英語教研主持詞(優(yōu)秀19篇)

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    如何更好地應對挑戰(zhàn)是我們需要思考的問題。完美的總結應該有具體的數(shù)據(jù)和案例支撐,增加說服力和可信度。小編為大家整理了一些總結范文,希望能給大家提供一些寫作思路。
    英語教研主持詞篇一
    各位領導、老師:大家好!
    首先,我們教研組全體成員歡迎各位老師來我校指導教研工作,并懇請老師們對我們的教研提出寶貴意見。
    上次,我們教研組活動,在聽課研討中,大家共同發(fā)現(xiàn):英語的課堂教學,還存在著許多值得我們研究的問題,如:學生的學習興趣不是很高、小組的合作還不協(xié)調,學生參與課堂的程度還需提高,教學環(huán)節(jié)的設計不能更好的為教學服務等等。針對這些問題,我們進一步做了梳理,經(jīng)過教研組共同商討,確定了本次教研活動的主題為:教學環(huán)節(jié)設計的有效性。根據(jù)這一主題,大家共同推薦了張小軒老師作課?,F(xiàn)在就請張小軒老師談一談自己的教學反思和心得體會。
    二、我們研究課堂教學是為了改進課堂,提高課堂效率??戳苏n例,又聽了張老師的教學反思,相信我們在座的老師一定有很多的感受和想法要與大家交流。下面,請老師們根據(jù)這次研討的主題,并結合課例談談在教學中需要改進的地方和有哪些策略。
    各位老師,今天,我們圍繞主題“教學環(huán)節(jié)設計的有效性?!边M行了課例研討,在本次研討中,大家群策群力,達成以下幾點共識:
    1、精心策劃教學設計,創(chuàng)設合理的操作性強的教學環(huán)節(jié),將教學內容緊密聯(lián)系生活實際,開展英語教學活動,提高理解、運用語言的能力。
    2、為學生創(chuàng)設平等、寬松、愉悅的學習環(huán)境,提高英語教學的實效性。
    3、注重教學過程的評價,激發(fā)學生的參與意識。
    4、注重小組合作的實效性,促使小組成員共同進步。
    各位老師:我們的教研,是為了提高教學水平,使我們的課堂教學更加有生機、有活力。結合幾次教研的理論學習和教學的實際情況,我們下次研討的主題是:“教師引導點撥的有效性?!?,希望大家課下進行有關的理論學習,并結合自己教學中的體會,為我們的研討提供可行性材料。
    下面請其他老為我們這次研討活動給予指導。大家歡迎!
    各位老師,我們的課例研討活動到此結束。
    非常感謝石主任給我們這么好的建議、指導,讓我們受益匪淺,今后工作我們將進一步反思,內化用之于教學實踐中,在以后的教學過程中,我們要不斷地改進教學方法,上好每節(jié)課,努力為學生創(chuàng)設一個寬松、快樂的課堂活動氛圍,提高英語教學的實效性。
    李:我認為這節(jié)課首先為學生創(chuàng)設了一個寬松、和諧的氛圍,并根據(jù)教學目標安排了有意義的活動,使學生在活動和交際中,在真實的語言環(huán)境中,達到理解、掌握和運用的目的。老師教得輕松,學生學的愉快,目標達成得好。比如在操練“whatdoesyourfather\matherdo?”時,學生在已有知識積累的基礎之上,自由發(fā)揮,展開想象的翅膀,學生的表現(xiàn)欲便再次被激發(fā),他們的創(chuàng)造欲會達到空前的高漲,在這種寬松的環(huán)境中,學生可以自由地去運用所學知識。英語作為一種語言,它的價值也得以充分體現(xiàn)。
    1、小組合作這種方法給了孩子們一個拓展的空間,孩子們的表達欲望極強,有積極性還有極強的創(chuàng)造性,小組展示匯報時,學生在其中可以盡情地發(fā)揮,淋漓盡致地表現(xiàn),使學生們在不知不覺中運用學到的知識。達到學以致用的目的。肢體語言教學法更是激發(fā)了學生主動參與的欲望,在用中學、學中用達到高效的統(tǒng)一.
    英語教研主持詞篇二
    各位領導、老師,上午好!
    首先,熱烈歡迎大家來只里小學參加縣教育局組織的英語教研活動!
    今天,很榮幸由我來主持這次難得而重要的教研活動。本次教研活動的主題是:
    現(xiàn)在,我來宣布今天教研的程序安排:
    第一項:課堂教學展示:做課教師:李老師說課。教學反思。
    第二項:聽課教師評課課議課。
    第三項:領導點評。
    第四項:總結收益,明確方向。
    首先請李老師說一下教學反思與設計。
    剛才李老師很用心地給我們上了公開課,在我們進入評課、議課之前,我提議大家用掌聲對老師的付出表示感謝。
    《反思后》。
    剛才,我們觀摩了李老師的課堂教學,我想大家都有一些想法亟待交流,以求相互促進,共同提高。下面請各位老師提出寶貴的意見和建議。我希望各位老師都能暢所欲言,毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。
    1、教師點評。
    可以是教學情境的創(chuàng)設,可以是教法學法的實施與滲透,可以是設計理念的探討學習,也可以是教學環(huán)節(jié)的設置與搭配,甚至是師生思維碰撞中的某一個小小的火花,大家都可借題發(fā)揮,各抒己見。
    相機穿插1:
    老師的點評很有代表性,她一針見血地點明了英語課堂教學必須走向生活的內在原因及發(fā)展方向?!?BR>    相機穿插2:
    剛才,老師針對李老師的做課,從不同層面、各種角度大膽地亮明了自己的觀點,其中不乏真知灼見,閃耀著智慧的光彩。
    相機穿插3:
    剛才的一番熱烈討論將我們的英語教研推向了高潮,在這樣一種集思廣益的教研氛圍中,相信,在座的每一位與會者都會有所收益。
    相機穿插4:
    我們的課堂教學行為應該何去何從,李老師的課作出了大膽而有效的嘗試,大家更是圍繞中心議題進行了有的放矢的點評與研討。
    相機穿插5:
    “生活中處處有英語,也處處用得到英語。不難看出課堂教學必須關注學生的生活世界。書本知識不再是空中樓閣,而是實實在在和我們的生活聯(lián)系在一起。如何使課堂教學更加貼近生活將是我們每一個英語老師不斷探究的方向!
    2、領導點評。
    剛才,各位老師圍繞李老師的做課展開了詳盡而生動的討論。大家發(fā)言積極踴躍,不少觀點很有代表性。然而,我們的討論可能仍然不夠全面深刻,一些理解可能有失偏頗?,F(xiàn)在,就請各位領導為我們指點迷津,留下他們對今天教研互動的寶貴意見,也請大家及時做好筆記。
    (評委點評。)。
    4、小結:
    衷心感謝各位領導、評委家的精心點評,令我們獲益良多。
    通過聽評研討等一系列的教研互動,我們對高效的英語課堂有了全面深刻的認識與了解。感謝李老師精心構建的英語課堂,感謝在座老師的熱烈研討,更要感謝各位領導、的積極參與以及精辟中肯、切實可行的指導性建議,正是有了你們的全身心投入,我們才得以成功營造出了有效、務實、探索的教研氛圍。
    各位來賓、朋友們,我們一同度過了一段精彩、充實而又難忘的時光。
    本次英語教研互動到此順利結束,感謝大家的光臨!
    英語教研主持詞篇三
    深入開展校本英語教學研究活動,是其自身發(fā)展的內在需要,也是新一輪高等教育課程改革的需要。下面是本站小編給大家整理的英語教研活動主持人。
    串詞。
    僅供參考。
    各位領導、老師:大家好!
    首先,我們教研組全體成員歡迎各位老師來我校指導教研工作,并懇請老師們對我們的教研提出寶貴意見。
    上次,我們教研組活動,在聽課研討中,大家共同發(fā)現(xiàn):英語的課堂教學,還存在著許多值得我們研究的問題,如:學生的學習興趣不是很高、小組的合作還不協(xié)調,學生參與課堂的程度還需提高,教學環(huán)節(jié)的設計不能更好的為教學服務等等。針對這些問題,我們進一步做了梳理,經(jīng)過教研組共同商討,確定了本次教研活動的主題為:教學環(huán)節(jié)設計的有效性。根據(jù)這一主題,大家共同推薦了張小軒老師作課?,F(xiàn)在就請張小軒老師談一談自己的教學反思和。
    心得體會。
    二、我們研究課堂教學是為了改進課堂,提高課堂效率??戳苏n例,又聽了張老師的教學反思,相信我們在座的老師一定有很多的感受和想法要與大家交流。下面,請老師們根據(jù)這次研討的主題,并結合課例談談在教學中需要改進的地方和有哪些策略。
    各位老師,今天,我們圍繞主題“教學環(huán)節(jié)設計的有效性。”進行了課例研討,在本次研討中,大家群策群力,達成以下幾點共識:
    1、精心策劃教學設計,創(chuàng)設合理的操作性強的教學環(huán)節(jié),將教學內容緊密聯(lián)系生活實際,開展英語教學活動,提高理解、運用語言的能力。
    2、為學生創(chuàng)設平等、寬松、愉悅的學習環(huán)境,提高英語教學的實效性。
    3、注重教學過程的評價,激發(fā)學生的參與意識。
    4、注重小組合作的實效性,促使小組成員共同進步。
    各位老師:我們的教研,是為了提高教學水平,使我們的課堂教學更加有生機、有活力。結合幾次教研的理論學習和教學的實際情況,我們下次研討的主題是:“教師引導點撥的有效性?!?,希望大家課下進行有關的理論學習,并結合自己教學中的體會,為我們的研討提供可行性材料。
    下面請其他老為我們這次研討活動給予指導。大家歡迎!
    各位老師,我們的課例研討活動到此結束。
    非常感謝石主任給我們這么好的建議、指導,讓我們受益匪淺,今后工作我們將進一步反思,內化用之于教學實踐中,在以后的教學過程中,我們要不斷地改進教學方法,上好每節(jié)課,努力為學生創(chuàng)設一個寬松、快樂的課堂活動氛圍,提高英語教學的實效性。
    各位領導、老師,上午好!
    首先,熱烈歡迎大家來排上小學參加中心校組織的英語教研活動!
    今天,很榮幸由我來主持這次難得而重要的教研活動?,F(xiàn)在,我來宣布今天教研的程序安排:
    第一項:課堂教學展示:
    做課教師:…….,四英《unit4it'swormtoday》;……..,四英《unit6atafarm》第二項:與會教師聽評研。
    第三項:評委點評。
    第四項:與會領導講話。
    第五項:總結收益,明確方向。
    近年來,我們圍繞湘東區(qū)教育局擬定的“有效課堂教學”主題開展了一系列教研活動,旨在提升教師研修能力。當前英語課堂和學生生活出現(xiàn)脫節(jié)斷層現(xiàn)象,不能將課堂與生活及時有機整合,從而阻礙了學生英語學習的長遠發(fā)展;另一方面,生活化的教學方法能最大程度地激發(fā)學生學習英語的興趣,實現(xiàn)用生活理念把創(chuàng)新精神與實踐能力有機整合,真正實現(xiàn)英語教學旨在交流運用的意義和價值。
    剛才,我們聆聽觀摩了兩位老師的課堂教學,靜靜聆聽之后,我想大家都有一些想法亟待交流,以求相互促進,共同提高。借此教研平臺,希望大家開誠布公,暢所欲言。相信,我們的聰慧與睿智會在彼此激情洋溢的思維碰撞中閃光!
    1.教師點評。
    好,現(xiàn)在就請大家圍繞今天的聽課,就自己感觸較深的一點或幾點發(fā)表意見??梢允墙虒W情境的創(chuàng)設,可以是教法學法的實施與滲透,可以是設計理念的探討學習,也可以是教學環(huán)節(jié)的設置與搭配,甚至是師生思維碰撞中的某一個小小的火花,大家都可借題發(fā)揮,各抒己見。
    相機穿插1:
    老師的點評很有代表性,她一針見血地點明了英語課堂教學必須走向生活的內在原因及發(fā)展方向?!?BR>    相機穿插2:
    剛才,老師針對老師的做課,從不同層面、各種角度大膽地亮明了自己的觀點,其中不乏真知灼見,閃耀著智慧的光彩。
    相機穿插3:
    剛才的一番熱烈討論將我們的英語教研推向了高潮,在這樣一種集思廣益的教研氛圍中,相信,在座的每一位與會者都會有所收益。
    相機穿插4:
    我們的課堂教學行為應該何去何從,譚奕瓅老師的課作出了大膽而有效的嘗試,大家更是圍繞中心議題進行了有的放矢的點評與研討。
    相機穿插5:
    “生活中處處有英語,也處處用得到英語。不難看出課堂教學必須關注學生的生活世界。書本知識不再是空中樓閣,而是實實在在和我們的生活聯(lián)系在一起。如何使課堂教學更加貼近生活將是我們每一個英語老師不斷探究的方向!
    2.評委點評。
    剛才,各位老師圍繞兩位老師的做課展開了詳盡而生動的討論。大家發(fā)言積極踴躍,不少觀點很有代表性。然而,我們的討論可能仍然不夠全面深刻,一些理解可能有失偏頗?,F(xiàn)在,就請各位評委為我們指點迷津,留下他們對今天教研互動的寶貴意見,也請大家及時做好筆記。
    (評委點評。)。
    3.領導講話。
    同時,我們也誠摯歡迎各位領導參與討論,及時為我們指點迷津,并作重要講話。(領導評課、講話。)。
    4.小結:
    衷心感謝各位領導、評委家的精心點評,令我們茅塞頓開,獲益良多。
    通過聽評研討等一系列的教研互動,我們對高效的英語課堂有了全面深刻的認識與了解。在熱烈的探討中,靜靜的聆聽中,時間一次次向我們悄悄地揮手作別,我們的教研互動也接近了尾聲。感謝鄔老師、譚老師精心構建的英語課堂,感謝在座老師的熱烈研討,更要感謝各位領導、評委的積極參與以及精辟中肯、切實可行的指導性建議,正是有了你們的全身心投入,我們才得以成功營造出了有效、務實、探索的教研氛圍。
    各位來賓、朋友們,我們一同度過了一段精彩、充實而又難忘的時光。
    一、
    開場白。
    各位與會的領導、老師們,大家上午好!我代清苑二中全體師生們,歡迎大家的到來!剛才我們聆聽觀摩了韓老師的課堂教學,韓老師給我們展示了一節(jié)非常充實生動的英語課,對于韓董老師這種勇于嘗試,積極探究的精神,我由衷地欽佩。首先請韓老師說說自己的授課思路以及做課后的感悟、反思。
    二、做課老師說課。
    剛才韓老師進行了細致而忠肯的說課,靜靜聆聽之后,我想大家都有一些感觸亟待交流,以求相互促進,共同提高,希望各位暢所欲言從不同維度、不同視角來談談自己對這節(jié)課的看法吧。
    三、與會老師議課。
    從小組活動的實施方式方面結合授課做出分析:
    小組活動為課堂教學提供了簡便、有效的操練方式,這些活動主要可以穿插在以下幾種教學步驟之中進行。
    魏東琴.在"呈現(xiàn)(presentation)"環(huán)節(jié)后。
    楊玉珍在"練習(practice)"階段。
    王榮仙就"鞏固(consolidation)"階段。
    愛爾蘭劇作家蕭伯納說過:“你有一個蘋果,我有一個蘋果,我們彼此交換,每人還是一個蘋果;你有一種思想,我有一種思想,我們彼此交換,每人可擁有兩種思想?!敝腔墼谂鲎仓袝利?老師們,把你的智慧毫無保留的拿出來碰碰!
    結合小組活動在教學中的作用做出分析。
    張興普從小組活動在課堂上起到操練語言、有目的地實踐語言項目的作用,從而達到當堂鞏固的效果。
    “一千個讀者就有一千個哈姆雷特?!睂τ谝惶谜n的評價肯定是仁者見仁,智者見智。來,勇敢的把你的觀點和大家交流!
    宋秀娟.小組活動提供了大量的向其他同學學習的機會。
    王桂霞小組活動增加了課堂的密度和廣度。
    教師在課堂教學中,通過靈活多變的教學形式對學生的學習動機、課堂學習環(huán)境和語言的輸入產(chǎn)生積極的影響,使課堂教學擺脫應試教育的枷鎖。課堂小組活動在課堂上營造輕松愉快、活潑的學習氛圍,不失為一種較好的、簡便易行的教學形式。課堂小組活動組織得好與壞,在某種程度上決定著一堂英語課的成敗,它來自于師生的共同創(chuàng)造,它在課堂上的作用是不容忽視的。
    “課堂教學是一門有遺憾的藝術”,正因為永遠有遺憾,我們才會不斷進取,不斷成長。今天大家思想的交流,肯定會使我們在前進的道路上少一些浮光掠影,多一些理性與深沉的思考,讓我們的課堂教學走向完美。
    四、領導總結發(fā)言。
    五.結束語:
    在熱烈的探討中,在靜靜的聆聽中,時間向我們悄悄的揮手告別,我們的教研活動也接近了尾聲,感謝韓老師的精彩做課,感謝各位老師的熱烈研討,更要感謝領導對這次活動的精心組織及安排。此次活動到此結束,再見!
    英語教研主持詞篇四
    各位領導、老師:大家好!
    首先,我們教研組全體成員歡迎各位老師來我校指導教研工作,并懇請老師們對我們的教研提出寶貴意見。
    上次,我們教研組活動,在聽課研討中,大家共同發(fā)現(xiàn):英語的課堂教學,還存在著許多值得我們研究的問題,如:學生的學習興趣不是很高、小組的合作還不協(xié)調,學生參與課堂的程度還需提高,教學環(huán)節(jié)的設計不能更好的為教學服務等等。針對這些問題,我們進一步做了梳理,經(jīng)過教研組共同商討,確定了本次教研活動的主題為:教學環(huán)節(jié)設計的有效性。根據(jù)這一主題,大家共同推薦了張小軒老師作課?,F(xiàn)在就請張小軒老師談一談自己的教學反思和心得體會。
    二、我們研究課堂教學是為了改進課堂,提高課堂效率。看了課例,又聽了張老師的教學反思,相信我們在座的老師一定有很多的感受和想法要與大家交流。下面,請老師們根據(jù)這次研討的主題,并結合課例談談在教學中需要改進的地方和有哪些策略。
    各位老師,今天,我們圍繞主題“教學環(huán)節(jié)設計的有效性?!边M行了課例研討,在本次研討中,大家群策群力,達成以下幾點共識:
    1、精心策劃教學設計,創(chuàng)設合理的操作性強的教學環(huán)節(jié),將教學內容緊密聯(lián)系生活實際,開展英語教學活動,提高理解、運用語言的能力。
    2、為學生創(chuàng)設平等、寬松、愉悅的學習環(huán)境,提高英語教學的實效性。
    3、注重教學過程的評價,激發(fā)學生的參與意識。
    4、注重小組合作的實效性,促使小組成員共同進步。
    各位老師:我們的教研,是為了提高教學水平,使我們的課堂教學更加有生機、有活力。結合幾次教研的理論學習和教學的實際情況,我們下次研討的主題是:“教師引導點撥的有效性?!保M蠹艺n下進行有關的理論學習,并結合自己教學中的體會,為我們的研討提供可行性材料。
    下面請其他老為我們這次研討活動給予指導。大家歡迎!
    各位老師,我們的課例研討活動到此結束。
    非常感謝石主任給我們這么好的建議、指導,讓我們受益匪淺,今后工作我們將進一步反思,內化用之于教學實踐中,在以后的教學過程中,我們要不斷地改進教學方法,上好每節(jié)課,努力為學生創(chuàng)設一個寬松、快樂的課堂活動氛圍,提高英語教學的實效性。
    李:我認為這節(jié)課首先為學生創(chuàng)設了一個寬松、和諧的氛圍,并根據(jù)教學目標安排了有意義的活動,使學生在活動和交際中,在真實的語言環(huán)境中,達到理解、掌握和運用的目的。老師教得輕松,學生學的愉快,目標達成得好。比如在操練“whatdoesyourfather\matherdo?”時,學生在已有知識積累的基礎之上,自由發(fā)揮,展開想象的翅膀,學生的表現(xiàn)欲便再次被激發(fā),他們的創(chuàng)造欲會達到空前的高漲,在這種寬松的環(huán)境中,學生可以自由地去運用所學知識。英語作為一種語言,它的價值也得以充分體現(xiàn)。
    1、小組合作這種方法給了孩子們一個拓展的空間,孩子們的表達*極強,有積極性還有極強的創(chuàng)造性,小組展示匯報時,學生在其中可以盡情地發(fā)揮,淋漓盡致地表現(xiàn),使學生們在不知不覺中運用學到的知識。達到學以致用的目的。肢體語言教學法更是激發(fā)了學生主動參與的*,在用中學、學中用達到高效的統(tǒng)一.
    英語教研主持詞篇五
    1、精心策劃教學設計,創(chuàng)設合理的操作性強的教學環(huán)節(jié),將教學內容緊密聯(lián)系生活實際,開展英語教學活動,提高理解、運用語言的能力。
    2、為學生創(chuàng)設平等、寬松、愉悅的學習環(huán)境,提高英語教學的實效性。
    3、注重教學過程的評價,激發(fā)學生的參與意識。
    4、注重小組合作的實效性,促使小組成員共同進步。
    各位老師:我們的教研,是為了提高教學水平,使我們的課堂教學更加有生機、有活力。結合幾次教研的理論學習和教學的實際情況,我們下次研討的主題是:“教師引導點撥的有效性?!?,希望大家課下進行有關的理論學習,并結合自己教學中的體會,為我們的研討提供可行性材料。
    下面請其他老為我們這次研討活動給予指導。大家歡迎!
    各位老師,我們的課例研討活動到此結束。
    非常感謝石主任給我們這么好的建議、指導,讓我們受益匪淺,今后工作我們將進一步反思,內化用之于教學實踐中,在以后的教學過程中,我們要不斷地改進教學方法,上好每節(jié)課,努力為學生創(chuàng)設一個寬松、快樂的課堂活動氛圍,提高英語教學的實效性。
    英語教研主持詞篇六
    今天下午在學校的大操場我們龍洞小學三到六年級學生進行了第三屆朗讀比賽。此次比賽不僅人數(shù)有所增加而且采取了不同以往的形式。我們是本校和綠洲分校結合起來,語文朗讀和英語朗讀合并起來,兩個分結合到一起排名次。這就要求學生不僅要讀好英語還要讀好語文,兩樣都要發(fā)揮好才能取得好的成績!
    比賽一開始,頓時場上的氣氛就緊張起來,整個操場非常的安靜,大家都在注視著即將上臺的三年(2)班的同學們。比賽開始了,每個班的學生都很認真很有感情地把自己班準備的中英課文朗讀出來。有的班級做了漂亮的頭飾,有的班級配上了形象的動作,有的班級分了不同的角色進行朗讀,有的班級還制作了道具,有的班級還配上了相應的音樂,還有的班級帶了很多實物等等。總之我們看到了很多不同形式的朗讀,明顯地看到了孩子們對英語學習的興趣。
    三年級的學生聲音洪亮,表情豐富自然:四年級學生的表演充滿了童話的色彩,聲音整齊,有感情;五年級的學生讀得比較流暢,對課文掌握得比較好;六年級得的學生反而顯得有點緊張和不自然,但協(xié)調性很強。
    通過這次比賽,在我們學校掀起了學英語的熱潮,英語朗讀的氛圍明顯地加強。但是我們也看到了不足的地方,那就是學生們在朗讀的時候個別班級還有拖讀的現(xiàn)象,個別班級還有學生只是張嘴而沒有發(fā)聲。我們農村小學的學生平時就是缺乏英語的氛圍,因此我們想通過這次比賽能增加學生的英語學習興趣,增加整個學校的英語學習氛圍,讓老師和學生們更加地重視英語朗讀,進一步提高我們農村小學的英語朗讀水平。
    英語教研主持詞篇七
    尊敬的各位領導、老師們,歡迎大家參與我們本次的聯(lián)片教研活動!剛才作課的老師是的高老師,參與本次教研活動的是全體英語老師們,記錄員是。
    做課老師說課反思。
    剛才我們聆聽觀摩了高老師的課堂教學,高老師給我們展示了一節(jié)生動活潑的小學英語課,讓我們回味無窮,留下深刻的印象。首先請高老師說說自己的授課思路以及做課后的感悟、反思。
    我們研究教學的最終目的為了聚焦疑問,以研促教,有效指導今后的課堂行為,優(yōu)化課堂,觀察了高老師執(zhí)教的課,聆聽了高老師的反思之后,我想大家都有一些想法亟待交流,借此教研平臺,希望大家開誠布公,暢所欲言。同時,我們也誠摯歡迎各位領導參與討論,及時為我們指點迷津。相信,我們的聰慧與睿智會在彼此激情洋溢的思維碰撞中熠熠閃光!好,現(xiàn)在就請大家圍繞‘有效的課堂教學活動的設計’這一主題從英語課堂教學的基本流程入手,依次探究授課教師在教學設計上對教研主題的滲透與深化。
    首先,我們來探討第一個教學環(huán)節(jié)――‘classopening’”
    ―
    (隨后依次為:“warming-up”“revision”、“newconcepts”、“practice”、“homework”etc.)。
    --------老師就學生參與態(tài)度、廣度、深度。。。。。
    -------老師圍繞課堂評價的有效性,
    謝謝各位老師真誠而精彩的交流,大家提出這些建議,都非常的具有實效性,,這對于促進我們的`專業(yè)成長,解決教學中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值。我們今后要運用在自己的課堂中,在自己的課堂中去不斷實踐。
    總結。
    下面有各小組代表本組匯報。(其他老師補充)。
    謝謝。。。老師的匯報。
    下面請潘主任總結發(fā)言。
    結束語:
    在熱烈的探討中,在靜靜的聆聽中,時間向我們悄悄的揮手告別,我們的教研活動也接近了尾聲,感謝高老師的精彩做課,感謝各位老師的熱烈研討,更要感謝潘主任對這次活動的精心組織及安排。此次活動到此結束,下次活動由盧老師做課。再見!
    英語教研主持詞篇八
    各位專家,老師們:
    大家好!
    首先我提議大家以熱烈的掌聲來歡迎和感謝各位領導和學科帶頭人能在百忙之中來到我們張溝二小進行指導。我們一定抓住此次契機,讓我們在教學上更上一個臺階!
    今天,參加會議的有市小學數(shù)學學科帶頭人——來自實驗二小的劉華老師;張溝二小校長熊校長;和我校及兄弟學校張溝一小、新里仁口小學數(shù)學教師。
    今天大家聚在一起,目的只有一個,那就是充分利用這次“送教下鄉(xiāng)”活動的機會,向各位專家學習、請教,力爭為提高我們張溝小學的教學質量而努力。在此,我希望各位老師能借此機會,把我們在教學過程中的一些認識、看法、見解、經(jīng)驗或困惑等開誠布公的說出來,也算是給我們大家一次相互學習的機會。
    下面我們進行教研活動的第一項:請兩位授課教師談談自己這節(jié)課課前預設、課上生成和課后效果,重難點的把握及其突破等方面,談一下自己見解。
    首先,請謝老師談談自己的看法。
    既然是教研活動,大家坐在一起拿出我們教學活動中的困惑,趁這次難得的機會向學科帶頭人劉老師來請教一下,請老師們踴躍發(fā)言。
    相信趁著今天教研的東風,我們的課堂改革一定會乘風破浪一天更比一天好。下面進行教研活動第四項:懇請中心學校胡主任,為我們提提指導性意見和建議。
    讓我們再次以熱烈的掌聲感謝評估領導對我們工作的指導。
    這次“送教下鄉(xiāng)”活動中我們既分享了,課改中取得的碩果,也發(fā)現(xiàn)和解決了課改進程中的一些問題。我相信:隨著課我們的教學之花一定會爭香斗艷、絢麗多彩!
    最后,再一次感謝各位領導、感謝各位同仁,謝謝大家!今天的活動到此結束。
    英語教研主持詞篇九
    各位老師大家下午好,今天由我和褚老師共同主持今天的教研活動:在幼兒 園里,孩子最應該獲得什么?對于今天的這個話題,我想作為一線教師的我們,肯定有許多話要相互交流,希望大家暢所欲言。
    小結剛才家長和幼兒對在幼兒園的學習提出了自己的想法。這也是和很多專家的意見和想法是一致的,在幼兒時期不僅是知識的學習,更是興趣的激發(fā)、能力的培養(yǎng)以及習慣的養(yǎng)成。
    接下來,我們再看一段視頻,看看其它國家的孩子在幼兒園里學習什么呢?教師討論
    小結從剛才老師的發(fā)言當中,大家的理念還是比較緊跟幼教理論的步伐,具有一定的時代性和前瞻性。
    英語教研主持詞篇十
    尊敬各位領導、老師大家上午好!
    在這春花爛漫的四月,我們相聚在這美麗的校園,共同探討小學英語課堂,在此我謹代表固城小學對你們的到來表示熱烈的歡迎.相信你們的參與,會讓我們這次教研活動錦上添花,更上一新的臺階!
    我們今天的教研活動是這樣安排的':。
    第一個環(huán)節(jié):聽課環(huán)節(jié)。
    第一節(jié)課是由固城小學四年級鄭桂花老師執(zhí)教的公開課。
    第二節(jié)課是由固城小學三年級王洪瑞老師執(zhí)教的隨堂課。
    第二個環(huán)節(jié):說課,評課。
    首先是有兩位老師進行說課,緊接著是協(xié)作區(qū)各位學校代表進行評課.最后請領導給予指導.
    環(huán)節(jié)一:聽課。
    (展示課1.2節(jié)課后)。
    兩節(jié)課已展示,請大家稍作休息然后到會議室進行后面的活動議程。
    環(huán)節(jié)二:進入說課,評課活動。
    各位領導,老師大家好!
    首先感謝鄭桂花老師和王洪瑞老師為我們分別上了一節(jié)精彩繽紛的課。對這兩節(jié)課,大家肯定也有不少啟發(fā)。希望老師們能暢所欲言,把自己聽課的看法、見解、認識、收獲說出來,以便我們共同提高,共同進步。
    程序:
    一,首先請鄭桂花老師進行說課和反思。
    二,下面請王洪瑞老師進行說課和反思。
    三,今天借這個難得的機會,我們有請小學英語方面的專家焦老師,為我們指點迷津,給予指導。大家歡迎!
    謝謝領導對我們教研工作的指導,也感謝兩位老師給我們帶來精彩的課以及各位老師的指導。相信只要我們多交流,多學習,多研討我們的英語課堂一定會爭奇斗艷,異彩繽紛。請大家把評課材料發(fā)送到郵箱。由于時間關系,今天的活動到此結束,再次感謝大家的到來。
    英語教研主持詞篇十一
    說起幼兒園的教研工作,也許很多人都會有這樣的疑問,幼兒園就是看孩子,吃好,玩好,別出事就行了,幼兒園搞什么教研?幾年前我從小學來幼兒園之前,也有過這樣的想法,但走進幼兒園之后,我才知道,幼兒教育沒那么簡單,幼兒園需要研究的課題實在太多。
    下面我簡要向大家匯報一下我園的教學教研工作,請大家批評指正。我的匯報包括三方面內容:
    營造兩種氛圍,促進兩個轉變。
    抓好兩支隊伍,實現(xiàn)兩個提升。
    一、營造兩種氛圍,促進兩個轉變。
    (一)營造專業(yè)學習氛圍,促進教師向學習型教師轉變。
    從xx年開始,我園開展“創(chuàng)建學習型園所,爭做學習型教師,爭做學習型家庭”活動,我們把這項活動簡稱為“創(chuàng)建活動”,每年創(chuàng)建活動都有計劃,有總結,有記錄,有展示,有評比。
    要求每位教師每學期至少讀一本教育專著,在每周五全體教師例會上做一次五分鐘好書推薦展示。同時,在教師閱覽室開辟好書推薦展板,展示教師的好書推薦稿。我園不斷改善教師圖書室和閱覽室的環(huán)境,每年增加上千冊的專業(yè)書籍,為教師訂閱了大量幼教期刊,供老師借閱。為了不斷提高家長的科學育兒水平,初步培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和閱讀習慣,我園還開設了親子書屋,為家長購置了上千冊家庭教育類書籍,并且訂購了大量的家教期刊,供家長無償借閱。每學期組織家長好書推薦展評活動。為幼兒購買了幾千冊繪本等幼兒圖書,每天下午五點后親子書屋就會座無虛席,親子共讀的熱情加快了創(chuàng)建學習型園所的步伐。
    每年我園都有計劃的組織教師分批分期到北京、上海等教育發(fā)達地區(qū)學習參觀培訓,并充分利用暑期北戴河的全國幼教培訓資源,引導教師向專家學習,向同行學習。同時重視利用本地資源,認真研究我市其他省級示范園的優(yōu)勢項目,虛心向姐妹園學習,做到知己知彼,取長補短。
    xx年,我園制定了學習型教師、學習型家庭評選辦法,每學期進行評選,給予一定的獎勵,努力營造學習氛圍,促進教師向學習型教師轉變,促進幼兒家庭向學習型家庭轉變,從而推進學習型園所的創(chuàng)建。
    (二)營造有效教研氛圍,促進教師向研究型教師轉變。
    (1)加強對集體備課的研究,推進課程的園本化進程。
    《幼兒園新學期動員大會主持詞》——平頂山市金太陽幼教冰妤親愛的各位同事,美麗的老師們,大家上午好!走過春夏,迎來秋天,恰巧是中秋佳節(jié)之際,我們再次相聚在這里,此時又添了北渡新園,那我們金太陽這個大家庭,今天真的是齊聚一堂,團團圓圓!借著這個機會向大家說一句:各位金太陽的親人們,中秋快樂!
    首先有請我們新加入的親人。
    歡迎x老師成為我們金太陽的家人,相信你的加入會為金太陽帶來新的氣象,歡迎你!
    在這樣溫馨的時刻,看到在座的各位都有好心情,這份好心情不只是因為佳節(jié)將至,我想好的心情是因為我們在此之前對工作的辛勤付出,是因為我們努力工作的問心無愧,在就讓我們把最熱烈的掌聲送給如此優(yōu)秀的幼教團隊吧!
    新的學期有新的暢想,相信大家對新學期的發(fā)展規(guī)劃都已成竹在胸。那么今天我們的例會分為三項:
    第三項分別由x經(jīng)理為首進行月工作匯報;由現(xiàn)在,就讓我們在學習中開始新學期的第一次例會吧。
    看過視頻后——。
    現(xiàn)在我們按人一組分一下組,討論時間為。
    思廣益,開始討論。
    10分鐘后——xxx14年的上半年,各園都出色的完成各項任務,現(xiàn)在x老師帶領進行蒙氏教研。10分鐘,現(xiàn)在請各組集老師做一下自我介紹。掌聲歡迎!
    俗話說得好,世上沒有過不去的坎兒,更沒有解不開的問題。與其花時間費心思為自己的失敗找各種借口,不如花時間為自己找一個解決問題的好方法。因為,最后成功的人都是善于找方法解決問題的人。
    相信在座的各位都會從今天的學習中有所收獲。
    現(xiàn)在我們休息5分鐘,之后我們分開進行蒙氏教研和工作匯報。
    一、活動說明。
    各位領導、各位園長、老師們:
    大家上午好!
    為推動各幼兒園緊密融合,充分利用各園優(yōu)質資源,整合幼兒園教職工專業(yè)發(fā)展的人力資源,交流各園教研工作先進經(jīng)驗,達到“全面合作、理念共享、優(yōu)勢互補、共同提高”的目標,由我園承辦的學前教育教研聯(lián)盟研討交流會于今天如期召開,很高興大家今天能聚在一起,共同參加這次聯(lián)盟活動。今天我們有幸請到了甘肅省首批“金鑰匙”導師團導師、市幼兒園副園長李志勇、甘州區(qū)三幼辦公室主任常麗老師,她們作為專家團隊對本次活動進行指導,對她們的到來我們表示熱烈的歡迎!參加本次活動的還有教體局竇局長、教研室高主任、信息中心王主任、普教辦張主任、第一幼兒園祁園長、第二幼兒園楊園長等領導以及各鎮(zhèn)中心幼兒園教師代表、各園骨干教師,歡迎大家的到來!
    這是我園組織的第一次聯(lián)盟活動,我們作為新建園一起都處于起步階段,本次活動會有很多不足,但我們不怕亮丑,在座的都是專家,我們衷心的希望各位能對今天看到的、聽到的提出寶貴意見,我們將虛心接受,努力改進!也希望通過本次活動大家都有所收獲。
    5.4:10—5:40專家點評、教師研討交流。
    二、區(qū)域活動觀摩。
    下面請各位領導、老師們到各班觀摩指導我們的區(qū)域活動。
    三、專題講座:
    本學期我園有一項縣級課題《幼兒園功能室及游戲區(qū)角對幼兒作用發(fā)揮的研究》,課題立項以來,我們就著手創(chuàng)建游戲區(qū)角,但在這一過程中我們遇到了很多困惑,今天我們邀請到了甘肅省首批“金鑰匙”導師團導師、市幼兒園李志勇副園長為大家做《幼兒園區(qū)域活動的創(chuàng)設與指導》專題講座,請大家歡迎!
    《3——6歲兒童發(fā)展指南》是我們開展教育教學工作的依據(jù),下面有甘州區(qū)三幼辦公室常麗主任為大家做解讀。
    感謝兩位專家的精彩講解,她們的講解為我們指明了方向,今后我們會將今天學到的落實到工作中。
    四、集體教學活動觀摩。
    今天下午上課的三位老師,一位是本學期新考入我園的,一位是從小學調入我園的,一位是有沙河學區(qū)配置到我園的,她們對日托制幼兒園的管理與教育教學都處于學習、摸索階段,今天她們懷著忐忑的心情為大家?guī)砣?jié)課,請大家為她們診斷。來,我們大伙兒給她們鼓鼓掌加加油。
    五、專家點評、教師研討交流。
    三節(jié)課已經(jīng)結束,下面就請各位專家、領導、老師們提出寶貴意見,我們共同學習,共同提高。
    結束語:
    各位領導、各位園長、老師們:
    我們的活動到這里就全部結束了,今后我們將會以本次活動為契機,努力將今天的收獲運用到實踐中,切實促進我園保教質量的提高。再次感謝各位專家、各位領導、老師們的到來,你們辛苦了。最后,祝愿大家心情愉快,工作順利,萬事如意!
    英語教研主持詞篇十二
    各位領導、老師:大家好!
    首先,我們教研組全體成員歡迎各位老師來我校指導教研工作,并懇請老師們對我們的教研提出寶貴意見。
    上次,我們教研組活動,在聽課研討中,大家共同發(fā)現(xiàn):英語的課堂教學,還存在著許多值得我們研究的問題,如:學生的學習興趣不是很高、小組的合作還不協(xié)調,學生參與課堂的程度還需提高,教學環(huán)節(jié)的設計不能更好的為教學服務等等。針對這些問題,我們進一步做了梳理,經(jīng)過教研組共同商討,確定了本次教研活動的主題為:教學環(huán)節(jié)設計的有效性。根據(jù)這一主題,大家共同推薦了張小軒老師作課。現(xiàn)在就請張小軒老師談一談自己的教學反思和心得體會。
    二、我們研究課堂教學是為了改進課堂,提高課堂效率??戳苏n例,又聽了張老師的教學反思,相信我們在座的老師一定有很多的感受和想法要與大家交流。下面,請老師們根據(jù)這次研討的主題,并結合課例談談在教學中需要改進的地方和有哪些策略。
    各位老師,今天,我們圍繞主題“教學環(huán)節(jié)設計的有效性?!边M行了課例研討,在本次研討中,大家群策群力,達成以下幾點共識:
    1、精心策劃教學設計,創(chuàng)設合理的操作性強的教學環(huán)節(jié),將教學內容緊密聯(lián)系生活實際,開展英語教學活動,提高理解、運用語言的能力。
    2、為學生創(chuàng)設平等、寬松、愉悅的學習環(huán)境,提高英語教學的實效性。
    3、注重教學過程的評價,激發(fā)學生的參與意識。
    4、注重小組合作的實效性,促使小組成員共同進步。
    各位老師:我們的教研,是為了提高教學水平,使我們的課堂教學更加有生機、有活力。結合幾次教研的理論學習和教學的實際情況,我們下次研討的主題是:“教師引導點撥的有效性?!?,希望大家課下進行有關的理論學習,并結合自己教學中的體會,為我們的研討提供可行性材料。
    下面請其他老為我們這次研討活動給予指導。大家歡迎!
    各位老師,我們的課例研討活動到此結束。
    非常感謝石主任給我們這么好的建議、指導,讓我們受益匪淺,今后工作我們將進一步反思,內化用之于教學實踐中,在以后的教學過程中,我們要不斷地改進教學方法,上好每節(jié)課,努力為學生創(chuàng)設一個寬松、快樂的課堂活動氛圍,提高英語教學的實效性。
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    英語教研主持詞篇十三
    尊敬的各位領導、各位來賓,親愛的同學們:
    大家上午好!
    首先自我介紹一下。我叫xx,負責學校的繼續(xù)教育和英語教學指導工作。今天是我校教學開放日。今天有很多兄弟學校的領導、教師、同行來到我校,為我們捧場、與我們共同研究英語教學工作同時也希望在活動期間各位來賓能多為我們多多提出寶貴的意見和建議。
    今天,借此契機,我們將和大家一起來探討研究英語教學中如何落實“有效精講”這一主題。我們的落實手段就是我們已經(jīng)實踐了近一年的聽、說、議、評課。今天,我們的聽、說、議、評課活動從c老師的授課開始。c老師是前郭縣骨干教師、前郭縣教學能手。她講授的內容為七年下第十一單元howwasyourschooltrip。sectiona部分。與她一起為我們帶來精彩展現(xiàn)的.是來自七年七班的熱情洋溢的孩子們。下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎c和她的得意弟子們?yōu)槲覀冏髡n。
    一年多來,在d教授和省市縣教研員的指導下,我校在教師專業(yè)發(fā)展學校建設和專業(yè)有效教學上正開辟著一條新路,而聽、說、議、評課是落實這兩大目標的一個重要手段。在我們的聽、說、議、評課活動每一個階段都會有一個集中主題。上一次的教學開放周我們的聽、說、議、評課主題是有效導入。今天我們的聽、說、議、評課主題是“有效精講”。
    關于有效精講的內涵d教授的歸納具體有以下四點:
    1、整合教材,有效選擇精講內容。
    2、運用專業(yè)知識精講,多講思路、方法和規(guī)律。
    3、精講的目的是培養(yǎng)理解運用能力。
    4、精講要運用專業(yè)性的工具和手段。
    英語教研主持詞篇十四
    大家上午好!
    在這萬物復蘇的陽春三月,我們晉華片區(qū)新一輪精品課磨課活動又轟轟烈烈地展開了。在這兒,請允許我代表我們學校對各位領導、老師的到來表示熱烈的歡迎。
    我們這次聯(lián)片教研的主題是 “xxxx ”。近年來,我們一直致力于三步導學教學的研究,但我們的研究還有許多不成熟的地方,今天就讓我們借此機會,暢所欲言,共同研究、共同進步、共同提高。
    這次的教研活動,有以下幾個環(huán)節(jié):
    一、由我們片區(qū)學校的 老師和 老師執(zhí)教 《我不是最弱小的》的雙課時教學。
    二、授課老師談自己的教學反思。
    三、大家對授課教師進行評課、議課。
    四、懇請領導對我們進行指導。
    請全體語文老師進行聽課觀課,收集課堂信息,并在聽課時將您的手機調為靜音模式,謝謝合作。
    第一環(huán)節(jié):首先請、老師進行課堂展示。
    剛才兩位老師很用心地給我們上了兩節(jié)公開課,在我們進入評課、議課之前,我提議大家用掌聲對兩位老師的付出表示感謝。
    第二環(huán)節(jié):授課教師反思自己的課堂。
    我們首先請兩位老師就本節(jié)課的目標達成情況作一個自評。
    第三環(huán)節(jié):大家對授課教師進行評課、議課。
    感謝兩位老師的介紹。我們的語文教學研究雖有了些許成績,但也存在著許多不足,“當局者迷,旁觀者清”,還請各位領導、老師多指正。我們都是一家人,一家人不說兩家話。下面請各位老師提出寶貴的意見和建議。我希望各位老師都能暢所欲言,毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。
    感謝各位老師的精彩點評。
    四、懇請領導對我們進行指導。(鼓掌)
    今天借這個難得的機會,我們請在座的領導,為我們指點迷津,給與現(xiàn)場指導。大家歡迎!下面,請王校長進行指導。我們歡迎。讓我們再次以熱烈的掌聲感謝領導對我們工作的指導。
    因為時間關系,我們今天的評課、議課活動暫時到此為止。課堂教學有科學,也有藝術,水平越高的課堂,藝術成分越多,創(chuàng)造性要求也越高,因此理想的課堂教學與現(xiàn)實總有差距,我們研討的是一個永恒的話題,不能停下的是我們實踐的腳步。
    相信,在追尋理想課堂的過程中,我們能看到更加美麗的教育風景,享受到更有意義的教育幸福。
    相信,在我們的日常教學中只要老師們多一份智慧,多一份創(chuàng)新,我們的教學之花一定會更加絢麗多彩!
    最后,再一次感謝各位領導、感謝各位同仁,謝謝大家!今天的活動到此結束。
    英語教研主持詞篇十五
    尊敬的各位領導、老師,大家好。
    在這春光明媚、草長鶯飛的美好季節(jié),大家相聚在我們店子鎮(zhèn)龍虎小學,共同進行小學課堂教學觀摩指導活動。首先我代表龍虎小學全體師生向前來參加課堂教學觀摩活動的馬蘭屯鎮(zhèn)棗莊三十六中的各位領導和老師到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
    讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎各位嘉賓的光臨!
    一、下面請店子鎮(zhèn)教委柴主任致歡迎辭。
    二、有請馬蘭屯鎮(zhèn)教委王主任講話。
    現(xiàn)在我們進行議課之前。我提議大家用熱烈的掌聲表示對夏老師和張老師的感謝。
    第二個環(huán)節(jié)進行議課活動和主題教研活動。
    進入議課活動組織發(fā)言順序:
    1、兩位老師的課上得這么好,既得益于她們自己的辛勤付出,也得益于我們學校教研的扎實開展,下面,我們掌聲邀請兩位老師談談今天這節(jié)課導學案的設置。
    2、“當局者迷,旁觀者清”參加我們今天觀課的各位老師,都是教育教學方面的行家里手,我的拋磚是為了引玉,希望大家毫保留地把自己聽課的認識、看法、見解、收獲開誠布公地說出來。
    首先,請各位老師進行議課。
    聽了各位教師的發(fā)言,真是仁者見仁、智者見智。有句話說得好“學貴有疑,小疑則小進,大疑則大進”,相信趁著今天教研的東風,我們的高效課堂改革一定會乘風破浪、芝麻開花,一天更比一天好。
    下面我們請教研室領導對我們進行指導、釋疑。(鼓掌)領導談。
    讓我們再次以熱烈的掌聲感謝教研室領導對我們工作的指導。結束議課活動。
    因為時間關系,我們今天的議課活動到此為止。課堂教學有科學也有藝術,水平越高的課堂,藝術成分越多,創(chuàng)造性要求也越高,因此理想的課堂教學與現(xiàn)實總有差距,我們研討的是一個永恒的話題,不能停下的是我們實踐的腳步。相信,在追尋理想課堂的過程中,我們能看到更加美麗的教育風景,享受到更有意義的教育幸福。
    最后,再一次感謝各位領導、感謝各位同仁,謝謝大家!今天的活動到此結束。
    山亭區(qū)店子鎮(zhèn)龍虎小學。
    2016-4-26。
    英語教研主持詞篇十六
    合:晚上好。
    男:青春的交響綻放華麗的激情。
    女:校園的純真揮灑最美的真摯。
    男:今天(晚)我們歡聚一堂,在這微笑燦爛的舞臺上。
    女:今天(夜)我們相邀一起,在這溫柔如醉的時光里。
    男:今天(晚)上演的將是一臺臺充滿校園人文的精彩短劇。
    女:在這里讓我們用精湛的演技帶給你一場視覺的盛宴。
    男:在這里讓我們用舞臺的縮影帶你回味一段經(jīng)典的時光。
    女:好戲連連!它們承載的是同學們自編自導的辛勤汗水。
    男:意義非凡!它們寄寓的是同學們關注生活的濃濃情意。
    女:這,將是才藝的.較量,更是信心與勇氣的比拼。
    男:這,將是激情的燃燒,更是動感與活力的綻放。
    女:現(xiàn)在就讓我們一起走進這場難得的視覺與聽覺盛宴吧。
    男:下面我宣布,財政金融學院短劇大賽初賽。
    合:現(xiàn)在開始。
    女:首先向大家介紹今天到場的嘉賓與評委,他們是:
    男:讓我們再次以熱烈的掌聲對各位嘉賓和評委的到來表示誠摯的歡迎。
    男:其中,劇本編排包括劇本情節(jié)和原創(chuàng)程度,占2分;
    女:道具準備包括演員的服裝、道具及ppt的制作,占2分;
    女:本次初賽將取平均成績前8名的班級進入復賽。我們將在比賽結束時公布結果,請各位同學在比賽結束之前不要隨意走動或離場。感謝各位的配合,預祝大家度過一個愉快的下午(夜晚)。
    男:首先請欣賞由班帶來的,大家掌聲歡迎!
    感謝班同學的精彩演出。
    (初賽上半場的演出到這里就要告一段落了,感謝各位評委與嘉賓的蒞臨,同學們,我們今晚再續(xù)?。?。
    下面我宣布進入復賽的班級是:恭喜這些班級。也感謝其他各個班級的同學給我們帶來的精彩演出。
    男:短暫的時光匆匆而去,唯有歡聲笑語留在我們的記憶中。
    女:相聚的時間總是這樣短暫,在我們的笑聲中今天的短劇大賽初賽也接近了尾聲。
    男:感謝各位評委和嘉賓的蒞臨。
    女:感謝財金學生會各部門的大力支持。
    男:短劇大賽初賽到此結束。
    女:我們復賽再見。
    男:再見。
    英語教研主持詞篇十七
    各位領導、各位老師,大家好!首先我代表正村中學全體師生感謝各位領導能在百忙之中來到我們學校進行指導。今天的活動安排是:在多媒體教室聽兩位教師的課;師生特長展示;在會議室參加語文組主題教研活動。首先由我校的教學骨干楊秀芳老師上課。她的這節(jié)課主要是針對“多角度分析語文教學中小組合作的有效性”這一主題進行的探索。
    下面請楊秀芳老師講課。
    在上一次的教研活動中我們重點探討了“文言文教學中小組合作有效性”,今天我們研討的主題是“多角度分析現(xiàn)代文教學中小組合作的有效性”對兩位老師的課,我們大家肯定會有不少的啟發(fā)。為了更好的總結這次活動并指導今后的課堂教學,我們本著“共同進步、共同提高”的原則,在此舉行教研活動。我希望各位老師都能暢所欲言,毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。
    1、首先,請楊老師進行反思。
    2、下面,請各位老師各抒己見,談談自己的評價。
    3、今天借這個機會,我們請在座的領導,為我們指點迷津,給與現(xiàn)場指導。
    通過今天的教研活動,我們達成的共識有:
    1、教師要培養(yǎng)學生善于傾聽別人意見的習慣。在交流時,教師可讓其他學生敘述別人發(fā)言的主要觀點,并與自己的意見相比較,多讓學生發(fā)表自己的不同見解。
    2、教師應根據(jù)教學內容、學生實際等,選擇有價值的內容、有利的時機、適當?shù)拇螖?shù)讓學生進行小組合作。寧少勿濫,注意抓住契機。
    3、教師應積極主動地參與到不同的合作學習小組的學習活動中去,除了指導學生的合作學習,還要監(jiān)控學生的合作學習。在合作學習中,教師要充當“管理者”、“促進者”、“咨詢者”、“顧問”和“參與者”等多種角色,要促進整個教學過程的發(fā)展,使學生與新知之間的矛盾得到解決。
    4、只有學生經(jīng)過獨立思考,有了交流的需要,合作學習才會有成效。應給學生充足的時間進行合作交流。
    5、小組內要分工明確,性別合理搭配,小組內、小組間要體現(xiàn)競爭。
    下次教研活動主題是“課外閱讀教學中小組合作有效性”,希望老師做好準備。
    英語教研主持詞篇十八
    尊敬的各位領導、老師們:
    大家上午好!
    首先很感謝大家來積極參與聽課、研討。相信在你的有力指導幫助下我們學校一定會提速發(fā)展。我們學校提出了“常規(guī)教研精細化,教研管理規(guī)范化,教研活動特色化,教師成長層次化”的目標,形成了“學研互動、點面齊動、上下聯(lián)動”的校本教研特色。還一直在大力實施課堂教學改革,創(chuàng)造性的提出了“三五五”高效課堂教學模式。
    今天,呈現(xiàn)給大家的課堂,是我校校本研修活動的一個常態(tài)縮影。我們的探索可能還不成熟,我們的研究還需更加深入。但是,我們希望透過課堂能感受到我校青年教師參與課改的熱情和他們在專業(yè)成長路上奮進的足印。同時,也期許這些課能帶給我們大家關于課堂教學更多的思考。
    今天研討流程這樣安排:首先由執(zhí)教教師簡要說課,然后由我結合課堂就我校數(shù)學課改“四環(huán)節(jié)”模式作簡單介紹。最后請各兄弟學校評課,談談你們的建議。
    (結束語)各位領導、老師們,剛才我們進行了熱烈誠懇的評課、議課,讓我們感受到了大家對于課堂教學的真知灼見,相信大家都一定有所感悟,有所收獲!有了你們的建議、指引,我們校一定會在以后的課堂教學中站的更穩(wěn),飛的更高!早日實現(xiàn)“規(guī)范、創(chuàng)新、提升”的品味發(fā)展目標。謝謝大家!
    英語教研主持詞篇十九
    一、課前說明:今天研討活動分三個環(huán)節(jié)進行。第一個環(huán)節(jié)我們先觀摩兩節(jié)課,然后由兩位執(zhí)教老師對課例進行解析反思。
    第二個環(huán)節(jié)大家互動交流,就觀課或日常課堂教學中的問題進行解疑答惑。
    第三環(huán)節(jié)由骨干教師和業(yè)務領導對課例進行點評。下面我們先來觀摩第一節(jié)課,由陵陽中心小學的朱玉霞老師執(zhí)教的四年級《筆算徐法》。
    接下來是由第三實驗小學孟慶美老師執(zhí)教的《垂直與相交》。
    大課間,我們休息20分鐘。
    尊敬的各位領導、各位老師,大家好。
    在這樣一個秋高氣爽的美好季節(jié),我們相聚龍山鎮(zhèn)中心小學,共同進行學生自主學習能力培養(yǎng)的數(shù)學課例研討活動,是一件愉快而有意義的事情。在此我代表龍山鎮(zhèn)中心小學的全體師生對各位領導、老師的到來表示熱烈的歡迎。
    剛才朱老師和孟老師分別給展示了很好的研討課例,我提議大家用熱烈的掌聲表示對兩位老師的感謝。
    老師的課上得這么好,既得益于她自己的辛勤付出,也得益于兩處學校教研的扎實開展,下面,我們請兩位老師談談對課的設計與反思,首先有請朱玉霞老師(歡迎),請孟慶美老師談一談(歡迎)。
    福英老師來給我們做指導,杜老師出發(fā)了,這也不要緊,老師們暢所欲言,通過交流實在不能解決的困惑,我們可以做好匯報,在以后的研討中進一步解決。)只要我們發(fā)現(xiàn)問題,提出疑惑就是很大的收獲,希望大家毫保留地把自己聽課的認識、看法、見解、收獲開誠布公地說出來。老師的課堂十分精彩,亮點很多。同時也有一些不足,為了使我們的老師做的更好,針對近期推門聽課我提出一個自己的觀察的小問題供大家討論。
    問題:學生差異的困惑(課堂上探究的時間對有的學生來說太長,有的又顯的短,學困生當觀眾)討論交流:
    剛才大家談了日常教學中很好的做法有許多切實可行的方法值得我們借鑒。(參加我們今天觀課的各位老師,都是教育教學方面的行家里手,特別是xx老師從教學思想、教學目標、教材處理、教法應用、學法指導、教學過程、教學效果等方面,談了很有實效的做法。這些方法值學習推廣。)主持人總結:
    因為時間關系,我們今天的交流答惑環(huán)節(jié)到此為止。課堂教學是藝術,更是一門技術,理想高效的課堂并不是高不可及的事情,只要我們不停下實踐的腳步。相信,在追尋高效課堂的過程中,我們能看到更加美麗的教育風景,享受到更有實效、更有意義的教育。
    三、接下來進行課例點評。
    首先,請第三實驗小學老師進行點評。
    第三實驗小學()。
    陵陽小學()。
    陵陽小學()。
    寨里小學()。
    寨里小學()。
    龍山小學()。
    龍山小學()。
    下面我們請第三實驗小學的明校長對我們進行指導、釋疑。(鼓掌),請寨里鎮(zhèn)小學盧兆東校長給我們做指導。請陵陽鎮(zhèn)小學劉漢娟校長給我們做指導。
    讓我們再次以熱烈的掌聲感謝(明)各位校長對我們課堂教學的指導。
    今天有兩位老師給我們展示了精彩的數(shù)學教學課例,大家就心中的困惑也做了充分的交流,發(fā)現(xiàn)和解決了課改進程中的一些問題。各位領導和老師對課例進行了針對性的點評,特別是(明校長,盧校長,劉校長,)就目前數(shù)學課堂教學作了前瞻性的指導。(我認為要搞好數(shù)學的課堂教學,提高學生自學能力要解決兩個問題,一是解決意識問題,大膽嘗試,二就是善于學習,了解真正的生本課堂,學習學習自學習慣的有效養(yǎng)成模式,把握好前置性探究與小組合作下的有效學習,培養(yǎng)學生的自主學習能力)我相信:隨著課改的不斷深入,只要我們持之以恒,多交流,多學習,多研討,我們的數(shù)學課堂一定會爭奇斗艷、異彩紛呈,學生的自主學習能力與學習數(shù)學的興趣得到很大提高,讓我們也真正體驗到教師職業(yè)的幸福!
    最后,再一次感謝各位領導、感謝各位老師,謝謝大家!今天的活動到此結束。