教案要注重培養(yǎng)學生的綜合能力，促進學生的全面發(fā)展和個性發(fā)展。編寫教案時需要根據(jù)學生的學習需求和能力，精心設計教學活動。教案是教學設計的重要產(chǎn)物，它是教學的框架和指南。教案的編寫應該注重考慮學生特點和學習目標，使教學活動更有針對性和有效性。以下是小編為大家收集的教案范例，供大家參考和借鑒，希望能夠提高教學效果和質(zhì)量。
幼兒園大班安全教案防走丟篇一
“圖中的什么地方？有誰？他們在干什么？發(fā)生了什么事情？”?。
2、引導幼兒學會理解他人的需要，學會關心、幫助他人。?。
“小兔迷路后，心情會怎樣？我們一起幫助他吧！這是一件多好的事情呀”?。
4、總結(jié)，知道以后與家長出門要緊跟家長或拉著家長的手。??。
通過該活動，我覺得孩子的收獲是很大的，以下是孩子的聲音：?。
a、知道迷路后尋找家長的方法，和與家長出門要緊跟家長或拉著家?。
長的手。?。
b、先在原地等一會兒，不要慌張，也許爸爸媽媽就在不遠處。?。
d、要乖乖地聽工作人員的話，和他們一起等自己的父母來接你。
幼兒園大班安全教案防走丟篇二
活動時間：
20__.11.6。
活動地點：
本班教室。
活動對象：
本班幼兒。
活動目標：
為了進一步增強家長和老師的安全教育能力提高幼兒的安全防范意識和自我保護能力，避免拐騙幼兒和傷害幼兒人身安全的事故發(fā)生。
活動安排：
一、師幼共讀兒童繪本《我不跟你走》。了解故事內(nèi)容，知道站在原地等，不跟陌生人走。
二、播放有關防拐騙視頻。
三、向幼兒講解應對拐騙的方法。
1.掌握動向。告訴孩子，外出一定要跟家長“請假”。
2.教點本領。告訴孩子家庭住址、父母工作單位的全稱以及電話號碼，并要求記住。要告訴孩子因迷了路或被拐騙、被綁架，應找警察或撥打“110”電話。
3.防陌生人。告訴孩子，不要聽信陌生人的話，不要請陌生人帶路，不能搭乘陌生人的車出去，更不可食用陌生人給的飲料、糖果和其他小食品。告訴孩子，只有醫(yī)生、護士、父母才能接觸他（她）的身體，如果不認識的`人這樣做，孩子應盡快躲開。要鼓勵孩子說他遇到的任何事情，要耐心地聽孩子向你訴說他（她）的遭遇。
4.約法三章。父母與學校要講定通常來接孩子回家的人，并一起去跟教師熟悉情況，把接送人的電話號碼告訴教師，無人接送時，就留在幼兒園、學校，或請教師打電話給父母等接送人。
5.打110電話求助。不論是哪個電話，都可打110，電話打通后，要講清楚自己所在的位置，以便警察及時查找。逃出來后，要迅速找到當?shù)毓簿峙沙鏊?、婦聯(lián)等機關組織報警、尋求幫助。
幼兒園大班安全教案防走丟篇三
教學理論依據(jù)與實施策略：
省教材原目標中提出：“引導幼兒了解地震、火災、雷電等險情的自救常識”。通過分析教材和大班幼兒認知特點，我從“險情”中選定了“火災”這一內(nèi)容。因為火災是幼兒生活中最常見的險情，且發(fā)生頻率較高，讓幼兒了解火災中的正確自救方法是非常必要、也是最有價值的。活動《遇到火災怎么辦》，意圖幫助幼兒梳理已有經(jīng)驗，同時對火災的預防和自救方法進行總結(jié)、提升。本次活動主要運用了以下的教學策略：
1、巧用視頻，為幼兒創(chuàng)設較為真實的活動情景。
運用視頻，能夠讓幼兒直觀感受到火災產(chǎn)生的嚴重后果和消防員在火場救人的勇敢精神，產(chǎn)生真情實感。
2、故事講述，讓幼兒懂得遇到險情不慌張，積極動腦想辦法。
活動中通過講述小故事，幼兒在故事的情境中了解到掌握火災自救知識的重要性，知道遇到火災不慌張，要勇敢、保持清醒，并積極動腦想辦法自救。
3、實地演練，鞏固幼兒逃生撤離的已有經(jīng)驗。
活動中，引導幼兒實地尋找場地中的安全出口標志，鼓勵幼兒養(yǎng)成看標志的好習慣，提高安全意識?，F(xiàn)場組織幼兒進行火災撤離的模擬演練，能更好的提高幼兒遇到火災的自救能力。
4、情感渲染，幫助幼兒形成積極的社會性情感體驗。
運用情感渲染的方法，讓幼兒通過照片回顧、體驗交流，感受火災無情人有情，萌發(fā)對消防員的感恩之情，以及體驗人與人之間的愛心。
活動目標：
1、學習火災中正確的自我保護方法，懂得火災發(fā)生時如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。(活動重點)。
2、能正確撥打火警電話119，面對火災不慌張，積極動腦想辦法，增強自我保護能力。(活動難點)。
3、感恩消防員的辛苦，體驗人與人之間的關愛之情。
活動準備：
1、知識準備：活動前請幼兒制作“發(fā)生火災怎么辦”安全宣傳畫。
2、物質(zhì)準備：視頻(亮亮家失火報道、消防員救火、火災求生法)、課件“遇到火災怎么辦”、快樂成長宣傳片、濕毛巾與幼兒人數(shù)相等、安全出口標志若干。
活動過程：
1、通過講述“亮亮家火災”事件，引導幼兒感受火災給生活帶來的危害。
(1)播放亮亮家失火的視頻。提問：亮亮家發(fā)生了什么事情?你有什么感覺?
(3)結(jié)合火災后家園的變化圖片，讓幼兒感知火災的嚴重后果。
2、討論交流引發(fā)火災的多種原因，引導幼兒了解如何避免發(fā)生火災。
(1)提問：為什么會發(fā)生這么多的火災?怎樣做能夠避免發(fā)生火災?
(2)演示課件，引導幼兒看標志，說出生活中不能做的事。
3、通過多種形式，學習運用撤離、躲避、求救的方法自救和自護，懂得面對火災要沉著、冷靜，積極想辦法。
(1)通過交流，引導幼兒了解發(fā)生火災時如何撤離。
1、幼兒相互交流宣傳畫，說出自己知道的自救方法。
2、教師帶領幼兒模擬練習撥打火警電話的方法，要求幼兒說清地點和人員。
3、通過圖片(電梯、樓梯、窗戶、安全通道)判斷，讓幼兒了解發(fā)生火災時，從安全出口撤離最安全，并引導幼兒現(xiàn)場尋找安全出口標志。
4、幼兒觀看視頻“火災自救法”，進一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。
(2)通過實地演練，鞏固幼兒逃生撤離的已有經(jīng)驗。
1、用濕毛巾捂住口鼻，引導幼兒從安全通道撤離。
2、引導幼兒運用多種方法迅速撤離。
(3)創(chuàng)設情境，引導幼兒了解無法撤離時，如何正確躲避。
1、提問：當火勢很大無法撤離時，應該怎么辦?可以用哪些方法躲避?
2、演示課件，引導幼兒判斷分析躲避在哪里是正確的。
4、講述故事，引導幼兒懂得發(fā)生火災要沉著冷靜，積極動腦想辦法。
(1)教師講述“婷婷火場自救”小故事。
(2)提問：面對險情時婷婷是怎樣自救的?還可以用哪些方法自救?
(3)運用兒歌，全面總結(jié)火災中的自救方法。
5、觀看公益片“我們快樂成長”，體驗人與人之間的關愛。
(1)請幼兒觀看公益片，談一談：如果你是受災的小朋友，你現(xiàn)在的心情會是怎樣的?引導幼兒感受火災無情、人有情的美好情感。
(2)引導幼兒張貼安全宣傳畫，讓更多的人知道在火災中自救和自我保護的方法。
幼兒園大班安全教案防走丟篇四
認知：了解眼睛的作用，懂得保護眼睛的重要性；能力：創(chuàng)編眼保健操，掌握更多的保護眼睛的知識。
：知道保護眼睛的重要性；
創(chuàng)編眼保健操。
ppt課件《保護我們的大眼睛》、百寶箱
一、游戲?qū)?，激發(fā)幼兒興趣
小朋友們，我們一起來玩?zhèn)€游戲，老師需要請三位小朋友上來，我要把他們的眼睛蒙起來，其他的小朋友不可以告訴他問題的答案。
我們閉著眼睛可以猜出物體的形狀，也可以猜出是什么東西，可是為什么猜不出這個東西的顏色呢？因為只有眼睛才能看見周圍美麗的東西和美麗的'色彩。
二、基本部分，聽故事，體會眼睛的重要性。
接下來，我們來聽一個和眼睛有關的故事。
討論：
1、大眼貓是一只什么樣的小貓？它學會了什么本領呢？
2、大眼貓的眼睛為什么會疼呢？它后來是怎么去做的？
3、如果你是大眼貓，你會怎么樣做呢？
4、如果我們沒有好的眼睛會怎么樣呢？
讀書寫字要坐直；眼睛要和書本保持一定的距離；眼睛有病要看醫(yī)生；不用眼睛看強光；不在光纖暗的地方看東西。
幼兒園大班安全教案防走丟篇五
1、通過借故事《好餓的小蛇》》讓幼兒了解狼吞虎咽吃東西的危險性，養(yǎng)成細細嚼慢慢咽的好習慣。
2、培養(yǎng)幼兒吃東西時專心，不玩鬧的良好進餐習慣。
ppt課件
（一）導入活動
師：小朋友，這些食物大家都認識嗎？都有些什么食物呢？
師：你們喜歡這些食物嗎？
師：有一條小蛇也很喜歡這些水果，一起來看看它是怎樣吃東西的？
（二）了解狼吞虎咽的危險性
觀看《好餓的小蛇》視頻故事
師：小朋友，你們來說說小蛇是怎樣吃東西的？
師：第六天，小蛇扭來扭去散步的時候看見棵紅蘋果樹，它做了什么？
師：小朋友，你們覺得小蛇這樣吃東西安全嗎？
師小結(jié)：如果在食用食物時，狼吞虎咽的吃，很容易嗆在食道里，嚴重的會窒息，危害小朋友的生命。
（三）判斷行為
師：小朋友，你們說說看怎樣吃東西才安全呢？
師：我們一起來看看這些吃東西的行為看看對不對？
圖一：邊走邊狼吞虎咽（叉叉）
圖二：吃東西的時候追逐打鬧（叉叉）
圖三：專心吃飯（勾勾）
圖四：沒有成人的監(jiān)督下吃果凍（叉叉）
師：為什么圖一、圖二和圖三都是不對的行為呢？
師小結(jié)：吃東西的時候要專心、不能打鬧玩笑、要細細嚼慢慢咽、不狼吞虎咽。果凍要用勺子吃，不要吸食同時要有大人在身邊。因為這些食物比較的細小，如果狼吞虎咽的吃容易卡在喉嚨里或者嗆在食道里。
總結(jié)安全小兒歌：
小朋友要注意，
吃東西時要專心，
不跑不玩笑，
細細嚼慢慢咽，
安全意識要牢記。
延伸活動：
現(xiàn)在請小朋友一起來品嘗食物，記住要細細嚼慢慢咽。
幼兒園大班安全教案防走丟篇六
1、知道幾種特殊的電話號碼及其作用。
2、了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況。
3、具備初步的自救意識。
活動準備：
1、寫有"110"、"119"、"120"、"114"等電話號碼的圖片。
2、畫有警察和警車、醫(yī)生與救護車、消防隊員與消防車的圖片若干，電話或手機1部。
3、幼兒用書：《緊急電話》。
一、教師通過提問創(chuàng)設情境，引起幼兒興趣。
請幼兒現(xiàn)場打電話給家里熟悉的人。
教師：有一些特殊的電話號碼，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎？（幼兒自由講述）。
二、教師指導幼兒認識幾種特殊的電話號碼，知道它們的用途及其與人們生活的關系。
教師出示寫有"110"的圖片，引導幼兒認識。
依次出示"120"、"119"等電話號碼的圖片，指導幼兒了解它們的作用以及相關的工作人員及其活動，并知道這些人員的活動與人們關系。
請幼兒看幼兒用書進一步了解幾種特殊的電話號碼。
三、游戲"怎么辦，做什么"。
教師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，看誰說得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決呢？誰出現(xiàn)了？他們來做什么？（游戲可進行多次）。
幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、接線員等，進一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關人員的活動。
幼兒園大班安全教案防走丟篇七
現(xiàn)今的生活中潛藏著許多難以預測的危險，時時刻刻威脅著我們的孩子。孩子在生活和游戲中，也常常由于缺乏對危險的預見及應變能力而導致身心受到傷害。如何幫助孩子了解意外發(fā)生的原因，認識潛在的危險，教導他們處變不驚，勇敢冷靜的面對突發(fā)狀況，及采取相應對策。避免傷害事故發(fā)生是我們共同的責任。由此，主題活動"保護自己"孕育而生并有目的地展開。
我們設計組織的"你學會了嗎？"這一教學活動，旨在從幼兒具體生活事件著手，調(diào)動他們的社會生活經(jīng)驗。把情感、認知、行為、能力的培養(yǎng)統(tǒng)一起來，以兒童積極體驗為中心，將教育過程的知識性、趣味性、情景性和活動性有機結(jié)合起來，從而發(fā)揮兒童學習的主體性，達到最佳的教育效果。
首先，引導幼兒將日常社會生活常發(fā)生的具體事件進行分類。知道當突發(fā)事件發(fā)生時會迅速求助相關部門。再利用游戲、情景表演等幼兒感興趣的方式，學習撥打110、120、119電話進行求救的正確方法。最后再通過"演習"的方式，讓幼兒親身體驗并學用一些自我保護的技能。鍛煉幼兒面臨意外事件時的快速反應能力。從而提高幼兒安全意識，達到"學會生存"技能的目的。
1、通過活動讓幼兒學會一些簡單的自救本領。
2、學會如何正確撥打110、120、119電話進行求助。
3、培養(yǎng)幼兒面對危險保持鎮(zhèn)定的勇氣及提高幼兒的安全意識。
4、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。
5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
1、各種有關意外事件不同內(nèi)容的小圖卡若干，錄象機、電視機各一臺。
2、有關"保護自己"的主題環(huán)境創(chuàng)設：墻壁上畫有110、119、120的標志欄目。
3、記錄卡、鉛筆若干，毛巾、水等；玩具電話兩部；用紙箱做的110、119、120車各一臺；報警器一部。
一、幼兒自由觀看圖卡，講述及分類活動。
1、老師和幼兒一起觀看四周小圖卡，提出問題：圖片中發(fā)生了什么事情？
2、幼兒與同伴、與老師討論相關內(nèi)容及解決方法。
3、請幼兒根據(jù)自己的判斷將圖卡貼在墻上"110、119、120"警示圈內(nèi)。
4、老師與幼兒共同交流、小結(jié)。
二、學習辨別判斷突發(fā)事件，知道發(fā)生時會迅速地求助相關部門。
1、游戲"快速反應"選號碼。（教案網(wǎng)）老師講解游戲要求：根據(jù)錄象播放的事件內(nèi)容及順序，在色卡上寫上相應的電話號碼。
2、播放錄象，幼兒快速判斷、記錄。
3、老師與幼兒共同評議。
三、學習撥打求助電話的方法。
1、幼兒自由討論，明確撥打求助電話的正確方法并進行練習。
2、老師與幼兒共同進行情景表演，加深印象并提高相應技能。
1）設置110、119、120監(jiān)控中心。
2）設計家中火警、某公園老人暈倒、小偷行竊、街頭誘拐兒童等情景。幼兒扮演相應角色，并正確報警、出警。
四、消防演習
1、警報響起，幼兒選擇各種自救方法。（用濕毛巾捂住鼻子，彎腰低身走疏散通道等。）
2、幼兒在老師的指導下有序而快速地下樓梯、逃離"火區(qū)"。
一、教學內(nèi)容方面
我執(zhí)教了學前雙語教材中健康領域《保護耳朵》一課，這是一節(jié)雙語教學活動課，這節(jié)課的教學目標是：
1、了解耳朵的功能。
2、了解哪些行為會危害耳朵的健康。
3、糾正不良習慣，逐步養(yǎng)成良好的個人保健和衛(wèi)生習慣。
會用耳朵仔細聽聲音，分辨不同的聲音，知道耳朵是身體重要的器官，我們應該保護耳朵。這樣能讓幼兒知道應該保護自己的耳朵并且知道怎樣保護如何保護，聽各種聲音，可以讓孩子鍛煉自己的聽力，讓孩子知道耳朵的功能以及對人的重要性，簡單的了解一些保護耳朵的方法。
在上課內(nèi)容上，我設計了謎語；游戲“小耳朵真有用”；情境表演等環(huán)節(jié)來讓幼兒認識自己的耳朵，并教授孩子如何保護自己的耳朵。
二、教學過程方面
先簡述一下活動流程：首先以《五官歌》來活躍氣氛，然后以謎語的形式讓孩子知道耳朵是五官之一，讓孩子認識自己的耳朵，我們通過耳朵的聽，可以辨別出聲音的來源，并且可以分辨出我們聽到的聲音是悅音還是噪音。知道耳朵是用來聽聲音的。沒有耳朵就沒法聽到聲音了，從而讓幼兒知道保護耳朵的重要性，教授保護耳朵的方法。和幼兒一塊來做游戲：“小耳朵真有用”，老師播放各種聲音幼兒仔細辨別各種聲音。通過情景表演和動畫組織幼兒參與討論，更近一步地了解耳朵的作用以及該如何保護我們的耳朵。
以上就是這節(jié)課的活動流程，教學環(huán)節(jié)上沒有大的疏漏，教學目標也大體完成。由于都是民族孩子，在《五官歌》的演唱中并不是很好，好多孩子遺忘比較嚴重，這就提醒我平常要對孩子進行所學內(nèi)容的復習，否則要用到時就后悔莫及。在游戲“小耳朵真有用”時，小朋友們都很專注地聽老師將準備好的錄音機、打擊樂器、噪音，使它們發(fā)出聲音！我的本意是我們通過耳朵的聽，可以辨別出聲音的來源，并且可以分辨出我們聽到的聲音是悅音還是噪音?？梢宰尯⒆渝憻捵约旱穆犃Α嶋H效果還不錯，幼兒能夠積極參與到活動中并且積極回答老師提出的問題。
三、教學策略方面
在實施教學活動前先認真分析教材，確定重難點之后認真?zhèn)湔n。這節(jié)教學活動課基本完成了教學目標，對于這節(jié)課的教學效果來看，我還是比較滿意的！對于活動中的重難點在教學活動中以得到了解決。在活動中能發(fā)揮孩子的主觀能動性，以孩子為主，。整節(jié)課時間恰到好處，更沒有使孩子們感到疲倦。
以上就是我對《保護耳朵》這節(jié)課的教學反思，雖然我對這節(jié)課的教學效果比較滿意，這也只是我個人的看法。但我深知在教學環(huán)節(jié)中可能還存在不足的地方，教學反思也還有不夠全面的地方。
幼兒園大班安全教案防走丟篇八
我在一次幼兒的自由活動中，發(fā)現(xiàn)了《我的第一本安全護照：兒童安全自救手冊》這本書。其實，這本書是我們班顧玨小朋友的六一兒童節(jié)的禮物。當時，我是被封面上"兒童安全自救"的字眼所吸引住的。仿若"安全自救"這樣的字眼，只有在成人的書籍里才會出現(xiàn)，兒童也要懂得自救嗎？帶著疑惑我問顧玨小朋友借了此書，花了一個中午的時間，把它看完了，我才發(fā)現(xiàn)：其實在日常生活中，當我們孩子獨處的時候，在他們的周圍存在很多安全隱患，而書中的每一個以卡通漫畫的形式呈現(xiàn)的安全常識都簡單、易行而義有效，它們將教你全方位自我防護的安全攻略，告訴你最危險的所在和用于防備的巧妙對策，這是一個細致全面、真正實用的自救百寶箱！
我很想將書中的故事分享給我們班所有的孩子，這對他們成長歷程是會有很大的幫助。但是從學校到家中，從戶外游戲到穿梭城市，書中涵蓋了兒童可能發(fā)生危險的主要場所，100余組卡通漫畫生動而有趣，提醒孩子們?nèi)粘Ｉ钪锌赡軙霈F(xiàn)的種種危險。400多條安全常識簡單而實用，以最直接的方式告訴孩子們當危險來臨時，要如何自救。如此之多的內(nèi)容，不是一一都能給予孩子，讓他們內(nèi)化的。那么，怎樣選取現(xiàn)階段內(nèi)對孩子最直接、最有利的內(nèi)容呢？經(jīng)過我思量之后，我選取了其中九個故事，都是與校園有關的。因為，我們的孩子在今年九月份就要上小學了，而小學老師不會像幼兒園老師一樣形影不離的在他們身邊，有很多時候是只留下學生在校園里、在教室里。那么，這時候發(fā)生突發(fā)危險事件的話，就需要我們的孩子學會一些自救的方法，來應對這些突如其來的事情。
1、在看看、講講、議議中，大膽地表達在小學校園里可能遇到的'危險突發(fā)事件與自救方法。
2、了解自我保護的重要性，初步積累應對危險突發(fā)事件的方法。
1、《安全自救》課件
2、幼兒閱讀的漫畫圖片若干
3、協(xié)助分類閱讀的標識
一、談談我心中的小學（導入）
1、（出示幼兒繪畫）你們畫的是什么？
2、誰來說說小學和幼兒園有什么不一樣的地方？
二、看看漫畫人物（引出漫畫）過渡語：今天，老師請來了兩位小哥哥小姐姐，他們也讀小學了，來認識一下他們吧?。ǔ鍪韭嬛魅斯?胖小子阿丁"和"小可愛雯雯"）
1、你們覺得他們倆是怎樣的兩個小朋友呢？
2、用錄音的形式介紹：
胖小子阿?。?歲，是一個調(diào)皮搗蛋，精力旺盛，對什么事情都充滿好奇的小男生。
小可愛雯雯：7歲，阿丁的鄰居兼同學，是一個懂禮貌、善良、可愛，但有一點點嬌氣的小女生。
三、講講漫畫內(nèi)容過渡語：盡管阿丁和雯雯都特別喜歡學校，可他們也在學校里遇到了很多麻煩事，來看看他們發(fā)生在學校里的故事吧！
（提出自主閱讀的要求：a、要安靜地看，即使想跟旁邊的小朋友討論也要聲音輕輕的。b、看完之后，要解決一個問題——你手里的漫畫講了件什么事情？c、音樂停以后，漫畫也要看完，把漫畫放在自己的腿上，坐好了。）
1、你們看到了什么？
2、誰手里的漫畫講的是跟"下課十分鐘"有關的事情？
誰手里的漫畫講的是跟"使用文具書本"有關的事情？
誰手里的漫畫講的是跟"放學回家路上"有關的事情？
（請幼兒分別將手里的漫畫圖片貼到黑板上相應分類位置）
3、你的漫畫里講了件什么事情？
1、如果你們遇到了這些事情會怎么解決？你們會有什么好辦法呢？
（提示幼兒用"如果我遇到了××××，我會××××"的句式來表達）
2、"下課十分鐘"：
1）、下課時候，我們都要遵守秩序，不要擁擠，必要時我們還可以避開人多的地方，等一下再去。
2）、我們在玩的時候，要知道哪些地方很危險不可以玩，一旦發(fā)生危險的情況，要馬上向老師求助，以免耽誤救治時間。
3、"使用文具書本"：
1）、在購買文具時，盡量挑選無毒無害的，不要貪圖漂亮。
2）、在使用文具書本時，要用正確的方法，養(yǎng)成講衛(wèi)生的習慣。
3）、發(fā)現(xiàn)鉛中毒可用熱毛巾先敷肚子，再上醫(yī)院去；發(fā)現(xiàn)有傷口要立即用水清洗，然后貼上創(chuàng)可貼。
4、"放學回家路上"：
1）、在校門口等爸爸媽媽來接時，千萬不要跟陌生人走，有事求助老師。
2）、坐公共汽車，遇到剎車要用雙手撐住前排椅子；遇到撞車要記得用雙手保護頭；如果有安全帶，最好系上。
3）、不要去碰倒在地上的電線，看到小伙伴被電擊傷，要用干燥的木棍或塑料棍吧電線撥開，并且求助大人。
總結(jié)：無論我們在什么情況下遇到危險事情了，都不要害怕，想想平時學到的自救方法，必要時記得要求助老師和大人。
幼兒園大班安全教案防走丟篇九
1、懂得遇到突發(fā)事件時不擁擠，一個跟著一個走，更節(jié)省時間。
2、增強安全和自我保護意識。
一些因擁擠踩踏而發(fā)生人員傷亡的影像資料、自制教具：瓶子里放幾個帶線小球，瓶口大小只能一個小球通過。
1、通過試驗引出話題
活動前我先做了這樣一個試驗，想看看孩子們到底表現(xiàn)如何。我對班里的男孩子們說：操場上有一些新玩具，請男孩子們?nèi)ネ?，誰先拿到誰就先玩。男孩子們一聽立刻來了精神，都爭先恐后地向外跑，由于門比較窄，只能同時容納兩個人通過，幾個人一起擠在門口，有兩個人當時就被擠到了，其他的人也出不去啦。
2、討論：擁擠的后果是什么?
3、看視頻資料，引起心靈的震撼
討論完后，我請小朋友們觀看視頻資料，一些因擁擠踩踏而發(fā)生人員傷亡事故的畫面。看完視頻資料，小朋友們都很震驚，真是太可怕了，紛紛表示不能擁擠，不到人多的地方去等等。
4、通過試驗，明白“有序比擁擠更節(jié)省時間”
接著我又給小朋友們作了這樣一個試驗，在一個瓶子里，放進幾個帶線的小球，瓶口的大小只夠一個小球通過，然后請幾個小朋友們一起拉線，看誰能把小球拉出來，小朋友們用了很長時間也沒能把小球拉出來，然后我又請大家一個接一個地拉，很快小球一個一個都被拉出來了，然后提問：
師：要把小球從瓶子中都拉出來，是大家一起拉快呢，還是一個一個拉快呢?
幼：一個一個拉更快。
師：為什么一個一個拉要比一起拉更快呢?
幼：瓶口太小了，大家一起拉，小球擠在一起誰也出不來。
幼：一個一個拉，瓶子里的小球越來越少，就能很快拉出來。
通過這個實驗使大家懂得：一個跟一個按順序走(跑)，要比擁擠快得多，而且更安全。
5、延伸活動：火災撤離演習
第二天，我們組織幼兒進行了一次火災撤離演習，小朋友們在不知情的情況下，沒有擁擠，而是有序地撤離。
幼兒園大班安全教案防走丟篇十
1、引導幼兒知道發(fā)生地震時應該如何應變，掌握好逃生的技巧。
2、掌握好躲、爬、鉆、跑的技能，提高身體運動質(zhì)素。
3、培養(yǎng)幼兒互相關心的情感，增強幼兒的安全意識。
課件《地震發(fā)生時，該如何應變》;發(fā)生地震的影片一張;桌子、椅子、臉盆、床、鍋爐、衣柜等各7份;公共汽車3輛;活動過程：
一、活動的導入：孩子們隨著《小紅軍》的音樂，跳著舞進入場地。
二、觀看發(fā)生地震的立體影片。小朋友們，今天除了我們這些小紅軍之外，還來了許多紅軍叔叔呢，現(xiàn)在，我們一起來看看。
三、圍繞影片與幼兒展開討論：
1、提問：
(1)、剛才的故事里有哪些人物?發(fā)生在什么時候、地點?
(2)、發(fā)生什么事情啦(地震)?發(fā)生地震的時候，是什么感覺?
(3)、為什么會發(fā)生地震呢?
2、老師小結(jié)地震的可怕性，講解會發(fā)生地震的原因。
3、提問幼兒發(fā)生地震的時候，我們應該怎樣做?開發(fā)幼兒的思維和想像能力。
四、觀看課件《發(fā)生地震時，該如何應變》。
五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論：
1、發(fā)生地震時，故事里面的曾美麗、小帥哥他們是怎么逃生的?
2、我們還可以有其他的逃生方法嗎?
3、教師小結(jié)發(fā)生地震時該如何應變。
(1)地震發(fā)生時，千萬不要驚慌，要鎮(zhèn)靜。
(2)趕快跑到空曠的'地方。
(3)如果你在家里的時候，要趕快把煤氣、電、水龍頭等關掉，然后把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來，以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來砸傷自己。
(4)不可以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來摔傷你。
(5)如果在車上，要趕快把車熄火，?？吭诳諘绲牡胤剑叱鲕囃?。
六、幼兒進行地震逃生演習。
2、引導孩子們要注意別驚慌，要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能，別撞倒別人，要互相關心同伴是否脫離危險，互相扶持。教師要注意引導幫助孩子們掌握好逃生技能。
幼兒園大班安全教案防走丟篇十一
1.知道身體的隱私部位和五個預防性 侵的警報。
2.清楚分辨五個警報，掌握保護自己的方法。
3.增強自我保護意識，勇敢地保護自己。
重點：知道身體的隱私部位和五個預防性 侵的警報。
難點：清楚分辨五個警報，掌握保護自己的方法。增強自我保護意識，勇敢地保護自己。
活動準備：安全盾牌、五個警報標志、身體圖片、泡泡泥泳衣、
一、激趣導入
教師出示“安全”徽章，說明“安全”徽章的`意義。（可以讓壞人遠離我們）
二、認識隱私部位
1.教師分別出示男生女生圖片，認識身體的私密部位，以及為什么身體的這些部位被稱為私密部位。
2.將制作好的泡泡泥小泳衣粘貼在圖片中的私密部位。
三、認識五個警報
1.教師通過教具講述五個警報分別是什么，并出示警報標志。
2.游戲環(huán)節(jié)：教師利用教具手電筒“照”出各個警報標志，和幼兒一起鞏固。
3.師幼互動：教師展示若干情景，請幼兒說出是否可以，并將觸動了的警報選出來放到對應情境中。
教師獎勵安全徽章，鼓勵幼兒勇敢說“不！”。
四、保護自己的方法
1.教師提問，如果不幸遇到以上情況，你有哪些辦法保護自己不受侵害？
2.教師總結(jié)各種可行辦法，并給出更好的方法和建議。
(1)大聲地說“不！”。
(2)不保守壞人的秘密。
(3)不吃陌生人給的食物。
(4)建立親密人名單和愛心圈。
五、活動結(jié)束
教師分發(fā)親密人名單卡片和愛心圈卡片。
六、活動延伸
請幼兒回家和爸爸媽媽一起完成親密人名單卡片和愛心圈卡片。
近些年來，關于性 侵的報道屢見不鮮。特別是關于孩子的性 侵、性 騷擾的報道，引發(fā)了老師、家長及整個社會的思考。安全教育要從娃娃抓起，防性 侵教育更不能例外。幼兒對于性 侵、性 騷擾的意識模糊，危險都是潛在的，預防是最有力的武器。教育的關鍵不在于告訴他們多么深奧的知識，而是培養(yǎng)他們的防性 侵的安全意識。所以一定要把功夫花在平時，為孩子布好全方位的安全防護網(wǎng)，提高孩子的隱私意識、警惕性和自我防護能力。面對性 騷擾、性 侵害，要教會孩子如何進行自我保護。此次活動旨在培養(yǎng)幼兒的防性 侵意識及發(fā)生性 侵、性 騷擾時，該如何保護自己。同時也提醒家長要重視孩子關于性 侵方面的意識和能力的培養(yǎng)。
下面對本次的活動進行反思：
活動優(yōu)點：
1.活動設計符合大班幼兒的年齡特點。選材貼近幼兒實際，同時具有一定的挑戰(zhàn)性。
2.在活動前，老師利用廢舊物制作了精美的五個防性 侵安全標志，用泡泡泥分別制作了小男生、小女生的泳衣泳褲，形象、生動。
3.在活動過程中，安排了手電筒找一找的游戲，形成了良好的師幼互動，讓幼兒在游戲的過程中輕松、愉快的認識了5個防性 侵安全警報。
活動不足：
1.在師幼進行安全小測試環(huán)節(jié)的拍攝過程中因拍攝的光線原因，導致ppt內(nèi)容不清晰。
2.在玩手電筒找一找的游戲環(huán)節(jié)時，只是老師動手操作了，幼兒沒有動手操作。
改進措施：
1.及時的調(diào)整拍攝時的光線，確保ppt內(nèi)容的清晰度。
2.給幼兒動手操作的機會，讓幼兒充分的參與到活動中，調(diào)動幼兒參與的積極性。
幼兒園大班安全教案防走丟篇十二
1、通過活動，進一步增進幼兒的安全意識，了解一些預防措施，提高幼兒自救與互救的能力。
2、發(fā)展幼兒的'分析、判斷和語言表達能力。
記分牌，金、銀、銅牌、五角星，多媒體放映片。
重點與難點：預防措施及自救與互救的方法。
一、激發(fā)幼兒參與競賽的興趣并交代規(guī)則。
我知道我們班的小朋友最喜歡看“十萬個為什么”擂臺賽和“財富大考場”的節(jié)目，今天我們也來開展一次安全知識大獎賽，好嗎？（好）現(xiàn)在我們以小組為一隊，分成紅、黃、藍、綠、紫、粉紅隊進行比賽，問題出現(xiàn)后等老師說開始才能搶答，答對一題得10分，答錯或違反規(guī)則要倒扣10分，最后看積分高低產(chǎn)生冠、亞、季軍隊，（出示金、銀、銅牌）并發(fā)獎牌。
二、安全知識大獎賽：
1、認識安全標志（搶答）。
（1）看屏幕復習鞏固認識過的安全標志。
（2）介紹兩個新標志。
2、找錯游戲（搶答）。
看一段影片后搶答錯誤的行為，并幫其糾正。
3、臨危不亂，了解預防的措施及自救互救的方法。
提供的探討題目有：燙傷、遇見陌生人、觸電、煤氣中毒、火災、出血、玩中危險預防。
由每隊選一人來抽題目（必答題），然后把問題出現(xiàn)在大屏幕上，由該隊小朋友來回答，可商討，也可相互補充，答對可得分，如果答的不完整，其它隊可補充，答對同樣可得分。
三、頒獎儀式：
1、看積分評名次。
2、聽音樂頒獎。
創(chuàng)建和改制安全標志，使中班、小班的弟弟妹妹能看懂這些標志，提高他們的安全意識。
幼兒園大班安全教案防走丟篇十三
1、學習滑滑梯的正確方法。
2、知道不正確的玩法會發(fā)生危險。
4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。
5、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設法解決。
活動前觀看大班的`小朋友滑滑梯。戶外滑梯一架，布娃娃一個。
1、討論：哥哥、姐姐是怎么滑滑梯的。
2、教師邊師范邊介紹滑梯的正確玩法。
(1)兩手扶把手從滑梯的階梯登上平臺，坐在梯口。
(2)兩手輕扶兩側(cè)扶手，雙腳分開，自然伸直，慢慢向下滑。
(3)中途必要時，用兩腳來控制速度。
3、讓小朋友排隊一個一個滑下來，教師注意提醒和保護，并及時給予鼓勵。
4、表演故事“布娃娃受傷了”。
(1)教師邊講邊用布娃娃演示：布娃娃由于頭朝下趴著滑，被摔傷。
(2)討論：布娃娃為什么會受傷?怎樣溜滑梯會出現(xiàn)危險?(可用布娃娃演示一些不正確的玩法。)。
5、同幼兒討論溜滑梯注意的事項：
(1)溜滑梯要排隊，不能擁擠，在滑梯上不能打鬧。
(2)爬登和滑下要保持適當距離，不能背后推人。
(3)手上或口袋不可有堅硬的東西。
活動中,教師通過示范講解、故事演示、討論等方法，使幼兒學會了溜滑梯的正確玩法，懂得了不正確的玩法會發(fā)生危險，從而培養(yǎng)了幼兒的安全意識。
小百科：滑梯屬于綜合型運動器械，只有通過攀爬才能進行滑梯活動。孩子玩滑梯需要堅定的意志和信心，可以培養(yǎng)他們的勇敢精神。當孩子“嗖”地滑下來時，能享受到成功的喜悅。
幼兒園大班安全教案防走丟篇一
“圖中的什么地方？有誰？他們在干什么？發(fā)生了什么事情？”?。
2、引導幼兒學會理解他人的需要，學會關心、幫助他人。?。
“小兔迷路后，心情會怎樣？我們一起幫助他吧！這是一件多好的事情呀”?。
4、總結(jié)，知道以后與家長出門要緊跟家長或拉著家長的手。??。
通過該活動，我覺得孩子的收獲是很大的，以下是孩子的聲音：?。
a、知道迷路后尋找家長的方法，和與家長出門要緊跟家長或拉著家?。
長的手。?。
b、先在原地等一會兒，不要慌張，也許爸爸媽媽就在不遠處。?。
d、要乖乖地聽工作人員的話，和他們一起等自己的父母來接你。
幼兒園大班安全教案防走丟篇二
活動時間：
20__.11.6。
活動地點：
本班教室。
活動對象：
本班幼兒。
活動目標：
為了進一步增強家長和老師的安全教育能力提高幼兒的安全防范意識和自我保護能力，避免拐騙幼兒和傷害幼兒人身安全的事故發(fā)生。
活動安排：
一、師幼共讀兒童繪本《我不跟你走》。了解故事內(nèi)容，知道站在原地等，不跟陌生人走。
二、播放有關防拐騙視頻。
三、向幼兒講解應對拐騙的方法。
1.掌握動向。告訴孩子，外出一定要跟家長“請假”。
2.教點本領。告訴孩子家庭住址、父母工作單位的全稱以及電話號碼，并要求記住。要告訴孩子因迷了路或被拐騙、被綁架，應找警察或撥打“110”電話。
3.防陌生人。告訴孩子，不要聽信陌生人的話，不要請陌生人帶路，不能搭乘陌生人的車出去，更不可食用陌生人給的飲料、糖果和其他小食品。告訴孩子，只有醫(yī)生、護士、父母才能接觸他（她）的身體，如果不認識的`人這樣做，孩子應盡快躲開。要鼓勵孩子說他遇到的任何事情，要耐心地聽孩子向你訴說他（她）的遭遇。
4.約法三章。父母與學校要講定通常來接孩子回家的人，并一起去跟教師熟悉情況，把接送人的電話號碼告訴教師，無人接送時，就留在幼兒園、學校，或請教師打電話給父母等接送人。
5.打110電話求助。不論是哪個電話，都可打110，電話打通后，要講清楚自己所在的位置，以便警察及時查找。逃出來后，要迅速找到當?shù)毓簿峙沙鏊?、婦聯(lián)等機關組織報警、尋求幫助。
幼兒園大班安全教案防走丟篇三
教學理論依據(jù)與實施策略：
省教材原目標中提出：“引導幼兒了解地震、火災、雷電等險情的自救常識”。通過分析教材和大班幼兒認知特點，我從“險情”中選定了“火災”這一內(nèi)容。因為火災是幼兒生活中最常見的險情，且發(fā)生頻率較高，讓幼兒了解火災中的正確自救方法是非常必要、也是最有價值的。活動《遇到火災怎么辦》，意圖幫助幼兒梳理已有經(jīng)驗，同時對火災的預防和自救方法進行總結(jié)、提升。本次活動主要運用了以下的教學策略：
1、巧用視頻，為幼兒創(chuàng)設較為真實的活動情景。
運用視頻，能夠讓幼兒直觀感受到火災產(chǎn)生的嚴重后果和消防員在火場救人的勇敢精神，產(chǎn)生真情實感。
2、故事講述，讓幼兒懂得遇到險情不慌張，積極動腦想辦法。
活動中通過講述小故事，幼兒在故事的情境中了解到掌握火災自救知識的重要性，知道遇到火災不慌張，要勇敢、保持清醒，并積極動腦想辦法自救。
3、實地演練，鞏固幼兒逃生撤離的已有經(jīng)驗。
活動中，引導幼兒實地尋找場地中的安全出口標志，鼓勵幼兒養(yǎng)成看標志的好習慣，提高安全意識?，F(xiàn)場組織幼兒進行火災撤離的模擬演練，能更好的提高幼兒遇到火災的自救能力。
4、情感渲染，幫助幼兒形成積極的社會性情感體驗。
運用情感渲染的方法，讓幼兒通過照片回顧、體驗交流，感受火災無情人有情，萌發(fā)對消防員的感恩之情，以及體驗人與人之間的愛心。
活動目標：
1、學習火災中正確的自我保護方法，懂得火災發(fā)生時如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。(活動重點)。
2、能正確撥打火警電話119，面對火災不慌張，積極動腦想辦法，增強自我保護能力。(活動難點)。
3、感恩消防員的辛苦，體驗人與人之間的關愛之情。
活動準備：
1、知識準備：活動前請幼兒制作“發(fā)生火災怎么辦”安全宣傳畫。
2、物質(zhì)準備：視頻(亮亮家失火報道、消防員救火、火災求生法)、課件“遇到火災怎么辦”、快樂成長宣傳片、濕毛巾與幼兒人數(shù)相等、安全出口標志若干。
活動過程：
1、通過講述“亮亮家火災”事件，引導幼兒感受火災給生活帶來的危害。
(1)播放亮亮家失火的視頻。提問：亮亮家發(fā)生了什么事情?你有什么感覺?
(3)結(jié)合火災后家園的變化圖片，讓幼兒感知火災的嚴重后果。
2、討論交流引發(fā)火災的多種原因，引導幼兒了解如何避免發(fā)生火災。
(1)提問：為什么會發(fā)生這么多的火災?怎樣做能夠避免發(fā)生火災?
(2)演示課件，引導幼兒看標志，說出生活中不能做的事。
3、通過多種形式，學習運用撤離、躲避、求救的方法自救和自護，懂得面對火災要沉著、冷靜，積極想辦法。
(1)通過交流，引導幼兒了解發(fā)生火災時如何撤離。
1、幼兒相互交流宣傳畫，說出自己知道的自救方法。
2、教師帶領幼兒模擬練習撥打火警電話的方法，要求幼兒說清地點和人員。
3、通過圖片(電梯、樓梯、窗戶、安全通道)判斷，讓幼兒了解發(fā)生火災時，從安全出口撤離最安全，并引導幼兒現(xiàn)場尋找安全出口標志。
4、幼兒觀看視頻“火災自救法”，進一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。
(2)通過實地演練，鞏固幼兒逃生撤離的已有經(jīng)驗。
1、用濕毛巾捂住口鼻，引導幼兒從安全通道撤離。
2、引導幼兒運用多種方法迅速撤離。
(3)創(chuàng)設情境，引導幼兒了解無法撤離時，如何正確躲避。
1、提問：當火勢很大無法撤離時，應該怎么辦?可以用哪些方法躲避?
2、演示課件，引導幼兒判斷分析躲避在哪里是正確的。
4、講述故事，引導幼兒懂得發(fā)生火災要沉著冷靜，積極動腦想辦法。
(1)教師講述“婷婷火場自救”小故事。
(2)提問：面對險情時婷婷是怎樣自救的?還可以用哪些方法自救?
(3)運用兒歌，全面總結(jié)火災中的自救方法。
5、觀看公益片“我們快樂成長”，體驗人與人之間的關愛。
(1)請幼兒觀看公益片，談一談：如果你是受災的小朋友，你現(xiàn)在的心情會是怎樣的?引導幼兒感受火災無情、人有情的美好情感。
(2)引導幼兒張貼安全宣傳畫，讓更多的人知道在火災中自救和自我保護的方法。
幼兒園大班安全教案防走丟篇四
認知：了解眼睛的作用，懂得保護眼睛的重要性；能力：創(chuàng)編眼保健操，掌握更多的保護眼睛的知識。
：知道保護眼睛的重要性；
創(chuàng)編眼保健操。
ppt課件《保護我們的大眼睛》、百寶箱
一、游戲?qū)?，激發(fā)幼兒興趣
小朋友們，我們一起來玩?zhèn)€游戲，老師需要請三位小朋友上來，我要把他們的眼睛蒙起來，其他的小朋友不可以告訴他問題的答案。
我們閉著眼睛可以猜出物體的形狀，也可以猜出是什么東西，可是為什么猜不出這個東西的顏色呢？因為只有眼睛才能看見周圍美麗的東西和美麗的'色彩。
二、基本部分，聽故事，體會眼睛的重要性。
接下來，我們來聽一個和眼睛有關的故事。
討論：
1、大眼貓是一只什么樣的小貓？它學會了什么本領呢？
2、大眼貓的眼睛為什么會疼呢？它后來是怎么去做的？
3、如果你是大眼貓，你會怎么樣做呢？
4、如果我們沒有好的眼睛會怎么樣呢？
讀書寫字要坐直；眼睛要和書本保持一定的距離；眼睛有病要看醫(yī)生；不用眼睛看強光；不在光纖暗的地方看東西。
幼兒園大班安全教案防走丟篇五
1、通過借故事《好餓的小蛇》》讓幼兒了解狼吞虎咽吃東西的危險性，養(yǎng)成細細嚼慢慢咽的好習慣。
2、培養(yǎng)幼兒吃東西時專心，不玩鬧的良好進餐習慣。
ppt課件
（一）導入活動
師：小朋友，這些食物大家都認識嗎？都有些什么食物呢？
師：你們喜歡這些食物嗎？
師：有一條小蛇也很喜歡這些水果，一起來看看它是怎樣吃東西的？
（二）了解狼吞虎咽的危險性
觀看《好餓的小蛇》視頻故事
師：小朋友，你們來說說小蛇是怎樣吃東西的？
師：第六天，小蛇扭來扭去散步的時候看見棵紅蘋果樹，它做了什么？
師：小朋友，你們覺得小蛇這樣吃東西安全嗎？
師小結(jié)：如果在食用食物時，狼吞虎咽的吃，很容易嗆在食道里，嚴重的會窒息，危害小朋友的生命。
（三）判斷行為
師：小朋友，你們說說看怎樣吃東西才安全呢？
師：我們一起來看看這些吃東西的行為看看對不對？
圖一：邊走邊狼吞虎咽（叉叉）
圖二：吃東西的時候追逐打鬧（叉叉）
圖三：專心吃飯（勾勾）
圖四：沒有成人的監(jiān)督下吃果凍（叉叉）
師：為什么圖一、圖二和圖三都是不對的行為呢？
師小結(jié)：吃東西的時候要專心、不能打鬧玩笑、要細細嚼慢慢咽、不狼吞虎咽。果凍要用勺子吃，不要吸食同時要有大人在身邊。因為這些食物比較的細小，如果狼吞虎咽的吃容易卡在喉嚨里或者嗆在食道里。
總結(jié)安全小兒歌：
小朋友要注意，
吃東西時要專心，
不跑不玩笑，
細細嚼慢慢咽，
安全意識要牢記。
延伸活動：
現(xiàn)在請小朋友一起來品嘗食物，記住要細細嚼慢慢咽。
幼兒園大班安全教案防走丟篇六
1、知道幾種特殊的電話號碼及其作用。
2、了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況。
3、具備初步的自救意識。
活動準備：
1、寫有"110"、"119"、"120"、"114"等電話號碼的圖片。
2、畫有警察和警車、醫(yī)生與救護車、消防隊員與消防車的圖片若干，電話或手機1部。
3、幼兒用書：《緊急電話》。
一、教師通過提問創(chuàng)設情境，引起幼兒興趣。
請幼兒現(xiàn)場打電話給家里熟悉的人。
教師：有一些特殊的電話號碼，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎？（幼兒自由講述）。
二、教師指導幼兒認識幾種特殊的電話號碼，知道它們的用途及其與人們生活的關系。
教師出示寫有"110"的圖片，引導幼兒認識。
依次出示"120"、"119"等電話號碼的圖片，指導幼兒了解它們的作用以及相關的工作人員及其活動，并知道這些人員的活動與人們關系。
請幼兒看幼兒用書進一步了解幾種特殊的電話號碼。
三、游戲"怎么辦，做什么"。
教師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，看誰說得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決呢？誰出現(xiàn)了？他們來做什么？（游戲可進行多次）。
幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、接線員等，進一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關人員的活動。
幼兒園大班安全教案防走丟篇七
現(xiàn)今的生活中潛藏著許多難以預測的危險，時時刻刻威脅著我們的孩子。孩子在生活和游戲中，也常常由于缺乏對危險的預見及應變能力而導致身心受到傷害。如何幫助孩子了解意外發(fā)生的原因，認識潛在的危險，教導他們處變不驚，勇敢冷靜的面對突發(fā)狀況，及采取相應對策。避免傷害事故發(fā)生是我們共同的責任。由此，主題活動"保護自己"孕育而生并有目的地展開。
我們設計組織的"你學會了嗎？"這一教學活動，旨在從幼兒具體生活事件著手，調(diào)動他們的社會生活經(jīng)驗。把情感、認知、行為、能力的培養(yǎng)統(tǒng)一起來，以兒童積極體驗為中心，將教育過程的知識性、趣味性、情景性和活動性有機結(jié)合起來，從而發(fā)揮兒童學習的主體性，達到最佳的教育效果。
首先，引導幼兒將日常社會生活常發(fā)生的具體事件進行分類。知道當突發(fā)事件發(fā)生時會迅速求助相關部門。再利用游戲、情景表演等幼兒感興趣的方式，學習撥打110、120、119電話進行求救的正確方法。最后再通過"演習"的方式，讓幼兒親身體驗并學用一些自我保護的技能。鍛煉幼兒面臨意外事件時的快速反應能力。從而提高幼兒安全意識，達到"學會生存"技能的目的。
1、通過活動讓幼兒學會一些簡單的自救本領。
2、學會如何正確撥打110、120、119電話進行求助。
3、培養(yǎng)幼兒面對危險保持鎮(zhèn)定的勇氣及提高幼兒的安全意識。
4、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。
5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
1、各種有關意外事件不同內(nèi)容的小圖卡若干，錄象機、電視機各一臺。
2、有關"保護自己"的主題環(huán)境創(chuàng)設：墻壁上畫有110、119、120的標志欄目。
3、記錄卡、鉛筆若干，毛巾、水等；玩具電話兩部；用紙箱做的110、119、120車各一臺；報警器一部。
一、幼兒自由觀看圖卡，講述及分類活動。
1、老師和幼兒一起觀看四周小圖卡，提出問題：圖片中發(fā)生了什么事情？
2、幼兒與同伴、與老師討論相關內(nèi)容及解決方法。
3、請幼兒根據(jù)自己的判斷將圖卡貼在墻上"110、119、120"警示圈內(nèi)。
4、老師與幼兒共同交流、小結(jié)。
二、學習辨別判斷突發(fā)事件，知道發(fā)生時會迅速地求助相關部門。
1、游戲"快速反應"選號碼。（教案網(wǎng)）老師講解游戲要求：根據(jù)錄象播放的事件內(nèi)容及順序，在色卡上寫上相應的電話號碼。
2、播放錄象，幼兒快速判斷、記錄。
3、老師與幼兒共同評議。
三、學習撥打求助電話的方法。
1、幼兒自由討論，明確撥打求助電話的正確方法并進行練習。
2、老師與幼兒共同進行情景表演，加深印象并提高相應技能。
1）設置110、119、120監(jiān)控中心。
2）設計家中火警、某公園老人暈倒、小偷行竊、街頭誘拐兒童等情景。幼兒扮演相應角色，并正確報警、出警。
四、消防演習
1、警報響起，幼兒選擇各種自救方法。（用濕毛巾捂住鼻子，彎腰低身走疏散通道等。）
2、幼兒在老師的指導下有序而快速地下樓梯、逃離"火區(qū)"。
一、教學內(nèi)容方面
我執(zhí)教了學前雙語教材中健康領域《保護耳朵》一課，這是一節(jié)雙語教學活動課，這節(jié)課的教學目標是：
1、了解耳朵的功能。
2、了解哪些行為會危害耳朵的健康。
3、糾正不良習慣，逐步養(yǎng)成良好的個人保健和衛(wèi)生習慣。
會用耳朵仔細聽聲音，分辨不同的聲音，知道耳朵是身體重要的器官，我們應該保護耳朵。這樣能讓幼兒知道應該保護自己的耳朵并且知道怎樣保護如何保護，聽各種聲音，可以讓孩子鍛煉自己的聽力，讓孩子知道耳朵的功能以及對人的重要性，簡單的了解一些保護耳朵的方法。
在上課內(nèi)容上，我設計了謎語；游戲“小耳朵真有用”；情境表演等環(huán)節(jié)來讓幼兒認識自己的耳朵，并教授孩子如何保護自己的耳朵。
二、教學過程方面
先簡述一下活動流程：首先以《五官歌》來活躍氣氛，然后以謎語的形式讓孩子知道耳朵是五官之一，讓孩子認識自己的耳朵，我們通過耳朵的聽，可以辨別出聲音的來源，并且可以分辨出我們聽到的聲音是悅音還是噪音。知道耳朵是用來聽聲音的。沒有耳朵就沒法聽到聲音了，從而讓幼兒知道保護耳朵的重要性，教授保護耳朵的方法。和幼兒一塊來做游戲：“小耳朵真有用”，老師播放各種聲音幼兒仔細辨別各種聲音。通過情景表演和動畫組織幼兒參與討論，更近一步地了解耳朵的作用以及該如何保護我們的耳朵。
以上就是這節(jié)課的活動流程，教學環(huán)節(jié)上沒有大的疏漏，教學目標也大體完成。由于都是民族孩子，在《五官歌》的演唱中并不是很好，好多孩子遺忘比較嚴重，這就提醒我平常要對孩子進行所學內(nèi)容的復習，否則要用到時就后悔莫及。在游戲“小耳朵真有用”時，小朋友們都很專注地聽老師將準備好的錄音機、打擊樂器、噪音，使它們發(fā)出聲音！我的本意是我們通過耳朵的聽，可以辨別出聲音的來源，并且可以分辨出我們聽到的聲音是悅音還是噪音?？梢宰尯⒆渝憻捵约旱穆犃Α嶋H效果還不錯，幼兒能夠積極參與到活動中并且積極回答老師提出的問題。
三、教學策略方面
在實施教學活動前先認真分析教材，確定重難點之后認真?zhèn)湔n。這節(jié)教學活動課基本完成了教學目標，對于這節(jié)課的教學效果來看，我還是比較滿意的！對于活動中的重難點在教學活動中以得到了解決。在活動中能發(fā)揮孩子的主觀能動性，以孩子為主，。整節(jié)課時間恰到好處，更沒有使孩子們感到疲倦。
以上就是我對《保護耳朵》這節(jié)課的教學反思，雖然我對這節(jié)課的教學效果比較滿意，這也只是我個人的看法。但我深知在教學環(huán)節(jié)中可能還存在不足的地方，教學反思也還有不夠全面的地方。
幼兒園大班安全教案防走丟篇八
我在一次幼兒的自由活動中，發(fā)現(xiàn)了《我的第一本安全護照：兒童安全自救手冊》這本書。其實，這本書是我們班顧玨小朋友的六一兒童節(jié)的禮物。當時，我是被封面上"兒童安全自救"的字眼所吸引住的。仿若"安全自救"這樣的字眼，只有在成人的書籍里才會出現(xiàn)，兒童也要懂得自救嗎？帶著疑惑我問顧玨小朋友借了此書，花了一個中午的時間，把它看完了，我才發(fā)現(xiàn)：其實在日常生活中，當我們孩子獨處的時候，在他們的周圍存在很多安全隱患，而書中的每一個以卡通漫畫的形式呈現(xiàn)的安全常識都簡單、易行而義有效，它們將教你全方位自我防護的安全攻略，告訴你最危險的所在和用于防備的巧妙對策，這是一個細致全面、真正實用的自救百寶箱！
我很想將書中的故事分享給我們班所有的孩子，這對他們成長歷程是會有很大的幫助。但是從學校到家中，從戶外游戲到穿梭城市，書中涵蓋了兒童可能發(fā)生危險的主要場所，100余組卡通漫畫生動而有趣，提醒孩子們?nèi)粘Ｉ钪锌赡軙霈F(xiàn)的種種危險。400多條安全常識簡單而實用，以最直接的方式告訴孩子們當危險來臨時，要如何自救。如此之多的內(nèi)容，不是一一都能給予孩子，讓他們內(nèi)化的。那么，怎樣選取現(xiàn)階段內(nèi)對孩子最直接、最有利的內(nèi)容呢？經(jīng)過我思量之后，我選取了其中九個故事，都是與校園有關的。因為，我們的孩子在今年九月份就要上小學了，而小學老師不會像幼兒園老師一樣形影不離的在他們身邊，有很多時候是只留下學生在校園里、在教室里。那么，這時候發(fā)生突發(fā)危險事件的話，就需要我們的孩子學會一些自救的方法，來應對這些突如其來的事情。
1、在看看、講講、議議中，大膽地表達在小學校園里可能遇到的'危險突發(fā)事件與自救方法。
2、了解自我保護的重要性，初步積累應對危險突發(fā)事件的方法。
1、《安全自救》課件
2、幼兒閱讀的漫畫圖片若干
3、協(xié)助分類閱讀的標識
一、談談我心中的小學（導入）
1、（出示幼兒繪畫）你們畫的是什么？
2、誰來說說小學和幼兒園有什么不一樣的地方？
二、看看漫畫人物（引出漫畫）過渡語：今天，老師請來了兩位小哥哥小姐姐，他們也讀小學了，來認識一下他們吧?。ǔ鍪韭嬛魅斯?胖小子阿丁"和"小可愛雯雯"）
1、你們覺得他們倆是怎樣的兩個小朋友呢？
2、用錄音的形式介紹：
胖小子阿?。?歲，是一個調(diào)皮搗蛋，精力旺盛，對什么事情都充滿好奇的小男生。
小可愛雯雯：7歲，阿丁的鄰居兼同學，是一個懂禮貌、善良、可愛，但有一點點嬌氣的小女生。
三、講講漫畫內(nèi)容過渡語：盡管阿丁和雯雯都特別喜歡學校，可他們也在學校里遇到了很多麻煩事，來看看他們發(fā)生在學校里的故事吧！
（提出自主閱讀的要求：a、要安靜地看，即使想跟旁邊的小朋友討論也要聲音輕輕的。b、看完之后，要解決一個問題——你手里的漫畫講了件什么事情？c、音樂停以后，漫畫也要看完，把漫畫放在自己的腿上，坐好了。）
1、你們看到了什么？
2、誰手里的漫畫講的是跟"下課十分鐘"有關的事情？
誰手里的漫畫講的是跟"使用文具書本"有關的事情？
誰手里的漫畫講的是跟"放學回家路上"有關的事情？
（請幼兒分別將手里的漫畫圖片貼到黑板上相應分類位置）
3、你的漫畫里講了件什么事情？
1、如果你們遇到了這些事情會怎么解決？你們會有什么好辦法呢？
（提示幼兒用"如果我遇到了××××，我會××××"的句式來表達）
2、"下課十分鐘"：
1）、下課時候，我們都要遵守秩序，不要擁擠，必要時我們還可以避開人多的地方，等一下再去。
2）、我們在玩的時候，要知道哪些地方很危險不可以玩，一旦發(fā)生危險的情況，要馬上向老師求助，以免耽誤救治時間。
3、"使用文具書本"：
1）、在購買文具時，盡量挑選無毒無害的，不要貪圖漂亮。
2）、在使用文具書本時，要用正確的方法，養(yǎng)成講衛(wèi)生的習慣。
3）、發(fā)現(xiàn)鉛中毒可用熱毛巾先敷肚子，再上醫(yī)院去；發(fā)現(xiàn)有傷口要立即用水清洗，然后貼上創(chuàng)可貼。
4、"放學回家路上"：
1）、在校門口等爸爸媽媽來接時，千萬不要跟陌生人走，有事求助老師。
2）、坐公共汽車，遇到剎車要用雙手撐住前排椅子；遇到撞車要記得用雙手保護頭；如果有安全帶，最好系上。
3）、不要去碰倒在地上的電線，看到小伙伴被電擊傷，要用干燥的木棍或塑料棍吧電線撥開，并且求助大人。
總結(jié)：無論我們在什么情況下遇到危險事情了，都不要害怕，想想平時學到的自救方法，必要時記得要求助老師和大人。
幼兒園大班安全教案防走丟篇九
1、懂得遇到突發(fā)事件時不擁擠，一個跟著一個走，更節(jié)省時間。
2、增強安全和自我保護意識。
一些因擁擠踩踏而發(fā)生人員傷亡的影像資料、自制教具：瓶子里放幾個帶線小球，瓶口大小只能一個小球通過。
1、通過試驗引出話題
活動前我先做了這樣一個試驗，想看看孩子們到底表現(xiàn)如何。我對班里的男孩子們說：操場上有一些新玩具，請男孩子們?nèi)ネ?，誰先拿到誰就先玩。男孩子們一聽立刻來了精神，都爭先恐后地向外跑，由于門比較窄，只能同時容納兩個人通過，幾個人一起擠在門口，有兩個人當時就被擠到了，其他的人也出不去啦。
2、討論：擁擠的后果是什么?
3、看視頻資料，引起心靈的震撼
討論完后，我請小朋友們觀看視頻資料，一些因擁擠踩踏而發(fā)生人員傷亡事故的畫面。看完視頻資料，小朋友們都很震驚，真是太可怕了，紛紛表示不能擁擠，不到人多的地方去等等。
4、通過試驗，明白“有序比擁擠更節(jié)省時間”
接著我又給小朋友們作了這樣一個試驗，在一個瓶子里，放進幾個帶線的小球，瓶口的大小只夠一個小球通過，然后請幾個小朋友們一起拉線，看誰能把小球拉出來，小朋友們用了很長時間也沒能把小球拉出來，然后我又請大家一個接一個地拉，很快小球一個一個都被拉出來了，然后提問：
師：要把小球從瓶子中都拉出來，是大家一起拉快呢，還是一個一個拉快呢?
幼：一個一個拉更快。
師：為什么一個一個拉要比一起拉更快呢?
幼：瓶口太小了，大家一起拉，小球擠在一起誰也出不來。
幼：一個一個拉，瓶子里的小球越來越少，就能很快拉出來。
通過這個實驗使大家懂得：一個跟一個按順序走(跑)，要比擁擠快得多，而且更安全。
5、延伸活動：火災撤離演習
第二天，我們組織幼兒進行了一次火災撤離演習，小朋友們在不知情的情況下，沒有擁擠，而是有序地撤離。
幼兒園大班安全教案防走丟篇十
1、引導幼兒知道發(fā)生地震時應該如何應變，掌握好逃生的技巧。
2、掌握好躲、爬、鉆、跑的技能，提高身體運動質(zhì)素。
3、培養(yǎng)幼兒互相關心的情感，增強幼兒的安全意識。
課件《地震發(fā)生時，該如何應變》;發(fā)生地震的影片一張;桌子、椅子、臉盆、床、鍋爐、衣柜等各7份;公共汽車3輛;活動過程：
一、活動的導入：孩子們隨著《小紅軍》的音樂，跳著舞進入場地。
二、觀看發(fā)生地震的立體影片。小朋友們，今天除了我們這些小紅軍之外，還來了許多紅軍叔叔呢，現(xiàn)在，我們一起來看看。
三、圍繞影片與幼兒展開討論：
1、提問：
(1)、剛才的故事里有哪些人物?發(fā)生在什么時候、地點?
(2)、發(fā)生什么事情啦(地震)?發(fā)生地震的時候，是什么感覺?
(3)、為什么會發(fā)生地震呢?
2、老師小結(jié)地震的可怕性，講解會發(fā)生地震的原因。
3、提問幼兒發(fā)生地震的時候，我們應該怎樣做?開發(fā)幼兒的思維和想像能力。
四、觀看課件《發(fā)生地震時，該如何應變》。
五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論：
1、發(fā)生地震時，故事里面的曾美麗、小帥哥他們是怎么逃生的?
2、我們還可以有其他的逃生方法嗎?
3、教師小結(jié)發(fā)生地震時該如何應變。
(1)地震發(fā)生時，千萬不要驚慌，要鎮(zhèn)靜。
(2)趕快跑到空曠的'地方。
(3)如果你在家里的時候，要趕快把煤氣、電、水龍頭等關掉，然后把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來，以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來砸傷自己。
(4)不可以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來摔傷你。
(5)如果在車上，要趕快把車熄火，?？吭诳諘绲牡胤剑叱鲕囃?。
六、幼兒進行地震逃生演習。
2、引導孩子們要注意別驚慌，要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能，別撞倒別人，要互相關心同伴是否脫離危險，互相扶持。教師要注意引導幫助孩子們掌握好逃生技能。
幼兒園大班安全教案防走丟篇十一
1.知道身體的隱私部位和五個預防性 侵的警報。
2.清楚分辨五個警報，掌握保護自己的方法。
3.增強自我保護意識，勇敢地保護自己。
重點：知道身體的隱私部位和五個預防性 侵的警報。
難點：清楚分辨五個警報，掌握保護自己的方法。增強自我保護意識，勇敢地保護自己。
活動準備：安全盾牌、五個警報標志、身體圖片、泡泡泥泳衣、
一、激趣導入
教師出示“安全”徽章，說明“安全”徽章的`意義。（可以讓壞人遠離我們）
二、認識隱私部位
1.教師分別出示男生女生圖片，認識身體的私密部位，以及為什么身體的這些部位被稱為私密部位。
2.將制作好的泡泡泥小泳衣粘貼在圖片中的私密部位。
三、認識五個警報
1.教師通過教具講述五個警報分別是什么，并出示警報標志。
2.游戲環(huán)節(jié)：教師利用教具手電筒“照”出各個警報標志，和幼兒一起鞏固。
3.師幼互動：教師展示若干情景，請幼兒說出是否可以，并將觸動了的警報選出來放到對應情境中。
教師獎勵安全徽章，鼓勵幼兒勇敢說“不！”。
四、保護自己的方法
1.教師提問，如果不幸遇到以上情況，你有哪些辦法保護自己不受侵害？
2.教師總結(jié)各種可行辦法，并給出更好的方法和建議。
(1)大聲地說“不！”。
(2)不保守壞人的秘密。
(3)不吃陌生人給的食物。
(4)建立親密人名單和愛心圈。
五、活動結(jié)束
教師分發(fā)親密人名單卡片和愛心圈卡片。
六、活動延伸
請幼兒回家和爸爸媽媽一起完成親密人名單卡片和愛心圈卡片。
近些年來，關于性 侵的報道屢見不鮮。特別是關于孩子的性 侵、性 騷擾的報道，引發(fā)了老師、家長及整個社會的思考。安全教育要從娃娃抓起，防性 侵教育更不能例外。幼兒對于性 侵、性 騷擾的意識模糊，危險都是潛在的，預防是最有力的武器。教育的關鍵不在于告訴他們多么深奧的知識，而是培養(yǎng)他們的防性 侵的安全意識。所以一定要把功夫花在平時，為孩子布好全方位的安全防護網(wǎng)，提高孩子的隱私意識、警惕性和自我防護能力。面對性 騷擾、性 侵害，要教會孩子如何進行自我保護。此次活動旨在培養(yǎng)幼兒的防性 侵意識及發(fā)生性 侵、性 騷擾時，該如何保護自己。同時也提醒家長要重視孩子關于性 侵方面的意識和能力的培養(yǎng)。
下面對本次的活動進行反思：
活動優(yōu)點：
1.活動設計符合大班幼兒的年齡特點。選材貼近幼兒實際，同時具有一定的挑戰(zhàn)性。
2.在活動前，老師利用廢舊物制作了精美的五個防性 侵安全標志，用泡泡泥分別制作了小男生、小女生的泳衣泳褲，形象、生動。
3.在活動過程中，安排了手電筒找一找的游戲，形成了良好的師幼互動，讓幼兒在游戲的過程中輕松、愉快的認識了5個防性 侵安全警報。
活動不足：
1.在師幼進行安全小測試環(huán)節(jié)的拍攝過程中因拍攝的光線原因，導致ppt內(nèi)容不清晰。
2.在玩手電筒找一找的游戲環(huán)節(jié)時，只是老師動手操作了，幼兒沒有動手操作。
改進措施：
1.及時的調(diào)整拍攝時的光線，確保ppt內(nèi)容的清晰度。
2.給幼兒動手操作的機會，讓幼兒充分的參與到活動中，調(diào)動幼兒參與的積極性。
幼兒園大班安全教案防走丟篇十二
1、通過活動，進一步增進幼兒的安全意識，了解一些預防措施，提高幼兒自救與互救的能力。
2、發(fā)展幼兒的'分析、判斷和語言表達能力。
記分牌，金、銀、銅牌、五角星，多媒體放映片。
重點與難點：預防措施及自救與互救的方法。
一、激發(fā)幼兒參與競賽的興趣并交代規(guī)則。
我知道我們班的小朋友最喜歡看“十萬個為什么”擂臺賽和“財富大考場”的節(jié)目，今天我們也來開展一次安全知識大獎賽，好嗎？（好）現(xiàn)在我們以小組為一隊，分成紅、黃、藍、綠、紫、粉紅隊進行比賽，問題出現(xiàn)后等老師說開始才能搶答，答對一題得10分，答錯或違反規(guī)則要倒扣10分，最后看積分高低產(chǎn)生冠、亞、季軍隊，（出示金、銀、銅牌）并發(fā)獎牌。
二、安全知識大獎賽：
1、認識安全標志（搶答）。
（1）看屏幕復習鞏固認識過的安全標志。
（2）介紹兩個新標志。
2、找錯游戲（搶答）。
看一段影片后搶答錯誤的行為，并幫其糾正。
3、臨危不亂，了解預防的措施及自救互救的方法。
提供的探討題目有：燙傷、遇見陌生人、觸電、煤氣中毒、火災、出血、玩中危險預防。
由每隊選一人來抽題目（必答題），然后把問題出現(xiàn)在大屏幕上，由該隊小朋友來回答，可商討，也可相互補充，答對可得分，如果答的不完整，其它隊可補充，答對同樣可得分。
三、頒獎儀式：
1、看積分評名次。
2、聽音樂頒獎。
創(chuàng)建和改制安全標志，使中班、小班的弟弟妹妹能看懂這些標志，提高他們的安全意識。
幼兒園大班安全教案防走丟篇十三
1、學習滑滑梯的正確方法。
2、知道不正確的玩法會發(fā)生危險。
4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。
5、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設法解決。
活動前觀看大班的`小朋友滑滑梯。戶外滑梯一架，布娃娃一個。
1、討論：哥哥、姐姐是怎么滑滑梯的。
2、教師邊師范邊介紹滑梯的正確玩法。
(1)兩手扶把手從滑梯的階梯登上平臺，坐在梯口。
(2)兩手輕扶兩側(cè)扶手，雙腳分開，自然伸直，慢慢向下滑。
(3)中途必要時，用兩腳來控制速度。
3、讓小朋友排隊一個一個滑下來，教師注意提醒和保護，并及時給予鼓勵。
4、表演故事“布娃娃受傷了”。
(1)教師邊講邊用布娃娃演示：布娃娃由于頭朝下趴著滑，被摔傷。
(2)討論：布娃娃為什么會受傷?怎樣溜滑梯會出現(xiàn)危險?(可用布娃娃演示一些不正確的玩法。)。
5、同幼兒討論溜滑梯注意的事項：
(1)溜滑梯要排隊，不能擁擠，在滑梯上不能打鬧。
(2)爬登和滑下要保持適當距離，不能背后推人。
(3)手上或口袋不可有堅硬的東西。
活動中,教師通過示范講解、故事演示、討論等方法，使幼兒學會了溜滑梯的正確玩法，懂得了不正確的玩法會發(fā)生危險，從而培養(yǎng)了幼兒的安全意識。
小百科：滑梯屬于綜合型運動器械，只有通過攀爬才能進行滑梯活動。孩子玩滑梯需要堅定的意志和信心，可以培養(yǎng)他們的勇敢精神。當孩子“嗖”地滑下來時，能享受到成功的喜悅。