讀后感是對讀完一本書后的感受、體會(huì)以及思考的總結(jié)和概括，通過寫讀后感可以幫助我們更好地理解和消化所讀的內(nèi)容，下面應(yīng)該總結(jié)一下讀后感了。讀后感是對讀過的書籍進(jìn)行歸納總結(jié)和個(gè)人感悟的一種方式，讀完一本好書后，寫讀后感是一種很好的方式來記錄自己的成長和進(jìn)步，我覺得我們都需要寫一篇讀后感。讀后感是讀完一本書之后的心得體會(huì)，不僅可以讓我們更深入地思考書中的道理，還可以提高自己的寫作和表達(dá)能力，寫一篇讀后感是很有必要的。讀后感是讀者在閱讀完一本書之后，對書中內(nèi)容的思考和感受的總結(jié)，通過寫讀后感可以幫助我們更好地理解和記憶所讀的書籍，寫一篇讀后感是很有益處的。寫讀后感時(shí)要注意語言的準(zhǔn)確性，盡量用簡明扼要的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。讀后感是一個(gè)有趣而獨(dú)特的寫作形式，以下是一些推薦的范文，供大家參考。
觀朗讀者讀后感篇一
同學(xué)給我推薦了一本德國本哈德。施林克的中文譯本《朗讀者》。讀完這本書的感受，用一個(gè)簡練而準(zhǔn)確的詞來形容就是“掩卷沉思”。就像看完一場好電影，走出影院，心仍停留在銀幕上的某個(gè)場景，又或者聽完一張唱片，關(guān)掉機(jī)器，依然余音繚繞一樣。合上《朗讀者》就是這種感覺。我并未能像書的結(jié)尾說到那樣――每一個(gè)讀者都會(huì)把它一夜讀完，畢竟書中涉及的歷史、道德、情欲、倫理等問題很復(fù)雜，讓人陷入深沉的思考難以自拔。
故事講述一個(gè)十五歲的中學(xué)生米夏因?yàn)榕既坏脑驉凵狭巳鶜q的漢娜。對于米夏而言，他在漢娜身上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)突然令自己成熟而自信的世界，而漢娜也因?yàn)橛辛嗣紫牡睦首x而安靜且散發(fā)著柔和的光輝。但是，漢娜不久卻突然不辭而別。等到再見到漢娜，米夏已是在法庭實(shí)習(xí)的法學(xué)系大學(xué)生，而漢娜卻是嫌犯之一。漢娜的罪名是在納粹時(shí)期當(dāng)過看守，在一次空襲中造成了大批猶太人死亡。（戰(zhàn)爭開始時(shí)漢娜曾在西門子任職，本來還有提升的機(jī)會(huì)，漢娜卻令人驚訝地辭職當(dāng)了納粹的看守。）在審訊中，別人把當(dāng)年遭空襲后起草文件的事推在漢娜身上，她卻出人意料地承攬了下來，結(jié)果被判終身監(jiān)禁。
在知道了漢娜越來越多的事情后，米夏發(fā)現(xiàn)了漢娜一生最大的秘密：漢娜不識字！正是為了掩蓋這一點(diǎn)，漢娜屢屢放棄前程，幾年前離開米夏也是為此。但是在法庭上和眾人面前，米夏并沒有作出任何透露，也沒有替漢娜辯護(hù)。出于對漢娜的維護(hù)，還是對自己的維護(hù)呢？我不能理解。
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觀朗讀者讀后感篇二
“你有多久沒有朗讀了?很久了吧！因?yàn)楹芏嗳硕加X得朗讀那是學(xué)生時(shí)代的事情或者說它只屬于一小部分人。不，朗讀屬于每一個(gè)人”。這段作為《朗讀者》的開場白，直擊每位讀者的內(nèi)心。
《朗讀者二》主題內(nèi)容包含：等待、路、父親、城市。之所以令我感動(dòng)，就是因?yàn)樗鼘⑽覀兊娜松c文學(xué)緊密牽連在了一起，它為所有世間的苦痛與無奈、熱望與激情，都找到了最貼近的文字。在朗讀的時(shí)候，我們的靈魂與文學(xué)家的靈魂遙相呼應(yīng)，碰撞出興發(fā)感動(dòng)之力。
其中“等待”這一主題令我思緒萬千,等待仿佛是人生當(dāng)中的一個(gè)常態(tài)。我們經(jīng)常會(huì)等一個(gè)電話，等一趟公交，等著新年的愿望能夠?qū)崿F(xiàn)，等著班里的某個(gè)孩子能轉(zhuǎn)變。世間很多美好的事物并非是觸手可及的，經(jīng)過了時(shí)間的醞釀和打磨，等待的結(jié)果才會(huì)顯得更加珍貴。當(dāng)然也會(huì)有一些等待是在和幻滅苦苦做著抗?fàn)?，?jīng)過漫長的等待，用時(shí)間等來光明。除非到達(dá)終點(diǎn)，沒有人能夠評價(jià)等待的價(jià)值。所以，人生的意義在于因?yàn)橄Ｍ?，所以等待；更在于，因?yàn)檫x擇了等待，所以看到了希望。
《朗讀者二》一期受邀者是演員張一山。在喜劇《家有兒女》里，他飾演的“劉星”天馬行空，古靈精怪，受到觀眾喜愛?！皠⑿恰边@個(gè)名字跟著張一山，一跟就是十幾年。成年后的張一山面臨了艱難的轉(zhuǎn)型期，兒童的角色他沒辦法再演，成人的角色觀眾又不買賬。在這段時(shí)間里，他以超出錄取分?jǐn)?shù)線七八十分的成績考入北京電影學(xué)院，開始認(rèn)真讀書，磨礪演技，等待屬于他的機(jī)會(huì)，等待成為一個(gè)真正的演員。2016年他等來了《余罪》，在這部戲中散發(fā)著不按常理出牌的魅力，痞氣十足的表演充滿張力，有著來自底層的混世與狡黠。
在《朗讀者》里，我重新認(rèn)識了張一山。他向所有人證明，少年的夢想經(jīng)得起等待，等他重上戰(zhàn)場，依然所向披靡。我們的學(xué)生呢？同樣值得等待。記得之前讀過一篇文章《請尊重孩子的磨蹭》深深地認(rèn)可：教育是慢的藝術(shù)。教學(xué)二十多年，我有深刻的體會(huì)，尤其是對那些學(xué)習(xí)上和思想品德行為上有困難的孩子，我們更要少一些急躁，多一些耐心；少一些苛求，多一些寬容。面對現(xiàn)實(shí)，找好途徑，改善教學(xué)的方法與引導(dǎo)路數(shù)，進(jìn)一步提升他們的自我能力。正如《教育是慢的藝術(shù)》一書中所引用的錢理群先生所說的：“救一個(gè)算一個(gè)，喚醒一個(gè)算一個(gè)，促進(jìn)一個(gè)算一個(gè)，成全一個(gè)算一個(gè)?！蹦托呐惆椋o待花開，我們就會(huì)在成全學(xué)生的同時(shí)也成全了自己。
閱讀不能增加人生的長度，但可以拓展人生的寬度。讓讀書成為生活中重要的一部分，是我一直堅(jiān)持的信念?！皫熣?，所以傳道授業(yè)解惑也?！蔽易鳛槲幕滋N(yùn)的傳承者，人格力量的塑造者，自身素質(zhì)更為重要。書籍給予我無窮的力量，我要用這種力量，帶領(lǐng)學(xué)生們充分領(lǐng)略燦爛陽光、一路花開。
觀朗讀者讀后感篇三
我的印象中，電視黃金檔不是播放電視連續(xù)劇，就是播放綜藝文藝節(jié)目，《朗讀者》是一臺文化情感類節(jié)目，怎么會(huì)在央視一臺黃金檔時(shí)間播出？我?guī)е@個(gè)疑惑，懷著好奇心，觀看了已經(jīng)播出的《朗讀者》1-3期，我懷著激動(dòng)的心情，滿足地看完了，也明白了為什么。也明白了為什么它還被微信的各個(gè)公眾號大肆宣傳！
這檔節(jié)目每一期都有一個(gè)主題詞：“遇見”、“陪伴”、“選擇”。第一期的“遇見”，既是一個(gè)好的開端，也讓我們遇見了《朗讀者》這檔節(jié)目；而第二期的“陪伴”讓人感到了各種溫暖；第三期的“選擇”則讓我明白了一個(gè)道理：人生，是由各種選擇組成的。你做出了正確的選擇，人生軌跡就會(huì)把你帶向光明的未來。
來參加節(jié)目的人形形色色，有跨國際醫(yī)生蔣勵(lì)，她遇見了埃博拉病毒，以及那些患病的人們；童話大王鄭淵潔，因?yàn)樗母改父淖兞艘簧?。愿更多的人看到這檔節(jié)目，知道更多的感人故事，了解更多的好書！
2月18日，《朗讀者》開播，董卿自己任制作人、導(dǎo)演和主持人。它是一檔由董卿主持的大型朗讀類真人秀節(jié)目。節(jié)目以個(gè)人成長、情感體驗(yàn)、背景故事與傳世佳作相結(jié)合的方式，選用精美的文字，用最平實(shí)的情感讀出文字背后的價(jià)值，節(jié)目旨在實(shí)現(xiàn)文化感染人，鼓舞人，教育人的傳導(dǎo)作用。
《朗讀者》中的“朗讀”二字重文字，“者”字重人。最感動(dòng)人的是那些朗讀者背后的真實(shí)情感故事，并感動(dòng)于他們讓觀眾遇見了大千世界。
《朗讀者》能夠在黃金檔播出的真正原因，是因?yàn)樗鶄鬟f的責(zé)任感、溫情符合中國人的傳統(tǒng)觀念，而且現(xiàn)在我們正是需要這種擁有文化內(nèi)涵，讓人感受到文化的魅力，也能讓人感到精神振奮的節(jié)目。
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觀朗讀者讀后感篇四
大家好，我是董卿。
今天，是朗讀者節(jié)目第一次和觀眾見面，所以，我們第一期節(jié)目的主題詞，也特意選擇了——遇見。
古往今來，有太多太多的文字，在描寫著各種各樣的遇見。
“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方。
”這是撩動(dòng)心弦的遇見；“這位妹妹，我曾經(jīng)見過。#p#分頁標(biāo)題#e#。
”這是寶玉和黛玉之間，初初見面時(shí)歡喜的遇見；“幸會(huì)，今晚你好嗎？”這是《羅馬假日》里，安妮公主糊里糊涂的遇見；“遇到你之前，我沒有想過結(jié)婚，遇到你之后，我結(jié)婚沒有想過和別的人。
”這是錢鐘書和楊絳之間，決定一生的遇見。
所以說，遇見仿佛是一種神奇的安排，它是一切的開始。
也希望從今天開始，《朗讀者》和大家的遇見，能夠讓我們彼此之間，感受到更多的美好。
觀朗讀者讀后感篇五
在小說中，豐腴的中年美婦漢娜的身份是奧斯威辛集中營的看守，二十年后站在了被告席上，因?yàn)橐黄皙q太囚徒的死亡慘劇?！皭凵吓词亍?，似乎又是一個(gè)“制服誘惑”的故事，作者在小說中也詳細(xì)地描述了漢娜身著“制服”的情景。然而，已經(jīng)成為青年的米夏認(rèn)識到，對于站在歷史被告席上的漢娜來說，穿“制服”上法庭是一個(gè)致命的“政治正確”上的錯(cuò)誤。同時(shí)，美婦漢娜還是一個(gè)肉感、強(qiáng)悍、執(zhí)拗、笨拙、邊緣化的人物，她來自農(nóng)村，不識字，有著旺盛的性欲，生活在社會(huì)的底層。在漢娜的一生，在她與米夏的愛情中，漢娜處處表達(dá)出她對米夏及其家庭所代表的城市文明生活的渴望，同時(shí)，因?yàn)閾?dān)心被“文化”遺棄，而選擇保守自己的隱秘出身，選擇暴力與逃離。米夏對漢娜的愛，來源于漢娜的成熟與肉感的性誘惑力;而漢娜對米夏的愛的漸進(jìn)，除了最初的性挑逗之外，更多地來自于米夏為她朗讀文學(xué)經(jīng)典的過程?！袄首x”是這部小說的核心。在集中營中，漢娜每天晚上都要叫柔弱的猶太女孩為她朗讀，然后目送她們走進(jìn)毒氣室，漢娜宛若“一千零一夜”里的暴君，一個(gè)掌握生死權(quán)柄、習(xí)慣使用暴力而迷戀“文化”的人。米夏與那些猶太女孩宛若山魯佐德，不知道明天的命運(yùn)如何。擔(dān)任朗讀者角色的猶太女孩們，走進(jìn)了毒氣室。而米夏，一生籠罩在漢娜的陰影之下，失去了愛的能力。
如同山魯佐德一樣，在小說的最后部分，二人的角色發(fā)生了轉(zhuǎn)換。暴君漢娜被判處無期徒刑，住進(jìn)了監(jiān)獄。處于“安全”但是無愛狀態(tài)的米夏，繼續(xù)承擔(dān)著朗讀者的角色——更重要的是，成為啟蒙者，一年年為漢娜寄磁帶。在米夏的朗讀磁帶的帶動(dòng)下，漢娜學(xué)會(huì)了拼讀和拼寫，開始閱讀關(guān)于大屠殺的書籍。小說中尤其提到了漢娜·阿倫特的名著《艾希曼在耶路撒冷:一個(gè)關(guān)于惡的平庸報(bào)告》。艾希曼的身份和小說中的漢娜類似。阿倫特提出，艾希曼是有罪的，是“平庸的惡”，就像木偶，充當(dāng)了極權(quán)社會(huì)的犯罪中介。漢娜的這一轉(zhuǎn)變，固然是由于米夏的愛，更多的則是由于對自身的惡的反省。
《朗讀者》是本復(fù)雜的小說。這是一部關(guān)于歷史與個(gè)人、情欲與道德、愛與罪的小說，這些東西統(tǒng)統(tǒng)被壓在小說敘述者、主人公米夏的身上，當(dāng)這些東西無法拋棄、無法剝離、無法逃避的時(shí)候，它帶來的感動(dòng)無疑也是相當(dāng)沉重的?，F(xiàn)在有一個(gè)詞常被引用，叫“歷史的人質(zhì)”。而《朗讀者》告訴我們，這個(gè)詞匯遠(yuǎn)比我們想像中要復(fù)雜得多。尤其是這個(gè)“歷史”跟我們的靈魂和肉體都發(fā)生關(guān)系的時(shí)候，這個(gè)“歷史”跟我們的父母和愛人都發(fā)生關(guān)系的時(shí)候。雖然我說這本書的兩個(gè)層面和我這個(gè)“異國讀者”有些“隔”，但是類似的歷史、類似的境遇，在我們這個(gè)“異國”絕非沒有，然而我們這里似乎缺乏這樣“直面歷史”的作品，甚至在近來的影視和圖書里，僅僅剩下一些“懷戀”了。如果這本書仍能關(guān)乎我們自己的話，大概就是這點(diǎn)感慨和惋惜。
在《朗讀者》的謎中，無疑漢娜的認(rèn)罪之謎最令人費(fèi)解。一個(gè)女人在戰(zhàn)爭期間放棄自己安定的生活，入伍做了集中營女看守;繼而又在審判期間放棄自己辯護(hù)的權(quán)益、寧愿認(rèn)罪被判無期徒刑，這一切僅僅是因?yàn)橐谏w自己是文盲，不認(rèn)識字而已!施林克用這個(gè)多少有些奇崛的故事文本，告訴我們雖然罪行是無可爭辯的，但是對于犯罪者是無法簡單判定的。對于個(gè)人與歷史的關(guān)系，《朗讀者》做出了這樣一種值得警醒的反思。而在這部小說的后兩部分，我們接觸到最多的詞匯，是“麻木”二字，在漢娜一案中:審判者是麻木的;旁聽者是麻木的;甚至證人——集中營的幸存者也是麻木的。反而倒只有漢娜這個(gè)站在被告席上的人表現(xiàn)出豐富的性格:時(shí)而倔犟、時(shí)而驕傲，甚至有些天真——尤其是她反問法官(只有職業(yè)表情的人)“換了您會(huì)怎么做呢?”這無疑是對自認(rèn)是無罪的人、自認(rèn)是正義者的拷問。在我看來，這句拷問，就是《朗讀者》的核心。
當(dāng)然，任何一種簡單讀解《朗讀者》的可能性都是不存在的，它本身的多義，是它的吸引力之一。實(shí)際上對這本書的閱讀體驗(yàn)和讀者個(gè)人的歷史應(yīng)該是有相當(dāng)聯(lián)系的。但是在“愛情”這個(gè)層面上的感動(dòng)，普天下都有著同一性。《朗讀者》寫的愛情，毫不諱言是包裹著情欲的，是關(guān)乎身體的——尤其是漢娜的氣味，令米夏一生都想在別的女人身上“重逢”;當(dāng)然他們之間的愛還有“神圣的”儀式，那就是朗讀，在性愛之后，米夏照例要給漢娜讀書，各種名著，甚至在漢娜入獄之后。雖然“朗讀”對于漢娜的意味極為復(fù)雜，但這無疑是這段愛情在米夏心中得以延續(xù)的重要?jiǎng)恿?。?jù)說，《朗讀者》要被拍成電影，其實(shí)所有讀過這本書的人，肯定在心中對漢娜已經(jīng)有許多形象的投射。按米夏的話來說“她有很多寫照”:比如在廚房拉上長筒襪、騎著車奔馳時(shí)裙邊在車子帶起的風(fēng)中飄浮、站在書架前手指滑過書脊，等等。這是這本小說最感性的地方，在初戀結(jié)束之后，對那些“寫照”的懷念——尤其是對于有“負(fù)罪感”的戀人來說，那些在分離之后，那些畫面、那些氣味、那些場景、那些話語，當(dāng)你在心頭又和它們不期而遇的時(shí)候，無疑會(huì)令魂魄為之一顫。或許也可以說，正是他們之間的情感令讀者“魂魄為之一顫”，從而更加深了對這本小說政治性的反思。
在《朗讀者》中，施林克對于納粹暴行的批判一直沒有停過。漢娜在獄中服刑的漫長歲月中，通過自學(xué)逐漸可以閱讀，從一個(gè)聆聽者蛻變成一個(gè)能夠獨(dú)立閱讀和書寫的人。漢娜閱讀關(guān)于納粹暴行的書籍越多，就越發(fā)為自己的過去感到懊惱。在十幾年的監(jiān)禁生活即將結(jié)束的時(shí)候，漢娜向米夏進(jìn)行了一次靈魂深處告白:“我一直覺得沒有人能夠理解我。你知道如果不能被人理解，我永遠(yuǎn)不會(huì)想到要懺悔，即便是在法庭上。然而現(xiàn)在，那些無辜死去的人們，他們能夠理解我。在監(jiān)牢里，我和她們呆在一起的時(shí)間更長，不論我是否愿意，他們晚上都會(huì)來。在被審訊之前，我甚至在夢中就可以將他們逐走”。
朗讀成了他們約會(huì)時(shí)的必備節(jié)口，十五歲的少年“一遍遍地為心愛的女人朗讀學(xué)校要求學(xué)生朗讀的文學(xué)作品:荷馬史詩、西塞羅的演講和海明威的《老人與?！贰先嗽鯓优c魚、與海搏斗一?！边@段發(fā)生在年齡相差21歲的中年婦女漢娜和年僅巧歲的中學(xué)生米夏之間的感情糾葛不僅僅探討了一段跨越年齡的愛情，也透視了代溝這個(gè)更為廣大的社會(huì)現(xiàn)象。
在小說的第一章，十五歲的少年因病在街邊嘔葉，得到中年婦女漢娜的照顧。“她旋開水龍頭，用兩只手掬著清水潑在我的臉上算是給我洗了臉?！彼植诘呐e動(dòng)即使在表達(dá)著關(guān)懷和母性，也透露著粗暴的本性。漢娜和米夏開始戀愛關(guān)系的時(shí)已經(jīng)是36歲的婦人了，年齡大的足可以做米夏的母親。這種不能被社會(huì)承認(rèn)的，在當(dāng)時(shí)看來甚至是違法的關(guān)系映射出米夏這代青年人與他們父輩的關(guān)系:戰(zhàn)后德國的青年人如何理解他們的父輩在戰(zhàn)爭期間所犯下的滔天大罪，他們是否應(yīng)該原諒他們所深愛的父母，還是應(yīng)該站出來毫不留情地譴責(zé)他們?正如成年米夏而對作為納粹戰(zhàn)犯在法庭上被審訊的昔日愛人漢娜時(shí)心底里流淌出來的感覺:“我想要一邊理解漢娜的罪過一邊詛咒她的過錯(cuò)，但是這卻太可怕了。我試圖要理解她的罪過，但是我無法同時(shí)對她進(jìn)行她應(yīng)該受到的批判;當(dāng)我批判她怨恨她的時(shí)候，我根本找不到任何可以理解她的空間。我強(qiáng)迫自己在理解的同時(shí)去譴責(zé)，然而我根本無法同時(shí)做到兩者。”米夏對漢娜既愛又恨，欲罷不能的感情，恰恰是施林克這一代戰(zhàn)后德國年輕人父輩的感情?！拔乙?yàn)閷h娜的愛而注定經(jīng)受痛苦，這是我這一代人的痛苦，是所有德國人的痛苦?！睉?zhàn)后德國兩代之間難以互相融入，無法互相理解的尷尬，通過這段忘年戀細(xì)致地反映了出來。
在小說第二部分，已經(jīng)長大的米夏再次見到漢娜時(shí)是法律系參加法庭實(shí)習(xí)的大學(xué)生。對而站著的漢娜，是接受審判的納粹戰(zhàn)犯。米夏明白了一個(gè)秘密:原來，曾當(dāng)過集中營女看守的漢娜是個(gè)文盲。因此她與少年米夏約會(huì)時(shí)一再要求米夏為她讀書。為了維護(hù)自己的尊嚴(yán)，掩蓋這個(gè)令她感到羞恥的秘密，漢娜放棄了西門子公司的工作跑去當(dāng)了納粹黨衛(wèi)軍女看守一一因?yàn)檫@個(gè)活兒不需要識宇。為了避免暴露自己是文盲，漢娜在法庭上拒絕被辨認(rèn)筆跡，直接攬下被指控的所有罪行。文盲是本書中最為重要的象征，它象征著納粹統(tǒng)治下的德國和德國人民像文盲一樣生活在黑暗和無知當(dāng)中，既無法辨別是非也無法在是非而前保護(hù)自己，大多數(shù)人只能選擇麻木地接受。漢娜認(rèn)真聆聽少年米夏的朗讀，強(qiáng)烈的求知欲望正代表了第三帝國時(shí)期一部分試圖尋求正義和光明并希望擺脫納粹統(tǒng)治的德國人的心態(tài)。朗讀者一直圍繞著文盲這個(gè)核心思想:因?yàn)闈h娜不認(rèn)識字，我才為他朗讀。施林克將這個(gè)主題作為推動(dòng)器來幫助情節(jié)的發(fā)展。
故事不僅僅推動(dòng)得完關(guān)，故事中隱藏的內(nèi)涵更加深刻，那就是尊嚴(yán)。透過這層尊嚴(yán)，讀者聞到了殘忍，無奈，懺悔與寬容的味道。米夏知道了漢娜的過去和她納粹的身份，他感到受了欺騙，感到恥辱和羞憤。當(dāng)他意識到昔日的情人原來是不認(rèn)識字的文盲，他的內(nèi)心掙扎了，應(yīng)該尊重漢娜的選擇，還是將這個(gè)秘密揭露給法庭來洗脫漢娜的罪名米夏猶豫了。真正的問題已經(jīng)不在于漢娜是否是文盲，而是米夏是否有勇氣承認(rèn)自己和漢娜的過去，是否有勇氣正視漢娜戰(zhàn)爭中的罪過，是否有勇氣正視上一代人犯下的滔天大罪。他替自己找了一個(gè)冠冕堂皇的理由，借口維護(hù)漢娜的尊嚴(yán)，尊重漢娜的個(gè)人意愿，最終選擇了漠視和麻木?！盀榱诉@個(gè)尊嚴(yán)，既是漢娜的也是我的，我參與了謀殺。這與納粹在戰(zhàn)爭中的暴虐行為有什么區(qū)別呢?我也參與了對漢娜的謀殺，把罪不至此的她推進(jìn)了終身監(jiān)禁的大牢。我也是有罪的，這是罪人對罪人的審判，是用罪過審判罪過?！边@無疑是對第三帝國的深刻反思，也是對生活在那個(gè)時(shí)期的兩代人的深刻反思。
觀朗讀者讀后感篇六
不喜歡看煽情的節(jié)目，不喜歡讀煽情的書，“朗讀者”的節(jié)目從一開始呼聲就很高，然而我連簡介都沒有看過，也許是因?yàn)樽约簠拹哼@種呼聲高的東西。但是，在那次俞向陽工作室活動(dòng)時(shí)，工作室領(lǐng)頭人俞向陽命令我們必須在這半年時(shí)間讀完一本書，而且現(xiàn)場發(fā)放書籍，我有幸拿到了《朗讀者》這本書，當(dāng)時(shí)被董卿漂亮的封面吸引了，我去看了，而且是帶著很強(qiáng)的意愿去看的，已經(jīng)不知道當(dāng)初是懷著一種什么樣的心情開始讀這本書的，這本書在眾多書中也僅是普通的一本書，也許正是它的普通，讓我讀是很自然，也讓我真正的了解了“朗讀者”這一電視節(jié)目。
在讀本書之前我很好奇：書中的文章是什么人寫的?是原作者讀的嗎?或者是什么人替作者讀?為什么選擇這樣一個(gè)人來朗讀?它又會(huì)給我們傳遞什么樣的情感?讀了《朗讀者》一段時(shí)間后，這些問題逐漸有了答案，也明白了節(jié)目為何有如此大的魅力!這些都來源于董卿“別人懷寶劍，我有筆如刀。”董卿擅于挑選文，更擅于挑選最適合傳達(dá)文字情感的人物。在《選擇》這章里，董卿說：“有人說我們時(shí)代不缺機(jī)會(huì)，所以也勢必會(huì)讓每個(gè)人面臨很多選擇。那么是遵從自己的內(nèi)心，還是隨波逐流;是直面挑戰(zhàn)，還是落荒而逃;是選擇喧囂一時(shí)的功力，還是選擇持久平靜的善良，都是我們要拷問自己的問題?！?BR> 《選擇》里的第一篇朗讀的文章是《老人與?！?，眾所周知，海明威筆下的老人，堅(jiān)韌不拔，老當(dāng)益壯，大海搖曳著老人的船，就猶如幼兒肆無忌憚的擺弄著自己新得的玩具。老人面對大馬哈魚，從未動(dòng)搖過殺死它的信念，即使手掌被魚線劃的滿是血跡，他也未曾松懈，老人與魚的搏斗，似乎是老人在于年輕氣盛的自己搏斗，面對困難，他選擇勇往直前，奮勇拼搏，“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗”就是老人最好的座右銘!董卿選擇讓王千源朗讀《老人與?！罚跚г词俏粚?shí)力派演員，《鋼的琴》、《解救吾先生》中精湛的演出，圈粉無數(shù)。王千源在出演《鋼的琴》時(shí)，常常吃了上頓沒下頓，跟隨著劇組過著櫛風(fēng)沐雨的日子，即使資金匱乏，他也咬著牙關(guān)堅(jiān)持了下去，董卿詢問他為何要接這部影片，他說他覺得自己活在了角色里面。王千源的付出得到了回報(bào)，《鋼的琴》中出演的下崗的鋼廠工人陳桂林為他贏得了第二十三屆東京國際電影界最佳男演員。
王千源與海明威筆下的老人有許多相似之處，執(zhí)拗，自己認(rèn)準(zhǔn)了的事情一定要堅(jiān)持下去，他們的這份執(zhí)拗就猶如后羿手中的弓箭，即使前方是炙熱的太陽，也要義無反顧的沖向前去。
觀朗讀者讀后感篇七
從漢娜的個(gè)人需求的角度來說，她最關(guān)心的不是自己能不能獲得自由，也不是別人會(huì)不會(huì)往她身上潑臟水，而是決不能暴露自己不識字的窘迫，以此來獲得與他人的平等，維護(hù)自己的尊嚴(yán)，她不愿意在眾人面前頂著一個(gè)紅字去茍且偷生。因此她犧牲了自己的自由與清白，去換生活在獄中的平靜。那么面對這樣一個(gè)執(zhí)拗而鮮活的個(gè)體的頑強(qiáng)抗?fàn)?，法律只顯露了它的蒼白乏力與屈服。
其次，還有一個(gè)問題是我們不能回避的，就是對于歷史我們需要怎樣解讀?
通過讀書，讓我學(xué)習(xí)了歷史，但我認(rèn)識到的遠(yuǎn)不是歷史的真實(shí)。就算是對于漢娜這樣一個(gè)人在奧斯維辛監(jiān)獄的舉動(dòng)，人們都不能得知其中真相，更何況對于那一代人和無數(shù)的歷史事件?從書本中得到了知識，從現(xiàn)實(shí)中拿到法律武器的人，自以為也得到了某種生殺予奪的權(quán)利，可殊不知也許自己還被完全蒙在鼓里。漢娜在接受審訊的時(shí)候曾經(jīng)問過法官們一句話：“如果在當(dāng)時(shí)，你會(huì)怎么辦?”在場的人幾乎沒有人能回答，即使回答了，也只能是對歷史的假設(shè)，而歷史從來是不可以假設(shè)的。
所以我認(rèn)為小說家憑借這個(gè)故事挑戰(zhàn)了我們對道德的定義，對于知識獲得的定義，對于歷史的定義，和對于審判的定義——我們?yōu)槭裁匆徟幸粋€(gè)人?僅僅是為了讓自己更安全?還是為了讓自己看起來無罪?是抱著什么目的讓我們有如此囂張的氣味，使我們在向真相靠近的時(shí)候，讓他離的越遠(yuǎn)。
觀朗讀者讀后感篇八
朗讀者在對漢娜的審判描寫中，作者描寫了法庭的麻木，“審判剛開始，他們還帶驚恐和克制的表情，到后來，法官和陪審團(tuán)們的面部表情就恢復(fù)常態(tài)了，他們開始露出微笑，交頭接耳，在討論到要去以色列出差取證時(shí)，他們又齊發(fā)旅游之豪興，爭先恐后起來?！?BR> 作者辛辣地諷刺了律師的毫無原則和趨利避害，“當(dāng)其他被告的辯護(hù)律師發(fā)現(xiàn)，這些策略都因?yàn)闈h娜的心甘情愿而落了空，他們就掉轉(zhuǎn)方向，采取一種新的對策，盡量利用漢娜對法庭的順從態(tài)度，把什么事都推到她身上，以便為其他被告開脫罪責(zé)?！?BR> 作者還描寫了法庭審理中人性的惡的運(yùn)用，而法律對此一樣無可奈何。“一旦漢娜承認(rèn)了報(bào)告是她所寫，其他被告就順?biāo)浦邸⒌么邕M(jìn)尺了。他們齊聲說，凡不是一個(gè)人干得了的事，漢娜就硬要他們一起去做，她擔(dān)任指揮，一切事情都出自她的決定?！?BR> 小說中，審判長并不能主持正義，連漢娜不會(huì)寫字也甄別不了，卻號稱熱愛“法學(xué)家和法官的事業(yè)”，這真是一種諷刺。當(dāng)看到人性中的麻木、推諉、陷害、怯懦、逃避都不約而同地披著正義與和平的外衣，來對付一個(gè)裹挾在歷史洪流中只是想隱瞞文盲和私情秘密的女人時(shí)，法律與屠刀根本沒有什么分別。法律原本是為保護(hù)私人的利益而存在，但不可避免地，竟然也會(huì)因它所要保護(hù)的私人利益而使其公正性受到踐踏。
人的尊嚴(yán)是神圣、純潔的，無論在哪個(gè)時(shí)代，只是用量化的法條來判斷是非對錯(cuò)，是極其可笑可怕的，即使無可否認(rèn)現(xiàn)階段我們是如何地離不開法條。人的尊嚴(yán)應(yīng)該依靠更純潔的人性的呼喚來洗滌，而不是萬千的法條。
觀朗讀者讀后感篇九
籌劃了將近一年的《朗讀者》開始了第一場錄制。當(dāng)制作人兼主持人董卿站定在舞臺中央，她由衷地感慨：“我當(dāng)了21年主持人，而今仿佛回到了起點(diǎn)。《朗讀者》中的‘朗讀’二字重文字，‘者’字重人。我們要展現(xiàn)有血有肉的真實(shí)人物情感，并感動(dòng)于他們讓我們遇見了大千世界。我對于一檔有著人文精神的電視節(jié)目的追求，終于要實(shí)現(xiàn)了。”
中國一共有28位無國界醫(yī)生，有4位來到了錄制現(xiàn)場。婦產(chǎn)科醫(yī)生蔣勵(lì)不無激動(dòng)地分享著令她難忘的經(jīng)歷。
對錄制追求完美的董卿和節(jié)目組，為了更好地呈現(xiàn)朗讀時(shí)的意境，特意讓舞美團(tuán)隊(duì)對現(xiàn)場燈光進(jìn)行了調(diào)試。在調(diào)試燈光和音效時(shí)，董卿還為這些非專業(yè)的朗讀者們傳授了經(jīng)驗(yàn)：“隨著音樂醞釀情緒，不要著急，你們讀得都很好?！彼謱τ^眾說：“你們的傾聽很重要。如果你們給朗讀者一個(gè)聚精會(huì)神的眼神，會(huì)讓他們更有信心?！?BR> 四川省成都市金堂縣有一個(gè)1200畝的鮮花山谷，那里一年四季花開不敗。更讓人意外的是這個(gè)鮮花山谷是一個(gè)丈夫?qū)ζ拮拥某兄Z。為了實(shí)現(xiàn)她想擁有一個(gè)花園的夢想，丈夫傾盡所有用十年時(shí)間打造出了這樣一個(gè)浪漫的花海。
《朗讀者》把這對夫妻請到現(xiàn)場，丈夫周小林和妻子殷潔開始講述他們從相識到相愛，結(jié)婚26年中所發(fā)生的浪漫故事。他們用日記記錄下了生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，隨手翻開十幾本日記，其中的一頁引起了我們的注意。那是94年情人節(jié)，丈夫?qū)懴碌囊欢卧挘骸坝H愛的，我想送給你最好的禮物。首先是一棟房子。還想送你一輛213越野吉普車?！?BR> 這句話引起了董卿的注意：213越野吉普車不正是北汽的車嗎?他們20多年前就有這個(gè)夢想了!周小林回憶起那時(shí)他們經(jīng)常在祖國西南的橫斷山域考察，北汽的213吉普車最為合適，每次出行他們都租用這種車。通過那段日記，我們能體會(huì)到丈夫?qū)ζ拮拥膼?，對北汽的信任和向往。而今他們站在北汽集團(tuán)冠名的《朗讀者》舞臺上，董卿幽默地說到：“你們應(yīng)該獲得一個(gè)北汽頒發(fā)的‘最佳夢想獎(jiǎng)’。”
觀朗讀者讀后感篇十
故事講述的是一名20世紀(jì)50年代的德國少年與一名中年女子漢娜站看的一段往年戀。不久，漢娜不辭而別，米夏后來成為一名律師。再次見到漢娜是在法庭上。漢娜因在戰(zhàn)爭后期擔(dān)任警衛(wèi)時(shí)的行為成為一名因?yàn)閼?zhàn)爭犯罪受審的被告。米夏知道漢娜一直有一個(gè)比她以往納粹時(shí)代峰糟糕的秘密，這個(gè)秘密足以推翻對她的指控，但是這個(gè)秘密是漢娜誓死捍衛(wèi)的。她寧愿入獄也不愿暴露。在漢娜服役的幾十年光陰里，米夏一直堅(jiān)持給她朗讀。漢娜靠米夏錄音磁帶學(xué)會(huì)了閱讀識字。出獄后，米夏去接她。彼時(shí)兩人都已歲月斑駁。米夏已是個(gè)青年律師，而漢娜已白發(fā)蒼蒼。意識到米夏對她沒有當(dāng)年的狂熱癡情，漢娜選擇了離開這個(gè)世界。而這時(shí)，米夏才明白，自己有多愛漢娜......
從愛情上來看，
軒所言，“作品一直以來一一個(gè)超出所有元素在牽引著我們，這就是感動(dòng)。
觀朗讀者讀后感篇十一
最近電視節(jié)目《朗讀者》人氣十分火熱，我們一起看了第一期節(jié)目，它的主題詞是“遇見”。
一些人，一些事，一些不經(jīng)意中的遇見，可能會(huì)改變我們的人生道路。古往今來，有太多太多的文人墨客，用筆，描繪了一場又一場遇見。
這一期中，使我感觸最深的一句話是：只要你是一個(gè)正直的人，不管你做什么行業(yè)。你都是我的好孩子。
就是這句話，激勵(lì)著聯(lián)想的老板柳傳志。他原來可以成為飛行員的，但因?yàn)樗囊粋€(gè)舅舅是右派，因此，他當(dāng)飛行員的夢想破滅了。就在這個(gè)時(shí)候，他爸爸對他說了這句話，他豁然開朗，最終成為了聯(lián)想的總裁。
是啊，我們?yōu)槭裁丛谟鲆姶煺蹠r(shí)不樂觀面對呢?人最重要的就是品行好。只要品行好，不管你身居何位，是老板，是平民，是乞丐，只要懷有一顆正直的心，努力奮斗，一定會(huì)成功的。
在生活中，我們時(shí)刻要注意自已的品行，要做一個(gè)正直的人，并且堅(jiān)持下去。長大以后才會(huì)成功。我們在生活中時(shí)時(shí)刻刻要抱著一顆正直的心，看見負(fù)能量要及時(shí)制止，這樣下去，我們的心就永遠(yuǎn)是正的，就一定會(huì)成就一番事業(yè)。
讀者心得體會(huì)。
淺談安多藏區(qū)二朗神信仰。
賞析朗費(fèi)羅的《我逝去的青春》論文。
試論鄒韜奮“以讀者利益為中心”報(bào)刊思想。
觀朗讀者讀后感篇十二
從漢娜的個(gè)人需求的角度來說，她最關(guān)心的不是自己能不能獲得自由，也不是別人會(huì)不會(huì)往她身上潑臟水，而是決不能暴露自己不識字的窘迫，以此來獲得與他人的平等，維護(hù)自己的尊嚴(yán)，她不愿意在眾人面前頂著一個(gè)紅字去茍且偷生。因此她犧牲了自己的自由與清白，去換生活在獄中的平靜。那么面對這樣一個(gè)執(zhí)拗而鮮活的個(gè)體的頑強(qiáng)抗?fàn)?，法律只顯露了它的蒼白乏力與屈服。
其次，還有一個(gè)問題是我們不能回避的，就是對于歷史我們需要怎樣解讀？
通過讀書，讓我學(xué)習(xí)了歷史，但我認(rèn)識到的遠(yuǎn)不是歷史的真實(shí)。就算是對于漢娜這樣一個(gè)人在奧斯維辛監(jiān)獄的舉動(dòng)，人們都不能得知其中真相，更何況對于那一代人和無數(shù)的歷史事件？從書本中得到了知識，從現(xiàn)實(shí)中拿到法律武器的人，自以為也得到了某種生殺予奪的權(quán)利，可殊不知也許自己還被完全蒙在鼓里。漢娜在接受審訊的時(shí)候曾經(jīng)問過法官們一句話：“如果在當(dāng)時(shí)，你會(huì)怎么辦？”在場的人幾乎沒有人能回答，即使回答了，也只能是對歷史的假設(shè)，而歷史從來是不可以假設(shè)的。
所以我認(rèn)為小說家憑借這個(gè)故事挑戰(zhàn)了我們對道德的定義，對于知識獲得的定義，對于歷史的定義，和對于審判的定義――我們?yōu)槭裁匆徟幸粋€(gè)人？僅僅是為了讓自己更安全？還是為了讓自己看起來無罪？是抱著什么目的讓我們有如此囂張的氣味，使我們在向真相靠近的時(shí)候，讓他離的越遠(yuǎn)。
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觀朗讀者讀后感篇十三
作者將故事背景設(shè)置在了上個(gè)世紀(jì)五十年代的德國.故事講述一名于1950年代的德國少年米高和一名中年女子漢娜展開一段忘年戀,但漢娜不久不告而別.米高后來成為年輕律師,再度見到漢娜時(shí),她由于在戰(zhàn)爭后期中擔(dān)任一個(gè)集中營警衛(wèi)時(shí)的行為成為一名因戰(zhàn)爭犯罪受審的被告.在人聲鼎沸的審判場,面對無數(shù)人對原集中營警衛(wèi)安娜的怒斥辱罵,米高淚流滿面.米高知道漢娜一直有一個(gè)她深信比她以往納粹時(shí)代更糟的秘密,這個(gè)秘密足以推翻對她的指控.那就是,并不識字的漢娜即將承擔(dān)當(dāng)時(shí)下命令之人的罪.而此時(shí),同為警衛(wèi)的其他幾人卻一口咬定下命令之人即簽字之人便是漢娜.
我想大部分中國人都不會(huì)理解.這就涉及到一個(gè)中西方文化區(qū)別的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)--\“罪\”的理解.德國人大多信奉基督教.不管是東正教、天主教還是美國新教,盡管具體教義不同,但有一個(gè)共同之處,那便是對\“罪\”的理解.人在出生之初便有罪了,也就是\“原罪\”.《朗讀者》是一部非常沉重的小說,埋藏著極強(qiáng)的宗教意味.我在這里試圖從西方宗教的角度來解釋漢娜不合中國人常理的行為.在西方基督教看來,人是有罪的,人在世間的一切行為都是在贖罪.人對自己罪的忽視,便是對上帝的褻瀆,是遠(yuǎn)離上帝的行為.納粹之罪,是人類之罪,是人在出生之時(shí)便帶來的人性之罪.面對千夫所指,人往往千方百計(jì)為自己辯護(hù),不為其他,只為茍且偷生.這便是人性的缺陷.在西方基督教看來,因?yàn)槿诉h(yuǎn)離上帝太久了,人墮落了,貪婪、偽善等罪惡便顯現(xiàn)出來.
觀朗讀者讀后感篇十四
暑假在家，捧起的第一本書就是德國著名作家施林克的《朗讀者》。封面設(shè)計(jì)得非常有情調(diào)和品位——是那種在灰色的藝術(shù)紙上印銀和燙銀的書名；書衣更有裝飾性——如一條黑色的腰帶，而且還別出心裁地設(shè)計(jì)成女子形體狀。封底是眾多名家對這本書的熱薦：有的說這部小說是叫人欲哭無淚的；有的說這本書能鑿破我們心中冰封海洋的一把斧子；有人的說這本書通過綿密的、傷感的震撼，在人性最薄弱的部位慢慢滲透、裂變……這些精選的書評就能吊足我的閱讀胃口。而我這所以選這本書、作為新年讀書的第一篇，還因?yàn)槲页绨莸淖骷也芪能幵诤芏鄨龊蠈芏嗳硕剂λ]這本書，他還寫了中文序言，他說“我喜歡《朗讀者》的那份莊重。在看了太多的油里油氣、痞里痞氣、一點(diǎn)正經(jīng)沒有的中國當(dāng)下小說之后，我對這部小說的莊重?cái)⑹觯裢庀矚g。”
我慢慢讀出了施林克為我們敘述的這個(gè)感人至深，幽婉雋永的故事的意味。正如曹文軒所言“作品一直以一個(gè)超出所有元素在牽引著我們，這就是感動(dòng)！”我感動(dòng)著15歲的涉世未深的少年和一個(gè)飽經(jīng)滄桑的36歲中年女性之間的令人不可思議的戀情，還有一份感動(dòng)就是米夏一直在為漢娜朗讀，從15歲一直到她做牢也沒有間斷過，那些《戰(zhàn)爭與和平》《陰謀與愛情》等世界名著里的華彩樂章經(jīng)過米夏聲情并茂的朗誦而使大墻內(nèi)外的他們心與心的交流雖遠(yuǎn)在天邊又近在咫尺，似乎這種狀態(tài)可以就一直讓它持續(xù)下去，綿綿無盡。我聽著書后贈(zèng)送的光碟——童自榮朗讀光盤，上海灘上著名的藝術(shù)家那富有磁性的聲音聲情并茂，不絕入耳。令人陶醉！
可當(dāng)我想寫讀后感時(shí)，我又覺得不知道從哪里下筆。我和小熊約定下午就寫讀后感給她看。可第二天當(dāng)小熊問我為何沒有看見我的讀后感，我告訴她我還是沒有找到感覺，還是覺得沒有看懂，究竟作者想通過這樣一個(gè)老少戀人的朗讀故事告訴我什么？我還是覺得不甚明白。
合上書，掩卷長思，我終于明白，是那個(gè)社會(huì)環(huán)境，納粹統(tǒng)治下的那代人都失去了人性，沒有了尊嚴(yán)，人們在懵懵懂懂中卷入戰(zhàn)爭的洪流，稀里糊涂地就成了納粹分子，而且有些人又稀里糊涂地成了戰(zhàn)后新一代審判的對象，漢娜就是這樣一個(gè)悲劇人物！她和米夏的母子戀情也是那個(gè)時(shí)代畸形的產(chǎn)物，愛將戰(zhàn)后的米夏們卷入上一代漢娜們的`罪責(zé)之中。原來施林克想告訴通過米夏和漢娜，告訴我們“第三帝國是如何在那些一起參與了建設(shè)和維護(hù)它的人身上打上了烙印，如何給世界和戰(zhàn)后一代留下印記，它又造成了什么樣的罪責(zé)感?！蔽医K于明白了施林克這段話的意思，終于豁然開朗！真佩服這位德國作家思考的深度和反思?xì)v史使命感。
讀了三遍，我終于讀出了畫外音?？磥碜唏R觀花，囫圇吞棗是讀不懂這本書的。
寫完這讀后感，我突然想起那個(gè)經(jīng)典的故事：在阿爾卑斯山的山谷中，有一條風(fēng)景迷人的道路。但這里還有一處山中急彎，汽車到此急切中墜崖的實(shí)在不少。當(dāng)局豎了多處廣告牌，但沒用，照樣有那么多人投胎似地急著下山……終于有一天，誰想起在附近畫了一個(gè)大廣告牌，上書：慢慢走，欣賞??！這靜靜的立著的牌子，讓很多匆忙趕路的人突然放慢車速，發(fā)現(xiàn)了路邊風(fēng)景如畫，如仙境一般美妙。
觀朗讀者讀后感篇十五
作者將故事背景設(shè)置在了上個(gè)世紀(jì)五十年代的德國.故事講述一名于1950年代的德國少年米高和一名中年女子漢娜展開一段忘年戀,但漢娜不久不告而別.米高后來成為年輕律師,再度見到漢娜時(shí),她由于在戰(zhàn)爭后期中擔(dān)任一個(gè)集中營警衛(wèi)時(shí)的行為成為一名因戰(zhàn)爭犯罪受審的被告.在人聲鼎沸的審判場,面對無數(shù)人對原集中營警衛(wèi)安娜的怒斥辱罵,米高淚流滿面.米高知道漢娜一直有一個(gè)她深信比她以往納粹時(shí)代更糟的秘密,這個(gè)秘密足以推翻對她的指控.那就是,并不識字的漢娜即將承擔(dān)當(dāng)時(shí)下命令之人的罪.而此時(shí),同為警衛(wèi)的其他幾人卻一口咬定下命令之人即簽字之人便是漢娜.
我想大部分中國人都不會(huì)理解.這就涉及到一個(gè)中西方文化區(qū)別的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)--\“罪\”的理解.德國人大多信奉基督教.不管是東正教、天主教還是美國新教,盡管具體教義不同,但有一個(gè)共同之處,那便是對\“罪\”的理解.人在出生之初便有罪了,也就是\“原罪\”.《朗讀者》是一部非常沉重的小說,埋藏著極強(qiáng)的宗教意味.我在這里試圖從西方宗教的角度來解釋漢娜不合中國人常理的行為.在西方基督教看來,人是有罪的,人在世間的一切行為都是在贖罪.人對自己罪的忽視,便是對上帝的褻瀆,是遠(yuǎn)離上帝的行為.納粹之罪,是人類之罪,是人在出生之時(shí)便帶來的人性之罪.面對千夫所指,人往往千方百計(jì)為自己辯護(hù),不為其他,只為茍且偷生.這便是人性的缺陷.在西方基督教看來,因?yàn)槿诉h(yuǎn)離上帝太久了,人墮落了,貪婪、偽善等罪惡便顯現(xiàn)出來.
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觀朗讀者讀后感篇一
同學(xué)給我推薦了一本德國本哈德。施林克的中文譯本《朗讀者》。讀完這本書的感受，用一個(gè)簡練而準(zhǔn)確的詞來形容就是“掩卷沉思”。就像看完一場好電影，走出影院，心仍停留在銀幕上的某個(gè)場景，又或者聽完一張唱片，關(guān)掉機(jī)器，依然余音繚繞一樣。合上《朗讀者》就是這種感覺。我并未能像書的結(jié)尾說到那樣――每一個(gè)讀者都會(huì)把它一夜讀完，畢竟書中涉及的歷史、道德、情欲、倫理等問題很復(fù)雜，讓人陷入深沉的思考難以自拔。
故事講述一個(gè)十五歲的中學(xué)生米夏因?yàn)榕既坏脑驉凵狭巳鶜q的漢娜。對于米夏而言，他在漢娜身上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)突然令自己成熟而自信的世界，而漢娜也因?yàn)橛辛嗣紫牡睦首x而安靜且散發(fā)著柔和的光輝。但是，漢娜不久卻突然不辭而別。等到再見到漢娜，米夏已是在法庭實(shí)習(xí)的法學(xué)系大學(xué)生，而漢娜卻是嫌犯之一。漢娜的罪名是在納粹時(shí)期當(dāng)過看守，在一次空襲中造成了大批猶太人死亡。（戰(zhàn)爭開始時(shí)漢娜曾在西門子任職，本來還有提升的機(jī)會(huì)，漢娜卻令人驚訝地辭職當(dāng)了納粹的看守。）在審訊中，別人把當(dāng)年遭空襲后起草文件的事推在漢娜身上，她卻出人意料地承攬了下來，結(jié)果被判終身監(jiān)禁。
在知道了漢娜越來越多的事情后，米夏發(fā)現(xiàn)了漢娜一生最大的秘密：漢娜不識字！正是為了掩蓋這一點(diǎn)，漢娜屢屢放棄前程，幾年前離開米夏也是為此。但是在法庭上和眾人面前，米夏并沒有作出任何透露，也沒有替漢娜辯護(hù)。出于對漢娜的維護(hù)，還是對自己的維護(hù)呢？我不能理解。
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觀朗讀者讀后感篇二
“你有多久沒有朗讀了?很久了吧！因?yàn)楹芏嗳硕加X得朗讀那是學(xué)生時(shí)代的事情或者說它只屬于一小部分人。不，朗讀屬于每一個(gè)人”。這段作為《朗讀者》的開場白，直擊每位讀者的內(nèi)心。
《朗讀者二》主題內(nèi)容包含：等待、路、父親、城市。之所以令我感動(dòng)，就是因?yàn)樗鼘⑽覀兊娜松c文學(xué)緊密牽連在了一起，它為所有世間的苦痛與無奈、熱望與激情，都找到了最貼近的文字。在朗讀的時(shí)候，我們的靈魂與文學(xué)家的靈魂遙相呼應(yīng)，碰撞出興發(fā)感動(dòng)之力。
其中“等待”這一主題令我思緒萬千,等待仿佛是人生當(dāng)中的一個(gè)常態(tài)。我們經(jīng)常會(huì)等一個(gè)電話，等一趟公交，等著新年的愿望能夠?qū)崿F(xiàn)，等著班里的某個(gè)孩子能轉(zhuǎn)變。世間很多美好的事物并非是觸手可及的，經(jīng)過了時(shí)間的醞釀和打磨，等待的結(jié)果才會(huì)顯得更加珍貴。當(dāng)然也會(huì)有一些等待是在和幻滅苦苦做著抗?fàn)?，?jīng)過漫長的等待，用時(shí)間等來光明。除非到達(dá)終點(diǎn)，沒有人能夠評價(jià)等待的價(jià)值。所以，人生的意義在于因?yàn)橄Ｍ?，所以等待；更在于，因?yàn)檫x擇了等待，所以看到了希望。
《朗讀者二》一期受邀者是演員張一山。在喜劇《家有兒女》里，他飾演的“劉星”天馬行空，古靈精怪，受到觀眾喜愛?！皠⑿恰边@個(gè)名字跟著張一山，一跟就是十幾年。成年后的張一山面臨了艱難的轉(zhuǎn)型期，兒童的角色他沒辦法再演，成人的角色觀眾又不買賬。在這段時(shí)間里，他以超出錄取分?jǐn)?shù)線七八十分的成績考入北京電影學(xué)院，開始認(rèn)真讀書，磨礪演技，等待屬于他的機(jī)會(huì)，等待成為一個(gè)真正的演員。2016年他等來了《余罪》，在這部戲中散發(fā)著不按常理出牌的魅力，痞氣十足的表演充滿張力，有著來自底層的混世與狡黠。
在《朗讀者》里，我重新認(rèn)識了張一山。他向所有人證明，少年的夢想經(jīng)得起等待，等他重上戰(zhàn)場，依然所向披靡。我們的學(xué)生呢？同樣值得等待。記得之前讀過一篇文章《請尊重孩子的磨蹭》深深地認(rèn)可：教育是慢的藝術(shù)。教學(xué)二十多年，我有深刻的體會(huì)，尤其是對那些學(xué)習(xí)上和思想品德行為上有困難的孩子，我們更要少一些急躁，多一些耐心；少一些苛求，多一些寬容。面對現(xiàn)實(shí)，找好途徑，改善教學(xué)的方法與引導(dǎo)路數(shù)，進(jìn)一步提升他們的自我能力。正如《教育是慢的藝術(shù)》一書中所引用的錢理群先生所說的：“救一個(gè)算一個(gè)，喚醒一個(gè)算一個(gè)，促進(jìn)一個(gè)算一個(gè)，成全一個(gè)算一個(gè)?！蹦托呐惆椋o待花開，我們就會(huì)在成全學(xué)生的同時(shí)也成全了自己。
閱讀不能增加人生的長度，但可以拓展人生的寬度。讓讀書成為生活中重要的一部分，是我一直堅(jiān)持的信念?！皫熣?，所以傳道授業(yè)解惑也?！蔽易鳛槲幕滋N(yùn)的傳承者，人格力量的塑造者，自身素質(zhì)更為重要。書籍給予我無窮的力量，我要用這種力量，帶領(lǐng)學(xué)生們充分領(lǐng)略燦爛陽光、一路花開。
觀朗讀者讀后感篇三
我的印象中，電視黃金檔不是播放電視連續(xù)劇，就是播放綜藝文藝節(jié)目，《朗讀者》是一臺文化情感類節(jié)目，怎么會(huì)在央視一臺黃金檔時(shí)間播出？我?guī)е@個(gè)疑惑，懷著好奇心，觀看了已經(jīng)播出的《朗讀者》1-3期，我懷著激動(dòng)的心情，滿足地看完了，也明白了為什么。也明白了為什么它還被微信的各個(gè)公眾號大肆宣傳！
這檔節(jié)目每一期都有一個(gè)主題詞：“遇見”、“陪伴”、“選擇”。第一期的“遇見”，既是一個(gè)好的開端，也讓我們遇見了《朗讀者》這檔節(jié)目；而第二期的“陪伴”讓人感到了各種溫暖；第三期的“選擇”則讓我明白了一個(gè)道理：人生，是由各種選擇組成的。你做出了正確的選擇，人生軌跡就會(huì)把你帶向光明的未來。
來參加節(jié)目的人形形色色，有跨國際醫(yī)生蔣勵(lì)，她遇見了埃博拉病毒，以及那些患病的人們；童話大王鄭淵潔，因?yàn)樗母改父淖兞艘簧?。愿更多的人看到這檔節(jié)目，知道更多的感人故事，了解更多的好書！
2月18日，《朗讀者》開播，董卿自己任制作人、導(dǎo)演和主持人。它是一檔由董卿主持的大型朗讀類真人秀節(jié)目。節(jié)目以個(gè)人成長、情感體驗(yàn)、背景故事與傳世佳作相結(jié)合的方式，選用精美的文字，用最平實(shí)的情感讀出文字背后的價(jià)值，節(jié)目旨在實(shí)現(xiàn)文化感染人，鼓舞人，教育人的傳導(dǎo)作用。
《朗讀者》中的“朗讀”二字重文字，“者”字重人。最感動(dòng)人的是那些朗讀者背后的真實(shí)情感故事，并感動(dòng)于他們讓觀眾遇見了大千世界。
《朗讀者》能夠在黃金檔播出的真正原因，是因?yàn)樗鶄鬟f的責(zé)任感、溫情符合中國人的傳統(tǒng)觀念，而且現(xiàn)在我們正是需要這種擁有文化內(nèi)涵，讓人感受到文化的魅力，也能讓人感到精神振奮的節(jié)目。
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觀朗讀者讀后感篇四
大家好，我是董卿。
今天，是朗讀者節(jié)目第一次和觀眾見面，所以，我們第一期節(jié)目的主題詞，也特意選擇了——遇見。
古往今來，有太多太多的文字，在描寫著各種各樣的遇見。
“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方。
”這是撩動(dòng)心弦的遇見；“這位妹妹，我曾經(jīng)見過。#p#分頁標(biāo)題#e#。
”這是寶玉和黛玉之間，初初見面時(shí)歡喜的遇見；“幸會(huì)，今晚你好嗎？”這是《羅馬假日》里，安妮公主糊里糊涂的遇見；“遇到你之前，我沒有想過結(jié)婚，遇到你之后，我結(jié)婚沒有想過和別的人。
”這是錢鐘書和楊絳之間，決定一生的遇見。
所以說，遇見仿佛是一種神奇的安排，它是一切的開始。
也希望從今天開始，《朗讀者》和大家的遇見，能夠讓我們彼此之間，感受到更多的美好。
觀朗讀者讀后感篇五
在小說中，豐腴的中年美婦漢娜的身份是奧斯威辛集中營的看守，二十年后站在了被告席上，因?yàn)橐黄皙q太囚徒的死亡慘劇?！皭凵吓词亍?，似乎又是一個(gè)“制服誘惑”的故事，作者在小說中也詳細(xì)地描述了漢娜身著“制服”的情景。然而，已經(jīng)成為青年的米夏認(rèn)識到，對于站在歷史被告席上的漢娜來說，穿“制服”上法庭是一個(gè)致命的“政治正確”上的錯(cuò)誤。同時(shí)，美婦漢娜還是一個(gè)肉感、強(qiáng)悍、執(zhí)拗、笨拙、邊緣化的人物，她來自農(nóng)村，不識字，有著旺盛的性欲，生活在社會(huì)的底層。在漢娜的一生，在她與米夏的愛情中，漢娜處處表達(dá)出她對米夏及其家庭所代表的城市文明生活的渴望，同時(shí)，因?yàn)閾?dān)心被“文化”遺棄，而選擇保守自己的隱秘出身，選擇暴力與逃離。米夏對漢娜的愛，來源于漢娜的成熟與肉感的性誘惑力;而漢娜對米夏的愛的漸進(jìn)，除了最初的性挑逗之外，更多地來自于米夏為她朗讀文學(xué)經(jīng)典的過程?！袄首x”是這部小說的核心。在集中營中，漢娜每天晚上都要叫柔弱的猶太女孩為她朗讀，然后目送她們走進(jìn)毒氣室，漢娜宛若“一千零一夜”里的暴君，一個(gè)掌握生死權(quán)柄、習(xí)慣使用暴力而迷戀“文化”的人。米夏與那些猶太女孩宛若山魯佐德，不知道明天的命運(yùn)如何。擔(dān)任朗讀者角色的猶太女孩們，走進(jìn)了毒氣室。而米夏，一生籠罩在漢娜的陰影之下，失去了愛的能力。
如同山魯佐德一樣，在小說的最后部分，二人的角色發(fā)生了轉(zhuǎn)換。暴君漢娜被判處無期徒刑，住進(jìn)了監(jiān)獄。處于“安全”但是無愛狀態(tài)的米夏，繼續(xù)承擔(dān)著朗讀者的角色——更重要的是，成為啟蒙者，一年年為漢娜寄磁帶。在米夏的朗讀磁帶的帶動(dòng)下，漢娜學(xué)會(huì)了拼讀和拼寫，開始閱讀關(guān)于大屠殺的書籍。小說中尤其提到了漢娜·阿倫特的名著《艾希曼在耶路撒冷:一個(gè)關(guān)于惡的平庸報(bào)告》。艾希曼的身份和小說中的漢娜類似。阿倫特提出，艾希曼是有罪的，是“平庸的惡”，就像木偶，充當(dāng)了極權(quán)社會(huì)的犯罪中介。漢娜的這一轉(zhuǎn)變，固然是由于米夏的愛，更多的則是由于對自身的惡的反省。
《朗讀者》是本復(fù)雜的小說。這是一部關(guān)于歷史與個(gè)人、情欲與道德、愛與罪的小說，這些東西統(tǒng)統(tǒng)被壓在小說敘述者、主人公米夏的身上，當(dāng)這些東西無法拋棄、無法剝離、無法逃避的時(shí)候，它帶來的感動(dòng)無疑也是相當(dāng)沉重的?，F(xiàn)在有一個(gè)詞常被引用，叫“歷史的人質(zhì)”。而《朗讀者》告訴我們，這個(gè)詞匯遠(yuǎn)比我們想像中要復(fù)雜得多。尤其是這個(gè)“歷史”跟我們的靈魂和肉體都發(fā)生關(guān)系的時(shí)候，這個(gè)“歷史”跟我們的父母和愛人都發(fā)生關(guān)系的時(shí)候。雖然我說這本書的兩個(gè)層面和我這個(gè)“異國讀者”有些“隔”，但是類似的歷史、類似的境遇，在我們這個(gè)“異國”絕非沒有，然而我們這里似乎缺乏這樣“直面歷史”的作品，甚至在近來的影視和圖書里，僅僅剩下一些“懷戀”了。如果這本書仍能關(guān)乎我們自己的話，大概就是這點(diǎn)感慨和惋惜。
在《朗讀者》的謎中，無疑漢娜的認(rèn)罪之謎最令人費(fèi)解。一個(gè)女人在戰(zhàn)爭期間放棄自己安定的生活，入伍做了集中營女看守;繼而又在審判期間放棄自己辯護(hù)的權(quán)益、寧愿認(rèn)罪被判無期徒刑，這一切僅僅是因?yàn)橐谏w自己是文盲，不認(rèn)識字而已!施林克用這個(gè)多少有些奇崛的故事文本，告訴我們雖然罪行是無可爭辯的，但是對于犯罪者是無法簡單判定的。對于個(gè)人與歷史的關(guān)系，《朗讀者》做出了這樣一種值得警醒的反思。而在這部小說的后兩部分，我們接觸到最多的詞匯，是“麻木”二字，在漢娜一案中:審判者是麻木的;旁聽者是麻木的;甚至證人——集中營的幸存者也是麻木的。反而倒只有漢娜這個(gè)站在被告席上的人表現(xiàn)出豐富的性格:時(shí)而倔犟、時(shí)而驕傲，甚至有些天真——尤其是她反問法官(只有職業(yè)表情的人)“換了您會(huì)怎么做呢?”這無疑是對自認(rèn)是無罪的人、自認(rèn)是正義者的拷問。在我看來，這句拷問，就是《朗讀者》的核心。
當(dāng)然，任何一種簡單讀解《朗讀者》的可能性都是不存在的，它本身的多義，是它的吸引力之一。實(shí)際上對這本書的閱讀體驗(yàn)和讀者個(gè)人的歷史應(yīng)該是有相當(dāng)聯(lián)系的。但是在“愛情”這個(gè)層面上的感動(dòng)，普天下都有著同一性。《朗讀者》寫的愛情，毫不諱言是包裹著情欲的，是關(guān)乎身體的——尤其是漢娜的氣味，令米夏一生都想在別的女人身上“重逢”;當(dāng)然他們之間的愛還有“神圣的”儀式，那就是朗讀，在性愛之后，米夏照例要給漢娜讀書，各種名著，甚至在漢娜入獄之后。雖然“朗讀”對于漢娜的意味極為復(fù)雜，但這無疑是這段愛情在米夏心中得以延續(xù)的重要?jiǎng)恿?。?jù)說，《朗讀者》要被拍成電影，其實(shí)所有讀過這本書的人，肯定在心中對漢娜已經(jīng)有許多形象的投射。按米夏的話來說“她有很多寫照”:比如在廚房拉上長筒襪、騎著車奔馳時(shí)裙邊在車子帶起的風(fēng)中飄浮、站在書架前手指滑過書脊，等等。這是這本小說最感性的地方，在初戀結(jié)束之后，對那些“寫照”的懷念——尤其是對于有“負(fù)罪感”的戀人來說，那些在分離之后，那些畫面、那些氣味、那些場景、那些話語，當(dāng)你在心頭又和它們不期而遇的時(shí)候，無疑會(huì)令魂魄為之一顫。或許也可以說，正是他們之間的情感令讀者“魂魄為之一顫”，從而更加深了對這本小說政治性的反思。
在《朗讀者》中，施林克對于納粹暴行的批判一直沒有停過。漢娜在獄中服刑的漫長歲月中，通過自學(xué)逐漸可以閱讀，從一個(gè)聆聽者蛻變成一個(gè)能夠獨(dú)立閱讀和書寫的人。漢娜閱讀關(guān)于納粹暴行的書籍越多，就越發(fā)為自己的過去感到懊惱。在十幾年的監(jiān)禁生活即將結(jié)束的時(shí)候，漢娜向米夏進(jìn)行了一次靈魂深處告白:“我一直覺得沒有人能夠理解我。你知道如果不能被人理解，我永遠(yuǎn)不會(huì)想到要懺悔，即便是在法庭上。然而現(xiàn)在，那些無辜死去的人們，他們能夠理解我。在監(jiān)牢里，我和她們呆在一起的時(shí)間更長，不論我是否愿意，他們晚上都會(huì)來。在被審訊之前，我甚至在夢中就可以將他們逐走”。
朗讀成了他們約會(huì)時(shí)的必備節(jié)口，十五歲的少年“一遍遍地為心愛的女人朗讀學(xué)校要求學(xué)生朗讀的文學(xué)作品:荷馬史詩、西塞羅的演講和海明威的《老人與?！贰先嗽鯓优c魚、與海搏斗一?！边@段發(fā)生在年齡相差21歲的中年婦女漢娜和年僅巧歲的中學(xué)生米夏之間的感情糾葛不僅僅探討了一段跨越年齡的愛情，也透視了代溝這個(gè)更為廣大的社會(huì)現(xiàn)象。
在小說的第一章，十五歲的少年因病在街邊嘔葉，得到中年婦女漢娜的照顧。“她旋開水龍頭，用兩只手掬著清水潑在我的臉上算是給我洗了臉?！彼植诘呐e動(dòng)即使在表達(dá)著關(guān)懷和母性，也透露著粗暴的本性。漢娜和米夏開始戀愛關(guān)系的時(shí)已經(jīng)是36歲的婦人了，年齡大的足可以做米夏的母親。這種不能被社會(huì)承認(rèn)的，在當(dāng)時(shí)看來甚至是違法的關(guān)系映射出米夏這代青年人與他們父輩的關(guān)系:戰(zhàn)后德國的青年人如何理解他們的父輩在戰(zhàn)爭期間所犯下的滔天大罪，他們是否應(yīng)該原諒他們所深愛的父母，還是應(yīng)該站出來毫不留情地譴責(zé)他們?正如成年米夏而對作為納粹戰(zhàn)犯在法庭上被審訊的昔日愛人漢娜時(shí)心底里流淌出來的感覺:“我想要一邊理解漢娜的罪過一邊詛咒她的過錯(cuò)，但是這卻太可怕了。我試圖要理解她的罪過，但是我無法同時(shí)對她進(jìn)行她應(yīng)該受到的批判;當(dāng)我批判她怨恨她的時(shí)候，我根本找不到任何可以理解她的空間。我強(qiáng)迫自己在理解的同時(shí)去譴責(zé)，然而我根本無法同時(shí)做到兩者。”米夏對漢娜既愛又恨，欲罷不能的感情，恰恰是施林克這一代戰(zhàn)后德國年輕人父輩的感情?！拔乙?yàn)閷h娜的愛而注定經(jīng)受痛苦，這是我這一代人的痛苦，是所有德國人的痛苦?！睉?zhàn)后德國兩代之間難以互相融入，無法互相理解的尷尬，通過這段忘年戀細(xì)致地反映了出來。
在小說第二部分，已經(jīng)長大的米夏再次見到漢娜時(shí)是法律系參加法庭實(shí)習(xí)的大學(xué)生。對而站著的漢娜，是接受審判的納粹戰(zhàn)犯。米夏明白了一個(gè)秘密:原來，曾當(dāng)過集中營女看守的漢娜是個(gè)文盲。因此她與少年米夏約會(huì)時(shí)一再要求米夏為她讀書。為了維護(hù)自己的尊嚴(yán)，掩蓋這個(gè)令她感到羞恥的秘密，漢娜放棄了西門子公司的工作跑去當(dāng)了納粹黨衛(wèi)軍女看守一一因?yàn)檫@個(gè)活兒不需要識宇。為了避免暴露自己是文盲，漢娜在法庭上拒絕被辨認(rèn)筆跡，直接攬下被指控的所有罪行。文盲是本書中最為重要的象征，它象征著納粹統(tǒng)治下的德國和德國人民像文盲一樣生活在黑暗和無知當(dāng)中，既無法辨別是非也無法在是非而前保護(hù)自己，大多數(shù)人只能選擇麻木地接受。漢娜認(rèn)真聆聽少年米夏的朗讀，強(qiáng)烈的求知欲望正代表了第三帝國時(shí)期一部分試圖尋求正義和光明并希望擺脫納粹統(tǒng)治的德國人的心態(tài)。朗讀者一直圍繞著文盲這個(gè)核心思想:因?yàn)闈h娜不認(rèn)識字，我才為他朗讀。施林克將這個(gè)主題作為推動(dòng)器來幫助情節(jié)的發(fā)展。
故事不僅僅推動(dòng)得完關(guān)，故事中隱藏的內(nèi)涵更加深刻，那就是尊嚴(yán)。透過這層尊嚴(yán)，讀者聞到了殘忍，無奈，懺悔與寬容的味道。米夏知道了漢娜的過去和她納粹的身份，他感到受了欺騙，感到恥辱和羞憤。當(dāng)他意識到昔日的情人原來是不認(rèn)識字的文盲，他的內(nèi)心掙扎了，應(yīng)該尊重漢娜的選擇，還是將這個(gè)秘密揭露給法庭來洗脫漢娜的罪名米夏猶豫了。真正的問題已經(jīng)不在于漢娜是否是文盲，而是米夏是否有勇氣承認(rèn)自己和漢娜的過去，是否有勇氣正視漢娜戰(zhàn)爭中的罪過，是否有勇氣正視上一代人犯下的滔天大罪。他替自己找了一個(gè)冠冕堂皇的理由，借口維護(hù)漢娜的尊嚴(yán)，尊重漢娜的個(gè)人意愿，最終選擇了漠視和麻木?！盀榱诉@個(gè)尊嚴(yán)，既是漢娜的也是我的，我參與了謀殺。這與納粹在戰(zhàn)爭中的暴虐行為有什么區(qū)別呢?我也參與了對漢娜的謀殺，把罪不至此的她推進(jìn)了終身監(jiān)禁的大牢。我也是有罪的，這是罪人對罪人的審判，是用罪過審判罪過?！边@無疑是對第三帝國的深刻反思，也是對生活在那個(gè)時(shí)期的兩代人的深刻反思。
觀朗讀者讀后感篇六
不喜歡看煽情的節(jié)目，不喜歡讀煽情的書，“朗讀者”的節(jié)目從一開始呼聲就很高，然而我連簡介都沒有看過，也許是因?yàn)樽约簠拹哼@種呼聲高的東西。但是，在那次俞向陽工作室活動(dòng)時(shí)，工作室領(lǐng)頭人俞向陽命令我們必須在這半年時(shí)間讀完一本書，而且現(xiàn)場發(fā)放書籍，我有幸拿到了《朗讀者》這本書，當(dāng)時(shí)被董卿漂亮的封面吸引了，我去看了，而且是帶著很強(qiáng)的意愿去看的，已經(jīng)不知道當(dāng)初是懷著一種什么樣的心情開始讀這本書的，這本書在眾多書中也僅是普通的一本書，也許正是它的普通，讓我讀是很自然，也讓我真正的了解了“朗讀者”這一電視節(jié)目。
在讀本書之前我很好奇：書中的文章是什么人寫的?是原作者讀的嗎?或者是什么人替作者讀?為什么選擇這樣一個(gè)人來朗讀?它又會(huì)給我們傳遞什么樣的情感?讀了《朗讀者》一段時(shí)間后，這些問題逐漸有了答案，也明白了節(jié)目為何有如此大的魅力!這些都來源于董卿“別人懷寶劍，我有筆如刀。”董卿擅于挑選文，更擅于挑選最適合傳達(dá)文字情感的人物。在《選擇》這章里，董卿說：“有人說我們時(shí)代不缺機(jī)會(huì)，所以也勢必會(huì)讓每個(gè)人面臨很多選擇。那么是遵從自己的內(nèi)心，還是隨波逐流;是直面挑戰(zhàn)，還是落荒而逃;是選擇喧囂一時(shí)的功力，還是選擇持久平靜的善良，都是我們要拷問自己的問題?！?BR> 《選擇》里的第一篇朗讀的文章是《老人與?！?，眾所周知，海明威筆下的老人，堅(jiān)韌不拔，老當(dāng)益壯，大海搖曳著老人的船，就猶如幼兒肆無忌憚的擺弄著自己新得的玩具。老人面對大馬哈魚，從未動(dòng)搖過殺死它的信念，即使手掌被魚線劃的滿是血跡，他也未曾松懈，老人與魚的搏斗，似乎是老人在于年輕氣盛的自己搏斗，面對困難，他選擇勇往直前，奮勇拼搏，“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗”就是老人最好的座右銘!董卿選擇讓王千源朗讀《老人與?！罚跚г词俏粚?shí)力派演員，《鋼的琴》、《解救吾先生》中精湛的演出，圈粉無數(shù)。王千源在出演《鋼的琴》時(shí)，常常吃了上頓沒下頓，跟隨著劇組過著櫛風(fēng)沐雨的日子，即使資金匱乏，他也咬著牙關(guān)堅(jiān)持了下去，董卿詢問他為何要接這部影片，他說他覺得自己活在了角色里面。王千源的付出得到了回報(bào)，《鋼的琴》中出演的下崗的鋼廠工人陳桂林為他贏得了第二十三屆東京國際電影界最佳男演員。
王千源與海明威筆下的老人有許多相似之處，執(zhí)拗，自己認(rèn)準(zhǔn)了的事情一定要堅(jiān)持下去，他們的這份執(zhí)拗就猶如后羿手中的弓箭，即使前方是炙熱的太陽，也要義無反顧的沖向前去。
觀朗讀者讀后感篇七
從漢娜的個(gè)人需求的角度來說，她最關(guān)心的不是自己能不能獲得自由，也不是別人會(huì)不會(huì)往她身上潑臟水，而是決不能暴露自己不識字的窘迫，以此來獲得與他人的平等，維護(hù)自己的尊嚴(yán)，她不愿意在眾人面前頂著一個(gè)紅字去茍且偷生。因此她犧牲了自己的自由與清白，去換生活在獄中的平靜。那么面對這樣一個(gè)執(zhí)拗而鮮活的個(gè)體的頑強(qiáng)抗?fàn)?，法律只顯露了它的蒼白乏力與屈服。
其次，還有一個(gè)問題是我們不能回避的，就是對于歷史我們需要怎樣解讀?
通過讀書，讓我學(xué)習(xí)了歷史，但我認(rèn)識到的遠(yuǎn)不是歷史的真實(shí)。就算是對于漢娜這樣一個(gè)人在奧斯維辛監(jiān)獄的舉動(dòng)，人們都不能得知其中真相，更何況對于那一代人和無數(shù)的歷史事件?從書本中得到了知識，從現(xiàn)實(shí)中拿到法律武器的人，自以為也得到了某種生殺予奪的權(quán)利，可殊不知也許自己還被完全蒙在鼓里。漢娜在接受審訊的時(shí)候曾經(jīng)問過法官們一句話：“如果在當(dāng)時(shí)，你會(huì)怎么辦?”在場的人幾乎沒有人能回答，即使回答了，也只能是對歷史的假設(shè)，而歷史從來是不可以假設(shè)的。
所以我認(rèn)為小說家憑借這個(gè)故事挑戰(zhàn)了我們對道德的定義，對于知識獲得的定義，對于歷史的定義，和對于審判的定義——我們?yōu)槭裁匆徟幸粋€(gè)人?僅僅是為了讓自己更安全?還是為了讓自己看起來無罪?是抱著什么目的讓我們有如此囂張的氣味，使我們在向真相靠近的時(shí)候，讓他離的越遠(yuǎn)。
觀朗讀者讀后感篇八
朗讀者在對漢娜的審判描寫中，作者描寫了法庭的麻木，“審判剛開始，他們還帶驚恐和克制的表情，到后來，法官和陪審團(tuán)們的面部表情就恢復(fù)常態(tài)了，他們開始露出微笑，交頭接耳，在討論到要去以色列出差取證時(shí)，他們又齊發(fā)旅游之豪興，爭先恐后起來?！?BR> 作者辛辣地諷刺了律師的毫無原則和趨利避害，“當(dāng)其他被告的辯護(hù)律師發(fā)現(xiàn)，這些策略都因?yàn)闈h娜的心甘情愿而落了空，他們就掉轉(zhuǎn)方向，采取一種新的對策，盡量利用漢娜對法庭的順從態(tài)度，把什么事都推到她身上，以便為其他被告開脫罪責(zé)?！?BR> 作者還描寫了法庭審理中人性的惡的運(yùn)用，而法律對此一樣無可奈何。“一旦漢娜承認(rèn)了報(bào)告是她所寫，其他被告就順?biāo)浦邸⒌么邕M(jìn)尺了。他們齊聲說，凡不是一個(gè)人干得了的事，漢娜就硬要他們一起去做，她擔(dān)任指揮，一切事情都出自她的決定?！?BR> 小說中，審判長并不能主持正義，連漢娜不會(huì)寫字也甄別不了，卻號稱熱愛“法學(xué)家和法官的事業(yè)”，這真是一種諷刺。當(dāng)看到人性中的麻木、推諉、陷害、怯懦、逃避都不約而同地披著正義與和平的外衣，來對付一個(gè)裹挾在歷史洪流中只是想隱瞞文盲和私情秘密的女人時(shí)，法律與屠刀根本沒有什么分別。法律原本是為保護(hù)私人的利益而存在，但不可避免地，竟然也會(huì)因它所要保護(hù)的私人利益而使其公正性受到踐踏。
人的尊嚴(yán)是神圣、純潔的，無論在哪個(gè)時(shí)代，只是用量化的法條來判斷是非對錯(cuò)，是極其可笑可怕的，即使無可否認(rèn)現(xiàn)階段我們是如何地離不開法條。人的尊嚴(yán)應(yīng)該依靠更純潔的人性的呼喚來洗滌，而不是萬千的法條。
觀朗讀者讀后感篇九
籌劃了將近一年的《朗讀者》開始了第一場錄制。當(dāng)制作人兼主持人董卿站定在舞臺中央，她由衷地感慨：“我當(dāng)了21年主持人，而今仿佛回到了起點(diǎn)。《朗讀者》中的‘朗讀’二字重文字，‘者’字重人。我們要展現(xiàn)有血有肉的真實(shí)人物情感，并感動(dòng)于他們讓我們遇見了大千世界。我對于一檔有著人文精神的電視節(jié)目的追求，終于要實(shí)現(xiàn)了。”
中國一共有28位無國界醫(yī)生，有4位來到了錄制現(xiàn)場。婦產(chǎn)科醫(yī)生蔣勵(lì)不無激動(dòng)地分享著令她難忘的經(jīng)歷。
對錄制追求完美的董卿和節(jié)目組，為了更好地呈現(xiàn)朗讀時(shí)的意境，特意讓舞美團(tuán)隊(duì)對現(xiàn)場燈光進(jìn)行了調(diào)試。在調(diào)試燈光和音效時(shí)，董卿還為這些非專業(yè)的朗讀者們傳授了經(jīng)驗(yàn)：“隨著音樂醞釀情緒，不要著急，你們讀得都很好?！彼謱τ^眾說：“你們的傾聽很重要。如果你們給朗讀者一個(gè)聚精會(huì)神的眼神，會(huì)讓他們更有信心?！?BR> 四川省成都市金堂縣有一個(gè)1200畝的鮮花山谷，那里一年四季花開不敗。更讓人意外的是這個(gè)鮮花山谷是一個(gè)丈夫?qū)ζ拮拥某兄Z。為了實(shí)現(xiàn)她想擁有一個(gè)花園的夢想，丈夫傾盡所有用十年時(shí)間打造出了這樣一個(gè)浪漫的花海。
《朗讀者》把這對夫妻請到現(xiàn)場，丈夫周小林和妻子殷潔開始講述他們從相識到相愛，結(jié)婚26年中所發(fā)生的浪漫故事。他們用日記記錄下了生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，隨手翻開十幾本日記，其中的一頁引起了我們的注意。那是94年情人節(jié)，丈夫?qū)懴碌囊欢卧挘骸坝H愛的，我想送給你最好的禮物。首先是一棟房子。還想送你一輛213越野吉普車?！?BR> 這句話引起了董卿的注意：213越野吉普車不正是北汽的車嗎?他們20多年前就有這個(gè)夢想了!周小林回憶起那時(shí)他們經(jīng)常在祖國西南的橫斷山域考察，北汽的213吉普車最為合適，每次出行他們都租用這種車。通過那段日記，我們能體會(huì)到丈夫?qū)ζ拮拥膼?，對北汽的信任和向往。而今他們站在北汽集團(tuán)冠名的《朗讀者》舞臺上，董卿幽默地說到：“你們應(yīng)該獲得一個(gè)北汽頒發(fā)的‘最佳夢想獎(jiǎng)’。”
觀朗讀者讀后感篇十
故事講述的是一名20世紀(jì)50年代的德國少年與一名中年女子漢娜站看的一段往年戀。不久，漢娜不辭而別，米夏后來成為一名律師。再次見到漢娜是在法庭上。漢娜因在戰(zhàn)爭后期擔(dān)任警衛(wèi)時(shí)的行為成為一名因?yàn)閼?zhàn)爭犯罪受審的被告。米夏知道漢娜一直有一個(gè)比她以往納粹時(shí)代峰糟糕的秘密，這個(gè)秘密足以推翻對她的指控，但是這個(gè)秘密是漢娜誓死捍衛(wèi)的。她寧愿入獄也不愿暴露。在漢娜服役的幾十年光陰里，米夏一直堅(jiān)持給她朗讀。漢娜靠米夏錄音磁帶學(xué)會(huì)了閱讀識字。出獄后，米夏去接她。彼時(shí)兩人都已歲月斑駁。米夏已是個(gè)青年律師，而漢娜已白發(fā)蒼蒼。意識到米夏對她沒有當(dāng)年的狂熱癡情，漢娜選擇了離開這個(gè)世界。而這時(shí)，米夏才明白，自己有多愛漢娜......
從愛情上來看，
軒所言，“作品一直以來一一個(gè)超出所有元素在牽引著我們，這就是感動(dòng)。
觀朗讀者讀后感篇十一
最近電視節(jié)目《朗讀者》人氣十分火熱，我們一起看了第一期節(jié)目，它的主題詞是“遇見”。
一些人，一些事，一些不經(jīng)意中的遇見，可能會(huì)改變我們的人生道路。古往今來，有太多太多的文人墨客，用筆，描繪了一場又一場遇見。
這一期中，使我感觸最深的一句話是：只要你是一個(gè)正直的人，不管你做什么行業(yè)。你都是我的好孩子。
就是這句話，激勵(lì)著聯(lián)想的老板柳傳志。他原來可以成為飛行員的，但因?yàn)樗囊粋€(gè)舅舅是右派，因此，他當(dāng)飛行員的夢想破滅了。就在這個(gè)時(shí)候，他爸爸對他說了這句話，他豁然開朗，最終成為了聯(lián)想的總裁。
是啊，我們?yōu)槭裁丛谟鲆姶煺蹠r(shí)不樂觀面對呢?人最重要的就是品行好。只要品行好，不管你身居何位，是老板，是平民，是乞丐，只要懷有一顆正直的心，努力奮斗，一定會(huì)成功的。
在生活中，我們時(shí)刻要注意自已的品行，要做一個(gè)正直的人，并且堅(jiān)持下去。長大以后才會(huì)成功。我們在生活中時(shí)時(shí)刻刻要抱著一顆正直的心，看見負(fù)能量要及時(shí)制止，這樣下去，我們的心就永遠(yuǎn)是正的，就一定會(huì)成就一番事業(yè)。
讀者心得體會(huì)。
淺談安多藏區(qū)二朗神信仰。
賞析朗費(fèi)羅的《我逝去的青春》論文。
試論鄒韜奮“以讀者利益為中心”報(bào)刊思想。
觀朗讀者讀后感篇十二
從漢娜的個(gè)人需求的角度來說，她最關(guān)心的不是自己能不能獲得自由，也不是別人會(huì)不會(huì)往她身上潑臟水，而是決不能暴露自己不識字的窘迫，以此來獲得與他人的平等，維護(hù)自己的尊嚴(yán)，她不愿意在眾人面前頂著一個(gè)紅字去茍且偷生。因此她犧牲了自己的自由與清白，去換生活在獄中的平靜。那么面對這樣一個(gè)執(zhí)拗而鮮活的個(gè)體的頑強(qiáng)抗?fàn)?，法律只顯露了它的蒼白乏力與屈服。
其次，還有一個(gè)問題是我們不能回避的，就是對于歷史我們需要怎樣解讀？
通過讀書，讓我學(xué)習(xí)了歷史，但我認(rèn)識到的遠(yuǎn)不是歷史的真實(shí)。就算是對于漢娜這樣一個(gè)人在奧斯維辛監(jiān)獄的舉動(dòng)，人們都不能得知其中真相，更何況對于那一代人和無數(shù)的歷史事件？從書本中得到了知識，從現(xiàn)實(shí)中拿到法律武器的人，自以為也得到了某種生殺予奪的權(quán)利，可殊不知也許自己還被完全蒙在鼓里。漢娜在接受審訊的時(shí)候曾經(jīng)問過法官們一句話：“如果在當(dāng)時(shí)，你會(huì)怎么辦？”在場的人幾乎沒有人能回答，即使回答了，也只能是對歷史的假設(shè)，而歷史從來是不可以假設(shè)的。
所以我認(rèn)為小說家憑借這個(gè)故事挑戰(zhàn)了我們對道德的定義，對于知識獲得的定義，對于歷史的定義，和對于審判的定義――我們?yōu)槭裁匆徟幸粋€(gè)人？僅僅是為了讓自己更安全？還是為了讓自己看起來無罪？是抱著什么目的讓我們有如此囂張的氣味，使我們在向真相靠近的時(shí)候，讓他離的越遠(yuǎn)。
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觀朗讀者讀后感篇十三
作者將故事背景設(shè)置在了上個(gè)世紀(jì)五十年代的德國.故事講述一名于1950年代的德國少年米高和一名中年女子漢娜展開一段忘年戀,但漢娜不久不告而別.米高后來成為年輕律師,再度見到漢娜時(shí),她由于在戰(zhàn)爭后期中擔(dān)任一個(gè)集中營警衛(wèi)時(shí)的行為成為一名因戰(zhàn)爭犯罪受審的被告.在人聲鼎沸的審判場,面對無數(shù)人對原集中營警衛(wèi)安娜的怒斥辱罵,米高淚流滿面.米高知道漢娜一直有一個(gè)她深信比她以往納粹時(shí)代更糟的秘密,這個(gè)秘密足以推翻對她的指控.那就是,并不識字的漢娜即將承擔(dān)當(dāng)時(shí)下命令之人的罪.而此時(shí),同為警衛(wèi)的其他幾人卻一口咬定下命令之人即簽字之人便是漢娜.
我想大部分中國人都不會(huì)理解.這就涉及到一個(gè)中西方文化區(qū)別的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)--\“罪\”的理解.德國人大多信奉基督教.不管是東正教、天主教還是美國新教,盡管具體教義不同,但有一個(gè)共同之處,那便是對\“罪\”的理解.人在出生之初便有罪了,也就是\“原罪\”.《朗讀者》是一部非常沉重的小說,埋藏著極強(qiáng)的宗教意味.我在這里試圖從西方宗教的角度來解釋漢娜不合中國人常理的行為.在西方基督教看來,人是有罪的,人在世間的一切行為都是在贖罪.人對自己罪的忽視,便是對上帝的褻瀆,是遠(yuǎn)離上帝的行為.納粹之罪,是人類之罪,是人在出生之時(shí)便帶來的人性之罪.面對千夫所指,人往往千方百計(jì)為自己辯護(hù),不為其他,只為茍且偷生.這便是人性的缺陷.在西方基督教看來,因?yàn)槿诉h(yuǎn)離上帝太久了,人墮落了,貪婪、偽善等罪惡便顯現(xiàn)出來.
觀朗讀者讀后感篇十四
暑假在家，捧起的第一本書就是德國著名作家施林克的《朗讀者》。封面設(shè)計(jì)得非常有情調(diào)和品位——是那種在灰色的藝術(shù)紙上印銀和燙銀的書名；書衣更有裝飾性——如一條黑色的腰帶，而且還別出心裁地設(shè)計(jì)成女子形體狀。封底是眾多名家對這本書的熱薦：有的說這部小說是叫人欲哭無淚的；有的說這本書能鑿破我們心中冰封海洋的一把斧子；有人的說這本書通過綿密的、傷感的震撼，在人性最薄弱的部位慢慢滲透、裂變……這些精選的書評就能吊足我的閱讀胃口。而我這所以選這本書、作為新年讀書的第一篇，還因?yàn)槲页绨莸淖骷也芪能幵诤芏鄨龊蠈芏嗳硕剂λ]這本書，他還寫了中文序言，他說“我喜歡《朗讀者》的那份莊重。在看了太多的油里油氣、痞里痞氣、一點(diǎn)正經(jīng)沒有的中國當(dāng)下小說之后，我對這部小說的莊重?cái)⑹觯裢庀矚g。”
我慢慢讀出了施林克為我們敘述的這個(gè)感人至深，幽婉雋永的故事的意味。正如曹文軒所言“作品一直以一個(gè)超出所有元素在牽引著我們，這就是感動(dòng)！”我感動(dòng)著15歲的涉世未深的少年和一個(gè)飽經(jīng)滄桑的36歲中年女性之間的令人不可思議的戀情，還有一份感動(dòng)就是米夏一直在為漢娜朗讀，從15歲一直到她做牢也沒有間斷過，那些《戰(zhàn)爭與和平》《陰謀與愛情》等世界名著里的華彩樂章經(jīng)過米夏聲情并茂的朗誦而使大墻內(nèi)外的他們心與心的交流雖遠(yuǎn)在天邊又近在咫尺，似乎這種狀態(tài)可以就一直讓它持續(xù)下去，綿綿無盡。我聽著書后贈(zèng)送的光碟——童自榮朗讀光盤，上海灘上著名的藝術(shù)家那富有磁性的聲音聲情并茂，不絕入耳。令人陶醉！
可當(dāng)我想寫讀后感時(shí)，我又覺得不知道從哪里下筆。我和小熊約定下午就寫讀后感給她看。可第二天當(dāng)小熊問我為何沒有看見我的讀后感，我告訴她我還是沒有找到感覺，還是覺得沒有看懂，究竟作者想通過這樣一個(gè)老少戀人的朗讀故事告訴我什么？我還是覺得不甚明白。
合上書，掩卷長思，我終于明白，是那個(gè)社會(huì)環(huán)境，納粹統(tǒng)治下的那代人都失去了人性，沒有了尊嚴(yán)，人們在懵懵懂懂中卷入戰(zhàn)爭的洪流，稀里糊涂地就成了納粹分子，而且有些人又稀里糊涂地成了戰(zhàn)后新一代審判的對象，漢娜就是這樣一個(gè)悲劇人物！她和米夏的母子戀情也是那個(gè)時(shí)代畸形的產(chǎn)物，愛將戰(zhàn)后的米夏們卷入上一代漢娜們的`罪責(zé)之中。原來施林克想告訴通過米夏和漢娜，告訴我們“第三帝國是如何在那些一起參與了建設(shè)和維護(hù)它的人身上打上了烙印，如何給世界和戰(zhàn)后一代留下印記，它又造成了什么樣的罪責(zé)感?！蔽医K于明白了施林克這段話的意思，終于豁然開朗！真佩服這位德國作家思考的深度和反思?xì)v史使命感。
讀了三遍，我終于讀出了畫外音?？磥碜唏R觀花，囫圇吞棗是讀不懂這本書的。
寫完這讀后感，我突然想起那個(gè)經(jīng)典的故事：在阿爾卑斯山的山谷中，有一條風(fēng)景迷人的道路。但這里還有一處山中急彎，汽車到此急切中墜崖的實(shí)在不少。當(dāng)局豎了多處廣告牌，但沒用，照樣有那么多人投胎似地急著下山……終于有一天，誰想起在附近畫了一個(gè)大廣告牌，上書：慢慢走，欣賞??！這靜靜的立著的牌子，讓很多匆忙趕路的人突然放慢車速，發(fā)現(xiàn)了路邊風(fēng)景如畫，如仙境一般美妙。
觀朗讀者讀后感篇十五
作者將故事背景設(shè)置在了上個(gè)世紀(jì)五十年代的德國.故事講述一名于1950年代的德國少年米高和一名中年女子漢娜展開一段忘年戀,但漢娜不久不告而別.米高后來成為年輕律師,再度見到漢娜時(shí),她由于在戰(zhàn)爭后期中擔(dān)任一個(gè)集中營警衛(wèi)時(shí)的行為成為一名因戰(zhàn)爭犯罪受審的被告.在人聲鼎沸的審判場,面對無數(shù)人對原集中營警衛(wèi)安娜的怒斥辱罵,米高淚流滿面.米高知道漢娜一直有一個(gè)她深信比她以往納粹時(shí)代更糟的秘密,這個(gè)秘密足以推翻對她的指控.那就是,并不識字的漢娜即將承擔(dān)當(dāng)時(shí)下命令之人的罪.而此時(shí),同為警衛(wèi)的其他幾人卻一口咬定下命令之人即簽字之人便是漢娜.
我想大部分中國人都不會(huì)理解.這就涉及到一個(gè)中西方文化區(qū)別的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)--\“罪\”的理解.德國人大多信奉基督教.不管是東正教、天主教還是美國新教,盡管具體教義不同,但有一個(gè)共同之處,那便是對\“罪\”的理解.人在出生之初便有罪了,也就是\“原罪\”.《朗讀者》是一部非常沉重的小說,埋藏著極強(qiáng)的宗教意味.我在這里試圖從西方宗教的角度來解釋漢娜不合中國人常理的行為.在西方基督教看來,人是有罪的,人在世間的一切行為都是在贖罪.人對自己罪的忽視,便是對上帝的褻瀆,是遠(yuǎn)離上帝的行為.納粹之罪,是人類之罪,是人在出生之時(shí)便帶來的人性之罪.面對千夫所指,人往往千方百計(jì)為自己辯護(hù),不為其他,只為茍且偷生.這便是人性的缺陷.在西方基督教看來,因?yàn)槿诉h(yuǎn)離上帝太久了,人墮落了,貪婪、偽善等罪惡便顯現(xiàn)出來.
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