心得體會是我們在經(jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。
最美鄉(xiāng)村教師心得體會篇一
學(xué)習(xí)了xxx老師的的感人事跡。我的心久久未能平靜，看著柏老師這個平凡的名字，殊不知，這個名字的背后卻書寫著一個又一個感人至深的真實故事。這位鄉(xiāng)村教師，在不同的環(huán)境中，卻發(fā)揚著最偉大的民族精神——無私奉獻，她的精神、她的行動正是對教師高尚師德的最美好的詮釋。
提及xxx老師，無論是從中師畢業(yè)的她，義無反顧地回到贛榆縣最偏遠(yuǎn)的山村小學(xué)——黑林鎮(zhèn)大樹村小學(xué)執(zhí)教，還是為了那些可憐的孩子，錯失了到深圳和丈夫共同創(chuàng)業(yè)的機會……不管是什么，她的信念只有一個，那就是做好教育，一切為了孩子。她為了那一雙雙渴求知識的眼睛，為了讓大山里的孩子走出去，她不辭辛苦，任勞任怨，用自己的知識、自己的愛心與責(zé)任心譜寫著一曲又一曲動人的樂章。
“最美鄉(xiāng)村教師”美在責(zé)任。他們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生的盡心，對工作盡責(zé)，對社會盡職;充分體現(xiàn)了他們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向“最美鄉(xiāng)村教師學(xué)習(xí)，就要樹立強烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位作為社會責(zé)任把工作當(dāng)作對事業(yè)的一種追求，滿腔熱情地全身心投入到各項工作之中，踏踏實實地做人，兢兢業(yè)業(yè)地工作，力爭在平凡的工作中創(chuàng)出不平凡的業(yè)績。
柏老師的典型事跡和高尚師德，感人肺腑，催人奮進，使我對“愛與責(zé)任”有了更一步的認(rèn)識。愛事業(yè)如愛生命，她的事跡鼓舞著大家，也激勵大家，我們要像她那樣，懷著對工作的愛，對學(xué)生的愛，熱愛教育事業(yè)、忠誠教育事業(yè)、獻身教育事業(yè)。xxx老師在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，是我們學(xué)習(xí)的.楷模。
托爾斯泰說過：“如果教師只有對事業(yè)的愛，那么她是個好教師，如果教師對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛融為一體，她就是一個完善的教師?！眡xx老師有崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。她熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，以愛執(zhí)教，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，不畏艱難，積極進取，勇于創(chuàng)新的高尚師德。通過學(xué)習(xí)，我深刻體會到，作為一名鄉(xiāng)村教師，對于任何學(xué)生就是一個"愛"字。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯了事的時候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生，用父親般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。
總之，我們要以最美教師為榜樣，加強理論學(xué)習(xí)，提高理論水平，更新觀念，努力鉆研業(yè)務(wù)，愛崗敬業(yè)，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，扎扎實實得工作，為教育事業(yè)的不斷進步和發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻。
最美鄉(xiāng)村教師心得體會篇二
近年來，鄉(xiāng)村教育日益受到社會的關(guān)注，作為鄉(xiāng)村教師的我也有幸能夠在這個崗位上默默耕耘。在這個過程中，我深感鄉(xiāng)村教育的重要性，也積累了不少心得與體會。
首先，作為一名鄉(xiāng)村教師，我意識到鄉(xiāng)村教育的使命與責(zé)任。鄉(xiāng)村教育是國家繁榮發(fā)展的基礎(chǔ)，也是實現(xiàn)教育公平的重要環(huán)節(jié)。在農(nóng)村地區(qū)，由于經(jīng)濟條件的限制，學(xué)校的辦學(xué)資源普遍較為匱乏。因此，作為鄉(xiāng)村教師，我們不僅要教書育人，更要具備強烈的社會責(zé)任感和使命感。只有在這種使命感的引領(lǐng)下，我們才能全身心地投入到教育工作中，為鄉(xiāng)村學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源，助他們在學(xué)業(yè)與生活中得到更好的發(fā)展。
其次，鄉(xiāng)村教育的挑戰(zhàn)與機遇并存，但我愈發(fā)相信，挑戰(zhàn)是成長的催化劑。鄉(xiāng)村教育存在師資力量薄弱、教育條件不足等問題，這給鄉(xiāng)村教師帶來了很大的困擾與壓力。但挑戰(zhàn)也是機遇，面對這些問題，我們需要積極尋找解決之道，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。鄉(xiāng)村教師往往要兼顧多門學(xué)科的教學(xué)，要靈活運用教育資源，要開展豐富多樣的課外活動。同時，也要善于與家長溝通、引導(dǎo)學(xué)生，這一系列的工作為我們提供了鍛煉的機會，培養(yǎng)了抗壓能力與團隊合作意識。
再者，鄉(xiāng)村教育中的真情付出，讓我感受到了巨大的滿足感。鄉(xiāng)村教師不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，更要關(guān)懷他們的身心健康。在平時的教學(xué)中，我們會因村里某個學(xué)生家庭貧困而拿出一些衣物、書籍，也會因?qū)W生的困難向相關(guān)部門爭取幫助。有時候，我們會因?qū)W生的進步而鼓勵點贊，有時候，我們會因?qū)W生的退步而耐心溝通。這一切的努力都是為了讓學(xué)生能夠更好地發(fā)展，通過我們的幫助讓他們找到成長的方向與動力。看到他們積極向上的變化，我們內(nèi)心充滿了滿足感和成就感，這也讓我更加熱愛這份工作。
最后，鄉(xiāng)村教育需要全社會的關(guān)注與支持。鄉(xiāng)村教育事關(guān)國家的未來，我們不能讓孩子們失去受教育的機會。政府部門應(yīng)加大投入，提供優(yōu)質(zhì)的教育資源，為鄉(xiāng)村教育創(chuàng)造更好的環(huán)境。同時，社會各界也應(yīng)關(guān)注鄉(xiāng)村教育，扶持鄉(xiāng)村教師的培養(yǎng)與發(fā)展。只有全社會攜起手來，共同為鄉(xiāng)村教育貢獻自己的力量，才能真正實現(xiàn)教育資源的公平與充分發(fā)展。
總而言之，鄉(xiāng)村教師的身份是光榮而崇高的。無論在教學(xué)過程中面臨怎樣的挑戰(zhàn)與壓力，我們都要堅持初心，不斷提高專業(yè)水平，為鄉(xiāng)村教育的發(fā)展貢獻自己的力量。相信在我們共同的努力下，鄉(xiāng)村教育將會蓬勃發(fā)展，讓更多的學(xué)子在陽光下茁壯成長。
最美鄉(xiāng)村教師心得體會篇三
本次培訓(xùn)主題為“文本解讀”，何為課文解讀?以我的理解，便是對這篇課文分析，對課文思想感情，寫作手法謀篇布局的解讀，回顧有限的教學(xué)經(jīng)驗，在自己的備課過程中，少有認(rèn)真地解讀課文，大都囫圇吞棗地通讀完后，快速理清作者思路及教學(xué)思路，或是借助教參，對教參奉若圣旨，完全喪失了自我思考能力。在培訓(xùn)中，施茂枝教授所說：課文解讀要掌握與編者對話的正確途徑，比如說單元導(dǎo)語、課后練習(xí)、篇與篇之間的聯(lián)系、文中會話框等幾個便利資源，要秉持正確態(tài)度與文本對話。這些看似耳熟能詳幾個要點，往往是平時容易忽略的，如施教授舉例《為中華之崛起而讀書》一課中，眾多老師圍繞“中華不振”這一主題展開教學(xué)，而忽略了這一組課文教學(xué)目標(biāo)是圍繞“成長”為專題，施教授的教學(xué)設(shè)計中就圍繞了這一專題，運用聯(lián)系生活實際、引述資料和對比促悟等方法，引導(dǎo)學(xué)生體會少年周恩來“為中華之崛起而讀書”志向的不凡，領(lǐng)悟其志向產(chǎn)生的原因，了解“立志”和“成長”的關(guān)系。由此可見，在對文本解讀時要合理利用最便利最重要的資源，賞析作品的主題思想，不僅要以普通讀者的身份讀，更要以語文教師的身份讀，并結(jié)合自己的思考，有思考就有發(fā)現(xiàn)，如能沉下來心來細(xì)細(xì)品味，解讀文本定會有自己的一番的體會。
在培訓(xùn)中，施教授也與我們分享了他的教學(xué)設(shè)計思想和技法，首先是教學(xué)目標(biāo)的研制技術(shù)中講到幾點：
1、要言意兼得，不要得意忘言
2、要三維整合，不要三維分離
3、要具體可測，不要空泛無際
4、要目標(biāo)與內(nèi)容一致，不要二者分家，教學(xué)目標(biāo)是我們所要完成教學(xué)任務(wù)所要的標(biāo)準(zhǔn)和要求，這是在上課前我所寫的四年級下冊《永生的眼睛》中的教學(xué)目標(biāo)：
2、教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體、以訓(xùn)練為主線，有感情地朗讀，以讀促思。
結(jié)合老師的講解與教學(xué)內(nèi)容我將目標(biāo)改為以下兩點，
2、邊讀書邊思考，找出文中父親語言描寫，體會父親關(guān)愛他人，無私偉大的精神;聽了老師的講解，發(fā)覺以往的目標(biāo)確實定位空洞，缺乏意義，更偏離課堂中的教學(xué)，改動之后目標(biāo)更加清晰，了然于心，也能更準(zhǔn)確的知道這節(jié)課所要達到的一個標(biāo)準(zhǔn)。
本次為期十天的培訓(xùn)，聆聽了數(shù)位名師講解，收獲良多，并且本次培訓(xùn)突出了主題，更加系統(tǒng)，更加清晰為我們語文教師提供了多方面的學(xué)習(xí)，通過這次培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)要成為一個合格的語文老師，更是需要不斷地提升自身的理論水平，教學(xué)能力等，路漫漫而其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
最美鄉(xiāng)村教師心得體會篇四
20xx年10月10日，我校組織學(xué)習(xí)最美鄉(xiāng)村教師小飛、小霞的事跡后，我的心久久未能平靜。一個是危急時刻用身體擋在歹徒和學(xué)生之間的老師，另一個是視學(xué)生如己出，用愛呵護學(xué)生，被稱之為"媽媽"的老師。他們在自己平凡的工作崗位上，用不平凡的行動踐行崇高的師德。在無數(shù)的教育教學(xué)實踐中，教育者們總結(jié)了身教勝于言傳的道理，而他們就是用無聲的'身教，驗證那無法雄辯的道理，從他們身上我們看到未來教育的希望。學(xué)習(xí)中，震撼和感動之余，自己也在尋思，應(yīng)該以怎樣的姿態(tài)學(xué)習(xí)這些先進典型呢？于是無數(shù)的糾結(jié)、思索中，我決定從以下三個方面學(xué)習(xí)先進典型：
第一、學(xué)習(xí)他們敬業(yè)愛崗、高度責(zé)任感、使命感。敬業(yè)與愛崗都是一種責(zé)任、更是一種使命，教師只有愛這個職業(yè)，才能珍惜這個職業(yè)；只有日復(fù)一日，年復(fù)一年，幾十年如一日的堅守才能不辱于使命。教育不是一人的事業(yè)，而是整個中華民族的事業(yè)，因此教師要具備高度責(zé)任感、使命感，把這個工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，全身心的投入到工作中，敢于擔(dān)當(dāng)、勇?lián)厝?、盡心盡責(zé)，在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績。
第二、學(xué)習(xí)他們舍己為人、具致真善美的品質(zhì)。蒙古族有一句諺語："愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神"。這句話蘊含著至善和博愛，這也是最美教師們身上具致真善美的體現(xiàn)。陸榮飛老師在危急時刻用身體擋在歹徒和學(xué)生之間，而自己身中數(shù)刀倒在血泊中還不忘叨念學(xué)生的安全情況；邢源霞老師視學(xué)生如己出，用愛呵護學(xué)生，在父親病危住院期間，為不落下學(xué)生功課堅持給學(xué)生補課，在親情與工作這把秤桿上，她選擇工作為先。從他們身上我們看到人性具致真善美的一面。我們要秉承這種傳統(tǒng)美德，就要向他們一樣本著勤道樂業(yè)、愛生如子、舍己為人、至善大愛的博大情懷，扎扎實實、兢兢業(yè)業(yè)地做好本職工作。
第三、學(xué)習(xí)他們甘為人梯、樂于奉獻的精神。人們常說："教師是太陽底下最光輝的職業(yè)"。然而不是職業(yè)造就教師的輝煌，而是教師鑄就職業(yè)的輝煌，正因有陸榮飛老師、邢源霞老師這樣十幾年如一日的無悔執(zhí)教，堅守那份清貧的職業(yè)，堅守那份教書育人的責(zé)任，堅守那份無悔的人生，才鑄就教師職業(yè)的輝煌，譜寫一曲曲感人的贊歌。向他們學(xué)習(xí)，就要增強職業(yè)道德觀念，強化責(zé)任意識，甘為人梯、樂于奉獻的精神，力爭做人民滿意的教師和教育工作者。
最美鄉(xiāng)村教師心得體會篇五
第一段：引言
鄉(xiāng)村教師是中國教育體系中不可或缺的一部分。在鄉(xiāng)村教育的崗位上，鄉(xiāng)村教師面臨著許多挑戰(zhàn)和困難，但同時也收獲了很多。作為一名鄉(xiāng)村教師，我有幸走進鄉(xiāng)村教育的一線，親身體會到了教育的意義和鄉(xiāng)村教師的艱辛。在這篇文章中，我將分享我作為鄉(xiāng)村教師的心得體會。
第二段：教育資源的缺乏
鄉(xiāng)村教育所面臨的最大挑戰(zhàn)之一就是教育資源的缺乏。許多鄉(xiāng)村學(xué)校的教學(xué)設(shè)施簡陋，圖書館資源匱乏，學(xué)生們?nèi)狈统鞘袑W(xué)生一樣的學(xué)習(xí)環(huán)境。作為鄉(xiāng)村教師，我們需要在有限的資源下盡力提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)。因此，我們創(chuàng)造了一些方法去彌補這種不足。利用老師自己的資源，和學(xué)生家長一起，通過自己購買書籍和資料，搭建一個小型圖書館，為學(xué)生提供更多的閱讀機會。
第三段：孩子們的渴望
孩子們對教育的渴望是鄉(xiāng)村教育中最令我感動的一部分。我看到他們那饑渴的眼神，看到他們在艱苦的環(huán)境下堅持學(xué)習(xí)，看到他們渴望改變命運的決心。作為鄉(xiāng)村教師，我深感責(zé)任重大。我們要努力激發(fā)孩子們對知識的熱愛和學(xué)習(xí)的動力，給他們提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。盡管他們的物質(zhì)條件相對較差，但他們的潛力是無窮的，只要給他們機會，他們一定能夠取得好的成績。
第四段：教育使命的感悟
作為一名鄉(xiāng)村教師，我深深地體會到了教育的意義和使命感。鄉(xiāng)村教育是一個充滿挑戰(zhàn)的領(lǐng)域，但也是一個充滿希望的領(lǐng)域。每一個孩子都是值得我們用心去教育的，每一個孩子都有成為未來棟梁的潛力。作為鄉(xiāng)村教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)人才的重任。我們要克服困難、教育學(xué)生，讓他們在艱苦的環(huán)境下有所作為。在這個過程中，我們也不斷提高自己的教學(xué)水平，不斷調(diào)整教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們成為有用的人才。
第五段：鄉(xiāng)村教師的成就感
作為一名鄉(xiāng)村教師，我從來都不覺得自己是在做無用功。每一次，當(dāng)學(xué)生們在我的指導(dǎo)下進步，當(dāng)他們?nèi)〉脙?yōu)異的成績，我都能從中體會到一種莫大的成就感。與他們一同成長，見證他們夢想的實現(xiàn)，這種感覺是無與倫比的。鄉(xiāng)村教師的工作不僅僅是教書育人，更是用心去給予孩子們關(guān)懷和支持。與學(xué)生們結(jié)下的深厚情誼，將伴隨我一生。
總結(jié)：
作為一名鄉(xiāng)村教師，我深感榮幸能夠為鄉(xiāng)村教育事業(yè)做出自己的貢獻。盡管鄉(xiāng)村教師面臨著許多挑戰(zhàn)和困難，但我們的努力將會有意義。鄉(xiāng)村教師體會到的不僅僅是鄉(xiāng)村教育的艱辛，更是孩子們的渴望和成就感。鄉(xiāng)村教師的意義和價值是無法用言語來衡量的。我們愿意用自己的汗水和心血去培育鄉(xiāng)村學(xué)生，助力他們實現(xiàn)自己的夢想。
最美鄉(xiāng)村教師心得體會篇六
正值寒冬的季節(jié)，我有幸參加了為期十天的xx教師培訓(xùn)班，成為100名學(xué)員中的一員。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有精彩的講座、現(xiàn)場的觀摩，以及師生研討會，xx公益慈善基金會、中國xx省委xx省委等單位及志愿者、老師們的支持。
通過這次培訓(xùn)，讓我耳目一新，豁然開朗，新的教育思想，新的教育理論，新的教育手段，讓我深深的反思起自己的教學(xué)來，使我如“井里之蛙”從“井里”跳了出來。認(rèn)識了自己教學(xué)中的不足，也認(rèn)識了農(nóng)村教育落后的根本原因，農(nóng)村教育要想改變當(dāng)前的教育現(xiàn)狀，必須從我們農(nóng)村教師身上入手，改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，提倡“以人為本”的素質(zhì)教育，允許學(xué)生有個性的發(fā)展，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生從真正意義上成為學(xué)習(xí)的主體，從而創(chuàng)設(shè)平等、互助、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
“教師活到老，學(xué)到老?！睆暮芏嗟慕虒W(xué)案例可以看出，一個教師要想把課講得好，有吸引力，授課的教師必需具有豐富的閱讀知識，在郭雪蓮老師的'講座中，讓我深刻的認(rèn)識到了讀書、閱讀對于教師的重要性。而記憶最深刻的是，在學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)的課程中，xx老師輕松、風(fēng)趣、別具一格的講座，讓我從心理學(xué)教育學(xué)的角度中學(xué)會如何去正確評價學(xué)生，以促進學(xué)會尊重學(xué)生的個性發(fā)展，也讓我學(xué)會保持一顆健康的教師心態(tài)，讓自己變成一個充滿吸引力的人。
我們每個學(xué)員都來自農(nóng)村，多媒體知識非常的貧乏。在培訓(xùn)期間合理的安排了多媒體的培訓(xùn)，內(nèi)容有軟件的下載，動畫、圖片的獲取，幻燈片的制作，使我們掌握了基本的媒體教學(xué)，為以后的多媒體的教學(xué)打下了基礎(chǔ)。
這次培訓(xùn)在緊張、愉快的氣氛中結(jié)束了。通過這次培訓(xùn)我對教育教學(xué)有了新的認(rèn)識，新的奮斗目標(biāo)，確定了新的教學(xué)理論。對自己的教育事業(yè)更加充滿了熱情與信心，我相信我們的我們的農(nóng)村教育會有一次更大的提高。
最美鄉(xiāng)村教師心得體會篇七
鄉(xiāng)村教師備課是一項十分重要的工作，它涉及教學(xué)的方方面面。作為一名鄉(xiāng)村教師，我不僅在教學(xué)中積極投入，而且在備課中也經(jīng)歷了許多的挑戰(zhàn)和體會。 下文將結(jié)合個人經(jīng)歷和所學(xué)知識，以五段式文章的形式，分享我在備課過程中的心得體會。
第一段，闡述備課的意義和目的。備課對教學(xué)來說至關(guān)重要，它是教學(xué)前最基本的工作，可以幫助教師預(yù)先安排好課程，并可以增強教師對所要教授內(nèi)容的掌握和理解。此外，還可以幫助教師更好地了解學(xué)生的需求和情況，以便更好的設(shè)計課程內(nèi)容，實現(xiàn)有效的教學(xué)。
第二段，探討備課的流程和步驟。備課的過程非常重要，涉及到很多具體的步驟。首先，我們需要了解課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)要求。其次，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的年齡、興趣、能力等方面的特點，設(shè)計教學(xué)方案。第三，準(zhǔn)備教學(xué)材料，比如講義、PPT、試卷等。最后，還要進行課前準(zhǔn)備，比如檢查教材和設(shè)備是否齊備，以確保教學(xué)順利進行。
第三段，強調(diào)備課的重要性和注意事項。備課是成功教學(xué)的關(guān)鍵所在，但需要注意以下幾點。首先，備課要有耐心和恒心，不斷學(xué)習(xí)和改進自己的教學(xué)方式和方法。其次，要有創(chuàng)造性，注重在教學(xué)內(nèi)容上添加新的元素和想法，以激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。最后，備課還要充分考慮學(xué)生的特點和需要，并與學(xué)生進行溝通，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
第四段，分享備課中的體會和經(jīng)驗。在備課過程中，我有一些體會和經(jīng)驗值得分享。首先，要選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和技巧，比如交互式教學(xué)、案例教學(xué)等。其次，要注重鞏固和輸出，比如安排相關(guān)的練習(xí)和活動，以幫助學(xué)生系統(tǒng)地掌握所學(xué)知識。最后，要多與其他教師進行交流，學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗和方法，以不斷提高自己的教學(xué)水平。
第五段，總結(jié)備課的收獲和意義。備課雖然需費時費力，但也是一項十分有益的工作。通過認(rèn)真的備課，可以提高教學(xué)質(zhì)量、增強教師的專業(yè)素養(yǎng)，以及提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時，也可以加深教師對所教內(nèi)容的理解和掌握，使教育教學(xué)更加有價值和有意義。
總之，備課雖然不是教學(xué)過程中最重要的部分，但是它是支撐和保障教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)。在鄉(xiāng)村教師備課中，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和提高自己的能力，積極探索適合自己和學(xué)生的教學(xué)方法，以達到更好的教學(xué)效果。在備課過程中，我們可以發(fā)現(xiàn)很多不足，也可以不斷地從中探索、創(chuàng)新，從而更好地服務(wù)學(xué)生，讓學(xué)生在鄉(xiāng)村教育中受益。
最美鄉(xiāng)村教師心得體會篇八
“愛聽你的課愛看你的笑愛聞你身上田野的味道愛牽你的手愛唱你的歌愛跟你每天向國旗問好……”
這熟悉的歌曲于20xx年9月10日晚上八點再一次在央視演播大廳回響。伴隨著主題歌的美妙旋律，20xx年尋找《最美鄉(xiāng)村教師》大型公益節(jié)目正式直播。晚會現(xiàn)場，那一段段動人的視頻，那一群群孩子童真的“老師好”讓我浮想聯(lián)翩，作為鄉(xiāng)村教師的我，和他們相比非常慚愧，他們的事跡會鞭策我在以后教育教學(xué)中加倍努力工作，無怨無悔。我看到了鄉(xiāng)村教師傳遞夢想的“最美”力量，這力量是激勵我勤懇工作的動力。
他們是遠(yuǎn)赴貧困山區(qū)義務(wù)支教的退休干部孫麗娜、朱敏才夫婦；拖著殘疾之軀、登上講臺的曾維奮老師；遠(yuǎn)赴新疆卡伊拉克村幼兒園任教多年的周麗娜老師；帶領(lǐng)學(xué)生搞科技發(fā)明的劉月升老師；在特殊教育崗位上堅守三十年、關(guān)愛每個參加兒童的張美麗、張秀麗姐妹；把生命奉獻給教育事業(yè)的第一初級中學(xué)校長張偉；關(guān)鍵時刻把自己做人質(zhì)用智慧穩(wěn)住歹徒解救52個學(xué)生的小學(xué)教師秦開美；不幸患上尿毒癥之后克服重重困難走上講臺的陳臘英老師；在四川省大涼山區(qū)堅守18年的王偏初老師；把學(xué)生的理想進行錄音引領(lǐng)學(xué)生為實現(xiàn)理想而努力、一家四代從教出了幾十名教師的胡清汝老師。遠(yuǎn)赴邊遠(yuǎn)貧困民族地區(qū)支教、十幾年不間斷接力的清華大學(xué)研究生支教團隊獲得“最美鄉(xiāng)村教師集體”。
觀看節(jié)目之后，我知道了“美”已不是單單形容他們的外表了，此刻，他們的堅持，他們的精神，是“美”的最好詮釋。這些善良樸實的'鄉(xiāng)村教師對工作的執(zhí)著與博愛，印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為教育工作者樹立了可親可敬的榜樣。沒有優(yōu)越的工作環(huán)境，甚至是不算工作環(huán)境的地方，沒有正常的生活水平，當(dāng)一切都是困難的，艱苦的，我看到的他們，卻是不離不棄的守候，守候著他們的職位，守候著一個個孩子的夢想，更為孩子們撐起了另一片希望天地。
在中華大地上其實有千百萬個鄉(xiāng)村教師像他們一樣在為祖國的未來孩子的明天，在平凡的崗位上堅守默默地奉獻，像蠟燭一樣燃燒自己奉獻青春。因為心中有信念，有理想他們甘受清貧，病痛而無怨無悔。從這些鄉(xiāng)村教師的故事中，看到的是一名教師放下了“自己”時的勇氣與擔(dān)當(dāng)，正是這種放下，使得教育的基礎(chǔ)不再是名利，不再是個人追求，而是一步一步，慢慢得走向人間的大愛與小愛，用心得感受著人與人之間得交流。他們一面給予著愛，一面又受愛的滋養(yǎng)。正是在這愛的給予與滋養(yǎng)中，他們實現(xiàn)了一種自我價值，獲得了愛的溫暖，成就了他們的“最美”。
看了十位老師的事跡，久久不能平靜。他們才是中華民族振興的脊梁，他們永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。他們用自己的執(zhí)著與生命詮釋著美麗，詮釋著大愛。我們應(yīng)秉承他們的精神，做真正的教育者，和他們一樣，為太陽底下最光輝的事業(yè)而無怨無悔的奉獻。因為他們是最可愛的人、他們是最好的人。他們的感動是中華大地最美的“風(fēng)景”。就像主題歌中唱的：
我們眼里你最美我們心中你最好溫暖有你入懷抱生命有你變美好……
最美鄉(xiāng)村教師心得體會篇九
作為一名鄉(xiāng)村教師，備課是我們?nèi)粘＝虒W(xué)工作中必不可少的環(huán)節(jié)。在備課過程中，我們需要思考和設(shè)計課程內(nèi)容，為學(xué)生提供更加適合他們的教育資源和知識。在這個過程中，我有很多的心得體會。今天我將分享一下我的備課心得。
第二段：認(rèn)識學(xué)生需求
在備課工作中，我最初做的事情就是認(rèn)識學(xué)生的需求。這意味著我要了解每個學(xué)生的背景、個性、能力和需求。因為每個學(xué)生都是不同的，他們學(xué)習(xí)的方式和需要的支持也可能不同。因此，我在備課時需要考慮到這種多樣性，并確保我設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容能夠滿足每個學(xué)生的需求。
第三段：參考他人的經(jīng)驗和材料
在設(shè)計課程時，我會參考其他鄉(xiāng)村教師的經(jīng)驗和材料。這些經(jīng)驗和材料可能包括他們的資料、教案、教材等等。通過參考其他教師的資源，我能夠更好地理解課程所需素材的復(fù)雜性，并且有更多的資源可以用于設(shè)計更有意義的活動和評估項目。通過這樣的工作，我能夠更好地滿足學(xué)生的需求，并確保他們學(xué)習(xí)到最好的知識點。
第四段：設(shè)計互動式教學(xué)
與循環(huán)式教學(xué)相比，我更傾向于使用互動式教學(xué)。通過互動式教學(xué)，我能夠讓每個學(xué)生都表現(xiàn)出他們的特長。我會考慮到興趣、能力和背景來設(shè)計活動，使學(xué)生們參與到學(xué)習(xí)中來。這樣的方法使學(xué)生們更有動力去學(xué)習(xí)，也使我的備課工作更加有樂趣。
第五段：結(jié)束語
備課是一個復(fù)雜且具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。而隨著每一個新學(xué)期的到來，我堅定地相信，在我的不斷實踐和改進中，我的備課工作能夠變得更加精湛。我相信我的備課心得體會能夠為其他鄉(xiāng)村教師提供有用的參考，并且?guī)椭麄兏玫卦O(shè)計出適合自己學(xué)生的教學(xué)計劃。
最美鄉(xiāng)村教師心得體會篇十
作為一名鄉(xiāng)村教師，我時常感受到與城市教師有著不同的工作和生活壓力。每天的工作中，我常常用一本厚厚的日記記錄下我經(jīng)歷的點點滴滴。而通過這些日記，我不僅記錄了自己的成長和進步，更有了對鄉(xiāng)村教師工作的深刻體會和心得。
第二段：挑戰(zhàn)與成就
對于鄉(xiāng)村教師而言，挑戰(zhàn)常常伴隨著成就。在這個貧困落后的環(huán)境中，我們師生們需要克服各種困難和不足。我常常在日記中寫下我和學(xué)生們?nèi)绾卧跇O不利的條件下創(chuàng)造出溫暖的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們協(xié)力解決課程設(shè)置不完善的問題，鼓勵學(xué)生通過自學(xué)和互學(xué)提高學(xué)習(xí)成績?？吹綄W(xué)生們進步的每一刻，我都覺得自己的付出是值得的。
第三段：家校合作的意義
在這個農(nóng)村地區(qū)，家庭普遍環(huán)境較為貧困，很多家庭都沒有接受過良好的教育，缺乏與學(xué)校合作的積極態(tài)度。在日記中，我常常寫到如何與家長合作，幫助他們認(rèn)識到教育的重要性。我通過和家長們面對面溝通，解釋他們孩子的學(xué)習(xí)狀況和問題，并提供一些指導(dǎo)和幫助。隨著時間的推移，我感到家校合作的積極變化，家長們變得越來越支持和重視孩子們的教育。
第四段：學(xué)生的改變和成長
有時候，孩子們在困境中表現(xiàn)得比成年人更加強大。在日記中，我記錄下學(xué)生們面對貧困和困難時的毅力和勇氣，他們不斷努力學(xué)習(xí)，追求知識。我看到了他們從一開始的局限逐漸向外擴展，變得自信、寬容和有決心。他們的改變和成長是我作為一名鄉(xiāng)村教師最大的成就。
第五段：對未來的期許
每次翻開自己的日記，看到記錄下的點滴，我都會感到滿足。作為鄉(xiāng)村教師，我深知自己的工作是為了培養(yǎng)更多優(yōu)秀的鄉(xiāng)村學(xué)子，為他們的未來貢獻自己的力量。壯志未酬時，我總是鼓勵自己要堅持下去，為了更美好的未來而努力。我相信，通過自己的堅守和努力，鄉(xiāng)村的教育會變得越來越好，孩子們也會有美好的未來。
結(jié)尾：踏上鄉(xiāng)村教育道路，我充滿了激情和信念。日記是我的見證，記錄了我努力和奮斗的足跡。鄉(xiāng)村教師的工作雖然充滿挑戰(zhàn)，但我愿意與我的學(xué)生們一起成長，用我的熱情和愛心去影響他們的生活。通過我的付出，我相信鄉(xiāng)村的明天會更加美好，孩子們也會有一個更加光明的未來。
最美鄉(xiāng)村教師心得體會篇十一
從教以來，我一直堅守著自己的教育理念，我們不應(yīng)該急功近利，要對學(xué)生心靈的成長負(fù)責(zé)；永遠(yuǎn)對學(xué)生保持微笑，不要把自己的不良情緒傳染給學(xué)生，他們是一湖美麗的凈水；分?jǐn)?shù)不是衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)；每天堅持看書、學(xué)習(xí)，因為我知道只有自己有一桶水，才能給學(xué)生一杯水。在工作中我樹立了正確的兒童觀，教師和學(xué)生都是人，人與人之間應(yīng)該平等對待、相互尊重、不歧視、辱罵、變相體罰學(xué)生，學(xué)生的權(quán)益應(yīng)當(dāng)受到法律的保護。因年齡的`差距，繼承我國傳統(tǒng)美德，所以，我選擇了用愛心、耐心、責(zé)任心、細(xì)心、恒心對待每一名學(xué)生，讓他們無后顧之憂的學(xué)習(xí)。在教育教學(xué)中，由于學(xué)生個體差異的不同，我采取了因材施教的教學(xué)方法。
在日常教學(xué)中，我把每一名學(xué)生當(dāng)成自己的弟弟妹妹來看待。遇到自己情緒低落時，在上課之前調(diào)整好心態(tài)，不將自己的負(fù)面情緒帶給學(xué)生帶入課堂，在教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生個體差異，分層教學(xué)，分層布置作業(yè)，課后對學(xué)生進行分層輔導(dǎo)，盡管這些費精力花心思，看到學(xué)生的進步這些苦與累早已煙消云散。
班上學(xué)生家庭條件不一，給學(xué)習(xí)帶來的影響也不一樣，對于這樣的情況我給了他們各種各樣的關(guān)愛。面對缺少關(guān)愛的學(xué)生，我采取了“談心輔導(dǎo)”法，在交流中深層次的了解他們，讓他們敞開心扉，打開心結(jié)，達到積極樂觀地生活學(xué)習(xí)的目的；面對調(diào)皮叛逆的學(xué)生，用自己最真誠的心、用實際行動去感化他們，讓他們從根本上轉(zhuǎn)變自己的觀念和態(tài)度；面對學(xué)困生，用鼓勵、獎勵去勉勵他們，用各種游戲使他們對學(xué)習(xí)感興趣，俗話說“興趣是學(xué)習(xí)最好的老師”。此外，利用課外活動時間，我組織了“珠行千里”、“翻紙牌”、“搶板凳”等一系列活動，目的上讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。
努力并沒有讓我失望，我們班的學(xué)生在各個方面都有了突飛猛進的進步，學(xué)習(xí)興趣濃了，道德素質(zhì)提高了，學(xué)習(xí)成績進步了。他們不再像以前那樣破罐子破摔，如今他們變了，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，人情味兒濃了。
如今我成了學(xué)生們尊敬、愛戴的好老師，在他們心里，我付出的愛不比他們的父母少，所以，孩子們從心底把我當(dāng)成了他們的親人。隨著時間的推移，和學(xué)生的相處越來越融洽，從最初的陌生到現(xiàn)在的熟悉，這些成就都離不開老師和學(xué)生的共同努力。
最美鄉(xiāng)村教師心得體會篇十二
宋玉剛和父母相擁而泣，見證了人間最樸質(zhì)的真情，我的眼淚奪眶而出。他的付出無與倫比，不可言說。
印象最深的是鄧麗，一身運動衣，總是那么健康，那么快樂，像個天使，將笑聲帶給每一個孩子。那個溫暖的手勢“我們和你在一起”，也讓我久久難以忘懷。是啊，孩子，如果你的腳步慢了些，別怕，我—們—和—你—在—一—起!
徐德光，一匹白馬，敘寫了一段傳奇。老徐的肋骨折斷，老馬的左眼受傷，這是歲月給他們留下的痕跡，更是他們?yōu)楹⒆铀蜕系囊环莩嗾\。這份赤誠，超越了生死，超越了一切。最后一個鏡頭，徐老師掩面而泣，為何而泣，因愛縱橫。高山上，一個人，一匹馬，永遠(yuǎn)定格在腦海!
于貴琴，你是老師，是校長，是鍋爐工，是心懷大愛，是媽媽!
他說：老師就是學(xué)生的標(biāo)桿，這標(biāo)桿立得多高，學(xué)生就能看得更遠(yuǎn)。他說：我永遠(yuǎn)記得媽媽說過的那句話：我這個孩子，將來肯定肯定會有出息的。他用雙臂，寫下一行行帶血的文字，為孩子撐起一片藍(lán)天。他是一個雖然身有殘疾，但無所不能的老師，他站在領(lǐng)獎臺上，含淚對媽媽說了一句：媽媽，你放心吧。
陳萬霞，她把溫暖的霞光照向每一個留守兒童的心上。她說：孩子與父母之間的情感，是老師無法取代也不能取代的。她盡到了一個老師恪守的本分，他溫暖了一個個殘缺的家。
阿里甫夏，這個老師，更像是一個探險家。他跋山涉水，跨越雪山，只為把孩子送到父母身邊，讓他們感受到團圓的幸福?；厣淼囊豢蹋⒆硬簧岬煤魡揪褪前⒗蠋熓睾虻男腋?。我們每個人都在追求幸福，然而，這，不就是最美最貼心的'幸福嗎?帕米爾高原的花朵，會因阿老師的澆灌，更加茁壯，美好!
80,90，同樣加入了這樣的團隊。人的一生不能過得太順?biāo)?，你必須要不斷地遇到很辛苦的事情，從困難挫折中得來的成長，才是最美好的。幫助別人的同時，我們會得到很多。這是一次不一樣的經(jīng)歷，不一樣的感受，有一份回憶在那里。人的力量其實是很大的!青春這樣過，滋味如何?我覺得做這件事，很辛苦，也很幸福，也最最貼近我們的內(nèi)心。
路很漫長，因愛，得以延續(xù)……
最美鄉(xiāng)村教師心得體會篇一
學(xué)習(xí)了xxx老師的的感人事跡。我的心久久未能平靜，看著柏老師這個平凡的名字，殊不知，這個名字的背后卻書寫著一個又一個感人至深的真實故事。這位鄉(xiāng)村教師，在不同的環(huán)境中，卻發(fā)揚著最偉大的民族精神——無私奉獻，她的精神、她的行動正是對教師高尚師德的最美好的詮釋。
提及xxx老師，無論是從中師畢業(yè)的她，義無反顧地回到贛榆縣最偏遠(yuǎn)的山村小學(xué)——黑林鎮(zhèn)大樹村小學(xué)執(zhí)教，還是為了那些可憐的孩子，錯失了到深圳和丈夫共同創(chuàng)業(yè)的機會……不管是什么，她的信念只有一個，那就是做好教育，一切為了孩子。她為了那一雙雙渴求知識的眼睛，為了讓大山里的孩子走出去，她不辭辛苦，任勞任怨，用自己的知識、自己的愛心與責(zé)任心譜寫著一曲又一曲動人的樂章。
“最美鄉(xiāng)村教師”美在責(zé)任。他們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生的盡心，對工作盡責(zé)，對社會盡職;充分體現(xiàn)了他們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向“最美鄉(xiāng)村教師學(xué)習(xí)，就要樹立強烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位作為社會責(zé)任把工作當(dāng)作對事業(yè)的一種追求，滿腔熱情地全身心投入到各項工作之中，踏踏實實地做人，兢兢業(yè)業(yè)地工作，力爭在平凡的工作中創(chuàng)出不平凡的業(yè)績。
柏老師的典型事跡和高尚師德，感人肺腑，催人奮進，使我對“愛與責(zé)任”有了更一步的認(rèn)識。愛事業(yè)如愛生命，她的事跡鼓舞著大家，也激勵大家，我們要像她那樣，懷著對工作的愛，對學(xué)生的愛，熱愛教育事業(yè)、忠誠教育事業(yè)、獻身教育事業(yè)。xxx老師在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，是我們學(xué)習(xí)的.楷模。
托爾斯泰說過：“如果教師只有對事業(yè)的愛，那么她是個好教師，如果教師對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛融為一體，她就是一個完善的教師?！眡xx老師有崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。她熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，以愛執(zhí)教，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，不畏艱難，積極進取，勇于創(chuàng)新的高尚師德。通過學(xué)習(xí)，我深刻體會到，作為一名鄉(xiāng)村教師，對于任何學(xué)生就是一個"愛"字。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯了事的時候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生，用父親般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。
總之，我們要以最美教師為榜樣，加強理論學(xué)習(xí)，提高理論水平，更新觀念，努力鉆研業(yè)務(wù)，愛崗敬業(yè)，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，扎扎實實得工作，為教育事業(yè)的不斷進步和發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻。
最美鄉(xiāng)村教師心得體會篇二
近年來，鄉(xiāng)村教育日益受到社會的關(guān)注，作為鄉(xiāng)村教師的我也有幸能夠在這個崗位上默默耕耘。在這個過程中，我深感鄉(xiāng)村教育的重要性，也積累了不少心得與體會。
首先，作為一名鄉(xiāng)村教師，我意識到鄉(xiāng)村教育的使命與責(zé)任。鄉(xiāng)村教育是國家繁榮發(fā)展的基礎(chǔ)，也是實現(xiàn)教育公平的重要環(huán)節(jié)。在農(nóng)村地區(qū)，由于經(jīng)濟條件的限制，學(xué)校的辦學(xué)資源普遍較為匱乏。因此，作為鄉(xiāng)村教師，我們不僅要教書育人，更要具備強烈的社會責(zé)任感和使命感。只有在這種使命感的引領(lǐng)下，我們才能全身心地投入到教育工作中，為鄉(xiāng)村學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源，助他們在學(xué)業(yè)與生活中得到更好的發(fā)展。
其次，鄉(xiāng)村教育的挑戰(zhàn)與機遇并存，但我愈發(fā)相信，挑戰(zhàn)是成長的催化劑。鄉(xiāng)村教育存在師資力量薄弱、教育條件不足等問題，這給鄉(xiāng)村教師帶來了很大的困擾與壓力。但挑戰(zhàn)也是機遇，面對這些問題，我們需要積極尋找解決之道，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。鄉(xiāng)村教師往往要兼顧多門學(xué)科的教學(xué)，要靈活運用教育資源，要開展豐富多樣的課外活動。同時，也要善于與家長溝通、引導(dǎo)學(xué)生，這一系列的工作為我們提供了鍛煉的機會，培養(yǎng)了抗壓能力與團隊合作意識。
再者，鄉(xiāng)村教育中的真情付出，讓我感受到了巨大的滿足感。鄉(xiāng)村教師不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，更要關(guān)懷他們的身心健康。在平時的教學(xué)中，我們會因村里某個學(xué)生家庭貧困而拿出一些衣物、書籍，也會因?qū)W生的困難向相關(guān)部門爭取幫助。有時候，我們會因?qū)W生的進步而鼓勵點贊，有時候，我們會因?qū)W生的退步而耐心溝通。這一切的努力都是為了讓學(xué)生能夠更好地發(fā)展，通過我們的幫助讓他們找到成長的方向與動力。看到他們積極向上的變化，我們內(nèi)心充滿了滿足感和成就感，這也讓我更加熱愛這份工作。
最后，鄉(xiāng)村教育需要全社會的關(guān)注與支持。鄉(xiāng)村教育事關(guān)國家的未來，我們不能讓孩子們失去受教育的機會。政府部門應(yīng)加大投入，提供優(yōu)質(zhì)的教育資源，為鄉(xiāng)村教育創(chuàng)造更好的環(huán)境。同時，社會各界也應(yīng)關(guān)注鄉(xiāng)村教育，扶持鄉(xiāng)村教師的培養(yǎng)與發(fā)展。只有全社會攜起手來，共同為鄉(xiāng)村教育貢獻自己的力量，才能真正實現(xiàn)教育資源的公平與充分發(fā)展。
總而言之，鄉(xiāng)村教師的身份是光榮而崇高的。無論在教學(xué)過程中面臨怎樣的挑戰(zhàn)與壓力，我們都要堅持初心，不斷提高專業(yè)水平，為鄉(xiāng)村教育的發(fā)展貢獻自己的力量。相信在我們共同的努力下，鄉(xiāng)村教育將會蓬勃發(fā)展，讓更多的學(xué)子在陽光下茁壯成長。
最美鄉(xiāng)村教師心得體會篇三
本次培訓(xùn)主題為“文本解讀”，何為課文解讀?以我的理解，便是對這篇課文分析，對課文思想感情，寫作手法謀篇布局的解讀，回顧有限的教學(xué)經(jīng)驗，在自己的備課過程中，少有認(rèn)真地解讀課文，大都囫圇吞棗地通讀完后，快速理清作者思路及教學(xué)思路，或是借助教參，對教參奉若圣旨，完全喪失了自我思考能力。在培訓(xùn)中，施茂枝教授所說：課文解讀要掌握與編者對話的正確途徑，比如說單元導(dǎo)語、課后練習(xí)、篇與篇之間的聯(lián)系、文中會話框等幾個便利資源，要秉持正確態(tài)度與文本對話。這些看似耳熟能詳幾個要點，往往是平時容易忽略的，如施教授舉例《為中華之崛起而讀書》一課中，眾多老師圍繞“中華不振”這一主題展開教學(xué)，而忽略了這一組課文教學(xué)目標(biāo)是圍繞“成長”為專題，施教授的教學(xué)設(shè)計中就圍繞了這一專題，運用聯(lián)系生活實際、引述資料和對比促悟等方法，引導(dǎo)學(xué)生體會少年周恩來“為中華之崛起而讀書”志向的不凡，領(lǐng)悟其志向產(chǎn)生的原因，了解“立志”和“成長”的關(guān)系。由此可見，在對文本解讀時要合理利用最便利最重要的資源，賞析作品的主題思想，不僅要以普通讀者的身份讀，更要以語文教師的身份讀，并結(jié)合自己的思考，有思考就有發(fā)現(xiàn)，如能沉下來心來細(xì)細(xì)品味，解讀文本定會有自己的一番的體會。
在培訓(xùn)中，施教授也與我們分享了他的教學(xué)設(shè)計思想和技法，首先是教學(xué)目標(biāo)的研制技術(shù)中講到幾點：
1、要言意兼得，不要得意忘言
2、要三維整合，不要三維分離
3、要具體可測，不要空泛無際
4、要目標(biāo)與內(nèi)容一致，不要二者分家，教學(xué)目標(biāo)是我們所要完成教學(xué)任務(wù)所要的標(biāo)準(zhǔn)和要求，這是在上課前我所寫的四年級下冊《永生的眼睛》中的教學(xué)目標(biāo)：
2、教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體、以訓(xùn)練為主線，有感情地朗讀，以讀促思。
結(jié)合老師的講解與教學(xué)內(nèi)容我將目標(biāo)改為以下兩點，
2、邊讀書邊思考，找出文中父親語言描寫，體會父親關(guān)愛他人，無私偉大的精神;聽了老師的講解，發(fā)覺以往的目標(biāo)確實定位空洞，缺乏意義，更偏離課堂中的教學(xué)，改動之后目標(biāo)更加清晰，了然于心，也能更準(zhǔn)確的知道這節(jié)課所要達到的一個標(biāo)準(zhǔn)。
本次為期十天的培訓(xùn)，聆聽了數(shù)位名師講解，收獲良多，并且本次培訓(xùn)突出了主題，更加系統(tǒng)，更加清晰為我們語文教師提供了多方面的學(xué)習(xí)，通過這次培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)要成為一個合格的語文老師，更是需要不斷地提升自身的理論水平，教學(xué)能力等，路漫漫而其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
最美鄉(xiāng)村教師心得體會篇四
20xx年10月10日，我校組織學(xué)習(xí)最美鄉(xiāng)村教師小飛、小霞的事跡后，我的心久久未能平靜。一個是危急時刻用身體擋在歹徒和學(xué)生之間的老師，另一個是視學(xué)生如己出，用愛呵護學(xué)生，被稱之為"媽媽"的老師。他們在自己平凡的工作崗位上，用不平凡的行動踐行崇高的師德。在無數(shù)的教育教學(xué)實踐中，教育者們總結(jié)了身教勝于言傳的道理，而他們就是用無聲的'身教，驗證那無法雄辯的道理，從他們身上我們看到未來教育的希望。學(xué)習(xí)中，震撼和感動之余，自己也在尋思，應(yīng)該以怎樣的姿態(tài)學(xué)習(xí)這些先進典型呢？于是無數(shù)的糾結(jié)、思索中，我決定從以下三個方面學(xué)習(xí)先進典型：
第一、學(xué)習(xí)他們敬業(yè)愛崗、高度責(zé)任感、使命感。敬業(yè)與愛崗都是一種責(zé)任、更是一種使命，教師只有愛這個職業(yè)，才能珍惜這個職業(yè)；只有日復(fù)一日，年復(fù)一年，幾十年如一日的堅守才能不辱于使命。教育不是一人的事業(yè)，而是整個中華民族的事業(yè)，因此教師要具備高度責(zé)任感、使命感，把這個工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，全身心的投入到工作中，敢于擔(dān)當(dāng)、勇?lián)厝?、盡心盡責(zé)，在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績。
第二、學(xué)習(xí)他們舍己為人、具致真善美的品質(zhì)。蒙古族有一句諺語："愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神"。這句話蘊含著至善和博愛，這也是最美教師們身上具致真善美的體現(xiàn)。陸榮飛老師在危急時刻用身體擋在歹徒和學(xué)生之間，而自己身中數(shù)刀倒在血泊中還不忘叨念學(xué)生的安全情況；邢源霞老師視學(xué)生如己出，用愛呵護學(xué)生，在父親病危住院期間，為不落下學(xué)生功課堅持給學(xué)生補課，在親情與工作這把秤桿上，她選擇工作為先。從他們身上我們看到人性具致真善美的一面。我們要秉承這種傳統(tǒng)美德，就要向他們一樣本著勤道樂業(yè)、愛生如子、舍己為人、至善大愛的博大情懷，扎扎實實、兢兢業(yè)業(yè)地做好本職工作。
第三、學(xué)習(xí)他們甘為人梯、樂于奉獻的精神。人們常說："教師是太陽底下最光輝的職業(yè)"。然而不是職業(yè)造就教師的輝煌，而是教師鑄就職業(yè)的輝煌，正因有陸榮飛老師、邢源霞老師這樣十幾年如一日的無悔執(zhí)教，堅守那份清貧的職業(yè)，堅守那份教書育人的責(zé)任，堅守那份無悔的人生，才鑄就教師職業(yè)的輝煌，譜寫一曲曲感人的贊歌。向他們學(xué)習(xí)，就要增強職業(yè)道德觀念，強化責(zé)任意識，甘為人梯、樂于奉獻的精神，力爭做人民滿意的教師和教育工作者。
最美鄉(xiāng)村教師心得體會篇五
第一段：引言
鄉(xiāng)村教師是中國教育體系中不可或缺的一部分。在鄉(xiāng)村教育的崗位上，鄉(xiāng)村教師面臨著許多挑戰(zhàn)和困難，但同時也收獲了很多。作為一名鄉(xiāng)村教師，我有幸走進鄉(xiāng)村教育的一線，親身體會到了教育的意義和鄉(xiāng)村教師的艱辛。在這篇文章中，我將分享我作為鄉(xiāng)村教師的心得體會。
第二段：教育資源的缺乏
鄉(xiāng)村教育所面臨的最大挑戰(zhàn)之一就是教育資源的缺乏。許多鄉(xiāng)村學(xué)校的教學(xué)設(shè)施簡陋，圖書館資源匱乏，學(xué)生們?nèi)狈统鞘袑W(xué)生一樣的學(xué)習(xí)環(huán)境。作為鄉(xiāng)村教師，我們需要在有限的資源下盡力提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)。因此，我們創(chuàng)造了一些方法去彌補這種不足。利用老師自己的資源，和學(xué)生家長一起，通過自己購買書籍和資料，搭建一個小型圖書館，為學(xué)生提供更多的閱讀機會。
第三段：孩子們的渴望
孩子們對教育的渴望是鄉(xiāng)村教育中最令我感動的一部分。我看到他們那饑渴的眼神，看到他們在艱苦的環(huán)境下堅持學(xué)習(xí)，看到他們渴望改變命運的決心。作為鄉(xiāng)村教師，我深感責(zé)任重大。我們要努力激發(fā)孩子們對知識的熱愛和學(xué)習(xí)的動力，給他們提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。盡管他們的物質(zhì)條件相對較差，但他們的潛力是無窮的，只要給他們機會，他們一定能夠取得好的成績。
第四段：教育使命的感悟
作為一名鄉(xiāng)村教師，我深深地體會到了教育的意義和使命感。鄉(xiāng)村教育是一個充滿挑戰(zhàn)的領(lǐng)域，但也是一個充滿希望的領(lǐng)域。每一個孩子都是值得我們用心去教育的，每一個孩子都有成為未來棟梁的潛力。作為鄉(xiāng)村教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)人才的重任。我們要克服困難、教育學(xué)生，讓他們在艱苦的環(huán)境下有所作為。在這個過程中，我們也不斷提高自己的教學(xué)水平，不斷調(diào)整教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們成為有用的人才。
第五段：鄉(xiāng)村教師的成就感
作為一名鄉(xiāng)村教師，我從來都不覺得自己是在做無用功。每一次，當(dāng)學(xué)生們在我的指導(dǎo)下進步，當(dāng)他們?nèi)〉脙?yōu)異的成績，我都能從中體會到一種莫大的成就感。與他們一同成長，見證他們夢想的實現(xiàn)，這種感覺是無與倫比的。鄉(xiāng)村教師的工作不僅僅是教書育人，更是用心去給予孩子們關(guān)懷和支持。與學(xué)生們結(jié)下的深厚情誼，將伴隨我一生。
總結(jié)：
作為一名鄉(xiāng)村教師，我深感榮幸能夠為鄉(xiāng)村教育事業(yè)做出自己的貢獻。盡管鄉(xiāng)村教師面臨著許多挑戰(zhàn)和困難，但我們的努力將會有意義。鄉(xiāng)村教師體會到的不僅僅是鄉(xiāng)村教育的艱辛，更是孩子們的渴望和成就感。鄉(xiāng)村教師的意義和價值是無法用言語來衡量的。我們愿意用自己的汗水和心血去培育鄉(xiāng)村學(xué)生，助力他們實現(xiàn)自己的夢想。
最美鄉(xiāng)村教師心得體會篇六
正值寒冬的季節(jié)，我有幸參加了為期十天的xx教師培訓(xùn)班，成為100名學(xué)員中的一員。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有精彩的講座、現(xiàn)場的觀摩，以及師生研討會，xx公益慈善基金會、中國xx省委xx省委等單位及志愿者、老師們的支持。
通過這次培訓(xùn)，讓我耳目一新，豁然開朗，新的教育思想，新的教育理論，新的教育手段，讓我深深的反思起自己的教學(xué)來，使我如“井里之蛙”從“井里”跳了出來。認(rèn)識了自己教學(xué)中的不足，也認(rèn)識了農(nóng)村教育落后的根本原因，農(nóng)村教育要想改變當(dāng)前的教育現(xiàn)狀，必須從我們農(nóng)村教師身上入手，改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，提倡“以人為本”的素質(zhì)教育，允許學(xué)生有個性的發(fā)展，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生從真正意義上成為學(xué)習(xí)的主體，從而創(chuàng)設(shè)平等、互助、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
“教師活到老，學(xué)到老?！睆暮芏嗟慕虒W(xué)案例可以看出，一個教師要想把課講得好，有吸引力，授課的教師必需具有豐富的閱讀知識，在郭雪蓮老師的'講座中，讓我深刻的認(rèn)識到了讀書、閱讀對于教師的重要性。而記憶最深刻的是，在學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)的課程中，xx老師輕松、風(fēng)趣、別具一格的講座，讓我從心理學(xué)教育學(xué)的角度中學(xué)會如何去正確評價學(xué)生，以促進學(xué)會尊重學(xué)生的個性發(fā)展，也讓我學(xué)會保持一顆健康的教師心態(tài)，讓自己變成一個充滿吸引力的人。
我們每個學(xué)員都來自農(nóng)村，多媒體知識非常的貧乏。在培訓(xùn)期間合理的安排了多媒體的培訓(xùn)，內(nèi)容有軟件的下載，動畫、圖片的獲取，幻燈片的制作，使我們掌握了基本的媒體教學(xué)，為以后的多媒體的教學(xué)打下了基礎(chǔ)。
這次培訓(xùn)在緊張、愉快的氣氛中結(jié)束了。通過這次培訓(xùn)我對教育教學(xué)有了新的認(rèn)識，新的奮斗目標(biāo)，確定了新的教學(xué)理論。對自己的教育事業(yè)更加充滿了熱情與信心，我相信我們的我們的農(nóng)村教育會有一次更大的提高。
最美鄉(xiāng)村教師心得體會篇七
鄉(xiāng)村教師備課是一項十分重要的工作，它涉及教學(xué)的方方面面。作為一名鄉(xiāng)村教師，我不僅在教學(xué)中積極投入，而且在備課中也經(jīng)歷了許多的挑戰(zhàn)和體會。 下文將結(jié)合個人經(jīng)歷和所學(xué)知識，以五段式文章的形式，分享我在備課過程中的心得體會。
第一段，闡述備課的意義和目的。備課對教學(xué)來說至關(guān)重要，它是教學(xué)前最基本的工作，可以幫助教師預(yù)先安排好課程，并可以增強教師對所要教授內(nèi)容的掌握和理解。此外，還可以幫助教師更好地了解學(xué)生的需求和情況，以便更好的設(shè)計課程內(nèi)容，實現(xiàn)有效的教學(xué)。
第二段，探討備課的流程和步驟。備課的過程非常重要，涉及到很多具體的步驟。首先，我們需要了解課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)要求。其次，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的年齡、興趣、能力等方面的特點，設(shè)計教學(xué)方案。第三，準(zhǔn)備教學(xué)材料，比如講義、PPT、試卷等。最后，還要進行課前準(zhǔn)備，比如檢查教材和設(shè)備是否齊備，以確保教學(xué)順利進行。
第三段，強調(diào)備課的重要性和注意事項。備課是成功教學(xué)的關(guān)鍵所在，但需要注意以下幾點。首先，備課要有耐心和恒心，不斷學(xué)習(xí)和改進自己的教學(xué)方式和方法。其次，要有創(chuàng)造性，注重在教學(xué)內(nèi)容上添加新的元素和想法，以激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。最后，備課還要充分考慮學(xué)生的特點和需要，并與學(xué)生進行溝通，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
第四段，分享備課中的體會和經(jīng)驗。在備課過程中，我有一些體會和經(jīng)驗值得分享。首先，要選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和技巧，比如交互式教學(xué)、案例教學(xué)等。其次，要注重鞏固和輸出，比如安排相關(guān)的練習(xí)和活動，以幫助學(xué)生系統(tǒng)地掌握所學(xué)知識。最后，要多與其他教師進行交流，學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗和方法，以不斷提高自己的教學(xué)水平。
第五段，總結(jié)備課的收獲和意義。備課雖然需費時費力，但也是一項十分有益的工作。通過認(rèn)真的備課，可以提高教學(xué)質(zhì)量、增強教師的專業(yè)素養(yǎng)，以及提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時，也可以加深教師對所教內(nèi)容的理解和掌握，使教育教學(xué)更加有價值和有意義。
總之，備課雖然不是教學(xué)過程中最重要的部分，但是它是支撐和保障教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)。在鄉(xiāng)村教師備課中，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和提高自己的能力，積極探索適合自己和學(xué)生的教學(xué)方法，以達到更好的教學(xué)效果。在備課過程中，我們可以發(fā)現(xiàn)很多不足，也可以不斷地從中探索、創(chuàng)新，從而更好地服務(wù)學(xué)生，讓學(xué)生在鄉(xiāng)村教育中受益。
最美鄉(xiāng)村教師心得體會篇八
“愛聽你的課愛看你的笑愛聞你身上田野的味道愛牽你的手愛唱你的歌愛跟你每天向國旗問好……”
這熟悉的歌曲于20xx年9月10日晚上八點再一次在央視演播大廳回響。伴隨著主題歌的美妙旋律，20xx年尋找《最美鄉(xiāng)村教師》大型公益節(jié)目正式直播。晚會現(xiàn)場，那一段段動人的視頻，那一群群孩子童真的“老師好”讓我浮想聯(lián)翩，作為鄉(xiāng)村教師的我，和他們相比非常慚愧，他們的事跡會鞭策我在以后教育教學(xué)中加倍努力工作，無怨無悔。我看到了鄉(xiāng)村教師傳遞夢想的“最美”力量，這力量是激勵我勤懇工作的動力。
他們是遠(yuǎn)赴貧困山區(qū)義務(wù)支教的退休干部孫麗娜、朱敏才夫婦；拖著殘疾之軀、登上講臺的曾維奮老師；遠(yuǎn)赴新疆卡伊拉克村幼兒園任教多年的周麗娜老師；帶領(lǐng)學(xué)生搞科技發(fā)明的劉月升老師；在特殊教育崗位上堅守三十年、關(guān)愛每個參加兒童的張美麗、張秀麗姐妹；把生命奉獻給教育事業(yè)的第一初級中學(xué)校長張偉；關(guān)鍵時刻把自己做人質(zhì)用智慧穩(wěn)住歹徒解救52個學(xué)生的小學(xué)教師秦開美；不幸患上尿毒癥之后克服重重困難走上講臺的陳臘英老師；在四川省大涼山區(qū)堅守18年的王偏初老師；把學(xué)生的理想進行錄音引領(lǐng)學(xué)生為實現(xiàn)理想而努力、一家四代從教出了幾十名教師的胡清汝老師。遠(yuǎn)赴邊遠(yuǎn)貧困民族地區(qū)支教、十幾年不間斷接力的清華大學(xué)研究生支教團隊獲得“最美鄉(xiāng)村教師集體”。
觀看節(jié)目之后，我知道了“美”已不是單單形容他們的外表了，此刻，他們的堅持，他們的精神，是“美”的最好詮釋。這些善良樸實的'鄉(xiāng)村教師對工作的執(zhí)著與博愛，印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為教育工作者樹立了可親可敬的榜樣。沒有優(yōu)越的工作環(huán)境，甚至是不算工作環(huán)境的地方，沒有正常的生活水平，當(dāng)一切都是困難的，艱苦的，我看到的他們，卻是不離不棄的守候，守候著他們的職位，守候著一個個孩子的夢想，更為孩子們撐起了另一片希望天地。
在中華大地上其實有千百萬個鄉(xiāng)村教師像他們一樣在為祖國的未來孩子的明天，在平凡的崗位上堅守默默地奉獻，像蠟燭一樣燃燒自己奉獻青春。因為心中有信念，有理想他們甘受清貧，病痛而無怨無悔。從這些鄉(xiāng)村教師的故事中，看到的是一名教師放下了“自己”時的勇氣與擔(dān)當(dāng)，正是這種放下，使得教育的基礎(chǔ)不再是名利，不再是個人追求，而是一步一步，慢慢得走向人間的大愛與小愛，用心得感受著人與人之間得交流。他們一面給予著愛，一面又受愛的滋養(yǎng)。正是在這愛的給予與滋養(yǎng)中，他們實現(xiàn)了一種自我價值，獲得了愛的溫暖，成就了他們的“最美”。
看了十位老師的事跡，久久不能平靜。他們才是中華民族振興的脊梁，他們永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。他們用自己的執(zhí)著與生命詮釋著美麗，詮釋著大愛。我們應(yīng)秉承他們的精神，做真正的教育者，和他們一樣，為太陽底下最光輝的事業(yè)而無怨無悔的奉獻。因為他們是最可愛的人、他們是最好的人。他們的感動是中華大地最美的“風(fēng)景”。就像主題歌中唱的：
我們眼里你最美我們心中你最好溫暖有你入懷抱生命有你變美好……
最美鄉(xiāng)村教師心得體會篇九
作為一名鄉(xiāng)村教師，備課是我們?nèi)粘＝虒W(xué)工作中必不可少的環(huán)節(jié)。在備課過程中，我們需要思考和設(shè)計課程內(nèi)容，為學(xué)生提供更加適合他們的教育資源和知識。在這個過程中，我有很多的心得體會。今天我將分享一下我的備課心得。
第二段：認(rèn)識學(xué)生需求
在備課工作中，我最初做的事情就是認(rèn)識學(xué)生的需求。這意味著我要了解每個學(xué)生的背景、個性、能力和需求。因為每個學(xué)生都是不同的，他們學(xué)習(xí)的方式和需要的支持也可能不同。因此，我在備課時需要考慮到這種多樣性，并確保我設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容能夠滿足每個學(xué)生的需求。
第三段：參考他人的經(jīng)驗和材料
在設(shè)計課程時，我會參考其他鄉(xiāng)村教師的經(jīng)驗和材料。這些經(jīng)驗和材料可能包括他們的資料、教案、教材等等。通過參考其他教師的資源，我能夠更好地理解課程所需素材的復(fù)雜性，并且有更多的資源可以用于設(shè)計更有意義的活動和評估項目。通過這樣的工作，我能夠更好地滿足學(xué)生的需求，并確保他們學(xué)習(xí)到最好的知識點。
第四段：設(shè)計互動式教學(xué)
與循環(huán)式教學(xué)相比，我更傾向于使用互動式教學(xué)。通過互動式教學(xué)，我能夠讓每個學(xué)生都表現(xiàn)出他們的特長。我會考慮到興趣、能力和背景來設(shè)計活動，使學(xué)生們參與到學(xué)習(xí)中來。這樣的方法使學(xué)生們更有動力去學(xué)習(xí)，也使我的備課工作更加有樂趣。
第五段：結(jié)束語
備課是一個復(fù)雜且具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。而隨著每一個新學(xué)期的到來，我堅定地相信，在我的不斷實踐和改進中，我的備課工作能夠變得更加精湛。我相信我的備課心得體會能夠為其他鄉(xiāng)村教師提供有用的參考，并且?guī)椭麄兏玫卦O(shè)計出適合自己學(xué)生的教學(xué)計劃。
最美鄉(xiāng)村教師心得體會篇十
作為一名鄉(xiāng)村教師，我時常感受到與城市教師有著不同的工作和生活壓力。每天的工作中，我常常用一本厚厚的日記記錄下我經(jīng)歷的點點滴滴。而通過這些日記，我不僅記錄了自己的成長和進步，更有了對鄉(xiāng)村教師工作的深刻體會和心得。
第二段：挑戰(zhàn)與成就
對于鄉(xiāng)村教師而言，挑戰(zhàn)常常伴隨著成就。在這個貧困落后的環(huán)境中，我們師生們需要克服各種困難和不足。我常常在日記中寫下我和學(xué)生們?nèi)绾卧跇O不利的條件下創(chuàng)造出溫暖的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們協(xié)力解決課程設(shè)置不完善的問題，鼓勵學(xué)生通過自學(xué)和互學(xué)提高學(xué)習(xí)成績?？吹綄W(xué)生們進步的每一刻，我都覺得自己的付出是值得的。
第三段：家校合作的意義
在這個農(nóng)村地區(qū)，家庭普遍環(huán)境較為貧困，很多家庭都沒有接受過良好的教育，缺乏與學(xué)校合作的積極態(tài)度。在日記中，我常常寫到如何與家長合作，幫助他們認(rèn)識到教育的重要性。我通過和家長們面對面溝通，解釋他們孩子的學(xué)習(xí)狀況和問題，并提供一些指導(dǎo)和幫助。隨著時間的推移，我感到家校合作的積極變化，家長們變得越來越支持和重視孩子們的教育。
第四段：學(xué)生的改變和成長
有時候，孩子們在困境中表現(xiàn)得比成年人更加強大。在日記中，我記錄下學(xué)生們面對貧困和困難時的毅力和勇氣，他們不斷努力學(xué)習(xí)，追求知識。我看到了他們從一開始的局限逐漸向外擴展，變得自信、寬容和有決心。他們的改變和成長是我作為一名鄉(xiāng)村教師最大的成就。
第五段：對未來的期許
每次翻開自己的日記，看到記錄下的點滴，我都會感到滿足。作為鄉(xiāng)村教師，我深知自己的工作是為了培養(yǎng)更多優(yōu)秀的鄉(xiāng)村學(xué)子，為他們的未來貢獻自己的力量。壯志未酬時，我總是鼓勵自己要堅持下去，為了更美好的未來而努力。我相信，通過自己的堅守和努力，鄉(xiāng)村的教育會變得越來越好，孩子們也會有美好的未來。
結(jié)尾：踏上鄉(xiāng)村教育道路，我充滿了激情和信念。日記是我的見證，記錄了我努力和奮斗的足跡。鄉(xiāng)村教師的工作雖然充滿挑戰(zhàn)，但我愿意與我的學(xué)生們一起成長，用我的熱情和愛心去影響他們的生活。通過我的付出，我相信鄉(xiāng)村的明天會更加美好，孩子們也會有一個更加光明的未來。
最美鄉(xiāng)村教師心得體會篇十一
從教以來，我一直堅守著自己的教育理念，我們不應(yīng)該急功近利，要對學(xué)生心靈的成長負(fù)責(zé)；永遠(yuǎn)對學(xué)生保持微笑，不要把自己的不良情緒傳染給學(xué)生，他們是一湖美麗的凈水；分?jǐn)?shù)不是衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)；每天堅持看書、學(xué)習(xí)，因為我知道只有自己有一桶水，才能給學(xué)生一杯水。在工作中我樹立了正確的兒童觀，教師和學(xué)生都是人，人與人之間應(yīng)該平等對待、相互尊重、不歧視、辱罵、變相體罰學(xué)生，學(xué)生的權(quán)益應(yīng)當(dāng)受到法律的保護。因年齡的`差距，繼承我國傳統(tǒng)美德，所以，我選擇了用愛心、耐心、責(zé)任心、細(xì)心、恒心對待每一名學(xué)生，讓他們無后顧之憂的學(xué)習(xí)。在教育教學(xué)中，由于學(xué)生個體差異的不同，我采取了因材施教的教學(xué)方法。
在日常教學(xué)中，我把每一名學(xué)生當(dāng)成自己的弟弟妹妹來看待。遇到自己情緒低落時，在上課之前調(diào)整好心態(tài)，不將自己的負(fù)面情緒帶給學(xué)生帶入課堂，在教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生個體差異，分層教學(xué)，分層布置作業(yè)，課后對學(xué)生進行分層輔導(dǎo)，盡管這些費精力花心思，看到學(xué)生的進步這些苦與累早已煙消云散。
班上學(xué)生家庭條件不一，給學(xué)習(xí)帶來的影響也不一樣，對于這樣的情況我給了他們各種各樣的關(guān)愛。面對缺少關(guān)愛的學(xué)生，我采取了“談心輔導(dǎo)”法，在交流中深層次的了解他們，讓他們敞開心扉，打開心結(jié)，達到積極樂觀地生活學(xué)習(xí)的目的；面對調(diào)皮叛逆的學(xué)生，用自己最真誠的心、用實際行動去感化他們，讓他們從根本上轉(zhuǎn)變自己的觀念和態(tài)度；面對學(xué)困生，用鼓勵、獎勵去勉勵他們，用各種游戲使他們對學(xué)習(xí)感興趣，俗話說“興趣是學(xué)習(xí)最好的老師”。此外，利用課外活動時間，我組織了“珠行千里”、“翻紙牌”、“搶板凳”等一系列活動，目的上讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。
努力并沒有讓我失望，我們班的學(xué)生在各個方面都有了突飛猛進的進步，學(xué)習(xí)興趣濃了，道德素質(zhì)提高了，學(xué)習(xí)成績進步了。他們不再像以前那樣破罐子破摔，如今他們變了，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，人情味兒濃了。
如今我成了學(xué)生們尊敬、愛戴的好老師，在他們心里，我付出的愛不比他們的父母少，所以，孩子們從心底把我當(dāng)成了他們的親人。隨著時間的推移，和學(xué)生的相處越來越融洽，從最初的陌生到現(xiàn)在的熟悉，這些成就都離不開老師和學(xué)生的共同努力。
最美鄉(xiāng)村教師心得體會篇十二
宋玉剛和父母相擁而泣，見證了人間最樸質(zhì)的真情，我的眼淚奪眶而出。他的付出無與倫比，不可言說。
印象最深的是鄧麗，一身運動衣，總是那么健康，那么快樂，像個天使，將笑聲帶給每一個孩子。那個溫暖的手勢“我們和你在一起”，也讓我久久難以忘懷。是啊，孩子，如果你的腳步慢了些，別怕，我—們—和—你—在—一—起!
徐德光，一匹白馬，敘寫了一段傳奇。老徐的肋骨折斷，老馬的左眼受傷，這是歲月給他們留下的痕跡，更是他們?yōu)楹⒆铀蜕系囊环莩嗾\。這份赤誠，超越了生死，超越了一切。最后一個鏡頭，徐老師掩面而泣，為何而泣，因愛縱橫。高山上，一個人，一匹馬，永遠(yuǎn)定格在腦海!
于貴琴，你是老師，是校長，是鍋爐工，是心懷大愛，是媽媽!
他說：老師就是學(xué)生的標(biāo)桿，這標(biāo)桿立得多高，學(xué)生就能看得更遠(yuǎn)。他說：我永遠(yuǎn)記得媽媽說過的那句話：我這個孩子，將來肯定肯定會有出息的。他用雙臂，寫下一行行帶血的文字，為孩子撐起一片藍(lán)天。他是一個雖然身有殘疾，但無所不能的老師，他站在領(lǐng)獎臺上，含淚對媽媽說了一句：媽媽，你放心吧。
陳萬霞，她把溫暖的霞光照向每一個留守兒童的心上。她說：孩子與父母之間的情感，是老師無法取代也不能取代的。她盡到了一個老師恪守的本分，他溫暖了一個個殘缺的家。
阿里甫夏，這個老師，更像是一個探險家。他跋山涉水，跨越雪山，只為把孩子送到父母身邊，讓他們感受到團圓的幸福?；厣淼囊豢蹋⒆硬簧岬煤魡揪褪前⒗蠋熓睾虻男腋?。我們每個人都在追求幸福，然而，這，不就是最美最貼心的'幸福嗎?帕米爾高原的花朵，會因阿老師的澆灌，更加茁壯，美好!
80,90，同樣加入了這樣的團隊。人的一生不能過得太順?biāo)?，你必須要不斷地遇到很辛苦的事情，從困難挫折中得來的成長，才是最美好的。幫助別人的同時，我們會得到很多。這是一次不一樣的經(jīng)歷，不一樣的感受，有一份回憶在那里。人的力量其實是很大的!青春這樣過，滋味如何?我覺得做這件事，很辛苦，也很幸福，也最最貼近我們的內(nèi)心。
路很漫長，因愛，得以延續(xù)……