讀后感是讀完一本書(shū)后對(duì)書(shū)中內(nèi)容、作者觀(guān)點(diǎn)等進(jìn)行感悟和思考的一種寫(xiě)作形式。讀后感能夠幫助我們更好地理解書(shū)籍內(nèi)涵，加深對(duì)人生、情感、思想等方面的思考。讀完一本好書(shū)后，我想寫(xiě)一篇讀后感了吧。讀后感是人們?cè)陂喿x之后，對(duì)書(shū)籍內(nèi)容、作者觀(guān)點(diǎn)或思想感悟等進(jìn)行總結(jié)與評(píng)價(jià)的一種文體。讀后感除了是一種對(duì)書(shū)籍內(nèi)容的理解與概括外，更是對(duì)讀者自身的思想感悟與心靈共鳴的寫(xiě)照。讀后感是表達(dá)讀者對(duì)閱讀內(nèi)容所產(chǎn)生的個(gè)人思想、情感和感悟的一種方式。讀后感不僅可以使我們更好地理解書(shū)籍的內(nèi)涵，也能夠提高我們的思辨能力和寫(xiě)作水平。讀完一本好書(shū)，總能給人以深思與啟發(fā)，想必大家也會(huì)有寫(xiě)一篇讀后感的沖動(dòng)吧。讀后感是一種以閱讀為基礎(chǔ)，借助自身的理解與感悟，對(duì)書(shū)籍內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和思考的一種寫(xiě)作形式。讀后感能夠幫助我們更好地思考書(shū)中的觀(guān)點(diǎn)，深化我們對(duì)人生、情感、思想等領(lǐng)域的認(rèn)知，同時(shí)也有助于提高我們的表達(dá)能力和寫(xiě)作水平。寫(xiě)讀后感不僅僅是簡(jiǎn)單地描述故事情節(jié)，更應(yīng)該深度思考其中的意義。以下是小編為大家收集的讀后感范文，供大家參考和借鑒。這些范文涵蓋了不同類(lèi)型的書(shū)籍，包括小說(shuō)、散文、詩(shī)歌等，內(nèi)容豐富多樣，形式各異。希望通過(guò)閱讀這些范文，可以給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思路，激發(fā)大家對(duì)閱讀的興趣和熱情。讀書(shū)是一種很好的學(xué)習(xí)和娛樂(lè)方式，希望大家都能堅(jiān)持閱讀，享受閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣和收獲。大家一起來(lái)看看吧，也歡迎大家分享自己的讀后感。
山海經(jīng)讀后感四年級(jí)篇一
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候……”
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上最快又最慢、最長(zhǎng)而又最短、最平凡而又最珍貴、最易被忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間?！笔前?，讓我們珍惜身邊的每一分、第一秒吧，不要再讓時(shí)間從我們的身邊匆匆流過(guò)。
時(shí)間，是世界上最珍貴的一切——因?yàn)闆](méi)有時(shí)間愿意那樣做把自己的事丟下來(lái)，等他做完，再忙自己的事。
山海經(jīng)讀后感四年級(jí)篇二
一天，爸爸向我推薦了一篇世界著名童話(huà)——《丑小鴨》，本來(lái)我就十分地?zé)釔?ài)看童話(huà)了，再加上爸爸說(shuō)的“著名”二字，就更加讓我迫不及待了。
一翻開(kāi)書(shū)，我就被丑小鴨它那凄慘的生活感到十分難過(guò)。因?yàn)槌笮▲喴惶炖锊皇潜慌痛蜻@打那，就是遭受到別人的諷刺，說(shuō)它既不會(huì)下蛋，又不會(huì)發(fā)出清脆的叫聲，整天好吃懶做，既沒(méi)有功勞，又浪費(fèi)糧食，簡(jiǎn)直就是一個(gè)名副其實(shí)的“飯桶”。
丑陋是不是錯(cuò)？有許多同學(xué)因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)回家隨父母進(jìn)城打工去了。正因?yàn)樗麄兪寝r(nóng)民出生，所以被人們所嘲笑和諷刺，說(shuō)他們衣衫襤褸，影響市容市貌。說(shuō)他們?nèi)砩舷露际羌?xì)菌，沒(méi)有一處干凈的地方，甚至說(shuō)他們是社會(huì)上的垃圾……等等的一些說(shuō)法。他們的處境與丑小鴨的'境地是多么相似??！
可丑小鴨終究還是變成了美麗的天鵝，被人們所關(guān)注、所贊美，說(shuō)它最好看、最可愛(ài)、最純凈。但同時(shí)也想到丑小鴨能變成美麗的天鵝，那我們的那些同學(xué)也能變成棟梁之材。古人說(shuō)過(guò)：“自古雄才出寒家，相信在不久的將來(lái)里，也能見(jiàn)到許許多多的‘天鵝’”。
努力吧！暫時(shí)的“丑小鴨”。
山海經(jīng)讀后感四年級(jí)篇三
最近，我看了一本叫《假如給我三天光明》的書(shū)，里面的仆人公是海倫凱勒。
海倫凱勒誕生在一個(gè)亞拉巴馬州北部一個(gè)小鎮(zhèn)一一塔斯咯姆比亞。在十九個(gè)月時(shí)因患猩紅熱被奪去了視力和聽(tīng)力，海倫凱勒即是聾子也是瞎子，由于失去了聽(tīng)覺(jué)，不能矯正錯(cuò)誤,她說(shuō)話(huà)也模糊不清。對(duì)于一個(gè)殘疾人來(lái)說(shuō)，世界是一片黑暗和安靜，在這樣的狀況下要學(xué)會(huì)讀書(shū)、寫(xiě)字、說(shuō)話(huà)，沒(méi)有強(qiáng)大的記憶力，簡(jiǎn)直是不行能的事，但是，海倫凱勒沒(méi)有向困難屈服。他為了能清晰發(fā)音，用一根小繩系在一個(gè)金屬棒上，刀在嘴中，另一端拿在手中，練習(xí)手口一心，寫(xiě)一個(gè)字念一聲，最終，她最終學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)。海倫的一生都是在黑暗中度過(guò)，她多么想看看外面的世界，哪怕是“三天的光明”，光明對(duì)于我們健康的人來(lái)說(shuō)是再一般的不過(guò)的`東西了，我們可以看到各種顏色的事物，聽(tīng)到來(lái)自世界的各種聲音，我們卻毫不在乎，不珍惜我們所擁有的一切,假如只給我“三天光明”，三天之后，我們?cè)僖猜?tīng)不見(jiàn)，看不見(jiàn)身邊的事物和聲音，我又該怎樣度過(guò)這珍貴的三天時(shí)間呢？我進(jìn)入了深深地深思。
我從這本書(shū)里知道了要珍惜自己的所擁有的一切事物，海倫凱勒?qǐng)?jiān)持不懈的精神永久的牢記在我的心中！
山海經(jīng)讀后感四年級(jí)篇四
讀了《西游記》我深有感觸。
唐僧—誠(chéng)心向佛、頑固執(zhí)著，孫悟空—正缺乏善心，沙僧—心地善良、安于天命。
孫悟空是《西游記》中第一主人公，是個(gè)非常了不起的英雄；豬八戒，他的本事比孫悟空可差遠(yuǎn)了，更談不上什么光輝高大，但這個(gè)形象嘴很甜；師傅唐僧，雖說(shuō)沒(méi)有孫悟空的.本事、豬八戒的活潑、沙僧的勤快、白龍馬的腳力，但他品行端正，不怕任何困難，有堅(jiān)定的信念；沙僧和白龍馬雖說(shuō)沒(méi)有什么本事，但都甘心當(dāng)后勤。
讀了這部書(shū)，我懂得了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事，都需要有堅(jiān)定的毅力，不畏艱險(xiǎn)。
山海經(jīng)讀后感四年級(jí)篇五
《紅樓夢(mèng)》以賈府由盛而衰的演變過(guò)程，講述了賈寶玉、薛寶釵與林黛玉之間的愛(ài)情故事。賈府由元春進(jìn)宮當(dāng)了皇帝的寵妃而盛起，書(shū)中有兩位女子非提不可，一個(gè)是林黛玉，另一個(gè)是薛寶釵。林黛玉生性孤傲，多愁善感，滿(mǎn)腹才華，可賈寶玉偏偏就喜歡她。但因?yàn)轺煊駨男◇w弱多病，所以王熙鳳便騙寶玉與寶釵成親，黛玉聽(tīng)聞后直吐鮮血，不住地流淚，她真得好恨寶玉。寶玉的.新房與黛玉的病房構(gòu)成了鮮明的對(duì)比：一邊悲一邊喜；一邊哭泣一邊歡笑；一邊冷清一邊熱鬧。我讀到悲處悲，讀到喜處更悲，我恨不得立刻，鉆到書(shū)里告訴寶玉那不是黛玉，不是的??！林黛玉的哭，恨已經(jīng)無(wú)濟(jì)于事，她帶著無(wú)奈走完了這一生。但塞翁失馬，焉知非福，也許死對(duì)黛玉來(lái)說(shuō)是一種解脫，至少之后賈家敗落她沒(méi)有受到更大的痛苦。讀到最后我只想說(shuō)為什么！為什么結(jié)局會(huì)是這樣！傻傻的我本以為結(jié)局會(huì)是寶玉和黛玉幸福地生活在一起。是?。⊥踝雍凸髦皇峭?huà)故事里才有，這樣悲慘的結(jié)局，確是我怎么也想不到的。
滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚，一曲紅樓蘊(yùn)含人間悲歡情愁，使多少人留下惋惜之淚。
山海經(jīng)讀后感四年級(jí)篇六
今天，老師上了[生命生命]這一課文，讀了本篇課文，使我深受啟發(fā)。
這篇課文講了：夜晚，我在寫(xiě)稿子，一只飛蛾在我頭上飛來(lái)飛去，騷擾著我，我把他捉住了，飛蛾明知自己逃不掉，可還是鼓動(dòng)雙翅，掙扎著，我放了它。磚縫中掉進(jìn)一粒小瓜子，過(guò)了幾天竟然長(zhǎng)出了一個(gè)小瓜苗，多么強(qiáng)的生命力，即使它只活了幾天。我用醫(yī)生的聽(tīng)診器傾聽(tīng)自己的心跳，那一聲聲的心跳，使我知道了這就是我的`生命，我可以好好的珍惜它，也可以白白的糟蹋它，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。
生命是自己的，我們可以讓它有價(jià)值，也可以讓它黯淡無(wú)光。所以，我們要對(duì)自己負(fù)責(zé)。我們應(yīng)好好珍惜生命，讓有限的生命創(chuàng)造出無(wú)限的輝煌！我們作為一個(gè)小學(xué)生，作為一個(gè)五官健全的人，更應(yīng)該珍惜時(shí)光，把握生命的恩賜。在學(xué)習(xí)上，在生活中，我們難免會(huì)遇到種種困難，比如，班干部落選，考試成績(jī)不理想、比賽失敗等等，這些和杏林子、海倫·凱勒她們所遭遇的困難，我們的困難算什么！所以，我們更應(yīng)該懷著積極向上的態(tài)度，去迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難。只有這樣，我們才能在成長(zhǎng)道路上走向那輝煌的前路。
山海經(jīng)讀后感四年級(jí)篇七
這個(gè)暑假我讀了我要做好孩子這本書(shū)。這本書(shū)講述了一個(gè)六年級(jí)的小女孩兒：金鈴，金鈴是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但機(jī)敏，善良，正直的一位小女孩。她為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意的好孩子，付出了很多努力。金鈴做事也非常認(rèn)真。有一次邢老師“生病”了，而且邢老師得的病很奇怪，是一見(jiàn)字就發(fā)暈，于是這一天金鈴就當(dāng)了一次“邢老師”，給她們班上了一節(jié)作文課，回家后又認(rèn)認(rèn)真真的.批改作文，一直批改到十二點(diǎn)才睡。第二天，她又早早的來(lái)到學(xué)校并讀給老師聽(tīng)，這篇作文為什么打那么低。
我讀了這本書(shū)后收獲很多，我也要像金鈴一樣做個(gè)好孩子，一個(gè)正直勇敢，樂(lè)于助人的人。
山海經(jīng)讀后感四年級(jí)篇八
世界著名游泳健將弗洛倫絲.查德威克，一次從卡得林那島游向加利福尼亞海灣。在海水中浸泡了16個(gè)小時(shí)，只剩下一海里時(shí)，他看見(jiàn)前面大霧茫茫，一望無(wú)際，內(nèi)心潛意識(shí)發(fā)出了“何時(shí)才能游到彼岸”的信號(hào)，她頓時(shí)渾身困乏，失去了信心。
于是她被拉上小艇休息，為此，失去了一次創(chuàng)造紀(jì)錄的機(jī)會(huì)。事后弗洛倫絲.查德威克才知道，她即將登上成功的彼岸。2月后她又一次重游加利福尼亞海灣。游到最后，她不停地告訴自己說(shuō)：離彼岸越來(lái)越近了，潛意識(shí)發(fā)出了“我這一次一定能打破紀(jì)錄”的信號(hào)，頓時(shí)信心倍增，最后非洛倫絲.查德威克終于實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)。
我認(rèn)為，阻礙她成功的不是大霧，而是她內(nèi)心的疑惑。是她自己在大霧擋住視線(xiàn)之后，對(duì)創(chuàng)造新的紀(jì)錄失去了信心，然后才被大霧所俘虜。作為一個(gè)人是要在自己的心中建立起一個(gè)堅(jiān)定的信念，要有自己的自信感，這樣才會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的意志力量。我感覺(jué)到弱者與強(qiáng)者之間，成功者與失敗者之間最大的差異，并不僅僅在于才華與智慧的差距，而在于意志力量的差異。我深深的感到：人一旦有了堅(jiān)定的意志，就能戰(zhàn)勝自身的各種弱點(diǎn)，只有這樣才能最終取得勝利！
自由人讀感隨筆！
山海經(jīng)讀后感四年級(jí)篇九
上星期星期日上午，我和爸爸去了書(shū)城，看見(jiàn)一位叔叔正在給許多人簽名，我征得爸爸的同意，沒(méi)了一本《浴火涅》。星期一到學(xué)校，便迫不及待地看了起來(lái)，結(jié)果讓我大吃一驚。
先介紹作者的學(xué)習(xí)十分優(yōu)秀，在一次吃飯時(shí)，他的朋友發(fā)現(xiàn)，在他的耳朵后面有一個(gè)腫結(jié)，但不痛不癢的，作者沒(méi)在意。但回到慈溪，父母帶他去看時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)有癌細(xì)胞和急性淋巴系統(tǒng)白血病。
為此，作者入住杭州的浙一醫(yī)院，開(kāi)始了為期一年的化療路程?；煏r(shí)，他掉過(guò)頭發(fā)；吃過(guò)西藥；打過(guò)骨穿和腰穿；痛過(guò)、哭過(guò)、累過(guò)、害怕過(guò)，但就為了這一天――20xx年7月16日進(jìn)入移植倉(cāng)，準(zhǔn)備骨髓移植。
入倉(cāng)后沒(méi)幾天，作者就出現(xiàn)了什么東西都不能下肚，一下肚就吐，甚至是水、藥。7月26日骨髓移植正式開(kāi)始，移植后第三天，作者就出現(xiàn)了身體排異、眼睛紅腫、出現(xiàn)皰疹等癥狀。不過(guò)，最后一一治好了。出倉(cāng)后，在醫(yī)院休養(yǎng)了一段日子，回到了慈溪。
讀完故事，我想作者能承受各種痛苦和負(fù)面心情，為什么我們不能？不是我們是身體差，而是我們沒(méi)有碰到絕境，所以，我希望我們不管在什么情況下都有作者的這種精神。
山海經(jīng)讀后感四年級(jí)篇十
讀了《木偶奇遇記》這本書(shū)，我有了深深的感受。原來(lái)木偶也可以變成一個(gè)淘氣的孩子。
在這本書(shū)中，這塊普通的木頭竟有了生命，它就像孩子一樣，會(huì)發(fā)出孩子一樣的聲音，木匠杰佩托把它做成了一個(gè)木偶，但他有一些非常不好的習(xí)慣，他任性、淘氣、懶惰、愛(ài)說(shuō)謊、不關(guān)心他人、不愛(ài)學(xué)習(xí)，可是，在經(jīng)歷了諸多挫折之后，他受到了教育，最后變成了一個(gè)好孩子，而且不是一個(gè)木偶了。
我在看這些故事時(shí)，仿佛從小木偶的身上想到了自己身上的缺點(diǎn)，仿佛就像那個(gè)木偶一樣可笑。我們有時(shí)也任性、淘氣、懶惰、愛(ài)說(shuō)謊、不關(guān)心他人、不愛(ài)學(xué)習(xí)，正因?yàn)槲覀冇辛四托牡母改?，可敬的老師，我們才改掉了這些不好的習(xí)慣樣，成為了有知識(shí)、有文化的好孩子。
這本書(shū)中的故事很有趣，這塊木頭被做成木偶后，在外遭遇了一些好笑又可怕的事。一開(kāi)始讀就可以吸引讀者的眼球，忍不住要一口氣讀下去，到讀完了還想再讀一遍。這本書(shū)也教給了我們一些道理：我們要尊敬父母，要尊重他人，養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣。
這本書(shū)使我受益匪淺，從這本書(shū)中我得到了許多教訓(xùn)，明白了諸多道理。讀完這本書(shū)，可以使不聽(tīng)話(huà)的孩子變成一個(gè)好孩子，可以使一個(gè)好孩子變得更加好。這本童話(huà)書(shū)可真是一本好書(shū)評(píng)，我非常喜歡它。
山海經(jīng)讀后感四年級(jí)篇十一
《少年的榮耀》是一般充滿(mǎn)硬度充滿(mǎn)溫度的成長(zhǎng)小說(shuō)，也是一部充滿(mǎn)反思精神，閃耀著人生光芒的戰(zhàn)爭(zhēng)小說(shuō)。
有一群懵懂無(wú)知的孩子，曾經(jīng)自由自在、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、天馬行空，但是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)，讓他們和戰(zhàn)爭(zhēng)猝然相遇。罪惡試圖用濃黑的陰影遮蔽掉他們童年的純真，但童心依舊在掙扎中孕育出了友愛(ài)、同情、仁義還有感恩的種子，苦難屢屢阻斷了他們的成長(zhǎng)之路，但生活的.粗礪反而把他們的心靈鍛造得更加硬朗，堅(jiān)忍，沙良，沙吉和潘阿在之間的情誼，更是超越了大人世界的那些恩怨情仇，就如同野蔓菁潔白的花朵一般，在被戰(zhàn)火灼傷的大地上溫情綻放出耀眼的光芒。
《少年的榮耀》這本書(shū)讓我感受到了抗日的爆發(fā)對(duì)這些孩子們幼小心靈的創(chuàng)傷是無(wú)法想象的。別讓孩子幼小心靈受到傷害。
山海經(jīng)讀后感四年級(jí)篇十二
學(xué)了《弟子規(guī)》后，最使我受到啟發(fā)的是“父母呼，應(yīng)勿緩;父母命，行勿懶;父母命，須敬聽(tīng);父母責(zé)，須順承。”
學(xué)了弟子規(guī)后，讓我明白了自己以前是多么的不懂事，從今以后，我一定要改掉這些壞毛病，聽(tīng)爸爸和媽媽的話(huà)，不再讓爸爸媽媽傷心，做一個(gè)勤快懂事的好孩子。
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山海經(jīng)讀后感四年級(jí)篇十三
周末，我讀了一本書(shū)——《柳林風(fēng)聲》。我要把這本書(shū)推薦給大家。
這本書(shū)主要講了鼴鼠、河鼠、蛤蟆、獾之間的真摯友情。蛤蟆闖了禍，后來(lái)鼴鼠和河鼠去尋找獾，也向獾說(shuō)明了蛤蟆的事，它們決定去教訓(xùn)它。結(jié)果，蛤蟆逃了出去，又闖禍了?；貋?lái)后改正了錯(cuò)誤。它們又可以快樂(lè)地生活在一起了。
最令我敬佩的是河鼠和鼴鼠去野樹(shù)林尋找獾的那一段。野樹(shù)林里非?？膳?，而獾卻住在樹(shù)林的最深處。它們被鬼影嚇壞了，可還是憑著自己的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)勝了恐懼，找到了獾。這種奮斗不息的精神值得我們學(xué)習(xí)。
四個(gè)動(dòng)物之間相處得很好，這才是真正的`朋友?；叵肫饋?lái)，我跟兩個(gè)朋友的相處真是苦不堪言。我都和她們絕交過(guò)好幾次了，她們?cè)舅愕蒙鲜亲詈玫呐笥选槭裁磁笥阎g就不可以好一點(diǎn)呢？所以我明白了：答應(yīng)做永遠(yuǎn)的朋友就一定要做到，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就拋棄別人。
山海經(jīng)讀后感四年級(jí)篇十四
這個(gè)暑假，我讀了《小王子》這本書(shū)，讓我回味無(wú)窮，它的作者是安托?德?圣?？伺謇?，他既是一個(gè)作家，也是二戰(zhàn)時(shí)期的飛行員。
《小王子》主要寫(xiě)了小王子離開(kāi)了自己只有那房子大的星球，開(kāi)始了一場(chǎng)奇妙的人生之旅，他先后遇到了統(tǒng)治權(quán)極強(qiáng)的國(guó)王，愛(ài)慕虛榮的人……小王子十分不理解有些大人的做法，這場(chǎng)人生之旅，是小王子第一次走出自己的星球，去初步了解大人的世界，來(lái)到地球認(rèn)識(shí)可愛(ài)的飛行員，最后回到自己的星球去照顧屬于自己獨(dú)一無(wú)二的玫瑰花。
故事中的小王子是一個(gè)天真善良的孩子，他心思單純，無(wú)法理解大人那些復(fù)雜的'心理。我覺(jué)得如果世界上所有的人心思都像小王子那樣純潔，天真。世界就沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有心計(jì)……我決定學(xué)習(xí)小王子的勇敢，單純，天真善良。這樣有的時(shí)候就不會(huì)為一些雞毛蒜皮的小事而生氣，反而會(huì)和別人關(guān)系更加融洽，更加親密。有的時(shí)候，做事情心思太重往往會(huì)在不知不覺(jué)中失去。
這就是我讀了《小王子》所有的感受，如果世界上真的有小王子，那他將會(huì)給我們帶來(lái)幸福與快樂(lè)。我一定要和他做最好的朋友，忘掉一切煩惱，快快樂(lè)樂(lè)地生活。
山海經(jīng)讀后感四年級(jí)篇十五
今天我們認(rèn)識(shí)了一位很有名的人。他，叫錢(qián)學(xué)森。
我很喜歡錢(qián)學(xué)森的那種愛(ài)過(guò)的精神，他雖在美國(guó)學(xué)習(xí)，但那是他為祖國(guó)建設(shè)做準(zhǔn)備，回國(guó)后報(bào)效祖國(guó)。他的精神，使我想到了一個(gè)故事：關(guān)羽被曹操給捉住了，在曹操的多次勸說(shuō)下，關(guān)羽同意可以幫曹操出征，但是，如果關(guān)羽找到了劉備，那曹操就必須把他放了。在幫曹操出征的時(shí)候，關(guān)羽雖然身在曹營(yíng)，但他的心在漢。最后，關(guān)羽找到了劉備，就去投靠劉備了。關(guān)羽的精神和錢(qián)學(xué)森是一樣的，錢(qián)學(xué)森雖在美國(guó)，但他的心永遠(yuǎn)屬于中國(guó)。
我長(zhǎng)大也要像錢(qián)學(xué)森一樣，熱愛(ài)祖國(guó)、報(bào)效祖國(guó)。
山海經(jīng)讀后感四年級(jí)篇十六
我最近讀了一篇課文《烏塔》。
讀了這篇課文,我覺(jué)得這位小姑娘很勇敢，西方的教育方式和中國(guó)的不一樣，孩子從小學(xué)會(huì)獨(dú)立，更早地接觸社會(huì)，更快地適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。
而我們卻不是這樣,嬌生慣養(yǎng),什么事也不能做,家長(zhǎng)哪兒也不不許去,有時(shí)連穿衣也要家長(zhǎng)幫著穿,在家長(zhǎng)的溺愛(ài)下,我們幾乎沒(méi)有什么獨(dú)立性,自理能力太差,什么事都做不了。我們真想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)，應(yīng)該讓我們?nèi)ピ囈辉嚢?！鍛煉自己，像那位小姑娘一樣什么事都自己做，?dú)立勇敢，見(jiàn)多識(shí)廣。
山海經(jīng)讀后感四年級(jí)篇十七
第一次借到到水長(zhǎng)東老師的書(shū)，真是沖動(dòng)得一塌糊涂。馬上的甩開(kāi)了手中書(shū)。腦里充滿(mǎn)了對(duì)水長(zhǎng)東老師的敬意，開(kāi)始了想象她有多么的了不起終于，自己拋開(kāi)一切雜想。開(kāi)始了閱讀。當(dāng)時(shí)小胖楊老師在我身邊。他一下就給我介紹了〈禮物〉這篇文章。盛情難卻，我只有先看了。
一個(gè)老人和一個(gè)孩子。在倆人的交談之中，引出了“禮物〞這個(gè)話(huà)題。老人在孩子無(wú)意間提起了“禮物〞并把它說(shuō)得很神秘。當(dāng)然，孩子不知道老人所說(shuō)的禮物是什么。但最終，他還是靠自己知道了禮物的存在。雖然，孩子經(jīng)歷了很多之后才明白，但我依然欽佩與他，因?yàn)椋瑢?duì)于他對(duì)理解禮物的一顆心，我能感到。
文中所說(shuō)的`禮物，其實(shí)就在于把握，把握今天;把握每天所得到的……學(xué)會(huì)了把握也就得到了成功。然而，人生的每個(gè)時(shí)期都定義著對(duì)成功的不同看法……所以，要努力，在于把握，把握一切。禮物，不可以失而復(fù)得，卻可以永遠(yuǎn)擁有。
山海經(jīng)讀后感四年級(jí)篇十八
暑假里我閱讀了《綠山墻的安妮》這本書(shū)，本書(shū)是加拿大著名女作家露西·莫德·蒙哥馬利的代表作，也是她的成名作。
綠山墻，是一個(gè)農(nóng)莊的名字，書(shū)中的主人公安妮·夏利（簡(jiǎn)稱(chēng)安妮），被領(lǐng)養(yǎng)后就生活在這里。
安妮是一個(gè)很有個(gè)性的女孩子，人們習(xí)慣稱(chēng)她“紅頭發(fā)安妮”。正因?yàn)樗念^發(fā)是紅色的，與其他孩子不同，所以安妮對(duì)這產(chǎn)生了自卑感。安妮的小臉既瘦小又蒼白，上面還有好多的雀斑。她自幼失去了父母雙親，是一個(gè)沒(méi)有任何親戚的孤女，但她樂(lè)觀(guān)、好強(qiáng)、熱情、敏感，滿(mǎn)腦子都是天真的夢(mèng)幻，還時(shí)常有與眾不同的言行，性格直率，快言快語(yǔ)，甚至還有些粗心大意。為此，她常常惹禍，使自己吃了不少苦頭。當(dāng)然，不斷成長(zhǎng)的安妮最終有一個(gè)快樂(lè)，美滿(mǎn)的結(jié)局。
安妮是孤單的、孤苦的，但她的內(nèi)心世界里有愛(ài)、有夢(mèng)、有感恩，一直快樂(lè)的生活。
讀了這本書(shū)，我明白了一個(gè)人只有勤奮學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，才會(huì)覺(jué)得充實(shí)；只有擁有了志趣相投的朋友，才會(huì)玩得快樂(lè)；只有志向遠(yuǎn)大，才會(huì)時(shí)刻想著奮發(fā)圖強(qiáng)。
山海經(jīng)讀后感四年級(jí)篇十九
漫長(zhǎng)歲月的煎熬，已化為烏有。因?yàn)?，歲月帶來(lái)的，煎熬過(guò)后，已就是火災(zāi)，燒得到處都就是。
一無(wú)所有的面龐，傷痕也成了點(diǎn)綴。
本書(shū)作者高爾基出生在俄國(guó)的一個(gè)木工家庭，早年喪父，寄居在外祖父家，十一歲便走向了社會(huì)，嘗盡了人生的辛酸。而《童年》正就是根據(jù)他的童年生活而寫(xiě)成的，能夠說(shuō)就是自傳體小說(shuō)，正反映了當(dāng)時(shí)生活與社會(huì)的慘狀。
小說(shuō)主人公也就是早日喪父的阿廖沙，在阿廖沙幼小的心靈里，已經(jīng)讓黑暗與恐懼占據(jù)了。
在他的生活里，有粗暴自私的外祖父經(jīng)常毒打他，又一次竟把阿廖沙打得失去了知覺(jué)，結(jié)果生了一場(chǎng)大病。阿廖沙的外祖父還狠心剝削工人，暗放，慫恿幫工偷東西。
從阿廖沙外祖父的`種種劣行中，我讀出了吝嗇、貪婪、專(zhuān)橫、殘暴，此時(shí)也著實(shí)的體會(huì)得到了阿廖沙當(dāng)時(shí)的情緒。就是外祖父的殘暴留給了阿廖沙童年重重的傷痕。
我們中國(guó)有個(gè)成語(yǔ)：禍不單行。同樣，在阿廖沙的生活里，還有兩個(gè)讓他充滿(mǎn)恐懼的人——他的兩個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫，這兄弟倆很像，自私殘暴，但也相互勾心斗角，阿廖沙的父親馬里哈姆在世時(shí)，也遭過(guò)他們兩個(gè)的陷害，而且他們還害死了富有同情心的茨岡。
生活在這樣的環(huán)境里，阿廖沙的內(nèi)心充滿(mǎn)了壓抑和恐懼，同時(shí)也渴望人間的愛(ài)與溫情。
讀這本書(shū)時(shí)，心中不免產(chǎn)生不快和同情，為阿廖沙悲慘的童年而拭淚，為那些無(wú)辜逝去的生命而憂(yōu)傷。
但就是，在上帝為你關(guān)上一扇門(mén)時(shí)，必須會(huì)為你開(kāi)啟一扇窗，所以，阿廖沙的生活中便有了帶給阿廖沙快樂(lè)和溫暖的外祖母；教他做一個(gè)正直人的老長(zhǎng)工；還有純樸樂(lè)觀(guān)、富有同情心的茨岡。
就是他們，為阿廖沙黑暗的童年點(diǎn)了一盞明燈，讓阿廖沙的內(nèi)心變得強(qiáng)大，使阿廖沙充滿(mǎn)信心和力量，讓阿廖沙不再孤獨(dú)與寂寞。
讀完這本書(shū)，我看到，也明白，在黑暗長(zhǎng)河的盡頭，此時(shí)必須有一個(gè)叫光明的東西在發(fā)光發(fā)亮，只要跨過(guò)這條令人驚悚的大河，光明就必須在閃爍，期望就必須觸手可及。
山海經(jīng)讀后感四年級(jí)篇二十
我讀了《狼王》這本書(shū)，才知道狼一種了不起的動(dòng)物。
一窩狼的壽命大約是十二年，是大部分狼活不到這個(gè)年齡，幼狼，是一種了不起的動(dòng)物。
狼出生的時(shí)侯有四到六只，只有不到一半的狼能活下來(lái)。
它們從一出生起，無(wú)論食物、生存的機(jī)會(huì)、是在群體中等級(jí)、地位，都是靠自己爭(zhēng)取過(guò)來(lái)的。這樣的生存方式，讓他們的頭腦中，沒(méi)有消極，沒(méi)有失敗。無(wú)論他們面對(duì)順境還是逆境，只要還活著，就必定努力。
我喜歡《狼王》正是喜歡它們這種勇敢面對(duì)困難的精神，積極的生活態(tài)度。
山海經(jīng)讀后感四年級(jí)篇二十一
西游記里面的人物我最喜歡的是孫悟空。他堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，機(jī)智，而且法力無(wú)邊。在三打白骨精的時(shí)候被唐僧誤會(huì)了好幾次呢，甚至還被逐出師門(mén)，但最后唐僧有難他還是義無(wú)返顧的回去救師傅。如果是我的話(huà)我才不要去救他！
沙僧是一個(gè)老實(shí)本分的人，不過(guò)他太老實(shí)了，法力也不高強(qiáng)，本領(lǐng)也不大，只是一個(gè)挑擔(dān)子的高級(jí)挑夫，所以我也不喜歡他。
總之西游記是我最喜歡的書(shū)了！我以后一定多多看書(shū)，寫(xiě)出比西游記還要好的書(shū)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！
山海經(jīng)讀后感四年級(jí)篇二十二
人們都說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)的老師，書(shū)是進(jìn)步的階梯”。雖然放暑假了，但是我依然堅(jiān)持看書(shū)，這個(gè)暑假我看過(guò)許多書(shū)，其中最難忘的就是《妞妞和爸爸同歲》這本書(shū)里的一個(gè)故事名叫《癟鼻子阿牛》。
這個(gè)故事告訴我不能用自己的優(yōu)點(diǎn)，比人家的缺點(diǎn)。不能嘲笑別人，看到同學(xué)有困難要幫助。就像故事里的阿牛一樣。
山海經(jīng)讀后感四年級(jí)篇二十三
當(dāng)我讀完高爾基的著作：《童年》這本書(shū)后，我的心久久不能平靜，書(shū)里的內(nèi)容是多么的膾炙人口??！
《童年》這本書(shū)是由這么幾個(gè)人物組成的：高爾基早逝的爸爸、因?yàn)槭フ煞蚨鴤牡耐呃飲I（高爾基的媽媽?zhuān)?、脾氣古怪、暴躁的外祖父、慈祥的外祖母、不孝子米哈伊爾、雅科夫和他們的兒子薩沙（他們兩個(gè)兒子都叫薩沙），這一家子和在一起就像上演了一場(chǎng)悲傷、快樂(lè)的戲劇。
去看《在人間》嘍！
山海經(jīng)讀后感四年級(jí)篇二十四
《西游記》講述的是唐僧師徒四人歷經(jīng)九九八十一難前往西天取經(jīng)的故事。書(shū)中刻畫(huà)的唐僧心地善良、永不氣餒;孫悟空有勇有謀、不畏艱險(xiǎn);豬八戒好吃懶做、馬馬虎虎;沙僧憨厚誠(chéng)懇、毫無(wú)怨言。他們一路斬妖除魔終于取得真經(jīng)，真可謂：功夫不負(fù)有心人。
由此我想到了我們的學(xué)習(xí)就像唐僧師徒四人去西天取經(jīng)。有的同學(xué)像永不氣餒的唐僧，有的同學(xué)像聰明機(jī)智的孫悟空，有的.同學(xué)像懶惰馬虎的豬八戒，還有的像默默努力的沙僧。只要我們有著師徒四人那般堅(jiān)定的信念，不怕困難，刻苦到底，就一定能獲得成功。
山海經(jīng)讀后感四年級(jí)篇一
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候……”
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上最快又最慢、最長(zhǎng)而又最短、最平凡而又最珍貴、最易被忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間?！笔前?，讓我們珍惜身邊的每一分、第一秒吧，不要再讓時(shí)間從我們的身邊匆匆流過(guò)。
時(shí)間，是世界上最珍貴的一切——因?yàn)闆](méi)有時(shí)間愿意那樣做把自己的事丟下來(lái)，等他做完，再忙自己的事。
山海經(jīng)讀后感四年級(jí)篇二
一天，爸爸向我推薦了一篇世界著名童話(huà)——《丑小鴨》，本來(lái)我就十分地?zé)釔?ài)看童話(huà)了，再加上爸爸說(shuō)的“著名”二字，就更加讓我迫不及待了。
一翻開(kāi)書(shū)，我就被丑小鴨它那凄慘的生活感到十分難過(guò)。因?yàn)槌笮▲喴惶炖锊皇潜慌痛蜻@打那，就是遭受到別人的諷刺，說(shuō)它既不會(huì)下蛋，又不會(huì)發(fā)出清脆的叫聲，整天好吃懶做，既沒(méi)有功勞，又浪費(fèi)糧食，簡(jiǎn)直就是一個(gè)名副其實(shí)的“飯桶”。
丑陋是不是錯(cuò)？有許多同學(xué)因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)回家隨父母進(jìn)城打工去了。正因?yàn)樗麄兪寝r(nóng)民出生，所以被人們所嘲笑和諷刺，說(shuō)他們衣衫襤褸，影響市容市貌。說(shuō)他們?nèi)砩舷露际羌?xì)菌，沒(méi)有一處干凈的地方，甚至說(shuō)他們是社會(huì)上的垃圾……等等的一些說(shuō)法。他們的處境與丑小鴨的'境地是多么相似??！
可丑小鴨終究還是變成了美麗的天鵝，被人們所關(guān)注、所贊美，說(shuō)它最好看、最可愛(ài)、最純凈。但同時(shí)也想到丑小鴨能變成美麗的天鵝，那我們的那些同學(xué)也能變成棟梁之材。古人說(shuō)過(guò)：“自古雄才出寒家，相信在不久的將來(lái)里，也能見(jiàn)到許許多多的‘天鵝’”。
努力吧！暫時(shí)的“丑小鴨”。
山海經(jīng)讀后感四年級(jí)篇三
最近，我看了一本叫《假如給我三天光明》的書(shū)，里面的仆人公是海倫凱勒。
海倫凱勒誕生在一個(gè)亞拉巴馬州北部一個(gè)小鎮(zhèn)一一塔斯咯姆比亞。在十九個(gè)月時(shí)因患猩紅熱被奪去了視力和聽(tīng)力，海倫凱勒即是聾子也是瞎子，由于失去了聽(tīng)覺(jué)，不能矯正錯(cuò)誤,她說(shuō)話(huà)也模糊不清。對(duì)于一個(gè)殘疾人來(lái)說(shuō)，世界是一片黑暗和安靜，在這樣的狀況下要學(xué)會(huì)讀書(shū)、寫(xiě)字、說(shuō)話(huà)，沒(méi)有強(qiáng)大的記憶力，簡(jiǎn)直是不行能的事，但是，海倫凱勒沒(méi)有向困難屈服。他為了能清晰發(fā)音，用一根小繩系在一個(gè)金屬棒上，刀在嘴中，另一端拿在手中，練習(xí)手口一心，寫(xiě)一個(gè)字念一聲，最終，她最終學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)。海倫的一生都是在黑暗中度過(guò)，她多么想看看外面的世界，哪怕是“三天的光明”，光明對(duì)于我們健康的人來(lái)說(shuō)是再一般的不過(guò)的`東西了，我們可以看到各種顏色的事物，聽(tīng)到來(lái)自世界的各種聲音，我們卻毫不在乎，不珍惜我們所擁有的一切,假如只給我“三天光明”，三天之后，我們?cè)僖猜?tīng)不見(jiàn)，看不見(jiàn)身邊的事物和聲音，我又該怎樣度過(guò)這珍貴的三天時(shí)間呢？我進(jìn)入了深深地深思。
我從這本書(shū)里知道了要珍惜自己的所擁有的一切事物，海倫凱勒?qǐng)?jiān)持不懈的精神永久的牢記在我的心中！
山海經(jīng)讀后感四年級(jí)篇四
讀了《西游記》我深有感觸。
唐僧—誠(chéng)心向佛、頑固執(zhí)著，孫悟空—正缺乏善心，沙僧—心地善良、安于天命。
孫悟空是《西游記》中第一主人公，是個(gè)非常了不起的英雄；豬八戒，他的本事比孫悟空可差遠(yuǎn)了，更談不上什么光輝高大，但這個(gè)形象嘴很甜；師傅唐僧，雖說(shuō)沒(méi)有孫悟空的.本事、豬八戒的活潑、沙僧的勤快、白龍馬的腳力，但他品行端正，不怕任何困難，有堅(jiān)定的信念；沙僧和白龍馬雖說(shuō)沒(méi)有什么本事，但都甘心當(dāng)后勤。
讀了這部書(shū)，我懂得了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事，都需要有堅(jiān)定的毅力，不畏艱險(xiǎn)。
山海經(jīng)讀后感四年級(jí)篇五
《紅樓夢(mèng)》以賈府由盛而衰的演變過(guò)程，講述了賈寶玉、薛寶釵與林黛玉之間的愛(ài)情故事。賈府由元春進(jìn)宮當(dāng)了皇帝的寵妃而盛起，書(shū)中有兩位女子非提不可，一個(gè)是林黛玉，另一個(gè)是薛寶釵。林黛玉生性孤傲，多愁善感，滿(mǎn)腹才華，可賈寶玉偏偏就喜歡她。但因?yàn)轺煊駨男◇w弱多病，所以王熙鳳便騙寶玉與寶釵成親，黛玉聽(tīng)聞后直吐鮮血，不住地流淚，她真得好恨寶玉。寶玉的.新房與黛玉的病房構(gòu)成了鮮明的對(duì)比：一邊悲一邊喜；一邊哭泣一邊歡笑；一邊冷清一邊熱鬧。我讀到悲處悲，讀到喜處更悲，我恨不得立刻，鉆到書(shū)里告訴寶玉那不是黛玉，不是的??！林黛玉的哭，恨已經(jīng)無(wú)濟(jì)于事，她帶著無(wú)奈走完了這一生。但塞翁失馬，焉知非福，也許死對(duì)黛玉來(lái)說(shuō)是一種解脫，至少之后賈家敗落她沒(méi)有受到更大的痛苦。讀到最后我只想說(shuō)為什么！為什么結(jié)局會(huì)是這樣！傻傻的我本以為結(jié)局會(huì)是寶玉和黛玉幸福地生活在一起。是?。⊥踝雍凸髦皇峭?huà)故事里才有，這樣悲慘的結(jié)局，確是我怎么也想不到的。
滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚，一曲紅樓蘊(yùn)含人間悲歡情愁，使多少人留下惋惜之淚。
山海經(jīng)讀后感四年級(jí)篇六
今天，老師上了[生命生命]這一課文，讀了本篇課文，使我深受啟發(fā)。
這篇課文講了：夜晚，我在寫(xiě)稿子，一只飛蛾在我頭上飛來(lái)飛去，騷擾著我，我把他捉住了，飛蛾明知自己逃不掉，可還是鼓動(dòng)雙翅，掙扎著，我放了它。磚縫中掉進(jìn)一粒小瓜子，過(guò)了幾天竟然長(zhǎng)出了一個(gè)小瓜苗，多么強(qiáng)的生命力，即使它只活了幾天。我用醫(yī)生的聽(tīng)診器傾聽(tīng)自己的心跳，那一聲聲的心跳，使我知道了這就是我的`生命，我可以好好的珍惜它，也可以白白的糟蹋它，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。
生命是自己的，我們可以讓它有價(jià)值，也可以讓它黯淡無(wú)光。所以，我們要對(duì)自己負(fù)責(zé)。我們應(yīng)好好珍惜生命，讓有限的生命創(chuàng)造出無(wú)限的輝煌！我們作為一個(gè)小學(xué)生，作為一個(gè)五官健全的人，更應(yīng)該珍惜時(shí)光，把握生命的恩賜。在學(xué)習(xí)上，在生活中，我們難免會(huì)遇到種種困難，比如，班干部落選，考試成績(jī)不理想、比賽失敗等等，這些和杏林子、海倫·凱勒她們所遭遇的困難，我們的困難算什么！所以，我們更應(yīng)該懷著積極向上的態(tài)度，去迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難。只有這樣，我們才能在成長(zhǎng)道路上走向那輝煌的前路。
山海經(jīng)讀后感四年級(jí)篇七
這個(gè)暑假我讀了我要做好孩子這本書(shū)。這本書(shū)講述了一個(gè)六年級(jí)的小女孩兒：金鈴，金鈴是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但機(jī)敏，善良，正直的一位小女孩。她為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意的好孩子，付出了很多努力。金鈴做事也非常認(rèn)真。有一次邢老師“生病”了，而且邢老師得的病很奇怪，是一見(jiàn)字就發(fā)暈，于是這一天金鈴就當(dāng)了一次“邢老師”，給她們班上了一節(jié)作文課，回家后又認(rèn)認(rèn)真真的.批改作文，一直批改到十二點(diǎn)才睡。第二天，她又早早的來(lái)到學(xué)校并讀給老師聽(tīng)，這篇作文為什么打那么低。
我讀了這本書(shū)后收獲很多，我也要像金鈴一樣做個(gè)好孩子，一個(gè)正直勇敢，樂(lè)于助人的人。
山海經(jīng)讀后感四年級(jí)篇八
世界著名游泳健將弗洛倫絲.查德威克，一次從卡得林那島游向加利福尼亞海灣。在海水中浸泡了16個(gè)小時(shí)，只剩下一海里時(shí)，他看見(jiàn)前面大霧茫茫，一望無(wú)際，內(nèi)心潛意識(shí)發(fā)出了“何時(shí)才能游到彼岸”的信號(hào)，她頓時(shí)渾身困乏，失去了信心。
于是她被拉上小艇休息，為此，失去了一次創(chuàng)造紀(jì)錄的機(jī)會(huì)。事后弗洛倫絲.查德威克才知道，她即將登上成功的彼岸。2月后她又一次重游加利福尼亞海灣。游到最后，她不停地告訴自己說(shuō)：離彼岸越來(lái)越近了，潛意識(shí)發(fā)出了“我這一次一定能打破紀(jì)錄”的信號(hào)，頓時(shí)信心倍增，最后非洛倫絲.查德威克終于實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)。
我認(rèn)為，阻礙她成功的不是大霧，而是她內(nèi)心的疑惑。是她自己在大霧擋住視線(xiàn)之后，對(duì)創(chuàng)造新的紀(jì)錄失去了信心，然后才被大霧所俘虜。作為一個(gè)人是要在自己的心中建立起一個(gè)堅(jiān)定的信念，要有自己的自信感，這樣才會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的意志力量。我感覺(jué)到弱者與強(qiáng)者之間，成功者與失敗者之間最大的差異，并不僅僅在于才華與智慧的差距，而在于意志力量的差異。我深深的感到：人一旦有了堅(jiān)定的意志，就能戰(zhàn)勝自身的各種弱點(diǎn)，只有這樣才能最終取得勝利！
自由人讀感隨筆！
山海經(jīng)讀后感四年級(jí)篇九
上星期星期日上午，我和爸爸去了書(shū)城，看見(jiàn)一位叔叔正在給許多人簽名，我征得爸爸的同意，沒(méi)了一本《浴火涅》。星期一到學(xué)校，便迫不及待地看了起來(lái)，結(jié)果讓我大吃一驚。
先介紹作者的學(xué)習(xí)十分優(yōu)秀，在一次吃飯時(shí)，他的朋友發(fā)現(xiàn)，在他的耳朵后面有一個(gè)腫結(jié)，但不痛不癢的，作者沒(méi)在意。但回到慈溪，父母帶他去看時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)有癌細(xì)胞和急性淋巴系統(tǒng)白血病。
為此，作者入住杭州的浙一醫(yī)院，開(kāi)始了為期一年的化療路程?；煏r(shí)，他掉過(guò)頭發(fā)；吃過(guò)西藥；打過(guò)骨穿和腰穿；痛過(guò)、哭過(guò)、累過(guò)、害怕過(guò)，但就為了這一天――20xx年7月16日進(jìn)入移植倉(cāng)，準(zhǔn)備骨髓移植。
入倉(cāng)后沒(méi)幾天，作者就出現(xiàn)了什么東西都不能下肚，一下肚就吐，甚至是水、藥。7月26日骨髓移植正式開(kāi)始，移植后第三天，作者就出現(xiàn)了身體排異、眼睛紅腫、出現(xiàn)皰疹等癥狀。不過(guò)，最后一一治好了。出倉(cāng)后，在醫(yī)院休養(yǎng)了一段日子，回到了慈溪。
讀完故事，我想作者能承受各種痛苦和負(fù)面心情，為什么我們不能？不是我們是身體差，而是我們沒(méi)有碰到絕境，所以，我希望我們不管在什么情況下都有作者的這種精神。
山海經(jīng)讀后感四年級(jí)篇十
讀了《木偶奇遇記》這本書(shū)，我有了深深的感受。原來(lái)木偶也可以變成一個(gè)淘氣的孩子。
在這本書(shū)中，這塊普通的木頭竟有了生命，它就像孩子一樣，會(huì)發(fā)出孩子一樣的聲音，木匠杰佩托把它做成了一個(gè)木偶，但他有一些非常不好的習(xí)慣，他任性、淘氣、懶惰、愛(ài)說(shuō)謊、不關(guān)心他人、不愛(ài)學(xué)習(xí)，可是，在經(jīng)歷了諸多挫折之后，他受到了教育，最后變成了一個(gè)好孩子，而且不是一個(gè)木偶了。
我在看這些故事時(shí)，仿佛從小木偶的身上想到了自己身上的缺點(diǎn)，仿佛就像那個(gè)木偶一樣可笑。我們有時(shí)也任性、淘氣、懶惰、愛(ài)說(shuō)謊、不關(guān)心他人、不愛(ài)學(xué)習(xí)，正因?yàn)槲覀冇辛四托牡母改?，可敬的老師，我們才改掉了這些不好的習(xí)慣樣，成為了有知識(shí)、有文化的好孩子。
這本書(shū)中的故事很有趣，這塊木頭被做成木偶后，在外遭遇了一些好笑又可怕的事。一開(kāi)始讀就可以吸引讀者的眼球，忍不住要一口氣讀下去，到讀完了還想再讀一遍。這本書(shū)也教給了我們一些道理：我們要尊敬父母，要尊重他人，養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣。
這本書(shū)使我受益匪淺，從這本書(shū)中我得到了許多教訓(xùn)，明白了諸多道理。讀完這本書(shū)，可以使不聽(tīng)話(huà)的孩子變成一個(gè)好孩子，可以使一個(gè)好孩子變得更加好。這本童話(huà)書(shū)可真是一本好書(shū)評(píng)，我非常喜歡它。
山海經(jīng)讀后感四年級(jí)篇十一
《少年的榮耀》是一般充滿(mǎn)硬度充滿(mǎn)溫度的成長(zhǎng)小說(shuō)，也是一部充滿(mǎn)反思精神，閃耀著人生光芒的戰(zhàn)爭(zhēng)小說(shuō)。
有一群懵懂無(wú)知的孩子，曾經(jīng)自由自在、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、天馬行空，但是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)，讓他們和戰(zhàn)爭(zhēng)猝然相遇。罪惡試圖用濃黑的陰影遮蔽掉他們童年的純真，但童心依舊在掙扎中孕育出了友愛(ài)、同情、仁義還有感恩的種子，苦難屢屢阻斷了他們的成長(zhǎng)之路，但生活的.粗礪反而把他們的心靈鍛造得更加硬朗，堅(jiān)忍，沙良，沙吉和潘阿在之間的情誼，更是超越了大人世界的那些恩怨情仇，就如同野蔓菁潔白的花朵一般，在被戰(zhàn)火灼傷的大地上溫情綻放出耀眼的光芒。
《少年的榮耀》這本書(shū)讓我感受到了抗日的爆發(fā)對(duì)這些孩子們幼小心靈的創(chuàng)傷是無(wú)法想象的。別讓孩子幼小心靈受到傷害。
山海經(jīng)讀后感四年級(jí)篇十二
學(xué)了《弟子規(guī)》后，最使我受到啟發(fā)的是“父母呼，應(yīng)勿緩;父母命，行勿懶;父母命，須敬聽(tīng);父母責(zé)，須順承。”
學(xué)了弟子規(guī)后，讓我明白了自己以前是多么的不懂事，從今以后，我一定要改掉這些壞毛病，聽(tīng)爸爸和媽媽的話(huà)，不再讓爸爸媽媽傷心，做一個(gè)勤快懂事的好孩子。
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山海經(jīng)讀后感四年級(jí)篇十三
周末，我讀了一本書(shū)——《柳林風(fēng)聲》。我要把這本書(shū)推薦給大家。
這本書(shū)主要講了鼴鼠、河鼠、蛤蟆、獾之間的真摯友情。蛤蟆闖了禍，后來(lái)鼴鼠和河鼠去尋找獾，也向獾說(shuō)明了蛤蟆的事，它們決定去教訓(xùn)它。結(jié)果，蛤蟆逃了出去，又闖禍了?；貋?lái)后改正了錯(cuò)誤。它們又可以快樂(lè)地生活在一起了。
最令我敬佩的是河鼠和鼴鼠去野樹(shù)林尋找獾的那一段。野樹(shù)林里非?？膳?，而獾卻住在樹(shù)林的最深處。它們被鬼影嚇壞了，可還是憑著自己的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)勝了恐懼，找到了獾。這種奮斗不息的精神值得我們學(xué)習(xí)。
四個(gè)動(dòng)物之間相處得很好，這才是真正的`朋友?；叵肫饋?lái)，我跟兩個(gè)朋友的相處真是苦不堪言。我都和她們絕交過(guò)好幾次了，她們?cè)舅愕蒙鲜亲詈玫呐笥选槭裁磁笥阎g就不可以好一點(diǎn)呢？所以我明白了：答應(yīng)做永遠(yuǎn)的朋友就一定要做到，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就拋棄別人。
山海經(jīng)讀后感四年級(jí)篇十四
這個(gè)暑假，我讀了《小王子》這本書(shū)，讓我回味無(wú)窮，它的作者是安托?德?圣?？伺謇?，他既是一個(gè)作家，也是二戰(zhàn)時(shí)期的飛行員。
《小王子》主要寫(xiě)了小王子離開(kāi)了自己只有那房子大的星球，開(kāi)始了一場(chǎng)奇妙的人生之旅，他先后遇到了統(tǒng)治權(quán)極強(qiáng)的國(guó)王，愛(ài)慕虛榮的人……小王子十分不理解有些大人的做法，這場(chǎng)人生之旅，是小王子第一次走出自己的星球，去初步了解大人的世界，來(lái)到地球認(rèn)識(shí)可愛(ài)的飛行員，最后回到自己的星球去照顧屬于自己獨(dú)一無(wú)二的玫瑰花。
故事中的小王子是一個(gè)天真善良的孩子，他心思單純，無(wú)法理解大人那些復(fù)雜的'心理。我覺(jué)得如果世界上所有的人心思都像小王子那樣純潔，天真。世界就沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有心計(jì)……我決定學(xué)習(xí)小王子的勇敢，單純，天真善良。這樣有的時(shí)候就不會(huì)為一些雞毛蒜皮的小事而生氣，反而會(huì)和別人關(guān)系更加融洽，更加親密。有的時(shí)候，做事情心思太重往往會(huì)在不知不覺(jué)中失去。
這就是我讀了《小王子》所有的感受，如果世界上真的有小王子，那他將會(huì)給我們帶來(lái)幸福與快樂(lè)。我一定要和他做最好的朋友，忘掉一切煩惱，快快樂(lè)樂(lè)地生活。
山海經(jīng)讀后感四年級(jí)篇十五
今天我們認(rèn)識(shí)了一位很有名的人。他，叫錢(qián)學(xué)森。
我很喜歡錢(qián)學(xué)森的那種愛(ài)過(guò)的精神，他雖在美國(guó)學(xué)習(xí)，但那是他為祖國(guó)建設(shè)做準(zhǔn)備，回國(guó)后報(bào)效祖國(guó)。他的精神，使我想到了一個(gè)故事：關(guān)羽被曹操給捉住了，在曹操的多次勸說(shuō)下，關(guān)羽同意可以幫曹操出征，但是，如果關(guān)羽找到了劉備，那曹操就必須把他放了。在幫曹操出征的時(shí)候，關(guān)羽雖然身在曹營(yíng)，但他的心在漢。最后，關(guān)羽找到了劉備，就去投靠劉備了。關(guān)羽的精神和錢(qián)學(xué)森是一樣的，錢(qián)學(xué)森雖在美國(guó)，但他的心永遠(yuǎn)屬于中國(guó)。
我長(zhǎng)大也要像錢(qián)學(xué)森一樣，熱愛(ài)祖國(guó)、報(bào)效祖國(guó)。
山海經(jīng)讀后感四年級(jí)篇十六
我最近讀了一篇課文《烏塔》。
讀了這篇課文,我覺(jué)得這位小姑娘很勇敢，西方的教育方式和中國(guó)的不一樣，孩子從小學(xué)會(huì)獨(dú)立，更早地接觸社會(huì)，更快地適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。
而我們卻不是這樣,嬌生慣養(yǎng),什么事也不能做,家長(zhǎng)哪兒也不不許去,有時(shí)連穿衣也要家長(zhǎng)幫著穿,在家長(zhǎng)的溺愛(ài)下,我們幾乎沒(méi)有什么獨(dú)立性,自理能力太差,什么事都做不了。我們真想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)，應(yīng)該讓我們?nèi)ピ囈辉嚢?！鍛煉自己，像那位小姑娘一樣什么事都自己做，?dú)立勇敢，見(jiàn)多識(shí)廣。
山海經(jīng)讀后感四年級(jí)篇十七
第一次借到到水長(zhǎng)東老師的書(shū)，真是沖動(dòng)得一塌糊涂。馬上的甩開(kāi)了手中書(shū)。腦里充滿(mǎn)了對(duì)水長(zhǎng)東老師的敬意，開(kāi)始了想象她有多么的了不起終于，自己拋開(kāi)一切雜想。開(kāi)始了閱讀。當(dāng)時(shí)小胖楊老師在我身邊。他一下就給我介紹了〈禮物〉這篇文章。盛情難卻，我只有先看了。
一個(gè)老人和一個(gè)孩子。在倆人的交談之中，引出了“禮物〞這個(gè)話(huà)題。老人在孩子無(wú)意間提起了“禮物〞并把它說(shuō)得很神秘。當(dāng)然，孩子不知道老人所說(shuō)的禮物是什么。但最終，他還是靠自己知道了禮物的存在。雖然，孩子經(jīng)歷了很多之后才明白，但我依然欽佩與他，因?yàn)椋瑢?duì)于他對(duì)理解禮物的一顆心，我能感到。
文中所說(shuō)的`禮物，其實(shí)就在于把握，把握今天;把握每天所得到的……學(xué)會(huì)了把握也就得到了成功。然而，人生的每個(gè)時(shí)期都定義著對(duì)成功的不同看法……所以，要努力，在于把握，把握一切。禮物，不可以失而復(fù)得，卻可以永遠(yuǎn)擁有。
山海經(jīng)讀后感四年級(jí)篇十八
暑假里我閱讀了《綠山墻的安妮》這本書(shū)，本書(shū)是加拿大著名女作家露西·莫德·蒙哥馬利的代表作，也是她的成名作。
綠山墻，是一個(gè)農(nóng)莊的名字，書(shū)中的主人公安妮·夏利（簡(jiǎn)稱(chēng)安妮），被領(lǐng)養(yǎng)后就生活在這里。
安妮是一個(gè)很有個(gè)性的女孩子，人們習(xí)慣稱(chēng)她“紅頭發(fā)安妮”。正因?yàn)樗念^發(fā)是紅色的，與其他孩子不同，所以安妮對(duì)這產(chǎn)生了自卑感。安妮的小臉既瘦小又蒼白，上面還有好多的雀斑。她自幼失去了父母雙親，是一個(gè)沒(méi)有任何親戚的孤女，但她樂(lè)觀(guān)、好強(qiáng)、熱情、敏感，滿(mǎn)腦子都是天真的夢(mèng)幻，還時(shí)常有與眾不同的言行，性格直率，快言快語(yǔ)，甚至還有些粗心大意。為此，她常常惹禍，使自己吃了不少苦頭。當(dāng)然，不斷成長(zhǎng)的安妮最終有一個(gè)快樂(lè)，美滿(mǎn)的結(jié)局。
安妮是孤單的、孤苦的，但她的內(nèi)心世界里有愛(ài)、有夢(mèng)、有感恩，一直快樂(lè)的生活。
讀了這本書(shū)，我明白了一個(gè)人只有勤奮學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，才會(huì)覺(jué)得充實(shí)；只有擁有了志趣相投的朋友，才會(huì)玩得快樂(lè)；只有志向遠(yuǎn)大，才會(huì)時(shí)刻想著奮發(fā)圖強(qiáng)。
山海經(jīng)讀后感四年級(jí)篇十九
漫長(zhǎng)歲月的煎熬，已化為烏有。因?yàn)?，歲月帶來(lái)的，煎熬過(guò)后，已就是火災(zāi)，燒得到處都就是。
一無(wú)所有的面龐，傷痕也成了點(diǎn)綴。
本書(shū)作者高爾基出生在俄國(guó)的一個(gè)木工家庭，早年喪父，寄居在外祖父家，十一歲便走向了社會(huì)，嘗盡了人生的辛酸。而《童年》正就是根據(jù)他的童年生活而寫(xiě)成的，能夠說(shuō)就是自傳體小說(shuō)，正反映了當(dāng)時(shí)生活與社會(huì)的慘狀。
小說(shuō)主人公也就是早日喪父的阿廖沙，在阿廖沙幼小的心靈里，已經(jīng)讓黑暗與恐懼占據(jù)了。
在他的生活里，有粗暴自私的外祖父經(jīng)常毒打他，又一次竟把阿廖沙打得失去了知覺(jué)，結(jié)果生了一場(chǎng)大病。阿廖沙的外祖父還狠心剝削工人，暗放，慫恿幫工偷東西。
從阿廖沙外祖父的`種種劣行中，我讀出了吝嗇、貪婪、專(zhuān)橫、殘暴，此時(shí)也著實(shí)的體會(huì)得到了阿廖沙當(dāng)時(shí)的情緒。就是外祖父的殘暴留給了阿廖沙童年重重的傷痕。
我們中國(guó)有個(gè)成語(yǔ)：禍不單行。同樣，在阿廖沙的生活里，還有兩個(gè)讓他充滿(mǎn)恐懼的人——他的兩個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫，這兄弟倆很像，自私殘暴，但也相互勾心斗角，阿廖沙的父親馬里哈姆在世時(shí)，也遭過(guò)他們兩個(gè)的陷害，而且他們還害死了富有同情心的茨岡。
生活在這樣的環(huán)境里，阿廖沙的內(nèi)心充滿(mǎn)了壓抑和恐懼，同時(shí)也渴望人間的愛(ài)與溫情。
讀這本書(shū)時(shí)，心中不免產(chǎn)生不快和同情，為阿廖沙悲慘的童年而拭淚，為那些無(wú)辜逝去的生命而憂(yōu)傷。
但就是，在上帝為你關(guān)上一扇門(mén)時(shí)，必須會(huì)為你開(kāi)啟一扇窗，所以，阿廖沙的生活中便有了帶給阿廖沙快樂(lè)和溫暖的外祖母；教他做一個(gè)正直人的老長(zhǎng)工；還有純樸樂(lè)觀(guān)、富有同情心的茨岡。
就是他們，為阿廖沙黑暗的童年點(diǎn)了一盞明燈，讓阿廖沙的內(nèi)心變得強(qiáng)大，使阿廖沙充滿(mǎn)信心和力量，讓阿廖沙不再孤獨(dú)與寂寞。
讀完這本書(shū)，我看到，也明白，在黑暗長(zhǎng)河的盡頭，此時(shí)必須有一個(gè)叫光明的東西在發(fā)光發(fā)亮，只要跨過(guò)這條令人驚悚的大河，光明就必須在閃爍，期望就必須觸手可及。
山海經(jīng)讀后感四年級(jí)篇二十
我讀了《狼王》這本書(shū)，才知道狼一種了不起的動(dòng)物。
一窩狼的壽命大約是十二年，是大部分狼活不到這個(gè)年齡，幼狼，是一種了不起的動(dòng)物。
狼出生的時(shí)侯有四到六只，只有不到一半的狼能活下來(lái)。
它們從一出生起，無(wú)論食物、生存的機(jī)會(huì)、是在群體中等級(jí)、地位，都是靠自己爭(zhēng)取過(guò)來(lái)的。這樣的生存方式，讓他們的頭腦中，沒(méi)有消極，沒(méi)有失敗。無(wú)論他們面對(duì)順境還是逆境，只要還活著，就必定努力。
我喜歡《狼王》正是喜歡它們這種勇敢面對(duì)困難的精神，積極的生活態(tài)度。
山海經(jīng)讀后感四年級(jí)篇二十一
西游記里面的人物我最喜歡的是孫悟空。他堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，機(jī)智，而且法力無(wú)邊。在三打白骨精的時(shí)候被唐僧誤會(huì)了好幾次呢，甚至還被逐出師門(mén)，但最后唐僧有難他還是義無(wú)返顧的回去救師傅。如果是我的話(huà)我才不要去救他！
沙僧是一個(gè)老實(shí)本分的人，不過(guò)他太老實(shí)了，法力也不高強(qiáng)，本領(lǐng)也不大，只是一個(gè)挑擔(dān)子的高級(jí)挑夫，所以我也不喜歡他。
總之西游記是我最喜歡的書(shū)了！我以后一定多多看書(shū)，寫(xiě)出比西游記還要好的書(shū)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！
山海經(jīng)讀后感四年級(jí)篇二十二
人們都說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)的老師，書(shū)是進(jìn)步的階梯”。雖然放暑假了，但是我依然堅(jiān)持看書(shū)，這個(gè)暑假我看過(guò)許多書(shū)，其中最難忘的就是《妞妞和爸爸同歲》這本書(shū)里的一個(gè)故事名叫《癟鼻子阿牛》。
這個(gè)故事告訴我不能用自己的優(yōu)點(diǎn)，比人家的缺點(diǎn)。不能嘲笑別人，看到同學(xué)有困難要幫助。就像故事里的阿牛一樣。
山海經(jīng)讀后感四年級(jí)篇二十三
當(dāng)我讀完高爾基的著作：《童年》這本書(shū)后，我的心久久不能平靜，書(shū)里的內(nèi)容是多么的膾炙人口??！
《童年》這本書(shū)是由這么幾個(gè)人物組成的：高爾基早逝的爸爸、因?yàn)槭フ煞蚨鴤牡耐呃飲I（高爾基的媽媽?zhuān)?、脾氣古怪、暴躁的外祖父、慈祥的外祖母、不孝子米哈伊爾、雅科夫和他們的兒子薩沙（他們兩個(gè)兒子都叫薩沙），這一家子和在一起就像上演了一場(chǎng)悲傷、快樂(lè)的戲劇。
去看《在人間》嘍！
山海經(jīng)讀后感四年級(jí)篇二十四
《西游記》講述的是唐僧師徒四人歷經(jīng)九九八十一難前往西天取經(jīng)的故事。書(shū)中刻畫(huà)的唐僧心地善良、永不氣餒;孫悟空有勇有謀、不畏艱險(xiǎn);豬八戒好吃懶做、馬馬虎虎;沙僧憨厚誠(chéng)懇、毫無(wú)怨言。他們一路斬妖除魔終于取得真經(jīng)，真可謂：功夫不負(fù)有心人。
由此我想到了我們的學(xué)習(xí)就像唐僧師徒四人去西天取經(jīng)。有的同學(xué)像永不氣餒的唐僧，有的同學(xué)像聰明機(jī)智的孫悟空，有的.同學(xué)像懶惰馬虎的豬八戒，還有的像默默努力的沙僧。只要我們有著師徒四人那般堅(jiān)定的信念，不怕困難，刻苦到底，就一定能獲得成功。