古箏培訓(xùn)教學(xué)計劃(模板16篇)

字號:

    計劃還可以幫助我們養(yǎng)成良好的時間管理習(xí)慣,避免拖延和無效的時間浪費。在制定計劃時,我們應(yīng)該充分考慮外部環(huán)境的影響和變化,做出相應(yīng)的調(diào)整和預(yù)案。希望通過范文的分享,大家能夠更好地理解和掌握計劃的要點和寫作技巧。
    古箏培訓(xùn)教學(xué)計劃篇一
    暑假一天一天過去了,眼看一大半都過完了,我也迎來了這個暑假最害怕的事――古箏考級。
    我輪到下午考級。吃過中飯,我便早早地來到了考級等候室,只見所有人都在為考級做最后的準備。這時,我看見等候室里放著兩架古箏,心中暗自欣喜“還有琴可以練”我趕忙坐了下來試了一下音,“g調(diào)?!蔽以谛闹邢氲剑骸安皇俏铱技壡恼{(diào)。”我又換了一架,“d調(diào)?!蔽覂?nèi)心一陣不安,“完了,我的考級曲是c調(diào)?!蔽揖趩实卣伊艘粋€空位子坐下來,好無聊啊,我只能坐在椅子上傻傻地發(fā)著呆,偶爾跟別人聊聊天。
    “二十九,三十,三十一,三十二號準備”。隨著一聲干脆響亮的聲音,我的心里好像有一只小兔子在亂跳,我雖然是三十三號卻也去門口排了隊。此時門開了,一個小姑娘走了出來,他的奶奶激動地擁上去,問道:“考得怎么樣?”
    小姑娘搖了搖頭不語。
    “不好?沒通過是不是?”奶奶繼續(xù)問著。
    小姑娘突然大聲說道:“通過了,通過了。”
    “只有通過啊,要是優(yōu)秀么就好了?!蹦棠绦÷曕止局?。
    聽到這話,小女孩的眼眶有些紅。不一會兒,又出來一個女孩,也只是通過而已,這也證明了我心中的想法,這個考官很嚴厲,以往的考官只要你能彈完整首曲子,指定給你個優(yōu)秀,不管怎樣良好總歸有的。
    這時顧老師從里面出來,下一個該輪到我了。顧老師小聲說:“這個考官比以往的都要嚴格,拿出你們平時最好的技術(shù)來。c調(diào)已經(jīng)調(diào)好。”我邊點頭邊戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走了進去。
    一進門,一股冷氣就迎面而來,讓人頓時覺得冷颼颼的,甚至都覺得有了一絲恐怖的氣氛。考級官是一位優(yōu)雅的女士,長發(fā)披散下來一直到腰上,穿著一襲白色長裙,看著像一位天使,可是到目前為止我沒聽到過一個優(yōu)秀。正在我走神的時候,“下一個?!笨技壒僬f道。我看了看前面已經(jīng)沒人了,天那!輪到我了,我深深地吸了一口氣,說不緊張都是騙人的,雖說這里的空調(diào)冷得讓人發(fā)顫,但我手心里盡然全是汗。
    我坐了下來,把椅子調(diào)到了我認為最舒適的位置?!伴_始吧!”考官微笑著說道。我腦子現(xiàn)在一片空白,真怕待會兒彈錯了。我開始彈了起來,悠揚的琴聲從我手指間流出,我時不時還會用眼睛瞟考官一兩下,只見她正靜心地傾聽著。越是見她認真聽,我的心越安定不下來,剛開始還挺好的,到后半部分,手不聽使喚地越來越快,越來越快……快也就意味著節(jié)奏亂套了!我在心里對自己說:“鎮(zhèn)定些,都練了那么久,一定行!”但似乎已經(jīng)來不及了……“停,停!”考官用手示意我停下。我停了下來,深知自己完蛋了。她端正地坐著,用輕柔的語氣指出了我?guī)滋庡e誤,告訴了我成績:良好!
    好吧,也不算太壞,我推門而出,可心中的那份戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢卻依舊還在。
    這場古箏考級可真算是有史以來最可怕的一次了!但考官的嚴格也告訴我:以后不僅要好好練琴,更要調(diào)整好心態(tài),爭取在以后的考場中以過硬的琴技和沉穩(wěn)的心態(tài)贏得考官的認可。
    將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
    古箏培訓(xùn)教學(xué)計劃篇二
    1、方瑋琪:你聰明伶俐,能較快學(xué)會所學(xué)內(nèi)容,有了初步的讀譜、視奏能力,對節(jié)奏和旋律也有正確的認識,彈奏時還須注意姿勢和手型,手心向下呈半握狀,自然、放松。望繼續(xù)努力。
    2、余弘禧:你認真好學(xué),彈奏姿勢好,一期的`訓(xùn)練,你不僅掌握了古箏演奏的基本技巧,而且還學(xué)會了讀譜視奏,對節(jié)奏和旋律也有了正確地認識。望繼續(xù)努力,堅持練琴。
    3、嚴欣煥:這期培訓(xùn),你讀譜視奏上有了較大的進步,學(xué)習(xí)新曲目時,接受能力快,彈奏時要注意右手的手型。望繼續(xù)努力,多加練習(xí)。
    4、錢赫:這一期的訓(xùn)練中你的表現(xiàn)不錯,上課時能積極主動的學(xué)習(xí)新內(nèi)容,雙手配合較為協(xié)調(diào),彈奏時手型也好了很多,平時也能抽空進行練習(xí),望繼續(xù)努力,再上新臺階。
    古箏培訓(xùn)教學(xué)計劃篇三
    古箏又名漢箏、秦箏、瑤箏、鸞箏,是中國漢民族傳統(tǒng)樂器中的箏樂器,屬于彈撥樂器。它是中國獨特的、重要的民族樂器之一。古箏結(jié)構(gòu)是由面板、琴弦、前岳山、弦釘、調(diào)音盒、琴足、后岳山、側(cè)板、出音口、底板、穿弦孔組成的。形制為長方形木質(zhì)音箱,弦架“箏碼”(即雁柱)可以自由移動,一弦一音,按五聲音階排列,最早以3、8弦箏為最多(分瑟·箏),唐宋時有弦十三根,后增至十六根、十八弦、二十一弦、二十五弦等,最常用的規(guī)格為二十一弦;通常古箏的型號前用s21,s代表s形岳山,是王撰之與繆金林共同發(fā)明,163代表古箏長度是163厘米左右,21代表古箏弦數(shù)21根。
    古箏教學(xué)屬于器樂教學(xué)科目。古箏的學(xué)習(xí)要求演奏者在同一時間內(nèi)做到眼到(視譜)、口到。(唱譜)、手到(演奏)等一系列高難度動作,從而使學(xué)習(xí)者的思維能力,聯(lián)想記憶反應(yīng)能力得到延伸和發(fā)展,促進學(xué)習(xí)者智力的開發(fā)、情操的陶冶和古箏演奏能力的'提高。
    學(xué)習(xí)古箏課程主要傳授古箏演奏基礎(chǔ)知識,讓同學(xué)們掌握古箏演奏的基本技能,提高音樂審美能力、音樂表現(xiàn)能力和音樂的創(chuàng)造能力。豐富生活,促進身心健康。
    古箏教學(xué)分初級班、提高班、加強班三個層次。
    初級班、提高班、提高班。
    每學(xué)年兩學(xué)期,每學(xué)期15個周,每周授課兩次,每次1小時,共30學(xué)時左右(以實際上課課時為準)。
    1、初級班(第一學(xué)年)。
    (1)了解古箏的歷史淵源,認識古箏各部位的名稱,了解古箏的護理和系弦方法。
    (2)認識古箏各部位的名稱,準確掌握古箏的演奏姿勢。
    (3)學(xué)習(xí)古箏基本演奏技法,能夠運用正確的手型,學(xué)習(xí)常用指法(抹指、托指、勾指、連抹、連托、連勾、刮奏、和音、揉弦),利用練習(xí)曲鞏固掌握指法。
    (4)學(xué)習(xí)課本中的練習(xí)曲。
    2、內(nèi)容。
    (1)簡單介紹古箏的歷史淵源,通過實物了解古箏各部位的名稱與構(gòu)造,了解古箏基本的護理常識。
    (2)學(xué)習(xí)古箏的彈奏姿勢,掌握正確手型。
    (3)初步認識古箏(1根弦的音高、音位順序、唱名以及分組認弦規(guī)律。
    (4)學(xué)習(xí)古箏的基本演奏技法:抹指、托指、勾指、連抹、連托、連勾、刮奏,掌握技法符號。
    (5)學(xué)習(xí)樂理知識:小節(jié)、拍子、拍號。準確視唱二分、四分、八分、十六分音符,了解每小節(jié)內(nèi)各拍的強弱音順序。
    (6)分別學(xué)習(xí)和練習(xí)左右手彈奏,附以簡單的練習(xí)曲。
    (7)培養(yǎng)學(xué)員的古箏學(xué)習(xí)興趣。
    要求:
    (1)在訓(xùn)練時,要求彈奏姿勢放松,手型準確而放松,出弦方法到位。
    (2)準確掌握d調(diào)21弦的音位排列順序,在識譜彈奏過程中做到“眼睛走在手前面”。
    (3)掌握各種音符不同時值不同組合方式的準確彈奏。
    (4)由易到難,先練習(xí)單手,再練習(xí)雙手配合。
    (4)學(xué)習(xí)古箏演奏考級作品一級曲目:《北京的金山上》、《孟姜女》、《嘎達梅林》、《虞美人》、《關(guān)山月》、《小剪剪花》、《畫眉跳架》、《小鳥朝鳳》、《天下大同》、《小開手》、《自由花》、《穿花蜂》。
    教材在遵循大綱要求的前提下,李萌老師編訂的《古箏基礎(chǔ)教程》和王中山老師編訂的《全國古箏演奏作品集》。
    古箏培訓(xùn)教學(xué)計劃篇四
    古箏又名漢箏、秦箏、瑤箏、鸞箏,是中國漢民族傳統(tǒng)樂器中的箏樂器,屬于彈撥樂器。它是中國獨特的、重要的民族樂器之一。古箏結(jié)構(gòu)是由面板、琴弦、前岳山、弦釘、調(diào)音盒、琴足、后岳山、側(cè)板、出音口、底板、穿弦孔組成的。形制為長方形木質(zhì)音箱,弦架“箏碼”(即雁柱)可以自由移動,一弦一音,按五聲音階排列,最早以3、8弦箏為最多(分瑟·箏),唐宋時有弦十三根,后增至十六根、十八弦、二十一弦、二十五弦等,最常用的規(guī)格為二十一弦;通常古箏的型號前用s21,s代表s形岳山,是王撰之與繆金林共同發(fā)明,163代表古箏長度是163厘米左右,21代表古箏弦數(shù)21根。
    古箏教學(xué)屬于器樂教學(xué)科目。古箏的學(xué)習(xí)要求演奏者在同一時間內(nèi)做到眼到(視譜)、口到。(唱譜)、手到(演奏)等一系列高難度動作,從而使學(xué)習(xí)者的思維能力,聯(lián)想記憶反應(yīng)能力得到延伸和發(fā)展,促進學(xué)習(xí)者智力的開發(fā)、情操的陶冶和古箏演奏能力的提高。
    學(xué)習(xí)古箏課程主要傳授古箏演奏基礎(chǔ)知識,讓同學(xué)們掌握古箏演奏的基本技能,提高音樂審美能力、音樂表現(xiàn)能力和音樂的創(chuàng)造能力。豐富生活,促進身心健康。
    古箏教學(xué)分初級班、提高班、加強班三個層次。
    初級班、提高班、提高班。
    每學(xué)年兩學(xué)期,每學(xué)期15個周,每周授課兩次,每次1小時,共30學(xué)時左右(以實際上課課時為準)
    1、初級班(第一學(xué)年)
    (1)了解古箏的歷史淵源,認識古箏各部位的名稱,了解古箏的護理和系弦方法。
    (2)認識古箏各部位的名稱,準確掌握古箏的演奏姿勢。
    (3)學(xué)習(xí)古箏基本演奏技法,能夠運用正確的手型,學(xué)習(xí)常用指法(抹指、托指、勾指、連抹、連托、連勾、刮奏、和音、揉弦),利用練習(xí)曲鞏固掌握指法。
    (4)學(xué)習(xí)課本中的練習(xí)曲。
    2、內(nèi)容
    (1)簡單介紹古箏的歷史淵源,通過實物了解古箏各部位的名稱與構(gòu)造,了解古箏基本的護理常識。
    (2)學(xué)習(xí)古箏的彈奏姿勢,掌握正確手型。
    (3)初步認識古箏(1根弦的音高、音位順序、唱名以及分組認弦規(guī)律。
    (4)學(xué)習(xí)古箏的基本演奏技法:抹指、托指、勾指、連抹、連托、連勾、刮奏,掌握技法符號。
    (5)學(xué)習(xí)樂理知識:小節(jié)、拍子、拍號。準確視唱二分、四分、八分、十六分音符,了解每小節(jié)內(nèi)各拍的強弱音順序。
    (6)分別學(xué)習(xí)和練習(xí)左右手彈奏,附以簡單的練習(xí)曲。
    (7)培養(yǎng)學(xué)員的古箏學(xué)習(xí)興趣。
    要求:
    (1)在訓(xùn)練時,要求彈奏姿勢放松,手型準確而放松,出弦方法到位。
    (2)準確掌握d調(diào)21弦的音位排列順序,在識譜彈奏過程中做到“眼睛走在手前面”。
    (3)掌握各種音符不同時值不同組合方式的準確彈奏。
    (4)由易到難,先練習(xí)單手,再練習(xí)雙手配合。
    (4)學(xué)習(xí)古箏演奏考級作品一級曲目:《北京的金山上》、《孟姜女》、《嘎達梅林》、《虞美人》、《關(guān)山月》、《小剪剪花》、《畫眉跳架》、《小鳥朝鳳》 、《天下大同》、《小開手》、《自由花》、《穿花蜂》。
    教材在遵循大綱要求的前提下,李萌老師編訂的《古箏基礎(chǔ)教程》和王中山老師編訂的《全國古箏演奏作品集》。
    古箏培訓(xùn)教學(xué)計劃篇五
    (3)能用較正確手型和指法完整演奏規(guī)定練習(xí)曲目;
    (6)熟悉d調(diào)各音素和弦位;
    (9)適當提高樂曲的音樂表現(xiàn)技巧,并使之與樂曲中的提示相符;
    (11)正確掌握搖指的基本奏法,注意點的均勻和肯定統(tǒng)一,注意樂曲中力度、速度的變化,掌握了各種指法和技法的同時,我們就會學(xué)到一些曲目和考級曲目如:一級《虞美人》、二級《金蛇狂舞》、《胡茄十八拍》、三級曲目《小影》、《快樂的啰嗦》、《紡織忙》、《南泥灣》、四級曲目《漁舟唱晚》《勞動最光榮》《娃哈哈》《瀏陽河》等。
    3、除加強指法練習(xí)外,注意我們左手按壓技法并對基本掌握樂曲中具有的地方音樂特點;
    4、我們會學(xué)到的考級曲目《山丹丹花開紅艷艷》、《豐收鑼鼓》《香山射鼓》《瑤族舞曲》等。
    1、指法強化練習(xí);
    2、學(xué)習(xí)考級曲目七級《戰(zhàn)臺風(fēng)》《秦桑曲》,加強速度和力度的練習(xí)《春到拉薩》等等。
    3、掌握g調(diào)的音位變化,并熟知各調(diào)之間的相互關(guān)系;
    4、對較為復(fù)雜的結(jié)構(gòu),要有一定的解讀能力;
    5、對篇幅長的樂曲中的使用復(fù)調(diào)
    3、對位等手法,應(yīng)在樂曲中適當、合理的展現(xiàn);
    6、掌握各種高難度技法;
    7、能使左、右手具備獨立表達音樂能力,突出旋律展現(xiàn)層次、線條和特點,同時會學(xué)到八級考級曲目:《雪山春曉》《將軍令》《茉莉芬芳》《井崗山上太陽紅》《幸福渠水到俺村》等等曲目。
    1、學(xué)習(xí)c、f調(diào)并能熟練掌握各種特殊音階,調(diào)式、并對樂曲有一定的解讀能力;
    2、能獨立的合理編排指法,并在不同作品中表現(xiàn);
    3、學(xué)習(xí)九級考級曲目《林沖夜奔》《倚秋》等。
    4、學(xué)習(xí)a調(diào),并且熟練掌握調(diào)式與弦位;
    5、對作品有獨到見解并掌握音樂的走向能力;
    6、學(xué)習(xí)十級考級曲目《草原英雄小姐妹》《彝族舞曲》《春到湘江》等。
    古箏培訓(xùn)教學(xué)計劃篇六
    本學(xué)期以“健康第一”為指導(dǎo)思想,以塑造健美形體,增進身心健康,全面提高學(xué)生的素質(zhì)為目標;以“和諧”為主線,以形體課課堂教學(xué)為主,課下學(xué)習(xí)生活好習(xí)慣的養(yǎng)成、監(jiān)督為輔;以師生互動為擴展的平臺,實現(xiàn)課堂教學(xué)最優(yōu)化,達到師生的共同成長和發(fā)展。
    主要目標:
    1、養(yǎng)成教育,對于學(xué)生的坐、立、行走的姿勢的錯誤糾正,養(yǎng)成好的習(xí)慣。
    2、提高身體素質(zhì),增強體質(zhì),提高學(xué)生的節(jié)奏感、和身體的協(xié)調(diào)能力。
    3、培養(yǎng)學(xué)生良好的藝術(shù)感悟能力和身體語言能力,克服特別學(xué)生膽小、害羞的毛病,培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力;讓其擁有自信、樂觀積極向上的生活態(tài)度。
    4、加強學(xué)生的團隊意識,互幫互助,只有互相配合好,事情才能事半功倍形體課教學(xué)計劃形體課教學(xué)計劃。
    主要實施手段和方法:通過課堂的學(xué)習(xí),文藝活動的參加鍛煉、日常生活的堅持和監(jiān)督。
    教學(xué)內(nèi)容:一年級軟度練習(xí):壓腿、壓肩、壓垮。
    芭蕾基訓(xùn):芭蕾的體態(tài)站姿、一位擦地。
    舞蹈組合:以模仿日常生活和小動物的小舞蹈為主,以音樂游戲為輔。
    二至三年:軟度練習(xí):壓腿、壓肩、壓垮。
    芭蕾基訓(xùn):芭蕾小踢腿、蹲。
    古箏培訓(xùn)教學(xué)計劃篇七
    1、讓學(xué)生通過古箏演奏接觸與學(xué)習(xí)音樂。
    2、通過古箏演奏得到關(guān)于手部機能的初步有序的訓(xùn)練。
    3、通過演奏一些耳熟能詳?shù)墓殴~名曲來陶冶情操。
    1、學(xué)習(xí)與掌握古箏演奏的基本指法。熟悉古箏音位,固定彈奏手型,掌握三個手指的正確彈奏方法。
    2、鞏固右手大指“托”、“抹”、“勾”的奏法。
    3、左右手八分音符的練習(xí)。
    4、左右手“撮弦”奏法。大撮:中大指略微伸直,虎口張開,小關(guān)節(jié)主動抓弦。
    a左右手大、中指“撮弦”練習(xí)
    5、學(xué)生能夠區(qū)分四分音符和八分音符的時值
    a:左右手八分音符的訓(xùn)練
    b:d調(diào)五聲音階練習(xí)
    c:要求手型正確,節(jié)奏準確,彈弦位置準確。
    6、掌握左手揉弦的彈奏技巧:
    a、左手“揉弦”奏法(例24)
    左手在弦段上的位置要準確,并口數(shù)拍子,左手有規(guī)則上下顫動。
    1、認真執(zhí)行課時計劃,嚴格把握課堂時間,充分做好課前準備。
    2、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點,適當?shù)姆诺鸵?,放慢教學(xué)進度,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)古箏的興趣。
    3、多看多聽其他教師的課程,從中汲取經(jīng)驗。
    1、第一課程以鞏固托、抹、勾的奏法。
    2、第二課程以左右手的撮奏,以及四分音符、八分音符的節(jié)奏訓(xùn)練
    3、第三課程在以上的基礎(chǔ)上加上揉弦
    4、第四課程鞏固之前內(nèi)容
    通過課程,使兒童初步掌握到古箏演奏的基本指法和自然和諧的手型,以及良好的用力方式。
    古箏培訓(xùn)教學(xué)計劃篇八
    新的學(xué)期又開始了,我在本學(xué)期的英語教學(xué)中,仍堅持以下教學(xué)理念的應(yīng)用:
    1、遵循教學(xué)大綱,認真?zhèn)浣滩膫鋵W(xué)生,上好每一節(jié)課,向45分鐘要成績。
    2、要面向全體學(xué)生,關(guān)愛每個學(xué)生,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。
    6、重視學(xué)生的思想品質(zhì)教育,體現(xiàn)教育培養(yǎng)全面合格人才的方針政策。
    二、學(xué)情分析。
    七年級的學(xué)生剛從小學(xué)升學(xué),很少系統(tǒng)學(xué)習(xí)過英語,要順利的完成本學(xué)期任務(wù)有一定的難度,要考好期末考試就更加不容易。
    要在本期獲得理想成績,老師和學(xué)生都要付出努力,要充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法,了解和掌握記憶規(guī)律,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
    通過本學(xué)期對七年級英語的教學(xué),通過學(xué)生的學(xué)習(xí)和共同努力,利用課堂教學(xué)、課堂活動和課外輔導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣和改進他們的學(xué)習(xí)方法,努力提高學(xué)生的自學(xué)能力,針對同學(xué)的特點,做到因材施教,使全班每個人都能學(xué)有所得。
    四、教學(xué)措施。
    1.充分利用計算機和現(xiàn)代多媒體技術(shù),開發(fā)英語教學(xué)資源,制作生動有趣的ppt,拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道,改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,提高教學(xué)效果。
    2.嚴格要求抓基礎(chǔ),抓單詞,在教單詞時,把單詞的讀音與拼寫有機的聯(lián)系起來,讓學(xué)生學(xué)會通過音標記單詞;對句子結(jié)構(gòu)的用法,精講多練,通過練習(xí),讓學(xué)生能靈活運用所學(xué)知識。
    3.每天背誦課文中的文章。要求學(xué)生背誦并默寫,培養(yǎng)語感,掌握語法知識的應(yīng)用技巧。
    4.堅持日測、周測、月測的形成性評價制度,給學(xué)生鼓勵、表揚,不使用消極的語言打擊學(xué)生。
    5.對后進生進行專門輔導(dǎo),布置單獨的作業(yè)。制定合適的學(xué)習(xí)評價方法,讓他們樹立學(xué)習(xí)的自信。
    6.加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
    7.要充分利用學(xué)校計算機和多媒體教學(xué)設(shè)施,探索新的教學(xué)模式,開發(fā)英語教學(xué)資源,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,提教學(xué)效果。
    將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
    古箏培訓(xùn)教學(xué)計劃篇九
    b.手工:學(xué)習(xí)泥工的技能,主要是搓條、團圓、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小湯圓、蘋果、糖葫蘆等。
    高級班:
    a.繪畫:以水彩為主,掌握水彩特性,能畫出簡單的植物的顏色。
    b.手工:掌握剪紙貼,能作出各種形狀,拼帖簡單的畫面,如、等。
    古箏培訓(xùn)教學(xué)計劃篇十
    古箏初級班:
    1、讓兒童通過古箏演奏接觸與學(xué)習(xí)音樂。
    2、通過古箏演奏得到關(guān)于手部機能的初步有序的訓(xùn)練。
    古箏中級班:
    1、通過演奏一些耳熟能詳?shù)墓殴~名曲來陶冶情操。
    2、讓學(xué)生能有自己理解的東西,用他的情感來演奏古箏樂曲。
    古箏初級班:
    (一)學(xué)習(xí)與掌握古箏演奏的基本指法。
    1、左右手四指各自的撥弦動作。
    2、左右手大食、大中、大食中、大食中無各手指的指法組合。
    3、和音、和弦的演奏方法。
    4、大指搖的演奏方法。
    5、左手揉弦、按弦的演奏方法。
    (二)音樂基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。
    1、音高的識別。
    2、節(jié)拍、節(jié)奏的.組合。
    3、音色的識別。
    4、音樂表現(xiàn)。
    古箏中級班:
    (一)學(xué)習(xí)彈奏樂曲《雪山春曉》、《戰(zhàn)臺風(fēng)》。
    (二)了解樂曲的風(fēng)格和創(chuàng)作背景三、需要達到的程度:
    古箏初級班:
    從家長的意愿出發(fā),學(xué)習(xí)內(nèi)容要與古箏考級曲目相聯(lián),但是不能一味追求考級的東西,要彈好古箏,必須持之以恒,打好堅實的基礎(chǔ)。因此,暫設(shè)定第一年達到上海音樂學(xué)院一級到二級的考級曲目程度,這學(xué)期主要就是能通過學(xué)習(xí),會彈奏簡單的古箏樂曲。
    古箏中級班:古箏中級班學(xué)員基本已都考完五級,但是有些學(xué)生的基本功還不夠扎實,所以要彈好五到七級的樂曲,必須先把基礎(chǔ)打好,這學(xué)期會多練一些指法上的練習(xí)曲,然后在這個基礎(chǔ)上能熟練彈奏七級代表曲目《雪山春曉》和《戰(zhàn)臺風(fēng)》。
    古箏初級班:
    1、孫文妍等編寫的幼兒古箏教程。
    2、上音考級曲目。
    3、少年兒童古箏教程。
    古箏中級班:
    1、每日必彈古箏指法練習(xí)曲。
    2、《古箏考級曲目》(上)。
    古箏初級班:
    寒假前約十六節(jié)課。
    1、第一至第四次課程以熟悉古箏音位為主。
    2、第五至第八次課程以確立演奏手型為主。
    3、第九至第十二次課程以確立手腕擺動動作為主。
    4、第十三至第十六次課程鞏固一至十二節(jié)課的內(nèi)容通過十六次課程,使兒童初步掌握到古箏演奏的基本指法和自然和諧的手型,以及良好的用力方式。古箏中級班:
    1、第一至第四次課程以彈奏典型的指法“勾托抹托”和“脫腕搖”
    2、第五至第八次課程主要學(xué)習(xí)彈奏樂曲《雪山春曉》。
    3、第九至第十二次課程主要一欣賞為主,演奏為輔,學(xué)習(xí)樂曲《山丹丹開花紅艷艷》、《戰(zhàn)臺風(fēng)》。
    4、第十三至第十六次課程著重學(xué)習(xí)聯(lián)系演奏《戰(zhàn)臺風(fēng)》。
    古箏培訓(xùn)教學(xué)計劃篇十一
    3、基本指法:勾與托。練習(xí)曲目:《勾托練習(xí)》、《體操—兵操》、《蛤蟆跳下水》。
    1、音樂知識:節(jié)奏、重音、拍子、小節(jié)
    1、音樂知識:附點音符、雙縱線、反復(fù)記號
    2、基本指法:劈指。練習(xí)曲目:《勾托劈練習(xí)》、《南泥灣》、《采茶歌》、《望春風(fēng)》。
    1、音樂知識:休止符、切分音
    2、基本指法:大撮、小撮。練習(xí)曲目:《小兔子乖乖》、《蝸牛與黃鸝鳥》、《把根留住》、《大風(fēng)車》。
    1、音樂知識:調(diào)號、倚音
    2 、基本指法:花指。練習(xí)曲目:《花指練習(xí)》、《一分錢》、《數(shù)花名》。
    1、音樂知識:變化半音、變音記號、還原號。
    2 、基本指法:顫音。練習(xí)曲目:《雪絨花》、《小星星》、《夜朦朧、鳥朦朧》、《女人花》、《牽手》。
    1、音樂知識:速度標記
    2 、基本指法:滑音。練習(xí)曲目:《上滑音練習(xí)》。
    1、音樂知識:速度標記
    2 、基本指法:上下滑音。練習(xí)曲目:《上下滑音練習(xí)》、《紫竹調(diào)》、《黃楊扁擔(dān)》、《繡荷包》。
    1、學(xué)習(xí)曲目:《勾托抹托單手練習(xí)》
    2、基本指法:勾、托、抹的快速練習(xí)
    3、音樂知識:音、音級、音符
    音樂知識:附點音符、雙縱線、反復(fù)記號、切分音
    學(xué)習(xí)曲目:《天涯歌女》
    基本指法:回音、揉音、上滑音、顫音
    音樂知識:附點音符、四分休止符
    學(xué)習(xí)曲目:《漁舟唱晚》樂曲描寫夕陽西下時出海捕魚的漁家們滿載而歸的情景?;局阜ǎ夯ㄖ浮⑸舷禄?、連托、顫音、按音音樂知識:倚音、變化半音、附點音符、雙縱線、反復(fù)記號、切分音零基礎(chǔ)學(xué)員學(xué)習(xí)完一期后能夠流暢自如的彈唱自己喜歡的曲子,達到考級三級水平。
    主要曲目:
    1、《雙手彈撥練習(xí)一》
    基本指法:勾、托、抹的雙手配合練習(xí)
    音樂知識:音、音級、音符
    主要曲目:《采茶撲蝶》、《盼紅軍》
    基本指法:連托、勾托抹托的雙手配合練習(xí)
    音樂知識:音、音級、切分音
    《紡織忙》這首變奏曲是運用民間音樂的變奏形式寫作而成的,是著名高胡演奏家劉天一先生的古箏名作,寫于1955年。樂曲旋律優(yōu)美,手法簡練,風(fēng)格樸實,形象地體現(xiàn)了紡織工人忘我的勞動情景。
    基本指法:點音于顫音的結(jié)合
    音樂知識:反復(fù)記號、切分音
    《搖指練習(xí)》
    遙指:扎樁搖、食指搖、懸空搖
    樂曲練習(xí):《梁山伯與祝英臺》、《漁光曲》、
    《梅花三弄》樂曲演奏的難點在于強調(diào)古琴音樂的韻味與風(fēng)格,彈奏要保持古樸、高雅的氣質(zhì),其中左手的滑音和左、右手配合的泛音應(yīng)彈得飄逸和灑脫樂曲的旋律輕清高雅,形容梅花之清新,品格孤高。尾聲舒徐悠遠,頗有暗香浮動之意。
    基本指法:泛音的練習(xí)、八度雙托、揉音、左手刮奏
    音樂知識:跨小節(jié)連音線、強弱記號
    《高山流水》
    樂曲描繪了一幅山高水遠的山水畫。前半部分運用相隔兩個八度的“撮”奏法,渾厚的低音和優(yōu)美的音色,表現(xiàn)了高山的空曠和雄偉。后半部分用大量連續(xù)的上下行刮奏及滑音來表現(xiàn)流水,時而是涓涓細流,時而如浪滔滔滾滾,使人有身臨其境,耳聞其聲之感。
    基本指法:挎八度雙托、左右手刮奏、泛音、雙抹
    音樂知識:跨小節(jié)連音線、固定按音、強弱記號
    零基礎(chǔ)學(xué)員學(xué)習(xí)完二期后能夠視奏簡單一二級曲目,能完整的演奏五級曲目。
    一、《瀏陽河》片段
    (3)先慢后快、由簡入難難:以右手的演奏為主線,采用較慢的節(jié)拍,將已在腦海中形成的雙手配合映射成實際的雙手配合,注意一定要從簡單的練習(xí)曲的配合練習(xí)開始從慢到快,從簡單到復(fù)雜,直至能夠演奏較大的曲目。
    《瀏陽》該曲由同名歌曲改編而成,表現(xiàn)了瀏陽人民對毛澤東主席的熱愛之情。古箏曲《瀏陽河》中采用的演奏手法在整個曲目中主要分為三塊,第一塊是運用左手揉、吟、滑、按的技法來表現(xiàn)樂曲柔美的旋律,這一塊在樂曲中首尾相應(yīng)演奏兩邊;第二塊就是雙手配合快速彈奏部分;第三塊則運用如流水般的雙手交替下行琶音來表現(xiàn)樂曲動聽的旋律。
    《雙手彈撥練習(xí)二》
    基本指法:勾、托、抹的雙手配合練習(xí)
    音樂知識:音、音級、音符
    古箏培訓(xùn)教學(xué)計劃篇十二
    初級班:
    a.繪畫:培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,運用做做玩玩的方法進行直線弧線的練習(xí)。
    b.手工:幫助幼兒認識工具、材料、了解其名稱和使用方法。
    高級班:
    a.繪畫:以蠟筆為主,用顏色臨摹為授課方法,讓幼兒掌握基本的色彩搭配和構(gòu)圖。
    b.手工:學(xué)習(xí)撕紙粘貼方法,能撕出簡單的樹葉、樹干和花草,調(diào)和畫面。
    古箏培訓(xùn)教學(xué)計劃篇十三
    目標:
    1、認識并逐步學(xué)會使用繪畫工具和材料,培養(yǎng)正確的繪畫姿勢,手腿保持一定距離。握筆自然有力。
    2、培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣,認識并學(xué)會使用3-6種顏色:紅、綠藍、黑、黃、褐點。
    3、從游戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會掌握點、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體,如樹木、花草、人、動物等,培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力。
    b.手工類。
    目標:
    1、認識泥工的材料和工具,知道其名稱,知道它們的性質(zhì)是柔軟的,可以塑造的。
    2、學(xué)會用搓、團圓、壓扁、沾合等方法,簡單地塑造一些物體,并能按自己的意愿塑造。
    3、認識紙工的材料和工具名稱,學(xué)會一些簡單的折疊方法。
    4、學(xué)習(xí)粘貼簡單圖形的方法。
    高級班。
    a.繪畫類:
    目標:
    1、教幼兒學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫出自己生活中觀察過的物體,簡單的.風(fēng)景,動植物,能畫出其基本部分和主要特征。
    2、教幼兒區(qū)別蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫的特征,對色彩調(diào)合能互相互補,用色協(xié)調(diào)、明快、潔凈。
    3、構(gòu)圖方面能用點、線、小圓點、花朵、葉子等畫出簡單的圖案,教到色彩鮮明,比例恰當。
    a.手工類:
    目標:
    1、泥工:學(xué)習(xí)捏的技能,能塑造出物象的主要特征,會使用一些簡單的輔助材料塑造簡單的玩具和動植物。
    2、紙工:學(xué)會一些簡單的折疊方法,能折出有關(guān)事物形象的紙工作品,及節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等,培養(yǎng)幼兒的初步美感和審美能力。
    古箏培訓(xùn)教學(xué)計劃篇十四
    一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想:
    在本學(xué)期的英語教學(xué)中,堅持以下理念的應(yīng)用:1、要面向全體學(xué)生,關(guān)注每個學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;2、整體設(shè)計目標,體現(xiàn)靈活開放,目標設(shè)計以學(xué)生技能,語言知識,情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ);3、突出學(xué)生主體,尊重個體差異;4、采用活動途徑,倡導(dǎo)體驗參與,即采用任務(wù)型的教學(xué)模式,讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式,實現(xiàn)任務(wù)的目標,感受成功;5、注重過程評價,促進學(xué)生發(fā)展,建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系。
    二、所教班級學(xué)生基本情況分析:
    本學(xué)期我任教七年級兩個班教學(xué),從新生入學(xué)成績來看,大部分學(xué)生在英語基礎(chǔ)方面很薄弱,由于在小學(xué)英語課并未受到足夠的重視,他們在寫的技能方面基本上沒有得到過訓(xùn)練,連音標和字母的拼讀都沒有掌握好。經(jīng)過一學(xué)期的不懈努力,部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識得到了加強,學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但是學(xué)生整體的惰性還是很強,自覺性很差。
    另外,學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如:很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,沒有真正認識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,不注意知識的鞏固和積累。
    三、奮斗目標:
    鉆研新課標,提高教學(xué)水平,真正做到教學(xué)相長,努力達到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標。
    四、具體措施:
    1.每天背誦課文中的對話。目的:要求學(xué)生背誦并默寫,培養(yǎng)語感。
    2.每天記5個生詞,2個常用句子或習(xí)語。實施:利用“互測及教師抽查”及時檢查,保證效果并堅持下去。
    3.認真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強監(jiān)督,保證晨讀效果。
    4.堅持日測、周測、月測的形成性評價制度:對英語學(xué)習(xí)實行量化制度,每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機會,讓進步的同學(xué)體會到成就感,讓落后的同學(xué)找出差距,感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。
    5.對后進生進行專門輔導(dǎo),布置單獨的作業(yè),讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,樹立學(xué)習(xí)的自信,盡快成長起來。對英語學(xué)習(xí)水平不同的學(xué)生,要做好“培優(yōu)補差”。在上好課的同時,我們?nèi)珎湔n組教師也積極參加各種教科研活動,從而不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
    6.關(guān)注學(xué)生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
    古箏培訓(xùn)教學(xué)計劃篇十五
    激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力、藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力,弘揚學(xué)生個性發(fā)展。古箏教學(xué)正是從培養(yǎng)知識經(jīng)濟時代合格人才的高度“以人為本”,以及“一切為了學(xué)生的發(fā)展”為宗旨進行教育,使教學(xué)真正關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng),將培養(yǎng)素質(zhì)全面、個性鮮明且具有一定文化修養(yǎng)的人才為主要任務(wù),為其終身熱愛音樂、熱愛藝術(shù)、熱愛生活打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮古箏班將有計劃地開展相關(guān)教學(xué)活動,并力求整個活動能順利、高效、持久地進行。
    二、活動目標。
    1、通過不同的練習(xí)來規(guī)范學(xué)生的指法、進一步提高學(xué)生的演奏水平。
    2、通過欣賞古今名曲,來提高學(xué)生的音樂修養(yǎng)和自身素質(zhì)。
    3、進一步宣傳我校的素質(zhì)教育和學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。
    三、教學(xué)安排。
    (一)教學(xué)內(nèi)容:根據(jù)學(xué)生的實際情況,因材施教,以孫文妍、何寶泉老師主編的《少年兒童古箏教程》(一)作為主要教材,有計劃地針對學(xué)生的不同水平進行教學(xué)。
    (二)教學(xué)時間、地點、方法:
    1、活動時間:每周四下午15:50—16:50。
    2、活動地點:學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮古箏教室。
    3、教學(xué)措施:
    (1)教育學(xué)生嚴格遵守活動紀律,定時定點對學(xué)生進行教學(xué),保證每次教學(xué)時間與質(zhì)量。
    (2)教師嚴格按學(xué)?!敖虒W(xué)五認真”的規(guī)定,認真?zhèn)湔n、上課并做好有關(guān)興趣小組活動的資料的保存工作。
    (3)配合多媒體教學(xué),定期給學(xué)生欣賞名曲,觀看名師古箏曲目的vcd講解,開闊學(xué)生的眼界。
    (4)隨著學(xué)生水平的提高,變集體授課為個別或階段教學(xué),以適應(yīng)每個學(xué)生水平的提高。
    (5)學(xué)滿結(jié)束以個人回課或考級形式或?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)做等級評定,并爭取集體匯報表演機會,配合學(xué)校參加各種文藝表演活動,展示我校學(xué)生風(fēng)采。
    古箏培訓(xùn)教學(xué)計劃篇十六
    古箏又名漢箏、秦箏、瑤箏、鸞箏,是中國漢民族傳統(tǒng)樂器中的箏樂器,屬于彈撥樂器。它是中國獨特的、重要的民族樂器之一。
    古箏教學(xué)屬于器樂教學(xué)科目。古箏的學(xué)習(xí)要求演奏者在同一時間內(nèi)做到眼到(視譜)、口到。(唱譜)、手到(演奏)等一系列高難度動作,從而使學(xué)習(xí)者的思維能力,聯(lián)想記憶反應(yīng)能力得到延伸和發(fā)展,促進學(xué)習(xí)者智力的開發(fā)、情操的陶冶和古箏演奏能力的提高。
    學(xué)習(xí)古箏課程主要傳授古箏演奏基礎(chǔ)知識,讓同學(xué)們掌握古箏演奏的基本技能,提高音樂審美能力、音樂表現(xiàn)能力和音樂的創(chuàng)造能力。豐富生活,促進身心健康。
    古箏教學(xué)分初級班、提高班、加強班三個層次。
    每學(xué)年兩學(xué)期,每學(xué)期15個周,每周授課兩次,每次1小時,共30學(xué)時左右(以實際上課課時為準)。
    1、初級班(第一學(xué)年)。
    (1)了解古箏的歷史淵源,認識古箏各部位的.名稱,了解古箏的護理和系弦方法。
    (2)認識古箏各部位的名稱,準確掌握古箏的演奏姿勢。
    (3)學(xué)習(xí)古箏基本演奏技法,能夠運用正確的手型,學(xué)習(xí)常用指法(抹指、托指、勾指、連抹、連托、連勾、刮奏、和音、揉弦),利用練習(xí)曲鞏固掌握指法。
    (4)學(xué)習(xí)課本中的練習(xí)曲。
    2、內(nèi)容。
    (1)簡單介紹古箏的歷史淵源,通過實物了解古箏各部位的名稱與構(gòu)造,了解古箏基本的護理常識。
    (2)學(xué)習(xí)古箏的彈奏姿勢,掌握正確手型。
    (3)初步認識古箏(1根弦的音高、音位順序、唱名以及分組認弦規(guī)律。
    (4)學(xué)習(xí)古箏的基本演奏技法:抹指、托指、勾指、連抹、連托、連勾、刮奏,掌握技法符號。
    (5)學(xué)習(xí)樂理知識:小節(jié)、拍子、拍號。準確視唱二分、四分、八分、十六分音符,了解每小節(jié)內(nèi)各拍的強弱音順序。
    (6)分別學(xué)習(xí)和練習(xí)左右手彈奏,附以簡單的練習(xí)曲。
    (7)培養(yǎng)學(xué)員的古箏學(xué)習(xí)興趣。
    要求:
    (1)在訓(xùn)練時,要求彈奏姿勢放松,手型準確而放松,出弦方法到位。
    (2)準確掌握d調(diào)21弦的音位排列順序,在識譜彈奏過程中做到“眼睛走在手前面”。
    (3)掌握各種音符不同時值不同組合方式的準確彈奏。
    (4)由易到難,先練習(xí)單手,再練習(xí)雙手配合。
    (4)學(xué)習(xí)古箏演奏考級作品一級曲目:《北京的金山上》、《孟姜女》、《嘎達梅林》、《虞美人》、《關(guān)山月》、《小剪剪花》、《畫眉跳架》、《小鳥朝鳳》、《天下大同》、《小開手》、《自由花》、《穿花蜂》。