生活中的點滴積累，匯聚成了我獨特的人生感悟。如何解決社會問題、減少貧困和不平等是社會發(fā)展的核心任務(wù)。下面是一些大公司高管總結(jié)的經(jīng)驗分享，希望能給我們提供一些啟示。
教師培訓(xùn)心得交流會的發(fā)言稿篇一
很榮幸參加今天的座談會，按照會議發(fā)言提綱，結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作實際，下面我把我們的一些做法和想法向各位領(lǐng)導(dǎo)作以簡要匯報。
本人主要成長經(jīng)歷：19__年畢業(yè)于大學(xué)法學(xué)專業(yè)，法學(xué)學(xué)士，19__年7月至20__年7月市司法局從事律師工作；20__年7月通過市公開招考任鄉(xiāng)副鄉(xiāng)長；20__年5月調(diào)任市政府法制辦公室任主任；20__年1月通過公開招考任鎮(zhèn)黨委副書記、鎮(zhèn)長；20__年4月至今任鎮(zhèn)黨委書記。
1、在年輕干部培養(yǎng)和選拔中的具體做法、存在問題和意見建議。
鎮(zhèn)現(xiàn)在職在編機(jī)關(guān)干部57名，其中，科級干部9名，40歲以下中年輕干部30名，35歲以下年輕干部16人。
主要做法：
一是堅持工作一線錘煉年輕干部。我鎮(zhèn)注重把年輕干部放到社區(qū)、園區(qū)、信訪及情況復(fù)雜的村開展工作，先后選拔6名任點長，選派2名任村支部書記，安排6名干部在社區(qū)、園區(qū)、信訪等重點工作崗位鍛煉。目前，鎮(zhèn)機(jī)關(guān)40歲以下年輕干部擔(dān)任部門負(fù)責(zé)人的有10人，并確定了4名副科級后備干部。
二是抓好經(jīng)常性培訓(xùn)。鎮(zhèn)黨委每年組織年輕干部開展崗位必備知識和能力培訓(xùn)6次以上，至少安排兩次年輕干部座談交流會，不斷豐富拓寬知識面，提高思維層次。
三是堅持多方位管理。年初制定工作臺賬，把工作實績細(xì)化為各項指標(biāo)，每半年進(jìn)行一次量化考核，使年輕干部有目標(biāo)、有比勁，動態(tài)掌握干部履職狀況。四是深入開展談心談話。要求點長、重點崗位年輕干部與鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)一同住鎮(zhèn)，通過住鎮(zhèn)和談心談話活動，了解掌握年輕干部思想、工作、作風(fēng)等方面的情況，對存在的苗頭性問題做到早發(fā)現(xiàn)、早提醒、早糾正。
存在問題：
一是年輕干部隊伍知識結(jié)構(gòu)不夠合理。鎮(zhèn)作為重點鎮(zhèn)，涉及規(guī)劃建設(shè)任務(wù)比較重，年輕干部課班出身比較少，學(xué)習(xí)城市規(guī)劃、法律、經(jīng)濟(jì)運行分析等專業(yè)的年輕干部較為緊缺。
二是年輕干部綜合素質(zhì)有待提升?；鶎庸ぷ鹘?jīng)驗缺乏，處理解決問題的能力比較欠缺。
幾點建議：
一是加強(qiáng)交流使用年輕干部。實施“平行”交流。對長期在單一崗位的年輕干部，開展跨部門、跨區(qū)域輪崗交流。
二是梯次培養(yǎng)年輕干部。針對年輕干部專業(yè)成長需要，分批選派參加財政經(jīng)濟(jì)、城建規(guī)劃培訓(xùn)，提升理論水平、專業(yè)素養(yǎng)。選擇機(jī)關(guān)年輕干部在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村等基層一線掛職鍛煉中，到重大項目、重點工程推進(jìn)中，強(qiáng)化吃苦耐勞的精神和處理復(fù)雜問題的能力。
三是動態(tài)管理好年輕干部。全市推選后備干部非常好，建議建立年輕后備干部培養(yǎng)選拔機(jī)制，強(qiáng)化常態(tài)管理，對其堅持跟蹤考核，建立年輕干部成長檔案，對年輕后備干部培養(yǎng)實行全程記實、跟蹤考核，保證培養(yǎng)效果，適時把優(yōu)秀人才選拔充實到領(lǐng)導(dǎo)班子和重要崗位上來。
2、在哪些崗位上干部成長相對較慢，主要原因是什么。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)作為最基層干部，承擔(dān)著大量需要抓落實的工作，上面千條線，下面一根針，工作千條萬緒，有著豐富的實踐經(jīng)驗和扎實的工作作風(fēng)，應(yīng)該多為鄉(xiāng)鎮(zhèn)年輕干部成長提供鍛煉機(jī)會。
3、關(guān)于堅定理想信念問題。如何在新形勢下做好年輕干部的理想信念教育工作？
一是要抓好思想政治建設(shè)這個根本。教育引導(dǎo)干部認(rèn)真學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系，堅定理想信念，增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，旗幟鮮明抵制各種錯誤思想理論影響。
二是要抓好黨性教育這個核心。以群眾路線教育實踐活動為載體，教育引導(dǎo)年輕干部主動到基層和艱苦地區(qū)去、到困難大矛盾多的地方去，砥礪意志品質(zhì)、錘煉過硬作風(fēng)、增長實踐才干。
4、關(guān)于加強(qiáng)實踐鍛煉問題。怎樣鼓勵和引導(dǎo)年輕干部到基層一線鍛煉，把中央“墩墩苗、壯筋骨”的要求落到實處。
一是要形成選派干部到基層鍛煉的常態(tài)化。如市委公開選拔后進(jìn)村第一書記，樹立了年輕干部在一線培養(yǎng)、鍛煉、選拔的用人導(dǎo)向，非常符合中央“墩墩苗、壯筋骨”的要求，實踐證明，公開選拔的年輕干部到基層一線鍛煉，帶去了新的觀念，引領(lǐng)干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變，所任職村變化較大，年輕干部成長較快。
二是明確職責(zé)，健全制度。對掛職干部明確的職責(zé)，健全完善對選拔、掛職干部的管理和考評機(jī)制，形成組織部門、派出單位和掛職單位“三位一體”的監(jiān)督管理機(jī)制，使掛職干部管理工作實現(xiàn)制度化、規(guī)范化。
拓寬選人視野和渠道，堅持公開選拔、民主推薦、競爭上崗、重點崗位鍛煉等多渠首選拔干部，讓更多年輕干部有登臺亮相的機(jī)會。
對做好優(yōu)秀年輕干部交流的三點建議：
一是打破干部部門所有。對優(yōu)秀年輕干部交流實行“一盤棋”，統(tǒng)籌規(guī)劃，統(tǒng)一調(diào)配，打破部門單位的界限，實現(xiàn)跨地區(qū)、跨部門的交流。
二是推進(jìn)機(jī)關(guān)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部交流，有計劃地從市直機(jī)關(guān)選派部分年輕干部到鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行適當(dāng)年限的鍛煉，讓年輕干部在鄉(xiāng)鎮(zhèn)一線增長才干。
優(yōu)秀人才進(jìn)入黨政干部隊伍的四點建議：
一是加大公開選拔領(lǐng)導(dǎo)干部力度。拿出部分的黨政領(lǐng)導(dǎo)干部崗位，面向全社會進(jìn)行公開選拔，加大面試和經(jīng)歷的賦分權(quán)重。
二是加大從企事業(yè)單位選拔懂經(jīng)濟(jì)、會管理、掌握社會主義市場經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)代管理知識的優(yōu)秀人才的力度。
三點建議：
一是對領(lǐng)導(dǎo)班子年齡結(jié)構(gòu)實行全程監(jiān)控。不僅換屆時考慮年齡的梯次配備，平時調(diào)整干部也充分考慮班子的年齡結(jié)構(gòu)合理化，始終保持領(lǐng)導(dǎo)班子保持一個動態(tài)梯次化結(jié)構(gòu)。
二是強(qiáng)化對年輕干部的培養(yǎng)。加大人才儲備，建立35歲以下干部信息庫，并綜合運用民主推薦、年終考核、掛職鍛煉等形式，將優(yōu)秀的年輕干部納入后備干部進(jìn)行培養(yǎng)，采取分任務(wù)壓擔(dān)子的方式，使其豐富工作閱歷，盡快成熟。
思想教育和制度約束幾點建議：
一是抓引導(dǎo)，突出抓好理想信念和宗旨意識教育，提高年輕干部責(zé)任意識，從思想上筑牢自我監(jiān)督防線。
二是抓教育，利用各種會議、培訓(xùn)班，加強(qiáng)對干部進(jìn)行正面教育。
三是抓機(jī)制，構(gòu)筑干部監(jiān)督管理體系。
8、對下一輪后備干部集中調(diào)整工作有什么建議和意見。
四點建議：
一是增加鄉(xiāng)鎮(zhèn)等一線工作單位后備干部比例，讓更多的基層一線干部政治上有盼頭，建立干部在一線鍛煉成長的工作機(jī)制。
二是后備干部年齡結(jié)構(gòu)應(yīng)以35歲左右的年輕干部為主體，30歲及以下干部占有一定比例。
三是引入競爭機(jī)制，實行優(yōu)勝劣汰制，增強(qiáng)后備干部隊伍活力。
9、推進(jìn)干部隊伍年輕化的最大困難？
1)推行公務(wù)員制度，受身份、編制等限制，部分事業(yè)編制優(yōu)秀年輕干部進(jìn)步空間受到影響，一定程度上影響了工作積極性。
2)缺乏有針對性的管理使用機(jī)制，如隨著選調(diào)生的日益增多，在調(diào)生管理和使用上，缺乏跟蹤管理，缺乏有效的競爭激厲機(jī)制，不利于年輕干部盡快成長成才，在關(guān)鍵崗位礪煉發(fā)揮作用。
教師培訓(xùn)心得交流會的發(fā)言稿篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、教師們：
大家好！
我是鄭揚，我此刻給大家講下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗；大家明白以前的我，常常因沒完成作業(yè)而受批評，可是此刻卻能快速的完成作業(yè)，有時間去做別的事情，每一天都去打乒乓球，訓(xùn)練到六點，還能在七點多完成作業(yè)，秘訣就是注意力的位置，寫作業(yè)時心思要全部投放在作業(yè)，寫作業(yè)前想一想寫作業(yè)后的歡樂和慢吞吞寫作業(yè)的痛苦，再把作業(yè)當(dāng)成一塊巨頭山頭，翻過它，就能找到世外桃源，或者是每寫完一部份就想一下別的同學(xué)還在為作業(yè)鬧別扭呢！可我已快速的完成作業(yè)了！看我此刻每一天快歡樂樂的，就連說話都覺得有底氣了。即使我以前也犯過不少錯，這些錯已從絆腳石成了墊腳石了，北宋名將狄青因少年犯罪而臉上刺了青，之后他發(fā)憤讀書，驍勇善戰(zhàn)，受到皇帝的器重，這說明了什么說明一個人不怕犯錯，重要的是犯錯后的行動，一點瑕疵不能蓋住一個人的本色，今日我能站在那里和大家分享我寫作業(yè)的歡樂，我得感激兩個人，一個是赫赫有名的彭大將軍——彭教師，一個是天天用電話遙控我的老爸同志。在我灰心喪氣的時候，是彭教師給了我信心。在我完成了作業(yè)的時候，是老爸給了我鼓勵。我就是在這雙重支持下成長的。
我再來給大家講講關(guān)于我讀課外書的一些事。大家都明白我是個書蟲，我媽常說我不要看一些與年齡不相符的書。如《易經(jīng)》，《資本主義的代價》《相對論》等。但彭教師及老爸卻大力支持。于是我讀完了它們。同時也給我?guī)砹瞬恍〉氖斋@和思考的深度。為什么這么說呢讀易經(jīng)時，太極八卦讓我懂得了萬物的規(guī)律，六十四卦讓我懂得了做人的道理。讀《資本主義的代價》時，我懂得了當(dāng)今社會的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)況。讀書時結(jié)合易經(jīng)的道理，就讓我領(lǐng)略到了更深層的意思。學(xué)習(xí)起來更簡便，讀書，最重要的是學(xué)以致用，學(xué)了就會用?？磿粌H僅要看它的‘“三部曲”更要看他的內(nèi)在的道理，要“知其然，更要知其所以然”。其實還有一點，那就是要在學(xué)習(xí)時聯(lián)想自己在以前學(xué)習(xí)或讀書時的感悟就行。
多謝大家我的發(fā)言完畢！
教師培訓(xùn)心得交流會的發(fā)言稿篇三
近年來，xx市政協(xié)把信息工作放在突出重要位置，在著力構(gòu)建“大信息”工作格局上取得了顯著實效。具體做到：
一是密織網(wǎng)絡(luò)，全面壓實工作責(zé)任。建立專抓班子和精干隊伍，成立信息宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)組。完善工作機(jī)制，規(guī)范社情民意信息的提出、審核、編報、反饋、督辦和考核機(jī)制。明確工作任務(wù)，要求每位委員屆內(nèi)至少反映兩條社情民意，社情民意信息員和政協(xié)機(jī)關(guān)人員每年至少提交兩件信息。同時，加強(qiáng)考核激勵力度，出臺表彰辦法，進(jìn)行量化考核。
二是暢通渠道，深挖信息收集來源。搭建知情明政平臺，在召開重點協(xié)商會議會前情況通報會以及開展的調(diào)研視察活動中，廣泛邀請黨派負(fù)責(zé)人和相關(guān)界別委員參加，幫助他們知上情、察下情、悉外情。悉心挖掘信息線索，要求每位機(jī)關(guān)干部都要做“有心人”，注重從政協(xié)重大履職活動的委員討論發(fā)言中挖掘信息線索，開展追蹤調(diào)研，轉(zhuǎn)化成社情民意信息。
三是審慎把關(guān)，確保信息工作質(zhì)量。選好角度，圍繞黨政領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的重點、改革發(fā)展的難點、群眾關(guān)心的熱點，以及一些苗頭性、傾向性問題，及時采編報送信息。挖掘深度，在采編信息時，注重深入調(diào)研，分析提煉，擇優(yōu)編報，重數(shù)量更重質(zhì)量。把握尺度，堅持實事求是的原則，在采編信息時，既堅持講真話陳實情建真言，又注重把握分寸。
四是跟蹤問效，確保建議落在實處。積極爭取黨委、政府的重視和支持，做到件件有回音。強(qiáng)化辦理協(xié)商，主動加強(qiáng)與黨政部門的溝通，及時了解辦理工作動態(tài)，推動意見建議的落實。創(chuàng)新工作方式方法，由政協(xié)主席會議成員分別率隊，對民生類社情民意信息落實情況緊盯不放，開展辦理“回頭看”。
教師培訓(xùn)心得交流會的發(fā)言稿篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)及老師：
大家下午好！我是教育0202班的陳銳鋒。我很榮幸代表我們班在校實習(xí)的同學(xué)來向大家匯報一下我們在襄汾康杰學(xué)校實習(xí)的情況。下面是我們實習(xí)的所見所感，希望能和大家共同分享一下我們的心得體會。
1、 要有明確的教學(xué)目標(biāo)：
有沒有明確的教學(xué)目標(biāo)，將直接關(guān)系到教學(xué)的成績，關(guān)系到教學(xué)效果的好壞。
這節(jié)課，我上課很高興，同學(xué)們也獲得了很好的學(xué)習(xí)效果，事后的反思中，我感覺到了教學(xué)目標(biāo)，對于課堂教學(xué)的重要性。我想一堂好課，不在于它用了多少種教學(xué)方法，用了多少次師生互動，用了多少次小組討論，有多少創(chuàng)意，而在于它能踏踏實實的教給學(xué)生一些知識，一個做人的道理。而有了明確的教學(xué)目標(biāo)，將使我們可以有的放矢，不至于為了追求形式而失去了它最有意義的東西。
2、 如何提高教學(xué)技能
掌握教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，如備課、導(dǎo)課、講課、作業(yè)等是比較容易的，掌握其中的注意事項，如備課應(yīng)備學(xué)生、備教材等，也并不難，然而要真正成為一名優(yōu)秀教師這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
在實習(xí)的過程中，我們逐漸發(fā)現(xiàn)課堂上問題的設(shè)計，以為對問題的評析是一個較有難度的事情。因為在中小學(xué)課堂上，尤其是語文課上，課堂互動是一個不可或缺的基本環(huán)節(jié)，而互動的問題如何設(shè)計，對學(xué)生千奇百怪、各種各樣的問題的回答的點評和引導(dǎo)又需要相當(dāng)?shù)膶W(xué)科背景知識和教育機(jī)智。我想要在這方面有所提高，就離不開兩件事：一是及時反思，一是勤于練習(xí)。在不斷的練習(xí)當(dāng)中反思，在不斷地反思中提升。
3、 當(dāng)一名老師是容易的，但當(dāng)一名優(yōu)秀的老師是相當(dāng)?shù)碾y，尤其是我國目前的各中小學(xué)教師當(dāng)中，面臨著沉重的升學(xué)壓力，因而有著沉重的教學(xué)負(fù)擔(dān)。在這種情況下就要求一名老師必須有良好的職業(yè)道德，要有良心和責(zé)任心，要用愛心去面對那一雙雙渴望知識的眼睛。
1、 素質(zhì)教育和應(yīng)試教育的沖突在我們的課堂上（大學(xué)里）學(xué)到了很多教育理論方面的知識，要實施素質(zhì)教育，要實施健康的人的全面發(fā)展的教育，然而在現(xiàn)實當(dāng)中是如何的呢？我們在實習(xí)學(xué)?？吹降氖瞧渖龑W(xué)率是全縣第一，但在其背后卻是老師的傳統(tǒng)教學(xué)方法和學(xué)生的“苦學(xué)”，用時間來保證成績，用犧牲課余活動和音、體、美教育來保證學(xué)習(xí)的時間。素質(zhì)教育與應(yīng)試教育在這里沖突，如果借用泰戈爾先生的一句詩來表達(dá)，那就是“世界上最遠(yuǎn)的距離，不是生與死的距離，而是素質(zhì)教育與應(yīng)試教育之間的距離…”
作為一名教管系的學(xué)生，此時我們應(yīng)多一份使命感和責(zé)任感，去應(yīng)對中國教育的復(fù)雜現(xiàn)狀。
在實習(xí)過程當(dāng)中，我們不僅積累了教學(xué)經(jīng)驗，切身的體會到了中國教育的現(xiàn)實間距，同時也對我們對待人生，對待教育、教師的態(tài)度產(chǎn)生了轉(zhuǎn)變。
盡管在實習(xí)期間，我們很苦、很累，付出了很多，讓我切身體會到當(dāng)一名教師的艱辛和責(zé)任，但風(fēng)雨之后的彩虹卻也讓深切地感受到當(dāng)一名教師的幸福！
當(dāng)我們捧著孩子們給我們寫的祝福和留言時，當(dāng)我們接受孩子們的簽名和合影時，孩子們那發(fā)自心底的祝福和燦爛的笑臉讓我們頓時感受到做一名人民教師原來也可以如此的絢麗多姿！
實習(xí)結(jié)束了，但它卻是激勵著我們不斷拼搏，不斷奮斗，爭取做一名優(yōu)秀的教師！
謝謝??！
教師培訓(xùn)心得交流會的發(fā)言稿篇五
,供大家參考。
為了推動我校校本教研制度的研究向縱深方向發(fā)展，檢驗課改實踐中獲得的新方法與新模式的可行性、科學(xué)性以及實效性，切實增強(qiáng)教師繼續(xù)教育工作的實效性，不斷提高教師的教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育教研能力，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，今年年5月，我校先后有四位老師參加了培訓(xùn)。
剛才，四位老師都作了交流發(fā)言，我認(rèn)為，四位老師從不同的側(cè)面把。
學(xué)習(xí)。
的感受、收獲以及從中受到的啟發(fā)談得非常深刻。老師們要結(jié)合自己的。
教學(xué)。
實際，把好的經(jīng)驗借鑒過來，以更好的指導(dǎo)教學(xué)實際，為自己的教學(xué)服務(wù)。今后，按照外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃，學(xué)校還會選派更多的教師島外的學(xué)習(xí)，也會請專家、優(yōu)秀教師到學(xué)校交流，望老師們珍惜機(jī)會，資源共享。
今年我校教師的。
教育。
教學(xué)論文獲各級各類評比獎，有的還在各級刊物上發(fā)表：這充分說明我校老師正逐步由“教書匠”向“教育家”轉(zhuǎn)變。牢固的專業(yè)思想，安教、樂教、善教的教學(xué)作風(fēng)，正是奮發(fā)進(jìn)取的精神的發(fā)展，正是這種精神默默扎根在這片沃土之中，才會更好地實現(xiàn)“讓每一個孩子成人為每一個孩子走向成功搭建橋梁”的教育理念。
教師培訓(xùn)心得交流會的發(fā)言稿篇六
尊敬的各位老師：
大家晚上好！
能夠坐在這里和大家一塊交流班主任心得，我感到十分地榮幸，因為在座的，有經(jīng)驗比我豐富的老教師，有管理班級比我更為優(yōu)秀的老師。要說經(jīng)驗交流，恐怕只能是班門弄斧罷了。不過，能有這樣學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會，于我來說，實在是非常難得的。今天就期末和寒假工作來做一個簡單的介紹，我認(rèn)為，這段時間我們的工作重點應(yīng)該是以下幾點：
臨近期末，復(fù)習(xí)或者是學(xué)習(xí)，是班主任工作的重心，要抓學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，其他一切活動的開展，都是為了建立有效的班級教學(xué)秩序，如何讓學(xué)生提升自己的學(xué)習(xí)成績，是管理的中心和重心。在平時學(xué)生的學(xué)習(xí)中，我也不時向?qū)W生講述學(xué)習(xí)方法：
1、早讀時間大聲朗讀，手腦并用，眼手并用?？梢杂檬謱憽嬕谆煜膯卧~。
2、七科全面發(fā)展，已臨近期末考試，主課不放棄，但是時候抓緊小科，每一天午誦安排好要背的內(nèi)容，爭取每一天提升一大分。
3、培養(yǎng)學(xué)生效率意識，學(xué)生每一天有屬于自己支配的時間，但大部分學(xué)生容易把這段時間浪費掉，我讓學(xué)生大自習(xí)無任務(wù)時，再整理錯題，準(zhǔn)確地說是做錯題。錯題一定有盲點，那么就要訂正并改正。
4、讓學(xué)生帶動學(xué)生。語文古詩詞、文言文是必須拿到手的分?jǐn)?shù)，為此，我在班級進(jìn)行師徒結(jié)合的活動，為語文后進(jìn)生同學(xué)，各找了師傅去監(jiān)督，每一天聽寫一到兩首古詩，會背是基礎(chǔ)，能默寫對才是硬道理，一天下來，如果徒弟過了，那就在師徒結(jié)合的名單，給自己添一顆五角星。
5、培訓(xùn)課代表，在自習(xí)課之前，一定要好今天自習(xí)課的任務(wù)，并在黑板上寫清楚要求，使學(xué)生有緊張感。
6、每一天都要有反饋，有檢查一定要有反饋，表揚好的學(xué)生，批評差的學(xué)生，并監(jiān)督再接再厲，完成今日任務(wù)。今日事，今日畢。
為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好學(xué)生的安全教育工作。為了防止交通安全、溺水等意外事故的發(fā)生，臨近期末，班主任日常工作應(yīng)該做細(xì)做實，加強(qiáng)安全宣傳，多提醒，多查詢，時刻警鐘長鳴。在這半學(xué)期，我們班一個孩子，在家玩滑板時胳膊骨折，隔了一個月去農(nóng)莊玩，腳又被釘子扎到，不過，所幸的是這孩子特別樂觀，說他自己是楊過，我想這雖然是在校外發(fā)生的，但作為班主任，更應(yīng)該把安全工作做實了。為此，我列出以下幾條。
（1）利用班會，包括日常生活的小事，開展安全知識教育。
（2）在家要注意消防安全，不玩火玩電。出門要注意乘車安全，如果要出遠(yuǎn)門，要及時給父母聯(lián)系，并必須要有大人陪同。在外要注意交通安全，過馬路看指示燈。
（3）同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要倍加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。家庭生活中也有安全問題。小到如何安全使用刀具？如何防止?fàn)C傷？如何安全使用高壓鍋？如何使用電器？這些都要告知孩子與家長。
寒假期間，我們可以利用微信群，要多于家長進(jìn)行電話聯(lián)系，所謂“家校一體”，就是把家長，學(xué)生，老師緊密聯(lián)系在一起，讓家長們知道我們一直關(guān)注、關(guān)心著我們的學(xué)生。在此我想說的是，我們聯(lián)系家長的目的，在于督促，在于鼓勵，而不是批評，在期末，我讓每個孩子都回想了自己半年的變化，我們不僅在教書，還在育人。在這半年，我們可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生不僅成績進(jìn)步了很多，而且變得有禮貌了，變得懂事了。這就是好的現(xiàn)象，不是嗎？我想當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)他的孩子變懂事了，是一件非常開心的事，我們班一個男孩子，從小被奶奶捧在手心里，回家就像小皇帝一樣，但有一天我接到他奶奶的電話，說，褚老師，王碩不一樣了，這次回家主動幫我干活，還和我一起去買菜。他奶奶可開心了。當(dāng)然我接到這個電話，我也很開心。
寒假期間，我們要和家長一起監(jiān)督每門課的作業(yè)，每門課都有規(guī)定完成的時間，還需要家長的簽名。督促每門課的作業(yè)，監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。嚴(yán)格是大愛，我經(jīng)常給孩子們講，如果一個人對你要求嚴(yán)格，那這個人一定是想要幫助你。在寒假期間，我們要和家長了解學(xué)生假期的生活狀況。針對那些平時在校行為不規(guī)范的調(diào)皮學(xué)生，我們可以向家長他們的行為和思想變化，但是我們需要注意以下幾點：首先，與學(xué)生家長溝通，要選擇適當(dāng)?shù)臅r機(jī)。
其次，與家長溝通要善于傾聽。最后，家長溝通，要講究語言的藝術(shù)。所以我們在聯(lián)系家長過程中主要目的是幫助家長解決孩子的學(xué)習(xí)事情。我把自己的看法說給家長聽，盡量和家長、學(xué)生溝通，讓學(xué)生明確自己以后的出路。這時，他們愿意尋求班主任的幫助，這是對班主任的信任，讓我覺得自己作為班主任的'重要，更讓我感到肩上擔(dān)子的沉重。
總之，班主任工作，讓我備嘗教育工作的酸甜苦辣。八年前我也是禹王中學(xué)的一名學(xué)生，八年后，同一間教室，所處的角色截然相反，從一開始的手忙腳亂，到現(xiàn)在自己做事也有計劃了。我想，這也一定是成長。每次開月考分析會，總覺得有那么多事情是我還沒有做到的，還有很多的班級管理經(jīng)驗還沒有學(xué)會，還有很多同學(xué)的問題沒有解決，還有很多地方需要我去改進(jìn)的。我想，我愿以最踏實的工作作風(fēng)去迎接新學(xué)期、新的挑戰(zhàn)，去不斷完善自我。
最后，感謝張老師、梁老師對我一路的幫助。不是我優(yōu)秀，而是我身后有一支優(yōu)秀的團(tuán)隊，感謝初一年級組。感謝各位。
教師培訓(xùn)心得交流會的發(fā)言稿篇七
尊敬的班主任老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
期中考試之后，很多人都說沒考好，我也這樣說，仿佛這樣就可以使我顯得不特殊，也會考慮沒考好的原因，卻不愿意往更深的一層挖掘。老師找我談話時說我是一個任性的孩子，回來細(xì)細(xì)的想了一番，我想我確實是一個任性的孩子。我的任性體現(xiàn)在我偏愛語文和生物，卻從心底排斥物理。老師說一個成熟的孩子首先要學(xué)會將一碗水端平，而我卻根本沒有這個意識。從這一點上講我是一個任性的孩子無疑。我喜歡語文，是一種本能，我喜歡生物，卻有一個變化過程。高一的時候，年輕的老師沒有足夠的氣場，我不能正確調(diào)整自己，認(rèn)為生物是一門“好欺負(fù)”的學(xué)科，不愛學(xué)，不好好學(xué)，成績總在及格線徘徊。而韓老師改變了我對生物的看法，他說因為我的認(rèn)真負(fù)責(zé)，他喜歡我，他整天都笑瞇瞇的，于是，我強(qiáng)迫自己喜歡上生物。從一做題就犯困到能夠認(rèn)認(rèn)真真的做完一道題，我花費了別人想象不到的時間和精力。那是我到目前為止最拼的時刻，基礎(chǔ)太差，我將書抄了一遍又一遍。那段時間，很少有人像我一樣學(xué)到十二點之后?？膳偸菚谢貓?，那段時間，我的生物也有了很大的進(jìn)步。究其原因，是心態(tài)變了，我變的渴望學(xué)生物，我也有將這渴望化為動力的毅力，所以，我將生物學(xué)好了。
同樣是未學(xué)好的學(xué)科，物理卻沒有生物那般幸運。因著三次物理考試都不曾及格，我在心里為自己下了這樣一個定義：我的物理學(xué)不好了。更因著老師說學(xué)習(xí)物理需要天賦，我將自己學(xué)不好物理的原因歸到天賦上去。一有難題，想的不是如何去做這題，而是我肯定不會做這道題，結(jié)果就很少有做對的。甚至有些簡單題，我也會想“這道題不可能這么簡單”從而將題做錯。我將物理放在一個錯誤的位置，以一種錯誤的心態(tài)對待。越難越不愿意學(xué)，越不愿學(xué)越排斥，越排斥越學(xué)不好，越學(xué)不好便覺得其越難。如此，我陷入一個怪圈，而怪圈的根源，不過是我對自己下的一個定義：我肯定學(xué)不好物理。
看，我是一個多么任性的孩子。生物和物理有著和其驚人的過去，又有著和其不同的未來。而這一切，不過取決于我的態(tài)度：因為我喜歡生物，所以我將生物越學(xué)越好;因為我從心底排斥物理，所以我的物理越學(xué)越差。我不曾做到把一碗水端平，甚至還為輕的減了重量，為重的添了砝碼，讓天平更加傾斜。若說我的學(xué)習(xí)看的還不明顯，那么咱班又有多少人，學(xué)習(xí)已經(jīng)傾向于一面倒，重理輕文，重喜歡的而輕厭惡的，重成績好的而輕成績差的。從這一點上講，我們都是任性的孩子，只是任性的程度不一罷了。
那么如何改變這種任性呢?我們首先需要的是心態(tài)的改變。要從心里熱愛這門學(xué)科，強(qiáng)迫自己面對這門學(xué)科花費比別的學(xué)科更多的時間和精力，久而久之，當(dāng)強(qiáng)迫變?yōu)橐环N習(xí)慣，我們便能勉強(qiáng)將一碗水端平。
其實不任性更多的時候注重的是一種細(xì)節(jié)當(dāng)大體都差不多時，細(xì)節(jié)才能決定一個人的成敗。就像值日時，所有人都值了，但要看一個人值得認(rèn)真、干凈與否，就要看死角：門后、暖氣片底下、書包下面......如果這些都干凈，那我的值日水平肯定會比只掃過道的人高很多。就像化學(xué)，這里一分，那里一分，一分一分的累積，扣得分更多。
改變?nèi)涡?，從現(xiàn)在做起，從改變心態(tài)做起，從改變細(xì)節(jié)做起，不需要多大的毅力，只需說服自己有學(xué)習(xí)這科的欲望，有深入了解的欲望，那么總能學(xué)好這門學(xué)科?，F(xiàn)在起，讓我們做一個成熟的孩子。
教師培訓(xùn)心得交流會的發(fā)言稿篇八
各位老師：
大家下午好!
今天我們開這個會，就是分析上學(xué)期期末考試情況并對本學(xué)期初一年級的教學(xué)工作提出一些建議。
大家看一下本學(xué)科的成績，這次全區(qū)統(tǒng)考，我們在進(jìn)行班與班的成績比較的同時，更重要的是看一看我校初一教學(xué)成績在全區(qū)所處的位置。(以考試成績表進(jìn)行分析)。
眾所周知，七年級第二學(xué)期是初一教學(xué)的一個最重要的教學(xué)階段。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，初一學(xué)生們的生理、心理、思想、學(xué)習(xí)方式方法等方面都有了不小的變化。如學(xué)生們的自尊心、榮譽感、表現(xiàn)欲望迅速增強(qiáng)，獨立思考能力也不斷提升?？是笊线M(jìn)的思想特點明顯。社會性意識逐步增強(qiáng)，渴望參加各種活動，但缺乏自我約束和控制能力。大部分學(xué)生經(jīng)過半個學(xué)期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)適應(yīng)了中學(xué)的學(xué)習(xí)特點，順利完成了由小學(xué)向中學(xué)的過度;但是，還有一部分學(xué)生，由于種種原因，成績不太理想，還沒有完成這個過度，因此，老師在日常的教學(xué)中和課余時間就應(yīng)該幫助人這部分學(xué)生，培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的中學(xué)學(xué)習(xí)方法，讓他們逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、遵規(guī)守紀(jì)的習(xí)慣。避免發(fā)生學(xué)習(xí)成績兩極分化的現(xiàn)象，爭取不讓一名學(xué)生掉隊。我們可以想一下，半年后，到了初二年級，又增加了新的科目，這部分學(xué)生學(xué)習(xí)就會更加吃累了。
針對期末考試成績和本學(xué)期初一教學(xué)的努力方向，結(jié)合初一學(xué)生特點，希望各位老師做好以下幾項工作：
(一)狠抓班級管理：
要想實現(xiàn)本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，任何一個班級都不能拖后腿，不允許出現(xiàn)亂班。除了班主任，全體任課教師也是班級管理的主要力量，不要因為咱們不是班主任，就不對學(xué)生進(jìn)行教育。任課教師要團(tuán)結(jié)在班主任周圍，齊抓共管，分工協(xié)作。當(dāng)然全體班主任也要動員一切力量，采取一切必要措施，充分調(diào)動教師和家長的積極性，懷著強(qiáng)烈的責(zé)任感，深入細(xì)致地做好工作。當(dāng)然我們初一年級的班主任在年級主任段國麗老師的帶領(lǐng)下，總是早來晚走，工作兢兢業(yè)業(yè)，工作十分認(rèn)真。如齊曉麗、溫素欽、王海榮、任滿良、王佩、李雪燕老師(現(xiàn)在讓侯月儒老師代班主任)，年齡雖然有差別，但是班級管理經(jīng)驗豐富。侯月儒、崔國華、王思思老師班主任工作不長，但班主任工作做得有聲有色。抓班級管理我們可以從以下幾個方面做起：首先老師們要做好學(xué)生的思想工作，尤其是學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生思想工作，使班級和課堂穩(wěn)定，比如老師們可以采取正面提要求、個別談話、集中精力攻難點(對屢教屢犯的`學(xué)生)的辦法加以解決。老師們要有釘子精神，要有“軟磨硬泡”的耐心，對這學(xué)習(xí)后進(jìn)、有不良習(xí)慣的學(xué)生，不能希望三兩次談話就能解決問題，要一個一個地解決。
其次，班主任要充分調(diào)動班干部工作的積極性。建立班級日志，記錄每天班內(nèi)紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面的問題，當(dāng)天出現(xiàn)的問題班主任要當(dāng)天解決。
第三，班主任和任課教師要抓實學(xué)生們的紀(jì)律，尤其是課堂紀(jì)律和自習(xí)課紀(jì)律，為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造好的環(huán)境。老師們，我們可以思考一下，為什么一些課學(xué)生不認(rèn)真聽?是學(xué)生的問題，還是老師的問題?為什么有的教師上課學(xué)生特別遵守紀(jì)律呢?這都是我們應(yīng)該思考的問題。
第四，我們一定要堅決消滅“管教不管學(xué)的現(xiàn)象”。要立足課堂教學(xué)，向管理要效益，向課堂40分鐘要質(zhì)量，堅決消滅課堂教學(xué)的管理漏洞。要經(jīng)常深入到學(xué)生中間了解班情、學(xué)情。形成人人參與管理、人人大膽管理的好風(fēng)氣。
(二)抓好教學(xué)環(huán)節(jié)的落實：
教師的教學(xué)成果最終要體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)成績提高上。注重教學(xué)過程，就是要求教師加強(qiáng)每一教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計與實施，克服教學(xué)過程的無序性、盲目性。要精心設(shè)計好每一節(jié)課，課堂問題要符合初一學(xué)生特點，問得太深學(xué)生不能回答，問得太淺，學(xué)生覺得沒有意思。因此要求問題設(shè)計類型要多，方法要活，能使學(xué)生思路開闊、靈活，加強(qiáng)發(fā)散性思維的訓(xùn)練，使學(xué)生能力得到全面提高。為此，提以下幾點要求：
1、發(fā)揚備課組團(tuán)隊協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各科的教學(xué)工作。各備課組要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，將課改的理念滲透到教學(xué)中，研究教材教法、學(xué)情學(xué)法，根據(jù)學(xué)生實際情況制定本學(xué)科教學(xué)方案。優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。各學(xué)科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”。
2、備課要求上，各位教師必須進(jìn)行集體備課活動，做到定點定時定內(nèi)容，重點抓如何去“備學(xué)生”，如何去“備課堂”和怎樣去“備教學(xué)方法”，做到內(nèi)容與形式的有機(jī)統(tǒng)一。
3、上課要求，各位教師必須上好每一節(jié)課，嚴(yán)格遵循教學(xué)規(guī)律，認(rèn)真處理好教學(xué)中的“導(dǎo)”與“學(xué)”關(guān)系，不斷提高教學(xué)效益，向40分鐘要質(zhì)量。
4、老師們要認(rèn)真批改作業(yè)，不要簡單地畫一個對和錯，批給時要寫一些激勵式的語言，把作業(yè)批改作為與學(xué)生談心交流的一種形式，有的教師已經(jīng)從中獲益，沒有試過的老師可以試一試。
5、教學(xué)中注重訓(xùn)練學(xué)生的審題能力，解題能力和答題規(guī)范能力。審題要善于審“關(guān)鍵詞、句”。解題要培養(yǎng)學(xué)生答題的準(zhǔn)確性。這是成績提高的關(guān)鍵點。
6、教學(xué)中注意分層教學(xué)。教學(xué)中在重視基礎(chǔ)知識的同時，還要注重講清教材的結(jié)構(gòu);培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力;當(dāng)然，隨著時間的推移，學(xué)生的差異也是越來越明顯，尤其是數(shù)學(xué)和英語，因此要求老師們通過分層教學(xué)，讓每一名學(xué)生課有所學(xué)，練有所得，思有所悟。同時教師在分層教學(xué)的同時，可以發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用，互幫互學(xué)，我們的目標(biāo)就是不讓一名學(xué)生掉隊，成績必須整體提升。
7、做好自習(xí)課輔導(dǎo)，任課教師要勤到所教班級進(jìn)行自習(xí)課輔導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在知識點掌握上存在的問題，個性問題個別輔導(dǎo)，共性問題占用公開講。當(dāng)天的問題當(dāng)天解決。
8、用好資料。對于資料的使用，老師要提前做，刪除廢、錯題。練習(xí)要扎實，有講有練，有練必查，有查必講，有錯必改，力爭做到講過的都會，會的不失分。
老師們，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。七年級工作是學(xué)校的中心工作之一。做好我們年級的教學(xué)工作是學(xué)校的重托，是學(xué)生的心愿，家庭的期待。在今后的工作中我們要發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，同心同德，奮力拼搏，為兩年后的中考取得優(yōu)異成績奠定扎實的基礎(chǔ)。
教師培訓(xùn)心得交流會的發(fā)言稿篇九
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好，我是高二十五班的班長，我叫許超楠，今天很開心能在這里跟大家分享這一年多以來擔(dān)當(dāng)班長一職的工作經(jīng)驗，相互借鑒，自我完善，幫助班主任把班級管理好。
過去的一年里，不得不承認(rèn)我們15班同學(xué)，確實是懶散怠慢地走過去了。不論是成績，紀(jì)律，衛(wèi)生，在同班型的班級里排名都是最靠后的，班級里沒有學(xué)習(xí)氣氛，同學(xué)們不上進(jìn)，老師、年級主任都為我們班操了不少心，高二新學(xué)期，我們班的變動是最大的，幾乎所有的老師都是新的，開學(xué)幾個月了，在班主任史峰巖老師的教導(dǎo)下，我們做到了自覺，自信，自強(qiáng)和自律，學(xué)會了健康成長。身為一班之長，“班長”不僅是一個稱號，更是一份責(zé)任，以身作則是必然的，有人說當(dāng)班長會很累，會得罪人，確實，班長是一個苦差事，不僅考驗一個人的意志品質(zhì)，也要考查他在集體中發(fā)揮的作用。當(dāng)然，成績是最主要的，班長不一定是學(xué)習(xí)成績最優(yōu)秀的但必須是最努力那一個，這樣才能帶動班里其他同學(xué)一起努力，自己做到了才有管理別人的權(quán)力。
十五班的新風(fēng)貌體現(xiàn)在許多方面。
首先，衛(wèi)生。班級值日生分為十六組，每組5個人，人少好分工，免得其他同學(xué)偷懶不干活，每組有兩名住寢的同學(xué)，負(fù)責(zé)夜自習(xí)的班級衛(wèi)生，值日生組長每天課間、放學(xué)時候都會檢查一遍。我們班定期做班級大掃除，包括刷地板和擦玻璃。
第二，紀(jì)律。由于我們班的班額特別大，有79人，所以班級除了班長副班長以外，特設(shè)了兩名紀(jì)律班長，協(xié)助班委一同維持班級紀(jì)律，課前的紀(jì)律管理起來比較困難，打完預(yù)備鈴以后，班長會督促同學(xué)們抓緊時間回到座位，準(zhǔn)備下節(jié)課要用的東西，在英語課和語文課前，科代表會組織同學(xué)們讀單詞和背古詩，這一點我們班相對以前來說做得很好，久而久之，同學(xué)們在班委的帶領(lǐng)下，就逐漸養(yǎng)成了好習(xí)慣，少說話多做事，抓緊一切時間學(xué)習(xí)。
第三，學(xué)習(xí)。十五班的整體成績在上升這是有目共睹的，當(dāng)然班級整體的上升離不開個人的努力，經(jīng)過一個暑假回來，大家突然懂事了，知道自主學(xué)習(xí)了，不少家長向班主任反映孩子在家的表現(xiàn)，班主任很開心，也很欣慰。
進(jìn)入高二的我們，學(xué)習(xí)任務(wù)越來越重，我們在班級發(fā)揮著很重要的作用，做好帶頭人，時時刻刻為班級著想，借減輕班主任的負(fù)擔(dān)，我認(rèn)為，身為班長，要做到：
1、心系班級，成為同學(xué)們與老師溝通的橋梁，及時向老師反饋班級存在的問題，以便班主任管理。
2、及時發(fā)現(xiàn)問題，處理同學(xué)們之間的矛盾，團(tuán)結(jié)同學(xué)，在班級集體活動中有更強(qiáng)的凝聚力。
3、樹立威信，以身作則，班長是大家的榜樣，要提高個人素質(zhì)，努力勤奮，這樣才能帶動同學(xué)們共同進(jìn)取，讓大家信服。
身為班長，作為班主任的左膀右臂，我們必須做到最好，做到讓大家心服口服。
以上便是我這一年多以來的工作總結(jié)，望高一的班長們擇善而聽，謝謝大家。
教師培訓(xùn)心得交流會的發(fā)言稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好!
感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建這樣一個交流的平臺。我想：一次讀書交流會就是一次自我學(xué)習(xí)與成長。
曾經(jīng)我一度為自己沒有特長而感到自卑，后來找到一條捷徑——讀書。因為這既不需要花費許多金錢，而且能讓自己變得優(yōu)雅，可以豐富自己的內(nèi)心。于是，閑暇時抱本閑書成了我自以為的興趣愛好!
寒假前我借了兩本書：李敖的《傳統(tǒng)下的獨白》和肖川的《教育的理想與信念》還有研訓(xùn)營布置的《西方哲學(xué)15講》，前兩本書的選擇只因他們的作者，后一本則是閱讀任務(wù)。說實話，寒假里一是沒靜下來讀，二是這三本書以我現(xiàn)在的閱讀水平讀起來還是有點吃力的。所以我便草草讀完了事。直到接到通知要求制作ppt我才又把《教育的理想與信念》拾起來認(rèn)真讀了一遍。讀完收獲有一些，解讀卻談不上。今天我只是把自己在閱讀過程中關(guān)注的句段向大家匯報一下。借用肖川的話說就是“附庸而后風(fēng)雅”，于是我把它改一下作為自己匯報的標(biāo)題，也是我的讀書觀吧!
下面我借用朱xx教授的兩句話開始我今天的閱讀匯報。
“閱讀，讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們!
閱讀，讓博學(xué)和睿智拯救我們!
閱讀，讓歷史和時間記住我們!
閱讀，讓吾國之精魂永世傳承!
過一種幸福完整的教育生活!
我的匯報分為三部分：走進(jìn)《教育的理想與信念》，我的收獲和拾貝。先來看一下《教育的理想與信念》這本書(點幻燈片)簡介封面設(shè)計。
作者簡介：肖川，原名肖貴祥，1963年1月3日出生，湖南望城人，教育學(xué)博士，北京師范大學(xué)教育學(xué)部教育基本理論研究院教授，英國教育哲學(xué)協(xié)會會員;是我國生命教育領(lǐng)域的開拓者之一?！度嗣窠逃贰吨袊逃龍蟆返榷嗉颐襟w特邀作者。出版《教育的理想與信念》等20多部著作。
內(nèi)容簡介：《教育的理想與信念》是作者歷時20xx年寫就的一本教育隨筆.書中收錄的60多篇文章,涉及到了教育學(xué)眾多的重要領(lǐng)域和主題,其獨特之處在于：對教育世界中那些司空見慣、習(xí)以為常的現(xiàn)象，給與學(xué)理上的闡釋，并發(fā)掘出其中的文化內(nèi)涵與精神底蘊，從而收到以小見大、見微知著、以孔窺豹、洞幽查微的效果。
整本書中洋溢著濃濃的人間情懷，在字里行間你能感受到作者對于教育、人生與社會獨到而細(xì)膩的洞察與體認(rèn)。
教育首先應(yīng)該是“人”的教育，而不是知識、文化或政治、法律的傳授和灌輸。(勞凱聲)。
在他的追問中，始終懷有一種正當(dāng)?shù)牧α?。在肖川美好文字的背后，是人性的多姿多彩，是無數(shù)驀然回首之后的動情時刻。(張文質(zhì))。
文字的奇跡也可能變?yōu)樯畹钠孥E——我們的認(rèn)識、闡釋、命名和書寫能夠?qū)⑷诵缘淖饑?yán)以及優(yōu)美的光輝賦予我們的生活。(肖川)。
拾貝：(依次點幻燈片)。
1.教育隨筆作為一種教育思想的表達(dá)方式，親切、隨意卻不隨便。在輕松、輕盈之中，它透著一種內(nèi)在的嚴(yán)肅與莊重。它是有感而發(fā)、不吐不快的大實話。它力圖用感性的文字表達(dá)理性的思考，用詩意的語言描繪多彩的教育世界。
2.教育給了我們什么。
什么是教育?西方有位才子作了意味深長的詮釋：“把所學(xué)的東西都忘了，剩下的就是教育?！?BR> 教育即解放，意味著教育是探索，是啟蒙，而不是宣傳和灌輸;是平等對話和自由交流，而不是指示命令;是豐富認(rèn)識，而不是統(tǒng)一思想;是尊重和信任，而不是消極防范。
3.什么是良好的教育。
在教育中，如果我們能用心去營造一種充滿真情與關(guān)愛的氛圍，良好的教育就有了最切實的保障。蘇霍姆林斯基說過：“啟發(fā)智慧和鼓舞人心的書往往決定一個人的前途。學(xué)校首先是書籍?！?BR> 感悟：感同身受!給孩子們提供更多閱讀好書的機(jī)會是孩子的一種內(nèi)在需求，應(yīng)予以充分的重視，而非一味地布置作業(yè)，默寫抄詞。
4.一個受過情感教育的人，一定會是一個溫順、謙和、善于溝通且能喚起人們對于生活的熱愛和柔情的人，而不會是一個專橫、霸道、粗野、暴戾之人。
感悟：給學(xué)生良好的教育，既要讓學(xué)生有春風(fēng)化雨、潤物無聲的感化與陶冶，又要抓住一些教育契機(jī)使學(xué)生獲得高峰體驗，使學(xué)生獲致“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！钡那樾孕摒B(yǎng)，朝著最終達(dá)到“得失在所不計，毀譽無動于衷”的生命境界而努力。
5.與經(jīng)典為友。
既然教育的智慧大多是一些古老的智慧，那么，我們所能做的就是“守經(jīng)答變，返本開新”。所謂“守經(jīng)答變”，即堅守、守護(hù)那些永恒的真理、古老的智慧、不變的“倫?！保⒁源藢r代的變化所帶來的挑戰(zhàn)給予回應(yīng);如果不能“守經(jīng)”，也就缺乏了根基，“守經(jīng)”是為了“答變”。
感悟：的確，現(xiàn)在的孩子對于中國古代經(jīng)典著作的接觸實在太少，包括老師也是如此，文化底蘊淺薄。所以今后在班級中推進(jìn)經(jīng)典閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的語文底蘊還是很有必要的。(經(jīng)典閱讀、讀寫大賽)。
6.心存感激。
多一份感激，就少一份貪婪與抱怨;多一份感激，就少一份自大與冷漠;多一份感激，就少一份苛刻與虛榮;多一份感激，就少一份索取，多一份奉獻(xiàn)。
心存感激，是一種朗朗的心境，一種人性的光輝，天空因此而變得湛藍(lán)，空氣因此而變得濕潤，美好的事物因此而變得離我們很近很近。
感悟：感恩教育應(yīng)該貫穿于我們教育活動的始終。
7.教師的“六個學(xué)會”
學(xué)會等待、學(xué)會分享、學(xué)會寬容、學(xué)會選擇、學(xué)會合作、學(xué)會創(chuàng)新。
感悟：“等待”排在第一位，作者想要告訴我們的不言而喻?！敖逃且粋€慢的過程”，任何急功近利的教學(xué)行為都是不科學(xué)的，也是不可取的。
8.閑適。
別將生命之弦繃得太緊，留一份閑適給自己。
閑適不是慵懶，不是無所事事的光陰虛擲，它是生命積極的存在狀態(tài)，是生活意趣的盡情揮灑。
急功近利不會有閑適，欲壑難填的人，也不會有閑適。
理性的頓悟，靈性的升發(fā)，需要閑適;心靈的舒展，視界的敞亮，也需要閑適。情趣，每每在閑適從容中一展風(fēng)采。
留一份閑適給自己，享受生命的從容與美好。
9.后記。
我力圖創(chuàng)造出一種融哲學(xué)的理趣、散文的韻致和宗教的情懷于一體的表述風(fēng)格。因此，我更愿意用“心”來寫一點文字，讓讀者讀出啟迪之外的一點激動，一點推動，一點感動;讀出一種情懷，一種心境，一種胸襟，一種器局，讀出一個完整的、活生生的、有血有肉的人來。
感悟：我們閱讀這本書也是要走心的。延伸開來說我們是需要用心靈去工作的。
10.最后我想說的是：我讀這本書只是囫圇吞棗、一知半解，當(dāng)然我的解讀就更是淺嘗輒止。這與我閱讀態(tài)度不夠端正有關(guān)，更因為我的底蘊不足以駕馭這些深奧的專業(yè)語言。如果你有興趣或者產(chǎn)生了一些閱讀的愿望，就去啃啃這些營養(yǎng)豐富的教育滋養(yǎng)品吧!
因為：心與書的交流，是一種滋潤，也是內(nèi)省與自察。伴隨著感悟和體會，淡淡的喜悅在心頭升起.當(dāng)我們以古典的心情對待閱讀時，春日的鮮花、夏日的小溪、秋天的明月、冬天的殘陽，都將以更為美好的風(fēng)姿走進(jìn)我們?nèi)照橥隄M的生活!
教師培訓(xùn)心得交流會的發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的各位同學(xué)：
大家好！
記得在我的孩提時代有著這樣的記憶：因為生病，心急如焚的父母把我送進(jìn)了醫(yī)院，本來就對醫(yī)院有恐懼感，剛一進(jìn)醫(yī)院大門，就一直哭嚷著要回家，醫(yī)生還說需要打針，于是在爸爸媽媽軟硬兼施的誘逼下，來到了打針的地方，就見有位阿姨穿立腳點白大褂，戴著白口罩，頭上還戴著一頂白色的帽子，全身上下都是白色，一手舉著針，一手拿著棉簽，面無表情地來到了我的面前，我越發(fā)害怕，嚇得一直往后退，雖然被父母強(qiáng)行按住身體，但還是不停地扭動，就這樣，折騰了老半天，那阿姨急了，大嚷道：“你再動，再動就給你多打幾針！”還邊責(zé)令母親將我按得動彈不得，現(xiàn)在想來，如果當(dāng)時那個護(hù)士不是那么隱，而是微笑癥鼓勵我，也許我就不會那么害怕了吧！
隨著時光的推移，我慢慢地長大了，面對人生選擇時竟然也戲劇化地做了一名護(hù)士，成了人們眼中的“白衣天使”，當(dāng)我成為兒科護(hù)士的第一天起，我就告訴自己說：既然我也是一名兒科護(hù)士，就一定要用我的微笑來面對生病的孩子，改變我孩提時腦海中那咱面無表情，看上去讓人生畏的護(hù)士形象。前不久，有一位6～7歲的小男孩的一句話讓我更堅信我這樣做是對的。第一次給這個小男孩做治療的時候，我就像平時一樣面帶微笑一樣走進(jìn)病房，他就總是盯著我看，到了第二年，他哭吵著奶奶要找我給他打針，聽他奶奶說本來有護(hù)士準(zhǔn)備給他打針的，可他硬是不肯，握著小拳頭不讓人碰，偏要找我，于是我就去了，他看到我之后竟然不器了，只是乖乖地伸出兩只小手由我挑選，我很詫異，為什么這個小男孩會有這樣的舉動，但當(dāng)時沒有問，只是在思考，接下來幾天的治療都由我為他進(jìn)行的，可由于工作忙，打完了他的針，我便忙著我自己班上的事兒去了，好久沒看到我，他就說打針的部位很痛，要奶奶找我去看他，我去了之后，邊微笑著輕輕撫摸，邊細(xì)聲問道：還痛嗎？他眨眨眼望著我說：不痛，其實一點都不痛。到了他出院的時候，我就問他，為什么每次打針都找我，而他說了句讓我非常感動的話，阿姨，因為我想看見你對我笑。
“三分治療，七分護(hù)理?！庇谑俏以絹碓侥軌蚋杏X出護(hù)理工作的重要必。曾經(jīng)有人說過?！袄_人生帷幕的人是護(hù)士，拉上人生帷幕的人也是護(hù)士?！笔前。谌说囊簧?dāng)中有誰會不需要護(hù)士的細(xì)致關(guān)心和悉心照顧呢？“護(hù)理工作是一門精細(xì)的'世術(shù)?！弊o(hù)士要有一顆同情的心，要有一雙愿意工作的手。“新形象的護(hù)士是會用她們的愛心，耐心，細(xì)心和責(zé)任心解除病人的病痛，用無私的奉獻(xiàn)支撐起無力的生命，重新?lián)P起生的風(fēng)帆，讓痛苦的臉上重綻笑顏，讓一個個家庭都重現(xiàn)歡聲笑語”神話中天使的美麗在于她的圣潔與善良，而白衣天使的美麗在于溫馨與微笑?！斑M(jìn)入新的世紀(jì)，特別是在加入wto以后，我們的各項工作都面臨著新的環(huán)境，新的機(jī)遇和新的挑戰(zhàn)。我想要塑造新時代護(hù)士的新形象就應(yīng)該從心開始，從心做起！人們常說：眼睛是人類心靈的窗戶，人類情緒中的喜怒誤用東都可以從眼神中表現(xiàn)出來，而人們更希望看到的是醫(yī)務(wù)工作者熾熱的眼神和那張被蒙在白色口罩后面真誠的笑臉，要塑造一個城市的新形象，離不開各行各業(yè)的形象建設(shè)，更離不開一個個行業(yè)的新變化，衛(wèi)生部門作為窗口行業(yè)影響和反映了一個地方的新形象，要塑造醫(yī)務(wù)人員新形象，離不開醫(yī)生護(hù)士的共同努力，必須要以敏銳的洞察力和靈敏的觀察力，棄舊圖新，銳意進(jìn)取，并要有頑強(qiáng)的意志和堅忍不拔的毅力，腳踏實地，奮力拼搏，不斷地完善自己，充實自己，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，善于學(xué)習(xí)，借鑒，取長補短，實踐著護(hù)理模式由個案護(hù)理，小組護(hù)理到功能制護(hù)理，責(zé)任制護(hù)理及現(xiàn)在的系統(tǒng)化整體護(hù)理，不再是像以前那么單純的頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，而是將病當(dāng)作一個整體的人來進(jìn)行護(hù)理。這每一個新的工作方式都是在原有護(hù)理工作方式的繼承，者是為了讓病人得到更全面，更整體，更系統(tǒng)化的服務(wù)！
作為新時代的護(hù)士，作為江西醫(yī)務(wù)人員中的一員，我一定順應(yīng)時代的要求，堅持不懈的努力，為塑造江西醫(yī)務(wù)人員新形象貢獻(xiàn)一份力量，為提升江西醫(yī)務(wù)人員整體形象建設(shè)增光添彩，緊跟衛(wèi)生改革發(fā)展的步代，為實現(xiàn)江西在中部地區(qū)崛起的宏偉大業(yè)而努力奮斗！
教師培訓(xùn)心得交流會的發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的各位同學(xué)：
大家好！
今天我給大家演講的題目是《讀書的樂趣》。
書是人類智慧的結(jié)晶，書是人類思想的寶庫。讀書可以讓我們無知的領(lǐng)域不斷縮小，讀書可以讓我們更加豐富起來，成熟起來。
俗話說：“秀才不出門，盡知天下事。”讀書可以使我們感受到茫茫宇宙的無限神奇，埃及金字塔的燦爛和瑰麗文化，尼亞加拉大瀑布的壯觀和震撼，海洋世界的浩瀚和富饒，而不必親臨其境；讀書使我們可以超越時空的局限與人類歷史上一些先賢偉人進(jìn)行無聲的交流和探討，而不必回到過去，回到從前。
讀一本好書可以讓我們分清美丑，識別善惡，明辨是非，讓我們漸漸地高尚起來，純潔起來。歌德說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！笔前。x一本好書使我們可以從圣賢和智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷，從科學(xué)家奮斗的文字里體會攀登的艱辛和執(zhí)著，從英雄可歌可泣的故事中找到與命運抗?fàn)幒筒珦舻臒o窮力量以及堅強(qiáng)意志。
我也曾切身感受到了讀書的樂趣。受家庭的熏染，我從小就愛讀書，因為父親和母親都是書迷，一天到晚都在看書寫作。而且我家的書比較多，父母親單位圖書館更有數(shù)不清的好書，只要我想讀都能讀得到。雖然我還不太明白古人說的“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的真實意蘊，也還沒達(dá)到“三更有夢疏作伴”和“為書消得人憔悴”的程度，但現(xiàn)在讀書的`的確確成了我生活中不可缺少的重要部分，我一直手不釋卷的讀著，完全沉浸在知識編織的美麗世界中。
“書是人類進(jìn)步的階梯?！备郀柣倪@句至理名言曾激勵著無數(shù)學(xué)子發(fā)奮讀書。書中有許多樂趣，我們讀著也感到快樂。同學(xué)們，為了我們的進(jìn)步和成長，為了我們偉大祖國的進(jìn)步和繁榮，讓我們一起讀書吧！
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
教師培訓(xùn)心得交流會的發(fā)言稿篇十三
教師好，叔叔阿姨：
我是鄭揚，我此刻給大家講下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗；大家明白以前的我，常常因沒完成作業(yè)而受批評，可是此刻卻能快速的完成作業(yè)，有時間去做別的事情，每一天都去打乒乓球，訓(xùn)練到六點，還能在七點多完成作業(yè)，秘訣就是注意力的位置，寫作業(yè)時心思要全部投放在作業(yè)，寫作業(yè)前想一想寫作業(yè)后的歡樂和慢吞吞寫作業(yè)的痛苦，再把作業(yè)當(dāng)成一塊巨頭山頭，翻過它，就能找到世外桃源，或者是每寫完一部份就想一下別的同學(xué)還在為作業(yè)鬧別扭呢！可我已快速的完成作業(yè)了！看我此刻每一天快歡樂樂的，就連說話都覺得有底氣了。即使我以前也犯過不少錯，這些錯已從絆腳石成了墊腳石了，北宋名將狄青因少年犯罪而臉上刺了青，之后他發(fā)憤讀書，驍勇善戰(zhàn)，受到皇帝的器重，這說明了什么說明一個人不怕犯錯，重要的是犯錯后的行動，一點瑕疵不能蓋住一個人的本色，今日我能站在那里和大家分享我寫作業(yè)的歡樂，我得感激兩個人，一個是赫赫有名的彭大將軍——彭教師，一個是天天用電話遙控我的老爸同志。在我灰心喪氣的時候，是彭教師給了我信心。在我完成了作業(yè)的時候，是老爸給了我鼓勵。我就是在這雙重支持下成長的。
我再來給大家講講關(guān)于我讀課外書的一些事。大家都明白我是個書蟲，我媽常說我不要看一些與年齡不相符的書。如《易經(jīng)》，《資本主義的代價》《相對論》等。但彭教師及老爸卻大力支持。于是我讀完了它們。同時也給我?guī)砹瞬恍〉氖斋@和思考的深度。為什么這么說呢讀易經(jīng)時，太極八卦讓我懂得了萬物的規(guī)律，六十四卦讓我懂得了做人的道理。讀《資本主義的代價》時，我懂得了當(dāng)今社會的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)況。讀書時結(jié)合易經(jīng)的道理，就讓我領(lǐng)略到了更深層的意思。學(xué)習(xí)起來更簡便，讀書，最重要的是學(xué)以致用，學(xué)了就會用?？磿粌H僅要看它的‘“三部曲”更要看他的內(nèi)在的道理，要“知其然，更要知其所以然”。其實還有一點，那就是要在學(xué)習(xí)時聯(lián)想自我在以前學(xué)習(xí)或讀書時的感悟就行。
多謝大家我的發(fā)言完畢！
教師培訓(xùn)心得交流會的發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的syb班的學(xué)員們：
大家早上好!很榮幸我能夠站在這里，作為這次來自運城學(xué)院的學(xué)員代表，和大家談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得。
很高興我們有機(jī)會參加這次siyb中國項目運城市創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，很榮幸我們成為第四屆學(xué)員。首先，感謝政府，感謝勞動和社會保障局給我們提供這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會，給我們一個展示自我的平臺!感謝老師們的諄諄教誨，是你們的指導(dǎo)給我們插上了飛翔的翅膀!感謝在座的各位學(xué)員對我們的支持與信任，是你們的支持與鼓勵，堅定了我們創(chuàng)業(yè)的信念!
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，為期十天的緊張而又快樂的學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了，幾分留戀幾分不舍?；仨懳覀円黄鹕顚W(xué)習(xí)的點點滴滴，老師們幽默風(fēng)趣的講課風(fēng)格，學(xué)員們之間的溝通與交流，活躍和諧的課堂氣氛，真是讓人回味無窮啊!syb培訓(xùn)班不僅讓我們學(xué)到了許多創(chuàng)業(yè)知識，也讓我們通過這次機(jī)會結(jié)識了各行各業(yè)的成功人士，他們的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，給我們這些尚未走出校門的學(xué)生提供了寶貴的經(jīng)驗，這些是我們在校園里無法學(xué)到的，這些創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗可以使我們在創(chuàng)業(yè)路上少走彎路，可以說是我們?nèi)松械囊还P難得可貴的財富!這十天來的學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷，將成為我們?nèi)松械囊欢蚊篮玫幕貞?我們這個由28位學(xué)員組成的特殊班級，也將永遠(yuǎn)留在每個人的心中!
記得剛進(jìn)入syb培訓(xùn)班時，我們就被這種獨特的教學(xué)模式所吸引，這讓我們學(xué)習(xí)到了許多在學(xué)校中尚未學(xué)到的東西，體會到一種全心的感覺，使我們在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，在和諧融洽的交流中不斷成長。“u”型的座位排列，以及3天換一次座位的方式，使我們學(xué)員之間可以盡快地相互了解融合到一起，讓我們有一種被重視的感覺;每日班歌以及聯(lián)歡晚會，促進(jìn)了學(xué)員們之間的交流，增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊精神，尤其是課后的意見反饋，更加強(qiáng)了學(xué)員與老師們的交流與溝通，我們可以真實地表達(dá)自己的想法，也便于老師發(fā)現(xiàn)問題解決問題;培訓(xùn)班的封閉式管理，使我們能夠?qū)Ｐ闹轮镜貙W(xué)習(xí)，另外，培訓(xùn)班的規(guī)章制度讓我們學(xué)會嚴(yán)以律己，自覺遵守紀(jì)律，增強(qiáng)了時間觀念。細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定高度，我覺得良好的習(xí)慣，是我們成功路上的好幫手!
為了共同的目標(biāo)，為了實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢想，我們來自不同地方的各行各業(yè)的人士，有緣相識于syb培訓(xùn)班，選擇了syb，也就選擇了成功，因為這里是成功人士的搖籃，是孕育成功的沃土!課間的創(chuàng)業(yè)模擬游戲，讓我們體會到團(tuán)隊精神的重要性，我們在成功中尋找樂趣，在失敗中汲取教訓(xùn)，一路走來，一起分享快樂，共同承擔(dān)風(fēng)雨;尤其是這兩天的穿業(yè)計劃演講，為我們每位學(xué)員打造了一個自我表現(xiàn)的平臺，讓我們明確了自己的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，為創(chuàng)辦自己的企業(yè)做好了充分的準(zhǔn)備!
創(chuàng)業(yè)已成為當(dāng)今社會的一大趨勢，隨著高校的擴(kuò)招，大學(xué)畢業(yè)生越來越多，想找到一份自己滿意的工作并不容易。為了拓寬大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)渠道，國家專門推出大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項目，為我們提供一次早日實現(xiàn)自我價值的機(jī)會。作為新一代的大學(xué)生，我們應(yīng)進(jìn)跟時代的步伐，為早日實現(xiàn)自己的夢想，積極響應(yīng)國家的號召，努力投身于“以培訓(xùn)促創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)”的熱潮中，發(fā)揮自己的聰明才智，施展自己的才華，早日創(chuàng)業(yè)，真正地實現(xiàn)自己的人生價值!
在這即將離別的時刻，往日的點點滴滴浮現(xiàn)在眼前，在和大家相處的著段短暫的日子里，一種歡樂，一種關(guān)懷，一份純真的愛，早已銘刻在我們每一位同學(xué)的心田上!在這激情燃燒的歲月，在這激動人心的時刻，讓我們放飛希望，展望未來，我們激情高昂;暢想明天，我們意氣風(fēng)發(fā);我們?yōu)閻鄱ぷ鳎覀優(yōu)閷崿F(xiàn)夢想而努力，我們終將到達(dá)成功的彼岸!
最后，我忠心地祝愿syb培訓(xùn)班越辦越好，幫助更多地正在創(chuàng)業(yè)路上徘徊的創(chuàng)業(yè)人士早日圓夢;說一聲再見，真誠地祝愿在座的每一位學(xué)員在創(chuàng)業(yè)路上一帆風(fēng)順，在人生的道路上一路走好!
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
教師培訓(xùn)心得交流會的發(fā)言稿篇十五
大家早上好。
我是xx班的李興強(qiáng)，很高興能在這里和大家一起分享我的實習(xí)經(jīng)驗。
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們實習(xí)工作無微不至的關(guān)懷，也感謝各個實習(xí)單位為我們提供了一個步入社會的平臺。
進(jìn)入實習(xí)工作崗位轉(zhuǎn)眼已經(jīng)4個月過去了，在四個月的實習(xí)過程中，我們體驗了很多，收獲了很多。
在我們實習(xí)班主任高老師打電話給我讓我上臺發(fā)言的時，一開始是想極力推脫。因為本身自己膽子就小，但是想想，這也是一次歷練的好機(jī)會，其實實習(xí)，也就是對自身歷練與鍛煉。
在單位中，我?guī)煾凳乾F(xiàn)代xx屆的畢業(yè)生，我還有一同事是07屆的畢業(yè)生。
所以在公司基本是得到照顧的一個。
當(dāng)然，在實習(xí)的過程中，在收獲的同時，也一直在思考。
我們公司是屬于復(fù)印機(jī)、打印機(jī)維修、租賃。辦公用品銷售的公司。
所以師傅要車要帶我們到很多地方去修機(jī)器，比如江橋、松江、海灣之類的地方。
所以和師傅聊天的機(jī)會也很多，在聊天中，也可以學(xué)習(xí)到很多東西，學(xué)到一些，在社會上有可能自己摸索不到的，或者是學(xué)不到的東西，比如在社會上怎么做人、做事的道理等等等，或許師傅的話，不全部都對，但是至少學(xué)到了，學(xué)到我還沒有接觸到的東西，還沒有體會到的東西，可以說是受益匪淺。
在單位有時候會被師傅發(fā)配邊疆，也就是有時候公司的復(fù)印機(jī)、電腦之類的報修，師傅來不急去，或者因為師傅偷懶一下，就會派我們出去修機(jī)器，基本都是一個人拎個工具箱~或者帶把螺絲刀，有時候帶個部件之類的，就乘車子就去了，遠(yuǎn)的地方海灣、崇明島，做個車來回都要3-4個小時，或許，這還真是一個考驗?zāi)托牡?活。
復(fù)印機(jī)內(nèi)部非常復(fù)雜，有時候甚至自己拆下來的東西，自己會裝不上去，這就是考驗自己的時候，有時候?qū)嵲诓恍?，就只能厚著臉皮找?guī)煾盗耍瑔栠@個怎么拆，這個怎么裝。
雖然在工作單位有時候有抱怨，有時候有些不服的地方，有時發(fā)發(fā)小脾氣。
許等咱們以后真正進(jìn)入社會，身上有擔(dān)子的時候，想想現(xiàn)在還是挺幸福的。
實習(xí)本來就是一個不斷塑造自我的過程，影響最大的莫過于選擇樂觀的心態(tài)，還是悲觀的心態(tài)，我們思想上的這種抉擇可能給我們帶來激勵，但是也可能阻擋我們的前進(jìn)。
人是要順著社會變，社會不可能因為你改變。
很高興能與大家分享我這四個月的實習(xí)中的一點心得體會，敬請指教！
再次感謝大家！
教師培訓(xùn)心得交流會的發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的各位同學(xué)：
大家好！
因為讀書，我視野大開，我的思想便不再局限于狹小一隅。因為讀書，一向豪爽的我，也變的更為大氣了。書山有路勤為徑，我不是一個勤奮的人，我也深為自己這一點而慚愧，卻本性難移。但是書山這條路，我雖然談不上勤，但委實也是一路走著，還將走下去吧。這么些年，身旁的人用種種稱號說著我，全不管我是否實與名俱。起初我還極力反駁著。后來說的多了，也懶得反駁了。人性的虛榮也會讓我有些許的自得，但那也不過是瞬間的事。我很清楚自己的水平，自己也不過如此罷了。
我也不知從何時起，腦中一直有個信念固執(zhí)的占據(jù)著。那就是：我們怎么活都只有一輩子，多知道點總是好的。因了這個執(zhí)念，我讀書，各個方面的，從來沒有停止過。從來不曾厭煩。甚至有些不求甚解。一年又一年，于是也就————因為固執(zhí)占據(jù)，變成了一種性格，怕是這輩子也改不了了吧。不過也挺好的，那就不改了。
現(xiàn)在的我，忙碌的日子，心也因此浮躁的很呢。那么多的書，似乎變的越發(fā)讀不完了。仿佛間時間少了許多，書卻多了。我也深為遺憾呢。只有盡力了。這也是我為何總覺得時間不夠用的原因吧?？偸浅岳媳臼遣恍械难健ＤX子里的存貨還是需要不斷補充的啊。所以反思后，還是得繼續(xù)讀下去啊，自勉吧。
時有人問我關(guān)于書的事，有些我委實回答不了。因為我了解的也不過是我自己較喜歡的那些罷了。別人喜歡的，我卻未必關(guān)注吧。有人讓我推薦幾本書，我頗為難。每個人的閱讀傾向不同，我喜歡的，別人未必喜歡。每每這時我頗為糾結(jié)。有人借我的書讀，我十分高興樂于相借，但是卻不知道該借什么。讀書啊，真是因人而異的事啊。
因為讀的'積累，因為讀的輸入，自然會有源源不絕的寫，不絕的輸出。于是，我寫了頗有幾本集子。而且從xx年到而今的20xx年，長達(dá)17年的23本日記。這些都是我千金不換的財富。大家總是說我愛讀書，我委實妄擔(dān)虛名了。讀書從來不是我的愛好，只是我再普通不過的習(xí)慣罷了，一種改不掉也不會改的習(xí)慣罷了。
最后，我給大家講兩個發(fā)生在我身上，對我影響很深的故事。
第一個故事：那是小時候，姥姥在我家。一天，我寫完作業(yè)。便玩了起來，姥姥問我，怎么光玩？我說我寫完作業(yè)了。都會了。嘮叨的姥姥卻說，學(xué)問可是沒有完，沒有深?。∷脑捨耶?dāng)時不是太懂。
第二個故事：我高中時，那個時候語文、歷史老師都很寵我。我自然也有點驕傲吧。一天，我把寫好的作文拿給語文老師看，自我感覺很好。卻不成想他并沒有如往常表揚我。居然只說了句：要是多讀點書就更好了。我當(dāng)時雖然不敢說什么，但是心里還是很生氣的。他的話當(dāng)時我雖然懂，卻不以為意。
那時候還小，那時候年輕。那時候他們的話卻從那時候放在了我心上。盡管當(dāng)時不在意。但是隨著年齡的增長，隨著讀書的增多。我卻一步步理解明白了他們的話。于是，當(dāng)讀書成為一種習(xí)慣，當(dāng)讀書成為生活的必需。我一次次想起他們的教誨打心底里的感激。在這次演講的最后。讓我把他們曾教育我的話分享給大家。我姥姥說：“學(xué)問哪有完？學(xué)問沒有深??！”我的語文老師說：“書是讀不完的，你要是多讀點書就更好了?！?BR> 這就是我的演講。謝謝大家！
教師培訓(xùn)心得交流會的發(fā)言稿篇十七
各位老師：
大家好!
開學(xué)已近兩周。新的學(xué)期，我們面臨的問題很大，也很嚴(yán)峻，對我們教師的師德和教學(xué)能力的挑戰(zhàn)也很嚴(yán)峻。剛才，沙主任和士濤主任詳細(xì)分析了上學(xué)期期末工作檢查情況和期末測試成績情況。我們必須清醒地認(rèn)識到目前級部存在很多問題：
1、教學(xué)質(zhì)量仍需提高;。
2、優(yōu)秀生得不到很好培養(yǎng)、落后生得不到提高;。
3、德育工作實效性不高;。
4、教師素質(zhì)參差不齊;。
5、一些教師對學(xué)生教育缺乏耐心;。
6、對工作主動進(jìn)取精神不足;。
7、畏難情緒比較重，工作推進(jìn)特色少。這些問題如果得不到很好的解決，我們的工作會走下坡路。
新的一學(xué)期，我們要把自己工作當(dāng)做事業(yè)來做，做正兒八經(jīng)的老師，培養(yǎng)正兒八經(jīng)的學(xué)生。對此，我提出以下建議：
1、抓作業(yè)。
作業(yè)教學(xué)是教學(xué)環(huán)節(jié)中不可或缺的一個重要環(huán)節(jié)。抓作業(yè)，就是抓住了提質(zhì)量的關(guān)鍵點，要抓好作業(yè)，就要從教師的布置、批改、輔導(dǎo)、訂正等各個環(huán)節(jié)入手。據(jù)了解，少數(shù)老師不布置作業(yè)或只布置少批改，多數(shù)教師作業(yè)布置缺乏科學(xué)性，作業(yè)量與作業(yè)題質(zhì)量得不到保證。所以要求老師注重作業(yè)訓(xùn)練的時效性，及時布置，及時修改，特別要注重在課堂上當(dāng)堂訓(xùn)練的作業(yè)，老師更要當(dāng)堂批閱，以便能及時查漏補缺，對自己的教學(xué)活動作出及時的、相應(yīng)的調(diào)整。針對課外作業(yè)，要并努力提高作業(yè)題目的規(guī)范性、針對性、綜合性，培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，開展一些知識點過關(guān)訓(xùn)練。抓作業(yè)要認(rèn)真遵循輕負(fù)高質(zhì)的要求，極力避免多次重復(fù)的抄寫，提倡分層作業(yè)，講求“精而實”的作業(yè)，作業(yè)以課本為主，作業(yè)以老師編寫或經(jīng)過老師篩選為宜，杜絕題海式。
2、抓課堂。
提高質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂，提高質(zhì)量的潛力和希望也在課堂?！罢n堂一松，課后皆空”、“課堂漏一點，課后講百遍”，課堂教學(xué)效果的好壞，是決定教學(xué)質(zhì)量好壞的關(guān)鍵。據(jù)了解，我們的課堂教學(xué)還在一定范圍內(nèi)存在“一言堂”、“多講少練，甚至不練”的老路，所謂的“合作與探究”僅僅停留在“虛無”與“作秀”層面，少數(shù)老師也課堂紀(jì)律也抓不起，很多老師對教材的處理和知識的拓展、整合、遷移不夠。我們既要做到“嚴(yán)而活”，更要做到“分而合”?！皣?yán)”就是要嚴(yán)肅課堂紀(jì)律、嚴(yán)守課堂常規(guī)、嚴(yán)格要求學(xué)生和自我，“活”就是要求教師教得靈活輕松，學(xué)生學(xué)得活躍愉快?！胺帧本褪且獙Σ煌瑢哟蔚膶W(xué)生進(jìn)行分層要求、分層練習(xí)、分層指導(dǎo)，“合”是相對于“分”而言，要講求全體發(fā)展，共同進(jìn)步，不要顧了這頭丟了那頭。課堂應(yīng)該是學(xué)生的，教師講得多并不代表學(xué)生就學(xué)得多，教師講得好并不代表學(xué)生就學(xué)得好。我們應(yīng)該讓每一堂課都那么樸實、扎實，使每一位學(xué)生都那么主動、靈動，真正實現(xiàn)課堂的高效性。
3、抓習(xí)慣。
我們學(xué)生學(xué)習(xí)的主要問題還是學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題。剛進(jìn)校的學(xué)生幾乎談不上什么習(xí)慣，只是按老師要求的去做，于是學(xué)習(xí)就成了上課與作業(yè)兩件事，老師沒明確要求的不知道去學(xué)去做，甚至是老師口頭布置而沒要求上交檢查的也不做。因此，抓質(zhì)量要從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣開始。就是課前預(yù)習(xí)、課堂勤記、及時鞏固、認(rèn)真作業(yè)。我們可以從三方面進(jìn)行培養(yǎng)：一是以學(xué)科筆記為抓手，促習(xí)慣養(yǎng)成。根據(jù)學(xué)科特點，提出相對應(yīng)的要求。二是科學(xué)劃分時間段，指導(dǎo)好學(xué)生合理利用自習(xí)和自由時間。三是建學(xué)習(xí)小組。新課程對學(xué)習(xí)的要求是“自主、合作、探究”，習(xí)慣的培養(yǎng)實質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)精神和方法，為了這種培養(yǎng)取得更好的效果，還需發(fā)揮學(xué)生合作的作用。將每個班的學(xué)生以程度、性別、愛好互補為原則，分成若干學(xué)習(xí)小組，每個小組成員各負(fù)一定的職責(zé)，互相幫助，互相監(jiān)督，共同進(jìn)步。
4、抓優(yōu)勢。
每個孩子都是父母的寶，我們需要讓他們顯現(xiàn)出來。我們對后1/5甚至后1/4的關(guān)注程度不夠，是不聞不問，口上有手上無，眼里有心里無。從期末考試的數(shù)據(jù)看，后進(jìn)生比率太高。抓后進(jìn)生不僅能快速提升平均成績，對于前1/3、前1/5的'學(xué)生更是有著極大的促進(jìn)作用。水漲船高，反之亦然。
當(dāng)然，好學(xué)生并不僅僅是學(xué)習(xí)好的，不同的領(lǐng)域需要不同的人才，我們眼中的好學(xué)生也應(yīng)該有不同的標(biāo)準(zhǔn)，我們需要做的就是從各個角度打磨，找出發(fā)光的一面，讓他們閃光。“品·藝”書法社和“聲·動”書法社要繼續(xù)積極開展，音樂、美術(shù)、體育開始組建社團(tuán)，并在月底開始組織活動。
5、抓薄弱環(huán)節(jié)。
一只木桶能裝多少水，由組成這只木桶的最短的那塊木板決定?？梢?，薄弱環(huán)節(jié)對于教學(xué)整體質(zhì)量的影響是多么的巨大。從現(xiàn)在情況來看，級部存在薄弱班級、薄弱教師、薄弱學(xué)科。不把這塊短板補起來，級部就是不健康的。
老師們，本學(xué)期也許是歷史上最短的學(xué)期，而我們的教育教學(xué)任務(wù)并沒有因此而減輕。希望大家能緊繃師德之弦，緊繃教學(xué)之弦，圓滿完成本學(xué)期的工作。
教師培訓(xùn)心得交流會的發(fā)言稿篇十八
大家晚上好。
我是xx級工程管理二班的xxx，很高興也很榮幸能參加這次學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會。之前我也看過同學(xué)們所寫的關(guān)于大學(xué)學(xué)習(xí)的一些疑惑，我的演講內(nèi)容也將主要是那些方面，希望我所講的東西能切實的帶給同學(xué)們一些啟示，能幫助大家盡早的適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。
我認(rèn)為呢，工程管理與建筑學(xué)、土木工程有相似的地方，但更多的還是不同，現(xiàn)在大家就應(yīng)該有所感覺，你們現(xiàn)在所學(xué)的課程大部分都是相同的，尤其是土木和工管，但慢慢你們會發(fā)現(xiàn)同一門課程，土木的同學(xué)會學(xué)的比較深，工管只是淺嘗輒止，但工管的同學(xué)不要覺得任務(wù)輕，咱們學(xué)的范圍廣，你需要掌握的東西也多，下面我從咱們的公共必修課、專業(yè)課兩方面來講一些學(xué)習(xí)方法。
現(xiàn)在大家所學(xué)的是高數(shù)、英語、思修、大學(xué)it、下學(xué)期可能還有線性代數(shù)、c語言等，高數(shù)英語的學(xué)習(xí)大家都很關(guān)心，但今天我就不多說了，咱們有專門的學(xué)長或?qū)W姐來說這一塊，我就說一下其他的課程的一些方法。
1、上課一定要聽講。
（1）公共必修課是基礎(chǔ)。現(xiàn)在我也是大三了，也上了很多課程了，越來越感覺之前學(xué)過的東西并不是沒有用，就向我們現(xiàn)在學(xué)的運籌學(xué)，他就是打一下學(xué)期所學(xué)線性代數(shù)的延伸，之前沒學(xué)好或者忘記了的，現(xiàn)在就要翻課本了，這樣既麻煩又浪費時間。（2）對于思修和大學(xué)it，很多同學(xué)說課本上找不到知識點，其實我也覺得那種課程沒有重點，因為老師講過的都是重點，我個人認(rèn)為預(yù)習(xí)是個好習(xí)慣，但很多人包括我都做不到，所以在這種情況下，上課聽講會在你的腦子里面留下一定的印象，以后自己復(fù)習(xí)的時候就會輕松一些。
2、考試前通課本。考試前老師一般情況下會給同學(xué)們劃一下考試重點，重點由兩種情況。
（1）考試題就在里面，只是老師給的范圍比較大。這個時候如果想拿高分的話，就要求大家瀏覽課本，串聯(lián)知識點，不能放過每一個知識點，把老師上課著重講的東西多看幾遍，這樣考試就沒問題。（2）重點只是考試題的一部分。這時候就需要大家把課本看得仔細(xì)一點，因為考試的時候可能某一個選擇題就會是課本上的原話。
現(xiàn)在有土木概論、工程制圖，以后還有測量學(xué)、房屋建筑學(xué)、工程力學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、會計學(xué)、工程估價、cad等課程。
(1)基礎(chǔ)專業(yè)課。土木概論是給大家基本的印象，讓大家初步的認(rèn)識咱們這一系列的學(xué)科，從中培養(yǎng)自己的興趣，因為有句話說興趣是最好的老師。這門課程大家只要上課聽聽講有個印象，考前再瀏覽一下課本就沒問題。對于畫法幾何，它是以后很多課程設(shè)計的基礎(chǔ)，大家過段時間也要畫一些工程圖，而且在座的各位以后如果就業(yè)的話肯定與工程圖脫不了關(guān)系的，所以這門課是必須要學(xué)好的！因為書特別厚，內(nèi)容多，老師用課件講的都是該掌握的，雖然課本上不好找，但只要找肯定會有的，課余時間可以宿舍人分工找再一塊畫出來，也可以找老師拷課件，課下自己看，考試前結(jié)合課件把老師重點講過內(nèi)容重點看，考試就沒問題。有同學(xué)問到cad開課時間，工管的這門課是在大三上學(xué)期開，我們是第十周開，十六周就結(jié)束了，所以要想學(xué)得好學(xué)得精，還要自己課下下功夫。
(2)主要專業(yè)課。工程估價、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)、項目管理等，這些都是考研的時候會涉及到的專業(yè)課，這部分課程當(dāng)然需要穩(wěn)扎穩(wěn)打，要絕對的牢固了，不然面臨考研的時候，壓力就會很大。
看過同學(xué)們寫的紙條上大部分都有寫道，感覺進(jìn)入大學(xué)不再像高中一樣有人督促著我們學(xué)習(xí)，會感覺自己像是一匹脫韁的野馬，找不到方向，也就是迷茫。其實我想告訴大家的是xx年現(xiàn)在的我跟你們一樣，但經(jīng)歷之后就會感覺那些都不算事兒。但是今天站到這，我想給大家?guī)c選擇來利用好課余時間：
（1）課余時間先把作業(yè)完成。不要抄答案，做完之后可以對答案，最后不懂得你可以把錯的交上去，至少老師知道這個地方有同學(xué)不懂，這樣你就給自己爭取到了一個多掌握一點知識的機(jī)會。
（2）參加你感興趣的活動。我前邊說過，大學(xué)的本職是學(xué)習(xí)，但我現(xiàn)在告訴你，大學(xué)里不僅有學(xué)習(xí)，還有機(jī)會，不管是演講比賽還是朗誦比賽、或者征文大賽等，大學(xué)里面只要你有勇氣，就一定能把握住每一個展現(xiàn)自我、實現(xiàn)自我的機(jī)會，只有不斷的實現(xiàn)自我，你才能在不斷地自我肯定，從而形成一種自信的心態(tài)和一種抗打擊的能力。
（3）參加社會實踐和志愿服務(wù)活動。現(xiàn)在的大學(xué)生當(dāng)然也包括我，大部分從小嬌生慣養(yǎng)，我們不知道這個社會到底是什么樣子，參加社會實踐可以給自己創(chuàng)造更多的接觸社會的機(jī)會，也可以讓們看到很多觸動我們心靈深處的畫面，我覺得這樣對培養(yǎng)一個人的性情很有幫助。
（4）參加學(xué)生會。我認(rèn)為學(xué)生會是一個平臺，一個認(rèn)識更多朋友，掌握更多交際方法，甚至是會長見識的平臺，同時在里面你也可以了解到更多的關(guān)于院系或者學(xué)校的一些情況，也可以更多與老師交流，從她們身上學(xué)到很多東西。
（5）多與學(xué)長學(xué)姐交流。他們走過了你們即將走的路，會帶給你很多建議，使自己更有針對性，少走彎路。
（6）多讀幾本好書。我比較喜歡國內(nèi)外成功女性的自傳獲他轉(zhuǎn)，還有一些美文、散文等，男生可以看一些像是《貨幣戰(zhàn)爭》這一類的書；咱們專業(yè)方面的課外書，可以看關(guān)于造價方面書籍，大學(xué)里面只要你喜歡，就可以看。
以上就是我根據(jù)大家所提出的問題，結(jié)合咱們的專業(yè)給大家介紹的我自己認(rèn)為在大一階段比較實用的方法，那么既然是方法，肯定就是每個人都有一套適合自己的東西，大家可以借鑒，但最后，一定要有一套適合自己的~~同時也給大家提供了一些充實大學(xué)生活的建議，希望能對大家有用，因為時間有限，大家的問題不能完全涉及到，有疑惑的同學(xué)可以課下聯(lián)系我，我會知無不言，言無不盡！
最后，祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)老師身體健康、工作順利，祝愿每一位同學(xué)都能有個充實美好的大學(xué)生活！謝謝。
教師培訓(xùn)心得交流會的發(fā)言稿篇一
很榮幸參加今天的座談會，按照會議發(fā)言提綱，結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作實際，下面我把我們的一些做法和想法向各位領(lǐng)導(dǎo)作以簡要匯報。
本人主要成長經(jīng)歷：19__年畢業(yè)于大學(xué)法學(xué)專業(yè)，法學(xué)學(xué)士，19__年7月至20__年7月市司法局從事律師工作；20__年7月通過市公開招考任鄉(xiāng)副鄉(xiāng)長；20__年5月調(diào)任市政府法制辦公室任主任；20__年1月通過公開招考任鎮(zhèn)黨委副書記、鎮(zhèn)長；20__年4月至今任鎮(zhèn)黨委書記。
1、在年輕干部培養(yǎng)和選拔中的具體做法、存在問題和意見建議。
鎮(zhèn)現(xiàn)在職在編機(jī)關(guān)干部57名，其中，科級干部9名，40歲以下中年輕干部30名，35歲以下年輕干部16人。
主要做法：
一是堅持工作一線錘煉年輕干部。我鎮(zhèn)注重把年輕干部放到社區(qū)、園區(qū)、信訪及情況復(fù)雜的村開展工作，先后選拔6名任點長，選派2名任村支部書記，安排6名干部在社區(qū)、園區(qū)、信訪等重點工作崗位鍛煉。目前，鎮(zhèn)機(jī)關(guān)40歲以下年輕干部擔(dān)任部門負(fù)責(zé)人的有10人，并確定了4名副科級后備干部。
二是抓好經(jīng)常性培訓(xùn)。鎮(zhèn)黨委每年組織年輕干部開展崗位必備知識和能力培訓(xùn)6次以上，至少安排兩次年輕干部座談交流會，不斷豐富拓寬知識面，提高思維層次。
三是堅持多方位管理。年初制定工作臺賬，把工作實績細(xì)化為各項指標(biāo)，每半年進(jìn)行一次量化考核，使年輕干部有目標(biāo)、有比勁，動態(tài)掌握干部履職狀況。四是深入開展談心談話。要求點長、重點崗位年輕干部與鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)一同住鎮(zhèn)，通過住鎮(zhèn)和談心談話活動，了解掌握年輕干部思想、工作、作風(fēng)等方面的情況，對存在的苗頭性問題做到早發(fā)現(xiàn)、早提醒、早糾正。
存在問題：
一是年輕干部隊伍知識結(jié)構(gòu)不夠合理。鎮(zhèn)作為重點鎮(zhèn)，涉及規(guī)劃建設(shè)任務(wù)比較重，年輕干部課班出身比較少，學(xué)習(xí)城市規(guī)劃、法律、經(jīng)濟(jì)運行分析等專業(yè)的年輕干部較為緊缺。
二是年輕干部綜合素質(zhì)有待提升?；鶎庸ぷ鹘?jīng)驗缺乏，處理解決問題的能力比較欠缺。
幾點建議：
一是加強(qiáng)交流使用年輕干部。實施“平行”交流。對長期在單一崗位的年輕干部，開展跨部門、跨區(qū)域輪崗交流。
二是梯次培養(yǎng)年輕干部。針對年輕干部專業(yè)成長需要，分批選派參加財政經(jīng)濟(jì)、城建規(guī)劃培訓(xùn)，提升理論水平、專業(yè)素養(yǎng)。選擇機(jī)關(guān)年輕干部在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村等基層一線掛職鍛煉中，到重大項目、重點工程推進(jìn)中，強(qiáng)化吃苦耐勞的精神和處理復(fù)雜問題的能力。
三是動態(tài)管理好年輕干部。全市推選后備干部非常好，建議建立年輕后備干部培養(yǎng)選拔機(jī)制，強(qiáng)化常態(tài)管理，對其堅持跟蹤考核，建立年輕干部成長檔案，對年輕后備干部培養(yǎng)實行全程記實、跟蹤考核，保證培養(yǎng)效果，適時把優(yōu)秀人才選拔充實到領(lǐng)導(dǎo)班子和重要崗位上來。
2、在哪些崗位上干部成長相對較慢，主要原因是什么。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)作為最基層干部，承擔(dān)著大量需要抓落實的工作，上面千條線，下面一根針，工作千條萬緒，有著豐富的實踐經(jīng)驗和扎實的工作作風(fēng)，應(yīng)該多為鄉(xiāng)鎮(zhèn)年輕干部成長提供鍛煉機(jī)會。
3、關(guān)于堅定理想信念問題。如何在新形勢下做好年輕干部的理想信念教育工作？
一是要抓好思想政治建設(shè)這個根本。教育引導(dǎo)干部認(rèn)真學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系，堅定理想信念，增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，旗幟鮮明抵制各種錯誤思想理論影響。
二是要抓好黨性教育這個核心。以群眾路線教育實踐活動為載體，教育引導(dǎo)年輕干部主動到基層和艱苦地區(qū)去、到困難大矛盾多的地方去，砥礪意志品質(zhì)、錘煉過硬作風(fēng)、增長實踐才干。
4、關(guān)于加強(qiáng)實踐鍛煉問題。怎樣鼓勵和引導(dǎo)年輕干部到基層一線鍛煉，把中央“墩墩苗、壯筋骨”的要求落到實處。
一是要形成選派干部到基層鍛煉的常態(tài)化。如市委公開選拔后進(jìn)村第一書記，樹立了年輕干部在一線培養(yǎng)、鍛煉、選拔的用人導(dǎo)向，非常符合中央“墩墩苗、壯筋骨”的要求，實踐證明，公開選拔的年輕干部到基層一線鍛煉，帶去了新的觀念，引領(lǐng)干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變，所任職村變化較大，年輕干部成長較快。
二是明確職責(zé)，健全制度。對掛職干部明確的職責(zé)，健全完善對選拔、掛職干部的管理和考評機(jī)制，形成組織部門、派出單位和掛職單位“三位一體”的監(jiān)督管理機(jī)制，使掛職干部管理工作實現(xiàn)制度化、規(guī)范化。
拓寬選人視野和渠道，堅持公開選拔、民主推薦、競爭上崗、重點崗位鍛煉等多渠首選拔干部，讓更多年輕干部有登臺亮相的機(jī)會。
對做好優(yōu)秀年輕干部交流的三點建議：
一是打破干部部門所有。對優(yōu)秀年輕干部交流實行“一盤棋”，統(tǒng)籌規(guī)劃，統(tǒng)一調(diào)配，打破部門單位的界限，實現(xiàn)跨地區(qū)、跨部門的交流。
二是推進(jìn)機(jī)關(guān)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部交流，有計劃地從市直機(jī)關(guān)選派部分年輕干部到鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行適當(dāng)年限的鍛煉，讓年輕干部在鄉(xiāng)鎮(zhèn)一線增長才干。
優(yōu)秀人才進(jìn)入黨政干部隊伍的四點建議：
一是加大公開選拔領(lǐng)導(dǎo)干部力度。拿出部分的黨政領(lǐng)導(dǎo)干部崗位，面向全社會進(jìn)行公開選拔，加大面試和經(jīng)歷的賦分權(quán)重。
二是加大從企事業(yè)單位選拔懂經(jīng)濟(jì)、會管理、掌握社會主義市場經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)代管理知識的優(yōu)秀人才的力度。
三點建議：
一是對領(lǐng)導(dǎo)班子年齡結(jié)構(gòu)實行全程監(jiān)控。不僅換屆時考慮年齡的梯次配備，平時調(diào)整干部也充分考慮班子的年齡結(jié)構(gòu)合理化，始終保持領(lǐng)導(dǎo)班子保持一個動態(tài)梯次化結(jié)構(gòu)。
二是強(qiáng)化對年輕干部的培養(yǎng)。加大人才儲備，建立35歲以下干部信息庫，并綜合運用民主推薦、年終考核、掛職鍛煉等形式，將優(yōu)秀的年輕干部納入后備干部進(jìn)行培養(yǎng)，采取分任務(wù)壓擔(dān)子的方式，使其豐富工作閱歷，盡快成熟。
思想教育和制度約束幾點建議：
一是抓引導(dǎo)，突出抓好理想信念和宗旨意識教育，提高年輕干部責(zé)任意識，從思想上筑牢自我監(jiān)督防線。
二是抓教育，利用各種會議、培訓(xùn)班，加強(qiáng)對干部進(jìn)行正面教育。
三是抓機(jī)制，構(gòu)筑干部監(jiān)督管理體系。
8、對下一輪后備干部集中調(diào)整工作有什么建議和意見。
四點建議：
一是增加鄉(xiāng)鎮(zhèn)等一線工作單位后備干部比例，讓更多的基層一線干部政治上有盼頭，建立干部在一線鍛煉成長的工作機(jī)制。
二是后備干部年齡結(jié)構(gòu)應(yīng)以35歲左右的年輕干部為主體，30歲及以下干部占有一定比例。
三是引入競爭機(jī)制，實行優(yōu)勝劣汰制，增強(qiáng)后備干部隊伍活力。
9、推進(jìn)干部隊伍年輕化的最大困難？
1)推行公務(wù)員制度，受身份、編制等限制，部分事業(yè)編制優(yōu)秀年輕干部進(jìn)步空間受到影響，一定程度上影響了工作積極性。
2)缺乏有針對性的管理使用機(jī)制，如隨著選調(diào)生的日益增多，在調(diào)生管理和使用上，缺乏跟蹤管理，缺乏有效的競爭激厲機(jī)制，不利于年輕干部盡快成長成才，在關(guān)鍵崗位礪煉發(fā)揮作用。
教師培訓(xùn)心得交流會的發(fā)言稿篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、教師們：
大家好！
我是鄭揚，我此刻給大家講下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗；大家明白以前的我，常常因沒完成作業(yè)而受批評，可是此刻卻能快速的完成作業(yè)，有時間去做別的事情，每一天都去打乒乓球，訓(xùn)練到六點，還能在七點多完成作業(yè)，秘訣就是注意力的位置，寫作業(yè)時心思要全部投放在作業(yè)，寫作業(yè)前想一想寫作業(yè)后的歡樂和慢吞吞寫作業(yè)的痛苦，再把作業(yè)當(dāng)成一塊巨頭山頭，翻過它，就能找到世外桃源，或者是每寫完一部份就想一下別的同學(xué)還在為作業(yè)鬧別扭呢！可我已快速的完成作業(yè)了！看我此刻每一天快歡樂樂的，就連說話都覺得有底氣了。即使我以前也犯過不少錯，這些錯已從絆腳石成了墊腳石了，北宋名將狄青因少年犯罪而臉上刺了青，之后他發(fā)憤讀書，驍勇善戰(zhàn)，受到皇帝的器重，這說明了什么說明一個人不怕犯錯，重要的是犯錯后的行動，一點瑕疵不能蓋住一個人的本色，今日我能站在那里和大家分享我寫作業(yè)的歡樂，我得感激兩個人，一個是赫赫有名的彭大將軍——彭教師，一個是天天用電話遙控我的老爸同志。在我灰心喪氣的時候，是彭教師給了我信心。在我完成了作業(yè)的時候，是老爸給了我鼓勵。我就是在這雙重支持下成長的。
我再來給大家講講關(guān)于我讀課外書的一些事。大家都明白我是個書蟲，我媽常說我不要看一些與年齡不相符的書。如《易經(jīng)》，《資本主義的代價》《相對論》等。但彭教師及老爸卻大力支持。于是我讀完了它們。同時也給我?guī)砹瞬恍〉氖斋@和思考的深度。為什么這么說呢讀易經(jīng)時，太極八卦讓我懂得了萬物的規(guī)律，六十四卦讓我懂得了做人的道理。讀《資本主義的代價》時，我懂得了當(dāng)今社會的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)況。讀書時結(jié)合易經(jīng)的道理，就讓我領(lǐng)略到了更深層的意思。學(xué)習(xí)起來更簡便，讀書，最重要的是學(xué)以致用，學(xué)了就會用?？磿粌H僅要看它的‘“三部曲”更要看他的內(nèi)在的道理，要“知其然，更要知其所以然”。其實還有一點，那就是要在學(xué)習(xí)時聯(lián)想自己在以前學(xué)習(xí)或讀書時的感悟就行。
多謝大家我的發(fā)言完畢！
教師培訓(xùn)心得交流會的發(fā)言稿篇三
近年來，xx市政協(xié)把信息工作放在突出重要位置，在著力構(gòu)建“大信息”工作格局上取得了顯著實效。具體做到：
一是密織網(wǎng)絡(luò)，全面壓實工作責(zé)任。建立專抓班子和精干隊伍，成立信息宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)組。完善工作機(jī)制，規(guī)范社情民意信息的提出、審核、編報、反饋、督辦和考核機(jī)制。明確工作任務(wù)，要求每位委員屆內(nèi)至少反映兩條社情民意，社情民意信息員和政協(xié)機(jī)關(guān)人員每年至少提交兩件信息。同時，加強(qiáng)考核激勵力度，出臺表彰辦法，進(jìn)行量化考核。
二是暢通渠道，深挖信息收集來源。搭建知情明政平臺，在召開重點協(xié)商會議會前情況通報會以及開展的調(diào)研視察活動中，廣泛邀請黨派負(fù)責(zé)人和相關(guān)界別委員參加，幫助他們知上情、察下情、悉外情。悉心挖掘信息線索，要求每位機(jī)關(guān)干部都要做“有心人”，注重從政協(xié)重大履職活動的委員討論發(fā)言中挖掘信息線索，開展追蹤調(diào)研，轉(zhuǎn)化成社情民意信息。
三是審慎把關(guān)，確保信息工作質(zhì)量。選好角度，圍繞黨政領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的重點、改革發(fā)展的難點、群眾關(guān)心的熱點，以及一些苗頭性、傾向性問題，及時采編報送信息。挖掘深度，在采編信息時，注重深入調(diào)研，分析提煉，擇優(yōu)編報，重數(shù)量更重質(zhì)量。把握尺度，堅持實事求是的原則，在采編信息時，既堅持講真話陳實情建真言，又注重把握分寸。
四是跟蹤問效，確保建議落在實處。積極爭取黨委、政府的重視和支持，做到件件有回音。強(qiáng)化辦理協(xié)商，主動加強(qiáng)與黨政部門的溝通，及時了解辦理工作動態(tài)，推動意見建議的落實。創(chuàng)新工作方式方法，由政協(xié)主席會議成員分別率隊，對民生類社情民意信息落實情況緊盯不放，開展辦理“回頭看”。
教師培訓(xùn)心得交流會的發(fā)言稿篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)及老師：
大家下午好！我是教育0202班的陳銳鋒。我很榮幸代表我們班在校實習(xí)的同學(xué)來向大家匯報一下我們在襄汾康杰學(xué)校實習(xí)的情況。下面是我們實習(xí)的所見所感，希望能和大家共同分享一下我們的心得體會。
1、 要有明確的教學(xué)目標(biāo)：
有沒有明確的教學(xué)目標(biāo)，將直接關(guān)系到教學(xué)的成績，關(guān)系到教學(xué)效果的好壞。
這節(jié)課，我上課很高興，同學(xué)們也獲得了很好的學(xué)習(xí)效果，事后的反思中，我感覺到了教學(xué)目標(biāo)，對于課堂教學(xué)的重要性。我想一堂好課，不在于它用了多少種教學(xué)方法，用了多少次師生互動，用了多少次小組討論，有多少創(chuàng)意，而在于它能踏踏實實的教給學(xué)生一些知識，一個做人的道理。而有了明確的教學(xué)目標(biāo)，將使我們可以有的放矢，不至于為了追求形式而失去了它最有意義的東西。
2、 如何提高教學(xué)技能
掌握教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，如備課、導(dǎo)課、講課、作業(yè)等是比較容易的，掌握其中的注意事項，如備課應(yīng)備學(xué)生、備教材等，也并不難，然而要真正成為一名優(yōu)秀教師這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
在實習(xí)的過程中，我們逐漸發(fā)現(xiàn)課堂上問題的設(shè)計，以為對問題的評析是一個較有難度的事情。因為在中小學(xué)課堂上，尤其是語文課上，課堂互動是一個不可或缺的基本環(huán)節(jié)，而互動的問題如何設(shè)計，對學(xué)生千奇百怪、各種各樣的問題的回答的點評和引導(dǎo)又需要相當(dāng)?shù)膶W(xué)科背景知識和教育機(jī)智。我想要在這方面有所提高，就離不開兩件事：一是及時反思，一是勤于練習(xí)。在不斷的練習(xí)當(dāng)中反思，在不斷地反思中提升。
3、 當(dāng)一名老師是容易的，但當(dāng)一名優(yōu)秀的老師是相當(dāng)?shù)碾y，尤其是我國目前的各中小學(xué)教師當(dāng)中，面臨著沉重的升學(xué)壓力，因而有著沉重的教學(xué)負(fù)擔(dān)。在這種情況下就要求一名老師必須有良好的職業(yè)道德，要有良心和責(zé)任心，要用愛心去面對那一雙雙渴望知識的眼睛。
1、 素質(zhì)教育和應(yīng)試教育的沖突在我們的課堂上（大學(xué)里）學(xué)到了很多教育理論方面的知識，要實施素質(zhì)教育，要實施健康的人的全面發(fā)展的教育，然而在現(xiàn)實當(dāng)中是如何的呢？我們在實習(xí)學(xué)?？吹降氖瞧渖龑W(xué)率是全縣第一，但在其背后卻是老師的傳統(tǒng)教學(xué)方法和學(xué)生的“苦學(xué)”，用時間來保證成績，用犧牲課余活動和音、體、美教育來保證學(xué)習(xí)的時間。素質(zhì)教育與應(yīng)試教育在這里沖突，如果借用泰戈爾先生的一句詩來表達(dá)，那就是“世界上最遠(yuǎn)的距離，不是生與死的距離，而是素質(zhì)教育與應(yīng)試教育之間的距離…”
作為一名教管系的學(xué)生，此時我們應(yīng)多一份使命感和責(zé)任感，去應(yīng)對中國教育的復(fù)雜現(xiàn)狀。
在實習(xí)過程當(dāng)中，我們不僅積累了教學(xué)經(jīng)驗，切身的體會到了中國教育的現(xiàn)實間距，同時也對我們對待人生，對待教育、教師的態(tài)度產(chǎn)生了轉(zhuǎn)變。
盡管在實習(xí)期間，我們很苦、很累，付出了很多，讓我切身體會到當(dāng)一名教師的艱辛和責(zé)任，但風(fēng)雨之后的彩虹卻也讓深切地感受到當(dāng)一名教師的幸福！
當(dāng)我們捧著孩子們給我們寫的祝福和留言時，當(dāng)我們接受孩子們的簽名和合影時，孩子們那發(fā)自心底的祝福和燦爛的笑臉讓我們頓時感受到做一名人民教師原來也可以如此的絢麗多姿！
實習(xí)結(jié)束了，但它卻是激勵著我們不斷拼搏，不斷奮斗，爭取做一名優(yōu)秀的教師！
謝謝??！
教師培訓(xùn)心得交流會的發(fā)言稿篇五
,供大家參考。
為了推動我校校本教研制度的研究向縱深方向發(fā)展，檢驗課改實踐中獲得的新方法與新模式的可行性、科學(xué)性以及實效性，切實增強(qiáng)教師繼續(xù)教育工作的實效性，不斷提高教師的教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育教研能力，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，今年年5月，我校先后有四位老師參加了培訓(xùn)。
剛才，四位老師都作了交流發(fā)言，我認(rèn)為，四位老師從不同的側(cè)面把。
學(xué)習(xí)。
的感受、收獲以及從中受到的啟發(fā)談得非常深刻。老師們要結(jié)合自己的。
教學(xué)。
實際，把好的經(jīng)驗借鑒過來，以更好的指導(dǎo)教學(xué)實際，為自己的教學(xué)服務(wù)。今后，按照外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃，學(xué)校還會選派更多的教師島外的學(xué)習(xí)，也會請專家、優(yōu)秀教師到學(xué)校交流，望老師們珍惜機(jī)會，資源共享。
今年我校教師的。
教育。
教學(xué)論文獲各級各類評比獎，有的還在各級刊物上發(fā)表：這充分說明我校老師正逐步由“教書匠”向“教育家”轉(zhuǎn)變。牢固的專業(yè)思想，安教、樂教、善教的教學(xué)作風(fēng)，正是奮發(fā)進(jìn)取的精神的發(fā)展，正是這種精神默默扎根在這片沃土之中，才會更好地實現(xiàn)“讓每一個孩子成人為每一個孩子走向成功搭建橋梁”的教育理念。
教師培訓(xùn)心得交流會的發(fā)言稿篇六
尊敬的各位老師：
大家晚上好！
能夠坐在這里和大家一塊交流班主任心得，我感到十分地榮幸，因為在座的，有經(jīng)驗比我豐富的老教師，有管理班級比我更為優(yōu)秀的老師。要說經(jīng)驗交流，恐怕只能是班門弄斧罷了。不過，能有這樣學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會，于我來說，實在是非常難得的。今天就期末和寒假工作來做一個簡單的介紹，我認(rèn)為，這段時間我們的工作重點應(yīng)該是以下幾點：
臨近期末，復(fù)習(xí)或者是學(xué)習(xí)，是班主任工作的重心，要抓學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，其他一切活動的開展，都是為了建立有效的班級教學(xué)秩序，如何讓學(xué)生提升自己的學(xué)習(xí)成績，是管理的中心和重心。在平時學(xué)生的學(xué)習(xí)中，我也不時向?qū)W生講述學(xué)習(xí)方法：
1、早讀時間大聲朗讀，手腦并用，眼手并用?？梢杂檬謱憽嬕谆煜膯卧~。
2、七科全面發(fā)展，已臨近期末考試，主課不放棄，但是時候抓緊小科，每一天午誦安排好要背的內(nèi)容，爭取每一天提升一大分。
3、培養(yǎng)學(xué)生效率意識，學(xué)生每一天有屬于自己支配的時間，但大部分學(xué)生容易把這段時間浪費掉，我讓學(xué)生大自習(xí)無任務(wù)時，再整理錯題，準(zhǔn)確地說是做錯題。錯題一定有盲點，那么就要訂正并改正。
4、讓學(xué)生帶動學(xué)生。語文古詩詞、文言文是必須拿到手的分?jǐn)?shù)，為此，我在班級進(jìn)行師徒結(jié)合的活動，為語文后進(jìn)生同學(xué)，各找了師傅去監(jiān)督，每一天聽寫一到兩首古詩，會背是基礎(chǔ)，能默寫對才是硬道理，一天下來，如果徒弟過了，那就在師徒結(jié)合的名單，給自己添一顆五角星。
5、培訓(xùn)課代表，在自習(xí)課之前，一定要好今天自習(xí)課的任務(wù)，并在黑板上寫清楚要求，使學(xué)生有緊張感。
6、每一天都要有反饋，有檢查一定要有反饋，表揚好的學(xué)生，批評差的學(xué)生，并監(jiān)督再接再厲，完成今日任務(wù)。今日事，今日畢。
為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好學(xué)生的安全教育工作。為了防止交通安全、溺水等意外事故的發(fā)生，臨近期末，班主任日常工作應(yīng)該做細(xì)做實，加強(qiáng)安全宣傳，多提醒，多查詢，時刻警鐘長鳴。在這半學(xué)期，我們班一個孩子，在家玩滑板時胳膊骨折，隔了一個月去農(nóng)莊玩，腳又被釘子扎到，不過，所幸的是這孩子特別樂觀，說他自己是楊過，我想這雖然是在校外發(fā)生的，但作為班主任，更應(yīng)該把安全工作做實了。為此，我列出以下幾條。
（1）利用班會，包括日常生活的小事，開展安全知識教育。
（2）在家要注意消防安全，不玩火玩電。出門要注意乘車安全，如果要出遠(yuǎn)門，要及時給父母聯(lián)系，并必須要有大人陪同。在外要注意交通安全，過馬路看指示燈。
（3）同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要倍加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。家庭生活中也有安全問題。小到如何安全使用刀具？如何防止?fàn)C傷？如何安全使用高壓鍋？如何使用電器？這些都要告知孩子與家長。
寒假期間，我們可以利用微信群，要多于家長進(jìn)行電話聯(lián)系，所謂“家校一體”，就是把家長，學(xué)生，老師緊密聯(lián)系在一起，讓家長們知道我們一直關(guān)注、關(guān)心著我們的學(xué)生。在此我想說的是，我們聯(lián)系家長的目的，在于督促，在于鼓勵，而不是批評，在期末，我讓每個孩子都回想了自己半年的變化，我們不僅在教書，還在育人。在這半年，我們可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生不僅成績進(jìn)步了很多，而且變得有禮貌了，變得懂事了。這就是好的現(xiàn)象，不是嗎？我想當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)他的孩子變懂事了，是一件非常開心的事，我們班一個男孩子，從小被奶奶捧在手心里，回家就像小皇帝一樣，但有一天我接到他奶奶的電話，說，褚老師，王碩不一樣了，這次回家主動幫我干活，還和我一起去買菜。他奶奶可開心了。當(dāng)然我接到這個電話，我也很開心。
寒假期間，我們要和家長一起監(jiān)督每門課的作業(yè)，每門課都有規(guī)定完成的時間，還需要家長的簽名。督促每門課的作業(yè)，監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。嚴(yán)格是大愛，我經(jīng)常給孩子們講，如果一個人對你要求嚴(yán)格，那這個人一定是想要幫助你。在寒假期間，我們要和家長了解學(xué)生假期的生活狀況。針對那些平時在校行為不規(guī)范的調(diào)皮學(xué)生，我們可以向家長他們的行為和思想變化，但是我們需要注意以下幾點：首先，與學(xué)生家長溝通，要選擇適當(dāng)?shù)臅r機(jī)。
其次，與家長溝通要善于傾聽。最后，家長溝通，要講究語言的藝術(shù)。所以我們在聯(lián)系家長過程中主要目的是幫助家長解決孩子的學(xué)習(xí)事情。我把自己的看法說給家長聽，盡量和家長、學(xué)生溝通，讓學(xué)生明確自己以后的出路。這時，他們愿意尋求班主任的幫助，這是對班主任的信任，讓我覺得自己作為班主任的'重要，更讓我感到肩上擔(dān)子的沉重。
總之，班主任工作，讓我備嘗教育工作的酸甜苦辣。八年前我也是禹王中學(xué)的一名學(xué)生，八年后，同一間教室，所處的角色截然相反，從一開始的手忙腳亂，到現(xiàn)在自己做事也有計劃了。我想，這也一定是成長。每次開月考分析會，總覺得有那么多事情是我還沒有做到的，還有很多的班級管理經(jīng)驗還沒有學(xué)會，還有很多同學(xué)的問題沒有解決，還有很多地方需要我去改進(jìn)的。我想，我愿以最踏實的工作作風(fēng)去迎接新學(xué)期、新的挑戰(zhàn)，去不斷完善自我。
最后，感謝張老師、梁老師對我一路的幫助。不是我優(yōu)秀，而是我身后有一支優(yōu)秀的團(tuán)隊，感謝初一年級組。感謝各位。
教師培訓(xùn)心得交流會的發(fā)言稿篇七
尊敬的班主任老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
期中考試之后，很多人都說沒考好，我也這樣說，仿佛這樣就可以使我顯得不特殊，也會考慮沒考好的原因，卻不愿意往更深的一層挖掘。老師找我談話時說我是一個任性的孩子，回來細(xì)細(xì)的想了一番，我想我確實是一個任性的孩子。我的任性體現(xiàn)在我偏愛語文和生物，卻從心底排斥物理。老師說一個成熟的孩子首先要學(xué)會將一碗水端平，而我卻根本沒有這個意識。從這一點上講我是一個任性的孩子無疑。我喜歡語文，是一種本能，我喜歡生物，卻有一個變化過程。高一的時候，年輕的老師沒有足夠的氣場，我不能正確調(diào)整自己，認(rèn)為生物是一門“好欺負(fù)”的學(xué)科，不愛學(xué)，不好好學(xué)，成績總在及格線徘徊。而韓老師改變了我對生物的看法，他說因為我的認(rèn)真負(fù)責(zé)，他喜歡我，他整天都笑瞇瞇的，于是，我強(qiáng)迫自己喜歡上生物。從一做題就犯困到能夠認(rèn)認(rèn)真真的做完一道題，我花費了別人想象不到的時間和精力。那是我到目前為止最拼的時刻，基礎(chǔ)太差，我將書抄了一遍又一遍。那段時間，很少有人像我一樣學(xué)到十二點之后?？膳偸菚谢貓?，那段時間，我的生物也有了很大的進(jìn)步。究其原因，是心態(tài)變了，我變的渴望學(xué)生物，我也有將這渴望化為動力的毅力，所以，我將生物學(xué)好了。
同樣是未學(xué)好的學(xué)科，物理卻沒有生物那般幸運。因著三次物理考試都不曾及格，我在心里為自己下了這樣一個定義：我的物理學(xué)不好了。更因著老師說學(xué)習(xí)物理需要天賦，我將自己學(xué)不好物理的原因歸到天賦上去。一有難題，想的不是如何去做這題，而是我肯定不會做這道題，結(jié)果就很少有做對的。甚至有些簡單題，我也會想“這道題不可能這么簡單”從而將題做錯。我將物理放在一個錯誤的位置，以一種錯誤的心態(tài)對待。越難越不愿意學(xué)，越不愿學(xué)越排斥，越排斥越學(xué)不好，越學(xué)不好便覺得其越難。如此，我陷入一個怪圈，而怪圈的根源，不過是我對自己下的一個定義：我肯定學(xué)不好物理。
看，我是一個多么任性的孩子。生物和物理有著和其驚人的過去，又有著和其不同的未來。而這一切，不過取決于我的態(tài)度：因為我喜歡生物，所以我將生物越學(xué)越好;因為我從心底排斥物理，所以我的物理越學(xué)越差。我不曾做到把一碗水端平，甚至還為輕的減了重量，為重的添了砝碼，讓天平更加傾斜。若說我的學(xué)習(xí)看的還不明顯，那么咱班又有多少人，學(xué)習(xí)已經(jīng)傾向于一面倒，重理輕文，重喜歡的而輕厭惡的，重成績好的而輕成績差的。從這一點上講，我們都是任性的孩子，只是任性的程度不一罷了。
那么如何改變這種任性呢?我們首先需要的是心態(tài)的改變。要從心里熱愛這門學(xué)科，強(qiáng)迫自己面對這門學(xué)科花費比別的學(xué)科更多的時間和精力，久而久之，當(dāng)強(qiáng)迫變?yōu)橐环N習(xí)慣，我們便能勉強(qiáng)將一碗水端平。
其實不任性更多的時候注重的是一種細(xì)節(jié)當(dāng)大體都差不多時，細(xì)節(jié)才能決定一個人的成敗。就像值日時，所有人都值了，但要看一個人值得認(rèn)真、干凈與否，就要看死角：門后、暖氣片底下、書包下面......如果這些都干凈，那我的值日水平肯定會比只掃過道的人高很多。就像化學(xué)，這里一分，那里一分，一分一分的累積，扣得分更多。
改變?nèi)涡?，從現(xiàn)在做起，從改變心態(tài)做起，從改變細(xì)節(jié)做起，不需要多大的毅力，只需說服自己有學(xué)習(xí)這科的欲望，有深入了解的欲望，那么總能學(xué)好這門學(xué)科?，F(xiàn)在起，讓我們做一個成熟的孩子。
教師培訓(xùn)心得交流會的發(fā)言稿篇八
各位老師：
大家下午好!
今天我們開這個會，就是分析上學(xué)期期末考試情況并對本學(xué)期初一年級的教學(xué)工作提出一些建議。
大家看一下本學(xué)科的成績，這次全區(qū)統(tǒng)考，我們在進(jìn)行班與班的成績比較的同時，更重要的是看一看我校初一教學(xué)成績在全區(qū)所處的位置。(以考試成績表進(jìn)行分析)。
眾所周知，七年級第二學(xué)期是初一教學(xué)的一個最重要的教學(xué)階段。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，初一學(xué)生們的生理、心理、思想、學(xué)習(xí)方式方法等方面都有了不小的變化。如學(xué)生們的自尊心、榮譽感、表現(xiàn)欲望迅速增強(qiáng)，獨立思考能力也不斷提升?？是笊线M(jìn)的思想特點明顯。社會性意識逐步增強(qiáng)，渴望參加各種活動，但缺乏自我約束和控制能力。大部分學(xué)生經(jīng)過半個學(xué)期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)適應(yīng)了中學(xué)的學(xué)習(xí)特點，順利完成了由小學(xué)向中學(xué)的過度;但是，還有一部分學(xué)生，由于種種原因，成績不太理想，還沒有完成這個過度，因此，老師在日常的教學(xué)中和課余時間就應(yīng)該幫助人這部分學(xué)生，培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的中學(xué)學(xué)習(xí)方法，讓他們逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、遵規(guī)守紀(jì)的習(xí)慣。避免發(fā)生學(xué)習(xí)成績兩極分化的現(xiàn)象，爭取不讓一名學(xué)生掉隊。我們可以想一下，半年后，到了初二年級，又增加了新的科目，這部分學(xué)生學(xué)習(xí)就會更加吃累了。
針對期末考試成績和本學(xué)期初一教學(xué)的努力方向，結(jié)合初一學(xué)生特點，希望各位老師做好以下幾項工作：
(一)狠抓班級管理：
要想實現(xiàn)本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，任何一個班級都不能拖后腿，不允許出現(xiàn)亂班。除了班主任，全體任課教師也是班級管理的主要力量，不要因為咱們不是班主任，就不對學(xué)生進(jìn)行教育。任課教師要團(tuán)結(jié)在班主任周圍，齊抓共管，分工協(xié)作。當(dāng)然全體班主任也要動員一切力量，采取一切必要措施，充分調(diào)動教師和家長的積極性，懷著強(qiáng)烈的責(zé)任感，深入細(xì)致地做好工作。當(dāng)然我們初一年級的班主任在年級主任段國麗老師的帶領(lǐng)下，總是早來晚走，工作兢兢業(yè)業(yè)，工作十分認(rèn)真。如齊曉麗、溫素欽、王海榮、任滿良、王佩、李雪燕老師(現(xiàn)在讓侯月儒老師代班主任)，年齡雖然有差別，但是班級管理經(jīng)驗豐富。侯月儒、崔國華、王思思老師班主任工作不長，但班主任工作做得有聲有色。抓班級管理我們可以從以下幾個方面做起：首先老師們要做好學(xué)生的思想工作，尤其是學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生思想工作，使班級和課堂穩(wěn)定，比如老師們可以采取正面提要求、個別談話、集中精力攻難點(對屢教屢犯的`學(xué)生)的辦法加以解決。老師們要有釘子精神，要有“軟磨硬泡”的耐心，對這學(xué)習(xí)后進(jìn)、有不良習(xí)慣的學(xué)生，不能希望三兩次談話就能解決問題，要一個一個地解決。
其次，班主任要充分調(diào)動班干部工作的積極性。建立班級日志，記錄每天班內(nèi)紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面的問題，當(dāng)天出現(xiàn)的問題班主任要當(dāng)天解決。
第三，班主任和任課教師要抓實學(xué)生們的紀(jì)律，尤其是課堂紀(jì)律和自習(xí)課紀(jì)律，為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造好的環(huán)境。老師們，我們可以思考一下，為什么一些課學(xué)生不認(rèn)真聽?是學(xué)生的問題，還是老師的問題?為什么有的教師上課學(xué)生特別遵守紀(jì)律呢?這都是我們應(yīng)該思考的問題。
第四，我們一定要堅決消滅“管教不管學(xué)的現(xiàn)象”。要立足課堂教學(xué)，向管理要效益，向課堂40分鐘要質(zhì)量，堅決消滅課堂教學(xué)的管理漏洞。要經(jīng)常深入到學(xué)生中間了解班情、學(xué)情。形成人人參與管理、人人大膽管理的好風(fēng)氣。
(二)抓好教學(xué)環(huán)節(jié)的落實：
教師的教學(xué)成果最終要體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)成績提高上。注重教學(xué)過程，就是要求教師加強(qiáng)每一教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計與實施，克服教學(xué)過程的無序性、盲目性。要精心設(shè)計好每一節(jié)課，課堂問題要符合初一學(xué)生特點，問得太深學(xué)生不能回答，問得太淺，學(xué)生覺得沒有意思。因此要求問題設(shè)計類型要多，方法要活，能使學(xué)生思路開闊、靈活，加強(qiáng)發(fā)散性思維的訓(xùn)練，使學(xué)生能力得到全面提高。為此，提以下幾點要求：
1、發(fā)揚備課組團(tuán)隊協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各科的教學(xué)工作。各備課組要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，將課改的理念滲透到教學(xué)中，研究教材教法、學(xué)情學(xué)法，根據(jù)學(xué)生實際情況制定本學(xué)科教學(xué)方案。優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。各學(xué)科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”。
2、備課要求上，各位教師必須進(jìn)行集體備課活動，做到定點定時定內(nèi)容，重點抓如何去“備學(xué)生”，如何去“備課堂”和怎樣去“備教學(xué)方法”，做到內(nèi)容與形式的有機(jī)統(tǒng)一。
3、上課要求，各位教師必須上好每一節(jié)課，嚴(yán)格遵循教學(xué)規(guī)律，認(rèn)真處理好教學(xué)中的“導(dǎo)”與“學(xué)”關(guān)系，不斷提高教學(xué)效益，向40分鐘要質(zhì)量。
4、老師們要認(rèn)真批改作業(yè)，不要簡單地畫一個對和錯，批給時要寫一些激勵式的語言，把作業(yè)批改作為與學(xué)生談心交流的一種形式，有的教師已經(jīng)從中獲益，沒有試過的老師可以試一試。
5、教學(xué)中注重訓(xùn)練學(xué)生的審題能力，解題能力和答題規(guī)范能力。審題要善于審“關(guān)鍵詞、句”。解題要培養(yǎng)學(xué)生答題的準(zhǔn)確性。這是成績提高的關(guān)鍵點。
6、教學(xué)中注意分層教學(xué)。教學(xué)中在重視基礎(chǔ)知識的同時，還要注重講清教材的結(jié)構(gòu);培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力;當(dāng)然，隨著時間的推移，學(xué)生的差異也是越來越明顯，尤其是數(shù)學(xué)和英語，因此要求老師們通過分層教學(xué)，讓每一名學(xué)生課有所學(xué)，練有所得，思有所悟。同時教師在分層教學(xué)的同時，可以發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用，互幫互學(xué)，我們的目標(biāo)就是不讓一名學(xué)生掉隊，成績必須整體提升。
7、做好自習(xí)課輔導(dǎo)，任課教師要勤到所教班級進(jìn)行自習(xí)課輔導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在知識點掌握上存在的問題，個性問題個別輔導(dǎo)，共性問題占用公開講。當(dāng)天的問題當(dāng)天解決。
8、用好資料。對于資料的使用，老師要提前做，刪除廢、錯題。練習(xí)要扎實，有講有練，有練必查，有查必講，有錯必改，力爭做到講過的都會，會的不失分。
老師們，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。七年級工作是學(xué)校的中心工作之一。做好我們年級的教學(xué)工作是學(xué)校的重托，是學(xué)生的心愿，家庭的期待。在今后的工作中我們要發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，同心同德，奮力拼搏，為兩年后的中考取得優(yōu)異成績奠定扎實的基礎(chǔ)。
教師培訓(xùn)心得交流會的發(fā)言稿篇九
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好，我是高二十五班的班長，我叫許超楠，今天很開心能在這里跟大家分享這一年多以來擔(dān)當(dāng)班長一職的工作經(jīng)驗，相互借鑒，自我完善，幫助班主任把班級管理好。
過去的一年里，不得不承認(rèn)我們15班同學(xué)，確實是懶散怠慢地走過去了。不論是成績，紀(jì)律，衛(wèi)生，在同班型的班級里排名都是最靠后的，班級里沒有學(xué)習(xí)氣氛，同學(xué)們不上進(jìn)，老師、年級主任都為我們班操了不少心，高二新學(xué)期，我們班的變動是最大的，幾乎所有的老師都是新的，開學(xué)幾個月了，在班主任史峰巖老師的教導(dǎo)下，我們做到了自覺，自信，自強(qiáng)和自律，學(xué)會了健康成長。身為一班之長，“班長”不僅是一個稱號，更是一份責(zé)任，以身作則是必然的，有人說當(dāng)班長會很累，會得罪人，確實，班長是一個苦差事，不僅考驗一個人的意志品質(zhì)，也要考查他在集體中發(fā)揮的作用。當(dāng)然，成績是最主要的，班長不一定是學(xué)習(xí)成績最優(yōu)秀的但必須是最努力那一個，這樣才能帶動班里其他同學(xué)一起努力，自己做到了才有管理別人的權(quán)力。
十五班的新風(fēng)貌體現(xiàn)在許多方面。
首先，衛(wèi)生。班級值日生分為十六組，每組5個人，人少好分工，免得其他同學(xué)偷懶不干活，每組有兩名住寢的同學(xué)，負(fù)責(zé)夜自習(xí)的班級衛(wèi)生，值日生組長每天課間、放學(xué)時候都會檢查一遍。我們班定期做班級大掃除，包括刷地板和擦玻璃。
第二，紀(jì)律。由于我們班的班額特別大，有79人，所以班級除了班長副班長以外，特設(shè)了兩名紀(jì)律班長，協(xié)助班委一同維持班級紀(jì)律，課前的紀(jì)律管理起來比較困難，打完預(yù)備鈴以后，班長會督促同學(xué)們抓緊時間回到座位，準(zhǔn)備下節(jié)課要用的東西，在英語課和語文課前，科代表會組織同學(xué)們讀單詞和背古詩，這一點我們班相對以前來說做得很好，久而久之，同學(xué)們在班委的帶領(lǐng)下，就逐漸養(yǎng)成了好習(xí)慣，少說話多做事，抓緊一切時間學(xué)習(xí)。
第三，學(xué)習(xí)。十五班的整體成績在上升這是有目共睹的，當(dāng)然班級整體的上升離不開個人的努力，經(jīng)過一個暑假回來，大家突然懂事了，知道自主學(xué)習(xí)了，不少家長向班主任反映孩子在家的表現(xiàn)，班主任很開心，也很欣慰。
進(jìn)入高二的我們，學(xué)習(xí)任務(wù)越來越重，我們在班級發(fā)揮著很重要的作用，做好帶頭人，時時刻刻為班級著想，借減輕班主任的負(fù)擔(dān)，我認(rèn)為，身為班長，要做到：
1、心系班級，成為同學(xué)們與老師溝通的橋梁，及時向老師反饋班級存在的問題，以便班主任管理。
2、及時發(fā)現(xiàn)問題，處理同學(xué)們之間的矛盾，團(tuán)結(jié)同學(xué)，在班級集體活動中有更強(qiáng)的凝聚力。
3、樹立威信，以身作則，班長是大家的榜樣，要提高個人素質(zhì)，努力勤奮，這樣才能帶動同學(xué)們共同進(jìn)取，讓大家信服。
身為班長，作為班主任的左膀右臂，我們必須做到最好，做到讓大家心服口服。
以上便是我這一年多以來的工作總結(jié)，望高一的班長們擇善而聽，謝謝大家。
教師培訓(xùn)心得交流會的發(fā)言稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好!
感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建這樣一個交流的平臺。我想：一次讀書交流會就是一次自我學(xué)習(xí)與成長。
曾經(jīng)我一度為自己沒有特長而感到自卑，后來找到一條捷徑——讀書。因為這既不需要花費許多金錢，而且能讓自己變得優(yōu)雅，可以豐富自己的內(nèi)心。于是，閑暇時抱本閑書成了我自以為的興趣愛好!
寒假前我借了兩本書：李敖的《傳統(tǒng)下的獨白》和肖川的《教育的理想與信念》還有研訓(xùn)營布置的《西方哲學(xué)15講》，前兩本書的選擇只因他們的作者，后一本則是閱讀任務(wù)。說實話，寒假里一是沒靜下來讀，二是這三本書以我現(xiàn)在的閱讀水平讀起來還是有點吃力的。所以我便草草讀完了事。直到接到通知要求制作ppt我才又把《教育的理想與信念》拾起來認(rèn)真讀了一遍。讀完收獲有一些，解讀卻談不上。今天我只是把自己在閱讀過程中關(guān)注的句段向大家匯報一下。借用肖川的話說就是“附庸而后風(fēng)雅”，于是我把它改一下作為自己匯報的標(biāo)題，也是我的讀書觀吧!
下面我借用朱xx教授的兩句話開始我今天的閱讀匯報。
“閱讀，讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們!
閱讀，讓博學(xué)和睿智拯救我們!
閱讀，讓歷史和時間記住我們!
閱讀，讓吾國之精魂永世傳承!
過一種幸福完整的教育生活!
我的匯報分為三部分：走進(jìn)《教育的理想與信念》，我的收獲和拾貝。先來看一下《教育的理想與信念》這本書(點幻燈片)簡介封面設(shè)計。
作者簡介：肖川，原名肖貴祥，1963年1月3日出生，湖南望城人，教育學(xué)博士，北京師范大學(xué)教育學(xué)部教育基本理論研究院教授，英國教育哲學(xué)協(xié)會會員;是我國生命教育領(lǐng)域的開拓者之一?！度嗣窠逃贰吨袊逃龍蟆返榷嗉颐襟w特邀作者。出版《教育的理想與信念》等20多部著作。
內(nèi)容簡介：《教育的理想與信念》是作者歷時20xx年寫就的一本教育隨筆.書中收錄的60多篇文章,涉及到了教育學(xué)眾多的重要領(lǐng)域和主題,其獨特之處在于：對教育世界中那些司空見慣、習(xí)以為常的現(xiàn)象，給與學(xué)理上的闡釋，并發(fā)掘出其中的文化內(nèi)涵與精神底蘊，從而收到以小見大、見微知著、以孔窺豹、洞幽查微的效果。
整本書中洋溢著濃濃的人間情懷，在字里行間你能感受到作者對于教育、人生與社會獨到而細(xì)膩的洞察與體認(rèn)。
教育首先應(yīng)該是“人”的教育，而不是知識、文化或政治、法律的傳授和灌輸。(勞凱聲)。
在他的追問中，始終懷有一種正當(dāng)?shù)牧α?。在肖川美好文字的背后，是人性的多姿多彩，是無數(shù)驀然回首之后的動情時刻。(張文質(zhì))。
文字的奇跡也可能變?yōu)樯畹钠孥E——我們的認(rèn)識、闡釋、命名和書寫能夠?qū)⑷诵缘淖饑?yán)以及優(yōu)美的光輝賦予我們的生活。(肖川)。
拾貝：(依次點幻燈片)。
1.教育隨筆作為一種教育思想的表達(dá)方式，親切、隨意卻不隨便。在輕松、輕盈之中，它透著一種內(nèi)在的嚴(yán)肅與莊重。它是有感而發(fā)、不吐不快的大實話。它力圖用感性的文字表達(dá)理性的思考，用詩意的語言描繪多彩的教育世界。
2.教育給了我們什么。
什么是教育?西方有位才子作了意味深長的詮釋：“把所學(xué)的東西都忘了，剩下的就是教育?！?BR> 教育即解放，意味著教育是探索，是啟蒙，而不是宣傳和灌輸;是平等對話和自由交流，而不是指示命令;是豐富認(rèn)識，而不是統(tǒng)一思想;是尊重和信任，而不是消極防范。
3.什么是良好的教育。
在教育中，如果我們能用心去營造一種充滿真情與關(guān)愛的氛圍，良好的教育就有了最切實的保障。蘇霍姆林斯基說過：“啟發(fā)智慧和鼓舞人心的書往往決定一個人的前途。學(xué)校首先是書籍?！?BR> 感悟：感同身受!給孩子們提供更多閱讀好書的機(jī)會是孩子的一種內(nèi)在需求，應(yīng)予以充分的重視，而非一味地布置作業(yè)，默寫抄詞。
4.一個受過情感教育的人，一定會是一個溫順、謙和、善于溝通且能喚起人們對于生活的熱愛和柔情的人，而不會是一個專橫、霸道、粗野、暴戾之人。
感悟：給學(xué)生良好的教育，既要讓學(xué)生有春風(fēng)化雨、潤物無聲的感化與陶冶，又要抓住一些教育契機(jī)使學(xué)生獲得高峰體驗，使學(xué)生獲致“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！钡那樾孕摒B(yǎng)，朝著最終達(dá)到“得失在所不計，毀譽無動于衷”的生命境界而努力。
5.與經(jīng)典為友。
既然教育的智慧大多是一些古老的智慧，那么，我們所能做的就是“守經(jīng)答變，返本開新”。所謂“守經(jīng)答變”，即堅守、守護(hù)那些永恒的真理、古老的智慧、不變的“倫?！保⒁源藢r代的變化所帶來的挑戰(zhàn)給予回應(yīng);如果不能“守經(jīng)”，也就缺乏了根基，“守經(jīng)”是為了“答變”。
感悟：的確，現(xiàn)在的孩子對于中國古代經(jīng)典著作的接觸實在太少，包括老師也是如此，文化底蘊淺薄。所以今后在班級中推進(jìn)經(jīng)典閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的語文底蘊還是很有必要的。(經(jīng)典閱讀、讀寫大賽)。
6.心存感激。
多一份感激，就少一份貪婪與抱怨;多一份感激，就少一份自大與冷漠;多一份感激，就少一份苛刻與虛榮;多一份感激，就少一份索取，多一份奉獻(xiàn)。
心存感激，是一種朗朗的心境，一種人性的光輝，天空因此而變得湛藍(lán)，空氣因此而變得濕潤，美好的事物因此而變得離我們很近很近。
感悟：感恩教育應(yīng)該貫穿于我們教育活動的始終。
7.教師的“六個學(xué)會”
學(xué)會等待、學(xué)會分享、學(xué)會寬容、學(xué)會選擇、學(xué)會合作、學(xué)會創(chuàng)新。
感悟：“等待”排在第一位，作者想要告訴我們的不言而喻?！敖逃且粋€慢的過程”，任何急功近利的教學(xué)行為都是不科學(xué)的，也是不可取的。
8.閑適。
別將生命之弦繃得太緊，留一份閑適給自己。
閑適不是慵懶，不是無所事事的光陰虛擲，它是生命積極的存在狀態(tài)，是生活意趣的盡情揮灑。
急功近利不會有閑適，欲壑難填的人，也不會有閑適。
理性的頓悟，靈性的升發(fā)，需要閑適;心靈的舒展，視界的敞亮，也需要閑適。情趣，每每在閑適從容中一展風(fēng)采。
留一份閑適給自己，享受生命的從容與美好。
9.后記。
我力圖創(chuàng)造出一種融哲學(xué)的理趣、散文的韻致和宗教的情懷于一體的表述風(fēng)格。因此，我更愿意用“心”來寫一點文字，讓讀者讀出啟迪之外的一點激動，一點推動，一點感動;讀出一種情懷，一種心境，一種胸襟，一種器局，讀出一個完整的、活生生的、有血有肉的人來。
感悟：我們閱讀這本書也是要走心的。延伸開來說我們是需要用心靈去工作的。
10.最后我想說的是：我讀這本書只是囫圇吞棗、一知半解，當(dāng)然我的解讀就更是淺嘗輒止。這與我閱讀態(tài)度不夠端正有關(guān)，更因為我的底蘊不足以駕馭這些深奧的專業(yè)語言。如果你有興趣或者產(chǎn)生了一些閱讀的愿望，就去啃啃這些營養(yǎng)豐富的教育滋養(yǎng)品吧!
因為：心與書的交流，是一種滋潤，也是內(nèi)省與自察。伴隨著感悟和體會，淡淡的喜悅在心頭升起.當(dāng)我們以古典的心情對待閱讀時，春日的鮮花、夏日的小溪、秋天的明月、冬天的殘陽，都將以更為美好的風(fēng)姿走進(jìn)我們?nèi)照橥隄M的生活!
教師培訓(xùn)心得交流會的發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的各位同學(xué)：
大家好！
記得在我的孩提時代有著這樣的記憶：因為生病，心急如焚的父母把我送進(jìn)了醫(yī)院，本來就對醫(yī)院有恐懼感，剛一進(jìn)醫(yī)院大門，就一直哭嚷著要回家，醫(yī)生還說需要打針，于是在爸爸媽媽軟硬兼施的誘逼下，來到了打針的地方，就見有位阿姨穿立腳點白大褂，戴著白口罩，頭上還戴著一頂白色的帽子，全身上下都是白色，一手舉著針，一手拿著棉簽，面無表情地來到了我的面前，我越發(fā)害怕，嚇得一直往后退，雖然被父母強(qiáng)行按住身體，但還是不停地扭動，就這樣，折騰了老半天，那阿姨急了，大嚷道：“你再動，再動就給你多打幾針！”還邊責(zé)令母親將我按得動彈不得，現(xiàn)在想來，如果當(dāng)時那個護(hù)士不是那么隱，而是微笑癥鼓勵我，也許我就不會那么害怕了吧！
隨著時光的推移，我慢慢地長大了，面對人生選擇時竟然也戲劇化地做了一名護(hù)士，成了人們眼中的“白衣天使”，當(dāng)我成為兒科護(hù)士的第一天起，我就告訴自己說：既然我也是一名兒科護(hù)士，就一定要用我的微笑來面對生病的孩子，改變我孩提時腦海中那咱面無表情，看上去讓人生畏的護(hù)士形象。前不久，有一位6～7歲的小男孩的一句話讓我更堅信我這樣做是對的。第一次給這個小男孩做治療的時候，我就像平時一樣面帶微笑一樣走進(jìn)病房，他就總是盯著我看，到了第二年，他哭吵著奶奶要找我給他打針，聽他奶奶說本來有護(hù)士準(zhǔn)備給他打針的，可他硬是不肯，握著小拳頭不讓人碰，偏要找我，于是我就去了，他看到我之后竟然不器了，只是乖乖地伸出兩只小手由我挑選，我很詫異，為什么這個小男孩會有這樣的舉動，但當(dāng)時沒有問，只是在思考，接下來幾天的治療都由我為他進(jìn)行的，可由于工作忙，打完了他的針，我便忙著我自己班上的事兒去了，好久沒看到我，他就說打針的部位很痛，要奶奶找我去看他，我去了之后，邊微笑著輕輕撫摸，邊細(xì)聲問道：還痛嗎？他眨眨眼望著我說：不痛，其實一點都不痛。到了他出院的時候，我就問他，為什么每次打針都找我，而他說了句讓我非常感動的話，阿姨，因為我想看見你對我笑。
“三分治療，七分護(hù)理?！庇谑俏以絹碓侥軌蚋杏X出護(hù)理工作的重要必。曾經(jīng)有人說過?！袄_人生帷幕的人是護(hù)士，拉上人生帷幕的人也是護(hù)士?！笔前。谌说囊簧?dāng)中有誰會不需要護(hù)士的細(xì)致關(guān)心和悉心照顧呢？“護(hù)理工作是一門精細(xì)的'世術(shù)?！弊o(hù)士要有一顆同情的心，要有一雙愿意工作的手。“新形象的護(hù)士是會用她們的愛心，耐心，細(xì)心和責(zé)任心解除病人的病痛，用無私的奉獻(xiàn)支撐起無力的生命，重新?lián)P起生的風(fēng)帆，讓痛苦的臉上重綻笑顏，讓一個個家庭都重現(xiàn)歡聲笑語”神話中天使的美麗在于她的圣潔與善良，而白衣天使的美麗在于溫馨與微笑?！斑M(jìn)入新的世紀(jì)，特別是在加入wto以后，我們的各項工作都面臨著新的環(huán)境，新的機(jī)遇和新的挑戰(zhàn)。我想要塑造新時代護(hù)士的新形象就應(yīng)該從心開始，從心做起！人們常說：眼睛是人類心靈的窗戶，人類情緒中的喜怒誤用東都可以從眼神中表現(xiàn)出來，而人們更希望看到的是醫(yī)務(wù)工作者熾熱的眼神和那張被蒙在白色口罩后面真誠的笑臉，要塑造一個城市的新形象，離不開各行各業(yè)的形象建設(shè)，更離不開一個個行業(yè)的新變化，衛(wèi)生部門作為窗口行業(yè)影響和反映了一個地方的新形象，要塑造醫(yī)務(wù)人員新形象，離不開醫(yī)生護(hù)士的共同努力，必須要以敏銳的洞察力和靈敏的觀察力，棄舊圖新，銳意進(jìn)取，并要有頑強(qiáng)的意志和堅忍不拔的毅力，腳踏實地，奮力拼搏，不斷地完善自己，充實自己，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，善于學(xué)習(xí)，借鑒，取長補短，實踐著護(hù)理模式由個案護(hù)理，小組護(hù)理到功能制護(hù)理，責(zé)任制護(hù)理及現(xiàn)在的系統(tǒng)化整體護(hù)理，不再是像以前那么單純的頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，而是將病當(dāng)作一個整體的人來進(jìn)行護(hù)理。這每一個新的工作方式都是在原有護(hù)理工作方式的繼承，者是為了讓病人得到更全面，更整體，更系統(tǒng)化的服務(wù)！
作為新時代的護(hù)士，作為江西醫(yī)務(wù)人員中的一員，我一定順應(yīng)時代的要求，堅持不懈的努力，為塑造江西醫(yī)務(wù)人員新形象貢獻(xiàn)一份力量，為提升江西醫(yī)務(wù)人員整體形象建設(shè)增光添彩，緊跟衛(wèi)生改革發(fā)展的步代，為實現(xiàn)江西在中部地區(qū)崛起的宏偉大業(yè)而努力奮斗！
教師培訓(xùn)心得交流會的發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的各位同學(xué)：
大家好！
今天我給大家演講的題目是《讀書的樂趣》。
書是人類智慧的結(jié)晶，書是人類思想的寶庫。讀書可以讓我們無知的領(lǐng)域不斷縮小，讀書可以讓我們更加豐富起來，成熟起來。
俗話說：“秀才不出門，盡知天下事。”讀書可以使我們感受到茫茫宇宙的無限神奇，埃及金字塔的燦爛和瑰麗文化，尼亞加拉大瀑布的壯觀和震撼，海洋世界的浩瀚和富饒，而不必親臨其境；讀書使我們可以超越時空的局限與人類歷史上一些先賢偉人進(jìn)行無聲的交流和探討，而不必回到過去，回到從前。
讀一本好書可以讓我們分清美丑，識別善惡，明辨是非，讓我們漸漸地高尚起來，純潔起來。歌德說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！笔前。x一本好書使我們可以從圣賢和智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷，從科學(xué)家奮斗的文字里體會攀登的艱辛和執(zhí)著，從英雄可歌可泣的故事中找到與命運抗?fàn)幒筒珦舻臒o窮力量以及堅強(qiáng)意志。
我也曾切身感受到了讀書的樂趣。受家庭的熏染，我從小就愛讀書，因為父親和母親都是書迷，一天到晚都在看書寫作。而且我家的書比較多，父母親單位圖書館更有數(shù)不清的好書，只要我想讀都能讀得到。雖然我還不太明白古人說的“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的真實意蘊，也還沒達(dá)到“三更有夢疏作伴”和“為書消得人憔悴”的程度，但現(xiàn)在讀書的`的確確成了我生活中不可缺少的重要部分，我一直手不釋卷的讀著，完全沉浸在知識編織的美麗世界中。
“書是人類進(jìn)步的階梯?！备郀柣倪@句至理名言曾激勵著無數(shù)學(xué)子發(fā)奮讀書。書中有許多樂趣，我們讀著也感到快樂。同學(xué)們，為了我們的進(jìn)步和成長，為了我們偉大祖國的進(jìn)步和繁榮，讓我們一起讀書吧！
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
教師培訓(xùn)心得交流會的發(fā)言稿篇十三
教師好，叔叔阿姨：
我是鄭揚，我此刻給大家講下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗；大家明白以前的我，常常因沒完成作業(yè)而受批評，可是此刻卻能快速的完成作業(yè)，有時間去做別的事情，每一天都去打乒乓球，訓(xùn)練到六點，還能在七點多完成作業(yè)，秘訣就是注意力的位置，寫作業(yè)時心思要全部投放在作業(yè)，寫作業(yè)前想一想寫作業(yè)后的歡樂和慢吞吞寫作業(yè)的痛苦，再把作業(yè)當(dāng)成一塊巨頭山頭，翻過它，就能找到世外桃源，或者是每寫完一部份就想一下別的同學(xué)還在為作業(yè)鬧別扭呢！可我已快速的完成作業(yè)了！看我此刻每一天快歡樂樂的，就連說話都覺得有底氣了。即使我以前也犯過不少錯，這些錯已從絆腳石成了墊腳石了，北宋名將狄青因少年犯罪而臉上刺了青，之后他發(fā)憤讀書，驍勇善戰(zhàn)，受到皇帝的器重，這說明了什么說明一個人不怕犯錯，重要的是犯錯后的行動，一點瑕疵不能蓋住一個人的本色，今日我能站在那里和大家分享我寫作業(yè)的歡樂，我得感激兩個人，一個是赫赫有名的彭大將軍——彭教師，一個是天天用電話遙控我的老爸同志。在我灰心喪氣的時候，是彭教師給了我信心。在我完成了作業(yè)的時候，是老爸給了我鼓勵。我就是在這雙重支持下成長的。
我再來給大家講講關(guān)于我讀課外書的一些事。大家都明白我是個書蟲，我媽常說我不要看一些與年齡不相符的書。如《易經(jīng)》，《資本主義的代價》《相對論》等。但彭教師及老爸卻大力支持。于是我讀完了它們。同時也給我?guī)砹瞬恍〉氖斋@和思考的深度。為什么這么說呢讀易經(jīng)時，太極八卦讓我懂得了萬物的規(guī)律，六十四卦讓我懂得了做人的道理。讀《資本主義的代價》時，我懂得了當(dāng)今社會的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)況。讀書時結(jié)合易經(jīng)的道理，就讓我領(lǐng)略到了更深層的意思。學(xué)習(xí)起來更簡便，讀書，最重要的是學(xué)以致用，學(xué)了就會用?？磿粌H僅要看它的‘“三部曲”更要看他的內(nèi)在的道理，要“知其然，更要知其所以然”。其實還有一點，那就是要在學(xué)習(xí)時聯(lián)想自我在以前學(xué)習(xí)或讀書時的感悟就行。
多謝大家我的發(fā)言完畢！
教師培訓(xùn)心得交流會的發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的syb班的學(xué)員們：
大家早上好!很榮幸我能夠站在這里，作為這次來自運城學(xué)院的學(xué)員代表，和大家談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得。
很高興我們有機(jī)會參加這次siyb中國項目運城市創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，很榮幸我們成為第四屆學(xué)員。首先，感謝政府，感謝勞動和社會保障局給我們提供這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會，給我們一個展示自我的平臺!感謝老師們的諄諄教誨，是你們的指導(dǎo)給我們插上了飛翔的翅膀!感謝在座的各位學(xué)員對我們的支持與信任，是你們的支持與鼓勵，堅定了我們創(chuàng)業(yè)的信念!
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，為期十天的緊張而又快樂的學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了，幾分留戀幾分不舍?；仨懳覀円黄鹕顚W(xué)習(xí)的點點滴滴，老師們幽默風(fēng)趣的講課風(fēng)格，學(xué)員們之間的溝通與交流，活躍和諧的課堂氣氛，真是讓人回味無窮啊!syb培訓(xùn)班不僅讓我們學(xué)到了許多創(chuàng)業(yè)知識，也讓我們通過這次機(jī)會結(jié)識了各行各業(yè)的成功人士，他們的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，給我們這些尚未走出校門的學(xué)生提供了寶貴的經(jīng)驗，這些是我們在校園里無法學(xué)到的，這些創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗可以使我們在創(chuàng)業(yè)路上少走彎路，可以說是我們?nèi)松械囊还P難得可貴的財富!這十天來的學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷，將成為我們?nèi)松械囊欢蚊篮玫幕貞?我們這個由28位學(xué)員組成的特殊班級，也將永遠(yuǎn)留在每個人的心中!
記得剛進(jìn)入syb培訓(xùn)班時，我們就被這種獨特的教學(xué)模式所吸引，這讓我們學(xué)習(xí)到了許多在學(xué)校中尚未學(xué)到的東西，體會到一種全心的感覺，使我們在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，在和諧融洽的交流中不斷成長。“u”型的座位排列，以及3天換一次座位的方式，使我們學(xué)員之間可以盡快地相互了解融合到一起，讓我們有一種被重視的感覺;每日班歌以及聯(lián)歡晚會，促進(jìn)了學(xué)員們之間的交流，增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊精神，尤其是課后的意見反饋，更加強(qiáng)了學(xué)員與老師們的交流與溝通，我們可以真實地表達(dá)自己的想法，也便于老師發(fā)現(xiàn)問題解決問題;培訓(xùn)班的封閉式管理，使我們能夠?qū)Ｐ闹轮镜貙W(xué)習(xí)，另外，培訓(xùn)班的規(guī)章制度讓我們學(xué)會嚴(yán)以律己，自覺遵守紀(jì)律，增強(qiáng)了時間觀念。細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定高度，我覺得良好的習(xí)慣，是我們成功路上的好幫手!
為了共同的目標(biāo)，為了實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢想，我們來自不同地方的各行各業(yè)的人士，有緣相識于syb培訓(xùn)班，選擇了syb，也就選擇了成功，因為這里是成功人士的搖籃，是孕育成功的沃土!課間的創(chuàng)業(yè)模擬游戲，讓我們體會到團(tuán)隊精神的重要性，我們在成功中尋找樂趣，在失敗中汲取教訓(xùn)，一路走來，一起分享快樂，共同承擔(dān)風(fēng)雨;尤其是這兩天的穿業(yè)計劃演講，為我們每位學(xué)員打造了一個自我表現(xiàn)的平臺，讓我們明確了自己的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，為創(chuàng)辦自己的企業(yè)做好了充分的準(zhǔn)備!
創(chuàng)業(yè)已成為當(dāng)今社會的一大趨勢，隨著高校的擴(kuò)招，大學(xué)畢業(yè)生越來越多，想找到一份自己滿意的工作并不容易。為了拓寬大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)渠道，國家專門推出大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項目，為我們提供一次早日實現(xiàn)自我價值的機(jī)會。作為新一代的大學(xué)生，我們應(yīng)進(jìn)跟時代的步伐，為早日實現(xiàn)自己的夢想，積極響應(yīng)國家的號召，努力投身于“以培訓(xùn)促創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)”的熱潮中，發(fā)揮自己的聰明才智，施展自己的才華，早日創(chuàng)業(yè)，真正地實現(xiàn)自己的人生價值!
在這即將離別的時刻，往日的點點滴滴浮現(xiàn)在眼前，在和大家相處的著段短暫的日子里，一種歡樂，一種關(guān)懷，一份純真的愛，早已銘刻在我們每一位同學(xué)的心田上!在這激情燃燒的歲月，在這激動人心的時刻，讓我們放飛希望，展望未來，我們激情高昂;暢想明天，我們意氣風(fēng)發(fā);我們?yōu)閻鄱ぷ鳎覀優(yōu)閷崿F(xiàn)夢想而努力，我們終將到達(dá)成功的彼岸!
最后，我忠心地祝愿syb培訓(xùn)班越辦越好，幫助更多地正在創(chuàng)業(yè)路上徘徊的創(chuàng)業(yè)人士早日圓夢;說一聲再見，真誠地祝愿在座的每一位學(xué)員在創(chuàng)業(yè)路上一帆風(fēng)順，在人生的道路上一路走好!
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
教師培訓(xùn)心得交流會的發(fā)言稿篇十五
大家早上好。
我是xx班的李興強(qiáng)，很高興能在這里和大家一起分享我的實習(xí)經(jīng)驗。
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們實習(xí)工作無微不至的關(guān)懷，也感謝各個實習(xí)單位為我們提供了一個步入社會的平臺。
進(jìn)入實習(xí)工作崗位轉(zhuǎn)眼已經(jīng)4個月過去了，在四個月的實習(xí)過程中，我們體驗了很多，收獲了很多。
在我們實習(xí)班主任高老師打電話給我讓我上臺發(fā)言的時，一開始是想極力推脫。因為本身自己膽子就小，但是想想，這也是一次歷練的好機(jī)會，其實實習(xí)，也就是對自身歷練與鍛煉。
在單位中，我?guī)煾凳乾F(xiàn)代xx屆的畢業(yè)生，我還有一同事是07屆的畢業(yè)生。
所以在公司基本是得到照顧的一個。
當(dāng)然，在實習(xí)的過程中，在收獲的同時，也一直在思考。
我們公司是屬于復(fù)印機(jī)、打印機(jī)維修、租賃。辦公用品銷售的公司。
所以師傅要車要帶我們到很多地方去修機(jī)器，比如江橋、松江、海灣之類的地方。
所以和師傅聊天的機(jī)會也很多，在聊天中，也可以學(xué)習(xí)到很多東西，學(xué)到一些，在社會上有可能自己摸索不到的，或者是學(xué)不到的東西，比如在社會上怎么做人、做事的道理等等等，或許師傅的話，不全部都對，但是至少學(xué)到了，學(xué)到我還沒有接觸到的東西，還沒有體會到的東西，可以說是受益匪淺。
在單位有時候會被師傅發(fā)配邊疆，也就是有時候公司的復(fù)印機(jī)、電腦之類的報修，師傅來不急去，或者因為師傅偷懶一下，就會派我們出去修機(jī)器，基本都是一個人拎個工具箱~或者帶把螺絲刀，有時候帶個部件之類的，就乘車子就去了，遠(yuǎn)的地方海灣、崇明島，做個車來回都要3-4個小時，或許，這還真是一個考驗?zāi)托牡?活。
復(fù)印機(jī)內(nèi)部非常復(fù)雜，有時候甚至自己拆下來的東西，自己會裝不上去，這就是考驗自己的時候，有時候?qū)嵲诓恍?，就只能厚著臉皮找?guī)煾盗耍瑔栠@個怎么拆，這個怎么裝。
雖然在工作單位有時候有抱怨，有時候有些不服的地方，有時發(fā)發(fā)小脾氣。
許等咱們以后真正進(jìn)入社會，身上有擔(dān)子的時候，想想現(xiàn)在還是挺幸福的。
實習(xí)本來就是一個不斷塑造自我的過程，影響最大的莫過于選擇樂觀的心態(tài)，還是悲觀的心態(tài)，我們思想上的這種抉擇可能給我們帶來激勵，但是也可能阻擋我們的前進(jìn)。
人是要順著社會變，社會不可能因為你改變。
很高興能與大家分享我這四個月的實習(xí)中的一點心得體會，敬請指教！
再次感謝大家！
教師培訓(xùn)心得交流會的發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的各位同學(xué)：
大家好！
因為讀書，我視野大開，我的思想便不再局限于狹小一隅。因為讀書，一向豪爽的我，也變的更為大氣了。書山有路勤為徑，我不是一個勤奮的人，我也深為自己這一點而慚愧，卻本性難移。但是書山這條路，我雖然談不上勤，但委實也是一路走著，還將走下去吧。這么些年，身旁的人用種種稱號說著我，全不管我是否實與名俱。起初我還極力反駁著。后來說的多了，也懶得反駁了。人性的虛榮也會讓我有些許的自得，但那也不過是瞬間的事。我很清楚自己的水平，自己也不過如此罷了。
我也不知從何時起，腦中一直有個信念固執(zhí)的占據(jù)著。那就是：我們怎么活都只有一輩子，多知道點總是好的。因了這個執(zhí)念，我讀書，各個方面的，從來沒有停止過。從來不曾厭煩。甚至有些不求甚解。一年又一年，于是也就————因為固執(zhí)占據(jù)，變成了一種性格，怕是這輩子也改不了了吧。不過也挺好的，那就不改了。
現(xiàn)在的我，忙碌的日子，心也因此浮躁的很呢。那么多的書，似乎變的越發(fā)讀不完了。仿佛間時間少了許多，書卻多了。我也深為遺憾呢。只有盡力了。這也是我為何總覺得時間不夠用的原因吧?？偸浅岳媳臼遣恍械难健ＤX子里的存貨還是需要不斷補充的啊。所以反思后，還是得繼續(xù)讀下去啊，自勉吧。
時有人問我關(guān)于書的事，有些我委實回答不了。因為我了解的也不過是我自己較喜歡的那些罷了。別人喜歡的，我卻未必關(guān)注吧。有人讓我推薦幾本書，我頗為難。每個人的閱讀傾向不同，我喜歡的，別人未必喜歡。每每這時我頗為糾結(jié)。有人借我的書讀，我十分高興樂于相借，但是卻不知道該借什么。讀書啊，真是因人而異的事啊。
因為讀的'積累，因為讀的輸入，自然會有源源不絕的寫，不絕的輸出。于是，我寫了頗有幾本集子。而且從xx年到而今的20xx年，長達(dá)17年的23本日記。這些都是我千金不換的財富。大家總是說我愛讀書，我委實妄擔(dān)虛名了。讀書從來不是我的愛好，只是我再普通不過的習(xí)慣罷了，一種改不掉也不會改的習(xí)慣罷了。
最后，我給大家講兩個發(fā)生在我身上，對我影響很深的故事。
第一個故事：那是小時候，姥姥在我家。一天，我寫完作業(yè)。便玩了起來，姥姥問我，怎么光玩？我說我寫完作業(yè)了。都會了。嘮叨的姥姥卻說，學(xué)問可是沒有完，沒有深?。∷脑捨耶?dāng)時不是太懂。
第二個故事：我高中時，那個時候語文、歷史老師都很寵我。我自然也有點驕傲吧。一天，我把寫好的作文拿給語文老師看，自我感覺很好。卻不成想他并沒有如往常表揚我。居然只說了句：要是多讀點書就更好了。我當(dāng)時雖然不敢說什么，但是心里還是很生氣的。他的話當(dāng)時我雖然懂，卻不以為意。
那時候還小，那時候年輕。那時候他們的話卻從那時候放在了我心上。盡管當(dāng)時不在意。但是隨著年齡的增長，隨著讀書的增多。我卻一步步理解明白了他們的話。于是，當(dāng)讀書成為一種習(xí)慣，當(dāng)讀書成為生活的必需。我一次次想起他們的教誨打心底里的感激。在這次演講的最后。讓我把他們曾教育我的話分享給大家。我姥姥說：“學(xué)問哪有完？學(xué)問沒有深??！”我的語文老師說：“書是讀不完的，你要是多讀點書就更好了?！?BR> 這就是我的演講。謝謝大家！
教師培訓(xùn)心得交流會的發(fā)言稿篇十七
各位老師：
大家好!
開學(xué)已近兩周。新的學(xué)期，我們面臨的問題很大，也很嚴(yán)峻，對我們教師的師德和教學(xué)能力的挑戰(zhàn)也很嚴(yán)峻。剛才，沙主任和士濤主任詳細(xì)分析了上學(xué)期期末工作檢查情況和期末測試成績情況。我們必須清醒地認(rèn)識到目前級部存在很多問題：
1、教學(xué)質(zhì)量仍需提高;。
2、優(yōu)秀生得不到很好培養(yǎng)、落后生得不到提高;。
3、德育工作實效性不高;。
4、教師素質(zhì)參差不齊;。
5、一些教師對學(xué)生教育缺乏耐心;。
6、對工作主動進(jìn)取精神不足;。
7、畏難情緒比較重，工作推進(jìn)特色少。這些問題如果得不到很好的解決，我們的工作會走下坡路。
新的一學(xué)期，我們要把自己工作當(dāng)做事業(yè)來做，做正兒八經(jīng)的老師，培養(yǎng)正兒八經(jīng)的學(xué)生。對此，我提出以下建議：
1、抓作業(yè)。
作業(yè)教學(xué)是教學(xué)環(huán)節(jié)中不可或缺的一個重要環(huán)節(jié)。抓作業(yè)，就是抓住了提質(zhì)量的關(guān)鍵點，要抓好作業(yè)，就要從教師的布置、批改、輔導(dǎo)、訂正等各個環(huán)節(jié)入手。據(jù)了解，少數(shù)老師不布置作業(yè)或只布置少批改，多數(shù)教師作業(yè)布置缺乏科學(xué)性，作業(yè)量與作業(yè)題質(zhì)量得不到保證。所以要求老師注重作業(yè)訓(xùn)練的時效性，及時布置，及時修改，特別要注重在課堂上當(dāng)堂訓(xùn)練的作業(yè)，老師更要當(dāng)堂批閱，以便能及時查漏補缺，對自己的教學(xué)活動作出及時的、相應(yīng)的調(diào)整。針對課外作業(yè)，要并努力提高作業(yè)題目的規(guī)范性、針對性、綜合性，培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，開展一些知識點過關(guān)訓(xùn)練。抓作業(yè)要認(rèn)真遵循輕負(fù)高質(zhì)的要求，極力避免多次重復(fù)的抄寫，提倡分層作業(yè)，講求“精而實”的作業(yè)，作業(yè)以課本為主，作業(yè)以老師編寫或經(jīng)過老師篩選為宜，杜絕題海式。
2、抓課堂。
提高質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂，提高質(zhì)量的潛力和希望也在課堂?！罢n堂一松，課后皆空”、“課堂漏一點，課后講百遍”，課堂教學(xué)效果的好壞，是決定教學(xué)質(zhì)量好壞的關(guān)鍵。據(jù)了解，我們的課堂教學(xué)還在一定范圍內(nèi)存在“一言堂”、“多講少練，甚至不練”的老路，所謂的“合作與探究”僅僅停留在“虛無”與“作秀”層面，少數(shù)老師也課堂紀(jì)律也抓不起，很多老師對教材的處理和知識的拓展、整合、遷移不夠。我們既要做到“嚴(yán)而活”，更要做到“分而合”?！皣?yán)”就是要嚴(yán)肅課堂紀(jì)律、嚴(yán)守課堂常規(guī)、嚴(yán)格要求學(xué)生和自我，“活”就是要求教師教得靈活輕松，學(xué)生學(xué)得活躍愉快?！胺帧本褪且獙Σ煌瑢哟蔚膶W(xué)生進(jìn)行分層要求、分層練習(xí)、分層指導(dǎo)，“合”是相對于“分”而言，要講求全體發(fā)展，共同進(jìn)步，不要顧了這頭丟了那頭。課堂應(yīng)該是學(xué)生的，教師講得多并不代表學(xué)生就學(xué)得多，教師講得好并不代表學(xué)生就學(xué)得好。我們應(yīng)該讓每一堂課都那么樸實、扎實，使每一位學(xué)生都那么主動、靈動，真正實現(xiàn)課堂的高效性。
3、抓習(xí)慣。
我們學(xué)生學(xué)習(xí)的主要問題還是學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題。剛進(jìn)校的學(xué)生幾乎談不上什么習(xí)慣，只是按老師要求的去做，于是學(xué)習(xí)就成了上課與作業(yè)兩件事，老師沒明確要求的不知道去學(xué)去做，甚至是老師口頭布置而沒要求上交檢查的也不做。因此，抓質(zhì)量要從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣開始。就是課前預(yù)習(xí)、課堂勤記、及時鞏固、認(rèn)真作業(yè)。我們可以從三方面進(jìn)行培養(yǎng)：一是以學(xué)科筆記為抓手，促習(xí)慣養(yǎng)成。根據(jù)學(xué)科特點，提出相對應(yīng)的要求。二是科學(xué)劃分時間段，指導(dǎo)好學(xué)生合理利用自習(xí)和自由時間。三是建學(xué)習(xí)小組。新課程對學(xué)習(xí)的要求是“自主、合作、探究”，習(xí)慣的培養(yǎng)實質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)精神和方法，為了這種培養(yǎng)取得更好的效果，還需發(fā)揮學(xué)生合作的作用。將每個班的學(xué)生以程度、性別、愛好互補為原則，分成若干學(xué)習(xí)小組，每個小組成員各負(fù)一定的職責(zé)，互相幫助，互相監(jiān)督，共同進(jìn)步。
4、抓優(yōu)勢。
每個孩子都是父母的寶，我們需要讓他們顯現(xiàn)出來。我們對后1/5甚至后1/4的關(guān)注程度不夠，是不聞不問，口上有手上無，眼里有心里無。從期末考試的數(shù)據(jù)看，后進(jìn)生比率太高。抓后進(jìn)生不僅能快速提升平均成績，對于前1/3、前1/5的'學(xué)生更是有著極大的促進(jìn)作用。水漲船高，反之亦然。
當(dāng)然，好學(xué)生并不僅僅是學(xué)習(xí)好的，不同的領(lǐng)域需要不同的人才，我們眼中的好學(xué)生也應(yīng)該有不同的標(biāo)準(zhǔn)，我們需要做的就是從各個角度打磨，找出發(fā)光的一面，讓他們閃光。“品·藝”書法社和“聲·動”書法社要繼續(xù)積極開展，音樂、美術(shù)、體育開始組建社團(tuán)，并在月底開始組織活動。
5、抓薄弱環(huán)節(jié)。
一只木桶能裝多少水，由組成這只木桶的最短的那塊木板決定?？梢?，薄弱環(huán)節(jié)對于教學(xué)整體質(zhì)量的影響是多么的巨大。從現(xiàn)在情況來看，級部存在薄弱班級、薄弱教師、薄弱學(xué)科。不把這塊短板補起來，級部就是不健康的。
老師們，本學(xué)期也許是歷史上最短的學(xué)期，而我們的教育教學(xué)任務(wù)并沒有因此而減輕。希望大家能緊繃師德之弦，緊繃教學(xué)之弦，圓滿完成本學(xué)期的工作。
教師培訓(xùn)心得交流會的發(fā)言稿篇十八
大家晚上好。
我是xx級工程管理二班的xxx，很高興也很榮幸能參加這次學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會。之前我也看過同學(xué)們所寫的關(guān)于大學(xué)學(xué)習(xí)的一些疑惑，我的演講內(nèi)容也將主要是那些方面，希望我所講的東西能切實的帶給同學(xué)們一些啟示，能幫助大家盡早的適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。
我認(rèn)為呢，工程管理與建筑學(xué)、土木工程有相似的地方，但更多的還是不同，現(xiàn)在大家就應(yīng)該有所感覺，你們現(xiàn)在所學(xué)的課程大部分都是相同的，尤其是土木和工管，但慢慢你們會發(fā)現(xiàn)同一門課程，土木的同學(xué)會學(xué)的比較深，工管只是淺嘗輒止，但工管的同學(xué)不要覺得任務(wù)輕，咱們學(xué)的范圍廣，你需要掌握的東西也多，下面我從咱們的公共必修課、專業(yè)課兩方面來講一些學(xué)習(xí)方法。
現(xiàn)在大家所學(xué)的是高數(shù)、英語、思修、大學(xué)it、下學(xué)期可能還有線性代數(shù)、c語言等，高數(shù)英語的學(xué)習(xí)大家都很關(guān)心，但今天我就不多說了，咱們有專門的學(xué)長或?qū)W姐來說這一塊，我就說一下其他的課程的一些方法。
1、上課一定要聽講。
（1）公共必修課是基礎(chǔ)。現(xiàn)在我也是大三了，也上了很多課程了，越來越感覺之前學(xué)過的東西并不是沒有用，就向我們現(xiàn)在學(xué)的運籌學(xué)，他就是打一下學(xué)期所學(xué)線性代數(shù)的延伸，之前沒學(xué)好或者忘記了的，現(xiàn)在就要翻課本了，這樣既麻煩又浪費時間。（2）對于思修和大學(xué)it，很多同學(xué)說課本上找不到知識點，其實我也覺得那種課程沒有重點，因為老師講過的都是重點，我個人認(rèn)為預(yù)習(xí)是個好習(xí)慣，但很多人包括我都做不到，所以在這種情況下，上課聽講會在你的腦子里面留下一定的印象，以后自己復(fù)習(xí)的時候就會輕松一些。
2、考試前通課本。考試前老師一般情況下會給同學(xué)們劃一下考試重點，重點由兩種情況。
（1）考試題就在里面，只是老師給的范圍比較大。這個時候如果想拿高分的話，就要求大家瀏覽課本，串聯(lián)知識點，不能放過每一個知識點，把老師上課著重講的東西多看幾遍，這樣考試就沒問題。（2）重點只是考試題的一部分。這時候就需要大家把課本看得仔細(xì)一點，因為考試的時候可能某一個選擇題就會是課本上的原話。
現(xiàn)在有土木概論、工程制圖，以后還有測量學(xué)、房屋建筑學(xué)、工程力學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、會計學(xué)、工程估價、cad等課程。
(1)基礎(chǔ)專業(yè)課。土木概論是給大家基本的印象，讓大家初步的認(rèn)識咱們這一系列的學(xué)科，從中培養(yǎng)自己的興趣，因為有句話說興趣是最好的老師。這門課程大家只要上課聽聽講有個印象，考前再瀏覽一下課本就沒問題。對于畫法幾何，它是以后很多課程設(shè)計的基礎(chǔ)，大家過段時間也要畫一些工程圖，而且在座的各位以后如果就業(yè)的話肯定與工程圖脫不了關(guān)系的，所以這門課是必須要學(xué)好的！因為書特別厚，內(nèi)容多，老師用課件講的都是該掌握的，雖然課本上不好找，但只要找肯定會有的，課余時間可以宿舍人分工找再一塊畫出來，也可以找老師拷課件，課下自己看，考試前結(jié)合課件把老師重點講過內(nèi)容重點看，考試就沒問題。有同學(xué)問到cad開課時間，工管的這門課是在大三上學(xué)期開，我們是第十周開，十六周就結(jié)束了，所以要想學(xué)得好學(xué)得精，還要自己課下下功夫。
(2)主要專業(yè)課。工程估價、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)、項目管理等，這些都是考研的時候會涉及到的專業(yè)課，這部分課程當(dāng)然需要穩(wěn)扎穩(wěn)打，要絕對的牢固了，不然面臨考研的時候，壓力就會很大。
看過同學(xué)們寫的紙條上大部分都有寫道，感覺進(jìn)入大學(xué)不再像高中一樣有人督促著我們學(xué)習(xí)，會感覺自己像是一匹脫韁的野馬，找不到方向，也就是迷茫。其實我想告訴大家的是xx年現(xiàn)在的我跟你們一樣，但經(jīng)歷之后就會感覺那些都不算事兒。但是今天站到這，我想給大家?guī)c選擇來利用好課余時間：
（1）課余時間先把作業(yè)完成。不要抄答案，做完之后可以對答案，最后不懂得你可以把錯的交上去，至少老師知道這個地方有同學(xué)不懂，這樣你就給自己爭取到了一個多掌握一點知識的機(jī)會。
（2）參加你感興趣的活動。我前邊說過，大學(xué)的本職是學(xué)習(xí)，但我現(xiàn)在告訴你，大學(xué)里不僅有學(xué)習(xí)，還有機(jī)會，不管是演講比賽還是朗誦比賽、或者征文大賽等，大學(xué)里面只要你有勇氣，就一定能把握住每一個展現(xiàn)自我、實現(xiàn)自我的機(jī)會，只有不斷的實現(xiàn)自我，你才能在不斷地自我肯定，從而形成一種自信的心態(tài)和一種抗打擊的能力。
（3）參加社會實踐和志愿服務(wù)活動。現(xiàn)在的大學(xué)生當(dāng)然也包括我，大部分從小嬌生慣養(yǎng)，我們不知道這個社會到底是什么樣子，參加社會實踐可以給自己創(chuàng)造更多的接觸社會的機(jī)會，也可以讓們看到很多觸動我們心靈深處的畫面，我覺得這樣對培養(yǎng)一個人的性情很有幫助。
（4）參加學(xué)生會。我認(rèn)為學(xué)生會是一個平臺，一個認(rèn)識更多朋友，掌握更多交際方法，甚至是會長見識的平臺，同時在里面你也可以了解到更多的關(guān)于院系或者學(xué)校的一些情況，也可以更多與老師交流，從她們身上學(xué)到很多東西。
（5）多與學(xué)長學(xué)姐交流。他們走過了你們即將走的路，會帶給你很多建議，使自己更有針對性，少走彎路。
（6）多讀幾本好書。我比較喜歡國內(nèi)外成功女性的自傳獲他轉(zhuǎn)，還有一些美文、散文等，男生可以看一些像是《貨幣戰(zhàn)爭》這一類的書；咱們專業(yè)方面的課外書，可以看關(guān)于造價方面書籍，大學(xué)里面只要你喜歡，就可以看。
以上就是我根據(jù)大家所提出的問題，結(jié)合咱們的專業(yè)給大家介紹的我自己認(rèn)為在大一階段比較實用的方法，那么既然是方法，肯定就是每個人都有一套適合自己的東西，大家可以借鑒，但最后，一定要有一套適合自己的~~同時也給大家提供了一些充實大學(xué)生活的建議，希望能對大家有用，因為時間有限，大家的問題不能完全涉及到，有疑惑的同學(xué)可以課下聯(lián)系我，我會知無不言，言無不盡！
最后，祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)老師身體健康、工作順利，祝愿每一位同學(xué)都能有個充實美好的大學(xué)生活！謝謝。