制訂方案之前，我們需要全面了解問題的背景和要求。制定方案需要我們充分調(diào)研和了解相關(guān)信息。找到合適的評估指標(biāo)和方法，可以及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行改進(jìn)。
護(hù)理知識競賽方案篇一
今年是全國第十一個“安全生產(chǎn)月”，宣傳教育的主題是“安全發(fā)展，科學(xué)發(fā)展”。通過安全生產(chǎn)知識競賽開展，增加員工安全生產(chǎn)知識，提高員工的安全生產(chǎn)意識，促進(jìn)全公司安全生產(chǎn)管理水平提高?，F(xiàn)將競賽方案制定如下：
安全生產(chǎn)知識題庫（見附件）七：組織要求及注意事項(xiàng)1、2、3、4、
各代表隊(duì)按賽前抽簽順序依次就座。
參賽隊(duì)員不準(zhǔn)攜帶有關(guān)復(fù)習(xí)資料，否則取消參賽資格。
參賽隊(duì)員要求使用普通話回答問題，回答問題的隊(duì)員起立，答題結(jié)束，回答人應(yīng)說“回答完畢”。
各代表隊(duì)基礎(chǔ)分為100分。
八、競賽題目分為必答題、搶答題、風(fēng)險(xiǎn)題、趣味猜詞題和觀眾題。1、必答題分個人必答和小組必答。個人必答即各參賽隊(duì)的每個隊(duì)員必須回答的問題，依次由每個隊(duì)的三名隊(duì)員回答，回答正確的加10分，不正確的不加分不扣分，答題時間不得超過10秒，一名隊(duì)員答題時，其他隊(duì)員不能提示。小組必答題，每題10分，主持人將題目讀完后，各隊(duì)推選一名隊(duì)員回答，一名隊(duì)員答題時，其他隊(duì)員可以提示?；卮鹫_的加10分。
2、搶答題須在主持人宣讀完題目后，各隊(duì)方可按搶答器進(jìn)行搶答，獲得搶答權(quán)的參賽隊(duì)隊(duì)由一名隊(duì)員起立回答，其他隊(duì)員可以提示和補(bǔ)充，回答正確的加10分，回答錯誤的`扣10分。主持人宣讀完題目，但沒有宣布“開始”就按鈴者視為犯規(guī)，犯規(guī)隊(duì)要取消下次搶答資格。3、趣味猜詞題。從每個代表隊(duì)選兩名成員，一名臺下成員比劃，一名參賽選手上臺表演趣味猜詞，參賽選手猜詞必須在60秒鐘猜完4個詞語，猜對1個詞語給所在的代表隊(duì)加10分，猜錯不扣分。但比劃人員不能許說出猜詞中的任何一個字，包括該字的同音字。
4、風(fēng)險(xiǎn)題為20分，每個代表隊(duì)選2題作答，選題后就必須作答，一名隊(duì)員答題不準(zhǔn)確，其他隊(duì)員可以補(bǔ)充或代為回答，回答正確的加分，答錯、答題不完整或60秒內(nèi)不能作答的要倒扣相應(yīng)分值。
5、加賽題。此前環(huán)節(jié)答題結(jié)束后，出現(xiàn)相等分?jǐn)?shù)不能確定排名順序時，分?jǐn)?shù)相同的競賽組進(jìn)行加時比賽，每題10分，量終按照得分多少排序。
6、觀眾題。為活躍現(xiàn)場氣氛，在每一輪競賽結(jié)束后，由主持人在互動答題庫任選3題由現(xiàn)場其他參加活動人員（競賽隊(duì)和競賽工作人員除外）作答，答對的獲得一份紀(jì)念品。
九、獎項(xiàng)設(shè)置。
根據(jù)各競賽隊(duì)總分設(shè)一等獎500元、二等獎400元、三等獎300元。對獲得前三等獎的參賽隊(duì)頒發(fā)榮譽(yù)證書，其他凡是參加人員（包括觀眾題15人）均可獲得價值50元的紀(jì)念品。
十、相關(guān)要求。
1、要高度重視，全員發(fā)動。組織實(shí)施本次知識競賽是開展好全國第十一個“安全生產(chǎn)月”活動、扎實(shí)開展安全生產(chǎn)相關(guān)法律法規(guī)宣傳教育培訓(xùn)的一種有效形式，同時，各部門要組織選派好參賽人員，做好參賽準(zhǔn)備，認(rèn)真復(fù)習(xí)競賽試題。請各單位于6月25日前將各隊(duì)競賽人員名單報(bào)送行政部。
2、各部門參加活動人員于*月**日下午18：00前進(jìn)入活動現(xiàn)場，并按照競賽組指定的位置就位。
3、活動現(xiàn)場，請各參加人員注意現(xiàn)場紀(jì)律，不得大聲喧嘩、吵鬧，并將手機(jī)調(diào)整到震動選項(xiàng)，也不得在活動現(xiàn)場隨意走動。
護(hù)理知識競賽方案篇二
重慶工商職業(yè)學(xué)院合川校區(qū)學(xué)生活動中心。
xx年xx月6日星期三下午14:00—16:00舉行。
各班級代表隊(duì)在xx:30到場等候具體安排。
主辦方：重慶工商職業(yè)學(xué)院財(cái)經(jīng)管理學(xué)院。
承辦方：重慶工商職業(yè)學(xué)院會計(jì)信息協(xié)會。
以會計(jì)基礎(chǔ)知識為中心，檢驗(yàn)會計(jì)專業(yè)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握程度，培養(yǎng)會計(jì)專業(yè)學(xué)生對會計(jì)專業(yè)知識的熱情和學(xué)習(xí)興趣。
（一）嘉賓。
譚蓓院長、王玉波書記、李業(yè)科長。
（二）評委。
羅小明、譚泰乾、陳麗虹、吳清泉、戴鋒、張小紅。
參賽年級：xx級、xx級會計(jì)電算化專業(yè)學(xué)生。
競賽參賽隊(duì)會計(jì)電算化專業(yè)組織六個代表隊(duì)參加，每班組織一隊(duì)，即xx級會電1班代表隊(duì)、xx級會電2班代表隊(duì)、xx級會電1班代表隊(duì)、xx級會電2班代表隊(duì)、xx級會電3班代表隊(duì)、xx級會電4班代表隊(duì)；每隊(duì)由4名選手組成，其中必須有一名男選手。
xx級全體會計(jì)專業(yè)同學(xué)作為觀眾觀賽。
（一）譚蓓院長致辭；
（二）主持人宣讀比賽相關(guān)事宜；
（三）競賽開始；
（四）宣布比賽結(jié)果；
（五）頒獎儀式。
注明：后勤工作由協(xié)會各部門分工協(xié)作，需要負(fù)責(zé)競賽橫幅的制作和懸掛、照相、隊(duì)牌；負(fù)責(zé)工作桌椅的安排；獎狀、獎品及礦泉水的購買。協(xié)會會長負(fù)責(zé)整個活動的組織與協(xié)調(diào)。
整個活動將評選團(tuán)體獎和觀眾參與獎。
1、團(tuán)體獎：一等獎1名，獎勵現(xiàn)金400元及證書；二等獎2名，各獎勵現(xiàn)金200元及證書；三等獎3名，各獎勵現(xiàn)金100元及證書6個。共需約xx00元。
2、觀眾參與獎：由答題正確的現(xiàn)場觀眾獲得，獎勵小禮品（如筆記本或日用品）等。
護(hù)理知識競賽方案篇三
進(jìn)城市標(biāo)準(zhǔn)，并積極創(chuàng)建國家環(huán)境保護(hù)模范城市。創(chuàng)建指揮部決定，組織開展創(chuàng)建園林城市知識競賽活動，事實(shí)方案如下：
全市知識競賽領(lǐng)導(dǎo)小組長由市政府副市長、創(chuàng)建指揮部副指揮長兼創(chuàng)建指揮部辦公室主任趙光超同志擔(dān)任，市創(chuàng)建辦常務(wù)副主任劉志星，市廣電局局長，市文明辦主任辛建倉，市環(huán)保局局長金明記，市建委副主任、市創(chuàng)建辦副主任薄綱紀(jì)，市創(chuàng)建辦副主任鄭寶梅同志擔(dān)任副組長。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在市創(chuàng)建辦，鄭寶梅同志擔(dān)任辦公室主任，負(fù)責(zé)具體組織實(shí)施。
20xx年4月15日—20xx年5月30日。
參賽人員為陜縣和湖濱區(qū)人民政府，開發(fā)區(qū)管委會，市委各部委，市直機(jī)關(guān)各單位，市管各企業(yè)和大中專院校，各人民團(tuán)體。
每次競賽分為預(yù)賽和決賽兩個階段，每隊(duì)3人組成。
1、預(yù)賽采用筆試的形式進(jìn)行，取得前6名的進(jìn)入決賽。
2、決賽在市電視臺進(jìn)行，市廣電局負(fù)責(zé)組織現(xiàn)場直播。
指揮部對參賽成績優(yōu)異、組織得力的單位和個人給予一定的物質(zhì)和精神獎勵，大賽評出一、二、三等獎。
1、第一名，獎金3000元；第二名，獎金20xx元；第三名獎金1000元。單位發(fā)漿牌。
2、優(yōu)秀獎3名，每隊(duì)500元。
1、國家園林城市標(biāo)準(zhǔn)、省級園林城市標(biāo)準(zhǔn)。
2、國家衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)。
3、國家文明城市標(biāo)準(zhǔn)。
4、國家環(huán)境保護(hù)模范城市考核指標(biāo)。
5、市委三發(fā)[20xx]13號、三發(fā)[20xx]14號文件。
1、本次知識競賽設(shè)個人必答題、搶答題、風(fēng)險(xiǎn)題三種題型。每個參賽對基礎(chǔ)分為1000分，答題要在規(guī)定時間內(nèi)完成，答題內(nèi)容不完整、答題錯或不回答的，將不得分或按例扣分。
2、必答題。
規(guī)則：每隊(duì)6道題，三位隊(duì)員按序分別回答兩次，每題答對得100分、不扣分，每次回答不超過30秒。
3、搶答題。
規(guī)則：共30道題，每題由隊(duì)中任意一名隊(duì)員各答，答對得100分，答錯則扣去100分。必須在主持人讀完題后，才可搶答，否則扣去100分。如讀完題后30秒無人搶答，則留給觀眾，答對者獲獎品一份。
4、風(fēng)險(xiǎn)題。
規(guī)則：題目分為三個難度等級，分別為500、300、200，每隊(duì)可選答一題，任意一名隊(duì)員回答，其他隊(duì)員可以在規(guī)定時間內(nèi)補(bǔ)充，也可以不選擇，放棄答題。答對加相應(yīng)的分值，答題時間為2分鐘。在規(guī)定時間內(nèi)答題內(nèi)容不完整、答題錯或不回答倒扣所選題目相應(yīng)分值，不選擇放棄答題不扣分。
5、主持人負(fù)責(zé)答題抽簽或出題，回答不出或回答錯誤的，由主持人宣讀正確答案。
6、競賽中發(fā)生名次并列情況，將通過搶答方式?jīng)Q出名次。先得分者勝出，加賽題目分值為100分。
7、競賽期間發(fā)生爭議，由評委會裁決。評委會由主任1名，評委5名組成。
1、各參賽隊(duì)在競賽前15分鐘到達(dá)賽場，競賽開始仍未到場的視為放棄。
2、各參賽對要做到講文明、守紀(jì)律、聽從指揮、服裝整齊。
3、參賽隊(duì)員回答問題時，聲音要洪亮，答題完畢要讀“回答完畢”，回答不出要讀“不能回答”。
20xx年三月二十九日。
護(hù)理知識競賽方案篇四
1、題庫來源：房韻、趙曄老師負(fù)責(zé)題庫收集工作。（10月30日中午前）。
2、樂文玉、張麗明老師負(fù)責(zé)審題，保證題目準(zhǔn)確，并在放學(xué)前發(fā)給選手作準(zhǔn)備。（10月30日下班前）。
3、張?jiān)惱蠋熦?fù)責(zé)最后年級決賽的主持工作，提前做好準(zhǔn)備工作。
4、陳小強(qiáng)老師負(fù)責(zé)現(xiàn)場比賽試題ppt的制作與現(xiàn)場操作。（尋求信息組老師幫助）。
5、操海濤老師負(fù)責(zé)場地的協(xié)調(diào)、活動海報(bào)制作及張貼，倒計(jì)時板制作。
6、韓光老師負(fù)責(zé)現(xiàn)場布置、電子音像設(shè)備準(zhǔn)備、以及比賽影像資料的收集。（與夏工聯(lián)系）。
7、史佳麗、侯衛(wèi)婷老師負(fù)責(zé)獎品的準(zhǔn)備工作。
8、衛(wèi)雪君主任負(fù)責(zé)比賽贊助商的協(xié)調(diào)和學(xué)校獎品落實(shí)工作。（年級比賽前）。
9、樂文玉老師負(fù)責(zé)本次活動的全面報(bào)道（初賽、復(fù)賽、決賽）。
（衛(wèi)雪君主任、韓光老師負(fù)責(zé)總協(xié)調(diào)）。
（二）活動流程：基本參照江蘇衛(wèi)視“一站到底”答題模式。
1、主持人介紹活動背景、介紹到會嘉賓。
2、選手依次閃亮登場、自我介紹，準(zhǔn)備一句宣言。
3、主持人宣讀比賽規(guī)則。
4、邀請校長通過幸運(yùn)轉(zhuǎn)盤確定擂主。
5、擂主自行挑選對手進(jìn)行一對一pk賽（為了活躍氣氛，可先發(fā)布挑戰(zhàn)宣言）。
6、獲勝選手成為擂主，直至臺上剩下最后一位選手時可有權(quán)沖擊最終大獎。
（三）規(guī)則：
1、守擂方先回答，擂主后回答，相互輪流答題、每位答題時間10秒，以倒計(jì)時牌為準(zhǔn)。
2、擂主具有一次免答權(quán)，擊敗一位選手即獲得一個獎品（ppt展示照片）。
3、失敗選手獲得獎品后下場，發(fā)表離場宣言（提前準(zhǔn)備）。
4、當(dāng)場上選手消耗掉一次擂主免答權(quán)時，該選手可獲獎品一份。
5、擂主連續(xù)打扮5位選手時，可以選擇放棄守擂并帶走已經(jīng)獲得的獎品。
6、當(dāng)場上只剩下最后一位選手時，可以選擇放棄繼續(xù)答題并帶走已得獎品，如繼續(xù)，將可以沖擊最后大獎，如果失誤，僅只能在剩下的獎品中隨機(jī)帶走三樣。
7、如果臺上兩位選手在答題時，均未答對時，機(jī)會轉(zhuǎn)移給臺下觀眾，答對給予獎品。
（四）獎項(xiàng)設(shè)置：擂主一名，最佳表現(xiàn)獎一名、足智多謀獎一名、機(jī)制靈敏獎一名、最佳開場獎一名、最佳退場獎一名、最佳組織獎一名（班級）。
護(hù)理知識競賽方案篇五
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)是一門實(shí)踐性極強(qiáng)的學(xué)科，實(shí)踐教學(xué)作為醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)核心課程教育的一個重要部分，在檢驗(yàn)專業(yè)人才培養(yǎng)中發(fā)揮重要的作用。開展技能競賽，通過以賽促訓(xùn)，賽訓(xùn)結(jié)合的方式，規(guī)范學(xué)生技能操作，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)訓(xùn)練習(xí)，以提高學(xué)生的綜合能力及就業(yè)競爭力。
為適應(yīng)社會需求，提高學(xué)生就業(yè)能力，我校檢驗(yàn)系以就業(yè)能力為導(dǎo)向，制定了以培養(yǎng)從事醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)及醫(yī)學(xué)類實(shí)驗(yàn)室工作的實(shí)用型人才為主的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。培養(yǎng)應(yīng)用型人才就必須促進(jìn)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)改革，改變現(xiàn)有實(shí)踐教學(xué)模式，規(guī)范學(xué)生操作技能，提高學(xué)生綜合能力。為此，我校自20xx年起，每年舉辦醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)技能競賽，通過以賽促訓(xùn)，賽訓(xùn)結(jié)合的方式，規(guī)范學(xué)生技能操作，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)訓(xùn)練習(xí)，以提高學(xué)生的綜合能力及就業(yè)競爭力。
技能競賽由醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)系主辦，由系主任組織各專業(yè)教研室主任及教師對競賽進(jìn)行策劃，挑選本專業(yè)的競賽實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，對該實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目制定操作規(guī)范及評分標(biāo)準(zhǔn)，并聘請本專業(yè)的`校外專家共同進(jìn)行論證，最終制定出一個相對統(tǒng)一的實(shí)驗(yàn)操作標(biāo)準(zhǔn)及評分標(biāo)準(zhǔn)。競賽參加對象為醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)二年級各班即將實(shí)習(xí)的同學(xué)，根據(jù)每年的實(shí)習(xí)時間從7月開始，競賽時間安排在5月份。
為保證競賽的公平性，成立裁判委員會，由系主任擔(dān)任總裁判長，下設(shè)三個分專業(yè)裁判組，由相關(guān)專業(yè)教研室主任分別擔(dān)任各自專業(yè)組裁判長，選拔各專業(yè)有豐富教學(xué)及臨床經(jīng)驗(yàn)的老師與校外專家共同擔(dān)任裁判，每個專業(yè)組至少選拔5名裁判，其中校內(nèi)教師3名，校外專家2名。
技能競賽方案確定后，由系學(xué)生會通過微博、微信、qq、張貼海報(bào)等形式進(jìn)行廣泛宣傳。詳細(xì)介紹競賽內(nèi)容及具體的實(shí)施辦法，包括競賽所選用的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、操作標(biāo)準(zhǔn)、評分標(biāo)準(zhǔn)、獎項(xiàng)的設(shè)立等，讓學(xué)生對競賽有一個全面的了解，并充分調(diào)動學(xué)生的參賽積極性，激發(fā)學(xué)生的參賽熱情。
由系學(xué)生會組織學(xué)生報(bào)名參賽，報(bào)名結(jié)束后，各相關(guān)專業(yè)教研室組織指導(dǎo)教師對報(bào)名學(xué)生分組后進(jìn)行賽前培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容為講解各實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的操作標(biāo)準(zhǔn)、評分標(biāo)準(zhǔn)、注意事項(xiàng)及扣分點(diǎn)等。培訓(xùn)結(jié)束后，利用業(yè)余時間面向所有報(bào)名學(xué)生開放相關(guān)實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)人員準(zhǔn)備項(xiàng)目相關(guān)的器材與試劑，指導(dǎo)教師對學(xué)生的操作練習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)生練習(xí)前，指導(dǎo)教師先進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)操作的示范，并對學(xué)生提出的問題進(jìn)行答疑，然后學(xué)生進(jìn)行實(shí)操練習(xí)，指導(dǎo)教師在學(xué)生練習(xí)的過程中，對學(xué)生出現(xiàn)的錯誤操作做出糾正，并在練習(xí)結(jié)束后進(jìn)行總結(jié)與點(diǎn)評。學(xué)生練習(xí)兩周后正式開始競賽。
1.競賽項(xiàng)目的設(shè)置。競賽開設(shè)三個實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，分別為“白細(xì)胞計(jì)數(shù)”“血清葡萄糖測定”“細(xì)菌革蘭氏染色與鏡檢”，主要考察學(xué)生對臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)、生化檢驗(yàn)技術(shù)及微生物檢驗(yàn)技術(shù)這三門主要專業(yè)課的實(shí)踐操作能力。規(guī)定每名參賽學(xué)生都要對這三個實(shí)驗(yàn)進(jìn)行操作。
2.初賽。參賽學(xué)生分別對三個實(shí)驗(yàn)進(jìn)行操作，各專業(yè)組裁判對本專業(yè)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行評分，并在學(xué)生操作結(jié)束后告知其在該實(shí)驗(yàn)過程中的錯誤步驟及該步驟的分值，讓學(xué)生能夠明白自己的扣分原因。
3.決賽。16名取得決賽資格的同學(xué)再次對三個實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目進(jìn)行操作，并在每個實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目結(jié)束后對該實(shí)驗(yàn)的臨床意義進(jìn)行描述，最后對自己的操作進(jìn)行總結(jié)性闡述。
4.獎項(xiàng)評選與設(shè)置。16名決賽同學(xué)的決賽成績×70%加上初賽成績×30%為最終的成績，按最終成績從高往低取一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎10名，由系主任為獲獎同學(xué)頒發(fā)獲獎證書及獎品。
1.技能競賽對學(xué)生的影響
開展技能競賽激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生對實(shí)踐能力的重視。通過參加技能競賽，還能使學(xué)生更加熟練的進(jìn)行技能操作并在競賽的過程中發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，讓學(xué)生在即將到來的臨床實(shí)習(xí)中能有目的的去學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2.技能競賽對教師的影響。我校對師資隊(duì)伍的培訓(xùn)采用了送出去，請進(jìn)來的辦法。一方面，安排教師利用假期時間到醫(yī)院進(jìn)行頂崗輪崗學(xué)習(xí)，了解最新的行業(yè)動態(tài)與崗位需求，掌握最新的臨床檢驗(yàn)技術(shù)，規(guī)范自己的標(biāo)準(zhǔn)操作技術(shù)，豐富自己的臨床實(shí)踐帶教經(jīng)驗(yàn)。另一方面，通過技能競賽的開展，我們也聘請醫(yī)院一線的專家對我們的教師進(jìn)行專業(yè)理論和實(shí)踐操作的培訓(xùn)，并請校外專家不定期對教師的專業(yè)技能進(jìn)行考核。
3.技能競賽對教學(xué)的影響。技能競賽推動了實(shí)踐教學(xué)模式的改革，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)是一門實(shí)踐性極強(qiáng)的學(xué)科，醫(yī)學(xué)理論也是為以后走上工作崗位后的實(shí)踐做準(zhǔn)備的。傳統(tǒng)的實(shí)踐教學(xué)都是在理論教學(xué)以后開展實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容多為演示性、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容枯燥，學(xué)生也多是按照實(shí)驗(yàn)計(jì)劃按部就班操作一次，對于不會的或者掌握不好的實(shí)驗(yàn)沒有重做的機(jī)會，導(dǎo)致學(xué)生的實(shí)踐積極性不高。通過技能競賽的賽前培訓(xùn)，我們對學(xué)生開放實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生在完成既定項(xiàng)目的同時，有充足的時間對自己未完全掌握的項(xiàng)目進(jìn)行反復(fù)的練習(xí)，指導(dǎo)教師也可以對學(xué)生的弱項(xiàng)進(jìn)行專門的指導(dǎo)。通過指導(dǎo)，教師也能夠發(fā)現(xiàn)自己在平時的理論與實(shí)踐教學(xué)中的不足，促進(jìn)教師及時更新教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，從而達(dá)到了以賽促教的目的。
技能競賽還促進(jìn)了實(shí)踐考核改革，實(shí)踐教學(xué)作為醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)核心課程教育的一個重要部分，在檢驗(yàn)專業(yè)人才培養(yǎng)中發(fā)揮重要的作用。醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)是一門對學(xué)生實(shí)踐操作技能要求較高的學(xué)科，為了提高學(xué)生對實(shí)踐操作能力的重視，我校在醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)課的課程設(shè)置上將理論教學(xué)課時與實(shí)踐教學(xué)課時平均分配，在專業(yè)課的考核成績中，增加了實(shí)踐操作成績，占專業(yè)考核總成績的30%。但由于各專業(yè)的實(shí)踐操作考核都是單獨(dú)進(jìn)行且選取的實(shí)驗(yàn)都較簡單，不能正確反映學(xué)生在實(shí)踐操作中的綜合能力。技能競賽的開展，能真實(shí)有效的反映出學(xué)生在各門專業(yè)課中的綜合實(shí)踐操作能力，為我們以后各專業(yè)課的實(shí)踐考核改革提供了重要依據(jù)，為我們以后探索新的考核模式奠定了基礎(chǔ)。
目前技能競賽參賽模式多以個人參賽為主，所選實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目也都是考察個人的操作能力。今后我們將探索一種團(tuán)隊(duì)參賽模式，既考查個人操作能力、又考查團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)配合意識。競賽獎勵制度有待于進(jìn)一步改進(jìn)，考慮在以后的競賽中，通過與學(xué)校其他部門的配合，將競賽成績與學(xué)生的獎學(xué)金、實(shí)習(xí)分配等進(jìn)行關(guān)聯(lián)，進(jìn)一步提高學(xué)生的參賽積極性。
技能競賽的開展，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的實(shí)踐操作能力;豐富了教師的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使教師的專業(yè)知識技能得到了提高升華，增進(jìn)了教師對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的了解，促進(jìn)了教師在以后的教學(xué)內(nèi)容的更新及教學(xué)方法的改進(jìn)，提高了教師的教學(xué)質(zhì)量，更加強(qiáng)了校企之間的交流與合作，實(shí)現(xiàn)了“以賽促訓(xùn)、以訓(xùn)促教、校企合作、共同培養(yǎng)”的競賽目標(biāo)。通過不斷總結(jié)技能競賽的經(jīng)驗(yàn)，為今后高職高專醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)的教育教學(xué)改革奠定了良好的基礎(chǔ)。
護(hù)理知識競賽方案篇六
為了提高學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣，拓寬其學(xué)習(xí)歷史的視野，豐富其校園生活并培養(yǎng)其競爭意識與團(tuán)隊(duì)合作精神，特舉辦此次歷史知識競賽。本次活動涉及七年級中國古代史，將以靈活多樣的形式展現(xiàn)。希望這次活動在帶給學(xué)生歡樂和知識的同時，也能給他們帶來新的啟示。
七年級國際班。
：20xx年12月30日。
：國際班教室。
第一輪：必答題：（時間耗費(fèi)：10分鐘）。
10分，答錯不扣分；
在規(guī)定時間外作答，即使回答正確，也不能加分；
本輪比賽結(jié)束后，由主持人對各個隊(duì)的分?jǐn)?shù)進(jìn)行通報(bào)；
第二輪：搶答題：（時間耗費(fèi)：10分鐘）。
1）搶答題必須在主持人念完題目并示意開始后，方可搶答，違反規(guī)則的隊(duì)伍將扣10分；
2）選手搶到題目后可以由同組隊(duì)伍的任意成員回答，但必須在10秒內(nèi)回答完畢，計(jì)時方法參照第一輪。
3）搶答題答對一道加10分，答錯或未答扣10分；
4）本輪比賽結(jié)束后，由主持人對各個隊(duì)的分?jǐn)?shù)進(jìn)行通報(bào)；
第三輪：才藝展現(xiàn)題：（時間耗費(fèi)：15分鐘）。
按照抽到的詞語，一人比劃，一人猜，猜對加10分，猜錯扣10分，每次10秒。其他組成員不得干擾，違者扣10分。
本輪比賽結(jié)束后，由主持人對本次比賽結(jié)果進(jìn)行通報(bào)；
獲勝獎：1組。
1、目標(biāo)和宗旨：為了提高學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣，豐富其校園生活并培養(yǎng)其競爭意識與團(tuán)隊(duì)合作精神，我們舉辦此次歷史知識競賽。本次活動涉及古今中外各個方面的歷史，將以靈活多樣的形式展現(xiàn)出來。希望這次活動在帶給學(xué)生歡樂和知識的同www。wenku1。com時，也能給他們帶來新的啟示。
2、對象：初一、二。
3、參加方式：以班級為單位，每班選派4個代表參加。
4、地點(diǎn)：學(xué)校多功能廳。
5、時間：20xx年12月27日；20xx年1月10日。
6、競賽內(nèi)容：中國史、世界史、海南歷史等綜合知識。
7、競賽方式：知識競答。
8、比賽基本流程。
第一輪：必答題淘汰制（共20道、每道5分共100分）。
由主持人逐條宣讀題目，選手要將問題的答案寫于答題紙上，每道題答題時間30秒，30秒后主持人將宣讀接下來的題目。答題結(jié)束，中場休息。工作人員把答題卡收上統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，現(xiàn)場公布分?jǐn)?shù)，排名！
分?jǐn)?shù)排名前6的班級進(jìn)入接下來的第二輪比賽（其他淘汰的班級最為第二輪比賽中第三環(huán)節(jié)講歷史故事的評委）第一輪的分?jǐn)?shù)積累到第二輪。
第二輪：（6組選手按照第一輪的分?jǐn)?shù)排名依次坐位）。
第一組題：文字必答題（共5道、每道10分、共50分）。
由主持人逐條宣讀題目，每道題答題時間30秒，選手將答案寫于答題卡上，主持人逐題公布答案，由工作人員統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)。（第一組題全部作答后，公布第一次總分排名，進(jìn)入第二組題爭奪）。
第二組題：搶答題（共5道、每道10分、共50分，答錯扣分）。
搶答題題型有猜歌名、腦筋急轉(zhuǎn)彎、看視頻回答問題，找不同游戲。答對加10分，錯扣10分（搶答題題過后，統(tǒng)計(jì)總分，進(jìn)入第三組題最后的排名對決）。
第三組題：最后的決戰(zhàn)，本組題為講歷史故事，共有50分，準(zhǔn)備故事時間為5分鐘，講故事時間在2——3分鐘，超時或不到2分鐘要扣分，每十秒扣1分，每5秒扣0。5分。最后統(tǒng)計(jì)全部的分?jǐn)?shù)、最終排名。
9、比賽的具體要求：
選手隔排隔坐，禁止攜帶任何參考材料，通訊工具，發(fā)現(xiàn)作弊行為取消比賽資格。
8、獎勵：
對于進(jìn)入第二輪的班級依據(jù)最后的排名評出一、二、三等獎，給予物質(zhì)和精神上的獎勵。評出若干單項(xiàng)獎：最佳表現(xiàn)獎、最佳親友團(tuán)獎、最佳評委獎。
護(hù)理知識競賽方案篇七
為提高全體職工消防安全意識，進(jìn)一步過好工、團(tuán)生活，經(jīng)工會、團(tuán)支部研究決定，擬于×年×月×日舉辦“消防安全知識競賽”。競賽由工會、團(tuán)支部聯(lián)合舉辦?；顒臃桨溉缦拢?BR> ×月×日（周五）為競賽日。
全體職工均可參加。
分組：共分四組。
第一組：綜合處、財(cái)務(wù)處、工程處、餐廳。
第二組：物業(yè)處、水暖部。
第三組：物業(yè)處、電力部。
第四組：治安辦。
處長或部門經(jīng)理任領(lǐng)隊(duì)，每支參賽隊(duì)名選手，至少一名女同志。
評委會主任：
評委：
比賽采用搶答賽形式。分為個人必答、集體必答、搶答等。
個人必答題：每人答題，每題分。
集體必答題：每組題，每題分。
搶答題：共設(shè)題，每題分，答對一題得分，答錯扣分。
若搶答題答完后，仍有兩隊(duì)得分一致，則比賽加試題，每題分，直至分出勝負(fù)為止。
現(xiàn)場觀眾參與題，答對有紀(jì)念品。
設(shè)一等獎一名，上場選手每人元標(biāo)準(zhǔn)。
其余三個小組為優(yōu)秀獎，上場選手每人元標(biāo)準(zhǔn)。
設(shè)小組獎一名，獲一等獎的小組每位組員元標(biāo)準(zhǔn)。
工會、團(tuán)支部。
×年××月××日。
附：《消防安全知識題庫》（略）。
護(hù)理知識競賽方案篇八
為了貫徹醫(yī)學(xué)本科教育的宗旨，讓學(xué)生能夠勝任未來職業(yè)生涯，我?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)院開展了系列基本技能競賽活動。經(jīng)過對學(xué)生參與競賽活動的表現(xiàn)、態(tài)度、成績進(jìn)行比較和相關(guān)性分析發(fā)現(xiàn)，參與競賽活動不但能提高學(xué)生的學(xué)刁積極性，而且培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。通過系列競賽活動，營造了學(xué)生比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍，深受學(xué)生歡迎。
1993年，聯(lián)合國在英國召開的全體醫(yī)學(xué)理事會議提出：
醫(yī)學(xué)本科教育的宗旨應(yīng)該是培養(yǎng)有醫(yī)學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)能力的醫(yī)生，使他們勝任未來的職業(yè)生涯和具有終身自主學(xué)習(xí)的能力。醫(yī)生職業(yè)生涯所需要的能力概括起來包括：學(xué)習(xí)能力、科研能力及實(shí)踐能力。在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教學(xué)過程中，如何培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)及能力是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育永恒的主題。
自xx年以來，我校基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院為了培養(yǎng)學(xué)生的基本能力，在臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)開展了系列基本技能競賽活動，取得了一定的效果及體會，現(xiàn)報(bào)道如下。
自xx年開始，對一年級學(xué)生開展“學(xué)習(xí)技能拓展大賽”，二年級學(xué)生開展“讀書報(bào)告會”，三年級學(xué)生開展“臨床解剖技能大賽”。
三個年級的競賽工作由基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院主管，組織學(xué)與胚胎學(xué)教研室、生理學(xué)教研室及解剖學(xué)教研室分別負(fù)責(zé)組織實(shí)施。具體程序與內(nèi)容包括:在各課程開課時即向?qū)W生明確告知開展競賽活動的內(nèi)容、方式、規(guī)則、意義及鼓勵措施，并以書面形式下發(fā)給各個班級，學(xué)生自愿報(bào)名、自由組成團(tuán)隊(duì)(一個團(tuán)隊(duì)由34人組成)。經(jīng)過初選(班委會主持)及多輪復(fù)選(相關(guān)教研室主持)，最后10個團(tuán)隊(duì)人圍決賽。一年級學(xué)生開展“學(xué)習(xí)技能拓展大賽”的具體形式為:參賽團(tuán)隊(duì)自選與課程內(nèi)容相關(guān)的主題，進(jìn)行ppt制作并推選一位選手講授;二年級學(xué)生開展“讀書報(bào)告會”的具體形式為：以小組為單位查閱文獻(xiàn)，確立研究課題，并對實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、方案、研究意義進(jìn)行ppt制作,推選一位選手講授;三年級學(xué)生開展“臨床解剖技能大賽”的具體形式為:參賽選手以尸體標(biāo)本或塑化材料進(jìn)行局部血管、神經(jīng)的解剖或肌肉、器官的鑄型。
收集各階段競賽有關(guān)的詳細(xì)資料，包括所有參賽人員的競賽成績和聯(lián)系指導(dǎo)教師的次數(shù)，分析學(xué)生參賽、獲獎情況等。隨機(jī)抽取參賽選手及未參加競賽選手的相應(yīng)課程期末理論考試成績進(jìn)行相關(guān)性分析,并自行制作調(diào)查問卷，對選手參賽前后的效果進(jìn)行調(diào)查分析。所用數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析采用spss11.0軟件進(jìn)行。
1.問卷調(diào)查。自xx年開展系列活動以來，已向11級、12級、13級臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)參賽學(xué)生發(fā)放調(diào)查問卷并收回610份。
2.參賽優(yōu)勝選手與其他學(xué)生期末理論考試成績比較。隨機(jī)從各年級參賽選手中抽取學(xué)生60人，并抽取同年級未參加競賽的選手80人，對他們的期末理論考試成績比較，結(jié)果顯示，各年級參賽選手的理論成績明顯高于未參賽學(xué)生，兩者相比，具有顯著性差異。
醫(yī)學(xué)教育的任務(wù)是為學(xué)生提供嚴(yán)格規(guī)范、高質(zhì)量的培訓(xùn)，以使其掌握從事醫(yī)療執(zhí)業(yè)所必需的知識和技能。醫(yī)學(xué)本科教育的宗旨應(yīng)該是培養(yǎng)有醫(yī)學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)能力的醫(yī)生，使他們勝任未來的職業(yè)生涯和具有終身自主學(xué)習(xí)的能力。但是，我國目前的醫(yī)學(xué)教學(xué)模式和教學(xué)方法主要傾向以教師為中心、課堂為中心、書本為中心,理論脫離實(shí)際，嚴(yán)重影響培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。不同程度的造成了學(xué)生主動學(xué)習(xí)意識薄弱，協(xié)作能力與創(chuàng)新缺乏，發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力欠缺。因此，當(dāng)前醫(yī)學(xué)教育改革的目標(biāo)設(shè)定為“促進(jìn)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)科學(xué)與臨床實(shí)踐更緊密的聯(lián)系”及“以學(xué)生為中心，強(qiáng)化學(xué)生自主學(xué)習(xí)”。
我?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)院在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教學(xué)過程中，努力貫徹醫(yī)學(xué)本科教育的宗旨與任務(wù)，針對我國目前醫(yī)學(xué)教學(xué)模式和教學(xué)方法存在的問題，遵循教育教學(xué)改革目標(biāo)，開展了系列競賽活動，力爭在醫(yī)學(xué)本科基礎(chǔ)教育階段，培養(yǎng)學(xué)生具備“一個技能、一個態(tài)度、三個能力”。
“一個技能”即未來醫(yī)務(wù)工作者主要的操作技能。通過臨床解剖技能大賽，讓學(xué)生們親自動手，解析出局部或整體的血管的走行、神經(jīng)的支配、肌肉的附著、器官的形態(tài)及毗鄰關(guān)系，既強(qiáng)化了理論知識,又鍛煉了學(xué)生動手操作能力，為學(xué)生將來從事臨床工作奠定堅(jiān)實(shí)的理論及技能基礎(chǔ)。
“一個態(tài)度”即終身學(xué)習(xí)的態(tài)度。通過“學(xué)習(xí)技能拓展大賽”及“讀書報(bào)告會”，學(xué)生們查閱大量相關(guān)資料，進(jìn)行總結(jié)、歸納、分析、應(yīng)用，培養(yǎng)了主動獲取知識、應(yīng)用知識解決問題的能力，克服了我國目前醫(yī)學(xué)教學(xué)模式和教學(xué)方法中存在的“以教師為中心、課堂為中心、書本為中心”，理論脫離實(shí)際，影響學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力培養(yǎng)弊端。由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”，培養(yǎng)了學(xué)生探索知識的態(tài)度和技巧，激發(fā)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的意愿和動機(jī)，養(yǎng)成終生自我導(dǎo)向的學(xué)習(xí)能力。
“三個能力”即交流溝通能力、信息處理能力及科學(xué)方法的運(yùn)用能力。系列競賽活動都是以團(tuán)隊(duì)為單位，選手們在準(zhǔn)備的過程中，團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互交流，對査閱的大量資料去偽存真，去糟粕取精華，用最科學(xué)的內(nèi)容、最合理的邏輯，最豐富的語言闡述自己的觀點(diǎn)。
通過四年來的活動實(shí)踐，學(xué)生們參與競賽的積極性高，總共達(dá)1056人次，學(xué)生認(rèn)為通過參與競賽類活動，極大地提高了學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了查閱文獻(xiàn)和應(yīng)用知識分析問題與解決問題的能力，有利于學(xué)生增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神，鍛煉了學(xué)生實(shí)際操作能力。學(xué)生們一致認(rèn)為，在課程學(xué)習(xí)中不再是“死讀書”或“讀死書”，極大增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性，同時也營造了學(xué)生比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍,深受學(xué)生的歡迎。
護(hù)理知識競賽方案篇九
知識經(jīng)濟(jì)的核心是創(chuàng)新，創(chuàng)新是這個時代的基本特征。如何提高醫(yī)學(xué)生的動手能力、分析問題與解決問題的能力，是醫(yī)學(xué)院校實(shí)驗(yàn)教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。競賽是培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生實(shí)踐能力的重要手段，是提高醫(yī)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要組成部分。競賽一般涵蓋基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識、基本技能三個方面的內(nèi)容。因此，競賽比的就是醫(yī)學(xué)生的綜合素質(zhì)、實(shí)踐能力。為此，我院基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心組織開展了基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)技能競賽(以下簡稱:競賽)，取得了良好的效果。
目前醫(yī)學(xué)生參加的課外活動，大部分都是社團(tuán)的活動，與醫(yī)學(xué)有關(guān)的活動除了知識競賽外，幾乎沒有其他活動。本著加強(qiáng)對醫(yī)學(xué)生基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)“三基”和“三嚴(yán)”的教育理念，加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生的動手能力、分析問題和解決問題的能力，提高醫(yī)學(xué)生的綜合素質(zhì)的精神，為了更好地配合學(xué)校對臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證評估工作，開展這次競賽顯得尤為重要。為在以后的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中提高醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識的興趣做了鋪墊。競賽的舉辦有利于充分調(diào)動醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)的.主動性和積極性，提高醫(yī)學(xué)生對實(shí)驗(yàn)課的重視程度;有助于醫(yī)學(xué)生綜合能力的提高;對規(guī)范實(shí)驗(yàn)教學(xué)，注重能力的培養(yǎng)起促進(jìn)作用，并且最終推動基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)課程實(shí)踐教學(xué)的改革與規(guī)范化管理。
1．組織宣傳。
本次競賽是我院首屆基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)技能競賽，做好組織宣傳工作尤為重要。
(1)印發(fā)通知。本次實(shí)驗(yàn)技能競賽受到二級學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，競賽設(shè)立組委會，由二級學(xué)院院長任組委會主任，以保證競賽的順利進(jìn)行。組委會下設(shè)競賽組、評分組、后勤保障組。以二級部門文件的形式將通知印發(fā)到相關(guān)科室及臨床學(xué)院學(xué)生會，再由臨床學(xué)院學(xué)生會印發(fā)通知到各個參賽班級，并通過學(xué)生輔導(dǎo)員在班會上做進(jìn)一步的宣傳，使學(xué)生對該次活動有充分的了解。
(2)張貼海報(bào)。公布了競賽的時間地點(diǎn)、參賽規(guī)模、參賽規(guī)則、參賽范圍、獎項(xiàng)設(shè)置;同時給予參賽選手人手一冊競賽秩序冊，使學(xué)生對本次競賽有更深入的了解，并在賽前召開了參賽選手通報(bào)會，強(qiáng)調(diào)參賽的注意事項(xiàng)。
(3)提供條件。為了配合競賽的順利進(jìn)行，同時開放實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生進(jìn)行必要的競賽準(zhǔn)備。
2．組織實(shí)施。
本次競賽共有14支代表隊(duì)，每支代表隊(duì)4人，共56名選手參賽。分初賽與決賽兩個部分，初賽總時間為40分鐘，決賽總時間為60分鐘，賽時以總時間為準(zhǔn)。競賽內(nèi)容包括大體結(jié)構(gòu)、顯微結(jié)構(gòu)與機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)技能三部分。主要考核參賽選手對基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識和實(shí)驗(yàn)技能的掌握程度。初賽成績前六名代表隊(duì)進(jìn)入決賽。初賽分?jǐn)?shù)構(gòu)成:大體結(jié)構(gòu)占45%，顯微結(jié)構(gòu)占40%，機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)技能占15%。決賽分?jǐn)?shù)構(gòu)成:大體結(jié)構(gòu)占30%，顯微結(jié)構(gòu)占30%，機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)技能占40%。競賽的每項(xiàng)內(nèi)容均由2位評委現(xiàn)場打分，取每個項(xiàng)目的平均分(大體結(jié)構(gòu)+顯微結(jié)構(gòu)+機(jī)能技能)，匯總為該隊(duì)的技能競賽總成績。
3．獎勵。
本次實(shí)驗(yàn)技能競賽分設(shè)一、二、三等獎及優(yōu)秀獎，召開頒獎大會，由主管教學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)榮譽(yù)證書、獎金及實(shí)物，以提高學(xué)生參與的熱情與興趣。
實(shí)驗(yàn)技能競賽不僅為學(xué)生提供了一次鍛煉的機(jī)會，也是對醫(yī)學(xué)生的動手能力、分析問題和解決問題能力的一次綜合素質(zhì)考核。通過與參賽學(xué)生交流，他們也談了自己的感想，普遍認(rèn)為:首先，可以增進(jìn)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識的興趣和動力;其次，是自身將已學(xué)過的知識進(jìn)行系統(tǒng)梳理、總結(jié)和綜合運(yùn)用的過程;再次，是提高學(xué)以致用的本領(lǐng)，也是對自身能力的考核和評判;最后，是對自身分析問題、解決問題和動手能力的一次綜合素質(zhì)及能力的考核。
1．有利于充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識的主動性和積極性，提高醫(yī)學(xué)生對實(shí)驗(yàn)課的重視程度。
競賽的通知剛張貼出來，由于學(xué)校未曾舉辦過此類競賽，很多學(xué)生覺得機(jī)會難得，同時也可以檢驗(yàn)自身的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識掌握程度，大家都踴躍報(bào)名，而且每班限定的名額是8人。為了顯示公平公正的原則，許多參賽班級的學(xué)生在班內(nèi)舉行一次小測試，選出最優(yōu)秀的同學(xué)代表班級參賽。獲得參賽資格的學(xué)生都渴求在競賽中取得好成績，因而會主動、積極地復(fù)習(xí)相關(guān)的知識與技能的規(guī)范性操作，從而調(diào)動醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。如何提高醫(yī)學(xué)生動手能力、分析問題與解決問題的能力的培養(yǎng)?實(shí)驗(yàn)課就是一個學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識最為直接的方法和手段。競賽的舉辦起到了很好的示范作用，使學(xué)生感到基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)“三基”與實(shí)踐緊密結(jié)合，缺一不可;因此，提高了醫(yī)學(xué)生對實(shí)驗(yàn)課的重視程度。
2．有利于提高學(xué)生對醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本技能的掌握，提高醫(yī)學(xué)生的綜合能力。
“三基”對醫(yī)學(xué)生能力的培養(yǎng)至關(guān)重要;在平時實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練時，學(xué)生往往處于被動狀態(tài)，沒將這種實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練過程當(dāng)成自己去獨(dú)立思考、去探索研究的過程。面對當(dāng)今高科技的創(chuàng)新發(fā)展，這種傳統(tǒng)的教學(xué)方法無疑束縛了對醫(yī)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng)。在這次競賽中，由于競賽采用賽道和抽簽的方式進(jìn)行，學(xué)生不能自行按照個人的特長進(jìn)行組合，這就勢必會影響代表隊(duì)的成績，為了取得好成績，為此，許多學(xué)生都放棄了休息時間，在各自的薄弱環(huán)節(jié)勤攻苦練;實(shí)驗(yàn)技能主要考核學(xué)生的規(guī)范性操作、邏輯思維及推斷能力，需要團(tuán)隊(duì)間的相互協(xié)助，做錯一步操作，勢必會影響下一步操作的進(jìn)行;一部分基礎(chǔ)知識掌握較好的學(xué)生，答題又快又準(zhǔn)，動手能力也較強(qiáng)，很快完成競賽內(nèi)容，教師都找不出其操作扣分的理由，而大部分基礎(chǔ)知識尚有欠缺的學(xué)生，答題偏差，操作未能完成，需對基礎(chǔ)知識進(jìn)行鞏固與提高;動手能力也有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。因此，要按照學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)要求，結(jié)合執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱與實(shí)踐技能考試大綱的要求，重點(diǎn)抓好“三基”基本功的訓(xùn)練?；竟Φ挠?xùn)練既能提高醫(yī)學(xué)生的分析問題、解決問題及動手能力，又能對創(chuàng)新思維、評判性思維能力的培養(yǎng)起到促進(jìn)作用，促進(jìn)醫(yī)學(xué)生綜合素質(zhì)能力的進(jìn)一步提高，對促進(jìn)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)起著關(guān)鍵性的作用。
3．有利于規(guī)范醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，對醫(yī)學(xué)生能力的培養(yǎng)起促進(jìn)作用，為推動基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)課程實(shí)踐教學(xué)的改革與規(guī)范化管理提供指導(dǎo)作用。
通過競賽，一方面檢驗(yàn)學(xué)生對所學(xué)基礎(chǔ)知識的掌握程度以及動手能力、分析問題和解決問題的能力，大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與程度。另一方面，通過競賽也檢驗(yàn)該學(xué)科對實(shí)驗(yàn)教學(xué)的定位是否準(zhǔn)確、教師在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的引導(dǎo)是否到位及對醫(yī)學(xué)生“三基”的目標(biāo)要求是否得到落實(shí)。競賽的舉辦反過來對教師如何規(guī)范實(shí)驗(yàn)教學(xué)起著促進(jìn)作用，提醒教師在后續(xù)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中應(yīng)找準(zhǔn)提高綜合素質(zhì)實(shí)踐能力的切入點(diǎn)，對提高醫(yī)學(xué)生動手能力、分析問題與解決問題能力的培養(yǎng)起促進(jìn)作用。與此同時，對推動基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)課程實(shí)踐教學(xué)改革有促進(jìn)作用。一方面加強(qiáng)對醫(yī)學(xué)生動手能力的培養(yǎng)訓(xùn)練，增加規(guī)范性操作的技能訓(xùn)練課時，增加綜合性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目難度，教師只在方向上給予引導(dǎo)，讓學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題，提高分析問題及解決問題的能力，掌握學(xué)以致用的本領(lǐng)，同時動手能力也得到加強(qiáng);另一方面建立新的過程性評價體系，增加設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的課時，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性與參與意識，從而調(diào)動學(xué)生對基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)課程的學(xué)習(xí)興趣，推動基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)課程實(shí)踐教學(xué)的改革與規(guī)范化管理。
通過舉辦競賽，使學(xué)生認(rèn)識到基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性和嚴(yán)謹(jǐn)性，實(shí)驗(yàn)的每個環(huán)節(jié)來不得半點(diǎn)馬虎，在以后的實(shí)驗(yàn)中應(yīng)抱著實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，一絲不茍地認(rèn)真對待。在后續(xù)的競賽中，能否結(jié)合所學(xué)的實(shí)驗(yàn)課程內(nèi)容，增加聯(lián)系生活實(shí)際的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，增加設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)方案的撰寫，而且實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目在實(shí)施過程中，方案又不能單一，不會使學(xué)生有千篇一律的感覺，這樣才能使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣，從而真正從根本上提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力。
護(hù)理知識競賽方案篇十
為預(yù)防重大安全生產(chǎn)事故的發(fā)生，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大職工的安全生產(chǎn)意識和自我保護(hù)能力，促進(jìn)安全生產(chǎn)工作進(jìn)一步規(guī)范化，根據(jù)上級政府有關(guān)部門的文件精神，結(jié)合我公司安全月活動計(jì)劃，特制定該方案。
(一)競賽要求：
深入貫徹落實(shí)本公司安全生產(chǎn)工作會議精神，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主,綜合治理”的方針，牢固樹立以人為本，安全生產(chǎn)責(zé)任重于泰山的思想觀念;廣泛開展職工安全生產(chǎn)知識普及活動，組織廣大職工學(xué)習(xí)掌握安全生產(chǎn)知識，杜絕違章作業(yè)，抵制違章指揮，開展多樣化的安全活動，強(qiáng)化企業(yè)安全管理，促進(jìn)全廠安全生產(chǎn)責(zé)任目標(biāo)的落實(shí)。
(二)競賽目標(biāo)：
努力使安全生產(chǎn)和勞動保護(hù)工作得到進(jìn)一步加強(qiáng)，杜絕重大事故的發(fā)生，保障安全生產(chǎn)形勢持續(xù)穩(wěn)定。
掌握安全生產(chǎn)知識，爭做遵章守紀(jì)職工。
xx以班組為單位各組織10個參賽班組，每個班選派三名選手參加比賽，男女不限。
本次競賽活動由安全科牽頭組織，生產(chǎn)部、設(shè)備部等部門參加，成立競賽領(lǐng)導(dǎo)小組，
組長：
副組長：
成員：
各部門也要落實(shí)相應(yīng)的負(fù)責(zé)人，以加強(qiáng)對本部門競賽活動的領(lǐng)導(dǎo)和組織工作。
具體實(shí)施步驟。
1、宣傳動員階段(5月31日至6月10日)。各部門、車間要高度重視本次競賽活動，進(jìn)行廣泛的宣傳發(fā)動。一方面，要結(jié)合以往開展競賽活動的經(jīng)驗(yàn)，以及近年來發(fā)生的安全事故經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等，積極開展深入討論，充分利用報(bào)紙雜志、班前班后會等有效形式，進(jìn)行宣傳發(fā)動，特別是對安全生產(chǎn)規(guī)章制度、崗位安全操作規(guī)程、以及補(bǔ)充資料的學(xué)習(xí)宣傳發(fā)動要扎根班組，使職工真正深刻理解安全生產(chǎn)知識競賽活動的意義，了解競賽的主題、目標(biāo)、考核標(biāo)準(zhǔn)，把這次活動的要求變?yōu)槊恳晃宦毠さ淖杂X行動。
2、檢查指導(dǎo)階段(6月10日至6月18日)。檢查指導(dǎo)要貫穿競賽活動的全過程。期間，競賽領(lǐng)導(dǎo)小組將不定期對各班組進(jìn)行檢查和指導(dǎo)。重點(diǎn)檢查和幫助各班組有效開展準(zhǔn)備工作，檢查職工的應(yīng)知應(yīng)會情況等。
3、安全知識競賽階段(6月20日至6月27日)。為便于開展活動，在各班準(zhǔn)備就緒后，進(jìn)行小組預(yù)賽，順飛和華昌各分兩批進(jìn)行，每組5個班，通過五選二的淘汰賽，晉級的8個班組參加第二輪的決賽。
同時，生產(chǎn)部、設(shè)備部要認(rèn)真安排好生產(chǎn)工作，在保障生產(chǎn)不受影響的前提下順利進(jìn)行競賽活動。
競賽日程安排。
一、第一輪小組預(yù)賽，順飛、華昌各分兩批進(jìn)行，取前兩名進(jìn)入決賽。
注:實(shí)際舉行日期由具體情況定，如有變更則另行通知。
競賽安排。
一、競賽內(nèi)容與形式。
1、競賽內(nèi)容:預(yù)賽以安全生產(chǎn)知識公共題庫、本公司的安全規(guī)章制度及安全操作規(guī)程為主要內(nèi)容;決賽以公共題庫為主要內(nèi)容，公共題庫由安全科準(zhǔn)備。
2、競賽形式包括筆答題、必答題、搶答題、觀眾題、風(fēng)險(xiǎn)題、趣味猜詞題。
二、現(xiàn)場答題程序:。
(1)、主持人開場白，詳見已備卡片。
(2)、主持人按序號介紹每支參賽隊(duì)伍,每支隊(duì)伍發(fā)表1分鐘演講，主題圍繞今年安全的主題展開，限時1分鐘。
(3)、主持人介紹出席比賽現(xiàn)場的各位領(lǐng)導(dǎo)及工作人員。
(4)、請參加活動的公司領(lǐng)導(dǎo)講話。
(5)、開始進(jìn)行第一階段筆答題。
(6)、主持人介紹各隊(duì)的基礎(chǔ)分。
(7)、進(jìn)行必答題、搶答題、觀眾題、風(fēng)險(xiǎn)題、趣味猜詞題。
(8)、工作人員進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，公布成績。
(9)、公司領(lǐng)導(dǎo)作總結(jié)講話。
三、現(xiàn)場比賽具體步驟:。
主持人:。
邀請人員:璜土鎮(zhèn)安監(jiān)所及兄弟單位有關(guān)人員。
車間競賽領(lǐng)導(dǎo)活動領(lǐng)導(dǎo)小組人員全部到場，其他邀請?jiān)诩业墓绢I(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門人。
員參加。觀眾由各部門組織休息員工到場，以保證競賽活動熱烈地舉行。
紀(jì)律組:現(xiàn)場設(shè)紀(jì)律組，以監(jiān)督現(xiàn)場的公正，如必答題其他隊(duì)員進(jìn)行了提示，搶答題。
隊(duì)員犯規(guī)，紀(jì)律組可以提出扣減分意見，經(jīng)核準(zhǔn)后進(jìn)行扣減分。
評判席:現(xiàn)場設(shè)評判席，隊(duì)員答題不夠完整,主持人裁決有困難的情況下,可以請?jiān)u判。
席裁定。(3人)。
1、筆試題。
競賽程序:參賽人員及監(jiān)考人員進(jìn)入考場，宣讀考試規(guī)則，進(jìn)行答題，答完題立刻進(jìn)行批改，批改后，請各部門領(lǐng)隊(duì)進(jìn)行查閱，無異議，統(tǒng)計(jì)總分，作為現(xiàn)場答題的基礎(chǔ)分。
(1)分發(fā)試卷，宣布筆答題開始計(jì)時。
(2)考試到時收卷，成績計(jì)算，以參賽隊(duì)(每隊(duì)3人)各隊(duì)員答題總分四舍五入。
2、第一輪必答題。
主持人介紹答題規(guī)則。主持人念完題后說開始十秒內(nèi)必須作答，答題時，間隔時間如。
超過十秒視為無法繼續(xù)回答。所有參賽隊(duì)員必須獨(dú)立回答，答對1題加10分，答錯不扣。
分，從1號隊(duì)開始依次答題，每隊(duì)答6題，第一輪共為30道題。
3、第一輪搶答題。
(1)主持人請各隊(duì)試搶答器。
(2)主持人介紹答題規(guī)則，主持人念完題說開始，各隊(duì)搶答，爭到搶答權(quán)十秒內(nèi)必須。
作答，答題中間隔時間超過十秒視為無法繼續(xù)回答?？梢约w回答，答對1題加10分,答錯或未答扣10分。
搶答題共設(shè)15題(每隊(duì)平均可以搶3題)。
4、觀眾答題。
共5道題，答對分別送給紀(jì)念品。
5、第二輪必答題。
主持人介紹答題規(guī)則，主持人念完題后說開始十秒內(nèi)必須作答，答題時，間隔時間。
如超過十秒視為無法繼續(xù)回答。所有參賽隊(duì)員必須獨(dú)立回答，答對1題加10分，答錯不扣分。
從1隊(duì)號開始依次答題，各隊(duì)每人答1題，第二輪共為15道題。
6、第二輪搶答題。
(1)主持人請各隊(duì)試搶答器。
(2)主持人介紹答題規(guī)則。主持人念完題說開始，各隊(duì)搶答，爭到搶答權(quán)十秒內(nèi)必須作答，答題中間隔時間超過十秒視為無法繼續(xù)回答?？梢约w回答，答對1題加10分，答錯扣10分。
搶答題共設(shè)10題(每隊(duì)平均可以搶2題)。
7、風(fēng)險(xiǎn)題:。
主持人介紹答題規(guī)則，風(fēng)險(xiǎn)題根據(jù)題目難易分為10分、30分、50分題.每隊(duì)根據(jù)情。
況選擇分?jǐn)?shù)，選擇題號，可以集體回答，答對1題加相應(yīng)分值，答錯一題扣相應(yīng)分值。各參賽隊(duì)在主持人念完題后十秒內(nèi)必須作答，答題中間隔時間超過十秒視為無法繼續(xù)回答。
風(fēng)險(xiǎn)題共設(shè)3個等級，每個等級每輪至少準(zhǔn)備10道題，每個隊(duì)限答2題。
8、趣味猜詞題:。
趣味猜詞主要猜安全方面的術(shù)語或生活中常用的詞語。一個隊(duì)員對所猜詞語進(jìn)行描。
述(但不允許說出猜詞中的任何一個字,包括該字的同音字)，另一個隊(duì)員猜。猜詞總時間為1分半鐘，猜對1個詞語加10分，猜錯不扣分。
四、比賽結(jié)束,領(lǐng)導(dǎo)講話，現(xiàn)場總結(jié)。
比賽設(shè)一等獎:一個，獎金2000元;。
二等獎:二個，獎金各1500元;。
三等獎:二個，獎金各1000元;。
鼓勵獎:三個，獎金各500元;。
護(hù)理知識競賽方案篇十一
為提高全體職工消防安全意識，進(jìn)一步過好工、團(tuán)生活，經(jīng)工會、團(tuán)支部研究決定，擬于××××年11月8日舉辦“消防安全知識競賽”。競賽由工會、團(tuán)支部聯(lián)合舉辦。活動方案如下：
1.比賽日程安排：
11月8日（周五）為競賽日。
2.參加人員范圍、分組：
全體職工均可參加。
分組：共分四組。
第一組：綜合處、財(cái)務(wù)處、工程處、餐廳。
第二組：物業(yè)處、水暖部。
第三組：物業(yè)處、電力部。
第四組：治安辦。
處長或部門經(jīng)理任領(lǐng)隊(duì)，每支參賽隊(duì)3名選手，至少一名女同志。
3.競賽評委。
評委會主任：××。
評委：×××××××××。
4.競賽試題范圍。
5.比賽形式。
比賽采用搶答賽形式。分為個人必答、集體必答、搶答等。
個人必答題：每人答2題，每題10分。
集體必答題：每組5題，每題20分。
搶答題：共設(shè)12題，每題20分，答對一題得20分，答錯扣10分。
若搶答題答完后，仍有兩隊(duì)得分一致，則比賽加試題，每題20分，直至分出勝負(fù)為止。
現(xiàn)場觀眾參與題，答對有紀(jì)念品。
6、獎項(xiàng)設(shè)置。
設(shè)一等獎一名，上場選手每人500元標(biāo)準(zhǔn)。
其余三個小組為優(yōu)秀獎，上場選手每人200元標(biāo)準(zhǔn)。
設(shè)小組獎一名，獲一等獎的小組每位組員100元標(biāo)準(zhǔn)。
護(hù)理知識競賽方案篇十二
堅(jiān)持公開、公正、公平原則，特制定本規(guī)則。本規(guī)則適用于預(yù)賽、決賽各場次競賽。
(一)總則。
1、成立全市工會勞動法律知識競賽仲裁委員會(以下簡稱仲裁委員會)。仲裁委員會在工會勞動法律知識競賽活動領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，具體負(fù)責(zé)競賽期間評判、監(jiān)督等工作。
2、各代表隊(duì)設(shè)領(lǐng)隊(duì)1名，參賽選手3名。
3、預(yù)賽：共18支代表隊(duì)參賽。分3組進(jìn)行，每組6支代表隊(duì)決賽：每組前2名進(jìn)入決賽，共6支代表隊(duì)。
4、各參賽代表隊(duì)預(yù)賽和決賽的場次、臺號由領(lǐng)隊(duì)抽簽決定，比賽選手座序由各參賽隊(duì)在賽前確定，各隊(duì)選手一經(jīng)確定座序，順序不得隨意更改。
5、每組競賽題由仲裁委員會在競賽題庫中隨機(jī)抽取，在驗(yàn)證試題密封后，才能進(jìn)入競賽。
6、比賽試題分為個人必答題、搶答題、集體必答題、風(fēng)險(xiǎn)題、加賽題5種題型。個人必答、集體必答按照競賽試題預(yù)設(shè)要求依次答題;搶答題在主持人公布賽題并宣布“開始”后，各隊(duì)按搶答器搶答;風(fēng)險(xiǎn)題按照競賽試題預(yù)設(shè)要求依次選題、答題，風(fēng)險(xiǎn)題可選也可以不選。加賽題在參賽隊(duì)出現(xiàn)成績并列且需要決定名次時候使用。
7、答題正誤及搶答是否規(guī)范由主持人裁定，主持人不能判定時，提請?jiān)u審委員會裁定。
8、若選手對題目答案有疑問，可以在賽后由領(lǐng)隊(duì)向仲裁委員會提出，經(jīng)仲裁委員會討論后，向選手做出合理的答復(fù)。
9、參賽隊(duì)員答題時站立答題，答題須用普通話作答，聲音洪亮清晰;每次答題結(jié)束后要向主持人說“回答完畢”，選手“回答完畢”后不得再對所答內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充或更改;選手答題錯誤，答題不完整或不能在規(guī)定時間內(nèi)回答的視為答題錯誤，不能得分或倒扣分。
10、各參賽隊(duì)對題目不清楚時，可以要求主持人重新宣讀題目，重新宣讀題目時間計(jì)入答題時間。
11、個人必答題、集體必答題、搶答題和加賽題答題從主持人宣布開始答題30秒內(nèi)回答完畢。風(fēng)險(xiǎn)題10分值題答題時間為30秒;20分值題答題時間為60秒;30分值題答題時間為90秒。
12、各代表隊(duì)設(shè)基礎(chǔ)分100分。
個人必答題每個參賽選手答兩道題。在主持人宣布“開始”后，進(jìn)行答題;。
風(fēng)險(xiǎn)題每支參賽隊(duì)只能選擇一道題，先選題分后選題號再答題。答題時由一人主答，其他隊(duì)員可以提示或補(bǔ)充。
13、需要選取賽題時，由參賽選手在臺上討論決定，領(lǐng)隊(duì)不得在臺下指揮。比賽時，凡發(fā)現(xiàn)參賽隊(duì)員翻閱資料者倒扣20分。個人必答題比賽時，同隊(duì)其他隊(duì)員提示者倒扣20分。
14、比賽堅(jiān)持“公開、公平、公正”的原則，現(xiàn)場評定，現(xiàn)場打分。最后按參賽隊(duì)總分從高到低評比一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名和優(yōu)勝獎6名。
15、決定各代表隊(duì)獎項(xiàng)時，如果最后兩隊(duì)出現(xiàn)平局，則出三道加試題(搶答題)決定最后分?jǐn)?shù)。如果出現(xiàn)兩個以上參賽隊(duì)平局的情況，采用以上辦法，直至決出最后名次。
16、本次競賽設(shè)觀眾搶答題，由主持人宣讀題目后，觀眾舉手，經(jīng)主持人允許后起立作答，答對者發(fā)給紀(jì)念品一份。
17、未盡事宜由競賽領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。
(二)程序。
預(yù)賽和決賽的程序如下：
18、抽簽確定各代表隊(duì)參加比賽的場次和臺號。
19、仲裁委員會在競賽題庫中隨機(jī)抽取本場比賽試題。
20、答題(按照6個隊(duì)設(shè)題)。
第一輪：個人必答題(每隊(duì)6題，共36題，每隊(duì)按照座位順序分別由每位選手依次答題)。
第二輪：集體必答題(每隊(duì)2題，共12題)(集體作答)。
第三輪：搶答題(每組12題)(集體作答)。
第四輪：風(fēng)險(xiǎn)題(10、20、30分值試題各1題，每隊(duì)只選擇1題，由各隊(duì)自行選擇確定分值答題)。
加賽題：共設(shè)3道搶答題，實(shí)行3題2勝制。前三名若出現(xiàn)并列情況由并列隊(duì)之間進(jìn)行，若兩隊(duì)并列加賽3題，若三隊(duì)并列加賽5題，以此類推，直到?jīng)Q出勝負(fù)為止。
(三)分值。
24、風(fēng)險(xiǎn)題：10分、20分、30分3個檔次分值題由每個參賽隊(duì)根據(jù)實(shí)際情況依次自愿選題答題;回答正確得相應(yīng)分值，超時、回答錯誤或回答不完整的扣相應(yīng)分值。
25、加賽題：每題10分，回答正確得10分，超時、答錯、答題不完整扣10分。
(四)名次。
26、預(yù)賽階段：每組按各隊(duì)總分高低，前兩名進(jìn)入決賽，3、4名進(jìn)為優(yōu)勝獎。
27、決賽階段：進(jìn)入決賽的6個代表隊(duì)，按各代表隊(duì)分?jǐn)?shù)高低決出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。出現(xiàn)名次并列的，通過加賽題決出名次。
護(hù)理知識競賽方案篇十三
普及數(shù)學(xué)知識，輔助數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，體會數(shù)學(xué)在生活中的重要性。
主任：徐為淳。
副主任：蔣傳樂黃其俊。
成員：汪光明胡澤王東梅曹美琴馮東。
數(shù)學(xué)基本常識，生活中的常用數(shù)學(xué)問題。
七、八，九年級全體學(xué)生。
筆試，閉卷。
具體細(xì)則附后。
城東中學(xué)數(shù)學(xué)組競賽委員會。
護(hù)理知識競賽方案篇十四
為普及有關(guān)能源方面的知識，使大學(xué)生們了解更多新能源的動態(tài)，加強(qiáng)對能源知識的的理解與應(yīng)用。
新能源協(xié)會。
遼寧石油化工大學(xué)在校學(xué)生。
初賽：xx年12月3日下午2：00。
決賽：xx年12月6日下午2：00。
三教405。
參加者不要輕易退出比賽。
活動流程。
（一）初賽：
筆試，共20道題，其中選擇15道，應(yīng)用題2道?？荚嚂r間為30分鐘。
參賽選手為120人，其中初賽成績排在前60（包括第60名）進(jìn)入決賽。
（二）決賽：
進(jìn)入決賽的60人組成3人一組的隊(duì)伍，共20組并為其排序標(biāo)號。
第一輪：《自我介紹》每組3人上場，由對長介紹隊(duì)員，并給隊(duì)伍起一個響亮的隊(duì)名，再加上自己的口號。之后可以表演才藝唱歌，跳舞也可以不表演才藝可以請外援。評委根據(jù)每組的表現(xiàn)打分。
第二輪：前十組抽簽，與后十組進(jìn)行pk：每組5道題，pk的兩組隊(duì)員輪流交錯答題，哪方打錯較多則另一方獲勝出線。若5道題后沒有一組隊(duì)員打錯，則從備份題庫中抽題回答直至一方打錯。
獲勝的十組進(jìn)入第三輪比賽。
第三輪：第三輪共有3道題，進(jìn)入決賽的十組分別選一道進(jìn)行解答演講，三名評委根據(jù)其解答進(jìn)行提問，選手進(jìn)行回答。評委根據(jù)其解答打分，根據(jù)評委打分排名決出一、二、三等獎。
一等獎：一組（3人）。
二等獎：兩組（6人）。
三等獎：三組（12人）。
a、選手比賽過程中如有作弊行為直接淘汰。
b、無特殊原因選手不得隨便退賽和更改參賽順序，關(guān)于比賽的問題需事先向工作人員說明，得到同意后才能變更，比賽進(jìn)行時不負(fù)責(zé)任的臨時退賽的行為不被接受，請各位選手對自己的行為負(fù)責(zé)。
c、請各位選手賽前熟悉比賽流程和規(guī)定，比賽過程中由于選手自身原因?qū)е碌膯栴}概不負(fù)責(zé)。
d、決賽中兩人無故退出，其組其他人淘汰。決賽第而輪的對手直接晉級。
前期準(zhǔn)備。
1）由新能源協(xié)會繪畫板報(bào)并張貼在三、四、五教活動告告示欄。
2）準(zhǔn)備初賽、決賽題目和評委問題。
3）邀請主持人，攝像師并準(zhǔn)備ppt。宣傳部派人員寫稿。
4）辦公室準(zhǔn)備3瓶水，5支筆，5張a4紙。
5）制作并打印簽到表和評分表。
當(dāng)天安排。
1）將資料拷到多媒體教室電腦里，并派人布置會場。
2）確保一切正常進(jìn)行，并開始競賽。
3）工作人員維護(hù)好現(xiàn)場秩序，不服管理者請出會場。
4）活動結(jié)束后把獲獎及參與人員統(tǒng)計(jì)好并做好會后記錄。
活動后期總結(jié)。
1）當(dāng)日比賽概況記錄。
2）活動總結(jié)。
3）活動資料匯總。
4）確定比賽結(jié)果公布。
經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)。
物品。
數(shù)量。
金額。
圓珠筆。
5支。
5元。
a4紙。
125張。
25元。
礦泉水。
4瓶。
6元。
總額：36元。
護(hù)理知識競賽方案篇十五
“知識大富翁快樂六國行”趣味只是競賽是第二屆外國語學(xué)院外國文化節(jié)的主要組成部分之一，同時，也是代表著第二屆外國文化節(jié)在第一屆的基礎(chǔ)上開拓創(chuàng)新，走向成熟與完善的創(chuàng)新活動之一。外國文化節(jié)是秉承著綜合性高校的宗旨，伴隨著繁榮文化的旋律而舉辦的具有多方面展示學(xué)生風(fēng)采特點(diǎn)的學(xué)生文化活動，我們希望這項(xiàng)活動能夠在繁榮校園文化的同時，作為外國文化的特色之一，在今后的日子里，傳承外國語學(xué)院的內(nèi)在精神與風(fēng)采。大賽活動口號：justtryanddoit!
“知識大富翁快樂六國行”趣味知識競賽配合外國文化節(jié)的開展，引導(dǎo)同學(xué)們了解外國文化節(jié)的宗旨與活動，擴(kuò)大同學(xué)們的知識面，豐富同學(xué)們的校園生活，發(fā)展同學(xué)們的綜合素質(zhì)，并號召廣大同學(xué)積極加入到外國文化節(jié)的行列中來，完善自我，提升自我，豐富同學(xué)們的業(yè)余生活。同時，外語作為一種快速傳播的國際化語言，深刻影響著大家的學(xué)習(xí)，工作及生活。學(xué)英語是必須，學(xué)小語種成時尚已成為一道絢麗風(fēng)景。學(xué)好外語已經(jīng)成為個人發(fā)展的必需手段，擁有一口流利動聽的外語口語，了解異國人文風(fēng)情，如數(shù)家珍的介紹國外風(fēng)景名勝，這些，無不成為一個外語人應(yīng)該具備的知識素養(yǎng)，使自己更顯知性魅力，煥發(fā)出令人艷羨的風(fēng)度與氣質(zhì)。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的深入發(fā)展，外語的影響也越來越大，展望我們未來的人生，我們發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)代社會需要的不僅僅是專才，更需要在專才基礎(chǔ)上的全才。
本次外國文化節(jié)趣味知識競賽，就是這樣一個培養(yǎng)和考驗(yàn)大家的舞臺，多彩的外國知識競答，趣味的外國文化了解，生動的外國風(fēng)情反映，一切都在豐富大家學(xué)習(xí)生活得同時，給大家一個契機(jī)，在更多的了解其他美麗的國度的同時，完善自我，發(fā)展自我。
本次外國文化節(jié)趣味知識競賽的參與者分為三部分：參賽者、評委及舉辦人員。
本次大賽的參與者主要面向山大老校區(qū)五院，即政管學(xué)院，物理學(xué)院，哲學(xué)院，法學(xué)院，外國語學(xué)院07，08級學(xué)生為主，結(jié)合參與外國文化節(jié)的其他校區(qū)和學(xué)校的同學(xué)。{根據(jù)具體聯(lián)系情況}，讓他們能夠展示自我，在參與活動的同時，展現(xiàn)現(xiàn)代大學(xué)生的青春活力與激情，加強(qiáng)各個院校之間的友誼互動。
本次大賽的評委由山東大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)知識過硬，知識面廣泛的大三、大四師兄師姐、相關(guān)外語類老師(及其贊助方)組成，評判公正權(quán)威。
本次大賽的舉辦人為山東大學(xué)外國語學(xué)院團(tuán)委主辦、山東大學(xué)外國語學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會語種協(xié)會外語協(xié)會承辦，服務(wù)人員均為社團(tuán)聯(lián)合會成員。
本次外國文化節(jié)趣味知識競賽計(jì)劃于四月上旬開始舉辦，依照具體外國文化節(jié)統(tǒng)籌安排。大體時間安排為：四月初貼出海報(bào)，一周內(nèi)報(bào)名，根據(jù)報(bào)名人數(shù)決定是否曾加初賽，初賽于報(bào)名結(jié)束后三天舉行，舉行兩天內(nèi)張榜公布結(jié)果，并與三天后進(jìn)行決賽。
初期準(zhǔn)備及宣傳。
本次外國文化節(jié)趣味知識競賽采取多方面同時并行的宣傳理念：
海報(bào)宣傳。
設(shè)計(jì)制作本次“”大賽的海報(bào)(分為兩種：彩色印刷版和手繪版)，張貼在山東大學(xué)主要校區(qū)以及外院(老?？梢詮堎N手繪版，其他校區(qū)張貼彩色印刷版)，保證山東大學(xué)內(nèi)更多的同學(xué)都能夠看到并且了解本次大賽。
聯(lián)系相關(guān)濟(jì)南媒體，如報(bào)紙，電臺等，依據(jù)具體聯(lián)系情況。
關(guān)于報(bào)名方式，采取多種方式并行：
在海報(bào)上留下外語協(xié)會各校區(qū)負(fù)責(zé)干事的電話，看到海報(bào)和大賽宣傳冊的同學(xué)可以通過短信的方式報(bào)名參加，可將“姓名、性別、年級、所在學(xué)院以及聯(lián)系電話(包括手機(jī)和內(nèi)線)”發(fā)送給相關(guān)校區(qū)的負(fù)責(zé)干事，各負(fù)責(zé)的干事負(fù)責(zé)記錄報(bào)名者的信息(到時候會下發(fā)報(bào)名者登記表)。
現(xiàn)場報(bào)名(此報(bào)名方式有限制性)。
在前期宣傳的期間，找一個周末，分別在東區(qū)老校、東區(qū)新校進(jìn)行現(xiàn)場報(bào)名，即是在海報(bào)旁邊附加分發(fā)大賽宣傳冊，有意向或者有實(shí)力的同學(xué)可以現(xiàn)場填寫報(bào)名，同樣是填寫“姓名、性別、年級、所在學(xué)院及聯(lián)系電話(包括手機(jī)和內(nèi)線)”等信息。
報(bào)名截止之后，由一個干事進(jìn)行匯總分類，將各校區(qū)的人數(shù)理清晰，最后整理出一份報(bào)名者的總表(電子稿最好)，打印兩份。
全部報(bào)名結(jié)束后，依據(jù)報(bào)名人數(shù)的數(shù)量進(jìn)行初賽，全部報(bào)名選手均需參加此次比賽。
1、在初賽之前，短信或電話通知到每個報(bào)名參加的同學(xué)并告知初賽的時間和地點(diǎn)。
可能會申請公教樓或圖書館的教室。時間為周末的下午或晚上。
初賽題目：初賽題目涉及面廣泛，主要有外國語學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會外語協(xié)會各個語種協(xié)會統(tǒng)一出題，內(nèi)容涵蓋包括日本、法國、德國、美國、韓國、俄羅斯在內(nèi)的六個國家的人文風(fēng)情、天文地理、趣聞軼事、歷史政治等多方面的知識，題目在活動宣傳前出完并由主席團(tuán)成員密封保存。
初賽監(jiān)考人員為外國語學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會成員。
初賽結(jié)束三天內(nèi)張?zhí)旌?bào)并且短信通知決賽選手。
賽前準(zhǔn)備：
根據(jù)之前宣布或公示過晉級決賽的選手名單，工作人員電話或短信通知晉級決賽的選手決賽時間和地點(diǎn)。
聯(lián)系評委，包括：山東大學(xué)外國語學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)知識老師、學(xué)院學(xué)生干部、贊助商代表(如果有的話)，總數(shù)為5-6(6-7)名為宜。提前4-5天聯(lián)系預(yù)約評委。
聯(lián)系藝術(shù)團(tuán)有關(guān)小部分過場節(jié)目(盡量選取容易編排的節(jié)目，歌曲以外的形式最好)。
提前布置會場：
1、會場上懸掛知識競賽橫幅，旁邊用氣球裝飾，彩帶裝飾。
2、表演臺上用膠帶粘出最后10個方格。剩余的30個方格在臺下粘。
大賽決賽地點(diǎn)初定在山東大學(xué)老校區(qū)學(xué)生俱樂部或山東大學(xué)東區(qū)新?？茖W(xué)會堂。
大賽決賽時間與復(fù)賽時間間隔4-6天，初步定在周末，因具體情況來定。
大賽主要流程。
選手到來時(選手需要至少提前1個半小時到場)。
比賽正式開始，評委老師及領(lǐng)導(dǎo)入席，給評委下發(fā)小評分表。
主持人開場，介紹本次活動及到場領(lǐng)導(dǎo)老師和評委。
第一環(huán)節(jié)：選擇題(此組題目,均為二選一)。
共有20名選手進(jìn)入決賽，根據(jù)比賽開始前的編號作為順序，由1號開始，依次回答主持人的問題,答錯者淘汰，本環(huán)節(jié)比賽經(jīng)行兩到三輪，淘汰至只剩下12名選手,該環(huán)節(jié)結(jié)束，第一環(huán)節(jié)的比賽題目以簡單題目為主。
(注:當(dāng)選手?jǐn)?shù)目與預(yù)期中12位不符合時,采取復(fù)活制度.由現(xiàn)場觀眾從裝有選手號的紙箱中抽出若干名選手,與場上決出的選手一共湊成12人.)。
第二環(huán)節(jié)：必答題：一共10題。所有選手一起用答題板作答。根據(jù)答題正確個數(shù)選擇前八名選手晉級。
第四環(huán)節(jié)：選答題:共4組，分別為：人文風(fēng)情、天文地理、歷史政治、趣聞軼事四個大類別，每組5題。共20題。選手按上一輪分?jǐn)?shù)高低優(yōu)先選擇題目組別。每組共5個題目，各題目分值分別為10分，20分，30分，40分，50分。每位選手均需回答5道不同類別的題目，每位選手有一次求助機(jī)會。一次放棄答題機(jī)會。答對一題得到相應(yīng)題目分?jǐn)?shù)，答錯一題，扣掉該題相應(yīng)的分值。放棄答題不加分也不扣分。本環(huán)節(jié)中有四名選手順利晉級。
第六環(huán)節(jié)：評委點(diǎn)評并進(jìn)行頒獎。四個獎項(xiàng)分別為：狀元，榜眼，探花，秀才。
為獲獎選手頒發(fā)獎品(證書會在外國文化節(jié)頒獎晚會上統(tǒng)一頒發(fā))。
決賽結(jié)束。
第二天將結(jié)果公示(校園公示和網(wǎng)站公示)。
人力資源：山東大學(xué)外國語學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會部長、副部及干事。
物質(zhì)資源：前期準(zhǔn)備物品、布置會場用物品、獎品及贊助(依據(jù)情況而定)。
場地資源：外院301教室、山大老校大學(xué)生俱樂部、山大東區(qū)新?？茖W(xué)會堂。
評委資源：(據(jù)情況而定)。
1、求助方式分為向在場評委，在場觀眾，已淘汰的參賽者以及場外電話，場上選手等方式。在求助環(huán)節(jié)，觀眾答對獎勵小獎品一份。并且，當(dāng)選手放棄答題以后，題目出給現(xiàn)場觀眾，觀眾答對，依然獲得獎勵。
2、當(dāng)其中一位選手走到終點(diǎn)時，贏得狀元，游戲結(jié)束，其他選手按離終點(diǎn)距離遠(yuǎn)近評獎。
3、由評委針對本場比賽進(jìn)行點(diǎn)評，指出參賽選手的優(yōu)缺點(diǎn)。
4、比賽結(jié)束，評委及參賽選手、觀眾退常。
5、評委由各院老師或?qū)W生會成員、大三、大四師兄師姐組成。
6、獎品：獲獎證書4本，狀元：臺燈一個，榜眼：水杯一個，探花：精品筆記本，秀才：鋼筆一支。
7、所需物資：卡紙若干張，獎品，桌子椅子若干，6米長的橫幅，膠帶若干，白紙若干，答題板15個。
宣傳海報(bào)及中后期海報(bào)12張，其中宣傳海報(bào)根據(jù)參賽院校的數(shù)量，用彩噴制作，300元。
初賽、決賽比賽題目打印，紙張、膠帶使用，道具制作，答題板合計(jì)300元。
活動會場知識競賽橫幅，現(xiàn)場彩帶等裝飾300元。
獎品及嘉賓禮物合計(jì)200元。
活動場地租借：大學(xué)生俱樂部300元，科學(xué)會堂500元{依照具體情況而定}。
報(bào)名、通知等通信費(fèi)用50元。
你想要表達(dá)你的語言素養(yǎng)、展示自己的知識才華嗎?你渴望在激烈的競賽場上體驗(yàn)過關(guān)斬將、不斷晉級的感覺么嗎?joinus!這里有你最理想的舞臺!作為外國文化節(jié)的壓軸好戲，“外國文化節(jié)趣味知識競賽”融學(xué)習(xí)、娛樂、競技于一體：“金榜題名”“高中狀元”讓你在賽場上動起來，依題而立;才藝展示讓你過足舞臺癮;更有驚現(xiàn)的快速搶答;“我的地盤我做主”讓你棋盤走布，向狀元發(fā)起沖擊，誰者高中，懸念重重!狀元、探花、榜眼、秀才獎品豐厚，更有幸運(yùn)觀眾獎喲!還等什么?帶著你的熱情與魅力，來吧!*月*日晚*點(diǎn)，大學(xué)生俱樂部，我們等著你!
護(hù)理知識競賽方案篇十六
為了創(chuàng)造良好的節(jié)日氣氛，增加職工文化素質(zhì)，增進(jìn)廣大職工學(xué)習(xí)各種知識的興趣，五四期間我車間特舉辦“強(qiáng)素質(zhì)，練內(nèi)功”有獎知識自由競答活動。
地點(diǎn)：
負(fù)責(zé)人：
主持人：、
公正、兌獎：
行政：
取題：。
20—30號備題。
1號培訓(xùn)工作人員、買獎品。
3號布置教室、完善所有事項(xiàng)。
1、正前方：懸掛“五四強(qiáng)素質(zhì)、練內(nèi)功“有獎知識自由競答活動。
2、前黑板為幸運(yùn)抽獎處，掛有“強(qiáng)素質(zhì)、練內(nèi)功、學(xué)知識、興制管“。
3、取題處設(shè)于培訓(xùn)中心后側(cè)，兌獎處設(shè)于講臺。
1、本次活動為有獎自由競答活動，具有知識性、趣味性，活動不設(shè)參賽隊(duì)，不指定參賽成員，凡我車間員工均可踴躍參加。
2、本次活動的題目共分為四大類，具體如下：
1—50號為廠規(guī)廠紀(jì)及我廠基本常識。
151—200號為趣味謎語。
201—250號為腦筋急轉(zhuǎn)彎。
3、本次活動設(shè)a、b兩種題型，其中b型題難度較大，a、b分別標(biāo)于題號之后，如“21（b）”?；顒庸苍O(shè)250道題，其中a型150道，b型100道。
4、所有題號按分類懸掛于墻上，觀眾每次只許選擇一個題號。
5、本次活動的獎品分即獎型與幸運(yùn)抽獎兩種，即獎型為每答對一道題則可獲得一份精美小獎品；幸運(yùn)抽獎即觀眾答對題后放棄即獎獎品，累計(jì)答對規(guī)定的題數(shù)，最后參予幸運(yùn)抽獎，抽獎獎品最小數(shù)值為10元，最大為100元。
6、凡手上持有20枚a型題簽或10枚b型題簽或15枚a、b混合型題簽，且題簽上有兌獎處工作人員所簽的該員工的姓名時，此觀眾可參予幸運(yùn)抽簽活動。
7、觀眾題簽破損者，不論答案正確與否，均不予兌獎，視為作廢。
1、活動開始后，觀眾指定出自己要選的題號，工作人員取出與題號相應(yīng)的題簽交給觀眾，同時工作人員將該題題號取下，表示此題已經(jīng)被選出。
2、觀眾拿到題簽，經(jīng)思考后來兌獎處說出自己的答案（答案也可寫于另外一張紙上，但禁止寫在題簽上，否則不予兌獎）。
如：此題答案正確，觀眾選擇即獎型獎品，則工作人員當(dāng)場給予兌發(fā)，題簽交回。
如此題答案正確，觀眾準(zhǔn)備參予幸運(yùn)抽獎，則工作人員在題簽上寫出該觀眾姓名，并交于其積累。
3、如某觀眾積累夠抽獎題簽，即可上臺抽獎，所抽得獎品當(dāng)場兌發(fā)。抽簽共設(shè)12位，抽完為此。
1、a型題每道獎品為1元左右物品，共需150份左右，b型題為2元左右物品，共需100分左右，以上共需350元。
2、抽簽共設(shè)12位，即“10元5位，20元4位，50元2位，100元1位”，共330元。
生產(chǎn)車間。
20xx年4月25日。
1、本資活動為有獎知識自由競答活動，凡車間員工都有權(quán)參予。
2、所有題簽都掛于后黑板處，面向觀眾一側(cè)為該題題號，另一側(cè)為該題題目。
3、題目分類如下：
1—50號廠規(guī)廠紀(jì)及關(guān)于我廠的基本常識。
151—200號為趣味謎語。
201—250號為腦筋急轉(zhuǎn)彎。
4、題型分a、b兩種，b題難度較大，a、b兩字母標(biāo)于題號之后，如“20（a）”，觀眾可自行選擇題型。
5、活動開始后，員工可自由選擇題目分類及題型，然后將自己的答案寫于題簽答案指定處。
6、填好答案后，員工即可持該題簽來兌獎處兌獎。如準(zhǔn)備參加抽獎活動則放棄兌獎。
7、凡答正確20道a型題或10道b型題的且沒有兌獎的員工，可以持所有題簽來兌獎處進(jìn)行曲抽獎活動。
2、本次活動的題目共分為四大類懸掛于培訓(xùn)中心后邊黑板上，具體如下：
1—50號為廠規(guī)廠紀(jì)及我廠基本常識。
151—200號為趣味謎語。
201—250號為腦筋急轉(zhuǎn)彎。
3、所有題目分a、b兩種，其中b型題較難，a型題均標(biāo)于題簽上，其余題為b型題。
4、活動開始后，觀眾每次只許選擇一個題號。
5、本次活動的獎品分即獎型與幸運(yùn)抽獎兩種，即獎型為每答對一道題則可獲得一份精美小獎品；幸運(yùn)抽獎即觀眾答對題后放棄即獎獎品，累計(jì)答對規(guī)定的題數(shù)，最后參予幸運(yùn)抽獎，抽獎獎品最小數(shù)值為10元，最大為100元。
6、凡手上持有20枚a型題簽或10枚b型題簽或a、b型題簽各7枚，且題簽上有兌獎處工作人員所簽的該員工的姓名時，此觀眾可參予幸運(yùn)抽簽活動。
7、觀眾題簽破損者，不論答案正確與否，均不予兌獎，視為作廢。
8、答題時禁止互相討論。
護(hù)理知識競賽方案篇十七
為了迎接建校1周年，豐富校園文化生活，創(chuàng)建美好生活空間，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，倡導(dǎo)文明，展現(xiàn)大學(xué)生的風(fēng)采，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自我教育、自我提高、自我管理、自我服務(wù)的作用，促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。我們女生部將舉辦文明禮儀知識競賽的活動。
(一)提高全校師生的文明水平，增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)衛(wèi)意識，讓他們從自身做起，從小事做起，杜絕不良習(xí)慣。
(二)提高個人素質(zhì)，體現(xiàn)自身價值，振奮師生的精神，使其以飽滿的熱情，昂揚(yáng)的斗志，投入學(xué)習(xí)和生活中。
樹文明新風(fēng)，做文明新小人。
學(xué)生會女生部。
贊助單位：
全院學(xué)生。
(一)參賽隊(duì)以班級為單位，參賽人數(shù)為3名，競賽分為初賽和決賽兩個階段。
(二)初賽。
活動時間:4月8日。
活動地點(diǎn):教學(xué)樓。
活動內(nèi)容：筆試。試卷采取百分制，題型分為選擇題、判斷題、論述題。答題時間為一小時。班級3人各完成一份試卷，班級平均成績前8名者進(jìn)入決賽。
(三)決賽。
活動時間：4月15日。
活動地點(diǎn)：教學(xué)樓。
活動內(nèi)容：必答題、搶答題、心有靈犀題、選分題。
比賽規(guī)則：
必答題：由每隊(duì)隊(duì)員依次回答一題，其他隊(duì)員不可提示，若違反則回答無效不記分。答對加5分，答錯不扣分。
搶答題：必須在主持人宣布搶答后才能開始搶答，限時1秒，可相互商討。答對加1分，答錯扣5分。
心有靈犀：在ppt上顯示有關(guān)文明禮儀的詞匯，由一個隊(duì)員表演，另一個隊(duì)員來猜，在一分鐘內(nèi)，猜出一個詞得5分，猜對越多，得分越多。
選分題：有1-3分的分值題，每隊(duì)從中選擇某一分值的一題，限時3秒，答對加相應(yīng)分?jǐn)?shù)，答錯扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)。
一等獎1名獎金2元及榮譽(yù)證書。
二等獎1名獎金1元及榮譽(yù)證書。
三等獎1名獎金5元及榮譽(yù)證書。
優(yōu)秀獎3名榮譽(yù)證書。
獎金：35元。
橫幅：15元。
場地布置及宣傳：1元。
總計(jì)：陸佰圓。
部長審批：
領(lǐng)導(dǎo)審批：
護(hù)理知識競賽方案篇十八
為了使員工全面掌握制度、流程、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)文化和燃?xì)饣A(chǔ)知識，同時培養(yǎng)大家的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。企業(yè)管理部擬定于月日在集團(tuán)公司二樓會議室組織一場知識競賽，為了使比賽能夠順利開展，特?cái)M定本方案：
（一）選拔賽。
（二）決賽。
由于各部門業(yè)務(wù)范圍不同，按照部門性質(zhì)分為三場比賽：
第一場：業(yè)務(wù)包括磐石通榆敦化鎮(zhèn)賚九臺大安6家公司。
第二場：汽車加氣公司包括大安白城雙陽3家公司。
第三場：吉林技術(shù)咨詢公司。
1.每隊(duì)三名隊(duì)員按照規(guī)定順序抽一道題并作答；
2.由指定隊(duì)員回答時，其他隊(duì)員不可以帶答或補(bǔ)答；
4.答對給全分，答錯不給分，答不全扣相應(yīng)的分；
5.必答題回答時限為3分鐘。
第二輪搶答題。
1.第一場搶答題共二十道題；第二場搶答題共十道題；第三場搶答題共六道題；
2.主持人念開始搶答，“答”字說完后，才可以按搶答器搶答，否則屬于違例；
3.違例搶答的選題作廢，重新開始；
4.當(dāng)回答完問題后，同隊(duì)的其他人可以補(bǔ)答；
5.答對給全分，答錯不給分，答不全扣相應(yīng)的分；
6.搶答題回答時限為2分鐘；
7.如果沒有隊(duì)員搶答，則由觀眾舉手搶答，并給予獎勵。
第三輪風(fēng)險(xiǎn)題。
2.各隊(duì)必須選擇一道題不得棄權(quán)；
3.答對得相應(yīng)分值，答錯或答不全扣相應(yīng)分值；
4.同隊(duì)隊(duì)員之間可以商量一分鐘后再作答。
所有評委參與評分，去掉一個最低分，去掉一個最高分，計(jì)算平均分，要求每名評委公示評分結(jié)果，現(xiàn)場公布得分情況。
5.《服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)》6.《制程規(guī)范》7.《監(jiān)理規(guī)范》。
1.所有參賽選手必須佩帶選手證方可入場；
2.任何人不得攜帶相關(guān)資料入場；
3.比賽過程中所有隊(duì)員將手機(jī)等通訊設(shè)施關(guān)閉；
4.嚴(yán)禁臺下觀眾以任何形式提示參賽選手，違者清出賽場。
2.隊(duì)員在回答或者補(bǔ)充回答完畢后，應(yīng)說“回答完畢”；
3.根據(jù)代表隊(duì)積分情況選出團(tuán)體冠軍。
每場比賽評選出一組冠軍：發(fā)放榮譽(yù)證書和相應(yīng)的物質(zhì)獎勵。
獎品名稱單價數(shù)量總計(jì)。
榮譽(yù)證書56個30。
獎品手表29592655。
租用搶答器20020路200。
條幅301個30。
小禮品————85。
總計(jì)3000。
備品：礦泉水、麥克風(fēng)胸牌桌牌頒獎音樂。
規(guī)則應(yīng)該上大屏幕計(jì)時器手表（計(jì)時用）。
護(hù)理知識競賽方案篇十九
活動目的：
此次活動通過全校各院系的積極參與，共同打造一場全新的知識盛宴，
為全校學(xué)生了解知識，學(xué)習(xí)知識及應(yīng)用知識提供一個平臺,，特此舉辦此次活動。
活動宗旨：
堅(jiān)持“崇尚科學(xué)，追求真知，勤奮學(xué)習(xí)，迎接挑戰(zhàn)”的宗旨。
主辦單位：校學(xué)生會。
承辦單位：校學(xué)生會學(xué)習(xí)部。
邀請嘉賓：待定。
參賽人員：08級學(xué)生。
活動時間：
初賽時間：四月二號4：30——6：00。
決賽時間：四月九號6：00——8：00。
活動地點(diǎn)：2號教學(xué)樓c102。
活動準(zhǔn)備流程：
一、策劃階段活動動員及宣傳：
1.活動動員：召開各學(xué)院學(xué)生分會的學(xué)生代表。
2.活動宣傳：通過廣播、海報(bào)、橫幅等方式進(jìn)行前期宣傳，并邀請廣播臺。
在活動期間進(jìn)行相關(guān)報(bào)道。
二、前期準(zhǔn)備。
1.道具：十三套選項(xiàng)紙張(a,b,c,d和yes,no)，氣球，勇字牌。
2.會場布置：
中午或下午一二節(jié)課，四點(diǎn)之前布置完畢。選手席位安排。
賽前流程。
(一)入場時間：(4.：00—4：25)選手、嘉賓、工作人員。
(二)活動開始：主持人登場介紹嘉賓、評委及各院代表。
(三)活動環(huán)節(jié)：
1.第一環(huán)節(jié)：初賽(進(jìn)行后公布進(jìn)入決賽的團(tuán)隊(duì)名單)。
2.第二環(huán)節(jié)：決賽(從進(jìn)入決賽環(huán)節(jié)的6組競選出3組，并按比賽結(jié)果排名進(jìn)行頒獎，獎項(xiàng)設(shè)置為：一等獎，二等獎，三等獎)。
(四)主持人總結(jié)。
(五)嘉賓發(fā)言并頒發(fā)獎項(xiàng)。
(六)活動結(jié)束(合影留念)。
(七)退場(工作人員收拾會場)。
比賽詳細(xì)規(guī)則及流程。
一.初賽。
(一)必答題——“先聲奪人”
1.題型設(shè)計(jì)：問題內(nèi)容全部來源于百科知識;有15道題，每輪每隊(duì)同時回答15個問題。
2.答題規(guī)則：每輪答題由每隊(duì)的代表亮牌回答，期間可由助答手補(bǔ)答，回答不出或答錯，視為自動棄權(quán)。
3.時間限制：主持人讀題后15秒內(nèi)答題有效。
4.評分標(biāo)準(zhǔn)：每隊(duì)有基礎(chǔ)分100分，答對加10分，答錯或棄權(quán)不加分也不扣分。
5.主持人公布各隊(duì)得分情況。
(二)風(fēng)險(xiǎn)題——“舍我其誰”
1.題型設(shè)計(jì)：所有題型根據(jù)難易分為30分、50分、80分。
2.答題規(guī)則：每隊(duì)各派一名代表進(jìn)行抽簽，各隊(duì)依據(jù)抽簽序號依次答題。
3.時間限制：主持人讀題后15秒后作答。
4.評分標(biāo)準(zhǔn)：答對加上相應(yīng)分?jǐn)?shù)，答錯或不答扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)。
5.主持人公布各隊(duì)得分情況;并公布進(jìn)入決賽的隊(duì)。
二.決賽。
(一)放松題--爭奪“勇”字牌。
游戲規(guī)則：本環(huán)節(jié)由工作人員為每組播放一段音樂，由各組選手根據(jù)播放的音樂猜歌名，在播放完十秒內(nèi)答出有效，答對者該組將得到一個“勇”字牌，答對者每首加十分，答錯不扣分。
(二)必答題--“先聲奪人”
1.題型設(shè)計(jì)：問題內(nèi)容全部來源于百科知識;每隊(duì)有3個選擇題。
2.答題規(guī)則：答題分別由每隊(duì)一名代表回答，回答不出或答錯，可由其他助答手補(bǔ)答。
3.時間限制：主持人讀題后10秒內(nèi)答題有效。
4.評分標(biāo)準(zhǔn)：每隊(duì)有基礎(chǔ)分100分，答對加10分，答錯或棄權(quán)不加分也不扣分。
(三)爭分奪秒--“步步為營”
1.題型設(shè)計(jì)：問題內(nèi)容全部于百科知識，題目全為是非題。
2.答題規(guī)則：依據(jù)各組的抽簽序號由前至后答題，在一分鐘內(nèi)由主持人問題，每隊(duì)選代表答題。
3.時間限制：在一分鐘內(nèi)所答題目有效。
4.評分標(biāo)準(zhǔn)：答對一題加10分，答錯或棄權(quán)不加分也不扣分。
5.主持人公布各隊(duì)得分情況。
(四)觀眾題--展我風(fēng)采。
為了活躍賽場氣氛，在比賽過程中，由主持人出題，觀眾舉手答題，答對者可獲得精美禮品一份。(禮品由贊助單位提供)。
(五)思考題--“能力考驗(yàn)”
1.題型設(shè)計(jì)：本環(huán)節(jié)主要是思考題，依據(jù)答題累計(jì)得分高低組依次抽題。
2.答題方法：各隊(duì)抽題后，主持人給5分鐘自由考慮時間，做答題準(zhǔn)備，其后由每隊(duì)選一名代表闡述該隊(duì)的觀點(diǎn)。
3.答題規(guī)則：從主持人宣布答題起，全場不再討論，各隊(duì)依次闡述觀點(diǎn)，時間3分鐘。
4.評分標(biāo)準(zhǔn)：論點(diǎn)明確5分;表達(dá)清晰5分;思考創(chuàng)新5分;綜合表現(xiàn)5分;。
5.回答完畢，評委給分;主持人公布各隊(duì)得分情況。
(六)沖鋒題--“當(dāng)機(jī)立斷”
1.題型設(shè)計(jì)：以問答題為主，題目分值設(shè)置為30分、60分、100分三種。
2.答題規(guī)則：每隊(duì)自由選擇不同分值的題目，并由每對代表回答題目。
3.評分標(biāo)準(zhǔn)：每隊(duì)派一名隊(duì)員答題，答題正確或錯誤按相應(yīng)的分值加分或減分。
4.時間限制：主持人讀題后15秒內(nèi)答題有效，超時作答錯處理。
5.主持人公布各隊(duì)得分情況。
(七)附加題--“出奇制勝”
1.設(shè)計(jì)目的：如果有兩個或者兩個以上的分?jǐn)?shù)相同，可通過附加題分勝負(fù)。
2.題形設(shè)計(jì)：以選擇題為主，每隊(duì)只有一次答題機(jī)會。
3.答題規(guī)則：由分?jǐn)?shù)相同的組隊(duì)答題，由主持人問題，每隊(duì)選代表答題。
4.評分標(biāo)準(zhǔn)：答對一題加10分，答錯或棄權(quán)不加分也不扣分。
5.主持人公布各隊(duì)得分情況。
三.頒獎。
主持人宣布比賽結(jié)束，由嘉賓為獲獎隊(duì)頒發(fā)證書和獎品。
(一).有請冠軍隊(duì)派一名代表談?wù)劚娟?duì)的感想等。
(二).請?jiān)u委對本次活動做一下點(diǎn)評。
十一、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
海報(bào)4張——4元橫幅1條——30元。
精美小禮品5個——10元證書9個——45元。
一等獎每隊(duì)3名——30元二等獎每隊(duì)3名——20元。
三等獎每隊(duì)3名——15元其它雜物費(fèi)——50元。
合計(jì)--204元。
注意事項(xiàng)。
1.參賽過程中各參賽隊(duì)員不得攜帶任何與比賽相關(guān)的資料入場，中途不得更換隊(duì)員。
2.各參賽隊(duì)員必須無條件遵守比賽規(guī)則，服從比賽結(jié)果，各隊(duì)如果對比賽結(jié)果產(chǎn)生異議，則以評委的評判為準(zhǔn)。
3.各隊(duì)要文明比賽，不得在比賽場上發(fā)表任何與比賽無關(guān)的言語，不得用任何語言及手勢來攻擊對手，否則按輕重予以警告或取消參賽資格。
比賽將選出各初賽的前三名來參加決賽。
護(hù)理知識競賽方案篇二十
由上海市禁毒委員會辦公室和上海市青少年保護(hù)委員會辦公室主辦、東方網(wǎng)絡(luò)電視承辦的`第四屆“上海市網(wǎng)上禁毒知識競賽”活動將于xx年6月1日起在全市范圍繼續(xù)開展。本次活動將結(jié)合上?！坝啦敝黝}，深入社區(qū)，擴(kuò)大活動的宣傳面及影響面，著力構(gòu)建和諧文明的社會氛圍，具體實(shí)施方案如下：
內(nèi)容：參賽者以學(xué)?；蛏鐓^(qū)街道為單位登錄東方網(wǎng)絡(luò)電視（）中的“網(wǎng)上禁毒知識競賽”專區(qū)，參賽者按指定規(guī)則參賽，在電腦隨機(jī)產(chǎn)生的競賽試卷中答題。參賽者按得分高低、參賽先后次序確定名次。
內(nèi)容：由初賽成績排名前列的社區(qū)居民家庭參與復(fù)賽選拔，復(fù)賽由面試和筆試兩部份組成，復(fù)賽成績優(yōu)秀者將晉級現(xiàn)場總決賽。
內(nèi)容：邀請復(fù)賽入圍家庭，以社區(qū)和學(xué)校為單位現(xiàn)場參與總決賽，產(chǎn)生一、二、三等獎，舉行現(xiàn)場頒獎及表彰大會，為取得優(yōu)秀成績的家庭和積極組織學(xué)生參賽的單位頒發(fā)榮譽(yù)證書及獎品。
在活動開展期間，主辦方將結(jié)合“迎世博”主題，深入社區(qū)及學(xué)校，開展若干場內(nèi)容豐富、形式多樣的禁毒宣傳主題活動，社區(qū)居民可通過參與主題活動，贏得禁毒知識競賽的特別紀(jì)念獎。
內(nèi)容：對活動的整體規(guī)模、社會反響、賽事過程、獲獎情況進(jìn)行分析總結(jié)，形成文字、數(shù)據(jù)、圖片、視頻等形式的資料，在東方網(wǎng)絡(luò)電視開設(shè)的第四屆“上海市網(wǎng)上禁毒知識競賽”專區(qū)內(nèi)進(jìn)行展示。
一等獎：1名(獲價值3000元的獎品一份) 二等獎：2名(獲價值1000元的獎品一份)
三等獎：5名(獲價值 500元的獎品一份) 參與獎：20名(獲價值 200元的獎品一份)
特別紀(jì)念獎：10名（獲價值200元的獎品一份） 組織獎：12名
（一）組織獎評選范圍包括區(qū)縣禁毒辦、青保辦、教育行政部門、社區(qū)街道、中小學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校、社區(qū)學(xué)校、工讀學(xué)校等單位。
（二）評選標(biāo)準(zhǔn)：
1．團(tuán)體對活動的配合積極程度。 2．團(tuán)體組織參與競賽的總?cè)藬?shù)。
3．團(tuán)體組織參與人數(shù)的比例。 4．團(tuán)體組織參與競賽的獲獎人數(shù)（家庭）。
護(hù)理知識競賽方案篇一
今年是全國第十一個“安全生產(chǎn)月”，宣傳教育的主題是“安全發(fā)展，科學(xué)發(fā)展”。通過安全生產(chǎn)知識競賽開展，增加員工安全生產(chǎn)知識，提高員工的安全生產(chǎn)意識，促進(jìn)全公司安全生產(chǎn)管理水平提高?，F(xiàn)將競賽方案制定如下：
安全生產(chǎn)知識題庫（見附件）七：組織要求及注意事項(xiàng)1、2、3、4、
各代表隊(duì)按賽前抽簽順序依次就座。
參賽隊(duì)員不準(zhǔn)攜帶有關(guān)復(fù)習(xí)資料，否則取消參賽資格。
參賽隊(duì)員要求使用普通話回答問題，回答問題的隊(duì)員起立，答題結(jié)束，回答人應(yīng)說“回答完畢”。
各代表隊(duì)基礎(chǔ)分為100分。
八、競賽題目分為必答題、搶答題、風(fēng)險(xiǎn)題、趣味猜詞題和觀眾題。1、必答題分個人必答和小組必答。個人必答即各參賽隊(duì)的每個隊(duì)員必須回答的問題，依次由每個隊(duì)的三名隊(duì)員回答，回答正確的加10分，不正確的不加分不扣分，答題時間不得超過10秒，一名隊(duì)員答題時，其他隊(duì)員不能提示。小組必答題，每題10分，主持人將題目讀完后，各隊(duì)推選一名隊(duì)員回答，一名隊(duì)員答題時，其他隊(duì)員可以提示?；卮鹫_的加10分。
2、搶答題須在主持人宣讀完題目后，各隊(duì)方可按搶答器進(jìn)行搶答，獲得搶答權(quán)的參賽隊(duì)隊(duì)由一名隊(duì)員起立回答，其他隊(duì)員可以提示和補(bǔ)充，回答正確的加10分，回答錯誤的`扣10分。主持人宣讀完題目，但沒有宣布“開始”就按鈴者視為犯規(guī)，犯規(guī)隊(duì)要取消下次搶答資格。3、趣味猜詞題。從每個代表隊(duì)選兩名成員，一名臺下成員比劃，一名參賽選手上臺表演趣味猜詞，參賽選手猜詞必須在60秒鐘猜完4個詞語，猜對1個詞語給所在的代表隊(duì)加10分，猜錯不扣分。但比劃人員不能許說出猜詞中的任何一個字，包括該字的同音字。
4、風(fēng)險(xiǎn)題為20分，每個代表隊(duì)選2題作答，選題后就必須作答，一名隊(duì)員答題不準(zhǔn)確，其他隊(duì)員可以補(bǔ)充或代為回答，回答正確的加分，答錯、答題不完整或60秒內(nèi)不能作答的要倒扣相應(yīng)分值。
5、加賽題。此前環(huán)節(jié)答題結(jié)束后，出現(xiàn)相等分?jǐn)?shù)不能確定排名順序時，分?jǐn)?shù)相同的競賽組進(jìn)行加時比賽，每題10分，量終按照得分多少排序。
6、觀眾題。為活躍現(xiàn)場氣氛，在每一輪競賽結(jié)束后，由主持人在互動答題庫任選3題由現(xiàn)場其他參加活動人員（競賽隊(duì)和競賽工作人員除外）作答，答對的獲得一份紀(jì)念品。
九、獎項(xiàng)設(shè)置。
根據(jù)各競賽隊(duì)總分設(shè)一等獎500元、二等獎400元、三等獎300元。對獲得前三等獎的參賽隊(duì)頒發(fā)榮譽(yù)證書，其他凡是參加人員（包括觀眾題15人）均可獲得價值50元的紀(jì)念品。
十、相關(guān)要求。
1、要高度重視，全員發(fā)動。組織實(shí)施本次知識競賽是開展好全國第十一個“安全生產(chǎn)月”活動、扎實(shí)開展安全生產(chǎn)相關(guān)法律法規(guī)宣傳教育培訓(xùn)的一種有效形式，同時，各部門要組織選派好參賽人員，做好參賽準(zhǔn)備，認(rèn)真復(fù)習(xí)競賽試題。請各單位于6月25日前將各隊(duì)競賽人員名單報(bào)送行政部。
2、各部門參加活動人員于*月**日下午18：00前進(jìn)入活動現(xiàn)場，并按照競賽組指定的位置就位。
3、活動現(xiàn)場，請各參加人員注意現(xiàn)場紀(jì)律，不得大聲喧嘩、吵鬧，并將手機(jī)調(diào)整到震動選項(xiàng)，也不得在活動現(xiàn)場隨意走動。
護(hù)理知識競賽方案篇二
重慶工商職業(yè)學(xué)院合川校區(qū)學(xué)生活動中心。
xx年xx月6日星期三下午14:00—16:00舉行。
各班級代表隊(duì)在xx:30到場等候具體安排。
主辦方：重慶工商職業(yè)學(xué)院財(cái)經(jīng)管理學(xué)院。
承辦方：重慶工商職業(yè)學(xué)院會計(jì)信息協(xié)會。
以會計(jì)基礎(chǔ)知識為中心，檢驗(yàn)會計(jì)專業(yè)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握程度，培養(yǎng)會計(jì)專業(yè)學(xué)生對會計(jì)專業(yè)知識的熱情和學(xué)習(xí)興趣。
（一）嘉賓。
譚蓓院長、王玉波書記、李業(yè)科長。
（二）評委。
羅小明、譚泰乾、陳麗虹、吳清泉、戴鋒、張小紅。
參賽年級：xx級、xx級會計(jì)電算化專業(yè)學(xué)生。
競賽參賽隊(duì)會計(jì)電算化專業(yè)組織六個代表隊(duì)參加，每班組織一隊(duì)，即xx級會電1班代表隊(duì)、xx級會電2班代表隊(duì)、xx級會電1班代表隊(duì)、xx級會電2班代表隊(duì)、xx級會電3班代表隊(duì)、xx級會電4班代表隊(duì)；每隊(duì)由4名選手組成，其中必須有一名男選手。
xx級全體會計(jì)專業(yè)同學(xué)作為觀眾觀賽。
（一）譚蓓院長致辭；
（二）主持人宣讀比賽相關(guān)事宜；
（三）競賽開始；
（四）宣布比賽結(jié)果；
（五）頒獎儀式。
注明：后勤工作由協(xié)會各部門分工協(xié)作，需要負(fù)責(zé)競賽橫幅的制作和懸掛、照相、隊(duì)牌；負(fù)責(zé)工作桌椅的安排；獎狀、獎品及礦泉水的購買。協(xié)會會長負(fù)責(zé)整個活動的組織與協(xié)調(diào)。
整個活動將評選團(tuán)體獎和觀眾參與獎。
1、團(tuán)體獎：一等獎1名，獎勵現(xiàn)金400元及證書；二等獎2名，各獎勵現(xiàn)金200元及證書；三等獎3名，各獎勵現(xiàn)金100元及證書6個。共需約xx00元。
2、觀眾參與獎：由答題正確的現(xiàn)場觀眾獲得，獎勵小禮品（如筆記本或日用品）等。
護(hù)理知識競賽方案篇三
進(jìn)城市標(biāo)準(zhǔn)，并積極創(chuàng)建國家環(huán)境保護(hù)模范城市。創(chuàng)建指揮部決定，組織開展創(chuàng)建園林城市知識競賽活動，事實(shí)方案如下：
全市知識競賽領(lǐng)導(dǎo)小組長由市政府副市長、創(chuàng)建指揮部副指揮長兼創(chuàng)建指揮部辦公室主任趙光超同志擔(dān)任，市創(chuàng)建辦常務(wù)副主任劉志星，市廣電局局長，市文明辦主任辛建倉，市環(huán)保局局長金明記，市建委副主任、市創(chuàng)建辦副主任薄綱紀(jì)，市創(chuàng)建辦副主任鄭寶梅同志擔(dān)任副組長。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在市創(chuàng)建辦，鄭寶梅同志擔(dān)任辦公室主任，負(fù)責(zé)具體組織實(shí)施。
20xx年4月15日—20xx年5月30日。
參賽人員為陜縣和湖濱區(qū)人民政府，開發(fā)區(qū)管委會，市委各部委，市直機(jī)關(guān)各單位，市管各企業(yè)和大中專院校，各人民團(tuán)體。
每次競賽分為預(yù)賽和決賽兩個階段，每隊(duì)3人組成。
1、預(yù)賽采用筆試的形式進(jìn)行，取得前6名的進(jìn)入決賽。
2、決賽在市電視臺進(jìn)行，市廣電局負(fù)責(zé)組織現(xiàn)場直播。
指揮部對參賽成績優(yōu)異、組織得力的單位和個人給予一定的物質(zhì)和精神獎勵，大賽評出一、二、三等獎。
1、第一名，獎金3000元；第二名，獎金20xx元；第三名獎金1000元。單位發(fā)漿牌。
2、優(yōu)秀獎3名，每隊(duì)500元。
1、國家園林城市標(biāo)準(zhǔn)、省級園林城市標(biāo)準(zhǔn)。
2、國家衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)。
3、國家文明城市標(biāo)準(zhǔn)。
4、國家環(huán)境保護(hù)模范城市考核指標(biāo)。
5、市委三發(fā)[20xx]13號、三發(fā)[20xx]14號文件。
1、本次知識競賽設(shè)個人必答題、搶答題、風(fēng)險(xiǎn)題三種題型。每個參賽對基礎(chǔ)分為1000分，答題要在規(guī)定時間內(nèi)完成，答題內(nèi)容不完整、答題錯或不回答的，將不得分或按例扣分。
2、必答題。
規(guī)則：每隊(duì)6道題，三位隊(duì)員按序分別回答兩次，每題答對得100分、不扣分，每次回答不超過30秒。
3、搶答題。
規(guī)則：共30道題，每題由隊(duì)中任意一名隊(duì)員各答，答對得100分，答錯則扣去100分。必須在主持人讀完題后，才可搶答，否則扣去100分。如讀完題后30秒無人搶答，則留給觀眾，答對者獲獎品一份。
4、風(fēng)險(xiǎn)題。
規(guī)則：題目分為三個難度等級，分別為500、300、200，每隊(duì)可選答一題，任意一名隊(duì)員回答，其他隊(duì)員可以在規(guī)定時間內(nèi)補(bǔ)充，也可以不選擇，放棄答題。答對加相應(yīng)的分值，答題時間為2分鐘。在規(guī)定時間內(nèi)答題內(nèi)容不完整、答題錯或不回答倒扣所選題目相應(yīng)分值，不選擇放棄答題不扣分。
5、主持人負(fù)責(zé)答題抽簽或出題，回答不出或回答錯誤的，由主持人宣讀正確答案。
6、競賽中發(fā)生名次并列情況，將通過搶答方式?jīng)Q出名次。先得分者勝出，加賽題目分值為100分。
7、競賽期間發(fā)生爭議，由評委會裁決。評委會由主任1名，評委5名組成。
1、各參賽隊(duì)在競賽前15分鐘到達(dá)賽場，競賽開始仍未到場的視為放棄。
2、各參賽對要做到講文明、守紀(jì)律、聽從指揮、服裝整齊。
3、參賽隊(duì)員回答問題時，聲音要洪亮，答題完畢要讀“回答完畢”，回答不出要讀“不能回答”。
20xx年三月二十九日。
護(hù)理知識競賽方案篇四
1、題庫來源：房韻、趙曄老師負(fù)責(zé)題庫收集工作。（10月30日中午前）。
2、樂文玉、張麗明老師負(fù)責(zé)審題，保證題目準(zhǔn)確，并在放學(xué)前發(fā)給選手作準(zhǔn)備。（10月30日下班前）。
3、張?jiān)惱蠋熦?fù)責(zé)最后年級決賽的主持工作，提前做好準(zhǔn)備工作。
4、陳小強(qiáng)老師負(fù)責(zé)現(xiàn)場比賽試題ppt的制作與現(xiàn)場操作。（尋求信息組老師幫助）。
5、操海濤老師負(fù)責(zé)場地的協(xié)調(diào)、活動海報(bào)制作及張貼，倒計(jì)時板制作。
6、韓光老師負(fù)責(zé)現(xiàn)場布置、電子音像設(shè)備準(zhǔn)備、以及比賽影像資料的收集。（與夏工聯(lián)系）。
7、史佳麗、侯衛(wèi)婷老師負(fù)責(zé)獎品的準(zhǔn)備工作。
8、衛(wèi)雪君主任負(fù)責(zé)比賽贊助商的協(xié)調(diào)和學(xué)校獎品落實(shí)工作。（年級比賽前）。
9、樂文玉老師負(fù)責(zé)本次活動的全面報(bào)道（初賽、復(fù)賽、決賽）。
（衛(wèi)雪君主任、韓光老師負(fù)責(zé)總協(xié)調(diào)）。
（二）活動流程：基本參照江蘇衛(wèi)視“一站到底”答題模式。
1、主持人介紹活動背景、介紹到會嘉賓。
2、選手依次閃亮登場、自我介紹，準(zhǔn)備一句宣言。
3、主持人宣讀比賽規(guī)則。
4、邀請校長通過幸運(yùn)轉(zhuǎn)盤確定擂主。
5、擂主自行挑選對手進(jìn)行一對一pk賽（為了活躍氣氛，可先發(fā)布挑戰(zhàn)宣言）。
6、獲勝選手成為擂主，直至臺上剩下最后一位選手時可有權(quán)沖擊最終大獎。
（三）規(guī)則：
1、守擂方先回答，擂主后回答，相互輪流答題、每位答題時間10秒，以倒計(jì)時牌為準(zhǔn)。
2、擂主具有一次免答權(quán)，擊敗一位選手即獲得一個獎品（ppt展示照片）。
3、失敗選手獲得獎品后下場，發(fā)表離場宣言（提前準(zhǔn)備）。
4、當(dāng)場上選手消耗掉一次擂主免答權(quán)時，該選手可獲獎品一份。
5、擂主連續(xù)打扮5位選手時，可以選擇放棄守擂并帶走已經(jīng)獲得的獎品。
6、當(dāng)場上只剩下最后一位選手時，可以選擇放棄繼續(xù)答題并帶走已得獎品，如繼續(xù)，將可以沖擊最后大獎，如果失誤，僅只能在剩下的獎品中隨機(jī)帶走三樣。
7、如果臺上兩位選手在答題時，均未答對時，機(jī)會轉(zhuǎn)移給臺下觀眾，答對給予獎品。
（四）獎項(xiàng)設(shè)置：擂主一名，最佳表現(xiàn)獎一名、足智多謀獎一名、機(jī)制靈敏獎一名、最佳開場獎一名、最佳退場獎一名、最佳組織獎一名（班級）。
護(hù)理知識競賽方案篇五
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)是一門實(shí)踐性極強(qiáng)的學(xué)科，實(shí)踐教學(xué)作為醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)核心課程教育的一個重要部分，在檢驗(yàn)專業(yè)人才培養(yǎng)中發(fā)揮重要的作用。開展技能競賽，通過以賽促訓(xùn)，賽訓(xùn)結(jié)合的方式，規(guī)范學(xué)生技能操作，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)訓(xùn)練習(xí)，以提高學(xué)生的綜合能力及就業(yè)競爭力。
為適應(yīng)社會需求，提高學(xué)生就業(yè)能力，我校檢驗(yàn)系以就業(yè)能力為導(dǎo)向，制定了以培養(yǎng)從事醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)及醫(yī)學(xué)類實(shí)驗(yàn)室工作的實(shí)用型人才為主的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。培養(yǎng)應(yīng)用型人才就必須促進(jìn)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)改革，改變現(xiàn)有實(shí)踐教學(xué)模式，規(guī)范學(xué)生操作技能，提高學(xué)生綜合能力。為此，我校自20xx年起，每年舉辦醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)技能競賽，通過以賽促訓(xùn)，賽訓(xùn)結(jié)合的方式，規(guī)范學(xué)生技能操作，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)訓(xùn)練習(xí)，以提高學(xué)生的綜合能力及就業(yè)競爭力。
技能競賽由醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)系主辦，由系主任組織各專業(yè)教研室主任及教師對競賽進(jìn)行策劃，挑選本專業(yè)的競賽實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，對該實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目制定操作規(guī)范及評分標(biāo)準(zhǔn)，并聘請本專業(yè)的`校外專家共同進(jìn)行論證，最終制定出一個相對統(tǒng)一的實(shí)驗(yàn)操作標(biāo)準(zhǔn)及評分標(biāo)準(zhǔn)。競賽參加對象為醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)二年級各班即將實(shí)習(xí)的同學(xué)，根據(jù)每年的實(shí)習(xí)時間從7月開始，競賽時間安排在5月份。
為保證競賽的公平性，成立裁判委員會，由系主任擔(dān)任總裁判長，下設(shè)三個分專業(yè)裁判組，由相關(guān)專業(yè)教研室主任分別擔(dān)任各自專業(yè)組裁判長，選拔各專業(yè)有豐富教學(xué)及臨床經(jīng)驗(yàn)的老師與校外專家共同擔(dān)任裁判，每個專業(yè)組至少選拔5名裁判，其中校內(nèi)教師3名，校外專家2名。
技能競賽方案確定后，由系學(xué)生會通過微博、微信、qq、張貼海報(bào)等形式進(jìn)行廣泛宣傳。詳細(xì)介紹競賽內(nèi)容及具體的實(shí)施辦法，包括競賽所選用的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、操作標(biāo)準(zhǔn)、評分標(biāo)準(zhǔn)、獎項(xiàng)的設(shè)立等，讓學(xué)生對競賽有一個全面的了解，并充分調(diào)動學(xué)生的參賽積極性，激發(fā)學(xué)生的參賽熱情。
由系學(xué)生會組織學(xué)生報(bào)名參賽，報(bào)名結(jié)束后，各相關(guān)專業(yè)教研室組織指導(dǎo)教師對報(bào)名學(xué)生分組后進(jìn)行賽前培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容為講解各實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的操作標(biāo)準(zhǔn)、評分標(biāo)準(zhǔn)、注意事項(xiàng)及扣分點(diǎn)等。培訓(xùn)結(jié)束后，利用業(yè)余時間面向所有報(bào)名學(xué)生開放相關(guān)實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)人員準(zhǔn)備項(xiàng)目相關(guān)的器材與試劑，指導(dǎo)教師對學(xué)生的操作練習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)生練習(xí)前，指導(dǎo)教師先進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)操作的示范，并對學(xué)生提出的問題進(jìn)行答疑，然后學(xué)生進(jìn)行實(shí)操練習(xí)，指導(dǎo)教師在學(xué)生練習(xí)的過程中，對學(xué)生出現(xiàn)的錯誤操作做出糾正，并在練習(xí)結(jié)束后進(jìn)行總結(jié)與點(diǎn)評。學(xué)生練習(xí)兩周后正式開始競賽。
1.競賽項(xiàng)目的設(shè)置。競賽開設(shè)三個實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，分別為“白細(xì)胞計(jì)數(shù)”“血清葡萄糖測定”“細(xì)菌革蘭氏染色與鏡檢”，主要考察學(xué)生對臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)、生化檢驗(yàn)技術(shù)及微生物檢驗(yàn)技術(shù)這三門主要專業(yè)課的實(shí)踐操作能力。規(guī)定每名參賽學(xué)生都要對這三個實(shí)驗(yàn)進(jìn)行操作。
2.初賽。參賽學(xué)生分別對三個實(shí)驗(yàn)進(jìn)行操作，各專業(yè)組裁判對本專業(yè)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行評分，并在學(xué)生操作結(jié)束后告知其在該實(shí)驗(yàn)過程中的錯誤步驟及該步驟的分值，讓學(xué)生能夠明白自己的扣分原因。
3.決賽。16名取得決賽資格的同學(xué)再次對三個實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目進(jìn)行操作，并在每個實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目結(jié)束后對該實(shí)驗(yàn)的臨床意義進(jìn)行描述，最后對自己的操作進(jìn)行總結(jié)性闡述。
4.獎項(xiàng)評選與設(shè)置。16名決賽同學(xué)的決賽成績×70%加上初賽成績×30%為最終的成績，按最終成績從高往低取一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎10名，由系主任為獲獎同學(xué)頒發(fā)獲獎證書及獎品。
1.技能競賽對學(xué)生的影響
開展技能競賽激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生對實(shí)踐能力的重視。通過參加技能競賽，還能使學(xué)生更加熟練的進(jìn)行技能操作并在競賽的過程中發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，讓學(xué)生在即將到來的臨床實(shí)習(xí)中能有目的的去學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2.技能競賽對教師的影響。我校對師資隊(duì)伍的培訓(xùn)采用了送出去，請進(jìn)來的辦法。一方面，安排教師利用假期時間到醫(yī)院進(jìn)行頂崗輪崗學(xué)習(xí)，了解最新的行業(yè)動態(tài)與崗位需求，掌握最新的臨床檢驗(yàn)技術(shù)，規(guī)范自己的標(biāo)準(zhǔn)操作技術(shù)，豐富自己的臨床實(shí)踐帶教經(jīng)驗(yàn)。另一方面，通過技能競賽的開展，我們也聘請醫(yī)院一線的專家對我們的教師進(jìn)行專業(yè)理論和實(shí)踐操作的培訓(xùn)，并請校外專家不定期對教師的專業(yè)技能進(jìn)行考核。
3.技能競賽對教學(xué)的影響。技能競賽推動了實(shí)踐教學(xué)模式的改革，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)是一門實(shí)踐性極強(qiáng)的學(xué)科，醫(yī)學(xué)理論也是為以后走上工作崗位后的實(shí)踐做準(zhǔn)備的。傳統(tǒng)的實(shí)踐教學(xué)都是在理論教學(xué)以后開展實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容多為演示性、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容枯燥，學(xué)生也多是按照實(shí)驗(yàn)計(jì)劃按部就班操作一次，對于不會的或者掌握不好的實(shí)驗(yàn)沒有重做的機(jī)會，導(dǎo)致學(xué)生的實(shí)踐積極性不高。通過技能競賽的賽前培訓(xùn)，我們對學(xué)生開放實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生在完成既定項(xiàng)目的同時，有充足的時間對自己未完全掌握的項(xiàng)目進(jìn)行反復(fù)的練習(xí)，指導(dǎo)教師也可以對學(xué)生的弱項(xiàng)進(jìn)行專門的指導(dǎo)。通過指導(dǎo)，教師也能夠發(fā)現(xiàn)自己在平時的理論與實(shí)踐教學(xué)中的不足，促進(jìn)教師及時更新教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，從而達(dá)到了以賽促教的目的。
技能競賽還促進(jìn)了實(shí)踐考核改革，實(shí)踐教學(xué)作為醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)核心課程教育的一個重要部分，在檢驗(yàn)專業(yè)人才培養(yǎng)中發(fā)揮重要的作用。醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)是一門對學(xué)生實(shí)踐操作技能要求較高的學(xué)科，為了提高學(xué)生對實(shí)踐操作能力的重視，我校在醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)課的課程設(shè)置上將理論教學(xué)課時與實(shí)踐教學(xué)課時平均分配，在專業(yè)課的考核成績中，增加了實(shí)踐操作成績，占專業(yè)考核總成績的30%。但由于各專業(yè)的實(shí)踐操作考核都是單獨(dú)進(jìn)行且選取的實(shí)驗(yàn)都較簡單，不能正確反映學(xué)生在實(shí)踐操作中的綜合能力。技能競賽的開展，能真實(shí)有效的反映出學(xué)生在各門專業(yè)課中的綜合實(shí)踐操作能力，為我們以后各專業(yè)課的實(shí)踐考核改革提供了重要依據(jù)，為我們以后探索新的考核模式奠定了基礎(chǔ)。
目前技能競賽參賽模式多以個人參賽為主，所選實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目也都是考察個人的操作能力。今后我們將探索一種團(tuán)隊(duì)參賽模式，既考查個人操作能力、又考查團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)配合意識。競賽獎勵制度有待于進(jìn)一步改進(jìn)，考慮在以后的競賽中，通過與學(xué)校其他部門的配合，將競賽成績與學(xué)生的獎學(xué)金、實(shí)習(xí)分配等進(jìn)行關(guān)聯(lián)，進(jìn)一步提高學(xué)生的參賽積極性。
技能競賽的開展，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的實(shí)踐操作能力;豐富了教師的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使教師的專業(yè)知識技能得到了提高升華，增進(jìn)了教師對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的了解，促進(jìn)了教師在以后的教學(xué)內(nèi)容的更新及教學(xué)方法的改進(jìn)，提高了教師的教學(xué)質(zhì)量，更加強(qiáng)了校企之間的交流與合作，實(shí)現(xiàn)了“以賽促訓(xùn)、以訓(xùn)促教、校企合作、共同培養(yǎng)”的競賽目標(biāo)。通過不斷總結(jié)技能競賽的經(jīng)驗(yàn)，為今后高職高專醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)的教育教學(xué)改革奠定了良好的基礎(chǔ)。
護(hù)理知識競賽方案篇六
為了提高學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣，拓寬其學(xué)習(xí)歷史的視野，豐富其校園生活并培養(yǎng)其競爭意識與團(tuán)隊(duì)合作精神，特舉辦此次歷史知識競賽。本次活動涉及七年級中國古代史，將以靈活多樣的形式展現(xiàn)。希望這次活動在帶給學(xué)生歡樂和知識的同時，也能給他們帶來新的啟示。
七年級國際班。
：20xx年12月30日。
：國際班教室。
第一輪：必答題：（時間耗費(fèi)：10分鐘）。
10分，答錯不扣分；
在規(guī)定時間外作答，即使回答正確，也不能加分；
本輪比賽結(jié)束后，由主持人對各個隊(duì)的分?jǐn)?shù)進(jìn)行通報(bào)；
第二輪：搶答題：（時間耗費(fèi)：10分鐘）。
1）搶答題必須在主持人念完題目并示意開始后，方可搶答，違反規(guī)則的隊(duì)伍將扣10分；
2）選手搶到題目后可以由同組隊(duì)伍的任意成員回答，但必須在10秒內(nèi)回答完畢，計(jì)時方法參照第一輪。
3）搶答題答對一道加10分，答錯或未答扣10分；
4）本輪比賽結(jié)束后，由主持人對各個隊(duì)的分?jǐn)?shù)進(jìn)行通報(bào)；
第三輪：才藝展現(xiàn)題：（時間耗費(fèi)：15分鐘）。
按照抽到的詞語，一人比劃，一人猜，猜對加10分，猜錯扣10分，每次10秒。其他組成員不得干擾，違者扣10分。
本輪比賽結(jié)束后，由主持人對本次比賽結(jié)果進(jìn)行通報(bào)；
獲勝獎：1組。
1、目標(biāo)和宗旨：為了提高學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣，豐富其校園生活并培養(yǎng)其競爭意識與團(tuán)隊(duì)合作精神，我們舉辦此次歷史知識競賽。本次活動涉及古今中外各個方面的歷史，將以靈活多樣的形式展現(xiàn)出來。希望這次活動在帶給學(xué)生歡樂和知識的同www。wenku1。com時，也能給他們帶來新的啟示。
2、對象：初一、二。
3、參加方式：以班級為單位，每班選派4個代表參加。
4、地點(diǎn)：學(xué)校多功能廳。
5、時間：20xx年12月27日；20xx年1月10日。
6、競賽內(nèi)容：中國史、世界史、海南歷史等綜合知識。
7、競賽方式：知識競答。
8、比賽基本流程。
第一輪：必答題淘汰制（共20道、每道5分共100分）。
由主持人逐條宣讀題目，選手要將問題的答案寫于答題紙上，每道題答題時間30秒，30秒后主持人將宣讀接下來的題目。答題結(jié)束，中場休息。工作人員把答題卡收上統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，現(xiàn)場公布分?jǐn)?shù)，排名！
分?jǐn)?shù)排名前6的班級進(jìn)入接下來的第二輪比賽（其他淘汰的班級最為第二輪比賽中第三環(huán)節(jié)講歷史故事的評委）第一輪的分?jǐn)?shù)積累到第二輪。
第二輪：（6組選手按照第一輪的分?jǐn)?shù)排名依次坐位）。
第一組題：文字必答題（共5道、每道10分、共50分）。
由主持人逐條宣讀題目，每道題答題時間30秒，選手將答案寫于答題卡上，主持人逐題公布答案，由工作人員統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)。（第一組題全部作答后，公布第一次總分排名，進(jìn)入第二組題爭奪）。
第二組題：搶答題（共5道、每道10分、共50分，答錯扣分）。
搶答題題型有猜歌名、腦筋急轉(zhuǎn)彎、看視頻回答問題，找不同游戲。答對加10分，錯扣10分（搶答題題過后，統(tǒng)計(jì)總分，進(jìn)入第三組題最后的排名對決）。
第三組題：最后的決戰(zhàn)，本組題為講歷史故事，共有50分，準(zhǔn)備故事時間為5分鐘，講故事時間在2——3分鐘，超時或不到2分鐘要扣分，每十秒扣1分，每5秒扣0。5分。最后統(tǒng)計(jì)全部的分?jǐn)?shù)、最終排名。
9、比賽的具體要求：
選手隔排隔坐，禁止攜帶任何參考材料，通訊工具，發(fā)現(xiàn)作弊行為取消比賽資格。
8、獎勵：
對于進(jìn)入第二輪的班級依據(jù)最后的排名評出一、二、三等獎，給予物質(zhì)和精神上的獎勵。評出若干單項(xiàng)獎：最佳表現(xiàn)獎、最佳親友團(tuán)獎、最佳評委獎。
護(hù)理知識競賽方案篇七
為提高全體職工消防安全意識，進(jìn)一步過好工、團(tuán)生活，經(jīng)工會、團(tuán)支部研究決定，擬于×年×月×日舉辦“消防安全知識競賽”。競賽由工會、團(tuán)支部聯(lián)合舉辦?；顒臃桨溉缦拢?BR> ×月×日（周五）為競賽日。
全體職工均可參加。
分組：共分四組。
第一組：綜合處、財(cái)務(wù)處、工程處、餐廳。
第二組：物業(yè)處、水暖部。
第三組：物業(yè)處、電力部。
第四組：治安辦。
處長或部門經(jīng)理任領(lǐng)隊(duì)，每支參賽隊(duì)名選手，至少一名女同志。
評委會主任：
評委：
比賽采用搶答賽形式。分為個人必答、集體必答、搶答等。
個人必答題：每人答題，每題分。
集體必答題：每組題，每題分。
搶答題：共設(shè)題，每題分，答對一題得分，答錯扣分。
若搶答題答完后，仍有兩隊(duì)得分一致，則比賽加試題，每題分，直至分出勝負(fù)為止。
現(xiàn)場觀眾參與題，答對有紀(jì)念品。
設(shè)一等獎一名，上場選手每人元標(biāo)準(zhǔn)。
其余三個小組為優(yōu)秀獎，上場選手每人元標(biāo)準(zhǔn)。
設(shè)小組獎一名，獲一等獎的小組每位組員元標(biāo)準(zhǔn)。
工會、團(tuán)支部。
×年××月××日。
附：《消防安全知識題庫》（略）。
護(hù)理知識競賽方案篇八
為了貫徹醫(yī)學(xué)本科教育的宗旨，讓學(xué)生能夠勝任未來職業(yè)生涯，我?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)院開展了系列基本技能競賽活動。經(jīng)過對學(xué)生參與競賽活動的表現(xiàn)、態(tài)度、成績進(jìn)行比較和相關(guān)性分析發(fā)現(xiàn)，參與競賽活動不但能提高學(xué)生的學(xué)刁積極性，而且培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。通過系列競賽活動，營造了學(xué)生比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍，深受學(xué)生歡迎。
1993年，聯(lián)合國在英國召開的全體醫(yī)學(xué)理事會議提出：
醫(yī)學(xué)本科教育的宗旨應(yīng)該是培養(yǎng)有醫(yī)學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)能力的醫(yī)生，使他們勝任未來的職業(yè)生涯和具有終身自主學(xué)習(xí)的能力。醫(yī)生職業(yè)生涯所需要的能力概括起來包括：學(xué)習(xí)能力、科研能力及實(shí)踐能力。在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教學(xué)過程中，如何培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)及能力是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育永恒的主題。
自xx年以來，我校基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院為了培養(yǎng)學(xué)生的基本能力，在臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)開展了系列基本技能競賽活動，取得了一定的效果及體會，現(xiàn)報(bào)道如下。
自xx年開始，對一年級學(xué)生開展“學(xué)習(xí)技能拓展大賽”，二年級學(xué)生開展“讀書報(bào)告會”，三年級學(xué)生開展“臨床解剖技能大賽”。
三個年級的競賽工作由基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院主管，組織學(xué)與胚胎學(xué)教研室、生理學(xué)教研室及解剖學(xué)教研室分別負(fù)責(zé)組織實(shí)施。具體程序與內(nèi)容包括:在各課程開課時即向?qū)W生明確告知開展競賽活動的內(nèi)容、方式、規(guī)則、意義及鼓勵措施，并以書面形式下發(fā)給各個班級，學(xué)生自愿報(bào)名、自由組成團(tuán)隊(duì)(一個團(tuán)隊(duì)由34人組成)。經(jīng)過初選(班委會主持)及多輪復(fù)選(相關(guān)教研室主持)，最后10個團(tuán)隊(duì)人圍決賽。一年級學(xué)生開展“學(xué)習(xí)技能拓展大賽”的具體形式為:參賽團(tuán)隊(duì)自選與課程內(nèi)容相關(guān)的主題，進(jìn)行ppt制作并推選一位選手講授;二年級學(xué)生開展“讀書報(bào)告會”的具體形式為：以小組為單位查閱文獻(xiàn)，確立研究課題，并對實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、方案、研究意義進(jìn)行ppt制作,推選一位選手講授;三年級學(xué)生開展“臨床解剖技能大賽”的具體形式為:參賽選手以尸體標(biāo)本或塑化材料進(jìn)行局部血管、神經(jīng)的解剖或肌肉、器官的鑄型。
收集各階段競賽有關(guān)的詳細(xì)資料，包括所有參賽人員的競賽成績和聯(lián)系指導(dǎo)教師的次數(shù)，分析學(xué)生參賽、獲獎情況等。隨機(jī)抽取參賽選手及未參加競賽選手的相應(yīng)課程期末理論考試成績進(jìn)行相關(guān)性分析,并自行制作調(diào)查問卷，對選手參賽前后的效果進(jìn)行調(diào)查分析。所用數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析采用spss11.0軟件進(jìn)行。
1.問卷調(diào)查。自xx年開展系列活動以來，已向11級、12級、13級臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)參賽學(xué)生發(fā)放調(diào)查問卷并收回610份。
2.參賽優(yōu)勝選手與其他學(xué)生期末理論考試成績比較。隨機(jī)從各年級參賽選手中抽取學(xué)生60人，并抽取同年級未參加競賽的選手80人，對他們的期末理論考試成績比較，結(jié)果顯示，各年級參賽選手的理論成績明顯高于未參賽學(xué)生，兩者相比，具有顯著性差異。
醫(yī)學(xué)教育的任務(wù)是為學(xué)生提供嚴(yán)格規(guī)范、高質(zhì)量的培訓(xùn)，以使其掌握從事醫(yī)療執(zhí)業(yè)所必需的知識和技能。醫(yī)學(xué)本科教育的宗旨應(yīng)該是培養(yǎng)有醫(yī)學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)能力的醫(yī)生，使他們勝任未來的職業(yè)生涯和具有終身自主學(xué)習(xí)的能力。但是，我國目前的醫(yī)學(xué)教學(xué)模式和教學(xué)方法主要傾向以教師為中心、課堂為中心、書本為中心,理論脫離實(shí)際，嚴(yán)重影響培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。不同程度的造成了學(xué)生主動學(xué)習(xí)意識薄弱，協(xié)作能力與創(chuàng)新缺乏，發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力欠缺。因此，當(dāng)前醫(yī)學(xué)教育改革的目標(biāo)設(shè)定為“促進(jìn)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)科學(xué)與臨床實(shí)踐更緊密的聯(lián)系”及“以學(xué)生為中心，強(qiáng)化學(xué)生自主學(xué)習(xí)”。
我?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)院在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教學(xué)過程中，努力貫徹醫(yī)學(xué)本科教育的宗旨與任務(wù)，針對我國目前醫(yī)學(xué)教學(xué)模式和教學(xué)方法存在的問題，遵循教育教學(xué)改革目標(biāo)，開展了系列競賽活動，力爭在醫(yī)學(xué)本科基礎(chǔ)教育階段，培養(yǎng)學(xué)生具備“一個技能、一個態(tài)度、三個能力”。
“一個技能”即未來醫(yī)務(wù)工作者主要的操作技能。通過臨床解剖技能大賽，讓學(xué)生們親自動手，解析出局部或整體的血管的走行、神經(jīng)的支配、肌肉的附著、器官的形態(tài)及毗鄰關(guān)系，既強(qiáng)化了理論知識,又鍛煉了學(xué)生動手操作能力，為學(xué)生將來從事臨床工作奠定堅(jiān)實(shí)的理論及技能基礎(chǔ)。
“一個態(tài)度”即終身學(xué)習(xí)的態(tài)度。通過“學(xué)習(xí)技能拓展大賽”及“讀書報(bào)告會”，學(xué)生們查閱大量相關(guān)資料，進(jìn)行總結(jié)、歸納、分析、應(yīng)用，培養(yǎng)了主動獲取知識、應(yīng)用知識解決問題的能力，克服了我國目前醫(yī)學(xué)教學(xué)模式和教學(xué)方法中存在的“以教師為中心、課堂為中心、書本為中心”，理論脫離實(shí)際，影響學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力培養(yǎng)弊端。由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”，培養(yǎng)了學(xué)生探索知識的態(tài)度和技巧，激發(fā)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的意愿和動機(jī)，養(yǎng)成終生自我導(dǎo)向的學(xué)習(xí)能力。
“三個能力”即交流溝通能力、信息處理能力及科學(xué)方法的運(yùn)用能力。系列競賽活動都是以團(tuán)隊(duì)為單位，選手們在準(zhǔn)備的過程中，團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互交流，對査閱的大量資料去偽存真，去糟粕取精華，用最科學(xué)的內(nèi)容、最合理的邏輯，最豐富的語言闡述自己的觀點(diǎn)。
通過四年來的活動實(shí)踐，學(xué)生們參與競賽的積極性高，總共達(dá)1056人次，學(xué)生認(rèn)為通過參與競賽類活動，極大地提高了學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了查閱文獻(xiàn)和應(yīng)用知識分析問題與解決問題的能力，有利于學(xué)生增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神，鍛煉了學(xué)生實(shí)際操作能力。學(xué)生們一致認(rèn)為，在課程學(xué)習(xí)中不再是“死讀書”或“讀死書”，極大增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性，同時也營造了學(xué)生比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍,深受學(xué)生的歡迎。
護(hù)理知識競賽方案篇九
知識經(jīng)濟(jì)的核心是創(chuàng)新，創(chuàng)新是這個時代的基本特征。如何提高醫(yī)學(xué)生的動手能力、分析問題與解決問題的能力，是醫(yī)學(xué)院校實(shí)驗(yàn)教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。競賽是培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生實(shí)踐能力的重要手段，是提高醫(yī)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要組成部分。競賽一般涵蓋基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識、基本技能三個方面的內(nèi)容。因此，競賽比的就是醫(yī)學(xué)生的綜合素質(zhì)、實(shí)踐能力。為此，我院基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心組織開展了基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)技能競賽(以下簡稱:競賽)，取得了良好的效果。
目前醫(yī)學(xué)生參加的課外活動，大部分都是社團(tuán)的活動，與醫(yī)學(xué)有關(guān)的活動除了知識競賽外，幾乎沒有其他活動。本著加強(qiáng)對醫(yī)學(xué)生基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)“三基”和“三嚴(yán)”的教育理念，加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生的動手能力、分析問題和解決問題的能力，提高醫(yī)學(xué)生的綜合素質(zhì)的精神，為了更好地配合學(xué)校對臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證評估工作，開展這次競賽顯得尤為重要。為在以后的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中提高醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識的興趣做了鋪墊。競賽的舉辦有利于充分調(diào)動醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)的.主動性和積極性，提高醫(yī)學(xué)生對實(shí)驗(yàn)課的重視程度;有助于醫(yī)學(xué)生綜合能力的提高;對規(guī)范實(shí)驗(yàn)教學(xué)，注重能力的培養(yǎng)起促進(jìn)作用，并且最終推動基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)課程實(shí)踐教學(xué)的改革與規(guī)范化管理。
1．組織宣傳。
本次競賽是我院首屆基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)技能競賽，做好組織宣傳工作尤為重要。
(1)印發(fā)通知。本次實(shí)驗(yàn)技能競賽受到二級學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，競賽設(shè)立組委會，由二級學(xué)院院長任組委會主任，以保證競賽的順利進(jìn)行。組委會下設(shè)競賽組、評分組、后勤保障組。以二級部門文件的形式將通知印發(fā)到相關(guān)科室及臨床學(xué)院學(xué)生會，再由臨床學(xué)院學(xué)生會印發(fā)通知到各個參賽班級，并通過學(xué)生輔導(dǎo)員在班會上做進(jìn)一步的宣傳，使學(xué)生對該次活動有充分的了解。
(2)張貼海報(bào)。公布了競賽的時間地點(diǎn)、參賽規(guī)模、參賽規(guī)則、參賽范圍、獎項(xiàng)設(shè)置;同時給予參賽選手人手一冊競賽秩序冊，使學(xué)生對本次競賽有更深入的了解，并在賽前召開了參賽選手通報(bào)會，強(qiáng)調(diào)參賽的注意事項(xiàng)。
(3)提供條件。為了配合競賽的順利進(jìn)行，同時開放實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生進(jìn)行必要的競賽準(zhǔn)備。
2．組織實(shí)施。
本次競賽共有14支代表隊(duì)，每支代表隊(duì)4人，共56名選手參賽。分初賽與決賽兩個部分，初賽總時間為40分鐘，決賽總時間為60分鐘，賽時以總時間為準(zhǔn)。競賽內(nèi)容包括大體結(jié)構(gòu)、顯微結(jié)構(gòu)與機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)技能三部分。主要考核參賽選手對基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識和實(shí)驗(yàn)技能的掌握程度。初賽成績前六名代表隊(duì)進(jìn)入決賽。初賽分?jǐn)?shù)構(gòu)成:大體結(jié)構(gòu)占45%，顯微結(jié)構(gòu)占40%，機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)技能占15%。決賽分?jǐn)?shù)構(gòu)成:大體結(jié)構(gòu)占30%，顯微結(jié)構(gòu)占30%，機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)技能占40%。競賽的每項(xiàng)內(nèi)容均由2位評委現(xiàn)場打分，取每個項(xiàng)目的平均分(大體結(jié)構(gòu)+顯微結(jié)構(gòu)+機(jī)能技能)，匯總為該隊(duì)的技能競賽總成績。
3．獎勵。
本次實(shí)驗(yàn)技能競賽分設(shè)一、二、三等獎及優(yōu)秀獎，召開頒獎大會，由主管教學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)榮譽(yù)證書、獎金及實(shí)物，以提高學(xué)生參與的熱情與興趣。
實(shí)驗(yàn)技能競賽不僅為學(xué)生提供了一次鍛煉的機(jī)會，也是對醫(yī)學(xué)生的動手能力、分析問題和解決問題能力的一次綜合素質(zhì)考核。通過與參賽學(xué)生交流，他們也談了自己的感想，普遍認(rèn)為:首先，可以增進(jìn)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識的興趣和動力;其次，是自身將已學(xué)過的知識進(jìn)行系統(tǒng)梳理、總結(jié)和綜合運(yùn)用的過程;再次，是提高學(xué)以致用的本領(lǐng)，也是對自身能力的考核和評判;最后，是對自身分析問題、解決問題和動手能力的一次綜合素質(zhì)及能力的考核。
1．有利于充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識的主動性和積極性，提高醫(yī)學(xué)生對實(shí)驗(yàn)課的重視程度。
競賽的通知剛張貼出來，由于學(xué)校未曾舉辦過此類競賽，很多學(xué)生覺得機(jī)會難得，同時也可以檢驗(yàn)自身的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識掌握程度，大家都踴躍報(bào)名，而且每班限定的名額是8人。為了顯示公平公正的原則，許多參賽班級的學(xué)生在班內(nèi)舉行一次小測試，選出最優(yōu)秀的同學(xué)代表班級參賽。獲得參賽資格的學(xué)生都渴求在競賽中取得好成績，因而會主動、積極地復(fù)習(xí)相關(guān)的知識與技能的規(guī)范性操作，從而調(diào)動醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。如何提高醫(yī)學(xué)生動手能力、分析問題與解決問題的能力的培養(yǎng)?實(shí)驗(yàn)課就是一個學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識最為直接的方法和手段。競賽的舉辦起到了很好的示范作用，使學(xué)生感到基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)“三基”與實(shí)踐緊密結(jié)合，缺一不可;因此，提高了醫(yī)學(xué)生對實(shí)驗(yàn)課的重視程度。
2．有利于提高學(xué)生對醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本技能的掌握，提高醫(yī)學(xué)生的綜合能力。
“三基”對醫(yī)學(xué)生能力的培養(yǎng)至關(guān)重要;在平時實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練時，學(xué)生往往處于被動狀態(tài)，沒將這種實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練過程當(dāng)成自己去獨(dú)立思考、去探索研究的過程。面對當(dāng)今高科技的創(chuàng)新發(fā)展，這種傳統(tǒng)的教學(xué)方法無疑束縛了對醫(yī)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng)。在這次競賽中，由于競賽采用賽道和抽簽的方式進(jìn)行，學(xué)生不能自行按照個人的特長進(jìn)行組合，這就勢必會影響代表隊(duì)的成績，為了取得好成績，為此，許多學(xué)生都放棄了休息時間，在各自的薄弱環(huán)節(jié)勤攻苦練;實(shí)驗(yàn)技能主要考核學(xué)生的規(guī)范性操作、邏輯思維及推斷能力，需要團(tuán)隊(duì)間的相互協(xié)助，做錯一步操作，勢必會影響下一步操作的進(jìn)行;一部分基礎(chǔ)知識掌握較好的學(xué)生，答題又快又準(zhǔn)，動手能力也較強(qiáng)，很快完成競賽內(nèi)容，教師都找不出其操作扣分的理由，而大部分基礎(chǔ)知識尚有欠缺的學(xué)生，答題偏差，操作未能完成，需對基礎(chǔ)知識進(jìn)行鞏固與提高;動手能力也有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。因此，要按照學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)要求，結(jié)合執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱與實(shí)踐技能考試大綱的要求，重點(diǎn)抓好“三基”基本功的訓(xùn)練?；竟Φ挠?xùn)練既能提高醫(yī)學(xué)生的分析問題、解決問題及動手能力，又能對創(chuàng)新思維、評判性思維能力的培養(yǎng)起到促進(jìn)作用，促進(jìn)醫(yī)學(xué)生綜合素質(zhì)能力的進(jìn)一步提高，對促進(jìn)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)起著關(guān)鍵性的作用。
3．有利于規(guī)范醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，對醫(yī)學(xué)生能力的培養(yǎng)起促進(jìn)作用，為推動基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)課程實(shí)踐教學(xué)的改革與規(guī)范化管理提供指導(dǎo)作用。
通過競賽，一方面檢驗(yàn)學(xué)生對所學(xué)基礎(chǔ)知識的掌握程度以及動手能力、分析問題和解決問題的能力，大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與程度。另一方面，通過競賽也檢驗(yàn)該學(xué)科對實(shí)驗(yàn)教學(xué)的定位是否準(zhǔn)確、教師在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的引導(dǎo)是否到位及對醫(yī)學(xué)生“三基”的目標(biāo)要求是否得到落實(shí)。競賽的舉辦反過來對教師如何規(guī)范實(shí)驗(yàn)教學(xué)起著促進(jìn)作用，提醒教師在后續(xù)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中應(yīng)找準(zhǔn)提高綜合素質(zhì)實(shí)踐能力的切入點(diǎn)，對提高醫(yī)學(xué)生動手能力、分析問題與解決問題能力的培養(yǎng)起促進(jìn)作用。與此同時，對推動基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)課程實(shí)踐教學(xué)改革有促進(jìn)作用。一方面加強(qiáng)對醫(yī)學(xué)生動手能力的培養(yǎng)訓(xùn)練，增加規(guī)范性操作的技能訓(xùn)練課時，增加綜合性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目難度，教師只在方向上給予引導(dǎo)，讓學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題，提高分析問題及解決問題的能力，掌握學(xué)以致用的本領(lǐng)，同時動手能力也得到加強(qiáng);另一方面建立新的過程性評價體系，增加設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的課時，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性與參與意識，從而調(diào)動學(xué)生對基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)課程的學(xué)習(xí)興趣，推動基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)課程實(shí)踐教學(xué)的改革與規(guī)范化管理。
通過舉辦競賽，使學(xué)生認(rèn)識到基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性和嚴(yán)謹(jǐn)性，實(shí)驗(yàn)的每個環(huán)節(jié)來不得半點(diǎn)馬虎，在以后的實(shí)驗(yàn)中應(yīng)抱著實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，一絲不茍地認(rèn)真對待。在后續(xù)的競賽中，能否結(jié)合所學(xué)的實(shí)驗(yàn)課程內(nèi)容，增加聯(lián)系生活實(shí)際的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，增加設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)方案的撰寫，而且實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目在實(shí)施過程中，方案又不能單一，不會使學(xué)生有千篇一律的感覺，這樣才能使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣，從而真正從根本上提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力。
護(hù)理知識競賽方案篇十
為預(yù)防重大安全生產(chǎn)事故的發(fā)生，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大職工的安全生產(chǎn)意識和自我保護(hù)能力，促進(jìn)安全生產(chǎn)工作進(jìn)一步規(guī)范化，根據(jù)上級政府有關(guān)部門的文件精神，結(jié)合我公司安全月活動計(jì)劃，特制定該方案。
(一)競賽要求：
深入貫徹落實(shí)本公司安全生產(chǎn)工作會議精神，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主,綜合治理”的方針，牢固樹立以人為本，安全生產(chǎn)責(zé)任重于泰山的思想觀念;廣泛開展職工安全生產(chǎn)知識普及活動，組織廣大職工學(xué)習(xí)掌握安全生產(chǎn)知識，杜絕違章作業(yè)，抵制違章指揮，開展多樣化的安全活動，強(qiáng)化企業(yè)安全管理，促進(jìn)全廠安全生產(chǎn)責(zé)任目標(biāo)的落實(shí)。
(二)競賽目標(biāo)：
努力使安全生產(chǎn)和勞動保護(hù)工作得到進(jìn)一步加強(qiáng)，杜絕重大事故的發(fā)生，保障安全生產(chǎn)形勢持續(xù)穩(wěn)定。
掌握安全生產(chǎn)知識，爭做遵章守紀(jì)職工。
xx以班組為單位各組織10個參賽班組，每個班選派三名選手參加比賽，男女不限。
本次競賽活動由安全科牽頭組織，生產(chǎn)部、設(shè)備部等部門參加，成立競賽領(lǐng)導(dǎo)小組，
組長：
副組長：
成員：
各部門也要落實(shí)相應(yīng)的負(fù)責(zé)人，以加強(qiáng)對本部門競賽活動的領(lǐng)導(dǎo)和組織工作。
具體實(shí)施步驟。
1、宣傳動員階段(5月31日至6月10日)。各部門、車間要高度重視本次競賽活動，進(jìn)行廣泛的宣傳發(fā)動。一方面，要結(jié)合以往開展競賽活動的經(jīng)驗(yàn)，以及近年來發(fā)生的安全事故經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等，積極開展深入討論，充分利用報(bào)紙雜志、班前班后會等有效形式，進(jìn)行宣傳發(fā)動，特別是對安全生產(chǎn)規(guī)章制度、崗位安全操作規(guī)程、以及補(bǔ)充資料的學(xué)習(xí)宣傳發(fā)動要扎根班組，使職工真正深刻理解安全生產(chǎn)知識競賽活動的意義，了解競賽的主題、目標(biāo)、考核標(biāo)準(zhǔn)，把這次活動的要求變?yōu)槊恳晃宦毠さ淖杂X行動。
2、檢查指導(dǎo)階段(6月10日至6月18日)。檢查指導(dǎo)要貫穿競賽活動的全過程。期間，競賽領(lǐng)導(dǎo)小組將不定期對各班組進(jìn)行檢查和指導(dǎo)。重點(diǎn)檢查和幫助各班組有效開展準(zhǔn)備工作，檢查職工的應(yīng)知應(yīng)會情況等。
3、安全知識競賽階段(6月20日至6月27日)。為便于開展活動，在各班準(zhǔn)備就緒后，進(jìn)行小組預(yù)賽，順飛和華昌各分兩批進(jìn)行，每組5個班，通過五選二的淘汰賽，晉級的8個班組參加第二輪的決賽。
同時，生產(chǎn)部、設(shè)備部要認(rèn)真安排好生產(chǎn)工作，在保障生產(chǎn)不受影響的前提下順利進(jìn)行競賽活動。
競賽日程安排。
一、第一輪小組預(yù)賽，順飛、華昌各分兩批進(jìn)行，取前兩名進(jìn)入決賽。
注:實(shí)際舉行日期由具體情況定，如有變更則另行通知。
競賽安排。
一、競賽內(nèi)容與形式。
1、競賽內(nèi)容:預(yù)賽以安全生產(chǎn)知識公共題庫、本公司的安全規(guī)章制度及安全操作規(guī)程為主要內(nèi)容;決賽以公共題庫為主要內(nèi)容，公共題庫由安全科準(zhǔn)備。
2、競賽形式包括筆答題、必答題、搶答題、觀眾題、風(fēng)險(xiǎn)題、趣味猜詞題。
二、現(xiàn)場答題程序:。
(1)、主持人開場白，詳見已備卡片。
(2)、主持人按序號介紹每支參賽隊(duì)伍,每支隊(duì)伍發(fā)表1分鐘演講，主題圍繞今年安全的主題展開，限時1分鐘。
(3)、主持人介紹出席比賽現(xiàn)場的各位領(lǐng)導(dǎo)及工作人員。
(4)、請參加活動的公司領(lǐng)導(dǎo)講話。
(5)、開始進(jìn)行第一階段筆答題。
(6)、主持人介紹各隊(duì)的基礎(chǔ)分。
(7)、進(jìn)行必答題、搶答題、觀眾題、風(fēng)險(xiǎn)題、趣味猜詞題。
(8)、工作人員進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，公布成績。
(9)、公司領(lǐng)導(dǎo)作總結(jié)講話。
三、現(xiàn)場比賽具體步驟:。
主持人:。
邀請人員:璜土鎮(zhèn)安監(jiān)所及兄弟單位有關(guān)人員。
車間競賽領(lǐng)導(dǎo)活動領(lǐng)導(dǎo)小組人員全部到場，其他邀請?jiān)诩业墓绢I(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門人。
員參加。觀眾由各部門組織休息員工到場，以保證競賽活動熱烈地舉行。
紀(jì)律組:現(xiàn)場設(shè)紀(jì)律組，以監(jiān)督現(xiàn)場的公正，如必答題其他隊(duì)員進(jìn)行了提示，搶答題。
隊(duì)員犯規(guī)，紀(jì)律組可以提出扣減分意見，經(jīng)核準(zhǔn)后進(jìn)行扣減分。
評判席:現(xiàn)場設(shè)評判席，隊(duì)員答題不夠完整,主持人裁決有困難的情況下,可以請?jiān)u判。
席裁定。(3人)。
1、筆試題。
競賽程序:參賽人員及監(jiān)考人員進(jìn)入考場，宣讀考試規(guī)則，進(jìn)行答題，答完題立刻進(jìn)行批改，批改后，請各部門領(lǐng)隊(duì)進(jìn)行查閱，無異議，統(tǒng)計(jì)總分，作為現(xiàn)場答題的基礎(chǔ)分。
(1)分發(fā)試卷，宣布筆答題開始計(jì)時。
(2)考試到時收卷，成績計(jì)算，以參賽隊(duì)(每隊(duì)3人)各隊(duì)員答題總分四舍五入。
2、第一輪必答題。
主持人介紹答題規(guī)則。主持人念完題后說開始十秒內(nèi)必須作答，答題時，間隔時間如。
超過十秒視為無法繼續(xù)回答。所有參賽隊(duì)員必須獨(dú)立回答，答對1題加10分，答錯不扣。
分，從1號隊(duì)開始依次答題，每隊(duì)答6題，第一輪共為30道題。
3、第一輪搶答題。
(1)主持人請各隊(duì)試搶答器。
(2)主持人介紹答題規(guī)則，主持人念完題說開始，各隊(duì)搶答，爭到搶答權(quán)十秒內(nèi)必須。
作答，答題中間隔時間超過十秒視為無法繼續(xù)回答?？梢约w回答，答對1題加10分,答錯或未答扣10分。
搶答題共設(shè)15題(每隊(duì)平均可以搶3題)。
4、觀眾答題。
共5道題，答對分別送給紀(jì)念品。
5、第二輪必答題。
主持人介紹答題規(guī)則，主持人念完題后說開始十秒內(nèi)必須作答，答題時，間隔時間。
如超過十秒視為無法繼續(xù)回答。所有參賽隊(duì)員必須獨(dú)立回答，答對1題加10分，答錯不扣分。
從1隊(duì)號開始依次答題，各隊(duì)每人答1題，第二輪共為15道題。
6、第二輪搶答題。
(1)主持人請各隊(duì)試搶答器。
(2)主持人介紹答題規(guī)則。主持人念完題說開始，各隊(duì)搶答，爭到搶答權(quán)十秒內(nèi)必須作答，答題中間隔時間超過十秒視為無法繼續(xù)回答?？梢约w回答，答對1題加10分，答錯扣10分。
搶答題共設(shè)10題(每隊(duì)平均可以搶2題)。
7、風(fēng)險(xiǎn)題:。
主持人介紹答題規(guī)則，風(fēng)險(xiǎn)題根據(jù)題目難易分為10分、30分、50分題.每隊(duì)根據(jù)情。
況選擇分?jǐn)?shù)，選擇題號，可以集體回答，答對1題加相應(yīng)分值，答錯一題扣相應(yīng)分值。各參賽隊(duì)在主持人念完題后十秒內(nèi)必須作答，答題中間隔時間超過十秒視為無法繼續(xù)回答。
風(fēng)險(xiǎn)題共設(shè)3個等級，每個等級每輪至少準(zhǔn)備10道題，每個隊(duì)限答2題。
8、趣味猜詞題:。
趣味猜詞主要猜安全方面的術(shù)語或生活中常用的詞語。一個隊(duì)員對所猜詞語進(jìn)行描。
述(但不允許說出猜詞中的任何一個字,包括該字的同音字)，另一個隊(duì)員猜。猜詞總時間為1分半鐘，猜對1個詞語加10分，猜錯不扣分。
四、比賽結(jié)束,領(lǐng)導(dǎo)講話，現(xiàn)場總結(jié)。
比賽設(shè)一等獎:一個，獎金2000元;。
二等獎:二個，獎金各1500元;。
三等獎:二個，獎金各1000元;。
鼓勵獎:三個，獎金各500元;。
護(hù)理知識競賽方案篇十一
為提高全體職工消防安全意識，進(jìn)一步過好工、團(tuán)生活，經(jīng)工會、團(tuán)支部研究決定，擬于××××年11月8日舉辦“消防安全知識競賽”。競賽由工會、團(tuán)支部聯(lián)合舉辦。活動方案如下：
1.比賽日程安排：
11月8日（周五）為競賽日。
2.參加人員范圍、分組：
全體職工均可參加。
分組：共分四組。
第一組：綜合處、財(cái)務(wù)處、工程處、餐廳。
第二組：物業(yè)處、水暖部。
第三組：物業(yè)處、電力部。
第四組：治安辦。
處長或部門經(jīng)理任領(lǐng)隊(duì)，每支參賽隊(duì)3名選手，至少一名女同志。
3.競賽評委。
評委會主任：××。
評委：×××××××××。
4.競賽試題范圍。
5.比賽形式。
比賽采用搶答賽形式。分為個人必答、集體必答、搶答等。
個人必答題：每人答2題，每題10分。
集體必答題：每組5題，每題20分。
搶答題：共設(shè)12題，每題20分，答對一題得20分，答錯扣10分。
若搶答題答完后，仍有兩隊(duì)得分一致，則比賽加試題，每題20分，直至分出勝負(fù)為止。
現(xiàn)場觀眾參與題，答對有紀(jì)念品。
6、獎項(xiàng)設(shè)置。
設(shè)一等獎一名，上場選手每人500元標(biāo)準(zhǔn)。
其余三個小組為優(yōu)秀獎，上場選手每人200元標(biāo)準(zhǔn)。
設(shè)小組獎一名，獲一等獎的小組每位組員100元標(biāo)準(zhǔn)。
護(hù)理知識競賽方案篇十二
堅(jiān)持公開、公正、公平原則，特制定本規(guī)則。本規(guī)則適用于預(yù)賽、決賽各場次競賽。
(一)總則。
1、成立全市工會勞動法律知識競賽仲裁委員會(以下簡稱仲裁委員會)。仲裁委員會在工會勞動法律知識競賽活動領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，具體負(fù)責(zé)競賽期間評判、監(jiān)督等工作。
2、各代表隊(duì)設(shè)領(lǐng)隊(duì)1名，參賽選手3名。
3、預(yù)賽：共18支代表隊(duì)參賽。分3組進(jìn)行，每組6支代表隊(duì)決賽：每組前2名進(jìn)入決賽，共6支代表隊(duì)。
4、各參賽代表隊(duì)預(yù)賽和決賽的場次、臺號由領(lǐng)隊(duì)抽簽決定，比賽選手座序由各參賽隊(duì)在賽前確定，各隊(duì)選手一經(jīng)確定座序，順序不得隨意更改。
5、每組競賽題由仲裁委員會在競賽題庫中隨機(jī)抽取，在驗(yàn)證試題密封后，才能進(jìn)入競賽。
6、比賽試題分為個人必答題、搶答題、集體必答題、風(fēng)險(xiǎn)題、加賽題5種題型。個人必答、集體必答按照競賽試題預(yù)設(shè)要求依次答題;搶答題在主持人公布賽題并宣布“開始”后，各隊(duì)按搶答器搶答;風(fēng)險(xiǎn)題按照競賽試題預(yù)設(shè)要求依次選題、答題，風(fēng)險(xiǎn)題可選也可以不選。加賽題在參賽隊(duì)出現(xiàn)成績并列且需要決定名次時候使用。
7、答題正誤及搶答是否規(guī)范由主持人裁定，主持人不能判定時，提請?jiān)u審委員會裁定。
8、若選手對題目答案有疑問，可以在賽后由領(lǐng)隊(duì)向仲裁委員會提出，經(jīng)仲裁委員會討論后，向選手做出合理的答復(fù)。
9、參賽隊(duì)員答題時站立答題，答題須用普通話作答，聲音洪亮清晰;每次答題結(jié)束后要向主持人說“回答完畢”，選手“回答完畢”后不得再對所答內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充或更改;選手答題錯誤，答題不完整或不能在規(guī)定時間內(nèi)回答的視為答題錯誤，不能得分或倒扣分。
10、各參賽隊(duì)對題目不清楚時，可以要求主持人重新宣讀題目，重新宣讀題目時間計(jì)入答題時間。
11、個人必答題、集體必答題、搶答題和加賽題答題從主持人宣布開始答題30秒內(nèi)回答完畢。風(fēng)險(xiǎn)題10分值題答題時間為30秒;20分值題答題時間為60秒;30分值題答題時間為90秒。
12、各代表隊(duì)設(shè)基礎(chǔ)分100分。
個人必答題每個參賽選手答兩道題。在主持人宣布“開始”后，進(jìn)行答題;。
風(fēng)險(xiǎn)題每支參賽隊(duì)只能選擇一道題，先選題分后選題號再答題。答題時由一人主答，其他隊(duì)員可以提示或補(bǔ)充。
13、需要選取賽題時，由參賽選手在臺上討論決定，領(lǐng)隊(duì)不得在臺下指揮。比賽時，凡發(fā)現(xiàn)參賽隊(duì)員翻閱資料者倒扣20分。個人必答題比賽時，同隊(duì)其他隊(duì)員提示者倒扣20分。
14、比賽堅(jiān)持“公開、公平、公正”的原則，現(xiàn)場評定，現(xiàn)場打分。最后按參賽隊(duì)總分從高到低評比一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名和優(yōu)勝獎6名。
15、決定各代表隊(duì)獎項(xiàng)時，如果最后兩隊(duì)出現(xiàn)平局，則出三道加試題(搶答題)決定最后分?jǐn)?shù)。如果出現(xiàn)兩個以上參賽隊(duì)平局的情況，采用以上辦法，直至決出最后名次。
16、本次競賽設(shè)觀眾搶答題，由主持人宣讀題目后，觀眾舉手，經(jīng)主持人允許后起立作答，答對者發(fā)給紀(jì)念品一份。
17、未盡事宜由競賽領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。
(二)程序。
預(yù)賽和決賽的程序如下：
18、抽簽確定各代表隊(duì)參加比賽的場次和臺號。
19、仲裁委員會在競賽題庫中隨機(jī)抽取本場比賽試題。
20、答題(按照6個隊(duì)設(shè)題)。
第一輪：個人必答題(每隊(duì)6題，共36題，每隊(duì)按照座位順序分別由每位選手依次答題)。
第二輪：集體必答題(每隊(duì)2題，共12題)(集體作答)。
第三輪：搶答題(每組12題)(集體作答)。
第四輪：風(fēng)險(xiǎn)題(10、20、30分值試題各1題，每隊(duì)只選擇1題，由各隊(duì)自行選擇確定分值答題)。
加賽題：共設(shè)3道搶答題，實(shí)行3題2勝制。前三名若出現(xiàn)并列情況由并列隊(duì)之間進(jìn)行，若兩隊(duì)并列加賽3題，若三隊(duì)并列加賽5題，以此類推，直到?jīng)Q出勝負(fù)為止。
(三)分值。
24、風(fēng)險(xiǎn)題：10分、20分、30分3個檔次分值題由每個參賽隊(duì)根據(jù)實(shí)際情況依次自愿選題答題;回答正確得相應(yīng)分值，超時、回答錯誤或回答不完整的扣相應(yīng)分值。
25、加賽題：每題10分，回答正確得10分，超時、答錯、答題不完整扣10分。
(四)名次。
26、預(yù)賽階段：每組按各隊(duì)總分高低，前兩名進(jìn)入決賽，3、4名進(jìn)為優(yōu)勝獎。
27、決賽階段：進(jìn)入決賽的6個代表隊(duì)，按各代表隊(duì)分?jǐn)?shù)高低決出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。出現(xiàn)名次并列的，通過加賽題決出名次。
護(hù)理知識競賽方案篇十三
普及數(shù)學(xué)知識，輔助數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，體會數(shù)學(xué)在生活中的重要性。
主任：徐為淳。
副主任：蔣傳樂黃其俊。
成員：汪光明胡澤王東梅曹美琴馮東。
數(shù)學(xué)基本常識，生活中的常用數(shù)學(xué)問題。
七、八，九年級全體學(xué)生。
筆試，閉卷。
具體細(xì)則附后。
城東中學(xué)數(shù)學(xué)組競賽委員會。
護(hù)理知識競賽方案篇十四
為普及有關(guān)能源方面的知識，使大學(xué)生們了解更多新能源的動態(tài)，加強(qiáng)對能源知識的的理解與應(yīng)用。
新能源協(xié)會。
遼寧石油化工大學(xué)在校學(xué)生。
初賽：xx年12月3日下午2：00。
決賽：xx年12月6日下午2：00。
三教405。
參加者不要輕易退出比賽。
活動流程。
（一）初賽：
筆試，共20道題，其中選擇15道，應(yīng)用題2道?？荚嚂r間為30分鐘。
參賽選手為120人，其中初賽成績排在前60（包括第60名）進(jìn)入決賽。
（二）決賽：
進(jìn)入決賽的60人組成3人一組的隊(duì)伍，共20組并為其排序標(biāo)號。
第一輪：《自我介紹》每組3人上場，由對長介紹隊(duì)員，并給隊(duì)伍起一個響亮的隊(duì)名，再加上自己的口號。之后可以表演才藝唱歌，跳舞也可以不表演才藝可以請外援。評委根據(jù)每組的表現(xiàn)打分。
第二輪：前十組抽簽，與后十組進(jìn)行pk：每組5道題，pk的兩組隊(duì)員輪流交錯答題，哪方打錯較多則另一方獲勝出線。若5道題后沒有一組隊(duì)員打錯，則從備份題庫中抽題回答直至一方打錯。
獲勝的十組進(jìn)入第三輪比賽。
第三輪：第三輪共有3道題，進(jìn)入決賽的十組分別選一道進(jìn)行解答演講，三名評委根據(jù)其解答進(jìn)行提問，選手進(jìn)行回答。評委根據(jù)其解答打分，根據(jù)評委打分排名決出一、二、三等獎。
一等獎：一組（3人）。
二等獎：兩組（6人）。
三等獎：三組（12人）。
a、選手比賽過程中如有作弊行為直接淘汰。
b、無特殊原因選手不得隨便退賽和更改參賽順序，關(guān)于比賽的問題需事先向工作人員說明，得到同意后才能變更，比賽進(jìn)行時不負(fù)責(zé)任的臨時退賽的行為不被接受，請各位選手對自己的行為負(fù)責(zé)。
c、請各位選手賽前熟悉比賽流程和規(guī)定，比賽過程中由于選手自身原因?qū)е碌膯栴}概不負(fù)責(zé)。
d、決賽中兩人無故退出，其組其他人淘汰。決賽第而輪的對手直接晉級。
前期準(zhǔn)備。
1）由新能源協(xié)會繪畫板報(bào)并張貼在三、四、五教活動告告示欄。
2）準(zhǔn)備初賽、決賽題目和評委問題。
3）邀請主持人，攝像師并準(zhǔn)備ppt。宣傳部派人員寫稿。
4）辦公室準(zhǔn)備3瓶水，5支筆，5張a4紙。
5）制作并打印簽到表和評分表。
當(dāng)天安排。
1）將資料拷到多媒體教室電腦里，并派人布置會場。
2）確保一切正常進(jìn)行，并開始競賽。
3）工作人員維護(hù)好現(xiàn)場秩序，不服管理者請出會場。
4）活動結(jié)束后把獲獎及參與人員統(tǒng)計(jì)好并做好會后記錄。
活動后期總結(jié)。
1）當(dāng)日比賽概況記錄。
2）活動總結(jié)。
3）活動資料匯總。
4）確定比賽結(jié)果公布。
經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)。
物品。
數(shù)量。
金額。
圓珠筆。
5支。
5元。
a4紙。
125張。
25元。
礦泉水。
4瓶。
6元。
總額：36元。
護(hù)理知識競賽方案篇十五
“知識大富翁快樂六國行”趣味只是競賽是第二屆外國語學(xué)院外國文化節(jié)的主要組成部分之一，同時，也是代表著第二屆外國文化節(jié)在第一屆的基礎(chǔ)上開拓創(chuàng)新，走向成熟與完善的創(chuàng)新活動之一。外國文化節(jié)是秉承著綜合性高校的宗旨，伴隨著繁榮文化的旋律而舉辦的具有多方面展示學(xué)生風(fēng)采特點(diǎn)的學(xué)生文化活動，我們希望這項(xiàng)活動能夠在繁榮校園文化的同時，作為外國文化的特色之一，在今后的日子里，傳承外國語學(xué)院的內(nèi)在精神與風(fēng)采。大賽活動口號：justtryanddoit!
“知識大富翁快樂六國行”趣味知識競賽配合外國文化節(jié)的開展，引導(dǎo)同學(xué)們了解外國文化節(jié)的宗旨與活動，擴(kuò)大同學(xué)們的知識面，豐富同學(xué)們的校園生活，發(fā)展同學(xué)們的綜合素質(zhì)，并號召廣大同學(xué)積極加入到外國文化節(jié)的行列中來，完善自我，提升自我，豐富同學(xué)們的業(yè)余生活。同時，外語作為一種快速傳播的國際化語言，深刻影響著大家的學(xué)習(xí)，工作及生活。學(xué)英語是必須，學(xué)小語種成時尚已成為一道絢麗風(fēng)景。學(xué)好外語已經(jīng)成為個人發(fā)展的必需手段，擁有一口流利動聽的外語口語，了解異國人文風(fēng)情，如數(shù)家珍的介紹國外風(fēng)景名勝，這些，無不成為一個外語人應(yīng)該具備的知識素養(yǎng)，使自己更顯知性魅力，煥發(fā)出令人艷羨的風(fēng)度與氣質(zhì)。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的深入發(fā)展，外語的影響也越來越大，展望我們未來的人生，我們發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)代社會需要的不僅僅是專才，更需要在專才基礎(chǔ)上的全才。
本次外國文化節(jié)趣味知識競賽，就是這樣一個培養(yǎng)和考驗(yàn)大家的舞臺，多彩的外國知識競答，趣味的外國文化了解，生動的外國風(fēng)情反映，一切都在豐富大家學(xué)習(xí)生活得同時，給大家一個契機(jī)，在更多的了解其他美麗的國度的同時，完善自我，發(fā)展自我。
本次外國文化節(jié)趣味知識競賽的參與者分為三部分：參賽者、評委及舉辦人員。
本次大賽的參與者主要面向山大老校區(qū)五院，即政管學(xué)院，物理學(xué)院，哲學(xué)院，法學(xué)院，外國語學(xué)院07，08級學(xué)生為主，結(jié)合參與外國文化節(jié)的其他校區(qū)和學(xué)校的同學(xué)。{根據(jù)具體聯(lián)系情況}，讓他們能夠展示自我，在參與活動的同時，展現(xiàn)現(xiàn)代大學(xué)生的青春活力與激情，加強(qiáng)各個院校之間的友誼互動。
本次大賽的評委由山東大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)知識過硬，知識面廣泛的大三、大四師兄師姐、相關(guān)外語類老師(及其贊助方)組成，評判公正權(quán)威。
本次大賽的舉辦人為山東大學(xué)外國語學(xué)院團(tuán)委主辦、山東大學(xué)外國語學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會語種協(xié)會外語協(xié)會承辦，服務(wù)人員均為社團(tuán)聯(lián)合會成員。
本次外國文化節(jié)趣味知識競賽計(jì)劃于四月上旬開始舉辦，依照具體外國文化節(jié)統(tǒng)籌安排。大體時間安排為：四月初貼出海報(bào)，一周內(nèi)報(bào)名，根據(jù)報(bào)名人數(shù)決定是否曾加初賽，初賽于報(bào)名結(jié)束后三天舉行，舉行兩天內(nèi)張榜公布結(jié)果，并與三天后進(jìn)行決賽。
初期準(zhǔn)備及宣傳。
本次外國文化節(jié)趣味知識競賽采取多方面同時并行的宣傳理念：
海報(bào)宣傳。
設(shè)計(jì)制作本次“”大賽的海報(bào)(分為兩種：彩色印刷版和手繪版)，張貼在山東大學(xué)主要校區(qū)以及外院(老?？梢詮堎N手繪版，其他校區(qū)張貼彩色印刷版)，保證山東大學(xué)內(nèi)更多的同學(xué)都能夠看到并且了解本次大賽。
聯(lián)系相關(guān)濟(jì)南媒體，如報(bào)紙，電臺等，依據(jù)具體聯(lián)系情況。
關(guān)于報(bào)名方式，采取多種方式并行：
在海報(bào)上留下外語協(xié)會各校區(qū)負(fù)責(zé)干事的電話，看到海報(bào)和大賽宣傳冊的同學(xué)可以通過短信的方式報(bào)名參加，可將“姓名、性別、年級、所在學(xué)院以及聯(lián)系電話(包括手機(jī)和內(nèi)線)”發(fā)送給相關(guān)校區(qū)的負(fù)責(zé)干事，各負(fù)責(zé)的干事負(fù)責(zé)記錄報(bào)名者的信息(到時候會下發(fā)報(bào)名者登記表)。
現(xiàn)場報(bào)名(此報(bào)名方式有限制性)。
在前期宣傳的期間，找一個周末，分別在東區(qū)老校、東區(qū)新校進(jìn)行現(xiàn)場報(bào)名，即是在海報(bào)旁邊附加分發(fā)大賽宣傳冊，有意向或者有實(shí)力的同學(xué)可以現(xiàn)場填寫報(bào)名，同樣是填寫“姓名、性別、年級、所在學(xué)院及聯(lián)系電話(包括手機(jī)和內(nèi)線)”等信息。
報(bào)名截止之后，由一個干事進(jìn)行匯總分類，將各校區(qū)的人數(shù)理清晰，最后整理出一份報(bào)名者的總表(電子稿最好)，打印兩份。
全部報(bào)名結(jié)束后，依據(jù)報(bào)名人數(shù)的數(shù)量進(jìn)行初賽，全部報(bào)名選手均需參加此次比賽。
1、在初賽之前，短信或電話通知到每個報(bào)名參加的同學(xué)并告知初賽的時間和地點(diǎn)。
可能會申請公教樓或圖書館的教室。時間為周末的下午或晚上。
初賽題目：初賽題目涉及面廣泛，主要有外國語學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會外語協(xié)會各個語種協(xié)會統(tǒng)一出題，內(nèi)容涵蓋包括日本、法國、德國、美國、韓國、俄羅斯在內(nèi)的六個國家的人文風(fēng)情、天文地理、趣聞軼事、歷史政治等多方面的知識，題目在活動宣傳前出完并由主席團(tuán)成員密封保存。
初賽監(jiān)考人員為外國語學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會成員。
初賽結(jié)束三天內(nèi)張?zhí)旌?bào)并且短信通知決賽選手。
賽前準(zhǔn)備：
根據(jù)之前宣布或公示過晉級決賽的選手名單，工作人員電話或短信通知晉級決賽的選手決賽時間和地點(diǎn)。
聯(lián)系評委，包括：山東大學(xué)外國語學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)知識老師、學(xué)院學(xué)生干部、贊助商代表(如果有的話)，總數(shù)為5-6(6-7)名為宜。提前4-5天聯(lián)系預(yù)約評委。
聯(lián)系藝術(shù)團(tuán)有關(guān)小部分過場節(jié)目(盡量選取容易編排的節(jié)目，歌曲以外的形式最好)。
提前布置會場：
1、會場上懸掛知識競賽橫幅，旁邊用氣球裝飾，彩帶裝飾。
2、表演臺上用膠帶粘出最后10個方格。剩余的30個方格在臺下粘。
大賽決賽地點(diǎn)初定在山東大學(xué)老校區(qū)學(xué)生俱樂部或山東大學(xué)東區(qū)新?？茖W(xué)會堂。
大賽決賽時間與復(fù)賽時間間隔4-6天，初步定在周末，因具體情況來定。
大賽主要流程。
選手到來時(選手需要至少提前1個半小時到場)。
比賽正式開始，評委老師及領(lǐng)導(dǎo)入席，給評委下發(fā)小評分表。
主持人開場，介紹本次活動及到場領(lǐng)導(dǎo)老師和評委。
第一環(huán)節(jié)：選擇題(此組題目,均為二選一)。
共有20名選手進(jìn)入決賽，根據(jù)比賽開始前的編號作為順序，由1號開始，依次回答主持人的問題,答錯者淘汰，本環(huán)節(jié)比賽經(jīng)行兩到三輪，淘汰至只剩下12名選手,該環(huán)節(jié)結(jié)束，第一環(huán)節(jié)的比賽題目以簡單題目為主。
(注:當(dāng)選手?jǐn)?shù)目與預(yù)期中12位不符合時,采取復(fù)活制度.由現(xiàn)場觀眾從裝有選手號的紙箱中抽出若干名選手,與場上決出的選手一共湊成12人.)。
第二環(huán)節(jié)：必答題：一共10題。所有選手一起用答題板作答。根據(jù)答題正確個數(shù)選擇前八名選手晉級。
第四環(huán)節(jié)：選答題:共4組，分別為：人文風(fēng)情、天文地理、歷史政治、趣聞軼事四個大類別，每組5題。共20題。選手按上一輪分?jǐn)?shù)高低優(yōu)先選擇題目組別。每組共5個題目，各題目分值分別為10分，20分，30分，40分，50分。每位選手均需回答5道不同類別的題目，每位選手有一次求助機(jī)會。一次放棄答題機(jī)會。答對一題得到相應(yīng)題目分?jǐn)?shù)，答錯一題，扣掉該題相應(yīng)的分值。放棄答題不加分也不扣分。本環(huán)節(jié)中有四名選手順利晉級。
第六環(huán)節(jié)：評委點(diǎn)評并進(jìn)行頒獎。四個獎項(xiàng)分別為：狀元，榜眼，探花，秀才。
為獲獎選手頒發(fā)獎品(證書會在外國文化節(jié)頒獎晚會上統(tǒng)一頒發(fā))。
決賽結(jié)束。
第二天將結(jié)果公示(校園公示和網(wǎng)站公示)。
人力資源：山東大學(xué)外國語學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會部長、副部及干事。
物質(zhì)資源：前期準(zhǔn)備物品、布置會場用物品、獎品及贊助(依據(jù)情況而定)。
場地資源：外院301教室、山大老校大學(xué)生俱樂部、山大東區(qū)新?？茖W(xué)會堂。
評委資源：(據(jù)情況而定)。
1、求助方式分為向在場評委，在場觀眾，已淘汰的參賽者以及場外電話，場上選手等方式。在求助環(huán)節(jié)，觀眾答對獎勵小獎品一份。并且，當(dāng)選手放棄答題以后，題目出給現(xiàn)場觀眾，觀眾答對，依然獲得獎勵。
2、當(dāng)其中一位選手走到終點(diǎn)時，贏得狀元，游戲結(jié)束，其他選手按離終點(diǎn)距離遠(yuǎn)近評獎。
3、由評委針對本場比賽進(jìn)行點(diǎn)評，指出參賽選手的優(yōu)缺點(diǎn)。
4、比賽結(jié)束，評委及參賽選手、觀眾退常。
5、評委由各院老師或?qū)W生會成員、大三、大四師兄師姐組成。
6、獎品：獲獎證書4本，狀元：臺燈一個，榜眼：水杯一個，探花：精品筆記本，秀才：鋼筆一支。
7、所需物資：卡紙若干張，獎品，桌子椅子若干，6米長的橫幅，膠帶若干，白紙若干，答題板15個。
宣傳海報(bào)及中后期海報(bào)12張，其中宣傳海報(bào)根據(jù)參賽院校的數(shù)量，用彩噴制作，300元。
初賽、決賽比賽題目打印，紙張、膠帶使用，道具制作，答題板合計(jì)300元。
活動會場知識競賽橫幅，現(xiàn)場彩帶等裝飾300元。
獎品及嘉賓禮物合計(jì)200元。
活動場地租借：大學(xué)生俱樂部300元，科學(xué)會堂500元{依照具體情況而定}。
報(bào)名、通知等通信費(fèi)用50元。
你想要表達(dá)你的語言素養(yǎng)、展示自己的知識才華嗎?你渴望在激烈的競賽場上體驗(yàn)過關(guān)斬將、不斷晉級的感覺么嗎?joinus!這里有你最理想的舞臺!作為外國文化節(jié)的壓軸好戲，“外國文化節(jié)趣味知識競賽”融學(xué)習(xí)、娛樂、競技于一體：“金榜題名”“高中狀元”讓你在賽場上動起來，依題而立;才藝展示讓你過足舞臺癮;更有驚現(xiàn)的快速搶答;“我的地盤我做主”讓你棋盤走布，向狀元發(fā)起沖擊，誰者高中，懸念重重!狀元、探花、榜眼、秀才獎品豐厚，更有幸運(yùn)觀眾獎喲!還等什么?帶著你的熱情與魅力，來吧!*月*日晚*點(diǎn)，大學(xué)生俱樂部，我們等著你!
護(hù)理知識競賽方案篇十六
為了創(chuàng)造良好的節(jié)日氣氛，增加職工文化素質(zhì)，增進(jìn)廣大職工學(xué)習(xí)各種知識的興趣，五四期間我車間特舉辦“強(qiáng)素質(zhì)，練內(nèi)功”有獎知識自由競答活動。
地點(diǎn)：
負(fù)責(zé)人：
主持人：、
公正、兌獎：
行政：
取題：。
20—30號備題。
1號培訓(xùn)工作人員、買獎品。
3號布置教室、完善所有事項(xiàng)。
1、正前方：懸掛“五四強(qiáng)素質(zhì)、練內(nèi)功“有獎知識自由競答活動。
2、前黑板為幸運(yùn)抽獎處，掛有“強(qiáng)素質(zhì)、練內(nèi)功、學(xué)知識、興制管“。
3、取題處設(shè)于培訓(xùn)中心后側(cè)，兌獎處設(shè)于講臺。
1、本次活動為有獎自由競答活動，具有知識性、趣味性，活動不設(shè)參賽隊(duì)，不指定參賽成員，凡我車間員工均可踴躍參加。
2、本次活動的題目共分為四大類，具體如下：
1—50號為廠規(guī)廠紀(jì)及我廠基本常識。
151—200號為趣味謎語。
201—250號為腦筋急轉(zhuǎn)彎。
3、本次活動設(shè)a、b兩種題型，其中b型題難度較大，a、b分別標(biāo)于題號之后，如“21（b）”?；顒庸苍O(shè)250道題，其中a型150道，b型100道。
4、所有題號按分類懸掛于墻上，觀眾每次只許選擇一個題號。
5、本次活動的獎品分即獎型與幸運(yùn)抽獎兩種，即獎型為每答對一道題則可獲得一份精美小獎品；幸運(yùn)抽獎即觀眾答對題后放棄即獎獎品，累計(jì)答對規(guī)定的題數(shù)，最后參予幸運(yùn)抽獎，抽獎獎品最小數(shù)值為10元，最大為100元。
6、凡手上持有20枚a型題簽或10枚b型題簽或15枚a、b混合型題簽，且題簽上有兌獎處工作人員所簽的該員工的姓名時，此觀眾可參予幸運(yùn)抽簽活動。
7、觀眾題簽破損者，不論答案正確與否，均不予兌獎，視為作廢。
1、活動開始后，觀眾指定出自己要選的題號，工作人員取出與題號相應(yīng)的題簽交給觀眾，同時工作人員將該題題號取下，表示此題已經(jīng)被選出。
2、觀眾拿到題簽，經(jīng)思考后來兌獎處說出自己的答案（答案也可寫于另外一張紙上，但禁止寫在題簽上，否則不予兌獎）。
如：此題答案正確，觀眾選擇即獎型獎品，則工作人員當(dāng)場給予兌發(fā)，題簽交回。
如此題答案正確，觀眾準(zhǔn)備參予幸運(yùn)抽獎，則工作人員在題簽上寫出該觀眾姓名，并交于其積累。
3、如某觀眾積累夠抽獎題簽，即可上臺抽獎，所抽得獎品當(dāng)場兌發(fā)。抽簽共設(shè)12位，抽完為此。
1、a型題每道獎品為1元左右物品，共需150份左右，b型題為2元左右物品，共需100分左右，以上共需350元。
2、抽簽共設(shè)12位，即“10元5位，20元4位，50元2位，100元1位”，共330元。
生產(chǎn)車間。
20xx年4月25日。
1、本資活動為有獎知識自由競答活動，凡車間員工都有權(quán)參予。
2、所有題簽都掛于后黑板處，面向觀眾一側(cè)為該題題號，另一側(cè)為該題題目。
3、題目分類如下：
1—50號廠規(guī)廠紀(jì)及關(guān)于我廠的基本常識。
151—200號為趣味謎語。
201—250號為腦筋急轉(zhuǎn)彎。
4、題型分a、b兩種，b題難度較大，a、b兩字母標(biāo)于題號之后，如“20（a）”，觀眾可自行選擇題型。
5、活動開始后，員工可自由選擇題目分類及題型，然后將自己的答案寫于題簽答案指定處。
6、填好答案后，員工即可持該題簽來兌獎處兌獎。如準(zhǔn)備參加抽獎活動則放棄兌獎。
7、凡答正確20道a型題或10道b型題的且沒有兌獎的員工，可以持所有題簽來兌獎處進(jìn)行曲抽獎活動。
2、本次活動的題目共分為四大類懸掛于培訓(xùn)中心后邊黑板上，具體如下：
1—50號為廠規(guī)廠紀(jì)及我廠基本常識。
151—200號為趣味謎語。
201—250號為腦筋急轉(zhuǎn)彎。
3、所有題目分a、b兩種，其中b型題較難，a型題均標(biāo)于題簽上，其余題為b型題。
4、活動開始后，觀眾每次只許選擇一個題號。
5、本次活動的獎品分即獎型與幸運(yùn)抽獎兩種，即獎型為每答對一道題則可獲得一份精美小獎品；幸運(yùn)抽獎即觀眾答對題后放棄即獎獎品，累計(jì)答對規(guī)定的題數(shù)，最后參予幸運(yùn)抽獎，抽獎獎品最小數(shù)值為10元，最大為100元。
6、凡手上持有20枚a型題簽或10枚b型題簽或a、b型題簽各7枚，且題簽上有兌獎處工作人員所簽的該員工的姓名時，此觀眾可參予幸運(yùn)抽簽活動。
7、觀眾題簽破損者，不論答案正確與否，均不予兌獎，視為作廢。
8、答題時禁止互相討論。
護(hù)理知識競賽方案篇十七
為了迎接建校1周年，豐富校園文化生活，創(chuàng)建美好生活空間，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，倡導(dǎo)文明，展現(xiàn)大學(xué)生的風(fēng)采，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自我教育、自我提高、自我管理、自我服務(wù)的作用，促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。我們女生部將舉辦文明禮儀知識競賽的活動。
(一)提高全校師生的文明水平，增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)衛(wèi)意識，讓他們從自身做起，從小事做起，杜絕不良習(xí)慣。
(二)提高個人素質(zhì)，體現(xiàn)自身價值，振奮師生的精神，使其以飽滿的熱情，昂揚(yáng)的斗志，投入學(xué)習(xí)和生活中。
樹文明新風(fēng)，做文明新小人。
學(xué)生會女生部。
贊助單位：
全院學(xué)生。
(一)參賽隊(duì)以班級為單位，參賽人數(shù)為3名，競賽分為初賽和決賽兩個階段。
(二)初賽。
活動時間:4月8日。
活動地點(diǎn):教學(xué)樓。
活動內(nèi)容：筆試。試卷采取百分制，題型分為選擇題、判斷題、論述題。答題時間為一小時。班級3人各完成一份試卷，班級平均成績前8名者進(jìn)入決賽。
(三)決賽。
活動時間：4月15日。
活動地點(diǎn)：教學(xué)樓。
活動內(nèi)容：必答題、搶答題、心有靈犀題、選分題。
比賽規(guī)則：
必答題：由每隊(duì)隊(duì)員依次回答一題，其他隊(duì)員不可提示，若違反則回答無效不記分。答對加5分，答錯不扣分。
搶答題：必須在主持人宣布搶答后才能開始搶答，限時1秒，可相互商討。答對加1分，答錯扣5分。
心有靈犀：在ppt上顯示有關(guān)文明禮儀的詞匯，由一個隊(duì)員表演，另一個隊(duì)員來猜，在一分鐘內(nèi)，猜出一個詞得5分，猜對越多，得分越多。
選分題：有1-3分的分值題，每隊(duì)從中選擇某一分值的一題，限時3秒，答對加相應(yīng)分?jǐn)?shù)，答錯扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)。
一等獎1名獎金2元及榮譽(yù)證書。
二等獎1名獎金1元及榮譽(yù)證書。
三等獎1名獎金5元及榮譽(yù)證書。
優(yōu)秀獎3名榮譽(yù)證書。
獎金：35元。
橫幅：15元。
場地布置及宣傳：1元。
總計(jì)：陸佰圓。
部長審批：
領(lǐng)導(dǎo)審批：
護(hù)理知識競賽方案篇十八
為了使員工全面掌握制度、流程、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)文化和燃?xì)饣A(chǔ)知識，同時培養(yǎng)大家的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。企業(yè)管理部擬定于月日在集團(tuán)公司二樓會議室組織一場知識競賽，為了使比賽能夠順利開展，特?cái)M定本方案：
（一）選拔賽。
（二）決賽。
由于各部門業(yè)務(wù)范圍不同，按照部門性質(zhì)分為三場比賽：
第一場：業(yè)務(wù)包括磐石通榆敦化鎮(zhèn)賚九臺大安6家公司。
第二場：汽車加氣公司包括大安白城雙陽3家公司。
第三場：吉林技術(shù)咨詢公司。
1.每隊(duì)三名隊(duì)員按照規(guī)定順序抽一道題并作答；
2.由指定隊(duì)員回答時，其他隊(duì)員不可以帶答或補(bǔ)答；
4.答對給全分，答錯不給分，答不全扣相應(yīng)的分；
5.必答題回答時限為3分鐘。
第二輪搶答題。
1.第一場搶答題共二十道題；第二場搶答題共十道題；第三場搶答題共六道題；
2.主持人念開始搶答，“答”字說完后，才可以按搶答器搶答，否則屬于違例；
3.違例搶答的選題作廢，重新開始；
4.當(dāng)回答完問題后，同隊(duì)的其他人可以補(bǔ)答；
5.答對給全分，答錯不給分，答不全扣相應(yīng)的分；
6.搶答題回答時限為2分鐘；
7.如果沒有隊(duì)員搶答，則由觀眾舉手搶答，并給予獎勵。
第三輪風(fēng)險(xiǎn)題。
2.各隊(duì)必須選擇一道題不得棄權(quán)；
3.答對得相應(yīng)分值，答錯或答不全扣相應(yīng)分值；
4.同隊(duì)隊(duì)員之間可以商量一分鐘后再作答。
所有評委參與評分，去掉一個最低分，去掉一個最高分，計(jì)算平均分，要求每名評委公示評分結(jié)果，現(xiàn)場公布得分情況。
5.《服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)》6.《制程規(guī)范》7.《監(jiān)理規(guī)范》。
1.所有參賽選手必須佩帶選手證方可入場；
2.任何人不得攜帶相關(guān)資料入場；
3.比賽過程中所有隊(duì)員將手機(jī)等通訊設(shè)施關(guān)閉；
4.嚴(yán)禁臺下觀眾以任何形式提示參賽選手，違者清出賽場。
2.隊(duì)員在回答或者補(bǔ)充回答完畢后，應(yīng)說“回答完畢”；
3.根據(jù)代表隊(duì)積分情況選出團(tuán)體冠軍。
每場比賽評選出一組冠軍：發(fā)放榮譽(yù)證書和相應(yīng)的物質(zhì)獎勵。
獎品名稱單價數(shù)量總計(jì)。
榮譽(yù)證書56個30。
獎品手表29592655。
租用搶答器20020路200。
條幅301個30。
小禮品————85。
總計(jì)3000。
備品：礦泉水、麥克風(fēng)胸牌桌牌頒獎音樂。
規(guī)則應(yīng)該上大屏幕計(jì)時器手表（計(jì)時用）。
護(hù)理知識競賽方案篇十九
活動目的：
此次活動通過全校各院系的積極參與，共同打造一場全新的知識盛宴，
為全校學(xué)生了解知識，學(xué)習(xí)知識及應(yīng)用知識提供一個平臺,，特此舉辦此次活動。
活動宗旨：
堅(jiān)持“崇尚科學(xué)，追求真知，勤奮學(xué)習(xí)，迎接挑戰(zhàn)”的宗旨。
主辦單位：校學(xué)生會。
承辦單位：校學(xué)生會學(xué)習(xí)部。
邀請嘉賓：待定。
參賽人員：08級學(xué)生。
活動時間：
初賽時間：四月二號4：30——6：00。
決賽時間：四月九號6：00——8：00。
活動地點(diǎn)：2號教學(xué)樓c102。
活動準(zhǔn)備流程：
一、策劃階段活動動員及宣傳：
1.活動動員：召開各學(xué)院學(xué)生分會的學(xué)生代表。
2.活動宣傳：通過廣播、海報(bào)、橫幅等方式進(jìn)行前期宣傳，并邀請廣播臺。
在活動期間進(jìn)行相關(guān)報(bào)道。
二、前期準(zhǔn)備。
1.道具：十三套選項(xiàng)紙張(a,b,c,d和yes,no)，氣球，勇字牌。
2.會場布置：
中午或下午一二節(jié)課，四點(diǎn)之前布置完畢。選手席位安排。
賽前流程。
(一)入場時間：(4.：00—4：25)選手、嘉賓、工作人員。
(二)活動開始：主持人登場介紹嘉賓、評委及各院代表。
(三)活動環(huán)節(jié)：
1.第一環(huán)節(jié)：初賽(進(jìn)行后公布進(jìn)入決賽的團(tuán)隊(duì)名單)。
2.第二環(huán)節(jié)：決賽(從進(jìn)入決賽環(huán)節(jié)的6組競選出3組，并按比賽結(jié)果排名進(jìn)行頒獎，獎項(xiàng)設(shè)置為：一等獎，二等獎，三等獎)。
(四)主持人總結(jié)。
(五)嘉賓發(fā)言并頒發(fā)獎項(xiàng)。
(六)活動結(jié)束(合影留念)。
(七)退場(工作人員收拾會場)。
比賽詳細(xì)規(guī)則及流程。
一.初賽。
(一)必答題——“先聲奪人”
1.題型設(shè)計(jì)：問題內(nèi)容全部來源于百科知識;有15道題，每輪每隊(duì)同時回答15個問題。
2.答題規(guī)則：每輪答題由每隊(duì)的代表亮牌回答，期間可由助答手補(bǔ)答，回答不出或答錯，視為自動棄權(quán)。
3.時間限制：主持人讀題后15秒內(nèi)答題有效。
4.評分標(biāo)準(zhǔn)：每隊(duì)有基礎(chǔ)分100分，答對加10分，答錯或棄權(quán)不加分也不扣分。
5.主持人公布各隊(duì)得分情況。
(二)風(fēng)險(xiǎn)題——“舍我其誰”
1.題型設(shè)計(jì)：所有題型根據(jù)難易分為30分、50分、80分。
2.答題規(guī)則：每隊(duì)各派一名代表進(jìn)行抽簽，各隊(duì)依據(jù)抽簽序號依次答題。
3.時間限制：主持人讀題后15秒后作答。
4.評分標(biāo)準(zhǔn)：答對加上相應(yīng)分?jǐn)?shù)，答錯或不答扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)。
5.主持人公布各隊(duì)得分情況;并公布進(jìn)入決賽的隊(duì)。
二.決賽。
(一)放松題--爭奪“勇”字牌。
游戲規(guī)則：本環(huán)節(jié)由工作人員為每組播放一段音樂，由各組選手根據(jù)播放的音樂猜歌名，在播放完十秒內(nèi)答出有效，答對者該組將得到一個“勇”字牌，答對者每首加十分，答錯不扣分。
(二)必答題--“先聲奪人”
1.題型設(shè)計(jì)：問題內(nèi)容全部來源于百科知識;每隊(duì)有3個選擇題。
2.答題規(guī)則：答題分別由每隊(duì)一名代表回答，回答不出或答錯，可由其他助答手補(bǔ)答。
3.時間限制：主持人讀題后10秒內(nèi)答題有效。
4.評分標(biāo)準(zhǔn)：每隊(duì)有基礎(chǔ)分100分，答對加10分，答錯或棄權(quán)不加分也不扣分。
(三)爭分奪秒--“步步為營”
1.題型設(shè)計(jì)：問題內(nèi)容全部于百科知識，題目全為是非題。
2.答題規(guī)則：依據(jù)各組的抽簽序號由前至后答題，在一分鐘內(nèi)由主持人問題，每隊(duì)選代表答題。
3.時間限制：在一分鐘內(nèi)所答題目有效。
4.評分標(biāo)準(zhǔn)：答對一題加10分，答錯或棄權(quán)不加分也不扣分。
5.主持人公布各隊(duì)得分情況。
(四)觀眾題--展我風(fēng)采。
為了活躍賽場氣氛，在比賽過程中，由主持人出題，觀眾舉手答題，答對者可獲得精美禮品一份。(禮品由贊助單位提供)。
(五)思考題--“能力考驗(yàn)”
1.題型設(shè)計(jì)：本環(huán)節(jié)主要是思考題，依據(jù)答題累計(jì)得分高低組依次抽題。
2.答題方法：各隊(duì)抽題后，主持人給5分鐘自由考慮時間，做答題準(zhǔn)備，其后由每隊(duì)選一名代表闡述該隊(duì)的觀點(diǎn)。
3.答題規(guī)則：從主持人宣布答題起，全場不再討論，各隊(duì)依次闡述觀點(diǎn)，時間3分鐘。
4.評分標(biāo)準(zhǔn)：論點(diǎn)明確5分;表達(dá)清晰5分;思考創(chuàng)新5分;綜合表現(xiàn)5分;。
5.回答完畢，評委給分;主持人公布各隊(duì)得分情況。
(六)沖鋒題--“當(dāng)機(jī)立斷”
1.題型設(shè)計(jì)：以問答題為主，題目分值設(shè)置為30分、60分、100分三種。
2.答題規(guī)則：每隊(duì)自由選擇不同分值的題目，并由每對代表回答題目。
3.評分標(biāo)準(zhǔn)：每隊(duì)派一名隊(duì)員答題，答題正確或錯誤按相應(yīng)的分值加分或減分。
4.時間限制：主持人讀題后15秒內(nèi)答題有效，超時作答錯處理。
5.主持人公布各隊(duì)得分情況。
(七)附加題--“出奇制勝”
1.設(shè)計(jì)目的：如果有兩個或者兩個以上的分?jǐn)?shù)相同，可通過附加題分勝負(fù)。
2.題形設(shè)計(jì)：以選擇題為主，每隊(duì)只有一次答題機(jī)會。
3.答題規(guī)則：由分?jǐn)?shù)相同的組隊(duì)答題，由主持人問題，每隊(duì)選代表答題。
4.評分標(biāo)準(zhǔn)：答對一題加10分，答錯或棄權(quán)不加分也不扣分。
5.主持人公布各隊(duì)得分情況。
三.頒獎。
主持人宣布比賽結(jié)束，由嘉賓為獲獎隊(duì)頒發(fā)證書和獎品。
(一).有請冠軍隊(duì)派一名代表談?wù)劚娟?duì)的感想等。
(二).請?jiān)u委對本次活動做一下點(diǎn)評。
十一、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
海報(bào)4張——4元橫幅1條——30元。
精美小禮品5個——10元證書9個——45元。
一等獎每隊(duì)3名——30元二等獎每隊(duì)3名——20元。
三等獎每隊(duì)3名——15元其它雜物費(fèi)——50元。
合計(jì)--204元。
注意事項(xiàng)。
1.參賽過程中各參賽隊(duì)員不得攜帶任何與比賽相關(guān)的資料入場，中途不得更換隊(duì)員。
2.各參賽隊(duì)員必須無條件遵守比賽規(guī)則，服從比賽結(jié)果，各隊(duì)如果對比賽結(jié)果產(chǎn)生異議，則以評委的評判為準(zhǔn)。
3.各隊(duì)要文明比賽，不得在比賽場上發(fā)表任何與比賽無關(guān)的言語，不得用任何語言及手勢來攻擊對手，否則按輕重予以警告或取消參賽資格。
比賽將選出各初賽的前三名來參加決賽。
護(hù)理知識競賽方案篇二十
由上海市禁毒委員會辦公室和上海市青少年保護(hù)委員會辦公室主辦、東方網(wǎng)絡(luò)電視承辦的`第四屆“上海市網(wǎng)上禁毒知識競賽”活動將于xx年6月1日起在全市范圍繼續(xù)開展。本次活動將結(jié)合上?！坝啦敝黝}，深入社區(qū)，擴(kuò)大活動的宣傳面及影響面，著力構(gòu)建和諧文明的社會氛圍，具體實(shí)施方案如下：
內(nèi)容：參賽者以學(xué)?；蛏鐓^(qū)街道為單位登錄東方網(wǎng)絡(luò)電視（）中的“網(wǎng)上禁毒知識競賽”專區(qū)，參賽者按指定規(guī)則參賽，在電腦隨機(jī)產(chǎn)生的競賽試卷中答題。參賽者按得分高低、參賽先后次序確定名次。
內(nèi)容：由初賽成績排名前列的社區(qū)居民家庭參與復(fù)賽選拔，復(fù)賽由面試和筆試兩部份組成，復(fù)賽成績優(yōu)秀者將晉級現(xiàn)場總決賽。
內(nèi)容：邀請復(fù)賽入圍家庭，以社區(qū)和學(xué)校為單位現(xiàn)場參與總決賽，產(chǎn)生一、二、三等獎，舉行現(xiàn)場頒獎及表彰大會，為取得優(yōu)秀成績的家庭和積極組織學(xué)生參賽的單位頒發(fā)榮譽(yù)證書及獎品。
在活動開展期間，主辦方將結(jié)合“迎世博”主題，深入社區(qū)及學(xué)校，開展若干場內(nèi)容豐富、形式多樣的禁毒宣傳主題活動，社區(qū)居民可通過參與主題活動，贏得禁毒知識競賽的特別紀(jì)念獎。
內(nèi)容：對活動的整體規(guī)模、社會反響、賽事過程、獲獎情況進(jìn)行分析總結(jié)，形成文字、數(shù)據(jù)、圖片、視頻等形式的資料，在東方網(wǎng)絡(luò)電視開設(shè)的第四屆“上海市網(wǎng)上禁毒知識競賽”專區(qū)內(nèi)進(jìn)行展示。
一等獎：1名(獲價值3000元的獎品一份) 二等獎：2名(獲價值1000元的獎品一份)
三等獎：5名(獲價值 500元的獎品一份) 參與獎：20名(獲價值 200元的獎品一份)
特別紀(jì)念獎：10名（獲價值200元的獎品一份） 組織獎：12名
（一）組織獎評選范圍包括區(qū)縣禁毒辦、青保辦、教育行政部門、社區(qū)街道、中小學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校、社區(qū)學(xué)校、工讀學(xué)校等單位。
（二）評選標(biāo)準(zhǔn)：
1．團(tuán)體對活動的配合積極程度。 2．團(tuán)體組織參與競賽的總?cè)藬?shù)。
3．團(tuán)體組織參與人數(shù)的比例。 4．團(tuán)體組織參與競賽的獲獎人數(shù)（家庭）。