報告的目標受眾可以是領導、客戶、同事或公眾，因此需要考慮讀者的背景和需求。對于重要的報告，我們可以組建團隊進行合作，分工明確，提高報告的質量和可信度。報告的撰寫過程中，我們要重視團隊合作，尊重他人的觀點和貢獻，共同完成一份優(yōu)秀的報告。
衛(wèi)生院暑期實踐活動總結報告篇一
結束了一年的大學新生生活，我迎來了我大學生涯的第一個暑假，在這個假期里，學校要求我們每個人都必須參加暑期社會實踐。
就我個人認為，社會實踐對于我們大學生來說是百利無一害的。既能增長我們的社會見識與閱歷，又能提高我們各方面的能力，讓我們在以后步入社會有更堅實的基礎，能更好的適應社會上的風風雨雨。
積極響應學校的號召是我們民院學子應盡的義務，而且像如此有意義的活動，我必須抓住每一次機會參加。我本人成績不是很好，但是這樣的活動讓可以讓我在大學生活中不至于落后別人太多，也讓我更快的適應社會上的節(jié)奏，也是我將來的一個籌碼也是一筆財富。
因為我主要活動的地點是在我的家鄉(xiāng)，所以沒能組建一個好團隊做一個很大的社會調查。對于這個我很遺憾，但是我依然堅持我原來的想法，但是也不得不精簡了我原來的策劃，讓我可以集中力量辦大事，不至于讓很多的事情忙得不可開交。
這個假期我的實踐目標除了鍛煉我各項能力，學習更多的知識以外，還有就是要熟悉我們縣城的主要地理、資源、未來規(guī)劃、政策方針、發(fā)展定位。然后根據我自身對我們縣的了解，自己對我們縣做出一個大概的發(fā)展戰(zhàn)略，以及發(fā)展目標。
實踐過程
衛(wèi)生院暑期實踐活動總結報告篇二
學生的實際操作能力與在校的理論學習有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，理論學習的很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而實際工作中，很多時候會遇到書本上沒學到的，更可能是書本上的知識一點都用不上的情況?；蛟S工作中運用到的只是簡單的問題，只要套公式就能完成一項任務，有時候你會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學的那么吃力呢?也許老師是正確的，雖然大學不像在社會，但是總算是社會的一部分。我們有了在課堂上對知識的認真消化，有平時作業(yè)的補充，我們比別人具有了更高的起點，有了更多知識去應付各種工作上的問題。
雖然在實踐中我只是負責比較簡單的部分，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮!在學校上課時都是老師在教授，學生聽講，理論占主體，而我對知識也能掌握，本以為到了公司能夠應付得來，但是在公司里并沒有想象的那么容易，平時在學校數字錯了改一改就可以交上去，但在工作里，數字絕對不可以錯.因此，每一個環(huán)節(jié)都不能出錯。這種要求是我們在課堂上學不到的。在學校里可能只需會解一道題，算出一個程式就可以了，但這里更需要的是與實際相結合，沒有實際，只是紙上談兵是不可能在社會立足的，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯并不是像學校里一樣老師打個紅叉，然后改過來就行了，在工作里出錯是要負責任的，這關乎公司的利益.
總之，這個暑假的社會實踐是豐富而又有意義，一些心得和體會讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因為這是一種實實在在收獲，是對“有經驗者優(yōu)先”的感悟。
衛(wèi)生院暑期實踐活動總結報告篇三
今年暑期醫(yī)學院大學生社會實踐活動將按照“服務新農村，建設新家園”的指導方針，組織和引導青年學生進一步深入學習，宣傳和實踐科學發(fā)展觀，貫徹落實全國人大十一屆三次會議和全國政協(xié)十一屆三次會議的部署，推動農村醫(yī)療和社會發(fā)展，結合醫(yī)學院實際，動員青年學生發(fā)揮專業(yè)知識和技能優(yōu)勢，推廣和扶助農村醫(yī)療衛(wèi)生計劃，為社會發(fā)展做貢獻，宣傳“綠色中國 青年先鋒”兩型社會建設，將可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的思想落到實處，醫(yī)學院院隊一行共計16人，其中隨團指導老師1名，學生15名，赴婁底冷水江進行“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐活動，醫(yī)學生暑期實踐心得。
醫(yī)學院赴冷水江暑期社會實踐活動受到了冷水江團市委的高度重視。在學校黨委、行政和團委的統(tǒng)籌安排下，在冷水江團市委、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)團委和各企業(yè)的協(xié)助下，經過全體院隊成員的.不懈努力，醫(yī)學院本次暑期“三下鄉(xiāng)”活動取得圓滿成功。更值一提的是，較以往醫(yī)學院暑期“三下鄉(xiāng)”活動，本次“三下鄉(xiāng)”活動更體現了“服務新農村，建設新家園”的宗旨。義診活動始終貫穿整個下鄉(xiāng)過程，醫(yī)學院學子們?yōu)楫數鼐用裉峁┝烁喔玫姆?，心得體會《醫(yī)學生暑期實踐心得》?；顒油怀鲠t(yī)學生“健康所系，性命相托”的專業(yè)理念，體現醫(yī)學生“獻身醫(yī)學，除人類之病痛，助健康之完美”的莊嚴使命?！叭锣l(xiāng)”義診活動共測量血壓699例，檢測血型321例，檢測色覺17例。
此外，“‘世界銻都’粉塵對環(huán)境及周邊居民健康狀況的影響”、“湖南省邊遠地區(qū)老年人自殺行為研究”和“湖南省農村醫(yī)療衛(wèi)生服務體系運行情況”三大課題的調研工作順利結束。本次三下鄉(xiāng)共完成調研問卷966份。無論是在質上還是在量上均有很突破。
二、個人工作概況
此次三下鄉(xiāng)，除指導老師外，其余隊員分編為醫(yī)療專員、宣傳專員、調研專員和后勤專員。我為醫(yī)療專員，醫(yī)療專員的工作從頭到尾都沒有間斷過，前期負責清理藥品、準備宣傳資料以及協(xié)同后勤專員購置所需藥品和醫(yī)療器材。因為此次三下鄉(xiāng)與以往不同，每至一個地點都會進行義診，幾乎可以說每天義診與調研同時進行，所以中期醫(yī)療專員除了每天完成分配的問卷之外，還必須及時對醫(yī)療物資進行清點、補充和整理，對每天義診進行相關安排，以及統(tǒng)計、匯總義診結果。后期則協(xié)同調研專員完成數據匯總、輸入及協(xié)同宣傳專員整理、上交個人心得和總結。
在醫(yī)療專業(yè)中又有較為明確的分工，前期我主要負責醫(yī)療物資的提取和搬運;中期除了調研問卷主要負責醫(yī)療物資的補充、義診現場的機動人員安排以及義診結果的匯總;后期整理、輸入調研數據以及上交個人心得。
本次三下鄉(xiāng)，醫(yī)療專員的工作完成得較好，在藥品清理和準備上都比較及時到位，也充分地考慮到了個人不同方面技術的優(yōu)勢而分配義診工作，同時每天的義診結果也及時地匯總并且交由宣傳專員用作網絡宣傳。但是仍有不足。雖然前期工作和后期安排跟其他各個小組銜接的都很好，可是開始的時候在義診現場與后勤專員的工作銜接有點混亂。在以后的安排中，尤其是現場安排，因為人員事情比較繁雜，所以得事先把現場安排的先后順序理出來，先布置哪里，再布置哪里?然后根據布置的性質進行適當合理的人員安排。此外，醫(yī)療專員應該是義診的主導，由于藥品的清理和放置都是醫(yī)療專員負責，所以，醫(yī)療專業(yè)對藥品的放置比較熟悉，擺放和使用藥品比較得心應手，應該把醫(yī)療專員的義診知識要求更為嚴格，讓醫(yī)療專員著重負責義診;不應該把醫(yī)療專員分出去做調研，而導致義診開始的時候因為尋找藥品和醫(yī)藥器材而導致現場混亂。
三、個人收獲
下鄉(xiāng)的第一天起，指導老師就告誡我們：千萬不要為了做問卷而做問卷。沒錯，人生的意義就在于一個字——得，這次三下鄉(xiāng)的意義也是。我們必須從做問卷調查中學到些問卷意外的東西，藉這次三下鄉(xiāng)的契機學到更多做人做事的道理以及了解更多鄉(xiāng)土人情、人文地理方面的知識等。
衛(wèi)生院暑期實踐活動總結報告篇四
這個暑假我為了度過一個充實精彩的假期生活，根據自身實際情況，我選擇作為一名培訓機構的授業(yè)教師，試著鍛煉自己。
一旦選擇了風雨兼程，留給人們的便只剩下背影。老師，便是這樣一份職業(yè)，像紅燭，燃燒了自己，照亮了他人;又如飛蛾，只顧飛蛾撲火那一剎那的美麗，永遠地獻出了生命。小時候，老師傳道授業(yè)的辛苦，早已深深地扎根于我的腦中，從此，那樣神圣的工作就成為了心中的歸依。于是，能夠在暑假生活中圓夢文化宮，是一件妙不可言的事。
可是，擺在我面前的，依然充滿著巨大的挑戰(zhàn)，面對一幫年齡10歲左右的小孩子，我們之間的溝通依然存在不小的障礙，我所面面相授的大多數是千禧年后誕生的新一代人，殘留著屬于90后的叛逆，擁有的是不可侵犯的傲氣，關注的是網絡上形形色色的游戲角色與時代最新最潮的咨詢，被上一代父輩母輩所寵愛著，多以個人為中心，他們涉世未深，他們貪圖玩樂，需要更多的疼愛與鼓舞，渴望得到和其他人一樣平等的重視，毫無疑問，貪玩是他們的天性，但卻是經不起責罰與忽視。
而我正是這些孩子們之間的協(xié)調者與幫助者。其實，我很明白自己的任務，我有責任管理好這些孩子，在有限的上課時間將既定的只是教給他們，而小孩子又不像更高一級的中學生大學生一樣，有著自覺的學習意識，他們需要在老師的監(jiān)督下來完成自己的作業(yè)。
于是，當文化宮負責人將這幫小孩分給我和另一個老師來管理的時候，我是既感新鮮又覺得挑戰(zhàn)很大，加上在此之前，我是毫無工作經驗的，并且對于交付的這個班尚且陌生，因此，我只好乖乖地當起了聽課老師，首先觀察另一名老師的授課模式，并在一點一滴中積累上課的經驗，而在這一方面，另一名老師謝老師給了我極大的幫助，為我指出了講課中的錯誤，并為我提供了一種鼓勵學生積極發(fā)言的獎勵方式。
這種獎勵的方式應該說是一種比較古老的方式，與小時候舉手回答問題得到小紅花的獎勵類似，但是這些都是我沒有注意到的，謝老師提供給小朋友的獎勵，并不是好于意義的自制小紅花，而是蘋果圖形的手貼紙，并且積累到50個可以換取一個文具盒或者一個優(yōu)質鋼筆。這樣的獎勵令課堂的分為活躍了不少，小孩子們爭先恐后地發(fā)言，為達到課堂目的和吸引學生的興趣起到了推波助瀾的作用。
隨著實踐工作的穩(wěn)定，漸漸地我也明晰了和謝老師的組合模式。我們的工作是分上下午的。上午從早上8點到10點半，有兩節(jié)課的時間，我們一起進行了英語基礎英標的授課，緊接著，以掩耳盜鈴兒響叮當之勢，兒童英語的同學們便陸續(xù)坐下，點完名簽完到，我們就馬不停蹄地進行當天兒童英語的教學任務，到了12點半，就是午飯時間。
衛(wèi)生院暑期實踐活動總結報告篇五
這是我第一次參加社會實踐，第一次正式走出校門接觸社會，了解社會，感受社會與
校園
的區(qū)別。我明白這是一個很好的實踐機會，讓我好好鍛煉了一番，提升思想，修身養(yǎng)心，樹立 了正確的思想道德觀。通過參加社會實踐活動，有助于我們更新觀念，了解現代社會的新形 式和一些正確的理念。一個半月的社會實踐一晃而過，卻讓我領悟到了很多東西，而這些將 這我未來的日子里激勵著我，鞭策著我，讓我的能力和
學習
更上一層樓。
社會實踐加深了我 與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長 了才干，也讓我進一步明白了我們青年學生的成材之路肩負的歷史使命，社會是一個大課堂， 可以讓我們學到很多在學校里無法學到的東西，同時也是一個大染缸，有著各種各樣不同的 人，要做到出淤泥而不染是一件不太容易的是，各種人在不經意間都有可能會影響到你，所 以堅持自己是很重要的。社會的競爭激烈，但是人情更重要，多點人情味，眼睛少些金錢的 氣息。
暑期實踐的公司是在深圳，從事的是服務類工作。眾所周知，深圳被稱為一夜崛起的城市， 這樣快速崛起的城市難免會有些混亂和浮躁，在有些時候難免會受一些委屈，但是卻不能以 硬碰硬，這樣不僅沒法解決問題，還好使事態(tài)更加嚴重，不利于事情的解決，這也意味著我 們應該在這些時候用自己的微笑面對客人，讓他們放輕松，我們也好解決問題。這一次次的 事情讓我們成長，懂得了很多事情。在這次實踐中，讓我很有感觸的一點就人際交往方面， 大家都知道社會上人際交往非常復雜，但是具體多么復雜，我想也很難說清楚，只有經歷了才能 了解。
才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起， 每一個人都有自己的思想和個性，要跟他 們處理好關系得需要許多技巧，就看你怎么把握了。我想說的一點就是，在交際中，既然我們不 能改變一些東西，那我們就學著適應它。如果還不行，那就改變一下適應它的方法。
讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面 有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨， 不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人， 而沒有自學能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。 在我看來與人交往最重要的是尊重他人，并且多做事。
在新進入一個公司時候，因為自己什 么都不會，必須要請教別人，但是有些同事并不是很好處，所以多做事讓他們看到自己的勤勞，自然而然會對新人照顧些。在公司里邊，有很多的管理員，他們就如我們學校里邊的領導 和
班級
里面的班干部。要想成為一名好的管理，就必須要有好的管理方法，就要以藝術性的`管 理方法去管理好你的員工，你的下屬，你班級里的
同學
們!要想讓他們服從你的管理。那么你對 每個員工或每個同學，要用到不同的管理方法，意思就是說：在管理時，要因人而異! 俗話說：強龍壓不過地頭蛇。無論在學校里多優(yōu)秀，可是出了社會呢，社會和學校是兩不同 的地方，在公司里
什么
都要靠自己的獨立。
有些人在家里面父母照顧的無微不至，可是到了 社會上，無論遇到什么困難，挫折都是靠自己去解決的，在這一個半月中我學會的自強自立， 靠自己的力量去解決遇到的困難挫折，勇敢面對一切。 一切認識都來源于實踐。
實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發(fā)展不斷促進人類認識能力的發(fā)展。實踐的不斷發(fā)展，不 斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的 認識能力也就不斷地改善和提高!認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經產生就具有相對 獨立性，可以對實踐進行指導。
實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際 中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等零。理論應該與實 踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的
實習
，學到一些在學校 里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。
要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生 活中，實踐中學
其他
知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。 作為心理
專業(yè)
的我，在這次實踐中自然比較關注這一環(huán)。
雖然實踐是服務類的行業(yè)，但是在 實踐中我還是積極的把我所學到的知識運用到其中。比如在發(fā)生糾紛的時候，我會積極的上 前，使客人平靜下來解決這些問題。我很開心能把自己在學校學到的知識運用到社會實踐中! 在學校時主要是老師在講臺上教授我們理論性的知識，我們在下面做筆記，而我對我自己的 專業(yè)知識感覺也能應付的來，但沒有想到，到了公司中，運用并沒有
想象
中的那么容易，時 常的突發(fā)情況并不是我們這基礎的知識可以應付的了的。沒法應付各種情況這對工作很是不 利，長期下去很難不被淘汰，我懂得了知識的重要，而實踐更重要。
我們在學校中要學好自 己的專業(yè)知識，不能只是紙上談兵，如果僅僅是這樣的話，是不可能在社會上立足的，所以 一定要謹慎對待。錯不要緊，要緊的是知錯就改。
我們在學校中一定要好好學習知識，并且抓住可以實踐的機會，畢竟3 年之后，我們將不再 是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠 不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才，很 多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書;而已在社會的人都寧愿回校讀書。
我 們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在 今天努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務。
衛(wèi)生院暑期實踐活動總結報告篇六
作為剛步入大學的一名學生，根據團總支的指示，我在暑假進行了社會實踐活動，我認為社會實踐讓我們大學生更進一步的接觸了社會，接觸了不同的人和事，豐富了我們的閱歷，增長了我們的見識，從實踐中鍛煉自己，思考人生。
暑假中我所實踐的單位是一家家政公司，我在公司的工作是宣傳員和保潔技師，開始的時候，我做的是宣傳，后來我就改成了保潔技師，因為我想體驗一下不同的工作，學到不同的經驗。
當保潔技師的我們學生工，僅僅培訓了一天，了解了工作的流程，主要學習了擦玻璃，開始培訓擦玻璃，我們師傅說根據玻璃的不同，有兩種玻璃擦，一種是單層單面玻璃擦，另一種是雙層雙面玻璃擦，他們主要的區(qū)別是磁性強弱的不同，師傅說，這玻璃擦是一名農民發(fā)明的，雖然原理簡單，但是一個很實用的發(fā)明，值得你們這一群大學生思考思考，接著，我們就開始練習擦玻璃，看似簡單的擦玻璃，但是我們練習了一下午，胳膊很疼，但看到自己擦的那樣明亮的玻璃是，心里真的很開心。
第二天我們就開始正式上班，在工作中，被投訴過，也被表揚過，我去的第一個可或是一個退休干部的家，對他家進行的是全面打掃，一直打掃到下午五點多鐘，在過程中，那位退休干部說，“你看起來不像老員工，打掃的慢，而且不夠熟練，”我回答道：“確實，我是一名學生工，暑假出來鍛煉自己?！彼f：“大學生出來不容易，沒事，干得慢只要弄干凈就行了?！爱斘衣牭竭@句話時，心里很欣慰，也不再緊張了，上班的第一天很順利，也很幸運，碰到了一位和藹的爺爺。
然而，在家和萬事興的小區(qū)內，給一個客戶打掃衛(wèi)生時，我們收到了這位客戶的表揚，并且要了我的聯系方式，說以后打掃衛(wèi)生還找我，并且還留我吃飯呢!我覺得很欣慰，我的付出還是會有回報的!
在十幾天的工作中，也總結出了一些工作經驗，不同的人有的要的是干凈，有的人要的是速度，根據不同的客人我們就要更加努力，達到客人的要求!根據房間的不同，干凈程度不同進行打掃，讓客戶更加滿意，工作中也體會到了服務行業(yè)的艱辛，弄不好，就要被投訴。
在我們工作中，有苦也有樂，苦就是每天起得很早，去上班，工作中每天手都泡在涼水中，洗抹布，不管刮風下雪，每天都背著工具包騎著自行車穿梭在各個小區(qū)內。
樂就是我們幾個人天天在一起上班一起吃飯，閑的時候一起出去玩，到宿舍是都會互相發(fā)個短信，這使得我們都是快樂的。
通過這次實踐活動，我遇到了不同的人和事，還交了幾個外校的朋友，提升了自己的能力，增長了自己的見識，也讓我知道了人際關系的重要性，要處理好這個人際關系，需要很多的技巧，就看你怎么把握了。還有就是，在交際中，我們有些人和事是不能改變的，我們要學會適應找到不同的處理方法，這些是我在社會這個大集體的教育下學到的。
還有就是管理者的方法，管理者要有很好的管理方法，你不僅要處理告你與上司的關系，還要處理好你與下屬的關系，還有最重要的一點就是，每個人都有自己的性格特點，在管理的時候要因人而異，隨機應變!
第三就是：要學會獨立，在家我們有家人呵護，在學校有老師同學幫助，在社會中，最然有朋友，但是在這種經濟社會下，我們學會獨立，要學會自強，遇到事情要學會承受，要學會團結合作，總而言之，做到隨機應變是我們處理好每件事情的基礎。
衛(wèi)生院暑期實踐活動總結報告篇七
為期x天的社會實踐圓滿的結束了，期間所發(fā)生的一切值得令人好好回味一番。我很慶幸能在放暑假的當天跟學長、學姐們一起去蘇州的一個手機廠工作。在手機廠剛開始做清屏工作，后來轉成看外觀。剛進無塵室的第一感覺覺得一個小小的手機屏一定不會難倒我。可是并沒想象的簡單。進到無塵室有一個小師傅帶我，她說清屏需要很大的耐心，我說我有。她笑了。她對我說的最多的一句話就是：“只要下定決心的去清這塊屏，不去想那么多，一點一點的來，總會很容易清干凈?！笔前。蛟S這就是小事并不是那么簡單的事。從清屏上我感覺到了一個人的耐心需要多大才可以清出來那么干凈的一塊小小的手機屏。
如果問一個大學生走出校門開始到社會中工作首先要做的第一件事是什么?我的回答就是工作中要先去掉“學生味”。工作本身需要的就是一種嚴謹的態(tài)度，“我是大學生”并不能作為工作中出現錯誤的借口，別認為犯錯是理所當然的，因為此時你是在做一件用時間計算金錢的事情，校園中的“隨意性”決不能帶有。從我入職開始的不久，就轉入外觀。我又有了一個師傅，這是一直到工作結束的師傅。她在外工作了好久。她常給我說：“做什么工作都要有責任。”在跟她相處的期間我還領悟到了“盡力并不等于全力，盡了全力還是會有一點點瑕疵。自己的本職不做好直接就影響到了不僅僅是個人的利益。”
工作雖然簡單甚至單調，但是考慮下去任何細節(jié)都很重要，每一個崗位都有它存在的道理。第一天看外觀只看師傅看過的屏，她打的不良我從中找，感覺那天過的很快，也許是在無塵室清過屏的緣故吧。感覺還不錯，很快便學會了。剛開始師傅讓我自己看，我看過后她在看一遍，偶爾會因為我的大意有的地方的小臟污會丟掉，還會看不完全。
常說：失敗乃成功之母。而我卻覺得，檢討才是成功之母。曾有一次看到一個屏，那樣的故障我沒見過，然后就流下去了。到復判時卻被打回來了，當時被師傅小小的批了一下，師傅說：“你不知道看屏要看整個外觀么?”我不語。我只在心里記著師傅的話。日后的每個屏我都會很認真的去看，而我的速度卻很慢。我?guī)煾刚f只要你掌握好了再提速也不遲。我很認真的跟師傅學。我的速度也很快得以提升。在隨后的工作中，我的能力不斷提高，我?guī)煾该刻於己荛_心，我的速度提高了，也便可以幫她減輕些辛苦。每天在工作中隨著開心下班。
態(tài)度決定一切，在學校部門工作，會很隨意，一旦走出校園，如果還不能馬上以“熟工”的身份要求自己，那么你將很快被人比下去，因為一個公司需要的是有生產力的員工。每天提醒自己無論是現在工作還是回到學校抑或是將來踏進社會，嚴謹的工作態(tài)度是必不可少的。
很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在學校讀書;而已在社會的人都寧愿回學校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務。值錢的大學生正要求了我們扎實掌握專業(yè)知識還有社會實踐能力與經驗。
這個暑假我利用這段寶貴的時間參加有意義的社會實踐活動，接觸了社會，了解了社會，并從社會實踐中檢驗了自我。這次的社會實踐讓我收獲不少。在實踐中不可缺少的好多：
一、在社會上要善于與別人溝通。經過一段時間的工作讓我認識更多的人。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期練習。與同事的溝通也同等重要。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。被人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心的接受。
二、在社會中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力作出肯定。你沒有社會經驗沒關系。重要的是你的能力不比別人差。社會工作經驗也是積累出來的，沒有第一次又何來的第二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。
三、在社會中要克服自己膽怯的心態(tài)。開始放假的時候，知道要打暑假工時，總有種說不出的心情，總感覺會有些害怕。跟同學通電話說自己的心情，感覺總有種說不出的感覺。第一次去離家那么遠的地方，感覺自己什么都不懂，文化程度還不夠，也沒什么社會經驗等種種原因使自己覺得很渺小，自己的怯懦就這樣表露出來了。某人曾對我說，在社會中要學會厚臉皮，別人的教導虛心接受，不要不當回事。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關鍵，如某個名人所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。”
四、工作中不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就會枯竭。
有一句話我很喜歡：“成功的人不在于你認識了多少人，而在于多少人認識了你?！迸Φ厝フJ識他人，也是讓他們認識你，從他們身上發(fā)掘出你可以學習的地方，體會每一句睿智的語言。
坦白講，這么短的時間內，小小的暑假工能學到什么呢?就鍛煉了態(tài)度，心態(tài)更加坦蕩，我想這已經足夠了。生活就像一種修行，只有行萬里路，親身體驗實踐才能有所感受。
在回來的路上，跟學姐們聊了一路，她們的社會經驗比我牢靠的多，從她們的語言中就會體會到那種成熟。遇事不要先為自己找借口，很多的話當著同年級的同學說還好，在她們面前說只會讓她們笑話。學姐們給我講了好多她們所經歷的人情世故，她們總說你等遇到了就會明白了，現在聽了也不會明白，只要記得，以后無論做什么不要為自己開脫，學會獨立解決問題，虛心學習別人的突出。凡事做了就要做好，承擔起該有的責任。
這個暑假，見識了很多事，認識了很多人，收獲了很多，很多。不只是有勞有得的工資，還收獲了比這更重要更加無價的財富。期間所賺取的經驗將永遠成為人生最寶貴的財富之一。
社會是一個很好的鍛煉基地，能將學校學的知識聯系于社會，我感覺學習與社會實踐是密不可分的。
衛(wèi)生院暑期實踐活動總結報告篇八
20xx年7月7日，在學院帶領陸國平院長、岳泳布告、門生工作處張延麗布告的帶領和歡送下，為期兩周的暑期社會實踐正式拉開帷幕，由丁建榮、郭春華、黃呂晶、季紅崗、吳金山、吳劍等幾人構成的實踐小分隊也入手下手了他們的實踐生活。對付一個大門生而言，勇于接納挑釁是一種根本的本質。雖氣候酷熱，驕陽當頭，他們決然踏上了社會實踐的門路。想經過議定切身材驗社會實踐讓本身更進一步明白社會，在實踐中增加見地，熬煉本身的才華，培養(yǎng)本身的韌性，想經過議定社會實踐，找出本身的不敷和差距地點。實踐的單位是東源電器集體股分有限公司：該公司是全國電器開關行業(yè)重點骨干企業(yè)，系華東地區(qū)成套凹凸壓開關配置出產基地。公司主營高壓電器、凹凸壓開關成套配置、電器自動化、配網自動化配置、風電電控配置、自動化保衛(wèi)裝配及元器件的制造和銷售。
當日，小分隊在學院帶領帶領下來到了江蘇東源電器有限公司。公司的一些帶領王布告、袁主任、林主任歡迎并歡迎了他們，悉心的安排了他們的工作和糊口生涯，耐煩地給他們闡明白公司的各項規(guī)章軌制，并帶領他們觀光結果部車間。
第二天，他們就入手下手了練習糊口生涯，公司出產主管張總向他們闡明白工作的詳細事件，將他們六個人分成了兩個小組：一個是10．5千伏組裝線的郭春華、吳金山、吳劍3名同學，另外一個是30．5千伏組裝線的丁建榮、黃呂晶、季紅崗同學，叮囑他們盡快熟悉工作環(huán)境。當全國午，他們各自有了任務和帶領師傅。剛入手下手，他們甚么也不會，不知道從何做起，只能幫著打脫手。師傅們很熱忱，他們學得也很當真，立場很自動，垂垂地他們學會了很多東西，諳練了他們車間——中壓抑造組裝車間的工作流程和組裝程序。大略四天的時候，他們才真實的適應了嚴厲的八小時工作制。記得第一天返來，他們都很難過，很不適應長時候工作，有的同學腳都腫了，有的同學覺得氣候太熱，有的同學腿酸麻，晚上也不象黌舍時那樣睡得很遲，而是早早就進入了夢境，疲乏不堪的身軀才得以擺脫。公司的寢息、就餐規(guī)律和黌舍的差別，他們都得緩緩適應。在交換時，他們紛紜都說第一次感觸了與實際糊口生涯的間隔，更不可思議即將為工作而奔波，入手下手自力參加社會工作的艱巨。盡管一切都與黌舍的糊口生涯差別，可是他們異國灰心和拋卻，因為他們選擇了挑釁。
緩緩適應一段時候，他們對車間的組裝程序愈來愈熟悉。他們入手下手自力的結束一些工序，辦事也駕輕就熟。他們學會了裝配圖紙的涉獵，起重機、氣動東西的利用。這些東西凡是在黌舍里乃至糊口生涯中很罕見到，但卻特別的適用。在師傅及工友們的熱忱救助下，30．5千伏組裝線3名同學還學會了plc出產線的把握。因為只有30．5千伏組裝線有plc出產線。
練習固然只有短短的兩周，但此次社會實踐，他們都感觸成果了很多，也為他們今后踏上工作崗亭積聚了經驗，奠定了根本。
1、表面與實踐相聯合的緊張性。實踐，便是把我們在黌舍所學的表面知識，應用到客觀實際中去，使本身所學的表面知識有效武之地。只學不實踐，那么所學的就便是零。表面應當與實踐相聯合。在黌舍，表面的進修很多，并且是多方面的，幾乎是八面見光；而在實際工作中，大略會碰到冊本上沒學到的，又大略是冊本上的知識一點都用不上的環(huán)境。大略工作中應用到的只是很大略的題目，只要套公式似的就可以結束一項任務。作為在校的大門生在校所學的大量的表面知識，但真正應用到實踐中卻有點伯仲無措。凡是看上去很大略的東西，利用或做起來并不是那么簡單，這就必要他們凡是多去實踐多用大腦去思慮。記得剛到車間時，他們還同等覺得這跟他們專業(yè)知識不相干，經過議定師傅們的教導，他們駁斥了剛入手下手的不對的設法。本來，這些東西他們在講堂上都學過。學必須乃至用，要學會從實踐中進修，從進修中實踐。
2、一個公司便是一個團隊。團隊意味著聯合互助，一個公司能真實的讓員工凝集成一個團隊，才華帶來無窮的效益。令吳金山同學記憶最深入的是：在他們初到時，不知道車間就餐要自備餐具，令他們高興的是，車間主任得知后，幫他們借了六把勺子，他們很感謝也很剛動。金山同學連聲地稱謝。黃呂晶同學覺得：車間很多多少的工友忘我的'工作，工作熱忱高，自動自動。有的同事拋卻午時三個小時的歇息時候奮戰(zhàn)在崗亭上的這類愛崗敬業(yè)精神值得他們每個人進修。
3、要學會與人雷同。作為一名新世紀的大門生，應當明白與社會上各方面的人交往，處理社會上所產生的各方面的事變，這就意味著大門生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。在社會上要長于與他人雷同。如何與他人雷同好，這門技巧是必要長期的操練。人在社會中都會融入社會這個集體中，人與人之間合力去辦事，使其辦事的進程中更加和諧，事半功倍。他人給的定見，要聽取、耐煩、謙和地接納。
4、在工作上還要有自負。自負不是麻木的自夸，而是對本身的本領做出必定。社會經驗貧乏，學歷不敷等各種因為會使本身貧乏自負。本來有誰平生下來句甚么都會的，只要有自負，就可以克服心理障礙，那一切就變得簡單辦理了。
5、在帶領的關愛下茂盛成長。最終，此次東源電器暑期社會實踐小分隊由電氣工程學院三位帶領親身帶隊，對他們寄予厚望，要求他們抓住機遇，熬煉本身竭力進步本身，為黌舍學院爭光，每天向學院報導小分隊的環(huán)境。足以見得學院對此事的珍視，他們也感觸萬分的僥幸。當真人的張延麗教授還拋卻本身的歇息時候，在練習完后將他們接回黌舍。他們深深感觸校帶領的關愛。其次，東源電器方面，幾位帶領歡迎并盛情善待了他們。在工作上以員工的標準嚴厲要求他們。讓他們真真正實地體驗了車間的糊口生涯，包括工作餐。王布告還百忙里抽空去車間看他們，邱總經理還派宣揚科到車間明白他們的工作糊口生涯環(huán)境。糊口生涯上，袁主任還凡是去他們歇息的處所看望他們，讓他們感觸帶領對部屬的關心，感觸到帶領的平易近人。讓他們在關愛下茂盛的成長。
總之，此次暑期社會實踐讓他們收獲頗豐。這不可是一次實踐，還是一次人生經歷，對付即將走出校園的他們無疑是一筆寶貴的財產。同時讓他們大學的最終一個暑倘若此的富裕意義。他們也紛紜亮相會更加愛惜在黌舍的日子，好好進修，竭力進步本身。
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衛(wèi)生院暑期實踐活動總結報告篇九
從短短的幾天實踐中走來，我們帶不回任何精湛的技術，卻能帶回我們一生中最寶貴、最值得珍惜的財富。作為大學生的我們，抱著貼近社會、體驗生活的愿望，懷著投身社會、服務大眾的熱情，希望在正式進入社會之前，提早與社會來個零距離的親密接觸，積累更多的社會經驗，學習如何與人溝通，如何與人交流，如何與人合作等技巧，決定組織一個暑期社會實踐隊。經過重重篩選，最終16個優(yōu)秀的同學成為了真正的隊員，組成了赴藤橋的心路實踐隊。我們相信任何的工作都能給我們帶來課本上無法得到的知識，所以在工作中我們多聽多學多做，按時超量地完成任務。同時我們也在工作中學到了許多，大到先進的檔案管理操作系統(tǒng)，小到復印機的使用，甚至于燒菜做飯…在這期間，我們從小事做起，從點滴做起，受益非淺。
具體實踐內容：
在那短暫的10天的實踐生活中，我們實踐隊組織實施了如下幾項實踐活動：義務支教，給全鎮(zhèn)的黨員拍照（更新黨員宣傳欄），免費涼茶鋪，參觀周日企業(yè)，大型的奧運宣傳活動，邀請支教優(yōu)秀學生一起包水餃（師生同樂），為當地的村制作宣傳欄，以及免費的種子發(fā)放（蔬菜知識的傳播）。這些活動在藤橋當地引起了一定的反響，而且每一項都給我們的隊員帶來了無窮的樂趣和無盡的收獲。在活動期間，為了讓隊員們學到更多，在政府提出的自己煮飯與請廚娘之間，我們選擇了自己動手煮飯，豐衣足食，同時還組織隊員們每天晨跑，并且參加了當地一條進程要道的通車儀式。
義務支教：
我們作為大一的學生，可以說唯一的財富和特長就是我們所擁有的知識，而義務支教是一個讓我們的特長得以發(fā)揮的活動，既可以給自己累積經驗，也可以為社會提供服務和幫助。但在支教中我們也遇到了很多的問題，比如說學生的來源，學生的跨年級，接受能力，教材資料以及教課內容等等，但是我們還是克服了困難，選擇了分小學和初中兩個級段想面向社會招收學生，以講授課外知識作為上課的重點內容，以提高學生多方面的應用能力作為我們上課的目的，最后我們收獲了許多喜人的成果。
全鎮(zhèn)黨員拍照：
這是一個覆蓋面廣、意義大的活動。為了紀念建黨77周年，藤橋政府組織給全鎮(zhèn)的黨員拍照，更新各村的黨員信息欄，而這個光榮的拍照任務就交給了我們實踐隊。我們作為大學生，能夠給黨員拍照，接觸黨員，這顯然是一個學習黨，接近黨的難得的好機會，為我們將來入黨做了很好的鋪墊。
免費涼茶鋪：
炎炎夏日，藤橋鎮(zhèn)的老百姓們還在辛勤地進行著日復一日的艱苦耕作，而同樣來自農村的我們，深知其中的辛苦與無奈，所以在如此的酷熱之夏，我們選擇用免費贈送清熱解毒的涼茶的方式作為對他們的慰問，送去一點愜意，一絲涼意，以表達我們溫科學子的一份心意。
參觀周日企業(yè)：
我們長期住在大學這個象牙塔里面，“與世隔絕”的生活讓我們學到的知識永遠只停留在理論上，無從接觸任何運作起來的實物。今天，我們隊成員走出了象牙塔，來到了藤橋鎮(zhèn)上的一家優(yōu)秀企業(yè)——周日服裝制作公司，在這里，我們看到了許多，也學到了許多，特別是經理為我們做了熱情洋溢的講解，讓我們學習到了最新的企業(yè)管理及運作方式，隊員們個個受益良多。
大型奧運宣傳活動：
xx年年，中國年，奧運年，在這個特別的年份里，在這樣一個天時、地利、人和的有利條件之下，我們實踐隊決定為奧運會做一次大型的宣傳活動：以“和諧奧運，文化同行”為口號，舉行了藤橋鎮(zhèn)“迎奧運，促和諧，講文明，樹新風”大型宣傳活動，活動包括：萬人簽字，有獎問答，宣傳資料發(fā)放等。這是一個充分互動的活動，在提高當地人民對奧運了解的`同時，也鍛煉了我們隊員的口語及交際能力。
與支教優(yōu)秀學生一起包水餃：
10天來的實踐生活讓隊員們學到了很多，經歷了很多，也吃了很多的苦，在實踐即將結束的今天，為了犒勞我們的隊員，大家打算一起包水餃，但想想，獨樂樂不如同樂樂，所以我們邀請了我們在支教時遇到的優(yōu)秀學生，來與我們一同包水餃。就這樣，一個本打算問犒勞隊員的活動升級成了一個與學生們交流感情和充分互動的節(jié)目。
給當地一個村制作宣傳欄
當我們步入藤橋鎮(zhèn)的時候就發(fā)現了鎮(zhèn)上的所有的宣傳欄的內容及排版都非常的單調，于是在征得當地的政府同意后，我們聯系了一個村子，了解了他們所需要的宣傳欄的內容后，用我們大學生獨特的思維及審美觀，為那邊的一個村子制作了一個出色的宣傳欄，其內容符合實際，顏色鮮艷，排版合理，甚得為當地的人們喜愛。
誰說意氣風發(fā)的我們年少輕狂，經不住暴風雨的洗禮，誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，然而這個炎熱的七月，我們以實際行動證明了自己，向所有人書寫了一份滿意的答卷。
我們是一個由16人組成的實踐隊，在實踐中，由于我們隊伍的人數不是很充足，以及活動的安排太過緊密，我們隊沒有明確的各種職務上的分組，只是大體把我們隊分為4組，每個組每天都必須從事不同的工作，全面地鍛煉了我們的隊員。然而這些工作中最具有挑戰(zhàn)性的當然就是每個小組輪流負責的每天的吃飯問題。雖然我們的生活有點艱苦，但這并不影響我隊的士氣和信心，每天，各個隊都會努力的去變不同的菜色，當然還有“額外津貼”——一個西瓜。每當吃西瓜的時候，我們隊員都會爭先恐后地一股腦兒上，狼吞虎咽，吃得津津有味！看到這樣的畫面，總會讓人忍俊不禁，卻也會發(fā)自內心的感動！
作為實踐隊隊長的我，寫我們實踐隊的總結時，最讓我感到欣喜的就是我們實踐隊在10多天的實踐生活中，隊員之間只有歡聲笑語，沒有怨天尤人，隊員之間的團結合作使快樂與收獲無處不在我們的實踐生活中。
快樂的時光總是彌足珍貴，短暫的經歷總是耐人尋味，在這匆匆而過地十天里，我們共同擁有了許多難以忘懷的回憶，一起經歷了收獲時的喜悅，失敗時的沮喪，挫折時的團結和分離時的不舍后，我們欣喜地發(fā)現，大家已經從最初的同事、隊友，變成了朋友、伙伴。
也許，不能說實踐增長了我們多少才干,或者豐富了我們多少知識,亦或是提高了我們多少素質,但是卻教會了我們一個道理：機遇只偏愛有準備的頭腦，只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當凌絕頂的壯志，不斷提高自身的綜合素質，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。
在這里也給以后參加實踐或組隊去實踐的同學提個醒：
3.出發(fā)去實踐前，要調整好心態(tài)，實踐不是去休閑，要做好吃苦耐勞的準備；
4.實踐隊員之間要互相幫助，在實踐期間大家就是一家人要同舟共濟，互相溝通理解，互相商量幫助，能忍則忍，寬以待人，多為他人著想，不要過于計較，要記住，參加了實踐，那么我們就是一個團體.
衛(wèi)生院暑期實踐活動總結報告篇十
為切實加強小學生社會實踐和道德體驗，增強德育工作的實效，引領學生在實踐中親身體驗，在實踐中培養(yǎng)高尚的思想，良好的品德，并使其不斷地內化為學生自身的素質。為此，我校結合小學生年齡特點和認知規(guī)律，結合當地特點，發(fā)揮當地優(yōu)勢，于本學期開展了“走進特色農業(yè)了解科學種植”的社會實踐活動，現總結如下：
一、指導思想：
為了豐富學生的課余生活，拓展學生視野，了解家鄉(xiāng)的種植產業(yè)，領略家鄉(xiāng)與眾不同的現代特色農業(yè)，感受家鄉(xiāng)的秀美景色，感受學習科學文化知識的重要性，感悟勞動光榮的美好情操，接受熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的教育，培養(yǎng)和提高學生的自主合作能力，社會實踐體驗，經學校研究決定開展一次小學生社會實踐活動。
二、活動目的、意義：
1、讓小學生們親近社會、學習知識、開闊眼界；
2、提高學生自身的綜合素質，增強學生的學習意識和吃苦耐勞精神；
3、提高學生獨立生活能力，培養(yǎng)學生的實踐體驗能力和團隊協(xié)作精神。
4、改變學生學習方式，拓展學習資源，拓寬發(fā)展空間。
5、引領學生參與社會實踐，激發(fā)學習興趣，增進生存體驗。
三、活動時間：
10月18日。
四、活動主題：
“走進特色農業(yè)了解科學種植”
五、活動地點：
生態(tài)基地。
六、參加人員：
3—6年級學生。
七、出行方式：
步行到達，步行參觀。
八、安全負責人：
各班班主任及搭班老師。
九、領隊：
各班領隊：各班班主任。
十、社會實踐值得肯定的地方：
（一）準備充分：
1、依據當地實際情況，結合學生實際制定出詳細的活動方案；
2、通過校委會及召開班主任會議對活動進行宣傳，并強調相關要求；
3、相關人員多次商討，考慮細致，為活動做準備；
（二）組織有序：
1、活動前集中強調相關要求，使學生有秩序地行進；
3、到達目的地后又集中強調要求，校長講話也使得學生更為有序；
4、各班主任及兩位搭班老師做到前中后跟班，確保學生行進安全；
（三）活動有效：
1、活動中，學生積極地參與，且情緒高昂；
2、學生在實踐活動中，認真觀察，并做了記錄；
3、有一些學生，在活動前就準備了相關問題，記錄在小本上；
6、活動后，學生寫了觀后感，不論是篇幅，還是內容，都充實了許多。
7、在學校領導的支持、各班主任及各教師的配合，在大家的共同努力下，活動順利進行，且所有學生安全回校。
十一、需改進的地方：
2、今后還需與班主任多接觸、多商量，更好的管理學生。
通過此次社會實踐活動，讓學生走進社會，了解社會，關注社會，充分展示我校學生的綜合素質、精神面貌和道德品質，并以自己的實際行動展示我校教學風采，通過學生的親身體驗讓他們感受到自己家鄉(xiāng)的特點特色，確立自己努力的方向，樹立堅定的社會主義人生觀、價值觀和世界觀。
衛(wèi)生院暑期實踐活動總結報告篇十一
理學院在2015年暑期的社會實踐中，結合學院自身實際情況，積極啟動并開展以“服務和諧社會發(fā)展，培育應用創(chuàng)新人才”為主題的系列社會實踐活動，并取得了可喜成效。學院圍繞科研訓練、專業(yè)實踐、志愿服務、社會觀察、專題調研等五類社會實踐活動，積極組織申報了72個社會實踐立項團隊，其中社會觀察和體驗類的共16支團隊、科研訓練類的共10支團隊、專業(yè)實踐類的共16支團隊、志愿服務類的共14支團隊、專題調研類的共16支團隊，有效保證了學院各年級學生社會實踐的覆蓋面，初步形成了獨具自身特色的“體制化運作+項目化管理+全方位參與”的社會實踐整體模式，現將總體開展情況作如下匯報：
一、社會實踐工作初步實現了體制化運作
1、健全社會實踐組織機構，做好宣傳動員
學院成立了由院黨委副書記任組長，團委書記任副組長的大學生社會實踐領導小組，對社會實踐工作做全面指導。同時征求學院各部門通力合作，認真落實各項準備工作。今年的社會實踐活動，學院立足于組建高素質的社會實踐團隊，來展示我院學生的精神風貌和良好形象，采取各種有效措施擴大社會實踐的參與面。選派專人對實踐團隊進行工作流程、活動安全、創(chuàng)新方法等方面進行了專題培訓，并開設大學生暑期社會實踐活動宣傳欄，通過展示往年優(yōu)秀社會實踐團隊的獲獎成果及先進實踐典型，為準備參加不同類別暑期社會實踐的學生提供大量有價值的信息和參考材料。
2、制定相關規(guī)章制度，規(guī)范實踐檔案管理
學院為保障學生的實踐效果，相繼制定了《理學院2015年社會實踐活動方案》、《理學院2015年社會實踐項目指導手冊》、《理學院2015年大學生社會實踐項目結題書》、《理學院2015年大學生社會實踐項目記錄》、《理學院2015年學生社會實踐單位信息反饋》、《遼寧工大理學院2015年暑期社會實踐安全承諾書》等相關制度措施，建立了各年級、分年份的社會實踐跟蹤管理檔案，將每名學生的實踐參與情況進行詳細的匯編成冊。同時，打破社會實踐寒暑假的局限性，在活動時間上開始形成制度化，將利用周末、節(jié)日或課余時間，在暑期社會實踐活動的基礎上可持續(xù)性地開展社會志愿者服務等實踐活動。在活動地點上，就近就便，立足校園，放眼周邊，深入社區(qū)，特別是把廣泛開展社會志愿者援助行動作為社會實踐的重要形式。
3、根據素質拓展系統(tǒng)的要求，進行學分認定
學院團委素質拓展中心通過實踐學生本人參加2015年暑期社會實踐活動和
志愿服務活動，并如實向學院提供參加社會實踐與志愿服務的相關記錄及實踐報告，評定社會實踐與志愿服務學分及成績。
二、社會實踐活動初步實現了項目化管理
2015年暑期社會實踐，學院在總結以往社會實踐的做法和經驗的基礎上，借鑒科研項目管理的做法，嘗試將大學生社會實踐活動融入到項目化管理中。秉承“按需設項、按項組團、雙向受益”的原則，根據學校提供的項目參考范圍和專業(yè)市場需求狀況設立社會實踐項目范圍，在組隊方式上采取學生先申報立項，然后結合項目自行組建實踐團隊的形式，讓每個團隊帶著項目走出校園走進社會，從而實現在社會實踐中的鍛煉目的，同時也便于我們對社會實踐工作的考察管理。
1、組織實踐立項，做好培訓動員
學院在組織學生申報社會實踐項目時，印發(fā)給每個團支部1冊《理學院2015年社會實踐項目指導手冊》，同時，對社會實踐立項作了5點要求：第一，申報項目必須緊密聯系學校該年度社會實踐活動主題，具有較強的操作性。第二，可申報立項的項目包括學院部分經費支持項目和自籌經費項目，未經立項的社會實踐項目不列入“遼寧省社會實踐優(yōu)秀成果”申報范圍。經過立項的社會實踐項目，實踐形式為集中實踐，有特殊身體情況的學生實施分散實踐形式。第三，可以學生會、團支部、學生社團等名義組隊申報項目，鼓勵跨年級、跨專業(yè)、跨院系靈活組隊，每支隊伍由3-12人組成，至少配備1名指導教師，指導教師原則上應隨隊參加實踐活動。第四，所有立項團隊應以“遼寧工大理學院大學生社會實踐服務團”的名義開展實踐活動。第五，鼓勵各申報團隊積極爭取社會資金的支持，各團隊確定立項項目后，由學院大學生社會實踐活動領導小組負責進行評審，并在全院范圍內公示評審結果，接受廣大師生的監(jiān)督。今年，學院為保質保量完成實踐立項工作，先后開展了“專業(yè)實踐與科研立項指導”、“實踐團隊隊長的工作方法和技巧”、“社會實踐專題講座”等培訓工作，同時在社會實踐項目的結題評選結果上引入到獎、袋、困、補等工作評比中。
2、規(guī)范立項標準，引入科研程序
首先，在2015年實踐的項目申報中，每個團隊立項都有專門的學生負責人，負責項目實施方案的策劃、項目申請、活動的組織和項目報告的撰寫等。他們上報的申報材料包括：申報表、項目實施方案、項目組成人員名單，而且今年最大的特點是學生團隊中基本都有專業(yè)老師或是班主任老師參與指導；其次，就是學院團委組織的評審過程，評審按照主題性、可行性、實效性、合理性等原則進行。根據評審結果，決定經費上（項目經費來源為社會資助、學院學生活動經費資助和個人自籌等）的支持力度。最后，在開學初我們會進行實踐工作總結與評優(yōu)。
在8月15日前，各個團隊的活動要求結束，項目負責人須及時總結，并將總結報告、社會實踐論文、宣傳媒體報道材料、活動圖片以及實踐地的反饋意見等相關材料上報學院團委，以備驗收和評優(yōu)。
經過一個暑假的嘗試，我們發(fā)現通過初步參照科研立項程序管理社會實踐團隊，學生在團隊中的主體作用得到充分體現。首先，在選題階段給學生充分的自由度，讓他們能夠根據自己的特點提交課題。其次，在社會實踐具體實施過程中，學生主體作用體現要更為明顯。由于指導教師對社會實踐只是起到全面的把握，所以具體實施都是由學生進行，這樣可以更加充分地發(fā)揮學生的主觀能動性，按照其思路和方式進行實踐活動，進一步發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性。
3、上報項目材料，檢驗管理效果
僅以專題調研為例，通過項目化管理社會實踐活動，學院發(fā)現形成的調查報告較往年質量明顯提高。報告信息量大，數據多，對問題描述具有一定的說服力。調研報告圖文并茂，運用了實際活動過程中的實例，并輔以影像資料更印證出了社會實踐活動的水平。
三、社會實踐程度初步實現了全方位參與
學院通過在2015年的社會實踐中加強體制建設，進行項目化管理，以實踐團隊建設為途徑，通過在社會實踐中抓住“五個結合點”來實現從低年級到高年級學生全面參與到各種社會實踐活動當中去，確保了社會實踐活動的強大吸引力。
1、與專業(yè)實踐學習相結合
技術有限公司專業(yè)實踐完成了《關于質檢師一職的行業(yè)分析》項目結題；信科專業(yè)的“網絡安全技術”團隊在阜新經濟開發(fā)區(qū)創(chuàng)業(yè)中心專業(yè)實踐完成了《關于網絡安全維護的重要性及預防措施的研究》項目結題；新一代erp研發(fā)團隊在阜新北鑫星液壓有限公司專業(yè)實踐完成了《新一代erp研發(fā)》項目結題；生物專業(yè)的“雄鷹高飛”團隊在阜新馬鈴薯組織培養(yǎng)實訓基地和梅雪啤酒廠專業(yè)實踐完成了《馬鈴薯組織培養(yǎng)和啤酒釀造工藝研究》項目結題；物理專業(yè)的“光速”之隊在阜新恒泰機械有限責任公司專業(yè)實踐完成了《基于機械制造的物理實踐考察》項目結題；“網絡之家”團隊在阜新華恒網絡公司專業(yè)實踐完成了《華恒網絡信息發(fā)展系統(tǒng)研發(fā)》項目結題；生物fly團隊在阜新市林業(yè)科技實驗示范園區(qū)專業(yè)實踐完成了《阜新雪峪生物技術有限公司的啟示》項目結題等等。鑒于學科專業(yè)主要集中在生化和數學軟件領域，學院還集中向阜新振隆土特產、經濟開發(fā)區(qū)電子工業(yè)園區(qū)、新京工電腦、宏泰軟件公司、安網訊通軟件部等企業(yè)單位推薦團隊掛職鍛煉，將實踐與專業(yè)學習緊密結合起來。
2、與志愿服務社會相結合
學生都有渴望參與各種公益活動、樂于為社會做貢獻的積極性，這一積極性成為我院調動大學生參與社會實踐的第二個結合點。在今年的社會實踐中，學院組建的14支志愿服務類團隊在7至8月期間相繼開展過社區(qū)援助、義務支教、社會公益服務、關心關愛弱勢群體、文化科普知識下鄉(xiāng)等活動，在眾多的社會實踐場所中產生了廣泛的影響力，收到孤兒院、敬老院、火車站等諸多單位的表揚信，學生的自身價值得到充分體現，使命感和奉獻意識得到進一步增強。譬如：基礎加強班組建的“晨夕愛旅”團隊在阜新市敬老院和孤兒院志愿服務完成了《從養(yǎng)老院孤兒院透視阜新福利現狀》項目結題；“雄鷹”志愿者小團隊在阜新縣第一小學義務支教完成了《如何從大學生支教角度關注弱勢群體》項目結題；“愛之行”團隊在阜新市昊海老年公寓志愿服務完成了《關于“如何實現健康老齡化”的研究》項目結題；“愛心使者”服務團隊在阜新市福利院完成了《關于愛心使者團慰問福利院的項目設計論證》項目結題；鐵道“游擊”隊在阜新市火車站客運服務部志愿服務完成了《乘務員體驗之旅》項目結題等等。
3、與社會觀察體驗相結合
天志愿服務隊)；有到礦區(qū)進行生態(tài)考察的（太陽石小分隊），相繼完成的《遼寧省阜新市人力車（神牛）的生存現狀》、《阜新地區(qū)出租車的空載率》、《如何減少海洋垃圾》等觀察項目，使他們能夠在實踐中觀察社會，在實踐中感悟民生，更在實踐中獲得成長的力量。
學院還積極倡導學生自強自立，通過勤工助學體驗社會，組織假期留校學生參與各種實踐崗位，如：保潔員、托管員、治安服務員等實踐體驗，使學生通過力所能及的勞動體驗生活，獲取報酬，主動分擔家庭經濟負擔，彌補學習生活費用之不足。
4、與科研能力訓練相結合
在今年的暑期社會實踐中，學院不放松假期對學生科研能力的訓練，進一步靈活實踐活動方式，將學生科研訓練和科研立項工作融入到每個團隊的實踐活動當中，鼓勵以科研項目為研究目標，深入企業(yè)、工廠等生產一線結合所學專業(yè)知識進行研究，并使同學們能更早地走向社會接觸企業(yè)單位。
自7月14日開始，理學院團委組織生物和食品專業(yè)的學生和指導教師開展為期半個月的本科生科研訓練項目之四——阜新細河污泥用作肥料的開發(fā)研究，該科研訓練項目的研究共計分為6個子項目，由七組參訓學生小組分別開展子項目的研究工作，譬如其中的“制造者”團隊的氫氧化鈉熔融法測定阜新細河污泥中全鉀；鷹雄高飛隊的馬鈴薯組織培養(yǎng)和啤酒釀造工藝研究；鷹之役團隊的酸溶-鉬銻抗比色法研究阜新細河污泥中的全磷；“食品第一”團隊的阜新細河污泥中速效鉀的aas法測定。
在深化學術研究的同時，學院組建的10支科研訓練類團隊把學術資源作為社會發(fā)展的助推器，結合企業(yè)需求和團隊申報的專業(yè)項目，深入生產研究一線，或跟隨導師或獨立自主的積極開展科研調查與攻關，促進社會及企業(yè)發(fā)展，譬如：他們在校企間研究的項目“混合型高營養(yǎng)酸奶的研制”、“金針菇干菜工藝研發(fā)”、“金針菇子實體多糖提取及其抗氧化性的研究”很好的與地方企業(yè)聯系起來，成果得到企業(yè)負責的認可。
同時，學院計劃支持的部分學生科研立項小組也在假期積極準備和開展創(chuàng)新作品的研究，以備參加我校第三屆全國大學生創(chuàng)新性試驗計劃項目的評選工作。
5、與專項課題調研結合
家企業(yè)單位進行走訪調研，完成了《關于大學生就業(yè)問題看法問卷調查》項目結題；“青慧之星”團隊深入到文化局、東苑小區(qū)、月亮灣廣場、三一八公園、人民公園等場所開展《關于居民業(yè)余文體生活情況的調查》；陽光社會實踐小組深入阜新市常青小區(qū)、榮盛小區(qū)、阜新市社區(qū)養(yǎng)老智能化援助中心、城市建設管理局開展調研與掛職服務相結合，完成了《新型社區(qū)管理和服務體制的典型調查》；“鏘鏘十人行” 團隊在阜新市三溝酒業(yè)有限責任公司調研《白酒產業(yè)分析與專業(yè)調查》；“強化聯合”調查組深入阜新市大街小巷開展《阜新市城市道路交通現狀調研》；“民工團”進行的《新生代農民工生存現狀調查》，通過這些專題調研活動，16支專題調研類團隊的同學接觸到了豐富的社會知識，進一步增長了社會見識，對其將來的擇業(yè)就業(yè)產生一定的有利因素。
總而言之，通過學院形成的社會實踐新模式，2015年的暑假理學院有更多的學生參與到社會實踐活動中來，因為接觸到了不同的行業(yè)、不同的人員、不一樣的生活，他們逐漸認識到自己在社會中的位置和諸多的不足，對他們以后的人生目標和追求的形成有很大的促進作用。
理學院團委 2015年8月8日
構建和諧社會，是黨的十六屆六中全會明確提出并為之奮斗的重要目標，是我們黨順應歷史發(fā)展變化，為推進中國特色社會主義偉大事業(yè)作出的重大戰(zhàn)略部署。近幾年，國家一直在號召、組織大學生“四進社區(qū)”?！八倪M社區(qū)”社會實踐活動是加強大學生思想政治教育的好形式，是當代青年大學生運用知識、施展才華、實踐成才的好課堂，已經逐一適應時代發(fā)展潮流、服務精神文明建設和青年學生成長成才需要的品牌教育服務活動。2012年暑假，院團委根據《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》文件精神，結合我院的實際情況,以與寶山社區(qū)已達成共創(chuàng)共建這一有力條件為契合點，組織開展了以“志愿服務進社區(qū)，溫暖同行創(chuàng)和諧”為主題的暑期社會實踐活動。有目的、有計劃地組織我院師生前往寶山社區(qū)，進行志愿服務?；顒右詫嶋H情況，分時間、分隊伍進行，主要分為志愿服務啟動、現場心理咨詢、寶山小學支教、全民健身推廣、電腦知識普及及義務維修、關愛空巢老人、文藝匯演七個活動，結合我院專業(yè)特色，將專業(yè)技術與實踐相結合。本次活動由我院五個專業(yè)部分黨員與入黨積極分子組成，有著專業(yè)的學科知識和較高的素質。本次暑期社會實踐活動不僅服務社會，同時增強了我院學生的社會責任感、使命感以及社會服務意識。提升了我院學生的自我價值和社會價值。此次志愿實踐活動總結如下：
一、高度重視、精心準備
六月下旬，根據校文件精神，我院團委向全院同學發(fā)出了《關于開展暑期社會實踐活動的通知》。并且，立刻展開籌備工作。確定實踐方向、明確實踐內容，做好整個暑期社會實踐的策劃，并且召開團支書會議，召集支教隊員。從報名的同學中挑選出專業(yè)知識扎實、能力突出，具有相應特長、紀律性強的黨員及入黨積極分子。要求做到，每次志愿服務都必須有完整的策劃，每次志愿必須有輔導員帶隊，每次活動都要以安全為前提，每次志愿服務都要有所體會。在2012年5月份，我院以與寶山社區(qū)取得聯系，商量、策劃志愿服務項目，并成功的進行幾個志愿共建的項目。六月初，也對接下來的幾個志愿服務項目的場地、環(huán)境及條件進行了實地考察，以方便活動方案的確定，確保志愿服務活動能夠更好的舉行。在每個活動前，院領導，團委老師都會為志愿服務隊伍召開部署會議，強調注意事項，解答同學疑惑，鼓勵同學在志愿服務、奉獻愛心的同時，增強專業(yè)技能，增長社會經驗，提高自身的素質，提升自我價值！
二、緊密結合實際，開展形式多樣的社會實踐活動
我院結合專業(yè)特色及實際情況，圍繞著“志愿服務、奉獻愛心”、“提高自我，
創(chuàng)造價值”這兩大主旨，開展主題鮮明，形式多樣的志愿服務。
1、森林公園保潔活動
環(huán)境保護已經成為這個時代一個具有代表性的名詞，全人類都在意識到環(huán)境保護的重要性。泉州森林公園又是泉州人民休閑的好去處。保護森林公園的環(huán)境是一件很有必要、很有意義的事情。在啟動儀式后組織志愿者前往森林公園進行保潔活動。體現大學生對環(huán)境的保護，同時為泉州人民的美好生活盡一份綿薄之力！
2、“心理健康 走進社區(qū)”心理輔導講座及現場咨詢活動
在目前的考試制度下, 中考和高考是人一生中極為重要的兩個門檻,在考試這個門檻面前,不少考生面臨巨大的心理壓力。在這種情況下，如何調節(jié)自己的心態(tài)和生活方式就變得極為重要。針對這一現狀，我院應用心理學專業(yè)的志愿者將為寶山社區(qū)的中學生開展一場針對解決應考問題的心理講座及現場咨詢。
（1）、心理書籍介紹
制作海報，向社區(qū)內學生及學生家長介紹與緩解壓力有關的心理學書籍，以此來提高社區(qū)內學生的心理素質和改善學生的家庭學習氛圍。
（2）、現場心理測量
通過sas焦慮自評量表、sds抑郁自評量表、房樹人投射測驗等量表及測量方法了解來訪者心理問題的性質及程度，配合進行心理咨詢。
（3）、現場心理咨詢
由泉州師院教育科學學院應用心理學專業(yè)大二、大三的學生運用專業(yè)知識技能，對有需求的來訪者進行義務心理咨詢，為社區(qū)內的廣大學生提供幫助。
（4）、介紹及使用“心理黑箱”
制作“心理黑箱”，讓來訪者將心里煩躁、不快的事情寫下來丟到“心理黑箱”中，然后進行引導，用象征的儀式來減輕這些問題對來訪者的困擾。
（5）、分發(fā)心理健康宣傳單
將一些常用的緩解緊張的方法用心理小知識的形式印在心理健康宣傳單上，分發(fā)給來訪者，使來訪者能夠將本次活動的收獲帶到平時的學習生活中。
本次心理咨詢活動不僅僅服務了寶山社區(qū)正處于緊張備考的學生和憂心忡忡的學生家長，還提高了我院應用心理學專業(yè)的同學們的專業(yè)實踐能力!是一舉多得的志愿服務！
3、“知識進社區(qū)，支教暖人心”寶山小學義務支教
根據暑期寶山小學學生接觸書法、繪畫、唱歌、舞蹈等藝術課程較少、學生暑期生活較為單調的狀況及我院學生能歌善舞、能寫會畫的優(yōu)勢。經與寶山社區(qū)領導、寶山小學校長老師討論，決定以暑期興趣班的形式進行本次暑期社會實踐活動。根據年級的劃分，將開展的興趣班分成五大類：一年級硬筆書法班、二年級兒童畫班、三年級舞蹈班、四年級合唱班、五年級軟筆書法班。一年級硬筆書法班主要目的在于使學生在掌握正確的握筆姿勢、養(yǎng)成良好的書寫習慣。在課堂上，隊員采用教學同步的方法，在實踐教寫操作后，給予學生足夠的時間進行練習，并在學生練習的過程中給予細致的指導。二年級兒童畫班主要以教授簡筆畫、水彩畫、想象畫為主。提高學生的觀察力、想象力、思維活躍性、色彩搭配能力等。同時，支教小組還帶領二年級學生們進行室外寫生，充分調動學生們的積極性。在舞蹈的教學中，以少兒舞蹈為主，以形體訓練為輔。在訓練學生的形體的同時，培養(yǎng)學生身體協(xié)調性，提升節(jié)奏感。
合唱班的培訓，以一兩首歌的教學為載體，加強學生的集體凝聚力和集體榮譽感，同時提高學生的歌唱能力、表演能力以及注意力。隊員們將教學分成3個部分：音準訓練、歌曲教唱、自我展示。軟筆書法班的“老師”根據學生并未接觸毛筆的特點，主要開展毛筆的知識、毛筆訓練的課程。在進行書寫訓練的過程中，鞏固所學的知識，并且促進文字書寫水平的提高，把字寫得整潔美觀，又合乎規(guī)范。
同時，根據實踐對隊員的擅長項將隊員分為五個小組，分別教授一至五年級的興趣班。在教授的同時，隊員們鞏固自己所學，加深理論、實踐的結合。做到學以致用。
4、“我鍛煉 我健康”全民健身推廣系列活動
隨著泉州的經濟水平、人民的生活水平得到了長足的發(fā)展，在物質生活極大提高之后，泉州社區(qū)居民對精神生活的要求也越來越高，全民健身運動有了更大的.發(fā)展空間。全民健身運動已成為大眾的一種必不可少的業(yè)余活動，但是目前在我市還沒有針對全民健身的觀眾舉辦喜聞樂見的賽事活動，所以，我們需要更廣泛地開展大眾體育健身活動同時，豐富大眾業(yè)余生活，使健身成為一種習慣，有計劃、有組織地開展大眾喜愛的健身競賽活動，更有長遠的意義。以家庭為單位，鼓勵寶山小區(qū)的居民參加，在趣味的家庭游戲為主要內容，加強鄰里之間的交流，促進家庭之間和和諧，提高鍛煉身體的意識。
5、“維修遍社區(qū) 愛心傳萬家”電腦知識普及義務維修活動
長電腦的維修和維護！通過對小區(qū)居民的電腦知識講解，讓居民們學會處理常見的電腦問題！并對寶山小區(qū)的居民的電腦進行義診！這樣的活動也是將專業(yè)知識和社會服務相結合，在服務中提高自身專業(yè)素質，增強專業(yè)水平！
6、莘莘學子獻真情 愛滿空巢老人心”關愛空巢老人系列活動
隨著我國人口老齡化不斷增長的趨勢日益明顯，關心老年人越來越成為人們關注的話題，空巢老人家庭問題日漸突出。關愛空巢老人生活，對于營造文明和諧的社會環(huán)境和人際關系、推動社會和諧發(fā)展具有重要意義。主要活動內容有：志愿者到達寶山社區(qū)，通過與社區(qū)主任了解情況，在社區(qū)工作人員的代領下去空巢老人家中慰問。幫助老人料理家務、做飯、打掃衛(wèi)生等。對空巢老人進行心理撫慰：陪老人聊天交流，給老人講故事、讀書讀報等，有針對性地對其進行心理咨詢和心理疏導，幫助空巢老人解開心結，快樂生活。關愛空巢老人體現我們愛心，提高社會責任感，在于老人交流過程中，增長我們的見識！
三、組織管理完善，隊員紀律嚴明
本次的寶山支教實踐隊具有的組織性和紀律性：
1、完整的組織管理體系
此次實踐隊被分為：領導小組，負責安排活動期間全隊工作和日常生活，與當地有關部門進行活動協(xié)調，邀請有關領導參加支教期間各個活動，負責材料匯總，主持討論會，參與討論與策劃各個活動的具體實施。組織組，負責監(jiān)督各項活動的開展進程，對各小組的情況進行分工協(xié)調。宣傳組，負責聯系有關媒體及相關對外聯絡工作，書寫通訊稿，做好前、后期宣傳報道工作。后勤組，負責全隊人員的食宿安排、安全保障等一切后勤工作。材料收集、整理組，負責收集整理照片、文字材料等。
2、嚴明的紀律要求
本次寶山支教，我院制定了各項規(guī)章制度以確保隊員人身財產安全。如：隊員統(tǒng)一出發(fā)、用餐，實行嚴格的安全值班制度和夜間查房制度；隊員必須服從組織安排，不得擅自外出、嚴禁隊員參與任何和大學生文明形象不相符的活動等。
四、實踐活動的成效
到目前為止，我們實踐隊還有幾個實踐活動未開展，但幾次的志愿服務活動都取得了很好的成效，得到高度的評價。特別是在暑假期間，為期七天的支教活動：
1、豐富的教學成果
出及作品展。在主持人精彩的報幕后，匯報演出正式開始。三年級學生帶來的《快樂的小騎手》舞蹈調動了現場氣氛，青春洋溢的舞姿博得陣陣掌聲。緊接著一年級學生帶來詩朗誦，可愛的臉龐配上稚嫩的聲音使人心情愉悅。其后的歌曲串燒中，三年級學生結合舞蹈、四年級學生則手搖鈴鐺，新穎脫俗的形式另人眼前一亮。二年級的小朋友拿著各自優(yōu)秀的繪畫作品進行了模特表演，她們昂首闊步，稚氣中卻不失模特兒范。五年級則以師生合作的的形式表演，由學生朗誦贊美老師的詩歌，道出對支教老師的感謝和贊美。我院柯銀霞老師則進行書法展示，題字“上善若水，厚德載物”贈予寶山小學。最后，四年級同學富有感染力的大合唱《祖國最親，媽媽最好》道出對祖國母親的熱愛之情。作品展展出了在七天來一年級硬筆書法班、二年級繪畫班、五年級軟筆書法班學生的優(yōu)秀作品。出席本次活動除了有街道社區(qū)、我院的領導嘉賓和有第四中心小學、寶山小學的領導和老師外，現場的濃烈歡愉的氣氛也吸引了許多家長和居民前來觀賞。
匯報演出及作品展的成功舉辦使我們感到無比的欣慰。
2、融洽的師生關系
本次的支教活動，雖然只有短短的七天，實踐隊成員和學生卻建立起了深厚的友誼。在課上，隊員認真、細致地教授知識。在課后，與學生聊天，做游戲拉近彼此的距離！離別前，學生們記下了與老師的電話、qq，在日后繼續(xù)和老師聯系，隊員們和學生合影留念，記錄下了許多精彩的瞬間。學生們還寫下了對老師的不舍和祝福，并問道：“老師，你們什么時候還能再來？”、“我們什么時候還能見到你？”此情此情，許多名隊員都流下不舍的眼淚。
3、自我豐富和提升
實踐活動結束，隊員們紛紛表示，本次暑期支教活動為自己的假期增色不少，讓自己的假期變得更有意義了。不僅如此，在本次支教活動中，許多隊員過了把“老師癮”，明白了上臺講課時怎么回事。積累了經驗，對以后的教學更加信心了。同時，擴展了見識，豐富了視野，提升了自身素養(yǎng)。
六、存在的不足
踐活動更為精彩！
本次暑期寶山支教增強了我們的社會服務意識，加強了我們的志愿精神和社會責任感及使命感，進一步鞏固了專業(yè)我們的專業(yè)思想。同時，也讓我們意識到只有實踐才能出真知。我們在實踐中增強信心、突破自我、了解社會、積累經驗、逐漸成長，充分發(fā)揮學生干部及入黨積極分子的先鋒模范作用，為創(chuàng)造和諧社會和祖國的未來貢獻自己的力量！
2015年暑期大學生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動個人總結
的重要講話上說到：“加快推進經濟結構戰(zhàn)略性調整是大勢所趨，刻不容緩?！苯沂玖水斍拔覈涌燹D變經濟發(fā)展方式的重要意義。根據中央和的統(tǒng)一部署，為積極響應團中央、團、校團委有關大學生開展社會實踐活動的號召，深入基層，了解中小微企發(fā)展情況，我院團委組織了我們8名學生組作為文學院中小微企改革陽光觀察隊，組織開展了為期兩個月的暑期“三下鄉(xiāng)”在暑期社會實踐調研服務活動。我們此次實踐調研分為以下幾個步驟，分階段、有秩序地開展本次實踐調研：
首先，組建團隊。
我們邀請了指導老師陳顯軍老師。陳顯軍老師現為文學院團總支書記，學公辦主任，資深輔導員。他曾多次指導暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動和大學生思想政治理論課暑期社會實踐活動，有豐富的指導經驗，能在本次社會實踐的各個方面提供指導，并對可能出現的問題提供幫助。
其次，確定隊員。
我院確定此次三下鄉(xiāng)社會實踐調研隊隊員8名，他們分別是：冷沁苡、馬小玉、任聰、管彤、廖君瑜、黃媛珍、詹秋學和我，并選定隊長我作為隊長。本人擔任文學院第29屆團委學生會主席期間，曾組織參與過多種社會實踐活動，具有較強的組織管理能力和社會交際能力，但暑期三下鄉(xiāng)社會實踐是首次參加，仍具有一定的挑戰(zhàn)性以及接到新任務的興奮感。我們本次招募的成員均為我院11級漢語言文學、對外漢語、廣告班不同專業(yè)背景的同學，隊伍深入南昌城鎮(zhèn)、縣城等各類企業(yè)事業(yè)單位等，實地觀察了解調查各領域變遷發(fā)展的歷史和現實，感受改革開放的發(fā)展成果，把握和理解國家深化改革的政策舉措。
第三，明確目的。
發(fā)展狀況的認真調查，結合我們自身的理論知識和對社會的認知，反映當地的問題，并對經濟的發(fā)展提出我們大學生的建議。通過對實際調查資料的整理和相關社會經濟文獻的閱讀借鑒，寫出一篇南昌市產業(yè)調整政策和發(fā)展道路為核心內容的暑期調研報告。
第四，嚴格規(guī)劃活動時間。
第三階段：8月15號——8月31號，將《企業(yè)及商戶調查問卷》所反映的問題進行綜合梳理，形成具有時效性、準確性、影響力的調查報告；更進一步感受改革開放的發(fā)展成果，把握和理解國家深化改革的政策舉措。
第五，明確問卷內容，提高自我實踐能力。
我們調研小組此次調研以《南昌市企業(yè)及商戶調查問卷》為依托，幫助我們了解社會實踐調查對象。同時，通過“市人大”對我們的實戰(zhàn)模擬等有關綜合素質方面的培訓，鍛煉我們的表達能力和交際能力，為我們的實踐調研打下堅實的基礎。此次三下鄉(xiāng)以中小微企業(yè)發(fā)展現狀實踐調研通過調查問卷、當面訪談的形式，了解南昌市企業(yè)發(fā)展基本狀況、商業(yè)環(huán)境、融資、財務、即時偏好等方面感受改革開放的發(fā)展成果，并對反映的問題進行研究。幫助了我們大學生進一步深化了解政府對所有制經濟共同發(fā)展的政策，把握和理解國家深化改革的政策舉措。
第六，合理分工。
本次招募的7名隊友都是學院優(yōu)秀學生干部或干事，在學生工作中成績優(yōu)異，表現突出，分別在活動策劃、新聞寫作、攝影攝像、心理輔導、調查研究等方面具有較強的能力。在此基礎上，我們合理分工，并能團結一心、吃苦耐勞，這有利于本次社會實踐取得良好的效果。
第七，實踐結束后總結提升。
通過問卷調研，我們了解到中心微企業(yè)發(fā)展仍然存在以下幾個問題：
1、企業(yè)資金運轉困難。很多企業(yè)想要擴大但因資金限制難以發(fā)展，銀行貸
款方面存在利率偏高及擔保問題等。
2、企業(yè)業(yè)主存在懷疑態(tài)度。企業(yè)主對本次調研目的的信任度是我們展開調研的一大難題，這使得我們并不是每一次都能夠順利的與中小微企業(yè)主展開調研。
3、語言溝通困難。其次由于語言有別，有些企業(yè)主用南昌話和我們交流，而我們并不是能夠完全聽懂，這給我們的調查的展開產生了不利的影響。
4、局限性：最后由于本組員的專業(yè)局限，對本市中小微企業(yè)狀況的分析的可能并不是很透徹。
作為我校的一分子，我深受“明德精業(yè)”校訓的熏陶，不斷鍛煉自己的團隊意識和吃苦耐勞的精神。這次三下鄉(xiāng)社會實踐活動使我了解到盡管中小企在發(fā)展中不是一帆風順，但企業(yè)主都堅持不懈努力為之奮斗，讓我備受鼓舞。在三下鄉(xiāng)活動結束后，我也在接受鍛煉的過程中“受教育，長才干，作貢獻”，進一步提高了自身的創(chuàng)新能力、實踐能力和溝通能力。重要的是我感受到了團隊的溫暖，有困難大家就團結互助一起解決，這樣的兩個月，讓我對學院、對學校有更加濃厚的歸屬感。
在此，非常感謝學校、學院給我們這樣的機會。
金琦
2015年9月
衛(wèi)生院暑期實踐活動總結報告篇十二
今天一天是學生在計算機房里把這幾天來的調查進行整理，并形成相應的報告，由于我們小組承擔著明天上午代表我們學校向長郡中學匯報發(fā)言的任務，我們小組就只將相應的資料整理后，交給長郡中學，而重點就是寫好這個發(fā)言材料，利用中午休息的時間，把學生分組寫的一些東西組合在一起，形成了明天學生的發(fā)言稿，今天下午在語文老師的指導下，只作了極小的調整，其他的就按照我中午組合的內容定稿了。今天晚上就由代表發(fā)言的學生去熟悉稿子的內容了。
今天中午我們學校幾個帶隊的老師一匯合，談到我們湖南省四大名校之首的長郡中學的學生，其感覺基本上差不多，那就是：在行為上，禮貌上，在待人接物上，確實不值得稱道，甚至于一些行為讓人覺得有點垃圾，如他們的隊員不經農民同意就去采摘農民的包谷、蔬菜等，如他們在車上可能沒有給老師讓座的思想，離開農家的時候也不打招呼，他們有的組員還以命令的口氣要我們的老師給他們買東西，還有就是一種了不起的樣子，這個可能與他們的老師也有關系，帶隊的老師也有這種味道。而我們的學生比他們在這些方面表現得要好。但在綜合能力方面，確實是值得我們學習的，如他們的學生做的`幻燈片，確實比我們的學生處理能力要強得多，這主要得益于他們的活動比我們多，在城市里，可能見識也要多，鍛煉的機會也多，因此，他們的綜合能力就好一些。
還有就是他們做課題的經驗確實比我們豐富，無論從格式到內容，從綜合到整理，都是我們學習的榜樣。
我總感覺，這些年來，我們的學生都是跟著他們在做課題，而從來沒有過自己的課題，所以，每一年，我們的學生就只是被動地跟著他們去調查，而沒有形成自己的風格。而今年，我是借了這個機會，將自己的一個課題穿插到其中進行調查，而這樣也不是正途，畢竟不是專為自己的課題去調查，只有我自己一組能得到控制，而其他組卻不能控制，所以，從調查的結果來看，有一個組什么也沒有做，還要以后去補充。
沒有自己的課題，就好象只是為別人打工那感覺，因為最后原始數據都被他們帶走，沒有真正自己的調查報告，沒有自己獨立處理一樁事情的完整過程，這不能不說是一份遺憾。只有我才從今年開始打破這個常規(guī)，搞了一個自己的課題，相信有了開始，才能走得更遠。只是，作為我們學校的現狀，想要象長郡中學那樣花費這么大的代價進行調查，可能還要走一段比較長的時間之旅才能有所突破。
衛(wèi)生院暑期實踐活動總結報告篇十三
經過為期五天的暑期社會實踐，我們xx學院關愛空巢老人社會實踐隊取得了圓滿的成功。在這幾天中大家因為天氣炎熱而有所懈怠過，也因為生活環(huán)境不好而感到困頓過，但大家每當遇到這種情況更多地是互相鼓勵，以最短的時間去調整心態(tài)，積極的投入到志愿服務當中。
在本次社會實踐中，我們學會了很多也成長了很多。我們懂得了老一輩們生活上的不易，他們的勤儉節(jié)約與我們的奢侈浪費形成了鮮明的對比，同時也倍加珍惜我們幸福的生活。當他們如同我們這個年紀時正頂著烈日在農田干活，而我們坐在空調屋里抱怨這抱怨那;當他們吃著咸菜時，我們在評說著食堂的飯菜不好吃;當他們奔跑于田野時候我們正玩著各種無聊的游戲。在與老人們的相處的這幾天中，老人們的無私與偉大深深打動著我們。這些空巢老人的子女常年不在家，他們有的獨自生活，有的還需照料不能隨父母去外地的孫子孫女，所以生活上的節(jié)儉可想而知。
? ? 而且，老人們年紀大了，有的老人會經常生病，在生病期間由于子女未在身邊，所以只能自己照顧自己，他們的心酸只有他們自己知道。身處外地的兒女總是以工作忙為由而不回家，這讓老人想讓子女回家又怕耽誤了他們的工作。導致老人只能如此孤獨的一日又一日的度過。生病時也只能自己強忍著，不敢告訴兒女，怕他們擔心。
在暑期實踐的這幾天里真的感覺我們收獲了許多精神食糧，在我們?yōu)槔先朔瞰I出自己服務的同時，老人們也給我們好好上了一課。他們用自己的實際行動詮釋著中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。所以，在實踐的.這幾天我們可能會因為一些事情不開心，但我們從不表現出來總是把自己燦爛的笑臉展現在老人面前。希望通過自己的綿薄之力為老人帶來歡樂的時光。同時也希望那些出門在外的游子們在奔波于工作的同時也不要忘記獨自在家的老父母?！白佑B(yǎng)而親不在”世間最悲傷的也莫過于此。所以我們每個人都應該趁父母健在時好好的去疼愛關心他們。在以后的學習生活中，只要有機會我們就應該多去參加這種社會實踐以便去更好的提升自己。
衛(wèi)生院暑期實踐活動總結報告篇十四
大學的最后一個暑假,我有幸到廣東電信羅定分公司實習,在將近一個月的實習期里,我初步接觸大電信公司的一些運作,積累了一定的社會經驗。
我被安排在adsl社區(qū)實習,負責指導我的是一名姓董的班長,而實習內容主要是adsl的安裝與維護。經過班長的悉心教導,很快我就熟悉了adsl的各項原理,實際操縱能力也有所進步,以下就是我的一些實習體會。
第一:真誠待人。我剛來報到時,碰到很多新的面孔,由于和他們未熟悉,所以不敢和他們說太多的話,而且對工作未曾了解,開始覺得不太適應。后來我慢慢發(fā)現,只要真誠待人,虛心請教同事,他們也很樂意和我交往。還教會我一些技術,由此我深感真誠的重要性,在公司里不但要學會如何做事,而且要學會如何做人。正確處理同事之間的關系是非常重要的,它會關系到你能否開展工作。孤芳自賞并不能說明你有個性,過于清高是很難融進大集體的。
第二:不要偷懶。我曾問班長:什么樣的員工在企業(yè)里會受歡迎?他的回答是不偷懶的員工。我覺得很有道理,試問有哪個老板會喜歡懶惰的下屬的?于是我時刻提醒自己要多干活,盡力把本份工作做好。還記得我曾在超市做兼職時,主管很討厭在工作時幾個人圍在一起聊天的事,所以在工作的時候,就算是生意很淡的時候也不要聊天。由于我時刻牢記這一點,終極努力沒有白廢,我以良好的表現完成了實習。
第三:勤學好問。剛來到單位時,我對很多方面都未熟悉,這就需要我勤學好問。由于經驗是很重要的,我發(fā)現引起線路故障的原因有很多,假如沒經驗就很難處理題目。例如有一次,班長接到某音像店的報障后,趕赴現場發(fā)現戶主的網絡下行速率不正常,他先后把電話線,調制解制器,甚至電纜也換過仍未解決題目,最后他把端口也換了才排除了故障。遇上如此復雜的題目是比較少見的,可能連經驗豐富的員工也感頭疼。經驗不足的我更需多請教他們。但必須留意的是:在問人之前要分清哪些題目可以問,哪些題目不該問。還要留意在什么時候問會好一點。比如新來的員工就盡量避開報酬這個話題,不要對薪水太在乎,對于新人來說,能學到東西才是最重要的。
第四:講究條理。年輕人剛到工作單位時往往會表現急躁,這是正常的,但最好不要急功近利,急于表現自己可能會使自己處于不利地位。我們要抱著踏實的態(tài)度來做事,虛心點往往能得到別人的認同。實在我發(fā)覺前輩做事有一點很值得學習的,就是他們做事很講究條理,他們碰到題目會一步步往解決,而不是驚慌失策。例如他們在接到故障時,首先會根據用戶的反映來分析情況,然后問清楚對方的地址和聯系方式,當懷疑是用戶的電腦故障時還要帶上手提電腦往監(jiān)測,最后才派出人手往收復,這種做事方式就很有條理,不會做一些無用功,工作效率也得到進步。受他們的影響我也慢慢變得做事不那么急躁了,這真是很難得的工作經驗啊!
衛(wèi)生院暑期實踐活動總結報告篇十五
為了進一步提升新華國際商學院學生干部的綜合素質，培養(yǎng)學生們堅毅、肯干的精神作風，學院老師特地為本次社會實踐活動安排了一場十公里野外拉練。16日清晨五時三十分，拉練在清原山區(qū)清脆的鳥鳴中開始，一路上歡聲笑語不斷，參加拉練老師和八位同學信心百倍地踏上征程，大家或慷慨激昂高歌一曲，或喊起令人振奮的口號。其樂融融且秩序井然的氛圍使學生們感受到了不一樣的精彩。
當拉練進行到后半程時，許多學生的腳步開始蹣跚起來。大家相互攙扶，相互鼓勵，或喊上幾句口號，或唱起幾句歌曲，堅持著向終點前進。最終，所有同學均完成了這次十公里野外拉練，無一退出。
學生們普遍表示，這次拉練不僅收獲了沿途美妙的風光，更是對自己精神的一次洗禮，堅持就是勝利的滿足感、成就感溢于言表;同時，大家普遍認識到了團隊的力量，只要大家相互幫助、相互鼓勵就沒有克服不了的難關。
衛(wèi)生院暑期實踐活動總結報告篇十六
1.參觀撫順市西露天。7月17日上午八時，實踐團來到了撫順市西露天礦參觀臺，參觀了被譽為“亞洲第一露天礦”的撫順市西露天礦。
在參觀臺上，家在撫順的輔導員楊文博老師向實踐團成員們介紹了撫順市西露天礦的歷史和現狀。自古撫順便是煤炭的天國，曾被譽為中國的煤都。西露天礦作為“亞洲第一露天礦”，整個礦坑東西長6.6公里，南北寬2.2公里，總面積10.87平方公里，開采垂直深度為388米，有“十里煤海"之稱。礦坑邊沿像梯田一樣迂回盤旋，包圍圈逐漸縮小。礦坑里分布著錯綜復雜的機車軌道和運輸公路，整個礦坑呈灰黑色，漂浮的揚塵與同樣顏色的天空接壤，石油二廠和水泥廠隱約在灰蒙蒙的對面。煤坑一層又一層的向下剝落，每一層都有一列又一列的火車進進出出運輸著煤炭。
“今天大家看到的西露天礦不僅是煤炭生產的歷史，同時也見證著東北被侵略和剝削的歷史，由于煤炭資源在當時的重要意義，日本軍國主義者在這里犯下了滔天罪行，同時也是由于他們當時的過量開采導致這里的煤炭資源接近枯竭，城市地表下沉嚴重?！陛o導員楊文博如是說。
2.參觀平頂山慘案紀念館。在參觀西露天礦之后，一行人來到了平頂山慘案紀念館，在參觀中大家了解到平頂山慘案的歷史事實：日本帝國主義發(fā)動了“九一·八”事變，東北大好河山陷于日軍鐵蹄之下。1932年9月16日(農歷八月十五中秋節(jié))夜，“楊柏堡采炭所”等地被途經平頂山村的遼東民眾抗日自衛(wèi)軍襲擊，日軍以平頂山村民沒有報告即“通匪”為名，于次日出動守備隊和憲兵隊包圍了平頂山村，將全村三千余名男女老幼驅趕到平頂山下，開始了滅絕人性的大屠殺。事件之慘烈，值得我們反思和銘記。
通過在這兩處的參觀，實踐團被工業(yè)化的結果所震撼，不僅了解到了煤炭生產的歷史，同時也深深的感受到了日本軍國主義在殖民東北時期的罪行，大家紛紛表示，“落后就要挨打，要想使中華民族屹立在世界民族之林就要通過我們這一輩人的不懈努力來實現。”
3.參觀遼沈戰(zhàn)役景區(qū)。7月17日十一時，社會實踐團一行人來到了撫順遼沈戰(zhàn)役景區(qū)，遼沈戰(zhàn)役是中國近代史中第二次國共內戰(zhàn)的“三大戰(zhàn)役”之一，1948年9月12日開始，同年11月2日結束，共歷時52天。中國共產黨稱之為遼沈戰(zhàn)役，中國國民黨稱之為遼西會戰(zhàn)，又作”遼沈會戰(zhàn)“。戰(zhàn)役結束后，中國人民解放軍首次在兵力數量方面超越國民黨軍。這次戰(zhàn)役具有重要意義，是解放戰(zhàn)爭的重要轉折，為解放戰(zhàn)爭的勝利奠定了堅實的基礎。
景區(qū)內，實踐團觀看了遼沈戰(zhàn)役實景演出，真槍實彈的戰(zhàn)爭場面給我們每個人都留下了深刻的印象，黨的英明指揮，戰(zhàn)士們的英勇，人民群眾的大力支持，革命斗爭的艱苦卓越，讓我們更加珍惜眼前的生活，艱苦奮斗的精神值得我們學習。
實踐團成員們認為，身為當代大學生、共青團員、黨員，我們要銘記歷史：只有在中國共產黨的領導下，中國人民才能不斷的取得新的偉大勝利。在自強不息，追求和平的同時也要珍惜現在和平富強的幸福生活。
4.參觀雷鋒紀念館。7月17日下午2時，實踐團一行來到了撫順市雷鋒紀念館。雷鋒事跡陳列館是按照雷鋒成長的歷史來編排的，其一共分為五個部分：苦難的童年、上學讀書、走上工作崗位、參與以后和永生的戰(zhàn)士。
在輔導員楊文博的講解下，大家認真的觀看每一處藏品，聆聽每一個故事，身臨其境的體會了雷鋒當年優(yōu)秀品格和優(yōu)良作風。在雷鋒日記展位，大家紛紛駐足，主動閱讀起來，當十余人齊聲閱讀一篇日記時，紀念館中頓時充滿了對雷鋒同志的無上敬意。(本站)。
“雷鋒精神是永恒的，它是社會主義核心價值觀的生動體現。”習近平總書記在評價雷鋒精神時如是說。在參觀結束后，實踐團成員們被雷鋒精神所深深打動，表示應該以雷鋒同志為榜樣做一個中華傳統(tǒng)美德的傳承者，做社會主義核心價值觀的踐行者。
衛(wèi)生院暑期實踐活動總結報告篇十七
為響應校團委號召，今年暑期我院團委以“青春向黨，幸福同行”為主題，精心組織，積極調動了藥學院全院上下共同開展20xx年xx學院大學生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。此次暑期社會實踐活動不僅得到了各地政府、團委的關心和大力支持，而且得到了當地百姓的熱烈歡迎和好評，效果顯著?，F將此次組織工作總結如下：
在今年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動中，我院共組織了59支隊伍，其中校立項隊伍4支，院立項隊伍5支，回鄉(xiāng)隊伍50支。參加總人數達到630人，服務時間超過1800小時，服務群眾超過19000人次。
同時，活動還得到了有關媒體的關注。在活動中，有8支隊伍分別獲得xx市電視臺、xx市xx電視臺等多家新聞媒體的宣傳報道。
我院團委在學校團委和學院黨委的指導下，成立本學院大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動領導機構，由我院團委實踐部具體落實該項工作。
1、準備階段：
20xx年4月
召開會議開始部署20xx年大學生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的相關工作，將該項工作正式提到工作日程。
20xx年5月
利用海報和電子雜志等宣傳方式大力宣傳今年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，提高同學們對活動的認識。
20xx年6月
(1)舉辦藥學院20xx年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動動員暨經驗交流大會，并為同學們解疑釋惑，擴大宣傳力度。
(2)正式下達藥學院組建20xx年大學生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動隊伍的文件。
(3)初步完成藥學院“20xx年大學生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生 ‘三下鄉(xiāng)’社會實踐活動”項目申報工作。
(4)經過評委的初選、復選，結合學校今年的“三下鄉(xiāng)”社會實踐主題最后篩選出5支隊伍作為藥學院立項隊伍，選送4支隊伍到學校參評校立項隊伍。
20xx年7月
(1)召開藥學院立項隊伍負責人的會議，再次傳達和學習學校文件，交代注意事項。
(2)對藥學院參加實踐活動的志愿者進行培訓，主要針對精神面貌、安全問題、醫(yī)學專業(yè)知識和禮儀技巧等方面進行培訓。
2、開展階段
20xx年7月
由我院老師親自指導各個項目的開展工作，保證了活動的質量。20xx年xx學院大學生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動正式在我院拉開帷幕。
20xx年8月
由團委實踐部督促各個項目的落實，具體到時間、地點、服務組人數和服務天數。同時安排對活動的總結工作。
3、總結階段
20xx年9月
完成活動的總結匯總工作，獲得了可喜的成果：全院上交了59篇項目總結報告;630篇個人總結報告;完成調研論文59篇;個人實踐日記352篇。其中有8支隊伍分別獲得xx市電視臺、xx市xx電視臺等多家新聞媒體的宣傳報道。
我院根據藥學和中藥學專業(yè)的特點，在繼承往年“安全用藥宣傳”形式的同時，開展了形式多樣的主題活動。各支隊伍堅持就近就便的原則，從隊伍的實際出發(fā)，突出重點，講求實效。通過這次“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，加強和改進我院學生思想政治工作，培養(yǎng)和提高大學生創(chuàng)新能力、實踐能力。
我院今年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動具有以下特點：
1、活動內容的豐富性
(1)追尋紅色足跡：作為當代的大學生，我們更應該牢記歷史使命，緬懷革命先輩的豐功偉績，重溫黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，繼承先烈們的革命遺志、弘揚先輩的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，為祖國的發(fā)展而努力。
(2)醫(yī)療醫(yī)藥：關注“新醫(yī)改”政策下xx市意溪農民現狀系列活動;抗生素正確使用的調查及相關知識的宣傳普及;養(yǎng)身保健 宣傳;科學用藥、健康飲食的宣傳等隊伍進入各城鄉(xiāng)，充分發(fā)揮我校學生的醫(yī)藥學專業(yè)的優(yōu)勢。
(3)環(huán)境保護：xx市環(huán)境保護和消防安全問題宣傳等隊伍結合今年熱點開展了實際工作，倡導節(jié)能環(huán)保，帶動群眾積極主動地參與節(jié)約資源、愛護地球的活動，同時進行消防安全問題宣傳。
(4)食品安全：食品安全問題關系到每一位群眾，結合本學院的專業(yè)特色開展食品安全宣傳，同時與當地食品藥品監(jiān)管局合作進行活動，具有重要意義。
(5)關注農民工子女：充分利用暑假時間，到周邊城鎮(zhèn)了解農民工子女的生活學習狀況。通過這個活動讓更多的人能夠注意到農民工子女這個容易被忽視的群體，同時也讓他們感受到社會的關懷與愛。
(6)文化宣傳：本年度“三下鄉(xiāng)”注重旅游文化的宣傳，包括旅游文化、醫(yī)藥文化等的`宣傳，引起社會人士的關注。
(7)書香義教：大學生作為社會的知識分子，應該把所學的知識回饋社會。
(8)快樂農活：大學生親自下田，體驗前所未有的農耕生活，更加深入地了解農民的辛苦以及糧食的來之不易。
(9)消防演習：通過參與消防演習，不僅使實踐地群眾學習到消防安全知識，而且也為大學生提供了一個提高綜合素質的平臺。
2、活動形式的多樣性
(1)問卷調查：通過調查問卷，抽樣總結匯編成調研論文形式。
(2)派發(fā)宣傳資料：通過這種便捷的方式讓活動的宣傳效應更加持久和廣泛。
(3)文藝演出：舞蹈、相聲等節(jié)目拉近我們與群眾的距離。
(4)定點活動：通過大型的定點活動受到了大家的關注。
(5)送醫(yī)送藥：利用我們的專業(yè)知識解決群眾最關注的問題。
3、活動得到廣泛關注
我們學院的隊伍“xx醫(yī)潮”服務隊和“七月旭夢隊”服務隊接受了xx市電視臺的采訪。“廣醫(yī)潮”服務隊接受了xx縣電視臺的采訪。“食品保衛(wèi)隊”服務隊接受了xx市大埔縣電視臺的采訪?！爸蓯邸狈贞牻邮芰藊x市xx鎮(zhèn)電視臺的采訪?！皽\草”服務隊接受了惠陽區(qū)電視臺的采訪?！盃N陽之隊”服務隊接受了xx市五華縣電視臺的采訪。“勃發(fā)·點燃心中的火焰”服務隊接受了佛山市順德區(qū)杏壇鎮(zhèn)電視臺。
各個隊伍在當地都受到了群眾和政府的支持和關注，此外還與當地食品藥品監(jiān)管局、醫(yī)院合作舉辦活動，擴大我校的知名度。
4、成果可喜
全學院參加20xx年大學生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動總人數達到630人。10級全體同學都參加了20xx年暑假三下鄉(xiāng)活動，09級大部分班級都積極參加了此次三下鄉(xiāng)社會實踐活動。
活動結束后，全院上交了59篇項目總結報告;630篇個人總結報告;完成調研論文59篇;個人實踐日記352篇。其中有8支隊伍分別獲得xx市電視臺、xx市xx電視臺等多家新聞媒體的宣傳報道。
20xx年xx學院大學生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動已經畫上了圓滿的句號。本次工作成果得到了預期的效果。收獲了成果，同時也收獲了經驗，現總結如下：
1、高度重視，層層動員，充分宣傳
“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動是高校實現人才培養(yǎng)目標的有效途徑，是推進“大學生素質拓展計劃”和素質教育的重要措施。深入“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動是大學生踐行科學發(fā)展觀的具體體現，是服務素質教育的需要，是服務農村發(fā)展的需要。
近些年來，我院大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動每年都取得了較大成績，無論是社會實踐的廣度和深度、團隊總數、參加人數、涉及地區(qū)和社會影響都呈穩(wěn)步上升趨勢。為保證此次社會實踐活動的順利開展，我院成立了20xx年大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動領導小組，緊緊圍繞活動主題，廣泛宣傳動員，并結合專業(yè)特點，制定本學院的社會實踐活動方案。
2、精心組織，點面結合，注重實效
我院共組織59支隊伍，共630人進行大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。他們通過問卷調查、實地走訪、舉行大型定點宣傳等多種形式進行活動，不僅得到了各地政府、團委的關心和大力支持，而且得到了當地百姓的熱烈歡迎和好評。此次社會實踐加深了同學們對社會基層人民的感情，拉近了與社會的距離，也讓自己在社會實踐活動中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了青年學生的成才之路與肩負的歷史使命。在為基層為農村送去知識和服務的同時，同學們還從農民那里學到了勤勞樸實、默默奉獻的精神，極大地增強了同學們的責任感和使命感，達到了預期的效果。
3、辛勤耕耘，碩果累累，成果喜人
今年暑期，我院的學生社會時間活動形式多樣，內容豐富，在社會上引起了很大的反響，效果良好，廣大學生在各方面都有巨大收獲。首先使學生可以真正脫離課本，走入社會，了解社會，去真實直觀的接觸歷史和社會，接受課堂以外的教育;其次，通過調查走訪使學生了解就業(yè)市場的需求，在日益嚴峻的就業(yè)形勢下，不斷的完善自己，適應社會的需要。通過社會實踐，使廣大學生更深入了解國情、了解社會、激發(fā)了同學們的愛國主義精神。很多社會實踐團隊遠途跋涉，深入山村，與當地群眾同吃同住同勞動，以切身經歷去體味鄉(xiāng)親們熱情淳樸的性格和辛苦忙碌的勞作，深入了解農村的過去和現在，深深感到了黨的富民政策在農村所起的巨大作用，為農民生活帶來的深刻變化。廣大學生在實踐中，使自己真正走上講臺，把所學的知識傳授給學生，理論聯系實踐，在實踐中加深理解，使自身的綜合素質得到提高。最后，廣大學生通過社會實踐，通過艱苦條件的磨煉，培養(yǎng)了同學們“特別能吃苦，特別能奉獻、特別能戰(zhàn)斗”的精神，團結友愛，互助互讓，關心集體的良好品質。
1、經費不足影響實踐活動的實際效果
在整個暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動中，經費不足是一大問題。送醫(yī)下鄉(xiāng)確實給老百姓帶去實惠，真真正正地為他們做實事，當然也因此受到他們的歡迎。但是，如果在看病之后能夠配發(fā)一些常規(guī)藥品，那將會更加完美!因為許多農村群眾踴躍參加義診，很大程度上就由于他們根本就是無錢求醫(yī)，假如只給處方，對一些人而言可能也是白費!所以如果能夠真正解決此問題，那么大型義診活動將會更受到歡迎，更顯得有意義!
2、立足專業(yè)，深入農村，為群眾服務
通過此次暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，使我們看到我國特別是農村經濟有了長足的發(fā)展，人民生活水平大大提高。但是在發(fā)展過程中農村仍然存在著一些問題，農村仍然存在貧富懸殊、衛(wèi)生環(huán)保意識薄弱等問題，這有待于解決。而我們作為醫(yī)學生，更要立足專業(yè)，深入農村，為群眾服務。
3、齊抓共管，樹立“合唱”意識。
大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動是一項益國利民，教育學生的有益活動，但由于多方面原因，一些地方政府和部門對大學生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動認識不足，重視不夠，給活動的開展造成了一定的困難，也挫傷了一些熱情參與同學的積極性。這需要全社會共同關心和支持這項活動，使該活動開展的效果更加顯著。
海水，在遠方咆哮;激情，在心中燃燒。我們驕傲，我們自豪，我們高興，我們富有，因為我們擁有此次難得的社會實踐機會，我們都是那一時刻的見證者，我們擁有了一串充實的昨天，因此我們也將擁有一個飽滿的人生。
這是一筆巨大的人生財富，是一種精神的鼓舞和心靈的震撼。它使我們更加清醒地認識自己，而這種清醒，則將使我們永遠有生氣，又永遠在開始。面對這那一輪噴薄而出的朝陽，我們揚帆起航，抱著希望，懷著理想;我們心存感激，立足今天，展望未來，去開拓，去創(chuàng)造，去播撒“三個代表”重要思想的種子，讓它生根發(fā)芽，開花遍地，去為祖國的繁榮昌盛出一份力、喊一聲加油!
衛(wèi)生院暑期實踐活動總結報告篇十八
(一)(一)活動目的。
讓同學們過一個安全、健康、充實、愉快的暑假;培養(yǎng)學生多動手、動腦、協(xié)作、探究等能力;教育學生關注時事、關注社會、關注發(fā)展。
(二)活動內容。
1、調查研究課題：每個同學可以個人獨立完成，也可以“小組”為單位集體完成下列其中的一項內容。
1)關于生活用水狀況調查。
2)關于生活垃圾分類處理的調查。
3)周邊農村工廠白色污染調查。
4)交通安全問題調查。
5)家鄉(xiāng)的變化調查。
6)網吧的危害調查。
7)我校小學生零用錢數量的調查。
2、動手操作題：每個同學自行設計、制作一個玩具。
3。奧運知識課題。
1)與父母一起觀看奧運節(jié)目，搜集奧運知識。
2)選出你最喜歡或最敬佩的奧運明星，將他的事跡寫下來。
3)寫一篇奧運觀后感。
4)我4)我為奧運添光彩，自己都做了些什么事情，寫下來。
4。一、4。一、二年級實踐研究題。
讀兒童書籍，聽廣播或家人講故事，看電視節(jié)目等，寫下十個故事以上的題目，熟記五個有趣的故事。
(三)活動要求。
1、“玩具”制作要親自動手，材料可充分利用廢棄物，要多想象，重在創(chuàng)意，有特色。
2、小課題要在查閱資料、調查研究、積極實踐的基礎上完成，課題研究的調查報告或小論文要用方格紙抄正。
(四)成果匯報形式。
開學后，學校將舉辦一、二年級“故事大王”比賽(只有能講五個故事以上的，才有參加預賽的資格)，其它年級舉辦“我與奧運”作文大賽，手抄報比賽等，對自己的成果進行匯報。對比賽優(yōu)勝者，學校給予獎勵。
二、社會實踐活動取得的效果。
從學生搜集的材料看，大部分學生都很認真的完成了自己的實踐活動。在實踐活動中，學生能夠走出校園，走向社會，根據自己的興趣愛好，積極主動地參與，認真調查、搜集、探究，獲得了基本的社會實踐知識與技能，培養(yǎng)了自己的動手操作能力，獨立自主的能力，合作探究意識和對大自然的熱愛以及民族自豪感。全世界都在關注奧運會，因此我們也設計了奧運題材的實踐活動。許多學生在作文中表達了自己對奧運會的關注，對祖國強大的自豪?！拔覀內易陔娨暀C旁，為中國的奧運健兒加油。每當中國的奧運健兒在比賽時，我的心也跟著緊張;而每當五星紅旗升起的時候，我的心潮澎湃，無比激動。中國的奧運健兒太棒了!”這是一個學生在觀看奧運會后發(fā)自內心的感受，這才是真實的情感，學生從中受到的教育是無形的，比起長篇大論效果更佳。這種自主的選擇，開放的活動，不拘一格的形式，都充分的調動了孩子的積極性、自主性，為學生提供了個性發(fā)展空間，使學生能夠在親身經歷中實踐過程，體驗實踐活動中發(fā)展綜合能力與素質。
三、反思。
雖然大部分學生參與到社會實踐活動中，但也有部分學生積極性不高，草草了事。怎樣讓學生對實踐活動感興趣，讓每位學生都活動起來，這是我們教師應該思考的問題。選擇社會實踐活動的主題很關鍵。在本次暑期社會實踐活動中，大部分同學選擇了奧運課題。因為奧運就在我們身邊，還有的同學到青島看奧帆賽了。選擇學生熟悉的主題，貼近生活的主題以及符合學生年齡特點的主題都是比較受的。另外，我們要將學生的這種興趣帶到學校來，帶到課堂中，與學校的綜合實踐課程結合起來，將這些活動與學科進行整合，使實踐活動的內容更充實，更具時效性。
衛(wèi)生院暑期實踐活動總結報告篇十九
1、這次活動使我們了解了玉米育種及栽培技術，并對社會宣傳了百年農大和植保學院豐富的文化底蘊和獨特的魅力與風采，展現植保學子積極進取、昂揚向上的精神面貌。
2、此次實踐體驗激發(fā)了我們對專業(yè)學習的興趣，積累了豐富的學習資源，拓寬了發(fā)展空間，增加了必要的社會經驗。
3、通過此次實踐活動，我們運用并鞏固了所學理論知識，提高了自身的能力，培養(yǎng)了吃苦耐勞的優(yōu)良品質，為以后更好的服務社會做好充分的準備。
4、我們通過對公司各崗位的觀察實踐，加深了對育種及栽培技術的了解，為以后的專業(yè)學習、就業(yè)或考研深造推波助力。
5、通過參觀學習以及與企業(yè)人員交流座談和實際的操作體驗，讓隊員們明白了在大學里如何把知識學活，明確如何鍛煉和提高自己，樹立了正確目標并為之努力奮斗。
衛(wèi)生院暑期實踐活動總結報告篇二十
20xx年xx月xx日，我作為xx第二師范學院“志遠志愿服務隊”的一員，到xx省xx市xx醫(yī)院，參加暑期三下鄉(xiāng)實踐。
這是我第一次參加三下鄉(xiāng)實踐活動，內心十分欣喜和激動。在這次“三下鄉(xiāng)”的過程中，我不斷的學習、成長，產生了頗多感悟。
前期準備過程中，隊員們集思廣益，確定了“志遠”的隊名和口號“以初心啟程，與志遠同行”。在討論的過程中，我溝通能力得到了提高，在不斷的商榷下得到了最終的這個朗朗上口的口號。而且我明白了，團隊的事情就是自己的事情，做什么都要積極參與，不能置身事外。你冷漠它，結果成功自然也不會選擇你?！皥F結就是力量”得到了很好的詮釋，我深刻認識到團隊的力量。沒有完美的個人，只有完美的團體。個人的力量的有限的，但集體的力量與智慧的無限的。從設計隊名、口號、對歌，就預示著整個過程都離不開集體的智慧與力量，在實踐的過程中每個項目都離不開團隊的支持與鼓勵。
起初，我還不適應這樣一個新的環(huán)境和同學們，但是好在隊長是個很詼諧幽默的人，一下子就帶動了組內氛圍，拉近了我們彼此之間的距離，我們后來的合作才得以愉快的進行。別人就像是鏡子，從小組長的身上我學到了如何團結眾人一起完成任務。一個有魄力的領導者帶領著圍繞這個領導核心的隊員，在完成任務的過程中相互交流，產生思維的碰撞；相互鼓勵，感受團隊的溫暖；相互信任，激發(fā)出每個成員的集體榮譽感和增強每個隊員的自信心。這樣，不論面對將來怎樣的變數，我相信只要手牽著手朝著共同的目標進發(fā)，一定會把困難克服。
一個圓滿活動的背后必然少不了前期充分的準備工作，大大小小的例會如火如荼地進行著。但是到了準備的早期，我有些倦怠了，沒有記錄會議要點，甚至心不在焉，還好隊長的一句話點醒了我，后來我趕緊把之前錯過的會議信息補上，并且銘記在心。隊長說：“希望大家可以認真做好會議記錄，即使會議的過程是枯燥無味的，但是它是我們成功的第一步，是我們“志遠”的墊腳石，前期充分準備，講清楚每一個環(huán)節(jié)和細節(jié)，都是為了避免大家在以后的實踐過程中出現差錯，請大家再堅持一下，我們一起加油！”聽到這番話，我的頭猛的一抬，這才恍然大悟。我們是一個團隊，一切都是為了一個共同的目標，也是這個共同的目標才把我們大家聚集在一起，何況我們有一個有責任有擔當的“領頭羊”，我不能辜負自己，辜負團隊對我的信任。團隊精神是一切事業(yè)成功的基礎，沒有團隊意識和團結協(xié)作，隊員們各自為政，最后的結果只能是一盤散。
我有幸了解了一位參與抗疫的醫(yī)護工作者――xx省xx市xx醫(yī)院呼吸內科的劉玉金醫(yī)生。了解到疫情期間劉醫(yī)生舍身奉獻的舉動，肩負對患者的救治工作，領悟醫(yī)護人員醫(yī)者仁心、大愛無疆的精神。劉醫(yī)生說：“對輕癥患者，入院后主要結合病情采取干擾素、抗病毒治療等一系列輔助治療手段，幫助患者提高抗感染、抗病毒能力，提高免疫力。同時，保障患者營養(yǎng)供給，做好患者心理疏導工作，讓患者保持心態(tài)穩(wěn)定?！痹谥v述過程中，劉醫(yī)生顯得很平靜，仿佛他只是完成了一件再平凡不過的工作一般。當問及是否覺得自己的工作很辛苦，劉醫(yī)生表示這是自己應當完成的使命，他說：“大家聚在一起商量患者救治方案，心是熱乎的，沒覺得辛苦?！泵鎸@樣一位奮斗在戰(zhàn)疫一線的醫(yī)生，我不禁為之動容。面對疫情的沖擊，我們的醫(yī)護人員仍舊保持著一顆舍生忘死，仁心仁術的初心，這是值得我們敬佩和學習的。他們沒有一句豪言壯語，但平淡的講述依舊感染著我們的心，同時讓我們對醫(yī)務工作者的艱辛與不易又加深了一層了解。
在此次疫情期間，像劉玉全這樣的英雄數不勝數，這也是開展此次三下鄉(xiāng)的主要目的之一：傳承和弘揚偉大的抗疫精神。他們在病毒和疫情面前仍奮斗在第一線，面對此次病毒，他們主動請纓與病魔搏斗為的是研究、了解病毒，為的是治愈患者為的是控制疫情，為的是保障人民群眾的健康，為的是捍衛(wèi)社會安寧?！澳挠惺裁礆q月靜好，只因有人替你負重前行”。當我們平靜地走過近乎平淡的每一天，也不要忘了有些人依然堅守在最艱苦最危險的崗位上。感謝偉大的抗疫英雄們，向您們致敬。
在“志遠”，我收獲頗豐，也希望自己能夠繼續(xù)為三下鄉(xiāng)團隊貢獻自己的一份力量，為國家疾控事業(yè)添磚加瓦。英雄本色永不褪色，抗疫精神永續(xù)傳承。作為新青年，我們也要有不懼艱險的那股勁，有責任有擔當愛崗，身體力行，要有敢為人先、勇立潮頭的“拓荒精神”，一絲不茍，精益求精，不斷地奮斗進取，成為祖國的棟梁。這個暑假我們會繼續(xù)以那顆初心砥礪前行，與志遠的每一個的伙伴們一路同行。
衛(wèi)生院暑期實踐活動總結報告篇一
結束了一年的大學新生生活，我迎來了我大學生涯的第一個暑假，在這個假期里，學校要求我們每個人都必須參加暑期社會實踐。
就我個人認為，社會實踐對于我們大學生來說是百利無一害的。既能增長我們的社會見識與閱歷，又能提高我們各方面的能力，讓我們在以后步入社會有更堅實的基礎，能更好的適應社會上的風風雨雨。
積極響應學校的號召是我們民院學子應盡的義務，而且像如此有意義的活動，我必須抓住每一次機會參加。我本人成績不是很好，但是這樣的活動讓可以讓我在大學生活中不至于落后別人太多，也讓我更快的適應社會上的節(jié)奏，也是我將來的一個籌碼也是一筆財富。
因為我主要活動的地點是在我的家鄉(xiāng)，所以沒能組建一個好團隊做一個很大的社會調查。對于這個我很遺憾，但是我依然堅持我原來的想法，但是也不得不精簡了我原來的策劃，讓我可以集中力量辦大事，不至于讓很多的事情忙得不可開交。
這個假期我的實踐目標除了鍛煉我各項能力，學習更多的知識以外，還有就是要熟悉我們縣城的主要地理、資源、未來規(guī)劃、政策方針、發(fā)展定位。然后根據我自身對我們縣的了解，自己對我們縣做出一個大概的發(fā)展戰(zhàn)略，以及發(fā)展目標。
實踐過程
衛(wèi)生院暑期實踐活動總結報告篇二
學生的實際操作能力與在校的理論學習有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，理論學習的很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而實際工作中，很多時候會遇到書本上沒學到的，更可能是書本上的知識一點都用不上的情況?；蛟S工作中運用到的只是簡單的問題，只要套公式就能完成一項任務，有時候你會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學的那么吃力呢?也許老師是正確的，雖然大學不像在社會，但是總算是社會的一部分。我們有了在課堂上對知識的認真消化，有平時作業(yè)的補充，我們比別人具有了更高的起點，有了更多知識去應付各種工作上的問題。
雖然在實踐中我只是負責比較簡單的部分，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮!在學校上課時都是老師在教授，學生聽講，理論占主體，而我對知識也能掌握，本以為到了公司能夠應付得來，但是在公司里并沒有想象的那么容易，平時在學校數字錯了改一改就可以交上去，但在工作里，數字絕對不可以錯.因此，每一個環(huán)節(jié)都不能出錯。這種要求是我們在課堂上學不到的。在學校里可能只需會解一道題，算出一個程式就可以了，但這里更需要的是與實際相結合，沒有實際，只是紙上談兵是不可能在社會立足的，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯并不是像學校里一樣老師打個紅叉，然后改過來就行了，在工作里出錯是要負責任的，這關乎公司的利益.
總之，這個暑假的社會實踐是豐富而又有意義，一些心得和體會讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因為這是一種實實在在收獲，是對“有經驗者優(yōu)先”的感悟。
衛(wèi)生院暑期實踐活動總結報告篇三
今年暑期醫(yī)學院大學生社會實踐活動將按照“服務新農村，建設新家園”的指導方針，組織和引導青年學生進一步深入學習，宣傳和實踐科學發(fā)展觀，貫徹落實全國人大十一屆三次會議和全國政協(xié)十一屆三次會議的部署，推動農村醫(yī)療和社會發(fā)展，結合醫(yī)學院實際，動員青年學生發(fā)揮專業(yè)知識和技能優(yōu)勢，推廣和扶助農村醫(yī)療衛(wèi)生計劃，為社會發(fā)展做貢獻，宣傳“綠色中國 青年先鋒”兩型社會建設，將可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的思想落到實處，醫(yī)學院院隊一行共計16人，其中隨團指導老師1名，學生15名，赴婁底冷水江進行“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐活動，醫(yī)學生暑期實踐心得。
醫(yī)學院赴冷水江暑期社會實踐活動受到了冷水江團市委的高度重視。在學校黨委、行政和團委的統(tǒng)籌安排下，在冷水江團市委、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)團委和各企業(yè)的協(xié)助下，經過全體院隊成員的.不懈努力，醫(yī)學院本次暑期“三下鄉(xiāng)”活動取得圓滿成功。更值一提的是，較以往醫(yī)學院暑期“三下鄉(xiāng)”活動，本次“三下鄉(xiāng)”活動更體現了“服務新農村，建設新家園”的宗旨。義診活動始終貫穿整個下鄉(xiāng)過程，醫(yī)學院學子們?yōu)楫數鼐用裉峁┝烁喔玫姆?，心得體會《醫(yī)學生暑期實踐心得》?；顒油怀鲠t(yī)學生“健康所系，性命相托”的專業(yè)理念，體現醫(yī)學生“獻身醫(yī)學，除人類之病痛，助健康之完美”的莊嚴使命?！叭锣l(xiāng)”義診活動共測量血壓699例，檢測血型321例，檢測色覺17例。
此外，“‘世界銻都’粉塵對環(huán)境及周邊居民健康狀況的影響”、“湖南省邊遠地區(qū)老年人自殺行為研究”和“湖南省農村醫(yī)療衛(wèi)生服務體系運行情況”三大課題的調研工作順利結束。本次三下鄉(xiāng)共完成調研問卷966份。無論是在質上還是在量上均有很突破。
二、個人工作概況
此次三下鄉(xiāng)，除指導老師外，其余隊員分編為醫(yī)療專員、宣傳專員、調研專員和后勤專員。我為醫(yī)療專員，醫(yī)療專員的工作從頭到尾都沒有間斷過，前期負責清理藥品、準備宣傳資料以及協(xié)同后勤專員購置所需藥品和醫(yī)療器材。因為此次三下鄉(xiāng)與以往不同，每至一個地點都會進行義診，幾乎可以說每天義診與調研同時進行，所以中期醫(yī)療專員除了每天完成分配的問卷之外，還必須及時對醫(yī)療物資進行清點、補充和整理，對每天義診進行相關安排，以及統(tǒng)計、匯總義診結果。后期則協(xié)同調研專員完成數據匯總、輸入及協(xié)同宣傳專員整理、上交個人心得和總結。
在醫(yī)療專業(yè)中又有較為明確的分工，前期我主要負責醫(yī)療物資的提取和搬運;中期除了調研問卷主要負責醫(yī)療物資的補充、義診現場的機動人員安排以及義診結果的匯總;后期整理、輸入調研數據以及上交個人心得。
本次三下鄉(xiāng)，醫(yī)療專員的工作完成得較好，在藥品清理和準備上都比較及時到位，也充分地考慮到了個人不同方面技術的優(yōu)勢而分配義診工作，同時每天的義診結果也及時地匯總并且交由宣傳專員用作網絡宣傳。但是仍有不足。雖然前期工作和后期安排跟其他各個小組銜接的都很好，可是開始的時候在義診現場與后勤專員的工作銜接有點混亂。在以后的安排中，尤其是現場安排，因為人員事情比較繁雜，所以得事先把現場安排的先后順序理出來，先布置哪里，再布置哪里?然后根據布置的性質進行適當合理的人員安排。此外，醫(yī)療專員應該是義診的主導，由于藥品的清理和放置都是醫(yī)療專員負責，所以，醫(yī)療專業(yè)對藥品的放置比較熟悉，擺放和使用藥品比較得心應手，應該把醫(yī)療專員的義診知識要求更為嚴格，讓醫(yī)療專員著重負責義診;不應該把醫(yī)療專員分出去做調研，而導致義診開始的時候因為尋找藥品和醫(yī)藥器材而導致現場混亂。
三、個人收獲
下鄉(xiāng)的第一天起，指導老師就告誡我們：千萬不要為了做問卷而做問卷。沒錯，人生的意義就在于一個字——得，這次三下鄉(xiāng)的意義也是。我們必須從做問卷調查中學到些問卷意外的東西，藉這次三下鄉(xiāng)的契機學到更多做人做事的道理以及了解更多鄉(xiāng)土人情、人文地理方面的知識等。
衛(wèi)生院暑期實踐活動總結報告篇四
這個暑假我為了度過一個充實精彩的假期生活，根據自身實際情況，我選擇作為一名培訓機構的授業(yè)教師，試著鍛煉自己。
一旦選擇了風雨兼程，留給人們的便只剩下背影。老師，便是這樣一份職業(yè)，像紅燭，燃燒了自己，照亮了他人;又如飛蛾，只顧飛蛾撲火那一剎那的美麗，永遠地獻出了生命。小時候，老師傳道授業(yè)的辛苦，早已深深地扎根于我的腦中，從此，那樣神圣的工作就成為了心中的歸依。于是，能夠在暑假生活中圓夢文化宮，是一件妙不可言的事。
可是，擺在我面前的，依然充滿著巨大的挑戰(zhàn)，面對一幫年齡10歲左右的小孩子，我們之間的溝通依然存在不小的障礙，我所面面相授的大多數是千禧年后誕生的新一代人，殘留著屬于90后的叛逆，擁有的是不可侵犯的傲氣，關注的是網絡上形形色色的游戲角色與時代最新最潮的咨詢，被上一代父輩母輩所寵愛著，多以個人為中心，他們涉世未深，他們貪圖玩樂，需要更多的疼愛與鼓舞，渴望得到和其他人一樣平等的重視，毫無疑問，貪玩是他們的天性，但卻是經不起責罰與忽視。
而我正是這些孩子們之間的協(xié)調者與幫助者。其實，我很明白自己的任務，我有責任管理好這些孩子，在有限的上課時間將既定的只是教給他們，而小孩子又不像更高一級的中學生大學生一樣，有著自覺的學習意識，他們需要在老師的監(jiān)督下來完成自己的作業(yè)。
于是，當文化宮負責人將這幫小孩分給我和另一個老師來管理的時候，我是既感新鮮又覺得挑戰(zhàn)很大，加上在此之前，我是毫無工作經驗的，并且對于交付的這個班尚且陌生，因此，我只好乖乖地當起了聽課老師，首先觀察另一名老師的授課模式，并在一點一滴中積累上課的經驗，而在這一方面，另一名老師謝老師給了我極大的幫助，為我指出了講課中的錯誤，并為我提供了一種鼓勵學生積極發(fā)言的獎勵方式。
這種獎勵的方式應該說是一種比較古老的方式，與小時候舉手回答問題得到小紅花的獎勵類似，但是這些都是我沒有注意到的，謝老師提供給小朋友的獎勵，并不是好于意義的自制小紅花，而是蘋果圖形的手貼紙，并且積累到50個可以換取一個文具盒或者一個優(yōu)質鋼筆。這樣的獎勵令課堂的分為活躍了不少，小孩子們爭先恐后地發(fā)言，為達到課堂目的和吸引學生的興趣起到了推波助瀾的作用。
隨著實踐工作的穩(wěn)定，漸漸地我也明晰了和謝老師的組合模式。我們的工作是分上下午的。上午從早上8點到10點半，有兩節(jié)課的時間，我們一起進行了英語基礎英標的授課，緊接著，以掩耳盜鈴兒響叮當之勢，兒童英語的同學們便陸續(xù)坐下，點完名簽完到，我們就馬不停蹄地進行當天兒童英語的教學任務，到了12點半，就是午飯時間。
衛(wèi)生院暑期實踐活動總結報告篇五
這是我第一次參加社會實踐，第一次正式走出校門接觸社會，了解社會，感受社會與
校園
的區(qū)別。我明白這是一個很好的實踐機會，讓我好好鍛煉了一番，提升思想，修身養(yǎng)心，樹立 了正確的思想道德觀。通過參加社會實踐活動，有助于我們更新觀念，了解現代社會的新形 式和一些正確的理念。一個半月的社會實踐一晃而過，卻讓我領悟到了很多東西，而這些將 這我未來的日子里激勵著我，鞭策著我，讓我的能力和
學習
更上一層樓。
社會實踐加深了我 與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長 了才干，也讓我進一步明白了我們青年學生的成材之路肩負的歷史使命，社會是一個大課堂， 可以讓我們學到很多在學校里無法學到的東西，同時也是一個大染缸，有著各種各樣不同的 人，要做到出淤泥而不染是一件不太容易的是，各種人在不經意間都有可能會影響到你，所 以堅持自己是很重要的。社會的競爭激烈，但是人情更重要，多點人情味，眼睛少些金錢的 氣息。
暑期實踐的公司是在深圳，從事的是服務類工作。眾所周知，深圳被稱為一夜崛起的城市， 這樣快速崛起的城市難免會有些混亂和浮躁，在有些時候難免會受一些委屈，但是卻不能以 硬碰硬，這樣不僅沒法解決問題，還好使事態(tài)更加嚴重，不利于事情的解決，這也意味著我 們應該在這些時候用自己的微笑面對客人，讓他們放輕松，我們也好解決問題。這一次次的 事情讓我們成長，懂得了很多事情。在這次實踐中，讓我很有感觸的一點就人際交往方面， 大家都知道社會上人際交往非常復雜，但是具體多么復雜，我想也很難說清楚，只有經歷了才能 了解。
才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起， 每一個人都有自己的思想和個性，要跟他 們處理好關系得需要許多技巧，就看你怎么把握了。我想說的一點就是，在交際中，既然我們不 能改變一些東西，那我們就學著適應它。如果還不行，那就改變一下適應它的方法。
讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面 有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨， 不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人， 而沒有自學能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。 在我看來與人交往最重要的是尊重他人，并且多做事。
在新進入一個公司時候，因為自己什 么都不會，必須要請教別人，但是有些同事并不是很好處，所以多做事讓他們看到自己的勤勞，自然而然會對新人照顧些。在公司里邊，有很多的管理員，他們就如我們學校里邊的領導 和
班級
里面的班干部。要想成為一名好的管理，就必須要有好的管理方法，就要以藝術性的`管 理方法去管理好你的員工，你的下屬，你班級里的
同學
們!要想讓他們服從你的管理。那么你對 每個員工或每個同學，要用到不同的管理方法，意思就是說：在管理時，要因人而異! 俗話說：強龍壓不過地頭蛇。無論在學校里多優(yōu)秀，可是出了社會呢，社會和學校是兩不同 的地方，在公司里
什么
都要靠自己的獨立。
有些人在家里面父母照顧的無微不至，可是到了 社會上，無論遇到什么困難，挫折都是靠自己去解決的，在這一個半月中我學會的自強自立， 靠自己的力量去解決遇到的困難挫折，勇敢面對一切。 一切認識都來源于實踐。
實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發(fā)展不斷促進人類認識能力的發(fā)展。實踐的不斷發(fā)展，不 斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的 認識能力也就不斷地改善和提高!認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經產生就具有相對 獨立性，可以對實踐進行指導。
實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際 中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等零。理論應該與實 踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的
實習
，學到一些在學校 里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。
要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生 活中，實踐中學
其他
知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。 作為心理
專業(yè)
的我，在這次實踐中自然比較關注這一環(huán)。
雖然實踐是服務類的行業(yè)，但是在 實踐中我還是積極的把我所學到的知識運用到其中。比如在發(fā)生糾紛的時候，我會積極的上 前，使客人平靜下來解決這些問題。我很開心能把自己在學校學到的知識運用到社會實踐中! 在學校時主要是老師在講臺上教授我們理論性的知識，我們在下面做筆記，而我對我自己的 專業(yè)知識感覺也能應付的來，但沒有想到，到了公司中，運用并沒有
想象
中的那么容易，時 常的突發(fā)情況并不是我們這基礎的知識可以應付的了的。沒法應付各種情況這對工作很是不 利，長期下去很難不被淘汰，我懂得了知識的重要，而實踐更重要。
我們在學校中要學好自 己的專業(yè)知識，不能只是紙上談兵，如果僅僅是這樣的話，是不可能在社會上立足的，所以 一定要謹慎對待。錯不要緊，要緊的是知錯就改。
我們在學校中一定要好好學習知識，并且抓住可以實踐的機會，畢竟3 年之后，我們將不再 是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠 不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才，很 多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書;而已在社會的人都寧愿回校讀書。
我 們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在 今天努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務。
衛(wèi)生院暑期實踐活動總結報告篇六
作為剛步入大學的一名學生，根據團總支的指示，我在暑假進行了社會實踐活動，我認為社會實踐讓我們大學生更進一步的接觸了社會，接觸了不同的人和事，豐富了我們的閱歷，增長了我們的見識，從實踐中鍛煉自己，思考人生。
暑假中我所實踐的單位是一家家政公司，我在公司的工作是宣傳員和保潔技師，開始的時候，我做的是宣傳，后來我就改成了保潔技師，因為我想體驗一下不同的工作，學到不同的經驗。
當保潔技師的我們學生工，僅僅培訓了一天，了解了工作的流程，主要學習了擦玻璃，開始培訓擦玻璃，我們師傅說根據玻璃的不同，有兩種玻璃擦，一種是單層單面玻璃擦，另一種是雙層雙面玻璃擦，他們主要的區(qū)別是磁性強弱的不同，師傅說，這玻璃擦是一名農民發(fā)明的，雖然原理簡單，但是一個很實用的發(fā)明，值得你們這一群大學生思考思考，接著，我們就開始練習擦玻璃，看似簡單的擦玻璃，但是我們練習了一下午，胳膊很疼，但看到自己擦的那樣明亮的玻璃是，心里真的很開心。
第二天我們就開始正式上班，在工作中，被投訴過，也被表揚過，我去的第一個可或是一個退休干部的家，對他家進行的是全面打掃，一直打掃到下午五點多鐘，在過程中，那位退休干部說，“你看起來不像老員工，打掃的慢，而且不夠熟練，”我回答道：“確實，我是一名學生工，暑假出來鍛煉自己?！彼f：“大學生出來不容易，沒事，干得慢只要弄干凈就行了?！爱斘衣牭竭@句話時，心里很欣慰，也不再緊張了，上班的第一天很順利，也很幸運，碰到了一位和藹的爺爺。
然而，在家和萬事興的小區(qū)內，給一個客戶打掃衛(wèi)生時，我們收到了這位客戶的表揚，并且要了我的聯系方式，說以后打掃衛(wèi)生還找我，并且還留我吃飯呢!我覺得很欣慰，我的付出還是會有回報的!
在十幾天的工作中，也總結出了一些工作經驗，不同的人有的要的是干凈，有的人要的是速度，根據不同的客人我們就要更加努力，達到客人的要求!根據房間的不同，干凈程度不同進行打掃，讓客戶更加滿意，工作中也體會到了服務行業(yè)的艱辛，弄不好，就要被投訴。
在我們工作中，有苦也有樂，苦就是每天起得很早，去上班，工作中每天手都泡在涼水中，洗抹布，不管刮風下雪，每天都背著工具包騎著自行車穿梭在各個小區(qū)內。
樂就是我們幾個人天天在一起上班一起吃飯，閑的時候一起出去玩，到宿舍是都會互相發(fā)個短信，這使得我們都是快樂的。
通過這次實踐活動，我遇到了不同的人和事，還交了幾個外校的朋友，提升了自己的能力，增長了自己的見識，也讓我知道了人際關系的重要性，要處理好這個人際關系，需要很多的技巧，就看你怎么把握了。還有就是，在交際中，我們有些人和事是不能改變的，我們要學會適應找到不同的處理方法，這些是我在社會這個大集體的教育下學到的。
還有就是管理者的方法，管理者要有很好的管理方法，你不僅要處理告你與上司的關系，還要處理好你與下屬的關系，還有最重要的一點就是，每個人都有自己的性格特點，在管理的時候要因人而異，隨機應變!
第三就是：要學會獨立，在家我們有家人呵護，在學校有老師同學幫助，在社會中，最然有朋友，但是在這種經濟社會下，我們學會獨立，要學會自強，遇到事情要學會承受，要學會團結合作，總而言之，做到隨機應變是我們處理好每件事情的基礎。
衛(wèi)生院暑期實踐活動總結報告篇七
為期x天的社會實踐圓滿的結束了，期間所發(fā)生的一切值得令人好好回味一番。我很慶幸能在放暑假的當天跟學長、學姐們一起去蘇州的一個手機廠工作。在手機廠剛開始做清屏工作，后來轉成看外觀。剛進無塵室的第一感覺覺得一個小小的手機屏一定不會難倒我。可是并沒想象的簡單。進到無塵室有一個小師傅帶我，她說清屏需要很大的耐心，我說我有。她笑了。她對我說的最多的一句話就是：“只要下定決心的去清這塊屏，不去想那么多，一點一點的來，總會很容易清干凈?！笔前。蛟S這就是小事并不是那么簡單的事。從清屏上我感覺到了一個人的耐心需要多大才可以清出來那么干凈的一塊小小的手機屏。
如果問一個大學生走出校門開始到社會中工作首先要做的第一件事是什么?我的回答就是工作中要先去掉“學生味”。工作本身需要的就是一種嚴謹的態(tài)度，“我是大學生”并不能作為工作中出現錯誤的借口，別認為犯錯是理所當然的，因為此時你是在做一件用時間計算金錢的事情，校園中的“隨意性”決不能帶有。從我入職開始的不久，就轉入外觀。我又有了一個師傅，這是一直到工作結束的師傅。她在外工作了好久。她常給我說：“做什么工作都要有責任。”在跟她相處的期間我還領悟到了“盡力并不等于全力，盡了全力還是會有一點點瑕疵。自己的本職不做好直接就影響到了不僅僅是個人的利益。”
工作雖然簡單甚至單調，但是考慮下去任何細節(jié)都很重要，每一個崗位都有它存在的道理。第一天看外觀只看師傅看過的屏，她打的不良我從中找，感覺那天過的很快，也許是在無塵室清過屏的緣故吧。感覺還不錯，很快便學會了。剛開始師傅讓我自己看，我看過后她在看一遍，偶爾會因為我的大意有的地方的小臟污會丟掉，還會看不完全。
常說：失敗乃成功之母。而我卻覺得，檢討才是成功之母。曾有一次看到一個屏，那樣的故障我沒見過，然后就流下去了。到復判時卻被打回來了，當時被師傅小小的批了一下，師傅說：“你不知道看屏要看整個外觀么?”我不語。我只在心里記著師傅的話。日后的每個屏我都會很認真的去看，而我的速度卻很慢。我?guī)煾刚f只要你掌握好了再提速也不遲。我很認真的跟師傅學。我的速度也很快得以提升。在隨后的工作中，我的能力不斷提高，我?guī)煾该刻於己荛_心，我的速度提高了，也便可以幫她減輕些辛苦。每天在工作中隨著開心下班。
態(tài)度決定一切，在學校部門工作，會很隨意，一旦走出校園，如果還不能馬上以“熟工”的身份要求自己，那么你將很快被人比下去，因為一個公司需要的是有生產力的員工。每天提醒自己無論是現在工作還是回到學校抑或是將來踏進社會，嚴謹的工作態(tài)度是必不可少的。
很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在學校讀書;而已在社會的人都寧愿回學校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務。值錢的大學生正要求了我們扎實掌握專業(yè)知識還有社會實踐能力與經驗。
這個暑假我利用這段寶貴的時間參加有意義的社會實踐活動，接觸了社會，了解了社會，并從社會實踐中檢驗了自我。這次的社會實踐讓我收獲不少。在實踐中不可缺少的好多：
一、在社會上要善于與別人溝通。經過一段時間的工作讓我認識更多的人。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期練習。與同事的溝通也同等重要。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。被人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心的接受。
二、在社會中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力作出肯定。你沒有社會經驗沒關系。重要的是你的能力不比別人差。社會工作經驗也是積累出來的，沒有第一次又何來的第二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。
三、在社會中要克服自己膽怯的心態(tài)。開始放假的時候，知道要打暑假工時，總有種說不出的心情，總感覺會有些害怕。跟同學通電話說自己的心情，感覺總有種說不出的感覺。第一次去離家那么遠的地方，感覺自己什么都不懂，文化程度還不夠，也沒什么社會經驗等種種原因使自己覺得很渺小，自己的怯懦就這樣表露出來了。某人曾對我說，在社會中要學會厚臉皮，別人的教導虛心接受，不要不當回事。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關鍵，如某個名人所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。”
四、工作中不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就會枯竭。
有一句話我很喜歡：“成功的人不在于你認識了多少人，而在于多少人認識了你?！迸Φ厝フJ識他人，也是讓他們認識你，從他們身上發(fā)掘出你可以學習的地方，體會每一句睿智的語言。
坦白講，這么短的時間內，小小的暑假工能學到什么呢?就鍛煉了態(tài)度，心態(tài)更加坦蕩，我想這已經足夠了。生活就像一種修行，只有行萬里路，親身體驗實踐才能有所感受。
在回來的路上，跟學姐們聊了一路，她們的社會經驗比我牢靠的多，從她們的語言中就會體會到那種成熟。遇事不要先為自己找借口，很多的話當著同年級的同學說還好，在她們面前說只會讓她們笑話。學姐們給我講了好多她們所經歷的人情世故，她們總說你等遇到了就會明白了，現在聽了也不會明白，只要記得，以后無論做什么不要為自己開脫，學會獨立解決問題，虛心學習別人的突出。凡事做了就要做好，承擔起該有的責任。
這個暑假，見識了很多事，認識了很多人，收獲了很多，很多。不只是有勞有得的工資，還收獲了比這更重要更加無價的財富。期間所賺取的經驗將永遠成為人生最寶貴的財富之一。
社會是一個很好的鍛煉基地，能將學校學的知識聯系于社會，我感覺學習與社會實踐是密不可分的。
衛(wèi)生院暑期實踐活動總結報告篇八
20xx年7月7日，在學院帶領陸國平院長、岳泳布告、門生工作處張延麗布告的帶領和歡送下，為期兩周的暑期社會實踐正式拉開帷幕，由丁建榮、郭春華、黃呂晶、季紅崗、吳金山、吳劍等幾人構成的實踐小分隊也入手下手了他們的實踐生活。對付一個大門生而言，勇于接納挑釁是一種根本的本質。雖氣候酷熱，驕陽當頭，他們決然踏上了社會實踐的門路。想經過議定切身材驗社會實踐讓本身更進一步明白社會，在實踐中增加見地，熬煉本身的才華，培養(yǎng)本身的韌性，想經過議定社會實踐，找出本身的不敷和差距地點。實踐的單位是東源電器集體股分有限公司：該公司是全國電器開關行業(yè)重點骨干企業(yè)，系華東地區(qū)成套凹凸壓開關配置出產基地。公司主營高壓電器、凹凸壓開關成套配置、電器自動化、配網自動化配置、風電電控配置、自動化保衛(wèi)裝配及元器件的制造和銷售。
當日，小分隊在學院帶領帶領下來到了江蘇東源電器有限公司。公司的一些帶領王布告、袁主任、林主任歡迎并歡迎了他們，悉心的安排了他們的工作和糊口生涯，耐煩地給他們闡明白公司的各項規(guī)章軌制，并帶領他們觀光結果部車間。
第二天，他們就入手下手了練習糊口生涯，公司出產主管張總向他們闡明白工作的詳細事件，將他們六個人分成了兩個小組：一個是10．5千伏組裝線的郭春華、吳金山、吳劍3名同學，另外一個是30．5千伏組裝線的丁建榮、黃呂晶、季紅崗同學，叮囑他們盡快熟悉工作環(huán)境。當全國午，他們各自有了任務和帶領師傅。剛入手下手，他們甚么也不會，不知道從何做起，只能幫著打脫手。師傅們很熱忱，他們學得也很當真，立場很自動，垂垂地他們學會了很多東西，諳練了他們車間——中壓抑造組裝車間的工作流程和組裝程序。大略四天的時候，他們才真實的適應了嚴厲的八小時工作制。記得第一天返來，他們都很難過，很不適應長時候工作，有的同學腳都腫了，有的同學覺得氣候太熱，有的同學腿酸麻，晚上也不象黌舍時那樣睡得很遲，而是早早就進入了夢境，疲乏不堪的身軀才得以擺脫。公司的寢息、就餐規(guī)律和黌舍的差別，他們都得緩緩適應。在交換時，他們紛紜都說第一次感觸了與實際糊口生涯的間隔，更不可思議即將為工作而奔波，入手下手自力參加社會工作的艱巨。盡管一切都與黌舍的糊口生涯差別，可是他們異國灰心和拋卻，因為他們選擇了挑釁。
緩緩適應一段時候，他們對車間的組裝程序愈來愈熟悉。他們入手下手自力的結束一些工序，辦事也駕輕就熟。他們學會了裝配圖紙的涉獵，起重機、氣動東西的利用。這些東西凡是在黌舍里乃至糊口生涯中很罕見到，但卻特別的適用。在師傅及工友們的熱忱救助下，30．5千伏組裝線3名同學還學會了plc出產線的把握。因為只有30．5千伏組裝線有plc出產線。
練習固然只有短短的兩周，但此次社會實踐，他們都感觸成果了很多，也為他們今后踏上工作崗亭積聚了經驗，奠定了根本。
1、表面與實踐相聯合的緊張性。實踐，便是把我們在黌舍所學的表面知識，應用到客觀實際中去，使本身所學的表面知識有效武之地。只學不實踐，那么所學的就便是零。表面應當與實踐相聯合。在黌舍，表面的進修很多，并且是多方面的，幾乎是八面見光；而在實際工作中，大略會碰到冊本上沒學到的，又大略是冊本上的知識一點都用不上的環(huán)境。大略工作中應用到的只是很大略的題目，只要套公式似的就可以結束一項任務。作為在校的大門生在校所學的大量的表面知識，但真正應用到實踐中卻有點伯仲無措。凡是看上去很大略的東西，利用或做起來并不是那么簡單，這就必要他們凡是多去實踐多用大腦去思慮。記得剛到車間時，他們還同等覺得這跟他們專業(yè)知識不相干，經過議定師傅們的教導，他們駁斥了剛入手下手的不對的設法。本來，這些東西他們在講堂上都學過。學必須乃至用，要學會從實踐中進修，從進修中實踐。
2、一個公司便是一個團隊。團隊意味著聯合互助，一個公司能真實的讓員工凝集成一個團隊，才華帶來無窮的效益。令吳金山同學記憶最深入的是：在他們初到時，不知道車間就餐要自備餐具，令他們高興的是，車間主任得知后，幫他們借了六把勺子，他們很感謝也很剛動。金山同學連聲地稱謝。黃呂晶同學覺得：車間很多多少的工友忘我的'工作，工作熱忱高，自動自動。有的同事拋卻午時三個小時的歇息時候奮戰(zhàn)在崗亭上的這類愛崗敬業(yè)精神值得他們每個人進修。
3、要學會與人雷同。作為一名新世紀的大門生，應當明白與社會上各方面的人交往，處理社會上所產生的各方面的事變，這就意味著大門生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。在社會上要長于與他人雷同。如何與他人雷同好，這門技巧是必要長期的操練。人在社會中都會融入社會這個集體中，人與人之間合力去辦事，使其辦事的進程中更加和諧，事半功倍。他人給的定見，要聽取、耐煩、謙和地接納。
4、在工作上還要有自負。自負不是麻木的自夸，而是對本身的本領做出必定。社會經驗貧乏，學歷不敷等各種因為會使本身貧乏自負。本來有誰平生下來句甚么都會的，只要有自負，就可以克服心理障礙，那一切就變得簡單辦理了。
5、在帶領的關愛下茂盛成長。最終，此次東源電器暑期社會實踐小分隊由電氣工程學院三位帶領親身帶隊，對他們寄予厚望，要求他們抓住機遇，熬煉本身竭力進步本身，為黌舍學院爭光，每天向學院報導小分隊的環(huán)境。足以見得學院對此事的珍視，他們也感觸萬分的僥幸。當真人的張延麗教授還拋卻本身的歇息時候，在練習完后將他們接回黌舍。他們深深感觸校帶領的關愛。其次，東源電器方面，幾位帶領歡迎并盛情善待了他們。在工作上以員工的標準嚴厲要求他們。讓他們真真正實地體驗了車間的糊口生涯，包括工作餐。王布告還百忙里抽空去車間看他們，邱總經理還派宣揚科到車間明白他們的工作糊口生涯環(huán)境。糊口生涯上，袁主任還凡是去他們歇息的處所看望他們，讓他們感觸帶領對部屬的關心，感觸到帶領的平易近人。讓他們在關愛下茂盛的成長。
總之，此次暑期社會實踐讓他們收獲頗豐。這不可是一次實踐，還是一次人生經歷，對付即將走出校園的他們無疑是一筆寶貴的財產。同時讓他們大學的最終一個暑倘若此的富裕意義。他們也紛紜亮相會更加愛惜在黌舍的日子，好好進修，竭力進步本身。
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衛(wèi)生院暑期實踐活動總結報告篇九
從短短的幾天實踐中走來，我們帶不回任何精湛的技術，卻能帶回我們一生中最寶貴、最值得珍惜的財富。作為大學生的我們，抱著貼近社會、體驗生活的愿望，懷著投身社會、服務大眾的熱情，希望在正式進入社會之前，提早與社會來個零距離的親密接觸，積累更多的社會經驗，學習如何與人溝通，如何與人交流，如何與人合作等技巧，決定組織一個暑期社會實踐隊。經過重重篩選，最終16個優(yōu)秀的同學成為了真正的隊員，組成了赴藤橋的心路實踐隊。我們相信任何的工作都能給我們帶來課本上無法得到的知識，所以在工作中我們多聽多學多做，按時超量地完成任務。同時我們也在工作中學到了許多，大到先進的檔案管理操作系統(tǒng)，小到復印機的使用，甚至于燒菜做飯…在這期間，我們從小事做起，從點滴做起，受益非淺。
具體實踐內容：
在那短暫的10天的實踐生活中，我們實踐隊組織實施了如下幾項實踐活動：義務支教，給全鎮(zhèn)的黨員拍照（更新黨員宣傳欄），免費涼茶鋪，參觀周日企業(yè)，大型的奧運宣傳活動，邀請支教優(yōu)秀學生一起包水餃（師生同樂），為當地的村制作宣傳欄，以及免費的種子發(fā)放（蔬菜知識的傳播）。這些活動在藤橋當地引起了一定的反響，而且每一項都給我們的隊員帶來了無窮的樂趣和無盡的收獲。在活動期間，為了讓隊員們學到更多，在政府提出的自己煮飯與請廚娘之間，我們選擇了自己動手煮飯，豐衣足食，同時還組織隊員們每天晨跑，并且參加了當地一條進程要道的通車儀式。
義務支教：
我們作為大一的學生，可以說唯一的財富和特長就是我們所擁有的知識，而義務支教是一個讓我們的特長得以發(fā)揮的活動，既可以給自己累積經驗，也可以為社會提供服務和幫助。但在支教中我們也遇到了很多的問題，比如說學生的來源，學生的跨年級，接受能力，教材資料以及教課內容等等，但是我們還是克服了困難，選擇了分小學和初中兩個級段想面向社會招收學生，以講授課外知識作為上課的重點內容，以提高學生多方面的應用能力作為我們上課的目的，最后我們收獲了許多喜人的成果。
全鎮(zhèn)黨員拍照：
這是一個覆蓋面廣、意義大的活動。為了紀念建黨77周年，藤橋政府組織給全鎮(zhèn)的黨員拍照，更新各村的黨員信息欄，而這個光榮的拍照任務就交給了我們實踐隊。我們作為大學生，能夠給黨員拍照，接觸黨員，這顯然是一個學習黨，接近黨的難得的好機會，為我們將來入黨做了很好的鋪墊。
免費涼茶鋪：
炎炎夏日，藤橋鎮(zhèn)的老百姓們還在辛勤地進行著日復一日的艱苦耕作，而同樣來自農村的我們，深知其中的辛苦與無奈，所以在如此的酷熱之夏，我們選擇用免費贈送清熱解毒的涼茶的方式作為對他們的慰問，送去一點愜意，一絲涼意，以表達我們溫科學子的一份心意。
參觀周日企業(yè)：
我們長期住在大學這個象牙塔里面，“與世隔絕”的生活讓我們學到的知識永遠只停留在理論上，無從接觸任何運作起來的實物。今天，我們隊成員走出了象牙塔，來到了藤橋鎮(zhèn)上的一家優(yōu)秀企業(yè)——周日服裝制作公司，在這里，我們看到了許多，也學到了許多，特別是經理為我們做了熱情洋溢的講解，讓我們學習到了最新的企業(yè)管理及運作方式，隊員們個個受益良多。
大型奧運宣傳活動：
xx年年，中國年，奧運年，在這個特別的年份里，在這樣一個天時、地利、人和的有利條件之下，我們實踐隊決定為奧運會做一次大型的宣傳活動：以“和諧奧運，文化同行”為口號，舉行了藤橋鎮(zhèn)“迎奧運，促和諧，講文明，樹新風”大型宣傳活動，活動包括：萬人簽字，有獎問答，宣傳資料發(fā)放等。這是一個充分互動的活動，在提高當地人民對奧運了解的`同時，也鍛煉了我們隊員的口語及交際能力。
與支教優(yōu)秀學生一起包水餃：
10天來的實踐生活讓隊員們學到了很多，經歷了很多，也吃了很多的苦，在實踐即將結束的今天，為了犒勞我們的隊員，大家打算一起包水餃，但想想，獨樂樂不如同樂樂，所以我們邀請了我們在支教時遇到的優(yōu)秀學生，來與我們一同包水餃。就這樣，一個本打算問犒勞隊員的活動升級成了一個與學生們交流感情和充分互動的節(jié)目。
給當地一個村制作宣傳欄
當我們步入藤橋鎮(zhèn)的時候就發(fā)現了鎮(zhèn)上的所有的宣傳欄的內容及排版都非常的單調，于是在征得當地的政府同意后，我們聯系了一個村子，了解了他們所需要的宣傳欄的內容后，用我們大學生獨特的思維及審美觀，為那邊的一個村子制作了一個出色的宣傳欄，其內容符合實際，顏色鮮艷，排版合理，甚得為當地的人們喜愛。
誰說意氣風發(fā)的我們年少輕狂，經不住暴風雨的洗禮，誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，然而這個炎熱的七月，我們以實際行動證明了自己，向所有人書寫了一份滿意的答卷。
我們是一個由16人組成的實踐隊，在實踐中，由于我們隊伍的人數不是很充足，以及活動的安排太過緊密，我們隊沒有明確的各種職務上的分組，只是大體把我們隊分為4組，每個組每天都必須從事不同的工作，全面地鍛煉了我們的隊員。然而這些工作中最具有挑戰(zhàn)性的當然就是每個小組輪流負責的每天的吃飯問題。雖然我們的生活有點艱苦，但這并不影響我隊的士氣和信心，每天，各個隊都會努力的去變不同的菜色，當然還有“額外津貼”——一個西瓜。每當吃西瓜的時候，我們隊員都會爭先恐后地一股腦兒上，狼吞虎咽，吃得津津有味！看到這樣的畫面，總會讓人忍俊不禁，卻也會發(fā)自內心的感動！
作為實踐隊隊長的我，寫我們實踐隊的總結時，最讓我感到欣喜的就是我們實踐隊在10多天的實踐生活中，隊員之間只有歡聲笑語，沒有怨天尤人，隊員之間的團結合作使快樂與收獲無處不在我們的實踐生活中。
快樂的時光總是彌足珍貴，短暫的經歷總是耐人尋味，在這匆匆而過地十天里，我們共同擁有了許多難以忘懷的回憶，一起經歷了收獲時的喜悅，失敗時的沮喪，挫折時的團結和分離時的不舍后，我們欣喜地發(fā)現，大家已經從最初的同事、隊友，變成了朋友、伙伴。
也許，不能說實踐增長了我們多少才干,或者豐富了我們多少知識,亦或是提高了我們多少素質,但是卻教會了我們一個道理：機遇只偏愛有準備的頭腦，只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當凌絕頂的壯志，不斷提高自身的綜合素質，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。
在這里也給以后參加實踐或組隊去實踐的同學提個醒：
3.出發(fā)去實踐前，要調整好心態(tài)，實踐不是去休閑，要做好吃苦耐勞的準備；
4.實踐隊員之間要互相幫助，在實踐期間大家就是一家人要同舟共濟，互相溝通理解，互相商量幫助，能忍則忍，寬以待人，多為他人著想，不要過于計較，要記住，參加了實踐，那么我們就是一個團體.
衛(wèi)生院暑期實踐活動總結報告篇十
為切實加強小學生社會實踐和道德體驗，增強德育工作的實效，引領學生在實踐中親身體驗，在實踐中培養(yǎng)高尚的思想，良好的品德，并使其不斷地內化為學生自身的素質。為此，我校結合小學生年齡特點和認知規(guī)律，結合當地特點，發(fā)揮當地優(yōu)勢，于本學期開展了“走進特色農業(yè)了解科學種植”的社會實踐活動，現總結如下：
一、指導思想：
為了豐富學生的課余生活，拓展學生視野，了解家鄉(xiāng)的種植產業(yè)，領略家鄉(xiāng)與眾不同的現代特色農業(yè)，感受家鄉(xiāng)的秀美景色，感受學習科學文化知識的重要性，感悟勞動光榮的美好情操，接受熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的教育，培養(yǎng)和提高學生的自主合作能力，社會實踐體驗，經學校研究決定開展一次小學生社會實踐活動。
二、活動目的、意義：
1、讓小學生們親近社會、學習知識、開闊眼界；
2、提高學生自身的綜合素質，增強學生的學習意識和吃苦耐勞精神；
3、提高學生獨立生活能力，培養(yǎng)學生的實踐體驗能力和團隊協(xié)作精神。
4、改變學生學習方式，拓展學習資源，拓寬發(fā)展空間。
5、引領學生參與社會實踐，激發(fā)學習興趣，增進生存體驗。
三、活動時間：
10月18日。
四、活動主題：
“走進特色農業(yè)了解科學種植”
五、活動地點：
生態(tài)基地。
六、參加人員：
3—6年級學生。
七、出行方式：
步行到達，步行參觀。
八、安全負責人：
各班班主任及搭班老師。
九、領隊：
各班領隊：各班班主任。
十、社會實踐值得肯定的地方：
（一）準備充分：
1、依據當地實際情況，結合學生實際制定出詳細的活動方案；
2、通過校委會及召開班主任會議對活動進行宣傳，并強調相關要求；
3、相關人員多次商討，考慮細致，為活動做準備；
（二）組織有序：
1、活動前集中強調相關要求，使學生有秩序地行進；
3、到達目的地后又集中強調要求，校長講話也使得學生更為有序；
4、各班主任及兩位搭班老師做到前中后跟班，確保學生行進安全；
（三）活動有效：
1、活動中，學生積極地參與，且情緒高昂；
2、學生在實踐活動中，認真觀察，并做了記錄；
3、有一些學生，在活動前就準備了相關問題，記錄在小本上；
6、活動后，學生寫了觀后感，不論是篇幅，還是內容，都充實了許多。
7、在學校領導的支持、各班主任及各教師的配合，在大家的共同努力下，活動順利進行，且所有學生安全回校。
十一、需改進的地方：
2、今后還需與班主任多接觸、多商量，更好的管理學生。
通過此次社會實踐活動，讓學生走進社會，了解社會，關注社會，充分展示我校學生的綜合素質、精神面貌和道德品質，并以自己的實際行動展示我校教學風采，通過學生的親身體驗讓他們感受到自己家鄉(xiāng)的特點特色，確立自己努力的方向，樹立堅定的社會主義人生觀、價值觀和世界觀。
衛(wèi)生院暑期實踐活動總結報告篇十一
理學院在2015年暑期的社會實踐中，結合學院自身實際情況，積極啟動并開展以“服務和諧社會發(fā)展，培育應用創(chuàng)新人才”為主題的系列社會實踐活動，并取得了可喜成效。學院圍繞科研訓練、專業(yè)實踐、志愿服務、社會觀察、專題調研等五類社會實踐活動，積極組織申報了72個社會實踐立項團隊，其中社會觀察和體驗類的共16支團隊、科研訓練類的共10支團隊、專業(yè)實踐類的共16支團隊、志愿服務類的共14支團隊、專題調研類的共16支團隊，有效保證了學院各年級學生社會實踐的覆蓋面，初步形成了獨具自身特色的“體制化運作+項目化管理+全方位參與”的社會實踐整體模式，現將總體開展情況作如下匯報：
一、社會實踐工作初步實現了體制化運作
1、健全社會實踐組織機構，做好宣傳動員
學院成立了由院黨委副書記任組長，團委書記任副組長的大學生社會實踐領導小組，對社會實踐工作做全面指導。同時征求學院各部門通力合作，認真落實各項準備工作。今年的社會實踐活動，學院立足于組建高素質的社會實踐團隊，來展示我院學生的精神風貌和良好形象，采取各種有效措施擴大社會實踐的參與面。選派專人對實踐團隊進行工作流程、活動安全、創(chuàng)新方法等方面進行了專題培訓，并開設大學生暑期社會實踐活動宣傳欄，通過展示往年優(yōu)秀社會實踐團隊的獲獎成果及先進實踐典型，為準備參加不同類別暑期社會實踐的學生提供大量有價值的信息和參考材料。
2、制定相關規(guī)章制度，規(guī)范實踐檔案管理
學院為保障學生的實踐效果，相繼制定了《理學院2015年社會實踐活動方案》、《理學院2015年社會實踐項目指導手冊》、《理學院2015年大學生社會實踐項目結題書》、《理學院2015年大學生社會實踐項目記錄》、《理學院2015年學生社會實踐單位信息反饋》、《遼寧工大理學院2015年暑期社會實踐安全承諾書》等相關制度措施，建立了各年級、分年份的社會實踐跟蹤管理檔案，將每名學生的實踐參與情況進行詳細的匯編成冊。同時，打破社會實踐寒暑假的局限性，在活動時間上開始形成制度化，將利用周末、節(jié)日或課余時間，在暑期社會實踐活動的基礎上可持續(xù)性地開展社會志愿者服務等實踐活動。在活動地點上，就近就便，立足校園，放眼周邊，深入社區(qū)，特別是把廣泛開展社會志愿者援助行動作為社會實踐的重要形式。
3、根據素質拓展系統(tǒng)的要求，進行學分認定
學院團委素質拓展中心通過實踐學生本人參加2015年暑期社會實踐活動和
志愿服務活動，并如實向學院提供參加社會實踐與志愿服務的相關記錄及實踐報告，評定社會實踐與志愿服務學分及成績。
二、社會實踐活動初步實現了項目化管理
2015年暑期社會實踐，學院在總結以往社會實踐的做法和經驗的基礎上，借鑒科研項目管理的做法，嘗試將大學生社會實踐活動融入到項目化管理中。秉承“按需設項、按項組團、雙向受益”的原則，根據學校提供的項目參考范圍和專業(yè)市場需求狀況設立社會實踐項目范圍，在組隊方式上采取學生先申報立項，然后結合項目自行組建實踐團隊的形式，讓每個團隊帶著項目走出校園走進社會，從而實現在社會實踐中的鍛煉目的，同時也便于我們對社會實踐工作的考察管理。
1、組織實踐立項，做好培訓動員
學院在組織學生申報社會實踐項目時，印發(fā)給每個團支部1冊《理學院2015年社會實踐項目指導手冊》，同時，對社會實踐立項作了5點要求：第一，申報項目必須緊密聯系學校該年度社會實踐活動主題，具有較強的操作性。第二，可申報立項的項目包括學院部分經費支持項目和自籌經費項目，未經立項的社會實踐項目不列入“遼寧省社會實踐優(yōu)秀成果”申報范圍。經過立項的社會實踐項目，實踐形式為集中實踐，有特殊身體情況的學生實施分散實踐形式。第三，可以學生會、團支部、學生社團等名義組隊申報項目，鼓勵跨年級、跨專業(yè)、跨院系靈活組隊，每支隊伍由3-12人組成，至少配備1名指導教師，指導教師原則上應隨隊參加實踐活動。第四，所有立項團隊應以“遼寧工大理學院大學生社會實踐服務團”的名義開展實踐活動。第五，鼓勵各申報團隊積極爭取社會資金的支持，各團隊確定立項項目后，由學院大學生社會實踐活動領導小組負責進行評審，并在全院范圍內公示評審結果，接受廣大師生的監(jiān)督。今年，學院為保質保量完成實踐立項工作，先后開展了“專業(yè)實踐與科研立項指導”、“實踐團隊隊長的工作方法和技巧”、“社會實踐專題講座”等培訓工作，同時在社會實踐項目的結題評選結果上引入到獎、袋、困、補等工作評比中。
2、規(guī)范立項標準，引入科研程序
首先，在2015年實踐的項目申報中，每個團隊立項都有專門的學生負責人，負責項目實施方案的策劃、項目申請、活動的組織和項目報告的撰寫等。他們上報的申報材料包括：申報表、項目實施方案、項目組成人員名單，而且今年最大的特點是學生團隊中基本都有專業(yè)老師或是班主任老師參與指導；其次，就是學院團委組織的評審過程，評審按照主題性、可行性、實效性、合理性等原則進行。根據評審結果，決定經費上（項目經費來源為社會資助、學院學生活動經費資助和個人自籌等）的支持力度。最后，在開學初我們會進行實踐工作總結與評優(yōu)。
在8月15日前，各個團隊的活動要求結束，項目負責人須及時總結，并將總結報告、社會實踐論文、宣傳媒體報道材料、活動圖片以及實踐地的反饋意見等相關材料上報學院團委，以備驗收和評優(yōu)。
經過一個暑假的嘗試，我們發(fā)現通過初步參照科研立項程序管理社會實踐團隊，學生在團隊中的主體作用得到充分體現。首先，在選題階段給學生充分的自由度，讓他們能夠根據自己的特點提交課題。其次，在社會實踐具體實施過程中，學生主體作用體現要更為明顯。由于指導教師對社會實踐只是起到全面的把握，所以具體實施都是由學生進行，這樣可以更加充分地發(fā)揮學生的主觀能動性，按照其思路和方式進行實踐活動，進一步發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性。
3、上報項目材料，檢驗管理效果
僅以專題調研為例，通過項目化管理社會實踐活動，學院發(fā)現形成的調查報告較往年質量明顯提高。報告信息量大，數據多，對問題描述具有一定的說服力。調研報告圖文并茂，運用了實際活動過程中的實例，并輔以影像資料更印證出了社會實踐活動的水平。
三、社會實踐程度初步實現了全方位參與
學院通過在2015年的社會實踐中加強體制建設，進行項目化管理，以實踐團隊建設為途徑，通過在社會實踐中抓住“五個結合點”來實現從低年級到高年級學生全面參與到各種社會實踐活動當中去，確保了社會實踐活動的強大吸引力。
1、與專業(yè)實踐學習相結合
技術有限公司專業(yè)實踐完成了《關于質檢師一職的行業(yè)分析》項目結題；信科專業(yè)的“網絡安全技術”團隊在阜新經濟開發(fā)區(qū)創(chuàng)業(yè)中心專業(yè)實踐完成了《關于網絡安全維護的重要性及預防措施的研究》項目結題；新一代erp研發(fā)團隊在阜新北鑫星液壓有限公司專業(yè)實踐完成了《新一代erp研發(fā)》項目結題；生物專業(yè)的“雄鷹高飛”團隊在阜新馬鈴薯組織培養(yǎng)實訓基地和梅雪啤酒廠專業(yè)實踐完成了《馬鈴薯組織培養(yǎng)和啤酒釀造工藝研究》項目結題；物理專業(yè)的“光速”之隊在阜新恒泰機械有限責任公司專業(yè)實踐完成了《基于機械制造的物理實踐考察》項目結題；“網絡之家”團隊在阜新華恒網絡公司專業(yè)實踐完成了《華恒網絡信息發(fā)展系統(tǒng)研發(fā)》項目結題；生物fly團隊在阜新市林業(yè)科技實驗示范園區(qū)專業(yè)實踐完成了《阜新雪峪生物技術有限公司的啟示》項目結題等等。鑒于學科專業(yè)主要集中在生化和數學軟件領域，學院還集中向阜新振隆土特產、經濟開發(fā)區(qū)電子工業(yè)園區(qū)、新京工電腦、宏泰軟件公司、安網訊通軟件部等企業(yè)單位推薦團隊掛職鍛煉，將實踐與專業(yè)學習緊密結合起來。
2、與志愿服務社會相結合
學生都有渴望參與各種公益活動、樂于為社會做貢獻的積極性，這一積極性成為我院調動大學生參與社會實踐的第二個結合點。在今年的社會實踐中，學院組建的14支志愿服務類團隊在7至8月期間相繼開展過社區(qū)援助、義務支教、社會公益服務、關心關愛弱勢群體、文化科普知識下鄉(xiāng)等活動，在眾多的社會實踐場所中產生了廣泛的影響力，收到孤兒院、敬老院、火車站等諸多單位的表揚信，學生的自身價值得到充分體現，使命感和奉獻意識得到進一步增強。譬如：基礎加強班組建的“晨夕愛旅”團隊在阜新市敬老院和孤兒院志愿服務完成了《從養(yǎng)老院孤兒院透視阜新福利現狀》項目結題；“雄鷹”志愿者小團隊在阜新縣第一小學義務支教完成了《如何從大學生支教角度關注弱勢群體》項目結題；“愛之行”團隊在阜新市昊海老年公寓志愿服務完成了《關于“如何實現健康老齡化”的研究》項目結題；“愛心使者”服務團隊在阜新市福利院完成了《關于愛心使者團慰問福利院的項目設計論證》項目結題；鐵道“游擊”隊在阜新市火車站客運服務部志愿服務完成了《乘務員體驗之旅》項目結題等等。
3、與社會觀察體驗相結合
天志愿服務隊)；有到礦區(qū)進行生態(tài)考察的（太陽石小分隊），相繼完成的《遼寧省阜新市人力車（神牛）的生存現狀》、《阜新地區(qū)出租車的空載率》、《如何減少海洋垃圾》等觀察項目，使他們能夠在實踐中觀察社會，在實踐中感悟民生，更在實踐中獲得成長的力量。
學院還積極倡導學生自強自立，通過勤工助學體驗社會，組織假期留校學生參與各種實踐崗位，如：保潔員、托管員、治安服務員等實踐體驗，使學生通過力所能及的勞動體驗生活，獲取報酬，主動分擔家庭經濟負擔，彌補學習生活費用之不足。
4、與科研能力訓練相結合
在今年的暑期社會實踐中，學院不放松假期對學生科研能力的訓練，進一步靈活實踐活動方式，將學生科研訓練和科研立項工作融入到每個團隊的實踐活動當中，鼓勵以科研項目為研究目標，深入企業(yè)、工廠等生產一線結合所學專業(yè)知識進行研究，并使同學們能更早地走向社會接觸企業(yè)單位。
自7月14日開始，理學院團委組織生物和食品專業(yè)的學生和指導教師開展為期半個月的本科生科研訓練項目之四——阜新細河污泥用作肥料的開發(fā)研究，該科研訓練項目的研究共計分為6個子項目，由七組參訓學生小組分別開展子項目的研究工作，譬如其中的“制造者”團隊的氫氧化鈉熔融法測定阜新細河污泥中全鉀；鷹雄高飛隊的馬鈴薯組織培養(yǎng)和啤酒釀造工藝研究；鷹之役團隊的酸溶-鉬銻抗比色法研究阜新細河污泥中的全磷；“食品第一”團隊的阜新細河污泥中速效鉀的aas法測定。
在深化學術研究的同時，學院組建的10支科研訓練類團隊把學術資源作為社會發(fā)展的助推器，結合企業(yè)需求和團隊申報的專業(yè)項目，深入生產研究一線，或跟隨導師或獨立自主的積極開展科研調查與攻關，促進社會及企業(yè)發(fā)展，譬如：他們在校企間研究的項目“混合型高營養(yǎng)酸奶的研制”、“金針菇干菜工藝研發(fā)”、“金針菇子實體多糖提取及其抗氧化性的研究”很好的與地方企業(yè)聯系起來，成果得到企業(yè)負責的認可。
同時，學院計劃支持的部分學生科研立項小組也在假期積極準備和開展創(chuàng)新作品的研究，以備參加我校第三屆全國大學生創(chuàng)新性試驗計劃項目的評選工作。
5、與專項課題調研結合
家企業(yè)單位進行走訪調研，完成了《關于大學生就業(yè)問題看法問卷調查》項目結題；“青慧之星”團隊深入到文化局、東苑小區(qū)、月亮灣廣場、三一八公園、人民公園等場所開展《關于居民業(yè)余文體生活情況的調查》；陽光社會實踐小組深入阜新市常青小區(qū)、榮盛小區(qū)、阜新市社區(qū)養(yǎng)老智能化援助中心、城市建設管理局開展調研與掛職服務相結合，完成了《新型社區(qū)管理和服務體制的典型調查》；“鏘鏘十人行” 團隊在阜新市三溝酒業(yè)有限責任公司調研《白酒產業(yè)分析與專業(yè)調查》；“強化聯合”調查組深入阜新市大街小巷開展《阜新市城市道路交通現狀調研》；“民工團”進行的《新生代農民工生存現狀調查》，通過這些專題調研活動，16支專題調研類團隊的同學接觸到了豐富的社會知識，進一步增長了社會見識，對其將來的擇業(yè)就業(yè)產生一定的有利因素。
總而言之，通過學院形成的社會實踐新模式，2015年的暑假理學院有更多的學生參與到社會實踐活動中來，因為接觸到了不同的行業(yè)、不同的人員、不一樣的生活，他們逐漸認識到自己在社會中的位置和諸多的不足，對他們以后的人生目標和追求的形成有很大的促進作用。
理學院團委 2015年8月8日
構建和諧社會，是黨的十六屆六中全會明確提出并為之奮斗的重要目標，是我們黨順應歷史發(fā)展變化，為推進中國特色社會主義偉大事業(yè)作出的重大戰(zhàn)略部署。近幾年，國家一直在號召、組織大學生“四進社區(qū)”?！八倪M社區(qū)”社會實踐活動是加強大學生思想政治教育的好形式，是當代青年大學生運用知識、施展才華、實踐成才的好課堂，已經逐一適應時代發(fā)展潮流、服務精神文明建設和青年學生成長成才需要的品牌教育服務活動。2012年暑假，院團委根據《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》文件精神，結合我院的實際情況,以與寶山社區(qū)已達成共創(chuàng)共建這一有力條件為契合點，組織開展了以“志愿服務進社區(qū)，溫暖同行創(chuàng)和諧”為主題的暑期社會實踐活動。有目的、有計劃地組織我院師生前往寶山社區(qū)，進行志愿服務?；顒右詫嶋H情況，分時間、分隊伍進行，主要分為志愿服務啟動、現場心理咨詢、寶山小學支教、全民健身推廣、電腦知識普及及義務維修、關愛空巢老人、文藝匯演七個活動，結合我院專業(yè)特色，將專業(yè)技術與實踐相結合。本次活動由我院五個專業(yè)部分黨員與入黨積極分子組成，有著專業(yè)的學科知識和較高的素質。本次暑期社會實踐活動不僅服務社會，同時增強了我院學生的社會責任感、使命感以及社會服務意識。提升了我院學生的自我價值和社會價值。此次志愿實踐活動總結如下：
一、高度重視、精心準備
六月下旬，根據校文件精神，我院團委向全院同學發(fā)出了《關于開展暑期社會實踐活動的通知》。并且，立刻展開籌備工作。確定實踐方向、明確實踐內容，做好整個暑期社會實踐的策劃，并且召開團支書會議，召集支教隊員。從報名的同學中挑選出專業(yè)知識扎實、能力突出，具有相應特長、紀律性強的黨員及入黨積極分子。要求做到，每次志愿服務都必須有完整的策劃，每次志愿必須有輔導員帶隊，每次活動都要以安全為前提，每次志愿服務都要有所體會。在2012年5月份，我院以與寶山社區(qū)取得聯系，商量、策劃志愿服務項目，并成功的進行幾個志愿共建的項目。六月初，也對接下來的幾個志愿服務項目的場地、環(huán)境及條件進行了實地考察，以方便活動方案的確定，確保志愿服務活動能夠更好的舉行。在每個活動前，院領導，團委老師都會為志愿服務隊伍召開部署會議，強調注意事項，解答同學疑惑，鼓勵同學在志愿服務、奉獻愛心的同時，增強專業(yè)技能，增長社會經驗，提高自身的素質，提升自我價值！
二、緊密結合實際，開展形式多樣的社會實踐活動
我院結合專業(yè)特色及實際情況，圍繞著“志愿服務、奉獻愛心”、“提高自我，
創(chuàng)造價值”這兩大主旨，開展主題鮮明，形式多樣的志愿服務。
1、森林公園保潔活動
環(huán)境保護已經成為這個時代一個具有代表性的名詞，全人類都在意識到環(huán)境保護的重要性。泉州森林公園又是泉州人民休閑的好去處。保護森林公園的環(huán)境是一件很有必要、很有意義的事情。在啟動儀式后組織志愿者前往森林公園進行保潔活動。體現大學生對環(huán)境的保護，同時為泉州人民的美好生活盡一份綿薄之力！
2、“心理健康 走進社區(qū)”心理輔導講座及現場咨詢活動
在目前的考試制度下, 中考和高考是人一生中極為重要的兩個門檻,在考試這個門檻面前,不少考生面臨巨大的心理壓力。在這種情況下，如何調節(jié)自己的心態(tài)和生活方式就變得極為重要。針對這一現狀，我院應用心理學專業(yè)的志愿者將為寶山社區(qū)的中學生開展一場針對解決應考問題的心理講座及現場咨詢。
（1）、心理書籍介紹
制作海報，向社區(qū)內學生及學生家長介紹與緩解壓力有關的心理學書籍，以此來提高社區(qū)內學生的心理素質和改善學生的家庭學習氛圍。
（2）、現場心理測量
通過sas焦慮自評量表、sds抑郁自評量表、房樹人投射測驗等量表及測量方法了解來訪者心理問題的性質及程度，配合進行心理咨詢。
（3）、現場心理咨詢
由泉州師院教育科學學院應用心理學專業(yè)大二、大三的學生運用專業(yè)知識技能，對有需求的來訪者進行義務心理咨詢，為社區(qū)內的廣大學生提供幫助。
（4）、介紹及使用“心理黑箱”
制作“心理黑箱”，讓來訪者將心里煩躁、不快的事情寫下來丟到“心理黑箱”中，然后進行引導，用象征的儀式來減輕這些問題對來訪者的困擾。
（5）、分發(fā)心理健康宣傳單
將一些常用的緩解緊張的方法用心理小知識的形式印在心理健康宣傳單上，分發(fā)給來訪者，使來訪者能夠將本次活動的收獲帶到平時的學習生活中。
本次心理咨詢活動不僅僅服務了寶山社區(qū)正處于緊張備考的學生和憂心忡忡的學生家長，還提高了我院應用心理學專業(yè)的同學們的專業(yè)實踐能力!是一舉多得的志愿服務！
3、“知識進社區(qū)，支教暖人心”寶山小學義務支教
根據暑期寶山小學學生接觸書法、繪畫、唱歌、舞蹈等藝術課程較少、學生暑期生活較為單調的狀況及我院學生能歌善舞、能寫會畫的優(yōu)勢。經與寶山社區(qū)領導、寶山小學校長老師討論，決定以暑期興趣班的形式進行本次暑期社會實踐活動。根據年級的劃分，將開展的興趣班分成五大類：一年級硬筆書法班、二年級兒童畫班、三年級舞蹈班、四年級合唱班、五年級軟筆書法班。一年級硬筆書法班主要目的在于使學生在掌握正確的握筆姿勢、養(yǎng)成良好的書寫習慣。在課堂上，隊員采用教學同步的方法，在實踐教寫操作后，給予學生足夠的時間進行練習，并在學生練習的過程中給予細致的指導。二年級兒童畫班主要以教授簡筆畫、水彩畫、想象畫為主。提高學生的觀察力、想象力、思維活躍性、色彩搭配能力等。同時，支教小組還帶領二年級學生們進行室外寫生，充分調動學生們的積極性。在舞蹈的教學中，以少兒舞蹈為主，以形體訓練為輔。在訓練學生的形體的同時，培養(yǎng)學生身體協(xié)調性，提升節(jié)奏感。
合唱班的培訓，以一兩首歌的教學為載體，加強學生的集體凝聚力和集體榮譽感，同時提高學生的歌唱能力、表演能力以及注意力。隊員們將教學分成3個部分：音準訓練、歌曲教唱、自我展示。軟筆書法班的“老師”根據學生并未接觸毛筆的特點，主要開展毛筆的知識、毛筆訓練的課程。在進行書寫訓練的過程中，鞏固所學的知識，并且促進文字書寫水平的提高，把字寫得整潔美觀，又合乎規(guī)范。
同時，根據實踐對隊員的擅長項將隊員分為五個小組，分別教授一至五年級的興趣班。在教授的同時，隊員們鞏固自己所學，加深理論、實踐的結合。做到學以致用。
4、“我鍛煉 我健康”全民健身推廣系列活動
隨著泉州的經濟水平、人民的生活水平得到了長足的發(fā)展，在物質生活極大提高之后，泉州社區(qū)居民對精神生活的要求也越來越高，全民健身運動有了更大的.發(fā)展空間。全民健身運動已成為大眾的一種必不可少的業(yè)余活動，但是目前在我市還沒有針對全民健身的觀眾舉辦喜聞樂見的賽事活動，所以，我們需要更廣泛地開展大眾體育健身活動同時，豐富大眾業(yè)余生活，使健身成為一種習慣，有計劃、有組織地開展大眾喜愛的健身競賽活動，更有長遠的意義。以家庭為單位，鼓勵寶山小區(qū)的居民參加，在趣味的家庭游戲為主要內容，加強鄰里之間的交流，促進家庭之間和和諧，提高鍛煉身體的意識。
5、“維修遍社區(qū) 愛心傳萬家”電腦知識普及義務維修活動
長電腦的維修和維護！通過對小區(qū)居民的電腦知識講解，讓居民們學會處理常見的電腦問題！并對寶山小區(qū)的居民的電腦進行義診！這樣的活動也是將專業(yè)知識和社會服務相結合，在服務中提高自身專業(yè)素質，增強專業(yè)水平！
6、莘莘學子獻真情 愛滿空巢老人心”關愛空巢老人系列活動
隨著我國人口老齡化不斷增長的趨勢日益明顯，關心老年人越來越成為人們關注的話題，空巢老人家庭問題日漸突出。關愛空巢老人生活，對于營造文明和諧的社會環(huán)境和人際關系、推動社會和諧發(fā)展具有重要意義。主要活動內容有：志愿者到達寶山社區(qū)，通過與社區(qū)主任了解情況，在社區(qū)工作人員的代領下去空巢老人家中慰問。幫助老人料理家務、做飯、打掃衛(wèi)生等。對空巢老人進行心理撫慰：陪老人聊天交流，給老人講故事、讀書讀報等，有針對性地對其進行心理咨詢和心理疏導，幫助空巢老人解開心結，快樂生活。關愛空巢老人體現我們愛心，提高社會責任感，在于老人交流過程中，增長我們的見識！
三、組織管理完善，隊員紀律嚴明
本次的寶山支教實踐隊具有的組織性和紀律性：
1、完整的組織管理體系
此次實踐隊被分為：領導小組，負責安排活動期間全隊工作和日常生活，與當地有關部門進行活動協(xié)調，邀請有關領導參加支教期間各個活動，負責材料匯總，主持討論會，參與討論與策劃各個活動的具體實施。組織組，負責監(jiān)督各項活動的開展進程，對各小組的情況進行分工協(xié)調。宣傳組，負責聯系有關媒體及相關對外聯絡工作，書寫通訊稿，做好前、后期宣傳報道工作。后勤組，負責全隊人員的食宿安排、安全保障等一切后勤工作。材料收集、整理組，負責收集整理照片、文字材料等。
2、嚴明的紀律要求
本次寶山支教，我院制定了各項規(guī)章制度以確保隊員人身財產安全。如：隊員統(tǒng)一出發(fā)、用餐，實行嚴格的安全值班制度和夜間查房制度；隊員必須服從組織安排，不得擅自外出、嚴禁隊員參與任何和大學生文明形象不相符的活動等。
四、實踐活動的成效
到目前為止，我們實踐隊還有幾個實踐活動未開展，但幾次的志愿服務活動都取得了很好的成效，得到高度的評價。特別是在暑假期間，為期七天的支教活動：
1、豐富的教學成果
出及作品展。在主持人精彩的報幕后，匯報演出正式開始。三年級學生帶來的《快樂的小騎手》舞蹈調動了現場氣氛，青春洋溢的舞姿博得陣陣掌聲。緊接著一年級學生帶來詩朗誦，可愛的臉龐配上稚嫩的聲音使人心情愉悅。其后的歌曲串燒中，三年級學生結合舞蹈、四年級學生則手搖鈴鐺，新穎脫俗的形式另人眼前一亮。二年級的小朋友拿著各自優(yōu)秀的繪畫作品進行了模特表演，她們昂首闊步，稚氣中卻不失模特兒范。五年級則以師生合作的的形式表演，由學生朗誦贊美老師的詩歌，道出對支教老師的感謝和贊美。我院柯銀霞老師則進行書法展示，題字“上善若水，厚德載物”贈予寶山小學。最后，四年級同學富有感染力的大合唱《祖國最親，媽媽最好》道出對祖國母親的熱愛之情。作品展展出了在七天來一年級硬筆書法班、二年級繪畫班、五年級軟筆書法班學生的優(yōu)秀作品。出席本次活動除了有街道社區(qū)、我院的領導嘉賓和有第四中心小學、寶山小學的領導和老師外，現場的濃烈歡愉的氣氛也吸引了許多家長和居民前來觀賞。
匯報演出及作品展的成功舉辦使我們感到無比的欣慰。
2、融洽的師生關系
本次的支教活動，雖然只有短短的七天，實踐隊成員和學生卻建立起了深厚的友誼。在課上，隊員認真、細致地教授知識。在課后，與學生聊天，做游戲拉近彼此的距離！離別前，學生們記下了與老師的電話、qq，在日后繼續(xù)和老師聯系，隊員們和學生合影留念，記錄下了許多精彩的瞬間。學生們還寫下了對老師的不舍和祝福，并問道：“老師，你們什么時候還能再來？”、“我們什么時候還能見到你？”此情此情，許多名隊員都流下不舍的眼淚。
3、自我豐富和提升
實踐活動結束，隊員們紛紛表示，本次暑期支教活動為自己的假期增色不少，讓自己的假期變得更有意義了。不僅如此，在本次支教活動中，許多隊員過了把“老師癮”，明白了上臺講課時怎么回事。積累了經驗，對以后的教學更加信心了。同時，擴展了見識，豐富了視野，提升了自身素養(yǎng)。
六、存在的不足
踐活動更為精彩！
本次暑期寶山支教增強了我們的社會服務意識，加強了我們的志愿精神和社會責任感及使命感，進一步鞏固了專業(yè)我們的專業(yè)思想。同時，也讓我們意識到只有實踐才能出真知。我們在實踐中增強信心、突破自我、了解社會、積累經驗、逐漸成長，充分發(fā)揮學生干部及入黨積極分子的先鋒模范作用，為創(chuàng)造和諧社會和祖國的未來貢獻自己的力量！
2015年暑期大學生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動個人總結
的重要講話上說到：“加快推進經濟結構戰(zhàn)略性調整是大勢所趨，刻不容緩?！苯沂玖水斍拔覈涌燹D變經濟發(fā)展方式的重要意義。根據中央和的統(tǒng)一部署，為積極響應團中央、團、校團委有關大學生開展社會實踐活動的號召，深入基層，了解中小微企發(fā)展情況，我院團委組織了我們8名學生組作為文學院中小微企改革陽光觀察隊，組織開展了為期兩個月的暑期“三下鄉(xiāng)”在暑期社會實踐調研服務活動。我們此次實踐調研分為以下幾個步驟，分階段、有秩序地開展本次實踐調研：
首先，組建團隊。
我們邀請了指導老師陳顯軍老師。陳顯軍老師現為文學院團總支書記，學公辦主任，資深輔導員。他曾多次指導暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動和大學生思想政治理論課暑期社會實踐活動，有豐富的指導經驗，能在本次社會實踐的各個方面提供指導，并對可能出現的問題提供幫助。
其次，確定隊員。
我院確定此次三下鄉(xiāng)社會實踐調研隊隊員8名，他們分別是：冷沁苡、馬小玉、任聰、管彤、廖君瑜、黃媛珍、詹秋學和我，并選定隊長我作為隊長。本人擔任文學院第29屆團委學生會主席期間，曾組織參與過多種社會實踐活動，具有較強的組織管理能力和社會交際能力，但暑期三下鄉(xiāng)社會實踐是首次參加，仍具有一定的挑戰(zhàn)性以及接到新任務的興奮感。我們本次招募的成員均為我院11級漢語言文學、對外漢語、廣告班不同專業(yè)背景的同學，隊伍深入南昌城鎮(zhèn)、縣城等各類企業(yè)事業(yè)單位等，實地觀察了解調查各領域變遷發(fā)展的歷史和現實，感受改革開放的發(fā)展成果，把握和理解國家深化改革的政策舉措。
第三，明確目的。
發(fā)展狀況的認真調查，結合我們自身的理論知識和對社會的認知，反映當地的問題，并對經濟的發(fā)展提出我們大學生的建議。通過對實際調查資料的整理和相關社會經濟文獻的閱讀借鑒，寫出一篇南昌市產業(yè)調整政策和發(fā)展道路為核心內容的暑期調研報告。
第四，嚴格規(guī)劃活動時間。
第三階段：8月15號——8月31號，將《企業(yè)及商戶調查問卷》所反映的問題進行綜合梳理，形成具有時效性、準確性、影響力的調查報告；更進一步感受改革開放的發(fā)展成果，把握和理解國家深化改革的政策舉措。
第五，明確問卷內容，提高自我實踐能力。
我們調研小組此次調研以《南昌市企業(yè)及商戶調查問卷》為依托，幫助我們了解社會實踐調查對象。同時，通過“市人大”對我們的實戰(zhàn)模擬等有關綜合素質方面的培訓，鍛煉我們的表達能力和交際能力，為我們的實踐調研打下堅實的基礎。此次三下鄉(xiāng)以中小微企業(yè)發(fā)展現狀實踐調研通過調查問卷、當面訪談的形式，了解南昌市企業(yè)發(fā)展基本狀況、商業(yè)環(huán)境、融資、財務、即時偏好等方面感受改革開放的發(fā)展成果，并對反映的問題進行研究。幫助了我們大學生進一步深化了解政府對所有制經濟共同發(fā)展的政策，把握和理解國家深化改革的政策舉措。
第六，合理分工。
本次招募的7名隊友都是學院優(yōu)秀學生干部或干事，在學生工作中成績優(yōu)異，表現突出，分別在活動策劃、新聞寫作、攝影攝像、心理輔導、調查研究等方面具有較強的能力。在此基礎上，我們合理分工，并能團結一心、吃苦耐勞，這有利于本次社會實踐取得良好的效果。
第七，實踐結束后總結提升。
通過問卷調研，我們了解到中心微企業(yè)發(fā)展仍然存在以下幾個問題：
1、企業(yè)資金運轉困難。很多企業(yè)想要擴大但因資金限制難以發(fā)展，銀行貸
款方面存在利率偏高及擔保問題等。
2、企業(yè)業(yè)主存在懷疑態(tài)度。企業(yè)主對本次調研目的的信任度是我們展開調研的一大難題，這使得我們并不是每一次都能夠順利的與中小微企業(yè)主展開調研。
3、語言溝通困難。其次由于語言有別，有些企業(yè)主用南昌話和我們交流，而我們并不是能夠完全聽懂，這給我們的調查的展開產生了不利的影響。
4、局限性：最后由于本組員的專業(yè)局限，對本市中小微企業(yè)狀況的分析的可能并不是很透徹。
作為我校的一分子，我深受“明德精業(yè)”校訓的熏陶，不斷鍛煉自己的團隊意識和吃苦耐勞的精神。這次三下鄉(xiāng)社會實踐活動使我了解到盡管中小企在發(fā)展中不是一帆風順，但企業(yè)主都堅持不懈努力為之奮斗，讓我備受鼓舞。在三下鄉(xiāng)活動結束后，我也在接受鍛煉的過程中“受教育，長才干，作貢獻”，進一步提高了自身的創(chuàng)新能力、實踐能力和溝通能力。重要的是我感受到了團隊的溫暖，有困難大家就團結互助一起解決，這樣的兩個月，讓我對學院、對學校有更加濃厚的歸屬感。
在此，非常感謝學校、學院給我們這樣的機會。
金琦
2015年9月
衛(wèi)生院暑期實踐活動總結報告篇十二
今天一天是學生在計算機房里把這幾天來的調查進行整理，并形成相應的報告，由于我們小組承擔著明天上午代表我們學校向長郡中學匯報發(fā)言的任務，我們小組就只將相應的資料整理后，交給長郡中學，而重點就是寫好這個發(fā)言材料，利用中午休息的時間，把學生分組寫的一些東西組合在一起，形成了明天學生的發(fā)言稿，今天下午在語文老師的指導下，只作了極小的調整，其他的就按照我中午組合的內容定稿了。今天晚上就由代表發(fā)言的學生去熟悉稿子的內容了。
今天中午我們學校幾個帶隊的老師一匯合，談到我們湖南省四大名校之首的長郡中學的學生，其感覺基本上差不多，那就是：在行為上，禮貌上，在待人接物上，確實不值得稱道，甚至于一些行為讓人覺得有點垃圾，如他們的隊員不經農民同意就去采摘農民的包谷、蔬菜等，如他們在車上可能沒有給老師讓座的思想，離開農家的時候也不打招呼，他們有的組員還以命令的口氣要我們的老師給他們買東西，還有就是一種了不起的樣子，這個可能與他們的老師也有關系，帶隊的老師也有這種味道。而我們的學生比他們在這些方面表現得要好。但在綜合能力方面，確實是值得我們學習的，如他們的學生做的`幻燈片，確實比我們的學生處理能力要強得多，這主要得益于他們的活動比我們多，在城市里，可能見識也要多，鍛煉的機會也多，因此，他們的綜合能力就好一些。
還有就是他們做課題的經驗確實比我們豐富，無論從格式到內容，從綜合到整理，都是我們學習的榜樣。
我總感覺，這些年來，我們的學生都是跟著他們在做課題，而從來沒有過自己的課題，所以，每一年，我們的學生就只是被動地跟著他們去調查，而沒有形成自己的風格。而今年，我是借了這個機會，將自己的一個課題穿插到其中進行調查，而這樣也不是正途，畢竟不是專為自己的課題去調查，只有我自己一組能得到控制，而其他組卻不能控制，所以，從調查的結果來看，有一個組什么也沒有做，還要以后去補充。
沒有自己的課題，就好象只是為別人打工那感覺，因為最后原始數據都被他們帶走，沒有真正自己的調查報告，沒有自己獨立處理一樁事情的完整過程，這不能不說是一份遺憾。只有我才從今年開始打破這個常規(guī)，搞了一個自己的課題，相信有了開始，才能走得更遠。只是，作為我們學校的現狀，想要象長郡中學那樣花費這么大的代價進行調查，可能還要走一段比較長的時間之旅才能有所突破。
衛(wèi)生院暑期實踐活動總結報告篇十三
經過為期五天的暑期社會實踐，我們xx學院關愛空巢老人社會實踐隊取得了圓滿的成功。在這幾天中大家因為天氣炎熱而有所懈怠過，也因為生活環(huán)境不好而感到困頓過，但大家每當遇到這種情況更多地是互相鼓勵，以最短的時間去調整心態(tài)，積極的投入到志愿服務當中。
在本次社會實踐中，我們學會了很多也成長了很多。我們懂得了老一輩們生活上的不易，他們的勤儉節(jié)約與我們的奢侈浪費形成了鮮明的對比，同時也倍加珍惜我們幸福的生活。當他們如同我們這個年紀時正頂著烈日在農田干活，而我們坐在空調屋里抱怨這抱怨那;當他們吃著咸菜時，我們在評說著食堂的飯菜不好吃;當他們奔跑于田野時候我們正玩著各種無聊的游戲。在與老人們的相處的這幾天中，老人們的無私與偉大深深打動著我們。這些空巢老人的子女常年不在家，他們有的獨自生活，有的還需照料不能隨父母去外地的孫子孫女，所以生活上的節(jié)儉可想而知。
? ? 而且，老人們年紀大了，有的老人會經常生病，在生病期間由于子女未在身邊，所以只能自己照顧自己，他們的心酸只有他們自己知道。身處外地的兒女總是以工作忙為由而不回家，這讓老人想讓子女回家又怕耽誤了他們的工作。導致老人只能如此孤獨的一日又一日的度過。生病時也只能自己強忍著，不敢告訴兒女，怕他們擔心。
在暑期實踐的這幾天里真的感覺我們收獲了許多精神食糧，在我們?yōu)槔先朔瞰I出自己服務的同時，老人們也給我們好好上了一課。他們用自己的實際行動詮釋著中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。所以，在實踐的.這幾天我們可能會因為一些事情不開心，但我們從不表現出來總是把自己燦爛的笑臉展現在老人面前。希望通過自己的綿薄之力為老人帶來歡樂的時光。同時也希望那些出門在外的游子們在奔波于工作的同時也不要忘記獨自在家的老父母?！白佑B(yǎng)而親不在”世間最悲傷的也莫過于此。所以我們每個人都應該趁父母健在時好好的去疼愛關心他們。在以后的學習生活中，只要有機會我們就應該多去參加這種社會實踐以便去更好的提升自己。
衛(wèi)生院暑期實踐活動總結報告篇十四
大學的最后一個暑假,我有幸到廣東電信羅定分公司實習,在將近一個月的實習期里,我初步接觸大電信公司的一些運作,積累了一定的社會經驗。
我被安排在adsl社區(qū)實習,負責指導我的是一名姓董的班長,而實習內容主要是adsl的安裝與維護。經過班長的悉心教導,很快我就熟悉了adsl的各項原理,實際操縱能力也有所進步,以下就是我的一些實習體會。
第一:真誠待人。我剛來報到時,碰到很多新的面孔,由于和他們未熟悉,所以不敢和他們說太多的話,而且對工作未曾了解,開始覺得不太適應。后來我慢慢發(fā)現,只要真誠待人,虛心請教同事,他們也很樂意和我交往。還教會我一些技術,由此我深感真誠的重要性,在公司里不但要學會如何做事,而且要學會如何做人。正確處理同事之間的關系是非常重要的,它會關系到你能否開展工作。孤芳自賞并不能說明你有個性,過于清高是很難融進大集體的。
第二:不要偷懶。我曾問班長:什么樣的員工在企業(yè)里會受歡迎?他的回答是不偷懶的員工。我覺得很有道理,試問有哪個老板會喜歡懶惰的下屬的?于是我時刻提醒自己要多干活,盡力把本份工作做好。還記得我曾在超市做兼職時,主管很討厭在工作時幾個人圍在一起聊天的事,所以在工作的時候,就算是生意很淡的時候也不要聊天。由于我時刻牢記這一點,終極努力沒有白廢,我以良好的表現完成了實習。
第三:勤學好問。剛來到單位時,我對很多方面都未熟悉,這就需要我勤學好問。由于經驗是很重要的,我發(fā)現引起線路故障的原因有很多,假如沒經驗就很難處理題目。例如有一次,班長接到某音像店的報障后,趕赴現場發(fā)現戶主的網絡下行速率不正常,他先后把電話線,調制解制器,甚至電纜也換過仍未解決題目,最后他把端口也換了才排除了故障。遇上如此復雜的題目是比較少見的,可能連經驗豐富的員工也感頭疼。經驗不足的我更需多請教他們。但必須留意的是:在問人之前要分清哪些題目可以問,哪些題目不該問。還要留意在什么時候問會好一點。比如新來的員工就盡量避開報酬這個話題,不要對薪水太在乎,對于新人來說,能學到東西才是最重要的。
第四:講究條理。年輕人剛到工作單位時往往會表現急躁,這是正常的,但最好不要急功近利,急于表現自己可能會使自己處于不利地位。我們要抱著踏實的態(tài)度來做事,虛心點往往能得到別人的認同。實在我發(fā)覺前輩做事有一點很值得學習的,就是他們做事很講究條理,他們碰到題目會一步步往解決,而不是驚慌失策。例如他們在接到故障時,首先會根據用戶的反映來分析情況,然后問清楚對方的地址和聯系方式,當懷疑是用戶的電腦故障時還要帶上手提電腦往監(jiān)測,最后才派出人手往收復,這種做事方式就很有條理,不會做一些無用功,工作效率也得到進步。受他們的影響我也慢慢變得做事不那么急躁了,這真是很難得的工作經驗啊!
衛(wèi)生院暑期實踐活動總結報告篇十五
為了進一步提升新華國際商學院學生干部的綜合素質，培養(yǎng)學生們堅毅、肯干的精神作風，學院老師特地為本次社會實踐活動安排了一場十公里野外拉練。16日清晨五時三十分，拉練在清原山區(qū)清脆的鳥鳴中開始，一路上歡聲笑語不斷，參加拉練老師和八位同學信心百倍地踏上征程，大家或慷慨激昂高歌一曲，或喊起令人振奮的口號。其樂融融且秩序井然的氛圍使學生們感受到了不一樣的精彩。
當拉練進行到后半程時，許多學生的腳步開始蹣跚起來。大家相互攙扶，相互鼓勵，或喊上幾句口號，或唱起幾句歌曲，堅持著向終點前進。最終，所有同學均完成了這次十公里野外拉練，無一退出。
學生們普遍表示，這次拉練不僅收獲了沿途美妙的風光，更是對自己精神的一次洗禮，堅持就是勝利的滿足感、成就感溢于言表;同時，大家普遍認識到了團隊的力量，只要大家相互幫助、相互鼓勵就沒有克服不了的難關。
衛(wèi)生院暑期實踐活動總結報告篇十六
1.參觀撫順市西露天。7月17日上午八時，實踐團來到了撫順市西露天礦參觀臺，參觀了被譽為“亞洲第一露天礦”的撫順市西露天礦。
在參觀臺上，家在撫順的輔導員楊文博老師向實踐團成員們介紹了撫順市西露天礦的歷史和現狀。自古撫順便是煤炭的天國，曾被譽為中國的煤都。西露天礦作為“亞洲第一露天礦”，整個礦坑東西長6.6公里，南北寬2.2公里，總面積10.87平方公里，開采垂直深度為388米，有“十里煤海"之稱。礦坑邊沿像梯田一樣迂回盤旋，包圍圈逐漸縮小。礦坑里分布著錯綜復雜的機車軌道和運輸公路，整個礦坑呈灰黑色，漂浮的揚塵與同樣顏色的天空接壤，石油二廠和水泥廠隱約在灰蒙蒙的對面。煤坑一層又一層的向下剝落，每一層都有一列又一列的火車進進出出運輸著煤炭。
“今天大家看到的西露天礦不僅是煤炭生產的歷史，同時也見證著東北被侵略和剝削的歷史，由于煤炭資源在當時的重要意義，日本軍國主義者在這里犯下了滔天罪行，同時也是由于他們當時的過量開采導致這里的煤炭資源接近枯竭，城市地表下沉嚴重?！陛o導員楊文博如是說。
2.參觀平頂山慘案紀念館。在參觀西露天礦之后，一行人來到了平頂山慘案紀念館，在參觀中大家了解到平頂山慘案的歷史事實：日本帝國主義發(fā)動了“九一·八”事變，東北大好河山陷于日軍鐵蹄之下。1932年9月16日(農歷八月十五中秋節(jié))夜，“楊柏堡采炭所”等地被途經平頂山村的遼東民眾抗日自衛(wèi)軍襲擊，日軍以平頂山村民沒有報告即“通匪”為名，于次日出動守備隊和憲兵隊包圍了平頂山村，將全村三千余名男女老幼驅趕到平頂山下，開始了滅絕人性的大屠殺。事件之慘烈，值得我們反思和銘記。
通過在這兩處的參觀，實踐團被工業(yè)化的結果所震撼，不僅了解到了煤炭生產的歷史，同時也深深的感受到了日本軍國主義在殖民東北時期的罪行，大家紛紛表示，“落后就要挨打，要想使中華民族屹立在世界民族之林就要通過我們這一輩人的不懈努力來實現。”
3.參觀遼沈戰(zhàn)役景區(qū)。7月17日十一時，社會實踐團一行人來到了撫順遼沈戰(zhàn)役景區(qū)，遼沈戰(zhàn)役是中國近代史中第二次國共內戰(zhàn)的“三大戰(zhàn)役”之一，1948年9月12日開始，同年11月2日結束，共歷時52天。中國共產黨稱之為遼沈戰(zhàn)役，中國國民黨稱之為遼西會戰(zhàn)，又作”遼沈會戰(zhàn)“。戰(zhàn)役結束后，中國人民解放軍首次在兵力數量方面超越國民黨軍。這次戰(zhàn)役具有重要意義，是解放戰(zhàn)爭的重要轉折，為解放戰(zhàn)爭的勝利奠定了堅實的基礎。
景區(qū)內，實踐團觀看了遼沈戰(zhàn)役實景演出，真槍實彈的戰(zhàn)爭場面給我們每個人都留下了深刻的印象，黨的英明指揮，戰(zhàn)士們的英勇，人民群眾的大力支持，革命斗爭的艱苦卓越，讓我們更加珍惜眼前的生活，艱苦奮斗的精神值得我們學習。
實踐團成員們認為，身為當代大學生、共青團員、黨員，我們要銘記歷史：只有在中國共產黨的領導下，中國人民才能不斷的取得新的偉大勝利。在自強不息，追求和平的同時也要珍惜現在和平富強的幸福生活。
4.參觀雷鋒紀念館。7月17日下午2時，實踐團一行來到了撫順市雷鋒紀念館。雷鋒事跡陳列館是按照雷鋒成長的歷史來編排的，其一共分為五個部分：苦難的童年、上學讀書、走上工作崗位、參與以后和永生的戰(zhàn)士。
在輔導員楊文博的講解下，大家認真的觀看每一處藏品，聆聽每一個故事，身臨其境的體會了雷鋒當年優(yōu)秀品格和優(yōu)良作風。在雷鋒日記展位，大家紛紛駐足，主動閱讀起來，當十余人齊聲閱讀一篇日記時，紀念館中頓時充滿了對雷鋒同志的無上敬意。(本站)。
“雷鋒精神是永恒的，它是社會主義核心價值觀的生動體現。”習近平總書記在評價雷鋒精神時如是說。在參觀結束后，實踐團成員們被雷鋒精神所深深打動，表示應該以雷鋒同志為榜樣做一個中華傳統(tǒng)美德的傳承者，做社會主義核心價值觀的踐行者。
衛(wèi)生院暑期實踐活動總結報告篇十七
為響應校團委號召，今年暑期我院團委以“青春向黨，幸福同行”為主題，精心組織，積極調動了藥學院全院上下共同開展20xx年xx學院大學生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。此次暑期社會實踐活動不僅得到了各地政府、團委的關心和大力支持，而且得到了當地百姓的熱烈歡迎和好評，效果顯著?，F將此次組織工作總結如下：
在今年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動中，我院共組織了59支隊伍，其中校立項隊伍4支，院立項隊伍5支，回鄉(xiāng)隊伍50支。參加總人數達到630人，服務時間超過1800小時，服務群眾超過19000人次。
同時，活動還得到了有關媒體的關注。在活動中，有8支隊伍分別獲得xx市電視臺、xx市xx電視臺等多家新聞媒體的宣傳報道。
我院團委在學校團委和學院黨委的指導下，成立本學院大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動領導機構，由我院團委實踐部具體落實該項工作。
1、準備階段：
20xx年4月
召開會議開始部署20xx年大學生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的相關工作，將該項工作正式提到工作日程。
20xx年5月
利用海報和電子雜志等宣傳方式大力宣傳今年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，提高同學們對活動的認識。
20xx年6月
(1)舉辦藥學院20xx年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動動員暨經驗交流大會，并為同學們解疑釋惑，擴大宣傳力度。
(2)正式下達藥學院組建20xx年大學生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動隊伍的文件。
(3)初步完成藥學院“20xx年大學生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生 ‘三下鄉(xiāng)’社會實踐活動”項目申報工作。
(4)經過評委的初選、復選，結合學校今年的“三下鄉(xiāng)”社會實踐主題最后篩選出5支隊伍作為藥學院立項隊伍，選送4支隊伍到學校參評校立項隊伍。
20xx年7月
(1)召開藥學院立項隊伍負責人的會議，再次傳達和學習學校文件，交代注意事項。
(2)對藥學院參加實踐活動的志愿者進行培訓，主要針對精神面貌、安全問題、醫(yī)學專業(yè)知識和禮儀技巧等方面進行培訓。
2、開展階段
20xx年7月
由我院老師親自指導各個項目的開展工作，保證了活動的質量。20xx年xx學院大學生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動正式在我院拉開帷幕。
20xx年8月
由團委實踐部督促各個項目的落實，具體到時間、地點、服務組人數和服務天數。同時安排對活動的總結工作。
3、總結階段
20xx年9月
完成活動的總結匯總工作，獲得了可喜的成果：全院上交了59篇項目總結報告;630篇個人總結報告;完成調研論文59篇;個人實踐日記352篇。其中有8支隊伍分別獲得xx市電視臺、xx市xx電視臺等多家新聞媒體的宣傳報道。
我院根據藥學和中藥學專業(yè)的特點，在繼承往年“安全用藥宣傳”形式的同時，開展了形式多樣的主題活動。各支隊伍堅持就近就便的原則，從隊伍的實際出發(fā)，突出重點，講求實效。通過這次“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，加強和改進我院學生思想政治工作，培養(yǎng)和提高大學生創(chuàng)新能力、實踐能力。
我院今年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動具有以下特點：
1、活動內容的豐富性
(1)追尋紅色足跡：作為當代的大學生，我們更應該牢記歷史使命，緬懷革命先輩的豐功偉績，重溫黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，繼承先烈們的革命遺志、弘揚先輩的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，為祖國的發(fā)展而努力。
(2)醫(yī)療醫(yī)藥：關注“新醫(yī)改”政策下xx市意溪農民現狀系列活動;抗生素正確使用的調查及相關知識的宣傳普及;養(yǎng)身保健 宣傳;科學用藥、健康飲食的宣傳等隊伍進入各城鄉(xiāng)，充分發(fā)揮我校學生的醫(yī)藥學專業(yè)的優(yōu)勢。
(3)環(huán)境保護：xx市環(huán)境保護和消防安全問題宣傳等隊伍結合今年熱點開展了實際工作，倡導節(jié)能環(huán)保，帶動群眾積極主動地參與節(jié)約資源、愛護地球的活動，同時進行消防安全問題宣傳。
(4)食品安全：食品安全問題關系到每一位群眾，結合本學院的專業(yè)特色開展食品安全宣傳，同時與當地食品藥品監(jiān)管局合作進行活動，具有重要意義。
(5)關注農民工子女：充分利用暑假時間，到周邊城鎮(zhèn)了解農民工子女的生活學習狀況。通過這個活動讓更多的人能夠注意到農民工子女這個容易被忽視的群體，同時也讓他們感受到社會的關懷與愛。
(6)文化宣傳：本年度“三下鄉(xiāng)”注重旅游文化的宣傳，包括旅游文化、醫(yī)藥文化等的`宣傳，引起社會人士的關注。
(7)書香義教：大學生作為社會的知識分子，應該把所學的知識回饋社會。
(8)快樂農活：大學生親自下田，體驗前所未有的農耕生活，更加深入地了解農民的辛苦以及糧食的來之不易。
(9)消防演習：通過參與消防演習，不僅使實踐地群眾學習到消防安全知識，而且也為大學生提供了一個提高綜合素質的平臺。
2、活動形式的多樣性
(1)問卷調查：通過調查問卷，抽樣總結匯編成調研論文形式。
(2)派發(fā)宣傳資料：通過這種便捷的方式讓活動的宣傳效應更加持久和廣泛。
(3)文藝演出：舞蹈、相聲等節(jié)目拉近我們與群眾的距離。
(4)定點活動：通過大型的定點活動受到了大家的關注。
(5)送醫(yī)送藥：利用我們的專業(yè)知識解決群眾最關注的問題。
3、活動得到廣泛關注
我們學院的隊伍“xx醫(yī)潮”服務隊和“七月旭夢隊”服務隊接受了xx市電視臺的采訪。“廣醫(yī)潮”服務隊接受了xx縣電視臺的采訪。“食品保衛(wèi)隊”服務隊接受了xx市大埔縣電視臺的采訪?！爸蓯邸狈贞牻邮芰藊x市xx鎮(zhèn)電視臺的采訪?！皽\草”服務隊接受了惠陽區(qū)電視臺的采訪?！盃N陽之隊”服務隊接受了xx市五華縣電視臺的采訪。“勃發(fā)·點燃心中的火焰”服務隊接受了佛山市順德區(qū)杏壇鎮(zhèn)電視臺。
各個隊伍在當地都受到了群眾和政府的支持和關注，此外還與當地食品藥品監(jiān)管局、醫(yī)院合作舉辦活動，擴大我校的知名度。
4、成果可喜
全學院參加20xx年大學生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動總人數達到630人。10級全體同學都參加了20xx年暑假三下鄉(xiāng)活動，09級大部分班級都積極參加了此次三下鄉(xiāng)社會實踐活動。
活動結束后，全院上交了59篇項目總結報告;630篇個人總結報告;完成調研論文59篇;個人實踐日記352篇。其中有8支隊伍分別獲得xx市電視臺、xx市xx電視臺等多家新聞媒體的宣傳報道。
20xx年xx學院大學生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動已經畫上了圓滿的句號。本次工作成果得到了預期的效果。收獲了成果，同時也收獲了經驗，現總結如下：
1、高度重視，層層動員，充分宣傳
“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動是高校實現人才培養(yǎng)目標的有效途徑，是推進“大學生素質拓展計劃”和素質教育的重要措施。深入“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動是大學生踐行科學發(fā)展觀的具體體現，是服務素質教育的需要，是服務農村發(fā)展的需要。
近些年來，我院大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動每年都取得了較大成績，無論是社會實踐的廣度和深度、團隊總數、參加人數、涉及地區(qū)和社會影響都呈穩(wěn)步上升趨勢。為保證此次社會實踐活動的順利開展，我院成立了20xx年大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動領導小組，緊緊圍繞活動主題，廣泛宣傳動員，并結合專業(yè)特點，制定本學院的社會實踐活動方案。
2、精心組織，點面結合，注重實效
我院共組織59支隊伍，共630人進行大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。他們通過問卷調查、實地走訪、舉行大型定點宣傳等多種形式進行活動，不僅得到了各地政府、團委的關心和大力支持，而且得到了當地百姓的熱烈歡迎和好評。此次社會實踐加深了同學們對社會基層人民的感情，拉近了與社會的距離，也讓自己在社會實踐活動中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了青年學生的成才之路與肩負的歷史使命。在為基層為農村送去知識和服務的同時，同學們還從農民那里學到了勤勞樸實、默默奉獻的精神，極大地增強了同學們的責任感和使命感，達到了預期的效果。
3、辛勤耕耘，碩果累累，成果喜人
今年暑期，我院的學生社會時間活動形式多樣，內容豐富，在社會上引起了很大的反響，效果良好，廣大學生在各方面都有巨大收獲。首先使學生可以真正脫離課本，走入社會，了解社會，去真實直觀的接觸歷史和社會，接受課堂以外的教育;其次，通過調查走訪使學生了解就業(yè)市場的需求，在日益嚴峻的就業(yè)形勢下，不斷的完善自己，適應社會的需要。通過社會實踐，使廣大學生更深入了解國情、了解社會、激發(fā)了同學們的愛國主義精神。很多社會實踐團隊遠途跋涉，深入山村，與當地群眾同吃同住同勞動，以切身經歷去體味鄉(xiāng)親們熱情淳樸的性格和辛苦忙碌的勞作，深入了解農村的過去和現在，深深感到了黨的富民政策在農村所起的巨大作用，為農民生活帶來的深刻變化。廣大學生在實踐中，使自己真正走上講臺，把所學的知識傳授給學生，理論聯系實踐，在實踐中加深理解，使自身的綜合素質得到提高。最后，廣大學生通過社會實踐，通過艱苦條件的磨煉，培養(yǎng)了同學們“特別能吃苦，特別能奉獻、特別能戰(zhàn)斗”的精神，團結友愛，互助互讓，關心集體的良好品質。
1、經費不足影響實踐活動的實際效果
在整個暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動中，經費不足是一大問題。送醫(yī)下鄉(xiāng)確實給老百姓帶去實惠，真真正正地為他們做實事，當然也因此受到他們的歡迎。但是，如果在看病之后能夠配發(fā)一些常規(guī)藥品，那將會更加完美!因為許多農村群眾踴躍參加義診，很大程度上就由于他們根本就是無錢求醫(yī)，假如只給處方，對一些人而言可能也是白費!所以如果能夠真正解決此問題，那么大型義診活動將會更受到歡迎，更顯得有意義!
2、立足專業(yè)，深入農村，為群眾服務
通過此次暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，使我們看到我國特別是農村經濟有了長足的發(fā)展，人民生活水平大大提高。但是在發(fā)展過程中農村仍然存在著一些問題，農村仍然存在貧富懸殊、衛(wèi)生環(huán)保意識薄弱等問題，這有待于解決。而我們作為醫(yī)學生，更要立足專業(yè)，深入農村，為群眾服務。
3、齊抓共管，樹立“合唱”意識。
大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動是一項益國利民，教育學生的有益活動，但由于多方面原因，一些地方政府和部門對大學生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動認識不足，重視不夠，給活動的開展造成了一定的困難，也挫傷了一些熱情參與同學的積極性。這需要全社會共同關心和支持這項活動，使該活動開展的效果更加顯著。
海水，在遠方咆哮;激情，在心中燃燒。我們驕傲，我們自豪，我們高興，我們富有，因為我們擁有此次難得的社會實踐機會，我們都是那一時刻的見證者，我們擁有了一串充實的昨天，因此我們也將擁有一個飽滿的人生。
這是一筆巨大的人生財富，是一種精神的鼓舞和心靈的震撼。它使我們更加清醒地認識自己，而這種清醒，則將使我們永遠有生氣，又永遠在開始。面對這那一輪噴薄而出的朝陽，我們揚帆起航，抱著希望，懷著理想;我們心存感激，立足今天，展望未來，去開拓，去創(chuàng)造，去播撒“三個代表”重要思想的種子，讓它生根發(fā)芽，開花遍地，去為祖國的繁榮昌盛出一份力、喊一聲加油!
衛(wèi)生院暑期實踐活動總結報告篇十八
(一)(一)活動目的。
讓同學們過一個安全、健康、充實、愉快的暑假;培養(yǎng)學生多動手、動腦、協(xié)作、探究等能力;教育學生關注時事、關注社會、關注發(fā)展。
(二)活動內容。
1、調查研究課題：每個同學可以個人獨立完成，也可以“小組”為單位集體完成下列其中的一項內容。
1)關于生活用水狀況調查。
2)關于生活垃圾分類處理的調查。
3)周邊農村工廠白色污染調查。
4)交通安全問題調查。
5)家鄉(xiāng)的變化調查。
6)網吧的危害調查。
7)我校小學生零用錢數量的調查。
2、動手操作題：每個同學自行設計、制作一個玩具。
3。奧運知識課題。
1)與父母一起觀看奧運節(jié)目，搜集奧運知識。
2)選出你最喜歡或最敬佩的奧運明星，將他的事跡寫下來。
3)寫一篇奧運觀后感。
4)我4)我為奧運添光彩，自己都做了些什么事情，寫下來。
4。一、4。一、二年級實踐研究題。
讀兒童書籍，聽廣播或家人講故事，看電視節(jié)目等，寫下十個故事以上的題目，熟記五個有趣的故事。
(三)活動要求。
1、“玩具”制作要親自動手，材料可充分利用廢棄物，要多想象，重在創(chuàng)意，有特色。
2、小課題要在查閱資料、調查研究、積極實踐的基礎上完成，課題研究的調查報告或小論文要用方格紙抄正。
(四)成果匯報形式。
開學后，學校將舉辦一、二年級“故事大王”比賽(只有能講五個故事以上的，才有參加預賽的資格)，其它年級舉辦“我與奧運”作文大賽，手抄報比賽等，對自己的成果進行匯報。對比賽優(yōu)勝者，學校給予獎勵。
二、社會實踐活動取得的效果。
從學生搜集的材料看，大部分學生都很認真的完成了自己的實踐活動。在實踐活動中，學生能夠走出校園，走向社會，根據自己的興趣愛好，積極主動地參與，認真調查、搜集、探究，獲得了基本的社會實踐知識與技能，培養(yǎng)了自己的動手操作能力，獨立自主的能力，合作探究意識和對大自然的熱愛以及民族自豪感。全世界都在關注奧運會，因此我們也設計了奧運題材的實踐活動。許多學生在作文中表達了自己對奧運會的關注，對祖國強大的自豪?！拔覀內易陔娨暀C旁，為中國的奧運健兒加油。每當中國的奧運健兒在比賽時，我的心也跟著緊張;而每當五星紅旗升起的時候，我的心潮澎湃，無比激動。中國的奧運健兒太棒了!”這是一個學生在觀看奧運會后發(fā)自內心的感受，這才是真實的情感，學生從中受到的教育是無形的，比起長篇大論效果更佳。這種自主的選擇，開放的活動，不拘一格的形式，都充分的調動了孩子的積極性、自主性，為學生提供了個性發(fā)展空間，使學生能夠在親身經歷中實踐過程，體驗實踐活動中發(fā)展綜合能力與素質。
三、反思。
雖然大部分學生參與到社會實踐活動中，但也有部分學生積極性不高，草草了事。怎樣讓學生對實踐活動感興趣，讓每位學生都活動起來，這是我們教師應該思考的問題。選擇社會實踐活動的主題很關鍵。在本次暑期社會實踐活動中，大部分同學選擇了奧運課題。因為奧運就在我們身邊，還有的同學到青島看奧帆賽了。選擇學生熟悉的主題，貼近生活的主題以及符合學生年齡特點的主題都是比較受的。另外，我們要將學生的這種興趣帶到學校來，帶到課堂中，與學校的綜合實踐課程結合起來，將這些活動與學科進行整合，使實踐活動的內容更充實，更具時效性。
衛(wèi)生院暑期實踐活動總結報告篇十九
1、這次活動使我們了解了玉米育種及栽培技術，并對社會宣傳了百年農大和植保學院豐富的文化底蘊和獨特的魅力與風采，展現植保學子積極進取、昂揚向上的精神面貌。
2、此次實踐體驗激發(fā)了我們對專業(yè)學習的興趣，積累了豐富的學習資源，拓寬了發(fā)展空間，增加了必要的社會經驗。
3、通過此次實踐活動，我們運用并鞏固了所學理論知識，提高了自身的能力，培養(yǎng)了吃苦耐勞的優(yōu)良品質，為以后更好的服務社會做好充分的準備。
4、我們通過對公司各崗位的觀察實踐，加深了對育種及栽培技術的了解，為以后的專業(yè)學習、就業(yè)或考研深造推波助力。
5、通過參觀學習以及與企業(yè)人員交流座談和實際的操作體驗，讓隊員們明白了在大學里如何把知識學活，明確如何鍛煉和提高自己，樹立了正確目標并為之努力奮斗。
衛(wèi)生院暑期實踐活動總結報告篇二十
20xx年xx月xx日，我作為xx第二師范學院“志遠志愿服務隊”的一員，到xx省xx市xx醫(yī)院，參加暑期三下鄉(xiāng)實踐。
這是我第一次參加三下鄉(xiāng)實踐活動，內心十分欣喜和激動。在這次“三下鄉(xiāng)”的過程中，我不斷的學習、成長，產生了頗多感悟。
前期準備過程中，隊員們集思廣益，確定了“志遠”的隊名和口號“以初心啟程，與志遠同行”。在討論的過程中，我溝通能力得到了提高，在不斷的商榷下得到了最終的這個朗朗上口的口號。而且我明白了，團隊的事情就是自己的事情，做什么都要積極參與，不能置身事外。你冷漠它，結果成功自然也不會選擇你?！皥F結就是力量”得到了很好的詮釋，我深刻認識到團隊的力量。沒有完美的個人，只有完美的團體。個人的力量的有限的，但集體的力量與智慧的無限的。從設計隊名、口號、對歌，就預示著整個過程都離不開集體的智慧與力量，在實踐的過程中每個項目都離不開團隊的支持與鼓勵。
起初，我還不適應這樣一個新的環(huán)境和同學們，但是好在隊長是個很詼諧幽默的人，一下子就帶動了組內氛圍，拉近了我們彼此之間的距離，我們后來的合作才得以愉快的進行。別人就像是鏡子，從小組長的身上我學到了如何團結眾人一起完成任務。一個有魄力的領導者帶領著圍繞這個領導核心的隊員，在完成任務的過程中相互交流，產生思維的碰撞；相互鼓勵，感受團隊的溫暖；相互信任，激發(fā)出每個成員的集體榮譽感和增強每個隊員的自信心。這樣，不論面對將來怎樣的變數，我相信只要手牽著手朝著共同的目標進發(fā)，一定會把困難克服。
一個圓滿活動的背后必然少不了前期充分的準備工作，大大小小的例會如火如荼地進行著。但是到了準備的早期，我有些倦怠了，沒有記錄會議要點，甚至心不在焉，還好隊長的一句話點醒了我，后來我趕緊把之前錯過的會議信息補上，并且銘記在心。隊長說：“希望大家可以認真做好會議記錄，即使會議的過程是枯燥無味的，但是它是我們成功的第一步，是我們“志遠”的墊腳石，前期充分準備，講清楚每一個環(huán)節(jié)和細節(jié)，都是為了避免大家在以后的實踐過程中出現差錯，請大家再堅持一下，我們一起加油！”聽到這番話，我的頭猛的一抬，這才恍然大悟。我們是一個團隊，一切都是為了一個共同的目標，也是這個共同的目標才把我們大家聚集在一起，何況我們有一個有責任有擔當的“領頭羊”，我不能辜負自己，辜負團隊對我的信任。團隊精神是一切事業(yè)成功的基礎，沒有團隊意識和團結協(xié)作，隊員們各自為政，最后的結果只能是一盤散。
我有幸了解了一位參與抗疫的醫(yī)護工作者――xx省xx市xx醫(yī)院呼吸內科的劉玉金醫(yī)生。了解到疫情期間劉醫(yī)生舍身奉獻的舉動，肩負對患者的救治工作，領悟醫(yī)護人員醫(yī)者仁心、大愛無疆的精神。劉醫(yī)生說：“對輕癥患者，入院后主要結合病情采取干擾素、抗病毒治療等一系列輔助治療手段，幫助患者提高抗感染、抗病毒能力，提高免疫力。同時，保障患者營養(yǎng)供給，做好患者心理疏導工作，讓患者保持心態(tài)穩(wěn)定?！痹谥v述過程中，劉醫(yī)生顯得很平靜，仿佛他只是完成了一件再平凡不過的工作一般。當問及是否覺得自己的工作很辛苦，劉醫(yī)生表示這是自己應當完成的使命，他說：“大家聚在一起商量患者救治方案，心是熱乎的，沒覺得辛苦?！泵鎸@樣一位奮斗在戰(zhàn)疫一線的醫(yī)生，我不禁為之動容。面對疫情的沖擊，我們的醫(yī)護人員仍舊保持著一顆舍生忘死，仁心仁術的初心，這是值得我們敬佩和學習的。他們沒有一句豪言壯語，但平淡的講述依舊感染著我們的心，同時讓我們對醫(yī)務工作者的艱辛與不易又加深了一層了解。
在此次疫情期間，像劉玉全這樣的英雄數不勝數，這也是開展此次三下鄉(xiāng)的主要目的之一：傳承和弘揚偉大的抗疫精神。他們在病毒和疫情面前仍奮斗在第一線，面對此次病毒，他們主動請纓與病魔搏斗為的是研究、了解病毒，為的是治愈患者為的是控制疫情，為的是保障人民群眾的健康，為的是捍衛(wèi)社會安寧?！澳挠惺裁礆q月靜好，只因有人替你負重前行”。當我們平靜地走過近乎平淡的每一天，也不要忘了有些人依然堅守在最艱苦最危險的崗位上。感謝偉大的抗疫英雄們，向您們致敬。
在“志遠”，我收獲頗豐，也希望自己能夠繼續(xù)為三下鄉(xiāng)團隊貢獻自己的一份力量，為國家疾控事業(yè)添磚加瓦。英雄本色永不褪色，抗疫精神永續(xù)傳承。作為新青年，我們也要有不懼艱險的那股勁，有責任有擔當愛崗，身體力行，要有敢為人先、勇立潮頭的“拓荒精神”，一絲不茍，精益求精，不斷地奮斗進取，成為祖國的棟梁。這個暑假我們會繼續(xù)以那顆初心砥礪前行，與志遠的每一個的伙伴們一路同行。