總結是對學習過程進行回顧和梳理的關鍵步驟，可以幫助我們更好地掌握所學知識。如何實現(xiàn)人與自然和諧共存？這是全球生態(tài)環(huán)境保護的關鍵。以下是一些總結范文的提取，希望能為大家寫作提供一些參考和借鑒。
學習反洗錢課程的心得篇一
當初帶著美好的夢想和完美的計劃打算背水一戰(zhàn)，無論如何也要干出一番事情來?!
現(xiàn)在回想，覺得自己好自信，好瘋狂!每天一想到那些成功者的創(chuàng)業(yè)故事和心路歷程，心里暗想：為什么那個創(chuàng)造奇跡的人不是我呢?難道說他們比我家境好，比我聰明100倍或是1000倍?難道說他們有三頭六臂，騰云駕霧之功底?我不信!
人人生而平等，但又為什么后來的結果卻大不相同?這是最核心的問題啊。
通過參加各門派名師的學習，從中學到的一些人生策略和方法且與朋友們分享，希望對諸位有所幫助和啟發(fā)!
在鄭州第一次參加的課程是黃佰勝老師和江斌老師的課程，黃佰勝老師很努力，也很魅力，從他的課程中我學到了最偉大的四傍原則：1，傍大官;2，傍大款;3，傍大師;4，傍大才!感覺真的很有用，一個人不是你有多努力，你就能成功，而是你有沒有學會借力使力不費力的人生策略!江濱老師更帥氣，他分享他和女朋友分手的故事，讓全場為之歡騰和鼓掌。有一次，他和她女朋友手牽手在杭州西湖邊散步，一邊聊天一邊散步，突然間一輛紅色敞篷寶馬車“唰”的一下從他們身邊飛過，這時江濱老師停了下來，回想剛才發(fā)生的那一幕，一時間就跟女朋友說：我江濱明年也要買一部紅色敞篷寶馬車，當時江濱老師甚是興奮!可他女朋友卻說了一句，你江濱如果明年能買上一輛紅色敞篷寶馬，我現(xiàn)在立刻從這里跳進西湖!說完之后，江濱老師那充滿自信的眼神一下子變得黯然失色，身體瞬間有氣無力，無所適從?心想我江濱心中有夢想，你居然還嘲笑我?這樣的女人能成就我嗎?這樣的女人能激勵我嗎?結果不用多想，斷然分手。這告訴我們，對于我們男士來說，我們的伴侶在我們的人生道路上是多么的無比重要，有可能會毀了我們的一生?也有可能成就我們的一生!正所謂，一個成功男人的背后一定有一個成功的女人!這真的是真理啊，看見那些大成功者，他們背后的女人一定是很懂事的，一定是很成功的!
通過學習，我深深的感悟到，成功者就是不一樣，他的思想，他的行動，他的處事方式，就是別人想不到的!所以說，要成功，先發(fā)瘋，有不一樣的想法和做法，就會有不一樣的結果!
------2019壬辰豬年春月即3月16日凌晨寫于中原鄭州。
學習反洗錢課程的心得篇二
近年來，隨著全球經(jīng)濟的發(fā)展，洗錢和恐怖主義融資等違法活動的風險不斷增加，反洗錢成為了全球范圍關注的熱門話題。而作為一名職場人士，了解反洗錢知識并掌握相應技能，將是一項重要的職業(yè)素質(zhì)。在工作中積累的一些反洗錢心得，將有助于我們更好地開展工作，同時，也將有助于我們更好地預防自身遭遇欺詐和資金洗滌的風險。
第二段，認識反洗錢意義。
反洗錢是指利用法律、行政、技術或自律等手段，打擊和防范洗錢和恐怖主義融資活動。反洗錢的目標是保障金融系統(tǒng)的健康發(fā)展，維護金融機構的聲譽，并遏制及預防洗錢和恐怖主義融資及其相關犯罪行為。認識反洗錢的目標和意義，是學習反洗錢的必要先決條件。
第三段，掌握反洗錢技能。
了解反洗錢法律法規(guī)是掌握反洗錢技能的重要組成部分。在工作中，我們應根據(jù)不同的場景和情況，結合相關法律條款和指南，制定相應的反洗錢措施，并對客戶進一步進行風險分析和評估，以提高金融機構的反洗錢能力。同時，掌握反洗錢技能還包括熟練掌握反洗錢軟件，對反洗錢風險的數(shù)據(jù)分析、監(jiān)測、報告能力。
第四段，加強內(nèi)部控制。
強化內(nèi)部控制也是防范洗錢風險的必要手段。建立完善的內(nèi)部控制制度，通過實施有效的風險識別、風控管理措施，以及不斷完善反洗錢機制，防范和控制洗錢行為的風險，提升金融機構防范洗錢風險的能力。在實踐中，我們還需要不斷加強對員工的教育和監(jiān)管，確保他們遵守相應的反洗錢規(guī)定，并將反洗錢的意識也延伸到金融機構的各個業(yè)務環(huán)節(jié)中。
第五段，總結。
反洗錢是一項長期的工作，需要我們持續(xù)關注和努力。通過加強對反洗錢法律法規(guī)的了解，掌握反洗錢技能，強化內(nèi)部控制，我們可以提高反洗錢的工作效果，并有效地預防洗錢和恐怖主義融資的風險。各金融機構應配合政府監(jiān)管部門，共同推進反洗錢工作的深入開展，努力打造一個金融市場良好的清潔環(huán)境。
學習反洗錢課程的心得篇三
在這段工作期間，我覺得我們在反洗錢工作中有以下幾點不足：
(一)對社會工作的反洗錢宣傳工作不到位。
一是由于宣傳不夠廣泛和深入,社會公眾對反洗錢的認識不足;二是政府相關部門因為引資心切,對加強大額資金的流入管理不理解,不積極配合;三是一些金融機構從自身利益出發(fā),認為建立反洗錢體系要增加成本投入,在同業(yè)競爭中丟失客戶,從而放棄執(zhí)行反洗錢的義務;四是部分金融機構認為反洗錢是人民銀行的事,與己無關，一些金融機構既設有健全的制度,也末指定專人負責,反洗錢工作對他們而言可有可無;五是部分金融機構認為洗錢是多在大城市,小地方?jīng)]人洗錢。
(二)銀行從業(yè)人員對反洗錢認識不夠，缺乏專業(yè)人才。
反洗錢工作對于商業(yè)銀行來說是一項新的職能,由于各種條件限制,當前商業(yè)銀行反洗錢專門人才十分缺乏,反洗錢崗位人員大都是兼職人員,反洗錢的知識及業(yè)務技能欠缺,缺乏實際操作經(jīng)驗不能對可疑支付交易數(shù)據(jù)進行精確分析、準確判斷。加之對反洗錢工作的認識不到位，對反洗錢相關操作流程及法規(guī)學習不夠，與當前反洗錢工作要求有一定差距，特別是一線人員對反洗錢知識了解甚微，對有關的反洗錢操作程序掌握不熟練，在日常工作中，難以有效識別可疑交易。另外，基層網(wǎng)點管理人員重企業(yè)經(jīng)營效益，輕員工反洗錢培訓，造成一線人員反洗錢知識欠缺。
(三)內(nèi)控制度還需進一步完善。
現(xiàn)在我們的業(yè)務范圍和業(yè)務種類慢慢發(fā)生了一些變化，因此，原有的反洗錢管理措施也將隨之改變和完善。但從目前情況看，我們反洗錢方面的措施和辦法尚未健全。內(nèi)控制度的缺失，必將導致反洗錢內(nèi)部管理“出現(xiàn)真空”，存在一定的風險隱患。
(四)客戶身份識別制度落實不到位，反洗錢工作基礎薄弱。
一線工作人員在與客戶建立業(yè)務關系時，核對并登記的真實有效身份證件或身份證明文件，只有居民身份證及其號碼，對客戶的其他情況都沒有相關的記錄記載，就是已登記的客戶身份證號還存在記錄模糊、不完整等現(xiàn)象。分析原因認為客戶都是自己的熟人或朋友，不會參與洗錢，為挽留客戶，放松了對部分客戶的身份識別，只登記了身份證明文件的編號，對大額的資金往來，根據(jù)現(xiàn)金管理的要求做一些工作?？蛻羯矸葑R別制度落實不到位，反洗錢工作基礎薄弱。
對策與建議。
(一)健全和完善內(nèi)控機制。
首先,各級金融機構領導尤其是一線領導要高度重視反洗錢工作,建立健全反洗錢的相關制度,加強對一線臨柜人員的培訓。要建立一整套切實可行的鑒別、分析、報告可疑支付交易的操作辦法、指標體系,方便一線人員操作;其次,要進一步明確金融機構內(nèi)部各環(huán)節(jié)的工作流程,從一線臨柜人員發(fā)現(xiàn)、分析、報告可疑支付交易,到領導審核,再到單位反洗錢領導小組向政府有關部門報告,都要明確時間限制和工作責任,層層落實第一責任人負責制,最大限度地提高反洗錢工作效率;第三,要按照內(nèi)控優(yōu)先的原則,切實加強內(nèi)部控制制度的建設和落實,業(yè)務創(chuàng)新必須首先制定相應的內(nèi)部控制制度,并經(jīng)常進行自我評估，建議我們要進一步理順關系，根據(jù)當前機構改革的現(xiàn)狀，盡快組織人員安排落實轄區(qū)各級社的反洗錢組織機構建設，建立健全反洗錢組織體系，及時調(diào)整反洗錢組織領導機構，確定反洗錢工作的負責部門，配備業(yè)務素質(zhì)較高的管理人員，制訂嚴格的工作職責，確保反洗錢工作的有效開展。根據(jù)我社業(yè)務的實際情況，進一步完善反洗錢內(nèi)控制度，根據(jù)自身業(yè)務特點，參照《商業(yè)銀行內(nèi)部控制指引》，制定履行反洗錢義務的組織保障制度、業(yè)務流程制度、崗位責任制度、內(nèi)部審計制度等，構筑嚴密的反洗錢制度防線，同時根據(jù)反洗錢崗位責任制，量化工作任務，使反洗錢工作進一步規(guī)范化、制度化。
(二)認真貫徹客戶身份識別制度。
為確保銀行系統(tǒng)不被犯罪分子利用為洗錢的渠道,商業(yè)銀行必須采取適當?shù)拇胧?確定所有客戶的真實身份。在為客戶開戶時,應當嚴格按照《人民幣銀行結算賬戶管理辦法》及有關賬戶管理的規(guī)定,對其注冊名稱、地址、業(yè)務范圍、注冊資金、基本財務狀況等有明確的了解和掌握;同時,還應準確掌握該法人或其他組織的營業(yè)、歇業(yè)、被終止或解散、破產(chǎn)的信息，對自然人客戶,在為其開戶或辦理業(yè)務時,應當要求其以法定身份證件的名稱開戶,記錄其法定證件上的相關事項,并核實客戶的身份證件。
(三)及時報告大額和可疑交易。
識別和報告大額和可疑交易是反洗錢的重要內(nèi)容，每一個金融機構都應當制定一套及時報告大額和可疑支付交易的制度，要嚴格按照《人民幣大額和可疑支付交易報告管理辦法》和《金融機構大額和可疑外匯支付交易報告管理辦法》規(guī)定的標準,借鑒國外及國際組織識別大額和可疑交易的經(jīng)驗,對金融交易進行識別并作出正確的判斷。
(四)加大培訓力度，提升反洗錢隊伍素質(zhì)。
加強基層網(wǎng)點的反洗錢工作，充分認識反洗錢工作的重要性和必要性，采取有力措施，加大培訓力度。
反洗錢培訓應結合實際，注重反洗錢操作技能的有效提高，培訓工作要分層次開展，首先要加強對管理人員的培訓，通過培訓進一步提高其思想認識，提升管理水平;其次要強化對具體操作人員的培訓，重點是制度法規(guī)和日常操作，盡快提高一線反洗錢崗位人員的工作水平和操作能力。
(五)加強指導和監(jiān)督檢查，規(guī)范反洗錢操作行為。
農(nóng)信社是金融機構反洗錢體系的重要組成部分，基層網(wǎng)點眾多，遍布城鄉(xiāng)，受到種種因素的影響，很有可能成為犯罪分子當今乃至以后進行洗錢的主“溫床”。進一步加強指導和監(jiān)督檢查，不斷規(guī)范反洗錢操作行為，會讓我們的反洗錢工作更上一個臺階。
學習反洗錢課程的心得篇四
4月28日，我有幸參加了微課培訓，幾天的培訓使我受益匪淺，感受頗深。
隨著信息技術的發(fā)展，涌現(xiàn)了許多新世代的產(chǎn)物，微課就是其中的一種。之前接觸到微課的時候，對它很模糊，沒有明確的認識，我們會認為微課是一次簡短的課堂活動，或是記錄課堂活動的一小段視頻，或是將40分鐘的一節(jié)課分解成多個課堂碎片等等。在經(jīng)過培訓之后才有了較深入的了解。認識到微課是以闡釋某一知識點為目標，以短小精悍的在線視頻為表現(xiàn)形式，以學習或教學應用為目的的在線教學視頻。它主要表現(xiàn)在短小精悍，“短”是指視頻長度短;“小”是指主題小;“精”是指設計，制作，講解精良;“悍”是指學習效果震撼令人難忘。
我們的教學一直是老師與學生面對面教學，之后出現(xiàn)了在線教學，但單純的面對面教學是最低效的，在線學習會比面對面教學更有效，怎樣能達到最有效的教育模式呢?那就將這兩種模式結合在一起形成混合學習模式。我們傳統(tǒng)的課堂教學是學校上新課，家里做作業(yè)，所有內(nèi)容齊步走，只照顧到三分之一的學生，也沒有做到因材施教，學生課后遇到問題怎么辦呢?沒辦法解決就會到課外輔導班。而現(xiàn)在所推行的翻轉課堂則是在家里看視頻上新課，到學校來做作業(yè)參加討論，家中他們可以按照自己的步調(diào)學習，隨時在線與同學互動，回到課堂老師可以對有疑惑的同學進行個別講解，也可對某知識點重點講解。由此在課堂中可以解決學生出現(xiàn)的問題，學生也可回到家中再次觀看視頻進行學習。
此次培訓中我還學到了微課設計與制作的環(huán)節(jié)，包括選題設計、撰寫教案、準備教學素材與練習測試、制作課件、教學實施與拍攝、視頻后期編輯以及教學反思。制作微課的方法，我們可以用錄屏軟件、攝像工具、錄播教室、智能筆、ipad和專用軟件等。其中的一些方法對于我們是很適用的，而且所用工具我們也可以找到，我們現(xiàn)在缺乏的應該是技術。
以后當我們學會了微課并能很好制作的時候，我們會不會為微課而微課呢?會不會用微課代替課堂的新知識教學呢?微課的作用為“解惑”而非“授業(yè)”，它用于不受時間空間限制的網(wǎng)絡在線課后輔導，并不能完全代替課堂的新知識教學。微課是為教學模式的創(chuàng)新準備的，其存在的理由就是讓教師教得更輕松，學生學得更快樂、更高效。
用焦建利教授的話來說：“今天，我們?nèi)魏稳?，都可以借助網(wǎng)絡，向其他任何人學習我們想要學習的幾乎任何東西，只要你愿意，你就和這個世界緊密聯(lián)系在一起”，這就是借助了網(wǎng)絡，借助了微課。通過這一載體讓我們學習到更多的知識，也看到了微課的發(fā)展趨勢。今后，要努力鉆研，讓微課在教學中得到實踐。
學習反洗錢課程的心得篇五
也許09年對我們這群孩子很不平凡，因為從此我們擺脫了高考的壓力，飛出了父母的羽翼，開始了我們的大學生活。在大學里我們自由，輕松，我們活的很自得。但在這種環(huán)境中我們也會對今后的路該怎么走而惆悵，對所學專業(yè)不甚了解，大有不知路在何方的迷茫。但在幾個月的專業(yè)課程學習后，我的心境豁然開朗了，也許大一對我來說就是一個過渡的過程，我們現(xiàn)在的專業(yè)課不在是高考的那種應試了，大學我們需要的是一種質(zhì)的提升，我們需要從江湖派華麗蛻變?yōu)閷W院風格。
談到我大學的第一次專業(yè)課，應該是讓我印象很是深刻。老師讓我們默寫自己擅長的素描，內(nèi)容不限。我卻在寫生，老師就教育我們應該誠實，讓我深深認識到學藝先做人呀。在接下來的素描學習中我深刻的認識到：素描它是一切造型藝術的之母。是繪畫藝術的基礎表現(xiàn)，也是美術基礎教學中的一種手段和教學效果。同時，優(yōu)秀的素描作品也應該是一種藝術永恒，它有著自己的思想、時代的脈搏和情感體驗。素描可以使我更加熱愛自然，了解自然，素描的學習對象就是自然中的物體。
在與自然面對面的觀照中，我會發(fā)現(xiàn)這些平凡的物體充滿了有機的運動和神奇的秩序。還有使它使我更加熱愛生活。素描訓練了我們的大腦和眼睛，使我重新認識了生活的價值，你可以將身邊普普通通的物品，通過你的手，變成一幅與他人不同的藝術作品。而且通過繪畫這些普普通通的作品，我們可以對生活中的一些細節(jié)有了更好了解。
在學習素描這門課程時，我了解了這個概念，以前我是根本不知道，原來在畫中一條路它會慢慢的變小變窄，我覺得這個真的很神奇，所以有一段時間，我的電腦桌面就是一張畫，畫中有一條路是主體，它向著遠方慢慢的延伸，最后消失成一點。在生活中路明明是一平行的線，在畫中怎么會這樣呢，學習這個概念，我才知道為何會這樣，同時我覺得繪畫真是一門神奇的藝術。讓我還了解到習作的優(yōu)劣還取決于觀察事物的深度和知識面的廣度，取決于藝術修養(yǎng)和技術水平的高低。
因此，"畫外功夫"要正確引導，多掌握一些課外知識，如：文學、美學、歷史等方面的知識，使他們多了解不同素描流派產(chǎn)生和發(fā)展的過程，以及它們的主張和特點。這樣能夠使擴大知識面，開擴眼界，有助于提高繪畫水平在基礎未打好之時，對于那種專門追求風格、流派的做法，加以引導和糾正。要認識到：沒有渾厚的基本功作基礎，單純地去追求某些風格、流派的做法是有害無益的。因為不僅要具備照著物象摹寫的能力，更重要的是要培養(yǎng)自己的理解、記憶和想象能力。
這樣，才能真正具備全面的造型能力。調(diào)整修改應本著整體的原則，反復分析研究，反復比較，理解形與神的關系。要用第一眼看到物象時那種新鮮強烈的感覺來檢查畫面效果，找出畫面與物象之間的差距，檢查物象與物象之間的組織結構、形體比例是否準確，質(zhì)量、空間關系是否恰當，主次虛實是否有序。這些因素的調(diào)整，主要是想通過反復的校對和比較，能夠更深入地研究對象和表現(xiàn)對象。這里所講的“表現(xiàn)”是說：在素描訓練時，應當要用對物象深入的形容和新的發(fā)現(xiàn)來不斷地激起表現(xiàn)的愿望，激起類似創(chuàng)作的熱情。
素描訓練，不僅是描摹現(xiàn)象，而且是藝術地再現(xiàn)。所畫的那部分不僅是物象的一部分，也是構成畫面的有機組成部分。不僅要看這部分是否畫對了，而且還要看它是否有表現(xiàn)力。要求表現(xiàn)就是要講究線條，講究黑、白、灰，講究概括，講究畫面的構成和組織，要力求形神兼?zhèn)?，要像寫文章那樣講究文采，像戲劇那樣講究韻味。要通過表現(xiàn)使素描基本功成為創(chuàng)作性活動。由于同一班的學生受教師的影響比較大，要求他們做到風格多樣是不可能的。同時，在基礎未打好時，就過分地熱衷于“個性”會給自己在一定程度上造成偏食的壞習慣，不利于今后的發(fā)展。
一個半月的素描學習結束，通過這次素描的學習，我對素描從一無所知到深入了解而進一步深入的認識。
學習反洗錢課程的心得篇六
反洗錢是一個非常重要的課程，涵蓋了從金融機構到普通人的各種層面。作為一名學生，我在大一期間學習了反洗錢的課程，并在實踐中運用和理解了如何反制洗錢行為。本文將分享我在學習反洗錢課程時的心得體會。
第二段：認識洗錢及其影響。
在學習反洗錢的過程中，我了解到了什么是洗錢以及洗錢的影響。洗錢是指利用各種手段和渠道，將非法獲得的資金轉移、掩飾、隱匿其非法來源和性質(zhì)，使其變成合法收入的行為。洗錢行為給社會帶來的影響很大，不僅是經(jīng)濟問題，而且對社會安定和法律秩序也帶來了巨大威脅。
第三段：反洗錢的原理和方法。
反洗錢是指用法律手段，防止、揭露和處理黑社會性質(zhì)的刑事組織和恐怖組織等犯罪的資金、金融交易的行為。在反洗錢的過程中，需要了解與之相關的法律法規(guī)、金融機構監(jiān)管體系，以及有效管理交易和協(xié)調(diào)各方之間的合作。值得一提的是，反洗錢不僅僅是金融機構的責任，每個人都應該了解如何防范和避免洗錢。
第四段：實踐案例分析。
在學習反洗錢的過程中，我們了解了很多實踐案例，這些案例很好地呈現(xiàn)了洗錢的各種形式和手法。我記得最深的一次是對一個被洗錢人的家庭進行調(diào)查，這個家庭經(jīng)營著一家假冒品牌的工廠，并將非法賺取的資金通過多個賬戶進行洗錢，并最終以資助弱勢群體的慈善組織的名義將資金匯入境外。這個案例教會了我們?nèi)绾尾拍芗皶r發(fā)現(xiàn)和防止洗錢行為。
第五段：結論。
反洗錢是我們?nèi)粘Ｉ钪凶钪匾恼n程之一，它不僅是金融機構和國家機構的責任，而且在日常生活中，每個人也應該積極維護反洗錢的原則和方法。反洗錢知識的重要性不言而喻，只有我們每個人都有意識地維護，才能從根本上解決洗錢問題，讓我們的社會更加公正和健康。
學習反洗錢課程的心得篇七
20xx年7月中旬的海南省高中教師網(wǎng)上遠程研修，讓還未踏上講臺的我感受到了即將面臨的巨大挑戰(zhàn)，同事也帶給了我對即將開始的從教生涯以無限的希望與遐想。
崗前的網(wǎng)上遠程研修以及工作后對《高中英語課程標準》的研讀與學習，使我對自己讀書期間接受的教育觀念及一些教育理論做了深刻的反思，我深刻地意識到現(xiàn)代教育觀念是以每一個學生的全面發(fā)展為核心，面向全體學生，關注學生的個體差異性，使每個學生都能得到充分的發(fā)展，讓學生在主動學習的過程中不斷地鍛煉自己、提高自己。
高中英語課程的總目標是使學生在義務教育階段英語學習的基礎上，進一步明確英語學習的目的，發(fā)展自主學習和合作學習的能力;形成有效的英語學習策略;培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力的基礎上著重提高學生用英語獲取信息、處理信息、分析問題和解決問題的能力，特別注重提高學生用英語進行思維和表達的能力;形成跨文化交際的意識和基本的跨文化交際能力;進一步拓寬國際視野，增強愛國主義精神和民族使命感，形成健全的情感、態(tài)度、價值觀，為未來發(fā)展和終身學習奠定良好的基礎。
高中英語課程包括五個維度的基本目標，即語言技能目標、語言知識目標，情感態(tài)度目標，學習策略目標和文化意識目標。要把情感和態(tài)度列為高中英語的課程目標，其理由是學習學習外語的過程不僅僅是一個學語言知識、語言技能的過程，也是一個人全面發(fā)展的過程，而情感是他們發(fā)展的部分。為此，學生僅僅記憶一定量的詞匯，懂得一些語法知識是不能夠達到高中英語教學的標準的;而必須學會運用這些知識獲取信息，處理信息，進行思維和表達，能夠分析的解決問題。要達到這個目標，單靠過去的教學方式，僅憑講、練、譯是不行的。教師必須改進教學方式，變學生被動學習、機械記憶的過程為主動實踐、積極探索的過程。這就需要我們教師們認真合作與研究，創(chuàng)造性地發(fā)揮，認真實踐和探索。
在教學評價方面，評價教學的效果不是看教師講了什么，也不是僅僅了解學生聽了什么，讀了什么，做了什么，而是看學生通過聽、讀、做等活動，學會了什么，讀會了用語言做了什么，而是看學生通過聽、讀、做等活動，學會了什么都會了用語言做什么事情，做的效果如何，教師應該把眼光更多地方在學生身上，放在學生的情感和語言能力發(fā)展上，而不能僅關注教學內(nèi)容和教學步驟。
通過網(wǎng)上遠程研修以及對《高中英語課程標準》的研讀學習，本人對高中英語新課程的教學方式與方法有了較為全面、深入的理解。主要是以下幾個方面：
第一、課堂教學活動要以學生為主體，而不是以教師為主體;。
第四、學生不是機械地記憶知識，而是運用所學英語語言知識去做一些具體的事情，學習不是整齊劃一地按教師的要求做同樣的事情，而是根據(jù)自己的學習需要，按自己的學習方式實現(xiàn)學習目標。
本次高中新課程的一個重要舉措是按照模塊來設計和安排課程。通過研修以及對《高中英語課程標準》的研讀學習，本人對高中英語課程結構有了更為深刻的理解。比如：不能強迫全校某個年級或者某個班全體學生同時同意修習某任意選修課程模塊，要積極創(chuàng)造條件，體現(xiàn)多樣性，選擇性，綜合性，讓高中生在自主選擇和主動學習中實現(xiàn)個性的發(fā)展，滿足學生個性發(fā)展的需求。
通過研修以及對《高中英語課程標準》的研讀學習，本人還認識了新高中英語課程的詞匯量設置及關于詞匯教學的理論與方法這一熱點關注問題。通過研修及研讀學習，本人牢固樹立“用教材去教而不是教教材”的思想，樹立在教學中創(chuàng)造性的使用教材的意識，明確了教材與新課程標準之間的關系，領會了教材與考試的關系等許許多多與新課程實施有關系的問題。
《高中英語課程標準》的研讀學習過程中，本人深感高中新課程的研究學習還有很多很多，在掌握理解更多內(nèi)容的同時，也增加了不少困惑，如：考試評價如何改革，改革后能否適應新課程的教育理念?活動多與課時有限相矛盾，如何協(xié)調(diào)?如何解決探究活動多與資源不足的矛盾?等等??這些問題都需要我在今后的教學實踐工作中去深入地反思。
學習反洗錢課程的心得篇八
新一年級實驗課程改革正在如火如荼地開展著，乘著課程改革的東風，全體教師都積極投身于課改實驗中，積極探索新課程理念下的各種教學模式。
信息技術作為一門新型的課程，其實踐性強，發(fā)展快。為適應教育形勢的發(fā)展，我校從一年級開始便開設了信息技術課，經(jīng)過一段時間的教學，學生們已經(jīng)掌握了一定的信息技術知識和基本的操作技能，并把所學的知識運用于平時的學習生活中。當我看到學生們熟練地運用計算機學習時，當我看到學生們通過自己的努力贏得的一張張獎狀時，初為人師的我享受著成功的喜悅和歡樂。在此，我想和我的同仁們一起分享這歡樂的一刻，一起分享我在新課程理念下小學信息技術課堂教學中的心得體會。
興趣是最好的老師，激發(fā)學生學習興趣是初為人師的我不斷的追求。新穎的導入如同一部電視劇的片頭，以其精彩性先聲奪人，一開始便將學生牢牢地吸引住，誘發(fā)和激起學生的學習興趣。例如：在學習《屏幕保護》一課時，我事先在每一臺計算機上都設置了五彩繽紛、形式各異的屏幕保護，當學生一走進電腦教室便看到了黑色屏幕上各式各樣的屏幕保護，他們馬上就被這些可愛的動畫屏幕保護吸引了?！袄蠋?，這是什么呀?真好玩?！薄袄蠋煟鼈兪窃趺闯霈F(xiàn)的?”“老師，您是怎么制作的?”這時，我自然而然地揭示了本課課題----神奇的屏幕保護。我對學生們說：“孩子們，你愿意和老師一起去尋找設置神奇的屏幕保護的方法嗎?”“愿意”孩子們手舞足蹈地對我說。在本節(jié)課中，新穎的導入有效地激起了學生探究新知識的興趣，我利用了每一個孩子強烈的好奇心，創(chuàng)設了一個能夠刺激感官、激發(fā)學生學習興趣的情境，為整堂課的教學打下良好的基礎。
在低年級段，學生尚處于知識的萌芽狀態(tài)，整個大腦的發(fā)育處于啟蒙階段，學生對于自己平時生活中多接觸且簡單、有趣味性的知識較為敏感。所以，根據(jù)學生這一階段的年齡心理特征，我們應有一套與之相配套的教學方法。這個教學方法不僅要符合兒童階段的認知結構，還要使學生處于一種愉悅的學習狀態(tài)之中，便于接受老師賦予的新事物。為此，在學習《初識計算機》一課時，我先向?qū)W生介紹了在我們周圍的生活中各行各業(yè)使用計算機工作的例子，然后再講計算機的神奇功能，學生們完全被我的講解吸引住了，從他們的眼神中，我看到了他們急于探索計算機奧秘的求知欲。接下來該講計算機的組成了。我轉身迅速地在黑板上邊讀邊寫下一個式子“3+2=?”學生齊聲回答：“5”?！澳隳芨嬖V老師你是怎樣算出來的嗎?”一雙雙小手高高地舉了起來“老師，我一看式子便知道了”“老師，我只要稍稍一思考就知道了”“老師，我只動了一點點腦筋就知道了”。“老師也知道你是怎么算出來的，你想聽聽老師說的對不對嗎?”“想”。這時可以看出，學生的求知欲望已經(jīng)達到了高潮。我告訴學生，第一步：你通過你的耳朵、眼睛將“3+2=?”這個信息輸入給大腦;第二步：通過自己記憶的知識，經(jīng)過大腦運算;第三步：通過手寫出答案或用口回答。剛才，我們是通過耳朵、眼睛、大腦、手和口的分工，最后讓老師知道答案的。同樣，計算機也是靠耳朵、眼睛、大腦、手和口的工作，最后讓人們知道信息的。話音剛落，馬上有學生問我“計算機的耳朵、眼睛、大腦、手和口是什么呢?”我順水推舟，告訴學生們計算機是由五個部分組成的，鍵盤和鼠標是用來把信息輸入到計算機里的，這兩個部件就是我們說的耳朵和眼睛。我們看見的那個形狀象箱子一樣的東西，它叫主機，里面裝著許多計算機必不可少的零件和設備，它是用來記憶運算的，這個部件就是我們說的大腦。最后的運算結果要通過顯示器(形狀象電視機)或者打印機顯示出來，這就是電腦的手和口。經(jīng)過這么一講，學生明白了，計算機是由：鍵盤、鼠標器、主機、顯示器和打印機五個部分組成的。接著講：主機內(nèi)部有運算器，還有一個“倉庫”，又叫存儲器;一個“心臟”，中文名字叫中央處理器，英文縮寫是cpu。形象的類比，把復雜、抽象的機械原理說得通俗易懂、簡單明了，學生一聽就懂，很快都學會了。
小學生的年齡特點決定了他們的知識活動在很大程度上受情感活動的影響。比如他情愿學的知識，就會引起他們強烈參與的欲望，教師不用多強調(diào)、多解釋，他們也會很快地掌握知識，融于課堂之中。反之，在學生不情愿的情況下，他們即使當時學會了，也會很快忘掉。所以，在信息技術課中，我們不如把知識點設置成一個個有趣的問題，讓學生帶著問題學習，他們解決問題的過程也正是掌握新知識的過程。例如：在學習《圖形的復制》一課時，我將知識點和訓練點都創(chuàng)設成一個個有趣的問題情境，將學生不知不覺地帶入到探索知識的領域中。上課伊始，我利用多媒體課件向?qū)W生演示情景。在蔚藍的天空中，孩子們喜愛的孫悟空正在天空中遨游，孫悟空說：“一個人真沒意思，我要再變幾個孫悟空和我做伴?！庇谑牵易屚瑢W們閉住眼睛從1數(shù)到10，數(shù)完后睜開眼睛。在他們數(shù)數(shù)的過程中，我利用復制粘貼命令在畫面中復制孫悟空。等同學們睜開眼睛的時候，天空中出現(xiàn)了好多的孫悟空。學生們滿臉的驚奇?！巴?比變魔術還快呢!”我的問題隨之出現(xiàn)，“你發(fā)現(xiàn)這些孫悟空有什么特點?”生：一模一樣。師：你知道老師剛才是怎樣變出這些孫悟空的嗎?老師是不是一個一個地畫出來的?老師變魔術變的快嗎?有什么辦法能用最短的時間變出這些一模一樣的孫悟空呢?學生紛紛舉手出謀劃策，但都有漏洞，正當他們百思不得其解時，我出示了本課的課題----圖形的復制?！袄蠋?，什么是圖形的復制?怎么操作?”“老師，圖形的復制是不是和配鑰匙是一個道理?”學生們個個都非常急切地想知道答案，而我并沒有把答案直接告訴他們，而是讓他們帶著疑問自己去發(fā)現(xiàn)解決問題的答案。就這樣在強烈好奇心的驅(qū)使下，學生們探究的欲望越來越高，在我又一次做復制操作時，每個人的注意力都非常集中，生怕漏看老師的操作步驟。整堂課都是學生自己發(fā)現(xiàn)新知識，然后通過練習形成規(guī)律，最后掌握了復制的操作步驟。所以，創(chuàng)設問題情景將問題呈現(xiàn)給學生，讓學生帶著濃郁的興趣主動的投入到探究新知識的過程中，從而培養(yǎng)了學生探究問題和解決問題的能力。
信息技術課是一門實踐性很強的課程，光靠老師一遍遍的講解而不去操作練習是不行的。精講多練就是多一些上機操作的時間，俗話說熟能生巧勤能補拙。多練習，學生自會在不知不覺中掌握知識。例如：在學習《文字的輸入》一課時，學生對于漢語拼音已經(jīng)很熟悉了，作為教師，只要告訴學生輸入拼音后，按空格鍵怎樣選擇所需文字即可。對于怎樣快速地輸入文字，光靠老師的講解是提高不了學生的打字速度的。能提高打字速度的唯一途徑就是多練習，然后在練習中總結規(guī)律。如，在練習中學生會自己總結出漢字重復率降低的方法，如“前全拼后聲母”輸入法、“前聲母后全拼”輸入法、固定詞組“全聲母”輸入法等。這些方法既減少了擊鍵次數(shù)又降低了重復率，可以大大提高輸入速度。如此逐步練習，使學生感到輸入速度越來越快，學習越來越輕松，從而產(chǎn)生強大的學習動力。當然，這個練習應避免枯燥無味的練習，每節(jié)課應適時給學生玩打字游戲的時間，使學生在玩中學、學中玩;也可以利用好恰當?shù)钠鯔C，組織一次漢字錄入競賽，利用計算機本身的漢字輸入考試軟件進行競賽，人人上機，看誰的速度快，這樣一來，你追我趕，讓學生在愉快、輕松的氛圍中不斷練習了這一枯燥的知識點，促進了鍵盤操作及漢字錄入的熟練程度。
五、營造創(chuàng)新、開放的學習環(huán)境。
21世紀是一個信息萬變的時代，僅靠書本上的知識是沒辦法教好學生的。新的信息技術知識正以驚人的速度層出不窮地發(fā)展。信息技術課不同于其它學科，它更有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，提高學生的整體素質(zhì)。在學校領導的支持下，我校師生共同擁有了一個創(chuàng)新、開放的學習環(huán)境，共同擁有了一個知識交流的平臺。教師已經(jīng)不再是從前無所不知的圣人。現(xiàn)在的師生共同學習，共同進步。當學生的思維活動和結論超出教師所設計和期望的軌道時，我們已不再將學生的思維納入自己的思維模式之中，我們能夠做到的只是鼓勵學生大膽質(zhì)疑，鼓勵學生通過互聯(lián)網(wǎng)了解更多的知識來擴展自己的知識面，歡迎學生與自己爭論、交流，給予學生發(fā)表意見的機會，使學生充分利用好網(wǎng)絡這一人機交流的平臺，逐步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和使用計算機的能力。如在學習《計算機的軟件系統(tǒng)》一課時，教材上的知識已經(jīng)不能滿足學生的需求，學生很想了解計算機發(fā)展的一些最新動態(tài)，了解一些最新的軟件系統(tǒng)。為此，我和學生們一起上網(wǎng)在百度搜索中搜索關于計算機信息方面的新知識、新動態(tài)和大家一起分享。學生們感慨地說：“老師，網(wǎng)絡真是我們學習的好幫手”。是的，計算機和網(wǎng)絡技術作為一種工具，其教學從課內(nèi)擴展到課外，從校內(nèi)擴展到校外，并與其它學科的交叉滲透，有效地提高了學生綜合應用知識、創(chuàng)新性地解決實際問題的能力，使學生的創(chuàng)新能力達到整體提高。
從信息技術課堂中，我欣喜地看到課改活動已在全校范圍內(nèi)鋪開，并可以看到課改在小學信息技術課堂中未來的希望。
以上只是我平時在小學信息技術課堂教學中的幾點心得體會。作為一門全新的課程，小學信息技術課堂的教學方法還有待于進一步探索。相信在新課程改革的春風潤雨中，相信在以后小學信息技術的課堂教學實踐中，將會有越來越多的先進經(jīng)驗和做法總結出來，小學信息技術教育必將能在良性的軌道上闊步前進。
學習反洗錢課程的心得篇九
新課程改革下生物實驗教學顯得更加重要，一方面能夠培養(yǎng)學生的實驗探究能力，另一方面通過實驗教學激發(fā)學生學習生物學的興趣。讓學生在實驗中探究，在探究中發(fā)展，感受科學探究的魅力。理論是實驗的基礎，生物實驗的基本類型、實驗材料的選擇、實驗的安全原則等相關知識是生物實驗教學應該具備的基本知識。
一、生物實驗的類型:觀察實驗、演示實驗和模擬實驗.
(1)觀察實驗.
a.什么是觀察實驗呢?觀察是指用五種感覺，主要是視覺，當然還有聽覺、味覺、觸覺和一些工具來認識事物和自然現(xiàn)象。
b.觀察實驗的啟發(fā)：
第一點，我們要明確觀察的目的和任務，這是在觀察之前要解決的問題。
第二點啟發(fā)，是培養(yǎng)學生科學的觀察方法。觀察能力的提高，有賴于正確的觀察方法和程序。
c.觀察實驗的方法：
第一種方法，是先整體觀察，后局部觀察。教師要指導學生學會全面的進行觀察，要能夠抓住事物的各個方面以及發(fā)展變化的全過程，這樣才能達到認識事物的目的。
第二個方法是對比觀察。對比觀察是運用縱橫比較進行觀察，同中求異或者異中求同。對比觀察能使學生從平常的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)不平常的東西，從相似的事務中找出差異以及從差異中找出共同點以及因果關系。
第三個方法是重復觀察。為了保證觀察結果的可靠性，觀察的次數(shù)要多，否則我們就難以區(qū)分這個現(xiàn)象是偶然出現(xiàn)的，還是必然發(fā)生的。
d.觀察實驗的目的和意義:。
1、觀察提高學生學習興趣。
2、有助于形成科學的概念。
3、有助于發(fā)展學生科學探究的能力。
(2)演示實驗.
a.演示實驗的作用:演示實驗，能夠緊扣課堂的教學環(huán)節(jié)，以它形象生動的教學效果、靈活多變的試驗方式有效地配合生物學的課堂教學，能夠提高學生的學習興趣，有利于學生對知識的理解和掌握。
b.演示實驗的特點:。
1、能夠緊扣教學主題，有利于突出教學重點和突破教學難點。
2、現(xiàn)象明顯、生動直觀。
3、便于教師操作示范，能夠培養(yǎng)學生實驗規(guī)范化的習慣，特別是教師能夠邊操作邊進行講解，更能強化實驗操作的規(guī)范化。
4、實驗材料易于準備，在進行實驗操作的時候，節(jié)省時間，提高課堂教學效率。
c.演示實驗的類型以及要求:。
1、傳授新知識的演示實驗。
2、驗證鞏固知識的演示實驗。
3、演示實驗對教師的要求:要在演示前認真?zhèn)湔n,在演示的時候，要注意實驗操作的精確性和規(guī)范化,注意發(fā)揮演示教學的示范作用。
d、演示實驗應該注意的問題:演示實驗必須要目的明確，能夠說明問題,演示實驗必須要現(xiàn)象明顯，可見度要高。
(3)模擬實驗.模擬實驗的作用及其特點：
1、由于種種原因，直接用于研究對象，也就是原型是非常困難的，或者簡直是不可能的。在這種情況下，可以用模型來代替研究對象進行實驗，模型必須和原型有某種相似性，這樣才有可能把模型的研究結果外推到研究客體。因此，模擬實驗的第一個作用和特點就是模型可以將宏觀或微觀、抽象或復雜的事物直觀化、形象化。
2、模型強化和突出了生物體某部位的主要結構特點。
二、實驗材料.
(1)實驗材料的選擇。
1、選擇替代材料、自制簡易的儀器。
2、統(tǒng)籌規(guī)劃相關的實驗教學。
(2)實驗材料選擇的原則。
1.科學性。無論老師怎么展開設計，最核心的一定要堅持實驗的科學性，在選材上、在設計上我們都要注意這點。
2.易獲得、成本低。
3.實驗現(xiàn)象要明顯。對實驗現(xiàn)象的測量與觀察，是得出科學結論的重要環(huán)節(jié)，而實驗現(xiàn)象是否容易觀察直接影響著實驗結論的科學性。4.因地制宜、因時制宜。因為很多實驗材料，適用的地區(qū)和生活的周期是不一樣的，我們在選材的時候也要堅持因地制宜和因時制宜。
三、實驗安全問題.
1、不熟悉實驗室的安全規(guī)則就倉促進行實驗，因為學生一走進生物試驗室，好多的試驗儀器和試劑，學生看到之后，既好奇又興奮。
2、違反實驗探究操作的規(guī)程。
3、出現(xiàn)安全隱患，容易慌亂，反應遲鈍。
經(jīng)過這次培訓后我對生物實驗教學有了進一步的理解，而且有了自己的新的想法和感悟，同時感覺到在今后的生物實驗教學路途中不會再迷茫。我希望能夠?qū)⑦@次培訓所獲得的理念應用于我的教學實踐，同時還要堅持新課程改革，讓自己的專業(yè)水平在新課程改革的指導下步步高升，最終成為一位專業(yè)復合型教師。
學習反洗錢課程的心得篇十
昨天，又參加了央行組織的反洗錢工作培訓，一天的培訓時間實在太短了，由于時間有限，很多報告人都沒有將問題講到位，聽后感到意猶未盡。一是自己由于才疏學淺，很多反洗錢工作問題都一知半解，研究不深，萬不敢和領導、教授面前造次，二是較為羞怯，恐怕一言有失，無意中得罪了人。所以很多問題當場沒有厘清，較為缺憾。
昨天上午，先由周科長首先發(fā)言，對上海市反洗錢自評估工作進行了點評，聽完后感到自己的工作和其他銀行比，差距還是很大的，特別是自評估指標選擇和實際評估方面，還是較為粗放。二家優(yōu)秀的外資銀行(三井、三菱)差不多每年都是優(yōu)秀，使我自嘆弗如。非常想了解人家是怎么做的，可惜這兩家均未做報告。
然后，由三家中、外資銀行分別發(fā)表工作經(jīng)驗，由于時間過短，報告內(nèi)容均虎頭蛇尾，我最關注的日常操作問題沒有談深、談細。印象比較深的是招商銀行，他們要求每筆客戶交易均需請客戶提交說明，感到實際工作中較難做到，如果客戶僅于交易憑證籠統(tǒng)的注明“貨款”或“往來款”，我們銀行怎么對其交易背景進行核實。就是做了核實工作，怎么能證明客戶提交的理由一定正確?我的觀點是，商業(yè)銀行與客戶是平等的，商業(yè)銀行不是監(jiān)管單位，沒有能力和手段監(jiān)控客戶交易，懷疑是要有根據(jù)的。哪怕客戶交易特征符合可疑交易報告標準，提交理由也存在一定問題(真的要洗錢，理由一定冠冕堂皇)，商業(yè)銀行在沒有取得確鑿的證據(jù)前，報告的可疑交易是蒼白無力的。
渣打銀行確實是一家全球性的銀行，反洗錢工作條理清晰、架構完整，只是昨天時間較少，沒有講得很清楚。
下午的培訓，更加精彩。先由復旦陳浩然教授介紹國際反洗錢工作形式，我已經(jīng)聆聽好幾次陳教授的教誨。陳教授實際上是給我們上了一堂普法課，兩小時的課程插科打諢、完全脫稿，教授就是不一樣。但教授的一個講法，似有點問題，就是刑法191條洗錢罪的定義。今天特地查了一下，解釋是5種客觀條件涉嫌洗錢罪，第一是提供資金賬戶，教授稱是針對銀行的。實際不然，實務中不大可能由銀行直接提供賬戶給客戶去洗錢，大部分情況是銀行不知情，客戶提供自己的銀行賬戶給其他人用于洗錢。
還有，就是理財產(chǎn)品用于洗錢。理財產(chǎn)品與定期存款、活期存款好像在我的視野里，對客戶身份識別的方式是一樣的，究竟它怎么會淪為天然的洗錢工具，沒有搞清楚，還要補補課。
第二，就是銀行凍結客戶賬戶問題，金融機構如果發(fā)現(xiàn)客戶交易異常，是不是有權限凍結客戶賬戶?法律上有明確的規(guī)定，如果執(zhí)行凍結措施無法可依，銀行又將卷入法律糾紛。反洗錢法也規(guī)定，如果臨時凍結客戶賬戶，是要由人民銀行同意的。
學習反洗錢課程的心得篇十一
反洗錢是防止犯罪分子通過非法手段轉移和隱瞞犯罪所得的一系列行動，也是金融行業(yè)的一項重要工作。為了避免被用來洗錢，金融機構必須采取一系列的防范措施。學習反洗錢知識可以幫助我們更好地了解防范洗錢的方法和技巧，進而提高我們的風控水平和風險防范能力。
第二段：反洗錢知識的學習和提高。
要想學好反洗錢，首先需要了解反洗錢的基本概念和相關法規(guī)政策，包括“中華人民共和國反洗錢法”和“中華人民共和國反恐怖主義法”，同時了解國際上的反洗錢行動組織，以及金融機構內(nèi)部的反洗錢體系和要求。其次，還需要關注過去的洗錢案件，并從中總結出常見的手段和規(guī)律，了解如何識別和報告可疑交易。最后，還要注重實踐和案例分析，將理論應用到實際中，不斷提高反洗錢意識和能力。
第三段：持續(xù)的反洗錢教育和宣傳。
學習反洗錢知識是一個長期的過程，需要與時俱進，及時了解和掌握最新的反洗錢風險和技術。因此，持續(xù)的反洗錢教育和宣傳非常重要。金融機構可以通過定期的培訓、組織內(nèi)部講座、發(fā)布和解讀政策文件、安排專家咨詢等方式，不斷提高員工的反洗錢意識和技能，從而確保風險防范的有效性和可持續(xù)性。
第四段：重視反洗錢的風險評估和管理。
反洗錢除了需要學習知識和提高能力之外，更需要加強風險評估和管理，實現(xiàn)有效的風險管控。風險評估是選擇合適的防范措施的前提和基礎，其目的在于識別可能存在的洗錢風險，并制定相應的控制策略。風險管理也是持續(xù)的工作，需要隨時對風險進行監(jiān)控和評估，及時調(diào)整和完善防范措施。只有通過科學合理的風險管理，才能有效保障金融機構及其客戶的利益和安全。
第五段：結語。
學習反洗錢知識是金融人士的必備技能，不僅關系到個人職業(yè)發(fā)展，也是金融機構保持穩(wěn)健發(fā)展、維護客戶利益和社會公共安全的重要手段。我們要不斷提高反洗錢的意識和能力，加強與相關部門的合作，并攜手推動國際反洗錢合作和共享，為防范洗錢、打擊犯罪貢獻自己的力量。
學習反洗錢課程的心得篇十二
開學初，有幸參加了金水區(qū)教研室組織的《解讀義務教育語文新課程標準》的教材分析會，對新的課程標準有了新的認識和更深的體會：
現(xiàn)在的課堂是開放的，無法預見的，面對學生的暢所欲“問”，怎樣對答如流？所以，我們要做學習型的教師，不斷更新教育理念，不斷充實自己，不斷超越自我，改變并完善教育教學行為。同時認真鉆研教科書，從整體上把握教科書，弄清其編寫意圖、體系特點，弄清教科書與《課程標準》、教科書各教程之間的內(nèi)在聯(lián)系，弄清教科書各種編輯設計的意圖和著力點，以在備課和教學活動中準確設的定教學的重點，找準達到《課程標準》提出的課程目標的落腳點，有效地實施語文教學。
教師在教完一節(jié)課后，對教學過程的設計和實施進行回顧和總結，將經(jīng)驗和教訓記錄在教案上，作為完善教案、改進教學、總結經(jīng)驗和探索規(guī)律的依據(jù)。寫教學后記或反思能幫助我們迅速接收反饋信息，找出教學方案在具體實施過程中的成功和不足，為調(diào)整教學建立可靠依據(jù)，從而促進教學過程的不斷優(yōu)化，促進教師素質(zhì)、教學水平、教研能力的不斷提高。后記或反思中可以記成功之舉、記失敗之處、記教學機智、記學生見解、記再教設計等?？傊浗虒W后記或反思，貴在及時，貴在堅持，貴在執(zhí)著地追求。一有所得，及時記下，有話則長，無話則短。以記促思，以思促教，長期積累，必有所得，必見成效。
在準確把握教科書編輯思想的基礎上，從本班實際出發(fā)，根據(jù)學生的年齡特征和不同教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地靈活地選擇和運用教科書的各種設計，采取合適的教學策略，把讀寫聽說和綜合實踐活動落到實處；大力改進課堂教學，提倡啟發(fā)式、討論式教學；積極開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學科，創(chuàng)造性地開展各種活動，增加學生語文實踐的機會，讓學生在實踐中豐富語言積累，掌握學習方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學習習慣，打下扎實的語文基礎；鼓勵學生采用各種手段擴大閱讀面，增強學生在一切場合學語文用語文的意識，積極參加各種課改活動，促進學生語文素養(yǎng)的整體提高。
時代賦予我們的是機遇、是挑戰(zhàn)。我會更加努力，構建和楷的新課堂。
學習反洗錢課程的心得篇十三
我是教師發(fā)展在線的學員王林,我報的課程是盧昌崇鄭文全、李品媛老師主講的《管理學》課程。本視頻主要由東北財經(jīng)大學鄭文全和李品媛教授主講，主講教師對教學內(nèi)容有透徹的理解和充分的把握，采用了靈活有效的先進教學方法和現(xiàn)代化教學手段，反映出主講教師具有豐富的教學經(jīng)驗;主講教師的教學錄像儀態(tài)端莊，語言表達邏輯性強，聲音清晰、洪亮具有親和力，富有教學激情和強烈的感染力;講課內(nèi)容豐富、生動形象、直觀簡潔，講課方法靈活，課堂教學氣氛活躍，教學效果十分突出。
通過教師發(fā)展在線的《管理學》課程學習，我深刻地意識到一個企業(yè)或者團隊的成功需要具備各方面的條件。管理學作為一門應用學科，在實踐中起明顯作用學習管理學不光是學習管理學本身的東西，而是要將知識與實踐緊密的聯(lián)系起來，將書本上的知識學以致用，運用到社會實踐中去，在以后的學習和教學管理學要結合自身，獨立思考，研究病區(qū)實踐。在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，全面提高自己的管理能力和教學能力。
管理是一門科學，也是一門藝術。3月13日聆聽了集團公司董事長《關于創(chuàng)造優(yōu)秀職業(yè)生涯的基本方法》和《激情管理》的專題講座，結合自己的學習和工作實際，就如何不斷刻苦學習，努力提高管理水平，談談自己的學習體會。
管理是一門科學。既然管理工作是一門科學，這就要求我們每一個從事管理工作的管理者，特別是從事企業(yè)管理工作的管理者，更要注重學習，對學習要有熱情，也就是通常所說的要熱愛學習、肯學習。只有不斷刻苦地學習，掌握科學知識，才能提高管理水平，以適應管理工作之需要。作為企業(yè)的一名管理人員，我認為：一是要學習科學文化知識，因為它是學習一切管理知識的基礎，只有學好科學文化知識，才能學習好管理知識;二是要學習企業(yè)管理工作知識，特別是要隨著科學的發(fā)展、管理知識的創(chuàng)新，要不斷的學習新的管理知識，充實自己，武裝自己;三是要根據(jù)自己所從事的管理工作，學習專業(yè)知識，用學習掌握的專業(yè)知識指導工作。本人在企業(yè)從事紀檢監(jiān)察工作，這就要求我除了學習、掌握上述管理知識外，還要學習與本職工作有關的專業(yè)知識。第一要學習黨的路線、方針、政策;第二要學習國家的法律、法規(guī);第三要學習黨內(nèi)法規(guī)、黨紀條款和有關規(guī)定;第四要學習行政法規(guī)和有關政紀條款;第五要學習他人的成功經(jīng)驗，熟練掌握查辦案件的技能和技巧。只有學習、掌握了現(xiàn)代企業(yè)管理知識，才能駕馭管理工作，搞好管理。
此項工作的同志，在工作中要發(fā)揚"高效嚴謹、精細務實"的企業(yè)作風，要有對人高度負責的精神，去調(diào)查、處理每一起違紀違規(guī)案件，在查辦案件過程中，要自覺地維護黨員和員工的合法權益，使每一起案件做到"事實清楚、定性準確、處理恰當、手續(xù)完備、程序合法"，經(jīng)得起歷史檢驗。只有這樣才能無愧于"黨的真誠衛(wèi)士"的稱號，才能不辜負黨組織和員工群眾的信任;六要嚴格要求自己，帶頭遵守各項紀律和企業(yè)的規(guī)章制度。
學習使人睿智，使人增長才干，學習是每一個人做好本職工作的源泉和動力，也是每一個人做好本職工作的基礎。因此，我們每一個管理者，要想提高自己的管理水平，惟有不斷刻苦地學習，才能到達光輝的彼岸。
學習反洗錢課程的心得篇十四
通過本次學習心得，我覺得我們在反洗錢工作中有以下幾點不足：
(一)對社會工作的反洗錢宣傳工作不到位。
一是由于宣傳不夠廣泛和深入,社會公眾對反洗錢的認識不足;二是政府相關部門因為引資心切,對加強大額資金的流入管理不理解,不積極配合;三是一些金融機構從自身利益出發(fā),認為建立反洗錢體系要增加成本投入,在同業(yè)競爭中丟失客戶,從而放棄執(zhí)行反洗錢的義務;四是部分金融機構認為反洗錢是人民銀行的事,與己無關，一些金融機構既設有健全的制度,也末指定專人負責,反洗錢工作對他們而言可有可無;五是部分金融機構認為洗錢是多在大城市,小地方?jīng)]人洗錢。
交易。另外，基層網(wǎng)點管理人員重企業(yè)經(jīng)營效益，輕員工反洗錢培訓，造成一線人員反洗錢知識欠缺。
(三)內(nèi)控制度還需進一步完善。
現(xiàn)在我們的業(yè)務范圍和業(yè)務種類慢慢發(fā)生了一些變化，因此，原有的反洗錢管理措施也將隨之改變和完善。但從目前情況看，我們反洗錢方面的措施和辦法尚未健全。內(nèi)控制度的缺失，必將導致反洗錢內(nèi)部管理“出現(xiàn)真空”，存在一定的風險隱患。
(四)客戶身份識別制度落實不到位，反洗錢工作基礎薄弱。
(一)健全和完善內(nèi)控機制。
員的培訓。要建立一整套切實可行的鑒別、分析、報告可疑支付交易的操作辦法、指標體系,方便一線人員操作;其次,要進一步明確金融機構內(nèi)部各環(huán)節(jié)的工作流程,從一線臨柜人員發(fā)現(xiàn)、分析、報告可疑支付交易,到領導審核,再到單位反洗錢領導小組向政府有關部門報告,都要明確時間限制和工作責任,層層落實第一責任人負責制,最大限度地提高反洗錢工作效率;第三,要按照內(nèi)控優(yōu)先的原則,切實加強內(nèi)部控制制度的建設和落實,業(yè)務創(chuàng)新必須首先制定相應的內(nèi)部控制制度,并經(jīng)常進行自我評估，建議我們要進一步理順關系，根據(jù)當前機構改革的現(xiàn)狀，盡快組織人員安排落實轄區(qū)各級社的反洗錢組織機構建設，建立健全反洗錢組織體系，及時調(diào)整反洗錢組織領導機構，確定反洗錢工作的負責部門，配備業(yè)務素質(zhì)較高的管理人員，制訂嚴格的工作職責，確保反洗錢工作的有效開展。根據(jù)我社業(yè)務的實際情況，進一步完善反洗錢內(nèi)控制度，根據(jù)自身業(yè)務特點，參照《商業(yè)銀行內(nèi)部控制指引》，制定履行反洗錢義務的組織保障制度、業(yè)務流程制度、崗位責任制度、內(nèi)部審計制度等，構筑嚴密的反洗錢制度防線，同時根據(jù)反洗錢崗位責任制，量化工作任務，使反洗錢工作進一步規(guī)范化、制度化。
(二)認真貫徹客戶身份識別制度。
客戶開戶時,應當嚴格按照《人民幣銀行結算賬戶管理辦法》及有關賬戶管理的規(guī)定,對其注冊名稱、地址、業(yè)務范圍、注冊資金、基本財務狀況等有明確的了解和掌握;同時,還應準確掌握該法人或其他組織的營業(yè)、歇業(yè)、被終止或解散、破產(chǎn)的信息，對自然人客戶,在為其開戶或辦理業(yè)務時,應當要求其以法定身份證件的名稱開戶,記錄其法定證件上的相關事項,并核實客戶的身份證件。
(三)及時報告大額和可疑交易。
識別和報告大額和可疑交易是反洗錢的重要內(nèi)容，每一個金融機構都應當制定一套及時報告大額和可疑支付交易的制度，要嚴格按照《人民幣大額和可疑支付交易報告管理辦法》和《金融機構大額和可疑外匯支付交易報告管理辦法》規(guī)定的標準,借鑒國外及國際組織識別大額和可疑交易的經(jīng)驗,對金融交易進行識別并作出正確的判斷。
(四)加大培訓力度，提升反洗錢隊伍素質(zhì)。
加強基層網(wǎng)點的反洗錢工作，充分認識反洗錢工作的重要性和必要性，采取有力措施，加大培訓力度。
反洗錢培訓應結合實際，注重反洗錢操作技能的有效提高，培訓工作要分層次開展，首先要加強對管理人員的培訓，通過培訓進一步提高其思想認識，提升管理水平;其次要強化對具體操作人員的培訓，重點是制度法規(guī)和日常操作，盡快提高一線反洗錢崗位人員的工作水平和操作能力。
(五)加強指導和監(jiān)督檢查，規(guī)范反洗錢操作行為。
學習反洗錢課程的心得篇十五
周末參加了在實驗小學舉行的，新教育“兒童課程”的培訓。分別從晨誦、讀寫繪、童書共讀三個方面對兒童課程進行了全面介紹。現(xiàn)將心得簡單記錄，以做備忘。
（1）晨誦，是一種儀式，開啟式加復習詩加新詩。
開啟詩，也可以是開啟歌。我的感想：上學期，我的晨誦課程還太不成熟，形式上很單一，每天就是讀新詩。豐盈孩子們生命的，除了詩歌文字，優(yōu)美的圖畫，還有音樂。新學期的晨誦，準備固定時間，固定形式，將音樂的元素融合其中。讓晨誦更具有詩意和美感，盡最大努力豐富孩子們當下的生命。
（2）將晨誦與孩子生命相連接。
我的感想：我的晨誦，一直側重了孩子們對詩歌的感受，而對于將詩歌與孩子們的生活實際相連接，則相對忽視，或者說做得還不夠到位。就像沒有根的花朵，剎那間開得再艷麗，也會慢慢凋謝，可是，我想要的，是在孩子們心中埋下種子，歷盡歲月后，開出伴隨一生的心靈之花。以后的晨誦，首先要注意選取詩歌，按專題來做，再是晨誦過程中，適當點撥，設計簡單而準確的問題，用一次次詩歌填充孩子生命。
（3）變換方式來讀。
我的感想：老師范讀、自由讀、指名讀、男孩讀、女孩讀、轉換角色來讀。將齊讀放在最后。記住，新詩出現(xiàn)時自由讀很重要，因為不同的孩子會有不同的感受，不要求整齊劃一。
（4）生日詩是獨一無二的。
我的感想：我們的生日詩不夠隆重，針對性也不夠。那是最重要的日子，詩歌，繪本故事都可以當做生日禮物，時間也可以在中午或下午。這樣生日詩的范圍和時間限制寬松一些，應該會做得更好。
（1)要重視孩子與家長的交流。
我的感想：閱讀，寫繪，不僅僅是在學校完成的任務，家長的參與和配合，會對孩子的進步起著神奇的作用。我要好好想想，怎樣將家長也吸引進來。（思考中。。）。
（2）將繪本與孩子當下的生命相編織。
我的感想：這是一個永恒的'話題，原來我做的就不錯，以后更加注重這方面的探索。
（3）生日時，可以讓孩子自己選擇一個喜歡的故事，老師為他（她）閱讀。
我的感想：這真是個好辦法，孩子們在尋找自己喜歡的故事時，就是一種激勵閱讀的過程。
（4）讀寫繪，用油畫棒，代替彩筆。
我的感想：一直以來，讀寫繪占用時間太多，是很難解決的問題。史老師給了我們答案。她說：讀寫繪是用圖畫來講故事，不是培養(yǎng)畫家。讀寫繪可以隨意去畫，不能過于精細，更不必打草稿。用油畫棒，大面積的勾勒、涂色。表達出自己的故事就好。說得真好！
（5）周五讀繪本，周末讀寫繪。
我的感想：千萬不要再周一到周五晚上布置讀寫繪，孩子們太累覺得是負擔就壞了。以前沒有注意這一點失誤。
(1)新教育兒童書包里有三十六本書。
我的感想：三十六本基礎書目，為我們選擇書目起到了很好的引導。我要去找找看看。
（2）童書共讀的流程。
1、情節(jié)的梳理（線路圖）。
2、形象分析。
3、主題探討研究。（讀到心靈深處）。
4、想像推測題。
5、生活對照題。
6、語言欣賞題。
7、繪畫再現(xiàn)題。
8、質(zhì)疑辨析。
老師講的很精彩，我選取對我來說最有用的幾點來記錄，希望在做兒童課程時，少走些彎路。
學習反洗錢課程的心得篇十六
教育的根本目的，都是為了學生的素質(zhì)的提高。挖掘人的潛能、發(fā)展人的個性、發(fā)揮人的力量，最終提高人類的素質(zhì)。而這些都得益于我們教師對學生的培養(yǎng)，下面談一談我讀后的一點點體會。
在新課程下“不再過分強調(diào)學科本位，不再偏重書本知識，注重學生終身學習的現(xiàn)象”，“不再過分注重知識的傳授，學生獲得知識與技能的過程同時成為學會學習和形成正確的價值觀的過程”，“改變了過去強調(diào)接受學習，死記硬背，機械訓練的現(xiàn)象，倡導學生主動參與樂于探索”等觀點，由此可見，新課程強調(diào)不應該是讓學生去適應教育，而是教育去適應學生，適應社會。體現(xiàn)以人為本，體現(xiàn)了教育的“人性化”的理念。我們的社會需要方方面面的人才，需要對社會擔負起使命感，能推動人類社會進步的人才，因此書中還提到“不需要學生人人升學，但要人人成材”，這是我們教師所肩負的對于社會發(fā)展的一個神圣使命。我們的教育不一定要把孩子個個都送到“清華”，“北大”，但一定要把孩子培養(yǎng)成對社會有用的人。也就是要使孩子“成材”。使社會多一些“奇才”少一些“庸才”，“歪才”，使我們的社會更加和諧更加繁榮。
新課改推行最關鍵的部位——就是教師本身。假如新課程是一匹千里馬的話，那也得要有懂得識它的伯樂才行。而我們現(xiàn)在需要的是數(shù)萬個，數(shù)十萬個伯樂才行。這就要求我們轉變思想，吸收新教程中先進的思想，也就是做到文中所說的“脫胎換骨”，“煥發(fā)出新的生命”做一個懂得賞識千里馬的伯樂。教師在新課程中的成長，將變得更加自主，自尊，自信，自豪。教師的職業(yè)將真正成為人們所羨慕的職業(yè)。他將為自己和他人帶來幸福和愉悅。
作為教師，我們應力爭做到以下幾點：
1、教育教學觀念的變化：
具體體現(xiàn)在：學生觀的變化、課程觀的變化、教學觀的變化。在教學過程中，教師不僅是知識的傳播者，更應體現(xiàn)出崇高的師德，發(fā)揮育人的功能；培養(yǎng)學生掌握和利用知識的態(tài)度和能力，激發(fā)學生的創(chuàng)造潛能；幫助學生學會在實踐中學，在合作中學，為其終身學習奠定基礎，同時實現(xiàn)教師自身的發(fā)展和提高。
2、教師角色的變化：
由“教者”到“學者”的轉變、由“師者”到“行者”的轉變、由“傳授者”到“組織者”的轉變和由“犧牲者”到“創(chuàng)造者”的轉變。
3、教師教學行為的變化：
我們要從單純的知識傳授轉向?qū)W生的全面發(fā)展、我們要從注重教學結果轉向注重教學過程和教師還要從師道尊嚴轉向師生和諧的平等關系。
新課程的理念是一切為了每一位學生的發(fā)展，教師要面向全體學生，注重個性化教學。而在目前班額過大的情況下如何解決這一矛盾是一個迫在眉睫的問題，另外新課程對教師的要求更高了，特別是教師的備課量明顯加深、加大了，教師的負擔也明顯加重了，如何解決也是一個問題?？傊?，教師是教育的靈魂，課程是教育的核心，兩者缺一不可。只有兩者的步伐一致，齊頭并進，教育才能取得真正意義上的飛躍!
以上，是我讀的一點心得體會。不管新課程如何改革，作為教師都要有更好的教育學生的方法。因此，我覺得：貼近學生的思想實際、生活實際，引導廣大學生關注現(xiàn)實，關注社會，關注人生，提高學生綜合素質(zhì)，為社會培養(yǎng)有用人才，這才是我們一切轉變的立根之緣。只有這樣，教師是才能與新課程同行，與學生共同成長。
學習反洗錢課程的心得篇十七
如果看不到現(xiàn)代信息技術為提高教育質(zhì)量、擴大教學對象、變革教學方法提供的物質(zhì)支撐，就很難有效的利用信息技術為幼教事業(yè)的發(fā)展服務?，F(xiàn)代信息技術引入幼兒園課堂教學活動中，這在教育史上不能不說是一個質(zhì)的飛躍。
孩子的成長需要不斷獲得新的信息。學習過程是學習者通過自己的眼、耳、鼻、舌、身等感官獲取信息，再經(jīng)過思維加工納入自身認知結構的過程。幼兒作為學習者，有些信息可以直接用感官受到，有些則需要通過電影、電視、這類媒體，或通過文字、數(shù)字這類符號間接的感受到。利用cai軟件，教師可以在教學中展示一系列由精心組合的文本、聲音、圖像、視頻等媒體構成的教學內(nèi)容組合物，使受教育者同時得到多種信息?，F(xiàn)代信息技術在幼兒園的運用，為教師尋找教學用具提供了極大的方便，讓教師從繁重的、費時的教具制作之中解脫出來。教師們可以將大部分的時間騰出來觀察幼兒、了解幼兒，并根據(jù)他們的需要及時調(diào)整活動計劃，使預成課程與生成課程有機結合。在制作課件的過程中，教師們還可以通過共同的探討、分工合作，最后實現(xiàn)國內(nèi)教育資源共享，而計算機特有的復制功能，又為國際合作、互通信息提供了可能。
幼兒天真爛漫、活潑好動、富于想象力，但經(jīng)歷淺、知識面窄。所以，在美術活動中，要積極運用各種新穎的引課藝術，創(chuàng)設與教材相適應的樂學氛圍，使幼兒在特定的情境中，激起求知的欲望，展開豐富的想象，產(chǎn)生探究的興趣，積極參與學習、主動探究創(chuàng)造。而現(xiàn)代信息技術尤擅于將形、聲、光、色、動、靜溶為一體，突破時空限制，調(diào)動學習積極性，使幼兒積極主動愉快地參與教學活動。教學實踐證明，在美術活動中，引入現(xiàn)代信息技術，可創(chuàng)造生動、活潑、愉悅、高效地學習氛圍，優(yōu)化教學過程，提高教育、教學效果和質(zhì)量，促進教學改革像一個更科學、與時俱進的方向發(fā)展。
“良好的開端，是成功的一半”，一個活動的開始是教師譜寫一首優(yōu)美的教學樂章的前奏，是師幼情感共鳴的第一音符。精心設計好這個“開端”，使幼兒從活動開始就產(chǎn)生強烈的求知欲望，對于幼兒學習新知是至關重要的。因此，在美術活動教學過程中，教師可根據(jù)教學內(nèi)容特點和幼兒的心理特征及年齡特征，遵循趣味性和針對性的原則，根據(jù)新內(nèi)容和幼兒的學習實際巧妙運用電教媒體，促使幼兒產(chǎn)生強烈的求知欲，從而進入最佳學習狀態(tài)。
每一個活動都有其重點和難點，學習興趣是幼兒對學習的一種積極地認識傾向，它是幼兒獲取知識、拓寬眼界、豐富心理活動的最主要的推動力。讓靜態(tài)的知識動態(tài)化，讓抽象的知識具體化，讓單維的知識結構轉化為多維的網(wǎng)狀知識結構的特性，適應了幼兒的認知方式，促進了幼兒的思維能力的發(fā)展。此外，形象生動的畫面，言簡意賅的解說，悅耳動聽的音樂，及時有效的反饋，給教學增添了無窮的樂趣，使幼兒有身臨其境之感，引發(fā)直接興趣，優(yōu)化了教學過程，大大提高學習效率。
軟件在教學中還可以將不易被幼兒理解的難點部分作定格處理、分解演示或反復顯示，可以加深幼兒對教學內(nèi)容的理解，化深奧為淺顯，化靜態(tài)為動態(tài)、化抽象為具體，使幼兒樂學、愛學、學有成效。美術活動也不例外，如何化解這些重點和難點，讓幼兒更好地掌握它，這時教師可借助現(xiàn)代信息技術，根據(jù)教學內(nèi)容的不同，再現(xiàn)情境，把教材、教師所講和幼兒思維融在一起，幫助幼兒使其受阻思維順暢發(fā)展，達成對事物深刻理解，進而突出重點，突破難點，增強教育效果。
學習反洗錢課程的心得篇一
當初帶著美好的夢想和完美的計劃打算背水一戰(zhàn)，無論如何也要干出一番事情來?!
現(xiàn)在回想，覺得自己好自信，好瘋狂!每天一想到那些成功者的創(chuàng)業(yè)故事和心路歷程，心里暗想：為什么那個創(chuàng)造奇跡的人不是我呢?難道說他們比我家境好，比我聰明100倍或是1000倍?難道說他們有三頭六臂，騰云駕霧之功底?我不信!
人人生而平等，但又為什么后來的結果卻大不相同?這是最核心的問題啊。
通過參加各門派名師的學習，從中學到的一些人生策略和方法且與朋友們分享，希望對諸位有所幫助和啟發(fā)!
在鄭州第一次參加的課程是黃佰勝老師和江斌老師的課程，黃佰勝老師很努力，也很魅力，從他的課程中我學到了最偉大的四傍原則：1，傍大官;2，傍大款;3，傍大師;4，傍大才!感覺真的很有用，一個人不是你有多努力，你就能成功，而是你有沒有學會借力使力不費力的人生策略!江濱老師更帥氣，他分享他和女朋友分手的故事，讓全場為之歡騰和鼓掌。有一次，他和她女朋友手牽手在杭州西湖邊散步，一邊聊天一邊散步，突然間一輛紅色敞篷寶馬車“唰”的一下從他們身邊飛過，這時江濱老師停了下來，回想剛才發(fā)生的那一幕，一時間就跟女朋友說：我江濱明年也要買一部紅色敞篷寶馬車，當時江濱老師甚是興奮!可他女朋友卻說了一句，你江濱如果明年能買上一輛紅色敞篷寶馬，我現(xiàn)在立刻從這里跳進西湖!說完之后，江濱老師那充滿自信的眼神一下子變得黯然失色，身體瞬間有氣無力，無所適從?心想我江濱心中有夢想，你居然還嘲笑我?這樣的女人能成就我嗎?這樣的女人能激勵我嗎?結果不用多想，斷然分手。這告訴我們，對于我們男士來說，我們的伴侶在我們的人生道路上是多么的無比重要，有可能會毀了我們的一生?也有可能成就我們的一生!正所謂，一個成功男人的背后一定有一個成功的女人!這真的是真理啊，看見那些大成功者，他們背后的女人一定是很懂事的，一定是很成功的!
通過學習，我深深的感悟到，成功者就是不一樣，他的思想，他的行動，他的處事方式，就是別人想不到的!所以說，要成功，先發(fā)瘋，有不一樣的想法和做法，就會有不一樣的結果!
------2019壬辰豬年春月即3月16日凌晨寫于中原鄭州。
學習反洗錢課程的心得篇二
近年來，隨著全球經(jīng)濟的發(fā)展，洗錢和恐怖主義融資等違法活動的風險不斷增加，反洗錢成為了全球范圍關注的熱門話題。而作為一名職場人士，了解反洗錢知識并掌握相應技能，將是一項重要的職業(yè)素質(zhì)。在工作中積累的一些反洗錢心得，將有助于我們更好地開展工作，同時，也將有助于我們更好地預防自身遭遇欺詐和資金洗滌的風險。
第二段，認識反洗錢意義。
反洗錢是指利用法律、行政、技術或自律等手段，打擊和防范洗錢和恐怖主義融資活動。反洗錢的目標是保障金融系統(tǒng)的健康發(fā)展，維護金融機構的聲譽，并遏制及預防洗錢和恐怖主義融資及其相關犯罪行為。認識反洗錢的目標和意義，是學習反洗錢的必要先決條件。
第三段，掌握反洗錢技能。
了解反洗錢法律法規(guī)是掌握反洗錢技能的重要組成部分。在工作中，我們應根據(jù)不同的場景和情況，結合相關法律條款和指南，制定相應的反洗錢措施，并對客戶進一步進行風險分析和評估，以提高金融機構的反洗錢能力。同時，掌握反洗錢技能還包括熟練掌握反洗錢軟件，對反洗錢風險的數(shù)據(jù)分析、監(jiān)測、報告能力。
第四段，加強內(nèi)部控制。
強化內(nèi)部控制也是防范洗錢風險的必要手段。建立完善的內(nèi)部控制制度，通過實施有效的風險識別、風控管理措施，以及不斷完善反洗錢機制，防范和控制洗錢行為的風險，提升金融機構防范洗錢風險的能力。在實踐中，我們還需要不斷加強對員工的教育和監(jiān)管，確保他們遵守相應的反洗錢規(guī)定，并將反洗錢的意識也延伸到金融機構的各個業(yè)務環(huán)節(jié)中。
第五段，總結。
反洗錢是一項長期的工作，需要我們持續(xù)關注和努力。通過加強對反洗錢法律法規(guī)的了解，掌握反洗錢技能，強化內(nèi)部控制，我們可以提高反洗錢的工作效果，并有效地預防洗錢和恐怖主義融資的風險。各金融機構應配合政府監(jiān)管部門，共同推進反洗錢工作的深入開展，努力打造一個金融市場良好的清潔環(huán)境。
學習反洗錢課程的心得篇三
在這段工作期間，我覺得我們在反洗錢工作中有以下幾點不足：
(一)對社會工作的反洗錢宣傳工作不到位。
一是由于宣傳不夠廣泛和深入,社會公眾對反洗錢的認識不足;二是政府相關部門因為引資心切,對加強大額資金的流入管理不理解,不積極配合;三是一些金融機構從自身利益出發(fā),認為建立反洗錢體系要增加成本投入,在同業(yè)競爭中丟失客戶,從而放棄執(zhí)行反洗錢的義務;四是部分金融機構認為反洗錢是人民銀行的事,與己無關，一些金融機構既設有健全的制度,也末指定專人負責,反洗錢工作對他們而言可有可無;五是部分金融機構認為洗錢是多在大城市,小地方?jīng)]人洗錢。
(二)銀行從業(yè)人員對反洗錢認識不夠，缺乏專業(yè)人才。
反洗錢工作對于商業(yè)銀行來說是一項新的職能,由于各種條件限制,當前商業(yè)銀行反洗錢專門人才十分缺乏,反洗錢崗位人員大都是兼職人員,反洗錢的知識及業(yè)務技能欠缺,缺乏實際操作經(jīng)驗不能對可疑支付交易數(shù)據(jù)進行精確分析、準確判斷。加之對反洗錢工作的認識不到位，對反洗錢相關操作流程及法規(guī)學習不夠，與當前反洗錢工作要求有一定差距，特別是一線人員對反洗錢知識了解甚微，對有關的反洗錢操作程序掌握不熟練，在日常工作中，難以有效識別可疑交易。另外，基層網(wǎng)點管理人員重企業(yè)經(jīng)營效益，輕員工反洗錢培訓，造成一線人員反洗錢知識欠缺。
(三)內(nèi)控制度還需進一步完善。
現(xiàn)在我們的業(yè)務范圍和業(yè)務種類慢慢發(fā)生了一些變化，因此，原有的反洗錢管理措施也將隨之改變和完善。但從目前情況看，我們反洗錢方面的措施和辦法尚未健全。內(nèi)控制度的缺失，必將導致反洗錢內(nèi)部管理“出現(xiàn)真空”，存在一定的風險隱患。
(四)客戶身份識別制度落實不到位，反洗錢工作基礎薄弱。
一線工作人員在與客戶建立業(yè)務關系時，核對并登記的真實有效身份證件或身份證明文件，只有居民身份證及其號碼，對客戶的其他情況都沒有相關的記錄記載，就是已登記的客戶身份證號還存在記錄模糊、不完整等現(xiàn)象。分析原因認為客戶都是自己的熟人或朋友，不會參與洗錢，為挽留客戶，放松了對部分客戶的身份識別，只登記了身份證明文件的編號，對大額的資金往來，根據(jù)現(xiàn)金管理的要求做一些工作?？蛻羯矸葑R別制度落實不到位，反洗錢工作基礎薄弱。
對策與建議。
(一)健全和完善內(nèi)控機制。
首先,各級金融機構領導尤其是一線領導要高度重視反洗錢工作,建立健全反洗錢的相關制度,加強對一線臨柜人員的培訓。要建立一整套切實可行的鑒別、分析、報告可疑支付交易的操作辦法、指標體系,方便一線人員操作;其次,要進一步明確金融機構內(nèi)部各環(huán)節(jié)的工作流程,從一線臨柜人員發(fā)現(xiàn)、分析、報告可疑支付交易,到領導審核,再到單位反洗錢領導小組向政府有關部門報告,都要明確時間限制和工作責任,層層落實第一責任人負責制,最大限度地提高反洗錢工作效率;第三,要按照內(nèi)控優(yōu)先的原則,切實加強內(nèi)部控制制度的建設和落實,業(yè)務創(chuàng)新必須首先制定相應的內(nèi)部控制制度,并經(jīng)常進行自我評估，建議我們要進一步理順關系，根據(jù)當前機構改革的現(xiàn)狀，盡快組織人員安排落實轄區(qū)各級社的反洗錢組織機構建設，建立健全反洗錢組織體系，及時調(diào)整反洗錢組織領導機構，確定反洗錢工作的負責部門，配備業(yè)務素質(zhì)較高的管理人員，制訂嚴格的工作職責，確保反洗錢工作的有效開展。根據(jù)我社業(yè)務的實際情況，進一步完善反洗錢內(nèi)控制度，根據(jù)自身業(yè)務特點，參照《商業(yè)銀行內(nèi)部控制指引》，制定履行反洗錢義務的組織保障制度、業(yè)務流程制度、崗位責任制度、內(nèi)部審計制度等，構筑嚴密的反洗錢制度防線，同時根據(jù)反洗錢崗位責任制，量化工作任務，使反洗錢工作進一步規(guī)范化、制度化。
(二)認真貫徹客戶身份識別制度。
為確保銀行系統(tǒng)不被犯罪分子利用為洗錢的渠道,商業(yè)銀行必須采取適當?shù)拇胧?確定所有客戶的真實身份。在為客戶開戶時,應當嚴格按照《人民幣銀行結算賬戶管理辦法》及有關賬戶管理的規(guī)定,對其注冊名稱、地址、業(yè)務范圍、注冊資金、基本財務狀況等有明確的了解和掌握;同時,還應準確掌握該法人或其他組織的營業(yè)、歇業(yè)、被終止或解散、破產(chǎn)的信息，對自然人客戶,在為其開戶或辦理業(yè)務時,應當要求其以法定身份證件的名稱開戶,記錄其法定證件上的相關事項,并核實客戶的身份證件。
(三)及時報告大額和可疑交易。
識別和報告大額和可疑交易是反洗錢的重要內(nèi)容，每一個金融機構都應當制定一套及時報告大額和可疑支付交易的制度，要嚴格按照《人民幣大額和可疑支付交易報告管理辦法》和《金融機構大額和可疑外匯支付交易報告管理辦法》規(guī)定的標準,借鑒國外及國際組織識別大額和可疑交易的經(jīng)驗,對金融交易進行識別并作出正確的判斷。
(四)加大培訓力度，提升反洗錢隊伍素質(zhì)。
加強基層網(wǎng)點的反洗錢工作，充分認識反洗錢工作的重要性和必要性，采取有力措施，加大培訓力度。
反洗錢培訓應結合實際，注重反洗錢操作技能的有效提高，培訓工作要分層次開展，首先要加強對管理人員的培訓，通過培訓進一步提高其思想認識，提升管理水平;其次要強化對具體操作人員的培訓，重點是制度法規(guī)和日常操作，盡快提高一線反洗錢崗位人員的工作水平和操作能力。
(五)加強指導和監(jiān)督檢查，規(guī)范反洗錢操作行為。
農(nóng)信社是金融機構反洗錢體系的重要組成部分，基層網(wǎng)點眾多，遍布城鄉(xiāng)，受到種種因素的影響，很有可能成為犯罪分子當今乃至以后進行洗錢的主“溫床”。進一步加強指導和監(jiān)督檢查，不斷規(guī)范反洗錢操作行為，會讓我們的反洗錢工作更上一個臺階。
學習反洗錢課程的心得篇四
4月28日，我有幸參加了微課培訓，幾天的培訓使我受益匪淺，感受頗深。
隨著信息技術的發(fā)展，涌現(xiàn)了許多新世代的產(chǎn)物，微課就是其中的一種。之前接觸到微課的時候，對它很模糊，沒有明確的認識，我們會認為微課是一次簡短的課堂活動，或是記錄課堂活動的一小段視頻，或是將40分鐘的一節(jié)課分解成多個課堂碎片等等。在經(jīng)過培訓之后才有了較深入的了解。認識到微課是以闡釋某一知識點為目標，以短小精悍的在線視頻為表現(xiàn)形式，以學習或教學應用為目的的在線教學視頻。它主要表現(xiàn)在短小精悍，“短”是指視頻長度短;“小”是指主題小;“精”是指設計，制作，講解精良;“悍”是指學習效果震撼令人難忘。
我們的教學一直是老師與學生面對面教學，之后出現(xiàn)了在線教學，但單純的面對面教學是最低效的，在線學習會比面對面教學更有效，怎樣能達到最有效的教育模式呢?那就將這兩種模式結合在一起形成混合學習模式。我們傳統(tǒng)的課堂教學是學校上新課，家里做作業(yè)，所有內(nèi)容齊步走，只照顧到三分之一的學生，也沒有做到因材施教，學生課后遇到問題怎么辦呢?沒辦法解決就會到課外輔導班。而現(xiàn)在所推行的翻轉課堂則是在家里看視頻上新課，到學校來做作業(yè)參加討論，家中他們可以按照自己的步調(diào)學習，隨時在線與同學互動，回到課堂老師可以對有疑惑的同學進行個別講解，也可對某知識點重點講解。由此在課堂中可以解決學生出現(xiàn)的問題，學生也可回到家中再次觀看視頻進行學習。
此次培訓中我還學到了微課設計與制作的環(huán)節(jié)，包括選題設計、撰寫教案、準備教學素材與練習測試、制作課件、教學實施與拍攝、視頻后期編輯以及教學反思。制作微課的方法，我們可以用錄屏軟件、攝像工具、錄播教室、智能筆、ipad和專用軟件等。其中的一些方法對于我們是很適用的，而且所用工具我們也可以找到，我們現(xiàn)在缺乏的應該是技術。
以后當我們學會了微課并能很好制作的時候，我們會不會為微課而微課呢?會不會用微課代替課堂的新知識教學呢?微課的作用為“解惑”而非“授業(yè)”，它用于不受時間空間限制的網(wǎng)絡在線課后輔導，并不能完全代替課堂的新知識教學。微課是為教學模式的創(chuàng)新準備的，其存在的理由就是讓教師教得更輕松，學生學得更快樂、更高效。
用焦建利教授的話來說：“今天，我們?nèi)魏稳?，都可以借助網(wǎng)絡，向其他任何人學習我們想要學習的幾乎任何東西，只要你愿意，你就和這個世界緊密聯(lián)系在一起”，這就是借助了網(wǎng)絡，借助了微課。通過這一載體讓我們學習到更多的知識，也看到了微課的發(fā)展趨勢。今后，要努力鉆研，讓微課在教學中得到實踐。
學習反洗錢課程的心得篇五
也許09年對我們這群孩子很不平凡，因為從此我們擺脫了高考的壓力，飛出了父母的羽翼，開始了我們的大學生活。在大學里我們自由，輕松，我們活的很自得。但在這種環(huán)境中我們也會對今后的路該怎么走而惆悵，對所學專業(yè)不甚了解，大有不知路在何方的迷茫。但在幾個月的專業(yè)課程學習后，我的心境豁然開朗了，也許大一對我來說就是一個過渡的過程，我們現(xiàn)在的專業(yè)課不在是高考的那種應試了，大學我們需要的是一種質(zhì)的提升，我們需要從江湖派華麗蛻變?yōu)閷W院風格。
談到我大學的第一次專業(yè)課，應該是讓我印象很是深刻。老師讓我們默寫自己擅長的素描，內(nèi)容不限。我卻在寫生，老師就教育我們應該誠實，讓我深深認識到學藝先做人呀。在接下來的素描學習中我深刻的認識到：素描它是一切造型藝術的之母。是繪畫藝術的基礎表現(xiàn)，也是美術基礎教學中的一種手段和教學效果。同時，優(yōu)秀的素描作品也應該是一種藝術永恒，它有著自己的思想、時代的脈搏和情感體驗。素描可以使我更加熱愛自然，了解自然，素描的學習對象就是自然中的物體。
在與自然面對面的觀照中，我會發(fā)現(xiàn)這些平凡的物體充滿了有機的運動和神奇的秩序。還有使它使我更加熱愛生活。素描訓練了我們的大腦和眼睛，使我重新認識了生活的價值，你可以將身邊普普通通的物品，通過你的手，變成一幅與他人不同的藝術作品。而且通過繪畫這些普普通通的作品，我們可以對生活中的一些細節(jié)有了更好了解。
在學習素描這門課程時，我了解了這個概念，以前我是根本不知道，原來在畫中一條路它會慢慢的變小變窄，我覺得這個真的很神奇，所以有一段時間，我的電腦桌面就是一張畫，畫中有一條路是主體，它向著遠方慢慢的延伸，最后消失成一點。在生活中路明明是一平行的線，在畫中怎么會這樣呢，學習這個概念，我才知道為何會這樣，同時我覺得繪畫真是一門神奇的藝術。讓我還了解到習作的優(yōu)劣還取決于觀察事物的深度和知識面的廣度，取決于藝術修養(yǎng)和技術水平的高低。
因此，"畫外功夫"要正確引導，多掌握一些課外知識，如：文學、美學、歷史等方面的知識，使他們多了解不同素描流派產(chǎn)生和發(fā)展的過程，以及它們的主張和特點。這樣能夠使擴大知識面，開擴眼界，有助于提高繪畫水平在基礎未打好之時，對于那種專門追求風格、流派的做法，加以引導和糾正。要認識到：沒有渾厚的基本功作基礎，單純地去追求某些風格、流派的做法是有害無益的。因為不僅要具備照著物象摹寫的能力，更重要的是要培養(yǎng)自己的理解、記憶和想象能力。
這樣，才能真正具備全面的造型能力。調(diào)整修改應本著整體的原則，反復分析研究，反復比較，理解形與神的關系。要用第一眼看到物象時那種新鮮強烈的感覺來檢查畫面效果，找出畫面與物象之間的差距，檢查物象與物象之間的組織結構、形體比例是否準確，質(zhì)量、空間關系是否恰當，主次虛實是否有序。這些因素的調(diào)整，主要是想通過反復的校對和比較，能夠更深入地研究對象和表現(xiàn)對象。這里所講的“表現(xiàn)”是說：在素描訓練時，應當要用對物象深入的形容和新的發(fā)現(xiàn)來不斷地激起表現(xiàn)的愿望，激起類似創(chuàng)作的熱情。
素描訓練，不僅是描摹現(xiàn)象，而且是藝術地再現(xiàn)。所畫的那部分不僅是物象的一部分，也是構成畫面的有機組成部分。不僅要看這部分是否畫對了，而且還要看它是否有表現(xiàn)力。要求表現(xiàn)就是要講究線條，講究黑、白、灰，講究概括，講究畫面的構成和組織，要力求形神兼?zhèn)?，要像寫文章那樣講究文采，像戲劇那樣講究韻味。要通過表現(xiàn)使素描基本功成為創(chuàng)作性活動。由于同一班的學生受教師的影響比較大，要求他們做到風格多樣是不可能的。同時，在基礎未打好時，就過分地熱衷于“個性”會給自己在一定程度上造成偏食的壞習慣，不利于今后的發(fā)展。
一個半月的素描學習結束，通過這次素描的學習，我對素描從一無所知到深入了解而進一步深入的認識。
學習反洗錢課程的心得篇六
反洗錢是一個非常重要的課程，涵蓋了從金融機構到普通人的各種層面。作為一名學生，我在大一期間學習了反洗錢的課程，并在實踐中運用和理解了如何反制洗錢行為。本文將分享我在學習反洗錢課程時的心得體會。
第二段：認識洗錢及其影響。
在學習反洗錢的過程中，我了解到了什么是洗錢以及洗錢的影響。洗錢是指利用各種手段和渠道，將非法獲得的資金轉移、掩飾、隱匿其非法來源和性質(zhì)，使其變成合法收入的行為。洗錢行為給社會帶來的影響很大，不僅是經(jīng)濟問題，而且對社會安定和法律秩序也帶來了巨大威脅。
第三段：反洗錢的原理和方法。
反洗錢是指用法律手段，防止、揭露和處理黑社會性質(zhì)的刑事組織和恐怖組織等犯罪的資金、金融交易的行為。在反洗錢的過程中，需要了解與之相關的法律法規(guī)、金融機構監(jiān)管體系，以及有效管理交易和協(xié)調(diào)各方之間的合作。值得一提的是，反洗錢不僅僅是金融機構的責任，每個人都應該了解如何防范和避免洗錢。
第四段：實踐案例分析。
在學習反洗錢的過程中，我們了解了很多實踐案例，這些案例很好地呈現(xiàn)了洗錢的各種形式和手法。我記得最深的一次是對一個被洗錢人的家庭進行調(diào)查，這個家庭經(jīng)營著一家假冒品牌的工廠，并將非法賺取的資金通過多個賬戶進行洗錢，并最終以資助弱勢群體的慈善組織的名義將資金匯入境外。這個案例教會了我們?nèi)绾尾拍芗皶r發(fā)現(xiàn)和防止洗錢行為。
第五段：結論。
反洗錢是我們?nèi)粘Ｉ钪凶钪匾恼n程之一，它不僅是金融機構和國家機構的責任，而且在日常生活中，每個人也應該積極維護反洗錢的原則和方法。反洗錢知識的重要性不言而喻，只有我們每個人都有意識地維護，才能從根本上解決洗錢問題，讓我們的社會更加公正和健康。
學習反洗錢課程的心得篇七
20xx年7月中旬的海南省高中教師網(wǎng)上遠程研修，讓還未踏上講臺的我感受到了即將面臨的巨大挑戰(zhàn)，同事也帶給了我對即將開始的從教生涯以無限的希望與遐想。
崗前的網(wǎng)上遠程研修以及工作后對《高中英語課程標準》的研讀與學習，使我對自己讀書期間接受的教育觀念及一些教育理論做了深刻的反思，我深刻地意識到現(xiàn)代教育觀念是以每一個學生的全面發(fā)展為核心，面向全體學生，關注學生的個體差異性，使每個學生都能得到充分的發(fā)展，讓學生在主動學習的過程中不斷地鍛煉自己、提高自己。
高中英語課程的總目標是使學生在義務教育階段英語學習的基礎上，進一步明確英語學習的目的，發(fā)展自主學習和合作學習的能力;形成有效的英語學習策略;培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力的基礎上著重提高學生用英語獲取信息、處理信息、分析問題和解決問題的能力，特別注重提高學生用英語進行思維和表達的能力;形成跨文化交際的意識和基本的跨文化交際能力;進一步拓寬國際視野，增強愛國主義精神和民族使命感，形成健全的情感、態(tài)度、價值觀，為未來發(fā)展和終身學習奠定良好的基礎。
高中英語課程包括五個維度的基本目標，即語言技能目標、語言知識目標，情感態(tài)度目標，學習策略目標和文化意識目標。要把情感和態(tài)度列為高中英語的課程目標，其理由是學習學習外語的過程不僅僅是一個學語言知識、語言技能的過程，也是一個人全面發(fā)展的過程，而情感是他們發(fā)展的部分。為此，學生僅僅記憶一定量的詞匯，懂得一些語法知識是不能夠達到高中英語教學的標準的;而必須學會運用這些知識獲取信息，處理信息，進行思維和表達，能夠分析的解決問題。要達到這個目標，單靠過去的教學方式，僅憑講、練、譯是不行的。教師必須改進教學方式，變學生被動學習、機械記憶的過程為主動實踐、積極探索的過程。這就需要我們教師們認真合作與研究，創(chuàng)造性地發(fā)揮，認真實踐和探索。
在教學評價方面，評價教學的效果不是看教師講了什么，也不是僅僅了解學生聽了什么，讀了什么，做了什么，而是看學生通過聽、讀、做等活動，學會了什么，讀會了用語言做了什么，而是看學生通過聽、讀、做等活動，學會了什么都會了用語言做什么事情，做的效果如何，教師應該把眼光更多地方在學生身上，放在學生的情感和語言能力發(fā)展上，而不能僅關注教學內(nèi)容和教學步驟。
通過網(wǎng)上遠程研修以及對《高中英語課程標準》的研讀學習，本人對高中英語新課程的教學方式與方法有了較為全面、深入的理解。主要是以下幾個方面：
第一、課堂教學活動要以學生為主體，而不是以教師為主體;。
第四、學生不是機械地記憶知識，而是運用所學英語語言知識去做一些具體的事情，學習不是整齊劃一地按教師的要求做同樣的事情，而是根據(jù)自己的學習需要，按自己的學習方式實現(xiàn)學習目標。
本次高中新課程的一個重要舉措是按照模塊來設計和安排課程。通過研修以及對《高中英語課程標準》的研讀學習，本人對高中英語課程結構有了更為深刻的理解。比如：不能強迫全校某個年級或者某個班全體學生同時同意修習某任意選修課程模塊，要積極創(chuàng)造條件，體現(xiàn)多樣性，選擇性，綜合性，讓高中生在自主選擇和主動學習中實現(xiàn)個性的發(fā)展，滿足學生個性發(fā)展的需求。
通過研修以及對《高中英語課程標準》的研讀學習，本人還認識了新高中英語課程的詞匯量設置及關于詞匯教學的理論與方法這一熱點關注問題。通過研修及研讀學習，本人牢固樹立“用教材去教而不是教教材”的思想，樹立在教學中創(chuàng)造性的使用教材的意識，明確了教材與新課程標準之間的關系，領會了教材與考試的關系等許許多多與新課程實施有關系的問題。
《高中英語課程標準》的研讀學習過程中，本人深感高中新課程的研究學習還有很多很多，在掌握理解更多內(nèi)容的同時，也增加了不少困惑，如：考試評價如何改革，改革后能否適應新課程的教育理念?活動多與課時有限相矛盾，如何協(xié)調(diào)?如何解決探究活動多與資源不足的矛盾?等等??這些問題都需要我在今后的教學實踐工作中去深入地反思。
學習反洗錢課程的心得篇八
新一年級實驗課程改革正在如火如荼地開展著，乘著課程改革的東風，全體教師都積極投身于課改實驗中，積極探索新課程理念下的各種教學模式。
信息技術作為一門新型的課程，其實踐性強，發(fā)展快。為適應教育形勢的發(fā)展，我校從一年級開始便開設了信息技術課，經(jīng)過一段時間的教學，學生們已經(jīng)掌握了一定的信息技術知識和基本的操作技能，并把所學的知識運用于平時的學習生活中。當我看到學生們熟練地運用計算機學習時，當我看到學生們通過自己的努力贏得的一張張獎狀時，初為人師的我享受著成功的喜悅和歡樂。在此，我想和我的同仁們一起分享這歡樂的一刻，一起分享我在新課程理念下小學信息技術課堂教學中的心得體會。
興趣是最好的老師，激發(fā)學生學習興趣是初為人師的我不斷的追求。新穎的導入如同一部電視劇的片頭，以其精彩性先聲奪人，一開始便將學生牢牢地吸引住，誘發(fā)和激起學生的學習興趣。例如：在學習《屏幕保護》一課時，我事先在每一臺計算機上都設置了五彩繽紛、形式各異的屏幕保護，當學生一走進電腦教室便看到了黑色屏幕上各式各樣的屏幕保護，他們馬上就被這些可愛的動畫屏幕保護吸引了?！袄蠋?，這是什么呀?真好玩?！薄袄蠋煟鼈兪窃趺闯霈F(xiàn)的?”“老師，您是怎么制作的?”這時，我自然而然地揭示了本課課題----神奇的屏幕保護。我對學生們說：“孩子們，你愿意和老師一起去尋找設置神奇的屏幕保護的方法嗎?”“愿意”孩子們手舞足蹈地對我說。在本節(jié)課中，新穎的導入有效地激起了學生探究新知識的興趣，我利用了每一個孩子強烈的好奇心，創(chuàng)設了一個能夠刺激感官、激發(fā)學生學習興趣的情境，為整堂課的教學打下良好的基礎。
在低年級段，學生尚處于知識的萌芽狀態(tài)，整個大腦的發(fā)育處于啟蒙階段，學生對于自己平時生活中多接觸且簡單、有趣味性的知識較為敏感。所以，根據(jù)學生這一階段的年齡心理特征，我們應有一套與之相配套的教學方法。這個教學方法不僅要符合兒童階段的認知結構，還要使學生處于一種愉悅的學習狀態(tài)之中，便于接受老師賦予的新事物。為此，在學習《初識計算機》一課時，我先向?qū)W生介紹了在我們周圍的生活中各行各業(yè)使用計算機工作的例子，然后再講計算機的神奇功能，學生們完全被我的講解吸引住了，從他們的眼神中，我看到了他們急于探索計算機奧秘的求知欲。接下來該講計算機的組成了。我轉身迅速地在黑板上邊讀邊寫下一個式子“3+2=?”學生齊聲回答：“5”?！澳隳芨嬖V老師你是怎樣算出來的嗎?”一雙雙小手高高地舉了起來“老師，我一看式子便知道了”“老師，我只要稍稍一思考就知道了”“老師，我只動了一點點腦筋就知道了”。“老師也知道你是怎么算出來的，你想聽聽老師說的對不對嗎?”“想”。這時可以看出，學生的求知欲望已經(jīng)達到了高潮。我告訴學生，第一步：你通過你的耳朵、眼睛將“3+2=?”這個信息輸入給大腦;第二步：通過自己記憶的知識，經(jīng)過大腦運算;第三步：通過手寫出答案或用口回答。剛才，我們是通過耳朵、眼睛、大腦、手和口的分工，最后讓老師知道答案的。同樣，計算機也是靠耳朵、眼睛、大腦、手和口的工作，最后讓人們知道信息的。話音剛落，馬上有學生問我“計算機的耳朵、眼睛、大腦、手和口是什么呢?”我順水推舟，告訴學生們計算機是由五個部分組成的，鍵盤和鼠標是用來把信息輸入到計算機里的，這兩個部件就是我們說的耳朵和眼睛。我們看見的那個形狀象箱子一樣的東西，它叫主機，里面裝著許多計算機必不可少的零件和設備，它是用來記憶運算的，這個部件就是我們說的大腦。最后的運算結果要通過顯示器(形狀象電視機)或者打印機顯示出來，這就是電腦的手和口。經(jīng)過這么一講，學生明白了，計算機是由：鍵盤、鼠標器、主機、顯示器和打印機五個部分組成的。接著講：主機內(nèi)部有運算器，還有一個“倉庫”，又叫存儲器;一個“心臟”，中文名字叫中央處理器，英文縮寫是cpu。形象的類比，把復雜、抽象的機械原理說得通俗易懂、簡單明了，學生一聽就懂，很快都學會了。
小學生的年齡特點決定了他們的知識活動在很大程度上受情感活動的影響。比如他情愿學的知識，就會引起他們強烈參與的欲望，教師不用多強調(diào)、多解釋，他們也會很快地掌握知識，融于課堂之中。反之，在學生不情愿的情況下，他們即使當時學會了，也會很快忘掉。所以，在信息技術課中，我們不如把知識點設置成一個個有趣的問題，讓學生帶著問題學習，他們解決問題的過程也正是掌握新知識的過程。例如：在學習《圖形的復制》一課時，我將知識點和訓練點都創(chuàng)設成一個個有趣的問題情境，將學生不知不覺地帶入到探索知識的領域中。上課伊始，我利用多媒體課件向?qū)W生演示情景。在蔚藍的天空中，孩子們喜愛的孫悟空正在天空中遨游，孫悟空說：“一個人真沒意思，我要再變幾個孫悟空和我做伴?！庇谑牵易屚瑢W們閉住眼睛從1數(shù)到10，數(shù)完后睜開眼睛。在他們數(shù)數(shù)的過程中，我利用復制粘貼命令在畫面中復制孫悟空。等同學們睜開眼睛的時候，天空中出現(xiàn)了好多的孫悟空。學生們滿臉的驚奇?！巴?比變魔術還快呢!”我的問題隨之出現(xiàn)，“你發(fā)現(xiàn)這些孫悟空有什么特點?”生：一模一樣。師：你知道老師剛才是怎樣變出這些孫悟空的嗎?老師是不是一個一個地畫出來的?老師變魔術變的快嗎?有什么辦法能用最短的時間變出這些一模一樣的孫悟空呢?學生紛紛舉手出謀劃策，但都有漏洞，正當他們百思不得其解時，我出示了本課的課題----圖形的復制?！袄蠋?，什么是圖形的復制?怎么操作?”“老師，圖形的復制是不是和配鑰匙是一個道理?”學生們個個都非常急切地想知道答案，而我并沒有把答案直接告訴他們，而是讓他們帶著疑問自己去發(fā)現(xiàn)解決問題的答案。就這樣在強烈好奇心的驅(qū)使下，學生們探究的欲望越來越高，在我又一次做復制操作時，每個人的注意力都非常集中，生怕漏看老師的操作步驟。整堂課都是學生自己發(fā)現(xiàn)新知識，然后通過練習形成規(guī)律，最后掌握了復制的操作步驟。所以，創(chuàng)設問題情景將問題呈現(xiàn)給學生，讓學生帶著濃郁的興趣主動的投入到探究新知識的過程中，從而培養(yǎng)了學生探究問題和解決問題的能力。
信息技術課是一門實踐性很強的課程，光靠老師一遍遍的講解而不去操作練習是不行的。精講多練就是多一些上機操作的時間，俗話說熟能生巧勤能補拙。多練習，學生自會在不知不覺中掌握知識。例如：在學習《文字的輸入》一課時，學生對于漢語拼音已經(jīng)很熟悉了，作為教師，只要告訴學生輸入拼音后，按空格鍵怎樣選擇所需文字即可。對于怎樣快速地輸入文字，光靠老師的講解是提高不了學生的打字速度的。能提高打字速度的唯一途徑就是多練習，然后在練習中總結規(guī)律。如，在練習中學生會自己總結出漢字重復率降低的方法，如“前全拼后聲母”輸入法、“前聲母后全拼”輸入法、固定詞組“全聲母”輸入法等。這些方法既減少了擊鍵次數(shù)又降低了重復率，可以大大提高輸入速度。如此逐步練習，使學生感到輸入速度越來越快，學習越來越輕松，從而產(chǎn)生強大的學習動力。當然，這個練習應避免枯燥無味的練習，每節(jié)課應適時給學生玩打字游戲的時間，使學生在玩中學、學中玩;也可以利用好恰當?shù)钠鯔C，組織一次漢字錄入競賽，利用計算機本身的漢字輸入考試軟件進行競賽，人人上機，看誰的速度快，這樣一來，你追我趕，讓學生在愉快、輕松的氛圍中不斷練習了這一枯燥的知識點，促進了鍵盤操作及漢字錄入的熟練程度。
五、營造創(chuàng)新、開放的學習環(huán)境。
21世紀是一個信息萬變的時代，僅靠書本上的知識是沒辦法教好學生的。新的信息技術知識正以驚人的速度層出不窮地發(fā)展。信息技術課不同于其它學科，它更有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，提高學生的整體素質(zhì)。在學校領導的支持下，我校師生共同擁有了一個創(chuàng)新、開放的學習環(huán)境，共同擁有了一個知識交流的平臺。教師已經(jīng)不再是從前無所不知的圣人。現(xiàn)在的師生共同學習，共同進步。當學生的思維活動和結論超出教師所設計和期望的軌道時，我們已不再將學生的思維納入自己的思維模式之中，我們能夠做到的只是鼓勵學生大膽質(zhì)疑，鼓勵學生通過互聯(lián)網(wǎng)了解更多的知識來擴展自己的知識面，歡迎學生與自己爭論、交流，給予學生發(fā)表意見的機會，使學生充分利用好網(wǎng)絡這一人機交流的平臺，逐步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和使用計算機的能力。如在學習《計算機的軟件系統(tǒng)》一課時，教材上的知識已經(jīng)不能滿足學生的需求，學生很想了解計算機發(fā)展的一些最新動態(tài)，了解一些最新的軟件系統(tǒng)。為此，我和學生們一起上網(wǎng)在百度搜索中搜索關于計算機信息方面的新知識、新動態(tài)和大家一起分享。學生們感慨地說：“老師，網(wǎng)絡真是我們學習的好幫手”。是的，計算機和網(wǎng)絡技術作為一種工具，其教學從課內(nèi)擴展到課外，從校內(nèi)擴展到校外，并與其它學科的交叉滲透，有效地提高了學生綜合應用知識、創(chuàng)新性地解決實際問題的能力，使學生的創(chuàng)新能力達到整體提高。
從信息技術課堂中，我欣喜地看到課改活動已在全校范圍內(nèi)鋪開，并可以看到課改在小學信息技術課堂中未來的希望。
以上只是我平時在小學信息技術課堂教學中的幾點心得體會。作為一門全新的課程，小學信息技術課堂的教學方法還有待于進一步探索。相信在新課程改革的春風潤雨中，相信在以后小學信息技術的課堂教學實踐中，將會有越來越多的先進經(jīng)驗和做法總結出來，小學信息技術教育必將能在良性的軌道上闊步前進。
學習反洗錢課程的心得篇九
新課程改革下生物實驗教學顯得更加重要，一方面能夠培養(yǎng)學生的實驗探究能力，另一方面通過實驗教學激發(fā)學生學習生物學的興趣。讓學生在實驗中探究，在探究中發(fā)展，感受科學探究的魅力。理論是實驗的基礎，生物實驗的基本類型、實驗材料的選擇、實驗的安全原則等相關知識是生物實驗教學應該具備的基本知識。
一、生物實驗的類型:觀察實驗、演示實驗和模擬實驗.
(1)觀察實驗.
a.什么是觀察實驗呢?觀察是指用五種感覺，主要是視覺，當然還有聽覺、味覺、觸覺和一些工具來認識事物和自然現(xiàn)象。
b.觀察實驗的啟發(fā)：
第一點，我們要明確觀察的目的和任務，這是在觀察之前要解決的問題。
第二點啟發(fā)，是培養(yǎng)學生科學的觀察方法。觀察能力的提高，有賴于正確的觀察方法和程序。
c.觀察實驗的方法：
第一種方法，是先整體觀察，后局部觀察。教師要指導學生學會全面的進行觀察，要能夠抓住事物的各個方面以及發(fā)展變化的全過程，這樣才能達到認識事物的目的。
第二個方法是對比觀察。對比觀察是運用縱橫比較進行觀察，同中求異或者異中求同。對比觀察能使學生從平常的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)不平常的東西，從相似的事務中找出差異以及從差異中找出共同點以及因果關系。
第三個方法是重復觀察。為了保證觀察結果的可靠性，觀察的次數(shù)要多，否則我們就難以區(qū)分這個現(xiàn)象是偶然出現(xiàn)的，還是必然發(fā)生的。
d.觀察實驗的目的和意義:。
1、觀察提高學生學習興趣。
2、有助于形成科學的概念。
3、有助于發(fā)展學生科學探究的能力。
(2)演示實驗.
a.演示實驗的作用:演示實驗，能夠緊扣課堂的教學環(huán)節(jié)，以它形象生動的教學效果、靈活多變的試驗方式有效地配合生物學的課堂教學，能夠提高學生的學習興趣，有利于學生對知識的理解和掌握。
b.演示實驗的特點:。
1、能夠緊扣教學主題，有利于突出教學重點和突破教學難點。
2、現(xiàn)象明顯、生動直觀。
3、便于教師操作示范，能夠培養(yǎng)學生實驗規(guī)范化的習慣，特別是教師能夠邊操作邊進行講解，更能強化實驗操作的規(guī)范化。
4、實驗材料易于準備，在進行實驗操作的時候，節(jié)省時間，提高課堂教學效率。
c.演示實驗的類型以及要求:。
1、傳授新知識的演示實驗。
2、驗證鞏固知識的演示實驗。
3、演示實驗對教師的要求:要在演示前認真?zhèn)湔n,在演示的時候，要注意實驗操作的精確性和規(guī)范化,注意發(fā)揮演示教學的示范作用。
d、演示實驗應該注意的問題:演示實驗必須要目的明確，能夠說明問題,演示實驗必須要現(xiàn)象明顯，可見度要高。
(3)模擬實驗.模擬實驗的作用及其特點：
1、由于種種原因，直接用于研究對象，也就是原型是非常困難的，或者簡直是不可能的。在這種情況下，可以用模型來代替研究對象進行實驗，模型必須和原型有某種相似性，這樣才有可能把模型的研究結果外推到研究客體。因此，模擬實驗的第一個作用和特點就是模型可以將宏觀或微觀、抽象或復雜的事物直觀化、形象化。
2、模型強化和突出了生物體某部位的主要結構特點。
二、實驗材料.
(1)實驗材料的選擇。
1、選擇替代材料、自制簡易的儀器。
2、統(tǒng)籌規(guī)劃相關的實驗教學。
(2)實驗材料選擇的原則。
1.科學性。無論老師怎么展開設計，最核心的一定要堅持實驗的科學性，在選材上、在設計上我們都要注意這點。
2.易獲得、成本低。
3.實驗現(xiàn)象要明顯。對實驗現(xiàn)象的測量與觀察，是得出科學結論的重要環(huán)節(jié)，而實驗現(xiàn)象是否容易觀察直接影響著實驗結論的科學性。4.因地制宜、因時制宜。因為很多實驗材料，適用的地區(qū)和生活的周期是不一樣的，我們在選材的時候也要堅持因地制宜和因時制宜。
三、實驗安全問題.
1、不熟悉實驗室的安全規(guī)則就倉促進行實驗，因為學生一走進生物試驗室，好多的試驗儀器和試劑，學生看到之后，既好奇又興奮。
2、違反實驗探究操作的規(guī)程。
3、出現(xiàn)安全隱患，容易慌亂，反應遲鈍。
經(jīng)過這次培訓后我對生物實驗教學有了進一步的理解，而且有了自己的新的想法和感悟，同時感覺到在今后的生物實驗教學路途中不會再迷茫。我希望能夠?qū)⑦@次培訓所獲得的理念應用于我的教學實踐，同時還要堅持新課程改革，讓自己的專業(yè)水平在新課程改革的指導下步步高升，最終成為一位專業(yè)復合型教師。
學習反洗錢課程的心得篇十
昨天，又參加了央行組織的反洗錢工作培訓，一天的培訓時間實在太短了，由于時間有限，很多報告人都沒有將問題講到位，聽后感到意猶未盡。一是自己由于才疏學淺，很多反洗錢工作問題都一知半解，研究不深，萬不敢和領導、教授面前造次，二是較為羞怯，恐怕一言有失，無意中得罪了人。所以很多問題當場沒有厘清，較為缺憾。
昨天上午，先由周科長首先發(fā)言，對上海市反洗錢自評估工作進行了點評，聽完后感到自己的工作和其他銀行比，差距還是很大的，特別是自評估指標選擇和實際評估方面，還是較為粗放。二家優(yōu)秀的外資銀行(三井、三菱)差不多每年都是優(yōu)秀，使我自嘆弗如。非常想了解人家是怎么做的，可惜這兩家均未做報告。
然后，由三家中、外資銀行分別發(fā)表工作經(jīng)驗，由于時間過短，報告內(nèi)容均虎頭蛇尾，我最關注的日常操作問題沒有談深、談細。印象比較深的是招商銀行，他們要求每筆客戶交易均需請客戶提交說明，感到實際工作中較難做到，如果客戶僅于交易憑證籠統(tǒng)的注明“貨款”或“往來款”，我們銀行怎么對其交易背景進行核實。就是做了核實工作，怎么能證明客戶提交的理由一定正確?我的觀點是，商業(yè)銀行與客戶是平等的，商業(yè)銀行不是監(jiān)管單位，沒有能力和手段監(jiān)控客戶交易，懷疑是要有根據(jù)的。哪怕客戶交易特征符合可疑交易報告標準，提交理由也存在一定問題(真的要洗錢，理由一定冠冕堂皇)，商業(yè)銀行在沒有取得確鑿的證據(jù)前，報告的可疑交易是蒼白無力的。
渣打銀行確實是一家全球性的銀行，反洗錢工作條理清晰、架構完整，只是昨天時間較少，沒有講得很清楚。
下午的培訓，更加精彩。先由復旦陳浩然教授介紹國際反洗錢工作形式，我已經(jīng)聆聽好幾次陳教授的教誨。陳教授實際上是給我們上了一堂普法課，兩小時的課程插科打諢、完全脫稿，教授就是不一樣。但教授的一個講法，似有點問題，就是刑法191條洗錢罪的定義。今天特地查了一下，解釋是5種客觀條件涉嫌洗錢罪，第一是提供資金賬戶，教授稱是針對銀行的。實際不然，實務中不大可能由銀行直接提供賬戶給客戶去洗錢，大部分情況是銀行不知情，客戶提供自己的銀行賬戶給其他人用于洗錢。
還有，就是理財產(chǎn)品用于洗錢。理財產(chǎn)品與定期存款、活期存款好像在我的視野里，對客戶身份識別的方式是一樣的，究竟它怎么會淪為天然的洗錢工具，沒有搞清楚，還要補補課。
第二，就是銀行凍結客戶賬戶問題，金融機構如果發(fā)現(xiàn)客戶交易異常，是不是有權限凍結客戶賬戶?法律上有明確的規(guī)定，如果執(zhí)行凍結措施無法可依，銀行又將卷入法律糾紛。反洗錢法也規(guī)定，如果臨時凍結客戶賬戶，是要由人民銀行同意的。
學習反洗錢課程的心得篇十一
反洗錢是防止犯罪分子通過非法手段轉移和隱瞞犯罪所得的一系列行動，也是金融行業(yè)的一項重要工作。為了避免被用來洗錢，金融機構必須采取一系列的防范措施。學習反洗錢知識可以幫助我們更好地了解防范洗錢的方法和技巧，進而提高我們的風控水平和風險防范能力。
第二段：反洗錢知識的學習和提高。
要想學好反洗錢，首先需要了解反洗錢的基本概念和相關法規(guī)政策，包括“中華人民共和國反洗錢法”和“中華人民共和國反恐怖主義法”，同時了解國際上的反洗錢行動組織，以及金融機構內(nèi)部的反洗錢體系和要求。其次，還需要關注過去的洗錢案件，并從中總結出常見的手段和規(guī)律，了解如何識別和報告可疑交易。最后，還要注重實踐和案例分析，將理論應用到實際中，不斷提高反洗錢意識和能力。
第三段：持續(xù)的反洗錢教育和宣傳。
學習反洗錢知識是一個長期的過程，需要與時俱進，及時了解和掌握最新的反洗錢風險和技術。因此，持續(xù)的反洗錢教育和宣傳非常重要。金融機構可以通過定期的培訓、組織內(nèi)部講座、發(fā)布和解讀政策文件、安排專家咨詢等方式，不斷提高員工的反洗錢意識和技能，從而確保風險防范的有效性和可持續(xù)性。
第四段：重視反洗錢的風險評估和管理。
反洗錢除了需要學習知識和提高能力之外，更需要加強風險評估和管理，實現(xiàn)有效的風險管控。風險評估是選擇合適的防范措施的前提和基礎，其目的在于識別可能存在的洗錢風險，并制定相應的控制策略。風險管理也是持續(xù)的工作，需要隨時對風險進行監(jiān)控和評估，及時調(diào)整和完善防范措施。只有通過科學合理的風險管理，才能有效保障金融機構及其客戶的利益和安全。
第五段：結語。
學習反洗錢知識是金融人士的必備技能，不僅關系到個人職業(yè)發(fā)展，也是金融機構保持穩(wěn)健發(fā)展、維護客戶利益和社會公共安全的重要手段。我們要不斷提高反洗錢的意識和能力，加強與相關部門的合作，并攜手推動國際反洗錢合作和共享，為防范洗錢、打擊犯罪貢獻自己的力量。
學習反洗錢課程的心得篇十二
開學初，有幸參加了金水區(qū)教研室組織的《解讀義務教育語文新課程標準》的教材分析會，對新的課程標準有了新的認識和更深的體會：
現(xiàn)在的課堂是開放的，無法預見的，面對學生的暢所欲“問”，怎樣對答如流？所以，我們要做學習型的教師，不斷更新教育理念，不斷充實自己，不斷超越自我，改變并完善教育教學行為。同時認真鉆研教科書，從整體上把握教科書，弄清其編寫意圖、體系特點，弄清教科書與《課程標準》、教科書各教程之間的內(nèi)在聯(lián)系，弄清教科書各種編輯設計的意圖和著力點，以在備課和教學活動中準確設的定教學的重點，找準達到《課程標準》提出的課程目標的落腳點，有效地實施語文教學。
教師在教完一節(jié)課后，對教學過程的設計和實施進行回顧和總結，將經(jīng)驗和教訓記錄在教案上，作為完善教案、改進教學、總結經(jīng)驗和探索規(guī)律的依據(jù)。寫教學后記或反思能幫助我們迅速接收反饋信息，找出教學方案在具體實施過程中的成功和不足，為調(diào)整教學建立可靠依據(jù)，從而促進教學過程的不斷優(yōu)化，促進教師素質(zhì)、教學水平、教研能力的不斷提高。后記或反思中可以記成功之舉、記失敗之處、記教學機智、記學生見解、記再教設計等?？傊浗虒W后記或反思，貴在及時，貴在堅持，貴在執(zhí)著地追求。一有所得，及時記下，有話則長，無話則短。以記促思，以思促教，長期積累，必有所得，必見成效。
在準確把握教科書編輯思想的基礎上，從本班實際出發(fā)，根據(jù)學生的年齡特征和不同教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地靈活地選擇和運用教科書的各種設計，采取合適的教學策略，把讀寫聽說和綜合實踐活動落到實處；大力改進課堂教學，提倡啟發(fā)式、討論式教學；積極開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學科，創(chuàng)造性地開展各種活動，增加學生語文實踐的機會，讓學生在實踐中豐富語言積累，掌握學習方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學習習慣，打下扎實的語文基礎；鼓勵學生采用各種手段擴大閱讀面，增強學生在一切場合學語文用語文的意識，積極參加各種課改活動，促進學生語文素養(yǎng)的整體提高。
時代賦予我們的是機遇、是挑戰(zhàn)。我會更加努力，構建和楷的新課堂。
學習反洗錢課程的心得篇十三
我是教師發(fā)展在線的學員王林,我報的課程是盧昌崇鄭文全、李品媛老師主講的《管理學》課程。本視頻主要由東北財經(jīng)大學鄭文全和李品媛教授主講，主講教師對教學內(nèi)容有透徹的理解和充分的把握，采用了靈活有效的先進教學方法和現(xiàn)代化教學手段，反映出主講教師具有豐富的教學經(jīng)驗;主講教師的教學錄像儀態(tài)端莊，語言表達邏輯性強，聲音清晰、洪亮具有親和力，富有教學激情和強烈的感染力;講課內(nèi)容豐富、生動形象、直觀簡潔，講課方法靈活，課堂教學氣氛活躍，教學效果十分突出。
通過教師發(fā)展在線的《管理學》課程學習，我深刻地意識到一個企業(yè)或者團隊的成功需要具備各方面的條件。管理學作為一門應用學科，在實踐中起明顯作用學習管理學不光是學習管理學本身的東西，而是要將知識與實踐緊密的聯(lián)系起來，將書本上的知識學以致用，運用到社會實踐中去，在以后的學習和教學管理學要結合自身，獨立思考，研究病區(qū)實踐。在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，全面提高自己的管理能力和教學能力。
管理是一門科學，也是一門藝術。3月13日聆聽了集團公司董事長《關于創(chuàng)造優(yōu)秀職業(yè)生涯的基本方法》和《激情管理》的專題講座，結合自己的學習和工作實際，就如何不斷刻苦學習，努力提高管理水平，談談自己的學習體會。
管理是一門科學。既然管理工作是一門科學，這就要求我們每一個從事管理工作的管理者，特別是從事企業(yè)管理工作的管理者，更要注重學習，對學習要有熱情，也就是通常所說的要熱愛學習、肯學習。只有不斷刻苦地學習，掌握科學知識，才能提高管理水平，以適應管理工作之需要。作為企業(yè)的一名管理人員，我認為：一是要學習科學文化知識，因為它是學習一切管理知識的基礎，只有學好科學文化知識，才能學習好管理知識;二是要學習企業(yè)管理工作知識，特別是要隨著科學的發(fā)展、管理知識的創(chuàng)新，要不斷的學習新的管理知識，充實自己，武裝自己;三是要根據(jù)自己所從事的管理工作，學習專業(yè)知識，用學習掌握的專業(yè)知識指導工作。本人在企業(yè)從事紀檢監(jiān)察工作，這就要求我除了學習、掌握上述管理知識外，還要學習與本職工作有關的專業(yè)知識。第一要學習黨的路線、方針、政策;第二要學習國家的法律、法規(guī);第三要學習黨內(nèi)法規(guī)、黨紀條款和有關規(guī)定;第四要學習行政法規(guī)和有關政紀條款;第五要學習他人的成功經(jīng)驗，熟練掌握查辦案件的技能和技巧。只有學習、掌握了現(xiàn)代企業(yè)管理知識，才能駕馭管理工作，搞好管理。
此項工作的同志，在工作中要發(fā)揚"高效嚴謹、精細務實"的企業(yè)作風，要有對人高度負責的精神，去調(diào)查、處理每一起違紀違規(guī)案件，在查辦案件過程中，要自覺地維護黨員和員工的合法權益，使每一起案件做到"事實清楚、定性準確、處理恰當、手續(xù)完備、程序合法"，經(jīng)得起歷史檢驗。只有這樣才能無愧于"黨的真誠衛(wèi)士"的稱號，才能不辜負黨組織和員工群眾的信任;六要嚴格要求自己，帶頭遵守各項紀律和企業(yè)的規(guī)章制度。
學習使人睿智，使人增長才干，學習是每一個人做好本職工作的源泉和動力，也是每一個人做好本職工作的基礎。因此，我們每一個管理者，要想提高自己的管理水平，惟有不斷刻苦地學習，才能到達光輝的彼岸。
學習反洗錢課程的心得篇十四
通過本次學習心得，我覺得我們在反洗錢工作中有以下幾點不足：
(一)對社會工作的反洗錢宣傳工作不到位。
一是由于宣傳不夠廣泛和深入,社會公眾對反洗錢的認識不足;二是政府相關部門因為引資心切,對加強大額資金的流入管理不理解,不積極配合;三是一些金融機構從自身利益出發(fā),認為建立反洗錢體系要增加成本投入,在同業(yè)競爭中丟失客戶,從而放棄執(zhí)行反洗錢的義務;四是部分金融機構認為反洗錢是人民銀行的事,與己無關，一些金融機構既設有健全的制度,也末指定專人負責,反洗錢工作對他們而言可有可無;五是部分金融機構認為洗錢是多在大城市,小地方?jīng)]人洗錢。
交易。另外，基層網(wǎng)點管理人員重企業(yè)經(jīng)營效益，輕員工反洗錢培訓，造成一線人員反洗錢知識欠缺。
(三)內(nèi)控制度還需進一步完善。
現(xiàn)在我們的業(yè)務范圍和業(yè)務種類慢慢發(fā)生了一些變化，因此，原有的反洗錢管理措施也將隨之改變和完善。但從目前情況看，我們反洗錢方面的措施和辦法尚未健全。內(nèi)控制度的缺失，必將導致反洗錢內(nèi)部管理“出現(xiàn)真空”，存在一定的風險隱患。
(四)客戶身份識別制度落實不到位，反洗錢工作基礎薄弱。
(一)健全和完善內(nèi)控機制。
員的培訓。要建立一整套切實可行的鑒別、分析、報告可疑支付交易的操作辦法、指標體系,方便一線人員操作;其次,要進一步明確金融機構內(nèi)部各環(huán)節(jié)的工作流程,從一線臨柜人員發(fā)現(xiàn)、分析、報告可疑支付交易,到領導審核,再到單位反洗錢領導小組向政府有關部門報告,都要明確時間限制和工作責任,層層落實第一責任人負責制,最大限度地提高反洗錢工作效率;第三,要按照內(nèi)控優(yōu)先的原則,切實加強內(nèi)部控制制度的建設和落實,業(yè)務創(chuàng)新必須首先制定相應的內(nèi)部控制制度,并經(jīng)常進行自我評估，建議我們要進一步理順關系，根據(jù)當前機構改革的現(xiàn)狀，盡快組織人員安排落實轄區(qū)各級社的反洗錢組織機構建設，建立健全反洗錢組織體系，及時調(diào)整反洗錢組織領導機構，確定反洗錢工作的負責部門，配備業(yè)務素質(zhì)較高的管理人員，制訂嚴格的工作職責，確保反洗錢工作的有效開展。根據(jù)我社業(yè)務的實際情況，進一步完善反洗錢內(nèi)控制度，根據(jù)自身業(yè)務特點，參照《商業(yè)銀行內(nèi)部控制指引》，制定履行反洗錢義務的組織保障制度、業(yè)務流程制度、崗位責任制度、內(nèi)部審計制度等，構筑嚴密的反洗錢制度防線，同時根據(jù)反洗錢崗位責任制，量化工作任務，使反洗錢工作進一步規(guī)范化、制度化。
(二)認真貫徹客戶身份識別制度。
客戶開戶時,應當嚴格按照《人民幣銀行結算賬戶管理辦法》及有關賬戶管理的規(guī)定,對其注冊名稱、地址、業(yè)務范圍、注冊資金、基本財務狀況等有明確的了解和掌握;同時,還應準確掌握該法人或其他組織的營業(yè)、歇業(yè)、被終止或解散、破產(chǎn)的信息，對自然人客戶,在為其開戶或辦理業(yè)務時,應當要求其以法定身份證件的名稱開戶,記錄其法定證件上的相關事項,并核實客戶的身份證件。
(三)及時報告大額和可疑交易。
識別和報告大額和可疑交易是反洗錢的重要內(nèi)容，每一個金融機構都應當制定一套及時報告大額和可疑支付交易的制度，要嚴格按照《人民幣大額和可疑支付交易報告管理辦法》和《金融機構大額和可疑外匯支付交易報告管理辦法》規(guī)定的標準,借鑒國外及國際組織識別大額和可疑交易的經(jīng)驗,對金融交易進行識別并作出正確的判斷。
(四)加大培訓力度，提升反洗錢隊伍素質(zhì)。
加強基層網(wǎng)點的反洗錢工作，充分認識反洗錢工作的重要性和必要性，采取有力措施，加大培訓力度。
反洗錢培訓應結合實際，注重反洗錢操作技能的有效提高，培訓工作要分層次開展，首先要加強對管理人員的培訓，通過培訓進一步提高其思想認識，提升管理水平;其次要強化對具體操作人員的培訓，重點是制度法規(guī)和日常操作，盡快提高一線反洗錢崗位人員的工作水平和操作能力。
(五)加強指導和監(jiān)督檢查，規(guī)范反洗錢操作行為。
學習反洗錢課程的心得篇十五
周末參加了在實驗小學舉行的，新教育“兒童課程”的培訓。分別從晨誦、讀寫繪、童書共讀三個方面對兒童課程進行了全面介紹。現(xiàn)將心得簡單記錄，以做備忘。
（1）晨誦，是一種儀式，開啟式加復習詩加新詩。
開啟詩，也可以是開啟歌。我的感想：上學期，我的晨誦課程還太不成熟，形式上很單一，每天就是讀新詩。豐盈孩子們生命的，除了詩歌文字，優(yōu)美的圖畫，還有音樂。新學期的晨誦，準備固定時間，固定形式，將音樂的元素融合其中。讓晨誦更具有詩意和美感，盡最大努力豐富孩子們當下的生命。
（2）將晨誦與孩子生命相連接。
我的感想：我的晨誦，一直側重了孩子們對詩歌的感受，而對于將詩歌與孩子們的生活實際相連接，則相對忽視，或者說做得還不夠到位。就像沒有根的花朵，剎那間開得再艷麗，也會慢慢凋謝，可是，我想要的，是在孩子們心中埋下種子，歷盡歲月后，開出伴隨一生的心靈之花。以后的晨誦，首先要注意選取詩歌，按專題來做，再是晨誦過程中，適當點撥，設計簡單而準確的問題，用一次次詩歌填充孩子生命。
（3）變換方式來讀。
我的感想：老師范讀、自由讀、指名讀、男孩讀、女孩讀、轉換角色來讀。將齊讀放在最后。記住，新詩出現(xiàn)時自由讀很重要，因為不同的孩子會有不同的感受，不要求整齊劃一。
（4）生日詩是獨一無二的。
我的感想：我們的生日詩不夠隆重，針對性也不夠。那是最重要的日子，詩歌，繪本故事都可以當做生日禮物，時間也可以在中午或下午。這樣生日詩的范圍和時間限制寬松一些，應該會做得更好。
（1)要重視孩子與家長的交流。
我的感想：閱讀，寫繪，不僅僅是在學校完成的任務，家長的參與和配合，會對孩子的進步起著神奇的作用。我要好好想想，怎樣將家長也吸引進來。（思考中。。）。
（2）將繪本與孩子當下的生命相編織。
我的感想：這是一個永恒的'話題，原來我做的就不錯，以后更加注重這方面的探索。
（3）生日時，可以讓孩子自己選擇一個喜歡的故事，老師為他（她）閱讀。
我的感想：這真是個好辦法，孩子們在尋找自己喜歡的故事時，就是一種激勵閱讀的過程。
（4）讀寫繪，用油畫棒，代替彩筆。
我的感想：一直以來，讀寫繪占用時間太多，是很難解決的問題。史老師給了我們答案。她說：讀寫繪是用圖畫來講故事，不是培養(yǎng)畫家。讀寫繪可以隨意去畫，不能過于精細，更不必打草稿。用油畫棒，大面積的勾勒、涂色。表達出自己的故事就好。說得真好！
（5）周五讀繪本，周末讀寫繪。
我的感想：千萬不要再周一到周五晚上布置讀寫繪，孩子們太累覺得是負擔就壞了。以前沒有注意這一點失誤。
(1)新教育兒童書包里有三十六本書。
我的感想：三十六本基礎書目，為我們選擇書目起到了很好的引導。我要去找找看看。
（2）童書共讀的流程。
1、情節(jié)的梳理（線路圖）。
2、形象分析。
3、主題探討研究。（讀到心靈深處）。
4、想像推測題。
5、生活對照題。
6、語言欣賞題。
7、繪畫再現(xiàn)題。
8、質(zhì)疑辨析。
老師講的很精彩，我選取對我來說最有用的幾點來記錄，希望在做兒童課程時，少走些彎路。
學習反洗錢課程的心得篇十六
教育的根本目的，都是為了學生的素質(zhì)的提高。挖掘人的潛能、發(fā)展人的個性、發(fā)揮人的力量，最終提高人類的素質(zhì)。而這些都得益于我們教師對學生的培養(yǎng)，下面談一談我讀后的一點點體會。
在新課程下“不再過分強調(diào)學科本位，不再偏重書本知識，注重學生終身學習的現(xiàn)象”，“不再過分注重知識的傳授，學生獲得知識與技能的過程同時成為學會學習和形成正確的價值觀的過程”，“改變了過去強調(diào)接受學習，死記硬背，機械訓練的現(xiàn)象，倡導學生主動參與樂于探索”等觀點，由此可見，新課程強調(diào)不應該是讓學生去適應教育，而是教育去適應學生，適應社會。體現(xiàn)以人為本，體現(xiàn)了教育的“人性化”的理念。我們的社會需要方方面面的人才，需要對社會擔負起使命感，能推動人類社會進步的人才，因此書中還提到“不需要學生人人升學，但要人人成材”，這是我們教師所肩負的對于社會發(fā)展的一個神圣使命。我們的教育不一定要把孩子個個都送到“清華”，“北大”，但一定要把孩子培養(yǎng)成對社會有用的人。也就是要使孩子“成材”。使社會多一些“奇才”少一些“庸才”，“歪才”，使我們的社會更加和諧更加繁榮。
新課改推行最關鍵的部位——就是教師本身。假如新課程是一匹千里馬的話，那也得要有懂得識它的伯樂才行。而我們現(xiàn)在需要的是數(shù)萬個，數(shù)十萬個伯樂才行。這就要求我們轉變思想，吸收新教程中先進的思想，也就是做到文中所說的“脫胎換骨”，“煥發(fā)出新的生命”做一個懂得賞識千里馬的伯樂。教師在新課程中的成長，將變得更加自主，自尊，自信，自豪。教師的職業(yè)將真正成為人們所羨慕的職業(yè)。他將為自己和他人帶來幸福和愉悅。
作為教師，我們應力爭做到以下幾點：
1、教育教學觀念的變化：
具體體現(xiàn)在：學生觀的變化、課程觀的變化、教學觀的變化。在教學過程中，教師不僅是知識的傳播者，更應體現(xiàn)出崇高的師德，發(fā)揮育人的功能；培養(yǎng)學生掌握和利用知識的態(tài)度和能力，激發(fā)學生的創(chuàng)造潛能；幫助學生學會在實踐中學，在合作中學，為其終身學習奠定基礎，同時實現(xiàn)教師自身的發(fā)展和提高。
2、教師角色的變化：
由“教者”到“學者”的轉變、由“師者”到“行者”的轉變、由“傳授者”到“組織者”的轉變和由“犧牲者”到“創(chuàng)造者”的轉變。
3、教師教學行為的變化：
我們要從單純的知識傳授轉向?qū)W生的全面發(fā)展、我們要從注重教學結果轉向注重教學過程和教師還要從師道尊嚴轉向師生和諧的平等關系。
新課程的理念是一切為了每一位學生的發(fā)展，教師要面向全體學生，注重個性化教學。而在目前班額過大的情況下如何解決這一矛盾是一個迫在眉睫的問題，另外新課程對教師的要求更高了，特別是教師的備課量明顯加深、加大了，教師的負擔也明顯加重了，如何解決也是一個問題?？傊?，教師是教育的靈魂，課程是教育的核心，兩者缺一不可。只有兩者的步伐一致，齊頭并進，教育才能取得真正意義上的飛躍!
以上，是我讀的一點心得體會。不管新課程如何改革，作為教師都要有更好的教育學生的方法。因此，我覺得：貼近學生的思想實際、生活實際，引導廣大學生關注現(xiàn)實，關注社會，關注人生，提高學生綜合素質(zhì)，為社會培養(yǎng)有用人才，這才是我們一切轉變的立根之緣。只有這樣，教師是才能與新課程同行，與學生共同成長。
學習反洗錢課程的心得篇十七
如果看不到現(xiàn)代信息技術為提高教育質(zhì)量、擴大教學對象、變革教學方法提供的物質(zhì)支撐，就很難有效的利用信息技術為幼教事業(yè)的發(fā)展服務?，F(xiàn)代信息技術引入幼兒園課堂教學活動中，這在教育史上不能不說是一個質(zhì)的飛躍。
孩子的成長需要不斷獲得新的信息。學習過程是學習者通過自己的眼、耳、鼻、舌、身等感官獲取信息，再經(jīng)過思維加工納入自身認知結構的過程。幼兒作為學習者，有些信息可以直接用感官受到，有些則需要通過電影、電視、這類媒體，或通過文字、數(shù)字這類符號間接的感受到。利用cai軟件，教師可以在教學中展示一系列由精心組合的文本、聲音、圖像、視頻等媒體構成的教學內(nèi)容組合物，使受教育者同時得到多種信息?，F(xiàn)代信息技術在幼兒園的運用，為教師尋找教學用具提供了極大的方便，讓教師從繁重的、費時的教具制作之中解脫出來。教師們可以將大部分的時間騰出來觀察幼兒、了解幼兒，并根據(jù)他們的需要及時調(diào)整活動計劃，使預成課程與生成課程有機結合。在制作課件的過程中，教師們還可以通過共同的探討、分工合作，最后實現(xiàn)國內(nèi)教育資源共享，而計算機特有的復制功能，又為國際合作、互通信息提供了可能。
幼兒天真爛漫、活潑好動、富于想象力，但經(jīng)歷淺、知識面窄。所以，在美術活動中，要積極運用各種新穎的引課藝術，創(chuàng)設與教材相適應的樂學氛圍，使幼兒在特定的情境中，激起求知的欲望，展開豐富的想象，產(chǎn)生探究的興趣，積極參與學習、主動探究創(chuàng)造。而現(xiàn)代信息技術尤擅于將形、聲、光、色、動、靜溶為一體，突破時空限制，調(diào)動學習積極性，使幼兒積極主動愉快地參與教學活動。教學實踐證明，在美術活動中，引入現(xiàn)代信息技術，可創(chuàng)造生動、活潑、愉悅、高效地學習氛圍，優(yōu)化教學過程，提高教育、教學效果和質(zhì)量，促進教學改革像一個更科學、與時俱進的方向發(fā)展。
“良好的開端，是成功的一半”，一個活動的開始是教師譜寫一首優(yōu)美的教學樂章的前奏，是師幼情感共鳴的第一音符。精心設計好這個“開端”，使幼兒從活動開始就產(chǎn)生強烈的求知欲望，對于幼兒學習新知是至關重要的。因此，在美術活動教學過程中，教師可根據(jù)教學內(nèi)容特點和幼兒的心理特征及年齡特征，遵循趣味性和針對性的原則，根據(jù)新內(nèi)容和幼兒的學習實際巧妙運用電教媒體，促使幼兒產(chǎn)生強烈的求知欲，從而進入最佳學習狀態(tài)。
每一個活動都有其重點和難點，學習興趣是幼兒對學習的一種積極地認識傾向，它是幼兒獲取知識、拓寬眼界、豐富心理活動的最主要的推動力。讓靜態(tài)的知識動態(tài)化，讓抽象的知識具體化，讓單維的知識結構轉化為多維的網(wǎng)狀知識結構的特性，適應了幼兒的認知方式，促進了幼兒的思維能力的發(fā)展。此外，形象生動的畫面，言簡意賅的解說，悅耳動聽的音樂，及時有效的反饋，給教學增添了無窮的樂趣，使幼兒有身臨其境之感，引發(fā)直接興趣，優(yōu)化了教學過程，大大提高學習效率。
軟件在教學中還可以將不易被幼兒理解的難點部分作定格處理、分解演示或反復顯示，可以加深幼兒對教學內(nèi)容的理解，化深奧為淺顯，化靜態(tài)為動態(tài)、化抽象為具體，使幼兒樂學、愛學、學有成效。美術活動也不例外，如何化解這些重點和難點，讓幼兒更好地掌握它，這時教師可借助現(xiàn)代信息技術，根據(jù)教學內(nèi)容的不同，再現(xiàn)情境，把教材、教師所講和幼兒思維融在一起，幫助幼兒使其受阻思維順暢發(fā)展，達成對事物深刻理解，進而突出重點，突破難點，增強教育效果。