心得體會可以激發(fā)我們的學習熱情，增強學習動力。那么，如何才能寫出一篇較為完美的心得體會呢？接下來，小編將為大家分享一些寫心得體會的技巧和經驗，希望能夠對大家有所啟發(fā)。
普通教師最真實的心得體會篇一
20xx年12月，我有幸參加了臨高縣師培辦舉辦的為期三天的普通話培訓。在這短短的三天內，使我對普通話的發(fā)言技巧，說話藝術方面，都有了全新的認識，我深深體會到了作為一名低年級的語文老師學好普通話的重要性和必要性，也讓我明白，要想學好普通話，必須下一番功夫，掌握規(guī)律，勤學苦練，日積月累，持之以恒。
培訓過程中，李華丹、鄭海軍等幾位老師為我們深入淺出，精彩地講授了一些知識，我學到了一些寶貴的普通話專業(yè)知識，找到了自己學習和發(fā)言中的不足之處。要學好普通話，我覺得有這么幾條要領：第一，學好拼音字母，掌握發(fā)音部位，對于局部個別的方音要反復練習直至完全到位為止。第二，多讀些拼音報上的`文章等，鍛煉說普通話的感覺，或者看到一個字后，就是暗暗地朗誦其標準音，并注意與方言音的對應關系，爭取舉一反三，觸類旁通。第三，不懂就查。字典是我們很好的老師，若有不懂，定要虛心請教，直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。第四，純屬我個人的經驗，也是最傻而最有效的方法，就是讀辭典，翻開現(xiàn)代漢語辭典，一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁一頁地朗讀，極為有效。第五，堅持用普通話進行日常會話。有人說：語言取決于環(huán)境對普通話產生了一些新的認識，從而也提高了自己說好普通話的信心。
普通教師最真實的心得體會篇二
普通話是教師的職業(yè)語言，為了大力提高全園教職工的普通話水平，為了迎接省普通話的測試評估工作，園領導組織開展了全園老師的普通話培訓與測試。
本學期，我們幼兒園再次掀起努力學習了學習普通話的熱潮，辦公室里隨處同學都能聽到老師練習的聲音，到處都可見老師們拿書興致勃勃看的情景.我在練習整個過程中發(fā)覺，除了苦練，還有一些這種做法值得借鑒。
如'撓，饒，擾這三個字音，逐的發(fā)音，我始終弄不清楚，有一次我在辦公室練讀的時候讀錯，一個同事用我獄友的錯誤讀音和我開了個笑話，在說說笑笑的演化過程中，我對這些個字發(fā)音的記憶就刻骨銘心了。
第二，師幼互動。即老師在督促幼兒說普通話的，同時，幼兒也督促老師，為教師糾錯。這樣做也能收到很好的效果。以前，我班的小朋友在朗讀時不大注意平、翹舌音的區(qū)分，從我認識到師幼互動這一舉措之后，我發(fā)現(xiàn)小朋友在朗讀時特別注意把音讀薩韋爾恩縣準。一次，我在講故事時，讀成公然把知道的知讀成了平舌音，一個爸爸媽媽立即站起來說：老師，你把‘知’讀錯了，我當時表揚了這位小朋友，并感謝他獨斷敢于為老師指出錯誤。就這樣，所有的故事情節(jié)小朋友愈認真的`聽故事了，也更認真仔細的去尋找錯誤了。
第四，錄音對照。這個方法也是我從女兒用復讀機學習教益英語受到的啟發(fā)。一天，女兒聽完英語磁帶后，用復讀機的跟讀功能在練習說電子琴英語，我立刻想到，這是練習說普通話的好基本原理方法，它可以及時發(fā)現(xiàn)自己在造句過程中的短句錯誤。還可以把自己朗讀記錄下來的文章錄下來，可以從中發(fā)現(xiàn)好多不足之處.比如，語速，發(fā)音等等.
上學的時候，說道了三年的普通話。畢業(yè)以后來到工作崗位上才，作為老師的我們也一直竭盡全力再努力的使用普通話，堅持與幼兒換用普通話，堅持與家長使用普通話，但是同事們之間，似乎就不是極其注意了，通過這一學期，我們提高了認識，普通話就是與任何人溝通的語言，我們堅持與同事之間的交流普通話，堅持與家人也使用普通話.再中曾普通話的學習使用過程中，我們要起到宣傳普通話的帶頭作用。
總之，年輕人說普通話是我們每個人的義務與責任，尤其是做數(shù)學老師的我們，再學習普通話的過程中，我們學習到了以前許多沒有學習到的東西，增長了不少的醫(yī)學知識.每一次的考試，普通話的口試還是漢語拼音的書面測試，都讓我們從中提高了自己的能力。可見，學習是我們終身受用的一項制度.降低是提高各項素質的一項很好的措施。
普通教師最真實的心得體會篇三
每天早上六點半的鬧鈴聲將我從夢中喚醒。剛開始起床的時候總覺得渾身無力，但是沒有辦法，必須要起床了。洗漱完畢后，一杯熱水和一塊面包便是我的早餐了。隨著時間推移，周圍慢慢變得清靜，我也進入到了新的一天的工作狀態(tài)。
二、上課授課。
當我走進教室的時候，學生們已經在座位上了。我拿起了黑板擦，開始展示今天的內容。我的聲音顯得既清晰又有力，時而高昂，時而低沉，永遠都能夠吸引住學生的注意力。我用平易近人的語言，詳細地講解了知識點，幫助每一個孩子理解課堂中的重點難點問題。
授課會消耗大量的精力，但是當我看到孩子們在課堂上認真聽講的表情，我便會感到十分開心。我相信，每一次精心的授課都能讓孩子們收獲到豐富的知識和經驗。
三、批改作業(yè)。
下午，我要批改學生的作業(yè)。有時常會因為學生的作業(yè)太多，自己也疲憊不堪，但是教師的工作就是要認真對待每一份作業(yè)。每一個孩子的作業(yè)都是我心血的結晶，我需要耐心地仔細批改，同時，我也會給出合適的建議和意見，幫助學生提高。
在這個過程中，我也得到了鍛煉和成長。通過批改作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)自己在教學中的不足之處，為以后的教學工作提供了借鑒。
四、家訪家庭。
作為一名教師，與家長面對面交流也是必要的。有時候我會去學生家里走走，與孩子的家長進行交流，了解孩子的情況和學習情況。這樣做的目的是為了建立更加緊密的聯(lián)系，讓家長和孩子們都能夠更加信任我，更加愿意與我合作。
與家長的交流也是我鍛煉和提高自己的機會。有時會遇到一些家長的提問，或是一些意見和建議，需要我能夠應對和認真處理。這同時也是在教育教學上對自己的檢驗。
五、下班休息。
在我完成了工作后，我會回到家里，看看新聞，或者讀一本書放松一下身心。當然，如果有需要備課或者布置作業(yè)等事情，我也不會推遲。
在平凡的日日夜夜中，作為一名教師，我也在用自己的行動詮釋著一名教師的責任和義務。無論何時，我堅信教育是一件至關重要的事情。我對我的教育事業(yè)充滿熱情，我愿用自己的汗水和努力去成就一個更美好的教育方向。
普通教師最真實的心得體會篇四
隨著社會的進步，交流的不斷廣泛，學說普通話已被越來越多的人們所重視。為了提高我們的普通話水平，__組織了全體人員參加普通話培訓，通過學習，我感受頗深。
普通話是以北京語音為標準音、以北方話為基礎方言、以現(xiàn)代白話文為語法規(guī)范的一種語言。一口字正腔圓的標準的普通話能給人一種美感，給人無窮的享受。學好普通話，說難也不難，說不難還真有點兒難。如果你不會說普通話，那么你就不能把你正確的意思表達出來。經過這一段時間的培訓學習，我有以下感受與大家分享：
第一，學好拼音字母，掌握好發(fā)音部位。拼音不過關，想說好普通話是很難的，尤其是細節(jié)問題，比如：前鼻音和后鼻音，平舌音和翹舌音等。這些細節(jié)的問題處理不好，發(fā)音就不準確。那學好普通話就是無源之水、無本之木！更談不上說一口流利的普通話。
第二，要多讀報，鍛煉說普通話的感覺，舉一反三，觸類旁通。
第三，不懂就查。字典是我們的老師，如果碰到不會讀的字趕快查字典，這樣日積月累，自然而然就不會念錯了。
第四，堅持用普通話進行日常交流。有人說：語言取決于環(huán)境。在一個大家都說普通話的環(huán)境中，你的普通話水平也會在不知不覺中得到提高。
第五，錄音對照。這個方法是我從孩子用復讀機學習英語受到的啟發(fā)。一天，孩子聽完英語磁帶后，用復讀機的跟讀功能在練習說英語，我立刻想到，這應該也是練習普通話的'好方法，它可以及時發(fā)現(xiàn)自己在朗讀過程中的錯誤，還可以把自己朗讀的文章錄下來反復聽，從中發(fā)現(xiàn)不足之處。比如：語速、發(fā)音、語調等。
總之，說好普通話是我們作為一個教育工作者的義務和責任。通過這次普通話的培訓，我學到了很多東西，自我感覺，我的普通話水平在不斷提高。但我也知道，語言學習任重而道遠，想學好普通話貴在堅持，貴在積累運用，最后方能厚積而薄發(fā)、游刃有余！
普通教師最真實的心得體會篇五
為期四天的普通話培訓學習，真的是收獲不少，受益匪淺。尤其是每一位授課教師優(yōu)美流利的普通話，更激發(fā)了我學好、說好普通話的信心。
在這次普通話培訓學習的過程中，我發(fā)現(xiàn)我的總體語音面貌不容樂觀：我平時講普通話不同程度的帶有自己成長地的方言語調。雖然我講普通話時有正音意識，但要突破自身的局限還有相當?shù)睦щy。通過這次培訓學習，我認為要學好普通話，必須做到以下幾點：
1、要從思想上重視普通話的培訓與考試，不能抱無所謂的態(tài)度。
2、作為教師，普通話是我們工作的校園語言，所以我在學校得抓緊一切機會講普通普通話，又稱國語，它是以北京話為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的大陸漢語標準。普通話作為漢語的官方發(fā)音在全國范圍進行推廣。因此，作為教師，我們學好普通話是教學的基石。在培訓學習期間，我收獲良多。
首先，培訓教師為我們講述了普通話的概念及其有關的理論知識，他的課親切自然、耐人尋味，他的普通話讓人聽起來覺得十分悅耳，感覺是主持人的音調，所以在學習時我非常認真，也努力在模仿。通過學習不僅讓我學到了一些寶貴的普通話專業(yè)知識，找到了自己學習和發(fā)音中的不足，而且對普通話又產生了一些新的認識，從而也提高了自己說好普通話的信心。
其次，我感覺要想說好普通話最重要的是端正態(tài)度，通過多種方式培養(yǎng)良好的說話習慣。作為客家人，我的普通話帶有很重的方言口音，有時說話速度快了，更是沒有把發(fā)音發(fā)準確，含糊不清。通過培訓，我樹立了目標，做好了規(guī)劃，用繞口令的'方法不斷的訓練，達到速度的同時也正了音。另外我還在平時工作之余多收聽廣播，培養(yǎng)語感，正所謂環(huán)境也是一種良好的熏陶。
再次，要想說好普通話，還必須多學、多記、多讀、多聽、?？偨Y、多練習。在培訓期間，我經常起來晨讀晨練。跟著mp3里面的導讀，一次又一次的訓練，模仿，直到說起話來不拗口。一周下來，我的普通話說得流暢了許多。在與別人的交流中，我關注自己發(fā)音方面的問題，不斷的糾正，彌補方言的發(fā)音不足。多堅持用普通話進行日常會話交流，爭取發(fā)好難發(fā)音的字、詞、句。
總之，普通話的培訓學習，對我們教師來說是一次難得的促進專業(yè)化成長的良好機會。我將以此為契機，進一步加強對語言文字的學習，真正把普通話說好。對于一名人民教師，學習是終身的，也是為了適應日新月異的時代變化所必須的，普通話作為通用語，在教育中傳道授業(yè)解惑的橋梁，我們不僅要說得好，還要說得富有感染力，那樣可以更好的提高教學水平。因此，我將不斷努力，把話說得漂亮。
普通教師最真實的心得體會篇六
說文明話，做文明人！普通話是教師的職業(yè)語言，為了進一步提高我校教師的普通話水平，學校組織了青年教師普通話比賽，并邀請了日照市著名播音員xx老師為我們舉辦了普通話知識講座，感覺受益匪淺。
第一、xx教師為我們深入淺出、幽默詼諧地講述了我們全校教師在普通話比賽中出現(xiàn)的問題，她的`課親切自然、耐人尋味，她的學識及成長經歷更是讓我佩服，所以在學習時我學的非常專心，通過學習不僅讓我學到了一些寶貴的普通話專業(yè)知識，找到了自己學習和發(fā)音中的不足，而且對普通話又產生了一些新的認識，從而也提高了自己說好普通話的信心。
第二、我感覺要想說好普通話首先要端正態(tài)度，通過多種方式培養(yǎng)良好的說話習慣。多學習一些普通話專業(yè)知識。如：聲母的發(fā)音決定于發(fā)音位置和發(fā)音方法、韻母的發(fā)音跟唇形和舌頭的位置有關；發(fā)音要完整；朗讀中不能拖腔拖調，要用說話的方式朗讀；朗讀時要找準重音；讀句子停少而連多；發(fā)音時還要讓聲音持久、減少疾病、增加張力美。
第三、要想說好普通話，還必須從以下幾個方面入手即多學、多記、多讀、多聽、?？偨Y、多練習。多學就是要多學普通話中漢語拼音的基本理論知識；多記就是多用心記拼音字母的發(fā)音規(guī)律，掌握發(fā)音部位。多讀就是多出聲閱讀些帶拼音的文章或現(xiàn)代漢語詞典等，鍛煉說普通話的感覺，或者看到一個字后，就暗暗地朗誦其標準音，并注意與方言音的對應關系，爭取舉一反三，觸類旁通。多聽就是多聽電視節(jié)目主持人專業(yè)的播音；?？偨Y就是把遇到的好方法和難把握的聲調及時整理下來，以便在日常的練習中靈活運用。多練就是多堅持用普通話進行日常會話交流，爭取發(fā)好難發(fā)音的字、詞、句。
總之，這次活動的舉辦開闊了視野，對我們一線教師來說是一次難得的促進教師專業(yè)化成長的良好機會。我將以此為契機，進一步加強對語言文字的學習，為創(chuàng)建文明和諧的校園做出自己應有的貢獻。同時也希望全體教師一齊努力，同心攜手，真正把普通話說好、推廣好，讓普通話在我們的校園里扎根！
普通教師最真實的心得體會篇七
普通話是我國的通用語言，是我們所有炎黃子孫賴以交流、溝通思想感情的工具。它是以北京語言為標準音、以北方話為基礎方言、以現(xiàn)代白話文為語法規(guī)范的一種語言。一口字正腔圓的標準的普通話能給人一種美感，給人一種無窮的享受。
1 沒有反復練習。課堂上講過多少就是多少，回宿舍沒有練習，在學習、生活中沒有應用，一開口就原形畢露了，也沒有意識要去糾正。
2 缺乏系統(tǒng)的歸納和積累。書本上歸納了一些東西，但有時候別人的總結的并不適合我們，只有自己領悟的東西最重要。
3 基本知識不牢固。一些死的概念、要求沒有掌握好，比如發(fā)音器官的控制、音節(jié)結構特點、語流音變，以至于有時候老師講到舌頭要放哪個部位都不知道該怎樣放，別人有不可能拿著你的舌頭亂擺。
通過兩天的學習我認為要學好普通話，只要做到以下幾點就有很大的提高：
(1)有恒心.學一門語言不是一朝一夕的事,它需要長時間的不間斷的練習,三天打漁兩天曬網是難以學好的,因此我們要有恒心,堅持學習!
(2)安排專門時間學習普通話。在學習普通話的過程，要注意安排一個學習計劃，每天抽出一定的時間，比如每天1小時，專門學習普通話。這是學習好普通話的時間保證。
(3)整理方言口音和普通話之間的對應關系。都將它們一一列出，整理成方言和普通話詞匯對照表。這樣便于記憶和糾正方言的不規(guī)范讀音。這是對比學習法。
(4) 跟普通話好的同學學習。多跟普通話說的好的同學交往，或在一起活動，寓學習于娛樂，在語言的交流中提高普通話水平。這是延伸學習法。
普通教師最真實的心得體會篇八
第一段：引言（200字）。
普通話作為中國的國家通用語言，對于教師的發(fā)音和語調尤為重要。本文將介紹教師在普通話教學中的心得體會，包括如何提高普通話發(fā)音和語調，以及如何在教學中培養(yǎng)學生良好的普通話口語能力。
第二段：提高發(fā)音和語調（200字）。
教師在普通話教學中應該注重自己的發(fā)音和語調，因為這直接影響學生的學習效果。首先，教師應該多聽多模仿，通過模仿榜樣的發(fā)音和語調，逐漸糾正自己的不標準發(fā)音。其次，教師可以參加相關的培訓課程，如普通話教學專業(yè)課程和語音學習班，提升自己的專業(yè)知識和技能。最后，教師可以利用網絡資源，如在線語音糾錯平臺和發(fā)音教學視頻，積極學習和實踐，不斷提高自己的發(fā)音和語調水平。
第三段：培養(yǎng)學生普通話口語能力（200字）。
教師在普通話教學中的另一個重要任務是培養(yǎng)學生的口語能力。首先，教師應該為學生提供大量的聽力材料，如錄音和聽力訓練課程，讓學生熟悉普通話的發(fā)音和語調。其次，教師應該采用互動式教學方法，鼓勵學生多參與課堂討論和口語練習，提高學生的口語表達能力。最后，教師可以組織一些角色扮演和口語比賽活動，激發(fā)學生學習普通話的興趣，培養(yǎng)他們的口語交流能力。
在實際的教學過程中，我發(fā)現(xiàn)有幾個心得體會值得分享。首先，及時糾正學生的發(fā)音錯誤，通過反復練習和糾正，幫助學生掌握正確的發(fā)音方式。其次，通過學習普通話課文和名著，讓學生感受到正確普通話的美妙之處，激發(fā)他們學習的興趣。另外，我還鼓勵學生嘗試在日常生活中使用普通話，如與同學和家人交流，從而加強口語能力的培養(yǎng)。最后，我常常組織普通話角色扮演和小組討論活動，讓學生在實踐中真實、有效地運用所學的普通話知識。
第五段：總結（300字）。
教師普通話教學不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的語言能力和文化素養(yǎng)。通過提高自身的發(fā)音和語調，教師能夠成為學生的榜樣和指導者。同時，通過互動式教學和實踐活動，教師能夠培養(yǎng)學生良好的普通話口語能力。在實踐中，教師還可以通過糾正發(fā)音錯誤、學習普通話課文和名著以及角色扮演等方式，不僅提高學生的普通話水平，也激發(fā)他們對普通話學習的興趣。只有通過持續(xù)的努力和實踐，教師才能夠在普通話教學中不斷成長和進步，為學生創(chuàng)造更好的學習環(huán)境。
普通教師最真實的心得體會篇九
普通話是我國的標準語，作為一名教師，掌握良好的普通話教學能力十分重要。我曾經花費大量時間和精力，不斷提升自己的普通話水平，并在教學中不斷嘗試新的教學方法。在這個過程中，我有了一些心得和體會，愿與大家分享。
第二段：培養(yǎng)學生積極參與的氛圍。
在普通話教學中，我發(fā)現(xiàn)激發(fā)學生的興趣和積極性是至關重要的。為此，我注重培養(yǎng)課堂中積極參與的氛圍。我會通過設置小組討論，進行角色扮演等形式，讓學生在輕松愉快的氛圍中積極參與。同時，我還會鼓勵學生多參加普通話演講比賽，培養(yǎng)他們在日常生活中多使用普通話的習慣。
第三段：重視糾正學生的語音和語調問題。
在普通話教學中，語音和語調是需要特別關注的方面。我發(fā)現(xiàn)很多學生在發(fā)音上存在問題，有的學生甚至帶著方言的調子說普通話。因此，我在教學中注重糾正學生的語音和語調問題。我會通過反復訓練和模仿，幫助學生形成正確的語音和語調習慣。同時，我也鼓勵學生多聽普通話電視節(jié)目和廣播，提高對標準語的敏感度。
第四段：運用多媒體輔助教學。
隨著科技的發(fā)展，我們可以借助多媒體設備進行普通話教學。我發(fā)現(xiàn)通過視頻、音頻等多媒體材料的使用，不僅可以提高學生的學習興趣，還可以直觀地展示標準的普通話發(fā)音和語言表達方式。在課堂上，我會經常使用多媒體輔助教學，讓學生通過視頻短片、聽力練習等方式來培養(yǎng)聽、說、讀、寫的能力，提高他們的普通話水平。
第五段：注重與家長的溝通合作。
在普通話教學中，與家長的溝通合作也是非常重要的。我會定期組織家長會，與家長交流學生的普通話學習情況。同時，我也會向家長提供一些普通話學習的方法和資源推薦，讓家長能夠在家庭環(huán)境中配合教師進行普通話的培養(yǎng)。與家長的合作不僅可以加強教學效果，還可以營造一個良好的學習氛圍，讓學生在學校和家庭中都能得到普通話的鍛煉。
總結：
通過普通話教學，我深刻體會到了教師對于學生普通話水平提高的重要作用。通過培養(yǎng)積極參與、糾正語音和語調問題、運用多媒體輔助教學、與家長的溝通合作等方法，可以有效提高學生的普通話水平。作為一名教師，我將繼續(xù)不斷探索，不斷改進自己的教學方法，以更好地提高學生的普通話水平。
普通教師最真實的心得體會篇十
作為一名普通教師，我始終感到自己雖然沒有什么特別出眾的地方，但我所做的工作卻是有意義的。一直以來，我一直都在教育和關愛每一個孩子，用自己的愛心和耐心感受著他們的成長，幫助他們掌握知識，樹立信心。從我的工作中，我能夠感受到自己的價值和作用，這也是我一直堅持不懈的原因之一。
第二段：教學中的經驗。
教師不僅僅是教授知識，更是以自己的方式來教孩子為人處世。在教學中，我一直堅信一個原則：用心去教，在認真教授知識的同時，也要注重培養(yǎng)學生的綜合素質。因此，我的教學方法注重學生的參與，鼓勵學生們發(fā)表自己的想法，對于他們的錯誤，我總是從中尋找解決辦法，細心指引他們的學習方向。同時，我也會不斷的豐富自己的知識儲備，注重提高自己的專業(yè)水平。
第三段：應對挑戰(zhàn)。
在教學的過程中，我們也面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)。例如，學生們的興趣難以調動，處理家長的投訴，平衡教與學等等。面對這些挑戰(zhàn)，一個好的教師應該保持溝通、理智、耐心的態(tài)度，尋找合適的方法解決問題。同時，教師還應該在工作外尋找自己的興趣和愛好，保持精神狀態(tài)的積極與健康。
第四段：教師的角色。
教師在學生成長中扮演著至關重要的角色。他們可以影響整個世代的人的發(fā)展方向，引導未成年人走向未來，使其成為對社會有貢獻和正義的人。教師始終要以身作則、明確職責、嚴格要求自己，以帶頭帶動學生成長。教師除了要把知識傳授給學生外，還要在生活中與學生相互了解和交流，關心他們的生長成長，用實際行動表達自己的教育信念。
第五段：結語。
作為一名普通教師，我時刻堅信“教育無私，師德高尚”，堅信教育是無窮無盡的。教育工作中是充滿激情和幸福的。如果能夠用自己的智慧、能力、愛心來激發(fā)學生的興趣，提升學生的能力，就是教師最大的成功和成就。孩子們是我們夢想的希望和未來的留存，我們每一位教育工作者的責任是用盡一切力量和智慧，培育出屬于我們時代的精英人才，為未來的社會建設貢獻力量。
普通教師最真實的心得體會篇十一
教師是一種充滿挑戰(zhàn)和責任的職業(yè)，即使是普通教師，也有著自己的心得體會。這篇文章就是讓我們分享普通教師的心得體會，探究這個職業(yè)的本質和意義，同時向所有為教育事業(yè)默默奉獻的教師致以崇高的敬意。
第二段：教師不只是傳授知識。
教師的職責不僅僅是傳授學科知識，更是肩負著培養(yǎng)學生的品德、社交技能、心理健康等重要任務。作為普通教師，如何完成這些職責呢？這需要我們關注學生的個體差異，根據(jù)不同學生的特點，采用不同的授課方式和師生互動方式，引導學生全面成長。
第三段：教師的付出是無償?shù)摹?BR> 教師從不只是一份職業(yè)，還是一種事業(yè)。我們不僅教授學生知識，還要引領他們走向正義、善良、勇敢的人生道路。為了實現(xiàn)這個使命，教師需要付出大量的時間和精力、甚至自己的健康和家庭生活。但是教師的付出是無償?shù)?，因為我們相信學生的成長和未來是無可比擬的回報。
第四段：教師需要持續(xù)學習和反思。
教師不能停留在自己已有的知識和經驗，我們需要持續(xù)學習和反思，以便為學生提供更好的教學和服務。在教學實踐中，我們會遇到各種挑戰(zhàn)和問題，需要用批判性思維和科學方法去解決。同時，我們也需要主動接受學生的反饋和建議，不斷地改進自己的工作。
第五段：結論。
教師是一個光榮而神圣的職業(yè)，每一個教師都承擔著為社會培養(yǎng)未來人才的責任。作為一名普通的教師，我們應該充分認識到自己的使命和責任，努力為學生的成長和發(fā)展做出貢獻。我們需要不斷學習和進取，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和工作水平，這樣才能真正做出自己的貢獻。同時也要時刻保持堅韌和樂觀的心態(tài)，讓未來更加光明美好。
普通教師最真實的心得體會篇十二
說好普通話是素質教育的重要內容，對于掌握科學文化知識、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，對于繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國主義情操、增強民族凝聚力都具有重要意義，教師在推普工作中承擔著重要使命，對學生的普通話水平有直接影響。我校根據(jù)《國家通用語言文字法》，依照市語委辦的工作安排，認真貫徹執(zhí)行國家語言文字工作的方針政策，深入宣傳《國家通用語言文字法》，貫徹落實《河北?。ㄖ腥A人民共和國國家通用語言文字法）實施辦法》為工作出發(fā)點；通過多種渠道，多種形式，進一步增強校園輻射能力，向全社會廣泛宣傳，大力推廣普通話，促進推廣普通話和語言文字規(guī)范化向縱深發(fā)展。結合創(chuàng)建“語言文字規(guī)范化示范?！被顒?，提高我校全體教師普通話水平，提高教師自身素質，從教育教學實際出發(fā)，注重工作實際及教育教學發(fā)展前景，進一步提高全校師生語言規(guī)范意識和“推普”意識，在全校形成說普通話寫規(guī)范字的良好風氣，發(fā)展學校校本培訓特色。特制定如下計劃：
1、大力推廣普通話，是憲法和教育法、教師法明確規(guī)定的任務，對于學校全面貫徹教育方針，全面提高教育質量，加強社會主義精神文明建設，具有十分重要的意義。
2、全面貫徹《中華人民共和國義務教育法》精神，深入宣傳實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，在教育教學和各項活動中，推廣使用全國通用的普通話，正確使用祖國的語言文字，提高師生語言文字意識，提升學校文化品位。
3、學校工作的主體是教學，教學工作的主體是教師，教師擔負著教書育人的重任。普通話是教師的職業(yè)語言。教師的普通話水平如何，不僅關系到自身的形象，而且關系到學生能否準確理解和掌握教師講課的內容，能否全面提高素質和能力，能否養(yǎng)成文明用語的良好習慣。在教師中普及普通話，并不斷提高教師普通話的水平，是各級各類學校的一項十分重要的任務。
通過普通話培訓、宣傳活動進一步提高全校師生的普通話水平以及對推廣普通話，寫規(guī)范字重要意義的認識，形成一種自覺學習普通話，使用普通話，寫規(guī)范字的良好氛圍。
（一）加強領導，提高認識。
普通話是教師的職業(yè)語言，是從事教育、教學工作的基本功，掌握和使用普通話是每位教師必備的素質條件，教師的推普工作應再接再厲，直接影響教學質量和發(fā)展。全校教師要充分利用業(yè)務學習時間，通過舉辦多種形式的活動，大力宣傳推廣普通話的重要意義，進一步提高全校教職工對推廣普通話工作意義的認識和使用普通話的自覺性，提高學生說普通話能力。
（二）注重實際，嚴格遵守規(guī)章制度。
1、領導要帶頭講普通話，要求廣大教師、學生都會說普通話，逐步做到校園內一切場合堅持用普通話，養(yǎng)成使用普通話的習慣。
2、教師在組織教育教學和課間活動中都要堅持使用普通話，在學生的日常生活各環(huán)節(jié)也要堅持與學生說普通話。
3、建立普通話獎懲制度和細則，保障普通話工作的有效進行。
（三）全面開展普通話教學，參與普通話培訓。
1、為不斷提高教師普通話教學質量，教師不僅要掌握普通話理論知識，還要注意培養(yǎng)口語表達能力。我校將定期進行教師演講、朗讀練習，并舉行教師普通話評比活動，促進教師普通話水平的提高。把用普通話教學列入對中、青年教師的業(yè)務考查內容，并做為評選各類先進教師的條件之一。
2、做好重點人員的培訓工作。
培訓的重點是測試未達標的教師，爭取早日完成全體教師達到二級甲等的工作目標。
3、做好“推普周”的宣傳工作。在推普周將開展“教師粉筆字書寫比賽”、“我愛祖國語言美”演講比賽等活動。
4、繼續(xù)組織全體教師學習《國家通用語言文字法》及有關推普精神。
（四）加強督導檢查。
根據(jù)市語委下發(fā)的的通知精神，結合我校的《語言文字規(guī)范化工作細則》，加強對普通話工作的督導檢查。
對擬調入我校的教職工普通話情況進行嚴格審查，普通話不合格者不得調入；結合全員聘任制，普通話不合格者堅決不予聘任；在崗教師普通話測試必須達到規(guī)定的標準。
結合常規(guī)教學管理，加強對教師教案書寫和上課用語的管理：每學期由業(yè)務教干和教研組長定期檢查教案，對使用漢字不規(guī)范的教師提出批評，限期改正；開展不定期聽課活動，檢查教師普通話使用情況。
班級教師要加強對學生普通話的指導，開展豐富多彩的教育教學活動，使學生逐步養(yǎng)成說普通話的良好習慣。
注意活動資料和記錄的收集、整理和歸檔，使學校的普通話檔案完善、齊全、實用。
普通教師最真實的心得體會篇十三
普通話是教師的職業(yè)語言，為了大力提高教師的普通話水平，區(qū)教育局工作人員1月31——2月4日組織開展了中小學普通話骨干教師培訓，來自全區(qū)160名骨干教師參加了此次培訓，我有幸成為其中的一員。
雖然此次培訓僅有短短的五天時間，卻讓我收獲頗多，令我受益匪淺。以前在講普通話方面存在的一些疑問，在此次培訓中通過聆聽老師們的講解，我也找到了答案。在此感謝領導和老師們?yōu)槲覀児ぷ髟谝痪€的教師搭建了這樣一個難得的學習平臺。
以前總感覺學說普通話并不是件難事，但通過這幾天的學習我才發(fā)現(xiàn)原來學說普通話、說好普通話并不太容易。以前說的普通話有很多地方并不是很規(guī)范，現(xiàn)在再改也確實有些困難?？上攵?，如果我把這些不規(guī)范的普通話交給學生們，將會給他們帶來多少誤區(qū)！所以本次學習我格外珍惜。
培訓課上名師們?yōu)槲覀兩钊霚\出、幽默詼諧的講述了普通話的概念、測試及其有關的理論知識。他們的授課親切自然，認真嚴謹，他們的學識更是令我佩服，所以在學習期間，我認真聆聽、細心做好筆記，通過學習不僅讓我學到了一些寶貴的普通話專業(yè)知識，找到了自己學習和發(fā)音中的不足。而且對普通話又產生了一些新的認識，從而也提高了自己說好普通話的信心。
一、我感覺要想真正說好普通話首先要端正態(tài)度，通過多種方式培養(yǎng)良好的說話習慣。
過去總是抹不開面子去和周圍的人說普通話，只有在課堂上面對學生不得不說普通話，所以講起來也不是很流暢。其實說好普通話是我們教師必須熟練掌握的一項技能，我們就應該多說多練，不要太在意旁人的看法，只有練得好、學的會，才能在工作中用的輕松。
二、要想說好普通話必須多聽、多讀、多記、多問、?？偨Y、多練習。多聽，就是多聽些規(guī)范標準的示范讀音，比如每天收聽新聞聯(lián)播、節(jié)目主持來糾正、強化自己的讀音。多讀，就是多出聲閱讀些帶拼音的文章或現(xiàn)代漢語詞典等，鍛煉說普通話的感覺。多記，就是多用心記拼音字母的發(fā)音規(guī)律，掌握發(fā)音部位。多問，就是對自己有疑問的地方多向有經驗的教師請教，及時解決說普通話過程中遇到的難點。?？偨Y，就是把遇到的好方法和難點整理總結下來，以便在日常的練習中靈活運用。多練，就是多堅持用普通話進行日常會話交流，爭取發(fā)好難發(fā)音的字詞句。
三、字典要在手邊，讀書看報遇到不認識的字就要查字典，切忌不懂裝懂，再出現(xiàn)“秀才讀字讀半邊”的尷尬場面。
總之，這次培訓的開展對我們一線的教師來說是一次難得的促進教師專業(yè)化成長的良好機會。我將以此為契機，加強對普通話的學習和推廣。
普通教師最真實的心得體會篇一
20xx年12月，我有幸參加了臨高縣師培辦舉辦的為期三天的普通話培訓。在這短短的三天內，使我對普通話的發(fā)言技巧，說話藝術方面，都有了全新的認識，我深深體會到了作為一名低年級的語文老師學好普通話的重要性和必要性，也讓我明白，要想學好普通話，必須下一番功夫，掌握規(guī)律，勤學苦練，日積月累，持之以恒。
培訓過程中，李華丹、鄭海軍等幾位老師為我們深入淺出，精彩地講授了一些知識，我學到了一些寶貴的普通話專業(yè)知識，找到了自己學習和發(fā)言中的不足之處。要學好普通話，我覺得有這么幾條要領：第一，學好拼音字母，掌握發(fā)音部位，對于局部個別的方音要反復練習直至完全到位為止。第二，多讀些拼音報上的`文章等，鍛煉說普通話的感覺，或者看到一個字后，就是暗暗地朗誦其標準音，并注意與方言音的對應關系，爭取舉一反三，觸類旁通。第三，不懂就查。字典是我們很好的老師，若有不懂，定要虛心請教，直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。第四，純屬我個人的經驗，也是最傻而最有效的方法，就是讀辭典，翻開現(xiàn)代漢語辭典，一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁一頁地朗讀，極為有效。第五，堅持用普通話進行日常會話。有人說：語言取決于環(huán)境對普通話產生了一些新的認識，從而也提高了自己說好普通話的信心。
普通教師最真實的心得體會篇二
普通話是教師的職業(yè)語言，為了大力提高全園教職工的普通話水平，為了迎接省普通話的測試評估工作，園領導組織開展了全園老師的普通話培訓與測試。
本學期，我們幼兒園再次掀起努力學習了學習普通話的熱潮，辦公室里隨處同學都能聽到老師練習的聲音，到處都可見老師們拿書興致勃勃看的情景.我在練習整個過程中發(fā)覺，除了苦練，還有一些這種做法值得借鑒。
如'撓，饒，擾這三個字音，逐的發(fā)音，我始終弄不清楚，有一次我在辦公室練讀的時候讀錯，一個同事用我獄友的錯誤讀音和我開了個笑話，在說說笑笑的演化過程中，我對這些個字發(fā)音的記憶就刻骨銘心了。
第二，師幼互動。即老師在督促幼兒說普通話的，同時，幼兒也督促老師，為教師糾錯。這樣做也能收到很好的效果。以前，我班的小朋友在朗讀時不大注意平、翹舌音的區(qū)分，從我認識到師幼互動這一舉措之后，我發(fā)現(xiàn)小朋友在朗讀時特別注意把音讀薩韋爾恩縣準。一次，我在講故事時，讀成公然把知道的知讀成了平舌音，一個爸爸媽媽立即站起來說：老師，你把‘知’讀錯了，我當時表揚了這位小朋友，并感謝他獨斷敢于為老師指出錯誤。就這樣，所有的故事情節(jié)小朋友愈認真的`聽故事了，也更認真仔細的去尋找錯誤了。
第四，錄音對照。這個方法也是我從女兒用復讀機學習教益英語受到的啟發(fā)。一天，女兒聽完英語磁帶后，用復讀機的跟讀功能在練習說電子琴英語，我立刻想到，這是練習說普通話的好基本原理方法，它可以及時發(fā)現(xiàn)自己在造句過程中的短句錯誤。還可以把自己朗讀記錄下來的文章錄下來，可以從中發(fā)現(xiàn)好多不足之處.比如，語速，發(fā)音等等.
上學的時候，說道了三年的普通話。畢業(yè)以后來到工作崗位上才，作為老師的我們也一直竭盡全力再努力的使用普通話，堅持與幼兒換用普通話，堅持與家長使用普通話，但是同事們之間，似乎就不是極其注意了，通過這一學期，我們提高了認識，普通話就是與任何人溝通的語言，我們堅持與同事之間的交流普通話，堅持與家人也使用普通話.再中曾普通話的學習使用過程中，我們要起到宣傳普通話的帶頭作用。
總之，年輕人說普通話是我們每個人的義務與責任，尤其是做數(shù)學老師的我們，再學習普通話的過程中，我們學習到了以前許多沒有學習到的東西，增長了不少的醫(yī)學知識.每一次的考試，普通話的口試還是漢語拼音的書面測試，都讓我們從中提高了自己的能力。可見，學習是我們終身受用的一項制度.降低是提高各項素質的一項很好的措施。
普通教師最真實的心得體會篇三
每天早上六點半的鬧鈴聲將我從夢中喚醒。剛開始起床的時候總覺得渾身無力，但是沒有辦法，必須要起床了。洗漱完畢后，一杯熱水和一塊面包便是我的早餐了。隨著時間推移，周圍慢慢變得清靜，我也進入到了新的一天的工作狀態(tài)。
二、上課授課。
當我走進教室的時候，學生們已經在座位上了。我拿起了黑板擦，開始展示今天的內容。我的聲音顯得既清晰又有力，時而高昂，時而低沉，永遠都能夠吸引住學生的注意力。我用平易近人的語言，詳細地講解了知識點，幫助每一個孩子理解課堂中的重點難點問題。
授課會消耗大量的精力，但是當我看到孩子們在課堂上認真聽講的表情，我便會感到十分開心。我相信，每一次精心的授課都能讓孩子們收獲到豐富的知識和經驗。
三、批改作業(yè)。
下午，我要批改學生的作業(yè)。有時常會因為學生的作業(yè)太多，自己也疲憊不堪，但是教師的工作就是要認真對待每一份作業(yè)。每一個孩子的作業(yè)都是我心血的結晶，我需要耐心地仔細批改，同時，我也會給出合適的建議和意見，幫助學生提高。
在這個過程中，我也得到了鍛煉和成長。通過批改作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)自己在教學中的不足之處，為以后的教學工作提供了借鑒。
四、家訪家庭。
作為一名教師，與家長面對面交流也是必要的。有時候我會去學生家里走走，與孩子的家長進行交流，了解孩子的情況和學習情況。這樣做的目的是為了建立更加緊密的聯(lián)系，讓家長和孩子們都能夠更加信任我，更加愿意與我合作。
與家長的交流也是我鍛煉和提高自己的機會。有時會遇到一些家長的提問，或是一些意見和建議，需要我能夠應對和認真處理。這同時也是在教育教學上對自己的檢驗。
五、下班休息。
在我完成了工作后，我會回到家里，看看新聞，或者讀一本書放松一下身心。當然，如果有需要備課或者布置作業(yè)等事情，我也不會推遲。
在平凡的日日夜夜中，作為一名教師，我也在用自己的行動詮釋著一名教師的責任和義務。無論何時，我堅信教育是一件至關重要的事情。我對我的教育事業(yè)充滿熱情，我愿用自己的汗水和努力去成就一個更美好的教育方向。
普通教師最真實的心得體會篇四
隨著社會的進步，交流的不斷廣泛，學說普通話已被越來越多的人們所重視。為了提高我們的普通話水平，__組織了全體人員參加普通話培訓，通過學習，我感受頗深。
普通話是以北京語音為標準音、以北方話為基礎方言、以現(xiàn)代白話文為語法規(guī)范的一種語言。一口字正腔圓的標準的普通話能給人一種美感，給人無窮的享受。學好普通話，說難也不難，說不難還真有點兒難。如果你不會說普通話，那么你就不能把你正確的意思表達出來。經過這一段時間的培訓學習，我有以下感受與大家分享：
第一，學好拼音字母，掌握好發(fā)音部位。拼音不過關，想說好普通話是很難的，尤其是細節(jié)問題，比如：前鼻音和后鼻音，平舌音和翹舌音等。這些細節(jié)的問題處理不好，發(fā)音就不準確。那學好普通話就是無源之水、無本之木！更談不上說一口流利的普通話。
第二，要多讀報，鍛煉說普通話的感覺，舉一反三，觸類旁通。
第三，不懂就查。字典是我們的老師，如果碰到不會讀的字趕快查字典，這樣日積月累，自然而然就不會念錯了。
第四，堅持用普通話進行日常交流。有人說：語言取決于環(huán)境。在一個大家都說普通話的環(huán)境中，你的普通話水平也會在不知不覺中得到提高。
第五，錄音對照。這個方法是我從孩子用復讀機學習英語受到的啟發(fā)。一天，孩子聽完英語磁帶后，用復讀機的跟讀功能在練習說英語，我立刻想到，這應該也是練習普通話的'好方法，它可以及時發(fā)現(xiàn)自己在朗讀過程中的錯誤，還可以把自己朗讀的文章錄下來反復聽，從中發(fā)現(xiàn)不足之處。比如：語速、發(fā)音、語調等。
總之，說好普通話是我們作為一個教育工作者的義務和責任。通過這次普通話的培訓，我學到了很多東西，自我感覺，我的普通話水平在不斷提高。但我也知道，語言學習任重而道遠，想學好普通話貴在堅持，貴在積累運用，最后方能厚積而薄發(fā)、游刃有余！
普通教師最真實的心得體會篇五
為期四天的普通話培訓學習，真的是收獲不少，受益匪淺。尤其是每一位授課教師優(yōu)美流利的普通話，更激發(fā)了我學好、說好普通話的信心。
在這次普通話培訓學習的過程中，我發(fā)現(xiàn)我的總體語音面貌不容樂觀：我平時講普通話不同程度的帶有自己成長地的方言語調。雖然我講普通話時有正音意識，但要突破自身的局限還有相當?shù)睦щy。通過這次培訓學習，我認為要學好普通話，必須做到以下幾點：
1、要從思想上重視普通話的培訓與考試，不能抱無所謂的態(tài)度。
2、作為教師，普通話是我們工作的校園語言，所以我在學校得抓緊一切機會講普通普通話，又稱國語，它是以北京話為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的大陸漢語標準。普通話作為漢語的官方發(fā)音在全國范圍進行推廣。因此，作為教師，我們學好普通話是教學的基石。在培訓學習期間，我收獲良多。
首先，培訓教師為我們講述了普通話的概念及其有關的理論知識，他的課親切自然、耐人尋味，他的普通話讓人聽起來覺得十分悅耳，感覺是主持人的音調，所以在學習時我非常認真，也努力在模仿。通過學習不僅讓我學到了一些寶貴的普通話專業(yè)知識，找到了自己學習和發(fā)音中的不足，而且對普通話又產生了一些新的認識，從而也提高了自己說好普通話的信心。
其次，我感覺要想說好普通話最重要的是端正態(tài)度，通過多種方式培養(yǎng)良好的說話習慣。作為客家人，我的普通話帶有很重的方言口音，有時說話速度快了，更是沒有把發(fā)音發(fā)準確，含糊不清。通過培訓，我樹立了目標，做好了規(guī)劃，用繞口令的'方法不斷的訓練，達到速度的同時也正了音。另外我還在平時工作之余多收聽廣播，培養(yǎng)語感，正所謂環(huán)境也是一種良好的熏陶。
再次，要想說好普通話，還必須多學、多記、多讀、多聽、?？偨Y、多練習。在培訓期間，我經常起來晨讀晨練。跟著mp3里面的導讀，一次又一次的訓練，模仿，直到說起話來不拗口。一周下來，我的普通話說得流暢了許多。在與別人的交流中，我關注自己發(fā)音方面的問題，不斷的糾正，彌補方言的發(fā)音不足。多堅持用普通話進行日常會話交流，爭取發(fā)好難發(fā)音的字、詞、句。
總之，普通話的培訓學習，對我們教師來說是一次難得的促進專業(yè)化成長的良好機會。我將以此為契機，進一步加強對語言文字的學習，真正把普通話說好。對于一名人民教師，學習是終身的，也是為了適應日新月異的時代變化所必須的，普通話作為通用語，在教育中傳道授業(yè)解惑的橋梁，我們不僅要說得好，還要說得富有感染力，那樣可以更好的提高教學水平。因此，我將不斷努力，把話說得漂亮。
普通教師最真實的心得體會篇六
說文明話，做文明人！普通話是教師的職業(yè)語言，為了進一步提高我校教師的普通話水平，學校組織了青年教師普通話比賽，并邀請了日照市著名播音員xx老師為我們舉辦了普通話知識講座，感覺受益匪淺。
第一、xx教師為我們深入淺出、幽默詼諧地講述了我們全校教師在普通話比賽中出現(xiàn)的問題，她的`課親切自然、耐人尋味，她的學識及成長經歷更是讓我佩服，所以在學習時我學的非常專心，通過學習不僅讓我學到了一些寶貴的普通話專業(yè)知識，找到了自己學習和發(fā)音中的不足，而且對普通話又產生了一些新的認識，從而也提高了自己說好普通話的信心。
第二、我感覺要想說好普通話首先要端正態(tài)度，通過多種方式培養(yǎng)良好的說話習慣。多學習一些普通話專業(yè)知識。如：聲母的發(fā)音決定于發(fā)音位置和發(fā)音方法、韻母的發(fā)音跟唇形和舌頭的位置有關；發(fā)音要完整；朗讀中不能拖腔拖調，要用說話的方式朗讀；朗讀時要找準重音；讀句子停少而連多；發(fā)音時還要讓聲音持久、減少疾病、增加張力美。
第三、要想說好普通話，還必須從以下幾個方面入手即多學、多記、多讀、多聽、?？偨Y、多練習。多學就是要多學普通話中漢語拼音的基本理論知識；多記就是多用心記拼音字母的發(fā)音規(guī)律，掌握發(fā)音部位。多讀就是多出聲閱讀些帶拼音的文章或現(xiàn)代漢語詞典等，鍛煉說普通話的感覺，或者看到一個字后，就暗暗地朗誦其標準音，并注意與方言音的對應關系，爭取舉一反三，觸類旁通。多聽就是多聽電視節(jié)目主持人專業(yè)的播音；?？偨Y就是把遇到的好方法和難把握的聲調及時整理下來，以便在日常的練習中靈活運用。多練就是多堅持用普通話進行日常會話交流，爭取發(fā)好難發(fā)音的字、詞、句。
總之，這次活動的舉辦開闊了視野，對我們一線教師來說是一次難得的促進教師專業(yè)化成長的良好機會。我將以此為契機，進一步加強對語言文字的學習，為創(chuàng)建文明和諧的校園做出自己應有的貢獻。同時也希望全體教師一齊努力，同心攜手，真正把普通話說好、推廣好，讓普通話在我們的校園里扎根！
普通教師最真實的心得體會篇七
普通話是我國的通用語言，是我們所有炎黃子孫賴以交流、溝通思想感情的工具。它是以北京語言為標準音、以北方話為基礎方言、以現(xiàn)代白話文為語法規(guī)范的一種語言。一口字正腔圓的標準的普通話能給人一種美感，給人一種無窮的享受。
1 沒有反復練習。課堂上講過多少就是多少，回宿舍沒有練習，在學習、生活中沒有應用，一開口就原形畢露了，也沒有意識要去糾正。
2 缺乏系統(tǒng)的歸納和積累。書本上歸納了一些東西，但有時候別人的總結的并不適合我們，只有自己領悟的東西最重要。
3 基本知識不牢固。一些死的概念、要求沒有掌握好，比如發(fā)音器官的控制、音節(jié)結構特點、語流音變，以至于有時候老師講到舌頭要放哪個部位都不知道該怎樣放，別人有不可能拿著你的舌頭亂擺。
通過兩天的學習我認為要學好普通話，只要做到以下幾點就有很大的提高：
(1)有恒心.學一門語言不是一朝一夕的事,它需要長時間的不間斷的練習,三天打漁兩天曬網是難以學好的,因此我們要有恒心,堅持學習!
(2)安排專門時間學習普通話。在學習普通話的過程，要注意安排一個學習計劃，每天抽出一定的時間，比如每天1小時，專門學習普通話。這是學習好普通話的時間保證。
(3)整理方言口音和普通話之間的對應關系。都將它們一一列出，整理成方言和普通話詞匯對照表。這樣便于記憶和糾正方言的不規(guī)范讀音。這是對比學習法。
(4) 跟普通話好的同學學習。多跟普通話說的好的同學交往，或在一起活動，寓學習于娛樂，在語言的交流中提高普通話水平。這是延伸學習法。
普通教師最真實的心得體會篇八
第一段：引言（200字）。
普通話作為中國的國家通用語言，對于教師的發(fā)音和語調尤為重要。本文將介紹教師在普通話教學中的心得體會，包括如何提高普通話發(fā)音和語調，以及如何在教學中培養(yǎng)學生良好的普通話口語能力。
第二段：提高發(fā)音和語調（200字）。
教師在普通話教學中應該注重自己的發(fā)音和語調，因為這直接影響學生的學習效果。首先，教師應該多聽多模仿，通過模仿榜樣的發(fā)音和語調，逐漸糾正自己的不標準發(fā)音。其次，教師可以參加相關的培訓課程，如普通話教學專業(yè)課程和語音學習班，提升自己的專業(yè)知識和技能。最后，教師可以利用網絡資源，如在線語音糾錯平臺和發(fā)音教學視頻，積極學習和實踐，不斷提高自己的發(fā)音和語調水平。
第三段：培養(yǎng)學生普通話口語能力（200字）。
教師在普通話教學中的另一個重要任務是培養(yǎng)學生的口語能力。首先，教師應該為學生提供大量的聽力材料，如錄音和聽力訓練課程，讓學生熟悉普通話的發(fā)音和語調。其次，教師應該采用互動式教學方法，鼓勵學生多參與課堂討論和口語練習，提高學生的口語表達能力。最后，教師可以組織一些角色扮演和口語比賽活動，激發(fā)學生學習普通話的興趣，培養(yǎng)他們的口語交流能力。
在實際的教學過程中，我發(fā)現(xiàn)有幾個心得體會值得分享。首先，及時糾正學生的發(fā)音錯誤，通過反復練習和糾正，幫助學生掌握正確的發(fā)音方式。其次，通過學習普通話課文和名著，讓學生感受到正確普通話的美妙之處，激發(fā)他們學習的興趣。另外，我還鼓勵學生嘗試在日常生活中使用普通話，如與同學和家人交流，從而加強口語能力的培養(yǎng)。最后，我常常組織普通話角色扮演和小組討論活動，讓學生在實踐中真實、有效地運用所學的普通話知識。
第五段：總結（300字）。
教師普通話教學不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的語言能力和文化素養(yǎng)。通過提高自身的發(fā)音和語調，教師能夠成為學生的榜樣和指導者。同時，通過互動式教學和實踐活動，教師能夠培養(yǎng)學生良好的普通話口語能力。在實踐中，教師還可以通過糾正發(fā)音錯誤、學習普通話課文和名著以及角色扮演等方式，不僅提高學生的普通話水平，也激發(fā)他們對普通話學習的興趣。只有通過持續(xù)的努力和實踐，教師才能夠在普通話教學中不斷成長和進步，為學生創(chuàng)造更好的學習環(huán)境。
普通教師最真實的心得體會篇九
普通話是我國的標準語，作為一名教師，掌握良好的普通話教學能力十分重要。我曾經花費大量時間和精力，不斷提升自己的普通話水平，并在教學中不斷嘗試新的教學方法。在這個過程中，我有了一些心得和體會，愿與大家分享。
第二段：培養(yǎng)學生積極參與的氛圍。
在普通話教學中，我發(fā)現(xiàn)激發(fā)學生的興趣和積極性是至關重要的。為此，我注重培養(yǎng)課堂中積極參與的氛圍。我會通過設置小組討論，進行角色扮演等形式，讓學生在輕松愉快的氛圍中積極參與。同時，我還會鼓勵學生多參加普通話演講比賽，培養(yǎng)他們在日常生活中多使用普通話的習慣。
第三段：重視糾正學生的語音和語調問題。
在普通話教學中，語音和語調是需要特別關注的方面。我發(fā)現(xiàn)很多學生在發(fā)音上存在問題，有的學生甚至帶著方言的調子說普通話。因此，我在教學中注重糾正學生的語音和語調問題。我會通過反復訓練和模仿，幫助學生形成正確的語音和語調習慣。同時，我也鼓勵學生多聽普通話電視節(jié)目和廣播，提高對標準語的敏感度。
第四段：運用多媒體輔助教學。
隨著科技的發(fā)展，我們可以借助多媒體設備進行普通話教學。我發(fā)現(xiàn)通過視頻、音頻等多媒體材料的使用，不僅可以提高學生的學習興趣，還可以直觀地展示標準的普通話發(fā)音和語言表達方式。在課堂上，我會經常使用多媒體輔助教學，讓學生通過視頻短片、聽力練習等方式來培養(yǎng)聽、說、讀、寫的能力，提高他們的普通話水平。
第五段：注重與家長的溝通合作。
在普通話教學中，與家長的溝通合作也是非常重要的。我會定期組織家長會，與家長交流學生的普通話學習情況。同時，我也會向家長提供一些普通話學習的方法和資源推薦，讓家長能夠在家庭環(huán)境中配合教師進行普通話的培養(yǎng)。與家長的合作不僅可以加強教學效果，還可以營造一個良好的學習氛圍，讓學生在學校和家庭中都能得到普通話的鍛煉。
總結：
通過普通話教學，我深刻體會到了教師對于學生普通話水平提高的重要作用。通過培養(yǎng)積極參與、糾正語音和語調問題、運用多媒體輔助教學、與家長的溝通合作等方法，可以有效提高學生的普通話水平。作為一名教師，我將繼續(xù)不斷探索，不斷改進自己的教學方法，以更好地提高學生的普通話水平。
普通教師最真實的心得體會篇十
作為一名普通教師，我始終感到自己雖然沒有什么特別出眾的地方，但我所做的工作卻是有意義的。一直以來，我一直都在教育和關愛每一個孩子，用自己的愛心和耐心感受著他們的成長，幫助他們掌握知識，樹立信心。從我的工作中，我能夠感受到自己的價值和作用，這也是我一直堅持不懈的原因之一。
第二段：教學中的經驗。
教師不僅僅是教授知識，更是以自己的方式來教孩子為人處世。在教學中，我一直堅信一個原則：用心去教，在認真教授知識的同時，也要注重培養(yǎng)學生的綜合素質。因此，我的教學方法注重學生的參與，鼓勵學生們發(fā)表自己的想法，對于他們的錯誤，我總是從中尋找解決辦法，細心指引他們的學習方向。同時，我也會不斷的豐富自己的知識儲備，注重提高自己的專業(yè)水平。
第三段：應對挑戰(zhàn)。
在教學的過程中，我們也面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)。例如，學生們的興趣難以調動，處理家長的投訴，平衡教與學等等。面對這些挑戰(zhàn)，一個好的教師應該保持溝通、理智、耐心的態(tài)度，尋找合適的方法解決問題。同時，教師還應該在工作外尋找自己的興趣和愛好，保持精神狀態(tài)的積極與健康。
第四段：教師的角色。
教師在學生成長中扮演著至關重要的角色。他們可以影響整個世代的人的發(fā)展方向，引導未成年人走向未來，使其成為對社會有貢獻和正義的人。教師始終要以身作則、明確職責、嚴格要求自己，以帶頭帶動學生成長。教師除了要把知識傳授給學生外，還要在生活中與學生相互了解和交流，關心他們的生長成長，用實際行動表達自己的教育信念。
第五段：結語。
作為一名普通教師，我時刻堅信“教育無私，師德高尚”，堅信教育是無窮無盡的。教育工作中是充滿激情和幸福的。如果能夠用自己的智慧、能力、愛心來激發(fā)學生的興趣，提升學生的能力，就是教師最大的成功和成就。孩子們是我們夢想的希望和未來的留存，我們每一位教育工作者的責任是用盡一切力量和智慧，培育出屬于我們時代的精英人才，為未來的社會建設貢獻力量。
普通教師最真實的心得體會篇十一
教師是一種充滿挑戰(zhàn)和責任的職業(yè)，即使是普通教師，也有著自己的心得體會。這篇文章就是讓我們分享普通教師的心得體會，探究這個職業(yè)的本質和意義，同時向所有為教育事業(yè)默默奉獻的教師致以崇高的敬意。
第二段：教師不只是傳授知識。
教師的職責不僅僅是傳授學科知識，更是肩負著培養(yǎng)學生的品德、社交技能、心理健康等重要任務。作為普通教師，如何完成這些職責呢？這需要我們關注學生的個體差異，根據(jù)不同學生的特點，采用不同的授課方式和師生互動方式，引導學生全面成長。
第三段：教師的付出是無償?shù)摹?BR> 教師從不只是一份職業(yè)，還是一種事業(yè)。我們不僅教授學生知識，還要引領他們走向正義、善良、勇敢的人生道路。為了實現(xiàn)這個使命，教師需要付出大量的時間和精力、甚至自己的健康和家庭生活。但是教師的付出是無償?shù)?，因為我們相信學生的成長和未來是無可比擬的回報。
第四段：教師需要持續(xù)學習和反思。
教師不能停留在自己已有的知識和經驗，我們需要持續(xù)學習和反思，以便為學生提供更好的教學和服務。在教學實踐中，我們會遇到各種挑戰(zhàn)和問題，需要用批判性思維和科學方法去解決。同時，我們也需要主動接受學生的反饋和建議，不斷地改進自己的工作。
第五段：結論。
教師是一個光榮而神圣的職業(yè)，每一個教師都承擔著為社會培養(yǎng)未來人才的責任。作為一名普通的教師，我們應該充分認識到自己的使命和責任，努力為學生的成長和發(fā)展做出貢獻。我們需要不斷學習和進取，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和工作水平，這樣才能真正做出自己的貢獻。同時也要時刻保持堅韌和樂觀的心態(tài)，讓未來更加光明美好。
普通教師最真實的心得體會篇十二
說好普通話是素質教育的重要內容，對于掌握科學文化知識、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，對于繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國主義情操、增強民族凝聚力都具有重要意義，教師在推普工作中承擔著重要使命，對學生的普通話水平有直接影響。我校根據(jù)《國家通用語言文字法》，依照市語委辦的工作安排，認真貫徹執(zhí)行國家語言文字工作的方針政策，深入宣傳《國家通用語言文字法》，貫徹落實《河北?。ㄖ腥A人民共和國國家通用語言文字法）實施辦法》為工作出發(fā)點；通過多種渠道，多種形式，進一步增強校園輻射能力，向全社會廣泛宣傳，大力推廣普通話，促進推廣普通話和語言文字規(guī)范化向縱深發(fā)展。結合創(chuàng)建“語言文字規(guī)范化示范?！被顒?，提高我校全體教師普通話水平，提高教師自身素質，從教育教學實際出發(fā)，注重工作實際及教育教學發(fā)展前景，進一步提高全校師生語言規(guī)范意識和“推普”意識，在全校形成說普通話寫規(guī)范字的良好風氣，發(fā)展學校校本培訓特色。特制定如下計劃：
1、大力推廣普通話，是憲法和教育法、教師法明確規(guī)定的任務，對于學校全面貫徹教育方針，全面提高教育質量，加強社會主義精神文明建設，具有十分重要的意義。
2、全面貫徹《中華人民共和國義務教育法》精神，深入宣傳實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，在教育教學和各項活動中，推廣使用全國通用的普通話，正確使用祖國的語言文字，提高師生語言文字意識，提升學校文化品位。
3、學校工作的主體是教學，教學工作的主體是教師，教師擔負著教書育人的重任。普通話是教師的職業(yè)語言。教師的普通話水平如何，不僅關系到自身的形象，而且關系到學生能否準確理解和掌握教師講課的內容，能否全面提高素質和能力，能否養(yǎng)成文明用語的良好習慣。在教師中普及普通話，并不斷提高教師普通話的水平，是各級各類學校的一項十分重要的任務。
通過普通話培訓、宣傳活動進一步提高全校師生的普通話水平以及對推廣普通話，寫規(guī)范字重要意義的認識，形成一種自覺學習普通話，使用普通話，寫規(guī)范字的良好氛圍。
（一）加強領導，提高認識。
普通話是教師的職業(yè)語言，是從事教育、教學工作的基本功，掌握和使用普通話是每位教師必備的素質條件，教師的推普工作應再接再厲，直接影響教學質量和發(fā)展。全校教師要充分利用業(yè)務學習時間，通過舉辦多種形式的活動，大力宣傳推廣普通話的重要意義，進一步提高全校教職工對推廣普通話工作意義的認識和使用普通話的自覺性，提高學生說普通話能力。
（二）注重實際，嚴格遵守規(guī)章制度。
1、領導要帶頭講普通話，要求廣大教師、學生都會說普通話，逐步做到校園內一切場合堅持用普通話，養(yǎng)成使用普通話的習慣。
2、教師在組織教育教學和課間活動中都要堅持使用普通話，在學生的日常生活各環(huán)節(jié)也要堅持與學生說普通話。
3、建立普通話獎懲制度和細則，保障普通話工作的有效進行。
（三）全面開展普通話教學，參與普通話培訓。
1、為不斷提高教師普通話教學質量，教師不僅要掌握普通話理論知識，還要注意培養(yǎng)口語表達能力。我校將定期進行教師演講、朗讀練習，并舉行教師普通話評比活動，促進教師普通話水平的提高。把用普通話教學列入對中、青年教師的業(yè)務考查內容，并做為評選各類先進教師的條件之一。
2、做好重點人員的培訓工作。
培訓的重點是測試未達標的教師，爭取早日完成全體教師達到二級甲等的工作目標。
3、做好“推普周”的宣傳工作。在推普周將開展“教師粉筆字書寫比賽”、“我愛祖國語言美”演講比賽等活動。
4、繼續(xù)組織全體教師學習《國家通用語言文字法》及有關推普精神。
（四）加強督導檢查。
根據(jù)市語委下發(fā)的的通知精神，結合我校的《語言文字規(guī)范化工作細則》，加強對普通話工作的督導檢查。
對擬調入我校的教職工普通話情況進行嚴格審查，普通話不合格者不得調入；結合全員聘任制，普通話不合格者堅決不予聘任；在崗教師普通話測試必須達到規(guī)定的標準。
結合常規(guī)教學管理，加強對教師教案書寫和上課用語的管理：每學期由業(yè)務教干和教研組長定期檢查教案，對使用漢字不規(guī)范的教師提出批評，限期改正；開展不定期聽課活動，檢查教師普通話使用情況。
班級教師要加強對學生普通話的指導，開展豐富多彩的教育教學活動，使學生逐步養(yǎng)成說普通話的良好習慣。
注意活動資料和記錄的收集、整理和歸檔，使學校的普通話檔案完善、齊全、實用。
普通教師最真實的心得體會篇十三
普通話是教師的職業(yè)語言，為了大力提高教師的普通話水平，區(qū)教育局工作人員1月31——2月4日組織開展了中小學普通話骨干教師培訓，來自全區(qū)160名骨干教師參加了此次培訓，我有幸成為其中的一員。
雖然此次培訓僅有短短的五天時間，卻讓我收獲頗多，令我受益匪淺。以前在講普通話方面存在的一些疑問，在此次培訓中通過聆聽老師們的講解，我也找到了答案。在此感謝領導和老師們?yōu)槲覀児ぷ髟谝痪€的教師搭建了這樣一個難得的學習平臺。
以前總感覺學說普通話并不是件難事，但通過這幾天的學習我才發(fā)現(xiàn)原來學說普通話、說好普通話并不太容易。以前說的普通話有很多地方并不是很規(guī)范，現(xiàn)在再改也確實有些困難?？上攵?，如果我把這些不規(guī)范的普通話交給學生們，將會給他們帶來多少誤區(qū)！所以本次學習我格外珍惜。
培訓課上名師們?yōu)槲覀兩钊霚\出、幽默詼諧的講述了普通話的概念、測試及其有關的理論知識。他們的授課親切自然，認真嚴謹，他們的學識更是令我佩服，所以在學習期間，我認真聆聽、細心做好筆記，通過學習不僅讓我學到了一些寶貴的普通話專業(yè)知識，找到了自己學習和發(fā)音中的不足。而且對普通話又產生了一些新的認識，從而也提高了自己說好普通話的信心。
一、我感覺要想真正說好普通話首先要端正態(tài)度，通過多種方式培養(yǎng)良好的說話習慣。
過去總是抹不開面子去和周圍的人說普通話，只有在課堂上面對學生不得不說普通話，所以講起來也不是很流暢。其實說好普通話是我們教師必須熟練掌握的一項技能，我們就應該多說多練，不要太在意旁人的看法，只有練得好、學的會，才能在工作中用的輕松。
二、要想說好普通話必須多聽、多讀、多記、多問、?？偨Y、多練習。多聽，就是多聽些規(guī)范標準的示范讀音，比如每天收聽新聞聯(lián)播、節(jié)目主持來糾正、強化自己的讀音。多讀，就是多出聲閱讀些帶拼音的文章或現(xiàn)代漢語詞典等，鍛煉說普通話的感覺。多記，就是多用心記拼音字母的發(fā)音規(guī)律，掌握發(fā)音部位。多問，就是對自己有疑問的地方多向有經驗的教師請教，及時解決說普通話過程中遇到的難點。?？偨Y，就是把遇到的好方法和難點整理總結下來，以便在日常的練習中靈活運用。多練，就是多堅持用普通話進行日常會話交流，爭取發(fā)好難發(fā)音的字詞句。
三、字典要在手邊，讀書看報遇到不認識的字就要查字典，切忌不懂裝懂，再出現(xiàn)“秀才讀字讀半邊”的尷尬場面。
總之，這次培訓的開展對我們一線的教師來說是一次難得的促進教師專業(yè)化成長的良好機會。我將以此為契機，加強對普通話的學習和推廣。