如何更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)是我們需要思考的問題。撰寫一篇完美的總結(jié)需要我們思考和挖掘自己在此期間的成長和不足之處。接下來是一些建立良好人際關(guān)系的小竅門，希望能幫助大家提升交往能力。
漁童讀后體會篇一
第一次見龔老師是前年隨文友去白河采風，龔老師很親切，和我聊了很多，說有機會就把他的《傾聽鄉(xiāng)音》送我，于是，就盼著。今年十月份去嵩縣玩，終于拿到了龔老師的《傾聽心音》。
很好的太陽，找一僻靜地方讀《傾聽心音》，那篇《厚禮》看得我熱淚直流，義憤填膺。世界上還有如此無恥的丈夫，窩囊、齷齪、毒如蛇蝎，想盡一切辦法折磨自己的妻子?？蓱z的女人實在忍受不了，決定和蛇蝎丈夫離婚。女人為了村委一紙介紹信，給村支書下跪不少于五十次，好話說了幾大車，缺心少肺的村支書就是不給開。女人又去求村長，村長竟天才般說：“你先給你男人找個媳婦，我再給你開離婚介紹信?！迸颖婚_不出來的一紙村委介紹信逼到絕路，若不是遇到了龔老師這樣的好人，也許真的就沒命了。龔老師為了這個女人，忍受了很多求人的熬煎。最終幫這個女人走出了火海?！逗穸Y》涉及到現(xiàn)實中存在的家庭暴力問題，也涉及到生活的方方面面、人情冷暖，也從一定程度上提醒了我們這些普通人其實都生活在幸福之中。《墻》，看似荒唐、夸張，但生活在農(nóng)村底層的我，深深知道，生活中有許多墻的影子。在農(nóng)村，家族觀念強，以強凌弱的現(xiàn)象比比皆是?！妒赝罚屛覀兛吹搅说讓尤说目蓱z和掙扎?，F(xiàn)今社會，想為百姓辦件好事，又是多么艱難。只有死了，才引起重視，才盼來了一直等待的人?！妒赝穼Ξ斀裆鐣媸且粋€極大的諷刺。扭曲的親情，被《父子恨》演繹的淋漓盡致。《木橋》讓人唏噓不已。
《傾聽鄉(xiāng)音》舍不得一下子看完，總想一篇一篇慢慢品味，但卻是一拿起就放不下。
龔老師是一個重情的人，艱苦的生活，練就了龔老師堅強高尚的人格。《吃蘋果的記憶》里面那句“兒子把蘋果啃一半就扔到煙灰缸里，我趕快把蘋果撿出來洗洗吃掉?！比舨皇墙?jīng)歷了饑餓之苦，誰還會在意別人丟掉的半個蘋果。這句話深深打動了我的心。節(jié)儉，從不是啥丟臉的事情，浪費才會被人瞧不起。
我給年長的同事講龔老師寫的《懷念我的紙和筆》，同事說：“人家寫的可都是實事啊，我們那時還真撿過別人丟棄的廢紙，也真去別人的墳上拿過壓墳頭的白紙呢。”同事從我手里拿過《傾聽鄉(xiāng)音》認真讀起來，邊讀邊說“書里寫的好多事，我們都經(jīng)歷過，這書看著真美?！薄缎呃⒔K生的謊言》，讓我讀得淚流滿面，這篇讓龔老師愧疚不已的文字，酸了多少讀者的心。我們從中悟道，善待老人，盡可能不給自己的人生留遺憾?！赌赣H的回憶》《刺痛的記憶》《姐姐和三月一塊走失》，母親、妻子、姐姐，作為龔老師生命里最重要的三位女性。正是她們對龔老師無私偉大的'愛，讓龔老師熱淚盈眶，把她們放在心里最重要的位置。我把《背礦石》《打逛礦石》《碾礦石》都認認真真看了兩遍，因為這些事情離我的生活很遠。今天讀龔老師的文章，讓我進一步理解了礦工的艱辛和不易。也看到了龔老師之所以有今天的成就，這些生活中的磨難是起到了相當大的作用?！堆炯t我兒時的記憶》，現(xiàn)在的孩子，誰還把一元兩元放在眼里，可龔老師當時為了每一禮拜五角錢的生活費，要到離家二十多里的山里砍柴，更要命的是，砍柴回來，掛在樹枝上的午飯——紅薯面窩窩，也被烏鴉給吃了。真的可以體諒到作者當時的無奈和沮喪。要不是餓的很，作者咋能去吃那生澀的青柿子，作者挑著柴，鞋爛了，赤著腳，在河灘路上走出一條滴血之路。讀著這樣的文字，我們除了心靈的震撼，還會更珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
我不太懂詩，但龔老師的詩讓我愛讀。感覺每一首詩都是龔老師的心聲，都是龔老師精神抖擻地站在土地上，飽含激情的吶喊。
讀完龔老師的《傾聽心音》，簡單了解了龔老師歷盡苦難的大半輩子。雖說“苦難是人生的財富”。但這筆財富沒有一個人想要。龔老師經(jīng)歷了那么多苦難，應(yīng)該是上帝在考驗他，上帝給了龔老師苦難的同時也讓龔老師盡享親情之美，苦難也成就了龔老師，讓他在文學(xué)和生活中實現(xiàn)一個個夢想。
漁童讀后體會篇二
快樂閱讀的同時，要做好讀后的思考整理工作。只有這樣才能真正提高閱讀的效果，更好地領(lǐng)略書籍的魅力。學(xué)會讀后的總結(jié)與體會，對于提高自己的人生閱歷和擴展視野，都有著非常重要的作用。
讀書不僅僅是為了簡單地獲得知識，更是為了進一步拓寬視野和人生體驗。因此，讀后的思考與整理過程就顯得尤為重要。只有深思熟慮的閱讀過后，才能真正地掌握主要觀點和細節(jié)知識，更好地領(lǐng)略書籍的內(nèi)涵和精髓。
隨著我們的成長和學(xué)習，閱讀過程也常常涉及到我們自身的人生經(jīng)歷和人生哲學(xué)。在讀過某本書籍后，我們不僅僅能夠理解書中內(nèi)容，還能夠找到自己與之類似的人生經(jīng)歷，以此了解自己的優(yōu)勢、劣勢和突破口。通過對書籍的反思和思考，我們就能夠更好地認知自我，不斷為自己的成長積累經(jīng)驗和啟示。
文學(xué)作品是一個不斷引導(dǎo)我們思考的過程。只有在反思和探索過程中，才能真正領(lǐng)悟其中的內(nèi)涵。我們通過讀后的思考和總結(jié)，會不斷培養(yǎng)自己的思考能力和思維深度，也能夠培養(yǎng)出精準、敏捷和靈活的獨立思考能力。
多讀書并且多進行讀后的思考總結(jié)，能夠更好地理解他人和主動溝通。這種極客思維可以幫助我們從不同的角度和視角，通過對不同文化和觀點的認識，培養(yǎng)出跨文化的交流和溝通能力。讀后的心得體會之間的分享和討論，也能更好地增強我們的社交能力，提升團隊協(xié)作和溝通效果。
第五段：結(jié)語。
讀后的心得體會是建立在深入閱讀過程中的，是一個體驗和感受的過程。通過大量的讀書，并進行深度思考和總結(jié)，我們可以不斷擴展視野，提高人生閱歷；通過接納和接觸不同的思想和文化，我們也可以更好地感受到人性的豐富多彩性。讀書的過程是一次探險的過程，通過領(lǐng)悟和思考能夠更加豐富我們的人生體驗和人生感悟。
漁童讀后體會篇三
《皮囊》一書，它的文字似乎是一直以來我所期待能在書里看到的那樣，沒有華麗的語言去刻意的裝飾什么，就像一個老朋友在娓娓說道過往的事情。從整本書來看，作者緊緊圍繞自己周邊最熟悉、最親密的人展開：倔強的殘疾父親、對生活勇敢而又無助的母親、自尊心強烈到殺死自己的天才文展、滿嘴“世界”和“理想”而遭受現(xiàn)實沉重打擊的厚樸、被小鎮(zhèn)古制舊俗扼殺生命的張美麗……一個個個性鮮活的人物躍然紙上，透過作者的眼睛，仿佛讓人看到了泛著太陽細碎光影的海面，嗅到了一陣陣帶著咸味的拂面海風，更領(lǐng)閱到了特有的閩贛小鎮(zhèn)風情，那里的人如同我們身邊熟知的每一個人，發(fā)生著我們都熟知的每一個故事。在這本書里，我看到了父親作為家庭支柱精神之光的中國式家族的情感命脈，看到了最底層人民面對現(xiàn)實用力強悍活著的尊嚴和自強，看到了面對生與死人性最初的一面，這是我覺得書中最親切、最溫暖、最打動我的地方。
也許是因為生于農(nóng)村的緣故，這些相同的場景常常讓我不自覺地去聯(lián)系自己生活中的那些鮮活的形象。因此，拿起這本書，就像是在和一個老朋友對話，不光聽他說，我也常常陷入其中，去深思和回味作者講的那個年月我在何處、在做什么、身邊的人是誰。讓我想起少年時的自己怕一生平凡，會在言語間故作高深，以此來掩蓋自己的淺薄；讓我想起了剛到城市工作的自己，把物質(zhì)量化成成功的標志，來掩蓋出身的卑微；可是這樣越生活越覺得焦慮，房子夠不夠住，孩子能不能上名校，生活就像進入了一個螺旋，怎么也找不到快樂和幸福的出口，自己反而把自己逼成了自己討厭的樣子?？蛇€是一晃就過了而立之年，在走過人生的三分之一時，我才漸漸明白生活追求的是一個過程，而不僅僅是為一個物質(zhì)的結(jié)果，不能為了一個絢爛的果子而忽視了生命成長的美妙。對我來講，這種心態(tài)的轉(zhuǎn)變，讓我感到了努力工作的過程是美妙的，因為得到了同事的信任；陪伴家人的時光是美妙的，因為參與了孩子成長的過程；讀本好書的享受是美妙的，因為精神得到了豐富和提升；幫助別人的快樂是美妙的，因為感覺到了自己的力量。我發(fā)現(xiàn)只要讓這些美好的事情來占領(lǐng)我們的生活和時間，煩惱才會無孔而入，這樣的生活也才最有質(zhì)感，也許這就是我們嘴里常常說的“充實”和“踏實”吧。就像《皮囊》中作者說的那樣，“我們要怎么享受生活，而不是如何讓虛妄的夢想膨脹自己”，“既然人生真是個旅途，就要學(xué)會看風景的心情和能力”。
做一個思想純粹的人。思想純粹的人最本真，做一個思想純粹的人就要多讀書、多讀經(jīng)典，要“讀那些有閃光思想和高尚語言的書，讀那些經(jīng)過時代淘汰而巍然獨存下來的書”，讓書中的精華來洗滌我們心靈上的污垢，激活感性，啟發(fā)知性，錘煉理性，提升境界，升華人生。我最喜歡經(jīng)典理論著作，因為他們所蘊含著的強大思想力量和豐厚的精神動能，常常能夠起到燭照精神殿堂的奇妙作用。讀那些()雖歷經(jīng)千載仍然熠熠生輝的不朽之作，讓我們了解他們的思想、人格與精神，在閱讀與思考的過程中陶冶情操，升華境界，讓我們在學(xué)習思考與感悟中鑄就闊達與仁愛之心，在寂寞中壘筑靈魂之塔，在困境中做到毅力堅韌，挫折前精神樂觀，讓自己的情感從心泉涌出，樸實、自然、熨貼，如在瓦屋下飲一壺高粱釀造的老酒。
做一個情操高尚的人。道德是人們共同生活及行為的準則與規(guī)范，是社會正面的價值取向，也是我們現(xiàn)在所說的正能量。從品性方面去理解，道德包括仁、義、理、智、信等方面。《大學(xué)》說“修身以明德，立德以明志”，孟子說“人人皆可以為堯舜”都說明了做一個有道德的`人并非高不可攀的，只要我們學(xué)會心中有他人，學(xué)會以小善積大善，學(xué)會吃虧不貪便宜，學(xué)會尊重他人，學(xué)會自我反省，學(xué)會感恩回報，我們就可以成為一個有道德的人。人類最幸福的事，莫過于內(nèi)心的寧靜和靈魂的安詳，所以保持樂觀的心態(tài)，擁有一顆感恩的心，追求情操的高尚，對自己對他人都很重要。
做一個擔當有為的人。在《皮囊》一書中，我看到了父親作為家庭支柱對家的擔當，看到了母親為了完成父親遺愿對子女的擔當，看到了作者立志求學(xué)改變家族命運的擔當。這是我們中國底層人民最勤勞、最堅毅、最樸實的原動力，是值得人們敬重的。人不能沒有擔當，扛著它，就是扛起自己生命的信念，只有那些能夠勇于擔當責任的人，才有可能被賦予更多的使命，才有資格獲得尊重與尊嚴。承擔責是對一個人價值的衡量。當一個人能夠?qū)ψ约贺撠煏r，他就具備了獨立的人格和行為能力；當一個人能夠?qū)λ素撠煏r，他就具備了價值。可以看到，書中的人物，他們在事業(yè)、家庭、生活中遇到不如意時，都能擔當起自己所應(yīng)擔當?shù)哪欠葚熑危槐^、不麻木、不逃避、不褻瀆親人朋友對他的信任與希望。親人朋友也愿與之共患難，親他、敬他、愛他。這種擔當，使人格更為高尚，生活更加精彩，人生過得最為充實豐盈。
《皮囊》一書讓我感悟，其實過什么樣的生活并不那么重要，靈魂的清澈和滿足才是最重要的，就像這本書的推薦語里說的那樣，“人生或許就是一具皮囊打包攜帶著一顆心的羈旅。心醒著的時候，就把皮囊從內(nèi)部照亮。”
漁童讀后體會篇四
閱讀是一種讓人們受益終身的活動。通過閱讀，我們可以從書中汲取智慧，拓寬眼界，增長見識。然而，閱讀之后的心得體會，才是讓人們真正受益的部分。我曾經(jīng)讀過一本關(guān)于探險故事的書籍，不僅劇情緊湊，引人入勝，而且令我受益匪淺。在閱讀后的心得體會中，我深刻地領(lǐng)悟到了人生的意義、勇敢面對困難的重要性以及力求進取的動力。
首先，通過這本書籍，我明白了人生的意義是要勇敢地去探尋。主人公經(jīng)歷了一次次驚險的探險之旅，這其中既有殘酷的大自然，也有人際關(guān)系的錯綜復(fù)雜。然而，主人公從未停止過對未知事物的探索，也沒有被困境所打倒，始終相信自己能通過探險獲得滿足和成長。這讓我深深地感受到，人生就如同探險一般，只有在堅持和勇敢面對不確定的風險中，我們才能真正領(lǐng)悟生命的真諦，實現(xiàn)人生的價值。
其次，閱讀這本書籍讓我明白了勇敢面對困難的重要性。在書中，主人公不斷面對各種困難和危險，但他從不退縮，總是堅定地面對挑戰(zhàn)。無論是荒原上的迷途，還是暴風雪中的絕境，主人公總是保持著樂觀和勇敢。這給了我巨大的啟示，生活中我們總會遇到無數(shù)的困難和挑戰(zhàn)，但關(guān)鍵是我們要敢于面對它們，勇往直前。只有不畏艱險，積極秉持樂觀的心態(tài)，我們才能戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)我們的目標。
最后，通過這本書籍，我意識到了力求進取的動力的重要性。主人公通過不斷的挑戰(zhàn)和自我突破，最終達到了他的目標。他始終相信自己可以超越極限，不斷完善自我，這也使他變得越來越強大。這個過程讓我明白了要有不斷進取的動力，只有持續(xù)的學(xué)習和進步，我們才能實現(xiàn)自己的理想和抱負。每個人都應(yīng)該明白，我們能力的提高和成長是沒有極限的，只要堅持不懈，才能成就無限可能。
總之，通過這本書籍的閱讀，讓我從中獲得了許多寶貴的體驗和智慧。我明白了人生的意義是要勇敢地去探尋，勇敢面對困難的重要性以及力求進取的動力。這些心得體會不僅令我對自己的人生有了更深刻的認識，也使我在面對真實的生活挑戰(zhàn)時更加勇敢和堅定。閱讀不僅只是為了獲得知識，更是為了讓我們真正明白人生的真諦，并運用到現(xiàn)實生活中。希望每個人都能通過閱讀，不斷汲取智慧，獲得自己的心得體會，并將其付諸實踐，不斷成長和進步。
漁童讀后體會篇五
導(dǎo)言：閱讀能夠開闊我們的眼界，開啟我們的心靈，讓我們從書中獲取知識，汲取智慧，同時也給我們帶來了一些思考和體會。每一本書都是作者心靈的結(jié)晶，通過讀書我們不僅可以了解作者的思想，也可以借鑒他們的經(jīng)驗和智慧，并作出適合自己的改變。
第一段：閱讀讓我勇敢去追求夢想。
讀書使人充實，所以，我始終堅信閱讀是通向成功的途徑。在讀書的過程中，我看到了許多偉大的人物，他們都是憑借著堅定的夢想和毅力為自己的目標努力奮斗，并最終取得了成功。這讓我明白，只有敢于追求夢想，展現(xiàn)自己的才華和能力，我們才能在生活中取得真正的成功。因此，我要勇敢地去追求自己的夢想，并為之奮斗。
第二段：閱讀讓我敢于面對困難與挑戰(zhàn)。
在閱讀的過程中，我看到了許多主人公在面對困難和挑戰(zhàn)時不退縮，勇敢地迎接挑戰(zhàn)并最終克服了困難。這使我明白，困難和挑戰(zhàn)不可怕，只要我們勇敢面對并努力克服，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，迎接成功。因此，我要敢于面對生活中的各種困難和挑戰(zhàn)，不退縮，相信自己能夠戰(zhàn)勝一切困難。
第三段：閱讀讓我敢于表達自己的觀點。
在閱讀的過程中，我不僅能夠了解作者的觀點和思想，也能夠促使我更加清晰地認識自己的觀點和思考。通過與書中的人物對話，我逐漸學(xué)會了表達自己的觀點和意見，不再害怕被他人的眼光所束縛。閱讀給予了我勇氣與智慧，使我敢于堅守自己的信念，并為之付諸行動。
第四段：閱讀讓我敢于迎接改變和接受新事物。
書籍可以拓寬我們的視野，改變我們的思維，使我們能夠更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和變革。通過閱讀，我認識到只有不斷學(xué)習和適應(yīng)新事物，才能更好地與時俱進，找到屬于自己的位置。因此，我勇敢地迎接改變，并積極主動地去接觸新事物，以使自己能夠不斷進步和發(fā)展。
結(jié)尾：通過閱讀，我們拓寬了視野，積累了知識，培養(yǎng)了對生活的熱愛和向往。同時，閱讀也使我成為了一個更加勇敢、自信、有想法的人。因此，我堅信只要敢于讀書，敢于思考，敢于行動，我們一定能夠在追求夢想的道路上取得成功，實現(xiàn)自己的人生價值。讓我們立即行動起來，去閱讀，去思考，去實踐，只有敢于追求自己的夢想，我們才能創(chuàng)造出屬于自己的奇跡！
漁童讀后體會篇六
人們常說：“書是人類進步的階梯?！弊x書是我們不斷豐富知識、提升自我能力的重要途徑。但是，我們只有閱讀后敢于實踐，才能真正獲得成長和進步。近期，我看了一本名為《未來簡史》的書籍，結(jié)合自身經(jīng)歷，我深有體會，只有勇于實踐閱讀中獲得的啟示，我們才能不斷把握機遇并取得成功。
首先，實踐是對知識的最好運用。無論讀什么書，知識只有在實踐中才能發(fā)揮出真正的價值。書籍給予了我們一種思路和方法，借助這些思路和方法，只有在實踐中才能真正了解它們的有效性。比如，書中講到如何管理好時間，提高工作效率。我意識到我在工作中經(jīng)常拖延，于是我決定嘗試書中提到的方法。通過堅持實踐，我發(fā)現(xiàn)我的工作效率得到了顯著提升。這讓我深刻認識到，閱讀只是開始，真正的收獲需要我們敢于踐行。
其次，實踐帶給我們的是經(jīng)驗和成長。只有在實踐中，我們才能從學(xué)習中收獲更多的經(jīng)驗和教訓(xùn)，從而不斷提高自己。書中知識不能只停留在腦海中，而應(yīng)該付諸實踐。比如，讀書時了解到如何和人進行有效溝通，但是只有在實踐中，我才會真正體會到其中的難度和技巧。通過接觸更多的人，我注意到了自己在溝通過程中的問題，并逐漸改正了自己的不足，不斷提升了自己的溝通能力。正如經(jīng)典名著《西游記》中心經(jīng)過一系列歷險和實踐，孫悟空等人才真正收獲到了智慧和成長。
再次，實踐是我們解決問題和突破困境的有效途徑。在生活中，我們常常會遇到各種各樣的問題和困境。書中知識的實踐，為我們提供了解決問題的方法和思路。比如，在我工作中遇到的一個難題是如何設(shè)計一個具有用戶價值的產(chǎn)品。我通過閱讀相關(guān)書籍，了解到了一些設(shè)計方法和案例。我將這些方法運用到實際項目中，最終成功設(shè)計了一個備受用戶喜愛的產(chǎn)品。正是通過實踐，我增強了自己解決問題的能力，并成功突破了困境。
最后，實踐是我們獲取自信和成功的關(guān)鍵。只有通過實踐，我們才能積累自信，獲得成就感，從而走向成功。書中所提供的知識和啟示只是一個框架，如何填補這個框架，還需要我們自己去實踐。每一次實踐的成功，都會讓我們更加自信，相信自己的能力。比如，在學(xué)習一門外語時，通過實踐多與外國人交流，我逐漸掌握了一種自信，敢于和他人溝通，也在不知不覺中獲得了更大的成功。正如蕭伯納所說：“成功者樂在實踐中”。
總而言之，閱讀給予我們寶貴的知識，但只有敢于實踐，我們才能將知識轉(zhuǎn)化為實際價值和能力。實踐是對書籍中啟示的最好呈現(xiàn)，也是我們獲得經(jīng)驗、解決困境、獲得自信和成功的有效途徑。所以，讀后敢于實踐，才能真正獲得心得體會，不斷把握機遇，提升自我，走向成功。
漁童讀后體會篇七
作為一名閱讀愛好者，每一個我所讀到的好書都會給我?guī)硪欢ǖ膯⑹竞透形颍@個時候我會停下來，認真思考，總結(jié)出一些心得體會，相信這些體會將會對我未來的生活和學(xué)習起到很大的幫助。
每當我讀完一本好書后，內(nèi)心總會有一種滿足感和興奮感，這種心境是很難言語表達和界定的。但是在這時，我內(nèi)心深處更多的是一種思考命題，思考書中的故事、人物、情節(jié)、自身在書中的感悟等等，進而展開一種自我認知的認真思考。
第二段：讀后的思考。
好的書籍常常會引導(dǎo)我深入思考很多的問題，針對不同書中的情境和人物角色，不同的讀者會由不同的視角切入，來思考出自己的答案，每個人的思考都有各自的不同，這也是讀書的魅力所在。有時候，看到書中角色的成長和變化，也會鼓勵我找回自己的信仰和追求。
第三段：讀后的反思。
閱讀后的反思是我從書籍中所獲得的最大收獲之一，通過自我反思反思自身的人生經(jīng)歷、個性特色及行為方式，我可以更好地認識自己，洞悉人生道路上的成長和進步。每一個讀書的時刻都讓我感受到了自我與精神的提升，對其產(chǎn)生的種種改變和影響也自然而然地產(chǎn)生更為深遠的思考。
第四段：讀后的影響。
讀書不僅是自我成長中的一部分，也較為深遠地影響了我所處的整個社會環(huán)境。讀書能讓我具備更為豐富的經(jīng)驗，更具備創(chuàng)新性思維，也讓我擁有了更廣闊的知識領(lǐng)域和世間的認知。這種讀書對自我思考、精神和情感產(chǎn)生的深刻影響已經(jīng)超越了讀書本身的力量，蔓延到了整個心靈中，形成了一種難以言表的力量和能量。
第五段：結(jié)論。
閱讀不僅是一種高尚的心態(tài)，同時也是一種人類優(yōu)秀的特質(zhì)，它們所代表的不僅僅是精神發(fā)展和智力素質(zhì)的提高，同時也是一種道德、是一種文化、是一種人的價值觀的傳承和啟示。我們每個人都應(yīng)該始終保持自己的讀書習慣，不管是在學(xué)習上或生活中，我們都必須不斷地張開自己的耳朵，讓現(xiàn)實世界與書中所述的更為貼近，讓自己的價值觀徹底地擁抱現(xiàn)實，這也是我們追求自我完善和向更高層次崛起的追求方式。
漁童讀后體會篇八
讀書是一種難以言表的感悟和體驗，每一本書都會給我們帶來不同的啟迪和心得體會。而“讀后敢”這個主題，則更是讓我深感其價值所在。通過閱讀，我不僅學(xué)會了勇于面對困難和挑戰(zhàn)，還懂得了一種擔當?shù)木?，這樣的心得體會讀后更加敢去面對生活的艱難。
首先，書籍讓我學(xué)會了勇于面對困難和挑戰(zhàn)。在生活中，很多人都會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，讓人感到疲憊和無力。而通過讀書，我們可以看到許多主人公在遭遇挫折和逆境時，能夠勇敢地面對并戰(zhàn)勝困難。比如《紅樓夢》中的賈寶玉，在面對家族的種種紛爭和世俗之道時，他始終保持著自由和超脫的意志。在讀到這樣的故事后，我深深地被他的勇氣和毅力所感動，內(nèi)心也漸漸充滿了對于面對困難的勇敢。
其次，閱讀還讓我擁有了一種擔當?shù)木?。擔當，意味著承擔起自己的責任，并為之努力付出一切努力。而通過擔當，我們才能夠真正地面對生活中的各種挑戰(zhàn)和困難。閱讀了《西游記》，我認識到了唐僧師徒四人一路走來的困苦和艱辛，但他們卻沒有因此氣餒或退縮。相反，他們始終堅持著對于取經(jīng)任務(wù)的擔當和責任感，并且克服了一個又一個的困難，最終成功地完成了取經(jīng)任務(wù)。這樣的故事深深地激勵著我，讓我明白了只有通過擔當，我們才能戰(zhàn)勝一切困難。
而再者，讀書也教會了我敢于面對失敗和錯誤。每個人都有可能會失敗，也會犯錯誤，關(guān)鍵在于我們能否正視它們并勇敢地去迎接。閱讀《三國演義》，我看到了劉備歷經(jīng)了無數(shù)次失敗，但他并沒有因此而氣餒或放棄，而是更加勇敢地去面對并爭取自己的機會。他用自己的實際行動告訴我，只有當我們敢于面對失敗和錯誤時，才能在這個復(fù)雜的世界中更上一層樓。
最后，通過讀后敢，我還意識到人生并非完美，每個人都會有不同的問題和困擾。而正是因為有了這些問題和困擾，我們才會更加感知并珍惜生命的美好和幸福。閱讀《紅與黑》，我看到了朱利安這個主人公在追求幸福的過程中，不斷地遭受各種的挫折和打擊。但正是這些挫折和打擊，讓他更加堅定地走向自己追求的幸福，最終實現(xiàn)了自己的夢想。通過這樣的閱讀體驗，我認為每個人的人生都有自己的曲折和辛酸，但正是這些經(jīng)歷，使我們更加明白并敢于去追求屬于自己的幸福。
總之，讀書能夠讓我們擁有一種看待世界和面對生活的勇氣，給予我們正面面對挑戰(zhàn)和困難的能力。通過閱讀，我不僅學(xué)會了勇于面對困難和挑戰(zhàn)，還懂得了一種擔當?shù)木?，敢于面對失敗和錯誤，并且明白人生并非完美。讀后敢，讓我更自信、更勇敢地面對未來的生活。每一次讀書，都為我打開了一扇看到世界和面對生活的大門，讓我愿意勇敢地去追求屬于自己的幸福。而這樣的心得體會也激勵著我勇敢地面對未來的人生，敢于迎接挑戰(zhàn)和困難，不斷地超越自我，成為更好的自己。
漁童讀后體會篇九
《長腿叔叔》這本書講了一個小女孩名字叫喬若莎，她從小就很貧窮，她的父親和母親在她很小就已經(jīng)去世了，喬若莎很小就住在孤兒里，在她14歲的時候就把孤兒院里的課程讀完了。李皮太太決定讓喬若莎上大學(xué)，然后喬若莎得到了長腿叔叔和李皮太太的資助學(xué)費上了大學(xué)。喬若莎到了大學(xué)十分高興，她每周都十分認真的給長腿叔叔寫信，但從來都不要求長腿叔叔給她回信，雖然很失望可是在大學(xué)她還認識了很多朋友。
喬若莎一向想見到長腿叔叔，最終有機會能夠見到長腿叔叔了，她寫了一份情書去見長腿叔叔，并且他們還互送了禮物，然后他們他們相愛了。
我最喜歡書中的長腿叔叔——杰夫少爺。他是一個助人為樂的人，他幫忙茱蒂上大學(xué)，幫忙茱蒂身邊的貧困家庭。茱蒂是一個愛寫作的女孩，她最終寫的小說出版了，掙了一千美元。我喜歡那里面的人物，茱蒂雖然在約翰。格里爾孤兒院長大，但她成長為一個很有才華、懂事、乖巧的好女孩，她很出色，很優(yōu)秀。我要向茱蒂學(xué)習，向長腿叔叔學(xué)習。
漁童讀后體會篇十
今天，我們學(xué)習了《漁童》這篇文章，我讀了之后，這篇文章引發(fā)了我很多的感觸。
這篇文章主要講的是從前有一個老漁翁，每天辛勤打魚，日子十分貧苦。在一年夏天，老漁翁從河里打上了一個白玉魚盆，上面繪制著美麗的圖案，在拿回家之后，在晚上竟發(fā)生了奇特的事件。但后來被一個洋毛子知道，想把它據(jù)為己有，洋毛子找到縣官幫忙，老漁翁不但不給，盛怒之下還將魚盆摔個粉碎，漁童便從盆中跳了出來，立刻變得又高又大，他懲罰了洋毛子和縣官之后，攙扶著老漁翁走了，但誰也不知道他們到了哪里。
當我看完之后，十分痛恨文章中的那個洋毛子和縣官，洋毛子貪心不足蛇吞象，結(jié)果得到了應(yīng)有的懲罰，而縣官為了保平安，為了一己私利，竟將中國的寶貝拱手相讓；而那漁童和老漁翁是值得贊揚的`，他們?yōu)榱俗宰鹬袊说淖宰鹱龀隽藨?yīng)有的貢獻。這篇文章告訴我們一個道理：不是自己的，就不要拿；如果助紂為虐，終究沒有好的下場。
漁童讀后體會篇十一
《童年》主要講了童年生活的記憶里，我最深刻的印象是墳場上荒涼的一角，高爾基三部曲讀后感。那天下著雨，我站在小土丘上，看他們把父親的棺材放進幕坑里,從此，我就失去了父親，來到了外祖父的家，開始了另外一種生活。一連串的變故就像秋天陰冷的雨季，讓我生活在壓抑之中。而外祖母的笑容和有趣的童話故事，則是我生命中和煦的陽光，一直溫暖著我寂寞的童年。高爾基家里可真窮啊，從小爸爸就去逝了，就跟外祖父和外祖母一起過日子，全靠外祖母的笑容和童話故事伴著我的童年。童年的那些磨難也成了他后來成長的經(jīng)驗。在外祖母家兩個為了分家而鬧得不可開交的舅舅，讓家里彌漫著仇恨的氣氛，而不懷好意的表兄更是讓主人公吃盡了苦頭，只有外祖母的愛像和煦的春風溫暖著他幼小的心靈，正是這些愛沒有讓他對生活失去信心，反而讓他在以后的生活中充滿希望。
《在人間》講了高爾基在少年時期自食其國的故事。他當過鞋店的學(xué)徒，當過畫師的徒弟，后來又在船上打過工。他看到了更多困難生活的人和自已同樣命運的孩子。使他更加懂得只有堅強才能活下去的道理。船上的人告訴他書中有一個無比廣闊的世界。從此他便開始擠出所有零碎時間，閱讀所能得到的書籍。他從書中找到了新的人生樂趣和新的希望。艱苦的環(huán)境鍛造了他的意志和體魄。也更明白生存的重要。書籍使他了解到生活的本質(zhì)，也使他知道了許多從前不知道的事情。原來書中的世界那樣的浩瀚與豐富，又是那樣深邃與奇妙，足以使你忘掉生的傷痛與死的恐俱。使他深深懂得只有斗爭才能活下去，活得快樂，活得有意義。
《我的大學(xué)》寫了高爾基新的人生軌跡，他讀大學(xué)的夢想，被現(xiàn)實生活擊的粉碎，但他懂得社會才是真正的大學(xué)這個道理，讀后感《高爾基三部曲讀后感》。這時候他已成長為一個意志堅定、對未來充滿希望’任何苦難都打不到有的有志表年。雖然說他的心情時而悲狀，時而憂傷。但終究還是能戰(zhàn)勝一切困難。
你也許知道高爾基這個熟悉的名字，但你也許不知道這個偉大的作家生活經(jīng)歷。那就請你讀一讀高爾基的《童年、在人間、我的大學(xué)》吧。
本書是高爾基著名的自傳體三步由，作者描寫了他童年、少年和大學(xué)時代的生活經(jīng)歷。從這個被真實記述下來的自傳中，我們可以看出青少年時代的高爾基對小市民習氣的深惡痛絕，對自由的熱烈追求，對美好生活的強烈向往。
《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部。它講述的是阿廖沙(高爾基的乳名)三歲到十歲這一時期的童年生活。小說從“我”隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結(jié)束。外祖父開了家染坊，但隨著家業(yè)的逐漸衰落，他變得吝嗇、貪婪、專橫、殘暴，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。有一次阿列克謝因為染壞了一匹布，竟被他打得昏死過去。幼小的阿廖沙也曾被他用樹枝抽得失去知覺。他還暗地里放高利貸，甚至慫恿幫工去偷東西。兩個舅舅也是粗野、自私的市儈，整日為爭奪家產(chǎn)爭吵斗毆。在這樣一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過早地體會到了人間的痛苦和丑惡。
舅舅們?yōu)闋帄Z家產(chǎn)而爭吵斗毆的情景使小阿廖沙飽受驚嚇。這一幕真實反映了俄國下層人民沉重的生活狀況，批判了小市民的自私殘暴。
然而就是在這樣一個可怕的環(huán)境里，也有溫暖與光明。這就是阿廖沙的外祖母和另外一些人，過的另外一種生活。外祖母慈祥善良、聰明能干、熱愛生活，對誰都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心，她對阿廖沙的影響，正像高爾基后來寫的那樣：“在她沒有來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方，是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿堅強的力量以應(yīng)付困苦的生活。”外祖母使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長為一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人。
《在人間》是高爾基自傳體小說三部曲中的第二部。小說描述的是主人公阿廖沙1871年到1884年的生活。這段時期為了生活，他與外祖母摘野果出賣糊口，當過繪圖師的學(xué)徒，在一艘船上當過洗碗工，當過圣像作坊徒工。在人生的道路上，他歷盡坎坷，與社會底層形形色色的人們打交道，他有機會閱讀大量書籍。生活閱歷和大量的閱讀擴展了阿廖沙的視野。在小說中，描繪了俄國社會一個時代的歷史畫卷。高爾基自傳體小說部，寫少年時他正式走上社會，工作階段的生活。用細致的語言刻畫了下層社會人們的悲慘生活，描繪了一個半孤兒（阿廖沙父母雙亡）怎樣奮斗，在社會上艱苦生存，并追求自己的理想的經(jīng)歷。
15歲以后，高爾基對學(xué)習產(chǎn)生了強烈的愿望，便獨身一人前往喀山求學(xué)，他以為“科學(xué)是無代價地教給那些愿意學(xué)習的人們的”，他不可能被接受入學(xué)，只好在面包店做工。起早貪黑，每個月僅有三個盧布的工錢。高爾基求學(xué)的嘗試終于失敗了。人世間的艱辛激起了高爾基奮斗的決心，他“大口地咀嚼著”各式各樣的文學(xué)作品，書，這是他在貧困潦倒中最知心的朋友。1892年，他終于當上了尼日尼城著名律師拉寧的文書。這位律師曾給高爾基很多幫助，他的高度文化修養(yǎng)和高尚道德情操深深感染了他。高爾基曾說：“他是我的良師益友，我比任何人都更要感激他。”
漁童讀后體會篇十二
如果你連自我都信任不了，就永遠不會獲得成功。
——題記。
每個人的心靈都需要營養(yǎng)，而知識就是心靈的營養(yǎng)，《心靈雞湯》這本書中就蘊含著許多的哲理和知識，讓我們陶冶情操，使我們能更有信心應(yīng)對這個世界，更讓我們變得堅強、變得勇敢、變得更有愛心和智慧。其中《首先將你的心跳過去》，這篇文章更是倍受我的喜愛。
這故事是講一個成功的跳竿運動員，在初次練習時，因為心中害怕，膽怯，總是跳可是竿子。教練告訴他，要先將“心”跳過去，果然，當這個跳竿運動員充滿信心一跳后，最終越過了欄桿。這個故事告訴我們：在一個沒有勇氣的人眼里，任何挫折都是不可戰(zhàn)勝的。如果你真的能夠勇往直前，將你的心跳過標桿，你的身體就必須能跨過去。每當遇到難題時，我們都要先從心里打敗它，認定自我必勝無疑。僅有具備這種無比堅定信心的人，才能越過人生的標桿。
記得有一次，我在家做奧數(shù)的時候，突然看見一道十分長的題目，關(guān)系十分復(fù)雜，我一下子就慌了神，沒有信心去關(guān)注了。但之后問了輔導(dǎo)教師，卻發(fā)現(xiàn)這道題很多條件都是剩余的，這道題其實十分簡單。
這就是我不相信自我的后果，很多人都是如此，只要前面擋著一個看似聲勢浩大的困難，就立刻喪失了信心，卻不明白這些困難其實只是紙老虎，一捅就破。
所以，我們必須要相信自我的本事，即使阻礙再大，你只要有打敗它的信心，有永不言敗的勇氣，就必須會取得成功。即使總是失敗，但只要永不放棄，相信自我必須會成功，也就必須能夠成功。
記住，只要心能跳過去，身體必須也能夠跳過去!
多么好的一本《心靈雞湯》啊，它教會我們有時也要學(xué)會放棄，以換取更大的成功;它教會我們山再高也有頂，困難再大也有限，而自我的力量卻是無窮的，所以只要想辦法，就必須能戰(zhàn)勝困難;它更教會我們昨日就像使用過的支票，明天則像還沒發(fā)行的債券，僅有今日是現(xiàn)金，能夠立刻使用。今日是我們擁有的財富，無度的揮霍和無端的浪費，都是對生命的不恭。
《心靈雞湯》，不得不讀!
漁童讀后體會篇十三
漁童精神是一種淳樸、勤勞、樂觀、積極向上的心態(tài)。在這個快節(jié)奏的現(xiàn)代社會中，人們常常感到壓力巨大，亟需放松身心。漁童是以“興趣”為起點，以“發(fā)現(xiàn)”為契機，以“探索”為目的，以捕魚為娛樂和同時尋覓生活資源的人。漁童的精神，具有很多值得我們學(xué)習的地方。
第二段：勤奮。
漁童的成功，源于他們精神上的意氣風發(fā)和勤勞。只有持續(xù)不懈的勤奮下去，才能魚果累累，收入滿盈。我們大家也有許多事情要進行，如果沒有勤勞之心，就無法成就事業(yè)。
第三段：積極向上。
漁童的成功，還源于他們有積極向上的心態(tài)。無論在什么情況下，漁童滿懷著一顆堅定、積極向上的心。在追求目標的路上，遇到了困難，他們會表現(xiàn)出不拋棄，不放棄的精神。一旦遇到了艱難險阻，漁童們也不會難以應(yīng)對，而是會毫不猶豫地去直面它們。只有積極向上的心態(tài)，激勵著人們?nèi)ヌ剿髡鎸嵉氖澜?，不斷地超越自我，才能維系現(xiàn)代時代人們的士氣和動力。
第四段：自信心。
漁童自信的姿態(tài)是令人垂青的，漁童們總是充滿自信地去克服每一個挑戰(zhàn)和不可能。他們把成功的機會留給了自己，因為他們相信自己能夠做到。這種自信精神是我們學(xué)習的重點。
第五段：發(fā)現(xiàn)之美。
最后一個也是最重要的就是，漁童會發(fā)現(xiàn)一些平凡之美。從自然的風景、微小的生物到豐富的生活，這些都是漁童在人力最少的時候獲得的收獲。我們要學(xué)習漁童的態(tài)度，去關(guān)注世界中的那些微小但美好的事物。
總的來說，漁童的心得與體會可以為我們的人生指明前途，為我們的日常提供幫助，讓我們獲得更好的發(fā)展。如果我們能夠?qū)W習這個精神，世界將變得更加和諧，生活將變得更加快樂。讓漁童的心得成為我們自己的精神底色，追求美好生活！
漁童讀后體會篇十四
早上，火辣辣的太陽當空照著，我和小伙伴們背著裝滿零食的包，上了車，準備用我們的眼睛去體會農(nóng)村的生活。
一小時后，我們來到了瑭頭。老師舉著一面大大的綠旗子把我們帶到了一塊高坡平地上，一看才知道來到了茶園。遠遠望去，一片綠色，象給大地披上了綠色的外衣。我們走近茶樹，按照老師說的“一葉一芽為一片”“越小越好越新鮮”的原則摘起了茶葉，我們嘴里哼著采茶舞曲里的“好比那兩只公雞爭迷米上又下……”過了一會兒，我們把摘來的茶葉小心翼翼地交給老師保管。
第二站是看農(nóng)村婦女織漁網(wǎng)。只見她們一手拿梭子，一手拿塑料繩，低著頭仔細地織著漁網(wǎng)，才一會兒就已經(jīng)織很多了，她們的動作十分熟練，讓人看地眼花繚亂，一點都部為我們的吵雜而分神。大家十分好奇，紛紛圍上去，向那些阿姨們問這問那，我也試著織起了漁網(wǎng)，穿一孔接兩孔，嘿！還真有點象模象樣的。
時間過的很快，該吃午飯了。汽車把我們送到了燒烤的地方。我們七個人一組忙碌起來了。我和幾個五、六年級的大哥哥一組。他們來做飯，我來布置餐桌。不想那幾個大哥哥也不會做飯，還把火開的老大，滾滾濃煙直冒出來，嗆的.我們直掉眼淚。折騰了好一陣子，飯菜總算做好了。大家一嘗：西紅柿炒蛋是焦的，茭白放了一大堆醬油，肉是半生不熟的……不過因為太餓了，大家還是狼吞虎咽地吃了起來，勉強填飽了肚子。
最令我印像深刻的還是劃船。我們穿上救生衣，迫不及待地跳上船，左手托船槳，右手抓船槳用力地劃了起來，前面的小朋友用力過度，把水全都灑到了我的身上，害的我像一只落湯雞，濕淋淋地劃船，濕淋淋地上岸，風一吹，凍的我直打冷顫。不過，太陽很快又把我的衣服曬干了。我這才舒了一口氣。玩完“木板過河”“配對錢幣”和“拔河”后才依依不舍的離開瑭頭。
雖然今天很累，但是我很快樂。
漁童讀后體會篇十五
是我們中國的民間故事，講述了清朝末年老漁翁和小漁童懲治縣官和羊毛子的事情。
那個時候，朝廷腐敗，帝國主義入侵，中國老百姓的生活很苦。在河北有個老漁翁，有一天他從河里打上來一個魚盆。每到夜間，魚盆上的圖畫就會活動起來，上面有個小漁童手拿魚竿唱歌又釣魚。這給貧苦的老漁翁帶來了一些生活樂趣。漁童讀后感。一個羊毛子和縣官得到了這個消息，他們企圖霸占這個寶盆。幸虧有小漁童在，他跳出來殺死了羊毛子和縣官，和老漁翁不知去了哪里。
我真為小魚童的勇敢行為叫好。就是因為大多數(shù)的中國人忍氣吞聲，帝國主義才那們囂張，才會在中國橫行霸道。如果我們每個人都像小漁童那樣勇敢，帝國主義一定不敢侵略中國。
所以不管是在今后的學(xué)習上還是生活中，我們都應(yīng)該學(xué)習小漁童的勇敢精神，努力克服一切困難，最終達到勝利。
漁童讀后體會篇十六
今天我讀了漁童這篇故事，這篇文章主要講的是從前有一個老漁翁，每天辛勤打魚，日子十分貧苦。在一年夏天，老漁翁從河里打上了一個白玉魚盆，上面繪制著美麗的圖案，還有畫了個漁童！在拿回家之后，在晚上竟發(fā)生了奇特的事件：一個漁童釣了一只小金魚，小金魚濺出的水變成了金豆豆！老漁翁用這些金豆豆修船，買漁網(wǎng)有一次，老漁翁來街上買東西，一個洋毛子問他哪來的金豆豆，老漁翁一五一十的說啦出來，洋毛子聽了，想把它據(jù)為己有，他找到縣官幫忙，老漁翁不但不給，盛怒之下還將魚盆摔個粉碎，漁童便從盆中跳了出來，立刻變得又高又大，他懲罰了洋毛子和縣官之后，跳回了碎了的盆里，盆子還原了！
我很討厭洋毛子和那兩個人。不屬于自己的東西可不能說是自己的！有付出，就會有收獲！
漁童讀后體會篇十七
《漁童》是我們中國的民間故事，講述了清朝末年老漁翁和小漁童懲治縣官和羊毛子的`事情。
那個時候，朝廷腐敗，帝國主義入侵，中國老百姓的生活很苦。在河北有個老漁翁，有一天他從河里打上來一個魚盆。每到夜間，魚盆上的圖畫就會活動起來，上面有個小漁童手拿魚竿唱歌又釣魚。這給貧苦的老漁翁帶來了一些生活樂趣。一個羊毛子和縣官得到了這個消息，他們企圖霸占這個寶盆。幸虧有小漁童在，他跳出來殺死了羊毛子和縣官，和老漁翁不知去了哪里。
我真為小魚童的勇敢行為叫好。就是因為大多數(shù)的中國人忍氣吞聲，帝國主義才那們囂張，才會在中國橫行霸道。如果我們每個人都像小漁童那樣勇敢，帝國主義一定不敢侵略中國。
所以不管是在今后的學(xué)習上還是生活中，我們都應(yīng)該學(xué)習小漁童的勇敢精神，努力克服一切困難，最終達到勝利。
漁童讀后體會篇十八
暑假中，我一口氣讀完趙麗宏爺爺寫的長篇小說《漁童》，掩卷沉思，內(nèi)心激動不已。
書中描繪了在動亂年代，一個十二歲的男孩童大路與教授韓先生，歷經(jīng)劫難曲折，共同保護一件珍貴的明代德化瓷雕——漁童的傳奇經(jīng)歷。在文中，童家與韓家這兩個層次不同的家庭結(jié)交于危難，竭力地去挽救生命、搶救文物、尋找https:///書籍，延續(xù)了人間的真情。
在故事里，雖然那個年代人人自危、是非不分，但看似無邊黑暗中還是有光明，有那些善良正義的人。如書中齊心協(xié)力保護漁童的童大路一家，如給正義的`人以幫助的汪所長……最令人感動的是童大路的班主任劉老師，她告誡學(xué)生們的那句“要做有良心的好人”，雖然樸實無華，卻震撼人心，是我們?nèi)松飞现该髡_方向的燈塔。
故事明結(jié)尾，長大成人明童大路收到韓娉婷的信，知道韓先生籌辦的“云間漢瓷博物館”，終使?jié)O童有了棲息之地，這應(yīng)該是個較為圓滿的結(jié)局了。但最后的高潮，也是最精彩的，是童大路做的夢。夢中漁童飛翔，死者復(fù)活，朋友重聚，損壞的文物復(fù)原，人們一起看著漁童返回人間，嬉戲玩樂。這樣的景象，像神話，也似童話，仿佛又是一個寓言，給讀者以無限的聯(lián)想空間。
有人說，《漁童》是詩人的小說，是藝術(shù)的傳奇，也是人性的贊歌。著名作家孔明珠也說過，這部小說讓我們看到一個作家對歷史的真誠態(tài)度和責任擔當。是呀，不管文化和藝術(shù)如何被踐踏，不管人性如何被摧殘，人間美好的情感以及對真善美的向往，是任何一種力量都無法阻擋的。
漁童讀后體會篇一
第一次見龔老師是前年隨文友去白河采風，龔老師很親切，和我聊了很多，說有機會就把他的《傾聽鄉(xiāng)音》送我，于是，就盼著。今年十月份去嵩縣玩，終于拿到了龔老師的《傾聽心音》。
很好的太陽，找一僻靜地方讀《傾聽心音》，那篇《厚禮》看得我熱淚直流，義憤填膺。世界上還有如此無恥的丈夫，窩囊、齷齪、毒如蛇蝎，想盡一切辦法折磨自己的妻子?？蓱z的女人實在忍受不了，決定和蛇蝎丈夫離婚。女人為了村委一紙介紹信，給村支書下跪不少于五十次，好話說了幾大車，缺心少肺的村支書就是不給開。女人又去求村長，村長竟天才般說：“你先給你男人找個媳婦，我再給你開離婚介紹信?！迸颖婚_不出來的一紙村委介紹信逼到絕路，若不是遇到了龔老師這樣的好人，也許真的就沒命了。龔老師為了這個女人，忍受了很多求人的熬煎。最終幫這個女人走出了火海?！逗穸Y》涉及到現(xiàn)實中存在的家庭暴力問題，也涉及到生活的方方面面、人情冷暖，也從一定程度上提醒了我們這些普通人其實都生活在幸福之中。《墻》，看似荒唐、夸張，但生活在農(nóng)村底層的我，深深知道，生活中有許多墻的影子。在農(nóng)村，家族觀念強，以強凌弱的現(xiàn)象比比皆是?！妒赝罚屛覀兛吹搅说讓尤说目蓱z和掙扎?，F(xiàn)今社會，想為百姓辦件好事，又是多么艱難。只有死了，才引起重視，才盼來了一直等待的人?！妒赝穼Ξ斀裆鐣媸且粋€極大的諷刺。扭曲的親情，被《父子恨》演繹的淋漓盡致。《木橋》讓人唏噓不已。
《傾聽鄉(xiāng)音》舍不得一下子看完，總想一篇一篇慢慢品味，但卻是一拿起就放不下。
龔老師是一個重情的人，艱苦的生活，練就了龔老師堅強高尚的人格。《吃蘋果的記憶》里面那句“兒子把蘋果啃一半就扔到煙灰缸里，我趕快把蘋果撿出來洗洗吃掉?！比舨皇墙?jīng)歷了饑餓之苦，誰還會在意別人丟掉的半個蘋果。這句話深深打動了我的心。節(jié)儉，從不是啥丟臉的事情，浪費才會被人瞧不起。
我給年長的同事講龔老師寫的《懷念我的紙和筆》，同事說：“人家寫的可都是實事啊，我們那時還真撿過別人丟棄的廢紙，也真去別人的墳上拿過壓墳頭的白紙呢。”同事從我手里拿過《傾聽鄉(xiāng)音》認真讀起來，邊讀邊說“書里寫的好多事，我們都經(jīng)歷過，這書看著真美?！薄缎呃⒔K生的謊言》，讓我讀得淚流滿面，這篇讓龔老師愧疚不已的文字，酸了多少讀者的心。我們從中悟道，善待老人，盡可能不給自己的人生留遺憾?！赌赣H的回憶》《刺痛的記憶》《姐姐和三月一塊走失》，母親、妻子、姐姐，作為龔老師生命里最重要的三位女性。正是她們對龔老師無私偉大的'愛，讓龔老師熱淚盈眶，把她們放在心里最重要的位置。我把《背礦石》《打逛礦石》《碾礦石》都認認真真看了兩遍，因為這些事情離我的生活很遠。今天讀龔老師的文章，讓我進一步理解了礦工的艱辛和不易。也看到了龔老師之所以有今天的成就，這些生活中的磨難是起到了相當大的作用?！堆炯t我兒時的記憶》，現(xiàn)在的孩子，誰還把一元兩元放在眼里，可龔老師當時為了每一禮拜五角錢的生活費，要到離家二十多里的山里砍柴，更要命的是，砍柴回來，掛在樹枝上的午飯——紅薯面窩窩，也被烏鴉給吃了。真的可以體諒到作者當時的無奈和沮喪。要不是餓的很，作者咋能去吃那生澀的青柿子，作者挑著柴，鞋爛了，赤著腳，在河灘路上走出一條滴血之路。讀著這樣的文字，我們除了心靈的震撼，還會更珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
我不太懂詩，但龔老師的詩讓我愛讀。感覺每一首詩都是龔老師的心聲，都是龔老師精神抖擻地站在土地上，飽含激情的吶喊。
讀完龔老師的《傾聽心音》，簡單了解了龔老師歷盡苦難的大半輩子。雖說“苦難是人生的財富”。但這筆財富沒有一個人想要。龔老師經(jīng)歷了那么多苦難，應(yīng)該是上帝在考驗他，上帝給了龔老師苦難的同時也讓龔老師盡享親情之美，苦難也成就了龔老師，讓他在文學(xué)和生活中實現(xiàn)一個個夢想。
漁童讀后體會篇二
快樂閱讀的同時，要做好讀后的思考整理工作。只有這樣才能真正提高閱讀的效果，更好地領(lǐng)略書籍的魅力。學(xué)會讀后的總結(jié)與體會，對于提高自己的人生閱歷和擴展視野，都有著非常重要的作用。
讀書不僅僅是為了簡單地獲得知識，更是為了進一步拓寬視野和人生體驗。因此，讀后的思考與整理過程就顯得尤為重要。只有深思熟慮的閱讀過后，才能真正地掌握主要觀點和細節(jié)知識，更好地領(lǐng)略書籍的內(nèi)涵和精髓。
隨著我們的成長和學(xué)習，閱讀過程也常常涉及到我們自身的人生經(jīng)歷和人生哲學(xué)。在讀過某本書籍后，我們不僅僅能夠理解書中內(nèi)容，還能夠找到自己與之類似的人生經(jīng)歷，以此了解自己的優(yōu)勢、劣勢和突破口。通過對書籍的反思和思考，我們就能夠更好地認知自我，不斷為自己的成長積累經(jīng)驗和啟示。
文學(xué)作品是一個不斷引導(dǎo)我們思考的過程。只有在反思和探索過程中，才能真正領(lǐng)悟其中的內(nèi)涵。我們通過讀后的思考和總結(jié)，會不斷培養(yǎng)自己的思考能力和思維深度，也能夠培養(yǎng)出精準、敏捷和靈活的獨立思考能力。
多讀書并且多進行讀后的思考總結(jié)，能夠更好地理解他人和主動溝通。這種極客思維可以幫助我們從不同的角度和視角，通過對不同文化和觀點的認識，培養(yǎng)出跨文化的交流和溝通能力。讀后的心得體會之間的分享和討論，也能更好地增強我們的社交能力，提升團隊協(xié)作和溝通效果。
第五段：結(jié)語。
讀后的心得體會是建立在深入閱讀過程中的，是一個體驗和感受的過程。通過大量的讀書，并進行深度思考和總結(jié)，我們可以不斷擴展視野，提高人生閱歷；通過接納和接觸不同的思想和文化，我們也可以更好地感受到人性的豐富多彩性。讀書的過程是一次探險的過程，通過領(lǐng)悟和思考能夠更加豐富我們的人生體驗和人生感悟。
漁童讀后體會篇三
《皮囊》一書，它的文字似乎是一直以來我所期待能在書里看到的那樣，沒有華麗的語言去刻意的裝飾什么，就像一個老朋友在娓娓說道過往的事情。從整本書來看，作者緊緊圍繞自己周邊最熟悉、最親密的人展開：倔強的殘疾父親、對生活勇敢而又無助的母親、自尊心強烈到殺死自己的天才文展、滿嘴“世界”和“理想”而遭受現(xiàn)實沉重打擊的厚樸、被小鎮(zhèn)古制舊俗扼殺生命的張美麗……一個個個性鮮活的人物躍然紙上，透過作者的眼睛，仿佛讓人看到了泛著太陽細碎光影的海面，嗅到了一陣陣帶著咸味的拂面海風，更領(lǐng)閱到了特有的閩贛小鎮(zhèn)風情，那里的人如同我們身邊熟知的每一個人，發(fā)生著我們都熟知的每一個故事。在這本書里，我看到了父親作為家庭支柱精神之光的中國式家族的情感命脈，看到了最底層人民面對現(xiàn)實用力強悍活著的尊嚴和自強，看到了面對生與死人性最初的一面，這是我覺得書中最親切、最溫暖、最打動我的地方。
也許是因為生于農(nóng)村的緣故，這些相同的場景常常讓我不自覺地去聯(lián)系自己生活中的那些鮮活的形象。因此，拿起這本書，就像是在和一個老朋友對話，不光聽他說，我也常常陷入其中，去深思和回味作者講的那個年月我在何處、在做什么、身邊的人是誰。讓我想起少年時的自己怕一生平凡，會在言語間故作高深，以此來掩蓋自己的淺薄；讓我想起了剛到城市工作的自己，把物質(zhì)量化成成功的標志，來掩蓋出身的卑微；可是這樣越生活越覺得焦慮，房子夠不夠住，孩子能不能上名校，生活就像進入了一個螺旋，怎么也找不到快樂和幸福的出口，自己反而把自己逼成了自己討厭的樣子?？蛇€是一晃就過了而立之年，在走過人生的三分之一時，我才漸漸明白生活追求的是一個過程，而不僅僅是為一個物質(zhì)的結(jié)果，不能為了一個絢爛的果子而忽視了生命成長的美妙。對我來講，這種心態(tài)的轉(zhuǎn)變，讓我感到了努力工作的過程是美妙的，因為得到了同事的信任；陪伴家人的時光是美妙的，因為參與了孩子成長的過程；讀本好書的享受是美妙的，因為精神得到了豐富和提升；幫助別人的快樂是美妙的，因為感覺到了自己的力量。我發(fā)現(xiàn)只要讓這些美好的事情來占領(lǐng)我們的生活和時間，煩惱才會無孔而入，這樣的生活也才最有質(zhì)感，也許這就是我們嘴里常常說的“充實”和“踏實”吧。就像《皮囊》中作者說的那樣，“我們要怎么享受生活，而不是如何讓虛妄的夢想膨脹自己”，“既然人生真是個旅途，就要學(xué)會看風景的心情和能力”。
做一個思想純粹的人。思想純粹的人最本真，做一個思想純粹的人就要多讀書、多讀經(jīng)典，要“讀那些有閃光思想和高尚語言的書，讀那些經(jīng)過時代淘汰而巍然獨存下來的書”，讓書中的精華來洗滌我們心靈上的污垢，激活感性，啟發(fā)知性，錘煉理性，提升境界，升華人生。我最喜歡經(jīng)典理論著作，因為他們所蘊含著的強大思想力量和豐厚的精神動能，常常能夠起到燭照精神殿堂的奇妙作用。讀那些()雖歷經(jīng)千載仍然熠熠生輝的不朽之作，讓我們了解他們的思想、人格與精神，在閱讀與思考的過程中陶冶情操，升華境界，讓我們在學(xué)習思考與感悟中鑄就闊達與仁愛之心，在寂寞中壘筑靈魂之塔，在困境中做到毅力堅韌，挫折前精神樂觀，讓自己的情感從心泉涌出，樸實、自然、熨貼，如在瓦屋下飲一壺高粱釀造的老酒。
做一個情操高尚的人。道德是人們共同生活及行為的準則與規(guī)范，是社會正面的價值取向，也是我們現(xiàn)在所說的正能量。從品性方面去理解，道德包括仁、義、理、智、信等方面。《大學(xué)》說“修身以明德，立德以明志”，孟子說“人人皆可以為堯舜”都說明了做一個有道德的`人并非高不可攀的，只要我們學(xué)會心中有他人，學(xué)會以小善積大善，學(xué)會吃虧不貪便宜，學(xué)會尊重他人，學(xué)會自我反省，學(xué)會感恩回報，我們就可以成為一個有道德的人。人類最幸福的事，莫過于內(nèi)心的寧靜和靈魂的安詳，所以保持樂觀的心態(tài)，擁有一顆感恩的心，追求情操的高尚，對自己對他人都很重要。
做一個擔當有為的人。在《皮囊》一書中，我看到了父親作為家庭支柱對家的擔當，看到了母親為了完成父親遺愿對子女的擔當，看到了作者立志求學(xué)改變家族命運的擔當。這是我們中國底層人民最勤勞、最堅毅、最樸實的原動力，是值得人們敬重的。人不能沒有擔當，扛著它，就是扛起自己生命的信念，只有那些能夠勇于擔當責任的人，才有可能被賦予更多的使命，才有資格獲得尊重與尊嚴。承擔責是對一個人價值的衡量。當一個人能夠?qū)ψ约贺撠煏r，他就具備了獨立的人格和行為能力；當一個人能夠?qū)λ素撠煏r，他就具備了價值。可以看到，書中的人物，他們在事業(yè)、家庭、生活中遇到不如意時，都能擔當起自己所應(yīng)擔當?shù)哪欠葚熑危槐^、不麻木、不逃避、不褻瀆親人朋友對他的信任與希望。親人朋友也愿與之共患難，親他、敬他、愛他。這種擔當，使人格更為高尚，生活更加精彩，人生過得最為充實豐盈。
《皮囊》一書讓我感悟，其實過什么樣的生活并不那么重要，靈魂的清澈和滿足才是最重要的，就像這本書的推薦語里說的那樣，“人生或許就是一具皮囊打包攜帶著一顆心的羈旅。心醒著的時候，就把皮囊從內(nèi)部照亮。”
漁童讀后體會篇四
閱讀是一種讓人們受益終身的活動。通過閱讀，我們可以從書中汲取智慧，拓寬眼界，增長見識。然而，閱讀之后的心得體會，才是讓人們真正受益的部分。我曾經(jīng)讀過一本關(guān)于探險故事的書籍，不僅劇情緊湊，引人入勝，而且令我受益匪淺。在閱讀后的心得體會中，我深刻地領(lǐng)悟到了人生的意義、勇敢面對困難的重要性以及力求進取的動力。
首先，通過這本書籍，我明白了人生的意義是要勇敢地去探尋。主人公經(jīng)歷了一次次驚險的探險之旅，這其中既有殘酷的大自然，也有人際關(guān)系的錯綜復(fù)雜。然而，主人公從未停止過對未知事物的探索，也沒有被困境所打倒，始終相信自己能通過探險獲得滿足和成長。這讓我深深地感受到，人生就如同探險一般，只有在堅持和勇敢面對不確定的風險中，我們才能真正領(lǐng)悟生命的真諦，實現(xiàn)人生的價值。
其次，閱讀這本書籍讓我明白了勇敢面對困難的重要性。在書中，主人公不斷面對各種困難和危險，但他從不退縮，總是堅定地面對挑戰(zhàn)。無論是荒原上的迷途，還是暴風雪中的絕境，主人公總是保持著樂觀和勇敢。這給了我巨大的啟示，生活中我們總會遇到無數(shù)的困難和挑戰(zhàn)，但關(guān)鍵是我們要敢于面對它們，勇往直前。只有不畏艱險，積極秉持樂觀的心態(tài)，我們才能戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)我們的目標。
最后，通過這本書籍，我意識到了力求進取的動力的重要性。主人公通過不斷的挑戰(zhàn)和自我突破，最終達到了他的目標。他始終相信自己可以超越極限，不斷完善自我，這也使他變得越來越強大。這個過程讓我明白了要有不斷進取的動力，只有持續(xù)的學(xué)習和進步，我們才能實現(xiàn)自己的理想和抱負。每個人都應(yīng)該明白，我們能力的提高和成長是沒有極限的，只要堅持不懈，才能成就無限可能。
總之，通過這本書籍的閱讀，讓我從中獲得了許多寶貴的體驗和智慧。我明白了人生的意義是要勇敢地去探尋，勇敢面對困難的重要性以及力求進取的動力。這些心得體會不僅令我對自己的人生有了更深刻的認識，也使我在面對真實的生活挑戰(zhàn)時更加勇敢和堅定。閱讀不僅只是為了獲得知識，更是為了讓我們真正明白人生的真諦，并運用到現(xiàn)實生活中。希望每個人都能通過閱讀，不斷汲取智慧，獲得自己的心得體會，并將其付諸實踐，不斷成長和進步。
漁童讀后體會篇五
導(dǎo)言：閱讀能夠開闊我們的眼界，開啟我們的心靈，讓我們從書中獲取知識，汲取智慧，同時也給我們帶來了一些思考和體會。每一本書都是作者心靈的結(jié)晶，通過讀書我們不僅可以了解作者的思想，也可以借鑒他們的經(jīng)驗和智慧，并作出適合自己的改變。
第一段：閱讀讓我勇敢去追求夢想。
讀書使人充實，所以，我始終堅信閱讀是通向成功的途徑。在讀書的過程中，我看到了許多偉大的人物，他們都是憑借著堅定的夢想和毅力為自己的目標努力奮斗，并最終取得了成功。這讓我明白，只有敢于追求夢想，展現(xiàn)自己的才華和能力，我們才能在生活中取得真正的成功。因此，我要勇敢地去追求自己的夢想，并為之奮斗。
第二段：閱讀讓我敢于面對困難與挑戰(zhàn)。
在閱讀的過程中，我看到了許多主人公在面對困難和挑戰(zhàn)時不退縮，勇敢地迎接挑戰(zhàn)并最終克服了困難。這使我明白，困難和挑戰(zhàn)不可怕，只要我們勇敢面對并努力克服，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，迎接成功。因此，我要敢于面對生活中的各種困難和挑戰(zhàn)，不退縮，相信自己能夠戰(zhàn)勝一切困難。
第三段：閱讀讓我敢于表達自己的觀點。
在閱讀的過程中，我不僅能夠了解作者的觀點和思想，也能夠促使我更加清晰地認識自己的觀點和思考。通過與書中的人物對話，我逐漸學(xué)會了表達自己的觀點和意見，不再害怕被他人的眼光所束縛。閱讀給予了我勇氣與智慧，使我敢于堅守自己的信念，并為之付諸行動。
第四段：閱讀讓我敢于迎接改變和接受新事物。
書籍可以拓寬我們的視野，改變我們的思維，使我們能夠更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和變革。通過閱讀，我認識到只有不斷學(xué)習和適應(yīng)新事物，才能更好地與時俱進，找到屬于自己的位置。因此，我勇敢地迎接改變，并積極主動地去接觸新事物，以使自己能夠不斷進步和發(fā)展。
結(jié)尾：通過閱讀，我們拓寬了視野，積累了知識，培養(yǎng)了對生活的熱愛和向往。同時，閱讀也使我成為了一個更加勇敢、自信、有想法的人。因此，我堅信只要敢于讀書，敢于思考，敢于行動，我們一定能夠在追求夢想的道路上取得成功，實現(xiàn)自己的人生價值。讓我們立即行動起來，去閱讀，去思考，去實踐，只有敢于追求自己的夢想，我們才能創(chuàng)造出屬于自己的奇跡！
漁童讀后體會篇六
人們常說：“書是人類進步的階梯?！弊x書是我們不斷豐富知識、提升自我能力的重要途徑。但是，我們只有閱讀后敢于實踐，才能真正獲得成長和進步。近期，我看了一本名為《未來簡史》的書籍，結(jié)合自身經(jīng)歷，我深有體會，只有勇于實踐閱讀中獲得的啟示，我們才能不斷把握機遇并取得成功。
首先，實踐是對知識的最好運用。無論讀什么書，知識只有在實踐中才能發(fā)揮出真正的價值。書籍給予了我們一種思路和方法，借助這些思路和方法，只有在實踐中才能真正了解它們的有效性。比如，書中講到如何管理好時間，提高工作效率。我意識到我在工作中經(jīng)常拖延，于是我決定嘗試書中提到的方法。通過堅持實踐，我發(fā)現(xiàn)我的工作效率得到了顯著提升。這讓我深刻認識到，閱讀只是開始，真正的收獲需要我們敢于踐行。
其次，實踐帶給我們的是經(jīng)驗和成長。只有在實踐中，我們才能從學(xué)習中收獲更多的經(jīng)驗和教訓(xùn)，從而不斷提高自己。書中知識不能只停留在腦海中，而應(yīng)該付諸實踐。比如，讀書時了解到如何和人進行有效溝通，但是只有在實踐中，我才會真正體會到其中的難度和技巧。通過接觸更多的人，我注意到了自己在溝通過程中的問題，并逐漸改正了自己的不足，不斷提升了自己的溝通能力。正如經(jīng)典名著《西游記》中心經(jīng)過一系列歷險和實踐，孫悟空等人才真正收獲到了智慧和成長。
再次，實踐是我們解決問題和突破困境的有效途徑。在生活中，我們常常會遇到各種各樣的問題和困境。書中知識的實踐，為我們提供了解決問題的方法和思路。比如，在我工作中遇到的一個難題是如何設(shè)計一個具有用戶價值的產(chǎn)品。我通過閱讀相關(guān)書籍，了解到了一些設(shè)計方法和案例。我將這些方法運用到實際項目中，最終成功設(shè)計了一個備受用戶喜愛的產(chǎn)品。正是通過實踐，我增強了自己解決問題的能力，并成功突破了困境。
最后，實踐是我們獲取自信和成功的關(guān)鍵。只有通過實踐，我們才能積累自信，獲得成就感，從而走向成功。書中所提供的知識和啟示只是一個框架，如何填補這個框架，還需要我們自己去實踐。每一次實踐的成功，都會讓我們更加自信，相信自己的能力。比如，在學(xué)習一門外語時，通過實踐多與外國人交流，我逐漸掌握了一種自信，敢于和他人溝通，也在不知不覺中獲得了更大的成功。正如蕭伯納所說：“成功者樂在實踐中”。
總而言之，閱讀給予我們寶貴的知識，但只有敢于實踐，我們才能將知識轉(zhuǎn)化為實際價值和能力。實踐是對書籍中啟示的最好呈現(xiàn)，也是我們獲得經(jīng)驗、解決困境、獲得自信和成功的有效途徑。所以，讀后敢于實踐，才能真正獲得心得體會，不斷把握機遇，提升自我，走向成功。
漁童讀后體會篇七
作為一名閱讀愛好者，每一個我所讀到的好書都會給我?guī)硪欢ǖ膯⑹竞透形颍@個時候我會停下來，認真思考，總結(jié)出一些心得體會，相信這些體會將會對我未來的生活和學(xué)習起到很大的幫助。
每當我讀完一本好書后，內(nèi)心總會有一種滿足感和興奮感，這種心境是很難言語表達和界定的。但是在這時，我內(nèi)心深處更多的是一種思考命題，思考書中的故事、人物、情節(jié)、自身在書中的感悟等等，進而展開一種自我認知的認真思考。
第二段：讀后的思考。
好的書籍常常會引導(dǎo)我深入思考很多的問題，針對不同書中的情境和人物角色，不同的讀者會由不同的視角切入，來思考出自己的答案，每個人的思考都有各自的不同，這也是讀書的魅力所在。有時候，看到書中角色的成長和變化，也會鼓勵我找回自己的信仰和追求。
第三段：讀后的反思。
閱讀后的反思是我從書籍中所獲得的最大收獲之一，通過自我反思反思自身的人生經(jīng)歷、個性特色及行為方式，我可以更好地認識自己，洞悉人生道路上的成長和進步。每一個讀書的時刻都讓我感受到了自我與精神的提升，對其產(chǎn)生的種種改變和影響也自然而然地產(chǎn)生更為深遠的思考。
第四段：讀后的影響。
讀書不僅是自我成長中的一部分，也較為深遠地影響了我所處的整個社會環(huán)境。讀書能讓我具備更為豐富的經(jīng)驗，更具備創(chuàng)新性思維，也讓我擁有了更廣闊的知識領(lǐng)域和世間的認知。這種讀書對自我思考、精神和情感產(chǎn)生的深刻影響已經(jīng)超越了讀書本身的力量，蔓延到了整個心靈中，形成了一種難以言表的力量和能量。
第五段：結(jié)論。
閱讀不僅是一種高尚的心態(tài)，同時也是一種人類優(yōu)秀的特質(zhì)，它們所代表的不僅僅是精神發(fā)展和智力素質(zhì)的提高，同時也是一種道德、是一種文化、是一種人的價值觀的傳承和啟示。我們每個人都應(yīng)該始終保持自己的讀書習慣，不管是在學(xué)習上或生活中，我們都必須不斷地張開自己的耳朵，讓現(xiàn)實世界與書中所述的更為貼近，讓自己的價值觀徹底地擁抱現(xiàn)實，這也是我們追求自我完善和向更高層次崛起的追求方式。
漁童讀后體會篇八
讀書是一種難以言表的感悟和體驗，每一本書都會給我們帶來不同的啟迪和心得體會。而“讀后敢”這個主題，則更是讓我深感其價值所在。通過閱讀，我不僅學(xué)會了勇于面對困難和挑戰(zhàn)，還懂得了一種擔當?shù)木?，這樣的心得體會讀后更加敢去面對生活的艱難。
首先，書籍讓我學(xué)會了勇于面對困難和挑戰(zhàn)。在生活中，很多人都會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，讓人感到疲憊和無力。而通過讀書，我們可以看到許多主人公在遭遇挫折和逆境時，能夠勇敢地面對并戰(zhàn)勝困難。比如《紅樓夢》中的賈寶玉，在面對家族的種種紛爭和世俗之道時，他始終保持著自由和超脫的意志。在讀到這樣的故事后，我深深地被他的勇氣和毅力所感動，內(nèi)心也漸漸充滿了對于面對困難的勇敢。
其次，閱讀還讓我擁有了一種擔當?shù)木?。擔當，意味著承擔起自己的責任，并為之努力付出一切努力。而通過擔當，我們才能夠真正地面對生活中的各種挑戰(zhàn)和困難。閱讀了《西游記》，我認識到了唐僧師徒四人一路走來的困苦和艱辛，但他們卻沒有因此氣餒或退縮。相反，他們始終堅持著對于取經(jīng)任務(wù)的擔當和責任感，并且克服了一個又一個的困難，最終成功地完成了取經(jīng)任務(wù)。這樣的故事深深地激勵著我，讓我明白了只有通過擔當，我們才能戰(zhàn)勝一切困難。
而再者，讀書也教會了我敢于面對失敗和錯誤。每個人都有可能會失敗，也會犯錯誤，關(guān)鍵在于我們能否正視它們并勇敢地去迎接。閱讀《三國演義》，我看到了劉備歷經(jīng)了無數(shù)次失敗，但他并沒有因此而氣餒或放棄，而是更加勇敢地去面對并爭取自己的機會。他用自己的實際行動告訴我，只有當我們敢于面對失敗和錯誤時，才能在這個復(fù)雜的世界中更上一層樓。
最后，通過讀后敢，我還意識到人生并非完美，每個人都會有不同的問題和困擾。而正是因為有了這些問題和困擾，我們才會更加感知并珍惜生命的美好和幸福。閱讀《紅與黑》，我看到了朱利安這個主人公在追求幸福的過程中，不斷地遭受各種的挫折和打擊。但正是這些挫折和打擊，讓他更加堅定地走向自己追求的幸福，最終實現(xiàn)了自己的夢想。通過這樣的閱讀體驗，我認為每個人的人生都有自己的曲折和辛酸，但正是這些經(jīng)歷，使我們更加明白并敢于去追求屬于自己的幸福。
總之，讀書能夠讓我們擁有一種看待世界和面對生活的勇氣，給予我們正面面對挑戰(zhàn)和困難的能力。通過閱讀，我不僅學(xué)會了勇于面對困難和挑戰(zhàn)，還懂得了一種擔當?shù)木?，敢于面對失敗和錯誤，并且明白人生并非完美。讀后敢，讓我更自信、更勇敢地面對未來的生活。每一次讀書，都為我打開了一扇看到世界和面對生活的大門，讓我愿意勇敢地去追求屬于自己的幸福。而這樣的心得體會也激勵著我勇敢地面對未來的人生，敢于迎接挑戰(zhàn)和困難，不斷地超越自我，成為更好的自己。
漁童讀后體會篇九
《長腿叔叔》這本書講了一個小女孩名字叫喬若莎，她從小就很貧窮，她的父親和母親在她很小就已經(jīng)去世了，喬若莎很小就住在孤兒里，在她14歲的時候就把孤兒院里的課程讀完了。李皮太太決定讓喬若莎上大學(xué)，然后喬若莎得到了長腿叔叔和李皮太太的資助學(xué)費上了大學(xué)。喬若莎到了大學(xué)十分高興，她每周都十分認真的給長腿叔叔寫信，但從來都不要求長腿叔叔給她回信，雖然很失望可是在大學(xué)她還認識了很多朋友。
喬若莎一向想見到長腿叔叔，最終有機會能夠見到長腿叔叔了，她寫了一份情書去見長腿叔叔，并且他們還互送了禮物，然后他們他們相愛了。
我最喜歡書中的長腿叔叔——杰夫少爺。他是一個助人為樂的人，他幫忙茱蒂上大學(xué)，幫忙茱蒂身邊的貧困家庭。茱蒂是一個愛寫作的女孩，她最終寫的小說出版了，掙了一千美元。我喜歡那里面的人物，茱蒂雖然在約翰。格里爾孤兒院長大，但她成長為一個很有才華、懂事、乖巧的好女孩，她很出色，很優(yōu)秀。我要向茱蒂學(xué)習，向長腿叔叔學(xué)習。
漁童讀后體會篇十
今天，我們學(xué)習了《漁童》這篇文章，我讀了之后，這篇文章引發(fā)了我很多的感觸。
這篇文章主要講的是從前有一個老漁翁，每天辛勤打魚，日子十分貧苦。在一年夏天，老漁翁從河里打上了一個白玉魚盆，上面繪制著美麗的圖案，在拿回家之后，在晚上竟發(fā)生了奇特的事件。但后來被一個洋毛子知道，想把它據(jù)為己有，洋毛子找到縣官幫忙，老漁翁不但不給，盛怒之下還將魚盆摔個粉碎，漁童便從盆中跳了出來，立刻變得又高又大，他懲罰了洋毛子和縣官之后，攙扶著老漁翁走了，但誰也不知道他們到了哪里。
當我看完之后，十分痛恨文章中的那個洋毛子和縣官，洋毛子貪心不足蛇吞象，結(jié)果得到了應(yīng)有的懲罰，而縣官為了保平安，為了一己私利，竟將中國的寶貝拱手相讓；而那漁童和老漁翁是值得贊揚的`，他們?yōu)榱俗宰鹬袊说淖宰鹱龀隽藨?yīng)有的貢獻。這篇文章告訴我們一個道理：不是自己的，就不要拿；如果助紂為虐，終究沒有好的下場。
漁童讀后體會篇十一
《童年》主要講了童年生活的記憶里，我最深刻的印象是墳場上荒涼的一角，高爾基三部曲讀后感。那天下著雨，我站在小土丘上，看他們把父親的棺材放進幕坑里,從此，我就失去了父親，來到了外祖父的家，開始了另外一種生活。一連串的變故就像秋天陰冷的雨季，讓我生活在壓抑之中。而外祖母的笑容和有趣的童話故事，則是我生命中和煦的陽光，一直溫暖著我寂寞的童年。高爾基家里可真窮啊，從小爸爸就去逝了，就跟外祖父和外祖母一起過日子，全靠外祖母的笑容和童話故事伴著我的童年。童年的那些磨難也成了他后來成長的經(jīng)驗。在外祖母家兩個為了分家而鬧得不可開交的舅舅，讓家里彌漫著仇恨的氣氛，而不懷好意的表兄更是讓主人公吃盡了苦頭，只有外祖母的愛像和煦的春風溫暖著他幼小的心靈，正是這些愛沒有讓他對生活失去信心，反而讓他在以后的生活中充滿希望。
《在人間》講了高爾基在少年時期自食其國的故事。他當過鞋店的學(xué)徒，當過畫師的徒弟，后來又在船上打過工。他看到了更多困難生活的人和自已同樣命運的孩子。使他更加懂得只有堅強才能活下去的道理。船上的人告訴他書中有一個無比廣闊的世界。從此他便開始擠出所有零碎時間，閱讀所能得到的書籍。他從書中找到了新的人生樂趣和新的希望。艱苦的環(huán)境鍛造了他的意志和體魄。也更明白生存的重要。書籍使他了解到生活的本質(zhì)，也使他知道了許多從前不知道的事情。原來書中的世界那樣的浩瀚與豐富，又是那樣深邃與奇妙，足以使你忘掉生的傷痛與死的恐俱。使他深深懂得只有斗爭才能活下去，活得快樂，活得有意義。
《我的大學(xué)》寫了高爾基新的人生軌跡，他讀大學(xué)的夢想，被現(xiàn)實生活擊的粉碎，但他懂得社會才是真正的大學(xué)這個道理，讀后感《高爾基三部曲讀后感》。這時候他已成長為一個意志堅定、對未來充滿希望’任何苦難都打不到有的有志表年。雖然說他的心情時而悲狀，時而憂傷。但終究還是能戰(zhàn)勝一切困難。
你也許知道高爾基這個熟悉的名字，但你也許不知道這個偉大的作家生活經(jīng)歷。那就請你讀一讀高爾基的《童年、在人間、我的大學(xué)》吧。
本書是高爾基著名的自傳體三步由，作者描寫了他童年、少年和大學(xué)時代的生活經(jīng)歷。從這個被真實記述下來的自傳中，我們可以看出青少年時代的高爾基對小市民習氣的深惡痛絕，對自由的熱烈追求，對美好生活的強烈向往。
《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部。它講述的是阿廖沙(高爾基的乳名)三歲到十歲這一時期的童年生活。小說從“我”隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結(jié)束。外祖父開了家染坊，但隨著家業(yè)的逐漸衰落，他變得吝嗇、貪婪、專橫、殘暴，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。有一次阿列克謝因為染壞了一匹布，竟被他打得昏死過去。幼小的阿廖沙也曾被他用樹枝抽得失去知覺。他還暗地里放高利貸，甚至慫恿幫工去偷東西。兩個舅舅也是粗野、自私的市儈，整日為爭奪家產(chǎn)爭吵斗毆。在這樣一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過早地體會到了人間的痛苦和丑惡。
舅舅們?yōu)闋帄Z家產(chǎn)而爭吵斗毆的情景使小阿廖沙飽受驚嚇。這一幕真實反映了俄國下層人民沉重的生活狀況，批判了小市民的自私殘暴。
然而就是在這樣一個可怕的環(huán)境里，也有溫暖與光明。這就是阿廖沙的外祖母和另外一些人，過的另外一種生活。外祖母慈祥善良、聰明能干、熱愛生活，對誰都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心，她對阿廖沙的影響，正像高爾基后來寫的那樣：“在她沒有來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方，是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿堅強的力量以應(yīng)付困苦的生活。”外祖母使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長為一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人。
《在人間》是高爾基自傳體小說三部曲中的第二部。小說描述的是主人公阿廖沙1871年到1884年的生活。這段時期為了生活，他與外祖母摘野果出賣糊口，當過繪圖師的學(xué)徒，在一艘船上當過洗碗工，當過圣像作坊徒工。在人生的道路上，他歷盡坎坷，與社會底層形形色色的人們打交道，他有機會閱讀大量書籍。生活閱歷和大量的閱讀擴展了阿廖沙的視野。在小說中，描繪了俄國社會一個時代的歷史畫卷。高爾基自傳體小說部，寫少年時他正式走上社會，工作階段的生活。用細致的語言刻畫了下層社會人們的悲慘生活，描繪了一個半孤兒（阿廖沙父母雙亡）怎樣奮斗，在社會上艱苦生存，并追求自己的理想的經(jīng)歷。
15歲以后，高爾基對學(xué)習產(chǎn)生了強烈的愿望，便獨身一人前往喀山求學(xué)，他以為“科學(xué)是無代價地教給那些愿意學(xué)習的人們的”，他不可能被接受入學(xué)，只好在面包店做工。起早貪黑，每個月僅有三個盧布的工錢。高爾基求學(xué)的嘗試終于失敗了。人世間的艱辛激起了高爾基奮斗的決心，他“大口地咀嚼著”各式各樣的文學(xué)作品，書，這是他在貧困潦倒中最知心的朋友。1892年，他終于當上了尼日尼城著名律師拉寧的文書。這位律師曾給高爾基很多幫助，他的高度文化修養(yǎng)和高尚道德情操深深感染了他。高爾基曾說：“他是我的良師益友，我比任何人都更要感激他。”
漁童讀后體會篇十二
如果你連自我都信任不了，就永遠不會獲得成功。
——題記。
每個人的心靈都需要營養(yǎng)，而知識就是心靈的營養(yǎng)，《心靈雞湯》這本書中就蘊含著許多的哲理和知識，讓我們陶冶情操，使我們能更有信心應(yīng)對這個世界，更讓我們變得堅強、變得勇敢、變得更有愛心和智慧。其中《首先將你的心跳過去》，這篇文章更是倍受我的喜愛。
這故事是講一個成功的跳竿運動員，在初次練習時，因為心中害怕，膽怯，總是跳可是竿子。教練告訴他，要先將“心”跳過去，果然，當這個跳竿運動員充滿信心一跳后，最終越過了欄桿。這個故事告訴我們：在一個沒有勇氣的人眼里，任何挫折都是不可戰(zhàn)勝的。如果你真的能夠勇往直前，將你的心跳過標桿，你的身體就必須能跨過去。每當遇到難題時，我們都要先從心里打敗它，認定自我必勝無疑。僅有具備這種無比堅定信心的人，才能越過人生的標桿。
記得有一次，我在家做奧數(shù)的時候，突然看見一道十分長的題目，關(guān)系十分復(fù)雜，我一下子就慌了神，沒有信心去關(guān)注了。但之后問了輔導(dǎo)教師，卻發(fā)現(xiàn)這道題很多條件都是剩余的，這道題其實十分簡單。
這就是我不相信自我的后果，很多人都是如此，只要前面擋著一個看似聲勢浩大的困難，就立刻喪失了信心，卻不明白這些困難其實只是紙老虎，一捅就破。
所以，我們必須要相信自我的本事，即使阻礙再大，你只要有打敗它的信心，有永不言敗的勇氣，就必須會取得成功。即使總是失敗，但只要永不放棄，相信自我必須會成功，也就必須能夠成功。
記住，只要心能跳過去，身體必須也能夠跳過去!
多么好的一本《心靈雞湯》啊，它教會我們有時也要學(xué)會放棄，以換取更大的成功;它教會我們山再高也有頂，困難再大也有限，而自我的力量卻是無窮的，所以只要想辦法，就必須能戰(zhàn)勝困難;它更教會我們昨日就像使用過的支票，明天則像還沒發(fā)行的債券，僅有今日是現(xiàn)金，能夠立刻使用。今日是我們擁有的財富，無度的揮霍和無端的浪費，都是對生命的不恭。
《心靈雞湯》，不得不讀!
漁童讀后體會篇十三
漁童精神是一種淳樸、勤勞、樂觀、積極向上的心態(tài)。在這個快節(jié)奏的現(xiàn)代社會中，人們常常感到壓力巨大，亟需放松身心。漁童是以“興趣”為起點，以“發(fā)現(xiàn)”為契機，以“探索”為目的，以捕魚為娛樂和同時尋覓生活資源的人。漁童的精神，具有很多值得我們學(xué)習的地方。
第二段：勤奮。
漁童的成功，源于他們精神上的意氣風發(fā)和勤勞。只有持續(xù)不懈的勤奮下去，才能魚果累累，收入滿盈。我們大家也有許多事情要進行，如果沒有勤勞之心，就無法成就事業(yè)。
第三段：積極向上。
漁童的成功，還源于他們有積極向上的心態(tài)。無論在什么情況下，漁童滿懷著一顆堅定、積極向上的心。在追求目標的路上，遇到了困難，他們會表現(xiàn)出不拋棄，不放棄的精神。一旦遇到了艱難險阻，漁童們也不會難以應(yīng)對，而是會毫不猶豫地去直面它們。只有積極向上的心態(tài)，激勵著人們?nèi)ヌ剿髡鎸嵉氖澜?，不斷地超越自我，才能維系現(xiàn)代時代人們的士氣和動力。
第四段：自信心。
漁童自信的姿態(tài)是令人垂青的，漁童們總是充滿自信地去克服每一個挑戰(zhàn)和不可能。他們把成功的機會留給了自己，因為他們相信自己能夠做到。這種自信精神是我們學(xué)習的重點。
第五段：發(fā)現(xiàn)之美。
最后一個也是最重要的就是，漁童會發(fā)現(xiàn)一些平凡之美。從自然的風景、微小的生物到豐富的生活，這些都是漁童在人力最少的時候獲得的收獲。我們要學(xué)習漁童的態(tài)度，去關(guān)注世界中的那些微小但美好的事物。
總的來說，漁童的心得與體會可以為我們的人生指明前途，為我們的日常提供幫助，讓我們獲得更好的發(fā)展。如果我們能夠?qū)W習這個精神，世界將變得更加和諧，生活將變得更加快樂。讓漁童的心得成為我們自己的精神底色，追求美好生活！
漁童讀后體會篇十四
早上，火辣辣的太陽當空照著，我和小伙伴們背著裝滿零食的包，上了車，準備用我們的眼睛去體會農(nóng)村的生活。
一小時后，我們來到了瑭頭。老師舉著一面大大的綠旗子把我們帶到了一塊高坡平地上，一看才知道來到了茶園。遠遠望去，一片綠色，象給大地披上了綠色的外衣。我們走近茶樹，按照老師說的“一葉一芽為一片”“越小越好越新鮮”的原則摘起了茶葉，我們嘴里哼著采茶舞曲里的“好比那兩只公雞爭迷米上又下……”過了一會兒，我們把摘來的茶葉小心翼翼地交給老師保管。
第二站是看農(nóng)村婦女織漁網(wǎng)。只見她們一手拿梭子，一手拿塑料繩，低著頭仔細地織著漁網(wǎng)，才一會兒就已經(jīng)織很多了，她們的動作十分熟練，讓人看地眼花繚亂，一點都部為我們的吵雜而分神。大家十分好奇，紛紛圍上去，向那些阿姨們問這問那，我也試著織起了漁網(wǎng)，穿一孔接兩孔，嘿！還真有點象模象樣的。
時間過的很快，該吃午飯了。汽車把我們送到了燒烤的地方。我們七個人一組忙碌起來了。我和幾個五、六年級的大哥哥一組。他們來做飯，我來布置餐桌。不想那幾個大哥哥也不會做飯，還把火開的老大，滾滾濃煙直冒出來，嗆的.我們直掉眼淚。折騰了好一陣子，飯菜總算做好了。大家一嘗：西紅柿炒蛋是焦的，茭白放了一大堆醬油，肉是半生不熟的……不過因為太餓了，大家還是狼吞虎咽地吃了起來，勉強填飽了肚子。
最令我印像深刻的還是劃船。我們穿上救生衣，迫不及待地跳上船，左手托船槳，右手抓船槳用力地劃了起來，前面的小朋友用力過度，把水全都灑到了我的身上，害的我像一只落湯雞，濕淋淋地劃船，濕淋淋地上岸，風一吹，凍的我直打冷顫。不過，太陽很快又把我的衣服曬干了。我這才舒了一口氣。玩完“木板過河”“配對錢幣”和“拔河”后才依依不舍的離開瑭頭。
雖然今天很累，但是我很快樂。
漁童讀后體會篇十五
是我們中國的民間故事，講述了清朝末年老漁翁和小漁童懲治縣官和羊毛子的事情。
那個時候，朝廷腐敗，帝國主義入侵，中國老百姓的生活很苦。在河北有個老漁翁，有一天他從河里打上來一個魚盆。每到夜間，魚盆上的圖畫就會活動起來，上面有個小漁童手拿魚竿唱歌又釣魚。這給貧苦的老漁翁帶來了一些生活樂趣。漁童讀后感。一個羊毛子和縣官得到了這個消息，他們企圖霸占這個寶盆。幸虧有小漁童在，他跳出來殺死了羊毛子和縣官，和老漁翁不知去了哪里。
我真為小魚童的勇敢行為叫好。就是因為大多數(shù)的中國人忍氣吞聲，帝國主義才那們囂張，才會在中國橫行霸道。如果我們每個人都像小漁童那樣勇敢，帝國主義一定不敢侵略中國。
所以不管是在今后的學(xué)習上還是生活中，我們都應(yīng)該學(xué)習小漁童的勇敢精神，努力克服一切困難，最終達到勝利。
漁童讀后體會篇十六
今天我讀了漁童這篇故事，這篇文章主要講的是從前有一個老漁翁，每天辛勤打魚，日子十分貧苦。在一年夏天，老漁翁從河里打上了一個白玉魚盆，上面繪制著美麗的圖案，還有畫了個漁童！在拿回家之后，在晚上竟發(fā)生了奇特的事件：一個漁童釣了一只小金魚，小金魚濺出的水變成了金豆豆！老漁翁用這些金豆豆修船，買漁網(wǎng)有一次，老漁翁來街上買東西，一個洋毛子問他哪來的金豆豆，老漁翁一五一十的說啦出來，洋毛子聽了，想把它據(jù)為己有，他找到縣官幫忙，老漁翁不但不給，盛怒之下還將魚盆摔個粉碎，漁童便從盆中跳了出來，立刻變得又高又大，他懲罰了洋毛子和縣官之后，跳回了碎了的盆里，盆子還原了！
我很討厭洋毛子和那兩個人。不屬于自己的東西可不能說是自己的！有付出，就會有收獲！
漁童讀后體會篇十七
《漁童》是我們中國的民間故事，講述了清朝末年老漁翁和小漁童懲治縣官和羊毛子的`事情。
那個時候，朝廷腐敗，帝國主義入侵，中國老百姓的生活很苦。在河北有個老漁翁，有一天他從河里打上來一個魚盆。每到夜間，魚盆上的圖畫就會活動起來，上面有個小漁童手拿魚竿唱歌又釣魚。這給貧苦的老漁翁帶來了一些生活樂趣。一個羊毛子和縣官得到了這個消息，他們企圖霸占這個寶盆。幸虧有小漁童在，他跳出來殺死了羊毛子和縣官，和老漁翁不知去了哪里。
我真為小魚童的勇敢行為叫好。就是因為大多數(shù)的中國人忍氣吞聲，帝國主義才那們囂張，才會在中國橫行霸道。如果我們每個人都像小漁童那樣勇敢，帝國主義一定不敢侵略中國。
所以不管是在今后的學(xué)習上還是生活中，我們都應(yīng)該學(xué)習小漁童的勇敢精神，努力克服一切困難，最終達到勝利。
漁童讀后體會篇十八
暑假中，我一口氣讀完趙麗宏爺爺寫的長篇小說《漁童》，掩卷沉思，內(nèi)心激動不已。
書中描繪了在動亂年代，一個十二歲的男孩童大路與教授韓先生，歷經(jīng)劫難曲折，共同保護一件珍貴的明代德化瓷雕——漁童的傳奇經(jīng)歷。在文中，童家與韓家這兩個層次不同的家庭結(jié)交于危難，竭力地去挽救生命、搶救文物、尋找https:///書籍，延續(xù)了人間的真情。
在故事里，雖然那個年代人人自危、是非不分，但看似無邊黑暗中還是有光明，有那些善良正義的人。如書中齊心協(xié)力保護漁童的童大路一家，如給正義的`人以幫助的汪所長……最令人感動的是童大路的班主任劉老師，她告誡學(xué)生們的那句“要做有良心的好人”，雖然樸實無華，卻震撼人心，是我們?nèi)松飞现该髡_方向的燈塔。
故事明結(jié)尾，長大成人明童大路收到韓娉婷的信，知道韓先生籌辦的“云間漢瓷博物館”，終使?jié)O童有了棲息之地，這應(yīng)該是個較為圓滿的結(jié)局了。但最后的高潮，也是最精彩的，是童大路做的夢。夢中漁童飛翔，死者復(fù)活，朋友重聚，損壞的文物復(fù)原，人們一起看著漁童返回人間，嬉戲玩樂。這樣的景象，像神話，也似童話，仿佛又是一個寓言，給讀者以無限的聯(lián)想空間。
有人說，《漁童》是詩人的小說，是藝術(shù)的傳奇，也是人性的贊歌。著名作家孔明珠也說過，這部小說讓我們看到一個作家對歷史的真誠態(tài)度和責任擔當。是呀，不管文化和藝術(shù)如何被踐踏，不管人性如何被摧殘，人間美好的情感以及對真善美的向往，是任何一種力量都無法阻擋的。