看到一朵開放的花朵，我們不禁想到了春天的美好與希望。總結應該遵循邏輯思維，從整體到細節(jié)進行層層深入。以下是小編為大家收集的總結范文，希望能給大家提供一些參考。
學生資助政策下鄉(xiāng)行活動總結篇一
助學育人，造福后代：
資助政策做到位，貧困家庭得實惠；
關注貧困家庭，關愛貧困家庭學生；
貧困孩子不要愁，惠民政策有盼頭。
愛心助學，學子圓夢，誠信你我，感恩社會。
倡導誠信風氣，塑造信用形象。
誠實守信，有借有還，是中華民族的傳統(tǒng)美德。大學貸款自己還，我為父母減負擔。
大學期間不要息，輕松求學很放心。
加大工作力度，進一步推進生源地信用助學貸款。
建立生源地信用助學貸款制度，為家庭困難學生提供公平教育機會?？计鸫髮W不要愁，助學貸款來資助。
良好的信用記錄，無形的信譽財富。
夢想改變命運，承諾重于泰山。
傾心助學，為夢想插上翅膀；感恩還貸，給人生一個承諾?！緦W生資助宣傳標語】。
生源地信用助學貸款是一項惠民工程。
生源地助學貸款幫助貧困家庭子女順利完成大學學業(yè)。
學生資助宣傳標語(二)：學生資助及實施營養(yǎng)餐計劃宣傳標語。
營養(yǎng)改善計劃實施工作宣傳標語。
編輯王友倫。
實施農(nóng)村義務教育營養(yǎng)改善計劃，全面貫徹落實科學發(fā)展觀。改善農(nóng)村學生營養(yǎng)狀況，提高農(nóng)村學生健康水平。
實施農(nóng)村學生營養(yǎng)改善計劃，落實中央民心德政工程。改善農(nóng)村學生營養(yǎng)，促進教育公平發(fā)展。
落實營養(yǎng)改善政策，惠及千萬農(nóng)村學生。
補貼“營養(yǎng)餐”人人夸，情暖農(nóng)村山里娃。
營養(yǎng)改善，國家補貼，學生受益?！緦W生資助宣傳標語】。
保證學生營養(yǎng)餐，開啟健康成長路。
國家每天補4元錢，免費提供營養(yǎng)餐。
加強監(jiān)管體系建設，優(yōu)化學生營養(yǎng)供餐。
實施營養(yǎng)改善計劃，關注孩子身體健康。
吃營養(yǎng)餐，感國家恩。
學生資助政策下鄉(xiāng)行活動總結篇二
三月，我們又開始了新的學期，繼續(xù)了我們學習的新征程。我們在大學校園里安心地學習，愉悅地生活，每一天的生活都充滿了幸福的味道，這一切只因有了國家對我們學生的資助政策，才變得如此美好。
資助政策，伴我成長，助我成才，國家的助學政策伴著我們度過整個大學的美好時光，因而作為學生的我們，都應該對資助政策有更加深入的了解，使得資助政策得到普及；讓每位同學充分了解各項資助政策的辦理流程、申請條件；使國家、學院更順利開展資助工作，傳達黨和國家對家庭經(jīng)濟困難學生的關心和關懷。
根據(jù)“柳州職業(yè)技術學院學生資助政策宣傳活動月方案”的要求，針對本班的實際情況，我班班委于3月18日給班上的同學發(fā)放了學生資助政策宣傳資料，并組織本班同學認真學習資助政策的各項內(nèi)容，讓每個同學都能真正了解各項資助政策的辦理流程、申請條件等。在學習過程中，同學們都認真學習了資助政策資料，但卻有部分同學沒能認真對待這次的學習。
為了使同學們對資助政策有更深刻的印象，在同學們學習了資助政策宣傳資料后，我班班委于3月24日又組織本班通同學召開了“資助政策，伴我成長，助我成才”主題班會，讓同學們在講臺上，為班上的其他同學發(fā)表自己對資助政策各項內(nèi)容的認識，以及讀了資助政策后的感受或心得體會。本次的主題班會取得了較好的成效，同學們踴躍地發(fā)表了自己的認識和感受，從班會上同學們精彩的發(fā)言可以知道，大部分同學們對資助政策有了更加深入的了解，而不僅僅局限于受到資助的同學才了解資助政策。這樣使得資助政策在班上得到了有力的宣傳。
班會上，同學們的發(fā)言雖然精彩，但那畢竟是簡短的。要想把自己內(nèi)心真正的感受、體會抒發(fā)出來，還須用文字才能將其表達得淋漓盡致。在班會之后，資助政策惠及的每位同學，都寫了一篇短文來表達自己在讀了資助政策宣傳資料之后的內(nèi)心感受和體會。同時，這部分同學還參加了資助征文比賽，撰寫了一篇短文，感謝國家系列助學政策對自己的幫助，書懷對黨、對國家、對社會、對學校以及父母的感激之情。
縱觀同學們的這兩篇文章，我們看到了大部分同學們內(nèi)心的真實感受，也感受到了他們深深的感激之情，文章寫的很認真。然而我們從中也能看到一些不足的地方，在眾多的作品中，文本的格式凌亂是普遍存在的問題，加大了我們班委的工作量；整體上文章的內(nèi)容形式不夠新穎，部分文章的質(zhì)量不夠理想，甚至可以看得出有的文章僅僅是為了應付了事而作。
我們班委在班上舉行的這一系列活動取得了較好的成效，通過一系列的活動，我們有力地在班上宣傳了國家的資助政策，讓同學們都能真正了解各項資助政策的辦理流程、申請條件等，使同學們對資助政策有更深刻的印象。從這次的活動中，我們也能看得出，進入大二年級的我們，部分同學的積極性已經(jīng)被慢慢磨滅了，對這一系列的活動積極性較差，僅僅是為了應付了事。鑒于這個問題，在下次舉行類似活動時，應當首先保證同學們的積極性，才能較好地保證活動能順利進行。而對于資助政策的宣傳，則宜早不宜遲，應當盡早地開展，最好能在入學之初就做好這一系列宣傳活動，讓更多的同學了解資助政策的辦理流程、申請條件等內(nèi)容，好讓資助政策惠及更多的同學，幫助家庭經(jīng)濟困難的同學順利完成他們的大學學業(yè)。
2009級電氣自動化技術1班班委。
2011年4月10日。
學生資助政策下鄉(xiāng)行活動總結篇三
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
學生資助政策宣傳活動總結1根據(jù)教育廳《關于開展全區(qū)“學生資助政策宣傳月”活動的通知》文件的精神，為加大對學生資助政策的宣傳力度，使國家學生資助政策和在校內(nèi)得到充分宣傳，深入人心，確保國家對大學生的各項資助政策得到更好的貫徹和落實，進一步維護教育的公正、公平，順利推進我校學生資助工作的開展，促進和諧校園建設。按照上級文件要求，結合我院的實際情況，開展了一系列的資助活動宣傳，真正讓交通學院的每一個學子都能了解和認識國家對貧困大學生一系列的資助宣傳政策，以及促使我院的學子在以后的學習生活中真正的以自己的行動來報效祖國，回報社會的關懷。以下是我院在開展本次活動相關總結：
一、認真學習文件精神、制定學院的相關資助宣傳工作安排。
培訓，部署我院資助宣傳各項工作安排，制定了針對“學生資助政策宣傳月”工作的方案，統(tǒng)一部署工作安排。各個輔導員、學生干部分工開展，在所在專業(yè)班級中召開主題教育系列的宣傳方案，認真學習和宣傳相關資助宣傳內(nèi)容，讓學生深入了解，確保國家對大學生的各項資助政策得到更好的貫徹和落實，讓資助政策深入到我院的每一個師生心中。
二、層層落實，升華主題教育，開展板報宣傳。
學院各個輔導員、學生干部在系統(tǒng)學習相關文件精神和學院的工作安排以后，認真對待此次資助宣傳活動，結合自己班級的實際情況，認真開展了一系列的主題班會策劃活動，讓資助政策在學生心中真正生根發(fā)芽，讓學生真正感受到國家資助政策的溫暖之手。
為了讓更多的學生了解國家資助政策，結合我院的實際情況開展了資助政策板報設計比賽，以此來達到廣泛宣傳的目的。首先學院各個班級在本班做好宣傳板報，然后各班級之間進行評比，對優(yōu)秀的班級板報給相應的獎勵。最后由本學院以大學生誠信教育、感恩教育和勵志教育內(nèi)容出一版宣傳板報參與各二級學院的比賽，由校里的領導進行評比。此次我院出的板報貼在本學院的指定宣傳欄，板報主題鮮明，內(nèi)容豐富多彩、版面構思新穎、布局合理、美觀大方，得到了我院相關領導的贊賞。
三、活動的成果。
家庭經(jīng)濟困難學生，把國家對大學生的資助政策真正用到了學院的貧困生，幫助他們順利完成學業(yè)。同時引導同學們?nèi)绾斡米约旱男袆踊貓笞鎳?、回報社會，取得了非常好的效果，得到了全院師生一致的好評，教師們都表示要努力工作，做好教書育人的工作，學生更好的用心學習，努力奮斗，將來為祖國貢獻自己的力量。
四、活動還存在的不足與改進。
1、我院在此次資助活動月的宣傳，在工作方法還有待進一步的提高，提別是在后續(xù)工作的開展，如在個班級開展活動中，未能真正在基層班級起到立竿見影的效果，還有少數(shù)同學認為這是在開展形式主義的教育，應該在宣傳方法、技巧上多加改進。達到更好的宣傳教育效果。
2、在宣傳效果上要再次提高，通過此次教育班會的召開，不僅讓同學們了解了資助政策方面的知識，更讓同學們學會誠信、懂得感恩和踐行勵志，把貧困的壓力化為奮斗的動力，在成長的道路上自強不息。
學生資助政策宣傳活動總結2一年來，在縣教體局的正確領導下，在縣學生資助管理中心的指導下，我們克服學生資助工作量大、面廣、對象復雜、管理難度大等問題，努力完成各項工作任務，認真落實國家各項資助政策，把惠民工程實施到位。現(xiàn)將宣傳工作總結如下：
一、加強了資助隊伍建設。
學生資助政策下鄉(xiāng)行活動總結篇四
遵循教育局資助管理中心工作計劃，堅持“民主公開、服務學生”工作原則，圍繞全鎮(zhèn)教育均衡發(fā)展工作目標，強化工作理念，創(chuàng)新工作方法，盡力做好學生資助工作。
1、搞好孤兒、特困生、留守和殘疾兒童少年以及流動人口子女基本情況調(diào)查，為資助行動提供可靠依據(jù)。
2、做好免費教科書和循環(huán)使用教科書的征訂上報、使用管理和資金撥付工作。
3、認真完成貧困寄宿生生活補助費發(fā)放任務。
4、協(xié)助做好生源地信用助學貸款的續(xù)貸、新貸和收貸工作。
5、落實好啟動學前資助和非寄宿特困生資助工作。
6、組織開展好市內(nèi)年度捐資助學活動。
7、繼續(xù)爭取鎮(zhèn)政府扶助資金做好特困生年底資助慰問工作。
8、加大資助政策宣傳和資助過程的監(jiān)督力度，進一步創(chuàng)建公平和諧教育環(huán)境。
9、開展好校內(nèi)多種形式的資助活動。
1、強化認識，提高服務意識
進一步強化做好貧困寄宿生生活補助發(fā)放和免費教科書征訂、使用、管理工作是學校穩(wěn)定、發(fā)展的需要，是國家惠民政策的具體體現(xiàn)，是社會主義制度優(yōu)越性的生動體現(xiàn)的認識，把為經(jīng)濟困難學生服務和促進教科書有效使用當作要事來辦，將各項資助工作抓好、抓實。
2、建章立制，完善工作體系
根據(jù)新的工作要求，對學校原有的資助規(guī)章制度予以修訂和調(diào)整，使之進一步深化和細化；建立資助工作考核評價機制，年末對學校資助工作落實情況進行考評，使學校資助工作管理體系進一步完善。
3、務實工作，優(yōu)化資助過程
結合深入開展的“課外訪萬家”活動，分學期深入細致地對學生進行家庭經(jīng)濟狀況摸底，建立全面的貧困生檔案庫，進一步為資助工作開展打下堅實基礎。加強工作過程管理，繼續(xù)實行“雙線摸底、集中評審、兩地公示、監(jiān)督發(fā)放”的評審發(fā)放機制，在工作方法、工作內(nèi)容上積極探尋新思路、新舉措，在進一步規(guī)范工作程序、嚴格要求的基礎上求突破、求發(fā)展，提高工作效率，增強工作效果。積極拓寬學生資助渠道，多方位、多途徑、多形式地為經(jīng)濟困難學生提供資助服務，做到應助盡助，盡力而助。加強免費教科書征訂、使用、管理上的資助、基教、征訂“三線”協(xié)調(diào)，確保規(guī)范征訂、課前到書。及時搞好有關報表、材料的匯總、統(tǒng)計、存檔和報送。努力做好生源地信用貸款工作，做到應貸盡貸，應收盡收。
4、加強宣傳，搞好思想教育
進一步通過多種形式加強各項資助政策宣傳，使經(jīng)濟困難學生和學生家長對資助政策能有深入理解，做到了解辦理程序，知曉政策含義，并能根據(jù)自己的實際情況申請資助。同時，加大資助工作的對外宣傳力度，不斷擴大資助工作影響和濃厚資助工作氛圍。
資助工作考評辦法
一、學校成立學生資助工作領導小組，每年召開專題會議2次以上，學習有關政策，提高思想認識，研究資助工作，形成會議紀要，及時解決問題，記10分。未按要求召開會議和及時解決問題，酌情扣分；未成立領導小組，不得分。
考評方法：查閱相關安排、會議紀要等
二、學校配備兼職工作人員，且熟悉學生資助政策、業(yè)務操作和系統(tǒng)管理，記6分。兼職人員業(yè)務不熟悉，酌情扣分；無兼職工作人員，不得分。
考評方法：查看相關資料及根據(jù)平時工作狀況
三、學校根據(jù)本校實際情況制定了工作計劃和有關管理規(guī)定，并按計劃和規(guī)定實施記8分。未制定計劃、管理規(guī)定或未按計劃和規(guī)定實施不得分。
考評方法：查看相關資料
1、學生信息
學校、學生按照要求填寫的家庭經(jīng)濟情況調(diào)查表、困難認定申請表等各類信息詳細、準確、真實、可靠，記8分。個別學生信息不真實、不詳細、不準確、不可靠，酌情扣1－3分。
考評方法：查看學校資助檔案，了解學生和教師
2．認定程序
學校按照有關文件要求，公平、合理、實事求是地認定家庭經(jīng)濟困難學生資格及困難檔次，認定程序規(guī)范，并合理處理師生提出的異議，記12分。認定程序不規(guī)范的，扣10分；師生有意見，在認定過程中不能及時處理，酌情扣1－2分。
考評方法：查看投訴記錄，查看資助檔案，了解學生和教師
3、資格復查
每年9月，學校對全部在冊家庭經(jīng)濟困難學生進行一次資格復查，根據(jù)核實情況做出處理和調(diào)整，記5分。未進行復核或做出處理和調(diào)整酌情扣1-5分。
考評方法：查看信息檔案、核實復查材料
學校根據(jù)教育局審核的對象和標準，通過一定的發(fā)放形式按時足額發(fā)放給受助學生，完成簽字手續(xù)，并留有相關影像資料，記15分。否則不記分。
考評方法：查看帳薄和資料
學校按規(guī)定時間、程序和要求報送各類學生資助工作報表，無差錯，記10分。遲報或錯報一次，扣2分，扣完為止。
考評方法：學生資助辦公室記錄
學校資助辦公室門牌、制度、檔案柜、辦公設施齊全，各類資助檔案完備，檔案涵蓋信息準確、完整，記6分。否則，酌情扣分。
考評方法：查看相關檔案
考評辦法：看稿件資料
學生資助政策下鄉(xiāng)行活動總結篇五
根據(jù)《關于做好近期高校學生資助政策宣傳工作的緊急通知》(教助中心〔〕106號)，結合我院實際情況，開展了一系列資助工作的宣傳活動。資助宣傳工作在學院黨委書記的指導下，資助中心各位老師和各班班委通力合作下順利地完成。
我院通過多角度、多渠道宣傳國家資助政策、學校的相關政策以及資助效果等。宣傳形式包括了講座、海報、宣傳手冊、qq、微信等途徑。
一、宣傳方式。
(1)利用《錄取通知書》宣傳。
在寄發(fā)新生《錄取通知書》時，就同時發(fā)放了《高校學生資助政策簡介》、家庭經(jīng)濟情況調(diào)查表、學生申請國家助學貸款家庭經(jīng)濟狀況調(diào)查表、申請指南等材料，這樣就確保了學生和家長都能在第一時間了解國家、學校的資助政策，確保家庭經(jīng)濟情況困難的同學，可以在開學前準備好相關材料，為申請國家助學貸款和家庭經(jīng)濟困難學生入學做好了充足的準備。
(2)利用新生入學報到進行宣傳。
(3)通過主題班會進行宣傳。
新生報到完成后，新生輔導員召集各班同學開班會。班會其中的一項內(nèi)容就是宣傳學院的獎助學金政策及勤工助學的政策。在班會中，輔導員老師講述了學校的政策，并根據(jù)以往的經(jīng)驗給學生講述了很多生動有趣的例子。
每年省里國家勵志獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金通知下發(fā)后，資助中心召開專題會議，布置了該項工作開展的具體細節(jié)。各系部分管學生副主任召集各班輔導員、各班的相關負責人進行文件的解讀和各班評定時應注意的細節(jié)。隨后各班都開班會對本學年的助學金評選要求和方式向全班同學宣傳，并成立工作小組，進行助學金評定。
(4)通過qq、微信等形式進行宣傳。
在家庭經(jīng)濟情況困難生評定及國家助學金評定工作時，我院輔導員老師都通過微信、qq群等形式通知學生工作的開展、評選的相關要求及工作進展情況。
(5)通過我院宣傳欄進行宣傳。
在家庭經(jīng)濟情況困難生評定及國家助學金評定工作完成后，系部通過宣傳欄進行第一次公示，資助中心匯總?cè)嘿Y料進行審核，通過學院網(wǎng)站及宣傳欄對資助結果進行全院再次公示。
二、宣傳內(nèi)容。
我院通過講座、宣傳單等多渠道宣傳國家的資助政策和獎助學金政策，包括了生源地助學貸款、國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金、勤工助學等國家資助政策和獎助學金政策。對這些政策的細致解讀幫助家庭困難的學生看到了希望，同時也讓同學們明白，要想完成學業(yè)，學習和靠自己的勞動都是十分必要的條件。
(2)宣傳經(jīng)濟困難生典型。
利用我院入選《貴州百名優(yōu)秀大學畢業(yè)生事跡選編》學生案例進行宣傳，每年度都訂閱事跡選編，發(fā)到各系部、各班及相關部門。利用校園網(wǎng)、班會等等形式進行宣傳和學習，向全院學生宣傳我院優(yōu)秀學生典型，用他們的勤奮、吃苦耐勞、不屈不撓的精神來感染著其他同學。
學生資助政策下鄉(xiāng)行活動總結篇六
為推進教育精準脫貧，重點幫助貧困人口子女接受教育，阻斷貧困代際傳遞，落實實現(xiàn)“讓每一個孩子都對自己有信心、對未來有希望”的目標，同時促進我校學生資助管理工作的健康、有序發(fā)展，進一步提高“家庭經(jīng)濟困難學生資助政策”相關工作的宣傳力度，使資助政策深入人心。我校于今年9月根據(jù)xx省學生資助管理中心《關于印發(fā)xx省20xx年學生資助宣傳工作計劃的通知》（x教辦學〔20xx〕4號）要求，結合學校實際情況，深入而又廣泛地開展了“家庭經(jīng)濟困難學生資助政策宣傳月”主題活動，取得了良好的宣傳教育效果?，F(xiàn)將開展情況匯報如下：
活動伊始，我校成立了以吳金開校長為組長，分管副校長褚洪雷為副組長、各相關科室主任、老師為組員的資助政策宣傳活動領導小組。此外，專門制定了宣傳月活動方案，通過集中會議、強化宣傳等手段讓班主任老師們優(yōu)先在思想上達成高度關注，確保宣傳工作有效、順利地開展。
宣傳月活動期間，我校各級各部門緊緊圍繞資助政策主題，充分調(diào)動各方資源，形式多樣地進行相關宣傳。通過主題班會、校園網(wǎng)絡宣傳、家校溝通“一封信”、深入經(jīng)濟困難學生家庭家訪等形式進行資助政策宣傳。
借助這一系列的宣傳活動，加深了學生及家長對“思明區(qū)學生資助政策”與我?！傲x務教育寄宿制學校寄午餐和寄宿生資助申請制度”的了解，使資助政策深入人心，有效推進了我校學生資助管理工作的健康、有序發(fā)展。
在今年的資助政策宣傳月活動中，我校各級各部門緊緊圍繞宣傳主題，各司其職，扎實工作，使這次活動取得了顯著成效。20xx年秋季學期，收到義務教育寄宿制學校寄午餐和住宿生補助申請近百人次。目前，該項工作正在匯總的基礎上加緊審核，力求盡快將補助交付到真正有需要的孩子手中。
通過本次主題宣傳活動，讓更多的孩子和家長了解了政府和學校的學生資助政策，切實擴大了學生對國家、市、區(qū)資助政策的認知程度，在有利于保證有需要的孩子順利完成學業(yè)的同時，也有利于我校資助工作的穩(wěn)定、扎實開展。
學生資助政策下鄉(xiāng)行活動總結篇七
根據(jù)xx教體函〔20xx〕號《關于認真做好20xx年秋季開學期間學生資助宣傳工作的通知》，界牌小學切實做好了學生資助宣傳工作，讓國家學生資助政策家喻戶曉，深入人心，有力地促進學校的教育教學工作，現(xiàn)將學校開展學生資助政策宣傳活動總結如下：
大力宣傳《義務教育學生資助》政策：免學雜費、免費教科書、免作業(yè)本費、貧困住校生生活補助等學生資助項目。
我校是一所農(nóng)村小學，轄區(qū)有丘陵，學校部分學生家庭經(jīng)濟確實困難，為了讓國家的資助政策人人知曉，我校通過宣傳欄、家長會、學校家委會微信群、班級微信群、學校網(wǎng)站等媒體，廣泛宣傳資助政策體系的主要內(nèi)容、實施范圍，及時讓廣大學生、家長和教師都了解國家的相關政策，盡量做到家喻戶曉、深入人心。
為把宣傳工作做實、做好，我校具體做了以下的工作：
1、制作學生資助政策宣傳展板，并放于學校校門口，讓每一個進校的學生、家長都能了解國家的資助政策。
2、發(fā)放宣傳資料。學校發(fā)放宣傳資料200多份，做到建檔立卡學生人手一份。以更方便的形式讓建檔立卡貧困學生了解、掌握各項資助政策的內(nèi)容。
3、利用學校網(wǎng)站、家委會微信群、班級微信群宣傳國家資助政策。
4、在小學生、幼兒園家長會上，向?qū)W生家長宣傳國家資助政策。
通過這一系列宣傳活動的開展，使學生、家長對國家學生資助政策有了更加深入的了解，在他們當中產(chǎn)生了積極的反響，形成了全社會關注家庭經(jīng)濟困難學生，關注國家教育發(fā)展的良好氛圍。
學生資助政策下鄉(xiāng)行活動總結篇八
20××年上半年，xx縣學生資助中心貫徹落實黨的十八大精神，在縣委、政府和市資助中心高度重視、科學指導下，踐行群眾路線，努力開展好全縣學生資助工作?，F(xiàn)就20××上半年我縣學生資助管理工作總結如下：
全面貫徹黨的教育方針和國務院〔20××〕13號文件精神，理清工作思路，明確工作責任，構建了以國家助學貸款為主，勤工助學為輔，獎助學金、困難補助、學費減免為補助的資助體系。半年來，我中心全面貫徹落實國家、省、市、縣的“獎、貸、助、補、減免”政策方針，圍繞“不讓一名學生因為經(jīng)濟困難而輟學”的工作目標，切實保障了家庭經(jīng)濟困難學生學習和生活。主要工作如下：
（三）20××年按照市資助中心統(tǒng)一部署規(guī)劃，我縣普高資助比例為全縣學生總數(shù)的28%，20××年春季在校高中生總數(shù)為1670人，按照比例，結合學生家庭經(jīng)濟實際情況，受助學生為482人，每人750元，資助總額為36、15萬元，正在進一步審核中。
（四）“微塵基金”、“藍天春蕾女童班”、“云峰寺資助”等8項國家、愛心企業(yè)和慈善家基金已經(jīng)發(fā)放到位。
（五）“學前教育保教費減免”、“20××年家庭經(jīng)濟困難大學新生入學資助項目”2個資助項目已按照上級要求完成資料完善、上交和存檔工作，待資金發(fā)放，其中，保教費實現(xiàn)全覆蓋，每生300元/學期，共計3587人，金額107、61萬元。
（六）20××年生源地助學貸款正在進行中，預計將為400名因家貧不能順利入讀大學的高校學生提供綠色通道。
（七）根據(jù)市資助中心安排，我縣認真開展縣（區(qū)）交叉檢查工作，通過規(guī)范資助中心管理，合理將檔案歸檔方便查閱等努力，取得xx區(qū)資助中心對我縣資助中心工作的充分肯定。同時，我資助中心也將按照此次交叉檢查的相關規(guī)定，要求各學校規(guī)范操作資助項目，依照政策和程序，陽光操作，并將檔案按時間、類別等正確歸檔備查。
加強與團委、婦聯(lián)、精神文明辦等協(xié)作單位以及學校、學生、學生家長的溝通和協(xié)調(diào)。為了將國家的教育惠民政策落實到實處，落實到好處，真正把惠民政策“原汁原味”地送到廣大貧困學生的手里，解決他們的急需是我中心用實際行動貫徹落實黨的十八大，踐行群眾路線的具體表現(xiàn)。首先，在工作中急學生之急，想學生之所想。始終把服務學生放在中心位置，一絲不茍地與協(xié)作單位、學校、學生家長核對相關數(shù)據(jù)、資料；加強與協(xié)作單位進行工作交流、對接，避免了重復貸款現(xiàn)象，共同解決了工作中遇到的諸多困難和問題。其次，把困難學生作為我們的服務對象，熱忱為他們服務，耐心解答學生及家長的疑問，認真告知學生家長應準備的資料和注意事項。同時積極建立貸款學生家長的聯(lián)系制度，跟蹤了解學生的家庭情況。如有改動，及時通知，確保與學校、學生家長的24小時聯(lián)系。再次，工作過程中與其他區(qū)縣兄弟單位進行經(jīng)驗、心得交流、探討和學習先進經(jīng)驗，及時向市資助中心匯報工作情況和遇到困難、問題，請上級部門指導，按照上級指導整改。
自20××年秋季開學起，國家建立了學生資助政策體系，但由于學生和群眾對資助政策不清楚等問題，個別學校存在資助對象不公平，資助金發(fā)放程序不規(guī)范，標準不合理，一些留守兒童的監(jiān)護人文化層次低，對資助政策不甚了解，不理解資助工作的程序，誤解負責資助的工作人員等問題，回顧半年的資助工作，雖然成效明顯，但仍存在一些困難與問題。
（一）縣級教育局學生資助管理中心成立時間短，人員編制上沒有配備專門的工作人員，目前負責學生資助管理工作的工作人員是臨時抽調(diào)，經(jīng)驗不足，業(yè)務能力有待提高。
（二）是資助比例和范圍不足。目前義務教育階段全免費政策解決了中小學生的讀書困難，但是高中、大學、研究生中仍存在很多家庭經(jīng)濟困難學生，而且高校生學習、生活開支相對更大。
（三）資助金額不足。這幾年由于通貨膨脹的因數(shù)，物價飛漲，學生學習、生活開支增長加大，沿用以前制定的資助金額數(shù)顯得單薄無力。
（四）對某些家庭經(jīng)濟特別困難的優(yōu)秀學生資助的力度不夠，這就造成一些優(yōu)困生學習、生活沒有保障，面臨輟學的危險。
（五）是資助面小，隨著九年義務教育的普及，在校學生人數(shù)增多，家庭經(jīng)濟困難的學生人數(shù)也隨之增多。
（一）建議上級資助管理部門對下級資助管理工作人員給予提供更多的`學習機會和指導。
（二）提高資助比例，擴大資助范圍，提高資助金額。
（三）加大對優(yōu)困生的資助力度，加強貧困等級的認定，依照貧困登記給以不同數(shù)額的資助金額幫助。
學生資助政策下鄉(xiāng)行活動總結篇九
慈利縣零陽鎮(zhèn)第一完全小學。
為深入貫徹落實縣教育局《關于認真做好2016年學生資助政策體系宣傳的通知》（慈教通?2016?65號）要求，進一步加大對學生資助政策的宣傳力度，使國家學生資助政策和在校內(nèi)外得到廣泛宣傳，深入人心，確保國家對中小學生的各項資助政策得到更好的貫徹和落實，進一步維護教育的公正、公平，順利推進我校學生資助工作的開展，促進和諧校園建設，在2016年“學生資助政策體系宣傳月”活動期間，我校結合實際，認真組織開展了一系列的資助政策宣傳活動，努力讓每一個學生及其家長都能了解和認識國家對貧困學生一系列的資助政策，贏得了積極的社會反響?，F(xiàn)具體總結如下。
一、健全組織，精心部署了資助政策體系宣傳工作本次活動以宣傳國家學生資助政策，加強學生誠信、感恩教育為重點，以引導全體師生深入學習國家學生資助政策，激勵家庭經(jīng)濟困難學生克服困難、自強自立、努力成才為目標，成立學生資助政策體系宣傳月活動領導小組，由校長楊昌立同志任組長，副校長卓儒權同質(zhì)任副組長，其他行政班子成員為成員。下設有專門辦公室，由總務處副主任董小明同志任主任。領導小組召開專題會議，集體研究、制定了資助宣傳月的活動方案，對學生干部和學生進行系統(tǒng)的培訓，部署我院資助宣傳各項工作安排，下發(fā)到了小教、幼教兩部相關負責人和各個班主任，確保了宣傳月活動有章可循，有序推進。
一是懸掛、張貼宣傳橫幅標語，著力營造了氛圍?；顒悠陂g，前后校門主干道分別懸掛了“2016年學生資助政策體系宣傳月活動”橫幅，教學、運動、生活三個區(qū)域共張貼宣傳標語27張。
二是編發(fā)宣傳資料，擴大了宣傳范圍。全校共印發(fā)宣傳資料3200多份，做到了全體學生人手一份，并要求學生和家長在資料回條上簽字備案。
三是形式多樣，深化了宣傳效果。在月初的周升旗儀式上，校領導和學生代表分別作了“助學政策助我們成長成才”主題演講。校園廣播站新開設了“感恩自助”專題，定期播發(fā)學生資助政策解讀和貧困學生受助感言。各教學班分別組織舉辦了一次主題班會活動，通過知識競賽、討論、談感受等方式，讓廣大學生進一步了解了相關政策，進一步增強了熱愛祖國、報效國家的意識。同時也形成了全體老師共同關注家庭經(jīng)濟困難學生，熱情關愛留守貧困兒童的良好局面。
三、幾點不足。
1．工作方法還有待進一步創(chuàng)新和完善，活動的開展未能真正起到立竿見影的效果，還有少數(shù)人認為這是在開展形式主義的教育。2．宣傳效果要再提高，通過這樣的活動，不僅要讓同學們深入了解資助政策方面的知識，更要讓同學們學會誠信、懂得感恩和踐行勵志，把貧困的壓力化為奮斗的動力，在成長的道路上自強不息。
2016年5月26日。
學生資助政策下鄉(xiāng)行活動總結篇十
為進一步加大建檔立卡學生資助政策宣傳力度，提高全社會對貧困學生的關注，各方形成幫扶合力，解決學生就讀困難，確實讓貧困家庭的學生有書可讀，安心就讀，通過廣泛宣傳學生資助政策，讓資助政策家喻戶曉、深入人心，真正實現(xiàn)資助幫扶成效最大化，使教育扶貧更精準，貧困學生讀書更有保障。
一是通過張貼宣傳畫和文件政策宣傳。仁里鄉(xiāng)按照上級有關要求，在各村宣傳欄等顯著位置及時張貼資助工作政策宣傳畫和上級有關學生資助工作的文件，其次通過村級宣傳喇叭由村里面組織專人進行政策宣傳。
二是通過解讀及時讓貧困學生了解相關資助政策。讓符合條件家庭的學生積極申請幫助、進一步推動貧困學生資助工作宣傳全覆蓋。
三是通過網(wǎng)絡qq、微信宣傳。仁里鄉(xiāng)通過鄉(xiāng)、村qq工作群微信群，宣傳20xx年秋高中以上學生各類資助各項政策內(nèi)容，向社會公布我縣宣傳有關資助工作的要求、進展情況等，提高群眾知曉率。
四是建立長效機制。仁里鄉(xiāng)要求村上報貧困生信息由貧困生資助工作領導小組辦公室登記備案，建立、完善貧困生臺賬制度，做好貧困生審核及后期跟蹤反饋工作。
明確要求全體干部要提高認識，切實做好學生資助工作的責任感和緊迫感，把做好資助政策宣傳工作切實抓緊抓好抓實，真正把教育惠民生這項工程做好。
學生資助政策下鄉(xiāng)行活動總結篇十一
為進一步做好教育扶貧資助政策宣傳，建立健全教育扶貧資助工作的長效機制，實現(xiàn)學生、家庭、社會宣傳的全覆蓋，確保教育扶貧政策家喻戶曉，保障資助政策切實落地。20xx年9月1日-30日實驗教育集團（含東七校區(qū)及兩所幼兒園）在教育局資助中心的安排下逐步步開展教育扶貧資助政策宣傳活動。
集團領導高度重視教育扶貧資助政策的宣傳工作，在分管領導的帶領下，深入開展一系列教育扶貧資助宣傳活動。
開展教育扶貧資助政策宣講活動，不僅使學生對教育資助政策有了更深刻的了解，同時也為各班級進一步做好資助工作打下了堅實的基礎。
利用班會和家長會為宣傳媒介進行資助政策宣傳，展示相關資助政策宣傳標語，營造良好資助政策宣傳氛圍。
利用給學生家長發(fā)放關于資助政策的一封信，讓家長認真閱讀宣傳教育扶貧政策，做到宣傳全覆蓋，提高了教育扶貧政策的知曉率，切實把教育扶貧政策落到實處。
通過家訪的形式入戶宣傳政策，做到“戶戶知曉，人人明白”。家訪中，老師們向家長再次宣講教育資助政策、張貼資助愛心卡、了解孩子近期在家的表現(xiàn)、如實反饋學生在校的情況，肯定孩子的優(yōu)點以及家長沒有注意到的閃光點、誠懇地指出學生在某些方面的不足、與家長分享家庭教育的方法和技巧，并認真聽取了家長對老師和學校的建議。
一直以來，我集團通過多渠道、多層次、全方位開展教育扶貧政策宣傳活動，讓家長及社會各界及時充分了解國家教育資助政策體系，讓教育扶貧惠民政策深入人心，為貧困學生解決實際困難，營造全社會關心、支持、參與學生資助工作的良好氛圍，助力教育脫貧攻堅工作健康邁進。
學生資助政策下鄉(xiāng)行活動總結篇十二
為認真貫徹大學生國家資助政策，推進我院學生資助工作的順利開展，于4月15日-4月25日在我院登封校區(qū)組織了一次20xx級新生資助政策宣講活動。
本次活動以班級主題班會的形式開展。在班會期間，班級輔導員根據(jù)國家相關資助政策，結合我院實際情況，帶領同學們集中學習了我省高校資助政策體系。并學習了《鄭州大學體育學院學生管理手冊》中關于家庭經(jīng)濟困難學生的相關文件，如《鄭州大學體育學院家庭經(jīng)濟困難學生認定工作暫行辦法》、《鄭州大學體育學院家庭經(jīng)濟困難學生資助辦法》等。
通過本次主題班會，20xx級新生們了解了學生資助體系和資金來源、資助對象、家庭經(jīng)濟困難學生的認定等內(nèi)容，深刻感受到黨和國家對大學生的關心和幫助，讓同學們尤其是家庭經(jīng)濟困難的學生學會自立自強，健康成長成才。
學生資助政策下鄉(xiāng)行活動總結篇十三
關注貧困家庭，關心貧困學生，落實國家資助政策，做好學生資助工作。根據(jù)##精神，我院結合各年級實際情況于2016年5月在全院開展以“##”為主題的學生資助政策宣傳教育月活動，讓國家資助政策家喻戶曉，深入人心，不斷掀起學生資助政策宣傳的高潮，現(xiàn)對本活動總結如下：
為確保此次以“#”為主題的學生資助政策宣傳教育月活動順利召開，我院建立了學生資助政策領導小組，制定了明確的工作計劃和工作具體內(nèi)容，在開展具體工作時，做到步驟明確，措施有力。
組長：成員：
二、宣傳工作的指導思想。
家庭經(jīng)濟困難學生資助政策宣傳工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，通過多種形式的宣傳，提高全社會對家庭經(jīng)濟困難學生新資助體系的思想認識，努力營造全社會關心支持家庭經(jīng)濟困難學生新資助體系的良好氛圍，使國家資助家庭經(jīng)濟困難學生的各項政策落到實處。
三、宣傳內(nèi)容。
大力宣傳建立健全家庭經(jīng)濟困難學生資助政策體系的重大意義、政策目標、基本原則、主要內(nèi)容和相關工作要求;宣傳社會有關方面和廣大學生及家長對國家建立健全家庭經(jīng)濟困難學生資助政策體系的體會和感受;宣傳家庭經(jīng)濟困難學生依靠國家助學金、國家助學貸款等資助措施成長成才的先進事跡;宣傳家庭經(jīng)濟困難學生誠實守信、自立自強、努力學習、報效祖國的典型事跡;宣傳各高校向家庭經(jīng)濟困難學生開通“綠色通道”并確保暢通無阻的情況，并對全院學生進行誠信教育。
四、宣傳目的。
我院學生眾多，層次不一，家庭條件各異，家庭經(jīng)濟困難學生不少，我們通過班會、宣傳板報、網(wǎng)絡等媒體，廣泛宣傳資助政策體系的主要內(nèi)容、實施范圍、助學金標準、審批與發(fā)放流程等規(guī)定，及時讓廣大學生和教師都了解國家的相關政策，并做到深入人心。
五、宣傳的方式。
充分利用學院展板、主題班會、宣傳欄、微信公眾平臺等多種載體，多種形式，全面宣傳家庭經(jīng)濟困難學生資助政策及學院具體舉措，使宣傳工作取得實效。
六、高度重視，周密安排。
我院成立了以##等老師為成員的國家助學金資助政策宣傳活動領導小組，此外還制定了詳細的活動方案，讓全院師生在思想上高度重視，保證宣傳工作切實、順利地開展。
七、形式多樣，效果明顯。
為把宣傳工作做實、做好，我院具體做了以下的工作：
（一）為了進一步落實我院的資助政策宣傳工作，確保全校學生院不漏班，班不漏人，資助政策人人心里有數(shù)，我院于2016年5月初組織各班班長開展了不少于“兩課時”的資助政策宣講工作。首先詳細介紹了我院的所有資助政策，其中包括國家一至四等助學金、新疆一至四等助學金、新長城助學金，同時向各位同學講解了各項助學金的具體政策要求及申請流程，此次會議有針對性地開展了資助政策宣傳工作，把工作落到實處，及時解答學生的疑問，真正做到院不漏班，班不漏人，資助政策人人心里有數(shù)。
（二）為了將此次資助政策宣傳工作落到實處，我院于2016年5月組織全院各班開展了“##”主題班會，各班在班主任及班長的帶領下，學習了本次主題班會的文件，隨后，各班班長向各位同學詳細介紹了我院各項資助政策的具體情況及申請流程，同時開展了多種形式的討論活動，給學生們上了一堂感恩父母、感恩老師的勵志課，使同學們懂得了交流、感恩、誠信的重要性，使每位同學深入了解了“##”主題班會召開的必要性及重要意義。此外，為了響應此次主題班會，我院組織學生繪出“##”主題展板，供全院師生學習了解。
（三）為了更好的開展此次資助政策宣傳活動，我院近期開展了“##”##捐活動。由我院##組織全院學生伸出雙手，為貧困兒童送去溫暖，同時組織我院每位受助學生向資助方寫感謝信或發(fā)電子郵件匯報學習、生活等情況，教育學生以實際行動學會感恩及回報，使每位同學體會到感恩回報的快樂。
（四）為大力宣傳國家各類學生資助政策，全面展現(xiàn)我院家庭經(jīng)濟困難學生資助工作取得的成就，加強對學生的勵志感恩教育，宣傳學生通過資助成長成才的典型，我院開展了主題為“##”的征文征集活動，各班受資助學生積極參與，展現(xiàn)了我院積極向上的良好風貌。
（五）為了切實地做好學院本次資助政策宣傳月活動，讓全體學生真正做到“##”，我院組織學院各班級進行“感恩·誠信”手抄報比賽。此次活動反響強烈，大家通過這次的手抄報拼評比活動，對“感恩·誠信”有了深刻的認識。我們新時代的大學生應該樹立誠信意識做到以誠待人，以誠做事，擁有一顆感恩的心去對待同學家人，感恩身邊的人。人類如果沒有了真誠，生活就沒有了分量。讓我們在真誠中舒展心靈的雙翼，在真誠中領略世界的風采。留住真誠，生命便有了前進的依托，留住真誠，你我便有了心靈的共鳴。讓我們在誠信里感受溫暖，讓我們在感恩里憧憬未來。
通過本次宣傳，讓更多的學生了解政府與學校的相關學生資助政策，有利于學生明確自身的享受的權利與承擔的義務，感受到國家與學校對自身的關愛，有利于學生自覺地履行助學政策中的相關規(guī)定，有利于學生更好的從學生資助中獲益，順利完成學業(yè)。引導學生正確看待國家的助學措施，誠實的根據(jù)自身情況申請資助，在得到資助后合理使用資助金。
學生資助政策下鄉(xiāng)行活動總結篇十四
我校根據(jù)上級文件精神，認真開展了學前資助減免工作，現(xiàn)將該項工作總結如下：
組長：
副組長：
組員：
1、父母雙亡或一方死亡；
2、家中親人有患過重病住院的，且負債較多；
3、家中經(jīng)濟條件極差，沒有住房或是危房；
4、父母離異，且經(jīng)濟狀況不好；
5、家庭人口多，或勞動力不夠，收入不高；
6、家中還有其他親人讀書，所需生活費高。
11人，資助標準：每生每學期250元。
1、充分利用各種形式進行廣泛宣傳，做到家喻戶曉、深入人心。
2、對照減免對象的條件，遵照公平、公正、公開的原則，按照程序認真做好了受助學生的評選和公示。
3、認真組織獲生活補助的減免學生填寫《申請表》，將名單進行公示。
學生資助政策下鄉(xiāng)行活動總結篇十五
2016-9-23。
根據(jù)青州市學生資助管理中心《關于開展2016年學生資助政策宣傳月活動的通知》文件要求，為使我校的學生資助政策深入人心，人人皆知，確保各項工作順利實施，我校采取多種形式進行宣傳，加大宣傳力度，取得了良好的效果。現(xiàn)就我校學生資助政策宣傳月活動總結如下：
一、高度重視，加強組織。
我校成立了以校長為組長，分管副校長為副組長及各有關科室主任、老師的國家助學金資助政策宣傳活動領導小組。此外制定了活動方案，讓班主任在思想上高度重視，保證宣傳工作切實、順利地開展。
二、宣傳內(nèi)容。
大力宣傳建立健全家庭經(jīng)濟困難學生資助政策體系的重大意義、政策目標、基本原則、主要內(nèi)容和相關工作要求;宣傳社會有關方面和廣大學生及家長對國家建立健全家庭經(jīng)濟困難學生資助政策體系的體會和感受;宣傳家庭經(jīng)濟困難學生依靠國家助學金、國家助學貸款等資助措施成長成才的先進事跡;宣傳家庭經(jīng)濟困難學生誠實守信、自立自強、努力學習、報效祖國的典型事跡。
三、發(fā)放宣傳資料，人手一份。
我校共發(fā)放1300多份宣傳資料，確保學生、老師人手一份。發(fā)放了《致學生家長的一封信》和《青州市學生家庭情況調(diào)查表》，保證人人知曉資助政策，了解資助政策。
四、多種形式廣泛宣傳學校充分利用課堂、校園網(wǎng)、廣播站、宣傳櫥窗等載體開展日常宣傳，確保學生隨時隨地都能獲得國家資助政策信息。學校在公示欄以及學校大門口顯要位置都張貼宣傳政策，并且在班級內(nèi)召開了學生資助政策宣傳專題班會。舉行了一次以“助學政策助我成才”為主題的國旗下講話，努力營造良好氛圍。
通過這一系列宣傳活動的開展，使學生、家長、教師等社會各界對國家學生資助政策有了更加深入的了解，在他們當中產(chǎn)生了積極的反響，讓更多的學生與家長了解政府與學校的相關學生資助政策，讓黨和國家的資助政策家喻戶曉深入人心，不斷擴大了學生、家長、社會對國家資助政策的知曉面，有效實施了對家庭經(jīng)濟困難學生的資助，有利于學生明確自身享受的權利與承擔的義務，感受到國家與學校對自身的關愛，有利于學生自覺地履行助學政策中的相關規(guī)定，有利于學生更好的從資助中獲益，順利完成學業(yè)。
2016-9-23。
學生資助政策下鄉(xiāng)行活動總結篇十六
為了更好的做好控輟保學工作，確保義務教育階段的孩子有學上，不因貧困等問題而失學，7月25日達川區(qū)石橋鎮(zhèn)列寧街小學開展一系列教育資助宣傳政策活動。
一是召開專題會議，上午8：30學校全體在職在編教師在學校會議室召開教育資助宣傳專題會，會議由學校書記、校長段玉奎組織召開，首先向全體老師傳達了區(qū)教科局關于教育資助宣傳工作的會議精神。強調(diào)此次活動的重要性，最后結合學校實際，做好安排部署。二是入戶走訪，發(fā)放教育資助宣傳單并張貼好，再對所有家長進行教育資助宣傳講解，現(xiàn)在的學生享受的“三免一補”以及幼兒補助等，幫助家長了解國家政策，做好子女教育工作。
通過此次活動的開展，讓所有家庭對教育資助政策有了深刻的理解，所有學生尤其是貧困家庭的孩子都能感受到國家和黨的溫暖。
學生資助政策下鄉(xiāng)行活動總結篇十七
為了貫徹落實上級領導重視家庭經(jīng)濟困難學生就學問題，保障學生切身利益，20xx年9月23日中午12：00，20xx級土木工程專業(yè)全體學生在6b107教室開展資助政策宣講主題班會，由輔導員岳敏行老師進行主持開展，給全體學生詳細介紹了與家庭經(jīng)濟困難學生有關的資助政策。
岳老師首先強調(diào)了了解資助政策的重要性，接著從資助范圍、資助標準、申請條件和時間等方面詳細講解了大學生資助政策以及注意事項，并提醒同學們提前準備材料。岳老師尤其強調(diào)了建檔立卡等家庭經(jīng)濟特別困難的學生，應充分保障他們的利益。
經(jīng)過這次主題班會，同學們對資助政策有了一定的了解，能根據(jù)自身情況合理申請資助，感恩國家的同時不忘激勵自己努力奮斗，以自身優(yōu)異的品格來回報國家。
學生資助政策下鄉(xiāng)行活動總結篇十八
一、指導思想。
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，認真落實《國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》和全國教育工作會議精神，緊緊圍繞全區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展目標和教育中心工作，進一步加大學生資助政策宣傳力度，形成全社會更加關注家庭經(jīng)濟困難學生，更加關注教育公平的良好氛圍。
二、宣傳的重點內(nèi)容。
1．為體現(xiàn)黨和政府對家庭經(jīng)濟困難學生的關懷，幫助他們順利完成學業(yè)，激勵他們勤奮學習、努力進取，促進他們在德、智、體、美等方面得到全面發(fā)展，黨和政府對家庭經(jīng)濟困難學生進行資助。
2．兩免一補即全部免除農(nóng)村義務教育階段學生學雜費，對貧困家庭學生免費提供教科書并補助寄宿生生活費。
3、生源地信用助學貸款政策：
（一）借款主體及還款責任：生源地信用助學貸款是指國家開發(fā)銀行等金融機構向符合條件的家庭經(jīng)濟困難的普通高校新生和在校生（以下簡稱“學生”）發(fā)放的、在學生入學前戶籍所在縣（市、區(qū)）辦理的助學貸款。生源地信用助學貸款為信用貸款，學生和家長（或其他法定監(jiān)護人）為共同借款人，共同承擔還款責任。
（二）學生申請生源地信用助學貸款的條件：1．具有中華人民共和國國籍；2．誠實守信，遵紀守法；3．已被根據(jù)國家有關規(guī)定批準設立、實施高等學歷教育的全日制普通本科高校、高等職業(yè)學校和高等?？茖W校（含民辦高校和獨立學院）正式錄取，取得真實、合法、有效的錄取通知書的新生或高校在讀學生（含本?？茖W生、研究生和第二學士學位學生）；4．學生本人入學前戶籍、其父母（或其他法定監(jiān)護人）戶籍均在本縣（市、區(qū)）；5．家庭經(jīng)濟困難，所能獲得的收入不足以支付在校期間完成學業(yè)所需的基本費用。
3．獲得資助的優(yōu)秀貧困學生成長成才的典型事跡。
4、學生、家長、教師等社會各界對學生資助政策的反響。
二、宣傳的主要方式和步驟。
宣傳發(fā)動階段（9月1日——8日）：學校成立領導小組，制訂實施方案，收集整理黨和國家近年來出臺的學生資助政策，通過召開教職工大會、學生集會等形式調(diào)動校內(nèi)各群體做好政策宣傳活動的積極性。
組織實施階段（9月9日——25日）：各學校充分利用廣播、電視、報刊、網(wǎng)絡等新聞媒介和校報、?？?、校園網(wǎng)、黑板報、宣傳欄、展板、橫幅等多種載體，通過街頭宣傳、制作標語、發(fā)放傳單、召開學生會、家長會等多種形式，全面宣傳學生資助政策及辦理的程序，確保宣傳工作內(nèi)容豐富、形式多樣、取得實效。
總結深化階段（9月26日——30日）：深入開展“資助政策助我成長”征文比賽、演講賽或知識競賽，組織受助學生和家長感恩報告會，收集受助學生中的典型事跡，做好宣傳月活動中相關圖片和文字資料的整理工作并按規(guī)定上報。
三、工作要求。
1、高度重視。精心部署。學校成立學生資助政策宣傳月活動領導小組，制訂活動實施方案，做到有計劃、有步驟、有成效的開展工作。
2、大造聲勢，注重實效。建立健全家庭經(jīng)濟困難學生資助體系是黨和國家促進教育公平的重要舉措。學生資助政策覆蓋面廣、受助人數(shù)多，各學校要通過宣傳活動，使廣大學生、家長、教師和社會各界都知曉學生資助政策的重大意義、主要內(nèi)容、辦理程序。為了營造濃厚的宣傳氛圍，各中小學一是要在顯眼位置至少懸掛1幅宣傳標語；二是要積極開展資助政策進班級、進社區(qū)、進村社活動，要制發(fā)宣傳單分發(fā)到學生、家長和社會各界手中（各班級和學校校務公開欄至少張貼一張宣傳單）迅速擴大資助政策的知曉面；三是要通過校園集會、廣播、黑板報、宣傳欄、知識競賽、街頭宣傳等形式大造聲勢；四是要開展“資助政策助我成長”征文比賽、演講賽或知識競賽，收集受助學生中成長成才的先進典型。向區(qū)教育局學生資助管理中心書面報送2名受助學生成長成才的典型材料。
當前的一項重要工作來抓，要明確專人扎實開展好宣傳活動。各學校要依據(jù)自己所面對的不同受助對象進行有側(cè)重點的政策宣傳，義務教育階段學生以“兩免一補”政策宣傳為重點，力求形成聲勢，營造氛圍，注重實效。
4、做好資料收集，及時報送信息。
資陽四三一南津希望小學。
為體現(xiàn)黨和政府、學校及社會各界人士對家庭經(jīng)濟困難學生的關懷，幫助他們順利完成學業(yè)，激勵他們勤奮學習、努力進取，促進他們在德、智、體、美等方面得到全面發(fā)展，資陽四三一南津希望小學成立領導小組，抓好學生資助政策的宣傳活動。
組長：鄒定平（校長）全面負責學校及周邊村民的資助政策宣傳活動、負責在校會上對學生宣傳資助政策。
成員：
張德躍收集受助學生中成長成才的先進典型。
張德樹、陶旭、禹云成、蔣明德負責利用朝會、班隊課對本班學生進行學生資助政策的宣傳活動、辦黑板報、“資助政策助我成長”征文活動的準備工作及為家長解答相關疑問。
劉長華：負責相關經(jīng)費的記錄、支出。
李本容：負責宣傳活動中學生的安全。
學生資助政策下鄉(xiāng)行活動總結篇十九
為認真貫徹落實國家資助政策，營造該校學生資助工作的良好氛圍，全面提升學生、家長及社會各界對國家資助政策的認識，9月1日登封市朝陽路小學南校區(qū)開展“學生資助政策宣傳”活動。
為了使家長、學生熟悉資助政策，學校利用宣傳欄開辟了資助宣傳展板，張貼宣傳海報，發(fā)放明白卡及時宣傳資助政策。并組織召開學生資助政策宣傳專題會議，強調(diào)學生資助的重要性，部署資助宣傳工作，要求具體、明確、到位。讓班主任知曉國家的各項資助政策、學校的各種資助政策，讓每個班主任都做到“心中有數(shù)，應助盡助”。班主任通過釘釘，就小學段的相關資助政策、資助對象、資助標準、資助程序等內(nèi)容給家長進行講解，組織學生交流，當堂解答學生疑難問題，并動員學生回家后對家長進行資助政策宣傳。讓學生和家長及時了解相關政策，并真正受益。
通過此項活動的開展，向?qū)W生們宣傳和解讀資助政策，把黨的政策宣傳好、落實好，確保讓每一個孩子都能上好學、不掉隊。
學生資助政策下鄉(xiāng)行活動總結篇二十
為進一步加大學生資助政策宣傳力度，提升學生、家長及社會各界對國家資助政策的認識，進一步加強學生資助規(guī)范管理，全面推進精準資助和資助育人，樂余中心小學積極貫徹落實張家港市學生資助管理中心的各項文件精神，有針對性地開展了多項工作。
學校充分利用升旗儀式、班隊課、紅領巾廣播等平臺，多渠道、多層次、全方位地向?qū)W生宣傳國家資助政策，營造了濃厚的宣傳氛圍。在班會活動中，各班通過班主任宣講、同學上臺演講的形式學習和宣傳資助政策。
“國家資助，助我飛翔”。我校組織師生觀看蘇州學生資助“勵志成才”宣傳片《與爾同行》。看完后，同學們感受到了我們祖國大家庭的溫暖，受到資助的.孩子紛紛表示，會把宣傳片中的哥哥姐姐們當成榜樣，刻苦學習、立志成才。
為了讓全社會都了解國家資助政，我校還下發(fā)了“致家長的一封信——學生資助政策介紹”，讓更多的學生、家長更加全面地了解學生資助政策，使國家學生資助政策深入每個學生家庭。
我學校還組織學生參加“學生資助政策知識”手抄報比賽，通過活動的開展，使學生對“國家資助政策”有了更加深入的了解。
此次宣傳活動讓樂小師生和家長更加全面深入地了解國家資助政策，同時也感受到了黨和國家的深切關懷。樂小學子會將這份愛與希望傳遞下去，筑夢路上，讓我們攜手同行！
學生資助政策下鄉(xiāng)行活動總結篇二十一
為了讓學生更深入地了解國家資助政策，學校加大對學生資助政策的宣傳，努力做到家喻戶曉、深入人心，讓家庭經(jīng)濟困難學生因為國家資助得以完成學業(yè)、實現(xiàn)夢想，確保不讓一個學生因家庭經(jīng)濟困難而失學。引導他們在獲得資助的同時，培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)教育，懂得感恩，學會關愛。為此9月25日，我們徐王趙小學一年級開展了“資助政策宣傳”主題班會。
在本次班會中，首先向?qū)W生介紹國家為解決貧困學生讀書難的問題，采取的有效措施，全面實施資助政策，加大對學生的資助力度。讓學生知道資助政策實施以來，從根本上緩解了學生讀書難的問題，受到社會的支持。
通過本次班會，讓學生相信社會處處有愛，會記得國家、社會對我們的關注與幫助。對班級非貧困生起到正面激勵的作用，并懷有一顆感恩的心。在今后的學習生活中不斷努力，不斷拼搏。
學生資助政策下鄉(xiāng)行活動總結篇一
助學育人，造福后代：
資助政策做到位，貧困家庭得實惠；
關注貧困家庭，關愛貧困家庭學生；
貧困孩子不要愁，惠民政策有盼頭。
愛心助學，學子圓夢，誠信你我，感恩社會。
倡導誠信風氣，塑造信用形象。
誠實守信，有借有還，是中華民族的傳統(tǒng)美德。大學貸款自己還，我為父母減負擔。
大學期間不要息，輕松求學很放心。
加大工作力度，進一步推進生源地信用助學貸款。
建立生源地信用助學貸款制度，為家庭困難學生提供公平教育機會?？计鸫髮W不要愁，助學貸款來資助。
良好的信用記錄，無形的信譽財富。
夢想改變命運，承諾重于泰山。
傾心助學，為夢想插上翅膀；感恩還貸，給人生一個承諾?！緦W生資助宣傳標語】。
生源地信用助學貸款是一項惠民工程。
生源地助學貸款幫助貧困家庭子女順利完成大學學業(yè)。
學生資助宣傳標語(二)：學生資助及實施營養(yǎng)餐計劃宣傳標語。
營養(yǎng)改善計劃實施工作宣傳標語。
編輯王友倫。
實施農(nóng)村義務教育營養(yǎng)改善計劃，全面貫徹落實科學發(fā)展觀。改善農(nóng)村學生營養(yǎng)狀況，提高農(nóng)村學生健康水平。
實施農(nóng)村學生營養(yǎng)改善計劃，落實中央民心德政工程。改善農(nóng)村學生營養(yǎng)，促進教育公平發(fā)展。
落實營養(yǎng)改善政策，惠及千萬農(nóng)村學生。
補貼“營養(yǎng)餐”人人夸，情暖農(nóng)村山里娃。
營養(yǎng)改善，國家補貼，學生受益?！緦W生資助宣傳標語】。
保證學生營養(yǎng)餐，開啟健康成長路。
國家每天補4元錢，免費提供營養(yǎng)餐。
加強監(jiān)管體系建設，優(yōu)化學生營養(yǎng)供餐。
實施營養(yǎng)改善計劃，關注孩子身體健康。
吃營養(yǎng)餐，感國家恩。
學生資助政策下鄉(xiāng)行活動總結篇二
三月，我們又開始了新的學期，繼續(xù)了我們學習的新征程。我們在大學校園里安心地學習，愉悅地生活，每一天的生活都充滿了幸福的味道，這一切只因有了國家對我們學生的資助政策，才變得如此美好。
資助政策，伴我成長，助我成才，國家的助學政策伴著我們度過整個大學的美好時光，因而作為學生的我們，都應該對資助政策有更加深入的了解，使得資助政策得到普及；讓每位同學充分了解各項資助政策的辦理流程、申請條件；使國家、學院更順利開展資助工作，傳達黨和國家對家庭經(jīng)濟困難學生的關心和關懷。
根據(jù)“柳州職業(yè)技術學院學生資助政策宣傳活動月方案”的要求，針對本班的實際情況，我班班委于3月18日給班上的同學發(fā)放了學生資助政策宣傳資料，并組織本班同學認真學習資助政策的各項內(nèi)容，讓每個同學都能真正了解各項資助政策的辦理流程、申請條件等。在學習過程中，同學們都認真學習了資助政策資料，但卻有部分同學沒能認真對待這次的學習。
為了使同學們對資助政策有更深刻的印象，在同學們學習了資助政策宣傳資料后，我班班委于3月24日又組織本班通同學召開了“資助政策，伴我成長，助我成才”主題班會，讓同學們在講臺上，為班上的其他同學發(fā)表自己對資助政策各項內(nèi)容的認識，以及讀了資助政策后的感受或心得體會。本次的主題班會取得了較好的成效，同學們踴躍地發(fā)表了自己的認識和感受，從班會上同學們精彩的發(fā)言可以知道，大部分同學們對資助政策有了更加深入的了解，而不僅僅局限于受到資助的同學才了解資助政策。這樣使得資助政策在班上得到了有力的宣傳。
班會上，同學們的發(fā)言雖然精彩，但那畢竟是簡短的。要想把自己內(nèi)心真正的感受、體會抒發(fā)出來，還須用文字才能將其表達得淋漓盡致。在班會之后，資助政策惠及的每位同學，都寫了一篇短文來表達自己在讀了資助政策宣傳資料之后的內(nèi)心感受和體會。同時，這部分同學還參加了資助征文比賽，撰寫了一篇短文，感謝國家系列助學政策對自己的幫助，書懷對黨、對國家、對社會、對學校以及父母的感激之情。
縱觀同學們的這兩篇文章，我們看到了大部分同學們內(nèi)心的真實感受，也感受到了他們深深的感激之情，文章寫的很認真。然而我們從中也能看到一些不足的地方，在眾多的作品中，文本的格式凌亂是普遍存在的問題，加大了我們班委的工作量；整體上文章的內(nèi)容形式不夠新穎，部分文章的質(zhì)量不夠理想，甚至可以看得出有的文章僅僅是為了應付了事而作。
我們班委在班上舉行的這一系列活動取得了較好的成效，通過一系列的活動，我們有力地在班上宣傳了國家的資助政策，讓同學們都能真正了解各項資助政策的辦理流程、申請條件等，使同學們對資助政策有更深刻的印象。從這次的活動中，我們也能看得出，進入大二年級的我們，部分同學的積極性已經(jīng)被慢慢磨滅了，對這一系列的活動積極性較差，僅僅是為了應付了事。鑒于這個問題，在下次舉行類似活動時，應當首先保證同學們的積極性，才能較好地保證活動能順利進行。而對于資助政策的宣傳，則宜早不宜遲，應當盡早地開展，最好能在入學之初就做好這一系列宣傳活動，讓更多的同學了解資助政策的辦理流程、申請條件等內(nèi)容，好讓資助政策惠及更多的同學，幫助家庭經(jīng)濟困難的同學順利完成他們的大學學業(yè)。
2009級電氣自動化技術1班班委。
2011年4月10日。
學生資助政策下鄉(xiāng)行活動總結篇三
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
學生資助政策宣傳活動總結1根據(jù)教育廳《關于開展全區(qū)“學生資助政策宣傳月”活動的通知》文件的精神，為加大對學生資助政策的宣傳力度，使國家學生資助政策和在校內(nèi)得到充分宣傳，深入人心，確保國家對大學生的各項資助政策得到更好的貫徹和落實，進一步維護教育的公正、公平，順利推進我校學生資助工作的開展，促進和諧校園建設。按照上級文件要求，結合我院的實際情況，開展了一系列的資助活動宣傳，真正讓交通學院的每一個學子都能了解和認識國家對貧困大學生一系列的資助宣傳政策，以及促使我院的學子在以后的學習生活中真正的以自己的行動來報效祖國，回報社會的關懷。以下是我院在開展本次活動相關總結：
一、認真學習文件精神、制定學院的相關資助宣傳工作安排。
培訓，部署我院資助宣傳各項工作安排，制定了針對“學生資助政策宣傳月”工作的方案，統(tǒng)一部署工作安排。各個輔導員、學生干部分工開展，在所在專業(yè)班級中召開主題教育系列的宣傳方案，認真學習和宣傳相關資助宣傳內(nèi)容，讓學生深入了解，確保國家對大學生的各項資助政策得到更好的貫徹和落實，讓資助政策深入到我院的每一個師生心中。
二、層層落實，升華主題教育，開展板報宣傳。
學院各個輔導員、學生干部在系統(tǒng)學習相關文件精神和學院的工作安排以后，認真對待此次資助宣傳活動，結合自己班級的實際情況，認真開展了一系列的主題班會策劃活動，讓資助政策在學生心中真正生根發(fā)芽，讓學生真正感受到國家資助政策的溫暖之手。
為了讓更多的學生了解國家資助政策，結合我院的實際情況開展了資助政策板報設計比賽，以此來達到廣泛宣傳的目的。首先學院各個班級在本班做好宣傳板報，然后各班級之間進行評比，對優(yōu)秀的班級板報給相應的獎勵。最后由本學院以大學生誠信教育、感恩教育和勵志教育內(nèi)容出一版宣傳板報參與各二級學院的比賽，由校里的領導進行評比。此次我院出的板報貼在本學院的指定宣傳欄，板報主題鮮明，內(nèi)容豐富多彩、版面構思新穎、布局合理、美觀大方，得到了我院相關領導的贊賞。
三、活動的成果。
家庭經(jīng)濟困難學生，把國家對大學生的資助政策真正用到了學院的貧困生，幫助他們順利完成學業(yè)。同時引導同學們?nèi)绾斡米约旱男袆踊貓笞鎳?、回報社會，取得了非常好的效果，得到了全院師生一致的好評，教師們都表示要努力工作，做好教書育人的工作，學生更好的用心學習，努力奮斗，將來為祖國貢獻自己的力量。
四、活動還存在的不足與改進。
1、我院在此次資助活動月的宣傳，在工作方法還有待進一步的提高，提別是在后續(xù)工作的開展，如在個班級開展活動中，未能真正在基層班級起到立竿見影的效果，還有少數(shù)同學認為這是在開展形式主義的教育，應該在宣傳方法、技巧上多加改進。達到更好的宣傳教育效果。
2、在宣傳效果上要再次提高，通過此次教育班會的召開，不僅讓同學們了解了資助政策方面的知識，更讓同學們學會誠信、懂得感恩和踐行勵志，把貧困的壓力化為奮斗的動力，在成長的道路上自強不息。
學生資助政策宣傳活動總結2一年來，在縣教體局的正確領導下，在縣學生資助管理中心的指導下，我們克服學生資助工作量大、面廣、對象復雜、管理難度大等問題，努力完成各項工作任務，認真落實國家各項資助政策，把惠民工程實施到位。現(xiàn)將宣傳工作總結如下：
一、加強了資助隊伍建設。
學生資助政策下鄉(xiāng)行活動總結篇四
遵循教育局資助管理中心工作計劃，堅持“民主公開、服務學生”工作原則，圍繞全鎮(zhèn)教育均衡發(fā)展工作目標，強化工作理念，創(chuàng)新工作方法，盡力做好學生資助工作。
1、搞好孤兒、特困生、留守和殘疾兒童少年以及流動人口子女基本情況調(diào)查，為資助行動提供可靠依據(jù)。
2、做好免費教科書和循環(huán)使用教科書的征訂上報、使用管理和資金撥付工作。
3、認真完成貧困寄宿生生活補助費發(fā)放任務。
4、協(xié)助做好生源地信用助學貸款的續(xù)貸、新貸和收貸工作。
5、落實好啟動學前資助和非寄宿特困生資助工作。
6、組織開展好市內(nèi)年度捐資助學活動。
7、繼續(xù)爭取鎮(zhèn)政府扶助資金做好特困生年底資助慰問工作。
8、加大資助政策宣傳和資助過程的監(jiān)督力度，進一步創(chuàng)建公平和諧教育環(huán)境。
9、開展好校內(nèi)多種形式的資助活動。
1、強化認識，提高服務意識
進一步強化做好貧困寄宿生生活補助發(fā)放和免費教科書征訂、使用、管理工作是學校穩(wěn)定、發(fā)展的需要，是國家惠民政策的具體體現(xiàn)，是社會主義制度優(yōu)越性的生動體現(xiàn)的認識，把為經(jīng)濟困難學生服務和促進教科書有效使用當作要事來辦，將各項資助工作抓好、抓實。
2、建章立制，完善工作體系
根據(jù)新的工作要求，對學校原有的資助規(guī)章制度予以修訂和調(diào)整，使之進一步深化和細化；建立資助工作考核評價機制，年末對學校資助工作落實情況進行考評，使學校資助工作管理體系進一步完善。
3、務實工作，優(yōu)化資助過程
結合深入開展的“課外訪萬家”活動，分學期深入細致地對學生進行家庭經(jīng)濟狀況摸底，建立全面的貧困生檔案庫，進一步為資助工作開展打下堅實基礎。加強工作過程管理，繼續(xù)實行“雙線摸底、集中評審、兩地公示、監(jiān)督發(fā)放”的評審發(fā)放機制，在工作方法、工作內(nèi)容上積極探尋新思路、新舉措，在進一步規(guī)范工作程序、嚴格要求的基礎上求突破、求發(fā)展，提高工作效率，增強工作效果。積極拓寬學生資助渠道，多方位、多途徑、多形式地為經(jīng)濟困難學生提供資助服務，做到應助盡助，盡力而助。加強免費教科書征訂、使用、管理上的資助、基教、征訂“三線”協(xié)調(diào)，確保規(guī)范征訂、課前到書。及時搞好有關報表、材料的匯總、統(tǒng)計、存檔和報送。努力做好生源地信用貸款工作，做到應貸盡貸，應收盡收。
4、加強宣傳，搞好思想教育
進一步通過多種形式加強各項資助政策宣傳，使經(jīng)濟困難學生和學生家長對資助政策能有深入理解，做到了解辦理程序，知曉政策含義，并能根據(jù)自己的實際情況申請資助。同時，加大資助工作的對外宣傳力度，不斷擴大資助工作影響和濃厚資助工作氛圍。
資助工作考評辦法
一、學校成立學生資助工作領導小組，每年召開專題會議2次以上，學習有關政策，提高思想認識，研究資助工作，形成會議紀要，及時解決問題，記10分。未按要求召開會議和及時解決問題，酌情扣分；未成立領導小組，不得分。
考評方法：查閱相關安排、會議紀要等
二、學校配備兼職工作人員，且熟悉學生資助政策、業(yè)務操作和系統(tǒng)管理，記6分。兼職人員業(yè)務不熟悉，酌情扣分；無兼職工作人員，不得分。
考評方法：查看相關資料及根據(jù)平時工作狀況
三、學校根據(jù)本校實際情況制定了工作計劃和有關管理規(guī)定，并按計劃和規(guī)定實施記8分。未制定計劃、管理規(guī)定或未按計劃和規(guī)定實施不得分。
考評方法：查看相關資料
1、學生信息
學校、學生按照要求填寫的家庭經(jīng)濟情況調(diào)查表、困難認定申請表等各類信息詳細、準確、真實、可靠，記8分。個別學生信息不真實、不詳細、不準確、不可靠，酌情扣1－3分。
考評方法：查看學校資助檔案，了解學生和教師
2．認定程序
學校按照有關文件要求，公平、合理、實事求是地認定家庭經(jīng)濟困難學生資格及困難檔次，認定程序規(guī)范，并合理處理師生提出的異議，記12分。認定程序不規(guī)范的，扣10分；師生有意見，在認定過程中不能及時處理，酌情扣1－2分。
考評方法：查看投訴記錄，查看資助檔案，了解學生和教師
3、資格復查
每年9月，學校對全部在冊家庭經(jīng)濟困難學生進行一次資格復查，根據(jù)核實情況做出處理和調(diào)整，記5分。未進行復核或做出處理和調(diào)整酌情扣1-5分。
考評方法：查看信息檔案、核實復查材料
學校根據(jù)教育局審核的對象和標準，通過一定的發(fā)放形式按時足額發(fā)放給受助學生，完成簽字手續(xù)，并留有相關影像資料，記15分。否則不記分。
考評方法：查看帳薄和資料
學校按規(guī)定時間、程序和要求報送各類學生資助工作報表，無差錯，記10分。遲報或錯報一次，扣2分，扣完為止。
考評方法：學生資助辦公室記錄
學校資助辦公室門牌、制度、檔案柜、辦公設施齊全，各類資助檔案完備，檔案涵蓋信息準確、完整，記6分。否則，酌情扣分。
考評方法：查看相關檔案
考評辦法：看稿件資料
學生資助政策下鄉(xiāng)行活動總結篇五
根據(jù)《關于做好近期高校學生資助政策宣傳工作的緊急通知》(教助中心〔〕106號)，結合我院實際情況，開展了一系列資助工作的宣傳活動。資助宣傳工作在學院黨委書記的指導下，資助中心各位老師和各班班委通力合作下順利地完成。
我院通過多角度、多渠道宣傳國家資助政策、學校的相關政策以及資助效果等。宣傳形式包括了講座、海報、宣傳手冊、qq、微信等途徑。
一、宣傳方式。
(1)利用《錄取通知書》宣傳。
在寄發(fā)新生《錄取通知書》時，就同時發(fā)放了《高校學生資助政策簡介》、家庭經(jīng)濟情況調(diào)查表、學生申請國家助學貸款家庭經(jīng)濟狀況調(diào)查表、申請指南等材料，這樣就確保了學生和家長都能在第一時間了解國家、學校的資助政策，確保家庭經(jīng)濟情況困難的同學，可以在開學前準備好相關材料，為申請國家助學貸款和家庭經(jīng)濟困難學生入學做好了充足的準備。
(2)利用新生入學報到進行宣傳。
(3)通過主題班會進行宣傳。
新生報到完成后，新生輔導員召集各班同學開班會。班會其中的一項內(nèi)容就是宣傳學院的獎助學金政策及勤工助學的政策。在班會中，輔導員老師講述了學校的政策，并根據(jù)以往的經(jīng)驗給學生講述了很多生動有趣的例子。
每年省里國家勵志獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金通知下發(fā)后，資助中心召開專題會議，布置了該項工作開展的具體細節(jié)。各系部分管學生副主任召集各班輔導員、各班的相關負責人進行文件的解讀和各班評定時應注意的細節(jié)。隨后各班都開班會對本學年的助學金評選要求和方式向全班同學宣傳，并成立工作小組，進行助學金評定。
(4)通過qq、微信等形式進行宣傳。
在家庭經(jīng)濟情況困難生評定及國家助學金評定工作時，我院輔導員老師都通過微信、qq群等形式通知學生工作的開展、評選的相關要求及工作進展情況。
(5)通過我院宣傳欄進行宣傳。
在家庭經(jīng)濟情況困難生評定及國家助學金評定工作完成后，系部通過宣傳欄進行第一次公示，資助中心匯總?cè)嘿Y料進行審核，通過學院網(wǎng)站及宣傳欄對資助結果進行全院再次公示。
二、宣傳內(nèi)容。
我院通過講座、宣傳單等多渠道宣傳國家的資助政策和獎助學金政策，包括了生源地助學貸款、國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金、勤工助學等國家資助政策和獎助學金政策。對這些政策的細致解讀幫助家庭困難的學生看到了希望，同時也讓同學們明白，要想完成學業(yè)，學習和靠自己的勞動都是十分必要的條件。
(2)宣傳經(jīng)濟困難生典型。
利用我院入選《貴州百名優(yōu)秀大學畢業(yè)生事跡選編》學生案例進行宣傳，每年度都訂閱事跡選編，發(fā)到各系部、各班及相關部門。利用校園網(wǎng)、班會等等形式進行宣傳和學習，向全院學生宣傳我院優(yōu)秀學生典型，用他們的勤奮、吃苦耐勞、不屈不撓的精神來感染著其他同學。
學生資助政策下鄉(xiāng)行活動總結篇六
為推進教育精準脫貧，重點幫助貧困人口子女接受教育，阻斷貧困代際傳遞，落實實現(xiàn)“讓每一個孩子都對自己有信心、對未來有希望”的目標，同時促進我校學生資助管理工作的健康、有序發(fā)展，進一步提高“家庭經(jīng)濟困難學生資助政策”相關工作的宣傳力度，使資助政策深入人心。我校于今年9月根據(jù)xx省學生資助管理中心《關于印發(fā)xx省20xx年學生資助宣傳工作計劃的通知》（x教辦學〔20xx〕4號）要求，結合學校實際情況，深入而又廣泛地開展了“家庭經(jīng)濟困難學生資助政策宣傳月”主題活動，取得了良好的宣傳教育效果?，F(xiàn)將開展情況匯報如下：
活動伊始，我校成立了以吳金開校長為組長，分管副校長褚洪雷為副組長、各相關科室主任、老師為組員的資助政策宣傳活動領導小組。此外，專門制定了宣傳月活動方案，通過集中會議、強化宣傳等手段讓班主任老師們優(yōu)先在思想上達成高度關注，確保宣傳工作有效、順利地開展。
宣傳月活動期間，我校各級各部門緊緊圍繞資助政策主題，充分調(diào)動各方資源，形式多樣地進行相關宣傳。通過主題班會、校園網(wǎng)絡宣傳、家校溝通“一封信”、深入經(jīng)濟困難學生家庭家訪等形式進行資助政策宣傳。
借助這一系列的宣傳活動，加深了學生及家長對“思明區(qū)學生資助政策”與我?！傲x務教育寄宿制學校寄午餐和寄宿生資助申請制度”的了解，使資助政策深入人心，有效推進了我校學生資助管理工作的健康、有序發(fā)展。
在今年的資助政策宣傳月活動中，我校各級各部門緊緊圍繞宣傳主題，各司其職，扎實工作，使這次活動取得了顯著成效。20xx年秋季學期，收到義務教育寄宿制學校寄午餐和住宿生補助申請近百人次。目前，該項工作正在匯總的基礎上加緊審核，力求盡快將補助交付到真正有需要的孩子手中。
通過本次主題宣傳活動，讓更多的孩子和家長了解了政府和學校的學生資助政策，切實擴大了學生對國家、市、區(qū)資助政策的認知程度，在有利于保證有需要的孩子順利完成學業(yè)的同時，也有利于我校資助工作的穩(wěn)定、扎實開展。
學生資助政策下鄉(xiāng)行活動總結篇七
根據(jù)xx教體函〔20xx〕號《關于認真做好20xx年秋季開學期間學生資助宣傳工作的通知》，界牌小學切實做好了學生資助宣傳工作，讓國家學生資助政策家喻戶曉，深入人心，有力地促進學校的教育教學工作，現(xiàn)將學校開展學生資助政策宣傳活動總結如下：
大力宣傳《義務教育學生資助》政策：免學雜費、免費教科書、免作業(yè)本費、貧困住校生生活補助等學生資助項目。
我校是一所農(nóng)村小學，轄區(qū)有丘陵，學校部分學生家庭經(jīng)濟確實困難，為了讓國家的資助政策人人知曉，我校通過宣傳欄、家長會、學校家委會微信群、班級微信群、學校網(wǎng)站等媒體，廣泛宣傳資助政策體系的主要內(nèi)容、實施范圍，及時讓廣大學生、家長和教師都了解國家的相關政策，盡量做到家喻戶曉、深入人心。
為把宣傳工作做實、做好，我校具體做了以下的工作：
1、制作學生資助政策宣傳展板，并放于學校校門口，讓每一個進校的學生、家長都能了解國家的資助政策。
2、發(fā)放宣傳資料。學校發(fā)放宣傳資料200多份，做到建檔立卡學生人手一份。以更方便的形式讓建檔立卡貧困學生了解、掌握各項資助政策的內(nèi)容。
3、利用學校網(wǎng)站、家委會微信群、班級微信群宣傳國家資助政策。
4、在小學生、幼兒園家長會上，向?qū)W生家長宣傳國家資助政策。
通過這一系列宣傳活動的開展，使學生、家長對國家學生資助政策有了更加深入的了解，在他們當中產(chǎn)生了積極的反響，形成了全社會關注家庭經(jīng)濟困難學生，關注國家教育發(fā)展的良好氛圍。
學生資助政策下鄉(xiāng)行活動總結篇八
20××年上半年，xx縣學生資助中心貫徹落實黨的十八大精神，在縣委、政府和市資助中心高度重視、科學指導下，踐行群眾路線，努力開展好全縣學生資助工作?，F(xiàn)就20××上半年我縣學生資助管理工作總結如下：
全面貫徹黨的教育方針和國務院〔20××〕13號文件精神，理清工作思路，明確工作責任，構建了以國家助學貸款為主，勤工助學為輔，獎助學金、困難補助、學費減免為補助的資助體系。半年來，我中心全面貫徹落實國家、省、市、縣的“獎、貸、助、補、減免”政策方針，圍繞“不讓一名學生因為經(jīng)濟困難而輟學”的工作目標，切實保障了家庭經(jīng)濟困難學生學習和生活。主要工作如下：
（三）20××年按照市資助中心統(tǒng)一部署規(guī)劃，我縣普高資助比例為全縣學生總數(shù)的28%，20××年春季在校高中生總數(shù)為1670人，按照比例，結合學生家庭經(jīng)濟實際情況，受助學生為482人，每人750元，資助總額為36、15萬元，正在進一步審核中。
（四）“微塵基金”、“藍天春蕾女童班”、“云峰寺資助”等8項國家、愛心企業(yè)和慈善家基金已經(jīng)發(fā)放到位。
（五）“學前教育保教費減免”、“20××年家庭經(jīng)濟困難大學新生入學資助項目”2個資助項目已按照上級要求完成資料完善、上交和存檔工作，待資金發(fā)放，其中，保教費實現(xiàn)全覆蓋，每生300元/學期，共計3587人，金額107、61萬元。
（六）20××年生源地助學貸款正在進行中，預計將為400名因家貧不能順利入讀大學的高校學生提供綠色通道。
（七）根據(jù)市資助中心安排，我縣認真開展縣（區(qū)）交叉檢查工作，通過規(guī)范資助中心管理，合理將檔案歸檔方便查閱等努力，取得xx區(qū)資助中心對我縣資助中心工作的充分肯定。同時，我資助中心也將按照此次交叉檢查的相關規(guī)定，要求各學校規(guī)范操作資助項目，依照政策和程序，陽光操作，并將檔案按時間、類別等正確歸檔備查。
加強與團委、婦聯(lián)、精神文明辦等協(xié)作單位以及學校、學生、學生家長的溝通和協(xié)調(diào)。為了將國家的教育惠民政策落實到實處，落實到好處，真正把惠民政策“原汁原味”地送到廣大貧困學生的手里，解決他們的急需是我中心用實際行動貫徹落實黨的十八大，踐行群眾路線的具體表現(xiàn)。首先，在工作中急學生之急，想學生之所想。始終把服務學生放在中心位置，一絲不茍地與協(xié)作單位、學校、學生家長核對相關數(shù)據(jù)、資料；加強與協(xié)作單位進行工作交流、對接，避免了重復貸款現(xiàn)象，共同解決了工作中遇到的諸多困難和問題。其次，把困難學生作為我們的服務對象，熱忱為他們服務，耐心解答學生及家長的疑問，認真告知學生家長應準備的資料和注意事項。同時積極建立貸款學生家長的聯(lián)系制度，跟蹤了解學生的家庭情況。如有改動，及時通知，確保與學校、學生家長的24小時聯(lián)系。再次，工作過程中與其他區(qū)縣兄弟單位進行經(jīng)驗、心得交流、探討和學習先進經(jīng)驗，及時向市資助中心匯報工作情況和遇到困難、問題，請上級部門指導，按照上級指導整改。
自20××年秋季開學起，國家建立了學生資助政策體系，但由于學生和群眾對資助政策不清楚等問題，個別學校存在資助對象不公平，資助金發(fā)放程序不規(guī)范，標準不合理，一些留守兒童的監(jiān)護人文化層次低，對資助政策不甚了解，不理解資助工作的程序，誤解負責資助的工作人員等問題，回顧半年的資助工作，雖然成效明顯，但仍存在一些困難與問題。
（一）縣級教育局學生資助管理中心成立時間短，人員編制上沒有配備專門的工作人員，目前負責學生資助管理工作的工作人員是臨時抽調(diào)，經(jīng)驗不足，業(yè)務能力有待提高。
（二）是資助比例和范圍不足。目前義務教育階段全免費政策解決了中小學生的讀書困難，但是高中、大學、研究生中仍存在很多家庭經(jīng)濟困難學生，而且高校生學習、生活開支相對更大。
（三）資助金額不足。這幾年由于通貨膨脹的因數(shù)，物價飛漲，學生學習、生活開支增長加大，沿用以前制定的資助金額數(shù)顯得單薄無力。
（四）對某些家庭經(jīng)濟特別困難的優(yōu)秀學生資助的力度不夠，這就造成一些優(yōu)困生學習、生活沒有保障，面臨輟學的危險。
（五）是資助面小，隨著九年義務教育的普及，在校學生人數(shù)增多，家庭經(jīng)濟困難的學生人數(shù)也隨之增多。
（一）建議上級資助管理部門對下級資助管理工作人員給予提供更多的`學習機會和指導。
（二）提高資助比例，擴大資助范圍，提高資助金額。
（三）加大對優(yōu)困生的資助力度，加強貧困等級的認定，依照貧困登記給以不同數(shù)額的資助金額幫助。
學生資助政策下鄉(xiāng)行活動總結篇九
慈利縣零陽鎮(zhèn)第一完全小學。
為深入貫徹落實縣教育局《關于認真做好2016年學生資助政策體系宣傳的通知》（慈教通?2016?65號）要求，進一步加大對學生資助政策的宣傳力度，使國家學生資助政策和在校內(nèi)外得到廣泛宣傳，深入人心，確保國家對中小學生的各項資助政策得到更好的貫徹和落實，進一步維護教育的公正、公平，順利推進我校學生資助工作的開展，促進和諧校園建設，在2016年“學生資助政策體系宣傳月”活動期間，我校結合實際，認真組織開展了一系列的資助政策宣傳活動，努力讓每一個學生及其家長都能了解和認識國家對貧困學生一系列的資助政策，贏得了積極的社會反響?，F(xiàn)具體總結如下。
一、健全組織，精心部署了資助政策體系宣傳工作本次活動以宣傳國家學生資助政策，加強學生誠信、感恩教育為重點，以引導全體師生深入學習國家學生資助政策，激勵家庭經(jīng)濟困難學生克服困難、自強自立、努力成才為目標，成立學生資助政策體系宣傳月活動領導小組，由校長楊昌立同志任組長，副校長卓儒權同質(zhì)任副組長，其他行政班子成員為成員。下設有專門辦公室，由總務處副主任董小明同志任主任。領導小組召開專題會議，集體研究、制定了資助宣傳月的活動方案，對學生干部和學生進行系統(tǒng)的培訓，部署我院資助宣傳各項工作安排，下發(fā)到了小教、幼教兩部相關負責人和各個班主任，確保了宣傳月活動有章可循，有序推進。
一是懸掛、張貼宣傳橫幅標語，著力營造了氛圍?；顒悠陂g，前后校門主干道分別懸掛了“2016年學生資助政策體系宣傳月活動”橫幅，教學、運動、生活三個區(qū)域共張貼宣傳標語27張。
二是編發(fā)宣傳資料，擴大了宣傳范圍。全校共印發(fā)宣傳資料3200多份，做到了全體學生人手一份，并要求學生和家長在資料回條上簽字備案。
三是形式多樣，深化了宣傳效果。在月初的周升旗儀式上，校領導和學生代表分別作了“助學政策助我們成長成才”主題演講。校園廣播站新開設了“感恩自助”專題，定期播發(fā)學生資助政策解讀和貧困學生受助感言。各教學班分別組織舉辦了一次主題班會活動，通過知識競賽、討論、談感受等方式，讓廣大學生進一步了解了相關政策，進一步增強了熱愛祖國、報效國家的意識。同時也形成了全體老師共同關注家庭經(jīng)濟困難學生，熱情關愛留守貧困兒童的良好局面。
三、幾點不足。
1．工作方法還有待進一步創(chuàng)新和完善，活動的開展未能真正起到立竿見影的效果，還有少數(shù)人認為這是在開展形式主義的教育。2．宣傳效果要再提高，通過這樣的活動，不僅要讓同學們深入了解資助政策方面的知識，更要讓同學們學會誠信、懂得感恩和踐行勵志，把貧困的壓力化為奮斗的動力，在成長的道路上自強不息。
2016年5月26日。
學生資助政策下鄉(xiāng)行活動總結篇十
為進一步加大建檔立卡學生資助政策宣傳力度，提高全社會對貧困學生的關注，各方形成幫扶合力，解決學生就讀困難，確實讓貧困家庭的學生有書可讀，安心就讀，通過廣泛宣傳學生資助政策，讓資助政策家喻戶曉、深入人心，真正實現(xiàn)資助幫扶成效最大化，使教育扶貧更精準，貧困學生讀書更有保障。
一是通過張貼宣傳畫和文件政策宣傳。仁里鄉(xiāng)按照上級有關要求，在各村宣傳欄等顯著位置及時張貼資助工作政策宣傳畫和上級有關學生資助工作的文件，其次通過村級宣傳喇叭由村里面組織專人進行政策宣傳。
二是通過解讀及時讓貧困學生了解相關資助政策。讓符合條件家庭的學生積極申請幫助、進一步推動貧困學生資助工作宣傳全覆蓋。
三是通過網(wǎng)絡qq、微信宣傳。仁里鄉(xiāng)通過鄉(xiāng)、村qq工作群微信群，宣傳20xx年秋高中以上學生各類資助各項政策內(nèi)容，向社會公布我縣宣傳有關資助工作的要求、進展情況等，提高群眾知曉率。
四是建立長效機制。仁里鄉(xiāng)要求村上報貧困生信息由貧困生資助工作領導小組辦公室登記備案，建立、完善貧困生臺賬制度，做好貧困生審核及后期跟蹤反饋工作。
明確要求全體干部要提高認識，切實做好學生資助工作的責任感和緊迫感，把做好資助政策宣傳工作切實抓緊抓好抓實，真正把教育惠民生這項工程做好。
學生資助政策下鄉(xiāng)行活動總結篇十一
為進一步做好教育扶貧資助政策宣傳，建立健全教育扶貧資助工作的長效機制，實現(xiàn)學生、家庭、社會宣傳的全覆蓋，確保教育扶貧政策家喻戶曉，保障資助政策切實落地。20xx年9月1日-30日實驗教育集團（含東七校區(qū)及兩所幼兒園）在教育局資助中心的安排下逐步步開展教育扶貧資助政策宣傳活動。
集團領導高度重視教育扶貧資助政策的宣傳工作，在分管領導的帶領下，深入開展一系列教育扶貧資助宣傳活動。
開展教育扶貧資助政策宣講活動，不僅使學生對教育資助政策有了更深刻的了解，同時也為各班級進一步做好資助工作打下了堅實的基礎。
利用班會和家長會為宣傳媒介進行資助政策宣傳，展示相關資助政策宣傳標語，營造良好資助政策宣傳氛圍。
利用給學生家長發(fā)放關于資助政策的一封信，讓家長認真閱讀宣傳教育扶貧政策，做到宣傳全覆蓋，提高了教育扶貧政策的知曉率，切實把教育扶貧政策落到實處。
通過家訪的形式入戶宣傳政策，做到“戶戶知曉，人人明白”。家訪中，老師們向家長再次宣講教育資助政策、張貼資助愛心卡、了解孩子近期在家的表現(xiàn)、如實反饋學生在校的情況，肯定孩子的優(yōu)點以及家長沒有注意到的閃光點、誠懇地指出學生在某些方面的不足、與家長分享家庭教育的方法和技巧，并認真聽取了家長對老師和學校的建議。
一直以來，我集團通過多渠道、多層次、全方位開展教育扶貧政策宣傳活動，讓家長及社會各界及時充分了解國家教育資助政策體系，讓教育扶貧惠民政策深入人心，為貧困學生解決實際困難，營造全社會關心、支持、參與學生資助工作的良好氛圍，助力教育脫貧攻堅工作健康邁進。
學生資助政策下鄉(xiāng)行活動總結篇十二
為認真貫徹大學生國家資助政策，推進我院學生資助工作的順利開展，于4月15日-4月25日在我院登封校區(qū)組織了一次20xx級新生資助政策宣講活動。
本次活動以班級主題班會的形式開展。在班會期間，班級輔導員根據(jù)國家相關資助政策，結合我院實際情況，帶領同學們集中學習了我省高校資助政策體系。并學習了《鄭州大學體育學院學生管理手冊》中關于家庭經(jīng)濟困難學生的相關文件，如《鄭州大學體育學院家庭經(jīng)濟困難學生認定工作暫行辦法》、《鄭州大學體育學院家庭經(jīng)濟困難學生資助辦法》等。
通過本次主題班會，20xx級新生們了解了學生資助體系和資金來源、資助對象、家庭經(jīng)濟困難學生的認定等內(nèi)容，深刻感受到黨和國家對大學生的關心和幫助，讓同學們尤其是家庭經(jīng)濟困難的學生學會自立自強，健康成長成才。
學生資助政策下鄉(xiāng)行活動總結篇十三
關注貧困家庭，關心貧困學生，落實國家資助政策，做好學生資助工作。根據(jù)##精神，我院結合各年級實際情況于2016年5月在全院開展以“##”為主題的學生資助政策宣傳教育月活動，讓國家資助政策家喻戶曉，深入人心，不斷掀起學生資助政策宣傳的高潮，現(xiàn)對本活動總結如下：
為確保此次以“#”為主題的學生資助政策宣傳教育月活動順利召開，我院建立了學生資助政策領導小組，制定了明確的工作計劃和工作具體內(nèi)容，在開展具體工作時，做到步驟明確，措施有力。
組長：成員：
二、宣傳工作的指導思想。
家庭經(jīng)濟困難學生資助政策宣傳工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，通過多種形式的宣傳，提高全社會對家庭經(jīng)濟困難學生新資助體系的思想認識，努力營造全社會關心支持家庭經(jīng)濟困難學生新資助體系的良好氛圍，使國家資助家庭經(jīng)濟困難學生的各項政策落到實處。
三、宣傳內(nèi)容。
大力宣傳建立健全家庭經(jīng)濟困難學生資助政策體系的重大意義、政策目標、基本原則、主要內(nèi)容和相關工作要求;宣傳社會有關方面和廣大學生及家長對國家建立健全家庭經(jīng)濟困難學生資助政策體系的體會和感受;宣傳家庭經(jīng)濟困難學生依靠國家助學金、國家助學貸款等資助措施成長成才的先進事跡;宣傳家庭經(jīng)濟困難學生誠實守信、自立自強、努力學習、報效祖國的典型事跡;宣傳各高校向家庭經(jīng)濟困難學生開通“綠色通道”并確保暢通無阻的情況，并對全院學生進行誠信教育。
四、宣傳目的。
我院學生眾多，層次不一，家庭條件各異，家庭經(jīng)濟困難學生不少，我們通過班會、宣傳板報、網(wǎng)絡等媒體，廣泛宣傳資助政策體系的主要內(nèi)容、實施范圍、助學金標準、審批與發(fā)放流程等規(guī)定，及時讓廣大學生和教師都了解國家的相關政策，并做到深入人心。
五、宣傳的方式。
充分利用學院展板、主題班會、宣傳欄、微信公眾平臺等多種載體，多種形式，全面宣傳家庭經(jīng)濟困難學生資助政策及學院具體舉措，使宣傳工作取得實效。
六、高度重視，周密安排。
我院成立了以##等老師為成員的國家助學金資助政策宣傳活動領導小組，此外還制定了詳細的活動方案，讓全院師生在思想上高度重視，保證宣傳工作切實、順利地開展。
七、形式多樣，效果明顯。
為把宣傳工作做實、做好，我院具體做了以下的工作：
（一）為了進一步落實我院的資助政策宣傳工作，確保全校學生院不漏班，班不漏人，資助政策人人心里有數(shù)，我院于2016年5月初組織各班班長開展了不少于“兩課時”的資助政策宣講工作。首先詳細介紹了我院的所有資助政策，其中包括國家一至四等助學金、新疆一至四等助學金、新長城助學金，同時向各位同學講解了各項助學金的具體政策要求及申請流程，此次會議有針對性地開展了資助政策宣傳工作，把工作落到實處，及時解答學生的疑問，真正做到院不漏班，班不漏人，資助政策人人心里有數(shù)。
（二）為了將此次資助政策宣傳工作落到實處，我院于2016年5月組織全院各班開展了“##”主題班會，各班在班主任及班長的帶領下，學習了本次主題班會的文件，隨后，各班班長向各位同學詳細介紹了我院各項資助政策的具體情況及申請流程，同時開展了多種形式的討論活動，給學生們上了一堂感恩父母、感恩老師的勵志課，使同學們懂得了交流、感恩、誠信的重要性，使每位同學深入了解了“##”主題班會召開的必要性及重要意義。此外，為了響應此次主題班會，我院組織學生繪出“##”主題展板，供全院師生學習了解。
（三）為了更好的開展此次資助政策宣傳活動，我院近期開展了“##”##捐活動。由我院##組織全院學生伸出雙手，為貧困兒童送去溫暖，同時組織我院每位受助學生向資助方寫感謝信或發(fā)電子郵件匯報學習、生活等情況，教育學生以實際行動學會感恩及回報，使每位同學體會到感恩回報的快樂。
（四）為大力宣傳國家各類學生資助政策，全面展現(xiàn)我院家庭經(jīng)濟困難學生資助工作取得的成就，加強對學生的勵志感恩教育，宣傳學生通過資助成長成才的典型，我院開展了主題為“##”的征文征集活動，各班受資助學生積極參與，展現(xiàn)了我院積極向上的良好風貌。
（五）為了切實地做好學院本次資助政策宣傳月活動，讓全體學生真正做到“##”，我院組織學院各班級進行“感恩·誠信”手抄報比賽。此次活動反響強烈，大家通過這次的手抄報拼評比活動，對“感恩·誠信”有了深刻的認識。我們新時代的大學生應該樹立誠信意識做到以誠待人，以誠做事，擁有一顆感恩的心去對待同學家人，感恩身邊的人。人類如果沒有了真誠，生活就沒有了分量。讓我們在真誠中舒展心靈的雙翼，在真誠中領略世界的風采。留住真誠，生命便有了前進的依托，留住真誠，你我便有了心靈的共鳴。讓我們在誠信里感受溫暖，讓我們在感恩里憧憬未來。
通過本次宣傳，讓更多的學生了解政府與學校的相關學生資助政策，有利于學生明確自身的享受的權利與承擔的義務，感受到國家與學校對自身的關愛，有利于學生自覺地履行助學政策中的相關規(guī)定，有利于學生更好的從學生資助中獲益，順利完成學業(yè)。引導學生正確看待國家的助學措施，誠實的根據(jù)自身情況申請資助，在得到資助后合理使用資助金。
學生資助政策下鄉(xiāng)行活動總結篇十四
我校根據(jù)上級文件精神，認真開展了學前資助減免工作，現(xiàn)將該項工作總結如下：
組長：
副組長：
組員：
1、父母雙亡或一方死亡；
2、家中親人有患過重病住院的，且負債較多；
3、家中經(jīng)濟條件極差，沒有住房或是危房；
4、父母離異，且經(jīng)濟狀況不好；
5、家庭人口多，或勞動力不夠，收入不高；
6、家中還有其他親人讀書，所需生活費高。
11人，資助標準：每生每學期250元。
1、充分利用各種形式進行廣泛宣傳，做到家喻戶曉、深入人心。
2、對照減免對象的條件，遵照公平、公正、公開的原則，按照程序認真做好了受助學生的評選和公示。
3、認真組織獲生活補助的減免學生填寫《申請表》，將名單進行公示。
學生資助政策下鄉(xiāng)行活動總結篇十五
2016-9-23。
根據(jù)青州市學生資助管理中心《關于開展2016年學生資助政策宣傳月活動的通知》文件要求，為使我校的學生資助政策深入人心，人人皆知，確保各項工作順利實施，我校采取多種形式進行宣傳，加大宣傳力度，取得了良好的效果。現(xiàn)就我校學生資助政策宣傳月活動總結如下：
一、高度重視，加強組織。
我校成立了以校長為組長，分管副校長為副組長及各有關科室主任、老師的國家助學金資助政策宣傳活動領導小組。此外制定了活動方案，讓班主任在思想上高度重視，保證宣傳工作切實、順利地開展。
二、宣傳內(nèi)容。
大力宣傳建立健全家庭經(jīng)濟困難學生資助政策體系的重大意義、政策目標、基本原則、主要內(nèi)容和相關工作要求;宣傳社會有關方面和廣大學生及家長對國家建立健全家庭經(jīng)濟困難學生資助政策體系的體會和感受;宣傳家庭經(jīng)濟困難學生依靠國家助學金、國家助學貸款等資助措施成長成才的先進事跡;宣傳家庭經(jīng)濟困難學生誠實守信、自立自強、努力學習、報效祖國的典型事跡。
三、發(fā)放宣傳資料，人手一份。
我校共發(fā)放1300多份宣傳資料，確保學生、老師人手一份。發(fā)放了《致學生家長的一封信》和《青州市學生家庭情況調(diào)查表》，保證人人知曉資助政策，了解資助政策。
四、多種形式廣泛宣傳學校充分利用課堂、校園網(wǎng)、廣播站、宣傳櫥窗等載體開展日常宣傳，確保學生隨時隨地都能獲得國家資助政策信息。學校在公示欄以及學校大門口顯要位置都張貼宣傳政策，并且在班級內(nèi)召開了學生資助政策宣傳專題班會。舉行了一次以“助學政策助我成才”為主題的國旗下講話，努力營造良好氛圍。
通過這一系列宣傳活動的開展，使學生、家長、教師等社會各界對國家學生資助政策有了更加深入的了解，在他們當中產(chǎn)生了積極的反響，讓更多的學生與家長了解政府與學校的相關學生資助政策，讓黨和國家的資助政策家喻戶曉深入人心，不斷擴大了學生、家長、社會對國家資助政策的知曉面，有效實施了對家庭經(jīng)濟困難學生的資助，有利于學生明確自身享受的權利與承擔的義務，感受到國家與學校對自身的關愛，有利于學生自覺地履行助學政策中的相關規(guī)定，有利于學生更好的從資助中獲益，順利完成學業(yè)。
2016-9-23。
學生資助政策下鄉(xiāng)行活動總結篇十六
為了更好的做好控輟保學工作，確保義務教育階段的孩子有學上，不因貧困等問題而失學，7月25日達川區(qū)石橋鎮(zhèn)列寧街小學開展一系列教育資助宣傳政策活動。
一是召開專題會議，上午8：30學校全體在職在編教師在學校會議室召開教育資助宣傳專題會，會議由學校書記、校長段玉奎組織召開，首先向全體老師傳達了區(qū)教科局關于教育資助宣傳工作的會議精神。強調(diào)此次活動的重要性，最后結合學校實際，做好安排部署。二是入戶走訪，發(fā)放教育資助宣傳單并張貼好，再對所有家長進行教育資助宣傳講解，現(xiàn)在的學生享受的“三免一補”以及幼兒補助等，幫助家長了解國家政策，做好子女教育工作。
通過此次活動的開展，讓所有家庭對教育資助政策有了深刻的理解，所有學生尤其是貧困家庭的孩子都能感受到國家和黨的溫暖。
學生資助政策下鄉(xiāng)行活動總結篇十七
為了貫徹落實上級領導重視家庭經(jīng)濟困難學生就學問題，保障學生切身利益，20xx年9月23日中午12：00，20xx級土木工程專業(yè)全體學生在6b107教室開展資助政策宣講主題班會，由輔導員岳敏行老師進行主持開展，給全體學生詳細介紹了與家庭經(jīng)濟困難學生有關的資助政策。
岳老師首先強調(diào)了了解資助政策的重要性，接著從資助范圍、資助標準、申請條件和時間等方面詳細講解了大學生資助政策以及注意事項，并提醒同學們提前準備材料。岳老師尤其強調(diào)了建檔立卡等家庭經(jīng)濟特別困難的學生，應充分保障他們的利益。
經(jīng)過這次主題班會，同學們對資助政策有了一定的了解，能根據(jù)自身情況合理申請資助，感恩國家的同時不忘激勵自己努力奮斗，以自身優(yōu)異的品格來回報國家。
學生資助政策下鄉(xiāng)行活動總結篇十八
一、指導思想。
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，認真落實《國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》和全國教育工作會議精神，緊緊圍繞全區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展目標和教育中心工作，進一步加大學生資助政策宣傳力度，形成全社會更加關注家庭經(jīng)濟困難學生，更加關注教育公平的良好氛圍。
二、宣傳的重點內(nèi)容。
1．為體現(xiàn)黨和政府對家庭經(jīng)濟困難學生的關懷，幫助他們順利完成學業(yè)，激勵他們勤奮學習、努力進取，促進他們在德、智、體、美等方面得到全面發(fā)展，黨和政府對家庭經(jīng)濟困難學生進行資助。
2．兩免一補即全部免除農(nóng)村義務教育階段學生學雜費，對貧困家庭學生免費提供教科書并補助寄宿生生活費。
3、生源地信用助學貸款政策：
（一）借款主體及還款責任：生源地信用助學貸款是指國家開發(fā)銀行等金融機構向符合條件的家庭經(jīng)濟困難的普通高校新生和在校生（以下簡稱“學生”）發(fā)放的、在學生入學前戶籍所在縣（市、區(qū)）辦理的助學貸款。生源地信用助學貸款為信用貸款，學生和家長（或其他法定監(jiān)護人）為共同借款人，共同承擔還款責任。
（二）學生申請生源地信用助學貸款的條件：1．具有中華人民共和國國籍；2．誠實守信，遵紀守法；3．已被根據(jù)國家有關規(guī)定批準設立、實施高等學歷教育的全日制普通本科高校、高等職業(yè)學校和高等?？茖W校（含民辦高校和獨立學院）正式錄取，取得真實、合法、有效的錄取通知書的新生或高校在讀學生（含本?？茖W生、研究生和第二學士學位學生）；4．學生本人入學前戶籍、其父母（或其他法定監(jiān)護人）戶籍均在本縣（市、區(qū)）；5．家庭經(jīng)濟困難，所能獲得的收入不足以支付在校期間完成學業(yè)所需的基本費用。
3．獲得資助的優(yōu)秀貧困學生成長成才的典型事跡。
4、學生、家長、教師等社會各界對學生資助政策的反響。
二、宣傳的主要方式和步驟。
宣傳發(fā)動階段（9月1日——8日）：學校成立領導小組，制訂實施方案，收集整理黨和國家近年來出臺的學生資助政策，通過召開教職工大會、學生集會等形式調(diào)動校內(nèi)各群體做好政策宣傳活動的積極性。
組織實施階段（9月9日——25日）：各學校充分利用廣播、電視、報刊、網(wǎng)絡等新聞媒介和校報、?？?、校園網(wǎng)、黑板報、宣傳欄、展板、橫幅等多種載體，通過街頭宣傳、制作標語、發(fā)放傳單、召開學生會、家長會等多種形式，全面宣傳學生資助政策及辦理的程序，確保宣傳工作內(nèi)容豐富、形式多樣、取得實效。
總結深化階段（9月26日——30日）：深入開展“資助政策助我成長”征文比賽、演講賽或知識競賽，組織受助學生和家長感恩報告會，收集受助學生中的典型事跡，做好宣傳月活動中相關圖片和文字資料的整理工作并按規(guī)定上報。
三、工作要求。
1、高度重視。精心部署。學校成立學生資助政策宣傳月活動領導小組，制訂活動實施方案，做到有計劃、有步驟、有成效的開展工作。
2、大造聲勢，注重實效。建立健全家庭經(jīng)濟困難學生資助體系是黨和國家促進教育公平的重要舉措。學生資助政策覆蓋面廣、受助人數(shù)多，各學校要通過宣傳活動，使廣大學生、家長、教師和社會各界都知曉學生資助政策的重大意義、主要內(nèi)容、辦理程序。為了營造濃厚的宣傳氛圍，各中小學一是要在顯眼位置至少懸掛1幅宣傳標語；二是要積極開展資助政策進班級、進社區(qū)、進村社活動，要制發(fā)宣傳單分發(fā)到學生、家長和社會各界手中（各班級和學校校務公開欄至少張貼一張宣傳單）迅速擴大資助政策的知曉面；三是要通過校園集會、廣播、黑板報、宣傳欄、知識競賽、街頭宣傳等形式大造聲勢；四是要開展“資助政策助我成長”征文比賽、演講賽或知識競賽，收集受助學生中成長成才的先進典型。向區(qū)教育局學生資助管理中心書面報送2名受助學生成長成才的典型材料。
當前的一項重要工作來抓，要明確專人扎實開展好宣傳活動。各學校要依據(jù)自己所面對的不同受助對象進行有側(cè)重點的政策宣傳，義務教育階段學生以“兩免一補”政策宣傳為重點，力求形成聲勢，營造氛圍，注重實效。
4、做好資料收集，及時報送信息。
資陽四三一南津希望小學。
為體現(xiàn)黨和政府、學校及社會各界人士對家庭經(jīng)濟困難學生的關懷，幫助他們順利完成學業(yè)，激勵他們勤奮學習、努力進取，促進他們在德、智、體、美等方面得到全面發(fā)展，資陽四三一南津希望小學成立領導小組，抓好學生資助政策的宣傳活動。
組長：鄒定平（校長）全面負責學校及周邊村民的資助政策宣傳活動、負責在校會上對學生宣傳資助政策。
成員：
張德躍收集受助學生中成長成才的先進典型。
張德樹、陶旭、禹云成、蔣明德負責利用朝會、班隊課對本班學生進行學生資助政策的宣傳活動、辦黑板報、“資助政策助我成長”征文活動的準備工作及為家長解答相關疑問。
劉長華：負責相關經(jīng)費的記錄、支出。
李本容：負責宣傳活動中學生的安全。
學生資助政策下鄉(xiāng)行活動總結篇十九
為認真貫徹落實國家資助政策，營造該校學生資助工作的良好氛圍，全面提升學生、家長及社會各界對國家資助政策的認識，9月1日登封市朝陽路小學南校區(qū)開展“學生資助政策宣傳”活動。
為了使家長、學生熟悉資助政策，學校利用宣傳欄開辟了資助宣傳展板，張貼宣傳海報，發(fā)放明白卡及時宣傳資助政策。并組織召開學生資助政策宣傳專題會議，強調(diào)學生資助的重要性，部署資助宣傳工作，要求具體、明確、到位。讓班主任知曉國家的各項資助政策、學校的各種資助政策，讓每個班主任都做到“心中有數(shù)，應助盡助”。班主任通過釘釘，就小學段的相關資助政策、資助對象、資助標準、資助程序等內(nèi)容給家長進行講解，組織學生交流，當堂解答學生疑難問題，并動員學生回家后對家長進行資助政策宣傳。讓學生和家長及時了解相關政策，并真正受益。
通過此項活動的開展，向?qū)W生們宣傳和解讀資助政策，把黨的政策宣傳好、落實好，確保讓每一個孩子都能上好學、不掉隊。
學生資助政策下鄉(xiāng)行活動總結篇二十
為進一步加大學生資助政策宣傳力度，提升學生、家長及社會各界對國家資助政策的認識，進一步加強學生資助規(guī)范管理，全面推進精準資助和資助育人，樂余中心小學積極貫徹落實張家港市學生資助管理中心的各項文件精神，有針對性地開展了多項工作。
學校充分利用升旗儀式、班隊課、紅領巾廣播等平臺，多渠道、多層次、全方位地向?qū)W生宣傳國家資助政策，營造了濃厚的宣傳氛圍。在班會活動中，各班通過班主任宣講、同學上臺演講的形式學習和宣傳資助政策。
“國家資助，助我飛翔”。我校組織師生觀看蘇州學生資助“勵志成才”宣傳片《與爾同行》。看完后，同學們感受到了我們祖國大家庭的溫暖，受到資助的.孩子紛紛表示，會把宣傳片中的哥哥姐姐們當成榜樣，刻苦學習、立志成才。
為了讓全社會都了解國家資助政，我校還下發(fā)了“致家長的一封信——學生資助政策介紹”，讓更多的學生、家長更加全面地了解學生資助政策，使國家學生資助政策深入每個學生家庭。
我學校還組織學生參加“學生資助政策知識”手抄報比賽，通過活動的開展，使學生對“國家資助政策”有了更加深入的了解。
此次宣傳活動讓樂小師生和家長更加全面深入地了解國家資助政策，同時也感受到了黨和國家的深切關懷。樂小學子會將這份愛與希望傳遞下去，筑夢路上，讓我們攜手同行！
學生資助政策下鄉(xiāng)行活動總結篇二十一
為了讓學生更深入地了解國家資助政策，學校加大對學生資助政策的宣傳，努力做到家喻戶曉、深入人心，讓家庭經(jīng)濟困難學生因為國家資助得以完成學業(yè)、實現(xiàn)夢想，確保不讓一個學生因家庭經(jīng)濟困難而失學。引導他們在獲得資助的同時，培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)教育，懂得感恩，學會關愛。為此9月25日，我們徐王趙小學一年級開展了“資助政策宣傳”主題班會。
在本次班會中，首先向?qū)W生介紹國家為解決貧困學生讀書難的問題，采取的有效措施，全面實施資助政策，加大對學生的資助力度。讓學生知道資助政策實施以來，從根本上緩解了學生讀書難的問題，受到社會的支持。
通過本次班會，讓學生相信社會處處有愛，會記得國家、社會對我們的關注與幫助。對班級非貧困生起到正面激勵的作用，并懷有一顆感恩的心。在今后的學習生活中不斷努力，不斷拼搏。