面對新的起點(diǎn)，總結(jié)是我們更好地邁向未來的關(guān)鍵一步。在總結(jié)中，可以結(jié)合自己的感受和體驗(yàn)，加上一些真實(shí)的情感表達(dá)，使文筆更加生動(dòng)有趣。這些總結(jié)范文展示了不同人的不同風(fēng)格和方式，可以給我們帶來新的觀點(diǎn)和思考方式。
測試工作總結(jié)及反思篇一
時(shí)光飛逝，在這年里本人獨(dú)立負(fù)責(zé)測試的項(xiàng)目10個(gè)，與其他測試人員聯(lián)合測試的項(xiàng)目9個(gè)以及gis應(yīng)用虛擬項(xiàng)目（2個(gè)版本）。
其中獨(dú)立負(fù)責(zé)的項(xiàng)目對項(xiàng)目的開發(fā)周期做全程跟蹤測試，聯(lián)合測試的項(xiàng)目協(xié)助其他測試人員完成項(xiàng)目測試工作。繁忙的工作使自己在過去的一年里學(xué)到了很多，同時(shí)也提高了自己各方面的能力。感謝領(lǐng)導(dǎo)的支持和指教，現(xiàn)總結(jié)如下：
1)《湖南xx空調(diào)進(jìn)銷存系統(tǒng)》。
2)《湖南xx空調(diào)售后服務(wù)系統(tǒng)》。
3)《長沙統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)管理平臺(tái)》。
4)《長沙統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)展示系統(tǒng)》。
5)《長沙統(tǒng)計(jì)局gis應(yīng)用系統(tǒng)》。
6)《xx電網(wǎng)webgis系統(tǒng)》。
7)《xx電網(wǎng)移動(dòng)電子化移交系統(tǒng)》。
8)《xx電網(wǎng)東莞局單線圖繪制系統(tǒng)》。
9)《電信號(hào)百-掌上同學(xué)圈》。
10)《長沙城市林業(yè)生態(tài)圈資源信息集成系統(tǒng)》。
1)《xx市規(guī)劃局辦公系統(tǒng)》。
2)《xxx_地理公共服務(wù)平臺(tái)》。
3)《xxx市規(guī)劃局自動(dòng)化辦公系統(tǒng)》。
4)《xxx縣城建檔案館著錄系統(tǒng)》。
5)《xxx市統(tǒng)計(jì)地里信息系統(tǒng)》。
6)《xxx市社會(huì)安全聯(lián)合救助系統(tǒng)》。
7)《xx市施工圖審查中心一體化辦公平臺(tái)》。
8)《xxx控制性詳細(xì)規(guī)劃系統(tǒng)》。
9)《xxxxx市地理信息系統(tǒng)》。
1）gis應(yīng)用xx項(xiàng)目b/s版本。
2）gis應(yīng)用xx項(xiàng)目c/s版本。
其中格力項(xiàng)目的測試工作，多次與開發(fā)組人員一同參與在客戶處討論需求與細(xì)節(jié)要求，對客戶的習(xí)慣和要求有了清晰明確的了解。與電信的驗(yàn)收測試中學(xué)到了很多專業(yè)的測試方法和測試經(jīng)驗(yàn)，和他們成為了好朋友。在后續(xù)的合作與交流中，將更進(jìn)一步提高自己的專業(yè)技能，保持良好的溝通與聯(lián)系做好測試工作。
南網(wǎng)的項(xiàng)目在通過開發(fā)組的培訓(xùn)后，對南網(wǎng)1.0環(huán)境與功能，數(shù)據(jù)庫的結(jié)構(gòu)有了比較清楚的了解，對測試南網(wǎng)2.0很有幫助，主要是對電力這塊的業(yè)務(wù)有了深入的了解，對測試電力行業(yè)的系統(tǒng)打下了業(yè)務(wù)認(rèn)知基礎(chǔ)。加入專業(yè)的測試方法，使測試工作更好的服務(wù)于項(xiàng)目。
很開心在公司的qc與svn上，留下了我對以上19個(gè)項(xiàng)目測試工作的痕跡，我將不斷努力工作，為測試團(tuán)隊(duì)在公司中更有價(jià)值積極進(jìn)取。
繁忙的測試工作雖然很辛苦，但得到了領(lǐng)導(dǎo)的支持與指導(dǎo)，通過自身學(xué)習(xí)，使自己各方面都得到了提高。現(xiàn)總結(jié)如下：
1)對性能測試比之前更加專業(yè)熟悉。通過使用lr性能測試工具以及其他輔助工具，對格力兩個(gè)項(xiàng)目和南網(wǎng)的webgis項(xiàng)目進(jìn)行了幾次壓力測試。通過深入了解業(yè)務(wù)，設(shè)計(jì)有針對性的性能測試方案，得到了電信與格力客戶的認(rèn)可。這其中主要是與電信測試人員的合作與交流中，學(xué)到了很多專業(yè)的測試手機(jī)端程序壓力與手機(jī)客戶端性能的方法。對文檔的要求與制作也更加嚴(yán)格、專業(yè)。
2)通過了解電信測試對開發(fā)文檔的要求，認(rèn)識(shí)到文檔的重要性與測試文檔的重要性，因此格力進(jìn)銷存后期開始研發(fā)后，就不斷給項(xiàng)目組灌輸客戶對文檔的要求與格式，以及電信驗(yàn)收中的習(xí)慣與要求，避免了類似格力售后在摸索中，痛苦加班趕制文檔的經(jīng)歷，在張經(jīng)理的嚴(yán)格督導(dǎo)下項(xiàng)目組更新文檔都很及時(shí)。目前項(xiàng)目已經(jīng)通過了第一期驗(yàn)收合格。
3)參加了公司培訓(xùn)的gis應(yīng)用開發(fā)，對gis的應(yīng)用有了初步的了解，第一個(gè)項(xiàng)目是測試湖南天地網(wǎng)系統(tǒng)，在測試過程中，對gis應(yīng)用有了實(shí)踐。并產(chǎn)生了濃厚的興趣，對配圖、圖層切圖等arcgis相關(guān)有了實(shí)際操作，在考核中得到了鞏固。
4)在前期做配置管理的學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)了svn的環(huán)境配置與管理，感謝謝敏在我學(xué)習(xí)svn過程中的指教和幫助，使我對獨(dú)立搭建svn環(huán)境更加熟悉。
5)對軟件測試工作有了新的認(rèn)識(shí)：在測試工作中，僅對測試的工具和測試方法熟悉只是測試工作的基礎(chǔ)，需要深入了解業(yè)務(wù)以及軟件需求的趨勢，才能更好的做好測試工作。對于性能測試更需要在這個(gè)基礎(chǔ)上對計(jì)算機(jī)原理、網(wǎng)路、行業(yè)有全面的了解和經(jīng)驗(yàn)，才能對測試的數(shù)據(jù)做出精準(zhǔn)、詳細(xì)的分析。給出參考價(jià)值高的測試報(bào)告。
1）項(xiàng)目緊急、開發(fā)人員少、測試時(shí)間少，客戶更新需求超級(jí)頻繁，開發(fā)計(jì)劃剛做好，需求又變更了。比如格力售后項(xiàng)目，前期測試計(jì)劃基本上每天都在變動(dòng)。因此前期測試過程中，是連接正在使用開發(fā)的環(huán)境在測試，測試起來難以把握。處于嬰兒期的項(xiàng)目，加上沒有開發(fā)手手機(jī)端的經(jīng)驗(yàn)，因此bug特別多，測試工作比較辛苦。進(jìn)入格力進(jìn)銷存開發(fā)初期，在與客戶溝通，先畫出ui界面再開發(fā)后，項(xiàng)目開發(fā)順利了很多，測試工作也沒有前期那么緊張了，雖然還是經(jīng)常要加班，但是明顯比最開始開發(fā)手機(jī)端要好很多。
2）測試環(huán)境硬件比較缺乏：格力項(xiàng)目測試期間初期，公司未申請空間，但是測試必須用到外網(wǎng)，客戶借用了服務(wù)器，但是有客戶的其他軟件正在使用，因此不能重啟，資源也無法準(zhǔn)確的預(yù)估，對開展測試工作有很大的局限。格力項(xiàng)目完成基礎(chǔ)功能，準(zhǔn)備完善功能細(xì)節(jié)時(shí)期，得到了許總和張經(jīng)理的支持，公司申請了自己的空間，也辦了手機(jī)測試卡，使測試硬件得到了徹底的改善。使我的測試工作有了很好的開展，也因此為客戶提供了大量測試數(shù)據(jù)和測試文檔，并最終得到了認(rèn)可。
3）中途介入的項(xiàng)目，由于項(xiàng)目開發(fā)前期對業(yè)務(wù)沒有了解，加上自身負(fù)責(zé)的項(xiàng)目工作也比較忙，因此經(jīng)常有對業(yè)務(wù)不熟悉，無法測試整個(gè)系統(tǒng)的流程的情況，我目前使用的辦法是：平時(shí)對規(guī)劃行業(yè)和測繪行業(yè)的業(yè)務(wù)加以關(guān)注和學(xué)習(xí)，加上對gis應(yīng)用的培訓(xùn)與自身的經(jīng)驗(yàn)，要短時(shí)間對系統(tǒng)進(jìn)行徹底測試也不是可以的。
總結(jié)：只要有歸零的心態(tài)，時(shí)刻更新自己的專業(yè)技能，并累積經(jīng)驗(yàn)，做到時(shí)刻學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)就會(huì)退后、認(rèn)真的做一件事總是會(huì)找到做好事情的方法。
1）感受到了積極主動(dòng)，富有激情的團(tuán)隊(duì)氛圍。格力的項(xiàng)目時(shí)間特別緊、需求變更特別頻繁的特點(diǎn)，加上沒有手機(jī)端的開發(fā)經(jīng)驗(yàn)。因此前期特別辛苦，測試手機(jī)端程序也是從這個(gè)時(shí)候開始的，在這個(gè)過程中，我對手機(jī)端程序開始了積極探索與學(xué)習(xí)。了解手機(jī)端程序的開發(fā)與測試方法，特別是手機(jī)端性能測試與功能設(shè)計(jì)體驗(yàn)方面，我自己總結(jié)出了很多方法和經(jīng)驗(yàn)，與大家一起分享，感到很開心。
2）濃厚的培訓(xùn)特色，在進(jìn)公司前我不太了解arcgis的應(yīng)用，測試項(xiàng)目時(shí)感到有擔(dān)心，但是馬上就有公司的arcgis相關(guān)培訓(xùn)，使我們學(xué)會(huì)了部分基本的操作、對gis應(yīng)用也有了引導(dǎo)入門的培訓(xùn)。這使后續(xù)我自行學(xué)習(xí)和鞏固有了很大的幫助.
3）開發(fā)在業(yè)務(wù)培訓(xùn)上花了很多心思，在參加規(guī)劃辦公，測繪、南網(wǎng)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)過程中，使我對業(yè)務(wù)與系統(tǒng)有了相結(jié)合的對應(yīng)熟悉與了解，對后續(xù)測試系統(tǒng)很有幫助。也縮短了我們測試系統(tǒng)流程花費(fèi)的學(xué)習(xí)時(shí)間。
4）建議：能增加一套測試環(huán)境需要的硬件設(shè)備。專門用來測試，目前我們很大程度上依賴開發(fā)現(xiàn)組的環(huán)境進(jìn)行測試。如果有了專屬的測試設(shè)備：將組建更完整的測試環(huán)境，使測試工作有基礎(chǔ)得到更全面專業(yè)的實(shí)施。
本人希望在專業(yè)測試的基礎(chǔ)上，多做管理方面的工作。在上述工作總結(jié)中，本人主要是設(shè)計(jì)測試用例（場景測試），配置獨(dú)立負(fù)責(zé)項(xiàng)目的環(huán)境，熟練使用測試工具，熟悉軟件測試流程，進(jìn)行bug分析和預(yù)防，對配置管理這塊比較熟悉，平時(shí)我有對管理類課程的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，自學(xué)了余世維的.全套管理類網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，希望在新的一年里，繼續(xù)在公司服務(wù)，發(fā)揮自己對公司的熱情、貢獻(xiàn)自己的力量！
這一年對于我這個(gè)剛剛離開校園的職場新人來說，可謂是職業(yè)生涯中經(jīng)歷的第一個(gè)豐收之年，無論是在行為上還是思維上都切身感覺到了有所提升和進(jìn)步。當(dāng)然，所有的一切要感謝公司領(lǐng)導(dǎo)對我的賞識(shí)并給予了我相對廣闊的發(fā)展空間，以及測試團(tuán)隊(duì)全體成員的相互幫助和共同努力。以下對我在xx年所做的工作進(jìn)行全面總結(jié)：
我的團(tuán)隊(duì)，以現(xiàn)在的表現(xiàn)和對我的關(guān)懷與安慰而讓我感動(dòng)。
測試人員是一個(gè)比較特殊的群體，以發(fā)現(xiàn)缺陷和保障質(zhì)量為根本目標(biāo)。這就要求我們在公司并不規(guī)范的項(xiàng)目管理與工作流程背景下，測試既要服從于現(xiàn)狀、又不能安于現(xiàn)狀。自xx年5月被正式提升為測試團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人之后，我將絕大部分時(shí)間和精力傾注在團(tuán)隊(duì)建設(shè)上，主要體現(xiàn)為團(tuán)隊(duì)成員的技術(shù)提升與培養(yǎng)、部門制度建設(shè)和文檔標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、測試與開發(fā)的工作交互流程等。
在團(tuán)隊(duì)管理上逐漸嘗試，本著先理后管的原則，將原本人心渙散的團(tuán)隊(duì)建設(shè)為一支相互關(guān)心、相互幫助的高凝聚力團(tuán)隊(duì)。坦白的講，因?yàn)樽陨砉芾斫?jīng)驗(yàn)的欠缺，這個(gè)摸索過程中我走了許多彎路，但結(jié)果卻使我受益良多。是我的團(tuán)隊(duì)教會(huì)了我這些，讓我初步懂得了什么是管理，讓我明白管的是理而并非是人。
如果事情難以理通，那么在此之上的管只能是強(qiáng)制的，僅僅在表象上完成事情而已。所以一定要先理清楚然后再管，這時(shí)其實(shí)已經(jīng)不需要管了，因?yàn)橐呀?jīng)理順，大家都會(huì)去積極主動(dòng)的執(zhí)行。有理的同時(shí)，還要幫助整個(gè)團(tuán)隊(duì)去整理，給予團(tuán)隊(duì)每位成員必要的工作幫助，比如工作思路和工作資源。除此之外，還包括適當(dāng)?shù)娜粘贤ê退枷胍龑?dǎo)，通過績效考核、部門例會(huì)、部門培訓(xùn)、單人交談和部門聚會(huì)等形式，在工作時(shí)間和非工作時(shí)間進(jìn)行交流，實(shí)現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)成員之間的相互信任和相互認(rèn)可。
在這個(gè)過程中，我的性格優(yōu)勢得以充分體現(xiàn)，我能夠在第一時(shí)間發(fā)覺團(tuán)隊(duì)成員的狀態(tài)異常，并通過及時(shí)的交談?dòng)枰越鉀Q，同時(shí)也體現(xiàn)出了我的性格劣勢。記得在一次例會(huì)結(jié)束后，我要求每位團(tuán)隊(duì)成員寫出5條關(guān)于我的意見和建議，結(jié)果讓我非常欣慰，這說明團(tuán)隊(duì)成員對我的信任，也期望我有所成長。我也會(huì)以此為戒，逐漸改進(jìn)。
對工作模式進(jìn)行改進(jìn)，在團(tuán)隊(duì)工作的執(zhí)行模式上完全改變了之前測試人員歸屬項(xiàng)目組的不規(guī)范情況。統(tǒng)一測試管理平臺(tái)增強(qiáng)了測試人員的溝通頻度，促進(jìn)了大家的相互交流和相互幫助，并使得測試工作可以根據(jù)實(shí)際情況執(zhí)行交互性測試。
綜合xx年的測試結(jié)果，我至少為整個(gè)團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn)打90分，可以說這一年的工作結(jié)果是令人滿意的，當(dāng)然主要是指經(jīng)歷了八月調(diào)整之后的測試團(tuán)隊(duì)。最讓人難忘的是xx年的八月、九月和十月期間，測試團(tuán)隊(duì)剛剛經(jīng)歷了八月末的人員調(diào)整，以3舊1新的4人陣容承擔(dān)了原來7人的工作量，并在高強(qiáng)度的工作壓力下順利的度過了團(tuán)隊(duì)調(diào)整期。面對這一充滿壓力的過程，我想，只有“兔子在哪里”的故事是讓大家難以忘記的。
如今的測試團(tuán)隊(duì)有著完備的內(nèi)部機(jī)制和運(yùn)作方式，我們已經(jīng)做好了相應(yīng)準(zhǔn)備，隨時(shí)應(yīng)對公司發(fā)展所必須的各種調(diào)整。
xx年03月初，我已向郭總提交一份年年11月12日到xx年3月的工作總結(jié)，其中所描述的工作內(nèi)容均為當(dāng)時(shí)參與的arpt項(xiàng)目的工作進(jìn)展情況。自xx年4月開始，我與項(xiàng)目組全體成員參與了arpt奧運(yùn)項(xiàng)目的投標(biāo)文件編寫工作，這也是我第一次參與標(biāo)書編寫，但從自身來講，我已經(jīng)傾盡全部所能。
在標(biāo)書編寫結(jié)束后，除繼續(xù)負(fù)責(zé)arpt軟件的測試外，逐漸將工作重心向團(tuán)隊(duì)建設(shè)偏移。在合理分配工作任務(wù)的前提下，適當(dāng)從事部分模塊的測試工作。關(guān)于團(tuán)隊(duì)管理內(nèi)容，之前已經(jīng)有所介紹，在此不再贅述。
年終結(jié)束，我的人生觀和價(jià)值觀也隨著時(shí)間的推移而逐步發(fā)生改變，更加清晰的了解了自身優(yōu)勢與不足，包括職業(yè)發(fā)展過程中的一些必要能力，我也會(huì)在此經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上漸漸的總結(jié)和調(diào)整。
個(gè)人進(jìn)步的載體是公司的發(fā)展。在整整一年的工作生活當(dāng)中，我真真的感受到了公司所發(fā)生的變化，看到了各位同事為了公司發(fā)展所做出的努力。
螺旋上升——用這個(gè)哲學(xué)詞語來形容公司的發(fā)展過程再確切不過了。一切仿佛是旋轉(zhuǎn)車輪上的一個(gè)點(diǎn)，回到原處的同時(shí)也發(fā)生了距離的變化。伴隨著這個(gè)變化的過程，我心內(nèi)中噴發(fā)過激情、也感傷過失落；發(fā)泄過憤恨、也滋生過冷漠，最后在壓抑與崩潰的臨界點(diǎn)上重新燃起了希望，與此同時(shí)我更期盼著公司能夠加速發(fā)展步伐，一改現(xiàn)在“總結(jié)了沒有執(zhí)行，執(zhí)行了沒有改變，改變了沒有思考”的不正?，F(xiàn)狀。一年的結(jié)束，一年的開始，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了迎接它的熱情，期望付出努力，渴望收獲碩果。
測試工作總結(jié)及反思篇二
這次的單元考試我考的不是很好，考試中，我的基礎(chǔ)題是被扣分較多的。說明課本中的知識(shí)我掌握的并不好，我應(yīng)該多背誦和多練習(xí)，這樣才能積累更多的精華。除此之外，我的閱讀題也是被扣分很多的。笛卡爾說過一句有名的話：“我思故我在。”在閱讀題中里最主要的就是思考，里面需要考驗(yàn)理解的內(nèi)容十分的多。我應(yīng)該多動(dòng)腦多閱讀，才能更好的掌控文章思想的大方向。最后，就是扣分較少的作文。但從這次的作文可以看出，我的.作文描寫的十分平淡，不夠生動(dòng)。所以我應(yīng)該多練筆，學(xué)習(xí)大量的修辭手法，只有這樣才能提高作文水平。
“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”在下次的考試中我一定要汲取這次的經(jīng)驗(yàn)，不把遺憾帶到下一個(gè)站點(diǎn)。
這星期，我們考試了語文，當(dāng)天成績就出來了。當(dāng)我知道我語文考了94.5，我又高興又害怕，我看了看我錯(cuò)的題，結(jié)果讓我大吃一驚!
我感到很后悔，但是我卻深深地知道，這個(gè)世界上唯一沒有賣的就是后悔藥，經(jīng)過了這次的教訓(xùn)，我以后一定要改掉我粗心大意的毛病，做什么事情都要認(rèn)真，而且還要多看看書上的題，這樣才能答上課本題。我想，經(jīng)過我的努力，在下次的考試中，一定要超越自己。如果太陽是我的目標(biāo)，那我會(huì)踮起腳尖，因?yàn)橹挥羞@樣，才能更靠近陽光，才能向著目標(biāo)一步一步的進(jìn)發(fā)!
不過，通過這次考試，我終于知道是我玩的太多，復(fù)習(xí)的太少。今后，我一定要努力起來，加油，朝明天美好的未來出發(fā)。
今天，已經(jīng)是考試后第3天了，可是心情還是久久不能平靜，為什呢?考得太差了唄!被爸媽狠狠地訓(xùn)了一頓，爸媽都說我沒好好反思，其實(shí)我反思過了，主要原因還是上課不注意聽講。
星期一，到學(xué)校以后，我在正在座位上等待老師的到來，不知怎么的今天表現(xiàn)特別好，真的。過了一會(huì)，老師來了，可是老師并沒有罵我，反而鼓勵(lì)我，當(dāng)時(shí)我就想過了，如果我在考不好不就是辜負(fù)老師對我的信任嗎?老師我發(fā)誓我絕對不會(huì)辜負(fù)您的。
今天，我們學(xué)校的期中考試終于考完了，老師說了三道題目的答案，沒想到，我居然全錯(cuò)了。
仔細(xì)想想，這和我的態(tài)度有著很大的關(guān)系。
我在考試前沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)，只是粗略地看了一下錯(cuò)過的題目，并且我考試的時(shí)候總是不去認(rèn)真看題目，也不想全面，我要努力改正。首先，我要在考試前認(rèn)真復(fù)習(xí)，不能就隨隨便便地看一便，其次，我還要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣，我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題，做完題目要仔細(xì)地去檢查。
我在以后的考試中一定要認(rèn)真仔細(xì)，做題目時(shí)要看清之后在寫。以后，我要再接再厲，養(yǎng)成認(rèn)真的好習(xí)慣，爭取得到更好的成績! 今天，我們學(xué)校的期中考試終于考完了，老師說了三道題目的答案，沒想到，我居然全錯(cuò)了。
仔細(xì)想想，這和我的態(tài)度有著很大的關(guān)系。
我在考試前沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)，只是粗略地看了一下錯(cuò)過的題目，并且我考試的時(shí)候總是不去認(rèn)真看題目，也不想全面，我要努力改正。首先，我要在考試前認(rèn)真復(fù)習(xí)，不能就隨隨便便地看一便，其次，我還要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣，我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題，做完題目要仔細(xì)地去檢查。
我在以后的考試中一定要認(rèn)真仔細(xì)，做題目時(shí)要看清之后在寫。以后，我要再接再厲，養(yǎng)成認(rèn)真的好習(xí)慣，爭取得到更好的成績!
今天，已經(jīng)是考試后第3天了，可是心情還是久久不能平靜，為什呢?考得太差了唄!被爸媽狠狠地訓(xùn)了一頓，爸媽都說我沒好好反思，其實(shí)我反思過了，主要原因還是上課不注意聽講。
星期一，到學(xué)校以后，我在正在座位上等待老師的到來，不知怎么的今天表現(xiàn)特別好，真的。過了一會(huì)，老師來了，可是老師并沒有罵我，反而鼓勵(lì)我，當(dāng)時(shí)我就想過了，如果我在考不好不就是辜負(fù)老師對我的信任嗎?老師我發(fā)誓我絕對不會(huì)辜負(fù)您的。
測試工作總結(jié)及反思篇三
對于我們這些臨近畢業(yè)的大學(xué)生來說，在正式畢業(yè)之前，找一個(gè)實(shí)習(xí)單位，進(jìn)行一下畢業(yè)前的就業(yè)磨合，將在學(xué)校學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，以此來提高我們自身的社會(huì)閱歷好工作經(jīng)驗(yàn)。只有經(jīng)歷這樣一段過渡的過程，在畢業(yè)后正式進(jìn)行工作時(shí)，就能很快的融入自己的角色了，為我們走向社會(huì)，走向工作崗位奠定了基礎(chǔ)，進(jìn)一步提高運(yùn)用學(xué)到的理論知識(shí)分析，研究解決實(shí)際工作中的問題的能力，培養(yǎng)動(dòng)手能力和社會(huì)工作能力，以便畢業(yè)后能較快地適應(yīng)公司工作。
自xxxx開始，我一直在做xxx測試工作，至此為止已近6個(gè)月時(shí)間，從公司內(nèi)部系統(tǒng)測試、驗(yàn)收測試，再到uat測試，以及投產(chǎn)前的系統(tǒng)壓力測試等等。從開始到項(xiàng)目即將結(jié)束，一步步走過來，收獲頗多。本次項(xiàng)目中，我作為測試環(huán)節(jié)的人員之一，僅對此項(xiàng)目中測試工作進(jìn)行總結(jié)。
項(xiàng)目的測試進(jìn)度主要是按照項(xiàng)目計(jì)劃進(jìn)行的，完全按照項(xiàng)目組計(jì)劃要求完成測試任務(wù)、提交測試類相關(guān)文檔，包括測試案例的完善、制定測試計(jì)劃、執(zhí)行測試、缺陷跟蹤以及bug回歸測試等。協(xié)調(diào)項(xiàng)目的內(nèi)部測試工作，本此項(xiàng)目中測試小組一共組織了四輪次系統(tǒng)全面測試工作，認(rèn)真配合項(xiàng)目工作，共同保證項(xiàng)目質(zhì)量。項(xiàng)目測試的問題跟蹤及處理采用每日進(jìn)行修改問題回歸測試工作，每日同步更新問題跟蹤單的模式，按照規(guī)劃時(shí)間完成系統(tǒng)更新測試。
在項(xiàng)目工作的這幾個(gè)月里大家相處融洽，項(xiàng)目組內(nèi)部共同探討解決問題的方法，向各模塊負(fù)責(zé)人學(xué)習(xí)模塊功能處理方式，向業(yè)務(wù)人員了解系統(tǒng)中涉及的業(yè)務(wù)知識(shí)點(diǎn)，兩者結(jié)合起來進(jìn)行模塊功能測試。
用戶驗(yàn)收測試是項(xiàng)目測試工作的重要組成部分之一，是項(xiàng)目驗(yàn)收階段的最終把關(guān)階段，業(yè)務(wù)人員結(jié)合日常業(yè)務(wù)處理情況對系統(tǒng)進(jìn)行的嘗試性使用過程。本次項(xiàng)目客戶測試方面也是我個(gè)人覺得不夠安全感一個(gè)主要方面，客戶測試介入力度太小，盡管我們已經(jīng)很多次電話催促業(yè)務(wù)人員測試，每次聯(lián)系相關(guān)業(yè)務(wù)人員進(jìn)行測試，他們來到項(xiàng)目組開發(fā)現(xiàn)場測試，也僅僅一兩個(gè)小時(shí)時(shí)間，簡單的進(jìn)行驗(yàn)證操作即可。xxx公司利用兩批系統(tǒng)培訓(xùn)的時(shí)間安排了兩次分行集中測試，也算給項(xiàng)目進(jìn)行了一次全面的測試，從中也暴露出不少系統(tǒng)存在的問題，目前項(xiàng)目組均已解決。
xxxx系統(tǒng)測試中，共記錄問題及客戶新增需求825個(gè)，其中bug數(shù)量512個(gè)、系統(tǒng)完善類問題225個(gè)，新增需求類問題88個(gè)。組織了四輪次內(nèi)部系統(tǒng)全面測試工作，兼顧日常系統(tǒng)更新測試工作，最大限度的進(jìn)行了內(nèi)部質(zhì)量把關(guān)。配合外包公司一同進(jìn)行系統(tǒng)壓力測試及穩(wěn)定性測試，測試結(jié)果符合客戶要求。
作為此次項(xiàng)目測試的成員之一，對于日常的測試流程、測試任務(wù)分配、測試執(zhí)行、缺陷跟蹤、協(xié)調(diào)內(nèi)部測試及協(xié)調(diào)客戶測試方面能力均得到了進(jìn)一步提高，理清了項(xiàng)目整個(gè)過程中測試小組的工作過程以及后期的項(xiàng)目移交工作。同時(shí)也對各子系統(tǒng)相應(yīng)的業(yè)務(wù)知識(shí)有了更進(jìn)一步認(rèn)知。相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)方面還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，測試技能及測試管理方面還需要進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)。更好的吸收項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，做好以后的補(bǔ)丁測試工作及其他項(xiàng)目的測試工作。
當(dāng)今社會(huì)一直處在加速的發(fā)展變化中，所以對人才的要求也越來越高，我們要用發(fā)展的眼光看問題，就要不斷提高思想認(rèn)識(shí)，完善自我。這要感謝公司同事對我的大力幫助。同事說作為一名it從業(yè)者，所受的社會(huì)壓力將比其他行業(yè)更加沉重，要學(xué)會(huì)創(chuàng)新求變，以適應(yīng)社會(huì)的需要。如果是在單位，那就更需要掌握全面的系統(tǒng)測試知識(shí)。
測試工作總結(jié)及反思篇四
的建立、qc使用手冊的書寫等等；
在這近九個(gè)月工作中，我們測試部苦過、累過、緊張過。但這一切最后都被成功的喜悅所代替，我們測試部也就是在這苦中、累中、成功、失敗中一步步成長起來。
2013。
年5月，我來到英特華，在李經(jīng)理的指導(dǎo)下負(fù)責(zé)測試部的組建、部門制度文檔的建立、安全測試軟件的研究、盤點(diǎn)機(jī)系統(tǒng)的測試、新訂單系統(tǒng)的測試等工作。
2013。
年中取得了不小的成績，但是還是存在很多不足，比如新訂單系統(tǒng)的長期測試，工期長期推延，遲遲不能結(jié)束！這是測試部在下一年要重視的地方，要認(rèn)真。
總結(jié)。
的地方！
下面是。
這一年測試部遇到的重大問題及原因與對策：
1.新訂單系統(tǒng)的多倫測試后還不能封版完工。
原因：
1）1級(jí)bug太多，嚴(yán)重影響阻礙測試的進(jìn)度（尤其是報(bào)黃頁的bug）；具qcbug管理系統(tǒng)統(tǒng)計(jì)，新訂單系統(tǒng)中bug總共209個(gè)，一級(jí)竟然有109個(gè)之多！
2）存在拆西墻補(bǔ)東墻的嚴(yán)重現(xiàn)象（很嚴(yán)重）。
原來好的沒有bug模塊，由于修改bug重新出現(xiàn)缺陷，出現(xiàn)拆西墻補(bǔ)東墻，bug循環(huán)出現(xiàn)，杜絕bug遙遙無期！
3）軟件開發(fā)基本定型后，還在修改數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)，修改底層代碼！
4）軟件開發(fā)基本定型后，還在修改需求！
5）開發(fā)人員不按照需求開發(fā)軟件；開發(fā)出來的模塊或功能和需求有出入。
6）部分模塊需求在測試快結(jié)束后，需求還沒出來，開發(fā)人員在等需求?。ㄈ缧掠唵蜗到y(tǒng)中的利潤表模塊）。
7.）測試人員不足；軟件模塊太多，測試周期長！
對策：
1）檢查：對于1級(jí)bug太多，只要開發(fā)人員開發(fā)出的模塊后或修改的bug后自己先走查一下流程，看看流程是否能走通，是否還報(bào)錯(cuò)，這樣就能確保一級(jí)bug出現(xiàn)的機(jī)會(huì)大大減少！
2）開發(fā)人員在修改bug之前一定要認(rèn)真先想一下，我這種修改方法會(huì)不會(huì)給其他模塊帶來bug？會(huì)不會(huì)影響其他人員的模塊出錯(cuò)？然后在下手修改代碼！
3）一旦所有人進(jìn)入全面開發(fā)軟件后，數(shù)據(jù)庫和底層代碼就不能變動(dòng)！
4）一旦進(jìn)入開發(fā)階段，需求就不能再隨意增加變動(dòng)！
在一起商量，并下發(fā)通知商量后的結(jié)果！
6）要做到在寫代碼之前需求必須全部寫完！
7）大型項(xiàng)目，測試人員必須配足，崗位齊全，從而縮短測試周期，一個(gè)人的精力與技術(shù)經(jīng)驗(yàn)必定有限！
下面是。
展望。
2014。
豐收的。
2013。
已經(jīng)過去，讓我們迎接展新的。
2014。
2014。
努力的方向：
為了公司開發(fā)軟件的質(zhì)量與專業(yè)，我們測試部要往更高層次發(fā)展，這就要吸收更專業(yè)的白盒測試人員-----性能測試工程師、安全測試工程師！
2014。
測試部要努力增加的崗位人員：
一名功能測試人員。
一名性能測試人員。
一名安全測試人員。
2014。
年測試部需要的物理資源
一臺(tái)做壓力測試用的物理服務(wù)器（可以用一臺(tái)配置好的pc機(jī)代替）——一個(gè)專業(yè)的'，準(zhǔn)確的性能測試需要模擬接近真實(shí)服務(wù)器的干凈的環(huán)境！虛擬機(jī)的各項(xiàng)性能還是和物理機(jī)的性能是有很大區(qū)別的，并且虛擬機(jī)上已經(jīng)裝了很多的服務(wù)和軟件，環(huán)境不干凈，影響真實(shí)的性能測試結(jié)果！
2014。
電商俱樂部crm系統(tǒng)。
2014。
erp-產(chǎn)品系統(tǒng)。
2014。
erp-采購系統(tǒng)。
2014。
erp-倉儲(chǔ)系統(tǒng)。
2014。
erp-物流系統(tǒng)。
2014。
erp-訂單系統(tǒng)。
2014。
最后感謝。
領(lǐng)導(dǎo)。
和各部門的同事對測試部工作的大力支持！
測試工作總結(jié)及反思篇五
不知不覺到了年末，也該要對今年的工作情況作個(gè)總結(jié)，總結(jié)目的在于我們更好了解自己存在的不足，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，尋找一個(gè)更好的方式方法來開展新一年的工作：
1．今年總體來說還是比較順利的完成公司的工作任務(wù)，全年總計(jì)完成高低壓產(chǎn)品測試652臺(tái)。
2．4月份連續(xù)半個(gè)月測試，配合研發(fā)對高壓軟起長觸發(fā)升級(jí)優(yōu)化實(shí)驗(yàn)；在生產(chǎn)任務(wù)緊張的9月份高壓變頻實(shí)驗(yàn)平臺(tái)搭建完成進(jìn)入調(diào)試階段，我組人員義不容辭的配合研發(fā)部進(jìn)行高壓變頻實(shí)驗(yàn)平臺(tái)型式實(shí)驗(yàn)，一二次回路的線路檢驗(yàn)以及系統(tǒng)整機(jī)調(diào)試，經(jīng)過將近一個(gè)月的奮戰(zhàn)終于調(diào)試完成正式投入使用。協(xié)助售后和部門內(nèi)各種控制板的實(shí)驗(yàn)，以及一些完善產(chǎn)品質(zhì)量、分析故障的實(shí)驗(yàn)。
3．測試區(qū)域做了一系列整改，將總體布局重新劃分，工作區(qū)，辦工區(qū)，工具測試夾具區(qū)明顯區(qū)分，使用高壓房布局更加合理、安全；自主設(shè)計(jì)安裝一批新測試設(shè)備，如高壓礦用測試臺(tái)，電壓采樣測試小車等；將不規(guī)歸范的線路作了一次重新統(tǒng)一整改，老更換化線路，裸露部分套上熱縮管安裝測試夾等等；這一系列整改提高工作效率，加強(qiáng)了安全生產(chǎn)，使得高壓房更加規(guī)范，更加安全。
4．組織對整機(jī)方面的工藝及檢驗(yàn)規(guī)范文件進(jìn)行修訂，由于公司產(chǎn)品更新周期較快，對產(chǎn)品的功能及結(jié)構(gòu)方面變動(dòng)更大，同時(shí)有一些產(chǎn)品以前公司生產(chǎn)的較少而今年，老的工藝及檢驗(yàn)規(guī)范等指導(dǎo)文件已經(jīng)過進(jìn)不能適用于新品，另外今年還增加一些往很少生產(chǎn)的項(xiàng)目如開關(guān)柜，星點(diǎn)柜，電阻柜等，由于往年生產(chǎn)數(shù)量很少故沒有相關(guān)的工藝文件來指導(dǎo)工作，一方面造成生產(chǎn)不規(guī)范，另一方面對于工藝控制的難度影響產(chǎn)品的質(zhì)量。
相比去年組內(nèi)在熟悉已有產(chǎn)品的同時(shí)，快速接觸新的產(chǎn)品，低壓變頻柜、聯(lián)智項(xiàng)目、三面切、功率補(bǔ)償柜等產(chǎn)品的檢驗(yàn)都逐步熟練，這對整機(jī)組來說是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一個(gè)強(qiáng)化自我的機(jī)會(huì)，組內(nèi)亦是分工協(xié)作，全力完成分配下的任務(wù)。在任務(wù)較輕期間，裝配好高壓礦用測試平臺(tái)，并順利的運(yùn)用于實(shí)際調(diào)試中，節(jié)省了調(diào)試時(shí)間，且避免了以往由于線路雜亂易出現(xiàn)問題的弊端。
回顧這一年間的工作，自己在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和同事的幫助下取得了一些成績，也獲得了一定的進(jìn)步，同時(shí)也清楚的認(rèn)識(shí)到自己在工作中還存在一些缺點(diǎn)和不足之處：
整個(gè)整機(jī)組在今年基本上還是完成工作任務(wù)，雖然沒有出現(xiàn)在過什么重大事故，但是多多少少還是有著一些問題如：今年6月份一批電子pt的電壓采樣電阻有存生透情況，由于元件來料質(zhì)材由之前銅材質(zhì)改為了鐵材質(zhì)，由于工作疏忽沒有檢驗(yàn)出來，造成現(xiàn)場有好幾個(gè)項(xiàng)目的返工，幸好發(fā)現(xiàn)及時(shí)所有用到的的項(xiàng)目都還沒有出廠；四川飛龍項(xiàng)目一個(gè)零序電流互感器安裝好后發(fā)現(xiàn)有外殼開裂造成返工等等，這些看似小問題但是也還暴露出我們在工作中所存在的`一些問題：對細(xì)節(jié)把所握程不夠，對指導(dǎo)性文件的執(zhí)行力有待加強(qiáng)，專業(yè)技能水平有待提高。
專業(yè)技能水平還存在很多不足有待提高；對于問題的處理跟進(jìn)不到位，相對于去年而言總體反應(yīng)速度還是較快，尤其體象在柜體附件方面。
針對這些問題，在接下來的工作中要拿出一個(gè)好的方案來解決，對于不合理的地方還要做一些適當(dāng)?shù)恼{(diào)整；那么在下一年年的工作中我將從以下幾個(gè)方面去開展工作：
二、加強(qiáng)執(zhí)行力度，對檢驗(yàn)規(guī)范，操作流程要嚴(yán)格執(zhí)行；加強(qiáng)監(jiān)督，定期檢查工作記錄填寫是否，問題記錄是否，跟進(jìn)處理是否及時(shí)有效；每個(gè)項(xiàng)目過程巡檢的嚴(yán)格按要求進(jìn)行檢驗(yàn)，必須填寫過程檢驗(yàn)單，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理并時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，實(shí)時(shí)跟進(jìn)行問題處理情況直到解決。項(xiàng)目出廠檢驗(yàn)，項(xiàng)目圖紙及檢驗(yàn)單上都要作檢驗(yàn)記號(hào)，每檢驗(yàn)一個(gè)部分或一張圖紙都要在圖紙打上記號(hào)，以防漏檢或沒檢，檢驗(yàn)完成后一定要簽名；整改單上的問題記錄及時(shí)準(zhǔn)確，同時(shí)通知整改，整改檢收合格后雙方簽名，定期一個(gè)月進(jìn)行一次統(tǒng)計(jì)，并組織相關(guān)部門開會(huì)商討預(yù)防措施等等。
四、積極落實(shí)公司目標(biāo)考核制度，細(xì)化數(shù)據(jù)分析，完善數(shù)據(jù)，建立完整的成品一次送檢合格率、圖紙準(zhǔn)確率、過程檢驗(yàn)差錯(cuò)率、合同評審差錯(cuò)率等，嚴(yán)格、真實(shí)、準(zhǔn)確的記錄好相關(guān)數(shù)據(jù)，定期匯總統(tǒng)計(jì)分析問題。
測試工作總結(jié)及反思篇六
昨日午時(shí)我們年紀(jì)進(jìn)行年級(jí)語文單元測試，今日就發(fā)試卷。
我書面分得滿分，詞語造句題卻扣一半分，看圖寫作也只得2分，其他題目都答不錯(cuò)。
總結(jié)下來，我覺得我課堂知識(shí)學(xué)能夠，可是自我寫作方面本事還要再繼續(xù)加油，多學(xué)習(xí)。爭取下次考得更好。
測試工作總結(jié)及反思篇七
我明白教師對于我有著很大期望，可是我還是沒有考好。對于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但既然犯錯(cuò)誤就要改正，所以，經(jīng)過考試我也想很多以后必須要學(xué)習(xí)東西。
最主要就是我要改掉不細(xì)心讀題目壞習(xí)慣。時(shí)間允許時(shí)候要多檢查幾遍，絕對不允許自我再犯類似于這樣錯(cuò)誤。
我期望教師不要對我失去信心。下一次考試，我必須會(huì)努力！
測試工作總結(jié)及反思篇八
今日，我們一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行期中語文考試?？荚嚂r(shí)候教師把我們叫過去測拼音。先是教師讓我到她正前方去看拼音，然后教師讓我讀拼音，我讀得還好，可惜因?yàn)榇中亩e(cuò)兩個(gè)音節(jié)，教師讓我最終讀聲母表，我背得很熟練。
最終教師讓我回教室。我覺得這個(gè)考試不難，平常多讀就能夠。
測試工作總結(jié)及反思篇九
第一章的內(nèi)容學(xué)完了，剛好教研室發(fā)了一套單元訓(xùn)練題，就利用課堂上的時(shí)間來做一做，看看學(xué)生掌握得怎么樣。
按照課程計(jì)劃，應(yīng)該每周3課時(shí)，但由于教師人數(shù)不足，學(xué)校只好每周安排兩課時(shí)，很多的討論問題課堂沒來得及讓學(xué)生討論而布置學(xué)生課下討論，課上又沒有時(shí)間檢查學(xué)生討論情況和知識(shí)的鞏固情況，學(xué)生學(xué)習(xí)的效果就很難得到保證，雖然課上學(xué)生感覺到興趣濃厚、學(xué)得開心、提問的效果也不錯(cuò)，但落實(shí)到做題上就很難說會(huì)怎樣?？粗挥幸粡埖膯卧?，估計(jì)學(xué)生在半小時(shí)內(nèi)完全可以完成，余下15分鐘可以當(dāng)堂講解一下，下次上課就可以繼續(xù)講新課了，所以，在上課伊始，我給學(xué)生要求道：“這次的單元題是為了檢測第一章學(xué)習(xí)的情況如何，既是檢查同學(xué)們對知識(shí)的掌握情況，也是檢查老師的教學(xué)情況，看看我們課堂的效果怎樣，所以：不要看書、不要交流、不要偷看別人的，要獨(dú)立完成；要在30分鐘以內(nèi)完成，余下一刻鐘當(dāng)堂講解。有問題嗎？”“沒問題！”于是，學(xué)生就開始了做題。
轉(zhuǎn)了幾圈看學(xué)生的答題情況，對個(gè)別不明白的問題進(jìn)行了解答，翻看著生物課本，看來看去感覺課本的編排順序不甚合理，給教師的備課和上課帶來了很大的麻煩（另抽時(shí)間寫寫對教材的看法）。轉(zhuǎn)眼間就到了30分鐘，問問學(xué)生做得怎樣了，結(jié)果一直喊著沒有做完，只好讓學(xué)生繼續(xù)做題，直到將近40分鐘，學(xué)生才基本上做完了，剩下少數(shù)沒做完的，我問他們是時(shí)間不夠用還是不會(huì)做，學(xué)生說是不會(huì)做，那就停止做題，拿一只紅色筆（或者換一種與做題的筆不同色的筆），在講解中將錯(cuò)誤的答案訂正。為了節(jié)省時(shí)間，我直接將第一大題的15道選擇題的答案報(bào)出來，有錯(cuò)誤的題目舉手，大部分的題目答對了，只有兩三道題目答案不準(zhǔn)確，于是我就將有錯(cuò)誤的題目進(jìn)行了分析，使學(xué)生自己能明確正確答案了。比如說第三小題“下列營自養(yǎng)生活的生物是什么”，列舉了細(xì)菌、真菌、動(dòng)物和水綿等生物讓學(xué)生選擇，因?yàn)樾陆滩脑诔跻浑A段還沒有涉及到營養(yǎng)方式，也就沒有給學(xué)生補(bǔ)充，結(jié)果學(xué)生因?yàn)閷Α白责B(yǎng)”不理解導(dǎo)致不知所云答錯(cuò)，而這道題目是好多年前的若干種練習(xí)冊或者考試題目，現(xiàn)在實(shí)施新課程了，課本上還沒有出現(xiàn)這個(gè)概念就依然把舊題目搬來考學(xué)生，我不知道究竟有沒有作用？但對學(xué)生不能這樣說，只得解釋一下什么是“自養(yǎng)”并舉例，學(xué)生明白了，再問答案就知道了。還有一道題目是組合答案題，學(xué)生說答錯(cuò)了，就和學(xué)生一起分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)根本就沒有正確答案，我因看得不仔細(xì)報(bào)的答案也是錯(cuò)誤的，學(xué)生自然也就錯(cuò)了，經(jīng)過分析，命題失誤導(dǎo)致學(xué)生答錯(cuò)老師也出錯(cuò)了，好在分析及時(shí)得以糾正。
剛把選擇題處理完，下課的音樂響起來了，只好作罷，布置學(xué)生下課先自己對照課本看看答案并進(jìn)行修訂，標(biāo)記做錯(cuò)的地方，留待下一堂課再講了。原計(jì)劃下堂課上新課的計(jì)劃要泡湯了，不講肯定不行，所以要講。希望下次課堂能用半節(jié)課的時(shí)間處理完，剩下的半節(jié)課指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案，但愿能夠按計(jì)劃完成。
看著單元測試卷，再翻翻與教材配套來的“基礎(chǔ)訓(xùn)練”，越看越感到心里郁悶：很多的`題目就是在搞文字游戲，根本就不是為鞏固知識(shí)、訓(xùn)練能力；有些題目都是多少年前的老題目又搬到了與新課標(biāo)配套的練習(xí)中去；還有一些題目就是課本上的原話當(dāng)作填空題，假如不看書的話可以填上好幾個(gè)答案都說得過去；還有的題目遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了課本的范疇。我不知道這樣的訓(xùn)練題是在訓(xùn)練老師還是在訓(xùn)練學(xué)生？（我會(huì)抽空專門解析一下部分題目）。
測試工作總結(jié)及反思篇十
今天早上我利用早讀加第一節(jié)課，測試了語文的第2單元。孩子們在答題，我也在答題，當(dāng)我做完試卷時(shí)，我就在想，這單元的試卷比上單元的試卷容易，而且很多題都是很基礎(chǔ)的，比如古詩的默寫，百花園二中的陳述句改寫擬人句，四字詞語都是書本上的積累的詞語。課內(nèi)閱讀題也比練習(xí)冊上的容易，課后的閱讀寫段意有點(diǎn)難度外，寫中心思想找比喻句等，這些都不是難題，于是我就在想，本次測試平均分應(yīng)該有85左右吧。經(jīng)過5小時(shí)的連續(xù)奮戰(zhàn)，批改完試卷，心里是拔涼拔涼的'，手中的紅叉叉是一把有一把的，課外閱讀題居然丟分那么嚴(yán)重，最后一題找中心居然只有23人對，找比喻句也只有23人對。古詩居然還有18人丟分，擬人句也有10幾個(gè)沒對的。
我不禁要想，問題出在哪里了，本不該丟分那么多的呀，不得不反思我的日常教學(xué)：第一，平時(shí)每一課雖然不訓(xùn)練孩子寫段意，但是每一課的主要內(nèi)容我都是在訓(xùn)練，每一次我都要學(xué)生問自己，文章寫了誰干了什么，文章寫了哪里的什么景色等等，為什么只有23人對呢？只能說明一半的孩子還是不懂，讀不懂文章，找不到主要的信息來串聯(lián)。以后這些環(huán)節(jié)的教學(xué)還要做細(xì)點(diǎn)，還是得讓孩子當(dāng)堂寫才行，哪怕是費(fèi)點(diǎn)時(shí)間，如果孩子只跟著別人動(dòng)嘴是沒得用的，更有部分孩子根本連動(dòng)腦都不想動(dòng)一下。第二、找文章的中心思想，在以后的教學(xué)中，也應(yīng)該讓學(xué)生動(dòng)手，去文章開頭或者結(jié)尾或者具有概括性的詞語畫下來，然后再說一說。這次有部分孩子找到了句子，可是不懂如何去正確的寫下來，要嘛就缺少主語，要不就一字之錯(cuò)意思全變，比如贊美荷花，錯(cuò)寫成贊美荷塘，這就是平時(shí)的訓(xùn)練少了，以后還得加強(qiáng)短文的訓(xùn)練。第三、從文中找比喻句，孩子看到仿佛就以為是比喻句，分不清楚是聯(lián)想，還是比喻句，有部分孩子畫句子只畫半句，這些在平時(shí)教學(xué)時(shí)都必須要學(xué)生動(dòng)手去畫，去操作才行，嘴巴上說一部分孩子是聽不懂，或者是不認(rèn)真聽，最后一做題又出錯(cuò)。
總之教學(xué)時(shí)不能為了趕時(shí)間，動(dòng)動(dòng)嘴就過，必須要更細(xì)致，緊扣平時(shí)教學(xué)扎實(shí)訓(xùn)練才行。
測試工作總結(jié)及反思篇十一
要想語文成績變好，應(yīng)當(dāng)多看一點(diǎn)課外書，提高寫作水平。要想語文成績變好，首先寫作水平必須得提高，這樣才能抓到分?jǐn)?shù)。還應(yīng)當(dāng)多積累一些好詞好句，對語文考試也都有必須幫忙。
這次考試雖然沒有考好，可是我相信，我只要照著我上頭寫學(xué)習(xí)方法做，我成績必須會(huì)變好。
測試工作總結(jié)及反思篇十二
我上周對學(xué)生進(jìn)行了《四邊形性質(zhì)探索》的單元檢測，結(jié)果很不理想，全班的平均分只有116分（滿分150分）。看了學(xué)生的錯(cuò)誤情況，發(fā)現(xiàn)失分最多的是判斷題和選擇題，而計(jì)算題和證明題則相對而言要好一些。
這究竟是什么原因造成的呢？我仔細(xì)分析了試卷的題目，發(fā)現(xiàn)判斷題和選擇題都是一些考驗(yàn)學(xué)生綜合運(yùn)用能力的題，要解決這些題，就必須要求學(xué)生具有較強(qiáng)的理解、推理、空間想象和實(shí)踐操作能力。
比如：
判斷題中有一題：兩個(gè)面積相等的三角形不一定能拼成一個(gè)平行四邊形；
選擇題中有一題：下列說法正確的是：a、矩形是特殊的正方形b、正三角形一定是等腰三角形c、平行四邊形是特殊的正方形d、等腰梯形一定是中心對稱圖形。
這兩題學(xué)生的錯(cuò)誤情況非常嚴(yán)重，是不是在上課的時(shí)候這方面的有關(guān)知識(shí)沒有提到，還是學(xué)生沒有解答像這類題的能力呢？我認(rèn)為都不是。因?yàn)楸締卧闹R(shí)可操作性較強(qiáng)，具有很強(qiáng)的“研究”價(jià)值，所以在教學(xué)時(shí)，我?guī)缀趺刻谜n都為學(xué)生提供了大量的研究資料，供學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探究和合作交流，應(yīng)該說學(xué)生的理解、推理、空間想象和實(shí)踐操作能力培養(yǎng)的還是不錯(cuò)的。而且學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中通過探索研究，也常常發(fā)現(xiàn)了許多課本上沒有的知識(shí)，諸如特殊矩形（對角線交角為60?）邊長及對角線的關(guān)系；特殊菱形（一內(nèi)角為60?）的邊長與對角線的關(guān)系等。至于上面判斷和選擇題中的知識(shí)，學(xué)生當(dāng)然也發(fā)現(xiàn)了。那為什么還會(huì)失分這樣嚴(yán)重呢？我想可能是缺少了必要的強(qiáng)化訓(xùn)練，學(xué)生掌握的知識(shí)不能正確運(yùn)用，沒有形成一定的技能技巧。
《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》在前言部分――基本理念中有這樣一句話：“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依賴模仿與記憶，動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要方式。”從這句話我們可以看出，新課程標(biāo)準(zhǔn)不是對傳統(tǒng)教學(xué)的完全擯棄，而是對傳統(tǒng)教學(xué)中比較忽視的部分進(jìn)行補(bǔ)充。比如模仿與記憶在我們的傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)中比較注重，而新課程標(biāo)準(zhǔn)中它仍舊是有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，只是有動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)加以補(bǔ)充。
反思我在《四邊形性質(zhì)探索》這個(gè)單元的教學(xué)時(shí)，片面地注重了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流，忽視了必要的模仿與記憶，在平常的作業(yè)中也很少有這樣的練習(xí)，因此出現(xiàn)了學(xué)生曾經(jīng)能發(fā)現(xiàn)的東西到考試時(shí)卻無法靈活運(yùn)用的情況。在做作業(yè)時(shí)練習(xí)最多的就是計(jì)算和證明題，學(xué)生經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練，所以在計(jì)算和證明題方面失分就相對較少了。
由此看來，我們在積極學(xué)習(xí)新理念、運(yùn)用新方法進(jìn)行課堂教學(xué)改革時(shí)，不能對傳統(tǒng)教學(xué)中的方法完全舍棄，應(yīng)該對它們重新理解、發(fā)掘并利用，要將傳統(tǒng)和現(xiàn)代的各種教學(xué)手段有機(jī)地結(jié)合起來，才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)的目的，取得好的教學(xué)效果。
從本次測試后的思考中，我深深地體會(huì)到，我們在學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的過程中，應(yīng)該將新課程理論與自己的教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來，并不斷地反思和探索有效的教學(xué)途徑，才能實(shí)現(xiàn)新課程改革的最終目標(biāo)。
測試工作總結(jié)及反思篇十三
今天，我反思了我的期中考試，我認(rèn)為我的缺點(diǎn)很多，很幼稚。
最近，我經(jīng)常心不在焉，上課不太集中，在下面做一些小動(dòng)作。
放學(xué)后，我玩一會(huì)兒，做作業(yè)，做作業(yè)的時(shí)候也不集中，玩一會(huì)兒，玩一會(huì)兒，我看平板電腦。
周末我做的作業(yè)更糟了。字不像字，改的地方太多，不知道答案在哪里，一心想玩電腦。
我的這些缺點(diǎn)我已經(jīng)意識(shí)到了，我相信必須改正。
測試工作總結(jié)及反思篇十四
驗(yàn)老師的課，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念，提高課堂的教學(xué)水平，注意利用游戲、比賽、動(dòng)手操作等活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
2.部分學(xué)生的注意力不集中，要通過表揚(yáng)、鼓勵(lì)、比賽等方式吸引學(xué)生。
的注意，使學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)生學(xué)習(xí)的.樂趣。對于注意力特別不集中的，要及時(shí)和家長溝通，家校進(jìn)行配合教育。
3．重視對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。重視平時(shí)對這些學(xué)生的輔導(dǎo)，在工作繁忙時(shí)也盡量要做到堂堂清，盡量讓學(xué)生把當(dāng)天的知識(shí)學(xué)會(huì)。
4.對于平時(shí)學(xué)生容易錯(cuò)的也要重點(diǎn)講解重點(diǎn)輔導(dǎo)。對相關(guān)的易錯(cuò)的類型題要多出題，讓學(xué)生都能做正確。
5.課堂上要以學(xué)生為本，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，不能老師一味地一言堂，事倍功半。
6．每天上課要進(jìn)行10道口算練習(xí)，乘法口訣和除法表要達(dá)到每個(gè)學(xué)生都能熟練地掌握，提高學(xué)生的口算速度和正確率。脫式計(jì)算和除法豎式要讓每個(gè)學(xué)生通過練習(xí)掌握住，同時(shí)提高計(jì)算正確率。
7.培養(yǎng)學(xué)生審題能力，平時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生讀題，審題，分析問題，解決問題，以便提高學(xué)生的審題能力，減少失誤。
8.教會(huì)學(xué)生檢查的方法，教育學(xué)生認(rèn)真做題，并認(rèn)真檢查。
測試工作總結(jié)及反思篇十五
今天發(fā)了語文第三單元的試卷。我考試考砸了！我只考了91.5分。試卷的第一頁我被扣了7.5分，看到試卷上鮮紅的'“jeta”，我很傷心。在第三個(gè)問題中，要求寫一個(gè)描述心境、秋天和顏色的成語或詞組，題目也不太看，寫了描述心境、秋天和顏色的單詞，一下子扣掉了6.5分。在第四個(gè)問題中填寫反義詞更是莫名其妙，我左右顛倒了失敗的“敗”，把驕傲的“驕傲”寫成了“撒嬌”，還扣了一分。而且在作文中被扣了一分。成績出來了，老師也對我這個(gè)語文課代表有些失望，還特別給我做了分析。
我認(rèn)為這次失誤之所以變成這樣，都是因?yàn)槲业幕竟Σ辉鷮?shí)。考試時(shí)注意力不集中，太粗心，審查問題不細(xì)心，課外知識(shí)積累太少，平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度不好，錯(cuò)別字太多，課外練習(xí)少，作業(yè)不認(rèn)真，寫字也不好。我這次考試考得那么差。
雖然媽媽嚴(yán)厲批評了我，但媽媽還是對我說：“考砸一次也沒關(guān)系。關(guān)鍵是要吸取這次教訓(xùn)。以后一定要努力?！蔽冶仨氂涀±蠋熀蛬寢屨f的話，努力上課，不開小差，一定要仔細(xì)再仔細(xì)，一定要寫好字。
測試工作總結(jié)及反思篇十六
今日午時(shí)我們班進(jìn)行語文一二單元測試，在考卷最終一題中，考兩個(gè)謎語，第一個(gè)謎語是：一物生來真奇怪，身穿三百多件衣，每一天給它脫一件，年底只剩一張皮。我答答案是，日歷，第二個(gè)是：過年就在市場買，小朋友們喜愛它，每年過年需要它，放起它來彩帶飄。
這一個(gè)謎語答案是，煙花，寫完后我交給教師，我期望我能考一個(gè)100分。
測試工作總結(jié)及反思篇十七
各級(jí)各類的英語考試都有聽力測試內(nèi)容，分值均為30分，學(xué)生因此倍加看中聽力測試，聽力測試教學(xué)反思。筆者認(rèn)為，與其說學(xué)生看中聽力測試，不如說學(xué)生看重的是聽力測試的分值。教師可針對學(xué)生的這種重視程度，將聽力測試內(nèi)容作為精聽內(nèi)容，以彌補(bǔ)目前專門供初中英語聽力教學(xué)使用的材料不足的缺陷。
(1)高度重視聽力測試教師首先應(yīng)高度重視。單元檢測、期中、期末考試都有聽力測試題目，都要放錄音進(jìn)行。至于單元檢測一般只有文稿，沒有錄音的問題，筆者已經(jīng)堅(jiān)持十來年的`做法，是抽時(shí)間把所有七年級(jí)、八年級(jí)、九年級(jí)的單元卷聽力全部和一位女教師錄成錄音，速度、遍數(shù)與正規(guī)考試一樣。避免了做聽力題時(shí)，教師一個(gè)人手拿錄音文稿，站在講臺(tái)上高聲朗讀：“男的說：‘……’，女的說：‘……’”的尷尬。每次單元檢測，各年級(jí)都是放錄音做聽力，學(xué)生感覺和期中、期末考試一樣，其重視程度也相應(yīng)提高，同時(shí)學(xué)生也進(jìn)行了一次聽力集中強(qiáng)化訓(xùn)練。
(2)適當(dāng)講解每一套聽力題做完的講解，切記一定要放錄音進(jìn)行。先把整套聽力題聽一遍，然后倒回來再放音講解。放音講解時(shí)一定要求學(xué)生逐字逐句重復(fù)。如遇到較長的句子，可在意群或從句處“暫停”，待學(xué)生重復(fù)完前半句后再放后半句，讓學(xué)生再跟著重復(fù)。教師可以采取學(xué)生單獨(dú)重復(fù)，兩人對話重復(fù)，甚至小組、全班重復(fù)的方式，促進(jìn)學(xué)生積極參與?？凑l，看哪個(gè)組重復(fù)得更清晰、準(zhǔn)確、完整。當(dāng)遇到聽不清的詞句，或較難懂的句子，可多放幾遍錄音，甚至寫在黑板上適當(dāng)講解，直到學(xué)生完全明白為止。在整個(gè)學(xué)生重復(fù)過程中，教師一定要和學(xué)生一起重復(fù)。教師和學(xué)生一起重復(fù)，可起到帶動(dòng)學(xué)生的作用，亦可以提高學(xué)生的注意力。如果連續(xù)幾句聽不清，跟不上，學(xué)生很容易走神不聽，去干別的了。聽不清、聽不準(zhǔn)沒關(guān)系，再多放一遍錄音，和學(xué)生再重復(fù)一次。注意整個(gè)重復(fù)過程學(xué)生一定要和教師一起重復(fù)。如果中途學(xué)生重復(fù)的聲音越來越小，證明學(xué)生已逐漸跟不上錄音，則立即停止重復(fù)，將錄音帶倒回重放。切不可不放錄音，教師單獨(dú)重復(fù)。講完一套聽力題后，一定要從頭至尾再放一遍錄音內(nèi)容。此時(shí)教師要引導(dǎo)學(xué)生不要把注意力過多地集中在答案的選擇上，應(yīng)把注意力更多地集中在錄音內(nèi)容上，心里跟著錄音重復(fù)默念。雖然只放一遍，但此時(shí)學(xué)生已是心領(lǐng)神會(huì)，眼睛看著答案加深印象。這樣，學(xué)生在不知不覺的教師形成性評價(jià)中對英語學(xué)習(xí)的興趣逐漸培養(yǎng)起來，自信心也相應(yīng)提高。
(3)教導(dǎo)學(xué)生聽力測試的答案技巧筆者認(rèn)為，學(xué)生聽力測試成績不高，很大程度上是和答題技巧有關(guān)。涉及數(shù)字、時(shí)間、人物區(qū)別的聽力測試，要記錄這些最重要的信息；一句話的問題往往是關(guān)鍵詞最重要（what、when、who、where等）。另外，先閱讀答案，不失為一種很好的答題技巧。試卷發(fā)下來后，快速將所有聽力答案看一遍，做到放錄音時(shí)有的放矢，有備而“聽”。答案選錯(cuò)了，也不要費(fèi)時(shí)費(fèi)力地擦了重寫，而這時(shí)往往耽誤下一句的聽力內(nèi)容。直接劃掉選錯(cuò)的答案，在前面寫上正確的，全做完之后再一起整理。無論發(fā)生什么，做題的速度一定要跟上放音速度。這樣才不至于丟題、漏題。不能為了寫一個(gè)答案、一個(gè)單詞而漏掉了后面的兩道或三道題。
(4)教學(xué)反思目前專供初中英語聽力教學(xué)使用的材料的確有限，考試中的聽力題可作為教師進(jìn)行聽力教學(xué)的很好選材，學(xué)生也非常重視。
測試工作總結(jié)及反思篇十八
今天，我反思了我的期中考試，我認(rèn)為我的缺點(diǎn)很多，很幼稚。
最近，我經(jīng)常心不在焉，上課不太集中，在下面做一些小動(dòng)作。
放學(xué)后，我玩一會(huì)兒，寫作業(yè)，寫作業(yè)的時(shí)候也不集中精神，玩一會(huì)兒，玩一會(huì)兒，看平板電腦。
周末我做的作業(yè)更差了字不像字，修改的地方太多，不知道答案在哪里，只想玩電腦。
我的這些缺點(diǎn)我已經(jīng)意識(shí)到了，我相信必須改正。
測試工作總結(jié)及反思篇一
時(shí)光飛逝，在這年里本人獨(dú)立負(fù)責(zé)測試的項(xiàng)目10個(gè)，與其他測試人員聯(lián)合測試的項(xiàng)目9個(gè)以及gis應(yīng)用虛擬項(xiàng)目（2個(gè)版本）。
其中獨(dú)立負(fù)責(zé)的項(xiàng)目對項(xiàng)目的開發(fā)周期做全程跟蹤測試，聯(lián)合測試的項(xiàng)目協(xié)助其他測試人員完成項(xiàng)目測試工作。繁忙的工作使自己在過去的一年里學(xué)到了很多，同時(shí)也提高了自己各方面的能力。感謝領(lǐng)導(dǎo)的支持和指教，現(xiàn)總結(jié)如下：
1)《湖南xx空調(diào)進(jìn)銷存系統(tǒng)》。
2)《湖南xx空調(diào)售后服務(wù)系統(tǒng)》。
3)《長沙統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)管理平臺(tái)》。
4)《長沙統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)展示系統(tǒng)》。
5)《長沙統(tǒng)計(jì)局gis應(yīng)用系統(tǒng)》。
6)《xx電網(wǎng)webgis系統(tǒng)》。
7)《xx電網(wǎng)移動(dòng)電子化移交系統(tǒng)》。
8)《xx電網(wǎng)東莞局單線圖繪制系統(tǒng)》。
9)《電信號(hào)百-掌上同學(xué)圈》。
10)《長沙城市林業(yè)生態(tài)圈資源信息集成系統(tǒng)》。
1)《xx市規(guī)劃局辦公系統(tǒng)》。
2)《xxx_地理公共服務(wù)平臺(tái)》。
3)《xxx市規(guī)劃局自動(dòng)化辦公系統(tǒng)》。
4)《xxx縣城建檔案館著錄系統(tǒng)》。
5)《xxx市統(tǒng)計(jì)地里信息系統(tǒng)》。
6)《xxx市社會(huì)安全聯(lián)合救助系統(tǒng)》。
7)《xx市施工圖審查中心一體化辦公平臺(tái)》。
8)《xxx控制性詳細(xì)規(guī)劃系統(tǒng)》。
9)《xxxxx市地理信息系統(tǒng)》。
1）gis應(yīng)用xx項(xiàng)目b/s版本。
2）gis應(yīng)用xx項(xiàng)目c/s版本。
其中格力項(xiàng)目的測試工作，多次與開發(fā)組人員一同參與在客戶處討論需求與細(xì)節(jié)要求，對客戶的習(xí)慣和要求有了清晰明確的了解。與電信的驗(yàn)收測試中學(xué)到了很多專業(yè)的測試方法和測試經(jīng)驗(yàn)，和他們成為了好朋友。在后續(xù)的合作與交流中，將更進(jìn)一步提高自己的專業(yè)技能，保持良好的溝通與聯(lián)系做好測試工作。
南網(wǎng)的項(xiàng)目在通過開發(fā)組的培訓(xùn)后，對南網(wǎng)1.0環(huán)境與功能，數(shù)據(jù)庫的結(jié)構(gòu)有了比較清楚的了解，對測試南網(wǎng)2.0很有幫助，主要是對電力這塊的業(yè)務(wù)有了深入的了解，對測試電力行業(yè)的系統(tǒng)打下了業(yè)務(wù)認(rèn)知基礎(chǔ)。加入專業(yè)的測試方法，使測試工作更好的服務(wù)于項(xiàng)目。
很開心在公司的qc與svn上，留下了我對以上19個(gè)項(xiàng)目測試工作的痕跡，我將不斷努力工作，為測試團(tuán)隊(duì)在公司中更有價(jià)值積極進(jìn)取。
繁忙的測試工作雖然很辛苦，但得到了領(lǐng)導(dǎo)的支持與指導(dǎo)，通過自身學(xué)習(xí)，使自己各方面都得到了提高。現(xiàn)總結(jié)如下：
1)對性能測試比之前更加專業(yè)熟悉。通過使用lr性能測試工具以及其他輔助工具，對格力兩個(gè)項(xiàng)目和南網(wǎng)的webgis項(xiàng)目進(jìn)行了幾次壓力測試。通過深入了解業(yè)務(wù)，設(shè)計(jì)有針對性的性能測試方案，得到了電信與格力客戶的認(rèn)可。這其中主要是與電信測試人員的合作與交流中，學(xué)到了很多專業(yè)的測試手機(jī)端程序壓力與手機(jī)客戶端性能的方法。對文檔的要求與制作也更加嚴(yán)格、專業(yè)。
2)通過了解電信測試對開發(fā)文檔的要求，認(rèn)識(shí)到文檔的重要性與測試文檔的重要性，因此格力進(jìn)銷存后期開始研發(fā)后，就不斷給項(xiàng)目組灌輸客戶對文檔的要求與格式，以及電信驗(yàn)收中的習(xí)慣與要求，避免了類似格力售后在摸索中，痛苦加班趕制文檔的經(jīng)歷，在張經(jīng)理的嚴(yán)格督導(dǎo)下項(xiàng)目組更新文檔都很及時(shí)。目前項(xiàng)目已經(jīng)通過了第一期驗(yàn)收合格。
3)參加了公司培訓(xùn)的gis應(yīng)用開發(fā)，對gis的應(yīng)用有了初步的了解，第一個(gè)項(xiàng)目是測試湖南天地網(wǎng)系統(tǒng)，在測試過程中，對gis應(yīng)用有了實(shí)踐。并產(chǎn)生了濃厚的興趣，對配圖、圖層切圖等arcgis相關(guān)有了實(shí)際操作，在考核中得到了鞏固。
4)在前期做配置管理的學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)了svn的環(huán)境配置與管理，感謝謝敏在我學(xué)習(xí)svn過程中的指教和幫助，使我對獨(dú)立搭建svn環(huán)境更加熟悉。
5)對軟件測試工作有了新的認(rèn)識(shí)：在測試工作中，僅對測試的工具和測試方法熟悉只是測試工作的基礎(chǔ)，需要深入了解業(yè)務(wù)以及軟件需求的趨勢，才能更好的做好測試工作。對于性能測試更需要在這個(gè)基礎(chǔ)上對計(jì)算機(jī)原理、網(wǎng)路、行業(yè)有全面的了解和經(jīng)驗(yàn)，才能對測試的數(shù)據(jù)做出精準(zhǔn)、詳細(xì)的分析。給出參考價(jià)值高的測試報(bào)告。
1）項(xiàng)目緊急、開發(fā)人員少、測試時(shí)間少，客戶更新需求超級(jí)頻繁，開發(fā)計(jì)劃剛做好，需求又變更了。比如格力售后項(xiàng)目，前期測試計(jì)劃基本上每天都在變動(dòng)。因此前期測試過程中，是連接正在使用開發(fā)的環(huán)境在測試，測試起來難以把握。處于嬰兒期的項(xiàng)目，加上沒有開發(fā)手手機(jī)端的經(jīng)驗(yàn)，因此bug特別多，測試工作比較辛苦。進(jìn)入格力進(jìn)銷存開發(fā)初期，在與客戶溝通，先畫出ui界面再開發(fā)后，項(xiàng)目開發(fā)順利了很多，測試工作也沒有前期那么緊張了，雖然還是經(jīng)常要加班，但是明顯比最開始開發(fā)手機(jī)端要好很多。
2）測試環(huán)境硬件比較缺乏：格力項(xiàng)目測試期間初期，公司未申請空間，但是測試必須用到外網(wǎng)，客戶借用了服務(wù)器，但是有客戶的其他軟件正在使用，因此不能重啟，資源也無法準(zhǔn)確的預(yù)估，對開展測試工作有很大的局限。格力項(xiàng)目完成基礎(chǔ)功能，準(zhǔn)備完善功能細(xì)節(jié)時(shí)期，得到了許總和張經(jīng)理的支持，公司申請了自己的空間，也辦了手機(jī)測試卡，使測試硬件得到了徹底的改善。使我的測試工作有了很好的開展，也因此為客戶提供了大量測試數(shù)據(jù)和測試文檔，并最終得到了認(rèn)可。
3）中途介入的項(xiàng)目，由于項(xiàng)目開發(fā)前期對業(yè)務(wù)沒有了解，加上自身負(fù)責(zé)的項(xiàng)目工作也比較忙，因此經(jīng)常有對業(yè)務(wù)不熟悉，無法測試整個(gè)系統(tǒng)的流程的情況，我目前使用的辦法是：平時(shí)對規(guī)劃行業(yè)和測繪行業(yè)的業(yè)務(wù)加以關(guān)注和學(xué)習(xí)，加上對gis應(yīng)用的培訓(xùn)與自身的經(jīng)驗(yàn)，要短時(shí)間對系統(tǒng)進(jìn)行徹底測試也不是可以的。
總結(jié)：只要有歸零的心態(tài)，時(shí)刻更新自己的專業(yè)技能，并累積經(jīng)驗(yàn)，做到時(shí)刻學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)就會(huì)退后、認(rèn)真的做一件事總是會(huì)找到做好事情的方法。
1）感受到了積極主動(dòng)，富有激情的團(tuán)隊(duì)氛圍。格力的項(xiàng)目時(shí)間特別緊、需求變更特別頻繁的特點(diǎn)，加上沒有手機(jī)端的開發(fā)經(jīng)驗(yàn)。因此前期特別辛苦，測試手機(jī)端程序也是從這個(gè)時(shí)候開始的，在這個(gè)過程中，我對手機(jī)端程序開始了積極探索與學(xué)習(xí)。了解手機(jī)端程序的開發(fā)與測試方法，特別是手機(jī)端性能測試與功能設(shè)計(jì)體驗(yàn)方面，我自己總結(jié)出了很多方法和經(jīng)驗(yàn)，與大家一起分享，感到很開心。
2）濃厚的培訓(xùn)特色，在進(jìn)公司前我不太了解arcgis的應(yīng)用，測試項(xiàng)目時(shí)感到有擔(dān)心，但是馬上就有公司的arcgis相關(guān)培訓(xùn)，使我們學(xué)會(huì)了部分基本的操作、對gis應(yīng)用也有了引導(dǎo)入門的培訓(xùn)。這使后續(xù)我自行學(xué)習(xí)和鞏固有了很大的幫助.
3）開發(fā)在業(yè)務(wù)培訓(xùn)上花了很多心思，在參加規(guī)劃辦公，測繪、南網(wǎng)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)過程中，使我對業(yè)務(wù)與系統(tǒng)有了相結(jié)合的對應(yīng)熟悉與了解，對后續(xù)測試系統(tǒng)很有幫助。也縮短了我們測試系統(tǒng)流程花費(fèi)的學(xué)習(xí)時(shí)間。
4）建議：能增加一套測試環(huán)境需要的硬件設(shè)備。專門用來測試，目前我們很大程度上依賴開發(fā)現(xiàn)組的環(huán)境進(jìn)行測試。如果有了專屬的測試設(shè)備：將組建更完整的測試環(huán)境，使測試工作有基礎(chǔ)得到更全面專業(yè)的實(shí)施。
本人希望在專業(yè)測試的基礎(chǔ)上，多做管理方面的工作。在上述工作總結(jié)中，本人主要是設(shè)計(jì)測試用例（場景測試），配置獨(dú)立負(fù)責(zé)項(xiàng)目的環(huán)境，熟練使用測試工具，熟悉軟件測試流程，進(jìn)行bug分析和預(yù)防，對配置管理這塊比較熟悉，平時(shí)我有對管理類課程的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，自學(xué)了余世維的.全套管理類網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，希望在新的一年里，繼續(xù)在公司服務(wù)，發(fā)揮自己對公司的熱情、貢獻(xiàn)自己的力量！
這一年對于我這個(gè)剛剛離開校園的職場新人來說，可謂是職業(yè)生涯中經(jīng)歷的第一個(gè)豐收之年，無論是在行為上還是思維上都切身感覺到了有所提升和進(jìn)步。當(dāng)然，所有的一切要感謝公司領(lǐng)導(dǎo)對我的賞識(shí)并給予了我相對廣闊的發(fā)展空間，以及測試團(tuán)隊(duì)全體成員的相互幫助和共同努力。以下對我在xx年所做的工作進(jìn)行全面總結(jié)：
我的團(tuán)隊(duì)，以現(xiàn)在的表現(xiàn)和對我的關(guān)懷與安慰而讓我感動(dòng)。
測試人員是一個(gè)比較特殊的群體，以發(fā)現(xiàn)缺陷和保障質(zhì)量為根本目標(biāo)。這就要求我們在公司并不規(guī)范的項(xiàng)目管理與工作流程背景下，測試既要服從于現(xiàn)狀、又不能安于現(xiàn)狀。自xx年5月被正式提升為測試團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人之后，我將絕大部分時(shí)間和精力傾注在團(tuán)隊(duì)建設(shè)上，主要體現(xiàn)為團(tuán)隊(duì)成員的技術(shù)提升與培養(yǎng)、部門制度建設(shè)和文檔標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、測試與開發(fā)的工作交互流程等。
在團(tuán)隊(duì)管理上逐漸嘗試，本著先理后管的原則，將原本人心渙散的團(tuán)隊(duì)建設(shè)為一支相互關(guān)心、相互幫助的高凝聚力團(tuán)隊(duì)。坦白的講，因?yàn)樽陨砉芾斫?jīng)驗(yàn)的欠缺，這個(gè)摸索過程中我走了許多彎路，但結(jié)果卻使我受益良多。是我的團(tuán)隊(duì)教會(huì)了我這些，讓我初步懂得了什么是管理，讓我明白管的是理而并非是人。
如果事情難以理通，那么在此之上的管只能是強(qiáng)制的，僅僅在表象上完成事情而已。所以一定要先理清楚然后再管，這時(shí)其實(shí)已經(jīng)不需要管了，因?yàn)橐呀?jīng)理順，大家都會(huì)去積極主動(dòng)的執(zhí)行。有理的同時(shí)，還要幫助整個(gè)團(tuán)隊(duì)去整理，給予團(tuán)隊(duì)每位成員必要的工作幫助，比如工作思路和工作資源。除此之外，還包括適當(dāng)?shù)娜粘贤ê退枷胍龑?dǎo)，通過績效考核、部門例會(huì)、部門培訓(xùn)、單人交談和部門聚會(huì)等形式，在工作時(shí)間和非工作時(shí)間進(jìn)行交流，實(shí)現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)成員之間的相互信任和相互認(rèn)可。
在這個(gè)過程中，我的性格優(yōu)勢得以充分體現(xiàn)，我能夠在第一時(shí)間發(fā)覺團(tuán)隊(duì)成員的狀態(tài)異常，并通過及時(shí)的交談?dòng)枰越鉀Q，同時(shí)也體現(xiàn)出了我的性格劣勢。記得在一次例會(huì)結(jié)束后，我要求每位團(tuán)隊(duì)成員寫出5條關(guān)于我的意見和建議，結(jié)果讓我非常欣慰，這說明團(tuán)隊(duì)成員對我的信任，也期望我有所成長。我也會(huì)以此為戒，逐漸改進(jìn)。
對工作模式進(jìn)行改進(jìn)，在團(tuán)隊(duì)工作的執(zhí)行模式上完全改變了之前測試人員歸屬項(xiàng)目組的不規(guī)范情況。統(tǒng)一測試管理平臺(tái)增強(qiáng)了測試人員的溝通頻度，促進(jìn)了大家的相互交流和相互幫助，并使得測試工作可以根據(jù)實(shí)際情況執(zhí)行交互性測試。
綜合xx年的測試結(jié)果，我至少為整個(gè)團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn)打90分，可以說這一年的工作結(jié)果是令人滿意的，當(dāng)然主要是指經(jīng)歷了八月調(diào)整之后的測試團(tuán)隊(duì)。最讓人難忘的是xx年的八月、九月和十月期間，測試團(tuán)隊(duì)剛剛經(jīng)歷了八月末的人員調(diào)整，以3舊1新的4人陣容承擔(dān)了原來7人的工作量，并在高強(qiáng)度的工作壓力下順利的度過了團(tuán)隊(duì)調(diào)整期。面對這一充滿壓力的過程，我想，只有“兔子在哪里”的故事是讓大家難以忘記的。
如今的測試團(tuán)隊(duì)有著完備的內(nèi)部機(jī)制和運(yùn)作方式，我們已經(jīng)做好了相應(yīng)準(zhǔn)備，隨時(shí)應(yīng)對公司發(fā)展所必須的各種調(diào)整。
xx年03月初，我已向郭總提交一份年年11月12日到xx年3月的工作總結(jié)，其中所描述的工作內(nèi)容均為當(dāng)時(shí)參與的arpt項(xiàng)目的工作進(jìn)展情況。自xx年4月開始，我與項(xiàng)目組全體成員參與了arpt奧運(yùn)項(xiàng)目的投標(biāo)文件編寫工作，這也是我第一次參與標(biāo)書編寫，但從自身來講，我已經(jīng)傾盡全部所能。
在標(biāo)書編寫結(jié)束后，除繼續(xù)負(fù)責(zé)arpt軟件的測試外，逐漸將工作重心向團(tuán)隊(duì)建設(shè)偏移。在合理分配工作任務(wù)的前提下，適當(dāng)從事部分模塊的測試工作。關(guān)于團(tuán)隊(duì)管理內(nèi)容，之前已經(jīng)有所介紹，在此不再贅述。
年終結(jié)束，我的人生觀和價(jià)值觀也隨著時(shí)間的推移而逐步發(fā)生改變，更加清晰的了解了自身優(yōu)勢與不足，包括職業(yè)發(fā)展過程中的一些必要能力，我也會(huì)在此經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上漸漸的總結(jié)和調(diào)整。
個(gè)人進(jìn)步的載體是公司的發(fā)展。在整整一年的工作生活當(dāng)中，我真真的感受到了公司所發(fā)生的變化，看到了各位同事為了公司發(fā)展所做出的努力。
螺旋上升——用這個(gè)哲學(xué)詞語來形容公司的發(fā)展過程再確切不過了。一切仿佛是旋轉(zhuǎn)車輪上的一個(gè)點(diǎn)，回到原處的同時(shí)也發(fā)生了距離的變化。伴隨著這個(gè)變化的過程，我心內(nèi)中噴發(fā)過激情、也感傷過失落；發(fā)泄過憤恨、也滋生過冷漠，最后在壓抑與崩潰的臨界點(diǎn)上重新燃起了希望，與此同時(shí)我更期盼著公司能夠加速發(fā)展步伐，一改現(xiàn)在“總結(jié)了沒有執(zhí)行，執(zhí)行了沒有改變，改變了沒有思考”的不正?，F(xiàn)狀。一年的結(jié)束，一年的開始，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了迎接它的熱情，期望付出努力，渴望收獲碩果。
測試工作總結(jié)及反思篇二
這次的單元考試我考的不是很好，考試中，我的基礎(chǔ)題是被扣分較多的。說明課本中的知識(shí)我掌握的并不好，我應(yīng)該多背誦和多練習(xí)，這樣才能積累更多的精華。除此之外，我的閱讀題也是被扣分很多的。笛卡爾說過一句有名的話：“我思故我在。”在閱讀題中里最主要的就是思考，里面需要考驗(yàn)理解的內(nèi)容十分的多。我應(yīng)該多動(dòng)腦多閱讀，才能更好的掌控文章思想的大方向。最后，就是扣分較少的作文。但從這次的作文可以看出，我的.作文描寫的十分平淡，不夠生動(dòng)。所以我應(yīng)該多練筆，學(xué)習(xí)大量的修辭手法，只有這樣才能提高作文水平。
“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”在下次的考試中我一定要汲取這次的經(jīng)驗(yàn)，不把遺憾帶到下一個(gè)站點(diǎn)。
這星期，我們考試了語文，當(dāng)天成績就出來了。當(dāng)我知道我語文考了94.5，我又高興又害怕，我看了看我錯(cuò)的題，結(jié)果讓我大吃一驚!
我感到很后悔，但是我卻深深地知道，這個(gè)世界上唯一沒有賣的就是后悔藥，經(jīng)過了這次的教訓(xùn)，我以后一定要改掉我粗心大意的毛病，做什么事情都要認(rèn)真，而且還要多看看書上的題，這樣才能答上課本題。我想，經(jīng)過我的努力，在下次的考試中，一定要超越自己。如果太陽是我的目標(biāo)，那我會(huì)踮起腳尖，因?yàn)橹挥羞@樣，才能更靠近陽光，才能向著目標(biāo)一步一步的進(jìn)發(fā)!
不過，通過這次考試，我終于知道是我玩的太多，復(fù)習(xí)的太少。今后，我一定要努力起來，加油，朝明天美好的未來出發(fā)。
今天，已經(jīng)是考試后第3天了，可是心情還是久久不能平靜，為什呢?考得太差了唄!被爸媽狠狠地訓(xùn)了一頓，爸媽都說我沒好好反思，其實(shí)我反思過了，主要原因還是上課不注意聽講。
星期一，到學(xué)校以后，我在正在座位上等待老師的到來，不知怎么的今天表現(xiàn)特別好，真的。過了一會(huì)，老師來了，可是老師并沒有罵我，反而鼓勵(lì)我，當(dāng)時(shí)我就想過了，如果我在考不好不就是辜負(fù)老師對我的信任嗎?老師我發(fā)誓我絕對不會(huì)辜負(fù)您的。
今天，我們學(xué)校的期中考試終于考完了，老師說了三道題目的答案，沒想到，我居然全錯(cuò)了。
仔細(xì)想想，這和我的態(tài)度有著很大的關(guān)系。
我在考試前沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)，只是粗略地看了一下錯(cuò)過的題目，并且我考試的時(shí)候總是不去認(rèn)真看題目，也不想全面，我要努力改正。首先，我要在考試前認(rèn)真復(fù)習(xí)，不能就隨隨便便地看一便，其次，我還要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣，我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題，做完題目要仔細(xì)地去檢查。
我在以后的考試中一定要認(rèn)真仔細(xì)，做題目時(shí)要看清之后在寫。以后，我要再接再厲，養(yǎng)成認(rèn)真的好習(xí)慣，爭取得到更好的成績! 今天，我們學(xué)校的期中考試終于考完了，老師說了三道題目的答案，沒想到，我居然全錯(cuò)了。
仔細(xì)想想，這和我的態(tài)度有著很大的關(guān)系。
我在考試前沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)，只是粗略地看了一下錯(cuò)過的題目，并且我考試的時(shí)候總是不去認(rèn)真看題目，也不想全面，我要努力改正。首先，我要在考試前認(rèn)真復(fù)習(xí)，不能就隨隨便便地看一便，其次，我還要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣，我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題，做完題目要仔細(xì)地去檢查。
我在以后的考試中一定要認(rèn)真仔細(xì)，做題目時(shí)要看清之后在寫。以后，我要再接再厲，養(yǎng)成認(rèn)真的好習(xí)慣，爭取得到更好的成績!
今天，已經(jīng)是考試后第3天了，可是心情還是久久不能平靜，為什呢?考得太差了唄!被爸媽狠狠地訓(xùn)了一頓，爸媽都說我沒好好反思，其實(shí)我反思過了，主要原因還是上課不注意聽講。
星期一，到學(xué)校以后，我在正在座位上等待老師的到來，不知怎么的今天表現(xiàn)特別好，真的。過了一會(huì)，老師來了，可是老師并沒有罵我，反而鼓勵(lì)我，當(dāng)時(shí)我就想過了，如果我在考不好不就是辜負(fù)老師對我的信任嗎?老師我發(fā)誓我絕對不會(huì)辜負(fù)您的。
測試工作總結(jié)及反思篇三
對于我們這些臨近畢業(yè)的大學(xué)生來說，在正式畢業(yè)之前，找一個(gè)實(shí)習(xí)單位，進(jìn)行一下畢業(yè)前的就業(yè)磨合，將在學(xué)校學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，以此來提高我們自身的社會(huì)閱歷好工作經(jīng)驗(yàn)。只有經(jīng)歷這樣一段過渡的過程，在畢業(yè)后正式進(jìn)行工作時(shí)，就能很快的融入自己的角色了，為我們走向社會(huì)，走向工作崗位奠定了基礎(chǔ)，進(jìn)一步提高運(yùn)用學(xué)到的理論知識(shí)分析，研究解決實(shí)際工作中的問題的能力，培養(yǎng)動(dòng)手能力和社會(huì)工作能力，以便畢業(yè)后能較快地適應(yīng)公司工作。
自xxxx開始，我一直在做xxx測試工作，至此為止已近6個(gè)月時(shí)間，從公司內(nèi)部系統(tǒng)測試、驗(yàn)收測試，再到uat測試，以及投產(chǎn)前的系統(tǒng)壓力測試等等。從開始到項(xiàng)目即將結(jié)束，一步步走過來，收獲頗多。本次項(xiàng)目中，我作為測試環(huán)節(jié)的人員之一，僅對此項(xiàng)目中測試工作進(jìn)行總結(jié)。
項(xiàng)目的測試進(jìn)度主要是按照項(xiàng)目計(jì)劃進(jìn)行的，完全按照項(xiàng)目組計(jì)劃要求完成測試任務(wù)、提交測試類相關(guān)文檔，包括測試案例的完善、制定測試計(jì)劃、執(zhí)行測試、缺陷跟蹤以及bug回歸測試等。協(xié)調(diào)項(xiàng)目的內(nèi)部測試工作，本此項(xiàng)目中測試小組一共組織了四輪次系統(tǒng)全面測試工作，認(rèn)真配合項(xiàng)目工作，共同保證項(xiàng)目質(zhì)量。項(xiàng)目測試的問題跟蹤及處理采用每日進(jìn)行修改問題回歸測試工作，每日同步更新問題跟蹤單的模式，按照規(guī)劃時(shí)間完成系統(tǒng)更新測試。
在項(xiàng)目工作的這幾個(gè)月里大家相處融洽，項(xiàng)目組內(nèi)部共同探討解決問題的方法，向各模塊負(fù)責(zé)人學(xué)習(xí)模塊功能處理方式，向業(yè)務(wù)人員了解系統(tǒng)中涉及的業(yè)務(wù)知識(shí)點(diǎn)，兩者結(jié)合起來進(jìn)行模塊功能測試。
用戶驗(yàn)收測試是項(xiàng)目測試工作的重要組成部分之一，是項(xiàng)目驗(yàn)收階段的最終把關(guān)階段，業(yè)務(wù)人員結(jié)合日常業(yè)務(wù)處理情況對系統(tǒng)進(jìn)行的嘗試性使用過程。本次項(xiàng)目客戶測試方面也是我個(gè)人覺得不夠安全感一個(gè)主要方面，客戶測試介入力度太小，盡管我們已經(jīng)很多次電話催促業(yè)務(wù)人員測試，每次聯(lián)系相關(guān)業(yè)務(wù)人員進(jìn)行測試，他們來到項(xiàng)目組開發(fā)現(xiàn)場測試，也僅僅一兩個(gè)小時(shí)時(shí)間，簡單的進(jìn)行驗(yàn)證操作即可。xxx公司利用兩批系統(tǒng)培訓(xùn)的時(shí)間安排了兩次分行集中測試，也算給項(xiàng)目進(jìn)行了一次全面的測試，從中也暴露出不少系統(tǒng)存在的問題，目前項(xiàng)目組均已解決。
xxxx系統(tǒng)測試中，共記錄問題及客戶新增需求825個(gè)，其中bug數(shù)量512個(gè)、系統(tǒng)完善類問題225個(gè)，新增需求類問題88個(gè)。組織了四輪次內(nèi)部系統(tǒng)全面測試工作，兼顧日常系統(tǒng)更新測試工作，最大限度的進(jìn)行了內(nèi)部質(zhì)量把關(guān)。配合外包公司一同進(jìn)行系統(tǒng)壓力測試及穩(wěn)定性測試，測試結(jié)果符合客戶要求。
作為此次項(xiàng)目測試的成員之一，對于日常的測試流程、測試任務(wù)分配、測試執(zhí)行、缺陷跟蹤、協(xié)調(diào)內(nèi)部測試及協(xié)調(diào)客戶測試方面能力均得到了進(jìn)一步提高，理清了項(xiàng)目整個(gè)過程中測試小組的工作過程以及后期的項(xiàng)目移交工作。同時(shí)也對各子系統(tǒng)相應(yīng)的業(yè)務(wù)知識(shí)有了更進(jìn)一步認(rèn)知。相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)方面還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，測試技能及測試管理方面還需要進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)。更好的吸收項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，做好以后的補(bǔ)丁測試工作及其他項(xiàng)目的測試工作。
當(dāng)今社會(huì)一直處在加速的發(fā)展變化中，所以對人才的要求也越來越高，我們要用發(fā)展的眼光看問題，就要不斷提高思想認(rèn)識(shí)，完善自我。這要感謝公司同事對我的大力幫助。同事說作為一名it從業(yè)者，所受的社會(huì)壓力將比其他行業(yè)更加沉重，要學(xué)會(huì)創(chuàng)新求變，以適應(yīng)社會(huì)的需要。如果是在單位，那就更需要掌握全面的系統(tǒng)測試知識(shí)。
測試工作總結(jié)及反思篇四
的建立、qc使用手冊的書寫等等；
在這近九個(gè)月工作中，我們測試部苦過、累過、緊張過。但這一切最后都被成功的喜悅所代替，我們測試部也就是在這苦中、累中、成功、失敗中一步步成長起來。
2013。
年5月，我來到英特華，在李經(jīng)理的指導(dǎo)下負(fù)責(zé)測試部的組建、部門制度文檔的建立、安全測試軟件的研究、盤點(diǎn)機(jī)系統(tǒng)的測試、新訂單系統(tǒng)的測試等工作。
2013。
年中取得了不小的成績，但是還是存在很多不足，比如新訂單系統(tǒng)的長期測試，工期長期推延，遲遲不能結(jié)束！這是測試部在下一年要重視的地方，要認(rèn)真。
總結(jié)。
的地方！
下面是。
這一年測試部遇到的重大問題及原因與對策：
1.新訂單系統(tǒng)的多倫測試后還不能封版完工。
原因：
1）1級(jí)bug太多，嚴(yán)重影響阻礙測試的進(jìn)度（尤其是報(bào)黃頁的bug）；具qcbug管理系統(tǒng)統(tǒng)計(jì)，新訂單系統(tǒng)中bug總共209個(gè)，一級(jí)竟然有109個(gè)之多！
2）存在拆西墻補(bǔ)東墻的嚴(yán)重現(xiàn)象（很嚴(yán)重）。
原來好的沒有bug模塊，由于修改bug重新出現(xiàn)缺陷，出現(xiàn)拆西墻補(bǔ)東墻，bug循環(huán)出現(xiàn)，杜絕bug遙遙無期！
3）軟件開發(fā)基本定型后，還在修改數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)，修改底層代碼！
4）軟件開發(fā)基本定型后，還在修改需求！
5）開發(fā)人員不按照需求開發(fā)軟件；開發(fā)出來的模塊或功能和需求有出入。
6）部分模塊需求在測試快結(jié)束后，需求還沒出來，開發(fā)人員在等需求?。ㄈ缧掠唵蜗到y(tǒng)中的利潤表模塊）。
7.）測試人員不足；軟件模塊太多，測試周期長！
對策：
1）檢查：對于1級(jí)bug太多，只要開發(fā)人員開發(fā)出的模塊后或修改的bug后自己先走查一下流程，看看流程是否能走通，是否還報(bào)錯(cuò)，這樣就能確保一級(jí)bug出現(xiàn)的機(jī)會(huì)大大減少！
2）開發(fā)人員在修改bug之前一定要認(rèn)真先想一下，我這種修改方法會(huì)不會(huì)給其他模塊帶來bug？會(huì)不會(huì)影響其他人員的模塊出錯(cuò)？然后在下手修改代碼！
3）一旦所有人進(jìn)入全面開發(fā)軟件后，數(shù)據(jù)庫和底層代碼就不能變動(dòng)！
4）一旦進(jìn)入開發(fā)階段，需求就不能再隨意增加變動(dòng)！
在一起商量，并下發(fā)通知商量后的結(jié)果！
6）要做到在寫代碼之前需求必須全部寫完！
7）大型項(xiàng)目，測試人員必須配足，崗位齊全，從而縮短測試周期，一個(gè)人的精力與技術(shù)經(jīng)驗(yàn)必定有限！
下面是。
展望。
2014。
豐收的。
2013。
已經(jīng)過去，讓我們迎接展新的。
2014。
2014。
努力的方向：
為了公司開發(fā)軟件的質(zhì)量與專業(yè)，我們測試部要往更高層次發(fā)展，這就要吸收更專業(yè)的白盒測試人員-----性能測試工程師、安全測試工程師！
2014。
測試部要努力增加的崗位人員：
一名功能測試人員。
一名性能測試人員。
一名安全測試人員。
2014。
年測試部需要的物理資源
一臺(tái)做壓力測試用的物理服務(wù)器（可以用一臺(tái)配置好的pc機(jī)代替）——一個(gè)專業(yè)的'，準(zhǔn)確的性能測試需要模擬接近真實(shí)服務(wù)器的干凈的環(huán)境！虛擬機(jī)的各項(xiàng)性能還是和物理機(jī)的性能是有很大區(qū)別的，并且虛擬機(jī)上已經(jīng)裝了很多的服務(wù)和軟件，環(huán)境不干凈，影響真實(shí)的性能測試結(jié)果！
2014。
電商俱樂部crm系統(tǒng)。
2014。
erp-產(chǎn)品系統(tǒng)。
2014。
erp-采購系統(tǒng)。
2014。
erp-倉儲(chǔ)系統(tǒng)。
2014。
erp-物流系統(tǒng)。
2014。
erp-訂單系統(tǒng)。
2014。
最后感謝。
領(lǐng)導(dǎo)。
和各部門的同事對測試部工作的大力支持！
測試工作總結(jié)及反思篇五
不知不覺到了年末，也該要對今年的工作情況作個(gè)總結(jié)，總結(jié)目的在于我們更好了解自己存在的不足，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，尋找一個(gè)更好的方式方法來開展新一年的工作：
1．今年總體來說還是比較順利的完成公司的工作任務(wù)，全年總計(jì)完成高低壓產(chǎn)品測試652臺(tái)。
2．4月份連續(xù)半個(gè)月測試，配合研發(fā)對高壓軟起長觸發(fā)升級(jí)優(yōu)化實(shí)驗(yàn)；在生產(chǎn)任務(wù)緊張的9月份高壓變頻實(shí)驗(yàn)平臺(tái)搭建完成進(jìn)入調(diào)試階段，我組人員義不容辭的配合研發(fā)部進(jìn)行高壓變頻實(shí)驗(yàn)平臺(tái)型式實(shí)驗(yàn)，一二次回路的線路檢驗(yàn)以及系統(tǒng)整機(jī)調(diào)試，經(jīng)過將近一個(gè)月的奮戰(zhàn)終于調(diào)試完成正式投入使用。協(xié)助售后和部門內(nèi)各種控制板的實(shí)驗(yàn)，以及一些完善產(chǎn)品質(zhì)量、分析故障的實(shí)驗(yàn)。
3．測試區(qū)域做了一系列整改，將總體布局重新劃分，工作區(qū)，辦工區(qū)，工具測試夾具區(qū)明顯區(qū)分，使用高壓房布局更加合理、安全；自主設(shè)計(jì)安裝一批新測試設(shè)備，如高壓礦用測試臺(tái)，電壓采樣測試小車等；將不規(guī)歸范的線路作了一次重新統(tǒng)一整改，老更換化線路，裸露部分套上熱縮管安裝測試夾等等；這一系列整改提高工作效率，加強(qiáng)了安全生產(chǎn)，使得高壓房更加規(guī)范，更加安全。
4．組織對整機(jī)方面的工藝及檢驗(yàn)規(guī)范文件進(jìn)行修訂，由于公司產(chǎn)品更新周期較快，對產(chǎn)品的功能及結(jié)構(gòu)方面變動(dòng)更大，同時(shí)有一些產(chǎn)品以前公司生產(chǎn)的較少而今年，老的工藝及檢驗(yàn)規(guī)范等指導(dǎo)文件已經(jīng)過進(jìn)不能適用于新品，另外今年還增加一些往很少生產(chǎn)的項(xiàng)目如開關(guān)柜，星點(diǎn)柜，電阻柜等，由于往年生產(chǎn)數(shù)量很少故沒有相關(guān)的工藝文件來指導(dǎo)工作，一方面造成生產(chǎn)不規(guī)范，另一方面對于工藝控制的難度影響產(chǎn)品的質(zhì)量。
相比去年組內(nèi)在熟悉已有產(chǎn)品的同時(shí)，快速接觸新的產(chǎn)品，低壓變頻柜、聯(lián)智項(xiàng)目、三面切、功率補(bǔ)償柜等產(chǎn)品的檢驗(yàn)都逐步熟練，這對整機(jī)組來說是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一個(gè)強(qiáng)化自我的機(jī)會(huì)，組內(nèi)亦是分工協(xié)作，全力完成分配下的任務(wù)。在任務(wù)較輕期間，裝配好高壓礦用測試平臺(tái)，并順利的運(yùn)用于實(shí)際調(diào)試中，節(jié)省了調(diào)試時(shí)間，且避免了以往由于線路雜亂易出現(xiàn)問題的弊端。
回顧這一年間的工作，自己在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和同事的幫助下取得了一些成績，也獲得了一定的進(jìn)步，同時(shí)也清楚的認(rèn)識(shí)到自己在工作中還存在一些缺點(diǎn)和不足之處：
整個(gè)整機(jī)組在今年基本上還是完成工作任務(wù)，雖然沒有出現(xiàn)在過什么重大事故，但是多多少少還是有著一些問題如：今年6月份一批電子pt的電壓采樣電阻有存生透情況，由于元件來料質(zhì)材由之前銅材質(zhì)改為了鐵材質(zhì)，由于工作疏忽沒有檢驗(yàn)出來，造成現(xiàn)場有好幾個(gè)項(xiàng)目的返工，幸好發(fā)現(xiàn)及時(shí)所有用到的的項(xiàng)目都還沒有出廠；四川飛龍項(xiàng)目一個(gè)零序電流互感器安裝好后發(fā)現(xiàn)有外殼開裂造成返工等等，這些看似小問題但是也還暴露出我們在工作中所存在的`一些問題：對細(xì)節(jié)把所握程不夠，對指導(dǎo)性文件的執(zhí)行力有待加強(qiáng)，專業(yè)技能水平有待提高。
專業(yè)技能水平還存在很多不足有待提高；對于問題的處理跟進(jìn)不到位，相對于去年而言總體反應(yīng)速度還是較快，尤其體象在柜體附件方面。
針對這些問題，在接下來的工作中要拿出一個(gè)好的方案來解決，對于不合理的地方還要做一些適當(dāng)?shù)恼{(diào)整；那么在下一年年的工作中我將從以下幾個(gè)方面去開展工作：
二、加強(qiáng)執(zhí)行力度，對檢驗(yàn)規(guī)范，操作流程要嚴(yán)格執(zhí)行；加強(qiáng)監(jiān)督，定期檢查工作記錄填寫是否，問題記錄是否，跟進(jìn)處理是否及時(shí)有效；每個(gè)項(xiàng)目過程巡檢的嚴(yán)格按要求進(jìn)行檢驗(yàn)，必須填寫過程檢驗(yàn)單，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理并時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，實(shí)時(shí)跟進(jìn)行問題處理情況直到解決。項(xiàng)目出廠檢驗(yàn)，項(xiàng)目圖紙及檢驗(yàn)單上都要作檢驗(yàn)記號(hào)，每檢驗(yàn)一個(gè)部分或一張圖紙都要在圖紙打上記號(hào)，以防漏檢或沒檢，檢驗(yàn)完成后一定要簽名；整改單上的問題記錄及時(shí)準(zhǔn)確，同時(shí)通知整改，整改檢收合格后雙方簽名，定期一個(gè)月進(jìn)行一次統(tǒng)計(jì)，并組織相關(guān)部門開會(huì)商討預(yù)防措施等等。
四、積極落實(shí)公司目標(biāo)考核制度，細(xì)化數(shù)據(jù)分析，完善數(shù)據(jù)，建立完整的成品一次送檢合格率、圖紙準(zhǔn)確率、過程檢驗(yàn)差錯(cuò)率、合同評審差錯(cuò)率等，嚴(yán)格、真實(shí)、準(zhǔn)確的記錄好相關(guān)數(shù)據(jù)，定期匯總統(tǒng)計(jì)分析問題。
測試工作總結(jié)及反思篇六
昨日午時(shí)我們年紀(jì)進(jìn)行年級(jí)語文單元測試，今日就發(fā)試卷。
我書面分得滿分，詞語造句題卻扣一半分，看圖寫作也只得2分，其他題目都答不錯(cuò)。
總結(jié)下來，我覺得我課堂知識(shí)學(xué)能夠，可是自我寫作方面本事還要再繼續(xù)加油，多學(xué)習(xí)。爭取下次考得更好。
測試工作總結(jié)及反思篇七
我明白教師對于我有著很大期望，可是我還是沒有考好。對于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但既然犯錯(cuò)誤就要改正，所以，經(jīng)過考試我也想很多以后必須要學(xué)習(xí)東西。
最主要就是我要改掉不細(xì)心讀題目壞習(xí)慣。時(shí)間允許時(shí)候要多檢查幾遍，絕對不允許自我再犯類似于這樣錯(cuò)誤。
我期望教師不要對我失去信心。下一次考試，我必須會(huì)努力！
測試工作總結(jié)及反思篇八
今日，我們一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行期中語文考試?？荚嚂r(shí)候教師把我們叫過去測拼音。先是教師讓我到她正前方去看拼音，然后教師讓我讀拼音，我讀得還好，可惜因?yàn)榇中亩e(cuò)兩個(gè)音節(jié)，教師讓我最終讀聲母表，我背得很熟練。
最終教師讓我回教室。我覺得這個(gè)考試不難，平常多讀就能夠。
測試工作總結(jié)及反思篇九
第一章的內(nèi)容學(xué)完了，剛好教研室發(fā)了一套單元訓(xùn)練題，就利用課堂上的時(shí)間來做一做，看看學(xué)生掌握得怎么樣。
按照課程計(jì)劃，應(yīng)該每周3課時(shí)，但由于教師人數(shù)不足，學(xué)校只好每周安排兩課時(shí)，很多的討論問題課堂沒來得及讓學(xué)生討論而布置學(xué)生課下討論，課上又沒有時(shí)間檢查學(xué)生討論情況和知識(shí)的鞏固情況，學(xué)生學(xué)習(xí)的效果就很難得到保證，雖然課上學(xué)生感覺到興趣濃厚、學(xué)得開心、提問的效果也不錯(cuò)，但落實(shí)到做題上就很難說會(huì)怎樣?？粗挥幸粡埖膯卧?，估計(jì)學(xué)生在半小時(shí)內(nèi)完全可以完成，余下15分鐘可以當(dāng)堂講解一下，下次上課就可以繼續(xù)講新課了，所以，在上課伊始，我給學(xué)生要求道：“這次的單元題是為了檢測第一章學(xué)習(xí)的情況如何，既是檢查同學(xué)們對知識(shí)的掌握情況，也是檢查老師的教學(xué)情況，看看我們課堂的效果怎樣，所以：不要看書、不要交流、不要偷看別人的，要獨(dú)立完成；要在30分鐘以內(nèi)完成，余下一刻鐘當(dāng)堂講解。有問題嗎？”“沒問題！”于是，學(xué)生就開始了做題。
轉(zhuǎn)了幾圈看學(xué)生的答題情況，對個(gè)別不明白的問題進(jìn)行了解答，翻看著生物課本，看來看去感覺課本的編排順序不甚合理，給教師的備課和上課帶來了很大的麻煩（另抽時(shí)間寫寫對教材的看法）。轉(zhuǎn)眼間就到了30分鐘，問問學(xué)生做得怎樣了，結(jié)果一直喊著沒有做完，只好讓學(xué)生繼續(xù)做題，直到將近40分鐘，學(xué)生才基本上做完了，剩下少數(shù)沒做完的，我問他們是時(shí)間不夠用還是不會(huì)做，學(xué)生說是不會(huì)做，那就停止做題，拿一只紅色筆（或者換一種與做題的筆不同色的筆），在講解中將錯(cuò)誤的答案訂正。為了節(jié)省時(shí)間，我直接將第一大題的15道選擇題的答案報(bào)出來，有錯(cuò)誤的題目舉手，大部分的題目答對了，只有兩三道題目答案不準(zhǔn)確，于是我就將有錯(cuò)誤的題目進(jìn)行了分析，使學(xué)生自己能明確正確答案了。比如說第三小題“下列營自養(yǎng)生活的生物是什么”，列舉了細(xì)菌、真菌、動(dòng)物和水綿等生物讓學(xué)生選擇，因?yàn)樾陆滩脑诔跻浑A段還沒有涉及到營養(yǎng)方式，也就沒有給學(xué)生補(bǔ)充，結(jié)果學(xué)生因?yàn)閷Α白责B(yǎng)”不理解導(dǎo)致不知所云答錯(cuò)，而這道題目是好多年前的若干種練習(xí)冊或者考試題目，現(xiàn)在實(shí)施新課程了，課本上還沒有出現(xiàn)這個(gè)概念就依然把舊題目搬來考學(xué)生，我不知道究竟有沒有作用？但對學(xué)生不能這樣說，只得解釋一下什么是“自養(yǎng)”并舉例，學(xué)生明白了，再問答案就知道了。還有一道題目是組合答案題，學(xué)生說答錯(cuò)了，就和學(xué)生一起分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)根本就沒有正確答案，我因看得不仔細(xì)報(bào)的答案也是錯(cuò)誤的，學(xué)生自然也就錯(cuò)了，經(jīng)過分析，命題失誤導(dǎo)致學(xué)生答錯(cuò)老師也出錯(cuò)了，好在分析及時(shí)得以糾正。
剛把選擇題處理完，下課的音樂響起來了，只好作罷，布置學(xué)生下課先自己對照課本看看答案并進(jìn)行修訂，標(biāo)記做錯(cuò)的地方，留待下一堂課再講了。原計(jì)劃下堂課上新課的計(jì)劃要泡湯了，不講肯定不行，所以要講。希望下次課堂能用半節(jié)課的時(shí)間處理完，剩下的半節(jié)課指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案，但愿能夠按計(jì)劃完成。
看著單元測試卷，再翻翻與教材配套來的“基礎(chǔ)訓(xùn)練”，越看越感到心里郁悶：很多的`題目就是在搞文字游戲，根本就不是為鞏固知識(shí)、訓(xùn)練能力；有些題目都是多少年前的老題目又搬到了與新課標(biāo)配套的練習(xí)中去；還有一些題目就是課本上的原話當(dāng)作填空題，假如不看書的話可以填上好幾個(gè)答案都說得過去；還有的題目遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了課本的范疇。我不知道這樣的訓(xùn)練題是在訓(xùn)練老師還是在訓(xùn)練學(xué)生？（我會(huì)抽空專門解析一下部分題目）。
測試工作總結(jié)及反思篇十
今天早上我利用早讀加第一節(jié)課，測試了語文的第2單元。孩子們在答題，我也在答題，當(dāng)我做完試卷時(shí)，我就在想，這單元的試卷比上單元的試卷容易，而且很多題都是很基礎(chǔ)的，比如古詩的默寫，百花園二中的陳述句改寫擬人句，四字詞語都是書本上的積累的詞語。課內(nèi)閱讀題也比練習(xí)冊上的容易，課后的閱讀寫段意有點(diǎn)難度外，寫中心思想找比喻句等，這些都不是難題，于是我就在想，本次測試平均分應(yīng)該有85左右吧。經(jīng)過5小時(shí)的連續(xù)奮戰(zhàn)，批改完試卷，心里是拔涼拔涼的'，手中的紅叉叉是一把有一把的，課外閱讀題居然丟分那么嚴(yán)重，最后一題找中心居然只有23人對，找比喻句也只有23人對。古詩居然還有18人丟分，擬人句也有10幾個(gè)沒對的。
我不禁要想，問題出在哪里了，本不該丟分那么多的呀，不得不反思我的日常教學(xué)：第一，平時(shí)每一課雖然不訓(xùn)練孩子寫段意，但是每一課的主要內(nèi)容我都是在訓(xùn)練，每一次我都要學(xué)生問自己，文章寫了誰干了什么，文章寫了哪里的什么景色等等，為什么只有23人對呢？只能說明一半的孩子還是不懂，讀不懂文章，找不到主要的信息來串聯(lián)。以后這些環(huán)節(jié)的教學(xué)還要做細(xì)點(diǎn)，還是得讓孩子當(dāng)堂寫才行，哪怕是費(fèi)點(diǎn)時(shí)間，如果孩子只跟著別人動(dòng)嘴是沒得用的，更有部分孩子根本連動(dòng)腦都不想動(dòng)一下。第二、找文章的中心思想，在以后的教學(xué)中，也應(yīng)該讓學(xué)生動(dòng)手，去文章開頭或者結(jié)尾或者具有概括性的詞語畫下來，然后再說一說。這次有部分孩子找到了句子，可是不懂如何去正確的寫下來，要嘛就缺少主語，要不就一字之錯(cuò)意思全變，比如贊美荷花，錯(cuò)寫成贊美荷塘，這就是平時(shí)的訓(xùn)練少了，以后還得加強(qiáng)短文的訓(xùn)練。第三、從文中找比喻句，孩子看到仿佛就以為是比喻句，分不清楚是聯(lián)想，還是比喻句，有部分孩子畫句子只畫半句，這些在平時(shí)教學(xué)時(shí)都必須要學(xué)生動(dòng)手去畫，去操作才行，嘴巴上說一部分孩子是聽不懂，或者是不認(rèn)真聽，最后一做題又出錯(cuò)。
總之教學(xué)時(shí)不能為了趕時(shí)間，動(dòng)動(dòng)嘴就過，必須要更細(xì)致，緊扣平時(shí)教學(xué)扎實(shí)訓(xùn)練才行。
測試工作總結(jié)及反思篇十一
要想語文成績變好，應(yīng)當(dāng)多看一點(diǎn)課外書，提高寫作水平。要想語文成績變好，首先寫作水平必須得提高，這樣才能抓到分?jǐn)?shù)。還應(yīng)當(dāng)多積累一些好詞好句，對語文考試也都有必須幫忙。
這次考試雖然沒有考好，可是我相信，我只要照著我上頭寫學(xué)習(xí)方法做，我成績必須會(huì)變好。
測試工作總結(jié)及反思篇十二
我上周對學(xué)生進(jìn)行了《四邊形性質(zhì)探索》的單元檢測，結(jié)果很不理想，全班的平均分只有116分（滿分150分）。看了學(xué)生的錯(cuò)誤情況，發(fā)現(xiàn)失分最多的是判斷題和選擇題，而計(jì)算題和證明題則相對而言要好一些。
這究竟是什么原因造成的呢？我仔細(xì)分析了試卷的題目，發(fā)現(xiàn)判斷題和選擇題都是一些考驗(yàn)學(xué)生綜合運(yùn)用能力的題，要解決這些題，就必須要求學(xué)生具有較強(qiáng)的理解、推理、空間想象和實(shí)踐操作能力。
比如：
判斷題中有一題：兩個(gè)面積相等的三角形不一定能拼成一個(gè)平行四邊形；
選擇題中有一題：下列說法正確的是：a、矩形是特殊的正方形b、正三角形一定是等腰三角形c、平行四邊形是特殊的正方形d、等腰梯形一定是中心對稱圖形。
這兩題學(xué)生的錯(cuò)誤情況非常嚴(yán)重，是不是在上課的時(shí)候這方面的有關(guān)知識(shí)沒有提到，還是學(xué)生沒有解答像這類題的能力呢？我認(rèn)為都不是。因?yàn)楸締卧闹R(shí)可操作性較強(qiáng)，具有很強(qiáng)的“研究”價(jià)值，所以在教學(xué)時(shí)，我?guī)缀趺刻谜n都為學(xué)生提供了大量的研究資料，供學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探究和合作交流，應(yīng)該說學(xué)生的理解、推理、空間想象和實(shí)踐操作能力培養(yǎng)的還是不錯(cuò)的。而且學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中通過探索研究，也常常發(fā)現(xiàn)了許多課本上沒有的知識(shí)，諸如特殊矩形（對角線交角為60?）邊長及對角線的關(guān)系；特殊菱形（一內(nèi)角為60?）的邊長與對角線的關(guān)系等。至于上面判斷和選擇題中的知識(shí)，學(xué)生當(dāng)然也發(fā)現(xiàn)了。那為什么還會(huì)失分這樣嚴(yán)重呢？我想可能是缺少了必要的強(qiáng)化訓(xùn)練，學(xué)生掌握的知識(shí)不能正確運(yùn)用，沒有形成一定的技能技巧。
《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》在前言部分――基本理念中有這樣一句話：“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依賴模仿與記憶，動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要方式。”從這句話我們可以看出，新課程標(biāo)準(zhǔn)不是對傳統(tǒng)教學(xué)的完全擯棄，而是對傳統(tǒng)教學(xué)中比較忽視的部分進(jìn)行補(bǔ)充。比如模仿與記憶在我們的傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)中比較注重，而新課程標(biāo)準(zhǔn)中它仍舊是有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，只是有動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)加以補(bǔ)充。
反思我在《四邊形性質(zhì)探索》這個(gè)單元的教學(xué)時(shí)，片面地注重了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流，忽視了必要的模仿與記憶，在平常的作業(yè)中也很少有這樣的練習(xí)，因此出現(xiàn)了學(xué)生曾經(jīng)能發(fā)現(xiàn)的東西到考試時(shí)卻無法靈活運(yùn)用的情況。在做作業(yè)時(shí)練習(xí)最多的就是計(jì)算和證明題，學(xué)生經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練，所以在計(jì)算和證明題方面失分就相對較少了。
由此看來，我們在積極學(xué)習(xí)新理念、運(yùn)用新方法進(jìn)行課堂教學(xué)改革時(shí)，不能對傳統(tǒng)教學(xué)中的方法完全舍棄，應(yīng)該對它們重新理解、發(fā)掘并利用，要將傳統(tǒng)和現(xiàn)代的各種教學(xué)手段有機(jī)地結(jié)合起來，才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)的目的，取得好的教學(xué)效果。
從本次測試后的思考中，我深深地體會(huì)到，我們在學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的過程中，應(yīng)該將新課程理論與自己的教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來，并不斷地反思和探索有效的教學(xué)途徑，才能實(shí)現(xiàn)新課程改革的最終目標(biāo)。
測試工作總結(jié)及反思篇十三
今天，我反思了我的期中考試，我認(rèn)為我的缺點(diǎn)很多，很幼稚。
最近，我經(jīng)常心不在焉，上課不太集中，在下面做一些小動(dòng)作。
放學(xué)后，我玩一會(huì)兒，做作業(yè)，做作業(yè)的時(shí)候也不集中，玩一會(huì)兒，玩一會(huì)兒，我看平板電腦。
周末我做的作業(yè)更糟了。字不像字，改的地方太多，不知道答案在哪里，一心想玩電腦。
我的這些缺點(diǎn)我已經(jīng)意識(shí)到了，我相信必須改正。
測試工作總結(jié)及反思篇十四
驗(yàn)老師的課，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念，提高課堂的教學(xué)水平，注意利用游戲、比賽、動(dòng)手操作等活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
2.部分學(xué)生的注意力不集中，要通過表揚(yáng)、鼓勵(lì)、比賽等方式吸引學(xué)生。
的注意，使學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)生學(xué)習(xí)的.樂趣。對于注意力特別不集中的，要及時(shí)和家長溝通，家校進(jìn)行配合教育。
3．重視對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。重視平時(shí)對這些學(xué)生的輔導(dǎo)，在工作繁忙時(shí)也盡量要做到堂堂清，盡量讓學(xué)生把當(dāng)天的知識(shí)學(xué)會(huì)。
4.對于平時(shí)學(xué)生容易錯(cuò)的也要重點(diǎn)講解重點(diǎn)輔導(dǎo)。對相關(guān)的易錯(cuò)的類型題要多出題，讓學(xué)生都能做正確。
5.課堂上要以學(xué)生為本，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，不能老師一味地一言堂，事倍功半。
6．每天上課要進(jìn)行10道口算練習(xí)，乘法口訣和除法表要達(dá)到每個(gè)學(xué)生都能熟練地掌握，提高學(xué)生的口算速度和正確率。脫式計(jì)算和除法豎式要讓每個(gè)學(xué)生通過練習(xí)掌握住，同時(shí)提高計(jì)算正確率。
7.培養(yǎng)學(xué)生審題能力，平時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生讀題，審題，分析問題，解決問題，以便提高學(xué)生的審題能力，減少失誤。
8.教會(huì)學(xué)生檢查的方法，教育學(xué)生認(rèn)真做題，并認(rèn)真檢查。
測試工作總結(jié)及反思篇十五
今天發(fā)了語文第三單元的試卷。我考試考砸了！我只考了91.5分。試卷的第一頁我被扣了7.5分，看到試卷上鮮紅的'“jeta”，我很傷心。在第三個(gè)問題中，要求寫一個(gè)描述心境、秋天和顏色的成語或詞組，題目也不太看，寫了描述心境、秋天和顏色的單詞，一下子扣掉了6.5分。在第四個(gè)問題中填寫反義詞更是莫名其妙，我左右顛倒了失敗的“敗”，把驕傲的“驕傲”寫成了“撒嬌”，還扣了一分。而且在作文中被扣了一分。成績出來了，老師也對我這個(gè)語文課代表有些失望，還特別給我做了分析。
我認(rèn)為這次失誤之所以變成這樣，都是因?yàn)槲业幕竟Σ辉鷮?shí)。考試時(shí)注意力不集中，太粗心，審查問題不細(xì)心，課外知識(shí)積累太少，平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度不好，錯(cuò)別字太多，課外練習(xí)少，作業(yè)不認(rèn)真，寫字也不好。我這次考試考得那么差。
雖然媽媽嚴(yán)厲批評了我，但媽媽還是對我說：“考砸一次也沒關(guān)系。關(guān)鍵是要吸取這次教訓(xùn)。以后一定要努力?！蔽冶仨氂涀±蠋熀蛬寢屨f的話，努力上課，不開小差，一定要仔細(xì)再仔細(xì)，一定要寫好字。
測試工作總結(jié)及反思篇十六
今日午時(shí)我們班進(jìn)行語文一二單元測試，在考卷最終一題中，考兩個(gè)謎語，第一個(gè)謎語是：一物生來真奇怪，身穿三百多件衣，每一天給它脫一件，年底只剩一張皮。我答答案是，日歷，第二個(gè)是：過年就在市場買，小朋友們喜愛它，每年過年需要它，放起它來彩帶飄。
這一個(gè)謎語答案是，煙花，寫完后我交給教師，我期望我能考一個(gè)100分。
測試工作總結(jié)及反思篇十七
各級(jí)各類的英語考試都有聽力測試內(nèi)容，分值均為30分，學(xué)生因此倍加看中聽力測試，聽力測試教學(xué)反思。筆者認(rèn)為，與其說學(xué)生看中聽力測試，不如說學(xué)生看重的是聽力測試的分值。教師可針對學(xué)生的這種重視程度，將聽力測試內(nèi)容作為精聽內(nèi)容，以彌補(bǔ)目前專門供初中英語聽力教學(xué)使用的材料不足的缺陷。
(1)高度重視聽力測試教師首先應(yīng)高度重視。單元檢測、期中、期末考試都有聽力測試題目，都要放錄音進(jìn)行。至于單元檢測一般只有文稿，沒有錄音的問題，筆者已經(jīng)堅(jiān)持十來年的`做法，是抽時(shí)間把所有七年級(jí)、八年級(jí)、九年級(jí)的單元卷聽力全部和一位女教師錄成錄音，速度、遍數(shù)與正規(guī)考試一樣。避免了做聽力題時(shí)，教師一個(gè)人手拿錄音文稿，站在講臺(tái)上高聲朗讀：“男的說：‘……’，女的說：‘……’”的尷尬。每次單元檢測，各年級(jí)都是放錄音做聽力，學(xué)生感覺和期中、期末考試一樣，其重視程度也相應(yīng)提高，同時(shí)學(xué)生也進(jìn)行了一次聽力集中強(qiáng)化訓(xùn)練。
(2)適當(dāng)講解每一套聽力題做完的講解，切記一定要放錄音進(jìn)行。先把整套聽力題聽一遍，然后倒回來再放音講解。放音講解時(shí)一定要求學(xué)生逐字逐句重復(fù)。如遇到較長的句子，可在意群或從句處“暫停”，待學(xué)生重復(fù)完前半句后再放后半句，讓學(xué)生再跟著重復(fù)。教師可以采取學(xué)生單獨(dú)重復(fù)，兩人對話重復(fù)，甚至小組、全班重復(fù)的方式，促進(jìn)學(xué)生積極參與?？凑l，看哪個(gè)組重復(fù)得更清晰、準(zhǔn)確、完整。當(dāng)遇到聽不清的詞句，或較難懂的句子，可多放幾遍錄音，甚至寫在黑板上適當(dāng)講解，直到學(xué)生完全明白為止。在整個(gè)學(xué)生重復(fù)過程中，教師一定要和學(xué)生一起重復(fù)。教師和學(xué)生一起重復(fù)，可起到帶動(dòng)學(xué)生的作用，亦可以提高學(xué)生的注意力。如果連續(xù)幾句聽不清，跟不上，學(xué)生很容易走神不聽，去干別的了。聽不清、聽不準(zhǔn)沒關(guān)系，再多放一遍錄音，和學(xué)生再重復(fù)一次。注意整個(gè)重復(fù)過程學(xué)生一定要和教師一起重復(fù)。如果中途學(xué)生重復(fù)的聲音越來越小，證明學(xué)生已逐漸跟不上錄音，則立即停止重復(fù)，將錄音帶倒回重放。切不可不放錄音，教師單獨(dú)重復(fù)。講完一套聽力題后，一定要從頭至尾再放一遍錄音內(nèi)容。此時(shí)教師要引導(dǎo)學(xué)生不要把注意力過多地集中在答案的選擇上，應(yīng)把注意力更多地集中在錄音內(nèi)容上，心里跟著錄音重復(fù)默念。雖然只放一遍，但此時(shí)學(xué)生已是心領(lǐng)神會(huì)，眼睛看著答案加深印象。這樣，學(xué)生在不知不覺的教師形成性評價(jià)中對英語學(xué)習(xí)的興趣逐漸培養(yǎng)起來，自信心也相應(yīng)提高。
(3)教導(dǎo)學(xué)生聽力測試的答案技巧筆者認(rèn)為，學(xué)生聽力測試成績不高，很大程度上是和答題技巧有關(guān)。涉及數(shù)字、時(shí)間、人物區(qū)別的聽力測試，要記錄這些最重要的信息；一句話的問題往往是關(guān)鍵詞最重要（what、when、who、where等）。另外，先閱讀答案，不失為一種很好的答題技巧。試卷發(fā)下來后，快速將所有聽力答案看一遍，做到放錄音時(shí)有的放矢，有備而“聽”。答案選錯(cuò)了，也不要費(fèi)時(shí)費(fèi)力地擦了重寫，而這時(shí)往往耽誤下一句的聽力內(nèi)容。直接劃掉選錯(cuò)的答案，在前面寫上正確的，全做完之后再一起整理。無論發(fā)生什么，做題的速度一定要跟上放音速度。這樣才不至于丟題、漏題。不能為了寫一個(gè)答案、一個(gè)單詞而漏掉了后面的兩道或三道題。
(4)教學(xué)反思目前專供初中英語聽力教學(xué)使用的材料的確有限，考試中的聽力題可作為教師進(jìn)行聽力教學(xué)的很好選材，學(xué)生也非常重視。
測試工作總結(jié)及反思篇十八
今天，我反思了我的期中考試，我認(rèn)為我的缺點(diǎn)很多，很幼稚。
最近，我經(jīng)常心不在焉，上課不太集中，在下面做一些小動(dòng)作。
放學(xué)后，我玩一會(huì)兒，寫作業(yè)，寫作業(yè)的時(shí)候也不集中精神，玩一會(huì)兒，玩一會(huì)兒，看平板電腦。
周末我做的作業(yè)更差了字不像字，修改的地方太多，不知道答案在哪里，只想玩電腦。
我的這些缺點(diǎn)我已經(jīng)意識(shí)到了，我相信必須改正。