在總結(jié)中，我們可以詳細描述和記錄自己的成就和取得的進展，以及遇到的困難和挑戰(zhàn)。一篇好的總結(jié)應該包含具體的事實和數(shù)據(jù)，具備可讀性和可度量性。小編整理了一些實用的總結(jié)寫作技巧，希望對大家寫好總結(jié)有所幫助。
數(shù)學競賽活動總結(jié)篇一
教育局的通知精神，高度重視，現(xiàn)將本次安全知識系列活動情況小結(jié)如下：
一、平時高度重視安全教育工作。
安全教育不是一朝一夕的事，必須貫穿于日常生活、學習中。因此，就必須把安全牢記心中，時時講、處處講。學校通過黑板報、晨會教育、小隊討論會等形式加深學生對安全知識的理解。利用校園廣播、校園網(wǎng)絡等廣泛宣傳，營造氣氛，形成人人皆知安全教育，人人參與安全教育，讓學生真正掌握安全知識，并能靈活運用于生活實際中。
二、活動前做好競賽的宣傳、準備工作。
1、自收到關(guān)于開展中小學生安全知識活動的通知，學校隨后召開會議，對各方面安全工作做了部屬。
2、連續(xù)三天利用課間操時間做疏散演習活動，并制作疏散示意圖發(fā)放各班級。讓學生真正知道如出現(xiàn)意外時，應該怎樣疏散逃生。
三、認真組織好安全知識考試、閱卷工作。
學校嚴格要求班主任及監(jiān)考老師要做好監(jiān)考工作，認真組織學生參加此次活動。12月10日中午，全校17個教學班的學生全部參加了本次活動。學生在做題中鞏固平時所學的安全知識，同時又使學生在做題中懂得更多的安全知識。競賽完后，學校統(tǒng)一時間安排改卷評卷工作，查漏補缺，找到了不少學生還沒掌握的安全知識盲點，并根據(jù)自己班級學生的情況再次進行教育，以便今后更好地開展安全教育工作。
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數(shù)學競賽活動總結(jié)篇二
這次競賽是對學生計算能力的一次全面的考查，競賽的結(jié)果是不容樂觀的。由于試題擔負著競賽和練兵的雙重任務，所以無論從題量和題型來說，部分學生會感到有一定的難度，少部分學生在規(guī)定的時間里不能夠完成所有題目，從這些學生做題情況來看，他們的計算技巧有待提高，計算方法有待明確，平時的強度訓練顯然不夠。
從整體的情況來看，達到滿分的同學在年級中只占到了8位，班級中90分以上的同學為數(shù)也不是很多，由于每一題所涉及的分值較大，不及格剛及格的這些低分人群占了上峰。班級之間的差距也顯現(xiàn)了出來，五（1）、（2）班成績較差，五（4）、五（6）兩班計算表現(xiàn)出明顯的優(yōu)勢，這與平時教師訓練的要求和學生的功夫是分不開的。
從解答情況來看，由于試題的編制更多的考慮了平時學生易錯或是容易忽視的題目，所以在這些題目的解答上，仍有部分學生沿襲了這些錯誤，如“23.13+25×0.16+1.87”出錯的學生仍是在乘號的左右兩邊自己加了括號，變成自己想象中的那個算式進行計算，是錯誤較集中的一道題。其他題目沒有實質(zhì)性的問題，主要是不能完整的做對每一個步驟，大部分學生在方法上是沒問題的，但是由于不認真不細致，不能搞清每做一步的目的是什么，有時將幾步混為一步，導致出錯，還有的是在計算時算錯，總之，揭示出的問題仍然較多。
年級獲獎的同學按照百分和非百分分為一等獎和二等獎，一等獎8名，他們是楊xx、孟xx、白xx、賈xx、吳xx、韓xx、荊xx、甘xx；二等獎共22名，他們是達96分以上的同學。
數(shù)學競賽活動總結(jié)篇三
為了豐富校園文化生活，激發(fā)學生數(shù)學學習興趣，培養(yǎng)學生計算的能力，給學生搭建展現(xiàn)其數(shù)學能力的平臺，本周一我校組織小學一至六年級數(shù)學知識競賽，全體同學積極參與，涌現(xiàn)出了一批計算能手。
本次數(shù)學活動得到了校領導的大力支持與全體數(shù)學教師的積極配合，從監(jiān)考到閱卷都非常認真、嚴謹。達到了本次活動的初衷?？梢哉f，這次競賽活動取得了圓滿成功。
本次活動，參賽學生取得了優(yōu)異的成績，其中，評出一等獎9名，二等獎19名，三等獎24名，集體獎6個，優(yōu)秀輔導老師6名。（附獲獎名單）。
競賽中反映出來的一些問題：
1、從整體來看，本次競賽中六個年級學生的計算能力都有很大的提升，這說明我們的老師對學生的數(shù)學計算是常抓不懈的。
2、從本次競賽的卷面也暴露出學生的計算能力、卷面書寫等方面較弱，希望引起教師和學生的足夠重視。而且，還要重視良好學習品質(zhì)和習慣的養(yǎng)成，只有這樣才能將一道題正確、完整地進行下去，也才能保證競賽的成績。本次數(shù)學知識競賽已經(jīng)結(jié)束，喜悅和思考留給了每一位數(shù)學教師，勝不驕、敗不餒，希望今天的成績是你們明天奮斗的基石，愿我校計算能力的提高與騰飛永遠有你我的`積極參與和努力。
最后，對本次競賽取得的成績我們表示祝賀，希望所有在競賽中獲獎的學生再接再厲！
數(shù)學競賽活動總結(jié)篇四
遠程研修為教師的教育教學水平也業(yè)務能力以及專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了條件。作為一名數(shù)學教師，對于課程改革的基本理念早已不陌生了，然而能夠深入地去對新課程新教材做更深入的研究、探索卻不多，而這樣的學習正好為我們?nèi)ネ诰蛉ニ伎夹抡n程新教材中更深入的內(nèi)容提供了機會。
經(jīng)過一個階段的小學數(shù)學新課程教材網(wǎng)絡培訓、研修，我對新課程標準有了進一步的理解，對新教材有了一個新的認識，同時獲得了教材實驗操作上的一些寶貴經(jīng)驗，其中感觸最深的是新教材特別關(guān)注學生的全面發(fā)展，由原來過多地關(guān)注基礎知識和技能的形成，轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯W習基礎知識和技能的同時，更加關(guān)注學生的情感、態(tài)度和價值觀了。
新教材的編寫從兒童的現(xiàn)實生活和童真世界出發(fā)。圖文并茂、風格活潑、色彩艷麗，能吸引學生閱讀，激發(fā)學生學習興趣。因此，面對耳目一新的教材，我們教師就應該理解教材目標，明白把握教材編排的特點，選用恰當?shù)慕虒W手段，努力為學生創(chuàng)造一個良好的有利于學生全面發(fā)展的教學情境。從而達到激發(fā)學習興趣，使學生積極主動地參與到教學中來。下面根據(jù)本次研修學習和自己對新課程標準的理解談點體會。
一、創(chuàng)設親身體驗情境，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)學習主動性。
心理學告訴我們，學生的學習積極性，很大程度取決于學習興趣。因此，我們教師在教學活動中就要用各種教學手段，努力為學生創(chuàng)設一種寬松、愉悅、、和諧的教學情境，引發(fā)學生積極思考，主動學習。新教材中例題、習題的安排都與學生的生活實際密切相關(guān)，許多情境圖可以通過學生實際活動，親身體驗來表現(xiàn)。這樣，學生就會感受到學習不是枯燥乏味的，而是生動有趣的。所以教學時我們可以根據(jù)實際情況采用游戲、表演等實際活動，將情境圖所提供的內(nèi)容進一步情景化、動作化，使學生全身心地置身于真實的教學活動情境中，增加實際體驗，親身感受數(shù)學;用現(xiàn)代化教學手段來創(chuàng)設情境，將抽象的知識形象化、具體化，為學生創(chuàng)設良好的學習氛圍。
二、創(chuàng)設求異情境，感悟計算方法，體現(xiàn)算法多樣化。
新教材體現(xiàn)的是算法多樣化的教學思想。因此我們教師在教學中要鼓勵學生大膽思考，用同一個問題積極尋求多種不同的解答思路，使之有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)新。讓學生充分暴露和展示思考問題的過程，發(fā)表獨特地見解。對于學生不同的想法，我們教師要及時給予肯定和表揚，使他們享受到成功的喜悅，增強創(chuàng)造性活動的信心。如新教材在編寫“幾加幾”的計算時，注意體現(xiàn)新的教學理念，設計的.情境有利于學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，讓學生感受到數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。這樣，既培養(yǎng)學生從多方面的不同角度思考問題的能力，同時學生的求異思維也得到了培養(yǎng)。當然，教學過程中創(chuàng)設情境，培養(yǎng)學生學習主動性的方法是很多的，手段不盡相同。但無論什么方法，都必須以學生的全面發(fā)展為根本，努力為學生創(chuàng)造一個良好的學習情境。
三、創(chuàng)設和諧的課堂，轉(zhuǎn)變師生的角色，全體學生的主體地位。
隨著新課程的運行，我們教師要調(diào)整好自己的角色，改變傳統(tǒng)的教育教學方式。因為我們教師在課堂上所扮演的角色直接影響著教學效果。教師作為學生學習的組織者、引導者、促進者，按照新課程的要求，我們教師就應當指導學生形成良好的學習習慣和掌握學習策略，幫助學生制定適當?shù)膶W習目標，并確認達到目標的最佳途徑。還應該積極創(chuàng)設豐富的教學環(huán)境，激發(fā)學生的學習動機，培養(yǎng)學生的學習興趣，為學生提供各種便利，為學生的學習服務，真正體現(xiàn)“以人為本”、“以學生為主體”，讓學生成為學習的主人。
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數(shù)學競賽活動總結(jié)篇五
參加完20xx年高教杯全國大學生數(shù)學建模競賽，感覺只有一個字——累！三天緊張拼搏的日子已經(jīng)過去，時間飛快走過的感覺仿佛依舊，充實忙碌的情景依然時時浮現(xiàn)眼前。
經(jīng)過這次競賽，我學到了許多東西，拓廣了對數(shù)學的認識，鍛煉了自己的思維，主要有以下幾點：
以前，對于書本上的知識永遠只是停留在理論的基礎上，特別是數(shù)學知識。只是沉溺于解題和公式的推導所帶來的樂趣中，很少來把書本上的知識與實際聯(lián)系起來。自從參加了數(shù)學建模集訓競賽的整個流程后，才真正踏進數(shù)學的殿堂，原來利用數(shù)學的知識還可以解決工業(yè)、商業(yè)和農(nóng)業(yè)等生活中的問題。
數(shù)模競賽的題目往往是從日常生產(chǎn)生活中提煉、抽象出來的，盡管題目已經(jīng)得到了相當程度的簡化，但對于我們這些仍在學校里求學而并未遇到過如此復雜問題的學生來說，并不簡單。有時我們需要對海量數(shù)據(jù)進行處理，有時我們面臨的卻是零數(shù)據(jù)，無論何種情形，問題的解決都很讓人頭疼。不過這并不要緊，我們是勇敢者，既然已經(jīng)選擇了挑戰(zhàn)，無論多艱難都要堅持下去，絕不退縮，在紛繁復雜的題目中尋找規(guī)律，運用合適的數(shù)學工具加以解決，對問題進行有效的分類，并逐個擊破。
三天三夜的時間面對同一個題目，不僅僅是緊張枯燥、機械乏味的腦力勞動。只有真正參加了比賽的`同學，才能體會到一種與集體融為一體，與數(shù)學融為一體，與競賽融為一體的感覺。
這里需要說明一點，我們不建議論文只由一個人來寫，而應由隊伍中的所有同學共同完成，以體現(xiàn)每個人的特點、反映每個人的智慧。分了工并不是說大家各自為正、互不交流，而是為了更好地進行合作。遇到問題時，大家需要共同討論，發(fā)表自己的見解并理解同伴的想法，最后將意見統(tǒng)一起來。有的時候即使自己感覺別人不對，如果多數(shù)人意見統(tǒng)一了，也最好能同意他人的看法，這需要對隊友充分的信任且具備否定自己的魄力。如果分工不當、配合失誤，往往會導致競賽的失敗，對此我們一定要小心謹慎。
數(shù)學競賽活動總結(jié)篇六
歷時兩周課堂教學評選(初賽)活動已圓滿結(jié)束，本年級數(shù)學科共有6位教師，全部參加了課堂教學比賽。經(jīng)各評委公平、公正打分，評選出葉俊梅、孫文權(quán)兩名教師參加復賽。這次評選活動，使我們比較全面地掌握了三年級數(shù)學教學的現(xiàn)狀。在新課程教學中涌現(xiàn)出來的教學新秀們，他們理念新，素質(zhì)高，悟性強，能創(chuàng)造性地使用教材。突出表現(xiàn)在：
1、注重情景的創(chuàng)設：他們能很好的把握學段與課時目標，找準教學新知的起始點，創(chuàng)設學生感興趣的問題情境，引入新課的學習。
2、創(chuàng)造性地使用教材：對同一教學內(nèi)容的處理各有千秋，使人明顯感到，課堂上離“教參”漸“遠”，離學生更近，6名教師都能選擇一些學生感興趣的生活材料幫助學生完成一節(jié)課的學習，提高課堂教學的實效，增強數(shù)學的生活實用價值。
3、多媒體教學的充分運用：參賽教師制作與使用了多媒體課件開展教學活動，使抽象的數(shù)學知識變得直觀、易懂、具有趣味性，符合兒童的心理特點和認知規(guī)律。教師的課件都是自己根據(jù)教學內(nèi)容完成的，有很強的使用價值。
4、教師的教學基本功較為扎實，例如：教師的普通話、板書書寫、多媒體的使用等等。
這次活動也暴露了一點問題：
1、個別教師業(yè)務素質(zhì)有待提高，課堂缺少教學機智，教學調(diào)控能力差，例如，有位教師一節(jié)課用了40分鐘，也沒完成應完成的教學內(nèi)容。，有的教師語言不夠生動，缺乏感染力，駕馭課堂的能力還需提高。
2、在有的教師的課堂上依然看到了一些學生在課堂上被冷落的現(xiàn)象，課堂上出現(xiàn)了學困生。
為提高教師素質(zhì)和小學數(shù)學教學質(zhì)量，提出幾點建議：
1、學校要加強教師業(yè)務培訓。
要為教師提供更多的參加培訓、進修和學習的機會，安排他們從事各年級的教學，使他們從整體上把握知識結(jié)構(gòu)，駕馭教材，靈活使用教材。
2、教師要加強學習、積累經(jīng)驗，進一步提高自身素質(zhì)?！缎抡n程標準》的實施為教師的成長提供了舞臺，也對教學工作提出了新的要求，教學工作越來越找不到一套放之四海而皆準的模式。因此，教師必須在教學工作中隨時進行反思和研究，不斷總結(jié)經(jīng)驗，在實踐中學習和創(chuàng)造，努力形成自己的教學藝術(shù)風格。
總之，提高數(shù)學教師隊伍的整體素質(zhì)是提高數(shù)學教學質(zhì)量的重要途徑。希望各位數(shù)學教師能以此次活動為契機，在教學中大膽探索，摸索出適應新課程的小學數(shù)學課堂教學模式。
數(shù)學競賽活動總結(jié)篇七
六年級下冊前半部分重點是比和比例、圓柱和圓錐的教學，對于學生來說這兩部分的知識點較多，學生理解和靈活運用有一定的困難，再加上受其他細節(jié)方面的干擾，學生得分并不容易。我們六年級組于4月底進行了優(yōu)生競賽活動。在突出基礎能力的考查上，加強難度和強度的練習，為學生靈活解決問題打好基礎。
這次競賽的題型設置主要是兩個單元中的重點和難點知識，是對學生本階段學習內(nèi)容的針對性的考查，題量相對較大，解答正確不僅需要學生很大的耐心和細心，還需要一定的方法和技巧，有些習題看似簡單，但要完全做對并非易事，需要考慮的因素很多，如單位換算后才能依據(jù)思路解答，還需要計算十分的準確，因此，部分學生會感到有一定的難度，再加上后面幾道解決問題所設的分值較大（每題7、8分），競賽的結(jié)果是不容樂觀，各班不及格的人數(shù)不在少數(shù)。從這些學生做題情況來看，學生對于這部分知識的深入理解有待加強。
從整體的情況來看，達到90分以上的同學在年級中占到了20%，低分人群仍占了不小的比例，班級之間的差距也顯現(xiàn)了出來，這與平時教師訓練的要求和學生的功夫是分不開的。
從解答情況來看，由于試題的編制是平時學生易錯或是容易忽視的題目，所以在這些題目的解答上，仍有部分學生沿襲了這些錯誤，其他題目沒有實質(zhì)性的問題，主要是不能完整的做對每一個步驟，大部分學生在方法上是沒問題的，但是由于不認真不細致，總之，揭示出的問題仍然較多。
數(shù)學競賽活動總結(jié)篇八
為了豐富校園文化生活，提高學生學習數(shù)學的興趣，引導學生對數(shù)學基礎知識學習的重視以及培養(yǎng)學生良好的計算習慣，促進學生數(shù)感的全面提升，鼓勵更多的同學關(guān)注數(shù)學課外知識。我校在6月3日開展了“我是計算小能手”數(shù)學競賽活動。
比賽前，學校進行了廣泛動員，各年級認真組織安排，營造出緊張、有序而又熱烈的競賽氛圍。比賽中，監(jiān)考教師態(tài)度溫和，要求嚴格，認真做好監(jiān)督和服務工作；同學們細心審題，認真計算，反復檢查，安靜、工整、快速地答題，展示出扎實的基本功和靈活的答卷技巧，出色地完成了競賽任務。最后，經(jīng)過嚴格認真的閱卷和評選，全校有67名同學取得了優(yōu)異的`成績，并在全校進行表彰。
競賽活動調(diào)動了學生學習數(shù)學的熱情，激發(fā)了學生思維的活躍性，同時提高了學生的口算、筆算、簡算的能力，使學生具有必備的、扎實的計算基本功，從而落實課標在計算教學方面提出的要求。這次活動的開展，不僅豐富了學生的學習生活，也點燃學生學習數(shù)學的激情，同時讓學生保持著良好的競爭意識，充分反映了激情蓬勃的校園文化生活。
數(shù)學競賽活動總結(jié)篇九
為了豐富校園文化生活，激發(fā)學生數(shù)學學習興趣，培養(yǎng)學生思維能力，給學生搭建展現(xiàn)其數(shù)學能力的平臺，本次數(shù)學活動得到了校領導的大力支持與全體數(shù)學教師的積極配合，從監(jiān)考到閱卷都非常認真、嚴謹。達到了本次活動的初衷。可以說，這次競賽活動取得了圓滿成功。
本次活動，參賽學生取得了優(yōu)異的成績，其中，評出一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名。
競賽中反映出來的一些問題：
1、從整體來看，本次競賽中學生的解題能力都有很大的提升，這說明我們的老師對學生的數(shù)學是常抓不懈的。
2、從本次競賽的卷面也暴露出學生較弱的一面，希望引起教師和學生的足夠重視。而且，還要重視良好學習品質(zhì)和習慣的養(yǎng)成，只有這樣才能將一道題正確、完整地進行下去，也才能保證競賽的成績。
本次數(shù)學知識競賽已經(jīng)結(jié)束，喜悅和思考留給了每一位數(shù)學教師，勝不驕、敗不餒，希望今天的成績是你們明天奮斗的基石，愿我校學生數(shù)學成績提高與騰飛永遠有你我的積極參與和努力。
最后，對本次競賽取得的成績我們表示祝賀，希望所有在競賽中獲獎的學生再接再厲
數(shù)學競賽活動總結(jié)篇十
為提高我校數(shù)學課程的教育質(zhì)量，增強廣大學生學習數(shù)學的興趣與水平，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，為學生提供一個展示自我的舞臺;更為了激發(fā)學生數(shù)學學習興趣，培養(yǎng)學生學習數(shù)學、應用數(shù)學知識的能力，展示學生在數(shù)學學科學習中的成果。據(jù)學校教導處的安排，我校組織召開了小學數(shù)學競賽活動。
這項活動，對于檢驗學生們的知識掌握情況和對知識的靈活運用能力，培養(yǎng)學生靈活運用知識解決生活中的實際問題的能力;激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，發(fā)展學生的邏輯思維能力;培養(yǎng)學生集體主義榮譽感和競爭意識都起到了積極的作用。
通過本次數(shù)學競賽活動的成功舉辦，對做好以后的活動提供了工作經(jīng)驗。
1.精心計劃，及時行動。對于整個活動的開展，必須認真而細心地做好活動的計劃工作，并就活動的各個環(huán)節(jié)制定具體的事實方案。計劃工作一旦完成，必須及時付之行動，否則可能會影響整個活動的實施。
2.增強溝通。想把活動做好，就要做好溝通工作，與每個數(shù)學老師交流經(jīng)驗，分配各自的工作，了解辦好活動需要注意哪些問題。交換活動的心得和經(jīng)驗。
3.悉心指導學生。要重視學生良好學習品質(zhì)和習慣的養(yǎng)成，只有這樣才能將一道題正確、完整地進行下去，也才能保證考試成績。
從本次競賽的卷面也暴露出學生的計算能力、卷面書寫等方面較弱，希望引起教師和學生的足夠重視。通過競賽還可以看出我們學生因粗心看錯數(shù)字及運算符號出錯、因乘法口訣用錯而算錯數(shù)、部分學生沒完成試卷等問題還是明顯存在;還有更重要的是不分學生不太會“解決問題”，不知道要怎樣解決一道應用題，這需要全體老師的重點關(guān)注。
這次競賽為學生提供了展現(xiàn)各自風采的舞臺，激發(fā)了學生對數(shù)學的濃厚興趣，為學生提供一個展示自我的舞臺。喜悅和思考留給了每一位數(shù)學教師，勝不驕、敗不餒，希望今天的成績是你明天奮斗的基石，愿我校計算能力的的提高與騰飛永遠有你我的積極參與和努力。最后，對本次競賽取得的完滿成功表示祝賀，希望所有在競賽中獲獎的學生再接再厲!
數(shù)學競賽活動總結(jié)篇十一
為豐富10級新生的課余生活，加強新生對課外知識的攝取欲望，讓大家在課余生活中拓寬知識面，在比賽中發(fā)現(xiàn)能力強的學生，我院特此舉辦知識競賽。
在本次活動中，10級新生積極參加，各部長及校里干部也參加了本次活動。本次活動的流程如下：
1、活動開始前安排：首先各班在活動開始前選出一名參賽選手，準備一段小節(jié)目，準備一個鼓舞人心的口號，并上交名單及小節(jié)目的名稱。
2、活動中：
（1）第一關(guān)有問必答。每位選手有5道必答題，每題20分，題目涉及計算機、歷史、地理等方面的知識。
（2）第二關(guān)心有靈犀一點通。每位選手選一名搭檔，進行猜詞游戲，每位選手有90秒的時間，猜對一個加10分，但要求描述者不能提及所猜詞中的任何一個字。
（3）第三關(guān)誰能比我快。六位選手分兩組，分別站在講臺的兩側(cè)，主持人在中間念題，當說到開始答題時，選手要先跑到講臺面前拍一下桌子，然后作答。如果答錯了扣除當?shù)李}的分數(shù)并且其他選手又一次補答機會，兩人都錯了則觀眾有機會答題，答對者有相應的小獎品。
（4）活動最后有兩個小游戲，成語接龍和七拼八湊。學生會主席及各部長（除主辦方）成立第七組參加了這兩個游戲，參加活動的每一個同學也都動了起來，為活動畫上了圓滿的句號。
（二）活動不足
本次大賽較圓滿，但略有不足。因為此次活動鼓勵每一個同學都積極參與，所以在選手答題時，控制好臺下同學比較困難。在搶答題階段，因為條件有限，我們采取拍桌作答方式，這樣擅長跑步的同學就占了一定的優(yōu)勢。
（三）活動結(jié)果
本次活動按照分數(shù)多少從參賽選手中選出了一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。優(yōu)秀班級兩個，文明班級六個。并在活動現(xiàn)場頒發(fā)了獎狀。
數(shù)學競賽活動總結(jié)篇十二
近日經(jīng)過選手們激烈角逐，大甘霖煤礦20xx年安全知識競賽現(xiàn)已落下帷幕。
生產(chǎn)法律、法規(guī)、制度措施、學習好、貫徹好、落實好。
時刻繃緊安全這根弦，抓安全促生產(chǎn)、抓安全保生產(chǎn)。
工作，決不能有絲毫的放松和僥幸，我們時刻高度重視，做到居安思危，警鐘長鳴，常抓不懈。
加強職工安全教育培訓工作，提高安全素質(zhì)，嚴格落實安全生產(chǎn)管理制度和下井帶班制度，切實明確安全責任，落實安全責任，強化現(xiàn)場管理，把安全工作、做細、做實，做出成效。
第四季度，我們各項工作任務還很艱巨，需要做的工作還很多，我們要在集團公司正確領導下，不斷創(chuàng)新安全思想觀念，創(chuàng)新思路，提高工作效率，以嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，務實的工作作風、積極進取的精神，撲下身子，真抓實干，全面實現(xiàn)20xx年安全生產(chǎn)。
數(shù)學競賽活動總結(jié)篇十三
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
為了豐富校園文化生活，激發(fā)學生數(shù)學學習興趣，培養(yǎng)學生在數(shù)學方面的應用能力，給學生搭建展現(xiàn)其數(shù)學能力的平臺，12月7日9日我校組織各年級組數(shù)學知識競賽。本次數(shù)學競賽活動得到了校領導、班主任的大力支持與全體數(shù)學教師的積極配合，從監(jiān)考到閱卷都非常認真、嚴謹。達到了本次活動的初衷?？梢哉f，這次競賽活動取得了圓滿成功。
本次活動，參賽學生取得了優(yōu)異的成績，其中，各年級組評出一等獎2名，二等獎4名，三等獎9名，優(yōu)秀獎15名。
1、從整體來看，本次競賽中學生的解答能力都有很大的提升，這說明我們的老師對學生的數(shù)學能力是常抓不懈的。
2、從本次競賽的卷面也暴露出學生的計算能力、卷面書寫、邏輯推理、獨立應試等方面較弱，馬虎的現(xiàn)象還很普遍，希望通過這次活動能夠引起同學們的足夠重視。而且，還要重視良好學習品質(zhì)和習慣的養(yǎng)成，只有這樣才能在中考中取得滿意的成績，為接下來高中學習奠定良好的基礎。
本次數(shù)學知識競賽已經(jīng)結(jié)束，喜悅和思考留給了每一位學生和老師，勝不驕、敗不餒，希望今天的成績是你們明天奮斗的基石，愿我校數(shù)學能力的提高與騰飛永遠有你我的積極參與和努力。
最后，對本次競賽取得的成績我們表示祝賀，希望所有在競賽中獲獎的學生再接再厲！
數(shù)學競賽活動總結(jié)篇十四
為了充分調(diào)動和發(fā)揮廣大職工的工作進取性、創(chuàng)造性，促進公司20xx年各項生產(chǎn)任務順利完成，生產(chǎn)部特開展“提高產(chǎn)量質(zhì)量提升效率效益”勞動競賽。圍繞公司“大干五十天，實現(xiàn)雙過半”的主題，以“黨員先鋒崗”為契機，扎實推進創(chuàng)先爭優(yōu)活動的各項工作，進取營造創(chuàng)先爭優(yōu)活動的氛圍，突出“黨員先鋒崗”的先進性，用精益的思想和方法著力解決生產(chǎn)中存在的問題。為此，車間開展了勞動競賽活動，從工序到每個崗位，從班組到每位員工，與精益生產(chǎn)相結(jié)合，調(diào)動和發(fā)揮她們的主觀能動性和智慧，經(jīng)過活動，激發(fā)員工的進取性和創(chuàng)造性，增強員工的自身素質(zhì)和操作技能，為實行“精益生產(chǎn)”和“精品工程”供給有力依據(jù)，為做好“產(chǎn)量與質(zhì)量”供給有力保證。
應對日益火爆的市場，車間主任充分利用班前會、管理會進行宣傳，激勵職工奮發(fā)向上，鼓勵職工在工作中比貢獻、比智慧、爭先進、爭榮譽；動員大家團結(jié)一心，群策群力，凝聚成最大的力量，共渡難關(guān)。
今年以來，車間各個環(huán)節(jié)都面臨新的挑戰(zhàn)，新技術(shù)、新工藝、新人員巨大的工作量、繁重的生產(chǎn)任務環(huán)環(huán)相扣，無論哪一環(huán)脫扣，后果都將不堪設想。在以質(zhì)量求生存的關(guān)鍵時期，努力造就一支思想覺悟高、技術(shù)過硬、能打硬仗的員工隊伍已成為當務之急的重要使命。車間經(jīng)過精益改善提案、質(zhì)量、工藝標準等多種培訓，提高全員綜合素質(zhì)，鼓勵每一個成員都能成多面手，什么崗位需要，就在什么崗位上發(fā)揮作用。車間始終把產(chǎn)品質(zhì)量視為重中之重，用敬業(yè)精神與精益求精的態(tài)度確保完成了各項目標的實現(xiàn)。
在安全管理工作中，堅持實行“班前會”，牢固樹立“以人為本，安全第一”的思想，在宣傳學習中，避免“我說你聽”大道理滿堂灌的情景，而是經(jīng)過親情感染、寓教于樂以及交流討論等方式，使大家主觀上真正建立安全意識、理解安全教育。在“安全生產(chǎn)月”中，全體員工進取投稿，踴躍參與公司“x杯”演講競賽活動，全面詮釋“我是一名安全員”。同時針對車間的實際情景，開展全員“安全知識”培訓，豐富了員工的安全知識，武裝了頭腦。這些活動使“安全第一、預防為主、綜合治理”的精神深入人心，提高了員工安全生產(chǎn)意識和自我保護的本事，推進了車間的安全文化建設。
經(jīng)過勞動競賽所取得的成績，充分展現(xiàn)了一種不怕苦、不懼難，敢拼搏，愿奉獻的團隊精神。這些樸實無華的工人們感激的是企業(yè)給了他們一個生存和實現(xiàn)人生價值的舞臺，他們的信念就是珍惜此刻，憧憬未來。他們以自我無私無畏和愛崗敬業(yè)的奉獻精神，充實著企業(yè)的經(jīng)營理念。對他們的無怨無悔，每一次的考驗，每一次的感動，一幕幕感人的場景，一幅幅和諧奮進的畫卷，都讓我們關(guān)注的目光定格，都清楚的見證著我們的奮斗歷程?！安环e跬步、無以至千里；不積小流，無以成江?！?。在車間，一種“從點滴做起，勿要善小而不為，不掃一屋，何以掃天下”的行為理念已蔚然成風。每位員工，都在不一樣的工作崗位上，用不一樣的方式，用同一種聲音做出了鏗鏘有力的回答。
經(jīng)過全體員工的努力，已扎實的業(yè)績圓滿完成了競賽的各項指標，同時也為建黨90周年獻上了一份誠摯的祝福。雖然勞動競賽已落下帷幕，但任務依然十分嚴峻，我們必須要積極行動起來，堅持不懈、持之以恒地做好鞏固勞動競賽成果、不斷激發(fā)自身的勞動熱情和勞動潛能，努力營造安全、和諧、舒適的工作環(huán)境，繼續(xù)發(fā)揚團隊精神、頑強拼搏、團結(jié)協(xié)作、愛崗敬業(yè)，為公司的蓬勃發(fā)展做出貢獻。
數(shù)學競賽活動總結(jié)篇一
教育局的通知精神，高度重視，現(xiàn)將本次安全知識系列活動情況小結(jié)如下：
一、平時高度重視安全教育工作。
安全教育不是一朝一夕的事，必須貫穿于日常生活、學習中。因此，就必須把安全牢記心中，時時講、處處講。學校通過黑板報、晨會教育、小隊討論會等形式加深學生對安全知識的理解。利用校園廣播、校園網(wǎng)絡等廣泛宣傳，營造氣氛，形成人人皆知安全教育，人人參與安全教育，讓學生真正掌握安全知識，并能靈活運用于生活實際中。
二、活動前做好競賽的宣傳、準備工作。
1、自收到關(guān)于開展中小學生安全知識活動的通知，學校隨后召開會議，對各方面安全工作做了部屬。
2、連續(xù)三天利用課間操時間做疏散演習活動，并制作疏散示意圖發(fā)放各班級。讓學生真正知道如出現(xiàn)意外時，應該怎樣疏散逃生。
三、認真組織好安全知識考試、閱卷工作。
學校嚴格要求班主任及監(jiān)考老師要做好監(jiān)考工作，認真組織學生參加此次活動。12月10日中午，全校17個教學班的學生全部參加了本次活動。學生在做題中鞏固平時所學的安全知識，同時又使學生在做題中懂得更多的安全知識。競賽完后，學校統(tǒng)一時間安排改卷評卷工作，查漏補缺，找到了不少學生還沒掌握的安全知識盲點，并根據(jù)自己班級學生的情況再次進行教育，以便今后更好地開展安全教育工作。
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數(shù)學競賽活動總結(jié)篇二
這次競賽是對學生計算能力的一次全面的考查，競賽的結(jié)果是不容樂觀的。由于試題擔負著競賽和練兵的雙重任務，所以無論從題量和題型來說，部分學生會感到有一定的難度，少部分學生在規(guī)定的時間里不能夠完成所有題目，從這些學生做題情況來看，他們的計算技巧有待提高，計算方法有待明確，平時的強度訓練顯然不夠。
從整體的情況來看，達到滿分的同學在年級中只占到了8位，班級中90分以上的同學為數(shù)也不是很多，由于每一題所涉及的分值較大，不及格剛及格的這些低分人群占了上峰。班級之間的差距也顯現(xiàn)了出來，五（1）、（2）班成績較差，五（4）、五（6）兩班計算表現(xiàn)出明顯的優(yōu)勢，這與平時教師訓練的要求和學生的功夫是分不開的。
從解答情況來看，由于試題的編制更多的考慮了平時學生易錯或是容易忽視的題目，所以在這些題目的解答上，仍有部分學生沿襲了這些錯誤，如“23.13+25×0.16+1.87”出錯的學生仍是在乘號的左右兩邊自己加了括號，變成自己想象中的那個算式進行計算，是錯誤較集中的一道題。其他題目沒有實質(zhì)性的問題，主要是不能完整的做對每一個步驟，大部分學生在方法上是沒問題的，但是由于不認真不細致，不能搞清每做一步的目的是什么，有時將幾步混為一步，導致出錯，還有的是在計算時算錯，總之，揭示出的問題仍然較多。
年級獲獎的同學按照百分和非百分分為一等獎和二等獎，一等獎8名，他們是楊xx、孟xx、白xx、賈xx、吳xx、韓xx、荊xx、甘xx；二等獎共22名，他們是達96分以上的同學。
數(shù)學競賽活動總結(jié)篇三
為了豐富校園文化生活，激發(fā)學生數(shù)學學習興趣，培養(yǎng)學生計算的能力，給學生搭建展現(xiàn)其數(shù)學能力的平臺，本周一我校組織小學一至六年級數(shù)學知識競賽，全體同學積極參與，涌現(xiàn)出了一批計算能手。
本次數(shù)學活動得到了校領導的大力支持與全體數(shù)學教師的積極配合，從監(jiān)考到閱卷都非常認真、嚴謹。達到了本次活動的初衷?？梢哉f，這次競賽活動取得了圓滿成功。
本次活動，參賽學生取得了優(yōu)異的成績，其中，評出一等獎9名，二等獎19名，三等獎24名，集體獎6個，優(yōu)秀輔導老師6名。（附獲獎名單）。
競賽中反映出來的一些問題：
1、從整體來看，本次競賽中六個年級學生的計算能力都有很大的提升，這說明我們的老師對學生的數(shù)學計算是常抓不懈的。
2、從本次競賽的卷面也暴露出學生的計算能力、卷面書寫等方面較弱，希望引起教師和學生的足夠重視。而且，還要重視良好學習品質(zhì)和習慣的養(yǎng)成，只有這樣才能將一道題正確、完整地進行下去，也才能保證競賽的成績。本次數(shù)學知識競賽已經(jīng)結(jié)束，喜悅和思考留給了每一位數(shù)學教師，勝不驕、敗不餒，希望今天的成績是你們明天奮斗的基石，愿我校計算能力的提高與騰飛永遠有你我的`積極參與和努力。
最后，對本次競賽取得的成績我們表示祝賀，希望所有在競賽中獲獎的學生再接再厲！
數(shù)學競賽活動總結(jié)篇四
遠程研修為教師的教育教學水平也業(yè)務能力以及專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了條件。作為一名數(shù)學教師，對于課程改革的基本理念早已不陌生了，然而能夠深入地去對新課程新教材做更深入的研究、探索卻不多，而這樣的學習正好為我們?nèi)ネ诰蛉ニ伎夹抡n程新教材中更深入的內(nèi)容提供了機會。
經(jīng)過一個階段的小學數(shù)學新課程教材網(wǎng)絡培訓、研修，我對新課程標準有了進一步的理解，對新教材有了一個新的認識，同時獲得了教材實驗操作上的一些寶貴經(jīng)驗，其中感觸最深的是新教材特別關(guān)注學生的全面發(fā)展，由原來過多地關(guān)注基礎知識和技能的形成，轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯W習基礎知識和技能的同時，更加關(guān)注學生的情感、態(tài)度和價值觀了。
新教材的編寫從兒童的現(xiàn)實生活和童真世界出發(fā)。圖文并茂、風格活潑、色彩艷麗，能吸引學生閱讀，激發(fā)學生學習興趣。因此，面對耳目一新的教材，我們教師就應該理解教材目標，明白把握教材編排的特點，選用恰當?shù)慕虒W手段，努力為學生創(chuàng)造一個良好的有利于學生全面發(fā)展的教學情境。從而達到激發(fā)學習興趣，使學生積極主動地參與到教學中來。下面根據(jù)本次研修學習和自己對新課程標準的理解談點體會。
一、創(chuàng)設親身體驗情境，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)學習主動性。
心理學告訴我們，學生的學習積極性，很大程度取決于學習興趣。因此，我們教師在教學活動中就要用各種教學手段，努力為學生創(chuàng)設一種寬松、愉悅、、和諧的教學情境，引發(fā)學生積極思考，主動學習。新教材中例題、習題的安排都與學生的生活實際密切相關(guān)，許多情境圖可以通過學生實際活動，親身體驗來表現(xiàn)。這樣，學生就會感受到學習不是枯燥乏味的，而是生動有趣的。所以教學時我們可以根據(jù)實際情況采用游戲、表演等實際活動，將情境圖所提供的內(nèi)容進一步情景化、動作化，使學生全身心地置身于真實的教學活動情境中，增加實際體驗，親身感受數(shù)學;用現(xiàn)代化教學手段來創(chuàng)設情境，將抽象的知識形象化、具體化，為學生創(chuàng)設良好的學習氛圍。
二、創(chuàng)設求異情境，感悟計算方法，體現(xiàn)算法多樣化。
新教材體現(xiàn)的是算法多樣化的教學思想。因此我們教師在教學中要鼓勵學生大膽思考，用同一個問題積極尋求多種不同的解答思路，使之有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)新。讓學生充分暴露和展示思考問題的過程，發(fā)表獨特地見解。對于學生不同的想法，我們教師要及時給予肯定和表揚，使他們享受到成功的喜悅，增強創(chuàng)造性活動的信心。如新教材在編寫“幾加幾”的計算時，注意體現(xiàn)新的教學理念，設計的.情境有利于學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，讓學生感受到數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。這樣，既培養(yǎng)學生從多方面的不同角度思考問題的能力，同時學生的求異思維也得到了培養(yǎng)。當然，教學過程中創(chuàng)設情境，培養(yǎng)學生學習主動性的方法是很多的，手段不盡相同。但無論什么方法，都必須以學生的全面發(fā)展為根本，努力為學生創(chuàng)造一個良好的學習情境。
三、創(chuàng)設和諧的課堂，轉(zhuǎn)變師生的角色，全體學生的主體地位。
隨著新課程的運行，我們教師要調(diào)整好自己的角色，改變傳統(tǒng)的教育教學方式。因為我們教師在課堂上所扮演的角色直接影響著教學效果。教師作為學生學習的組織者、引導者、促進者，按照新課程的要求，我們教師就應當指導學生形成良好的學習習慣和掌握學習策略，幫助學生制定適當?shù)膶W習目標，并確認達到目標的最佳途徑。還應該積極創(chuàng)設豐富的教學環(huán)境，激發(fā)學生的學習動機，培養(yǎng)學生的學習興趣，為學生提供各種便利，為學生的學習服務，真正體現(xiàn)“以人為本”、“以學生為主體”，讓學生成為學習的主人。
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數(shù)學競賽活動總結(jié)篇五
參加完20xx年高教杯全國大學生數(shù)學建模競賽，感覺只有一個字——累！三天緊張拼搏的日子已經(jīng)過去，時間飛快走過的感覺仿佛依舊，充實忙碌的情景依然時時浮現(xiàn)眼前。
經(jīng)過這次競賽，我學到了許多東西，拓廣了對數(shù)學的認識，鍛煉了自己的思維，主要有以下幾點：
以前，對于書本上的知識永遠只是停留在理論的基礎上，特別是數(shù)學知識。只是沉溺于解題和公式的推導所帶來的樂趣中，很少來把書本上的知識與實際聯(lián)系起來。自從參加了數(shù)學建模集訓競賽的整個流程后，才真正踏進數(shù)學的殿堂，原來利用數(shù)學的知識還可以解決工業(yè)、商業(yè)和農(nóng)業(yè)等生活中的問題。
數(shù)模競賽的題目往往是從日常生產(chǎn)生活中提煉、抽象出來的，盡管題目已經(jīng)得到了相當程度的簡化，但對于我們這些仍在學校里求學而并未遇到過如此復雜問題的學生來說，并不簡單。有時我們需要對海量數(shù)據(jù)進行處理，有時我們面臨的卻是零數(shù)據(jù)，無論何種情形，問題的解決都很讓人頭疼。不過這并不要緊，我們是勇敢者，既然已經(jīng)選擇了挑戰(zhàn)，無論多艱難都要堅持下去，絕不退縮，在紛繁復雜的題目中尋找規(guī)律，運用合適的數(shù)學工具加以解決，對問題進行有效的分類，并逐個擊破。
三天三夜的時間面對同一個題目，不僅僅是緊張枯燥、機械乏味的腦力勞動。只有真正參加了比賽的`同學，才能體會到一種與集體融為一體，與數(shù)學融為一體，與競賽融為一體的感覺。
這里需要說明一點，我們不建議論文只由一個人來寫，而應由隊伍中的所有同學共同完成，以體現(xiàn)每個人的特點、反映每個人的智慧。分了工并不是說大家各自為正、互不交流，而是為了更好地進行合作。遇到問題時，大家需要共同討論，發(fā)表自己的見解并理解同伴的想法，最后將意見統(tǒng)一起來。有的時候即使自己感覺別人不對，如果多數(shù)人意見統(tǒng)一了，也最好能同意他人的看法，這需要對隊友充分的信任且具備否定自己的魄力。如果分工不當、配合失誤，往往會導致競賽的失敗，對此我們一定要小心謹慎。
數(shù)學競賽活動總結(jié)篇六
歷時兩周課堂教學評選(初賽)活動已圓滿結(jié)束，本年級數(shù)學科共有6位教師，全部參加了課堂教學比賽。經(jīng)各評委公平、公正打分，評選出葉俊梅、孫文權(quán)兩名教師參加復賽。這次評選活動，使我們比較全面地掌握了三年級數(shù)學教學的現(xiàn)狀。在新課程教學中涌現(xiàn)出來的教學新秀們，他們理念新，素質(zhì)高，悟性強，能創(chuàng)造性地使用教材。突出表現(xiàn)在：
1、注重情景的創(chuàng)設：他們能很好的把握學段與課時目標，找準教學新知的起始點，創(chuàng)設學生感興趣的問題情境，引入新課的學習。
2、創(chuàng)造性地使用教材：對同一教學內(nèi)容的處理各有千秋，使人明顯感到，課堂上離“教參”漸“遠”，離學生更近，6名教師都能選擇一些學生感興趣的生活材料幫助學生完成一節(jié)課的學習，提高課堂教學的實效，增強數(shù)學的生活實用價值。
3、多媒體教學的充分運用：參賽教師制作與使用了多媒體課件開展教學活動，使抽象的數(shù)學知識變得直觀、易懂、具有趣味性，符合兒童的心理特點和認知規(guī)律。教師的課件都是自己根據(jù)教學內(nèi)容完成的，有很強的使用價值。
4、教師的教學基本功較為扎實，例如：教師的普通話、板書書寫、多媒體的使用等等。
這次活動也暴露了一點問題：
1、個別教師業(yè)務素質(zhì)有待提高，課堂缺少教學機智，教學調(diào)控能力差，例如，有位教師一節(jié)課用了40分鐘，也沒完成應完成的教學內(nèi)容。，有的教師語言不夠生動，缺乏感染力，駕馭課堂的能力還需提高。
2、在有的教師的課堂上依然看到了一些學生在課堂上被冷落的現(xiàn)象，課堂上出現(xiàn)了學困生。
為提高教師素質(zhì)和小學數(shù)學教學質(zhì)量，提出幾點建議：
1、學校要加強教師業(yè)務培訓。
要為教師提供更多的參加培訓、進修和學習的機會，安排他們從事各年級的教學，使他們從整體上把握知識結(jié)構(gòu)，駕馭教材，靈活使用教材。
2、教師要加強學習、積累經(jīng)驗，進一步提高自身素質(zhì)?！缎抡n程標準》的實施為教師的成長提供了舞臺，也對教學工作提出了新的要求，教學工作越來越找不到一套放之四海而皆準的模式。因此，教師必須在教學工作中隨時進行反思和研究，不斷總結(jié)經(jīng)驗，在實踐中學習和創(chuàng)造，努力形成自己的教學藝術(shù)風格。
總之，提高數(shù)學教師隊伍的整體素質(zhì)是提高數(shù)學教學質(zhì)量的重要途徑。希望各位數(shù)學教師能以此次活動為契機，在教學中大膽探索，摸索出適應新課程的小學數(shù)學課堂教學模式。
數(shù)學競賽活動總結(jié)篇七
六年級下冊前半部分重點是比和比例、圓柱和圓錐的教學，對于學生來說這兩部分的知識點較多，學生理解和靈活運用有一定的困難，再加上受其他細節(jié)方面的干擾，學生得分并不容易。我們六年級組于4月底進行了優(yōu)生競賽活動。在突出基礎能力的考查上，加強難度和強度的練習，為學生靈活解決問題打好基礎。
這次競賽的題型設置主要是兩個單元中的重點和難點知識，是對學生本階段學習內(nèi)容的針對性的考查，題量相對較大，解答正確不僅需要學生很大的耐心和細心，還需要一定的方法和技巧，有些習題看似簡單，但要完全做對并非易事，需要考慮的因素很多，如單位換算后才能依據(jù)思路解答，還需要計算十分的準確，因此，部分學生會感到有一定的難度，再加上后面幾道解決問題所設的分值較大（每題7、8分），競賽的結(jié)果是不容樂觀，各班不及格的人數(shù)不在少數(shù)。從這些學生做題情況來看，學生對于這部分知識的深入理解有待加強。
從整體的情況來看，達到90分以上的同學在年級中占到了20%，低分人群仍占了不小的比例，班級之間的差距也顯現(xiàn)了出來，這與平時教師訓練的要求和學生的功夫是分不開的。
從解答情況來看，由于試題的編制是平時學生易錯或是容易忽視的題目，所以在這些題目的解答上，仍有部分學生沿襲了這些錯誤，其他題目沒有實質(zhì)性的問題，主要是不能完整的做對每一個步驟，大部分學生在方法上是沒問題的，但是由于不認真不細致，總之，揭示出的問題仍然較多。
數(shù)學競賽活動總結(jié)篇八
為了豐富校園文化生活，提高學生學習數(shù)學的興趣，引導學生對數(shù)學基礎知識學習的重視以及培養(yǎng)學生良好的計算習慣，促進學生數(shù)感的全面提升，鼓勵更多的同學關(guān)注數(shù)學課外知識。我校在6月3日開展了“我是計算小能手”數(shù)學競賽活動。
比賽前，學校進行了廣泛動員，各年級認真組織安排，營造出緊張、有序而又熱烈的競賽氛圍。比賽中，監(jiān)考教師態(tài)度溫和，要求嚴格，認真做好監(jiān)督和服務工作；同學們細心審題，認真計算，反復檢查，安靜、工整、快速地答題，展示出扎實的基本功和靈活的答卷技巧，出色地完成了競賽任務。最后，經(jīng)過嚴格認真的閱卷和評選，全校有67名同學取得了優(yōu)異的`成績，并在全校進行表彰。
競賽活動調(diào)動了學生學習數(shù)學的熱情，激發(fā)了學生思維的活躍性，同時提高了學生的口算、筆算、簡算的能力，使學生具有必備的、扎實的計算基本功，從而落實課標在計算教學方面提出的要求。這次活動的開展，不僅豐富了學生的學習生活，也點燃學生學習數(shù)學的激情，同時讓學生保持著良好的競爭意識，充分反映了激情蓬勃的校園文化生活。
數(shù)學競賽活動總結(jié)篇九
為了豐富校園文化生活，激發(fā)學生數(shù)學學習興趣，培養(yǎng)學生思維能力，給學生搭建展現(xiàn)其數(shù)學能力的平臺，本次數(shù)學活動得到了校領導的大力支持與全體數(shù)學教師的積極配合，從監(jiān)考到閱卷都非常認真、嚴謹。達到了本次活動的初衷。可以說，這次競賽活動取得了圓滿成功。
本次活動，參賽學生取得了優(yōu)異的成績，其中，評出一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名。
競賽中反映出來的一些問題：
1、從整體來看，本次競賽中學生的解題能力都有很大的提升，這說明我們的老師對學生的數(shù)學是常抓不懈的。
2、從本次競賽的卷面也暴露出學生較弱的一面，希望引起教師和學生的足夠重視。而且，還要重視良好學習品質(zhì)和習慣的養(yǎng)成，只有這樣才能將一道題正確、完整地進行下去，也才能保證競賽的成績。
本次數(shù)學知識競賽已經(jīng)結(jié)束，喜悅和思考留給了每一位數(shù)學教師，勝不驕、敗不餒，希望今天的成績是你們明天奮斗的基石，愿我校學生數(shù)學成績提高與騰飛永遠有你我的積極參與和努力。
最后，對本次競賽取得的成績我們表示祝賀，希望所有在競賽中獲獎的學生再接再厲
數(shù)學競賽活動總結(jié)篇十
為提高我校數(shù)學課程的教育質(zhì)量，增強廣大學生學習數(shù)學的興趣與水平，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，為學生提供一個展示自我的舞臺;更為了激發(fā)學生數(shù)學學習興趣，培養(yǎng)學生學習數(shù)學、應用數(shù)學知識的能力，展示學生在數(shù)學學科學習中的成果。據(jù)學校教導處的安排，我校組織召開了小學數(shù)學競賽活動。
這項活動，對于檢驗學生們的知識掌握情況和對知識的靈活運用能力，培養(yǎng)學生靈活運用知識解決生活中的實際問題的能力;激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，發(fā)展學生的邏輯思維能力;培養(yǎng)學生集體主義榮譽感和競爭意識都起到了積極的作用。
通過本次數(shù)學競賽活動的成功舉辦，對做好以后的活動提供了工作經(jīng)驗。
1.精心計劃，及時行動。對于整個活動的開展，必須認真而細心地做好活動的計劃工作，并就活動的各個環(huán)節(jié)制定具體的事實方案。計劃工作一旦完成，必須及時付之行動，否則可能會影響整個活動的實施。
2.增強溝通。想把活動做好，就要做好溝通工作，與每個數(shù)學老師交流經(jīng)驗，分配各自的工作，了解辦好活動需要注意哪些問題。交換活動的心得和經(jīng)驗。
3.悉心指導學生。要重視學生良好學習品質(zhì)和習慣的養(yǎng)成，只有這樣才能將一道題正確、完整地進行下去，也才能保證考試成績。
從本次競賽的卷面也暴露出學生的計算能力、卷面書寫等方面較弱，希望引起教師和學生的足夠重視。通過競賽還可以看出我們學生因粗心看錯數(shù)字及運算符號出錯、因乘法口訣用錯而算錯數(shù)、部分學生沒完成試卷等問題還是明顯存在;還有更重要的是不分學生不太會“解決問題”，不知道要怎樣解決一道應用題，這需要全體老師的重點關(guān)注。
這次競賽為學生提供了展現(xiàn)各自風采的舞臺，激發(fā)了學生對數(shù)學的濃厚興趣，為學生提供一個展示自我的舞臺。喜悅和思考留給了每一位數(shù)學教師，勝不驕、敗不餒，希望今天的成績是你明天奮斗的基石，愿我校計算能力的的提高與騰飛永遠有你我的積極參與和努力。最后，對本次競賽取得的完滿成功表示祝賀，希望所有在競賽中獲獎的學生再接再厲!
數(shù)學競賽活動總結(jié)篇十一
為豐富10級新生的課余生活，加強新生對課外知識的攝取欲望，讓大家在課余生活中拓寬知識面，在比賽中發(fā)現(xiàn)能力強的學生，我院特此舉辦知識競賽。
在本次活動中，10級新生積極參加，各部長及校里干部也參加了本次活動。本次活動的流程如下：
1、活動開始前安排：首先各班在活動開始前選出一名參賽選手，準備一段小節(jié)目，準備一個鼓舞人心的口號，并上交名單及小節(jié)目的名稱。
2、活動中：
（1）第一關(guān)有問必答。每位選手有5道必答題，每題20分，題目涉及計算機、歷史、地理等方面的知識。
（2）第二關(guān)心有靈犀一點通。每位選手選一名搭檔，進行猜詞游戲，每位選手有90秒的時間，猜對一個加10分，但要求描述者不能提及所猜詞中的任何一個字。
（3）第三關(guān)誰能比我快。六位選手分兩組，分別站在講臺的兩側(cè)，主持人在中間念題，當說到開始答題時，選手要先跑到講臺面前拍一下桌子，然后作答。如果答錯了扣除當?shù)李}的分數(shù)并且其他選手又一次補答機會，兩人都錯了則觀眾有機會答題，答對者有相應的小獎品。
（4）活動最后有兩個小游戲，成語接龍和七拼八湊。學生會主席及各部長（除主辦方）成立第七組參加了這兩個游戲，參加活動的每一個同學也都動了起來，為活動畫上了圓滿的句號。
（二）活動不足
本次大賽較圓滿，但略有不足。因為此次活動鼓勵每一個同學都積極參與，所以在選手答題時，控制好臺下同學比較困難。在搶答題階段，因為條件有限，我們采取拍桌作答方式，這樣擅長跑步的同學就占了一定的優(yōu)勢。
（三）活動結(jié)果
本次活動按照分數(shù)多少從參賽選手中選出了一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。優(yōu)秀班級兩個，文明班級六個。并在活動現(xiàn)場頒發(fā)了獎狀。
數(shù)學競賽活動總結(jié)篇十二
近日經(jīng)過選手們激烈角逐，大甘霖煤礦20xx年安全知識競賽現(xiàn)已落下帷幕。
生產(chǎn)法律、法規(guī)、制度措施、學習好、貫徹好、落實好。
時刻繃緊安全這根弦，抓安全促生產(chǎn)、抓安全保生產(chǎn)。
工作，決不能有絲毫的放松和僥幸，我們時刻高度重視，做到居安思危，警鐘長鳴，常抓不懈。
加強職工安全教育培訓工作，提高安全素質(zhì)，嚴格落實安全生產(chǎn)管理制度和下井帶班制度，切實明確安全責任，落實安全責任，強化現(xiàn)場管理，把安全工作、做細、做實，做出成效。
第四季度，我們各項工作任務還很艱巨，需要做的工作還很多，我們要在集團公司正確領導下，不斷創(chuàng)新安全思想觀念，創(chuàng)新思路，提高工作效率，以嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，務實的工作作風、積極進取的精神，撲下身子，真抓實干，全面實現(xiàn)20xx年安全生產(chǎn)。
數(shù)學競賽活動總結(jié)篇十三
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
為了豐富校園文化生活，激發(fā)學生數(shù)學學習興趣，培養(yǎng)學生在數(shù)學方面的應用能力，給學生搭建展現(xiàn)其數(shù)學能力的平臺，12月7日9日我校組織各年級組數(shù)學知識競賽。本次數(shù)學競賽活動得到了校領導、班主任的大力支持與全體數(shù)學教師的積極配合，從監(jiān)考到閱卷都非常認真、嚴謹。達到了本次活動的初衷?？梢哉f，這次競賽活動取得了圓滿成功。
本次活動，參賽學生取得了優(yōu)異的成績，其中，各年級組評出一等獎2名，二等獎4名，三等獎9名，優(yōu)秀獎15名。
1、從整體來看，本次競賽中學生的解答能力都有很大的提升，這說明我們的老師對學生的數(shù)學能力是常抓不懈的。
2、從本次競賽的卷面也暴露出學生的計算能力、卷面書寫、邏輯推理、獨立應試等方面較弱，馬虎的現(xiàn)象還很普遍，希望通過這次活動能夠引起同學們的足夠重視。而且，還要重視良好學習品質(zhì)和習慣的養(yǎng)成，只有這樣才能在中考中取得滿意的成績，為接下來高中學習奠定良好的基礎。
本次數(shù)學知識競賽已經(jīng)結(jié)束，喜悅和思考留給了每一位學生和老師，勝不驕、敗不餒，希望今天的成績是你們明天奮斗的基石，愿我校數(shù)學能力的提高與騰飛永遠有你我的積極參與和努力。
最后，對本次競賽取得的成績我們表示祝賀，希望所有在競賽中獲獎的學生再接再厲！
數(shù)學競賽活動總結(jié)篇十四
為了充分調(diào)動和發(fā)揮廣大職工的工作進取性、創(chuàng)造性，促進公司20xx年各項生產(chǎn)任務順利完成，生產(chǎn)部特開展“提高產(chǎn)量質(zhì)量提升效率效益”勞動競賽。圍繞公司“大干五十天，實現(xiàn)雙過半”的主題，以“黨員先鋒崗”為契機，扎實推進創(chuàng)先爭優(yōu)活動的各項工作，進取營造創(chuàng)先爭優(yōu)活動的氛圍，突出“黨員先鋒崗”的先進性，用精益的思想和方法著力解決生產(chǎn)中存在的問題。為此，車間開展了勞動競賽活動，從工序到每個崗位，從班組到每位員工，與精益生產(chǎn)相結(jié)合，調(diào)動和發(fā)揮她們的主觀能動性和智慧，經(jīng)過活動，激發(fā)員工的進取性和創(chuàng)造性，增強員工的自身素質(zhì)和操作技能，為實行“精益生產(chǎn)”和“精品工程”供給有力依據(jù)，為做好“產(chǎn)量與質(zhì)量”供給有力保證。
應對日益火爆的市場，車間主任充分利用班前會、管理會進行宣傳，激勵職工奮發(fā)向上，鼓勵職工在工作中比貢獻、比智慧、爭先進、爭榮譽；動員大家團結(jié)一心，群策群力，凝聚成最大的力量，共渡難關(guān)。
今年以來，車間各個環(huán)節(jié)都面臨新的挑戰(zhàn)，新技術(shù)、新工藝、新人員巨大的工作量、繁重的生產(chǎn)任務環(huán)環(huán)相扣，無論哪一環(huán)脫扣，后果都將不堪設想。在以質(zhì)量求生存的關(guān)鍵時期，努力造就一支思想覺悟高、技術(shù)過硬、能打硬仗的員工隊伍已成為當務之急的重要使命。車間經(jīng)過精益改善提案、質(zhì)量、工藝標準等多種培訓，提高全員綜合素質(zhì)，鼓勵每一個成員都能成多面手，什么崗位需要，就在什么崗位上發(fā)揮作用。車間始終把產(chǎn)品質(zhì)量視為重中之重，用敬業(yè)精神與精益求精的態(tài)度確保完成了各項目標的實現(xiàn)。
在安全管理工作中，堅持實行“班前會”，牢固樹立“以人為本，安全第一”的思想，在宣傳學習中，避免“我說你聽”大道理滿堂灌的情景，而是經(jīng)過親情感染、寓教于樂以及交流討論等方式，使大家主觀上真正建立安全意識、理解安全教育。在“安全生產(chǎn)月”中，全體員工進取投稿，踴躍參與公司“x杯”演講競賽活動，全面詮釋“我是一名安全員”。同時針對車間的實際情景，開展全員“安全知識”培訓，豐富了員工的安全知識，武裝了頭腦。這些活動使“安全第一、預防為主、綜合治理”的精神深入人心，提高了員工安全生產(chǎn)意識和自我保護的本事，推進了車間的安全文化建設。
經(jīng)過勞動競賽所取得的成績，充分展現(xiàn)了一種不怕苦、不懼難，敢拼搏，愿奉獻的團隊精神。這些樸實無華的工人們感激的是企業(yè)給了他們一個生存和實現(xiàn)人生價值的舞臺，他們的信念就是珍惜此刻，憧憬未來。他們以自我無私無畏和愛崗敬業(yè)的奉獻精神，充實著企業(yè)的經(jīng)營理念。對他們的無怨無悔，每一次的考驗，每一次的感動，一幕幕感人的場景，一幅幅和諧奮進的畫卷，都讓我們關(guān)注的目光定格，都清楚的見證著我們的奮斗歷程?！安环e跬步、無以至千里；不積小流，無以成江?！?。在車間，一種“從點滴做起，勿要善小而不為，不掃一屋，何以掃天下”的行為理念已蔚然成風。每位員工，都在不一樣的工作崗位上，用不一樣的方式，用同一種聲音做出了鏗鏘有力的回答。
經(jīng)過全體員工的努力，已扎實的業(yè)績圓滿完成了競賽的各項指標，同時也為建黨90周年獻上了一份誠摯的祝福。雖然勞動競賽已落下帷幕，但任務依然十分嚴峻，我們必須要積極行動起來，堅持不懈、持之以恒地做好鞏固勞動競賽成果、不斷激發(fā)自身的勞動熱情和勞動潛能，努力營造安全、和諧、舒適的工作環(huán)境，繼續(xù)發(fā)揚團隊精神、頑強拼搏、團結(jié)協(xié)作、愛崗敬業(yè)，為公司的蓬勃發(fā)展做出貢獻。