總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)某一方面的內(nèi)容進(jìn)行歸納和概括??偨Y(jié)應(yīng)該突出重點(diǎn),將過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)進(jìn)行歸納和總結(jié)。隨著社會(huì)的發(fā)展,總結(jié)寫作越來越重要,下面是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,供大家參考學(xué)習(xí)。
高一總結(jié)類題目篇一
“明天就要考試了,還沒復(fù)習(xí)好,怎么辦呀?”從早上開始,他一直都在想著這個(gè)問題。他不知道怎么辦,只是聲聲嘆息以前
學(xué)習(xí)
的不認(rèn)真和咒罵著這該死的應(yīng)試教育??山K究是要考試的呀,他也沒多少心情復(fù)習(xí)了,一天也就這么過去了。
一陣噩夢(mèng)把他驚醒。他看了看表——“7:00”,時(shí)間不早了,他連忙叫醒其它室友,匆匆地洗漱后直奔教室。他坐在位置上,攤開一本書,心思早已拋到九霄云外去了?!扳彙彙笨荚囶A(yù)備鈴響了,人人都懷著緊張興奮的心情走進(jìn)了自己的考室。他也來到了考室,放下文具,望了望四周,有的人正拼命地啃食著書本?有的人還在和別人爭論著
什么
問題?還有人在高喊:“這次又要掛科了!”他嘆了口氣,坐在了位置上。
準(zhǔn)備考試了,試卷發(fā)了下來。他看了一眼,心中竊喜:“這幾道題我都做過的,太好了!”趁監(jiān)考員不注意,他偷偷地開始做題了?!扳?鈴!”開考鈴把他嚇了一跳。鈴聲完了,周圍死一般的寂靜,他望了望四周,又低下頭做題。
“糟糕!我的腦袋出什么問題了?怎么想不起這道題的解法了呢?”他用力的拍了拍自己的腦袋,“嘭,嘭?!毕袷琴I西瓜的人檢查西瓜是否熟透時(shí)拍打的聲音。周圍的
同學(xué)
望了他一眼,他也抬起頭看了一下,同學(xué)們的眼睛都顯得暗淡無神。他笑了笑,又低下頭繼續(xù)做題。“我怎么就是做不起這道題呢?不行!一定要做起,我可不能掛科呀!”他用手扯著自己的頭發(fā),眼睛里充滿了血絲,幾根頭發(fā)重重地掉在了卷面上,交錯(cuò)著像個(gè)大叉。他看著草稿紙上畫了又畫的推論,就像一個(gè)大笑的嘴巴,嘲笑他的愚蠢。他真想立刻把試卷撕掉,但他不能這樣做,只好惱怒的想著題。
“鈴……鈴……”還剩下十五分鐘的時(shí)間了,他望了望四周,同學(xué)們都焦急地趕著做題。他嘆了口氣,放下筆,偷偷地瞧了一下旁邊的一位同學(xué)。那位同學(xué)早已做完了題正玩著筆呢,試卷被扔在了一個(gè)很顯眼的地方。他稍稍的抬起了頭,故作輕松的哈了口氣,眼睛卻一直注視著那張?jiān)嚲?。“?我不能抄!這是作弊!”“但我不抄的話會(huì)掛科的!”“不!不行!”“抄吧!其實(shí)我是做得起的,只是突然想不起了,借鑒一下沒問題的?!彼麧M臉痛苦地?fù)u了搖頭,手卻不由自主地拿起了筆。突然,那位同學(xué)發(fā)現(xiàn)了他,他的心猛跳了一下,但那位同學(xué)只是麻木的笑了一下,以至于在他的眼里顯得特別刺眼?!八龅念}正不正確呢?算了!死馬當(dāng)活馬醫(yī)吧!”他邊想邊抄著題。
“鈴!鈴!”“啊!”噩夢(mèng)伴隨著鈴聲把他驚醒,他連忙看了看表——“7:00”,他又驚慌地看了看四周,室友們還在熟睡。他趕緊下床,臉也不洗,口也不漱,直沖出寢室,嘴里還念念有詞:“我沒有作弊……我沒有作弊……”
考試小感
外面的樹啊,請(qǐng)不要再搖擺了,我那已然破碎的'心承受不起過多的晃蕩,傷痕累累,久久無法愈合的傷口只是不斷加深,直至穿透整顆心才罷休。血淋淋的心,血淋淋的試卷,血淋淋的一切。笑吧!縱情地笑吧!你們那練習(xí)已久的45°嘴角不就是為了這一刻嗎?沒錯(cuò),熱鬧是你們的,快樂也是你們的,我現(xiàn)在什么也沒有。
曾經(jīng)有過真正的快樂嗎?放肆的笑容或許只是我的保護(hù)色。只因不想食言,答應(yīng)過別人就算在所謂的a班,也要旁若無人地笑著……做不到,做不到,我做不到,原來我很在意分?jǐn)?shù)這東西,在意所謂的排名,在意下次是否還能在a班……我只是不想和現(xiàn)在的朋友分開,不想看到老師在卷上留下鼓勵(lì)的話語。為了維持現(xiàn)狀,我必須付出,繼續(xù)現(xiàn)在。
到底該
怎樣
?改變現(xiàn)在的自己嗎?!做一個(gè)文靜的女孩,不
愛
說話,不愛熱鬧,語出驚人的女孩嗎?這樣才能保護(hù)我想要的嗎?雖然大學(xué)只是一張車票。但連車票都得不到,我如何能在車上閃耀?我不要波瀾不驚的人生。因此,我必須奮斗,就算犧牲現(xiàn)在的自己也在所不惜吧。
一次又一次被碾在
生活
的車輪之下,曾經(jīng)痛苦的無以復(fù)加。天天完美地偽裝,不想讓父母、朋友不開心,所有的憂愁都讓自己消化。如果因
幸福
而出生,那么也要為了他人的幸福而一直活下去。何況我的座右銘就是:活著就是希望!但該怎么繼續(xù),這種無恥的生活。
告訴自己不可以做自由落體運(yùn)動(dòng),最多只能讓眼淚流下,讓它們替我以10m/s的加速度運(yùn)動(dòng)著。在落下的瞬間,應(yīng)該會(huì)反射出五彩繽紛的光芒,很好,我就需要這光芒!
高一總結(jié)類題目篇二
許多人都試圖為父女母子做過詮釋。
看著微電影《依靠》,在別人的故事里,掉著屬于自己的眼淚。拼命想著自己母親的背影是怎樣,但有的只是模糊的身影。
心里想著:“母親怎么可以這樣,這條路連一盞路燈也沒有,怎么忍心讓我獨(dú)自一人?!笨墒悄怯钟惺裁崔k法,作業(yè)忘在學(xué)校,不得不穿過這條巷子去同學(xué)家里借。風(fēng)呼呼地亂吹著我的臉,總覺得會(huì)有什么事情發(fā)生,忐忑不安。
突然,我聽到細(xì)微的聲音,身體好像如觸電般沒有知覺,我想快步離開這,可身子卻軟弱無力,漸漸地我感覺那聲音像是母親的腳步聲,那個(gè)聲音一直離我有一段距離而且腳步很輕,我想應(yīng)該是母親默默地注視著我的遠(yuǎn)去背影。
前面已有亮光,是到盡頭了吧。我微微轉(zhuǎn)頭看到母親已經(jīng)轉(zhuǎn)身回家,那個(gè)瞬間讓人落淚。原來母親已經(jīng)失去了美麗年輕的身影,逆著寒風(fēng)慢慢地向遠(yuǎn)處走去,就在這樣黑暗中,我沒能清晰記住她的背影,不過總在這樣的夜晚,將記憶深處的照片翻開,回憶已逝的曾經(jīng),還有這樣的背影在腦海中浮現(xiàn)。
小時(shí)候的事封鎖在記憶深處,不曾打開,可能有些事情,當(dāng)時(shí)只當(dāng)是尋常。母親在我的身后默默地守護(hù)著我,讓我大膽向前,我也漸漸知道母親的用心良苦。
幸好我懂得的時(shí)候還不晚,沒有像史鐵生他們那樣“子欲孝而親不待”的遺憾。她給我的愛讓我很難描寫,愛得太深,但愛卻布滿生活中所有的細(xì)微之處,點(diǎn)點(diǎn)滴滴。是無私,是無怨無悔,有時(shí)連她自己都像我哭訴落淚,這愛有時(shí)甚至有些多余。
我想這便是素時(shí)錦愛吧。
汝之素年,誰予錦時(shí),
汝之素時(shí),誰予錦愛。
高一總結(jié)類題目篇三
(那時(shí)的我們還什么都不懂,小笨孩一個(gè)。)
快樂的一天要結(jié)束了,我們同樣對(duì)彼此,對(duì)全班說“明兒見了,拜! ”
就這樣,每天盼著陽光滑過枕邊,那樣就能看到你了,就能和你一起說笑打鬧。
那時(shí)的你,與我只是朋友。
初三
(感覺在萌發(fā)我們?cè)陂L大)
而那一節(jié)課,一切全被你抽走了!
b篇
過了一個(gè)星期,我們這些人又齊了,同樣走在了一條 “被遺棄”的路上——鐵路。
那時(shí)我已確定,我對(duì)你的感覺是真的。
那時(shí)的關(guān)系,還是普普通通的,雖然感覺已經(jīng)萌芽,但我們還需長大。
初四
高一的開始
真希望:“我們還是朋友……”
高一總結(jié)類題目篇四
后天就要開學(xué)了,后天就要和我的美好暑假說byebye了,后天就要成為高二生了。沒有想象中的失落,只是有一種很奇妙的感覺。只是睜眼閉眼那一會(huì)工夫,好像被魔法師下了魔法,還沒弄清楚怎么回事,就被拎進(jìn)了高中的校園。想起小學(xué)時(shí)的我最羨慕那些穿著高中校服的大姐姐,覺得她們有著一種和我們不一樣的成熟,現(xiàn)在總算明白了,那是時(shí)間打磨出來的。可惜當(dāng)時(shí)沒早發(fā)現(xiàn)一點(diǎn):當(dāng)我明白這個(gè)過程時(shí),也意味著我離童真越來越遠(yuǎn)??吹匠跻坏谋砻靡桓背跎俨慌禄⒌尿湴辽袂椋杏X以前的自己又回來了。所以我又悟到一點(diǎn):為了避免變老,最好的方法就是和比你小的孩子在一起。我喜歡表妹給我講她的校園生活,不是以過來人,而是以旁觀者的身份聽她訴說青春里的零碎時(shí)光。
表妹也會(huì)問我現(xiàn)在的生活,我更多時(shí)候是笑而不語。我想等她長大,讓她自己去體會(huì),因?yàn)槲掖_信她會(huì)比我有更多的故事。似乎扯得遠(yuǎn)了,該回到正題了。寫這篇文章主要是想記錄一下我的高一。雖然過得糊里糊涂,還是要說些什么。不是有誰說過嗎“寫作,是為了避免遺忘”,我的文字目的也在于此。
我的高一是由三部分組成的:學(xué)習(xí),生活,還有寫作。學(xué)習(xí)的事似乎永遠(yuǎn)忙不完。也不知是誰在開學(xué)前騙我說高一很輕松,一點(diǎn)也不。還記得剛進(jìn)一中時(shí)感受最深的是失敗,無法適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活,覺得學(xué)得很累,得到的和付出的卻不成正比。確實(shí)也想過放棄,一直以來都很努力,為了學(xué)習(xí)犧牲了很多,沒法像其他女孩子過的那樣快活。我媽每過兩天就要給我重溫往事。我知道媽媽為了我受了很多苦,也知道爸爸家的人都不喜歡我,所以才更加努力想證明自己。就這樣告訴自己“不能放棄,不能輸”,終于熬過來了。慢慢摸索出一套適合自己的學(xué)習(xí)方法,像砌磚搬,一塊一塊,把缺失的都補(bǔ)回來,才慢慢取得了滿意的成績。我知道很多朋友內(nèi)心都很想學(xué)好但總學(xué)不好,我覺得也許你缺少的是一個(gè)承諾,給自己,給家人,甚至給你喜歡的人的一個(gè)承諾。把眼光放長遠(yuǎn)一些,為了獲得幸福,你首先得擁有獲得幸福的能力。然后是生活。覺得自己這一年確實(shí)長大了許多,脾氣也是好了許多,很用心的去經(jīng)營我的人際關(guān)系。很感謝這一年里遇到的所有人,大家都很好,不管你們?cè)趺聪?,我可以自私地把你們列入朋友的`范圍。即使只說過幾句話,能真誠地在一起過,就是很好的朋友。最后是寫作。老實(shí)說,這一年的寫作生涯很不順利。從沒像今天這么無助過,我想我是遇到寫作的瓶頸了。滿心歡喜的加入了寫作部,卻發(fā)現(xiàn)自己很無力,感覺自己是多余的人。也許是初中的成就成為了內(nèi)心解不開的心結(jié),也或許是自小好勝忍受不了自己的怯懦??傊y過了好久。不過現(xiàn)在也在漸漸走出陰影,因?yàn)槲覞u漸明白,唯有心如止水,才能看到自己想要的,寫出自己想說的。這需要一段很長的時(shí)間,也許一個(gè)月,一年,或更久。但我明白,如若不能跨過這道坎,也許再也不敢寫作了。所以我給自己時(shí)間,反正我有的是時(shí)間,我要等,等到以前的自己在筆下活過來為止。
就要高二了呢。會(huì)比高一更累吧?但我不怕。怎么能怕呢?就好比在森林遇到火災(zāi),本能會(huì)使我們拼命想要逃脫。大多數(shù)人會(huì)順風(fēng)跑,但其實(shí)最安全的做法反而是用衣服蒙住頭部,快速逆風(fēng)沖越火線。有時(shí)候,坦然面對(duì)挫折,大膽應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),才是勝者之道。所以我會(huì)勇敢地走進(jìn)高二,以最佳的姿態(tài)走出一片更廣闊的天空。相信創(chuàng)造奇跡。準(zhǔn)備好了,let‘s go!
高一總結(jié)類題目篇五
針對(duì)期中考試中出現(xiàn)的問題,做出了以下反思和以后在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中要運(yùn)用的方法:
(1)記數(shù)學(xué)筆記,特別是對(duì)概念理解的不同側(cè)面和數(shù)學(xué)規(guī)律,教師在課堂中拓展的課外知識(shí)。記錄下來本章你覺得最有價(jià)值的思想方法或例題,以及你還存在的未解決的問題,以便今后將其補(bǔ)上。
(2)建立數(shù)學(xué)糾錯(cuò)本。把平時(shí)容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的知識(shí)或推理記載下來,以防再犯。爭取做到:找錯(cuò)、析錯(cuò)、改錯(cuò)、防錯(cuò)。達(dá)到:能從反面入手深入理解正確東西;能由果朔因把錯(cuò)誤原因弄個(gè)水落石出、以便對(duì)癥下藥;解答問題完整、推理嚴(yán)密。
(3)熟記一些數(shù)學(xué)規(guī)律和數(shù)學(xué)小結(jié)論,使自己平時(shí)的運(yùn)算技能達(dá)到了自動(dòng)化或半自動(dòng)化的熟練程度。
(4)經(jīng)常對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行梳理,形成板塊結(jié)構(gòu),實(shí)行整體集裝,如表格化,使知識(shí)結(jié)構(gòu)一目了然;經(jīng)常對(duì)習(xí)題進(jìn)行類化,由一例到一類,由一類到多類,由多類到統(tǒng)一;使幾類問題歸納于同一知識(shí)方法。
(5)閱讀數(shù)學(xué)課外書籍與報(bào)刊,參加數(shù)學(xué)學(xué)科課外活動(dòng)與講座,多做數(shù)學(xué)課外題,加大自學(xué)力度,拓展自己的知識(shí)面。
(6)及時(shí)復(fù)習(xí),強(qiáng)化對(duì)基本概念知識(shí)體系的理解與記憶,進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆磸?fù)鞏固,消滅前學(xué)后忘。
高一總結(jié)類題目篇六
本次期中考試主要考察了:集合、函數(shù)基本概念、指數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)和函數(shù)建模與運(yùn)用,屬新教材必修1的內(nèi)容。本次試卷難度系數(shù)約,從考試結(jié)果看屬中等難度。其中選擇題得分較低,從抽取的10個(gè)樣本來看僅為30分。填空題僅為7分。這是這次平均分偏低的主要原因。從而也暴露出學(xué)生學(xué)習(xí)不踏實(shí),對(duì)基本思想理解不透的問題。
另一方面從知識(shí)結(jié)構(gòu)上看,學(xué)生對(duì)第一章的集合知識(shí)掌握不夠。集合知識(shí)點(diǎn)上的失分很多,這反應(yīng)知識(shí)間隔時(shí)間一長,遺忘的也越快。教師應(yīng)在今后的教學(xué)中要多進(jìn)行新舊知識(shí)的聯(lián)系。
再則,結(jié)合新教材要求,試卷加大了對(duì)函數(shù)單調(diào)性冪函數(shù)的考試難度,尤其是復(fù)合函數(shù)單調(diào)性的判定還不過關(guān)。得分率僅為一半,兩道題僅第一小題做對(duì)。我們?cè)诮窈蟮暮瘮?shù)教學(xué)中還要滲透相關(guān)的思想方法,促使學(xué)生回顧復(fù)習(xí)。
最后,新教材提出的函數(shù)體驗(yàn)和建模運(yùn)用,對(duì)現(xiàn)階段學(xué)生來說,能力還較弱。以最后一題的對(duì)數(shù)函數(shù)分析運(yùn)用一例即可體現(xiàn)出來,還需要加強(qiáng)訓(xùn)練。
總之,學(xué)生在前一階段的學(xué)習(xí)中主要體現(xiàn)3點(diǎn):
1:概念不透;
2:運(yùn)算不熟;
3:運(yùn)用建模不夠,這是應(yīng)在下階段教學(xué)中應(yīng)有針對(duì)地加強(qiáng)訓(xùn)練。
但從年級(jí)來看,也有可喜的一方面。最高徐藝杰為145,其中130以上的也有多人。這反應(yīng)了年級(jí)中的尖子生還是很有實(shí)力的。中檔生略為欠缺一些。所以在下階段的教學(xué)中,應(yīng)抓好基本概念與基本計(jì)算的雙基教學(xué)的基礎(chǔ)之上。引導(dǎo)學(xué)生多體驗(yàn),多運(yùn)用,打好基礎(chǔ),為選修內(nèi)容做好充分準(zhǔn)備。
高一總結(jié)類題目篇七
不以規(guī)矩,不能成方圓。社會(huì)上、學(xué)校里、明面上、暗地里總是有許多的`條條框框,像是要把每個(gè)人都放在一個(gè)模版里,誠然要想社會(huì)和諧,規(guī)則必不可少,但是我們也不能就這樣任由自己成為一個(gè)套中人。我們無力改變世界,但我們能在這世界里活出自我。
思想應(yīng)百花齊放。秦始皇為建立專制主義,焚書坑儒;朱元璋為鉗制文人思想,始創(chuàng)八股取士;而現(xiàn)在,所有考試都有標(biāo)準(zhǔn)答案。誠然,標(biāo)準(zhǔn)答案存在有一定的合理性。但我們不能停止改革創(chuàng)新的步伐。歷史上,從文藝復(fù)興、婦女解放、解放黑人等等,我們解放思想的步伐從未停止。任何人或事都沒有權(quán)利禁錮我們的思想,我們更不該禁錮自己,讓自己長成自己想要的樣子,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,而不是困在世界給我們制定的方圓之地里。
規(guī)則誠可貴,自我價(jià)更高。總有人想要我活成他們,但是我要活成我想要的模樣,竭盡所能。
高一總結(jié)類題目篇八
心里美滋滋的'。
悄悄的提醒。
黑板上的記憶。
在學(xué)海中游泳。
我眼中的色彩。
記住這一天。
我們的名字叫_____。
充滿活力的歲月。
我們是初升的太陽/我的視線。
我想唱首歌。
為自己豎起大拇指。
有家真好。
我也銜過一枚青橄欖。
高一總結(jié)類題目篇九
2大愛無聲。
3沒有一種冰不被陽光融化。
4彎道超越。
5晨風(fēng)中的身影。
6品味時(shí)尚。
7難忘的第一次。
8希望。
9乘著音樂的翅膀。
10話說千古風(fēng)流人物。
11雨的訴說。
12腳踏一方土。
13美好的回憶。
14我們是初升的太陽。
15我的視線。
16生命只有一次。
請(qǐng)以“問題”為話題,選取某一個(gè)角度,寫一篇有真情實(shí)感的文章。
18傾聽,就是集中精力,開動(dòng)腦筋,認(rèn)真聽取。一個(gè)謙虛好學(xué)的人,一個(gè)懂得善待他人的人,一個(gè)善于反思、自強(qiáng)不息的人,永遠(yuǎn)懂得傾聽。
傾聽,是親近自然的方式;傾聽,是接受信息的渠道;傾聽,是凈化心靈的藝術(shù)……。
傾聽自然的聲音,傾聽美妙的音樂,傾聽師長、朋友、同學(xué)真摯溫暖的話語……我們?cè)趦A聽中成長。
請(qǐng)以“傾聽”為話題寫篇文章。
19接受與付出。
20美國作家克里騰登寫過一篇題為《母親的價(jià)格》的文章,指出如果母親的日常工作可獲薪水,合理的年薪約為六萬美元。母親們做這些工作,做得細(xì)膩,做得純粹,樂此不疲,頭發(fā)做白了,腰做彎曲了,眼睛做昏花了,她們也毫無怨言。子女們?cè)?、受母愛的同時(shí),不知不覺之間,已經(jīng)欠下了母親那么巨大的一筆薪水。
其實(shí),不管是母愛、父愛,還是其他親人、老師對(duì)我們付出的愛,都無法簡單地用金錢來衡量。只有我們懂得珍惜,才會(huì)真正體會(huì)其價(jià)值。
請(qǐng)以“珍惜”為話題,自擬題目,自選文體,寫一篇不少于600字的文章。
請(qǐng)以“珍惜所擁有的___”為題,寫一篇文章。
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高一總結(jié)類題目篇十
理想是石,理想是火,理想是燈,理想是路。點(diǎn)燃理想的燈,照亮前進(jìn)的路。我的理想,便是當(dāng)一名快樂的作家。
記憶中的小時(shí)候,最喜歡光著腳丫,趴在床上讀那薄薄的小冊(cè)。那飽含韻意的寓言、那朗朗上口的唐詩和簡潔明快的故事不僅陪我度過了多姿多彩的童年,更是在我的心靈深處悄然埋下了理想的種子——如果我也能寫出這樣的文章有的好?。?BR> 生根,發(fā)芽……。
漸漸地,我愛上了閱讀,也愛上了寫作。那一個(gè)個(gè)奇妙的字,組成那一組組華麗的詞藻,形成一篇篇生動(dòng)的文章,奧妙無窮,奇妙無比,令人著迷。我用筆記錄著所見所聞,記錄著我成長路上的喜怒哀樂。
我積極地閱讀,看各種書籍文章。如果要將筆下的文字比作一條小溪,那就首先需要擁有一片汪洋。我在書籍的海洋中漫游著,為寫作打基礎(chǔ);同時(shí),留意身邊的小事,積累素材。我還在網(wǎng)絡(luò)上支撐著自己的一片小天地——博客。我用博客記錄著自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,還經(jīng)常瀏覽別人的文章,有了一片不小的收獲呢。
長葉,開花……。
我以筆為尺,丈量著我和理想之間的距離。
那天,我剛回到家,就看見媽媽滿臉神秘地望著我?!澳愕淖魑陌l(fā)表了!”媽媽大聲地告訴我。什么?我高興極了,全身細(xì)胞都在唱著歌,我距離我的理想又近了一步。那期雜志被我反復(fù)看了好幾遍。
俗話說“溫故而知新”。在平??磿臅r(shí)候,每本書我都會(huì)反復(fù)看好幾遍,而每一遍,都會(huì)品出不同的味道。同時(shí),我也準(zhǔn)備了一個(gè)本子,記錄下好詞好句?!安粍?dòng)筆墨不讀書”,這樣的積累令我受益匪淺。
我一點(diǎn)一滴地積累著,在理想的路上前進(jìn)著,相信有一天,我的理想終會(huì)開花結(jié)果!
點(diǎn)燃理想,照亮前進(jìn)的路!
高一總結(jié)類題目篇十一
“追星”也算一種時(shí)尚。人們所追的星一般是時(shí)下最引人注目的歌星、影星、名模、體育明星、商界名流、學(xué)術(shù)界名人,等等。例如,郭蘭英、紅線女、葛存壯、馬三立、李冰、米高佐敦、李嘉誠、比爾·蓋茨;這些明星多是事業(yè)上的佼佼者,有的才德雙馨,葛存壯曾批評(píng)兒子葛優(yōu)遲到、怠慢影迷的錯(cuò)誤;馬三立有一回坐出租小汽車,堅(jiān)持要付車資,婉拒相識(shí)的司機(jī)不收車費(fèi)的好意。不過,有的明星可能在品格上有一些缺憾,好比蘇永康涉嫌吸毒,毛寧搞同性戀,劉曉慶偷稅漏稅,趙薇穿印有日本膏藥旗的衣服,伏明霞穿粗口褲,麥克·杰克遜患戀童癖,陳冠希爆出“艷照門”……真是“金無赤足,人無完人”。
如何看待追星的是與非呢?這要根據(jù)追星的目的和結(jié)果的好壞來作出判斷。
人們追星,目的很復(fù)雜。有的是為了欣賞他們精湛的才藝,學(xué)習(xí)他們高尚的品德,支持他們的事業(yè)。海南的父老鄉(xiāng)親為李雙江捧場,是感激他不惜舟車勞頓,義務(wù)參加“心連心”巡回演出,把黨的關(guān)懷送到革命老區(qū)群眾的心坎里,并喚起了人們對(duì)紅軍的深情懷念;60年代,人們學(xué)雷鋒,是學(xué)習(xí)他全心全意為人民服務(wù)和艱苦樸素的精神。擁躉遠(yuǎn)涉重洋追隨“國足”,是為了激勵(lì)球星們?yōu)閲鵂幑?。這樣追星,對(duì)明星是一種鞭策,對(duì)星迷是一種藝術(shù)、學(xué)術(shù)和思想的洗禮熏陶。
可是,有的人追星,是出于愛慕虛榮,他們艷羨明星的優(yōu)裕生活和顯赫地位,夢(mèng)想得到明星的青睞。有的人追星,更是出于獵奇,出于對(duì)刺激、怪誕,甚至反社會(huì)的東西的追求,就如蒼蠅追屎。他們千方百計(jì)地得到明星的簽名、照片,強(qiáng)行向明星索取擁吻,為之荒廢學(xué)業(yè),放棄工作,能見到明星一面,吻到明星一嘴,就涕淚交流,大有死而無憾的味道,最瘋狂的是楊麗娟,苦追劉德華,逼得老父跳海自殺。有的女星迷,聽到自己暗戀的男明星戀愛結(jié)婚,她就殉情自殺。更有一種另類的“追星”,竟以希特勒為偶像,加入納粹,竟拜------為師傅,點(diǎn)火自焚。毫無疑問,這樣追星,對(duì)明星,對(duì)自己,對(duì)社會(huì)都有負(fù)面的影響。
我們應(yīng)該怎樣對(duì)待明星呢?要采取魯迅所提倡的“拿來主義”態(tài)度,不做孱頭、昏蛋、廢物。要用一分為二的眼光審視明星的言行思想,學(xué)習(xí)才德雙馨的明星的敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神、進(jìn)取精神,領(lǐng)略他們的博大精深的藝術(shù)作品、學(xué)術(shù)成果或經(jīng)營技巧,而不是不辨好壞,愛屋及烏地接納明星的一切,包括缺點(diǎn)、錯(cuò)誤,更不是為了追星,忽視自己的生活、學(xué)習(xí)、工作,造成變態(tài)心理,甚至走上反社會(huì)的歧途。
我們不要被光環(huán)效應(yīng)所蒙蔽,只見明星好的一面,不見明星壞的一面。像前面提到的李雙江,長期以來紅遍中國,曾為人尊敬,但他年輕時(shí)在個(gè)人作風(fēng)上栽過跟斗,跟夢(mèng)鴿結(jié)婚,老來得子,過度寵溺。最近他坑爹的兒子成了輪奸犯,令一家人名譽(yù)掃地。
記住,追星可以,但別盲目。
高一總結(jié)類題目篇十二
為貫徹落實(shí)黨的十七屆三中全會(huì)和中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神,根據(jù)四川省農(nóng)業(yè)廳和財(cái)政廳文件川農(nóng)業(yè)[20__]48號(hào),__縣農(nóng)業(yè)局和__縣財(cái)政局文件農(nóng)業(yè)字[20__]44號(hào)通知的規(guī)定,我局認(rèn)真開展20__年農(nóng)業(yè)機(jī)械購置補(bǔ)貼項(xiàng)目實(shí)施工作,現(xiàn)將半年的購機(jī)補(bǔ)貼工作總結(jié)如下:
一、完成情況。
今年我縣獲得首批國家購機(jī)補(bǔ)貼中央補(bǔ)貼資金1100萬元、省級(jí)補(bǔ)貼資金12.6萬元,截至目前共完成項(xiàng)目中央補(bǔ)貼資金886.68萬元、省級(jí)補(bǔ)貼資金0萬元,占項(xiàng)目總投入的81%(以上數(shù)據(jù)是指農(nóng)民已經(jīng)領(lǐng)取《農(nóng)機(jī)購置補(bǔ)貼指標(biāo)確認(rèn)通知書》的數(shù)據(jù))。補(bǔ)貼購置各類農(nóng)業(yè)機(jī)械4972臺(tái)套,受益農(nóng)戶4618戶。其中:
1、耕整地機(jī)械1479臺(tái)套/442.26萬元;。
2、收獲機(jī)械21臺(tái)套/25.09萬元;。
3、動(dòng)力機(jī)械155臺(tái)套/264.44萬元;。
4、排灌機(jī)械2122臺(tái)套/108.18萬元;。
5、畜牧水產(chǎn)養(yǎng)殖機(jī)械492臺(tái)套/24.25萬元;。
6、收獲后處理機(jī)械702臺(tái)套/22.16萬元;。
7、播種機(jī)械1臺(tái)套/0.3萬元。
二、主要做法。
一是成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為了把今年的農(nóng)機(jī)購置補(bǔ)貼工作圓滿完成,縣委、政府領(lǐng)導(dǎo)高度重視,及時(shí)成立了農(nóng)機(jī)購置補(bǔ)貼領(lǐng)導(dǎo)小組,組長由主管農(nóng)業(yè)副縣長擔(dān)任,副組長由縣委農(nóng)工委主任和農(nóng)業(yè)局局長擔(dān)任,各相關(guān)單位負(fù)責(zé)人任成員。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在縣農(nóng)業(yè)局。
二是強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)責(zé)任。我局要求全縣農(nóng)機(jī)部門要提高認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)責(zé)任、健全制度、密切配合、精心組織,確保農(nóng)機(jī)購置補(bǔ)貼工作落到實(shí)處,讓農(nóng)民真正得到實(shí)惠,讓政府放心、農(nóng)民滿意。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)相應(yīng)的成立了實(shí)施農(nóng)業(yè)機(jī)械購置補(bǔ)貼項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組,并將項(xiàng)目任務(wù)分解到鄉(xiāng)鎮(zhèn),使項(xiàng)目任務(wù)明確,責(zé)任落實(shí)。
三是加強(qiáng)宣傳、政策公開。要實(shí)施好農(nóng)機(jī)購置補(bǔ)貼,首先要宣傳好,把政策和方法交給群眾。一是利用“3.15”送科技三下鄉(xiāng)活動(dòng),向群眾宣傳購機(jī)政策、展示機(jī)具實(shí)物、發(fā)放宣傳資料。把黨的惠民政策宣傳到千家萬戶。二是在縣農(nóng)業(yè)局單獨(dú)設(shè)置了農(nóng)機(jī)購置補(bǔ)貼專欄和政務(wù)公告欄宣傳農(nóng)機(jī)購置補(bǔ)貼政策。做到正確引導(dǎo)、充分尊重農(nóng)民購機(jī)的自主選擇權(quán),做到操作規(guī)范、陽光、透明。三是農(nóng)業(yè)局還印制了2萬份《農(nóng)機(jī)購置補(bǔ)貼宣傳指南》,及時(shí)下發(fā)到各鎮(zhèn)鄉(xiāng),真正做到家喻戶曉。四是各鎮(zhèn)鄉(xiāng)農(nóng)機(jī)部門通過召開動(dòng)員會(huì)、廣播電視宣傳、專欄及橫幅廣告、等多種形式,將農(nóng)機(jī)購置補(bǔ)貼政策、辦事程序、聯(lián)系部門及電話等告之農(nóng)民群眾,有利于項(xiàng)目實(shí)施和社會(huì)監(jiān)督。
四是加強(qiáng)監(jiān)督、管理到位。一是縣級(jí)農(nóng)機(jī)主管部門和財(cái)政部門加大補(bǔ)貼機(jī)具監(jiān)管力度,將補(bǔ)貼對(duì)象通過黨政網(wǎng)對(duì)各鎮(zhèn)鄉(xiāng)進(jìn)行公示,做好補(bǔ)貼機(jī)具的跟蹤隨訪工作,同時(shí)將大中型拖拉機(jī)(50馬力以上的)和聯(lián)合收割機(jī)以及插秧機(jī)及三萬元以上的機(jī)具進(jìn)行人像合影,確保農(nóng)民能實(shí)實(shí)在在地享受到國家優(yōu)惠政策。二是在購機(jī)補(bǔ)貼結(jié)算環(huán)節(jié),農(nóng)機(jī)主管部門提高抽查比例,擴(kuò)大抽查面,對(duì)于補(bǔ)貼金額較大的大中型拖拉機(jī)(50馬力以上的)和聯(lián)合收割機(jī)以及插秧機(jī)及三萬元以上的機(jī)具做到100%的檢查。同時(shí),我局和財(cái)政局聯(lián)合發(fā)文江財(cái)農(nóng)[20__]16號(hào)文件,對(duì)的購機(jī)補(bǔ)貼進(jìn)行全面的檢查,檢查內(nèi)容包括:1、購機(jī)者身份是否真實(shí);2、補(bǔ)貼金額是否符合政策;3、補(bǔ)貼機(jī)具是否及時(shí)到位;4、補(bǔ)貼機(jī)具是否符合質(zhì)量要求;5、鄉(xiāng)鎮(zhèn)是否將申請(qǐng)購機(jī)的農(nóng)戶名單在鎮(zhèn)、村張榜公示;6、補(bǔ)貼機(jī)具是否編號(hào)、噴號(hào);7、三包服務(wù)是否到位;8、有無不法商販套購和轉(zhuǎn)手倒賣等現(xiàn)象。9、征求購機(jī)者對(duì)補(bǔ)貼政策的意見或建議。檢查方式:鎮(zhèn)鄉(xiāng)農(nóng)機(jī)站到購機(jī)戶家中實(shí)地檢查,縣級(jí)農(nóng)機(jī)部門和財(cái)政局進(jìn)行隨機(jī)抽查。同時(shí),縣農(nóng)業(yè)局要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的分管領(lǐng)導(dǎo)高度重視,及時(shí)組織有關(guān)人員在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),認(rèn)真搞好這次檢查,檢查時(shí)必須做到“三實(shí)”和“三見”即:實(shí)名、實(shí)機(jī)、實(shí)地點(diǎn);見人、見機(jī)、見證件。檢查中發(fā)現(xiàn)的問題,準(zhǔn)確真實(shí)的作好記錄。
高一總結(jié)類題目篇十三
學(xué)期初接觸二年級(jí)的孩子并擔(dān)任他們的班主任,沒有與低年級(jí)小孩子溝通一交流的經(jīng)驗(yàn),內(nèi)心的慌張與壓力可想而知。在經(jīng)歷了短暫的失意,忙亂,緊張與焦躁之后,我的心漸漸地平息了下來,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)有了這群美麗,快樂,活潑的花兒一樣的孩子的相伴,我的生活快樂了許多,他們因有了我這樣的大朋友,可以在一起讀書,學(xué)習(xí),談天,說地而快樂無比。一時(shí)的茫然與失意煙消云散,他們是我身邊的天使,那么真誠,心靈那么純凈,眼睛那么澄澈。有時(shí)他們一個(gè)轉(zhuǎn)身的微笑,一次友好的點(diǎn)頭,一張精心制作的賀卡。都會(huì)令我的心激動(dòng)不已。而我的一句真誠的鼓勵(lì),一個(gè)適時(shí)的贊美,一次小小的獎(jiǎng)勵(lì),都會(huì)讓他們愉悅好久。我和這群孩子在一起,互相感受這快樂,傳遞這快樂,細(xì)數(shù)一年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,真的有寫不完的故事。
在班級(jí)管理方面:
一、制定要求,指導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)展。
為幫助孩子們順利度過一升二的轉(zhuǎn)折階段,我和副班主任商量,根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),提出了一些具體的要求:
1。主動(dòng)適應(yīng)新環(huán)境,新生活,樂于和老師,同學(xué)交往,對(duì)人說話和氣,會(huì)使用禮貌用語。第一大周結(jié)束后要進(jìn)行評(píng)比:看誰最堅(jiān)強(qiáng),誰交的朋友最多。
2。養(yǎng)成基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課之前做好課前準(zhǔn)備,上課不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情,會(huì)按老師的要求做作業(yè)。
3。每天多喝茶。勤洗手,比比看誰最講衛(wèi)生,學(xué)會(huì)主動(dòng)收拾自己的東西。
4。做到不隨便拿別人的東西,借東西要得到別人的同意,用完后及時(shí)歸還。
5。把在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)。本領(lǐng)講給媽媽。爸爸聽。把交往的新朋友介紹給家長,讓他們和自己一起分享成功的快樂。
雖然這些措施很瑣碎,但在剛?cè)雽W(xué)那段時(shí)間,確實(shí)對(duì)孩子起到了很大的幫助和指導(dǎo)作用。他們十分在乎老師說的每句話,會(huì)很努力地表現(xiàn)自己,生怕自己落后,努力地適應(yīng)環(huán)境,適應(yīng)生活,努力地學(xué)習(xí),努力地遵守班規(guī)班紀(jì),個(gè)個(gè)都顯出“神氣小學(xué)生”的樣子。
二、帶孩子在活動(dòng)游戲中成長。
喜愛活動(dòng)和游戲是兒童的天性。豐富有趣的活動(dòng)是符合他們生理,心理的一種特有的教育形式,是兒童認(rèn)識(shí)世界,模擬改造世界的一種重要途徑和手段。對(duì)于二年級(jí)孩子而言更是如此。
1、剛?cè)攵昙?jí),一切對(duì)于他們來說都是新鮮的,他們對(duì)老師,同學(xué)及身邊的環(huán)境較為陌生,為了消除他們的這種陌生感,我們安排了號(hào)多有趣的活動(dòng)和游戲,讓學(xué)生和老師一起玩,充分利用課間,課外活動(dòng)時(shí)間,和他們一起學(xué)跳繩。學(xué)做廣播體操,一起玩游戲,同讀一本書。從而幫助他們很快地適應(yīng)環(huán)境,消除內(nèi)心的孤獨(dú)感。
三、開展“我真棒”常規(guī)評(píng)比活動(dòng)。
他們對(duì)周圍的環(huán)境越來越熟悉,剛開始的陌生感與新奇感漸漸減退了,此時(shí)我們組織了“瞧,我真棒!”常規(guī)評(píng)比活動(dòng),可以說正是時(shí)候。我們從“關(guān)心班級(jí)”“友愛同學(xué)”“認(rèn)真作業(yè)”“積極發(fā)言”“文明游戲”等方面組織學(xué)生開展專項(xiàng)評(píng)比,通過加分,貼星星。贈(zèng)獎(jiǎng)品等不同的方式激勵(lì)學(xué)生做一名真正的“三好學(xué)生”在班上,從一些活動(dòng)中我們看出一部分學(xué)生各方面都表現(xiàn)良好。為了發(fā)揮這些孩子的榜樣作用,促進(jìn)這些孩子間的互幫互助,同時(shí)也為了引領(lǐng)他們更快地更好地成長,我們開展了“一幫一”活動(dòng),相當(dāng)優(yōu)秀的一部分學(xué)生都能在學(xué)習(xí)和生活上幫助一個(gè)同學(xué),這樣幫助別人的同學(xué)明顯地體驗(yàn)到了幫助別人的快樂,被幫助的同學(xué)也感受到了自己漸漸地進(jìn)步,小小的喜悅時(shí)常掛在他們的臉上。
四、關(guān)注孩子的好奇心,關(guān)注他們的尋常時(shí)刻。
課外活動(dòng)時(shí)間,我?guī)е蝗汉⒆釉诒痹翰賵錾匣顒?dòng),過了一會(huì)兒,我發(fā)現(xiàn)好多孩子圍在一起,蹲在籃球架下,他們一邊指指點(diǎn)點(diǎn),一邊嘰嘰喳喳,好奇心驅(qū)使我想去了解一下他們?cè)谧鍪裁?。?dāng)我走近一看,發(fā)現(xiàn)他們正在觀察一堆螞蟻。那群螞蟻扛著碎小的饃粒,攢足了勁,齊心協(xié)力往洞口搬呢。孩子們目不轉(zhuǎn)睛地盯著,還不住地喊著“加油!”“加油!”我忍不住問:“他們?cè)诟陕?”“搬運(yùn)食物呢。”“干嘛那么多螞蟻一起搬呢?”“他們很團(tuán)結(jié),看起來是兄弟姐妹?!扁徛曧懥耍麄儾坏貌汇x開。過了兩天,一個(gè)孩子跑過開對(duì)我說:“老師,你看我在課外書上找到了好多有關(guān)螞蟻的知識(shí)。我給大家讀讀吧?!蓖ㄟ^他的讀,孩子們明白了很多,一時(shí)對(duì)他贊賞不已。我適時(shí)地問:“你們看了,聽了之后有什么想法嗎?能不能吧螞蟻搬食物的過程寫下來?”孩子們的勁頭可足了,次日,一篇篇佳作便呈現(xiàn)在眼前。我高興地合不攏嘴。
從這件事我明白了,只有孩子們對(duì)周圍事物有一定的好奇心之后,他們才會(huì)探究,去觀察,而這些知識(shí)的積累則會(huì)促使他們好奇心的發(fā)展。所以在保護(hù),重視孩子的好奇心的同時(shí),還要時(shí)加以引導(dǎo)啟發(fā)。
孩子的心思其實(shí)也是很敏銳的,他們?cè)谔囟ǖ哪挲g階段下,有著不同的好奇心理,我們要與孩子為伍,真正融入到孩子中間,做他們的朋友,了解他們的心思,走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,用孩童般的眼光和他們一起感悟生活,享受美好的一切,這樣我們的班級(jí)工作才會(huì)做得越來越好!
在語文教學(xué)方面:
一、備好課,積極聽課。
教小孩子聽課,學(xué)習(xí)與大孩子相比,真是差別太大了。他們的自制力比較差,學(xué)習(xí)的主動(dòng)性還沒有形成,大多數(shù)孩子都得靠老師在課堂上耐心啟發(fā)和細(xì)心引導(dǎo),另外最重要的一點(diǎn)兒就是在講課的過程中激發(fā)他們的興趣,引起他們的注意力的集中。這些都需要我們?nèi)フJ(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,精心設(shè)計(jì)好每個(gè)環(huán)節(jié),讓孩子們感覺到聽課是樂事,趣事。因此我在備課時(shí)總是先考慮孩子們的年齡特點(diǎn)和興趣取向,做一些卡通圖片,精美的詞卡,還要考慮在解決某個(gè)問題或疑難的時(shí)候,應(yīng)該怎樣引導(dǎo)和過度,怎樣啟發(fā)他們,這樣都是備課時(shí)預(yù)設(shè)的問題,也是備好課的重要環(huán)節(jié)。聽課也是為備課積累豐富素材的重要途徑。我除了聽學(xué)校安排的公開課之外,還經(jīng)常向組內(nèi)的老師請(qǐng)教聽他們的課,向他們虛心學(xué)習(xí)。
二、上好“口語交際”課。
“口語交際”是我們學(xué)校的特色課,也是書本上的一項(xiàng)重要的教學(xué)內(nèi)容。整個(gè)學(xué)期,我注重培養(yǎng)孩子們的說話能力,進(jìn)而漸漸地讓他們由說到寫,長期下來,他們敢說了,會(huì)說了,說話有條理了,有思想了,他們能夠有順序地并且有條理地表達(dá)自己的想法了。
高一總結(jié)類題目篇十四
從題設(shè)條件出發(fā)、利用定義、定理、性質(zhì)、公式等知識(shí),通過變形、推理、運(yùn)算等過程,直接得到結(jié)果。
二、特殊化法。
當(dāng)填空題的結(jié)論唯一或題設(shè)條件中提供的信息暗示答案是一個(gè)定值時(shí),可以把題中變化的不定量用特殊值代替,即可以得到正確結(jié)果。
三、數(shù)形結(jié)合法。
對(duì)于一些含有幾何背景的填空題,若能數(shù)中思形,以形助數(shù),則往往可以簡捷地解決問題,得出正確的結(jié)果。
四、等價(jià)轉(zhuǎn)化法。
將問題等價(jià)地轉(zhuǎn)化成便于解決的問題,從而得出正確的結(jié)果。
解決恒成立問題通??梢岳梅蛛x變量轉(zhuǎn)化為最值的方法求解。
高一總結(jié)類題目篇十五
以學(xué)校德育工作指導(dǎo)思想為基準(zhǔn),堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本,重視學(xué)生的養(yǎng)成教育。加強(qiáng)青少年學(xué)生的思想道德教育,整合社會(huì)資源,運(yùn)用各種教育載體,進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)教育,幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體,關(guān)心他人,促使身心健康發(fā)展,形成健全的人格,為創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、積極、文明、向上的班集體而努力。
二、班級(jí)概況。
本班共有學(xué)生41名,其中男名,學(xué)生年紀(jì)小,思想較單純,多數(shù)學(xué)生個(gè)性較強(qiáng),充滿愛心,具有善良、同情別人、熱愛集體、尊敬老人、孝敬父母等良好的思想品質(zhì)。多數(shù)學(xué)生積極要求上進(jìn),思想活躍,具有主動(dòng)的參與意識(shí),喜歡吸取新的東西。但全班的思想水平參差不齊,還有個(gè)別學(xué)生對(duì)集體活動(dòng)態(tài)度冷淡,思想境界有待提高,更甚者有的表現(xiàn)出了自私自利,有的學(xué)生自控力較差,自理能力較差。學(xué)生學(xué)習(xí)狀況:班級(jí)整體學(xué)習(xí)成績一般,出現(xiàn)了兩極分化的趨勢(shì)。優(yōu)生能積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),但不夠靈活,差生基礎(chǔ)不扎實(shí),總體上分析,全班學(xué)習(xí)態(tài)度還比較端正。另外,部分學(xué)生體質(zhì)較差,有患近視的學(xué)生,多數(shù)學(xué)生身體素質(zhì)較好,但還要加強(qiáng)鍛煉。
三、本學(xué)期工作重點(diǎn)。
1、抓好學(xué)生的一日行為規(guī)范,促進(jìn)良好班風(fēng)的建設(shè)。
2、重視班集體建設(shè),開展探究性活動(dòng),使每一個(gè)學(xué)生在探究實(shí)踐活動(dòng)中得到更多地鍛煉和提高,引導(dǎo)班級(jí)管理走向科學(xué)化、自動(dòng)化。
3、抓好心理健康教育、法制教育、公民良好道德教育等。
4、做好學(xué)生的家訪工作,形成家校合力,共同做好對(duì)學(xué)生的教育工作。
5、繼續(xù)做好學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建工作,重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
6、積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)并結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)有針對(duì)性地開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。
四、具體工作目標(biāo)及要求。
1、以加強(qiáng)少年兒童的道德建設(shè)為依據(jù),努力把少年兒童思想道德教育和公民道德建設(shè)有機(jī)銜接起來,以體驗(yàn)教育為載體,結(jié)合隊(duì)員生活實(shí)際,從細(xì)微處入手,通過豐富多彩的活動(dòng),宣傳基本道德知識(shí)、道德規(guī)范,使少年兒童在親身實(shí)踐的體驗(yàn)中把做人做事的道理內(nèi)化為健康的心理品格,轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣,為“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自愛、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范的養(yǎng)成奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)新《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《長江小學(xué)安全十大禁令》,加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育與訓(xùn)練,并將行為規(guī)范的養(yǎng)成與創(chuàng)行規(guī)示范班級(jí)、行規(guī)示范學(xué)生活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,從而引導(dǎo)學(xué)生“對(duì)己講儀表,對(duì)人講禮貌,學(xué)習(xí)講勤奮,社會(huì)講公德,在家講孝順”。
3、突出“民族精神代代傳”活動(dòng)重點(diǎn),引導(dǎo)少先隊(duì)員做好三件事:一是尋找一個(gè)人,即從歷史人物和熟悉的人身上尋找和發(fā)現(xiàn)民族精神;二是挖掘一件事,即從歷史事件和親身經(jīng)歷的事件中尋找和發(fā)現(xiàn)民族精神;三是做一件能體現(xiàn)民族精神的事。從而教育引導(dǎo)少年兒童了解民族精神的豐富內(nèi)涵,逐步樹立民族自尊心、自豪感,為長大實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量奠定基礎(chǔ)。
4、加強(qiáng)小干部隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)對(duì)干部的教育與培養(yǎng),充分發(fā)揮其監(jiān)督和示范作用,加強(qiáng)日常行為習(xí)慣的檢查監(jiān)督,提高值日、值周質(zhì)量,嚴(yán)格執(zhí)行流動(dòng)紅旗競賽,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,促進(jìn)我校精神文明建設(shè)。
5、在行為規(guī)范方面具體做到:在校園里不吃零食和飲料,人人節(jié)約零用錢;講究環(huán)境衛(wèi)生,在教室里、校園內(nèi)、校門口看到任何廢紙雜物都有責(zé)任和義務(wù)撿起來放進(jìn)垃圾箱,教室里要做到綠化、美化、藝術(shù)化;同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛不打架罵人;推廣禮貌用語與普通話,“對(duì)不起、您好、謝謝、沒關(guān)系、老師好、同學(xué)們好”是師生、學(xué)生之間交流的主題字匯。做到“三別”即“向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向壞事告別”;“四帶”即把“禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會(huì)”;“五無”即“地面無痰跡、室內(nèi)無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話”。
6、堅(jiān)持“每月校園明星學(xué)生”評(píng)比制度。由學(xué)生自己評(píng)比,培養(yǎng)學(xué)生能力。
五、每月工作安排。
九月份:1、恢復(fù)常規(guī)工作,制訂好新學(xué)期中隊(duì)計(jì)劃,調(diào)整中隊(duì)組織;2、“師恩頌”感恩語征集活動(dòng);3、布置看看咱們班、黑板報(bào)、隊(duì)角;4、“文明禮儀”教育活動(dòng);5、開展“愛心捐助”活動(dòng);6、舉行“安全知識(shí)競賽”活動(dòng);7、開展“不老的常青藤”主題隊(duì)會(huì)。
十月份:1、出版一期慶?!皣鴳c節(jié)”黑板報(bào),舉行一次“愿中華巨龍永遠(yuǎn)騰飛”主題聯(lián)歡會(huì);2、大隊(duì)部組織建隊(duì)節(jié)活動(dòng),準(zhǔn)備年級(jí)組合唱比賽;3、利用重陽節(jié),繼續(xù)深化“孝心教育”;4、我畫國旗、我畫國徽比賽(低年級(jí)),“愛國英雄”故事賽,“祖國在我心中”演講比賽(高年級(jí));5、隊(duì)知識(shí)、隊(duì)禮姿勢(shì)培訓(xùn)(由大隊(duì)委負(fù)責(zé));6、迎接第五屆校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的召開。
十一月份:1、“學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)”體驗(yàn)教育活動(dòng);2、普法、禁毒、綜合治安教育工作;3、小制作、小發(fā)明競賽及展出;4、“節(jié)約,我們?cè)谛袆?dòng)”主題隊(duì)會(huì)。
十二月份:1、紀(jì)念“一二、九”愛國運(yùn)動(dòng)講故事比賽;2、舉行迎新慶?;顒?dòng);3、貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。元月份:1、開展“為您送上一份新年祝?!毙⑿慕逃顒?dòng);2、認(rèn)真復(fù)習(xí)迎考;3、期終考評(píng);4、各類積極分子、示范員評(píng)比、表彰工作;5、假期“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
高一總結(jié)類題目篇十六
夢(mèng)。是一個(gè)很遙不可及的字。
做夢(mèng),夢(mèng)的都是不可能實(shí)現(xiàn)的。但其實(shí),夢(mèng)只是我們?nèi)松钸h(yuǎn)大的理想罷了。生活中,我們總是為自己設(shè)定一個(gè)個(gè)或大或小的理想。也許,實(shí)現(xiàn)了;也許,失敗了。而當(dāng)這些理想慢慢累積、沉淀,夢(mèng)的輪廓便也逐漸清晰。
小時(shí)候的理想,是快快長大,長大到可以自己吃飯,可以背著書包踏上姐姐走過的路。那時(shí),我總是吵著說“長大了要當(dāng)警察,把壞人都抓走?!睕]過幾天,我又拿起了小教棒,手舞足蹈地對(duì)著布娃娃們?nèi)碌馈伴L大了我要成為一名教師,給你們教授知識(shí)?!比兆泳従徥湃ィ业睦硐胱兞擞肿?。
如今,坐在教室。想起兒時(shí)的自己,是多么盼望走進(jìn)教室,卻一直只是眼巴巴地站在學(xué)校的鐵柵門外,看著里面的嬉戲打鬧,聽著那兒的書聲瑯瑯。時(shí)光飛逝,終于可以背上書包,走進(jìn)向往已久的校園了。但不知怎么,愈加沉重的書包湮滅了我們飛揚(yáng)的笑聲。
現(xiàn)在我的理想,自然是考上心儀的高中。而今的我,也明白了理想需要付出,需要努力,羅馬不是一天建成的?,F(xiàn)在的一點(diǎn)苦,是為了不苦一輩子。所以,現(xiàn)在的我們拼搏,是在為將來努力,為自己的將來而努力。
試卷上我們寫下的筆記,密密麻麻,見證了我們是真的,真的在為了理想奮斗。下課休息,再也見不到預(yù)備時(shí)嬉笑打鬧的身影,教室里一顆顆低垂但依舊充滿熱情的腦袋在訴說我們真的很努力,努力實(shí)現(xiàn)理想。夜深人靜,總有那么幾盞孤燈陪伴著我們,我們知道父母在隔壁與我們一樣,所以,我們更加執(zhí)著,為了父母,還有自己的理想。我們不由自主,循著命運(yùn)的軌跡一直前進(jìn),但我相信,只需熱情和努力,我們必能實(shí)現(xiàn)生活中那些或簡單或艱難的理想,向著心中的夢(mèng)進(jìn)發(fā)。
在我的生命中,一定還有許多等待我去實(shí)現(xiàn)的理想。而前提是,先要實(shí)現(xiàn)如今的理想。他是抵達(dá)夢(mèng)之彼岸的竹筏,雖然我還不知道那兒有什么?,F(xiàn)今的夢(mèng)依然朦朧,而我們要做的,就是用熱情和努力實(shí)現(xiàn)那些大大小小的理想,收獲成功的喜悅,揭開遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。
當(dāng)黑暗籠罩了整個(gè)房間,世界靜了下來,數(shù)不清的紙團(tuán)在一個(gè)垃圾桶里安靜的睡了下去。“嘭——”又一個(gè)皺巴巴的紙團(tuán)穩(wěn)穩(wěn)的落在了垃圾桶里?!吧场贝昂煴焕_,陽光瞬間淹沒了黑暗。幾只罐子和幾個(gè)蘋果在陽光下顯得格外耀眼,可那卻是一副畫。
“同學(xué)們,把手上的畫先放下,把上次的作業(yè)拿出來。初中至高二的作業(yè)拍成三排做評(píng)比!”老師沙啞的聲音讓我的心一緊。我慌張地望向四周,好多人都自信滿滿的將作業(yè)交了上去。無奈,只好拿出作業(yè)交給了老師。同學(xué)們排隊(duì)站在了那三排畫前面,而我由于身高問題站在了第一排。我看著自己的畫,低下了頭。又想起早上自己拼命的畫畫的場景,這幅畫線條太亂,不好!揉成一團(tuán),扔了!這幅畫明暗不明確,扔了。再畫。如此反反復(fù)復(fù),才誕生了眼前的一幅,應(yīng)該還好吧?不會(huì)太爛??稍倏纯锤咧械淖髌罚业男念D時(shí)涼了一截。
“看這幅!”老師的話再次讓所有人的目光集中在角落里的一幅不起眼的畫上,我抬頭,看見我的畫正向我微笑。
“這幅畫的明暗關(guān)系拉開了,線條該虛的虛,該實(shí)的實(shí)。過渡得也很好,細(xì)節(jié)處理也比較完整。誰的畫?”
我立刻舉起了手“我的。老師?!?BR> “恩,比高中的畫得好。”
涼的心熱了起來,我又想起了那一團(tuán)團(tuán)紙,在黑暗中,他們堆滿了垃圾桶。我覺得我又向夢(mèng)想邁進(jìn)了一步。每一幅成功的畫的背后,總有無數(shù)的垃圾做鋪墊。垃圾越多,畫就越成功。世界上沒有一幅滿分的畫,只有高分的畫。也就是說,沒有最好,只有更好。每一次的作業(yè)就是一個(gè)進(jìn)步,讓我離我的畫畫夢(mèng)更進(jìn)一步。我不怕現(xiàn)在自己是有多么的苦。我只要再進(jìn)一步,再進(jìn)一步。
向理想前進(jìn)吧!以自身的努力換去明日的太陽。
每個(gè)人都有自己的理想,擁有一個(gè)好的理想,正確的目標(biāo)便等于成功了一半。我也有自己的理想,那便是當(dāng)一個(gè)著名的企業(yè)家。
我之所以想當(dāng)一位企業(yè)家是因?yàn)槠髽I(yè)家掙的錢多。每天,電視上都有許多成功企業(yè)家的介紹,這些企業(yè)家個(gè)個(gè)都擁有上千萬甚至過億的資產(chǎn),要知道,只要我媽給我?guī)资X讓我自己分配,我便能樂個(gè)好一陣子了,這些天文數(shù)字我根本不敢去想。因此,我才想到要成為一個(gè)企業(yè)家。
企業(yè)家不僅錢掙得多,而且對(duì)祖國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展更有著不可言喻的作用。如今我國實(shí)力越來越強(qiáng),這其中企業(yè)家也是功不可沒的。正因?yàn)橛写罅績?yōu)秀的企業(yè)家,企業(yè)才會(huì)越來越強(qiáng),社會(huì)責(zé)任感越來越重,各種各樣優(yōu)秀的商品橫空出世,從而促使國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
人最基本的生存條件莫過于衣食住行幾大方面。如果我成為了企業(yè)家,我便要從這幾個(gè)方面好好發(fā)展。如今的社會(huì)競爭越來越激烈,因此,如果我要想推廣我的企業(yè),必須要有市場,有顧客。民以食為天。首先我要有一個(gè)生產(chǎn)食品的企業(yè),并且我所生產(chǎn)的食品必須樣子獨(dú)特,味道鮮美,這樣才會(huì)贏得顧客的喜愛。另外,衣服是人們必不可少的必需品,隨著時(shí)代的進(jìn)步,人們?cè)絹碓娇粗胤b的搭配,我還要有一個(gè)生產(chǎn)服裝的企業(yè),這個(gè)企業(yè)所設(shè)計(jì)生產(chǎn)的服裝不僅要外表美觀,還要結(jié)實(shí)耐用,這樣才會(huì)受到顧客青睞。
誠信是作為一個(gè)人,一個(gè)企業(yè)家必須的品質(zhì),我所領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)的生產(chǎn)的商品必須經(jīng)得起顧客檢驗(yàn),一絲馬虎都不能有,更不能有為了利益而偷工減料的事發(fā)生。因?yàn)殡m然偷工減料會(huì)降低成本,有更大的利益,但這只是一時(shí)之利,時(shí)間久了,必會(huì)被發(fā)現(xiàn),因此腳踏實(shí)地走好每一步,是否一步一個(gè)腳印是一個(gè)企業(yè)是否會(huì)發(fā)展的根本因素,只有誠實(shí)守信,令顧客用得放心并且物美價(jià)廉,企業(yè)才會(huì)有發(fā)展。
現(xiàn)在我還小,因此要多學(xué)知識(shí),爭取以后長大成為一個(gè)真正的優(yōu)秀的企業(yè)家。
揚(yáng)起生活的風(fēng)帆,航行在浩瀚無垠的大海上,茫茫海面,等待我們將是驚濤駭浪,讓我勇敢地接受陽光地沐浴,風(fēng)雨的洗禮,讓心靈得到凈化;面對(duì)狂風(fēng)大浪,風(fēng)雨交加,百折不撓,因?yàn)槲矣幸粋€(gè)堅(jiān)定的理想!
從小,我有一個(gè)夢(mèng)想就是當(dāng)一名自由的旅游者,這樣就可以哪里都能去了,無拘無束,什么找不到工作,通通拋到腦后。但漸漸地,隨著年齡地增長,我慢慢變了,因?yàn)槲矣X得不光要對(duì)自己負(fù)責(zé)任,還是對(duì)父母負(fù)責(zé)任,為國家擔(dān)起重任,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。反之如果就這樣做一個(gè)自由人,那么,我太對(duì)不起老師您的苦口婆心。
忘不了您的每一聲教誨--老師。當(dāng)我踏進(jìn)初一(4)班的門檻時(shí),就注定我與您的緣份。我的進(jìn)步一點(diǎn)一滴都源自您的鼓勵(lì)、栽培。如果說月亮代表我的心,那么我寧愿把月亮摘下來送給您;如果說天上的繁星代表我的心,那么我寧愿把它取下來送給您;如果說那原野的野百合代表我的心,那么我寧愿摘幾朵送給您;如果我現(xiàn)在什么都沒有,老師,我寧愿把我赤誠的心送給您!……老師,是您改變了我的理想,那現(xiàn)在我的理想是向您一樣做一名人民教師,像殷雪梅老師那樣無私奉獻(xiàn)、舍己為人的精神!我現(xiàn)在的理想是堅(jiān)定的,永不改變,從現(xiàn)在開始直至成功。即使以后有險(xiǎn)灘還是惡浪,我都搭載著希望的楊帆遠(yuǎn)航至成功的目的地。
我要以您為榜樣,要把全身心都投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,我也要學(xué)習(xí)蝸牛那種攀爬的精神。不再用稚嫩的眼光去考慮問題。我要對(duì)得起曾經(jīng)幫助過我的老師及自己的理想。所以我的理想再一次堅(jiān)定信心----光榮的人民教師。
我要用我這一顆熾熱的心去渲染他人。我要生活得更精彩,不要再向以前那樣萎靡不振,為自己的理想而展翅翱翔?!袄蠋煛蔽腋兄x您1!!再一次讓我堅(jiān)定我的理想!
我相信,生活就像七色板,絢麗多彩,無論如何,我都喜歡!因?yàn)槲矣幸活w赤紅的心!
這樣的人生又有什么意義呢?
如今,我已經(jīng)上了初中,我越來越覺得教師是一個(gè)神圣的職業(yè)。從上幼兒園起,就有老師來教給我們知識(shí),教會(huì)我們做人。到現(xiàn)在我們不知道接觸了多少名默默奉獻(xiàn)的老師,她們的無私打動(dòng)了我。從此,我就有了一個(gè)新的理想——當(dāng)一名光榮的教師。
為了實(shí)現(xiàn)理想,我努力學(xué)習(xí),當(dāng)我付出努力還沒有成效時(shí),我會(huì)想:“這個(gè)世界上沒有人可以隨隨便便成功。”
沒有理想的人,也就沒有動(dòng)力,他的一生將是平平淡淡的。如果你有理想,但還沒有實(shí)現(xiàn),不要灰心,要堅(jiān)信“每一次付出不一定能成功,但每次成功都需要付出”
當(dāng)看到別人有一個(gè)偉大的夢(mèng)想時(shí),我也好羨慕,可我也知道,一個(gè)人不可能同時(shí)去做兩件事情,因?yàn)槟菚?huì)像“小貓釣魚”中的那只小貓,到最后一事無成。
既然有了理想,就應(yīng)該為之去奮斗,去努力,即使對(duì)別人而言,你的理想很渺小,算不上什么,可你別忘了,那終歸還是自己的理想,又不是別人的理想,,他人的三言兩語又算得上什么呢?只要自己堅(jiān)信:“我可以成功,我能行!”那就可以了。
要記住:理想不一定是最偉大的,但一定是最美好的。它是使你一直前進(jìn)的動(dòng)力。
高一總結(jié)類題目篇十七
一學(xué)期的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。在過去的時(shí)光中,有過辛酸,有過歡樂;有過彷徨,也有收獲,在荊棘中坎坷而行。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,在老師們的大力支持下,我較好地完成了我的本職工作。
本學(xué)期,我擔(dān)任八一、四班的英語教學(xué)和八四班班主任工作。作為一直從事中學(xué)英語教學(xué)的我,雖了解到了一些教學(xué)教法,但在實(shí)際的教育教學(xué)中,深深感覺到教中學(xué)英語之難之累,是“苦在其身,我真樂在其心”!為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做總結(jié)。英語是中學(xué)生的一門主課,無論是學(xué)校、家長還是學(xué)生都很重視它,但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥,學(xué)起來吃力,甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因,是學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的接觸面小,說練機(jī)會(huì)少,以及他與中文的部分反差的諸多因素,使得學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法。確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,我對(duì)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀,為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。老師不能代替學(xué)生讀書,代替學(xué)生感知,代替學(xué)生觀察、分析、思考,代替學(xué)生明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學(xué)生自己讀書,自己感受事物,自己觀察、分析、思考,從而明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”,把課堂還給學(xué)生,形成師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的教學(xué)過程。
2、抓詞匯和句型學(xué)習(xí),經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練,提高學(xué)生對(duì)記憶單詞和句型的能力;。
4.努力建立融洽的師生關(guān)系。相對(duì)來說,初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng),自尊心也逐漸增強(qiáng),渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好關(guān)系,從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀,正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生,耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生,使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時(shí)我是學(xué)生的老師,循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友,無話不談,亮起心靈之光;生活上,我是他們的父母,關(guān)懷備至。
5、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),保持良好的教態(tài).教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。教師的一言一行,無時(shí)無刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想覺悟,做到愛崗敬業(yè),學(xué)而不厭,為人師表,還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好,學(xué)生就喜歡,他們聽課的興趣就高,接受知識(shí)也快。如我介紹新句型時(shí),我利用語言的輕重,語調(diào)的高低,和一定的動(dòng)作表情,盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當(dāng)學(xué)生回答問題時(shí),我的表情變得自然親切,使學(xué)生他們感到老師對(duì)他們的信任,這樣學(xué)生就增添了勇氣,就能大膽地回答問題。
高一總結(jié)類題目篇十八
1.如果學(xué)生會(huì)的活動(dòng)與你的時(shí)間變發(fā)生沖突你會(huì)如何解決。
2.如果你的意見與同事或部長發(fā)生不合,你會(huì)如何處理。
3.你認(rèn)為辦公室是怎么樣的部門?與其他部門相比你最先考慮到的是辦公室的什么?
4.你覺得你能堅(jiān)持在接下來的一年的時(shí)間里做一些瑣碎的事嗎?
5.你覺得與同來面試的人相比,你有什么優(yōu)勢(shì)?
6.如果你的男女朋友的約會(huì)與辦公室的活動(dòng)沖突你會(huì)如何處理?
7.如果辦公室著火了,你會(huì)先搶救什么?
8.進(jìn)入學(xué)生會(huì)后,可能會(huì)需要做很多雜事,和想象中的不一樣,你有什么想法?
9.如果兩三個(gè)部長同時(shí)給你不同指令,你會(huì)如何處理?
10.你為什么想要加入辦公室?
11.你希望在辦公室得到什么?
高一總結(jié)類題目篇十九
本學(xué)期,我擔(dān)任xx屆高一(2)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,本著無私奉獻(xiàn)、敬業(yè)愛崗的精神,我認(rèn)真履行自己的職責(zé),范文之工作總結(jié):高一數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)?,F(xiàn)就本人的工作小結(jié)如下:
1、備課。提前兩周備好課,寫好教案。平時(shí)做到提前備課,堅(jiān)持把備教材、備考綱與備學(xué)生相結(jié)合,尤其關(guān)注我班學(xué)生可能出現(xiàn)的問題,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教。
總之,教育教學(xué)工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。今后我會(huì)繼續(xù)在教學(xué)上下功夫,努力使班級(jí)學(xué)生的成績?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育教學(xué)工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作。
課堂巡視時(shí),注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),課后及時(shí)做課后記,找出不足。課堂檢測題目均屬典型考題,包括歷年會(huì)考和高考真題,盡量讓80%的學(xué)生掌握。
3、作業(yè)批改與輔導(dǎo),我一直堅(jiān)持課前批改完作業(yè),及時(shí)地把出現(xiàn)的問題匯總后在課上解決。這樣可以讓我很快了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,尤其是中等生中作業(yè)中出現(xiàn)的問題,我會(huì)有目的的對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo),為培優(yōu)做好充足的準(zhǔn)備。同時(shí)也讓我看到了不少抄襲作業(yè)的學(xué)困生,我耐心地給他們輔導(dǎo),一個(gè)月后他們基本上都開始獨(dú)立完成作業(yè)了。我每天精心地挑選一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)給優(yōu)等生。
4、堅(jiān)持利用每周二的午間進(jìn)行周測試,及時(shí)地鞏固所學(xué)知識(shí),及時(shí)查缺補(bǔ)漏。
5、堅(jiān)持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié),對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。
6、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論運(yùn)用在課堂上,教會(huì)學(xué)生運(yùn)用腦圖總結(jié)各章的知識(shí)結(jié)構(gòu),使學(xué)生能夠深刻地理解知識(shí)間的聯(lián)系與區(qū)別,并使學(xué)生清晰地意識(shí)到每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考法與解題方法、解題思路。
總之,教育教學(xué)工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。今后我會(huì)繼續(xù)在教學(xué)上下功夫,努力使班級(jí)學(xué)生的成績?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育教學(xué)工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作。
高一總結(jié)類題目篇二十
班主任需要具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,責(zé)任感,更需要具備一定的組織管理能力.剛踏上教壇,我就從事班主任工作,使我體會(huì)到班主任工作的艱辛與勞苦,但使我更加難以忘懷的,是成功的喜悅以及甘為人師的幸福.經(jīng)過了一年緊張的學(xué)習(xí),我的學(xué)生終于以比較優(yōu)異的成績考入中學(xué)。告別了他們?cè)谛W(xué)的學(xué)習(xí)生活,步入了高一層學(xué)府,為了他們每一個(gè)人不同的目標(biāo)而努力。在這一年的教學(xué)中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)上的要求,把課程標(biāo)準(zhǔn)作為自己教學(xué)的準(zhǔn)繩,嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)上的要求進(jìn)行教學(xué)工作。
同時(shí),在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,使素質(zhì)教育充分地體現(xiàn)在課堂之上。把每一個(gè)學(xué)生放到學(xué)習(xí)的主體上,使課堂成為他們盡情展現(xiàn)自己才能的舞臺(tái),讓他們?cè)谶@里找到自己的自信;找到自己的興趣;學(xué)到自己的知識(shí)。為了能夠更好地使學(xué)生掌握所學(xué)的知識(shí),我精心地進(jìn)行備課,認(rèn)真按排每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),注重每一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)的理解教學(xué),使自己能夠更好地掌握教材的重難點(diǎn),有針對(duì)性地利用不同的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。自己身為一名年輕的教師,在教學(xué)中經(jīng)常向一些有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,與他們共同討論教材,共同研究教法。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行說的訓(xùn)練,使學(xué)生能夠把自己的想法表達(dá)出來,把自己內(nèi)心地感受利用不同的方式展現(xiàn)在大家的面前。聽到學(xué)生們滔滔不絕的回答聲,看到學(xué)生們展示出了自己各方面的才華,所以,在這節(jié)課中學(xué)生不僅學(xué)到了課文中的知識(shí),更重要的是得到了各方面能力的訓(xùn)練。通過在區(qū)教研組的學(xué)習(xí),自己也學(xué)到了很多實(shí)際有效的教學(xué)手段,給了自己很多的展示機(jī)會(huì),鍛煉了自己。
所以,在今后的教學(xué)中我還將更加的努力,為自己創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)來展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格,不斷地使自己的教學(xué)更加和諧、有效。在班級(jí)管理上我注重師生的情感交流。沒有交流,就沒有教育,就沒有感悟,就沒有情感。走進(jìn)學(xué)生,和每一個(gè)學(xué)生成為朋友,讓他們尊重我,喜歡我,理解我。
當(dāng)班主任很累,事情很多,很操心,有的時(shí)候還會(huì)很心煩,這都是免不了的,但是,當(dāng)你走上講臺(tái),看到那一雙雙求知的眼睛,當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,當(dāng)家長打電話來告訴你,孩子變了,變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因?yàn)?,你得到的將是一個(gè)美麗的世界!工作著是美麗的!
在過去的一學(xué)年里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績,現(xiàn)將我做的一些工作進(jìn)行簡單總結(jié):
一、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。
做好學(xué)生的思想工作就要重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個(gè)向好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項(xiàng)工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長見識(shí)。六年級(jí)的學(xué)生都是十三四歲的大孩子了,很多道理都明白,但自尊心也很強(qiáng),直接的批評(píng)換回來的可能是思想的叛逆,利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說教而引起學(xué)生的反感,容易為學(xué)生接受,能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界。
開班會(huì)不一定要等一節(jié)完整的課,利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長篇大論,班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,對(duì)事不對(duì)人,進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。例如,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想有所萌動(dòng)時(shí),馬上利用簡短時(shí)間開班會(huì),講事實(shí)擺道理,雖然沒點(diǎn)名,可王野、銀海旭等學(xué)生也都心知肚明,從此,他們開始收斂了一些不良行為,使班級(jí)秩序步入正常軌道。
重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。在這個(gè)時(shí)候,我就是他們的好朋友,盡量為他們排憂解難,也正因如此,我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。記得有一次,李家旺沒寫作業(yè),下課時(shí)我問他帶多少錢,他說兩元。我問他父母干什么呢,他說都在工地干活。我笑著說,工地的活是不是很輕巧,他說可累了,每天媽媽都說腰都要折了。我立刻把笑容一收說,你媽媽那么累掙來的錢給你帶,為的是什么?他不語了。我馬上抓住這個(gè)時(shí)機(jī)進(jìn)行思想教育,結(jié)果,他這學(xué)期表現(xiàn)的很好。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)的班集體。
六年級(jí)是學(xué)生的重要階段,面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?,?duì)前途失去信心。因此,在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。
在這個(gè)學(xué)期里,我的班級(jí)管理工作從三方面實(shí)施:一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體,例如,班隊(duì)活動(dòng)、自主上好早自習(xí)、辦板報(bào)等都由班干部組織學(xué)生獨(dú)立完成,我只是從旁協(xié)助。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,也難免有不被理解和接受的時(shí)候,通過班干部的協(xié)調(diào),往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用,他們接受班主任的指導(dǎo),又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。例如,宋東澤負(fù)責(zé)衛(wèi)生,丁浩和王野負(fù)責(zé)紀(jì)律,班里出現(xiàn)的異?,F(xiàn)象(如有人帶手機(jī)、有人帶撲克等)由丁占波負(fù)責(zé)告訴我。學(xué)生畢竟是學(xué)生,總有孩子氣,所以我并沒有完全放手。通過班干部管理班級(jí),讓學(xué)生自治自理,不等于班主任可以完全不理,這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問題。當(dāng)學(xué)生對(duì)事情的理解是非不分明,對(duì)班級(jí)事務(wù)的處理欠妥當(dāng),不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達(dá)成共識(shí)的時(shí)候,班主任就應(yīng)該及時(shí)的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。實(shí)際上,班級(jí)的重大決策都由我來決定。要知道,班干部的閱歷和能力在目前還是有限的,有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控,做好班級(jí)的帶頭人、領(lǐng)路人,把好方向關(guān),才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,健康成長。
再一方面,我自己也以身作則,努力做學(xué)生的榜樣,勤跟班,使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。而我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得較好的成績,這又進(jìn)一步鼓舞了同學(xué)們的士氣,每個(gè)學(xué)生都為能在我們班上課而感到無比自豪,使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。
高一總結(jié)類題目篇二十一
每個(gè)人從小都有自己的理想,或努力學(xué)習(xí),或報(bào)效祖國,或考上理想的大學(xué)……,我的理想就是考上理想的大學(xué)。
這天,我參觀了周恩來紀(jì)念館,觀看了這偉人一聲的事跡,我還參觀了他的書房,當(dāng)我看到他的書桌時(shí),便不由得想到了他上課時(shí),老師問同學(xué)們,你們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí)?有人說為父母學(xué)習(xí),有人說為生活學(xué)習(xí),而周恩來卻說:“為中華之崛起而讀書!”老師驚呆了,全校震驚了。
細(xì)細(xì)體味,當(dāng)時(shí)的周恩來也不容易,當(dāng)時(shí)辛亥革命爆發(fā),周恩來奮起反抗,帶頭剪掉辮子,他是多么勇敢,冒著生命危險(xiǎn)在學(xué)習(xí),只為報(bào)效祖國。我們生在這和平時(shí)代,何不好好學(xué)習(xí)呢?雖說現(xiàn)在社會(huì)飛速發(fā)展,中國已經(jīng)崛起了,難道就不用“為中華之崛起而讀書”了嗎?現(xiàn)在中國強(qiáng)大了,我們就更要努力去讀書,因?yàn)槲覀冃枰^續(xù)富國強(qiáng)民,實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
魯迅當(dāng)年在課桌上刻下了“早”字,表面上是刻在課桌上,實(shí)際上卻深深刻在了心里。當(dāng)年,魯迅早上很早起床,先去當(dāng)鋪當(dāng)東西,又去藥店買藥,還給父親喂藥,這是多么的孝順啊!可是有一次,魯迅不小心遲到了,老師批評(píng)了他,他不僅沒有說理由,還受了處罰,還讓自己以后好好學(xué)習(xí),最終也成為了一代偉人。
這天,我剛上完體育課,氣喘吁吁的,熱得滿頭大汗,回到教室,還要寫作業(yè),一刻也不能休息,我多么的想歇一歇,喝點(diǎn)水啊!可別的同學(xué)都在認(rèn)真學(xué)習(xí),我想,休息一會(huì)兒,沒有什么事的,可是我忽然想到一句話“為中華之崛起而讀書”。周恩來在那么艱苦的環(huán)境下還能學(xué)習(xí),我為什么不能呢?這句話激勵(lì)著我、鞭策著我,我便認(rèn)真的寫起了作業(yè),繼續(xù)認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)著。
有一天早上起床后,我開始找衣服穿,結(jié)果不小心把箱子弄壞了,我修起了箱子,一會(huì)兒我轉(zhuǎn)頭一看,宿舍的人都走了,只剩下我一個(gè)人,這是我才意識(shí)到上課遲到了,趕緊跑回了教室。老師問起遲到的原因,我剛想說我修箱子的,可是我想到了魯迅的“早”字,不能找借口,我便向老師認(rèn)了錯(cuò),接受了處罰。
作為一名新時(shí)代的青少年,我們更要努力學(xué)習(xí)奮斗,這樣才能實(shí)現(xiàn)自己的理想,才能報(bào)效祖國,做一個(gè)有益于社會(huì)的人。
高一總結(jié)類題目篇一
“明天就要考試了,還沒復(fù)習(xí)好,怎么辦呀?”從早上開始,他一直都在想著這個(gè)問題。他不知道怎么辦,只是聲聲嘆息以前
學(xué)習(xí)
的不認(rèn)真和咒罵著這該死的應(yīng)試教育??山K究是要考試的呀,他也沒多少心情復(fù)習(xí)了,一天也就這么過去了。
一陣噩夢(mèng)把他驚醒。他看了看表——“7:00”,時(shí)間不早了,他連忙叫醒其它室友,匆匆地洗漱后直奔教室。他坐在位置上,攤開一本書,心思早已拋到九霄云外去了?!扳彙彙笨荚囶A(yù)備鈴響了,人人都懷著緊張興奮的心情走進(jìn)了自己的考室。他也來到了考室,放下文具,望了望四周,有的人正拼命地啃食著書本?有的人還在和別人爭論著
什么
問題?還有人在高喊:“這次又要掛科了!”他嘆了口氣,坐在了位置上。
準(zhǔn)備考試了,試卷發(fā)了下來。他看了一眼,心中竊喜:“這幾道題我都做過的,太好了!”趁監(jiān)考員不注意,他偷偷地開始做題了?!扳?鈴!”開考鈴把他嚇了一跳。鈴聲完了,周圍死一般的寂靜,他望了望四周,又低下頭做題。
“糟糕!我的腦袋出什么問題了?怎么想不起這道題的解法了呢?”他用力的拍了拍自己的腦袋,“嘭,嘭?!毕袷琴I西瓜的人檢查西瓜是否熟透時(shí)拍打的聲音。周圍的
同學(xué)
望了他一眼,他也抬起頭看了一下,同學(xué)們的眼睛都顯得暗淡無神。他笑了笑,又低下頭繼續(xù)做題。“我怎么就是做不起這道題呢?不行!一定要做起,我可不能掛科呀!”他用手扯著自己的頭發(fā),眼睛里充滿了血絲,幾根頭發(fā)重重地掉在了卷面上,交錯(cuò)著像個(gè)大叉。他看著草稿紙上畫了又畫的推論,就像一個(gè)大笑的嘴巴,嘲笑他的愚蠢。他真想立刻把試卷撕掉,但他不能這樣做,只好惱怒的想著題。
“鈴……鈴……”還剩下十五分鐘的時(shí)間了,他望了望四周,同學(xué)們都焦急地趕著做題。他嘆了口氣,放下筆,偷偷地瞧了一下旁邊的一位同學(xué)。那位同學(xué)早已做完了題正玩著筆呢,試卷被扔在了一個(gè)很顯眼的地方。他稍稍的抬起了頭,故作輕松的哈了口氣,眼睛卻一直注視著那張?jiān)嚲?。“?我不能抄!這是作弊!”“但我不抄的話會(huì)掛科的!”“不!不行!”“抄吧!其實(shí)我是做得起的,只是突然想不起了,借鑒一下沒問題的?!彼麧M臉痛苦地?fù)u了搖頭,手卻不由自主地拿起了筆。突然,那位同學(xué)發(fā)現(xiàn)了他,他的心猛跳了一下,但那位同學(xué)只是麻木的笑了一下,以至于在他的眼里顯得特別刺眼?!八龅念}正不正確呢?算了!死馬當(dāng)活馬醫(yī)吧!”他邊想邊抄著題。
“鈴!鈴!”“啊!”噩夢(mèng)伴隨著鈴聲把他驚醒,他連忙看了看表——“7:00”,他又驚慌地看了看四周,室友們還在熟睡。他趕緊下床,臉也不洗,口也不漱,直沖出寢室,嘴里還念念有詞:“我沒有作弊……我沒有作弊……”
考試小感
外面的樹啊,請(qǐng)不要再搖擺了,我那已然破碎的'心承受不起過多的晃蕩,傷痕累累,久久無法愈合的傷口只是不斷加深,直至穿透整顆心才罷休。血淋淋的心,血淋淋的試卷,血淋淋的一切。笑吧!縱情地笑吧!你們那練習(xí)已久的45°嘴角不就是為了這一刻嗎?沒錯(cuò),熱鬧是你們的,快樂也是你們的,我現(xiàn)在什么也沒有。
曾經(jīng)有過真正的快樂嗎?放肆的笑容或許只是我的保護(hù)色。只因不想食言,答應(yīng)過別人就算在所謂的a班,也要旁若無人地笑著……做不到,做不到,我做不到,原來我很在意分?jǐn)?shù)這東西,在意所謂的排名,在意下次是否還能在a班……我只是不想和現(xiàn)在的朋友分開,不想看到老師在卷上留下鼓勵(lì)的話語。為了維持現(xiàn)狀,我必須付出,繼續(xù)現(xiàn)在。
到底該
怎樣
?改變現(xiàn)在的自己嗎?!做一個(gè)文靜的女孩,不
愛
說話,不愛熱鬧,語出驚人的女孩嗎?這樣才能保護(hù)我想要的嗎?雖然大學(xué)只是一張車票。但連車票都得不到,我如何能在車上閃耀?我不要波瀾不驚的人生。因此,我必須奮斗,就算犧牲現(xiàn)在的自己也在所不惜吧。
一次又一次被碾在
生活
的車輪之下,曾經(jīng)痛苦的無以復(fù)加。天天完美地偽裝,不想讓父母、朋友不開心,所有的憂愁都讓自己消化。如果因
幸福
而出生,那么也要為了他人的幸福而一直活下去。何況我的座右銘就是:活著就是希望!但該怎么繼續(xù),這種無恥的生活。
告訴自己不可以做自由落體運(yùn)動(dòng),最多只能讓眼淚流下,讓它們替我以10m/s的加速度運(yùn)動(dòng)著。在落下的瞬間,應(yīng)該會(huì)反射出五彩繽紛的光芒,很好,我就需要這光芒!
高一總結(jié)類題目篇二
許多人都試圖為父女母子做過詮釋。
看著微電影《依靠》,在別人的故事里,掉著屬于自己的眼淚。拼命想著自己母親的背影是怎樣,但有的只是模糊的身影。
心里想著:“母親怎么可以這樣,這條路連一盞路燈也沒有,怎么忍心讓我獨(dú)自一人?!笨墒悄怯钟惺裁崔k法,作業(yè)忘在學(xué)校,不得不穿過這條巷子去同學(xué)家里借。風(fēng)呼呼地亂吹著我的臉,總覺得會(huì)有什么事情發(fā)生,忐忑不安。
突然,我聽到細(xì)微的聲音,身體好像如觸電般沒有知覺,我想快步離開這,可身子卻軟弱無力,漸漸地我感覺那聲音像是母親的腳步聲,那個(gè)聲音一直離我有一段距離而且腳步很輕,我想應(yīng)該是母親默默地注視著我的遠(yuǎn)去背影。
前面已有亮光,是到盡頭了吧。我微微轉(zhuǎn)頭看到母親已經(jīng)轉(zhuǎn)身回家,那個(gè)瞬間讓人落淚。原來母親已經(jīng)失去了美麗年輕的身影,逆著寒風(fēng)慢慢地向遠(yuǎn)處走去,就在這樣黑暗中,我沒能清晰記住她的背影,不過總在這樣的夜晚,將記憶深處的照片翻開,回憶已逝的曾經(jīng),還有這樣的背影在腦海中浮現(xiàn)。
小時(shí)候的事封鎖在記憶深處,不曾打開,可能有些事情,當(dāng)時(shí)只當(dāng)是尋常。母親在我的身后默默地守護(hù)著我,讓我大膽向前,我也漸漸知道母親的用心良苦。
幸好我懂得的時(shí)候還不晚,沒有像史鐵生他們那樣“子欲孝而親不待”的遺憾。她給我的愛讓我很難描寫,愛得太深,但愛卻布滿生活中所有的細(xì)微之處,點(diǎn)點(diǎn)滴滴。是無私,是無怨無悔,有時(shí)連她自己都像我哭訴落淚,這愛有時(shí)甚至有些多余。
我想這便是素時(shí)錦愛吧。
汝之素年,誰予錦時(shí),
汝之素時(shí),誰予錦愛。
高一總結(jié)類題目篇三
(那時(shí)的我們還什么都不懂,小笨孩一個(gè)。)
快樂的一天要結(jié)束了,我們同樣對(duì)彼此,對(duì)全班說“明兒見了,拜! ”
就這樣,每天盼著陽光滑過枕邊,那樣就能看到你了,就能和你一起說笑打鬧。
那時(shí)的你,與我只是朋友。
初三
(感覺在萌發(fā)我們?cè)陂L大)
而那一節(jié)課,一切全被你抽走了!
b篇
過了一個(gè)星期,我們這些人又齊了,同樣走在了一條 “被遺棄”的路上——鐵路。
那時(shí)我已確定,我對(duì)你的感覺是真的。
那時(shí)的關(guān)系,還是普普通通的,雖然感覺已經(jīng)萌芽,但我們還需長大。
初四
高一的開始
真希望:“我們還是朋友……”
高一總結(jié)類題目篇四
后天就要開學(xué)了,后天就要和我的美好暑假說byebye了,后天就要成為高二生了。沒有想象中的失落,只是有一種很奇妙的感覺。只是睜眼閉眼那一會(huì)工夫,好像被魔法師下了魔法,還沒弄清楚怎么回事,就被拎進(jìn)了高中的校園。想起小學(xué)時(shí)的我最羨慕那些穿著高中校服的大姐姐,覺得她們有著一種和我們不一樣的成熟,現(xiàn)在總算明白了,那是時(shí)間打磨出來的。可惜當(dāng)時(shí)沒早發(fā)現(xiàn)一點(diǎn):當(dāng)我明白這個(gè)過程時(shí),也意味著我離童真越來越遠(yuǎn)??吹匠跻坏谋砻靡桓背跎俨慌禄⒌尿湴辽袂椋杏X以前的自己又回來了。所以我又悟到一點(diǎn):為了避免變老,最好的方法就是和比你小的孩子在一起。我喜歡表妹給我講她的校園生活,不是以過來人,而是以旁觀者的身份聽她訴說青春里的零碎時(shí)光。
表妹也會(huì)問我現(xiàn)在的生活,我更多時(shí)候是笑而不語。我想等她長大,讓她自己去體會(huì),因?yàn)槲掖_信她會(huì)比我有更多的故事。似乎扯得遠(yuǎn)了,該回到正題了。寫這篇文章主要是想記錄一下我的高一。雖然過得糊里糊涂,還是要說些什么。不是有誰說過嗎“寫作,是為了避免遺忘”,我的文字目的也在于此。
我的高一是由三部分組成的:學(xué)習(xí),生活,還有寫作。學(xué)習(xí)的事似乎永遠(yuǎn)忙不完。也不知是誰在開學(xué)前騙我說高一很輕松,一點(diǎn)也不。還記得剛進(jìn)一中時(shí)感受最深的是失敗,無法適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活,覺得學(xué)得很累,得到的和付出的卻不成正比。確實(shí)也想過放棄,一直以來都很努力,為了學(xué)習(xí)犧牲了很多,沒法像其他女孩子過的那樣快活。我媽每過兩天就要給我重溫往事。我知道媽媽為了我受了很多苦,也知道爸爸家的人都不喜歡我,所以才更加努力想證明自己。就這樣告訴自己“不能放棄,不能輸”,終于熬過來了。慢慢摸索出一套適合自己的學(xué)習(xí)方法,像砌磚搬,一塊一塊,把缺失的都補(bǔ)回來,才慢慢取得了滿意的成績。我知道很多朋友內(nèi)心都很想學(xué)好但總學(xué)不好,我覺得也許你缺少的是一個(gè)承諾,給自己,給家人,甚至給你喜歡的人的一個(gè)承諾。把眼光放長遠(yuǎn)一些,為了獲得幸福,你首先得擁有獲得幸福的能力。然后是生活。覺得自己這一年確實(shí)長大了許多,脾氣也是好了許多,很用心的去經(jīng)營我的人際關(guān)系。很感謝這一年里遇到的所有人,大家都很好,不管你們?cè)趺聪?,我可以自私地把你們列入朋友的`范圍。即使只說過幾句話,能真誠地在一起過,就是很好的朋友。最后是寫作。老實(shí)說,這一年的寫作生涯很不順利。從沒像今天這么無助過,我想我是遇到寫作的瓶頸了。滿心歡喜的加入了寫作部,卻發(fā)現(xiàn)自己很無力,感覺自己是多余的人。也許是初中的成就成為了內(nèi)心解不開的心結(jié),也或許是自小好勝忍受不了自己的怯懦??傊y過了好久。不過現(xiàn)在也在漸漸走出陰影,因?yàn)槲覞u漸明白,唯有心如止水,才能看到自己想要的,寫出自己想說的。這需要一段很長的時(shí)間,也許一個(gè)月,一年,或更久。但我明白,如若不能跨過這道坎,也許再也不敢寫作了。所以我給自己時(shí)間,反正我有的是時(shí)間,我要等,等到以前的自己在筆下活過來為止。
就要高二了呢。會(huì)比高一更累吧?但我不怕。怎么能怕呢?就好比在森林遇到火災(zāi),本能會(huì)使我們拼命想要逃脫。大多數(shù)人會(huì)順風(fēng)跑,但其實(shí)最安全的做法反而是用衣服蒙住頭部,快速逆風(fēng)沖越火線。有時(shí)候,坦然面對(duì)挫折,大膽應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),才是勝者之道。所以我會(huì)勇敢地走進(jìn)高二,以最佳的姿態(tài)走出一片更廣闊的天空。相信創(chuàng)造奇跡。準(zhǔn)備好了,let‘s go!
高一總結(jié)類題目篇五
針對(duì)期中考試中出現(xiàn)的問題,做出了以下反思和以后在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中要運(yùn)用的方法:
(1)記數(shù)學(xué)筆記,特別是對(duì)概念理解的不同側(cè)面和數(shù)學(xué)規(guī)律,教師在課堂中拓展的課外知識(shí)。記錄下來本章你覺得最有價(jià)值的思想方法或例題,以及你還存在的未解決的問題,以便今后將其補(bǔ)上。
(2)建立數(shù)學(xué)糾錯(cuò)本。把平時(shí)容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的知識(shí)或推理記載下來,以防再犯。爭取做到:找錯(cuò)、析錯(cuò)、改錯(cuò)、防錯(cuò)。達(dá)到:能從反面入手深入理解正確東西;能由果朔因把錯(cuò)誤原因弄個(gè)水落石出、以便對(duì)癥下藥;解答問題完整、推理嚴(yán)密。
(3)熟記一些數(shù)學(xué)規(guī)律和數(shù)學(xué)小結(jié)論,使自己平時(shí)的運(yùn)算技能達(dá)到了自動(dòng)化或半自動(dòng)化的熟練程度。
(4)經(jīng)常對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行梳理,形成板塊結(jié)構(gòu),實(shí)行整體集裝,如表格化,使知識(shí)結(jié)構(gòu)一目了然;經(jīng)常對(duì)習(xí)題進(jìn)行類化,由一例到一類,由一類到多類,由多類到統(tǒng)一;使幾類問題歸納于同一知識(shí)方法。
(5)閱讀數(shù)學(xué)課外書籍與報(bào)刊,參加數(shù)學(xué)學(xué)科課外活動(dòng)與講座,多做數(shù)學(xué)課外題,加大自學(xué)力度,拓展自己的知識(shí)面。
(6)及時(shí)復(fù)習(xí),強(qiáng)化對(duì)基本概念知識(shí)體系的理解與記憶,進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆磸?fù)鞏固,消滅前學(xué)后忘。
高一總結(jié)類題目篇六
本次期中考試主要考察了:集合、函數(shù)基本概念、指數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)和函數(shù)建模與運(yùn)用,屬新教材必修1的內(nèi)容。本次試卷難度系數(shù)約,從考試結(jié)果看屬中等難度。其中選擇題得分較低,從抽取的10個(gè)樣本來看僅為30分。填空題僅為7分。這是這次平均分偏低的主要原因。從而也暴露出學(xué)生學(xué)習(xí)不踏實(shí),對(duì)基本思想理解不透的問題。
另一方面從知識(shí)結(jié)構(gòu)上看,學(xué)生對(duì)第一章的集合知識(shí)掌握不夠。集合知識(shí)點(diǎn)上的失分很多,這反應(yīng)知識(shí)間隔時(shí)間一長,遺忘的也越快。教師應(yīng)在今后的教學(xué)中要多進(jìn)行新舊知識(shí)的聯(lián)系。
再則,結(jié)合新教材要求,試卷加大了對(duì)函數(shù)單調(diào)性冪函數(shù)的考試難度,尤其是復(fù)合函數(shù)單調(diào)性的判定還不過關(guān)。得分率僅為一半,兩道題僅第一小題做對(duì)。我們?cè)诮窈蟮暮瘮?shù)教學(xué)中還要滲透相關(guān)的思想方法,促使學(xué)生回顧復(fù)習(xí)。
最后,新教材提出的函數(shù)體驗(yàn)和建模運(yùn)用,對(duì)現(xiàn)階段學(xué)生來說,能力還較弱。以最后一題的對(duì)數(shù)函數(shù)分析運(yùn)用一例即可體現(xiàn)出來,還需要加強(qiáng)訓(xùn)練。
總之,學(xué)生在前一階段的學(xué)習(xí)中主要體現(xiàn)3點(diǎn):
1:概念不透;
2:運(yùn)算不熟;
3:運(yùn)用建模不夠,這是應(yīng)在下階段教學(xué)中應(yīng)有針對(duì)地加強(qiáng)訓(xùn)練。
但從年級(jí)來看,也有可喜的一方面。最高徐藝杰為145,其中130以上的也有多人。這反應(yīng)了年級(jí)中的尖子生還是很有實(shí)力的。中檔生略為欠缺一些。所以在下階段的教學(xué)中,應(yīng)抓好基本概念與基本計(jì)算的雙基教學(xué)的基礎(chǔ)之上。引導(dǎo)學(xué)生多體驗(yàn),多運(yùn)用,打好基礎(chǔ),為選修內(nèi)容做好充分準(zhǔn)備。
高一總結(jié)類題目篇七
不以規(guī)矩,不能成方圓。社會(huì)上、學(xué)校里、明面上、暗地里總是有許多的`條條框框,像是要把每個(gè)人都放在一個(gè)模版里,誠然要想社會(huì)和諧,規(guī)則必不可少,但是我們也不能就這樣任由自己成為一個(gè)套中人。我們無力改變世界,但我們能在這世界里活出自我。
思想應(yīng)百花齊放。秦始皇為建立專制主義,焚書坑儒;朱元璋為鉗制文人思想,始創(chuàng)八股取士;而現(xiàn)在,所有考試都有標(biāo)準(zhǔn)答案。誠然,標(biāo)準(zhǔn)答案存在有一定的合理性。但我們不能停止改革創(chuàng)新的步伐。歷史上,從文藝復(fù)興、婦女解放、解放黑人等等,我們解放思想的步伐從未停止。任何人或事都沒有權(quán)利禁錮我們的思想,我們更不該禁錮自己,讓自己長成自己想要的樣子,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,而不是困在世界給我們制定的方圓之地里。
規(guī)則誠可貴,自我價(jià)更高。總有人想要我活成他們,但是我要活成我想要的模樣,竭盡所能。
高一總結(jié)類題目篇八
心里美滋滋的'。
悄悄的提醒。
黑板上的記憶。
在學(xué)海中游泳。
我眼中的色彩。
記住這一天。
我們的名字叫_____。
充滿活力的歲月。
我們是初升的太陽/我的視線。
我想唱首歌。
為自己豎起大拇指。
有家真好。
我也銜過一枚青橄欖。
高一總結(jié)類題目篇九
2大愛無聲。
3沒有一種冰不被陽光融化。
4彎道超越。
5晨風(fēng)中的身影。
6品味時(shí)尚。
7難忘的第一次。
8希望。
9乘著音樂的翅膀。
10話說千古風(fēng)流人物。
11雨的訴說。
12腳踏一方土。
13美好的回憶。
14我們是初升的太陽。
15我的視線。
16生命只有一次。
請(qǐng)以“問題”為話題,選取某一個(gè)角度,寫一篇有真情實(shí)感的文章。
18傾聽,就是集中精力,開動(dòng)腦筋,認(rèn)真聽取。一個(gè)謙虛好學(xué)的人,一個(gè)懂得善待他人的人,一個(gè)善于反思、自強(qiáng)不息的人,永遠(yuǎn)懂得傾聽。
傾聽,是親近自然的方式;傾聽,是接受信息的渠道;傾聽,是凈化心靈的藝術(shù)……。
傾聽自然的聲音,傾聽美妙的音樂,傾聽師長、朋友、同學(xué)真摯溫暖的話語……我們?cè)趦A聽中成長。
請(qǐng)以“傾聽”為話題寫篇文章。
19接受與付出。
20美國作家克里騰登寫過一篇題為《母親的價(jià)格》的文章,指出如果母親的日常工作可獲薪水,合理的年薪約為六萬美元。母親們做這些工作,做得細(xì)膩,做得純粹,樂此不疲,頭發(fā)做白了,腰做彎曲了,眼睛做昏花了,她們也毫無怨言。子女們?cè)?、受母愛的同時(shí),不知不覺之間,已經(jīng)欠下了母親那么巨大的一筆薪水。
其實(shí),不管是母愛、父愛,還是其他親人、老師對(duì)我們付出的愛,都無法簡單地用金錢來衡量。只有我們懂得珍惜,才會(huì)真正體會(huì)其價(jià)值。
請(qǐng)以“珍惜”為話題,自擬題目,自選文體,寫一篇不少于600字的文章。
請(qǐng)以“珍惜所擁有的___”為題,寫一篇文章。
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高一總結(jié)類題目篇十
理想是石,理想是火,理想是燈,理想是路。點(diǎn)燃理想的燈,照亮前進(jìn)的路。我的理想,便是當(dāng)一名快樂的作家。
記憶中的小時(shí)候,最喜歡光著腳丫,趴在床上讀那薄薄的小冊(cè)。那飽含韻意的寓言、那朗朗上口的唐詩和簡潔明快的故事不僅陪我度過了多姿多彩的童年,更是在我的心靈深處悄然埋下了理想的種子——如果我也能寫出這樣的文章有的好?。?BR> 生根,發(fā)芽……。
漸漸地,我愛上了閱讀,也愛上了寫作。那一個(gè)個(gè)奇妙的字,組成那一組組華麗的詞藻,形成一篇篇生動(dòng)的文章,奧妙無窮,奇妙無比,令人著迷。我用筆記錄著所見所聞,記錄著我成長路上的喜怒哀樂。
我積極地閱讀,看各種書籍文章。如果要將筆下的文字比作一條小溪,那就首先需要擁有一片汪洋。我在書籍的海洋中漫游著,為寫作打基礎(chǔ);同時(shí),留意身邊的小事,積累素材。我還在網(wǎng)絡(luò)上支撐著自己的一片小天地——博客。我用博客記錄著自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,還經(jīng)常瀏覽別人的文章,有了一片不小的收獲呢。
長葉,開花……。
我以筆為尺,丈量著我和理想之間的距離。
那天,我剛回到家,就看見媽媽滿臉神秘地望著我?!澳愕淖魑陌l(fā)表了!”媽媽大聲地告訴我。什么?我高興極了,全身細(xì)胞都在唱著歌,我距離我的理想又近了一步。那期雜志被我反復(fù)看了好幾遍。
俗話說“溫故而知新”。在平??磿臅r(shí)候,每本書我都會(huì)反復(fù)看好幾遍,而每一遍,都會(huì)品出不同的味道。同時(shí),我也準(zhǔn)備了一個(gè)本子,記錄下好詞好句?!安粍?dòng)筆墨不讀書”,這樣的積累令我受益匪淺。
我一點(diǎn)一滴地積累著,在理想的路上前進(jìn)著,相信有一天,我的理想終會(huì)開花結(jié)果!
點(diǎn)燃理想,照亮前進(jìn)的路!
高一總結(jié)類題目篇十一
“追星”也算一種時(shí)尚。人們所追的星一般是時(shí)下最引人注目的歌星、影星、名模、體育明星、商界名流、學(xué)術(shù)界名人,等等。例如,郭蘭英、紅線女、葛存壯、馬三立、李冰、米高佐敦、李嘉誠、比爾·蓋茨;這些明星多是事業(yè)上的佼佼者,有的才德雙馨,葛存壯曾批評(píng)兒子葛優(yōu)遲到、怠慢影迷的錯(cuò)誤;馬三立有一回坐出租小汽車,堅(jiān)持要付車資,婉拒相識(shí)的司機(jī)不收車費(fèi)的好意。不過,有的明星可能在品格上有一些缺憾,好比蘇永康涉嫌吸毒,毛寧搞同性戀,劉曉慶偷稅漏稅,趙薇穿印有日本膏藥旗的衣服,伏明霞穿粗口褲,麥克·杰克遜患戀童癖,陳冠希爆出“艷照門”……真是“金無赤足,人無完人”。
如何看待追星的是與非呢?這要根據(jù)追星的目的和結(jié)果的好壞來作出判斷。
人們追星,目的很復(fù)雜。有的是為了欣賞他們精湛的才藝,學(xué)習(xí)他們高尚的品德,支持他們的事業(yè)。海南的父老鄉(xiāng)親為李雙江捧場,是感激他不惜舟車勞頓,義務(wù)參加“心連心”巡回演出,把黨的關(guān)懷送到革命老區(qū)群眾的心坎里,并喚起了人們對(duì)紅軍的深情懷念;60年代,人們學(xué)雷鋒,是學(xué)習(xí)他全心全意為人民服務(wù)和艱苦樸素的精神。擁躉遠(yuǎn)涉重洋追隨“國足”,是為了激勵(lì)球星們?yōu)閲鵂幑?。這樣追星,對(duì)明星是一種鞭策,對(duì)星迷是一種藝術(shù)、學(xué)術(shù)和思想的洗禮熏陶。
可是,有的人追星,是出于愛慕虛榮,他們艷羨明星的優(yōu)裕生活和顯赫地位,夢(mèng)想得到明星的青睞。有的人追星,更是出于獵奇,出于對(duì)刺激、怪誕,甚至反社會(huì)的東西的追求,就如蒼蠅追屎。他們千方百計(jì)地得到明星的簽名、照片,強(qiáng)行向明星索取擁吻,為之荒廢學(xué)業(yè),放棄工作,能見到明星一面,吻到明星一嘴,就涕淚交流,大有死而無憾的味道,最瘋狂的是楊麗娟,苦追劉德華,逼得老父跳海自殺。有的女星迷,聽到自己暗戀的男明星戀愛結(jié)婚,她就殉情自殺。更有一種另類的“追星”,竟以希特勒為偶像,加入納粹,竟拜------為師傅,點(diǎn)火自焚。毫無疑問,這樣追星,對(duì)明星,對(duì)自己,對(duì)社會(huì)都有負(fù)面的影響。
我們應(yīng)該怎樣對(duì)待明星呢?要采取魯迅所提倡的“拿來主義”態(tài)度,不做孱頭、昏蛋、廢物。要用一分為二的眼光審視明星的言行思想,學(xué)習(xí)才德雙馨的明星的敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神、進(jìn)取精神,領(lǐng)略他們的博大精深的藝術(shù)作品、學(xué)術(shù)成果或經(jīng)營技巧,而不是不辨好壞,愛屋及烏地接納明星的一切,包括缺點(diǎn)、錯(cuò)誤,更不是為了追星,忽視自己的生活、學(xué)習(xí)、工作,造成變態(tài)心理,甚至走上反社會(huì)的歧途。
我們不要被光環(huán)效應(yīng)所蒙蔽,只見明星好的一面,不見明星壞的一面。像前面提到的李雙江,長期以來紅遍中國,曾為人尊敬,但他年輕時(shí)在個(gè)人作風(fēng)上栽過跟斗,跟夢(mèng)鴿結(jié)婚,老來得子,過度寵溺。最近他坑爹的兒子成了輪奸犯,令一家人名譽(yù)掃地。
記住,追星可以,但別盲目。
高一總結(jié)類題目篇十二
為貫徹落實(shí)黨的十七屆三中全會(huì)和中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神,根據(jù)四川省農(nóng)業(yè)廳和財(cái)政廳文件川農(nóng)業(yè)[20__]48號(hào),__縣農(nóng)業(yè)局和__縣財(cái)政局文件農(nóng)業(yè)字[20__]44號(hào)通知的規(guī)定,我局認(rèn)真開展20__年農(nóng)業(yè)機(jī)械購置補(bǔ)貼項(xiàng)目實(shí)施工作,現(xiàn)將半年的購機(jī)補(bǔ)貼工作總結(jié)如下:
一、完成情況。
今年我縣獲得首批國家購機(jī)補(bǔ)貼中央補(bǔ)貼資金1100萬元、省級(jí)補(bǔ)貼資金12.6萬元,截至目前共完成項(xiàng)目中央補(bǔ)貼資金886.68萬元、省級(jí)補(bǔ)貼資金0萬元,占項(xiàng)目總投入的81%(以上數(shù)據(jù)是指農(nóng)民已經(jīng)領(lǐng)取《農(nóng)機(jī)購置補(bǔ)貼指標(biāo)確認(rèn)通知書》的數(shù)據(jù))。補(bǔ)貼購置各類農(nóng)業(yè)機(jī)械4972臺(tái)套,受益農(nóng)戶4618戶。其中:
1、耕整地機(jī)械1479臺(tái)套/442.26萬元;。
2、收獲機(jī)械21臺(tái)套/25.09萬元;。
3、動(dòng)力機(jī)械155臺(tái)套/264.44萬元;。
4、排灌機(jī)械2122臺(tái)套/108.18萬元;。
5、畜牧水產(chǎn)養(yǎng)殖機(jī)械492臺(tái)套/24.25萬元;。
6、收獲后處理機(jī)械702臺(tái)套/22.16萬元;。
7、播種機(jī)械1臺(tái)套/0.3萬元。
二、主要做法。
一是成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為了把今年的農(nóng)機(jī)購置補(bǔ)貼工作圓滿完成,縣委、政府領(lǐng)導(dǎo)高度重視,及時(shí)成立了農(nóng)機(jī)購置補(bǔ)貼領(lǐng)導(dǎo)小組,組長由主管農(nóng)業(yè)副縣長擔(dān)任,副組長由縣委農(nóng)工委主任和農(nóng)業(yè)局局長擔(dān)任,各相關(guān)單位負(fù)責(zé)人任成員。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在縣農(nóng)業(yè)局。
二是強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)責(zé)任。我局要求全縣農(nóng)機(jī)部門要提高認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)責(zé)任、健全制度、密切配合、精心組織,確保農(nóng)機(jī)購置補(bǔ)貼工作落到實(shí)處,讓農(nóng)民真正得到實(shí)惠,讓政府放心、農(nóng)民滿意。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)相應(yīng)的成立了實(shí)施農(nóng)業(yè)機(jī)械購置補(bǔ)貼項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組,并將項(xiàng)目任務(wù)分解到鄉(xiāng)鎮(zhèn),使項(xiàng)目任務(wù)明確,責(zé)任落實(shí)。
三是加強(qiáng)宣傳、政策公開。要實(shí)施好農(nóng)機(jī)購置補(bǔ)貼,首先要宣傳好,把政策和方法交給群眾。一是利用“3.15”送科技三下鄉(xiāng)活動(dòng),向群眾宣傳購機(jī)政策、展示機(jī)具實(shí)物、發(fā)放宣傳資料。把黨的惠民政策宣傳到千家萬戶。二是在縣農(nóng)業(yè)局單獨(dú)設(shè)置了農(nóng)機(jī)購置補(bǔ)貼專欄和政務(wù)公告欄宣傳農(nóng)機(jī)購置補(bǔ)貼政策。做到正確引導(dǎo)、充分尊重農(nóng)民購機(jī)的自主選擇權(quán),做到操作規(guī)范、陽光、透明。三是農(nóng)業(yè)局還印制了2萬份《農(nóng)機(jī)購置補(bǔ)貼宣傳指南》,及時(shí)下發(fā)到各鎮(zhèn)鄉(xiāng),真正做到家喻戶曉。四是各鎮(zhèn)鄉(xiāng)農(nóng)機(jī)部門通過召開動(dòng)員會(huì)、廣播電視宣傳、專欄及橫幅廣告、等多種形式,將農(nóng)機(jī)購置補(bǔ)貼政策、辦事程序、聯(lián)系部門及電話等告之農(nóng)民群眾,有利于項(xiàng)目實(shí)施和社會(huì)監(jiān)督。
四是加強(qiáng)監(jiān)督、管理到位。一是縣級(jí)農(nóng)機(jī)主管部門和財(cái)政部門加大補(bǔ)貼機(jī)具監(jiān)管力度,將補(bǔ)貼對(duì)象通過黨政網(wǎng)對(duì)各鎮(zhèn)鄉(xiāng)進(jìn)行公示,做好補(bǔ)貼機(jī)具的跟蹤隨訪工作,同時(shí)將大中型拖拉機(jī)(50馬力以上的)和聯(lián)合收割機(jī)以及插秧機(jī)及三萬元以上的機(jī)具進(jìn)行人像合影,確保農(nóng)民能實(shí)實(shí)在在地享受到國家優(yōu)惠政策。二是在購機(jī)補(bǔ)貼結(jié)算環(huán)節(jié),農(nóng)機(jī)主管部門提高抽查比例,擴(kuò)大抽查面,對(duì)于補(bǔ)貼金額較大的大中型拖拉機(jī)(50馬力以上的)和聯(lián)合收割機(jī)以及插秧機(jī)及三萬元以上的機(jī)具做到100%的檢查。同時(shí),我局和財(cái)政局聯(lián)合發(fā)文江財(cái)農(nóng)[20__]16號(hào)文件,對(duì)的購機(jī)補(bǔ)貼進(jìn)行全面的檢查,檢查內(nèi)容包括:1、購機(jī)者身份是否真實(shí);2、補(bǔ)貼金額是否符合政策;3、補(bǔ)貼機(jī)具是否及時(shí)到位;4、補(bǔ)貼機(jī)具是否符合質(zhì)量要求;5、鄉(xiāng)鎮(zhèn)是否將申請(qǐng)購機(jī)的農(nóng)戶名單在鎮(zhèn)、村張榜公示;6、補(bǔ)貼機(jī)具是否編號(hào)、噴號(hào);7、三包服務(wù)是否到位;8、有無不法商販套購和轉(zhuǎn)手倒賣等現(xiàn)象。9、征求購機(jī)者對(duì)補(bǔ)貼政策的意見或建議。檢查方式:鎮(zhèn)鄉(xiāng)農(nóng)機(jī)站到購機(jī)戶家中實(shí)地檢查,縣級(jí)農(nóng)機(jī)部門和財(cái)政局進(jìn)行隨機(jī)抽查。同時(shí),縣農(nóng)業(yè)局要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的分管領(lǐng)導(dǎo)高度重視,及時(shí)組織有關(guān)人員在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),認(rèn)真搞好這次檢查,檢查時(shí)必須做到“三實(shí)”和“三見”即:實(shí)名、實(shí)機(jī)、實(shí)地點(diǎn);見人、見機(jī)、見證件。檢查中發(fā)現(xiàn)的問題,準(zhǔn)確真實(shí)的作好記錄。
高一總結(jié)類題目篇十三
學(xué)期初接觸二年級(jí)的孩子并擔(dān)任他們的班主任,沒有與低年級(jí)小孩子溝通一交流的經(jīng)驗(yàn),內(nèi)心的慌張與壓力可想而知。在經(jīng)歷了短暫的失意,忙亂,緊張與焦躁之后,我的心漸漸地平息了下來,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)有了這群美麗,快樂,活潑的花兒一樣的孩子的相伴,我的生活快樂了許多,他們因有了我這樣的大朋友,可以在一起讀書,學(xué)習(xí),談天,說地而快樂無比。一時(shí)的茫然與失意煙消云散,他們是我身邊的天使,那么真誠,心靈那么純凈,眼睛那么澄澈。有時(shí)他們一個(gè)轉(zhuǎn)身的微笑,一次友好的點(diǎn)頭,一張精心制作的賀卡。都會(huì)令我的心激動(dòng)不已。而我的一句真誠的鼓勵(lì),一個(gè)適時(shí)的贊美,一次小小的獎(jiǎng)勵(lì),都會(huì)讓他們愉悅好久。我和這群孩子在一起,互相感受這快樂,傳遞這快樂,細(xì)數(shù)一年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,真的有寫不完的故事。
在班級(jí)管理方面:
一、制定要求,指導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)展。
為幫助孩子們順利度過一升二的轉(zhuǎn)折階段,我和副班主任商量,根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),提出了一些具體的要求:
1。主動(dòng)適應(yīng)新環(huán)境,新生活,樂于和老師,同學(xué)交往,對(duì)人說話和氣,會(huì)使用禮貌用語。第一大周結(jié)束后要進(jìn)行評(píng)比:看誰最堅(jiān)強(qiáng),誰交的朋友最多。
2。養(yǎng)成基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課之前做好課前準(zhǔn)備,上課不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情,會(huì)按老師的要求做作業(yè)。
3。每天多喝茶。勤洗手,比比看誰最講衛(wèi)生,學(xué)會(huì)主動(dòng)收拾自己的東西。
4。做到不隨便拿別人的東西,借東西要得到別人的同意,用完后及時(shí)歸還。
5。把在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)。本領(lǐng)講給媽媽。爸爸聽。把交往的新朋友介紹給家長,讓他們和自己一起分享成功的快樂。
雖然這些措施很瑣碎,但在剛?cè)雽W(xué)那段時(shí)間,確實(shí)對(duì)孩子起到了很大的幫助和指導(dǎo)作用。他們十分在乎老師說的每句話,會(huì)很努力地表現(xiàn)自己,生怕自己落后,努力地適應(yīng)環(huán)境,適應(yīng)生活,努力地學(xué)習(xí),努力地遵守班規(guī)班紀(jì),個(gè)個(gè)都顯出“神氣小學(xué)生”的樣子。
二、帶孩子在活動(dòng)游戲中成長。
喜愛活動(dòng)和游戲是兒童的天性。豐富有趣的活動(dòng)是符合他們生理,心理的一種特有的教育形式,是兒童認(rèn)識(shí)世界,模擬改造世界的一種重要途徑和手段。對(duì)于二年級(jí)孩子而言更是如此。
1、剛?cè)攵昙?jí),一切對(duì)于他們來說都是新鮮的,他們對(duì)老師,同學(xué)及身邊的環(huán)境較為陌生,為了消除他們的這種陌生感,我們安排了號(hào)多有趣的活動(dòng)和游戲,讓學(xué)生和老師一起玩,充分利用課間,課外活動(dòng)時(shí)間,和他們一起學(xué)跳繩。學(xué)做廣播體操,一起玩游戲,同讀一本書。從而幫助他們很快地適應(yīng)環(huán)境,消除內(nèi)心的孤獨(dú)感。
三、開展“我真棒”常規(guī)評(píng)比活動(dòng)。
他們對(duì)周圍的環(huán)境越來越熟悉,剛開始的陌生感與新奇感漸漸減退了,此時(shí)我們組織了“瞧,我真棒!”常規(guī)評(píng)比活動(dòng),可以說正是時(shí)候。我們從“關(guān)心班級(jí)”“友愛同學(xué)”“認(rèn)真作業(yè)”“積極發(fā)言”“文明游戲”等方面組織學(xué)生開展專項(xiàng)評(píng)比,通過加分,貼星星。贈(zèng)獎(jiǎng)品等不同的方式激勵(lì)學(xué)生做一名真正的“三好學(xué)生”在班上,從一些活動(dòng)中我們看出一部分學(xué)生各方面都表現(xiàn)良好。為了發(fā)揮這些孩子的榜樣作用,促進(jìn)這些孩子間的互幫互助,同時(shí)也為了引領(lǐng)他們更快地更好地成長,我們開展了“一幫一”活動(dòng),相當(dāng)優(yōu)秀的一部分學(xué)生都能在學(xué)習(xí)和生活上幫助一個(gè)同學(xué),這樣幫助別人的同學(xué)明顯地體驗(yàn)到了幫助別人的快樂,被幫助的同學(xué)也感受到了自己漸漸地進(jìn)步,小小的喜悅時(shí)常掛在他們的臉上。
四、關(guān)注孩子的好奇心,關(guān)注他們的尋常時(shí)刻。
課外活動(dòng)時(shí)間,我?guī)е蝗汉⒆釉诒痹翰賵錾匣顒?dòng),過了一會(huì)兒,我發(fā)現(xiàn)好多孩子圍在一起,蹲在籃球架下,他們一邊指指點(diǎn)點(diǎn),一邊嘰嘰喳喳,好奇心驅(qū)使我想去了解一下他們?cè)谧鍪裁?。?dāng)我走近一看,發(fā)現(xiàn)他們正在觀察一堆螞蟻。那群螞蟻扛著碎小的饃粒,攢足了勁,齊心協(xié)力往洞口搬呢。孩子們目不轉(zhuǎn)睛地盯著,還不住地喊著“加油!”“加油!”我忍不住問:“他們?cè)诟陕?”“搬運(yùn)食物呢。”“干嘛那么多螞蟻一起搬呢?”“他們很團(tuán)結(jié),看起來是兄弟姐妹?!扁徛曧懥耍麄儾坏貌汇x開。過了兩天,一個(gè)孩子跑過開對(duì)我說:“老師,你看我在課外書上找到了好多有關(guān)螞蟻的知識(shí)。我給大家讀讀吧?!蓖ㄟ^他的讀,孩子們明白了很多,一時(shí)對(duì)他贊賞不已。我適時(shí)地問:“你們看了,聽了之后有什么想法嗎?能不能吧螞蟻搬食物的過程寫下來?”孩子們的勁頭可足了,次日,一篇篇佳作便呈現(xiàn)在眼前。我高興地合不攏嘴。
從這件事我明白了,只有孩子們對(duì)周圍事物有一定的好奇心之后,他們才會(huì)探究,去觀察,而這些知識(shí)的積累則會(huì)促使他們好奇心的發(fā)展。所以在保護(hù),重視孩子的好奇心的同時(shí),還要時(shí)加以引導(dǎo)啟發(fā)。
孩子的心思其實(shí)也是很敏銳的,他們?cè)谔囟ǖ哪挲g階段下,有著不同的好奇心理,我們要與孩子為伍,真正融入到孩子中間,做他們的朋友,了解他們的心思,走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,用孩童般的眼光和他們一起感悟生活,享受美好的一切,這樣我們的班級(jí)工作才會(huì)做得越來越好!
在語文教學(xué)方面:
一、備好課,積極聽課。
教小孩子聽課,學(xué)習(xí)與大孩子相比,真是差別太大了。他們的自制力比較差,學(xué)習(xí)的主動(dòng)性還沒有形成,大多數(shù)孩子都得靠老師在課堂上耐心啟發(fā)和細(xì)心引導(dǎo),另外最重要的一點(diǎn)兒就是在講課的過程中激發(fā)他們的興趣,引起他們的注意力的集中。這些都需要我們?nèi)フJ(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,精心設(shè)計(jì)好每個(gè)環(huán)節(jié),讓孩子們感覺到聽課是樂事,趣事。因此我在備課時(shí)總是先考慮孩子們的年齡特點(diǎn)和興趣取向,做一些卡通圖片,精美的詞卡,還要考慮在解決某個(gè)問題或疑難的時(shí)候,應(yīng)該怎樣引導(dǎo)和過度,怎樣啟發(fā)他們,這樣都是備課時(shí)預(yù)設(shè)的問題,也是備好課的重要環(huán)節(jié)。聽課也是為備課積累豐富素材的重要途徑。我除了聽學(xué)校安排的公開課之外,還經(jīng)常向組內(nèi)的老師請(qǐng)教聽他們的課,向他們虛心學(xué)習(xí)。
二、上好“口語交際”課。
“口語交際”是我們學(xué)校的特色課,也是書本上的一項(xiàng)重要的教學(xué)內(nèi)容。整個(gè)學(xué)期,我注重培養(yǎng)孩子們的說話能力,進(jìn)而漸漸地讓他們由說到寫,長期下來,他們敢說了,會(huì)說了,說話有條理了,有思想了,他們能夠有順序地并且有條理地表達(dá)自己的想法了。
高一總結(jié)類題目篇十四
從題設(shè)條件出發(fā)、利用定義、定理、性質(zhì)、公式等知識(shí),通過變形、推理、運(yùn)算等過程,直接得到結(jié)果。
二、特殊化法。
當(dāng)填空題的結(jié)論唯一或題設(shè)條件中提供的信息暗示答案是一個(gè)定值時(shí),可以把題中變化的不定量用特殊值代替,即可以得到正確結(jié)果。
三、數(shù)形結(jié)合法。
對(duì)于一些含有幾何背景的填空題,若能數(shù)中思形,以形助數(shù),則往往可以簡捷地解決問題,得出正確的結(jié)果。
四、等價(jià)轉(zhuǎn)化法。
將問題等價(jià)地轉(zhuǎn)化成便于解決的問題,從而得出正確的結(jié)果。
解決恒成立問題通??梢岳梅蛛x變量轉(zhuǎn)化為最值的方法求解。
高一總結(jié)類題目篇十五
以學(xué)校德育工作指導(dǎo)思想為基準(zhǔn),堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本,重視學(xué)生的養(yǎng)成教育。加強(qiáng)青少年學(xué)生的思想道德教育,整合社會(huì)資源,運(yùn)用各種教育載體,進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)教育,幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體,關(guān)心他人,促使身心健康發(fā)展,形成健全的人格,為創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、積極、文明、向上的班集體而努力。
二、班級(jí)概況。
本班共有學(xué)生41名,其中男名,學(xué)生年紀(jì)小,思想較單純,多數(shù)學(xué)生個(gè)性較強(qiáng),充滿愛心,具有善良、同情別人、熱愛集體、尊敬老人、孝敬父母等良好的思想品質(zhì)。多數(shù)學(xué)生積極要求上進(jìn),思想活躍,具有主動(dòng)的參與意識(shí),喜歡吸取新的東西。但全班的思想水平參差不齊,還有個(gè)別學(xué)生對(duì)集體活動(dòng)態(tài)度冷淡,思想境界有待提高,更甚者有的表現(xiàn)出了自私自利,有的學(xué)生自控力較差,自理能力較差。學(xué)生學(xué)習(xí)狀況:班級(jí)整體學(xué)習(xí)成績一般,出現(xiàn)了兩極分化的趨勢(shì)。優(yōu)生能積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),但不夠靈活,差生基礎(chǔ)不扎實(shí),總體上分析,全班學(xué)習(xí)態(tài)度還比較端正。另外,部分學(xué)生體質(zhì)較差,有患近視的學(xué)生,多數(shù)學(xué)生身體素質(zhì)較好,但還要加強(qiáng)鍛煉。
三、本學(xué)期工作重點(diǎn)。
1、抓好學(xué)生的一日行為規(guī)范,促進(jìn)良好班風(fēng)的建設(shè)。
2、重視班集體建設(shè),開展探究性活動(dòng),使每一個(gè)學(xué)生在探究實(shí)踐活動(dòng)中得到更多地鍛煉和提高,引導(dǎo)班級(jí)管理走向科學(xué)化、自動(dòng)化。
3、抓好心理健康教育、法制教育、公民良好道德教育等。
4、做好學(xué)生的家訪工作,形成家校合力,共同做好對(duì)學(xué)生的教育工作。
5、繼續(xù)做好學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建工作,重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
6、積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)并結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)有針對(duì)性地開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。
四、具體工作目標(biāo)及要求。
1、以加強(qiáng)少年兒童的道德建設(shè)為依據(jù),努力把少年兒童思想道德教育和公民道德建設(shè)有機(jī)銜接起來,以體驗(yàn)教育為載體,結(jié)合隊(duì)員生活實(shí)際,從細(xì)微處入手,通過豐富多彩的活動(dòng),宣傳基本道德知識(shí)、道德規(guī)范,使少年兒童在親身實(shí)踐的體驗(yàn)中把做人做事的道理內(nèi)化為健康的心理品格,轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣,為“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自愛、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范的養(yǎng)成奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)新《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《長江小學(xué)安全十大禁令》,加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育與訓(xùn)練,并將行為規(guī)范的養(yǎng)成與創(chuàng)行規(guī)示范班級(jí)、行規(guī)示范學(xué)生活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,從而引導(dǎo)學(xué)生“對(duì)己講儀表,對(duì)人講禮貌,學(xué)習(xí)講勤奮,社會(huì)講公德,在家講孝順”。
3、突出“民族精神代代傳”活動(dòng)重點(diǎn),引導(dǎo)少先隊(duì)員做好三件事:一是尋找一個(gè)人,即從歷史人物和熟悉的人身上尋找和發(fā)現(xiàn)民族精神;二是挖掘一件事,即從歷史事件和親身經(jīng)歷的事件中尋找和發(fā)現(xiàn)民族精神;三是做一件能體現(xiàn)民族精神的事。從而教育引導(dǎo)少年兒童了解民族精神的豐富內(nèi)涵,逐步樹立民族自尊心、自豪感,為長大實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量奠定基礎(chǔ)。
4、加強(qiáng)小干部隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)對(duì)干部的教育與培養(yǎng),充分發(fā)揮其監(jiān)督和示范作用,加強(qiáng)日常行為習(xí)慣的檢查監(jiān)督,提高值日、值周質(zhì)量,嚴(yán)格執(zhí)行流動(dòng)紅旗競賽,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,促進(jìn)我校精神文明建設(shè)。
5、在行為規(guī)范方面具體做到:在校園里不吃零食和飲料,人人節(jié)約零用錢;講究環(huán)境衛(wèi)生,在教室里、校園內(nèi)、校門口看到任何廢紙雜物都有責(zé)任和義務(wù)撿起來放進(jìn)垃圾箱,教室里要做到綠化、美化、藝術(shù)化;同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛不打架罵人;推廣禮貌用語與普通話,“對(duì)不起、您好、謝謝、沒關(guān)系、老師好、同學(xué)們好”是師生、學(xué)生之間交流的主題字匯。做到“三別”即“向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向壞事告別”;“四帶”即把“禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會(huì)”;“五無”即“地面無痰跡、室內(nèi)無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話”。
6、堅(jiān)持“每月校園明星學(xué)生”評(píng)比制度。由學(xué)生自己評(píng)比,培養(yǎng)學(xué)生能力。
五、每月工作安排。
九月份:1、恢復(fù)常規(guī)工作,制訂好新學(xué)期中隊(duì)計(jì)劃,調(diào)整中隊(duì)組織;2、“師恩頌”感恩語征集活動(dòng);3、布置看看咱們班、黑板報(bào)、隊(duì)角;4、“文明禮儀”教育活動(dòng);5、開展“愛心捐助”活動(dòng);6、舉行“安全知識(shí)競賽”活動(dòng);7、開展“不老的常青藤”主題隊(duì)會(huì)。
十月份:1、出版一期慶?!皣鴳c節(jié)”黑板報(bào),舉行一次“愿中華巨龍永遠(yuǎn)騰飛”主題聯(lián)歡會(huì);2、大隊(duì)部組織建隊(duì)節(jié)活動(dòng),準(zhǔn)備年級(jí)組合唱比賽;3、利用重陽節(jié),繼續(xù)深化“孝心教育”;4、我畫國旗、我畫國徽比賽(低年級(jí)),“愛國英雄”故事賽,“祖國在我心中”演講比賽(高年級(jí));5、隊(duì)知識(shí)、隊(duì)禮姿勢(shì)培訓(xùn)(由大隊(duì)委負(fù)責(zé));6、迎接第五屆校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的召開。
十一月份:1、“學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)”體驗(yàn)教育活動(dòng);2、普法、禁毒、綜合治安教育工作;3、小制作、小發(fā)明競賽及展出;4、“節(jié)約,我們?cè)谛袆?dòng)”主題隊(duì)會(huì)。
十二月份:1、紀(jì)念“一二、九”愛國運(yùn)動(dòng)講故事比賽;2、舉行迎新慶?;顒?dòng);3、貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。元月份:1、開展“為您送上一份新年祝?!毙⑿慕逃顒?dòng);2、認(rèn)真復(fù)習(xí)迎考;3、期終考評(píng);4、各類積極分子、示范員評(píng)比、表彰工作;5、假期“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
高一總結(jié)類題目篇十六
夢(mèng)。是一個(gè)很遙不可及的字。
做夢(mèng),夢(mèng)的都是不可能實(shí)現(xiàn)的。但其實(shí),夢(mèng)只是我們?nèi)松钸h(yuǎn)大的理想罷了。生活中,我們總是為自己設(shè)定一個(gè)個(gè)或大或小的理想。也許,實(shí)現(xiàn)了;也許,失敗了。而當(dāng)這些理想慢慢累積、沉淀,夢(mèng)的輪廓便也逐漸清晰。
小時(shí)候的理想,是快快長大,長大到可以自己吃飯,可以背著書包踏上姐姐走過的路。那時(shí),我總是吵著說“長大了要當(dāng)警察,把壞人都抓走?!睕]過幾天,我又拿起了小教棒,手舞足蹈地對(duì)著布娃娃們?nèi)碌馈伴L大了我要成為一名教師,給你們教授知識(shí)?!比兆泳従徥湃ィ业睦硐胱兞擞肿?。
如今,坐在教室。想起兒時(shí)的自己,是多么盼望走進(jìn)教室,卻一直只是眼巴巴地站在學(xué)校的鐵柵門外,看著里面的嬉戲打鬧,聽著那兒的書聲瑯瑯。時(shí)光飛逝,終于可以背上書包,走進(jìn)向往已久的校園了。但不知怎么,愈加沉重的書包湮滅了我們飛揚(yáng)的笑聲。
現(xiàn)在我的理想,自然是考上心儀的高中。而今的我,也明白了理想需要付出,需要努力,羅馬不是一天建成的?,F(xiàn)在的一點(diǎn)苦,是為了不苦一輩子。所以,現(xiàn)在的我們拼搏,是在為將來努力,為自己的將來而努力。
試卷上我們寫下的筆記,密密麻麻,見證了我們是真的,真的在為了理想奮斗。下課休息,再也見不到預(yù)備時(shí)嬉笑打鬧的身影,教室里一顆顆低垂但依舊充滿熱情的腦袋在訴說我們真的很努力,努力實(shí)現(xiàn)理想。夜深人靜,總有那么幾盞孤燈陪伴著我們,我們知道父母在隔壁與我們一樣,所以,我們更加執(zhí)著,為了父母,還有自己的理想。我們不由自主,循著命運(yùn)的軌跡一直前進(jìn),但我相信,只需熱情和努力,我們必能實(shí)現(xiàn)生活中那些或簡單或艱難的理想,向著心中的夢(mèng)進(jìn)發(fā)。
在我的生命中,一定還有許多等待我去實(shí)現(xiàn)的理想。而前提是,先要實(shí)現(xiàn)如今的理想。他是抵達(dá)夢(mèng)之彼岸的竹筏,雖然我還不知道那兒有什么?,F(xiàn)今的夢(mèng)依然朦朧,而我們要做的,就是用熱情和努力實(shí)現(xiàn)那些大大小小的理想,收獲成功的喜悅,揭開遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。
當(dāng)黑暗籠罩了整個(gè)房間,世界靜了下來,數(shù)不清的紙團(tuán)在一個(gè)垃圾桶里安靜的睡了下去。“嘭——”又一個(gè)皺巴巴的紙團(tuán)穩(wěn)穩(wěn)的落在了垃圾桶里?!吧场贝昂煴焕_,陽光瞬間淹沒了黑暗。幾只罐子和幾個(gè)蘋果在陽光下顯得格外耀眼,可那卻是一副畫。
“同學(xué)們,把手上的畫先放下,把上次的作業(yè)拿出來。初中至高二的作業(yè)拍成三排做評(píng)比!”老師沙啞的聲音讓我的心一緊。我慌張地望向四周,好多人都自信滿滿的將作業(yè)交了上去。無奈,只好拿出作業(yè)交給了老師。同學(xué)們排隊(duì)站在了那三排畫前面,而我由于身高問題站在了第一排。我看著自己的畫,低下了頭。又想起早上自己拼命的畫畫的場景,這幅畫線條太亂,不好!揉成一團(tuán),扔了!這幅畫明暗不明確,扔了。再畫。如此反反復(fù)復(fù),才誕生了眼前的一幅,應(yīng)該還好吧?不會(huì)太爛??稍倏纯锤咧械淖髌罚业男念D時(shí)涼了一截。
“看這幅!”老師的話再次讓所有人的目光集中在角落里的一幅不起眼的畫上,我抬頭,看見我的畫正向我微笑。
“這幅畫的明暗關(guān)系拉開了,線條該虛的虛,該實(shí)的實(shí)。過渡得也很好,細(xì)節(jié)處理也比較完整。誰的畫?”
我立刻舉起了手“我的。老師?!?BR> “恩,比高中的畫得好。”
涼的心熱了起來,我又想起了那一團(tuán)團(tuán)紙,在黑暗中,他們堆滿了垃圾桶。我覺得我又向夢(mèng)想邁進(jìn)了一步。每一幅成功的畫的背后,總有無數(shù)的垃圾做鋪墊。垃圾越多,畫就越成功。世界上沒有一幅滿分的畫,只有高分的畫。也就是說,沒有最好,只有更好。每一次的作業(yè)就是一個(gè)進(jìn)步,讓我離我的畫畫夢(mèng)更進(jìn)一步。我不怕現(xiàn)在自己是有多么的苦。我只要再進(jìn)一步,再進(jìn)一步。
向理想前進(jìn)吧!以自身的努力換去明日的太陽。
每個(gè)人都有自己的理想,擁有一個(gè)好的理想,正確的目標(biāo)便等于成功了一半。我也有自己的理想,那便是當(dāng)一個(gè)著名的企業(yè)家。
我之所以想當(dāng)一位企業(yè)家是因?yàn)槠髽I(yè)家掙的錢多。每天,電視上都有許多成功企業(yè)家的介紹,這些企業(yè)家個(gè)個(gè)都擁有上千萬甚至過億的資產(chǎn),要知道,只要我媽給我?guī)资X讓我自己分配,我便能樂個(gè)好一陣子了,這些天文數(shù)字我根本不敢去想。因此,我才想到要成為一個(gè)企業(yè)家。
企業(yè)家不僅錢掙得多,而且對(duì)祖國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展更有著不可言喻的作用。如今我國實(shí)力越來越強(qiáng),這其中企業(yè)家也是功不可沒的。正因?yàn)橛写罅績?yōu)秀的企業(yè)家,企業(yè)才會(huì)越來越強(qiáng),社會(huì)責(zé)任感越來越重,各種各樣優(yōu)秀的商品橫空出世,從而促使國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
人最基本的生存條件莫過于衣食住行幾大方面。如果我成為了企業(yè)家,我便要從這幾個(gè)方面好好發(fā)展。如今的社會(huì)競爭越來越激烈,因此,如果我要想推廣我的企業(yè),必須要有市場,有顧客。民以食為天。首先我要有一個(gè)生產(chǎn)食品的企業(yè),并且我所生產(chǎn)的食品必須樣子獨(dú)特,味道鮮美,這樣才會(huì)贏得顧客的喜愛。另外,衣服是人們必不可少的必需品,隨著時(shí)代的進(jìn)步,人們?cè)絹碓娇粗胤b的搭配,我還要有一個(gè)生產(chǎn)服裝的企業(yè),這個(gè)企業(yè)所設(shè)計(jì)生產(chǎn)的服裝不僅要外表美觀,還要結(jié)實(shí)耐用,這樣才會(huì)受到顧客青睞。
誠信是作為一個(gè)人,一個(gè)企業(yè)家必須的品質(zhì),我所領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)的生產(chǎn)的商品必須經(jīng)得起顧客檢驗(yàn),一絲馬虎都不能有,更不能有為了利益而偷工減料的事發(fā)生。因?yàn)殡m然偷工減料會(huì)降低成本,有更大的利益,但這只是一時(shí)之利,時(shí)間久了,必會(huì)被發(fā)現(xiàn),因此腳踏實(shí)地走好每一步,是否一步一個(gè)腳印是一個(gè)企業(yè)是否會(huì)發(fā)展的根本因素,只有誠實(shí)守信,令顧客用得放心并且物美價(jià)廉,企業(yè)才會(huì)有發(fā)展。
現(xiàn)在我還小,因此要多學(xué)知識(shí),爭取以后長大成為一個(gè)真正的優(yōu)秀的企業(yè)家。
揚(yáng)起生活的風(fēng)帆,航行在浩瀚無垠的大海上,茫茫海面,等待我們將是驚濤駭浪,讓我勇敢地接受陽光地沐浴,風(fēng)雨的洗禮,讓心靈得到凈化;面對(duì)狂風(fēng)大浪,風(fēng)雨交加,百折不撓,因?yàn)槲矣幸粋€(gè)堅(jiān)定的理想!
從小,我有一個(gè)夢(mèng)想就是當(dāng)一名自由的旅游者,這樣就可以哪里都能去了,無拘無束,什么找不到工作,通通拋到腦后。但漸漸地,隨著年齡地增長,我慢慢變了,因?yàn)槲矣X得不光要對(duì)自己負(fù)責(zé)任,還是對(duì)父母負(fù)責(zé)任,為國家擔(dān)起重任,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。反之如果就這樣做一個(gè)自由人,那么,我太對(duì)不起老師您的苦口婆心。
忘不了您的每一聲教誨--老師。當(dāng)我踏進(jìn)初一(4)班的門檻時(shí),就注定我與您的緣份。我的進(jìn)步一點(diǎn)一滴都源自您的鼓勵(lì)、栽培。如果說月亮代表我的心,那么我寧愿把月亮摘下來送給您;如果說天上的繁星代表我的心,那么我寧愿把它取下來送給您;如果說那原野的野百合代表我的心,那么我寧愿摘幾朵送給您;如果我現(xiàn)在什么都沒有,老師,我寧愿把我赤誠的心送給您!……老師,是您改變了我的理想,那現(xiàn)在我的理想是向您一樣做一名人民教師,像殷雪梅老師那樣無私奉獻(xiàn)、舍己為人的精神!我現(xiàn)在的理想是堅(jiān)定的,永不改變,從現(xiàn)在開始直至成功。即使以后有險(xiǎn)灘還是惡浪,我都搭載著希望的楊帆遠(yuǎn)航至成功的目的地。
我要以您為榜樣,要把全身心都投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,我也要學(xué)習(xí)蝸牛那種攀爬的精神。不再用稚嫩的眼光去考慮問題。我要對(duì)得起曾經(jīng)幫助過我的老師及自己的理想。所以我的理想再一次堅(jiān)定信心----光榮的人民教師。
我要用我這一顆熾熱的心去渲染他人。我要生活得更精彩,不要再向以前那樣萎靡不振,為自己的理想而展翅翱翔?!袄蠋煛蔽腋兄x您1!!再一次讓我堅(jiān)定我的理想!
我相信,生活就像七色板,絢麗多彩,無論如何,我都喜歡!因?yàn)槲矣幸活w赤紅的心!
這樣的人生又有什么意義呢?
如今,我已經(jīng)上了初中,我越來越覺得教師是一個(gè)神圣的職業(yè)。從上幼兒園起,就有老師來教給我們知識(shí),教會(huì)我們做人。到現(xiàn)在我們不知道接觸了多少名默默奉獻(xiàn)的老師,她們的無私打動(dòng)了我。從此,我就有了一個(gè)新的理想——當(dāng)一名光榮的教師。
為了實(shí)現(xiàn)理想,我努力學(xué)習(xí),當(dāng)我付出努力還沒有成效時(shí),我會(huì)想:“這個(gè)世界上沒有人可以隨隨便便成功。”
沒有理想的人,也就沒有動(dòng)力,他的一生將是平平淡淡的。如果你有理想,但還沒有實(shí)現(xiàn),不要灰心,要堅(jiān)信“每一次付出不一定能成功,但每次成功都需要付出”
當(dāng)看到別人有一個(gè)偉大的夢(mèng)想時(shí),我也好羨慕,可我也知道,一個(gè)人不可能同時(shí)去做兩件事情,因?yàn)槟菚?huì)像“小貓釣魚”中的那只小貓,到最后一事無成。
既然有了理想,就應(yīng)該為之去奮斗,去努力,即使對(duì)別人而言,你的理想很渺小,算不上什么,可你別忘了,那終歸還是自己的理想,又不是別人的理想,,他人的三言兩語又算得上什么呢?只要自己堅(jiān)信:“我可以成功,我能行!”那就可以了。
要記住:理想不一定是最偉大的,但一定是最美好的。它是使你一直前進(jìn)的動(dòng)力。
高一總結(jié)類題目篇十七
一學(xué)期的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。在過去的時(shí)光中,有過辛酸,有過歡樂;有過彷徨,也有收獲,在荊棘中坎坷而行。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,在老師們的大力支持下,我較好地完成了我的本職工作。
本學(xué)期,我擔(dān)任八一、四班的英語教學(xué)和八四班班主任工作。作為一直從事中學(xué)英語教學(xué)的我,雖了解到了一些教學(xué)教法,但在實(shí)際的教育教學(xué)中,深深感覺到教中學(xué)英語之難之累,是“苦在其身,我真樂在其心”!為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做總結(jié)。英語是中學(xué)生的一門主課,無論是學(xué)校、家長還是學(xué)生都很重視它,但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥,學(xué)起來吃力,甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因,是學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的接觸面小,說練機(jī)會(huì)少,以及他與中文的部分反差的諸多因素,使得學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法。確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,我對(duì)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀,為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。老師不能代替學(xué)生讀書,代替學(xué)生感知,代替學(xué)生觀察、分析、思考,代替學(xué)生明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學(xué)生自己讀書,自己感受事物,自己觀察、分析、思考,從而明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”,把課堂還給學(xué)生,形成師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的教學(xué)過程。
2、抓詞匯和句型學(xué)習(xí),經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練,提高學(xué)生對(duì)記憶單詞和句型的能力;。
4.努力建立融洽的師生關(guān)系。相對(duì)來說,初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng),自尊心也逐漸增強(qiáng),渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好關(guān)系,從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀,正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生,耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生,使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時(shí)我是學(xué)生的老師,循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友,無話不談,亮起心靈之光;生活上,我是他們的父母,關(guān)懷備至。
5、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),保持良好的教態(tài).教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。教師的一言一行,無時(shí)無刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想覺悟,做到愛崗敬業(yè),學(xué)而不厭,為人師表,還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好,學(xué)生就喜歡,他們聽課的興趣就高,接受知識(shí)也快。如我介紹新句型時(shí),我利用語言的輕重,語調(diào)的高低,和一定的動(dòng)作表情,盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當(dāng)學(xué)生回答問題時(shí),我的表情變得自然親切,使學(xué)生他們感到老師對(duì)他們的信任,這樣學(xué)生就增添了勇氣,就能大膽地回答問題。
高一總結(jié)類題目篇十八
1.如果學(xué)生會(huì)的活動(dòng)與你的時(shí)間變發(fā)生沖突你會(huì)如何解決。
2.如果你的意見與同事或部長發(fā)生不合,你會(huì)如何處理。
3.你認(rèn)為辦公室是怎么樣的部門?與其他部門相比你最先考慮到的是辦公室的什么?
4.你覺得你能堅(jiān)持在接下來的一年的時(shí)間里做一些瑣碎的事嗎?
5.你覺得與同來面試的人相比,你有什么優(yōu)勢(shì)?
6.如果你的男女朋友的約會(huì)與辦公室的活動(dòng)沖突你會(huì)如何處理?
7.如果辦公室著火了,你會(huì)先搶救什么?
8.進(jìn)入學(xué)生會(huì)后,可能會(huì)需要做很多雜事,和想象中的不一樣,你有什么想法?
9.如果兩三個(gè)部長同時(shí)給你不同指令,你會(huì)如何處理?
10.你為什么想要加入辦公室?
11.你希望在辦公室得到什么?
高一總結(jié)類題目篇十九
本學(xué)期,我擔(dān)任xx屆高一(2)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,本著無私奉獻(xiàn)、敬業(yè)愛崗的精神,我認(rèn)真履行自己的職責(zé),范文之工作總結(jié):高一數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)?,F(xiàn)就本人的工作小結(jié)如下:
1、備課。提前兩周備好課,寫好教案。平時(shí)做到提前備課,堅(jiān)持把備教材、備考綱與備學(xué)生相結(jié)合,尤其關(guān)注我班學(xué)生可能出現(xiàn)的問題,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教。
總之,教育教學(xué)工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。今后我會(huì)繼續(xù)在教學(xué)上下功夫,努力使班級(jí)學(xué)生的成績?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育教學(xué)工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作。
課堂巡視時(shí),注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),課后及時(shí)做課后記,找出不足。課堂檢測題目均屬典型考題,包括歷年會(huì)考和高考真題,盡量讓80%的學(xué)生掌握。
3、作業(yè)批改與輔導(dǎo),我一直堅(jiān)持課前批改完作業(yè),及時(shí)地把出現(xiàn)的問題匯總后在課上解決。這樣可以讓我很快了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,尤其是中等生中作業(yè)中出現(xiàn)的問題,我會(huì)有目的的對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo),為培優(yōu)做好充足的準(zhǔn)備。同時(shí)也讓我看到了不少抄襲作業(yè)的學(xué)困生,我耐心地給他們輔導(dǎo),一個(gè)月后他們基本上都開始獨(dú)立完成作業(yè)了。我每天精心地挑選一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)給優(yōu)等生。
4、堅(jiān)持利用每周二的午間進(jìn)行周測試,及時(shí)地鞏固所學(xué)知識(shí),及時(shí)查缺補(bǔ)漏。
5、堅(jiān)持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié),對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。
6、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論運(yùn)用在課堂上,教會(huì)學(xué)生運(yùn)用腦圖總結(jié)各章的知識(shí)結(jié)構(gòu),使學(xué)生能夠深刻地理解知識(shí)間的聯(lián)系與區(qū)別,并使學(xué)生清晰地意識(shí)到每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考法與解題方法、解題思路。
總之,教育教學(xué)工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。今后我會(huì)繼續(xù)在教學(xué)上下功夫,努力使班級(jí)學(xué)生的成績?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育教學(xué)工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作。
高一總結(jié)類題目篇二十
班主任需要具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,責(zé)任感,更需要具備一定的組織管理能力.剛踏上教壇,我就從事班主任工作,使我體會(huì)到班主任工作的艱辛與勞苦,但使我更加難以忘懷的,是成功的喜悅以及甘為人師的幸福.經(jīng)過了一年緊張的學(xué)習(xí),我的學(xué)生終于以比較優(yōu)異的成績考入中學(xué)。告別了他們?cè)谛W(xué)的學(xué)習(xí)生活,步入了高一層學(xué)府,為了他們每一個(gè)人不同的目標(biāo)而努力。在這一年的教學(xué)中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)上的要求,把課程標(biāo)準(zhǔn)作為自己教學(xué)的準(zhǔn)繩,嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)上的要求進(jìn)行教學(xué)工作。
同時(shí),在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,使素質(zhì)教育充分地體現(xiàn)在課堂之上。把每一個(gè)學(xué)生放到學(xué)習(xí)的主體上,使課堂成為他們盡情展現(xiàn)自己才能的舞臺(tái),讓他們?cè)谶@里找到自己的自信;找到自己的興趣;學(xué)到自己的知識(shí)。為了能夠更好地使學(xué)生掌握所學(xué)的知識(shí),我精心地進(jìn)行備課,認(rèn)真按排每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),注重每一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)的理解教學(xué),使自己能夠更好地掌握教材的重難點(diǎn),有針對(duì)性地利用不同的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。自己身為一名年輕的教師,在教學(xué)中經(jīng)常向一些有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,與他們共同討論教材,共同研究教法。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行說的訓(xùn)練,使學(xué)生能夠把自己的想法表達(dá)出來,把自己內(nèi)心地感受利用不同的方式展現(xiàn)在大家的面前。聽到學(xué)生們滔滔不絕的回答聲,看到學(xué)生們展示出了自己各方面的才華,所以,在這節(jié)課中學(xué)生不僅學(xué)到了課文中的知識(shí),更重要的是得到了各方面能力的訓(xùn)練。通過在區(qū)教研組的學(xué)習(xí),自己也學(xué)到了很多實(shí)際有效的教學(xué)手段,給了自己很多的展示機(jī)會(huì),鍛煉了自己。
所以,在今后的教學(xué)中我還將更加的努力,為自己創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)來展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格,不斷地使自己的教學(xué)更加和諧、有效。在班級(jí)管理上我注重師生的情感交流。沒有交流,就沒有教育,就沒有感悟,就沒有情感。走進(jìn)學(xué)生,和每一個(gè)學(xué)生成為朋友,讓他們尊重我,喜歡我,理解我。
當(dāng)班主任很累,事情很多,很操心,有的時(shí)候還會(huì)很心煩,這都是免不了的,但是,當(dāng)你走上講臺(tái),看到那一雙雙求知的眼睛,當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,當(dāng)家長打電話來告訴你,孩子變了,變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因?yàn)?,你得到的將是一個(gè)美麗的世界!工作著是美麗的!
在過去的一學(xué)年里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績,現(xiàn)將我做的一些工作進(jìn)行簡單總結(jié):
一、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。
做好學(xué)生的思想工作就要重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個(gè)向好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項(xiàng)工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長見識(shí)。六年級(jí)的學(xué)生都是十三四歲的大孩子了,很多道理都明白,但自尊心也很強(qiáng),直接的批評(píng)換回來的可能是思想的叛逆,利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說教而引起學(xué)生的反感,容易為學(xué)生接受,能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界。
開班會(huì)不一定要等一節(jié)完整的課,利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長篇大論,班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,對(duì)事不對(duì)人,進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。例如,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想有所萌動(dòng)時(shí),馬上利用簡短時(shí)間開班會(huì),講事實(shí)擺道理,雖然沒點(diǎn)名,可王野、銀海旭等學(xué)生也都心知肚明,從此,他們開始收斂了一些不良行為,使班級(jí)秩序步入正常軌道。
重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。在這個(gè)時(shí)候,我就是他們的好朋友,盡量為他們排憂解難,也正因如此,我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。記得有一次,李家旺沒寫作業(yè),下課時(shí)我問他帶多少錢,他說兩元。我問他父母干什么呢,他說都在工地干活。我笑著說,工地的活是不是很輕巧,他說可累了,每天媽媽都說腰都要折了。我立刻把笑容一收說,你媽媽那么累掙來的錢給你帶,為的是什么?他不語了。我馬上抓住這個(gè)時(shí)機(jī)進(jìn)行思想教育,結(jié)果,他這學(xué)期表現(xiàn)的很好。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)的班集體。
六年級(jí)是學(xué)生的重要階段,面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?,?duì)前途失去信心。因此,在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。
在這個(gè)學(xué)期里,我的班級(jí)管理工作從三方面實(shí)施:一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體,例如,班隊(duì)活動(dòng)、自主上好早自習(xí)、辦板報(bào)等都由班干部組織學(xué)生獨(dú)立完成,我只是從旁協(xié)助。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,也難免有不被理解和接受的時(shí)候,通過班干部的協(xié)調(diào),往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用,他們接受班主任的指導(dǎo),又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。例如,宋東澤負(fù)責(zé)衛(wèi)生,丁浩和王野負(fù)責(zé)紀(jì)律,班里出現(xiàn)的異?,F(xiàn)象(如有人帶手機(jī)、有人帶撲克等)由丁占波負(fù)責(zé)告訴我。學(xué)生畢竟是學(xué)生,總有孩子氣,所以我并沒有完全放手。通過班干部管理班級(jí),讓學(xué)生自治自理,不等于班主任可以完全不理,這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問題。當(dāng)學(xué)生對(duì)事情的理解是非不分明,對(duì)班級(jí)事務(wù)的處理欠妥當(dāng),不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達(dá)成共識(shí)的時(shí)候,班主任就應(yīng)該及時(shí)的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。實(shí)際上,班級(jí)的重大決策都由我來決定。要知道,班干部的閱歷和能力在目前還是有限的,有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控,做好班級(jí)的帶頭人、領(lǐng)路人,把好方向關(guān),才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,健康成長。
再一方面,我自己也以身作則,努力做學(xué)生的榜樣,勤跟班,使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。而我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得較好的成績,這又進(jìn)一步鼓舞了同學(xué)們的士氣,每個(gè)學(xué)生都為能在我們班上課而感到無比自豪,使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。
高一總結(jié)類題目篇二十一
每個(gè)人從小都有自己的理想,或努力學(xué)習(xí),或報(bào)效祖國,或考上理想的大學(xué)……,我的理想就是考上理想的大學(xué)。
這天,我參觀了周恩來紀(jì)念館,觀看了這偉人一聲的事跡,我還參觀了他的書房,當(dāng)我看到他的書桌時(shí),便不由得想到了他上課時(shí),老師問同學(xué)們,你們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí)?有人說為父母學(xué)習(xí),有人說為生活學(xué)習(xí),而周恩來卻說:“為中華之崛起而讀書!”老師驚呆了,全校震驚了。
細(xì)細(xì)體味,當(dāng)時(shí)的周恩來也不容易,當(dāng)時(shí)辛亥革命爆發(fā),周恩來奮起反抗,帶頭剪掉辮子,他是多么勇敢,冒著生命危險(xiǎn)在學(xué)習(xí),只為報(bào)效祖國。我們生在這和平時(shí)代,何不好好學(xué)習(xí)呢?雖說現(xiàn)在社會(huì)飛速發(fā)展,中國已經(jīng)崛起了,難道就不用“為中華之崛起而讀書”了嗎?現(xiàn)在中國強(qiáng)大了,我們就更要努力去讀書,因?yàn)槲覀冃枰^續(xù)富國強(qiáng)民,實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
魯迅當(dāng)年在課桌上刻下了“早”字,表面上是刻在課桌上,實(shí)際上卻深深刻在了心里。當(dāng)年,魯迅早上很早起床,先去當(dāng)鋪當(dāng)東西,又去藥店買藥,還給父親喂藥,這是多么的孝順啊!可是有一次,魯迅不小心遲到了,老師批評(píng)了他,他不僅沒有說理由,還受了處罰,還讓自己以后好好學(xué)習(xí),最終也成為了一代偉人。
這天,我剛上完體育課,氣喘吁吁的,熱得滿頭大汗,回到教室,還要寫作業(yè),一刻也不能休息,我多么的想歇一歇,喝點(diǎn)水啊!可別的同學(xué)都在認(rèn)真學(xué)習(xí),我想,休息一會(huì)兒,沒有什么事的,可是我忽然想到一句話“為中華之崛起而讀書”。周恩來在那么艱苦的環(huán)境下還能學(xué)習(xí),我為什么不能呢?這句話激勵(lì)著我、鞭策著我,我便認(rèn)真的寫起了作業(yè),繼續(xù)認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)著。
有一天早上起床后,我開始找衣服穿,結(jié)果不小心把箱子弄壞了,我修起了箱子,一會(huì)兒我轉(zhuǎn)頭一看,宿舍的人都走了,只剩下我一個(gè)人,這是我才意識(shí)到上課遲到了,趕緊跑回了教室。老師問起遲到的原因,我剛想說我修箱子的,可是我想到了魯迅的“早”字,不能找借口,我便向老師認(rèn)了錯(cuò),接受了處罰。
作為一名新時(shí)代的青少年,我們更要努力學(xué)習(xí)奮斗,這樣才能實(shí)現(xiàn)自己的理想,才能報(bào)效祖國,做一個(gè)有益于社會(huì)的人。