心得體會(huì)是對(duì)過(guò)去所經(jīng)歷的事情進(jìn)行思考和反思的重要途徑?？偨Y(jié)的寫作要注重語(yǔ)言的表達(dá)和修辭，力求準(zhǔn)確、生動(dòng)、簡(jiǎn)潔。這些心得體會(huì)涵蓋了不同領(lǐng)域和不同經(jīng)歷的寫作者，具有一定的廣泛性和可參考性。
高中政治新課標(biāo)心得體會(huì)篇一
2010年9月15日，砂子塘天華寄宿制學(xué)校黨支部成立。在以黃書記為首的領(lǐng)導(dǎo)集體的精心組織和認(rèn)真安排下，本學(xué)期，我校黨員開(kāi)展了“創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先”亮旗行、護(hù)旗行、授旗行活動(dòng)。我校全體黨員同志以最飽滿的工作熱情全身心地投入到教育教學(xué)工作中。
本學(xué)期，我參與了黨支部部署安排的師德修養(yǎng)學(xué)習(xí)、教育教學(xué)法規(guī)學(xué)習(xí)、教育教學(xué)方法學(xué)習(xí)、教學(xué)競(jìng)技活動(dòng)、教育教學(xué)分析會(huì)、教師討論交流等學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)各種政治學(xué)習(xí)，我汲取了很多新鮮的營(yíng)養(yǎng)，讓我明白了很多道理?，F(xiàn)簡(jiǎn)單談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)：
一、愛(ài)崗敬業(yè)。作為教師，首先要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)。我在本學(xué)期的工作中，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷地挑戰(zhàn)自己，超越自己。在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、愛(ài)生如子。崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心、耐心、細(xì)心，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛(ài)給特別的你，”對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變做到善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，以培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以努力提高教學(xué)質(zhì)量。
三、積極進(jìn)取。沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。本學(xué)期，我聽(tīng)取各類示范課、匯報(bào)課達(dá)50余節(jié)，從專家與同行教師身上學(xué)習(xí)、借鑒了很多優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從一定程度上提高了自己的業(yè)務(wù)水平。
四、以身作則。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。學(xué)生不愛(ài)勞動(dòng)，我親自示范并講解勞動(dòng)要領(lǐng)；學(xué)生不愿奉獻(xiàn)愛(ài)心，我言傳身教。
總之，作為一名人民教師，我將始終從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上加強(qiáng)工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想，發(fā)揚(yáng)鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人，努力培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才，這是我的人生追求。
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通過(guò)暑期政治學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各個(gè)方面都要為人師表。要想成為一名新世紀(jì)的合格教師,應(yīng)當(dāng)做好以下幾方面工作:。
一、樹(shù)立事業(yè)心,增強(qiáng)責(zé)任感熱愛(ài)教育事業(yè),忠誠(chéng)教育事業(yè),獻(xiàn)身教育事業(yè)。
教書是手段,育人是目的。因此,我們教師在任何時(shí)候都不能忘記,自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,而應(yīng)是一個(gè)教育家,是人類靈魂的工程師?！耙郧橛?熱愛(ài)學(xué)生;以言導(dǎo)行,誨人不倦;以才育人,親切關(guān)心;以身示范,尊重信任”。教育是愛(ài)的共鳴,是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛(ài)學(xué)生,才能教育好學(xué)生,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f(shuō),熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對(duì)學(xué)生冷漠,缺乏熱情,決不是一個(gè)有良好師德的好教師。教師愛(ài)學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上。常言道:“嚴(yán)師出高徒”。又說(shuō):“嚴(yán)是愛(ài),寬是害”。對(duì)學(xué)生不嚴(yán)格要求,嚴(yán)格訓(xùn)練,是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者。“自古雄才多磨難,從來(lái)紈绔少偉男”。所以,對(duì)學(xué)生不嚴(yán)不行。當(dāng)然,嚴(yán)要得法,嚴(yán)要有度,不能按法西斯式的訓(xùn)練來(lái)要求。慈,就是對(duì)學(xué)生要關(guān)心、愛(ài)護(hù)、寬容、尊重。充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)進(jìn)步,使學(xué)生全面發(fā)展?！盁釔?ài)關(guān)心學(xué)生”是真摯的師愛(ài),是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感,是教育實(shí)踐中一種強(qiáng)大的教育力量和手段,它表現(xiàn)了教師對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民、對(duì)黨的愛(ài),體現(xiàn)了教師的.獨(dú)立人格和應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。教師要與學(xué)生平等相處,尊重學(xué)生、信任學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),即是敬業(yè)精神的核心,又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),既是育人的目的,又是教師教書這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。
二、培育教師人格魅力在教育中,一切師德要求都基于教師的人格。
師德的魅力主要從人格特征中顯示出來(lái),歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”等,既是師德的規(guī)范,又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中,教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。教師的人格魅力來(lái)源于對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng),他們不是僅僅把教書看成謀生的手段,而是毫無(wú)私心雜念地投身其中,以教書育人為崇高的職責(zé),并能從中享受到人生的樂(lè)趣。他們以自己的真誠(chéng)去換取學(xué)生的真誠(chéng),以自己的正直去構(gòu)筑學(xué)生的正直,以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔,以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好,以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德。他們應(yīng)是最能以身作則的人。教師時(shí)時(shí)處處要以大局為重,克服個(gè)人主義,自覺(jué)遵守憲法和社會(huì)公德守則,遵守校紀(jì)校規(guī),以模范行為為學(xué)生做出表率。俗話說(shuō):“教育無(wú)小事,事事是教育;教育無(wú)小節(jié),節(jié)節(jié)是楷模。”為人師表,身教重于言教。我們一定要用自己端莊的儀表,得體的舉止感化學(xué)生的行為。
三、熱愛(ài)學(xué)生,尊重、理解學(xué)生以人為本,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。
熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事,讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他們的愛(ài)更困難。疼愛(ài)自己的孩子是本能,而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,就會(huì)“親其師”,從而“信其道”。教師是塑造人類靈魂的工程師,應(yīng)具有十分強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí),要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫。一個(gè)教師只有對(duì)自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛(ài),才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感,才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘,獲得豐碩的育人之果。熱愛(ài)學(xué)生,是教師全部職業(yè)活動(dòng)中最寶貴的一種情感,沒(méi)有對(duì)學(xué)生的愛(ài),也就不可能有真正成功的教育。這種愛(ài),是不能以血緣關(guān)系和個(gè)人好惡為轉(zhuǎn)移的,教師應(yīng)當(dāng)把它無(wú)私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生。愛(ài)是打開(kāi)心扉的鑰匙。要把真摯的愛(ài)融在整個(gè)班級(jí)之中,不僅要愛(ài)那些好學(xué)生,更要愛(ài)那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生,要讓每一個(gè)學(xué)生都從教師這里得到一份愛(ài)的瓊漿,從中汲取奮發(fā)向上的力量,更加自愛(ài)、自尊、自強(qiáng)和自信。所以,具有愛(ài)心,是教師取得教育成果的極為重要的前提,對(duì)學(xué)生愛(ài)之愈深,教育效果愈好。然而,教師只有“愛(ài)的教育”和“奉獻(xiàn)的教育”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,了解學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生,才是教師在愛(ài)學(xué)生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向。
總之,一個(gè)合格的教師應(yīng)該有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國(guó)教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,有新時(shí)代所推崇的新思想,新觀念,有探索精神和創(chuàng)新精神。
高中政治新課標(biāo)心得體會(huì)篇二
新課標(biāo)政治課程的改革使得我們學(xué)生有機(jī)會(huì)更好地學(xué)習(xí)和理解國(guó)家和社會(huì)的運(yùn)行規(guī)律，有機(jī)會(huì)培養(yǎng)關(guān)注國(guó)家大事和社會(huì)問(wèn)題的意識(shí)。政治作為一門重要的人文社科課程，是培養(yǎng)國(guó)家棟梁的重要基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)政治課程可以增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情、使我們的思維更加深入，對(duì)國(guó)家、社會(huì)問(wèn)題的了解更加全面和深刻。
新課標(biāo)的改革，使我們更多地與先進(jìn)的實(shí)踐與思想緊密結(jié)合。政治這門學(xué)科使我們不停地接觸和思考各種理論，分析事情的全貌與原因，增強(qiáng)了邏輯思維和綜合分析問(wèn)題的能力，從而提高我們解決實(shí)際問(wèn)題的能力。此外，新課標(biāo)政治從宏觀到微觀，詳細(xì)剖析了國(guó)家政權(quán)的運(yùn)行機(jī)制以及公民的權(quán)利與義務(wù)，使我們更全面地了解國(guó)家、人民與社會(huì)之間的關(guān)系。
第三段：新課標(biāo)在提升國(guó)民素質(zhì)方面的作用。
新課標(biāo)政治課程強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)公民意識(shí)和國(guó)家意識(shí)，使我們更加關(guān)注國(guó)家大事和社會(huì)問(wèn)題，增強(qiáng)了我們的社會(huì)責(zé)任感與使命感。政治課程以培養(yǎng)國(guó)家棟梁為宗旨，以這種方式提升了我們的國(guó)民素質(zhì)，增強(qiáng)了對(duì)國(guó)家興衰的認(rèn)識(shí)和熱愛(ài)國(guó)家的心情。
第四段：新課標(biāo)在培養(yǎng)公民素質(zhì)方面的作用。
新課標(biāo)政治課程注重培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)和守法意識(shí)，使我們認(rèn)識(shí)到法治的重要性和法治社會(huì)的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也提高了我們的法律知識(shí)。政治課程的學(xué)習(xí)，使我們了解到每一個(gè)公民都有權(quán)利和義務(wù)，增強(qiáng)了我們的自我保護(hù)能力和法律意識(shí)。
第五段：新課標(biāo)在思維方式方面的作用與體驗(yàn)。
新課標(biāo)政治課程注重培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和創(chuàng)新思維，使我們對(duì)世界和事物有更深入的認(rèn)識(shí)和思考。政治課程促使我們不能簡(jiǎn)單接受信息，要加強(qiáng)批判和合理思考。在課程的學(xué)習(xí)中，我懂得了不僅僅要箱頭見(jiàn)南方、見(jiàn)雙方，還要善于觀察和思考。思維訓(xùn)練使我們的思維方式更加靈活多樣，邏輯性更強(qiáng)，對(duì)抗挫折的能力增強(qiáng)。
總結(jié)：
新課標(biāo)政治課程的改革使我們能夠更好地了解國(guó)家大事和社會(huì)問(wèn)題，增強(qiáng)我們的愛(ài)國(guó)之情和社會(huì)責(zé)任感，提高批判思維和創(chuàng)新思維。通過(guò)學(xué)習(xí)政治課程，我們培養(yǎng)了公民意識(shí)和國(guó)家意識(shí)，增強(qiáng)了法治意識(shí)和守法意識(shí)，使我們有更深入的法律知識(shí)和人文素養(yǎng)，為我們成為棟梁之才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，新課標(biāo)改革對(duì)于我們的學(xué)習(xí)生活具有重要意義。
高中政治新課標(biāo)心得體會(huì)篇三
所以作為一名教師我們必須牢記：青少年思想品德的培育對(duì)全社會(huì)的精神文明建設(shè)具有基礎(chǔ)性的作用。而思想品德課程不僅是知識(shí)與技能的傳授，而且是傳承和培育優(yōu)良文化傳統(tǒng)、正確思想意識(shí)、良好道德品質(zhì)和科學(xué)價(jià)值觀念的過(guò)程。思想品德課的性質(zhì)和特點(diǎn)決定了思想品德課教學(xué)除了要遵循一般的教學(xué)規(guī)律，還必須遵循思想品德形成規(guī)律，根據(jù)思想品德形成規(guī)律的客觀要求來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)、實(shí)施教學(xué)，加強(qiáng)思想品德課教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。
一、在經(jīng)濟(jì)全球化的浪潮下，各種新思想、新思潮得到廣泛的傳播，如何教育青少年學(xué)生去認(rèn)識(shí)和辨別這些新思想和新思潮，樹(shù)立正確的價(jià)值觀念，必然成為我們思想品德教育的重要內(nèi)容。如何完成教學(xué)任務(wù)和學(xué)生的思想教育轉(zhuǎn)變老師成為關(guān)鍵，老師一定要成為終身學(xué)習(xí)者，不斷提升自己，跟上時(shí)代潮流，否則無(wú)法駕馭課堂，無(wú)法與學(xué)生溝通交流。因此，為了適應(yīng)教學(xué)，教師應(yīng)通過(guò)自學(xué)或培訓(xùn)等方式，提高自己的專業(yè)理論水平。例如通過(guò)繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，能夠有效提升老師的能力，無(wú)論是知識(shí)上，還是方法上更有使老師能跟上時(shí)代的步伐，不至于落伍與學(xué)生無(wú)法溝通?？傊處熞欢ㄒㄟ^(guò)學(xué)習(xí)武裝自己，用最新的教育理念來(lái)完成教學(xué)任務(wù)。同時(shí)教師也要掌握扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，構(gòu)建豐富元多化課堂，使自己不僅會(huì)教書，而且有自己的教學(xué)風(fēng)格，使學(xué)生喜歡自己的思想品德科目，喜歡思想品德的課堂。
二、新課改下的課堂課程設(shè)計(jì)思路以指導(dǎo)學(xué)生過(guò)有道德的生活為目標(biāo)，緊緊圍繞學(xué)生的生活來(lái)提取、組織知識(shí)模塊，把初中生逐步擴(kuò)展的生活，尤其是處在青春期的初中生的身心發(fā)展特點(diǎn)作為課程設(shè)計(jì)的主要標(biāo)準(zhǔn)。這要求師生之間要積極主動(dòng)合作。要求教師要建立起和學(xué)生之間的平等的朋友關(guān)系，營(yíng)造和諧的教與學(xué)的氛圍，只有這樣學(xué)生才可能愿意走近老師，接受老師的引導(dǎo)，讓老師了解他們的內(nèi)心世界和生活，這樣教師才能完成幫助學(xué)生樹(shù)立健康的道德觀的任務(wù)。
三、新的課程標(biāo)準(zhǔn)改變了舊課標(biāo)“知識(shí)——能力——情感”體系，而是以“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”為目標(biāo)，更加關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程和方法，以及這一過(guò)程所產(chǎn)生的積極情感體驗(yàn)和正確的價(jià)值觀。因此，思想品德教師在使用新課程標(biāo)準(zhǔn)的過(guò)程中，不僅僅要求學(xué)生記住某個(gè)結(jié)論或知識(shí)點(diǎn)，更應(yīng)關(guān)注，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展，道德觀的形成和人格塑造。作為思想品德教師要言傳身教潛移默化去影響學(xué)生，是每位學(xué)生能夠成為有理想、有道德、守紀(jì)律的合法公民。
四、新課改下教師怎樣駕馭課堂。在思想品德課堂上，當(dāng)要求學(xué)生討論時(shí)，教師不能清閑的站著，而是要去看、去聽(tīng)，隨時(shí)掌握課堂的動(dòng)態(tài)情況，以便及時(shí)調(diào)整課堂步伐，隨時(shí)考慮下一步如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。同時(shí)教師還要隨時(shí)注意課堂氣氛和學(xué)生的情緒，使學(xué)生的思維更加活躍，熱情更加高漲。教學(xué)過(guò)程中，教師學(xué)會(huì)尊重每一位學(xué)生，尤其學(xué)業(yè)成績(jī)不良的學(xué)生、有嚴(yán)重缺點(diǎn)和生理缺陷的學(xué)生，學(xué)會(huì)激勵(lì)和贊賞學(xué)生，讓每一位學(xué)生都能展示自我，做到最好的自己，做到每節(jié)課都有所收獲。對(duì)于課堂上有不同意見(jiàn)的學(xué)生，老師應(yīng)該積極引導(dǎo)學(xué)生去討論、探究，讓學(xué)生學(xué)會(huì)品嘗艱辛后的成果，這樣課堂才是成功的。
高中政治新課標(biāo)心得體會(huì)篇四
政治作為一門重要的社會(huì)科學(xué)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的思想道德、社會(huì)公民素養(yǎng)和創(chuàng)新精神等具有重要價(jià)值。近年來(lái)，政治在全國(guó)高中思想政治課程改革中迎來(lái)了新的一課標(biāo)，引起了廣大教育界的關(guān)注與研討。我作為一名高中教師，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并在教學(xué)實(shí)踐中加以運(yùn)用。下面我將通過(guò)五段式的文章來(lái)分享一下我對(duì)政治新課標(biāo)的一些心得體會(huì)。
政治新課標(biāo)的實(shí)施，旨在培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的遠(yuǎn)大理想和政治信念，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)和法治意識(shí)等方面的素養(yǎng)。新課標(biāo)確立了“以學(xué)生為中心”的教育理念，并強(qiáng)調(diào)通過(guò)開(kāi)放性、探究性教學(xué)的方式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神。這對(duì)我們教師在課堂教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的批判思維、創(chuàng)新思維等能力提出了更高的要求。
政治新課標(biāo)突出了拓寬知識(shí)面、強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)、注重批判思維和高層次藝術(shù)實(shí)踐等特點(diǎn)。通過(guò)設(shè)置多樣化、開(kāi)放性的教學(xué)內(nèi)容，滿足了學(xué)生不同層次和不同需求的學(xué)習(xí)要求。同時(shí)，新課標(biāo)通過(guò)問(wèn)題導(dǎo)向的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考問(wèn)題、解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和分析能力。此外，新課標(biāo)還提出了關(guān)于學(xué)生高層次藝術(shù)實(shí)踐的培養(yǎng)，使學(xué)生在政治學(xué)習(xí)中提升藝術(shù)鑒賞水平、培養(yǎng)審美情操。
政治新課標(biāo)的實(shí)施需要教師與學(xué)生共同努力，采用多種方法和策略。首先，我們教師要注重研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)對(duì)課程內(nèi)容、教學(xué)思路和評(píng)價(jià)方式的深入理解；其次，我們要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷、小組討論等方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)；再次，我們要充分利用多樣化的教具和資源，例如課件、視頻資料等，提高教學(xué)的真實(shí)性和實(shí)效性。
新課標(biāo)的實(shí)施，還面臨諸多評(píng)價(jià)與問(wèn)題。首先，政治學(xué)科作為一門關(guān)于政治的學(xué)科，學(xué)習(xí)中存在一定的抽象性，需要加強(qiáng)與實(shí)際生活的聯(lián)系；其次，新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力和問(wèn)題解決能力，對(duì)教師在課堂教學(xué)中提出了更高的要求；此外，新課標(biāo)的實(shí)施需要更多教學(xué)資源和教學(xué)環(huán)境的支持。
政治新課標(biāo)是對(duì)過(guò)去課程教材的一次革新，是為了更好地適應(yīng)高中思想政治教育的需要。在未來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中，我們教師應(yīng)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分享成果，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，我們也期待政治新課標(biāo)能夠得到更多教育界的認(rèn)同和支持，從而更好地為學(xué)生的政治素養(yǎng)和發(fā)展提供有力的保障。
總之，政治新課標(biāo)的實(shí)施對(duì)于促進(jìn)學(xué)生思想政治素養(yǎng)的培養(yǎng)具有重要的意義。作為一名高中教師，我們應(yīng)充分發(fā)揮自身的主體作用，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略，提升教育質(zhì)量和水平。相信在全社會(huì)的共同努力下，政治新課標(biāo)一定能夠發(fā)揮更大的作用，為學(xué)生成長(zhǎng)成才提供更好的支持和保障。
高中政治新課標(biāo)心得體會(huì)篇五
政治課教學(xué)要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，要堅(jiān)持知識(shí)性與思想性結(jié)合的教育原則，要堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)原則。按照新課標(biāo)要求，我認(rèn)為思想政治課教學(xué)方法概括為：以材料為依據(jù)，以媒體為手段，以學(xué)生為主體，以知識(shí)為基礎(chǔ)，以能力為重點(diǎn)，以覺(jué)悟?yàn)槟康摹?BR> 一、以材料為依據(jù)。
材料進(jìn)課堂，是政治課教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際的一種形式。在課堂教學(xué)中巧妙地運(yùn)用材料，可以幫助學(xué)生加深對(duì)基本概念、基本理論的理解，可以提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
對(duì)所以選擇的材料要典型，要貼近社會(huì)實(shí)際和學(xué)生的生活，符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平和理解能力。材料的運(yùn)用不能只滿足于對(duì)概念和理論的解釋，而要考慮如何通過(guò)對(duì)材料的分析來(lái)引出理論觀點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的歸納和推理能力；如何通過(guò)對(duì)材料的分析來(lái)揭示知識(shí)點(diǎn)之間和理論之間的內(nèi)在聯(lián)系，以培養(yǎng)學(xué)生多角度、多層次思考問(wèn)題的能力；如何把理論內(nèi)容和實(shí)際問(wèn)題有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，以培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
二、以媒體為手段。
刻學(xué)媒體是順利完成教學(xué)任務(wù)的有效手段。教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)媒體是一種內(nèi)容與形式的關(guān)系，恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)形式有利于理解教學(xué)內(nèi)容，常常會(huì)有事半功倍的效果。因此，為了使抽象的知識(shí)具體化、形象化，幫助學(xué)生更好地感知教材和理解教材，教學(xué)手段的選用是不能不考慮的。隨著課堂教學(xué)改革的發(fā)展，計(jì)算機(jī)多媒體在課堂教學(xué)中得到了更廣泛地運(yùn)用。多媒體能使課堂教學(xué)更直觀、更生動(dòng)、更形象，從而更好地幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容。例如在講到“社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是法制經(jīng)濟(jì)”時(shí)，學(xué)生例舉了社會(huì)上已曝光的安徽阜陽(yáng)劣質(zhì)奶粉、肯得雞快餐蘇丹紅、敵敵胃火腿等一系列假冒偽劣產(chǎn)品的事件，在學(xué)生例舉了大量事實(shí)材料的基礎(chǔ)上，安排學(xué)生收看課前從網(wǎng)上下載的安徽阜陽(yáng)劣質(zhì)奶粉法庭審判一案，當(dāng)畫面上出現(xiàn)因食用劣質(zhì)奶粉，造成許多嬰兒患病甚至死亡，而當(dāng)?shù)毓ど滩块T的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)卻徇私舞弊，向上級(jí)部門隱瞞事情真相，同學(xué)們都震驚萬(wàn)分，義憤填膺，也真正認(rèn)識(shí)到要使我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)這樣一個(gè)復(fù)雜又龐大的系統(tǒng)協(xié)調(diào)有序地運(yùn)行，必須保證市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的規(guī)范化和法制化。多媒體教學(xué)應(yīng)用文字、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音等各種信息交互傳遞，增加了課堂教學(xué)的感染力。
三、以學(xué)生為主體。
學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，是教學(xué)過(guò)程的能動(dòng)參與者。在教學(xué)過(guò)程中要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，首先要轉(zhuǎn)變教師的觀念，真正樹(shù)立起學(xué)生是教學(xué)主體的思想。其次要改革教學(xué)方法，克服傳統(tǒng)教學(xué)中學(xué)生處于被動(dòng)接受地位的狀況，深入研究和運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法，使學(xué)生主動(dòng)、積極有效地參與教學(xué)。再次，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
例如在講到“國(guó)家運(yùn)用財(cái)政政策和貨幣政策進(jìn)行宏觀調(diào)控”時(shí)，預(yù)先布置學(xué)生課外自學(xué)，查找資料，設(shè)想方案：20xx年以前，國(guó)家為什么提高了銀行存貸款的利息率？銀行利息率為什么會(huì)變化？20xx年以來(lái)，我國(guó)銀行的利息率先后下調(diào)過(guò)幾次？為什么利息率下調(diào)能在一定程度上增加貨幣的流通量？假設(shè)你有一筆閑錢，在利息率教高的情況下，你會(huì)多存還是少存？在利息率較低的情況下，你又會(huì)怎樣安排？比較一下，哪種情況下人們留在身邊可以直接用于購(gòu)買商品的貨幣量多一些？課堂上老師組織同學(xué)們交流調(diào)查，整理出基本論點(diǎn)，并通過(guò)生動(dòng)的事例、具體的數(shù)據(jù)說(shuō)明自己的論點(diǎn)，對(duì)國(guó)家運(yùn)用財(cái)政政策和貨幣政策進(jìn)行宏觀調(diào)控的目標(biāo)有了充分地認(rèn)識(shí)。當(dāng)然學(xué)生主體作用發(fā)揮的知識(shí)基礎(chǔ)是對(duì)教材的理解和問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)，這一切沒(méi)有一定的學(xué)習(xí)能力是無(wú)法完成的。教師要進(jìn)一步研究如何培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)、自主地學(xué)習(xí)；如何培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、善于思考的能力和習(xí)慣；如何培養(yǎng)學(xué)生理解教材、分析教材的能力和習(xí)慣；如何培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、獨(dú)立思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力和習(xí)慣。
四、以知識(shí)為基礎(chǔ)。
掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本方法論是思想政治課入門的途徑，也是學(xué)科能力的載體。沒(méi)有一定的學(xué)科知識(shí)，我們的學(xué)生就失去了觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題的理論依據(jù)和科學(xué)的思維方法，也就很難對(duì)復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題作出理性的判斷和正確的.分析。因此，在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)努力講清基本概念、基本理論、基本方法論，還要挖掘知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。
五、以能力為重點(diǎn)。
政治學(xué)科能力培養(yǎng)的問(wèn)題要注意幾點(diǎn)：正確處理知識(shí)與能力的關(guān)系。知識(shí)與能力是辯證統(tǒng)一的，知識(shí)是能力的基礎(chǔ)，沒(méi)有知識(shí)基礎(chǔ)，能力就成空中樓閣；能力培養(yǎng)要循序漸進(jìn)；政治學(xué)科的能力要求是各個(gè)方面有機(jī)組成的一個(gè)系統(tǒng)整體；課堂教學(xué)中要選擇不同的材料，設(shè)計(jì)不同的問(wèn)題，設(shè)置不同的情境，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)，努力提高學(xué)生的理解、判斷、分析和綜合運(yùn)用的能力。
例如在講到“尊重價(jià)值規(guī)律”時(shí)，這一框的知識(shí)點(diǎn)較難，學(xué)生不容易理解，為了讓同學(xué)們理解和掌握知識(shí)點(diǎn)，可以要求同學(xué)們結(jié)合教材進(jìn)行分組討論：
（1）商品的價(jià)值量是由什么決定的？
（2）商品的價(jià)值量會(huì)發(fā)生變化嗎？怎么變化的？
（3）不同的商品之間為什么能按照一定的比例進(jìn)行交換？
（4）商品交換中，價(jià)值量必須相等，體現(xiàn)了什么原則？
（5）在日常生活中，為什么有的商品價(jià)格高，有的價(jià)格低？（汽車的價(jià)格遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于自行車）。
（6）在日常生活中，同一種商品為什么有時(shí)賣得貴？有時(shí)賣得便宜？（商場(chǎng)里的彩電、電腦，剛剛上市時(shí)價(jià)格很貴，近幾年價(jià)格大幅度下跌）。
（7）價(jià)格圍繞價(jià)值上下波動(dòng)的現(xiàn)象是不是對(duì)價(jià)值規(guī)律的否定？
（8）決定和影響商品實(shí)際價(jià)格變化有哪些因素？通過(guò)小組討論交流，同學(xué)們不僅掌握了有關(guān)商品價(jià)值量的知識(shí)點(diǎn)，而且在討論中培養(yǎng)了理解、判斷、分析問(wèn)題的綜合能力。
六、以覺(jué)悟?yàn)槟康摹?BR> 思想政治課是中學(xué)德育工作的主要途徑，它對(duì)幫助學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，形成良好的道德品德，起著重要的導(dǎo)向作用，培養(yǎng)學(xué)生良好的政治素質(zhì)和思想品質(zhì)是思想政治課教學(xué)的目的和歸宿。要實(shí)現(xiàn)這一目的，教師要有良好的政治素質(zhì)和道德修養(yǎng)。教師要有較強(qiáng)的分析能力，幫助學(xué)生正確地分析他們普遍關(guān)注而又沒(méi)有作出正確判斷和分析的熱點(diǎn)和疑點(diǎn)問(wèn)題。
當(dāng)然，學(xué)習(xí)主體（學(xué)生）的情況千差萬(wàn)別，并且一直處于一種動(dòng)態(tài)的變化之中，想找到一種現(xiàn)成的、完全符合主體特點(diǎn)的教學(xué)方法，需要在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)一步的探索。
高中政治新課標(biāo)心得體會(huì)篇六
對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)政治是非常重要的一門課程。政治的學(xué)習(xí)不僅可以開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)知識(shí)，還可以培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和判斷力。近期，政治教育出現(xiàn)了新的課標(biāo)，給了我們更多的學(xué)習(xí)資源和知識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了新課標(biāo)帶給我們的益處和挑戰(zhàn)。
首先，新課標(biāo)給我們帶來(lái)了更加全面和系統(tǒng)的知識(shí)體系。政治的學(xué)習(xí)范圍很廣，涉及到歷史、法律、經(jīng)濟(jì)等多個(gè)方面。新課標(biāo)通過(guò)編排教材，將這些內(nèi)容有機(jī)地串聯(lián)起來(lái)，形成了一個(gè)完整的知識(shí)體系。我們學(xué)習(xí)政治不再只是簡(jiǎn)單地背誦一些概念和定義，而是能夠從一個(gè)更宏觀的角度理解政治的本質(zhì)和作用。例如，在學(xué)習(xí)國(guó)際關(guān)系時(shí)，我們不僅可以了解各個(gè)國(guó)家之間的相互影響和合作，還可以了解到國(guó)際組織的作用以及全球性問(wèn)題的處理等等。這樣的綜合性學(xué)習(xí)讓我們更加全面地認(rèn)識(shí)到了政治的重要性。
其次，新課標(biāo)注重思辨和批判精神的培養(yǎng)。政治學(xué)習(xí)最重要的一點(diǎn)就是培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和判斷力。政治課本上的案例和問(wèn)題往往并不是非黑即白的，而是需要我們進(jìn)行深入思考，進(jìn)行權(quán)衡利弊的分析。新課標(biāo)將這一點(diǎn)體現(xiàn)得尤為明顯，鼓勵(lì)我們進(jìn)行批判性思維，提出自己的觀點(diǎn)和看法，并且給予充足的空間讓我們進(jìn)行討論和交流。在課堂上，我們老師經(jīng)常會(huì)引導(dǎo)我們分析問(wèn)題，以及提出自己的見(jiàn)解。這樣的學(xué)習(xí)方式使我們不僅僅是被動(dòng)地接受知識(shí)，而是積極主動(dòng)地思考和參與探討。
然而，新課標(biāo)也帶來(lái)了一些挑戰(zhàn)。首先，政治知識(shí)的廣泛性和復(fù)雜性使得學(xué)習(xí)任務(wù)更加繁重和艱巨。政治課程不僅部分內(nèi)容與歷史和地理有交叉，還需要了解到各個(gè)國(guó)家的政治制度、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的知識(shí)，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)相當(dāng)大的挑戰(zhàn)。其次，新課標(biāo)要求我們要進(jìn)行大量的課堂互動(dòng)和小組討論，這對(duì)于一些內(nèi)向的同學(xué)來(lái)說(shuō)可能是一個(gè)難題。以前，課堂上老師主要進(jìn)行知識(shí)傳授，學(xué)生只需要做筆記和記住就可以了。而新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)了參與和討論的重要性，這就需要我們積極思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。對(duì)于一些害羞或者不善于表達(dá)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，可能會(huì)感到局促和不適應(yīng)。
總結(jié)來(lái)說(shuō)，政治新課標(biāo)給我們帶來(lái)了更加廣闊的學(xué)習(xí)空間和豐富的知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)政治，我們可以培養(yǎng)自己的思辨能力和判斷力，以及提高自己的見(jiàn)識(shí)和素養(yǎng)。然而，新課標(biāo)也提出了一些挑戰(zhàn)，需要我們進(jìn)行更多的學(xué)習(xí)和適應(yīng)。我相信只要我們積極認(rèn)真地學(xué)習(xí)，就一定能克服這些困難，取得好的成績(jī)，并且將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到我們的現(xiàn)實(shí)生活中去。政治學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了我們未來(lái)成為有擔(dān)當(dāng)?shù)墓?，為社?huì)做貢獻(xiàn)。
高中政治新課標(biāo)心得體會(huì)篇七
近年來(lái)，我國(guó)教育體制改革不斷深化，新課標(biāo)也隨之而來(lái)，對(duì)于政治這一學(xué)科的教學(xué)，新課標(biāo)相應(yīng)進(jìn)行了一系列的改革。為了適應(yīng)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，我校組織了政治培訓(xùn)，我有幸參加了此次培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)我對(duì)新課標(biāo)和政治教學(xué)有了更深刻的理解，收獲良多。下面，我將就此次政治培訓(xùn)的內(nèi)容和感悟，從三個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)的闡述。
首先，此次政治培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了新課標(biāo)的各個(gè)方面。培訓(xùn)中，老師們?cè)敿?xì)介紹了新課標(biāo)的設(shè)置和要求，使我們了解到教學(xué)的新趨勢(shì)和新需求。此外，還有對(duì)教材的詳細(xì)解讀和教學(xué)設(shè)計(jì)的案例分析。通過(guò)這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我們對(duì)教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)涵有了更加深入的理解，可以更好地把握教學(xué)目標(biāo)和要求。同時(shí)，培訓(xùn)還針對(duì)不同學(xué)段的教學(xué)需求，進(jìn)行了分層次的教學(xué)設(shè)計(jì)，為我們的教學(xué)實(shí)踐提供了一定的指導(dǎo)。
其次，在政治培訓(xùn)中，我深切感受到了師資力量的重要性。培訓(xùn)中，專業(yè)的政治老師們用自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合新課標(biāo)的要求，為我們講授了一些較為復(fù)雜的政治理論和觀點(diǎn)，并分享了一些教學(xué)心得和案例。通過(guò)與他們的互動(dòng)交流，我深刻認(rèn)識(shí)到教師的角色不僅僅是知識(shí)傳授者，更應(yīng)該成為學(xué)生思想的啟迪者和引導(dǎo)者。只有通過(guò)不斷提升自身的專業(yè)水平和思考深度，教師才能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，并培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和價(jià)值觀。
最后，此次政治培訓(xùn)給我留下了深刻的印象和啟示。在培訓(xùn)中，我們參觀了一些著名的政治歷史遺址和紀(jì)念館，如人民英雄紀(jì)念碑和中華人民共和國(guó)成立博物館。通過(guò)參觀和學(xué)習(xí)，我更加深入地了解了我國(guó)的政治歷史和政治制度，也更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到作為一名政治教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生正確的政治觀念和價(jià)值觀的任務(wù)，不能只停留在理論與知識(shí)的層面，更加需要關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和思想發(fā)展。
通過(guò)此次政治培訓(xùn)，我對(duì)新課標(biāo)和政治教育都有了更深刻的理解，掌握了一些有效的教學(xué)方法和技巧。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我將更加注重學(xué)生的參與性，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生思考和討論的教學(xué)環(huán)境。同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和思考能力，努力成為一名優(yōu)秀的政治教師。
總之，此次新課標(biāo)政治培訓(xùn)給我?guī)?lái)了很多收獲。通過(guò)學(xué)習(xí)新課標(biāo)的內(nèi)容和要求，我對(duì)政治教育有了更深入的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也更加認(rèn)識(shí)到教師的主體地位和專業(yè)素養(yǎng)的重要性。我相信，在新課標(biāo)的指引下，我會(huì)以更加飽滿的熱情和廣闊的視野，為培養(yǎng)學(xué)生良好的政治素養(yǎng)而不斷努力。
高中政治新課標(biāo)心得體會(huì)篇八
近期，我參加了一場(chǎng)關(guān)于新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)的課程，主題是政治。這是一次非常有益的培訓(xùn)，不僅幫助了我更好地了解了新課程標(biāo)準(zhǔn)，還提升了我對(duì)政治這門學(xué)科的認(rèn)識(shí)。在這篇文章中，我將分享我在培訓(xùn)過(guò)程中的心得體會(huì)。
首先，在課程培訓(xùn)的過(guò)程中，我們?cè)敿?xì)介紹了新課程標(biāo)準(zhǔn)中政治學(xué)科的教學(xué)理念和核心要求。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)學(xué)生能力的培養(yǎng)，而不僅僅是知識(shí)的灌輸。政治學(xué)科的核心是培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)家觀、公民意識(shí)和政治能力。這給我留下了深刻的印象，讓我意識(shí)到作為教師，我們必須注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和批判思維能力。
其次，在培訓(xùn)中，我了解到新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)學(xué)科的跨學(xué)科整合。政治學(xué)科與其他學(xué)科之間有著密切的聯(lián)系，尤其是語(yǔ)文、歷史、地理等學(xué)科。政治學(xué)科的教學(xué)應(yīng)融入各個(gè)學(xué)科之中，通過(guò)多學(xué)科交叉學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。這讓我意識(shí)到教學(xué)不應(yīng)該只限于本學(xué)科知識(shí)的傳授，還要與其他學(xué)科相互配合，促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展。
另外，在培訓(xùn)中，我了解到新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)學(xué)科的活動(dòng)性和探究性。政治學(xué)科的教學(xué)應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和自主學(xué)習(xí)能力。我們需要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)模擬選舉、現(xiàn)場(chǎng)參觀、辯論等活動(dòng)來(lái)了解政治的實(shí)際運(yùn)作。我深感這種教學(xué)方式能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，有助于他們更加深入地理解政治學(xué)科的知識(shí)。
此外，在培訓(xùn)過(guò)程中，我們還學(xué)習(xí)了新課標(biāo)中的教學(xué)方法和評(píng)價(jià)策略。政治學(xué)科的教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和問(wèn)題解決能力。我們可以通過(guò)讓學(xué)生分析和評(píng)價(jià)真實(shí)的政治案例，來(lái)提高他們的分析思維能力。在評(píng)價(jià)方面，新課標(biāo)提倡多樣化和綜合性的評(píng)價(jià)方法，如觀察記錄、口頭表達(dá)、小組合作等。這些教學(xué)方法和評(píng)價(jià)策略的引入，讓我認(rèn)識(shí)到只有讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，并從多個(gè)角度全面評(píng)價(jià)他們的能力，才能更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣。
最后，新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)使我深刻認(rèn)識(shí)到政治學(xué)科的重要性。政治學(xué)科是培養(yǎng)公民責(zé)任感、塑造公民素質(zhì)的關(guān)鍵學(xué)科。只有通過(guò)政治教育，我們才能讓學(xué)生了解國(guó)家社會(huì)的運(yùn)作機(jī)制，提高他們的社會(huì)參與能力和問(wèn)題解決能力。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，政治素養(yǎng)對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都非常重要，因?yàn)橹挥卸危拍芨玫乩斫夂蛥⑴c社會(huì)的發(fā)展。
綜上所述，參加新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)是一次非常有益的經(jīng)歷。通過(guò)這次培訓(xùn)，我了解到政治學(xué)科教學(xué)的新理念和要求，認(rèn)識(shí)到政治學(xué)科與其他學(xué)科的聯(lián)系，了解到政治學(xué)科的教學(xué)方法和評(píng)價(jià)策略。這次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到政治學(xué)科的重要性，以及如何培養(yǎng)學(xué)生的政治素養(yǎng)。因此，我將在今后的教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和批判思維能力，通過(guò)跨學(xué)科整合和活動(dòng)性教學(xué)，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。我相信，通過(guò)這些努力，將能夠?qū)⒄螌W(xué)科教學(xué)做得更好，從而為培養(yǎng)更加優(yōu)秀的公民做出積極貢獻(xiàn)。
高中政治新課標(biāo)心得體會(huì)篇九
近日，我參加了一次關(guān)于新課標(biāo)政治課程的培訓(xùn)，對(duì)我的課堂教學(xué)和教學(xué)方法產(chǎn)生了重要的影響。這次培訓(xùn)使我明白到，政治教育不僅僅是灌輸知識(shí)，更應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神。政治課程應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，并且與社會(huì)、歷史相結(jié)合。在培訓(xùn)過(guò)程中，我學(xué)到了很多切實(shí)可行的教學(xué)方法和策略。通過(guò)培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了如何利用多樣化的教學(xué)資源和技術(shù)手段提高教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一些創(chuàng)新的教學(xué)方法，如案例教學(xué)、合作學(xué)習(xí)和角色扮演等。這些方法強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，通過(guò)參與、思考和交流等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并提高他們的學(xué)習(xí)效果。尤其是案例教學(xué)，通過(guò)真實(shí)的案例來(lái)讓學(xué)生分析問(wèn)題、思考解決辦法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和判斷能力。這種方法讓學(xué)生更加主動(dòng)地參與到教學(xué)過(guò)程中，使政治知識(shí)不再是單純的記憶，而是與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，使學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用。
在培訓(xùn)中，我們還學(xué)習(xí)了如何利用多樣化的教學(xué)資源和技術(shù)手段改善教學(xué)效果。例如，通過(guò)利用多媒體教學(xué)，我們可以以圖文并茂的方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，我還了解到了一些在線互動(dòng)平臺(tái)，如“課今天”，可以通過(guò)在課堂上為學(xué)生提問(wèn)、布置作業(yè)等，增加課堂互動(dòng)，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間。通過(guò)提供豐富的教學(xué)資源和運(yùn)用先進(jìn)的技術(shù)手段，我們可以使學(xué)生的學(xué)習(xí)更具有趣味性和有效性。
在培訓(xùn)過(guò)程中，我們還強(qiáng)調(diào)了政治課程應(yīng)該緊密結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活和社會(huì)實(shí)踐。政治課程應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生深入思考社會(huì)和時(shí)事問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。我們可以通過(guò)組織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、開(kāi)展小議論文和辯論賽等方式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，分析問(wèn)題，表達(dá)觀點(diǎn)。這樣做不僅可以提高學(xué)生對(duì)政治課程的興趣，還可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和批判思維。
在培訓(xùn)的最后，我們進(jìn)行了教學(xué)設(shè)計(jì)和教案編寫的實(shí)踐操作。通過(guò)實(shí)踐，我意識(shí)到一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì)和教案編寫對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要。教學(xué)設(shè)計(jì)要合理設(shè)置教學(xué)目標(biāo)、明確教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，教案編寫要緊密配合教學(xué)設(shè)計(jì)，具有清晰的結(jié)構(gòu)和豐富的教學(xué)資源。通過(guò)這些實(shí)踐操作，我把理論知識(shí)更好地轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作能力。
總之，新課標(biāo)培訓(xùn)為我提供了一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)參加這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了多種創(chuàng)新的教學(xué)方法和策略，還開(kāi)拓了教育教學(xué)的思維方式。這次培訓(xùn)讓我意識(shí)到政治教育要關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活和社會(huì)實(shí)踐，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神。通過(guò)合理使用多樣化的教學(xué)資源和技術(shù)手段，我們可以提高教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在今后的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的主體地位，創(chuàng)新教學(xué)方法，進(jìn)行靈活多樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教學(xué)質(zhì)量。
高中政治新課標(biāo)心得體會(huì)篇十
近日，我參加了一場(chǎng)關(guān)于新課標(biāo)政治培訓(xùn)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻領(lǐng)悟到了政治教育的重要性，也從中獲得了一些寶貴的心得和體會(huì)。在這篇文章中，我將從新課標(biāo)政治培訓(xùn)的目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、師生互動(dòng)以及對(duì)未來(lái)的展望五個(gè)方面，闡述我的心得和體會(huì)。
首先，新課標(biāo)政治培訓(xùn)的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)家觀念和法治觀念，提高學(xué)生的政治素養(yǎng)和思辨能力。政治教育是全面培養(yǎng)學(xué)生的重要一環(huán)，是發(fā)展學(xué)生思維能力和社會(huì)責(zé)任感的有效途徑。在培訓(xùn)中，我認(rèn)識(shí)到了政治教育的重要性，它不僅在于傳授知識(shí)，更在于引導(dǎo)學(xué)生去思考和質(zhì)疑。培訓(xùn)中，老師通過(guò)案例分析、小組討論等形式激發(fā)了我們的思維，讓我們主動(dòng)思考國(guó)家發(fā)展、社會(huì)問(wèn)題等議題。通過(guò)這樣的培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了政治教育提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要性。
其次，新課標(biāo)政治培訓(xùn)的教學(xué)內(nèi)容覆蓋了國(guó)家政治制度、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)問(wèn)題等方面。政治發(fā)展的背景和現(xiàn)狀、體制機(jī)制的運(yùn)行以及國(guó)家治理的核心要素等內(nèi)容，讓我對(duì)國(guó)家、社會(huì)的運(yùn)行機(jī)制有了更深入的了解。同時(shí)，我們也學(xué)習(xí)了一些現(xiàn)代政治學(xué)的基本理論和方法，增強(qiáng)了我們的思維分析能力。培訓(xùn)還有一個(gè)亮點(diǎn)是案例分析，通過(guò)分析真實(shí)案例，我們可以更加貼近實(shí)際，理解政治教育的理論知識(shí)在實(shí)際中的應(yīng)用。
第三，在學(xué)習(xí)方法方面，新課標(biāo)政治培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)了理論聯(lián)系實(shí)際、啟發(fā)式教學(xué)和教育與社會(huì)的整合。政治教育的實(shí)效性和實(shí)踐性是培訓(xùn)的重點(diǎn)，老師鼓勵(lì)我們積極參與學(xué)校和社區(qū)的政治實(shí)踐活動(dòng)，提高政治觀念和思維能力的同時(shí)，也增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。培訓(xùn)還鼓勵(lì)我們多讀政治類書籍、報(bào)刊雜志，積極獲取最新的政治動(dòng)態(tài)和熱點(diǎn)問(wèn)題，用理論武裝自己的頭腦。
第四，師生互動(dòng)是新課標(biāo)政治培訓(xùn)中的一大特點(diǎn)。在培訓(xùn)中，老師并不是簡(jiǎn)單地向我們傳授知識(shí)，而是與我們進(jìn)行了積極的互動(dòng)，鼓勵(lì)我們發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。教師通過(guò)對(duì)案例的分析和問(wèn)題的提問(wèn)，引導(dǎo)我們?nèi)ニ伎己吞剿?，幫助我們形成自己的政治理論。同時(shí)，培訓(xùn)中也強(qiáng)調(diào)學(xué)生之間的互相交流和合作，通過(guò)小組討論、團(tuán)隊(duì)合作等方式，培養(yǎng)我們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
最后，新課標(biāo)政治培訓(xùn)讓我對(duì)未來(lái)充滿了期待。政治是社會(huì)進(jìn)步和國(guó)家發(fā)展的靈魂，作為新時(shí)代的青年，我們應(yīng)該關(guān)注國(guó)家大事，積極參與社會(huì)實(shí)踐，為社會(huì)進(jìn)步和國(guó)家發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。培訓(xùn)使我看到了政治教育的巨大潛力和未來(lái)發(fā)展的廣闊前景，希望能夠繼續(xù)深化政治教育的研究和實(shí)踐，為培養(yǎng)有國(guó)家意識(shí)、法治觀念和公民素質(zhì)的新時(shí)代青年貢獻(xiàn)力量。
通過(guò)這次新課標(biāo)政治培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了政治教育的重要性和意義。培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法，以及師生之間的互動(dòng)和合作，讓我受益匪淺。未來(lái)，我將繼續(xù)關(guān)注國(guó)家大事，積極參與社會(huì)實(shí)踐，為國(guó)家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也期待能夠參加更多類似的政治教育培訓(xùn)，不斷提高自己的政治素質(zhì)和思辨能力，成為一個(gè)有責(zé)任感和情懷的新時(shí)代青年。
高中政治新課標(biāo)心得體會(huì)篇十一
隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，人們對(duì)于政治的重視程度也越來(lái)越高。政治作為國(guó)家及社會(huì)管理的核心內(nèi)容之一，對(duì)于每個(gè)公民來(lái)說(shuō)都是重要的。近期，政治學(xué)科的教學(xué)引入了新課標(biāo)，通過(guò)研讀政治新課標(biāo)，我深切感受到了政治教育對(duì)于培養(yǎng)合格公民的重要性。在研讀政治新課標(biāo)的過(guò)程中，我獲得了許多收獲，下面我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
首先，政治新課標(biāo)的引入讓我對(duì)政治這門學(xué)科有了更加深入的認(rèn)識(shí)。在過(guò)去，我對(duì)政治的理解主要局限于國(guó)家制度、政黨政策等表面層面，而通過(guò)研讀新課標(biāo)，我漸漸意識(shí)到政治的內(nèi)涵要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出個(gè)人的表面認(rèn)知。政治是通過(guò)權(quán)力關(guān)系進(jìn)行博弈，涉及到公權(quán)力的運(yùn)行、社會(huì)利益分配、民眾參與等多個(gè)層面，通過(guò)對(duì)政治新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，我開(kāi)始了解到了更加龐雜、復(fù)雜的政治系統(tǒng)。這不僅拓寬了我的眼界，提升了我對(duì)政治學(xué)科的興趣，還使我能夠更好地認(rèn)識(shí)社會(huì)運(yùn)行的規(guī)律和政治行為的本質(zhì)。
其次，政治新課標(biāo)注重了學(xué)生的思辨能力和批判精神的培養(yǎng)。在政治學(xué)科中，只有通過(guò)深入思考和積極質(zhì)疑，才能真正理解政治的內(nèi)涵和作用。政治新課標(biāo)中強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和學(xué)科整合，通過(guò)學(xué)生主動(dòng)參與、積極合作的學(xué)習(xí)方式，促使我們深入思考政治問(wèn)題，質(zhì)疑現(xiàn)實(shí)中存在的政治問(wèn)題。在我們的研讀過(guò)程中，老師引導(dǎo)我們根據(jù)現(xiàn)實(shí)背景去分析和解決問(wèn)題，這使我們的思維更開(kāi)放，形成獨(dú)立判斷和運(yùn)用知識(shí)的能力。通過(guò)這種開(kāi)放思考的方式，我從政治新課標(biāo)中獲得了更多的智識(shí)和知識(shí)觀。
再次，政治新課標(biāo)的學(xué)習(xí)凸顯了實(shí)踐與理論相結(jié)合。政治學(xué)科是與時(shí)俱進(jìn)的，只有與實(shí)踐相結(jié)合，才能夠更好地貼合社會(huì)發(fā)展的需要。政治新課標(biāo)通過(guò)組織實(shí)踐活動(dòng)、開(kāi)展調(diào)研研究等實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更好地理解政治的應(yīng)用。在學(xué)習(xí)中，我們?nèi)?shí)地參觀政府機(jī)關(guān)，與政治人物進(jìn)行交流，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)加深了我對(duì)政治學(xué)科的理解。在課堂上，我們進(jìn)行案例分析，討論政治事件的原因及其影響等，這讓我們學(xué)到的政治知識(shí)更加接地氣，更加貼近實(shí)際。通過(guò)實(shí)際操作，政治理論更加生動(dòng)起來(lái)。
最后，研讀政治新課標(biāo)讓我對(duì)社會(huì)和國(guó)家的發(fā)展有了更深刻的認(rèn)識(shí)。政治學(xué)科進(jìn)一步幫助我理解了政治對(duì)社會(huì)、國(guó)家的重要意義，并教會(huì)我如何對(duì)社會(huì)和國(guó)家的問(wèn)題進(jìn)行分析和解決。通過(guò)學(xué)習(xí)政治新課標(biāo)，我了解到政治的決策過(guò)程、政策形成、社會(huì)問(wèn)題解決的方法等，這為我以后進(jìn)一步關(guān)注社會(huì)問(wèn)題、參與社會(huì)治理提供了基礎(chǔ)。政治學(xué)科的學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)公民意識(shí)的培養(yǎng)，通過(guò)對(duì)人權(quán)、公平正義的重視，使我對(duì)社會(huì)和國(guó)家的發(fā)展有了更為全面和理性的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了我在改善社會(huì)、促進(jìn)社會(huì)公正上的責(zé)任感和使命感。
綜上所述，通過(guò)研讀政治新課標(biāo)，我不僅對(duì)政治學(xué)科有了更深入的了解，還培養(yǎng)了自己的思辨能力和批判精神，實(shí)踐與理論相結(jié)合深化了我對(duì)政治的認(rèn)識(shí)，更讓我對(duì)社會(huì)和國(guó)家的發(fā)展有了更全面的認(rèn)識(shí)。政治新課標(biāo)為我們提供了一個(gè)更加系統(tǒng)、豐富的政治學(xué)習(xí)平臺(tái)，使我們成為政治學(xué)科的參與者和改革者，更好地推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。我相信，在研讀政治新課標(biāo)的過(guò)程中，我們將成為更加理性、關(guān)愛(ài)社會(huì)的一代，為祖國(guó)的繁榮做出更多的貢獻(xiàn)。
高中政治新課標(biāo)心得體會(huì)篇十二
政治學(xué)科作為一門高中中必修的課程，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和政治素養(yǎng)具有重要意義。近日，新的政治新課標(biāo)正式實(shí)施，這對(duì)于學(xué)生和教師來(lái)說(shuō)都具有重要意義。我認(rèn)為，政治新課標(biāo)的出臺(tái)是深化教育改革，推動(dòng)學(xué)科發(fā)展的重要一步。在學(xué)習(xí)政治新課標(biāo)的過(guò)程中，我深受啟發(fā)和積累了很多有價(jià)值的知識(shí)和思考。下面，我將從政治新課標(biāo)的科學(xué)性、重在實(shí)踐、開(kāi)闊思維等幾個(gè)方面，談一談我對(duì)政治新課標(biāo)的解讀心得和體會(huì)。
首先，政治新課標(biāo)具有很高的科學(xué)性。政治學(xué)科的特點(diǎn)是抽象性和科學(xué)性，而政治新課標(biāo)在教學(xué)內(nèi)容和方法上都很好地體現(xiàn)了這一點(diǎn)。政治新課標(biāo)以馬克思列寧主義基本原理為指導(dǎo)，科學(xué)、客觀地介紹了政治學(xué)的基礎(chǔ)理論和方法。在課堂上，老師們通過(guò)案例分析和問(wèn)題討論等方式，引導(dǎo)我們學(xué)生深入思考政治現(xiàn)象背后的規(guī)律性和科學(xué)性。我深深地感受到了政治學(xué)科的知識(shí)體系的嚴(yán)密性和邏輯性，這對(duì)于我們培養(yǎng)科學(xué)精神和抽象思維能力是非常重要的。
其次，政治新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)政治學(xué)習(xí)的實(shí)踐性。政治學(xué)不僅僅是一門理論學(xué)科，更是一門在社會(huì)實(shí)踐中運(yùn)用的學(xué)科。政治新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐和政治生活的重要性，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的政治觸覺(jué)和實(shí)踐能力。我在課堂上學(xué)到了很多實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和技巧，比如如何參與學(xué)校的民主管理和社團(tuán)活動(dòng)，如何參與社區(qū)的志愿者活動(dòng)等。這些實(shí)踐活動(dòng)不僅使我們學(xué)到了更多的知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了我們的自我意識(shí)、責(zé)任感和公民素養(yǎng)。
再次，政治新課標(biāo)開(kāi)闊了我們的思維。政治學(xué)作為一門綜合性的學(xué)科，需要我們學(xué)習(xí)和掌握各種不同的觀點(diǎn)和理論。政治新課標(biāo)通過(guò)引進(jìn)多元化的教材和案例，開(kāi)拓了我們的思路和視野。在課堂上，我接觸到了很多不同的政治觀點(diǎn)和理論，這讓我能夠更全面地理解和分析政治現(xiàn)象。同時(shí)，政治新課標(biāo)也強(qiáng)調(diào)了對(duì)多元化思維的尊重和思辨能力的培養(yǎng)，這對(duì)我們發(fā)展獨(dú)立思考和批判性思維非常有幫助。
最后，我認(rèn)為政治新課標(biāo)的實(shí)施需要全社會(huì)的支持和配套措施。學(xué)科改革是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和政府的共同努力。政府需要加大對(duì)政治學(xué)科的投入和支持，提供更好的教學(xué)條件和師資力量。學(xué)校和家庭也要共同努力，為學(xué)生創(chuàng)造良好的政治學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。同時(shí)，政治學(xué)科的學(xué)生也要主動(dòng)參與學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提升自身能力和素質(zhì)。
總之，政治新課標(biāo)的出臺(tái)是關(guān)乎學(xué)生未來(lái)的重要舉措。在學(xué)習(xí)政治新課標(biāo)的過(guò)程中，我深受啟發(fā)和積累了很多寶貴的知識(shí)和思考。政治新課標(biāo)的科學(xué)性、重在實(shí)踐、開(kāi)闊思維等特點(diǎn)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和政治素養(yǎng)都具有重要意義。我相信，在新課標(biāo)的引領(lǐng)下，我們的政治學(xué)習(xí)將會(huì)更加地豐富多彩。
高中政治新課標(biāo)心得體會(huì)篇十三
作為一名學(xué)生，在過(guò)去的學(xué)習(xí)過(guò)程中，政治一直是我較為陌生的學(xué)科。然而，在新課標(biāo)政治課程的學(xué)習(xí)中，我逐漸體會(huì)到了政治的重要性，并從中收獲了許多。下面我將從三個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业男牡皿w會(huì)：政治素養(yǎng)的提升、思想覺(jué)悟的升華以及國(guó)家意識(shí)的培養(yǎng)。
一、政治素養(yǎng)的提升。
通過(guò)新課標(biāo)政治課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)政治有了更為全面而深入的認(rèn)識(shí)。我了解到政治是管理社會(huì)的方式和手段，是人民當(dāng)家作主的基石。政治并非遙遠(yuǎn)的事物，而是與我們息息相關(guān)的。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們討論并分析了一些有關(guān)政治的事件，如黨的十九大報(bào)告、國(guó)家制度的理論與實(shí)踐、社會(huì)制度與公民權(quán)利等。通過(guò)這些討論和分析，我認(rèn)識(shí)到自己作為一名普通公民，應(yīng)該積極參與政治、關(guān)注國(guó)家大事，以便更好地為社會(huì)和諧穩(wěn)定貢獻(xiàn)自己的力量。
二、思想覺(jué)悟的升華。
新課標(biāo)政治課程深入淺出地介紹了馬克思主義，啟發(fā)了我們對(duì)社會(huì)的思考和認(rèn)知。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到，要想解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，就必須從根本上理解社會(huì)的發(fā)展規(guī)律，挖掘問(wèn)題的本質(zhì)。只有通過(guò)馬克思主義的理論武裝，才能樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，做到理論聯(lián)系實(shí)際，不被偏見(jiàn)和迷惑所左右。同時(shí)，政治課程的學(xué)習(xí)也提高了我們的辨別能力，讓我們能夠?qū)φ斡^點(diǎn)和輿論進(jìn)行客觀分析和理性思考。
三、國(guó)家意識(shí)的培養(yǎng)。
作為新時(shí)代的青年，我們應(yīng)該有強(qiáng)烈的國(guó)家意識(shí)。在新課標(biāo)政治課程的學(xué)習(xí)中，我們了解到了國(guó)家的發(fā)展歷程、國(guó)家的功能和國(guó)家的形象等。這些知識(shí)讓我不僅對(duì)國(guó)家有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也對(duì)自己的責(zé)任有了更明確的認(rèn)識(shí)。作為國(guó)家的未來(lái)建設(shè)者，每個(gè)人都應(yīng)該以奉獻(xiàn)社會(huì)、服務(wù)國(guó)家為己任。只有將個(gè)人的發(fā)展與國(guó)家的利益相結(jié)合，才能真正實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。
通過(guò)新課標(biāo)政治課程的學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的政治素養(yǎng)、思想覺(jué)悟，還培養(yǎng)了強(qiáng)烈的國(guó)家意識(shí)。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將積極踐行政治課程的理念，時(shí)刻關(guān)注國(guó)家大事，投身社會(huì)實(shí)踐。同時(shí)，我也將努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的學(xué)識(shí)水平，以便更好地為祖國(guó)的建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
總之，新課標(biāo)政治課程的學(xué)習(xí)使我意識(shí)到政治的重要性，讓我從遠(yuǎn)離政治到逐漸了解并積極參與其中。通過(guò)政治課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)社會(huì)和國(guó)家有了更深入的認(rèn)識(shí)，也進(jìn)一步提升了自己的思想覺(jué)悟。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將全身心地投入到國(guó)家建設(shè)中，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。
高中政治新課標(biāo)心得體會(huì)篇十四
作為高中政治教師,需要不斷更新觀念,把握時(shí)代脈搏,掌握學(xué)生的時(shí)代心理特點(diǎn),切合教育發(fā)展的地域特點(diǎn),發(fā)揮自己的個(gè)性和創(chuàng)造性。下面是本站為大家準(zhǔn)備的政治新課標(biāo)。
希望大家喜歡!
新思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)在設(shè)計(jì)思路、基本理念、目標(biāo)以及呈現(xiàn)方式等方面都有了突破性的改進(jìn)。新課標(biāo)用以生為本的教育理念構(gòu)建課程目標(biāo);在內(nèi)容上，著重突出心理、道德、法律和國(guó)情教育等內(nèi)容;在編排上，以成長(zhǎng)中的我、自我與他人、自我與社會(huì)為主線，以心理健康、道德、法律、國(guó)情教育、成長(zhǎng)中的我、認(rèn)識(shí)自我、自尊自強(qiáng)、學(xué)法用法、我與他人的關(guān)系、交往與溝通、交往的品德、權(quán)利與義務(wù)、共同理想、我與國(guó)家和社會(huì)的關(guān)系、積極適應(yīng)社會(huì)、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、法律與社會(huì)秩序、知我國(guó)情、愛(ài)我中華為基本構(gòu)成框架。此次對(duì)思想政治課課程標(biāo)準(zhǔn)的重大改進(jìn)，不僅使之能適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，同時(shí)又能體現(xiàn)學(xué)科建設(shè)與時(shí)俱進(jìn)的思想。
新的課程標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)內(nèi)容上不在按照學(xué)科體系的邏輯加以展開(kāi)，而是在學(xué)科知識(shí)和方法基礎(chǔ)上進(jìn)行跨學(xué)科的整合，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的許多要求是開(kāi)放的和過(guò)程性的。對(duì)教學(xué)內(nèi)容的前后順序，不做硬性規(guī)定，從而為教材的多樣性和教師教學(xué)的創(chuàng)造性提供了廣闊的空間，為體現(xiàn)并滿足學(xué)生發(fā)展的差異性創(chuàng)造了比較好的環(huán)境?；趯W(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)要求以及體現(xiàn)教育的層次性，在呈現(xiàn)方式上，課程標(biāo)準(zhǔn)也力求適應(yīng)初中生的身心發(fā)展特點(diǎn)，貼近現(xiàn)實(shí)生活，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自身的觀察、感受和體驗(yàn)。
新的思想品德課標(biāo)還將深刻的理論蘊(yùn)涵在鮮活的生活主題之中，鼓勵(lì)學(xué)生自主地進(jìn)行探究、體驗(yàn)，通過(guò)學(xué)生的道德踐行和生活實(shí)踐，促進(jìn)思想品德的知行統(tǒng)一，有助于對(duì)學(xué)生思想品德的培養(yǎng)。
新的課程標(biāo)準(zhǔn)還突出對(duì)學(xué)生的人生觀教育、公民責(zé)任等教育，重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的引導(dǎo)和評(píng)價(jià)。
總之，新的課程標(biāo)準(zhǔn)不僅在改變著學(xué)生，也在改變著教師，使教師在教中學(xué)，在學(xué)中教。
我有幸參加了“新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀”的培訓(xùn)，即貫徹思想品德新課標(biāo)修訂精神，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，加強(qiáng)教師對(duì)新課程的理解，掌握新課程的教學(xué)要求，提高教師駕馭新教材的能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步深化課程改革，提高思想品德教學(xué)的實(shí)效性。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，我深有感觸，下面我將談?wù)剬W(xué)習(xí)后的一些體會(huì)：
初中學(xué)生正處于思想品德和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，作為思想品德課教師，就要利用好課堂教學(xué)陣地，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想品德教育，使其成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”新人。
新課程標(biāo)準(zhǔn)確定了思想品德課要以情感態(tài)度價(jià)值觀為首，兼顧能力目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)三位一體的課程教學(xué)目標(biāo)。對(duì)此，教師就要注重以民族精神和優(yōu)秀文化培養(yǎng)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)需要和生活體驗(yàn)，尊重學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展規(guī)律，不斷豐富學(xué)生的思想情感，引導(dǎo)學(xué)生確立積極進(jìn)取的人生態(tài)度，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志和團(tuán)結(jié)合作的精神，促進(jìn)學(xué)生人格健康發(fā)展。在實(shí)際教學(xué)中教師必須摒棄舊的教學(xué)觀念，讓思想品德課程由過(guò)去的枯燥乏味的說(shuō)教式教學(xué)變?yōu)槭軐W(xué)生喜歡的新穎有趣的新課程。對(duì)此，筆者結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，就新課程下如何開(kāi)展思想品德課教學(xué)，談一些認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
第一、在新課程理念指導(dǎo)下，備好每一節(jié)課，是開(kāi)展思想品德教學(xué)的前提條件。作為一名教師，備課是最基本的一項(xiàng)工作，備課不但要熟悉教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，備好教材，還要充分了解學(xué)生的知識(shí)水平和心理動(dòng)態(tài)，更重要的是要鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)好適合學(xué)生實(shí)際情況的教學(xué)方法。只有這樣才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)師生情感交融，實(shí)現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生自主、合作、探究的教學(xué)目標(biāo)，從而更好地完成思想品德課重教學(xué)的任務(wù)，使思想品德課成為受學(xué)生歡迎的課程。第二、在課堂教學(xué)中要處理好教師和學(xué)生的關(guān)系。課堂教學(xué)中，教師和學(xué)生是統(tǒng)一的整體，是課堂教學(xué)的主體部分。從人格意義上說(shuō)，師生地位是平等的，教師必須從主體轉(zhuǎn)為主導(dǎo)，學(xué)生從被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)，恢復(fù)到主體地位上來(lái)，使教學(xué)過(guò)程成為師生間共同參與、交流、互動(dòng)的過(guò)程。把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生由被動(dòng)的接受者變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，選取典型材料，設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)，以及有針對(duì)性的問(wèn)題等形式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主、合作、探究，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中培養(yǎng)獨(dú)立思考能力、綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
第三、豐富課堂教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有利于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。教學(xué)形式單一，時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生也會(huì)厭倦，興趣大減。因此在課堂上可采用自主式、討論式等多種形式，激發(fā)學(xué)生合作探索的欲望，主動(dòng)探討解決問(wèn)題的方法，增強(qiáng)學(xué)生參與意識(shí)和成就感，使課堂氣氛活躍，興趣盎然，樂(lè)在其中。
第四、要重視和應(yīng)用及時(shí)有效的課堂評(píng)價(jià)。初中學(xué)生對(duì)一切事物充滿好奇，也渴望得到他人的肯定和贊揚(yáng)，因此在課堂評(píng)價(jià)時(shí)不能簡(jiǎn)單地說(shuō)對(duì)或錯(cuò)。對(duì)此，教師在課堂評(píng)價(jià)時(shí)要采用靈活多樣豐富生動(dòng)的評(píng)價(jià)語(yǔ)言，抓住學(xué)生的不同特點(diǎn)，給學(xué)生一個(gè)具體的、恰當(dāng)?shù)?，具有針?duì)性、啟發(fā)性、引導(dǎo)性、激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，使學(xué)生感到學(xué)有所獲。總之，只要教師遵從新課程觀念，認(rèn)真鉆研教材，選擇靈活多樣、切合學(xué)生實(shí)際的方法，充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用和學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生成為課堂的主人，就一定能夠上好思想品德課。
本人在這次的新課程培訓(xùn)當(dāng)中獲益良多，特別是對(duì)于新課程的設(shè)計(jì)、教學(xué)方法建議、教學(xué)內(nèi)容的改革等等作了深入的剖析。在這次的學(xué)習(xí)中，體會(huì)是深刻的，也為我們政治教師在教學(xué)上的交流提供了一個(gè)良好的平臺(tái)，課程改革和評(píng)價(jià)改革要求的新形勢(shì)下，師生都要轉(zhuǎn)變觀念，與時(shí)俱進(jìn)，穩(wěn)中求新，現(xiàn)在認(rèn)真研究《初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合自己具體的教學(xué)實(shí)踐，我有了以下幾點(diǎn)心得體會(huì)：
一、教師要成為終身學(xué)習(xí)者。
教師要走進(jìn)新課程，實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，其自身必須有先進(jìn)的、與新課程相適應(yīng)的教育理念。為達(dá)成這一目標(biāo)，教師首先要把自己定位成一個(gè)“學(xué)習(xí)者”。
1、要學(xué)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，理解新課程的目標(biāo)，準(zhǔn)確把握課程功能、課程內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu)、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)，把握新課程的精髓。例如：新的課程標(biāo)準(zhǔn)與以往使用的思想政治課課程標(biāo)準(zhǔn)比較，其體例、結(jié)構(gòu)、表述與呈現(xiàn)方式等方面都有了很大的改進(jìn)。新的思想品德課程設(shè)計(jì)以心理、道德、法律和國(guó)情教育等內(nèi)容為橫坐標(biāo)，以成長(zhǎng)中的我、自我與他人、自我與社會(huì)為縱坐標(biāo)，作為內(nèi)容整合的邏輯。
2、教師要以最新的教育理念構(gòu)建課程目標(biāo)。在新課程目標(biāo)下，教師自身應(yīng)具備寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)和現(xiàn)代信息素質(zhì)，形成多層次、多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu);有開(kāi)闊的視野，善于分析綜合信息，有創(chuàng)新的教學(xué)模式，創(chuàng)新的教學(xué)方法和以創(chuàng)新思維培養(yǎng)為核心的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等。因此，為了適應(yīng)教學(xué)，教師應(yīng)通過(guò)自學(xué)或培訓(xùn)等方式，提高自己的專業(yè)理論水平。其次，通過(guò)報(bào)刊，雜志等收集有關(guān)的教育教學(xué)資料，充實(shí)知識(shí)。總而言之，教師一定要通過(guò)學(xué)習(xí)后以最新的教育理念構(gòu)建課程目標(biāo)。
3、教師要在掌握扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)上，學(xué)習(xí)自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)研究前沿的最新成果最新知識(shí)，還要學(xué)習(xí)與提高對(duì)人的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運(yùn)用以及教育研究等方面的知識(shí)，構(gòu)建多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己不僅會(huì)教，而且有自己的教育追求與風(fēng)格。現(xiàn)代教師不再比喻為“一桶水”，而應(yīng)當(dāng)被比喻為“一條不斷流動(dòng)的河流”，“裝滿一桶水，享用一輩子”的思想已不適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展。
二、師生之間和教師之間要積極主動(dòng)合作。
1、師生合作。
教育家陶行知說(shuō)過(guò)：“真教育是心心相印的活動(dòng)”。
在新課程中，傳統(tǒng)意義上被認(rèn)為是知識(shí)傳授者的教師的教與學(xué)生的學(xué)，將不斷讓位于師生互教互學(xué)，彼此將形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”，建立起教師和學(xué)生之間的平等的朋友式的關(guān)系，營(yíng)造和諧的教與學(xué)的氛圍，創(chuàng)設(shè)師生“對(duì)話”的情境，使學(xué)生體驗(yàn)平等、自由、民主、尊重、信任、同情、理解和寬容，形成自主自覺(jué)的意識(shí)、探索求知的欲望、開(kāi)拓創(chuàng)新的激情和積極進(jìn)取的人生態(tài)度。這就需要教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間形成平等而又密切合作的關(guān)系，以達(dá)到共同合作完成知識(shí)建構(gòu)的目的。
2、教師與教師之間的合作。
在新的課程中要開(kāi)設(shè)思品綜合實(shí)踐活動(dòng)課，由于綜合實(shí)踐活動(dòng)課包括的知識(shí)的內(nèi)容很廣，有信息技術(shù)、各種專業(yè)知識(shí)、科研方法等。因此，對(duì)絕大多數(shù)教師而言，是不能包打天下的，幾乎很難獨(dú)自一人很好地完成該課程的教學(xué)指導(dǎo)工作。這就要求教師從個(gè)體走向合作，從僅僅關(guān)注本學(xué)科走向關(guān)注其它相關(guān)學(xué)科，從獨(dú)立完成教學(xué)任務(wù)到和其他同志合作完成對(duì)學(xué)生的活動(dòng)課指導(dǎo)。在教育學(xué)生學(xué)會(huì)合作的同時(shí)，教師首先學(xué)會(huì)合作。
三、教師要成為學(xué)生的促進(jìn)者。
教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者有五大內(nèi)涵：知識(shí)體系的構(gòu)建者，學(xué)習(xí)活動(dòng)的指導(dǎo)者，學(xué)習(xí)過(guò)程的激勵(lì)者，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者和人生的引路人。新課程理念告訴我們：教育的本質(zhì)回歸到“立人”上。教師的角色轉(zhuǎn)變到“促進(jìn)人的發(fā)展”上，一切為了每位學(xué)生的發(fā)展。所以教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者是與新課程的理念相適應(yīng)的。
1、在思想品德課堂上，當(dāng)學(xué)生在觀察、討論時(shí)，教師并不是清閑的，而是積極地看，積極地聽(tīng)，真實(shí)地感受學(xué)生的所作所為、所思所想，隨時(shí)掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。同時(shí)教師還應(yīng)給學(xué)生心理上的支持，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，采用各種適當(dāng)?shù)姆绞剑o學(xué)生以心理上的安全和精神上的鼓舞，使學(xué)生的思維更加活躍，熱情更加高漲。
2、在教學(xué)過(guò)程中，教師必須尊重每一位學(xué)生做人的尊嚴(yán)和價(jià)值，尤其是智力發(fā)育低下的學(xué)生、學(xué)業(yè)成績(jī)不良的學(xué)生、被孤立和拒絕的學(xué)生、有過(guò)錯(cuò)的學(xué)生、有嚴(yán)重缺點(diǎn)和生理缺陷的學(xué)生，教師不僅要尊重每一位學(xué)生，還要學(xué)會(huì)激勵(lì)每一位學(xué)生，面對(duì)學(xué)生的活動(dòng)成果，教師應(yīng)喜出望外、贊嘆不已，面對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新想法，教師應(yīng)不恥下問(wèn)：“這么新奇的想法你是怎么想出來(lái)的?”面對(duì)學(xué)生的暫時(shí)失敗，教師應(yīng)熱情引導(dǎo)：“換個(gè)角度想想，說(shuō)不定會(huì)柳暗花明呢?！蓖瑫r(shí)還特別應(yīng)處理好和自己意見(jiàn)不一致的學(xué)生，贊賞每一位學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容中的知識(shí)的質(zhì)疑和對(duì)老師的超越。這樣，學(xué)生始終處于被激勵(lì)的氣氛中，能夠激發(fā)他們的求知欲，讓學(xué)生煥發(fā)出生命的活力。
4、學(xué)生正處于人格塑造和定化時(shí)期，社會(huì)文化中的價(jià)值取向、理想和信仰、道德情操、審美情趨等都會(huì)受教師潛移默化的影響。作為思品教師的言傳身教，決定了其人格對(duì)學(xué)生人格的形成有“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的功效。這就要求思想品德課教師按公民的道德原則和規(guī)范去塑造自我，實(shí)現(xiàn)“超我”。
高中政治新課標(biāo)心得體會(huì)篇一
2010年9月15日，砂子塘天華寄宿制學(xué)校黨支部成立。在以黃書記為首的領(lǐng)導(dǎo)集體的精心組織和認(rèn)真安排下，本學(xué)期，我校黨員開(kāi)展了“創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先”亮旗行、護(hù)旗行、授旗行活動(dòng)。我校全體黨員同志以最飽滿的工作熱情全身心地投入到教育教學(xué)工作中。
本學(xué)期，我參與了黨支部部署安排的師德修養(yǎng)學(xué)習(xí)、教育教學(xué)法規(guī)學(xué)習(xí)、教育教學(xué)方法學(xué)習(xí)、教學(xué)競(jìng)技活動(dòng)、教育教學(xué)分析會(huì)、教師討論交流等學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)各種政治學(xué)習(xí)，我汲取了很多新鮮的營(yíng)養(yǎng)，讓我明白了很多道理?，F(xiàn)簡(jiǎn)單談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)：
一、愛(ài)崗敬業(yè)。作為教師，首先要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)。我在本學(xué)期的工作中，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷地挑戰(zhàn)自己，超越自己。在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、愛(ài)生如子。崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心、耐心、細(xì)心，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛(ài)給特別的你，”對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變做到善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，以培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以努力提高教學(xué)質(zhì)量。
三、積極進(jìn)取。沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。本學(xué)期，我聽(tīng)取各類示范課、匯報(bào)課達(dá)50余節(jié)，從專家與同行教師身上學(xué)習(xí)、借鑒了很多優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從一定程度上提高了自己的業(yè)務(wù)水平。
四、以身作則。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。學(xué)生不愛(ài)勞動(dòng)，我親自示范并講解勞動(dòng)要領(lǐng)；學(xué)生不愿奉獻(xiàn)愛(ài)心，我言傳身教。
總之，作為一名人民教師，我將始終從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上加強(qiáng)工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想，發(fā)揚(yáng)鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人，努力培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才，這是我的人生追求。
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通過(guò)暑期政治學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各個(gè)方面都要為人師表。要想成為一名新世紀(jì)的合格教師,應(yīng)當(dāng)做好以下幾方面工作:。
一、樹(shù)立事業(yè)心,增強(qiáng)責(zé)任感熱愛(ài)教育事業(yè),忠誠(chéng)教育事業(yè),獻(xiàn)身教育事業(yè)。
教書是手段,育人是目的。因此,我們教師在任何時(shí)候都不能忘記,自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,而應(yīng)是一個(gè)教育家,是人類靈魂的工程師?！耙郧橛?熱愛(ài)學(xué)生;以言導(dǎo)行,誨人不倦;以才育人,親切關(guān)心;以身示范,尊重信任”。教育是愛(ài)的共鳴,是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛(ài)學(xué)生,才能教育好學(xué)生,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f(shuō),熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對(duì)學(xué)生冷漠,缺乏熱情,決不是一個(gè)有良好師德的好教師。教師愛(ài)學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上。常言道:“嚴(yán)師出高徒”。又說(shuō):“嚴(yán)是愛(ài),寬是害”。對(duì)學(xué)生不嚴(yán)格要求,嚴(yán)格訓(xùn)練,是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者。“自古雄才多磨難,從來(lái)紈绔少偉男”。所以,對(duì)學(xué)生不嚴(yán)不行。當(dāng)然,嚴(yán)要得法,嚴(yán)要有度,不能按法西斯式的訓(xùn)練來(lái)要求。慈,就是對(duì)學(xué)生要關(guān)心、愛(ài)護(hù)、寬容、尊重。充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)進(jìn)步,使學(xué)生全面發(fā)展?！盁釔?ài)關(guān)心學(xué)生”是真摯的師愛(ài),是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感,是教育實(shí)踐中一種強(qiáng)大的教育力量和手段,它表現(xiàn)了教師對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民、對(duì)黨的愛(ài),體現(xiàn)了教師的.獨(dú)立人格和應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。教師要與學(xué)生平等相處,尊重學(xué)生、信任學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),即是敬業(yè)精神的核心,又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),既是育人的目的,又是教師教書這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。
二、培育教師人格魅力在教育中,一切師德要求都基于教師的人格。
師德的魅力主要從人格特征中顯示出來(lái),歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”等,既是師德的規(guī)范,又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中,教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。教師的人格魅力來(lái)源于對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng),他們不是僅僅把教書看成謀生的手段,而是毫無(wú)私心雜念地投身其中,以教書育人為崇高的職責(zé),并能從中享受到人生的樂(lè)趣。他們以自己的真誠(chéng)去換取學(xué)生的真誠(chéng),以自己的正直去構(gòu)筑學(xué)生的正直,以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔,以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好,以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德。他們應(yīng)是最能以身作則的人。教師時(shí)時(shí)處處要以大局為重,克服個(gè)人主義,自覺(jué)遵守憲法和社會(huì)公德守則,遵守校紀(jì)校規(guī),以模范行為為學(xué)生做出表率。俗話說(shuō):“教育無(wú)小事,事事是教育;教育無(wú)小節(jié),節(jié)節(jié)是楷模。”為人師表,身教重于言教。我們一定要用自己端莊的儀表,得體的舉止感化學(xué)生的行為。
三、熱愛(ài)學(xué)生,尊重、理解學(xué)生以人為本,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。
熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事,讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他們的愛(ài)更困難。疼愛(ài)自己的孩子是本能,而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,就會(huì)“親其師”,從而“信其道”。教師是塑造人類靈魂的工程師,應(yīng)具有十分強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí),要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫。一個(gè)教師只有對(duì)自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛(ài),才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感,才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘,獲得豐碩的育人之果。熱愛(ài)學(xué)生,是教師全部職業(yè)活動(dòng)中最寶貴的一種情感,沒(méi)有對(duì)學(xué)生的愛(ài),也就不可能有真正成功的教育。這種愛(ài),是不能以血緣關(guān)系和個(gè)人好惡為轉(zhuǎn)移的,教師應(yīng)當(dāng)把它無(wú)私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生。愛(ài)是打開(kāi)心扉的鑰匙。要把真摯的愛(ài)融在整個(gè)班級(jí)之中,不僅要愛(ài)那些好學(xué)生,更要愛(ài)那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生,要讓每一個(gè)學(xué)生都從教師這里得到一份愛(ài)的瓊漿,從中汲取奮發(fā)向上的力量,更加自愛(ài)、自尊、自強(qiáng)和自信。所以,具有愛(ài)心,是教師取得教育成果的極為重要的前提,對(duì)學(xué)生愛(ài)之愈深,教育效果愈好。然而,教師只有“愛(ài)的教育”和“奉獻(xiàn)的教育”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,了解學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生,才是教師在愛(ài)學(xué)生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向。
總之,一個(gè)合格的教師應(yīng)該有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國(guó)教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,有新時(shí)代所推崇的新思想,新觀念,有探索精神和創(chuàng)新精神。
高中政治新課標(biāo)心得體會(huì)篇二
新課標(biāo)政治課程的改革使得我們學(xué)生有機(jī)會(huì)更好地學(xué)習(xí)和理解國(guó)家和社會(huì)的運(yùn)行規(guī)律，有機(jī)會(huì)培養(yǎng)關(guān)注國(guó)家大事和社會(huì)問(wèn)題的意識(shí)。政治作為一門重要的人文社科課程，是培養(yǎng)國(guó)家棟梁的重要基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)政治課程可以增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情、使我們的思維更加深入，對(duì)國(guó)家、社會(huì)問(wèn)題的了解更加全面和深刻。
新課標(biāo)的改革，使我們更多地與先進(jìn)的實(shí)踐與思想緊密結(jié)合。政治這門學(xué)科使我們不停地接觸和思考各種理論，分析事情的全貌與原因，增強(qiáng)了邏輯思維和綜合分析問(wèn)題的能力，從而提高我們解決實(shí)際問(wèn)題的能力。此外，新課標(biāo)政治從宏觀到微觀，詳細(xì)剖析了國(guó)家政權(quán)的運(yùn)行機(jī)制以及公民的權(quán)利與義務(wù)，使我們更全面地了解國(guó)家、人民與社會(huì)之間的關(guān)系。
第三段：新課標(biāo)在提升國(guó)民素質(zhì)方面的作用。
新課標(biāo)政治課程強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)公民意識(shí)和國(guó)家意識(shí)，使我們更加關(guān)注國(guó)家大事和社會(huì)問(wèn)題，增強(qiáng)了我們的社會(huì)責(zé)任感與使命感。政治課程以培養(yǎng)國(guó)家棟梁為宗旨，以這種方式提升了我們的國(guó)民素質(zhì)，增強(qiáng)了對(duì)國(guó)家興衰的認(rèn)識(shí)和熱愛(ài)國(guó)家的心情。
第四段：新課標(biāo)在培養(yǎng)公民素質(zhì)方面的作用。
新課標(biāo)政治課程注重培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)和守法意識(shí)，使我們認(rèn)識(shí)到法治的重要性和法治社會(huì)的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也提高了我們的法律知識(shí)。政治課程的學(xué)習(xí)，使我們了解到每一個(gè)公民都有權(quán)利和義務(wù)，增強(qiáng)了我們的自我保護(hù)能力和法律意識(shí)。
第五段：新課標(biāo)在思維方式方面的作用與體驗(yàn)。
新課標(biāo)政治課程注重培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和創(chuàng)新思維，使我們對(duì)世界和事物有更深入的認(rèn)識(shí)和思考。政治課程促使我們不能簡(jiǎn)單接受信息，要加強(qiáng)批判和合理思考。在課程的學(xué)習(xí)中，我懂得了不僅僅要箱頭見(jiàn)南方、見(jiàn)雙方，還要善于觀察和思考。思維訓(xùn)練使我們的思維方式更加靈活多樣，邏輯性更強(qiáng)，對(duì)抗挫折的能力增強(qiáng)。
總結(jié)：
新課標(biāo)政治課程的改革使我們能夠更好地了解國(guó)家大事和社會(huì)問(wèn)題，增強(qiáng)我們的愛(ài)國(guó)之情和社會(huì)責(zé)任感，提高批判思維和創(chuàng)新思維。通過(guò)學(xué)習(xí)政治課程，我們培養(yǎng)了公民意識(shí)和國(guó)家意識(shí)，增強(qiáng)了法治意識(shí)和守法意識(shí)，使我們有更深入的法律知識(shí)和人文素養(yǎng)，為我們成為棟梁之才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，新課標(biāo)改革對(duì)于我們的學(xué)習(xí)生活具有重要意義。
高中政治新課標(biāo)心得體會(huì)篇三
所以作為一名教師我們必須牢記：青少年思想品德的培育對(duì)全社會(huì)的精神文明建設(shè)具有基礎(chǔ)性的作用。而思想品德課程不僅是知識(shí)與技能的傳授，而且是傳承和培育優(yōu)良文化傳統(tǒng)、正確思想意識(shí)、良好道德品質(zhì)和科學(xué)價(jià)值觀念的過(guò)程。思想品德課的性質(zhì)和特點(diǎn)決定了思想品德課教學(xué)除了要遵循一般的教學(xué)規(guī)律，還必須遵循思想品德形成規(guī)律，根據(jù)思想品德形成規(guī)律的客觀要求來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)、實(shí)施教學(xué)，加強(qiáng)思想品德課教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。
一、在經(jīng)濟(jì)全球化的浪潮下，各種新思想、新思潮得到廣泛的傳播，如何教育青少年學(xué)生去認(rèn)識(shí)和辨別這些新思想和新思潮，樹(shù)立正確的價(jià)值觀念，必然成為我們思想品德教育的重要內(nèi)容。如何完成教學(xué)任務(wù)和學(xué)生的思想教育轉(zhuǎn)變老師成為關(guān)鍵，老師一定要成為終身學(xué)習(xí)者，不斷提升自己，跟上時(shí)代潮流，否則無(wú)法駕馭課堂，無(wú)法與學(xué)生溝通交流。因此，為了適應(yīng)教學(xué)，教師應(yīng)通過(guò)自學(xué)或培訓(xùn)等方式，提高自己的專業(yè)理論水平。例如通過(guò)繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，能夠有效提升老師的能力，無(wú)論是知識(shí)上，還是方法上更有使老師能跟上時(shí)代的步伐，不至于落伍與學(xué)生無(wú)法溝通?？傊處熞欢ㄒㄟ^(guò)學(xué)習(xí)武裝自己，用最新的教育理念來(lái)完成教學(xué)任務(wù)。同時(shí)教師也要掌握扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，構(gòu)建豐富元多化課堂，使自己不僅會(huì)教書，而且有自己的教學(xué)風(fēng)格，使學(xué)生喜歡自己的思想品德科目，喜歡思想品德的課堂。
二、新課改下的課堂課程設(shè)計(jì)思路以指導(dǎo)學(xué)生過(guò)有道德的生活為目標(biāo)，緊緊圍繞學(xué)生的生活來(lái)提取、組織知識(shí)模塊，把初中生逐步擴(kuò)展的生活，尤其是處在青春期的初中生的身心發(fā)展特點(diǎn)作為課程設(shè)計(jì)的主要標(biāo)準(zhǔn)。這要求師生之間要積極主動(dòng)合作。要求教師要建立起和學(xué)生之間的平等的朋友關(guān)系，營(yíng)造和諧的教與學(xué)的氛圍，只有這樣學(xué)生才可能愿意走近老師，接受老師的引導(dǎo)，讓老師了解他們的內(nèi)心世界和生活，這樣教師才能完成幫助學(xué)生樹(shù)立健康的道德觀的任務(wù)。
三、新的課程標(biāo)準(zhǔn)改變了舊課標(biāo)“知識(shí)——能力——情感”體系，而是以“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”為目標(biāo)，更加關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程和方法，以及這一過(guò)程所產(chǎn)生的積極情感體驗(yàn)和正確的價(jià)值觀。因此，思想品德教師在使用新課程標(biāo)準(zhǔn)的過(guò)程中，不僅僅要求學(xué)生記住某個(gè)結(jié)論或知識(shí)點(diǎn)，更應(yīng)關(guān)注，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展，道德觀的形成和人格塑造。作為思想品德教師要言傳身教潛移默化去影響學(xué)生，是每位學(xué)生能夠成為有理想、有道德、守紀(jì)律的合法公民。
四、新課改下教師怎樣駕馭課堂。在思想品德課堂上，當(dāng)要求學(xué)生討論時(shí)，教師不能清閑的站著，而是要去看、去聽(tīng)，隨時(shí)掌握課堂的動(dòng)態(tài)情況，以便及時(shí)調(diào)整課堂步伐，隨時(shí)考慮下一步如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。同時(shí)教師還要隨時(shí)注意課堂氣氛和學(xué)生的情緒，使學(xué)生的思維更加活躍，熱情更加高漲。教學(xué)過(guò)程中，教師學(xué)會(huì)尊重每一位學(xué)生，尤其學(xué)業(yè)成績(jī)不良的學(xué)生、有嚴(yán)重缺點(diǎn)和生理缺陷的學(xué)生，學(xué)會(huì)激勵(lì)和贊賞學(xué)生，讓每一位學(xué)生都能展示自我，做到最好的自己，做到每節(jié)課都有所收獲。對(duì)于課堂上有不同意見(jiàn)的學(xué)生，老師應(yīng)該積極引導(dǎo)學(xué)生去討論、探究，讓學(xué)生學(xué)會(huì)品嘗艱辛后的成果，這樣課堂才是成功的。
高中政治新課標(biāo)心得體會(huì)篇四
政治作為一門重要的社會(huì)科學(xué)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的思想道德、社會(huì)公民素養(yǎng)和創(chuàng)新精神等具有重要價(jià)值。近年來(lái)，政治在全國(guó)高中思想政治課程改革中迎來(lái)了新的一課標(biāo)，引起了廣大教育界的關(guān)注與研討。我作為一名高中教師，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并在教學(xué)實(shí)踐中加以運(yùn)用。下面我將通過(guò)五段式的文章來(lái)分享一下我對(duì)政治新課標(biāo)的一些心得體會(huì)。
政治新課標(biāo)的實(shí)施，旨在培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的遠(yuǎn)大理想和政治信念，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)和法治意識(shí)等方面的素養(yǎng)。新課標(biāo)確立了“以學(xué)生為中心”的教育理念，并強(qiáng)調(diào)通過(guò)開(kāi)放性、探究性教學(xué)的方式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神。這對(duì)我們教師在課堂教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的批判思維、創(chuàng)新思維等能力提出了更高的要求。
政治新課標(biāo)突出了拓寬知識(shí)面、強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)、注重批判思維和高層次藝術(shù)實(shí)踐等特點(diǎn)。通過(guò)設(shè)置多樣化、開(kāi)放性的教學(xué)內(nèi)容，滿足了學(xué)生不同層次和不同需求的學(xué)習(xí)要求。同時(shí)，新課標(biāo)通過(guò)問(wèn)題導(dǎo)向的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考問(wèn)題、解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和分析能力。此外，新課標(biāo)還提出了關(guān)于學(xué)生高層次藝術(shù)實(shí)踐的培養(yǎng)，使學(xué)生在政治學(xué)習(xí)中提升藝術(shù)鑒賞水平、培養(yǎng)審美情操。
政治新課標(biāo)的實(shí)施需要教師與學(xué)生共同努力，采用多種方法和策略。首先，我們教師要注重研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)對(duì)課程內(nèi)容、教學(xué)思路和評(píng)價(jià)方式的深入理解；其次，我們要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷、小組討論等方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)；再次，我們要充分利用多樣化的教具和資源，例如課件、視頻資料等，提高教學(xué)的真實(shí)性和實(shí)效性。
新課標(biāo)的實(shí)施，還面臨諸多評(píng)價(jià)與問(wèn)題。首先，政治學(xué)科作為一門關(guān)于政治的學(xué)科，學(xué)習(xí)中存在一定的抽象性，需要加強(qiáng)與實(shí)際生活的聯(lián)系；其次，新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力和問(wèn)題解決能力，對(duì)教師在課堂教學(xué)中提出了更高的要求；此外，新課標(biāo)的實(shí)施需要更多教學(xué)資源和教學(xué)環(huán)境的支持。
政治新課標(biāo)是對(duì)過(guò)去課程教材的一次革新，是為了更好地適應(yīng)高中思想政治教育的需要。在未來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中，我們教師應(yīng)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分享成果，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，我們也期待政治新課標(biāo)能夠得到更多教育界的認(rèn)同和支持，從而更好地為學(xué)生的政治素養(yǎng)和發(fā)展提供有力的保障。
總之，政治新課標(biāo)的實(shí)施對(duì)于促進(jìn)學(xué)生思想政治素養(yǎng)的培養(yǎng)具有重要的意義。作為一名高中教師，我們應(yīng)充分發(fā)揮自身的主體作用，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略，提升教育質(zhì)量和水平。相信在全社會(huì)的共同努力下，政治新課標(biāo)一定能夠發(fā)揮更大的作用，為學(xué)生成長(zhǎng)成才提供更好的支持和保障。
高中政治新課標(biāo)心得體會(huì)篇五
政治課教學(xué)要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，要堅(jiān)持知識(shí)性與思想性結(jié)合的教育原則，要堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)原則。按照新課標(biāo)要求，我認(rèn)為思想政治課教學(xué)方法概括為：以材料為依據(jù)，以媒體為手段，以學(xué)生為主體，以知識(shí)為基礎(chǔ)，以能力為重點(diǎn)，以覺(jué)悟?yàn)槟康摹?BR> 一、以材料為依據(jù)。
材料進(jìn)課堂，是政治課教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際的一種形式。在課堂教學(xué)中巧妙地運(yùn)用材料，可以幫助學(xué)生加深對(duì)基本概念、基本理論的理解，可以提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
對(duì)所以選擇的材料要典型，要貼近社會(huì)實(shí)際和學(xué)生的生活，符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平和理解能力。材料的運(yùn)用不能只滿足于對(duì)概念和理論的解釋，而要考慮如何通過(guò)對(duì)材料的分析來(lái)引出理論觀點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的歸納和推理能力；如何通過(guò)對(duì)材料的分析來(lái)揭示知識(shí)點(diǎn)之間和理論之間的內(nèi)在聯(lián)系，以培養(yǎng)學(xué)生多角度、多層次思考問(wèn)題的能力；如何把理論內(nèi)容和實(shí)際問(wèn)題有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，以培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
二、以媒體為手段。
刻學(xué)媒體是順利完成教學(xué)任務(wù)的有效手段。教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)媒體是一種內(nèi)容與形式的關(guān)系，恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)形式有利于理解教學(xué)內(nèi)容，常常會(huì)有事半功倍的效果。因此，為了使抽象的知識(shí)具體化、形象化，幫助學(xué)生更好地感知教材和理解教材，教學(xué)手段的選用是不能不考慮的。隨著課堂教學(xué)改革的發(fā)展，計(jì)算機(jī)多媒體在課堂教學(xué)中得到了更廣泛地運(yùn)用。多媒體能使課堂教學(xué)更直觀、更生動(dòng)、更形象，從而更好地幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容。例如在講到“社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是法制經(jīng)濟(jì)”時(shí)，學(xué)生例舉了社會(huì)上已曝光的安徽阜陽(yáng)劣質(zhì)奶粉、肯得雞快餐蘇丹紅、敵敵胃火腿等一系列假冒偽劣產(chǎn)品的事件，在學(xué)生例舉了大量事實(shí)材料的基礎(chǔ)上，安排學(xué)生收看課前從網(wǎng)上下載的安徽阜陽(yáng)劣質(zhì)奶粉法庭審判一案，當(dāng)畫面上出現(xiàn)因食用劣質(zhì)奶粉，造成許多嬰兒患病甚至死亡，而當(dāng)?shù)毓ど滩块T的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)卻徇私舞弊，向上級(jí)部門隱瞞事情真相，同學(xué)們都震驚萬(wàn)分，義憤填膺，也真正認(rèn)識(shí)到要使我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)這樣一個(gè)復(fù)雜又龐大的系統(tǒng)協(xié)調(diào)有序地運(yùn)行，必須保證市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的規(guī)范化和法制化。多媒體教學(xué)應(yīng)用文字、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音等各種信息交互傳遞，增加了課堂教學(xué)的感染力。
三、以學(xué)生為主體。
學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，是教學(xué)過(guò)程的能動(dòng)參與者。在教學(xué)過(guò)程中要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，首先要轉(zhuǎn)變教師的觀念，真正樹(shù)立起學(xué)生是教學(xué)主體的思想。其次要改革教學(xué)方法，克服傳統(tǒng)教學(xué)中學(xué)生處于被動(dòng)接受地位的狀況，深入研究和運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法，使學(xué)生主動(dòng)、積極有效地參與教學(xué)。再次，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
例如在講到“國(guó)家運(yùn)用財(cái)政政策和貨幣政策進(jìn)行宏觀調(diào)控”時(shí)，預(yù)先布置學(xué)生課外自學(xué)，查找資料，設(shè)想方案：20xx年以前，國(guó)家為什么提高了銀行存貸款的利息率？銀行利息率為什么會(huì)變化？20xx年以來(lái)，我國(guó)銀行的利息率先后下調(diào)過(guò)幾次？為什么利息率下調(diào)能在一定程度上增加貨幣的流通量？假設(shè)你有一筆閑錢，在利息率教高的情況下，你會(huì)多存還是少存？在利息率較低的情況下，你又會(huì)怎樣安排？比較一下，哪種情況下人們留在身邊可以直接用于購(gòu)買商品的貨幣量多一些？課堂上老師組織同學(xué)們交流調(diào)查，整理出基本論點(diǎn)，并通過(guò)生動(dòng)的事例、具體的數(shù)據(jù)說(shuō)明自己的論點(diǎn)，對(duì)國(guó)家運(yùn)用財(cái)政政策和貨幣政策進(jìn)行宏觀調(diào)控的目標(biāo)有了充分地認(rèn)識(shí)。當(dāng)然學(xué)生主體作用發(fā)揮的知識(shí)基礎(chǔ)是對(duì)教材的理解和問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)，這一切沒(méi)有一定的學(xué)習(xí)能力是無(wú)法完成的。教師要進(jìn)一步研究如何培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)、自主地學(xué)習(xí)；如何培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、善于思考的能力和習(xí)慣；如何培養(yǎng)學(xué)生理解教材、分析教材的能力和習(xí)慣；如何培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、獨(dú)立思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力和習(xí)慣。
四、以知識(shí)為基礎(chǔ)。
掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本方法論是思想政治課入門的途徑，也是學(xué)科能力的載體。沒(méi)有一定的學(xué)科知識(shí)，我們的學(xué)生就失去了觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題的理論依據(jù)和科學(xué)的思維方法，也就很難對(duì)復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題作出理性的判斷和正確的.分析。因此，在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)努力講清基本概念、基本理論、基本方法論，還要挖掘知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。
五、以能力為重點(diǎn)。
政治學(xué)科能力培養(yǎng)的問(wèn)題要注意幾點(diǎn)：正確處理知識(shí)與能力的關(guān)系。知識(shí)與能力是辯證統(tǒng)一的，知識(shí)是能力的基礎(chǔ)，沒(méi)有知識(shí)基礎(chǔ)，能力就成空中樓閣；能力培養(yǎng)要循序漸進(jìn)；政治學(xué)科的能力要求是各個(gè)方面有機(jī)組成的一個(gè)系統(tǒng)整體；課堂教學(xué)中要選擇不同的材料，設(shè)計(jì)不同的問(wèn)題，設(shè)置不同的情境，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)，努力提高學(xué)生的理解、判斷、分析和綜合運(yùn)用的能力。
例如在講到“尊重價(jià)值規(guī)律”時(shí)，這一框的知識(shí)點(diǎn)較難，學(xué)生不容易理解，為了讓同學(xué)們理解和掌握知識(shí)點(diǎn)，可以要求同學(xué)們結(jié)合教材進(jìn)行分組討論：
（1）商品的價(jià)值量是由什么決定的？
（2）商品的價(jià)值量會(huì)發(fā)生變化嗎？怎么變化的？
（3）不同的商品之間為什么能按照一定的比例進(jìn)行交換？
（4）商品交換中，價(jià)值量必須相等，體現(xiàn)了什么原則？
（5）在日常生活中，為什么有的商品價(jià)格高，有的價(jià)格低？（汽車的價(jià)格遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于自行車）。
（6）在日常生活中，同一種商品為什么有時(shí)賣得貴？有時(shí)賣得便宜？（商場(chǎng)里的彩電、電腦，剛剛上市時(shí)價(jià)格很貴，近幾年價(jià)格大幅度下跌）。
（7）價(jià)格圍繞價(jià)值上下波動(dòng)的現(xiàn)象是不是對(duì)價(jià)值規(guī)律的否定？
（8）決定和影響商品實(shí)際價(jià)格變化有哪些因素？通過(guò)小組討論交流，同學(xué)們不僅掌握了有關(guān)商品價(jià)值量的知識(shí)點(diǎn)，而且在討論中培養(yǎng)了理解、判斷、分析問(wèn)題的綜合能力。
六、以覺(jué)悟?yàn)槟康摹?BR> 思想政治課是中學(xué)德育工作的主要途徑，它對(duì)幫助學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，形成良好的道德品德，起著重要的導(dǎo)向作用，培養(yǎng)學(xué)生良好的政治素質(zhì)和思想品質(zhì)是思想政治課教學(xué)的目的和歸宿。要實(shí)現(xiàn)這一目的，教師要有良好的政治素質(zhì)和道德修養(yǎng)。教師要有較強(qiáng)的分析能力，幫助學(xué)生正確地分析他們普遍關(guān)注而又沒(méi)有作出正確判斷和分析的熱點(diǎn)和疑點(diǎn)問(wèn)題。
當(dāng)然，學(xué)習(xí)主體（學(xué)生）的情況千差萬(wàn)別，并且一直處于一種動(dòng)態(tài)的變化之中，想找到一種現(xiàn)成的、完全符合主體特點(diǎn)的教學(xué)方法，需要在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)一步的探索。
高中政治新課標(biāo)心得體會(huì)篇六
對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)政治是非常重要的一門課程。政治的學(xué)習(xí)不僅可以開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)知識(shí)，還可以培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和判斷力。近期，政治教育出現(xiàn)了新的課標(biāo)，給了我們更多的學(xué)習(xí)資源和知識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了新課標(biāo)帶給我們的益處和挑戰(zhàn)。
首先，新課標(biāo)給我們帶來(lái)了更加全面和系統(tǒng)的知識(shí)體系。政治的學(xué)習(xí)范圍很廣，涉及到歷史、法律、經(jīng)濟(jì)等多個(gè)方面。新課標(biāo)通過(guò)編排教材，將這些內(nèi)容有機(jī)地串聯(lián)起來(lái)，形成了一個(gè)完整的知識(shí)體系。我們學(xué)習(xí)政治不再只是簡(jiǎn)單地背誦一些概念和定義，而是能夠從一個(gè)更宏觀的角度理解政治的本質(zhì)和作用。例如，在學(xué)習(xí)國(guó)際關(guān)系時(shí)，我們不僅可以了解各個(gè)國(guó)家之間的相互影響和合作，還可以了解到國(guó)際組織的作用以及全球性問(wèn)題的處理等等。這樣的綜合性學(xué)習(xí)讓我們更加全面地認(rèn)識(shí)到了政治的重要性。
其次，新課標(biāo)注重思辨和批判精神的培養(yǎng)。政治學(xué)習(xí)最重要的一點(diǎn)就是培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和判斷力。政治課本上的案例和問(wèn)題往往并不是非黑即白的，而是需要我們進(jìn)行深入思考，進(jìn)行權(quán)衡利弊的分析。新課標(biāo)將這一點(diǎn)體現(xiàn)得尤為明顯，鼓勵(lì)我們進(jìn)行批判性思維，提出自己的觀點(diǎn)和看法，并且給予充足的空間讓我們進(jìn)行討論和交流。在課堂上，我們老師經(jīng)常會(huì)引導(dǎo)我們分析問(wèn)題，以及提出自己的見(jiàn)解。這樣的學(xué)習(xí)方式使我們不僅僅是被動(dòng)地接受知識(shí)，而是積極主動(dòng)地思考和參與探討。
然而，新課標(biāo)也帶來(lái)了一些挑戰(zhàn)。首先，政治知識(shí)的廣泛性和復(fù)雜性使得學(xué)習(xí)任務(wù)更加繁重和艱巨。政治課程不僅部分內(nèi)容與歷史和地理有交叉，還需要了解到各個(gè)國(guó)家的政治制度、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的知識(shí)，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)相當(dāng)大的挑戰(zhàn)。其次，新課標(biāo)要求我們要進(jìn)行大量的課堂互動(dòng)和小組討論，這對(duì)于一些內(nèi)向的同學(xué)來(lái)說(shuō)可能是一個(gè)難題。以前，課堂上老師主要進(jìn)行知識(shí)傳授，學(xué)生只需要做筆記和記住就可以了。而新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)了參與和討論的重要性，這就需要我們積極思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。對(duì)于一些害羞或者不善于表達(dá)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，可能會(huì)感到局促和不適應(yīng)。
總結(jié)來(lái)說(shuō)，政治新課標(biāo)給我們帶來(lái)了更加廣闊的學(xué)習(xí)空間和豐富的知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)政治，我們可以培養(yǎng)自己的思辨能力和判斷力，以及提高自己的見(jiàn)識(shí)和素養(yǎng)。然而，新課標(biāo)也提出了一些挑戰(zhàn)，需要我們進(jìn)行更多的學(xué)習(xí)和適應(yīng)。我相信只要我們積極認(rèn)真地學(xué)習(xí)，就一定能克服這些困難，取得好的成績(jī)，并且將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到我們的現(xiàn)實(shí)生活中去。政治學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了我們未來(lái)成為有擔(dān)當(dāng)?shù)墓?，為社?huì)做貢獻(xiàn)。
高中政治新課標(biāo)心得體會(huì)篇七
近年來(lái)，我國(guó)教育體制改革不斷深化，新課標(biāo)也隨之而來(lái)，對(duì)于政治這一學(xué)科的教學(xué)，新課標(biāo)相應(yīng)進(jìn)行了一系列的改革。為了適應(yīng)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，我校組織了政治培訓(xùn)，我有幸參加了此次培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)我對(duì)新課標(biāo)和政治教學(xué)有了更深刻的理解，收獲良多。下面，我將就此次政治培訓(xùn)的內(nèi)容和感悟，從三個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)的闡述。
首先，此次政治培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了新課標(biāo)的各個(gè)方面。培訓(xùn)中，老師們?cè)敿?xì)介紹了新課標(biāo)的設(shè)置和要求，使我們了解到教學(xué)的新趨勢(shì)和新需求。此外，還有對(duì)教材的詳細(xì)解讀和教學(xué)設(shè)計(jì)的案例分析。通過(guò)這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我們對(duì)教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)涵有了更加深入的理解，可以更好地把握教學(xué)目標(biāo)和要求。同時(shí)，培訓(xùn)還針對(duì)不同學(xué)段的教學(xué)需求，進(jìn)行了分層次的教學(xué)設(shè)計(jì)，為我們的教學(xué)實(shí)踐提供了一定的指導(dǎo)。
其次，在政治培訓(xùn)中，我深切感受到了師資力量的重要性。培訓(xùn)中，專業(yè)的政治老師們用自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合新課標(biāo)的要求，為我們講授了一些較為復(fù)雜的政治理論和觀點(diǎn)，并分享了一些教學(xué)心得和案例。通過(guò)與他們的互動(dòng)交流，我深刻認(rèn)識(shí)到教師的角色不僅僅是知識(shí)傳授者，更應(yīng)該成為學(xué)生思想的啟迪者和引導(dǎo)者。只有通過(guò)不斷提升自身的專業(yè)水平和思考深度，教師才能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，并培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和價(jià)值觀。
最后，此次政治培訓(xùn)給我留下了深刻的印象和啟示。在培訓(xùn)中，我們參觀了一些著名的政治歷史遺址和紀(jì)念館，如人民英雄紀(jì)念碑和中華人民共和國(guó)成立博物館。通過(guò)參觀和學(xué)習(xí)，我更加深入地了解了我國(guó)的政治歷史和政治制度，也更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到作為一名政治教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生正確的政治觀念和價(jià)值觀的任務(wù)，不能只停留在理論與知識(shí)的層面，更加需要關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和思想發(fā)展。
通過(guò)此次政治培訓(xùn)，我對(duì)新課標(biāo)和政治教育都有了更深刻的理解，掌握了一些有效的教學(xué)方法和技巧。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我將更加注重學(xué)生的參與性，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生思考和討論的教學(xué)環(huán)境。同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和思考能力，努力成為一名優(yōu)秀的政治教師。
總之，此次新課標(biāo)政治培訓(xùn)給我?guī)?lái)了很多收獲。通過(guò)學(xué)習(xí)新課標(biāo)的內(nèi)容和要求，我對(duì)政治教育有了更深入的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也更加認(rèn)識(shí)到教師的主體地位和專業(yè)素養(yǎng)的重要性。我相信，在新課標(biāo)的指引下，我會(huì)以更加飽滿的熱情和廣闊的視野，為培養(yǎng)學(xué)生良好的政治素養(yǎng)而不斷努力。
高中政治新課標(biāo)心得體會(huì)篇八
近期，我參加了一場(chǎng)關(guān)于新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)的課程，主題是政治。這是一次非常有益的培訓(xùn)，不僅幫助了我更好地了解了新課程標(biāo)準(zhǔn)，還提升了我對(duì)政治這門學(xué)科的認(rèn)識(shí)。在這篇文章中，我將分享我在培訓(xùn)過(guò)程中的心得體會(huì)。
首先，在課程培訓(xùn)的過(guò)程中，我們?cè)敿?xì)介紹了新課程標(biāo)準(zhǔn)中政治學(xué)科的教學(xué)理念和核心要求。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)學(xué)生能力的培養(yǎng)，而不僅僅是知識(shí)的灌輸。政治學(xué)科的核心是培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)家觀、公民意識(shí)和政治能力。這給我留下了深刻的印象，讓我意識(shí)到作為教師，我們必須注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和批判思維能力。
其次，在培訓(xùn)中，我了解到新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)學(xué)科的跨學(xué)科整合。政治學(xué)科與其他學(xué)科之間有著密切的聯(lián)系，尤其是語(yǔ)文、歷史、地理等學(xué)科。政治學(xué)科的教學(xué)應(yīng)融入各個(gè)學(xué)科之中，通過(guò)多學(xué)科交叉學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。這讓我意識(shí)到教學(xué)不應(yīng)該只限于本學(xué)科知識(shí)的傳授，還要與其他學(xué)科相互配合，促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展。
另外，在培訓(xùn)中，我了解到新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)學(xué)科的活動(dòng)性和探究性。政治學(xué)科的教學(xué)應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和自主學(xué)習(xí)能力。我們需要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)模擬選舉、現(xiàn)場(chǎng)參觀、辯論等活動(dòng)來(lái)了解政治的實(shí)際運(yùn)作。我深感這種教學(xué)方式能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，有助于他們更加深入地理解政治學(xué)科的知識(shí)。
此外，在培訓(xùn)過(guò)程中，我們還學(xué)習(xí)了新課標(biāo)中的教學(xué)方法和評(píng)價(jià)策略。政治學(xué)科的教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和問(wèn)題解決能力。我們可以通過(guò)讓學(xué)生分析和評(píng)價(jià)真實(shí)的政治案例，來(lái)提高他們的分析思維能力。在評(píng)價(jià)方面，新課標(biāo)提倡多樣化和綜合性的評(píng)價(jià)方法，如觀察記錄、口頭表達(dá)、小組合作等。這些教學(xué)方法和評(píng)價(jià)策略的引入，讓我認(rèn)識(shí)到只有讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，并從多個(gè)角度全面評(píng)價(jià)他們的能力，才能更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣。
最后，新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)使我深刻認(rèn)識(shí)到政治學(xué)科的重要性。政治學(xué)科是培養(yǎng)公民責(zé)任感、塑造公民素質(zhì)的關(guān)鍵學(xué)科。只有通過(guò)政治教育，我們才能讓學(xué)生了解國(guó)家社會(huì)的運(yùn)作機(jī)制，提高他們的社會(huì)參與能力和問(wèn)題解決能力。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，政治素養(yǎng)對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都非常重要，因?yàn)橹挥卸危拍芨玫乩斫夂蛥⑴c社會(huì)的發(fā)展。
綜上所述，參加新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)是一次非常有益的經(jīng)歷。通過(guò)這次培訓(xùn)，我了解到政治學(xué)科教學(xué)的新理念和要求，認(rèn)識(shí)到政治學(xué)科與其他學(xué)科的聯(lián)系，了解到政治學(xué)科的教學(xué)方法和評(píng)價(jià)策略。這次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到政治學(xué)科的重要性，以及如何培養(yǎng)學(xué)生的政治素養(yǎng)。因此，我將在今后的教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和批判思維能力，通過(guò)跨學(xué)科整合和活動(dòng)性教學(xué)，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。我相信，通過(guò)這些努力，將能夠?qū)⒄螌W(xué)科教學(xué)做得更好，從而為培養(yǎng)更加優(yōu)秀的公民做出積極貢獻(xiàn)。
高中政治新課標(biāo)心得體會(huì)篇九
近日，我參加了一次關(guān)于新課標(biāo)政治課程的培訓(xùn)，對(duì)我的課堂教學(xué)和教學(xué)方法產(chǎn)生了重要的影響。這次培訓(xùn)使我明白到，政治教育不僅僅是灌輸知識(shí)，更應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神。政治課程應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，并且與社會(huì)、歷史相結(jié)合。在培訓(xùn)過(guò)程中，我學(xué)到了很多切實(shí)可行的教學(xué)方法和策略。通過(guò)培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了如何利用多樣化的教學(xué)資源和技術(shù)手段提高教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一些創(chuàng)新的教學(xué)方法，如案例教學(xué)、合作學(xué)習(xí)和角色扮演等。這些方法強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，通過(guò)參與、思考和交流等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并提高他們的學(xué)習(xí)效果。尤其是案例教學(xué)，通過(guò)真實(shí)的案例來(lái)讓學(xué)生分析問(wèn)題、思考解決辦法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和判斷能力。這種方法讓學(xué)生更加主動(dòng)地參與到教學(xué)過(guò)程中，使政治知識(shí)不再是單純的記憶，而是與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，使學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用。
在培訓(xùn)中，我們還學(xué)習(xí)了如何利用多樣化的教學(xué)資源和技術(shù)手段改善教學(xué)效果。例如，通過(guò)利用多媒體教學(xué)，我們可以以圖文并茂的方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，我還了解到了一些在線互動(dòng)平臺(tái)，如“課今天”，可以通過(guò)在課堂上為學(xué)生提問(wèn)、布置作業(yè)等，增加課堂互動(dòng)，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間。通過(guò)提供豐富的教學(xué)資源和運(yùn)用先進(jìn)的技術(shù)手段，我們可以使學(xué)生的學(xué)習(xí)更具有趣味性和有效性。
在培訓(xùn)過(guò)程中，我們還強(qiáng)調(diào)了政治課程應(yīng)該緊密結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活和社會(huì)實(shí)踐。政治課程應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生深入思考社會(huì)和時(shí)事問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。我們可以通過(guò)組織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、開(kāi)展小議論文和辯論賽等方式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，分析問(wèn)題，表達(dá)觀點(diǎn)。這樣做不僅可以提高學(xué)生對(duì)政治課程的興趣，還可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和批判思維。
在培訓(xùn)的最后，我們進(jìn)行了教學(xué)設(shè)計(jì)和教案編寫的實(shí)踐操作。通過(guò)實(shí)踐，我意識(shí)到一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì)和教案編寫對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要。教學(xué)設(shè)計(jì)要合理設(shè)置教學(xué)目標(biāo)、明確教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，教案編寫要緊密配合教學(xué)設(shè)計(jì)，具有清晰的結(jié)構(gòu)和豐富的教學(xué)資源。通過(guò)這些實(shí)踐操作，我把理論知識(shí)更好地轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作能力。
總之，新課標(biāo)培訓(xùn)為我提供了一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)參加這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了多種創(chuàng)新的教學(xué)方法和策略，還開(kāi)拓了教育教學(xué)的思維方式。這次培訓(xùn)讓我意識(shí)到政治教育要關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活和社會(huì)實(shí)踐，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神。通過(guò)合理使用多樣化的教學(xué)資源和技術(shù)手段，我們可以提高教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在今后的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的主體地位，創(chuàng)新教學(xué)方法，進(jìn)行靈活多樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教學(xué)質(zhì)量。
高中政治新課標(biāo)心得體會(huì)篇十
近日，我參加了一場(chǎng)關(guān)于新課標(biāo)政治培訓(xùn)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻領(lǐng)悟到了政治教育的重要性，也從中獲得了一些寶貴的心得和體會(huì)。在這篇文章中，我將從新課標(biāo)政治培訓(xùn)的目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、師生互動(dòng)以及對(duì)未來(lái)的展望五個(gè)方面，闡述我的心得和體會(huì)。
首先，新課標(biāo)政治培訓(xùn)的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)家觀念和法治觀念，提高學(xué)生的政治素養(yǎng)和思辨能力。政治教育是全面培養(yǎng)學(xué)生的重要一環(huán)，是發(fā)展學(xué)生思維能力和社會(huì)責(zé)任感的有效途徑。在培訓(xùn)中，我認(rèn)識(shí)到了政治教育的重要性，它不僅在于傳授知識(shí)，更在于引導(dǎo)學(xué)生去思考和質(zhì)疑。培訓(xùn)中，老師通過(guò)案例分析、小組討論等形式激發(fā)了我們的思維，讓我們主動(dòng)思考國(guó)家發(fā)展、社會(huì)問(wèn)題等議題。通過(guò)這樣的培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了政治教育提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要性。
其次，新課標(biāo)政治培訓(xùn)的教學(xué)內(nèi)容覆蓋了國(guó)家政治制度、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)問(wèn)題等方面。政治發(fā)展的背景和現(xiàn)狀、體制機(jī)制的運(yùn)行以及國(guó)家治理的核心要素等內(nèi)容，讓我對(duì)國(guó)家、社會(huì)的運(yùn)行機(jī)制有了更深入的了解。同時(shí)，我們也學(xué)習(xí)了一些現(xiàn)代政治學(xué)的基本理論和方法，增強(qiáng)了我們的思維分析能力。培訓(xùn)還有一個(gè)亮點(diǎn)是案例分析，通過(guò)分析真實(shí)案例，我們可以更加貼近實(shí)際，理解政治教育的理論知識(shí)在實(shí)際中的應(yīng)用。
第三，在學(xué)習(xí)方法方面，新課標(biāo)政治培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)了理論聯(lián)系實(shí)際、啟發(fā)式教學(xué)和教育與社會(huì)的整合。政治教育的實(shí)效性和實(shí)踐性是培訓(xùn)的重點(diǎn)，老師鼓勵(lì)我們積極參與學(xué)校和社區(qū)的政治實(shí)踐活動(dòng)，提高政治觀念和思維能力的同時(shí)，也增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。培訓(xùn)還鼓勵(lì)我們多讀政治類書籍、報(bào)刊雜志，積極獲取最新的政治動(dòng)態(tài)和熱點(diǎn)問(wèn)題，用理論武裝自己的頭腦。
第四，師生互動(dòng)是新課標(biāo)政治培訓(xùn)中的一大特點(diǎn)。在培訓(xùn)中，老師并不是簡(jiǎn)單地向我們傳授知識(shí)，而是與我們進(jìn)行了積極的互動(dòng)，鼓勵(lì)我們發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。教師通過(guò)對(duì)案例的分析和問(wèn)題的提問(wèn)，引導(dǎo)我們?nèi)ニ伎己吞剿?，幫助我們形成自己的政治理論。同時(shí)，培訓(xùn)中也強(qiáng)調(diào)學(xué)生之間的互相交流和合作，通過(guò)小組討論、團(tuán)隊(duì)合作等方式，培養(yǎng)我們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
最后，新課標(biāo)政治培訓(xùn)讓我對(duì)未來(lái)充滿了期待。政治是社會(huì)進(jìn)步和國(guó)家發(fā)展的靈魂，作為新時(shí)代的青年，我們應(yīng)該關(guān)注國(guó)家大事，積極參與社會(huì)實(shí)踐，為社會(huì)進(jìn)步和國(guó)家發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。培訓(xùn)使我看到了政治教育的巨大潛力和未來(lái)發(fā)展的廣闊前景，希望能夠繼續(xù)深化政治教育的研究和實(shí)踐，為培養(yǎng)有國(guó)家意識(shí)、法治觀念和公民素質(zhì)的新時(shí)代青年貢獻(xiàn)力量。
通過(guò)這次新課標(biāo)政治培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了政治教育的重要性和意義。培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法，以及師生之間的互動(dòng)和合作，讓我受益匪淺。未來(lái)，我將繼續(xù)關(guān)注國(guó)家大事，積極參與社會(huì)實(shí)踐，為國(guó)家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也期待能夠參加更多類似的政治教育培訓(xùn)，不斷提高自己的政治素質(zhì)和思辨能力，成為一個(gè)有責(zé)任感和情懷的新時(shí)代青年。
高中政治新課標(biāo)心得體會(huì)篇十一
隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，人們對(duì)于政治的重視程度也越來(lái)越高。政治作為國(guó)家及社會(huì)管理的核心內(nèi)容之一，對(duì)于每個(gè)公民來(lái)說(shuō)都是重要的。近期，政治學(xué)科的教學(xué)引入了新課標(biāo)，通過(guò)研讀政治新課標(biāo)，我深切感受到了政治教育對(duì)于培養(yǎng)合格公民的重要性。在研讀政治新課標(biāo)的過(guò)程中，我獲得了許多收獲，下面我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
首先，政治新課標(biāo)的引入讓我對(duì)政治這門學(xué)科有了更加深入的認(rèn)識(shí)。在過(guò)去，我對(duì)政治的理解主要局限于國(guó)家制度、政黨政策等表面層面，而通過(guò)研讀新課標(biāo)，我漸漸意識(shí)到政治的內(nèi)涵要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出個(gè)人的表面認(rèn)知。政治是通過(guò)權(quán)力關(guān)系進(jìn)行博弈，涉及到公權(quán)力的運(yùn)行、社會(huì)利益分配、民眾參與等多個(gè)層面，通過(guò)對(duì)政治新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，我開(kāi)始了解到了更加龐雜、復(fù)雜的政治系統(tǒng)。這不僅拓寬了我的眼界，提升了我對(duì)政治學(xué)科的興趣，還使我能夠更好地認(rèn)識(shí)社會(huì)運(yùn)行的規(guī)律和政治行為的本質(zhì)。
其次，政治新課標(biāo)注重了學(xué)生的思辨能力和批判精神的培養(yǎng)。在政治學(xué)科中，只有通過(guò)深入思考和積極質(zhì)疑，才能真正理解政治的內(nèi)涵和作用。政治新課標(biāo)中強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和學(xué)科整合，通過(guò)學(xué)生主動(dòng)參與、積極合作的學(xué)習(xí)方式，促使我們深入思考政治問(wèn)題，質(zhì)疑現(xiàn)實(shí)中存在的政治問(wèn)題。在我們的研讀過(guò)程中，老師引導(dǎo)我們根據(jù)現(xiàn)實(shí)背景去分析和解決問(wèn)題，這使我們的思維更開(kāi)放，形成獨(dú)立判斷和運(yùn)用知識(shí)的能力。通過(guò)這種開(kāi)放思考的方式，我從政治新課標(biāo)中獲得了更多的智識(shí)和知識(shí)觀。
再次，政治新課標(biāo)的學(xué)習(xí)凸顯了實(shí)踐與理論相結(jié)合。政治學(xué)科是與時(shí)俱進(jìn)的，只有與實(shí)踐相結(jié)合，才能夠更好地貼合社會(huì)發(fā)展的需要。政治新課標(biāo)通過(guò)組織實(shí)踐活動(dòng)、開(kāi)展調(diào)研研究等實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更好地理解政治的應(yīng)用。在學(xué)習(xí)中，我們?nèi)?shí)地參觀政府機(jī)關(guān)，與政治人物進(jìn)行交流，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)加深了我對(duì)政治學(xué)科的理解。在課堂上，我們進(jìn)行案例分析，討論政治事件的原因及其影響等，這讓我們學(xué)到的政治知識(shí)更加接地氣，更加貼近實(shí)際。通過(guò)實(shí)際操作，政治理論更加生動(dòng)起來(lái)。
最后，研讀政治新課標(biāo)讓我對(duì)社會(huì)和國(guó)家的發(fā)展有了更深刻的認(rèn)識(shí)。政治學(xué)科進(jìn)一步幫助我理解了政治對(duì)社會(huì)、國(guó)家的重要意義，并教會(huì)我如何對(duì)社會(huì)和國(guó)家的問(wèn)題進(jìn)行分析和解決。通過(guò)學(xué)習(xí)政治新課標(biāo)，我了解到政治的決策過(guò)程、政策形成、社會(huì)問(wèn)題解決的方法等，這為我以后進(jìn)一步關(guān)注社會(huì)問(wèn)題、參與社會(huì)治理提供了基礎(chǔ)。政治學(xué)科的學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)公民意識(shí)的培養(yǎng)，通過(guò)對(duì)人權(quán)、公平正義的重視，使我對(duì)社會(huì)和國(guó)家的發(fā)展有了更為全面和理性的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了我在改善社會(huì)、促進(jìn)社會(huì)公正上的責(zé)任感和使命感。
綜上所述，通過(guò)研讀政治新課標(biāo)，我不僅對(duì)政治學(xué)科有了更深入的了解，還培養(yǎng)了自己的思辨能力和批判精神，實(shí)踐與理論相結(jié)合深化了我對(duì)政治的認(rèn)識(shí)，更讓我對(duì)社會(huì)和國(guó)家的發(fā)展有了更全面的認(rèn)識(shí)。政治新課標(biāo)為我們提供了一個(gè)更加系統(tǒng)、豐富的政治學(xué)習(xí)平臺(tái)，使我們成為政治學(xué)科的參與者和改革者，更好地推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。我相信，在研讀政治新課標(biāo)的過(guò)程中，我們將成為更加理性、關(guān)愛(ài)社會(huì)的一代，為祖國(guó)的繁榮做出更多的貢獻(xiàn)。
高中政治新課標(biāo)心得體會(huì)篇十二
政治學(xué)科作為一門高中中必修的課程，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和政治素養(yǎng)具有重要意義。近日，新的政治新課標(biāo)正式實(shí)施，這對(duì)于學(xué)生和教師來(lái)說(shuō)都具有重要意義。我認(rèn)為，政治新課標(biāo)的出臺(tái)是深化教育改革，推動(dòng)學(xué)科發(fā)展的重要一步。在學(xué)習(xí)政治新課標(biāo)的過(guò)程中，我深受啟發(fā)和積累了很多有價(jià)值的知識(shí)和思考。下面，我將從政治新課標(biāo)的科學(xué)性、重在實(shí)踐、開(kāi)闊思維等幾個(gè)方面，談一談我對(duì)政治新課標(biāo)的解讀心得和體會(huì)。
首先，政治新課標(biāo)具有很高的科學(xué)性。政治學(xué)科的特點(diǎn)是抽象性和科學(xué)性，而政治新課標(biāo)在教學(xué)內(nèi)容和方法上都很好地體現(xiàn)了這一點(diǎn)。政治新課標(biāo)以馬克思列寧主義基本原理為指導(dǎo)，科學(xué)、客觀地介紹了政治學(xué)的基礎(chǔ)理論和方法。在課堂上，老師們通過(guò)案例分析和問(wèn)題討論等方式，引導(dǎo)我們學(xué)生深入思考政治現(xiàn)象背后的規(guī)律性和科學(xué)性。我深深地感受到了政治學(xué)科的知識(shí)體系的嚴(yán)密性和邏輯性，這對(duì)于我們培養(yǎng)科學(xué)精神和抽象思維能力是非常重要的。
其次，政治新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)政治學(xué)習(xí)的實(shí)踐性。政治學(xué)不僅僅是一門理論學(xué)科，更是一門在社會(huì)實(shí)踐中運(yùn)用的學(xué)科。政治新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐和政治生活的重要性，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的政治觸覺(jué)和實(shí)踐能力。我在課堂上學(xué)到了很多實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和技巧，比如如何參與學(xué)校的民主管理和社團(tuán)活動(dòng)，如何參與社區(qū)的志愿者活動(dòng)等。這些實(shí)踐活動(dòng)不僅使我們學(xué)到了更多的知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了我們的自我意識(shí)、責(zé)任感和公民素養(yǎng)。
再次，政治新課標(biāo)開(kāi)闊了我們的思維。政治學(xué)作為一門綜合性的學(xué)科，需要我們學(xué)習(xí)和掌握各種不同的觀點(diǎn)和理論。政治新課標(biāo)通過(guò)引進(jìn)多元化的教材和案例，開(kāi)拓了我們的思路和視野。在課堂上，我接觸到了很多不同的政治觀點(diǎn)和理論，這讓我能夠更全面地理解和分析政治現(xiàn)象。同時(shí)，政治新課標(biāo)也強(qiáng)調(diào)了對(duì)多元化思維的尊重和思辨能力的培養(yǎng)，這對(duì)我們發(fā)展獨(dú)立思考和批判性思維非常有幫助。
最后，我認(rèn)為政治新課標(biāo)的實(shí)施需要全社會(huì)的支持和配套措施。學(xué)科改革是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和政府的共同努力。政府需要加大對(duì)政治學(xué)科的投入和支持，提供更好的教學(xué)條件和師資力量。學(xué)校和家庭也要共同努力，為學(xué)生創(chuàng)造良好的政治學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。同時(shí)，政治學(xué)科的學(xué)生也要主動(dòng)參與學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提升自身能力和素質(zhì)。
總之，政治新課標(biāo)的出臺(tái)是關(guān)乎學(xué)生未來(lái)的重要舉措。在學(xué)習(xí)政治新課標(biāo)的過(guò)程中，我深受啟發(fā)和積累了很多寶貴的知識(shí)和思考。政治新課標(biāo)的科學(xué)性、重在實(shí)踐、開(kāi)闊思維等特點(diǎn)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和政治素養(yǎng)都具有重要意義。我相信，在新課標(biāo)的引領(lǐng)下，我們的政治學(xué)習(xí)將會(huì)更加地豐富多彩。
高中政治新課標(biāo)心得體會(huì)篇十三
作為一名學(xué)生，在過(guò)去的學(xué)習(xí)過(guò)程中，政治一直是我較為陌生的學(xué)科。然而，在新課標(biāo)政治課程的學(xué)習(xí)中，我逐漸體會(huì)到了政治的重要性，并從中收獲了許多。下面我將從三個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业男牡皿w會(huì)：政治素養(yǎng)的提升、思想覺(jué)悟的升華以及國(guó)家意識(shí)的培養(yǎng)。
一、政治素養(yǎng)的提升。
通過(guò)新課標(biāo)政治課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)政治有了更為全面而深入的認(rèn)識(shí)。我了解到政治是管理社會(huì)的方式和手段，是人民當(dāng)家作主的基石。政治并非遙遠(yuǎn)的事物，而是與我們息息相關(guān)的。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們討論并分析了一些有關(guān)政治的事件，如黨的十九大報(bào)告、國(guó)家制度的理論與實(shí)踐、社會(huì)制度與公民權(quán)利等。通過(guò)這些討論和分析，我認(rèn)識(shí)到自己作為一名普通公民，應(yīng)該積極參與政治、關(guān)注國(guó)家大事，以便更好地為社會(huì)和諧穩(wěn)定貢獻(xiàn)自己的力量。
二、思想覺(jué)悟的升華。
新課標(biāo)政治課程深入淺出地介紹了馬克思主義，啟發(fā)了我們對(duì)社會(huì)的思考和認(rèn)知。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到，要想解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，就必須從根本上理解社會(huì)的發(fā)展規(guī)律，挖掘問(wèn)題的本質(zhì)。只有通過(guò)馬克思主義的理論武裝，才能樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，做到理論聯(lián)系實(shí)際，不被偏見(jiàn)和迷惑所左右。同時(shí)，政治課程的學(xué)習(xí)也提高了我們的辨別能力，讓我們能夠?qū)φ斡^點(diǎn)和輿論進(jìn)行客觀分析和理性思考。
三、國(guó)家意識(shí)的培養(yǎng)。
作為新時(shí)代的青年，我們應(yīng)該有強(qiáng)烈的國(guó)家意識(shí)。在新課標(biāo)政治課程的學(xué)習(xí)中，我們了解到了國(guó)家的發(fā)展歷程、國(guó)家的功能和國(guó)家的形象等。這些知識(shí)讓我不僅對(duì)國(guó)家有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也對(duì)自己的責(zé)任有了更明確的認(rèn)識(shí)。作為國(guó)家的未來(lái)建設(shè)者，每個(gè)人都應(yīng)該以奉獻(xiàn)社會(huì)、服務(wù)國(guó)家為己任。只有將個(gè)人的發(fā)展與國(guó)家的利益相結(jié)合，才能真正實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。
通過(guò)新課標(biāo)政治課程的學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的政治素養(yǎng)、思想覺(jué)悟，還培養(yǎng)了強(qiáng)烈的國(guó)家意識(shí)。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將積極踐行政治課程的理念，時(shí)刻關(guān)注國(guó)家大事，投身社會(huì)實(shí)踐。同時(shí)，我也將努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的學(xué)識(shí)水平，以便更好地為祖國(guó)的建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
總之，新課標(biāo)政治課程的學(xué)習(xí)使我意識(shí)到政治的重要性，讓我從遠(yuǎn)離政治到逐漸了解并積極參與其中。通過(guò)政治課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)社會(huì)和國(guó)家有了更深入的認(rèn)識(shí)，也進(jìn)一步提升了自己的思想覺(jué)悟。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將全身心地投入到國(guó)家建設(shè)中，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。
高中政治新課標(biāo)心得體會(huì)篇十四
作為高中政治教師,需要不斷更新觀念,把握時(shí)代脈搏,掌握學(xué)生的時(shí)代心理特點(diǎn),切合教育發(fā)展的地域特點(diǎn),發(fā)揮自己的個(gè)性和創(chuàng)造性。下面是本站為大家準(zhǔn)備的政治新課標(biāo)。
希望大家喜歡!
新思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)在設(shè)計(jì)思路、基本理念、目標(biāo)以及呈現(xiàn)方式等方面都有了突破性的改進(jìn)。新課標(biāo)用以生為本的教育理念構(gòu)建課程目標(biāo);在內(nèi)容上，著重突出心理、道德、法律和國(guó)情教育等內(nèi)容;在編排上，以成長(zhǎng)中的我、自我與他人、自我與社會(huì)為主線，以心理健康、道德、法律、國(guó)情教育、成長(zhǎng)中的我、認(rèn)識(shí)自我、自尊自強(qiáng)、學(xué)法用法、我與他人的關(guān)系、交往與溝通、交往的品德、權(quán)利與義務(wù)、共同理想、我與國(guó)家和社會(huì)的關(guān)系、積極適應(yīng)社會(huì)、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、法律與社會(huì)秩序、知我國(guó)情、愛(ài)我中華為基本構(gòu)成框架。此次對(duì)思想政治課課程標(biāo)準(zhǔn)的重大改進(jìn)，不僅使之能適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，同時(shí)又能體現(xiàn)學(xué)科建設(shè)與時(shí)俱進(jìn)的思想。
新的課程標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)內(nèi)容上不在按照學(xué)科體系的邏輯加以展開(kāi)，而是在學(xué)科知識(shí)和方法基礎(chǔ)上進(jìn)行跨學(xué)科的整合，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的許多要求是開(kāi)放的和過(guò)程性的。對(duì)教學(xué)內(nèi)容的前后順序，不做硬性規(guī)定，從而為教材的多樣性和教師教學(xué)的創(chuàng)造性提供了廣闊的空間，為體現(xiàn)并滿足學(xué)生發(fā)展的差異性創(chuàng)造了比較好的環(huán)境?；趯W(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)要求以及體現(xiàn)教育的層次性，在呈現(xiàn)方式上，課程標(biāo)準(zhǔn)也力求適應(yīng)初中生的身心發(fā)展特點(diǎn)，貼近現(xiàn)實(shí)生活，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自身的觀察、感受和體驗(yàn)。
新的思想品德課標(biāo)還將深刻的理論蘊(yùn)涵在鮮活的生活主題之中，鼓勵(lì)學(xué)生自主地進(jìn)行探究、體驗(yàn)，通過(guò)學(xué)生的道德踐行和生活實(shí)踐，促進(jìn)思想品德的知行統(tǒng)一，有助于對(duì)學(xué)生思想品德的培養(yǎng)。
新的課程標(biāo)準(zhǔn)還突出對(duì)學(xué)生的人生觀教育、公民責(zé)任等教育，重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的引導(dǎo)和評(píng)價(jià)。
總之，新的課程標(biāo)準(zhǔn)不僅在改變著學(xué)生，也在改變著教師，使教師在教中學(xué)，在學(xué)中教。
我有幸參加了“新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀”的培訓(xùn)，即貫徹思想品德新課標(biāo)修訂精神，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，加強(qiáng)教師對(duì)新課程的理解，掌握新課程的教學(xué)要求，提高教師駕馭新教材的能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步深化課程改革，提高思想品德教學(xué)的實(shí)效性。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，我深有感觸，下面我將談?wù)剬W(xué)習(xí)后的一些體會(huì)：
初中學(xué)生正處于思想品德和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，作為思想品德課教師，就要利用好課堂教學(xué)陣地，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想品德教育，使其成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”新人。
新課程標(biāo)準(zhǔn)確定了思想品德課要以情感態(tài)度價(jià)值觀為首，兼顧能力目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)三位一體的課程教學(xué)目標(biāo)。對(duì)此，教師就要注重以民族精神和優(yōu)秀文化培養(yǎng)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)需要和生活體驗(yàn)，尊重學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展規(guī)律，不斷豐富學(xué)生的思想情感，引導(dǎo)學(xué)生確立積極進(jìn)取的人生態(tài)度，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志和團(tuán)結(jié)合作的精神，促進(jìn)學(xué)生人格健康發(fā)展。在實(shí)際教學(xué)中教師必須摒棄舊的教學(xué)觀念，讓思想品德課程由過(guò)去的枯燥乏味的說(shuō)教式教學(xué)變?yōu)槭軐W(xué)生喜歡的新穎有趣的新課程。對(duì)此，筆者結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，就新課程下如何開(kāi)展思想品德課教學(xué)，談一些認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
第一、在新課程理念指導(dǎo)下，備好每一節(jié)課，是開(kāi)展思想品德教學(xué)的前提條件。作為一名教師，備課是最基本的一項(xiàng)工作，備課不但要熟悉教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，備好教材，還要充分了解學(xué)生的知識(shí)水平和心理動(dòng)態(tài)，更重要的是要鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)好適合學(xué)生實(shí)際情況的教學(xué)方法。只有這樣才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)師生情感交融，實(shí)現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生自主、合作、探究的教學(xué)目標(biāo)，從而更好地完成思想品德課重教學(xué)的任務(wù)，使思想品德課成為受學(xué)生歡迎的課程。第二、在課堂教學(xué)中要處理好教師和學(xué)生的關(guān)系。課堂教學(xué)中，教師和學(xué)生是統(tǒng)一的整體，是課堂教學(xué)的主體部分。從人格意義上說(shuō)，師生地位是平等的，教師必須從主體轉(zhuǎn)為主導(dǎo)，學(xué)生從被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)，恢復(fù)到主體地位上來(lái)，使教學(xué)過(guò)程成為師生間共同參與、交流、互動(dòng)的過(guò)程。把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生由被動(dòng)的接受者變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，選取典型材料，設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)，以及有針對(duì)性的問(wèn)題等形式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主、合作、探究，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中培養(yǎng)獨(dú)立思考能力、綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
第三、豐富課堂教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有利于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。教學(xué)形式單一，時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生也會(huì)厭倦，興趣大減。因此在課堂上可采用自主式、討論式等多種形式，激發(fā)學(xué)生合作探索的欲望，主動(dòng)探討解決問(wèn)題的方法，增強(qiáng)學(xué)生參與意識(shí)和成就感，使課堂氣氛活躍，興趣盎然，樂(lè)在其中。
第四、要重視和應(yīng)用及時(shí)有效的課堂評(píng)價(jià)。初中學(xué)生對(duì)一切事物充滿好奇，也渴望得到他人的肯定和贊揚(yáng)，因此在課堂評(píng)價(jià)時(shí)不能簡(jiǎn)單地說(shuō)對(duì)或錯(cuò)。對(duì)此，教師在課堂評(píng)價(jià)時(shí)要采用靈活多樣豐富生動(dòng)的評(píng)價(jià)語(yǔ)言，抓住學(xué)生的不同特點(diǎn)，給學(xué)生一個(gè)具體的、恰當(dāng)?shù)?，具有針?duì)性、啟發(fā)性、引導(dǎo)性、激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，使學(xué)生感到學(xué)有所獲。總之，只要教師遵從新課程觀念，認(rèn)真鉆研教材，選擇靈活多樣、切合學(xué)生實(shí)際的方法，充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用和學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生成為課堂的主人，就一定能夠上好思想品德課。
本人在這次的新課程培訓(xùn)當(dāng)中獲益良多，特別是對(duì)于新課程的設(shè)計(jì)、教學(xué)方法建議、教學(xué)內(nèi)容的改革等等作了深入的剖析。在這次的學(xué)習(xí)中，體會(huì)是深刻的，也為我們政治教師在教學(xué)上的交流提供了一個(gè)良好的平臺(tái)，課程改革和評(píng)價(jià)改革要求的新形勢(shì)下，師生都要轉(zhuǎn)變觀念，與時(shí)俱進(jìn)，穩(wěn)中求新，現(xiàn)在認(rèn)真研究《初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合自己具體的教學(xué)實(shí)踐，我有了以下幾點(diǎn)心得體會(huì)：
一、教師要成為終身學(xué)習(xí)者。
教師要走進(jìn)新課程，實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，其自身必須有先進(jìn)的、與新課程相適應(yīng)的教育理念。為達(dá)成這一目標(biāo)，教師首先要把自己定位成一個(gè)“學(xué)習(xí)者”。
1、要學(xué)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，理解新課程的目標(biāo)，準(zhǔn)確把握課程功能、課程內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu)、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)，把握新課程的精髓。例如：新的課程標(biāo)準(zhǔn)與以往使用的思想政治課課程標(biāo)準(zhǔn)比較，其體例、結(jié)構(gòu)、表述與呈現(xiàn)方式等方面都有了很大的改進(jìn)。新的思想品德課程設(shè)計(jì)以心理、道德、法律和國(guó)情教育等內(nèi)容為橫坐標(biāo)，以成長(zhǎng)中的我、自我與他人、自我與社會(huì)為縱坐標(biāo)，作為內(nèi)容整合的邏輯。
2、教師要以最新的教育理念構(gòu)建課程目標(biāo)。在新課程目標(biāo)下，教師自身應(yīng)具備寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)和現(xiàn)代信息素質(zhì)，形成多層次、多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu);有開(kāi)闊的視野，善于分析綜合信息，有創(chuàng)新的教學(xué)模式，創(chuàng)新的教學(xué)方法和以創(chuàng)新思維培養(yǎng)為核心的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等。因此，為了適應(yīng)教學(xué)，教師應(yīng)通過(guò)自學(xué)或培訓(xùn)等方式，提高自己的專業(yè)理論水平。其次，通過(guò)報(bào)刊，雜志等收集有關(guān)的教育教學(xué)資料，充實(shí)知識(shí)。總而言之，教師一定要通過(guò)學(xué)習(xí)后以最新的教育理念構(gòu)建課程目標(biāo)。
3、教師要在掌握扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)上，學(xué)習(xí)自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)研究前沿的最新成果最新知識(shí)，還要學(xué)習(xí)與提高對(duì)人的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運(yùn)用以及教育研究等方面的知識(shí)，構(gòu)建多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己不僅會(huì)教，而且有自己的教育追求與風(fēng)格。現(xiàn)代教師不再比喻為“一桶水”，而應(yīng)當(dāng)被比喻為“一條不斷流動(dòng)的河流”，“裝滿一桶水，享用一輩子”的思想已不適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展。
二、師生之間和教師之間要積極主動(dòng)合作。
1、師生合作。
教育家陶行知說(shuō)過(guò)：“真教育是心心相印的活動(dòng)”。
在新課程中，傳統(tǒng)意義上被認(rèn)為是知識(shí)傳授者的教師的教與學(xué)生的學(xué)，將不斷讓位于師生互教互學(xué)，彼此將形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”，建立起教師和學(xué)生之間的平等的朋友式的關(guān)系，營(yíng)造和諧的教與學(xué)的氛圍，創(chuàng)設(shè)師生“對(duì)話”的情境，使學(xué)生體驗(yàn)平等、自由、民主、尊重、信任、同情、理解和寬容，形成自主自覺(jué)的意識(shí)、探索求知的欲望、開(kāi)拓創(chuàng)新的激情和積極進(jìn)取的人生態(tài)度。這就需要教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間形成平等而又密切合作的關(guān)系，以達(dá)到共同合作完成知識(shí)建構(gòu)的目的。
2、教師與教師之間的合作。
在新的課程中要開(kāi)設(shè)思品綜合實(shí)踐活動(dòng)課，由于綜合實(shí)踐活動(dòng)課包括的知識(shí)的內(nèi)容很廣，有信息技術(shù)、各種專業(yè)知識(shí)、科研方法等。因此，對(duì)絕大多數(shù)教師而言，是不能包打天下的，幾乎很難獨(dú)自一人很好地完成該課程的教學(xué)指導(dǎo)工作。這就要求教師從個(gè)體走向合作，從僅僅關(guān)注本學(xué)科走向關(guān)注其它相關(guān)學(xué)科，從獨(dú)立完成教學(xué)任務(wù)到和其他同志合作完成對(duì)學(xué)生的活動(dòng)課指導(dǎo)。在教育學(xué)生學(xué)會(huì)合作的同時(shí)，教師首先學(xué)會(huì)合作。
三、教師要成為學(xué)生的促進(jìn)者。
教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者有五大內(nèi)涵：知識(shí)體系的構(gòu)建者，學(xué)習(xí)活動(dòng)的指導(dǎo)者，學(xué)習(xí)過(guò)程的激勵(lì)者，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者和人生的引路人。新課程理念告訴我們：教育的本質(zhì)回歸到“立人”上。教師的角色轉(zhuǎn)變到“促進(jìn)人的發(fā)展”上，一切為了每位學(xué)生的發(fā)展。所以教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者是與新課程的理念相適應(yīng)的。
1、在思想品德課堂上，當(dāng)學(xué)生在觀察、討論時(shí)，教師并不是清閑的，而是積極地看，積極地聽(tīng)，真實(shí)地感受學(xué)生的所作所為、所思所想，隨時(shí)掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。同時(shí)教師還應(yīng)給學(xué)生心理上的支持，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，采用各種適當(dāng)?shù)姆绞剑o學(xué)生以心理上的安全和精神上的鼓舞，使學(xué)生的思維更加活躍，熱情更加高漲。
2、在教學(xué)過(guò)程中，教師必須尊重每一位學(xué)生做人的尊嚴(yán)和價(jià)值，尤其是智力發(fā)育低下的學(xué)生、學(xué)業(yè)成績(jī)不良的學(xué)生、被孤立和拒絕的學(xué)生、有過(guò)錯(cuò)的學(xué)生、有嚴(yán)重缺點(diǎn)和生理缺陷的學(xué)生，教師不僅要尊重每一位學(xué)生，還要學(xué)會(huì)激勵(lì)每一位學(xué)生，面對(duì)學(xué)生的活動(dòng)成果，教師應(yīng)喜出望外、贊嘆不已，面對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新想法，教師應(yīng)不恥下問(wèn)：“這么新奇的想法你是怎么想出來(lái)的?”面對(duì)學(xué)生的暫時(shí)失敗，教師應(yīng)熱情引導(dǎo)：“換個(gè)角度想想，說(shuō)不定會(huì)柳暗花明呢?！蓖瑫r(shí)還特別應(yīng)處理好和自己意見(jiàn)不一致的學(xué)生，贊賞每一位學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容中的知識(shí)的質(zhì)疑和對(duì)老師的超越。這樣，學(xué)生始終處于被激勵(lì)的氣氛中，能夠激發(fā)他們的求知欲，讓學(xué)生煥發(fā)出生命的活力。
4、學(xué)生正處于人格塑造和定化時(shí)期，社會(huì)文化中的價(jià)值取向、理想和信仰、道德情操、審美情趨等都會(huì)受教師潛移默化的影響。作為思品教師的言傳身教，決定了其人格對(duì)學(xué)生人格的形成有“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的功效。這就要求思想品德課教師按公民的道德原則和規(guī)范去塑造自我，實(shí)現(xiàn)“超我”。