教案可以幫助教師合理安排教學(xué)時間，提高教學(xué)效率。教案應(yīng)當(dāng)與教學(xué)大綱和學(xué)生的實際情況相匹配，具備可操作性和可實施性。下面是一些經(jīng)驗豐富的教師編寫的教案，其中包含了一些獨特的教學(xué)思路和策略。
小小解放軍活動教案篇一
小班幼兒在各方面都有一定的發(fā)展。但是他們的動作協(xié)調(diào)能力和靈活性還需要加強鍛煉，本班個別幼兒比較內(nèi)向，與伙伴們不合群，性格孤僻，為了培養(yǎng)孩子的團結(jié)合作的精神，鍛煉他們的動作協(xié)調(diào)能力和靈活性特些設(shè)計了本次活動。
1、認知：讓孩子知道幾種水果的名稱。
2、情感：培養(yǎng)孩子的.團結(jié)合作的精神。
3、技能：通過游戲激發(fā)孩子能大膽地發(fā)言，能完整地說話。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
教學(xué)重點、難點。
1、讓孩子能大膽地發(fā)言，講出自己的想法。
2、讓孩子懂得幫助他人，團結(jié)友愛的精神。
水果：蘋果，香蕉，草莓，西瓜，葡萄水果圖片各一個，錄音機一個。
1、故事導(dǎo)入：春天來了，西瓜爺爺開著他長長的火車來請水果寶寶去旅行了。
1、西瓜爺爺來了，先請出第一個水果寶寶，老師出示圖片蘋果，讓小朋友認識蘋果，并讓小朋友說出蘋果是什么顏色，然后西瓜爺爺請?zhí)O果寶寶上火車，學(xué)兒歌：蘋果寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行。
3、西瓜爺爺帶著蘋果寶寶又請了一個水果寶寶，老師出示圖片香蕉，讓小朋友認識香蕉，并讓小朋友說出香蕉是什么顏色，然后西瓜爺爺請香蕉寶寶上火車，學(xué)兒歌：香蕉寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行。
4、西瓜爺爺帶著蘋果寶寶，香蕉寶寶又請了一個水果寶寶，老師出示圖片葡萄，讓朋友認識葡萄，并讓小朋友說出葡萄是什么顏色，然后西瓜請葡萄寶寶上火車，學(xué)兒歌：葡萄寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行。
5、老師帶領(lǐng)孩子一起學(xué)兒歌：咔嚓咔嚓咔嚓嚓，水果寶寶去旅行。
6、老師帶領(lǐng)孩子一起游戲，老師找五個小朋友當(dāng)蘋果寶寶，五個小朋友當(dāng)香蕉寶寶，五個小朋友當(dāng)葡萄寶寶，老師扮演西瓜火車。
8、游戲結(jié)束。
1、本節(jié)課我選擇了室內(nèi)，如果選擇室外會比室內(nèi)更好。
2、本課層次及結(jié)構(gòu)太過簡單，沒有層次感和邏輯感。
小小解放軍活動教案篇二
幼兒園中班音樂教案：律動“小小帆船”（3/4拍節(jié)奏）。
活動目標(biāo)：
1、感受和表現(xiàn)歌曲的3/4拍節(jié)奏和音樂的休止。
2、創(chuàng)編各種不同的帆船航行動作，表現(xiàn)樂曲的強弱規(guī)律。
3、體驗與同伴合作活動的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、張貼小帆船的圖片或照片。
2、請坐過小船的幼兒，談?wù)劥谒厦骘h蕩的感受。
活動過程：
一、在《小白船》樂曲的伴奏下，做劃小船動作引起活動興趣。
二、學(xué)唱歌曲《小小帆船》。
1、聽音樂，說出音樂是幾拍子的。
2、和教師一起用拍手等動作表現(xiàn)3/4拍節(jié)奏。
3、注意掌握歌曲的句首重音。
4、教師范唱。幼兒說出歌曲內(nèi)容。
5、輕聲完整學(xué)唱。教師用表情，手勢暗示幼兒，掌握休止時值。
三、體驗歌曲的起伏與休止，探索《小帆船》的航行動作。
1、大家都來扮一只小帆船，在錄音的伴奏下一面唱歌一面在水面上航行。如果歌聲停了，“小帆船”就不動了。
2、在歌曲錄音伴奏下，用不同的航行動作，表現(xiàn)小帆船，音樂休止時保持原姿勢不動。
3、集體練習(xí)同伴的創(chuàng)編動作：如前進、搖晃、后退、就、轉(zhuǎn)圈等。
四、合作律動。
1、在錄音伴唱下，自由結(jié)伴、合作做“小帆船”。
2、反饋幼兒創(chuàng)編的“小帆船”，并集體練習(xí)。如兩人合作、多人合作等。
3、嘗試邊唱歌邊做小帆船，停止是堅持不動。
4、全體幼兒做“小帆船”隨音樂飄向遠方，出教室。
小小解放軍活動教案篇三
1、掌握投擲的基本要領(lǐng)，發(fā)展凝神注視——看得清，瞄得準(zhǔn)。
2、學(xué)習(xí)向同一目標(biāo)物投擲。
3、培養(yǎng)幼兒堅強勇敢，遵守紀律的意志品質(zhì)。
沙包人手一個，手榴彈人手一個預(yù)先設(shè)置好敵人碉堡。
一、熱身運動。
師：小朋友，你們喜歡解放軍叔叔嗎？（幼答）為什么？
那今天我們來學(xué)做一名解放軍。
跟著音樂《學(xué)做解放軍》做動作。
二、練習(xí)投擲。
1、師：一個個小小解放軍精神真飽滿。你知道解放軍叔叔平時都做些什么嗎？（幼兒回答）。
解放軍叔叔每天都要做訓(xùn)練，今天我們小朋友也來做解放軍，也要來訓(xùn)練哦！今天我們重點訓(xùn)練的項目就是投擲。
（出示沙包）提出要求：投沙包時大家要戰(zhàn)在同一邊，向另外一個方向扔去。幼兒練習(xí)投沙包，教師觀察。
師：你是怎么來投擲的呢？（請個別幼兒示范、比較）怎樣投得更遠？
教師示范：左腳在前，右腳在后，身體微微向后傾，右手舉起沙包在肩上方，投沙包時要看準(zhǔn)前方目標(biāo)，用力扔出去。
幼兒集體練習(xí)，教師指導(dǎo)。
2、技能大比拼、比比誰投得遠。
師：小解放軍們學(xué)會了投擲，接下來可要來進行一個比拼嘍，看看哪個小解放軍技能掌握的好，會把沙包扔得很遠。
幼兒分組比賽，獎勵第一名小朋友。
3、實戰(zhàn)演習(xí)、向目標(biāo)物扔手榴彈。
（1）教師介紹手榴彈。
（2）師：孩子們，你們的技能掌握的很好，所以解放軍司令給我們一次演習(xí)的機會?？?，那邊是敵人的碉堡，我們要把我們的手榴彈用力投向敵人的碉堡。
（3）幼兒分三組分別向敵人的碉堡扔手榴彈，比比哪組扔的最多、最快，哪組就獲勝。
三、放松活動，整理回活動室。
師：今天，我們小小解放軍圓滿地完成了訓(xùn)練任務(wù)，現(xiàn)在讓我們來放松一下吧。
幼兒做放松運動，排隊回活動室。
小小解放軍活動教案篇四
1.在游戲過程中探索與同伴合作的方法，增強合作的意識。
2.在活動中體驗合作的重要，以及獲得成功的快樂。
材料準(zhǔn)備：輪胎27個、9套跳袋、哨子一個、信封9個、彩虹傘兩個、波波球4個、籃子兩個、手機一部。
一、建碉堡，初步體驗合作力量大。
（一）談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒游戲興趣。
（二）布置任務(wù)，交代要求。
1.任務(wù)：建碉堡。
2.要求：碉堡得建在對面的空地上；碉堡要建成圓形，每層都是9個，第二層的要建在第一層兩個輪胎的中間；材料只能搬，不能滾,每人搬一個。
（三）幼兒游戲后交流分享。
你們剛剛建碉堡的時候搬了兩次輪胎，感覺有什么不一樣？碉堡是誰完成的？
（四）教師小結(jié)：兩個人合作搬輪胎，一點兒也不累。一個人壘碉堡累且慢，大家一起合作就輕松多了，合作的力量真大呀！
二、送情報，體驗如何合作。
（一）布置任務(wù)，交代要求。
1.任務(wù)：送情報。
2.要求：兩人合作送情報，送到對面碉堡的最底下一層藏好。
（二）幼兒游戲。
（三）交流分享。
（四）教師小結(jié)：在合作時，就是要和隊友商量好，一起同時跳，這樣就能又快又好地完成任務(wù)。
（五）幼兒再次游戲。
（六）再次交流分享。
（七）教師提升小結(jié)：看來你們都掌握了合作的方法——同時跳。
三、運炸彈，知道合作的重要。
（一）布置任務(wù)，交代要求。
1.任務(wù)：運炸彈。
2.要求：9人一組合作運炸彈，炸彈運送到碉堡后，不能用手去拿，只能從彩虹傘的邊上出來，而且要放在碉堡的最上面一層。
（二）幼兒游戲。
（三）交流分享。
（四）教師小結(jié)：當(dāng)我們是一個小團隊的時候，不僅要相互配合，而且一定要齊心協(xié)力，這樣才能更好地完成任務(wù)。
（五）再次游戲。
（六）再次交流分享。
（七）教師提升小結(jié)。
四、收材料，引導(dǎo)幼兒共同合作。
（一）教師提問：除了游戲，生活中還有哪些事是需要大家一起合作的？
（二）教師小結(jié)：小朋友，你們生活經(jīng)驗真豐富，知道這么多生活中需要大家一起合作的事情，看來合作在我們的生活中也是無處不在的。
（三）教師提問：今天的活動結(jié)束了，現(xiàn)在請你們合作，可以是2人，也可以3人，或者更多人合作將這些材料歸回到原處放好。趕緊動手吧!
（四）幼兒一起行動，把材料都放回原位，自由結(jié)束。
人是在一定的社會群體中生活著，幼兒園的社會活動是幫助幼兒形成自我意識，培養(yǎng)幼兒社會交往能力、自控能力、合作能力，內(nèi)化社會規(guī)范的一項學(xué)習(xí)活動?！毒V要》明確規(guī)定：“教育活動內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點，注重綜合性、趣味性，富教育于生活、游戲之中?！币虼?，在這次的整個教育活動中我主要以幼兒體驗為主，助幼兒內(nèi)化于心，感受相互配合，共同合作帶來的快樂。其次，漸進式環(huán)節(jié)設(shè)計讓活動層層深入。我設(shè)計了三個循序漸進的層次，進行情境游戲，在第一階段使幼兒初步感知相互配合的重要；在第二階段體驗兩個人進行合作；在第三個環(huán)節(jié)挑戰(zhàn)多人合作并進行比賽。特別是在第三個環(huán)節(jié)孩子們在沒有嘗試過的情況下，共同商量后通過分工合作很好地完成了彩虹傘運球的任務(wù)。幼兒通過循序漸進的游戲體驗，越發(fā)地感受到了團結(jié)合作的重要性，并能夠在比賽游戲中有意識地相互提示、相互配合，在遇到問題通過共同商討解決問題的過程中真正體驗到了互助、合作與成功帶來的快樂。最后，結(jié)合大班幼兒喜歡有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容、開始注意合作的特點，我在第三環(huán)節(jié)設(shè)計了非常有挑戰(zhàn)的游戲，每一個幼兒需要與八個人共同合作，并且在圓圓的彩虹傘的限制下，幼兒有的橫著走，有的斜著走，有的倒著走，要求球必須從彩虹傘的邊上滾出來，并且不能用手去拿，這就為幼兒進一步增加了難度和挑戰(zhàn)性。團隊合作、克服困難、解決問題后的成功體驗已經(jīng)給他們帶來最大的滿足和快樂！
不足：在執(zhí)教過程中，時間沒有把握好，課堂應(yīng)變能力不夠靈活，使得本次活動的最后一個延展環(huán)節(jié)未能得以很好的展示。
小小解放軍活動教案篇五
活動目標(biāo)：
1、教幼兒學(xué)習(xí)聽口令做動作，進行初步的`隊列隊形的練習(xí)。
2、在活動中培養(yǎng)幼兒動手的靈敏性和協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)幼兒熱愛解放軍的情感。
活動過程：
1、組織幼兒開一列火車，讓幼兒跟著老師的口令或節(jié)奏一個跟著一走。
成縱隊。把幼兒帶活動的場地，在分成六個小組，讓幼兒分別站還自己的小圓點。
1、學(xué)習(xí)聽口令：立正，稍息。
師：老師講解示范動作要領(lǐng)。告訴幼兒：解放軍叔叔做這些動作時，眼睛看著前面，身體是直的。我們也要像解放軍叔叔那樣做。
（引導(dǎo)幼兒進行動作練習(xí)，及時糾正幼兒的不正確的姿勢）。
聽口令交替練習(xí)立正，稍息。
2、向前看齊。
師：口令：“向前看齊”！“兩臂放下！”
師：小朋友們聽到“向前看齊”時，站在最前面的小朋友不能動或兩臂側(cè)平舉，其余幼兒兩臂向前平舉（掌心相對），同時看前面的小朋友的頸部，在縱對向前看齊后，聽到老師說：兩臂放下時，大家像立正一樣站好。
3、學(xué)習(xí)聽口令：“原地踏步走”。
師：老師示范動作要領(lǐng)：上肢要保持正直，自然向前走，兩臂前后自。
然擺動。兩腳交替的在愿地踏步。老師講“立定”，小朋友雙手自然停下，成立正狀態(tài)。
師：教幼兒進行動作練習(xí)，也可以采取分組的形式進行練習(xí)。
4、學(xué)習(xí)“跑步—走”。
師：聽到預(yù)令（跑步）后，兩臂屈于體側(cè)。聽到動令后，自然跑。當(dāng)。
聽到“立定”的時候就馬上停下來，不能在走了，要像立正一樣站好！
1、引導(dǎo)幼兒聽口令一個跟著一個開火車走成一路縱對，走成圓形隊伍。
1、放松活動。
2、游戲：大皮球。
活動延伸：
效果分析：
幼兒園一、活動目標(biāo)：1、提高腿部的柔韌性和增強肌肉的力量。2、培養(yǎng)幼兒熱愛解放軍，并向解放軍學(xué)習(xí)勇敢無畏，戰(zhàn)勝困難的精神。3、培養(yǎng)......
小小解放軍活動教案篇六
目標(biāo)：
練習(xí)在平行線中間走，發(fā)展幼兒平衡能力；
二、發(fā)展幼兒走的動作，有精神走路。
活動準(zhǔn)備：
3條平行線分別為15厘米20厘米25厘米；紙棒每幼兒一根；錄音機；磁帶《春天》、《學(xué)做解放軍》解放軍帽一個、請2名教師分別扮演兔媽媽和大灰狼。
活動過程：
開始部分：
歌表演《春天》。
基本部分：
一、練習(xí)在平行線中間走。
1、出示軍帽引出空軍開飛機，教師示范，幼兒在3條航線自由練習(xí)；
2、說說航線有什么不一樣，練習(xí)15厘米航行線。
3、集體飛行。
二、游戲：打大灰狼。
情景表演：兔媽媽要去森林采蘑菇，森林里有大灰狼，請解放軍幫忙消滅；
音樂《學(xué)做解放軍》每幼兒一根紙棒，有精神走過小路，潛伏在草地，大灰狼出來，指揮管發(fā)出“射擊”命令，幼兒用紙棒射擊，大灰狼倒下。解放軍一個跟一個走回小路；（游戲可進行2次）。
三、結(jié)束部分：
每幼兒評一朵小花，聽《學(xué)做解放軍》音樂，一個跟一個走出活動場地。
小小解放軍活動教案篇七
1、教幼兒學(xué)習(xí)聽口令做動作，進行初步的隊列隊形的練習(xí)。
2、在活動中培養(yǎng)幼兒動手的靈敏性和協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)幼兒熱愛解放軍的情感。
活動準(zhǔn)備：寬敞的場地。
活動過程：
1、教師帶領(lǐng)幼兒“開火車”進入場地進行走、跑練習(xí)。
教師：現(xiàn)在我們準(zhǔn)備到外面做游戲拉!我們要怎樣拉小火車呢?(一個跟著一個，小手拉好前面小朋友的衣服不松開)那我們開著小火車一起到外面做游戲吧!
2、教師注意提醒幼兒不要撞倒前面的小朋友。
教師：(邊帶著幼兒開火車的動作)到站啦!我們把小火車開成六列!(按組站好)。
1、帶著幼兒一起做熱身運動。
教師：外面的空氣真好!我們一起來運動吧!伸伸手臂，踢踢小腿、彎彎腰，扭扭頭。
2、聽教師口令踏步走。
一、一二一，讓孩子學(xué)習(xí)正確的踏步方法，注意一些同手同腳的孩子。
三、學(xué)習(xí)聽口令：“立正”、“稍息”，教師講解并示范動作要領(lǐng)。
1、教師：解放軍叔叔做這些動作的時候，眼睛看著前面，身體是直直的。我們也要像解放軍叔叔那樣做。現(xiàn)在老師是解放軍教官，你們是小小解放軍)。
2、學(xué)習(xí)立正。
教師：(喊口令)立正!上體正直，兩臂自然下垂，兩眼向前看!(引導(dǎo)幼兒進行動作練習(xí)，及時糾正幼兒不正確的'姿勢。)。
3、學(xué)習(xí)稍息。
教師：(喊口令)稍息!我們的兩個腳側(cè)開立，兩臂自然下垂!
4、學(xué)習(xí)看齊。
教師：向前看——齊!兩臂放——下!(縱隊派頭不動或兩臂側(cè)平舉，其余幼兒兩臂前平舉(掌心相對)，同時看前面幼兒的頸部。在縱隊向前看齊后，教師下達“兩臂放-下”的口令。)。
5、學(xué)習(xí)原地踏步。
教師：踏步走!(上體正直，原地自然踏步。兩臂前后自然擺動)。
6、學(xué)習(xí)聽口令練習(xí)“齊步走”
教師：我們還要學(xué)習(xí)一個解放軍的本領(lǐng)那就是“齊步走”。(教師進行動作示范，并進行動作講解)上體要保持正直，自然的向前走，兩臂自然擺動。
7、引導(dǎo)幼兒聽口令一個跟著一個由一路縱隊走成圓形隊伍。
1、教師組織幼兒有序集合，時間不早了，我們準(zhǔn)備開著火車回教室啦。
2、組織幼兒一個跟著一個走回教室里。
小小解放軍活動教案篇八
作為一名教師，就不得不需要編寫教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家收集的大班健康活動我是小小解放軍教案，歡迎大家分享。
1、學(xué)會匍匐前進的動作要領(lǐng)，提高幼兒爬的動作技能。
2、發(fā)展幼兒的全身協(xié)調(diào)性和柔韌性。
3、培養(yǎng)幼兒之間友愛互助，克服困難的精神。
4、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
1、尼龍繩結(jié)成的網(wǎng)3張、山洞3個、平衡木3條、小紅旗3面、椅子若干、
2、磁帶、錄音機。
3、布置好場地。
(一)開始部分。
幼兒隨音樂“健康舞”跟老師一起做準(zhǔn)備運動，老師自編動作。
(二)基本部分。
1、老師一邊講解匍匐前進的動作要領(lǐng)，一邊示范。
2、幼兒練習(xí)匍匐前進，爬過用網(wǎng)搭成的通道，老師個別指導(dǎo)，然后請做得好的幼兒個別示范。
老師講解規(guī)則：今天我們來做解放軍，學(xué)習(xí)解放軍叔叔過草地。每次每位幼兒先走過平衡木，然后爬過網(wǎng)道，鉆過山洞，繞過椅子跑回隊伍，拍第二個小朋友的手并站到隊伍的'最后面，第二個小朋友才能去。比賽依次進行，哪個隊伍最后一名幼兒最先拿到紅旗的為勝利。(比賽可進行2―3次)。
(三)結(jié)束部分。
幼兒隨音樂跟老師做放松運動。
解放軍是幼兒最喜愛的人物角色之一，新綱要中要求“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作”因此，整個活動是讓幼兒在解放軍的角色扮演中進行。首先進行“操練”熱身，然后在解放軍的“軍事學(xué)習(xí)”中讓幼兒練習(xí)基本動作走跑交替及跳躍，聽信號快速反應(yīng)做動作的能力。最后在集體游戲“炸碉堡”中，鞏固前面的走跑交替及跳躍和聽信號快速反應(yīng)做動作的能力，到最后攻占了敵人陣地奪旗歡呼幼兒情感得到抒發(fā)和釋放。整個活動讓幼兒在適度的自由空間中利用簡單的環(huán)境材料通過師幼互動既得到了體育方面的鍛煉也讓幼兒對解放軍熱愛的情感得到了滿足與抒發(fā)。
小小解放軍活動教案篇九
1、培養(yǎng)幼兒勇敢的精神和助人為樂的意識。
2、發(fā)展幼兒的平衡能力及控制能力。
3、引導(dǎo)幼兒練習(xí)在平衡板上行走。
1、平衡板若干塊，壞蛋木偶。
2、錄音機、磁帶。
1、開始部分。
(1)、幼兒學(xué)解放軍跑步入場。
(2)、幼兒隨樂曲做各種解放軍的模仿動作。
2、基本部分。
(1)、教師用生動的語言激發(fā)幼兒練習(xí)在平衡板或月亮板上行走。
(2)、個別幼兒示范，教師啟發(fā)引導(dǎo)。
(3)、幼兒自由練習(xí)，要求邊走邊練本領(lǐng)，如打槍、開炮等。
教師交代游戲名稱、玩法：小解放軍們，我們剛剛接到一個任務(wù)，要到河的對面去消滅一個敵人。但路途遙遠，我們必須先爬過幾座小山，再走過小橋，最后每個人用學(xué)過的本領(lǐng)打敵人。
幼兒游戲，教師觀察或參與、指導(dǎo)。
3、結(jié)束部分。
幼兒聽音樂一起跳舞，歡慶勝利。
小小解放軍活動教案篇十
活動目標(biāo)：
1、教幼兒學(xué)習(xí)聽口令做動作，進行初步的`隊列隊形的練習(xí)。
2、在活動中培養(yǎng)幼兒動手的靈敏性和協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)幼兒熱愛解放軍的情感。
活動過程：
1、組織幼兒開一列火車，讓幼兒跟著老師的口令或節(jié)奏一個跟著一走。
成縱隊。把幼兒帶活動的場地，在分成六個小組，讓幼兒分別站還自己的小圓點。
1、學(xué)習(xí)聽口令：立正，稍息。
師：老師講解示范動作要領(lǐng)。告訴幼兒：解放軍叔叔做這些動作時，眼睛看著前面，身體是直的。我們也要像解放軍叔叔那樣做。
（引導(dǎo)幼兒進行動作練習(xí)，及時糾正幼兒的不正確的姿勢）。
聽口令交替練習(xí)立正，稍息。
2、向前看齊。
師：口令：“向前看齊”！“兩臂放下！”
師：小朋友們聽到“向前看齊”時，站在最前面的小朋友不能動或兩臂側(cè)平舉，其余幼兒兩臂向前平舉（掌心相對），同時看前面的小朋友的頸部，在縱對向前看齊后，聽到老師說：兩臂放下時，大家像立正一樣站好。
3、學(xué)習(xí)聽口令：“原地踏步走”。
師：老師示范動作要領(lǐng)：上肢要保持正直，自然向前走，兩臂前后自。
然擺動。兩腳交替的在愿地踏步。老師講“立定”，小朋友雙手自然停下，成立正狀態(tài)。
師：教幼兒進行動作練習(xí)，也可以采取分組的形式進行練習(xí)。
4、學(xué)習(xí)“跑步—走”。
師：聽到預(yù)令（跑步）后，兩臂屈于體側(cè)。聽到動令后，自然跑。當(dāng)。
聽到“立定”的時候就馬上停下來，不能在走了，要像立正一樣站好！
1、引導(dǎo)幼兒聽口令一個跟著一個開火車走成一路縱對，走成圓形隊伍。
1、放松活動。
2、游戲：大皮球。
活動延伸：
效果分析：
小小解放軍活動教案篇十一
了解離園的程序，知道離園前要收拾物品。
知道離園時要向小朋友和老師說“再見”，樹立禮貌意識。
活動準(zhǔn)備。
男孩手偶。
搖鈴。
書包、書本、玩具。
形式：集體。
1.出示男孩手偶，表示離園的時間快到了，手偶假裝收拾書本、玩具等物品，并把活動室里的物品放好。
2.搖動搖鈴，表示現(xiàn)在離園了。
3.請幼兒和手偶說再見，手偶也和老師、小朋友說再見。
4.請幼兒嘗試和老師、小朋友說“再見”，可以伴隨自己喜歡的動作。
離園前知道收拾物品。
離園時會說“再見”。
將幼兒在園里快樂生活和活動的'環(huán)節(jié)做成照片展，放在活動室門口，啟發(fā)和鼓勵幼兒借助照片進行講述。
在離園環(huán)節(jié)，要及時鼓勵幼兒禮貌和規(guī)范的離園行為，溫和地糾正幼兒的不適宜行為。
小小解放軍活動教案篇十二
設(shè)計意圖：
《我是小小解放軍（匍匐前進）》是幼兒智慧活動課程《健康》活動打大班下學(xué)期（第二頁）的一節(jié)體育活動。幼兒活潑好動，摸、爬、滾、打是他們自娛自樂，相互嬉戲的最愛。所以我選擇了“匍匐爬行”作為這次活動的主要內(nèi)容。又因為孩子們對解放軍叔叔非常的敬仰和喜愛，為了激發(fā)孩子們的興趣，就把活動名稱定為《我是小小解放軍》。傳統(tǒng)的體育教學(xué)只是單純地生硬地傳授動作要領(lǐng)和幼兒反復(fù)練習(xí)以達到教學(xué)目標(biāo)，這次我將嘗試把體育和游戲相結(jié)合，把它生活化。通過設(shè)立一定的情景，將它美化，逼真自然，以“整裝待發(fā)，一切行動聽指揮，練本領(lǐng)，過難關(guān)，消滅敵人，歡慶勝利”為主線，利用幼兒對解放軍叔叔的敬仰和喜愛，來模仿解放軍，以此激發(fā)幼兒的興趣，培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕困難、活潑開朗的性格。
活動目標(biāo)：
1、訓(xùn)練幼兒練習(xí)匍匐前進。
2、培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕困難、活潑開朗的性格。
活動重難點：
1、幼兒學(xué)習(xí)匍匐前進。
2、激發(fā)對解放軍叔叔的喜愛之情，從而養(yǎng)成勇敢、不怕困難的品質(zhì)。
活動準(zhǔn)備：音樂、獨木橋、自制手雷、自制鐵絲網(wǎng)。
活動過程：
一、開始部分：
1、熱身運動：播放音樂孩子們一起做熱身運動（頭部、擴胸、腰部、蹲起——富有動感的音樂，全身各部位的活動，讓幼兒得到初步的熱身，為進一步完成運動目標(biāo)提供準(zhǔn)備。）。
2、口令練習(xí)：踏步走、蹲下、起立、向前一步走。
二、活動部分。
1、讓幼兒采用自己喜歡的方式通過墊子。
2、引導(dǎo)幼兒匍匐爬行，然后再練習(xí)單手匍匐爬行。
3、在墊子上方放置自制鐵絲網(wǎng)，幼兒練習(xí)匍匐爬行。
4、教幼兒翻越障礙物，走過獨木橋。
5、游戲“登島作戰(zhàn)”
先穿越敵軍封鎖線，再越過敵軍的障礙物，走過險橋，最后將手雷扔向敵軍的指揮部。（利用情景創(chuàng)設(shè)，讓幼兒真實感受，快速進入角色，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，既學(xué)會了動作要領(lǐng)又培養(yǎng)解放軍叔叔勇敢堅強的品質(zhì)。）。
三、結(jié)束部分。
1、評價鼓勵幼兒。
2、地板上放松運動。
小小解放軍活動教案篇十三
1．能根據(jù)樂曲進行韻律活動，激發(fā)幼兒參與音樂活動的興趣。
2．感應(yīng)八拍樂句，初步培養(yǎng)幼兒的音樂感知能力。
音樂cd、小樹林背景圖、16宮格、讓幼兒提前學(xué)會念1至8的數(shù)字，場地布置等。
小班幼兒年齡小，好動，喜歡參加集體活動，針對幼兒這一特征，選取了本節(jié)教育活動《小松鼠進行曲》，本活動集律動、節(jié)拍為一體、以游戲形式貫穿始終。將干燥乏味的八節(jié)拍融入到音樂游戲中，意在讓幼兒在玩中樂、樂中學(xué)、學(xué)中感知。
一、游戲?qū)耄ぐl(fā)興趣。
師：“小朋友們，今天老師帶你們?nèi)バ淞掷镒鲇螒?。好嗎？?BR> （教師聲情并茂，以自身感染幼兒，使其精神飽滿，積極參與）
二、提出要求，學(xué)好本領(lǐng)。
1．師“小樹林好遠，要走好遠的路，還有跳石頭，跳小溪，上山坡，下山坡等，你們一定要跟著老師學(xué)本領(lǐng)。”
2．律動游戲
前奏與間奏：要求幼兒準(zhǔn)備出發(fā)。（可以引導(dǎo)幼兒做一些出發(fā)前的準(zhǔn)備活動）
a段:教師帶領(lǐng)幼兒原地踏步或轉(zhuǎn)換不同方向走。
三、采集野果，肢體感應(yīng)。
教師組織幼兒做“撿果子”游戲，利用幼兒撿來的果子配以音樂進行肢體律動。
四、神秘小屋，尋找松鼠。
1．語言節(jié)拍
師幼共同喊：“松鼠松鼠，你在哪里？”
2．節(jié)拍小屋（16宮格）
以變魔術(shù)的形式，將圖片逐一更換，圖片依次為：松鼠——果子——數(shù)字
五、開心快樂，收獲喜悅。
踏著《小松鼠進行曲》一起回家……
律動游戲是小朋友們喜愛的音樂活動之一，日常平常就在角色活動中經(jīng)常玩“排隊走”的游戲。所以我選擇了孩子感興趣的活動進行教育，既符合幼兒的年齡特點又吸引幼兒。本次活動就是利用“進行曲”為線索，貫穿音樂游戲的始終?；顒又幸杂變翰僮鳌⑻剿鳛橹?，開展積極的師幼互動氛圍。
首先，活動開始我為孩子們營造愉快有趣的環(huán)境氛圍，讓幼兒身臨其境，感想感染游戲的快樂；之后，采用一系列的相關(guān)游戲為活動目標(biāo)服務(wù)。如：采果子，找小松鼠……孩子們表現(xiàn)出的不僅僅是喜歡參加、愿意參加，而更多的是孩子們從中感想感染到了音樂的美、感應(yīng)了節(jié)拍。
整體的活動效果完成基本良好！
小小解放軍活動教案篇十四
1.欣賞感受名畫作品中夸張有趣的形象和喜慶熱烈的色彩，并理解作品內(nèi)容。
2.大膽想象，積極用語言表達自己的感受。
3.初步運用大師的手法嘗試作畫。
4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5.能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。
(一)導(dǎo)入：通過回顧以前欣賞過的作品和畫家，引出《小丑的狂歡》.
師：我們已經(jīng)欣賞了哪些畫?了解了哪些畫家?引出名畫《小丑的狂歡》。
師：今天老師又帶來了一幅很特別的畫，請小朋友們先來欣賞一下。(放ppt，展示名畫)。
(二)出示名畫《小丑的狂歡》，引導(dǎo)幼兒欣賞。
1、觀察理解畫面內(nèi)容。
師：請小朋友們仔細看看這幅畫，你在畫上看見了什么?他們都在干什么?
2、感受畫面的色彩變化。
師：他選的顏色很漂亮。他用了哪些顏色?你喜歡哪些顏色呢?為什么?(幼兒說出自己對不同顏色的理解)。
3、感受畫面線條特征。
師：畫面上的小動物好象在一間房子里，在舉行一個舞會，很是熱鬧。畫面上除了小動物以外還有一些彎彎區(qū)區(qū)的曲線，看了這些線條感覺就象要跳舞一樣。
那你們知道這幅美麗的畫是誰畫的么?
4、介紹米羅。
有一個美麗的國家叫西班牙，那是個非常有名的大畫家叫米羅，米羅爺爺可喜歡為小朋友畫畫了。不止有這幅《小丑的狂歡》，還有《哈里昆的狂歡》和《靜物和舊鞋》等等。
(三)創(chuàng)編畫面故事內(nèi)容。
1、小組討論。
師：請小朋友們先討論一下。
2、個別講述。
3、教師總結(jié)：小朋友們講得真好，原來米羅爺爺?shù)倪@幅畫說的'就是小動物們在唱歌、跳舞、做游戲，在開聯(lián)歡會呢。
(四)給畫取名字。
你想給這幅畫取個什么名字呢?
幼兒自由講述，然后教師總結(jié)，導(dǎo)出畫名。
(五)教師小結(jié)。
(六)聽音樂跳舞，再次感受畫面意境。
放一段音樂，教師和幼兒一同跳舞。
延伸活動:。
自由繪畫，合作組合畫面。
師：既然這幅畫這么有趣，那么在這幅話里你喜歡誰呢?為什么?你想也來畫一畫你喜歡的小動物嗎?那么我們就開始畫，你可以選其中的一個動物來畫，把它也畫得夸張有趣點，然后我們把大家畫的一個個動物組合起來也變成一幅畫。
小小解放軍活動教案篇十五
1、學(xué)習(xí)歌曲，會用輕輕的聲音唱歌。
2、在游戲的過程中學(xué)會歌曲。
3、體驗小小期待的緊張與驚訝。
蛋殼狀的套盒能放入套盒中的小絨雞、小絨鴨、小絨鳥等。
一、教師用“蛋殼”引起幼兒對游戲的興趣。
1、出示“蛋殼”，引出歌曲。
指導(dǎo)語：“我有一個神奇的小蛋殼，能變出可愛的小動物，你們想知道會變出什么嗎？”
2、教師一邊范唱歌曲，一邊變出一只小雞。（1—4小節(jié)將蛋殼放在一只手上，另一只手隨節(jié)奏指蛋殼。5—8小節(jié)神秘地將蛋殼打開用兩只手捂住。9—13小節(jié)將變出的小雞展示給幼兒看。），變出后幼兒學(xué)一學(xué)小雞叫，做一做小雞的動作。
3、教師再一次范唱，變出另一只小動物，變出后，再學(xué)一學(xué)其叫聲和動作。
二、幼兒遷移生活經(jīng)驗，變換各種不同的動物，并嘗試演唱。
指導(dǎo)語：“你們想變出什么小動物？我們一起把它叫出來。”
三、教師小結(jié)，幫助幼兒知道這是一個神奇的蛋殼，是會和小朋友玩游戲的蛋殼。
小小解放軍活動教案篇十六
1、與同伴相互合作完成花背心的前后兩面，體驗共同創(chuàng)作的快樂。
2、在操作中換顏色時，能按要求先用抹布擦凈再換顏色，保持畫面整潔。
3、嘗試使用小手在紙背心上進行印畫，感受不同壓印方式帶來的不同印跡效果。
嘗試使用小手在紙背心上進行印畫，感受不同壓印方式帶來的不同印跡效果。
與同伴相互合作完成花背心的前后兩面，體驗共同創(chuàng)作的快樂。
1、教師制作好的手印畫背心成品一件，并穿在身上。
2、幼兒每人一件紙做背心，課前穿好護衣和背心。
3、各色顏料分盤放好，盤內(nèi)放一層海綿，控制蘸取的顏料量，每組抹布2—3塊。
4、音樂磁帶。
1、展示教師的花背心，引導(dǎo)幼兒觀察。
（1）、教師：老師今天穿了一件漂亮的花背心，你們喜歡老師的.花背心嗎？
2、探索各種壓印方式，教師進行講解示范。
（1）、教師：怎樣用小手印出漂亮的花紋呢？
（2）、教師邊示范邊講解：先用右手蘸一蘸盤子里的顏料，然后輕輕地按在背心上，再把手抬起來，背心哂納感就有了一個花紋。
（3）、教師：除了可以用手掌印小手還可以怎么印？
（4）、教師小結(jié)：我們可以用手掌印，也可以用手指印，還可以用拳頭印，換顏色的時候，要把手上的顏料擦干凈，再另一種顏色印。
（5）、教師邊講解邊示范用手指印圓點、畫短線、畫圈等，拓展幼兒的思路，鼓勵幼兒表達自己的想法，講解換顏色的方法，引導(dǎo)幼兒貫徹不同壓印的方式帶來的不同印跡效果。
3、交代合作要求，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
（1）、教師：我們印完自己的身體面前的部分，可以請好朋友印身體背后的部分。
（2）、引導(dǎo)幼兒穿著白紙背心，站在桌子前面蘸顏料，找一個小伙伴，先在對方的胸前壓印手掌印、手指印，再在同伴的后背壓印手印。
（3）、提醒幼兒將白紙的空白地方印上手印。
4、開展時裝秀游戲，展示幼兒作品。
播放音樂，帶領(lǐng)幼兒在音樂聲中走步進行時裝表演，鼓勵幼兒大膽造型，展示自己的作品。小班幼兒年齡小，活動中用紙做背心我改為在紙上畫好的背心，讓幼兒操作起來比較方便。
小小解放軍活動教案篇十七
1.在游戲過程中探索與同伴合作的方法，增強合作的意識。
2.在活動中體驗合作的重要，以及獲得成功的快樂。
【活動準(zhǔn)備】。
材料準(zhǔn)備：輪胎27個、9套跳袋、哨子一個、信封9個、彩虹傘兩個、波波球4個、籃子兩個、手機一部。
【活動過程】。
一、建碉堡，初步體驗合作力量大。
（一）談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒游戲興趣。
（二）布置任務(wù)，交代要求。
1.任務(wù)：建碉堡。
2.要求：碉堡得建在對面的空地上；碉堡要建成圓形，每層都是9個，第二層的要建在第一層兩個輪胎的中間；材料只能搬，不能滾,每人搬一個。
（三）幼兒游戲后交流分享。
你們剛剛建碉堡的時候搬了兩次輪胎，感覺有什么不一樣？碉堡是誰完成的？
（四）教師小結(jié)：兩個人合作搬輪胎，一點兒也不累。一個人壘碉堡累且慢，大家一起合作就輕松多了，合作的力量真大呀！
二、送情報，體驗如何合作。
（一）布置任務(wù)，交代要求。
1.任務(wù)：送情報。
2.要求：兩人合作送情報，送到對面碉堡的最底下一層藏好。
（二）幼兒游戲。
（三）交流分享。
（四）教師小結(jié)：在合作時，就是要和隊友商量好，一起同時跳，這樣就能又快又好地完成任務(wù)。
（五）幼兒再次游戲。
（六）再次交流分享。
（七）教師提升小結(jié)：看來你們都掌握了合作的方法——同時跳。
三、運炸彈，知道合作的重要。
（一）布置任務(wù)，交代要求。
1.任務(wù)：運炸彈。
2.要求：9人一組合作運炸彈，炸彈運送到碉堡后，不能用手去拿，只能從彩虹傘的邊上出來，而且要放在碉堡的最上面一層。
（二）幼兒游戲。
（三）交流分享。
（四）教師小結(jié)：當(dāng)我們是一個小團隊的時候，不僅要相互配合，而且一定要齊心協(xié)力，這樣才能更好地完成任務(wù)。
（五）再次游戲。
（六）再次交流分享。
（七）教師提升小結(jié)。
四、收材料，引導(dǎo)幼兒共同合作。
（一）教師提問：除了游戲，生活中還有哪些事是需要大家一起合作的？
（二）教師小結(jié)：小朋友，你們生活經(jīng)驗真豐富，知道這么多生活中需要大家一起合作的事情，看來合作在我們的生活中也是無處不在的。
（三）教師提問：今天的活動結(jié)束了，現(xiàn)在請你們合作，可以是2人，也可以3人，或者更多人合作將這些材料歸回到原處放好。趕緊動手吧!
（四）幼兒一起行動，把材料都放回原位，自由結(jié)束。
活動反思：
人是在一定的社會群體中生活著，幼兒園的社會活動是幫助幼兒形成自我意識，培養(yǎng)幼兒社會交往能力、自控能力、合作能力，內(nèi)化社會規(guī)范的一項學(xué)習(xí)活動?！毒V要》明確規(guī)定：“教育活動內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點，注重綜合性、趣味性，富教育于生活、游戲之中?！币虼?，在這次的整個教育活動中我主要以幼兒體驗為主，助幼兒內(nèi)化于心，感受相互配合，共同合作帶來的快樂。其次，漸進式環(huán)節(jié)設(shè)計讓活動層層深入。我設(shè)計了三個循序漸進的層次，進行情境游戲，在第一階段使幼兒初步感知相互配合的重要；在第二階段體驗兩個人進行合作；在第三個環(huán)節(jié)挑戰(zhàn)多人合作并進行比賽。特別是在第三個環(huán)節(jié)孩子們在沒有嘗試過的情況下，共同商量后通過分工合作很好地完成了彩虹傘運球的任務(wù)。幼兒通過循序漸進的游戲體驗，越發(fā)地感受到了團結(jié)合作的重要性，并能夠在比賽游戲中有意識地相互提示、相互配合，在遇到問題通過共同商討解決問題的過程中真正體驗到了互助、合作與成功帶來的快樂。最后，結(jié)合大班幼兒喜歡有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容、開始注意合作的特點，我在第三環(huán)節(jié)設(shè)計了非常有挑戰(zhàn)的游戲，每一個幼兒需要與八個人共同合作，并且在圓圓的彩虹傘的限制下，幼兒有的橫著走，有的斜著走，有的倒著走，要求球必須從彩虹傘的邊上滾出來，并且不能用手去拿，這就為幼兒進一步增加了難度和挑戰(zhàn)性。團隊合作、克服困難、解決問題后的成功體驗已經(jīng)給他們帶來最大的滿足和快樂！
不足：在執(zhí)教過程中，時間沒有把握好，課堂應(yīng)變能力不夠靈活，使得本次活動的最后一個延展環(huán)節(jié)未能得以很好的展示。
小小解放軍活動教案篇十八
1.熟悉樂曲旋律，認識并學(xué)習(xí)使用蛙鳴筒。
2.能根據(jù)圖譜拍出相應(yīng)的節(jié)奏性，并創(chuàng)編身體動作。
3.根據(jù)身體動作圖譜來遷移配器，學(xué)習(xí)看指揮演奏樂器。
1.樂器：木魚，鈴鼓，鳴蛙筒
2.幼兒用書，教學(xué)掛圖，磁帶
1.教師出示教學(xué)掛圖，請幼兒邊聽音樂邊觀察，講述歌曲的情境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
教師：“今天我給小朋友們帶來了一群小客人，你們看看是誰？他們在干什么？”
教師用稍慢的速度彈奏樂曲，請幼兒學(xué)一學(xué)小烏龜?shù)膭幼?，感受歌曲的意境?BR> 2.引導(dǎo)幼兒用身體動作為樂曲伴奏。
教師提問：“你聽了這首樂曲自己有什么感覺啊？“
幼兒跟隨教師隨音樂做動作，感受樂曲節(jié)奏兩遍。
3.引導(dǎo)幼兒感受圖譜，將圖譜轉(zhuǎn)化為身體動過。
教師：“我們來看著圖譜做一做身體動作?！?BR> 4.引導(dǎo)幼兒進行配器練習(xí)。
教師引導(dǎo)幼兒將圖譜與樂器匹配，幼兒自由選擇自己喜歡的樂器坐在相應(yīng)的位置上。教師介紹蛙鳴筒。
5. 看教師指揮，按順序集體演奏。
教師放慢速度演奏樂曲的旋律，幼兒學(xué)習(xí)迅速的對教師的身體暗示做出節(jié)的反應(yīng)。
6.幼兒自由選擇，交換樂器演奏。
小小解放軍活動教案篇十九
活動目標(biāo)：
1、聽口令進行隊列隊形練習(xí)。
2、培養(yǎng)幼兒的集體觀念和注意力。
活動準(zhǔn)備：
1、場地。
2、事先聯(lián)系好部隊，讓解放軍叔叔給幼兒進行隊列表演，或準(zhǔn)備解放軍列隊表演的錄像。
3、龍的頭飾或胸飾4―6個。
活動過程：
1、游戲：“長龍跑”。
教師：今天我們來玩?zhèn)€游戲，游戲名稱叫長龍跑。我們排成幾條長隊，每隊有一個龍頭，一個龍尾，其他都是龍的身體，龍頭帶隊在空地上跑，跑的時候要小心安全，不碰撞到其他人。
（1）教師分別選4―6名幼兒做龍頭、龍尾并給龍頭戴上頭飾標(biāo)記，其他幼兒做龍身。
（2）幼兒聽到口令后，立即變成一條長龍跟著龍頭跑，一條長龍中只能有一個龍頭和龍尾。龍頭要帶隊往空地跑。
（3）引導(dǎo)幼兒聽口令：第一組做龍頭，變成大長龍。于是由4―6條龍變?yōu)橐粭l長龍。分組變成小長龍。再由1條長龍變?yōu)?―6條長龍。
2、隊列隊形練習(xí)。
（1）教師：解放軍叔叔要給我們進行隊列隊形表演，請小朋友看清楚動作，表演結(jié)束后要請你們學(xué)一學(xué)。
（2）解放軍叔叔表演內(nèi)容：立正、稍息、看齊、原地踏步、齊步走、立定等等。
（3）教師和幼兒共同觀看隊列表演。
（4）教師和幼兒共同學(xué)習(xí)隊列的基本動作。
（5）結(jié)合游戲，進行隊列練習(xí)。
聽口令走、跑交替，集體走、分組走交替，在每一種走或跑，分組或集體的過程中，進行隊例練習(xí)。如教師說齊步走，幼兒走了一段后，教師說原地踏步走，再跑一段，變成齊步走，最后立定，再練習(xí)稍息、立正等。
3、結(jié)束游戲。
教師播放輕快的音樂，幼兒在音樂聲中做放松動作。（動作自編）。
小小解放軍活動教案篇一
小班幼兒在各方面都有一定的發(fā)展。但是他們的動作協(xié)調(diào)能力和靈活性還需要加強鍛煉，本班個別幼兒比較內(nèi)向，與伙伴們不合群，性格孤僻，為了培養(yǎng)孩子的團結(jié)合作的精神，鍛煉他們的動作協(xié)調(diào)能力和靈活性特些設(shè)計了本次活動。
1、認知：讓孩子知道幾種水果的名稱。
2、情感：培養(yǎng)孩子的.團結(jié)合作的精神。
3、技能：通過游戲激發(fā)孩子能大膽地發(fā)言，能完整地說話。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
教學(xué)重點、難點。
1、讓孩子能大膽地發(fā)言，講出自己的想法。
2、讓孩子懂得幫助他人，團結(jié)友愛的精神。
水果：蘋果，香蕉，草莓，西瓜，葡萄水果圖片各一個，錄音機一個。
1、故事導(dǎo)入：春天來了，西瓜爺爺開著他長長的火車來請水果寶寶去旅行了。
1、西瓜爺爺來了，先請出第一個水果寶寶，老師出示圖片蘋果，讓小朋友認識蘋果，并讓小朋友說出蘋果是什么顏色，然后西瓜爺爺請?zhí)O果寶寶上火車，學(xué)兒歌：蘋果寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行。
3、西瓜爺爺帶著蘋果寶寶又請了一個水果寶寶，老師出示圖片香蕉，讓小朋友認識香蕉，并讓小朋友說出香蕉是什么顏色，然后西瓜爺爺請香蕉寶寶上火車，學(xué)兒歌：香蕉寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行。
4、西瓜爺爺帶著蘋果寶寶，香蕉寶寶又請了一個水果寶寶，老師出示圖片葡萄，讓朋友認識葡萄，并讓小朋友說出葡萄是什么顏色，然后西瓜請葡萄寶寶上火車，學(xué)兒歌：葡萄寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行。
5、老師帶領(lǐng)孩子一起學(xué)兒歌：咔嚓咔嚓咔嚓嚓，水果寶寶去旅行。
6、老師帶領(lǐng)孩子一起游戲，老師找五個小朋友當(dāng)蘋果寶寶，五個小朋友當(dāng)香蕉寶寶，五個小朋友當(dāng)葡萄寶寶，老師扮演西瓜火車。
8、游戲結(jié)束。
1、本節(jié)課我選擇了室內(nèi)，如果選擇室外會比室內(nèi)更好。
2、本課層次及結(jié)構(gòu)太過簡單，沒有層次感和邏輯感。
小小解放軍活動教案篇二
幼兒園中班音樂教案：律動“小小帆船”（3/4拍節(jié)奏）。
活動目標(biāo)：
1、感受和表現(xiàn)歌曲的3/4拍節(jié)奏和音樂的休止。
2、創(chuàng)編各種不同的帆船航行動作，表現(xiàn)樂曲的強弱規(guī)律。
3、體驗與同伴合作活動的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、張貼小帆船的圖片或照片。
2、請坐過小船的幼兒，談?wù)劥谒厦骘h蕩的感受。
活動過程：
一、在《小白船》樂曲的伴奏下，做劃小船動作引起活動興趣。
二、學(xué)唱歌曲《小小帆船》。
1、聽音樂，說出音樂是幾拍子的。
2、和教師一起用拍手等動作表現(xiàn)3/4拍節(jié)奏。
3、注意掌握歌曲的句首重音。
4、教師范唱。幼兒說出歌曲內(nèi)容。
5、輕聲完整學(xué)唱。教師用表情，手勢暗示幼兒，掌握休止時值。
三、體驗歌曲的起伏與休止，探索《小帆船》的航行動作。
1、大家都來扮一只小帆船，在錄音的伴奏下一面唱歌一面在水面上航行。如果歌聲停了，“小帆船”就不動了。
2、在歌曲錄音伴奏下，用不同的航行動作，表現(xiàn)小帆船，音樂休止時保持原姿勢不動。
3、集體練習(xí)同伴的創(chuàng)編動作：如前進、搖晃、后退、就、轉(zhuǎn)圈等。
四、合作律動。
1、在錄音伴唱下，自由結(jié)伴、合作做“小帆船”。
2、反饋幼兒創(chuàng)編的“小帆船”，并集體練習(xí)。如兩人合作、多人合作等。
3、嘗試邊唱歌邊做小帆船，停止是堅持不動。
4、全體幼兒做“小帆船”隨音樂飄向遠方，出教室。
小小解放軍活動教案篇三
1、掌握投擲的基本要領(lǐng)，發(fā)展凝神注視——看得清，瞄得準(zhǔn)。
2、學(xué)習(xí)向同一目標(biāo)物投擲。
3、培養(yǎng)幼兒堅強勇敢，遵守紀律的意志品質(zhì)。
沙包人手一個，手榴彈人手一個預(yù)先設(shè)置好敵人碉堡。
一、熱身運動。
師：小朋友，你們喜歡解放軍叔叔嗎？（幼答）為什么？
那今天我們來學(xué)做一名解放軍。
跟著音樂《學(xué)做解放軍》做動作。
二、練習(xí)投擲。
1、師：一個個小小解放軍精神真飽滿。你知道解放軍叔叔平時都做些什么嗎？（幼兒回答）。
解放軍叔叔每天都要做訓(xùn)練，今天我們小朋友也來做解放軍，也要來訓(xùn)練哦！今天我們重點訓(xùn)練的項目就是投擲。
（出示沙包）提出要求：投沙包時大家要戰(zhàn)在同一邊，向另外一個方向扔去。幼兒練習(xí)投沙包，教師觀察。
師：你是怎么來投擲的呢？（請個別幼兒示范、比較）怎樣投得更遠？
教師示范：左腳在前，右腳在后，身體微微向后傾，右手舉起沙包在肩上方，投沙包時要看準(zhǔn)前方目標(biāo)，用力扔出去。
幼兒集體練習(xí)，教師指導(dǎo)。
2、技能大比拼、比比誰投得遠。
師：小解放軍們學(xué)會了投擲，接下來可要來進行一個比拼嘍，看看哪個小解放軍技能掌握的好，會把沙包扔得很遠。
幼兒分組比賽，獎勵第一名小朋友。
3、實戰(zhàn)演習(xí)、向目標(biāo)物扔手榴彈。
（1）教師介紹手榴彈。
（2）師：孩子們，你們的技能掌握的很好，所以解放軍司令給我們一次演習(xí)的機會?？?，那邊是敵人的碉堡，我們要把我們的手榴彈用力投向敵人的碉堡。
（3）幼兒分三組分別向敵人的碉堡扔手榴彈，比比哪組扔的最多、最快，哪組就獲勝。
三、放松活動，整理回活動室。
師：今天，我們小小解放軍圓滿地完成了訓(xùn)練任務(wù)，現(xiàn)在讓我們來放松一下吧。
幼兒做放松運動，排隊回活動室。
小小解放軍活動教案篇四
1.在游戲過程中探索與同伴合作的方法，增強合作的意識。
2.在活動中體驗合作的重要，以及獲得成功的快樂。
材料準(zhǔn)備：輪胎27個、9套跳袋、哨子一個、信封9個、彩虹傘兩個、波波球4個、籃子兩個、手機一部。
一、建碉堡，初步體驗合作力量大。
（一）談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒游戲興趣。
（二）布置任務(wù)，交代要求。
1.任務(wù)：建碉堡。
2.要求：碉堡得建在對面的空地上；碉堡要建成圓形，每層都是9個，第二層的要建在第一層兩個輪胎的中間；材料只能搬，不能滾,每人搬一個。
（三）幼兒游戲后交流分享。
你們剛剛建碉堡的時候搬了兩次輪胎，感覺有什么不一樣？碉堡是誰完成的？
（四）教師小結(jié)：兩個人合作搬輪胎，一點兒也不累。一個人壘碉堡累且慢，大家一起合作就輕松多了，合作的力量真大呀！
二、送情報，體驗如何合作。
（一）布置任務(wù)，交代要求。
1.任務(wù)：送情報。
2.要求：兩人合作送情報，送到對面碉堡的最底下一層藏好。
（二）幼兒游戲。
（三）交流分享。
（四）教師小結(jié)：在合作時，就是要和隊友商量好，一起同時跳，這樣就能又快又好地完成任務(wù)。
（五）幼兒再次游戲。
（六）再次交流分享。
（七）教師提升小結(jié)：看來你們都掌握了合作的方法——同時跳。
三、運炸彈，知道合作的重要。
（一）布置任務(wù)，交代要求。
1.任務(wù)：運炸彈。
2.要求：9人一組合作運炸彈，炸彈運送到碉堡后，不能用手去拿，只能從彩虹傘的邊上出來，而且要放在碉堡的最上面一層。
（二）幼兒游戲。
（三）交流分享。
（四）教師小結(jié)：當(dāng)我們是一個小團隊的時候，不僅要相互配合，而且一定要齊心協(xié)力，這樣才能更好地完成任務(wù)。
（五）再次游戲。
（六）再次交流分享。
（七）教師提升小結(jié)。
四、收材料，引導(dǎo)幼兒共同合作。
（一）教師提問：除了游戲，生活中還有哪些事是需要大家一起合作的？
（二）教師小結(jié)：小朋友，你們生活經(jīng)驗真豐富，知道這么多生活中需要大家一起合作的事情，看來合作在我們的生活中也是無處不在的。
（三）教師提問：今天的活動結(jié)束了，現(xiàn)在請你們合作，可以是2人，也可以3人，或者更多人合作將這些材料歸回到原處放好。趕緊動手吧!
（四）幼兒一起行動，把材料都放回原位，自由結(jié)束。
人是在一定的社會群體中生活著，幼兒園的社會活動是幫助幼兒形成自我意識，培養(yǎng)幼兒社會交往能力、自控能力、合作能力，內(nèi)化社會規(guī)范的一項學(xué)習(xí)活動?！毒V要》明確規(guī)定：“教育活動內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點，注重綜合性、趣味性，富教育于生活、游戲之中?！币虼?，在這次的整個教育活動中我主要以幼兒體驗為主，助幼兒內(nèi)化于心，感受相互配合，共同合作帶來的快樂。其次，漸進式環(huán)節(jié)設(shè)計讓活動層層深入。我設(shè)計了三個循序漸進的層次，進行情境游戲，在第一階段使幼兒初步感知相互配合的重要；在第二階段體驗兩個人進行合作；在第三個環(huán)節(jié)挑戰(zhàn)多人合作并進行比賽。特別是在第三個環(huán)節(jié)孩子們在沒有嘗試過的情況下，共同商量后通過分工合作很好地完成了彩虹傘運球的任務(wù)。幼兒通過循序漸進的游戲體驗，越發(fā)地感受到了團結(jié)合作的重要性，并能夠在比賽游戲中有意識地相互提示、相互配合，在遇到問題通過共同商討解決問題的過程中真正體驗到了互助、合作與成功帶來的快樂。最后，結(jié)合大班幼兒喜歡有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容、開始注意合作的特點，我在第三環(huán)節(jié)設(shè)計了非常有挑戰(zhàn)的游戲，每一個幼兒需要與八個人共同合作，并且在圓圓的彩虹傘的限制下，幼兒有的橫著走，有的斜著走，有的倒著走，要求球必須從彩虹傘的邊上滾出來，并且不能用手去拿，這就為幼兒進一步增加了難度和挑戰(zhàn)性。團隊合作、克服困難、解決問題后的成功體驗已經(jīng)給他們帶來最大的滿足和快樂！
不足：在執(zhí)教過程中，時間沒有把握好，課堂應(yīng)變能力不夠靈活，使得本次活動的最后一個延展環(huán)節(jié)未能得以很好的展示。
小小解放軍活動教案篇五
活動目標(biāo)：
1、教幼兒學(xué)習(xí)聽口令做動作，進行初步的`隊列隊形的練習(xí)。
2、在活動中培養(yǎng)幼兒動手的靈敏性和協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)幼兒熱愛解放軍的情感。
活動過程：
1、組織幼兒開一列火車，讓幼兒跟著老師的口令或節(jié)奏一個跟著一走。
成縱隊。把幼兒帶活動的場地，在分成六個小組，讓幼兒分別站還自己的小圓點。
1、學(xué)習(xí)聽口令：立正，稍息。
師：老師講解示范動作要領(lǐng)。告訴幼兒：解放軍叔叔做這些動作時，眼睛看著前面，身體是直的。我們也要像解放軍叔叔那樣做。
（引導(dǎo)幼兒進行動作練習(xí)，及時糾正幼兒的不正確的姿勢）。
聽口令交替練習(xí)立正，稍息。
2、向前看齊。
師：口令：“向前看齊”！“兩臂放下！”
師：小朋友們聽到“向前看齊”時，站在最前面的小朋友不能動或兩臂側(cè)平舉，其余幼兒兩臂向前平舉（掌心相對），同時看前面的小朋友的頸部，在縱對向前看齊后，聽到老師說：兩臂放下時，大家像立正一樣站好。
3、學(xué)習(xí)聽口令：“原地踏步走”。
師：老師示范動作要領(lǐng)：上肢要保持正直，自然向前走，兩臂前后自。
然擺動。兩腳交替的在愿地踏步。老師講“立定”，小朋友雙手自然停下，成立正狀態(tài)。
師：教幼兒進行動作練習(xí)，也可以采取分組的形式進行練習(xí)。
4、學(xué)習(xí)“跑步—走”。
師：聽到預(yù)令（跑步）后，兩臂屈于體側(cè)。聽到動令后，自然跑。當(dāng)。
聽到“立定”的時候就馬上停下來，不能在走了，要像立正一樣站好！
1、引導(dǎo)幼兒聽口令一個跟著一個開火車走成一路縱對，走成圓形隊伍。
1、放松活動。
2、游戲：大皮球。
活動延伸：
效果分析：
幼兒園一、活動目標(biāo)：1、提高腿部的柔韌性和增強肌肉的力量。2、培養(yǎng)幼兒熱愛解放軍，并向解放軍學(xué)習(xí)勇敢無畏，戰(zhàn)勝困難的精神。3、培養(yǎng)......
小小解放軍活動教案篇六
目標(biāo)：
練習(xí)在平行線中間走，發(fā)展幼兒平衡能力；
二、發(fā)展幼兒走的動作，有精神走路。
活動準(zhǔn)備：
3條平行線分別為15厘米20厘米25厘米；紙棒每幼兒一根；錄音機；磁帶《春天》、《學(xué)做解放軍》解放軍帽一個、請2名教師分別扮演兔媽媽和大灰狼。
活動過程：
開始部分：
歌表演《春天》。
基本部分：
一、練習(xí)在平行線中間走。
1、出示軍帽引出空軍開飛機，教師示范，幼兒在3條航線自由練習(xí)；
2、說說航線有什么不一樣，練習(xí)15厘米航行線。
3、集體飛行。
二、游戲：打大灰狼。
情景表演：兔媽媽要去森林采蘑菇，森林里有大灰狼，請解放軍幫忙消滅；
音樂《學(xué)做解放軍》每幼兒一根紙棒，有精神走過小路，潛伏在草地，大灰狼出來，指揮管發(fā)出“射擊”命令，幼兒用紙棒射擊，大灰狼倒下。解放軍一個跟一個走回小路；（游戲可進行2次）。
三、結(jié)束部分：
每幼兒評一朵小花，聽《學(xué)做解放軍》音樂，一個跟一個走出活動場地。
小小解放軍活動教案篇七
1、教幼兒學(xué)習(xí)聽口令做動作，進行初步的隊列隊形的練習(xí)。
2、在活動中培養(yǎng)幼兒動手的靈敏性和協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)幼兒熱愛解放軍的情感。
活動準(zhǔn)備：寬敞的場地。
活動過程：
1、教師帶領(lǐng)幼兒“開火車”進入場地進行走、跑練習(xí)。
教師：現(xiàn)在我們準(zhǔn)備到外面做游戲拉!我們要怎樣拉小火車呢?(一個跟著一個，小手拉好前面小朋友的衣服不松開)那我們開著小火車一起到外面做游戲吧!
2、教師注意提醒幼兒不要撞倒前面的小朋友。
教師：(邊帶著幼兒開火車的動作)到站啦!我們把小火車開成六列!(按組站好)。
1、帶著幼兒一起做熱身運動。
教師：外面的空氣真好!我們一起來運動吧!伸伸手臂，踢踢小腿、彎彎腰，扭扭頭。
2、聽教師口令踏步走。
一、一二一，讓孩子學(xué)習(xí)正確的踏步方法，注意一些同手同腳的孩子。
三、學(xué)習(xí)聽口令：“立正”、“稍息”，教師講解并示范動作要領(lǐng)。
1、教師：解放軍叔叔做這些動作的時候，眼睛看著前面，身體是直直的。我們也要像解放軍叔叔那樣做。現(xiàn)在老師是解放軍教官，你們是小小解放軍)。
2、學(xué)習(xí)立正。
教師：(喊口令)立正!上體正直，兩臂自然下垂，兩眼向前看!(引導(dǎo)幼兒進行動作練習(xí)，及時糾正幼兒不正確的'姿勢。)。
3、學(xué)習(xí)稍息。
教師：(喊口令)稍息!我們的兩個腳側(cè)開立，兩臂自然下垂!
4、學(xué)習(xí)看齊。
教師：向前看——齊!兩臂放——下!(縱隊派頭不動或兩臂側(cè)平舉，其余幼兒兩臂前平舉(掌心相對)，同時看前面幼兒的頸部。在縱隊向前看齊后，教師下達“兩臂放-下”的口令。)。
5、學(xué)習(xí)原地踏步。
教師：踏步走!(上體正直，原地自然踏步。兩臂前后自然擺動)。
6、學(xué)習(xí)聽口令練習(xí)“齊步走”
教師：我們還要學(xué)習(xí)一個解放軍的本領(lǐng)那就是“齊步走”。(教師進行動作示范，并進行動作講解)上體要保持正直，自然的向前走，兩臂自然擺動。
7、引導(dǎo)幼兒聽口令一個跟著一個由一路縱隊走成圓形隊伍。
1、教師組織幼兒有序集合，時間不早了，我們準(zhǔn)備開著火車回教室啦。
2、組織幼兒一個跟著一個走回教室里。
小小解放軍活動教案篇八
作為一名教師，就不得不需要編寫教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家收集的大班健康活動我是小小解放軍教案，歡迎大家分享。
1、學(xué)會匍匐前進的動作要領(lǐng)，提高幼兒爬的動作技能。
2、發(fā)展幼兒的全身協(xié)調(diào)性和柔韌性。
3、培養(yǎng)幼兒之間友愛互助，克服困難的精神。
4、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
1、尼龍繩結(jié)成的網(wǎng)3張、山洞3個、平衡木3條、小紅旗3面、椅子若干、
2、磁帶、錄音機。
3、布置好場地。
(一)開始部分。
幼兒隨音樂“健康舞”跟老師一起做準(zhǔn)備運動，老師自編動作。
(二)基本部分。
1、老師一邊講解匍匐前進的動作要領(lǐng)，一邊示范。
2、幼兒練習(xí)匍匐前進，爬過用網(wǎng)搭成的通道，老師個別指導(dǎo)，然后請做得好的幼兒個別示范。
老師講解規(guī)則：今天我們來做解放軍，學(xué)習(xí)解放軍叔叔過草地。每次每位幼兒先走過平衡木，然后爬過網(wǎng)道，鉆過山洞，繞過椅子跑回隊伍，拍第二個小朋友的手并站到隊伍的'最后面，第二個小朋友才能去。比賽依次進行，哪個隊伍最后一名幼兒最先拿到紅旗的為勝利。(比賽可進行2―3次)。
(三)結(jié)束部分。
幼兒隨音樂跟老師做放松運動。
解放軍是幼兒最喜愛的人物角色之一，新綱要中要求“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作”因此，整個活動是讓幼兒在解放軍的角色扮演中進行。首先進行“操練”熱身，然后在解放軍的“軍事學(xué)習(xí)”中讓幼兒練習(xí)基本動作走跑交替及跳躍，聽信號快速反應(yīng)做動作的能力。最后在集體游戲“炸碉堡”中，鞏固前面的走跑交替及跳躍和聽信號快速反應(yīng)做動作的能力，到最后攻占了敵人陣地奪旗歡呼幼兒情感得到抒發(fā)和釋放。整個活動讓幼兒在適度的自由空間中利用簡單的環(huán)境材料通過師幼互動既得到了體育方面的鍛煉也讓幼兒對解放軍熱愛的情感得到了滿足與抒發(fā)。
小小解放軍活動教案篇九
1、培養(yǎng)幼兒勇敢的精神和助人為樂的意識。
2、發(fā)展幼兒的平衡能力及控制能力。
3、引導(dǎo)幼兒練習(xí)在平衡板上行走。
1、平衡板若干塊，壞蛋木偶。
2、錄音機、磁帶。
1、開始部分。
(1)、幼兒學(xué)解放軍跑步入場。
(2)、幼兒隨樂曲做各種解放軍的模仿動作。
2、基本部分。
(1)、教師用生動的語言激發(fā)幼兒練習(xí)在平衡板或月亮板上行走。
(2)、個別幼兒示范，教師啟發(fā)引導(dǎo)。
(3)、幼兒自由練習(xí)，要求邊走邊練本領(lǐng)，如打槍、開炮等。
教師交代游戲名稱、玩法：小解放軍們，我們剛剛接到一個任務(wù)，要到河的對面去消滅一個敵人。但路途遙遠，我們必須先爬過幾座小山，再走過小橋，最后每個人用學(xué)過的本領(lǐng)打敵人。
幼兒游戲，教師觀察或參與、指導(dǎo)。
3、結(jié)束部分。
幼兒聽音樂一起跳舞，歡慶勝利。
小小解放軍活動教案篇十
活動目標(biāo)：
1、教幼兒學(xué)習(xí)聽口令做動作，進行初步的`隊列隊形的練習(xí)。
2、在活動中培養(yǎng)幼兒動手的靈敏性和協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)幼兒熱愛解放軍的情感。
活動過程：
1、組織幼兒開一列火車，讓幼兒跟著老師的口令或節(jié)奏一個跟著一走。
成縱隊。把幼兒帶活動的場地，在分成六個小組，讓幼兒分別站還自己的小圓點。
1、學(xué)習(xí)聽口令：立正，稍息。
師：老師講解示范動作要領(lǐng)。告訴幼兒：解放軍叔叔做這些動作時，眼睛看著前面，身體是直的。我們也要像解放軍叔叔那樣做。
（引導(dǎo)幼兒進行動作練習(xí)，及時糾正幼兒的不正確的姿勢）。
聽口令交替練習(xí)立正，稍息。
2、向前看齊。
師：口令：“向前看齊”！“兩臂放下！”
師：小朋友們聽到“向前看齊”時，站在最前面的小朋友不能動或兩臂側(cè)平舉，其余幼兒兩臂向前平舉（掌心相對），同時看前面的小朋友的頸部，在縱對向前看齊后，聽到老師說：兩臂放下時，大家像立正一樣站好。
3、學(xué)習(xí)聽口令：“原地踏步走”。
師：老師示范動作要領(lǐng)：上肢要保持正直，自然向前走，兩臂前后自。
然擺動。兩腳交替的在愿地踏步。老師講“立定”，小朋友雙手自然停下，成立正狀態(tài)。
師：教幼兒進行動作練習(xí)，也可以采取分組的形式進行練習(xí)。
4、學(xué)習(xí)“跑步—走”。
師：聽到預(yù)令（跑步）后，兩臂屈于體側(cè)。聽到動令后，自然跑。當(dāng)。
聽到“立定”的時候就馬上停下來，不能在走了，要像立正一樣站好！
1、引導(dǎo)幼兒聽口令一個跟著一個開火車走成一路縱對，走成圓形隊伍。
1、放松活動。
2、游戲：大皮球。
活動延伸：
效果分析：
小小解放軍活動教案篇十一
了解離園的程序，知道離園前要收拾物品。
知道離園時要向小朋友和老師說“再見”，樹立禮貌意識。
活動準(zhǔn)備。
男孩手偶。
搖鈴。
書包、書本、玩具。
形式：集體。
1.出示男孩手偶，表示離園的時間快到了，手偶假裝收拾書本、玩具等物品，并把活動室里的物品放好。
2.搖動搖鈴，表示現(xiàn)在離園了。
3.請幼兒和手偶說再見，手偶也和老師、小朋友說再見。
4.請幼兒嘗試和老師、小朋友說“再見”，可以伴隨自己喜歡的動作。
離園前知道收拾物品。
離園時會說“再見”。
將幼兒在園里快樂生活和活動的'環(huán)節(jié)做成照片展，放在活動室門口，啟發(fā)和鼓勵幼兒借助照片進行講述。
在離園環(huán)節(jié)，要及時鼓勵幼兒禮貌和規(guī)范的離園行為，溫和地糾正幼兒的不適宜行為。
小小解放軍活動教案篇十二
設(shè)計意圖：
《我是小小解放軍（匍匐前進）》是幼兒智慧活動課程《健康》活動打大班下學(xué)期（第二頁）的一節(jié)體育活動。幼兒活潑好動，摸、爬、滾、打是他們自娛自樂，相互嬉戲的最愛。所以我選擇了“匍匐爬行”作為這次活動的主要內(nèi)容。又因為孩子們對解放軍叔叔非常的敬仰和喜愛，為了激發(fā)孩子們的興趣，就把活動名稱定為《我是小小解放軍》。傳統(tǒng)的體育教學(xué)只是單純地生硬地傳授動作要領(lǐng)和幼兒反復(fù)練習(xí)以達到教學(xué)目標(biāo)，這次我將嘗試把體育和游戲相結(jié)合，把它生活化。通過設(shè)立一定的情景，將它美化，逼真自然，以“整裝待發(fā)，一切行動聽指揮，練本領(lǐng)，過難關(guān)，消滅敵人，歡慶勝利”為主線，利用幼兒對解放軍叔叔的敬仰和喜愛，來模仿解放軍，以此激發(fā)幼兒的興趣，培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕困難、活潑開朗的性格。
活動目標(biāo)：
1、訓(xùn)練幼兒練習(xí)匍匐前進。
2、培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕困難、活潑開朗的性格。
活動重難點：
1、幼兒學(xué)習(xí)匍匐前進。
2、激發(fā)對解放軍叔叔的喜愛之情，從而養(yǎng)成勇敢、不怕困難的品質(zhì)。
活動準(zhǔn)備：音樂、獨木橋、自制手雷、自制鐵絲網(wǎng)。
活動過程：
一、開始部分：
1、熱身運動：播放音樂孩子們一起做熱身運動（頭部、擴胸、腰部、蹲起——富有動感的音樂，全身各部位的活動，讓幼兒得到初步的熱身，為進一步完成運動目標(biāo)提供準(zhǔn)備。）。
2、口令練習(xí)：踏步走、蹲下、起立、向前一步走。
二、活動部分。
1、讓幼兒采用自己喜歡的方式通過墊子。
2、引導(dǎo)幼兒匍匐爬行，然后再練習(xí)單手匍匐爬行。
3、在墊子上方放置自制鐵絲網(wǎng)，幼兒練習(xí)匍匐爬行。
4、教幼兒翻越障礙物，走過獨木橋。
5、游戲“登島作戰(zhàn)”
先穿越敵軍封鎖線，再越過敵軍的障礙物，走過險橋，最后將手雷扔向敵軍的指揮部。（利用情景創(chuàng)設(shè)，讓幼兒真實感受，快速進入角色，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，既學(xué)會了動作要領(lǐng)又培養(yǎng)解放軍叔叔勇敢堅強的品質(zhì)。）。
三、結(jié)束部分。
1、評價鼓勵幼兒。
2、地板上放松運動。
小小解放軍活動教案篇十三
1．能根據(jù)樂曲進行韻律活動，激發(fā)幼兒參與音樂活動的興趣。
2．感應(yīng)八拍樂句，初步培養(yǎng)幼兒的音樂感知能力。
音樂cd、小樹林背景圖、16宮格、讓幼兒提前學(xué)會念1至8的數(shù)字，場地布置等。
小班幼兒年齡小，好動，喜歡參加集體活動，針對幼兒這一特征，選取了本節(jié)教育活動《小松鼠進行曲》，本活動集律動、節(jié)拍為一體、以游戲形式貫穿始終。將干燥乏味的八節(jié)拍融入到音樂游戲中，意在讓幼兒在玩中樂、樂中學(xué)、學(xué)中感知。
一、游戲?qū)耄ぐl(fā)興趣。
師：“小朋友們，今天老師帶你們?nèi)バ淞掷镒鲇螒?。好嗎？?BR> （教師聲情并茂，以自身感染幼兒，使其精神飽滿，積極參與）
二、提出要求，學(xué)好本領(lǐng)。
1．師“小樹林好遠，要走好遠的路，還有跳石頭，跳小溪，上山坡，下山坡等，你們一定要跟著老師學(xué)本領(lǐng)。”
2．律動游戲
前奏與間奏：要求幼兒準(zhǔn)備出發(fā)。（可以引導(dǎo)幼兒做一些出發(fā)前的準(zhǔn)備活動）
a段:教師帶領(lǐng)幼兒原地踏步或轉(zhuǎn)換不同方向走。
三、采集野果，肢體感應(yīng)。
教師組織幼兒做“撿果子”游戲，利用幼兒撿來的果子配以音樂進行肢體律動。
四、神秘小屋，尋找松鼠。
1．語言節(jié)拍
師幼共同喊：“松鼠松鼠，你在哪里？”
2．節(jié)拍小屋（16宮格）
以變魔術(shù)的形式，將圖片逐一更換，圖片依次為：松鼠——果子——數(shù)字
五、開心快樂，收獲喜悅。
踏著《小松鼠進行曲》一起回家……
律動游戲是小朋友們喜愛的音樂活動之一，日常平常就在角色活動中經(jīng)常玩“排隊走”的游戲。所以我選擇了孩子感興趣的活動進行教育，既符合幼兒的年齡特點又吸引幼兒。本次活動就是利用“進行曲”為線索，貫穿音樂游戲的始終?；顒又幸杂變翰僮鳌⑻剿鳛橹?，開展積極的師幼互動氛圍。
首先，活動開始我為孩子們營造愉快有趣的環(huán)境氛圍，讓幼兒身臨其境，感想感染游戲的快樂；之后，采用一系列的相關(guān)游戲為活動目標(biāo)服務(wù)。如：采果子，找小松鼠……孩子們表現(xiàn)出的不僅僅是喜歡參加、愿意參加，而更多的是孩子們從中感想感染到了音樂的美、感應(yīng)了節(jié)拍。
整體的活動效果完成基本良好！
小小解放軍活動教案篇十四
1.欣賞感受名畫作品中夸張有趣的形象和喜慶熱烈的色彩，并理解作品內(nèi)容。
2.大膽想象，積極用語言表達自己的感受。
3.初步運用大師的手法嘗試作畫。
4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5.能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。
(一)導(dǎo)入：通過回顧以前欣賞過的作品和畫家，引出《小丑的狂歡》.
師：我們已經(jīng)欣賞了哪些畫?了解了哪些畫家?引出名畫《小丑的狂歡》。
師：今天老師又帶來了一幅很特別的畫，請小朋友們先來欣賞一下。(放ppt，展示名畫)。
(二)出示名畫《小丑的狂歡》，引導(dǎo)幼兒欣賞。
1、觀察理解畫面內(nèi)容。
師：請小朋友們仔細看看這幅畫，你在畫上看見了什么?他們都在干什么?
2、感受畫面的色彩變化。
師：他選的顏色很漂亮。他用了哪些顏色?你喜歡哪些顏色呢?為什么?(幼兒說出自己對不同顏色的理解)。
3、感受畫面線條特征。
師：畫面上的小動物好象在一間房子里，在舉行一個舞會，很是熱鬧。畫面上除了小動物以外還有一些彎彎區(qū)區(qū)的曲線，看了這些線條感覺就象要跳舞一樣。
那你們知道這幅美麗的畫是誰畫的么?
4、介紹米羅。
有一個美麗的國家叫西班牙，那是個非常有名的大畫家叫米羅，米羅爺爺可喜歡為小朋友畫畫了。不止有這幅《小丑的狂歡》，還有《哈里昆的狂歡》和《靜物和舊鞋》等等。
(三)創(chuàng)編畫面故事內(nèi)容。
1、小組討論。
師：請小朋友們先討論一下。
2、個別講述。
3、教師總結(jié)：小朋友們講得真好，原來米羅爺爺?shù)倪@幅畫說的'就是小動物們在唱歌、跳舞、做游戲，在開聯(lián)歡會呢。
(四)給畫取名字。
你想給這幅畫取個什么名字呢?
幼兒自由講述，然后教師總結(jié)，導(dǎo)出畫名。
(五)教師小結(jié)。
(六)聽音樂跳舞，再次感受畫面意境。
放一段音樂，教師和幼兒一同跳舞。
延伸活動:。
自由繪畫，合作組合畫面。
師：既然這幅畫這么有趣，那么在這幅話里你喜歡誰呢?為什么?你想也來畫一畫你喜歡的小動物嗎?那么我們就開始畫，你可以選其中的一個動物來畫，把它也畫得夸張有趣點，然后我們把大家畫的一個個動物組合起來也變成一幅畫。
小小解放軍活動教案篇十五
1、學(xué)習(xí)歌曲，會用輕輕的聲音唱歌。
2、在游戲的過程中學(xué)會歌曲。
3、體驗小小期待的緊張與驚訝。
蛋殼狀的套盒能放入套盒中的小絨雞、小絨鴨、小絨鳥等。
一、教師用“蛋殼”引起幼兒對游戲的興趣。
1、出示“蛋殼”，引出歌曲。
指導(dǎo)語：“我有一個神奇的小蛋殼，能變出可愛的小動物，你們想知道會變出什么嗎？”
2、教師一邊范唱歌曲，一邊變出一只小雞。（1—4小節(jié)將蛋殼放在一只手上，另一只手隨節(jié)奏指蛋殼。5—8小節(jié)神秘地將蛋殼打開用兩只手捂住。9—13小節(jié)將變出的小雞展示給幼兒看。），變出后幼兒學(xué)一學(xué)小雞叫，做一做小雞的動作。
3、教師再一次范唱，變出另一只小動物，變出后，再學(xué)一學(xué)其叫聲和動作。
二、幼兒遷移生活經(jīng)驗，變換各種不同的動物，并嘗試演唱。
指導(dǎo)語：“你們想變出什么小動物？我們一起把它叫出來。”
三、教師小結(jié)，幫助幼兒知道這是一個神奇的蛋殼，是會和小朋友玩游戲的蛋殼。
小小解放軍活動教案篇十六
1、與同伴相互合作完成花背心的前后兩面，體驗共同創(chuàng)作的快樂。
2、在操作中換顏色時，能按要求先用抹布擦凈再換顏色，保持畫面整潔。
3、嘗試使用小手在紙背心上進行印畫，感受不同壓印方式帶來的不同印跡效果。
嘗試使用小手在紙背心上進行印畫，感受不同壓印方式帶來的不同印跡效果。
與同伴相互合作完成花背心的前后兩面，體驗共同創(chuàng)作的快樂。
1、教師制作好的手印畫背心成品一件，并穿在身上。
2、幼兒每人一件紙做背心，課前穿好護衣和背心。
3、各色顏料分盤放好，盤內(nèi)放一層海綿，控制蘸取的顏料量，每組抹布2—3塊。
4、音樂磁帶。
1、展示教師的花背心，引導(dǎo)幼兒觀察。
（1）、教師：老師今天穿了一件漂亮的花背心，你們喜歡老師的.花背心嗎？
2、探索各種壓印方式，教師進行講解示范。
（1）、教師：怎樣用小手印出漂亮的花紋呢？
（2）、教師邊示范邊講解：先用右手蘸一蘸盤子里的顏料，然后輕輕地按在背心上，再把手抬起來，背心哂納感就有了一個花紋。
（3）、教師：除了可以用手掌印小手還可以怎么印？
（4）、教師小結(jié)：我們可以用手掌印，也可以用手指印，還可以用拳頭印，換顏色的時候，要把手上的顏料擦干凈，再另一種顏色印。
（5）、教師邊講解邊示范用手指印圓點、畫短線、畫圈等，拓展幼兒的思路，鼓勵幼兒表達自己的想法，講解換顏色的方法，引導(dǎo)幼兒貫徹不同壓印的方式帶來的不同印跡效果。
3、交代合作要求，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
（1）、教師：我們印完自己的身體面前的部分，可以請好朋友印身體背后的部分。
（2）、引導(dǎo)幼兒穿著白紙背心，站在桌子前面蘸顏料，找一個小伙伴，先在對方的胸前壓印手掌印、手指印，再在同伴的后背壓印手印。
（3）、提醒幼兒將白紙的空白地方印上手印。
4、開展時裝秀游戲，展示幼兒作品。
播放音樂，帶領(lǐng)幼兒在音樂聲中走步進行時裝表演，鼓勵幼兒大膽造型，展示自己的作品。小班幼兒年齡小，活動中用紙做背心我改為在紙上畫好的背心，讓幼兒操作起來比較方便。
小小解放軍活動教案篇十七
1.在游戲過程中探索與同伴合作的方法，增強合作的意識。
2.在活動中體驗合作的重要，以及獲得成功的快樂。
【活動準(zhǔn)備】。
材料準(zhǔn)備：輪胎27個、9套跳袋、哨子一個、信封9個、彩虹傘兩個、波波球4個、籃子兩個、手機一部。
【活動過程】。
一、建碉堡，初步體驗合作力量大。
（一）談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒游戲興趣。
（二）布置任務(wù)，交代要求。
1.任務(wù)：建碉堡。
2.要求：碉堡得建在對面的空地上；碉堡要建成圓形，每層都是9個，第二層的要建在第一層兩個輪胎的中間；材料只能搬，不能滾,每人搬一個。
（三）幼兒游戲后交流分享。
你們剛剛建碉堡的時候搬了兩次輪胎，感覺有什么不一樣？碉堡是誰完成的？
（四）教師小結(jié)：兩個人合作搬輪胎，一點兒也不累。一個人壘碉堡累且慢，大家一起合作就輕松多了，合作的力量真大呀！
二、送情報，體驗如何合作。
（一）布置任務(wù)，交代要求。
1.任務(wù)：送情報。
2.要求：兩人合作送情報，送到對面碉堡的最底下一層藏好。
（二）幼兒游戲。
（三）交流分享。
（四）教師小結(jié)：在合作時，就是要和隊友商量好，一起同時跳，這樣就能又快又好地完成任務(wù)。
（五）幼兒再次游戲。
（六）再次交流分享。
（七）教師提升小結(jié)：看來你們都掌握了合作的方法——同時跳。
三、運炸彈，知道合作的重要。
（一）布置任務(wù)，交代要求。
1.任務(wù)：運炸彈。
2.要求：9人一組合作運炸彈，炸彈運送到碉堡后，不能用手去拿，只能從彩虹傘的邊上出來，而且要放在碉堡的最上面一層。
（二）幼兒游戲。
（三）交流分享。
（四）教師小結(jié)：當(dāng)我們是一個小團隊的時候，不僅要相互配合，而且一定要齊心協(xié)力，這樣才能更好地完成任務(wù)。
（五）再次游戲。
（六）再次交流分享。
（七）教師提升小結(jié)。
四、收材料，引導(dǎo)幼兒共同合作。
（一）教師提問：除了游戲，生活中還有哪些事是需要大家一起合作的？
（二）教師小結(jié)：小朋友，你們生活經(jīng)驗真豐富，知道這么多生活中需要大家一起合作的事情，看來合作在我們的生活中也是無處不在的。
（三）教師提問：今天的活動結(jié)束了，現(xiàn)在請你們合作，可以是2人，也可以3人，或者更多人合作將這些材料歸回到原處放好。趕緊動手吧!
（四）幼兒一起行動，把材料都放回原位，自由結(jié)束。
活動反思：
人是在一定的社會群體中生活著，幼兒園的社會活動是幫助幼兒形成自我意識，培養(yǎng)幼兒社會交往能力、自控能力、合作能力，內(nèi)化社會規(guī)范的一項學(xué)習(xí)活動?！毒V要》明確規(guī)定：“教育活動內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點，注重綜合性、趣味性，富教育于生活、游戲之中?！币虼?，在這次的整個教育活動中我主要以幼兒體驗為主，助幼兒內(nèi)化于心，感受相互配合，共同合作帶來的快樂。其次，漸進式環(huán)節(jié)設(shè)計讓活動層層深入。我設(shè)計了三個循序漸進的層次，進行情境游戲，在第一階段使幼兒初步感知相互配合的重要；在第二階段體驗兩個人進行合作；在第三個環(huán)節(jié)挑戰(zhàn)多人合作并進行比賽。特別是在第三個環(huán)節(jié)孩子們在沒有嘗試過的情況下，共同商量后通過分工合作很好地完成了彩虹傘運球的任務(wù)。幼兒通過循序漸進的游戲體驗，越發(fā)地感受到了團結(jié)合作的重要性，并能夠在比賽游戲中有意識地相互提示、相互配合，在遇到問題通過共同商討解決問題的過程中真正體驗到了互助、合作與成功帶來的快樂。最后，結(jié)合大班幼兒喜歡有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容、開始注意合作的特點，我在第三環(huán)節(jié)設(shè)計了非常有挑戰(zhàn)的游戲，每一個幼兒需要與八個人共同合作，并且在圓圓的彩虹傘的限制下，幼兒有的橫著走，有的斜著走，有的倒著走，要求球必須從彩虹傘的邊上滾出來，并且不能用手去拿，這就為幼兒進一步增加了難度和挑戰(zhàn)性。團隊合作、克服困難、解決問題后的成功體驗已經(jīng)給他們帶來最大的滿足和快樂！
不足：在執(zhí)教過程中，時間沒有把握好，課堂應(yīng)變能力不夠靈活，使得本次活動的最后一個延展環(huán)節(jié)未能得以很好的展示。
小小解放軍活動教案篇十八
1.熟悉樂曲旋律，認識并學(xué)習(xí)使用蛙鳴筒。
2.能根據(jù)圖譜拍出相應(yīng)的節(jié)奏性，并創(chuàng)編身體動作。
3.根據(jù)身體動作圖譜來遷移配器，學(xué)習(xí)看指揮演奏樂器。
1.樂器：木魚，鈴鼓，鳴蛙筒
2.幼兒用書，教學(xué)掛圖，磁帶
1.教師出示教學(xué)掛圖，請幼兒邊聽音樂邊觀察，講述歌曲的情境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
教師：“今天我給小朋友們帶來了一群小客人，你們看看是誰？他們在干什么？”
教師用稍慢的速度彈奏樂曲，請幼兒學(xué)一學(xué)小烏龜?shù)膭幼?，感受歌曲的意境?BR> 2.引導(dǎo)幼兒用身體動作為樂曲伴奏。
教師提問：“你聽了這首樂曲自己有什么感覺啊？“
幼兒跟隨教師隨音樂做動作，感受樂曲節(jié)奏兩遍。
3.引導(dǎo)幼兒感受圖譜，將圖譜轉(zhuǎn)化為身體動過。
教師：“我們來看著圖譜做一做身體動作?！?BR> 4.引導(dǎo)幼兒進行配器練習(xí)。
教師引導(dǎo)幼兒將圖譜與樂器匹配，幼兒自由選擇自己喜歡的樂器坐在相應(yīng)的位置上。教師介紹蛙鳴筒。
5. 看教師指揮，按順序集體演奏。
教師放慢速度演奏樂曲的旋律，幼兒學(xué)習(xí)迅速的對教師的身體暗示做出節(jié)的反應(yīng)。
6.幼兒自由選擇，交換樂器演奏。
小小解放軍活動教案篇十九
活動目標(biāo)：
1、聽口令進行隊列隊形練習(xí)。
2、培養(yǎng)幼兒的集體觀念和注意力。
活動準(zhǔn)備：
1、場地。
2、事先聯(lián)系好部隊，讓解放軍叔叔給幼兒進行隊列表演，或準(zhǔn)備解放軍列隊表演的錄像。
3、龍的頭飾或胸飾4―6個。
活動過程：
1、游戲：“長龍跑”。
教師：今天我們來玩?zhèn)€游戲，游戲名稱叫長龍跑。我們排成幾條長隊，每隊有一個龍頭，一個龍尾，其他都是龍的身體，龍頭帶隊在空地上跑，跑的時候要小心安全，不碰撞到其他人。
（1）教師分別選4―6名幼兒做龍頭、龍尾并給龍頭戴上頭飾標(biāo)記，其他幼兒做龍身。
（2）幼兒聽到口令后，立即變成一條長龍跟著龍頭跑，一條長龍中只能有一個龍頭和龍尾。龍頭要帶隊往空地跑。
（3）引導(dǎo)幼兒聽口令：第一組做龍頭，變成大長龍。于是由4―6條龍變?yōu)橐粭l長龍。分組變成小長龍。再由1條長龍變?yōu)?―6條長龍。
2、隊列隊形練習(xí)。
（1）教師：解放軍叔叔要給我們進行隊列隊形表演，請小朋友看清楚動作，表演結(jié)束后要請你們學(xué)一學(xué)。
（2）解放軍叔叔表演內(nèi)容：立正、稍息、看齊、原地踏步、齊步走、立定等等。
（3）教師和幼兒共同觀看隊列表演。
（4）教師和幼兒共同學(xué)習(xí)隊列的基本動作。
（5）結(jié)合游戲，進行隊列練習(xí)。
聽口令走、跑交替，集體走、分組走交替，在每一種走或跑，分組或集體的過程中，進行隊例練習(xí)。如教師說齊步走，幼兒走了一段后，教師說原地踏步走，再跑一段，變成齊步走，最后立定，再練習(xí)稍息、立正等。
3、結(jié)束游戲。
教師播放輕快的音樂，幼兒在音樂聲中做放松動作。（動作自編）。