最新幼兒園關(guān)愛兒童活動(dòng)方案(實(shí)用16篇)

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    一個(gè)好的方案應(yīng)該具備針對(duì)性、可行性和可持續(xù)性。最后,制定好的方案需要及時(shí)推動(dòng)和執(zhí)行,以達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)效果。下面是一些方案案例的重要經(jīng)驗(yàn)和啟示,希望對(duì)你有所幫助。
    幼兒園關(guān)愛兒童活動(dòng)方案篇一
    為貫徹幼兒園指導(dǎo)綱要精神,培養(yǎng)幼兒健康生活、積極向上的態(tài)度和行為習(xí)慣,增強(qiáng)幼兒體質(zhì);促進(jìn)身體機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展,本學(xué)期舉行隊(duì)形隊(duì)列比賽。
    參加人員:各班幼兒及班主任。
    比賽內(nèi)容:隊(duì)形隊(duì)列。
    要求:
    1、各班級(jí)做好比賽前的一切工作準(zhǔn)備,動(dòng)作、指令要清楚、干脆,變換隊(duì)形花樣時(shí)要注意與音樂的吻合,各班幼兒要學(xué)會(huì)演唱《慶祝六一》。
    2、比賽前,全體集合,演唱《慶祝六一》,大班組演唱《畢業(yè)歌》,完畢后各就各位,依次進(jìn)行比賽。
    3、散開隊(duì)形要注意距離的拉開。
    4、前一組幼兒退場(chǎng)時(shí),后一組幼兒進(jìn)場(chǎng)。
    六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則說明:
    (一)、師幼精神面貌,隊(duì)形隊(duì)列、紀(jì)律。
    1、教師儀表端莊、精神飽滿,動(dòng)作熟悉、準(zhǔn)確、到位有力度。
    2、幼兒服裝整齊,進(jìn)退場(chǎng)有紀(jì)律,有秩序,對(duì)教師的指令能迅速做出反應(yīng),幼兒列隊(duì)快速整齊。
    3、幼兒參與率高。
    4、整體效果好,動(dòng)作與音樂有一定的吻合性。
    5、注意力集中(比賽時(shí)不東張西望或干別的事)。
    七、比賽順序:中班組——小班組——大班組(從中一班開始,依次進(jìn)行)。
    各年齡組隊(duì)形隊(duì)列具體要求如下:
    小班:
    四列縱隊(duì)——一個(gè)圓圈——四列縱隊(duì)——散開——收隊(duì)——出場(chǎng)。
    中班:
    四列縱隊(duì)——左右拐彎——左右并攏——兩個(gè)圓圈——四列縱隊(duì)——散開——收隊(duì)——出場(chǎng)。
    大班:
    幼兒園關(guān)愛兒童活動(dòng)方案篇二
    20xx年8月8日9:00~16:30。
    新莞人留守兒童及其父母、大學(xué)生志愿者、社區(qū)代表、大學(xué)生聯(lián)合會(huì)。
    區(qū)團(tuán)委。
    拔蛟窩社區(qū)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、拔蛟窩社區(qū)大飯?zhí)谩?BR>    1、雛鷹、雄鷗對(duì)對(duì)碰。
    大學(xué)生與留守兒童進(jìn)行一對(duì)一的配對(duì),旨在讓留守兒童與大學(xué)生在暑假期間形成融洽的伙伴關(guān)系,建立深厚的友誼。這不僅有利于8月8日的大學(xué)生——留守兒童互動(dòng)日更順利地進(jìn)行,更有利于大學(xué)生與留守兒童保持長(zhǎng)久的幫扶關(guān)系,讓留守兒童長(zhǎng)久感受到來自萬江大學(xué)生的關(guān)愛。
    2、趣味親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。
    新莞人把大部分的時(shí)間投入到了東莞的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中,缺乏足夠的時(shí)間和自己的孩子進(jìn)行溝通、交流,難免會(huì)產(chǎn)生隔閡。我們希望,通過一個(gè)游戲的平臺(tái),以大學(xué)生為催化劑,在游戲的輕松氣氛中化解親子間的隔閡,讓留守兒童體會(huì)來自父母的愛與快樂!
    時(shí)間:8月8日9:00~11:00地點(diǎn):拔蛟窩社區(qū)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。
    3、美味廚神就是我。
    為了讓各留守兒童感受與大學(xué)生協(xié)同制作午餐樂趣的同時(shí),為自己辛勞的父母獻(xiàn)上一頓自制的美味午餐,我們特意舉辦了主題為“美味廚神就是我”的自制午餐活動(dòng),讓各留守兒童在趣味中為自己的父母獻(xiàn)上一頓源自心、出自愛、來自一雙小手的午餐!
    時(shí)間:8月8日11:30~13:30地點(diǎn):拔蛟窩。
    4、東莞科學(xué)之旅。
    5、大學(xué)生探訪幫扶兒童。
    大學(xué)生志愿者在與留守兒童的一對(duì)一配對(duì)以后,在暑假期間,會(huì)不定時(shí)探訪留守兒童,與他們談心、進(jìn)行功課輔導(dǎo)等;而在暑假過后,留守兒童回到自己的家鄉(xiāng),各大學(xué)生志愿者也會(huì)通過書信、電話等形式與留守兒童進(jìn)行溝通、交流,讓他們感覺到,即使父母不是時(shí)刻陪伴在自己身邊,也不會(huì)孤單,因?yàn)橛幸蝗喝艘恢标P(guān)注著他,關(guān)愛著他。
    為更好地關(guān)愛留守兒童,給孩子們營(yíng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,我校按照留守兒童之家的工作要求,充分認(rèn)識(shí)到關(guān)愛留守兒童工作的重要性、緊迫性,我校從實(shí)際出發(fā),加強(qiáng)了對(duì)留守學(xué)生的管理教育工作,使留守兒童把學(xué)校當(dāng)成了自己的家,為切實(shí)做好關(guān)注教育,關(guān)注留守兒童的這一工作,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
    為加強(qiáng)對(duì)留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管理及跟蹤工作,學(xué)校十分重視對(duì)留守學(xué)生的教育工作,成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),中層干部和各班班主任為成員的關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組。各負(fù)其責(zé),確保關(guān)愛留守兒童活動(dòng)工作的順利開展,確保留守學(xué)生留得下、學(xué)得好、健康快樂地成長(zhǎng)。
    為了確保關(guān)愛留守兒童工作落到實(shí)處,學(xué)校制定了一系列的管理制度。
    1、完善留守兒童檔案和聯(lián)系卡。學(xué)校對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究,摸清了學(xué)校的留守兒童,建立了每個(gè)留守兒童的檔案和聯(lián)系卡,清楚父母姓名、外出打工的地址、聯(lián)系電話;清楚代理監(jiān)護(hù)人的姓名、聯(lián)系方式,便于老師與家長(zhǎng)、代理監(jiān)護(hù)人聯(lián)系溝通,配合教育,共同形成了以留守兒童為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。并收集學(xué)生學(xué)習(xí)、活動(dòng)、日常行為表現(xiàn)、情感表現(xiàn)等材料。
    2、建立代理監(jiān)護(hù)人隊(duì)伍,實(shí)施教師結(jié)對(duì)幫扶留守兒童。由班主任、科任老師與本班留守兒童結(jié)幫扶對(duì)子。幫扶教師經(jīng)常找留守學(xué)生談心,隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、定期家訪、關(guān)心生活、指導(dǎo)學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。
    3、建立“家校”聯(lián)系制度為及時(shí)了解掌握各方面情況,有針對(duì)性的對(duì)留守學(xué)生進(jìn)行教育和管理,學(xué)校建立定期聯(lián)系制度。學(xué)校對(duì)代理監(jiān)護(hù)人每月進(jìn)行一次家訪,每月與家長(zhǎng)通一次電話。
    學(xué)校將關(guān)愛“留守兒童”工作作為師德建設(shè)的一個(gè)重要組成,在班級(jí)內(nèi)、對(duì)“留守兒童”充分關(guān)注,讓留守兒童進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好,真正讓他們感受到學(xué)校、班級(jí)集體這個(gè)大家庭的溫暖,利用元旦等節(jié)日契機(jī),開展了關(guān)愛留守孩子座談會(huì),為每個(gè)孩子送上學(xué)習(xí)用品,對(duì)他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)與溝通,讓這些“留守孩子”體會(huì)學(xué)校對(duì)他們的關(guān)愛。使每一個(gè)留守孩子在活動(dòng)中,感受到班集體的溫暖,覺得自己和其他孩子一樣,可以開開心心、快快樂樂的學(xué)習(xí)生活,讓他們的心理充滿陽(yáng)光與歡笑。
    學(xué)校投入大量資金建設(shè)留守學(xué)生之活動(dòng)室,配備了電腦、親情電話、活動(dòng)器材、圖書等設(shè)施設(shè)備。對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活給予關(guān)心,學(xué)校定期和不定期舉行主題班會(huì)、班隊(duì)活動(dòng),舉辦演講比賽、文藝演出、等各種活動(dòng),使他們?cè)鰪?qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心,體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂、成長(zhǎng)的快樂。
    通過各種關(guān)愛工作的開展,形成了學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的關(guān)護(hù)網(wǎng)絡(luò)并取得較好成效,留守兒童的狀況得到明顯改善,絕大多數(shù)留守兒童不僅學(xué)會(huì)了自理、自立、自強(qiáng)、自律,還培養(yǎng)了堅(jiān)韌、獨(dú)立的個(gè)性,出現(xiàn)了廣大留守兒童安心學(xué)習(xí),家長(zhǎng)放心工作的喜人局面。
    1、倡導(dǎo)全校師生,為留守兒童獻(xiàn)出自己的愛心。開學(xué)典禮上,為貧困留守兒童搞一次校園活動(dòng),讓他們感受到家的溫暖。
    2、結(jié)合教師開展的“教師幫扶”活動(dòng),在師生之間開展手拉手、同成長(zhǎng)為主要形式的結(jié)對(duì)互助活動(dòng)。
    3、實(shí)行代理家長(zhǎng)制,滿足留守兒童的心理需要。各教師代理兩位留守兒童的家長(zhǎng),定期與學(xué)生交談,了解其生活和心理上的需要,給學(xué)生以家庭般的溫暖,從而使其安心學(xué)習(xí)。各班組織本班留守兒童開展兩地書親子情活動(dòng),讓學(xué)生把學(xué)習(xí)、生活中的樂趣和困難告知父母,能與父母更好地溝通。
    4、打開留守兒童心靈之窗,每月上一節(jié)留守兒童心理健康教育課,開設(shè)心理咨詢,讓學(xué)生說說自己的心里話。
    5、關(guān)注留守學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)。每位教師需幫扶一位留守兒童,做隨時(shí)與孩子溝通交流,關(guān)注孩子的思想、學(xué)習(xí)、生活等各方面的情況。
    總之,留守學(xué)生是當(dāng)前的一個(gè)社會(huì)問題,全社會(huì)都要關(guān)愛,我校在這方面雖然做了大量工作,獲得了一些經(jīng)驗(yàn),取得了一定的效果,但我們也感到這一工作單靠學(xué)校的努力,是不夠的。目前,“留守學(xué)生”人數(shù)增加給學(xué)校,教師帶來了極大的困惑。其次,家庭教育觀念錯(cuò)誤,家長(zhǎng)教育沒有方法,給學(xué)校教育造成了很大的阻礙作用。所以我們應(yīng)用愛去滋潤(rùn),用心去呵護(hù),用情去溫暖,讓“留守兒童”走出心靈的荒漠,走進(jìn)親情的綠洲。
    幼兒園關(guān)愛兒童活動(dòng)方案篇三
    切實(shí)做好“留守學(xué)生”的教育和管理工作:加強(qiáng)對(duì)“留守學(xué)生”的教育和管理,是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的必然要求,是維護(hù)農(nóng)村穩(wěn)定,構(gòu)建和諧社會(huì)的根本要求,也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高農(nóng)村人口素質(zhì)的現(xiàn)實(shí)需要,具有責(zé)無旁貸的重要性,必要性和緊迫性,學(xué)校成立“留守兒童”關(guān)愛工作領(lǐng)導(dǎo)小組以及關(guān)愛工作心理疏導(dǎo)服務(wù)團(tuán)隊(duì)。
    領(lǐng)導(dǎo)小組。
    組長(zhǎng):
    副組長(zhǎng):
    成員:
    服務(wù)團(tuán)隊(duì)。
    團(tuán)長(zhǎng):
    成員:班主任、心理健康教師共計(jì)20人。
    學(xué)校為了便于掌握留守學(xué)生相關(guān)信息,有針對(duì)性地教育和管理學(xué)生,為每個(gè)留守學(xué)生建立專門檔案,包括學(xué)生基本情況、家長(zhǎng)姓名、務(wù)工詳細(xì)地址、留守原因、家長(zhǎng)聯(lián)系電話、留守后誰負(fù)責(zé)監(jiān)護(hù)、臨時(shí)監(jiān)護(hù)人身體狀況和文化程度、臨時(shí)監(jiān)護(hù)人詳細(xì)地址、聯(lián)系電話和學(xué)生的思想道德情況,學(xué)習(xí)情況、行為習(xí)慣、生活狀況、身體和心理發(fā)展?fàn)顩r等。
    由學(xué)校班子成員、班主任教師、任課教師及后勤工作人員與留守學(xué)生結(jié)成幫扶對(duì)子,一名老師負(fù)責(zé)2-3名學(xué)生,隨時(shí)掌握其思想、學(xué)習(xí)、生活情況,及時(shí)為其解難,樹立學(xué)習(xí)信心,及時(shí)把學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)情況通報(bào)給家長(zhǎng)或“委托監(jiān)護(hù)人”,使家長(zhǎng)在外放心打工,并把家長(zhǎng)務(wù)工情況告訴孩子,使其安心學(xué)習(xí),架起學(xué)生和家長(zhǎng)心靈上的橋梁。教師代理家長(zhǎng)每月至少與留守學(xué)生交心一次,掌握其思想動(dòng)態(tài),每期進(jìn)行走訪及時(shí)了解“留守學(xué)生”在校外的思想動(dòng)態(tài),從整體上了解其思想、學(xué)習(xí)、生活情況。每學(xué)期召開1—2次委托監(jiān)護(hù)人、“代理家長(zhǎng)”聯(lián)系會(huì),互通學(xué)生情況,對(duì)臨時(shí)監(jiān)護(hù)人進(jìn)行培訓(xùn),傳遞科學(xué)的家庭教育知識(shí),提高家長(zhǎng)的家庭教育水平,促進(jìn)孩子們健康、快樂的成長(zhǎng),形成育人合力。
    讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響,通過各種活動(dòng),組織留守學(xué)生積極參與,使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中,找到回家的感覺、增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心、體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂、成長(zhǎng)的快樂,開展八個(gè)一活動(dòng):
    1、建好“留守學(xué)生之家”開通一部親情電話。
    向“留守學(xué)生”及其家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)人或委托人或委托監(jiān)護(hù)人公布學(xué)校及老師的電話號(hào)碼,加強(qiáng)學(xué)生、家長(zhǎng)、教師三者之間的聯(lián)系,動(dòng)員家長(zhǎng)運(yùn)用電話、書信的方式,對(duì)孩子情感發(fā)展、心理健康進(jìn)行幫助和指導(dǎo),縮短“留守學(xué)生”與家長(zhǎng)的心理距離,孩子每月至少和家長(zhǎng)聯(lián)系一次。
    2、每月進(jìn)行一次交心談心活動(dòng),與留守孩子深入交流,了解其思想動(dòng)態(tài),幫助留守孩子解決一個(gè)實(shí)際問題,并做好相關(guān)記錄。
    3、參加一項(xiàng)社團(tuán)活動(dòng)。
    利用學(xué)校成立的社團(tuán),鼓勵(lì)留守學(xué)生積極參加,從而豐富他們的課余生活。
    4、讀一本好書。
    幫扶教師指導(dǎo)學(xué)生每月讀一本好書,讀后寫一篇讀后感,開展讀后感征文比賽活動(dòng),陶冶學(xué)生的情操。
    5、寫一封家書。
    號(hào)召留守學(xué)生利用“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)、“端午節(jié)”“母親節(jié)”等傳統(tǒng)節(jié)日,給自己的父母寫一封家信,傳遞親情,加強(qiáng)學(xué)生感恩教育,培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)的傳統(tǒng)美德,每期開展一次優(yōu)秀家書評(píng)比活動(dòng)。
    6、開展一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。留守學(xué)生利用寒暑假到父母處的機(jī)會(huì),積極投身各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,充實(shí)自己、鍛煉自己,做一些有益的事,體會(huì)父母在外的艱辛與不易。
    建立安全工作責(zé)任制和安全工作預(yù)案,特別是加強(qiáng)留守學(xué)生住宿管理,留守學(xué)生在校內(nèi)外如遇突發(fā)事件迅速采取救助處理措施,使學(xué)生在安全的環(huán)境中成長(zhǎng)。
    幼兒園關(guān)愛兒童活動(dòng)方案篇四
    為了更好地關(guān)愛留守兒童,給他們營(yíng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。我園結(jié)合教育部門相關(guān)文件精神及工作部署,大力實(shí)施“留守兒童關(guān)愛工程”,對(duì)留守兒童開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、思想教育、生活服務(wù),讓他們?cè)诔錆M著愛的環(huán)境中成長(zhǎng),父母在外能安心務(wù)工,以促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。
    二、工作目標(biāo)。
    通過對(duì)留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究,搭建一個(gè)與家長(zhǎng)、監(jiān)護(hù)人溝通、交流的互動(dòng)平臺(tái),為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。
    三、主要工作措施。
    1、加強(qiáng)管理力度,完善各項(xiàng)制度。
    成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對(duì)留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理,保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。
    2、留守兒童花名冊(cè)的更新及檔案的建立。
    認(rèn)真調(diào)查研究,摸清留守兒童的底數(shù),進(jìn)一步完善每個(gè)留守兒童的個(gè)人檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容:幼兒的基本情況、家長(zhǎng)姓名、家長(zhǎng)務(wù)工詳細(xì)地址、聯(lián)系電話,監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人詳細(xì)地址、聯(lián)系電話等。幼兒園安排專門人員對(duì)留守兒童的檔案進(jìn)行管理,并根據(jù)幼兒變動(dòng)情況,及時(shí)補(bǔ)充或變更留守兒童花名冊(cè)的有關(guān)內(nèi)容。
    3、加強(qiáng)對(duì)代管人和監(jiān)管人的培訓(xùn)和指導(dǎo)。
    一是運(yùn)用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)、家訪和“家長(zhǎng)開放日”等形式,向“留守學(xué)生”的祖父母等代監(jiān)護(hù)人開展廣泛而細(xì)致的家庭教育宣傳,幫助和引導(dǎo)他們樹立正確的家庭教育觀念,掌握科學(xué)的家庭教育方法,增強(qiáng)科學(xué)教育孩子的能力。
    二是對(duì)“留守兒童”常年外出打工的父母進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)。主要是充分利用中秋節(jié)、國(guó)慶等節(jié)假日,“留守兒童”父母返鄉(xiāng)等時(shí)間,幼兒園舉辦相關(guān)的培訓(xùn)。
    4、排除心理障礙,傾注人文關(guān)懷。
    倡導(dǎo)“溫馨”教育、“賞識(shí)”教育,讓“留守兒童”感受“家”一般溫馨的氛圍。建立心理健康輔導(dǎo)站,開通心理熱線電話。教師媽媽每?jī)芍懿簧儆谝淮闻c“留守幼兒”或家長(zhǎng)談心、交心,并記好交流記錄。充分利用好已開通的親情電話、qq視頻室,教師媽媽每月至少一次通過電話等方式與家長(zhǎng)或托管人聯(lián)系。舉辦一次留守兒童生日聚會(huì),讓他們充分感受到幼兒園這個(gè)大集體的溫暖。
    幼兒園關(guān)愛兒童活動(dòng)方案篇五
    關(guān)愛留守兒童,構(gòu)建和諧社會(huì)。在安全、健康、品德、學(xué)業(yè)、生活以及心理素質(zhì)方面進(jìn)行幫扶活動(dòng),對(duì)留守兒童進(jìn)行思想上疏導(dǎo),學(xué)業(yè)上輔導(dǎo),言行上引導(dǎo),生活上幫助,樹立留守學(xué)生自強(qiáng)自立精神,保障留守兒童合法權(quán)益,為留受兒童營(yíng)造健康、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。為此特制定以下活動(dòng)方案。
    “為愛導(dǎo)航,讓心回家”,攜手關(guān)注留守兒童。
    組長(zhǎng):
    副組長(zhǎng):
    成員:
    為了進(jìn)一步解決我校農(nóng)村留守兒童實(shí)際問題,為我校留守兒童提供愛的關(guān)懷,對(duì)農(nóng)村留守兒童這一特殊群體,針對(duì)“留守兒童”在一定程度上幫助解決留守兒童的生活、學(xué)習(xí)困難和情感、心理問題,讓他們得以快樂健康地生活和成長(zhǎng)。
    1、舉行一次升旗儀式。進(jìn)行一次關(guān)于“關(guān)愛留守學(xué)生”為主題的國(guó)旗下講話,號(hào)召全校師生都來關(guān)心他們,關(guān)注他們的成長(zhǎng)。
    2、開展一次“關(guān)愛留守學(xué)生”的主題班會(huì)活動(dòng)。各班真正行動(dòng)起來,關(guān)心幫助身邊的留守學(xué)生,讓他們體會(huì)到家的溫暖。
    3、開展一次座談會(huì)。以班級(jí)或年級(jí)為單位,召開一次留守學(xué)生座談會(huì),了解他們?cè)谛F陂g學(xué)習(xí)、生活、情緒、交友、身體等方面的情況,交流感情,培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理。
    4、寫一封親情書信。指導(dǎo)留守學(xué)生給遠(yuǎn)方的父母寫一封親情書信,問候父母近期的工作、生活情況,同時(shí)匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)、生活方面的情況,培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力,又對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育。
    5、給“留守學(xué)生”家長(zhǎng)打一個(gè)電話。各班主任及聯(lián)系人給幫扶對(duì)象的家長(zhǎng)打一個(gè)電話,要求他們跟孩子多聯(lián)系,盡量鼓勵(lì)孩子堅(jiān)強(qiáng)些,盡量回家看看孩子,同時(shí)找他談心,了解他們?cè)谏钌?、學(xué)習(xí)上有哪些困難,思想上有哪些壓力。
    6、建立留守學(xué)生每人一張檔案卡。學(xué)校為每個(gè)“留守學(xué)生”建立一份檔案卡,詳細(xì)列出學(xué)生及家長(zhǎng)的基本情況,寄養(yǎng)監(jiān)護(hù)人情況,班主任對(duì)該生在學(xué)習(xí)、思想、心理、品德等方面的反饋、聯(lián)系記錄等。
    1、各級(jí)部及班主任要積極配合學(xué)校開展此項(xiàng)活動(dòng),確保收到實(shí)效,各班必須詳細(xì)、準(zhǔn)確,及時(shí)上報(bào)留守學(xué)生花名冊(cè)。
    2、重點(diǎn)幫扶對(duì)象所在班級(jí)的班主任應(yīng)加強(qiáng)與所在班級(jí)的黨員及行政領(lǐng)導(dǎo)的溝通工作。
    3、各班主任與幫扶對(duì)象談心時(shí),要有耐心和細(xì)心,更要投入愛心。
    4、各項(xiàng)活動(dòng)的開展要組織周密,確保收到實(shí)效。
    20xx年x月至20xx年x月。
    幼兒園關(guān)愛兒童活動(dòng)方案篇六
    蔡莊學(xué)校在校學(xué)生81人,其中留守兒童23人。留守兒童因隔代教養(yǎng)、親朋搭幫教養(yǎng)等等,缺少親情關(guān)愛和正確家庭教育,在安全、健康、品德、學(xué)業(yè)、生活以及心理素質(zhì)方面面臨諸多困難問題,在很大程度上影響了他們健康成長(zhǎng)。為了進(jìn)一步改善留兒童生活發(fā)展?fàn)顩r,特制定以下幫扶活動(dòng)方案。
    根據(jù)我鎮(zhèn)在校困難留守兒童實(shí)際情況,結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)主要從以下方面開展。
    1、學(xué)業(yè)失教。部分留守兒童不能很好完成學(xué)業(yè),學(xué)習(xí)習(xí)慣差。結(jié)對(duì)幫扶教師要具體分析幫扶對(duì)象學(xué)習(xí)情況,制定幫扶計(jì)劃,明確階段效果,加強(qiáng)學(xué)業(yè)輔導(dǎo),幫助解決學(xué)習(xí)上困難,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
    2、生活失助。部分留守兒童家庭貧困,缺乏照顧,生活水平低。結(jié)對(duì)幫扶教師指導(dǎo)合理安排生活,加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng),提高生活質(zhì)量,養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。
    3、心理失衡。部分留守兒童父母長(zhǎng)期外出,缺乏正確家庭教育,人格發(fā)展失范,普遍存在不同程度心理問題。結(jié)對(duì)幫扶教師要經(jīng)常與幫扶對(duì)象談心,隨時(shí)掌握思想動(dòng)態(tài),及時(shí)矯治不良心理,培養(yǎng)健康人格。
    4、親情失落。由于留守兒童長(zhǎng)期與父母分離,強(qiáng)烈感到親情失落和孤獨(dú),性格自卑。結(jié)對(duì)幫扶教師要對(duì)幫扶對(duì)象定期家訪,當(dāng)好“愛心媽媽”、“代理家長(zhǎng)”,用心呵護(hù),經(jīng)常組織活動(dòng),讓留守兒童真實(shí)感受親情溫暖,不讓親情缺失。
    5、安全失保。留守兒童缺少親人照料,自護(hù)意識(shí)淡薄,人身安全存在隱患。結(jié)對(duì)幫扶教師要積極協(xié)助相關(guān)部門凈化學(xué)校周邊環(huán)境,引導(dǎo)幫扶對(duì)象遠(yuǎn)離不良嗜好,遠(yuǎn)離不良人群,注意進(jìn)行青春期生理健康教育,提高安全防范意識(shí)和自救互救能力。
    三
    1、摸準(zhǔn)信息,建立臺(tái)賬。各教師要認(rèn)真組織調(diào)查,摸清留守兒童底數(shù),建立專門檔案和聯(lián)系卡,安排專人負(fù)責(zé),實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,全面掌握留守兒童基本情況,及時(shí)分析存在問題,認(rèn)真研究幫扶措施,切實(shí)解決留守兒童生活、學(xué)習(xí)、心理等方面困難。
    2、認(rèn)真組織,結(jié)對(duì)幫扶。全校教師要深入幫扶留守兒童家中,認(rèn)真開展幫扶活動(dòng),為困難留守兒童排憂解難,主動(dòng)解決實(shí)際困難。幫扶措施要切實(shí)可行,注重實(shí)效。
    3、家校聯(lián)動(dòng),強(qiáng)化溝通。教師與幫扶對(duì)象家庭建立良好幫扶關(guān)系。
    關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)
    蔡莊學(xué)校是一所農(nóng)村學(xué)校,隨著農(nóng)民外出務(wù)工的增多,“留守兒童”這一特殊群體隨之越來越多。為更好地關(guān)愛留守兒童,給他們營(yíng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,我校按照留守兒童之家的工作要求,從校區(qū)實(shí)際出發(fā),做了一些探索,現(xiàn)將工作總結(jié)如下。
    1、召開家長(zhǎng)會(huì),摸清情況
    每學(xué)期開學(xué)初,學(xué)校以班為單位召開家長(zhǎng)會(huì),會(huì)上除了向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校的工作情況,另一項(xiàng)主要工作就是向家長(zhǎng)了解學(xué)生的監(jiān)護(hù)情況。有的學(xué)習(xí)無人管理,出現(xiàn)疑難問題缺乏指導(dǎo);有的對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣,成績(jī)普遍不理想;有的心理不太健康,情緒波動(dòng)大;有的行為習(xí)慣差,常有違紀(jì)現(xiàn)象。為切實(shí)解決留守兒童教育問題,讓他們更好地融入學(xué)校大家庭,我們成立了關(guān)愛留守兒童之家,開展關(guān)愛留守兒童工程。
    2、成立關(guān)愛小組,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
    為加強(qiáng)對(duì)留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管理及跟蹤工作,成立了關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組。形成了以校長(zhǎng)親自掛帥,副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的安全法制教育,總輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的思想教育,,班主任負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的學(xué)習(xí)教育及生活教育等。確保關(guān)愛留守兒童活動(dòng)順利開展,這樣有利于提高留守兒童的自我管理,自我保護(hù)和自我調(diào)節(jié)的能力。
    3、營(yíng)造氛圍,健全制度,開展活動(dòng) 1、營(yíng)造關(guān)愛氛圍,感受溫暖
    學(xué)校將關(guān)愛“留守兒童”工作作為師德建設(shè)的一個(gè)重要組成,在校園內(nèi)、在家訪中,在班級(jí)內(nèi)、在團(tuán)支部中對(duì)“留守兒童”充分關(guān)注,對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活給予關(guān)心,全校師生營(yíng)造了關(guān)愛留守兒童的良好氛圍,尊重“留守兒童”的人格,滋潤(rùn)了他們渴望愛的心靈,達(dá)到讓留守兒童進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好,真正讓他們感受到學(xué)校、班級(jí)集體這個(gè)大家庭的溫暖。
    幼兒園關(guān)愛兒童活動(dòng)方案篇七
    使家長(zhǎng)進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念,從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā)。
    1、活動(dòng)主題:
    學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)xxx。
    2、宣傳口號(hào):
    我有一雙能干的手;
    保護(hù)我們的地球;
    愛護(hù)我們的環(huán)境;
    解放孩子的嘴巴,使孩子會(huì)說;
    解放孩子的雙手,使孩子會(huì)玩;
    解放孩子的雙手,使孩子會(huì)做自己力所能及的事。
    1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級(jí)環(huán)境);
    2、各班為單位作好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備。
    (一)活動(dòng)倡議:
    1、目的:為了使幼兒能度過一個(gè)愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié),倡議本園全體教師和阿姨積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍,共同鼓勵(lì)幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。
    2、時(shí)間:xx年xx月xx日。
    3、對(duì)象:本班兩位教師、全體幼兒和保育員阿姨。
    (二)系列活動(dòng):
    本次“六一”兒童節(jié)活動(dòng)以“玩游戲”、“擊鼓傳花進(jìn)行歌表演”等系列活動(dòng)的形式來進(jìn)行。
    (1)活動(dòng)目的:使幼兒通過參加游園活動(dòng),進(jìn)一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂;培養(yǎng)幼兒與小朋友合作交往的能力,并使他們體驗(yàn)到合作與交往的快樂。
    (2)活動(dòng)要求:要求幼兒能積極、大膽地與小朋友參加“六一”游戲活動(dòng)。
    (3)游戲內(nèi)容:
    1、貼鼻子游戲規(guī)則:在紙上畫一個(gè)人頭,游戲者蒙上雙眼,原地轉(zhuǎn)五圈,而后讓游戲者走向指定的位置,把“鼻子”貼到人頭上,貼中者得獎(jiǎng)。
    2、搶椅子游戲規(guī)則:準(zhǔn)備好七把椅子。椅子要圍成一圈。每次參賽的人數(shù)是八。參賽者圍著椅子跑。以鼓聲(或音樂)為信號(hào)。聲音一停,參賽者去搶椅子坐下。一局比賽后,沒搶到椅子的一個(gè)人被淘汰出局,椅子也要搬掉一把。每局下來,人數(shù)椅子數(shù)遞減。
    3、快樂呼拉圈游戲規(guī)則:在地上擺放五個(gè)空易拉罐。每個(gè)易拉罐之間的距離為二十厘米。參賽者應(yīng)站在離易拉罐一米遠(yuǎn)的地方,才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要適當(dāng))。每扔中一次即得獎(jiǎng)。每人有三次機(jī)會(huì)。
    4、看誰是投籃高手游戲規(guī)則:事先準(zhǔn)備好一個(gè)籃球和一個(gè)比籃球稍大一點(diǎn)的紙箱(或其它的,能讓投進(jìn)即可)。參賽者每?jī)扇藶橐唤M,分別投籃。一分鐘內(nèi),投中最多者為勝。
    xxx快樂吃各種小吃,結(jié)束活動(dòng)。
    幼兒園關(guān)愛兒童活動(dòng)方案篇八
    美麗宜人的六月悄然而至,在這花香四溢、歡聲笑語的日子里,我們迎來了一年一度的“六一”兒童節(jié),為了讓孩子們過一個(gè)輕松、快樂、自由的兒童節(jié),我們小班級(jí)部決定舉辦一個(gè)以“大手牽小手”為主題的親子游園活動(dòng)。整個(gè)游園活動(dòng)主要以游戲的方式來進(jìn)行,從中不僅可以展現(xiàn)幼兒的才藝,還可以通過自己和父母的智慧來進(jìn)行比賽交友,拉近和父母的關(guān)系,培養(yǎng)相互的情感,增進(jìn)相互團(tuán)結(jié)的意識(shí),讓爸爸、媽媽的手牽著孩子的手,共同走向成功的方向,度過一個(gè)快樂、難忘、有意義的“六一”兒童節(jié)。
    二、活動(dòng)主題。
    《大手牽小手、大家齊歡游》。
    三、活動(dòng)時(shí)間。
    x月xx日早上xx準(zhǔn)時(shí)開始。
    四、活動(dòng)目標(biāo)。
    1.富孩子的生活,融洽師生關(guān)系,增進(jìn)家園互動(dòng);
    2.養(yǎng)孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí),參與意識(shí),讓孩子們的各種技能技巧得到鍛煉;
    3.孩子們過了一個(gè)愉快又有意義的兒童節(jié)。
    五、活動(dòng)準(zhǔn)備。
    事先定好各班場(chǎng)地、小型舞臺(tái)、各種有趣的游戲、音樂、音響、親子節(jié)目、禮品、獎(jiǎng)品的發(fā)放形式。
    六、活動(dòng)過程。
    1.放開場(chǎng)音樂,教師帶領(lǐng)各班幼兒到指定位置坐好,參加親子操的幼兒和家長(zhǎng)跟著帶隊(duì)老師站在指定的場(chǎng)地候場(chǎng)。
    2.體幼兒坐好后,主持人出場(chǎng)宣讀主持詞。
    3.子操表演——《大手牽小手》。
    4.持人宣布下個(gè)環(huán)節(jié)游園活動(dòng)即將開始,并講解活動(dòng)內(nèi)容和要求。
    5.班教師引導(dǎo)幼兒退出場(chǎng)地、收椅子到指定地點(diǎn)。
    6.游園活動(dòng)的開展。
    七、游戲內(nèi)容。
    (一)生活區(qū)——《我的小手真能干》。
    地點(diǎn):一號(hào)樓梯前操場(chǎng)。
    負(fù)責(zé)人:xx。
    游戲內(nèi)容:給衣服扣扣子、拉拉鏈、扣暗扣。
    游戲玩法:游戲三人為一組,看誰用時(shí)最少完成任務(wù)為勝者。
    游戲規(guī)則:比賽過程中,幼兒需自己完成任務(wù),家長(zhǎng)可在一旁提示,但不能動(dòng)手幫忙。
    準(zhǔn)備:桌子若干、衣飾架。
    (二)游園區(qū)——《智勇大沖關(guān)》。
    地點(diǎn):教學(xué)樓2號(hào)樓梯和3號(hào)樓梯之間的操場(chǎng)。
    負(fù)責(zé)人:xx。
    游戲內(nèi)容:投球、套圈、疊疊樂。
    游戲玩法:套圈(5個(gè)呼啦圈疊放擺好,幼兒把圈依次從頭部開始套入自己的身體,最快套完5個(gè)圈者為勝);投籃(幼兒站在離籃子一米處的位置把5個(gè)球依次投到籃子里,投進(jìn)多者為勝);疊疊樂(幼兒用5個(gè)易拉罐進(jìn)行壘高,壘得又快又穩(wěn)者為勝)。
    準(zhǔn)備:工作毯3張、呼啦圈15個(gè)、球若干個(gè)、籃子3個(gè)、易拉罐若干個(gè)。
    (三)表演區(qū)——《我型我秀》。
    地點(diǎn):教學(xué)樓中間的操場(chǎng)。
    負(fù)責(zé)人:xxx。
    游戲內(nèi)容:舞臺(tái)表演。
    準(zhǔn)備:兒歌音像碟、舞蹈班音樂碟、音響、話筒、布置小舞臺(tái)。
    (四)親子合作區(qū)——《大手牽小手》。
    地點(diǎn):大樹操場(chǎng)。
    負(fù)責(zé)人:xx。
    游戲內(nèi)容:袋鼠跳跳跳、送你一枝花。
    游戲玩法:袋鼠跳跳跳(玩法:幼兒手拿袋子站在起點(diǎn)處準(zhǔn)備,家長(zhǎng)站在終點(diǎn)處等待,當(dāng)老師發(fā)出開始的指令后,幼兒快速跑到家長(zhǎng)面前把袋子交給家長(zhǎng),家長(zhǎng)再把雙腳套進(jìn)袋子里,然后雙腳跳到起點(diǎn)處,四隊(duì)為一組,最快者為勝。規(guī)則:家長(zhǎng)在跳的過程中,必須雙腳跳,不能走或跑,否則算犯規(guī)。);送你一枝花(玩法:家長(zhǎng)背幼兒在起點(diǎn)處準(zhǔn)備,聽到“開始”的指令后,家長(zhǎng)背幼兒快速跑到終點(diǎn)處,讓幼兒從瓶中取出一枝花,并拿在手中,然后返回起點(diǎn)處,最快到達(dá)起點(diǎn)的一組為勝。規(guī)則:幼兒必須親自把花取出拿在手中,家長(zhǎng)幫忙算犯規(guī)。)。
    準(zhǔn)備:麻袋4個(gè)、鮮花若干朵、花瓶、跑道布置。
    幼兒園關(guān)愛兒童活動(dòng)方案篇九
    2.讓家長(zhǎng)在參觀和參與兒童節(jié)日慶典中感受到嬰幼兒訓(xùn)練的新理念,從而啟發(fā)如何訓(xùn)練孩子;將孩子們的“六一”活動(dòng)展示給家長(zhǎng)和_ _,進(jìn)一步塑造本園的良好形象。
    主題:學(xué)會(huì)合作,展示才華,放飛幻想。
    1.用喜慶的氣氛裝飾班級(jí)環(huán)境和全園周邊環(huán)境(5月30日前,各班營(yíng)造“六一”環(huán)境,裝飾“六一”主題藝術(shù)展,裝飾室外表演環(huán)境,懸掛“六一”宣傳標(biāo)語、彩旗、舞臺(tái))。
    2.準(zhǔn)備好參加課堂活動(dòng):
    (1)每班排練一個(gè)表演節(jié)目和一個(gè)集體節(jié)目,親子展覽和戶外創(chuàng)新活動(dòng);
    (2)各班布置各班繪畫主題和畫卷。
    3.幼兒園準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品。
    (1)活動(dòng)和倡議:
    1.目的:為了讓孩子們過一個(gè)快樂、難忘、有意義的六一兒童節(jié),鼓勵(lì)本園全體教師和家長(zhǎng)主動(dòng)為孩子們營(yíng)造歡慶六一的.節(jié)日環(huán)境和氛圍,鼓勵(lì)他們主動(dòng)參加六一的各項(xiàng)活動(dòng)。
    2.時(shí)間:20xx年5月30日、31日。
    3.目標(biāo)受眾:本園所有老師、孩子、家長(zhǎng)。
    4.方法:通過飛信向幼兒家長(zhǎng)發(fā)出倡議,引起家長(zhǎng)的關(guān)注,爭(zhēng)取全體老師和家長(zhǎng)對(duì)本次校慶的配合和支持。
    (2)系列活動(dòng):
    本次兒童節(jié)以兒童體操、兒童才藝展示、戶外才藝比賽、親子畫展、教師家長(zhǎng)才藝展示等系列活動(dòng)的形式舉辦。
    動(dòng)詞(verb的縮寫)活動(dòng)時(shí)間控制
    20xx年5月30日,分別進(jìn)行了兩次彩排;5月31日上午,我們慶祝了“六一”活動(dòng)。
    不及物動(dòng)詞主要負(fù)責(zé)人
    總體規(guī)劃:
    編程:
    后勤支持:
    網(wǎng)站布局:
    現(xiàn)場(chǎng)音頻和視頻:
    主持人:
    活動(dòng)的宣傳
    目的:通過新聞界的報(bào)道和家長(zhǎng)的宣傳,使活動(dòng)產(chǎn)生廣泛的影響,提高園方的知名度和美譽(yù)度,對(duì)后續(xù)的招生工作產(chǎn)生良好的作用。
    時(shí)間:5月31日上午
    媒體:電視、網(wǎng)絡(luò)報(bào)道、園方家長(zhǎng)。
    方法:發(fā)電視和網(wǎng)絡(luò)新聞傳播。
    附件:幼兒園“六一”慶?;顒?dòng)節(jié)目單
    1.兒童團(tuán)體操表演
    2.合唱《慶六一》大班全體小朋友
    3.兒童舞蹈《士兵娃娃》崔麗娜、董等小朋友。
    4.兒童舞蹈《最炫民族風(fēng)》大班兒童
    5.兒童舞《桃花盛開》中班全體小朋友
    6.幼兒舞蹈《瘦身操》小班所有孩子
    7.兒童時(shí)裝模特表演夏雅婷、王子冰等部分小朋友的《酷我》。
    8.教師舞蹈《唐古拉風(fēng)》、《為祖國(guó)添彩》、廣場(chǎng)舞等。
    9.父母廣場(chǎng)舞
    10.兒童交誼舞夏雅婷馬
    1.兒童京劇表演董和爺爺
    12.各班親子繪畫:大班“我心中的學(xué)?!?,中班“綠色家園我的家”,小班“精彩世界”
    13.各班戶外活動(dòng)比賽有大班“爬樹比賽”,中班“梅花樁”,小班“扛沙袋”。
    幼兒園關(guān)愛兒童活動(dòng)方案篇十
    一年一度的六一兒童節(jié)是全國(guó)少先隊(duì)員最隆重的節(jié)日,通過開展慶?!傲弧被顒?dòng),使隊(duì)員在積極的參與中體驗(yàn)集體合作的快樂,體現(xiàn)一種積極向上、樂觀進(jìn)取的精神。開展以豐富多彩的活動(dòng),激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛校園的情感,歡度一個(gè)有意義、能回味的六一兒童節(jié)。為了使慶?;顒?dòng)順利進(jìn)行,特制定此方案。
    二、主題和內(nèi)容。
    活動(dòng)主題:“慶祝六一,快樂成長(zhǎng)”
    活動(dòng)內(nèi)容:本次慶祝“六一兒童節(jié)”以為契機(jī),通過開展快樂童年大家唱、知識(shí)伴我成長(zhǎng)、挑戰(zhàn)大名星等活動(dòng)來展現(xiàn)我們隊(duì)員的智慧和風(fēng)采。
    三、活動(dòng)安排。
    (一)成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
    組長(zhǎng):黃文珠。
    副組長(zhǎng):李秋芬安仕珍。
    成員:代霞張錦秀楊海田江張運(yùn)澤。
    (二)具體安排。
    策劃:黃文珠李秋芬。
    指揮:黃文珠。
    場(chǎng)地布置:田江楊海張運(yùn)澤。
    串詞:代霞。
    主持人培訓(xùn):安仕珍。
    道具搬運(yùn):楊海田江張運(yùn)澤。
    后勤管理:田江張錦秀張運(yùn)澤。
    安全管理:黃文珠李秋芬安仕珍代霞張錦秀。
    楊海田江張運(yùn)澤。
    (三)活動(dòng)過程。
    演的`準(zhǔn)備事宜,并切實(shí)抓好活動(dòng)期間本班學(xué)生的各項(xiàng)安全管理工作。
    幼兒園關(guān)愛兒童活動(dòng)方案篇十一
    活動(dòng)目標(biāo):
    通過聯(lián)歡、自制水果沙拉、共享自助餐的活動(dòng),感受六一兒童節(jié)的快樂。
    體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)日的快樂。
    通過討論,激發(fā)過節(jié)日的情感,知道要愉快、合理地過節(jié)。
    兒童節(jié)口號(hào):我成長(zhǎng)、我快樂!
    前期準(zhǔn)備:
    1.每班準(zhǔn)備集體節(jié)目?jī)蓚€(gè),個(gè)人節(jié)目若干;。
    2.每班制作ppt圖片“蔚斗分園狂歡六一節(jié)”;。
    3.游戲若干。
    材料準(zhǔn)備:
    1.水果若干;。
    2.沙拉若干;。
    3.刀、叉、盤子若干;。
    人員安排:
    總指揮:xx。
    聯(lián)歡活動(dòng)負(fù)責(zé)人:xx。
    攝像、照相、信息:各班教師,活動(dòng)后照片匯總至徐x處。
    文明督導(dǎo)員:xx。
    新聞稿:xx。
    具體安排:
    一、年級(jí)聯(lián)歡(9:00——10:10)。
    以年級(jí)組為單位進(jìn)行聯(lián)歡活動(dòng),每班表演兩個(gè)集體節(jié)目,若干個(gè)人節(jié)目,開展兩個(gè)小游戲。
    場(chǎng)地:各年齡段的一班。
    二、美味沙拉(10:10——10:40)。
    以班級(jí)為單位,請(qǐng)幼兒自制水果沙拉,大班孩子可以制作水果拼盤以小組合作的方式,并且進(jìn)行評(píng)比。
    場(chǎng)地:各年齡段的二班。
    三、快樂自助(10:40——xx:30)。
    由幼兒園準(zhǔn)備各種自助美食,各班各自在班級(jí)內(nèi)開展自助餐活動(dòng)。
    場(chǎng)地:各年齡段的二班。
    幼兒園關(guān)愛兒童活動(dòng)方案篇十二
    一年一度的兒童節(jié)是幼兒最快樂的一個(gè)節(jié)日,今年我園的“六一”兒童節(jié)以各班自主組織進(jìn)行開展,為了使慶祝活動(dòng)順利進(jìn)行,特制定此方案。
    一、活動(dòng)目標(biāo)。
    通過開展慶祝“六一”活動(dòng),使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂,從而度過一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié);使家長(zhǎng)進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念,從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā)。
    二、活動(dòng)主題和宣傳。
    口號(hào)。
    1、活動(dòng)主題:學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)分享。
    2、宣傳口號(hào):
    我有一雙能干的手;保護(hù)我們的地球;愛護(hù)我們的環(huán)境;解放孩子的嘴巴,使孩子會(huì)說;解放孩子的雙手,使孩子會(huì)玩;解放孩子的雙手,使孩子會(huì)做自己力所能及的事。
    三、活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級(jí)環(huán)境);
    2、各班為單位作好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備。
    四、活動(dòng)內(nèi)容。
    (一)活動(dòng)倡議。
    1、目的:為了使幼兒能度過一個(gè)愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié),倡議本園全體教師和阿姨積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍,共同鼓勵(lì)幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。
    2、時(shí)間:20xx年6月1日。
    3、對(duì)象:本班兩位教師、全體幼兒和保育員阿姨。
    (二)系列活動(dòng)。
    本次“六一”兒童節(jié)活動(dòng)以“玩游戲”、“擊鼓傳花進(jìn)行歌表演”等系列活動(dòng)的形式來進(jìn)行。
    a、玩游戲。
    (1)活動(dòng)目的:使幼兒通過參加游園活動(dòng),進(jìn)一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂;培養(yǎng)幼兒與小朋友合作交往的能力,并使他們體驗(yàn)到合作與交往的快樂。
    (2)活動(dòng)要求:要求幼兒能積極、大膽地與小朋友參加“六一”游戲活動(dòng)。
    (3)游戲內(nèi)容:
    1、貼鼻子。
    游戲規(guī)則:在紙上畫一個(gè)人頭,游戲者蒙上雙眼,原地轉(zhuǎn)五圈,而后讓游戲者走向指定的位置,把“鼻子”貼到人頭上,貼中者得獎(jiǎng)。
    2、搶椅子。
    游戲規(guī)則:準(zhǔn)備好七把椅子。椅子要圍成一圈。每次參賽的人數(shù)是八。參賽者圍著椅子跑。以鼓聲(或音樂)為信號(hào)。聲音一停,參賽者去搶椅子坐下。一局比賽后,沒搶到椅子的一個(gè)人被淘汰出局,椅子也要搬掉一把。每局下來,人數(shù)椅子數(shù)遞減。堅(jiān)持到最后的人為優(yōu)勝者。
    3、快樂呼拉圈。
    游戲規(guī)則:在地上擺放五個(gè)空易拉罐。每個(gè)易拉罐之間的距離為二十厘米。參賽者應(yīng)站在離易拉罐一米遠(yuǎn)的地方,才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要適當(dāng))。每扔中一次即得獎(jiǎng)。每人有三次機(jī)會(huì)。
    4、看誰是投籃高手。
    游戲規(guī)則:事先準(zhǔn)備好一個(gè)籃球和一個(gè)比籃球稍大一點(diǎn)的紙箱(或其它的,能讓投進(jìn)即可)。參賽者每?jī)扇藶橐唤M,分別投籃。一分鐘內(nèi),投中最多者為勝。
    (三)評(píng)獎(jiǎng)。
    五、分享快樂,吃各種小吃,結(jié)束活動(dòng)。
    一、活動(dòng)目標(biāo)。
    通過開展慶祝"六一"系列活動(dòng)使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂,讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn),使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng),潛能得到充分的發(fā)揮,從而度過一個(gè)幸福、難忘的"六一"兒童節(jié),使家長(zhǎng)在觀看和參與幼兒的節(jié)日慶?;顒?dòng)中進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念,從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā),通過向家長(zhǎng)、社會(huì)展示幼兒的"六一"活動(dòng),進(jìn)一步塑造本園的良好形象。
    二、活動(dòng)主題和宣傳口號(hào)。
    1、活動(dòng)主題:舞動(dòng)七彩旋律唱響金色童年。
    2、宣傳口號(hào):
    "我陽(yáng)光、我健康、我成長(zhǎng)、我快樂"。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級(jí)環(huán)境及全園周圍環(huán)境);
    三、活動(dòng)內(nèi)容。
    (一)、活動(dòng)倡議。
    2、時(shí)間:
    3、地點(diǎn):幼兒園操場(chǎng)。
    4、對(duì)象:全體教師、幼兒、家長(zhǎng);
    5、宣傳途徑:通過家長(zhǎng)一封信形式向家長(zhǎng)發(fā)出。
    倡議書。
    引起家長(zhǎng)的重視爭(zhēng)取全體教師和家長(zhǎng)對(duì)此次慶?;顒?dòng)的配合與支持。
    (二)、系列活動(dòng)。
    本次"六一"兒童節(jié)將以年級(jí)為單位,小班中班大班是文藝匯演以舞蹈、童話劇表演、歌曲、時(shí)裝年代秀等形式來進(jìn)行。
    (1)、目的:通過參加童話劇表演,培養(yǎng)幼兒對(duì)表演藝術(shù)的興趣;培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)作品的表現(xiàn)力。
    (2)、要求:體現(xiàn)從參與、選材符合各年齡段幼兒的水平,表演活潑、大方,服裝設(shè)計(jì)符合劇情需要,根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具、音樂,需要錄音的提前做好準(zhǔn)備。
    2、時(shí)裝年代秀。
    (1)、目的:時(shí)裝秀的衣服是利用收集廢舊物品,參與環(huán)保時(shí)裝的設(shè)計(jì)和制作,初步提高孩子的環(huán)保意識(shí),意識(shí)到人類生存與環(huán)境的息息相關(guān)。充分利用廢舊物品制作的興趣,不讓孩子養(yǎng)成鋪張浪費(fèi)的習(xí)慣。同時(shí),我們將為您展現(xiàn)出70、80、90年不同年代的服裝風(fēng)格。
    四、活動(dòng)要求。
    活動(dòng)內(nèi)容要有情趣、童趣、有朝氣;要反映一幼的幼兒積極向上、喜迎六一的面貌;活動(dòng)形式要多樣,大膽創(chuàng)新全面發(fā)展幼兒藝術(shù)風(fēng)采,此次活動(dòng)中教師要齊心合力、分工合作努力將這次活動(dòng)舉辦成功!
    通過活動(dòng)向家長(zhǎng)、社會(huì)展示幼兒素質(zhì)教育成果,塑造本園的良好形象,進(jìn)一步深化本園的辦園特色。
    一、活動(dòng)目標(biāo)。
    通過開展慶?!傲弧毕盗谢顒?dòng),積極創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì),讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn),以點(diǎn)帶面,使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng),潛能得到充分的發(fā)揮,讓孩子在游戲中獲得更多的精神,如:團(tuán)結(jié)合作。進(jìn)一步感悟幼兒教育的新觀念,從而對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā);通過向家長(zhǎng)、社會(huì)展示幼兒的“六一”活動(dòng),進(jìn)一步塑造本園的良好形象;增強(qiáng)教師、家長(zhǎng)、孩子們的環(huán)保意識(shí)。
    二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1、布置富有歡慶氣氛的班級(jí)環(huán)境及全園周圍環(huán)境(五月二十三日布置操場(chǎng),張貼宣傳標(biāo)語“追求童年、追求快樂、追求智慧!”,五月二十三日前各班布置“六一”主題畫展)。
    2、以班為單位作好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備。
    (2)注意收集制作環(huán)保玩具的廢舊物品(紙盒及其它相應(yīng)材料)。
    (3)每班設(shè)計(jì)一個(gè)“親子”游戲或其它游戲(游戲第九周交),并做好物品準(zhǔn)備工作(物品準(zhǔn)備五月二十日檢查)。
    (4)各班開展幼兒進(jìn)行續(xù)編故事教育活動(dòng),使幼兒獲得續(xù)編故事的經(jīng)驗(yàn)。
    (5)各班調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,根據(jù)孩子的興趣和老師共同挖掘和培養(yǎng)孩子的某些“才藝”。
    3、各班做好班級(jí)內(nèi)的“二幼之星”比賽時(shí)間安排,交一份計(jì)劃到園長(zhǎng)室。
    4、你就準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品。
    5、做好主持工作準(zhǔn)備。
    6、利用板報(bào)向教師、家長(zhǎng)發(fā)出倡議和向每個(gè)幼兒的家長(zhǎng)發(fā)出倡議書,引起家長(zhǎng)的重視,爭(zhēng)取全體教師和家長(zhǎng)對(duì)此次慶?;顒?dòng)的配合與支持。
    三、活動(dòng)時(shí)間及場(chǎng)地安排。
    5月26日:慶“六一”系列活動(dòng)開幕式暨幼兒詩(shī)歌表演比賽,并向家長(zhǎng)發(fā)放“環(huán)?!毙麄髻Y料。
    5月27日:環(huán)?!坝杏玫募埡小敝谱鞅荣悾?BR>    5月30日:“二幼之星”比賽;
    5月31日:慶?!傲弧眱和?jié)“結(jié)對(duì)子”游園暨頒獎(jiǎng)大會(huì)。(內(nèi)容有:幼兒舞蹈表演;器械操表演;頒獎(jiǎng);“結(jié)對(duì)子”親子游園活動(dòng))。
    四、活動(dòng)內(nèi)容與要求。
    1、幼兒詩(shī)歌表演賽。
    (1)目的:培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣;培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的表現(xiàn)力。
    (2)要求:每班準(zhǔn)備一首幼兒詩(shī)歌;選材符合本班幼兒水平;幼兒人人參與;表演活潑、大方;服裝設(shè)計(jì)符合詩(shī)歌內(nèi)容需要;有一定的背景、表演道具;朗誦效果、配樂良好。
    (3)評(píng)獎(jiǎng):
    根據(jù)表演評(píng)出表演獎(jiǎng)、舞臺(tái)設(shè)計(jì)、音色獎(jiǎng)。
    2、環(huán)?!坝杏玫募埡小敝谱鞅荣?。
    (1)目的:通過利用紙盒進(jìn)行環(huán)保玩具設(shè)計(jì)和制作比賽,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手制作能力、創(chuàng)新意識(shí)、環(huán)保意識(shí);進(jìn)一步樹立教師、家長(zhǎng)良好的環(huán)保意識(shí)。
    (2)內(nèi)容與要求:要求幼兒人人參與,即參與收集廢舊紙盒、紙箱及其他的廢舊材料,參與環(huán)保玩具設(shè)計(jì)和制作;在制作過程中保持周圍環(huán)境的清潔;要求幼兒的制作在1小時(shí)內(nèi)完成(主要材料用紙盒,可添加其它廢舊材料)。
    (3)比賽形式:以班為單位進(jìn)行比賽,由帶班教師和生活老師組織指導(dǎo)幼兒制作活動(dòng),備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評(píng)比。
    (4)評(píng)獎(jiǎng):根據(jù)幼兒的設(shè)計(jì)和制作情況評(píng)出班級(jí)獎(jiǎng)和作品獎(jiǎng)。
    4、“二幼之星”比賽。
    (1)目的:通過開展比賽,促進(jìn)我園幼兒的語言表達(dá)能力的進(jìn)一步提高,即幼兒愛說、會(huì)說、敢說;培養(yǎng)幼兒大膽展示自我的精神面貌。
    (2)內(nèi)容與要求:要求所有的選手均要參加以下三項(xiàng)內(nèi)容的比賽:
    a、故事續(xù)編比賽:選手根據(jù)給定的故事線索進(jìn)行故事續(xù)編,續(xù)編時(shí)要求能按照故事的線索編構(gòu)出合理的故事情節(jié)和結(jié)局。
    b、才藝比賽:要求選手們根據(jù)自己的興趣、特長(zhǎng)表演一個(gè)節(jié)目;隨后根據(jù)其表演節(jié)目回答有關(guān)的問題(表演和回答問題各4分,服裝2分,滿分為10分)。
    c、智力搶答:要求選手們根據(jù)主持人提出的問題進(jìn)行搶答(分大、中、小三組進(jìn)行搶答),每答對(duì)一題給1分。
    (3)比賽形式:各班在進(jìn)行班級(jí)賽的基礎(chǔ)上,選派出3名幼兒參加年級(jí)賽,在年級(jí)賽中,學(xué)前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。
    (4)評(píng)獎(jiǎng):根據(jù)參賽選手的總得分評(píng)選出“二幼之星”10名,其余評(píng)為優(yōu)秀選手。
    (5)比賽時(shí)間:班級(jí)賽可在5月靈活進(jìn)行,年級(jí)賽在5月中旬進(jìn)行,全園決賽在5月30日進(jìn)行。
    5、游園活動(dòng)。
    (1)活動(dòng)目的:使幼兒通過參加游園活動(dòng),進(jìn)一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂,感受到幼兒園生活的快樂,感受到父母對(duì)自己的愛;培養(yǎng)幼兒與別人合作與交往的能力,并使他們體驗(yàn)到合作與交往的快樂。
    (2)游戲內(nèi)容:每班設(shè)計(jì)一個(gè)游戲項(xiàng)目(親子游戲或其它游戲)。
    (3)活動(dòng)形式:家長(zhǎng)可與自己的孩子一同游戲。
    五、擴(kuò)大影響。
    目的:通過新聞界的報(bào)道及廣大家長(zhǎng)的宣傳,使活動(dòng)產(chǎn)生廣泛的影響,提高本園的知名度、美譽(yù)度,為隨后的招生工作產(chǎn)生良好的效應(yīng)。
    時(shí)間:5月20日至6月1日。
    媒介:電視、報(bào)紙新聞、本園家長(zhǎng)。
    方法:發(fā)電視、報(bào)紙新聞通訊、板報(bào)宣傳、印發(fā)宣傳資料。
    幼兒園關(guān)愛兒童活動(dòng)方案篇十三
    “樂”與“動(dòng)”共享快樂“六一”。
    “六一”兒童節(jié)是全世界兒童的節(jié)日,是孩子們放松心情、最歡樂的日子,也是老師和家長(zhǎng)向孩子表達(dá)祝福的日子。今年的“六一”節(jié),我園將圍繞“讓孩子與孩子、孩子與老師、孩子與家長(zhǎng)充分融入到‘樂’與‘動(dòng)’中享受快樂,展現(xiàn)自我”的主題來進(jìn)行。
    首先讓幼兒知道六月一日是小朋友自己的節(jié)日,主動(dòng)愉悅地參與各種活動(dòng),體驗(yàn)合作、交往的快樂,體驗(yàn)親情的快樂。增進(jìn)家園、師生、親子的情感,從而度過一個(gè)幸福、難忘的"六一"兒童節(jié)。主要通過體操、區(qū)域活動(dòng)展示、親子互動(dòng)等活動(dòng)形式,使家長(zhǎng)在幼兒園參觀和參與幼兒的節(jié)日慶?;顒?dòng),進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念,從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā),同時(shí),將幼兒園孩子們近期的所學(xué)成果展示給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長(zhǎng),從而更好的促進(jìn)我們各方面的工作如期順利完成。
    游戲活動(dòng)場(chǎng)地、區(qū)域活動(dòng)材料、輕器械、音響。
    幼兒體操展示、區(qū)域活動(dòng)展示、親子游戲。
    (1)全體幼兒體操展示。
    體操展示中包括歌表演、徒手操、輕器械操。
    (2)區(qū)域活動(dòng)展示。
    1、活動(dòng)形式:以區(qū)域分組的形式讓孩子展示所學(xué)的知識(shí)。
    2、活動(dòng)目的:通過動(dòng)手制作、我行我秀的活動(dòng),培養(yǎng)幼兒大膽展示自我的精神面貌。
    3、時(shí)裝表演:要求幼兒身著自己(可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同制作)設(shè)計(jì)和制作的環(huán)保時(shí)裝隨著音樂大膽地進(jìn)行時(shí)裝表演。
    4、我行我秀:要求幼兒能完整的唱一首歌、跳一支舞、畫一幅畫、講一個(gè)故事。
    5、智力搶答:要求幼兒根據(jù)老師提出的問題(幼兒用書中所學(xué)的知識(shí))進(jìn)行搶答。
    (3)親子游戲:
    《請(qǐng)你跟我這樣做》。
    游戲目的是發(fā)展幼兒與家長(zhǎng)的合作默契和模仿的能力。
    (4)注意事項(xiàng):
    各班委托本班家委會(huì)成員進(jìn)行拍照工作,請(qǐng)?zhí)嵝鸭议L(zhǎng)在觀摩和參與活動(dòng)時(shí)務(wù)必不要離開座位和隨便走動(dòng),以免影響孩子們的正?;顒?dòng)。
    幼兒園關(guān)愛兒童活動(dòng)方案篇十四
    1、讓孩子對(duì)自己的六一節(jié)日有初步的認(rèn)識(shí),知道六月一日是全世界兒童的節(jié)日。
    2、通過開展班級(jí)“慶六一周——我的六一我做主”系列活動(dòng),鼓勵(lì)孩子做節(jié)日的主人,積極為幼兒創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì),讓每個(gè)孩子的潛能得到充分的發(fā)揮,積極的參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)、才藝表演、快樂游戲之中來,并一起尋找生活中更多的快樂元素,感受在集體中一起慶祝節(jié)日的快樂,體驗(yàn)成功、合作與交往等,度過一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。
    3、開展慶祝六一系列活動(dòng),使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂,使幼兒在活動(dòng)中盡情體驗(yàn)與同伴、老師一起過節(jié)的樂趣。
    1、布置富有歡慶氣氛的班級(jí)環(huán)境。
    2、每個(gè)幼兒為自己的準(zhǔn)備一塊“慶六一”才藝展示。
    3、三人分好工,制定安全活動(dòng)預(yù)案,保證孩子玩得開心,玩得安全。
    4、制作六一活動(dòng)ppt背景、為孩子們的節(jié)目準(zhǔn)備所需的音樂。
    一、我的六一這么過:讓孩子說說自己想怎么度過自己上學(xué)以來的第一個(gè)六一節(jié)日。
    二、裝飾節(jié)日教室:孩子們?cè)谧呃冗M(jìn)行長(zhǎng)卷畫“快樂的節(jié)日”活動(dòng),布置“六一”主題畫展;教室孩子們一起進(jìn)行“慶六一”室內(nèi)裝飾,營(yíng)造歡樂氛圍。
    三、六一聯(lián)歡:首先是在班上進(jìn)行自報(bào)節(jié)目活動(dòng),節(jié)目形式不限,鼓勵(lì)孩子做主想表演的節(jié)目,可以和好朋友一起也可以自己?jiǎn)为?dú)。
    四、好玩的游戲:推選兩個(gè)大家都愛玩的游戲,在六一周晨間體育游戲活動(dòng)時(shí)進(jìn)行,在共同商量選出喜歡的兩個(gè)游戲,六一聯(lián)歡會(huì)時(shí)大家一起玩。
    五、六一的服裝:征求孩子意見,自己想在六一節(jié)日的時(shí)候準(zhǔn)備穿什么衣服、發(fā)型等等,家園達(dá)成一致,放手鼓勵(lì)孩子自己做主。
    六、六一聯(lián)歡:
    表演者:小一全體幼兒。
    2、集體舞蹈《小蘋果》。
    表演者:**、**、**、**、**、**。
    3、歌曲《數(shù)鴨歌》。
    表演者:**、**、**、**、**。
    4、歌曲《小星星》。
    表演者:**、**、**、**。
    5、舞蹈《倍兒爽》。
    表演者:**、**、***。
    6、舞蹈《身體音階歌》。
    表演者:**、***、**、**。
    一、活動(dòng)目的。
    1、通過開展慶?!傲弧蔽乃嚮顒?dòng),在積極的參與中體驗(yàn)成功、合作與交往的快樂,從而度過一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。
    2、使家長(zhǎng)在參觀幼兒的節(jié)日慶?;顒?dòng)中,進(jìn)一步感悟幼兒教育的新觀念,從而對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā)。
    1、布置富有歡慶氣氛的班級(jí)環(huán)境及全園周圍環(huán)境(5月29前各班創(chuàng)設(shè)慶“六一”環(huán)境,布置戶外演出環(huán)境,張貼慶“六一”宣傳標(biāo)語、彩旗、舞臺(tái))。
    2、以班級(jí)為單位做好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備。
    1)各班排練2-3個(gè)節(jié)目。
    2)各班做好活動(dòng)前的環(huán)境布置。
    3)各班需提前為幼兒購(gòu)買好服裝。
    3、5月上旬每班確定好節(jié)目?jī)?nèi)容,列好節(jié)目單,并根據(jù)節(jié)目?jī)?nèi)容定好主持稿,由小主持人配好臺(tái)詞。
    1、慶“六一”文藝表演。
    (一)活動(dòng)內(nèi)容。
    1、活動(dòng)時(shí)間安排:20xx年5月30日前分別進(jìn)行兩次節(jié)目彩排;5月31日下午舉行慶“六一”活動(dòng)(初定)。
    2、活動(dòng)對(duì)象:本園每位教職工、幼兒及家長(zhǎng)。
    3、活動(dòng)地點(diǎn):本園大操場(chǎng)。
    4、活動(dòng)內(nèi)容形式:舞蹈、獨(dú)唱、歌表演、時(shí)裝表演等。
    (二)活動(dòng)主要流程。
    1、小主持人開場(chǎng)致詞。
    2、園長(zhǎng)主持講話。
    3、文藝表演活動(dòng)開始。
    4、給各位幼兒分發(fā)小禮物。
    (三)注意事項(xiàng)。
    1、活動(dòng)當(dāng)天,各班教師需提前做好幼兒更換服裝及化妝準(zhǔn)備?;顒?dòng)開始后需做好提前兩個(gè)節(jié)目之前的準(zhǔn)備工作。
    2、活動(dòng)中安排現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)秩序,照看好家長(zhǎng)的車輛以及幼兒的安全。
    提醒家長(zhǎng):
    (1)請(qǐng)家長(zhǎng)自覺坐在事先安排好的座位觀看演出。
    (2)請(qǐng)家長(zhǎng)如需攝影或拍照,不要超越本園所規(guī)定的安全線,以免影響后面的觀眾。
    (3)請(qǐng)家長(zhǎng)維護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)秩序,不要大聲喧嘩,并照看好自己的孩子。
    (4)在接走幼兒后,需與帶班老師打招呼。
    (5)請(qǐng)家長(zhǎng)、幼兒注意路上安全。
    幼兒園關(guān)愛兒童活動(dòng)方案篇十五
    “六一”是少年兒童自己的節(jié)日,通過活動(dòng),使學(xué)生人人自主參與游園活動(dòng)之中,在游園中陶冶情操;在游園中獲取知識(shí);在游園中培養(yǎng)學(xué)生的綜合潛力,從而全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。
    上午:慶祝儀式、游園活動(dòng)。
    1、7:50舉行升旗儀式,校長(zhǎng)講話、表彰優(yōu)秀學(xué)生(操場(chǎng))。
    2、表彰結(jié)束,各活動(dòng)點(diǎn)老師和學(xué)生及時(shí)到位,開始活動(dòng)。
    3、10:30左右游園活動(dòng)結(jié)束,學(xué)生憑活動(dòng)券到領(lǐng)獎(jiǎng)處兌換相應(yīng)獎(jiǎng)品。(美術(shù)室)。
    4、下午:以班級(jí)為單位舉行“慶六一”聯(lián)歡會(huì)。
    各班級(jí)教室及校園大禮堂。
    1、各班在xx月xx日前充分發(fā)動(dòng)學(xué)生征集游園活動(dòng)節(jié)目方案,并將優(yōu)秀的節(jié)目方案報(bào)校園大隊(duì)部討論,討論出本班級(jí)的節(jié)目方案后,即開始準(zhǔn)備活動(dòng)的組織工作。(包括本班級(jí)的人員安排與準(zhǔn)備道具等。)。
    2、各班級(jí)的節(jié)目準(zhǔn)備務(wù)必在xx月xx日前完成,并在xx月xx日前上報(bào)本班級(jí)活動(dòng)準(zhǔn)備的狀況到大隊(duì)部。
    3、在xx月xx日放學(xué)前,班級(jí)做好游園活動(dòng)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。(場(chǎng)地、環(huán)境布置、進(jìn)口出口指示、游園活動(dòng)名稱、活動(dòng)規(guī)則等。)。
    4、xx月xx日下午各班可組織看電影、聯(lián)歡會(huì)等多種形式的自主活動(dòng),活動(dòng)中注意安全。
    1、以班級(jí)為單位,自由選取組織活動(dòng)節(jié)目,要求節(jié)目資料貼合兒童實(shí)際、人人參與、學(xué)生感興趣,比如可組織套圈、扔乒乓球、貼鼻子、夾珠子等節(jié)目,優(yōu)勝者獲得相應(yīng)分?jǐn)?shù)。
    2、參與的學(xué)生在玩每一個(gè)節(jié)目時(shí)要求排隊(duì),同時(shí)為保證參與的公平性及廣泛性,要求每個(gè)節(jié)目只準(zhǔn)參與一次。
    3、各班級(jí)務(wù)必精心布置好自己的活動(dòng)場(chǎng)地與準(zhǔn)備好本班級(jí)的節(jié)目,每個(gè)節(jié)目務(wù)必有負(fù)責(zé)人。
    4、每個(gè)節(jié)目的負(fù)責(zé)人安排一至兩個(gè),負(fù)責(zé)本游園節(jié)目的'進(jìn)行、隊(duì)員參加游園次序的安排以及游戲得分的記錄。
    5、各班級(jí)學(xué)生原則上先參加自己班的游園項(xiàng)目,然后是本年級(jí)的游園項(xiàng)目,最后才能參加其他項(xiàng)目。
    1、校園外部環(huán)境布置由大隊(duì)部負(fù)責(zé),室內(nèi)游園環(huán)境由班主任布置。(除布置活動(dòng)場(chǎng)地外,還應(yīng)顯示慶祝六一的歡快氣氛。)。
    2、學(xué)生游園后所得分?jǐn)?shù),需加蓋章,凡學(xué)生自己簽名或涂改,此獎(jiǎng)券無效。
    3、活動(dòng)前班主任老師要向?qū)W生宣講活動(dòng)規(guī)則,并注意安全教育,反對(duì)弄虛作假?;顒?dòng)結(jié)束后,各班級(jí)要搞好衛(wèi)生工作。
    4、參加活動(dòng)學(xué)生要自覺遵守活動(dòng)場(chǎng)所秩序(排隊(duì)、不大聲喧嘩、不追逐打鬧等)。
    幼兒園關(guān)愛兒童活動(dòng)方案篇十六
    2、幫助家長(zhǎng)營(yíng)造家長(zhǎng)與孩子間的交流、交往,從而促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)的氛圍。
    3、提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒的理念和技能,促進(jìn)兒童的健康成長(zhǎng).
    三、參加對(duì)象:山立學(xué)校小學(xué)部學(xué)生及家長(zhǎng)。
    四、活動(dòng)時(shí)間:8:30――10:10 親子活動(dòng)游戲同時(shí)進(jìn)行。
    五、親子活動(dòng)游戲:
    1、推小車
    2、二人三足跑
    3、運(yùn)球接力
    4、搖擺車
    5、夾球接力
    游戲方法:兩人組成一隊(duì),面對(duì)面站在兩條平行線后,第一人把球夾在大腿內(nèi)側(cè),教師發(fā)令后,夾球者向前跑至對(duì)面,把球交給第二人,第二人以同樣方法進(jìn)行游戲。中途如果球掉下應(yīng)把球在掉球的地方重新把球夾好,才能向前跑。最后以速度快的一隊(duì)決定勝負(fù)。