大學生勞動實踐活動方案大全(13篇)

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    方案的執(zhí)行需要明確責任分工和監(jiān)督機制,確保執(zhí)行力度。3.綜合各方面的需求和利益,找到最優(yōu)的解決方案及其實施路徑。通過以下范文,我們可以了解到一些優(yōu)秀方案的特點。
    大學生勞動實踐活動方案篇一
    4、服裝統(tǒng)一、整潔、美觀。(20分)。
    5、指揮節(jié)奏準確,有表現(xiàn)力和感染力。(20分)。
    注:評分最后結果以100分制進行計算,去掉一個最高分和一個最低分,最后算出該節(jié)目的平均分。
    七、獎勵辦法。
    按年級評選:一等獎一名、二等獎一名、優(yōu)秀獎一名。
    大學生勞動實踐活動方案篇二
    為了全面貫徹素質(zhì)教育方針,推動小學綜合實踐活動課程的深入進行,總結綜合實踐活動課程實施成果,促進地方教材的進一步開發(fā)和建設,并在教育教學活動過程中逐步地探索———研究———總結—————反饋————整理————逐步調(diào)整教學活動環(huán)節(jié)完善教學活動過程,最終使小學綜合實踐活動課落到實處。
    伴隨著課程改革的深入進行,對我們這些農(nóng)村一線教師來說,我們在綜合實踐活動的開展過程中,首先要明白教師既不能教“綜合實踐活動”,也不能放任學生,而應把自己的有效指導與鼓勵學生自主選擇、主動實踐有機的結合起來。密切聯(lián)系學生自身生活和社會生活,體現(xiàn)對知識的綜合運用,這是一種以學生的經(jīng)驗與生活為核心的實踐活動。只有通過實踐活動課的開展,才能使學生形成正確的科學觀點,增近走進大自然,親近大自然,熱愛大自然的美好感情。
    當前,世界科學技術迅猛發(fā)展,隨著科學技術和教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展,在新時期嶄新的任務面前,21世紀需要大批高素質(zhì)的人才和職業(yè)技能的優(yōu)秀人才,全面推進素質(zhì)教育,是我國基礎教育領域的一大改革。小學綜合實踐活動課作為學校一項開發(fā)研究的一門校本課程,在學校素質(zhì)教育中占椐著越來越重要的位置。
    科學家、生物學家們認為:勞動創(chuàng)造了人本身,過去從手的延伸到腦的擴張,今天人們用腦用雙手創(chuàng)造了原始社會無法比的成就。我國是個農(nóng)業(yè)大國,對于農(nóng)村孩子來說,從小培養(yǎng)他們熱愛勞動,科學種植,了解植物生長的過程和特點,提高他們學科學,懂科學、用科學的意識。
    小學綜合實踐活動課的開展,對提高小學生學會認知、學會做人、學會做事、學會共同生活、學會生存的作用是其他學科、其他教學手段不可替代的。,具有實踐性。從心理、生理的發(fā)展規(guī)律來看,具有獨特的創(chuàng)造意識。因為通過學習基礎知識,認識自然并進一步改造自然。
    學生從小能在自己不斷的實踐活動過程中,親近自然,與大自然接觸,與大地接觸,逐步了解植物生長的特點,懂得科學種地給人們到來的益處。懂得只有通過自己雙手創(chuàng)造出來的東西更有意義和價值。
    教師組織學生在校園內(nèi)的花池和試驗田里種花、種草、種白菜、韭菜、栽蔥、種樹等。在不同的時間及時對植物的生長過程進行觀察和記錄。
    門東小學小學三年級。
    1、使學生知道我們國家是個農(nóng)業(yè)大國,當農(nóng)民也要做一個有頭腦,懂科學會種地,種好地的農(nóng)民。
    3、通過勞動實踐活動的開展,使學生進一步親近自然,與大自然接觸,與大地接觸,種植各種植物,逐步了解植物生長的過程和特點。
    4、使學生懂得科學種田能給農(nóng)民帶來很多好處,提高生活質(zhì)量。
    5、培養(yǎng)學生從小熱愛勞動,積極參加勞動實踐活動,提高科學種地的意識。
    6、使學生懂得只有通過自己的雙手創(chuàng)造出來的東西更有意義和價值,懂得勞動最光榮。
    7、培養(yǎng)學生的小組合作意識,做好不同季節(jié)植物生長過程的記錄。
    8、在綜合實踐活動的過程中,讓學生體驗科學知識與生活的緊密聯(lián)系,并利用科學知識科學地指導種田。
    通過勞動實踐活動的開展,使學生進一步親近自然,與大自然接觸,與大地接觸,逐步了解植物生長的特點;掌握勞動技能和科學的種植方法,做個學科學,懂科學,用科學的小農(nóng)民;懂得科學種田能提高農(nóng)民的生活質(zhì)量。
    培養(yǎng)學生從小熱愛勞動,懂得只有通過自己的雙手創(chuàng)造出來的東西更有意義和價值;懂得勞動最光榮。
    1、教師準備照相機,學生準備鐵鍬、釘耙、鋤頭、鏟子、各種植物的種子、須根花、草、記錄本等。(記錄本記錄植物生長的過程)。
    2、教師要對學生進行課前動員,使學生積極參加勞動實踐,做好筆記了解植物不同季節(jié)的生長、發(fā)育過程。
    每星期四下午綜合實踐活動課,記錄的時間要求可以采取不定時記錄。因為,植物生長的`環(huán)境(地方)不同,生長的速度也不同,還受施肥、澆水時間等因素的影響。
    活動用具包括照相機進行拍照,電腦進行收集相關數(shù)據(jù),長皮尺和鋼卷尺在學校進行實地測量,筆記本進行真實數(shù)據(jù)的記錄和計算等。
    場地安排包括學校教室、各功能室、灶房、走廊、圍墻等。
    1、準備階段;
    2、實施階段;
    3、總結與交流階段;
    4、展示學生記錄的植物生長過程和學生的勞動成果階段。
    (一)準備階段:
    1、教師對學生進行課前動員。(學校為了使同學們從小懂得科學種植,給同學們提供一片實驗田和花池,根據(jù)自己的興趣、愛好,種上自己喜歡的花、草、蔬菜、糧食作物、樹木等。既讓學生在學習之余參加了勞動實踐活動,在勞動中掌握科學種植的基本技能和方法又能美化學校的環(huán)境。
    2、通過課前動員激發(fā)學生的種植興趣。
    (二)實施階段:
    1、教師帶領學生平地,根據(jù)學生的興趣、愛好選自己喜歡植物的種子和實驗地。
    2、教師指導學生進行分組、選負責的組長。
    (1)按組分配任務。第一組,種玉米;第二組,種金娃娃萱草;第三組,種韭菜、蔥;(植物的生長過程記錄要詳細、全面)。
    (2)安排小組人員開始觀察、記錄、并在不同的階段拔草、澆水、施肥各負其責;
    (3)教師對學生要進行不定期觀察記錄的檢查和指導。
    (4)讓學生在勞動實踐活動過程中不斷的總結與交流科學種植的小竅門。
    (5)教師要為學生及時提供農(nóng)用肥料、澆水用的工具等,為學生的勞動實踐活動提供及時的服務。請學生及時匯報自己負責種的花、草、蔬菜、玉米等的長勢情況,對植物進行了哪些方面的護理工作。如,除草、澆水、施肥等。
    1、理論與實踐相結合,(教師為學生提供科學種植的書面材料進行講解,并在實踐中進行科學的指導。
    2、電腦查找科學種植技術的方法,要與北方地區(qū)氣候差異區(qū)別對待,多請老農(nóng)進行指導,正確處理種植方面出現(xiàn)的有關問題。
    教師指導,父母點拔與學生動手實踐相結合。
    到了秋天教師請學生把自己的勞動成果和小檔案一起展示給大家,讓大家和我們一起感受豐收的歡樂,感受到自己勞動成果獲得成功的喜悅。
    1、根據(jù)學生的興趣愛好幫助學生選擇種植的植物。
    2、對學生的觀察記錄進行跟蹤指導。
    3、請學生把自己小組的小檔案與其他小組記錄的小檔案經(jīng)常拿出來相互進行交流,豐富自己的種植經(jīng)驗。
    4、秋天是個收獲的季節(jié),讓學生把自己種的植物種子收集起來,蓄根花的根用箱子保存起來,為明年的再次下種做好充分的準備。
    小學綜合實踐活動這門校本開發(fā)課程,具有很強的生活實踐性。既能培養(yǎng)學生的興趣、愛好又能豐富學生的課余生活和提高學生的綜合素質(zhì);能根據(jù)學生個性發(fā)展的需要,開展各項活動,這也適應了社會發(fā)展的需求。每一個學生的個性發(fā)展都具有獨特性,綜合實踐活動為每個學生個性發(fā)展創(chuàng)造了空間。綜合實踐活動為學生參與探究提供了機會,使學生在實踐中,通過親自體驗,進行勞動、學習、積累豐富的直接經(jīng)驗,培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和終生學習的能力。
    綜合實踐活動的總目標是密切學生與生活的聯(lián)系,推進學生對自然、社會和自我之間內(nèi)在的聯(lián)系的整體認識和體驗,發(fā)展學生的創(chuàng)新精神、實踐能力以及良好的個性品質(zhì)。
    大學生勞動實踐活動方案篇三
    為了豐富學生的課余生活,拓展學生視野,了解家鄉(xiāng)的種植產(chǎn)業(yè),領略家鄉(xiāng)與眾不同的現(xiàn)代特色農(nóng)業(yè),感受家鄉(xiāng)的秀美景色,感受學習科學文化知識的重要性,感悟勞動光榮的美好情操,接受熱愛家鄉(xiāng),熱愛祖國的教育,培養(yǎng)和提高學生的自主合作能力,社會實踐體驗,經(jīng)學校研究決定開展一次小學生社會實踐活動。
    1、讓小學生們親近社會、學習知識、開闊眼界;
    2、提高學生自身的綜合素質(zhì),增強學生的`學習意識和吃苦耐勞精神;
    3、提高學生獨立生活能力,培養(yǎng)學生的實踐體驗能力和團隊協(xié)作精神。
    走進特色農(nóng)業(yè)了解科學種植。
    三年一班學生。
    自行車到達,步行參觀。
    班主任及科任老師。
    1、集中學生宣布活動主題,說明目的,意義;
    2、強調(diào)要注意的事項:
    (3)、參觀村委辦公室等時,不可隨意拿取或破壞室內(nèi)設施設備;
    (4)、進入種植區(qū)避免踩踏,更不可私自采摘;
    (5)、在向農(nóng)戶詢問農(nóng)業(yè)知識時要做到嚴肅認真,有禮貌;
    3、活動結束要求每人完成一篇觀后感。
    4、學校將對學生觀后感進行評比、獎勵。
    各帶隊老師認真做好學生的參觀路線及內(nèi)容安排,讓學生學有收獲,保證學生在學習、活動時的絕對安全。要求學生須遵守紀律,服從學校統(tǒng)一安排,確保社會實踐的安全和活動的順利開展,須遵守各項規(guī)章制度,愛護參觀地的每一株和當?shù)刎斘?、公共財物,要加強自我服務管理意識,培養(yǎng)生活自理能力,鍛煉實踐能力和合作交流能力。加強對學生生活常規(guī)的教育和良好習慣的培養(yǎng)。
    1、各中隊要圍繞“走進特色農(nóng)業(yè)了解科學種植”主題,在活動前查找或詢問父母及有經(jīng)驗人員有關的資料,活動后形成文本于兩天后上交大隊部。
    2、從遵紀、禮儀、勞動光榮、實踐體驗等方面進行一次專項教育,為社會實踐做好準備。
    3、安全第一(游玩、上、下路騎車等)。學生一律穿校服。
    4、班主任手機號碼留給學生,班主任記住領隊的電話,遇到情況及時反映。教育學生萬一走散可站在原地不動或打電話或找管理人員。各班學生跟好本班帶隊老師,不準個別行動。
    5、愛護公物、文物,不大聲喧嘩。遵守園區(qū)管理制度,不亂丟瓜果殼,做文明參觀者。
    6、請所有師生保管好自己隨身攜帶的物品,防止丟失和損壞。
    大學生勞動實踐活動方案篇四
    :為了培養(yǎng)學生的動手操作的能力,學會勞動的基本技能,感受收獲的快樂和喜悅,并從中體會收獲是靠艱辛和努力獲得的,從中讓學生們體會到勞動的辛苦,從而珍惜勞動成果,珍惜眼前的學習生活。我校準備開展“體驗勞動的快樂”勞動實踐活動,具體的工作安排如下:
    20xx.5.20。
    全體師生。
    根據(jù)學校和基地人員商議,對本校五年級的學生進行一次勞動實踐的鍛煉,去基地摘黃瓜。
    1、學校德育辦公室下發(fā)活動通知,由班主任通知學生提前做好準備,如:不要穿皮鞋進入田地……班主任老師要在班內(nèi)對學生進行安全教育。
    2、下午第一節(jié)課準時到樓前站隊,德辦負責人進行安全教育和守紀律教育,然后前往基地。
    3、各班按照提前劃分好的區(qū)域進行勞動,在勞動中要充分體現(xiàn)合作,互幫互助的精神,比干勁。
    4、活動結束后,整隊回校。
    大學生勞動實踐活動方案篇五
    指導思想:為了培養(yǎng)學生的動手操作的能力,學會勞動的基本技能,感受收獲的快樂和喜悅,并從中體會收獲是靠艱辛和努力獲得的,從中讓學生們體會到勞動的辛苦,從而珍惜勞動成果,珍惜眼前的學習生活。我校準備開展“體驗勞動的快樂”勞動實踐活動,具體的工作安排如下:
    一、活動時間:20__.5.1。
    二、活動范圍:全體師生。
    三、活動內(nèi)容:根據(jù)學校和基地人員商議,對本校五年級的學生進行一次勞動實踐的鍛煉,去基地摘黃瓜。
    四、活動過程:
    1、學校德育辦公室下發(fā)活動通知,由班主任通知學生提前做好準備,如:不要穿皮鞋進入田地……班主任老師要在班內(nèi)對學生進行安全教育。
    2、下午第一節(jié)課準時到樓前站隊,德辦負責人進行安全教育和守紀律教育,然后前往基地。
    3、各班按照提前劃分好的區(qū)域進行勞動,在勞動中要充分體現(xiàn)合作,互幫互助的精神,比干勁。
    4、活動結束后,整隊回校。
    大學生勞動實踐活動方案篇六
    國際勞動節(jié)的意義在于勞動者通過斗爭,用頑強、英勇不屈的奮斗精神,爭取到了自己的合法權益,是人類文明民主的歷史性進步,這才是五一勞動節(jié)的精髓所在。所以,人們才這么注重勞動節(jié)。
    1、以到寢室、教室、包干區(qū)撿垃圾和主題講座的方式來增強學生社會責任感,培養(yǎng)學生自覺性,提高學生的綜合素質(zhì)。
    2、通過勞動,來體會勞動最光榮的道理,為我們畢業(yè)生將來服務社會打下良好的基礎。
    3、增強團的凝聚力。作為共青團優(yōu)秀分子應該在各項活動中其帶頭作用,并引導大家向團組織靠攏,做一個優(yōu)秀的共青團員。
    由于寢室、教室、包干區(qū)是我們?nèi)粘I畹牡攸c,是我們的家,活動既可以鍛煉身體,又可以放松心情,生活中這個家的同學數(shù)量眾多,人流量過大,平時有的同學不注意就隨手亂扔垃圾,讓我們的家變了樣,我們要以行動證明我們的家園必須好好愛惜、保護。
    五一是勞動者節(jié)日,勞動榮,讓高職學生參加此活動來提高個人素質(zhì),增強社會責任感,增強保護環(huán)境的意識,增強團的凝聚力。
    1、教室、寢室大掃除,包干區(qū)撿垃圾。
    2、在教室舉行以“勞動最光榮”為主題的班會。
    20xx年5月。
    技師汽修1204班全體同學們。
    教室308、包干區(qū)、寢室。
    1、首先了解同學們對此次活動的看法。
    2、召開班委會,并指定負責人。
    3、打掃工具準備。
    4、人員的通知到位。
    大學生勞動實踐活動方案篇七
    勞動實踐對于激發(fā)學生的主體意識很有幫助。人的責任意識、他人意識、感恩意識、參與意識等都可以通過勞動實踐來激發(fā)。勞動實踐對拓展學生的自身素質(zhì),培養(yǎng)合格公民有著不可替代的作用。因此,小學部開展“校園20分鐘勞動”的校園實踐活動,對學生進行“衛(wèi)生、勞動”教育作為本學期重點內(nèi)容之一。本活動旨在培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣、培養(yǎng)勞動技能,更是培養(yǎng)學生熱愛校園、關愛校園的集體主義精神,營造“人人講衛(wèi)生,人人愛勞動”的校園氛圍;達到“學生個人保潔班級衛(wèi)生保潔年級包干區(qū)保潔”的良好衛(wèi)生整潔狀況,在改善學校衛(wèi)生保潔狀況的同時,提高全體師生的公民素養(yǎng)。
    組長:張慧華。
    副組長:曹瑛陳真朱紅霞譚丹丹。
    組員:藍玉芳劉冬芬吳瓊楊文華劉翔譚為楊文娟。
    每周四17:00分17:20分(下二課后),除了學校統(tǒng)一每周四下午20分勞動時間以外,各班根據(jù)自己班級保潔情況自定當天勞動次數(shù),始終保持干凈整潔的衛(wèi)生狀況。
    (一)各年級責任區(qū)由年級組長統(tǒng)一分配到班,本年級組教師全部分到班級跟班進行。
    (二)班級教室衛(wèi)生、門前走道、樓梯間、辦公室及包干區(qū)打掃措施和要求:
    1、打掃工具要求:參與班級衛(wèi)生的同學使用學校提供的勞動工具,包干區(qū)的工具由各班班主任利用班費統(tǒng)一購買幾件,工具每次使用后要妥善保管。
    2、參與的人數(shù):全班參與,班主任將全體學生分為幾部分,勞動時間分別進行教室內(nèi)、門前走廊及校園包干區(qū)的打掃。
    3、打掃具體要求:
    (1)門前走廊、樓梯:地面潔凈,無污跡。
    (2)教室內(nèi):
    黑板黑板、黑板槽擦拭干凈,不留粉塵和水漬。講臺講臺上無污漬,電腦、鍵盤、鼠標保持潔凈;內(nèi)外無浮塵,物品擺放整齊;電腦柜里無雜物和殘留早餐等。
    多媒體臺須用干抹布擦拭,做到上面沒有浮塵,臺內(nèi)干凈整齊,無雜物。教室地面用干凈的拖布擦拭地板,保持潔凈;無雜物、紙屑,無污漬。教室桌椅擺放有序,成行成列,課桌內(nèi)書本、用具擺放,無紙屑、食品等雜物。教室的瓷磚墻壁每周定人擦拭,無污漬。
    衛(wèi)生角工具擺放整齊有序,垃圾桶里的垃圾不能有垃圾,一日三倒。
    (3)教師辦公室辦公用品擺放整齊,辦公桌面干凈整潔無雜物。地面干凈教師私人用品擺放整齊有序,室內(nèi)雜物清理干凈。
    (三)學部各部門扎實有效推進“校園20分鐘勞動”實踐活動:
    1、學生處、大隊部針對“亂扔亂拋垃圾、不主動撿起垃圾”這些現(xiàn)狀,設計更為細化有效的教育內(nèi)容及措施,讓全體學生增強保潔意識和勞動意識。增加衛(wèi)生檢查的時段,不僅每周四下午20分鐘勞動時間關注它的衛(wèi)生狀態(tài),更要加強在校各個時段的巡查,各年級師生有責任和義務做好包干區(qū)全天候的保潔工作。
    2、年級組長:發(fā)揮年級組長的組織、引領作用,各年級制定年級計劃,細化落實措施,有效開展年級宣傳及教育活動,發(fā)揮年級組長的監(jiān)管作用,做到布置、檢查、反饋、調(diào)整。
    3、班主任加強重視,提高認識,認真利用班會、晨會等陣地進行宣傳。
    4、全體學生杜絕亂丟垃圾的現(xiàn)象,養(yǎng)成主動撿起垃圾的習慣。
    5、大隊部在教學樓一樓大廳設計、張貼醒目的包干區(qū)分布圖,便于每位師生明確責任區(qū)的劃分,從而起到提示作用,強化年級學生的集體意識。
    6、全員參與提高師生全員參與的意識,看見垃圾主動撿起,以及學科教師在室外活動的組織過程中,也應該提前給學生提出衛(wèi)生保潔要求,重視學生的文明習慣培養(yǎng)。
    1、教室、辦公室及樓層檢查:學部各處室領導、值周老師、大隊部自主管理崗成員。
    2、包干區(qū)檢查:學生處大隊部、值周老師。
    1、各年級教室、辦公室、門前走廊及各年級上樓樓梯都由各年級負責。
    2、學校公共區(qū)域包括飲水區(qū)、三樓小平臺、大操場、中心廣場、小操場、運動場、體育館等多處公共區(qū)域,由16年級各班分別承擔,由年級組長分配到各班,成為各班的愛心包干區(qū),真正做到班班有分工,人人愛校園。
    一年級:一年級教室前面廣場及各班教室、走廊;
    二年級:中心廣場到食堂前,二年級二樓到一樓樓梯間;
    三年級:學校前廣場、大廳、南門停車位;三年級二樓到一樓樓梯間;
    四年級:足球場及球場兩側的綠化帶;四年級三樓到二樓樓梯間;
    五年級:排球場至乒乓球場五年級四樓到三樓樓梯間;
    六年級:圖書館頂樓、籃球場、體育館二樓、倉庫前路面,六年級三樓到二樓樓梯間;
    注:數(shù)字代表年級本方案從本周開始實施。
    小學部學生處。
    20xx-3-。
    大學生勞動實踐活動方案篇八
    二、三月份:
    1、擬定適應綜合勞動學科特點的學期教研計劃。
    2、檢查全校綜合實踐活動及勞動教學計劃備課。
    4、結合植樹節(jié)進行植樹活動。
    四、五月份:
    1、檢查全校綜合實踐活動勞動教學備課。
    3、從農(nóng)村實際開展綜合實踐活動,讓學生參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動。
    4、結合學校紅色教育開展活動,組織調(diào)查三岔紅色史。
    5、組織小學生開展小論文、小制作、小發(fā)明活動。
    1、學期綜合實踐及勞動教學教研。
    工作總結。
    2、收集、整理本學期工作資料。
    勞動教育是全面實施素質(zhì)教育的一個重要內(nèi)容,也是培養(yǎng)學生團結協(xié)作,吃苦耐勞和集體主義精神的有效途徑。根據(jù)市教育局文件精神,為了使學生有效地參加勞動,真正收到良好的教育效果,特制定我校中高段學生參加市中小學勞動教育基地勞動的實施方案。
    一、明確意義,加強領導。
    1.以班級為單位,做好學生的思想動員工作,使學生明確參加勞動的目的意義,產(chǎn)生愛勞動的情感。
    2.學校指定有關班子成員和年段長為領隊人,班主任和有關科任教師為帶隊老師。(具體安排見附表)。
    二、嚴密組織,加強管理。
    1.每次參加勞動前,班主任要加強對學生進行安全和勞動觀念教育,不僅要加強勞動技能的指導,還要注意勞動習慣養(yǎng)成的教育。要求學生服從指揮、舉止文明,尊重他人的勞動,愛護農(nóng)作物,注意環(huán)境保護。在勞動中不嬉鬧,不做危險的動作。
    2.學生要穿好校服,佩帶胸卡,戴好遮陽帽,穿平底鞋,帶好毛巾,不喝生水,不吃零食。
    3.各班級要足額參加,個別有特殊情況須請假,必須由家長申請,報請領隊班子成員批準。
    4.活動當天按附表安排前兩班于上午7點30分在少年宮門口集中點名上車,其余班級于8點在少年宮門口集中點名上車。
    5.勞動后班主任要填好《班主任手冊》中社會實踐登記表,做好學生勞動評價,并組織學生寫勞動體會,每班擇優(yōu)上交一篇給學校存檔。
    三、明確職責,加強后勤。
    1.每次勞動的領隊要負全責,帶隊老師具體負責,負責勞動前、中、后全過程,確保學生安全。
    2.交通車輛由學校與基地聯(lián)系。
    3.學校領隊班子成員要準備好防中暑等常用藥。
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    大學生勞動實踐活動方案篇九
    通過此次傳唱贊美勞動經(jīng)典歌曲比賽,加強同學們的`勞動熱情,弘揚民族精神,使同學們懂得我們的幸福生活來之不易,從而更加刻苦學習,為紅領巾添光增彩。
    20xx年xx月xx日下午。
    大操場。
    1—6年級。
    1、演唱內(nèi)容:一首贊美勞動的歌曲。
    2、演唱時間:不超過5分鐘。
    3、演唱形式多樣化:可采用齊唱、合唱、領唱朗誦加演唱等不同的演唱形式。
    4、參賽班級自備伴奏帶、伴奏碟,不得清唱。
    5、演唱者表情自然、大方、著裝要統(tǒng)一、整潔、美觀。
    6、各班可根據(jù)歌曲內(nèi)容自行設計動作和準備道具。
    7、指揮節(jié)奏準確,有表現(xiàn)力和感染力。
    8、提倡每班全體學生都參加。
    9、節(jié)目單下周二上交教導處。
    1、演唱者聲音整齊、音色統(tǒng)一:歌唱聲音要清晰、和諧。(20分)。
    2、演唱的感情要到位:能夠較好地表現(xiàn)出歌曲的情緒,表現(xiàn)歌曲的音樂形象。(20)。
    大學生勞動實踐活動方案篇十
    本學期,認真執(zhí)行教育方針,為了使全面素質(zhì)更加科學性,實踐性,明確教育要面向現(xiàn)代化,并狠抓德育工作,促育人質(zhì)量提高,新學期繼續(xù)堅持以德育為首位,以愛國主義教育為核心,以五項常規(guī)教育為重點,以“學會做人”為育人目標,不斷探索教育方法,采取有效的措施,促進本班的教育教學的完善和發(fā)展,現(xiàn)根據(jù)本班的實際情況特擬定如計劃:
    一、基本情況分析:
    我班這一學期共有(12)位學生,其中女生(6)人,男生有(6)人,其中大部分學生平時上課都比較認真。學生們平時活潑好動,具有愛集體,愛勞動,團結友愛等特點。但也有一些同學上課不敢大膽發(fā)言,學習方動性不強,貪玩又粗心,再加上父母的嬌生慣養(yǎng),因此學生的自覺性差,沒有良好的生活習慣。所以,我們應該加強班干部的管理力度,以班長鄭念真為核心,以副班長鄭啟瑞為代表起帶頭作用,以各組組長為首帶領全班同學改正不良的行為習慣。并開展一些活動幫助那些學習成績不好的同學如:(鄭德誠、鄭健航等同學)開展以“一幫一,多幫一”等活動,讓他們把學習成績提上去。
    二、班隊工作奮斗目標。
    1、組建良好的班隊干班干部是班主任的助手,是連接班主任與學生的橋梁,所以應該重視班委的選拔,培養(yǎng)班干部讓學生選出班級中守紀律。有管理能力的同學當班干部起帶頭模范作用。
    2、實現(xiàn)每個學生都能遵守《小學生日常行為規(guī)范》和《班級公約》促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成為學生做人打下堅實的基礎。
    3、加強良好品質(zhì)的形成。
    學生的行為表現(xiàn)是表面化的,是看得見的。這些行為的“好”與“壞”,都是“品質(zhì)”的外在表現(xiàn)。因此,培養(yǎng)學生良好品質(zhì)對于學生的行為規(guī)范教育會起到事半功倍的作用。本學期將通過品德與生活課及開展班隊活動,培養(yǎng)學生的誠實謙遜、學會合作、做事認真、踏實進取等優(yōu)良品質(zhì),從而達到化被動教育為自我管理的目的。
    4、組織學生學習《守則》《規(guī)范》《文明班級評選條例》等全面推進素質(zhì)教育強化規(guī)范養(yǎng)成的教育。
    5、結合當前實際進行一系列有趣活動,如“國慶節(jié)”組織學生一次“美我校園、綠化學?!薄5幕顒?。“元旦”開展朗讀比賽、寫字比賽等活動。
    大學生勞動實踐活動方案篇十一
    1、讓學生知道5月1日是國際勞動節(jié),并了解節(jié)日由來和意義。
    2、讓學生明白身邊的人都是勞動者,他們用勞動為大家服務,有尊敬和熱愛他們的情感。
    3、在活動中培養(yǎng)孩子主動勞動意識,積極學習勞動技能,體驗勞動最光榮的道理。
    1、孩子們可通過網(wǎng)絡查閱勞動節(jié)的由來、意義、關于最美勞動者的事跡、故事等,講述給爸爸媽媽聽。
    2、致敬最美勞動者。為表達對家中父母、祖輩等人勞動的尊敬和感恩之情,在勞動節(jié)當天,向長輩獻上自己親手制作的勞動節(jié)獎章(或證書、賀卡、卡片、自己積攢零花錢購買的禮物等),向長輩致敬。可以設計不同的'獎項名目,比如最美勞動者、最勤快獎、最辛勞獎等等。
    3、我做小當家。在“五一”假期期間,與長輩一起對自己的居家進行一次家務大掃除,體驗勞動的意義;幫父母每日做一些力所能及的家務活,讓平日忙碌的父母得到休息。
    4、家長朋友們可將孩子做手工、做家務的過程拍照或者用手機拍下小視頻發(fā)至班級群,班主任收集后發(fā)往班主任群。學校信息中心負責做活動總結。
    5、家長和孩子的活動感悟或者勞動總結發(fā)往班級微信群,由信息中心統(tǒng)一整理附于活動總結內(nèi)。
    6、活動結束時間:20xx年5月5日。
    大學生勞動實踐活動方案篇十二
    為了全面貫徹素質(zhì)教育方針,推動小學綜合實踐活動課程的深入進行,總結綜合實踐活動課程實施成果,促進地方教材的進一步開發(fā)和建設,并在教育教學活動過程中逐步地探索———研究———總結—————反饋————整理————逐步調(diào)整教學活動環(huán)節(jié)完善教學活動過程,最終使小學綜合實踐活動課落到實處。
    伴隨著課程改革的深入進行,對我們這些農(nóng)村一線教師來說,我們在綜合實踐活動的開展過程中,首先要明白教師既不能教“綜合實踐活動”,也不能放任學生,而應把自己的有效指導與鼓勵學生自主選擇、主動實踐有機的結合起來。密切聯(lián)系學生自身生活和社會生活,體現(xiàn)對知識的綜合運用,這是一種以學生的經(jīng)驗與生活為核心的實踐活動。只有通過實踐活動課的開展,才能使學生形成正確的科學觀點,增近走進大自然,親近大自然,熱愛大自然的美好感情。
    當前,世界科學技術迅猛發(fā)展,隨著科學技術和教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展,在新時期嶄新的任務面前,21世紀需要大批高素質(zhì)的人才和職業(yè)技能的優(yōu)秀人才,全面推進素質(zhì)教育,是我國基礎教育領域的一大改革。小學綜合實踐活動課作為學校一項開發(fā)研究的一門校本課程,在學校素質(zhì)教育中占椐著越來越重要的位置。
    科學家、生物學家們認為:勞動創(chuàng)造了人本身,過去從手的延伸到腦的擴張,今天人們用腦用雙手創(chuàng)造了原始社會無法比的成就。我國是個農(nóng)業(yè)大國,對于農(nóng)村孩子來說,從小培養(yǎng)他們熱愛勞動,科學種植,了解植物生長的過程和特點,提高他們學科學,懂科學、用科學的意識。
    小學綜合實踐活動課的開展,對提高小學生學會認知、學會做人、學會做事、學會共同生活、學會生存的作用是其他學科、其他教學手段不可替代的。,具有實踐性。從心理、生理的發(fā)展規(guī)律來看,具有獨特的創(chuàng)造意識。因為通過學習基礎知識,認識自然并進一步改造自然。
    學生從小能在自己不斷的實踐活動過程中,親近自然,與大自然接觸,與大地接觸,逐步了解植物生長的特點,懂得科學種地給人們到來的益處。懂得只有通過自己雙手創(chuàng)造出來的東西更有意義和價值。
    教師組織學生在校園內(nèi)的花池和試驗田里種花、種草、種白菜、韭菜、栽蔥、種樹等。在不同的時間及時對植物的生長過程進行觀察和記錄。
    門東小學小學三年級。
    1、使學生知道我們國家是個農(nóng)業(yè)大國,當農(nóng)民也要做一個有頭腦,懂科學會種地,種好地的農(nóng)民。
    3、通過勞動實踐活動的開展,使學生進一步親近自然,與大自然接觸,與大地接觸,種植各種植物,逐步了解植物生長的過程和特點。
    4、使學生懂得科學種田能給農(nóng)民帶來很多好處,提高生活質(zhì)量。
    5、培養(yǎng)學生從小熱愛勞動,積極參加勞動實踐活動,提高科學種地的意識。
    6、使學生懂得只有通過自己的雙手創(chuàng)造出來的東西更有意義和價值,懂得勞動最光榮。
    7、培養(yǎng)學生的小組合作意識,做好不同季節(jié)植物生長過程的記錄。
    8、在綜合實踐活動的過程中,讓學生體驗科學知識與生活的緊密聯(lián)系,并利用科學知識科學地指導種田。
    通過勞動實踐活動的開展,使學生進一步親近自然,與大自然接觸,與大地接觸,逐步了解植物生長的特點;掌握勞動技能和科學的種植方法,做個學科學,懂科學,用科學的小農(nóng)民;懂得科學種田能提高農(nóng)民的生活質(zhì)量。
    培養(yǎng)學生從小熱愛勞動,懂得只有通過自己的雙手創(chuàng)造出來的東西更有意義和價值;懂得勞動最光榮。
    1、教師準備照相機,學生準備鐵鍬、釘耙、鋤頭、鏟子、各種植物的種子、須根花、草、記錄本等。(記錄本記錄植物生長的過程)。
    2、教師要對學生進行課前動員,使學生積極參加勞動實踐,做好筆記了解植物不同季節(jié)的生長、發(fā)育過程。
    每星期四下午綜合實踐活動課,記錄的時間要求可以采取不定時記錄。因為,植物生長的`環(huán)境(地方)不同,生長的速度也不同,還受施肥、澆水時間等因素的影響。
    活動用具包括照相機進行拍照,電腦進行收集相關數(shù)據(jù),長皮尺和鋼卷尺在學校進行實地測量,筆記本進行真實數(shù)據(jù)的記錄和計算等。
    場地安排包括學校教室、各功能室、灶房、走廊、圍墻等。
    1、準備階段;
    2、實施階段;
    3、總結與交流階段;
    4、展示學生記錄的植物生長過程和學生的勞動成果階段。
    (一)準備階段:
    1、教師對學生進行課前動員。(學校為了使同學們從小懂得科學種植,給同學們提供一片實驗田和花池,根據(jù)自己的興趣、愛好,種上自己喜歡的花、草、蔬菜、糧食作物、樹木等。既讓學生在學習之余參加了勞動實踐活動,在勞動中掌握科學種植的基本技能和方法又能美化學校的環(huán)境。
    2、通過課前動員激發(fā)學生的種植興趣。
    (二)實施階段:
    1、教師帶領學生平地,根據(jù)學生的興趣、愛好選自己喜歡植物的種子和實驗地。
    2、教師指導學生進行分組、選負責的組長。
    (1)按組分配任務。第一組,種玉米;第二組,種金娃娃萱草;第三組,種韭菜、蔥;(植物的生長過程記錄要詳細、全面)。
    (2)安排小組人員開始觀察、記錄、并在不同的階段拔草、澆水、施肥各負其責;
    (3)教師對學生要進行不定期觀察記錄的檢查和指導。
    (4)讓學生在勞動實踐活動過程中不斷的總結與交流科學種植的小竅門。
    (5)教師要為學生及時提供農(nóng)用肥料、澆水用的工具等,為學生的勞動實踐活動提供及時的服務。請學生及時匯報自己負責種的花、草、蔬菜、玉米等的長勢情況,對植物進行了哪些方面的護理工作。如,除草、澆水、施肥等。
    1、理論與實踐相結合,(教師為學生提供科學種植的書面材料進行講解,并在實踐中進行科學的指導。
    2、電腦查找科學種植技術的方法,要與北方地區(qū)氣候差異區(qū)別對待,多請老農(nóng)進行指導,正確處理種植方面出現(xiàn)的有關問題。
    教師指導,父母點拔與學生動手實踐相結合。
    到了秋天教師請學生把自己的勞動成果和小檔案一起展示給大家,讓大家和我們一起感受豐收的歡樂,感受到自己勞動成果獲得成功的喜悅。
    1、根據(jù)學生的興趣愛好幫助學生選擇種植的植物。
    2、對學生的觀察記錄進行跟蹤指導。
    3、請學生把自己小組的小檔案與其他小組記錄的小檔案經(jīng)常拿出來相互進行交流,豐富自己的種植經(jīng)驗。
    4、秋天是個收獲的季節(jié),讓學生把自己種的植物種子收集起來,蓄根花的根用箱子保存起來,為明年的再次下種做好充分的準備。
    小學綜合實踐活動這門校本開發(fā)課程,具有很強的生活實踐性。既能培養(yǎng)學生的興趣、愛好又能豐富學生的課余生活和提高學生的綜合素質(zhì);能根據(jù)學生個性發(fā)展的需要,開展各項活動,這也適應了社會發(fā)展的需求。每一個學生的個性發(fā)展都具有獨特性,綜合實踐活動為每個學生個性發(fā)展創(chuàng)造了空間。綜合實踐活動為學生參與探究提供了機會,使學生在實踐中,通過親自體驗,進行勞動、學習、積累豐富的直接經(jīng)驗,培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和終生學習的能力。
    綜合實踐活動的總目標是密切學生與生活的聯(lián)系,推進學生對自然、社會和自我之間內(nèi)在的聯(lián)系的整體認識和體驗,發(fā)展學生的創(chuàng)新精神、實踐能力以及良好的個性品質(zhì)。
    (通用5篇)為了確保活動能成功舉辦,時常需要預先開展活動方案準備工作,活動方案是闡明活動時間,地點,目的,預期效果,預算及活動方法等的企劃案。那么什么樣的活......
    大學生勞動實踐活動方案篇十三
    2023年4月21日——2023年5月6日。
    (一)一、二年級實踐內(nèi)容。
    我是勞動小能手。
    1、了解五一勞動節(jié)的由來(手抄報或繪畫作品,紙張規(guī)格a3)。
    2、整理自己的小書包、文具盒。
    3、手洗自己的襪子等小衣物。
    4、與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除。
    5、參與田間勞動及社區(qū)志愿服務。
    溫馨提示:各中隊輔導員請將隊員勞動情景照片選送6張發(fā)送至主任群,繪畫作品評選后4月26日前更換至校園文化櫥窗。
    (二)三、四年級實踐內(nèi)容。
    我是勞動小榜樣。
    1、嘗試洗菜、擇菜。
    2、疊衣物、疊被子、丟垃圾、掃地。
    3、自己洗頭、梳頭、洗澡。
    4、整理自己的書桌、書架、打掃自己的房間。
    5、知道兩個全國勞模的名字和他們的事跡。
    6、參與田間勞動及社區(qū)志愿服務。
    7、繪制一份“童心向黨·紅領巾愛勞動”主題繪畫或手抄報(紙張規(guī)格a3)。
    溫馨提示:各中隊請將隊員勞動情景照片選送6張發(fā)送至主任群,繪畫作品評選后4月26日前更換至校園文化櫥窗。
    (三)五、六年級實踐內(nèi)容。
    我是勞動小先鋒。
    1、學做一道熱菜。
    2、自己換床單、被套、打掃、整理自己的房間。
    3、手洗小件衣物并晾曬。
    4、飯后收拾碗筷、用抹布抹桌子。
    5、知道4個全國勞模的名字和他們的事跡,積累到筆記本上。
    6、參與田間勞動及社區(qū)志愿服務。
    7、繪制一幅以“致敬勞動者”為主題的手抄報(紙張規(guī)格a3)。
    溫馨提示:各中隊請將隊員勞動情景照片選送6張發(fā)送至主任群,繪畫作品評選后4月26日前更換至校園文化櫥窗。
    各中隊輔導員請按照活動要求,安排部署,抓好落實,充分調(diào)動少先隊員的'積極性,發(fā)動大家積極行動起來,參與到活動當中,以活動促教育。
    希望同學們通過此次活動,體驗勞動所帶來的快樂,熱愛勞動,從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣;同時,也體會到家人及老師的辛苦,做到尊敬長輩。
    溫馨提示:中隊輔導員注意提醒隊員穿校服、戴紅領巾,確保拍照高質(zhì)量呈現(xiàn)。