2023年教學情況總結(jié)分析(通用21篇)

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    總結(jié)可以讓我們更好地記錄和保存有價值的經(jīng)驗和知識。總結(jié)的語言表達要簡潔明了,避免使用過于復雜或晦澀的詞匯和句子結(jié)構(gòu)。小編為大家收集了一些精選總結(jié)范文,希望對大家的寫作有所幫助。
    教學情況總結(jié)分析篇一
    本學期,在學校和教務(wù)處的領(lǐng)導下,我開設(shè)了一門全校公共選修課《大學生禮儀》,課時數(shù)為36學時,每周周末上課4學時,共上課9周。
    本課程的開設(shè)是針對高校大學生處理好人際關(guān)系,從而有利于大學生的健康成長。在人際交往中,禮儀不僅可以有效地展現(xiàn)一個人的教養(yǎng)、風度和魅力,還體現(xiàn)出一個人對社會的認知水準、個人學識、修養(yǎng)和價值。大學生在進行職業(yè)準備時,必須掌握規(guī)范的禮儀,來充實自己,完善形象,以改進人際關(guān)系,實現(xiàn)自己在社會中的價值。課程內(nèi)容主要是學習禮儀的基本知識、個人禮儀、社交禮儀、家庭禮儀、校園禮儀、求職禮儀等,在內(nèi)容上從大學生現(xiàn)代交際的實際出發(fā),重點介紹大學生應有的`語言、行為舉止和相應的禮節(jié)禮貌,具有較強的針對性和實用性。使學生在學習專業(yè)知識的同時,能全面掌握在人際交往活動中的一系列禮儀規(guī)范,為其踏入社會、發(fā)展自我、開拓事業(yè)作好充分的準備。
    在本課程的教學中,學生總體反映良好,認為授課教師能夠按時上下課,儀表大方,語言文明,能夠結(jié)合學生的實際情況進行備課和組織教學,講課認真負責,精通教學內(nèi)容,注意教學內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系,突出重點和解決難點,貫徹理論聯(lián)系實際的教學原則,能夠結(jié)合本學科知識在社會、生活中的應用來組織教學,師生能夠互相交流,學生學習主動,課堂氣氛活躍,學習氣氛濃厚。當然也對授課教師提出了更高的要求,如教學手段和教學方法多樣化,多增加實踐方面的教學和實訓,繼續(xù)加強師生互動、交流等。
    下學期,本課程希望能夠繼續(xù)開設(shè),課時數(shù)不變,要求能夠繼續(xù)使用多媒體教室以便能夠開展多媒體教學。
    教學情況總結(jié)分析篇二
    今學期我擔任初一級14-15班語文教學,由于教學經(jīng)驗尚淺,因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力,獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況總結(jié)。
    從實施課程改革以來,我反復學習有關(guān)的教育教學理論,深刻領(lǐng)會新課標精神,認真反思自身教學實際,研究學生,探究教法,逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想,樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念,在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力,有助于學生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發(fā)思維,訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知探究反思延伸為主線的重點篇目學習法、以合作探究創(chuàng)造創(chuàng)新為核心的語文活動課等,撰寫了不少教學論文,并在我校舉行的新課程教學研討會上進行交流,激發(fā)了學生學習語文的積極性,收到了較好的教學效果。
    應試教學課堂圍繞知識目標而展開,儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗,但忽視了學生創(chuàng)新的動機、興趣、情感、意志,如何激活所需的先前經(jīng)驗,萌動求智欲望呢?新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式,激活學生好奇心,探究欲,培養(yǎng)學生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。為此,我們仔細研究教育心理,準確把握初一學生的心理特征和思維特點,積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時,我們始終采用整體感知,合作探究,反思質(zhì)疑,拓展延伸的教學模式,根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題,組織課堂教學。
    這樣教學,課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學生的親密朋友,教室也轉(zhuǎn)變成為學生的學堂,學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng):或質(zhì)疑問難,或浮想聯(lián)翩,或組間交流,或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動,生生互動,組際互動,環(huán)境互動,在有限的時間內(nèi),每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”,課堂上充滿著流動的陽光,平等、和諧與交流共存,發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。活躍的思維,頻動的閃光點,讓學生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材,又不唯教材。師生的情感與個性融在其中,現(xiàn)實的生活進入課堂,學生在互動中求知,在活動中探索,既輕松地掌握了知識,又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。
    現(xiàn)代科學技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展,要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學模式的轉(zhuǎn)變,學生思維的開啟,更要有引導學生學會學習,掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果。這是新課標對語文課程的基本要求,也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。
    應試教學課堂總是教師比比劃劃,總是在如何把知識線條明晰化上動心思,在學習中學生不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣,其接受知識的過程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學手段為重點,借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗、感受,使得師生在探索中經(jīng)驗共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴展課堂教學的領(lǐng)域,拓寬攝取知識的渠道,實現(xiàn)提高學生信息素養(yǎng),開發(fā)學生的探究能力、學習能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個的可操作的平臺。
    教學中,一改過去課堂上過于注重知識傳授,內(nèi)容上過于注重書本知識,結(jié)構(gòu)上過于強調(diào)學科本位,實施中過于強調(diào)接受學習,死記硬背,機械訓練等狀況,仔細研究教材內(nèi)容,精心設(shè)計教學環(huán)節(jié),將學生從原有的課堂圈子中“解放”出來,調(diào)動學生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,使他們能夠在自主探究與交流的過程中,不斷挑戰(zhàn)自我,擴展創(chuàng)造性思維。
    死教書、教死書不能適應社會對教育的需要,新課程改革正是對今天教師教學觀念的挑戰(zhàn)。教師應由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者,由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學習的促進者,超越課堂的藩籬,將現(xiàn)代教學過程演化為“培養(yǎng)學習者”的過程,實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實多樣的訓練,多方面提高學生的語文素養(yǎng),努力培養(yǎng)學生的語文實踐能力,使學生獲得一定的終身學習的本領(lǐng)。
    “授之以魚,僅供一飯之需;授之以漁,則終身受用無窮”。教育的意旨并非知識的累積,而是心智上的能力的發(fā)育。
    學生在學校的時間是有限的,所學的知識也受時代的局限,他們要在未來有所作為,要在未來跟上時代,就一定要不斷地學習,終身學習,去吸收新東西,更新知識結(jié)構(gòu)??梢姡椒ǖ拇_比知識更為重要,教授方法才是教學的根本。那么,學生對于傳授的方法是否能夠靈活運用,對初中一年級的學生而言,則需要一個較長時間的反復的訓練過程。
    教學情況總結(jié)分析篇三
    每次課前組長上報組內(nèi)成員到位情況,未到位的同學說明原因并記錄。整個線上教學學習過程中僅有一名同學持續(xù)未到,其他同學都能做到按時簽到、按時上課。
    由于線上教學的特殊性,線上教學期間我使用的是ppt備課。這樣可以更直觀的讓學生看到每節(jié)課的知識點,也更方便教師的教學。
    每次在課堂最后兩分鐘布置本節(jié)課作業(yè),由小組長統(tǒng)一收,發(fā)到小組群內(nèi),教師查閱批改。
    我的課堂允許上課環(huán)境安靜的同學打開語音功能,方便課堂中的互動。同時我也會不定時點名回答問題,有利于學生課堂注意力的集中。
    課堂教學過程中穿插著當前疫情的情況,提醒同學做好防護。另外在疫情期間有部分同學不畏危險,報名參加了志愿者,為抗疫奉獻了自己的一份力量,是我們學習的榜樣。
    1.反饋及時。線上教學的最大優(yōu)點是反饋及時。通過qq學習群或者人人通布置作業(yè),當天可以收繳作業(yè),可以完成批改,可以及時反饋給學生,通常情況下還可以收到學生的“謝謝”。未完成名單也顯示得清清楚楚!
    2.是談話親切。線上教學的最大魅力是談話親切。借助耳麥和通話功能,教師可以實現(xiàn)一對多授課,還可以同步播放課件,借助wps畫筆功能,還可以演示重點和思維過程。線上教學的獨特之處在于師生談話是典型的一對一,答問的學生從眾多的學生中間被分離出來,和教師隔空交談,其他學生被完全分割出去只成為旁聽者,這種晤談讓人癡迷傾心。
    3.是節(jié)省精力。線上教學的最大益處是節(jié)省精力。在課堂上,我們經(jīng)??梢砸姷矫鎽叶湣⒀鏀U音器的教師,因為教師需要將音量調(diào)到足夠的分貝才能保證教室的每個同學都能聽清,這會損壞嗓子,老師只能求助設(shè)備!網(wǎng)上教學顯然可以解放嗓子,因為輕言細語就可以讓每個學生聽清!
    1、由于和老師不是面對面,家長也忙于工作,無人監(jiān)督,孩子自律能力低的孩子管不住自己聽課效率不高,個別學生不開攝像頭或不具備開攝像頭的條件,一提問就閉麥或者不具備開的條件,因此,很難了解到,學生聽課是否認真?另外受網(wǎng)絡(luò)信號的影響,直播會出現(xiàn)卡頓,延遲甚至斷網(wǎng),影響課堂秩序,學生線上學習帶來不便。
    2、是小組討論展開困難,生際互動頻次減少;。
    3、是考試有難度。
    讓孩子在一個安靜的場所學習,通過隨機點名,提問,連麥等方式與學生互動,及時了解學生的學習情況,鼓勵夸獎學生,讓學生樂于參與,與學生互動,努力生動、豐富課堂,提高學生聽課的興趣。
    與家長建立多種渠道的個人聯(lián)系,積極營造互相尊重的家校溝通氛圍。
    課前檢查網(wǎng)絡(luò)通訊情況,確保網(wǎng)絡(luò)通暢。
    采用多種多樣的評價方式調(diào)動孩子提交作業(yè)的積極性,好的作業(yè)及時表揚,在班內(nèi)予以公告,樹立榜樣典型,對于錯誤率較多,不能及時上交作業(yè)的同學分類指導小窗口形式,打電話方式進行私聊,讓家長監(jiān)督再單獨發(fā)給老師。
    1.總結(jié)線上學習的學習內(nèi)容歸納重難點。
    2.對線上學習的內(nèi)容進行檢查,查看學生的掌握情況。
    3.告知學生線下教學的學習計劃,讓學生提前預習。
    教學情況總結(jié)分析篇四
    《讀書報告會》這項活動,王老師在教務(wù)處說過之后,我就先找周仕武主任聯(lián)系相機,之后聯(lián)系張倩倩老師去照相?!蹲x書報告會》這項活動的其他事情我沒有參加。
    假如我要策劃一個活動:
    1、先把自己的策劃方案草稿制作出來。找領(lǐng)導審批,如果可行,那就進行方案的詳細策劃。
    2、一旦確定策劃方案,就開始實施。
    3、在實施過程中要明確各項工作人員的崗位職責。(活動的.宣傳人員、后勤人員、主要負責人、安保人員等)。
    4、要進行應急措施的預案工作,以防突發(fā)事件的發(fā)生。
    教學情況總結(jié)分析篇五
    根據(jù)省委省政府和教育廳有關(guān)文件精神要求,根據(jù)學校《關(guān)于開展20xx-2022學年第1學期線上教學工作的通知》中“按時開學,暫不返校,啟動線上教學”的工作要求,結(jié)合學校和體育學院實際,先后制定了體育學院20xx-20xx學年第1學期線上教學工作實施方案、線上教學試播測試方案、線上教學課程質(zhì)量的監(jiān)督與指導方案等工作方案。體育學院在院領(lǐng)導班子的帶領(lǐng)下和全體教師密切配合下,有效保障了教學工作有序開展,圓滿完成疫情期間線上教學工作任務(wù)?,F(xiàn)將20xx年8月30日至10月13日線上教學工作總結(jié)如下:
    體育學院擔任本學期教學任務(wù)的教師共56人,完成了社會體育專業(yè)和大學公共體育課共一萬多人的線上教學任務(wù),其中社會體育專業(yè)學生256名,共15門次課程;大學公共體育課20xx和20xx級選項課14門次。體育學院根據(jù)線上教學通知要求,認真籌備線上教學工作,8月中下旬組織所有教師參加各種教學平臺的培訓會議,在較短時間內(nèi)加速提升了線上教學實施能力與水平。在線上教學過程中,體育學院所有老師充分認識到信息化教學手段已經(jīng)不僅是作為一種應急工具存在,更大程度上是一種全新的教學模式。教師們利用業(yè)余時間積極學習現(xiàn)代化教學手段,改革傳統(tǒng)教學模式,均能熟練使用所選教學平臺,較好地完成線上教育教學任務(wù)。
    10月9日、10日老生返校,10月11日開始線下授課,教師根據(jù)學生反饋,適時調(diào)整教學計劃,保障線上、線下教學工作有效銜接。
    (一)線上教學準備工作細致、充分、到位
    8月中下旬,體育學院利用線上線下會議召開線上教學工作籌備動員會,合理分工,積極籌備。成立體育學院線上教學籌備組和督導組。解決師生線上授課的網(wǎng)絡(luò)、軟件使用等問題,并以教研室為單位進行集體備課,進行教學設(shè)計,撰寫教案,制作ppt,錄制微課,熟悉教學軟件,試播等。線上教學準備工作細致、充分、到位。
    (二)教師按時、保質(zhì)完成線上授課,學生簽到率高
    教師在授課時通過高頻的互動,如課堂簽到、提問、限時答題等環(huán)節(jié)來吸引學生的注意力,了解學生課堂學習情況,同時也避免掛機現(xiàn)象出現(xiàn);課后認真批改作業(yè),根據(jù)作業(yè)完成情況了解教學效果,及時調(diào)整教學。學生上課積極,簽到率高,多數(shù)學生學習認真,課后能按要求完成作業(yè)。這些都充分展現(xiàn)了疫情期間師生良好的精神風貌。
    (三)加強督查,鞏固教學成果
    教務(wù)處和學院加強了線上教學的監(jiān)督檢查,在上網(wǎng)課之前,學院要求授課教師將學院督導拉進自己授課班級,督導可以對線上教學進行實時監(jiān)控和檢查,及時發(fā)現(xiàn)并反饋問題,以督促教師及時改進教學,確保教學質(zhì)量。
    (四)注重將思政融入課堂
    學校要求任課教師結(jié)合鄭州7.20極端暴雨和新冠疫情的雙重災害,對學生進行思政教育。體育學院教師在授課時結(jié)合課程特點和內(nèi)容,對學生進行思想政治教育,真正做到教書育人。充分利用大學生慕課平臺、高校精品課程建設(shè)平臺及互聯(lián)網(wǎng)資源,夯實教學素材,體育心理、拓展訓練、運動解剖等課程教學均適時融入思政教學模塊,例如拓展訓練課程教學中將體育射擊運動與軍事狙擊手有機結(jié)合,幫助學生了解抗日民族英雄狙擊手張?zhí)曳嫉墓适?,組織學生建設(shè)以紅色經(jīng)典故事為主題的隊名、隊歌和口號等。
    (一)基礎(chǔ)設(shè)施需要完善
    對于教師而言,除網(wǎng)卡、停頓等客觀現(xiàn)象外,主要是網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施需要進一步完善,有時一個直播平臺擁擠不好用,需要切換備用方案,比較麻煩。學生端反映平臺不夠集中,不同教師采用不同線上方式授課,學生需要安裝不同客戶端,加入不同的群,教師發(fā)布的任務(wù)信息很多,存在任務(wù)信息接收不及時的現(xiàn)象。
    (二)教學效果評價困難
    由于完全采用線上教學,線上課堂教學師生難以實現(xiàn)面對面交流,師生互動受網(wǎng)速影響較大,難以實現(xiàn)師生間交流互動,效果實時呈現(xiàn)受到制約;線上教學對學情掌握還不夠準確,難以客觀同步地評價教學效果。
    (三)學生學習自覺性還需加強
    有些學生學習自覺性差,有掛機上課現(xiàn)象;有的同學自制能力較差,注意力不集中,聽講不夠認真,剛講過的內(nèi)容,發(fā)布習題就能做錯;有些學生做作業(yè)拖拉,提交不夠及時,多次提醒后作業(yè)依然未在截至時間之前提交。
    本次網(wǎng)課期間,體育學院涌現(xiàn)出一批樂于奉獻、業(yè)務(wù)素質(zhì)高的優(yōu)秀教師。如郭建輝、任衛(wèi)華、李小莉、曹光、安振中等老師,為大家收集上課資料、錄課、制作精美課件等,既提高了體育學院整體教學質(zhì)量,也為其他老師減輕了大量備課任務(wù)。此外,也涌現(xiàn)一些勇于創(chuàng)新、授課認真負責的老師,如劉鈞珂、常會麗、劉曉晨、高嵩、黨琳燕、劉明慈、吳燕華等。老師們教學準備充分,授課時條理清晰,將難點內(nèi)容和生活實例結(jié)合,便于學生理解,精心設(shè)計教學環(huán)節(jié),利用彈幕、限時答題等手段和學生進行互動,提高學生的課堂參與度。利用課堂有限時間著重講解難點和重點內(nèi)容,較簡單的內(nèi)容錄制視頻,發(fā)布在平臺上,引導學生自學。在教學中時刻牢記“立德樹人”,結(jié)合課程內(nèi)容對學生進行思想政治教育,引導樹立正確的“三觀”。并在每節(jié)課后布置作業(yè),課余時間通過微信及時答疑,了解學生學習情況,及時調(diào)整教學內(nèi)容,所授課程受到學生好評。
    按照學校關(guān)于在10月15日課堂教學全部轉(zhuǎn)為線下教學的安排,體育學院召集全體教學工作會議,一方面對前期線上教學進行總結(jié),對接下來的線下課提出更高的要求。老師們一致認為,線上教學不可荒廢,應充分利用教學平臺的資源和優(yōu)勢,開展線上線下融合教學。線下課堂教學正式開展時,充分利用線上教學平臺釘釘、雨課堂等,結(jié)合多媒體工具,實現(xiàn)課堂的線下、線上同步進行,突破學生參與課堂活動的物理空間限制,實現(xiàn)線上與線下師生的課堂互動,提供運動技術(shù)實踐課教學的線下、線上教學的情景。如可在釘釘繼續(xù)發(fā)布學業(yè)提示、作業(yè)、重難點解析、課堂互動、正誤技術(shù)動作對比的展示、糾錯以及公告通知等,輔助線下教學。
    同時,要把教學重心放到運動技術(shù)實踐環(huán)節(jié),堤內(nèi)損失堤外部,彌補線上體育教學的不足,積極開展有效地課堂師生互動,保質(zhì)保量地達成本學期所授課程目標。
    概言之,線上教學有教訓、有經(jīng)驗,需要不斷進行反思與總結(jié),揚長避短,鞏固線上教學成果,形成科學、高效的線上教學機制和管理機制,進一步提高教學水平。
    教學情況總結(jié)分析篇六
    線上教學工作總結(jié)一場突如其來的疫情打亂了開學的節(jié)奏,開學時間一再推遲。要是以前,這就造成了學生無法正常入學而導致學習進度的改變,但是在信息技術(shù)突飛猛進的今天,全國中小學開展了“停課不停學”的教學方案,完美的解決了以前沒有網(wǎng)絡(luò)時代看似無法解決的困難。
    信息時代,網(wǎng)絡(luò)互通,萬物互聯(lián)。4g改變生活,5g改變社會!中國的發(fā)展,世界矚目,作為一名大齡教師,盡管已經(jīng)是這個時代的落伍者,但是在這個“非?!睍r期,也要迅速找到自己的定位,迅速地適應互聯(lián)網(wǎng)教學,好在有學校領(lǐng)導和專業(yè)人員的培訓指導,綜合考慮,用釘釘平臺直播。于是,一不小心成了“網(wǎng)紅”、“主播”,在自己的小天地里,發(fā)揮著教育學生的作用,承擔著教書育人的重任。
    在將剛開始兩周的網(wǎng)絡(luò)授課時間里,不斷地摸索,不斷地學習,嘗試解決問題,嘗試提升教學效果,真正做到讓學生“停課不停學”,在家里依然能夠?qū)W習知識,成長進步。
    備課是上好課的前提,要想上好一節(jié)課,首要任務(wù)是要備好課,備課就要研讀教材,查閱資料,預測學生的困惑點,把握本節(jié)課的重難點,設(shè)計好課堂提問與互動,讓內(nèi)容充實而不繁雜。沒有教材、教參,就借助網(wǎng)絡(luò)電子教材、教師用書、電子習題,隔離在老家,沒有電腦,就用手機直播??朔N種困難,做好直播的課前準備。后來,看疫情情況,發(fā)現(xiàn)在線學習要打持久戰(zhàn),于是,讓家人給配置了一臺電腦、一臺打印機,安裝了多個wifi,才使得網(wǎng)絡(luò)信號良好,沒有出現(xiàn)卡頓現(xiàn)象。
    在授課時,因為是直播,所以要做好充分的準備,最好能有課件輔助,不能干講,那樣效果不好。所以就要制作課件,這是一項比較繁重的工作,如果每張幻燈片都自己制作,則需要幾個小時的時間,而數(shù)學符號又不好打,真的有很大困難。為了解決這個問題,我們借助從網(wǎng)絡(luò)上資源搜索課件,再結(jié)合自己的設(shè)計進行修改,這樣就可以大大提高制作課件的效率,節(jié)約制作時間,用更多的時間豐富教學設(shè)計。
    教學內(nèi)容最好有視頻或者圖片進行說明與展示,而網(wǎng)絡(luò)的豐富性讓我們能夠找到想要的資源。比如我們利用國家教育資源網(wǎng)的數(shù)學微課和名校課堂進行觀課,由于重點內(nèi)容需要生動的講解,借助現(xiàn)有資源則會省不少氣力,學生看得明白,老師又能重點點評,極大提高了教學的效果。在網(wǎng)絡(luò)上,只有你想不到的,沒有找不到的。利用互聯(lián)網(wǎng)豐富我們的教學內(nèi)容,是一個新時代的老師必備的技能,通過網(wǎng)絡(luò)授課,我又學到了新的信息技術(shù)技能:錄屏、利用格式工廠轉(zhuǎn)換文字、釘釘視頻會議直播、問卷星答卷制作等。
    進行網(wǎng)絡(luò)教學,可以是直播,可以是看視頻,也可以布置任務(wù),但是這一切都要依賴網(wǎng)絡(luò),因為老師和學生都在家,所以必須有互聯(lián)網(wǎng)的支撐,同時還要有合適的交流軟件。直播軟件有很多,但是哪一款更適合自己需要精挑細選。平時常見的微信、qq、抖音,釘釘、等,都有交流的功能,學校也推薦了一些相關(guān)的資源與軟件,通過嘗試,發(fā)現(xiàn)還是釘釘?shù)墓δ鼙容^適合我們的教學實際,所以最后就選擇了用釘釘進行直播教學。
    釘釘?shù)氖褂?,還有專門的培訓,因為這款軟件是新接觸的,所以要熟悉里面的功能才能在課堂上靈活使用。通過培訓,掌握了一些最基本的功能,但這些功能都與以后的直播教學相關(guān),如發(fā)信息,發(fā)公告,作業(yè)打卡,智能填表,視頻直播等,這些功能都要慢慢的掌握。
    培訓后,年級組的老師都在工作群里進行嘗試,共同探索常用功能的使用,交流使用心得,為正式在線學習使用作了充分的準備。
    現(xiàn)在想想,起初的在線直播是那么的滑稽、好笑。對著手機、電腦上課,看不到學生,很不適應。對各個鍵的功能也不太熟悉,常?;艁y中,點了某個鍵,窗口突然就消失了,之后就不知所措,經(jīng)常是上完一節(jié)課,緊張得滿頭大汗。
    在用釘釘直播的過程中,有一個連麥功能,可以隨時抽查學生的在線狀態(tài),還可以讓學生連麥后進行題目的講解或者提問,增加互動環(huán)節(jié)。這也是為了提高課堂教學效果而想到的,因為沒有在教室上課的那種掌控感,所以就要想辦法提高學生的觀看的注意力。為了在課堂上讓學生學練結(jié)合,我會讓學生把寫在練習本上的解答過程拍照上傳到群里,而抽查讓學生進行講解,這也能提高學生聽課的專注程度。由于學生年齡較小,需要家長幫助操作,所以我們一般是直播課后作業(yè)的練習反饋。針對作業(yè)中的普遍性錯誤、易錯題進行答疑解惑。剛開始,我不會使用聯(lián)播功能,每天下午,4:00到5:30,兩個班輪番上課,每班一節(jié),確實累!后來,使用聯(lián)播功能,兩個教學班同時上課,100多個人同時在線學習,打破了班級上課時教室的制約,一位老師上課,100多人受益。功能真的是強大。
    為了提高學生的學習效果,課后的作業(yè)是不可少的,特別是數(shù)學,學習了新的內(nèi)容之后,一定要進行相應的練習才能達到掌握所學知識的目的。我會布置相應的作業(yè)進行批改檢查。
    我是利用了釘釘群里的家校本這個功能,可以一鍵布置作業(yè),并要求在線提交。這樣,我可以看到他們上傳的作業(yè)。這個家校本的好處很多,其中一項是每個學生只能看到自己的作業(yè),這樣就不會像微信群里所有人都看到答案而減少作弊的現(xiàn)象,同時還有快捷評語,可以提高批改效率,對于優(yōu)秀的作業(yè),提供了優(yōu)秀作業(yè)展示功能,可以在群里進行展示,讓優(yōu)秀的孩子得到表揚,讓需要進步的孩子有了參照的標準。每天我都按時批改作業(yè),全收全改!看著學生完成的作業(yè)質(zhì)量越來越好,自己覺得網(wǎng)絡(luò)教學還是挺好的。后來,釘釘批改作業(yè)的功能進行了升級,每天上午先批改一部分作業(yè),發(fā)現(xiàn)共性問題和注意事項,下午直播講評作業(yè)時反饋講評,講評時,學生拿起紅筆進行作業(yè)對改,直播后訂正錯題,再次提交自改的作業(yè),老師進行二次批改。用評選不同檔次優(yōu)秀作業(yè)的方式,激勵學生提高作業(yè)質(zhì)量,實踐過,效果不錯!
    以前在學校工作時,每周都有固定的教研時間,現(xiàn)在每個人都在家上班,雖然相距甚遠,但是并不影響正常的教研活動的開展。既然能直播教學,當然也能在線教研。我們數(shù)學組全體老師,有問題隨時在線研討,暢談網(wǎng)絡(luò)教學過程中的好的做法與存在的問題,這樣有目的的進行教研活動,跟在一個辦公室里進行教研效果差不多,甚至更好。我們針對教學進度進行了一個討論,因為上學期我們講的進度不大一樣,所以這次也有快有慢,但是每個人都是按課時進行,打好基礎(chǔ),講究效果,不要再想著開學之后“燙剩飯”。還有就是針對自己授課過程中的一些經(jīng)驗進行分享。有的是因為條件限制不具備直播功能,只能利用網(wǎng)絡(luò)資源進行教學,大部分都是直播教學,在直播過程中,統(tǒng)一感覺是無法掌控學生端的情況,感覺沒底,所以就想了一些辦法,比如隨機點名,快速回復數(shù)字。課堂提問多用選擇題,這樣可以快速的回復字母選項節(jié)約時間,分批召開小范圍的家長會了解學生在家學習的情況,對于個別不提交作業(yè)、不重視學習的孩子,及時跟家長聯(lián)系,借助家長力量督促孩子自律、學習。作業(yè)布置以課本作業(yè)、基礎(chǔ)知識為主等。
    線上教研,集中研討,可以及時總結(jié)經(jīng)驗,互通有無,及時解決存在的問題,提升教研質(zhì)量,提高整體教學團隊的教學水平。這次在線教學的經(jīng)歷,將成為我人生中一筆寶貴的精神財富!網(wǎng)絡(luò)教學,在線學習,我們一直在探索......
    教學情況總結(jié)分析篇七
    在實習期間,借著錄課的機會,我聽了很多的市級,校級的公開棵,還有理科實驗班的課。在這些課堂上,讓我看到教學改革正在悄然進行,有意識的老師正在努力體會“以學生為主體”的課堂模式。學生的創(chuàng)造也逐步成為教師追求的教學效果。其次,這里的老師也都在適應著多媒體教學,信息化教學,使得課堂更加生動,資源更加豐富,學生獲取學習資源的渠道也就更多。盡管,這種教學理念、教學模式的推廣仍然有很長的路,但似乎也并不遙遠,相信,這股改革的浪潮會給教育領(lǐng)域帶來很大的沖擊。
    在上面,是我在這所學校感受最深刻,也是認為最有意義的收獲。實際工作經(jīng)驗上,由于在指導老師的指導下,也獲取了許多。在班主任工作上,我認識到了一個老師的表率作用是很大的,學生時刻看老師,作為一個老師,應該從自己嚴格要求,并影響感染學生。這就要求師生之間的相互交流必須是貼心的,也是帶有希望的。實習期間,班主任李宇煒老師教給了我許多的班級管理經(jīng)驗。我想這些經(jīng)驗是寶貴的,更為寶貴的是老師的主動精神。在他的言談中,看出一個老師對于班級管理的深度認識。所以我想:一個好的班主任不應只是從學習上給學生幫助,而是從一種“管理”的角度上去讓班級受益,讓班級體的每個成員成長。
    在實驗中學,從領(lǐng)導階層到一位普通的科任老師,都秉承以學生為主體的宗旨進行學校的管理,進行教學工作的開展。作為一個課程改革的示范學校,一個教育實驗基地。這所學校鼓勵著老師做各種研究,各種改革。每個班主任都有著自己的管理經(jīng)驗與管理宗旨。有了這種思想的自由,自然這里也就充滿著探索與嘗試,從而有所創(chuàng)造與進步。在我實習的班集體中,班主任對他的學生說:“我要讓你們成為學習型的管理者,也是管理型的學習者?!边@樣一句簡單的話,讓我感到這里老師進行班級管理的良苦用心。他們關(guān)心的不只是學生的學習,更多的是從一個完整的人的概念出發(fā),去培養(yǎng)學生多方面的素質(zhì)。
    教學工作上,由于指導老師的認真指導,我較好地完成了教學任務(wù)。同時,與合作伙伴一同對各種教學模式進行了探討,嘗試。盡管,實習報告有的時候沒有達到我們理想的效果,但也獲取了很多的教學經(jīng)驗。一個老師在上課時,一定要圍繞著“學生能否學得更好,能否真正掌握方法”的主題,而不是從怎么上好我的一堂課出發(fā)??梢姡粋€優(yōu)秀的老師需要具備很多方面的素質(zhì):扎實的專業(yè)知識,嫻熟的教學技能,正確的教學理念……這次的實習,讓我從實踐中去思考自己在課堂上學到的知識,也對于理論知識有了更深刻的認識。
    本科生高中教學實習周記的延伸內(nèi)容:工作總結(jié)應注意的'問題。
    1、總結(jié)前要充分占有材料。通過不同的形式,聽取各方面的意見,了解有關(guān)情況,或者把總結(jié)的想法、意圖提出來,同各方面的干部、群眾商量。一定要避免領(lǐng)導出觀點,到群眾中找事實的寫法。
    2、一定要實事求是,成績不夸大,缺點不縮小,更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓的基礎(chǔ)。
    3、條理要清楚??偨Y(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達不到總結(jié)的目的。
    4、要剪裁得體,詳略適宜。材料有本質(zhì)的,有現(xiàn)象的;有重要的,有次要的,寫作時要去蕪存精。總結(jié)中的問題要有主次、詳略之分,該詳?shù)囊敚撀缘囊浴?BR>    5、總結(jié)的具體寫作,可先議論,然后由專人寫出初稿,再行討論、修改。由主要負責人執(zhí)筆,或親自主持討論、起草、修改。
    教學情況總結(jié)分析篇八
    時間過得可真快,轉(zhuǎn)眼又是一個學期,又走過了一個充實而有意義的學期,二年級下冊教學總結(jié)?;叵脒@一學期,握著筆的我頗多感慨,頗多喜悅,頗多遺憾。
    沒有滿意,只想讓自己更滿意是我激勵自己的精神食糧。因此,我一直認認真真?zhèn)湔n。備課前熟悉文本,并博采眾長,參考名師及身邊老師的長處,好的教學方法,再根據(jù)學生實際來制定教案,追求課堂教學的有效性。我及時批改作業(yè),并做出有針對性地輔導,嚴格要求學生,欣賞與尊重學生,力求學生學有所得的同時,不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。反復思量,得出以下幾點反思:
    一、既是語文教師又是班主任的我深知不管是教育還是教學,那都有一個底線,就是一切都基于對孩子的愛,因為愛,所以我賞識孩子;因為愛,我的懲罰教育變得寬容;也因為愛,我更懂得怎么努力做到不荒廢孩子們的寶貴光陰,不誤人子弟。
    二、字詞教學根據(jù)教材特點,或隨文識字或集中識字,以學生自主學習為主,師為牽引,孩子們識字量增加了,對同音字、形近字、多音字的區(qū)分比一年級時有了很大提高,但我發(fā)現(xiàn)如果能把識字教學放入語境中(如有水河清,有日天晴…)學習,則更有效。在以后的教學中更多的為識字創(chuàng)設(shè)適合孩子的`情境進行教學,我想一定會讓孩子們學得更有趣,又能在不知不覺中掌握知識。
    三、本冊教材中有很多讀讀背背的成語及名言警句,工作總結(jié)《二年級下冊教學總結(jié)》。它們一般都出現(xiàn)在語文園地里。本學期我采用的是多讀、多記、多抄,反復出現(xiàn)鞏固的方法,大部分孩子看似都能寫能默。現(xiàn)在想想這種方法其實就是死記硬背法,違背了語文新理念,語文稱之為文,就是不管是一字、一詞甚至是一個標點都是文,都有一個故事或一個道理、一幅優(yōu)美的圖畫等,因此也應讓它們出現(xiàn)在意境中進行語文的人文練習和工具性練習(如比喻很小的事情卻搞出大動作是小題大做,再說個相關(guān)的故事)。這樣既懂其義,又能印象深刻,并能用于語言表達中,真正達到學是為用服務(wù)。不僅僅這樣,還要為成語和名言等進行歸類整理(如團結(jié)的、學習方面的、天氣方面的等)。
    四、本學期我讓孩子們每天背五個成語,已初見成效。他們會把積累的成語用在平常的語言表達及寫作中,增色了不少,"萬事貴在堅持",在把這個習慣堅持的同時,還應讓面更廣些,成語的積累應落實到每個孩子,而不僅僅是那部分優(yōu)生。
    五、為了讓孩子們有話想說,有話可說,有話可寫,我不斷學習并探究。"興趣是學習的動力",我時時提醒自己,不要因我沒有更多地考慮到學生,如因年齡關(guān)系所有的生理和心理上的特點,而讓他們失去了習作的興趣。因此每次寫話我都精心設(shè)計:如玩游戲后再寫,演一演后再寫,動手做一做再寫,并在寫之前討論交流,得出活動過程中的一些好詞好句,板在黑板上,讓學生進行串聯(lián)成段,后成文,這樣孩子們總是在情緒高昂、興致盎然中完成了習作。他們總是會問:
    "方老師,要上作文課嗎?我們想上作文課了!"遺憾的是本學期沒有培養(yǎng)孩子更多豐富的想象力教學,我想也許是我太急功近利了。今后的習作教學應在平常的課堂教學中有意識地進行句子的積累(如寫比喻句的練習),為習作打下基礎(chǔ),讓孩子們更有創(chuàng)造力。
    "金無足赤,人無完人"。在這樣的現(xiàn)實面前,不能忘記沒有崇拜就沒有教育。還記得電視劇《大宅門》里的景琦五換老師,時時告誡自己:我必須有一手,要不忘在學生面前"露一手",決不能放過在學生面前"露一手"的機會,深知本事越大,教學基本功越扎實,贏得學生崇拜就越有分量。因為一位知識豐富、見多識廣的語文教師,不僅可以運用自己的知識去推動教學,而且會與學生有更多的共同語言,更容易取得學生的信任,從而轉(zhuǎn)化為教師的影響力。
    在今后的教學中,我應不斷學習、不斷努力,因為教書育人,需要有一手,如果能多有幾手就更好,向著目標奮斗吧!
    教學情況總結(jié)分析篇九
    識譜是打開音樂大門的鑰匙。但在我任教初中音樂這短短的兩年的時間內(nèi),我便有這樣的體會:教師重視識譜的教育,可是學生對識譜的教學是最沒有興趣的,也能夠說是最弱的,本人根據(jù)自我的教學,做了以下幾點反思:
    按照傳統(tǒng)的規(guī)律教學,上課的時候一般是先練聲,接下來是試唱練耳,然后講樂理知識,最終是上欣賞課或者學習新歌,學習新歌的時候基本上是讓學生先學樂譜,然后再把歌詞帶進去唱歌,在學唱樂譜的過程當中學生感覺很難,有時甚至是應付式的隨便哼一哼,這種教學方式的結(jié)果往往是事倍功半,學生不僅僅沒有學到應當學的東西,反而對樂譜失去了興趣。
    鑒于這種教學方式的效果,我采取反向的教學方式,在學新歌的時候,我們先學歌曲,在歌曲已經(jīng)很熟悉、情感也處理得很好的情景下,再唱曲譜,這樣學生不僅僅能很好地把握節(jié)奏,并且也由以前的`厭倦曲譜變成此刻的對曲譜產(chǎn)生了濃厚的興趣,我覺得運用這種反向的教學方式取得了事半功倍的效果。
    我在網(wǎng)上看到過金彩云教師講到的“識譜集中教學法”,我覺得很有道理。長期以來,我們的音樂教育都是把識譜根據(jù)年級分散開來教學,要求有條件的學校在初中階段基本完成簡譜識譜任務(wù),在初中階段基本完成五線譜的識譜任務(wù)。事實上,這個任務(wù)一般都不可能完成。因為分散的識譜方法違反了記憶規(guī)律。音樂課不是每一天都有的,也不是每堂課都教識譜的資料,很難及時組織復習。學生往往是學了后面忘了前面,其效果不佳。所以有些初中學了兩三年甚至四五年仍無法獨立試唱簡譜。
    識譜的集中教學是一種能夠幫忙我們走出困境的可行性選擇。就是把原先需要用整個初中、初中階段來學習的識譜資料集中安排到初中的一個年級、初中的一個年級來完成。這樣,學習資料緊湊,能夠克服記憶方面的困難,學生也能夠掌握簡單的獨立視唱技能,進一步激發(fā)興趣,到初中或初中畢業(yè)是,他們就基本具備了應有的識譜技能,能夠比較熟練地聽唱和視唱簡單的曲譜了。
    新的課程標準要求我們一改以往的灌輸,偏重知識傳授和技能訓練的教學方法,而是要求學生的創(chuàng)造意識充分發(fā)揮和調(diào)動教師與學生的進取性和主動性,異常是高年級的學生,讓他們走入美妙的音樂自我去尋找和創(chuàng)造,充分挖掘自我的潛力,培養(yǎng)學生良好的想象力、審美力和綜合運用知識的本事。
    教學情況總結(jié)分析篇十
    自3月29日起,馬王堆小學全體師生全面落實上級疫情防控要求,積極開展“停課不停學”線上教學工作。3月28日下午,學校音樂組教師開展了線上教學研討活動,共同討論如何高效地上好線上音樂課,確保線上教學的質(zhì)量和效率。
    師生相聚“云端”,上課的形式從線下的真實課堂轉(zhuǎn)變?yōu)榫€上的虛擬課堂。每節(jié)課上,同學們興趣盎然,能利用課前準備的器材進行節(jié)奏練習,或者進行演唱練習。按照線上課堂的內(nèi)容認真完成作業(yè),并能根據(jù)的自己的興趣選擇不同的作業(yè)形式,有的是鋼琴演奏,有的是吹簫等。一起來看看欣賞一下孩子們的精彩表現(xiàn)吧!
    從作業(yè)的完成情況看,同學們積極參與,精神狀態(tài)飽滿。歌聲、演奏和諧統(tǒng)一,情感流露真實,體現(xiàn)馬小學子積極蓬勃的風。這樣的教學既提高了學生個人素養(yǎng),同時還豐富了孩子們居家時段的業(yè)余生活,可謂是一舉兩得。
    針對學生的作業(yè),老師能及時批改并反饋,每份作業(yè)老師們都有針對性的點評,充分肯定孩子們的學習熱情,鼓勵孩子們要敢于自信地表現(xiàn)自己。
    停課不停學,成長不停歇。在老師們的精心組織和家長們的支持下,孩子們的學習和成長兩不誤。在音樂的陪伴下,同學們安心居家學習,還給家人帶去藝術(shù)的享受。讓我們共同期待疫情盡快散去,大家摘掉口罩,露出臉上的微笑,回到美麗的校園。同學們可以手拉手在操場上奔跑,在明亮的教室里認真學習,一起唱響春天里最動聽的歌。
    教學情況總結(jié)分析篇十一
    為了讓孩子們在疫情期間停課不停,我們在前幾天就進行了釘釘網(wǎng)絡(luò)直播的培訓。培訓后,我也在班級群中進行了家長觀看釘釘直播的使用方法。培訓完了之后,昨天我們在班級釘釘群進行了一個試播。
    在試播過程中發(fā)現(xiàn)了諸多問題。很多孩子家庭里頭沒有電腦,用家長的手機來看的話,出現(xiàn)以下問題,網(wǎng)速跟不上。有很多家長反映總是卡,我播的畫面看不到,聲音聽不清楚就過去了。手機屏幕太小孩子,看不清課件兒,時間長了眼睛疼。
    在試播過程中,我就發(fā)現(xiàn)跟孩子們的互動很少,我只是在關(guān)注著我如何使用這個釘釘直播,把我要講的內(nèi)容講出來,講清楚,讓孩子們知道這是什么。但是呢,我只是盯著電腦屏幕看,看不到學生,即使有對話框,但是我不能一心二用,無法關(guān)注到孩子的學習,這就得依靠家長了。可是呢,家長們一直在調(diào)試著電腦或手機,也無法關(guān)注到孩子。然后孩子和我,我們中間是完全割裂的狀態(tài)。老師不能根據(jù)孩子的表現(xiàn)來調(diào)整自己的教學的重點,難點方法。總之就是說,我只是在講而已。
    因為昨天釘釘試播的效果不好,昨天晚上跟家長學習了利用河南省教育廳發(fā)布的網(wǎng)上學習的方法,讓孩子們盡量利用電視去看。今天就讓學生利用電視去看,但是呢,家長們看完之后,在群里頭都反映一個問題。就是說老師講啊講,沒有給孩子們留足夠的時間去思考,去記憶。有文化基礎(chǔ)的家長在孩子網(wǎng)絡(luò)學習時,學習后都能夠按照要求去做,甚至查漏補缺,及時再次講解,有很好的效果??晌覀儼啻蟛糠旨议L是外來務(wù)工人員,不能做到。
    希望我們早日戰(zhàn)勝病毒,讓孩子們早日重歸課堂。
    教學情況總結(jié)分析篇十二
    1。組織開展多種特色活動,鼓勵學生參加校級活動,培養(yǎng)學生的個性、特長,以及競爭意識、團結(jié)協(xié)作意識,增強集體的凝聚力和向心力。我們在堅持日常性工作的同時,為了培養(yǎng)學生的個人興趣、特長,適當?shù)拈_展了一些同學們喜聞樂見的活動,例如:班級籃球連誼賽、羽毛球比賽、班級辯論賽等等通過這些同學們喜聞樂見的活動,調(diào)動了同學們參加社會實踐的積極性,也為廣大同學們提供了展示個人才華,培養(yǎng)個人特長與技能的機會。同時,在集體活動中也培養(yǎng)了學生的集體主義觀念和協(xié)作精神,增強了集體的`凝聚力和向心力,豐富了廣大學生的課余文化生活。
    2.狠抓學風建設(shè)和紀律教育,大力提倡四級通過率;樹立良好的學風,建立完善教育系網(wǎng)站,發(fā)揮學生工作網(wǎng)站的教育功能。隨著我系網(wǎng)站的不斷完善和通訊社的建立,院學生會及時發(fā)布一些學生所關(guān)注和接受的信息資源,公開我院學生工作的有關(guān)情況,宣傳我院學生的特色活動及先進人物和事跡。
    3。加強班級組織建設(shè),完善制度,確保穩(wěn)定。進一步加強了班級干部的培養(yǎng)和管理,定期召開班干交流會,對學生干部進行理論教育培訓,加強了其自身建設(shè),發(fā)揮了其生力軍的主導作用。
    4.指導我院青協(xié)分會走出了一條獨具特色的道路。我院青協(xié)分會不僅持續(xù)開展了一系列特色活動,而且還開展了相應豐富多彩的其它活動,并取得了良好成效。
    5.本學期心理部的主要工作就是四大件事情:心理導航報的宣傳及征稿;心理主題班會的召開;心理講座的安排及學習;關(guān)于心理委員的培訓。在李書記的關(guān)注和支持下,通過學生會各部門團結(jié)一致的努力下,網(wǎng)絡(luò)部出色的完成了各項工作任務(wù),在本學期獲得了突出的成績。
    6.積極組織院和領(lǐng)導學生干部一同完成上級下達的任務(wù),如招新工作、迎新晚會、科技文化節(jié),招新工作在系里各個學生干部的全力支持與配合下,得以順利展開,讓本院大一的新生深刻得感受到了來自學姐和學長們的關(guān)愛。迎新晚會在學生會的全力配合下,也圓滿成功的舉行,迎新晚會也得到了空前的成功,迎新晚會的整臺晚會。包括節(jié)目,布置,流程等,都銜接得非常好。關(guān)于科技文化節(jié),雖然本系沒有承辦科技文化節(jié)項目,但是,我院學生會這邊還是積極得組織和配合各個院系參與好科技文化節(jié),每一個項目都組織了學生干部負責,進行得非常得順利,總成績又提高了不少。為迎接新一年的到來,我院還舉行了元旦舞會,增強了我院學生的更多交流,希望教育學院在今后的工作中,可以表現(xiàn)得更加得出色。
    回首一學期來的工作,我們有太多的感慨,也有很多收獲。在以后的工作中,我們會更加努力,在前段工作的基礎(chǔ)上,認真開拓進取,積極創(chuàng)新,對學生工作進行全方位的探索和研究,總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓,使我院的學生工作更上一層樓。
    教學情況總結(jié)分析篇十三
    本學期我擔任高二1,2班的物理教學工作,針對學生學習的實際狀況開展教學,現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下:
    本人熱愛社會主義祖國,熱愛中國共產(chǎn)黨,認真學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平建設(shè)有中國特色的社會主義理論,用心參加政治學習和業(yè)務(wù)學習,熱愛黨的教育事業(yè),自覺遵守《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),以教書育人為己任,用心參加各項教研活動和課改培訓。
    1、充分重視課前準備。
    堅持群眾備課,充分利用課余時光和同組老師進行交流,對上周教學工作進行總結(jié)和反思,統(tǒng)一下周教學進度和資料,探討下周課堂教學的重點、難點、教學方法。備教材。認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念吃透,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,明白應補充哪些資料,怎樣才能教好。備學生。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。備教法。思考教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
    2、營造教學環(huán)境,優(yōu)化教學手段。
    在教學中,我盡量構(gòu)建一個寬松的環(huán)境,讓學生在教師,群眾面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn),活躍課堂氣氛,增加師生的互動與交流。盡量精講,節(jié)省出時光給學生精練,讓學生在課堂上當場掌握,一是能夠減輕學生的課后作業(yè)負擔,二是能夠促進學生提高上課效率,有時效性。另外適時的設(shè)計一些問題讓學生討論,能夠深化他們對問題的理解,并提出新的問題,有利于遞進式教學。
    3、關(guān)注學生實際狀況,注重學生潛力培養(yǎng)。
    物理教學的重要任務(wù)是培養(yǎng)學生的潛力。培養(yǎng)潛力需要一個潛移默化的過程,不能只靠機械地灌輸,也不能急于求成,需要有正確的學習態(tài)度和良好的學習習慣以及嚴謹?shù)膶W習作風。準確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律,是培養(yǎng)潛力的基礎(chǔ)。課堂練習和作業(yè)中,力求做題規(guī)范化。重視物理概念和規(guī)律的應用,逐步學會運用物理知識解釋生活中的物理現(xiàn)象,提高獨立分析和解決實際問題的潛力。
    充分把握學校帶給的每次繼續(xù)教育的機會,認真學習課改的新理論,并在教學過程中加以實踐應用,透過網(wǎng)絡(luò)新信息,嘗試新方法、吸收新思想、新經(jīng)驗、新理論、不斷的充實自我,為己所用。
    總之透過一學期的努力我順利的完成了高中物理教學,并從中學到了很多,今后還將繼續(xù)努力。
    教學情況總結(jié)分析篇十四
    疫情的到來延遲了學生走進校園的時間,也延緩了開學上課的.時間。我們學校積極響應國家“停課不停學”的號召,在疫情期間積極進行教研和備課,周一至周四下午3:40給學生們按時上課。
    通過這一段時間的線上課程,學生在家也能按時學習,每天積極完成學習任務(wù)和課堂作業(yè),這些行為都非常值得表揚!
    每天在下午3:38的時候我就會準時打開釘釘直播平臺,提前一分鐘就行直播,這一分鐘我會給孩子提出上課要求,讓孩子做好課前準備,等待還沒有進入課堂學習的孩子快速進入學習等等,然后就開始了今天的課程學習。
    上課過程中由一開始只是我單純在講授內(nèi)容慢慢過渡到通過連麥,語音,圖片等形式與學生進行互動。特別是連麥,一下子就調(diào)動了學生學習的積極性,每個孩子都期待著與老師連麥進行回答問題。同時我也會通過觀看消息來及時了解同學們學習掌握的情況,然后對同學們的學習及時進行反饋。
    課程結(jié)束后,我們班是通過運用微信學習小組來進行作業(yè)的批改,學生們在完成作業(yè)后會把當天的作業(yè)發(fā)到微信群例,然后我通過學生作業(yè)情況有針對性地進行評價和講解,這是掌握學生學習的有效方法。
    線上教學還存在著一些問題,這周我會努力克服這些問題,提升線上教學水平!
    教學情況總結(jié)分析篇十五
    語文學科的質(zhì)量分析見鄺老師做得非常詳盡的期中考試分析冊,我就不再羅嗦,初一語文組教學情況總結(jié)及反思。
    我們語文組付老師、魏老師加我,都是官田學校的新人,從開學到現(xiàn)在,一直都是兢兢業(yè)業(yè)、早到晚回,值得自我表揚。特別是付老師作為新手,更是事無大小,親歷親為,敬業(yè)精神、好學品格還有淵博的學識令我等欽佩。
    此次檢測,我們年級平均分為70。39,兩個重點班平均分77左右,平行班平均分67,在同年級的5門學科中,我們的平均分僅比英語學科高,根據(jù)我多年的經(jīng)驗,一般來說,語文的平均分應該比英語、數(shù)學、科學的高,因為這三門學科涉及到學生的基礎(chǔ)及智商,而語文是一門什么時候開始都不遲的學科。
    我覺得這種不正?,F(xiàn)象的產(chǎn)生,可能是因為我們出題太難了,尤其是閱讀理解,得分情況確實不夠理想,總分26,我所帶的5班都只得了16分,這問題主要在我,因為出題人是我,同時也沒有提醒同組的老師認真把關(guān)。再就是也說明我們的教學工作還有很大的提升空間,教學反思《初一語文組教學情況總結(jié)及反思》。我自我感覺也是這樣。以前在石巖公學帶寄宿班,有一部分學生是深圳市最為精品的后進生,很多學生已經(jīng)流竄過好幾所學校,后來又流浪到我班,不少學生具有強烈的對抗性,也偶爾有老師被學生打傷,我每天都是如履薄冰,作好和學生肉搏的準備,而官田的學生卻大不一樣,雖然有基礎(chǔ)薄弱者、厭學者,但是管理難度大為減輕,我精神上有些松懈,也有些陶醉,人也長胖了不少。以為這些還比較聽話的孩子應該能按要求進行,于是在檢查落實上工夫下得不夠。導致一些非常簡單以為學生肯定能掌握的知識不能到位,應了這句老話:知道不等于理解,理解不等于明白;明白不一定會用,會用不一定可以融匯貫通。融匯貫通不一定能得高分,因為還要保證書寫規(guī)范正確,不出現(xiàn)筆誤。在默寫時,好多學生會背卻不能默,能默卻要出現(xiàn)錯別字。
    因此,以后的教學思路是加強課外閱讀,因為語文確實不是老師教出來的,是學生自己讀出來的,好多學生到了初三,作文寫得比老師還好,我就碰到過一些,這絕對不完全是我的功勞,是書籍賜予他才華、賜予他高分。所以,希望每位班主任要支持學生買課外書,讀課外書,尤其是我們這樣的差班,好多孩子不想學,讀點課外書還能吸引他們對文化的追求和對學校的向往。當然,上別的課一律不許看,我們作為語文老師要協(xié)助班主任一起強調(diào)。
    第二是我們語文老師要加強對學生的答題指導。尤其是閱讀理解題,讓學生養(yǎng)成嚴謹?shù)拇痤}習慣,很多學生是意會而難以言傳,能傳達而難以規(guī)范,能規(guī)范而難以精美。
    第三是我們語文老師要低下身體,更清楚地認識了解我們的學生,降低要求,從基礎(chǔ)抓起、在落實上下功夫,千萬不能出現(xiàn)“學生在課堂上心情激動,好象什么都會,考試時卻一動不動,結(jié)果是霧里看花,迷迷糊糊”。最終還是草草作答,分數(shù)黯淡。
    發(fā)言完畢,謝謝大家!
    教學情況總結(jié)分析篇十六
    每次課前組長上報組內(nèi)成員到位情況,未到位的同學說明原因并記錄。整個線上教學學習過程中僅有一名同學持續(xù)未到,其他同學都能做到按時簽到、按時上課。
    由于線上教學的特殊性,線上教學期間我使用的是ppt備課。這樣可以更直觀的讓學生看到每節(jié)課的知識點,也更方便教師的教學。
    每次在課堂最后兩分鐘布置本節(jié)課作業(yè),由小組長統(tǒng)一收,發(fā)到小組群內(nèi),教師查閱批改。
    我的課堂允許上課環(huán)境安靜的同學打開語音功能,方便課堂中的互動。同時我也會不定時點名回答問題,有利于學生課堂注意力的集中。
    課堂教學過程中穿插著當前疫情的情況,提醒同學做好防護。另外在疫情期間有部分同學不畏危險,報名參加了志愿者,為抗疫奉獻了自己的一份力量,是我們學習的榜樣。
    1.反饋及時。線上教學的最大優(yōu)點是反饋及時。通過qq學習群或者人人通布置作業(yè),當天可以收繳作業(yè),可以完成批改,可以及時反饋給學生,通常情況下還可以收到學生的“謝謝”。未完成名單也顯示得清清楚楚!
    2.是談話親切。線上教學的最大魅力是談話親切。借助耳麥和通話功能,教師可以實現(xiàn)一對多授課,還可以同步播放課件,借助wps畫筆功能,還可以演示重點和思維過程。線上教學的獨特之處在于師生談話是典型的一對一,答問的學生從眾多的學生中間被分離出來,和教師隔空交談,其他學生被完全分割出去只成為旁聽者,這種晤談讓人癡迷傾心。
    3.是節(jié)省精力。線上教學的最大益處是節(jié)省精力。在課堂上,我們經(jīng)常可以見到面懸耳麥、腰挎擴音器的教師,因為教師需要將音量調(diào)到足夠的分貝才能保證教室的每個同學都能聽清,這會損壞嗓子,老師只能求助設(shè)備!網(wǎng)上教學顯然可以解放嗓子,因為輕言細語就可以讓每個學生聽清!
    1、由于和老師不是面對面,家長也忙于工作,無人監(jiān)督,孩子自律能力低的孩子管不住自己聽課效率不高,個別學生不開攝像頭或不具備開攝像頭的條件,一提問就閉麥或者不具備開的條件,因此,很難了解到,學生聽課是否認真?另外受網(wǎng)絡(luò)信號的影響,直播會出現(xiàn)卡頓,延遲甚至斷網(wǎng),影響課堂秩序,學生線上學習帶來不便。
    2、是小組討論展開困難,生際互動頻次減少;
    3、是考試有難度
    讓孩子在一個安靜的場所學習,通過隨機點名,提問,連麥等方式與學生互動,及時了解學生的學習情況,鼓勵夸獎學生,讓學生樂于參與,與學生互動,努力生動、豐富課堂,提高學生聽課的興趣。
    與家長建立多種渠道的個人聯(lián)系,積極營造互相尊重的家校溝通氛圍
    課前檢查網(wǎng)絡(luò)通訊情況,確保網(wǎng)絡(luò)通暢。
    采用多種多樣的評價方式調(diào)動孩子提交作業(yè)的積極性,好的作業(yè)及時表揚,在班內(nèi)予以公告,樹立榜樣典型,對于錯誤率較多,不能及時上交作業(yè)的同學分類指導小窗口形式,打電話方式進行私聊,讓家長監(jiān)督再單獨發(fā)給老師。
    線上教學和復課后的教學銜接情況
    1.總結(jié)線上學習的學習內(nèi)容歸納重難點。
    2.對線上學習的內(nèi)容進行檢查,查看學生的掌握情況。
    3.告知學生線下教學的學習計劃,讓學生提前預習。
    教研組:xxx
    2022年10月28日
    教學情況總結(jié)分析篇十七
    在學校領(lǐng)導的關(guān)心支持下,我校電教工作在這半年里有了較大發(fā)展同時也暴露出了一些不足,現(xiàn)作一總結(jié):
    本學期我校把現(xiàn)代教育技術(shù)作為一個重點來抓,從領(lǐng)導到每一個教職員工,都統(tǒng)一思想,積極學習,使校電教工作有了新的發(fā)展。
    學?,F(xiàn)代教育設(shè)備的完好是是為教育教學服務(wù)的保障,規(guī)范管理是保證現(xiàn)代教育設(shè)備完好的有力手段。本學期我校完善了學?,F(xiàn)代教育設(shè)備管理制度保證了設(shè)備完好。
    本期以來,督促每位教師上好電教課,并幫助各位老師調(diào)試好電教設(shè)備,在電腦的使用過程中,我們和各位老師共同探討,解決出現(xiàn)的各種問題,還請教別人來指導解決自己解決不了的問題,大部分教師都利用現(xiàn)有的資料上好每一節(jié)電教課,本期的各種活動都有專門的文件夾來保存。每周9節(jié)電教課的任務(wù)基本完成,認真填寫好電教記錄。做到工作有記錄。
    在本學期電教工作過程中,我們發(fā)現(xiàn)我校的電教工作還存在這以下幾點不足之處:
    1、教師的'參與性不夠強。
    2、現(xiàn)代教育技術(shù)和學科教學整合的研究工作缺乏新意。
    3、電教管理組織不夠完善,電教管理水平函待提高。
    4、運用現(xiàn)代教學媒體的水平低下,遠不能適應時代發(fā)展對教育提出的要求。
    教學情況總結(jié)分析篇十八
    時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間托班下學期的各項工作已經(jīng)圓滿結(jié)束了,在本學期中,我班全體教師以團結(jié)、協(xié)作,為幼兒創(chuàng)造溫馨和諧、舒適愉快、自由寬松的交往環(huán)境為我們的工作目標,使本班的各項工作都卓有成效,得到了領(lǐng)導和家長們的一致認可,下面我們從幾方面總結(jié)如下:
    本學期班上新進了3名寶寶,由于剛?cè)雸@所以寶寶的情緒不太穩(wěn)定。不過經(jīng)過2個星期的適應,寶寶們也都開始愛上幼兒園了。記得,剛?cè)雸@時,有一半多的幼兒他們的語言表達能力、自理能力還沒有形成,,既不懂事又不明白什么道理,離開家人就會哭鬧不止。經(jīng)過這一段時間的培養(yǎng)教育,孩子們在各方面都有了很大的變化,現(xiàn)在他們不但每天都能高高興興的來園和老師小朋友們愉快的學習和游戲,而且養(yǎng)成了一日生活中必要的生活衛(wèi)生習慣。認知能力、自理能力也大大增強了,不但認識自己的毛巾、水杯、小床、衣櫥等,并學會了自己吃飯、獨立睡眠、自己穿、脫鞋、自己大小便,并懂得了飯前便后要洗手的道理,學會了禮貌用語,懂得了與伙伴友好相處,和大家一起分享玩具、食物等等。如今他們不但都學會了穿鞋,而且還都非常的有禮貌,每當班里來客人,寶貝們都會跑到客人面前,與客人打招呼。不但得到了客人們的夸獎,也令領(lǐng)導和家長們非常滿意,老師們更是心慰。
    1、健康領(lǐng)域:為了促進幼兒身心正常協(xié)調(diào)發(fā)展,增強體質(zhì)。我們每天帶領(lǐng)孩子們堅持互外活動、做集體操、跳集體舞、進行體能鍛煉、互外游戲。培養(yǎng)了體育興趣,發(fā)展了幼兒身體各部位的協(xié)調(diào)能力和運動技能,并增強了自我保護意識。使他們在走、爬、跑、跳、平衡等一些簡單器械活動中獲得了愉快的體驗。
    3、科學領(lǐng)域:通過教學活動,增進了幼兒對大自然的情感,萌發(fā)了初步的環(huán)境意識,促進了認知能力的發(fā)展,培養(yǎng)了幼兒的求知欲,探索精神,及勤學好問積極動腦的習慣。
    4、社會領(lǐng)域:通過教學活動,豐富了幼兒社會經(jīng)驗,發(fā)展了社會認知能力,發(fā)展了幼兒的交往能力,培養(yǎng)了良好的社會行為習慣和品質(zhì),使他們樂意在成人的幫助下學習自己的事情自己做。愿意親近老師和同伴,并樂意幫老師做點事。
    5、藝術(shù)領(lǐng)域:通過音樂美術(shù)活動,萌發(fā)了幼兒感受美和表現(xiàn)美的情感,使他們愿意參加音樂美術(shù)活動,樂意在同伴面前表現(xiàn)自己的本領(lǐng)。能運用手指、手腕的活動進行粘貼、拼搭、串珠等操作。
    我班的保育工作也非常出色,楊老師是一名非常有愛心的保育老師,她在我們幾位老師的配合下,能嚴格按照園里的制度做好每日各項消毒工作和衛(wèi)生清潔工作。細心的照顧孩子們的一日生活。開學初,因孩子們對新環(huán)境還不太適應,而且年齡比較小,拉尿現(xiàn)象時有發(fā)生,楊老師及時為孩子清洗、更換。對吃飯不好挑食的幼兒我們更是耐心的哄喂、引導,使他們漸漸改掉不良習慣。現(xiàn)在豆豆二班的寶貝們各個都會自己吃飯,知道吃飯時不挑食,知道吃飯時身體貼桌子,不讓飯菜掉在桌上和地上。真的是越來越棒了!
    為幼兒創(chuàng)設(shè)愉快、寬松、增長知識的環(huán)境,是本班一直以來所追求的目標,為此老師們也付出了很大的努力。自然角、墻飾、家園之窗、區(qū)域材料及玩教具,都是本班的特色所在。看到孩子們每天都能在這,既美觀漂亮又可增長知識的環(huán)境中,生活學習,成長進步,我們感到由衷的快慰。而今我們利用結(jié)課這段時間,精心設(shè)計、更換、填充墻飾和自然角,為下學期積極地做準備。
    本學期我班的家園聯(lián)系工作做的也很到位,我們不但每天利用早晚接送孩子時間與家長保持溝通,而且還利用家園聯(lián)系冊及電話與家長保持聯(lián)系,并到各別幼兒家進行家訪。使家長對我們的工作非常滿意。在春季運動會及慶“六一”的聯(lián)歡會上,我們豆豆二班的孩子們也不示弱,積極踴躍參與各項運動及表演。受到了領(lǐng)導和家長們的一致稱贊和好評。本學期我們也開展了家長開放活動,家長們第一次走進班級與孩子一起玩游戲,一起做操,一起吃點心,一起上課......家長們在開心之余有的更多的則是對老師的感激!寶貝入園一年,種種的變化讓家長對我們的工作更加支持,當然比支持更多的是信任,要知道這樣的信任對于我們這兩位年輕的教師有多么的重要!
    新學期即將到來,我們?nèi)w教師將一如既往、腳踏實地地努力工作!
    教學情況總結(jié)分析篇十九
    女生296人,共組成三個連隊,其中漢語言文學13班149人被編為一營一連,新聞學、廣播電視新聞學108人被編為一營二連、歷史學和人文教育104人被編為一營三連。本次軍訓分為軍事技能訓練、軍事理論課教學和國防教育活動3個部分。其中,軍事技能訓練和軍事理論課教學在9月6日至9月19日期間進行,軍訓技能訓練的主要內(nèi)容包括隊列隊形、內(nèi)務(wù)整理、歌詠比賽、軍體拳比賽等,軍事理論課共講授36學時,如期完成教學任務(wù),主要講授中國國防、軍事思想、國家戰(zhàn)略環(huán)境、軍事高技術(shù)、信息化戰(zhàn)爭等內(nèi)容。由于天氣的影響,今年的訓練“時間緊,任務(wù)重”,但我們師生團結(jié)一致,積極配合教官訓練,克服了困難,頂住了壓力,取得了優(yōu)異的成績:在軍體拳比賽中,一營一連獲得第二名,并且取得了團體總分第二名的優(yōu)異成績;在軍歌比賽中,人文學院取得了第四名。這些天的訓練和教學,總之,人文學院軍訓工作準備充分、計劃周密、組織到位、效果顯著。20xx級新生軍訓工作呈現(xiàn)一下幾個特點:
    一、領(lǐng)導重視,計劃縝密。
    為了高質(zhì)量地完成今年的軍訓工作,切實提高學生的綜合素質(zhì),我院領(lǐng)導十分重視此次軍訓,制定了相應的管理措施,為軍訓工作的開展打下了堅實的基礎(chǔ)。學院領(lǐng)導和輔導員老師們多次深入到學生中去,鼓勵學生發(fā)揚不怕苦,不怕累,“留血流汗不流淚,掉皮掉肉不掉隊”的精神。學院領(lǐng)導的高度重視激發(fā)了教官和學生們的訓練熱情。
    二、嚴格訓練,保證質(zhì)量。
    嚴格訓練管理,是提高軍訓學生軍事技能和身體素質(zhì)的根本途徑,也是軍訓學生掌握基本軍事技能和常識,增強國防觀念,加強組織紀律性,激發(fā)愛國主義熱情的根本保證。很多學生在進入大學之前都過慣了養(yǎng)尊處優(yōu)的生活,從未接受過如此高強度的訓練,為了達到預期的訓練效果,我們嚴格執(zhí)行軍訓期間作息時間表,保證軍訓期間學生的休息,以便學生有充沛的精力做好每天的訓練,從而保證了訓練的質(zhì)量。同時,我院要求學生要以一個軍人的身份來嚴格要求自己,督促教官和輔導員老師在訓練中,從自身形象、教學訓練等環(huán)節(jié)出發(fā),嚴格要求學生的每一個動作,這也是保證我院學生訓練質(zhì)量的一個重要手段。
    三、抓好內(nèi)務(wù),人人動手。
    進入大學校園,對于絕大多數(shù)新生來說,都是第一次離開父母,獨立生活,因此,生活自理能力較差。為了培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生習慣和生活自理能力,在軍訓中我院特別注意內(nèi)務(wù)訓練。但是由于學生人數(shù)眾多,時間有限,以及新生中普遍存在的懶惰心理和缺乏自覺性,有些學生在內(nèi)務(wù)訓練時不夠認真,影響了訓練效果。為了解決這個難題,我院組織教官親自到宿舍示范整理內(nèi)務(wù),并帶領(lǐng)學生到示范宿舍進行參觀學習。為了把訓練的效果鞏固下來,我院還經(jīng)常組織宿舍間的檢查評比,以督促學生養(yǎng)成良好的生活習慣。
    四、嚴格管理,服務(wù)學生。
    軍訓期間我院對學生的管理是非常嚴格的,我們嚴格執(zhí)行學校對軍訓工作的要求:一是注重抓紀律的落實和作風的培養(yǎng)。嚴格對軍訓學生實行軍事化的管理,通過抓隊列、抓作風,增強他們的組織紀律觀念,培養(yǎng)他們“一切行動聽指揮”,從而達到訓管結(jié)合,培養(yǎng)作風的目的;二是建立軍訓新生考勤表。每天訓練前進行點名,登記出勤情況,沒有特殊情況不得請假,增強了同學們的時間觀念;三是嚴格訓練場的管理。從軍訓的第一天開始,不管是在訓練中還是在休息期間,都嚴格要求,做到準時出操、準時訓練、準時休息、準時收操;四是規(guī)范內(nèi)務(wù)秩序。不管是平時還是全校進行內(nèi)務(wù)檢查評比,對內(nèi)務(wù)整理的要求都非常的嚴格,使同學們的內(nèi)務(wù)正規(guī)有序。管理是為了更好的為學生服務(wù),健全的管理機制為學生今后的學習生活提供了有力的保障,使我們的工作真正做到了為學生服務(wù)。
    五、訓練刻苦,成效顯著。
    在這次軍訓中,每一個學生都能端正訓練態(tài)度,把軍訓當作一次學習提高自身素質(zhì)和鍛煉自我、挑戰(zhàn)自我的機會,安下心來刻苦訓練,靜下心來帶著問題思考。在訓練場上,風吹雨淋,很多同學生病了還依然堅持訓練,發(fā)揚了不怕苦、不怕累的精神。同時,學生們還要抽出時間參加軍事理論課的學習,不論一天的訓練有多么辛苦,參加聽課的學生都能夠?qū)P穆犝n,認真做筆記,做到了秩序井然。在全天的訓練和學習結(jié)束后,學生們還要撰寫軍訓心得體會,進行軍事理論課的復習。有的學生身體不好仍帶病堅持訓練,不拖后腿;有的學生為了不影響連隊的榮譽、學院的榮譽,自己加班加點訓練,這種訓練勁頭,在軍訓中處處可見。正是這種風氣,這種激情,大大地激發(fā)了全體同學的軍訓積極性,為安全、勝利、圓滿地完成軍訓任務(wù)奠定了堅實的基礎(chǔ)。
    六、重視宣傳,營造氛圍。
    人文學院特別重視軍訓期間的宣傳報道工作,利用各種宣傳手段,報道軍訓工作情況。調(diào)動新生的積極性,制作多形式、多內(nèi)容的軍訓展板,展現(xiàn)了人文學院師生豐富多彩的軍訓生活;發(fā)動新生積極投稿,組織學生記者到實地采訪,及時表彰好人好事;發(fā)揮老生的“傳、幫、帶”的作用,由老生組織帶領(lǐng)新生,制作軍訓宣傳簡報。軍訓期間,我院共評出王仁姍等35名“軍訓先進個人”、1支“軍訓先進連隊”和1名“軍訓優(yōu)秀指導員”。
    我們的工作在取得成績的同時,也暴露出了一些問題,具體如下:第一,一部分學生的吃苦精神不夠,存在一定的偷懶現(xiàn)象。這些學生都是獨生子女,家庭條件相對較好,在進入大學校門之前他們一直在父母的庇護之下,生活上嬌生慣養(yǎng),進入到大學他們是第一次獨立生活,從未接受過如此高強度的訓練,因此出現(xiàn)了怕苦怕累的現(xiàn)象。
    第二,一些學生的身體素質(zhì)太差,缺乏必要的身體鍛煉,強度稍高的訓練就堅持不了了。
    第三,一些學生的集體意識薄弱,時間觀念淡薄。
    軍訓是廣大新生進入大學的第一課,是加強相互之間溝通的平臺,是培養(yǎng)同學們相互協(xié)作增強集體榮譽感的有效途徑。人文學院20xx級新生軍訓應該說基本上達到了預期的目標。我們將本著教育學生、服務(wù)學生的原則,一如既往地投入到今后的工作中去。我們會針對軍訓中突顯的問題及時調(diào)整工作方法,爭取把20xx級新生的各項工作開展得有聲有色,卓有成效。
    教學情況總結(jié)分析篇二十
    總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應該是什么樣的?以下是小編幫大家整理的線上教學情況總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
    每次課前組長上報組內(nèi)成員到位情況,未到位的同學說明原因并記錄。整個線上教學學習過程中僅有一名同學持續(xù)未到,其他同學都能做到按時簽到、按時上課。
    由于線上教學的特殊性,線上教學期間我使用的是ppt備課。這樣可以更直觀的讓學生看到每節(jié)課的知識點,也更方便教師的教學。
    每次在課堂最后兩分鐘布置本節(jié)課作業(yè),由小組長統(tǒng)一收,發(fā)到小組群內(nèi),教師查閱批改。
    我的課堂允許上課環(huán)境安靜的同學打開語音功能,方便課堂中的互動。同時我也會不定時點名回答問題,有利于學生課堂注意力的集中。
    課堂教學過程中穿插著當前疫情的情況,提醒同學做好防護。另外在疫情期間有部分同學不畏危險,報名參加了志愿者,為抗疫奉獻了自己的一份力量,是我們學習的榜樣。
    1.反饋及時。線上教學的最大優(yōu)點是反饋及時。通過qq學習群或者人人通布置作業(yè),當天可以收繳作業(yè),可以完成批改,可以及時反饋給學生,通常情況下還可以收到學生的“謝謝”。未完成名單也顯示得清清楚楚!
    2.是談話親切。線上教學的最大魅力是談話親切。借助耳麥和通話功能,教師可以實現(xiàn)一對多授課,還可以同步播放課件,借助wps畫筆功能,還可以演示重點和思維過程。線上教學的獨特之處在于師生談話是典型的一對一,答問的學生從眾多的學生中間被分離出來,和教師隔空交談,其他學生被完全分割出去只成為旁聽者,這種晤談讓人癡迷傾心。
    3.是節(jié)省精力。線上教學的最大益處是節(jié)省精力。在課堂上,我們經(jīng)常可以見到面懸耳麥、腰挎擴音器的教師,因為教師需要將音量調(diào)到足夠的分貝才能保證教室的每個同學都能聽清,這會損壞嗓子,老師只能求助設(shè)備!網(wǎng)上教學顯然可以解放嗓子,因為輕言細語就可以讓每個學生聽清!
    1、由于和老師不是面對面,家長也忙于工作,無人監(jiān)督,孩子自律能力低的孩子管不住自己聽課效率不高,個別學生不開攝像頭或不具備開攝像頭的條件,一提問就閉麥或者不具備開的條件,因此,很難了解到,學生聽課是否認真?另外受網(wǎng)絡(luò)信號的影響,直播會出現(xiàn)卡頓,延遲甚至斷網(wǎng),影響課堂秩序,學生線上學習帶來不便。
    2、是小組討論展開困難,生際互動頻次減少;
    3、是考試有難度
    讓孩子在一個安靜的場所學習,通過隨機點名,提問,連麥等方式與學生互動,及時了解學生的學習情況,鼓勵夸獎學生,讓學生樂于參與,與學生互動,努力生動、豐富課堂,提高學生聽課的興趣。
    與家長建立多種渠道的個人聯(lián)系,積極營造互相尊重的家校溝通氛圍
    課前檢查網(wǎng)絡(luò)通訊情況,確保網(wǎng)絡(luò)通暢。
    采用多種多樣的評價方式調(diào)動孩子提交作業(yè)的積極性,好的作業(yè)及時表揚,在班內(nèi)予以公告,樹立榜樣典型,對于錯誤率較多,不能及時上交作業(yè)的同學分類指導小窗口形式,打電話方式進行私聊,讓家長監(jiān)督再單獨發(fā)給老師。
    線上教學和復課后的教學銜接情況
    1.總結(jié)線上學習的學習內(nèi)容歸納重難點。
    2.對線上學習的內(nèi)容進行檢查,查看學生的掌握情況。
    3.告知學生線下教學的學習計劃,讓學生提前預習。
    教研組:xxx
    2022年10月28日
    教學情況總結(jié)分析篇二十一
    本學期家庭教育工作緊張而有序地結(jié)束了,這學期9月份光華幼兒園抗震加固,經(jīng)多方鑒定后,各方面指標達到合格,才在20**年10月8日正式開學,回顧本學期三個月的工作如下:
    在這學期“光華幼兒園家庭教育博客”里的“網(wǎng)上家長學?!币粰谥幸恢痹趫猿职l(fā)一些菜單和家長學習內(nèi)容,讓家長進行自學,并且,每個班級都重新建或開通了班級博客。各班級一共發(fā)日志41篇,家庭教育小報:580份。
    在這一學期里,組織召開了一次全幼兒園家長講座,特邀請新疆傳統(tǒng)文化協(xié)會副會長趙哲老師主講《傳統(tǒng)文化與家庭禮儀》,在這次培訓講座中來200余名家長。同時,還進行了《家庭教育禮儀》啟動儀式。通過講座對家長啟發(fā)很大,觸動很深,激發(fā)了家長關(guān)注孩子成長,受到很好的效果,家長反映很好。
    通過幼兒園舉辦的幼兒《歌唱祖國媽媽》手語和唱紅歌比賽和中間穿插的家長和孩子一同表演節(jié)目以及親子游戲等活動。增強了孩子與家長之間的關(guān)系,提高了家長對孩子的重視程度,同時,還提高了家長和孩子的思想道德和愛國意識,使家長認識到培養(yǎng)孩子是幼兒園和家長的共同責任。
    這一學期光華幼兒園向家長發(fā)放“家園聯(lián)系”表,老師和家長進行一對一的交流活動(即在平時接送孩子時間各班老師與家長交流)。并且,還利用各班的“半日開放日”和每周都要進行的“讀書漂流”,進一步和家長溝通交流,同時,還督促家長學習家庭教育。為了不斷提高家長的家教素質(zhì),不斷提高家長的家庭教育水平。我園一直堅持讓家長同讀一本書《不輸在家庭教育上》的讀書心得48份和家長業(yè)53份。發(fā)給各班家園聯(lián)系表288份,收回122份,與家長聯(lián)系的幼兒有234名。為家長發(fā)放家長調(diào)查問卷220份,家長菜單(小報上的菜單和平時菜單)一共749張。
    每個班級的門前都有家庭教育專欄,每一個班的老師給自己班級這一欄起的名字都不同,其內(nèi)容:一是育兒知識和教子方法,二是健康與保健內(nèi)容。都是兩周(即半個月)更換一次內(nèi)容。這學期各班家庭教育宣傳欄一共出了24期。各班的內(nèi)容根據(jù)自己班級的孩子情況而定,都個不相同,各具特色。
    a、各班都成立了家長家庭教育委員會,以點帶面的形式影響和帶動其他家長。
    b、利用各班的家庭教育專欄。這學期每班都出了3期專欄,全幼兒園一共累計24期,大力宣傳教子育兒知識。