總結(jié)是我們進(jìn)步的動(dòng)力，它可以幫助我們認(rèn)識(shí)到自己的不足，盡早改正錯(cuò)誤。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，還可以請(qǐng)教他人的意見(jiàn)和建議，從不同的角度和視角來(lái)審視和改進(jìn)自己的總結(jié)作品。以下是一些環(huán)保機(jī)構(gòu)和組織的介紹，希望能夠給你提供參與環(huán)保行動(dòng)的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。
中小學(xué)生綜合實(shí)踐基地活動(dòng)心得篇一
盼望已久的社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)終于到了！我們懷著既興奮又激動(dòng)的心情，踏上了列車(chē)，各自挑了個(gè)位置坐下。
難熬的四個(gè)小時(shí)終于過(guò)去了，我們高興地像好不容易逃出籠子的小鳥(niǎo)一樣，貪婪的呼吸著新鮮空氣。我們按組排好，由老師帶領(lǐng)，走進(jìn)了科技館的大門(mén)。老師帶我們到二樓，囑咐我們不能單獨(dú)行動(dòng)，而要小組參觀后，揮揮手，讓我們解散了。
我和同伴們興致勃勃的參觀起這座碩大而又令人好奇的科技館來(lái)，還不失時(shí)機(jī)的拍下了一張張有趣的照片。你還記得“一根手指推倒大廈”嗎？我和同伴擺好陣型，然后一一試過(guò)，推大廈的其中一個(gè)過(guò)程還被錄下來(lái)了呢！
二樓參觀完畢，我們乘電梯上了三樓。三樓有好多好玩的東西，你在用手操作的觸摸屏上搭橋了嗎？一共有三個(gè)，我都試過(guò)了，都很成功。你在用手操作的觸摸屏上畫(huà)畫(huà)了嗎？我畫(huà)的是一個(gè)簡(jiǎn)單的太陽(yáng)，還保存了哩！我們又模仿了司機(jī)，開(kāi)飛機(jī)，開(kāi)汽車(chē)；我們還模仿了乘客，坐火車(chē)，坐輪船。雖然那只是一動(dòng)不動(dòng)的模型，但是就像是真的一樣。那種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，十分愜意。
集合的時(shí)間到了，我們依依不舍的離開(kāi)了有趣的令我們流連忘返的科技館?；氐杰?chē)上，我們拿了午餐，準(zhǔn)備步行去奧林匹克森林公園。炎熱的天氣，加上漫長(zhǎng)的路程，讓我們汗流浹背，使我們?cè)据p松的步伐變得沉重起來(lái)。怪不得有人把這稱(chēng)作“二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征”。
中小學(xué)生綜合實(shí)踐基地活動(dòng)心得篇二
上午，我們懷著無(wú)比興奮的心情來(lái)到木工室，學(xué)習(xí)的內(nèi)容是做一張桌子。老師細(xì)心地給我們講解如何做，我們專(zhuān)心地聽(tīng)著。開(kāi)始動(dòng)手了，我先把圖案畫(huà)在木板上，然后打開(kāi)機(jī)器的開(kāi)關(guān)，小心翼翼地沿著線條鋸，不一會(huì)兒，底下的兩塊支架出現(xiàn)了，但我還要在兩塊支架的上下兩邊鋸一個(gè)口子，才能把它們*在一起。接著，我要做桌面了，老師有很多圖形讓我們選。我一看，選了一塊長(zhǎng)方形的，再用膠水把它和支架粘在一起。這樣，一張完整的桌子就展現(xiàn)在面前了。看著自己的勞動(dòng)成果，我的心激動(dòng)得快要跳出來(lái)似的。
下午，我們又來(lái)到家電室，學(xué)習(xí)的內(nèi)容是維修電腦。老師先講了些有關(guān)電腦的知識(shí)，然后我們開(kāi)始維修。我打開(kāi)電腦的主機(jī)殼，認(rèn)真地看了一遍，把電線一根一根拔掉，把芯片上的螺絲旋掉，看問(wèn)題出在哪里，再對(duì)癥下*，果然被我修好了，電腦能打開(kāi)了。我心里沾沾自喜。
一天的綜合實(shí)踐活動(dòng)課在緊張又有趣的氣氛中結(jié)束了，我得到了不少的收獲。
這周的星期三下午。是我們一周一次的綜合實(shí)踐活動(dòng)，老師說(shuō)，這一次是最后一次了。
老師首先說(shuō):“我們今天是最后一次活動(dòng)了，今天要來(lái)展示我們自己這學(xué)期所學(xué)到的本領(lǐng)?！本o接著，我們便開(kāi)始做菜了。第一個(gè)是涼拌菜，由魯明明完成，他先把黃瓜切成片，然后擺成一個(gè)笑臉的樣子。第二個(gè)是清蒸鴨片魚(yú)頭，我來(lái)做，在韓老師的幫助下，我的鴨片魚(yú)頭第一個(gè)開(kāi)始蒸，便很快地冒出了氣，我等啊等，等了很久，才蒸好。然后是韭菜炒蛋，由唐燁完成，他把韭菜切成絲，把韭菜和蛋一起攪拌，攪完后他去炒了，他用溫度19把油燒開(kāi)，接著放入蛋和韭菜，并把溫度調(diào)到10，不一會(huì)兒，一碗香噴噴的韭菜炒蛋也完工了。最后一個(gè)是西紅柿蛋花湯，胡思佳和康嘉豪兩大“高手”來(lái)做，又過(guò)了一會(huì)兒，他們也好了。我們拍完照后，便開(kāi)始吃，我和唐燁搶著韭菜炒蛋拼命地吃，而胡思佳和魯明明兩大“吃魚(yú)高手”正津津有味地吃著我的鴨片魚(yú)頭呢!吃完韭菜炒蛋，我的目標(biāo)轉(zhuǎn)向涼拌黃瓜上，吃完黃瓜后，隨著我說(shuō):“開(kāi)始!”我們便開(kāi)始搶蛋花湯喝，你一口我一口，大家吃得不亦樂(lè)乎。
綜合實(shí)踐基地可真好玩!但從下學(xué)期開(kāi)始，我們便5年級(jí)了，不能常來(lái)了。
就在今天下午，我們開(kāi)展了學(xué)*做好事的活動(dòng)，同學(xué)們都積極參加，有的同學(xué)帶來(lái)了笤帚，有的同學(xué)帶來(lái)了抹布。
一到下午同學(xué)們，便穿著整齊的校服，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾去打掃衛(wèi)生。
到了那里，同學(xué)們便立刻勞動(dòng)起來(lái)，同學(xué)們有的掃地，有的拾廢紙，還有的同學(xué)在擦墻。我也拿了一把掃帚開(kāi)始掃地，在趙家良的配合下，大堆大堆的垃圾被我們打掃干凈。在活動(dòng)中，要問(wèn)誰(shuí)干的最好。那肯定是我們班的楊澤。你看他，拿著抹布在已經(jīng)很久沒(méi)有擦的墻上擦來(lái)擦去。別的同學(xué)都已經(jīng)停下來(lái)休息了，可他仍居在那里勞動(dòng)著。這幾天，天格外熱，他已是滿頭大汗?？伤€在擦，擦完了這邊擦那邊。在全班同學(xué)的*勤勞動(dòng)下。強(qiáng)終于亮了起來(lái)。在一旁勞動(dòng)的我本以為他干完了自己的任務(wù)就休息了?？伤麤](méi)有。他又開(kāi)始幫著我們掃地。由于沒(méi)有掃帚，他就只好用手撿拾紙片。他撿拾紙片非常認(rèn)真，他撿拾的地方干凈的都發(fā)現(xiàn)不了一片紙片。
這次學(xué)*做好事真是件有意義的活動(dòng)啊!
星期三，我們五年級(jí)學(xué)生要去*訓(xùn)了(其實(shí)就是個(gè)實(shí)踐活動(dòng))，大家的心情那是相當(dāng)?shù)募?dòng)。幾乎每個(gè)同學(xué)都為3天不用上課而高興。老師說(shuō)這次的目的地是千燈。
我們?cè)诖蟀蜕闲辛?個(gè)小時(shí)，到了那，同學(xué)們迫不及待的下了車(chē)?？赡抢锖脽嵫?，就像名字一樣，有千萬(wàn)只燈烤著我們。然而，這里的教官卻讓我們?cè)谶@里坐著看他疊被子，我心想:就是個(gè)疊被子，還要在烈日下暴曬，真是多此一舉。然而，過(guò)會(huì)教官疊的被子讓我驚嘆不已，那被子方方正正的，我可能疊一輩子，都沒(méi)疊有他那么好，看來(lái)真得好好看啊。到了10點(diǎn)50分，教官說(shuō)開(kāi)飯了，同學(xué)們趕忙站起來(lái)急匆匆的排好隊(duì)去吃飯，教官大吼一聲:“你們都給我站好了，被讓我發(fā)現(xiàn)有個(gè)同學(xué)不守紀(jì)律，要是有的話，就不準(zhǔn)吃飯。同學(xué)們聽(tīng)了下得說(shuō)不出話來(lái)。
到了飯?zhí)?，同學(xué)們看到飯菜迫不及待的拿手去拿，但教官卻讓我們站好了，準(zhǔn)備椅子什么的，足足弄了十分鐘才讓我們坐下吃飯。我心想:如果這樣吃飯的話，那得吃多久啊。
這次的*訓(xùn)給我的人生道路，留下了濃墨重*的一筆。
中小學(xué)生綜合實(shí)踐基地活動(dòng)心得篇三
晉城綜合實(shí)踐基地是由晉城市委、市政府主導(dǎo)的一項(xiàng)重要工程，旨在推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，為市民提供更好的生活體驗(yàn)。近日，筆者有幸拜訪了該實(shí)踐基地。在此，我將分享我的所見(jiàn)所感，以期讓更多人了解該實(shí)踐基地的魅力。
晉城綜合實(shí)踐基地坐落于匯文酒店旁，是一座綜合性的實(shí)踐平臺(tái)。全年365天對(duì)外開(kāi)放，以“實(shí)踐、思考、創(chuàng)新、共享”為核心理念，致力于打造晉城市青少年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)一站式開(kāi)放資源共享平臺(tái)。該實(shí)踐基地占地面積約1800平方米，分為多個(gè)功能區(qū)：3D打印區(qū)、人工智能區(qū)、創(chuàng)客區(qū)、科技展覽區(qū)、VR/AR體驗(yàn)區(qū)、青少年露天活動(dòng)區(qū)等。另有多個(gè)與周邊企業(yè)、高校合作的實(shí)踐基地，如“靜態(tài)儲(chǔ)能”實(shí)驗(yàn)室、時(shí)光超市等。
第三段：參觀心得。
在參觀中，我首先進(jìn)入了3D打印區(qū)。這里有多款3D打印機(jī)，以及專(zhuān)門(mén)的工程師與工作人員。在工程師的指導(dǎo)下，我體驗(yàn)了3D設(shè)計(jì)、打印與后處理的全過(guò)程，深刻感受到科技的魅力。接著來(lái)到了人工智能區(qū)，這里有多款智能設(shè)備，如智能門(mén)禁系統(tǒng)、智能家居控制設(shè)備等。我了解到，這里還有智能語(yǔ)音識(shí)別實(shí)驗(yàn)室，向志愿者提供了自然語(yǔ)言處理、信息檢索、情感分析等領(lǐng)域的實(shí)踐機(jī)會(huì)。創(chuàng)客區(qū)也給我留下了深刻的印象，這里有大量制作原型、小批量定制的創(chuàng)客能力培養(yǎng)工程，讓每個(gè)人都有創(chuàng)造與探索的空間和機(jī)會(huì)。在VR/AR體驗(yàn)區(qū)，我體驗(yàn)了虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)帶來(lái)的視覺(jué)沖擊、空間感受與身臨其境的感覺(jué)，非常震撼。最后，在青少年露天活動(dòng)區(qū)，我了解到這里也是晉城市各類(lèi)公益活動(dòng)、科技展示的主要場(chǎng)地之一，每個(gè)周末都會(huì)有各式各樣的文化活動(dòng)。
來(lái)到晉城綜合實(shí)踐基地，我的第一印象是井井有條、注重細(xì)節(jié)。每個(gè)區(qū)域擺設(shè)得剛好合適，各種設(shè)備功能齊全，掃碼進(jìn)出入口使用非常便捷。其次，該實(shí)踐基地在技術(shù)含量方面令人愉悅。多款智能設(shè)備、3D打印機(jī)、VR/AR設(shè)備等，讓人耳目一新，感受到城市更新科技進(jìn)步的勢(shì)頭。最后，晉城綜合實(shí)踐基地在為青少年提供實(shí)踐機(jī)會(huì)方面做得非常好。該實(shí)踐基地重視青少年的思辨與創(chuàng)新能力培養(yǎng)，每個(gè)時(shí)間點(diǎn)都有不同的公益活動(dòng)、科技展覽等，讓很多年輕人激發(fā)了創(chuàng)造欲和創(chuàng)造力。
第五段：總結(jié)。
可以說(shuō)，在晉城綜合實(shí)踐基地的參觀經(jīng)歷中，我體會(huì)到了“創(chuàng)新、思考、實(shí)踐”的理念的重要性?，F(xiàn)代社會(huì)正處于科技爆炸的時(shí)代，晉城綜合實(shí)踐基地的優(yōu)秀管理致力于為青少年建立良好的科技思辨意識(shí)與實(shí)踐能力，同時(shí)將這些思考和成果分享給更多有志之士。最后，筆者希望更多的人能夠到晉城綜合實(shí)踐基地參觀體驗(yàn)，了解城市科創(chuàng)蓬勃發(fā)展的足跡，感受現(xiàn)代技術(shù)帶來(lái)的紅利。
中小學(xué)生綜合實(shí)踐基地活動(dòng)心得篇四
一上車(chē)我就興奮不已，路上車(chē)子一路歡快地抱著，突然車(chē)子放慢了速度，“咚”我可憐的額頭與車(chē)窗一吻。哦！原來(lái)到了星空莊園了。
這次我們科技小組的活動(dòng)安排得很緊湊，沒(méi)有在每一個(gè)地方悠閑活動(dòng)，我們排著隊(duì)伍直接向“地球”溫室走去。
老師說(shuō)，這一次我們的任務(wù)是薄荷無(wú)性繁殖水培實(shí)踐活動(dòng)，我在溫室參觀時(shí)發(fā)現(xiàn)一種植物叫幸福樹(shù)。幸福樹(shù)，原產(chǎn)于巴西，后來(lái)南美等地方也會(huì)產(chǎn)出，它的藥值用價(jià)可以抗風(fēng)熱頭疼。
開(kāi)始開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)了，我和小伙伴八個(gè)人分為一組。在這次實(shí)踐活動(dòng)中，由星空莊園農(nóng)業(yè)部負(fù)責(zé)人介紹了薄荷水培的特點(diǎn)。楊老師介紹，水培植物技術(shù)是當(dāng)前很先進(jìn)的無(wú)公害培植模式之一，也是發(fā)達(dá)國(guó)家植物工廠內(nèi)的一種重要生產(chǎn)方式，它具有空間利用最大化，操作簡(jiǎn)易化，環(huán)境潔凈無(wú)公害化的特點(diǎn)，是目前生產(chǎn)安全型免使用農(nóng)藥防治病蟲(chóng)害的一種最先進(jìn)的技術(shù)，是傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)發(fā)展到農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的一次創(chuàng)新。
星空莊園是一個(gè)神奇的地方，在這里我們可以看到許多神奇的植物，在講解員的介紹下，豐富自己的知識(shí)。在這個(gè)美如仙境般的地方，你會(huì)感受到一種不同的自然美。
在星空莊園我看到了平時(shí)我們?cè)诩曳N植植物時(shí)，所不敢用的方法，比如水培、無(wú)土培養(yǎng)。我曾經(jīng)想，為什么星空莊園里培養(yǎng)植物的方法我們不會(huì)用呢？這是因?yàn)槲覀儚膩?lái)不敢大膽去試。
中小學(xué)生綜合實(shí)踐基地活動(dòng)心得篇五
5月6日~8日，我校五年級(jí)全體同學(xué)和東渡、常陰沙兩所學(xué)校五年級(jí)的學(xué)生一起，到青少年社會(huì)實(shí)踐基地進(jìn)行了生活體驗(yàn)活動(dòng)。三天兩夜的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)給了我許多快樂(lè)，也讓我永遠(yuǎn)難忘。
午餐后，我們乘坐著大客車(chē)飛快地向基地駛?cè)?。?chē)廂內(nèi)同學(xué)們嘰嘰喳喳，相互炫耀著自帶的生活用品和食品，有的甚至賣(mài)弄起歌喉，唱起了“小蘋(píng)果”，大家跟著唱，歌聲、笑聲隨車(chē)撒下一路。
來(lái)到基地，簡(jiǎn)短的歡迎儀式后實(shí)踐活動(dòng)就開(kāi)始了。首先我們到了燒烤區(qū)，同學(xué)們紛紛動(dòng)手準(zhǔn)備著食物，品嘗著自己燒烤的美食，真是回味無(wú)窮。我們又參觀了過(guò)去農(nóng)民使用的水車(chē)和石磨，以及農(nóng)村勞動(dòng)的場(chǎng)景。我們來(lái)到飼養(yǎng)場(chǎng)，看到了許多動(dòng)物，雪白溫柔的小羊吸引了我，它偎依在羊媽媽的身邊，是那么幸福。我走到它面前，它開(kāi)始有點(diǎn)害怕，站起來(lái)想跑，看到我手里拿著嫩草，慢慢走過(guò)來(lái)，看著它美美地吃著我喂的草，我的心里也美美的。
第二天最有趣的就是到野炊區(qū)包餛飩。領(lǐng)到材料后，大家爭(zhēng)先恐后地忙開(kāi)了，剁菜弄餡的，抱柴燒火的，忙得不亦樂(lè)乎。學(xué)包餛飩真好玩，大家包得奇形怪狀，有的像草帽、有的像小船、有的像耳朵、有的像鞋子，大家充分發(fā)揮了想象力，互相比喻著，再看看燒火的周聞皓忙成了大花臉，我們笑得前仰后合。下午的科技課上，老師向我們展示了3d打印機(jī)的作用，介紹了有機(jī)硅這種化學(xué)物質(zhì)，還指導(dǎo)我們使用3d打印機(jī)、制作保濕凝露。
第三天的“真人游戲”玩得更過(guò)癮。在一塊小型場(chǎng)地上，筑有碉堡、障礙，玩家需要穿上裝備，拿好槍?zhuān)瑢?duì)準(zhǔn)敵人的接收器，扣動(dòng)扳機(jī)，背心振動(dòng)一下，就算擊中目標(biāo)，振動(dòng)兩次，就是被擊中了。我穿上行頭，端槍射擊，竟然打中了目標(biāo)，那威武的滋味，嗨！真過(guò)癮。
快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，我永遠(yuǎn)忘不了這次基地的實(shí)踐活動(dòng)，它給我知識(shí)，讓我快樂(lè)，更使我成長(zhǎng)。
中小學(xué)生綜合實(shí)踐基地活動(dòng)心得篇六
藹藹冬風(fēng)寒，悠悠穿堂嬉。步入常青沙實(shí)踐基地，胸腔就只剩下砰砰砰的心臟跳動(dòng)聲了。藤廊狹長(zhǎng)，高聳的歷史墻篆刻著名人事跡。革命烈士的紅色精神仿佛透過(guò)那面冰冷的墻，蔓延到我的心臟處。它融入中華兒女的骨血，流淌著。鮮艷的紅色刺激著我們的感官，提醒著我們勿忘國(guó)恥，砥礪前行。
偌大的會(huì)堂，黑壓壓的坐滿了學(xué)生。大家默契無(wú)比，一時(shí)間鴉雀無(wú)聲。主任的囑咐，被同學(xué)們刻在了心底。隨后，我們體驗(yàn)了打靶。在預(yù)備賽中，七班共有三名學(xué)生脫穎而出。而在決賽上，一名女將橫空出世，以92環(huán)的好成績(jī)奪冠，獲得最佳靶手的稱(chēng)號(hào)。
消防演練中，我們以分組的形式進(jìn)行知識(shí)比賽。實(shí)地模擬火災(zāi)，每組必須運(yùn)用到安全知識(shí)，計(jì)時(shí)逃離災(zāi)難現(xiàn)場(chǎng)。所有團(tuán)隊(duì)的配合都很默契，六支隊(duì)伍，五支用時(shí)都在38秒內(nèi)。
次日下午，我們體驗(yàn)了一把團(tuán)隊(duì)餛飩。何為團(tuán)隊(duì)餛飩？此餛飩乃大家的勞動(dòng)成果。大部分連隊(duì)配合得很好，大家雖然快慢不一，但都整齊無(wú)比。有時(shí)先完成的組會(huì)去支援還在活動(dòng)的組，一些同學(xué)吃不飽，其他連隊(duì)的就湊出幾盤(pán)來(lái)，滿足他人。
文藝匯演與大腦訓(xùn)練也是十分精彩，從學(xué)校到連隊(duì)，從連隊(duì)到小組，各位同學(xué)齊心協(xié)力，同舟共濟(jì)，出色的完成了三天的活動(dòng)。
三天的時(shí)光在歡聲笑語(yǔ)中流逝，我們也迎來(lái)了結(jié)業(yè)式。會(huì)上，兩個(gè)學(xué)校的學(xué)生有些已經(jīng)抱作一團(tuán)。在三天前，大家也許互不相識(shí)，但三天后，大家經(jīng)歷了磨合，都培養(yǎng)了感情，離別時(shí)自是不舍。這一次的活動(dòng)，有利于提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力。豐富了學(xué)生課外知識(shí)，帶來(lái)了在枯燥的課內(nèi)得不到的體會(huì)。我想，此后，作為學(xué)生的我們會(huì)更清楚地定位自己，樹(shù)立目標(biāo)，向著理想前進(jìn)。
中小學(xué)生綜合實(shí)踐基地活動(dòng)心得篇七
第一段（引言）。
在大學(xué)期間，我有幸參與了綜合實(shí)踐基地的打掃工作，這是一次難得的機(jī)會(huì)，讓我全方位地了解了綜合實(shí)踐基地，也讓我體會(huì)到了打掃工作的重要性。通過(guò)這次經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到了打掃的意義，也加深了我對(duì)勞動(dòng)的尊重和感恩之情。
第二段（實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)）。
每次進(jìn)入綜合實(shí)踐基地，我首先注意的是基地的整潔與衛(wèi)生情況。我們組織起隊(duì)伍，分工合作，配備好工具，開(kāi)始打掃。每個(gè)人都按照分配的任務(wù)仔細(xì)進(jìn)行，我負(fù)責(zé)打掃操場(chǎng)。操場(chǎng)是透風(fēng)的地方，沙塵較多，所以清掃相對(duì)困難。但經(jīng)過(guò)我們的努力，最終將操場(chǎng)清掃得干凈整潔。在這個(gè)過(guò)程中，我體會(huì)到了勞動(dòng)對(duì)于一個(gè)人的鍛煉和意義。不僅要有耐心，還需要認(rèn)真細(xì)致地去做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，這樣才能達(dá)到理想的結(jié)果。
第三段（收獲心得）。
通過(guò)打掃綜合實(shí)踐基地，我不僅學(xué)到了實(shí)際的操作技巧，更重要的是學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在整個(gè)打掃過(guò)程中，我們相互幫助、相互鼓勵(lì)，團(tuán)結(jié)一致，共同完成了任務(wù)。這讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，一個(gè)人無(wú)法完成大多數(shù)事情，只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)的力量，才能取得更好的效果。此外，我還學(xué)到了尊重勞動(dòng)的態(tài)度。打掃綜合實(shí)踐基地并不是一項(xiàng)輕松的工作，但這份辛苦和汗水讓我更加珍惜其他人為我們提供的干凈環(huán)境。這種感恩之心也讓我更懂得珍惜一切來(lái)之不易的東西。
第四段（思考感悟）。
打掃綜合實(shí)踐基地的經(jīng)歷給予了我很多思考。在平時(shí)的生活中，我們常常忽視清理和整理的重要性。而打掃綜合實(shí)踐基地，不僅讓我認(rèn)識(shí)到了環(huán)境整潔的重要性，也讓我理解到工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。我們應(yīng)該始終保持勞動(dòng)的熱情和態(tài)度，不論是打掃綜合實(shí)踐基地還是其他工作。在這個(gè)過(guò)程中，我開(kāi)始慢慢培養(yǎng)起批判性思維，在整理一些問(wèn)題的時(shí)候，可以判斷出哪些是值得保留的，哪些是需要舍棄的。這種思維能力的培養(yǎng)對(duì)于日常生活中的決策和選擇也大有裨益。
第五段（總結(jié)）。
通過(guò)打掃綜合實(shí)踐基地，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。不僅體驗(yàn)到了實(shí)際工作的辛苦和苦勞，也深刻認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性。我們應(yīng)該始終尊重勞動(dòng)，感恩他人為我們創(chuàng)造的優(yōu)美環(huán)境。同時(shí)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)歷，我意識(shí)到只有通過(guò)集體的智慧和力量，才能取得更好的成果。最后，在整個(gè)打掃的過(guò)程中，我積累了豐富的打掃技巧，也培養(yǎng)了細(xì)致認(rèn)真的工作態(tài)度。這些都是我人生中寶貴的財(cái)富，在今后的日子里會(huì)對(duì)我有著長(zhǎng)久的影響。
以上就是我對(duì)于打掃綜合實(shí)踐基地的心得體會(huì)，通過(guò)這次實(shí)踐，我收獲了很多，也感受到了勞動(dòng)的辛苦和重要性。希望今后還能有更多的機(jī)會(huì)參與這樣的活動(dòng)，鍛煉自己，與他人一起為美好環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一份力量。
中小學(xué)生綜合實(shí)踐基地活動(dòng)心得篇八
近日，我參加了學(xué)校組織的打掃綜合實(shí)踐基地的活動(dòng)。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我深刻地感受到了勞動(dòng)的意義，更加珍惜生活中的一切。下面，我將分享我在打掃綜合實(shí)踐基地的體會(huì)和收獲。
二、起初的疑惑。
當(dāng)我得知要參加打掃綜合實(shí)踐基地的活動(dòng)時(shí)，心里不禁升起了一絲疑惑。究竟有什么意義去打掃一個(gè)看起來(lái)毫無(wú)關(guān)聯(lián)的地方呢？然而，在活動(dòng)開(kāi)始后，我漸漸理解了其中的深意。
三、勞動(dòng)的意義。
這次活動(dòng)使我深刻地認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性和意義。以往，我總是依賴(lài)家人的悉心照料，對(duì)于生活中的瑣事沒(méi)有太多的參與感。但是，這次打掃綜合實(shí)踐基地時(shí)，我才體會(huì)到了勞動(dòng)所帶來(lái)的滿足感和成就感。當(dāng)我親手清掃地面、整理雜物時(shí)，我感受到這些勞動(dòng)的意義，看到一片干凈整潔的地方會(huì)帶給他人美好的體驗(yàn)。勞動(dòng)不僅能夠鍛煉我們的意志，也能讓我們更加珍惜生活中的一切。
四、團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
打掃綜合實(shí)踐基地的活動(dòng)中，我還深刻地體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在這個(gè)活動(dòng)中，我們需要分工合作，才能高效完成任務(wù)。在分工合作的過(guò)程中，我學(xué)到了互相信任、相互傾聽(tīng)和相互協(xié)調(diào)。而當(dāng)整個(gè)綜合實(shí)踐基地變得整潔有序時(shí)，我深刻地感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。團(tuán)隊(duì)合作既能夠提高工作效率，還能夠增強(qiáng)集體凝聚力和培養(yǎng)個(gè)人與他人合作能力。
五、感恩與進(jìn)步。
通過(guò)這次活動(dòng)，我更加珍惜了生活中的一切，同時(shí)也更加感恩身邊的一切。活動(dòng)中，我看到了清潔工人叔叔阿姨們平凡卻不平凡的努力和辛勤付出。他們用自己的汗水為我們創(chuàng)造了一片潔凈整潔的環(huán)境，為我們營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)生活氛圍。打掃綜合實(shí)踐基地的活動(dòng)不僅讓我學(xué)到了勞動(dòng)的意義和團(tuán)隊(duì)合作的重要性，更讓我懂得了感恩。
在日后的生活中，我會(huì)繼續(xù)努力，用行動(dòng)感恩周?chē)膸椭完P(guān)愛(ài)。同時(shí)，我也會(huì)時(shí)刻提醒自己，不忘初心，積極參與勞動(dòng)，為學(xué)校和社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。
六、結(jié)束語(yǔ)。
通過(guò)參與打掃綜合實(shí)踐基地的活動(dòng)，我不僅更加明確了勞動(dòng)的意義和團(tuán)隊(duì)合作的重要性，還懂得了感恩與進(jìn)步的重要性。我的心中充滿了對(duì)勞動(dòng)者和生活的敬意和感激之情。我相信，只要能夠保持勞動(dòng)的精神，珍惜我們所擁有的一切，我們的生活將會(huì)更加美好，社會(huì)也將因我們的努力而變得更加繁榮。
中小學(xué)生綜合實(shí)踐基地活動(dòng)心得篇九
第一段：引言（100字）。
近日，我參與了學(xué)校對(duì)綜合實(shí)踐基地的打掃活動(dòng)，通過(guò)親身參與打掃實(shí)踐，我深刻領(lǐng)會(huì)到了勞動(dòng)對(duì)于我們青少年的重要性。在這次活動(dòng)中，我不僅在實(shí)踐中鍛煉了動(dòng)手能力，還收獲了許多寶貴的體會(huì)和感悟。
第二段：體驗(yàn)（300字）。
我打掃綜合實(shí)踐基地的第一感覺(jué)是臟亂。地面散落著枯葉和雜草，墻上油污斑斑，整個(gè)基地顯得雜亂不堪。面對(duì)著如此一片狼藉，我心中有點(diǎn)泄氣，但還是鼓起勇氣，投入到打掃中。開(kāi)始時(shí)，我們需要先清理垃圾，體會(huì)到了勞動(dòng)的細(xì)致和耐心。緊接著，我們用掃帚掃起了地上的陳年落葉，用抹布擦拭了墻面的污漬。當(dāng)?shù)孛孀兊靡粔m不染，墻面恢復(fù)了潔凈的白色，我內(nèi)心感到一陣成就感涌上心頭。
第三段：反思（300字）。
在這次綜合實(shí)踐基地打掃活動(dòng)中，我深刻認(rèn)識(shí)到許多問(wèn)題。首先，我們平時(shí)對(duì)于環(huán)境衛(wèi)生的重視程度不夠，導(dǎo)致了基地的臟亂。其次，我們?nèi)狈趧?dòng)意識(shí)和動(dòng)手能力，在實(shí)踐中表現(xiàn)出一些不夠細(xì)致和耐心的問(wèn)題。最后，我意識(shí)到打掃工作是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，需要團(tuán)隊(duì)的合作和默契，而我們?cè)谶@方面也有待改進(jìn)。通過(guò)自我反思，我下定決心要從自己做起，改變自己對(duì)待勞動(dòng)的態(tài)度，提升自己的動(dòng)手能力。
第四段：收獲（300字）。
在這次綜合實(shí)踐基地打掃活動(dòng)中，我不僅學(xué)會(huì)了如何清理環(huán)境，更收獲了一些寶貴的心靈層面的東西。首先，我學(xué)會(huì)了尊重勞動(dòng)與勞動(dòng)者，明白了勞動(dòng)的辛苦與價(jià)值。其次，我感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，和同學(xué)們一起協(xié)作完成任務(wù)時(shí)，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、尊重他人的意見(jiàn)，并體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作帶來(lái)的快樂(lè)。最后，通過(guò)勞動(dòng)，我明白了自己能力的重要性，同時(shí)也要接受自己的不足，并有決心不斷提升自己。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）。
通過(guò)這次打掃綜合實(shí)踐基地的活動(dòng)，我非常深刻地認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)的重要性。勞動(dòng)不僅是磨煉我們的身體，更是培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和責(zé)任意識(shí)。在未來(lái)的日子里，我將堅(jiān)持積極參與各種勞動(dòng)實(shí)踐，珍惜自己手中的每一次機(jī)會(huì)，不斷提升自己的勞動(dòng)意識(shí)和動(dòng)手能力。衷心希望更多的青少年能夠認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性，積極參與到各種勞動(dòng)實(shí)踐中來(lái)，為構(gòu)建美好的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
中小學(xué)生綜合實(shí)踐基地活動(dòng)心得篇十
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是國(guó)家規(guī)定、學(xué)校執(zhí)行、以學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展為本的課程，是以學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，以與學(xué)生學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活密切相關(guān)的各類(lèi)問(wèn)題為內(nèi)容，以活動(dòng)為主要開(kāi)展形式，以研究性學(xué)習(xí)為基本學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力及體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用為主要目的的一類(lèi)新型課程。綜合實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生在調(diào)查、考察、訪問(wèn)、設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)和探究等一系列活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，體驗(yàn)和感受生活，發(fā)展實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。
九年義務(wù)教育從小學(xué)三年級(jí)至初中開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課是新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的最新亮點(diǎn)。然而綜合實(shí)踐活動(dòng)沒(méi)有課程標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)有教材，沒(méi)有教參，也沒(méi)有現(xiàn)成的教學(xué)模式可借鑒。上什么？怎么上？誰(shuí)來(lái)上？是擺在廣大中小學(xué)教師面前需要回答和解決的問(wèn)題。為期兩天半的福州市鼓樓區(qū)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)研討課已經(jīng)結(jié)束，十所學(xué)校的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)研討課很好地回答了上述三個(gè)問(wèn)題，給省、市、區(qū)從事基礎(chǔ)教育研究的聽(tīng)課者留下了深刻的印象。
茶園山小學(xué)鄭秀竹老師上的以環(huán)保為主題的“可怕的白色污染”，引導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)計(jì)分析，學(xué)生們假設(shè)每個(gè)家庭每天使用5個(gè)塑料袋，將全校學(xué)生家庭一年使用的塑料袋攤開(kāi)，就可以覆蓋13個(gè)茶園山小學(xué)。這一結(jié)論使我們與學(xué)生們都情不自禁地感嘆：白色污染真可怕！保護(hù)環(huán)境必須從我做起，從現(xiàn)在做起！
屏西小學(xué)錢(qián)珠妹老師上的“環(huán)保是首永恒的歌”，五個(gè)小組展示了資料，不管是第一小組拍攝的屏東河污染照片，還是第五小組展示的伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)給人類(lèi)帶來(lái)的危害圖片，都給我們上了一次生動(dòng)的“保護(hù)環(huán)境刻不容緩”的教育課。一位同學(xué)自己制作的保護(hù)環(huán)境flash宣傳作品，讓我們贊嘆，也讓我們感到后生可畏。
鼓五小陳菁的“橋”一課，最大的特點(diǎn)是五個(gè)小組用五種不同的形式展示了探究學(xué)校旁“高升橋”歷史變遷的研究成果。以長(zhǎng)著長(zhǎng)胡子“老爺爺”為核心的三人小品，演繹了從沒(méi)有橋，到獨(dú)木橋，再到石拱橋的歷史變遷，演得惟妙惟肖。一曲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的笛曲伴奏詩(shī)朗誦，讓我們深切地感受到綜合實(shí)踐活動(dòng)課給每一位學(xué)生提供了充分展示個(gè)性特征的無(wú)限空間。
鼓二小陳雪玲老師上的“居榕城話榕樹(shù)”一課，學(xué)生們對(duì)福州十大榕樹(shù)研究展示，讓我們大飽眼福。學(xué)生寫(xiě)的“榕樹(shù)贊”將活動(dòng)推向高潮，充分表達(dá)了福州人民對(duì)榕樹(shù)的贊譽(yù)之情。這堂課的資料之多，內(nèi)容之豐富，學(xué)生的互動(dòng)性之活躍以及陳老師的活動(dòng)指導(dǎo)與課堂調(diào)控能力，讓我們領(lǐng)略到了要上一堂好的綜合實(shí)踐活動(dòng)課要付出的多少努力與艱辛。鼓實(shí)小林安娜老師上的“妙用數(shù)字”綜合實(shí)踐活動(dòng)課，是基于學(xué)生的自身興趣，指導(dǎo)他們從普普通通的0～9數(shù)字中選擇自己感興趣的話題，在老師的指導(dǎo)與幫助下主動(dòng)地獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)。通過(guò)讓學(xué)生收集生活中的數(shù)字，發(fā)現(xiàn)生活中數(shù)字的奧妙，進(jìn)而尋找這些數(shù)字組合的秘密法寶以及進(jìn)行真正的數(shù)字探秘等一系列相關(guān)活動(dòng)，讓大家領(lǐng)略了數(shù)字的奧妙。透過(guò)這節(jié)課我們知道，學(xué)生在此之前已通過(guò)看書(shū)、上網(wǎng)、采訪等不同途徑收集了有關(guān)資料，并做成資料卡，在課上進(jìn)行交流，資源共享。同學(xué)們不僅知道了許多數(shù)字組合的含義，還學(xué)會(huì)了許多妙用數(shù)字的方法。最為可貴的是，林安娜老師充分發(fā)揮了其嫻熟的課堂教學(xué)駕馭能力、高超的課堂教學(xué)指導(dǎo)和調(diào)控能力以及教學(xué)技巧讓學(xué)生在在輕松的氣氛中體驗(yàn)數(shù)字的奧妙，學(xué)生的興趣、學(xué)生的才能、學(xué)生的表現(xiàn)欲得到了全方位的體現(xiàn)。課堂十分活躍，充分顯示出了綜合實(shí)踐活動(dòng)的自主性、活動(dòng)性、生成性和綜合性的特征。這種“源于生活、服務(wù)于生活”的課程資源開(kāi)發(fā)令大家耳目一新。有老師說(shuō)：這是一堂高層次高水平的綜合實(shí)踐活動(dòng)課。
錢(qián)塘小學(xué)甘潔如老師上的“福州公園導(dǎo)游冊(cè)設(shè)計(jì)”綜合實(shí)踐活動(dòng)課，有別于前面的匯報(bào)課，是一節(jié)設(shè)計(jì)課。通過(guò)學(xué)生對(duì)公園導(dǎo)游介紹的共同討論，形成共識(shí)，再引入導(dǎo)游設(shè)計(jì)，符合小學(xué)三年級(jí)學(xué)生的心理和認(rèn)知特點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程的安排是合理科學(xué)的。特別是導(dǎo)游冊(cè)設(shè)計(jì)中的項(xiàng)目編排設(shè)計(jì)，牽引著每一顆童心。這樣的課堂狀態(tài)讓我們體會(huì)到：綜合實(shí)踐活動(dòng)課是多么地吸引學(xué)生。 “家庭廢棄物的利用與回收”是鼓一小李漪雯老師設(shè)計(jì)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課。各式各樣的廢物制作品讓我們感受到什么叫心靈手巧，什么叫奇思妙想。
鼓三小李旭老師上的是“早餐的學(xué)問(wèn)”，同學(xué)們通過(guò)對(duì)“小學(xué)生吃早餐”的問(wèn)卷調(diào)查分析，得出相當(dāng)一部分同學(xué)不重視早餐、80的早餐不科學(xué)的結(jié)論。學(xué)生在形成不重視早餐所帶來(lái)的危害的共同認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，各自設(shè)計(jì)自己的早餐，并以科學(xué)搭配原則對(duì)各自的早餐設(shè)計(jì)進(jìn)行了有理有據(jù)的評(píng)判。同學(xué)們?cè)趯捤傻臍夥罩姓莆樟丝茖W(xué)分析的方法，提高了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題以及綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。綜合實(shí)踐活動(dòng)課是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的好課程，顯示了新一輪基礎(chǔ)教育課程改革最新亮點(diǎn)的閃亮光環(huán)。
銅盤(pán)小學(xué)連榕華老師的“預(yù)防‘非典’聽(tīng)我說(shuō)”是一堂基于因特網(wǎng)環(huán)境下的研究性學(xué)習(xí)課程，也可以說(shuō)是一堂新型的信息技術(shù)設(shè)計(jì)課。連老師以生動(dòng)有趣的“非典”flash宣傳作品為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)“預(yù)防‘非典’聽(tīng)我說(shuō)”的共同探究的環(huán)境，學(xué)生們熟練的上網(wǎng)獲取信息的能力得到了充分的展示，現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)和電子作品反映了連老師在培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素質(zhì)上所做的努力，也為綜合實(shí)踐活動(dòng)與信息技術(shù)整合提供了一種借鑒。 “和sars面對(duì)面”是湖濱小學(xué)馮昕老師上的關(guān)注社會(huì)、關(guān)注熱點(diǎn)，以sars為內(nèi)容的另一種課型。sars并不可怕的種種理由讓我們充分相信，孩子們通過(guò)一系列的調(diào)查研究活動(dòng)，對(duì)sars已有了全面的認(rèn)識(shí)；各式各樣的研究成果如電子演示文稿、電子報(bào)刊、20__年掛歷、小板報(bào)、隔離服……令我們目不暇接。“異想天開(kāi)”、“我想對(duì)sars說(shuō)句話”兩個(gè)活動(dòng)安排很有創(chuàng)意，學(xué)生們抗sars的奇思妙想令人贊嘆，各種似乎離奇的設(shè)計(jì)讓我們感受到了孩子們的“異想天開(kāi)”在綜合實(shí)踐活動(dòng)提供的無(wú)限空間中得到了無(wú)限的延伸。這又是一節(jié)高層次、高水平、高質(zhì)量的綜合實(shí)踐活動(dòng)課。
中小學(xué)生綜合實(shí)踐基地活動(dòng)心得篇十一
綜合實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，是基于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程。
我們學(xué)校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課已經(jīng)開(kāi)展了多年，每一次活動(dòng)的開(kāi)展，從課題的選擇、到課題的申報(bào)、到課題的立項(xiàng)，再到活動(dòng)的開(kāi)展，最終到課題的結(jié)題，都有始有終，進(jìn)行了全新的嘗試。在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的總結(jié)階段，我們要幫忙學(xué)生從活動(dòng)中自主獲取知識(shí)。
1、幫忙學(xué)生回顧活動(dòng)過(guò)程，在回顧中找尋學(xué)科知識(shí)點(diǎn)
在活動(dòng)中，學(xué)生在感受每一個(gè)環(huán)節(jié)和過(guò)程帶給他們的歡樂(lè)和感受，他們的興奮點(diǎn)在對(duì)活動(dòng)本身的體驗(yàn)，這是活動(dòng)成功的一個(gè)要素。但當(dāng)活動(dòng)結(jié)束后，我們要幫忙學(xué)生感知活動(dòng)，因?yàn)榛顒?dòng)本身是一個(gè)教育因素，活動(dòng)和我們的教育是連接在一齊的。幫忙學(xué)生回顧活動(dòng)的每一個(gè)過(guò)程和環(huán)節(jié)，提示學(xué)生這個(gè)過(guò)程和環(huán)節(jié)的順利完成是因?yàn)槲覀冞\(yùn)用了平時(shí)學(xué)習(xí)到過(guò)的哪些知識(shí)，打通學(xué)生認(rèn)知和感受之間的通道，讓學(xué)生產(chǎn)生恍然大悟的感觸。
2、給學(xué)生供給路徑，為他們探求知識(shí)指引方向
學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中，既需要獲得學(xué)科知識(shí)，也需要增加社會(huì)知識(shí)和常識(shí)。教師要盡可能地為學(xué)生供給獲取知識(shí)的路徑，要象一盞燈一樣在前方帶路，不要讓學(xué)生迷失了方向?，F(xiàn)代社會(huì)，知識(shí)的來(lái)源十分廣泛又在發(fā)生著日新月異的變化，在浩瀚的知識(shí)海洋中，如果沒(méi)有方向性和針對(duì)性，就會(huì)被淹沒(méi)，尤其是對(duì)于小學(xué)生而言。所以，就需要我們指導(dǎo)教師要能推薦一些有價(jià)值有意義的知識(shí)資源給學(xué)生，事先就要對(duì)活動(dòng)可能涉及的認(rèn)知進(jìn)行分析和篩選，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。比如建立虛擬網(wǎng)站、設(shè)立家長(zhǎng)服務(wù)站等就是很好的辦法。
3、激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生自主探求知識(shí)
學(xué)生對(duì)活動(dòng)感興趣，對(duì)活動(dòng)過(guò)程中需要解決的問(wèn)題就會(huì)主動(dòng)進(jìn)取地去尋取知識(shí)和途徑。綜合實(shí)踐活動(dòng)在資料的選定時(shí)都能充分地反映學(xué)生的興趣和需要，一種是學(xué)生感興趣的課題，一種是學(xué)生能研究的課題，一種是學(xué)生需要研究的課題，都能在不一樣程度上滿足學(xué)生的興趣和需要，而要滿足這些興趣和需要就要求學(xué)生利用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，或者已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)還不夠而需要補(bǔ)充，這時(shí)候?yàn)榱嘶顒?dòng)的需要和任務(wù)的完成孩子們總是會(huì)排除一切困難的去解決問(wèn)題、去獲得新知。其實(shí)，這也就是綜合實(shí)踐活動(dòng)的認(rèn)知目標(biāo)所要求的資料和標(biāo)準(zhǔn)。
4、發(fā)現(xiàn)和收集問(wèn)題，激發(fā)進(jìn)一步求知和學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力
在回顧和反思活動(dòng)的過(guò)程中，會(huì)發(fā)現(xiàn)一些不足或者說(shuō)還能夠作得更好的地方，這個(gè)時(shí)候就會(huì)感覺(jué)到自我平常知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)積累的不足，就會(huì)產(chǎn)生新的學(xué)習(xí)心向，這就是我們說(shuō)的內(nèi)動(dòng)力的激發(fā)。其次，把在綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中新出現(xiàn)的或沒(méi)有解決的問(wèn)題帶回學(xué)科課堂上去研究和解決，讓綜合實(shí)踐活動(dòng)延續(xù)到學(xué)科教學(xué)的學(xué)習(xí)資料之中，這對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的保護(hù)和學(xué)習(xí)動(dòng)力的激發(fā)都是十分好的做法。其實(shí)，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程存在的價(jià)值和意義就在于此，經(jīng)過(guò)參與活動(dòng)感到知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的不足從而轉(zhuǎn)化成學(xué)科課堂上要學(xué)習(xí)和提高的動(dòng)力。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)設(shè)的一個(gè)重要價(jià)值就是要經(jīng)過(guò)開(kāi)展豐富的校內(nèi)外活動(dòng)促成學(xué)生活動(dòng)豐富的經(jīng)歷，獲得情感的體驗(yàn)和價(jià)值觀的升華。在活動(dòng)中要用豐富的活動(dòng)過(guò)程來(lái)打動(dòng)學(xué)生，促成情感的激發(fā)和升華。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課雖然起步不久，但只要我們?cè)诖竽憣?shí)踐中不斷地發(fā)現(xiàn)，就能在進(jìn)取的反思中不斷的成長(zhǎng);只要我們?cè)谡J(rèn)識(shí)上盡可能地站得高一點(diǎn)，在操作的過(guò)程中盡可能地將要求放得低一點(diǎn)，在實(shí)踐的過(guò)程中盡可能地做得實(shí)一點(diǎn)細(xì)一點(diǎn)，我們堅(jiān)信，只要以開(kāi)放教育的思想，創(chuàng)新教育的理念，來(lái)進(jìn)行我們的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程改革，它定會(huì)展現(xiàn)其獨(dú)特的魅力，取得更為豐碩的成果。
綜合實(shí)踐活動(dòng)心得600字5
綜合實(shí)踐活動(dòng)課，不局限于書(shū)本知識(shí)的傳授，讓學(xué)生親身參與、主動(dòng)實(shí)踐。在實(shí)踐中綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決各種實(shí)際問(wèn)題，提高解決實(shí)際問(wèn)題的潛力。透過(guò)引導(dǎo)，讓學(xué)生自我能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題。個(gè)性是學(xué)生能夠應(yīng)對(duì)生活世界里的各種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，主動(dòng)地去探索、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)、重演、交往、親力親為，獲得解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的真實(shí)經(jīng)驗(yàn)，從中培養(yǎng)實(shí)踐潛力。綜合實(shí)踐活動(dòng)課，著眼于學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新潛力的培養(yǎng)。綜合實(shí)踐活動(dòng)課為學(xué)生創(chuàng)新品質(zhì)的構(gòu)成帶給了更為寬松、自由的空間。學(xué)生始終處于主體地位，自我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自我設(shè)計(jì)方案，自我搜集資料，自我解決問(wèn)題。在這一過(guò)程中，學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力能夠充分發(fā)揮出來(lái)，他們不斷地有所發(fā)現(xiàn)、思考、以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為出發(fā)點(diǎn)，遵循“提出問(wèn)題，收集資料，構(gòu)成解釋?zhuān)偨Y(jié)成果”研究程序，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的聯(lián)系和綜合運(yùn)用，注重過(guò)程，強(qiáng)調(diào)開(kāi)放。
我認(rèn)真制訂學(xué)期課程計(jì)劃，精心備課上課，搜集學(xué)生的活動(dòng)資料，努力做到面向全體學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異，使每一個(gè)學(xué)生都能獲得發(fā)展?；顒?dòng)中充分體現(xiàn)了參與性、選取性、研究性、綜合性、創(chuàng)新性等活動(dòng)原則。
參與性——能做到人人參加活動(dòng)，人人都有收獲;
研究性——鼓勵(lì)在活動(dòng)中進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作潛力和研究意識(shí);
綜合性——注重學(xué)科間的整合，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì);
創(chuàng)新性——在活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新潛力;
系列性——圍繞主題，開(kāi)展系列活動(dòng)，使每個(gè)活動(dòng)都構(gòu)成較完整的體系。
具體實(shí)施方案：
以學(xué)生為本，以學(xué)生的學(xué)校生活、社會(huì)生活和家庭生活中面臨的自然問(wèn)題、社會(huì)問(wèn)題、自身問(wèn)題和文化問(wèn)題為主，進(jìn)行綜合實(shí)踐課程的實(shí)施，并強(qiáng)調(diào)與學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育于一體，來(lái)體現(xiàn)活動(dòng)主題的綜合性。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念、提高認(rèn)識(shí)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是本次課改中一門(mén)嶄新的課程，也是這次新課改中的一個(gè)難點(diǎn)，如何突破這一難點(diǎn)：首先教師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，從思想上提高認(rèn)識(shí)，了解小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理念、性質(zhì)、特點(diǎn)、目標(biāo)、資料、原則、評(píng)價(jià)及管理。
2、用心行動(dòng)，努力探索、使綜合實(shí)踐活動(dòng)多樣化。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是一門(mén)全新的課程，在新課改的教育平臺(tái)上，它有著更大的創(chuàng)新空間。如關(guān)注自然、研究自然;跟隨父母一日，體驗(yàn)父母的勞動(dòng)辛苦等等;與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，課后拓展背景資料等等;充分利用學(xué)校的已有設(shè)備，開(kāi)辟校外活動(dòng)基地，加強(qiáng)學(xué)校、家庭與社會(huì)三者之間的聯(lián)系。如參與社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐，、拓寬綜合實(shí)踐活動(dòng)的渠道。
3、投入實(shí)踐，讓學(xué)生走進(jìn)綜合課程。
學(xué)生最感興趣的是活動(dòng)，在活動(dòng)中他們能鍛煉自我的動(dòng)手潛力，操作潛力和合作潛力，所以，我們結(jié)合三年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，組織了各種各樣的實(shí)踐活動(dòng)，“考察社區(qū)居民衛(wèi)生習(xí)慣”“自制新年禮物”等主題。
反思本學(xué)期的綜合實(shí)踐工作，我想有成功也有不足!
成功之處是：
1、激發(fā)了學(xué)生對(duì)綜合實(shí)踐的巨大熱情。
2、開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，鍛煉了學(xué)生的潛力。
不足之處有：
1、應(yīng)對(duì)這門(mén)課程，深深了解到自我知識(shí)儲(chǔ)備的不足，以后還需在平時(shí)的生活、學(xué)習(xí)中給自我不斷充電。
2、對(duì)于綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生光有熱情是不夠的，還需要有更好的主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、主動(dòng)研究的精神。
3、對(duì)于身邊的資源利用的還不夠，我想在以后的活動(dòng)中要努力爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和幫忙，尋求其他相關(guān)人士的幫忙。
展望下學(xué)期的工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，改善不足吧，盡我的所能把這門(mén)課教好，使學(xué)生獲得發(fā)展與提高。
中小學(xué)生綜合實(shí)踐基地活動(dòng)心得篇十二
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程超越書(shū)本，超越體系化的教材，超越封閉的課堂，面向自然、面向社會(huì)、面向?qū)W生的生活和已有經(jīng)驗(yàn)，在開(kāi)放的時(shí)空中促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展，增長(zhǎng)學(xué)生對(duì)自然、對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的實(shí)際體驗(yàn)，發(fā)展綜合的實(shí)踐能力。這種全新課程的出現(xiàn)，對(duì)學(xué)校、對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)教師來(lái)說(shuō)也是一個(gè)全新的開(kāi)始，也是一種全新的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)。為了更好地開(kāi)展這門(mén)課程，我校采取了邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊實(shí)踐的措施。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)帶來(lái)了一場(chǎng)學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式的革命，是真正落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo)的重要措施?；顒?dòng)課面向?qū)W生的整個(gè)生活世界，它隨著學(xué)生所處的社區(qū)背景、自然資源以及現(xiàn)實(shí)生活的需要和問(wèn)題，不斷變化著。
這樣一門(mén)創(chuàng)造性強(qiáng)的課程，對(duì)于習(xí)慣于教現(xiàn)成教材的教師來(lái)說(shuō)，具有較大的挑戰(zhàn)性，為了激發(fā)教師工作的內(nèi)驅(qū)力，保證課程實(shí)施的實(shí)效性，我們組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究《走進(jìn)新課程》，重點(diǎn)學(xué)習(xí)和討論綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)設(shè)的方案。
從理論的角度把握綜合實(shí)踐活動(dòng)的目的性，就是：讓學(xué)生聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，通過(guò)親身體驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí)、積累和豐富經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和終身學(xué)習(xí)的能力。但光有理論，大家也還是不知道怎么做，我們?cè)購(gòu)男问缴狭私饬艘话憔C合實(shí)踐活動(dòng)是如何設(shè)計(jì)的。網(wǎng)上的一些案例給了我們一個(gè)通俗易懂的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程模式。大家共同研究，我們自己得出了課程的一般模式：提出課題明確目的——圍繞課題設(shè)計(jì)多重主題活動(dòng)——總結(jié)歸納深化主題。
二、落實(shí)課程內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際條件，準(zhǔn)確選題。
上學(xué)期，學(xué)校沒(méi)有制定大的活動(dòng)計(jì)劃，要求綜合實(shí)踐活動(dòng)教師結(jié)合本地人文地理?xiàng)l件優(yōu)勢(shì)，社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題及學(xué)生的身心特點(diǎn)，自主選擇課題。劉桂紅老師確定的課題是《我愛(ài)粘貼畫(huà)》，王清老師的是《絢爛悠悠球》，張春玲老師的是《多彩紙藝》，朱梅老師負(fù)責(zé)《游龍板》課題。
三、合理安排師資、協(xié)調(diào)各種因素，確保課程有效實(shí)施。
成立綜合實(shí)踐課程教研小組，選取認(rèn)真負(fù)責(zé)、富有開(kāi)拓進(jìn)取精神的教師為任課教師，引領(lǐng)三至六年級(jí)綜合實(shí)踐課程全面鋪開(kāi)。
學(xué)校組織幾位教師學(xué)習(xí)理論，讓教師真正明白開(kāi)設(shè)這門(mén)課的目的和意義，使他們有開(kāi)展課程的積極要求和行動(dòng)。為使綜合實(shí)踐活動(dòng)順利開(kāi)展，學(xué)校要求各班通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì)的形式，促進(jìn)學(xué)生了解開(kāi)設(shè)這門(mén)課程的重要性;我們還通過(guò)與家長(zhǎng)接觸，要求家長(zhǎng)盡量為孩子們的活動(dòng)創(chuàng)造條件，以使活動(dòng)得以順利開(kāi)展;還利用黑板報(bào)等宣傳形式動(dòng)員學(xué)生、家長(zhǎng)積極參與。
中小學(xué)生綜合實(shí)踐基地活動(dòng)心得篇十三
這個(gè)寒假吳老師又給我們布置了體會(huì)的作文。但這次的子課題是新文化。是了解春節(jié)中我們通過(guò)科技技術(shù)給親人拜年。
通過(guò)上網(wǎng)找資料我知道了在過(guò)春節(jié)時(shí)我們每人都要：分歲酒、壓歲錢(qián)、拜年……其中拜年和壓歲錢(qián)是春節(jié)中必不可少的事。拜年則是祝福自己的`朋友。壓歲錢(qián)，則是長(zhǎng)輩要將事先準(zhǔn)備好的錢(qián)分給晚輩，據(jù)說(shuō)壓歲錢(qián)可以壓住邪祟，晚輩得到壓歲錢(qián)就可以平平安安度過(guò)一歲。壓歲錢(qián)有兩種，一種是以彩繩穿線編作龍形，置于床腳，；另一種是最常見(jiàn)的，即由家長(zhǎng)用紅紙包裹分給孩子的錢(qián)。分歲酒則是除夕夜，合家同堂，擺酒聚餐，或邀至好友親朋同食，開(kāi)懷暢飲。
通過(guò)這次綜合實(shí)踐活動(dòng)我明白了科學(xué)技術(shù)在我們生活中很有用處。我們通過(guò)它可以給親戚朋友拜年……也讓我了解了春節(jié)中的我們習(xí)俗習(xí)慣以及做法。
中小學(xué)生綜合實(shí)踐基地活動(dòng)心得篇十四
30日上午8時(shí)，我們一行15人，在教研室z老師的帶領(lǐng)下，準(zhǔn)時(shí)登上了去東臺(tái)的車(chē)，開(kāi)始了鹽城市小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)之旅。
天空中零星的飄著小雨，給這次東臺(tái)之行揉進(jìn)了些淡淡的詩(shī)意。深秋的東臺(tái)依然是那樣美麗，絲毫沒(méi)有落葉繽紛的蕭瑟。無(wú)論是外來(lái)的，還是本地的，每個(gè)行人的臉上都掛著笑容.東臺(tái)給他們帶來(lái)了生活的幸福和樂(lè)趣。
我們下榻的是磊達(dá)賓館，它位于鼓樓路步行街的右側(cè)，步行15分鐘，就可以到達(dá)我們參加活動(dòng)的東臺(tái)市第一小學(xué)。會(huì)務(wù)組的服務(wù)非常周到，為我們編制了詳細(xì)的會(huì)務(wù)手冊(cè)，包括會(huì)務(wù)指南、日程安排、交通示意圖、友情提示等等。翻閱著一頁(yè)頁(yè)散著墨香的會(huì)務(wù)手冊(cè)，讓我再一次感受到東臺(tái)人的熱情。
這次東臺(tái)之行的重點(diǎn)當(dāng)然是關(guān)于實(shí)踐活動(dòng)課程。30日下午2時(shí)，推進(jìn)會(huì)在市教研室李紅老師的主持下正式開(kāi)始。第一部分是聽(tīng)評(píng)課。分別欣賞了東臺(tái)市第一小學(xué)潘霞老師的三年級(jí)選題指導(dǎo)課《筆的奧秘》、崔萍老師的五年級(jí)采訪方法指導(dǎo)課《舌尖上的東臺(tái)美食》，建湖縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)李益平老師《怦然心動(dòng)的整理魔法》。說(shuō)老實(shí)話，我對(duì)實(shí)踐活動(dòng)課程是門(mén)外漢，無(wú)法從專(zhuān)業(yè)角度評(píng)價(jià)課的優(yōu)與劣，但我從孩子臉上綻放的笑容，高高舉起的小手，閃閃發(fā)亮的眼睛，看出孩子對(duì)這門(mén)新興的、日益被重視的實(shí)踐活動(dòng)課的喜歡；也從執(zhí)教老師課堂上呈現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題意識(shí)、方法指導(dǎo)形式，看到了他們對(duì)實(shí)踐活動(dòng)課的探索與追求。東臺(tái)一小的陳青主任、建湖實(shí)小的夏主任對(duì)三節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。他們分別從選題背景、活動(dòng)體驗(yàn)、能力培養(yǎng)等進(jìn)行了詳細(xì)的解讀，也對(duì)實(shí)踐活動(dòng)課怎樣做到適時(shí)、適度、適當(dāng)，怎樣重過(guò)程、輕結(jié)果，怎樣選題接地氣等進(jìn)行了思考。
當(dāng)天的重頭戲當(dāng)屬省教研室綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教研員萬(wàn)偉博士的《發(fā)現(xiàn)更好的自己》的講座。她從東臺(tái)一小金禮輝校長(zhǎng)的“我們的教育留給學(xué)生什么樣的記憶？”入手，分別提出了“為什么大家都在追求特色創(chuàng)新，卻沒(méi)有多少人依法辦學(xué)”“要有什么樣的定力和堅(jiān)持”“巧婦難為無(wú)米之炊，別人是怎么做的”等問(wèn)題，并結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，生活經(jīng)歷、工作經(jīng)歷，用了大量詳實(shí)、生動(dòng)的案例，古今結(jié)合，中外結(jié)合，表達(dá)了對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程現(xiàn)狀的擔(dān)憂以及對(duì)美好未來(lái)的憧憬。萬(wàn)博士引用的崔永元推薦北京十一學(xué)校的例子讓我印象特別深刻。下午到家后，我立即進(jìn)行了網(wǎng)上搜索，現(xiàn)摘錄如下：
“再回過(guò)頭來(lái)說(shuō)北京十一學(xué)校。我覺(jué)得李希貴校長(zhǎng)就有點(diǎn)像那位盧浮宮的負(fù)責(zé)人。他想的問(wèn)題不是那些普通的事，而是另一個(gè)層面上有關(guān)教育的本質(zhì)問(wèn)題，所以他們學(xué)校里發(fā)生的很多事都很"奇怪"。
第一件事，我去學(xué)校見(jiàn)李校長(zhǎng)，去了好幾次，一次都沒(méi)去過(guò)他的辦公室。為什么呢?因?yàn)樗霓k公室基本上都被學(xué)生占著。學(xué)生有他辦公室的鑰匙，所以我們只能在其他地方談事。
第二件事，他陪我到學(xué)校各處看看。有一次我們到一間教室，一開(kāi)門(mén)，那里有兩個(gè)孩子在自習(xí)，李校長(zhǎng)馬上說(shuō)："對(duì)不起，打擾你們了。"離開(kāi)的時(shí)候校長(zhǎng)又說(shuō)了句："對(duì)不起，打擾你們了。"這是我第一次見(jiàn)一位校長(zhǎng)這樣。
第三件事，那天我拿出一支煙在學(xué)校里抽，忽然聽(tīng)到有個(gè)學(xué)生說(shuō)："誰(shuí)在抽煙?"然后旁邊的人就說(shuō)"崔永元老師在抽煙";但那個(gè)聲音毫不遲疑，接著說(shuō)："把煙掐了!"我趕緊把煙掐了。這雖然是一件很小的事;但我們平時(shí)很少見(jiàn)到。我想，這個(gè)孩子是在用自己的行動(dòng)告訴我們：這個(gè)學(xué)校是他們的，他們說(shuō)了算!我總是在想：在我上學(xué)的過(guò)程中，如果有這樣的事情發(fā)生，我會(huì)怎么辦?我一定跑著去給拿煙灰缸了。
還有一次我去參加十一學(xué)校狂歡節(jié)。應(yīng)孩子們要求，我打扮成了一條蛇，校長(zhǎng)則扮成了《哈利·波特》中鄧布利多校長(zhǎng)的模樣。我們?cè)诤笈_(tái)，聽(tīng)到外面的孩子們?cè)诓粩鄽g呼。當(dāng)喊到我和校長(zhǎng)的名字時(shí)，我們跑出去，我是倒數(shù)第二個(gè)上臺(tái)，校長(zhǎng)是倒數(shù)第一個(gè)。我很自信，我想當(dāng)我和校長(zhǎng)上臺(tái)時(shí)，孩子們的歡呼聲一定會(huì)更大。結(jié)果輪到我出去時(shí)，臺(tái)下的雪球鋪天蓋地地砸過(guò)來(lái)。而我很快發(fā)現(xiàn)，更多的雪球是給校長(zhǎng)準(zhǔn)備的。我知道，誰(shuí)被雪球砸得多，誰(shuí)就更受學(xué)生的愛(ài)戴?！?BR> 中小學(xué)生綜合實(shí)踐基地活動(dòng)心得篇十五
我們學(xué)校開(kāi)展了畢業(yè)生綜合性實(shí)踐活動(dòng)，這次活動(dòng)內(nèi)容十分豐富：徒步，參觀，接待同學(xué)等。
第一天我們?cè)谛@除草，為母校貢獻(xiàn)自己的一份力量。
我們小組合作，一起比賽，在全班同學(xué)的共同努力下雜草地很快被我們清理干凈。
第二天我們?nèi)⒂^了西城區(qū)學(xué)校和青少年活動(dòng)中心，老師們熱情的介紹了那里，我們還參觀了許多美術(shù)作品，書(shū)法作品，陶藝作品等，琳瑯滿目的作品非常受大家歡迎！
中午我們接待了來(lái)自闊鄉(xiāng)的學(xué)生，我們用豐盛的佳肴熱情接待了他們，還結(jié)下了深厚的友誼。我們還開(kāi)展了穿針引線活動(dòng)，大家?guī)厢樉€準(zhǔn)備縫紐扣。全班同學(xué)互相學(xué)習(xí)，最后我們順利的完成活動(dòng)。
第三天我們?nèi)嘁黄鹪谑程冒?，在老師和學(xué)生家長(zhǎng)的幫助下，我們先準(zhǔn)備材料然后學(xué)會(huì)了包包子。大家熱火朝天的包起來(lái)。一個(gè)個(gè)香噴噴的包子出爐，我們一起吃得很開(kāi)心。中午又接待了喀鄉(xiāng)的學(xué)生，和他們共同品嘗我們的包子。
第四天我們?nèi)嘁黄鹜讲降胶鷹盍?，我們一起做游戲，品嘗大家的飯菜，開(kāi)心極了！
第五天就是我們學(xué)校的慶六一文藝演出，隨精彩的節(jié)目我們的綜合性實(shí)踐活動(dòng)也接近了尾聲。
通過(guò)這次綜合性實(shí)踐活動(dòng)讓我體會(huì)到小組合作的重要性，而且我們?cè)诟鞣矫娴玫教嵘?，?duì)自己有了一次更好的升華。并且在實(shí)踐中鞏固了知識(shí)，這是我們平日課堂里沒(méi)有做到的。
中小學(xué)生綜合實(shí)踐基地活動(dòng)心得篇十六
我有幸參加了教研室組織的小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)討論，我獲益良多。主要有以下收獲：
給我印象最深的是教育局的教研員的一節(jié)課和李麗的一節(jié)課。這兩節(jié)課的上課方式教學(xué)模式別出心裁，開(kāi)拓了新的思路，讓人大開(kāi)眼界。
特別是李麗的一節(jié)課主要時(shí)間用在辯論會(huì)上，讓同學(xué)們分成兩組，來(lái)探討身邊的廣告帶給我們的利多還是弊多，辯論會(huì)開(kāi)的非常成功，大大拓展了綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科的外延。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程列入是教學(xué)計(jì)劃的國(guó)家課程，社會(huì)的進(jìn)步，科技的發(fā)展，將人類(lèi)推進(jìn)了21世紀(jì)。時(shí)代的進(jìn)步對(duì)學(xué)生的發(fā)展提出了全新的要求：要具備綜合實(shí)踐能力，要有創(chuàng)新能力，要增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，更要加強(qiáng)與社會(huì)的聯(lián)系。
綜合實(shí)踐活動(dòng)是我國(guó)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》規(guī)定的3—9年級(jí)學(xué)生的一門(mén)必修課程，是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活，注重對(duì)知識(shí)技能的綜合運(yùn)用，體現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)和生活對(duì)學(xué)生發(fā)展價(jià)值的實(shí)踐性課程。其總目標(biāo)是通過(guò)密切學(xué)生與生活的聯(lián)系、學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生在積極參與實(shí)踐的過(guò)程中獲得積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)；提高學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感以及學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì)。
“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程”的內(nèi)容包括四個(gè)指定領(lǐng)域和大量的非指定領(lǐng)域。開(kāi)展“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程”時(shí)，要把握好各領(lǐng)域和大量的非指定領(lǐng)域。開(kāi)展“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程”時(shí)，要把握好各領(lǐng)域之間的關(guān)系以及每一領(lǐng)域與整體的關(guān)系，做到相互融合。雖然各領(lǐng)域有其側(cè)重點(diǎn)和獨(dú)特的價(jià)值，但它們有著共同的性質(zhì)和價(jià)值追求，都具有鮮明的實(shí)踐性和綜合性，都以發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力、探索能力、社會(huì)責(zé)任感，豐富學(xué)生對(duì)自然、對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)為最終目的。因此可以通過(guò)多種方式把“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程”各領(lǐng)域內(nèi)容加以整合，設(shè)計(jì)跨領(lǐng)域的綜合活動(dòng)主題。根據(jù)每個(gè)學(xué)校的不同，展開(kāi)了很多的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
總之，我會(huì)以這次聽(tīng)課為契機(jī)，探索綜合實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué)模式，爭(zhēng)取提高自己的業(yè)務(wù)水平，提高自身的專(zhuān)業(yè)化水平。
中小學(xué)生綜合實(shí)踐基地活動(dòng)心得篇十七
勇于實(shí)踐，善于實(shí)踐才能獲得真正的知識(shí)。這是自古以來(lái)一條亙古不變的真理。
趙括的知識(shí)無(wú)論掌握地多么嫻熟，但終究在戰(zhàn)場(chǎng)上敗下降來(lái)，成了紙上談兵的英雄。
船王的.兒子不管知識(shí)多么豐富，但還是逃脫不了命葬大海的厄運(yùn)，成了船王一生中最大的遺憾。
他們都沒(méi)有經(jīng)過(guò)實(shí)踐的洗禮就去與困難搏擊。現(xiàn)實(shí)是不會(huì)同情一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的人的，它只會(huì)無(wú)情地把你淘汰出局。甚至輸?shù)舻木褪巧?BR> 雛鷹不知用力地拍打過(guò)多少次翅膀，忍受過(guò)多少次跌落的痛苦，才可以和父母一樣在天空翱翔。
幼虎不知經(jīng)過(guò)多少次饑餓的煎熬，才學(xué)會(huì)了捕食，才漸漸有了強(qiáng)壯的身軀，豐富的經(jīng)驗(yàn)，才不愧于林中之王的稱(chēng)號(hào)。
幼年時(shí)期的我們，不知經(jīng)歷過(guò)多少次跌倒的痛苦與無(wú)助，傷口的疼痛，才學(xué)會(huì)了用自己的雙腳，踏上自己人生中的道路。
也許你曾信心百倍，也許你曾有過(guò)戰(zhàn)勝困難的勇氣。
但在風(fēng)雨中，你可能痛苦過(guò)，跌倒過(guò)，猶豫過(guò)，是否要繼續(xù)前進(jìn)。
在實(shí)踐中鍛煉自己，你才會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)。
在實(shí)踐中磨煉自己，你才會(huì)有經(jīng)驗(yàn)。
中小學(xué)生綜合實(shí)踐基地活動(dòng)心得篇十八
一天的社團(tuán)活動(dòng)和綜合實(shí)踐活動(dòng)的專(zhuān)題培訓(xùn)結(jié)束了，第一感覺(jué)就是累，坐的我腰疼、腿酸，尤其是下午，一坐就是4個(gè)小時(shí)，活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我的腿都不會(huì)走路了；第二感覺(jué)就是沒(méi)啥用，也許是我的觀念問(wèn)題，也許是我的能力問(wèn)題，也許是專(zhuān)家講的都是初中和高中的相關(guān)活動(dòng)，與小學(xué)有一定的距離。
專(zhuān)家講的社團(tuán)活動(dòng)要遵循三主原則：自愿參加、自發(fā)組織、自主管理。
小學(xué)的社團(tuán)活動(dòng)目前離這樣的原則還有些遠(yuǎn)，學(xué)校也有相當(dāng)數(shù)量的社團(tuán)，雖然也征求了家長(zhǎng)和學(xué)生的意愿，但真正按照意愿和學(xué)生的興趣特長(zhǎng)報(bào)團(tuán)的只是一部分學(xué)生；還有相當(dāng)一部分學(xué)生是老師指定，因?yàn)閷W(xué)生想報(bào)的社團(tuán)人數(shù)太多，又要求每位學(xué)生必須要參加一個(gè)團(tuán)的活動(dòng)，只能指定學(xué)生到自己不太愿意的社團(tuán)參加活動(dòng)。
關(guān)于自發(fā)組織，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)如果沒(méi)有老師的組織和硬性要求，他們是根本做不到自發(fā)組織的，這樣就無(wú)形中增加了老師的負(fù)擔(dān)，每周到了活動(dòng)時(shí)間，一個(gè)班一個(gè)班的叫人，叫了兩周了，低年級(jí)的學(xué)生竟然連自己社團(tuán)的名字和活動(dòng)地點(diǎn)都沒(méi)記住，雖然輔導(dǎo)老師第一次上課的時(shí)候反復(fù)強(qiáng)調(diào)社團(tuán)名字和活動(dòng)地點(diǎn)，但對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)效果并不明顯。而且每周的活動(dòng)內(nèi)容，學(xué)生根本不會(huì)事先安排，雖然在第一次上課時(shí)就布置給個(gè)別學(xué)生任務(wù)，下次你得干什么，但通過(guò)第二次活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生根本就不理會(huì)你，還找借口說(shuō)活動(dòng)時(shí)間變了，所以沒(méi)準(zhǔn)備；有的說(shuō)沒(méi)時(shí)間，所以沒(méi)準(zhǔn)備。沒(méi)時(shí)間??！一句沒(méi)時(shí)間就能把任務(wù)推得一干二凈，那老師呢？老師怎么辦？怎一個(gè)沒(méi)時(shí)間就能了事？每周的活動(dòng)內(nèi)容都得老師親力親為，親力親為并不可怕，可怕的是學(xué)校給老師安排的社團(tuán)輔導(dǎo)活動(dòng)，自己都不會(huì)?。∥胰绾稳ポo導(dǎo)學(xué)生？我又有什么資格去輔導(dǎo)學(xué)生？每次活動(dòng)的時(shí)間85分鐘，比一節(jié)語(yǔ)文課加上一節(jié)數(shù)學(xué)課的時(shí)間都長(zhǎng)，我就覺(jué)得我是在浪費(fèi)學(xué)生的生命，罪過(guò)啊！
自主管理也出現(xiàn)了同樣的情況。
社團(tuán)活動(dòng)本來(lái)是很有意思，讓學(xué)生和老師都能緩解一下學(xué)習(xí)和工作壓力，但現(xiàn)在卻成了我的負(fù)擔(dān)，成了我的黑色星期五。
是??！有句話說(shuō)得好，老師要想把學(xué)生教育好，首先得把自己武裝好；老師想要教給學(xué)生一滴水，老師就必須有源源不斷的自來(lái)水。我應(yīng)該學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)是需要時(shí)間的，去學(xué)習(xí)自己本來(lái)不會(huì)的東西，更需要大量的時(shí)間。有人說(shuō)，時(shí)間就像海綿里的水，只要你去擠總會(huì)有的。這句話沒(méi)錯(cuò)，不過(guò)為了擠時(shí)間不顧身體、不顧家庭，不顧自己的本職工作，好像也是行不通的，因?yàn)槔蠋熓侨硕皇巧瘢?BR> 中小學(xué)生綜合實(shí)踐基地活動(dòng)心得篇十九
這個(gè)寒假吳老師又給我們布置了綜合實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)的作文。但這次的子課題是新文化。是了解春節(jié)中我們通過(guò)科技技術(shù)給親人拜年。
通過(guò)上網(wǎng)找資料我知道了在過(guò)春節(jié)時(shí)我們每人都要：分歲酒、壓歲錢(qián)、拜年……其中拜年和壓歲錢(qián)是春節(jié)中必不可少的事。拜年則是祝福自己的朋友。壓歲錢(qián)，則是長(zhǎng)輩要將事先準(zhǔn)備好的錢(qián)分給晚輩，據(jù)說(shuō)壓歲錢(qián)可以壓住邪祟，晚輩得到壓歲錢(qián)就可以平平安安度過(guò)一歲。壓歲錢(qián)有兩種，一種是以彩繩穿線編作龍形，置于床腳，；另一種是最常見(jiàn)的，即由家長(zhǎng)用紅紙包裹分給孩子的錢(qián)。分歲酒則是除夕夜，合家同堂，擺酒聚餐，或邀至好友親朋同食，開(kāi)懷暢飲。
通過(guò)這次綜合實(shí)踐活動(dòng)我明白了科學(xué)技術(shù)在我們生活中很有用處。我們通過(guò)它可以給親戚朋友拜年……也讓我了解了春節(jié)中的我們習(xí)俗習(xí)慣以及做法。
中小學(xué)生綜合實(shí)踐基地活動(dòng)心得篇一
盼望已久的社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)終于到了！我們懷著既興奮又激動(dòng)的心情，踏上了列車(chē)，各自挑了個(gè)位置坐下。
難熬的四個(gè)小時(shí)終于過(guò)去了，我們高興地像好不容易逃出籠子的小鳥(niǎo)一樣，貪婪的呼吸著新鮮空氣。我們按組排好，由老師帶領(lǐng)，走進(jìn)了科技館的大門(mén)。老師帶我們到二樓，囑咐我們不能單獨(dú)行動(dòng)，而要小組參觀后，揮揮手，讓我們解散了。
我和同伴們興致勃勃的參觀起這座碩大而又令人好奇的科技館來(lái)，還不失時(shí)機(jī)的拍下了一張張有趣的照片。你還記得“一根手指推倒大廈”嗎？我和同伴擺好陣型，然后一一試過(guò)，推大廈的其中一個(gè)過(guò)程還被錄下來(lái)了呢！
二樓參觀完畢，我們乘電梯上了三樓。三樓有好多好玩的東西，你在用手操作的觸摸屏上搭橋了嗎？一共有三個(gè)，我都試過(guò)了，都很成功。你在用手操作的觸摸屏上畫(huà)畫(huà)了嗎？我畫(huà)的是一個(gè)簡(jiǎn)單的太陽(yáng)，還保存了哩！我們又模仿了司機(jī)，開(kāi)飛機(jī)，開(kāi)汽車(chē)；我們還模仿了乘客，坐火車(chē)，坐輪船。雖然那只是一動(dòng)不動(dòng)的模型，但是就像是真的一樣。那種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，十分愜意。
集合的時(shí)間到了，我們依依不舍的離開(kāi)了有趣的令我們流連忘返的科技館?；氐杰?chē)上，我們拿了午餐，準(zhǔn)備步行去奧林匹克森林公園。炎熱的天氣，加上漫長(zhǎng)的路程，讓我們汗流浹背，使我們?cè)据p松的步伐變得沉重起來(lái)。怪不得有人把這稱(chēng)作“二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征”。
中小學(xué)生綜合實(shí)踐基地活動(dòng)心得篇二
上午，我們懷著無(wú)比興奮的心情來(lái)到木工室，學(xué)習(xí)的內(nèi)容是做一張桌子。老師細(xì)心地給我們講解如何做，我們專(zhuān)心地聽(tīng)著。開(kāi)始動(dòng)手了，我先把圖案畫(huà)在木板上，然后打開(kāi)機(jī)器的開(kāi)關(guān)，小心翼翼地沿著線條鋸，不一會(huì)兒，底下的兩塊支架出現(xiàn)了，但我還要在兩塊支架的上下兩邊鋸一個(gè)口子，才能把它們*在一起。接著，我要做桌面了，老師有很多圖形讓我們選。我一看，選了一塊長(zhǎng)方形的，再用膠水把它和支架粘在一起。這樣，一張完整的桌子就展現(xiàn)在面前了。看著自己的勞動(dòng)成果，我的心激動(dòng)得快要跳出來(lái)似的。
下午，我們又來(lái)到家電室，學(xué)習(xí)的內(nèi)容是維修電腦。老師先講了些有關(guān)電腦的知識(shí)，然后我們開(kāi)始維修。我打開(kāi)電腦的主機(jī)殼，認(rèn)真地看了一遍，把電線一根一根拔掉，把芯片上的螺絲旋掉，看問(wèn)題出在哪里，再對(duì)癥下*，果然被我修好了，電腦能打開(kāi)了。我心里沾沾自喜。
一天的綜合實(shí)踐活動(dòng)課在緊張又有趣的氣氛中結(jié)束了，我得到了不少的收獲。
這周的星期三下午。是我們一周一次的綜合實(shí)踐活動(dòng)，老師說(shuō)，這一次是最后一次了。
老師首先說(shuō):“我們今天是最后一次活動(dòng)了，今天要來(lái)展示我們自己這學(xué)期所學(xué)到的本領(lǐng)?！本o接著，我們便開(kāi)始做菜了。第一個(gè)是涼拌菜，由魯明明完成，他先把黃瓜切成片，然后擺成一個(gè)笑臉的樣子。第二個(gè)是清蒸鴨片魚(yú)頭，我來(lái)做，在韓老師的幫助下，我的鴨片魚(yú)頭第一個(gè)開(kāi)始蒸，便很快地冒出了氣，我等啊等，等了很久，才蒸好。然后是韭菜炒蛋，由唐燁完成，他把韭菜切成絲，把韭菜和蛋一起攪拌，攪完后他去炒了，他用溫度19把油燒開(kāi)，接著放入蛋和韭菜，并把溫度調(diào)到10，不一會(huì)兒，一碗香噴噴的韭菜炒蛋也完工了。最后一個(gè)是西紅柿蛋花湯，胡思佳和康嘉豪兩大“高手”來(lái)做，又過(guò)了一會(huì)兒，他們也好了。我們拍完照后，便開(kāi)始吃，我和唐燁搶著韭菜炒蛋拼命地吃，而胡思佳和魯明明兩大“吃魚(yú)高手”正津津有味地吃著我的鴨片魚(yú)頭呢!吃完韭菜炒蛋，我的目標(biāo)轉(zhuǎn)向涼拌黃瓜上，吃完黃瓜后，隨著我說(shuō):“開(kāi)始!”我們便開(kāi)始搶蛋花湯喝，你一口我一口，大家吃得不亦樂(lè)乎。
綜合實(shí)踐基地可真好玩!但從下學(xué)期開(kāi)始，我們便5年級(jí)了，不能常來(lái)了。
就在今天下午，我們開(kāi)展了學(xué)*做好事的活動(dòng)，同學(xué)們都積極參加，有的同學(xué)帶來(lái)了笤帚，有的同學(xué)帶來(lái)了抹布。
一到下午同學(xué)們，便穿著整齊的校服，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾去打掃衛(wèi)生。
到了那里，同學(xué)們便立刻勞動(dòng)起來(lái)，同學(xué)們有的掃地，有的拾廢紙，還有的同學(xué)在擦墻。我也拿了一把掃帚開(kāi)始掃地，在趙家良的配合下，大堆大堆的垃圾被我們打掃干凈。在活動(dòng)中，要問(wèn)誰(shuí)干的最好。那肯定是我們班的楊澤。你看他，拿著抹布在已經(jīng)很久沒(méi)有擦的墻上擦來(lái)擦去。別的同學(xué)都已經(jīng)停下來(lái)休息了，可他仍居在那里勞動(dòng)著。這幾天，天格外熱，他已是滿頭大汗?？伤€在擦，擦完了這邊擦那邊。在全班同學(xué)的*勤勞動(dòng)下。強(qiáng)終于亮了起來(lái)。在一旁勞動(dòng)的我本以為他干完了自己的任務(wù)就休息了?？伤麤](méi)有。他又開(kāi)始幫著我們掃地。由于沒(méi)有掃帚，他就只好用手撿拾紙片。他撿拾紙片非常認(rèn)真，他撿拾的地方干凈的都發(fā)現(xiàn)不了一片紙片。
這次學(xué)*做好事真是件有意義的活動(dòng)啊!
星期三，我們五年級(jí)學(xué)生要去*訓(xùn)了(其實(shí)就是個(gè)實(shí)踐活動(dòng))，大家的心情那是相當(dāng)?shù)募?dòng)。幾乎每個(gè)同學(xué)都為3天不用上課而高興。老師說(shuō)這次的目的地是千燈。
我們?cè)诖蟀蜕闲辛?個(gè)小時(shí)，到了那，同學(xué)們迫不及待的下了車(chē)?？赡抢锖脽嵫?，就像名字一樣，有千萬(wàn)只燈烤著我們。然而，這里的教官卻讓我們?cè)谶@里坐著看他疊被子，我心想:就是個(gè)疊被子，還要在烈日下暴曬，真是多此一舉。然而，過(guò)會(huì)教官疊的被子讓我驚嘆不已，那被子方方正正的，我可能疊一輩子，都沒(méi)疊有他那么好，看來(lái)真得好好看啊。到了10點(diǎn)50分，教官說(shuō)開(kāi)飯了，同學(xué)們趕忙站起來(lái)急匆匆的排好隊(duì)去吃飯，教官大吼一聲:“你們都給我站好了，被讓我發(fā)現(xiàn)有個(gè)同學(xué)不守紀(jì)律，要是有的話，就不準(zhǔn)吃飯。同學(xué)們聽(tīng)了下得說(shuō)不出話來(lái)。
到了飯?zhí)?，同學(xué)們看到飯菜迫不及待的拿手去拿，但教官卻讓我們站好了，準(zhǔn)備椅子什么的，足足弄了十分鐘才讓我們坐下吃飯。我心想:如果這樣吃飯的話，那得吃多久啊。
這次的*訓(xùn)給我的人生道路，留下了濃墨重*的一筆。
中小學(xué)生綜合實(shí)踐基地活動(dòng)心得篇三
晉城綜合實(shí)踐基地是由晉城市委、市政府主導(dǎo)的一項(xiàng)重要工程，旨在推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，為市民提供更好的生活體驗(yàn)。近日，筆者有幸拜訪了該實(shí)踐基地。在此，我將分享我的所見(jiàn)所感，以期讓更多人了解該實(shí)踐基地的魅力。
晉城綜合實(shí)踐基地坐落于匯文酒店旁，是一座綜合性的實(shí)踐平臺(tái)。全年365天對(duì)外開(kāi)放，以“實(shí)踐、思考、創(chuàng)新、共享”為核心理念，致力于打造晉城市青少年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)一站式開(kāi)放資源共享平臺(tái)。該實(shí)踐基地占地面積約1800平方米，分為多個(gè)功能區(qū)：3D打印區(qū)、人工智能區(qū)、創(chuàng)客區(qū)、科技展覽區(qū)、VR/AR體驗(yàn)區(qū)、青少年露天活動(dòng)區(qū)等。另有多個(gè)與周邊企業(yè)、高校合作的實(shí)踐基地，如“靜態(tài)儲(chǔ)能”實(shí)驗(yàn)室、時(shí)光超市等。
第三段：參觀心得。
在參觀中，我首先進(jìn)入了3D打印區(qū)。這里有多款3D打印機(jī)，以及專(zhuān)門(mén)的工程師與工作人員。在工程師的指導(dǎo)下，我體驗(yàn)了3D設(shè)計(jì)、打印與后處理的全過(guò)程，深刻感受到科技的魅力。接著來(lái)到了人工智能區(qū)，這里有多款智能設(shè)備，如智能門(mén)禁系統(tǒng)、智能家居控制設(shè)備等。我了解到，這里還有智能語(yǔ)音識(shí)別實(shí)驗(yàn)室，向志愿者提供了自然語(yǔ)言處理、信息檢索、情感分析等領(lǐng)域的實(shí)踐機(jī)會(huì)。創(chuàng)客區(qū)也給我留下了深刻的印象，這里有大量制作原型、小批量定制的創(chuàng)客能力培養(yǎng)工程，讓每個(gè)人都有創(chuàng)造與探索的空間和機(jī)會(huì)。在VR/AR體驗(yàn)區(qū)，我體驗(yàn)了虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)帶來(lái)的視覺(jué)沖擊、空間感受與身臨其境的感覺(jué)，非常震撼。最后，在青少年露天活動(dòng)區(qū)，我了解到這里也是晉城市各類(lèi)公益活動(dòng)、科技展示的主要場(chǎng)地之一，每個(gè)周末都會(huì)有各式各樣的文化活動(dòng)。
來(lái)到晉城綜合實(shí)踐基地，我的第一印象是井井有條、注重細(xì)節(jié)。每個(gè)區(qū)域擺設(shè)得剛好合適，各種設(shè)備功能齊全，掃碼進(jìn)出入口使用非常便捷。其次，該實(shí)踐基地在技術(shù)含量方面令人愉悅。多款智能設(shè)備、3D打印機(jī)、VR/AR設(shè)備等，讓人耳目一新，感受到城市更新科技進(jìn)步的勢(shì)頭。最后，晉城綜合實(shí)踐基地在為青少年提供實(shí)踐機(jī)會(huì)方面做得非常好。該實(shí)踐基地重視青少年的思辨與創(chuàng)新能力培養(yǎng)，每個(gè)時(shí)間點(diǎn)都有不同的公益活動(dòng)、科技展覽等，讓很多年輕人激發(fā)了創(chuàng)造欲和創(chuàng)造力。
第五段：總結(jié)。
可以說(shuō)，在晉城綜合實(shí)踐基地的參觀經(jīng)歷中，我體會(huì)到了“創(chuàng)新、思考、實(shí)踐”的理念的重要性?，F(xiàn)代社會(huì)正處于科技爆炸的時(shí)代，晉城綜合實(shí)踐基地的優(yōu)秀管理致力于為青少年建立良好的科技思辨意識(shí)與實(shí)踐能力，同時(shí)將這些思考和成果分享給更多有志之士。最后，筆者希望更多的人能夠到晉城綜合實(shí)踐基地參觀體驗(yàn)，了解城市科創(chuàng)蓬勃發(fā)展的足跡，感受現(xiàn)代技術(shù)帶來(lái)的紅利。
中小學(xué)生綜合實(shí)踐基地活動(dòng)心得篇四
一上車(chē)我就興奮不已，路上車(chē)子一路歡快地抱著，突然車(chē)子放慢了速度，“咚”我可憐的額頭與車(chē)窗一吻。哦！原來(lái)到了星空莊園了。
這次我們科技小組的活動(dòng)安排得很緊湊，沒(méi)有在每一個(gè)地方悠閑活動(dòng)，我們排著隊(duì)伍直接向“地球”溫室走去。
老師說(shuō)，這一次我們的任務(wù)是薄荷無(wú)性繁殖水培實(shí)踐活動(dòng)，我在溫室參觀時(shí)發(fā)現(xiàn)一種植物叫幸福樹(shù)。幸福樹(shù)，原產(chǎn)于巴西，后來(lái)南美等地方也會(huì)產(chǎn)出，它的藥值用價(jià)可以抗風(fēng)熱頭疼。
開(kāi)始開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)了，我和小伙伴八個(gè)人分為一組。在這次實(shí)踐活動(dòng)中，由星空莊園農(nóng)業(yè)部負(fù)責(zé)人介紹了薄荷水培的特點(diǎn)。楊老師介紹，水培植物技術(shù)是當(dāng)前很先進(jìn)的無(wú)公害培植模式之一，也是發(fā)達(dá)國(guó)家植物工廠內(nèi)的一種重要生產(chǎn)方式，它具有空間利用最大化，操作簡(jiǎn)易化，環(huán)境潔凈無(wú)公害化的特點(diǎn)，是目前生產(chǎn)安全型免使用農(nóng)藥防治病蟲(chóng)害的一種最先進(jìn)的技術(shù)，是傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)發(fā)展到農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的一次創(chuàng)新。
星空莊園是一個(gè)神奇的地方，在這里我們可以看到許多神奇的植物，在講解員的介紹下，豐富自己的知識(shí)。在這個(gè)美如仙境般的地方，你會(huì)感受到一種不同的自然美。
在星空莊園我看到了平時(shí)我們?cè)诩曳N植植物時(shí)，所不敢用的方法，比如水培、無(wú)土培養(yǎng)。我曾經(jīng)想，為什么星空莊園里培養(yǎng)植物的方法我們不會(huì)用呢？這是因?yàn)槲覀儚膩?lái)不敢大膽去試。
中小學(xué)生綜合實(shí)踐基地活動(dòng)心得篇五
5月6日~8日，我校五年級(jí)全體同學(xué)和東渡、常陰沙兩所學(xué)校五年級(jí)的學(xué)生一起，到青少年社會(huì)實(shí)踐基地進(jìn)行了生活體驗(yàn)活動(dòng)。三天兩夜的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)給了我許多快樂(lè)，也讓我永遠(yuǎn)難忘。
午餐后，我們乘坐著大客車(chē)飛快地向基地駛?cè)?。?chē)廂內(nèi)同學(xué)們嘰嘰喳喳，相互炫耀著自帶的生活用品和食品，有的甚至賣(mài)弄起歌喉，唱起了“小蘋(píng)果”，大家跟著唱，歌聲、笑聲隨車(chē)撒下一路。
來(lái)到基地，簡(jiǎn)短的歡迎儀式后實(shí)踐活動(dòng)就開(kāi)始了。首先我們到了燒烤區(qū)，同學(xué)們紛紛動(dòng)手準(zhǔn)備著食物，品嘗著自己燒烤的美食，真是回味無(wú)窮。我們又參觀了過(guò)去農(nóng)民使用的水車(chē)和石磨，以及農(nóng)村勞動(dòng)的場(chǎng)景。我們來(lái)到飼養(yǎng)場(chǎng)，看到了許多動(dòng)物，雪白溫柔的小羊吸引了我，它偎依在羊媽媽的身邊，是那么幸福。我走到它面前，它開(kāi)始有點(diǎn)害怕，站起來(lái)想跑，看到我手里拿著嫩草，慢慢走過(guò)來(lái)，看著它美美地吃著我喂的草，我的心里也美美的。
第二天最有趣的就是到野炊區(qū)包餛飩。領(lǐng)到材料后，大家爭(zhēng)先恐后地忙開(kāi)了，剁菜弄餡的，抱柴燒火的，忙得不亦樂(lè)乎。學(xué)包餛飩真好玩，大家包得奇形怪狀，有的像草帽、有的像小船、有的像耳朵、有的像鞋子，大家充分發(fā)揮了想象力，互相比喻著，再看看燒火的周聞皓忙成了大花臉，我們笑得前仰后合。下午的科技課上，老師向我們展示了3d打印機(jī)的作用，介紹了有機(jī)硅這種化學(xué)物質(zhì)，還指導(dǎo)我們使用3d打印機(jī)、制作保濕凝露。
第三天的“真人游戲”玩得更過(guò)癮。在一塊小型場(chǎng)地上，筑有碉堡、障礙，玩家需要穿上裝備，拿好槍?zhuān)瑢?duì)準(zhǔn)敵人的接收器，扣動(dòng)扳機(jī)，背心振動(dòng)一下，就算擊中目標(biāo)，振動(dòng)兩次，就是被擊中了。我穿上行頭，端槍射擊，竟然打中了目標(biāo)，那威武的滋味，嗨！真過(guò)癮。
快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，我永遠(yuǎn)忘不了這次基地的實(shí)踐活動(dòng)，它給我知識(shí)，讓我快樂(lè)，更使我成長(zhǎng)。
中小學(xué)生綜合實(shí)踐基地活動(dòng)心得篇六
藹藹冬風(fēng)寒，悠悠穿堂嬉。步入常青沙實(shí)踐基地，胸腔就只剩下砰砰砰的心臟跳動(dòng)聲了。藤廊狹長(zhǎng)，高聳的歷史墻篆刻著名人事跡。革命烈士的紅色精神仿佛透過(guò)那面冰冷的墻，蔓延到我的心臟處。它融入中華兒女的骨血，流淌著。鮮艷的紅色刺激著我們的感官，提醒著我們勿忘國(guó)恥，砥礪前行。
偌大的會(huì)堂，黑壓壓的坐滿了學(xué)生。大家默契無(wú)比，一時(shí)間鴉雀無(wú)聲。主任的囑咐，被同學(xué)們刻在了心底。隨后，我們體驗(yàn)了打靶。在預(yù)備賽中，七班共有三名學(xué)生脫穎而出。而在決賽上，一名女將橫空出世，以92環(huán)的好成績(jī)奪冠，獲得最佳靶手的稱(chēng)號(hào)。
消防演練中，我們以分組的形式進(jìn)行知識(shí)比賽。實(shí)地模擬火災(zāi)，每組必須運(yùn)用到安全知識(shí)，計(jì)時(shí)逃離災(zāi)難現(xiàn)場(chǎng)。所有團(tuán)隊(duì)的配合都很默契，六支隊(duì)伍，五支用時(shí)都在38秒內(nèi)。
次日下午，我們體驗(yàn)了一把團(tuán)隊(duì)餛飩。何為團(tuán)隊(duì)餛飩？此餛飩乃大家的勞動(dòng)成果。大部分連隊(duì)配合得很好，大家雖然快慢不一，但都整齊無(wú)比。有時(shí)先完成的組會(huì)去支援還在活動(dòng)的組，一些同學(xué)吃不飽，其他連隊(duì)的就湊出幾盤(pán)來(lái)，滿足他人。
文藝匯演與大腦訓(xùn)練也是十分精彩，從學(xué)校到連隊(duì)，從連隊(duì)到小組，各位同學(xué)齊心協(xié)力，同舟共濟(jì)，出色的完成了三天的活動(dòng)。
三天的時(shí)光在歡聲笑語(yǔ)中流逝，我們也迎來(lái)了結(jié)業(yè)式。會(huì)上，兩個(gè)學(xué)校的學(xué)生有些已經(jīng)抱作一團(tuán)。在三天前，大家也許互不相識(shí)，但三天后，大家經(jīng)歷了磨合，都培養(yǎng)了感情，離別時(shí)自是不舍。這一次的活動(dòng)，有利于提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力。豐富了學(xué)生課外知識(shí)，帶來(lái)了在枯燥的課內(nèi)得不到的體會(huì)。我想，此后，作為學(xué)生的我們會(huì)更清楚地定位自己，樹(shù)立目標(biāo)，向著理想前進(jìn)。
中小學(xué)生綜合實(shí)踐基地活動(dòng)心得篇七
第一段（引言）。
在大學(xué)期間，我有幸參與了綜合實(shí)踐基地的打掃工作，這是一次難得的機(jī)會(huì)，讓我全方位地了解了綜合實(shí)踐基地，也讓我體會(huì)到了打掃工作的重要性。通過(guò)這次經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到了打掃的意義，也加深了我對(duì)勞動(dòng)的尊重和感恩之情。
第二段（實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)）。
每次進(jìn)入綜合實(shí)踐基地，我首先注意的是基地的整潔與衛(wèi)生情況。我們組織起隊(duì)伍，分工合作，配備好工具，開(kāi)始打掃。每個(gè)人都按照分配的任務(wù)仔細(xì)進(jìn)行，我負(fù)責(zé)打掃操場(chǎng)。操場(chǎng)是透風(fēng)的地方，沙塵較多，所以清掃相對(duì)困難。但經(jīng)過(guò)我們的努力，最終將操場(chǎng)清掃得干凈整潔。在這個(gè)過(guò)程中，我體會(huì)到了勞動(dòng)對(duì)于一個(gè)人的鍛煉和意義。不僅要有耐心，還需要認(rèn)真細(xì)致地去做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，這樣才能達(dá)到理想的結(jié)果。
第三段（收獲心得）。
通過(guò)打掃綜合實(shí)踐基地，我不僅學(xué)到了實(shí)際的操作技巧，更重要的是學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在整個(gè)打掃過(guò)程中，我們相互幫助、相互鼓勵(lì)，團(tuán)結(jié)一致，共同完成了任務(wù)。這讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，一個(gè)人無(wú)法完成大多數(shù)事情，只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)的力量，才能取得更好的效果。此外，我還學(xué)到了尊重勞動(dòng)的態(tài)度。打掃綜合實(shí)踐基地并不是一項(xiàng)輕松的工作，但這份辛苦和汗水讓我更加珍惜其他人為我們提供的干凈環(huán)境。這種感恩之心也讓我更懂得珍惜一切來(lái)之不易的東西。
第四段（思考感悟）。
打掃綜合實(shí)踐基地的經(jīng)歷給予了我很多思考。在平時(shí)的生活中，我們常常忽視清理和整理的重要性。而打掃綜合實(shí)踐基地，不僅讓我認(rèn)識(shí)到了環(huán)境整潔的重要性，也讓我理解到工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。我們應(yīng)該始終保持勞動(dòng)的熱情和態(tài)度，不論是打掃綜合實(shí)踐基地還是其他工作。在這個(gè)過(guò)程中，我開(kāi)始慢慢培養(yǎng)起批判性思維，在整理一些問(wèn)題的時(shí)候，可以判斷出哪些是值得保留的，哪些是需要舍棄的。這種思維能力的培養(yǎng)對(duì)于日常生活中的決策和選擇也大有裨益。
第五段（總結(jié)）。
通過(guò)打掃綜合實(shí)踐基地，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。不僅體驗(yàn)到了實(shí)際工作的辛苦和苦勞，也深刻認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性。我們應(yīng)該始終尊重勞動(dòng)，感恩他人為我們創(chuàng)造的優(yōu)美環(huán)境。同時(shí)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)歷，我意識(shí)到只有通過(guò)集體的智慧和力量，才能取得更好的成果。最后，在整個(gè)打掃的過(guò)程中，我積累了豐富的打掃技巧，也培養(yǎng)了細(xì)致認(rèn)真的工作態(tài)度。這些都是我人生中寶貴的財(cái)富，在今后的日子里會(huì)對(duì)我有著長(zhǎng)久的影響。
以上就是我對(duì)于打掃綜合實(shí)踐基地的心得體會(huì)，通過(guò)這次實(shí)踐，我收獲了很多，也感受到了勞動(dòng)的辛苦和重要性。希望今后還能有更多的機(jī)會(huì)參與這樣的活動(dòng)，鍛煉自己，與他人一起為美好環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一份力量。
中小學(xué)生綜合實(shí)踐基地活動(dòng)心得篇八
近日，我參加了學(xué)校組織的打掃綜合實(shí)踐基地的活動(dòng)。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我深刻地感受到了勞動(dòng)的意義，更加珍惜生活中的一切。下面，我將分享我在打掃綜合實(shí)踐基地的體會(huì)和收獲。
二、起初的疑惑。
當(dāng)我得知要參加打掃綜合實(shí)踐基地的活動(dòng)時(shí)，心里不禁升起了一絲疑惑。究竟有什么意義去打掃一個(gè)看起來(lái)毫無(wú)關(guān)聯(lián)的地方呢？然而，在活動(dòng)開(kāi)始后，我漸漸理解了其中的深意。
三、勞動(dòng)的意義。
這次活動(dòng)使我深刻地認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性和意義。以往，我總是依賴(lài)家人的悉心照料，對(duì)于生活中的瑣事沒(méi)有太多的參與感。但是，這次打掃綜合實(shí)踐基地時(shí)，我才體會(huì)到了勞動(dòng)所帶來(lái)的滿足感和成就感。當(dāng)我親手清掃地面、整理雜物時(shí)，我感受到這些勞動(dòng)的意義，看到一片干凈整潔的地方會(huì)帶給他人美好的體驗(yàn)。勞動(dòng)不僅能夠鍛煉我們的意志，也能讓我們更加珍惜生活中的一切。
四、團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
打掃綜合實(shí)踐基地的活動(dòng)中，我還深刻地體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在這個(gè)活動(dòng)中，我們需要分工合作，才能高效完成任務(wù)。在分工合作的過(guò)程中，我學(xué)到了互相信任、相互傾聽(tīng)和相互協(xié)調(diào)。而當(dāng)整個(gè)綜合實(shí)踐基地變得整潔有序時(shí)，我深刻地感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。團(tuán)隊(duì)合作既能夠提高工作效率，還能夠增強(qiáng)集體凝聚力和培養(yǎng)個(gè)人與他人合作能力。
五、感恩與進(jìn)步。
通過(guò)這次活動(dòng)，我更加珍惜了生活中的一切，同時(shí)也更加感恩身邊的一切。活動(dòng)中，我看到了清潔工人叔叔阿姨們平凡卻不平凡的努力和辛勤付出。他們用自己的汗水為我們創(chuàng)造了一片潔凈整潔的環(huán)境，為我們營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)生活氛圍。打掃綜合實(shí)踐基地的活動(dòng)不僅讓我學(xué)到了勞動(dòng)的意義和團(tuán)隊(duì)合作的重要性，更讓我懂得了感恩。
在日后的生活中，我會(huì)繼續(xù)努力，用行動(dòng)感恩周?chē)膸椭完P(guān)愛(ài)。同時(shí)，我也會(huì)時(shí)刻提醒自己，不忘初心，積極參與勞動(dòng)，為學(xué)校和社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。
六、結(jié)束語(yǔ)。
通過(guò)參與打掃綜合實(shí)踐基地的活動(dòng)，我不僅更加明確了勞動(dòng)的意義和團(tuán)隊(duì)合作的重要性，還懂得了感恩與進(jìn)步的重要性。我的心中充滿了對(duì)勞動(dòng)者和生活的敬意和感激之情。我相信，只要能夠保持勞動(dòng)的精神，珍惜我們所擁有的一切，我們的生活將會(huì)更加美好，社會(huì)也將因我們的努力而變得更加繁榮。
中小學(xué)生綜合實(shí)踐基地活動(dòng)心得篇九
第一段：引言（100字）。
近日，我參與了學(xué)校對(duì)綜合實(shí)踐基地的打掃活動(dòng)，通過(guò)親身參與打掃實(shí)踐，我深刻領(lǐng)會(huì)到了勞動(dòng)對(duì)于我們青少年的重要性。在這次活動(dòng)中，我不僅在實(shí)踐中鍛煉了動(dòng)手能力，還收獲了許多寶貴的體會(huì)和感悟。
第二段：體驗(yàn)（300字）。
我打掃綜合實(shí)踐基地的第一感覺(jué)是臟亂。地面散落著枯葉和雜草，墻上油污斑斑，整個(gè)基地顯得雜亂不堪。面對(duì)著如此一片狼藉，我心中有點(diǎn)泄氣，但還是鼓起勇氣，投入到打掃中。開(kāi)始時(shí)，我們需要先清理垃圾，體會(huì)到了勞動(dòng)的細(xì)致和耐心。緊接著，我們用掃帚掃起了地上的陳年落葉，用抹布擦拭了墻面的污漬。當(dāng)?shù)孛孀兊靡粔m不染，墻面恢復(fù)了潔凈的白色，我內(nèi)心感到一陣成就感涌上心頭。
第三段：反思（300字）。
在這次綜合實(shí)踐基地打掃活動(dòng)中，我深刻認(rèn)識(shí)到許多問(wèn)題。首先，我們平時(shí)對(duì)于環(huán)境衛(wèi)生的重視程度不夠，導(dǎo)致了基地的臟亂。其次，我們?nèi)狈趧?dòng)意識(shí)和動(dòng)手能力，在實(shí)踐中表現(xiàn)出一些不夠細(xì)致和耐心的問(wèn)題。最后，我意識(shí)到打掃工作是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，需要團(tuán)隊(duì)的合作和默契，而我們?cè)谶@方面也有待改進(jìn)。通過(guò)自我反思，我下定決心要從自己做起，改變自己對(duì)待勞動(dòng)的態(tài)度，提升自己的動(dòng)手能力。
第四段：收獲（300字）。
在這次綜合實(shí)踐基地打掃活動(dòng)中，我不僅學(xué)會(huì)了如何清理環(huán)境，更收獲了一些寶貴的心靈層面的東西。首先，我學(xué)會(huì)了尊重勞動(dòng)與勞動(dòng)者，明白了勞動(dòng)的辛苦與價(jià)值。其次，我感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，和同學(xué)們一起協(xié)作完成任務(wù)時(shí)，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、尊重他人的意見(jiàn)，并體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作帶來(lái)的快樂(lè)。最后，通過(guò)勞動(dòng)，我明白了自己能力的重要性，同時(shí)也要接受自己的不足，并有決心不斷提升自己。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）。
通過(guò)這次打掃綜合實(shí)踐基地的活動(dòng)，我非常深刻地認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)的重要性。勞動(dòng)不僅是磨煉我們的身體，更是培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和責(zé)任意識(shí)。在未來(lái)的日子里，我將堅(jiān)持積極參與各種勞動(dòng)實(shí)踐，珍惜自己手中的每一次機(jī)會(huì)，不斷提升自己的勞動(dòng)意識(shí)和動(dòng)手能力。衷心希望更多的青少年能夠認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性，積極參與到各種勞動(dòng)實(shí)踐中來(lái)，為構(gòu)建美好的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
中小學(xué)生綜合實(shí)踐基地活動(dòng)心得篇十
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是國(guó)家規(guī)定、學(xué)校執(zhí)行、以學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展為本的課程，是以學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，以與學(xué)生學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活密切相關(guān)的各類(lèi)問(wèn)題為內(nèi)容，以活動(dòng)為主要開(kāi)展形式，以研究性學(xué)習(xí)為基本學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力及體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用為主要目的的一類(lèi)新型課程。綜合實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生在調(diào)查、考察、訪問(wèn)、設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)和探究等一系列活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，體驗(yàn)和感受生活，發(fā)展實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。
九年義務(wù)教育從小學(xué)三年級(jí)至初中開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課是新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的最新亮點(diǎn)。然而綜合實(shí)踐活動(dòng)沒(méi)有課程標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)有教材，沒(méi)有教參，也沒(méi)有現(xiàn)成的教學(xué)模式可借鑒。上什么？怎么上？誰(shuí)來(lái)上？是擺在廣大中小學(xué)教師面前需要回答和解決的問(wèn)題。為期兩天半的福州市鼓樓區(qū)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)研討課已經(jīng)結(jié)束，十所學(xué)校的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)研討課很好地回答了上述三個(gè)問(wèn)題，給省、市、區(qū)從事基礎(chǔ)教育研究的聽(tīng)課者留下了深刻的印象。
茶園山小學(xué)鄭秀竹老師上的以環(huán)保為主題的“可怕的白色污染”，引導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)計(jì)分析，學(xué)生們假設(shè)每個(gè)家庭每天使用5個(gè)塑料袋，將全校學(xué)生家庭一年使用的塑料袋攤開(kāi)，就可以覆蓋13個(gè)茶園山小學(xué)。這一結(jié)論使我們與學(xué)生們都情不自禁地感嘆：白色污染真可怕！保護(hù)環(huán)境必須從我做起，從現(xiàn)在做起！
屏西小學(xué)錢(qián)珠妹老師上的“環(huán)保是首永恒的歌”，五個(gè)小組展示了資料，不管是第一小組拍攝的屏東河污染照片，還是第五小組展示的伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)給人類(lèi)帶來(lái)的危害圖片，都給我們上了一次生動(dòng)的“保護(hù)環(huán)境刻不容緩”的教育課。一位同學(xué)自己制作的保護(hù)環(huán)境flash宣傳作品，讓我們贊嘆，也讓我們感到后生可畏。
鼓五小陳菁的“橋”一課，最大的特點(diǎn)是五個(gè)小組用五種不同的形式展示了探究學(xué)校旁“高升橋”歷史變遷的研究成果。以長(zhǎng)著長(zhǎng)胡子“老爺爺”為核心的三人小品，演繹了從沒(méi)有橋，到獨(dú)木橋，再到石拱橋的歷史變遷，演得惟妙惟肖。一曲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的笛曲伴奏詩(shī)朗誦，讓我們深切地感受到綜合實(shí)踐活動(dòng)課給每一位學(xué)生提供了充分展示個(gè)性特征的無(wú)限空間。
鼓二小陳雪玲老師上的“居榕城話榕樹(shù)”一課，學(xué)生們對(duì)福州十大榕樹(shù)研究展示，讓我們大飽眼福。學(xué)生寫(xiě)的“榕樹(shù)贊”將活動(dòng)推向高潮，充分表達(dá)了福州人民對(duì)榕樹(shù)的贊譽(yù)之情。這堂課的資料之多，內(nèi)容之豐富，學(xué)生的互動(dòng)性之活躍以及陳老師的活動(dòng)指導(dǎo)與課堂調(diào)控能力，讓我們領(lǐng)略到了要上一堂好的綜合實(shí)踐活動(dòng)課要付出的多少努力與艱辛。鼓實(shí)小林安娜老師上的“妙用數(shù)字”綜合實(shí)踐活動(dòng)課，是基于學(xué)生的自身興趣，指導(dǎo)他們從普普通通的0～9數(shù)字中選擇自己感興趣的話題，在老師的指導(dǎo)與幫助下主動(dòng)地獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)。通過(guò)讓學(xué)生收集生活中的數(shù)字，發(fā)現(xiàn)生活中數(shù)字的奧妙，進(jìn)而尋找這些數(shù)字組合的秘密法寶以及進(jìn)行真正的數(shù)字探秘等一系列相關(guān)活動(dòng)，讓大家領(lǐng)略了數(shù)字的奧妙。透過(guò)這節(jié)課我們知道，學(xué)生在此之前已通過(guò)看書(shū)、上網(wǎng)、采訪等不同途徑收集了有關(guān)資料，并做成資料卡，在課上進(jìn)行交流，資源共享。同學(xué)們不僅知道了許多數(shù)字組合的含義，還學(xué)會(huì)了許多妙用數(shù)字的方法。最為可貴的是，林安娜老師充分發(fā)揮了其嫻熟的課堂教學(xué)駕馭能力、高超的課堂教學(xué)指導(dǎo)和調(diào)控能力以及教學(xué)技巧讓學(xué)生在在輕松的氣氛中體驗(yàn)數(shù)字的奧妙，學(xué)生的興趣、學(xué)生的才能、學(xué)生的表現(xiàn)欲得到了全方位的體現(xiàn)。課堂十分活躍，充分顯示出了綜合實(shí)踐活動(dòng)的自主性、活動(dòng)性、生成性和綜合性的特征。這種“源于生活、服務(wù)于生活”的課程資源開(kāi)發(fā)令大家耳目一新。有老師說(shuō)：這是一堂高層次高水平的綜合實(shí)踐活動(dòng)課。
錢(qián)塘小學(xué)甘潔如老師上的“福州公園導(dǎo)游冊(cè)設(shè)計(jì)”綜合實(shí)踐活動(dòng)課，有別于前面的匯報(bào)課，是一節(jié)設(shè)計(jì)課。通過(guò)學(xué)生對(duì)公園導(dǎo)游介紹的共同討論，形成共識(shí)，再引入導(dǎo)游設(shè)計(jì)，符合小學(xué)三年級(jí)學(xué)生的心理和認(rèn)知特點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程的安排是合理科學(xué)的。特別是導(dǎo)游冊(cè)設(shè)計(jì)中的項(xiàng)目編排設(shè)計(jì)，牽引著每一顆童心。這樣的課堂狀態(tài)讓我們體會(huì)到：綜合實(shí)踐活動(dòng)課是多么地吸引學(xué)生。 “家庭廢棄物的利用與回收”是鼓一小李漪雯老師設(shè)計(jì)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課。各式各樣的廢物制作品讓我們感受到什么叫心靈手巧，什么叫奇思妙想。
鼓三小李旭老師上的是“早餐的學(xué)問(wèn)”，同學(xué)們通過(guò)對(duì)“小學(xué)生吃早餐”的問(wèn)卷調(diào)查分析，得出相當(dāng)一部分同學(xué)不重視早餐、80的早餐不科學(xué)的結(jié)論。學(xué)生在形成不重視早餐所帶來(lái)的危害的共同認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，各自設(shè)計(jì)自己的早餐，并以科學(xué)搭配原則對(duì)各自的早餐設(shè)計(jì)進(jìn)行了有理有據(jù)的評(píng)判。同學(xué)們?cè)趯捤傻臍夥罩姓莆樟丝茖W(xué)分析的方法，提高了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題以及綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。綜合實(shí)踐活動(dòng)課是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的好課程，顯示了新一輪基礎(chǔ)教育課程改革最新亮點(diǎn)的閃亮光環(huán)。
銅盤(pán)小學(xué)連榕華老師的“預(yù)防‘非典’聽(tīng)我說(shuō)”是一堂基于因特網(wǎng)環(huán)境下的研究性學(xué)習(xí)課程，也可以說(shuō)是一堂新型的信息技術(shù)設(shè)計(jì)課。連老師以生動(dòng)有趣的“非典”flash宣傳作品為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)“預(yù)防‘非典’聽(tīng)我說(shuō)”的共同探究的環(huán)境，學(xué)生們熟練的上網(wǎng)獲取信息的能力得到了充分的展示，現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)和電子作品反映了連老師在培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素質(zhì)上所做的努力，也為綜合實(shí)踐活動(dòng)與信息技術(shù)整合提供了一種借鑒。 “和sars面對(duì)面”是湖濱小學(xué)馮昕老師上的關(guān)注社會(huì)、關(guān)注熱點(diǎn)，以sars為內(nèi)容的另一種課型。sars并不可怕的種種理由讓我們充分相信，孩子們通過(guò)一系列的調(diào)查研究活動(dòng)，對(duì)sars已有了全面的認(rèn)識(shí)；各式各樣的研究成果如電子演示文稿、電子報(bào)刊、20__年掛歷、小板報(bào)、隔離服……令我們目不暇接。“異想天開(kāi)”、“我想對(duì)sars說(shuō)句話”兩個(gè)活動(dòng)安排很有創(chuàng)意，學(xué)生們抗sars的奇思妙想令人贊嘆，各種似乎離奇的設(shè)計(jì)讓我們感受到了孩子們的“異想天開(kāi)”在綜合實(shí)踐活動(dòng)提供的無(wú)限空間中得到了無(wú)限的延伸。這又是一節(jié)高層次、高水平、高質(zhì)量的綜合實(shí)踐活動(dòng)課。
中小學(xué)生綜合實(shí)踐基地活動(dòng)心得篇十一
綜合實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，是基于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程。
我們學(xué)校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課已經(jīng)開(kāi)展了多年，每一次活動(dòng)的開(kāi)展，從課題的選擇、到課題的申報(bào)、到課題的立項(xiàng)，再到活動(dòng)的開(kāi)展，最終到課題的結(jié)題，都有始有終，進(jìn)行了全新的嘗試。在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的總結(jié)階段，我們要幫忙學(xué)生從活動(dòng)中自主獲取知識(shí)。
1、幫忙學(xué)生回顧活動(dòng)過(guò)程，在回顧中找尋學(xué)科知識(shí)點(diǎn)
在活動(dòng)中，學(xué)生在感受每一個(gè)環(huán)節(jié)和過(guò)程帶給他們的歡樂(lè)和感受，他們的興奮點(diǎn)在對(duì)活動(dòng)本身的體驗(yàn)，這是活動(dòng)成功的一個(gè)要素。但當(dāng)活動(dòng)結(jié)束后，我們要幫忙學(xué)生感知活動(dòng)，因?yàn)榛顒?dòng)本身是一個(gè)教育因素，活動(dòng)和我們的教育是連接在一齊的。幫忙學(xué)生回顧活動(dòng)的每一個(gè)過(guò)程和環(huán)節(jié)，提示學(xué)生這個(gè)過(guò)程和環(huán)節(jié)的順利完成是因?yàn)槲覀冞\(yùn)用了平時(shí)學(xué)習(xí)到過(guò)的哪些知識(shí)，打通學(xué)生認(rèn)知和感受之間的通道，讓學(xué)生產(chǎn)生恍然大悟的感觸。
2、給學(xué)生供給路徑，為他們探求知識(shí)指引方向
學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中，既需要獲得學(xué)科知識(shí)，也需要增加社會(huì)知識(shí)和常識(shí)。教師要盡可能地為學(xué)生供給獲取知識(shí)的路徑，要象一盞燈一樣在前方帶路，不要讓學(xué)生迷失了方向?，F(xiàn)代社會(huì)，知識(shí)的來(lái)源十分廣泛又在發(fā)生著日新月異的變化，在浩瀚的知識(shí)海洋中，如果沒(méi)有方向性和針對(duì)性，就會(huì)被淹沒(méi)，尤其是對(duì)于小學(xué)生而言。所以，就需要我們指導(dǎo)教師要能推薦一些有價(jià)值有意義的知識(shí)資源給學(xué)生，事先就要對(duì)活動(dòng)可能涉及的認(rèn)知進(jìn)行分析和篩選，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。比如建立虛擬網(wǎng)站、設(shè)立家長(zhǎng)服務(wù)站等就是很好的辦法。
3、激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生自主探求知識(shí)
學(xué)生對(duì)活動(dòng)感興趣，對(duì)活動(dòng)過(guò)程中需要解決的問(wèn)題就會(huì)主動(dòng)進(jìn)取地去尋取知識(shí)和途徑。綜合實(shí)踐活動(dòng)在資料的選定時(shí)都能充分地反映學(xué)生的興趣和需要，一種是學(xué)生感興趣的課題，一種是學(xué)生能研究的課題，一種是學(xué)生需要研究的課題，都能在不一樣程度上滿足學(xué)生的興趣和需要，而要滿足這些興趣和需要就要求學(xué)生利用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，或者已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)還不夠而需要補(bǔ)充，這時(shí)候?yàn)榱嘶顒?dòng)的需要和任務(wù)的完成孩子們總是會(huì)排除一切困難的去解決問(wèn)題、去獲得新知。其實(shí)，這也就是綜合實(shí)踐活動(dòng)的認(rèn)知目標(biāo)所要求的資料和標(biāo)準(zhǔn)。
4、發(fā)現(xiàn)和收集問(wèn)題，激發(fā)進(jìn)一步求知和學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力
在回顧和反思活動(dòng)的過(guò)程中，會(huì)發(fā)現(xiàn)一些不足或者說(shuō)還能夠作得更好的地方，這個(gè)時(shí)候就會(huì)感覺(jué)到自我平常知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)積累的不足，就會(huì)產(chǎn)生新的學(xué)習(xí)心向，這就是我們說(shuō)的內(nèi)動(dòng)力的激發(fā)。其次，把在綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中新出現(xiàn)的或沒(méi)有解決的問(wèn)題帶回學(xué)科課堂上去研究和解決，讓綜合實(shí)踐活動(dòng)延續(xù)到學(xué)科教學(xué)的學(xué)習(xí)資料之中，這對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的保護(hù)和學(xué)習(xí)動(dòng)力的激發(fā)都是十分好的做法。其實(shí)，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程存在的價(jià)值和意義就在于此，經(jīng)過(guò)參與活動(dòng)感到知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的不足從而轉(zhuǎn)化成學(xué)科課堂上要學(xué)習(xí)和提高的動(dòng)力。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)設(shè)的一個(gè)重要價(jià)值就是要經(jīng)過(guò)開(kāi)展豐富的校內(nèi)外活動(dòng)促成學(xué)生活動(dòng)豐富的經(jīng)歷，獲得情感的體驗(yàn)和價(jià)值觀的升華。在活動(dòng)中要用豐富的活動(dòng)過(guò)程來(lái)打動(dòng)學(xué)生，促成情感的激發(fā)和升華。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課雖然起步不久，但只要我們?cè)诖竽憣?shí)踐中不斷地發(fā)現(xiàn)，就能在進(jìn)取的反思中不斷的成長(zhǎng);只要我們?cè)谡J(rèn)識(shí)上盡可能地站得高一點(diǎn)，在操作的過(guò)程中盡可能地將要求放得低一點(diǎn)，在實(shí)踐的過(guò)程中盡可能地做得實(shí)一點(diǎn)細(xì)一點(diǎn)，我們堅(jiān)信，只要以開(kāi)放教育的思想，創(chuàng)新教育的理念，來(lái)進(jìn)行我們的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程改革，它定會(huì)展現(xiàn)其獨(dú)特的魅力，取得更為豐碩的成果。
綜合實(shí)踐活動(dòng)心得600字5
綜合實(shí)踐活動(dòng)課，不局限于書(shū)本知識(shí)的傳授，讓學(xué)生親身參與、主動(dòng)實(shí)踐。在實(shí)踐中綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決各種實(shí)際問(wèn)題，提高解決實(shí)際問(wèn)題的潛力。透過(guò)引導(dǎo)，讓學(xué)生自我能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題。個(gè)性是學(xué)生能夠應(yīng)對(duì)生活世界里的各種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，主動(dòng)地去探索、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)、重演、交往、親力親為，獲得解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的真實(shí)經(jīng)驗(yàn)，從中培養(yǎng)實(shí)踐潛力。綜合實(shí)踐活動(dòng)課，著眼于學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新潛力的培養(yǎng)。綜合實(shí)踐活動(dòng)課為學(xué)生創(chuàng)新品質(zhì)的構(gòu)成帶給了更為寬松、自由的空間。學(xué)生始終處于主體地位，自我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自我設(shè)計(jì)方案，自我搜集資料，自我解決問(wèn)題。在這一過(guò)程中，學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力能夠充分發(fā)揮出來(lái)，他們不斷地有所發(fā)現(xiàn)、思考、以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為出發(fā)點(diǎn)，遵循“提出問(wèn)題，收集資料，構(gòu)成解釋?zhuān)偨Y(jié)成果”研究程序，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的聯(lián)系和綜合運(yùn)用，注重過(guò)程，強(qiáng)調(diào)開(kāi)放。
我認(rèn)真制訂學(xué)期課程計(jì)劃，精心備課上課，搜集學(xué)生的活動(dòng)資料，努力做到面向全體學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異，使每一個(gè)學(xué)生都能獲得發(fā)展?；顒?dòng)中充分體現(xiàn)了參與性、選取性、研究性、綜合性、創(chuàng)新性等活動(dòng)原則。
參與性——能做到人人參加活動(dòng)，人人都有收獲;
研究性——鼓勵(lì)在活動(dòng)中進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作潛力和研究意識(shí);
綜合性——注重學(xué)科間的整合，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì);
創(chuàng)新性——在活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新潛力;
系列性——圍繞主題，開(kāi)展系列活動(dòng)，使每個(gè)活動(dòng)都構(gòu)成較完整的體系。
具體實(shí)施方案：
以學(xué)生為本，以學(xué)生的學(xué)校生活、社會(huì)生活和家庭生活中面臨的自然問(wèn)題、社會(huì)問(wèn)題、自身問(wèn)題和文化問(wèn)題為主，進(jìn)行綜合實(shí)踐課程的實(shí)施，并強(qiáng)調(diào)與學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育于一體，來(lái)體現(xiàn)活動(dòng)主題的綜合性。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念、提高認(rèn)識(shí)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是本次課改中一門(mén)嶄新的課程，也是這次新課改中的一個(gè)難點(diǎn)，如何突破這一難點(diǎn)：首先教師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，從思想上提高認(rèn)識(shí)，了解小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理念、性質(zhì)、特點(diǎn)、目標(biāo)、資料、原則、評(píng)價(jià)及管理。
2、用心行動(dòng)，努力探索、使綜合實(shí)踐活動(dòng)多樣化。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是一門(mén)全新的課程，在新課改的教育平臺(tái)上，它有著更大的創(chuàng)新空間。如關(guān)注自然、研究自然;跟隨父母一日，體驗(yàn)父母的勞動(dòng)辛苦等等;與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，課后拓展背景資料等等;充分利用學(xué)校的已有設(shè)備，開(kāi)辟校外活動(dòng)基地，加強(qiáng)學(xué)校、家庭與社會(huì)三者之間的聯(lián)系。如參與社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐，、拓寬綜合實(shí)踐活動(dòng)的渠道。
3、投入實(shí)踐，讓學(xué)生走進(jìn)綜合課程。
學(xué)生最感興趣的是活動(dòng)，在活動(dòng)中他們能鍛煉自我的動(dòng)手潛力，操作潛力和合作潛力，所以，我們結(jié)合三年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，組織了各種各樣的實(shí)踐活動(dòng)，“考察社區(qū)居民衛(wèi)生習(xí)慣”“自制新年禮物”等主題。
反思本學(xué)期的綜合實(shí)踐工作，我想有成功也有不足!
成功之處是：
1、激發(fā)了學(xué)生對(duì)綜合實(shí)踐的巨大熱情。
2、開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，鍛煉了學(xué)生的潛力。
不足之處有：
1、應(yīng)對(duì)這門(mén)課程，深深了解到自我知識(shí)儲(chǔ)備的不足，以后還需在平時(shí)的生活、學(xué)習(xí)中給自我不斷充電。
2、對(duì)于綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生光有熱情是不夠的，還需要有更好的主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、主動(dòng)研究的精神。
3、對(duì)于身邊的資源利用的還不夠，我想在以后的活動(dòng)中要努力爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和幫忙，尋求其他相關(guān)人士的幫忙。
展望下學(xué)期的工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，改善不足吧，盡我的所能把這門(mén)課教好，使學(xué)生獲得發(fā)展與提高。
中小學(xué)生綜合實(shí)踐基地活動(dòng)心得篇十二
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程超越書(shū)本，超越體系化的教材，超越封閉的課堂，面向自然、面向社會(huì)、面向?qū)W生的生活和已有經(jīng)驗(yàn)，在開(kāi)放的時(shí)空中促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展，增長(zhǎng)學(xué)生對(duì)自然、對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的實(shí)際體驗(yàn)，發(fā)展綜合的實(shí)踐能力。這種全新課程的出現(xiàn)，對(duì)學(xué)校、對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)教師來(lái)說(shuō)也是一個(gè)全新的開(kāi)始，也是一種全新的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)。為了更好地開(kāi)展這門(mén)課程，我校采取了邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊實(shí)踐的措施。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)帶來(lái)了一場(chǎng)學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式的革命，是真正落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo)的重要措施?；顒?dòng)課面向?qū)W生的整個(gè)生活世界，它隨著學(xué)生所處的社區(qū)背景、自然資源以及現(xiàn)實(shí)生活的需要和問(wèn)題，不斷變化著。
這樣一門(mén)創(chuàng)造性強(qiáng)的課程，對(duì)于習(xí)慣于教現(xiàn)成教材的教師來(lái)說(shuō)，具有較大的挑戰(zhàn)性，為了激發(fā)教師工作的內(nèi)驅(qū)力，保證課程實(shí)施的實(shí)效性，我們組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究《走進(jìn)新課程》，重點(diǎn)學(xué)習(xí)和討論綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)設(shè)的方案。
從理論的角度把握綜合實(shí)踐活動(dòng)的目的性，就是：讓學(xué)生聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，通過(guò)親身體驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí)、積累和豐富經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和終身學(xué)習(xí)的能力。但光有理論，大家也還是不知道怎么做，我們?cè)購(gòu)男问缴狭私饬艘话憔C合實(shí)踐活動(dòng)是如何設(shè)計(jì)的。網(wǎng)上的一些案例給了我們一個(gè)通俗易懂的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程模式。大家共同研究，我們自己得出了課程的一般模式：提出課題明確目的——圍繞課題設(shè)計(jì)多重主題活動(dòng)——總結(jié)歸納深化主題。
二、落實(shí)課程內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際條件，準(zhǔn)確選題。
上學(xué)期，學(xué)校沒(méi)有制定大的活動(dòng)計(jì)劃，要求綜合實(shí)踐活動(dòng)教師結(jié)合本地人文地理?xiàng)l件優(yōu)勢(shì)，社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題及學(xué)生的身心特點(diǎn)，自主選擇課題。劉桂紅老師確定的課題是《我愛(ài)粘貼畫(huà)》，王清老師的是《絢爛悠悠球》，張春玲老師的是《多彩紙藝》，朱梅老師負(fù)責(zé)《游龍板》課題。
三、合理安排師資、協(xié)調(diào)各種因素，確保課程有效實(shí)施。
成立綜合實(shí)踐課程教研小組，選取認(rèn)真負(fù)責(zé)、富有開(kāi)拓進(jìn)取精神的教師為任課教師，引領(lǐng)三至六年級(jí)綜合實(shí)踐課程全面鋪開(kāi)。
學(xué)校組織幾位教師學(xué)習(xí)理論，讓教師真正明白開(kāi)設(shè)這門(mén)課的目的和意義，使他們有開(kāi)展課程的積極要求和行動(dòng)。為使綜合實(shí)踐活動(dòng)順利開(kāi)展，學(xué)校要求各班通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì)的形式，促進(jìn)學(xué)生了解開(kāi)設(shè)這門(mén)課程的重要性;我們還通過(guò)與家長(zhǎng)接觸，要求家長(zhǎng)盡量為孩子們的活動(dòng)創(chuàng)造條件，以使活動(dòng)得以順利開(kāi)展;還利用黑板報(bào)等宣傳形式動(dòng)員學(xué)生、家長(zhǎng)積極參與。
中小學(xué)生綜合實(shí)踐基地活動(dòng)心得篇十三
這個(gè)寒假吳老師又給我們布置了體會(huì)的作文。但這次的子課題是新文化。是了解春節(jié)中我們通過(guò)科技技術(shù)給親人拜年。
通過(guò)上網(wǎng)找資料我知道了在過(guò)春節(jié)時(shí)我們每人都要：分歲酒、壓歲錢(qián)、拜年……其中拜年和壓歲錢(qián)是春節(jié)中必不可少的事。拜年則是祝福自己的`朋友。壓歲錢(qián)，則是長(zhǎng)輩要將事先準(zhǔn)備好的錢(qián)分給晚輩，據(jù)說(shuō)壓歲錢(qián)可以壓住邪祟，晚輩得到壓歲錢(qián)就可以平平安安度過(guò)一歲。壓歲錢(qián)有兩種，一種是以彩繩穿線編作龍形，置于床腳，；另一種是最常見(jiàn)的，即由家長(zhǎng)用紅紙包裹分給孩子的錢(qián)。分歲酒則是除夕夜，合家同堂，擺酒聚餐，或邀至好友親朋同食，開(kāi)懷暢飲。
通過(guò)這次綜合實(shí)踐活動(dòng)我明白了科學(xué)技術(shù)在我們生活中很有用處。我們通過(guò)它可以給親戚朋友拜年……也讓我了解了春節(jié)中的我們習(xí)俗習(xí)慣以及做法。
中小學(xué)生綜合實(shí)踐基地活動(dòng)心得篇十四
30日上午8時(shí)，我們一行15人，在教研室z老師的帶領(lǐng)下，準(zhǔn)時(shí)登上了去東臺(tái)的車(chē)，開(kāi)始了鹽城市小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)之旅。
天空中零星的飄著小雨，給這次東臺(tái)之行揉進(jìn)了些淡淡的詩(shī)意。深秋的東臺(tái)依然是那樣美麗，絲毫沒(méi)有落葉繽紛的蕭瑟。無(wú)論是外來(lái)的，還是本地的，每個(gè)行人的臉上都掛著笑容.東臺(tái)給他們帶來(lái)了生活的幸福和樂(lè)趣。
我們下榻的是磊達(dá)賓館，它位于鼓樓路步行街的右側(cè)，步行15分鐘，就可以到達(dá)我們參加活動(dòng)的東臺(tái)市第一小學(xué)。會(huì)務(wù)組的服務(wù)非常周到，為我們編制了詳細(xì)的會(huì)務(wù)手冊(cè)，包括會(huì)務(wù)指南、日程安排、交通示意圖、友情提示等等。翻閱著一頁(yè)頁(yè)散著墨香的會(huì)務(wù)手冊(cè)，讓我再一次感受到東臺(tái)人的熱情。
這次東臺(tái)之行的重點(diǎn)當(dāng)然是關(guān)于實(shí)踐活動(dòng)課程。30日下午2時(shí)，推進(jìn)會(huì)在市教研室李紅老師的主持下正式開(kāi)始。第一部分是聽(tīng)評(píng)課。分別欣賞了東臺(tái)市第一小學(xué)潘霞老師的三年級(jí)選題指導(dǎo)課《筆的奧秘》、崔萍老師的五年級(jí)采訪方法指導(dǎo)課《舌尖上的東臺(tái)美食》，建湖縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)李益平老師《怦然心動(dòng)的整理魔法》。說(shuō)老實(shí)話，我對(duì)實(shí)踐活動(dòng)課程是門(mén)外漢，無(wú)法從專(zhuān)業(yè)角度評(píng)價(jià)課的優(yōu)與劣，但我從孩子臉上綻放的笑容，高高舉起的小手，閃閃發(fā)亮的眼睛，看出孩子對(duì)這門(mén)新興的、日益被重視的實(shí)踐活動(dòng)課的喜歡；也從執(zhí)教老師課堂上呈現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題意識(shí)、方法指導(dǎo)形式，看到了他們對(duì)實(shí)踐活動(dòng)課的探索與追求。東臺(tái)一小的陳青主任、建湖實(shí)小的夏主任對(duì)三節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。他們分別從選題背景、活動(dòng)體驗(yàn)、能力培養(yǎng)等進(jìn)行了詳細(xì)的解讀，也對(duì)實(shí)踐活動(dòng)課怎樣做到適時(shí)、適度、適當(dāng)，怎樣重過(guò)程、輕結(jié)果，怎樣選題接地氣等進(jìn)行了思考。
當(dāng)天的重頭戲當(dāng)屬省教研室綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教研員萬(wàn)偉博士的《發(fā)現(xiàn)更好的自己》的講座。她從東臺(tái)一小金禮輝校長(zhǎng)的“我們的教育留給學(xué)生什么樣的記憶？”入手，分別提出了“為什么大家都在追求特色創(chuàng)新，卻沒(méi)有多少人依法辦學(xué)”“要有什么樣的定力和堅(jiān)持”“巧婦難為無(wú)米之炊，別人是怎么做的”等問(wèn)題，并結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，生活經(jīng)歷、工作經(jīng)歷，用了大量詳實(shí)、生動(dòng)的案例，古今結(jié)合，中外結(jié)合，表達(dá)了對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程現(xiàn)狀的擔(dān)憂以及對(duì)美好未來(lái)的憧憬。萬(wàn)博士引用的崔永元推薦北京十一學(xué)校的例子讓我印象特別深刻。下午到家后，我立即進(jìn)行了網(wǎng)上搜索，現(xiàn)摘錄如下：
“再回過(guò)頭來(lái)說(shuō)北京十一學(xué)校。我覺(jué)得李希貴校長(zhǎng)就有點(diǎn)像那位盧浮宮的負(fù)責(zé)人。他想的問(wèn)題不是那些普通的事，而是另一個(gè)層面上有關(guān)教育的本質(zhì)問(wèn)題，所以他們學(xué)校里發(fā)生的很多事都很"奇怪"。
第一件事，我去學(xué)校見(jiàn)李校長(zhǎng)，去了好幾次，一次都沒(méi)去過(guò)他的辦公室。為什么呢?因?yàn)樗霓k公室基本上都被學(xué)生占著。學(xué)生有他辦公室的鑰匙，所以我們只能在其他地方談事。
第二件事，他陪我到學(xué)校各處看看。有一次我們到一間教室，一開(kāi)門(mén)，那里有兩個(gè)孩子在自習(xí)，李校長(zhǎng)馬上說(shuō)："對(duì)不起，打擾你們了。"離開(kāi)的時(shí)候校長(zhǎng)又說(shuō)了句："對(duì)不起，打擾你們了。"這是我第一次見(jiàn)一位校長(zhǎng)這樣。
第三件事，那天我拿出一支煙在學(xué)校里抽，忽然聽(tīng)到有個(gè)學(xué)生說(shuō)："誰(shuí)在抽煙?"然后旁邊的人就說(shuō)"崔永元老師在抽煙";但那個(gè)聲音毫不遲疑，接著說(shuō)："把煙掐了!"我趕緊把煙掐了。這雖然是一件很小的事;但我們平時(shí)很少見(jiàn)到。我想，這個(gè)孩子是在用自己的行動(dòng)告訴我們：這個(gè)學(xué)校是他們的，他們說(shuō)了算!我總是在想：在我上學(xué)的過(guò)程中，如果有這樣的事情發(fā)生，我會(huì)怎么辦?我一定跑著去給拿煙灰缸了。
還有一次我去參加十一學(xué)校狂歡節(jié)。應(yīng)孩子們要求，我打扮成了一條蛇，校長(zhǎng)則扮成了《哈利·波特》中鄧布利多校長(zhǎng)的模樣。我們?cè)诤笈_(tái)，聽(tīng)到外面的孩子們?cè)诓粩鄽g呼。當(dāng)喊到我和校長(zhǎng)的名字時(shí)，我們跑出去，我是倒數(shù)第二個(gè)上臺(tái)，校長(zhǎng)是倒數(shù)第一個(gè)。我很自信，我想當(dāng)我和校長(zhǎng)上臺(tái)時(shí)，孩子們的歡呼聲一定會(huì)更大。結(jié)果輪到我出去時(shí)，臺(tái)下的雪球鋪天蓋地地砸過(guò)來(lái)。而我很快發(fā)現(xiàn)，更多的雪球是給校長(zhǎng)準(zhǔn)備的。我知道，誰(shuí)被雪球砸得多，誰(shuí)就更受學(xué)生的愛(ài)戴?！?BR> 中小學(xué)生綜合實(shí)踐基地活動(dòng)心得篇十五
我們學(xué)校開(kāi)展了畢業(yè)生綜合性實(shí)踐活動(dòng)，這次活動(dòng)內(nèi)容十分豐富：徒步，參觀，接待同學(xué)等。
第一天我們?cè)谛@除草，為母校貢獻(xiàn)自己的一份力量。
我們小組合作，一起比賽，在全班同學(xué)的共同努力下雜草地很快被我們清理干凈。
第二天我們?nèi)⒂^了西城區(qū)學(xué)校和青少年活動(dòng)中心，老師們熱情的介紹了那里，我們還參觀了許多美術(shù)作品，書(shū)法作品，陶藝作品等，琳瑯滿目的作品非常受大家歡迎！
中午我們接待了來(lái)自闊鄉(xiāng)的學(xué)生，我們用豐盛的佳肴熱情接待了他們，還結(jié)下了深厚的友誼。我們還開(kāi)展了穿針引線活動(dòng)，大家?guī)厢樉€準(zhǔn)備縫紐扣。全班同學(xué)互相學(xué)習(xí)，最后我們順利的完成活動(dòng)。
第三天我們?nèi)嘁黄鹪谑程冒?，在老師和學(xué)生家長(zhǎng)的幫助下，我們先準(zhǔn)備材料然后學(xué)會(huì)了包包子。大家熱火朝天的包起來(lái)。一個(gè)個(gè)香噴噴的包子出爐，我們一起吃得很開(kāi)心。中午又接待了喀鄉(xiāng)的學(xué)生，和他們共同品嘗我們的包子。
第四天我們?nèi)嘁黄鹜讲降胶鷹盍?，我們一起做游戲，品嘗大家的飯菜，開(kāi)心極了！
第五天就是我們學(xué)校的慶六一文藝演出，隨精彩的節(jié)目我們的綜合性實(shí)踐活動(dòng)也接近了尾聲。
通過(guò)這次綜合性實(shí)踐活動(dòng)讓我體會(huì)到小組合作的重要性，而且我們?cè)诟鞣矫娴玫教嵘?，?duì)自己有了一次更好的升華。并且在實(shí)踐中鞏固了知識(shí)，這是我們平日課堂里沒(méi)有做到的。
中小學(xué)生綜合實(shí)踐基地活動(dòng)心得篇十六
我有幸參加了教研室組織的小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)討論，我獲益良多。主要有以下收獲：
給我印象最深的是教育局的教研員的一節(jié)課和李麗的一節(jié)課。這兩節(jié)課的上課方式教學(xué)模式別出心裁，開(kāi)拓了新的思路，讓人大開(kāi)眼界。
特別是李麗的一節(jié)課主要時(shí)間用在辯論會(huì)上，讓同學(xué)們分成兩組，來(lái)探討身邊的廣告帶給我們的利多還是弊多，辯論會(huì)開(kāi)的非常成功，大大拓展了綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科的外延。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程列入是教學(xué)計(jì)劃的國(guó)家課程，社會(huì)的進(jìn)步，科技的發(fā)展，將人類(lèi)推進(jìn)了21世紀(jì)。時(shí)代的進(jìn)步對(duì)學(xué)生的發(fā)展提出了全新的要求：要具備綜合實(shí)踐能力，要有創(chuàng)新能力，要增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，更要加強(qiáng)與社會(huì)的聯(lián)系。
綜合實(shí)踐活動(dòng)是我國(guó)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》規(guī)定的3—9年級(jí)學(xué)生的一門(mén)必修課程，是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活，注重對(duì)知識(shí)技能的綜合運(yùn)用，體現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)和生活對(duì)學(xué)生發(fā)展價(jià)值的實(shí)踐性課程。其總目標(biāo)是通過(guò)密切學(xué)生與生活的聯(lián)系、學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生在積極參與實(shí)踐的過(guò)程中獲得積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)；提高學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感以及學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì)。
“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程”的內(nèi)容包括四個(gè)指定領(lǐng)域和大量的非指定領(lǐng)域。開(kāi)展“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程”時(shí)，要把握好各領(lǐng)域和大量的非指定領(lǐng)域。開(kāi)展“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程”時(shí)，要把握好各領(lǐng)域之間的關(guān)系以及每一領(lǐng)域與整體的關(guān)系，做到相互融合。雖然各領(lǐng)域有其側(cè)重點(diǎn)和獨(dú)特的價(jià)值，但它們有著共同的性質(zhì)和價(jià)值追求，都具有鮮明的實(shí)踐性和綜合性，都以發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力、探索能力、社會(huì)責(zé)任感，豐富學(xué)生對(duì)自然、對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)為最終目的。因此可以通過(guò)多種方式把“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程”各領(lǐng)域內(nèi)容加以整合，設(shè)計(jì)跨領(lǐng)域的綜合活動(dòng)主題。根據(jù)每個(gè)學(xué)校的不同，展開(kāi)了很多的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
總之，我會(huì)以這次聽(tīng)課為契機(jī)，探索綜合實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué)模式，爭(zhēng)取提高自己的業(yè)務(wù)水平，提高自身的專(zhuān)業(yè)化水平。
中小學(xué)生綜合實(shí)踐基地活動(dòng)心得篇十七
勇于實(shí)踐，善于實(shí)踐才能獲得真正的知識(shí)。這是自古以來(lái)一條亙古不變的真理。
趙括的知識(shí)無(wú)論掌握地多么嫻熟，但終究在戰(zhàn)場(chǎng)上敗下降來(lái)，成了紙上談兵的英雄。
船王的.兒子不管知識(shí)多么豐富，但還是逃脫不了命葬大海的厄運(yùn)，成了船王一生中最大的遺憾。
他們都沒(méi)有經(jīng)過(guò)實(shí)踐的洗禮就去與困難搏擊。現(xiàn)實(shí)是不會(huì)同情一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的人的，它只會(huì)無(wú)情地把你淘汰出局。甚至輸?shù)舻木褪巧?BR> 雛鷹不知用力地拍打過(guò)多少次翅膀，忍受過(guò)多少次跌落的痛苦，才可以和父母一樣在天空翱翔。
幼虎不知經(jīng)過(guò)多少次饑餓的煎熬，才學(xué)會(huì)了捕食，才漸漸有了強(qiáng)壯的身軀，豐富的經(jīng)驗(yàn)，才不愧于林中之王的稱(chēng)號(hào)。
幼年時(shí)期的我們，不知經(jīng)歷過(guò)多少次跌倒的痛苦與無(wú)助，傷口的疼痛，才學(xué)會(huì)了用自己的雙腳，踏上自己人生中的道路。
也許你曾信心百倍，也許你曾有過(guò)戰(zhàn)勝困難的勇氣。
但在風(fēng)雨中，你可能痛苦過(guò)，跌倒過(guò)，猶豫過(guò)，是否要繼續(xù)前進(jìn)。
在實(shí)踐中鍛煉自己，你才會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)。
在實(shí)踐中磨煉自己，你才會(huì)有經(jīng)驗(yàn)。
中小學(xué)生綜合實(shí)踐基地活動(dòng)心得篇十八
一天的社團(tuán)活動(dòng)和綜合實(shí)踐活動(dòng)的專(zhuān)題培訓(xùn)結(jié)束了，第一感覺(jué)就是累，坐的我腰疼、腿酸，尤其是下午，一坐就是4個(gè)小時(shí)，活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我的腿都不會(huì)走路了；第二感覺(jué)就是沒(méi)啥用，也許是我的觀念問(wèn)題，也許是我的能力問(wèn)題，也許是專(zhuān)家講的都是初中和高中的相關(guān)活動(dòng)，與小學(xué)有一定的距離。
專(zhuān)家講的社團(tuán)活動(dòng)要遵循三主原則：自愿參加、自發(fā)組織、自主管理。
小學(xué)的社團(tuán)活動(dòng)目前離這樣的原則還有些遠(yuǎn)，學(xué)校也有相當(dāng)數(shù)量的社團(tuán)，雖然也征求了家長(zhǎng)和學(xué)生的意愿，但真正按照意愿和學(xué)生的興趣特長(zhǎng)報(bào)團(tuán)的只是一部分學(xué)生；還有相當(dāng)一部分學(xué)生是老師指定，因?yàn)閷W(xué)生想報(bào)的社團(tuán)人數(shù)太多，又要求每位學(xué)生必須要參加一個(gè)團(tuán)的活動(dòng)，只能指定學(xué)生到自己不太愿意的社團(tuán)參加活動(dòng)。
關(guān)于自發(fā)組織，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)如果沒(méi)有老師的組織和硬性要求，他們是根本做不到自發(fā)組織的，這樣就無(wú)形中增加了老師的負(fù)擔(dān)，每周到了活動(dòng)時(shí)間，一個(gè)班一個(gè)班的叫人，叫了兩周了，低年級(jí)的學(xué)生竟然連自己社團(tuán)的名字和活動(dòng)地點(diǎn)都沒(méi)記住，雖然輔導(dǎo)老師第一次上課的時(shí)候反復(fù)強(qiáng)調(diào)社團(tuán)名字和活動(dòng)地點(diǎn)，但對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)效果并不明顯。而且每周的活動(dòng)內(nèi)容，學(xué)生根本不會(huì)事先安排，雖然在第一次上課時(shí)就布置給個(gè)別學(xué)生任務(wù)，下次你得干什么，但通過(guò)第二次活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生根本就不理會(huì)你，還找借口說(shuō)活動(dòng)時(shí)間變了，所以沒(méi)準(zhǔn)備；有的說(shuō)沒(méi)時(shí)間，所以沒(méi)準(zhǔn)備。沒(méi)時(shí)間??！一句沒(méi)時(shí)間就能把任務(wù)推得一干二凈，那老師呢？老師怎么辦？怎一個(gè)沒(méi)時(shí)間就能了事？每周的活動(dòng)內(nèi)容都得老師親力親為，親力親為并不可怕，可怕的是學(xué)校給老師安排的社團(tuán)輔導(dǎo)活動(dòng)，自己都不會(huì)?。∥胰绾稳ポo導(dǎo)學(xué)生？我又有什么資格去輔導(dǎo)學(xué)生？每次活動(dòng)的時(shí)間85分鐘，比一節(jié)語(yǔ)文課加上一節(jié)數(shù)學(xué)課的時(shí)間都長(zhǎng)，我就覺(jué)得我是在浪費(fèi)學(xué)生的生命，罪過(guò)啊！
自主管理也出現(xiàn)了同樣的情況。
社團(tuán)活動(dòng)本來(lái)是很有意思，讓學(xué)生和老師都能緩解一下學(xué)習(xí)和工作壓力，但現(xiàn)在卻成了我的負(fù)擔(dān)，成了我的黑色星期五。
是??！有句話說(shuō)得好，老師要想把學(xué)生教育好，首先得把自己武裝好；老師想要教給學(xué)生一滴水，老師就必須有源源不斷的自來(lái)水。我應(yīng)該學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)是需要時(shí)間的，去學(xué)習(xí)自己本來(lái)不會(huì)的東西，更需要大量的時(shí)間。有人說(shuō)，時(shí)間就像海綿里的水，只要你去擠總會(huì)有的。這句話沒(méi)錯(cuò)，不過(guò)為了擠時(shí)間不顧身體、不顧家庭，不顧自己的本職工作，好像也是行不通的，因?yàn)槔蠋熓侨硕皇巧瘢?BR> 中小學(xué)生綜合實(shí)踐基地活動(dòng)心得篇十九
這個(gè)寒假吳老師又給我們布置了綜合實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)的作文。但這次的子課題是新文化。是了解春節(jié)中我們通過(guò)科技技術(shù)給親人拜年。
通過(guò)上網(wǎng)找資料我知道了在過(guò)春節(jié)時(shí)我們每人都要：分歲酒、壓歲錢(qián)、拜年……其中拜年和壓歲錢(qián)是春節(jié)中必不可少的事。拜年則是祝福自己的朋友。壓歲錢(qián)，則是長(zhǎng)輩要將事先準(zhǔn)備好的錢(qián)分給晚輩，據(jù)說(shuō)壓歲錢(qián)可以壓住邪祟，晚輩得到壓歲錢(qián)就可以平平安安度過(guò)一歲。壓歲錢(qián)有兩種，一種是以彩繩穿線編作龍形，置于床腳，；另一種是最常見(jiàn)的，即由家長(zhǎng)用紅紙包裹分給孩子的錢(qián)。分歲酒則是除夕夜，合家同堂，擺酒聚餐，或邀至好友親朋同食，開(kāi)懷暢飲。
通過(guò)這次綜合實(shí)踐活動(dòng)我明白了科學(xué)技術(shù)在我們生活中很有用處。我們通過(guò)它可以給親戚朋友拜年……也讓我了解了春節(jié)中的我們習(xí)俗習(xí)慣以及做法。