計(jì)劃是為了達(dá)到特定目標(biāo)而事先制定的行動(dòng)方案。在制定計(jì)劃時(shí)，可以參考他人的成功經(jīng)驗(yàn)和方法，但要根據(jù)自己的情況進(jìn)行調(diào)整和適應(yīng)。以下是一些成功人士制定計(jì)劃的經(jīng)驗(yàn)分享，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
物理年度工作計(jì)劃篇一
1.本學(xué)期將引導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)和研究教育教學(xué)理論，通過(guò)案例分析和觀摩活動(dòng)，提升教師的課堂教學(xué)技能。要求教師在充分分析學(xué)生的基礎(chǔ)上，優(yōu)化課堂教學(xué)的“時(shí)間結(jié)構(gòu)、認(rèn)知結(jié)構(gòu)、反饋結(jié)構(gòu)、智能結(jié)構(gòu)、訓(xùn)練結(jié)構(gòu)”。
2．加強(qiáng)對(duì)高考復(fù)習(xí)教學(xué)的研究和指導(dǎo)。組織高三復(fù)習(xí)教學(xué)研究活動(dòng)，探討和研究20__屆高考的改革思路及相應(yīng)的教學(xué)策略，探討和交流提高學(xué)生探究能力和學(xué)習(xí)能力的方法和經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)通報(bào)有關(guān)20__屆省高考方案的信息和收集交流有關(guān)資料。
3．加強(qiáng)對(duì)中考復(fù)習(xí)教學(xué)的研究和指導(dǎo)。組織初三復(fù)習(xí)教學(xué)研究活動(dòng)，探討和研究省物理中考統(tǒng)一命題的改革思路及相應(yīng)的教學(xué)策略，探討和交流提高學(xué)生閱讀理解、處理信息和科學(xué)探究能力的方法和經(jīng)驗(yàn)。
三、主要活動(dòng)。
1、高三物理教學(xué)調(diào)研，探討和交流20__屆高考的改革思路及相應(yīng)的教學(xué)策略，研究提高學(xué)生探究能力和學(xué)習(xí)能力的方法。
2、高二物理教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，重點(diǎn)研討江蘇省高考方案調(diào)整后的課堂教學(xué)策略。參加對(duì)象：高二物理備課組長(zhǎng)。時(shí)間：2月下旬。
1、組織高三教師參加常州市復(fù)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流和相關(guān)信息通報(bào)會(huì)議。
2、召開(kāi)物理青年骨干教師重點(diǎn)指導(dǎo)對(duì)象座談會(huì)，確定專業(yè)發(fā)展目標(biāo)和學(xué)習(xí)研究?jī)?nèi)容，以及具體活動(dòng)安排和指導(dǎo)策略。時(shí)間：3月上旬。
3、做好高三一模考試的閱卷工作和試卷分析工作。
1、高一物理教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，重點(diǎn)研討高中物理探究式課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)和應(yīng)用。參加對(duì)象：高一物理備課組長(zhǎng)。時(shí)間：4月上旬。
2、協(xié)助各教研協(xié)作片組織開(kāi)展初三物理復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng)。
1、做好第26屆（20__年）全國(guó)中學(xué)生（高中）物理競(jìng)賽的組織報(bào)名工作。
2、做好高三第二次調(diào)研測(cè)試后的試卷分析工作，同時(shí)收集最新高考信息，以書(shū)面形式印發(fā)各校。
3、組織高中教學(xué)指導(dǎo)小組成員到有關(guān)學(xué)校研究高三復(fù)習(xí)教學(xué)工作。
4、組織初中學(xué)生實(shí)驗(yàn)的考查工作。
5、召開(kāi)本學(xué)科區(qū)級(jí)以上教科研課題組組長(zhǎng)會(huì)議，交流課題研究中的經(jīng)驗(yàn)和成果。
1、做好初中畢業(yè)暨升學(xué)考試的有關(guān)工作。
2、做好高二期末調(diào)研測(cè)試和試卷分析工作。
3、20__年物理學(xué)術(shù)年會(huì)論文和其他有關(guān)方面論文的征集。(由室統(tǒng)一發(fā)通知)。
物理年度工作計(jì)劃篇二
本學(xué)期我組將緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，以課程改革為契機(jī)，更新教育觀念，規(guī)范自己的教學(xué)形為，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，提高教師駕馭新教材的能力，促進(jìn)教師課堂教學(xué)能力和專業(yè)發(fā)展。促進(jìn)教育教學(xué)均衡發(fā)展，推動(dòng)物理教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。結(jié)合市教育研究培訓(xùn)院年度教研工作計(jì)劃精神和我校的教研實(shí)際，特制定如下工作計(jì)劃：
本學(xué)期學(xué)校高一作為導(dǎo)學(xué)案課堂改革試點(diǎn)年級(jí)，本組成立導(dǎo)學(xué)案教學(xué)指導(dǎo)小組，小組成員由科組長(zhǎng)和三個(gè)備課組長(zhǎng)構(gòu)成，指導(dǎo)小組將深入課堂聽(tīng)課，及時(shí)反應(yīng)、反饋導(dǎo)學(xué)案課堂教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題，及時(shí)針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行解決、調(diào)整，全面提高導(dǎo)學(xué)案的使用效率，促進(jìn)課堂有效教學(xué)。教師之間要多聽(tīng)課，多總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并交流。引領(lǐng)教師走對(duì)、走正、走快這條課堂改革之路。同時(shí)，為了做好教學(xué)經(jīng)驗(yàn)推廣工作，配合教研室在四月中下旬進(jìn)行一次導(dǎo)學(xué)案有效課堂示范課展示活動(dòng)，六月上旬，各科組將開(kāi)展導(dǎo)學(xué)案課堂教學(xué)競(jìng)賽，并進(jìn)行研討、改進(jìn)，促進(jìn)導(dǎo)學(xué)案有效課堂的推廣。最終促進(jìn)導(dǎo)學(xué)案課堂有效教學(xué)質(zhì)量的提高。
1、要切實(shí)解決課堂教學(xué)的“高耗低效”問(wèn)題。提高教學(xué)質(zhì)量，最大的希望在課堂，最大的浪費(fèi)也在課堂。當(dāng)前我校低分率居高不下，是課堂教學(xué)“高耗低效”的體現(xiàn)。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因主要是一些教師未能改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和教學(xué)形式，穿新鞋走老路，課堂教學(xué)形式呆板，課堂氣氛沉悶，學(xué)生的積極性和主動(dòng)性沒(méi)有被調(diào)動(dòng)起來(lái)。因此，充分調(diào)動(dòng)每一位教師教學(xué)的積極性，充分運(yùn)用新課改理念、關(guān)注全體學(xué)生開(kāi)展課堂教學(xué)，是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，是提高課堂效益的關(guān)鍵。我教研組加強(qiáng)對(duì)集體備課的管理和指導(dǎo)，充分發(fā)揮每位教師的聰明才智，以備課組長(zhǎng)為核心作用，使集體備課真正成為提高課堂效益的有效途徑。
2、關(guān)注課堂，深化校本教研質(zhì)量。本學(xué)期，我校將繼續(xù)把全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量、效益作為重點(diǎn)，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。高一年級(jí)將進(jìn)行“導(dǎo)學(xué)案”課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)，各學(xué)科組要將課堂教學(xué)研究作為年度教研工作的重點(diǎn)，重點(diǎn)研究課堂教學(xué)中學(xué)生主體地位的體現(xiàn)，教學(xué)活動(dòng)的實(shí)效性，創(chuàng)設(shè)師生平等、民主、開(kāi)放的課堂氛圍，教學(xué)內(nèi)容的邏輯呈現(xiàn)，教學(xué)環(huán)節(jié)的過(guò)渡，教學(xué)語(yǔ)言的流暢表達(dá)，教學(xué)方式的靈活多樣等問(wèn)題。舉行名師課堂展示活動(dòng)，教師“同課互構(gòu)”活動(dòng)。
3、提高課堂教學(xué)實(shí)效，尋求課堂教學(xué)水平的新突破。本學(xué)期學(xué)校把“沒(méi)有差生，只有差異”的學(xué)生觀和“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式滲透到每一個(gè)老師和學(xué)生的心目中。把“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式和本校實(shí)際結(jié)合起來(lái)，積極探索高效率、高質(zhì)量課堂教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
1、學(xué)校常規(guī)檢查要切實(shí)落實(shí)，做到常規(guī)常抓，常抓常新。教師備課要增強(qiáng)實(shí)效性，作業(yè)布置要精心設(shè)計(jì)、認(rèn)真批改，抓好信息反饋，及時(shí)調(diào)控自己的教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的有效指導(dǎo)。
2．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課教案、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。當(dāng)堂訓(xùn)練課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。
3．組織每位教師每學(xué)年上好一節(jié)示范課、教學(xué)研究課、習(xí)題課、復(fù)習(xí)課等，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。
課堂教學(xué)改革需要一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。結(jié)合學(xué)校工作精神，將以各種渠道（講座、座談會(huì)、師生交流）開(kāi)展教研活動(dòng)，營(yíng)造不同風(fēng)格的學(xué)術(shù)氛圍，促進(jìn)教師的發(fā)展，為教師提供發(fā)展平臺(tái)。
1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)科帶頭人和中青年教師的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)，提高他們的教學(xué)水平，教研理念和實(shí)踐能力。確定本科組可培養(yǎng)對(duì)象，加強(qiáng)他們駕馭課堂能力的培訓(xùn)，鼓勵(lì)他們積極參與導(dǎo)學(xué)案課堂改革實(shí)驗(yàn)，并主動(dòng)上示范課、研討課。使他們迅速成長(zhǎng)、成熟，讓他們?cè)诮虒W(xué)工作中發(fā)揮示范作用和傳幫帶作用，使他們成為我校一支朝氣蓬勃、充滿活力、素質(zhì)較高的教師隊(duì)伍。
2、鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)論文，課件制作及自制教具，選送教師參加省市競(jìng)賽課的活動(dòng)。對(duì)獲得優(yōu)秀論文和其它教研成果的教師進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
高三、二備課組要加強(qiáng)高考、會(huì)考備考研究，促進(jìn)復(fù)習(xí)效益的提高。及時(shí)把握高考、中考、會(huì)考的新變化，認(rèn)真解讀考綱和考試說(shuō)明，及時(shí)搜集高考、會(huì)考信息，提高課堂教學(xué)效益，建設(shè)高效課堂，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。認(rèn)真做好高考、統(tǒng)一模擬考試的分析工作，加快教學(xué)反饋，研討、修訂復(fù)習(xí)方略，提高復(fù)習(xí)效益，促進(jìn)我校高考、會(huì)考獲取新突破。
第二周：1、科組長(zhǎng)參加市教研活動(dòng)；2、備課組進(jìn)行學(xué)情分析。
第三周：1、科組活動(dòng)。
第四周：1、高三進(jìn)行高考調(diào)研；2、。備課組進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。
第五周：1、科組、備課組活動(dòng)（含教學(xué)常規(guī)檢查反饋）。2、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比；3、高考一模。
第六周：1、備課組活動(dòng)。
第八周：1、備課組活動(dòng)；2、科組長(zhǎng)進(jìn)行第二次教學(xué)常規(guī)抽查。（結(jié)果上傳博客）。
第九周：1、高一、二期中考試命題研討；
第十周：1、備課組活動(dòng)。2、期中考試。
第十一周：1、期中考試卷分析（結(jié)果上傳博客）。2、市高考調(diào)研測(cè)試成績(jī)反饋分析。
第十二周：1、科組長(zhǎng)進(jìn)行第三次教學(xué)常規(guī)抽查（結(jié)果上傳博客）。
第十三周：1、備課組活動(dòng)（含教學(xué)常規(guī)檢查反饋）。
第十四周：1、科組活動(dòng)。
第十五周：1、備課組活動(dòng)。
第十六周：1、科組長(zhǎng)進(jìn)行第四次教學(xué)常規(guī)抽查（結(jié)果上傳博客）。
第十七周：1、科組長(zhǎng)對(duì)本科組教師量化考核評(píng)估。
第十八周：1、教研室對(duì)科組博客檢查評(píng)比。
第十九周：1、期末考試。2、科組、備課組上交相關(guān)材料到教研室存檔。
物理年度工作計(jì)劃篇三
根據(jù)上年度期制訂教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，注重全面提高學(xué)生的素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，在高三這年度中穩(wěn)步提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，爭(zhēng)取今年高考的成功。這一基本思想也是在教學(xué)中應(yīng)該全面貫徹的教學(xué)思想。
(一)教材分析：根據(jù)課程安排，本學(xué)期三月份要完成一、二輪復(fù)習(xí)的教學(xué)任務(wù)，夯實(shí)基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺，寧慢勿快，穩(wěn)扎穩(wěn)打，扎扎實(shí)實(shí)搞好基本知識(shí)的復(fù)習(xí)。
(二)學(xué)生學(xué)情分析：
這學(xué)期擔(dān)任高三xx班，239班的物理教學(xué)
1、課堂情況：物理科是理科生高考必考的主要科目，238班大多數(shù)的學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的求知欲望比較強(qiáng)烈，在課堂上比較自覺(jué)地與老師互動(dòng)，配合老師完成教學(xué)任務(wù)。
2、239班學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握還不夠牢固，大多數(shù)學(xué)生雖然通過(guò)了高一高二兩年的高中物理學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，但尚未能獨(dú)立地形成物理情景，建立物理模型，獨(dú)立分析物理過(guò)程，解決物理實(shí)際問(wèn)題的能力較低，還有待于大力提高和著重培養(yǎng)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)新課標(biāo)的考綱，認(rèn)真組織教學(xué)。
1、專題復(fù)習(xí)，分項(xiàng)突破
2、高考分析，能力引導(dǎo)
4、力爭(zhēng)在20xx年高考理綜取得好成績(jī)
1、面向全體，分類分層次指導(dǎo)。
從全面提高學(xué)生的素質(zhì)，對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點(diǎn)出發(fā)，根據(jù)各層次學(xué)生的具體情況，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)和要求，因材施教。
2、抓好基礎(chǔ)教學(xué)，注意能力的培養(yǎng)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)理解，掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)也要注意培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱題，獨(dú)立分析物理過(guò)程，獨(dú)立解決物理問(wèn)題的能力。
一輪復(fù)習(xí)在x、x日結(jié)束
第二階段：專題復(fù)習(xí)(20xx.x.x———)
物理年度工作計(jì)劃篇四
在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，物理組全體教師將以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以創(chuàng)新教育為核心，確立具體的研究課題和與教材配套的教輔資料。以求真務(wù)實(shí)的理念，扎實(shí)推進(jìn)常規(guī)管理和課改創(chuàng)新，確保教育質(zhì)量穩(wěn)步提高，具體如下：
一、以教學(xué)為中心，抓常規(guī)教學(xué)。
1.備課：本學(xué)期繼續(xù)落實(shí)集體備課制度，重點(diǎn)放在抓備課組的活動(dòng)，將備課組工作落到實(shí)處。要求有兩節(jié)的提前量，同一年級(jí)要求進(jìn)度統(tǒng)一重難要統(tǒng)一。并在原有基礎(chǔ)上強(qiáng)化教后記。杜絕無(wú)教案，提倡備電子教案。各備課組具體安排見(jiàn)備課組計(jì)劃。
2.上課：推行“設(shè)問(wèn)、研討、答疑、訓(xùn)練、反饋”五步一體的教學(xué)模式，積極探索運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)法、將課題任務(wù)落到實(shí)處。加大實(shí)驗(yàn)教學(xué)的力度，盡量采用多媒體手段來(lái)優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)。使教學(xué)手段多樣化，教學(xué)過(guò)程最佳化。
3.輔導(dǎo)：增強(qiáng)管理意識(shí)，各科任教師保證有好的課堂教學(xué)秩序，做到不遲到、不早退。禁止教師輔導(dǎo)期間離開(kāi)教室，不許走廊內(nèi)逗留且不抽煙，不準(zhǔn)接打電話。
4.作業(yè)和批改：作業(yè)布置數(shù)量和質(zhì)量要符合教學(xué)要求，形式多樣、難度適中、提倡全批全改和面改，杜絕只布置不批改。
5.考試：各備課組嚴(yán)把命題質(zhì)量關(guān)，各科任教師嚴(yán)把評(píng)卷公正關(guān)并做好質(zhì)量分析。
二、試驗(yàn)課、交流課、示范課及聽(tīng)課。
1.配合年級(jí)組組織課改年級(jí)交流聽(tīng)課，同時(shí)進(jìn)行試驗(yàn)課。由高一、高二年級(jí)的七位科任教師進(jìn)行交流和試驗(yàn)。具體的安排：第八周由高一年級(jí)的四位教師進(jìn)行試驗(yàn)課，第十六周安排高二年級(jí)的教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流課。
2.配合教務(wù)處和教研室進(jìn)行有經(jīng)驗(yàn)教師的公開(kāi)示范課，統(tǒng)一由教務(wù)處安排。
3.關(guān)于聽(tīng)課，試驗(yàn)、交流及示范課全體組員必須調(diào)課聽(tīng)課，并且課后要認(rèn)真評(píng)課。
三、研究課題和校本課程。
1.研究課題要求：針對(duì)新教材教法、學(xué)法的探討，對(duì)“探討式”教學(xué)方法的具體理念，對(duì)“課改”理念的理解，要求各科任教師將該“教學(xué)方法”在課堂中的實(shí)施優(yōu)化活動(dòng)進(jìn)行積累，利用組會(huì)活動(dòng)時(shí)間將每個(gè)人的觀點(diǎn)和理念進(jìn)行整合，進(jìn)一步完善該課題。
2.校本課程：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上各年級(jí)完善教輔資料的編寫(xiě)，要求物理組全體科任教師全體參與，完善負(fù)責(zé)人：初中組組長(zhǎng)：張程榮，組員是初中物理組全體科任教師，高中組組長(zhǎng)：賀剛，組員是高一、高二年級(jí)全體物理科任教師。
四、教研組建立教學(xué)資料網(wǎng)，內(nèi)容：
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)論文、課件、教學(xué)優(yōu)秀案例、教研課題、校本課程。負(fù)責(zé)人：李彥飛，羅支軍。
五、加強(qiáng)業(yè)務(wù)政治學(xué)習(xí)：
1.要求組員自修所教專業(yè)和其它相關(guān)科目知識(shí)，以提高業(yè)務(wù)水平。同時(shí)完成業(yè)務(wù)筆記。
2.政治學(xué)習(xí)；大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)；提高自身素質(zhì)；完善政治筆記。
物理年度工作計(jì)劃篇五
本學(xué)期初二物理教研組以學(xué)校的整體教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，在年級(jí)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，結(jié)合物理新課標(biāo)，認(rèn)真地做好集體備工作，同時(shí)強(qiáng)化過(guò)程管理，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，切實(shí)做好定時(shí)、定人、定內(nèi)容、注重實(shí)效的備課組工作，為了更加出色完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。我們組特制定計(jì)劃如下：
認(rèn)真鉆研新的.《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，吃透新教材，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，大力推進(jìn)課程改革，努力探索具有八中特色的教學(xué)方法，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)到知識(shí)，提高自主創(chuàng)新能力。
1、做好集備工作。
集體備課可以發(fā)揮集體的智慧和力量，彌補(bǔ)教師單獨(dú)備課的不足，提高學(xué)校的整體教學(xué)水平。我組要在全面學(xué)習(xí)新課標(biāo)的基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)科教學(xué)的實(shí)際,明確教學(xué)改革方向與思路,認(rèn)真地做好集備工作。探討新的教學(xué)的模式與教學(xué)策略,使教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。
2．精心組織好課堂教學(xué)。
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主戰(zhàn)場(chǎng)，本學(xué)期我組將繼續(xù)探討新的教學(xué)模式與教學(xué)策略，并實(shí)施于課堂教學(xué)實(shí)踐，每位教師要規(guī)范地上好每一節(jié)課，切實(shí)提高課堂的質(zhì)量。本學(xué)期每位教師努力上好一節(jié)示范課、教學(xué)研究課。聽(tīng)課后，每位教師認(rèn)真評(píng)課，指出存在的問(wèn)題，探討改進(jìn)的方法。授課老師做好記錄，力求做到實(shí)處，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。
3．加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，認(rèn)真完成常規(guī)檢查。
物理教學(xué)離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)，新課標(biāo)對(duì)學(xué)生的探究能力提出了更高的要求，做好每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，學(xué)生實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)過(guò)程中的小實(shí)驗(yàn)，課后的小制作，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中觀察現(xiàn)象，提出問(wèn)題，概括結(jié)論，同時(shí)要求學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，留意身邊數(shù)據(jù)，重大事件等，體現(xiàn)時(shí)代性，實(shí)踐性，和探究性。分組實(shí)驗(yàn)是教學(xué)過(guò)程的重要環(huán)節(jié)，能增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力、觀察能力、分析能力,能大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,對(duì)學(xué)習(xí)物理起到重要作用。為中考的理化實(shí)驗(yàn)考試做好充分的準(zhǔn)備。
附具體時(shí)間安排表：
第五章透鏡及其應(yīng)用—第15周第六章質(zhì)量與密度。
物理年度工作計(jì)劃篇六
一、指導(dǎo)思想：
中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的和任務(wù)是使學(xué)生掌握進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的基礎(chǔ)物理知識(shí)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)初步的實(shí)踐技能和創(chuàng)新能力。教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ岣邔W(xué)生的科學(xué)實(shí)驗(yàn)質(zhì)量，使學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí)提高自學(xué)能力、綜合分析能力、實(shí)踐能力和設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力。
初中物理是九年義務(wù)教育的必修基礎(chǔ)課。根據(jù)《九年義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)物理教學(xué)大綱》和新課程標(biāo)準(zhǔn)，要求學(xué)生具備的能力之一是初步觀察和實(shí)驗(yàn)的能力：能夠有目的地觀察，識(shí)別被觀察對(duì)象的主要特征及其變化情況，了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，正確使用儀器，做必要的記錄，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論，寫(xiě)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)是物理教學(xué)的重要內(nèi)容和手段，因此實(shí)驗(yàn)室工作直接關(guān)系到物理教學(xué)的順利進(jìn)行。因此，實(shí)驗(yàn)室必須建立和完善科學(xué)規(guī)范的管理體系，實(shí)施規(guī)范化管理。
1、制定規(guī)章制度，科學(xué)規(guī)范管理。
2、按照學(xué)校規(guī)章制度，認(rèn)真執(zhí)行。
3、制定學(xué)期實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表和周歷。
4、開(kāi)設(shè)各種實(shí)驗(yàn)，積極創(chuàng)造條件將演示實(shí)驗(yàn)變?yōu)樾〗M實(shí)驗(yàn)，積極為教學(xué)服務(wù)。
5、生活中充分利用身邊的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，結(jié)合實(shí)驗(yàn)室條件進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)。
6、做好儀器設(shè)備的日常維修和保養(yǎng)工作。
7、做好儀器借閱、歸還驗(yàn)收工作。
8、如果需要，可以自己做一些教具。
9、做好儀器設(shè)備的補(bǔ)充計(jì)劃。
10、做好各種會(huì)計(jì)記錄。電子檔案的綜合利用。
11、結(jié)合學(xué)校日常管理，保持實(shí)驗(yàn)室清潔。
物理年度工作計(jì)劃篇七
一、指導(dǎo)思想:。
以新課程理念為先導(dǎo)，以培養(yǎng)高素質(zhì)的物理教師隊(duì)伍為推動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和探究能力的自主學(xué)習(xí)為目標(biāo)，以抓好提高工作效率為中心，緊緊圍繞綱要精神深入實(shí)施素質(zhì)教育的理念，重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)改革、教學(xué)教研課題研究工作，努力提高課堂效率，面向全體學(xué)生，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，培養(yǎng)優(yōu)等生，全面提高學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力.
1、本學(xué)期是物理的開(kāi)始學(xué)期，是非常重要的，通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生激發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣，獲得必需的物理知識(shí)和技能，感受、認(rèn)識(shí)和運(yùn)用物理學(xué)的基本思想和基本方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)態(tài)度.發(fā)展其探究意識(shí)，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣、幫助學(xué)生消除自卑，建立自信，掌握正確的學(xué)習(xí)方法.
2、繼續(xù)強(qiáng)化分組實(shí)驗(yàn)的教學(xué).教師努力創(chuàng)造條件，完成學(xué)生的分組實(shí)驗(yàn)，也可把演示實(shí)驗(yàn)變?yōu)閷W(xué)生的分組實(shí)驗(yàn)，增加每個(gè)學(xué)生動(dòng)手的機(jī)會(huì).
3、在規(guī)定計(jì)劃時(shí)間內(nèi)基本完成八年級(jí)物理教學(xué)任務(wù).通過(guò)教學(xué)使學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)的愿望都能夠提高.
物理年度工作計(jì)劃篇八
在教學(xué)五認(rèn)真的指導(dǎo)下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)綱要，圍繞有效教學(xué)開(kāi)展形式多樣的物理課堂教學(xué)模式，在課堂教學(xué)中注重德育教育，注重教學(xué)質(zhì)量的提升。加強(qiáng)新一輪課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃：教師根據(jù)教學(xué)中的五個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)一步提升自己的改進(jìn)目標(biāo)，加強(qiáng)備課制度的建設(shè)，不斷提高物理課堂的效能及教學(xué)質(zhì)量。
1、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及
物理年度工作計(jì)劃篇九
《液體的壓強(qiáng)》選自人教版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《物理》九年級(jí)第十三章《壓強(qiáng)和浮力》的第二節(jié)。其主要內(nèi)容包括體會(huì)液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)及液體內(nèi)部壓強(qiáng)的方向;通過(guò)探究了解液體壓強(qiáng)的大小跟什么因素有關(guān)。
初中階段學(xué)生的形象思維能力相對(duì)較強(qiáng)，抽象思維能力相對(duì)較弱，注意力不能持久集中，每個(gè)學(xué)生的智力發(fā)展、認(rèn)知水平、興趣愛(ài)好各不相同，但是喜歡看實(shí)驗(yàn)和做實(shí)驗(yàn)，并有一定的生活積累，他們對(duì)液體壓強(qiáng)會(huì)有一定的認(rèn)識(shí)，但只停留在感性認(rèn)識(shí)的階段。如果直接讓他們想辦法設(shè)計(jì)出證明液體壓強(qiáng)存在的實(shí)驗(yàn)來(lái)，未免難度過(guò)高。然而學(xué)生的思維是活躍的，求知欲強(qiáng)，而固體、液體的壓強(qiáng)具有共性，又有其自身的特性，因此，本節(jié)設(shè)計(jì)是安排在學(xué)生學(xué)習(xí)了固體壓強(qiáng)概念之后，再根據(jù)固體壓強(qiáng)的特點(diǎn)，通過(guò)類比，進(jìn)一步探究設(shè)計(jì)出證明液體壓強(qiáng)存在的方案。
本節(jié)課是一節(jié)很好的探究素材，因此在設(shè)計(jì)這節(jié)課時(shí)，力求體現(xiàn)探究過(guò)程，在教師的指導(dǎo)下，在學(xué)習(xí)中自主的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探究問(wèn)題、獲得結(jié)論，使學(xué)生從“學(xué)會(huì)”轉(zhuǎn)化成“會(huì)學(xué)”，成為學(xué)習(xí)的真正主人。
人教版教科書(shū)對(duì)于本節(jié)課的設(shè)計(jì)理念非常在乎對(duì)學(xué)生的啟發(fā)，著重讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象探究得出液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)來(lái)。然而，由于課時(shí)的安排，學(xué)生常常處于被動(dòng)接受狀態(tài)，而對(duì)于為什么能想到用這樣的實(shí)驗(yàn)證明液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)等問(wèn)題并不明確。本節(jié)課的設(shè)計(jì)正是從學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)入手，引導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計(jì)出證明“液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)”的實(shí)驗(yàn)來(lái)，通過(guò)小組討論自主設(shè)計(jì)實(shí)踐出來(lái)的知識(shí)往往比較深刻。
在教學(xué)過(guò)程中，先通過(guò)大量事例引入課題，創(chuàng)造一個(gè)物理情境，讓學(xué)生能聯(lián)系生活實(shí)際體會(huì)到流體壓強(qiáng)的存在。然后利用已有的固體壓強(qiáng)的概念，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)出證明液體壓強(qiáng)存在的方法，包括用橡皮膜的形變代表液體壓強(qiáng)的存在，用形變的程度代表液體壓強(qiáng)的大小等問(wèn)題。然后通過(guò)對(duì)各種方案的歸納總結(jié)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)體會(huì)到液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)及液體內(nèi)部壓強(qiáng)的方向特點(diǎn)。然后利用設(shè)計(jì)最優(yōu)的方案去探究同一深度液體各個(gè)方向的壓強(qiáng)特點(diǎn)及液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系。
在整個(gè)探究過(guò)程中更強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生的啟發(fā)和引導(dǎo)，而不是盲目的趕課時(shí)。使學(xué)生在整個(gè)探究過(guò)程中處于主動(dòng)，發(fā)揮主體地位，同時(shí)也在知識(shí)的獲得過(guò)程中充滿成就感。
1、知識(shí)與技能
通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)及液體內(nèi)部壓強(qiáng)的方向。
通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，了解液體壓強(qiáng)的大小跟什么因素有關(guān)。
2、過(guò)程與方法
能聯(lián)系生活實(shí)際，感知液體壓強(qiáng)是一種客觀存在。
根據(jù)固體壓強(qiáng)的概念，設(shè)計(jì)出證明液體壓強(qiáng)存在的方法。
能通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究體會(huì)到液體壓強(qiáng)的大小與什么因素有關(guān)。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀
在整堂課的學(xué)習(xí)中，能經(jīng)過(guò)發(fā)散式思維的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于參加探究的態(tài)度，敢于把想法說(shuō)出來(lái)與大家交流的勇氣。
在觀察實(shí)驗(yàn)中，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度。能對(duì)學(xué)習(xí)的過(guò)程、知識(shí)和方法進(jìn)行總結(jié)，梳理所學(xué)知識(shí)，學(xué)會(huì)反思。
重點(diǎn)：本節(jié)重點(diǎn)放在知道液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)，因?yàn)檫@是解釋社會(huì)生活中相關(guān)現(xiàn)象的基礎(chǔ)知識(shí)。
難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生探究影響液體壓強(qiáng)大小的因素，對(duì)設(shè)計(jì)出來(lái)的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行歸類并得出影響液體壓強(qiáng)大小因素的結(jié)論。
板書(shū)設(shè)計(jì)
第二節(jié) 液體的壓強(qiáng)
展示液體壓強(qiáng)存在的方案
方案一
方案二
方案三
液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)
液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)
液體壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大
液體內(nèi)部同一深度各方向的壓強(qiáng)相等
在深度相同時(shí)，液體密度越大壓強(qiáng)越大。
物理年度工作計(jì)劃篇十
2.市級(jí)課題“高中物理學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)”結(jié)題。
二、工作措施。
1.把備課組建設(shè)落到實(shí)處。
備課組建設(shè)是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要保證，本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)備課組的集體研究力度，把備課組建設(shè)落到實(shí)處。
(1)以備課組為單位，建立教師業(yè)務(wù)檔案。備課組長(zhǎng)要掌握本組教師的年齡、教學(xué)(統(tǒng)考成績(jī);高考成績(jī))、教研(發(fā)表論文、奧賽獲獎(jiǎng)、“研究性學(xué)習(xí)”成果、課題研究成果)等基本情況。
(2)加強(qiáng)備課組內(nèi)常規(guī)教學(xué)的檢查力度。本學(xué)期將加大以備課組為單位的備課檢查、學(xué)生作業(yè)檢查等教學(xué)基本環(huán)節(jié)的檢查。
(3)建立備課組內(nèi)的說(shuō)課制度。以備課組為單位堅(jiān)持每周說(shuō)課制度，星期三下午為每個(gè)備課組的集體說(shuō)課時(shí)間。
2.加大研究性學(xué)習(xí)的課堂實(shí)驗(yàn)和改革。
首先由備課組長(zhǎng)提出一系列的研究性學(xué)習(xí)課題，然后各位任科教師和學(xué)生共同確定研究課題。最后由教研組長(zhǎng)統(tǒng)籌全組的研究課題，盡量避免重復(fù)。在研究性學(xué)習(xí)中，要做好過(guò)程記錄，在期末每位教師要上交一篇實(shí)驗(yàn)案例。
3.積極投入課題研究。
在上學(xué)期已將“高中物理學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)”申報(bào)為省級(jí)課題。本學(xué)期將在前一階段研究的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步開(kāi)展對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)物理心理調(diào)查、心理咨詢、和心理輔的研究，力爭(zhēng)取得更大的研究成果。
4.把實(shí)驗(yàn)教學(xué)和新的課改精神結(jié)合在一起。
新的課改精神需要我們進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)。全體教師要克服困難，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自制教具的精神，充分利用實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有的資源，在開(kāi)齊大綱規(guī)定的所有實(shí)驗(yàn)的前提下，還要盡可能增添一些學(xué)生實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)。尤其是在高一、高二兩個(gè)年級(jí)，要結(jié)合新課程計(jì)劃、新教材開(kāi)好所有的.演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)。爭(zhēng)取在學(xué)生實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)上有所創(chuàng)新，進(jìn)一步提高物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平。
5.加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合本學(xué)期將加強(qiáng)與信息技術(shù)組的聯(lián)系，把物理課堂教學(xué)與多媒體技術(shù)有機(jī)結(jié)合在一起，力爭(zhēng)推出一批精品課。
6.積極籌備科技節(jié)。
發(fā)動(dòng)全組教師為我校第二屆科技節(jié)活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，力爭(zhēng)為本屆科技節(jié)設(shè)計(jì)較多的有關(guān)物理的精彩節(jié)目。
物理年度工作計(jì)劃篇十一
1.本學(xué)期將引導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)和研究教育教學(xué)理論，通過(guò)案例分析和觀摩活動(dòng)，提升教師的課堂教學(xué)技能。要求教師在充分分析學(xué)生的基礎(chǔ)上，優(yōu)化課堂教學(xué)的“時(shí)間結(jié)構(gòu)、認(rèn)知結(jié)構(gòu)、反饋結(jié)構(gòu)、智能結(jié)構(gòu)、訓(xùn)練結(jié)構(gòu)”。
2．加強(qiáng)對(duì)中考復(fù)習(xí)教學(xué)的研究和指導(dǎo)。組織高三復(fù)習(xí)教學(xué)研究活動(dòng)，探討和研究20xx屆中考的改革思路及相應(yīng)的教學(xué)策略，探討和交流提高學(xué)生探究能力和學(xué)習(xí)能力的方法和經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)收集交流有關(guān)資料。
1、物理教學(xué)調(diào)研，探討和交流20xx屆中考的改革思路及相應(yīng)的教學(xué)策略，研究提高學(xué)生探究能力和學(xué)習(xí)能力的方法。
2、教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，重點(diǎn)研討中考方案調(diào)整后的課堂教學(xué)策略。
1、組織教師參加市復(fù)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流和相關(guān)信息通報(bào)會(huì)議。
2、召開(kāi)物理青年骨干教師重點(diǎn)指導(dǎo)對(duì)象座談會(huì)，確定專業(yè)發(fā)展目標(biāo)和學(xué)習(xí)研究?jī)?nèi)容，以及具體活動(dòng)安排和指導(dǎo)策略。時(shí)間：3月上旬。
3、做好一?？荚嚨拈喚砉ぷ骱驮嚲矸治龉ぷ?。
1、教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，重點(diǎn)研討物理探究式課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)和應(yīng)用。4月上旬。
2、協(xié)助各教研協(xié)作片組織開(kāi)展初三物理復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng)。
1、做好第全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽的組織報(bào)名工作。
2、做好第二次調(diào)研測(cè)試后的試卷分析工作，同時(shí)收集最新高考信息。
3、組織學(xué)生實(shí)驗(yàn)的考查工作。
1、做好初中畢業(yè)暨升學(xué)考試的有關(guān)工作。
2、做好期末調(diào)研測(cè)試和試卷分析工作。
物理年度工作計(jì)劃篇十二
一、現(xiàn)狀分析：
我校共有9個(gè)理科班，理科學(xué)生580多人，學(xué)生整體物理基礎(chǔ)一般，有大部分學(xué)生還談不上基本掌握高中的基礎(chǔ)知識(shí)，很多學(xué)生處于沒(méi)開(kāi)竅的層次，而且很多學(xué)生對(duì)于物理學(xué)科很不重視，表現(xiàn)在：
1、認(rèn)為高考就看語(yǔ)數(shù)外；
2、認(rèn)為學(xué)不好物理，還有另外一門(mén)。
因?yàn)樯鲜龇N種情況，所以我們今年的教學(xué)工作注定是艱辛的，當(dāng)然我們有信心在縣局、教研室的指導(dǎo)下，加上我們自身的努力，完滿的完成本屆高三的物理教育教學(xué)工作。
1、立足基礎(chǔ)，抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，努力提高復(fù)習(xí)效率。
2、立足于教材，結(jié)合各種外來(lái)優(yōu)秀資料，加強(qiáng)綜合能力訓(xùn)練。
3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自己歸納、總結(jié)知識(shí)，注意各類知識(shí)間的融會(huì)貫通。
4、讓學(xué)生通過(guò)模擬考試檢測(cè)自己的實(shí)際高考能力，從而及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，做好充分的準(zhǔn)備迎接高考。
三、具體措施：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究，瞄準(zhǔn)高考方向。
在開(kāi)學(xué)初，花足夠的時(shí)間，認(rèn)真研究教學(xué)大綱、考試大綱和教材以及近幾年的高考試題及評(píng)價(jià)報(bào)告，領(lǐng)會(huì)其精神，熟悉各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的要求和能力層次，把它準(zhǔn)確落實(shí)到實(shí)踐中——備課、上課、命題中。對(duì)知識(shí)點(diǎn)的處理應(yīng)源于教材，高于教材，力求抓住五點(diǎn)：知識(shí)點(diǎn)、考試點(diǎn)、能力點(diǎn)、德育點(diǎn)、實(shí)際點(diǎn)。
2、堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本。
課堂教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)應(yīng)以學(xué)生實(shí)際掌握的質(zhì)量作為標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真落實(shí)分類指導(dǎo)、分類推進(jìn)措施。堅(jiān)持以中等生可接受為教學(xué)起點(diǎn)，面向全體學(xué)生，夯實(shí)基礎(chǔ)。做到低起點(diǎn)、小臺(tái)階，逐漸提高。據(jù)大綱要求，對(duì)內(nèi)容進(jìn)行細(xì)而全的實(shí)行地毯式、拉網(wǎng)式清理，覆蓋所有知識(shí)點(diǎn)，不放過(guò)任何一個(gè)死角。增加課堂討論，暢通教師與學(xué)生之間的溝通橋梁。
3、加強(qiáng)訓(xùn)練，重視講評(píng)，提升學(xué)生的能力。
我們強(qiáng)調(diào)練習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，做到精講精練，引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)地從中分析、歸納總結(jié)出解題歸律和方法，從而提升和發(fā)展學(xué)生的應(yīng)試能力。
四、教學(xué)計(jì)劃：
1、學(xué)生情況分析。
我校20__屆高三學(xué)生相對(duì)相對(duì)其他學(xué)校而言，基礎(chǔ)弱、底子薄、學(xué)習(xí)能力差。雖然也有一部分學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)有興趣，也存在一定的潛能；但也有一部分學(xué)生，上課不愛(ài)思考，不注重解題思路，課后鞏固訓(xùn)練不到位，再加上學(xué)生課后很少能把時(shí)間投入到物理學(xué)科的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致對(duì)重點(diǎn)概念和規(guī)律無(wú)法明確理解，更談不上對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用。進(jìn)入高三，學(xué)生各方面能力的不足逐漸突顯（如閱讀理解能力、邏輯思維能力、分析推理能力、建立模型能力、數(shù)學(xué)運(yùn)算能力等等），部分學(xué)生感到學(xué)習(xí)物理的困難多，壓力大，對(duì)高考物理過(guò)b等第沒(méi)有信心，其中有一部分學(xué)生干脆選擇了保c（不耽誤上大專）。
面對(duì)這種情況，教師該如何讓有希望考大學(xué)的學(xué)生學(xué)得更好并能過(guò)b等第，讓中等生學(xué)得更輕松，讓想放棄物理的學(xué)生在課堂上愿意學(xué)習(xí)。為了使學(xué)生在不同的程度上都能嘗到成功的喜悅，老師順利地完成高三教學(xué)任務(wù)，我校教師在教學(xué)上下苦功、下大力，幫助學(xué)生確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，找準(zhǔn)自己的定位；采取多樣的教學(xué)手段，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心；努力通過(guò)教科研，探索出高效復(fù)習(xí)的有效途徑。
2、教學(xué)目標(biāo)。
1）知識(shí)方面：完成知識(shí)的'完整性、準(zhǔn)確性及單元范圍內(nèi)的系統(tǒng)性。
2）能力方面：加強(qiáng)理解能力、推理能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、分析綜合能力及運(yùn)用數(shù)學(xué)工具解決物理問(wèn)題的能力的培養(yǎng)，并突出學(xué)科內(nèi)綜合能力的培養(yǎng)。
3、基本措施。
1）抓好各環(huán)節(jié)落實(shí)，注重實(shí)效。
第一輪復(fù)習(xí)各單元按“讀、講、練、評(píng)、補(bǔ)”順序進(jìn)行，各環(huán)節(jié)要目的明確，確保實(shí)效，實(shí)施中層層推進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣。
“讀”是在學(xué)生對(duì)“考綱”要求、知識(shí)結(jié)構(gòu)掌握的基礎(chǔ)上有目的、有針對(duì)性地研究教材，通過(guò)學(xué)生精讀，使學(xué)生全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)所有的知識(shí)點(diǎn)，達(dá)到知識(shí)在頭腦中的“再現(xiàn)”，并把“考綱”中要求識(shí)記的內(nèi)容記憶于腦。（為防止學(xué)生讀書(shū)不深入，不仔細(xì)，無(wú)目的性，走馬觀花，讀后就忘，要求學(xué)生看書(shū)后完成復(fù)習(xí)資料中的“填一填”。）。
“講”是教師在學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)已初步掌握的基礎(chǔ)上，了解摸透學(xué)生對(duì)本單元知識(shí)存在的疑點(diǎn)、難點(diǎn)。根據(jù)學(xué)生提出的問(wèn)題，有針對(duì)性地組織題精講，重在強(qiáng)化對(duì)知識(shí)的理解，不可過(guò)深過(guò)難。講解要突出思維過(guò)程，注重思想、方法的歸納提煉，克服重結(jié)論輕過(guò)程的不良習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生注意知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系，注意對(duì)思想、方法、物理模型等進(jìn)行歸類，逐步培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)遷移能力。（教師要參考復(fù)習(xí)資料中的“講一講”。）。
“練”分為專題練習(xí)和綜合練習(xí)兩種。專題練習(xí)要有針對(duì)性，講什么練什么，并進(jìn)行改變情景、改變條件、改變?cè)O(shè)問(wèn)角度的變式練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)遷移能力。綜合練習(xí)要全面覆蓋單元所有知識(shí)點(diǎn)，“全面練，重點(diǎn)講”。練習(xí)題要有所篩選，增強(qiáng)其針對(duì)性、應(yīng)用性，要以低、中檔題為主，以掌握鞏固知識(shí)，提高學(xué)生物理學(xué)科能力和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)為目的，避免訓(xùn)練盲目拔高，與學(xué)生實(shí)際水平脫節(jié)。（“練一練”）。
“評(píng)”是高三復(fù)習(xí)中重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。講評(píng)課要以學(xué)生出錯(cuò)多的知識(shí)點(diǎn)為突破口，要分析錯(cuò)因，講評(píng)要重點(diǎn)講、歸類講、變式講，不要面面俱到。
“補(bǔ)”就是通過(guò)考試發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)中漏掉的重要知識(shí)和出現(xiàn)錯(cuò)誤較多、掌握不牢的知識(shí)點(diǎn)，及時(shí)點(diǎn)撥、講解，進(jìn)行補(bǔ)償性測(cè)試。
2）合理安排各環(huán)節(jié)時(shí)間，提高課堂教學(xué)效果。
根據(jù)各章內(nèi)容、數(shù)量、特點(diǎn)，要合理安排各環(huán)節(jié)時(shí)間，體現(xiàn)“學(xué)為主體、教為主導(dǎo)”的原則。
3）充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
復(fù)習(xí)中各個(gè)環(huán)節(jié)都要注意充分發(fā)揮學(xué)生作用，調(diào)動(dòng)其復(fù)習(xí)積極性，引發(fā)學(xué)生積極思考，總結(jié)歸納，掌握方法，提高能力，要鼓勵(lì)學(xué)生多提問(wèn)題，把復(fù)習(xí)遇到的難點(diǎn)、疑點(diǎn)真實(shí)地反映出來(lái)，確保教師講課有的放矢。
物理年度工作計(jì)劃篇十三
學(xué)生情況分析:。
思想基礎(chǔ)：總的特點(diǎn)來(lái)講，同學(xué)們愛(ài)學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)物理也有一定的興趣；學(xué)生們的思想能力已較上學(xué)期有了較大的進(jìn)步；分析問(wèn)題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個(gè)問(wèn)題、一種現(xiàn)象不單從一個(gè)方向去思索，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案。
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)：學(xué)科成績(jī)也在不斷的提高。但由于學(xué)生思維能力、認(rèn)識(shí)水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績(jī)很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學(xué)增加了一定的難度。然而，做為一名教師，應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面，對(duì)于消極的一面要揚(yáng)長(zhǎng)避短，采取有效措施努力提高整個(gè)班級(jí)的物理教學(xué)成績(jī)。
內(nèi)容簡(jiǎn)介。
1.重視現(xiàn)象觀察關(guān)注物理實(shí)驗(yàn)。
物理是一門(mén)以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，物理知識(shí)來(lái)源于實(shí)踐，特別是來(lái)源于觀察和實(shí)驗(yàn)，要認(rèn)真觀察物理現(xiàn)象，分析物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件和原因，要認(rèn)真做好物理實(shí)驗(yàn)，要通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，逐步提高自己的觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?BR> 2.明確物理特點(diǎn)注重理解運(yùn)用。
物理知識(shí)是在分析物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)抽象、概括或者是經(jīng)過(guò)推理得來(lái)的。學(xué)好物理，應(yīng)該對(duì)所學(xué)的知識(shí)有確切的理解，而且要善于把學(xué)到的物理知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，要在不斷的運(yùn)用中，擴(kuò)展和加深自己對(duì)物理概念、規(guī)律的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)對(duì)具體問(wèn)題具體分析，提高分析和解決問(wèn)題的能力。
3.形成科學(xué)思維構(gòu)建物理模型。
物理思維的方法包括分析、綜合、比較、抽象、概括、歸納、演繹等。在物理學(xué)習(xí)過(guò)程中，形成物理概念以抽象、概括為主；建立物理規(guī)律以演繹、歸納、概括為主；構(gòu)建物理模型以抽象、對(duì)比為主。分析法、綜合法、模型法和比較法滲透到整個(gè)物理思維之中，特別是解決物理問(wèn)題時(shí)要分析法和綜合法并用。
3、學(xué)生能運(yùn)用所的物理知識(shí)去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題的能力要得到提高；
4、爭(zhēng)取使學(xué)生成績(jī)?cè)谌ツ甑幕A(chǔ)上有所進(jìn)進(jìn)步；
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，領(lǐng)會(huì)本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材是然不同于過(guò)去的要求，因?yàn)樾陆滩钠潇`活性加強(qiáng)了，難度降底了，實(shí)踐性變得更為明確了。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，對(duì)于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處，既不能拔高要求，也不能降底難度。
2、注重教材體系，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識(shí)，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實(shí)驗(yàn)，做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過(guò)好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都要寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)報(bào)告，寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)體會(huì)。
3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實(shí)踐好興趣教學(xué)法，雙向交流法，還要充分運(yùn)用多媒體，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。
4、嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會(huì)學(xué)習(xí)，愛(ài)學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以，教師在教學(xué)過(guò)程中，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí)；每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問(wèn)題的能力，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂(lè)趣。
5、開(kāi)展好形式多樣的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。課外活動(dòng)是學(xué)生獲取知識(shí)，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時(shí)，要注重利用業(yè)余時(shí)間，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動(dòng)。如本期要進(jìn)行野外考察、下農(nóng)村進(jìn)行實(shí)驗(yàn)調(diào)查、到工廠去進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)習(xí)等。以此達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的能力，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識(shí)。
6、加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余，要認(rèn)真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程，擴(kuò)大自己的學(xué)識(shí)范圍，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。多聽(tīng)課，吸取他人教學(xué)之長(zhǎng)。
總之，這個(gè)學(xué)期我將認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，努力使學(xué)生的成績(jī)能更上一層。
物理年度工作計(jì)劃篇一
1.本學(xué)期將引導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)和研究教育教學(xué)理論，通過(guò)案例分析和觀摩活動(dòng)，提升教師的課堂教學(xué)技能。要求教師在充分分析學(xué)生的基礎(chǔ)上，優(yōu)化課堂教學(xué)的“時(shí)間結(jié)構(gòu)、認(rèn)知結(jié)構(gòu)、反饋結(jié)構(gòu)、智能結(jié)構(gòu)、訓(xùn)練結(jié)構(gòu)”。
2．加強(qiáng)對(duì)高考復(fù)習(xí)教學(xué)的研究和指導(dǎo)。組織高三復(fù)習(xí)教學(xué)研究活動(dòng)，探討和研究20__屆高考的改革思路及相應(yīng)的教學(xué)策略，探討和交流提高學(xué)生探究能力和學(xué)習(xí)能力的方法和經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)通報(bào)有關(guān)20__屆省高考方案的信息和收集交流有關(guān)資料。
3．加強(qiáng)對(duì)中考復(fù)習(xí)教學(xué)的研究和指導(dǎo)。組織初三復(fù)習(xí)教學(xué)研究活動(dòng)，探討和研究省物理中考統(tǒng)一命題的改革思路及相應(yīng)的教學(xué)策略，探討和交流提高學(xué)生閱讀理解、處理信息和科學(xué)探究能力的方法和經(jīng)驗(yàn)。
三、主要活動(dòng)。
1、高三物理教學(xué)調(diào)研，探討和交流20__屆高考的改革思路及相應(yīng)的教學(xué)策略，研究提高學(xué)生探究能力和學(xué)習(xí)能力的方法。
2、高二物理教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，重點(diǎn)研討江蘇省高考方案調(diào)整后的課堂教學(xué)策略。參加對(duì)象：高二物理備課組長(zhǎng)。時(shí)間：2月下旬。
1、組織高三教師參加常州市復(fù)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流和相關(guān)信息通報(bào)會(huì)議。
2、召開(kāi)物理青年骨干教師重點(diǎn)指導(dǎo)對(duì)象座談會(huì)，確定專業(yè)發(fā)展目標(biāo)和學(xué)習(xí)研究?jī)?nèi)容，以及具體活動(dòng)安排和指導(dǎo)策略。時(shí)間：3月上旬。
3、做好高三一模考試的閱卷工作和試卷分析工作。
1、高一物理教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，重點(diǎn)研討高中物理探究式課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)和應(yīng)用。參加對(duì)象：高一物理備課組長(zhǎng)。時(shí)間：4月上旬。
2、協(xié)助各教研協(xié)作片組織開(kāi)展初三物理復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng)。
1、做好第26屆（20__年）全國(guó)中學(xué)生（高中）物理競(jìng)賽的組織報(bào)名工作。
2、做好高三第二次調(diào)研測(cè)試后的試卷分析工作，同時(shí)收集最新高考信息，以書(shū)面形式印發(fā)各校。
3、組織高中教學(xué)指導(dǎo)小組成員到有關(guān)學(xué)校研究高三復(fù)習(xí)教學(xué)工作。
4、組織初中學(xué)生實(shí)驗(yàn)的考查工作。
5、召開(kāi)本學(xué)科區(qū)級(jí)以上教科研課題組組長(zhǎng)會(huì)議，交流課題研究中的經(jīng)驗(yàn)和成果。
1、做好初中畢業(yè)暨升學(xué)考試的有關(guān)工作。
2、做好高二期末調(diào)研測(cè)試和試卷分析工作。
3、20__年物理學(xué)術(shù)年會(huì)論文和其他有關(guān)方面論文的征集。(由室統(tǒng)一發(fā)通知)。
物理年度工作計(jì)劃篇二
本學(xué)期我組將緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，以課程改革為契機(jī)，更新教育觀念，規(guī)范自己的教學(xué)形為，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，提高教師駕馭新教材的能力，促進(jìn)教師課堂教學(xué)能力和專業(yè)發(fā)展。促進(jìn)教育教學(xué)均衡發(fā)展，推動(dòng)物理教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。結(jié)合市教育研究培訓(xùn)院年度教研工作計(jì)劃精神和我校的教研實(shí)際，特制定如下工作計(jì)劃：
本學(xué)期學(xué)校高一作為導(dǎo)學(xué)案課堂改革試點(diǎn)年級(jí)，本組成立導(dǎo)學(xué)案教學(xué)指導(dǎo)小組，小組成員由科組長(zhǎng)和三個(gè)備課組長(zhǎng)構(gòu)成，指導(dǎo)小組將深入課堂聽(tīng)課，及時(shí)反應(yīng)、反饋導(dǎo)學(xué)案課堂教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題，及時(shí)針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行解決、調(diào)整，全面提高導(dǎo)學(xué)案的使用效率，促進(jìn)課堂有效教學(xué)。教師之間要多聽(tīng)課，多總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并交流。引領(lǐng)教師走對(duì)、走正、走快這條課堂改革之路。同時(shí)，為了做好教學(xué)經(jīng)驗(yàn)推廣工作，配合教研室在四月中下旬進(jìn)行一次導(dǎo)學(xué)案有效課堂示范課展示活動(dòng)，六月上旬，各科組將開(kāi)展導(dǎo)學(xué)案課堂教學(xué)競(jìng)賽，并進(jìn)行研討、改進(jìn)，促進(jìn)導(dǎo)學(xué)案有效課堂的推廣。最終促進(jìn)導(dǎo)學(xué)案課堂有效教學(xué)質(zhì)量的提高。
1、要切實(shí)解決課堂教學(xué)的“高耗低效”問(wèn)題。提高教學(xué)質(zhì)量，最大的希望在課堂，最大的浪費(fèi)也在課堂。當(dāng)前我校低分率居高不下，是課堂教學(xué)“高耗低效”的體現(xiàn)。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因主要是一些教師未能改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和教學(xué)形式，穿新鞋走老路，課堂教學(xué)形式呆板，課堂氣氛沉悶，學(xué)生的積極性和主動(dòng)性沒(méi)有被調(diào)動(dòng)起來(lái)。因此，充分調(diào)動(dòng)每一位教師教學(xué)的積極性，充分運(yùn)用新課改理念、關(guān)注全體學(xué)生開(kāi)展課堂教學(xué)，是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，是提高課堂效益的關(guān)鍵。我教研組加強(qiáng)對(duì)集體備課的管理和指導(dǎo)，充分發(fā)揮每位教師的聰明才智，以備課組長(zhǎng)為核心作用，使集體備課真正成為提高課堂效益的有效途徑。
2、關(guān)注課堂，深化校本教研質(zhì)量。本學(xué)期，我校將繼續(xù)把全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量、效益作為重點(diǎn)，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。高一年級(jí)將進(jìn)行“導(dǎo)學(xué)案”課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)，各學(xué)科組要將課堂教學(xué)研究作為年度教研工作的重點(diǎn)，重點(diǎn)研究課堂教學(xué)中學(xué)生主體地位的體現(xiàn)，教學(xué)活動(dòng)的實(shí)效性，創(chuàng)設(shè)師生平等、民主、開(kāi)放的課堂氛圍，教學(xué)內(nèi)容的邏輯呈現(xiàn)，教學(xué)環(huán)節(jié)的過(guò)渡，教學(xué)語(yǔ)言的流暢表達(dá)，教學(xué)方式的靈活多樣等問(wèn)題。舉行名師課堂展示活動(dòng)，教師“同課互構(gòu)”活動(dòng)。
3、提高課堂教學(xué)實(shí)效，尋求課堂教學(xué)水平的新突破。本學(xué)期學(xué)校把“沒(méi)有差生，只有差異”的學(xué)生觀和“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式滲透到每一個(gè)老師和學(xué)生的心目中。把“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式和本校實(shí)際結(jié)合起來(lái)，積極探索高效率、高質(zhì)量課堂教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
1、學(xué)校常規(guī)檢查要切實(shí)落實(shí)，做到常規(guī)常抓，常抓常新。教師備課要增強(qiáng)實(shí)效性，作業(yè)布置要精心設(shè)計(jì)、認(rèn)真批改，抓好信息反饋，及時(shí)調(diào)控自己的教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的有效指導(dǎo)。
2．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課教案、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。當(dāng)堂訓(xùn)練課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。
3．組織每位教師每學(xué)年上好一節(jié)示范課、教學(xué)研究課、習(xí)題課、復(fù)習(xí)課等，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。
課堂教學(xué)改革需要一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。結(jié)合學(xué)校工作精神，將以各種渠道（講座、座談會(huì)、師生交流）開(kāi)展教研活動(dòng)，營(yíng)造不同風(fēng)格的學(xué)術(shù)氛圍，促進(jìn)教師的發(fā)展，為教師提供發(fā)展平臺(tái)。
1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)科帶頭人和中青年教師的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)，提高他們的教學(xué)水平，教研理念和實(shí)踐能力。確定本科組可培養(yǎng)對(duì)象，加強(qiáng)他們駕馭課堂能力的培訓(xùn)，鼓勵(lì)他們積極參與導(dǎo)學(xué)案課堂改革實(shí)驗(yàn)，并主動(dòng)上示范課、研討課。使他們迅速成長(zhǎng)、成熟，讓他們?cè)诮虒W(xué)工作中發(fā)揮示范作用和傳幫帶作用，使他們成為我校一支朝氣蓬勃、充滿活力、素質(zhì)較高的教師隊(duì)伍。
2、鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)論文，課件制作及自制教具，選送教師參加省市競(jìng)賽課的活動(dòng)。對(duì)獲得優(yōu)秀論文和其它教研成果的教師進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
高三、二備課組要加強(qiáng)高考、會(huì)考備考研究，促進(jìn)復(fù)習(xí)效益的提高。及時(shí)把握高考、中考、會(huì)考的新變化，認(rèn)真解讀考綱和考試說(shuō)明，及時(shí)搜集高考、會(huì)考信息，提高課堂教學(xué)效益，建設(shè)高效課堂，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。認(rèn)真做好高考、統(tǒng)一模擬考試的分析工作，加快教學(xué)反饋，研討、修訂復(fù)習(xí)方略，提高復(fù)習(xí)效益，促進(jìn)我校高考、會(huì)考獲取新突破。
第二周：1、科組長(zhǎng)參加市教研活動(dòng)；2、備課組進(jìn)行學(xué)情分析。
第三周：1、科組活動(dòng)。
第四周：1、高三進(jìn)行高考調(diào)研；2、。備課組進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。
第五周：1、科組、備課組活動(dòng)（含教學(xué)常規(guī)檢查反饋）。2、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比；3、高考一模。
第六周：1、備課組活動(dòng)。
第八周：1、備課組活動(dòng)；2、科組長(zhǎng)進(jìn)行第二次教學(xué)常規(guī)抽查。（結(jié)果上傳博客）。
第九周：1、高一、二期中考試命題研討；
第十周：1、備課組活動(dòng)。2、期中考試。
第十一周：1、期中考試卷分析（結(jié)果上傳博客）。2、市高考調(diào)研測(cè)試成績(jī)反饋分析。
第十二周：1、科組長(zhǎng)進(jìn)行第三次教學(xué)常規(guī)抽查（結(jié)果上傳博客）。
第十三周：1、備課組活動(dòng)（含教學(xué)常規(guī)檢查反饋）。
第十四周：1、科組活動(dòng)。
第十五周：1、備課組活動(dòng)。
第十六周：1、科組長(zhǎng)進(jìn)行第四次教學(xué)常規(guī)抽查（結(jié)果上傳博客）。
第十七周：1、科組長(zhǎng)對(duì)本科組教師量化考核評(píng)估。
第十八周：1、教研室對(duì)科組博客檢查評(píng)比。
第十九周：1、期末考試。2、科組、備課組上交相關(guān)材料到教研室存檔。
物理年度工作計(jì)劃篇三
根據(jù)上年度期制訂教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，注重全面提高學(xué)生的素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，在高三這年度中穩(wěn)步提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，爭(zhēng)取今年高考的成功。這一基本思想也是在教學(xué)中應(yīng)該全面貫徹的教學(xué)思想。
(一)教材分析：根據(jù)課程安排，本學(xué)期三月份要完成一、二輪復(fù)習(xí)的教學(xué)任務(wù)，夯實(shí)基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺，寧慢勿快，穩(wěn)扎穩(wěn)打，扎扎實(shí)實(shí)搞好基本知識(shí)的復(fù)習(xí)。
(二)學(xué)生學(xué)情分析：
這學(xué)期擔(dān)任高三xx班，239班的物理教學(xué)
1、課堂情況：物理科是理科生高考必考的主要科目，238班大多數(shù)的學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的求知欲望比較強(qiáng)烈，在課堂上比較自覺(jué)地與老師互動(dòng)，配合老師完成教學(xué)任務(wù)。
2、239班學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握還不夠牢固，大多數(shù)學(xué)生雖然通過(guò)了高一高二兩年的高中物理學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，但尚未能獨(dú)立地形成物理情景，建立物理模型，獨(dú)立分析物理過(guò)程，解決物理實(shí)際問(wèn)題的能力較低，還有待于大力提高和著重培養(yǎng)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)新課標(biāo)的考綱，認(rèn)真組織教學(xué)。
1、專題復(fù)習(xí)，分項(xiàng)突破
2、高考分析，能力引導(dǎo)
4、力爭(zhēng)在20xx年高考理綜取得好成績(jī)
1、面向全體，分類分層次指導(dǎo)。
從全面提高學(xué)生的素質(zhì)，對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點(diǎn)出發(fā)，根據(jù)各層次學(xué)生的具體情況，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)和要求，因材施教。
2、抓好基礎(chǔ)教學(xué)，注意能力的培養(yǎng)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)理解，掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)也要注意培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱題，獨(dú)立分析物理過(guò)程，獨(dú)立解決物理問(wèn)題的能力。
一輪復(fù)習(xí)在x、x日結(jié)束
第二階段：專題復(fù)習(xí)(20xx.x.x———)
物理年度工作計(jì)劃篇四
在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，物理組全體教師將以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以創(chuàng)新教育為核心，確立具體的研究課題和與教材配套的教輔資料。以求真務(wù)實(shí)的理念，扎實(shí)推進(jìn)常規(guī)管理和課改創(chuàng)新，確保教育質(zhì)量穩(wěn)步提高，具體如下：
一、以教學(xué)為中心，抓常規(guī)教學(xué)。
1.備課：本學(xué)期繼續(xù)落實(shí)集體備課制度，重點(diǎn)放在抓備課組的活動(dòng)，將備課組工作落到實(shí)處。要求有兩節(jié)的提前量，同一年級(jí)要求進(jìn)度統(tǒng)一重難要統(tǒng)一。并在原有基礎(chǔ)上強(qiáng)化教后記。杜絕無(wú)教案，提倡備電子教案。各備課組具體安排見(jiàn)備課組計(jì)劃。
2.上課：推行“設(shè)問(wèn)、研討、答疑、訓(xùn)練、反饋”五步一體的教學(xué)模式，積極探索運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)法、將課題任務(wù)落到實(shí)處。加大實(shí)驗(yàn)教學(xué)的力度，盡量采用多媒體手段來(lái)優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)。使教學(xué)手段多樣化，教學(xué)過(guò)程最佳化。
3.輔導(dǎo)：增強(qiáng)管理意識(shí)，各科任教師保證有好的課堂教學(xué)秩序，做到不遲到、不早退。禁止教師輔導(dǎo)期間離開(kāi)教室，不許走廊內(nèi)逗留且不抽煙，不準(zhǔn)接打電話。
4.作業(yè)和批改：作業(yè)布置數(shù)量和質(zhì)量要符合教學(xué)要求，形式多樣、難度適中、提倡全批全改和面改，杜絕只布置不批改。
5.考試：各備課組嚴(yán)把命題質(zhì)量關(guān)，各科任教師嚴(yán)把評(píng)卷公正關(guān)并做好質(zhì)量分析。
二、試驗(yàn)課、交流課、示范課及聽(tīng)課。
1.配合年級(jí)組組織課改年級(jí)交流聽(tīng)課，同時(shí)進(jìn)行試驗(yàn)課。由高一、高二年級(jí)的七位科任教師進(jìn)行交流和試驗(yàn)。具體的安排：第八周由高一年級(jí)的四位教師進(jìn)行試驗(yàn)課，第十六周安排高二年級(jí)的教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流課。
2.配合教務(wù)處和教研室進(jìn)行有經(jīng)驗(yàn)教師的公開(kāi)示范課，統(tǒng)一由教務(wù)處安排。
3.關(guān)于聽(tīng)課，試驗(yàn)、交流及示范課全體組員必須調(diào)課聽(tīng)課，并且課后要認(rèn)真評(píng)課。
三、研究課題和校本課程。
1.研究課題要求：針對(duì)新教材教法、學(xué)法的探討，對(duì)“探討式”教學(xué)方法的具體理念，對(duì)“課改”理念的理解，要求各科任教師將該“教學(xué)方法”在課堂中的實(shí)施優(yōu)化活動(dòng)進(jìn)行積累，利用組會(huì)活動(dòng)時(shí)間將每個(gè)人的觀點(diǎn)和理念進(jìn)行整合，進(jìn)一步完善該課題。
2.校本課程：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上各年級(jí)完善教輔資料的編寫(xiě)，要求物理組全體科任教師全體參與，完善負(fù)責(zé)人：初中組組長(zhǎng)：張程榮，組員是初中物理組全體科任教師，高中組組長(zhǎng)：賀剛，組員是高一、高二年級(jí)全體物理科任教師。
四、教研組建立教學(xué)資料網(wǎng)，內(nèi)容：
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)論文、課件、教學(xué)優(yōu)秀案例、教研課題、校本課程。負(fù)責(zé)人：李彥飛，羅支軍。
五、加強(qiáng)業(yè)務(wù)政治學(xué)習(xí)：
1.要求組員自修所教專業(yè)和其它相關(guān)科目知識(shí)，以提高業(yè)務(wù)水平。同時(shí)完成業(yè)務(wù)筆記。
2.政治學(xué)習(xí)；大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)；提高自身素質(zhì)；完善政治筆記。
物理年度工作計(jì)劃篇五
本學(xué)期初二物理教研組以學(xué)校的整體教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，在年級(jí)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，結(jié)合物理新課標(biāo)，認(rèn)真地做好集體備工作，同時(shí)強(qiáng)化過(guò)程管理，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，切實(shí)做好定時(shí)、定人、定內(nèi)容、注重實(shí)效的備課組工作，為了更加出色完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。我們組特制定計(jì)劃如下：
認(rèn)真鉆研新的.《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，吃透新教材，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，大力推進(jìn)課程改革，努力探索具有八中特色的教學(xué)方法，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)到知識(shí)，提高自主創(chuàng)新能力。
1、做好集備工作。
集體備課可以發(fā)揮集體的智慧和力量，彌補(bǔ)教師單獨(dú)備課的不足，提高學(xué)校的整體教學(xué)水平。我組要在全面學(xué)習(xí)新課標(biāo)的基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)科教學(xué)的實(shí)際,明確教學(xué)改革方向與思路,認(rèn)真地做好集備工作。探討新的教學(xué)的模式與教學(xué)策略,使教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。
2．精心組織好課堂教學(xué)。
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主戰(zhàn)場(chǎng)，本學(xué)期我組將繼續(xù)探討新的教學(xué)模式與教學(xué)策略，并實(shí)施于課堂教學(xué)實(shí)踐，每位教師要規(guī)范地上好每一節(jié)課，切實(shí)提高課堂的質(zhì)量。本學(xué)期每位教師努力上好一節(jié)示范課、教學(xué)研究課。聽(tīng)課后，每位教師認(rèn)真評(píng)課，指出存在的問(wèn)題，探討改進(jìn)的方法。授課老師做好記錄，力求做到實(shí)處，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。
3．加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，認(rèn)真完成常規(guī)檢查。
物理教學(xué)離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)，新課標(biāo)對(duì)學(xué)生的探究能力提出了更高的要求，做好每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，學(xué)生實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)過(guò)程中的小實(shí)驗(yàn)，課后的小制作，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中觀察現(xiàn)象，提出問(wèn)題，概括結(jié)論，同時(shí)要求學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，留意身邊數(shù)據(jù)，重大事件等，體現(xiàn)時(shí)代性，實(shí)踐性，和探究性。分組實(shí)驗(yàn)是教學(xué)過(guò)程的重要環(huán)節(jié)，能增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力、觀察能力、分析能力,能大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,對(duì)學(xué)習(xí)物理起到重要作用。為中考的理化實(shí)驗(yàn)考試做好充分的準(zhǔn)備。
附具體時(shí)間安排表：
第五章透鏡及其應(yīng)用—第15周第六章質(zhì)量與密度。
物理年度工作計(jì)劃篇六
一、指導(dǎo)思想：
中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的和任務(wù)是使學(xué)生掌握進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的基礎(chǔ)物理知識(shí)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)初步的實(shí)踐技能和創(chuàng)新能力。教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ岣邔W(xué)生的科學(xué)實(shí)驗(yàn)質(zhì)量，使學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí)提高自學(xué)能力、綜合分析能力、實(shí)踐能力和設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力。
初中物理是九年義務(wù)教育的必修基礎(chǔ)課。根據(jù)《九年義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)物理教學(xué)大綱》和新課程標(biāo)準(zhǔn)，要求學(xué)生具備的能力之一是初步觀察和實(shí)驗(yàn)的能力：能夠有目的地觀察，識(shí)別被觀察對(duì)象的主要特征及其變化情況，了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，正確使用儀器，做必要的記錄，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論，寫(xiě)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)是物理教學(xué)的重要內(nèi)容和手段，因此實(shí)驗(yàn)室工作直接關(guān)系到物理教學(xué)的順利進(jìn)行。因此，實(shí)驗(yàn)室必須建立和完善科學(xué)規(guī)范的管理體系，實(shí)施規(guī)范化管理。
1、制定規(guī)章制度，科學(xué)規(guī)范管理。
2、按照學(xué)校規(guī)章制度，認(rèn)真執(zhí)行。
3、制定學(xué)期實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表和周歷。
4、開(kāi)設(shè)各種實(shí)驗(yàn)，積極創(chuàng)造條件將演示實(shí)驗(yàn)變?yōu)樾〗M實(shí)驗(yàn)，積極為教學(xué)服務(wù)。
5、生活中充分利用身邊的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，結(jié)合實(shí)驗(yàn)室條件進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)。
6、做好儀器設(shè)備的日常維修和保養(yǎng)工作。
7、做好儀器借閱、歸還驗(yàn)收工作。
8、如果需要，可以自己做一些教具。
9、做好儀器設(shè)備的補(bǔ)充計(jì)劃。
10、做好各種會(huì)計(jì)記錄。電子檔案的綜合利用。
11、結(jié)合學(xué)校日常管理，保持實(shí)驗(yàn)室清潔。
物理年度工作計(jì)劃篇七
一、指導(dǎo)思想:。
以新課程理念為先導(dǎo)，以培養(yǎng)高素質(zhì)的物理教師隊(duì)伍為推動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和探究能力的自主學(xué)習(xí)為目標(biāo)，以抓好提高工作效率為中心，緊緊圍繞綱要精神深入實(shí)施素質(zhì)教育的理念，重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)改革、教學(xué)教研課題研究工作，努力提高課堂效率，面向全體學(xué)生，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，培養(yǎng)優(yōu)等生，全面提高學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力.
1、本學(xué)期是物理的開(kāi)始學(xué)期，是非常重要的，通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生激發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣，獲得必需的物理知識(shí)和技能，感受、認(rèn)識(shí)和運(yùn)用物理學(xué)的基本思想和基本方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)態(tài)度.發(fā)展其探究意識(shí)，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣、幫助學(xué)生消除自卑，建立自信，掌握正確的學(xué)習(xí)方法.
2、繼續(xù)強(qiáng)化分組實(shí)驗(yàn)的教學(xué).教師努力創(chuàng)造條件，完成學(xué)生的分組實(shí)驗(yàn)，也可把演示實(shí)驗(yàn)變?yōu)閷W(xué)生的分組實(shí)驗(yàn)，增加每個(gè)學(xué)生動(dòng)手的機(jī)會(huì).
3、在規(guī)定計(jì)劃時(shí)間內(nèi)基本完成八年級(jí)物理教學(xué)任務(wù).通過(guò)教學(xué)使學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)的愿望都能夠提高.
物理年度工作計(jì)劃篇八
在教學(xué)五認(rèn)真的指導(dǎo)下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)綱要，圍繞有效教學(xué)開(kāi)展形式多樣的物理課堂教學(xué)模式，在課堂教學(xué)中注重德育教育，注重教學(xué)質(zhì)量的提升。加強(qiáng)新一輪課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃：教師根據(jù)教學(xué)中的五個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)一步提升自己的改進(jìn)目標(biāo)，加強(qiáng)備課制度的建設(shè)，不斷提高物理課堂的效能及教學(xué)質(zhì)量。
1、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及
物理年度工作計(jì)劃篇九
《液體的壓強(qiáng)》選自人教版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《物理》九年級(jí)第十三章《壓強(qiáng)和浮力》的第二節(jié)。其主要內(nèi)容包括體會(huì)液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)及液體內(nèi)部壓強(qiáng)的方向;通過(guò)探究了解液體壓強(qiáng)的大小跟什么因素有關(guān)。
初中階段學(xué)生的形象思維能力相對(duì)較強(qiáng)，抽象思維能力相對(duì)較弱，注意力不能持久集中，每個(gè)學(xué)生的智力發(fā)展、認(rèn)知水平、興趣愛(ài)好各不相同，但是喜歡看實(shí)驗(yàn)和做實(shí)驗(yàn)，并有一定的生活積累，他們對(duì)液體壓強(qiáng)會(huì)有一定的認(rèn)識(shí)，但只停留在感性認(rèn)識(shí)的階段。如果直接讓他們想辦法設(shè)計(jì)出證明液體壓強(qiáng)存在的實(shí)驗(yàn)來(lái)，未免難度過(guò)高。然而學(xué)生的思維是活躍的，求知欲強(qiáng)，而固體、液體的壓強(qiáng)具有共性，又有其自身的特性，因此，本節(jié)設(shè)計(jì)是安排在學(xué)生學(xué)習(xí)了固體壓強(qiáng)概念之后，再根據(jù)固體壓強(qiáng)的特點(diǎn)，通過(guò)類比，進(jìn)一步探究設(shè)計(jì)出證明液體壓強(qiáng)存在的方案。
本節(jié)課是一節(jié)很好的探究素材，因此在設(shè)計(jì)這節(jié)課時(shí)，力求體現(xiàn)探究過(guò)程，在教師的指導(dǎo)下，在學(xué)習(xí)中自主的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探究問(wèn)題、獲得結(jié)論，使學(xué)生從“學(xué)會(huì)”轉(zhuǎn)化成“會(huì)學(xué)”，成為學(xué)習(xí)的真正主人。
人教版教科書(shū)對(duì)于本節(jié)課的設(shè)計(jì)理念非常在乎對(duì)學(xué)生的啟發(fā)，著重讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象探究得出液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)來(lái)。然而，由于課時(shí)的安排，學(xué)生常常處于被動(dòng)接受狀態(tài)，而對(duì)于為什么能想到用這樣的實(shí)驗(yàn)證明液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)等問(wèn)題并不明確。本節(jié)課的設(shè)計(jì)正是從學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)入手，引導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計(jì)出證明“液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)”的實(shí)驗(yàn)來(lái)，通過(guò)小組討論自主設(shè)計(jì)實(shí)踐出來(lái)的知識(shí)往往比較深刻。
在教學(xué)過(guò)程中，先通過(guò)大量事例引入課題，創(chuàng)造一個(gè)物理情境，讓學(xué)生能聯(lián)系生活實(shí)際體會(huì)到流體壓強(qiáng)的存在。然后利用已有的固體壓強(qiáng)的概念，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)出證明液體壓強(qiáng)存在的方法，包括用橡皮膜的形變代表液體壓強(qiáng)的存在，用形變的程度代表液體壓強(qiáng)的大小等問(wèn)題。然后通過(guò)對(duì)各種方案的歸納總結(jié)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)體會(huì)到液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)及液體內(nèi)部壓強(qiáng)的方向特點(diǎn)。然后利用設(shè)計(jì)最優(yōu)的方案去探究同一深度液體各個(gè)方向的壓強(qiáng)特點(diǎn)及液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系。
在整個(gè)探究過(guò)程中更強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生的啟發(fā)和引導(dǎo)，而不是盲目的趕課時(shí)。使學(xué)生在整個(gè)探究過(guò)程中處于主動(dòng)，發(fā)揮主體地位，同時(shí)也在知識(shí)的獲得過(guò)程中充滿成就感。
1、知識(shí)與技能
通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)及液體內(nèi)部壓強(qiáng)的方向。
通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，了解液體壓強(qiáng)的大小跟什么因素有關(guān)。
2、過(guò)程與方法
能聯(lián)系生活實(shí)際，感知液體壓強(qiáng)是一種客觀存在。
根據(jù)固體壓強(qiáng)的概念，設(shè)計(jì)出證明液體壓強(qiáng)存在的方法。
能通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究體會(huì)到液體壓強(qiáng)的大小與什么因素有關(guān)。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀
在整堂課的學(xué)習(xí)中，能經(jīng)過(guò)發(fā)散式思維的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于參加探究的態(tài)度，敢于把想法說(shuō)出來(lái)與大家交流的勇氣。
在觀察實(shí)驗(yàn)中，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度。能對(duì)學(xué)習(xí)的過(guò)程、知識(shí)和方法進(jìn)行總結(jié)，梳理所學(xué)知識(shí)，學(xué)會(huì)反思。
重點(diǎn)：本節(jié)重點(diǎn)放在知道液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)，因?yàn)檫@是解釋社會(huì)生活中相關(guān)現(xiàn)象的基礎(chǔ)知識(shí)。
難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生探究影響液體壓強(qiáng)大小的因素，對(duì)設(shè)計(jì)出來(lái)的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行歸類并得出影響液體壓強(qiáng)大小因素的結(jié)論。
板書(shū)設(shè)計(jì)
第二節(jié) 液體的壓強(qiáng)
展示液體壓強(qiáng)存在的方案
方案一
方案二
方案三
液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)
液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)
液體壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大
液體內(nèi)部同一深度各方向的壓強(qiáng)相等
在深度相同時(shí)，液體密度越大壓強(qiáng)越大。
物理年度工作計(jì)劃篇十
2.市級(jí)課題“高中物理學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)”結(jié)題。
二、工作措施。
1.把備課組建設(shè)落到實(shí)處。
備課組建設(shè)是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要保證，本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)備課組的集體研究力度，把備課組建設(shè)落到實(shí)處。
(1)以備課組為單位，建立教師業(yè)務(wù)檔案。備課組長(zhǎng)要掌握本組教師的年齡、教學(xué)(統(tǒng)考成績(jī);高考成績(jī))、教研(發(fā)表論文、奧賽獲獎(jiǎng)、“研究性學(xué)習(xí)”成果、課題研究成果)等基本情況。
(2)加強(qiáng)備課組內(nèi)常規(guī)教學(xué)的檢查力度。本學(xué)期將加大以備課組為單位的備課檢查、學(xué)生作業(yè)檢查等教學(xué)基本環(huán)節(jié)的檢查。
(3)建立備課組內(nèi)的說(shuō)課制度。以備課組為單位堅(jiān)持每周說(shuō)課制度，星期三下午為每個(gè)備課組的集體說(shuō)課時(shí)間。
2.加大研究性學(xué)習(xí)的課堂實(shí)驗(yàn)和改革。
首先由備課組長(zhǎng)提出一系列的研究性學(xué)習(xí)課題，然后各位任科教師和學(xué)生共同確定研究課題。最后由教研組長(zhǎng)統(tǒng)籌全組的研究課題，盡量避免重復(fù)。在研究性學(xué)習(xí)中，要做好過(guò)程記錄，在期末每位教師要上交一篇實(shí)驗(yàn)案例。
3.積極投入課題研究。
在上學(xué)期已將“高中物理學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)”申報(bào)為省級(jí)課題。本學(xué)期將在前一階段研究的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步開(kāi)展對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)物理心理調(diào)查、心理咨詢、和心理輔的研究，力爭(zhēng)取得更大的研究成果。
4.把實(shí)驗(yàn)教學(xué)和新的課改精神結(jié)合在一起。
新的課改精神需要我們進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)。全體教師要克服困難，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自制教具的精神，充分利用實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有的資源，在開(kāi)齊大綱規(guī)定的所有實(shí)驗(yàn)的前提下，還要盡可能增添一些學(xué)生實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)。尤其是在高一、高二兩個(gè)年級(jí)，要結(jié)合新課程計(jì)劃、新教材開(kāi)好所有的.演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)。爭(zhēng)取在學(xué)生實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)上有所創(chuàng)新，進(jìn)一步提高物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平。
5.加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合本學(xué)期將加強(qiáng)與信息技術(shù)組的聯(lián)系，把物理課堂教學(xué)與多媒體技術(shù)有機(jī)結(jié)合在一起，力爭(zhēng)推出一批精品課。
6.積極籌備科技節(jié)。
發(fā)動(dòng)全組教師為我校第二屆科技節(jié)活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，力爭(zhēng)為本屆科技節(jié)設(shè)計(jì)較多的有關(guān)物理的精彩節(jié)目。
物理年度工作計(jì)劃篇十一
1.本學(xué)期將引導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)和研究教育教學(xué)理論，通過(guò)案例分析和觀摩活動(dòng)，提升教師的課堂教學(xué)技能。要求教師在充分分析學(xué)生的基礎(chǔ)上，優(yōu)化課堂教學(xué)的“時(shí)間結(jié)構(gòu)、認(rèn)知結(jié)構(gòu)、反饋結(jié)構(gòu)、智能結(jié)構(gòu)、訓(xùn)練結(jié)構(gòu)”。
2．加強(qiáng)對(duì)中考復(fù)習(xí)教學(xué)的研究和指導(dǎo)。組織高三復(fù)習(xí)教學(xué)研究活動(dòng)，探討和研究20xx屆中考的改革思路及相應(yīng)的教學(xué)策略，探討和交流提高學(xué)生探究能力和學(xué)習(xí)能力的方法和經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)收集交流有關(guān)資料。
1、物理教學(xué)調(diào)研，探討和交流20xx屆中考的改革思路及相應(yīng)的教學(xué)策略，研究提高學(xué)生探究能力和學(xué)習(xí)能力的方法。
2、教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，重點(diǎn)研討中考方案調(diào)整后的課堂教學(xué)策略。
1、組織教師參加市復(fù)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流和相關(guān)信息通報(bào)會(huì)議。
2、召開(kāi)物理青年骨干教師重點(diǎn)指導(dǎo)對(duì)象座談會(huì)，確定專業(yè)發(fā)展目標(biāo)和學(xué)習(xí)研究?jī)?nèi)容，以及具體活動(dòng)安排和指導(dǎo)策略。時(shí)間：3月上旬。
3、做好一?？荚嚨拈喚砉ぷ骱驮嚲矸治龉ぷ?。
1、教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，重點(diǎn)研討物理探究式課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)和應(yīng)用。4月上旬。
2、協(xié)助各教研協(xié)作片組織開(kāi)展初三物理復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng)。
1、做好第全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽的組織報(bào)名工作。
2、做好第二次調(diào)研測(cè)試后的試卷分析工作，同時(shí)收集最新高考信息。
3、組織學(xué)生實(shí)驗(yàn)的考查工作。
1、做好初中畢業(yè)暨升學(xué)考試的有關(guān)工作。
2、做好期末調(diào)研測(cè)試和試卷分析工作。
物理年度工作計(jì)劃篇十二
一、現(xiàn)狀分析：
我校共有9個(gè)理科班，理科學(xué)生580多人，學(xué)生整體物理基礎(chǔ)一般，有大部分學(xué)生還談不上基本掌握高中的基礎(chǔ)知識(shí)，很多學(xué)生處于沒(méi)開(kāi)竅的層次，而且很多學(xué)生對(duì)于物理學(xué)科很不重視，表現(xiàn)在：
1、認(rèn)為高考就看語(yǔ)數(shù)外；
2、認(rèn)為學(xué)不好物理，還有另外一門(mén)。
因?yàn)樯鲜龇N種情況，所以我們今年的教學(xué)工作注定是艱辛的，當(dāng)然我們有信心在縣局、教研室的指導(dǎo)下，加上我們自身的努力，完滿的完成本屆高三的物理教育教學(xué)工作。
1、立足基礎(chǔ)，抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，努力提高復(fù)習(xí)效率。
2、立足于教材，結(jié)合各種外來(lái)優(yōu)秀資料，加強(qiáng)綜合能力訓(xùn)練。
3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自己歸納、總結(jié)知識(shí)，注意各類知識(shí)間的融會(huì)貫通。
4、讓學(xué)生通過(guò)模擬考試檢測(cè)自己的實(shí)際高考能力，從而及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，做好充分的準(zhǔn)備迎接高考。
三、具體措施：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究，瞄準(zhǔn)高考方向。
在開(kāi)學(xué)初，花足夠的時(shí)間，認(rèn)真研究教學(xué)大綱、考試大綱和教材以及近幾年的高考試題及評(píng)價(jià)報(bào)告，領(lǐng)會(huì)其精神，熟悉各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的要求和能力層次，把它準(zhǔn)確落實(shí)到實(shí)踐中——備課、上課、命題中。對(duì)知識(shí)點(diǎn)的處理應(yīng)源于教材，高于教材，力求抓住五點(diǎn)：知識(shí)點(diǎn)、考試點(diǎn)、能力點(diǎn)、德育點(diǎn)、實(shí)際點(diǎn)。
2、堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本。
課堂教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)應(yīng)以學(xué)生實(shí)際掌握的質(zhì)量作為標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真落實(shí)分類指導(dǎo)、分類推進(jìn)措施。堅(jiān)持以中等生可接受為教學(xué)起點(diǎn)，面向全體學(xué)生，夯實(shí)基礎(chǔ)。做到低起點(diǎn)、小臺(tái)階，逐漸提高。據(jù)大綱要求，對(duì)內(nèi)容進(jìn)行細(xì)而全的實(shí)行地毯式、拉網(wǎng)式清理，覆蓋所有知識(shí)點(diǎn)，不放過(guò)任何一個(gè)死角。增加課堂討論，暢通教師與學(xué)生之間的溝通橋梁。
3、加強(qiáng)訓(xùn)練，重視講評(píng)，提升學(xué)生的能力。
我們強(qiáng)調(diào)練習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，做到精講精練，引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)地從中分析、歸納總結(jié)出解題歸律和方法，從而提升和發(fā)展學(xué)生的應(yīng)試能力。
四、教學(xué)計(jì)劃：
1、學(xué)生情況分析。
我校20__屆高三學(xué)生相對(duì)相對(duì)其他學(xué)校而言，基礎(chǔ)弱、底子薄、學(xué)習(xí)能力差。雖然也有一部分學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)有興趣，也存在一定的潛能；但也有一部分學(xué)生，上課不愛(ài)思考，不注重解題思路，課后鞏固訓(xùn)練不到位，再加上學(xué)生課后很少能把時(shí)間投入到物理學(xué)科的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致對(duì)重點(diǎn)概念和規(guī)律無(wú)法明確理解，更談不上對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用。進(jìn)入高三，學(xué)生各方面能力的不足逐漸突顯（如閱讀理解能力、邏輯思維能力、分析推理能力、建立模型能力、數(shù)學(xué)運(yùn)算能力等等），部分學(xué)生感到學(xué)習(xí)物理的困難多，壓力大，對(duì)高考物理過(guò)b等第沒(méi)有信心，其中有一部分學(xué)生干脆選擇了保c（不耽誤上大專）。
面對(duì)這種情況，教師該如何讓有希望考大學(xué)的學(xué)生學(xué)得更好并能過(guò)b等第，讓中等生學(xué)得更輕松，讓想放棄物理的學(xué)生在課堂上愿意學(xué)習(xí)。為了使學(xué)生在不同的程度上都能嘗到成功的喜悅，老師順利地完成高三教學(xué)任務(wù)，我校教師在教學(xué)上下苦功、下大力，幫助學(xué)生確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，找準(zhǔn)自己的定位；采取多樣的教學(xué)手段，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心；努力通過(guò)教科研，探索出高效復(fù)習(xí)的有效途徑。
2、教學(xué)目標(biāo)。
1）知識(shí)方面：完成知識(shí)的'完整性、準(zhǔn)確性及單元范圍內(nèi)的系統(tǒng)性。
2）能力方面：加強(qiáng)理解能力、推理能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、分析綜合能力及運(yùn)用數(shù)學(xué)工具解決物理問(wèn)題的能力的培養(yǎng)，并突出學(xué)科內(nèi)綜合能力的培養(yǎng)。
3、基本措施。
1）抓好各環(huán)節(jié)落實(shí)，注重實(shí)效。
第一輪復(fù)習(xí)各單元按“讀、講、練、評(píng)、補(bǔ)”順序進(jìn)行，各環(huán)節(jié)要目的明確，確保實(shí)效，實(shí)施中層層推進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣。
“讀”是在學(xué)生對(duì)“考綱”要求、知識(shí)結(jié)構(gòu)掌握的基礎(chǔ)上有目的、有針對(duì)性地研究教材，通過(guò)學(xué)生精讀，使學(xué)生全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)所有的知識(shí)點(diǎn)，達(dá)到知識(shí)在頭腦中的“再現(xiàn)”，并把“考綱”中要求識(shí)記的內(nèi)容記憶于腦。（為防止學(xué)生讀書(shū)不深入，不仔細(xì)，無(wú)目的性，走馬觀花，讀后就忘，要求學(xué)生看書(shū)后完成復(fù)習(xí)資料中的“填一填”。）。
“講”是教師在學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)已初步掌握的基礎(chǔ)上，了解摸透學(xué)生對(duì)本單元知識(shí)存在的疑點(diǎn)、難點(diǎn)。根據(jù)學(xué)生提出的問(wèn)題，有針對(duì)性地組織題精講，重在強(qiáng)化對(duì)知識(shí)的理解，不可過(guò)深過(guò)難。講解要突出思維過(guò)程，注重思想、方法的歸納提煉，克服重結(jié)論輕過(guò)程的不良習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生注意知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系，注意對(duì)思想、方法、物理模型等進(jìn)行歸類，逐步培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)遷移能力。（教師要參考復(fù)習(xí)資料中的“講一講”。）。
“練”分為專題練習(xí)和綜合練習(xí)兩種。專題練習(xí)要有針對(duì)性，講什么練什么，并進(jìn)行改變情景、改變條件、改變?cè)O(shè)問(wèn)角度的變式練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)遷移能力。綜合練習(xí)要全面覆蓋單元所有知識(shí)點(diǎn)，“全面練，重點(diǎn)講”。練習(xí)題要有所篩選，增強(qiáng)其針對(duì)性、應(yīng)用性，要以低、中檔題為主，以掌握鞏固知識(shí)，提高學(xué)生物理學(xué)科能力和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)為目的，避免訓(xùn)練盲目拔高，與學(xué)生實(shí)際水平脫節(jié)。（“練一練”）。
“評(píng)”是高三復(fù)習(xí)中重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。講評(píng)課要以學(xué)生出錯(cuò)多的知識(shí)點(diǎn)為突破口，要分析錯(cuò)因，講評(píng)要重點(diǎn)講、歸類講、變式講，不要面面俱到。
“補(bǔ)”就是通過(guò)考試發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)中漏掉的重要知識(shí)和出現(xiàn)錯(cuò)誤較多、掌握不牢的知識(shí)點(diǎn)，及時(shí)點(diǎn)撥、講解，進(jìn)行補(bǔ)償性測(cè)試。
2）合理安排各環(huán)節(jié)時(shí)間，提高課堂教學(xué)效果。
根據(jù)各章內(nèi)容、數(shù)量、特點(diǎn)，要合理安排各環(huán)節(jié)時(shí)間，體現(xiàn)“學(xué)為主體、教為主導(dǎo)”的原則。
3）充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
復(fù)習(xí)中各個(gè)環(huán)節(jié)都要注意充分發(fā)揮學(xué)生作用，調(diào)動(dòng)其復(fù)習(xí)積極性，引發(fā)學(xué)生積極思考，總結(jié)歸納，掌握方法，提高能力，要鼓勵(lì)學(xué)生多提問(wèn)題，把復(fù)習(xí)遇到的難點(diǎn)、疑點(diǎn)真實(shí)地反映出來(lái)，確保教師講課有的放矢。
物理年度工作計(jì)劃篇十三
學(xué)生情況分析:。
思想基礎(chǔ)：總的特點(diǎn)來(lái)講，同學(xué)們愛(ài)學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)物理也有一定的興趣；學(xué)生們的思想能力已較上學(xué)期有了較大的進(jìn)步；分析問(wèn)題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個(gè)問(wèn)題、一種現(xiàn)象不單從一個(gè)方向去思索，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案。
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)：學(xué)科成績(jī)也在不斷的提高。但由于學(xué)生思維能力、認(rèn)識(shí)水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績(jī)很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學(xué)增加了一定的難度。然而，做為一名教師，應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面，對(duì)于消極的一面要揚(yáng)長(zhǎng)避短，采取有效措施努力提高整個(gè)班級(jí)的物理教學(xué)成績(jī)。
內(nèi)容簡(jiǎn)介。
1.重視現(xiàn)象觀察關(guān)注物理實(shí)驗(yàn)。
物理是一門(mén)以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，物理知識(shí)來(lái)源于實(shí)踐，特別是來(lái)源于觀察和實(shí)驗(yàn)，要認(rèn)真觀察物理現(xiàn)象，分析物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件和原因，要認(rèn)真做好物理實(shí)驗(yàn)，要通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，逐步提高自己的觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?BR> 2.明確物理特點(diǎn)注重理解運(yùn)用。
物理知識(shí)是在分析物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)抽象、概括或者是經(jīng)過(guò)推理得來(lái)的。學(xué)好物理，應(yīng)該對(duì)所學(xué)的知識(shí)有確切的理解，而且要善于把學(xué)到的物理知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，要在不斷的運(yùn)用中，擴(kuò)展和加深自己對(duì)物理概念、規(guī)律的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)對(duì)具體問(wèn)題具體分析，提高分析和解決問(wèn)題的能力。
3.形成科學(xué)思維構(gòu)建物理模型。
物理思維的方法包括分析、綜合、比較、抽象、概括、歸納、演繹等。在物理學(xué)習(xí)過(guò)程中，形成物理概念以抽象、概括為主；建立物理規(guī)律以演繹、歸納、概括為主；構(gòu)建物理模型以抽象、對(duì)比為主。分析法、綜合法、模型法和比較法滲透到整個(gè)物理思維之中，特別是解決物理問(wèn)題時(shí)要分析法和綜合法并用。
3、學(xué)生能運(yùn)用所的物理知識(shí)去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題的能力要得到提高；
4、爭(zhēng)取使學(xué)生成績(jī)?cè)谌ツ甑幕A(chǔ)上有所進(jìn)進(jìn)步；
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，領(lǐng)會(huì)本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材是然不同于過(guò)去的要求，因?yàn)樾陆滩钠潇`活性加強(qiáng)了，難度降底了，實(shí)踐性變得更為明確了。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，對(duì)于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處，既不能拔高要求，也不能降底難度。
2、注重教材體系，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識(shí)，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實(shí)驗(yàn)，做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過(guò)好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都要寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)報(bào)告，寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)體會(huì)。
3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實(shí)踐好興趣教學(xué)法，雙向交流法，還要充分運(yùn)用多媒體，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。
4、嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會(huì)學(xué)習(xí)，愛(ài)學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以，教師在教學(xué)過(guò)程中，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí)；每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問(wèn)題的能力，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂(lè)趣。
5、開(kāi)展好形式多樣的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。課外活動(dòng)是學(xué)生獲取知識(shí)，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時(shí)，要注重利用業(yè)余時(shí)間，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動(dòng)。如本期要進(jìn)行野外考察、下農(nóng)村進(jìn)行實(shí)驗(yàn)調(diào)查、到工廠去進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)習(xí)等。以此達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的能力，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識(shí)。
6、加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余，要認(rèn)真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程，擴(kuò)大自己的學(xué)識(shí)范圍，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。多聽(tīng)課，吸取他人教學(xué)之長(zhǎng)。
總之，這個(gè)學(xué)期我將認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，努力使學(xué)生的成績(jī)能更上一層。