7) 一個(gè)切實(shí)可行的方案是成功的基礎(chǔ)。方案的制定需要有合適的工具和方法來支持分析和決策。方案制定是一項(xiàng)需要綜合考慮各個(gè)方面因素的任務(wù)，以下這些方案實(shí)例或許能夠給你一些啟發(fā)。
慶八一詩歌朗誦方案篇一
為強(qiáng)化我校特色感恩主題，豐富孩子們的課余生活，提高學(xué)生的朗誦水平，同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)孩子們懂得感恩的情感，而開展詩歌朗誦為形式的主題活動。孩子們在活動中體會感恩的涵義，在感恩的情感中體驗(yàn)愛的真諦。
準(zhǔn)備階段：5月1日—5月7日。
節(jié)目申報(bào)：5月3日前將節(jié)目名稱報(bào)到大隊(duì)部。
比賽時(shí)間：5月8日下午2：25—4：15。
火星二小大禮堂。
以感恩祖國為主題。
各班以班級為單位，可以為幾個(gè)人的小型朗誦，或十幾人的中型朗誦，也可以全班參加。
按從第到高年級的順序進(jìn)行。
1、朗誦內(nèi)容切合主題。
2、參與學(xué)生有一定的朗誦技巧。
3、參賽成員著裝整齊。
4、有一定的音樂或背景或其他輔助形式均可。
xxx。
總分為100分/序號。
內(nèi)容切合（20分）。
精神面貌（15分）。
著裝（15分）。
形式（10分）。
朗誦技巧（30分）。
特等獎(jiǎng)：一個(gè)一等獎(jiǎng)：三個(gè)二等獎(jiǎng)：9個(gè)。
請各班班主任和學(xué)生認(rèn)真對待此次活動，活動將與六一慶祝會結(jié)合進(jìn)行表演。請各班副班主任協(xié)作共同訓(xùn)練，爭取展現(xiàn)最佳水平。
慶八一詩歌朗誦方案篇二
一、參賽內(nèi)容：
積極向上的詩歌、散文及古今詩詞均可。
二、參賽時(shí)間：
12月30日(周三下午)。
三、朗誦要求：
1、朗誦時(shí)間3—5分鐘，自備配樂帶，朗誦時(shí)要求脫稿。
2、朗誦形式不限，可多人合作，但不多于三人。
3、報(bào)名方式：以年級組為單位進(jìn)行推薦，每年級最少兩名。歡迎踴躍報(bào)名。
四、大賽籌備：
1、12月8日各年級報(bào)名。
2、2月30日(周三下午)音響設(shè)備、配樂播放;。
五、評分標(biāo)準(zhǔn)：
1、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。
2、衣著得體，與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào);精神飽滿，姿態(tài)得體大方。
3、普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，聲音洪亮，音色優(yōu)美，語言流暢。
4、朗誦表演時(shí)感情充沛，能展現(xiàn)詩歌的意境，有較好的舞臺氣質(zhì)，表演時(shí)輕松自然。
5、朗誦形式富有創(chuàng)意，配樂選擇符合作品風(fēng)格，音樂節(jié)奏與朗誦節(jié)奏協(xié)調(diào)。
六、評委及評獎(jiǎng)方式。
1、各年級組推選出一名教師擔(dān)當(dāng)評委。
2、按總分的高低分別評出一、二、三等獎(jiǎng)若干名。
慶八一詩歌朗誦方案篇三
得到了最充分的體現(xiàn)
中國軍人的風(fēng)采
在這里
可以略見一斑
火紅的救生服
更加映紅了火紅的
青春
哪里有危險(xiǎn)
哪里就有軍人們的
身影
在線
在父母膝下
他們永遠(yuǎn)是
沒有長大的孩子
在祖國面前
他們是脊梁
是頂天立地的
男子漢
抗洪的第一線
軍人站在了最前沿
面對生死的較量
官兵們共同接受著
最嚴(yán)峻的考驗(yàn)
這里沒有利益紛爭
這里只有共度難關(guān)
這里沒有高低貴賤
這里只有全力搶險(xiǎn)
在面臨危急的時(shí)候
戰(zhàn)友們臂膀緊相挽
在風(fēng)口浪尖的關(guān)頭
戰(zhàn)友們手與手相牽
軍隊(duì)的力量
天下無敵
軍人的氣魄
魅力無限
墓前的軍人
他的胸前綴滿了勛章
他的臉上寫滿了悲壯
眼淚斷了線
那是情感的空白
雙唇的緊閉
任思緒飄回以往
身前身后豎著的
不是墓碑
那是一個(gè)個(gè)鮮活的生命
左左右右倒下的
不是軀體
那是一張張難忘的臉龐
今天他來到他們中間
可是他們都默默無語
只能緘默相望
一片沉寂
一陣陣無語的蒼涼
今天他特意來看望他們
可是他們盡管羨慕不已
只能暗暗示意
一片驚嘆
一陣陣無語的歡暢
大大小小的墳塋
掩埋的全是忠骨
塊塊墓碑的'后面
都有一段催人淚下的
故事隱藏
他說
沒有你們的奉獻(xiàn)
哪有人們今天的幸福
沒有你們的榮光
我胸前的勛章哪會有
這樣鮮亮
人民不會忘記你們
親愛的戰(zhàn)友
歷史會永遠(yuǎn)記載你們
我生命的楷模和榜樣
你們是血肉之軀
卻有著鋼鐵般的堅(jiān)毅
你們也有兒女情懷
卻為人民奉獻(xiàn)了衷腸
你們是父母的孩子
卻為了人民奉獻(xiàn)出生命
你們是青春少年
卻在危難中只當(dāng)英雄
人民疼愛你們呀
無法表達(dá)的心聲
祝你們安全健康吧
你們擁有最美麗的人生
慶八一詩歌朗誦方案篇四
一、活動目的：
1、通過慶祝祖__親的生日，培養(yǎng)隊(duì)員們的愛國主義熱情，使隊(duì)員們懂得我們的幸福生活來之不易，從而更加刻苦學(xué)習(xí)，為紅領(lǐng)巾添光增彩。
2、通過詩文朗誦比賽，增強(qiáng)隊(duì)員們的文學(xué)修養(yǎng)，培養(yǎng)隊(duì)員們的審美情趣，使他們的心靈在優(yōu)美的誦讀中得到凈化，在和諧的韻律中接受洗滌。
3、通過豐富多彩的文娛演出，展示新一代少先隊(duì)員蓬勃向上、多才多藝的精神風(fēng)貌，展示隊(duì)員們對祖__親的無比熱愛。
二、活動時(shí)間：
20__.9.30日下午2：00。
三、活動地點(diǎn)：
學(xué)校操場。
三、具體安排：
1、每班各出兩個(gè)節(jié)目，其中一個(gè)為詩文朗誦(集體、個(gè)人均可)，另一個(gè)自選(歌唱、舞蹈、小品、相聲)，所有節(jié)目請?jiān)诒局芪宸艑W(xué)之前報(bào)給夏麗梅老師。(注：一年級不參加詩文朗誦比賽，各出兩個(gè)節(jié)目)。
2、詩文朗誦比賽分低中高三個(gè)年級段設(shè)獎(jiǎng)：(該項(xiàng)指導(dǎo)老師請語文老師擔(dān)任)。
二年級組：一等獎(jiǎng)1名;二等獎(jiǎng)1名。
中年級組：一等獎(jiǎng)1名;二等獎(jiǎng)2名;三等獎(jiǎng)3名。
高年級組：一等獎(jiǎng)1名;二等獎(jiǎng)2名;三等獎(jiǎng)3名。
評委：___。
評分方法：評分采取百分制，去掉一個(gè)最高分去掉一個(gè)最低分結(jié)算總分，再取其平均分，平均分保留兩位小數(shù)。
3、自選節(jié)目不設(shè)獎(jiǎng)，但各班主任老師要認(rèn)真指導(dǎo)，保證節(jié)目內(nèi)容健康向上，洋溢喜慶色彩，適合舞臺演出。
4、本方案如有不足之處，歡迎各位老師在本周五之前提出寶貴建議。
慶八一詩歌朗誦方案篇五
20xx年5月4日，五四運(yùn)動是中國人民特別是中國青年的一面旗幟。歲月如煙，流年似水。五四運(yùn)動所包含的“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)“的精神火炬，經(jīng)一代又一代志士仁人的接力傳遞，正由當(dāng)代青年高擎著邁向新世紀(jì)。
值此建團(tuán)90周年之際，紀(jì)念五四運(yùn)動、發(fā)揚(yáng)五四精神，激起當(dāng)代青年愛國心、責(zé)任心、奮斗心。
20xx年5月。
風(fēng)華高級中學(xué)籃球場。
1、各班以班主任為領(lǐng)隊(duì)。
2、各班參賽人數(shù)必須在15人以上、或全班參與。
3、集體詩歌朗誦，必須配有音樂伴奏。
4、詩歌題目及朗誦內(nèi)容在4月20日上交審查，同時(shí)上交詩歌朗誦背景音樂。
5、朗誦者要求服裝統(tǒng)一。
主任：徐江濤。
副主任：羅險(xiǎn)峰、魯飛。
成員組：徐宏偉、王白雪。
活動流程。
4月14日―15日：做好前期宣傳工作。宣傳包括校園之聲廣播、海報(bào)宣傳、通知。
4月15日―16日：主持人選拔及后期培訓(xùn)。以及各班文藝節(jié)目第一次選拔。
4月17日―18日：邀請縣級團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)及風(fēng)華鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)參加。
4月19日―20日：制作活動海報(bào)及比賽背幕，及評分規(guī)則和評分表。
4月20日―22日：各班上交詩歌朗誦比賽稿子、背景音樂光碟及比賽人數(shù)。
4月23日―24日：公布各班詩歌朗誦比賽題目及參賽人數(shù)。
及確定選入文藝節(jié)目。
4月25日-5月3日：進(jìn)行各方面前期準(zhǔn)備工作。
5月5日：進(jìn)行彩排。
5月7日：比賽。
活動分工。
宣傳組：王白雪、學(xué)生會宣傳部、校園之聲廣播站。
選拔組：魯飛、王白雪。
邀請組：王白雪、羅險(xiǎn)峰。
彩排組：徐宏偉、學(xué)生會學(xué)習(xí)部、紀(jì)檢部。
音響組：鄧永楊。
培訓(xùn)組：周春鳳、魯飛。
紀(jì)律組：田紹春、學(xué)生會體育部、紀(jì)檢部。
慶八一詩歌朗誦方案篇六
為迎接新春的到來，繁榮發(fā)展我市文化事業(yè)，豐富我市人民的文化生活，根據(jù)習(xí)近平總書記在文藝工作座談會上的講話精神，決定舉辦“迎新春”詩歌朗誦會，根據(jù)實(shí)際情況，制定本方案。
一、活動名稱。
二、活動主題。
以“回顧，展望”為主題、健康積極向上的現(xiàn)代詩歌;以“中國夢我的夢”為主題，憧憬未來，展現(xiàn)美好生活的.現(xiàn)代詩歌;歌頌辛勤勞作、樸素善良的五指山人或贊美五指山自然風(fēng)光的現(xiàn)代詩歌。每首詩歌行數(shù)不低于25行，不超過50行。
三、主辦單位。
五指山市文聯(lián)五指山市圖書館。
四、協(xié)辦單位。
五指山市作家協(xié)會五指山市詩歌學(xué)會。
五、舉辦地點(diǎn)。
五指山市圖書館二樓會議廳。
六、舉辦時(shí)間。
12月28日上午9:00——11:30。
七、參加人員。
五指山市詩歌愛好者(包括黨政機(jī)關(guān)企事業(yè)單位人員、大中專院校學(xué)生，中小學(xué)生、“候鳥”等人員)都可以報(bào)名參加。
八、人員要求。
朗誦會參賽人員30人。
九、活動形式。
每位參賽者可以采用形式多樣的方式進(jìn)行朗誦，如配樂朗誦等。
十、獎(jiǎng)金設(shè)置。
朗誦會評比出一、二、三等獎(jiǎng)。一等獎(jiǎng)1名，獎(jiǎng)金300元;二等獎(jiǎng)2名，獎(jiǎng)金200元;三等獎(jiǎng)3名，獎(jiǎng)金100元;優(yōu)秀獎(jiǎng)10名，獎(jiǎng)金50元。
十一、報(bào)名時(shí)間。
朗誦會報(bào)名時(shí)間截止到月25日下午5:30。
慶八一詩歌朗誦方案篇七
班級教室。
1、激發(fā)學(xué)生閱讀詩歌的興趣;。
3、培養(yǎng)學(xué)生對詩歌的欣賞能力。
學(xué)生挑選詩歌。
2、每位同學(xué)認(rèn)真收集自己喜歡的詩歌，并要談?wù)勛约合矚g這首詩歌的原因。
3、組織學(xué)生將收集到的詩歌相互交流，并互相朗誦，作好準(zhǔn)備;。
4、選出對詩歌有一定欣賞能力、有一定文學(xué)基礎(chǔ)的同學(xué)擔(dān)任評委，并宣布優(yōu)秀詩歌評選的標(biāo)準(zhǔn);(也可請相關(guān)老師擔(dān)任評委)。
5、在班級中舉行詩歌朗誦會，組織學(xué)生評委選出優(yōu)秀詩歌朗誦者名單;。
6、請老師或?qū)W生給獲獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng);。
7、將學(xué)生選出的部分優(yōu)秀詩歌貼于班級布告供其他學(xué)生欣賞;。
8、請獲獎(jiǎng)同學(xué)以座談會的形式暢談自己的對詩歌欣賞的感受。
1、同學(xué)們選擇的詩歌形式、題材可以不限，有興趣的同學(xué)還可以自己創(chuàng)作;。
2、關(guān)于詩歌的朗誦技巧，教師可以作一些介紹;。
3、在活動開始前可以選擇一些有名的朗誦名段供學(xué)生欣賞，提高他的感悟力;。
學(xué)生自己收集，查閱網(wǎng)上相關(guān)資料。
慶八一詩歌朗誦方案篇八
為豐富校園文化生活，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生積極向上、樂觀進(jìn)取的精神,展示學(xué)生良好的精神面貌，給學(xué)生一個(gè)展現(xiàn)自我的'平臺，學(xué)校為迎20xx年中秋，特開展“寄語中秋”朗誦比賽，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
1、組長:王興濤。
2、組員：各班班主任及語文老師。
3、評委：賈校長李校長張書記馬主席溫主任。
4、統(tǒng)分員：杜蕊李輝。
5、主持人：王興濤。
6、場地布置：韓金仁胡仲發(fā)。
7、安全保障：楊主任崔主任。
1、以班級為單位，組織學(xué)生個(gè)人參加。
2、每個(gè)班準(zhǔn)備2——3個(gè)參賽節(jié)目。
3、要求朗誦內(nèi)容積極向上，思想健康。比賽者表情自然、大方，著裝要統(tǒng)一、整潔、美觀。
4、比賽的時(shí)間：詩歌朗誦不得低于1分鐘，不得超過5分鐘。
5、各參賽選手可根據(jù)詩歌內(nèi)容自行設(shè)計(jì)動作和準(zhǔn)備道具、配樂等。
6、各班于9月22日中午前將節(jié)目單報(bào)王興濤老師處安排出場順序。
1、評獎(jiǎng)辦法：全校分小學(xué)和初中兩個(gè)小組進(jìn)行評獎(jiǎng)，每個(gè)小組各評選出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。
2、評獎(jiǎng)要求：評委當(dāng)場打分，當(dāng)場宣布評比結(jié)果。(評比時(shí)，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，以剩下總分的平均分為該班級的最后得分。)。
1、主題內(nèi)容健康向上。(2分)。
2、誦讀吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)。(2分)。
3、感情真摯，語速適當(dāng)，抑揚(yáng)頓挫。(3分)。
4、誦讀流暢，銜接自然，沒有失誤、忘詞。(2分)。
5、儀態(tài)大方自然。(1)。
1、本次比賽力求公平、公正，將采取去掉最高分與最低分，取余下成績的總積分為最后成績。
2、評委打分要客觀公正，各班要尊重評委的評比結(jié)果。
3、班主任組織學(xué)生到指定位置坐好，以保證比賽按時(shí)進(jìn)行，注意維持會場秩序及各項(xiàng)安全工作。
未盡事宜，另行通知。
慶八一詩歌朗誦方案篇九
3、培養(yǎng)學(xué)生對詩歌的欣賞能力。
學(xué)生挑選詩歌。
2、每位同學(xué)認(rèn)真收集自己喜歡的詩歌，并要談?wù)勛约合矚g這首詩歌的原因。
3、組織學(xué)生將收集到的詩歌相互交流，并互相朗誦，作好準(zhǔn)備；
4、選出對詩歌有一定欣賞能力、有一定文學(xué)基礎(chǔ)的同學(xué)擔(dān)任評委，并宣布優(yōu)秀詩歌評選的標(biāo)準(zhǔn)；（也可請相關(guān)老師擔(dān)任評委）。
5、在班級中舉行詩歌朗誦會，組織學(xué)生評委選出優(yōu)秀詩歌朗誦者名單；
6、請老師或?qū)W生給獲獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng)；
7、將學(xué)生選出的部分優(yōu)秀詩歌貼于班級布告供其他學(xué)生欣賞；
8、請獲獎(jiǎng)同學(xué)以座談會的形式暢談自己的對詩歌欣賞的感受。
1、同學(xué)們選擇的詩歌形式、題材可以不限，有興趣的同學(xué)還可以自己創(chuàng)作；
2、關(guān)于詩歌的朗誦技巧，教師可以作一些介紹；
3、在活動開始前可以選擇一些有名的朗誦名段供學(xué)生欣賞，提高他的感悟力；
學(xué)生自己收集，查閱網(wǎng)上相關(guān)資料。
我喜歡它的原因。
演講評比表。
姓名演講內(nèi)容（3）普通話是否標(biāo)準(zhǔn)（2）語言組織是否通順（3）朗誦者表情（2）合計(jì)（10）。
第一名：
第二名：
第三名：
慶八一詩歌朗誦方案篇十
中國歷史譜新章。
九十四年功績偉，
筑牢衛(wèi)國鋼鐵墻。
軍隊(duì)改革步伐快，
全面提高戰(zhàn)力強(qiáng)。
如今追求中國夢，
大軍永遠(yuǎn)護(hù)駕航。
喜看我軍正厲兵。
回首千年論衰興，
軍弱必然受欺凌。
大清枉自稱首富，
一朝八狼洗京城。
更有倭寇踐吾土，
欺我國弱兵不精。
縱觀當(dāng)今寰宇內(nèi)，
叢林法則仍奉行。
我成第二經(jīng)濟(jì)體，
霸主視作眼中釘。
自古國弱無外交，
富國強(qiáng)軍勢必行。
欣逢八一贊軍改，
喜看我軍正厲兵。
慶八一詩歌朗誦方案篇十一
在看不見硝煙的戰(zhàn)場上，充當(dāng)著生命的守護(hù)神。
哪里有軍人，哪里就有奉獻(xiàn)和犧牲;。
哪里有軍人，哪里就有平凡和感動;。
哪里有軍人，哪里就有激情和奮進(jìn);。
哪里有軍人，哪里就有和平和安寧;。
哪里有軍人，哪里就有祖國的尊嚴(yán);。
哪里有軍人，哪里就有主權(quán)的象征。
抗擊非典。
溫青的天使，用無畏撐起一片可以自由呼吸的藍(lán)色天空，用力量傳遞力量。
抗洪搶險(xiǎn)。
用血肉之軀筑起一道沖不垮的鋼鐵長城，用生命溫暖生命。
抗震救災(zāi)。
在瓦礫下拯救出一個(gè)個(gè)奄奄一息的生命，用堅(jiān)強(qiáng)塑造堅(jiān)強(qiáng)。
維和出征。
用尊嚴(yán)捍衛(wèi)和平，用光榮書寫光榮。
在不見硝煙的戰(zhàn)場上，用生命呵護(hù)生命。
因?yàn)槲覀兪墙夥跑娽t(yī)療戰(zhàn)線上的光榮一兵。
因?yàn)槲覀兪墙夥跑娽t(yī)療戰(zhàn)線上的光榮一兵。
慶八一詩歌朗誦方案篇十二
20xx年9月10日是我國第xx個(gè)教師節(jié)，為弘揚(yáng)新時(shí)期人民教師的高尚師德，增強(qiáng)從事教育事業(yè)的光榮感、責(zé)任感和使命感，進(jìn)一步營造尊師重教的良好氛圍，搞好教師節(jié)慶祝活動，擬舉辦詩歌朗誦會，具體方案如下：
主辦單位：鄭路中學(xué)。
承辦部門：校辦、政教處。
參賽對象：七、八年級全體學(xué)生。
比賽時(shí)間：20xx年9月9日下午3點(diǎn)。
比賽地點(diǎn)：校新教學(xué)樓門廳東。
主題：“師恩永記心間”
2、選材：內(nèi)容要圍繞表達(dá)我們對辛勤培育我們的老師最崇高的敬意和最誠摯的節(jié)日祝福。
3、時(shí)限：各班級朗誦一首詩詞，朗誦時(shí)間為約3～6分鐘。
4、配樂：朗誦詩歌可以配樂，但以純音樂為背景，音樂與詩歌應(yīng)相協(xié)調(diào)。
5、可采用領(lǐng)頌、輪頌、合頌相結(jié)合的形式。
1、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。
2、精神飽滿，姿態(tài)得體大方。
3、感情飽滿真摯，表達(dá)自然，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。
4、朗誦熟練，聲音洪亮。
5、吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，能很好把握詩歌節(jié)奏。
6、能正確把握詩歌內(nèi)容，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。
7、朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。
1。滿分為10分；
（1）作品內(nèi)容健康向上，中心明確，緊扣活動主題；（3分）。
（2）服飾大方得體，儀態(tài)自然莊重；（2分）。
（3）朗誦富有感染力，輔助性動作表達(dá)合理并增強(qiáng)了表達(dá)效果；5分）。
決賽選出的選手按分?jǐn)?shù)的高低設(shè)置：一等獎(jiǎng)二名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)三名（八年級五名）。
1、報(bào)名方式：每班學(xué)生以班為單位報(bào)名，由班長把名單在20xx年9月6日前交到政教處。
2、參賽順序：9月9日上午大課間各班班長在政教處抽簽確定比賽順序，比賽的背景配樂比賽時(shí)自帶。
3、選手最后得分：評委評分中去掉一個(gè)最高分，一個(gè)最低分，取平均分，比賽結(jié)束后公布班級成績。評委：待定。
商河縣鄭路中學(xué)。
20xx年9月3日。
慶八一詩歌朗誦方案篇十三
“八一”建軍節(jié)，是中國人民解放軍建軍紀(jì)念日，讓我們一起用詩歌歌頌這個(gè)具有重大紀(jì)念意義的節(jié)日吧！下面是本站小編帶給大家的八一建軍節(jié)的詩歌朗誦稿，歡迎閱讀!
匍匐在殘墻斷壁。
沖殺在硝煙彌漫的歲月。
在電視劇里知道。
你走過抗日戰(zhàn)爭。
解放戰(zhàn)爭。
你好中國軍人。
是你鋼鐵的意志。
有力的臂膀。
把和平放在我。
胖胖的。
帶有豆窩的小手中。
我和共和國一起成長。
在繁華的都市。
談情說愛驚喜著利潤。
嘆息著虧損。
你總是微笑著站在我身后。
你好中國軍人。
當(dāng)洪水肆虐的時(shí)候。
當(dāng)?shù)卣鸪蔀橐环N災(zāi)難的時(shí)候。
是你站在人民的前面。
你說讓我來讓我來。
我看見你站在決堤的江邊。
用你的身體成就了岸。
我看見你在地震中。
在泥石流的奔跑中。
以巨人的腳步走向。
坐在廢墟上啜泣的母親。
你說母親別哭別哭。
讓我來母親讓我來。
你好中國軍人。
是你鋼鐵的意志。
鋼鐵的臂膀舉起祖國的彩虹。
中國軍人你好。
我為你驕傲。
我知道你是國旗上的一顆星。
什么是。
我們這支。
偉大的軍隊(duì)。
英雄的軍隊(duì)。
可愛的軍隊(duì)的。
———軍魂。
南昌城頭雨。
井岡山上風(fēng)。
大渡河的激浪。
太行山頂?shù)墓潘伞?BR> 我軍靠什么。
從小到大。
從弱到強(qiáng)。
南征北戰(zhàn)。
無往不勝。
北疆的芳草綠。
南國的木棉紅。
香江的旗呵濠江的歌。
紅五星的光輝映彩云。
和平年代云和月。
常伴融融楊柳風(fēng)。
昆侖有多高。
泰山有多重。
長江有多長。
東海有多深。
我軍為什么能。
英雄輩出浩氣長存。
張思德。
如同永遠(yuǎn)不落的星辰。
雷鋒。
蘇寧。
李向群。
如同永遠(yuǎn)閃亮的標(biāo)燈。
看一看呵想一想。
聽一聽呵問一問。
世界上。
有些國家的軍隊(duì)。
霸氣如猛虎。
欺壓老百姓。
官兵兩重天。
等級高難登。
為什么我軍。
總是和人民。
同呼吸共命運(yùn)心連心。
永遠(yuǎn)是人民的子弟兵。
為什么我軍。
官兵平等。
從將軍到士兵。
如同親密的弟兄。
數(shù)十年血與火。
八萬里雷和風(fēng)。
一切都已說明。
一切都在證明。
偉大的中國共產(chǎn)黨的。
堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
是人民軍隊(duì)的。
立軍之柱。
建軍之本。
勝利之路。
發(fā)展之根。
一切都已說明。
一切都在證明。
黨為我軍。
規(guī)定的性質(zhì)宗旨。
制定的原則方針。
提出的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。
定立的紀(jì)律作風(fēng)。
是我軍從勝利。
走向勝利的根本保證。
毛澤東的宏圖大略。
鄧小平的思想理論。
高瞻遠(yuǎn)矚。
是我們?nèi)≈槐M。
用之不竭的寶貴財(cái)富。
武裝和引導(dǎo)著。
每一個(gè)將軍和士兵。
歷史和現(xiàn)實(shí)的定論已經(jīng)。
清清楚楚。
明明白白。
軍隊(duì)和黨。
如同血肉相連。
須臾不可離分。
如同根葉相依。
根深葉茂。
撐起一片濃蔭。
我們的原則是。
黨指揮槍。
而決不容許槍指揮黨。
這是歷史的選擇。
時(shí)代的選擇。
人民的選擇。
歷史、時(shí)代、人民的。
共同選擇。
就是人民軍隊(duì)永遠(yuǎn)忠于黨。
氣壯山河無往而不勝。
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慶八一詩歌朗誦方案篇十四
一、活動目的：
為弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，豐富孩子們的課余生活，提高學(xué)生的朗誦水平，同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)孩子們懂得感恩的情感，而開展以“感恩”為主題的詩歌朗誦的活動。讓孩子們在活動中體會感恩的涵義，從小學(xué)會感恩，學(xué)會愛與被愛，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來回報(bào)父母、老師和社會，在感恩的情感中體驗(yàn)愛的真諦。
二、比賽內(nèi)容：
要求以純音樂為背景朗誦詩歌。詩歌以歌頌祖國、感恩親情、友情、師生情等美好生活為主要內(nèi)容，鼓勵(lì)原創(chuàng)作品。背景音樂必須是純音樂，音樂與詩歌應(yīng)該相協(xié)調(diào)，自帶光碟或自己配樂或他人伴奏。
三、參賽對象：
七八年級全體學(xué)生。
四、報(bào)名方式：
以班級為單位組織報(bào)名，各班級上報(bào)1部參賽作品。每部作品限時(shí)3-5分鐘。
五、比賽時(shí)間及地點(diǎn)：
1、比賽時(shí)間：3月13日(周二)晚上。
2、比賽地點(diǎn)：會議室。
六、參與人員。
主持人：張琦悅、王一薄。
評委：吳成麗、張明玉。
計(jì)分：王歡鳳、張培娟。
會場秩序維持：謝亞楠。
七、評分標(biāo)準(zhǔn)：
本次比賽計(jì)分采用百分制，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取得的平均分為最后得分。具體評分標(biāo)準(zhǔn)如下：
(一)朗誦內(nèi)容50%：所選作品內(nèi)容積極、健康，以主旋律題材為主;朗誦時(shí)間不超過5分鐘。
(二)字音10%：普通話標(biāo)準(zhǔn)、流暢，音色優(yōu)美、吐字清晰、聲音洪亮，獨(dú)誦、團(tuán)體誦的和諧度、對詩中情味的掌握及展現(xiàn)。
(三)技巧20%：朗誦感情豐富，起伏處理到位，動作表情協(xié)調(diào)自然。形式新穎、令人耳目一新。
(四)個(gè)人、團(tuán)隊(duì)精神10%：包含個(gè)人精神面貌和整體默契以及各個(gè)隊(duì)員的融入程度。
(五)脫稿10%：全文背誦。
八、獎(jiǎng)勵(lì)本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名。
慶八一詩歌朗誦方案篇十五
為了慶祝祖國64華誕，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，增強(qiáng)民族自豪感和自信心，豐富學(xué)生的'課余生活，培養(yǎng)學(xué)生對詩歌的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的朗誦能力，展示我校蓬勃向上、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，學(xué)校決定在10月31日舉辦“歌頌祖國愛我中華”詩歌朗誦比賽。具體事宜通知如下：
“歌頌祖國愛我中華”詩歌朗誦比賽。
四――六年級全體學(xué)生
10月31日下午3：00
學(xué)校大堂
1、朗誦篇目為詩歌或散文詩，參賽內(nèi)容健康、積極向上、切合主題、適合小學(xué)生朗誦。
2、參賽選手原則上要求脫稿朗誦，朗誦時(shí)間3―4分鐘。
3、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可以單人、多人、也可全班。可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。評委將從詩歌內(nèi)容、語言表達(dá)和服裝動作等多方面綜合評分。（如配有背景音樂，請?jiān)?0月29日前上傳給張銀亮、曾青蘢老師）
4、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。
5、比賽順序：各班抽簽決定比賽順序
6計(jì)分辦法：去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，取平均分為最后得分。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：按照年級評選出一等獎(jiǎng)2個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè)
八評委：陳校長、周校長、羅主任、龔主任、趙主任
九：其他工作人員安排
1.現(xiàn)場指揮：
2.音響安裝：
3.攝影:
4.錄像：
5.主持：
6.統(tǒng)分：
7.獎(jiǎng)狀書寫：趙主任
1、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。（20分）
2、參賽者精神飽滿，姿態(tài)得體大方。（20分）
3、參賽者感情飽滿真摯，表達(dá)自然，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。（20分）
4、參賽者吐字清晰，聲音宏亮，正確把握詩歌節(jié)奏。（20分）
5、參賽者能正確把握詩歌內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。（20分）
少先隊(duì)大隊(duì)部
20xx年9月29日
慶八一詩歌朗誦方案篇十六
1.讓學(xué)生進(jìn)一步了解詩歌，熱愛詩歌。
2.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神。
1.確定內(nèi)容，詩歌朗誦會朗誦的'詩，可以是搜集到的詩，也可以是自己寫的詩。可以利用教材，本學(xué)期教材中，《中華少年》就是一首典型的朗誦詩，本組教材中的《我們?nèi)タ春！?，選讀課文中的《我們的方陣》都可作為選材。還可以是自己寫的詩歌。
2.小組內(nèi)商定形式，可以展示，也可以比賽。
3.全班商議可以是小組合作參加，也可以是小組初選后，推薦代表參加班級的朗誦會。
4.確定朗誦的形式，要豐富多樣，可以個(gè)人朗誦，可以男女對誦，可以小組合誦，可以是詩表演，還可以配樂朗誦。
5.組織分工，力求每個(gè)同學(xué)或小組都有任務(wù)，如，環(huán)境布置、編排節(jié)目單、化妝，人人為班級朗誦會出力。
6.確定時(shí)間、地點(diǎn)、形式等。
主題“秋詩冬韻”詩歌朗誦會。
時(shí)間11．21地點(diǎn)學(xué)校多功能室。
形式四人小組參賽。
主持人王小一。
教師布置1小組。
串詞準(zhǔn)備2小組。
道具準(zhǔn)備3小組。
評委安排4小組。
場地清潔5小組。
活動報(bào)道6小組。
照相，寫報(bào)道。
慶八一詩歌朗誦方案篇十七
太冒險(xiǎn)。
我們再也等不急了。
翅膀早已打開。
盡管看不見任何東西。
但看得見軍人的血性。
軍人的剛毅。
和軍人的誓言。
在祖國最需要的時(shí)候。
在人民最企盼的時(shí)候。
我們飛翔的愿望就像一團(tuán)熊熊的火焰。
太冒險(xiǎn)。
一千米的高空曾是我們訓(xùn)練的極限。
五千米的高空沒有任何國家的傘兵能獲得。
生命保障。
可突如其來的驚天大災(zāi)。
把父老鄉(xiāng)親推向了黑暗的深淵。
成千上萬的人被瓦礫活埋。
與死神搏斗。
在撕裂的肉體骨頭。
和發(fā)黑的血液里。
不敢入眠。
太冒險(xiǎn)。
像閃電一樣劃破藍(lán)天。
縱使粉身碎骨。
我也要觸摸廢墟的底線。
把封閉的區(qū)域打開。
把真實(shí)的災(zāi)情呈現(xiàn)。
讓青春的翅翼。
抒寫軍人的莊嚴(yán)。
太冒險(xiǎn)。
哪里有危險(xiǎn)哪里就有我們。
這是鐵的誓言。
我們是尖刀。
要用鋒利的速度。
把死神劈開。
讓生命的通道連接到每一座。
倒塌的房前。
在冒險(xiǎn)。
我們是一群年輕的黃金。
如果四周漆黑。
我們就化作閃電。
將一束強(qiáng)光照亮掩埋在水泥下的雙眼。
如果暴雨成災(zāi)。
我們就以陽光的名義。
讓每一個(gè)角落。
印上生命的尊嚴(yán)。
在冒險(xiǎn)。
機(jī)艙就要打開。
快快擦去你臉上的淚水。
當(dāng)你讀完這封信的時(shí)候。
你可以把它看成是遺言。
如果我壯烈犧牲。
我便在天堂為你祈愿。
如果我有幸活著。
我仍然會保持飛翔的姿態(tài)。
等待新的。
生死考驗(yàn)。
不能忘卻的長征作者：康橋。
太陽出山之前我要爬上高高的云石山。
與紅都瑞金齊肩與紅都瑞金的白云。
齊肩。
我要在這片紅土之上默念。
征途中遠(yuǎn)逝的英靈。
讓犧牲的英烈和太陽一同升起。
讓所有不滅的靈魂成為我們。
這個(gè)世紀(jì)閃耀的星空。
這樣我就能在英烈。
群星閃爍的。
矚目中。
從自己的胸膛掏出紅色的土壤。
掏出太陽火熱的心。
開始遠(yuǎn)征和絕唱。
每當(dāng)建軍節(jié)到來的時(shí)侯。
穿過軍裝的人。
都忘不了生命里那一段軍旅生涯。
那些曾經(jīng)的歲月，歷歷在目。
記憶里。
這段歷史令人難以忘懷。
它的青春、奉獻(xiàn)、流血、犧牲。
和祖國的安全、人民的安定。
和鮮紅的軍旗、綠色的軍營。
緊緊的聯(lián)系在一起。
只需一聲熟悉的軍號。
一首嘹亮的軍歌。
一彎邊關(guān)的明月。
就會喚醒。
貯藏在記憶中當(dāng)兵的歲月。
它似乎不曾留下烙印。
卻把青春年華獻(xiàn)給了祖國。
它會在你的身上。
留下一種干練、果敢的氣質(zhì)。
它會在你的瞳孔里。
留下一絲難以捉摸的機(jī)敏。
它會在你的一生中。
永遠(yuǎn)留下做人的尊嚴(yán)。
當(dāng)過兵的人就是不一樣。
寧折不彎意志剛強(qiáng)。
即使脫了軍裝，人們也能看出。
那個(gè)人有過一段當(dāng)兵的歲月。
這種特殊的職業(yè)。
少不了必備的氣質(zhì)。
一切都成為歷史，成為記憶。
但對于一個(gè)當(dāng)過兵的人。
卻永遠(yuǎn)忘不了那些激情燃燒的歲月。
立志當(dāng)兵是他夢寐以求的愿望。
走進(jìn)軍營是他人生的選擇。
報(bào)數(shù)是他的報(bào)到。
軍號是他的音樂。
穿上綠色軍服的身軀。
沸騰了獻(xiàn)身的熱血。
從此，他融入了鋼鐵長城的行列。
啊，軍人——。
多么崇高的職業(yè)。
無論是士兵還是將軍。
終生忘不了他入伍的第一夜。
激動的心情無法平靜。
當(dāng)兵就意味著奉獻(xiàn)。
軍營這個(gè)嶄新的世界。
給了你施展才華的空間。
訓(xùn)練場磨練你的意志、韌性。
毅力、胸懷。
邊關(guān)叢林考驗(yàn)?zāi)愕臋C(jī)智、勇敢。
奉獻(xiàn)、犧牲。
這是人生的沙場。
目標(biāo)就是前進(jìn)，就是勝利。
永不退縮。
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慶八一詩歌朗誦方案篇十八
贊美春天、擁抱未來。
活動目的。
三月是大地回春、萬物復(fù)蘇之季。一年之計(jì)在于春，作為新時(shí)期的`青年學(xué)生，更應(yīng)該珍惜這一年中最寶貴的時(shí)光，計(jì)劃好新一年的學(xué)習(xí)、生活，不讓光陰虛度、年華流逝，通過對春天等美好事物的謳歌與贊美，進(jìn)而展示出我們附中青年蓬勃向上的朝氣與活力；讓我們咀嚼著詩歌的芬芳，使心靈得以凈化、升華。
參賽對象。
全校學(xué)生（新團(tuán)員原則上必須參加）分為兩組（高中組、中專組）。
比賽時(shí)間、地點(diǎn)：
初賽。
時(shí)間：xx年3月14日（星期二）。
地點(diǎn)：新階梯教室。
決賽。
時(shí)間：xx年3月16日（星期四）。
地點(diǎn)：新階梯教室。
比賽規(guī)則。
1、每班報(bào)名不少于兩人。
2、詩歌內(nèi)容不限，時(shí)間為2——4分鐘。
3、脫稿朗誦。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
本次比賽高中組、中專組分別設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名。
評分標(biāo)準(zhǔn)。
1、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。（1分）。
2、衣著得體，與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào)。（0。5分）。
3、精神飽滿，姿態(tài)得體大方。（1分）。
4、感情飽滿真摯，表達(dá)自然，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。（1。5分）。
5、朗誦熟練，聲音洪亮。（1分）。
6、吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，能很好把握詩歌節(jié)奏。（2分）。
7、能正確把握詩歌內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。（2分）。
8、朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。（1分）。
慶八一詩歌朗誦方案篇十九
八月一日是中國人民解放軍建軍節(jié)。它來源于中國國內(nèi)民主主義革命時(shí)期中國人領(lǐng)導(dǎo)的南昌起義。1927年8月1日的南昌起義，打響了中國武裝反抗反動派的第一槍，標(biāo)志著中國進(jìn)入了中國獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝革命的新時(shí)期，標(biāo)志著中國新型的人民軍隊(duì)的誕生。
1933年7月，中華蘇維埃共和國臨時(shí)中央政府決定八月一日為中國工農(nóng)紅軍(中國人民解放軍前身)成立紀(jì)念日。從此，8月1日成為中國人民解放軍建軍節(jié)。建軍節(jié)期間，中國各地都要集中開展“擁軍優(yōu)屬、擁政愛民”的活動，紀(jì)念人民軍隊(duì)的誕生。
每年八月一日是中國人民解放軍建軍紀(jì)念日，因此也叫“八一”建軍節(jié)。其來歷是：1927年8月1日凌晨2時(shí)，以周恩來為首的前敵委員會和賀龍、葉挺、朱德、劉伯承等領(lǐng)導(dǎo)的北伐部隊(duì)2萬人。在江西南昌舉行了武裝起義，打響了中國共產(chǎn)黨武裝反抗反動派的第一槍，是中國共產(chǎn)黨獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭的開始。
1928年4月，朱德、陳毅率領(lǐng)保存下來的南昌起義軍與領(lǐng)導(dǎo)的秋收起義部隊(duì)在井岡山會師，正式組成了中國工農(nóng)革命軍第四軍。1933年6月30日，中央革命軍事委員會決定：每年8月1日為中國工農(nóng)紅軍紀(jì)念日。同年7月11日，中華蘇維埃共和國臨時(shí)中央政府批準(zhǔn)了這個(gè)決定。從此，“八一”成了中國人民解放軍的建軍節(jié)。
建立中國共產(chǎn)黨員的第一支軍隊(duì)是什么時(shí)候。
“鐵軍”葉挺獨(dú)立團(tuán)的主要兵力。
建軍節(jié)的意義。
建軍節(jié)是為了紀(jì)念人民軍隊(duì)的誕生和艱辛歷程，激發(fā)將士們捍衛(wèi)國家的斗志，節(jié)期在每年的8月1日，通常這天中國各地都要集中開展“擁軍優(yōu)屬、擁政愛民”的活動，紀(jì)念人民軍隊(duì)的誕生，建軍節(jié)的習(xí)俗一般是機(jī)關(guān)部門和社會團(tuán)體開展形式各樣的擁軍活動。每年建軍節(jié)，部隊(duì)都組織盛大的紀(jì)念活動，慶祝自己的節(jié)日。各級政府，也組織隆重的軍民聯(lián)歡晚會或座誡會，邀請老紅軍、軍隊(duì)離退休干部復(fù)員退伍軍人、革命傷殘軍人及烈軍屬代表參加。同時(shí)，還要組織擁軍優(yōu)屬活動，宣傳人民軍隊(duì)的光榮傳統(tǒng)，檢查優(yōu)撫工作的落實(shí)情況，發(fā)現(xiàn)問題和困難及時(shí)給予解決。各級政府、廣大人民群眾歷來把開展擁軍優(yōu)屬活動作為“保留節(jié)日”。
建軍節(jié)的誕生之地。
1927年8月底，南昌起義部隊(duì)在朱德、賀龍等指揮下，經(jīng)過徹夜強(qiáng)攻，一舉占領(lǐng)了瑞金，取得了南昌起義后第一次攻城戰(zhàn)役的勝利。瑞金，這座贛南山區(qū)小城，從此與中國革命結(jié)下了不解之緣。1927年8月1日的南昌起義震驚了蔣介石、汪精衛(wèi)。他們立即從江蘇、安徽、湖北調(diào)集數(shù)十萬大軍向南昌反撲。鑒于敵我實(shí)力懸殊，從8月3日起，起義軍開始撤出南昌，向南挺進(jìn)。但是，起義軍撤出南昌后的20多天，一路居然沒有遇到任何阻攔，順利通過臨川、宜黃、廣昌、寧都等地。南昌起義爆發(fā)后，國民革命軍第二方面軍總指揮張發(fā)奎召開緊急會議，時(shí)任二方面軍第四軍參謀長的中共地下黨員葉劍英利用反動陣營的內(nèi)部矛盾，建議張發(fā)奎不要追擊起義部隊(duì)，讓他們南下與廣東軍閥陳濟(jì)棠合并。此計(jì)正中張發(fā)奎下懷。于是，起義部隊(duì)在撤離南昌后沒有遭到追擊，獲得了寶貴的喘息時(shí)機(jī)，一路平安地來到瑞金城下。
慶八一詩歌朗誦方案篇二十
為充分展現(xiàn)同學(xué)們的風(fēng)采，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們圍繞中心、立足語文、扎實(shí)語文基礎(chǔ)、積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)熱情，特舉辦此次以“青春”為主題的詩歌散文朗誦會，讓八級全體同學(xué)走進(jìn)文學(xué)、沐浴經(jīng)典、陶冶心靈，同時(shí)通過對詩文的.深刻領(lǐng)會與研究，使同學(xué)們的“五月風(fēng)”詩歌朗誦會向更高更深的方向邁進(jìn)。
沐浴文學(xué)――享受青春――飛揚(yáng)詩心
八級全體同學(xué)及熱愛文學(xué)，熱愛詩歌人士
1、月日前以小組為單位或個(gè)人自愿報(bào)名并將詩歌題目內(nèi)容報(bào)給“五月風(fēng)”書友會。
2、演講時(shí)間五月下旬，具體時(shí)間另行通知。
3、活動地點(diǎn)：八級教室
有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及熱愛詩歌人士
朗誦腳本可以選用優(yōu)秀經(jīng)典詩詞（鼓勵(lì)原創(chuàng)作品，散文詩詞亦可），時(shí)間為―分鐘。
1、根據(jù)詩歌內(nèi)容決定上臺順序，原則主張脫稿朗誦，亦可誦讀
2、作品主題鮮明突出，內(nèi)容健康向上
3、精神飽滿、姿態(tài)大方，感情真摯、表達(dá)自然，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵
4、朗誦熟練，聲音洪亮，吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，能很好地把握詩歌節(jié)奏，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，產(chǎn)生鳴。
慶八一詩歌朗誦方案篇一
為強(qiáng)化我校特色感恩主題，豐富孩子們的課余生活，提高學(xué)生的朗誦水平，同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)孩子們懂得感恩的情感，而開展詩歌朗誦為形式的主題活動。孩子們在活動中體會感恩的涵義，在感恩的情感中體驗(yàn)愛的真諦。
準(zhǔn)備階段：5月1日—5月7日。
節(jié)目申報(bào)：5月3日前將節(jié)目名稱報(bào)到大隊(duì)部。
比賽時(shí)間：5月8日下午2：25—4：15。
火星二小大禮堂。
以感恩祖國為主題。
各班以班級為單位，可以為幾個(gè)人的小型朗誦，或十幾人的中型朗誦，也可以全班參加。
按從第到高年級的順序進(jìn)行。
1、朗誦內(nèi)容切合主題。
2、參與學(xué)生有一定的朗誦技巧。
3、參賽成員著裝整齊。
4、有一定的音樂或背景或其他輔助形式均可。
xxx。
總分為100分/序號。
內(nèi)容切合（20分）。
精神面貌（15分）。
著裝（15分）。
形式（10分）。
朗誦技巧（30分）。
特等獎(jiǎng)：一個(gè)一等獎(jiǎng)：三個(gè)二等獎(jiǎng)：9個(gè)。
請各班班主任和學(xué)生認(rèn)真對待此次活動，活動將與六一慶祝會結(jié)合進(jìn)行表演。請各班副班主任協(xié)作共同訓(xùn)練，爭取展現(xiàn)最佳水平。
慶八一詩歌朗誦方案篇二
一、參賽內(nèi)容：
積極向上的詩歌、散文及古今詩詞均可。
二、參賽時(shí)間：
12月30日(周三下午)。
三、朗誦要求：
1、朗誦時(shí)間3—5分鐘，自備配樂帶，朗誦時(shí)要求脫稿。
2、朗誦形式不限，可多人合作，但不多于三人。
3、報(bào)名方式：以年級組為單位進(jìn)行推薦，每年級最少兩名。歡迎踴躍報(bào)名。
四、大賽籌備：
1、12月8日各年級報(bào)名。
2、2月30日(周三下午)音響設(shè)備、配樂播放;。
五、評分標(biāo)準(zhǔn)：
1、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。
2、衣著得體，與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào);精神飽滿，姿態(tài)得體大方。
3、普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，聲音洪亮，音色優(yōu)美，語言流暢。
4、朗誦表演時(shí)感情充沛，能展現(xiàn)詩歌的意境，有較好的舞臺氣質(zhì)，表演時(shí)輕松自然。
5、朗誦形式富有創(chuàng)意，配樂選擇符合作品風(fēng)格，音樂節(jié)奏與朗誦節(jié)奏協(xié)調(diào)。
六、評委及評獎(jiǎng)方式。
1、各年級組推選出一名教師擔(dān)當(dāng)評委。
2、按總分的高低分別評出一、二、三等獎(jiǎng)若干名。
慶八一詩歌朗誦方案篇三
得到了最充分的體現(xiàn)
中國軍人的風(fēng)采
在這里
可以略見一斑
火紅的救生服
更加映紅了火紅的
青春
哪里有危險(xiǎn)
哪里就有軍人們的
身影
在線
在父母膝下
他們永遠(yuǎn)是
沒有長大的孩子
在祖國面前
他們是脊梁
是頂天立地的
男子漢
抗洪的第一線
軍人站在了最前沿
面對生死的較量
官兵們共同接受著
最嚴(yán)峻的考驗(yàn)
這里沒有利益紛爭
這里只有共度難關(guān)
這里沒有高低貴賤
這里只有全力搶險(xiǎn)
在面臨危急的時(shí)候
戰(zhàn)友們臂膀緊相挽
在風(fēng)口浪尖的關(guān)頭
戰(zhàn)友們手與手相牽
軍隊(duì)的力量
天下無敵
軍人的氣魄
魅力無限
墓前的軍人
他的胸前綴滿了勛章
他的臉上寫滿了悲壯
眼淚斷了線
那是情感的空白
雙唇的緊閉
任思緒飄回以往
身前身后豎著的
不是墓碑
那是一個(gè)個(gè)鮮活的生命
左左右右倒下的
不是軀體
那是一張張難忘的臉龐
今天他來到他們中間
可是他們都默默無語
只能緘默相望
一片沉寂
一陣陣無語的蒼涼
今天他特意來看望他們
可是他們盡管羨慕不已
只能暗暗示意
一片驚嘆
一陣陣無語的歡暢
大大小小的墳塋
掩埋的全是忠骨
塊塊墓碑的'后面
都有一段催人淚下的
故事隱藏
他說
沒有你們的奉獻(xiàn)
哪有人們今天的幸福
沒有你們的榮光
我胸前的勛章哪會有
這樣鮮亮
人民不會忘記你們
親愛的戰(zhàn)友
歷史會永遠(yuǎn)記載你們
我生命的楷模和榜樣
你們是血肉之軀
卻有著鋼鐵般的堅(jiān)毅
你們也有兒女情懷
卻為人民奉獻(xiàn)了衷腸
你們是父母的孩子
卻為了人民奉獻(xiàn)出生命
你們是青春少年
卻在危難中只當(dāng)英雄
人民疼愛你們呀
無法表達(dá)的心聲
祝你們安全健康吧
你們擁有最美麗的人生
慶八一詩歌朗誦方案篇四
一、活動目的：
1、通過慶祝祖__親的生日，培養(yǎng)隊(duì)員們的愛國主義熱情，使隊(duì)員們懂得我們的幸福生活來之不易，從而更加刻苦學(xué)習(xí)，為紅領(lǐng)巾添光增彩。
2、通過詩文朗誦比賽，增強(qiáng)隊(duì)員們的文學(xué)修養(yǎng)，培養(yǎng)隊(duì)員們的審美情趣，使他們的心靈在優(yōu)美的誦讀中得到凈化，在和諧的韻律中接受洗滌。
3、通過豐富多彩的文娛演出，展示新一代少先隊(duì)員蓬勃向上、多才多藝的精神風(fēng)貌，展示隊(duì)員們對祖__親的無比熱愛。
二、活動時(shí)間：
20__.9.30日下午2：00。
三、活動地點(diǎn)：
學(xué)校操場。
三、具體安排：
1、每班各出兩個(gè)節(jié)目，其中一個(gè)為詩文朗誦(集體、個(gè)人均可)，另一個(gè)自選(歌唱、舞蹈、小品、相聲)，所有節(jié)目請?jiān)诒局芪宸艑W(xué)之前報(bào)給夏麗梅老師。(注：一年級不參加詩文朗誦比賽，各出兩個(gè)節(jié)目)。
2、詩文朗誦比賽分低中高三個(gè)年級段設(shè)獎(jiǎng)：(該項(xiàng)指導(dǎo)老師請語文老師擔(dān)任)。
二年級組：一等獎(jiǎng)1名;二等獎(jiǎng)1名。
中年級組：一等獎(jiǎng)1名;二等獎(jiǎng)2名;三等獎(jiǎng)3名。
高年級組：一等獎(jiǎng)1名;二等獎(jiǎng)2名;三等獎(jiǎng)3名。
評委：___。
評分方法：評分采取百分制，去掉一個(gè)最高分去掉一個(gè)最低分結(jié)算總分，再取其平均分，平均分保留兩位小數(shù)。
3、自選節(jié)目不設(shè)獎(jiǎng)，但各班主任老師要認(rèn)真指導(dǎo)，保證節(jié)目內(nèi)容健康向上，洋溢喜慶色彩，適合舞臺演出。
4、本方案如有不足之處，歡迎各位老師在本周五之前提出寶貴建議。
慶八一詩歌朗誦方案篇五
20xx年5月4日，五四運(yùn)動是中國人民特別是中國青年的一面旗幟。歲月如煙，流年似水。五四運(yùn)動所包含的“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)“的精神火炬，經(jīng)一代又一代志士仁人的接力傳遞，正由當(dāng)代青年高擎著邁向新世紀(jì)。
值此建團(tuán)90周年之際，紀(jì)念五四運(yùn)動、發(fā)揚(yáng)五四精神，激起當(dāng)代青年愛國心、責(zé)任心、奮斗心。
20xx年5月。
風(fēng)華高級中學(xué)籃球場。
1、各班以班主任為領(lǐng)隊(duì)。
2、各班參賽人數(shù)必須在15人以上、或全班參與。
3、集體詩歌朗誦，必須配有音樂伴奏。
4、詩歌題目及朗誦內(nèi)容在4月20日上交審查，同時(shí)上交詩歌朗誦背景音樂。
5、朗誦者要求服裝統(tǒng)一。
主任：徐江濤。
副主任：羅險(xiǎn)峰、魯飛。
成員組：徐宏偉、王白雪。
活動流程。
4月14日―15日：做好前期宣傳工作。宣傳包括校園之聲廣播、海報(bào)宣傳、通知。
4月15日―16日：主持人選拔及后期培訓(xùn)。以及各班文藝節(jié)目第一次選拔。
4月17日―18日：邀請縣級團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)及風(fēng)華鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)參加。
4月19日―20日：制作活動海報(bào)及比賽背幕，及評分規(guī)則和評分表。
4月20日―22日：各班上交詩歌朗誦比賽稿子、背景音樂光碟及比賽人數(shù)。
4月23日―24日：公布各班詩歌朗誦比賽題目及參賽人數(shù)。
及確定選入文藝節(jié)目。
4月25日-5月3日：進(jìn)行各方面前期準(zhǔn)備工作。
5月5日：進(jìn)行彩排。
5月7日：比賽。
活動分工。
宣傳組：王白雪、學(xué)生會宣傳部、校園之聲廣播站。
選拔組：魯飛、王白雪。
邀請組：王白雪、羅險(xiǎn)峰。
彩排組：徐宏偉、學(xué)生會學(xué)習(xí)部、紀(jì)檢部。
音響組：鄧永楊。
培訓(xùn)組：周春鳳、魯飛。
紀(jì)律組：田紹春、學(xué)生會體育部、紀(jì)檢部。
慶八一詩歌朗誦方案篇六
為迎接新春的到來，繁榮發(fā)展我市文化事業(yè)，豐富我市人民的文化生活，根據(jù)習(xí)近平總書記在文藝工作座談會上的講話精神，決定舉辦“迎新春”詩歌朗誦會，根據(jù)實(shí)際情況，制定本方案。
一、活動名稱。
二、活動主題。
以“回顧，展望”為主題、健康積極向上的現(xiàn)代詩歌;以“中國夢我的夢”為主題，憧憬未來，展現(xiàn)美好生活的.現(xiàn)代詩歌;歌頌辛勤勞作、樸素善良的五指山人或贊美五指山自然風(fēng)光的現(xiàn)代詩歌。每首詩歌行數(shù)不低于25行，不超過50行。
三、主辦單位。
五指山市文聯(lián)五指山市圖書館。
四、協(xié)辦單位。
五指山市作家協(xié)會五指山市詩歌學(xué)會。
五、舉辦地點(diǎn)。
五指山市圖書館二樓會議廳。
六、舉辦時(shí)間。
12月28日上午9:00——11:30。
七、參加人員。
五指山市詩歌愛好者(包括黨政機(jī)關(guān)企事業(yè)單位人員、大中專院校學(xué)生，中小學(xué)生、“候鳥”等人員)都可以報(bào)名參加。
八、人員要求。
朗誦會參賽人員30人。
九、活動形式。
每位參賽者可以采用形式多樣的方式進(jìn)行朗誦，如配樂朗誦等。
十、獎(jiǎng)金設(shè)置。
朗誦會評比出一、二、三等獎(jiǎng)。一等獎(jiǎng)1名，獎(jiǎng)金300元;二等獎(jiǎng)2名，獎(jiǎng)金200元;三等獎(jiǎng)3名，獎(jiǎng)金100元;優(yōu)秀獎(jiǎng)10名，獎(jiǎng)金50元。
十一、報(bào)名時(shí)間。
朗誦會報(bào)名時(shí)間截止到月25日下午5:30。
慶八一詩歌朗誦方案篇七
班級教室。
1、激發(fā)學(xué)生閱讀詩歌的興趣;。
3、培養(yǎng)學(xué)生對詩歌的欣賞能力。
學(xué)生挑選詩歌。
2、每位同學(xué)認(rèn)真收集自己喜歡的詩歌，并要談?wù)勛约合矚g這首詩歌的原因。
3、組織學(xué)生將收集到的詩歌相互交流，并互相朗誦，作好準(zhǔn)備;。
4、選出對詩歌有一定欣賞能力、有一定文學(xué)基礎(chǔ)的同學(xué)擔(dān)任評委，并宣布優(yōu)秀詩歌評選的標(biāo)準(zhǔn);(也可請相關(guān)老師擔(dān)任評委)。
5、在班級中舉行詩歌朗誦會，組織學(xué)生評委選出優(yōu)秀詩歌朗誦者名單;。
6、請老師或?qū)W生給獲獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng);。
7、將學(xué)生選出的部分優(yōu)秀詩歌貼于班級布告供其他學(xué)生欣賞;。
8、請獲獎(jiǎng)同學(xué)以座談會的形式暢談自己的對詩歌欣賞的感受。
1、同學(xué)們選擇的詩歌形式、題材可以不限，有興趣的同學(xué)還可以自己創(chuàng)作;。
2、關(guān)于詩歌的朗誦技巧，教師可以作一些介紹;。
3、在活動開始前可以選擇一些有名的朗誦名段供學(xué)生欣賞，提高他的感悟力;。
學(xué)生自己收集，查閱網(wǎng)上相關(guān)資料。
慶八一詩歌朗誦方案篇八
為豐富校園文化生活，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生積極向上、樂觀進(jìn)取的精神,展示學(xué)生良好的精神面貌，給學(xué)生一個(gè)展現(xiàn)自我的'平臺，學(xué)校為迎20xx年中秋，特開展“寄語中秋”朗誦比賽，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
1、組長:王興濤。
2、組員：各班班主任及語文老師。
3、評委：賈校長李校長張書記馬主席溫主任。
4、統(tǒng)分員：杜蕊李輝。
5、主持人：王興濤。
6、場地布置：韓金仁胡仲發(fā)。
7、安全保障：楊主任崔主任。
1、以班級為單位，組織學(xué)生個(gè)人參加。
2、每個(gè)班準(zhǔn)備2——3個(gè)參賽節(jié)目。
3、要求朗誦內(nèi)容積極向上，思想健康。比賽者表情自然、大方，著裝要統(tǒng)一、整潔、美觀。
4、比賽的時(shí)間：詩歌朗誦不得低于1分鐘，不得超過5分鐘。
5、各參賽選手可根據(jù)詩歌內(nèi)容自行設(shè)計(jì)動作和準(zhǔn)備道具、配樂等。
6、各班于9月22日中午前將節(jié)目單報(bào)王興濤老師處安排出場順序。
1、評獎(jiǎng)辦法：全校分小學(xué)和初中兩個(gè)小組進(jìn)行評獎(jiǎng)，每個(gè)小組各評選出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。
2、評獎(jiǎng)要求：評委當(dāng)場打分，當(dāng)場宣布評比結(jié)果。(評比時(shí)，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，以剩下總分的平均分為該班級的最后得分。)。
1、主題內(nèi)容健康向上。(2分)。
2、誦讀吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)。(2分)。
3、感情真摯，語速適當(dāng)，抑揚(yáng)頓挫。(3分)。
4、誦讀流暢，銜接自然，沒有失誤、忘詞。(2分)。
5、儀態(tài)大方自然。(1)。
1、本次比賽力求公平、公正，將采取去掉最高分與最低分，取余下成績的總積分為最后成績。
2、評委打分要客觀公正，各班要尊重評委的評比結(jié)果。
3、班主任組織學(xué)生到指定位置坐好，以保證比賽按時(shí)進(jìn)行，注意維持會場秩序及各項(xiàng)安全工作。
未盡事宜，另行通知。
慶八一詩歌朗誦方案篇九
3、培養(yǎng)學(xué)生對詩歌的欣賞能力。
學(xué)生挑選詩歌。
2、每位同學(xué)認(rèn)真收集自己喜歡的詩歌，并要談?wù)勛约合矚g這首詩歌的原因。
3、組織學(xué)生將收集到的詩歌相互交流，并互相朗誦，作好準(zhǔn)備；
4、選出對詩歌有一定欣賞能力、有一定文學(xué)基礎(chǔ)的同學(xué)擔(dān)任評委，并宣布優(yōu)秀詩歌評選的標(biāo)準(zhǔn)；（也可請相關(guān)老師擔(dān)任評委）。
5、在班級中舉行詩歌朗誦會，組織學(xué)生評委選出優(yōu)秀詩歌朗誦者名單；
6、請老師或?qū)W生給獲獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng)；
7、將學(xué)生選出的部分優(yōu)秀詩歌貼于班級布告供其他學(xué)生欣賞；
8、請獲獎(jiǎng)同學(xué)以座談會的形式暢談自己的對詩歌欣賞的感受。
1、同學(xué)們選擇的詩歌形式、題材可以不限，有興趣的同學(xué)還可以自己創(chuàng)作；
2、關(guān)于詩歌的朗誦技巧，教師可以作一些介紹；
3、在活動開始前可以選擇一些有名的朗誦名段供學(xué)生欣賞，提高他的感悟力；
學(xué)生自己收集，查閱網(wǎng)上相關(guān)資料。
我喜歡它的原因。
演講評比表。
姓名演講內(nèi)容（3）普通話是否標(biāo)準(zhǔn)（2）語言組織是否通順（3）朗誦者表情（2）合計(jì)（10）。
第一名：
第二名：
第三名：
慶八一詩歌朗誦方案篇十
中國歷史譜新章。
九十四年功績偉，
筑牢衛(wèi)國鋼鐵墻。
軍隊(duì)改革步伐快，
全面提高戰(zhàn)力強(qiáng)。
如今追求中國夢，
大軍永遠(yuǎn)護(hù)駕航。
喜看我軍正厲兵。
回首千年論衰興，
軍弱必然受欺凌。
大清枉自稱首富，
一朝八狼洗京城。
更有倭寇踐吾土，
欺我國弱兵不精。
縱觀當(dāng)今寰宇內(nèi)，
叢林法則仍奉行。
我成第二經(jīng)濟(jì)體，
霸主視作眼中釘。
自古國弱無外交，
富國強(qiáng)軍勢必行。
欣逢八一贊軍改，
喜看我軍正厲兵。
慶八一詩歌朗誦方案篇十一
在看不見硝煙的戰(zhàn)場上，充當(dāng)著生命的守護(hù)神。
哪里有軍人，哪里就有奉獻(xiàn)和犧牲;。
哪里有軍人，哪里就有平凡和感動;。
哪里有軍人，哪里就有激情和奮進(jìn);。
哪里有軍人，哪里就有和平和安寧;。
哪里有軍人，哪里就有祖國的尊嚴(yán);。
哪里有軍人，哪里就有主權(quán)的象征。
抗擊非典。
溫青的天使，用無畏撐起一片可以自由呼吸的藍(lán)色天空，用力量傳遞力量。
抗洪搶險(xiǎn)。
用血肉之軀筑起一道沖不垮的鋼鐵長城，用生命溫暖生命。
抗震救災(zāi)。
在瓦礫下拯救出一個(gè)個(gè)奄奄一息的生命，用堅(jiān)強(qiáng)塑造堅(jiān)強(qiáng)。
維和出征。
用尊嚴(yán)捍衛(wèi)和平，用光榮書寫光榮。
在不見硝煙的戰(zhàn)場上，用生命呵護(hù)生命。
因?yàn)槲覀兪墙夥跑娽t(yī)療戰(zhàn)線上的光榮一兵。
因?yàn)槲覀兪墙夥跑娽t(yī)療戰(zhàn)線上的光榮一兵。
慶八一詩歌朗誦方案篇十二
20xx年9月10日是我國第xx個(gè)教師節(jié)，為弘揚(yáng)新時(shí)期人民教師的高尚師德，增強(qiáng)從事教育事業(yè)的光榮感、責(zé)任感和使命感，進(jìn)一步營造尊師重教的良好氛圍，搞好教師節(jié)慶祝活動，擬舉辦詩歌朗誦會，具體方案如下：
主辦單位：鄭路中學(xué)。
承辦部門：校辦、政教處。
參賽對象：七、八年級全體學(xué)生。
比賽時(shí)間：20xx年9月9日下午3點(diǎn)。
比賽地點(diǎn)：校新教學(xué)樓門廳東。
主題：“師恩永記心間”
2、選材：內(nèi)容要圍繞表達(dá)我們對辛勤培育我們的老師最崇高的敬意和最誠摯的節(jié)日祝福。
3、時(shí)限：各班級朗誦一首詩詞，朗誦時(shí)間為約3～6分鐘。
4、配樂：朗誦詩歌可以配樂，但以純音樂為背景，音樂與詩歌應(yīng)相協(xié)調(diào)。
5、可采用領(lǐng)頌、輪頌、合頌相結(jié)合的形式。
1、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。
2、精神飽滿，姿態(tài)得體大方。
3、感情飽滿真摯，表達(dá)自然，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。
4、朗誦熟練，聲音洪亮。
5、吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，能很好把握詩歌節(jié)奏。
6、能正確把握詩歌內(nèi)容，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。
7、朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。
1。滿分為10分；
（1）作品內(nèi)容健康向上，中心明確，緊扣活動主題；（3分）。
（2）服飾大方得體，儀態(tài)自然莊重；（2分）。
（3）朗誦富有感染力，輔助性動作表達(dá)合理并增強(qiáng)了表達(dá)效果；5分）。
決賽選出的選手按分?jǐn)?shù)的高低設(shè)置：一等獎(jiǎng)二名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)三名（八年級五名）。
1、報(bào)名方式：每班學(xué)生以班為單位報(bào)名，由班長把名單在20xx年9月6日前交到政教處。
2、參賽順序：9月9日上午大課間各班班長在政教處抽簽確定比賽順序，比賽的背景配樂比賽時(shí)自帶。
3、選手最后得分：評委評分中去掉一個(gè)最高分，一個(gè)最低分，取平均分，比賽結(jié)束后公布班級成績。評委：待定。
商河縣鄭路中學(xué)。
20xx年9月3日。
慶八一詩歌朗誦方案篇十三
“八一”建軍節(jié)，是中國人民解放軍建軍紀(jì)念日，讓我們一起用詩歌歌頌這個(gè)具有重大紀(jì)念意義的節(jié)日吧！下面是本站小編帶給大家的八一建軍節(jié)的詩歌朗誦稿，歡迎閱讀!
匍匐在殘墻斷壁。
沖殺在硝煙彌漫的歲月。
在電視劇里知道。
你走過抗日戰(zhàn)爭。
解放戰(zhàn)爭。
你好中國軍人。
是你鋼鐵的意志。
有力的臂膀。
把和平放在我。
胖胖的。
帶有豆窩的小手中。
我和共和國一起成長。
在繁華的都市。
談情說愛驚喜著利潤。
嘆息著虧損。
你總是微笑著站在我身后。
你好中國軍人。
當(dāng)洪水肆虐的時(shí)候。
當(dāng)?shù)卣鸪蔀橐环N災(zāi)難的時(shí)候。
是你站在人民的前面。
你說讓我來讓我來。
我看見你站在決堤的江邊。
用你的身體成就了岸。
我看見你在地震中。
在泥石流的奔跑中。
以巨人的腳步走向。
坐在廢墟上啜泣的母親。
你說母親別哭別哭。
讓我來母親讓我來。
你好中國軍人。
是你鋼鐵的意志。
鋼鐵的臂膀舉起祖國的彩虹。
中國軍人你好。
我為你驕傲。
我知道你是國旗上的一顆星。
什么是。
我們這支。
偉大的軍隊(duì)。
英雄的軍隊(duì)。
可愛的軍隊(duì)的。
———軍魂。
南昌城頭雨。
井岡山上風(fēng)。
大渡河的激浪。
太行山頂?shù)墓潘伞?BR> 我軍靠什么。
從小到大。
從弱到強(qiáng)。
南征北戰(zhàn)。
無往不勝。
北疆的芳草綠。
南國的木棉紅。
香江的旗呵濠江的歌。
紅五星的光輝映彩云。
和平年代云和月。
常伴融融楊柳風(fēng)。
昆侖有多高。
泰山有多重。
長江有多長。
東海有多深。
我軍為什么能。
英雄輩出浩氣長存。
張思德。
如同永遠(yuǎn)不落的星辰。
雷鋒。
蘇寧。
李向群。
如同永遠(yuǎn)閃亮的標(biāo)燈。
看一看呵想一想。
聽一聽呵問一問。
世界上。
有些國家的軍隊(duì)。
霸氣如猛虎。
欺壓老百姓。
官兵兩重天。
等級高難登。
為什么我軍。
總是和人民。
同呼吸共命運(yùn)心連心。
永遠(yuǎn)是人民的子弟兵。
為什么我軍。
官兵平等。
從將軍到士兵。
如同親密的弟兄。
數(shù)十年血與火。
八萬里雷和風(fēng)。
一切都已說明。
一切都在證明。
偉大的中國共產(chǎn)黨的。
堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
是人民軍隊(duì)的。
立軍之柱。
建軍之本。
勝利之路。
發(fā)展之根。
一切都已說明。
一切都在證明。
黨為我軍。
規(guī)定的性質(zhì)宗旨。
制定的原則方針。
提出的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。
定立的紀(jì)律作風(fēng)。
是我軍從勝利。
走向勝利的根本保證。
毛澤東的宏圖大略。
鄧小平的思想理論。
高瞻遠(yuǎn)矚。
是我們?nèi)≈槐M。
用之不竭的寶貴財(cái)富。
武裝和引導(dǎo)著。
每一個(gè)將軍和士兵。
歷史和現(xiàn)實(shí)的定論已經(jīng)。
清清楚楚。
明明白白。
軍隊(duì)和黨。
如同血肉相連。
須臾不可離分。
如同根葉相依。
根深葉茂。
撐起一片濃蔭。
我們的原則是。
黨指揮槍。
而決不容許槍指揮黨。
這是歷史的選擇。
時(shí)代的選擇。
人民的選擇。
歷史、時(shí)代、人民的。
共同選擇。
就是人民軍隊(duì)永遠(yuǎn)忠于黨。
氣壯山河無往而不勝。
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慶八一詩歌朗誦方案篇十四
一、活動目的：
為弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，豐富孩子們的課余生活，提高學(xué)生的朗誦水平，同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)孩子們懂得感恩的情感，而開展以“感恩”為主題的詩歌朗誦的活動。讓孩子們在活動中體會感恩的涵義，從小學(xué)會感恩，學(xué)會愛與被愛，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來回報(bào)父母、老師和社會，在感恩的情感中體驗(yàn)愛的真諦。
二、比賽內(nèi)容：
要求以純音樂為背景朗誦詩歌。詩歌以歌頌祖國、感恩親情、友情、師生情等美好生活為主要內(nèi)容，鼓勵(lì)原創(chuàng)作品。背景音樂必須是純音樂，音樂與詩歌應(yīng)該相協(xié)調(diào)，自帶光碟或自己配樂或他人伴奏。
三、參賽對象：
七八年級全體學(xué)生。
四、報(bào)名方式：
以班級為單位組織報(bào)名，各班級上報(bào)1部參賽作品。每部作品限時(shí)3-5分鐘。
五、比賽時(shí)間及地點(diǎn)：
1、比賽時(shí)間：3月13日(周二)晚上。
2、比賽地點(diǎn)：會議室。
六、參與人員。
主持人：張琦悅、王一薄。
評委：吳成麗、張明玉。
計(jì)分：王歡鳳、張培娟。
會場秩序維持：謝亞楠。
七、評分標(biāo)準(zhǔn)：
本次比賽計(jì)分采用百分制，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取得的平均分為最后得分。具體評分標(biāo)準(zhǔn)如下：
(一)朗誦內(nèi)容50%：所選作品內(nèi)容積極、健康，以主旋律題材為主;朗誦時(shí)間不超過5分鐘。
(二)字音10%：普通話標(biāo)準(zhǔn)、流暢，音色優(yōu)美、吐字清晰、聲音洪亮，獨(dú)誦、團(tuán)體誦的和諧度、對詩中情味的掌握及展現(xiàn)。
(三)技巧20%：朗誦感情豐富，起伏處理到位，動作表情協(xié)調(diào)自然。形式新穎、令人耳目一新。
(四)個(gè)人、團(tuán)隊(duì)精神10%：包含個(gè)人精神面貌和整體默契以及各個(gè)隊(duì)員的融入程度。
(五)脫稿10%：全文背誦。
八、獎(jiǎng)勵(lì)本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名。
慶八一詩歌朗誦方案篇十五
為了慶祝祖國64華誕，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，增強(qiáng)民族自豪感和自信心，豐富學(xué)生的'課余生活，培養(yǎng)學(xué)生對詩歌的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的朗誦能力，展示我校蓬勃向上、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，學(xué)校決定在10月31日舉辦“歌頌祖國愛我中華”詩歌朗誦比賽。具體事宜通知如下：
“歌頌祖國愛我中華”詩歌朗誦比賽。
四――六年級全體學(xué)生
10月31日下午3：00
學(xué)校大堂
1、朗誦篇目為詩歌或散文詩，參賽內(nèi)容健康、積極向上、切合主題、適合小學(xué)生朗誦。
2、參賽選手原則上要求脫稿朗誦，朗誦時(shí)間3―4分鐘。
3、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可以單人、多人、也可全班。可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。評委將從詩歌內(nèi)容、語言表達(dá)和服裝動作等多方面綜合評分。（如配有背景音樂，請?jiān)?0月29日前上傳給張銀亮、曾青蘢老師）
4、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。
5、比賽順序：各班抽簽決定比賽順序
6計(jì)分辦法：去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，取平均分為最后得分。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：按照年級評選出一等獎(jiǎng)2個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè)
八評委：陳校長、周校長、羅主任、龔主任、趙主任
九：其他工作人員安排
1.現(xiàn)場指揮：
2.音響安裝：
3.攝影:
4.錄像：
5.主持：
6.統(tǒng)分：
7.獎(jiǎng)狀書寫：趙主任
1、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。（20分）
2、參賽者精神飽滿，姿態(tài)得體大方。（20分）
3、參賽者感情飽滿真摯，表達(dá)自然，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。（20分）
4、參賽者吐字清晰，聲音宏亮，正確把握詩歌節(jié)奏。（20分）
5、參賽者能正確把握詩歌內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。（20分）
少先隊(duì)大隊(duì)部
20xx年9月29日
慶八一詩歌朗誦方案篇十六
1.讓學(xué)生進(jìn)一步了解詩歌，熱愛詩歌。
2.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神。
1.確定內(nèi)容，詩歌朗誦會朗誦的'詩，可以是搜集到的詩，也可以是自己寫的詩。可以利用教材，本學(xué)期教材中，《中華少年》就是一首典型的朗誦詩，本組教材中的《我們?nèi)タ春！?，選讀課文中的《我們的方陣》都可作為選材。還可以是自己寫的詩歌。
2.小組內(nèi)商定形式，可以展示，也可以比賽。
3.全班商議可以是小組合作參加，也可以是小組初選后，推薦代表參加班級的朗誦會。
4.確定朗誦的形式，要豐富多樣，可以個(gè)人朗誦，可以男女對誦，可以小組合誦，可以是詩表演，還可以配樂朗誦。
5.組織分工，力求每個(gè)同學(xué)或小組都有任務(wù)，如，環(huán)境布置、編排節(jié)目單、化妝，人人為班級朗誦會出力。
6.確定時(shí)間、地點(diǎn)、形式等。
主題“秋詩冬韻”詩歌朗誦會。
時(shí)間11．21地點(diǎn)學(xué)校多功能室。
形式四人小組參賽。
主持人王小一。
教師布置1小組。
串詞準(zhǔn)備2小組。
道具準(zhǔn)備3小組。
評委安排4小組。
場地清潔5小組。
活動報(bào)道6小組。
照相，寫報(bào)道。
慶八一詩歌朗誦方案篇十七
太冒險(xiǎn)。
我們再也等不急了。
翅膀早已打開。
盡管看不見任何東西。
但看得見軍人的血性。
軍人的剛毅。
和軍人的誓言。
在祖國最需要的時(shí)候。
在人民最企盼的時(shí)候。
我們飛翔的愿望就像一團(tuán)熊熊的火焰。
太冒險(xiǎn)。
一千米的高空曾是我們訓(xùn)練的極限。
五千米的高空沒有任何國家的傘兵能獲得。
生命保障。
可突如其來的驚天大災(zāi)。
把父老鄉(xiāng)親推向了黑暗的深淵。
成千上萬的人被瓦礫活埋。
與死神搏斗。
在撕裂的肉體骨頭。
和發(fā)黑的血液里。
不敢入眠。
太冒險(xiǎn)。
像閃電一樣劃破藍(lán)天。
縱使粉身碎骨。
我也要觸摸廢墟的底線。
把封閉的區(qū)域打開。
把真實(shí)的災(zāi)情呈現(xiàn)。
讓青春的翅翼。
抒寫軍人的莊嚴(yán)。
太冒險(xiǎn)。
哪里有危險(xiǎn)哪里就有我們。
這是鐵的誓言。
我們是尖刀。
要用鋒利的速度。
把死神劈開。
讓生命的通道連接到每一座。
倒塌的房前。
在冒險(xiǎn)。
我們是一群年輕的黃金。
如果四周漆黑。
我們就化作閃電。
將一束強(qiáng)光照亮掩埋在水泥下的雙眼。
如果暴雨成災(zāi)。
我們就以陽光的名義。
讓每一個(gè)角落。
印上生命的尊嚴(yán)。
在冒險(xiǎn)。
機(jī)艙就要打開。
快快擦去你臉上的淚水。
當(dāng)你讀完這封信的時(shí)候。
你可以把它看成是遺言。
如果我壯烈犧牲。
我便在天堂為你祈愿。
如果我有幸活著。
我仍然會保持飛翔的姿態(tài)。
等待新的。
生死考驗(yàn)。
不能忘卻的長征作者：康橋。
太陽出山之前我要爬上高高的云石山。
與紅都瑞金齊肩與紅都瑞金的白云。
齊肩。
我要在這片紅土之上默念。
征途中遠(yuǎn)逝的英靈。
讓犧牲的英烈和太陽一同升起。
讓所有不滅的靈魂成為我們。
這個(gè)世紀(jì)閃耀的星空。
這樣我就能在英烈。
群星閃爍的。
矚目中。
從自己的胸膛掏出紅色的土壤。
掏出太陽火熱的心。
開始遠(yuǎn)征和絕唱。
每當(dāng)建軍節(jié)到來的時(shí)侯。
穿過軍裝的人。
都忘不了生命里那一段軍旅生涯。
那些曾經(jīng)的歲月，歷歷在目。
記憶里。
這段歷史令人難以忘懷。
它的青春、奉獻(xiàn)、流血、犧牲。
和祖國的安全、人民的安定。
和鮮紅的軍旗、綠色的軍營。
緊緊的聯(lián)系在一起。
只需一聲熟悉的軍號。
一首嘹亮的軍歌。
一彎邊關(guān)的明月。
就會喚醒。
貯藏在記憶中當(dāng)兵的歲月。
它似乎不曾留下烙印。
卻把青春年華獻(xiàn)給了祖國。
它會在你的身上。
留下一種干練、果敢的氣質(zhì)。
它會在你的瞳孔里。
留下一絲難以捉摸的機(jī)敏。
它會在你的一生中。
永遠(yuǎn)留下做人的尊嚴(yán)。
當(dāng)過兵的人就是不一樣。
寧折不彎意志剛強(qiáng)。
即使脫了軍裝，人們也能看出。
那個(gè)人有過一段當(dāng)兵的歲月。
這種特殊的職業(yè)。
少不了必備的氣質(zhì)。
一切都成為歷史，成為記憶。
但對于一個(gè)當(dāng)過兵的人。
卻永遠(yuǎn)忘不了那些激情燃燒的歲月。
立志當(dāng)兵是他夢寐以求的愿望。
走進(jìn)軍營是他人生的選擇。
報(bào)數(shù)是他的報(bào)到。
軍號是他的音樂。
穿上綠色軍服的身軀。
沸騰了獻(xiàn)身的熱血。
從此，他融入了鋼鐵長城的行列。
啊，軍人——。
多么崇高的職業(yè)。
無論是士兵還是將軍。
終生忘不了他入伍的第一夜。
激動的心情無法平靜。
當(dāng)兵就意味著奉獻(xiàn)。
軍營這個(gè)嶄新的世界。
給了你施展才華的空間。
訓(xùn)練場磨練你的意志、韌性。
毅力、胸懷。
邊關(guān)叢林考驗(yàn)?zāi)愕臋C(jī)智、勇敢。
奉獻(xiàn)、犧牲。
這是人生的沙場。
目標(biāo)就是前進(jìn)，就是勝利。
永不退縮。
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慶八一詩歌朗誦方案篇十八
贊美春天、擁抱未來。
活動目的。
三月是大地回春、萬物復(fù)蘇之季。一年之計(jì)在于春，作為新時(shí)期的`青年學(xué)生，更應(yīng)該珍惜這一年中最寶貴的時(shí)光，計(jì)劃好新一年的學(xué)習(xí)、生活，不讓光陰虛度、年華流逝，通過對春天等美好事物的謳歌與贊美，進(jìn)而展示出我們附中青年蓬勃向上的朝氣與活力；讓我們咀嚼著詩歌的芬芳，使心靈得以凈化、升華。
參賽對象。
全校學(xué)生（新團(tuán)員原則上必須參加）分為兩組（高中組、中專組）。
比賽時(shí)間、地點(diǎn)：
初賽。
時(shí)間：xx年3月14日（星期二）。
地點(diǎn)：新階梯教室。
決賽。
時(shí)間：xx年3月16日（星期四）。
地點(diǎn)：新階梯教室。
比賽規(guī)則。
1、每班報(bào)名不少于兩人。
2、詩歌內(nèi)容不限，時(shí)間為2——4分鐘。
3、脫稿朗誦。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
本次比賽高中組、中專組分別設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名。
評分標(biāo)準(zhǔn)。
1、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。（1分）。
2、衣著得體，與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào)。（0。5分）。
3、精神飽滿，姿態(tài)得體大方。（1分）。
4、感情飽滿真摯，表達(dá)自然，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。（1。5分）。
5、朗誦熟練，聲音洪亮。（1分）。
6、吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，能很好把握詩歌節(jié)奏。（2分）。
7、能正確把握詩歌內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。（2分）。
8、朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。（1分）。
慶八一詩歌朗誦方案篇十九
八月一日是中國人民解放軍建軍節(jié)。它來源于中國國內(nèi)民主主義革命時(shí)期中國人領(lǐng)導(dǎo)的南昌起義。1927年8月1日的南昌起義，打響了中國武裝反抗反動派的第一槍，標(biāo)志著中國進(jìn)入了中國獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝革命的新時(shí)期，標(biāo)志著中國新型的人民軍隊(duì)的誕生。
1933年7月，中華蘇維埃共和國臨時(shí)中央政府決定八月一日為中國工農(nóng)紅軍(中國人民解放軍前身)成立紀(jì)念日。從此，8月1日成為中國人民解放軍建軍節(jié)。建軍節(jié)期間，中國各地都要集中開展“擁軍優(yōu)屬、擁政愛民”的活動，紀(jì)念人民軍隊(duì)的誕生。
每年八月一日是中國人民解放軍建軍紀(jì)念日，因此也叫“八一”建軍節(jié)。其來歷是：1927年8月1日凌晨2時(shí)，以周恩來為首的前敵委員會和賀龍、葉挺、朱德、劉伯承等領(lǐng)導(dǎo)的北伐部隊(duì)2萬人。在江西南昌舉行了武裝起義，打響了中國共產(chǎn)黨武裝反抗反動派的第一槍，是中國共產(chǎn)黨獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭的開始。
1928年4月，朱德、陳毅率領(lǐng)保存下來的南昌起義軍與領(lǐng)導(dǎo)的秋收起義部隊(duì)在井岡山會師，正式組成了中國工農(nóng)革命軍第四軍。1933年6月30日，中央革命軍事委員會決定：每年8月1日為中國工農(nóng)紅軍紀(jì)念日。同年7月11日，中華蘇維埃共和國臨時(shí)中央政府批準(zhǔn)了這個(gè)決定。從此，“八一”成了中國人民解放軍的建軍節(jié)。
建立中國共產(chǎn)黨員的第一支軍隊(duì)是什么時(shí)候。
“鐵軍”葉挺獨(dú)立團(tuán)的主要兵力。
建軍節(jié)的意義。
建軍節(jié)是為了紀(jì)念人民軍隊(duì)的誕生和艱辛歷程，激發(fā)將士們捍衛(wèi)國家的斗志，節(jié)期在每年的8月1日，通常這天中國各地都要集中開展“擁軍優(yōu)屬、擁政愛民”的活動，紀(jì)念人民軍隊(duì)的誕生，建軍節(jié)的習(xí)俗一般是機(jī)關(guān)部門和社會團(tuán)體開展形式各樣的擁軍活動。每年建軍節(jié)，部隊(duì)都組織盛大的紀(jì)念活動，慶祝自己的節(jié)日。各級政府，也組織隆重的軍民聯(lián)歡晚會或座誡會，邀請老紅軍、軍隊(duì)離退休干部復(fù)員退伍軍人、革命傷殘軍人及烈軍屬代表參加。同時(shí)，還要組織擁軍優(yōu)屬活動，宣傳人民軍隊(duì)的光榮傳統(tǒng)，檢查優(yōu)撫工作的落實(shí)情況，發(fā)現(xiàn)問題和困難及時(shí)給予解決。各級政府、廣大人民群眾歷來把開展擁軍優(yōu)屬活動作為“保留節(jié)日”。
建軍節(jié)的誕生之地。
1927年8月底，南昌起義部隊(duì)在朱德、賀龍等指揮下，經(jīng)過徹夜強(qiáng)攻，一舉占領(lǐng)了瑞金，取得了南昌起義后第一次攻城戰(zhàn)役的勝利。瑞金，這座贛南山區(qū)小城，從此與中國革命結(jié)下了不解之緣。1927年8月1日的南昌起義震驚了蔣介石、汪精衛(wèi)。他們立即從江蘇、安徽、湖北調(diào)集數(shù)十萬大軍向南昌反撲。鑒于敵我實(shí)力懸殊，從8月3日起，起義軍開始撤出南昌，向南挺進(jìn)。但是，起義軍撤出南昌后的20多天，一路居然沒有遇到任何阻攔，順利通過臨川、宜黃、廣昌、寧都等地。南昌起義爆發(fā)后，國民革命軍第二方面軍總指揮張發(fā)奎召開緊急會議，時(shí)任二方面軍第四軍參謀長的中共地下黨員葉劍英利用反動陣營的內(nèi)部矛盾，建議張發(fā)奎不要追擊起義部隊(duì)，讓他們南下與廣東軍閥陳濟(jì)棠合并。此計(jì)正中張發(fā)奎下懷。于是，起義部隊(duì)在撤離南昌后沒有遭到追擊，獲得了寶貴的喘息時(shí)機(jī)，一路平安地來到瑞金城下。
慶八一詩歌朗誦方案篇二十
為充分展現(xiàn)同學(xué)們的風(fēng)采，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們圍繞中心、立足語文、扎實(shí)語文基礎(chǔ)、積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)熱情，特舉辦此次以“青春”為主題的詩歌散文朗誦會，讓八級全體同學(xué)走進(jìn)文學(xué)、沐浴經(jīng)典、陶冶心靈，同時(shí)通過對詩文的.深刻領(lǐng)會與研究，使同學(xué)們的“五月風(fēng)”詩歌朗誦會向更高更深的方向邁進(jìn)。
沐浴文學(xué)――享受青春――飛揚(yáng)詩心
八級全體同學(xué)及熱愛文學(xué)，熱愛詩歌人士
1、月日前以小組為單位或個(gè)人自愿報(bào)名并將詩歌題目內(nèi)容報(bào)給“五月風(fēng)”書友會。
2、演講時(shí)間五月下旬，具體時(shí)間另行通知。
3、活動地點(diǎn)：八級教室
有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及熱愛詩歌人士
朗誦腳本可以選用優(yōu)秀經(jīng)典詩詞（鼓勵(lì)原創(chuàng)作品，散文詩詞亦可），時(shí)間為―分鐘。
1、根據(jù)詩歌內(nèi)容決定上臺順序，原則主張脫稿朗誦，亦可誦讀
2、作品主題鮮明突出，內(nèi)容健康向上
3、精神飽滿、姿態(tài)大方，感情真摯、表達(dá)自然，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵
4、朗誦熟練，聲音洪亮，吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，能很好地把握詩歌節(jié)奏，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，產(chǎn)生鳴。