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qc培訓心得報告篇一
9月9日至13日，我有幸參加了在技術檢測中心舉辦的20xx年第一期qc小組骨干培訓班。這次學習讓我收獲頗豐，感受頗多。
一是有驚無險。此次培訓的第一天要求8點30分正式上課。由于路途較遠，為了不耽誤上課，我們一起參加培訓的三名學員約好坐早晨7點的依維柯。出發(fā)時天氣尚晴，還能見到陽光。為了打發(fā)途中的時間，我?guī)Я艘槐尽蹲x者》雜志，在車上專注地看著。突然，我感到車體猛烈地左右搖晃起來，瞬間狠狠地撞擊到高速路兩邊的護欄和隔離墩上。在幾聲“哐、哐……”的巨大撞擊聲后，汽車戛然而止。我的頭重重地撞在了前排的椅背上，好在沒有受傷。真是天有不測風云，我意識到出車禍了。我抬頭一看，外面不知什么時候已是飛雪漫天，大地一片茫茫白色。原來是由于下雪路面滑，車速快而導致了這起事故。車的前頭已全部撞爛，嚴重變形。慶幸的是乘客雖然受到驚嚇，但都安然無恙。售票員分兩批疏散了乘客。這樣一來，我們三位學員9點多才趕到學習地點。這次坐車還真夠危險的，看來坐公交車也不能確保萬無一失，以后開車可得謹慎駕駛啊!
二是受益匪淺。培訓課上，我首先聆聽了山東大學碩士研究生導師張守真教授的講座。他開場的幾句話對我很有啟發(fā)。他說：“一個專業(yè)技術人員最終應該嘗試向管理層過渡，這樣才能發(fā)揮更大的作用，管理成就生活，讓人不會犯低級錯誤。”接下來，他帶領我們系統(tǒng)地學習了統(tǒng)計方法的基本知識。如什么是正常波動和異常波動，計量數據和計數數據，總體與樣本，平均值與標準差，親和圖與排列圖等等。通過他精彩的講述，我進一步了解了這些統(tǒng)計知識。他那風趣幽默的授課風格也給我留下了深刻印象。后兩天由陳麗君老師主持授課。通過學習讓我知道了qc小組是1962年日本首創(chuàng)的，于1978年才引入我國。我還明白了qc小組的課題類型有現場型、攻關型、管理型、服務型、創(chuàng)新型五種，問題解決型qc成果有10個步驟而創(chuàng)新型只有8個步驟;還有qc小組成果編寫的`注意事項等等。相信這次培訓對我將來開展和參與qc小組活動定會大有幫助。4天的學習匆匆而過，讓我有一種回味無窮的感覺。
三是結下友情。這個培訓班有100余人，期間不凡有風華正茂的年輕人和經驗豐富的管理者。辦住宿時，我遇到來自綠化公司的田霞、肖健兩位學員。她倆見我無伴就熱情地約我與她們同住一室，我欣然同意。在宿舍里我們一起輕松地交談，彼此加深了解，相互照顧，非常愉快。課間時，坐在我前排的一位大眼睛、面容友善、舉止端莊的女士微笑著向我打招呼。交談中我得知原來她是中心醫(yī)院婦產科的護士長，元旦前剛剛調到醫(yī)院機關質量控制辦公室。她說面對新工作確實對自己是一種挑戰(zhàn)，應該調整自己盡快適應。我的近況和她有點相似，所以頗有同感，談得很投機。感謝這次培訓，讓我開闊了眼界，更新了知識，還結下了友情。
qc培訓心得報告篇二
七月盛夏，我隨城區(qū)進修校的領導、老師赴北京北師大高級研修班培訓，心情的激動自不能言表，一周的時間，聆聽了北師大專家、大師們的專題講座，更是獲益匪淺，想說的、思考的千言萬語難以表達，摘取幾點與大家分享。
一、大師之大的理解。
每位大師都是活生生的教科書。北師大的專家博學、個性、幽默、風趣、相同而又不同。聆聽他們的講座，就像參觀百花園，他們的異彩光芒讓我應接不暇，他們談的是深刻的教育理念、教育現實及教育未來，話題嚴肅而新穎，聽者愉悅而激動，他們旁征博引，貫通中西、事例鮮活、現身說法，個性而通俗，深入淺出的授課風度烙在我的頭腦中，影響著教師們的神經，這讓我再次領悟了，“大學乃大師之大，非大樓之大”的說法，懂得了作為教師的研修、終生學習多么必要與重要。
二、師生關系的在理解。
新時代師生關系的變化，我們早已耳熟能詳，但此次培訓，大師們的不同角度的詮釋，讓我的大腦系統(tǒng)又有了更新?！白兘虨閷А薄岸嗔艘话殉咦?，就多了一批好學生”“學校是犯錯誤的地方，學生犯錯誤事做自然的事”“教育最大的失敗就是把學習變成折磨”“教師講什么不重要，學生想什么很重要”“課堂就是一個生態(tài)系統(tǒng)”等等這些既文學而又哲學的理念讓我對“嚴肅、傳統(tǒng)、變革”中的師生關系有了全新的思考，更不要說他們廣博的、中西的師生事例是怎樣震撼到了我。經過這一周的熏陶，新時代的師生關系，教師扮演的角色在我現行思維體系中就是“導師、服務、引線、點亮、激勵、尊重、科學、藝術”等一些新理念的交匯。
教師講臺的理解。
“講臺”是教師的飯碗，是教師生存的重要標志，竟然有那么多的人能和教師搶飯碗，這對教師是怎樣的威脅。專家們在談未來信息技術環(huán)境下的未來教育是就給我們打了一劑預防針，在未來信息技術環(huán)境下，人人都可以在互聯網上講課，學生可以選擇聽最優(yōu)質的課，最適合他們興趣的講課方式，“可汗學院”風靡全球就是活生生的現實。作為教師，年齡可以增長，智慧、學習能力，尤其是信息技術水平也不可以減弱，“飯碗”問題大于天吶！
一周的培訓，改變我的不僅僅是教育理念，而是世界觀、人生觀。一點都不夸張的說，大師們對我的影響不僅止于，于家人、與社會、與世界都有了全新的認識與理解。感謝進修校，感謝北師大專家們賜予我的機會。
qc培訓心得報告篇三
質量的定義是：“一組有特性滿足要求的程度”。這就是所謂的質量，剛步入工作的那時，對于什么是質量一點都不懂，并不了解質量。但經過前段時間在廠里組織了個質量培訓學習，在學習中，讓我學到了不少的知識，體會到了質量與質量管理在企業(yè)的重要性。
在目前的工作中，質量管理對于企業(yè)產品來說是非常重要的，如果沒有嚴格的質量管理，那么會給企業(yè)造成損失。一個產品的質量需要細心的檢驗、測量合格，不斷改進產品的質量。全過程的質量管理，它包括了市場調查研究產品的開發(fā)設計、生產制造、銷售到售后服務的全過程的質量管理，從而使得產品做到一流的服務。質量管理簡稱為qc，在實際的生產工作中要與qc相符合，就等于別人看了你所寫的qc，就知道你班組所做的工作。在學習qc培訓時，懂得了如何寫qc的步驟，依照qc活動程序進行開展qc小組活動。遵循pdca循環(huán)，p表示計劃，計劃代表著選擇課題、設定目標、目標可行性分析、分析原因、確定主要原因、制定對策，d表示執(zhí)行，代表著按對策實施，c表示檢驗，代表著檢查效果，a表示處理，代表制定鞏固措施、總結和下一步打算。在pdca中，有兩個特點：一是循環(huán)前進階梯上升、二是大環(huán)套小環(huán)。懂得了運用各種作圖方法來表示數據，而在作圖時則需要在工作中調查研究和收集各種數據，以至達到qc的效果。
如今，學習質量管理和做好qc攻關已被眾多企業(yè)所看重，成為企業(yè)證明自己產品質量、工作質量的一種方式。質量體系為廣大企業(yè)完善管理、提高產品和服務質量提供了科學指南，同時為企業(yè)走向市場找到了共同語言。正如我們分廠現在面臨的市場現狀，如果沒有質量的保證，在市場上是毫無競爭力的，別說開拓市場，就連生存都是問題。所以我們這次的培訓更有意義。
通過這次培訓，我了解到體系執(zhí)行標準不僅可以增強企業(yè)全體員工的質量意識與管理意識，還可以明確各項管理的職責和工作的程序，促使企業(yè)能真正做到凡事有人負責、凡事有章可循、凡事有據可查、凡事有人監(jiān)督，實現了以預防為主，規(guī)范了企業(yè)作業(yè)程序，從而實現企業(yè)管理的持續(xù)改進和不斷提升。
學習完之后，對比著我分廠質量管理和qc攻關工作運行情況，雖然在這幾年質量管理和qc攻關上我們也做了很多工作，但我們的差距還是很大。究其原因，我認為主要在于以下三個方面：一是分廠整體質量意識還夠;二是質量上執(zhí)行能力不夠強;三是質量管理體系和qc攻關宣貫氛圍不夠濃，全員參與積極性不夠強。
這就是我在學習中領悟到的知識，通過了這次的學習培訓，讓我領悟到了qc在工作的重要性，它能促進企業(yè)良好的發(fā)展，降能降耗，提高產品的質量。為此，我想在接下來的工作中，把qc工作做的更好，管理好班組的質量，把班組建設得更美好。
qc培訓心得報告篇四
20xx年10月29日， 以“學科轉化”為主題的經驗交流現場會在紅城中學進行，在這次活動中我受益匪淺，感觸很多：
1、領導的講話為今后的課題研究工作指明方向。
領導的講話，從客觀存在的思維角度分析了學困生研究課題中的突出問題，深入淺出地闡明事理，嚴肅認真地作了要求，為所有課題研究者注入一劑強興劑。
2、學習各基地學校課題研究先進的理念
在培訓時，不僅親眼目睹紅城中學的檔案資料的管理成效，還聽取了八所基地學校的經驗介紹。
從經驗介紹來看，各基地學校的課題研究工作是實事求是、銳意進取的，用自身的工作踐行著學困生課題研究的理念。
3、圍繞“三維目標”，深入開發(fā)工作。
從觀摩課、教師的教案設計、學生的學業(yè)成績，無不體現出紅城中學在學生的培養(yǎng)方面，緊扣“三維目標”開展工作，從檔案資料的展示，發(fā)人深省，值得借鑒。
20xx年3月11日我參加了鄉(xiāng)組織的課題研究培訓，感受頗多。
在培訓會上，縣教研室范宜鵬主任，周麗華主任作了精彩的報告，我鄉(xiāng)王志剛校長也做了報告。
現在將心得體會寫出來。
范宜鵬主任的《以課題研究為平臺，促進教師專業(yè)成長》，使我知道了課題就是一個問題、愿景、主題，課題研究是科學研究最常見最基本的方式。
課題研究的過程包括課題的選擇與論證、制定研究計劃、查閱文獻資料等。
我們就行課題研究是學校發(fā)展的需要，教師成長的需要。
課題的原則一共有8個，那就是：方向性原則、科學性原則、過程性原則、合作性原則、推廣性原則。
課題研究的一般流程有選題、論證、成立課題組、申請立項、開題、制定課題實施方案、按計劃實施研究、結題鑒定。
課題的來源有理論和實踐兩方面，選題一共有四個方面：1。
從日常的教學實踐中發(fā)現問題。
2，從教育教學實際，所急需解決的問題中提出問題。
3、從先進的經驗和方法中提出問題。
4、從有關部門發(fā)布的課題指南中得到問題。
選題注意事項一是從實際出發(fā)，在研究中實踐，在實踐中研究。
二是不攀高、不求大、不貪多，提倡小課題。
課題論證是對已初步確定的課題進行分析、評價和預測，是課題確定的深化。
我認為搞一個課題研究真不容易，要有一個業(yè)務能力強，組織能力強的團隊，踏踏實實干事的人。
現在，我們鄉(xiāng)就缺少這樣一個團隊、一個核心人物，領導者、組織者誰會是這個人呢?我也同樣堅信認識比行動更重要，我們要進行課題研究，一定要首先認識到課題研究的重要性，從思想上改變自己，然后落實到行動上。
我們要全身心的投入，不斷思考，不斷嘗試新的挑戰(zhàn)。
我們要見了一個規(guī)范的團隊，不斷學習，要科學、有一定的策略。
周麗華主任的《把教研做在課堂上》的報告使我知道了教育應該是一種幸福而完整的生活，我們要然課堂煥發(fā)生命的活力。
一堂好課，一共有五個基本要求，那就是：有意義、有效率、有生成型、常態(tài)性(為學生為孩子上課)、有待完善，扎實、充實、豐實、平時、真實，組成了一堂好課的基本要求。
我認為不要教給學生現成答案，一定要讓學生經歷學習的過程，要讓學生愛上課堂。
我們要給孩子學習的動力，我們教師自身就是一種教學資源，一定要挖掘好。
我們要面帶微笑、滿懷激情的上好每一堂課。
我認為我們課堂現在存在的問題主要是重結果輕過程。
我們教學時千萬不要急于求成，一定讓學生去經歷、探究，我們當老師一定要的幫助學生去學習、探究，而不是教給學生多少知識，我們要尊重學生讓學生學得愉快。
環(huán)境我們不能改變，別人人我們不能改變，但是我們能改變自己。
從想在開始我要接納我不能改變，努力改變我能改變的做一個合格的人民教師
我們鄉(xiāng)王志剛校長的《課題研究貴在持之以恒》的報告，使我懂得了我們要不斷思考、不斷反思、不斷進步，立足課堂致力于課堂改革讓自己的課堂越來越精彩。
我們要像王志剛校長一樣進行課題研究，尋找合適的切入點，選擇適合的課題進行研究。
酸甜苦辣都是營養(yǎng)，成功失敗都是收獲。
最后把簡單的事做好，持之以恒進行課題研究。
課題研究，我們正在上路……
本人非常有幸參加了院學生會的學生干部培訓課.培訓涉及學生干部及社團干部的培訓內容,給我留下了很深的感觸,使我的思想境界有了新的提高,使我對學生干部的性質有了更深的認識，學生會干部培訓心得體會。
而作為一名學生會干部，在此，我重點就學生干部工作體會作一下匯報。
這次培訓使我對以后的素質，工作以及學習，生活都有了更加明確的方向。
而這些決定了學生干部如何才能成為一名受老師及同學歡迎的干部。
幾位前輩津津樂道，傳授寶貴經驗給我們，知無不言言無不盡，感受了前輩的熱情與關愛的同時，我也學到了很多難得的.東西，可以說是站在巨人的肩膀上看世界了。
我們現在在鍛煉的正是做事，做人的能力。
在老師們的精彩演講中，我學會了如何去策劃，去承辦一件事。
其實，不是我們小而會完成不好，而是要敢于去想，去做。
做之前一定要有充足的準備，一定要做到謹慎周密，雖然對一些事情，我們還不了解，但一定要多接觸，一定要有責任心。
學會了“嚴于律己，寬以待人”的做人道理。
對待自己一定要嚴格，作為一名學生干部，更要以身作則。
做一件事一定要持之以恒，一旦決定去做，就要堅持到底把它做好。
不敢保證每件事情都能做得盡善盡美，有時也會有失敗，這時我們要有堅強的信念，甚至要學會享受挫折，因為從每一件事中，我們總能學到一些東西。
然后就是不要淡忘了我們的職責，工作是要盡心盡力去做，也不要忽視了自己的學習。
作為一名學生干部，必須要做榜樣，以身作則。
還有一點就是要學會禮貌，這樣才能和同學，老師處理好關系，把工作和學習搞好。
對待別人更要有寬容。
寬容與理解永遠是世界上最美好的東西。
為此我們還要學會感恩父母，尊敬師長，珍惜朋友，珍惜自己所愛的人。
只有這樣，才能成為一名合格，優(yōu)秀的學生干部。
首先，作為團學干部，要有一定的個人能力。
一，組織能力。
學生干部作為學生的骨干和帶頭人，經常是各種學生活動的策劃者和實施者，需要把廣大同學組織起來。
這就需要學生干部能號召群眾，組織群眾，發(fā)動群眾的能力。
二，表達能力。
作為學生干部，經常碰到制定計劃，寫總結及各種材料，無良好的文字，語言表達能力是很難做到的。
此外，需要經常對同學進行思想教育，沒有良好的表達能力，更是難以勝任的。
三，收集處理信息的能力。
作為學生干部，應及時了解、掌握并反饋各種信息，及時作到上情下達。
通過收集信息、分拆信息，發(fā)現問題，進而盡快找到解決問題的方法。
因此，學生干部應深入同學當中，與同學打成一片，廣泛聽取同學意見。
另外學生干部還需要具備社交能力和團結協(xié)作能力，因為學生工作不是依靠一兩個同學就能夠完成的，而是需要大家共同參與，依靠大家的力量才能開展。
來到大學，我們的任務與目標就變了。
作為一名大學生，更作為一名學生干部，我們需要多種素質。
江杰英師哥告訴我們，要樹立大局意識，集體觀念，要有服務意識，有創(chuàng)新意識，競爭意識，更要有責任意識。
雖然很多時候，學生工作與學習或者是自己的事情有沖突，但做為一名合格的學生干部，如果連這個都處理不好，一點大局意識都沒有，怎么配得上“干部”二字呢?而我自己認為，責任意識是最重要的。
只有內心責任心強，才能把事情做好，成為一名合格的，優(yōu)秀的學生干部。
qc培訓心得報告篇五
qc質量管理小組，是職工參與全面質量管理，特別是質量改進活動中的一種非常重要的組織形式。它是圍繞企業(yè)的質量方針目標和現場存在的問題，以改進質量、降低消耗、提高經濟效益為目的而開展起來的自發(fā)的群眾性的活動，通過活動調動全體員工參與質量管理質量改進的積極性和創(chuàng)造性，可為企業(yè)提高質量降低成本創(chuàng)造效益，從而達到產品質量持續(xù)改進，實現企業(yè)更加完善和更大發(fā)展的目的。
世界著名的質量管理專家朱蘭博士曾說：“通過開展qc小組活動，使日本的產品質量躍居領先地位?！弊C明了質量管理小組的作用是很大的。因此在現場質量管理中開展qc小組活動尤為重要，其作用主要體現在一下五個方面：
一、降低廢品、節(jié)約成本。
深入開展qc活動，提高了員工們的自覺性，加強了員工們的責任心，并能及時發(fā)現質量問題，變事后處理為事前預防，變被動管理為主動控制，減少了廢次品，節(jié)約了成本，提高了產品質量。
通過小組活動，可以使大家看到巨大的變化，產量統(tǒng)計誤差降低了，員工真正得到了實惠，體現了多勞多得的勞動價值，員工工作積極性高漲。為員工的工資、獎金以及成本核算都提供了真實可靠的依據?；顒雍蠼涁攧詹块T確認減少了原料投入與產出量不平衡現象。通過活動使員工增加了成本意識，降低了廢次品，提高了產品質量。這是無法用經濟效益來衡量的。
二、有利于加強過程控制、及時預防質量問題和改進質量。
優(yōu)良的產品是生產制造出來的，而不是檢驗出來的，因此，加強中間產品質量控制顯得尤為重要。在中間產品過程控制中，為了劃清責任，避免事后推委扯皮現象，我們應該從各工序入手，層層嚴把產品質量關，針對各工序的生產特點，制定相應的巡檢制度，定時、定點加強巡檢，不定時抽檢，對廢品、次品易發(fā)、多發(fā)點、工段、班組、操作工重點控制、重點巡檢、重點標識，嚴禁不合格品流入下道工序，避免浪費。
質檢人員現場監(jiān)督抽查、考核兌現到個人，使外觀質量和產品質量都達到最佳水平。這樣既能夠杜絕質量隱患，也能夠減少質量事故的發(fā)生，實現了預防質量和產品質量持續(xù)改進。
三、有利于提高顧客的滿意程度、為品牌的獲得提供保證。
要提高產品的市場占有份額，就應該樹立該產品在廣大用戶中的良好形象，產品質量的好壞直接關系到用戶對產品的信任度，同時也能給用戶留下深刻印象。
通過活動可以使員工的質量意識得到提高，讓大家認識到滿足標準的產品只能算是合格的產品，而滿足用戶要求的產品才是一流的產品。高品質的產品會提高顧客的滿意程度、為品牌的獲得奠定基礎。
四、有利于創(chuàng)造更多的社會效益和經濟效益。
企業(yè)開展qc小組活動，有利于提高企業(yè)經濟效益，是提升企業(yè)形象，增強職工凝聚力和促進社會和諧發(fā)展的一項有益的群眾性活動。由于開展qc活動能提高企業(yè)經濟和社會效益，很受企業(yè)歡迎。
qc小組活動，其目的是利用科學方法發(fā)動群眾解決現場存在的疑難問題，從而進一步提高產品質量和管理效率的目的，這與企業(yè)的質量方針以及提高經濟效益的目標是統(tǒng)一的，產品質量和管理效率的提高，必然會促進企業(yè)經濟效益的提高。
因此積極開展qc活動就是推動企業(yè)加快發(fā)展，提高產品質量、以市場為導向，以質量為核心，提高經濟效益，求得長足發(fā)展的過程，是企業(yè)創(chuàng)造最佳經濟效益的重要途徑。
qc小組活動與iso19001-20__的標準目的是相同的，都以顧客為中心，圍繞企業(yè)的方針目標，針對現場存在的問題，查找癥結并分析原因，針對癥結制定措施并實施，達到控制質量和改進質量目的。qc小組的活動過程就是嚴格遵照計劃、實施、檢查、鞏固結果是提高產品質量的重要方法，也是iso19001-20__體系有效運行的基本保證。質量是企業(yè)的生命，任何產品都要經受市場的無情考驗，今天的質量就是明天的市場。只要全體員工積極參與開展qc活動、加強中間產品過程控制，把質量隱患消滅在萌芽狀態(tài)，就能提高產品質量，減少浪費，就能創(chuàng)造經濟效益、提高市場競爭力。
qc培訓心得報告篇六
今年我作為qc小組的組長，帶領網操中心監(jiān)控班qc小組完成qc成果課題，參加了渭南分公司20__年的質量管理小組評審會，在參賽的十幾個成果課題中榮獲三等獎。
我們的qc成果雖然在實際中取得了明顯效果，但在評選中沒能拿到更好的成績。通過兩次qc小組活動實踐及本次參加的qc小組成果發(fā)布，總結了一些體會和經驗。
鑒于以上情況，在此我將近年qc活動實踐中總結出來的各環(huán)節(jié)常見的問題及注意事項與大家交流一下，避免以后出現相同的錯誤，更有助于大家共同提高。若有不妥之處，希望大家提出寶貴意見。
一、課題選擇：
1、課題選擇應小而活。小而活是qc小組開展活動的特點，小課題一般是員工工作中亟待解決的問題，而且員工比較清楚問題的始末細節(jié)，也比較容易解決，且能得心應手，如果課題選大了就會涉及更多人員，花費時間長，超過小組能力范圍，不宜成功，即便勉強完成活動目標，在評審時，也會使人懷疑其真實性、科學性，實用性。
其次，并且課題的名稱要簡潔明了，讓人一看就懂，盡量避免使用太過專業(yè)的術語。
實事求是，應直接寫出選擇課題的目的和必要性，切記不能空喊口號，使人覺得空洞無力，選題理由應直觀明了，這樣更能直觀的說明情況。
二、現狀調查及目標設定。
1、調查結論要明確，具有說服力。首先，現狀調查的主要目的是找出要解決的主要問題，問題最多不能超過兩個，問題過多給后續(xù)的這原因分析太過冗長，給人感覺說服力不強，造成很大的不利。其次，調查結論具有說服力的前提是數據的搜集整理是關點，調查分析要從現象的各個相關面展開，只有使用充足、有效的數據才能說明事實，切記不能只憑借小組討論的表面現象得出結論。
2、工具使用要規(guī)范。小組在分析問題過程中使用的工具有多種，根據小組采集的數據使用配套的工具，切記不可為了省事，套用別的小組使用過的工具。
3、目標值要量化。量化的目標值在效果檢查中容易進行對比，可以更好的開展小組活動并說明小組的活動成果。有些管理型的課題很難將目標值量化，這時候應該從其他角度對目標值進行確定，并要說明量化目標的依據，切記不可作無依據的量化。
三、原因分析。
1、原因分析應層層展開，找出問題的癥結，直到分析出可以直接采取相應的對策為止。原因分析不徹底，分析的層次不清晰，是許多小組經常出現的一個問題。如果只有一個末端原因，沒有中間原因，這些末端原因出現顯得突然，使問題的整體分析過程缺乏邏輯性，使評審團隊對小組找出的解決問題的對策產生懷疑。
2、要因確定過程要簡單。在主要原因確定過程中不能說只是小組成員統(tǒng)一討論而得出，要通過現場調查用數據對比來證實，再用相應的衡量標準來比較，只有這樣，判定的主要原因才依據充分。眾觀qc小組成果材料評比中，所有優(yōu)秀的成果課題在這個環(huán)節(jié)都做的比較詳細，有大量的統(tǒng)計數據和試驗來說明。
四、實施對策。
1、敘述實施對策過程要簡單。尤其是對實施的專業(yè)性、技術性較強的工作，更要把全過程描述清晰，成功與否等過程都應描述詳細。
2、實施結果要有比較。對策實施完畢后要對實施前后數據、指標等參量與所定目標進行比較，以檢查對策是否已徹底實施并有無達到預期效果。
五、鞏固措施和總結。
1、措施鞏固方法要恰當。改進后的有效措施應實行標準化、制度化，并納入文件即有關技術標準或管理標準(制度)中，使措施鞏固到位。在書寫qc材料時也應寫出文件的名稱和編號，以確定它的真實性。
2、總結要真實、誠懇到位。在對qc的活動總結中要總結qc小組在活動的得與失，要總結待改進的地方，切記只說優(yōu)點，不說缺點，不要給評委留下華而不實的印象。
六、成果發(fā)布。
上，可以一個人發(fā)布，也可以兩個人發(fā)布，發(fā)布時發(fā)布人要儀態(tài)自然大方，語言簡明，吐字清楚，而不能“照本宣科”的“朗讀”。發(fā)布中一定要將圖表和數據的來源、結論作為重點講解。
幻燈片在成果發(fā)布會上是一個重點，精致的幻燈片也能為qc成果發(fā)布會增添幾分姿色。所以在幻燈片的制作中應該注意以下幾點：
1、幻燈片的文字不能過多，要重點突出。為了在發(fā)布會上便于講解課題，有些小組把文本中的大多內容移到幻燈片中，這會使觀眾看不到重點。應該是：在制作中把圖和重要的表格貼入幻燈片中，文字只是結論式的術語即可。背景與內容的顏色要有鮮明對比，文字圖表要大。為了保證整個會場的人都可以看清楚內容，就要考慮到顏色對比要鮮明，字體要大。
2、幻燈片不要做的太過繁瑣、花哨，幻燈片只是發(fā)布的工具而已，要為發(fā)布成果服務，太過花哨，使人覺得眼花繚亂，不利于主題的體現，總之，幻燈片要為自己的qc小組成果增加亮點，要添力不添亂。
通過參加兩次的qc小組成果發(fā)布會，接觸了各種類型qc小組課題之后，我發(fā)現在整體上缺乏“新”和“實用”的qc都不能取得好的成績。所以，在選題上一定要有創(chuàng)新和實用價值，這樣也才能真正發(fā)揮qc活動的價值，才會不斷提高職工水平，提高企業(yè)管理水平，為企業(yè)做出更大貢獻。
qc培訓心得報告篇七
9月9日至13日，我有幸參加了在技巧檢測中間舉辦的第一期qc小組骨干培訓班。此次進修讓我勞績頗豐，感想熏染頗多。
一是有驚無險。這次培訓的第一天要求8點30分正式上課。因為路途較遠，為了不延誤上課，我們一路參加培訓的三論理學員約好坐凌晨7點的依維柯。啟程時氣象尚晴，還能見到陽光。為了叮嚀途中的光陰，我?guī)Я艘槐尽蹲x者》雜志，在車上專注地看著。忽然，我認為車體激烈地閣下搖擺起來，瞬間狠狠地撞擊到高速路兩邊的護欄和隔離墩上。在幾聲“哐、哐……”的偉大年夜撞擊聲后，汽車戛然而止。我的頭重重地撞在了前排的椅背上，好在沒有受傷。真是天故不測風云，我意識到出車禍了。我昂首一看，外貌不知什么時刻已是飛雪漫天，大年夜地一片茫茫白色。原本是因為下雪路面滑，車速快而導致了這舉變亂。車的前頭已整個撞爛，嚴重變形。榮耀的是游客雖然受到驚嚇，但都安然無事。售票員分兩批疏散了游客。這樣一來，我們三位學員9點多才趕到進修地點。此次坐車還真夠危險的，看來坐公交車也不能確保萬無一掉，今后開車可得審慎駕駛啊!
二是受益匪淺。培訓課上，我首先聆聽了山東大年夜學碩士鉆研生導師張守真教授的講座。他開場的幾句話對我很有啟迪。他說：“一個專業(yè)技巧職員終極應該考試測驗向治理層過渡，這樣才能發(fā)揮更大年夜的感化，治理成績生活，讓人不會犯初級差錯?！苯酉聛?，他帶領我們系統(tǒng)地進修了統(tǒng)計措施的基礎常識。如什么是正常顛簸和非常顛簸，計量數據和計數數據，總體與樣本，勻稱值與標準差，親和圖與排列圖等等。經由過程他杰出的講述，我進一步懂得了這些統(tǒng)計常識。他那詼諧風趣的授課風格也給我留下了深刻印象。后兩天由陳麗君師長教師主持授課。經由過程進修讓我知道了qc小組是1962年日本首創(chuàng)的，于1978年才引入我國。我還明白了qc小組的課題類型有現場型、攻關型、治理型、辦事型、立異型五種，問題辦理型qc成果有10個步驟而立異型只有8個步驟;還有qc小構成果編寫的留意事變等等。信托此次培訓對我將來開展和介入qc小組活動定會大年夜有贊助。4天的進修促而過，讓我有一種回味無窮的感到。
三是結下友情。這個培訓班有100余人，時代非凡有風華正茂的年輕人和履歷富厚的治理者。辦留宿時，我碰到來自綠化公司的田霞、肖健兩位學員。她倆見我無伴就熱心地約我與她們同住一室，我欣然批準。在宿舍里我們一路輕松地交談，彼此加深懂得，互相照應，異常開心。課間時，坐在我前排的一位大年夜眼睛、面目面貌友善、舉止莊重的女士微笑著向我打呼喚。交談中我得知原本她是中間病院婦產科的護士長，元旦前剛剛調到病院機關質量節(jié)制辦公室。她說面對新事情確鑿對自己是一種尋釁，應該調劑自己盡快適應。我的近況和她有點相似，以是頗有同感，談得很謀利。謝謝此次培訓，讓我坦蕩了眼界，更新了常識，還結下了友情。
qc培訓心得報告篇八
通過這次培訓，我從中學到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我qc小組的實踐經驗，更讓我的思想得到了升華，使我對qc小組有了全新的認識，qc小組的積極性也提高不少。今后，我會更加努力學習和工作，多參與公司的培訓和活動，使自己更快地成長，為公司為車間貢獻自己的一份力量來感謝公司和車間領導對我地栽培！
qc培訓心得報告篇九
模具是制造企業(yè)中極為重要的生產工具，主要用于生產工業(yè)制品。在模具生產中，模具質量的穩(wěn)定性和一致性非常重要，對產品成本、質量和生產效率有很大的影響。因此，模具質量的控制至關重要，為此，模具QC培訓成為制造企業(yè)必不可少的一環(huán)。通過本次培訓，我深刻認識到了模具QC的重要性，同時也有了很多收獲，下面我將分享我的心得和體會。
第二段：培訓總結。
本次培訓的主要內容包括模具生產過程中的質量控制與管理、模具相關知識和技術，以及在模具QC中應用的質量工具和方法等。培訓中老師針對模具相關知識和技術進行深入淺出的分析和講解，讓學生們印象深刻。同時，培訓也注重培養(yǎng)學生們實際操作和應用質量工具的能力，使學員能夠靈活運用所學知識進行模具QC。
第三段：實踐體驗。
為了更深入的學習與了解，參加培訓后，我還在加工廠、實驗室、質檢部門等地進行了實踐體驗和學習。在實踐過程中，我深刻認識到了質量控制在模具生產中的重要性和復雜性，也學會了怎樣應用質量工具和方法進行模具QC。同時，還學到了如何分析和解決模具生產中可能出現的問題，并提出了一些可行性建議和改進措施。
第四段：收獲和啟示。
在模具QC培訓學習和實踐過程中，我對模具生產的整個流程有了更全面的了解和認識，也提升了自己的質量意識和實際應用能力。通過培訓學習，我不僅掌握了質量管理的知識和技術，也認識到了制造企業(yè)質量培訓和質量文化建設的重要性。這些都對我的職業(yè)發(fā)展和未來的工作提供了很大的啟示和指導。
第五段：結語。
綜上所述，通過這次模具QC培訓，我從知識和技術兩個方面獲得了巨大的收獲，更重要的是，領悟了質量管理的理念和思路，也認識到了質量管理和生產之間的緊密聯系。我相信這次培訓對我的職業(yè)發(fā)展和未來的工作會有很大的幫助，在以后的工作中，我將更加盡職盡責地為制造企業(yè)帶來更好的貢獻。
qc培訓心得報告篇十
一個企業(yè)的產品、服務質量如何，關系到企業(yè)在市場經濟中的地位，甚至關系到企業(yè)的興衰，“以顧客為關注焦點”就要求企業(yè)必須向顧客長期、穩(wěn)定地提供優(yōu)質的產品和服務，企業(yè)只有持續(xù)不斷地實施質量改進，才可能實現這一基本的要求。任何一個企業(yè)，在生產、施工、服務等方面多多少少都存在著一些問題，通過qc小組活動，不斷改進產品質量、工作質量、服務質量等，采取的旨在提高過程的效率和效益的各種措施，以糾正偶發(fā)性事故和改進解決長期存在的問題；另外，開展qc小組活動，不斷提高生產、服務效率，節(jié)約點滴物資消耗，提高物資資源的利用率，通過降低企業(yè)物資資源和人力資源的消耗，增強職工的效率意識與節(jié)約意識，最終提高企業(yè)的經濟效率。
三、改善人與人之間的關系，增強團隊凝聚力。
高低，高度發(fā)揚民主，各抒己見，通過“頭腦風暴法”等方法互相啟發(fā)，集思廣益；而不是靠行政命令，小組成員就不會有“被迫”的感覺，讓成員有興趣去完成該項工資，從而在其以后開展活動中充分發(fā)揮自己的主動性、創(chuàng)造性，創(chuàng)造條件自主的開展活動。在小組活動中，產生共同的興趣愛好，通過長時間的交往，增進人與人之間的交流和了解，塑造良好的團隊關系，整合企業(yè)全體員工的價值取向，提升團隊的整體凝聚力和作戰(zhàn)能力。
四、改善和加強管理工作，提高管理水平。
qc小組活動的一個重要任務是培養(yǎng)qc小組活動的骨干，通過活動，及時發(fā)現一些質量意識較高，熱心于不斷改進質量的積極分子，有意識地對他們進行培養(yǎng)教育，使他們比別人先學一步，多學一些，既掌握質量管理理論，又會運用qc小組活動的有關知識和方法，將他們逐步培養(yǎng)成qc小組骨干，通過qc小組活動的開展，掌握各種管理工具和方法，并能加以熟練的運用，從而提高他們的管理水平。qc活動不是靠行政命令開展的，而是靠骨干組員對qc小組活動的高度熱情、積極奉獻、言傳身教以及模范帶頭的行動團結全體組員、激勵全體組員與自己一起主動地開展活動，最終帶動全體組員的共同提高。
五、提高客戶滿意度。
題都是為了解決客戶不滿意的問題；隨著市場競爭的日益加劇，客戶滿意度是關系到企業(yè)生死存亡的大事，提高客戶滿意度是每個服務性企業(yè)的一項重要工作，通過解決顧客不滿意的問題，就能更好的為顧客服務和保證生長經營的正常進行。對傳統(tǒng)qc七大手法的淺表認識：
5、檢查表（checklist，又叫檢查清單）根據它的用途來看有兩個作用，一類檢查表用于設備的（清）點檢（查），通常稱為點檢表，如設備的點檢表、老師上課的點名表等等，另一類用于記錄數據，方便后續(xù)的統(tǒng)計分析用，這時類似于記錄清單。
下面著重對qc七大工具中的關鍵內容談談自己的個人理解，有不對之處請務必指出。一、控制圖（controlchart）。
控制圖基于統(tǒng)計學上的三個分布，即正態(tài)分布、二項分布和泊松分布。正態(tài)分布對應于連續(xù)變化的計“量”型數據，二項分布和泊松分布對應于計“件”型數據和記“點”型數據（后二者統(tǒng)稱為計“數”型數據）。
1、為什么要這么定義呢？可以這樣理解：
2、基于上述原因，計量型數據一般用均值/極差控制圖（或它的變種，如均值/標準差、中位數/極差、單值/移動極差圖）；計件值數據一般用不合格品數/不合格品率控制圖，計點型數據用缺陷數/單位缺陷數控制圖。
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qc培訓心得報告篇十一
我于20xx年10月27—28日兩天參加了州公司組織的qc培訓。通過短暫的學習對qc基礎知識有了一些淺表的了解。
qc即英文qualitycontrol的簡稱，中文意義是質量控制，其在iso8402：1994的定義是“為達到質量要求所采取的作業(yè)技術和活動”。qc小組是在生產或工作崗位上從事各種勞動的職工，圍繞企業(yè)的經營戰(zhàn)略、方針目標和現場存在的問題，以改進質量、降低消耗、提高人的素質和經濟效益為目的組織起來，運用質量管理的理論和方法開展活動的.小組。qc小組活動在企業(yè)經營活動中有多重的作用：
一、發(fā)揮人的主觀能動性，激發(fā)積極性，提高人的素質。
在現代企業(yè)管理中，盡管出現了如計算機這樣的高新科技設備設施，但它畢竟是工具，只有合適的人掌控它才能發(fā)揮作用，而人始終是不可替代的，所以在管理上普遍提出“管理以人為本”的理念，強調發(fā)揮人的主觀能動性，激發(fā)人的積極性，挖掘人的潛能，提高人的素質。在當今競爭日趨激烈的環(huán)境下，過去的管理觀念這種管理方式已無法面面俱到，如何提高人的積極性是企業(yè)的一個重要工作。qc小組活動，就是從尊重人性的觀點出發(fā)，認為人人都想做好工作，完成所交付的任務，使員工在工作中獲得更大的滿足感與成就感。qc小組作為現代企業(yè)發(fā)展的一個體細胞，人員自動自發(fā)進行質量管理活動所組成的小組，針對提出的問題，與組員一起進行研究分文檔沖億季，好禮樂相隨miniipad移動硬盤拍立得百度書包析，解決問題，因而改進工作及周圍環(huán)境，從中獲得成功的樂趣，體會到自身價值和工作的意義，體驗到生活的充實與滿足，有了這樣的感受，人就會產生更高的工作熱情、激發(fā)出巨大的積極性和創(chuàng)造性，自身的潛在智力與能力將會得到更大限度的發(fā)揮。
二、不斷的改進質量，提高經濟效益。
一個企業(yè)的產品、服務質量如何，關系到企業(yè)在市場經濟中的地位，甚至關系到企業(yè)的興衰，“以顧客為關注焦點”就要求企業(yè)必須向顧客長期、穩(wěn)定地提供優(yōu)質的產品和服務，企業(yè)只有持續(xù)不斷地實施質量改進，才可能實現這一基本的要求。任何一個企業(yè)，在生產、施工、服務等方面多多少少都存在著一些問題，通過qc小組活動，不斷改進產品質量、工作質量、服務質量等，采取的旨在提高過程的效率和效益的各種措施，以糾正偶發(fā)性事故和改進解決長期存在的問題；另外，開展qc小組活動，不斷提高生產、服務效率，節(jié)約點滴物資消耗，提高物資資源的利用率，通過降低企業(yè)物資資源和人力資源的消耗，增強職工的效率意識與節(jié)約意識，最終提高企業(yè)的經濟效率。
三、改善人與人之間的關系，增強團隊凝聚力。
成立qc小組的基本原則之一是“自愿參加，上下結合”，小組成員自覺參與質量管理，自愿結合在一起，自主的開展活動，在內部討論問題，解決問題時，小組成員間相互平等，不分職位與技術等級的高低，高度發(fā)揚民主，各抒己見，通過“頭腦風暴法”等方法互相啟發(fā)，集思廣益；而不是靠行政命令，小組成員就不會有“被迫”的感覺，讓成員有興趣去完成該項工資，從而在其以后開展活動中充分發(fā)揮自己的主動性、創(chuàng)造性，創(chuàng)造條件自主的開展活動。在小組活動中，產生共同的興趣愛好，通過長時間的交往，增進人與人之間的交流和了解，塑造良好的團隊關系，整合企業(yè)全體員工的價值取向，提升團隊的整體凝聚力和作戰(zhàn)能力。
四、改善和加強管理工作，提高管理水平。
qc小組活動的一個重要任務是培養(yǎng)qc小組活動的骨干，通過活動，及時發(fā)現一些質量意識較高，熱心于不斷改進質量的積極分子，有意識地對他們進行培養(yǎng)教育，使他們比別人先學一步，多學一些，既掌握質量管理理論，又會運用qc小組活動的有關知識和方法，將他們逐步培養(yǎng)成qc小組骨干，通過qc小組活動的開展，掌握各種管理工具和方法，并能加以熟練的運用，從而提高他們的管理水平。qc活動不是靠行政命令開展的，而是靠骨干組員對qc小組活動的高度熱情、積極奉獻、言傳身教以及模范帶頭的行動團結全體組員、激勵全體組員與自己一起主動地開展活動，最終帶動全體組員的共同提高。
五、提高客戶滿意度。
qc小組大都是由企業(yè)基層員工組成的，因此他們與客戶的接觸最為密切，也往往能發(fā)現其中很多問題，因此qc小組活動的很多課題都是為了解決客戶不滿意的問題；隨著市場競爭的日益加劇，客戶滿意度是關系到企業(yè)生死存亡的大事，提高客戶滿意度是每個服務性企業(yè)的一項重要工作，通過解決顧客不滿意的問題，就能更好的為顧客服務和保證生長經營的正常進行。對傳統(tǒng)qc七大手法的淺表認識：
2、而尋找根因的方法主要通過因果圖、散點圖和排列圖來進行；
3、直方圖主要是用來通過有限樣本估計總體特征的分布情況；
5、檢查表（checklist，又叫檢查清單）根據它的用途來看有兩個作用，一類檢查表用于設備的（清）點檢（查），通常稱為點檢表，如設備的點檢表、老師上課的點名表等等，另一類用于記錄數據，方便后續(xù)的統(tǒng)計分析用，這時類似于記錄清單。
下面著重對qc七大工具中的關鍵內容談談自己的個人理解，有不對之處請務必指出。
控制圖基于統(tǒng)計學上的三個分布，即正態(tài)分布、二項分布和泊松分布。正態(tài)分布對應于連續(xù)變化的計“量”型數據，二項分布和泊松分布對應于計“件”型數據和記“點”型數據（后二者統(tǒng)稱為計“數”型數據）。
1、為什么要這么定義呢？可以這樣理解：
2、基于上述原因，計量型數據一般用均值/極差控制圖（或它的變種，如均值/標準差、中位數/極差、單值/移動極差圖）；計件值數據一般用不合格品數/不合格品率控制圖，計點型數據用缺陷數/單位缺陷數控制圖。
qc培訓心得報告篇十二
經過周末2113連續(xù)兩天的奮戰(zhàn)，qc七個5261工具的培訓終于結束了，哇，真是長出4102一口氣啊，1653我今年的第一個項目總算做完了。昨天冷靜下來思考一下，總結以下幾點：
培訓前的人員確定。雖然各子公司的人力資源部門提出了這次的培訓需求，可是對于參加人員方面理解卻有偏差，甚至有一個公司派了個搞研發(fā)的博士來。這是我的工作失誤---沒有進一步強調是適合一線主管學習的課程，也充分說明了我在與人溝通上還有很多誤區(qū)，。另外，為了操作方便，我簡單的按照子公司來劃分參加人員批次，忽略了學員中本科/?？茖е碌闹R背景差異，而出現了一批人說很簡單另外一部分人卻覺得聽不太明白、時間太短的不良效果。考慮不周!
培訓前行政事項沒有確認：
作為收費培訓，首先就涉及到一個是按照報名人數收費還是實際參加人數收費的問題。有兩種情況，一種是報的少，臨時想參加到的卻很多，導致課堂人數太多，影響效果;另一種是報名人數多，課堂參加少，然后要求按照參加人數交錢。下一次培訓是不是要求預付費?人數也要求不可發(fā)生變更?嘻嘻，下次試試，用培訓效果來影響一下大家的情緒試試看。
行政專員忘記給我訂飯了。555，周六中午那么熱，俺急匆匆從公司跑到萬客隆，從萬客隆跑到千禧，又從千禧跑到仙鼎，才終于找到了飯桌啊!以后千千萬萬在培訓前一天把這些事情都確認一遍!這個經驗俺肯定永生不忘啊!
培訓后的總結。以后要總結的不僅僅是學員的反應，還應該有自己學習到的東西和對這個課程的理解，以及要內化的進度、重點和難點，最后還有對這個課程后續(xù)工作的計劃。
現在說說后續(xù)工作，第一步，準備在這周末給大家發(fā)考卷，嘿嘿，考一把，讓他們回想一下內容;第二步，跟各培訓主管商量怎么樣組建質量管理小組;第三步，下半年做qcc。
qc培訓心得報告篇十三
最近，我參加了一次模具QC培訓。這是一次非常有收獲的培訓，讓我深刻地認識到了QC對模具生產的重要性。在這次培訓中，我體會到了許多新鮮的體驗和發(fā)現，接下來，我將分享我的心得體會。
第二段：學到了什么。
在課堂上，我學到了模具QC的重要性以及它的具體實踐方法。首先，我了解到，QC是提高產品質量的方法，可以用于檢查產品和過程。而模具QC主要是用于檢查模具的設計、加工、安裝和使用過程，以及模具零件的尺寸、形狀和質量等方面。其次，我學習了各種測量工具和測試方法的實際應用，這有助于我們在日常實踐中進行準確和及時的檢測，從而避免制造錯誤。
第三段：領教了QC方法的實用性。
在實踐環(huán)節(jié)中，我們根據實驗操作指南模擬操作，嚴格按照QC的要求進行檢查，有的同學想要縮短時間，為了達到更好的效果，他們把注意力集中了，環(huán)節(jié)一一檢查。通過這個過程，我認識到QC方法的實用性。QC為我們提供了一種系統(tǒng)和規(guī)范的方法來檢查生產過程，使我們更有利于發(fā)現問題和解決問題。
第四段：加深了對生產質量的意識。
這次培訓讓我更加了解生產質量的意義，因此加深了對生產質量的意識。每一個員工都有責任保證產品的質量，QC方法提供了一個有效的框架來實現這一點。學習了QC方法之后，我對模具生產過程中各個環(huán)節(jié)的質量都有了更深入的理解，我能夠更加準確地檢查模具的質量漏洞，確保生產的高品質輸出。
第五段：總結。
總之，這次模具QC的培訓是很有成效的。我不僅學到了理論知識，并且通過實踐，領教了QC方法的實用性。最重要的是，這次培訓讓我樹立了高度的生產質量意識，引導我更好地參與到生產過程中。我相信，我們的QC能夠有效地防止生產中的質量問題，提高產品質量和客戶滿意度。
qc培訓心得報告篇十四
第一段：介紹QC培訓課程的背景和目的（200字）。
近年來，全球經濟競爭激烈，企業(yè)從產品質量控制的角度出發(fā)，開始重視質量管理并引入了質量控制（QC）的概念。為了提高員工的質量意識和技能，我參加了一期為期兩周的QC培訓課程。這個培訓課程旨在培養(yǎng)員工掌握質量管理的核心原則和方法，提高團隊的質量績效和競爭力。在這篇文章中，我將分享我在課程中學到的知識和體會。
第二段：課程內容與方法（200字）。
這次QC培訓課程包括了關于質量管理和質量控制的理論知識和實踐技巧的學習。課程內容包括質量概念和原則、質量控制方法、測量工具和技術、問題識別和解決等。我們通過講座、案例分析、小組討論和實際操作等多種教學方法進行學習。這種多元化的學習方式不僅使我們能夠深入理解QC的理論知識，還讓我們能夠在實踐中靈活運用所學的技巧。
第三段：在課程中的收獲（300字）。
通過這期QC培訓課程，我不僅對質量管理具有了深入的理解，還學會了很多實用的技能。首先，我意識到質量是企業(yè)生存和發(fā)展的基石。為了提供高質量的產品和服務，必須從各個環(huán)節(jié)入手，不斷改進和完善。其次，我學會了如何使用不同的質量控制工具和技術。例如，控制圖能夠幫助我們及時發(fā)現和糾正潛在的問題，而五力分析則能夠幫助我們了解和評估企業(yè)競爭力。最重要的是，我明白了團隊合作在質量控制中的重要性。只有團隊緊密合作，共同努力，才能夠實現質量目標并提高績效。
第四段：對個人和工作的影響（300字）。
這次QC培訓課程對我個人和工作都產生了積極的影響。首先，我對自己的工作有了更高的要求。我明白了每一個細節(jié)都關乎產品質量，因此我更加注重細節(jié)，嚴格要求自己，在工作中不斷追求提高。其次，我的問題識別和解決能力得到了提高。通過學習和實踐，我掌握了一些有效的技巧，能夠更加快速和準確地識別問題，并提出解決方案。最重要的是，我意識到要取得更好的業(yè)績和效果，團隊合作是不可或缺的。因此，我主動與團隊成員合作，分享所學的知識和技巧，共同努力提升團隊的質量績效。
第五段：總結（200字）。
在這期QC培訓課程中，我不僅學到了質量管理的核心知識和技巧，還深刻體會到了團隊合作的重要性。通過這次培訓，我對質量的重要性有了更深刻的認識，提高了自己的質量意識和能力。我相信，通過將所學的應用到實踐中，我能夠更好地履行我的工作職責，并為企業(yè)的質量管理做出更大的貢獻。
qc培訓心得報告篇十五
9月9日至13日，我有幸參加了在技巧檢測中間舉辦的20年第一期qc小組骨干培訓班。此次進修讓我勞績頗豐，感想熏染頗多。
一是有驚無險。這次培訓的第一天要求8點30分正式上課。因為路途較遠，為了不延誤上課，我們一路參加培訓的三論理學員約好坐凌晨7點的依維柯。啟程時氣象尚晴，還能見到陽光。為了叮嚀途中的光陰，我?guī)Я艘槐尽蹲x者》雜志，在車上專注地看著。忽然，我認為車體激烈地閣下搖擺起來，瞬間狠狠地撞擊到高速路兩邊的護欄和隔離墩上。在幾聲“哐、哐……”的偉大年夜撞擊聲后，汽車戛然而止。我的頭重重地撞在了前排的椅背上，好在沒有受傷。真是天故不測風云，我意識到出車禍了。我昂首一看，外貌不知什么時刻已是飛雪漫天，大年夜地一片茫茫白色。原本是因為下雪路面滑，車速快而導致了這舉變亂。車的前頭已整個撞爛，嚴重變形。榮耀的'是游客雖然受到驚嚇，但都安然無事。售票員分兩批疏散了游客。這樣一來，我們三位學員9點多才趕到進修地點。此次坐車還真夠危險的，看來坐公交車也不能確保萬無一掉，今后開車可得審慎駕駛啊!
二是受益匪淺。培訓課上，我首先聆聽了山東大年夜學碩士鉆研生導師張守真教授的講座。他開場的幾句話對我很有啟迪。他說：“一個專業(yè)技巧職員終極應該考試測驗向治理層過渡，這樣才能發(fā)揮更大年夜的感化，治理成績生活，讓人不會犯初級差錯?！苯酉聛?，他帶領我們系統(tǒng)地進修了統(tǒng)計措施的基礎常識。如什么是正常顛簸和非常顛簸，計量數據和計數數據，總體與樣本，勻稱值與標準差，親和圖與排列圖等等。經由過程他杰出的講述，我進一步懂得了這些統(tǒng)計常識。他那詼諧風趣的授課風格也給我留下了深刻印象。后兩天由陳麗君師長教師主持授課。經由過程進修讓我知道了qc小組是1962年日本首創(chuàng)的，于1978年才引入我國。我還明白了qc小組的課題類型有現場型、攻關型、治理型、辦事型、立異型五種，問題辦理型qc成果有10個步驟而立異型只有8個步驟;還有qc小構成果編寫的留意事變等等。信托此次培訓對我將來開展和介入qc小組活動定會大年夜有贊助。4天的進修促而過，讓我有一種回味無窮的感到。
三是結下友情。這個培訓班有100余人，時代非凡有風華正茂的年輕人和履歷富厚的治理者。辦留宿時，我碰到來自綠化公司的田霞、肖健兩位學員。她倆見我無伴就熱心地約我與她們同住一室，我欣然批準。在宿舍里我們一路輕松地交談，彼此加深懂得，互相照應，異常開心。課間時，坐在我前排的一位大年夜眼睛、面目面貌友善、舉止莊重的女士微笑著向我打呼喚。交談中我得知原本她是中間病院婦產科的護士長，元旦前剛剛調到病院機關質量節(jié)制辦公室。她說面對新事情確鑿對自己是一種尋釁，應該調劑自己盡快適應。我的近況和她有點相似，以是頗有同感，談得很謀利。謝謝此次培訓，讓我坦蕩了眼界，更新了常識，還結下了友情。
qc培訓心得報告篇十六
QC，即質量控制，是一種關注產品和服務質量的管理方法，旨在提高客戶滿意度。為了提高團隊成員的QC意識和技能，我參加了一次精彩的QC培訓課。此次課程旨在幫助我們了解QC的重要性和實踐方法，并培養(yǎng)我們的解決問題的能力。在接下來的幾段中，我將分享我從這次培訓課中學到的驚喜和收獲。
第二段：課程內容的回顧和總結。
在這次課程中，我們學習了QC的基本概念和原則，包括質量的六個特征、問題解決的七個步驟等。我們了解到，QC是一個全員參與的過程，它不僅僅依賴于質量管理部門，每個人都有責任為產品和服務的質量提供保障。除了理論知識外，我們還進行了大量的實踐操作，通過小組討論和角色扮演，鍛煉了我們的團隊合作和問題解決能力。
第三段：個人收獲和感悟。
通過這次培訓課，我對QC有了更深入的理解和認識。我明白了質量控制不僅僅是一個流程和工具，更是一種思維方式和文化。我們要時刻關注產品和服務的質量，并主動參與其中，不斷提出改進的意見和建議。我還學到了問題解決的方法和技巧，例如魚骨圖和五為一法。這些方法不僅可以幫助我們更快地找到問題的根本原因，還可以幫助我們制定有效的對策和改進措施。
第四段：團隊合作的重要性。
在課程的實踐環(huán)節(jié)中，我深刻體會到了團隊合作的重要性。每個人都帶著不同的觀點和思維方式，通過相互討論和交流，我們可以找到更全面和有效的解決方案。在一個團隊中，每個人都發(fā)揮著重要的作用，沒有個人能力的累積就沒有團隊的成功。因此，在工作中，我們要主動與他人合作，分享經驗和知識，共同為產品和服務的質量貢獻自己的力量。
第五段：對未來的展望和行動計劃。
學完這次QC培訓課，我對自己的未來有了更明確的規(guī)劃和行動計劃。首先，我將更加關注質量，在每個環(huán)節(jié)上嚴格把關，確保產品和服務的質量達到最高標準。其次，我會主動提出改進和創(chuàng)新的建議，通過不斷學習和實踐，提高自己的QC能力和水平。最后，我會積極參與團隊合作，與同事共同解決問題，實現共同的目標。相信通過這些努力，我能夠對QC做出更大的貢獻，并推動我們團隊的發(fā)展和進步。
總結：通過這次QC培訓課，我不僅學到了關于質量控制和問題解決的知識，還培養(yǎng)了自己的團隊合作和領導能力。這次課程為我提供了一個很好的機會，讓我意識到質量是每個人的責任，每個人都有能力為質量做出貢獻。期待未來，我會繼續(xù)學習和實踐，不斷提高自己的QC能力，為提高產品和服務的質量貢獻自己的力量。
qc培訓心得報告篇十七
近年來，為了提高企業(yè)的產品質量和管理水平，越來越多的公司開始重視質量控制（QualityControl，QC）培訓。作為一名員工，我有幸參加了一次關于QC的培訓課程，并在課程中獲得了一些寶貴的心得體會。
第二段：課程內容及收獲。
這次培訓課程共分為四個部分：質量管理基礎知識、QC工具的應用、質量問題的分析與解決、改進質量管理的思路。通過講解和練習，我了解了質量控制的概念、原則和方法，明白了QC工具在不同階段的應用，掌握了常用的分析方法和解決問題的技巧。同時，在改進質量管理的思路環(huán)節(jié)中，我也深刻認識到了一名員工應如何從自己的日常工作中發(fā)現問題，并提出改進建議。
第三段：心得體會一：QC工具的應用。
在課程中，我們學習了各種QC工具的應用，如魚骨圖（IshikawaDiagram）、帕累托圖（ParetoChart）、散點圖（ScatterDiagram）、直方圖（Histogram）等。這些工具可以幫助我們更直觀地了解問題的本質，找出問題的根源，快速做出正確的決策。在實踐中，我發(fā)現使用這些工具可以加速問題的解決，并提高工作效率。例如，在分析客戶投訴的時候，利用帕累托圖，我很快就找到了導致投訴的主要原因，并采取相應的措施進行改進，從而提高了客戶滿意度。
第四段：心得體會二：質量問題的分析與解決。
在培訓中，我學習了質量問題的分析與解決的方法和流程。從問題的發(fā)現，到問題的定義和分析，再到找出解決方案并進行改進，整個過程都需要有條不紊地進行。在實踐中，我開始將這些方法運用到自己的工作中。我發(fā)現，在解決質量問題時，先要明確問題所在，預估解決方案的可行性，并制定具體的改進計劃。通過這樣的步驟，我成功地解決了一些長期存在的問題，并為公司的運營質量做出了一定的貢獻。
第五段：心得體會三：改進質量管理的思路。
在改進質量管理的思路環(huán)節(jié)中，我了解到改進質量并不只是一次性的事情，而是需要不斷進行的。作為一名員工，我應盡可能發(fā)現并提出問題，并積極參與到改進的過程中。同時，我還學到了積極溝通和合作的重要性。只有大家共同努力，才能為企業(yè)帶來更好的結果。通過這次培訓，我看到了自己在質量管理方面的不足之處，也認識到了需要不斷進取的重要性。
總結：
通過這次QC培訓，我不僅學到了很多實用的知識和方法，還深刻認識到了質量控制的重要性和意義。作為一名員工，我將不斷地運用所學的知識和技巧，積極投入到質量改進的工作中。我相信，只有通過不斷的學習和實踐，我才能不斷提升自己的質量管理水平，為公司的發(fā)展貢獻力量。
qc培訓心得報告篇十八
近日，我有幸參加了一場關于QC小組的培訓，這是一次十分有意義的經歷。在培訓過程中，我學到了很多關于QC小組工作的知識和技巧，也感悟到了培訓的重要性和好處。通過這次培訓，我深刻認識到QC小組在企業(yè)管理中的重要性，并且明白了在QC小組中需要具備的素質和技能。
第二段：培訓內容和收獲。
在培訓過程中，我們學習了QC小組的定義和功能，以及QC小組活動的基本流程。我們了解到QC小組是由一群志同道合的員工組成的小組，目的是通過團隊合作來改進工作質量和效率。培訓中，我們還學習了如何進行問題識別、分析和解決，以及如何制定詳細的改進計劃和措施。通過實際操作和案例分析，我們得以模擬真實的QC小組活動，并且親身體驗了QC小組的魅力和效果。
通過這次培訓，我收獲了很多。首先，我明確了QC小組的意義和價值。在一個組織中，每個成員都不可或缺，都有著發(fā)現問題和解決問題的能力。而通過QC小組的有效運作，可以將這些個體的力量最大化，使得改進工作的速度和質量得到提升。其次，我學會了如何有效地培養(yǎng)和引導QC小組成員，在團隊中協(xié)調各個成員的興趣和能力，提高工作效率。最重要的是，我也意識到培訓的重要性。只有通過培訓，才能讓每個成員都理解QC小組的工作方法和目標，提高工作能力和素質。
第三段：實踐應用。
在培訓結束后的工作中，我立即將學到的知識和技巧應用到實踐中。我主動加入了QC小組，并與其他成員一起開展了一次改進工作的實際項目。我們首先進行了問題識別，通過與相關部門的溝通和設立問卷調查，我們明確了存在的問題和需要改進的方面。然后，我們展開了問題分析，對各個問題進行了詳細的排查和分析，并找出了根本原因。最后，我們共同制定了一個詳細的改進計劃，并分解給各個成員負責執(zhí)行。通過這次實踐，我們不僅解決了實際問題，還增進了團隊的凝聚力和合作意識。
通過參與QC小組的培訓和實踐，我深刻認識到團隊合作的重要性。只有團結一致，共同努力，才能夠取得更好的工作成果。在QC小組中，每個成員都有自己的優(yōu)點和特長，我們需要將這些個體的力量最大化，實現協(xié)同效應。在培訓過程中，我還學會了如何領導團隊和調動成員的積極性，幫助每個成員發(fā)揮自己的優(yōu)勢。通過共同努力，我們能夠迅速發(fā)現問題、解決問題，從而提高工作效率和質量。
第五段：總結和建議。
通過這次QC小組培訓，我深刻體會到了其重要性和好處。作為一種有效的工作改進方法，QC小組可以發(fā)揮每個成員的優(yōu)勢，提高工作效率和質量。在實踐中，我們需要善于運用所學知識和技巧，并與團隊成員保持持續(xù)的溝通和協(xié)作，才能取得最佳的改進效果。因此，我建議每個員工都參加相關培訓，提升自己的工作能力和素質，積極投身于QC小組工作中，真正體會到團隊合作的力量和魅力。
qc培訓心得報告篇十九
第一段：引言（150字）。
近年來，隨著科技的飛速發(fā)展，質量控制（QualityControl，簡稱QC）成為各個領域中至關重要的環(huán)節(jié)。為了提高工作效率，我參加了一次關于QC知識培訓。通過這次培訓，我對QC有了更全面的認識，也收獲了許多寶貴的心得體會。以下將對這次培訓的內容及自己的體會進行總結和分享。
第二段：對培訓內容的概述及認識的轉變（250字）。
這次QC知識培訓包括了質量管理的基礎概念、QC工具和方法、QC實際案例分析等多個方面的內容。培訓中，通過系統(tǒng)化的學習和實踐，我對QC的工作流程和方法有了更清晰的認識。以前，我對QC的理解僅停留在問題發(fā)生后進行改進的層面上，通過培訓，我了解到QC應該貫穿于整個生產流程，并在預防控制上發(fā)揮更大的作用。我開始明白，QC是一種思維方式，是一種全員參與的質量控制文化。
第三段：掌握QC工具和方法的重要性（300字）。
在培訓中，我對QC工具和方法的重要性有了更深刻的認識。例如，流程圖、魚骨圖、直方圖、帕累托圖等工具可以幫助我們更好地定位問題和分析原因，而5W1H法、PDCA循環(huán)等方法則可以幫助我們找出根本解決問題的方法。掌握這些工具和方法，我們可以更快地定位問題，準確找出問題的主要原因，并針對問題采取相應的糾正和預防措施。通過培訓，我懂得了運用QC工具和方法的重要性，也提高了自己的問題解決能力和質控能力。
第四段：與他人的交流與反思（300字）。
在培訓中，我與其他參與者的交流靈感激蕩，不斷啟發(fā)著我對QC的認識。每個人都有自己的經驗和思考，通過交流，我可以從他人的角度看問題，拓寬自己的思維。與同行的溝通交流，使我意識到QC是一個團隊協(xié)作的過程，每個環(huán)節(jié)都需要所有成員的共同努力。我也通過交流與反思發(fā)現自己的缺點和不足，重新明確了個人需要改進的方向和目標。這樣的交流反思，讓我受益匪淺，也認識到了持續(xù)學習和成長的重要性。
第五段：總結與展望（200字）。
通過這次QC知識培訓，我不僅收獲了豐富的QC知識和方法，更關鍵的是對工作方式和思維方式進行了根本上的轉變。將QC貫穿于生產流程的每個環(huán)節(jié)，并運用合適的工具和方法進行問題識別和解決，已經成為了我工作中的一種習慣。同時，通過與他人的交流與反思，我也意識到自己的不足，并找到了個人成長的方向。未來，我將繼續(xù)加強對QC的學習與應用，不斷提升個人和團隊的質控水平，為提高工作效率和產品質量做出更大的貢獻。
總結：通過這次QC知識培訓，我不僅深入了解了質量控制的基本概念和工作流程，還掌握了一系列QC工具和方法。通過與他人的交流和反思，我意識到了自身的不足，也找到了個人成長的方向。我相信這次培訓將對我以后的工作產生積極的影響，我也會將所學應用于實際工作中，給團隊帶來更大的貢獻。
qc培訓心得報告篇二十
隨著社會的發(fā)展和經濟的進步，質量控制在現代企業(yè)中變得越來越重要。為了不斷提高自身能力和適應市場需求，我參加了一次培訓班，主題是質量控制（QC）。在這次培訓中，我學到了許多有關質量控制的理論知識和實踐經驗，同時也深刻認識到了質量控制的重要性。下面是我對這次培訓的體會和心得。
首先，我認識到質量控制并不僅僅涉及到產品本身，更關乎企業(yè)的整體形象和聲譽。一個企業(yè)如果產品質量不好，就會失去客戶的信任，從而影響企業(yè)的發(fā)展。在培訓中，我們學到了如何進行產品質量管理，包括從材料采購到生產過程的每個環(huán)節(jié)，以保證產品的質量穩(wěn)定。通過學習質量控制的理論知識和實踐經驗，我明白了產品質量管理的重要性，以及每個環(huán)節(jié)如何互相關聯，相互作用。
其次，培訓中的實踐環(huán)節(jié)讓我意識到了質量問題的嚴重性。在實際操作中，我們需要根據標準要求，進行產品抽樣檢驗和質量評估。我親自參與了產品的檢測和質量分析過程，發(fā)現了一些不符合質量要求的產品。這讓我深刻認識到，不僅僅是產品設計和制作過程中的質量問題，甚至一件小小的質量問題都可能導致整個產品的不合格。因此，在實踐中，我更加注重細節(jié)和嚴謹，以確保產品的質量。
此外，培訓中還強調了團隊合作和溝通的重要性。在現代企業(yè)中，一個人的能力很難完成整個產品的質量控制，因此團隊合作是必不可少的。在培訓中，我們分組進行了模擬工作，每個人扮演不同角色，共同完成了一項產品的質量控制工作。通過與團隊成員的交流和合作，我認識到團隊的力量是無窮的。只有每個人都充分發(fā)揮自己的專長，才能在質量控制中取得良好的效果。
最后，通過這次培訓，我也明白了質量控制需要不斷學習和提升。質量控制是一個不斷發(fā)展和演進的過程，因此，我們需要持續(xù)學習和追求更高的目標。在培訓中，我們學習了最新的質量控制理論和技術，并了解了一些成功企業(yè)的經驗和做法。這讓我意識到，只有不斷學習和提高自身的能力，才能適應市場需求和企業(yè)發(fā)展的需要。
總之，參加這次關于質量控制的培訓讓我受益匪淺。通過培訓，我學到了質量控制的理論知識和實踐經驗，認識到了質量控制的重要性，同時也明白了團隊合作和持續(xù)學習的重要性。相信這些體會和心得將對我的職業(yè)生涯產生積極的影響，讓我更好地適應和應對市場的挑戰(zhàn)。
qc培訓心得報告篇二十一
作為一名從事質量控制工作的人員，我深知不斷學習和提升自己的重要性。近期，我有幸參與了一場關于QC知識的培訓。本文旨在分享我在培訓中獲得的心得體會，以期對今后的工作和個人發(fā)展有所幫助。
第二段：知識的拓寬。
通過這次QC知識培訓，我對于質量控制的理論體系和實際應用有了更深入的了解。我了解到，質量控制的核心在于從源頭上控制產品和服務的質量，通過不斷的提升和規(guī)范過程，全面提高企業(yè)的整體質量水平。我從中學到了很多關于QC的知識方法、工具和技巧，比如流程分析、PDCA循環(huán)、質量誤差管理等。這些新的知識讓我對質量控制工作的方法和效果有了更清晰的認識，也能更好地應用到自己的工作中。
第三段：能力的提升。
這次培訓不僅拓寬了我的知識面，還培養(yǎng)了我的能力。在培訓過程中，我參與了實際案例的分析和解決，通過實際操作和模擬演練，我學會了運用各種QC工具來找出質量問題的根源并提出解決措施。同時，培訓中還強調了團隊協(xié)作和溝通的重要性。通過和其他參與者的合作，我學會了更好地與他人合作解決問題，培養(yǎng)了自己的團隊精神和領導能力。這些提升不僅對我的當前工作有所幫助，也對我未來的職業(yè)發(fā)展起到了積極的推動作用。
第四段：思維的轉變。
知識培訓不僅是知識的傳授，更是一種思維方式和習慣的轉變。在培訓中，我逐漸意識到質量控制不僅僅是一個部門的職責，更是全員參與的事情。無論是生產線上的工人，還是管理層的決策者，每個人都應該對質量控制負起責任。這種質量意識的轉變不僅對于提升企業(yè)的整體競爭力有重要意義，也對于個人的職業(yè)成長有著深遠的影響。在今后的工作中，我將不斷提醒自己要始終保持良好的質量意識，并將其融入到所有的業(yè)務和決策當中。
第五段：目標的達成。
通過這次QC知識培訓，我深刻認識到了提升自己對于質量控制的理論和實踐的重要性。我不僅在培訓中獲得了知識和技能的提升，更在思想和意識上得到了全面的轉變。通過將所學知識應用到實際工作中，我相信我能夠為企業(yè)的質量控制工作做出更大的貢獻，提高產品和服務的質量，并提升企業(yè)的整體競爭力。在未來的工作中，我也將繼續(xù)不斷學習和提升自己，通過個人的成長和進步，為自己的事業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。
總結：通過這次QC知識培訓，我獲得了寶貴的學習和成長機會，擴寬了我的知識面、提升了我的能力、改變了我的思維方式，并為我未來的工作和發(fā)展方向指明了道路。我相信，通過不斷學習和實踐，我能夠成為一名優(yōu)秀的質量控制人員，為企業(yè)創(chuàng)造更高的價值。
qc培訓心得報告篇二十二
我是一名工作在模具QC部門的員工，在工作中不斷學習和成長。之前，我參加了公司的模具QC培訓，這個經歷讓我受益匪淺，今天我想分享我對于這次培訓的體會和心得。
第二段：培訓內容。
在這次模具QC培訓中，我們學習了關于模具制造的基礎知識和技術，如模具加工工藝、模具結構及性能分析等。此外，我們還了解了模具的檢驗方法和標準。這些知識讓我更好地了解了模具的生產過程和質量控制標準。
第三段：提高自身技能。
通過這次培訓，我不僅擴展了自己的知識面，也提高了自身的技能水平。在日常工作中，我能更快地發(fā)現模具生產過程中出現的問題，并采取正確的解決措施。此外，我也學會了如何正確而快速地進行模具檢驗，這為模具質量的控制打下了堅實的基礎。
第四段：強化團隊合作。
這次培訓不僅僅讓我們個人受益，也有助于團隊合作更加順暢有效。在培訓結束后，我們團隊成員之間進行了經驗分享和交流，讓我們相互借鑒、互相學習，更好地為公司提供高質量的模具產品。
第五段：結尾。
總的來說，參加這次模具QC培訓讓我受益良多，不僅提高了個人技能和能力，也加強了團隊協(xié)作能力。在今后的工作中，我將一如既往地不斷學習和成長，在為公司提供優(yōu)質模具產品的同時，也提升自身的職業(yè)能力。
qc培訓心得報告篇一
9月9日至13日，我有幸參加了在技術檢測中心舉辦的20xx年第一期qc小組骨干培訓班。這次學習讓我收獲頗豐，感受頗多。
一是有驚無險。此次培訓的第一天要求8點30分正式上課。由于路途較遠，為了不耽誤上課，我們一起參加培訓的三名學員約好坐早晨7點的依維柯。出發(fā)時天氣尚晴，還能見到陽光。為了打發(fā)途中的時間，我?guī)Я艘槐尽蹲x者》雜志，在車上專注地看著。突然，我感到車體猛烈地左右搖晃起來，瞬間狠狠地撞擊到高速路兩邊的護欄和隔離墩上。在幾聲“哐、哐……”的巨大撞擊聲后，汽車戛然而止。我的頭重重地撞在了前排的椅背上，好在沒有受傷。真是天有不測風云，我意識到出車禍了。我抬頭一看，外面不知什么時候已是飛雪漫天，大地一片茫茫白色。原來是由于下雪路面滑，車速快而導致了這起事故。車的前頭已全部撞爛，嚴重變形。慶幸的是乘客雖然受到驚嚇，但都安然無恙。售票員分兩批疏散了乘客。這樣一來，我們三位學員9點多才趕到學習地點。這次坐車還真夠危險的，看來坐公交車也不能確保萬無一失，以后開車可得謹慎駕駛啊!
二是受益匪淺。培訓課上，我首先聆聽了山東大學碩士研究生導師張守真教授的講座。他開場的幾句話對我很有啟發(fā)。他說：“一個專業(yè)技術人員最終應該嘗試向管理層過渡，這樣才能發(fā)揮更大的作用，管理成就生活，讓人不會犯低級錯誤。”接下來，他帶領我們系統(tǒng)地學習了統(tǒng)計方法的基本知識。如什么是正常波動和異常波動，計量數據和計數數據，總體與樣本，平均值與標準差，親和圖與排列圖等等。通過他精彩的講述，我進一步了解了這些統(tǒng)計知識。他那風趣幽默的授課風格也給我留下了深刻印象。后兩天由陳麗君老師主持授課。通過學習讓我知道了qc小組是1962年日本首創(chuàng)的，于1978年才引入我國。我還明白了qc小組的課題類型有現場型、攻關型、管理型、服務型、創(chuàng)新型五種，問題解決型qc成果有10個步驟而創(chuàng)新型只有8個步驟;還有qc小組成果編寫的`注意事項等等。相信這次培訓對我將來開展和參與qc小組活動定會大有幫助。4天的學習匆匆而過，讓我有一種回味無窮的感覺。
三是結下友情。這個培訓班有100余人，期間不凡有風華正茂的年輕人和經驗豐富的管理者。辦住宿時，我遇到來自綠化公司的田霞、肖健兩位學員。她倆見我無伴就熱情地約我與她們同住一室，我欣然同意。在宿舍里我們一起輕松地交談，彼此加深了解，相互照顧，非常愉快。課間時，坐在我前排的一位大眼睛、面容友善、舉止端莊的女士微笑著向我打招呼。交談中我得知原來她是中心醫(yī)院婦產科的護士長，元旦前剛剛調到醫(yī)院機關質量控制辦公室。她說面對新工作確實對自己是一種挑戰(zhàn)，應該調整自己盡快適應。我的近況和她有點相似，所以頗有同感，談得很投機。感謝這次培訓，讓我開闊了眼界，更新了知識，還結下了友情。
qc培訓心得報告篇二
七月盛夏，我隨城區(qū)進修校的領導、老師赴北京北師大高級研修班培訓，心情的激動自不能言表，一周的時間，聆聽了北師大專家、大師們的專題講座，更是獲益匪淺，想說的、思考的千言萬語難以表達，摘取幾點與大家分享。
一、大師之大的理解。
每位大師都是活生生的教科書。北師大的專家博學、個性、幽默、風趣、相同而又不同。聆聽他們的講座，就像參觀百花園，他們的異彩光芒讓我應接不暇，他們談的是深刻的教育理念、教育現實及教育未來，話題嚴肅而新穎，聽者愉悅而激動，他們旁征博引，貫通中西、事例鮮活、現身說法，個性而通俗，深入淺出的授課風度烙在我的頭腦中，影響著教師們的神經，這讓我再次領悟了，“大學乃大師之大，非大樓之大”的說法，懂得了作為教師的研修、終生學習多么必要與重要。
二、師生關系的在理解。
新時代師生關系的變化，我們早已耳熟能詳，但此次培訓，大師們的不同角度的詮釋，讓我的大腦系統(tǒng)又有了更新?！白兘虨閷А薄岸嗔艘话殉咦?，就多了一批好學生”“學校是犯錯誤的地方，學生犯錯誤事做自然的事”“教育最大的失敗就是把學習變成折磨”“教師講什么不重要，學生想什么很重要”“課堂就是一個生態(tài)系統(tǒng)”等等這些既文學而又哲學的理念讓我對“嚴肅、傳統(tǒng)、變革”中的師生關系有了全新的思考，更不要說他們廣博的、中西的師生事例是怎樣震撼到了我。經過這一周的熏陶，新時代的師生關系，教師扮演的角色在我現行思維體系中就是“導師、服務、引線、點亮、激勵、尊重、科學、藝術”等一些新理念的交匯。
教師講臺的理解。
“講臺”是教師的飯碗，是教師生存的重要標志，竟然有那么多的人能和教師搶飯碗，這對教師是怎樣的威脅。專家們在談未來信息技術環(huán)境下的未來教育是就給我們打了一劑預防針，在未來信息技術環(huán)境下，人人都可以在互聯網上講課，學生可以選擇聽最優(yōu)質的課，最適合他們興趣的講課方式，“可汗學院”風靡全球就是活生生的現實。作為教師，年齡可以增長，智慧、學習能力，尤其是信息技術水平也不可以減弱，“飯碗”問題大于天吶！
一周的培訓，改變我的不僅僅是教育理念，而是世界觀、人生觀。一點都不夸張的說，大師們對我的影響不僅止于，于家人、與社會、與世界都有了全新的認識與理解。感謝進修校，感謝北師大專家們賜予我的機會。
qc培訓心得報告篇三
質量的定義是：“一組有特性滿足要求的程度”。這就是所謂的質量，剛步入工作的那時，對于什么是質量一點都不懂，并不了解質量。但經過前段時間在廠里組織了個質量培訓學習，在學習中，讓我學到了不少的知識，體會到了質量與質量管理在企業(yè)的重要性。
在目前的工作中，質量管理對于企業(yè)產品來說是非常重要的，如果沒有嚴格的質量管理，那么會給企業(yè)造成損失。一個產品的質量需要細心的檢驗、測量合格，不斷改進產品的質量。全過程的質量管理，它包括了市場調查研究產品的開發(fā)設計、生產制造、銷售到售后服務的全過程的質量管理，從而使得產品做到一流的服務。質量管理簡稱為qc，在實際的生產工作中要與qc相符合，就等于別人看了你所寫的qc，就知道你班組所做的工作。在學習qc培訓時，懂得了如何寫qc的步驟，依照qc活動程序進行開展qc小組活動。遵循pdca循環(huán)，p表示計劃，計劃代表著選擇課題、設定目標、目標可行性分析、分析原因、確定主要原因、制定對策，d表示執(zhí)行，代表著按對策實施，c表示檢驗，代表著檢查效果，a表示處理，代表制定鞏固措施、總結和下一步打算。在pdca中，有兩個特點：一是循環(huán)前進階梯上升、二是大環(huán)套小環(huán)。懂得了運用各種作圖方法來表示數據，而在作圖時則需要在工作中調查研究和收集各種數據，以至達到qc的效果。
如今，學習質量管理和做好qc攻關已被眾多企業(yè)所看重，成為企業(yè)證明自己產品質量、工作質量的一種方式。質量體系為廣大企業(yè)完善管理、提高產品和服務質量提供了科學指南，同時為企業(yè)走向市場找到了共同語言。正如我們分廠現在面臨的市場現狀，如果沒有質量的保證，在市場上是毫無競爭力的，別說開拓市場，就連生存都是問題。所以我們這次的培訓更有意義。
通過這次培訓，我了解到體系執(zhí)行標準不僅可以增強企業(yè)全體員工的質量意識與管理意識，還可以明確各項管理的職責和工作的程序，促使企業(yè)能真正做到凡事有人負責、凡事有章可循、凡事有據可查、凡事有人監(jiān)督，實現了以預防為主，規(guī)范了企業(yè)作業(yè)程序，從而實現企業(yè)管理的持續(xù)改進和不斷提升。
學習完之后，對比著我分廠質量管理和qc攻關工作運行情況，雖然在這幾年質量管理和qc攻關上我們也做了很多工作，但我們的差距還是很大。究其原因，我認為主要在于以下三個方面：一是分廠整體質量意識還夠;二是質量上執(zhí)行能力不夠強;三是質量管理體系和qc攻關宣貫氛圍不夠濃，全員參與積極性不夠強。
這就是我在學習中領悟到的知識，通過了這次的學習培訓，讓我領悟到了qc在工作的重要性，它能促進企業(yè)良好的發(fā)展，降能降耗，提高產品的質量。為此，我想在接下來的工作中，把qc工作做的更好，管理好班組的質量，把班組建設得更美好。
qc培訓心得報告篇四
20xx年10月29日， 以“學科轉化”為主題的經驗交流現場會在紅城中學進行，在這次活動中我受益匪淺，感觸很多：
1、領導的講話為今后的課題研究工作指明方向。
領導的講話，從客觀存在的思維角度分析了學困生研究課題中的突出問題，深入淺出地闡明事理，嚴肅認真地作了要求，為所有課題研究者注入一劑強興劑。
2、學習各基地學校課題研究先進的理念
在培訓時，不僅親眼目睹紅城中學的檔案資料的管理成效，還聽取了八所基地學校的經驗介紹。
從經驗介紹來看，各基地學校的課題研究工作是實事求是、銳意進取的，用自身的工作踐行著學困生課題研究的理念。
3、圍繞“三維目標”，深入開發(fā)工作。
從觀摩課、教師的教案設計、學生的學業(yè)成績，無不體現出紅城中學在學生的培養(yǎng)方面，緊扣“三維目標”開展工作，從檔案資料的展示，發(fā)人深省，值得借鑒。
20xx年3月11日我參加了鄉(xiāng)組織的課題研究培訓，感受頗多。
在培訓會上，縣教研室范宜鵬主任，周麗華主任作了精彩的報告，我鄉(xiāng)王志剛校長也做了報告。
現在將心得體會寫出來。
范宜鵬主任的《以課題研究為平臺，促進教師專業(yè)成長》，使我知道了課題就是一個問題、愿景、主題，課題研究是科學研究最常見最基本的方式。
課題研究的過程包括課題的選擇與論證、制定研究計劃、查閱文獻資料等。
我們就行課題研究是學校發(fā)展的需要，教師成長的需要。
課題的原則一共有8個，那就是：方向性原則、科學性原則、過程性原則、合作性原則、推廣性原則。
課題研究的一般流程有選題、論證、成立課題組、申請立項、開題、制定課題實施方案、按計劃實施研究、結題鑒定。
課題的來源有理論和實踐兩方面，選題一共有四個方面：1。
從日常的教學實踐中發(fā)現問題。
2，從教育教學實際，所急需解決的問題中提出問題。
3、從先進的經驗和方法中提出問題。
4、從有關部門發(fā)布的課題指南中得到問題。
選題注意事項一是從實際出發(fā)，在研究中實踐，在實踐中研究。
二是不攀高、不求大、不貪多，提倡小課題。
課題論證是對已初步確定的課題進行分析、評價和預測，是課題確定的深化。
我認為搞一個課題研究真不容易，要有一個業(yè)務能力強，組織能力強的團隊，踏踏實實干事的人。
現在，我們鄉(xiāng)就缺少這樣一個團隊、一個核心人物，領導者、組織者誰會是這個人呢?我也同樣堅信認識比行動更重要，我們要進行課題研究，一定要首先認識到課題研究的重要性，從思想上改變自己，然后落實到行動上。
我們要全身心的投入，不斷思考，不斷嘗試新的挑戰(zhàn)。
我們要見了一個規(guī)范的團隊，不斷學習，要科學、有一定的策略。
周麗華主任的《把教研做在課堂上》的報告使我知道了教育應該是一種幸福而完整的生活，我們要然課堂煥發(fā)生命的活力。
一堂好課，一共有五個基本要求，那就是：有意義、有效率、有生成型、常態(tài)性(為學生為孩子上課)、有待完善，扎實、充實、豐實、平時、真實，組成了一堂好課的基本要求。
我認為不要教給學生現成答案，一定要讓學生經歷學習的過程，要讓學生愛上課堂。
我們要給孩子學習的動力，我們教師自身就是一種教學資源，一定要挖掘好。
我們要面帶微笑、滿懷激情的上好每一堂課。
我認為我們課堂現在存在的問題主要是重結果輕過程。
我們教學時千萬不要急于求成，一定讓學生去經歷、探究，我們當老師一定要的幫助學生去學習、探究，而不是教給學生多少知識，我們要尊重學生讓學生學得愉快。
環(huán)境我們不能改變，別人人我們不能改變，但是我們能改變自己。
從想在開始我要接納我不能改變，努力改變我能改變的做一個合格的人民教師
我們鄉(xiāng)王志剛校長的《課題研究貴在持之以恒》的報告，使我懂得了我們要不斷思考、不斷反思、不斷進步，立足課堂致力于課堂改革讓自己的課堂越來越精彩。
我們要像王志剛校長一樣進行課題研究，尋找合適的切入點，選擇適合的課題進行研究。
酸甜苦辣都是營養(yǎng)，成功失敗都是收獲。
最后把簡單的事做好，持之以恒進行課題研究。
課題研究，我們正在上路……
本人非常有幸參加了院學生會的學生干部培訓課.培訓涉及學生干部及社團干部的培訓內容,給我留下了很深的感觸,使我的思想境界有了新的提高,使我對學生干部的性質有了更深的認識，學生會干部培訓心得體會。
而作為一名學生會干部，在此，我重點就學生干部工作體會作一下匯報。
這次培訓使我對以后的素質，工作以及學習，生活都有了更加明確的方向。
而這些決定了學生干部如何才能成為一名受老師及同學歡迎的干部。
幾位前輩津津樂道，傳授寶貴經驗給我們，知無不言言無不盡，感受了前輩的熱情與關愛的同時，我也學到了很多難得的.東西，可以說是站在巨人的肩膀上看世界了。
我們現在在鍛煉的正是做事，做人的能力。
在老師們的精彩演講中，我學會了如何去策劃，去承辦一件事。
其實，不是我們小而會完成不好，而是要敢于去想，去做。
做之前一定要有充足的準備，一定要做到謹慎周密，雖然對一些事情，我們還不了解，但一定要多接觸，一定要有責任心。
學會了“嚴于律己，寬以待人”的做人道理。
對待自己一定要嚴格，作為一名學生干部，更要以身作則。
做一件事一定要持之以恒，一旦決定去做，就要堅持到底把它做好。
不敢保證每件事情都能做得盡善盡美，有時也會有失敗，這時我們要有堅強的信念，甚至要學會享受挫折，因為從每一件事中，我們總能學到一些東西。
然后就是不要淡忘了我們的職責，工作是要盡心盡力去做，也不要忽視了自己的學習。
作為一名學生干部，必須要做榜樣，以身作則。
還有一點就是要學會禮貌，這樣才能和同學，老師處理好關系，把工作和學習搞好。
對待別人更要有寬容。
寬容與理解永遠是世界上最美好的東西。
為此我們還要學會感恩父母，尊敬師長，珍惜朋友，珍惜自己所愛的人。
只有這樣，才能成為一名合格，優(yōu)秀的學生干部。
首先，作為團學干部，要有一定的個人能力。
一，組織能力。
學生干部作為學生的骨干和帶頭人，經常是各種學生活動的策劃者和實施者，需要把廣大同學組織起來。
這就需要學生干部能號召群眾，組織群眾，發(fā)動群眾的能力。
二，表達能力。
作為學生干部，經常碰到制定計劃，寫總結及各種材料，無良好的文字，語言表達能力是很難做到的。
此外，需要經常對同學進行思想教育，沒有良好的表達能力，更是難以勝任的。
三，收集處理信息的能力。
作為學生干部，應及時了解、掌握并反饋各種信息，及時作到上情下達。
通過收集信息、分拆信息，發(fā)現問題，進而盡快找到解決問題的方法。
因此，學生干部應深入同學當中，與同學打成一片，廣泛聽取同學意見。
另外學生干部還需要具備社交能力和團結協(xié)作能力，因為學生工作不是依靠一兩個同學就能夠完成的，而是需要大家共同參與，依靠大家的力量才能開展。
來到大學，我們的任務與目標就變了。
作為一名大學生，更作為一名學生干部，我們需要多種素質。
江杰英師哥告訴我們，要樹立大局意識，集體觀念，要有服務意識，有創(chuàng)新意識，競爭意識，更要有責任意識。
雖然很多時候，學生工作與學習或者是自己的事情有沖突，但做為一名合格的學生干部，如果連這個都處理不好，一點大局意識都沒有，怎么配得上“干部”二字呢?而我自己認為，責任意識是最重要的。
只有內心責任心強，才能把事情做好，成為一名合格的，優(yōu)秀的學生干部。
qc培訓心得報告篇五
qc質量管理小組，是職工參與全面質量管理，特別是質量改進活動中的一種非常重要的組織形式。它是圍繞企業(yè)的質量方針目標和現場存在的問題，以改進質量、降低消耗、提高經濟效益為目的而開展起來的自發(fā)的群眾性的活動，通過活動調動全體員工參與質量管理質量改進的積極性和創(chuàng)造性，可為企業(yè)提高質量降低成本創(chuàng)造效益，從而達到產品質量持續(xù)改進，實現企業(yè)更加完善和更大發(fā)展的目的。
世界著名的質量管理專家朱蘭博士曾說：“通過開展qc小組活動，使日本的產品質量躍居領先地位?！弊C明了質量管理小組的作用是很大的。因此在現場質量管理中開展qc小組活動尤為重要，其作用主要體現在一下五個方面：
一、降低廢品、節(jié)約成本。
深入開展qc活動，提高了員工們的自覺性，加強了員工們的責任心，并能及時發(fā)現質量問題，變事后處理為事前預防，變被動管理為主動控制，減少了廢次品，節(jié)約了成本，提高了產品質量。
通過小組活動，可以使大家看到巨大的變化，產量統(tǒng)計誤差降低了，員工真正得到了實惠，體現了多勞多得的勞動價值，員工工作積極性高漲。為員工的工資、獎金以及成本核算都提供了真實可靠的依據?；顒雍蠼涁攧詹块T確認減少了原料投入與產出量不平衡現象。通過活動使員工增加了成本意識，降低了廢次品，提高了產品質量。這是無法用經濟效益來衡量的。
二、有利于加強過程控制、及時預防質量問題和改進質量。
優(yōu)良的產品是生產制造出來的，而不是檢驗出來的，因此，加強中間產品質量控制顯得尤為重要。在中間產品過程控制中，為了劃清責任，避免事后推委扯皮現象，我們應該從各工序入手，層層嚴把產品質量關，針對各工序的生產特點，制定相應的巡檢制度，定時、定點加強巡檢，不定時抽檢，對廢品、次品易發(fā)、多發(fā)點、工段、班組、操作工重點控制、重點巡檢、重點標識，嚴禁不合格品流入下道工序，避免浪費。
質檢人員現場監(jiān)督抽查、考核兌現到個人，使外觀質量和產品質量都達到最佳水平。這樣既能夠杜絕質量隱患，也能夠減少質量事故的發(fā)生，實現了預防質量和產品質量持續(xù)改進。
三、有利于提高顧客的滿意程度、為品牌的獲得提供保證。
要提高產品的市場占有份額，就應該樹立該產品在廣大用戶中的良好形象，產品質量的好壞直接關系到用戶對產品的信任度，同時也能給用戶留下深刻印象。
通過活動可以使員工的質量意識得到提高，讓大家認識到滿足標準的產品只能算是合格的產品，而滿足用戶要求的產品才是一流的產品。高品質的產品會提高顧客的滿意程度、為品牌的獲得奠定基礎。
四、有利于創(chuàng)造更多的社會效益和經濟效益。
企業(yè)開展qc小組活動，有利于提高企業(yè)經濟效益，是提升企業(yè)形象，增強職工凝聚力和促進社會和諧發(fā)展的一項有益的群眾性活動。由于開展qc活動能提高企業(yè)經濟和社會效益，很受企業(yè)歡迎。
qc小組活動，其目的是利用科學方法發(fā)動群眾解決現場存在的疑難問題，從而進一步提高產品質量和管理效率的目的，這與企業(yè)的質量方針以及提高經濟效益的目標是統(tǒng)一的，產品質量和管理效率的提高，必然會促進企業(yè)經濟效益的提高。
因此積極開展qc活動就是推動企業(yè)加快發(fā)展，提高產品質量、以市場為導向，以質量為核心，提高經濟效益，求得長足發(fā)展的過程，是企業(yè)創(chuàng)造最佳經濟效益的重要途徑。
qc小組活動與iso19001-20__的標準目的是相同的，都以顧客為中心，圍繞企業(yè)的方針目標，針對現場存在的問題，查找癥結并分析原因，針對癥結制定措施并實施，達到控制質量和改進質量目的。qc小組的活動過程就是嚴格遵照計劃、實施、檢查、鞏固結果是提高產品質量的重要方法，也是iso19001-20__體系有效運行的基本保證。質量是企業(yè)的生命，任何產品都要經受市場的無情考驗，今天的質量就是明天的市場。只要全體員工積極參與開展qc活動、加強中間產品過程控制，把質量隱患消滅在萌芽狀態(tài)，就能提高產品質量，減少浪費，就能創(chuàng)造經濟效益、提高市場競爭力。
qc培訓心得報告篇六
今年我作為qc小組的組長，帶領網操中心監(jiān)控班qc小組完成qc成果課題，參加了渭南分公司20__年的質量管理小組評審會，在參賽的十幾個成果課題中榮獲三等獎。
我們的qc成果雖然在實際中取得了明顯效果，但在評選中沒能拿到更好的成績。通過兩次qc小組活動實踐及本次參加的qc小組成果發(fā)布，總結了一些體會和經驗。
鑒于以上情況，在此我將近年qc活動實踐中總結出來的各環(huán)節(jié)常見的問題及注意事項與大家交流一下，避免以后出現相同的錯誤，更有助于大家共同提高。若有不妥之處，希望大家提出寶貴意見。
一、課題選擇：
1、課題選擇應小而活。小而活是qc小組開展活動的特點，小課題一般是員工工作中亟待解決的問題，而且員工比較清楚問題的始末細節(jié)，也比較容易解決，且能得心應手，如果課題選大了就會涉及更多人員，花費時間長，超過小組能力范圍，不宜成功，即便勉強完成活動目標，在評審時，也會使人懷疑其真實性、科學性，實用性。
其次，并且課題的名稱要簡潔明了，讓人一看就懂，盡量避免使用太過專業(yè)的術語。
實事求是，應直接寫出選擇課題的目的和必要性，切記不能空喊口號，使人覺得空洞無力，選題理由應直觀明了，這樣更能直觀的說明情況。
二、現狀調查及目標設定。
1、調查結論要明確，具有說服力。首先，現狀調查的主要目的是找出要解決的主要問題，問題最多不能超過兩個，問題過多給后續(xù)的這原因分析太過冗長，給人感覺說服力不強，造成很大的不利。其次，調查結論具有說服力的前提是數據的搜集整理是關點，調查分析要從現象的各個相關面展開，只有使用充足、有效的數據才能說明事實，切記不能只憑借小組討論的表面現象得出結論。
2、工具使用要規(guī)范。小組在分析問題過程中使用的工具有多種，根據小組采集的數據使用配套的工具，切記不可為了省事，套用別的小組使用過的工具。
3、目標值要量化。量化的目標值在效果檢查中容易進行對比，可以更好的開展小組活動并說明小組的活動成果。有些管理型的課題很難將目標值量化，這時候應該從其他角度對目標值進行確定，并要說明量化目標的依據，切記不可作無依據的量化。
三、原因分析。
1、原因分析應層層展開，找出問題的癥結，直到分析出可以直接采取相應的對策為止。原因分析不徹底，分析的層次不清晰，是許多小組經常出現的一個問題。如果只有一個末端原因，沒有中間原因，這些末端原因出現顯得突然，使問題的整體分析過程缺乏邏輯性，使評審團隊對小組找出的解決問題的對策產生懷疑。
2、要因確定過程要簡單。在主要原因確定過程中不能說只是小組成員統(tǒng)一討論而得出，要通過現場調查用數據對比來證實，再用相應的衡量標準來比較，只有這樣，判定的主要原因才依據充分。眾觀qc小組成果材料評比中，所有優(yōu)秀的成果課題在這個環(huán)節(jié)都做的比較詳細，有大量的統(tǒng)計數據和試驗來說明。
四、實施對策。
1、敘述實施對策過程要簡單。尤其是對實施的專業(yè)性、技術性較強的工作，更要把全過程描述清晰，成功與否等過程都應描述詳細。
2、實施結果要有比較。對策實施完畢后要對實施前后數據、指標等參量與所定目標進行比較，以檢查對策是否已徹底實施并有無達到預期效果。
五、鞏固措施和總結。
1、措施鞏固方法要恰當。改進后的有效措施應實行標準化、制度化，并納入文件即有關技術標準或管理標準(制度)中，使措施鞏固到位。在書寫qc材料時也應寫出文件的名稱和編號，以確定它的真實性。
2、總結要真實、誠懇到位。在對qc的活動總結中要總結qc小組在活動的得與失，要總結待改進的地方，切記只說優(yōu)點，不說缺點，不要給評委留下華而不實的印象。
六、成果發(fā)布。
上，可以一個人發(fā)布，也可以兩個人發(fā)布，發(fā)布時發(fā)布人要儀態(tài)自然大方，語言簡明，吐字清楚，而不能“照本宣科”的“朗讀”。發(fā)布中一定要將圖表和數據的來源、結論作為重點講解。
幻燈片在成果發(fā)布會上是一個重點，精致的幻燈片也能為qc成果發(fā)布會增添幾分姿色。所以在幻燈片的制作中應該注意以下幾點：
1、幻燈片的文字不能過多，要重點突出。為了在發(fā)布會上便于講解課題，有些小組把文本中的大多內容移到幻燈片中，這會使觀眾看不到重點。應該是：在制作中把圖和重要的表格貼入幻燈片中，文字只是結論式的術語即可。背景與內容的顏色要有鮮明對比，文字圖表要大。為了保證整個會場的人都可以看清楚內容，就要考慮到顏色對比要鮮明，字體要大。
2、幻燈片不要做的太過繁瑣、花哨，幻燈片只是發(fā)布的工具而已，要為發(fā)布成果服務，太過花哨，使人覺得眼花繚亂，不利于主題的體現，總之，幻燈片要為自己的qc小組成果增加亮點，要添力不添亂。
通過參加兩次的qc小組成果發(fā)布會，接觸了各種類型qc小組課題之后，我發(fā)現在整體上缺乏“新”和“實用”的qc都不能取得好的成績。所以，在選題上一定要有創(chuàng)新和實用價值，這樣也才能真正發(fā)揮qc活動的價值，才會不斷提高職工水平，提高企業(yè)管理水平，為企業(yè)做出更大貢獻。
qc培訓心得報告篇七
9月9日至13日，我有幸參加了在技巧檢測中間舉辦的第一期qc小組骨干培訓班。此次進修讓我勞績頗豐，感想熏染頗多。
一是有驚無險。這次培訓的第一天要求8點30分正式上課。因為路途較遠，為了不延誤上課，我們一路參加培訓的三論理學員約好坐凌晨7點的依維柯。啟程時氣象尚晴，還能見到陽光。為了叮嚀途中的光陰，我?guī)Я艘槐尽蹲x者》雜志，在車上專注地看著。忽然，我認為車體激烈地閣下搖擺起來，瞬間狠狠地撞擊到高速路兩邊的護欄和隔離墩上。在幾聲“哐、哐……”的偉大年夜撞擊聲后，汽車戛然而止。我的頭重重地撞在了前排的椅背上，好在沒有受傷。真是天故不測風云，我意識到出車禍了。我昂首一看，外貌不知什么時刻已是飛雪漫天，大年夜地一片茫茫白色。原本是因為下雪路面滑，車速快而導致了這舉變亂。車的前頭已整個撞爛，嚴重變形。榮耀的是游客雖然受到驚嚇，但都安然無事。售票員分兩批疏散了游客。這樣一來，我們三位學員9點多才趕到進修地點。此次坐車還真夠危險的，看來坐公交車也不能確保萬無一掉，今后開車可得審慎駕駛啊!
二是受益匪淺。培訓課上，我首先聆聽了山東大年夜學碩士鉆研生導師張守真教授的講座。他開場的幾句話對我很有啟迪。他說：“一個專業(yè)技巧職員終極應該考試測驗向治理層過渡，這樣才能發(fā)揮更大年夜的感化，治理成績生活，讓人不會犯初級差錯?！苯酉聛?，他帶領我們系統(tǒng)地進修了統(tǒng)計措施的基礎常識。如什么是正常顛簸和非常顛簸，計量數據和計數數據，總體與樣本，勻稱值與標準差，親和圖與排列圖等等。經由過程他杰出的講述，我進一步懂得了這些統(tǒng)計常識。他那詼諧風趣的授課風格也給我留下了深刻印象。后兩天由陳麗君師長教師主持授課。經由過程進修讓我知道了qc小組是1962年日本首創(chuàng)的，于1978年才引入我國。我還明白了qc小組的課題類型有現場型、攻關型、治理型、辦事型、立異型五種，問題辦理型qc成果有10個步驟而立異型只有8個步驟;還有qc小構成果編寫的留意事變等等。信托此次培訓對我將來開展和介入qc小組活動定會大年夜有贊助。4天的進修促而過，讓我有一種回味無窮的感到。
三是結下友情。這個培訓班有100余人，時代非凡有風華正茂的年輕人和履歷富厚的治理者。辦留宿時，我碰到來自綠化公司的田霞、肖健兩位學員。她倆見我無伴就熱心地約我與她們同住一室，我欣然批準。在宿舍里我們一路輕松地交談，彼此加深懂得，互相照應，異常開心。課間時，坐在我前排的一位大年夜眼睛、面目面貌友善、舉止莊重的女士微笑著向我打呼喚。交談中我得知原本她是中間病院婦產科的護士長，元旦前剛剛調到病院機關質量節(jié)制辦公室。她說面對新事情確鑿對自己是一種尋釁，應該調劑自己盡快適應。我的近況和她有點相似，以是頗有同感，談得很謀利。謝謝此次培訓，讓我坦蕩了眼界，更新了常識，還結下了友情。
qc培訓心得報告篇八
通過這次培訓，我從中學到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我qc小組的實踐經驗，更讓我的思想得到了升華，使我對qc小組有了全新的認識，qc小組的積極性也提高不少。今后，我會更加努力學習和工作，多參與公司的培訓和活動，使自己更快地成長，為公司為車間貢獻自己的一份力量來感謝公司和車間領導對我地栽培！
qc培訓心得報告篇九
模具是制造企業(yè)中極為重要的生產工具，主要用于生產工業(yè)制品。在模具生產中，模具質量的穩(wěn)定性和一致性非常重要，對產品成本、質量和生產效率有很大的影響。因此，模具質量的控制至關重要，為此，模具QC培訓成為制造企業(yè)必不可少的一環(huán)。通過本次培訓，我深刻認識到了模具QC的重要性，同時也有了很多收獲，下面我將分享我的心得和體會。
第二段：培訓總結。
本次培訓的主要內容包括模具生產過程中的質量控制與管理、模具相關知識和技術，以及在模具QC中應用的質量工具和方法等。培訓中老師針對模具相關知識和技術進行深入淺出的分析和講解，讓學生們印象深刻。同時，培訓也注重培養(yǎng)學生們實際操作和應用質量工具的能力，使學員能夠靈活運用所學知識進行模具QC。
第三段：實踐體驗。
為了更深入的學習與了解，參加培訓后，我還在加工廠、實驗室、質檢部門等地進行了實踐體驗和學習。在實踐過程中，我深刻認識到了質量控制在模具生產中的重要性和復雜性，也學會了怎樣應用質量工具和方法進行模具QC。同時，還學到了如何分析和解決模具生產中可能出現的問題，并提出了一些可行性建議和改進措施。
第四段：收獲和啟示。
在模具QC培訓學習和實踐過程中，我對模具生產的整個流程有了更全面的了解和認識，也提升了自己的質量意識和實際應用能力。通過培訓學習，我不僅掌握了質量管理的知識和技術，也認識到了制造企業(yè)質量培訓和質量文化建設的重要性。這些都對我的職業(yè)發(fā)展和未來的工作提供了很大的啟示和指導。
第五段：結語。
綜上所述，通過這次模具QC培訓，我從知識和技術兩個方面獲得了巨大的收獲，更重要的是，領悟了質量管理的理念和思路，也認識到了質量管理和生產之間的緊密聯系。我相信這次培訓對我的職業(yè)發(fā)展和未來的工作會有很大的幫助，在以后的工作中，我將更加盡職盡責地為制造企業(yè)帶來更好的貢獻。
qc培訓心得報告篇十
一個企業(yè)的產品、服務質量如何，關系到企業(yè)在市場經濟中的地位，甚至關系到企業(yè)的興衰，“以顧客為關注焦點”就要求企業(yè)必須向顧客長期、穩(wěn)定地提供優(yōu)質的產品和服務，企業(yè)只有持續(xù)不斷地實施質量改進，才可能實現這一基本的要求。任何一個企業(yè)，在生產、施工、服務等方面多多少少都存在著一些問題，通過qc小組活動，不斷改進產品質量、工作質量、服務質量等，采取的旨在提高過程的效率和效益的各種措施，以糾正偶發(fā)性事故和改進解決長期存在的問題；另外，開展qc小組活動，不斷提高生產、服務效率，節(jié)約點滴物資消耗，提高物資資源的利用率，通過降低企業(yè)物資資源和人力資源的消耗，增強職工的效率意識與節(jié)約意識，最終提高企業(yè)的經濟效率。
三、改善人與人之間的關系，增強團隊凝聚力。
高低，高度發(fā)揚民主，各抒己見，通過“頭腦風暴法”等方法互相啟發(fā)，集思廣益；而不是靠行政命令，小組成員就不會有“被迫”的感覺，讓成員有興趣去完成該項工資，從而在其以后開展活動中充分發(fā)揮自己的主動性、創(chuàng)造性，創(chuàng)造條件自主的開展活動。在小組活動中，產生共同的興趣愛好，通過長時間的交往，增進人與人之間的交流和了解，塑造良好的團隊關系，整合企業(yè)全體員工的價值取向，提升團隊的整體凝聚力和作戰(zhàn)能力。
四、改善和加強管理工作，提高管理水平。
qc小組活動的一個重要任務是培養(yǎng)qc小組活動的骨干，通過活動，及時發(fā)現一些質量意識較高，熱心于不斷改進質量的積極分子，有意識地對他們進行培養(yǎng)教育，使他們比別人先學一步，多學一些，既掌握質量管理理論，又會運用qc小組活動的有關知識和方法，將他們逐步培養(yǎng)成qc小組骨干，通過qc小組活動的開展，掌握各種管理工具和方法，并能加以熟練的運用，從而提高他們的管理水平。qc活動不是靠行政命令開展的，而是靠骨干組員對qc小組活動的高度熱情、積極奉獻、言傳身教以及模范帶頭的行動團結全體組員、激勵全體組員與自己一起主動地開展活動，最終帶動全體組員的共同提高。
五、提高客戶滿意度。
題都是為了解決客戶不滿意的問題；隨著市場競爭的日益加劇，客戶滿意度是關系到企業(yè)生死存亡的大事，提高客戶滿意度是每個服務性企業(yè)的一項重要工作，通過解決顧客不滿意的問題，就能更好的為顧客服務和保證生長經營的正常進行。對傳統(tǒng)qc七大手法的淺表認識：
5、檢查表（checklist，又叫檢查清單）根據它的用途來看有兩個作用，一類檢查表用于設備的（清）點檢（查），通常稱為點檢表，如設備的點檢表、老師上課的點名表等等，另一類用于記錄數據，方便后續(xù)的統(tǒng)計分析用，這時類似于記錄清單。
下面著重對qc七大工具中的關鍵內容談談自己的個人理解，有不對之處請務必指出。一、控制圖（controlchart）。
控制圖基于統(tǒng)計學上的三個分布，即正態(tài)分布、二項分布和泊松分布。正態(tài)分布對應于連續(xù)變化的計“量”型數據，二項分布和泊松分布對應于計“件”型數據和記“點”型數據（后二者統(tǒng)稱為計“數”型數據）。
1、為什么要這么定義呢？可以這樣理解：
2、基于上述原因，計量型數據一般用均值/極差控制圖（或它的變種，如均值/標準差、中位數/極差、單值/移動極差圖）；計件值數據一般用不合格品數/不合格品率控制圖，計點型數據用缺陷數/單位缺陷數控制圖。
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qc培訓心得報告篇十一
我于20xx年10月27—28日兩天參加了州公司組織的qc培訓。通過短暫的學習對qc基礎知識有了一些淺表的了解。
qc即英文qualitycontrol的簡稱，中文意義是質量控制，其在iso8402：1994的定義是“為達到質量要求所采取的作業(yè)技術和活動”。qc小組是在生產或工作崗位上從事各種勞動的職工，圍繞企業(yè)的經營戰(zhàn)略、方針目標和現場存在的問題，以改進質量、降低消耗、提高人的素質和經濟效益為目的組織起來，運用質量管理的理論和方法開展活動的.小組。qc小組活動在企業(yè)經營活動中有多重的作用：
一、發(fā)揮人的主觀能動性，激發(fā)積極性，提高人的素質。
在現代企業(yè)管理中，盡管出現了如計算機這樣的高新科技設備設施，但它畢竟是工具，只有合適的人掌控它才能發(fā)揮作用，而人始終是不可替代的，所以在管理上普遍提出“管理以人為本”的理念，強調發(fā)揮人的主觀能動性，激發(fā)人的積極性，挖掘人的潛能，提高人的素質。在當今競爭日趨激烈的環(huán)境下，過去的管理觀念這種管理方式已無法面面俱到，如何提高人的積極性是企業(yè)的一個重要工作。qc小組活動，就是從尊重人性的觀點出發(fā)，認為人人都想做好工作，完成所交付的任務，使員工在工作中獲得更大的滿足感與成就感。qc小組作為現代企業(yè)發(fā)展的一個體細胞，人員自動自發(fā)進行質量管理活動所組成的小組，針對提出的問題，與組員一起進行研究分文檔沖億季，好禮樂相隨miniipad移動硬盤拍立得百度書包析，解決問題，因而改進工作及周圍環(huán)境，從中獲得成功的樂趣，體會到自身價值和工作的意義，體驗到生活的充實與滿足，有了這樣的感受，人就會產生更高的工作熱情、激發(fā)出巨大的積極性和創(chuàng)造性，自身的潛在智力與能力將會得到更大限度的發(fā)揮。
二、不斷的改進質量，提高經濟效益。
一個企業(yè)的產品、服務質量如何，關系到企業(yè)在市場經濟中的地位，甚至關系到企業(yè)的興衰，“以顧客為關注焦點”就要求企業(yè)必須向顧客長期、穩(wěn)定地提供優(yōu)質的產品和服務，企業(yè)只有持續(xù)不斷地實施質量改進，才可能實現這一基本的要求。任何一個企業(yè)，在生產、施工、服務等方面多多少少都存在著一些問題，通過qc小組活動，不斷改進產品質量、工作質量、服務質量等，采取的旨在提高過程的效率和效益的各種措施，以糾正偶發(fā)性事故和改進解決長期存在的問題；另外，開展qc小組活動，不斷提高生產、服務效率，節(jié)約點滴物資消耗，提高物資資源的利用率，通過降低企業(yè)物資資源和人力資源的消耗，增強職工的效率意識與節(jié)約意識，最終提高企業(yè)的經濟效率。
三、改善人與人之間的關系，增強團隊凝聚力。
成立qc小組的基本原則之一是“自愿參加，上下結合”，小組成員自覺參與質量管理，自愿結合在一起，自主的開展活動，在內部討論問題，解決問題時，小組成員間相互平等，不分職位與技術等級的高低，高度發(fā)揚民主，各抒己見，通過“頭腦風暴法”等方法互相啟發(fā)，集思廣益；而不是靠行政命令，小組成員就不會有“被迫”的感覺，讓成員有興趣去完成該項工資，從而在其以后開展活動中充分發(fā)揮自己的主動性、創(chuàng)造性，創(chuàng)造條件自主的開展活動。在小組活動中，產生共同的興趣愛好，通過長時間的交往，增進人與人之間的交流和了解，塑造良好的團隊關系，整合企業(yè)全體員工的價值取向，提升團隊的整體凝聚力和作戰(zhàn)能力。
四、改善和加強管理工作，提高管理水平。
qc小組活動的一個重要任務是培養(yǎng)qc小組活動的骨干，通過活動，及時發(fā)現一些質量意識較高，熱心于不斷改進質量的積極分子，有意識地對他們進行培養(yǎng)教育，使他們比別人先學一步，多學一些，既掌握質量管理理論，又會運用qc小組活動的有關知識和方法，將他們逐步培養(yǎng)成qc小組骨干，通過qc小組活動的開展，掌握各種管理工具和方法，并能加以熟練的運用，從而提高他們的管理水平。qc活動不是靠行政命令開展的，而是靠骨干組員對qc小組活動的高度熱情、積極奉獻、言傳身教以及模范帶頭的行動團結全體組員、激勵全體組員與自己一起主動地開展活動，最終帶動全體組員的共同提高。
五、提高客戶滿意度。
qc小組大都是由企業(yè)基層員工組成的，因此他們與客戶的接觸最為密切，也往往能發(fā)現其中很多問題，因此qc小組活動的很多課題都是為了解決客戶不滿意的問題；隨著市場競爭的日益加劇，客戶滿意度是關系到企業(yè)生死存亡的大事，提高客戶滿意度是每個服務性企業(yè)的一項重要工作，通過解決顧客不滿意的問題，就能更好的為顧客服務和保證生長經營的正常進行。對傳統(tǒng)qc七大手法的淺表認識：
2、而尋找根因的方法主要通過因果圖、散點圖和排列圖來進行；
3、直方圖主要是用來通過有限樣本估計總體特征的分布情況；
5、檢查表（checklist，又叫檢查清單）根據它的用途來看有兩個作用，一類檢查表用于設備的（清）點檢（查），通常稱為點檢表，如設備的點檢表、老師上課的點名表等等，另一類用于記錄數據，方便后續(xù)的統(tǒng)計分析用，這時類似于記錄清單。
下面著重對qc七大工具中的關鍵內容談談自己的個人理解，有不對之處請務必指出。
控制圖基于統(tǒng)計學上的三個分布，即正態(tài)分布、二項分布和泊松分布。正態(tài)分布對應于連續(xù)變化的計“量”型數據，二項分布和泊松分布對應于計“件”型數據和記“點”型數據（后二者統(tǒng)稱為計“數”型數據）。
1、為什么要這么定義呢？可以這樣理解：
2、基于上述原因，計量型數據一般用均值/極差控制圖（或它的變種，如均值/標準差、中位數/極差、單值/移動極差圖）；計件值數據一般用不合格品數/不合格品率控制圖，計點型數據用缺陷數/單位缺陷數控制圖。
qc培訓心得報告篇十二
經過周末2113連續(xù)兩天的奮戰(zhàn)，qc七個5261工具的培訓終于結束了，哇，真是長出4102一口氣啊，1653我今年的第一個項目總算做完了。昨天冷靜下來思考一下，總結以下幾點：
培訓前的人員確定。雖然各子公司的人力資源部門提出了這次的培訓需求，可是對于參加人員方面理解卻有偏差，甚至有一個公司派了個搞研發(fā)的博士來。這是我的工作失誤---沒有進一步強調是適合一線主管學習的課程，也充分說明了我在與人溝通上還有很多誤區(qū)，。另外，為了操作方便，我簡單的按照子公司來劃分參加人員批次，忽略了學員中本科/?？茖е碌闹R背景差異，而出現了一批人說很簡單另外一部分人卻覺得聽不太明白、時間太短的不良效果。考慮不周!
培訓前行政事項沒有確認：
作為收費培訓，首先就涉及到一個是按照報名人數收費還是實際參加人數收費的問題。有兩種情況，一種是報的少，臨時想參加到的卻很多，導致課堂人數太多，影響效果;另一種是報名人數多，課堂參加少，然后要求按照參加人數交錢。下一次培訓是不是要求預付費?人數也要求不可發(fā)生變更?嘻嘻，下次試試，用培訓效果來影響一下大家的情緒試試看。
行政專員忘記給我訂飯了。555，周六中午那么熱，俺急匆匆從公司跑到萬客隆，從萬客隆跑到千禧，又從千禧跑到仙鼎，才終于找到了飯桌啊!以后千千萬萬在培訓前一天把這些事情都確認一遍!這個經驗俺肯定永生不忘啊!
培訓后的總結。以后要總結的不僅僅是學員的反應，還應該有自己學習到的東西和對這個課程的理解，以及要內化的進度、重點和難點，最后還有對這個課程后續(xù)工作的計劃。
現在說說后續(xù)工作，第一步，準備在這周末給大家發(fā)考卷，嘿嘿，考一把，讓他們回想一下內容;第二步，跟各培訓主管商量怎么樣組建質量管理小組;第三步，下半年做qcc。
qc培訓心得報告篇十三
最近，我參加了一次模具QC培訓。這是一次非常有收獲的培訓，讓我深刻地認識到了QC對模具生產的重要性。在這次培訓中，我體會到了許多新鮮的體驗和發(fā)現，接下來，我將分享我的心得體會。
第二段：學到了什么。
在課堂上，我學到了模具QC的重要性以及它的具體實踐方法。首先，我了解到，QC是提高產品質量的方法，可以用于檢查產品和過程。而模具QC主要是用于檢查模具的設計、加工、安裝和使用過程，以及模具零件的尺寸、形狀和質量等方面。其次，我學習了各種測量工具和測試方法的實際應用，這有助于我們在日常實踐中進行準確和及時的檢測，從而避免制造錯誤。
第三段：領教了QC方法的實用性。
在實踐環(huán)節(jié)中，我們根據實驗操作指南模擬操作，嚴格按照QC的要求進行檢查，有的同學想要縮短時間，為了達到更好的效果，他們把注意力集中了，環(huán)節(jié)一一檢查。通過這個過程，我認識到QC方法的實用性。QC為我們提供了一種系統(tǒng)和規(guī)范的方法來檢查生產過程，使我們更有利于發(fā)現問題和解決問題。
第四段：加深了對生產質量的意識。
這次培訓讓我更加了解生產質量的意義，因此加深了對生產質量的意識。每一個員工都有責任保證產品的質量，QC方法提供了一個有效的框架來實現這一點。學習了QC方法之后，我對模具生產過程中各個環(huán)節(jié)的質量都有了更深入的理解，我能夠更加準確地檢查模具的質量漏洞，確保生產的高品質輸出。
第五段：總結。
總之，這次模具QC的培訓是很有成效的。我不僅學到了理論知識，并且通過實踐，領教了QC方法的實用性。最重要的是，這次培訓讓我樹立了高度的生產質量意識，引導我更好地參與到生產過程中。我相信，我們的QC能夠有效地防止生產中的質量問題，提高產品質量和客戶滿意度。
qc培訓心得報告篇十四
第一段：介紹QC培訓課程的背景和目的（200字）。
近年來，全球經濟競爭激烈，企業(yè)從產品質量控制的角度出發(fā)，開始重視質量管理并引入了質量控制（QC）的概念。為了提高員工的質量意識和技能，我參加了一期為期兩周的QC培訓課程。這個培訓課程旨在培養(yǎng)員工掌握質量管理的核心原則和方法，提高團隊的質量績效和競爭力。在這篇文章中，我將分享我在課程中學到的知識和體會。
第二段：課程內容與方法（200字）。
這次QC培訓課程包括了關于質量管理和質量控制的理論知識和實踐技巧的學習。課程內容包括質量概念和原則、質量控制方法、測量工具和技術、問題識別和解決等。我們通過講座、案例分析、小組討論和實際操作等多種教學方法進行學習。這種多元化的學習方式不僅使我們能夠深入理解QC的理論知識，還讓我們能夠在實踐中靈活運用所學的技巧。
第三段：在課程中的收獲（300字）。
通過這期QC培訓課程，我不僅對質量管理具有了深入的理解，還學會了很多實用的技能。首先，我意識到質量是企業(yè)生存和發(fā)展的基石。為了提供高質量的產品和服務，必須從各個環(huán)節(jié)入手，不斷改進和完善。其次，我學會了如何使用不同的質量控制工具和技術。例如，控制圖能夠幫助我們及時發(fā)現和糾正潛在的問題，而五力分析則能夠幫助我們了解和評估企業(yè)競爭力。最重要的是，我明白了團隊合作在質量控制中的重要性。只有團隊緊密合作，共同努力，才能夠實現質量目標并提高績效。
第四段：對個人和工作的影響（300字）。
這次QC培訓課程對我個人和工作都產生了積極的影響。首先，我對自己的工作有了更高的要求。我明白了每一個細節(jié)都關乎產品質量，因此我更加注重細節(jié)，嚴格要求自己，在工作中不斷追求提高。其次，我的問題識別和解決能力得到了提高。通過學習和實踐，我掌握了一些有效的技巧，能夠更加快速和準確地識別問題，并提出解決方案。最重要的是，我意識到要取得更好的業(yè)績和效果，團隊合作是不可或缺的。因此，我主動與團隊成員合作，分享所學的知識和技巧，共同努力提升團隊的質量績效。
第五段：總結（200字）。
在這期QC培訓課程中，我不僅學到了質量管理的核心知識和技巧，還深刻體會到了團隊合作的重要性。通過這次培訓，我對質量的重要性有了更深刻的認識，提高了自己的質量意識和能力。我相信，通過將所學的應用到實踐中，我能夠更好地履行我的工作職責，并為企業(yè)的質量管理做出更大的貢獻。
qc培訓心得報告篇十五
9月9日至13日，我有幸參加了在技巧檢測中間舉辦的20年第一期qc小組骨干培訓班。此次進修讓我勞績頗豐，感想熏染頗多。
一是有驚無險。這次培訓的第一天要求8點30分正式上課。因為路途較遠，為了不延誤上課，我們一路參加培訓的三論理學員約好坐凌晨7點的依維柯。啟程時氣象尚晴，還能見到陽光。為了叮嚀途中的光陰，我?guī)Я艘槐尽蹲x者》雜志，在車上專注地看著。忽然，我認為車體激烈地閣下搖擺起來，瞬間狠狠地撞擊到高速路兩邊的護欄和隔離墩上。在幾聲“哐、哐……”的偉大年夜撞擊聲后，汽車戛然而止。我的頭重重地撞在了前排的椅背上，好在沒有受傷。真是天故不測風云，我意識到出車禍了。我昂首一看，外貌不知什么時刻已是飛雪漫天，大年夜地一片茫茫白色。原本是因為下雪路面滑，車速快而導致了這舉變亂。車的前頭已整個撞爛，嚴重變形。榮耀的'是游客雖然受到驚嚇，但都安然無事。售票員分兩批疏散了游客。這樣一來，我們三位學員9點多才趕到進修地點。此次坐車還真夠危險的，看來坐公交車也不能確保萬無一掉，今后開車可得審慎駕駛啊!
二是受益匪淺。培訓課上，我首先聆聽了山東大年夜學碩士鉆研生導師張守真教授的講座。他開場的幾句話對我很有啟迪。他說：“一個專業(yè)技巧職員終極應該考試測驗向治理層過渡，這樣才能發(fā)揮更大年夜的感化，治理成績生活，讓人不會犯初級差錯?！苯酉聛?，他帶領我們系統(tǒng)地進修了統(tǒng)計措施的基礎常識。如什么是正常顛簸和非常顛簸，計量數據和計數數據，總體與樣本，勻稱值與標準差，親和圖與排列圖等等。經由過程他杰出的講述，我進一步懂得了這些統(tǒng)計常識。他那詼諧風趣的授課風格也給我留下了深刻印象。后兩天由陳麗君師長教師主持授課。經由過程進修讓我知道了qc小組是1962年日本首創(chuàng)的，于1978年才引入我國。我還明白了qc小組的課題類型有現場型、攻關型、治理型、辦事型、立異型五種，問題辦理型qc成果有10個步驟而立異型只有8個步驟;還有qc小構成果編寫的留意事變等等。信托此次培訓對我將來開展和介入qc小組活動定會大年夜有贊助。4天的進修促而過，讓我有一種回味無窮的感到。
三是結下友情。這個培訓班有100余人，時代非凡有風華正茂的年輕人和履歷富厚的治理者。辦留宿時，我碰到來自綠化公司的田霞、肖健兩位學員。她倆見我無伴就熱心地約我與她們同住一室，我欣然批準。在宿舍里我們一路輕松地交談，彼此加深懂得，互相照應，異常開心。課間時，坐在我前排的一位大年夜眼睛、面目面貌友善、舉止莊重的女士微笑著向我打呼喚。交談中我得知原本她是中間病院婦產科的護士長，元旦前剛剛調到病院機關質量節(jié)制辦公室。她說面對新事情確鑿對自己是一種尋釁，應該調劑自己盡快適應。我的近況和她有點相似，以是頗有同感，談得很謀利。謝謝此次培訓，讓我坦蕩了眼界，更新了常識，還結下了友情。
qc培訓心得報告篇十六
QC，即質量控制，是一種關注產品和服務質量的管理方法，旨在提高客戶滿意度。為了提高團隊成員的QC意識和技能，我參加了一次精彩的QC培訓課。此次課程旨在幫助我們了解QC的重要性和實踐方法，并培養(yǎng)我們的解決問題的能力。在接下來的幾段中，我將分享我從這次培訓課中學到的驚喜和收獲。
第二段：課程內容的回顧和總結。
在這次課程中，我們學習了QC的基本概念和原則，包括質量的六個特征、問題解決的七個步驟等。我們了解到，QC是一個全員參與的過程，它不僅僅依賴于質量管理部門，每個人都有責任為產品和服務的質量提供保障。除了理論知識外，我們還進行了大量的實踐操作，通過小組討論和角色扮演，鍛煉了我們的團隊合作和問題解決能力。
第三段：個人收獲和感悟。
通過這次培訓課，我對QC有了更深入的理解和認識。我明白了質量控制不僅僅是一個流程和工具，更是一種思維方式和文化。我們要時刻關注產品和服務的質量，并主動參與其中，不斷提出改進的意見和建議。我還學到了問題解決的方法和技巧，例如魚骨圖和五為一法。這些方法不僅可以幫助我們更快地找到問題的根本原因，還可以幫助我們制定有效的對策和改進措施。
第四段：團隊合作的重要性。
在課程的實踐環(huán)節(jié)中，我深刻體會到了團隊合作的重要性。每個人都帶著不同的觀點和思維方式，通過相互討論和交流，我們可以找到更全面和有效的解決方案。在一個團隊中，每個人都發(fā)揮著重要的作用，沒有個人能力的累積就沒有團隊的成功。因此，在工作中，我們要主動與他人合作，分享經驗和知識，共同為產品和服務的質量貢獻自己的力量。
第五段：對未來的展望和行動計劃。
學完這次QC培訓課，我對自己的未來有了更明確的規(guī)劃和行動計劃。首先，我將更加關注質量，在每個環(huán)節(jié)上嚴格把關，確保產品和服務的質量達到最高標準。其次，我會主動提出改進和創(chuàng)新的建議，通過不斷學習和實踐，提高自己的QC能力和水平。最后，我會積極參與團隊合作，與同事共同解決問題，實現共同的目標。相信通過這些努力，我能夠對QC做出更大的貢獻，并推動我們團隊的發(fā)展和進步。
總結：通過這次QC培訓課，我不僅學到了關于質量控制和問題解決的知識，還培養(yǎng)了自己的團隊合作和領導能力。這次課程為我提供了一個很好的機會，讓我意識到質量是每個人的責任，每個人都有能力為質量做出貢獻。期待未來，我會繼續(xù)學習和實踐，不斷提高自己的QC能力，為提高產品和服務的質量貢獻自己的力量。
qc培訓心得報告篇十七
近年來，為了提高企業(yè)的產品質量和管理水平，越來越多的公司開始重視質量控制（QualityControl，QC）培訓。作為一名員工，我有幸參加了一次關于QC的培訓課程，并在課程中獲得了一些寶貴的心得體會。
第二段：課程內容及收獲。
這次培訓課程共分為四個部分：質量管理基礎知識、QC工具的應用、質量問題的分析與解決、改進質量管理的思路。通過講解和練習，我了解了質量控制的概念、原則和方法，明白了QC工具在不同階段的應用，掌握了常用的分析方法和解決問題的技巧。同時，在改進質量管理的思路環(huán)節(jié)中，我也深刻認識到了一名員工應如何從自己的日常工作中發(fā)現問題，并提出改進建議。
第三段：心得體會一：QC工具的應用。
在課程中，我們學習了各種QC工具的應用，如魚骨圖（IshikawaDiagram）、帕累托圖（ParetoChart）、散點圖（ScatterDiagram）、直方圖（Histogram）等。這些工具可以幫助我們更直觀地了解問題的本質，找出問題的根源，快速做出正確的決策。在實踐中，我發(fā)現使用這些工具可以加速問題的解決，并提高工作效率。例如，在分析客戶投訴的時候，利用帕累托圖，我很快就找到了導致投訴的主要原因，并采取相應的措施進行改進，從而提高了客戶滿意度。
第四段：心得體會二：質量問題的分析與解決。
在培訓中，我學習了質量問題的分析與解決的方法和流程。從問題的發(fā)現，到問題的定義和分析，再到找出解決方案并進行改進，整個過程都需要有條不紊地進行。在實踐中，我開始將這些方法運用到自己的工作中。我發(fā)現，在解決質量問題時，先要明確問題所在，預估解決方案的可行性，并制定具體的改進計劃。通過這樣的步驟，我成功地解決了一些長期存在的問題，并為公司的運營質量做出了一定的貢獻。
第五段：心得體會三：改進質量管理的思路。
在改進質量管理的思路環(huán)節(jié)中，我了解到改進質量并不只是一次性的事情，而是需要不斷進行的。作為一名員工，我應盡可能發(fā)現并提出問題，并積極參與到改進的過程中。同時，我還學到了積極溝通和合作的重要性。只有大家共同努力，才能為企業(yè)帶來更好的結果。通過這次培訓，我看到了自己在質量管理方面的不足之處，也認識到了需要不斷進取的重要性。
總結：
通過這次QC培訓，我不僅學到了很多實用的知識和方法，還深刻認識到了質量控制的重要性和意義。作為一名員工，我將不斷地運用所學的知識和技巧，積極投入到質量改進的工作中。我相信，只有通過不斷的學習和實踐，我才能不斷提升自己的質量管理水平，為公司的發(fā)展貢獻力量。
qc培訓心得報告篇十八
近日，我有幸參加了一場關于QC小組的培訓，這是一次十分有意義的經歷。在培訓過程中，我學到了很多關于QC小組工作的知識和技巧，也感悟到了培訓的重要性和好處。通過這次培訓，我深刻認識到QC小組在企業(yè)管理中的重要性，并且明白了在QC小組中需要具備的素質和技能。
第二段：培訓內容和收獲。
在培訓過程中，我們學習了QC小組的定義和功能，以及QC小組活動的基本流程。我們了解到QC小組是由一群志同道合的員工組成的小組，目的是通過團隊合作來改進工作質量和效率。培訓中，我們還學習了如何進行問題識別、分析和解決，以及如何制定詳細的改進計劃和措施。通過實際操作和案例分析，我們得以模擬真實的QC小組活動，并且親身體驗了QC小組的魅力和效果。
通過這次培訓，我收獲了很多。首先，我明確了QC小組的意義和價值。在一個組織中，每個成員都不可或缺，都有著發(fā)現問題和解決問題的能力。而通過QC小組的有效運作，可以將這些個體的力量最大化，使得改進工作的速度和質量得到提升。其次，我學會了如何有效地培養(yǎng)和引導QC小組成員，在團隊中協(xié)調各個成員的興趣和能力，提高工作效率。最重要的是，我也意識到培訓的重要性。只有通過培訓，才能讓每個成員都理解QC小組的工作方法和目標，提高工作能力和素質。
第三段：實踐應用。
在培訓結束后的工作中，我立即將學到的知識和技巧應用到實踐中。我主動加入了QC小組，并與其他成員一起開展了一次改進工作的實際項目。我們首先進行了問題識別，通過與相關部門的溝通和設立問卷調查，我們明確了存在的問題和需要改進的方面。然后，我們展開了問題分析，對各個問題進行了詳細的排查和分析，并找出了根本原因。最后，我們共同制定了一個詳細的改進計劃，并分解給各個成員負責執(zhí)行。通過這次實踐，我們不僅解決了實際問題，還增進了團隊的凝聚力和合作意識。
通過參與QC小組的培訓和實踐，我深刻認識到團隊合作的重要性。只有團結一致，共同努力，才能夠取得更好的工作成果。在QC小組中，每個成員都有自己的優(yōu)點和特長，我們需要將這些個體的力量最大化，實現協(xié)同效應。在培訓過程中，我還學會了如何領導團隊和調動成員的積極性，幫助每個成員發(fā)揮自己的優(yōu)勢。通過共同努力，我們能夠迅速發(fā)現問題、解決問題，從而提高工作效率和質量。
第五段：總結和建議。
通過這次QC小組培訓，我深刻體會到了其重要性和好處。作為一種有效的工作改進方法，QC小組可以發(fā)揮每個成員的優(yōu)勢，提高工作效率和質量。在實踐中，我們需要善于運用所學知識和技巧，并與團隊成員保持持續(xù)的溝通和協(xié)作，才能取得最佳的改進效果。因此，我建議每個員工都參加相關培訓，提升自己的工作能力和素質，積極投身于QC小組工作中，真正體會到團隊合作的力量和魅力。
qc培訓心得報告篇十九
第一段：引言（150字）。
近年來，隨著科技的飛速發(fā)展，質量控制（QualityControl，簡稱QC）成為各個領域中至關重要的環(huán)節(jié)。為了提高工作效率，我參加了一次關于QC知識培訓。通過這次培訓，我對QC有了更全面的認識，也收獲了許多寶貴的心得體會。以下將對這次培訓的內容及自己的體會進行總結和分享。
第二段：對培訓內容的概述及認識的轉變（250字）。
這次QC知識培訓包括了質量管理的基礎概念、QC工具和方法、QC實際案例分析等多個方面的內容。培訓中，通過系統(tǒng)化的學習和實踐，我對QC的工作流程和方法有了更清晰的認識。以前，我對QC的理解僅停留在問題發(fā)生后進行改進的層面上，通過培訓，我了解到QC應該貫穿于整個生產流程，并在預防控制上發(fā)揮更大的作用。我開始明白，QC是一種思維方式，是一種全員參與的質量控制文化。
第三段：掌握QC工具和方法的重要性（300字）。
在培訓中，我對QC工具和方法的重要性有了更深刻的認識。例如，流程圖、魚骨圖、直方圖、帕累托圖等工具可以幫助我們更好地定位問題和分析原因，而5W1H法、PDCA循環(huán)等方法則可以幫助我們找出根本解決問題的方法。掌握這些工具和方法，我們可以更快地定位問題，準確找出問題的主要原因，并針對問題采取相應的糾正和預防措施。通過培訓，我懂得了運用QC工具和方法的重要性，也提高了自己的問題解決能力和質控能力。
第四段：與他人的交流與反思（300字）。
在培訓中，我與其他參與者的交流靈感激蕩，不斷啟發(fā)著我對QC的認識。每個人都有自己的經驗和思考，通過交流，我可以從他人的角度看問題，拓寬自己的思維。與同行的溝通交流，使我意識到QC是一個團隊協(xié)作的過程，每個環(huán)節(jié)都需要所有成員的共同努力。我也通過交流與反思發(fā)現自己的缺點和不足，重新明確了個人需要改進的方向和目標。這樣的交流反思，讓我受益匪淺，也認識到了持續(xù)學習和成長的重要性。
第五段：總結與展望（200字）。
通過這次QC知識培訓，我不僅收獲了豐富的QC知識和方法，更關鍵的是對工作方式和思維方式進行了根本上的轉變。將QC貫穿于生產流程的每個環(huán)節(jié)，并運用合適的工具和方法進行問題識別和解決，已經成為了我工作中的一種習慣。同時，通過與他人的交流與反思，我也意識到自己的不足，并找到了個人成長的方向。未來，我將繼續(xù)加強對QC的學習與應用，不斷提升個人和團隊的質控水平，為提高工作效率和產品質量做出更大的貢獻。
總結：通過這次QC知識培訓，我不僅深入了解了質量控制的基本概念和工作流程，還掌握了一系列QC工具和方法。通過與他人的交流和反思，我意識到了自身的不足，也找到了個人成長的方向。我相信這次培訓將對我以后的工作產生積極的影響，我也會將所學應用于實際工作中，給團隊帶來更大的貢獻。
qc培訓心得報告篇二十
隨著社會的發(fā)展和經濟的進步，質量控制在現代企業(yè)中變得越來越重要。為了不斷提高自身能力和適應市場需求，我參加了一次培訓班，主題是質量控制（QC）。在這次培訓中，我學到了許多有關質量控制的理論知識和實踐經驗，同時也深刻認識到了質量控制的重要性。下面是我對這次培訓的體會和心得。
首先，我認識到質量控制并不僅僅涉及到產品本身，更關乎企業(yè)的整體形象和聲譽。一個企業(yè)如果產品質量不好，就會失去客戶的信任，從而影響企業(yè)的發(fā)展。在培訓中，我們學到了如何進行產品質量管理，包括從材料采購到生產過程的每個環(huán)節(jié)，以保證產品的質量穩(wěn)定。通過學習質量控制的理論知識和實踐經驗，我明白了產品質量管理的重要性，以及每個環(huán)節(jié)如何互相關聯，相互作用。
其次，培訓中的實踐環(huán)節(jié)讓我意識到了質量問題的嚴重性。在實際操作中，我們需要根據標準要求，進行產品抽樣檢驗和質量評估。我親自參與了產品的檢測和質量分析過程，發(fā)現了一些不符合質量要求的產品。這讓我深刻認識到，不僅僅是產品設計和制作過程中的質量問題，甚至一件小小的質量問題都可能導致整個產品的不合格。因此，在實踐中，我更加注重細節(jié)和嚴謹，以確保產品的質量。
此外，培訓中還強調了團隊合作和溝通的重要性。在現代企業(yè)中，一個人的能力很難完成整個產品的質量控制，因此團隊合作是必不可少的。在培訓中，我們分組進行了模擬工作，每個人扮演不同角色，共同完成了一項產品的質量控制工作。通過與團隊成員的交流和合作，我認識到團隊的力量是無窮的。只有每個人都充分發(fā)揮自己的專長，才能在質量控制中取得良好的效果。
最后，通過這次培訓，我也明白了質量控制需要不斷學習和提升。質量控制是一個不斷發(fā)展和演進的過程，因此，我們需要持續(xù)學習和追求更高的目標。在培訓中，我們學習了最新的質量控制理論和技術，并了解了一些成功企業(yè)的經驗和做法。這讓我意識到，只有不斷學習和提高自身的能力，才能適應市場需求和企業(yè)發(fā)展的需要。
總之，參加這次關于質量控制的培訓讓我受益匪淺。通過培訓，我學到了質量控制的理論知識和實踐經驗，認識到了質量控制的重要性，同時也明白了團隊合作和持續(xù)學習的重要性。相信這些體會和心得將對我的職業(yè)生涯產生積極的影響，讓我更好地適應和應對市場的挑戰(zhàn)。
qc培訓心得報告篇二十一
作為一名從事質量控制工作的人員，我深知不斷學習和提升自己的重要性。近期，我有幸參與了一場關于QC知識的培訓。本文旨在分享我在培訓中獲得的心得體會，以期對今后的工作和個人發(fā)展有所幫助。
第二段：知識的拓寬。
通過這次QC知識培訓，我對于質量控制的理論體系和實際應用有了更深入的了解。我了解到，質量控制的核心在于從源頭上控制產品和服務的質量，通過不斷的提升和規(guī)范過程，全面提高企業(yè)的整體質量水平。我從中學到了很多關于QC的知識方法、工具和技巧，比如流程分析、PDCA循環(huán)、質量誤差管理等。這些新的知識讓我對質量控制工作的方法和效果有了更清晰的認識，也能更好地應用到自己的工作中。
第三段：能力的提升。
這次培訓不僅拓寬了我的知識面，還培養(yǎng)了我的能力。在培訓過程中，我參與了實際案例的分析和解決，通過實際操作和模擬演練，我學會了運用各種QC工具來找出質量問題的根源并提出解決措施。同時，培訓中還強調了團隊協(xié)作和溝通的重要性。通過和其他參與者的合作，我學會了更好地與他人合作解決問題，培養(yǎng)了自己的團隊精神和領導能力。這些提升不僅對我的當前工作有所幫助，也對我未來的職業(yè)發(fā)展起到了積極的推動作用。
第四段：思維的轉變。
知識培訓不僅是知識的傳授，更是一種思維方式和習慣的轉變。在培訓中，我逐漸意識到質量控制不僅僅是一個部門的職責，更是全員參與的事情。無論是生產線上的工人，還是管理層的決策者，每個人都應該對質量控制負起責任。這種質量意識的轉變不僅對于提升企業(yè)的整體競爭力有重要意義，也對于個人的職業(yè)成長有著深遠的影響。在今后的工作中，我將不斷提醒自己要始終保持良好的質量意識，并將其融入到所有的業(yè)務和決策當中。
第五段：目標的達成。
通過這次QC知識培訓，我深刻認識到了提升自己對于質量控制的理論和實踐的重要性。我不僅在培訓中獲得了知識和技能的提升，更在思想和意識上得到了全面的轉變。通過將所學知識應用到實際工作中，我相信我能夠為企業(yè)的質量控制工作做出更大的貢獻，提高產品和服務的質量，并提升企業(yè)的整體競爭力。在未來的工作中，我也將繼續(xù)不斷學習和提升自己，通過個人的成長和進步，為自己的事業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。
總結：通過這次QC知識培訓，我獲得了寶貴的學習和成長機會，擴寬了我的知識面、提升了我的能力、改變了我的思維方式，并為我未來的工作和發(fā)展方向指明了道路。我相信，通過不斷學習和實踐，我能夠成為一名優(yōu)秀的質量控制人員，為企業(yè)創(chuàng)造更高的價值。
qc培訓心得報告篇二十二
我是一名工作在模具QC部門的員工，在工作中不斷學習和成長。之前，我參加了公司的模具QC培訓，這個經歷讓我受益匪淺，今天我想分享我對于這次培訓的體會和心得。
第二段：培訓內容。
在這次模具QC培訓中，我們學習了關于模具制造的基礎知識和技術，如模具加工工藝、模具結構及性能分析等。此外，我們還了解了模具的檢驗方法和標準。這些知識讓我更好地了解了模具的生產過程和質量控制標準。
第三段：提高自身技能。
通過這次培訓，我不僅擴展了自己的知識面，也提高了自身的技能水平。在日常工作中，我能更快地發(fā)現模具生產過程中出現的問題，并采取正確的解決措施。此外，我也學會了如何正確而快速地進行模具檢驗，這為模具質量的控制打下了堅實的基礎。
第四段：強化團隊合作。
這次培訓不僅僅讓我們個人受益，也有助于團隊合作更加順暢有效。在培訓結束后，我們團隊成員之間進行了經驗分享和交流，讓我們相互借鑒、互相學習，更好地為公司提供高質量的模具產品。
第五段：結尾。
總的來說，參加這次模具QC培訓讓我受益良多，不僅提高了個人技能和能力，也加強了團隊協(xié)作能力。在今后的工作中，我將一如既往地不斷學習和成長，在為公司提供優(yōu)質模具產品的同時，也提升自身的職業(yè)能力。