我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
好孩子的心得體會(huì)和感悟篇一
作為父母，我們都希望自己的孩子成長得健康、聰明、有能力，但這并不僅僅是指學(xué)習(xí)成績的好壞，更包括道德品質(zhì)、行為習(xí)慣和個(gè)人素質(zhì)等方面。如何做好孩子的教育和引導(dǎo)，才能使他們成為優(yōu)秀的人才呢？在多年的育兒經(jīng)驗(yàn)中，我總結(jié)了一些自己的心得體會(huì)和感悟，希望能夠?yàn)槠渌议L提供一些參考和借鑒。
第一段：注意言傳身教，以身作則引領(lǐng)孩子
父母的行為習(xí)慣在孩子的成長過程中占有相當(dāng)?shù)谋戎?，我們的行為模式?huì)對他們的思想觀念和價(jià)值觀培養(yǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。所以在和孩子相處的時(shí)候，我們一定要注意自己的言行舉止，切忌用自己的行為來干擾孩子的成長。有句話講得好：做一個(gè)孩子可以學(xué)習(xí)的榜樣。當(dāng)我們保持健康積極的心態(tài)，正義正視待人以誠，孩子自然會(huì)受到良好的教育和引導(dǎo)，發(fā)揮出他們的潛力和優(yōu)勢。
第二段：注重人性化的教育方式，尊重孩子的個(gè)性化需求
每一個(gè)孩子都是獨(dú)特的，他們的性格、愛好、學(xué)習(xí)能力都不同，家長應(yīng)該注重他們個(gè)性化的需求，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和優(yōu)勢來制定一些適合他們的教育方案。不要因?yàn)樽约簩⒆拥囊筮^高而忽視他們的身體和心理健康，也不應(yīng)將自己的理念和教育方式強(qiáng)加于他們。只有在尊重孩子的個(gè)性化需求的同時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)對孩子的有益關(guān)注和引導(dǎo)。
第三段：注重品德教育，讓孩子懂得廉恥
在現(xiàn)代社會(huì)中，一個(gè)人的品德與素養(yǎng)愈發(fā)重要，他們的學(xué)術(shù)成就和專業(yè)技能雖然都在評價(jià)中扮演著巨大的角色，但這些都不能弱化一個(gè)人道德上的追求和考驗(yàn)。家長應(yīng)該通過培訓(xùn)孩子正確的道德概念，讓他們懂得什么是好的，什么是錯(cuò)的，什么是合適的，什么是不好的。在真誠的同在中，把孩子教育成一個(gè)品行符合社會(huì)需求、不助長壞習(xí)慣和品格上不斷進(jìn)步的人。
第四段：注重讓孩子離開電子產(chǎn)品，增強(qiáng)交友和社交能力
現(xiàn)在孩子在成長過程中非常喜歡玩電子產(chǎn)品，長時(shí)間對屏幕的沉迷必然會(huì)導(dǎo)致孩子的身體素質(zhì)和學(xué)業(yè)成效下降，久而久之也會(huì)影響到他們的交友和社交能力，離線游戲和脫離實(shí)際聯(lián)系的信息娛樂會(huì)離你越來越遠(yuǎn)。因此，家長要制定一些規(guī)則，限制孩子玩電子產(chǎn)品的時(shí)間，并引導(dǎo)他們走出來，多參加實(shí)景活動(dòng)和社區(qū)集體活動(dòng)，在與他人交往中提高他們的社交意識和社交能力。
第五段：注重與家庭進(jìn)行溝通，傾聽孩子的內(nèi)心聲音
一個(gè)良好的家庭環(huán)境對孩子的成長起著非常重要的作用，父母應(yīng)該與孩子進(jìn)行溝通和交流，傾聽他們的內(nèi)心聲音，了解他們的想法和情感，同時(shí)也給他們信心和鼓勵(lì)，提高對內(nèi)部世界的認(rèn)識和掌握。此外，建立一個(gè)愉悅的家庭氛圍，共同家務(wù)勞動(dòng)和娛樂活動(dòng)，可以促進(jìn)家庭成員間的協(xié)作和諧合作，贏得家人和相互關(guān)注和理解。只有在良好的家庭氛圍中，孩子才能感受到父母的關(guān)愛和支持，成長得更健康、更快樂。
好孩子的心得體會(huì)和感悟篇二
作為做父母的人，培養(yǎng)孩子成為好孩子是我們的使命。然而，如何才能做好這個(gè)工作呢？經(jīng)過多年的實(shí)踐和總結(jié)，我認(rèn)為以下幾個(gè)方面是至關(guān)重要的:培養(yǎng)良好的品德和價(jià)值觀、關(guān)注孩子的情感需求、提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、設(shè)立合理的規(guī)矩和獎(jiǎng)罰機(jī)制以及與孩子建立良好的溝通和信任關(guān)系。
首先，培養(yǎng)良好的品德和價(jià)值觀是做父母的重要任務(wù)之一。我們要讓孩子明白什么是善良、什么是誠實(shí)、什么是友善等等基本的品德要求。我們可以通過給予他們榜樣、進(jìn)行思想教育或者利用故事和游戲的方式來培養(yǎng)他們的品德感。當(dāng)孩子了解并接受這些基本的品德價(jià)值觀后，我們就可以更加放心地相信他們能夠做出正確的決定和舉止。
其次，關(guān)注孩子的情感需求是構(gòu)建良好孩子心態(tài)的重要環(huán)節(jié)。孩子在成長過程中，常常會(huì)遇到各種挫折和困難。我們要給予他們理解、關(guān)懷和安慰，讓他們感受到我們的愛和支持。在孩子遇到問題時(shí)，我們不僅要解決問題，更要教會(huì)他們?nèi)绾蚊鎸栴}，激發(fā)他們內(nèi)心的勇氣和智慧。
提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是幫助孩子取得良好學(xué)習(xí)成績的基礎(chǔ)。環(huán)境包括：安靜的學(xué)習(xí)空間、適合的學(xué)習(xí)工具和資料等等。此外，我們還應(yīng)該給孩子樹立學(xué)習(xí)的正確態(tài)度，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和技巧。了解孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并給予他們適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和認(rèn)可，這些都是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)環(huán)境必不可少的因素。
設(shè)立合理的規(guī)矩和獎(jiǎng)罰機(jī)制是培養(yǎng)孩子良好行為和紀(jì)律的必要條件。孩子在成長過程中需要有明確的界限和規(guī)定，這些規(guī)定既能保護(hù)他們的安全，又能讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣和行為。同時(shí)，我們還應(yīng)該明確獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的標(biāo)準(zhǔn)，讓孩子知道什么樣的行為是值得鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)的，什么樣的行為是應(yīng)該受到懲罰和批評的。但是，懲罰不能過于嚴(yán)厲，獎(jiǎng)勵(lì)也不能過于張揚(yáng)，要讓孩子明白規(guī)矩的目的是為了他們的成長和發(fā)展。
最后，與孩子建立良好的溝通和信任關(guān)系是做父母的好孩子心得體會(huì)的關(guān)鍵。我們要傾聽孩子的想法和感受，關(guān)注他們的需求和問題，尊重他們的個(gè)性和意見。我們要與孩子建立起親密無間的關(guān)系，讓他們愿意把自己的困擾和憂慮與我們分享，我們要給予他們鼓勵(lì)、支持和幫助。只有建立起良好的溝通和信任關(guān)系，我們才能真正了解孩子的內(nèi)心世界，指導(dǎo)他們的成長和發(fā)展。
總之，做父母的好孩子心得體會(huì)不僅僅是指孩子的品德和學(xué)業(yè)，還包括孩子的情感需求、行為規(guī)范和與孩子的關(guān)系等方面。只有多方面的關(guān)注和努力，我們才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子，為他們的未來做好準(zhǔn)備。
好孩子的心得體會(huì)和感悟篇三
言語是最能溫暖人心也是最容易傷人的，一句不經(jīng)意的話可能會(huì)對孩子造成不可挽回的后果。
不要將最尖銳的一面指向自己愛的人，尤其是孩子。懂得好好說話的家庭能夠提升幸福感，一個(gè)家庭里父母對孩子最好的教育，就是好好說話。
孩子很多事情不明白，難免會(huì)犯錯(cuò)誤，而父母的耐性容易在日復(fù)一日的教育中磨平，因此而產(chǎn)生負(fù)面情緒。當(dāng)這種情緒積累到一定程度時(shí)不可避免地爆發(fā)，這個(gè)時(shí)候家長可能控制不住自己，發(fā)生吼叫行為甚至語言攻擊。孩子長時(shí)間被潛移默化地影響，今后遇到問題也會(huì)復(fù)制家長的的方式去釋放情緒，這個(gè)結(jié)果就很嚴(yán)重了。作為父母，我們要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的壞情緒，很多事已然很艱難，不應(yīng)該再因?yàn)樽约旱脑蜃尯⒆佑X得痛苦。
用溫柔的力量代替火冒三丈的力量，你會(huì)發(fā)現(xiàn)憤怒不堪一擊，溫潤的態(tài)度、和善的語氣是最強(qiáng)大的武器。孩子雖小，但也有自尊，他們渴望被尊重，也應(yīng)該有被尊重的權(quán)利。家長要把孩子當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，不要總把自己放在高高在上的位置上，理直氣壯地對孩子大呼小叫。如果你傷害了他們的自尊，他們可能永遠(yuǎn)無法再有篤定的自信。
和孩子溝通是門學(xué)問，要家長們用心去了解孩子內(nèi)心的需求，用朋友身份代替父母角色去對待，才能真正融入他們的世界。當(dāng)孩子亂扔?xùn)|西，家長沒有了解到他的年齡特點(diǎn)，不理解對“扔”這個(gè)行為的欲求，就開始批評孩子。不如試試說：“扔?xùn)|西這個(gè)游戲看上去還挺有趣的，不過很多東西不能隨意扔來扔去，會(huì)扔壞掉的，不如我們找一個(gè)其他東西來扔，你看球怎么樣?”當(dāng)孩子在公眾場合亂跑、大嚷大叫的時(shí)候，家長大聲管教他只會(huì)讓他反感、反抗。不如試試說：“哇，你跑起來這么快，媽媽都跟不上了，能不能拉著媽媽慢點(diǎn)走，謝謝你能體諒媽媽!”有的時(shí)候，孩子只是想讓家長知道，他們正經(jīng)歷著一些令自己焦慮的困難，因?yàn)槲覀兪撬麄兊母改?，他們需要我們的建議。家長習(xí)慣用領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范及命令的口吻去跟孩子接觸，站在絕對權(quán)威的角度拒絕與孩子協(xié)商。自然而然的孩子主動(dòng)放棄了與家長溝通，任由惡劣的行為循環(huán)下去，長此以往，孩子對父母便不再信任。
在送孩子去幼兒園的路上，有時(shí)家長的一句不經(jīng)意的話，就會(huì)導(dǎo)致孩子變得不愿上幼兒園。不如試試改成說：“你昨天在幼兒園會(huì)自己吃飯、自己穿脫衣服，特別好，今天一定也可以，老師和小朋友都特別喜歡你，媽媽今天會(huì)準(zhǔn)時(shí)來接你?！焙煤谜f話讓孩子在幼兒園的表現(xiàn)越來越棒，比起“你要是不聽話，媽媽就不來接你了”強(qiáng)太多。傾聽是獲取雙向互動(dòng)的最佳途徑。對孩子來說，再小的事情也是大事，他們有傾述、表達(dá)的愿望。當(dāng)孩子遇到問題或提出要求時(shí)，家長們要靜下心來認(rèn)真聽一聽他們的理由，而不是急于取笑、挖苦和打擊。雖然我們有時(shí)會(huì)覺得孩子的想法幼稚，難以理解他們悲傷的心情，覺得沒必要，可是愛孩子，我們要去傾聽他們的心聲，讓他們體會(huì)到關(guān)愛。
當(dāng)孩子不開心，躺在床上不想動(dòng)的時(shí)候，一些家長馬上發(fā)脾氣：“這么小的人就心情不好，你懂什么啊你?整天賴在床上，跟沒骨頭似的!”不如改成說：“寶寶，你身體不舒服嗎?還是有不開心的事?可以跟媽媽說說嗎?”
其實(shí)，這些是我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｒ姷膱鼍?，今天你對孩子說了什么話，明天他就會(huì)變成什么樣的人。很多孩子因?yàn)楦改笩o意中的一句話而記恨了他們十幾年，這句話可能影響了孩子的一生。
愛，請從好好說話開始。
好孩子的心得體會(huì)和感悟篇四
很多母親在得知孩子的劣習(xí)后，第一反應(yīng)是雷霆大怒，孩子無比委屈，60秒法則好孩子教出來。這時(shí)，你可以用60秒法則。
0-10秒：
快速反應(yīng)面對孩子的不良行為，你應(yīng)該馬上采取行動(dòng)進(jìn)行干涉?！鞍踩谝弧笔桥c孩子相處的首要原則，任何情況都不例外。
所以如果孩子的違規(guī)行為危及他的安全，你的快速反應(yīng)就至關(guān)重要。
幫助寶貝集中注意力10-20秒：保持冷靜先安頓好自己的心情，盡量保持冷靜。如果實(shí)在不能控制，可以發(fā)作，但發(fā)作的方式很重要。如果你想大喊，千萬別喊：“你這個(gè)討厭鬼！”你可以喊：“天哪！”這樣你既發(fā)泄了自己的怒氣，又不會(huì)令孩子覺得受了傷害和侮辱。
情勢評估用幾秒鐘時(shí)間想清楚到底發(fā)生了什么事，這對你非常重要。除了冷靜地了解“到底發(fā)生了什么事”，你還要弄清楚“為什么會(huì)發(fā)生這樣的事”，家長之友《60秒法則好孩子教出來》。比如，一個(gè)3歲的孩子開始蠻不講理地吵鬧，有時(shí)只是因?yàn)樗X得餓了。
說什么你的語言要盡量簡潔。孩子除了需要了解自己做錯(cuò)了什么，他還得知道怎樣做是對的。――“我們一般都不畫在墻上，而是畫在紙上?！闭f完這些，你就該就此打住。小孩子的接受能力有限，簡單的話往往容易給他留下較深的.印象。
要留教訓(xùn)有的父母認(rèn)為處罰對管孩子非常重要，但專家們卻不同意，認(rèn)為處罰只有在你所有的解釋和說服都不管用的情況下才需要，而這種情況其實(shí)很少見。通常，你只要把孩子手里的巧克力拿走，同時(shí)告訴他：“今天不可以再吃巧克力了?！本湍苓_(dá)到目的。
強(qiáng)化效果兒童教育和心理專家們那里流傳著做父母的8字箴言：始終如一，說到做到。別看孩子小，他們的思維方式可是很有邏輯性的，他們會(huì)認(rèn)為“如果爸爸媽媽沒有說到做到，那他們的話也就可以不聽了”。所以，在規(guī)范孩子行為方面，你的規(guī)則可以很少，但一定要堅(jiān)持貫徹到底。記住永遠(yuǎn)不要對孩子說威脅的話。
好孩子的心得體會(huì)和感悟篇五
孩子是每個(gè)家庭的心頭肉，父母都希望能為自己的孩子提供最好的生活和教育。然而，在現(xiàn)代社會(huì)中，父母的時(shí)間和精力都被分散到各種工作、社交和娛樂活動(dòng)中，很多家長并沒有能夠花足夠的時(shí)間來管好孩子。此時(shí)，怎樣才能有效地管好孩子，讓他們健康成長呢？在我多年的育兒經(jīng)驗(yàn)中，我總結(jié)出了一些心得體會(huì)，與大家分享。
第二段：建立親密關(guān)系
要想管好孩子，首先要與孩子建立親密的關(guān)系。這樣，孩子才會(huì)有安全感、信任感，并且會(huì)更愿意與父母溝通。父母可以通過多陪伴孩子，多傾聽孩子的需求和心聲，多參與孩子的生活，來建立親密的關(guān)系。同時(shí)，要注意在平時(shí)的教育中，不要只講道理，要理解孩子的心理和情感，讓孩子在信任的氛圍中接受教育。
第三段：加強(qiáng)教育管理
建立了親密的關(guān)系，加強(qiáng)教育管理就是關(guān)鍵。父母要對孩子進(jìn)行科學(xué)的管理，包括生活管理、家庭教育、學(xué)習(xí)管理等方面。在生活管理方面，父母要讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，如按時(shí)睡覺、合理飲食、正確衛(wèi)生等等。在家庭教育方面，父母要注重家風(fēng)家訓(xùn)的傳承，讓孩子學(xué)會(huì)尊敬長輩、友愛同學(xué)、關(guān)心他人等品質(zhì)。在學(xué)習(xí)管理方面，父母要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，幫助解決學(xué)習(xí)中的問題，使孩子能夠取得好成績。
第四段：激發(fā)孩子的潛能
孩子身上具有巨大的潛能，為了發(fā)揮這些潛能，父母也應(yīng)該采取一些措施。首先，要了解孩子的興趣愛好和特長，鼓勵(lì)孩子在這些方面發(fā)揮自己的才能。其次，要開拓孩子的視野，讓孩子接觸各種藝術(shù)、科學(xué)知識，培養(yǎng)孩子的多元思維和創(chuàng)造力。最后，要幫助孩子建立自信心，讓孩子在面對挫折和失敗時(shí)能夠堅(jiān)韌不拔。
第五段：營造良好家庭氛圍
在管好孩子的過程中，營造良好的家庭氛圍也是不可忽視的。一個(gè)溫馨和諧的家庭，能夠給孩子帶來良好的成長環(huán)境。父母要注重家庭教育的氛圍塑造，讓家庭成為孩子的學(xué)習(xí)和成長的橋梁。要讓家庭中的成員都理解、尊重、關(guān)愛和支持彼此，注重家庭成員之間的溝通和交流，讓孩子在溫馨的家庭氛圍中健康成長。
結(jié)尾：
通過以上幾個(gè)方面的理解和體驗(yàn)，我相信父母們可以得到啟示，更好地管好自己的孩子。在孩子的成長過程中，父母是孩子最重要的啟蒙者和引路人。只有用心搭建起自己與孩子的橋梁，才能為孩子提供一個(gè)健康、美好的成長環(huán)境，讓孩子在未來的道路上走得更加順暢。
好孩子的心得體會(huì)和感悟篇六
怎樣教育好孩子，一直是縈繞在每一位父母心中的話題，也是每一位家長一直在探討。關(guān)心和學(xué)習(xí)的話題。教育孩子，是家長不可推卸的責(zé)任。三字經(jīng)里有“子不教，父之過?！笨梢姡湃藢Ω改附逃⒆拥闹匾栽缇陀姓J(rèn)識。好多家長以工作忙，沒時(shí)間推諉教育孩子責(zé)任，完全依靠學(xué)校對孩子的教育。
殊不知，一個(gè)孩子的教育，學(xué)校的教育只是一部分，家長的教育是不可或缺的另一部分，二者結(jié)合起來，互助互補(bǔ)，才是一種完整的教育體系，才能達(dá)到預(yù)期的效果。父母教育孩子的責(zé)任重大，任重而道遠(yuǎn)。
那么做為父母，應(yīng)怎樣去教育孩子呢？這就是我今天要和大家探討的話題。我做為一位父親，為了教育好女兒，不斷的學(xué)習(xí)不斷的進(jìn)步，不斷的改變自己，當(dāng)回過頭來時(shí)，發(fā)現(xiàn)十多年教育女兒的歷程，也就是自我學(xué)習(xí)自我完善的過程。我就把教育女兒的心得和經(jīng)驗(yàn)在這兒談?wù)?，與每一位家長共勉。
教育孩子，家長要和孩子做朋友。
我們好多家長教育孩子，總是以家長自居，以一種孩子與家長不就是父與子母與女的關(guān)系嗎？對，這是庸無至疑的。但你只說對了一半，除了這一層關(guān)系，你們還有重要的一層關(guān)系：朋友關(guān)系。也許有的家長他們明白這一層，只是運(yùn)用不得當(dāng)，沒有收到好的效果。有好多家長，都在試圖與孩子交朋友，或許是因缺乏耐心，或許是因?yàn)闆]有完全放下手中的權(quán)力，而沒有成功。
我要說的是，教育孩子，家長與孩子首先做朋友，其次再做父母。記得，有一位母親曾對我這樣訴苦，孩子小的時(shí)候，很聽話，很乖，她說啥就是說，覺得很幸福?？珊⒆哟罅?，反而不省心了，常常與自己做對，你說讓他東，他偏去西。用她的話說，孩子如今大了，翅膀硬了，用不著她了。其實(shí)，孩子長大了，他對事物有了他的認(rèn)識和看法。作為母親對孩子的變化不甚了解和尊重，一味只看重自己作為家長的權(quán)力，強(qiáng)權(quán)強(qiáng)政，造成了孩子的逆反心理，事事與自己做對，致使強(qiáng)權(quán)不得實(shí)施，而配感失落。
教育孩子，家長要以孩子的朋友自居，隨時(shí)了解孩子的各方面情況。與孩子交流態(tài)度要誠懇，語氣要親切，要有耐心和愛心，不厭其煩的讓孩子真切感受到你愛他，真心誠意的幫助他，和他交朋友。遇到問題，家長不要急于發(fā)表意見和看法，要讓孩子談自己的'認(rèn)識和看法，若孩子的看法和認(rèn)識對，家長要支持孩子，若孩子的看法和認(rèn)識不對或不完整，家長要幫孩子補(bǔ)充或糾正，要把問題分析的清清楚楚，讓孩子理解的明明白白，做的心服口服。
若家長錯(cuò)了，要及時(shí)的改正并向孩子道歉。只有這樣平等相處，孩子才能放下思想包袱，無所顧慮的敞開心扉與你交流，通過交流你對孩子的學(xué)習(xí)，身心健康情況了解于心，你就會(huì)享受到與孩子零距離相處的快樂。記得有一次，女兒有一道數(shù)學(xué)題做錯(cuò)了，我提醒她。她就講了她做題的思路，覺得她做的對。我讓她重新審題，認(rèn)真分析，找出錯(cuò)誤。她看過后，還是堅(jiān)持己見，沒有走出誤區(qū)。于是我就一步一步的與她分析講解，她似有所悟，我進(jìn)一步畫出具有直觀性的圖形，她一看就明白了。她改正了那道錯(cuò)題，還對我說了謝謝。因幫助了她，我感到非常快樂。
教育孩子，家長給孩子樹個(gè)好榜樣。
每一位家長都知道，父母是孩子的第一任老師。但每一位家長是否認(rèn)識到孩子第一任老師的重要性？孩子一出生，就和我們相濡以沫的生活在一起，他們每時(shí)每刻耳熏目染地學(xué)習(xí)著父母的一言一行。我國有句俗話說得很好，即生動(dòng)又風(fēng)趣，“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會(huì)打洞?！边@說的是動(dòng)物的習(xí)性，其實(shí)，剛生的幼鼠是不會(huì)打洞的，只是后來跟成年老鼠學(xué)的。記得小時(shí)候看過一部印度電影，什么名字忘記了，故事情節(jié)卻記得清楚。說一位法官在判處一個(gè)賊時(shí)，說賊的兒子一定是賊，而好人的兒子一定是好人，賊當(dāng)時(shí)也辯解過，法官只是嗤之以嚊的對他嘲笑。
賊出獄后，利運(yùn)機(jī)會(huì)把法官的兒子弄到手，把他培養(yǎng)成賊，從而否定法官的斷言。這個(gè)故事告訴我們，孩子會(huì)以身邊的人為榜樣，去學(xué)習(xí)他的一舉一動(dòng)。孟母三遷的故事，在我國是家喻戶曉的，其實(shí)孟母一再的變遷住宅環(huán)境，就是為了給兒子找到一個(gè)好榜樣，讓兒子去學(xué)習(xí)。記得有一個(gè)笑話，說有一對夫婦，嫌老娘是拖累，用竹筐裝老娘抬出去要扔掉，被兒子看見了說“扔掉后把竹筐拿回來?！狈蚱薅藛枮槭裁矗績鹤诱f以后扔你們時(shí)用。雖然是笑話，卻值得人深思。女兒三歲時(shí)，有一次我喝完礦泉水把瓶子送進(jìn)垃圾箱，女兒也把瓶子送進(jìn)垃圾箱，那一幕，至今回想起來讓我倍感溫馨感動(dòng)。所以說，家長給孩子樹個(gè)好榜樣至關(guān)重要。
好孩子的心得體會(huì)和感悟篇七
管好孩子一直都是家長們頭疼的問題，隨著社會(huì)的發(fā)展，孩子們的生活方式、興趣愛好也在不斷變化，這為家長們的教育帶來了新的挑戰(zhàn)。在教育孩子的過程中，我們需要理性、耐心、愛心地去面對孩子的成長，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，讓孩子走向健康、快樂的人生道路。
第二段：識別孩子的需求。
家庭教育的第一步是要認(rèn)真細(xì)致地觀察孩子，了解他們的心理和需求。從孩子的行為和情緒變化中，我們可以發(fā)現(xiàn)孩子自己所需的。家長應(yīng)該尊重孩子的個(gè)性，和孩子一起交流、溝通，了解他們的想法和感受，關(guān)注他們每個(gè)階段的需求，給他們提供必要的幫助和支持。
第三段：以身作則，做好榜樣
家長的行為往往是孩子模仿的對象。我們不僅要口頭教育孩子，還要有過硬的行動(dòng)。家長應(yīng)該養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，維護(hù)家庭和諧，建立正確的人生觀和道德觀。良好的家風(fēng)、文明的言行舉止，是孩子終身受益的寶貴財(cái)富。
第四段：多角色教育，激發(fā)孩子興趣
培養(yǎng)足夠的興趣是提升孩子學(xué)習(xí)興趣和興趣所必須的，多角色教育是培養(yǎng)孩子綜合能力的有效方法。我們可以定期組織一些活動(dòng)，讓孩子參與到各種角色中，比如體驗(yàn)生活、學(xué)習(xí)科學(xué)、參加社區(qū)活動(dòng)等等，不斷拓展視野，提高綜合素質(zhì)，激發(fā)他們的好奇心和創(chuàng)造力。
第五段：成長中的關(guān)懷
孩子成長過程中需要不斷地關(guān)懷和支持。家長可以陪伴孩子度過成長中艱難的時(shí)期，提供必要的精神幫助，讓他們走好人生的道路。當(dāng)孩子面對壓力、挫折和挑戰(zhàn)時(shí)，我們要耐心傾聽，理解他們的感受，引導(dǎo)他們跨過心理障礙。
結(jié)論
在孩子成長的多方面支持下，我們看到了孩子們逐步成長的美好過程，我們的驕傲感和幸福感也隨之而來。我們有責(zé)任有義務(wù)為孩子的健康成長提供最大的支持和幫助。雖然方向未必一定，但關(guān)心愛護(hù)孩子和教育他們健康成長是每個(gè)有愛的家長最基本的任務(wù)。
好孩子的心得體會(huì)和感悟篇八
這本書我只讀了一部分，但是書中很多觀點(diǎn)卻給我留下了深刻的印象和記憶，同時(shí)也有很多讓自己反思。
作者介紹。該書的作者是盧勤，1948年9月出生于北京。30歲調(diào)人中國少年報(bào)社，34歲起擔(dān)任《中國少年報(bào)》的《知心姐姐》欄目主持人，被廣大家長和少年兒童尊稱為“知心姐姐”。憑借自己的知識、耐心以及細(xì)心，為許許多多的孩子、家長解決教育孩子的困惑和問題。同時(shí)她還將自己的所見所得寫成書，分享給更多的人，讓教育不斷地得到普及。
該書的第一章就寫了作為父母想要教育好孩子，必須先要正確的認(rèn)識、了解自己，看清楚我們是怎樣的一代，在我們的身上肩負(fù)著什么樣的任務(wù)。能夠正確的認(rèn)識自己，然后勇于面對，改正才行。我們每個(gè)人身上都存在這樣或者那樣的缺點(diǎn)，很多時(shí)候我們看不清，通過別人的評斷能夠幫助我們看清一些，但是更多的還是需要我們自己去發(fā)現(xiàn)。其實(shí)讀書就是一種很好的發(fā)現(xiàn)方法，在書中通過與那些成功的，偉大的人對話，對比他們，發(fā)現(xiàn)我們自身的不足，學(xué)習(xí)他們好的方式方法去做事情。發(fā)現(xiàn)不足并不可怕，可怕的是發(fā)現(xiàn)之后，依然放任，那么這些不足會(huì)慢慢的影響著自己的`工作和生活，甚至以后教育孩子。我們想要孩子成為什么樣的，我們首先自己就要按照設(shè)想中的去要求自己，如果自己總是表現(xiàn)出一副憤世嫉俗的樣子，孩子怎么會(huì)心中有愛呢?都說孩子是父母的一面鏡子，從孩子身上能夠看到父母的樣子，那么我們的孩子又是從哪里學(xué)到那些不好的品行呢?歸根到底還是從父母這里。
有位農(nóng)民母親告訴自己的六個(gè)女兒:“孩子的心是塊空地，種什么長什么。”她用自己的心血，在孩子心靈中播種的愛，成為六個(gè)女兒不可動(dòng)搖的人生信念。后來，她們都成功了。這位母親雖然沒有很多的文化，但是卻用了最簡單的道理“身體力行”來教育自己的孩子。也許她不會(huì)說好聽的故事，不會(huì)說漂亮的話，但是她卻是用自己樸實(shí)的一生來教育自己的孩子。她能夠正確的愛孩子，正確的對待孩子，所以孩子最后成功了。
第四章講到要培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。“每一個(gè)人都是整個(gè)人類的一分子，都是整個(gè)人類生命延續(xù)長鏈中的一個(gè)環(huán)節(jié)，所以每個(gè)人只要活在世上，就應(yīng)有一份責(zé)任?！边@句話不論對孩子還是對我自己來說都是十分重要的。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，他與生俱來就有自己的責(zé)任，無可推卸的責(zé)任。當(dāng)我成了大人的時(shí)候，這份責(zé)任就顯得益發(fā)的大和沉重。有了工作，既然選擇了這個(gè)工作，就要告訴自己對于手中的事情都有一份很重大的責(zé)任和義務(wù)，我要用心做，做好它。這不僅僅是對工作負(fù)責(zé)，也是對自己負(fù)責(zé)。通過工作讓自己更加的成熟，成熟的同時(shí)也教會(huì)了自己很多更好工作的方法和途徑。這都是相互促進(jìn)的。
通過擁有了責(zé)任感，會(huì)讓自己體會(huì)到成功的快樂和喜悅，同時(shí)能夠知道奮斗的目標(biāo)和方向。正是這份責(zé)任，讓自己對于它益發(fā)的重視，努力的去做，認(rèn)真的思考遇到的問題的困難，一旦問題得到解決，那種喜悅就像是小時(shí)候解出一道很難的題一樣甜甜的。同時(shí)這份責(zé)任，讓自己學(xué)會(huì)對工作進(jìn)行規(guī)劃，做出準(zhǔn)備。
這本書還沒有讀完，但是留給我的東西卻有很多。
好孩子的心得體會(huì)和感悟篇九
育兒是每個(gè)家庭都必須經(jīng)歷的一段旅程，而如何書寫好孩子的故事，凝聚好孩子的成長經(jīng)歷，是每位家長都應(yīng)該思考的問題。寫好孩子，不僅能記錄下孩子的成長歷程，更能展現(xiàn)出家長的關(guān)愛和呵護(hù)。在此，我將分享一些關(guān)于怎樣寫好孩子的心得體會(huì)。
首先，了解孩子的個(gè)性與興趣是寫好孩子的第一步。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，他們有著不同的性格、天賦和興趣愛好。作為家長，我們應(yīng)該耐心觀察和了解孩子，找到他們的興趣點(diǎn)。只有真正了解孩子，才能更好地抓取寫作的素材，展現(xiàn)孩子的性格特點(diǎn)和內(nèi)心世界。例如，如果孩子喜歡畫畫，我們可以記錄下他畫畫的心得和創(chuàng)作過程；如果孩子喜歡閱讀，我們可以記錄下他喜歡的故事和書籍。通過挖掘孩子的興趣愛好，我們能夠更好地書寫他們的成長故事，讓讀者更加貼近孩子，感受到孩子的快樂與成長。
其次，注重細(xì)節(jié)是寫好孩子的關(guān)鍵。孩子的成長是一個(gè)細(xì)碎而溫暖的過程，所以在寫作中要注重細(xì)節(jié)的描寫。我們可以展示孩子成長中的一些細(xì)微的改變，例如他們第一次站立的拙劣姿勢，第一次流利讀出字母的喜悅表情，或是第一次制作一個(gè)完整的手工作品的自豪心情。這些細(xì)節(jié)不僅能夠切實(shí)地展現(xiàn)孩子的成長，還能讓讀者更加真實(shí)地感受到成長過程中的喜悅與努力。
另外，培養(yǎng)積極的思維方式也是寫好孩子的重要一環(huán)。積極的思維方式能夠幫助孩子更好地面對生活中的困難和挫折。在寫作中，我們可以表達(dá)孩子積極面對挑戰(zhàn)的種種經(jīng)歷。例如，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中遇到難題時(shí)，我們可以記錄下他怎樣堅(jiān)持不懈地去解決問題，如何從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。通過寫作，我們能夠向讀者展示孩子的成長不僅僅是物質(zhì)上的，更是精神上的，他們通過不斷努力和思考，追求更好的自己。
此外，有效利用對話和節(jié)奏感是寫好孩子的技巧之一。對話能夠更加生動(dòng)地展示孩子的性格和心理活動(dòng)，讓讀者更容易理解孩子的內(nèi)心世界。而節(jié)奏感能夠讓文章更具有吸引力，給讀者帶來閱讀的愉悅感。在寫作中，我們可以在適當(dāng)?shù)牡胤郊尤胍恍υ?，以展示孩子和家長、朋友之間的交流。同時(shí)，我們可以合理安排文章的節(jié)奏，以便讀者能夠有個(gè)良好的閱讀體驗(yàn)。通過運(yùn)用對話和節(jié)奏感，我們能夠更好地書寫孩子的成長歷程，讓讀者沉浸其中。
最后，寫好孩子需要持之以恒的耐心和愛心。孩子的成長是一個(gè)長期的過程，而寫作也需要時(shí)間和耐心。我們不能期望一蹴而就，要有持之以恒的毅力和努力。同時(shí)，我們需要給予孩子足夠的愛和關(guān)懷，讓孩子感受到我們對他們的支持和鼓勵(lì)。只有在耐心和愛心的基礎(chǔ)上，我們才能寫好孩子的成長故事，讓他們成為一本最動(dòng)人的書。
總之，寫好孩子是一項(xiàng)需要認(rèn)真思考和努力實(shí)踐的任務(wù)。通過了解孩子的個(gè)性與興趣，注重細(xì)節(jié)的描寫，培養(yǎng)積極的思維方式，有效利用對話和節(jié)奏感，以及持之以恒的耐心和愛心，我們能夠更好地書寫孩子的成長歷程，留下深刻而溫暖的回憶。希望每個(gè)家長都能夠在孩子成長的過程中，用心書寫他們的故事，記錄下他們成長的點(diǎn)滴，讓這些文字見證孩子在成長中的快樂和成就。
好孩子的心得體會(huì)和感悟篇十
有幸拜讀了“知心姐姐”盧勤的《好父母好孩子》，這本書我已拿了很長時(shí)間，但一直沒怎么看，利用假期細(xì)細(xì)讀來，真所謂百看不厭。
這本書實(shí)際上是根據(jù)“知心姐姐”盧勤數(shù)十年來面向家長和孩子的報(bào)告、談話、咨詢的內(nèi)容集中整理而成的。這些活生生的人物和案例，有的向我們做父母的敲響了警鐘、有的使我們更清醒地認(rèn)識到應(yīng)該怎樣愛孩子、有的又是我們教子育女的珍貴的啟迪。使人看了激動(dòng)不已，思緒萬千。
盧老師談到家庭和諧呼喚什么——善待。要做到善待，請你常常使用這三個(gè)字——太好了。家，是任何一個(gè)為事業(yè)奔波、辛勞的人最好的歸宿。為了全家的幸福和安寧，當(dāng)你邁進(jìn)家門的時(shí)候，建議你把煩惱關(guān)在門外，一臉輕松地走進(jìn)去，帶給親人一份恬靜，一份歡愉。別忘了微笑著說一聲:“太好了!我回來了!”
善待自己。人生中有許多美好的東西，不是靠別人給予的，而是靠自己去發(fā)現(xiàn)去創(chuàng)造。如果想讓你的孩子擁有快樂的人生，是自己首先要擁有快樂的人生。用樂觀代替悲觀，善待從自己開始。讓孩子從你的感受中看到:人活在世界上多么美好。
善待孩子，成為好朋友。善待孩子，就是要體諒孩子，給予孩子自信，幫助孩子找回失去的尊嚴(yán):善待孩子，就是要尊重孩子，在尊重中長大的孩子才能懂得尊重別人:善待孩子，就是要鍛煉孩子，教會(huì)孩子給自己打氣，把孩子培養(yǎng)成敢于迎接困難和挫折的挑戰(zhàn)者。
善待家人，扮演好角色。世界那么大，國家那么多，對于你來說家庭只有一個(gè)。世界上的孩子千千萬，對于你來說，親生骨肉只有一個(gè)(也許是兩個(gè));世界上男女千千萬，對于你來說丈夫(妻子)只有一個(gè)。你成為你父母的兒女，是緣分;你跟你愛人結(jié)婚，是緣分你成為自己孩子的父母更是緣分。假如你不會(huì)善待家人，你就不配成家;假如你不會(huì)善待孩子，你就不配做父母;假如你不會(huì)善待老人，你就不做兒女。人不管有多大本事，也不能沒有家。
書中有一章談到作為父母應(yīng)該常對孩子說“你能行”，但我想，作為教師也應(yīng)該常對學(xué)生說“你能行”三個(gè)字。長久以往，如果學(xué)生形成了“我能行”的思想，學(xué)生就從小充滿自信。但在現(xiàn)在的教育工作中時(shí)常會(huì)聽到這樣的聲音“太差了”、“太不爭氣了”、“這些也不會(huì)”。整天在負(fù)信息的暗示下長大的孩子，他們的才能被忽視，他們無形中給自己下了定義“我不行”。于是他們真的不行了。
那么，作為教師，應(yīng)該如何打開學(xué)生“我能行”的大門呢?印度作家泰戈?duì)栍芯涿?“用鐵錘無法開啟鎖，惟有吻合那把鎖的鑰匙才能開啟”。在平時(shí)學(xué)習(xí)中，教師要善于利用四種力量:賞識的力量，信任的力量，發(fā)現(xiàn)的力量，評價(jià)的力量。
1、賞識的力量——相信你能行
孩子行與不行，很大程度上決定于小時(shí)候父母和老師如何看待他們——是為他們鼓氣?還是給他們泄氣?每個(gè)孩子都有很多潛能，潛能的發(fā)揮與成人對他們的賞識分不開，投以欣賞的眼光，興趣才能轉(zhuǎn)化為特長，孩子就會(huì)創(chuàng)造出奇跡。作為老師不應(yīng)是挑剔者，而應(yīng)該是會(huì)喝彩的觀眾。多對學(xué)生說“你能行，你真棒”。你會(huì)得到很多意外的喜悅，你會(huì)覺得原來我的學(xué)生是那么的棒。
2、信任的力量——你很重要
信任，能使人產(chǎn)生強(qiáng)烈的責(zé)任感，充分挖掘潛力，釋放能量。當(dāng)受到信任是，他會(huì)覺得他的身后有許多人支撐著，他有不負(fù)眾望之心，就不會(huì)被任何重任壓倒。
3、發(fā)現(xiàn)的力量——你是奇跡
能發(fā)現(xiàn)千里馬的人是伯樂，能發(fā)現(xiàn)學(xué)生長處的老師是稱職的老師?！叭巳硕际翘觳拧?。沒有笨學(xué)生，只有潛能尚未發(fā)揮出來的學(xué)生。作為老師，就要幫助學(xué)生去發(fā)現(xiàn)“我能行”，“我哪點(diǎn)最行”。首先，發(fā)現(xiàn)不同點(diǎn)，就像天下沒有一模一樣的樹葉一樣，世界也沒有一模一樣的學(xué)生。教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不同點(diǎn)，不能用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去衡量學(xué)生。其次，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，老師要像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一樣去發(fā)現(xiàn)他，特別是要善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓每一位學(xué)生都能抬起頭來走路。
4、評價(jià)的力量——你真棒
讀了這本書后，感覺自己需要努力的方面好多。我想:我會(huì)繼續(xù)細(xì)細(xì)品味此書的真諦。假如作為母親、教師的我們和我們的孩子都照此努力去做，那么，我相信，我們都會(huì)成為一位“好父母”;我們的孩子都會(huì)是“好孩子”!
好孩子的心得體會(huì)和感悟篇十一
現(xiàn)在的年輕父母一般都是在琢磨和嘗試的過程中，就把孩子養(yǎng)大了。用過錯(cuò)誤的方法，說過不合適的話，甚至傷害過孩子，也只能在事后后悔一下，反思一下了。著名的知心姐姐盧勤曾說過:沒有差的孩子，只有差的家長。所以，為了使這種后悔的概率降低，為了孩子成走上正常的人生軌跡，作為年輕家長的我們真的應(yīng)該多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，讓自己好好充電，為孩子的健康成長做好堅(jiān)實(shí)的鋪墊。
《好父母好孩子》一看書名就知道，這是一本關(guān)于家庭教育的書籍，而且它是一本很適合放在包里隨身攜帶的“手書”。也許正因?yàn)樗木砂?，我們才?huì)在當(dāng)時(shí)買下它，可以隨時(shí)都拿出來看看。我們自認(rèn)為在這些方面知識的儲備還是不夠。
整本書有319頁，共分為五大章。它們分別是:“優(yōu)秀的孩子是教出來的”、“責(zé)備與獎(jiǎng)勵(lì)都要講究藝術(shù)”、“培養(yǎng)一個(gè)心理健康的好孩子”、“幫助孩子獲得好的成績”以及“恪守家庭教育的n條準(zhǔn)則”。本書從實(shí)際生活中精選了許多成功的教育案例，并加以提煉、分析、為正在迷途中的父母提供了許多可供借鑒的教育方法。
細(xì)細(xì)品讀里面的例子和話語，有些真的讓人感受深刻。
美國著名心理學(xué)家得利森歸納出父母責(zé)備孩子的10大錯(cuò)誤態(tài)度――責(zé)罵:傻瓜、說謊、沒用的東西;侮蔑:你死人類的渣滓;責(zé)難:又犯老毛病，你真不可救藥;壓抑:住口，你敢不聽媽媽的話;強(qiáng)迫:我說不行就不行;威脅:我再也不管你了，再也不照顧你了;要求:求求你別再這樣了;抱怨:媽媽實(shí)在難過得想哭;賄賂:考一百分就給你買你想要的東西;冷嘲熱諷:你真聰明!居然做出這種傻事。
這里的很多話都是你我曾在不經(jīng)意間脫口而出的，可有想到我們是在如何的傷害自己孩子幼小的心靈呀。為什么現(xiàn)在很多孩子非常叛逆，為什么很多孩子好像事事要跟父母做對，你有曾想過使我們自己的行為造成了現(xiàn)在的局面，是我們自己在孩子面前失去了父母的威信。所為，我很認(rèn)同書上的觀點(diǎn):責(zé)備孩子，你先要尊重孩子。一位美國考察回來的幼兒教師講述了美國幼兒園里老師如何批評孩子，他們先蹲下來，使眼睛正對孩子的視線，然后輕輕握住孩子的手，溫和地同孩子講話，無論哪一位教師，在任何情況下都會(huì)采取這種方式。只要以這種姿勢握住孩子的手，孩子就會(huì)變得很老實(shí)，會(huì)乖乖地聽老師的話。這位老師的話對我們大有啟迪。這個(gè)姿勢縮短了教師與孩子間的心理距離，從而使孩子容易聽進(jìn)批評內(nèi)容。這種方法不僅適合教師與孩子之間，也適合父母與孩子之間，因?yàn)楹⒆拥男臒o論在誰的地方都需要愛護(hù)，而很多家長往往回在氣頭時(shí)說出很多傷害孩子的話。
無論你的孩子幾歲，無論你在教養(yǎng)方式上存在哪些缺點(diǎn)，無論你有多少困惑，這本書都適合你。你能在這本書上輕而易舉地找到自己的影子。真正愛孩子的父母會(huì)讓自己成為孩子一生中不可缺少的成功教練!
好孩子的心得體會(huì)和感悟篇十二
在課堂里，我們經(jīng)常會(huì)遇到那些表現(xiàn)優(yōu)異的好孩子。他們聽講認(rèn)真、思考深入、勤奮刻苦，成為了老師和同學(xué)們心目中的楷模。那么，究竟是什么讓他們成為這樣的好孩子呢？今天，我將分享我的一些心得體會(huì)。
第二段：耐心認(rèn)真
好孩子的共性之一，就是極具耐心且認(rèn)真。他們會(huì)靜靜地坐在座位上，認(rèn)真聆聽老師的每句話，細(xì)心記錄，做好筆記。面對難點(diǎn)、疑惑，他們并不急于求成，反而會(huì)不厭其煩地閱讀相關(guān)資料，查找答案，直至徹底理解。而我們能夠從中受益的，不僅僅是知識，還有那種嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、認(rèn)真的態(tài)度。
第三段：主動(dòng)思考
好孩子的另一個(gè)共性，就是主動(dòng)思考。他們不單單滿足于聽老師傳達(dá)的知識，而是會(huì)主動(dòng)思考、嘗試、整合，產(chǎn)生新的見解和想法。在課堂上，他們會(huì)勇于發(fā)問，向老師和同學(xué)展示自己的思考結(jié)果，并享受從他人那里學(xué)到的知識和經(jīng)驗(yàn)。這些思考，不僅有助于我們提升學(xué)術(shù)能力，更能夠培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維和獨(dú)立思考能力。
第四段：刻苦鉆研
好孩子的成功，不是靠偶然或天賦而來的，而是經(jīng)過不懈的努力。他們會(huì)克服種種困難、面對挑戰(zhàn)，保持著刻苦鉆研的精神和毅力。在學(xué)科中，他們不單單停留在課本上，而是會(huì)廣泛閱讀、廣泛學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的知識儲備。在課外，他們會(huì)積極參加各種活動(dòng)和比賽，鍛煉技能，拓展視野。正是這種刻苦鉆研的精神，為他們打下了堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
第五段：積極發(fā)展
好孩子不僅僅在學(xué)術(shù)上表現(xiàn)出色，還善于兼顧全面發(fā)展。他們會(huì)積極參加體育、文藝、志愿等各種活動(dòng)，拓展自己的自然素養(yǎng)和社交能力。他們注重思辨、注重情感教育，努力培養(yǎng)自己的人文素養(yǎng)和道德情操。在家庭中，他們盡量減輕家人的負(fù)擔(dān)，遵守規(guī)矩，尊敬愛護(hù)長輩。這種綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，讓他們在未來中具有更多選擇和更廣的發(fā)展空間。
結(jié)論：
總而言之，好孩子不是上天給我們的禮物，而是我們自己努力的結(jié)果。耐心認(rèn)真、主動(dòng)思考、刻苦鉆研、積極發(fā)展，這些規(guī)律不僅適用于學(xué)校，也適用于社會(huì)和生活的各個(gè)領(lǐng)域。我們應(yīng)該從他們的身上學(xué)習(xí)，用這種精神和態(tài)度去為自己的未來鋪路，去實(shí)現(xiàn)自己的理想和希望。
好孩子的心得體會(huì)和感悟篇一
作為父母，我們都希望自己的孩子成長得健康、聰明、有能力，但這并不僅僅是指學(xué)習(xí)成績的好壞，更包括道德品質(zhì)、行為習(xí)慣和個(gè)人素質(zhì)等方面。如何做好孩子的教育和引導(dǎo)，才能使他們成為優(yōu)秀的人才呢？在多年的育兒經(jīng)驗(yàn)中，我總結(jié)了一些自己的心得體會(huì)和感悟，希望能夠?yàn)槠渌议L提供一些參考和借鑒。
第一段：注意言傳身教，以身作則引領(lǐng)孩子
父母的行為習(xí)慣在孩子的成長過程中占有相當(dāng)?shù)谋戎?，我們的行為模式?huì)對他們的思想觀念和價(jià)值觀培養(yǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。所以在和孩子相處的時(shí)候，我們一定要注意自己的言行舉止，切忌用自己的行為來干擾孩子的成長。有句話講得好：做一個(gè)孩子可以學(xué)習(xí)的榜樣。當(dāng)我們保持健康積極的心態(tài)，正義正視待人以誠，孩子自然會(huì)受到良好的教育和引導(dǎo)，發(fā)揮出他們的潛力和優(yōu)勢。
第二段：注重人性化的教育方式，尊重孩子的個(gè)性化需求
每一個(gè)孩子都是獨(dú)特的，他們的性格、愛好、學(xué)習(xí)能力都不同，家長應(yīng)該注重他們個(gè)性化的需求，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和優(yōu)勢來制定一些適合他們的教育方案。不要因?yàn)樽约簩⒆拥囊筮^高而忽視他們的身體和心理健康，也不應(yīng)將自己的理念和教育方式強(qiáng)加于他們。只有在尊重孩子的個(gè)性化需求的同時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)對孩子的有益關(guān)注和引導(dǎo)。
第三段：注重品德教育，讓孩子懂得廉恥
在現(xiàn)代社會(huì)中，一個(gè)人的品德與素養(yǎng)愈發(fā)重要，他們的學(xué)術(shù)成就和專業(yè)技能雖然都在評價(jià)中扮演著巨大的角色，但這些都不能弱化一個(gè)人道德上的追求和考驗(yàn)。家長應(yīng)該通過培訓(xùn)孩子正確的道德概念，讓他們懂得什么是好的，什么是錯(cuò)的，什么是合適的，什么是不好的。在真誠的同在中，把孩子教育成一個(gè)品行符合社會(huì)需求、不助長壞習(xí)慣和品格上不斷進(jìn)步的人。
第四段：注重讓孩子離開電子產(chǎn)品，增強(qiáng)交友和社交能力
現(xiàn)在孩子在成長過程中非常喜歡玩電子產(chǎn)品，長時(shí)間對屏幕的沉迷必然會(huì)導(dǎo)致孩子的身體素質(zhì)和學(xué)業(yè)成效下降，久而久之也會(huì)影響到他們的交友和社交能力，離線游戲和脫離實(shí)際聯(lián)系的信息娛樂會(huì)離你越來越遠(yuǎn)。因此，家長要制定一些規(guī)則，限制孩子玩電子產(chǎn)品的時(shí)間，并引導(dǎo)他們走出來，多參加實(shí)景活動(dòng)和社區(qū)集體活動(dòng)，在與他人交往中提高他們的社交意識和社交能力。
第五段：注重與家庭進(jìn)行溝通，傾聽孩子的內(nèi)心聲音
一個(gè)良好的家庭環(huán)境對孩子的成長起著非常重要的作用，父母應(yīng)該與孩子進(jìn)行溝通和交流，傾聽他們的內(nèi)心聲音，了解他們的想法和情感，同時(shí)也給他們信心和鼓勵(lì)，提高對內(nèi)部世界的認(rèn)識和掌握。此外，建立一個(gè)愉悅的家庭氛圍，共同家務(wù)勞動(dòng)和娛樂活動(dòng)，可以促進(jìn)家庭成員間的協(xié)作和諧合作，贏得家人和相互關(guān)注和理解。只有在良好的家庭氛圍中，孩子才能感受到父母的關(guān)愛和支持，成長得更健康、更快樂。
好孩子的心得體會(huì)和感悟篇二
作為做父母的人，培養(yǎng)孩子成為好孩子是我們的使命。然而，如何才能做好這個(gè)工作呢？經(jīng)過多年的實(shí)踐和總結(jié)，我認(rèn)為以下幾個(gè)方面是至關(guān)重要的:培養(yǎng)良好的品德和價(jià)值觀、關(guān)注孩子的情感需求、提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、設(shè)立合理的規(guī)矩和獎(jiǎng)罰機(jī)制以及與孩子建立良好的溝通和信任關(guān)系。
首先，培養(yǎng)良好的品德和價(jià)值觀是做父母的重要任務(wù)之一。我們要讓孩子明白什么是善良、什么是誠實(shí)、什么是友善等等基本的品德要求。我們可以通過給予他們榜樣、進(jìn)行思想教育或者利用故事和游戲的方式來培養(yǎng)他們的品德感。當(dāng)孩子了解并接受這些基本的品德價(jià)值觀后，我們就可以更加放心地相信他們能夠做出正確的決定和舉止。
其次，關(guān)注孩子的情感需求是構(gòu)建良好孩子心態(tài)的重要環(huán)節(jié)。孩子在成長過程中，常常會(huì)遇到各種挫折和困難。我們要給予他們理解、關(guān)懷和安慰，讓他們感受到我們的愛和支持。在孩子遇到問題時(shí)，我們不僅要解決問題，更要教會(huì)他們?nèi)绾蚊鎸栴}，激發(fā)他們內(nèi)心的勇氣和智慧。
提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是幫助孩子取得良好學(xué)習(xí)成績的基礎(chǔ)。環(huán)境包括：安靜的學(xué)習(xí)空間、適合的學(xué)習(xí)工具和資料等等。此外，我們還應(yīng)該給孩子樹立學(xué)習(xí)的正確態(tài)度，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和技巧。了解孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并給予他們適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和認(rèn)可，這些都是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)環(huán)境必不可少的因素。
設(shè)立合理的規(guī)矩和獎(jiǎng)罰機(jī)制是培養(yǎng)孩子良好行為和紀(jì)律的必要條件。孩子在成長過程中需要有明確的界限和規(guī)定，這些規(guī)定既能保護(hù)他們的安全，又能讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣和行為。同時(shí)，我們還應(yīng)該明確獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的標(biāo)準(zhǔn)，讓孩子知道什么樣的行為是值得鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)的，什么樣的行為是應(yīng)該受到懲罰和批評的。但是，懲罰不能過于嚴(yán)厲，獎(jiǎng)勵(lì)也不能過于張揚(yáng)，要讓孩子明白規(guī)矩的目的是為了他們的成長和發(fā)展。
最后，與孩子建立良好的溝通和信任關(guān)系是做父母的好孩子心得體會(huì)的關(guān)鍵。我們要傾聽孩子的想法和感受，關(guān)注他們的需求和問題，尊重他們的個(gè)性和意見。我們要與孩子建立起親密無間的關(guān)系，讓他們愿意把自己的困擾和憂慮與我們分享，我們要給予他們鼓勵(lì)、支持和幫助。只有建立起良好的溝通和信任關(guān)系，我們才能真正了解孩子的內(nèi)心世界，指導(dǎo)他們的成長和發(fā)展。
總之，做父母的好孩子心得體會(huì)不僅僅是指孩子的品德和學(xué)業(yè)，還包括孩子的情感需求、行為規(guī)范和與孩子的關(guān)系等方面。只有多方面的關(guān)注和努力，我們才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子，為他們的未來做好準(zhǔn)備。
好孩子的心得體會(huì)和感悟篇三
言語是最能溫暖人心也是最容易傷人的，一句不經(jīng)意的話可能會(huì)對孩子造成不可挽回的后果。
不要將最尖銳的一面指向自己愛的人，尤其是孩子。懂得好好說話的家庭能夠提升幸福感，一個(gè)家庭里父母對孩子最好的教育，就是好好說話。
孩子很多事情不明白，難免會(huì)犯錯(cuò)誤，而父母的耐性容易在日復(fù)一日的教育中磨平，因此而產(chǎn)生負(fù)面情緒。當(dāng)這種情緒積累到一定程度時(shí)不可避免地爆發(fā)，這個(gè)時(shí)候家長可能控制不住自己，發(fā)生吼叫行為甚至語言攻擊。孩子長時(shí)間被潛移默化地影響，今后遇到問題也會(huì)復(fù)制家長的的方式去釋放情緒，這個(gè)結(jié)果就很嚴(yán)重了。作為父母，我們要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的壞情緒，很多事已然很艱難，不應(yīng)該再因?yàn)樽约旱脑蜃尯⒆佑X得痛苦。
用溫柔的力量代替火冒三丈的力量，你會(huì)發(fā)現(xiàn)憤怒不堪一擊，溫潤的態(tài)度、和善的語氣是最強(qiáng)大的武器。孩子雖小，但也有自尊，他們渴望被尊重，也應(yīng)該有被尊重的權(quán)利。家長要把孩子當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，不要總把自己放在高高在上的位置上，理直氣壯地對孩子大呼小叫。如果你傷害了他們的自尊，他們可能永遠(yuǎn)無法再有篤定的自信。
和孩子溝通是門學(xué)問，要家長們用心去了解孩子內(nèi)心的需求，用朋友身份代替父母角色去對待，才能真正融入他們的世界。當(dāng)孩子亂扔?xùn)|西，家長沒有了解到他的年齡特點(diǎn)，不理解對“扔”這個(gè)行為的欲求，就開始批評孩子。不如試試說：“扔?xùn)|西這個(gè)游戲看上去還挺有趣的，不過很多東西不能隨意扔來扔去，會(huì)扔壞掉的，不如我們找一個(gè)其他東西來扔，你看球怎么樣?”當(dāng)孩子在公眾場合亂跑、大嚷大叫的時(shí)候，家長大聲管教他只會(huì)讓他反感、反抗。不如試試說：“哇，你跑起來這么快，媽媽都跟不上了，能不能拉著媽媽慢點(diǎn)走，謝謝你能體諒媽媽!”有的時(shí)候，孩子只是想讓家長知道，他們正經(jīng)歷著一些令自己焦慮的困難，因?yàn)槲覀兪撬麄兊母改?，他們需要我們的建議。家長習(xí)慣用領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范及命令的口吻去跟孩子接觸，站在絕對權(quán)威的角度拒絕與孩子協(xié)商。自然而然的孩子主動(dòng)放棄了與家長溝通，任由惡劣的行為循環(huán)下去，長此以往，孩子對父母便不再信任。
在送孩子去幼兒園的路上，有時(shí)家長的一句不經(jīng)意的話，就會(huì)導(dǎo)致孩子變得不愿上幼兒園。不如試試改成說：“你昨天在幼兒園會(huì)自己吃飯、自己穿脫衣服，特別好，今天一定也可以，老師和小朋友都特別喜歡你，媽媽今天會(huì)準(zhǔn)時(shí)來接你?！焙煤谜f話讓孩子在幼兒園的表現(xiàn)越來越棒，比起“你要是不聽話，媽媽就不來接你了”強(qiáng)太多。傾聽是獲取雙向互動(dòng)的最佳途徑。對孩子來說，再小的事情也是大事，他們有傾述、表達(dá)的愿望。當(dāng)孩子遇到問題或提出要求時(shí)，家長們要靜下心來認(rèn)真聽一聽他們的理由，而不是急于取笑、挖苦和打擊。雖然我們有時(shí)會(huì)覺得孩子的想法幼稚，難以理解他們悲傷的心情，覺得沒必要，可是愛孩子，我們要去傾聽他們的心聲，讓他們體會(huì)到關(guān)愛。
當(dāng)孩子不開心，躺在床上不想動(dòng)的時(shí)候，一些家長馬上發(fā)脾氣：“這么小的人就心情不好，你懂什么啊你?整天賴在床上，跟沒骨頭似的!”不如改成說：“寶寶，你身體不舒服嗎?還是有不開心的事?可以跟媽媽說說嗎?”
其實(shí)，這些是我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｒ姷膱鼍?，今天你對孩子說了什么話，明天他就會(huì)變成什么樣的人。很多孩子因?yàn)楦改笩o意中的一句話而記恨了他們十幾年，這句話可能影響了孩子的一生。
愛，請從好好說話開始。
好孩子的心得體會(huì)和感悟篇四
很多母親在得知孩子的劣習(xí)后，第一反應(yīng)是雷霆大怒，孩子無比委屈，60秒法則好孩子教出來。這時(shí)，你可以用60秒法則。
0-10秒：
快速反應(yīng)面對孩子的不良行為，你應(yīng)該馬上采取行動(dòng)進(jìn)行干涉?！鞍踩谝弧笔桥c孩子相處的首要原則，任何情況都不例外。
所以如果孩子的違規(guī)行為危及他的安全，你的快速反應(yīng)就至關(guān)重要。
幫助寶貝集中注意力10-20秒：保持冷靜先安頓好自己的心情，盡量保持冷靜。如果實(shí)在不能控制，可以發(fā)作，但發(fā)作的方式很重要。如果你想大喊，千萬別喊：“你這個(gè)討厭鬼！”你可以喊：“天哪！”這樣你既發(fā)泄了自己的怒氣，又不會(huì)令孩子覺得受了傷害和侮辱。
情勢評估用幾秒鐘時(shí)間想清楚到底發(fā)生了什么事，這對你非常重要。除了冷靜地了解“到底發(fā)生了什么事”，你還要弄清楚“為什么會(huì)發(fā)生這樣的事”，家長之友《60秒法則好孩子教出來》。比如，一個(gè)3歲的孩子開始蠻不講理地吵鬧，有時(shí)只是因?yàn)樗X得餓了。
說什么你的語言要盡量簡潔。孩子除了需要了解自己做錯(cuò)了什么，他還得知道怎樣做是對的。――“我們一般都不畫在墻上，而是畫在紙上?！闭f完這些，你就該就此打住。小孩子的接受能力有限，簡單的話往往容易給他留下較深的.印象。
要留教訓(xùn)有的父母認(rèn)為處罰對管孩子非常重要，但專家們卻不同意，認(rèn)為處罰只有在你所有的解釋和說服都不管用的情況下才需要，而這種情況其實(shí)很少見。通常，你只要把孩子手里的巧克力拿走，同時(shí)告訴他：“今天不可以再吃巧克力了?！本湍苓_(dá)到目的。
強(qiáng)化效果兒童教育和心理專家們那里流傳著做父母的8字箴言：始終如一，說到做到。別看孩子小，他們的思維方式可是很有邏輯性的，他們會(huì)認(rèn)為“如果爸爸媽媽沒有說到做到，那他們的話也就可以不聽了”。所以，在規(guī)范孩子行為方面，你的規(guī)則可以很少，但一定要堅(jiān)持貫徹到底。記住永遠(yuǎn)不要對孩子說威脅的話。
好孩子的心得體會(huì)和感悟篇五
孩子是每個(gè)家庭的心頭肉，父母都希望能為自己的孩子提供最好的生活和教育。然而，在現(xiàn)代社會(huì)中，父母的時(shí)間和精力都被分散到各種工作、社交和娛樂活動(dòng)中，很多家長并沒有能夠花足夠的時(shí)間來管好孩子。此時(shí)，怎樣才能有效地管好孩子，讓他們健康成長呢？在我多年的育兒經(jīng)驗(yàn)中，我總結(jié)出了一些心得體會(huì)，與大家分享。
第二段：建立親密關(guān)系
要想管好孩子，首先要與孩子建立親密的關(guān)系。這樣，孩子才會(huì)有安全感、信任感，并且會(huì)更愿意與父母溝通。父母可以通過多陪伴孩子，多傾聽孩子的需求和心聲，多參與孩子的生活，來建立親密的關(guān)系。同時(shí)，要注意在平時(shí)的教育中，不要只講道理，要理解孩子的心理和情感，讓孩子在信任的氛圍中接受教育。
第三段：加強(qiáng)教育管理
建立了親密的關(guān)系，加強(qiáng)教育管理就是關(guān)鍵。父母要對孩子進(jìn)行科學(xué)的管理，包括生活管理、家庭教育、學(xué)習(xí)管理等方面。在生活管理方面，父母要讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，如按時(shí)睡覺、合理飲食、正確衛(wèi)生等等。在家庭教育方面，父母要注重家風(fēng)家訓(xùn)的傳承，讓孩子學(xué)會(huì)尊敬長輩、友愛同學(xué)、關(guān)心他人等品質(zhì)。在學(xué)習(xí)管理方面，父母要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，幫助解決學(xué)習(xí)中的問題，使孩子能夠取得好成績。
第四段：激發(fā)孩子的潛能
孩子身上具有巨大的潛能，為了發(fā)揮這些潛能，父母也應(yīng)該采取一些措施。首先，要了解孩子的興趣愛好和特長，鼓勵(lì)孩子在這些方面發(fā)揮自己的才能。其次，要開拓孩子的視野，讓孩子接觸各種藝術(shù)、科學(xué)知識，培養(yǎng)孩子的多元思維和創(chuàng)造力。最后，要幫助孩子建立自信心，讓孩子在面對挫折和失敗時(shí)能夠堅(jiān)韌不拔。
第五段：營造良好家庭氛圍
在管好孩子的過程中，營造良好的家庭氛圍也是不可忽視的。一個(gè)溫馨和諧的家庭，能夠給孩子帶來良好的成長環(huán)境。父母要注重家庭教育的氛圍塑造，讓家庭成為孩子的學(xué)習(xí)和成長的橋梁。要讓家庭中的成員都理解、尊重、關(guān)愛和支持彼此，注重家庭成員之間的溝通和交流，讓孩子在溫馨的家庭氛圍中健康成長。
結(jié)尾：
通過以上幾個(gè)方面的理解和體驗(yàn)，我相信父母們可以得到啟示，更好地管好自己的孩子。在孩子的成長過程中，父母是孩子最重要的啟蒙者和引路人。只有用心搭建起自己與孩子的橋梁，才能為孩子提供一個(gè)健康、美好的成長環(huán)境，讓孩子在未來的道路上走得更加順暢。
好孩子的心得體會(huì)和感悟篇六
怎樣教育好孩子，一直是縈繞在每一位父母心中的話題，也是每一位家長一直在探討。關(guān)心和學(xué)習(xí)的話題。教育孩子，是家長不可推卸的責(zé)任。三字經(jīng)里有“子不教，父之過?！笨梢姡湃藢Ω改附逃⒆拥闹匾栽缇陀姓J(rèn)識。好多家長以工作忙，沒時(shí)間推諉教育孩子責(zé)任，完全依靠學(xué)校對孩子的教育。
殊不知，一個(gè)孩子的教育，學(xué)校的教育只是一部分，家長的教育是不可或缺的另一部分，二者結(jié)合起來，互助互補(bǔ)，才是一種完整的教育體系，才能達(dá)到預(yù)期的效果。父母教育孩子的責(zé)任重大，任重而道遠(yuǎn)。
那么做為父母，應(yīng)怎樣去教育孩子呢？這就是我今天要和大家探討的話題。我做為一位父親，為了教育好女兒，不斷的學(xué)習(xí)不斷的進(jìn)步，不斷的改變自己，當(dāng)回過頭來時(shí)，發(fā)現(xiàn)十多年教育女兒的歷程，也就是自我學(xué)習(xí)自我完善的過程。我就把教育女兒的心得和經(jīng)驗(yàn)在這兒談?wù)?，與每一位家長共勉。
教育孩子，家長要和孩子做朋友。
我們好多家長教育孩子，總是以家長自居，以一種孩子與家長不就是父與子母與女的關(guān)系嗎？對，這是庸無至疑的。但你只說對了一半，除了這一層關(guān)系，你們還有重要的一層關(guān)系：朋友關(guān)系。也許有的家長他們明白這一層，只是運(yùn)用不得當(dāng)，沒有收到好的效果。有好多家長，都在試圖與孩子交朋友，或許是因缺乏耐心，或許是因?yàn)闆]有完全放下手中的權(quán)力，而沒有成功。
我要說的是，教育孩子，家長與孩子首先做朋友，其次再做父母。記得，有一位母親曾對我這樣訴苦，孩子小的時(shí)候，很聽話，很乖，她說啥就是說，覺得很幸福?？珊⒆哟罅?，反而不省心了，常常與自己做對，你說讓他東，他偏去西。用她的話說，孩子如今大了，翅膀硬了，用不著她了。其實(shí)，孩子長大了，他對事物有了他的認(rèn)識和看法。作為母親對孩子的變化不甚了解和尊重，一味只看重自己作為家長的權(quán)力，強(qiáng)權(quán)強(qiáng)政，造成了孩子的逆反心理，事事與自己做對，致使強(qiáng)權(quán)不得實(shí)施，而配感失落。
教育孩子，家長要以孩子的朋友自居，隨時(shí)了解孩子的各方面情況。與孩子交流態(tài)度要誠懇，語氣要親切，要有耐心和愛心，不厭其煩的讓孩子真切感受到你愛他，真心誠意的幫助他，和他交朋友。遇到問題，家長不要急于發(fā)表意見和看法，要讓孩子談自己的'認(rèn)識和看法，若孩子的看法和認(rèn)識對，家長要支持孩子，若孩子的看法和認(rèn)識不對或不完整，家長要幫孩子補(bǔ)充或糾正，要把問題分析的清清楚楚，讓孩子理解的明明白白，做的心服口服。
若家長錯(cuò)了，要及時(shí)的改正并向孩子道歉。只有這樣平等相處，孩子才能放下思想包袱，無所顧慮的敞開心扉與你交流，通過交流你對孩子的學(xué)習(xí)，身心健康情況了解于心，你就會(huì)享受到與孩子零距離相處的快樂。記得有一次，女兒有一道數(shù)學(xué)題做錯(cuò)了，我提醒她。她就講了她做題的思路，覺得她做的對。我讓她重新審題，認(rèn)真分析，找出錯(cuò)誤。她看過后，還是堅(jiān)持己見，沒有走出誤區(qū)。于是我就一步一步的與她分析講解，她似有所悟，我進(jìn)一步畫出具有直觀性的圖形，她一看就明白了。她改正了那道錯(cuò)題，還對我說了謝謝。因幫助了她，我感到非常快樂。
教育孩子，家長給孩子樹個(gè)好榜樣。
每一位家長都知道，父母是孩子的第一任老師。但每一位家長是否認(rèn)識到孩子第一任老師的重要性？孩子一出生，就和我們相濡以沫的生活在一起，他們每時(shí)每刻耳熏目染地學(xué)習(xí)著父母的一言一行。我國有句俗話說得很好，即生動(dòng)又風(fēng)趣，“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會(huì)打洞?！边@說的是動(dòng)物的習(xí)性，其實(shí)，剛生的幼鼠是不會(huì)打洞的，只是后來跟成年老鼠學(xué)的。記得小時(shí)候看過一部印度電影，什么名字忘記了，故事情節(jié)卻記得清楚。說一位法官在判處一個(gè)賊時(shí)，說賊的兒子一定是賊，而好人的兒子一定是好人，賊當(dāng)時(shí)也辯解過，法官只是嗤之以嚊的對他嘲笑。
賊出獄后，利運(yùn)機(jī)會(huì)把法官的兒子弄到手，把他培養(yǎng)成賊，從而否定法官的斷言。這個(gè)故事告訴我們，孩子會(huì)以身邊的人為榜樣，去學(xué)習(xí)他的一舉一動(dòng)。孟母三遷的故事，在我國是家喻戶曉的，其實(shí)孟母一再的變遷住宅環(huán)境，就是為了給兒子找到一個(gè)好榜樣，讓兒子去學(xué)習(xí)。記得有一個(gè)笑話，說有一對夫婦，嫌老娘是拖累，用竹筐裝老娘抬出去要扔掉，被兒子看見了說“扔掉后把竹筐拿回來?！狈蚱薅藛枮槭裁矗績鹤诱f以后扔你們時(shí)用。雖然是笑話，卻值得人深思。女兒三歲時(shí)，有一次我喝完礦泉水把瓶子送進(jìn)垃圾箱，女兒也把瓶子送進(jìn)垃圾箱，那一幕，至今回想起來讓我倍感溫馨感動(dòng)。所以說，家長給孩子樹個(gè)好榜樣至關(guān)重要。
好孩子的心得體會(huì)和感悟篇七
管好孩子一直都是家長們頭疼的問題，隨著社會(huì)的發(fā)展，孩子們的生活方式、興趣愛好也在不斷變化，這為家長們的教育帶來了新的挑戰(zhàn)。在教育孩子的過程中，我們需要理性、耐心、愛心地去面對孩子的成長，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，讓孩子走向健康、快樂的人生道路。
第二段：識別孩子的需求。
家庭教育的第一步是要認(rèn)真細(xì)致地觀察孩子，了解他們的心理和需求。從孩子的行為和情緒變化中，我們可以發(fā)現(xiàn)孩子自己所需的。家長應(yīng)該尊重孩子的個(gè)性，和孩子一起交流、溝通，了解他們的想法和感受，關(guān)注他們每個(gè)階段的需求，給他們提供必要的幫助和支持。
第三段：以身作則，做好榜樣
家長的行為往往是孩子模仿的對象。我們不僅要口頭教育孩子，還要有過硬的行動(dòng)。家長應(yīng)該養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，維護(hù)家庭和諧，建立正確的人生觀和道德觀。良好的家風(fēng)、文明的言行舉止，是孩子終身受益的寶貴財(cái)富。
第四段：多角色教育，激發(fā)孩子興趣
培養(yǎng)足夠的興趣是提升孩子學(xué)習(xí)興趣和興趣所必須的，多角色教育是培養(yǎng)孩子綜合能力的有效方法。我們可以定期組織一些活動(dòng)，讓孩子參與到各種角色中，比如體驗(yàn)生活、學(xué)習(xí)科學(xué)、參加社區(qū)活動(dòng)等等，不斷拓展視野，提高綜合素質(zhì)，激發(fā)他們的好奇心和創(chuàng)造力。
第五段：成長中的關(guān)懷
孩子成長過程中需要不斷地關(guān)懷和支持。家長可以陪伴孩子度過成長中艱難的時(shí)期，提供必要的精神幫助，讓他們走好人生的道路。當(dāng)孩子面對壓力、挫折和挑戰(zhàn)時(shí)，我們要耐心傾聽，理解他們的感受，引導(dǎo)他們跨過心理障礙。
結(jié)論
在孩子成長的多方面支持下，我們看到了孩子們逐步成長的美好過程，我們的驕傲感和幸福感也隨之而來。我們有責(zé)任有義務(wù)為孩子的健康成長提供最大的支持和幫助。雖然方向未必一定，但關(guān)心愛護(hù)孩子和教育他們健康成長是每個(gè)有愛的家長最基本的任務(wù)。
好孩子的心得體會(huì)和感悟篇八
這本書我只讀了一部分，但是書中很多觀點(diǎn)卻給我留下了深刻的印象和記憶，同時(shí)也有很多讓自己反思。
作者介紹。該書的作者是盧勤，1948年9月出生于北京。30歲調(diào)人中國少年報(bào)社，34歲起擔(dān)任《中國少年報(bào)》的《知心姐姐》欄目主持人，被廣大家長和少年兒童尊稱為“知心姐姐”。憑借自己的知識、耐心以及細(xì)心，為許許多多的孩子、家長解決教育孩子的困惑和問題。同時(shí)她還將自己的所見所得寫成書，分享給更多的人，讓教育不斷地得到普及。
該書的第一章就寫了作為父母想要教育好孩子，必須先要正確的認(rèn)識、了解自己，看清楚我們是怎樣的一代，在我們的身上肩負(fù)著什么樣的任務(wù)。能夠正確的認(rèn)識自己，然后勇于面對，改正才行。我們每個(gè)人身上都存在這樣或者那樣的缺點(diǎn)，很多時(shí)候我們看不清，通過別人的評斷能夠幫助我們看清一些，但是更多的還是需要我們自己去發(fā)現(xiàn)。其實(shí)讀書就是一種很好的發(fā)現(xiàn)方法，在書中通過與那些成功的，偉大的人對話，對比他們，發(fā)現(xiàn)我們自身的不足，學(xué)習(xí)他們好的方式方法去做事情。發(fā)現(xiàn)不足并不可怕，可怕的是發(fā)現(xiàn)之后，依然放任，那么這些不足會(huì)慢慢的影響著自己的`工作和生活，甚至以后教育孩子。我們想要孩子成為什么樣的，我們首先自己就要按照設(shè)想中的去要求自己，如果自己總是表現(xiàn)出一副憤世嫉俗的樣子，孩子怎么會(huì)心中有愛呢?都說孩子是父母的一面鏡子，從孩子身上能夠看到父母的樣子，那么我們的孩子又是從哪里學(xué)到那些不好的品行呢?歸根到底還是從父母這里。
有位農(nóng)民母親告訴自己的六個(gè)女兒:“孩子的心是塊空地，種什么長什么。”她用自己的心血，在孩子心靈中播種的愛，成為六個(gè)女兒不可動(dòng)搖的人生信念。后來，她們都成功了。這位母親雖然沒有很多的文化，但是卻用了最簡單的道理“身體力行”來教育自己的孩子。也許她不會(huì)說好聽的故事，不會(huì)說漂亮的話，但是她卻是用自己樸實(shí)的一生來教育自己的孩子。她能夠正確的愛孩子，正確的對待孩子，所以孩子最后成功了。
第四章講到要培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。“每一個(gè)人都是整個(gè)人類的一分子，都是整個(gè)人類生命延續(xù)長鏈中的一個(gè)環(huán)節(jié)，所以每個(gè)人只要活在世上，就應(yīng)有一份責(zé)任?！边@句話不論對孩子還是對我自己來說都是十分重要的。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，他與生俱來就有自己的責(zé)任，無可推卸的責(zé)任。當(dāng)我成了大人的時(shí)候，這份責(zé)任就顯得益發(fā)的大和沉重。有了工作，既然選擇了這個(gè)工作，就要告訴自己對于手中的事情都有一份很重大的責(zé)任和義務(wù)，我要用心做，做好它。這不僅僅是對工作負(fù)責(zé)，也是對自己負(fù)責(zé)。通過工作讓自己更加的成熟，成熟的同時(shí)也教會(huì)了自己很多更好工作的方法和途徑。這都是相互促進(jìn)的。
通過擁有了責(zé)任感，會(huì)讓自己體會(huì)到成功的快樂和喜悅，同時(shí)能夠知道奮斗的目標(biāo)和方向。正是這份責(zé)任，讓自己對于它益發(fā)的重視，努力的去做，認(rèn)真的思考遇到的問題的困難，一旦問題得到解決，那種喜悅就像是小時(shí)候解出一道很難的題一樣甜甜的。同時(shí)這份責(zé)任，讓自己學(xué)會(huì)對工作進(jìn)行規(guī)劃，做出準(zhǔn)備。
這本書還沒有讀完，但是留給我的東西卻有很多。
好孩子的心得體會(huì)和感悟篇九
育兒是每個(gè)家庭都必須經(jīng)歷的一段旅程，而如何書寫好孩子的故事，凝聚好孩子的成長經(jīng)歷，是每位家長都應(yīng)該思考的問題。寫好孩子，不僅能記錄下孩子的成長歷程，更能展現(xiàn)出家長的關(guān)愛和呵護(hù)。在此，我將分享一些關(guān)于怎樣寫好孩子的心得體會(huì)。
首先，了解孩子的個(gè)性與興趣是寫好孩子的第一步。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，他們有著不同的性格、天賦和興趣愛好。作為家長，我們應(yīng)該耐心觀察和了解孩子，找到他們的興趣點(diǎn)。只有真正了解孩子，才能更好地抓取寫作的素材，展現(xiàn)孩子的性格特點(diǎn)和內(nèi)心世界。例如，如果孩子喜歡畫畫，我們可以記錄下他畫畫的心得和創(chuàng)作過程；如果孩子喜歡閱讀，我們可以記錄下他喜歡的故事和書籍。通過挖掘孩子的興趣愛好，我們能夠更好地書寫他們的成長故事，讓讀者更加貼近孩子，感受到孩子的快樂與成長。
其次，注重細(xì)節(jié)是寫好孩子的關(guān)鍵。孩子的成長是一個(gè)細(xì)碎而溫暖的過程，所以在寫作中要注重細(xì)節(jié)的描寫。我們可以展示孩子成長中的一些細(xì)微的改變，例如他們第一次站立的拙劣姿勢，第一次流利讀出字母的喜悅表情，或是第一次制作一個(gè)完整的手工作品的自豪心情。這些細(xì)節(jié)不僅能夠切實(shí)地展現(xiàn)孩子的成長，還能讓讀者更加真實(shí)地感受到成長過程中的喜悅與努力。
另外，培養(yǎng)積極的思維方式也是寫好孩子的重要一環(huán)。積極的思維方式能夠幫助孩子更好地面對生活中的困難和挫折。在寫作中，我們可以表達(dá)孩子積極面對挑戰(zhàn)的種種經(jīng)歷。例如，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中遇到難題時(shí)，我們可以記錄下他怎樣堅(jiān)持不懈地去解決問題，如何從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。通過寫作，我們能夠向讀者展示孩子的成長不僅僅是物質(zhì)上的，更是精神上的，他們通過不斷努力和思考，追求更好的自己。
此外，有效利用對話和節(jié)奏感是寫好孩子的技巧之一。對話能夠更加生動(dòng)地展示孩子的性格和心理活動(dòng)，讓讀者更容易理解孩子的內(nèi)心世界。而節(jié)奏感能夠讓文章更具有吸引力，給讀者帶來閱讀的愉悅感。在寫作中，我們可以在適當(dāng)?shù)牡胤郊尤胍恍υ?，以展示孩子和家長、朋友之間的交流。同時(shí)，我們可以合理安排文章的節(jié)奏，以便讀者能夠有個(gè)良好的閱讀體驗(yàn)。通過運(yùn)用對話和節(jié)奏感，我們能夠更好地書寫孩子的成長歷程，讓讀者沉浸其中。
最后，寫好孩子需要持之以恒的耐心和愛心。孩子的成長是一個(gè)長期的過程，而寫作也需要時(shí)間和耐心。我們不能期望一蹴而就，要有持之以恒的毅力和努力。同時(shí)，我們需要給予孩子足夠的愛和關(guān)懷，讓孩子感受到我們對他們的支持和鼓勵(lì)。只有在耐心和愛心的基礎(chǔ)上，我們才能寫好孩子的成長故事，讓他們成為一本最動(dòng)人的書。
總之，寫好孩子是一項(xiàng)需要認(rèn)真思考和努力實(shí)踐的任務(wù)。通過了解孩子的個(gè)性與興趣，注重細(xì)節(jié)的描寫，培養(yǎng)積極的思維方式，有效利用對話和節(jié)奏感，以及持之以恒的耐心和愛心，我們能夠更好地書寫孩子的成長歷程，留下深刻而溫暖的回憶。希望每個(gè)家長都能夠在孩子成長的過程中，用心書寫他們的故事，記錄下他們成長的點(diǎn)滴，讓這些文字見證孩子在成長中的快樂和成就。
好孩子的心得體會(huì)和感悟篇十
有幸拜讀了“知心姐姐”盧勤的《好父母好孩子》，這本書我已拿了很長時(shí)間，但一直沒怎么看，利用假期細(xì)細(xì)讀來，真所謂百看不厭。
這本書實(shí)際上是根據(jù)“知心姐姐”盧勤數(shù)十年來面向家長和孩子的報(bào)告、談話、咨詢的內(nèi)容集中整理而成的。這些活生生的人物和案例，有的向我們做父母的敲響了警鐘、有的使我們更清醒地認(rèn)識到應(yīng)該怎樣愛孩子、有的又是我們教子育女的珍貴的啟迪。使人看了激動(dòng)不已，思緒萬千。
盧老師談到家庭和諧呼喚什么——善待。要做到善待，請你常常使用這三個(gè)字——太好了。家，是任何一個(gè)為事業(yè)奔波、辛勞的人最好的歸宿。為了全家的幸福和安寧，當(dāng)你邁進(jìn)家門的時(shí)候，建議你把煩惱關(guān)在門外，一臉輕松地走進(jìn)去，帶給親人一份恬靜，一份歡愉。別忘了微笑著說一聲:“太好了!我回來了!”
善待自己。人生中有許多美好的東西，不是靠別人給予的，而是靠自己去發(fā)現(xiàn)去創(chuàng)造。如果想讓你的孩子擁有快樂的人生，是自己首先要擁有快樂的人生。用樂觀代替悲觀，善待從自己開始。讓孩子從你的感受中看到:人活在世界上多么美好。
善待孩子，成為好朋友。善待孩子，就是要體諒孩子，給予孩子自信，幫助孩子找回失去的尊嚴(yán):善待孩子，就是要尊重孩子，在尊重中長大的孩子才能懂得尊重別人:善待孩子，就是要鍛煉孩子，教會(huì)孩子給自己打氣，把孩子培養(yǎng)成敢于迎接困難和挫折的挑戰(zhàn)者。
善待家人，扮演好角色。世界那么大，國家那么多，對于你來說家庭只有一個(gè)。世界上的孩子千千萬，對于你來說，親生骨肉只有一個(gè)(也許是兩個(gè));世界上男女千千萬，對于你來說丈夫(妻子)只有一個(gè)。你成為你父母的兒女，是緣分;你跟你愛人結(jié)婚，是緣分你成為自己孩子的父母更是緣分。假如你不會(huì)善待家人，你就不配成家;假如你不會(huì)善待孩子，你就不配做父母;假如你不會(huì)善待老人，你就不做兒女。人不管有多大本事，也不能沒有家。
書中有一章談到作為父母應(yīng)該常對孩子說“你能行”，但我想，作為教師也應(yīng)該常對學(xué)生說“你能行”三個(gè)字。長久以往，如果學(xué)生形成了“我能行”的思想，學(xué)生就從小充滿自信。但在現(xiàn)在的教育工作中時(shí)常會(huì)聽到這樣的聲音“太差了”、“太不爭氣了”、“這些也不會(huì)”。整天在負(fù)信息的暗示下長大的孩子，他們的才能被忽視，他們無形中給自己下了定義“我不行”。于是他們真的不行了。
那么，作為教師，應(yīng)該如何打開學(xué)生“我能行”的大門呢?印度作家泰戈?duì)栍芯涿?“用鐵錘無法開啟鎖，惟有吻合那把鎖的鑰匙才能開啟”。在平時(shí)學(xué)習(xí)中，教師要善于利用四種力量:賞識的力量，信任的力量，發(fā)現(xiàn)的力量，評價(jià)的力量。
1、賞識的力量——相信你能行
孩子行與不行，很大程度上決定于小時(shí)候父母和老師如何看待他們——是為他們鼓氣?還是給他們泄氣?每個(gè)孩子都有很多潛能，潛能的發(fā)揮與成人對他們的賞識分不開，投以欣賞的眼光，興趣才能轉(zhuǎn)化為特長，孩子就會(huì)創(chuàng)造出奇跡。作為老師不應(yīng)是挑剔者，而應(yīng)該是會(huì)喝彩的觀眾。多對學(xué)生說“你能行，你真棒”。你會(huì)得到很多意外的喜悅，你會(huì)覺得原來我的學(xué)生是那么的棒。
2、信任的力量——你很重要
信任，能使人產(chǎn)生強(qiáng)烈的責(zé)任感，充分挖掘潛力，釋放能量。當(dāng)受到信任是，他會(huì)覺得他的身后有許多人支撐著，他有不負(fù)眾望之心，就不會(huì)被任何重任壓倒。
3、發(fā)現(xiàn)的力量——你是奇跡
能發(fā)現(xiàn)千里馬的人是伯樂，能發(fā)現(xiàn)學(xué)生長處的老師是稱職的老師?！叭巳硕际翘觳拧?。沒有笨學(xué)生，只有潛能尚未發(fā)揮出來的學(xué)生。作為老師，就要幫助學(xué)生去發(fā)現(xiàn)“我能行”，“我哪點(diǎn)最行”。首先，發(fā)現(xiàn)不同點(diǎn)，就像天下沒有一模一樣的樹葉一樣，世界也沒有一模一樣的學(xué)生。教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不同點(diǎn)，不能用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去衡量學(xué)生。其次，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，老師要像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一樣去發(fā)現(xiàn)他，特別是要善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓每一位學(xué)生都能抬起頭來走路。
4、評價(jià)的力量——你真棒
讀了這本書后，感覺自己需要努力的方面好多。我想:我會(huì)繼續(xù)細(xì)細(xì)品味此書的真諦。假如作為母親、教師的我們和我們的孩子都照此努力去做，那么，我相信，我們都會(huì)成為一位“好父母”;我們的孩子都會(huì)是“好孩子”!
好孩子的心得體會(huì)和感悟篇十一
現(xiàn)在的年輕父母一般都是在琢磨和嘗試的過程中，就把孩子養(yǎng)大了。用過錯(cuò)誤的方法，說過不合適的話，甚至傷害過孩子，也只能在事后后悔一下，反思一下了。著名的知心姐姐盧勤曾說過:沒有差的孩子，只有差的家長。所以，為了使這種后悔的概率降低，為了孩子成走上正常的人生軌跡，作為年輕家長的我們真的應(yīng)該多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，讓自己好好充電，為孩子的健康成長做好堅(jiān)實(shí)的鋪墊。
《好父母好孩子》一看書名就知道，這是一本關(guān)于家庭教育的書籍，而且它是一本很適合放在包里隨身攜帶的“手書”。也許正因?yàn)樗木砂?，我們才?huì)在當(dāng)時(shí)買下它，可以隨時(shí)都拿出來看看。我們自認(rèn)為在這些方面知識的儲備還是不夠。
整本書有319頁，共分為五大章。它們分別是:“優(yōu)秀的孩子是教出來的”、“責(zé)備與獎(jiǎng)勵(lì)都要講究藝術(shù)”、“培養(yǎng)一個(gè)心理健康的好孩子”、“幫助孩子獲得好的成績”以及“恪守家庭教育的n條準(zhǔn)則”。本書從實(shí)際生活中精選了許多成功的教育案例，并加以提煉、分析、為正在迷途中的父母提供了許多可供借鑒的教育方法。
細(xì)細(xì)品讀里面的例子和話語，有些真的讓人感受深刻。
美國著名心理學(xué)家得利森歸納出父母責(zé)備孩子的10大錯(cuò)誤態(tài)度――責(zé)罵:傻瓜、說謊、沒用的東西;侮蔑:你死人類的渣滓;責(zé)難:又犯老毛病，你真不可救藥;壓抑:住口，你敢不聽媽媽的話;強(qiáng)迫:我說不行就不行;威脅:我再也不管你了，再也不照顧你了;要求:求求你別再這樣了;抱怨:媽媽實(shí)在難過得想哭;賄賂:考一百分就給你買你想要的東西;冷嘲熱諷:你真聰明!居然做出這種傻事。
這里的很多話都是你我曾在不經(jīng)意間脫口而出的，可有想到我們是在如何的傷害自己孩子幼小的心靈呀。為什么現(xiàn)在很多孩子非常叛逆，為什么很多孩子好像事事要跟父母做對，你有曾想過使我們自己的行為造成了現(xiàn)在的局面，是我們自己在孩子面前失去了父母的威信。所為，我很認(rèn)同書上的觀點(diǎn):責(zé)備孩子，你先要尊重孩子。一位美國考察回來的幼兒教師講述了美國幼兒園里老師如何批評孩子，他們先蹲下來，使眼睛正對孩子的視線，然后輕輕握住孩子的手，溫和地同孩子講話，無論哪一位教師，在任何情況下都會(huì)采取這種方式。只要以這種姿勢握住孩子的手，孩子就會(huì)變得很老實(shí)，會(huì)乖乖地聽老師的話。這位老師的話對我們大有啟迪。這個(gè)姿勢縮短了教師與孩子間的心理距離，從而使孩子容易聽進(jìn)批評內(nèi)容。這種方法不僅適合教師與孩子之間，也適合父母與孩子之間，因?yàn)楹⒆拥男臒o論在誰的地方都需要愛護(hù)，而很多家長往往回在氣頭時(shí)說出很多傷害孩子的話。
無論你的孩子幾歲，無論你在教養(yǎng)方式上存在哪些缺點(diǎn)，無論你有多少困惑，這本書都適合你。你能在這本書上輕而易舉地找到自己的影子。真正愛孩子的父母會(huì)讓自己成為孩子一生中不可缺少的成功教練!
好孩子的心得體會(huì)和感悟篇十二
在課堂里，我們經(jīng)常會(huì)遇到那些表現(xiàn)優(yōu)異的好孩子。他們聽講認(rèn)真、思考深入、勤奮刻苦，成為了老師和同學(xué)們心目中的楷模。那么，究竟是什么讓他們成為這樣的好孩子呢？今天，我將分享我的一些心得體會(huì)。
第二段：耐心認(rèn)真
好孩子的共性之一，就是極具耐心且認(rèn)真。他們會(huì)靜靜地坐在座位上，認(rèn)真聆聽老師的每句話，細(xì)心記錄，做好筆記。面對難點(diǎn)、疑惑，他們并不急于求成，反而會(huì)不厭其煩地閱讀相關(guān)資料，查找答案，直至徹底理解。而我們能夠從中受益的，不僅僅是知識，還有那種嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、認(rèn)真的態(tài)度。
第三段：主動(dòng)思考
好孩子的另一個(gè)共性，就是主動(dòng)思考。他們不單單滿足于聽老師傳達(dá)的知識，而是會(huì)主動(dòng)思考、嘗試、整合，產(chǎn)生新的見解和想法。在課堂上，他們會(huì)勇于發(fā)問，向老師和同學(xué)展示自己的思考結(jié)果，并享受從他人那里學(xué)到的知識和經(jīng)驗(yàn)。這些思考，不僅有助于我們提升學(xué)術(shù)能力，更能夠培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維和獨(dú)立思考能力。
第四段：刻苦鉆研
好孩子的成功，不是靠偶然或天賦而來的，而是經(jīng)過不懈的努力。他們會(huì)克服種種困難、面對挑戰(zhàn)，保持著刻苦鉆研的精神和毅力。在學(xué)科中，他們不單單停留在課本上，而是會(huì)廣泛閱讀、廣泛學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的知識儲備。在課外，他們會(huì)積極參加各種活動(dòng)和比賽，鍛煉技能，拓展視野。正是這種刻苦鉆研的精神，為他們打下了堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
第五段：積極發(fā)展
好孩子不僅僅在學(xué)術(shù)上表現(xiàn)出色，還善于兼顧全面發(fā)展。他們會(huì)積極參加體育、文藝、志愿等各種活動(dòng)，拓展自己的自然素養(yǎng)和社交能力。他們注重思辨、注重情感教育，努力培養(yǎng)自己的人文素養(yǎng)和道德情操。在家庭中，他們盡量減輕家人的負(fù)擔(dān)，遵守規(guī)矩，尊敬愛護(hù)長輩。這種綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，讓他們在未來中具有更多選擇和更廣的發(fā)展空間。
結(jié)論：
總而言之，好孩子不是上天給我們的禮物，而是我們自己努力的結(jié)果。耐心認(rèn)真、主動(dòng)思考、刻苦鉆研、積極發(fā)展，這些規(guī)律不僅適用于學(xué)校，也適用于社會(huì)和生活的各個(gè)領(lǐng)域。我們應(yīng)該從他們的身上學(xué)習(xí)，用這種精神和態(tài)度去為自己的未來鋪路，去實(shí)現(xiàn)自己的理想和希望。