總結是一個重要的思維工具，可以幫助我們抓住事物的本質，提高問題解決的能力。如何撰寫一封成功的邀請函？以下是小編為大家整理的讀書筆記范文，希望能給大家?guī)盱`感和啟發(fā)。
小學六年級提綱篇一
分數(shù)，我好想對你說：“不要遺棄我！”
分數(shù)，有人說，你是學生的“命根子”是啊，在學校，你幾乎成了評價學生的唯一標準。
一個學生如果得到你的理睬，大隊長、小隊長、三好學生等的稱號便會接二連三地到來；一旦被你遺棄，在老師眼中，便成了一個“苯蛋”
，會被別人看不起。唉，難道你真的就是評價學生的唯一標準？
分數(shù)，我好想，對你說：“不要遺棄我”
今天下午，我剛去松門一小參加了閱讀比賽。
這次比賽將是老師對我看法的轉折點，如果我考得好，我將會獲得無比的榮譽，而且，老師再也不會把我當作一個壞學生來看待，在家里，媽媽會為我做生日，為我買新衣服。但是，如果我考得差的話，老師將永遠不會改變對我的看法，在老師眼中，我仍然是一個壞學生。在家里，生日蛋糕離我而去，新衣新褲成為泡影。
分數(shù)，我想對你說：“不要遺棄我！”
小學六年級提綱篇二
1.伯諾德夫人一家：機智勇敢，從容鎮(zhèn)定，臨危不懼。
2.聶榮臻：恩怨分明，寬仁大義，慈善心腸。
3.侍奉吳王的少年：智慧過人，少年老成。
4.孫悟空：頑皮機智，聰明勇敢，不畏任何艱難險阻。
5.豬八戒：功利憨厚，憨厚老實富有人情味。
6.唐僧：嚴格執(zhí)著，堅韌不拔，執(zhí)著追求，以慈悲為懷。
7.沙和尚：忠心耿耿。
8.斯帕拉捷：勤于觀察，善于思考，堅持不懈。
9.天游峰的掃路人：樸實，健康，慈善，有精氣神，熱情好客，自在悠閑，熱愛自然，熱愛生活，充滿自信，豁達開朗。
10.于謙：堅強不屈，堂堂正正。
11.王冕：不媚世俗，貞潔自守。
12.福樓拜：循循善誘，直言不諱。
13.莫泊桑：虛心好學，勤學苦練。
14.劉老師：身殘志堅，樂觀開朗，執(zhí)著追求，自強不息。
15.孔子：充滿智慧，和藹可親，對弟子循循善誘。
16、顏回：謙遜、沉穩(wěn)。
17、子路：豪爽、樂善。
小學六年級提綱篇三
激(激動)暴(暴露)律(紀律)。
邀(邀請)瀑(瀑布)津(津津樂道)。
俏(俏麗)巷(巷子)龍(巨龍)。
峭(陡峭)港(香港)龐(龐大)。
辯(辯論)拷(拷問)漆(漆黑)。
辨(辨別)烤(烤干)膝(膝蓋)。
烘(烘烤)峽(峽谷)。
供(供應)俠(俠客)。
二、解析課文、語句。
《山中訪友》是一篇構思新奇、富有想象力、充滿好奇心的散文。作者“帶著滿懷的好心情”，走進山林，探訪山中的“朋友”，與“朋友”互訴心聲，營造了一個如詩如畫的世界，表達了對大自然的熱愛之情。
1、作者為什么把進山看風景說成是“山中訪友”?
作者之所以將古橋、樹木、山泉、小溪、白云、瀑布……這些自然景物看成是自己的“山中朋友”，將進山看景，說成是“山中訪友”，是為了表達自己對大自然的熱愛之情。
這句話由第三人稱變?yōu)榈诙朔Q;用第二人稱，似面對面的傾訴，更親切自然，更利于抒發(fā)強烈的感情。
3、啊，老橋，你如一位德高望重的老人。
把“老橋”比喻為“一位德高望重的老人”，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它默默無聞為大眾服務的品質，充分表達了作者對橋的贊美和敬佩。
4、“走進這片樹林，每一棵樹都是我的知己……我閉上眼睛，我真的變成了一棵樹，腳長出根須，深深扎進泥土和巖層，呼吸地層深處的元氣，我的頭發(fā)長成樹冠，我的手變成樹枝，我的血液變成樹汁，在年輪里旋轉、流淌?！?BR> 本段文字作者運用想象手法，將自己寫成一棵樹，這充分表現(xiàn)作者與樹木融為一體，與自然融為一體，熱愛自然的感情。
《草蟲的村落》是一篇散文，它在表達上頗具特色。充分發(fā)揮豐富的想象，運了用擬人、比喻等修辭手法，將一個草蟲世界生動地展現(xiàn)在大家面前。作者以奇異的想象，追隨著一只爬行的小蟲，對草蟲的村落作了一次奇異的游歷，從中反映了作者對大自然、對小生物的喜愛之情。
《索溪峪的“野”》題目中的“野”意思是“野性的”，是天然的、自然的意思。作者認為索溪峪的美就在于它的“野”;它的野體現(xiàn)在四個方面：山是野的，水是野的，動物是野的，人也變“野”了。本文圍繞索溪峪的“野”，依次描繪了那兒的山、水、野物及人的“野”，體現(xiàn)了一種天然之美。表達了作者對索溪峪自然景色的無比喜愛和輕松愉快的心情。
三、必背內容。
1、文學常識。
《山中訪友》作者李漢榮，著名詩人、散文家;。
《山雨》作者是趙麗宏;《草蟲的村落》作者郭楓著名詩人、作家;《索溪峪的“野”》作者曹敬莊，作家、教授，編有《現(xiàn)代散文精選》。
2、日積月累。
落紅不是無情物，化作春泥更護花?！都汉ルs詩》龔自珍。
造物無言卻有情，每于寒盡覺春生?！缎吕住窂埦S屏。
今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。《月夜》劉方平。
此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。《秋夜洛城聞笛》李白。
臥看滿天云不動，不知云與我俱東?！断逡氐乐小逢惻c義。
不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。《菊花》元稹。
小學六年級提綱篇四
在我們的小區(qū)，有一只可愛的小貓，它與人為善。大家都很喜歡它，每次，它在小區(qū)里，二樓的老奶奶就會帶上水去給它喝水。
它是一只黃白相間的貓，可是，這只貓的尾巴不知什么原因失去了，可是，它每天過的很快樂，很充實。
它的眼睛圓溜溜的，像兩顆玻璃球，它的耳朵是三角型的，聳立著，傲慢地走來走去。媽媽說：“物競天擇，適著生存?！泵耖g有句俗語，“貓有九條命，”這表現(xiàn)了貓的壽命很長，生存能力很強。
他很不喜歡有人打擾它，有時候，有人過去打擾它，他就會跑得無影無蹤，躲在草叢里睡大覺，一聲也不吭，無憂無慮，什么天大的事也不會操心。它要高興，就用毛蹭蹭你的腿，非常友善的圍著你，轉來轉去。他若是不高興，無論你怎么逗它玩，它也不會理你，他會遠遠凝視著蔚藍的天空。
我認識了這只可愛的小貓，對我的啟發(fā)很大，“無論遇到什么困難要去戰(zhàn)勝它，打敗它。”
這只貓的毛很柔軟，我們每個星期都會給它洗澡，它就像一只被關在籠子里的小鳥，很淘氣，在水里活蹦亂跳的，濺我們一身水，等給貓洗完澡，我們的身上濕濕的。洗完澡了，它就看著地下長的蔥，站在哪里發(fā)呆，我想：是不是貓冷了，我飛快的上樓找了個褥子給貓披上。有時候，它還去踩那蔥，蔥都被它踩得亂七八糟。
這就是一只天真可愛的小貓，一只過得很快樂的貓。
小學六年級提綱篇五
近來，放學回家的路上，我總是遇見一個乞丐，不知是有緣還是倒霉。他是一個中年男子，頭發(fā)很亂，亂得不可開交，像揉成的線團；他的面貌很黑，黑得不識本人，像非洲的黑人；他的衣服很破，破得千瘡百孔，像編織的竹筐。腳底沒穿鞋，這可能就是同學口中所說的“腳踏實地”吧！
每次我見到他，總是要捏著鼻子離他遠遠的，然后繞道而行，因為他的身上散發(fā)出一股臭味。他的行蹤沒人知道，只是他常常經(jīng)過我們家門口，求點施舍。然而爸媽卻使勁地搖搖手。他明白我們的意思，自覺地走了。有一次，班里號稱“大姐大”的表姐從廣州畢業(yè)回來，當我們和她坐著談天說地時，爸爸媽媽接到公司打來的電話后急急忙忙出門了，留下我和弟弟以及表姐一起玩。這時，那位再熟悉不過的乞丐來到家門口，他還是平常那句老話：“施舍點吧！
”表姐捏著鼻子，不停地說：“臭死了！
臭死了！
”算了，他來好多次了，況且爸爸媽媽也不在。我從柜子里拿出一塊錢走到他面前，打算塞到他手里。“等等！
”表姐跑來轉眼間取走了我手中的錢，她說：“我最瞧不起臭氣沖天的乞丐了，小秦，別跟他靠那么近。”乞丐又把他手中的破碗伸出來，說了一句凄慘的話語：“好心人，給點吧！
”表姐轉頭對乞丐說：“你要這一塊錢也可以，只要你在我面前跪下，我就給你。”“好耶好耶！
有人要向我們跪下耶！
”弟弟拍著手叫起來。站在一旁的我總覺得心里不是滋味。“快跪??！
”表姐使出一招河東獅吼，這可是她在班里的殺手繭。我看見乞丐的手在顫動，他把頭沉得低低的。“我叫你跪?。?BR> ”頓時，“啪”的一聲，震耳欲聾。表姐、弟弟、我三人都嚇了一跳。原來，乞丐把他的“飯碗”往地上狠狠一砸，砸成碎片。他惡狠狠地說：“士可殺，不可辱！
”，便轉過身，抬頭挺胸，邁著大步走了。在他轉身的一瞬間，我看到了他堅定的眼神和生氣的面龐。表姐和弟弟都呆了，只有我保持清醒，敬仰之情從心里油然而生。他是一名有尊嚴的乞丐！
就算家庭貧苦，他也不會受人欺侮，他是真正的中國人！
他的行動表明：世上所有的人，包括乞丐，都是地球母親“子女”，都是相同地位的人。兩天后的晚上，我在看本地新聞，新聞上報導地區(qū)里死了一名乞丐，是中年男子，因餓而死，大多數(shù)乞丐的心中常掛著四個字：“碗不離手”，奇怪的是在他的手中竟沒有發(fā)現(xiàn)乞討的碗......突然之間，我的雙眼濕潤了。后來，可能是天意，我經(jīng)常在夢里游蕩，看見有人鑄造了一座乞丐銅像，一座熠熠生輝、光彩照人的銅像......
小學六年級提綱篇六
爆竹聲，噼噼啪啪，傳入我的耳際，仿佛是在提醒我：“懶蟲，還不起床，這天是元宵節(jié)！”對啊，我差點忘記了，便穿好衣服，來到門外，觀賞煙花。
只見它們像一顆顆導彈一樣，竄入廣闊的天際，幾秒鐘的時間，天空中展現(xiàn)出一朵朵的絢麗的花兒，像槍彈雨林，更像天女散花。
“張潔節(jié)，吃湯圓了！”媽媽叫我進屋。我以迅雷不及掩耳之勢，沖入了屋子里，然后媽媽已為我盛好了熱氣騰騰的湯圓，狼吞虎咽的我，仿佛又感覺到了過年的氣氛。
吃過湯圓，我們全家了祭拜祖墳，回到家里，我聽到了一條振奮人心的消息：“今年元宵夜將上演虎年里直徑最大的月亮?！蔽业难矍胺路鹨呀?jīng)出現(xiàn)了那輪又大又圓的月亮，溫暖的月光，撒在江面上，星星點點，美麗極了！
一下午的時光，就這么分分秒秒的過去了，外面的店面都關門了，人們都回到自我的家中，吃著香甜的團圓飯，我們家也如此。
我想了想，每年的元宵節(jié)除了看電視還是看電視，這樣過的太單調了。這次我想和爸爸媽媽一齊到南湖公園去賞燈，我征求了他們的意見，他們也同意我的意見。
來到南湖公園，我便想到了“千門燈火夜似晝”這句詩。我的眼睛立刻被那盞花形的燈吸引了，五彩繽紛，鮮艷奪目。幾百盞幾千盞燈連接成一條條筆直的長線，順著他們走下去，點亮了我的心燈。
又是一聲聲的炮響，人們在贊嘆，夜色中，微微揚起的臉上也變幻著多姿的色彩，也露出了幸福的笑容，他們不也像一朵朵美麗的煙花嗎！生活是多么的完美呀！
小學六年級提綱篇七
一般分為表格外和表格內兩部分。表格外部分包括標的名稱，單位說明和制表日期;表格內部包括表頭、橫標目、縱標目和數(shù)據(jù)四個方面。
單式統(tǒng)計表：只含有一個項目的統(tǒng)計表。復式統(tǒng)計表：含有兩個或兩個以上統(tǒng)計項目的統(tǒng)計表。
二、統(tǒng)計圖：用點線面積等來表示相關的量之間的數(shù)量關系的圖形叫做統(tǒng)計圖。
1.條形統(tǒng)計圖：用一個單位長度表示一定的數(shù)量，根據(jù)數(shù)量的多少畫成長短不同的直條，然后把這些直線按照一定的順序排列起來。
優(yōu)點：很容易看出各種數(shù)量的多少。
注意：畫條形統(tǒng)計圖時，直條的寬窄必須相同。
取一個單位長度表示數(shù)量的多少要根據(jù)具體情況而確定;。
復式條形統(tǒng)計圖中表示不同項目的直條，要用不同的線條或顏色區(qū)別開，并在制圖日期下面注明圖例。
2.折線統(tǒng)計圖：用一個單位長度表示一定的數(shù)量，根據(jù)數(shù)量的多少描出各點，然后把各點用線段順次連接起來。
優(yōu)點：不但可以表示數(shù)量的多少，而且能夠清楚地表示出數(shù)量增減變化的情況。
制作折線統(tǒng)計圖的一般步驟：依量描點——順次連線——標明數(shù)據(jù)。
3.扇形統(tǒng)計圖：用整個圓的面積表示總數(shù)，用扇形面積表示各部分所占總數(shù)的百分數(shù)。優(yōu)點：很清楚地表示出各部分同總數(shù)之間的關系。
小學六年級提綱篇八
今天，我出去找小朋友玩，結果人沒找到卻在三區(qū)的一個小亭子里偶然發(fā)現(xiàn)了一場螞蟻大戰(zhàn)。
這場螞蟻大戰(zhàn)是一支紅螞蟻小隊挑起的，是黑、紅兩種螞蟻的戰(zhàn)爭。紅螞蟻已經(jīng)陷入寡不敵眾的險境，戰(zhàn)場上大約是三只黑螞蟻對付一只紅螞蟻，紅螞蟻似乎覺得自己很強大，一支紅螞蟻小隊就想打敗黑螞蟻大軍，但是黑螞蟻馬上證實了紅螞蟻的錯誤。從《昆蟲記》里就可以得知，紅螞蟻確實比黑螞蟻強大，大約兩只黑螞蟻能和一只紅螞蟻打個平手，三只黑螞蟻才能制服一只紅螞蟻。黑螞蟻就是這樣做的，以多取勝，兩只不夠，那就上三只、四只，團結力量大，有的上嘴咬，有的絆住腿，不一會兒，紅螞蟻就被打敗，使勁掙開黑螞蟻的掌控后，一下子逃出了老遠。
螞蟻是很勤勞的，剛打完仗，就見黑螞蟻出去找食物了。不過5分鐘的功夫，螞蟻們就滿載而歸。因為經(jīng)常有小孩子們在這附近邊吃東西邊玩，所以螞蟻們才會找到這么多食物，其中最大的是一塊兒面包屑，有好幾只螞蟻背著，它們都很吃力，總算到窩了，悲劇發(fā)生了，面包屑竟然塞不進窩里。但螞蟻們沒有放棄，它們用強壯的顎費力地將面包屑撕成一塊一塊的，硬是把食物搬回了家。
在團結、鍥而不舍這兩點上，我覺得有些人做的反而不如螞蟻。比如我，因為吃不了苦放棄了多少有用的東西，學得好好地電子琴、圍棋都半途而廢了，沒有堅持，只能是竹籃打水一場空。人們想強大起來，必須有鍥而不舍、團結一心的精神，就像一句老話說的：三個臭皮匠還頂一個諸葛亮呢。這就是螞蟻給我的啟示。
小學六年級提綱篇九
1、山重水復疑無路，柳暗花明又一村。(陸游《游山西村》)。
2、橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。(蘇軾《題西林壁》)。
3、欲窮千里目，更上一層樓。(王之煥《登鸛雀樓》)。
4、沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。(劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》)。
5、問渠哪得清如許，為有源頭活水來。(朱熹《觀書有感》)。
6、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。(蘇軾《水調歌頭-明月幾時有》)。
7、會當凌絕頂，一覽眾山小。(杜甫《望岳》)。
8、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。(蘇軾《惠崇〈春江晚景〉》)。
9、不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。(王安石《等飛來峰》)。
10、海日生殘夜，江春入舊年。(王灣《次北固山下》)。
11、等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。(朱熹《春日》)。
12、舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。(劉禹錫《烏衣巷》)。
13、野火燒不盡，春風吹又生。(白居易《賦得古原草離別》)。
(二)生活情趣。
1、采菊東籬下，悠然見南山。(陶淵明《飲酒》)。
晨興理荒穢，戴月荷鋤歸。(陶淵明《歸園田居》)。
2、開軒面場圃，把酒話桑麻。(孟浩然《過故人莊》)。
3、茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。(王安石《書湖陰先生壁》)。
4、談笑有鴻儒，往來無白丁。(劉禹錫《陋室銘》)。
5、最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。(辛棄疾《清平樂-村居》)。
6、黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。(陶淵明《桃花源記》)。
7、環(huán)堵蕭然，不蔽風日;短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。(陶淵明《五柳先生傳》)。
(三)讀書。
1、盡信書則不如無書。(孟子)。
2、讀書破萬卷，下筆如有神。(杜甫)。
3、書讀百遍，其義自見。
4、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。(陸游)。
5、問渠哪得清如許，為有源頭活水來。(朱熹)。
6、好讀書，不求甚解。每有會意，便欣然忘食。(陶淵明《五柳先生傳》)。
7、學而不思則罔，思而不學則殆。(孔子)。
(四)奉獻。
1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成揮淚始干。(李商隱《無題》)。
2、落紅不是無情物，化作春泥更護花。(龔自珍《己亥雜詩》)。
3、鞠躬盡瘁，死而后已。(諸葛亮)。
4、僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。(陸游《十一月四日風雨大作》)。
5、欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。(韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》)。
6、采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。
小學六年級提綱篇十
至于我為什么要當教師？是因為在小學時教師那些嚴而可親的行為激發(fā)了我想當教師的愿望。
我記得那是在四年級的時候，語文教師說的一句話：你們學習是給你們的未來打基礎，跟我沒有一點兒關系，哪怕我在課堂上不給你們講課，我照樣能拿到工資。從這句話中我明白了自我的職責是學習。
之后我存思了一下，覺得這句話有問題。“教師反正講課和不講課都能拿到工資，為什么教師還要這么賣力的給我們講課呢？”我在心里想著。直到此刻我才明白教師說的話是為了讓我們激發(fā)自我的潛能，從而提高學習成績。
還記得有一次，那是在六年級的時候我們迎來了如魔鬼似的教師。這位教師的名字就算我化成灰也能記得“張秋霞”。這個名字就算我此刻想起，渾身也會抖個不停，可見她是多么的可怕，令我害怕的第一件事是遲到要抄一篇課文，第二件事就是考試時只要錯一個看拼音寫詞語就要敲一下手，還附帶要把那個詞語補三十遍。
我記得最深的是，我們班有一個同學忘帶了作業(yè)。教師居然讓他蹲馬步，時間一分一秒的過去了他的汗水一滴地落下來。陽光穿過楊樹的葉子射在他的臉上。到了中午，他居然哭了起來。教師卻說這是“鱷魚的眼淚”。但也正是因為教師的嚴格，但也所以這樣我們的成績提高了很多。
之后我們問教師您為什么這么嚴格？教師卻說道：“要是我不嚴格要求你們，以后長大你們會恨我的，這也是我的職責?！崩蠈崢銓嵉脑捳Z讓我感受到了教師的平凡與偉大，他們寧愿犧牲自我，讓自我背上罵名，也不愿意犧牲我們的未來。
我敬佩每一位教師，也衷心的感激教師對我的關愛，我也想將來能做一名教師，為祖國辛勤培養(yǎng)那些可愛的“花骨朵兒”們。
小學六年級提綱篇十一
2、橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。(蘇軾)。
3、會當凌絕頂，一覽眾山小。(杜甫)《。
水：
1、半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。(朱熹)。
2、一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。(白居易)。
3、湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。(劉禹錫)。
山水：
1、日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。
2、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。——李白《望廬山瀑布》。
3、天門中斷楚江開，碧水東流至此回。
兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來?！评畎住锻扉T山》。
4、水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。(蘇軾)。
田園：
1、晝出耘田夜積麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑蔭學種瓜。(范成大四時田園雜興)。
2、綠樹村邊合，青山郭外斜。待到重陽日，還來就菊花?！泼虾迫弧哆^故人莊》。
4、人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。——唐王維《鳥鳴澗》。
送別詩。
1、千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。
2、莫愁前路無知己，天下誰人不識君?！聘哌m《別董大》。
3、勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人?！仆蹙S《送元二使安西》。
4、洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺?！仆醪g《芙蓉樓送辛漸》。
5、又送王孫去，萋萋滿別情。(白居易)。
友情詩。
1、勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人?！仆蹙S《送元二使安西》。
3、洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺?！仆醪g《芙蓉樓送辛漸》。
4、海內存知己，天涯若比鄰。唐——王勃《送杜少府之任蜀州》。
5、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。李白《贈汪倫》。
思鄉(xiāng)詩。
1、床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。李白《靜夜思》。
2、獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。
遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！蹙S《九月九日憶山東兄弟》。
3、春風又綠江南岸，明月何時照我還?《泊船瓜洲》。
4、君自故鄉(xiāng)來，應知故鄉(xiāng)事。來日綺窗前，寒梅著花未?——王維《雜詩》。
動物詩。
1、兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！鸥Α督^句》。
2、西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥?！獜堉竞汀稘O歌子》。
托物言志詩。
1、不要人夸好顏色，只流清氣滿乾坤?！趺帷赌贰?。
3、粉身碎骨全不怕，要留清白在人間?！饔谥t《石灰吟》。
小學六年級提綱篇十二
今天，我們班舉辦一個有趣的小游戲“畫嘴巴”。首先老師在黑板上畫了一個大的圓臉，這臉上有鼻子，有頭發(fā)，可是就缺一張嘴巴。嘴巴呢？哦！它正等著我們畫上去呢。
同學們都爭先恐后地喊著：“我來！我來”！老師為了公平讓同學猜測拳，名額終于產(chǎn)生了，他們是劉森屹。葉子愚。錢越和饒虎成。
游戲開始了，你瞧！同學們個個躍躍欲試，葉子愚上場了，老師把他蒙上眼睛轉了三圈，頓時，葉子愚的眼前一片漆黑。他來了一個盲人摸象，可是沒走幾步就撞到了墻了真像一只張牙舞爪的大蜘蛛。終于他摸到了黑板，左摸摸右摸摸，還試著舔舔手指。終于他下筆了，解下紅領巾一看，竟然畫在了眼睛下面，同學們哄堂大笑。
哈哈！輪到我們組了，同樣我們的選手也被轉了三圈，不好！他向我們走來了。我的心提到嗓子里，我躲了起來。他又來了一個急轉彎，咦？奇怪，他怎么摸到了五角星，他感覺不對勁又調了個頭向黑板走去，我終于松了口氣。他先測量了長度找到了自己的記號，??！不錯！可惜畫偏了點兒。
在同學們的熱烈的掌聲中，我們的呂老師也被迫上場了，老師被同學們轉的暈頭轉向，呵老師也想找到那個記號，可惜，這記號被一位調皮的同學移了位置。老師抓瞎了，萬番無耐下畫了一筆，也偏一點，得三分，這是我們同學專業(yè)評價。
“畫嘴巴”真有趣！
小學六年級提綱篇十三
大年初一，媽媽帶我去和順看煙花，七點多的時候，河旁邊已經(jīng)擠滿了人。
大約八點，煙花晚會開始了，隨著幾聲炮響，美麗的煙花騰空而起，整個天空都被染紅了，接著呈現(xiàn)出五彩繽紛的煙花。哇，太美了！第二個是禮花彈，隨著一聲炮響，一顆顆閃亮的星星飛上了天空，“啪，啪?！睅茁?，轉眼就變成了一朵朵盛開的菊花。這些煙花有紅的、黃的、綠的。此時漆黑的天空已成了一幅美麗的畫卷。
我最喜歡的要數(shù)燈籠煙花了，一條條銀蛇“嘰——嘰——”地飛到空中，隨著“嘭！嘭！”幾聲，銀索在空中炸開，這時，一只只紅燈籠從空中緩緩往下落，觀眾發(fā)出了陣陣驚嘆聲，我也情不自禁地張開了嘴，太不可思義了！
當我還沉浸在驚嘆聲中，又有幾只金色的“小蝌蚪”“嗖！嗖！”地躥上了天空，“嘣！”在空中炸開發(fā)花，眼前只見金色的瀑布從天而降，我不由得想起了李白的詩句：“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天?！碧珘延^了！
煙花不僅把天空裝扮得炫麗多彩，還把河邊點綴得五彩繽紛，一條條五顏六色的彩龍在江面上翻滾，好像在與我們一同喜迎新春，接著一顆顆耀眼的星星閃爍在河中，給河邊換上了新衣。
看完煙花晚會，我體會到祖國的繁榮昌盛，人民的富強，我以后一定要報效祖國！
小學六年級提綱篇十四
2、南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中?！贫拍痢督洗骸贰?BR> 夏景詩。
秋景詩。
1、月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠?！茝埨^《楓橋夜泊》。
2、停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。——唐杜牧《山行》。
3、一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。
4、可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓?！瓢拙右住赌航鳌贰?BR> 冬景詩。
1、千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪?！屏谠督贰?BR> 3、忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開?！瘏ⅰ?BR> 愛國詩。
1、人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！挝奶煜椤哆^零丁洋》。
2、三萬里河東入海，五千仞岳上摩天?！?。
3、遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年?！侮懹巍肚镆箤猿龌h門迎涼有感》。
4、死去元知萬事空，但悲不見九州同。——宋陸游《示兒》。
7、黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。(王昌齡)。
8、生當作人杰，死亦為鬼雄。(李清照)。
小學六年級提綱篇十五
1、安能摧眉折腰事權貴,使我不得開心顏。(李白《夢游天姥吟留別》)。
2、安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山!(杜甫《茅屋為秋風所破歌》)。
3、八仙過海，各顯其能。(李綠園《歧路燈》)。
4、白骨露于野，千里無雞鳴。(曹操《蒿里行》)。
5、白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。(杜甫《聞官軍收河南河北》)。
6、白帝高為三峽鎮(zhèn)，瞿塘險過百牢關。(杜甫《夔州歌》)。
7、白沙在涅，與之俱黑。(荀子《勸學》)。
8、白日依山盡，黃河入海流。(王之渙《登鸛雀樓》)。
9、百足之蟲，死而不僵。(李時珍《本草綱目》)。
10、百尺竿頭，更進一步(《朱文公文集》)。
11、百花齊放，百家爭鳴。(雙百方針)筆落驚風雨，詩成泣鬼神。(杜甫《寄李十二白二十韻》)。
12、畢竟西湖六月中，風光不與四時同。(楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》)。
13、壁立千仞，無欲則剛。(林則徐)。
14、別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。(白居易《琵琶行》)。
15、兵來將擋，水來土掩。(成語)。
16、冰凍三尺，非一日之寒。(中國俗語)。
17、博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。(《禮記》)。
18、不經(jīng)一事，不長一智。(中國俗語)。
19、不入虎穴，焉得虎子。(《后漢書》)。
20、不如意事常八九，正用此時風雨來。(陸游《劍南詩稿》)。
21、不塞不流，不止不行。(韓愈《原道》)。
22、不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。(王冕《墨梅》)。
23、不以規(guī)矩，不能成方圓。(《孟子·離婁上》)。
24、不在其位，不謀其政。(《論語·秦伯》)。
25、不鳴則已，一鳴驚人。(《史記》)。
26、不識廬山真面目，只緣身在此山中。(蘇軾《題西林壁》)。
27、不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。(白樸《喜來春》)。
28、不積跬步，無以至千里。(《荀子·勸學》)。
29、不積小流，無以成江海。(《荀子·勸學》)。
30、不管風吹浪打，勝似閑庭信步。(毛澤東《水調歌頭·游泳》)。
31、不到長城非好漢，屈指行程二萬(毛澤東《清平樂·六盤山》)。
32、不患人之不己知，患不知人也。(《論語》)。
33、不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層(王安石《登飛來峰》)。
34、不知明鏡里，何處得秋霜。(李白《秋浦歌》)。
35、不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。(賀知章《詠柳》)。
36、不憤不啟，不悱不發(fā)。(《論語》)。
37、不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。(無稹《菊花》)。
38、不患寡而患不均，不患貧而患不安。(《論語》)。
39、采菊東籬下，悠然見南山。(陶淵明《飲酒》)。
40、慘象，已使我目不忍視了;流言，尤使我耳不忍聞。(魯迅《為了忘卻的記念》)。
41、倉稟實而知禮節(jié)，衣食足則知榮辱。(《管子》)。
42、草枯鷹眼疾，雪盡馬啼輕。(王維《觀獵》)。
43、曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。(無稹)。
44、慈母手中絲，游子身上衣。(孟郊《游子吟》)。
45、此地無銀三百兩,隔壁阿二不曾偷。(魯迅《偽自由書》)。
46、聰明一世，糊涂一時。(馮夢龍《醒世恒言》)。
47、從善如登，從惡如崩。(《國語》)。
48、從善如流，疾惡如仇。(俗語)。
49、差之毫厘，謬以千里。(《漢書》)。
50、察已則可以知人，察今則可以知古。(《呂氏春秋》)。
小學六年級提綱篇十六
1、鳥貴有翼，人貴有志。
2、天上無云不下雨，世間無理事不成。
3、知之者不如好知者，好知之不如樂之者。
4、不怕不識貨，只怕貨比貨。
5、人往大處看，鳥往高處飛。
6、天下無難事，只怕有心人。
7、寧喝朋友的白水，不吃敵人的蜂蜜。
8、天色亮一亮，河水漲一丈。
9、人憑志氣，虎憑威勢。
10、無志山壓頭，有志人搬山。
11、鐘不敲不鳴，人不學不靈。
12、歲寒知松柏，患難見交情。
13、人行千里路，勝讀十年書。
14、先雷后雨雨必小，先雨后雷雨必大。
15、燈不亮，要人撥;事不明，要人說。
16、人過留名，雁過留聲。
17、不看人親不親，要看理順不順。
18、爆飲爆食易生病，定時定量保康寧。
19、路是彎的，理是直的。
20、天無一月雨，人無一世窮。
21、一勤生百巧，一懶生百病。
22、弱者坐待時機，強者制造時機。
23、勤是搖錢樹，儉是聚寶盆。
24、平時不燒香，臨時抱佛腳。
25、人有恒心萬事成，人無恒心萬事崩。
26、強中自有強中手，能人背后有能人。
27、人有志，竹有節(jié)。
28、書像一扇明亮的窗戶，能夠開闊咱們的視野。
29、病從口入，禍從口出。
30、魚鱗天，不雨也風顛。
小學六年級提綱篇一
分數(shù)，我好想對你說：“不要遺棄我！”
分數(shù)，有人說，你是學生的“命根子”是啊，在學校，你幾乎成了評價學生的唯一標準。
一個學生如果得到你的理睬，大隊長、小隊長、三好學生等的稱號便會接二連三地到來；一旦被你遺棄，在老師眼中，便成了一個“苯蛋”
，會被別人看不起。唉，難道你真的就是評價學生的唯一標準？
分數(shù)，我好想，對你說：“不要遺棄我”
今天下午，我剛去松門一小參加了閱讀比賽。
這次比賽將是老師對我看法的轉折點，如果我考得好，我將會獲得無比的榮譽，而且，老師再也不會把我當作一個壞學生來看待，在家里，媽媽會為我做生日，為我買新衣服。但是，如果我考得差的話，老師將永遠不會改變對我的看法，在老師眼中，我仍然是一個壞學生。在家里，生日蛋糕離我而去，新衣新褲成為泡影。
分數(shù)，我想對你說：“不要遺棄我！”
小學六年級提綱篇二
1.伯諾德夫人一家：機智勇敢，從容鎮(zhèn)定，臨危不懼。
2.聶榮臻：恩怨分明，寬仁大義，慈善心腸。
3.侍奉吳王的少年：智慧過人，少年老成。
4.孫悟空：頑皮機智，聰明勇敢，不畏任何艱難險阻。
5.豬八戒：功利憨厚，憨厚老實富有人情味。
6.唐僧：嚴格執(zhí)著，堅韌不拔，執(zhí)著追求，以慈悲為懷。
7.沙和尚：忠心耿耿。
8.斯帕拉捷：勤于觀察，善于思考，堅持不懈。
9.天游峰的掃路人：樸實，健康，慈善，有精氣神，熱情好客，自在悠閑，熱愛自然，熱愛生活，充滿自信，豁達開朗。
10.于謙：堅強不屈，堂堂正正。
11.王冕：不媚世俗，貞潔自守。
12.福樓拜：循循善誘，直言不諱。
13.莫泊桑：虛心好學，勤學苦練。
14.劉老師：身殘志堅，樂觀開朗，執(zhí)著追求，自強不息。
15.孔子：充滿智慧，和藹可親，對弟子循循善誘。
16、顏回：謙遜、沉穩(wěn)。
17、子路：豪爽、樂善。
小學六年級提綱篇三
激(激動)暴(暴露)律(紀律)。
邀(邀請)瀑(瀑布)津(津津樂道)。
俏(俏麗)巷(巷子)龍(巨龍)。
峭(陡峭)港(香港)龐(龐大)。
辯(辯論)拷(拷問)漆(漆黑)。
辨(辨別)烤(烤干)膝(膝蓋)。
烘(烘烤)峽(峽谷)。
供(供應)俠(俠客)。
二、解析課文、語句。
《山中訪友》是一篇構思新奇、富有想象力、充滿好奇心的散文。作者“帶著滿懷的好心情”，走進山林，探訪山中的“朋友”，與“朋友”互訴心聲，營造了一個如詩如畫的世界，表達了對大自然的熱愛之情。
1、作者為什么把進山看風景說成是“山中訪友”?
作者之所以將古橋、樹木、山泉、小溪、白云、瀑布……這些自然景物看成是自己的“山中朋友”，將進山看景，說成是“山中訪友”，是為了表達自己對大自然的熱愛之情。
這句話由第三人稱變?yōu)榈诙朔Q;用第二人稱，似面對面的傾訴，更親切自然，更利于抒發(fā)強烈的感情。
3、啊，老橋，你如一位德高望重的老人。
把“老橋”比喻為“一位德高望重的老人”，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它默默無聞為大眾服務的品質，充分表達了作者對橋的贊美和敬佩。
4、“走進這片樹林，每一棵樹都是我的知己……我閉上眼睛，我真的變成了一棵樹，腳長出根須，深深扎進泥土和巖層，呼吸地層深處的元氣，我的頭發(fā)長成樹冠，我的手變成樹枝，我的血液變成樹汁，在年輪里旋轉、流淌?！?BR> 本段文字作者運用想象手法，將自己寫成一棵樹，這充分表現(xiàn)作者與樹木融為一體，與自然融為一體，熱愛自然的感情。
《草蟲的村落》是一篇散文，它在表達上頗具特色。充分發(fā)揮豐富的想象，運了用擬人、比喻等修辭手法，將一個草蟲世界生動地展現(xiàn)在大家面前。作者以奇異的想象，追隨著一只爬行的小蟲，對草蟲的村落作了一次奇異的游歷，從中反映了作者對大自然、對小生物的喜愛之情。
《索溪峪的“野”》題目中的“野”意思是“野性的”，是天然的、自然的意思。作者認為索溪峪的美就在于它的“野”;它的野體現(xiàn)在四個方面：山是野的，水是野的，動物是野的，人也變“野”了。本文圍繞索溪峪的“野”，依次描繪了那兒的山、水、野物及人的“野”，體現(xiàn)了一種天然之美。表達了作者對索溪峪自然景色的無比喜愛和輕松愉快的心情。
三、必背內容。
1、文學常識。
《山中訪友》作者李漢榮，著名詩人、散文家;。
《山雨》作者是趙麗宏;《草蟲的村落》作者郭楓著名詩人、作家;《索溪峪的“野”》作者曹敬莊，作家、教授，編有《現(xiàn)代散文精選》。
2、日積月累。
落紅不是無情物，化作春泥更護花?！都汉ルs詩》龔自珍。
造物無言卻有情，每于寒盡覺春生?！缎吕住窂埦S屏。
今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。《月夜》劉方平。
此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。《秋夜洛城聞笛》李白。
臥看滿天云不動，不知云與我俱東?！断逡氐乐小逢惻c義。
不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。《菊花》元稹。
小學六年級提綱篇四
在我們的小區(qū)，有一只可愛的小貓，它與人為善。大家都很喜歡它，每次，它在小區(qū)里，二樓的老奶奶就會帶上水去給它喝水。
它是一只黃白相間的貓，可是，這只貓的尾巴不知什么原因失去了，可是，它每天過的很快樂，很充實。
它的眼睛圓溜溜的，像兩顆玻璃球，它的耳朵是三角型的，聳立著，傲慢地走來走去。媽媽說：“物競天擇，適著生存?！泵耖g有句俗語，“貓有九條命，”這表現(xiàn)了貓的壽命很長，生存能力很強。
他很不喜歡有人打擾它，有時候，有人過去打擾它，他就會跑得無影無蹤，躲在草叢里睡大覺，一聲也不吭，無憂無慮，什么天大的事也不會操心。它要高興，就用毛蹭蹭你的腿，非常友善的圍著你，轉來轉去。他若是不高興，無論你怎么逗它玩，它也不會理你，他會遠遠凝視著蔚藍的天空。
我認識了這只可愛的小貓，對我的啟發(fā)很大，“無論遇到什么困難要去戰(zhàn)勝它，打敗它。”
這只貓的毛很柔軟，我們每個星期都會給它洗澡，它就像一只被關在籠子里的小鳥，很淘氣，在水里活蹦亂跳的，濺我們一身水，等給貓洗完澡，我們的身上濕濕的。洗完澡了，它就看著地下長的蔥，站在哪里發(fā)呆，我想：是不是貓冷了，我飛快的上樓找了個褥子給貓披上。有時候，它還去踩那蔥，蔥都被它踩得亂七八糟。
這就是一只天真可愛的小貓，一只過得很快樂的貓。
小學六年級提綱篇五
近來，放學回家的路上，我總是遇見一個乞丐，不知是有緣還是倒霉。他是一個中年男子，頭發(fā)很亂，亂得不可開交，像揉成的線團；他的面貌很黑，黑得不識本人，像非洲的黑人；他的衣服很破，破得千瘡百孔，像編織的竹筐。腳底沒穿鞋，這可能就是同學口中所說的“腳踏實地”吧！
每次我見到他，總是要捏著鼻子離他遠遠的，然后繞道而行，因為他的身上散發(fā)出一股臭味。他的行蹤沒人知道，只是他常常經(jīng)過我們家門口，求點施舍。然而爸媽卻使勁地搖搖手。他明白我們的意思，自覺地走了。有一次，班里號稱“大姐大”的表姐從廣州畢業(yè)回來，當我們和她坐著談天說地時，爸爸媽媽接到公司打來的電話后急急忙忙出門了，留下我和弟弟以及表姐一起玩。這時，那位再熟悉不過的乞丐來到家門口，他還是平常那句老話：“施舍點吧！
”表姐捏著鼻子，不停地說：“臭死了！
臭死了！
”算了，他來好多次了，況且爸爸媽媽也不在。我從柜子里拿出一塊錢走到他面前，打算塞到他手里。“等等！
”表姐跑來轉眼間取走了我手中的錢，她說：“我最瞧不起臭氣沖天的乞丐了，小秦，別跟他靠那么近。”乞丐又把他手中的破碗伸出來，說了一句凄慘的話語：“好心人，給點吧！
”表姐轉頭對乞丐說：“你要這一塊錢也可以，只要你在我面前跪下，我就給你。”“好耶好耶！
有人要向我們跪下耶！
”弟弟拍著手叫起來。站在一旁的我總覺得心里不是滋味。“快跪??！
”表姐使出一招河東獅吼，這可是她在班里的殺手繭。我看見乞丐的手在顫動，他把頭沉得低低的。“我叫你跪?。?BR> ”頓時，“啪”的一聲，震耳欲聾。表姐、弟弟、我三人都嚇了一跳。原來，乞丐把他的“飯碗”往地上狠狠一砸，砸成碎片。他惡狠狠地說：“士可殺，不可辱！
”，便轉過身，抬頭挺胸，邁著大步走了。在他轉身的一瞬間，我看到了他堅定的眼神和生氣的面龐。表姐和弟弟都呆了，只有我保持清醒，敬仰之情從心里油然而生。他是一名有尊嚴的乞丐！
就算家庭貧苦，他也不會受人欺侮，他是真正的中國人！
他的行動表明：世上所有的人，包括乞丐，都是地球母親“子女”，都是相同地位的人。兩天后的晚上，我在看本地新聞，新聞上報導地區(qū)里死了一名乞丐，是中年男子，因餓而死，大多數(shù)乞丐的心中常掛著四個字：“碗不離手”，奇怪的是在他的手中竟沒有發(fā)現(xiàn)乞討的碗......突然之間，我的雙眼濕潤了。后來，可能是天意，我經(jīng)常在夢里游蕩，看見有人鑄造了一座乞丐銅像，一座熠熠生輝、光彩照人的銅像......
小學六年級提綱篇六
爆竹聲，噼噼啪啪，傳入我的耳際，仿佛是在提醒我：“懶蟲，還不起床，這天是元宵節(jié)！”對啊，我差點忘記了，便穿好衣服，來到門外，觀賞煙花。
只見它們像一顆顆導彈一樣，竄入廣闊的天際，幾秒鐘的時間，天空中展現(xiàn)出一朵朵的絢麗的花兒，像槍彈雨林，更像天女散花。
“張潔節(jié)，吃湯圓了！”媽媽叫我進屋。我以迅雷不及掩耳之勢，沖入了屋子里，然后媽媽已為我盛好了熱氣騰騰的湯圓，狼吞虎咽的我，仿佛又感覺到了過年的氣氛。
吃過湯圓，我們全家了祭拜祖墳，回到家里，我聽到了一條振奮人心的消息：“今年元宵夜將上演虎年里直徑最大的月亮?！蔽业难矍胺路鹨呀?jīng)出現(xiàn)了那輪又大又圓的月亮，溫暖的月光，撒在江面上，星星點點，美麗極了！
一下午的時光，就這么分分秒秒的過去了，外面的店面都關門了，人們都回到自我的家中，吃著香甜的團圓飯，我們家也如此。
我想了想，每年的元宵節(jié)除了看電視還是看電視，這樣過的太單調了。這次我想和爸爸媽媽一齊到南湖公園去賞燈，我征求了他們的意見，他們也同意我的意見。
來到南湖公園，我便想到了“千門燈火夜似晝”這句詩。我的眼睛立刻被那盞花形的燈吸引了，五彩繽紛，鮮艷奪目。幾百盞幾千盞燈連接成一條條筆直的長線，順著他們走下去，點亮了我的心燈。
又是一聲聲的炮響，人們在贊嘆，夜色中，微微揚起的臉上也變幻著多姿的色彩，也露出了幸福的笑容，他們不也像一朵朵美麗的煙花嗎！生活是多么的完美呀！
小學六年級提綱篇七
一般分為表格外和表格內兩部分。表格外部分包括標的名稱，單位說明和制表日期;表格內部包括表頭、橫標目、縱標目和數(shù)據(jù)四個方面。
單式統(tǒng)計表：只含有一個項目的統(tǒng)計表。復式統(tǒng)計表：含有兩個或兩個以上統(tǒng)計項目的統(tǒng)計表。
二、統(tǒng)計圖：用點線面積等來表示相關的量之間的數(shù)量關系的圖形叫做統(tǒng)計圖。
1.條形統(tǒng)計圖：用一個單位長度表示一定的數(shù)量，根據(jù)數(shù)量的多少畫成長短不同的直條，然后把這些直線按照一定的順序排列起來。
優(yōu)點：很容易看出各種數(shù)量的多少。
注意：畫條形統(tǒng)計圖時，直條的寬窄必須相同。
取一個單位長度表示數(shù)量的多少要根據(jù)具體情況而確定;。
復式條形統(tǒng)計圖中表示不同項目的直條，要用不同的線條或顏色區(qū)別開，并在制圖日期下面注明圖例。
2.折線統(tǒng)計圖：用一個單位長度表示一定的數(shù)量，根據(jù)數(shù)量的多少描出各點，然后把各點用線段順次連接起來。
優(yōu)點：不但可以表示數(shù)量的多少，而且能夠清楚地表示出數(shù)量增減變化的情況。
制作折線統(tǒng)計圖的一般步驟：依量描點——順次連線——標明數(shù)據(jù)。
3.扇形統(tǒng)計圖：用整個圓的面積表示總數(shù)，用扇形面積表示各部分所占總數(shù)的百分數(shù)。優(yōu)點：很清楚地表示出各部分同總數(shù)之間的關系。
小學六年級提綱篇八
今天，我出去找小朋友玩，結果人沒找到卻在三區(qū)的一個小亭子里偶然發(fā)現(xiàn)了一場螞蟻大戰(zhàn)。
這場螞蟻大戰(zhàn)是一支紅螞蟻小隊挑起的，是黑、紅兩種螞蟻的戰(zhàn)爭。紅螞蟻已經(jīng)陷入寡不敵眾的險境，戰(zhàn)場上大約是三只黑螞蟻對付一只紅螞蟻，紅螞蟻似乎覺得自己很強大，一支紅螞蟻小隊就想打敗黑螞蟻大軍，但是黑螞蟻馬上證實了紅螞蟻的錯誤。從《昆蟲記》里就可以得知，紅螞蟻確實比黑螞蟻強大，大約兩只黑螞蟻能和一只紅螞蟻打個平手，三只黑螞蟻才能制服一只紅螞蟻。黑螞蟻就是這樣做的，以多取勝，兩只不夠，那就上三只、四只，團結力量大，有的上嘴咬，有的絆住腿，不一會兒，紅螞蟻就被打敗，使勁掙開黑螞蟻的掌控后，一下子逃出了老遠。
螞蟻是很勤勞的，剛打完仗，就見黑螞蟻出去找食物了。不過5分鐘的功夫，螞蟻們就滿載而歸。因為經(jīng)常有小孩子們在這附近邊吃東西邊玩，所以螞蟻們才會找到這么多食物，其中最大的是一塊兒面包屑，有好幾只螞蟻背著，它們都很吃力，總算到窩了，悲劇發(fā)生了，面包屑竟然塞不進窩里。但螞蟻們沒有放棄，它們用強壯的顎費力地將面包屑撕成一塊一塊的，硬是把食物搬回了家。
在團結、鍥而不舍這兩點上，我覺得有些人做的反而不如螞蟻。比如我，因為吃不了苦放棄了多少有用的東西，學得好好地電子琴、圍棋都半途而廢了，沒有堅持，只能是竹籃打水一場空。人們想強大起來，必須有鍥而不舍、團結一心的精神，就像一句老話說的：三個臭皮匠還頂一個諸葛亮呢。這就是螞蟻給我的啟示。
小學六年級提綱篇九
1、山重水復疑無路，柳暗花明又一村。(陸游《游山西村》)。
2、橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。(蘇軾《題西林壁》)。
3、欲窮千里目，更上一層樓。(王之煥《登鸛雀樓》)。
4、沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。(劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》)。
5、問渠哪得清如許，為有源頭活水來。(朱熹《觀書有感》)。
6、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。(蘇軾《水調歌頭-明月幾時有》)。
7、會當凌絕頂，一覽眾山小。(杜甫《望岳》)。
8、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。(蘇軾《惠崇〈春江晚景〉》)。
9、不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。(王安石《等飛來峰》)。
10、海日生殘夜，江春入舊年。(王灣《次北固山下》)。
11、等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。(朱熹《春日》)。
12、舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。(劉禹錫《烏衣巷》)。
13、野火燒不盡，春風吹又生。(白居易《賦得古原草離別》)。
(二)生活情趣。
1、采菊東籬下，悠然見南山。(陶淵明《飲酒》)。
晨興理荒穢，戴月荷鋤歸。(陶淵明《歸園田居》)。
2、開軒面場圃，把酒話桑麻。(孟浩然《過故人莊》)。
3、茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。(王安石《書湖陰先生壁》)。
4、談笑有鴻儒，往來無白丁。(劉禹錫《陋室銘》)。
5、最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。(辛棄疾《清平樂-村居》)。
6、黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。(陶淵明《桃花源記》)。
7、環(huán)堵蕭然，不蔽風日;短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。(陶淵明《五柳先生傳》)。
(三)讀書。
1、盡信書則不如無書。(孟子)。
2、讀書破萬卷，下筆如有神。(杜甫)。
3、書讀百遍，其義自見。
4、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。(陸游)。
5、問渠哪得清如許，為有源頭活水來。(朱熹)。
6、好讀書，不求甚解。每有會意，便欣然忘食。(陶淵明《五柳先生傳》)。
7、學而不思則罔，思而不學則殆。(孔子)。
(四)奉獻。
1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成揮淚始干。(李商隱《無題》)。
2、落紅不是無情物，化作春泥更護花。(龔自珍《己亥雜詩》)。
3、鞠躬盡瘁，死而后已。(諸葛亮)。
4、僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。(陸游《十一月四日風雨大作》)。
5、欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。(韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》)。
6、采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。
小學六年級提綱篇十
至于我為什么要當教師？是因為在小學時教師那些嚴而可親的行為激發(fā)了我想當教師的愿望。
我記得那是在四年級的時候，語文教師說的一句話：你們學習是給你們的未來打基礎，跟我沒有一點兒關系，哪怕我在課堂上不給你們講課，我照樣能拿到工資。從這句話中我明白了自我的職責是學習。
之后我存思了一下，覺得這句話有問題。“教師反正講課和不講課都能拿到工資，為什么教師還要這么賣力的給我們講課呢？”我在心里想著。直到此刻我才明白教師說的話是為了讓我們激發(fā)自我的潛能，從而提高學習成績。
還記得有一次，那是在六年級的時候我們迎來了如魔鬼似的教師。這位教師的名字就算我化成灰也能記得“張秋霞”。這個名字就算我此刻想起，渾身也會抖個不停，可見她是多么的可怕，令我害怕的第一件事是遲到要抄一篇課文，第二件事就是考試時只要錯一個看拼音寫詞語就要敲一下手，還附帶要把那個詞語補三十遍。
我記得最深的是，我們班有一個同學忘帶了作業(yè)。教師居然讓他蹲馬步，時間一分一秒的過去了他的汗水一滴地落下來。陽光穿過楊樹的葉子射在他的臉上。到了中午，他居然哭了起來。教師卻說這是“鱷魚的眼淚”。但也正是因為教師的嚴格，但也所以這樣我們的成績提高了很多。
之后我們問教師您為什么這么嚴格？教師卻說道：“要是我不嚴格要求你們，以后長大你們會恨我的，這也是我的職責?！崩蠈崢銓嵉脑捳Z讓我感受到了教師的平凡與偉大，他們寧愿犧牲自我，讓自我背上罵名，也不愿意犧牲我們的未來。
我敬佩每一位教師，也衷心的感激教師對我的關愛，我也想將來能做一名教師，為祖國辛勤培養(yǎng)那些可愛的“花骨朵兒”們。
小學六年級提綱篇十一
2、橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。(蘇軾)。
3、會當凌絕頂，一覽眾山小。(杜甫)《。
水：
1、半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。(朱熹)。
2、一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。(白居易)。
3、湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。(劉禹錫)。
山水：
1、日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。
2、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。——李白《望廬山瀑布》。
3、天門中斷楚江開，碧水東流至此回。
兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來?！评畎住锻扉T山》。
4、水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。(蘇軾)。
田園：
1、晝出耘田夜積麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑蔭學種瓜。(范成大四時田園雜興)。
2、綠樹村邊合，青山郭外斜。待到重陽日，還來就菊花?！泼虾迫弧哆^故人莊》。
4、人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。——唐王維《鳥鳴澗》。
送別詩。
1、千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。
2、莫愁前路無知己，天下誰人不識君?！聘哌m《別董大》。
3、勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人?！仆蹙S《送元二使安西》。
4、洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺?！仆醪g《芙蓉樓送辛漸》。
5、又送王孫去，萋萋滿別情。(白居易)。
友情詩。
1、勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人?！仆蹙S《送元二使安西》。
3、洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺?！仆醪g《芙蓉樓送辛漸》。
4、海內存知己，天涯若比鄰。唐——王勃《送杜少府之任蜀州》。
5、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。李白《贈汪倫》。
思鄉(xiāng)詩。
1、床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。李白《靜夜思》。
2、獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。
遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！蹙S《九月九日憶山東兄弟》。
3、春風又綠江南岸，明月何時照我還?《泊船瓜洲》。
4、君自故鄉(xiāng)來，應知故鄉(xiāng)事。來日綺窗前，寒梅著花未?——王維《雜詩》。
動物詩。
1、兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！鸥Α督^句》。
2、西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥?！獜堉竞汀稘O歌子》。
托物言志詩。
1、不要人夸好顏色，只流清氣滿乾坤?！趺帷赌贰?。
3、粉身碎骨全不怕，要留清白在人間?！饔谥t《石灰吟》。
小學六年級提綱篇十二
今天，我們班舉辦一個有趣的小游戲“畫嘴巴”。首先老師在黑板上畫了一個大的圓臉，這臉上有鼻子，有頭發(fā)，可是就缺一張嘴巴。嘴巴呢？哦！它正等著我們畫上去呢。
同學們都爭先恐后地喊著：“我來！我來”！老師為了公平讓同學猜測拳，名額終于產(chǎn)生了，他們是劉森屹。葉子愚。錢越和饒虎成。
游戲開始了，你瞧！同學們個個躍躍欲試，葉子愚上場了，老師把他蒙上眼睛轉了三圈，頓時，葉子愚的眼前一片漆黑。他來了一個盲人摸象，可是沒走幾步就撞到了墻了真像一只張牙舞爪的大蜘蛛。終于他摸到了黑板，左摸摸右摸摸，還試著舔舔手指。終于他下筆了，解下紅領巾一看，竟然畫在了眼睛下面，同學們哄堂大笑。
哈哈！輪到我們組了，同樣我們的選手也被轉了三圈，不好！他向我們走來了。我的心提到嗓子里，我躲了起來。他又來了一個急轉彎，咦？奇怪，他怎么摸到了五角星，他感覺不對勁又調了個頭向黑板走去，我終于松了口氣。他先測量了長度找到了自己的記號，??！不錯！可惜畫偏了點兒。
在同學們的熱烈的掌聲中，我們的呂老師也被迫上場了，老師被同學們轉的暈頭轉向，呵老師也想找到那個記號，可惜，這記號被一位調皮的同學移了位置。老師抓瞎了，萬番無耐下畫了一筆，也偏一點，得三分，這是我們同學專業(yè)評價。
“畫嘴巴”真有趣！
小學六年級提綱篇十三
大年初一，媽媽帶我去和順看煙花，七點多的時候，河旁邊已經(jīng)擠滿了人。
大約八點，煙花晚會開始了，隨著幾聲炮響，美麗的煙花騰空而起，整個天空都被染紅了，接著呈現(xiàn)出五彩繽紛的煙花。哇，太美了！第二個是禮花彈，隨著一聲炮響，一顆顆閃亮的星星飛上了天空，“啪，啪?！睅茁?，轉眼就變成了一朵朵盛開的菊花。這些煙花有紅的、黃的、綠的。此時漆黑的天空已成了一幅美麗的畫卷。
我最喜歡的要數(shù)燈籠煙花了，一條條銀蛇“嘰——嘰——”地飛到空中，隨著“嘭！嘭！”幾聲，銀索在空中炸開，這時，一只只紅燈籠從空中緩緩往下落，觀眾發(fā)出了陣陣驚嘆聲，我也情不自禁地張開了嘴，太不可思義了！
當我還沉浸在驚嘆聲中，又有幾只金色的“小蝌蚪”“嗖！嗖！”地躥上了天空，“嘣！”在空中炸開發(fā)花，眼前只見金色的瀑布從天而降，我不由得想起了李白的詩句：“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天?！碧珘延^了！
煙花不僅把天空裝扮得炫麗多彩，還把河邊點綴得五彩繽紛，一條條五顏六色的彩龍在江面上翻滾，好像在與我們一同喜迎新春，接著一顆顆耀眼的星星閃爍在河中，給河邊換上了新衣。
看完煙花晚會，我體會到祖國的繁榮昌盛，人民的富強，我以后一定要報效祖國！
小學六年級提綱篇十四
2、南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中?！贫拍痢督洗骸贰?BR> 夏景詩。
秋景詩。
1、月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠?！茝埨^《楓橋夜泊》。
2、停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。——唐杜牧《山行》。
3、一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。
4、可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓?！瓢拙右住赌航鳌贰?BR> 冬景詩。
1、千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪?！屏谠督贰?BR> 3、忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開?！瘏ⅰ?BR> 愛國詩。
1、人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！挝奶煜椤哆^零丁洋》。
2、三萬里河東入海，五千仞岳上摩天?！?。
3、遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年?！侮懹巍肚镆箤猿龌h門迎涼有感》。
4、死去元知萬事空，但悲不見九州同。——宋陸游《示兒》。
7、黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。(王昌齡)。
8、生當作人杰，死亦為鬼雄。(李清照)。
小學六年級提綱篇十五
1、安能摧眉折腰事權貴,使我不得開心顏。(李白《夢游天姥吟留別》)。
2、安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山!(杜甫《茅屋為秋風所破歌》)。
3、八仙過海，各顯其能。(李綠園《歧路燈》)。
4、白骨露于野，千里無雞鳴。(曹操《蒿里行》)。
5、白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。(杜甫《聞官軍收河南河北》)。
6、白帝高為三峽鎮(zhèn)，瞿塘險過百牢關。(杜甫《夔州歌》)。
7、白沙在涅，與之俱黑。(荀子《勸學》)。
8、白日依山盡，黃河入海流。(王之渙《登鸛雀樓》)。
9、百足之蟲，死而不僵。(李時珍《本草綱目》)。
10、百尺竿頭，更進一步(《朱文公文集》)。
11、百花齊放，百家爭鳴。(雙百方針)筆落驚風雨，詩成泣鬼神。(杜甫《寄李十二白二十韻》)。
12、畢竟西湖六月中，風光不與四時同。(楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》)。
13、壁立千仞，無欲則剛。(林則徐)。
14、別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。(白居易《琵琶行》)。
15、兵來將擋，水來土掩。(成語)。
16、冰凍三尺，非一日之寒。(中國俗語)。
17、博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。(《禮記》)。
18、不經(jīng)一事，不長一智。(中國俗語)。
19、不入虎穴，焉得虎子。(《后漢書》)。
20、不如意事常八九，正用此時風雨來。(陸游《劍南詩稿》)。
21、不塞不流，不止不行。(韓愈《原道》)。
22、不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。(王冕《墨梅》)。
23、不以規(guī)矩，不能成方圓。(《孟子·離婁上》)。
24、不在其位，不謀其政。(《論語·秦伯》)。
25、不鳴則已，一鳴驚人。(《史記》)。
26、不識廬山真面目，只緣身在此山中。(蘇軾《題西林壁》)。
27、不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。(白樸《喜來春》)。
28、不積跬步，無以至千里。(《荀子·勸學》)。
29、不積小流，無以成江海。(《荀子·勸學》)。
30、不管風吹浪打，勝似閑庭信步。(毛澤東《水調歌頭·游泳》)。
31、不到長城非好漢，屈指行程二萬(毛澤東《清平樂·六盤山》)。
32、不患人之不己知，患不知人也。(《論語》)。
33、不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層(王安石《登飛來峰》)。
34、不知明鏡里，何處得秋霜。(李白《秋浦歌》)。
35、不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。(賀知章《詠柳》)。
36、不憤不啟，不悱不發(fā)。(《論語》)。
37、不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。(無稹《菊花》)。
38、不患寡而患不均，不患貧而患不安。(《論語》)。
39、采菊東籬下，悠然見南山。(陶淵明《飲酒》)。
40、慘象，已使我目不忍視了;流言，尤使我耳不忍聞。(魯迅《為了忘卻的記念》)。
41、倉稟實而知禮節(jié)，衣食足則知榮辱。(《管子》)。
42、草枯鷹眼疾，雪盡馬啼輕。(王維《觀獵》)。
43、曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。(無稹)。
44、慈母手中絲，游子身上衣。(孟郊《游子吟》)。
45、此地無銀三百兩,隔壁阿二不曾偷。(魯迅《偽自由書》)。
46、聰明一世，糊涂一時。(馮夢龍《醒世恒言》)。
47、從善如登，從惡如崩。(《國語》)。
48、從善如流，疾惡如仇。(俗語)。
49、差之毫厘，謬以千里。(《漢書》)。
50、察已則可以知人，察今則可以知古。(《呂氏春秋》)。
小學六年級提綱篇十六
1、鳥貴有翼，人貴有志。
2、天上無云不下雨，世間無理事不成。
3、知之者不如好知者，好知之不如樂之者。
4、不怕不識貨，只怕貨比貨。
5、人往大處看，鳥往高處飛。
6、天下無難事，只怕有心人。
7、寧喝朋友的白水，不吃敵人的蜂蜜。
8、天色亮一亮，河水漲一丈。
9、人憑志氣，虎憑威勢。
10、無志山壓頭，有志人搬山。
11、鐘不敲不鳴，人不學不靈。
12、歲寒知松柏，患難見交情。
13、人行千里路，勝讀十年書。
14、先雷后雨雨必小，先雨后雷雨必大。
15、燈不亮，要人撥;事不明，要人說。
16、人過留名，雁過留聲。
17、不看人親不親，要看理順不順。
18、爆飲爆食易生病，定時定量保康寧。
19、路是彎的，理是直的。
20、天無一月雨，人無一世窮。
21、一勤生百巧，一懶生百病。
22、弱者坐待時機，強者制造時機。
23、勤是搖錢樹，儉是聚寶盆。
24、平時不燒香，臨時抱佛腳。
25、人有恒心萬事成，人無恒心萬事崩。
26、強中自有強中手，能人背后有能人。
27、人有志，竹有節(jié)。
28、書像一扇明亮的窗戶，能夠開闊咱們的視野。
29、病從口入，禍從口出。
30、魚鱗天，不雨也風顛。