教案是教學(xué)工作的重要組成部分，它起到指導(dǎo)教學(xué)、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的作用。編寫(xiě)教案時(shí)，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，采用靈活多樣的教學(xué)策略，提高教學(xué)的靈活性和效果。小編整理了一些高效實(shí)用的教案案例，供大家參考和借鑒。
美術(shù)教案簡(jiǎn)筆畫(huà)兔子篇一
1.初步了解簡(jiǎn)筆畫(huà)的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握人體的結(jié)構(gòu)與比例。了解人物直立、動(dòng)態(tài)的畫(huà)法。提高人物簡(jiǎn)筆畫(huà)的基本繪畫(huà)能力。
2.通過(guò)講授使老師們了解人物簡(jiǎn)筆畫(huà)的步驟和技法。
人體的結(jié)構(gòu)與比例。
教學(xué)難點(diǎn)：
人物直立、動(dòng)態(tài)的畫(huà)法。
教學(xué)時(shí)數(shù)：
一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
導(dǎo)出本課的教學(xué)內(nèi)容板書(shū)課題。
（一）、什么是簡(jiǎn)筆畫(huà)。
簡(jiǎn)筆畫(huà)就是用最簡(jiǎn)練的線條和平面圖形概括表現(xiàn)出物體的基本形狀和主要特征，亦可以稱為減筆畫(huà)。
簡(jiǎn)筆畫(huà)注重圖形體現(xiàn)的象征性。簡(jiǎn)筆畫(huà)看起來(lái)簡(jiǎn)單，然而是對(duì)物象特征的概括和提煉。
（二）、簡(jiǎn)筆畫(huà)的特點(diǎn)：
平面化、幾何化、概括化、簡(jiǎn)略化。
（三）、簡(jiǎn)筆畫(huà)的繪畫(huà)要素：
點(diǎn)、線、面。
（四）、簡(jiǎn)筆畫(huà)的造型原理：
無(wú)論多么復(fù)雜的結(jié)構(gòu)、繁瑣的細(xì)節(jié)，都可以歸納為幾種簡(jiǎn)單的基本形。用方形、三角形、
圓形、線形和組合形表現(xiàn)物體形象，具有可行性和簡(jiǎn)便性。簡(jiǎn)筆畫(huà)就是運(yùn)用這一形體構(gòu)成的基本原理，創(chuàng)造出平面化、幾何化、概括化、簡(jiǎn)略化的一切形象。
1、方形：
家具、房屋、車(chē)輛等由垂直線和水平線構(gòu)成外框輪廓的物體，都可以直接用正或長(zhǎng)方形畫(huà)出它們的形象。邊緣凸凹不平或外形不規(guī)則的物體，同樣可以概括其形象特點(diǎn)用各種方形或梯形、菱形、平行四邊形等變異方形概括地表現(xiàn)它們的形象。
2、三角形：
由三條主要連線構(gòu)成外框輪廓的物體，應(yīng)根據(jù)其外形特點(diǎn)分別用等腰三角形、直角三角形、鈍角三角形或銳角三角形簡(jiǎn)略地畫(huà)出它們的形象。
3、圓形：
圓有正圓、橢圓、半圓等不同形態(tài)。太陽(yáng)、球類(lèi)應(yīng)畫(huà)成正圓形，禽獸、瓜果可用橢圓形概括，月亮，拱橋等物體形象則可畫(huà)成半圓形。
4、線形：
凡是能感知為線形的物體都可以用線條來(lái)表現(xiàn)，如樹(shù)枝、須發(fā)等，動(dòng)物、人物出可以依據(jù)其骨骼結(jié)構(gòu)，用單線畫(huà)出不同動(dòng)態(tài)或靜態(tài)。
5、組合形：
結(jié)構(gòu)復(fù)雜的物體，須根據(jù)各主要部分的形象特點(diǎn)，分別用方形、三角形、圓形和線形組合成完整形象。
（一）、人體的'結(jié)構(gòu)與比例。
1、人體分為四大部分：頭、身子、上肢、下肢。在簡(jiǎn)筆畫(huà)中則用一個(gè)圓圈、和、幾條直線便概括了。在簡(jiǎn)筆畫(huà)中男女的區(qū)別主要在頭發(fā)和衣服。
2、人體的比例（注意：同時(shí)畫(huà)幾種姿勢(shì)要注意相互間的比例。）。
（1）成年人比例。
一般以頭為標(biāo)準(zhǔn)，把全身的高度和頭做比較，全身約為七個(gè)半頭高；軀干約為三個(gè)頭。上肢共三個(gè)頭長(zhǎng)；下肢共四個(gè)頭長(zhǎng)：大腿二個(gè)頭長(zhǎng)，小腿二個(gè)頭長(zhǎng)。
兩臂左右平伸時(shí)，兩手指尖距離等于全身高度。
手臂下垂體旁時(shí)，手指到大腿中段。
人坐在椅子上的高度約為五個(gè)半頭長(zhǎng)。
席地而坐約為四個(gè)頭長(zhǎng)。
（2）小孩的比例。
小孩的頭略大，四肢、軀干均縮短，兩三歲為四個(gè)頭高，四五歲為五個(gè)頭高。
（二）、人物直立的畫(huà)法。
注意：直立人物正面、側(cè)面、背面各具特點(diǎn)，
要細(xì)心觀察、刻畫(huà)。
正面——五官、四肢、衣領(lǐng)、衣袋。
側(cè)面——發(fā)型、足尖、鼻尖。
背面——發(fā)型、服飾、足。
（三）、人物動(dòng)態(tài)的畫(huà)法。
1、動(dòng)態(tài)的規(guī)律：
人體動(dòng)態(tài)千變?nèi)f化，在這些復(fù)雜的變化中，要掌握它的規(guī)律，要抓住兩點(diǎn)：
動(dòng)局限。
（2）運(yùn)動(dòng)方向。
2、運(yùn)動(dòng)的類(lèi)型。
畫(huà)人物動(dòng)態(tài)要注意重心，人的運(yùn)動(dòng)是在平衡與不平衡中進(jìn)行的，走路時(shí)甩手的動(dòng)作時(shí)頭、身、手、腳的姿勢(shì)都起平衡中心作用。
重心——重量中心（臍下）。
重心線——通過(guò)人體重心向地面引的垂線。
支撐面——支撐人體的面積。
注意：人體的平衡與失重，是重心與支撐面的關(guān)系，重心線在支撐面內(nèi)，重心平衡，在支撐面外，就失重。
抓住動(dòng)作的大形大勢(shì)，捕捉最強(qiáng)烈的第一印象，運(yùn)用動(dòng)態(tài)線畫(huà)好人物動(dòng)態(tài)。
1、動(dòng)態(tài)線。
體現(xiàn)動(dòng)態(tài)特征的輪廓與結(jié)構(gòu)的線條。一般指頭頸、軀干、有力的腿所形成的動(dòng)態(tài)主線。
2、幾種常見(jiàn)的動(dòng)態(tài)特征。
坐——靜態(tài)動(dòng)作，關(guān)鍵部位在頭與手的變化。
走——單、雙支撐交替進(jìn)行，手腳擺動(dòng)方向相反，重心重復(fù)變化，步距和手?jǐn)[動(dòng)幅度大小與速度有關(guān)。
跑——單支撐狀態(tài)，重心向前，身體向前，速度越快，步距越大，手?jǐn)[動(dòng)幅度越大。
美術(shù)教案簡(jiǎn)筆畫(huà)兔子篇二
教學(xué)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)鞏固柳樹(shù)、花、魚(yú)、貝殼的畫(huà)法，并能準(zhǔn)確地畫(huà)出來(lái)。
2、能用柳樹(shù)、花、魚(yú)、貝殼組成一幅優(yōu)美的風(fēng)景圖。
3、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和繪畫(huà)能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
用柳樹(shù)、花、魚(yú)、貝殼、組圖。
教學(xué)難點(diǎn)：
景物的搭配。
教學(xué)準(zhǔn)備：
幻燈片、圖片。
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入。
這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫(huà)(板書(shū)課題)。
上節(jié)課我們復(fù)習(xí)了水果和蔬菜，這節(jié)課我們復(fù)習(xí)植物和動(dòng)物。
大家一定聽(tīng)過(guò)這首古詩(shī)：碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。
不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
這首詩(shī)說(shuō)的是什么植物?
學(xué)生回答，出示柳樹(shù)(幻燈片)。
這就是我們要復(fù)習(xí)的第一種植物柳樹(shù)。
下面老師出一個(gè)字謎：七人頭上長(zhǎng)青草。
誰(shuí)能猜出這是什么字?
學(xué)生回答后出示幻燈片(花)。
這是我們要復(fù)習(xí)的第二種植物花。
下面老師要考考你，看誰(shuí)最聰明。
什么動(dòng)物睜著眼睛睡覺(jué)?
出示魚(yú)。
不做自己的守護(hù)者，卻默默做貝殼的守護(hù)者。這又是什么動(dòng)物?
出示貝殼。
這節(jié)課我們就用柳樹(shù)、花、魚(yú)、貝殼(出示)組成一幅優(yōu)美的風(fēng)景圖，可添加一些景物。
二、動(dòng)手創(chuàng)作。
1、思考：你想怎樣畫(huà)?
2、同桌互相說(shuō)一說(shuō)。
3、指名說(shuō)。
4、出示范作：老師也準(zhǔn)備了一幅作品，咱們比一比，看誰(shuí)比老師畫(huà)的還好。比比誰(shuí)最棒!
5、學(xué)生創(chuàng)作。
教師指導(dǎo)。
6、作品展示。
三、總結(jié)評(píng)價(jià)。
四、板書(shū)設(shè)計(jì)。
簡(jiǎn)筆畫(huà)。
范畫(huà)。
美術(shù)教案簡(jiǎn)筆畫(huà)兔子篇三
2.能抓住人物動(dòng)作的基本形狀特征，用橢圓和直線畫(huà)出運(yùn)動(dòng)中的人。
3.初步感受如何畫(huà)出人物的動(dòng)感及韻律。體會(huì)簡(jiǎn)筆畫(huà)人的樂(lè)趣。
難點(diǎn)：簡(jiǎn)筆畫(huà)人時(shí)，穩(wěn)住人物的重心，不偏移。
重點(diǎn)：畫(huà)出人物動(dòng)作。
鉛筆、橡皮、等繪畫(huà)工具、多媒體課件等。
1、教師畫(huà)一個(gè)圈，問(wèn)：猜猜老師畫(huà)的是什么？（學(xué)生回答不盡相同，只要合理都可以，不否定學(xué)生的回答，保護(hù)學(xué)生的想象力。）。
2、教師畫(huà)一條直線，問(wèn)：猜猜老師這次畫(huà)的又是什么？
3、老師今天就要教小朋友們用簡(jiǎn)單的圓圈和線條創(chuàng)造出有意思的小人。
1、課件配樂(lè)展示人物動(dòng)作簡(jiǎn)筆畫(huà)以及課本34頁(yè)村落圖。先欣賞，然后說(shuō)一說(shuō)圖上的人物都在做什么，你是怎么看出來(lái)的。
2、（課件展示平時(shí)所見(jiàn)簡(jiǎn)筆畫(huà)的人物和村落圖）。
師：同學(xué)們，你們看這兩幅畫(huà)中的人物有什么不一樣呢，哪幅畫(huà)畫(huà)的人更簡(jiǎn)單？（學(xué)生回答）。
師：那么，這些人物都是怎么畫(huà)出來(lái)的呢，首先我們要了解人的身體由哪幾個(gè)部分組成。（展示課件：由頭、軀干、四肢組成）。
3、我們可以用橢圓形表示頭部，直線表示身軀和四肢，創(chuàng)造出非常有意思的小人。
師：看一下老師擺的木偶人，猜一猜這是什么動(dòng)作？請(qǐng)同學(xué)上來(lái)表演一下這個(gè)動(dòng)作。（學(xué)生表演）。
師：我們之所以能看出來(lái)這個(gè)動(dòng)作，是因?yàn)槲覀兊氖趾屯鹊年P(guān)節(jié)在動(dòng)。彎的程度不同，便可以擺出千變?nèi)f化的動(dòng)態(tài)。
1、（課件出示圖片）。
師：老師這里有一張圖片，請(qǐng)同學(xué)們能根據(jù)圖片的人物動(dòng)態(tài)嘗試畫(huà)一下簡(jiǎn)筆人。老師要請(qǐng)5個(gè)同學(xué)到黑板上來(lái)畫(huà)一畫(huà)，其他的同學(xué)請(qǐng)畫(huà)在圖畫(huà)本上。（學(xué)生畫(huà)畫(huà)）。
2、教師點(diǎn)評(píng)。
簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)為主。
師：老師這里也根據(jù)這張圖畫(huà)了兩張簡(jiǎn)筆人，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)比一比哪個(gè)更生動(dòng)。（課件展示圖片）。
2、教師將更生動(dòng)的簡(jiǎn)筆人在黑板上畫(huà)下來(lái)。
師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們請(qǐng)出我們的畫(huà)畫(huà)好伙伴——鉛筆，一起動(dòng)手試一試。
課件出示作業(yè)要求：用簡(jiǎn)筆畫(huà)的方法選出自己感興趣的人物動(dòng)作，比一比誰(shuí)畫(huà)的動(dòng)作數(shù)量最多，最生動(dòng)，最有趣！
（課件出示圖片）教師隨堂指導(dǎo)。
1、請(qǐng)學(xué)生展示自己的作品，學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。
2、課件展示老師是怎樣畫(huà)的。
1、簡(jiǎn)筆畫(huà)人在我們的生活中被廣泛使用。
2、小朋友們你們喜歡看漫畫(huà)和動(dòng)畫(huà)片嗎？想不想制作一篇屬于自己的漫畫(huà)/動(dòng)畫(huà)呢？拿出你的小畫(huà)筆，在紙上畫(huà)出連續(xù)的人物動(dòng)作，就能創(chuàng)作成一篇自己的漫畫(huà)。課后同學(xué)們可以嘗試做一做。
一個(gè)小圈圈，幾條長(zhǎng)短線，簡(jiǎn)筆畫(huà)人物，姿態(tài)各不同。
美術(shù)教案簡(jiǎn)筆畫(huà)兔子篇四
態(tài)度：通過(guò)了解自己的興趣、特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的自尊、自信，明確成功需要克服困難和持之以恒。
能力：通過(guò)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的興趣、特長(zhǎng)，培養(yǎng)與同學(xué)溝通、交流的能力，語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)手能力。
知識(shí)：使學(xué)生知道健康的興趣，培養(yǎng)文明行為和高尚情操。懂得具有一種特長(zhǎng)，需要克服困難和持之以恒的毅力。
教學(xué)準(zhǔn)備。
1．學(xué)生搜集名人興趣愛(ài)好廣泛的小故事。
2．學(xué)生準(zhǔn)備能展現(xiàn)自己特長(zhǎng)的作品。
3．制作課件：海倫凱勒的故事。
教學(xué)過(guò)程。
一、動(dòng)畫(huà)導(dǎo)入，暢談興趣。
教師創(chuàng)設(shè)情境：同學(xué)們，你們喜歡交朋友嗎？今天我給大家?guī)?lái)一位新朋友，你們想認(rèn)識(shí)他嗎？你們看，他來(lái)了。（出示課件）。
教師提問(wèn)：誰(shuí)愿意先說(shuō)說(shuō)你最感興趣的事?
學(xué)生暢所欲言，談自己的興趣愛(ài)好。
教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言，及時(shí)評(píng)價(jià)。
小結(jié)：聽(tīng)了大家的話，老師心里特別高興。你們知道這是為什么嗎？因?yàn)閺哪銈兊陌l(fā)言中，老師了解到大家的興趣是健康的、有益的。這些良好的興趣愛(ài)好有利于我們身心的健康發(fā)展。在廣泛的興趣和愛(ài)好中，你最拿手的是什么？和你志趣相投的朋友結(jié)成小組，在一起說(shuō)一說(shuō)，看一看。一會(huì)兒每個(gè)小組選出最棒的同學(xué)在全班展示。
二、小組合作，展示自我。
學(xué)生根據(jù)興趣結(jié)成小組，交流自己的特長(zhǎng)和作品。
三、師生互動(dòng)，因勢(shì)導(dǎo)行。
教師鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的特長(zhǎng)：誰(shuí)愿意第一個(gè)到前面來(lái)亮亮你的絕活兒？
學(xué)生展示特長(zhǎng)：舞蹈、繪畫(huà)、書(shū)法、唱歌、彈琴……。
教師相機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到廣泛的興趣可以給生活帶來(lái)樂(lè)趣。而要使興趣發(fā)展成為特長(zhǎng)，需要講究方法，持之以恒。
對(duì)于性格內(nèi)向、不敢發(fā)言的孩子，教師要及時(shí)給予鼓勵(lì)，并相機(jī)講述《海倫凱勒的故事》。使學(xué)生知道只要肯嘗試、肯努力，就一定能獲得成功。
四、廣泛交流，拓展興趣。
教師指出：其實(shí)同學(xué)們熟知的許多名人，他們的成功與他們廣泛的興趣愛(ài)好都是有聯(lián)系的。課前，老師布置同學(xué)們搜集這方面的小故事，你們搜集了嗎?把你搜集的小故事在小組中講給其他同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)，每個(gè)組選出一名講得最好的同學(xué)一會(huì)兒講給全班同學(xué)聽(tīng)。
學(xué)生講故事。
教師小結(jié)：這些名人的成功告訴我們，良好的興趣愛(ài)好可以使我們的生活豐富多彩，還可以培養(yǎng)我們的品格，陶冶情操。老師真希望你們能繼續(xù)培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛(ài)好，老師相信，將來(lái)你們的生活會(huì)更加豐富多彩。
五、體驗(yàn)成功，樹(shù)立自信。
同學(xué)們，學(xué)校是一個(gè)大家庭，咱們班是一個(gè)小家庭。正因?yàn)橥瑢W(xué)們有著不同的興趣愛(ài)好，才使我們這個(gè)家庭的生活豐富多彩，才使我們?cè)谶@個(gè)家庭中生活得如此快樂(lè)。好了，同學(xué)們，讓我們走上臺(tái)來(lái)，帶上自己最得意的作品，給我們這個(gè)小家庭留一張全家福吧！
美術(shù)教案簡(jiǎn)筆畫(huà)兔子篇五
大班的孩子探索欲較強(qiáng)，蜜蜂幼兒都知道，但是蜜蜂的相關(guān)知識(shí)卻不知道。這是幼兒所好奇的，所以，幼兒繪畫(huà)的同時(shí)熟知了相應(yīng)的自然知識(shí)這豈不是兩全其美。
1、讓幼兒初步掌握簡(jiǎn)筆畫(huà)的技巧。
2、完整的畫(huà)出蜜蜂的身體結(jié)構(gòu)，體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣。
3、培養(yǎng)幼兒懂得勞動(dòng)是最美的。
4、感受兒歌與繪畫(huà)相結(jié)合。
蜜蜂的圖片彩筆記號(hào)筆畫(huà)紙等。
1、打開(kāi)圖片給小朋友講解蜜蜂喜歡什么樣的花朵？含苞未放的和剛剛開(kāi)放的蜜蜂不會(huì)鉆進(jìn)去，蜜蜂喜歡的是怒放的花朵。因?yàn)檫@樣的花朵里花蜜和花粉比較豐富；蜜蜂是靠觸角來(lái)判斷花的氣味；蜜蜂的后腿上有一個(gè)凹槽，周?chē)L(zhǎng)滿了絨毛，想一個(gè)花籃。蜜蜂把收集來(lái)的花粉花蜜都放進(jìn)這個(gè)花籃里去，等盛滿了再回家。
2、了解完了關(guān)于蜜蜂的知識(shí)現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)畫(huà)蜜蜂，老師在黑板上按照順序畫(huà)，先畫(huà)一個(gè)圓圈這是蜜蜂的頭，接著畫(huà)眼睛，嘴巴，觸角，然后再畫(huà)身體，斑紋，翅膀。最后畫(huà)上蜜蜂的腿這樣一張簡(jiǎn)筆畫(huà)就完成了。
3、提問(wèn)幼兒蜜蜂是什么顏色的？再給蜜蜂涂上正確的顏色。
4、活動(dòng)結(jié)束：
作品完成后教給幼兒一首自編的兒歌《小蜜蜂》。
小蜜蜂嗡嗡嗡。
飛到西飛到東。
采花粉把蜜釀。
愛(ài)勞動(dòng)做榜樣。
小朋友要學(xué)它。
好好學(xué)習(xí)本領(lǐng)大。
美術(shù)教案簡(jiǎn)筆畫(huà)兔子篇六
2、那寶寶們得回答老師個(gè)問(wèn)題才可以吃。
3、過(guò)什么節(jié)要吃月餅?看看那位聰明的寶寶能答上來(lái)。
6、中秋節(jié)這天人們要去祭月、觀潮、猜謎、賞桂花、玩花燈等等，可好玩了。
7、寶寶們?cè)嘛灣酝晔遣痪蜎](méi)有啦?我們先把月餅畫(huà)下來(lái)在吃好不?
10、寶寶們的手真巧，把月餅畫(huà)的這么好看，我們現(xiàn)在來(lái)品嘗月餅吧!
活動(dòng)結(jié)束活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)月餅。
2、了解中秋節(jié)有什么活動(dòng)。
3、明白為什么中秋節(jié)吃月餅。
活動(dòng)準(zhǔn)備1、月餅數(shù)塊。
2、中秋節(jié)目圖片。
美術(shù)教案簡(jiǎn)筆畫(huà)兔子篇七
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，總歸要編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的我用畫(huà)筆畫(huà)家鄉(xiāng)大班美術(shù)課教案，歡迎閱讀與收藏。
1.能有感情的朗誦詩(shī)歌.
2.感受詩(shī)歌的韻律美,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望.
3.提高幼兒的繪畫(huà)能力及兒歌創(chuàng)編能力.
4.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
5.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
家鄉(xiāng)風(fēng)景的背景圖一張,家鄉(xiāng)風(fēng)景光盤(pán)一張,兒歌錄音帶,畫(huà)筆,繪畫(huà)紙.
一、出示背景圖,請(qǐng)幼兒觀看.
1.老師:小朋友們,看這兒的風(fēng)景美不美呀?
幼兒:美.
老師:上面都有什么呀?
幼兒:太陽(yáng),山,河水等.
老師小結(jié):這是一副美麗的.風(fēng)景圖,上面有太陽(yáng),山,河水,小船,樹(shù)木,花草.可真漂亮!
2.老師:老師這兒有一首兒歌,說(shuō)的就是圖上的風(fēng)景,讓我們一起來(lái)欣賞吧!
播放兒歌錄音.
3.對(duì)照背景圖,學(xué)習(xí)兒歌.
二、播放光盤(pán),續(xù)編兒歌.
1.老師:小朋友們,兒歌里的家鄉(xiāng)可真美.下面,隨著老師的鏡頭再來(lái)看看我們自己美麗的家鄉(xiāng)吧.(觀賞光盤(pán))。
2.老師:看看,老師的光盤(pán)里啊有許多兒歌里沒(méi)有的景色.想不想自己創(chuàng)編進(jìn)兒歌里呀?
幼兒:想.
3.鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編兒歌.例:。
綠筆畫(huà)個(gè)大大傘,那是一棵樹(shù).
紅筆畫(huà)幾個(gè)圓圈圈,那是大冬棗.
4.將幼兒編的兒歌小結(jié).并總結(jié)一下每種物體的形狀和顏色,進(jìn)而對(duì)各種顏色進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固.
三、繪畫(huà)兒歌內(nèi)容.
1.老師:小朋友們,我們的家鄉(xiāng)可真美呀.給我們的家鄉(xiāng)畫(huà)張像吧.
2.幼兒繪畫(huà),老師巡回指導(dǎo).
3.作品評(píng)析,欣賞.將其張貼于美工區(qū),舉辦"我的家鄉(xiāng)美"小畫(huà)展,并邀請(qǐng)小班幼兒欣賞.
附兒歌：
小畫(huà)筆,真好看.
紅,黃,黑,白,綠,。
紫,褐,橙,青,藍(lán).
紅筆畫(huà)太陽(yáng),一個(gè)圓圈圈.
藍(lán)筆畫(huà)小河,三條彎彎線.
褐筆畫(huà)個(gè)小片片,那是小帆船.
黃筆畫(huà)個(gè)大三角,那是一座山,。
各種畫(huà)筆一起畫(huà),。
那是家鄉(xiāng)大花園.
美術(shù)教案簡(jiǎn)筆畫(huà)兔子篇八
1、理解故事中的趣味，能對(duì)生活中大大小小的物品發(fā)生興趣。
2、嘗試用大畫(huà)筆、小畫(huà)筆畫(huà)畫(huà)，體驗(yàn)在不同條件下進(jìn)行創(chuàng)作的樂(lè)趣。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、大小刷子、滾輪、毛筆、棉簽、彩筆、油畫(huà)棒、鉛筆若干，各種顏料、托盤(pán)、大繪畫(huà)紙。
2、故事中所出現(xiàn)的實(shí)物：硬幣、茶杯、碗、盤(pán)子、盆等。
3、《大家來(lái)畫(huà)月亮》故事磁帶；幼兒用書(shū)第2冊(cè)第18~19頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程。
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)故事中的大與小。
（1）展示故事中的實(shí)物：一角硬幣、一元硬幣、茶杯、碗、盤(pán)子、盆，讓幼兒一一認(rèn)識(shí)。
（2）引導(dǎo)幼兒將物體從大到小排列，找找誰(shuí)最大、誰(shuí)最小。
2、給幼兒講述故事：大家來(lái)畫(huà)月亮。
（1）教師一邊講述故事一邊模仿動(dòng)物畫(huà)月亮。
（2）請(qǐng)幼兒想一想、說(shuō)一說(shuō)：還有什么辦法可以畫(huà)出更大的`月亮？
3、出示大大小小的各種筆大小刷子、滾輪、毛筆、棉簽、彩筆、油畫(huà)棒、鉛筆等引導(dǎo)幼兒將各種筆從大到小、從小到大排列，并選擇自己喜歡的畫(huà)筆。
4、教師出示大繪畫(huà)紙，請(qǐng)幼兒嘗試使用不同的工具畫(huà)畫(huà)，體驗(yàn)“大畫(huà)筆”和“小畫(huà)筆”創(chuàng)作的不同。
5、組織幼兒相互欣賞作品。
6、出示大繪畫(huà)紙、一般畫(huà)紙、小畫(huà)紙讓幼兒分別選擇合適的畫(huà)筆進(jìn)行繪畫(huà)。
活動(dòng)延伸：
1、請(qǐng)幼兒選擇畫(huà)筆在室內(nèi)自由墻進(jìn)行自由繪畫(huà)。
2、到戶外觀察各種繪畫(huà)作品，說(shuō)一說(shuō)分別是用什么筆畫(huà)成的？
美術(shù)教案簡(jiǎn)筆畫(huà)兔子篇九
1、理解故事中的趣味，能對(duì)生活中大大小小的物品發(fā)生興趣。
2、嘗試用大畫(huà)筆、小畫(huà)筆畫(huà)畫(huà)，體驗(yàn)在不同條件下進(jìn)行創(chuàng)作的樂(lè)趣。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
1、大小刷子、滾輪、毛筆、棉簽、彩筆、油畫(huà)棒、鉛筆若干，各種顏料、托盤(pán)、大繪畫(huà)紙。
2、故事中所出現(xiàn)的實(shí)物：硬幣、茶杯、碗、盤(pán)子、盆等。
3、《大家來(lái)畫(huà)月亮》故事磁帶;幼兒用書(shū)第2冊(cè)第18~19頁(yè)。
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)故事中的大與小。
(1)展示故事中的實(shí)物：一角硬幣、一元硬幣、茶杯、碗、盤(pán)子、盆，讓幼兒一一認(rèn)識(shí)。
(2)引導(dǎo)幼兒將物體從大到小排列，找找誰(shuí)最大、誰(shuí)最小。
2、給幼兒講述故事：大家來(lái)畫(huà)月亮。
(1)教師一邊講述故事一邊模仿動(dòng)物畫(huà)月亮。
(2)請(qǐng)幼兒想一想、說(shuō)一說(shuō)：還有什么辦法可以畫(huà)出更大的月亮?
3、出示大大小小的`各種筆大小刷子、滾輪、毛筆、棉簽、彩筆、油畫(huà)棒、鉛筆等引導(dǎo)幼兒將各種筆從大到小、從小到大排列，并選擇自己喜歡的畫(huà)筆。
4、教師出示大繪畫(huà)紙，請(qǐng)幼兒嘗試使用不同的工具畫(huà)畫(huà)，體驗(yàn)和“小畫(huà)筆”創(chuàng)作的不同。
5、組織幼兒相互欣賞作品。
6、出示大繪畫(huà)紙、一般畫(huà)紙、小畫(huà)紙讓幼兒分別選擇合適的畫(huà)筆進(jìn)行繪畫(huà)。
美術(shù)教案簡(jiǎn)筆畫(huà)兔子篇十
二、教學(xué)目的：
擴(kuò)展繪畫(huà)知識(shí)，提高簡(jiǎn)筆畫(huà)水平，鍛煉學(xué)生的觀察能力和抽象思維能力。全面提高學(xué)生素質(zhì)。
三、教學(xué)目標(biāo)：
教會(huì)基礎(chǔ)的簡(jiǎn)筆畫(huà)知識(shí)要領(lǐng)。
四、教學(xué)過(guò)程：(有若干簡(jiǎn)筆畫(huà)圖片沒(méi)有顯示出來(lái))。
五、課堂練習(xí)：
學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。
六、總結(jié)。
美術(shù)教案簡(jiǎn)筆畫(huà)兔子篇十一
2、會(huì)給折好的小兔添畫(huà)眼睛。
正方形手工紙若干張，水彩筆一盒，教師折好的各色小兔若干，多媒體課件。
1、教師和小朋友一起唱《小兔乖乖》的兒歌，導(dǎo)入活動(dòng)內(nèi)容。今天我們一起來(lái)折小兔好嗎？小兔長(zhǎng)得什么樣？觀察生活中的小兔形象。播放多媒體課件。
2、出示教師折的小兔，和老師一起學(xué)折小兔。教師分步教折小兔。
3、給折好的小兔添畫(huà)眼睛。
4、作品展示與交流。
美術(shù)教案簡(jiǎn)筆畫(huà)兔子篇十二
教學(xué)方法：講授、畫(huà)稿示范、巡回輔導(dǎo)、作品賞析教學(xué)目的：
通過(guò)目識(shí)、心記、手寫(xiě)等綜合活動(dòng)，提取客觀形象最典型、最突出的主要特點(diǎn)，以平面化、程式化的形式和簡(jiǎn)潔洗練的筆法，表現(xiàn)出既有概括性又有可識(shí)性和示意性的對(duì)象形態(tài)，通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握簡(jiǎn)筆畫(huà)的繪畫(huà)方法。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：簡(jiǎn)筆畫(huà)寫(xiě)生的方法，主要是蔬菜水果類(lèi)的寫(xiě)生臨摹教法。教學(xué)過(guò)程：
導(dǎo)入新課教學(xué)內(nèi)容：
一、簡(jiǎn)筆畫(huà)的概念。
簡(jiǎn)筆畫(huà)是一種利用簡(jiǎn)單的點(diǎn)、線、面等繪畫(huà)要素來(lái)表現(xiàn)物象基本特征的繪畫(huà)形式。
二、簡(jiǎn)筆畫(huà)的特點(diǎn)。
平面化幾何化概括化簡(jiǎn)略化。
三、簡(jiǎn)筆畫(huà)繪畫(huà)要求。
點(diǎn)
線
面
四、簡(jiǎn)筆畫(huà)的原則。
刪繁就簡(jiǎn)，即把復(fù)雜的形體概括簡(jiǎn)化的基本形。
五、簡(jiǎn)筆畫(huà)的繪畫(huà)要求。
概括。
簡(jiǎn)潔的寫(xiě)、傳神不是機(jī)械的臨摹。
六、分類(lèi)（各類(lèi)物體）。
簡(jiǎn)筆植物畫(huà)（水果蔬菜）。
簡(jiǎn)筆器物畫(huà)簡(jiǎn)筆景物畫(huà)簡(jiǎn)筆動(dòng)物畫(huà)簡(jiǎn)筆人物畫(huà)。
水果蔬菜應(yīng)該把握基本外形特征和主要細(xì)節(jié)特征。學(xué)練建議。
掌握簡(jiǎn)筆畫(huà)用線的方法，運(yùn)用鋼筆、鉛筆、彩筆等工具快而流暢的進(jìn)行線的練習(xí)使線條果斷準(zhǔn)確、流暢，從而提高線的表現(xiàn)力。
示范一些簡(jiǎn)單的給學(xué)生看，然后叫同學(xué)上黑板畫(huà)，再點(diǎn)評(píng)。作業(yè)。
?寫(xiě)生畫(huà)蘋(píng)果、梨各一個(gè)。
?課后畫(huà)三種自己最?lèi)?ài)吃的水果和蔬菜。
美術(shù)教案簡(jiǎn)筆畫(huà)兔子篇一
1.初步了解簡(jiǎn)筆畫(huà)的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握人體的結(jié)構(gòu)與比例。了解人物直立、動(dòng)態(tài)的畫(huà)法。提高人物簡(jiǎn)筆畫(huà)的基本繪畫(huà)能力。
2.通過(guò)講授使老師們了解人物簡(jiǎn)筆畫(huà)的步驟和技法。
人體的結(jié)構(gòu)與比例。
教學(xué)難點(diǎn)：
人物直立、動(dòng)態(tài)的畫(huà)法。
教學(xué)時(shí)數(shù)：
一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
導(dǎo)出本課的教學(xué)內(nèi)容板書(shū)課題。
（一）、什么是簡(jiǎn)筆畫(huà)。
簡(jiǎn)筆畫(huà)就是用最簡(jiǎn)練的線條和平面圖形概括表現(xiàn)出物體的基本形狀和主要特征，亦可以稱為減筆畫(huà)。
簡(jiǎn)筆畫(huà)注重圖形體現(xiàn)的象征性。簡(jiǎn)筆畫(huà)看起來(lái)簡(jiǎn)單，然而是對(duì)物象特征的概括和提煉。
（二）、簡(jiǎn)筆畫(huà)的特點(diǎn)：
平面化、幾何化、概括化、簡(jiǎn)略化。
（三）、簡(jiǎn)筆畫(huà)的繪畫(huà)要素：
點(diǎn)、線、面。
（四）、簡(jiǎn)筆畫(huà)的造型原理：
無(wú)論多么復(fù)雜的結(jié)構(gòu)、繁瑣的細(xì)節(jié)，都可以歸納為幾種簡(jiǎn)單的基本形。用方形、三角形、
圓形、線形和組合形表現(xiàn)物體形象，具有可行性和簡(jiǎn)便性。簡(jiǎn)筆畫(huà)就是運(yùn)用這一形體構(gòu)成的基本原理，創(chuàng)造出平面化、幾何化、概括化、簡(jiǎn)略化的一切形象。
1、方形：
家具、房屋、車(chē)輛等由垂直線和水平線構(gòu)成外框輪廓的物體，都可以直接用正或長(zhǎng)方形畫(huà)出它們的形象。邊緣凸凹不平或外形不規(guī)則的物體，同樣可以概括其形象特點(diǎn)用各種方形或梯形、菱形、平行四邊形等變異方形概括地表現(xiàn)它們的形象。
2、三角形：
由三條主要連線構(gòu)成外框輪廓的物體，應(yīng)根據(jù)其外形特點(diǎn)分別用等腰三角形、直角三角形、鈍角三角形或銳角三角形簡(jiǎn)略地畫(huà)出它們的形象。
3、圓形：
圓有正圓、橢圓、半圓等不同形態(tài)。太陽(yáng)、球類(lèi)應(yīng)畫(huà)成正圓形，禽獸、瓜果可用橢圓形概括，月亮，拱橋等物體形象則可畫(huà)成半圓形。
4、線形：
凡是能感知為線形的物體都可以用線條來(lái)表現(xiàn)，如樹(shù)枝、須發(fā)等，動(dòng)物、人物出可以依據(jù)其骨骼結(jié)構(gòu)，用單線畫(huà)出不同動(dòng)態(tài)或靜態(tài)。
5、組合形：
結(jié)構(gòu)復(fù)雜的物體，須根據(jù)各主要部分的形象特點(diǎn)，分別用方形、三角形、圓形和線形組合成完整形象。
（一）、人體的'結(jié)構(gòu)與比例。
1、人體分為四大部分：頭、身子、上肢、下肢。在簡(jiǎn)筆畫(huà)中則用一個(gè)圓圈、和、幾條直線便概括了。在簡(jiǎn)筆畫(huà)中男女的區(qū)別主要在頭發(fā)和衣服。
2、人體的比例（注意：同時(shí)畫(huà)幾種姿勢(shì)要注意相互間的比例。）。
（1）成年人比例。
一般以頭為標(biāo)準(zhǔn)，把全身的高度和頭做比較，全身約為七個(gè)半頭高；軀干約為三個(gè)頭。上肢共三個(gè)頭長(zhǎng)；下肢共四個(gè)頭長(zhǎng)：大腿二個(gè)頭長(zhǎng)，小腿二個(gè)頭長(zhǎng)。
兩臂左右平伸時(shí)，兩手指尖距離等于全身高度。
手臂下垂體旁時(shí)，手指到大腿中段。
人坐在椅子上的高度約為五個(gè)半頭長(zhǎng)。
席地而坐約為四個(gè)頭長(zhǎng)。
（2）小孩的比例。
小孩的頭略大，四肢、軀干均縮短，兩三歲為四個(gè)頭高，四五歲為五個(gè)頭高。
（二）、人物直立的畫(huà)法。
注意：直立人物正面、側(cè)面、背面各具特點(diǎn)，
要細(xì)心觀察、刻畫(huà)。
正面——五官、四肢、衣領(lǐng)、衣袋。
側(cè)面——發(fā)型、足尖、鼻尖。
背面——發(fā)型、服飾、足。
（三）、人物動(dòng)態(tài)的畫(huà)法。
1、動(dòng)態(tài)的規(guī)律：
人體動(dòng)態(tài)千變?nèi)f化，在這些復(fù)雜的變化中，要掌握它的規(guī)律，要抓住兩點(diǎn)：
動(dòng)局限。
（2）運(yùn)動(dòng)方向。
2、運(yùn)動(dòng)的類(lèi)型。
畫(huà)人物動(dòng)態(tài)要注意重心，人的運(yùn)動(dòng)是在平衡與不平衡中進(jìn)行的，走路時(shí)甩手的動(dòng)作時(shí)頭、身、手、腳的姿勢(shì)都起平衡中心作用。
重心——重量中心（臍下）。
重心線——通過(guò)人體重心向地面引的垂線。
支撐面——支撐人體的面積。
注意：人體的平衡與失重，是重心與支撐面的關(guān)系，重心線在支撐面內(nèi)，重心平衡，在支撐面外，就失重。
抓住動(dòng)作的大形大勢(shì)，捕捉最強(qiáng)烈的第一印象，運(yùn)用動(dòng)態(tài)線畫(huà)好人物動(dòng)態(tài)。
1、動(dòng)態(tài)線。
體現(xiàn)動(dòng)態(tài)特征的輪廓與結(jié)構(gòu)的線條。一般指頭頸、軀干、有力的腿所形成的動(dòng)態(tài)主線。
2、幾種常見(jiàn)的動(dòng)態(tài)特征。
坐——靜態(tài)動(dòng)作，關(guān)鍵部位在頭與手的變化。
走——單、雙支撐交替進(jìn)行，手腳擺動(dòng)方向相反，重心重復(fù)變化，步距和手?jǐn)[動(dòng)幅度大小與速度有關(guān)。
跑——單支撐狀態(tài)，重心向前，身體向前，速度越快，步距越大，手?jǐn)[動(dòng)幅度越大。
美術(shù)教案簡(jiǎn)筆畫(huà)兔子篇二
教學(xué)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)鞏固柳樹(shù)、花、魚(yú)、貝殼的畫(huà)法，并能準(zhǔn)確地畫(huà)出來(lái)。
2、能用柳樹(shù)、花、魚(yú)、貝殼組成一幅優(yōu)美的風(fēng)景圖。
3、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和繪畫(huà)能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
用柳樹(shù)、花、魚(yú)、貝殼、組圖。
教學(xué)難點(diǎn)：
景物的搭配。
教學(xué)準(zhǔn)備：
幻燈片、圖片。
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入。
這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫(huà)(板書(shū)課題)。
上節(jié)課我們復(fù)習(xí)了水果和蔬菜，這節(jié)課我們復(fù)習(xí)植物和動(dòng)物。
大家一定聽(tīng)過(guò)這首古詩(shī)：碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。
不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
這首詩(shī)說(shuō)的是什么植物?
學(xué)生回答，出示柳樹(shù)(幻燈片)。
這就是我們要復(fù)習(xí)的第一種植物柳樹(shù)。
下面老師出一個(gè)字謎：七人頭上長(zhǎng)青草。
誰(shuí)能猜出這是什么字?
學(xué)生回答后出示幻燈片(花)。
這是我們要復(fù)習(xí)的第二種植物花。
下面老師要考考你，看誰(shuí)最聰明。
什么動(dòng)物睜著眼睛睡覺(jué)?
出示魚(yú)。
不做自己的守護(hù)者，卻默默做貝殼的守護(hù)者。這又是什么動(dòng)物?
出示貝殼。
這節(jié)課我們就用柳樹(shù)、花、魚(yú)、貝殼(出示)組成一幅優(yōu)美的風(fēng)景圖，可添加一些景物。
二、動(dòng)手創(chuàng)作。
1、思考：你想怎樣畫(huà)?
2、同桌互相說(shuō)一說(shuō)。
3、指名說(shuō)。
4、出示范作：老師也準(zhǔn)備了一幅作品，咱們比一比，看誰(shuí)比老師畫(huà)的還好。比比誰(shuí)最棒!
5、學(xué)生創(chuàng)作。
教師指導(dǎo)。
6、作品展示。
三、總結(jié)評(píng)價(jià)。
四、板書(shū)設(shè)計(jì)。
簡(jiǎn)筆畫(huà)。
范畫(huà)。
美術(shù)教案簡(jiǎn)筆畫(huà)兔子篇三
2.能抓住人物動(dòng)作的基本形狀特征，用橢圓和直線畫(huà)出運(yùn)動(dòng)中的人。
3.初步感受如何畫(huà)出人物的動(dòng)感及韻律。體會(huì)簡(jiǎn)筆畫(huà)人的樂(lè)趣。
難點(diǎn)：簡(jiǎn)筆畫(huà)人時(shí)，穩(wěn)住人物的重心，不偏移。
重點(diǎn)：畫(huà)出人物動(dòng)作。
鉛筆、橡皮、等繪畫(huà)工具、多媒體課件等。
1、教師畫(huà)一個(gè)圈，問(wèn)：猜猜老師畫(huà)的是什么？（學(xué)生回答不盡相同，只要合理都可以，不否定學(xué)生的回答，保護(hù)學(xué)生的想象力。）。
2、教師畫(huà)一條直線，問(wèn)：猜猜老師這次畫(huà)的又是什么？
3、老師今天就要教小朋友們用簡(jiǎn)單的圓圈和線條創(chuàng)造出有意思的小人。
1、課件配樂(lè)展示人物動(dòng)作簡(jiǎn)筆畫(huà)以及課本34頁(yè)村落圖。先欣賞，然后說(shuō)一說(shuō)圖上的人物都在做什么，你是怎么看出來(lái)的。
2、（課件展示平時(shí)所見(jiàn)簡(jiǎn)筆畫(huà)的人物和村落圖）。
師：同學(xué)們，你們看這兩幅畫(huà)中的人物有什么不一樣呢，哪幅畫(huà)畫(huà)的人更簡(jiǎn)單？（學(xué)生回答）。
師：那么，這些人物都是怎么畫(huà)出來(lái)的呢，首先我們要了解人的身體由哪幾個(gè)部分組成。（展示課件：由頭、軀干、四肢組成）。
3、我們可以用橢圓形表示頭部，直線表示身軀和四肢，創(chuàng)造出非常有意思的小人。
師：看一下老師擺的木偶人，猜一猜這是什么動(dòng)作？請(qǐng)同學(xué)上來(lái)表演一下這個(gè)動(dòng)作。（學(xué)生表演）。
師：我們之所以能看出來(lái)這個(gè)動(dòng)作，是因?yàn)槲覀兊氖趾屯鹊年P(guān)節(jié)在動(dòng)。彎的程度不同，便可以擺出千變?nèi)f化的動(dòng)態(tài)。
1、（課件出示圖片）。
師：老師這里有一張圖片，請(qǐng)同學(xué)們能根據(jù)圖片的人物動(dòng)態(tài)嘗試畫(huà)一下簡(jiǎn)筆人。老師要請(qǐng)5個(gè)同學(xué)到黑板上來(lái)畫(huà)一畫(huà)，其他的同學(xué)請(qǐng)畫(huà)在圖畫(huà)本上。（學(xué)生畫(huà)畫(huà)）。
2、教師點(diǎn)評(píng)。
簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)為主。
師：老師這里也根據(jù)這張圖畫(huà)了兩張簡(jiǎn)筆人，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)比一比哪個(gè)更生動(dòng)。（課件展示圖片）。
2、教師將更生動(dòng)的簡(jiǎn)筆人在黑板上畫(huà)下來(lái)。
師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們請(qǐng)出我們的畫(huà)畫(huà)好伙伴——鉛筆，一起動(dòng)手試一試。
課件出示作業(yè)要求：用簡(jiǎn)筆畫(huà)的方法選出自己感興趣的人物動(dòng)作，比一比誰(shuí)畫(huà)的動(dòng)作數(shù)量最多，最生動(dòng)，最有趣！
（課件出示圖片）教師隨堂指導(dǎo)。
1、請(qǐng)學(xué)生展示自己的作品，學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。
2、課件展示老師是怎樣畫(huà)的。
1、簡(jiǎn)筆畫(huà)人在我們的生活中被廣泛使用。
2、小朋友們你們喜歡看漫畫(huà)和動(dòng)畫(huà)片嗎？想不想制作一篇屬于自己的漫畫(huà)/動(dòng)畫(huà)呢？拿出你的小畫(huà)筆，在紙上畫(huà)出連續(xù)的人物動(dòng)作，就能創(chuàng)作成一篇自己的漫畫(huà)。課后同學(xué)們可以嘗試做一做。
一個(gè)小圈圈，幾條長(zhǎng)短線，簡(jiǎn)筆畫(huà)人物，姿態(tài)各不同。
美術(shù)教案簡(jiǎn)筆畫(huà)兔子篇四
態(tài)度：通過(guò)了解自己的興趣、特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的自尊、自信，明確成功需要克服困難和持之以恒。
能力：通過(guò)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的興趣、特長(zhǎng)，培養(yǎng)與同學(xué)溝通、交流的能力，語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)手能力。
知識(shí)：使學(xué)生知道健康的興趣，培養(yǎng)文明行為和高尚情操。懂得具有一種特長(zhǎng)，需要克服困難和持之以恒的毅力。
教學(xué)準(zhǔn)備。
1．學(xué)生搜集名人興趣愛(ài)好廣泛的小故事。
2．學(xué)生準(zhǔn)備能展現(xiàn)自己特長(zhǎng)的作品。
3．制作課件：海倫凱勒的故事。
教學(xué)過(guò)程。
一、動(dòng)畫(huà)導(dǎo)入，暢談興趣。
教師創(chuàng)設(shè)情境：同學(xué)們，你們喜歡交朋友嗎？今天我給大家?guī)?lái)一位新朋友，你們想認(rèn)識(shí)他嗎？你們看，他來(lái)了。（出示課件）。
教師提問(wèn)：誰(shuí)愿意先說(shuō)說(shuō)你最感興趣的事?
學(xué)生暢所欲言，談自己的興趣愛(ài)好。
教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言，及時(shí)評(píng)價(jià)。
小結(jié)：聽(tīng)了大家的話，老師心里特別高興。你們知道這是為什么嗎？因?yàn)閺哪銈兊陌l(fā)言中，老師了解到大家的興趣是健康的、有益的。這些良好的興趣愛(ài)好有利于我們身心的健康發(fā)展。在廣泛的興趣和愛(ài)好中，你最拿手的是什么？和你志趣相投的朋友結(jié)成小組，在一起說(shuō)一說(shuō)，看一看。一會(huì)兒每個(gè)小組選出最棒的同學(xué)在全班展示。
二、小組合作，展示自我。
學(xué)生根據(jù)興趣結(jié)成小組，交流自己的特長(zhǎng)和作品。
三、師生互動(dòng)，因勢(shì)導(dǎo)行。
教師鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的特長(zhǎng)：誰(shuí)愿意第一個(gè)到前面來(lái)亮亮你的絕活兒？
學(xué)生展示特長(zhǎng)：舞蹈、繪畫(huà)、書(shū)法、唱歌、彈琴……。
教師相機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到廣泛的興趣可以給生活帶來(lái)樂(lè)趣。而要使興趣發(fā)展成為特長(zhǎng)，需要講究方法，持之以恒。
對(duì)于性格內(nèi)向、不敢發(fā)言的孩子，教師要及時(shí)給予鼓勵(lì)，并相機(jī)講述《海倫凱勒的故事》。使學(xué)生知道只要肯嘗試、肯努力，就一定能獲得成功。
四、廣泛交流，拓展興趣。
教師指出：其實(shí)同學(xué)們熟知的許多名人，他們的成功與他們廣泛的興趣愛(ài)好都是有聯(lián)系的。課前，老師布置同學(xué)們搜集這方面的小故事，你們搜集了嗎?把你搜集的小故事在小組中講給其他同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)，每個(gè)組選出一名講得最好的同學(xué)一會(huì)兒講給全班同學(xué)聽(tīng)。
學(xué)生講故事。
教師小結(jié)：這些名人的成功告訴我們，良好的興趣愛(ài)好可以使我們的生活豐富多彩，還可以培養(yǎng)我們的品格，陶冶情操。老師真希望你們能繼續(xù)培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛(ài)好，老師相信，將來(lái)你們的生活會(huì)更加豐富多彩。
五、體驗(yàn)成功，樹(shù)立自信。
同學(xué)們，學(xué)校是一個(gè)大家庭，咱們班是一個(gè)小家庭。正因?yàn)橥瑢W(xué)們有著不同的興趣愛(ài)好，才使我們這個(gè)家庭的生活豐富多彩，才使我們?cè)谶@個(gè)家庭中生活得如此快樂(lè)。好了，同學(xué)們，讓我們走上臺(tái)來(lái)，帶上自己最得意的作品，給我們這個(gè)小家庭留一張全家福吧！
美術(shù)教案簡(jiǎn)筆畫(huà)兔子篇五
大班的孩子探索欲較強(qiáng)，蜜蜂幼兒都知道，但是蜜蜂的相關(guān)知識(shí)卻不知道。這是幼兒所好奇的，所以，幼兒繪畫(huà)的同時(shí)熟知了相應(yīng)的自然知識(shí)這豈不是兩全其美。
1、讓幼兒初步掌握簡(jiǎn)筆畫(huà)的技巧。
2、完整的畫(huà)出蜜蜂的身體結(jié)構(gòu)，體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣。
3、培養(yǎng)幼兒懂得勞動(dòng)是最美的。
4、感受兒歌與繪畫(huà)相結(jié)合。
蜜蜂的圖片彩筆記號(hào)筆畫(huà)紙等。
1、打開(kāi)圖片給小朋友講解蜜蜂喜歡什么樣的花朵？含苞未放的和剛剛開(kāi)放的蜜蜂不會(huì)鉆進(jìn)去，蜜蜂喜歡的是怒放的花朵。因?yàn)檫@樣的花朵里花蜜和花粉比較豐富；蜜蜂是靠觸角來(lái)判斷花的氣味；蜜蜂的后腿上有一個(gè)凹槽，周?chē)L(zhǎng)滿了絨毛，想一個(gè)花籃。蜜蜂把收集來(lái)的花粉花蜜都放進(jìn)這個(gè)花籃里去，等盛滿了再回家。
2、了解完了關(guān)于蜜蜂的知識(shí)現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)畫(huà)蜜蜂，老師在黑板上按照順序畫(huà)，先畫(huà)一個(gè)圓圈這是蜜蜂的頭，接著畫(huà)眼睛，嘴巴，觸角，然后再畫(huà)身體，斑紋，翅膀。最后畫(huà)上蜜蜂的腿這樣一張簡(jiǎn)筆畫(huà)就完成了。
3、提問(wèn)幼兒蜜蜂是什么顏色的？再給蜜蜂涂上正確的顏色。
4、活動(dòng)結(jié)束：
作品完成后教給幼兒一首自編的兒歌《小蜜蜂》。
小蜜蜂嗡嗡嗡。
飛到西飛到東。
采花粉把蜜釀。
愛(ài)勞動(dòng)做榜樣。
小朋友要學(xué)它。
好好學(xué)習(xí)本領(lǐng)大。
美術(shù)教案簡(jiǎn)筆畫(huà)兔子篇六
2、那寶寶們得回答老師個(gè)問(wèn)題才可以吃。
3、過(guò)什么節(jié)要吃月餅?看看那位聰明的寶寶能答上來(lái)。
6、中秋節(jié)這天人們要去祭月、觀潮、猜謎、賞桂花、玩花燈等等，可好玩了。
7、寶寶們?cè)嘛灣酝晔遣痪蜎](méi)有啦?我們先把月餅畫(huà)下來(lái)在吃好不?
10、寶寶們的手真巧，把月餅畫(huà)的這么好看，我們現(xiàn)在來(lái)品嘗月餅吧!
活動(dòng)結(jié)束活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)月餅。
2、了解中秋節(jié)有什么活動(dòng)。
3、明白為什么中秋節(jié)吃月餅。
活動(dòng)準(zhǔn)備1、月餅數(shù)塊。
2、中秋節(jié)目圖片。
美術(shù)教案簡(jiǎn)筆畫(huà)兔子篇七
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，總歸要編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的我用畫(huà)筆畫(huà)家鄉(xiāng)大班美術(shù)課教案，歡迎閱讀與收藏。
1.能有感情的朗誦詩(shī)歌.
2.感受詩(shī)歌的韻律美,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望.
3.提高幼兒的繪畫(huà)能力及兒歌創(chuàng)編能力.
4.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
5.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
家鄉(xiāng)風(fēng)景的背景圖一張,家鄉(xiāng)風(fēng)景光盤(pán)一張,兒歌錄音帶,畫(huà)筆,繪畫(huà)紙.
一、出示背景圖,請(qǐng)幼兒觀看.
1.老師:小朋友們,看這兒的風(fēng)景美不美呀?
幼兒:美.
老師:上面都有什么呀?
幼兒:太陽(yáng),山,河水等.
老師小結(jié):這是一副美麗的.風(fēng)景圖,上面有太陽(yáng),山,河水,小船,樹(shù)木,花草.可真漂亮!
2.老師:老師這兒有一首兒歌,說(shuō)的就是圖上的風(fēng)景,讓我們一起來(lái)欣賞吧!
播放兒歌錄音.
3.對(duì)照背景圖,學(xué)習(xí)兒歌.
二、播放光盤(pán),續(xù)編兒歌.
1.老師:小朋友們,兒歌里的家鄉(xiāng)可真美.下面,隨著老師的鏡頭再來(lái)看看我們自己美麗的家鄉(xiāng)吧.(觀賞光盤(pán))。
2.老師:看看,老師的光盤(pán)里啊有許多兒歌里沒(méi)有的景色.想不想自己創(chuàng)編進(jìn)兒歌里呀?
幼兒:想.
3.鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編兒歌.例:。
綠筆畫(huà)個(gè)大大傘,那是一棵樹(shù).
紅筆畫(huà)幾個(gè)圓圈圈,那是大冬棗.
4.將幼兒編的兒歌小結(jié).并總結(jié)一下每種物體的形狀和顏色,進(jìn)而對(duì)各種顏色進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固.
三、繪畫(huà)兒歌內(nèi)容.
1.老師:小朋友們,我們的家鄉(xiāng)可真美呀.給我們的家鄉(xiāng)畫(huà)張像吧.
2.幼兒繪畫(huà),老師巡回指導(dǎo).
3.作品評(píng)析,欣賞.將其張貼于美工區(qū),舉辦"我的家鄉(xiāng)美"小畫(huà)展,并邀請(qǐng)小班幼兒欣賞.
附兒歌：
小畫(huà)筆,真好看.
紅,黃,黑,白,綠,。
紫,褐,橙,青,藍(lán).
紅筆畫(huà)太陽(yáng),一個(gè)圓圈圈.
藍(lán)筆畫(huà)小河,三條彎彎線.
褐筆畫(huà)個(gè)小片片,那是小帆船.
黃筆畫(huà)個(gè)大三角,那是一座山,。
各種畫(huà)筆一起畫(huà),。
那是家鄉(xiāng)大花園.
美術(shù)教案簡(jiǎn)筆畫(huà)兔子篇八
1、理解故事中的趣味，能對(duì)生活中大大小小的物品發(fā)生興趣。
2、嘗試用大畫(huà)筆、小畫(huà)筆畫(huà)畫(huà)，體驗(yàn)在不同條件下進(jìn)行創(chuàng)作的樂(lè)趣。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、大小刷子、滾輪、毛筆、棉簽、彩筆、油畫(huà)棒、鉛筆若干，各種顏料、托盤(pán)、大繪畫(huà)紙。
2、故事中所出現(xiàn)的實(shí)物：硬幣、茶杯、碗、盤(pán)子、盆等。
3、《大家來(lái)畫(huà)月亮》故事磁帶；幼兒用書(shū)第2冊(cè)第18~19頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程。
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)故事中的大與小。
（1）展示故事中的實(shí)物：一角硬幣、一元硬幣、茶杯、碗、盤(pán)子、盆，讓幼兒一一認(rèn)識(shí)。
（2）引導(dǎo)幼兒將物體從大到小排列，找找誰(shuí)最大、誰(shuí)最小。
2、給幼兒講述故事：大家來(lái)畫(huà)月亮。
（1）教師一邊講述故事一邊模仿動(dòng)物畫(huà)月亮。
（2）請(qǐng)幼兒想一想、說(shuō)一說(shuō)：還有什么辦法可以畫(huà)出更大的`月亮？
3、出示大大小小的各種筆大小刷子、滾輪、毛筆、棉簽、彩筆、油畫(huà)棒、鉛筆等引導(dǎo)幼兒將各種筆從大到小、從小到大排列，并選擇自己喜歡的畫(huà)筆。
4、教師出示大繪畫(huà)紙，請(qǐng)幼兒嘗試使用不同的工具畫(huà)畫(huà)，體驗(yàn)“大畫(huà)筆”和“小畫(huà)筆”創(chuàng)作的不同。
5、組織幼兒相互欣賞作品。
6、出示大繪畫(huà)紙、一般畫(huà)紙、小畫(huà)紙讓幼兒分別選擇合適的畫(huà)筆進(jìn)行繪畫(huà)。
活動(dòng)延伸：
1、請(qǐng)幼兒選擇畫(huà)筆在室內(nèi)自由墻進(jìn)行自由繪畫(huà)。
2、到戶外觀察各種繪畫(huà)作品，說(shuō)一說(shuō)分別是用什么筆畫(huà)成的？
美術(shù)教案簡(jiǎn)筆畫(huà)兔子篇九
1、理解故事中的趣味，能對(duì)生活中大大小小的物品發(fā)生興趣。
2、嘗試用大畫(huà)筆、小畫(huà)筆畫(huà)畫(huà)，體驗(yàn)在不同條件下進(jìn)行創(chuàng)作的樂(lè)趣。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
1、大小刷子、滾輪、毛筆、棉簽、彩筆、油畫(huà)棒、鉛筆若干，各種顏料、托盤(pán)、大繪畫(huà)紙。
2、故事中所出現(xiàn)的實(shí)物：硬幣、茶杯、碗、盤(pán)子、盆等。
3、《大家來(lái)畫(huà)月亮》故事磁帶;幼兒用書(shū)第2冊(cè)第18~19頁(yè)。
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)故事中的大與小。
(1)展示故事中的實(shí)物：一角硬幣、一元硬幣、茶杯、碗、盤(pán)子、盆，讓幼兒一一認(rèn)識(shí)。
(2)引導(dǎo)幼兒將物體從大到小排列，找找誰(shuí)最大、誰(shuí)最小。
2、給幼兒講述故事：大家來(lái)畫(huà)月亮。
(1)教師一邊講述故事一邊模仿動(dòng)物畫(huà)月亮。
(2)請(qǐng)幼兒想一想、說(shuō)一說(shuō)：還有什么辦法可以畫(huà)出更大的月亮?
3、出示大大小小的`各種筆大小刷子、滾輪、毛筆、棉簽、彩筆、油畫(huà)棒、鉛筆等引導(dǎo)幼兒將各種筆從大到小、從小到大排列，并選擇自己喜歡的畫(huà)筆。
4、教師出示大繪畫(huà)紙，請(qǐng)幼兒嘗試使用不同的工具畫(huà)畫(huà)，體驗(yàn)和“小畫(huà)筆”創(chuàng)作的不同。
5、組織幼兒相互欣賞作品。
6、出示大繪畫(huà)紙、一般畫(huà)紙、小畫(huà)紙讓幼兒分別選擇合適的畫(huà)筆進(jìn)行繪畫(huà)。
美術(shù)教案簡(jiǎn)筆畫(huà)兔子篇十
二、教學(xué)目的：
擴(kuò)展繪畫(huà)知識(shí)，提高簡(jiǎn)筆畫(huà)水平，鍛煉學(xué)生的觀察能力和抽象思維能力。全面提高學(xué)生素質(zhì)。
三、教學(xué)目標(biāo)：
教會(huì)基礎(chǔ)的簡(jiǎn)筆畫(huà)知識(shí)要領(lǐng)。
四、教學(xué)過(guò)程：(有若干簡(jiǎn)筆畫(huà)圖片沒(méi)有顯示出來(lái))。
五、課堂練習(xí)：
學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。
六、總結(jié)。
美術(shù)教案簡(jiǎn)筆畫(huà)兔子篇十一
2、會(huì)給折好的小兔添畫(huà)眼睛。
正方形手工紙若干張，水彩筆一盒，教師折好的各色小兔若干，多媒體課件。
1、教師和小朋友一起唱《小兔乖乖》的兒歌，導(dǎo)入活動(dòng)內(nèi)容。今天我們一起來(lái)折小兔好嗎？小兔長(zhǎng)得什么樣？觀察生活中的小兔形象。播放多媒體課件。
2、出示教師折的小兔，和老師一起學(xué)折小兔。教師分步教折小兔。
3、給折好的小兔添畫(huà)眼睛。
4、作品展示與交流。
美術(shù)教案簡(jiǎn)筆畫(huà)兔子篇十二
教學(xué)方法：講授、畫(huà)稿示范、巡回輔導(dǎo)、作品賞析教學(xué)目的：
通過(guò)目識(shí)、心記、手寫(xiě)等綜合活動(dòng)，提取客觀形象最典型、最突出的主要特點(diǎn)，以平面化、程式化的形式和簡(jiǎn)潔洗練的筆法，表現(xiàn)出既有概括性又有可識(shí)性和示意性的對(duì)象形態(tài)，通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握簡(jiǎn)筆畫(huà)的繪畫(huà)方法。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：簡(jiǎn)筆畫(huà)寫(xiě)生的方法，主要是蔬菜水果類(lèi)的寫(xiě)生臨摹教法。教學(xué)過(guò)程：
導(dǎo)入新課教學(xué)內(nèi)容：
一、簡(jiǎn)筆畫(huà)的概念。
簡(jiǎn)筆畫(huà)是一種利用簡(jiǎn)單的點(diǎn)、線、面等繪畫(huà)要素來(lái)表現(xiàn)物象基本特征的繪畫(huà)形式。
二、簡(jiǎn)筆畫(huà)的特點(diǎn)。
平面化幾何化概括化簡(jiǎn)略化。
三、簡(jiǎn)筆畫(huà)繪畫(huà)要求。
點(diǎn)
線
面
四、簡(jiǎn)筆畫(huà)的原則。
刪繁就簡(jiǎn)，即把復(fù)雜的形體概括簡(jiǎn)化的基本形。
五、簡(jiǎn)筆畫(huà)的繪畫(huà)要求。
概括。
簡(jiǎn)潔的寫(xiě)、傳神不是機(jī)械的臨摹。
六、分類(lèi)（各類(lèi)物體）。
簡(jiǎn)筆植物畫(huà)（水果蔬菜）。
簡(jiǎn)筆器物畫(huà)簡(jiǎn)筆景物畫(huà)簡(jiǎn)筆動(dòng)物畫(huà)簡(jiǎn)筆人物畫(huà)。
水果蔬菜應(yīng)該把握基本外形特征和主要細(xì)節(jié)特征。學(xué)練建議。
掌握簡(jiǎn)筆畫(huà)用線的方法，運(yùn)用鋼筆、鉛筆、彩筆等工具快而流暢的進(jìn)行線的練習(xí)使線條果斷準(zhǔn)確、流暢，從而提高線的表現(xiàn)力。
示范一些簡(jiǎn)單的給學(xué)生看，然后叫同學(xué)上黑板畫(huà)，再點(diǎn)評(píng)。作業(yè)。
?寫(xiě)生畫(huà)蘋(píng)果、梨各一個(gè)。
?課后畫(huà)三種自己最?lèi)?ài)吃的水果和蔬菜。