為了保障事情或工作順利、圓滿進行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園教室游戲活動方案篇一
1、體驗兒歌中擬人化的情趣，感受兒歌中充滿童趣的語言和快樂情趣。
2、通過了解每種動物的特征，想象動物見面的情形，嘗試戴上指偶仿編兒歌。
活動準備：
ppt課件、動物指偶
活動過程：
復習手指游戲《今天我來當爸爸》、《數(shù)數(shù)歌》、《手指歌》
小朋友們好，你們的小手在哪里呀?讓我們的小手動起來，表演手指游戲吧?小手準備。
1、通過談話引出主題。
(1)小朋友們表演的真不錯?小朋友，你們有好朋友嗎?你的好朋友是誰?你和你的好朋友見面會做哪些親熱動作?(親親、抱抱)每個小朋友都有自己的好朋友，他們見面的方式也都不一樣的。
(3)(出示圖一)我們來看看圖上的小朋友他們見面后表情怎么樣?做了哪些親熱動作?
(4)小結：小朋友和小朋友見面了，咪咪笑，握握手。在動物王國里的動物們也有它們的好朋友呢?今天，它們要舉辦一場小動物們的見面會，它們見面后會說什么，做什么呢?你們想不想去看看呀?
2、欣賞課件。
(1) 小朋友們看，誰第一個來參加見面會啦?(小雞)
(2) 小雞和小雞見面后會說什么呢?(嘰嘰嘰)
(3) 讓我們用好聽的聲音來說一說?
(4) 小雞除了會說嘰嘰嘰，還會做什么動作呢?(引導幼兒說出啄啄小嘴)
(5) 除了小雞會來參加見面會還有誰會來呢?會說什么?做什么呢?(小鴨和小鴨見面了，嘎嘎嘎，親親抱抱)
3、教師戴上指偶表演
(1) 小朋友們學的真認真，老師還要戴上好看的指偶表演給你們看呢?
(2) 這是誰呀?(小雞)(在一只手的二拇弟上戴上小雞)
(3) 還有誰來啦?(小鴨)(在中指上戴上小鴨)
(4) 用同樣的方法把另一只手上的指偶戴好。
(5)老師的指偶已經(jīng)戴好了，請小朋友看老師的表演。
4、幼兒戴上指偶表演。
小朋友你們想試著表演一下嗎?老師為小朋友準備了小雞和小鴨的指偶，請你們按照老師的方法戴好。
(1) 幼兒說。
(2) 和同伴說。
(3) 請個別幼兒上來說。
(4) 請小朋友輕輕脫下指偶放好。
5、學習兒歌。
(1) 小朋友們說的真棒?小動物們可開心啦，今天老師還為小朋友們準備了許多動物指偶呢?它們已經(jīng)悄悄地躲在了手帕下面了，讓我們來看看他們是誰呀。(根據(jù)幼兒講述逐一出示小動物圖片)誰來啦?會說什么?會做什么?
(2) 老師把剛才小朋友說的編成了一首好聽的兒歌，名字就叫《見面》，請小朋友仔細聽。
6、戴上指偶，表演兒歌。
聽清楚要求：
(1) 請你選3種你喜歡的小動物按照戴小雞和小鴨的方法戴好。記住相同的手指上戴的指偶要一樣，不然它們就不能見面了哦。
(2) 幼兒戴指偶。
① 請小朋友看著自己的指偶學說兒歌也可以幼兒互說兒歌。
②請個別幼兒戴上指偶上來說兒歌。
幼兒園教室游戲活動方案篇二
年齡班：中班
活動名稱：幼兒園教學游戲活動設計—繪畫《海底世界》
活動目標：1.通過游戲激發(fā)幼兒的繪畫興趣。
2.讓幼兒通過觀察畫面，能夠畫出觀察到的內容。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察能力和繪畫能力。
活動流程：
1.教師用游戲的口吻對幼兒說：小朋友，今天老師和小朋友一起做游戲。老師要帶小朋友一起坐火車去看海底世界，高興不高興?
2.老師當火車頭，小朋友一個拉著一個當火車車廂，老師和小朋友一起開火車去看海底世界。(在活動室繞幾圈，嘴里發(fā)出“嗚-嗚-的聲音)。
3.在活動室繞幾圈后，停在一塊黑板前，教師對幼兒說：海底世界到了，請小朋友下車。(教師將遮蓋在預先畫好的一幅海底世界畫面上的布子先開)哇!小朋友你們看，海底世界漂亮不漂亮?
4.請小朋友觀察海底世界(教師畫的海底世界圖片)
提問：你們看到了什么?你們最喜歡什么小動物?
請小朋友用各種手勢或身體動作給海底世界的小動物拍照。
5.教師帶著小朋友坐火車返回幼兒的座位。請小朋友給海底世界的小動物洗照片。怎樣才能洗出來呢?請小朋友將你觀察到的海底世界里的小動物畫出來，看哪位小朋友畫的快又多。
6.請小朋友坐上火車將照片(幼兒繪畫)送給海底世界的小動物，好嗎?活動結束。
分析：結合幼兒游戲特點及游戲對幼兒的發(fā)展價值，對以上活動設計進行分析。
(二)活動設計：請您將以上活動進行修改重新設計或按自己的意愿設計一份幼兒游戲活動教案，要設計成真正符合幼兒游戲特點的游戲活動。游戲活動類型不限。
提交要求
1.希望能談出幼兒游戲特點和游戲對幼兒發(fā)展的價值，能結合游戲特點和游戲對幼兒發(fā)展的價值來闡述是不是游戲活動的理由。
2.希望從活動設計目標的確定、內容的選擇、游戲方法的選擇、活動流程設計、教師提問等方面進行分析。
3.無論是修改的活動設計還是新設計的活動教案必須是游戲活動，游戲活動類型不限，要標明您設計的是哪一類型的游戲活動。
##結束幼兒園教室游戲活動方案篇三
游戲目標：
1.樂意參與故事表演,他演合作表演的樂趣。
2.能積極合作表演故事。
3.能用不同的語氣大膽表現(xiàn)角色之間的對話。
重難點分析：
重點：能積極合作表演故事。
難點：能用不同的語氣大膽表現(xiàn)角色之間的對話。
游戲準備：
物質準備：掛圖。
精神準備：熟悉《母雞和蘋果樹》故事。
活動過程：
1.播放故事錄音,邊聽邊學說母雞和大灰狼的對話 。
2.協(xié)商分配母雞、大灰狼、旁白等角色，合作進行角色裝扮，做好表演準備。
3.合作表演故事，教師以觀眾的身份觀看幼兒的表演，并以較好的方式鼓勵幼兒的大膽表現(xiàn)。
4.表演結束后，指導幼兒說說表演的成功與不足之處，重點指導角色之間的對話語氣和動作，鼓勵幼兒提出合理的表演建議。
5.交換角色進行重復表演。
幼兒園教室游戲活動方案篇一
1、體驗兒歌中擬人化的情趣，感受兒歌中充滿童趣的語言和快樂情趣。
2、通過了解每種動物的特征，想象動物見面的情形，嘗試戴上指偶仿編兒歌。
活動準備：
ppt課件、動物指偶
活動過程：
復習手指游戲《今天我來當爸爸》、《數(shù)數(shù)歌》、《手指歌》
小朋友們好，你們的小手在哪里呀?讓我們的小手動起來，表演手指游戲吧?小手準備。
1、通過談話引出主題。
(1)小朋友們表演的真不錯?小朋友，你們有好朋友嗎?你的好朋友是誰?你和你的好朋友見面會做哪些親熱動作?(親親、抱抱)每個小朋友都有自己的好朋友，他們見面的方式也都不一樣的。
(3)(出示圖一)我們來看看圖上的小朋友他們見面后表情怎么樣?做了哪些親熱動作?
(4)小結：小朋友和小朋友見面了，咪咪笑，握握手。在動物王國里的動物們也有它們的好朋友呢?今天，它們要舉辦一場小動物們的見面會，它們見面后會說什么，做什么呢?你們想不想去看看呀?
2、欣賞課件。
(1) 小朋友們看，誰第一個來參加見面會啦?(小雞)
(2) 小雞和小雞見面后會說什么呢?(嘰嘰嘰)
(3) 讓我們用好聽的聲音來說一說?
(4) 小雞除了會說嘰嘰嘰，還會做什么動作呢?(引導幼兒說出啄啄小嘴)
(5) 除了小雞會來參加見面會還有誰會來呢?會說什么?做什么呢?(小鴨和小鴨見面了，嘎嘎嘎，親親抱抱)
3、教師戴上指偶表演
(1) 小朋友們學的真認真，老師還要戴上好看的指偶表演給你們看呢?
(2) 這是誰呀?(小雞)(在一只手的二拇弟上戴上小雞)
(3) 還有誰來啦?(小鴨)(在中指上戴上小鴨)
(4) 用同樣的方法把另一只手上的指偶戴好。
(5)老師的指偶已經(jīng)戴好了，請小朋友看老師的表演。
4、幼兒戴上指偶表演。
小朋友你們想試著表演一下嗎?老師為小朋友準備了小雞和小鴨的指偶，請你們按照老師的方法戴好。
(1) 幼兒說。
(2) 和同伴說。
(3) 請個別幼兒上來說。
(4) 請小朋友輕輕脫下指偶放好。
5、學習兒歌。
(1) 小朋友們說的真棒?小動物們可開心啦，今天老師還為小朋友們準備了許多動物指偶呢?它們已經(jīng)悄悄地躲在了手帕下面了，讓我們來看看他們是誰呀。(根據(jù)幼兒講述逐一出示小動物圖片)誰來啦?會說什么?會做什么?
(2) 老師把剛才小朋友說的編成了一首好聽的兒歌，名字就叫《見面》，請小朋友仔細聽。
6、戴上指偶，表演兒歌。
聽清楚要求：
(1) 請你選3種你喜歡的小動物按照戴小雞和小鴨的方法戴好。記住相同的手指上戴的指偶要一樣，不然它們就不能見面了哦。
(2) 幼兒戴指偶。
① 請小朋友看著自己的指偶學說兒歌也可以幼兒互說兒歌。
②請個別幼兒戴上指偶上來說兒歌。
幼兒園教室游戲活動方案篇二
年齡班：中班
活動名稱：幼兒園教學游戲活動設計—繪畫《海底世界》
活動目標：1.通過游戲激發(fā)幼兒的繪畫興趣。
2.讓幼兒通過觀察畫面，能夠畫出觀察到的內容。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察能力和繪畫能力。
活動流程：
1.教師用游戲的口吻對幼兒說：小朋友，今天老師和小朋友一起做游戲。老師要帶小朋友一起坐火車去看海底世界，高興不高興?
2.老師當火車頭，小朋友一個拉著一個當火車車廂，老師和小朋友一起開火車去看海底世界。(在活動室繞幾圈，嘴里發(fā)出“嗚-嗚-的聲音)。
3.在活動室繞幾圈后，停在一塊黑板前，教師對幼兒說：海底世界到了，請小朋友下車。(教師將遮蓋在預先畫好的一幅海底世界畫面上的布子先開)哇!小朋友你們看，海底世界漂亮不漂亮?
4.請小朋友觀察海底世界(教師畫的海底世界圖片)
提問：你們看到了什么?你們最喜歡什么小動物?
請小朋友用各種手勢或身體動作給海底世界的小動物拍照。
5.教師帶著小朋友坐火車返回幼兒的座位。請小朋友給海底世界的小動物洗照片。怎樣才能洗出來呢?請小朋友將你觀察到的海底世界里的小動物畫出來，看哪位小朋友畫的快又多。
6.請小朋友坐上火車將照片(幼兒繪畫)送給海底世界的小動物，好嗎?活動結束。
分析：結合幼兒游戲特點及游戲對幼兒的發(fā)展價值，對以上活動設計進行分析。
(二)活動設計：請您將以上活動進行修改重新設計或按自己的意愿設計一份幼兒游戲活動教案，要設計成真正符合幼兒游戲特點的游戲活動。游戲活動類型不限。
提交要求
1.希望能談出幼兒游戲特點和游戲對幼兒發(fā)展的價值，能結合游戲特點和游戲對幼兒發(fā)展的價值來闡述是不是游戲活動的理由。
2.希望從活動設計目標的確定、內容的選擇、游戲方法的選擇、活動流程設計、教師提問等方面進行分析。
3.無論是修改的活動設計還是新設計的活動教案必須是游戲活動，游戲活動類型不限，要標明您設計的是哪一類型的游戲活動。
##結束幼兒園教室游戲活動方案篇三
游戲目標：
1.樂意參與故事表演,他演合作表演的樂趣。
2.能積極合作表演故事。
3.能用不同的語氣大膽表現(xiàn)角色之間的對話。
重難點分析：
重點：能積極合作表演故事。
難點：能用不同的語氣大膽表現(xiàn)角色之間的對話。
游戲準備：
物質準備：掛圖。
精神準備：熟悉《母雞和蘋果樹》故事。
活動過程：
1.播放故事錄音,邊聽邊學說母雞和大灰狼的對話 。
2.協(xié)商分配母雞、大灰狼、旁白等角色，合作進行角色裝扮，做好表演準備。
3.合作表演故事，教師以觀眾的身份觀看幼兒的表演，并以較好的方式鼓勵幼兒的大膽表現(xiàn)。
4.表演結束后，指導幼兒說說表演的成功與不足之處，重點指導角色之間的對話語氣和動作，鼓勵幼兒提出合理的表演建議。
5.交換角色進行重復表演。