總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、找到解決方法，并實現(xiàn)個人的自我完善。寫總結(jié)最后要注意總結(jié)全文，突出亮點，使人回味無窮。以下是一些總結(jié)范文，供大家參考，希望對大家寫作總結(jié)有所幫助。
實用的美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)集錦篇一
在這一個學(xué)期中，根據(jù)我校的實際需要，我擔(dān)任了二年級七個班的美術(shù)課教學(xué)。我對一個學(xué)期中的二年級美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：
1、學(xué)生有濃厚的繪畫興趣。
2、學(xué)生已具有一定的分析判斷能力和造型表現(xiàn)能力，能進(jìn)行完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn)。
在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)計劃。同時在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。使學(xué)生形成美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)因此，我選擇了有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
1、遵循審美規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，通過比較的、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷，提高學(xué)生審美趣味。
2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、加強師生的雙邊關(guān)系，即中是教師的教，又重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。
4、采用多種教學(xué)方法，利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器，大膽改革。
5、改變評價方法，采用自己評價、小組評價、集體評價、教師評價或家長評價，充分肯定學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，尊重個性差異，重視學(xué)生的自我評價，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
課堂之余，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)方面的知識還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
實用的美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)集錦篇二
(園藝)。
前言。
《美術(shù)基礎(chǔ)》是河北北方學(xué)院為農(nóng)林科技學(xué)院園藝系園林規(guī)劃設(shè)計專業(yè)開設(shè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。同時,這門課程也可作為園林專業(yè)成人教育、高職高專教育和短期培訓(xùn)及相關(guān)技術(shù)人員學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)課程?！睹佬g(shù)基礎(chǔ)》是一門理論和實驗相結(jié)合的課程。在學(xué)習(xí)的過程中，要求學(xué)生既要掌握相關(guān)的諸如美學(xué)欣賞等理論知識，又要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的繪畫知識。具體教學(xué)要求分為三個層次，即重點掌握、一般掌握和基本了解，重點掌握內(nèi)容是各章最基本的、最核心的內(nèi)容，一般掌握內(nèi)容在此基礎(chǔ)上擴大一些。了解的內(nèi)容是為了擴大學(xué)員的知識面而設(shè)置。
這門課程主要介紹美術(shù)作品鑒賞、素描、色彩，考慮到本層次學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)的狀況和后續(xù)專業(yè)課的需要，從美術(shù)作品鑒賞入手，循序漸進(jìn)地介紹素描、色彩，使學(xué)生對園林美術(shù)有一個基本的了解，對園林美術(shù)的表現(xiàn)技法得到基本的訓(xùn)練。
學(xué)習(xí)《美術(shù)基礎(chǔ)》不僅可以提高學(xué)生的審美意識和造型能力、制圖和識圖能力，還為學(xué)生以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)《園林規(guī)劃設(shè)計》、《園林制圖》等課程打下一定的基礎(chǔ)。本課程要求學(xué)習(xí)者重點掌握園林美術(shù)、制圖和設(shè)計基礎(chǔ)的基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能。具體要求是：重點掌握素描、色彩的表現(xiàn)方法、園林設(shè)計圖中的造園要素的表現(xiàn)方法。
根據(jù)我院教學(xué)計劃的規(guī)定，本課程為選修課，總學(xué)時定為36學(xué)時，其中理論課24學(xué)時，實驗課12學(xué)時，理論課與實驗課之比為2:1。
根據(jù)上述教學(xué)內(nèi)容，我們制訂了美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)大綱，供四年制園藝專業(yè)教學(xué)使用。大綱規(guī)定了美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)的基本要求；重點內(nèi)容用劃線表示，要求掌握，次要的內(nèi)容要求熟悉，其余內(nèi)容則要求了解。
緒
論
目的：了解美術(shù)基礎(chǔ)的作為專業(yè)基礎(chǔ)課程的特點和重要性。通過認(rèn)識未來的園藝、園林工作者應(yīng)該在專業(yè)美術(shù)基礎(chǔ)中受到的訓(xùn)練內(nèi)容，為學(xué)生主動學(xué)習(xí)本課程打下基礎(chǔ)。
學(xué)
時：0.5學(xué)時教學(xué)內(nèi)容：
未來的園藝、園林工作者應(yīng)該受到的基本訓(xùn)練：一方面，對形體、空間的創(chuàng)作能力和色彩應(yīng)用能力的培養(yǎng)；第二方面，風(fēng)景畫表現(xiàn)的技能的基礎(chǔ)訓(xùn)練；第三方面，提高藝術(shù)修養(yǎng)的欣賞水平。
第一章。
美術(shù)欣賞。
第一節(jié)。
國畫。
目的：了解國畫在藝術(shù)中的地位和國畫技法。通過名畫藝術(shù)欣賞，使學(xué)生開闊眼界，擴大國畫知識領(lǐng)域；陶冶情操，提高精神境界；提高美術(shù)素養(yǎng)和審美能力。
學(xué)
時：0.5學(xué)時教學(xué)內(nèi)容：
一、國畫是中國美術(shù)的重要組成部分。
二、國畫的技法介紹：構(gòu)思、構(gòu)圖、用筆、用墨、設(shè)色、收拾。
三、
國畫的藝術(shù)欣賞。
第二節(jié)。
油畫。
目的：了解油畫在藝術(shù)中的地位和油畫技法。通過名畫藝術(shù)欣賞，使學(xué)生開闊眼界，擴大油畫知識領(lǐng)域；陶冶情操，提高精神境界；提高美術(shù)素養(yǎng)和審美能力。
學(xué)
時：0.5學(xué)時教學(xué)內(nèi)容：
一、油畫是世界藝術(shù)史上的重要地位。
二、油畫的技法介紹：薄涂法、厚涂法、干擦法、濕畫法、散涂法、罩染法。
三、油畫藝術(shù)欣賞。
第三節(jié)。
版
畫
目的：了解版畫的發(fā)展歷史和銅版畫的制作過程。通過藝術(shù)欣賞，使學(xué)生開闊眼界，擴大版畫知識領(lǐng)域；陶冶情操，提高精神境界；提高美術(shù)素養(yǎng)和審美能力。
學(xué)
時：0.5學(xué)時教學(xué)內(nèi)容：
一、版畫的發(fā)展歷史。
二、版畫的制作過程（以銅版畫為例介紹）。
三、版畫的藝術(shù)欣賞。
第二章。
素
描
第一節(jié)。
素描的基礎(chǔ)知識。
目的：掌握靜物的定義。了解素描的工具材料和使用方法。掌握素描的表現(xiàn)語言。了解繪畫透視現(xiàn)象，掌握繪畫透視的基本形式。
學(xué)
時：2學(xué)時教學(xué)內(nèi)容：
一、素描的定義：素描是造型藝術(shù)的一種，屬于繪畫的范疇，泛指單色繪畫。廣義的素描指的是以任意一種材料做單色的描繪。狹義的素描指的是以鉛筆、鋼筆、木炭筆、炭精條等為畫筆工具畫出的單色繪畫。
二、素描的工具材料及其使用：鉛筆、橡皮、畫紙、削筆刀、畫釘、夾子等。
三、素描的表現(xiàn)語言：
線條是素描繪畫的首要因素。色調(diào)：
明暗關(guān)系：形體的明暗色調(diào)之間的對比關(guān)系。
明暗關(guān)系的體現(xiàn)規(guī)律：兩大部分、三大面、五大調(diào)子。
四、繪畫透視基礎(chǔ)知識透視現(xiàn)象：
繪畫透視的基本形式：平角透視、成角透視、傾斜透視、原型透視和散點透視。
第二節(jié)靜物素描寫生。
目的：掌握靜物的概念，了解景物組合的原則。掌握靜物寫生構(gòu)圖的法則和常用的構(gòu)圖形式。了解繪畫中觀察能力的重要性和培養(yǎng)科學(xué)的觀察方法。了解靜物素描的表現(xiàn)技法，掌握靜物素描寫生的步驟。
學(xué)
時：2學(xué)時教學(xué)內(nèi)容：
一、靜物概念：一般指的是適合于在室內(nèi)進(jìn)行寫生的室內(nèi)用具。靜物組合的原則。
二、靜物寫生構(gòu)圖。
構(gòu)圖法則：集中而不單調(diào)、穩(wěn)定而不呆板、飽滿而不滯塞、活潑而你散亂、有主有次、有遠(yuǎn)有近、疏密相間、黑白有致、考慮動勢、不分割畫面。
構(gòu)圖形式：垂直式構(gòu)圖、水平式構(gòu)圖、s形構(gòu)圖、三角形構(gòu)圖、對角線構(gòu)圖、輻射式構(gòu)圖、綜合式構(gòu)圖。
三、觀察與理解觀察能力。
科學(xué)的觀察方法。
四、靜物寫生的步驟和表現(xiàn)技法。
寫生步驟：第一步，先進(jìn)行觀察分析，確定合理的構(gòu)圖；第二步，以主題景物為參照對象，在畫面中準(zhǔn)確合理的安排各個靜物，起稿；第三步，深入刻畫；第四步，整理。
第三節(jié)風(fēng)景素描寫生。
目的：掌握風(fēng)景素描的概念，了解風(fēng)景素描的表現(xiàn)方法。掌握風(fēng)景素描的空間關(guān)系、主次虛實關(guān)系和黑白明暗關(guān)系。掌握樹木和建筑的表現(xiàn)技法。掌握鉛筆素描的寫生方法，了解鋼筆素描寫生知識。
學(xué)
時：2.5學(xué)時教學(xué)內(nèi)容：
風(fēng)景素描的概念：風(fēng)景素描，室外主要以自然景物為表現(xiàn)內(nèi)容的素描繪畫。
一、風(fēng)景素描的表現(xiàn)方法：線畫法、明暗畫法和線面結(jié)合畫法。
二、風(fēng)景素描中的空間透視關(guān)系。
三、風(fēng)景素描中的主次虛實關(guān)系。
四、風(fēng)景素描中的黑白明暗關(guān)系。
五、樹木的表現(xiàn)技法。
六、建筑的表現(xiàn)技法。
七、鉛筆風(fēng)景素描寫生的方法和步驟。
八、鋼筆風(fēng)景素描寫生的方法和步驟。
第四節(jié)速寫。
目的：了解速寫的基本知識，掌握風(fēng)景速寫的步驟。學(xué)。
時：1.5學(xué)時教學(xué)內(nèi)容：
速寫的概念：速寫是素描的一種，它是在短時間內(nèi)用簡練、概括的線條迅速的表現(xiàn)對象的一種繪畫形式。
風(fēng)景速寫的步驟：
1、取景；
2、構(gòu)圖；
3、刻畫。
第三章。
色
彩
第一節(jié)色彩基礎(chǔ)知識。
目的：掌握色彩的分類和色彩的三要素。了解色彩的感覺、感情，色彩構(gòu)成，色彩在設(shè)計中的應(yīng)用。
學(xué)
時：2學(xué)時教學(xué)內(nèi)容：
一、色彩的分類：原色、間色、光源色、固有色、環(huán)境色。
二、色彩的三要素：色相、明度、純度。
三、色彩的感覺。
四、色彩的感情。
五、色彩構(gòu)成六、色彩在設(shè)計中的應(yīng)用。
第二節(jié)水彩畫的基礎(chǔ)知識。
目的：了解水彩畫的特點和工具材料。掌握水彩畫的基本技法，了解水彩畫的特殊技法。掌握水彩風(fēng)景作畫的方法。了解一些水彩畫的作畫規(guī)律和方法。
學(xué)
時：2學(xué)時教學(xué)內(nèi)容：
一、水彩畫的特點。
二、水彩畫的工具材料。
三、水彩畫的基本技法：干畫法和濕畫法、水分的掌握、留空的方法、筆法。
四、水彩畫的特殊技法：
五、水彩風(fēng)景作畫的方法：
1、由遠(yuǎn)到近，分步進(jìn)行法；
2、由近及遠(yuǎn)，層次推移法；
3、全面鋪開，統(tǒng)籌兼顧法。
六、關(guān)于水彩畫的總結(jié)。
第三節(jié)水粉畫的基礎(chǔ)知識。
目的：了解水粉畫的特點和工具材料。掌握水粉畫的著色順序和寫生步驟。了解水粉花卉的畫法。
學(xué)
時：2學(xué)時教學(xué)內(nèi)容：
一、水粉畫作畫工具的選擇。
二、水粉畫的著色順序：
1、從整體到局部；
2、從深重色到明亮色；
3、從薄涂到厚畫。
三、水粉畫靜物寫生的步驟：
1、起稿；
2、鋪大色調(diào)；
3、具體塑造；
4、細(xì)節(jié)刻畫；
5、調(diào)整完成。
四、水粉花卉。
第四章。
造園要素及表現(xiàn)方法。
第一節(jié)。
植物的表現(xiàn)手法。
目的：了解園林植物繪畫的基本筆法。掌握不同的園林植物的平面圖畫法，了解立面圖畫法。
學(xué)
時：2學(xué)時教學(xué)內(nèi)容：
一、園林植物繪畫的基本畫法。
二、園林植物的平面圖畫法。
三、園林植物的立面圖畫法。
第二節(jié)水體的表示方法。
目的：了解駁岸的畫法。掌握靜水水面和動水水面的畫法。學(xué)。
時：0.5學(xué)時教學(xué)內(nèi)容：
一、駁岸的畫法。
二、水面的畫法：靜水的畫法和動水的畫法。
第三節(jié)山石的表示方法。
目的：掌握湖石、黃石、青石、石筍和卵石的形體結(jié)構(gòu)特點和畫法。學(xué)。
時：0.5學(xué)時教學(xué)內(nèi)容：湖石黃石青石石筍卵石。
第四節(jié)園林道路和園橋的表示方法。
目的：了解園林道路和園橋的表現(xiàn)方法。學(xué)。
時：2.5學(xué)時教學(xué)內(nèi)容：
一、園林道路的畫法：主要園路、次要園路和游步道。
二、園橋的畫法：平橋、拱橋、曲橋、汀步。
第五節(jié)建筑的表示方法。
目的：了解園林建筑的立面圖畫法。掌握園林建筑的平面圖畫法。學(xué)。
時：2.5學(xué)時教學(xué)內(nèi)容：
一、亭、廊的畫法。
二、景墻、門洞的畫法。
三、園林小品的畫法。
第二部分。
實驗部分。
目的：
一、掌握基礎(chǔ)的繪畫能力，加深和鞏固對繪畫理論的理解，培養(yǎng)靈活運用理論知識知道實際繪畫的能力。
二、學(xué)會觀察、分析、基礎(chǔ)繪畫的能力，為進(jìn)行園林、園藝設(shè)計打下基礎(chǔ)。
三、通過學(xué)生繪畫過程的討論，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生賞析繪畫作品的能力，提高藝術(shù)修養(yǎng)。
四、通過實驗課全過程，培養(yǎng)學(xué)生基本的繪畫能力，逐步培養(yǎng)學(xué)生寫生、臨摹和綜合設(shè)計的能力，以及獨立思考的能力。
五、提高動手能力，基本技能訓(xùn)練項目的要求下述。
學(xué)
時：實驗5個，第二次實驗4學(xué)時，其余實驗2學(xué)時；綜合性實驗2學(xué)時。共計12學(xué)時。
教學(xué)內(nèi)容：
一、石膏幾何體寫生（簡單組合）。
二、石膏幾何體寫生（復(fù)雜組合）。
三、風(fēng)景素描臨摹。
四、水彩顏料的認(rèn)識和基本技法練習(xí)。
五、造園要素的表現(xiàn)方法基本技能訓(xùn)練項目要求：
一、要求熟練掌握：
1.石膏幾何體寫生實驗課。2.風(fēng)景素描的臨摹實驗課。3.造園要素的表現(xiàn)方法實驗課。
二、要求基本掌握：1.風(fēng)景素描的臨摹。
2.水彩的繪畫方法和繪畫步驟。
三、要求初步掌握：1.風(fēng)景素描繪畫的方法。
2.水彩顏料的性能和水彩繪畫技法。
學(xué)時：理論課24，實驗課12。章。
節(jié)
授課內(nèi)容。
緒
論
第一章。
美術(shù)欣賞。
第二章。
素
描
第三章。
色
彩
第四章。
造園要素及表現(xiàn)方法。
理論課學(xué)時。
0.51.5868。
實驗課學(xué)時。
實驗一石膏幾何體寫生（簡單組合）實驗二石膏幾何體寫生（復(fù)雜組合）。實驗三風(fēng)景素描臨摹。
實驗四水彩顏料的認(rèn)識和基本技法練習(xí)。
實驗五造園要素的表現(xiàn)方法醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)閱讀及文摘卡片書寫。
總
計(36)。
24222312。
實用的美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)集錦篇三
一學(xué)期的美術(shù)教學(xué)即將結(jié)束，為了今后更好地進(jìn)行美術(shù)課的教學(xué)，彌補不足、精益求精，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
在美術(shù)教學(xué)中，注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣、愛好及情感。努力做到通過美術(shù)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的美術(shù)實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受美術(shù)、理解美術(shù)、表現(xiàn)美術(shù)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造美術(shù)。美術(shù)欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹美術(shù)，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了學(xué)生知識的傳授。
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上美術(shù)課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐。注意賞罰分明、把握尺度。
為了使美術(shù)考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)美術(shù)，表達(dá)自己對美術(shù)的理解，以學(xué)生平時作業(yè)為主的評價方式，讓學(xué)生充分重視平時，結(jié)合特殊表現(xiàn)進(jìn)行打分，大大提高了學(xué)生對美術(shù)的認(rèn)識程度與重視力度。
實用的美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)集錦篇四
學(xué)時：396。
一、教學(xué)目的和基本要求。
1.養(yǎng)成科學(xué)的觀察方法,提高學(xué)生對視覺形象的感知能力.
2.學(xué)會寫實的表現(xiàn)方法,從整體關(guān)系及畫面的美感效果方面,寫實性的表現(xiàn)事物的體積感,光感,質(zhì)感,空間感及色彩關(guān)系等,為日后脫離寫生進(jìn)行創(chuàng)作做準(zhǔn)備.鍛煉繪畫技巧.技巧是表現(xiàn)形象的手段和途徑,通過練習(xí),不斷地熟悉自己的繪畫工具,積累使用經(jīng)驗,逐步達(dá)到應(yīng)用自如的程度.
3.要求結(jié)構(gòu)基本正確,人體比例協(xié)調(diào),動態(tài)表現(xiàn)充分,畫面線條流暢,色彩表現(xiàn)符合形式美感的規(guī)律.
4.要求學(xué)會運用造型和色彩對空間進(jìn)行塑造和表現(xiàn),基本掌握繪畫透視原理及相關(guān)藝術(shù)常識.達(dá)到自由表現(xiàn)室內(nèi)外空間設(shè)計構(gòu)思水平.
5.針對動漫專業(yè)的特點,從造型,色彩,構(gòu)圖等方面進(jìn)行繪畫訓(xùn)練.
二、教學(xué)內(nèi)容。
課程理論教學(xué)和課程實踐教學(xué)二大部分。
(一)第一學(xué)期。
（二）第二學(xué)期。
（三）第三學(xué)期。
三、教學(xué)方法。
1．課堂講授、分析，示范。學(xué)生繪畫操作訓(xùn)練、寫生與作品觀摩。
2．繪畫命題創(chuàng)作實踐。
四、考核方式。
平時作業(yè)和實踐考查相結(jié)合。
五、教材與參考書目。
《素描技法基礎(chǔ)教程》羅鏡泉著廣東高等教育出版社2000年。
《風(fēng)景基礎(chǔ)技法》格雷格、艾伯特，雷切爾沃爾夫編著遼寧畫報出版社1999年6月。
《走進(jìn)油畫創(chuàng)作篇》李英偉劉壯云編著遼寧美術(shù)出版社2002年5月第一版。
實用的美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)集錦篇五
1、課程的性質(zhì)和任務(wù)：
本課程是信息技術(shù)系的一門基礎(chǔ)課程，通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識，美術(shù)設(shè)計知識和基本的技能；提高美學(xué)修養(yǎng)，為后續(xù)的課程學(xué)習(xí)和今后的工作打好基礎(chǔ)。
2、課程的教學(xué)目的和要求：
本課程從實用的角度出發(fā)，由淺入深，對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的美術(shù)基礎(chǔ)教育。
1、掌握美術(shù)基本造型要素的基礎(chǔ)知識，并能對一些有繪畫攝影作品中的造型要素的作用和價值進(jìn)行分析，并在以后的電視教材制作中加以運用。
2、掌握美術(shù)設(shè)計知識，針對教材制作中所涉及的美術(shù)設(shè)計而學(xué)習(xí)相應(yīng)的基本知識和技能。
3、培養(yǎng)學(xué)生的審美意識提高美學(xué)修養(yǎng)，使其在以后電視教材的制作中，能夠采用恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)形式進(jìn)行制作。
第二部分教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求。
第一章造型藝術(shù)的要素第一節(jié)點、線、面。
1、點、線、面是各種造型要素的基本要求。學(xué)習(xí)造型藝術(shù)都是由點、線、面開始的。
2、點的性質(zhì)及一般表現(xiàn)形式。
3、線的性質(zhì)及一般表現(xiàn)形式。
4、面的性質(zhì)及一般表現(xiàn)形式。
5、點、線、面的形態(tài)關(guān)系。教學(xué)提示：
1、了解造型藝術(shù)基本要素中的點、線、面。
2、掌握點、線、面各自的特點、屬性及分類。
3、了解點、線、面的形態(tài)關(guān)系。第二節(jié)明暗。
1、明暗的概念。
2、明暗的造型價值。
3、明暗作為立體感、空間感的表現(xiàn)。
4、明暗與畫面的整體性。
5、明暗的象征性。教學(xué)提示：
1、了解明暗的概念和象征意義。
2、掌握明暗造型價值表現(xiàn)的三個方面。第三節(jié)質(zhì)感。
1、質(zhì)感的含義。
2、質(zhì)感的類型及辨認(rèn)。
3、質(zhì)感在繪畫和攝影中的表現(xiàn)。
4、視覺肌理的制作方法。教學(xué)提示：
1、了解質(zhì)感的類型及含義。
2、掌握質(zhì)感在繪畫和攝影中的表現(xiàn)方法。
3、學(xué)會視覺肌理的制作方法。第四節(jié)空間。
1、空間的本質(zhì)及分類。
2、構(gòu)成平面空間的各種方法。
3、矛盾空間的構(gòu)成方法。
4、四維空間的含義。教學(xué)提示：
1、了解空間的本質(zhì)及分類。
2、熟練掌握構(gòu)成平面空間的各種方法。第二章色彩第一節(jié)色彩的形成和屬性。
1、光、色彩、視覺的關(guān)系。
2、固有色、光源色、環(huán)境色。
3、色彩的三要素及其關(guān)系。
4、色立體的基本結(jié)構(gòu)和作用。教學(xué)提示：
1、了解光、色彩、視覺的關(guān)系。
2、熟練掌握固有色、光源色、環(huán)境色的含義。
3、熟練掌握色彩的三要素及其之間的關(guān)系。
4、了解色立體的基本結(jié)構(gòu)和作用。第二節(jié)色彩的混合1、光色的混合和顏料色的混合的聯(lián)系和區(qū)別。
2、色彩的原色、間色、復(fù)色、補色。教學(xué)提示：
1、掌握加法混合與減法混合的聯(lián)系與區(qū)別。
2、掌握色彩的原色、間色、復(fù)色、補色。第三節(jié)色彩的對比與調(diào)和。
1、色彩對比的分類及特點。
2、色彩對比的各種方法。
3、色彩調(diào)和的的分類及特點。
4、色彩調(diào)和的各種方法。
5、色調(diào)的形成和分類。
6、以色彩三要素觀念指導(dǎo)色調(diào)的構(gòu)成。教學(xué)提示：
1、了解色彩對比與調(diào)和的分類及其特點。
2、掌握色彩對比與調(diào)和的各種方法。
3、了解色調(diào)的形成和分類。
4、學(xué)會用色彩三要素觀念進(jìn)行色調(diào)的構(gòu)成。第四節(jié)色彩的運用。
1、色彩心理視覺情感的基本含義及內(nèi)容。
2、色彩視覺心理的一般表現(xiàn)效果。
3、對于基礎(chǔ)色相的情感進(jìn)行分析。教學(xué)提示：
1、了解不同色彩作用于人的視覺及心理的感受。
2、能夠?qū)λ囆g(shù)作品中的色彩運用加以合理的分析。
1、構(gòu)圖的概念及目的。
2、構(gòu)圖的基本法則及經(jīng)常出現(xiàn)的三種狀況。
3、構(gòu)圖的均衡法則及實現(xiàn)均衡法則的方法。
4、影響視覺均衡的兩個基本的因素。
5、構(gòu)圖中的對比法則及各種對比的類型和方法。
6、構(gòu)圖中的節(jié)奏法則。
7、構(gòu)圖的一般畫法。教學(xué)提示：
1、了解構(gòu)圖的概念及目的。構(gòu)圖的基本法則及經(jīng)常出現(xiàn)的三種狀況。
2、熟練掌握構(gòu)圖的均衡、對比、節(jié)奏法則，并學(xué)會運用。
3、學(xué)會構(gòu)圖的一般畫法。
第二節(jié)透視在構(gòu)圖中的運用。
1、透視的概念。
2、透視的常用術(shù)語。
3、透視的分類。
4、各類透視的一般性規(guī)律。
5、透視的運用。
6、透視的的畫法。教學(xué)提示：
1、了解透視的概念、分類及一般性規(guī)律。
2、掌握透視的分類及運用方法。
3、學(xué)會平行透視和成角透視的畫法。第三節(jié)構(gòu)圖的形式。
1、黑、白、灰在構(gòu)圖中的布局方法。
2、常見構(gòu)圖形式的分析及運用方法。教學(xué)提示：
1、了解黑、白、灰在構(gòu)圖中的布局方法。
2、掌握各種常見的構(gòu)圖形式的特點及運用的方法。第四章簡筆畫。
第一節(jié)簡筆畫的畫法。
1、簡筆畫的概述。
2、簡筆畫簡化的基本方法。
3、簡筆畫的基本的繪制方法。教學(xué)提示：
1、掌握簡筆畫的簡化和基本繪制方法。
2、學(xué)會繪制各類簡筆畫。
第二節(jié)簡筆畫在制片中的運用。
1、分鏡頭稿本的定義和創(chuàng)作方法。
2、分鏡頭稿本常用術(shù)語解釋。
3、分鏡頭稿本的內(nèi)容和格式。教學(xué)提示：
1、了解分鏡頭稿本的定義以及各種常見術(shù)語。
2、學(xué)會繪制分鏡頭稿本。第五章圖案。
第一節(jié)圖案的設(shè)計。
1、圖案的含義及分類。
2、圖案的構(gòu)成法則。
3、圖案的形成形式。
4、圖案的各種表現(xiàn)形式及方法。
5、圖案的分類及其各自的特點。教學(xué)提示。
1、了解圖案的含義、分類及形成形式。
2、熟練掌握圖案的各種表現(xiàn)形式及表現(xiàn)方法。
3、了解圖案的各種分類。
4、學(xué)會繪制各種類型的圖案。第二節(jié)標(biāo)志圖案的設(shè)計。
1、標(biāo)志的概念。
2、標(biāo)志圖案的一般設(shè)計要求。
3、標(biāo)志圖案的各種表現(xiàn)形式。教學(xué)提示：
1、了解標(biāo)志圖案的概念和一般設(shè)計要求。
2、掌握標(biāo)志圖案的各種表現(xiàn)形式。
3、學(xué)會設(shè)計標(biāo)志圖案。第六章字幕與圖表。
1、字幕的分類。
2、各類常見字體的特點及運用。
3、文字的編排。
4、字幕的運動形式。
5、圖表的分類及特點。教學(xué)提示：
1、了解字幕、圖表的分類及字體的特點。
2、熟悉文字的編排和字幕的運動形式。第七章動畫。
1、動畫的概念。
2、動畫的繪制方法。
3、動畫中的速度和時間的掌握。
4、動畫的表現(xiàn)方法。
5、動畫中人物動作的分解。教學(xué)提示：
1、了解動畫的概念和繪制方法。
2、熟悉動畫的表現(xiàn)方法。
3、能夠?qū)赢嬛腥宋锏膭幼鬟M(jìn)行分解繪制。
實用的美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)集錦篇六
20xx年上學(xué)期就將結(jié)束了，本學(xué)期按照教學(xué)計劃以及新的《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，已經(jīng)如期完成了教學(xué)任務(wù)。下面就分幾個方面來說一說我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會，總結(jié)如下：
作為一名老教師，我能堅持認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，備課時認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好《課程標(biāo)準(zhǔn)》，虛心向同年級老師學(xué)習(xí)、請教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。提前備好課，寫好教案。積極參加教研組活動和各種聽課交流活動，上好公開課，并能經(jīng)常聽各有經(jīng)驗老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照《高中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
復(fù)習(xí)階段，我把全書及每一單元的重點內(nèi)容、知識點的內(nèi)在聯(lián)系予以概括總結(jié)，并打印出來給學(xué)生，讓學(xué)生有一個明確的學(xué)習(xí)思路。并精心印發(fā)了一些歷年期中、期末試卷中出現(xiàn)的最新題型，及時地讓學(xué)生明確考試的方向。
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找后進(jìn)生回答。上課后及時做課后反思和寫教后感，找出不足之處及時加以改進(jìn)。
為了減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)負(fù)擔(dān)，每次布置作業(yè)時，我都會精心地挑選，認(rèn)真地選擇一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、有利于學(xué)生發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
作業(yè)批改后，我又能及時給予講解；對于作業(yè)錯誤教多的學(xué)生，我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。這樣雖然作業(yè)量不多，但是作業(yè)的質(zhì)量很高，學(xué)生通過不多的練習(xí)既掌握了知識，又提高了對知識的深層理解。
在課后，我根據(jù)不同層次的學(xué)生的情況進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的不同需求，避免了只重視優(yōu)生忽視后進(jìn)生的思想和做法。在課后的輔導(dǎo)中我加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。我對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，主要是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，在解決學(xué)生的疑難問題的同時，不斷的給予鼓勵和支持，讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣，事實證明：我的這一做法收到了很好的效果。
在新課程歷史課堂教學(xué)實踐過程中，我努力貫徹新課程教學(xué)理念，打造精品課堂。教師在課堂教學(xué)中努力創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，鼓勵學(xué)生主動參與，合作學(xué)習(xí)的意識，拓展學(xué)生的發(fā)展空間、開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。在教學(xué)中注重學(xué)生的探究過程，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑。教師拋棄舊的課堂教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，形成個性化教學(xué)。教學(xué)中努力讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，教師不再把傳 遞書本知識作為主要教學(xué)任務(wù)和目的，而是把精力放在如何教學(xué)生“學(xué)”上，使學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”。以教材為載體，讓他們看到更精彩的世界，學(xué)到更廣泛的知識，掌握更科學(xué)的方法，培養(yǎng)能力，增長才干。在教學(xué)中更多地運用雙向互動的教學(xué)方式，加強師生之間的交流。使教學(xué)活動更多地體現(xiàn)民主性。充分發(fā)揮學(xué)生的能動性，讓學(xué)生自己去分析問題，提出解決問題的方法，讓學(xué)生更多地獲得探索新知識的經(jīng)歷和獲得新知識體驗。教學(xué)中注重知識與技能、過程與方法、情感與價值觀三位一體的課程目標(biāo)，注重學(xué)生經(jīng)驗、學(xué)科知識和社會發(fā)展三方面內(nèi)容的整合。
總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也隨著社會的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學(xué)工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命?！皩W(xué)高為師，身正為范”，成績已經(jīng)成為過去，在今后的教學(xué)生涯中，我將一如既往地嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研教育教學(xué)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，為我校的教育事業(yè)做出自己的一份努力。
實用的美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)集錦篇七
初三數(shù)學(xué)以黨和國家的教育教學(xué)方針為指導(dǎo)，按照九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)譚程標(biāo)準(zhǔn)來實施的，其目的是教書育人，使每個學(xué)都能夠在此數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程 中獲得最適合自已發(fā)展的廣泛空間。通過初三數(shù)學(xué)的教學(xué)，提供進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識與基本技能，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的運算能力、思維級力和空間想象能力，能夠運用所學(xué)知識解決簡單的實際問題，培養(yǎng)學(xué)生手?jǐn)?shù)學(xué)創(chuàng)新意識，良好個性品質(zhì)以及初步的唯物主義觀。
本學(xué)期所教初三數(shù)學(xué)包括第二十一章《二次根式》，第二十二章《一元二次方程》，第二十三章《旋轉(zhuǎn)》，第二十四章《圓》。第二十五章《概率初步》。代數(shù)三章，幾何兩章。而且本學(xué)期要授完下冊第二十七章內(nèi)容。
1、提高數(shù)學(xué)教師的教學(xué)和教研水平。
2、加強課堂教學(xué)藝術(shù)研討，深化新課程教學(xué)理念。
3、在全市舉行的優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀案例等評比活動中，力爭全市前列。
1、教學(xué)過程中盡量采取多鼓勵、多引導(dǎo)、少批秤的教育方法。
2、教學(xué)速度以適應(yīng)大多學(xué)生為主，盡量兼顧后進(jìn)生，注重整體推進(jìn)。
3、新課教學(xué)中涉及到舊知識時，對其作相應(yīng)的復(fù)習(xí)回顧。
4、復(fù)習(xí)階段多讓學(xué)生動腦、動手、通過各種習(xí)題、綜合試題和模擬試題的訓(xùn)練，使學(xué)生逐步熟悉各知識點，并能熟練運用。
實用的美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)集錦篇八
家長資源是豐富的校外教育資源，為充分挖掘家長資源，拓展孩子們的視野，讓他們學(xué)到在學(xué)校內(nèi)學(xué)不到的知識，我們班在學(xué)校的倡導(dǎo)下，積極組織開展了家長進(jìn)課堂活動——即每星期抽出一節(jié)課來由家長根據(jù)自身特長給孩子們上一堂別開生面的課。
這學(xué)期我們班共有五位家長走進(jìn)了孩子們的課堂，王瑾瑄爸爸給孩子們講《圣誕老人的故鄉(xiāng)》，教孩子們制作精美的圣誕賀卡；陳柯冰爸爸讓孩子們看到污染的危害，教給孩子要珍愛自然，保護(hù)環(huán)境；胡若溪奶奶介紹小學(xué)生的營養(yǎng)與健康；燕雨晴爸爸把實驗室搬進(jìn)課堂，給孩子演示了《生活中的化學(xué)》；馬浩涵爸爸帶孩子看了各種各樣的飛機。
課堂上他們用親切的話語，精美的課件，生動自然的例子，循循善誘的解答孩子們的問題，讓孩子們徹底大開眼界。我們班的媽媽們也是不甘落后的，這學(xué)期共有四名媽媽報名參加這項活動，因為孩子的知識結(jié)構(gòu)、時間安排等原因，我們以后會逐漸安排這些媽媽們進(jìn)入課堂。
家長進(jìn)課堂，對孩子們來說是一種新鮮的感受，同學(xué)們在課堂上的表現(xiàn)出乎意料的熱情和專注，看得出孩子們對各種知識的渴望；參與課堂授課家長的孩子，因家長的到來，自信了很多；同學(xué)們知識面明顯變開闊了，一些新鮮的詞匯會時不時從他們嘴里說出，雖然還只是對某方面知識的一知半解，但畢竟在孩子們的腦海里已經(jīng)為新知識打開了一扇門。
通過這學(xué)期“家長進(jìn)課堂”活動可以看出，我們班的家長們對這項活動非常支持。這項活動將陪伴孩子們一起走過六年的時光，我們會繼續(xù)和各位家長溝通，歡迎大家在百忙之中抽時間來校為孩子們上課。
實用的美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)集錦篇九
本學(xué)期我擔(dān)任xx年級的美術(shù)教學(xué)任務(wù)，在這半年里，我不斷學(xué)習(xí)新的教育理念，積極參加學(xué)校的教研活動，致力于用學(xué)生喜歡的教學(xué)方式，滲透德育、智育、美育，以智力促技能。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生初步學(xué)會觀察，學(xué)會造型，在實際生活中發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美，表現(xiàn)美。審美素質(zhì)有所提高，現(xiàn)將一學(xué)期所做工作總結(jié)如下：
開學(xué)初，在校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，根據(jù)我校實際情況，制定可行的教學(xué)計劃，并且給自己制定了符合實際的學(xué)習(xí)，接受實施新的教育理念的計劃。
為了學(xué)習(xí)新理念，接受新觀念，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方式，我除了熟讀《小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》以外，還利用家里的寬帶網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，從網(wǎng)絡(luò)上查找各種各樣、各地區(qū)的新教學(xué)方法、新的教研課題，使自己不但在教學(xué)上有新方式，還有新的理論知識的儲備。
美術(shù)課教學(xué)在學(xué)生已有知識的基礎(chǔ)上，巧妙設(shè)計備課。并且針對各個班的不同特點，培養(yǎng)xx年級各班學(xué)生繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，彌補不同的知識缺陷。在課前我提前了解到學(xué)生搜集的信息，根據(jù)各班搜集的不同材料，把握課堂知識目標(biāo)，知識重難點，因班而異，因勢利導(dǎo)，因材施教，設(shè)計不同的導(dǎo)入和思路，在各班教學(xué)中，根據(jù)各班學(xué)生帶的材料進(jìn)行講解和分析。經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生們在欣賞、表現(xiàn)、制作等方面都有了較大提高，能夠大膽用色，造型生動、巧妙，從而順利完成了本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。
首先是教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，不再單純傳授繪畫技法，而主要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、觀察事物和描繪事物的能力。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。做好課前的各項準(zhǔn)備活動，拓展教學(xué)思路，做到因材施教，因人而異。
其次對學(xué)生評價的轉(zhuǎn)變，對于學(xué)生的作品不再單純的評價為：優(yōu)良、合格、不合格。而是根據(jù)學(xué)生的具體作品先評價作品中優(yōu)秀的部分，也就是肯定學(xué)生作品中成功的地方，增強學(xué)生的自信心和自豪感，然后把作品中不足的地方引導(dǎo)學(xué)生修改，同時注意保留和發(fā)展學(xué)生的個性。
調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過自評、互評學(xué)生作業(yè)，舉辦班內(nèi)、班際、校內(nèi)的作品展評，增強競爭意識及榮譽感，互相學(xué)習(xí)、提高學(xué)習(xí)興趣。
在后進(jìn)生方面我努力做到徹底了解這些學(xué)生的家庭情況，在轉(zhuǎn)化工作中針對性地教育學(xué)生。我首先做到在生活上先關(guān)心他們。讓他們感受到來自老師的，但是是一種母愛般的關(guān)切。樹立他們的自信心，不再自卑。愿意和我親近，和同學(xué)親近，能在集體中快樂地生活，才能使他們有了學(xué)習(xí)的勁頭。
總之，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)圓滿完成了，但是回顧這半年的工作，也有不足之處，例如教師對后進(jìn)生的輔導(dǎo)不夠，導(dǎo)致部分學(xué)生的繪畫作業(yè)不理想。還有美術(shù)課外小組人員素質(zhì)參差不齊，因此，下年的教學(xué)任務(wù)對我來說，依然很艱巨，我還需不斷學(xué)習(xí)、不斷充實、完善自己，積極努力準(zhǔn)備好下年的工作。
新課程更多體現(xiàn)“以人為本”，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展。專家的講解與引領(lǐng)是我們茅塞頓開。教師必須轉(zhuǎn)換角色，由單純的“演員”轉(zhuǎn)為“導(dǎo)演和演員”的雙重角色。注重發(fā)揮學(xué)生的主體性和主動性，實現(xiàn)學(xué)生由“要我學(xué)-我要學(xué)-我愛學(xué)-我會學(xué)”的過程轉(zhuǎn)變。
通過觀看各位老師獨具匠心的課堂教學(xué)，讓我收獲著教學(xué)中我們不僅僅依教材、講教材，而應(yīng)是整合好教材資源與社會資源，用好教材;用什么樣的方法和技巧創(chuàng)設(shè)情景能真正吸引學(xué)生，讓他樂學(xué)，并自然而然地將其引入一條探究之路，尋求開啟成功之門的鑰匙。
通過對“造型·表現(xiàn)、設(shè)計·應(yīng)用、欣賞·評述、綜合·探索”領(lǐng)域教學(xué)策略的學(xué)習(xí)使我完善了對各種課型的理解與掌握，為創(chuàng)設(shè)一種和諧、民主、平等的師生關(guān)系進(jìn)行教學(xué)打下堅實的基矗在教學(xué)中教師一個欣賞的目光、一個溫馨的提示、一句激勵性話語，很容易與學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴。更好地啟發(fā)學(xué)生對生活的感受。
鼓勵學(xué)生積極參與評價，讓學(xué)生的人格得以充分尊重，學(xué)生才樂于接受評價，樂于主動學(xué)習(xí)，把過程性評價的自主權(quán)交給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)行為負(fù)責(zé)。
總之，我要在本次新課程的學(xué)習(xí)下，博采眾長，不斷反思，努力學(xué)習(xí)。
實用的美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)集錦篇十
我教的是四年級個班，這兩個班當(dāng)中的大部分學(xué)生都經(jīng)過了一年的`三年級教材的學(xué)習(xí)，對英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，只有少部分是從來沒接觸過英語的，他們即將學(xué)習(xí)四年級教材。大部分學(xué)生已經(jīng)具備聽、說、認(rèn)、讀等能力。但部分學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣會隨之減弱，對于三年級的教材他們掌握還不是很牢。并且四年級的教材對學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能，所以本學(xué)期我們對于四年級教材的教學(xué)進(jìn)度會根據(jù)各班學(xué)生的具體情況減慢。始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
本書在學(xué)生的聽說讀寫上面有了質(zhì)的飛躍，與以往不同的是，更加提高了學(xué)生的自學(xué)能力，和閱讀興趣。
1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。
6、養(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習(xí)慣，認(rèn)真模仿語音、語調(diào)，以培養(yǎng)語感。
7、能在完成某個任務(wù)（如涂色，小制作）的過程中學(xué)會相關(guān)的詞句，并且培養(yǎng)動手能力。
8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。
1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。
實用的美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)集錦篇十一
加強教研組建設(shè)，有效開展校本教研，培養(yǎng)與發(fā)揮學(xué)科團隊作用。認(rèn)真實施每天一小時活動方案和落實三課、兩操，兩活動，參加每一次的區(qū)各項比賽。
1、建立課堂教學(xué)常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣。一年級體育與健身課教學(xué)（學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期），結(jié)合市學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研要求，制定相關(guān)教學(xué)進(jìn)度，完成相應(yīng)教學(xué)工作。
2、制定各年級教學(xué)計劃，嚴(yán)格按照教學(xué)計劃，落實備課要求，強化備課常規(guī)要求。
3、教研組建設(shè)，形成學(xué)習(xí)型組織，建成團隊。主要有理論學(xué)習(xí)、育德能力、技能修煉，特別教師體育技能，應(yīng)該延續(xù)，作為基本功必須加強操練，尤其是青年教師。
4、落實教研組建設(shè)中的各項常規(guī)工作，特別是針對備課、上課、教研組活動要求等檢查。
5、開展主題為“自主健身，快樂成長”系列教材研究。一是主要圍繞“跳躍”類教材進(jìn)行課堂教學(xué)研究；二是其他教材教法研究，圍繞問題開展“問題教學(xué)”、“專題教學(xué)”，為青年教師提供學(xué)習(xí)實例。本學(xué)期擬定三節(jié)公開課研討（xx二小、實驗小學(xué)、泗涇小學(xué)）。
6、教研組每人上一節(jié)隨堂公開課并組內(nèi)積極研討。其中兩節(jié)為校級公開課。
7、全校復(fù)習(xí)廣播操和室內(nèi)操準(zhǔn)備參加區(qū)的評比。
8、11、新教師培訓(xùn)工作。組織13屆新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。圍繞日常教學(xué)常規(guī)要求，針對教材內(nèi)容進(jìn)行分析，規(guī)范備課、上課和評課等基本要求。
9、積極組隊訓(xùn)練參加區(qū)的各類體育競技比賽。
10、做好校第七屆體育節(jié)籌備和比賽工作。
11、認(rèn)真做好全校的體質(zhì)健康測試工作并在10月15日上傳。
9月份
1、召開xx學(xué)年第一學(xué)期xx小學(xué)體育工作會議。
2、第一次組內(nèi)教研活動，傳達(dá)上級精神，制定計劃。
3、新教師隨堂課（聽、上4節(jié)）。
4、運動隊組隊訓(xùn)練包括雙休日訓(xùn)練。
5、細(xì)研一年級準(zhǔn)備期進(jìn)度和網(wǎng)絡(luò)教研。
6、完成一----五年級的教學(xué)進(jìn)度修改并上傳學(xué)院。
7、做好體質(zhì)健康測試并記錄好
10月份
1、做好體質(zhì)健康測試和不缺拉差工作并上傳。
2、聽新教師隨堂課并研討分析。（聽、上2節(jié)）
3、運動隊積極訓(xùn)練參加區(qū)學(xué)生運動會。
4、組織組內(nèi)研討活動。
5、宣傳第七屆xx小學(xué)體育節(jié)。
6、“跳躍”教材專題研討活動（集體備課）
11月份
1、繼續(xù)宣傳第七屆體育節(jié)。
2、籌備和召開第七屆體育節(jié)。
3、組內(nèi)研討
4、新教師隨堂課（聽、上2節(jié)）并研討。
5、參加區(qū)廣播操錄像評比。
6、參加區(qū)健身操比賽
7、“自主健身，快樂成長”系列——跳躍研究課（一、二）（外出聽課）
12月份
1、組隊參加區(qū)踢跳、馬拉松賽
2、聽新教師隨堂課組內(nèi)研討。
3、“自主健身，快樂成長”系列——跳躍研究課（三）
1月份
1、新教師匯報課。
2、教研組總結(jié)。
實用的美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)集錦篇十二
1.初步了解社區(qū)的組織機構(gòu)及兒童的基本義務(wù)，初步小家和“大家”的互動關(guān)系。初步懂得人們的生活規(guī)則、國家法律對于社會公共生活的重要意義，教學(xué)工作計劃《三年級思品與社會下冊教學(xué)計劃》。
2.初步了解人類與環(huán)境的關(guān)系。知道環(huán)境的變化對人類生存與發(fā)展的重要影響。 本班共有學(xué)生35名，其中女生18人，男生17人,此班由于家庭教育的缺乏，學(xué)生思想素質(zhì)比較低，上進(jìn)心不足，一般的學(xué)生還熱愛班集體，有為班集體爭光添彩的思想。但少數(shù)的學(xué)習(xí)勁頭不足，互助精神只是平平，差生較多，學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣待整頓，成績提升不快。此班干部責(zé)任心還算強，能為大家服務(wù)。衛(wèi)生意識比較強，良好的衛(wèi)生習(xí)慣慢曼養(yǎng)成?？傊畠?yōu)差懸殊較大，存在著嚴(yán)重的兩極分化，一部分接受能力偏低的學(xué)生，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，上課聽講走神，愛擺弄小東西，思想開“小車”，作業(yè)態(tài)度不端正，書寫質(zhì)量差，拖拉現(xiàn)象嚴(yán)重 。
１.利用直觀教具，引起學(xué)生的注意力。
２.通過各種有趣的生活事例、有意義操練形式，激發(fā)學(xué)生參與的熱情。
３.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用。
４.盡力體現(xiàn)“用中學(xué)、學(xué)中用”的原則。
實用的美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)集錦篇一
在這一個學(xué)期中，根據(jù)我校的實際需要，我擔(dān)任了二年級七個班的美術(shù)課教學(xué)。我對一個學(xué)期中的二年級美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：
1、學(xué)生有濃厚的繪畫興趣。
2、學(xué)生已具有一定的分析判斷能力和造型表現(xiàn)能力，能進(jìn)行完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn)。
在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)計劃。同時在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。使學(xué)生形成美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)因此，我選擇了有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
1、遵循審美規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，通過比較的、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷，提高學(xué)生審美趣味。
2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、加強師生的雙邊關(guān)系，即中是教師的教，又重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。
4、采用多種教學(xué)方法，利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器，大膽改革。
5、改變評價方法，采用自己評價、小組評價、集體評價、教師評價或家長評價，充分肯定學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，尊重個性差異，重視學(xué)生的自我評價，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
課堂之余，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)方面的知識還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
實用的美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)集錦篇二
(園藝)。
前言。
《美術(shù)基礎(chǔ)》是河北北方學(xué)院為農(nóng)林科技學(xué)院園藝系園林規(guī)劃設(shè)計專業(yè)開設(shè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。同時,這門課程也可作為園林專業(yè)成人教育、高職高專教育和短期培訓(xùn)及相關(guān)技術(shù)人員學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)課程?！睹佬g(shù)基礎(chǔ)》是一門理論和實驗相結(jié)合的課程。在學(xué)習(xí)的過程中，要求學(xué)生既要掌握相關(guān)的諸如美學(xué)欣賞等理論知識，又要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的繪畫知識。具體教學(xué)要求分為三個層次，即重點掌握、一般掌握和基本了解，重點掌握內(nèi)容是各章最基本的、最核心的內(nèi)容，一般掌握內(nèi)容在此基礎(chǔ)上擴大一些。了解的內(nèi)容是為了擴大學(xué)員的知識面而設(shè)置。
這門課程主要介紹美術(shù)作品鑒賞、素描、色彩，考慮到本層次學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)的狀況和后續(xù)專業(yè)課的需要，從美術(shù)作品鑒賞入手，循序漸進(jìn)地介紹素描、色彩，使學(xué)生對園林美術(shù)有一個基本的了解，對園林美術(shù)的表現(xiàn)技法得到基本的訓(xùn)練。
學(xué)習(xí)《美術(shù)基礎(chǔ)》不僅可以提高學(xué)生的審美意識和造型能力、制圖和識圖能力，還為學(xué)生以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)《園林規(guī)劃設(shè)計》、《園林制圖》等課程打下一定的基礎(chǔ)。本課程要求學(xué)習(xí)者重點掌握園林美術(shù)、制圖和設(shè)計基礎(chǔ)的基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能。具體要求是：重點掌握素描、色彩的表現(xiàn)方法、園林設(shè)計圖中的造園要素的表現(xiàn)方法。
根據(jù)我院教學(xué)計劃的規(guī)定，本課程為選修課，總學(xué)時定為36學(xué)時，其中理論課24學(xué)時，實驗課12學(xué)時，理論課與實驗課之比為2:1。
根據(jù)上述教學(xué)內(nèi)容，我們制訂了美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)大綱，供四年制園藝專業(yè)教學(xué)使用。大綱規(guī)定了美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)的基本要求；重點內(nèi)容用劃線表示，要求掌握，次要的內(nèi)容要求熟悉，其余內(nèi)容則要求了解。
緒
論
目的：了解美術(shù)基礎(chǔ)的作為專業(yè)基礎(chǔ)課程的特點和重要性。通過認(rèn)識未來的園藝、園林工作者應(yīng)該在專業(yè)美術(shù)基礎(chǔ)中受到的訓(xùn)練內(nèi)容，為學(xué)生主動學(xué)習(xí)本課程打下基礎(chǔ)。
學(xué)
時：0.5學(xué)時教學(xué)內(nèi)容：
未來的園藝、園林工作者應(yīng)該受到的基本訓(xùn)練：一方面，對形體、空間的創(chuàng)作能力和色彩應(yīng)用能力的培養(yǎng)；第二方面，風(fēng)景畫表現(xiàn)的技能的基礎(chǔ)訓(xùn)練；第三方面，提高藝術(shù)修養(yǎng)的欣賞水平。
第一章。
美術(shù)欣賞。
第一節(jié)。
國畫。
目的：了解國畫在藝術(shù)中的地位和國畫技法。通過名畫藝術(shù)欣賞，使學(xué)生開闊眼界，擴大國畫知識領(lǐng)域；陶冶情操，提高精神境界；提高美術(shù)素養(yǎng)和審美能力。
學(xué)
時：0.5學(xué)時教學(xué)內(nèi)容：
一、國畫是中國美術(shù)的重要組成部分。
二、國畫的技法介紹：構(gòu)思、構(gòu)圖、用筆、用墨、設(shè)色、收拾。
三、
國畫的藝術(shù)欣賞。
第二節(jié)。
油畫。
目的：了解油畫在藝術(shù)中的地位和油畫技法。通過名畫藝術(shù)欣賞，使學(xué)生開闊眼界，擴大油畫知識領(lǐng)域；陶冶情操，提高精神境界；提高美術(shù)素養(yǎng)和審美能力。
學(xué)
時：0.5學(xué)時教學(xué)內(nèi)容：
一、油畫是世界藝術(shù)史上的重要地位。
二、油畫的技法介紹：薄涂法、厚涂法、干擦法、濕畫法、散涂法、罩染法。
三、油畫藝術(shù)欣賞。
第三節(jié)。
版
畫
目的：了解版畫的發(fā)展歷史和銅版畫的制作過程。通過藝術(shù)欣賞，使學(xué)生開闊眼界，擴大版畫知識領(lǐng)域；陶冶情操，提高精神境界；提高美術(shù)素養(yǎng)和審美能力。
學(xué)
時：0.5學(xué)時教學(xué)內(nèi)容：
一、版畫的發(fā)展歷史。
二、版畫的制作過程（以銅版畫為例介紹）。
三、版畫的藝術(shù)欣賞。
第二章。
素
描
第一節(jié)。
素描的基礎(chǔ)知識。
目的：掌握靜物的定義。了解素描的工具材料和使用方法。掌握素描的表現(xiàn)語言。了解繪畫透視現(xiàn)象，掌握繪畫透視的基本形式。
學(xué)
時：2學(xué)時教學(xué)內(nèi)容：
一、素描的定義：素描是造型藝術(shù)的一種，屬于繪畫的范疇，泛指單色繪畫。廣義的素描指的是以任意一種材料做單色的描繪。狹義的素描指的是以鉛筆、鋼筆、木炭筆、炭精條等為畫筆工具畫出的單色繪畫。
二、素描的工具材料及其使用：鉛筆、橡皮、畫紙、削筆刀、畫釘、夾子等。
三、素描的表現(xiàn)語言：
線條是素描繪畫的首要因素。色調(diào)：
明暗關(guān)系：形體的明暗色調(diào)之間的對比關(guān)系。
明暗關(guān)系的體現(xiàn)規(guī)律：兩大部分、三大面、五大調(diào)子。
四、繪畫透視基礎(chǔ)知識透視現(xiàn)象：
繪畫透視的基本形式：平角透視、成角透視、傾斜透視、原型透視和散點透視。
第二節(jié)靜物素描寫生。
目的：掌握靜物的概念，了解景物組合的原則。掌握靜物寫生構(gòu)圖的法則和常用的構(gòu)圖形式。了解繪畫中觀察能力的重要性和培養(yǎng)科學(xué)的觀察方法。了解靜物素描的表現(xiàn)技法，掌握靜物素描寫生的步驟。
學(xué)
時：2學(xué)時教學(xué)內(nèi)容：
一、靜物概念：一般指的是適合于在室內(nèi)進(jìn)行寫生的室內(nèi)用具。靜物組合的原則。
二、靜物寫生構(gòu)圖。
構(gòu)圖法則：集中而不單調(diào)、穩(wěn)定而不呆板、飽滿而不滯塞、活潑而你散亂、有主有次、有遠(yuǎn)有近、疏密相間、黑白有致、考慮動勢、不分割畫面。
構(gòu)圖形式：垂直式構(gòu)圖、水平式構(gòu)圖、s形構(gòu)圖、三角形構(gòu)圖、對角線構(gòu)圖、輻射式構(gòu)圖、綜合式構(gòu)圖。
三、觀察與理解觀察能力。
科學(xué)的觀察方法。
四、靜物寫生的步驟和表現(xiàn)技法。
寫生步驟：第一步，先進(jìn)行觀察分析，確定合理的構(gòu)圖；第二步，以主題景物為參照對象，在畫面中準(zhǔn)確合理的安排各個靜物，起稿；第三步，深入刻畫；第四步，整理。
第三節(jié)風(fēng)景素描寫生。
目的：掌握風(fēng)景素描的概念，了解風(fēng)景素描的表現(xiàn)方法。掌握風(fēng)景素描的空間關(guān)系、主次虛實關(guān)系和黑白明暗關(guān)系。掌握樹木和建筑的表現(xiàn)技法。掌握鉛筆素描的寫生方法，了解鋼筆素描寫生知識。
學(xué)
時：2.5學(xué)時教學(xué)內(nèi)容：
風(fēng)景素描的概念：風(fēng)景素描，室外主要以自然景物為表現(xiàn)內(nèi)容的素描繪畫。
一、風(fēng)景素描的表現(xiàn)方法：線畫法、明暗畫法和線面結(jié)合畫法。
二、風(fēng)景素描中的空間透視關(guān)系。
三、風(fēng)景素描中的主次虛實關(guān)系。
四、風(fēng)景素描中的黑白明暗關(guān)系。
五、樹木的表現(xiàn)技法。
六、建筑的表現(xiàn)技法。
七、鉛筆風(fēng)景素描寫生的方法和步驟。
八、鋼筆風(fēng)景素描寫生的方法和步驟。
第四節(jié)速寫。
目的：了解速寫的基本知識，掌握風(fēng)景速寫的步驟。學(xué)。
時：1.5學(xué)時教學(xué)內(nèi)容：
速寫的概念：速寫是素描的一種，它是在短時間內(nèi)用簡練、概括的線條迅速的表現(xiàn)對象的一種繪畫形式。
風(fēng)景速寫的步驟：
1、取景；
2、構(gòu)圖；
3、刻畫。
第三章。
色
彩
第一節(jié)色彩基礎(chǔ)知識。
目的：掌握色彩的分類和色彩的三要素。了解色彩的感覺、感情，色彩構(gòu)成，色彩在設(shè)計中的應(yīng)用。
學(xué)
時：2學(xué)時教學(xué)內(nèi)容：
一、色彩的分類：原色、間色、光源色、固有色、環(huán)境色。
二、色彩的三要素：色相、明度、純度。
三、色彩的感覺。
四、色彩的感情。
五、色彩構(gòu)成六、色彩在設(shè)計中的應(yīng)用。
第二節(jié)水彩畫的基礎(chǔ)知識。
目的：了解水彩畫的特點和工具材料。掌握水彩畫的基本技法，了解水彩畫的特殊技法。掌握水彩風(fēng)景作畫的方法。了解一些水彩畫的作畫規(guī)律和方法。
學(xué)
時：2學(xué)時教學(xué)內(nèi)容：
一、水彩畫的特點。
二、水彩畫的工具材料。
三、水彩畫的基本技法：干畫法和濕畫法、水分的掌握、留空的方法、筆法。
四、水彩畫的特殊技法：
五、水彩風(fēng)景作畫的方法：
1、由遠(yuǎn)到近，分步進(jìn)行法；
2、由近及遠(yuǎn)，層次推移法；
3、全面鋪開，統(tǒng)籌兼顧法。
六、關(guān)于水彩畫的總結(jié)。
第三節(jié)水粉畫的基礎(chǔ)知識。
目的：了解水粉畫的特點和工具材料。掌握水粉畫的著色順序和寫生步驟。了解水粉花卉的畫法。
學(xué)
時：2學(xué)時教學(xué)內(nèi)容：
一、水粉畫作畫工具的選擇。
二、水粉畫的著色順序：
1、從整體到局部；
2、從深重色到明亮色；
3、從薄涂到厚畫。
三、水粉畫靜物寫生的步驟：
1、起稿；
2、鋪大色調(diào)；
3、具體塑造；
4、細(xì)節(jié)刻畫；
5、調(diào)整完成。
四、水粉花卉。
第四章。
造園要素及表現(xiàn)方法。
第一節(jié)。
植物的表現(xiàn)手法。
目的：了解園林植物繪畫的基本筆法。掌握不同的園林植物的平面圖畫法，了解立面圖畫法。
學(xué)
時：2學(xué)時教學(xué)內(nèi)容：
一、園林植物繪畫的基本畫法。
二、園林植物的平面圖畫法。
三、園林植物的立面圖畫法。
第二節(jié)水體的表示方法。
目的：了解駁岸的畫法。掌握靜水水面和動水水面的畫法。學(xué)。
時：0.5學(xué)時教學(xué)內(nèi)容：
一、駁岸的畫法。
二、水面的畫法：靜水的畫法和動水的畫法。
第三節(jié)山石的表示方法。
目的：掌握湖石、黃石、青石、石筍和卵石的形體結(jié)構(gòu)特點和畫法。學(xué)。
時：0.5學(xué)時教學(xué)內(nèi)容：湖石黃石青石石筍卵石。
第四節(jié)園林道路和園橋的表示方法。
目的：了解園林道路和園橋的表現(xiàn)方法。學(xué)。
時：2.5學(xué)時教學(xué)內(nèi)容：
一、園林道路的畫法：主要園路、次要園路和游步道。
二、園橋的畫法：平橋、拱橋、曲橋、汀步。
第五節(jié)建筑的表示方法。
目的：了解園林建筑的立面圖畫法。掌握園林建筑的平面圖畫法。學(xué)。
時：2.5學(xué)時教學(xué)內(nèi)容：
一、亭、廊的畫法。
二、景墻、門洞的畫法。
三、園林小品的畫法。
第二部分。
實驗部分。
目的：
一、掌握基礎(chǔ)的繪畫能力，加深和鞏固對繪畫理論的理解，培養(yǎng)靈活運用理論知識知道實際繪畫的能力。
二、學(xué)會觀察、分析、基礎(chǔ)繪畫的能力，為進(jìn)行園林、園藝設(shè)計打下基礎(chǔ)。
三、通過學(xué)生繪畫過程的討論，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生賞析繪畫作品的能力，提高藝術(shù)修養(yǎng)。
四、通過實驗課全過程，培養(yǎng)學(xué)生基本的繪畫能力，逐步培養(yǎng)學(xué)生寫生、臨摹和綜合設(shè)計的能力，以及獨立思考的能力。
五、提高動手能力，基本技能訓(xùn)練項目的要求下述。
學(xué)
時：實驗5個，第二次實驗4學(xué)時，其余實驗2學(xué)時；綜合性實驗2學(xué)時。共計12學(xué)時。
教學(xué)內(nèi)容：
一、石膏幾何體寫生（簡單組合）。
二、石膏幾何體寫生（復(fù)雜組合）。
三、風(fēng)景素描臨摹。
四、水彩顏料的認(rèn)識和基本技法練習(xí)。
五、造園要素的表現(xiàn)方法基本技能訓(xùn)練項目要求：
一、要求熟練掌握：
1.石膏幾何體寫生實驗課。2.風(fēng)景素描的臨摹實驗課。3.造園要素的表現(xiàn)方法實驗課。
二、要求基本掌握：1.風(fēng)景素描的臨摹。
2.水彩的繪畫方法和繪畫步驟。
三、要求初步掌握：1.風(fēng)景素描繪畫的方法。
2.水彩顏料的性能和水彩繪畫技法。
學(xué)時：理論課24，實驗課12。章。
節(jié)
授課內(nèi)容。
緒
論
第一章。
美術(shù)欣賞。
第二章。
素
描
第三章。
色
彩
第四章。
造園要素及表現(xiàn)方法。
理論課學(xué)時。
0.51.5868。
實驗課學(xué)時。
實驗一石膏幾何體寫生（簡單組合）實驗二石膏幾何體寫生（復(fù)雜組合）。實驗三風(fēng)景素描臨摹。
實驗四水彩顏料的認(rèn)識和基本技法練習(xí)。
實驗五造園要素的表現(xiàn)方法醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)閱讀及文摘卡片書寫。
總
計(36)。
24222312。
實用的美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)集錦篇三
一學(xué)期的美術(shù)教學(xué)即將結(jié)束，為了今后更好地進(jìn)行美術(shù)課的教學(xué)，彌補不足、精益求精，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
在美術(shù)教學(xué)中，注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣、愛好及情感。努力做到通過美術(shù)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的美術(shù)實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受美術(shù)、理解美術(shù)、表現(xiàn)美術(shù)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造美術(shù)。美術(shù)欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹美術(shù)，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了學(xué)生知識的傳授。
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上美術(shù)課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐。注意賞罰分明、把握尺度。
為了使美術(shù)考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)美術(shù)，表達(dá)自己對美術(shù)的理解，以學(xué)生平時作業(yè)為主的評價方式，讓學(xué)生充分重視平時，結(jié)合特殊表現(xiàn)進(jìn)行打分，大大提高了學(xué)生對美術(shù)的認(rèn)識程度與重視力度。
實用的美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)集錦篇四
學(xué)時：396。
一、教學(xué)目的和基本要求。
1.養(yǎng)成科學(xué)的觀察方法,提高學(xué)生對視覺形象的感知能力.
2.學(xué)會寫實的表現(xiàn)方法,從整體關(guān)系及畫面的美感效果方面,寫實性的表現(xiàn)事物的體積感,光感,質(zhì)感,空間感及色彩關(guān)系等,為日后脫離寫生進(jìn)行創(chuàng)作做準(zhǔn)備.鍛煉繪畫技巧.技巧是表現(xiàn)形象的手段和途徑,通過練習(xí),不斷地熟悉自己的繪畫工具,積累使用經(jīng)驗,逐步達(dá)到應(yīng)用自如的程度.
3.要求結(jié)構(gòu)基本正確,人體比例協(xié)調(diào),動態(tài)表現(xiàn)充分,畫面線條流暢,色彩表現(xiàn)符合形式美感的規(guī)律.
4.要求學(xué)會運用造型和色彩對空間進(jìn)行塑造和表現(xiàn),基本掌握繪畫透視原理及相關(guān)藝術(shù)常識.達(dá)到自由表現(xiàn)室內(nèi)外空間設(shè)計構(gòu)思水平.
5.針對動漫專業(yè)的特點,從造型,色彩,構(gòu)圖等方面進(jìn)行繪畫訓(xùn)練.
二、教學(xué)內(nèi)容。
課程理論教學(xué)和課程實踐教學(xué)二大部分。
(一)第一學(xué)期。
（二）第二學(xué)期。
（三）第三學(xué)期。
三、教學(xué)方法。
1．課堂講授、分析，示范。學(xué)生繪畫操作訓(xùn)練、寫生與作品觀摩。
2．繪畫命題創(chuàng)作實踐。
四、考核方式。
平時作業(yè)和實踐考查相結(jié)合。
五、教材與參考書目。
《素描技法基礎(chǔ)教程》羅鏡泉著廣東高等教育出版社2000年。
《風(fēng)景基礎(chǔ)技法》格雷格、艾伯特，雷切爾沃爾夫編著遼寧畫報出版社1999年6月。
《走進(jìn)油畫創(chuàng)作篇》李英偉劉壯云編著遼寧美術(shù)出版社2002年5月第一版。
實用的美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)集錦篇五
1、課程的性質(zhì)和任務(wù)：
本課程是信息技術(shù)系的一門基礎(chǔ)課程，通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識，美術(shù)設(shè)計知識和基本的技能；提高美學(xué)修養(yǎng)，為后續(xù)的課程學(xué)習(xí)和今后的工作打好基礎(chǔ)。
2、課程的教學(xué)目的和要求：
本課程從實用的角度出發(fā)，由淺入深，對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的美術(shù)基礎(chǔ)教育。
1、掌握美術(shù)基本造型要素的基礎(chǔ)知識，并能對一些有繪畫攝影作品中的造型要素的作用和價值進(jìn)行分析，并在以后的電視教材制作中加以運用。
2、掌握美術(shù)設(shè)計知識，針對教材制作中所涉及的美術(shù)設(shè)計而學(xué)習(xí)相應(yīng)的基本知識和技能。
3、培養(yǎng)學(xué)生的審美意識提高美學(xué)修養(yǎng)，使其在以后電視教材的制作中，能夠采用恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)形式進(jìn)行制作。
第二部分教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求。
第一章造型藝術(shù)的要素第一節(jié)點、線、面。
1、點、線、面是各種造型要素的基本要求。學(xué)習(xí)造型藝術(shù)都是由點、線、面開始的。
2、點的性質(zhì)及一般表現(xiàn)形式。
3、線的性質(zhì)及一般表現(xiàn)形式。
4、面的性質(zhì)及一般表現(xiàn)形式。
5、點、線、面的形態(tài)關(guān)系。教學(xué)提示：
1、了解造型藝術(shù)基本要素中的點、線、面。
2、掌握點、線、面各自的特點、屬性及分類。
3、了解點、線、面的形態(tài)關(guān)系。第二節(jié)明暗。
1、明暗的概念。
2、明暗的造型價值。
3、明暗作為立體感、空間感的表現(xiàn)。
4、明暗與畫面的整體性。
5、明暗的象征性。教學(xué)提示：
1、了解明暗的概念和象征意義。
2、掌握明暗造型價值表現(xiàn)的三個方面。第三節(jié)質(zhì)感。
1、質(zhì)感的含義。
2、質(zhì)感的類型及辨認(rèn)。
3、質(zhì)感在繪畫和攝影中的表現(xiàn)。
4、視覺肌理的制作方法。教學(xué)提示：
1、了解質(zhì)感的類型及含義。
2、掌握質(zhì)感在繪畫和攝影中的表現(xiàn)方法。
3、學(xué)會視覺肌理的制作方法。第四節(jié)空間。
1、空間的本質(zhì)及分類。
2、構(gòu)成平面空間的各種方法。
3、矛盾空間的構(gòu)成方法。
4、四維空間的含義。教學(xué)提示：
1、了解空間的本質(zhì)及分類。
2、熟練掌握構(gòu)成平面空間的各種方法。第二章色彩第一節(jié)色彩的形成和屬性。
1、光、色彩、視覺的關(guān)系。
2、固有色、光源色、環(huán)境色。
3、色彩的三要素及其關(guān)系。
4、色立體的基本結(jié)構(gòu)和作用。教學(xué)提示：
1、了解光、色彩、視覺的關(guān)系。
2、熟練掌握固有色、光源色、環(huán)境色的含義。
3、熟練掌握色彩的三要素及其之間的關(guān)系。
4、了解色立體的基本結(jié)構(gòu)和作用。第二節(jié)色彩的混合1、光色的混合和顏料色的混合的聯(lián)系和區(qū)別。
2、色彩的原色、間色、復(fù)色、補色。教學(xué)提示：
1、掌握加法混合與減法混合的聯(lián)系與區(qū)別。
2、掌握色彩的原色、間色、復(fù)色、補色。第三節(jié)色彩的對比與調(diào)和。
1、色彩對比的分類及特點。
2、色彩對比的各種方法。
3、色彩調(diào)和的的分類及特點。
4、色彩調(diào)和的各種方法。
5、色調(diào)的形成和分類。
6、以色彩三要素觀念指導(dǎo)色調(diào)的構(gòu)成。教學(xué)提示：
1、了解色彩對比與調(diào)和的分類及其特點。
2、掌握色彩對比與調(diào)和的各種方法。
3、了解色調(diào)的形成和分類。
4、學(xué)會用色彩三要素觀念進(jìn)行色調(diào)的構(gòu)成。第四節(jié)色彩的運用。
1、色彩心理視覺情感的基本含義及內(nèi)容。
2、色彩視覺心理的一般表現(xiàn)效果。
3、對于基礎(chǔ)色相的情感進(jìn)行分析。教學(xué)提示：
1、了解不同色彩作用于人的視覺及心理的感受。
2、能夠?qū)λ囆g(shù)作品中的色彩運用加以合理的分析。
1、構(gòu)圖的概念及目的。
2、構(gòu)圖的基本法則及經(jīng)常出現(xiàn)的三種狀況。
3、構(gòu)圖的均衡法則及實現(xiàn)均衡法則的方法。
4、影響視覺均衡的兩個基本的因素。
5、構(gòu)圖中的對比法則及各種對比的類型和方法。
6、構(gòu)圖中的節(jié)奏法則。
7、構(gòu)圖的一般畫法。教學(xué)提示：
1、了解構(gòu)圖的概念及目的。構(gòu)圖的基本法則及經(jīng)常出現(xiàn)的三種狀況。
2、熟練掌握構(gòu)圖的均衡、對比、節(jié)奏法則，并學(xué)會運用。
3、學(xué)會構(gòu)圖的一般畫法。
第二節(jié)透視在構(gòu)圖中的運用。
1、透視的概念。
2、透視的常用術(shù)語。
3、透視的分類。
4、各類透視的一般性規(guī)律。
5、透視的運用。
6、透視的的畫法。教學(xué)提示：
1、了解透視的概念、分類及一般性規(guī)律。
2、掌握透視的分類及運用方法。
3、學(xué)會平行透視和成角透視的畫法。第三節(jié)構(gòu)圖的形式。
1、黑、白、灰在構(gòu)圖中的布局方法。
2、常見構(gòu)圖形式的分析及運用方法。教學(xué)提示：
1、了解黑、白、灰在構(gòu)圖中的布局方法。
2、掌握各種常見的構(gòu)圖形式的特點及運用的方法。第四章簡筆畫。
第一節(jié)簡筆畫的畫法。
1、簡筆畫的概述。
2、簡筆畫簡化的基本方法。
3、簡筆畫的基本的繪制方法。教學(xué)提示：
1、掌握簡筆畫的簡化和基本繪制方法。
2、學(xué)會繪制各類簡筆畫。
第二節(jié)簡筆畫在制片中的運用。
1、分鏡頭稿本的定義和創(chuàng)作方法。
2、分鏡頭稿本常用術(shù)語解釋。
3、分鏡頭稿本的內(nèi)容和格式。教學(xué)提示：
1、了解分鏡頭稿本的定義以及各種常見術(shù)語。
2、學(xué)會繪制分鏡頭稿本。第五章圖案。
第一節(jié)圖案的設(shè)計。
1、圖案的含義及分類。
2、圖案的構(gòu)成法則。
3、圖案的形成形式。
4、圖案的各種表現(xiàn)形式及方法。
5、圖案的分類及其各自的特點。教學(xué)提示。
1、了解圖案的含義、分類及形成形式。
2、熟練掌握圖案的各種表現(xiàn)形式及表現(xiàn)方法。
3、了解圖案的各種分類。
4、學(xué)會繪制各種類型的圖案。第二節(jié)標(biāo)志圖案的設(shè)計。
1、標(biāo)志的概念。
2、標(biāo)志圖案的一般設(shè)計要求。
3、標(biāo)志圖案的各種表現(xiàn)形式。教學(xué)提示：
1、了解標(biāo)志圖案的概念和一般設(shè)計要求。
2、掌握標(biāo)志圖案的各種表現(xiàn)形式。
3、學(xué)會設(shè)計標(biāo)志圖案。第六章字幕與圖表。
1、字幕的分類。
2、各類常見字體的特點及運用。
3、文字的編排。
4、字幕的運動形式。
5、圖表的分類及特點。教學(xué)提示：
1、了解字幕、圖表的分類及字體的特點。
2、熟悉文字的編排和字幕的運動形式。第七章動畫。
1、動畫的概念。
2、動畫的繪制方法。
3、動畫中的速度和時間的掌握。
4、動畫的表現(xiàn)方法。
5、動畫中人物動作的分解。教學(xué)提示：
1、了解動畫的概念和繪制方法。
2、熟悉動畫的表現(xiàn)方法。
3、能夠?qū)赢嬛腥宋锏膭幼鬟M(jìn)行分解繪制。
實用的美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)集錦篇六
20xx年上學(xué)期就將結(jié)束了，本學(xué)期按照教學(xué)計劃以及新的《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，已經(jīng)如期完成了教學(xué)任務(wù)。下面就分幾個方面來說一說我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會，總結(jié)如下：
作為一名老教師，我能堅持認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，備課時認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好《課程標(biāo)準(zhǔn)》，虛心向同年級老師學(xué)習(xí)、請教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。提前備好課，寫好教案。積極參加教研組活動和各種聽課交流活動，上好公開課，并能經(jīng)常聽各有經(jīng)驗老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照《高中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
復(fù)習(xí)階段，我把全書及每一單元的重點內(nèi)容、知識點的內(nèi)在聯(lián)系予以概括總結(jié)，并打印出來給學(xué)生，讓學(xué)生有一個明確的學(xué)習(xí)思路。并精心印發(fā)了一些歷年期中、期末試卷中出現(xiàn)的最新題型，及時地讓學(xué)生明確考試的方向。
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找后進(jìn)生回答。上課后及時做課后反思和寫教后感，找出不足之處及時加以改進(jìn)。
為了減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)負(fù)擔(dān)，每次布置作業(yè)時，我都會精心地挑選，認(rèn)真地選擇一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、有利于學(xué)生發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
作業(yè)批改后，我又能及時給予講解；對于作業(yè)錯誤教多的學(xué)生，我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。這樣雖然作業(yè)量不多，但是作業(yè)的質(zhì)量很高，學(xué)生通過不多的練習(xí)既掌握了知識，又提高了對知識的深層理解。
在課后，我根據(jù)不同層次的學(xué)生的情況進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的不同需求，避免了只重視優(yōu)生忽視后進(jìn)生的思想和做法。在課后的輔導(dǎo)中我加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。我對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，主要是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，在解決學(xué)生的疑難問題的同時，不斷的給予鼓勵和支持，讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣，事實證明：我的這一做法收到了很好的效果。
在新課程歷史課堂教學(xué)實踐過程中，我努力貫徹新課程教學(xué)理念，打造精品課堂。教師在課堂教學(xué)中努力創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，鼓勵學(xué)生主動參與，合作學(xué)習(xí)的意識，拓展學(xué)生的發(fā)展空間、開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。在教學(xué)中注重學(xué)生的探究過程，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑。教師拋棄舊的課堂教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，形成個性化教學(xué)。教學(xué)中努力讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，教師不再把傳 遞書本知識作為主要教學(xué)任務(wù)和目的，而是把精力放在如何教學(xué)生“學(xué)”上，使學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”。以教材為載體，讓他們看到更精彩的世界，學(xué)到更廣泛的知識，掌握更科學(xué)的方法，培養(yǎng)能力，增長才干。在教學(xué)中更多地運用雙向互動的教學(xué)方式，加強師生之間的交流。使教學(xué)活動更多地體現(xiàn)民主性。充分發(fā)揮學(xué)生的能動性，讓學(xué)生自己去分析問題，提出解決問題的方法，讓學(xué)生更多地獲得探索新知識的經(jīng)歷和獲得新知識體驗。教學(xué)中注重知識與技能、過程與方法、情感與價值觀三位一體的課程目標(biāo)，注重學(xué)生經(jīng)驗、學(xué)科知識和社會發(fā)展三方面內(nèi)容的整合。
總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也隨著社會的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學(xué)工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命?！皩W(xué)高為師，身正為范”，成績已經(jīng)成為過去，在今后的教學(xué)生涯中，我將一如既往地嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研教育教學(xué)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，為我校的教育事業(yè)做出自己的一份努力。
實用的美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)集錦篇七
初三數(shù)學(xué)以黨和國家的教育教學(xué)方針為指導(dǎo)，按照九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)譚程標(biāo)準(zhǔn)來實施的，其目的是教書育人，使每個學(xué)都能夠在此數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程 中獲得最適合自已發(fā)展的廣泛空間。通過初三數(shù)學(xué)的教學(xué)，提供進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識與基本技能，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的運算能力、思維級力和空間想象能力，能夠運用所學(xué)知識解決簡單的實際問題，培養(yǎng)學(xué)生手?jǐn)?shù)學(xué)創(chuàng)新意識，良好個性品質(zhì)以及初步的唯物主義觀。
本學(xué)期所教初三數(shù)學(xué)包括第二十一章《二次根式》，第二十二章《一元二次方程》，第二十三章《旋轉(zhuǎn)》，第二十四章《圓》。第二十五章《概率初步》。代數(shù)三章，幾何兩章。而且本學(xué)期要授完下冊第二十七章內(nèi)容。
1、提高數(shù)學(xué)教師的教學(xué)和教研水平。
2、加強課堂教學(xué)藝術(shù)研討，深化新課程教學(xué)理念。
3、在全市舉行的優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀案例等評比活動中，力爭全市前列。
1、教學(xué)過程中盡量采取多鼓勵、多引導(dǎo)、少批秤的教育方法。
2、教學(xué)速度以適應(yīng)大多學(xué)生為主，盡量兼顧后進(jìn)生，注重整體推進(jìn)。
3、新課教學(xué)中涉及到舊知識時，對其作相應(yīng)的復(fù)習(xí)回顧。
4、復(fù)習(xí)階段多讓學(xué)生動腦、動手、通過各種習(xí)題、綜合試題和模擬試題的訓(xùn)練，使學(xué)生逐步熟悉各知識點，并能熟練運用。
實用的美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)集錦篇八
家長資源是豐富的校外教育資源，為充分挖掘家長資源，拓展孩子們的視野，讓他們學(xué)到在學(xué)校內(nèi)學(xué)不到的知識，我們班在學(xué)校的倡導(dǎo)下，積極組織開展了家長進(jìn)課堂活動——即每星期抽出一節(jié)課來由家長根據(jù)自身特長給孩子們上一堂別開生面的課。
這學(xué)期我們班共有五位家長走進(jìn)了孩子們的課堂，王瑾瑄爸爸給孩子們講《圣誕老人的故鄉(xiāng)》，教孩子們制作精美的圣誕賀卡；陳柯冰爸爸讓孩子們看到污染的危害，教給孩子要珍愛自然，保護(hù)環(huán)境；胡若溪奶奶介紹小學(xué)生的營養(yǎng)與健康；燕雨晴爸爸把實驗室搬進(jìn)課堂，給孩子演示了《生活中的化學(xué)》；馬浩涵爸爸帶孩子看了各種各樣的飛機。
課堂上他們用親切的話語，精美的課件，生動自然的例子，循循善誘的解答孩子們的問題，讓孩子們徹底大開眼界。我們班的媽媽們也是不甘落后的，這學(xué)期共有四名媽媽報名參加這項活動，因為孩子的知識結(jié)構(gòu)、時間安排等原因，我們以后會逐漸安排這些媽媽們進(jìn)入課堂。
家長進(jìn)課堂，對孩子們來說是一種新鮮的感受，同學(xué)們在課堂上的表現(xiàn)出乎意料的熱情和專注，看得出孩子們對各種知識的渴望；參與課堂授課家長的孩子，因家長的到來，自信了很多；同學(xué)們知識面明顯變開闊了，一些新鮮的詞匯會時不時從他們嘴里說出，雖然還只是對某方面知識的一知半解，但畢竟在孩子們的腦海里已經(jīng)為新知識打開了一扇門。
通過這學(xué)期“家長進(jìn)課堂”活動可以看出，我們班的家長們對這項活動非常支持。這項活動將陪伴孩子們一起走過六年的時光，我們會繼續(xù)和各位家長溝通，歡迎大家在百忙之中抽時間來校為孩子們上課。
實用的美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)集錦篇九
本學(xué)期我擔(dān)任xx年級的美術(shù)教學(xué)任務(wù)，在這半年里，我不斷學(xué)習(xí)新的教育理念，積極參加學(xué)校的教研活動，致力于用學(xué)生喜歡的教學(xué)方式，滲透德育、智育、美育，以智力促技能。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生初步學(xué)會觀察，學(xué)會造型，在實際生活中發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美，表現(xiàn)美。審美素質(zhì)有所提高，現(xiàn)將一學(xué)期所做工作總結(jié)如下：
開學(xué)初，在校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，根據(jù)我校實際情況，制定可行的教學(xué)計劃，并且給自己制定了符合實際的學(xué)習(xí)，接受實施新的教育理念的計劃。
為了學(xué)習(xí)新理念，接受新觀念，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方式，我除了熟讀《小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》以外，還利用家里的寬帶網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，從網(wǎng)絡(luò)上查找各種各樣、各地區(qū)的新教學(xué)方法、新的教研課題，使自己不但在教學(xué)上有新方式，還有新的理論知識的儲備。
美術(shù)課教學(xué)在學(xué)生已有知識的基礎(chǔ)上，巧妙設(shè)計備課。并且針對各個班的不同特點，培養(yǎng)xx年級各班學(xué)生繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，彌補不同的知識缺陷。在課前我提前了解到學(xué)生搜集的信息，根據(jù)各班搜集的不同材料，把握課堂知識目標(biāo)，知識重難點，因班而異，因勢利導(dǎo)，因材施教，設(shè)計不同的導(dǎo)入和思路，在各班教學(xué)中，根據(jù)各班學(xué)生帶的材料進(jìn)行講解和分析。經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生們在欣賞、表現(xiàn)、制作等方面都有了較大提高，能夠大膽用色，造型生動、巧妙，從而順利完成了本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。
首先是教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，不再單純傳授繪畫技法，而主要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、觀察事物和描繪事物的能力。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。做好課前的各項準(zhǔn)備活動，拓展教學(xué)思路，做到因材施教，因人而異。
其次對學(xué)生評價的轉(zhuǎn)變，對于學(xué)生的作品不再單純的評價為：優(yōu)良、合格、不合格。而是根據(jù)學(xué)生的具體作品先評價作品中優(yōu)秀的部分，也就是肯定學(xué)生作品中成功的地方，增強學(xué)生的自信心和自豪感，然后把作品中不足的地方引導(dǎo)學(xué)生修改，同時注意保留和發(fā)展學(xué)生的個性。
調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過自評、互評學(xué)生作業(yè)，舉辦班內(nèi)、班際、校內(nèi)的作品展評，增強競爭意識及榮譽感，互相學(xué)習(xí)、提高學(xué)習(xí)興趣。
在后進(jìn)生方面我努力做到徹底了解這些學(xué)生的家庭情況，在轉(zhuǎn)化工作中針對性地教育學(xué)生。我首先做到在生活上先關(guān)心他們。讓他們感受到來自老師的，但是是一種母愛般的關(guān)切。樹立他們的自信心，不再自卑。愿意和我親近，和同學(xué)親近，能在集體中快樂地生活，才能使他們有了學(xué)習(xí)的勁頭。
總之，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)圓滿完成了，但是回顧這半年的工作，也有不足之處，例如教師對后進(jìn)生的輔導(dǎo)不夠，導(dǎo)致部分學(xué)生的繪畫作業(yè)不理想。還有美術(shù)課外小組人員素質(zhì)參差不齊，因此，下年的教學(xué)任務(wù)對我來說，依然很艱巨，我還需不斷學(xué)習(xí)、不斷充實、完善自己，積極努力準(zhǔn)備好下年的工作。
新課程更多體現(xiàn)“以人為本”，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展。專家的講解與引領(lǐng)是我們茅塞頓開。教師必須轉(zhuǎn)換角色，由單純的“演員”轉(zhuǎn)為“導(dǎo)演和演員”的雙重角色。注重發(fā)揮學(xué)生的主體性和主動性，實現(xiàn)學(xué)生由“要我學(xué)-我要學(xué)-我愛學(xué)-我會學(xué)”的過程轉(zhuǎn)變。
通過觀看各位老師獨具匠心的課堂教學(xué)，讓我收獲著教學(xué)中我們不僅僅依教材、講教材，而應(yīng)是整合好教材資源與社會資源，用好教材;用什么樣的方法和技巧創(chuàng)設(shè)情景能真正吸引學(xué)生，讓他樂學(xué)，并自然而然地將其引入一條探究之路，尋求開啟成功之門的鑰匙。
通過對“造型·表現(xiàn)、設(shè)計·應(yīng)用、欣賞·評述、綜合·探索”領(lǐng)域教學(xué)策略的學(xué)習(xí)使我完善了對各種課型的理解與掌握，為創(chuàng)設(shè)一種和諧、民主、平等的師生關(guān)系進(jìn)行教學(xué)打下堅實的基矗在教學(xué)中教師一個欣賞的目光、一個溫馨的提示、一句激勵性話語，很容易與學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴。更好地啟發(fā)學(xué)生對生活的感受。
鼓勵學(xué)生積極參與評價，讓學(xué)生的人格得以充分尊重，學(xué)生才樂于接受評價，樂于主動學(xué)習(xí)，把過程性評價的自主權(quán)交給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)行為負(fù)責(zé)。
總之，我要在本次新課程的學(xué)習(xí)下，博采眾長，不斷反思，努力學(xué)習(xí)。
實用的美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)集錦篇十
我教的是四年級個班，這兩個班當(dāng)中的大部分學(xué)生都經(jīng)過了一年的`三年級教材的學(xué)習(xí)，對英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，只有少部分是從來沒接觸過英語的，他們即將學(xué)習(xí)四年級教材。大部分學(xué)生已經(jīng)具備聽、說、認(rèn)、讀等能力。但部分學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣會隨之減弱，對于三年級的教材他們掌握還不是很牢。并且四年級的教材對學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能，所以本學(xué)期我們對于四年級教材的教學(xué)進(jìn)度會根據(jù)各班學(xué)生的具體情況減慢。始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
本書在學(xué)生的聽說讀寫上面有了質(zhì)的飛躍，與以往不同的是，更加提高了學(xué)生的自學(xué)能力，和閱讀興趣。
1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。
6、養(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習(xí)慣，認(rèn)真模仿語音、語調(diào)，以培養(yǎng)語感。
7、能在完成某個任務(wù)（如涂色，小制作）的過程中學(xué)會相關(guān)的詞句，并且培養(yǎng)動手能力。
8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。
1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。
實用的美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)集錦篇十一
加強教研組建設(shè)，有效開展校本教研，培養(yǎng)與發(fā)揮學(xué)科團隊作用。認(rèn)真實施每天一小時活動方案和落實三課、兩操，兩活動，參加每一次的區(qū)各項比賽。
1、建立課堂教學(xué)常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣。一年級體育與健身課教學(xué)（學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期），結(jié)合市學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研要求，制定相關(guān)教學(xué)進(jìn)度，完成相應(yīng)教學(xué)工作。
2、制定各年級教學(xué)計劃，嚴(yán)格按照教學(xué)計劃，落實備課要求，強化備課常規(guī)要求。
3、教研組建設(shè)，形成學(xué)習(xí)型組織，建成團隊。主要有理論學(xué)習(xí)、育德能力、技能修煉，特別教師體育技能，應(yīng)該延續(xù)，作為基本功必須加強操練，尤其是青年教師。
4、落實教研組建設(shè)中的各項常規(guī)工作，特別是針對備課、上課、教研組活動要求等檢查。
5、開展主題為“自主健身，快樂成長”系列教材研究。一是主要圍繞“跳躍”類教材進(jìn)行課堂教學(xué)研究；二是其他教材教法研究，圍繞問題開展“問題教學(xué)”、“專題教學(xué)”，為青年教師提供學(xué)習(xí)實例。本學(xué)期擬定三節(jié)公開課研討（xx二小、實驗小學(xué)、泗涇小學(xué)）。
6、教研組每人上一節(jié)隨堂公開課并組內(nèi)積極研討。其中兩節(jié)為校級公開課。
7、全校復(fù)習(xí)廣播操和室內(nèi)操準(zhǔn)備參加區(qū)的評比。
8、11、新教師培訓(xùn)工作。組織13屆新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。圍繞日常教學(xué)常規(guī)要求，針對教材內(nèi)容進(jìn)行分析，規(guī)范備課、上課和評課等基本要求。
9、積極組隊訓(xùn)練參加區(qū)的各類體育競技比賽。
10、做好校第七屆體育節(jié)籌備和比賽工作。
11、認(rèn)真做好全校的體質(zhì)健康測試工作并在10月15日上傳。
9月份
1、召開xx學(xué)年第一學(xué)期xx小學(xué)體育工作會議。
2、第一次組內(nèi)教研活動，傳達(dá)上級精神，制定計劃。
3、新教師隨堂課（聽、上4節(jié)）。
4、運動隊組隊訓(xùn)練包括雙休日訓(xùn)練。
5、細(xì)研一年級準(zhǔn)備期進(jìn)度和網(wǎng)絡(luò)教研。
6、完成一----五年級的教學(xué)進(jìn)度修改并上傳學(xué)院。
7、做好體質(zhì)健康測試并記錄好
10月份
1、做好體質(zhì)健康測試和不缺拉差工作并上傳。
2、聽新教師隨堂課并研討分析。（聽、上2節(jié)）
3、運動隊積極訓(xùn)練參加區(qū)學(xué)生運動會。
4、組織組內(nèi)研討活動。
5、宣傳第七屆xx小學(xué)體育節(jié)。
6、“跳躍”教材專題研討活動（集體備課）
11月份
1、繼續(xù)宣傳第七屆體育節(jié)。
2、籌備和召開第七屆體育節(jié)。
3、組內(nèi)研討
4、新教師隨堂課（聽、上2節(jié)）并研討。
5、參加區(qū)廣播操錄像評比。
6、參加區(qū)健身操比賽
7、“自主健身，快樂成長”系列——跳躍研究課（一、二）（外出聽課）
12月份
1、組隊參加區(qū)踢跳、馬拉松賽
2、聽新教師隨堂課組內(nèi)研討。
3、“自主健身，快樂成長”系列——跳躍研究課（三）
1月份
1、新教師匯報課。
2、教研組總結(jié)。
實用的美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)集錦篇十二
1.初步了解社區(qū)的組織機構(gòu)及兒童的基本義務(wù)，初步小家和“大家”的互動關(guān)系。初步懂得人們的生活規(guī)則、國家法律對于社會公共生活的重要意義，教學(xué)工作計劃《三年級思品與社會下冊教學(xué)計劃》。
2.初步了解人類與環(huán)境的關(guān)系。知道環(huán)境的變化對人類生存與發(fā)展的重要影響。 本班共有學(xué)生35名，其中女生18人，男生17人,此班由于家庭教育的缺乏，學(xué)生思想素質(zhì)比較低，上進(jìn)心不足，一般的學(xué)生還熱愛班集體，有為班集體爭光添彩的思想。但少數(shù)的學(xué)習(xí)勁頭不足，互助精神只是平平，差生較多，學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣待整頓，成績提升不快。此班干部責(zé)任心還算強，能為大家服務(wù)。衛(wèi)生意識比較強，良好的衛(wèi)生習(xí)慣慢曼養(yǎng)成?？傊畠?yōu)差懸殊較大，存在著嚴(yán)重的兩極分化，一部分接受能力偏低的學(xué)生，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，上課聽講走神，愛擺弄小東西，思想開“小車”，作業(yè)態(tài)度不端正，書寫質(zhì)量差，拖拉現(xiàn)象嚴(yán)重 。
１.利用直觀教具，引起學(xué)生的注意力。
２.通過各種有趣的生活事例、有意義操練形式，激發(fā)學(xué)生參與的熱情。
３.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用。
４.盡力體現(xiàn)“用中學(xué)、學(xué)中用”的原則。