小學(xué)體育開(kāi)學(xué)第一節(jié)課教案范文(23篇)

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    教案要與學(xué)校的教學(xué)大綱和教材要求相結(jié)合,使之符合教學(xué)體系的整體要求。教案的設(shè)計(jì)要具有靈活性和可操作性,要根據(jù)不同學(xué)生的差異性進(jìn)行個(gè)性化的調(diào)整和安排。這個(gè)教案注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新思維
    小學(xué)體育開(kāi)學(xué)第一節(jié)課教案篇一
    同學(xué)們,我們將一起走進(jìn)美妙的初中數(shù)學(xué)世界,這里有嶄新的“代數(shù)”世界d不斷擴(kuò)充的數(shù)域、奇妙的字母表示數(shù)、威力巨大的方程、不等式、運(yùn)動(dòng)變化的函數(shù);這里有“圖形”世界d我們將一起拼剪、折疊、平移、旋轉(zhuǎn),在操作實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)圖形的性質(zhì)。在這里,我們還將一起暢游“數(shù)據(jù)”的世界,學(xué)會(huì)從圖形中獲取信息,并用所學(xué)的概率、統(tǒng)計(jì)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題……在這里,數(shù)學(xué)將繼續(xù)開(kāi)拓我們的視野,改變我們的思維方式,使我們心靈的目光穿過(guò)無(wú)限的時(shí)間,使我們的心靈的手延伸到無(wú)邊無(wú)際的空間。
    哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò):“讀詩(shī)使人靈秀,讀歷史使人明智,學(xué)邏輯使人周密,學(xué)哲學(xué)使人善辯,學(xué)數(shù)學(xué)使人聰明…”
    1、為什么學(xué)數(shù)學(xué)?
    數(shù)學(xué)是工具學(xué)科。
    數(shù)學(xué)是物理、化學(xué)等學(xué)科的基礎(chǔ),曾有人說(shuō):一個(gè)物理學(xué)家必須是數(shù)學(xué)家,而一個(gè)數(shù)學(xué)家未必是物理學(xué)家。可見(jiàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值。
    生活離不開(kāi)數(shù)學(xué)。
    小到集市買(mǎi)東西,大到火箭發(fā)射衛(wèi)星都離不開(kāi)數(shù)學(xué)。又如車(chē)輪為什么做成圓的?
    馬克思:”一種科學(xué)只有成功運(yùn)用數(shù)學(xué)時(shí),才算達(dá)到真正完善的地步”.
    數(shù)學(xué)使人聰明。
    有人形象地稱(chēng)數(shù)學(xué)是思維的體操。具體的例子來(lái)體驗(yàn)一下某些數(shù)學(xué)思想方法和思維方式。故事一:據(jù)說(shuō)國(guó)際象棋是古印度的一位宰相發(fā)明的。國(guó)王很欣賞他的這項(xiàng)發(fā)明,問(wèn)他的宰相要什么賞賜。聰明的宰相說(shuō),“我所要的從一粒谷子(沒(méi)錯(cuò),是1粒,不是1兩或1斤)開(kāi)始。在這個(gè)有64格的棋盤(pán)上,第一格里放1粒谷子,第二格里放2粒,第三格里放4粒,即每下一格粒數(shù)加倍,……如此下去,一直放滿(mǎn)到棋盤(pán)上的64格。這就是我所要的賞賜?!眹?guó)王覺(jué)得宰相要的實(shí)在不多,就叫人按宰相的要求賞賜。但后來(lái)發(fā)現(xiàn)即使把全國(guó)所有的谷子抬來(lái)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
    故事二:古希臘有個(gè)國(guó)王,一次想處死一批囚徒,那時(shí)候處死囚徒的方法有兩種:一種是砍頭,一種是用繩子絞死。他為了表現(xiàn)自己的聰明,制定了一條規(guī)定:你們可以任意說(shuō)一句話,如果是真話,就絞死;如果是假話,就殺頭。在這批囚徒中,有一個(gè)很聰明的人。當(dāng)輪到他說(shuō)話的時(shí)候,他巧妙地對(duì)國(guó)王說(shuō):“我是將要被砍頭的!”國(guó)王一聽(tīng)感到為難:如果真砍他的頭,那么他說(shuō)的就是真話,而說(shuō)真話是要被絞死的;但是如果要絞死他,那么他說(shuō)的“要砍我的頭”便成了假話,而假話又是要被砍頭的。他說(shuō)的既不是真話,又不是假話,也就既不能被絞死,也不能被砍頭。國(guó)王只得揮揮手說(shuō):“那只好放他一條生路了。”這個(gè)囚徒憑自己的聰明才智救了自己。
    2、如何學(xué)好數(shù)學(xué)?
    學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最重要的就是要善于思考。學(xué)習(xí)蜜蜂那樣的工作方法,既會(huì)采蜜,又會(huì)釀蜜?!鶎W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要細(xì)心、有耐心、有信心。※學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要有良好的習(xí)慣,貴在堅(jiān)持。
    習(xí)慣一:課前預(yù)習(xí)堅(jiān)持好。
    課前預(yù)習(xí)不僅能培養(yǎng)我們的自學(xué)能力,而且還使自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度走在老師的前面,在上課的時(shí)候就可以重點(diǎn)關(guān)注自己不太清楚的問(wèn)題,這里要注意的是:在預(yù)習(xí)教材之后,需要?jiǎng)邮肿鲆蛔鱿嚓P(guān)的練習(xí),這樣既能檢測(cè)自己預(yù)習(xí)的效果,還么有發(fā)現(xiàn)自己存在的問(wèn)題。ps:課前預(yù)習(xí)最大的障礙時(shí)不能長(zhǎng)期的堅(jiān)持下去。
    習(xí)慣二:課前準(zhǔn)備應(yīng)充分。
    現(xiàn)在的課堂只有40分鐘,稍不注意,時(shí)間就跑得無(wú)影無(wú)蹤,因此要珍惜課堂的40分鐘,為了讓自己能在課堂40分鐘有較高的效益,務(wù)必做好課前準(zhǔn)備數(shù)學(xué)的課前準(zhǔn)備有:
    1、準(zhǔn)備好書(shū)和文具。
    2、準(zhǔn)備好老師要求的相關(guān)資料。3、調(diào)整好自己的心態(tài),排除外界干擾,用愉悅的心情迎接數(shù)學(xué)課堂的學(xué)習(xí)。
    習(xí)慣三:課堂學(xué)習(xí)要高效。
    課堂學(xué)習(xí)的效率是非常重要的,如果把學(xué)習(xí)的主陣地丟了,那么就無(wú)法談學(xué)習(xí)的效率,怎樣提高我們課堂效率:首先要聽(tīng)課專(zhuān)注;其次是要?jiǎng)邮?,只有?dòng)手去寫(xiě)、算,才能促使自己動(dòng)腦,才能發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題;再次是在課堂討論的學(xué)習(xí)中,要積極發(fā)表自己的見(jiàn)解,不斷地與同學(xué)交流,對(duì)自己的思維能力培養(yǎng)很有好處。
    ps:千萬(wàn)別與鄰桌同學(xué)講閑話或不會(huì)排除干擾。
    習(xí)慣四:巧記筆記要勤動(dòng)手。
    上課先把老師講的聽(tīng)懂,然后將復(fù)雜的或自己認(rèn)為較難的問(wèn)題的解答過(guò)程的幾個(gè)關(guān)鍵步驟記下來(lái),并留好空白,待下課后獲仔細(xì)時(shí)間將筆記補(bǔ)全,如這是補(bǔ)全筆記有困難,說(shuō)明上課未聽(tīng)懂,一定要借此機(jī)會(huì)搞懂為止。有些簡(jiǎn)單的筆記可直接記在書(shū)上。切記千萬(wàn)不可上課時(shí)只埋頭記筆記,而忽略了老師的講解分析。
    ps:光記筆記而不去溫習(xí)筆記等于沒(méi)記筆記!
    習(xí)慣五:完成作業(yè)高質(zhì)量。
    作業(yè)與當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容聯(lián)系緊密,應(yīng)對(duì)自己提出高要求,力爭(zhēng)正確率達(dá)到100%。同時(shí)力求書(shū)寫(xiě)工整、規(guī)范,對(duì)作業(yè)的錯(cuò)誤切不可輕視,要及時(shí)修正。獨(dú)立完成作業(yè),不要輕易問(wèn)同學(xué)、家長(zhǎng)、老師,應(yīng)多動(dòng)腦,培養(yǎng)自己愛(ài)動(dòng)腦的好習(xí)慣!寫(xiě)作業(yè)時(shí)要達(dá)到鞏固當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容的效果。
    習(xí)慣六:復(fù)習(xí)鞏固常記憶。
    “學(xué)而時(shí)習(xí)之”、“溫故而知新”就是提醒我們要時(shí)時(shí)主動(dòng)復(fù)習(xí)鞏固。對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié),要把有聯(lián)系的知識(shí)連成線,形成體系??偨Y(jié)常見(jiàn)的解題規(guī)律和方法,舉一反三,記住一些常見(jiàn)的結(jié)論。
    習(xí)慣七:自主拓展平臺(tái)高。
    “學(xué)無(wú)止境”,在學(xué)習(xí)上要不斷地?cái)U(kuò)展,自學(xué)進(jìn)度始終走在學(xué)校學(xué)習(xí)進(jìn)。
    度的前面,掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán),在學(xué)習(xí)知識(shí)后,進(jìn)行加深學(xué)習(xí)。
    堅(jiān)持一:堅(jiān)持適當(dāng)練習(xí)。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是離不開(kāi)練習(xí)的,而練習(xí)要有針對(duì)性,要針對(duì)易出錯(cuò)的或不懂的地方進(jìn)行練習(xí)。練習(xí)后要總結(jié)、要?dú)w納、要反思、不能搞題海戰(zhàn)術(shù)。
    堅(jiān)持二:堅(jiān)持作業(yè)糾錯(cuò)。每天作業(yè)發(fā)下來(lái)以后,首先要看自己作業(yè)有哪些錯(cuò)誤,在完成作業(yè)之前一定先將上次作業(yè)錯(cuò)誤的題改正過(guò)來(lái),將此類(lèi)型的題弄懂,爭(zhēng)取不再犯。堅(jiān)持三:堅(jiān)持有意識(shí)地培養(yǎng)自己良好的思維習(xí)慣,學(xué)數(shù)學(xué)其實(shí)就是學(xué)思維,數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法在于勤思考、勤動(dòng)手。遇到問(wèn)題要有一種不解決誓不罷休的精神,對(duì)已學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行及時(shí)的歸納和總結(jié),對(duì)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行分析和提高。
    學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要探索精神。只見(jiàn)汪洋就以為沒(méi)有大陸的人,不過(guò)是拙劣的探索者。dd培根。
    練習(xí)是取得好成績(jī)的法寶。
    用好三“本”:隨堂練習(xí)本、作業(yè)筆記本/糾錯(cuò)本、使用好雙色筆,學(xué)會(huì)“問(wèn)”。
    親愛(ài)的同學(xué)們,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是艱辛的,但也是快樂(lè)的!只要在學(xué)習(xí)中樹(shù)立信心、善于思考、不斷努力,相信你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力會(huì)越來(lái)越強(qiáng),你收獲到的自信心和成功的喜悅也會(huì)越來(lái)越多!
    小學(xué)體育開(kāi)學(xué)第一節(jié)課教案篇二
    一、教師自我介紹。
    1、靜聽(tīng)上課鈴聲,養(yǎng)成良好預(yù)備習(xí)慣(教師提前1分鐘,面帶微笑走上講臺(tái)。)。
    師:親愛(ài)的小朋友們,再過(guò)一分鐘,我們就會(huì)聽(tīng)到上課鈴聲了,讓我們靜靜地等待吧。(孩子們靜靜地傾聽(tīng)。)。
    鈴聲響過(guò),師:這就是上課鈴聲,多響亮呀,它告訴我們:上課啦,上課啦,小朋友們坐好啦!身子快挺直,小手快放好,眼睛看前方,小嘴不吵鬧。(教師示范,表?yè)P(yáng)做得好的孩子)。
    師:小朋友們可真會(huì)聰明,一聽(tīng)就懂,一學(xué)就會(huì),坐得多端正,聽(tīng)得多專(zhuān)心,對(duì)啦,鈴聲響起來(lái),我們的心兒靜下來(lái),笑容露出來(lái),快樂(lè)的學(xué)習(xí)開(kāi)始啦!
    2、通過(guò)識(shí)字、復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音,進(jìn)行教師的自我介紹。
    師:小朋友,你們知道我是誰(shuí)嗎?我是你們的班主任,也是你們的語(yǔ)文老師。(故作神秘)想不想知道我叫什么名字?我的名字里有三個(gè)字,我把它寫(xiě)在黑板上。(一筆一劃寫(xiě)上自己的名字)小朋友,這就是漢字,讀什么呢?不認(rèn)識(shí)?沒(méi)關(guān)系,我只要給它注上拼音,你們就知道讀什么啦?。ㄔ诿稚献⑸掀匆簦┱?qǐng)幾個(gè)小朋友讀一讀。小朋友的拼音學(xué)得不錯(cuò)呀!知道老師名字的小朋友舉手,都知道啦?真了不起!不過(guò)在我們中國(guó),為了表示對(duì)長(zhǎng)輩的尊重,我們不能直接喊長(zhǎng)輩的名字,老師也是你們的這個(gè)長(zhǎng)輩,你們平時(shí)應(yīng)該怎么和我打招呼呢?(邵老師好?。┱媸莻€(gè)懂禮貌的好孩子!(師生互相打招呼,例如:展鵬鵬,你好!邵老師好?。?。
    3、教師展示自己的特長(zhǎng),給學(xué)生留下好的印象。
    師:邵老師和小朋友們一樣,平時(shí)也有很多愛(ài)好呢,請(qǐng)小朋友來(lái)猜猜看,老師喜歡什么?(教師根據(jù)自己的特點(diǎn),畫(huà)一些簡(jiǎn)單的符號(hào)。例如書(shū)(愛(ài)看書(shū),說(shuō)說(shuō)自己看書(shū)的故事)音符(喜歡音樂(lè))畫(huà)筆(愛(ài)好畫(huà)畫(huà))漂亮的字(愛(ài)好書(shū)法)。
    表達(dá)對(duì)孩子的喜愛(ài),最后畫(huà)兩個(gè)小朋友的簡(jiǎn)筆畫(huà)。
    師:我還喜歡什么呢?對(duì)啦,邵老師最喜歡小朋友們!小朋友們,愿意和邵老師交朋友嗎?呀,我真是太高興啦,我多了那么多的朋友啦!那你們?cè)敢飧劾蠋煂W(xué)本領(lǐng)嗎?好的,朋友們,從今天起,讓我們一起努力,好好學(xué)習(xí),天天向上,把自己變得更棒!
    二、熟悉校園,班級(jí),激起學(xué)生成為小學(xué)生的自豪感。
    1、歌曲引線,讓學(xué)生體驗(yàn)成為一名小學(xué)生的自豪。
    師:現(xiàn)在,讓我們來(lái)聽(tīng)一首歌,會(huì)唱的小朋友可以跟著唱。小朋友們的歌聲里充滿(mǎn)了快樂(lè),你們?yōu)槭裁磿?huì)這么高興呢?是呀,我們現(xiàn)在已經(jīng)從幼兒園畢業(yè)了,上小學(xué)啦,我們有一個(gè)新的稱(chēng)呼,叫——小學(xué)生。開(kāi)心嗎?老師祝賀你們!(很莊重很認(rèn)真地)成為一名小學(xué)生,就會(huì)學(xué)到更多的知識(shí),會(huì)寫(xiě)字,會(huì)看書(shū),會(huì)許多許多本領(lǐng),多了不起!誰(shuí)來(lái)神氣地說(shuō)說(shuō)這句話:我是小學(xué)生!(你來(lái)說(shuō),多自信的小學(xué)生!我真喜歡這位小學(xué)生!)一起說(shuō)說(shuō)。
    2、知道學(xué)校名稱(chēng)、班級(jí)名稱(chēng)以及所在位置。
    小學(xué)體育開(kāi)學(xué)第一節(jié)課教案篇三
    教學(xué)目標(biāo):
    1、自我介紹,拉近師生之間的距離,為以后學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
    2、了解本冊(cè)數(shù)學(xué)書(shū)的內(nèi)容,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
    3、明確數(shù)學(xué)課和數(shù)學(xué)作業(yè)的要求,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。
    4、通過(guò)講故事,悟出學(xué)習(xí)方法的重要性并掌握一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法和技巧。
    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
    1、明確自己本學(xué)期應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度,認(rèn)真扎實(shí)地上好每一節(jié)課。
    2、悟出學(xué)習(xí)方法的重要性并掌握一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法和技巧。
    教學(xué)過(guò)程:
    一、導(dǎo)入——自我介紹。
    1、同學(xué)們知道這節(jié)是什么課嗎?你怎么知道的?(板書(shū):數(shù)學(xué))。
    2、大家認(rèn)識(shí)我嗎?怎樣歡迎?“朱”有幾筆,你怎么數(shù)出來(lái)的?
    3、你了解朱老師什么?(根據(jù)學(xué)生的回答有針對(duì)性的互動(dòng))。
    4、知道怎么聯(lián)系我嗎?背一背:(誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)怎么快速的記住老師的電話)。
    二、認(rèn)識(shí)本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)。
    1、如果現(xiàn)在請(qǐng)你看一看數(shù)學(xué)課本的目錄,再來(lái)向大家介紹本書(shū)的內(nèi)容,你能行嗎?試一試吧。
    三、介紹本學(xué)科的相關(guān)要求。
    問(wèn)題1:上課前要做哪些準(zhǔn)備?怎樣愛(ài)護(hù)書(shū)本?
    (一)學(xué)習(xí)用品。
    1、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品放在左上角。(安排檢查組長(zhǎng))。
    2、書(shū)本要包皮,不亂涂、亂劃、亂寫(xiě)。
    3、作業(yè)用同一種顏色的鋼筆。
    問(wèn)題2:課堂上注意哪些紀(jì)律?在教師辦公室注意哪些紀(jì)律?
    (二)學(xué)習(xí)紀(jì)律。
    1、坐姿端正不做小動(dòng)作(慎言慎行)。
    2、積極發(fā)言,聲音響亮,表達(dá)完整。
    3、老師講話時(shí)看老師,老師寫(xiě)字時(shí)看黑板。
    4、預(yù)備鈴響后馬上回座位靜候老師到來(lái)。
    5、上課遲到或進(jìn)老師辦公室喊“報(bào)告”,得到允許后方可進(jìn)入。
    6、在教師辦公室不得隨意講話,排隊(duì)三人以上時(shí),第四人應(yīng)在辦公室外等候,出一人后再進(jìn)。
    7、做作業(yè)獨(dú)立完成。討論、請(qǐng)教同學(xué)等同抄寫(xiě),在家不會(huì)寫(xiě)可以問(wèn)家長(zhǎng),家長(zhǎng)也不會(huì)的注明原因可不寫(xiě),在??梢詥?wèn)老師。
    8、課間不得寫(xiě)作業(yè)(訂正除外)。
    問(wèn)題3:做作業(yè)應(yīng)注意些什么?
    (三)家庭作業(yè)要求。
    1、注明時(shí)間、作業(yè)內(nèi)容;按時(shí)、按質(zhì)、按要求完成作業(yè)。
    2、每格寫(xiě)一行,做完一題空一行。
    3、訂正要重新寫(xiě),不得在原題上改;在練習(xí)冊(cè)上可以直接訂正,但要換一種顏色的筆。
    4、答題用鋼筆,字跡工整,爭(zhēng)取做到干凈、整潔、不涂改。
    5、班級(jí)姓名按照要求寫(xiě)在指定地方。
    6、連線要用直尺,畫(huà)圖要用鉛筆和直尺。
    7、當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天訂正。全對(duì)直接交組長(zhǎng),有錯(cuò)訂正經(jīng)老師批改后交組長(zhǎng)。
    8、每天的家庭作業(yè)必須要家長(zhǎng)檢查后簽字并寫(xiě)上完成情況。
    (四)課堂作業(yè)的要求。
    1、按時(shí)、按質(zhì)、按要求完成作業(yè)。
    2、在每次寫(xiě)作業(yè)之前,先在第一行寫(xiě)上第幾次,在第二行寫(xiě)上幾月幾日、星期幾,從第三行開(kāi)始再寫(xiě)作業(yè)。
    3、認(rèn)真書(shū)寫(xiě),字跡工整,爭(zhēng)取做到干凈、整潔、不涂改。
    4、每格寫(xiě)一行,做完一題空一行。
    5、有錯(cuò)當(dāng)天及時(shí)訂正,養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣。
    6、只用一種顏色的筆寫(xiě)作業(yè)。
    7、凡是請(qǐng)假的.同學(xué),來(lái)校之后立即補(bǔ)作業(yè)并及時(shí)上交。
    小學(xué)體育開(kāi)學(xué)第一節(jié)課教案篇四
    1、使學(xué)生了解上體育課要注意的事項(xiàng)。
    2、了解預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷及事故的要求,逐步學(xué)會(huì)一些科學(xué)鍛煉身體的方法和自我保護(hù)的技能。
    3、對(duì)科學(xué)鍛煉身體有認(rèn)識(shí),增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
    重點(diǎn):使學(xué)生掌握體育課傷害事故發(fā)生的注意點(diǎn)。
    難點(diǎn):使體育課上的安全意識(shí)在腦海里得到深化,并能在今后的學(xué)習(xí)中自發(fā)的運(yùn)用。
    多媒體、五角星。
    1、采用讓學(xué)生自主探索、嘗試、發(fā)現(xiàn)尋求答案。將學(xué)習(xí)的.內(nèi)容直接提供給學(xué)生,讓他們?nèi)グl(fā)揮,去探索,去想象。
    2、采用啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入教學(xué)情景,通過(guò)電化教學(xué),增強(qiáng)直觀性和趣味性,并滲透集體主義和團(tuán)結(jié)合作能力的教學(xué)。以學(xué)生為主體,通過(guò)學(xué)生嘗試與猜想和學(xué)生實(shí)際參與突出教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
    六、教學(xué)過(guò)程:
    1、導(dǎo)入揭示課題(直接課件出示課題體育課安全)。
    2、教師結(jié)合課件講解體育課注意事項(xiàng)。
    (1)參加體育鍛煉對(duì)穿著的要求。
    教師引導(dǎo)學(xué)生討論并歸納總結(jié):運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋、不得佩戴金屬物品等。
    (2)體育運(yùn)動(dòng)前的熱身。
    教師簡(jiǎn)單介紹并示范常見(jiàn)的熱身運(yùn)動(dòng)。
    (3)學(xué)生討論體育課常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)如:跳、跑、投擲、球類(lèi)等運(yùn)動(dòng)的注意事項(xiàng)。
    教師歸納總結(jié)。
    (課件展示)最重要的是:聽(tīng)從指揮,服從安排,有秩序地進(jìn)行各項(xiàng)訓(xùn)練。
    3、參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的注意事項(xiàng)(各小組討論回答,教師點(diǎn)評(píng))。
    學(xué)生討論運(yùn)動(dòng)會(huì)注意事項(xiàng),教師歸納總結(jié)。
    課件展示。
    1、要遵守賽場(chǎng)紀(jì)律,這是確保安全的基本要求。
    2、沒(méi)有比賽項(xiàng)目的同學(xué)要在指定的地點(diǎn)觀看比賽。
    3、參加比賽前做好準(zhǔn)備活動(dòng),以使身體適應(yīng)比賽。
    5、賽前不可吃得過(guò)飽或者過(guò)多飲水。
    6、比賽結(jié)束后,不要立即停下來(lái)休息。
    7、學(xué)生思考(課件展示思考題)。
    8、參加短跑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目時(shí),應(yīng)注意的賽場(chǎng)規(guī)則是什么?
    9、劇烈運(yùn)動(dòng)以后,應(yīng)注意哪些衛(wèi)生要求?
    12、學(xué)生自己小結(jié),學(xué)到什么知識(shí)?
    13、各小組之間互評(píng)各自的表現(xiàn),看誰(shuí)得的五角星多。
    小學(xué)體育開(kāi)學(xué)第一節(jié)課教案篇五
    2、分享假期經(jīng)歷,促進(jìn)學(xué)生感情。
    3、交流假期作業(yè)。
    教學(xué)重點(diǎn)。
    學(xué)生分享假期經(jīng)歷,鍛煉敘事能力。
    教學(xué)過(guò)程。
    1、愉快的假期結(jié)束了,新的學(xué)期開(kāi)始了。秋天的校園更加光彩宜人,秋天的銀杏樹(shù)更加濃密茂盛,秋天象征著成熟,帶來(lái)了收獲的喜悅。
    說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)的校園變化。
    2、交流暑假作業(yè)。
    (1)通過(guò)投影展示全班同學(xué)的手抄報(bào),選出你最喜歡的。
    (2)請(qǐng)被選上才小作者說(shuō)說(shuō)自己關(guān)于數(shù)學(xué)書(shū)籍的讀后感。
    我們生活中處處充滿(mǎn)了數(shù)學(xué)知識(shí),這些知識(shí)不但有趣而且在我們的生活中占有重要的地位。如果離開(kāi)了這些看似簡(jiǎn)單的數(shù)字那我們的生活就無(wú)法像往常一樣正常生活。可見(jiàn)數(shù)學(xué)在我們的生活中占有多么重要的地位。
    (3)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)感興趣的數(shù)學(xué)故事和數(shù)學(xué)問(wèn)題?!皵?shù)學(xué)是人們生活。勞動(dòng)和學(xué)習(xí)必不可少的工具”?!皩?duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)不僅要從數(shù)學(xué)本質(zhì)的觀點(diǎn)去領(lǐng)悟,更要從數(shù)學(xué)活動(dòng)的親身實(shí)踐中去體驗(yàn)”。這充分說(shuō)明了數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,又運(yùn)用于生活。
    可以說(shuō)我們能有今天這樣的生活水平與數(shù)學(xué)的發(fā)展是密不可分的。讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的數(shù)學(xué)知識(shí),讓學(xué)生體會(huì)到身邊處處有數(shù)學(xué)。
    (4)讓學(xué)生評(píng)出優(yōu)秀的暑假作業(yè),給與獎(jiǎng)勵(lì)。
    3、購(gòu)物視頻展示。
    說(shuō)說(shuō)你第一次用人民幣購(gòu)物的經(jīng)歷、遇到的困難、解決辦法。
    4、新學(xué)期我們的校園煥然一新,寬敞的樓道。明亮的教室。嶄新的桌椅,潔凈的地面,在享受良好環(huán)境的同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù),首先從我們自身做起,愛(ài)惜自己的課桌椅,不在墻面上亂涂亂畫(huà),不亂扔垃圾。共同建設(shè)我們的班集體。
    下面通過(guò)一個(gè)小故事使學(xué)生懂得每個(gè)人的人生就是一項(xiàng)自己做房子的工程,踏踏實(shí)實(shí)做好每件事!
    小學(xué)體育開(kāi)學(xué)第一節(jié)課教案篇六
    1、游戲。
    2、廣播體操(復(fù)習(xí))。
    1、完成學(xué)生從假期生活的放松狀態(tài)到正常的學(xué)習(xí)生活中的轉(zhuǎn)變。
    2、進(jìn)行適量運(yùn)動(dòng),調(diào)節(jié)身體機(jī)能。
    3、使學(xué)生融入到體育課中,充分體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)。
    重點(diǎn)是廣播體操。難點(diǎn)是廣播操的連貫性、動(dòng)作到位。
    一、準(zhǔn)備部分。
    1、整隊(duì)集合,檢查人數(shù),師生問(wèn)好(同學(xué)們新年好!過(guò)完年回來(lái),發(fā)現(xiàn)大家都變化很大的啊,xx又長(zhǎng)高了,xx變的越來(lái)越漂亮了。新學(xué)期開(kāi)始了,大家還記得我們這學(xué)期體育課的.任務(wù)是什么嗎?對(duì)了,老師布置的體育課寒假作業(yè)大家完成的怎么樣?我們可是有約定的哦,這節(jié)課老師可是要檢查的。好了,我們先繞田徑場(chǎng)跑2圈,先把體育課的感覺(jué)找回來(lái)吧!)。
    2、繞田徑場(chǎng)跑2圈(教師帶跑一圈)。
    二、基本部分。
    1、游戲——“龜兔賽跑”。
    游戲規(guī)則:將隊(duì)伍分成2組(“兔子”組、“烏龜”組),每組再分成2隊(duì)(如圖站列)進(jìn)行比賽。比賽時(shí)要求“兔子”雙腳同時(shí)起跳,跳躍行進(jìn);“烏龜”則在海綿墊上爬行前進(jìn)。比賽開(kāi)始,“龜兔”雙方在自己的場(chǎng)地內(nèi)按照比賽要求以最快的速度到達(dá)對(duì)面擊拍隊(duì)友的手后隊(duì)友接下去繼續(xù)比賽,自己則排到隊(duì)伍的最后面,比賽依次進(jìn)行。哪組最先完成(組內(nèi)所有人各完成一次)哪組獲勝。比賽實(shí)行3局2勝制。
    注:比賽中出現(xiàn)違規(guī)的隊(duì)員要回到起點(diǎn)重新進(jìn)行比賽。
    a、進(jìn)行練習(xí)2~3次(“龜兔”角色都進(jìn)行嘗試)。
    b、教學(xué)比賽。
    c、交換角色進(jìn)行比賽。
    d、總結(jié)。
    教師活動(dòng):賽前進(jìn)行爬跳的指導(dǎo);比賽時(shí)做好裁判工作,給比賽雙方加油鼓勁;賽后做好總結(jié),獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝、表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)并對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)。
    2、廣播體操(復(fù)習(xí)1~4節(jié))。
    a、集合(接下去我們要進(jìn)行寒假作業(yè)的檢查了,我想大家都應(yīng)該能完成吧!)。
    b、復(fù)習(xí)廣播操1~4節(jié);a、教師領(lǐng)做,學(xué)生跟做;b、領(lǐng)操員領(lǐng)做,學(xué)生跟做;c、分組練習(xí)。
    c、分散練習(xí),教師從旁指導(dǎo)。
    三、結(jié)束部分。
    1、整隊(duì)集合。
    2、小結(jié)本次課(新學(xué)期的第一節(jié)課大家表現(xiàn)的非常好,而且老師布置的作業(yè)大家都很好的完成了。希望大家在這學(xué)期再接再厲,上好體育課,做好廣播操,爭(zhēng)取在這學(xué)期的廣播操比賽中取得好的成績(jī))。
    3、下課。
    小學(xué)體育開(kāi)學(xué)第一節(jié)課教案篇七
    1、做好課間活動(dòng)的安全。
    樓梯口是我們的重點(diǎn)安全防范部位,不少學(xué)校都發(fā)生過(guò)樓梯擁擠造成的安全事故。在課間休息時(shí),教室里、走廊上、樓梯間到處都是走動(dòng)或者站著的同學(xué),如果追趕打鬧,一是可能由于跑的速度過(guò)快而使自己扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流;二是可能撞倒其他同學(xué),造成意外事故,或引起同學(xué)間的矛盾糾紛。
    2、做好勞動(dòng)活動(dòng)時(shí)的安全。
    學(xué)校或班級(jí)都要組織一些公益勞動(dòng)和打掃衛(wèi)生的勞動(dòng),這是十分必要的。但在勞動(dòng)中,也極有可能出現(xiàn)一些危險(xiǎn),同學(xué)們要注意了解勞動(dòng)場(chǎng)地的特點(diǎn),做好安全防范;注意勞逸結(jié)合,累了就休息一會(huì)再勞動(dòng);不要在高空和有危險(xiǎn)的地方勞動(dòng);不要在勞動(dòng)時(shí)間打鬧嬉戲。
    3、注意交通安全。
    馬路不是游戲場(chǎng)所,不能在道路上玩耍;不僅自己要遵守交通規(guī)則,還要互相提醒,相互監(jiān)督,相互照應(yīng),當(dāng)一名維護(hù)交通安全的“宣傳員”;不坐“三無(wú)”車(chē)輛;過(guò)馬路時(shí)做到一停、二看、三通過(guò),靠右行;在城市里還要注意走斑馬線,走人行道。
    4、要遵紀(jì)守法,遵守社會(huì)公德,遵守學(xué)校各種規(guī)章制度。
    不遲到早退曠課,不違紀(jì),按時(shí)作息;嚴(yán)禁翻越學(xué)校圍墻和大門(mén),不進(jìn)“三廳兩室二吧”;不參加結(jié)伙斗毆、盜竊、賭博等違法犯罪活動(dòng);不早戀,慎交友,;嚴(yán)禁購(gòu)買(mǎi)、收藏、攜帶管制刀具;愛(ài)護(hù)學(xué)校財(cái)產(chǎn),不損壞公物;配合門(mén)衛(wèi)人員的管理工作,保證校園的安全。
    5、注意增強(qiáng)“防火防盜”意識(shí)。
    隨時(shí)做好防火防盜工作,要保管好自己的錢(qián)物,防止各種事故的發(fā)生。如果發(fā)生安全隱患要及時(shí)報(bào)告老師。
    擴(kuò)展資料:
    1、人身安全,在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧,不爬圍墻,不爬樹(shù),不接近有電等危險(xiǎn)地點(diǎn),勞動(dòng)時(shí),注意安全,不與社會(huì)上不三不四的人交往,課外不玩火,不玩水。
    2、交通安全,在公路上不追逐打鬧,自覺(jué)遵守交通規(guī)則,交叉路口要注意行人車(chē)輛,騎自行車(chē)寧慢勿快,切勿雙手撒把。上、下坡要下車(chē),通過(guò)公路要做到一停二看三通過(guò)。
    3、財(cái)產(chǎn)安全,保管好自己的物品、錢(qián)財(cái),如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時(shí)反映或報(bào)警。
    4、飲食安全,不飲生水,不吃不衛(wèi)生的食品,不吃有病的雞肉、豬肉等,飯前便后要洗手,不吃霉變或過(guò)期食品。
    小學(xué)體育開(kāi)學(xué)第一節(jié)課教案篇八
    教學(xué)目標(biāo):
    1.回顧上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。
    2.了解新學(xué)年的新班級(jí)。
    3.說(shuō)說(shuō)自己在暑假中的收獲。
    4、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
    5.提出要求,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。
    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
    1.明確自己本學(xué)期應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度,認(rèn)真扎實(shí)地上好每一節(jié)課。
    2.進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,使學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣。
    教學(xué)過(guò)程:
    一、說(shuō)說(shuō)自己在暑假中的收獲。
    大家在暑假里肯定過(guò)得非常愉快,非常充實(shí)。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎?可以說(shuō)說(shuō)自己游玩的事情,可以說(shuō)自己學(xué)會(huì)的本領(lǐng),也可以說(shuō)說(shuō)自己在自學(xué)中取得的收獲。
    二、回顧上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。
    1.談一談自己上學(xué)年取得的成績(jī)。
    2.向同學(xué)們提個(gè)醒:不能將過(guò)多的心思花在學(xué)習(xí)以外的地方。
    三、了解本學(xué)年新班級(jí)及各位任課教師,明確本學(xué)期的打算。
    1.各位任課教師一一與大家見(jiàn)面,互相認(rèn)識(shí)。
    2.談?wù)劚緦W(xué)期的打算。
    四、對(duì)學(xué)生的常規(guī)課堂進(jìn)行要求:
    1.課前準(zhǔn)備:
    (1)課前預(yù)習(xí);(2)準(zhǔn)備好上課所需物品。
    2.上課的要求:
    (1)認(rèn)真聽(tīng)講,積極思考;(2)大膽發(fā)言、質(zhì)疑。
    3.課后的要求:
    (1)課后復(fù)習(xí);(2)獨(dú)立完成作業(yè);。
    五、安全教育:
    小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方:
    (1)學(xué)生討論。
    (2)集體交流后歸納:
    a、人身安全:在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧,不爬圍墻,不爬樹(shù),不接近有電的危險(xiǎn)地點(diǎn),勞動(dòng)時(shí),注意安全,不與社會(huì)上不三不四的人交往,課外不玩火,不玩水。
    b、交通安全:在公路上不追逐打鬧,自覺(jué)遵守交通規(guī)則,交叉路口要注意行人車(chē)輛,騎自行車(chē)寧慢勿快,切勿雙手撒把。上、下坡要下車(chē),通過(guò)公路要做到一停二看三通過(guò)。
    c、財(cái)產(chǎn)安全:保管好自己的物品、錢(qián)財(cái),如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時(shí)反映或報(bào)警。
    d、飲食安全:不飲生水,不吃不衛(wèi)生的食品,不吃有病的雞肉、豬肉等,飯前便后要洗手,不吃霉變或過(guò)期食品。
    (3)、學(xué)生自查:
    哪些方面未做好,今后要加強(qiáng)注意。
    六、教師小結(jié)。
    師小結(jié);我們必須抓住時(shí)間中的分分秒秒,莫讓光陰空自流。小朋友,新的一年開(kāi)啟新的希望,新的空白承載新的夢(mèng)想。為了讓我們的夢(mèng)想能成為現(xiàn)實(shí),在這里,老師給大家提幾點(diǎn)希望和要求:(1)端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,以飽滿(mǎn)的熱情投入到學(xué)習(xí)中去:上課認(rèn)真聽(tīng)講、課后認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)、考前認(rèn)真復(fù)習(xí)、考后認(rèn)真總結(jié),一定能讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)又一個(gè)新的突破,也能在知識(shí)的海洋中體會(huì)辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。
    (2)愿你們每一個(gè)人都能成為受老師、同學(xué)們歡迎的文明好學(xué)生。班級(jí)是我們的家,文明衛(wèi)生的良好環(huán)境需要大家的共同維護(hù),徹底告別不文明行為和習(xí)慣,時(shí)刻牢記安全第一,讓我們?cè)谶@樣溫馨和諧的集體氛圍中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
    (3)愿大家在孟津雙語(yǔ)這片廣闊的沃土上茁壯成長(zhǎng),盡情展示你們的聰明才智。
    新的學(xué)期,新的征程。愿我們?cè)谶@個(gè)溫暖幸福的大家庭里,快樂(lè)每一天,進(jìn)步每一天,收獲每一天!
    小學(xué)體育開(kāi)學(xué)第一節(jié)課教案篇九
    2、廣播體操(復(fù)習(xí))。
    教學(xué)目標(biāo)。
    1、完成學(xué)生從假期生活的放松狀態(tài)到正常的學(xué)習(xí)生活中的轉(zhuǎn)變。
    2、進(jìn)行適量運(yùn)動(dòng),調(diào)節(jié)身體機(jī)能。
    3、使學(xué)生融入到體育課中,充分體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)。
    教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。
    重點(diǎn)是廣播體操。難點(diǎn)是廣播操的連貫性、動(dòng)作到位。
    教學(xué)過(guò)程。
    一、準(zhǔn)備部分。
    1、整隊(duì)集合,檢查人數(shù),師生問(wèn)好(同學(xué)們新年好!過(guò)完年回來(lái),發(fā)現(xiàn)大家都變化很大的啊,又長(zhǎng)高了,變的越來(lái)越漂亮了。新學(xué)期開(kāi)始了,大家還記得我們這學(xué)期體育課的任務(wù)是什么嗎?…對(duì)了,老師布置的體育課寒假作業(yè)大家完成的怎么樣?我們可是有約定的哦,這節(jié)課老師可是要檢查的。好了,我們先繞田徑場(chǎng)跑2圈,先把體育課的感覺(jué)找回來(lái)吧!)。
    2、繞田徑場(chǎng)跑2圈(教師帶跑一圈)。
    二、基本部分。
    1、游戲——“龜兔賽跑”
    oooooo。
    “兔子”
    oooooo“烏龜”
    游戲規(guī)則:將隊(duì)伍分成2組(“兔子”組、“烏龜”組),每組再分成2隊(duì)(如圖站列)進(jìn)行比賽。比賽時(shí)要求“兔子”雙腳同時(shí)起跳,跳躍行進(jìn);“烏龜”則在海綿墊上爬行前進(jìn)。比賽開(kāi)始,“龜兔”雙方在自己的場(chǎng)地內(nèi)按照比賽要求以最快的速度到達(dá)對(duì)面擊拍隊(duì)友的手后隊(duì)友接下去繼續(xù)比賽,自己則排到隊(duì)伍的最后面,比賽依次進(jìn)行。哪組最先完成(組內(nèi)所有人各完成一次)哪組獲勝。比賽實(shí)行3局2勝制。
    注:比賽中出現(xiàn)違規(guī)的隊(duì)員要回到起點(diǎn)重新進(jìn)行比賽。
    a、進(jìn)行練習(xí)2~3次(“龜兔”角色都進(jìn)行嘗試)。
    b、教學(xué)比賽。
    c、交換角色進(jìn)行比賽。
    d、總結(jié)。
    2、廣播體操(復(fù)習(xí)1~4節(jié))。
    a、集合(接下去我們要進(jìn)行寒假作業(yè)的檢查了,我想大家都應(yīng)該能完成吧!)。
    b、復(fù)習(xí)廣播操1~4節(jié)。
    a、教師領(lǐng)做,學(xué)生跟做。
    b、領(lǐng)操員領(lǐng)做,學(xué)生跟做。
    c、分組練習(xí)。
    c、分散練習(xí),教師從旁指導(dǎo)。
    三、結(jié)束部分。
    1、整隊(duì)集合。
    2、小結(jié)本次課(新學(xué)期的第一節(jié)課大家表現(xiàn)的非常好,而且老師布置的作業(yè)大家都很好的完成了。希望大家在這學(xué)期再接再厲,上好體育課,做好廣播操,爭(zhēng)取在這學(xué)期的廣播操比賽中取得好的成績(jī))。
    3、下課。
    小學(xué)體育開(kāi)學(xué)第一節(jié)課教案篇十
    教學(xué)目標(biāo):
    1、新學(xué)期伊始,開(kāi)學(xué)第一課師生共討論教室布置。并發(fā)動(dòng)學(xué)生準(zhǔn)備布置材料。
    2、仔細(xì)翻閱新教材,師生共同找出新舊教材的異同處。
    3、針對(duì)每節(jié)不同的內(nèi)容,找出所需材料并做記錄。
    教學(xué)重點(diǎn):記錄每節(jié)課所需材料,為一學(xué)期學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。
    教學(xué)難點(diǎn):讓學(xué)生找出不同課所需的多種不同材料。
    課前準(zhǔn)備:美術(shù)教材、鉛筆、
    教學(xué)過(guò)程:
    一、組織教學(xué)。
    二、第一部分:(自我介紹)同學(xué)們,進(jìn)入江蘇版美術(shù)教室有一種裝修一新的感覺(jué),但你覺(jué)得美術(shù)教室還缺少點(diǎn)什么嗎?就這個(gè)小問(wèn)題展開(kāi)討論。
    (以幾個(gè)人自由組合的方式進(jìn)行討論)。
    1、如何進(jìn)一步整體地美化我們的美術(shù)教室?
    2、針對(duì)一扇窗、一扇門(mén)、一堵墻或整個(gè)教室進(jìn)行裝飾。
    3、完成具體作品的討論。(布置工作:兩周內(nèi),以組的形式,自由布置好美術(shù)教室。即時(shí)評(píng)獎(jiǎng))。
    第二部分:新的書(shū),你有什么新的感覺(jué)?
    小結(jié):書(shū)的外形大了、書(shū)中的內(nèi)容多了、圖片美了、有趣味了、準(zhǔn)備的材料面廣了……希望大家一同把美術(shù)課上的更好!
    三、作業(yè)布置:
    1、以第一課“印象深刻的事件”為例:書(shū)中圖片上應(yīng)用了那些工具?
    (水彩筆、彩色鉛筆、蠟筆、油畫(huà)棒、水彩、水粉顏料、國(guó)畫(huà)工具、油性筆、夢(mèng)幻筆……)。
    2、列出第一課到最后一課所應(yīng)用的工具。(要求仔細(xì)翻閱每一頁(yè),特別是手工類(lèi)可擴(kuò)展工具或聯(lián)想到其他工具。)。
    3、作業(yè)在“成績(jī)一覽表”一頁(yè)完成。
    四、巡回指導(dǎo):
    1、全面觀察學(xué)生作業(yè)。
    2、及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)每一課工具的認(rèn)識(shí)不足,并引導(dǎo)細(xì)心觀察。
    五、總結(jié):
    以小組為單位,討論下節(jié)課所帶工具。(工具可以以組為單位帶好,也可自己帶好工具。)。
    小學(xué)體育開(kāi)學(xué)第一節(jié)課教案篇十一
    小朋友們從小學(xué)起,要學(xué)習(xí)好幾門(mén)功課,其中就有體育課。這是國(guó)家規(guī)定的安排在課表上的課程,每個(gè)星期要上四節(jié)體育課。
    什么是體育課?
    為什么要上體育課?
    怎樣上好體育課呢。
    1、必須穿運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋上體育課;
    2、上課前衣服口袋中不能放小刀、鉛筆、剪刀、鑰匙等尖銳、堅(jiān)硬物品;
    3、再課前1分鐘到達(dá)規(guī)定地點(diǎn),隊(duì)形整齊,準(zhǔn)備上課;
    4、體育課中要聚精會(huì)神,遵守課堂紀(jì)律,有秩序地做練習(xí),不做非要求練習(xí)內(nèi)容;
    5、下課前要整隊(duì)集合,認(rèn)真聽(tīng)取老師和同學(xué)對(duì)本節(jié)課的小結(jié)。
    1、上下肢協(xié)調(diào)配合,防止身體重心過(guò)分前傾而摔倒。
    2、慢跑時(shí)不能擁擠,防止相互影響而絆倒摔傷。
    3、跑步練習(xí)中,非練習(xí)者嚴(yán)禁在跑道上停留,防止相撞而受傷。
    4、短跑及接力跑各行其道,嚴(yán)禁串道,特別在遞棒后,要在原跑道緩沖。
    5、準(zhǔn)備活動(dòng)必須認(rèn)真完成,結(jié)合專(zhuān)項(xiàng)練習(xí),充分活動(dòng)身體各部肌肉、韌帶、關(guān)節(jié)。
    6、嚴(yán)禁用起跑器接力棒等器材打鬧。
    教學(xué)內(nèi)容包括:熟悉球性練習(xí)、技術(shù)練習(xí)、戰(zhàn)術(shù)練習(xí)、教學(xué)比賽等。
    1、教師首先要檢查場(chǎng)地、器材是否安全。
    2、學(xué)生自己檢查服裝,不要攜帶堅(jiān)硬物品。
    3、在準(zhǔn)備過(guò)程中盡可能把準(zhǔn)備活動(dòng)做好,把各關(guān)節(jié)活動(dòng)好,降低肌肉的粘滯性。
    4、在做專(zhuān)項(xiàng)準(zhǔn)備時(shí)學(xué)生要在思想上重視,因?yàn)檫@一點(diǎn)非常關(guān)鍵。
    5、在基本部分中要特別注意踝關(guān)節(jié)(籃球、排球)易外傷害。
    1、課外體育活動(dòng)課是學(xué)校統(tǒng)一安排的一種體育活動(dòng)課。
    2、課外體育活動(dòng)課是在體育組的協(xié)調(diào)下,班主任的組織下,才可進(jìn)行的活動(dòng)課。
    3、任何年級(jí)或班級(jí)都不能以課外活動(dòng)為理由,在沒(méi)有班主任在場(chǎng)組織的情況下,將學(xué)生放到操場(chǎng)進(jìn)行任何體育活動(dòng)。
    4、體育教師在沒(méi)有得到學(xué)校安排課外體育活動(dòng)的通知以前,不得將體育器材借給學(xué)生。
    5、其他學(xué)科教師在體育活動(dòng)課時(shí)間留學(xué)生必須把所有學(xué)生數(shù)量及姓名以書(shū)面形式通知執(zhí)教教師。
    1、學(xué)生有先天性或后天嚴(yán)重生理疾患情況的應(yīng)予免體。
    2、學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)于這個(gè)問(wèn)題要及時(shí)通報(bào)給學(xué)校和體育教師,負(fù)有告知義務(wù)。
    3、在申請(qǐng)免體時(shí),應(yīng)持有區(qū)級(jí)以上醫(yī)院證明,到學(xué)校教務(wù)處申請(qǐng)經(jīng)批準(zhǔn),可以免體,免體生不得參加劇烈性的體育活動(dòng)。
    小學(xué)體育開(kāi)學(xué)第一節(jié)課教案篇十二
     小學(xué)體育開(kāi)學(xué)第一課教案,怎么寫(xiě)
    體育開(kāi)學(xué)第一課教案
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    開(kāi)學(xué)第一節(jié)體育課教案
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     一、工作要求:
     1、認(rèn)真學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,力求創(chuàng)新。
     認(rèn)真學(xué)習(xí)強(qiáng)化新課程標(biāo)準(zhǔn),加深對(duì)課改工作的認(rèn)識(shí),在工作中積極實(shí)施課改要求,轉(zhuǎn)變觀念,用現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念來(lái)指導(dǎo)體育工作,用創(chuàng)新的思維,改革課堂教學(xué)的模式,從學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣愛(ài)好為出發(fā)點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的好習(xí)慣。
     2、依照新課程標(biāo)準(zhǔn),搞好體育課改活動(dòng)。
     要全面開(kāi)展體育課改活動(dòng)。在體育課中要有新的理念,要有創(chuàng)新意識(shí),在上好平時(shí)課的前提下,體育教師要在體育健康課上,力求有創(chuàng)意,逐步使我校的體育課正規(guī)化。在省、市、區(qū)級(jí)評(píng)優(yōu)課上取得好成績(jī)。同時(shí)讓學(xué)生在體育課中得到鍛煉,身心得到和諧地發(fā)展。
     3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的課堂評(píng)價(jià)。
     正確評(píng)價(jià)學(xué)生能提高學(xué)生參與活動(dòng)的積極性,根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn),在體育課堂教學(xué)中,對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)還要從學(xué)生的自身?xiàng)l件出發(fā),因材施教,提高學(xué)生積極參加、主動(dòng)參與體育活動(dòng)興趣。
     4、抓好“兩操”“課外體活、大課間、特色體育活動(dòng)”積極貫徹全民健身活動(dòng)綱要。
     學(xué)校“兩操”、“課外體活、大課間、特色體育活動(dòng)”是反映學(xué)生整體面貌的形象“工程”,是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口,抓好兩操和“課外體活、大課間、特色體育活動(dòng)”也是學(xué)校管理工作方面的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
     抓好“兩操”“課外體活、大課間、特色體育活動(dòng)”更要促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動(dòng)的開(kāi)展。
     所以各班要認(rèn)真抓好廣播操和推轱轆訓(xùn)練工作,竹竿舞還要有新的創(chuàng)意,要做到人人參與,師生共練。爭(zhēng)創(chuàng)體育特色和大課間活動(dòng)列全區(qū)前矛,培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。
     5、繼續(xù)抓好業(yè)余訓(xùn)練,爭(zhēng)取更大成績(jī):
     認(rèn)真抓好我校業(yè)余訓(xùn)練工作。春、冬季是訓(xùn)練的大好時(shí)機(jī)。為了全面提高我校各運(yùn)動(dòng)隊(duì)的競(jìng)技水平,體育組決定對(duì)我校各運(yùn)動(dòng)隊(duì)全面選拔和分項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練力爭(zhēng)在今年的市、區(qū)比賽中取得更好的成績(jī),為校爭(zhēng)光。
     二、重視體育課安全問(wèn)題
     體育課的安全問(wèn)題是我們體育教師所必須重視的問(wèn)題。首先,我們要有強(qiáng)烈的責(zé)任心,用滿(mǎn)腔的熱情去關(guān)愛(ài)學(xué)生,對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心。上課前,應(yīng)認(rèn)真檢查場(chǎng)地器械是否牢固安全;在課堂中,應(yīng)仔細(xì)觀察學(xué)生的活動(dòng)情況;在教學(xué)中,應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育,以免發(fā)生意想不到的傷害事故。
     體育課注意事項(xiàng)
     一、課的內(nèi)容、教材要科學(xué)安排要根據(jù)不同年齡學(xué)生的生理特點(diǎn),使教學(xué)內(nèi)容能全面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,應(yīng)注意練習(xí)手段的選擇要符合年齡特征。
     二、要注意做好準(zhǔn)備活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)是為了預(yù)先提高身體各器官的生理機(jī)能和神經(jīng)指揮系統(tǒng)的協(xié)調(diào)能力,加速血液循環(huán)、肌肉溫度,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,使得正式鍛煉時(shí)身體容易適應(yīng)。
     。四、課的運(yùn)動(dòng)量要合理運(yùn)動(dòng)量太大或太小,都不利于身體各器官的生長(zhǎng)發(fā)育,達(dá)不到增強(qiáng)體質(zhì)的效果,運(yùn)動(dòng)量一般使學(xué)生心率達(dá)到每分鐘120~140為好。
     五、要注意課的組織教學(xué)課的組織好壞,直接關(guān)系到教學(xué)效果,對(duì)于一些容易受傷的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,如投擲、器械體操等,一定要加強(qiáng)保護(hù)措施,預(yù)防脫手、受傷。
     六、體育課的服裝一定要合理、合體不要穿硬底鞋、塑料底鞋和皮鞋,口袋中也不要裝有鑰匙、小刀等硬物,以免出現(xiàn)意外。 體育課在中小學(xué)階段是鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)的重要課程。體育課上的訓(xùn)練內(nèi)容是多種多樣的,因此安全上要注意的事項(xiàng)也因訓(xùn)練的內(nèi)容、使用的器械不同而有所區(qū)別。
     (1)短跑等項(xiàng)目要按照規(guī)定的跑道進(jìn)行,不能串跑道。這不僅僅是競(jìng)賽的要求,也是安全的.保障。特別是快到終點(diǎn)沖刺時(shí),更要遵守規(guī)則,因?yàn)檫@時(shí)人身體的沖力很大,精力又集中在競(jìng)技之中,思想上毫無(wú)戒備,一旦相互絆倒,就可能?chē)?yán)重受傷。
     (2)跳遠(yuǎn)時(shí),必須嚴(yán)格按老師的指導(dǎo)助跑、起跳。起跳前前腳要踏中木制的起跳板,起跳后要落入沙坑之中。這不僅是跳遠(yuǎn)訓(xùn)練的技術(shù)要領(lǐng),也是保護(hù)身體安全的必要措施。
     (3)在進(jìn)行投擲訓(xùn)練時(shí),如投手榴彈、鉛球、鐵餅、標(biāo)槍等,一定要按老師的口令進(jìn)行,令行禁止,不能有絲毫的馬虎。這些體育器材有的堅(jiān)硬沉重,有的前端裝有尖利的金屬頭,如果擅自行事,就有可能擊中他人或者自己被擊中,造成受傷,甚至發(fā)生生命危險(xiǎn)。
     (4)在進(jìn)行單、雙杠和跳高訓(xùn)練時(shí),器械下面必須準(zhǔn)備好厚度符合要求的墊子,如果直接跳到堅(jiān)硬的地面上,會(huì)傷及腿部關(guān)節(jié)或后腦。做單、雙杠動(dòng)作時(shí),要采取各種有效的方法,使雙手握杠時(shí)不打滑,避免從杠上摔下來(lái),使身體受傷。
     (5)在做跳馬、跳箱等跨躍訓(xùn)練時(shí),器械前要有跳板,器械后要有保護(hù)墊,同時(shí)要有老師和同學(xué)在器械旁站立保護(hù)。
     (6)前后滾翻、俯臥撐、仰臥起坐等墊上運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目,做動(dòng)作時(shí)要嚴(yán)肅認(rèn)真,不能打鬧,以免發(fā)生扭傷。
     (7)參加籃球、足球等項(xiàng)目的訓(xùn)練時(shí),要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,也不要在爭(zhēng)搶中蠻干而傷及他人。在這些爭(zhēng)搶激烈的運(yùn)動(dòng)中,自覺(jué)遵守競(jìng)賽規(guī)則對(duì)于安全是很重要的。 可以踢足球,跳皮筋,踢毽子,丟手絹。
     小朋友們從小學(xué)起,要學(xué)習(xí)好幾門(mén)功課,其中就有體育課。這是國(guó)家規(guī)定的安排在課表上的課程,每個(gè)星期要上四節(jié)體育課。
     什么是體育課?
     為什么要上體育課?
     怎樣上好體育課呢
     體育課安全基本常識(shí)
     1、必須穿運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋上體育課;
     2、上課前衣服口袋中不能放小刀、鉛筆、剪刀、鑰匙等尖銳、堅(jiān)硬物品;
     3、再課前1分鐘到達(dá)規(guī)定地點(diǎn),隊(duì)形整齊,準(zhǔn)備上課;
     4、體育課中要聚精會(huì)神,遵守課堂紀(jì)律,有秩序地做練習(xí),不做非要求練習(xí)內(nèi)容;
     5、下課前要整隊(duì)集合,認(rèn)真聽(tīng)取老師和同學(xué)對(duì)本節(jié)課的小結(jié)。
     田徑內(nèi)容安全注意事項(xiàng)
     一.跑
     1、上下肢協(xié)調(diào)配合,防止身體重心過(guò)分前傾而摔倒。
     2、慢跑時(shí)不能擁擠,防止相互影響而絆倒摔傷。
     3、跑步練習(xí)中,非練習(xí)者嚴(yán)禁在跑道上停留,防止相撞而受傷。
     4、短跑及接力跑各行其道,嚴(yán)禁串道,特別在遞棒后,要在原跑道緩沖。
     5、準(zhǔn)備活動(dòng)必須認(rèn)真完成,結(jié)合專(zhuān)項(xiàng)練習(xí),充分活動(dòng)身體各部肌肉、韌帶、關(guān)節(jié)。
     6、嚴(yán)禁用起跑器接力棒等器材打鬧。
     二、球類(lèi)安全教育內(nèi)容如下:
     教學(xué)內(nèi)容包括:熟悉球性練習(xí)、技術(shù)練習(xí)、戰(zhàn)術(shù)練習(xí)、教學(xué)比賽等。
     在進(jìn)行體育活動(dòng)前:
     1、教師首先要檢查場(chǎng)地、器材是否安全。
     2、學(xué)生自己檢查服裝,不要攜帶堅(jiān)硬物品。
     3、在準(zhǔn)備過(guò)程中盡可能把準(zhǔn)備活動(dòng)做好,把各關(guān)節(jié)活動(dòng)好,降低肌肉的粘滯性。
     4、在做專(zhuān)項(xiàng)準(zhǔn)備時(shí)學(xué)生要在思想上重視,因?yàn)檫@一點(diǎn)非常關(guān)鍵。
     5、在基本部分中要特別注意踝關(guān)節(jié)(籃球、排球)易外傷害。
     關(guān)于課外體育活動(dòng)的幾點(diǎn)說(shuō)明:
     1、課外體育活動(dòng)課是學(xué)校統(tǒng)一安排的一種體育活動(dòng)課。
     2、課外體育活動(dòng)課是在體育組的協(xié)調(diào)下,班主任的組織下,才可進(jìn)行的活動(dòng)課。
     3、任何年級(jí)或班級(jí)都不能以課外活動(dòng)為理由,在沒(méi)有班主任在場(chǎng)組織的情況下,將學(xué)生放到操場(chǎng)進(jìn)行任何體育活動(dòng)。
     4、體育教師在沒(méi)有得到學(xué)校安排課外體育活動(dòng)的通知以前,不得將體育器材借給學(xué)生。
     5、其他學(xué)科教師在體育活動(dòng)課時(shí)間留學(xué)生必須把所有學(xué)生數(shù)量及姓名以書(shū)面形式通知執(zhí)教教師。
     關(guān)于免體問(wèn)題的幾點(diǎn)說(shuō)明:
     1. 學(xué)生有先天性或后天嚴(yán)重生理疾患情況的應(yīng)予免體。
     2. 學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)于這個(gè)問(wèn)題要及時(shí)通報(bào)給學(xué)校和體育教師,負(fù)有告知義務(wù)。
     3. 在申請(qǐng)免體時(shí),應(yīng)持有區(qū)級(jí)以上醫(yī)院證明,到學(xué)校教務(wù)處申請(qǐng)經(jīng)批準(zhǔn),可以免體,免體生不得參加劇烈性的體育活動(dòng)。
     3、下課
    小學(xué)體育開(kāi)學(xué)第一節(jié)課教案篇十三
    1、認(rèn)識(shí)消防隊(duì)員,知道他們的工作任務(wù)是滅火和預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生;了解一些預(yù)防火災(zāi)的簡(jiǎn)單知識(shí)。
    2、知道火災(zāi)帶來(lái)的危害;做到在日常生活中不玩火。
    3、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
    4、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
    1、邀請(qǐng)一名消防隊(duì)員隨帶一些常用的消防器材來(lái)園。
    2、消防車(chē)的圖片一張。
    一、認(rèn)識(shí)消防隊(duì)員。
    1、組織幼兒觀看"消防隊(duì)員頂呱呱"專(zhuān)欄,利用照片向幼兒介紹消防隊(duì)員的工作和訓(xùn)練情況。
    2、請(qǐng)幼兒看看來(lái)園的消防隊(duì)員叔叔的裝束。
    3、請(qǐng)叔叔講述因小兒玩火釀成火災(zāi)的故事以及滅火的`經(jīng)過(guò),教育幼兒不要玩火。
    4、請(qǐng)消防隊(duì)員叔叔演示消防器材的使用方法。
    5、讓幼兒向勇敢的消防隊(duì)員叔叔獻(xiàn)上一朵紅花。
    6、輪流戴一戴叔叔的頭盔,學(xué)一學(xué)消防隊(duì)員的樣子。
    二、借助圖片,認(rèn)識(shí)消防車(chē)。
    1、消防車(chē)與別的車(chē)有什么不一樣?
    2、消防車(chē)為什么漆成?
    3、警報(bào)器有什么用?(表示緊急,要求其他車(chē)輛讓道)請(qǐng)幼兒模仿一下警報(bào)器的鳴叫聲。
    4、車(chē)上帶了哪些滅火器具?(水帶、水、滅火器、多級(jí)云梯等)都有什么用?
    5、讓幼兒登上用積木搭建的消防車(chē),體驗(yàn)一下當(dāng)"消防隊(duì)員"的感受。
    小學(xué)體育開(kāi)學(xué)第一節(jié)課教案篇十四
    1.在每次上課集合學(xué)生的時(shí)候,要以身作則,不搞特殊化。
    上課鐘聲一響,就應(yīng)穿上適合體育課的衣褲鞋,站在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,以熱情的目光去迎接學(xué)生隊(duì)伍的到來(lái),嚴(yán)肅認(rèn)真接受學(xué)生的每一次報(bào)告,并進(jìn)行整理隊(duì)伍、提出要求、集中注意力等。
    這樣,上課一開(kāi)始主動(dòng)權(quán)就掌握在教師手中,長(zhǎng)此下去逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的素質(zhì),為今后上好體育課打下基礎(chǔ)。
    2.上室外體育課時(shí),教師的著裝要得體,不應(yīng)穿印有各種怪異圖案的外衣或過(guò)短的服裝上課,并要注意檢查服裝有否損破。
    上技巧課時(shí)衣服是否束好;上田徑課時(shí),鞋帶是否系緊。
    特別是上球類(lèi)課時(shí),教師不但要做到自己不帶鑰匙、硬物,還要督促學(xué)生身上不準(zhǔn)帶筆或其他硬物,女生頭上不戴金屬發(fā)飾。
    總之,教師儀表應(yīng)該大方,行為要灑脫,講話要精,調(diào)動(dòng)隊(duì)伍時(shí),口令要準(zhǔn)確洪亮。
    上課時(shí),要有體育教師威嚴(yán)的目光;輔導(dǎo)學(xué)生時(shí),要有人民教師慈祥的面孔;解決問(wèn)題時(shí),更要有體育教師敏銳的觸覺(jué)。
    教育學(xué)生、處理問(wèn)題時(shí),措施靈活得當(dāng),效果會(huì)事半功倍,將會(huì)給教學(xué)工作贏得時(shí)間、贏得主動(dòng)。
    二、示范要準(zhǔn)確,講解要通俗易懂對(duì)于初中學(xué)生,講解動(dòng)作時(shí),過(guò)程要精辟、要領(lǐng)要易記,最好口訣化,練習(xí)提示要有重點(diǎn)。
    如在教廣播操時(shí),怎樣做的整齊,就應(yīng)注意2、4、6、8拍。
    如在教籃球擋拆戰(zhàn)術(shù)時(shí),動(dòng)作要領(lǐng)精簡(jiǎn)為“擋”、“拆”、“跑位”四個(gè)字。
    如擲實(shí)心球的動(dòng)作要領(lǐng)可精簡(jiǎn)為“后引挺腹前后(開(kāi)立)站,收腹揮擺猛力擲”。
    這些精辟的動(dòng)作要領(lǐng),學(xué)生聽(tīng)起來(lái)易懂、易記,也抓住了練習(xí)的重點(diǎn),學(xué)生也能更快更好的學(xué)習(xí)。
    三、教學(xué)形式要多樣化及多彩生動(dòng)。
    其練習(xí)方法、形式可采取多樣化,特別是在體育課的準(zhǔn)備部分,可根據(jù)學(xué)生神經(jīng)中樞容易興奮、好勝心強(qiáng)等特點(diǎn),體育課可進(jìn)行形式多樣的準(zhǔn)備活動(dòng),去調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
    如果一節(jié)體育課準(zhǔn)備部分的練習(xí)組織得當(dāng),學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)了,那么在接下來(lái)的教學(xué)過(guò)程中,學(xué)生會(huì)集中精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)教師所講的體育技能。
    而徒手操的形式也可以多樣化,可以進(jìn)行雙人、擊掌操、行進(jìn)間徒手操等。
    還可以在課堂中開(kāi)展趣味體育,如拔河、跳繩、飛碟練習(xí)、踢毽球、負(fù)重競(jìng)賽等,使學(xué)生在形式多樣的練習(xí)中,既鍛煉了身心,又培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)向上的集體主義精神,掌握了體育技能,又能在快樂(lè)、輕松的體育課中受到良好的熏陶。
    小學(xué)體育開(kāi)學(xué)第一節(jié)課教案篇十五
    第一節(jié)課對(duì)老師十分重要,學(xué)生也會(huì)非常重視開(kāi)學(xué)第一節(jié)課!下面是由小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于開(kāi)學(xué)第一節(jié)課教案,希望能夠幫到您!
    為了上好新學(xué)期的第一節(jié)課,打響第一炮,我花了不少時(shí)間和精力去琢磨和鉆研。上好一節(jié)課的前提就是備好課。我現(xiàn)在面對(duì)的,是一群剛剛步入高中,對(duì)周?chē)囊磺卸几械叫缕娴氖邭q的孩子??梢哉f(shuō),第一節(jié)課,對(duì)我來(lái)說(shuō)非常重要。我的這一個(gè)亮相要是博得了滿(mǎn)堂彩,下面的教學(xué)就會(huì)順暢些,圓滿(mǎn)些,要是講砸了,當(dāng)然還有彌補(bǔ)的機(jī)會(huì),但是,實(shí)際彌補(bǔ)起來(lái)卻是很困難的。所以我反復(fù)琢磨,怎樣才能把這看似輕松的一節(jié)課上好,怎樣才能吸引學(xué)生,讓他們通過(guò)這一節(jié)課,對(duì)高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,從而打下良好的基礎(chǔ)。于是我決定,打破常規(guī)的授課方式,和學(xué)生聊天,給學(xué)生講故事,讓他們了解高中,了解高中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方式和方法。
    同學(xué)們,大家好:火熱的八月見(jiàn)到火熱的你們,我感到非常的高興!首先。
    自我介紹。
    一下,我叫鐘紅麗,“鐘”是“一見(jiàn)鐘情”的“鐘”,希望我們師生之間的初次相見(jiàn),也能結(jié)下深厚的感情?!凹t麗”二字是我母親的杰作,按她老人家的解釋是“紅色而美麗的接班人”的意思,很土也很有時(shí)代烙印的名字。我1998年畢業(yè)于遼寧師范大學(xué)中文系,到現(xiàn)在為止,從教已整整十一年。伴隨著你們的到來(lái),我也將開(kāi)始我教師生涯的第十二個(gè)年頭了。
    新的學(xué)期開(kāi)始了,對(duì)于你們來(lái)講,一個(gè)新的征程也開(kāi)始了。首先我祝賀各位同學(xué)順利通過(guò)九年學(xué)習(xí)成為一名高中生,成為我們六高中的一名學(xué)生。這是我們步入高中以后上的第一節(jié)語(yǔ)文課??梢哉f(shuō)生活有多廣闊,語(yǔ)文就有多廣闊;畫(huà)卷有多美麗,語(yǔ)文就有多美麗;音樂(lè)有多么震撼人心,語(yǔ)文也有同樣的力量??墒俏乙仓?,有很多同學(xué)不喜歡語(yǔ)文課,對(duì)嗎?不管有多少原因,我們還是要面對(duì)高中的語(yǔ)文學(xué)習(xí),畢竟它在高考中占有舉足輕重的地位。既然如此,我們現(xiàn)在就應(yīng)該有了一個(gè)共同的愿望——在輕松愉悅快樂(lè)的語(yǔ)文課堂中,學(xué)好語(yǔ)文。我想,有了這樣的一個(gè)共同愿望作基礎(chǔ),只要我們師生共同努力,就一定能輕松的學(xué)好語(yǔ)文。今天的課,我不講課文,我要先給大家講幾個(gè)小故事。如果你有心,請(qǐng)記住這些故事,我想它應(yīng)該對(duì)你有些啟發(fā),同時(shí)這也是寫(xiě)作文的絕佳材料。(情境創(chuàng)設(shè),活躍氣氛)。
    1、第一個(gè)故事:一個(gè)灰心喪氣的青年人,因科舉沒(méi)考上,便頹廢不堪,一蹶不振,整天關(guān)在屋子里,抱頭痛哭。有一天,一位老者跨進(jìn)門(mén),語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“假如山上滑坡,你該怎么辦?”年青人喃喃:“往山下跑。”老者仰頭大笑:“那你就葬身山中了。你應(yīng)該往山上跑,你只有勇敢地面對(duì)它,才有生還的希望,天下事皆然?!闭f(shuō)完便飄然而去。
    問(wèn):這個(gè)故事很簡(jiǎn)單,大家知道我為什么要講這個(gè)故事嗎?這個(gè)故事給了你什么啟示呢?
    提示:只有勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)和困難,才能戰(zhàn)勝它。往上走,不要往下走,學(xué)習(xí)亦如此。高中三年的學(xué)習(xí)生活,不可能一帆風(fēng)順,所以我希望大家在未來(lái)的日子里,一定要迎難而上。
    2、第二個(gè)故事:一個(gè)人在高山之巔的鷹巢里,抓到了一只幼鷹,他把幼鷹帶回家,養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息,天長(zhǎng)日久,它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長(zhǎng)大,羽翼豐滿(mǎn)了,主人想把它訓(xùn)練成獵鷹,可是由于終日和雞混在一起,它已經(jīng)變得和雞完全一樣,根本沒(méi)有飛的愿望了。主人試了各種辦法,都毫無(wú)效果,最后把它帶到山頂上,一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的,直掉下去,慌亂之中它拼命地?fù)浯虺岚?,就這樣,它終于飛了起來(lái)!
    提示:相信自己是一只雄鷹,勇敢面對(duì)一切挑戰(zhàn)和失敗。拿破侖曾說(shuō)過(guò)這樣的話:人多不足以依賴(lài),要生存只要靠自己。請(qǐng)大家記?。鹤孕攀浅晒Φ牡谝幻卦E。3、第三個(gè)故事:開(kāi)學(xué)第一天,大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)生們說(shuō):“今天,我們只做一件最簡(jiǎn)單也是最容易做的事兒:每個(gè)人把胳膊盡量都往前甩,然后再盡量往后甩?!闭f(shuō)著,蘇格拉底示范了一遍,“從今天開(kāi)始,每天做300下,大家能做到嗎?”學(xué)生們都笑了,這么簡(jiǎn)單的事情,有什么做不到的?過(guò)了一個(gè)月,蘇格拉底問(wèn)學(xué)生們:“每天甩手300下,哪些同學(xué)堅(jiān)持了?”有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過(guò)了一個(gè)月,蘇格拉底再問(wèn),這回,堅(jiān)持下來(lái)的同學(xué)只剩下了八成。一年過(guò)后,蘇格拉底再一次問(wèn)大家:“請(qǐng)大家告訴我,最簡(jiǎn)單的甩手運(yùn)動(dòng),還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了?”這時(shí)候,整個(gè)教室里,只有一個(gè)人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來(lái)成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。
    提示:成功在于堅(jiān)持,這是一個(gè)并不神秘的秘訣。水滴石穿,繩鋸木斷。再大的困難,只要我們堅(jiān)持不懈,就一定能夠克服。
    4、第四個(gè)故事:父子倆住在山上,每天都要趕牛車(chē)下山賣(mài)柴。老父較有經(jīng)驗(yàn),坐鎮(zhèn)駕車(chē),山路崎嶇,彎道特多,兒子眼神較好,總是在要轉(zhuǎn)彎時(shí)提醒道:“爹,轉(zhuǎn)彎啦!”有一次父親因病沒(méi)有下山,兒子一人駕車(chē)。到了彎道,牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎,兒子用盡各種方法,下車(chē)又推又拉,又用青草誘之,牛依舊一動(dòng)不動(dòng)。到底是怎么回事?兒子百思不得其解。最后只有一個(gè)辦法了,他左右看看無(wú)人,貼近牛的耳朵大聲叫道:“爹,轉(zhuǎn)彎啦!”牛應(yīng)聲而動(dòng)。
    問(wèn):這則故事的啟示是什么?
    提示:牛用條件反射的方式活著,而人則以習(xí)慣生活。要培養(yǎng)好的習(xí)慣來(lái)代替壞的習(xí)慣,當(dāng)好的習(xí)慣積累多了,自然會(huì)有一個(gè)好的人生。所以我們應(yīng)該利用高一這個(gè)新起點(diǎn),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,爭(zhēng)取攀登更高的山峰。有句話說(shuō)得好,思想決定行為,行為決定習(xí)慣,習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)。命運(yùn)之劍,就握在大家自己的手中,怎樣使用它,完全在于你自己。
    5、第五個(gè)故事:有個(gè)老人在河邊釣魚(yú),一個(gè)小孩走過(guò)去看他釣魚(yú),老人技巧純熟,所以沒(méi)多久就釣上了滿(mǎn)簍的魚(yú),老人見(jiàn)小孩很可愛(ài),要把整簍的魚(yú)送給他,小孩搖搖頭,老人驚異的問(wèn)道:“你為何不要?”小孩回答:“我想要你手中的釣竿?!崩先藛?wèn):“你要釣竿做什么?”小孩說(shuō):“這簍魚(yú)沒(méi)多久就吃完了,要是我有釣竿,我就可以自己釣,一輩子也吃不完。”
    問(wèn):要我說(shuō),這個(gè)小孩很聰明,那他的聰明表現(xiàn)在哪兒呢?
    提示:他要學(xué)習(xí)掌握釣技。授人以魚(yú),不如授人以漁。學(xué)習(xí)也是如此,不能只記住知識(shí),更重要的是掌握方法,形成能力。這樣,你才會(huì)終生受益。
    小結(jié):三年的高中的生活已經(jīng)開(kāi)始了,如果大家都能滿(mǎn)懷信心,勇敢面對(duì)挑戰(zhàn),堅(jiān)持不懈,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握好的學(xué)習(xí)方法,形成能力,我相信大家的高中生活一定會(huì)過(guò)得充實(shí)而快樂(lè)。
    (目的:鼓勵(lì)士氣,明白學(xué)習(xí)的道理)。
    學(xué)習(xí)語(yǔ)文十要求。
    練好語(yǔ)文基本功,優(yōu)秀詩(shī)文勤記誦,
    報(bào)紙雜志常翻閱,買(mǎi)書(shū)看書(shū)做書(shū)蟲(chóng),
    語(yǔ)文筆記貴堅(jiān)持,課外練筆不放松,
    生活處處皆學(xué)問(wèn),他山之石把玉攻,
    基礎(chǔ)知識(shí)早復(fù)習(xí),課本學(xué)習(xí)貫始終。
    同學(xué)們學(xué)了6年小學(xué)3年中學(xué)共9年的語(yǔ)文,但語(yǔ)文基本功如何呢?一個(gè)人的語(yǔ)文素養(yǎng)的高低,取決于其語(yǔ)文基本功是否扎實(shí)。在此,我只想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們:第一、你的普通話說(shuō)得如何?換句話來(lái)說(shuō),也就是你對(duì)一些常用字的讀音是否準(zhǔn)確?第二、你的字寫(xiě)得如何?第三、你寫(xiě)作文或?qū)懶攀欠癯3霈F(xiàn)一些不應(yīng)出現(xiàn)的錯(cuò)別字?你注意糾正過(guò)這些錯(cuò)別字嗎?語(yǔ)文的基本功所指范圍較廣,但我以為以上所問(wèn)的三點(diǎn)是基本功中的“基本功”。同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中一定要格外留心。
    每天出版的報(bào)紙雜志里面都有大量的信息,其中亦不乏語(yǔ)文方面的知識(shí)。差不多每份報(bào)紙每周都會(huì)有文學(xué)版,每期都會(huì)有不少好詩(shī)文。即使是看每天的新聞、通訊,我們也可學(xué)到許多語(yǔ)文知識(shí)。甚至光是欣賞其中一些文章的標(biāo)題,我們都能夠收益良多(所以,有看報(bào)紙雜志習(xí)慣的人,其語(yǔ)文基礎(chǔ)一定不會(huì)差。有哪些報(bào)紙、雜志值得我們欣賞呢?報(bào)紙有《中國(guó)青年報(bào)》、《語(yǔ)文報(bào)高中版》、《作文點(diǎn)評(píng)報(bào)》;雜志有《讀者》、《中學(xué)生》、《青年文摘》等。
    我們還應(yīng)養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,就是看到的好語(yǔ)句、好文章摘抄下來(lái)。這樣日積月累,終有一天你會(huì)為自己擁有豐富的精神食糧而驕傲。
    讀書(shū),可以使我們的情操更高尚些,眼界更開(kāi)闊些,語(yǔ)文知識(shí)也更豐富些。為什么馬克思、毛澤東的學(xué)識(shí)那么淵博?這是因?yàn)樗麄兌际且恢皇愕摹皶?shū)蟲(chóng)”。毛澤東就曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“我的文學(xué)功底之所以還可以,在很大程度上是得益于我對(duì)書(shū)的愛(ài)不釋手?!狈▏?guó)哲學(xué)家伏爾泰說(shuō)得好:“當(dāng)我們第一遍讀一本好書(shū)的時(shí)候,我們仿佛找到了一位好朋友;當(dāng)我們?cè)僖淮巫x這本書(shū)的時(shí)候,仿佛又和老朋友重逢。”所以,多去書(shū)海中遨游,你會(huì)學(xué)到許多課本上學(xué)不到的東西。近年來(lái)高考較側(cè)重考查學(xué)生的理解分析和寫(xiě)作能力,喜歡看書(shū)、勤于思考的人,在這些方面的能力一定不會(huì)差的。
    以前同學(xué)們讀初中時(shí)記語(yǔ)文筆記,可能都習(xí)慣于記些什么課文的標(biāo)題、作者、時(shí)代背景、段落及段落大意、寫(xiě)作特點(diǎn)的,抄完后同學(xué)們不愛(ài)看,考試前對(duì)復(fù)習(xí)也沒(méi)什么幫助,久而久之反而使得同學(xué)們誤以為學(xué)語(yǔ)文是那么枯燥乏味。其實(shí),語(yǔ)文科是中學(xué)所有學(xué)科里內(nèi)容最豐富、趣味性最強(qiáng)的學(xué)科,語(yǔ)文筆記自然有許許多多值得記的東西。那么,語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科有哪些內(nèi)容值得我們記呢?語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)(含各知識(shí)點(diǎn)的概念、運(yùn)用實(shí)例、高考例題等),詩(shī)詞名句,以前不認(rèn)識(shí)或易讀錯(cuò)的字,錯(cuò)別字,成語(yǔ)及用法,病句搜集,文學(xué)常識(shí)……這些都值得我們抄在自己的語(yǔ)文筆記簿上。所以我要求同學(xué)們準(zhǔn)備一個(gè)語(yǔ)文筆記,把自己該記的記下來(lái),我每周檢查一次。
    任何一個(gè)人的寫(xiě)作水平,都是在勤奮練筆中提高的。雖說(shuō)每學(xué)期老師會(huì)安排一定的作文訓(xùn)練,但僅靠這幾次作文訓(xùn)練就想把文章寫(xiě)好是不可能的。所以,如果我們能夠做到天天練筆,我們的寫(xiě)作水平就一定能有很大的提高。練筆的題材廣泛得很,校園中,家庭里,社會(huì)上,自己的所見(jiàn)、所聞、所感;都可以成為練筆內(nèi)容;文體也可不限,記敘文、小說(shuō)、散文、議論文、說(shuō)明文、詩(shī)歌、劇本、對(duì)聯(lián)……什么都可試試。長(zhǎng)短也可隨意,每次既可寫(xiě)全篇,也可寫(xiě)片段,還可寫(xiě)“小說(shuō)連載”式的文學(xué)作品。同學(xué)們需要準(zhǔn)備一個(gè)周記本,可摘抄美文佳作、經(jīng)典語(yǔ)句(要寫(xiě)出自己的感悟),也可自行創(chuàng)作,分別標(biāo)明即可。每周上交一次。
    語(yǔ)文是一門(mén)每人都受用終生的最基礎(chǔ)的學(xué)科,語(yǔ)文知識(shí)并不像我們有些同學(xué)所以為的那樣,只“存在”于語(yǔ)文課本;或只能從課堂上學(xué)到。可以說(shuō),跳不出語(yǔ)文課本,跳不出語(yǔ)文課堂,我們就學(xué)不到更多的語(yǔ)文知識(shí)。其實(shí),在我們的生活中,語(yǔ)文知識(shí)可以說(shuō)是無(wú)處不在。校園里的墻報(bào),街上的招牌,旅游景點(diǎn)里的楹聯(lián),報(bào)紙上的廣告,廟宇里的碑文……都含有豐富的語(yǔ)文知識(shí),只要我們留心,就會(huì)發(fā)現(xiàn)“生活處處皆學(xué)問(wèn)”。比如報(bào)紙上的廣告,其用語(yǔ)既要精練又要引人注目,甚至有時(shí)還要達(dá)到“語(yǔ)不驚人死不休”的地步,所以,廣告策劃者如果沒(méi)有較好的語(yǔ)文功底,就難以收到“一語(yǔ)驚人”而令人“過(guò)目難忘”的效果。另外看電視、聽(tīng)廣播,開(kāi)校會(huì),乃至聽(tīng)其他人聊天,也一樣可以從中學(xué)到不少語(yǔ)文知識(shí)。
    每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處,在學(xué)習(xí)語(yǔ)文方面也不例外。不要以為學(xué)知識(shí)就只能是以老師為師,孔子說(shuō)得好:“三人行必有我?guī)熝??!表n愈也說(shuō)過(guò):“道之所存,師之所存也?!币雽W(xué)到更多的知識(shí),平時(shí)就應(yīng)多向身邊的人請(qǐng)教,虛懷若谷,不恥下問(wèn),從而取人所長(zhǎng),補(bǔ)己之短;借人所長(zhǎng),為己所用。比如其他同學(xué)的作文,應(yīng)該多借來(lái)看看,尤其是老師推薦的范文,更應(yīng)該反復(fù)品味,以學(xué)習(xí)他人的布局謀篇和遣詞造句;其他同學(xué)的筆記也應(yīng)該經(jīng)常借閱,你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)里面有許多使你獲益良多的知識(shí)。又比如有些同學(xué)的字寫(xiě)得很漂亮,你平時(shí)可多留意一下他怎樣寫(xiě)字,甚至請(qǐng)他示范示范,那么,你的書(shū)寫(xiě)水平就一定會(huì)有明顯的提高。
    語(yǔ)文考試考什么?主要是考對(duì)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)的理解、分析和運(yùn)用,而直接考課本內(nèi)容的則很少。雖說(shuō)同學(xué)們?cè)诔踔袝r(shí)已學(xué)習(xí)了中學(xué)階段應(yīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)中的大部分,但高中學(xué)習(xí)的要求比初中高得多,所以,從高一起就自覺(jué)地開(kāi)始復(fù)習(xí)這些知識(shí)點(diǎn),而不是到了高三才復(fù)習(xí),那么,你就會(huì)贏得主動(dòng)。
    “既然考試考課本的內(nèi)容很少,那還有什么必要學(xué)習(xí)課本呢?”或許有些同學(xué)會(huì)這樣問(wèn)。
    其實(shí),我們語(yǔ)文課本里的課文,絕大多數(shù)是從古今中外浩如煙海的文學(xué)作品和偉人或名人佳作中精選出來(lái)的,這些課文里本身就含有許多語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn),學(xué)習(xí)、理解課文的過(guò)程,其實(shí)就是進(jìn)一步理解和掌握知識(shí)點(diǎn)的過(guò)程。同時(shí),每?jī)?cè)課本的每個(gè)單元里都還有相應(yīng)的新的單元知識(shí),這些單元知識(shí)都是要求我們必須掌握的。學(xué)習(xí)課文的過(guò)程,就是提高語(yǔ)文能力的過(guò)程。所以,認(rèn)真學(xué)習(xí)課文不能因考試時(shí)直接考到的內(nèi)容不多而不重視。(授之以漁,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力)。
    中國(guó)有句俗話,叫“十年修得同船渡”,是指緣分的巧妙和難得。通常,人們喜歡把老師比喻成蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人,古詩(shī)有云:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。是對(duì)老師職業(yè)的極至贊美。但我更喜歡把老師比喻成撐船的水手,三年一調(diào)頭,送走一批學(xué)生就送走了一批渡客。老師、學(xué)生,水手、渡客,這就是緣分。不管是你們遇到了我,還是你們彼此成為新的同學(xué),請(qǐng)記住,這都是緣分,希望你們倍加珍惜朝夕相處的三年寶貴時(shí)間,一千多個(gè)日日夜夜,倍加珍惜我們的友誼。同時(shí)請(qǐng)大家相信和放心,我視教書(shū)為事業(yè),把語(yǔ)文當(dāng)藝術(shù),以后的每一堂課,我都將竭盡全力地上好,同你們一道共同遨游精美絕倫的文學(xué)殿堂!我真誠(chéng)地希望做大家的好朋友!
    你在新學(xué)期有什么新設(shè)想?語(yǔ)文的弱項(xiàng)在哪里?什么原因?想怎么解決?有什么困難需要老師幫助?對(duì)老師有什么要求?(結(jié)合你的情況,選擇其中的一個(gè)或幾個(gè)問(wèn)題談?wù)?。?xiě)在周記本上,我閱讀后回復(fù))。
    小學(xué)體育開(kāi)學(xué)第一節(jié)課教案篇十六
    【學(xué)習(xí)目標(biāo)分析依據(jù)】。
    基于學(xué)生實(shí)際。
    三年級(jí)的學(xué)生處于第一學(xué)段的初期,有強(qiáng)烈的好奇心、求知欲強(qiáng)。因此在教學(xué)時(shí),要從啟發(fā)興趣、激發(fā)思維入手,學(xué)生自己總結(jié)學(xué)習(xí)辦法,鼓勵(lì)暢所欲言,使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望,愿意表達(dá)自己獨(dú)特的思想。
    【學(xué)習(xí)目標(biāo)】。
    1.通過(guò)與學(xué)生交流課程綱要,了解本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容、課程目標(biāo)以及課程評(píng)價(jià)。
    2.通過(guò)了解教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和學(xué)習(xí)辦法,激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
    【教學(xué)重點(diǎn)】。
    通過(guò)學(xué)習(xí)和老師的講解了解本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),教學(xué)內(nèi)容和評(píng)價(jià)辦法。
    【教學(xué)難點(diǎn)】。
    1.通過(guò)課程綱要的分享,了解本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),并了解英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重點(diǎn),并養(yǎng)成習(xí)慣。
    2.圍繞《課程綱要》展開(kāi)討論,就自己感興趣的地方進(jìn)行思考,積極發(fā)表自己的見(jiàn)解和建議。
    【教學(xué)時(shí)間】1課時(shí)。
    教學(xué)準(zhǔn)備】課前學(xué)生根據(jù)要求“預(yù)習(xí)要求”自學(xué);教師準(zhǔn)備課件。
    【評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】。
    通過(guò)課堂指名說(shuō)、課堂交流等形式對(duì)學(xué)生交流情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。
    【學(xué)習(xí)活動(dòng)方案】。
    一、談話導(dǎo)入。
    1、同學(xué)們,今天的課堂上老師要帶領(lǐng)大家認(rèn)識(shí)一位新朋友,它就像一幅地圖一樣,能夠指引大家在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中找準(zhǔn)學(xué)期目標(biāo),理清學(xué)習(xí)內(nèi)容、了解學(xué)習(xí)安排,真正成為學(xué)習(xí)的小主人,它就是——《課程綱要》。(板書(shū)課題)。
    二、新授。
    2、那這些內(nèi)容我們?cè)趺春侠戆才拍?(ppt出示一單元學(xué)習(xí)時(shí)間安排)。
    3、目錄就像路標(biāo)一樣,指引我們了解每單元都有哪些內(nèi)容,下面我們一同以第一單元為例,一同探討本單元的話題功能及重點(diǎn)單詞類(lèi)別、句型功能及語(yǔ)音組合。(出示ppt,指生說(shuō))。
    4、請(qǐng)大家打開(kāi)第二單元,想想這本單元的話題功能及重點(diǎn)單詞類(lèi)別、句型功能及語(yǔ)音組合又是什么呢?(出示ppt,指生說(shuō))。
    5、下面我們分成四人小組合作學(xué)習(xí),分大組分別完成剩余四個(gè)單元。
    6、小組匯報(bào)(ppt出示)。
    8.為了更好地掌握以上本領(lǐng),我們又要怎樣逐步實(shí)施的。接下來(lái)是董老師對(duì)你們的期望,希望你們通過(guò)努力達(dá)成一個(gè)個(gè)目標(biāo)。(課程評(píng)價(jià)推介)。
    三、回顧梳理。
    【板書(shū)設(shè)計(jì)】。
    略
    小學(xué)體育開(kāi)學(xué)第一節(jié)課教案篇十七
    1、知道羽毛球挑球的動(dòng)作方法。
    2、能初步學(xué)會(huì)羽毛球挑球的動(dòng)作。
    3、練習(xí)中表現(xiàn)出勇敢、果斷和不怕困難、爭(zhēng)取勝利的'精神。
    1、羽毛球:正、反手上一步挑球。
    2、游戲:發(fā)球比遠(yuǎn)教學(xué)重點(diǎn):手腳配合、協(xié)調(diào)用力。教學(xué)難點(diǎn):動(dòng)作連貫、協(xié)調(diào)。器材準(zhǔn)備:羽毛球若干,球拍自備。
    一、準(zhǔn)備階段(7--8分鐘)。
    1、體委整隊(duì)集合、匯報(bào)人數(shù)。
    2、師生問(wèn)好,宣布本課內(nèi)容。
    3、隊(duì)列、隊(duì)形練習(xí)(向左、向右轉(zhuǎn))。
    要求:兩腳同時(shí)登地。
    4、由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)分組慢跑。
    5、羽毛球操。
    學(xué)習(xí)階段(17—21分鐘)。
    1、復(fù)習(xí)正手顛球。要求:球拍要平。
    向上顛。
    2、示范正手上一步挑球動(dòng)作。要求:認(rèn)真觀看。
    比較和顛球的不同。
    3、組織學(xué)生練習(xí)。
    要求:
    1)運(yùn)動(dòng)隊(duì)隊(duì)員當(dāng)老師助手進(jìn)行幫助練習(xí)。
    2)沒(méi)人打三個(gè)球。
    3)集體徒手練習(xí)3—4次。
    4)平均分成四組練習(xí)3—4次。
    4、示范反手上一步挑球。
    要求:
    1)認(rèn)真觀察。
    2)比較和正手挑球的不同。
    5、組織學(xué)生練習(xí)。
    要求:
    1)集體徒手練習(xí)3—4次。
    2)平均分成四組練習(xí)3—4次。
    1、教師講解示范游戲方法、規(guī)則。
    2、學(xué)生分組游戲、比賽。
    3、總結(jié)比賽中出現(xiàn)的情況,強(qiáng)調(diào)規(guī)則再比賽。
    4、評(píng)價(jià)比賽結(jié)果。
    放松身心階段(2—3分鐘)。
    1、教師提要求。
    2、學(xué)生分散隨師示范作簡(jiǎn)單放松動(dòng)作。
    結(jié)束部分。
    1、總結(jié)練習(xí)、比賽情況。
    2、安排學(xué)生收拾器材。
    3、師生再見(jiàn)、宣布下課。
    練習(xí)密度預(yù)計(jì)。
    1、本課實(shí)練時(shí)間xx分鐘。
    2、本課密度x%。
    3、平均心率xx左右。
    本課指導(dǎo)思想:
    重視學(xué)生身體體會(huì),以游戲結(jié)合技術(shù)進(jìn)行練習(xí),合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷,以達(dá)到育體、育心的育人目標(biāo)。
    場(chǎng)地器材:
    操場(chǎng)。
    小學(xué)體育開(kāi)學(xué)第一節(jié)課教案篇十八
    (1)讓學(xué)生了解正面雙手墊球的動(dòng)作要領(lǐng)并能做出正面雙手墊球的正確動(dòng)作。
    (2)繼續(xù)學(xué)習(xí)快速跑的練習(xí)、掌握好途中跑的加速跑學(xué)習(xí)。
    (3)在學(xué)習(xí)中要注意安全,積極參與練習(xí)與展示,在練習(xí)中相互學(xué)習(xí)、相互幫助、相互交流,共同探討,培養(yǎng)有良好的組織紀(jì)律性。
    開(kāi)始部分1~3,
    教學(xué)常規(guī):體育委員召集隊(duì)伍、教師查人數(shù)。
    師生問(wèn)好宣布課的內(nèi)容與目標(biāo)。
    安全方面要求、安排見(jiàn)習(xí)生。
    要求:認(rèn)真聽(tīng)課、積極回答問(wèn)題。
    組織:成四列橫隊(duì)站立。
    準(zhǔn)備活動(dòng):6~8,
    徙手操練習(xí)8節(jié)4*8拍講解并示范徒手操的第一動(dòng)作、后學(xué)生自己練習(xí)。
    教師口令練習(xí)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講、力求達(dá)到熱身的效果。
    基本內(nèi)容:正面雙手墊球、快速跑練習(xí)。
    墊球的動(dòng)作要領(lǐng)與示范、
    教師:
    (2)手型:抱拳式,疊掌式。
    (3)擊球點(diǎn):保持在腹部。
    (4)擊球部位:腕關(guān)節(jié)向上10厘米左右。
    (5)用力順序:插,夾,提,移,蹬,跟。
    學(xué)生:認(rèn)真觀看教師的示范建立動(dòng)作表象練習(xí)過(guò)程:
    1.準(zhǔn)備姿勢(shì)和移動(dòng)練習(xí)。
    要求:重心要底、動(dòng)作迅速,四列橫隊(duì)。
    學(xué)生:在教師的口令下集體做徒手原地動(dòng)作。
    2.徒手模仿墊球練習(xí)。
    重點(diǎn);學(xué)生掌握擊球位置和移動(dòng)墊球的動(dòng)作要領(lǐng),為正確掌握正面雙手墊球技術(shù)打下基礎(chǔ)。
    要求:身體重心要低,移動(dòng)和擊球的動(dòng)作要連貫。
    學(xué)生:
    (1)方法:兩人一組,一個(gè)人持球于腹前,另一人做雙手正面墊球動(dòng)作聽(tīng)教師的口令開(kāi)始練習(xí)。
    (2)、方法;兩人一組,一球、一位墊球一位看動(dòng)作和幫助撿球。
    (3)、交換練習(xí)。
    3,墊固定球練習(xí)。
    重點(diǎn):體會(huì)正確的擊球點(diǎn),手型手臂用力時(shí)肌肉感覺(jué)。
    要求:持球者保持球的高度適宜;觸球點(diǎn),擊球部位,用力順序要正確.
    方法:兩人一組進(jìn)行墊球練習(xí),墊球高度視具體情況而定。
    4、鞏固提高練習(xí):
    教師:
    (1)1鼓勵(lì)學(xué)生展示并進(jìn)行自評(píng)與互評(píng)。
    2通過(guò)反饋組織學(xué)生再練習(xí),采用比賽的方法看誰(shuí)墊球最多。
    學(xué)生:
    1認(rèn)真觀摩同學(xué)的表演展示。
    2積極參與展示,且對(duì)自己與同伴作出正確的評(píng)價(jià)。
    5、快速跑練習(xí):(游戲迎面接力跑)的圖片展示教師:講解比賽規(guī)則與分組。
    要求:在指定的位置接捧、不路線。
    比賽規(guī)則是二勝一負(fù)、定勝負(fù)、負(fù)的一方做下蹲20次。
    結(jié)束部分:放松語(yǔ)言提示學(xué)生如何放松、對(duì)本課進(jìn)行評(píng)價(jià)。
    組織收器材。
    學(xué)生:
    (1)在教師的提示下,調(diào)整呼吸,充分放松身心。
    (2)自我評(píng)價(jià)。
    (3)相互交流運(yùn)動(dòng)后的體會(huì)與感受。
    (4)同老師再見(jiàn)。
    組織:四列橫隊(duì)。
    要求:盡情放松身心。
    (5)歸還器械。
    教師本課小結(jié)。
    小學(xué)體育開(kāi)學(xué)第一節(jié)課教案篇十九
    1、引導(dǎo)學(xué)生知道體育是一門(mén)主要在室外上的鍛煉身體的活動(dòng)課,通過(guò)參加豐富的練習(xí)活動(dòng),可以達(dá)到提高身體各種活動(dòng)能力和增進(jìn)健康的目的。
    2提高學(xué)生的積極參與意識(shí),能夠和同伴積極合作,友好相處。
    3、了解課堂常規(guī),培養(yǎng)學(xué)生形成良好的課堂練習(xí)秩序。
    一、談話:
    小朋友們從上小學(xué)起,要學(xué)習(xí)好幾門(mén)功課,其中就有體育課,那么,什么是體育課呢?(學(xué)生討論,依次發(fā)言)上過(guò)幼兒園的小朋友一定知道,或者大家到操場(chǎng)看看,就會(huì)知道——體育課是由老師指導(dǎo)大家做游戲、玩球,或進(jìn)行走、跑、跳躍、投擲、攀爬等各種身體練習(xí)活動(dòng)的課,是鍛煉身體的課。
    那么,為什么要上好體育課呢?
    小朋友們都喜歡游戲、玩球,進(jìn)行各種跑、跳、投等比賽活動(dòng),體育課是為了滿(mǎn)足大家這種活動(dòng)心愿的。誰(shuí)在體育課上能夠認(rèn)真、積極地參加各種各樣的練習(xí)活動(dòng),有刻苦鍛煉、不怕困難的精神表現(xiàn),他的身體一定會(huì)更靈活,動(dòng)作更加協(xié)調(diào);他的跑、跳、投等各種活動(dòng)能力一定會(huì)提高的很快;適應(yīng)氣候變化的能力也強(qiáng),而且不容易得病。一句話:上體育課是為了鍛煉成健康的身體。
    二、那么,怎樣上好體育課呢?
    1、
    (1)不遲到、不早退,因故不能上體育與保健課時(shí),要向老師請(qǐng)假。
    (2)聽(tīng)到上課鈴響后,就到指定場(chǎng)地集合,排隊(duì)時(shí)做到靜、齊、快。
    2、
    上課應(yīng)穿什么服裝和鞋子?
    小結(jié):應(yīng)穿便于運(yùn)動(dòng)的服裝和鞋子。
    3、
    (1)小明練習(xí)前滾翻;
    (2)怎么突然摔倒了?
    (3)原來(lái)被自己口袋里的小刀刺傷了。
    小結(jié):體育鍛煉時(shí)千萬(wàn)不能帶……(學(xué)生回答)。
    三、在教室內(nèi)練習(xí)排隊(duì)(按座位組數(shù))。
    四、小結(jié):
    以上老師給小朋友講的就是上好體育與保健課的課堂常規(guī),希望大家今后都要做到。
    小學(xué)體育開(kāi)學(xué)第一節(jié)課教案篇二十
    日常生活中我們發(fā)現(xiàn)幼兒很喜歡玩有關(guān)“新郎和新娘”的游戲,因此我們抓住幼兒這一興趣點(diǎn)特意制作了《找新郎》這個(gè)讀本,在讀本中我們把幼兒喜歡的動(dòng)物和新郎聯(lián)系起來(lái),引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察動(dòng)物的特征猜測(cè)新郎的真相?;顒?dòng)旨在借助讀本激發(fā)幼兒的閱讀興趣,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)揣測(cè)閱讀的策略,提高閱讀預(yù)期能力。
    1、樂(lè)意和同伴閱讀同一本圖書(shū),對(duì)畫(huà)面內(nèi)容感興趣。
    2、能根據(jù)畫(huà)面所提供的線索,猜測(cè)新郎的真相。
    3、練習(xí)角色對(duì)話,鍛煉閱讀預(yù)期能力。
    1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:豐富幼兒有關(guān)動(dòng)物特征的認(rèn)識(shí)。
    2、物質(zhì)準(zhǔn)備:
    (1)大圖書(shū)《找新郎》,豬、老虎、大象小書(shū)《找新郎》若干本。
    (2)鞭炮聲音樂(lè)、狼、豬、老虎、大象等動(dòng)物“結(jié)婚照“若干張,花形粘貼紙若干、記號(hào)筆若干支。
    一、觀察圖書(shū)封面,激發(fā)幼兒閱讀興趣。
    師:老師帶來(lái)了一本很有趣的書(shū),我們看一下封面上有什么?新郎在哪呢?讓我們一起來(lái)幫新娘找新郎吧?。ń處熗瑫r(shí)引導(dǎo)幼兒閱讀書(shū)名)。
    二、師幼互動(dòng)閱讀大書(shū),學(xué)習(xí)揣測(cè)閱讀法。
    1、閱讀圖書(shū)1—4頁(yè)并逐頁(yè)觀察和講述“新郎“特征。
    師:這個(gè)新郎真有趣了,他想和新娘玩捉迷藏的游戲,游戲開(kāi)始了。新娘說(shuō)“新郎新郎啥模樣?新郎說(shuō)“請(qǐng)你看看我的腿!”(教師引導(dǎo)幼兒觀察“新郎”的腿)教師總結(jié):哇,新郎的腿上全是毛呀!
    (以此類(lèi)推閱讀完1—4頁(yè)內(nèi)容)。
    (新郎新郎啥模樣?請(qǐng)你看看我的腿!哇,新郎的腿上全是毛呀!
    新郎新郎啥模樣?請(qǐng)你看看我的尾巴!哇,新郎的尾巴好大呀!
    新郎新郎啥模樣?請(qǐng)你看看我的耳朵!哇,新郎的耳朵好尖呀!
    新郎新郎啥模樣?請(qǐng)你看看我的牙齒!哇,新郎的牙齒好尖呀!
    新郎就是大灰狼)。
    2、閱讀圖書(shū)第5頁(yè),找出“新郎”真相。
    師:你們猜出新郎是藏在他們中間,請(qǐng)你們把他找出來(lái)吧!
    (“我們要送給新郎一朵大紅花,恭喜他今天結(jié)婚了。教師在“新郎”旁邊的花形標(biāo)志上貼上花形粘貼紙)。
    3、粘貼“結(jié)婚照”,制作圖書(shū)封底。
    教師小結(jié):我們剛才是怎么樣幫新娘找到新郎的`呢?我們是一頁(yè)一頁(yè)仔細(xì)觀察根據(jù)“新郎”身上的特征才猜出來(lái)的。
    三、幼兒結(jié)伴閱讀小書(shū),拓展揣測(cè)閱讀經(jīng)驗(yàn)。
    1、幼兒結(jié)伴閱讀小書(shū)找出“新郎”真相。
    師:老師還準(zhǔn)備了許多游戲小書(shū),這本小書(shū)需要兩個(gè)人一起閱讀,閱讀完以后請(qǐng)你們送給“新郎”一朵大紅花,最后把他們的結(jié)婚照貼上去。
    2、啟發(fā)幼兒運(yùn)用角色問(wèn)答的形式邊看邊講述圖書(shū)中的“新郎”特征。
    師:你們還記得新娘和新郎是怎樣問(wèn)答的嗎?現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友兩人一組邊看圖書(shū)邊說(shuō)主產(chǎn)新娘和新郎的對(duì)話。
    3、集體分享閱讀的快樂(lè)。
    師:你們剛才扮演新娘和新郎了嗎?哪兩個(gè)小朋友愿意說(shuō)說(shuō)你們是怎么找到新郎的?
    (個(gè)別幼兒結(jié)伴來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的圖書(shū),或老師當(dāng)新郎,幼兒當(dāng)新娘分享小書(shū))。
    (新郎以豬為例:
    新郎新郎啥模樣?請(qǐng)你看看我的腿!哇,新郎的腿好胖呀!
    新郎新郎啥模樣?請(qǐng)你看看我的尾巴!哇,新郎的尾巴好短大呀!
    新郎新郎啥模樣?請(qǐng)你看看我的耳朵!哇,新郎的耳朵好大呀!
    新郎新郎啥模樣?請(qǐng)你看看我的鼻子!哇,新郎的鼻子好大呀!新郎就是豬)。
    四、和客人老師互動(dòng)閱讀。
    師:請(qǐng)你們拿著小圖書(shū)和筆找一位客人老師,用好聽(tīng)的話向客人老師介紹小書(shū)里的新郎,并請(qǐng)客人老師把你說(shuō)的話記錄在小書(shū)上。
    五、播放鞭炮聲結(jié)束活動(dòng)。
    師:現(xiàn)在新郎新娘請(qǐng)我們?nèi)ズ认簿屏?,那我們出發(fā)吧!
    小學(xué)體育開(kāi)學(xué)第一節(jié)課教案篇二十一
    二過(guò)程:
    1先歡迎,然后祝賀學(xué)生邁上了初中生活的第二個(gè)臺(tái)階。
    2學(xué)生分組交流:a暑假中感受最深的事。
    b在這期語(yǔ)文學(xué)習(xí)中,你有什么設(shè)想?希望老師怎么做?
    c你的語(yǔ)文弱項(xiàng)在哪?希望老師怎么幫你?
    e針對(duì)去年的學(xué)習(xí)生活,你要養(yǎng)成什么習(xí)慣?
    3以上各點(diǎn)中,前三項(xiàng)學(xué)生交流后根據(jù)自己的實(shí)際,寫(xiě)在紙上,下課交。
    后兩項(xiàng)學(xué)生討論形成小組意見(jiàn),在班內(nèi)交流。
    4老師準(zhǔn)備的內(nèi)容:23班優(yōu)秀學(xué)生標(biāo)準(zhǔn):勤奮鉆研團(tuán)結(jié)進(jìn)取敢于創(chuàng)新自信活潑勇于發(fā)言。
    故事一:“砸出的3000萬(wàn)元”
    浙江省臨安市是山核桃的主產(chǎn)地,近年來(lái)通過(guò)推廣“山核桃豐產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)綜合栽培技術(shù)”,山核桃種植面積和平均年產(chǎn)量分別占全國(guó)的60%和70%。但消費(fèi)者普遍反映“山核桃好吃殼難咬”。
    為解決這一難題,臨安市農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)東林綠色食品有限公司想出一妙招,即在山核桃深加工的基礎(chǔ)上,將其適度砸碎,消費(fèi)者只需用手掰開(kāi)就可食用。這種手剝山核桃一經(jīng)面世,立即受到了消費(fèi)者歡迎,而加工一公斤手剝山核桃,比普通山核桃可增值9元,僅此一項(xiàng),臨安市就增收3000余萬(wàn)元。(敢于創(chuàng)新)。
    故事二:小澤征爾是世界著名的交響樂(lè)指揮家。在一次世界優(yōu)秀指揮家大賽的決賽中,他按照評(píng)委會(huì)給的樂(lè)譜指揮演奏,敏銳地發(fā)現(xiàn)了不和諧的音符。起初,他以為是樂(lè)隊(duì)演奏出了錯(cuò)誤,就停下來(lái)重新演奏,但還是不對(duì)。
    他覺(jué)得樂(lè)譜有問(wèn)題。這時(shí),在場(chǎng)的作曲家和評(píng)委會(huì)的權(quán)威人士堅(jiān)持說(shuō)樂(lè)譜絕對(duì)沒(méi)有問(wèn)題,是他錯(cuò)了,面對(duì)一大批音樂(lè)大師和權(quán)威人士,他思考再三,最后斬釘截鐵地大聲說(shuō):“不!一定是樂(lè)譜錯(cuò)了!”話音剛落,評(píng)委席上的評(píng)委們立即站起來(lái),報(bào)以熱烈的掌聲,祝賀他大賽奪魁。
    原來(lái),這是評(píng)委們精心設(shè)計(jì)的“圈套”,以此來(lái)檢驗(yàn)指揮家在發(fā)現(xiàn)樂(lè)譜錯(cuò)誤并遭到權(quán)威人士“否定”的情況下,能否堅(jiān)持自己的正確主張。前兩位參加比賽的指揮家雖然也發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤,但終因隨聲附和權(quán)威們的意見(jiàn)而被淘汰。小澤征爾卻因充滿(mǎn)自信而摘取了世界指揮家大賽的桂冠。(自信活潑)。
    b工具準(zhǔn)備:課本目標(biāo)檢測(cè)《點(diǎn)撥》與《字典》,每節(jié)課要有。
    c知識(shí)準(zhǔn)備:每節(jié)課前復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容,不定時(shí)提問(wèn)。
    d作業(yè):目標(biāo)檢測(cè)與課文講解同步(每周五檢查)。
    每日一篇日記(每周二檢查)!每日背誦一首古詩(shī)詞。
    小學(xué)體育開(kāi)學(xué)第一節(jié)課教案篇二十二
    首先,要做自我介紹,要有一個(gè)漂亮的出彩的的亮相。這個(gè)開(kāi)場(chǎng)白,要介紹自己的姓名和求學(xué)經(jīng)歷,這是最吸引學(xué)生的,有助于學(xué)生了解老師的過(guò)去,促進(jìn)師生友誼的建立。讓學(xué)生在你的自我介紹里,感受智慧之美,拼搏之美,進(jìn)取之美。要讓學(xué)生感覺(jué)老師是一個(gè)博學(xué)的人,從而從心里喜愛(ài)和敬佩老師。
    其次,要講講對(duì)所教授科目的認(rèn)識(shí),最好是聯(lián)系現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的一些具體的實(shí)際例子,來(lái)突出所教科目在社會(huì)發(fā)展中的重要性,突出所教科目在個(gè)人修養(yǎng)提高方面的重要性,突出所教科目在考學(xué)中的重要性,要讓學(xué)生產(chǎn)生一種學(xué)好你所教學(xué)科的沖動(dòng)。
    這樣做,雖然有王婆賣(mài)瓜,自賣(mài)自夸的嫌疑,但是對(duì)于引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)自己所教的學(xué)科,激發(fā)他們的學(xué)生興趣,鼓舞學(xué)生的士氣都是很有必要的。
    三是,介紹本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法??梢越Y(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和別人的教訓(xùn),根據(jù)自己的心得來(lái)現(xiàn)身說(shuō)法,把自己的一些竅門(mén)和絕招毫無(wú)保留地傳授給學(xué)生,叫學(xué)生知道下一步怎么學(xué),怎么做,怎么配合老師的工作,達(dá)到以實(shí)用來(lái)吸引人,以真摯來(lái)感染人。
    四是,介紹本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容,學(xué)期目標(biāo),自己的教學(xué)計(jì)劃,自己的授課習(xí)慣,講課特點(diǎn),課堂要求,并且對(duì)學(xué)生應(yīng)該達(dá)到的程度做出明確的說(shuō)明,以便同學(xué)們更好的接受和適應(yīng)老師。
    應(yīng)該注意的問(wèn)題:
    擺正心態(tài),和學(xué)生的關(guān)系應(yīng)該是朋友關(guān)系,不要高高在上,目中無(wú)人。
    要根據(jù)學(xué)生課上的反映,及時(shí)調(diào)整自己的講課的狀態(tài),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒,牢牢吸引住學(xué)生,要叫學(xué)生對(duì)老師的講課心悅誠(chéng)服。
    要做到情緒飽滿(mǎn),文才飛揚(yáng),講課時(shí)鏗鏘有力,抑揚(yáng)頓挫,做到吐字清晰,聲音洪亮。
    面帶微笑,鼓勵(lì)學(xué)生參與,使得課堂氣氛活躍,不要搞的課堂氣氛死氣沉沉。
    語(yǔ)言最好是本著幽默、風(fēng)趣的路子走,內(nèi)容要切合學(xué)生的水平和興趣,切忌大話、空話、假話,叫人厭煩。
    不要一開(kāi)始就給學(xué)生立規(guī)矩,給學(xué)生來(lái)個(gè)下馬威,過(guò)于嚴(yán)肅的老師,會(huì)給學(xué)生的心理造成一定的壓力,使學(xué)生產(chǎn)生恐懼心理,影響師生關(guān)系。
    語(yǔ)氣要溫和,不要生硬,課堂氣氛要活躍,不要死板。
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    小學(xué)體育開(kāi)學(xué)第一節(jié)課教案篇二十三
    1、練習(xí)夾球跳,增強(qiáng)學(xué)生腿部力量。
    2、樂(lè)意參加體育活動(dòng),體驗(yàn)玩球的樂(lè)趣。
    皮球人手一個(gè)錄音音樂(lè)。
    1、準(zhǔn)備活動(dòng)。
    帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)自編球操:上肢運(yùn)動(dòng),下肢運(yùn)動(dòng),體側(cè)運(yùn)動(dòng),體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng),跳躍運(yùn)動(dòng)。
    2、供各種不同的球,讓學(xué)生運(yùn)用感官,發(fā)現(xiàn)球的外形特征。
    師:今天有許多漂亮的球?qū)殞殎?lái)和我們交朋友,你們?cè)敢鈫?學(xué)生自選一個(gè)喜歡的球)請(qǐng)你仔細(xì)看一看,摸一摸,你的球?qū)殞氶L(zhǎng)得怎么樣等會(huì)兒介紹給大家。
    師:你們的球?qū)殞氄嫫粒际菆A圓的,都有顏色或花紋,有的硬,有的軟,有的大,有的.小。
    3、學(xué)生探索玩球方法。
    學(xué)生自由玩球,鼓勵(lì)學(xué)生想出多種玩球的方法。
    師:我們的球?qū)殞毘似?,還有很多本領(lǐng)呢!可以和我們小朋友做很多游戲,你知道我們用球可以玩哪些游戲嗎?請(qǐng)大家想一想,玩一玩。
    4、學(xué)生逐個(gè)介紹自己的玩球方法,其他學(xué)生模仿練習(xí)。
    師:剛才你是怎么玩的你愿意介紹給大家,讓大家一起玩嗎?
    (1)用手拍著玩的。(教師組織學(xué)生集體練習(xí)拍球)。
    (2)把皮球放在地上滾來(lái)滾去玩的。
    (3)把皮球扔高再接住。
    鼓勵(lì)學(xué)生練習(xí)各種不同的拋接方法,引導(dǎo)學(xué)生兩人一組練習(xí)相互拋接球。
    5、夾球跳。
    教師示范:把球夾在腿之間,然后跳起來(lái),這叫夾球跳。
    學(xué)生練習(xí)2-3次。
    6、集體游戲:《送球?qū)殞毣丶摇?,鞏固夾球跳。
    師:今天我們又學(xué)習(xí)了一項(xiàng)新的本領(lǐng),現(xiàn)在我們來(lái)比比看誰(shuí)學(xué)的。
    比賽規(guī)則:分成四隊(duì),每隊(duì)第一個(gè)小朋友出發(fā)到終點(diǎn)后,跑回來(lái)打下第二個(gè)小朋友的手,哪隊(duì)先完成任務(wù),哪隊(duì)就為勝。
    7、結(jié)束。
    8、放松運(yùn)動(dòng)。
    師:好累啊,跟老師一起放松放松吧!