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策論文結(jié)構(gòu)篇一
河南產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整應(yīng)堅持“需求導(dǎo)向、立足省情、順應(yīng)大勢”三個原則。所謂需求導(dǎo)向，是指產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整要以當(dāng)前和未來一定時期的需求為導(dǎo)向，對這種需求的判定應(yīng)基于對國際國內(nèi)當(dāng)前和未來市場的分析；所謂立足省情，是指產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整要立足于河南省情，包括人口多尤其是農(nóng)村人口多勞動力資源豐富、全國糧食第一大省尤其是夏糧占全國的1/4、承東啟西連南貫北的中部區(qū)位、中華文明的重要發(fā)源地、以及能源資源型產(chǎn)業(yè)占的比重大和經(jīng)濟總量大人均水平低經(jīng)濟社會并不發(fā)達的現(xiàn)實基礎(chǔ)；所謂順應(yīng)大勢，是指要順應(yīng)國際國內(nèi)經(jīng)濟社會發(fā)展的大勢來謀劃產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，密切關(guān)注發(fā)達國家向?qū)嶓w經(jīng)濟的復(fù)歸趨勢、國際上新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展走向、國內(nèi)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的趨勢和區(qū)域之間的競爭，用更寬廣的視野拓展產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的空間。
（二）產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的“二元三向”導(dǎo)向。
“二元三向”中的“二元”，是指河南產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)要重視存量和增量兩個方面?！按媪俊?，是指現(xiàn)有的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)。河南現(xiàn)有的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，是建國六十年尤其是改革開放30多年來發(fā)展的結(jié)果，是與河南的發(fā)展水第一文庫網(wǎng)平和各種要素基礎(chǔ)緊密相連的。結(jié)構(gòu)調(diào)整，并不是完全推倒重來，河南產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中的“重”，是和河南的資源優(yōu)勢緊密相連的，如何在新的市場需求和發(fā)展環(huán)境之下優(yōu)化升級，進一步提升競爭力需要研究?！霸隽俊保侵感枰峦卣沟漠a(chǎn)業(yè)或新增加的產(chǎn)業(yè)。通過增量來調(diào)整工業(yè)內(nèi)部的結(jié)構(gòu)、提升第三產(chǎn)業(yè)所占的比重，應(yīng)是新形勢下河南產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的著力點所在。
“二元三向”中的“三向”，是指河南產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整應(yīng)沿著三個方向?qū)で笸黄啤Ｒ粋€方向是存量的提升。對于河南現(xiàn)有的產(chǎn)業(yè)努力用現(xiàn)代技術(shù)去裝備，更加注重節(jié)能減排和環(huán)保。發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，提升河南食品、有色、建材、紡織、化工、機械制造等產(chǎn)業(yè)的競爭力，用新型城鎮(zhèn)化的推進和信息化技術(shù)改造傳統(tǒng)第三產(chǎn)業(yè)；一個方向是承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。國際金融危機對沿海經(jīng)濟的沖擊和國家擴大內(nèi)需戰(zhàn)略的實施加快了國內(nèi)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的`步伐，應(yīng)以新型城鎮(zhèn)化建設(shè)和產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)建設(shè)為載體，持續(xù)做好“大招商”活動，加快引進與河南成長性產(chǎn)業(yè)和競爭性產(chǎn)業(yè)相聯(lián)系、與河南要素資源相匹配的企業(yè)集群和產(chǎn)業(yè)集群；一個方向是新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。國際金融危機爆發(fā)之后，美國、日本、歐盟等政策的著力點以扶植新興產(chǎn)業(yè)為主，我國也提出發(fā)展七大戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)。河南應(yīng)抓住機遇，發(fā)揮后發(fā)優(yōu)勢，著力發(fā)展生物制藥、電子信息、新能源等有一定發(fā)展基礎(chǔ)和競爭優(yōu)勢的新興產(chǎn)業(yè)，在新一輪競爭中占領(lǐng)制高點。
（三）產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的“兩個提升”保障。
一個“提升”是發(fā)展環(huán)境的提升。著力于轉(zhuǎn)換機制，創(chuàng)造環(huán)境，奠定基礎(chǔ)。建立與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整相適應(yīng)的機制，著力推進政府行政管理體制改革、堅持和完善基本經(jīng)濟制度、推進財稅金融體制改革、推進現(xiàn)代市場體系建設(shè)，建立完善的社會主義市場經(jīng)濟體制，全面提高經(jīng)濟運行的效率。營造一種社會氛圍，培養(yǎng)一種文化，事事追求效率，人人講究效率。
一個“提升”是要素素質(zhì)的提升。通過政府規(guī)范培育和市場機制的作用，推進市場要素、資源與市場機制、體制、競爭、創(chuàng)新等方面不斷深化互動，提升要素資源的素質(zhì)，增強自主創(chuàng)新能力，進而推動經(jīng)濟增長中綜合要素生產(chǎn)率的貢獻水平，推進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級轉(zhuǎn)換。尤其是通過各種方式有針對性地加大對勞動力的培訓(xùn)，變?nèi)丝趦?yōu)勢為人才和優(yōu)質(zhì)勞動力資源優(yōu)勢，形成對產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的人力資本支撐。
策論文結(jié)構(gòu)篇二
一、并列式結(jié)構(gòu)。
先提出總論點，然后并列地從幾個方面分別對總論點加以論述，即論述部分是由并列的幾個分論點的論述組成的。并列式的幾個分論點常常放在每段開頭，以顯示層次。
在論證思路中，為了論述的方便，將文章的中心論點分解成幾個平行的、并列的分論點，或是把論據(jù)并列起來，論證的幾個層次或段落之間的關(guān)系是平行的，這就是并列式。
如福建滿分作文《穩(wěn)中求勝》文章在亮出中心論點“為人沉穩(wěn)，穩(wěn)中求勝”之后，便從三個方面展開了充分的論述：“a.沉穩(wěn)從志而來，b.沉穩(wěn)從難而來，c.沉穩(wěn)從無欲而來”。這三個分論點共同證明了中心論點，論證充分，結(jié)構(gòu)清晰。
運用這種結(jié)構(gòu)形式的關(guān)鍵，是對一個總論點能夠從不同的側(cè)面來加以認識，并能夠并列地排出幾個能說明總論點的分論點來。
例：
說“思”：
1.要養(yǎng)成多想的習(xí)慣(總論點)。
2.多思才能把知識學(xué)活(并列分論點一)。
3.多思才能有所發(fā)明創(chuàng)造(并列分論點二)。
4.多思腦子才越用越靈(并列分論點三)。
二、對比式結(jié)構(gòu)。
通過對比來論證論點。對比有正與反的對比，現(xiàn)在和過去的對比，這一事物與另一事物的對比，同一事物各個不同發(fā)展階段的對比，等等。
在論證思路中，把兩種事物(或意見)加以對比，或者是用另一種事物(或意見)來烘托某一種事物(或意見)，這就是對比式。對比可以使觀點更為鮮明。
例：
說“思”：
1、生活中的兩種人：勤于動腦的人;懶于動腦的人。(態(tài)度對比)。
2、不同態(tài)度的不同結(jié)果(結(jié)果對比)。
3、不同態(tài)度的不同思想根源(思想根源對比)。
4、應(yīng)學(xué)習(xí)第一種態(tài)度，做勤于思考的人(結(jié)論)。
再如江西一考生的《公則生明》本論部分先引作文材料以做反面典型，由此帶出兩例正面典型事例。這樣，三個事例一反兩正，對比鮮明，孰是孰非，一目了然。
三、遞進式結(jié)構(gòu)。
在論證思路中，按客觀事物的內(nèi)在聯(lián)系，由此及彼，由表及里，由淺入深，層層深入，步步推進，這就是遞進式結(jié)構(gòu)。
它的特點是各層的前后順序有嚴格要求，不能隨意變更。一般議論文采取先提出問題，再分析問題，然后解決問題的思路，即體現(xiàn)了層進式結(jié)構(gòu)的特點。
“深入”的路子很多：可由現(xiàn)象說到本質(zhì);可由可能性說到必然性;可從經(jīng)驗說到問題，再說到解決問題的辦法;可從“是什么”說到“為什么”，再說到“怎么樣”……這種結(jié)構(gòu)形式能使問題的剖析如層層剝筍，步步深入。
例：
說“思”：
1、“思”就是提倡動腦筋(是什么)。
2、“勤思”的重要(為什么)。
3、還要“善思”(怎么樣)。
再如高考作文《正直是做人的根本》，文章先擺出女學(xué)生拒絕廣告的現(xiàn)象，接著說明這樣做的原因，再評論女學(xué)生這一行為的意義和價值，這樣層層遞進，說理深刻，從而透徹地揭示了問題的實質(zhì)。
四、“總-分-總”式結(jié)構(gòu)。
先提出自己對某一問題的看法，即論點，然后加以分析、論證，最后得出結(jié)論。這種結(jié)構(gòu)形式是按照提出問題、分析問題、解決問題的順序來展開論述的`。
這是文章運用最多的一種結(jié)構(gòu)方式。在論證思路中，有的是先總說后分說，有的先分說后總說或者先總說后分說再總說。這就是“總-分-總”式結(jié)構(gòu)方式。
例：說“思”：
1、學(xué)會動腦筋是一個很重要的問題(提出問題)。
2、搞好學(xué)習(xí)、工作、科研等都需要多動腦筋(分析問題)。
3、要養(yǎng)成多動腦筋的習(xí)慣(解決問題)。
如滿分作文《誠信所至，金石為開》開頭引用古語，提出論點，這是引論。本論先說誠信的作用，再說誠信的適用范圍。結(jié)尾點題，照應(yīng)開頭。總結(jié)全文。是典型的“總一分一總”結(jié)構(gòu)，顯示出作者較高的謀篇水平。
五、“正反式”結(jié)構(gòu)。
提出論點后，從正反兩個方面進行論證。任何一個論點，既可以從正面論述，又可以從反面論述;把兩方面結(jié)合起來，說明才更透徹。有些論點可側(cè)重從正面論述，結(jié)合進行反面論述;有些論點可側(cè)重反面論述，結(jié)合進行正面論述。
例：
說“思”：
1、要提倡多動腦筋(提出論點)。
2、多動腦筋的重要(正面論述)。
3、不動腦筋的危害(反面論述)。
六、“歸納式”結(jié)構(gòu)。
先擺出一系列能說明總論點的事實，然后歸納得出總論點。歸納式往往用于段落里對某個觀點的論證，而用作全文結(jié)構(gòu)形式的較少，一般與其他形式結(jié)合使用。
例：
說“思”：
1、牛頓從觀察蘋果落地到發(fā)現(xiàn)萬有引力定律(實例一)。
2、瓦特從觀察燒開水到發(fā)明蒸汽機(實例二)。
3、馬克思從觀察商品交換到發(fā)表剩余價值學(xué)說(實例三)。
4、凡事必須多動腦(歸納)。
七、“證明式”結(jié)構(gòu)。
先提出總論點，然后用一系列事實證明之。層次安排與歸納式正好想反。(實例略)議論文是每一個命題，幾乎都可以按這幾種結(jié)構(gòu)形式構(gòu)思。多進行“一個題目，多種構(gòu)思”的訓(xùn)練，有益于開拓思路。當(dāng)然，以上只是議論文的幾種基本結(jié)構(gòu)形式，在具體運用時要求靈活變通，駕馭自如。
策論文結(jié)構(gòu)篇三
為此，本文就建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計遵循的原則，建筑結(jié)構(gòu)的基本要求，多層和高層房屋以及單層大跨度房屋的常見結(jié)構(gòu)型式等有關(guān)問題進行分析。
引言。
結(jié)構(gòu)是建筑物賴以存在的物質(zhì)基礎(chǔ)，在一定意義上，結(jié)構(gòu)支配著建筑，這是因為，任何建筑物都要耗用大量的勞力和材料來建造，建筑物首先必須抵抗或承受各種外界的作用如風(fēng)力、重力、地震等，合理的選擇結(jié)構(gòu)材料和結(jié)構(gòu)型式，即可滿足建筑物的美學(xué)原則，又可以帶來經(jīng)濟效益。
1.滿足使用功能要求。
由于建筑物所處的環(huán)境和使用性質(zhì)不同，除滿足空間尺寸要求外，還要滿足某些建筑物的特殊要求，如保溫、通風(fēng)、隔熱、吸聲等，在構(gòu)造設(shè)計時要綜合相關(guān)專業(yè)的技術(shù)知識，優(yōu)化設(shè)計，選擇經(jīng)濟合理的構(gòu)造措施，滿足建筑使用功能要求。
2.確保結(jié)構(gòu)安全。
正確的結(jié)構(gòu)計算時保證建筑物安全的前提，除對建筑結(jié)構(gòu)、構(gòu)件進行必要的計算外，對陽臺欄桿、樓梯扶手、構(gòu)件接縫等，要采取必要的措施，保證其在使用過程中的安全和可靠。
建筑構(gòu)造設(shè)計要處處考慮經(jīng)濟合理，采用合理的構(gòu)造方案，就地取材，節(jié)約材料，在保證質(zhì)量的前提下降低造價，并減少建筑物的運行費用、維護費用。
二、建筑結(jié)構(gòu)的基本要求。
新型建筑材料的生產(chǎn)、施工技術(shù)的進步、結(jié)構(gòu)分析方法的發(fā)展，都給建筑設(shè)計帶來了靈活性和更廣闊的空間。
但是，這種靈活性并不排除現(xiàn)代建筑結(jié)構(gòu)需要滿足的基本要求。
其要求包括以下方面：
1.穩(wěn)定。
整體結(jié)構(gòu)或結(jié)構(gòu)的一部分作為剛體不允許發(fā)生危險的運動，這種危險可能來自結(jié)構(gòu)自身，也可能來自地基的不均勻沉陷或基土的滑移，例如意大利的比薩斜塔由于地基不均勻沉降引起的傾斜。
2.平衡。
平衡的基本要求就是保證結(jié)構(gòu)和結(jié)構(gòu)的任何一部分都不發(fā)生運動，力的平衡條件總能得到滿足，從宏觀上來看，建筑物總是靜止的。
平衡的要求是結(jié)構(gòu)與“機構(gòu)”即幾何可變體系的根本區(qū)別，因此建筑結(jié)構(gòu)的任何部分都應(yīng)當(dāng)是幾何不變的。
3.經(jīng)濟。
現(xiàn)代建筑的結(jié)構(gòu)部分造價通常不超過建筑總造價的30%，因此，結(jié)構(gòu)的采用應(yīng)當(dāng)是使建筑的總造價最經(jīng)濟。
結(jié)構(gòu)的經(jīng)濟性并不是指單純的造價，而是體現(xiàn)在多個方面，而且結(jié)構(gòu)的造價受材料和勞動力價格比值的影響，還受施工方法、施工速度以及結(jié)構(gòu)的維護費用的影響。
4.美觀。
美學(xué)對結(jié)構(gòu)的要求有時甚至超過承載能力的要求和經(jīng)濟要求，尤其是象征性建筑和紀念性建筑更是如此，應(yīng)當(dāng)懂得，純粹質(zhì)樸和真實的結(jié)構(gòu)會增加美的效果，不正確的結(jié)構(gòu)將明顯的損害建筑物的美觀。
5.優(yōu)化。
應(yīng)在建筑方案設(shè)計的基礎(chǔ)上，在滿足結(jié)構(gòu)安全的前提下，充分優(yōu)化結(jié)構(gòu)設(shè)計，必要時應(yīng)委托專業(yè)的設(shè)計公司進行結(jié)構(gòu)設(shè)計和結(jié)構(gòu)的優(yōu)化設(shè)計，降低建筑物的自身荷載，減少主要材料的消耗，通過工程概算及其主要技術(shù)經(jīng)濟指標(biāo)分析結(jié)構(gòu)設(shè)計的優(yōu)化程度。
結(jié)構(gòu)專業(yè)的優(yōu)化設(shè)計，不是以犧牲結(jié)構(gòu)安全度和抗震性能來求得經(jīng)濟效益的，而是以結(jié)構(gòu)理論為基礎(chǔ)，以工程經(jīng)驗為前提，以對結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范實質(zhì)內(nèi)涵的理解和靈活運用為指導(dǎo)，以先進的結(jié)構(gòu)分析方法為手段，對設(shè)計進行深入調(diào)整、改善與提高，對成本進行審核和監(jiān)控，是對結(jié)構(gòu)設(shè)計再加工的過程。
“優(yōu)化”工作是以原設(shè)計為基礎(chǔ)，在充分尊重原設(shè)計的基礎(chǔ)上，著眼于結(jié)構(gòu)體系和結(jié)構(gòu)布置的合理性和高新技術(shù)的應(yīng)用，同時，“優(yōu)化”的過程也是發(fā)現(xiàn)差錯、糾正不足的過程，通過優(yōu)化降低不安全因素，從而保證項目的技術(shù)質(zhì)量和經(jīng)濟質(zhì)量。
結(jié)構(gòu)設(shè)計優(yōu)化是精益求精的過程，將會帶來合理的設(shè)計、帶來經(jīng)濟技術(shù)效益。
實現(xiàn)上述各項要求，在結(jié)構(gòu)設(shè)計中就要貫徹“經(jīng)濟合理、技術(shù)先進、安全適用、確保質(zhì)量”的結(jié)構(gòu)設(shè)計原則，保證結(jié)構(gòu)和建筑的和諧統(tǒng)一。
一個好的建筑設(shè)計，需要有一個好的結(jié)構(gòu)型式去實現(xiàn)。
而結(jié)構(gòu)型式的最佳選擇，要考慮到建筑上的使用功能、結(jié)構(gòu)上的安全合理、藝術(shù)上的造型美觀、造價上的經(jīng)濟，以及施工上的可能條件，進行綜合分析比較才能最后確定。
以下針對多層和高層房屋以及單層大跨度房屋的常見結(jié)構(gòu)型式的受力特點、適用范圍進行簡單分析。
多層和高層房屋結(jié)構(gòu)的主要承重結(jié)構(gòu)體系有：混合結(jié)構(gòu)體系、框架結(jié)構(gòu)體系、剪力墻結(jié)構(gòu)體系等。
1.混合結(jié)構(gòu)體系。
這是多層民用建筑房屋中最常用的一種結(jié)構(gòu)型式，其墻體、基礎(chǔ)等豎向構(gòu)件采用砌體結(jié)構(gòu)，而樓蓋、屋蓋等水平構(gòu)件則采用鋼筋混凝土梁板結(jié)構(gòu)。
結(jié)合抗震要求，在進行混合結(jié)構(gòu)房屋設(shè)計和選型時，應(yīng)注意以下一些問題。
(1)層高和房屋最大高寬比。
限制房屋的高寬比，是為了保證房屋的剛度和房屋的整體抗彎承載力，普通磚、多孔磚和小砌塊砌體房屋的層高不應(yīng)超過4.5m。
(2)多層房屋的層數(shù)和高度限制。
一般情況下，房屋的層數(shù)和總高度不應(yīng)超過表中的規(guī)定。
顯然，采用燒結(jié)普通磚砌體的混合結(jié)構(gòu)，其層數(shù)和總高度均比其他砌體的要好，對醫(yī)院、教學(xué)樓等及橫墻較少的多層砌體房屋應(yīng)比表中規(guī)定的降低3m，層數(shù)相應(yīng)減少一層;各層橫墻很少的多層砌體房屋，還應(yīng)根據(jù)具體情況再適當(dāng)降低總高度和減少層數(shù)。
(3)縱橫墻布置。
在進行結(jié)構(gòu)布置時，應(yīng)優(yōu)先采用橫墻承重或縱橫墻共同承重方案;縱橫墻的布置宜均勻?qū)R，沿平面內(nèi)宜對齊，沿豎向上下連續(xù)，同一軸線上的窗間墻宜均勻。
樓梯間不宜設(shè)置在房屋的盡端和轉(zhuǎn)角處。
2.框架結(jié)構(gòu)體系。
與混合結(jié)構(gòu)類似，框架結(jié)構(gòu)也可分為橫向框架承重、縱向框架承重及縱橫雙向框架共同承重等布質(zhì)形式。
一般房屋框架采用橫向框架承重，在房屋縱向設(shè)置連系梁與橫向框架相連;當(dāng)樓板為預(yù)制板時，樓板順縱向布置，樓板現(xiàn)澆時，一般設(shè)置縱向次梁，形成單向板肋形樓蓋體系。
當(dāng)柱網(wǎng)為正方形或接近正方形，或者樓面活荷載較大時，也往往采用縱橫雙向布置的框架，這時樓面長采用現(xiàn)澆雙向板樓蓋或井字梁樓蓋。
框架結(jié)構(gòu)體系包括全框架結(jié)構(gòu)、內(nèi)框架磚房和底部框架上部磚房幾種形式。
現(xiàn)澆鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)房屋的適用高度分別為60m、55m、45m和25m。
現(xiàn)澆框架結(jié)構(gòu)的整體性和抗震性能都較好，建筑平面布置也相當(dāng)靈活，廣泛用于6――15層的多層和高層房屋，如學(xué)校的教學(xué)樓、實驗樓、辦公樓、醫(yī)院等(其經(jīng)濟層數(shù)為10層左右、房屋的高寬比以5――7為宜)。
在水平荷載作用下，框架的整體變形為剪切型。
四、結(jié)束語。
建筑住宅在國家基本建設(shè)投資中占有很大的比例，因此在建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計中必須正確處理適用、經(jīng)濟、美觀等幾方面的關(guān)系。
根據(jù)不同類型的建筑，正確的把握好結(jié)構(gòu)的類型，更不能忽略建筑設(shè)計的經(jīng)濟性，要在滿足使用要求下，用較少的投資建造美觀、簡潔、大方的建筑，讓人們居住的更加舒適、健康。
參考文獻。
1.熊丹安，建筑結(jié)構(gòu)，華南理工大學(xué)出版社，2009年版。
策論文結(jié)構(gòu)篇四
論文是每個學(xué)術(shù)研究者成果展示的重要方式，而論文結(jié)構(gòu)則是論文寫作中最為基本的規(guī)律。經(jīng)過個人多年寫論文經(jīng)驗的積累總結(jié)，在此我特別分享一下自己對于論文結(jié)構(gòu)的心得體會。在本文中，我會詳細介紹論文結(jié)構(gòu)的基本要素，包括標(biāo)題、摘要、引言、正文和結(jié)論。同時，還會從自己的實際經(jīng)驗出發(fā)，探討如何合理安排論文結(jié)構(gòu)、如何使論文結(jié)構(gòu)更加清晰明了。
第二段：標(biāo)題。
在寫論文時，標(biāo)題不僅是文章的重要主題，也是引導(dǎo)讀者進入論文主旨的重要途徑。因此，如何設(shè)置一個恰當(dāng)、精準的標(biāo)題非常重要。在這里，我想給大家提供幾點參考意見。首先，標(biāo)題應(yīng)該遵循“簡潔明了”的原則，避免使用過于繁瑣或含糊的詞匯。其次，標(biāo)題應(yīng)該能夠貼切概括文章的內(nèi)容，避免使用與文本不相關(guān)的詞語。最后，關(guān)鍵詞在標(biāo)題中的應(yīng)用能夠有效增強檢索引擎的搜索效率，建議根據(jù)文章主題和關(guān)鍵詞的特性合理使用。
第三段：摘要。
摘要是論文必不可少的組成部分，其作用在于簡要介紹研究工作的目標(biāo)、方法、結(jié)果和結(jié)論，為讀者快速了解論文內(nèi)容提供便利。對于摘要的撰寫，應(yīng)首先明確摘要的篇幅，盡可能精簡論文中重要內(nèi)容。同時，摘要應(yīng)盡可能包括必須回答的問題，如研究主題、研究對象、研究方法及結(jié)論等。最后，摘要應(yīng)體現(xiàn)研究工作的實際意義和貢獻，強調(diào)自己的創(chuàng)新性和研究價值，以此提高文章吸引力，激發(fā)讀者閱讀興趣。
第四段：引言與正文。
引言和正文是整個論文的核心所在，需要結(jié)合語言、圖表、實驗和其他科研手段，對研究對象進行理論和實證分析。在寫引言時，要特別注意引言中的內(nèi)容重點，要盡可能的精簡明了，使引言直達論文的研究重點。正文部分要根據(jù)文章的主題進行合理的安排，對論文中涉及到的各個方面展開深入的研究，要充分發(fā)揮表達能力，使論文的表達清晰、簡潔，使讀者更易于理解。
第五段：結(jié)論。
結(jié)論是對整個研究結(jié)果的概括和總結(jié)。在撰寫結(jié)論時，應(yīng)客觀、理性地分析論文的研究結(jié)果，并結(jié)合論文內(nèi)容對研究中存在的不足和問題進行反思。此外，還應(yīng)對論文的知識貢獻和未來工作提出相關(guān)建議，以期對該領(lǐng)域的研究和發(fā)展起到積極的促進和推動作用。
結(jié)語：
綜上所述，論文結(jié)構(gòu)的合理安排是論文寫作中必不可少的一步。在論文結(jié)構(gòu)方面，每個學(xué)者都有各自的心得體會，本文所共同分享的方法僅能供大家參考，希望借此能夠幫助正在寫作論文的學(xué)者更好地完成本職工作，為自己的研究事業(yè)注入新的活力。
策論文結(jié)構(gòu)篇五
論文名稱就是課題的名字。
第一，名稱要準確、規(guī)范。準確就是論文的名稱要把論文研究的問題是什么，研究的對象是什么交待清楚，論文的名稱一定要和研究的內(nèi)容相一致，不能太大，也不能太小，要準確地把你研究的對象、問題概括出來。
第二，名稱要簡潔，不能太長。不管是論文或者課題，名稱都不能太長，能不要的字就盡量不要，一般不要超過20個字。
研究目的、意義。
研究的目的、意義也就是為什么要研究、研究它有什么價值。這一般可以先從現(xiàn)實需要方面去論述，指出現(xiàn)實當(dāng)中存在這個問題，需要去研究，去解決，本論文的研究有什么實際作用，然后，再寫論文的理論和學(xué)術(shù)價值。這些都要寫得具體一點，有針對性一點，不能漫無邊際地空喊口號。主要內(nèi)容包括：（1）研究的有關(guān)背景(課題的提出)：即根據(jù)什么、受什么啟發(fā)而搞這項研究。（2）通過分析本地（校）的教育教學(xué)實際，指出為什么要研究該課題，研究的價值，要解決的問題。
文獻綜述。
規(guī)范的開題報告應(yīng)該有文獻綜述，如果是小課題可以省略該部分。文獻綜述一般包括：其研究的廣度、深度和已取得的成果；尋找有待進一步研究的問題，從而確定本課題研究的平臺(起點)、研究的特色或突破點。
指導(dǎo)思想。
論文寫作的目標(biāo)就是課題最后要達到的具體目的；要解決哪些具體問題，就是本論文研究要達到的預(yù)定目標(biāo)，也是本論文寫作的目標(biāo)定位。確定目標(biāo)時要緊扣課題，用詞要準確、精練、明了。
論文寫作的目標(biāo)就是課題最后要達到的具體目的；要解決哪些具體問題，就是本論文研究要達到的預(yù)定目標(biāo)，也是本論文寫作的目標(biāo)定位。確定目標(biāo)時要緊扣課題，用詞要準確、精練、明了。
常見存在問題是：不寫研究目標(biāo)；目標(biāo)扣題不緊；目標(biāo)用詞不準確；目標(biāo)定得過高，對預(yù)定的目標(biāo)沒有進行研究或無法進行研究。
確定論文寫作目標(biāo)時，一方面要考慮課題本身的要求，另一方面要考率實際的工作條件與工作水平。
基本內(nèi)容。
研究內(nèi)容要更具體、明確。并且一個目標(biāo)可能要通過幾方面的研究內(nèi)容來實現(xiàn)，目標(biāo)與內(nèi)容不一定是一一對應(yīng)的關(guān)系。大家在確定研究內(nèi)容的時候，往往考慮的不是很具體，寫出來的研究內(nèi)容特別籠統(tǒng)、模糊，把寫作的目的、意義當(dāng)作研究內(nèi)容。
基本內(nèi)容一般包括：（1）對論文名稱的界說。應(yīng)盡可能明確三點：研究的對象、研究的問題、研究的方法。（2）本論文寫作有關(guān)的理論、名詞、術(shù)語、概念的界說。
寫作方法。
具體的寫作方法可從下面選定：觀察法、調(diào)查法、實驗法、經(jīng)驗總結(jié)法、個案法、比較研究法、文獻資料法等。
寫作步驟。
論文寫作的步驟，也就是論文寫作在時間和順序上的安排。論文寫作的步驟要充分考慮研究內(nèi)容的相互關(guān)系和難易程度，一般情況下，都是從基礎(chǔ)問題開始，分階段進行，每個階段從什么時間開始，至什么時間結(jié)束都要有規(guī)定。課題研究的主要步驟和時間安排包括：整個研究擬分為哪幾個階段；各階段的起止時間。
1調(diào)查法與實驗法。
1、調(diào)查法。
調(diào)查法是科學(xué)研究中最常用的方法之一。它是有目的、有計劃、有系統(tǒng)地搜集有關(guān)研究對象現(xiàn)實狀況或歷史狀況的材料的方法。調(diào)查方法是科學(xué)研究中常用的基本研究方法，它綜合運用歷史法、觀察法等方法以及談話、問卷、個案研究、測驗等科學(xué)方式，對教育現(xiàn)象進行有計劃的、周密的和系統(tǒng)的了解，并對調(diào)查搜集到的大量資料進行分析、綜合、比較、歸納，從而為人們提供規(guī)律性的知識。
調(diào)查法中最常用的是問卷調(diào)查法，它是以書面提出問題的方式搜集資料的一種研究方法，即調(diào)查者就調(diào)查項目編制成表式，分發(fā)或郵寄給有關(guān)人員，請示填寫答案，然后回收整理、統(tǒng)計和研究。
2、實驗法。
實驗法是通過主支變革、控制研究對象來發(fā)現(xiàn)與確認事物間的因果聯(lián)系的一種科研方法。其主要特點是：第一、主動變革性。觀察與調(diào)查都是在不干預(yù)研究對象的前提下去認識研究對象，發(fā)現(xiàn)其中的問題。而實驗卻要求主動操縱實驗條件，人為地改變對象的存在方式、變化過程，使它服從于科學(xué)認識的需要。第二、控制性?？茖W(xué)實驗要求根據(jù)研究的需要，借助各種方法技術(shù)，減少或消除各種可能影響科學(xué)的無關(guān)因素的干擾，在簡化、純化的狀態(tài)下認識研究對象。第三，因果性。實驗以發(fā)現(xiàn)、確認事物之間的因果聯(lián)系的有效工具和必要途徑。
2規(guī)范研究與實證研究。
實證研究方法排斥價值判斷，規(guī)范研究方法卻以價值判斷為基礎(chǔ)。
1、規(guī)范研究方法。
規(guī)范研究方法以某種價值判斷為基礎(chǔ)，說明經(jīng)濟現(xiàn)象及其運行應(yīng)該是什么的問題。規(guī)范研究方法研究客觀現(xiàn)象的目的在于：提出一定的標(biāo)準作為經(jīng)濟理論的前提，并以該標(biāo)準作為制定經(jīng)濟政策的依據(jù)，以及研究如何使經(jīng)濟現(xiàn)象的運行符合或?qū)崿F(xiàn)這些標(biāo)準。
規(guī)范研究方法以某種價值判斷為基礎(chǔ)，解決客觀經(jīng)濟現(xiàn)象“應(yīng)該是什么”的問題，即要說明所要研究的對象本身是好還是壞，對社會具有積極意義還是具有消極意義。規(guī)范研究方法研究經(jīng)濟現(xiàn)象的出發(fā)點和歸宿離不開價值判斷。規(guī)范研究方法，就是從價值判斷出發(fā)來研究經(jīng)濟現(xiàn)象，并研究如何實現(xiàn)上述標(biāo)準。
2、實證研究法。
實證研究法是科學(xué)實踐研究的一種特殊形式。其依據(jù)現(xiàn)有的科學(xué)理論和實踐的需要，提出設(shè)計，利用科學(xué)儀器和設(shè)備，在自然條件下，通過有目的有步驟地操縱，根據(jù)觀察、記錄、測定與此相伴隨的現(xiàn)象的變化來確定條件與現(xiàn)象之間的因果關(guān)系的活動。主要目的在于說明各種自變量與某一個因變量的關(guān)系。
實證研究法是認識客觀現(xiàn)象，向人們提供實在、有用、確定、精確的知識的研究方法，其重點是研究現(xiàn)象本身“是什么”的問題。實證研究法試圖超越或排斥價值判斷，只揭示客觀現(xiàn)象的內(nèi)在構(gòu)成因素及因素的普遍聯(lián)系，歸納概括現(xiàn)象的本質(zhì)及其運行規(guī)律。
實證研究法的步驟：
(1)確定所要研究的對象，分析研究對象的構(gòu)成因素、相互關(guān)系以及影響因素，搜集并分類相關(guān)的事實資料。
(2)設(shè)定假設(shè)條件。在研究的過程中，研究對象的行為是有其特征所決定，試圖把所有復(fù)雜因素都包括進去，顯然是不現(xiàn)實也不可能的。為此，必須對某一理論所使用的條件進行設(shè)定。當(dāng)然，假設(shè)的條件有一些是不現(xiàn)實的，但沒有假設(shè)條件則無法進行科學(xué)研究。運用實證研究法研究問題，必須正確設(shè)定假設(shè)條件。
(3)提出理論假說。假說是對于現(xiàn)象進行客觀研究所得出的暫時性結(jié)論，也就是未經(jīng)過證明的結(jié)論。假說對研究對象現(xiàn)象的經(jīng)驗性概括和總結(jié)，但還不能說明它是否能成為具有普遍意義的理論。
(4)驗證。在不同條件和不同時間對假說進行檢驗，用事實檢驗其正確與否。檢驗包括應(yīng)用假說對現(xiàn)象的運動發(fā)展進行預(yù)測。
3定量分析與定性分析。
1、定量分析法。
在科學(xué)研究中，通過定量分析法可以使人們對研究對象的認識進一步精確化，以便更加科學(xué)地揭示規(guī)律，把握本質(zhì)，理清關(guān)系，預(yù)測事物的發(fā)展趨勢。
2、定性分析法。
定性分析法就是對研究對象進行“質(zhì)”的方面的分析。具體地說是運用歸納和演繹、分析與綜合以及抽象與概括等方法，對獲得的各種材料進行思維加工，從而能去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里，達到認識事物本質(zhì)、揭示內(nèi)在規(guī)律。
4文獻綜合法與個案研究法。
1、文獻綜合研究法。
文獻研究法是根據(jù)一定的研究目的或課題，通過調(diào)查文獻來獲得資料，從而全面地、正確地了解掌握所要研究問題的一種方法。文獻研究法被子廣泛用于各種學(xué)科研究中。其作用有：(1)能了解有關(guān)問題的歷史和現(xiàn)狀，幫助確定研究課題；(2)能形成關(guān)于研究對象的一般印象，有助于觀察和訪問；(3)能得到現(xiàn)實資料的比較資料；(4)有助于了解事物的全貌。
2、個案研究法。
個案研究法是認定研究對象中的某一特定對象，加以調(diào)查分析，弄清其特點及其形成過程的一種研究方法。個案研究有三種基本類型：(1)個人調(diào)查，即對組織中的某一個人進行調(diào)查研究；(2)團體調(diào)查，即對某個組織或團體進行調(diào)查研究；(3)問題調(diào)查，即對某個現(xiàn)象或問題進行調(diào)查研究。
5跨學(xué)科研究法。
運用多學(xué)科的理論、方法和成果從整體上對某一課題進行綜合研究的方法，也稱“交叉研究法”。科學(xué)發(fā)展運動的規(guī)律表明，科學(xué)在高度分化中又高度綜合，形成一個統(tǒng)一的整體。據(jù)有關(guān)專家統(tǒng)計，現(xiàn)在世界上有多種學(xué)科，而學(xué)科分化的趨勢還在加劇，但同時各學(xué)科間的聯(lián)系愈來愈緊密，在語言、方法和某些概念方面，有日益統(tǒng)一化的趨勢。
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策論文結(jié)構(gòu)篇六
高中寫作教學(xué)最主要的內(nèi)容是議論文寫作教學(xué)，議論文寫作教學(xué)花的時間最多，但是實際學(xué)生的議論文寫作水平卻普遍偏低。以下是本站小編為大家整理的并列式結(jié)構(gòu)議論文，歡迎大家參考閱讀。
生命中總有一些來來往往的人，就象我們走路時馬路上的那些過客，有與我們背道而行的，也有與我們走向同一個方向的。
與我們背道而行的也許我們轉(zhuǎn)瞬即忘，也許在生命中的某一天里，我們也還會偶爾地想起一些模糊的影子，但只是偶爾地想一下而已---他們在我們身后已經(jīng)越來越遠。即使因為某些原因又重新回來，可是因為相隔的太遠，再努力恐怕也難以追上了。
那些與我們同行的，有的與我們擦肩而過，有的也許會陪我們走一段距離，但時間都不會太長。人生的道路上岔路太多，在每一個路口我們的選擇都會不同，你選擇了這條路，他選擇了那條路，于是只有分手。新的道路上，當(dāng)然還有新的同行者，可同樣還會有新的岔路口。
也許我們選擇的本該是另一個路口，可路的那邊，我們卻看到了一個駐足等候的人，竟是在我們夢里出現(xiàn)了千百遍的那個人啊，我們驚喜的跑過去，以為他在等我們，可后來才發(fā)現(xiàn)他等的卻是另一個人，或者根本就是我們認錯了人。然而回頭已經(jīng)不可能，我們只能沿著這條我們并不想選擇的路走下去。
有時在路上，我們也想停下來等等某個人。但等來等去，那個人總是不來，或者終于等來了，不是人家熟視無睹的走過，就是人家早已有了另一個同行者。我們只好一個人重新上路，沿路的風(fēng)景也許會因此而好長時間都不想好好欣賞。
我們期盼有一個人能與自己一直走下去。人生的路上有風(fēng)有雨，有溝有坎，還有一些能吃人的豺狼虎豹，我們多么想有個人能幫自己打一下傘，扶自己一把，或者來了豺狼虎豹的時候能一起并肩作戰(zhàn)?？蛇@樣的人總是太少，一生能碰上一個就是我們的幸運，我們把他叫做知心愛人。因為有他，感覺自己不會老，不管走多遠的路都不會累。
更多的是那些僅僅陪我們走一小段距離的人，那是我們的朋友，我們同樣感謝他們。他們陪我們走過了某一個難關(guān)，或者僅是在一段風(fēng)景不錯的旅途上，一起笑了一會，我們同樣感謝。
就這樣走著，那么長的人生歲月就過了。
回頭看看---陽光暖暖的照著，微風(fēng)徐徐的吹著，身邊來來往往的人，有多少擦肩而過的，有多少是刻骨銘心的?其實都已經(jīng)無所謂，人生的旅途大部分還是要自己走過的.....
三人進店買水，各有所好。一位偏好味甜的果汁，一位偏好苦中帶甜的咖啡，還有一位偏好味淡的礦泉水。
曾有人說過：同樣的花能在不同人的心中開出不一樣的花朵。是啊，對飲料的喜好都有所不同，何況身處紛繁復(fù)雜的大千世界中的我們呢?可見，認識真是豐富多彩的啊!
這在美學(xué)領(lǐng)域尤為明顯。對于美的欣賞，確乎在于“仁者見仁，智者見智”。你可以贊美雅典神廟的莊嚴于恢宏，也可以慨嘆如今神廟的荒涼與殘破;你可以展眉雅典娜身體絕倫的美麗與和諧，也可以驚嘆于她斷臂給人帶來的無窮的想象力;你可以沉醉于《命運交響曲》的激昂雄壯，也可以細細品味每一個音符間傳達出的震撼人心的和諧統(tǒng)一。美的宇宙是如此浩遠遼闊，任你在其中馳騁翱翔。沒有一個太陽吸引眾星圍繞轉(zhuǎn)動，只有滿天星星為你扮靚夜空。
與美的宇宙一樣，日常生活中的認識也是豐富多彩的，只不過認識的深度與廣度有所不同罷?？履系罓栐c朋友一起露營。深夜，他們支起帳篷，鉆進睡袋安然入眠，幾個小時后，朋友被一陣猛烈的搖晃驚醒，迷迷糊糊地爬起身來，只見柯南道爾直直地看著他，問道：“你看到什么了?”朋友抬頭望了望，只見繁星滿天，煞是美麗。朋友于是贊到：“好美的星空啊!”柯南道爾猛地拍了下朋友的腦袋：“笨蛋，沒看見我們的帳篷被偷了嗎?”柯南道爾的認識源于他平日的注重細節(jié)，而他的朋友卻對帳篷被偷視而不見，充分說明了生活中人們的認識往往不盡相同。但認識也有深淺之分，有著對事物本質(zhì)的趨近與疏離的區(qū)別。
認識最繁多、最難辨真假的莫過于思想界了。幾千年來，思想家們各執(zhí)己見，爭論不休。于是便有了柏拉圖與亞里士多德關(guān)于理想論的分歧，有了浪漫主義學(xué)者與理想主義學(xué)者關(guān)于意識的爭論，有了薩特與加繆關(guān)于存在主義的不同看法。但是，縱然這些思想紛繁眾多，認識如此豐富多彩，唯有其中各自的精華相互交融，才能形成推動歷史前進的一份推力，才能使歷史不斷向前進。
認識是豐富多彩的，它們就像一叢鮮花，互不相同而又姹紫嫣紅;它們就像一株參天大樹的根系統(tǒng)，各有其狀而又有深有淺;它們就像一條條小河，各自奔流終歸于大海。這個看似大同的世界里，其實包含著許許多多的大不同。認識因世界而豐富，認識因世界而多彩!
中國是文明古國，讀經(jīng)閱史、搬文弄墨之風(fēng)源遠流長，文人行徑也極為世人關(guān)注。“讀書破萬卷”、“文如其人”諸說頻見史書，流傳于世，觸感世人。
宋太宗趙匡胤閱讀《大平御覽》時感言：“開卷有益，豈徒然也”。從那以后，“開卷有益”成了婦孺皆知的。
成語。
其益在于：益于識字。
作文。
益于借鑒先輩忠言良訓(xùn)好自為人處世。劉向說：“書猶藥也善讀之可以醫(yī)愚?！?BR> 然而，浩瀚書海，容清流也納濁水。固然有開啟智慧，增廣見識的好書，也有吟風(fēng)嘆月、毀人意志的閑書，還有傳播黃毒、叫人奸詐的壞書。因此，須“善讀”方可“醫(yī)愚”。反之，不加選擇的“開卷”，反會愚上加愚。前人言：“凡讀書須識貨，方不錯用功夫”、“盡信書不如無書”，斯言善也。
諸葛亮《戒子書》云：“才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才”?？v覽歷代文人巨士，無不是涉書海攀文山后。
勵志。
伏案而終成其才，故不波蘭群書，則難以成文。賈島言“”兩句三年得，一吟淚雙流”。曹雪芹經(jīng)“十年辛苦”始成《紅樓夢》?！霸娛ァ倍鸥ΩF困潦倒，“囊中羞澀，留的一錢看”。南宋詩人陸游在下雪天悲嘆“不衾歲久真如鐵”。宋應(yīng)星寫《天工開物》時，“傷哉貧也!”蕭軍、蕭紅窮到揭不開鍋，仍奮筆疾書，各自寫成《八月的鄉(xiāng)村》和《生死場》，轟動當(dāng)時中國文壇。
“文章千古事，得失寸心知”。筆耕之苦，凡文人無不經(jīng)歷。無數(shù)人在文學(xué)陣地上辛苦筆耕一生，樂得其終。人窮志不短，文人之“至寶”。
讀書苦，作文難，做人更難!!!
馬謖“飽讀兵書”，卻逃不了兵敗街亭，人頭落地的厄運。歷代“文字獄”屈死多少說真話、寫真事的英才!另有某些好開卷弄文者，筆下慷慨激昂，行將起來卻大相徑庭。宋徽宗政和五年頭名狀元秦檜，可謂“才華卓絕”，卻變節(jié)為奸，遺臭萬年，是為史鑒。故為人須德才兼?zhèn)涫几曳Q俊杰。
縱觀古今，“開卷”不可濫，作文須不惜窮苦，做人能行如其文，方能令人欽佩!
策論文結(jié)構(gòu)篇七
針對近來學(xué)生在開題報告寫作中所出現(xiàn)的問題，現(xiàn)就國內(nèi)外研究現(xiàn)狀部分的寫作作一個說明。
一、開題報告部分采用小四號字，行間距20磅。
二、必須首先確定論文的.主要研究內(nèi)容，
每一部分找最新、最具代表性的3-5人的觀點即可，
但同一個人的觀點在文獻綜述中最多只能出現(xiàn)兩次。
按照所出現(xiàn)的代表性觀點的作者的順序標(biāo)注參考文獻，參考文獻的標(biāo)注格式必須符合《北京物資學(xué)院本科畢業(yè)論文學(xué)生手冊》的要求。
現(xiàn)以論文“試論我國對外文化貿(mào)易的發(fā)展對策”為例，文獻綜述的寫作體例如下:。
首先，確定本論文的主要寫作內(nèi)容。如。
1.前言。
(1)對外文化貿(mào)易的內(nèi)涵。
(2)世界范圍內(nèi)國際文化貿(mào)易的發(fā)展現(xiàn)狀。
2.我國對外文化貿(mào)易的現(xiàn)狀。
(1)……。
(2)……。
……。
3.我國對外文化貿(mào)易存在的問題及原因分析。
(1)……。
(2)……。
……。
4.我國對外文化貿(mào)易的發(fā)展途徑。
(1)……。
(2)……。
……。
然后，對應(yīng)于以上論文寫作的主要內(nèi)容，分別綜述國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢。如:。
1.關(guān)于文化貿(mào)易內(nèi)涵的界定。
2.關(guān)于我國對外文化貿(mào)易存在的問題。
3.關(guān)于我國對外文化貿(mào)易存在的問題的原因。
4.關(guān)于我國對外文化貿(mào)易發(fā)展途徑。
【注】在同一問題的綜述中，要包括國內(nèi)外學(xué)者對此問題的觀點。
策論文結(jié)構(gòu)篇八
基于性能的鋼筋混凝土建筑結(jié)構(gòu)的抗震方案設(shè)計是完善我國建筑發(fā)展不可或缺的部分。建筑設(shè)計者應(yīng)對鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)目標(biāo)性能進行細分，分化出多個具體量化目標(biāo)性能水準，結(jié)合建筑物的重要程度，預(yù)估在震后建筑結(jié)構(gòu)修復(fù)、完善所需支出，通過對建筑結(jié)構(gòu)前期成本投資及未來震后損失等綜合因素深入分析，制定合理的預(yù)期方案，確保建筑性能優(yōu)良。進一步加強對概念設(shè)計實施的宏觀把控，建筑設(shè)計者在設(shè)計的過程中，應(yīng)重視建筑結(jié)構(gòu)整體的規(guī)則性，合理選擇建筑結(jié)構(gòu)體系，結(jié)合多級程度震動外力下建筑構(gòu)件的實際承受力，制定科學(xué)合理的強度設(shè)計。建筑設(shè)計者對建筑結(jié)構(gòu)的抗震性能應(yīng)預(yù)先進行綜合評估，以變形指標(biāo)為設(shè)計方向，整體把控建筑結(jié)構(gòu)構(gòu)件在外力作用下的損傷程度，在實際建筑設(shè)計實施過程中，提升建筑結(jié)構(gòu)構(gòu)件、非結(jié)構(gòu)構(gòu)件的整體性能水平，大幅縮減建筑結(jié)構(gòu)在建筑生命周期中的資金投入。
5結(jié)語。
綜上所述，基于性能的鋼筋混凝土建筑結(jié)構(gòu)抗震方法的研究與完善是我國建筑發(fā)展的趨勢。我國應(yīng)逐步加強對基于性能的鋼筋混凝土建筑結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計相關(guān)內(nèi)容的重視，對基于抗震設(shè)計實踐操作過程中存在的問題不斷進行探究及分析，在全面考慮建筑構(gòu)件的綜合性能的同時，運用可靠的計算數(shù)據(jù)，制定更為完善、科學(xué)的抗震方案，為我國日后的建筑設(shè)計奠定基石。
參考文獻。
策論文結(jié)構(gòu)篇九
1.信息產(chǎn)業(yè)成為支柱產(chǎn)業(yè)。
目前發(fā)達國家信息產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值占國內(nèi)生產(chǎn)總值的比重已達40-60%，新興工業(yè)國為20-40%。美國是世界上信息產(chǎn)業(yè)最發(fā)達的國家，1990年美國對以信息技術(shù)為主的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的投資超過了對其他產(chǎn)業(yè)的投資，標(biāo)志著它率先邁進知識經(jīng)濟時代。歐盟為了改變高技術(shù)領(lǐng)域競爭的不利地位，于1993年在《經(jīng)濟增長、競爭和就業(yè)》白皮書中提出歐洲信息高速公路協(xié)議，擬定了歐洲信息網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的具體計劃。北歐諸國以信息產(chǎn)業(yè)為突破口，實現(xiàn)了90年代經(jīng)濟的持續(xù)增長，芬蘭的諾基亞和瑞典的愛立信在全球移動電話領(lǐng)域分別占第一和第三位。新興國家和地區(qū)信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展也引人注目，臺灣的筆記本電腦、監(jiān)視器、臺式電腦、主機板等14項電腦產(chǎn)品產(chǎn)值均占世界第一，與信息技術(shù)相關(guān)的產(chǎn)業(yè)已成為臺灣第一大出口產(chǎn)業(yè)，約占制成品出口的50%。韓國明確提出于躋身全球十大信息產(chǎn)業(yè)國的目標(biāo)，為此兩年前就制定了《信息化推進計劃》，采取了一系列措施加快信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
2.高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展加速。
高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展包括兩個方面：一是高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的興起，二是以高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)加快對傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的改造。發(fā)達國家集中發(fā)展微電子、生物技術(shù)、新材料、電信、航空、機器人和機床、電腦及軟件等高新技術(shù)，在此基礎(chǔ)上形成一大批成為國民經(jīng)濟增長主要動力的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，并推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)向高技術(shù)化發(fā)展。由于高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的形成和發(fā)展需要傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)為其提供材料、工藝、基礎(chǔ)器件和設(shè)備等生產(chǎn)要素的支撐，高技術(shù)產(chǎn)業(yè)反過來也對傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)生了極強的改造作用，即通過高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的杠桿作用，提高傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的效率和技術(shù)水平，使傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)開辟新的市場，煥發(fā)新的生機。
3.勞動力結(jié)構(gòu)智力化。
過去在社會生產(chǎn)勞動中體力型和經(jīng)驗型的勞動者占多數(shù)，智力型的腦力勞動者比例不大，隨著科技進步的加速和經(jīng)濟現(xiàn)代化水平的不斷提高，從20世紀中葉開始，腦力勞動者的比重迅速提高，逐步成為社會勞動中的主力。20世紀90年代后，發(fā)達國家進入知識經(jīng)濟時代，勞動者智力化趨勢更為明顯，腦力勞動者在就業(yè)結(jié)構(gòu)中的比重已占絕大多數(shù)。據(jù)oecd統(tǒng)計，20世紀80年代末到90年代末的里，在其成員國的制造業(yè)領(lǐng)域，技術(shù)工人就業(yè)人數(shù)增加了10%，而熟練工的就業(yè)人數(shù)減少了70%；掌握一定高技術(shù)技能的高工資就業(yè)人數(shù)增加了20%。
60年代以來，世界性產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與傳遞大體出現(xiàn)了三次高潮：
1.第一次世界性產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與傳遞浪潮。
60年代在科技革命的推動下，美國、日本等發(fā)達國家大力發(fā)展鋼鐵、化工、汽車和機械等資本密集工業(yè)，同時發(fā)展部分高附加值的技術(shù)、資本密集型工業(yè)，如機器人、電子工業(yè)和航天工業(yè)等，而把紡織、服裝、制鞋等勞動密集型的輕紡工業(yè)和部分耗能多、污染大的重化工業(yè)逐漸轉(zhuǎn)移到發(fā)展中國家，尤其是東亞地區(qū)?！皝喼匏男↓垺钡全@得了擴大勞動密集型產(chǎn)品加工與出口的良機，開始由進口替代型向出口導(dǎo)向型經(jīng)濟轉(zhuǎn)變，并逐步發(fā)展成為新興工業(yè)化國家和地區(qū)。70年代由兩次石油危機誘發(fā)的1973-1975年世界性經(jīng)濟危機，沉重打擊了西方發(fā)達國家能耗高的重化工業(yè)，迫使發(fā)達國家加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐，開始發(fā)展以微電子技術(shù)為主的較少消耗資源與能源的知識和技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)，而將汽車、鋼鐵、造船等資本密集型產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移到新興工業(yè)化國家和發(fā)展中國家，提高了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的水平。與此同時，亞洲“四小”等新興的工業(yè)化國家或地區(qū)抓住國際經(jīng)濟提供的產(chǎn)業(yè)調(diào)整和轉(zhuǎn)移的機遇，及時調(diào)整自身的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，開始承接和引進美、日等發(fā)達國家轉(zhuǎn)移進來的某些資本密集型產(chǎn)業(yè)，并將失去比較優(yōu)勢的勞動密集型產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移到東盟國家等發(fā)展中國家，以實現(xiàn)其產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級。
20世紀80年代以后，由于石油和初級產(chǎn)品價格大幅度下跌，國際經(jīng)濟遭受了強烈的沖擊，發(fā)達國家之間貿(mào)易摩擦加劇，各國為了建立新的國際分工、國際貿(mào)易格局和與國際經(jīng)濟相協(xié)調(diào)的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，出現(xiàn)了又一次世界性產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和傳遞浪潮。這次產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整與傳遞有兩個顯著特點。
第一，發(fā)達國家和發(fā)展中國家之間的地區(qū)分工向縱深發(fā)展。美、日等發(fā)達國家為了進一步推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的高級化，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)重心向高技術(shù)化、信息化和服務(wù)化方向發(fā)展，一方面大力發(fā)展以微電子技術(shù)為中心的信息產(chǎn)業(yè)和以生物技術(shù)、新材料、新能源為主的`高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，并以高新技術(shù)對傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)進行改造；另一方面把失去比較優(yōu)勢的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)和一部分低附加值的技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)，包括汽車、電子等產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移到他國，特別是亞洲“四小”和東盟。這次世界產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)移和傳遞對新興工業(yè)化國家和發(fā)展中國家的影響是巨大的，亞洲“四小”等新興工業(yè)化國家或地區(qū)通過大量吸收發(fā)達國家的投資，承接美、日轉(zhuǎn)移出來的重化工業(yè)等資本技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)，使經(jīng)濟增長有了新的推動力，并促使產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)迅速升級。80年代中期以來，“四小”已在鋼鐵、汽車、石化等領(lǐng)域與美、日展開激烈競爭，并已開始大量吸納美、日的微電子等高科技和投資，同時也將勞動密集型產(chǎn)業(yè)和一部分資本技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移到東盟和中國，促進了這些國家經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級。
第二，工業(yè)中產(chǎn)業(yè)之間的垂直分工向產(chǎn)業(yè)內(nèi)部垂直分工的發(fā)展。所謂產(chǎn)業(yè)之間的垂直分工是指勞動密集型輕紡工業(yè)、資本密集型重化工業(yè)以及技術(shù)密集型工業(yè)之間的分工；而產(chǎn)業(yè)內(nèi)部分工則是指各國在同一產(chǎn)業(yè)內(nèi)產(chǎn)品的“差別化”分工和企業(yè)之間工序的分工，即中間產(chǎn)品與組裝成品的分工。一般來說，技術(shù)含量高的關(guān)鍵部件和組裝成品由發(fā)達國家的企業(yè)控制，大量的一般元器件由發(fā)展中國家的企業(yè)生產(chǎn)。
3.第三次世界性產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與傳遞浪潮。
90年代，隨著知識經(jīng)濟在發(fā)達國家逐步成為現(xiàn)實的經(jīng)濟形態(tài)，全球經(jīng)濟系統(tǒng)面臨國際分工的變遷，新一輪世界產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整不可避免。國際分工格局中出現(xiàn)“產(chǎn)品差別型分工”和“生產(chǎn)工序型分工”深化發(fā)展的新特點。總體上看，美國站在當(dāng)今國際分工的頂尖，發(fā)揮在新技術(shù)、新產(chǎn)品領(lǐng)域的創(chuàng)新優(yōu)勢，主要從事高附加值產(chǎn)品的生產(chǎn)，日本和西歐等發(fā)達國家則發(fā)揮其在應(yīng)用技術(shù)開發(fā)領(lǐng)域中的優(yōu)勢，主要從事一般高附加值產(chǎn)品的生產(chǎn)，其他發(fā)展中國家技術(shù)水平較低，主要從事附加值較低的一般工業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)。如日本電子機械工業(yè)發(fā)達，但其中的軟件技術(shù)仍要從美國等其他發(fā)達國家進口。
產(chǎn)業(yè)開放度不斷提高。
隨著社會生產(chǎn)力和世界經(jīng)濟的發(fā)展，世界各國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)開放的程度日益深化。而且呈現(xiàn)出新的特征。
1.各國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的關(guān)聯(lián)性和互動性增強。
隨著全球經(jīng)濟一體化的發(fā)展，世界各國經(jīng)濟越來越緊密地聯(lián)系在一起。與此相適應(yīng)，各國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相互聯(lián)系的程度超過以往任何時期，形成了世界經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)大系統(tǒng)，出現(xiàn)了結(jié)構(gòu)互動這一重要經(jīng)濟現(xiàn)象，即各國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)都是世界產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)大系統(tǒng)的組成部分，一國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的成長、運行必然要與世界其他國家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生相互關(guān)系，或者說一國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)作為一個開放系統(tǒng)，在與其他國家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的互動影響中成長運行。
首先，隨著現(xiàn)代生產(chǎn)力的發(fā)展，為提高資源配置效率，客觀上要求在全球范圍內(nèi)實現(xiàn)最佳資源配置，所以各個國家根據(jù)本國的經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r和資源狀況，發(fā)展不同層次、不同類型的產(chǎn)業(yè)，以發(fā)揮自身的比較優(yōu)勢。如制造業(yè)在全球范圍進行生產(chǎn)專業(yè)化分工和不同生產(chǎn)環(huán)節(jié)的分工，實現(xiàn)了無國界生產(chǎn)，這說明要在全球范圍實現(xiàn)生產(chǎn)要素和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的互補，才能提高產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的運行效益。
高一國或某區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)體系的整體效率。
第三，當(dāng)代世界經(jīng)濟發(fā)展中經(jīng)濟全球化和區(qū)域化的趨勢同樣明顯，國與國之間、國際區(qū)域之間的聯(lián)系日益密切化，各民族國家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的演進既置身于本區(qū)域內(nèi)部的分工中，又置身于全球國際分工體系中，一國的結(jié)構(gòu)變動既深受國際分工變動的影響，也影響周邊其他國家的結(jié)構(gòu)變動，并迅速波及到全區(qū)域；而一個區(qū)域的結(jié)構(gòu)變動又往往波及到全球其他區(qū)域。因而，從全球范圍看，各區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)體系間的相互依存、互動作用日益明顯和深化。
2.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的開放效應(yīng)不斷提高。
產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)度的開放是隨著經(jīng)濟的對外開放和國際分工的深化而不斷提高的。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的開放促使產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)開放效應(yīng)提高。
首先，一國開放的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)意味著產(chǎn)業(yè)發(fā)展的市場空間不僅是國內(nèi)市場，而且還有國際市場，開放程度越高，對國際市場的依賴就越強。要開拓國際市場就需要發(fā)展對外貿(mào)易，擴大出口，促使生產(chǎn)規(guī)模擴大，從而促進技術(shù)進步，提高勞動生產(chǎn)率，增強市場競爭力。有的國家通過市場的開拓，使成熟的產(chǎn)業(yè)向國外擴散，延長了產(chǎn)業(yè)的生命周期；有的國家通過市場的開拓，加快了產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)換升級的進程。
其次，要素貢獻來自資本、技術(shù)和信息三個方面。在當(dāng)代經(jīng)濟開放和結(jié)構(gòu)開放的條件下，國際資本的流動已是世界經(jīng)濟發(fā)展的重要內(nèi)容。從一個國家來看，外資的流入流出都伴隨著產(chǎn)業(yè)的變動和發(fā)展，資金缺乏的國家通過利用外資，緩解本國資金的不足，加快經(jīng)濟的發(fā)展；資金富裕的國家通過資本輸出不僅使成熟的產(chǎn)業(yè)向國外擴散，并以此突破他國的關(guān)稅和非關(guān)稅壁壘，擴大國外銷售市場，而且可以利用國外的各種資源，獲得更多的利潤。資本的流動是與技術(shù)的轉(zhuǎn)讓和引進相聯(lián)系的，跨國公司對外直接投資通常伴隨著技術(shù)轉(zhuǎn)讓，經(jīng)濟相對落后的國家通過技術(shù)引進，改造現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)，發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)，并使出口行業(yè)的競爭優(yōu)勢強化，以達到促進產(chǎn)業(yè)發(fā)展，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的目的。開放的經(jīng)濟還為產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了世界經(jīng)濟和市場的信息，對各國確定產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方向和加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級具有積極作用。
第三，各國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)開放度的提高意味著國際生產(chǎn)專業(yè)化分工的深化，國際分工的發(fā)展必然促進產(chǎn)品特別是原材料和中間產(chǎn)品的進出口，進出品貿(mào)易發(fā)展又帶動了新的需求，從而成為一國生產(chǎn)擴張的刺激因素。
對我國的啟示。
在經(jīng)濟全球化迅猛發(fā)展的今天，我國作為世界產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)大系統(tǒng)的組成部分，如何適應(yīng)世界產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的發(fā)展趨勢，正確地確定我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的思路，對未來經(jīng)濟發(fā)展至關(guān)重要。
1.順應(yīng)世界潮流，明確我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的方向。
從各國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的經(jīng)驗看，順應(yīng)世界潮流，選準結(jié)構(gòu)調(diào)整的方向，及時實施戰(zhàn)略性結(jié)構(gòu)調(diào)整，是一國經(jīng)濟保持長足增長的關(guān)鍵。日本抓住第一次世界產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的機會，一躍成為世界第二號經(jīng)濟強國；亞洲“四小龍”抓住第一、第二次世界產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的機會，發(fā)展成為新興工業(yè)化國家或地區(qū)，并不斷實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級；美國在第三次產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整中，抓住主動權(quán)，發(fā)展信息技術(shù)為主的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，在國際分工中處于頂尖的位置，并出現(xiàn)了被經(jīng)濟學(xué)界稱為“新經(jīng)濟”的現(xiàn)象。新世紀我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的方向，一方面要遵循產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)演變的一般規(guī)律，結(jié)合我國國情，針對階段性、結(jié)構(gòu)性過剩和國內(nèi)市場潛力巨大之間的矛盾，從改變不合理的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀出發(fā)，確定我國各產(chǎn)業(yè)發(fā)展的方向，并實施具有適應(yīng)性和靈活性的結(jié)構(gòu)調(diào)整策略；另一方面，要緊跟當(dāng)代世界產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主流，順應(yīng)我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷外向化、國際化的客觀趨勢，實行具有超前意識的跨越式產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整戰(zhàn)略，利用全球資源和世界市場，積極參與國際分工，促使產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)加速升級。
2.實行跨越式發(fā)展戰(zhàn)略，大力發(fā)展信息產(chǎn)業(yè)，以產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級帶動結(jié)構(gòu)調(diào)整。
在經(jīng)濟全球化和信息經(jīng)濟興起的大背景下，信息技術(shù)與信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展水平，是國家生產(chǎn)力發(fā)展水平和綜合國力的集中表現(xiàn)。我國作為發(fā)展中國家，無疑面臨著嚴峻的考驗。但與此同時，信息技術(shù)的進步與網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的興起，也為我國調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、利用后發(fā)優(yōu)勢、實現(xiàn)跨越式發(fā)展提供了難得的機遇。首先，通過大力發(fā)展計算機軟件等信息產(chǎn)業(yè)的和相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，大大促進以信息、知識為重要基礎(chǔ)的市場經(jīng)濟的發(fā)展，促進各地區(qū)之間、與世界各國經(jīng)濟之間的聯(lián)系，從而提高市場競爭力，加速我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級。其次，通過大力發(fā)展信息業(yè)，在國民經(jīng)濟各部門、各行業(yè)，普遍推廣應(yīng)用信息技術(shù)，提高國民經(jīng)濟和社會的信息化水平，使各產(chǎn)業(yè)改造傳統(tǒng)的管理模式和生產(chǎn)流程，優(yōu)化資源配置，提高勞動生產(chǎn)率和產(chǎn)品、服務(wù)質(zhì)量，從而達到全面提高各產(chǎn)業(yè)整體素質(zhì)的的目。第三，通過實施產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略性重組，建立有利于知識創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新的激勵機制，引導(dǎo)企業(yè)加大信息技術(shù)、信息產(chǎn)品的投資開發(fā)力度，搶占各類信息服務(wù)業(yè)發(fā)展的先機，加快我國由傳統(tǒng)服務(wù)業(yè)向現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的轉(zhuǎn)化。
3.我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整要立足于高起點，以加快高科技產(chǎn)業(yè)化發(fā)展為核心。
高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展對促進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和升級具有巨大的牽引作用。由于我國長期以來技術(shù)進步緩慢，設(shè)備、工藝陳舊，因此，不僅要重視發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，而且更要重視高新技術(shù)對傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的改造。要進一步創(chuàng)造有利于高科技創(chuàng)業(yè)的政策環(huán)境和社會經(jīng)濟環(huán)境，特別是要完善資本市場，鼓勵創(chuàng)業(yè)投資事業(yè)的發(fā)展；要借鑒歐美、日本等發(fā)達國家的經(jīng)驗，制訂完善的風(fēng)險投資業(yè)的相關(guān)法律法規(guī)，扶植高新技術(shù)中小企業(yè)的成長。運用高新技術(shù)改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，始終應(yīng)是中國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整的重點。在集中力量追蹤世界科技前沿，參與全球科技產(chǎn)業(yè)競爭的過程中，要加快技術(shù)密集、資本密集和勞動密集型產(chǎn)業(yè)的動態(tài)結(jié)構(gòu)調(diào)整。要根據(jù)不同行業(yè)的特點，有針對性地采取不同的途徑和方式對傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)進行改造。還可以從傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)中分離出一部分，按新的運行機制開發(fā)高新技術(shù)產(chǎn)品，培育發(fā)展高新技術(shù)企業(yè)。
4.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整要發(fā)揮我國的比較優(yōu)勢和競爭優(yōu)勢。
從全球資源配置過程看，一國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和升級必須體現(xiàn)該國在全球經(jīng)濟中所具有的比較優(yōu)勢和競爭優(yōu)勢。我國是一個產(chǎn)業(yè)體系完整但產(chǎn)業(yè)技術(shù)結(jié)構(gòu)多層次的大國，比較優(yōu)勢主要體現(xiàn)在勞動密集型產(chǎn)品上，在國際市場競爭日趨激烈、國際分工格局正出現(xiàn)新變化的背景下，要爭取主動、贏得市場，就必須提高勞動密集型產(chǎn)品的技術(shù)含量，并實施產(chǎn)業(yè)差別化策略，使勞動密集型產(chǎn)業(yè)向資本、技術(shù)密集型方向發(fā)展，真正成為具有競爭優(yōu)勢的產(chǎn)業(yè)。在世界產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整中，一部分一般制造業(yè)將從發(fā)達國家中淘汰下來，我國應(yīng)利用這一機遇，把一部分具有優(yōu)勢的制造業(yè)，以新技術(shù)武裝起來，提高內(nèi)在質(zhì)量，形成新的制造業(yè)技術(shù)優(yōu)勢，增強競爭能力，占領(lǐng)世界市場。一些幼稚產(chǎn)業(yè)也要立足高起點，注意規(guī)模效益，提高技術(shù)水平，強化整體素質(zhì)，成為能替代進口、增加出口、具有國際競爭力的強勢產(chǎn)業(yè)。發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，也要注意發(fā)揮比較優(yōu)勢，從目前具有的比較優(yōu)勢環(huán)節(jié)入手，逐步向核心技術(shù)領(lǐng)域推進。
5.產(chǎn)業(yè)結(jié)核調(diào)整要與對外開放相結(jié)合，努力提高產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的開放效應(yīng)。
國內(nèi)市場，通過外商投資企業(yè)引進先進技術(shù)、工藝、設(shè)備和管理經(jīng)驗，推動相關(guān)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)進步；我國農(nóng)產(chǎn)品市場將適度開放，引進外國農(nóng)業(yè)技術(shù)、資金，通過國內(nèi)外市場競爭加快農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，促進農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化；要進一步開放服務(wù)業(yè)市場，加快銀行、保險、證券、電信、商貿(mào)、運輸?shù)确?wù)業(yè)的外資引進，促進我國服務(wù)業(yè)的發(fā)展。在“引進”的同時應(yīng)加快實施“走出去”的戰(zhàn)略，鼓勵企業(yè)將國內(nèi)成熟的工業(yè)技術(shù)轉(zhuǎn)移到海外，加大開發(fā)和利用國際資源的力度。
策論文結(jié)構(gòu)篇十
安排好畢業(yè)論文的層次結(jié)構(gòu)，還應(yīng)注意構(gòu)段，畢業(yè)論文在構(gòu)段上有其特殊的要求。它要求有統(tǒng)一、完整的規(guī)范段；充分運用段中主句；適當(dāng)?shù)娜萘俊?BR> (一)統(tǒng)一、完整的規(guī)范段。
段，有規(guī)范段與不規(guī)范段。規(guī)范段是指統(tǒng)一、完整的單義段。．所謂統(tǒng)一，是一段集中表達一個意思。所謂完整，是一段表達的意思要完整。這樣的單義段叫做規(guī)范段。不規(guī)范段是指兼義段和不完整段。所謂兼義段，是一段表達兩個以上意思的段。所謂不完整段，是一段沒有把一個意思表達完整，而在實際表達中是應(yīng)該不再分段，把它集中在一個段里寫完的段。
在一般文章中，規(guī)范段與不規(guī)范段是可以同時運用的。特別是文藝寫作，隨著事件(或情節(jié))的發(fā)展，人物、景物的描寫，人物對話的表現(xiàn)，分段比較自由、靈活，不規(guī)范段的運用是大量的。
畢業(yè)論文的構(gòu)段則要求統(tǒng)；、完整的規(guī)范段。這是因為畢業(yè)論文是邏輯的構(gòu)成。從整篇文章來看，畢業(yè)論文是由一個基本論點(中心論點)和若干個論據(jù)(其實是若干個上位論點與它們的下位論點或材料)和論證組成。從文章中的一個小的局部來看，它也是由一個論點，若干個論據(jù)和作者的論證構(gòu)成的。這樣看來，畢業(yè)論文的一個小的構(gòu)段單位，除了少數(shù)單一的論點段、論據(jù)段之外，一般的段應(yīng)該是有著論點、論據(jù)、論證的段落。也就是說它應(yīng)該是一個統(tǒng)一、完整的整體。即使單一的論點段、論據(jù)段，也是一個不可分割的統(tǒng)一、完整的獨立單位。所以，畢業(yè)論文的構(gòu)段，由于這種邏輯構(gòu)成上的要求，應(yīng)該保持其固有的邏輯上的完整性，把表達一個意思的論點、論據(jù)、論證組織到一起，構(gòu)成一個統(tǒng)一、完整的規(guī)范段。
這樣構(gòu)段的好處是：對作者來說，一個意思寫成一段，這就要求他在動筆前必須對表達的意思想得清清楚楚，不能含糊，不能模棱兩可，這是有助于明確觀點的。同時，由于一段是一個完整的邏輯構(gòu)成，勢必要求他嚴謹?shù)乜紤]每個段的組織安排的完整。對于讀者來說，一段表達一個完整意思的規(guī)范段是便于閱讀、理解的。大家都有過這種體驗，讀沒有一個明確中心，忽而說東忽而說西的兼意段，是最感頭痛的。
許多畢業(yè)論文都是用規(guī)范段來寫作的。甚至有些學(xué)術(shù)論文，在嚴格的規(guī)范段前加上序碼，以表示其段與段之間的邏輯聯(lián)系。這種嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度與科學(xué)的寫作方法是值得大家在畢業(yè)論文撰寫中學(xué)習(xí)的。
(二)充分運用段中主句顯示段旨。
段的中心意思是段旨，也叫段的主題，段的論點。全段是圍繞著這個段旨展開的，又是為闡述這個段旨服務(wù)的。這個段旨用一句話概括出來。叫段中主句，或段中主題句。
畢業(yè)論文中的段是邏輯構(gòu)成，最適宜于以段中主句來顯示段旨。這無論對于作者，對于讀者都是很有好處的。
段中主句對于作者的作用。作者先把一段的主句定下來，這是一段的主題、中心。作者把握住它，以它為中心鋪陳、展開，不致把話說到別處去。段中主句能起到統(tǒng)領(lǐng)全段的作用。有了段中主句，可以避免段的不統(tǒng)一和段中的觀點發(fā)生變化。
段中主句對于讀者的作用。它能鮮明地告訴讀者，這一段的中心寫的是什么，它能使讀者不致誤會作者的用意，所以，善于讀文章的人是很會尋找段中主句，把握一段要點的。
段中主句在段中的位置：
1．通常在段首。
就是在段的開頭第一句。段首是個題目的位置，它特別能引起讀者的注目，把段中主句放在段的開頭處，以領(lǐng)句地位出現(xiàn)，領(lǐng)起下文，這不但對于作者來說，限定了段旨，便于圍繞這個中心鋪陳展開下文；同時，也便于讀者，在一段的開頭處就能了解全段的中心，能比較容易地理解全段的內(nèi)容。
2．有時在段尾。
就是在段的最后一句。段尾，雖然不如段首醒目，但在全段中也是一個比較重要的位置，也是一個引起人們注意的地方。特別是，先列舉一些材料，而后概括、歸納或引出結(jié)論，把段中主句安排在一段的末尾是順理成章的寫法。
3．也有時在段中。
段中主句在段的中間以腰句出現(xiàn)，這不是很容易一眼就看得出來的。但有時確有這種必要。當(dāng)段中主句既是上半段的結(jié)論，又是下半段的前提時，只好放在段的中間。段中主句放在段的中間是比較少見的，總是由于敘述條理的必要，萬不得已時才安排在這里。
4．兼置于段首、段尾。
長段，為了使讀者對段中主句增強印象，常常把它放在段的開頭領(lǐng)句位置，又讓它在段的末尾，以結(jié)句再出現(xiàn)一次。這么前后照應(yīng)，對段旨反復(fù)申說以加深讀者的印象。
段中主句的寫法，要求概括性。要以短短的句子，十分鮮明地把段旨揭示出來。那么，一個句子很難概括出來怎么辦?也可以先以一句話概括出全段的要點，接著再寫一個補充句，把全段要展開論說的意思說完全。
(三)適當(dāng)?shù)娜萘俊?BR> 這是談段的長度問題。段，究竟應(yīng)該有多長，是沒有固定標(biāo)準的。一者因為，段的長短不能從形式上規(guī)定，而應(yīng)該由每個段所表達的內(nèi)容來決定。內(nèi)容多則長，內(nèi)容少則短。二者因為，段的劃分有伸縮性，是可長可短的。因為全體中一個部分內(nèi)容上的集中是相對的。有大的集中，又有小的集中，這會因作者而不同。有人把可以分開的幾個小段并到一起，寫成了一個大段；有人把一個可以合攏的大段又劈開寫成了幾個小段，這是正?，F(xiàn)象。
但是，畢業(yè)論文的分段，一般說來應(yīng)該長一點。這是由它的內(nèi)容的充實性所決定的。在一個小段里，很難對某一論點展開周密、細致的論述。如果用幾個小段來論述一個觀點，有時又會把論點、論據(jù)和嚴密的邏輯推理給割裂開了，這樣的表達效果是不好的。所以，還是并列一起寫成一個大一點的段為好。
有的畢業(yè)論文在寫作上分段過于零碎，妨害了內(nèi)容的表達。這種情況，也時有發(fā)生。當(dāng)然，畢業(yè)論文也不是一律都得寫成長段，特別是寫很長的段。段過長也不好，不便于理解。所以，我們提出，段的容量要適當(dāng)。
策論文結(jié)構(gòu)篇十一
命題是教師應(yīng)有的基本功，它是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)；它促使你自覺研究課標(biāo)和考綱、認真鉆研教材、讓你理論聯(lián)系實際，從而提高教學(xué)實效。現(xiàn)就如何打造“好題”談?wù)勛约旱母形颉?BR> 一、感知好題（好題之初體驗）。
好題往往具有以下之特質(zhì)：
1.具有濃郁的鄉(xiāng)土氣息，凸顯人文性。
2.呈現(xiàn)方式多樣。圖文并茂，生動活潑，有清新自然之感。
3.能從歷史、現(xiàn)實等不同角度設(shè)問，彰顯學(xué)科綜合特色。
4.設(shè)問有梯度，學(xué)生有話可說，試題總體較平實。
5.試卷開放有度，設(shè)問指向明確，答案具回歸性。
6.能力立意突出，注重考查知識遷移能力；答案源于教材，高于教材。
二、探究好題（好題之再判斷）。
我覺得打造好題可以從這些維度去努力：（附結(jié)構(gòu)圖）。
1.有“魂”
“魂”就是目標(biāo)指向，我們要實現(xiàn)以下目標(biāo)要求：
考試要求：歷史與社會、思想品德學(xué)業(yè)考試注重與社會實際和學(xué)生生活的聯(lián)系，考查學(xué)生對知識與技能的掌握情況，特別是在具體情境中運用所學(xué)知識分析和解決問題的能力，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。歷史與社會的考查突出綜合性和人文性，思想品德的考查突出思想性和教育性，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀。
命題要求：有利于全面、準確地反映學(xué)習(xí)目標(biāo)方面所達到的水平；有利于改進日常教學(xué)，促進學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)；有利于高中段各類學(xué)校選拔新生。
為此要依據(jù)課標(biāo)命題，強調(diào)能力立意，突出應(yīng)用性，體現(xiàn)“四性”,即綜合性、人文性、開放性和時代性。
2.有“思”
即有思想，思想決定高度，國際上比較流行的pisa理論，主要從三個維度衡量學(xué)生的閱讀等能力。
一是獲取信息的能力，能否從所閱讀的圖文資料中，迅速找到自己所需要的信息；二是理解信息的能力，閱讀后，能否從閱讀的資料中正確地解釋信息的意義；三是思考和判斷能力，能否將所讀內(nèi)容與自己原有知識、想法和經(jīng)驗相連結(jié)，綜合判斷后，提出自己的觀點。
3.有“度”
要處理好試題的長度、難度、開放度、區(qū)分度、廣度、信度，使試題科學(xué)有度。
4.有“生”
有“生”是指心中有學(xué)生，試題要符合學(xué)生認知水平，不能太成人化。
有“生”還要注重生活化，背景材料應(yīng)貼近學(xué)生實際，將正確的價值引導(dǎo)蘊含在鮮活的生活主題之中，學(xué)生通過對問題情境的分析、判斷、推理過程，分析思考，體驗創(chuàng)造，升華情感，以實現(xiàn)教學(xué)“回歸生活，回歸品德”.
生態(tài)化：除非試卷要考查學(xué)生對信息的處理能力，否則都要簡潔明了。
5.有“型”
有“型”是指要注重試題的有效呈現(xiàn)方式，即題式，它屬于材料、設(shè)問、立意的外在形式，是開放性問題的載體，是題目內(nèi)容的表達形式?？荚嚨某尸F(xiàn)方式如何，在一定程度上影響學(xué)生的考試情緒和心理狀態(tài)。
在題式設(shè)計上，我們要力爭求新求變，圖文并茂，體現(xiàn)新與活的特點。我在命題實踐上也作了如下探索。
以下是學(xué)生小芳的心情日記，請回答問題。
（1）結(jié)合“心情一”,從法律和道德角度談?wù)劚砀邕@樣做的理由。
（2）運用所學(xué)知識對汪峰的行為進行評析。
（3）評析小芳想暴打該青年的行為？
（4）“權(quán)大”還是“法大”,請判斷并說說你的理由？
6.有“效”
既要考查出其所要考查出的東西，內(nèi)容效度可從以下幾方面去努力。
（1）根據(jù)課標(biāo)制訂考試目標(biāo)，課標(biāo)把考試目標(biāo)分為a、b、c三級。
（2）從考核的知識覆蓋面：能力層次上明確要求。
（3）通過“命題多維細目表”進行控制。
（4）原創(chuàng)試題，科學(xué)性高的更能體現(xiàn)信度。
7.有“序”
要倒序命題，先主觀題后客觀題；要先易后難；學(xué)科內(nèi)容排列也要有序，各學(xué)科知識要相對集中。
三、打造好題（好題是可以復(fù)制的）。
1.知識儲備。
源于對課標(biāo)的`學(xué)習(xí)研究和教材的分析。要多學(xué)習(xí)，做到腦中有綱（標(biāo)準），胸中有本（教材）。
2.材料儲備。
（1）源于對熱點素材和學(xué)生生活的持續(xù)關(guān)注；平時要多積累。
（2）掌握充足的素材是命出好題的基礎(chǔ)。俗話說：手中有糧，心中不慌。
3.學(xué)會理“材”
對于積累的命題素材，要掌握“理材三步曲”的要領(lǐng)。
（1）簡化（概化）。
剔除無效信息，留下與教材知識和考點有關(guān)聯(lián)的內(nèi)容；
（2）精化（細化）。
提煉組合再加工，使材料和考查的知識相結(jié)合；
（3）美化（活化）。
材料的呈現(xiàn)方式多樣化、活潑化，圖文結(jié)合，生動鮮活。
4.技術(shù)儲備。
源于對優(yōu)秀試題的分析和命題實踐。要多分析，多實踐，多捕捉靈感。
策論文結(jié)構(gòu)篇十二
對文化哲學(xué)的闡述,是馮友蘭學(xué)術(shù)思想的重要內(nèi)容.馮友蘭的'一生致力于解決以哲學(xué)史為中心的東西文化問題.他肩負著闡舊邦以輔新命的歷史使命,從別共殊的思維方式出發(fā),在橫向即中西問題上強調(diào)文化類型,在縱向即古今問題上強調(diào)抽象繼承,構(gòu)成了獨具一格的文化哲學(xué).
作者：郭建寧作者單位：北京大學(xué)哲學(xué)系,北京,100871刊名：學(xué)術(shù)論壇pkucssci英文刊名：academicforum年，卷(期)：“”(6)分類號：g02關(guān)鍵詞：舊邦新命別共殊文化類型抽象繼承
策論文結(jié)構(gòu)篇十三
高考作文一直是語文學(xué)科的重中之重，占考試總分值比例五分之二。高考作文除考查考生語文基礎(chǔ)能力之外，更重視對考生多元智力的考查?？偟膩砜?，當(dāng)前的高考作文命題，已突破了“政治掛帥”的唯意識形態(tài)，呈多元化的發(fā)展趨勢。
首先，在命題立意上逐漸向能力立意與素質(zhì)立意上轉(zhuǎn)變。高考命題向能力、素質(zhì)立意轉(zhuǎn)變是高考改革的基本思想。如何在高考作文命題中體現(xiàn)與考查出學(xué)生的創(chuàng)新能力、想象力、文學(xué)素養(yǎng)、思辨能力以及綜合能力，如何實現(xiàn)素質(zhì)教育所要求的思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)，鼓勵創(chuàng)新和發(fā)散思維，多角度、全方位地讓學(xué)生展示自己的創(chuàng)新精神和實踐能力，更多地尊重學(xué)生這一創(chuàng)作主體，能更好地體現(xiàn)語文的人本意識和人文關(guān)懷，始終是高考作文命題的指導(dǎo)思想。《普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱·語文》提出了深刻、豐富、有文采、有創(chuàng)新的作文要求?！吧羁獭敝傅氖且高^現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系，所闡述觀點要具有啟發(fā)作用，此方面要求體現(xiàn)了對考生思辨能力的考查；“豐富”指的.是材料充分，形象豐滿，意境深遠；“有文采”指的是詞語生動、形式靈活，善于運用修辭手法，文句有意蘊；“有創(chuàng)新”則指要求見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧，推理想象有獨到之處，有個性色彩。這一要求正是對高考作文強調(diào)能力、素質(zhì)的注解。
其次，在命題內(nèi)容上趨向于社會問題與個人生活相結(jié)合。美國著名教育家杜威曾提出了“教育即生活、學(xué)校即社會”的實用主義教育理念。杜威要求把學(xué)校辦成小型社會，就要把教育溶解在現(xiàn)代的社會生活之中，使學(xué)生在學(xué)校就接受服務(wù)于大社會的熏陶與訓(xùn)練，從而將來能更適應(yīng)生活。新一輪的課程改革也提出“學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存”的要求，在課程內(nèi)容上，注重密切聯(lián)系學(xué)生的生活和經(jīng)驗以及社會、科技發(fā)展的現(xiàn)實，強調(diào)學(xué)生經(jīng)驗、學(xué)科知識和社會發(fā)展3方面內(nèi)容的整合。如果我們把近幾年高考作文題的材料匯集到一起，就會發(fā)現(xiàn)，盡管命題者竭力避免材料的政治化和直接涉及當(dāng)年的政治熱點、焦點話題，但又總是或遠或近地關(guān)涉著社會、關(guān)涉著人生、關(guān)涉著時代、關(guān)涉著生活。強調(diào)樹立正確的人生理念始終是高考作文的基本思路，要求考生在思想上、行動上表現(xiàn)出拼搏向上、樂觀積極的精神，勇敢地面對人生中可能遇到的挫折與打擊是高考作文的主旋律。事實上，社會熱點與個人生活從來都密不可分，社會問題可以折射出個人生活的基本態(tài)度，個人生活也總是與社會發(fā)展密切相連。如何從個人生活經(jīng)驗出發(fā)，反映個人對社會、自然乃至生命的關(guān)懷，或者從社會問題出發(fā)，追求個人價值的體現(xiàn)與積極樂觀的態(tài)度將成為高考作文命題的基本趨勢。
第三，在命題形式上強調(diào)限制性與靈活性有機結(jié)合。自起，“話題作文”占有相當(dāng)?shù)谋壤??！霸掝}作文”是一種開放性的命題，它能給學(xué)生較充分的寫作自由。自選材料，自定立意，自擬標(biāo)題，自選文體，這種“四自”要求解除了過去命題作文中暗設(shè)的種種限制，為審題開放了空間，學(xué)生可以在規(guī)定的范圍內(nèi)自由地選擇對象、角度、中心，自如地運用自己擅長的文體進行記敘、描寫、議論、抒情或說明。但這種話題作文因過于寬泛，也為投機行為提供了方便。與此同時，我們也看到，命題作文、材料作文等命題形式，也各有自己的長處，足可成為話題作文的有益補充。從這一角度而言，幾種傳統(tǒng)命題形式的滲透融合將代表今后高考作文命題的新思路、新走向。由限制嚴格的材料作文向限制寬泛的話題作文再到限制性與靈活性相結(jié)合的“新作文”將逐漸成為高考作文的代表形式。
總的來看，高考作文命題的趨勢將越來越常態(tài)化、文化化、廣義化，更加側(cè)重人文性、自然性和科學(xué)性。同時，隨著地方卷在保持與全國卷靠攏的同時，也更加追求地方特色，相信高考作文呈現(xiàn)出百花齊放的多元發(fā)展態(tài)勢已成定局。但是只要考生能夠運用獨特的、辯證而理性的思維來思考，就能寫出新穎別致的、有個性色彩的、具有真情實感的個性化作文。
策論文結(jié)構(gòu)篇十四
馬上就要交卷，我的作文仍一個字沒動。都怪我太失算了，前面的基礎(chǔ)知識題就花了我90分鐘，當(dāng)我看到手表指針指向10：30時，我大叫不好，差點喊出來讓監(jiān)考老師聽到了。到那時，我就不用擔(dān)心作文寫不完了，因為我肯定已經(jīng)被逐出了考場。
五分鐘后，我的心出奇的靜下來了。緊張，是沒有用的，那玩意不能讓我寫出一篇作文來。我得仔細地構(gòu)思一下，以山的沉穩(wěn)的心態(tài)。嗯！一個絕妙的念頭（至少我認為是絕妙的）在我腦海中一縱即逝，我忽然明白了什么叫水的靈動。
嘻嘻！我狡黠地一笑，繼續(xù)構(gòu)思起本人的大作來。無意中扭頭一看，天哪！就剩四十分鐘了，我眼淚都要流出來了，我可是苦讀了十一年??！可不能讓一篇作文把我即將到手的正果給毀了。
我繼續(xù)靜下心構(gòu)思起來……。
嗯……差不多了，還有半個小時，估計夠?qū)?，美中不足的是，得為我的大作起個名字。一個平凡無比但又非常實際的題目呈現(xiàn)腦中，我一激動就寫了上去。
我的心終于完全靜了下來。哈哈，看來我也是具有山的沉穩(wěn)這一個性的嘛！即使偶然會山崩或滑坡，也掩蓋不了我沉穩(wěn)的本色。對了，我肯定還有水的靈動的優(yōu)點，很明顯嘛，只有雙劍合璧才能寫出如此大作來。
至于最后評卷時，評卷老師喜歡不喜歡，我倒不甚介意，因為究竟我把作文寫出來了。這是我的成功，高分誰不想得，但那是要憑實力的。
策論文結(jié)構(gòu)篇十五
論文屬于議論文,其基本結(jié)構(gòu)一般包括三部分:論題,論證和結(jié)論.
1.論題:指論文真實性需要證明的命題.
一篇完整的論文應(yīng)當(dāng)包括以下內(nèi)容:。
1.標(biāo)題名稱(題目)。
論文標(biāo)題應(yīng)以最恰當(dāng),最簡明的語詞來反映論文中最重要的特定內(nèi)容的邏輯組合,盡可能避免使用不常見的縮寫省略詞,字符,代號,符號和公式等.論文標(biāo)題一般不超過30個字.
2.作者姓名和單位。
論文的署名包括:參與選定研究課題和制定研究方案的人員,直接參與全部或主要部分研究工作并做出貢獻的人員,參加撰寫論文的人員.如果是兩個或兩個以上的人員聯(lián)合完成的論文,應(yīng)根據(jù)每個人員的貢獻大小或根據(jù)約定排列名次.
3.論文摘要。
4.關(guān)鍵詞(或主題詞)。
關(guān)鍵詞是指用來表達論文全文主題內(nèi)容信息的單詞或術(shù)語,供資料查詢之用.每篇論文的關(guān)鍵詞一般選取3～5個詞語.
5.提綱。
提綱是指論文內(nèi)容的要點.
6.引言(或稱引論,前言,導(dǎo)言,緒論,序論和導(dǎo)論)7.正文。
正文是論文的核心部分,也是論文的主體部分,其功能就是:展開論題,分析論證.正文的內(nèi)容就是深入分析文章引言提出的問題,運用理論研究和實踐操作相結(jié)合進行分析論證,揭示出各專業(yè)領(lǐng)域客觀事物內(nèi)部錯綜復(fù)雜的聯(lián)系及其規(guī)律性.正文撰寫的內(nèi)容反映出文章的`邏輯思維性和語言表達能力,決定了論文的可理解性和論證的說服力.正文撰寫必須做到實事求是,客觀真切,準備充分,思維邏輯清晰,層次分明,通俗易懂.轉(zhuǎn)正文撰寫時采用的層次結(jié)構(gòu)方式有以下三種形式:。
1.直線推論方式.由文章中心論點出發(fā)層層深入地展開論述,由一點進行到另一點的邏輯推演,呈現(xiàn)出直線式的邏輯深入.
2.并列分論方式.把從屬于基本論題的若干個下位論點并列起來,分別進行論述.
3.直線推論與并列分論相結(jié)合的方式.即直線分論中包含并列分論,而并列分論下又有直線推論,形成復(fù)雜的立體結(jié)構(gòu).
論文的正文部分通常采用第三種方式(即直線推論與并列推論相結(jié)合的方式)的結(jié)構(gòu)層次.
8.結(jié)束語。
結(jié)尾部分,文止而言盡,要照應(yīng)開頭,要體現(xiàn)全文的整體性.全文渾然一體,首尾呼應(yīng),既可以給人一種結(jié)構(gòu)上完整的感覺,又可以收到概括全文,突出中心,加深讀者印象的效果.結(jié)尾分總結(jié)式結(jié)尾,說明式結(jié)尾,號召式結(jié)尾等三種.
“結(jié)語”,“結(jié)束語”等字眼,在正文里不必寫出,視論文體裁和內(nèi)容而定,照應(yīng)開頭的,應(yīng)是一個獨立部分,應(yīng)與上段之間空一行;若是上部分行文言盡而止的,則不用空一行,等于言盡即止,沒有全文結(jié)束部分.
9.致謝語。
致謝語可以作為“腳注”放在文章首頁的最下面,也可以放在文章的最后.致謝的詞語要誠懇,簡潔恰當(dāng).
10.參考文獻。
參考文獻(資料)附在論文的后面,較多的應(yīng)加頁列出,至少要離開文末四行.書寫論文引用的文獻資料方式,分為直接引用和間接引用兩種.直接引用原文,需要加上引號;間接引用,只是轉(zhuǎn)述大意,又稱意引,不加引號.對于引用的文章內(nèi)容,要忠實原文,不可斷章取義,為我所用;不能前后矛盾,牽強附會;論文寫作中,作者應(yīng)表明對引文的觀點,立場即稱贊或反對的態(tài)度.
策論文結(jié)構(gòu)篇十六
也許，我們從來都是認為自己是一個普通人，沒有真正的體會，我們永遠也不會知道什么叫做身在福中不知福，，不知道，其實，我們都是幸運兒，我們都擁有上帝的眷顧。
星期五下午，因為身體不適，所以請了一節(jié)課的假，讓媽媽帶我去醫(yī)院檢查一下，從醫(yī)院出來，已經(jīng)將近12點了，我們便匆匆回家，在京客隆門口，我們看到一個阿姨和一個跟我年齡相仿的女孩在賣菜，媽媽走過去想買點菜，我便也跟了過去，媽媽在挑菜，我無聊的四周，目光無意重與那個女孩相撞，我看到她的眼睛直勾勾的望著我身上的校服和肩上的書包，一直盯著，我不知道是不是我把校服脫了她就不會一直看著我了，我只覺得我很不習(xí)慣這樣長時間的被別人欣賞。
我的眼睛就這樣定格在她的腿上。
她是一個小兒麻痹患者……。
媽媽叫我快點回家了。
我和她的目光最后撞擊一瞬，然后我就留給她一個完美而殘忍的背影。
我是幸福的，起碼我不用在烈日下賣菜。
我是幸福的，起碼我可以上學(xué)，可以在寬敞明亮的教師里讀書。
而對于她，我只能替她默默的惋惜，我沒有那么大的本事幫她改變命運……。
下午跟同學(xué)結(jié)伴上學(xué)，我們談笑風(fēng)生，我又看到了她，她正把一袋子菜慢慢的放在稱上……。
策論文結(jié)構(gòu)篇一
河南產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整應(yīng)堅持“需求導(dǎo)向、立足省情、順應(yīng)大勢”三個原則。所謂需求導(dǎo)向，是指產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整要以當(dāng)前和未來一定時期的需求為導(dǎo)向，對這種需求的判定應(yīng)基于對國際國內(nèi)當(dāng)前和未來市場的分析；所謂立足省情，是指產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整要立足于河南省情，包括人口多尤其是農(nóng)村人口多勞動力資源豐富、全國糧食第一大省尤其是夏糧占全國的1/4、承東啟西連南貫北的中部區(qū)位、中華文明的重要發(fā)源地、以及能源資源型產(chǎn)業(yè)占的比重大和經(jīng)濟總量大人均水平低經(jīng)濟社會并不發(fā)達的現(xiàn)實基礎(chǔ)；所謂順應(yīng)大勢，是指要順應(yīng)國際國內(nèi)經(jīng)濟社會發(fā)展的大勢來謀劃產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，密切關(guān)注發(fā)達國家向?qū)嶓w經(jīng)濟的復(fù)歸趨勢、國際上新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展走向、國內(nèi)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的趨勢和區(qū)域之間的競爭，用更寬廣的視野拓展產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的空間。
（二）產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的“二元三向”導(dǎo)向。
“二元三向”中的“二元”，是指河南產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)要重視存量和增量兩個方面?！按媪俊?，是指現(xiàn)有的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)。河南現(xiàn)有的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，是建國六十年尤其是改革開放30多年來發(fā)展的結(jié)果，是與河南的發(fā)展水第一文庫網(wǎng)平和各種要素基礎(chǔ)緊密相連的。結(jié)構(gòu)調(diào)整，并不是完全推倒重來，河南產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中的“重”，是和河南的資源優(yōu)勢緊密相連的，如何在新的市場需求和發(fā)展環(huán)境之下優(yōu)化升級，進一步提升競爭力需要研究?！霸隽俊保侵感枰峦卣沟漠a(chǎn)業(yè)或新增加的產(chǎn)業(yè)。通過增量來調(diào)整工業(yè)內(nèi)部的結(jié)構(gòu)、提升第三產(chǎn)業(yè)所占的比重，應(yīng)是新形勢下河南產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的著力點所在。
“二元三向”中的“三向”，是指河南產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整應(yīng)沿著三個方向?qū)で笸黄啤Ｒ粋€方向是存量的提升。對于河南現(xiàn)有的產(chǎn)業(yè)努力用現(xiàn)代技術(shù)去裝備，更加注重節(jié)能減排和環(huán)保。發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，提升河南食品、有色、建材、紡織、化工、機械制造等產(chǎn)業(yè)的競爭力，用新型城鎮(zhèn)化的推進和信息化技術(shù)改造傳統(tǒng)第三產(chǎn)業(yè)；一個方向是承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。國際金融危機對沿海經(jīng)濟的沖擊和國家擴大內(nèi)需戰(zhàn)略的實施加快了國內(nèi)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的`步伐，應(yīng)以新型城鎮(zhèn)化建設(shè)和產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)建設(shè)為載體，持續(xù)做好“大招商”活動，加快引進與河南成長性產(chǎn)業(yè)和競爭性產(chǎn)業(yè)相聯(lián)系、與河南要素資源相匹配的企業(yè)集群和產(chǎn)業(yè)集群；一個方向是新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。國際金融危機爆發(fā)之后，美國、日本、歐盟等政策的著力點以扶植新興產(chǎn)業(yè)為主，我國也提出發(fā)展七大戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)。河南應(yīng)抓住機遇，發(fā)揮后發(fā)優(yōu)勢，著力發(fā)展生物制藥、電子信息、新能源等有一定發(fā)展基礎(chǔ)和競爭優(yōu)勢的新興產(chǎn)業(yè)，在新一輪競爭中占領(lǐng)制高點。
（三）產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的“兩個提升”保障。
一個“提升”是發(fā)展環(huán)境的提升。著力于轉(zhuǎn)換機制，創(chuàng)造環(huán)境，奠定基礎(chǔ)。建立與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整相適應(yīng)的機制，著力推進政府行政管理體制改革、堅持和完善基本經(jīng)濟制度、推進財稅金融體制改革、推進現(xiàn)代市場體系建設(shè)，建立完善的社會主義市場經(jīng)濟體制，全面提高經(jīng)濟運行的效率。營造一種社會氛圍，培養(yǎng)一種文化，事事追求效率，人人講究效率。
一個“提升”是要素素質(zhì)的提升。通過政府規(guī)范培育和市場機制的作用，推進市場要素、資源與市場機制、體制、競爭、創(chuàng)新等方面不斷深化互動，提升要素資源的素質(zhì)，增強自主創(chuàng)新能力，進而推動經(jīng)濟增長中綜合要素生產(chǎn)率的貢獻水平，推進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級轉(zhuǎn)換。尤其是通過各種方式有針對性地加大對勞動力的培訓(xùn)，變?nèi)丝趦?yōu)勢為人才和優(yōu)質(zhì)勞動力資源優(yōu)勢，形成對產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的人力資本支撐。
策論文結(jié)構(gòu)篇二
一、并列式結(jié)構(gòu)。
先提出總論點，然后并列地從幾個方面分別對總論點加以論述，即論述部分是由并列的幾個分論點的論述組成的。并列式的幾個分論點常常放在每段開頭，以顯示層次。
在論證思路中，為了論述的方便，將文章的中心論點分解成幾個平行的、并列的分論點，或是把論據(jù)并列起來，論證的幾個層次或段落之間的關(guān)系是平行的，這就是并列式。
如福建滿分作文《穩(wěn)中求勝》文章在亮出中心論點“為人沉穩(wěn)，穩(wěn)中求勝”之后，便從三個方面展開了充分的論述：“a.沉穩(wěn)從志而來，b.沉穩(wěn)從難而來，c.沉穩(wěn)從無欲而來”。這三個分論點共同證明了中心論點，論證充分，結(jié)構(gòu)清晰。
運用這種結(jié)構(gòu)形式的關(guān)鍵，是對一個總論點能夠從不同的側(cè)面來加以認識，并能夠并列地排出幾個能說明總論點的分論點來。
例：
說“思”：
1.要養(yǎng)成多想的習(xí)慣(總論點)。
2.多思才能把知識學(xué)活(并列分論點一)。
3.多思才能有所發(fā)明創(chuàng)造(并列分論點二)。
4.多思腦子才越用越靈(并列分論點三)。
二、對比式結(jié)構(gòu)。
通過對比來論證論點。對比有正與反的對比，現(xiàn)在和過去的對比，這一事物與另一事物的對比，同一事物各個不同發(fā)展階段的對比，等等。
在論證思路中，把兩種事物(或意見)加以對比，或者是用另一種事物(或意見)來烘托某一種事物(或意見)，這就是對比式。對比可以使觀點更為鮮明。
例：
說“思”：
1、生活中的兩種人：勤于動腦的人;懶于動腦的人。(態(tài)度對比)。
2、不同態(tài)度的不同結(jié)果(結(jié)果對比)。
3、不同態(tài)度的不同思想根源(思想根源對比)。
4、應(yīng)學(xué)習(xí)第一種態(tài)度，做勤于思考的人(結(jié)論)。
再如江西一考生的《公則生明》本論部分先引作文材料以做反面典型，由此帶出兩例正面典型事例。這樣，三個事例一反兩正，對比鮮明，孰是孰非，一目了然。
三、遞進式結(jié)構(gòu)。
在論證思路中，按客觀事物的內(nèi)在聯(lián)系，由此及彼，由表及里，由淺入深，層層深入，步步推進，這就是遞進式結(jié)構(gòu)。
它的特點是各層的前后順序有嚴格要求，不能隨意變更。一般議論文采取先提出問題，再分析問題，然后解決問題的思路，即體現(xiàn)了層進式結(jié)構(gòu)的特點。
“深入”的路子很多：可由現(xiàn)象說到本質(zhì);可由可能性說到必然性;可從經(jīng)驗說到問題，再說到解決問題的辦法;可從“是什么”說到“為什么”，再說到“怎么樣”……這種結(jié)構(gòu)形式能使問題的剖析如層層剝筍，步步深入。
例：
說“思”：
1、“思”就是提倡動腦筋(是什么)。
2、“勤思”的重要(為什么)。
3、還要“善思”(怎么樣)。
再如高考作文《正直是做人的根本》，文章先擺出女學(xué)生拒絕廣告的現(xiàn)象，接著說明這樣做的原因，再評論女學(xué)生這一行為的意義和價值，這樣層層遞進，說理深刻，從而透徹地揭示了問題的實質(zhì)。
四、“總-分-總”式結(jié)構(gòu)。
先提出自己對某一問題的看法，即論點，然后加以分析、論證，最后得出結(jié)論。這種結(jié)構(gòu)形式是按照提出問題、分析問題、解決問題的順序來展開論述的`。
這是文章運用最多的一種結(jié)構(gòu)方式。在論證思路中，有的是先總說后分說，有的先分說后總說或者先總說后分說再總說。這就是“總-分-總”式結(jié)構(gòu)方式。
例：說“思”：
1、學(xué)會動腦筋是一個很重要的問題(提出問題)。
2、搞好學(xué)習(xí)、工作、科研等都需要多動腦筋(分析問題)。
3、要養(yǎng)成多動腦筋的習(xí)慣(解決問題)。
如滿分作文《誠信所至，金石為開》開頭引用古語，提出論點，這是引論。本論先說誠信的作用，再說誠信的適用范圍。結(jié)尾點題，照應(yīng)開頭。總結(jié)全文。是典型的“總一分一總”結(jié)構(gòu)，顯示出作者較高的謀篇水平。
五、“正反式”結(jié)構(gòu)。
提出論點后，從正反兩個方面進行論證。任何一個論點，既可以從正面論述，又可以從反面論述;把兩方面結(jié)合起來，說明才更透徹。有些論點可側(cè)重從正面論述，結(jié)合進行反面論述;有些論點可側(cè)重反面論述，結(jié)合進行正面論述。
例：
說“思”：
1、要提倡多動腦筋(提出論點)。
2、多動腦筋的重要(正面論述)。
3、不動腦筋的危害(反面論述)。
六、“歸納式”結(jié)構(gòu)。
先擺出一系列能說明總論點的事實，然后歸納得出總論點。歸納式往往用于段落里對某個觀點的論證，而用作全文結(jié)構(gòu)形式的較少，一般與其他形式結(jié)合使用。
例：
說“思”：
1、牛頓從觀察蘋果落地到發(fā)現(xiàn)萬有引力定律(實例一)。
2、瓦特從觀察燒開水到發(fā)明蒸汽機(實例二)。
3、馬克思從觀察商品交換到發(fā)表剩余價值學(xué)說(實例三)。
4、凡事必須多動腦(歸納)。
七、“證明式”結(jié)構(gòu)。
先提出總論點，然后用一系列事實證明之。層次安排與歸納式正好想反。(實例略)議論文是每一個命題，幾乎都可以按這幾種結(jié)構(gòu)形式構(gòu)思。多進行“一個題目，多種構(gòu)思”的訓(xùn)練，有益于開拓思路。當(dāng)然，以上只是議論文的幾種基本結(jié)構(gòu)形式，在具體運用時要求靈活變通，駕馭自如。
策論文結(jié)構(gòu)篇三
為此，本文就建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計遵循的原則，建筑結(jié)構(gòu)的基本要求，多層和高層房屋以及單層大跨度房屋的常見結(jié)構(gòu)型式等有關(guān)問題進行分析。
引言。
結(jié)構(gòu)是建筑物賴以存在的物質(zhì)基礎(chǔ)，在一定意義上，結(jié)構(gòu)支配著建筑，這是因為，任何建筑物都要耗用大量的勞力和材料來建造，建筑物首先必須抵抗或承受各種外界的作用如風(fēng)力、重力、地震等，合理的選擇結(jié)構(gòu)材料和結(jié)構(gòu)型式，即可滿足建筑物的美學(xué)原則，又可以帶來經(jīng)濟效益。
1.滿足使用功能要求。
由于建筑物所處的環(huán)境和使用性質(zhì)不同，除滿足空間尺寸要求外，還要滿足某些建筑物的特殊要求，如保溫、通風(fēng)、隔熱、吸聲等，在構(gòu)造設(shè)計時要綜合相關(guān)專業(yè)的技術(shù)知識，優(yōu)化設(shè)計，選擇經(jīng)濟合理的構(gòu)造措施，滿足建筑使用功能要求。
2.確保結(jié)構(gòu)安全。
正確的結(jié)構(gòu)計算時保證建筑物安全的前提，除對建筑結(jié)構(gòu)、構(gòu)件進行必要的計算外，對陽臺欄桿、樓梯扶手、構(gòu)件接縫等，要采取必要的措施，保證其在使用過程中的安全和可靠。
建筑構(gòu)造設(shè)計要處處考慮經(jīng)濟合理，采用合理的構(gòu)造方案，就地取材，節(jié)約材料，在保證質(zhì)量的前提下降低造價，并減少建筑物的運行費用、維護費用。
二、建筑結(jié)構(gòu)的基本要求。
新型建筑材料的生產(chǎn)、施工技術(shù)的進步、結(jié)構(gòu)分析方法的發(fā)展，都給建筑設(shè)計帶來了靈活性和更廣闊的空間。
但是，這種靈活性并不排除現(xiàn)代建筑結(jié)構(gòu)需要滿足的基本要求。
其要求包括以下方面：
1.穩(wěn)定。
整體結(jié)構(gòu)或結(jié)構(gòu)的一部分作為剛體不允許發(fā)生危險的運動，這種危險可能來自結(jié)構(gòu)自身，也可能來自地基的不均勻沉陷或基土的滑移，例如意大利的比薩斜塔由于地基不均勻沉降引起的傾斜。
2.平衡。
平衡的基本要求就是保證結(jié)構(gòu)和結(jié)構(gòu)的任何一部分都不發(fā)生運動，力的平衡條件總能得到滿足，從宏觀上來看，建筑物總是靜止的。
平衡的要求是結(jié)構(gòu)與“機構(gòu)”即幾何可變體系的根本區(qū)別，因此建筑結(jié)構(gòu)的任何部分都應(yīng)當(dāng)是幾何不變的。
3.經(jīng)濟。
現(xiàn)代建筑的結(jié)構(gòu)部分造價通常不超過建筑總造價的30%，因此，結(jié)構(gòu)的采用應(yīng)當(dāng)是使建筑的總造價最經(jīng)濟。
結(jié)構(gòu)的經(jīng)濟性并不是指單純的造價，而是體現(xiàn)在多個方面，而且結(jié)構(gòu)的造價受材料和勞動力價格比值的影響，還受施工方法、施工速度以及結(jié)構(gòu)的維護費用的影響。
4.美觀。
美學(xué)對結(jié)構(gòu)的要求有時甚至超過承載能力的要求和經(jīng)濟要求，尤其是象征性建筑和紀念性建筑更是如此，應(yīng)當(dāng)懂得，純粹質(zhì)樸和真實的結(jié)構(gòu)會增加美的效果，不正確的結(jié)構(gòu)將明顯的損害建筑物的美觀。
5.優(yōu)化。
應(yīng)在建筑方案設(shè)計的基礎(chǔ)上，在滿足結(jié)構(gòu)安全的前提下，充分優(yōu)化結(jié)構(gòu)設(shè)計，必要時應(yīng)委托專業(yè)的設(shè)計公司進行結(jié)構(gòu)設(shè)計和結(jié)構(gòu)的優(yōu)化設(shè)計，降低建筑物的自身荷載，減少主要材料的消耗，通過工程概算及其主要技術(shù)經(jīng)濟指標(biāo)分析結(jié)構(gòu)設(shè)計的優(yōu)化程度。
結(jié)構(gòu)專業(yè)的優(yōu)化設(shè)計，不是以犧牲結(jié)構(gòu)安全度和抗震性能來求得經(jīng)濟效益的，而是以結(jié)構(gòu)理論為基礎(chǔ)，以工程經(jīng)驗為前提，以對結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范實質(zhì)內(nèi)涵的理解和靈活運用為指導(dǎo)，以先進的結(jié)構(gòu)分析方法為手段，對設(shè)計進行深入調(diào)整、改善與提高，對成本進行審核和監(jiān)控，是對結(jié)構(gòu)設(shè)計再加工的過程。
“優(yōu)化”工作是以原設(shè)計為基礎(chǔ)，在充分尊重原設(shè)計的基礎(chǔ)上，著眼于結(jié)構(gòu)體系和結(jié)構(gòu)布置的合理性和高新技術(shù)的應(yīng)用，同時，“優(yōu)化”的過程也是發(fā)現(xiàn)差錯、糾正不足的過程，通過優(yōu)化降低不安全因素，從而保證項目的技術(shù)質(zhì)量和經(jīng)濟質(zhì)量。
結(jié)構(gòu)設(shè)計優(yōu)化是精益求精的過程，將會帶來合理的設(shè)計、帶來經(jīng)濟技術(shù)效益。
實現(xiàn)上述各項要求，在結(jié)構(gòu)設(shè)計中就要貫徹“經(jīng)濟合理、技術(shù)先進、安全適用、確保質(zhì)量”的結(jié)構(gòu)設(shè)計原則，保證結(jié)構(gòu)和建筑的和諧統(tǒng)一。
一個好的建筑設(shè)計，需要有一個好的結(jié)構(gòu)型式去實現(xiàn)。
而結(jié)構(gòu)型式的最佳選擇，要考慮到建筑上的使用功能、結(jié)構(gòu)上的安全合理、藝術(shù)上的造型美觀、造價上的經(jīng)濟，以及施工上的可能條件，進行綜合分析比較才能最后確定。
以下針對多層和高層房屋以及單層大跨度房屋的常見結(jié)構(gòu)型式的受力特點、適用范圍進行簡單分析。
多層和高層房屋結(jié)構(gòu)的主要承重結(jié)構(gòu)體系有：混合結(jié)構(gòu)體系、框架結(jié)構(gòu)體系、剪力墻結(jié)構(gòu)體系等。
1.混合結(jié)構(gòu)體系。
這是多層民用建筑房屋中最常用的一種結(jié)構(gòu)型式，其墻體、基礎(chǔ)等豎向構(gòu)件采用砌體結(jié)構(gòu)，而樓蓋、屋蓋等水平構(gòu)件則采用鋼筋混凝土梁板結(jié)構(gòu)。
結(jié)合抗震要求，在進行混合結(jié)構(gòu)房屋設(shè)計和選型時，應(yīng)注意以下一些問題。
(1)層高和房屋最大高寬比。
限制房屋的高寬比，是為了保證房屋的剛度和房屋的整體抗彎承載力，普通磚、多孔磚和小砌塊砌體房屋的層高不應(yīng)超過4.5m。
(2)多層房屋的層數(shù)和高度限制。
一般情況下，房屋的層數(shù)和總高度不應(yīng)超過表中的規(guī)定。
顯然，采用燒結(jié)普通磚砌體的混合結(jié)構(gòu)，其層數(shù)和總高度均比其他砌體的要好，對醫(yī)院、教學(xué)樓等及橫墻較少的多層砌體房屋應(yīng)比表中規(guī)定的降低3m，層數(shù)相應(yīng)減少一層;各層橫墻很少的多層砌體房屋，還應(yīng)根據(jù)具體情況再適當(dāng)降低總高度和減少層數(shù)。
(3)縱橫墻布置。
在進行結(jié)構(gòu)布置時，應(yīng)優(yōu)先采用橫墻承重或縱橫墻共同承重方案;縱橫墻的布置宜均勻?qū)R，沿平面內(nèi)宜對齊，沿豎向上下連續(xù)，同一軸線上的窗間墻宜均勻。
樓梯間不宜設(shè)置在房屋的盡端和轉(zhuǎn)角處。
2.框架結(jié)構(gòu)體系。
與混合結(jié)構(gòu)類似，框架結(jié)構(gòu)也可分為橫向框架承重、縱向框架承重及縱橫雙向框架共同承重等布質(zhì)形式。
一般房屋框架采用橫向框架承重，在房屋縱向設(shè)置連系梁與橫向框架相連;當(dāng)樓板為預(yù)制板時，樓板順縱向布置，樓板現(xiàn)澆時，一般設(shè)置縱向次梁，形成單向板肋形樓蓋體系。
當(dāng)柱網(wǎng)為正方形或接近正方形，或者樓面活荷載較大時，也往往采用縱橫雙向布置的框架，這時樓面長采用現(xiàn)澆雙向板樓蓋或井字梁樓蓋。
框架結(jié)構(gòu)體系包括全框架結(jié)構(gòu)、內(nèi)框架磚房和底部框架上部磚房幾種形式。
現(xiàn)澆鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)房屋的適用高度分別為60m、55m、45m和25m。
現(xiàn)澆框架結(jié)構(gòu)的整體性和抗震性能都較好，建筑平面布置也相當(dāng)靈活，廣泛用于6――15層的多層和高層房屋，如學(xué)校的教學(xué)樓、實驗樓、辦公樓、醫(yī)院等(其經(jīng)濟層數(shù)為10層左右、房屋的高寬比以5――7為宜)。
在水平荷載作用下，框架的整體變形為剪切型。
四、結(jié)束語。
建筑住宅在國家基本建設(shè)投資中占有很大的比例，因此在建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計中必須正確處理適用、經(jīng)濟、美觀等幾方面的關(guān)系。
根據(jù)不同類型的建筑，正確的把握好結(jié)構(gòu)的類型，更不能忽略建筑設(shè)計的經(jīng)濟性，要在滿足使用要求下，用較少的投資建造美觀、簡潔、大方的建筑，讓人們居住的更加舒適、健康。
參考文獻。
1.熊丹安，建筑結(jié)構(gòu)，華南理工大學(xué)出版社，2009年版。
策論文結(jié)構(gòu)篇四
論文是每個學(xué)術(shù)研究者成果展示的重要方式，而論文結(jié)構(gòu)則是論文寫作中最為基本的規(guī)律。經(jīng)過個人多年寫論文經(jīng)驗的積累總結(jié)，在此我特別分享一下自己對于論文結(jié)構(gòu)的心得體會。在本文中，我會詳細介紹論文結(jié)構(gòu)的基本要素，包括標(biāo)題、摘要、引言、正文和結(jié)論。同時，還會從自己的實際經(jīng)驗出發(fā)，探討如何合理安排論文結(jié)構(gòu)、如何使論文結(jié)構(gòu)更加清晰明了。
第二段：標(biāo)題。
在寫論文時，標(biāo)題不僅是文章的重要主題，也是引導(dǎo)讀者進入論文主旨的重要途徑。因此，如何設(shè)置一個恰當(dāng)、精準的標(biāo)題非常重要。在這里，我想給大家提供幾點參考意見。首先，標(biāo)題應(yīng)該遵循“簡潔明了”的原則，避免使用過于繁瑣或含糊的詞匯。其次，標(biāo)題應(yīng)該能夠貼切概括文章的內(nèi)容，避免使用與文本不相關(guān)的詞語。最后，關(guān)鍵詞在標(biāo)題中的應(yīng)用能夠有效增強檢索引擎的搜索效率，建議根據(jù)文章主題和關(guān)鍵詞的特性合理使用。
第三段：摘要。
摘要是論文必不可少的組成部分，其作用在于簡要介紹研究工作的目標(biāo)、方法、結(jié)果和結(jié)論，為讀者快速了解論文內(nèi)容提供便利。對于摘要的撰寫，應(yīng)首先明確摘要的篇幅，盡可能精簡論文中重要內(nèi)容。同時，摘要應(yīng)盡可能包括必須回答的問題，如研究主題、研究對象、研究方法及結(jié)論等。最后，摘要應(yīng)體現(xiàn)研究工作的實際意義和貢獻，強調(diào)自己的創(chuàng)新性和研究價值，以此提高文章吸引力，激發(fā)讀者閱讀興趣。
第四段：引言與正文。
引言和正文是整個論文的核心所在，需要結(jié)合語言、圖表、實驗和其他科研手段，對研究對象進行理論和實證分析。在寫引言時，要特別注意引言中的內(nèi)容重點，要盡可能的精簡明了，使引言直達論文的研究重點。正文部分要根據(jù)文章的主題進行合理的安排，對論文中涉及到的各個方面展開深入的研究，要充分發(fā)揮表達能力，使論文的表達清晰、簡潔，使讀者更易于理解。
第五段：結(jié)論。
結(jié)論是對整個研究結(jié)果的概括和總結(jié)。在撰寫結(jié)論時，應(yīng)客觀、理性地分析論文的研究結(jié)果，并結(jié)合論文內(nèi)容對研究中存在的不足和問題進行反思。此外，還應(yīng)對論文的知識貢獻和未來工作提出相關(guān)建議，以期對該領(lǐng)域的研究和發(fā)展起到積極的促進和推動作用。
結(jié)語：
綜上所述，論文結(jié)構(gòu)的合理安排是論文寫作中必不可少的一步。在論文結(jié)構(gòu)方面，每個學(xué)者都有各自的心得體會，本文所共同分享的方法僅能供大家參考，希望借此能夠幫助正在寫作論文的學(xué)者更好地完成本職工作，為自己的研究事業(yè)注入新的活力。
策論文結(jié)構(gòu)篇五
論文名稱就是課題的名字。
第一，名稱要準確、規(guī)范。準確就是論文的名稱要把論文研究的問題是什么，研究的對象是什么交待清楚，論文的名稱一定要和研究的內(nèi)容相一致，不能太大，也不能太小，要準確地把你研究的對象、問題概括出來。
第二，名稱要簡潔，不能太長。不管是論文或者課題，名稱都不能太長，能不要的字就盡量不要，一般不要超過20個字。
研究目的、意義。
研究的目的、意義也就是為什么要研究、研究它有什么價值。這一般可以先從現(xiàn)實需要方面去論述，指出現(xiàn)實當(dāng)中存在這個問題，需要去研究，去解決，本論文的研究有什么實際作用，然后，再寫論文的理論和學(xué)術(shù)價值。這些都要寫得具體一點，有針對性一點，不能漫無邊際地空喊口號。主要內(nèi)容包括：（1）研究的有關(guān)背景(課題的提出)：即根據(jù)什么、受什么啟發(fā)而搞這項研究。（2）通過分析本地（校）的教育教學(xué)實際，指出為什么要研究該課題，研究的價值，要解決的問題。
文獻綜述。
規(guī)范的開題報告應(yīng)該有文獻綜述，如果是小課題可以省略該部分。文獻綜述一般包括：其研究的廣度、深度和已取得的成果；尋找有待進一步研究的問題，從而確定本課題研究的平臺(起點)、研究的特色或突破點。
指導(dǎo)思想。
論文寫作的目標(biāo)就是課題最后要達到的具體目的；要解決哪些具體問題，就是本論文研究要達到的預(yù)定目標(biāo)，也是本論文寫作的目標(biāo)定位。確定目標(biāo)時要緊扣課題，用詞要準確、精練、明了。
論文寫作的目標(biāo)就是課題最后要達到的具體目的；要解決哪些具體問題，就是本論文研究要達到的預(yù)定目標(biāo)，也是本論文寫作的目標(biāo)定位。確定目標(biāo)時要緊扣課題，用詞要準確、精練、明了。
常見存在問題是：不寫研究目標(biāo)；目標(biāo)扣題不緊；目標(biāo)用詞不準確；目標(biāo)定得過高，對預(yù)定的目標(biāo)沒有進行研究或無法進行研究。
確定論文寫作目標(biāo)時，一方面要考慮課題本身的要求，另一方面要考率實際的工作條件與工作水平。
基本內(nèi)容。
研究內(nèi)容要更具體、明確。并且一個目標(biāo)可能要通過幾方面的研究內(nèi)容來實現(xiàn)，目標(biāo)與內(nèi)容不一定是一一對應(yīng)的關(guān)系。大家在確定研究內(nèi)容的時候，往往考慮的不是很具體，寫出來的研究內(nèi)容特別籠統(tǒng)、模糊，把寫作的目的、意義當(dāng)作研究內(nèi)容。
基本內(nèi)容一般包括：（1）對論文名稱的界說。應(yīng)盡可能明確三點：研究的對象、研究的問題、研究的方法。（2）本論文寫作有關(guān)的理論、名詞、術(shù)語、概念的界說。
寫作方法。
具體的寫作方法可從下面選定：觀察法、調(diào)查法、實驗法、經(jīng)驗總結(jié)法、個案法、比較研究法、文獻資料法等。
寫作步驟。
論文寫作的步驟，也就是論文寫作在時間和順序上的安排。論文寫作的步驟要充分考慮研究內(nèi)容的相互關(guān)系和難易程度，一般情況下，都是從基礎(chǔ)問題開始，分階段進行，每個階段從什么時間開始，至什么時間結(jié)束都要有規(guī)定。課題研究的主要步驟和時間安排包括：整個研究擬分為哪幾個階段；各階段的起止時間。
1調(diào)查法與實驗法。
1、調(diào)查法。
調(diào)查法是科學(xué)研究中最常用的方法之一。它是有目的、有計劃、有系統(tǒng)地搜集有關(guān)研究對象現(xiàn)實狀況或歷史狀況的材料的方法。調(diào)查方法是科學(xué)研究中常用的基本研究方法，它綜合運用歷史法、觀察法等方法以及談話、問卷、個案研究、測驗等科學(xué)方式，對教育現(xiàn)象進行有計劃的、周密的和系統(tǒng)的了解，并對調(diào)查搜集到的大量資料進行分析、綜合、比較、歸納，從而為人們提供規(guī)律性的知識。
調(diào)查法中最常用的是問卷調(diào)查法，它是以書面提出問題的方式搜集資料的一種研究方法，即調(diào)查者就調(diào)查項目編制成表式，分發(fā)或郵寄給有關(guān)人員，請示填寫答案，然后回收整理、統(tǒng)計和研究。
2、實驗法。
實驗法是通過主支變革、控制研究對象來發(fā)現(xiàn)與確認事物間的因果聯(lián)系的一種科研方法。其主要特點是：第一、主動變革性。觀察與調(diào)查都是在不干預(yù)研究對象的前提下去認識研究對象，發(fā)現(xiàn)其中的問題。而實驗卻要求主動操縱實驗條件，人為地改變對象的存在方式、變化過程，使它服從于科學(xué)認識的需要。第二、控制性?？茖W(xué)實驗要求根據(jù)研究的需要，借助各種方法技術(shù)，減少或消除各種可能影響科學(xué)的無關(guān)因素的干擾，在簡化、純化的狀態(tài)下認識研究對象。第三，因果性。實驗以發(fā)現(xiàn)、確認事物之間的因果聯(lián)系的有效工具和必要途徑。
2規(guī)范研究與實證研究。
實證研究方法排斥價值判斷，規(guī)范研究方法卻以價值判斷為基礎(chǔ)。
1、規(guī)范研究方法。
規(guī)范研究方法以某種價值判斷為基礎(chǔ)，說明經(jīng)濟現(xiàn)象及其運行應(yīng)該是什么的問題。規(guī)范研究方法研究客觀現(xiàn)象的目的在于：提出一定的標(biāo)準作為經(jīng)濟理論的前提，并以該標(biāo)準作為制定經(jīng)濟政策的依據(jù)，以及研究如何使經(jīng)濟現(xiàn)象的運行符合或?qū)崿F(xiàn)這些標(biāo)準。
規(guī)范研究方法以某種價值判斷為基礎(chǔ)，解決客觀經(jīng)濟現(xiàn)象“應(yīng)該是什么”的問題，即要說明所要研究的對象本身是好還是壞，對社會具有積極意義還是具有消極意義。規(guī)范研究方法研究經(jīng)濟現(xiàn)象的出發(fā)點和歸宿離不開價值判斷。規(guī)范研究方法，就是從價值判斷出發(fā)來研究經(jīng)濟現(xiàn)象，并研究如何實現(xiàn)上述標(biāo)準。
2、實證研究法。
實證研究法是科學(xué)實踐研究的一種特殊形式。其依據(jù)現(xiàn)有的科學(xué)理論和實踐的需要，提出設(shè)計，利用科學(xué)儀器和設(shè)備，在自然條件下，通過有目的有步驟地操縱，根據(jù)觀察、記錄、測定與此相伴隨的現(xiàn)象的變化來確定條件與現(xiàn)象之間的因果關(guān)系的活動。主要目的在于說明各種自變量與某一個因變量的關(guān)系。
實證研究法是認識客觀現(xiàn)象，向人們提供實在、有用、確定、精確的知識的研究方法，其重點是研究現(xiàn)象本身“是什么”的問題。實證研究法試圖超越或排斥價值判斷，只揭示客觀現(xiàn)象的內(nèi)在構(gòu)成因素及因素的普遍聯(lián)系，歸納概括現(xiàn)象的本質(zhì)及其運行規(guī)律。
實證研究法的步驟：
(1)確定所要研究的對象，分析研究對象的構(gòu)成因素、相互關(guān)系以及影響因素，搜集并分類相關(guān)的事實資料。
(2)設(shè)定假設(shè)條件。在研究的過程中，研究對象的行為是有其特征所決定，試圖把所有復(fù)雜因素都包括進去，顯然是不現(xiàn)實也不可能的。為此，必須對某一理論所使用的條件進行設(shè)定。當(dāng)然，假設(shè)的條件有一些是不現(xiàn)實的，但沒有假設(shè)條件則無法進行科學(xué)研究。運用實證研究法研究問題，必須正確設(shè)定假設(shè)條件。
(3)提出理論假說。假說是對于現(xiàn)象進行客觀研究所得出的暫時性結(jié)論，也就是未經(jīng)過證明的結(jié)論。假說對研究對象現(xiàn)象的經(jīng)驗性概括和總結(jié)，但還不能說明它是否能成為具有普遍意義的理論。
(4)驗證。在不同條件和不同時間對假說進行檢驗，用事實檢驗其正確與否。檢驗包括應(yīng)用假說對現(xiàn)象的運動發(fā)展進行預(yù)測。
3定量分析與定性分析。
1、定量分析法。
在科學(xué)研究中，通過定量分析法可以使人們對研究對象的認識進一步精確化，以便更加科學(xué)地揭示規(guī)律，把握本質(zhì)，理清關(guān)系，預(yù)測事物的發(fā)展趨勢。
2、定性分析法。
定性分析法就是對研究對象進行“質(zhì)”的方面的分析。具體地說是運用歸納和演繹、分析與綜合以及抽象與概括等方法，對獲得的各種材料進行思維加工，從而能去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里，達到認識事物本質(zhì)、揭示內(nèi)在規(guī)律。
4文獻綜合法與個案研究法。
1、文獻綜合研究法。
文獻研究法是根據(jù)一定的研究目的或課題，通過調(diào)查文獻來獲得資料，從而全面地、正確地了解掌握所要研究問題的一種方法。文獻研究法被子廣泛用于各種學(xué)科研究中。其作用有：(1)能了解有關(guān)問題的歷史和現(xiàn)狀，幫助確定研究課題；(2)能形成關(guān)于研究對象的一般印象，有助于觀察和訪問；(3)能得到現(xiàn)實資料的比較資料；(4)有助于了解事物的全貌。
2、個案研究法。
個案研究法是認定研究對象中的某一特定對象，加以調(diào)查分析，弄清其特點及其形成過程的一種研究方法。個案研究有三種基本類型：(1)個人調(diào)查，即對組織中的某一個人進行調(diào)查研究；(2)團體調(diào)查，即對某個組織或團體進行調(diào)查研究；(3)問題調(diào)查，即對某個現(xiàn)象或問題進行調(diào)查研究。
5跨學(xué)科研究法。
運用多學(xué)科的理論、方法和成果從整體上對某一課題進行綜合研究的方法，也稱“交叉研究法”。科學(xué)發(fā)展運動的規(guī)律表明，科學(xué)在高度分化中又高度綜合，形成一個統(tǒng)一的整體。據(jù)有關(guān)專家統(tǒng)計，現(xiàn)在世界上有多種學(xué)科，而學(xué)科分化的趨勢還在加劇，但同時各學(xué)科間的聯(lián)系愈來愈緊密，在語言、方法和某些概念方面，有日益統(tǒng)一化的趨勢。
6.本科畢業(yè)論文的開題報告怎么寫。
7.大學(xué)畢業(yè)論文開題報告怎么寫。
10.本科畢業(yè)論文開題報告怎么寫。
策論文結(jié)構(gòu)篇六
高中寫作教學(xué)最主要的內(nèi)容是議論文寫作教學(xué)，議論文寫作教學(xué)花的時間最多，但是實際學(xué)生的議論文寫作水平卻普遍偏低。以下是本站小編為大家整理的并列式結(jié)構(gòu)議論文，歡迎大家參考閱讀。
生命中總有一些來來往往的人，就象我們走路時馬路上的那些過客，有與我們背道而行的，也有與我們走向同一個方向的。
與我們背道而行的也許我們轉(zhuǎn)瞬即忘，也許在生命中的某一天里，我們也還會偶爾地想起一些模糊的影子，但只是偶爾地想一下而已---他們在我們身后已經(jīng)越來越遠。即使因為某些原因又重新回來，可是因為相隔的太遠，再努力恐怕也難以追上了。
那些與我們同行的，有的與我們擦肩而過，有的也許會陪我們走一段距離，但時間都不會太長。人生的道路上岔路太多，在每一個路口我們的選擇都會不同，你選擇了這條路，他選擇了那條路，于是只有分手。新的道路上，當(dāng)然還有新的同行者，可同樣還會有新的岔路口。
也許我們選擇的本該是另一個路口，可路的那邊，我們卻看到了一個駐足等候的人，竟是在我們夢里出現(xiàn)了千百遍的那個人啊，我們驚喜的跑過去，以為他在等我們，可后來才發(fā)現(xiàn)他等的卻是另一個人，或者根本就是我們認錯了人。然而回頭已經(jīng)不可能，我們只能沿著這條我們并不想選擇的路走下去。
有時在路上，我們也想停下來等等某個人。但等來等去，那個人總是不來，或者終于等來了，不是人家熟視無睹的走過，就是人家早已有了另一個同行者。我們只好一個人重新上路，沿路的風(fēng)景也許會因此而好長時間都不想好好欣賞。
我們期盼有一個人能與自己一直走下去。人生的路上有風(fēng)有雨，有溝有坎，還有一些能吃人的豺狼虎豹，我們多么想有個人能幫自己打一下傘，扶自己一把，或者來了豺狼虎豹的時候能一起并肩作戰(zhàn)?？蛇@樣的人總是太少，一生能碰上一個就是我們的幸運，我們把他叫做知心愛人。因為有他，感覺自己不會老，不管走多遠的路都不會累。
更多的是那些僅僅陪我們走一小段距離的人，那是我們的朋友，我們同樣感謝他們。他們陪我們走過了某一個難關(guān)，或者僅是在一段風(fēng)景不錯的旅途上，一起笑了一會，我們同樣感謝。
就這樣走著，那么長的人生歲月就過了。
回頭看看---陽光暖暖的照著，微風(fēng)徐徐的吹著，身邊來來往往的人，有多少擦肩而過的，有多少是刻骨銘心的?其實都已經(jīng)無所謂，人生的旅途大部分還是要自己走過的.....
三人進店買水，各有所好。一位偏好味甜的果汁，一位偏好苦中帶甜的咖啡，還有一位偏好味淡的礦泉水。
曾有人說過：同樣的花能在不同人的心中開出不一樣的花朵。是啊，對飲料的喜好都有所不同，何況身處紛繁復(fù)雜的大千世界中的我們呢?可見，認識真是豐富多彩的啊!
這在美學(xué)領(lǐng)域尤為明顯。對于美的欣賞，確乎在于“仁者見仁，智者見智”。你可以贊美雅典神廟的莊嚴于恢宏，也可以慨嘆如今神廟的荒涼與殘破;你可以展眉雅典娜身體絕倫的美麗與和諧，也可以驚嘆于她斷臂給人帶來的無窮的想象力;你可以沉醉于《命運交響曲》的激昂雄壯，也可以細細品味每一個音符間傳達出的震撼人心的和諧統(tǒng)一。美的宇宙是如此浩遠遼闊，任你在其中馳騁翱翔。沒有一個太陽吸引眾星圍繞轉(zhuǎn)動，只有滿天星星為你扮靚夜空。
與美的宇宙一樣，日常生活中的認識也是豐富多彩的，只不過認識的深度與廣度有所不同罷?？履系罓栐c朋友一起露營。深夜，他們支起帳篷，鉆進睡袋安然入眠，幾個小時后，朋友被一陣猛烈的搖晃驚醒，迷迷糊糊地爬起身來，只見柯南道爾直直地看著他，問道：“你看到什么了?”朋友抬頭望了望，只見繁星滿天，煞是美麗。朋友于是贊到：“好美的星空啊!”柯南道爾猛地拍了下朋友的腦袋：“笨蛋，沒看見我們的帳篷被偷了嗎?”柯南道爾的認識源于他平日的注重細節(jié)，而他的朋友卻對帳篷被偷視而不見，充分說明了生活中人們的認識往往不盡相同。但認識也有深淺之分，有著對事物本質(zhì)的趨近與疏離的區(qū)別。
認識最繁多、最難辨真假的莫過于思想界了。幾千年來，思想家們各執(zhí)己見，爭論不休。于是便有了柏拉圖與亞里士多德關(guān)于理想論的分歧，有了浪漫主義學(xué)者與理想主義學(xué)者關(guān)于意識的爭論，有了薩特與加繆關(guān)于存在主義的不同看法。但是，縱然這些思想紛繁眾多，認識如此豐富多彩，唯有其中各自的精華相互交融，才能形成推動歷史前進的一份推力，才能使歷史不斷向前進。
認識是豐富多彩的，它們就像一叢鮮花，互不相同而又姹紫嫣紅;它們就像一株參天大樹的根系統(tǒng)，各有其狀而又有深有淺;它們就像一條條小河，各自奔流終歸于大海。這個看似大同的世界里，其實包含著許許多多的大不同。認識因世界而豐富，認識因世界而多彩!
中國是文明古國，讀經(jīng)閱史、搬文弄墨之風(fēng)源遠流長，文人行徑也極為世人關(guān)注。“讀書破萬卷”、“文如其人”諸說頻見史書，流傳于世，觸感世人。
宋太宗趙匡胤閱讀《大平御覽》時感言：“開卷有益，豈徒然也”。從那以后，“開卷有益”成了婦孺皆知的。
成語。
其益在于：益于識字。
作文。
益于借鑒先輩忠言良訓(xùn)好自為人處世。劉向說：“書猶藥也善讀之可以醫(yī)愚?！?BR> 然而，浩瀚書海，容清流也納濁水。固然有開啟智慧，增廣見識的好書，也有吟風(fēng)嘆月、毀人意志的閑書，還有傳播黃毒、叫人奸詐的壞書。因此，須“善讀”方可“醫(yī)愚”。反之，不加選擇的“開卷”，反會愚上加愚。前人言：“凡讀書須識貨，方不錯用功夫”、“盡信書不如無書”，斯言善也。
諸葛亮《戒子書》云：“才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才”?？v覽歷代文人巨士，無不是涉書海攀文山后。
勵志。
伏案而終成其才，故不波蘭群書，則難以成文。賈島言“”兩句三年得，一吟淚雙流”。曹雪芹經(jīng)“十年辛苦”始成《紅樓夢》?！霸娛ァ倍鸥ΩF困潦倒，“囊中羞澀，留的一錢看”。南宋詩人陸游在下雪天悲嘆“不衾歲久真如鐵”。宋應(yīng)星寫《天工開物》時，“傷哉貧也!”蕭軍、蕭紅窮到揭不開鍋，仍奮筆疾書，各自寫成《八月的鄉(xiāng)村》和《生死場》，轟動當(dāng)時中國文壇。
“文章千古事，得失寸心知”。筆耕之苦，凡文人無不經(jīng)歷。無數(shù)人在文學(xué)陣地上辛苦筆耕一生，樂得其終。人窮志不短，文人之“至寶”。
讀書苦，作文難，做人更難!!!
馬謖“飽讀兵書”，卻逃不了兵敗街亭，人頭落地的厄運。歷代“文字獄”屈死多少說真話、寫真事的英才!另有某些好開卷弄文者，筆下慷慨激昂，行將起來卻大相徑庭。宋徽宗政和五年頭名狀元秦檜，可謂“才華卓絕”，卻變節(jié)為奸，遺臭萬年，是為史鑒。故為人須德才兼?zhèn)涫几曳Q俊杰。
縱觀古今，“開卷”不可濫，作文須不惜窮苦，做人能行如其文，方能令人欽佩!
策論文結(jié)構(gòu)篇七
針對近來學(xué)生在開題報告寫作中所出現(xiàn)的問題，現(xiàn)就國內(nèi)外研究現(xiàn)狀部分的寫作作一個說明。
一、開題報告部分采用小四號字，行間距20磅。
二、必須首先確定論文的.主要研究內(nèi)容，
每一部分找最新、最具代表性的3-5人的觀點即可，
但同一個人的觀點在文獻綜述中最多只能出現(xiàn)兩次。
按照所出現(xiàn)的代表性觀點的作者的順序標(biāo)注參考文獻，參考文獻的標(biāo)注格式必須符合《北京物資學(xué)院本科畢業(yè)論文學(xué)生手冊》的要求。
現(xiàn)以論文“試論我國對外文化貿(mào)易的發(fā)展對策”為例，文獻綜述的寫作體例如下:。
首先，確定本論文的主要寫作內(nèi)容。如。
1.前言。
(1)對外文化貿(mào)易的內(nèi)涵。
(2)世界范圍內(nèi)國際文化貿(mào)易的發(fā)展現(xiàn)狀。
2.我國對外文化貿(mào)易的現(xiàn)狀。
(1)……。
(2)……。
……。
3.我國對外文化貿(mào)易存在的問題及原因分析。
(1)……。
(2)……。
……。
4.我國對外文化貿(mào)易的發(fā)展途徑。
(1)……。
(2)……。
……。
然后，對應(yīng)于以上論文寫作的主要內(nèi)容，分別綜述國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢。如:。
1.關(guān)于文化貿(mào)易內(nèi)涵的界定。
2.關(guān)于我國對外文化貿(mào)易存在的問題。
3.關(guān)于我國對外文化貿(mào)易存在的問題的原因。
4.關(guān)于我國對外文化貿(mào)易發(fā)展途徑。
【注】在同一問題的綜述中，要包括國內(nèi)外學(xué)者對此問題的觀點。
策論文結(jié)構(gòu)篇八
基于性能的鋼筋混凝土建筑結(jié)構(gòu)的抗震方案設(shè)計是完善我國建筑發(fā)展不可或缺的部分。建筑設(shè)計者應(yīng)對鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)目標(biāo)性能進行細分，分化出多個具體量化目標(biāo)性能水準，結(jié)合建筑物的重要程度，預(yù)估在震后建筑結(jié)構(gòu)修復(fù)、完善所需支出，通過對建筑結(jié)構(gòu)前期成本投資及未來震后損失等綜合因素深入分析，制定合理的預(yù)期方案，確保建筑性能優(yōu)良。進一步加強對概念設(shè)計實施的宏觀把控，建筑設(shè)計者在設(shè)計的過程中，應(yīng)重視建筑結(jié)構(gòu)整體的規(guī)則性，合理選擇建筑結(jié)構(gòu)體系，結(jié)合多級程度震動外力下建筑構(gòu)件的實際承受力，制定科學(xué)合理的強度設(shè)計。建筑設(shè)計者對建筑結(jié)構(gòu)的抗震性能應(yīng)預(yù)先進行綜合評估，以變形指標(biāo)為設(shè)計方向，整體把控建筑結(jié)構(gòu)構(gòu)件在外力作用下的損傷程度，在實際建筑設(shè)計實施過程中，提升建筑結(jié)構(gòu)構(gòu)件、非結(jié)構(gòu)構(gòu)件的整體性能水平，大幅縮減建筑結(jié)構(gòu)在建筑生命周期中的資金投入。
5結(jié)語。
綜上所述，基于性能的鋼筋混凝土建筑結(jié)構(gòu)抗震方法的研究與完善是我國建筑發(fā)展的趨勢。我國應(yīng)逐步加強對基于性能的鋼筋混凝土建筑結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計相關(guān)內(nèi)容的重視，對基于抗震設(shè)計實踐操作過程中存在的問題不斷進行探究及分析，在全面考慮建筑構(gòu)件的綜合性能的同時，運用可靠的計算數(shù)據(jù)，制定更為完善、科學(xué)的抗震方案，為我國日后的建筑設(shè)計奠定基石。
參考文獻。
策論文結(jié)構(gòu)篇九
1.信息產(chǎn)業(yè)成為支柱產(chǎn)業(yè)。
目前發(fā)達國家信息產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值占國內(nèi)生產(chǎn)總值的比重已達40-60%，新興工業(yè)國為20-40%。美國是世界上信息產(chǎn)業(yè)最發(fā)達的國家，1990年美國對以信息技術(shù)為主的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的投資超過了對其他產(chǎn)業(yè)的投資，標(biāo)志著它率先邁進知識經(jīng)濟時代。歐盟為了改變高技術(shù)領(lǐng)域競爭的不利地位，于1993年在《經(jīng)濟增長、競爭和就業(yè)》白皮書中提出歐洲信息高速公路協(xié)議，擬定了歐洲信息網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的具體計劃。北歐諸國以信息產(chǎn)業(yè)為突破口，實現(xiàn)了90年代經(jīng)濟的持續(xù)增長，芬蘭的諾基亞和瑞典的愛立信在全球移動電話領(lǐng)域分別占第一和第三位。新興國家和地區(qū)信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展也引人注目，臺灣的筆記本電腦、監(jiān)視器、臺式電腦、主機板等14項電腦產(chǎn)品產(chǎn)值均占世界第一，與信息技術(shù)相關(guān)的產(chǎn)業(yè)已成為臺灣第一大出口產(chǎn)業(yè)，約占制成品出口的50%。韓國明確提出于躋身全球十大信息產(chǎn)業(yè)國的目標(biāo)，為此兩年前就制定了《信息化推進計劃》，采取了一系列措施加快信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
2.高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展加速。
高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展包括兩個方面：一是高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的興起，二是以高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)加快對傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的改造。發(fā)達國家集中發(fā)展微電子、生物技術(shù)、新材料、電信、航空、機器人和機床、電腦及軟件等高新技術(shù)，在此基礎(chǔ)上形成一大批成為國民經(jīng)濟增長主要動力的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，并推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)向高技術(shù)化發(fā)展。由于高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的形成和發(fā)展需要傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)為其提供材料、工藝、基礎(chǔ)器件和設(shè)備等生產(chǎn)要素的支撐，高技術(shù)產(chǎn)業(yè)反過來也對傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)生了極強的改造作用，即通過高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的杠桿作用，提高傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的效率和技術(shù)水平，使傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)開辟新的市場，煥發(fā)新的生機。
3.勞動力結(jié)構(gòu)智力化。
過去在社會生產(chǎn)勞動中體力型和經(jīng)驗型的勞動者占多數(shù)，智力型的腦力勞動者比例不大，隨著科技進步的加速和經(jīng)濟現(xiàn)代化水平的不斷提高，從20世紀中葉開始，腦力勞動者的比重迅速提高，逐步成為社會勞動中的主力。20世紀90年代后，發(fā)達國家進入知識經(jīng)濟時代，勞動者智力化趨勢更為明顯，腦力勞動者在就業(yè)結(jié)構(gòu)中的比重已占絕大多數(shù)。據(jù)oecd統(tǒng)計，20世紀80年代末到90年代末的里，在其成員國的制造業(yè)領(lǐng)域，技術(shù)工人就業(yè)人數(shù)增加了10%，而熟練工的就業(yè)人數(shù)減少了70%；掌握一定高技術(shù)技能的高工資就業(yè)人數(shù)增加了20%。
60年代以來，世界性產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與傳遞大體出現(xiàn)了三次高潮：
1.第一次世界性產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與傳遞浪潮。
60年代在科技革命的推動下，美國、日本等發(fā)達國家大力發(fā)展鋼鐵、化工、汽車和機械等資本密集工業(yè)，同時發(fā)展部分高附加值的技術(shù)、資本密集型工業(yè)，如機器人、電子工業(yè)和航天工業(yè)等，而把紡織、服裝、制鞋等勞動密集型的輕紡工業(yè)和部分耗能多、污染大的重化工業(yè)逐漸轉(zhuǎn)移到發(fā)展中國家，尤其是東亞地區(qū)?！皝喼匏男↓垺钡全@得了擴大勞動密集型產(chǎn)品加工與出口的良機，開始由進口替代型向出口導(dǎo)向型經(jīng)濟轉(zhuǎn)變，并逐步發(fā)展成為新興工業(yè)化國家和地區(qū)。70年代由兩次石油危機誘發(fā)的1973-1975年世界性經(jīng)濟危機，沉重打擊了西方發(fā)達國家能耗高的重化工業(yè)，迫使發(fā)達國家加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐，開始發(fā)展以微電子技術(shù)為主的較少消耗資源與能源的知識和技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)，而將汽車、鋼鐵、造船等資本密集型產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移到新興工業(yè)化國家和發(fā)展中國家，提高了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的水平。與此同時，亞洲“四小”等新興的工業(yè)化國家或地區(qū)抓住國際經(jīng)濟提供的產(chǎn)業(yè)調(diào)整和轉(zhuǎn)移的機遇，及時調(diào)整自身的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，開始承接和引進美、日等發(fā)達國家轉(zhuǎn)移進來的某些資本密集型產(chǎn)業(yè)，并將失去比較優(yōu)勢的勞動密集型產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移到東盟國家等發(fā)展中國家，以實現(xiàn)其產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級。
20世紀80年代以后，由于石油和初級產(chǎn)品價格大幅度下跌，國際經(jīng)濟遭受了強烈的沖擊，發(fā)達國家之間貿(mào)易摩擦加劇，各國為了建立新的國際分工、國際貿(mào)易格局和與國際經(jīng)濟相協(xié)調(diào)的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，出現(xiàn)了又一次世界性產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和傳遞浪潮。這次產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整與傳遞有兩個顯著特點。
第一，發(fā)達國家和發(fā)展中國家之間的地區(qū)分工向縱深發(fā)展。美、日等發(fā)達國家為了進一步推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的高級化，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)重心向高技術(shù)化、信息化和服務(wù)化方向發(fā)展，一方面大力發(fā)展以微電子技術(shù)為中心的信息產(chǎn)業(yè)和以生物技術(shù)、新材料、新能源為主的`高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，并以高新技術(shù)對傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)進行改造；另一方面把失去比較優(yōu)勢的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)和一部分低附加值的技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)，包括汽車、電子等產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移到他國，特別是亞洲“四小”和東盟。這次世界產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)移和傳遞對新興工業(yè)化國家和發(fā)展中國家的影響是巨大的，亞洲“四小”等新興工業(yè)化國家或地區(qū)通過大量吸收發(fā)達國家的投資，承接美、日轉(zhuǎn)移出來的重化工業(yè)等資本技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)，使經(jīng)濟增長有了新的推動力，并促使產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)迅速升級。80年代中期以來，“四小”已在鋼鐵、汽車、石化等領(lǐng)域與美、日展開激烈競爭，并已開始大量吸納美、日的微電子等高科技和投資，同時也將勞動密集型產(chǎn)業(yè)和一部分資本技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移到東盟和中國，促進了這些國家經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級。
第二，工業(yè)中產(chǎn)業(yè)之間的垂直分工向產(chǎn)業(yè)內(nèi)部垂直分工的發(fā)展。所謂產(chǎn)業(yè)之間的垂直分工是指勞動密集型輕紡工業(yè)、資本密集型重化工業(yè)以及技術(shù)密集型工業(yè)之間的分工；而產(chǎn)業(yè)內(nèi)部分工則是指各國在同一產(chǎn)業(yè)內(nèi)產(chǎn)品的“差別化”分工和企業(yè)之間工序的分工，即中間產(chǎn)品與組裝成品的分工。一般來說，技術(shù)含量高的關(guān)鍵部件和組裝成品由發(fā)達國家的企業(yè)控制，大量的一般元器件由發(fā)展中國家的企業(yè)生產(chǎn)。
3.第三次世界性產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與傳遞浪潮。
90年代，隨著知識經(jīng)濟在發(fā)達國家逐步成為現(xiàn)實的經(jīng)濟形態(tài)，全球經(jīng)濟系統(tǒng)面臨國際分工的變遷，新一輪世界產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整不可避免。國際分工格局中出現(xiàn)“產(chǎn)品差別型分工”和“生產(chǎn)工序型分工”深化發(fā)展的新特點。總體上看，美國站在當(dāng)今國際分工的頂尖，發(fā)揮在新技術(shù)、新產(chǎn)品領(lǐng)域的創(chuàng)新優(yōu)勢，主要從事高附加值產(chǎn)品的生產(chǎn)，日本和西歐等發(fā)達國家則發(fā)揮其在應(yīng)用技術(shù)開發(fā)領(lǐng)域中的優(yōu)勢，主要從事一般高附加值產(chǎn)品的生產(chǎn)，其他發(fā)展中國家技術(shù)水平較低，主要從事附加值較低的一般工業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)。如日本電子機械工業(yè)發(fā)達，但其中的軟件技術(shù)仍要從美國等其他發(fā)達國家進口。
產(chǎn)業(yè)開放度不斷提高。
隨著社會生產(chǎn)力和世界經(jīng)濟的發(fā)展，世界各國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)開放的程度日益深化。而且呈現(xiàn)出新的特征。
1.各國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的關(guān)聯(lián)性和互動性增強。
隨著全球經(jīng)濟一體化的發(fā)展，世界各國經(jīng)濟越來越緊密地聯(lián)系在一起。與此相適應(yīng)，各國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相互聯(lián)系的程度超過以往任何時期，形成了世界經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)大系統(tǒng)，出現(xiàn)了結(jié)構(gòu)互動這一重要經(jīng)濟現(xiàn)象，即各國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)都是世界產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)大系統(tǒng)的組成部分，一國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的成長、運行必然要與世界其他國家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生相互關(guān)系，或者說一國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)作為一個開放系統(tǒng)，在與其他國家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的互動影響中成長運行。
首先，隨著現(xiàn)代生產(chǎn)力的發(fā)展，為提高資源配置效率，客觀上要求在全球范圍內(nèi)實現(xiàn)最佳資源配置，所以各個國家根據(jù)本國的經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r和資源狀況，發(fā)展不同層次、不同類型的產(chǎn)業(yè)，以發(fā)揮自身的比較優(yōu)勢。如制造業(yè)在全球范圍進行生產(chǎn)專業(yè)化分工和不同生產(chǎn)環(huán)節(jié)的分工，實現(xiàn)了無國界生產(chǎn)，這說明要在全球范圍實現(xiàn)生產(chǎn)要素和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的互補，才能提高產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的運行效益。
高一國或某區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)體系的整體效率。
第三，當(dāng)代世界經(jīng)濟發(fā)展中經(jīng)濟全球化和區(qū)域化的趨勢同樣明顯，國與國之間、國際區(qū)域之間的聯(lián)系日益密切化，各民族國家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的演進既置身于本區(qū)域內(nèi)部的分工中，又置身于全球國際分工體系中，一國的結(jié)構(gòu)變動既深受國際分工變動的影響，也影響周邊其他國家的結(jié)構(gòu)變動，并迅速波及到全區(qū)域；而一個區(qū)域的結(jié)構(gòu)變動又往往波及到全球其他區(qū)域。因而，從全球范圍看，各區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)體系間的相互依存、互動作用日益明顯和深化。
2.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的開放效應(yīng)不斷提高。
產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)度的開放是隨著經(jīng)濟的對外開放和國際分工的深化而不斷提高的。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的開放促使產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)開放效應(yīng)提高。
首先，一國開放的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)意味著產(chǎn)業(yè)發(fā)展的市場空間不僅是國內(nèi)市場，而且還有國際市場，開放程度越高，對國際市場的依賴就越強。要開拓國際市場就需要發(fā)展對外貿(mào)易，擴大出口，促使生產(chǎn)規(guī)模擴大，從而促進技術(shù)進步，提高勞動生產(chǎn)率，增強市場競爭力。有的國家通過市場的開拓，使成熟的產(chǎn)業(yè)向國外擴散，延長了產(chǎn)業(yè)的生命周期；有的國家通過市場的開拓，加快了產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)換升級的進程。
其次，要素貢獻來自資本、技術(shù)和信息三個方面。在當(dāng)代經(jīng)濟開放和結(jié)構(gòu)開放的條件下，國際資本的流動已是世界經(jīng)濟發(fā)展的重要內(nèi)容。從一個國家來看，外資的流入流出都伴隨著產(chǎn)業(yè)的變動和發(fā)展，資金缺乏的國家通過利用外資，緩解本國資金的不足，加快經(jīng)濟的發(fā)展；資金富裕的國家通過資本輸出不僅使成熟的產(chǎn)業(yè)向國外擴散，并以此突破他國的關(guān)稅和非關(guān)稅壁壘，擴大國外銷售市場，而且可以利用國外的各種資源，獲得更多的利潤。資本的流動是與技術(shù)的轉(zhuǎn)讓和引進相聯(lián)系的，跨國公司對外直接投資通常伴隨著技術(shù)轉(zhuǎn)讓，經(jīng)濟相對落后的國家通過技術(shù)引進，改造現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)，發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)，并使出口行業(yè)的競爭優(yōu)勢強化，以達到促進產(chǎn)業(yè)發(fā)展，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的目的。開放的經(jīng)濟還為產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了世界經(jīng)濟和市場的信息，對各國確定產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方向和加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級具有積極作用。
第三，各國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)開放度的提高意味著國際生產(chǎn)專業(yè)化分工的深化，國際分工的發(fā)展必然促進產(chǎn)品特別是原材料和中間產(chǎn)品的進出口，進出品貿(mào)易發(fā)展又帶動了新的需求，從而成為一國生產(chǎn)擴張的刺激因素。
對我國的啟示。
在經(jīng)濟全球化迅猛發(fā)展的今天，我國作為世界產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)大系統(tǒng)的組成部分，如何適應(yīng)世界產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的發(fā)展趨勢，正確地確定我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的思路，對未來經(jīng)濟發(fā)展至關(guān)重要。
1.順應(yīng)世界潮流，明確我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的方向。
從各國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的經(jīng)驗看，順應(yīng)世界潮流，選準結(jié)構(gòu)調(diào)整的方向，及時實施戰(zhàn)略性結(jié)構(gòu)調(diào)整，是一國經(jīng)濟保持長足增長的關(guān)鍵。日本抓住第一次世界產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的機會，一躍成為世界第二號經(jīng)濟強國；亞洲“四小龍”抓住第一、第二次世界產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的機會，發(fā)展成為新興工業(yè)化國家或地區(qū)，并不斷實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級；美國在第三次產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整中，抓住主動權(quán)，發(fā)展信息技術(shù)為主的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，在國際分工中處于頂尖的位置，并出現(xiàn)了被經(jīng)濟學(xué)界稱為“新經(jīng)濟”的現(xiàn)象。新世紀我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的方向，一方面要遵循產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)演變的一般規(guī)律，結(jié)合我國國情，針對階段性、結(jié)構(gòu)性過剩和國內(nèi)市場潛力巨大之間的矛盾，從改變不合理的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀出發(fā)，確定我國各產(chǎn)業(yè)發(fā)展的方向，并實施具有適應(yīng)性和靈活性的結(jié)構(gòu)調(diào)整策略；另一方面，要緊跟當(dāng)代世界產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主流，順應(yīng)我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷外向化、國際化的客觀趨勢，實行具有超前意識的跨越式產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整戰(zhàn)略，利用全球資源和世界市場，積極參與國際分工，促使產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)加速升級。
2.實行跨越式發(fā)展戰(zhàn)略，大力發(fā)展信息產(chǎn)業(yè)，以產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級帶動結(jié)構(gòu)調(diào)整。
在經(jīng)濟全球化和信息經(jīng)濟興起的大背景下，信息技術(shù)與信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展水平，是國家生產(chǎn)力發(fā)展水平和綜合國力的集中表現(xiàn)。我國作為發(fā)展中國家，無疑面臨著嚴峻的考驗。但與此同時，信息技術(shù)的進步與網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的興起，也為我國調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、利用后發(fā)優(yōu)勢、實現(xiàn)跨越式發(fā)展提供了難得的機遇。首先，通過大力發(fā)展計算機軟件等信息產(chǎn)業(yè)的和相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，大大促進以信息、知識為重要基礎(chǔ)的市場經(jīng)濟的發(fā)展，促進各地區(qū)之間、與世界各國經(jīng)濟之間的聯(lián)系，從而提高市場競爭力，加速我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級。其次，通過大力發(fā)展信息業(yè)，在國民經(jīng)濟各部門、各行業(yè)，普遍推廣應(yīng)用信息技術(shù)，提高國民經(jīng)濟和社會的信息化水平，使各產(chǎn)業(yè)改造傳統(tǒng)的管理模式和生產(chǎn)流程，優(yōu)化資源配置，提高勞動生產(chǎn)率和產(chǎn)品、服務(wù)質(zhì)量，從而達到全面提高各產(chǎn)業(yè)整體素質(zhì)的的目。第三，通過實施產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略性重組，建立有利于知識創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新的激勵機制，引導(dǎo)企業(yè)加大信息技術(shù)、信息產(chǎn)品的投資開發(fā)力度，搶占各類信息服務(wù)業(yè)發(fā)展的先機，加快我國由傳統(tǒng)服務(wù)業(yè)向現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的轉(zhuǎn)化。
3.我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整要立足于高起點，以加快高科技產(chǎn)業(yè)化發(fā)展為核心。
高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展對促進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和升級具有巨大的牽引作用。由于我國長期以來技術(shù)進步緩慢，設(shè)備、工藝陳舊，因此，不僅要重視發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，而且更要重視高新技術(shù)對傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的改造。要進一步創(chuàng)造有利于高科技創(chuàng)業(yè)的政策環(huán)境和社會經(jīng)濟環(huán)境，特別是要完善資本市場，鼓勵創(chuàng)業(yè)投資事業(yè)的發(fā)展；要借鑒歐美、日本等發(fā)達國家的經(jīng)驗，制訂完善的風(fēng)險投資業(yè)的相關(guān)法律法規(guī)，扶植高新技術(shù)中小企業(yè)的成長。運用高新技術(shù)改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，始終應(yīng)是中國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整的重點。在集中力量追蹤世界科技前沿，參與全球科技產(chǎn)業(yè)競爭的過程中，要加快技術(shù)密集、資本密集和勞動密集型產(chǎn)業(yè)的動態(tài)結(jié)構(gòu)調(diào)整。要根據(jù)不同行業(yè)的特點，有針對性地采取不同的途徑和方式對傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)進行改造。還可以從傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)中分離出一部分，按新的運行機制開發(fā)高新技術(shù)產(chǎn)品，培育發(fā)展高新技術(shù)企業(yè)。
4.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整要發(fā)揮我國的比較優(yōu)勢和競爭優(yōu)勢。
從全球資源配置過程看，一國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和升級必須體現(xiàn)該國在全球經(jīng)濟中所具有的比較優(yōu)勢和競爭優(yōu)勢。我國是一個產(chǎn)業(yè)體系完整但產(chǎn)業(yè)技術(shù)結(jié)構(gòu)多層次的大國，比較優(yōu)勢主要體現(xiàn)在勞動密集型產(chǎn)品上，在國際市場競爭日趨激烈、國際分工格局正出現(xiàn)新變化的背景下，要爭取主動、贏得市場，就必須提高勞動密集型產(chǎn)品的技術(shù)含量，并實施產(chǎn)業(yè)差別化策略，使勞動密集型產(chǎn)業(yè)向資本、技術(shù)密集型方向發(fā)展，真正成為具有競爭優(yōu)勢的產(chǎn)業(yè)。在世界產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整中，一部分一般制造業(yè)將從發(fā)達國家中淘汰下來，我國應(yīng)利用這一機遇，把一部分具有優(yōu)勢的制造業(yè)，以新技術(shù)武裝起來，提高內(nèi)在質(zhì)量，形成新的制造業(yè)技術(shù)優(yōu)勢，增強競爭能力，占領(lǐng)世界市場。一些幼稚產(chǎn)業(yè)也要立足高起點，注意規(guī)模效益，提高技術(shù)水平，強化整體素質(zhì)，成為能替代進口、增加出口、具有國際競爭力的強勢產(chǎn)業(yè)。發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，也要注意發(fā)揮比較優(yōu)勢，從目前具有的比較優(yōu)勢環(huán)節(jié)入手，逐步向核心技術(shù)領(lǐng)域推進。
5.產(chǎn)業(yè)結(jié)核調(diào)整要與對外開放相結(jié)合，努力提高產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的開放效應(yīng)。
國內(nèi)市場，通過外商投資企業(yè)引進先進技術(shù)、工藝、設(shè)備和管理經(jīng)驗，推動相關(guān)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)進步；我國農(nóng)產(chǎn)品市場將適度開放，引進外國農(nóng)業(yè)技術(shù)、資金，通過國內(nèi)外市場競爭加快農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，促進農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化；要進一步開放服務(wù)業(yè)市場，加快銀行、保險、證券、電信、商貿(mào)、運輸?shù)确?wù)業(yè)的外資引進，促進我國服務(wù)業(yè)的發(fā)展。在“引進”的同時應(yīng)加快實施“走出去”的戰(zhàn)略，鼓勵企業(yè)將國內(nèi)成熟的工業(yè)技術(shù)轉(zhuǎn)移到海外，加大開發(fā)和利用國際資源的力度。
策論文結(jié)構(gòu)篇十
安排好畢業(yè)論文的層次結(jié)構(gòu)，還應(yīng)注意構(gòu)段，畢業(yè)論文在構(gòu)段上有其特殊的要求。它要求有統(tǒng)一、完整的規(guī)范段；充分運用段中主句；適當(dāng)?shù)娜萘俊?BR> (一)統(tǒng)一、完整的規(guī)范段。
段，有規(guī)范段與不規(guī)范段。規(guī)范段是指統(tǒng)一、完整的單義段。．所謂統(tǒng)一，是一段集中表達一個意思。所謂完整，是一段表達的意思要完整。這樣的單義段叫做規(guī)范段。不規(guī)范段是指兼義段和不完整段。所謂兼義段，是一段表達兩個以上意思的段。所謂不完整段，是一段沒有把一個意思表達完整，而在實際表達中是應(yīng)該不再分段，把它集中在一個段里寫完的段。
在一般文章中，規(guī)范段與不規(guī)范段是可以同時運用的。特別是文藝寫作，隨著事件(或情節(jié))的發(fā)展，人物、景物的描寫，人物對話的表現(xiàn)，分段比較自由、靈活，不規(guī)范段的運用是大量的。
畢業(yè)論文的構(gòu)段則要求統(tǒng)；、完整的規(guī)范段。這是因為畢業(yè)論文是邏輯的構(gòu)成。從整篇文章來看，畢業(yè)論文是由一個基本論點(中心論點)和若干個論據(jù)(其實是若干個上位論點與它們的下位論點或材料)和論證組成。從文章中的一個小的局部來看，它也是由一個論點，若干個論據(jù)和作者的論證構(gòu)成的。這樣看來，畢業(yè)論文的一個小的構(gòu)段單位，除了少數(shù)單一的論點段、論據(jù)段之外，一般的段應(yīng)該是有著論點、論據(jù)、論證的段落。也就是說它應(yīng)該是一個統(tǒng)一、完整的整體。即使單一的論點段、論據(jù)段，也是一個不可分割的統(tǒng)一、完整的獨立單位。所以，畢業(yè)論文的構(gòu)段，由于這種邏輯構(gòu)成上的要求，應(yīng)該保持其固有的邏輯上的完整性，把表達一個意思的論點、論據(jù)、論證組織到一起，構(gòu)成一個統(tǒng)一、完整的規(guī)范段。
這樣構(gòu)段的好處是：對作者來說，一個意思寫成一段，這就要求他在動筆前必須對表達的意思想得清清楚楚，不能含糊，不能模棱兩可，這是有助于明確觀點的。同時，由于一段是一個完整的邏輯構(gòu)成，勢必要求他嚴謹?shù)乜紤]每個段的組織安排的完整。對于讀者來說，一段表達一個完整意思的規(guī)范段是便于閱讀、理解的。大家都有過這種體驗，讀沒有一個明確中心，忽而說東忽而說西的兼意段，是最感頭痛的。
許多畢業(yè)論文都是用規(guī)范段來寫作的。甚至有些學(xué)術(shù)論文，在嚴格的規(guī)范段前加上序碼，以表示其段與段之間的邏輯聯(lián)系。這種嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度與科學(xué)的寫作方法是值得大家在畢業(yè)論文撰寫中學(xué)習(xí)的。
(二)充分運用段中主句顯示段旨。
段的中心意思是段旨，也叫段的主題，段的論點。全段是圍繞著這個段旨展開的，又是為闡述這個段旨服務(wù)的。這個段旨用一句話概括出來。叫段中主句，或段中主題句。
畢業(yè)論文中的段是邏輯構(gòu)成，最適宜于以段中主句來顯示段旨。這無論對于作者，對于讀者都是很有好處的。
段中主句對于作者的作用。作者先把一段的主句定下來，這是一段的主題、中心。作者把握住它，以它為中心鋪陳、展開，不致把話說到別處去。段中主句能起到統(tǒng)領(lǐng)全段的作用。有了段中主句，可以避免段的不統(tǒng)一和段中的觀點發(fā)生變化。
段中主句對于讀者的作用。它能鮮明地告訴讀者，這一段的中心寫的是什么，它能使讀者不致誤會作者的用意，所以，善于讀文章的人是很會尋找段中主句，把握一段要點的。
段中主句在段中的位置：
1．通常在段首。
就是在段的開頭第一句。段首是個題目的位置，它特別能引起讀者的注目，把段中主句放在段的開頭處，以領(lǐng)句地位出現(xiàn)，領(lǐng)起下文，這不但對于作者來說，限定了段旨，便于圍繞這個中心鋪陳展開下文；同時，也便于讀者，在一段的開頭處就能了解全段的中心，能比較容易地理解全段的內(nèi)容。
2．有時在段尾。
就是在段的最后一句。段尾，雖然不如段首醒目，但在全段中也是一個比較重要的位置，也是一個引起人們注意的地方。特別是，先列舉一些材料，而后概括、歸納或引出結(jié)論，把段中主句安排在一段的末尾是順理成章的寫法。
3．也有時在段中。
段中主句在段的中間以腰句出現(xiàn)，這不是很容易一眼就看得出來的。但有時確有這種必要。當(dāng)段中主句既是上半段的結(jié)論，又是下半段的前提時，只好放在段的中間。段中主句放在段的中間是比較少見的，總是由于敘述條理的必要，萬不得已時才安排在這里。
4．兼置于段首、段尾。
長段，為了使讀者對段中主句增強印象，常常把它放在段的開頭領(lǐng)句位置，又讓它在段的末尾，以結(jié)句再出現(xiàn)一次。這么前后照應(yīng)，對段旨反復(fù)申說以加深讀者的印象。
段中主句的寫法，要求概括性。要以短短的句子，十分鮮明地把段旨揭示出來。那么，一個句子很難概括出來怎么辦?也可以先以一句話概括出全段的要點，接著再寫一個補充句，把全段要展開論說的意思說完全。
(三)適當(dāng)?shù)娜萘俊?BR> 這是談段的長度問題。段，究竟應(yīng)該有多長，是沒有固定標(biāo)準的。一者因為，段的長短不能從形式上規(guī)定，而應(yīng)該由每個段所表達的內(nèi)容來決定。內(nèi)容多則長，內(nèi)容少則短。二者因為，段的劃分有伸縮性，是可長可短的。因為全體中一個部分內(nèi)容上的集中是相對的。有大的集中，又有小的集中，這會因作者而不同。有人把可以分開的幾個小段并到一起，寫成了一個大段；有人把一個可以合攏的大段又劈開寫成了幾個小段，這是正?，F(xiàn)象。
但是，畢業(yè)論文的分段，一般說來應(yīng)該長一點。這是由它的內(nèi)容的充實性所決定的。在一個小段里，很難對某一論點展開周密、細致的論述。如果用幾個小段來論述一個觀點，有時又會把論點、論據(jù)和嚴密的邏輯推理給割裂開了，這樣的表達效果是不好的。所以，還是并列一起寫成一個大一點的段為好。
有的畢業(yè)論文在寫作上分段過于零碎，妨害了內(nèi)容的表達。這種情況，也時有發(fā)生。當(dāng)然，畢業(yè)論文也不是一律都得寫成長段，特別是寫很長的段。段過長也不好，不便于理解。所以，我們提出，段的容量要適當(dāng)。
策論文結(jié)構(gòu)篇十一
命題是教師應(yīng)有的基本功，它是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)；它促使你自覺研究課標(biāo)和考綱、認真鉆研教材、讓你理論聯(lián)系實際，從而提高教學(xué)實效。現(xiàn)就如何打造“好題”談?wù)勛约旱母形颉?BR> 一、感知好題（好題之初體驗）。
好題往往具有以下之特質(zhì)：
1.具有濃郁的鄉(xiāng)土氣息，凸顯人文性。
2.呈現(xiàn)方式多樣。圖文并茂，生動活潑，有清新自然之感。
3.能從歷史、現(xiàn)實等不同角度設(shè)問，彰顯學(xué)科綜合特色。
4.設(shè)問有梯度，學(xué)生有話可說，試題總體較平實。
5.試卷開放有度，設(shè)問指向明確，答案具回歸性。
6.能力立意突出，注重考查知識遷移能力；答案源于教材，高于教材。
二、探究好題（好題之再判斷）。
我覺得打造好題可以從這些維度去努力：（附結(jié)構(gòu)圖）。
1.有“魂”
“魂”就是目標(biāo)指向，我們要實現(xiàn)以下目標(biāo)要求：
考試要求：歷史與社會、思想品德學(xué)業(yè)考試注重與社會實際和學(xué)生生活的聯(lián)系，考查學(xué)生對知識與技能的掌握情況，特別是在具體情境中運用所學(xué)知識分析和解決問題的能力，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。歷史與社會的考查突出綜合性和人文性，思想品德的考查突出思想性和教育性，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀。
命題要求：有利于全面、準確地反映學(xué)習(xí)目標(biāo)方面所達到的水平；有利于改進日常教學(xué)，促進學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)；有利于高中段各類學(xué)校選拔新生。
為此要依據(jù)課標(biāo)命題，強調(diào)能力立意，突出應(yīng)用性，體現(xiàn)“四性”,即綜合性、人文性、開放性和時代性。
2.有“思”
即有思想，思想決定高度，國際上比較流行的pisa理論，主要從三個維度衡量學(xué)生的閱讀等能力。
一是獲取信息的能力，能否從所閱讀的圖文資料中，迅速找到自己所需要的信息；二是理解信息的能力，閱讀后，能否從閱讀的資料中正確地解釋信息的意義；三是思考和判斷能力，能否將所讀內(nèi)容與自己原有知識、想法和經(jīng)驗相連結(jié)，綜合判斷后，提出自己的觀點。
3.有“度”
要處理好試題的長度、難度、開放度、區(qū)分度、廣度、信度，使試題科學(xué)有度。
4.有“生”
有“生”是指心中有學(xué)生，試題要符合學(xué)生認知水平，不能太成人化。
有“生”還要注重生活化，背景材料應(yīng)貼近學(xué)生實際，將正確的價值引導(dǎo)蘊含在鮮活的生活主題之中，學(xué)生通過對問題情境的分析、判斷、推理過程，分析思考，體驗創(chuàng)造，升華情感，以實現(xiàn)教學(xué)“回歸生活，回歸品德”.
生態(tài)化：除非試卷要考查學(xué)生對信息的處理能力，否則都要簡潔明了。
5.有“型”
有“型”是指要注重試題的有效呈現(xiàn)方式，即題式，它屬于材料、設(shè)問、立意的外在形式，是開放性問題的載體，是題目內(nèi)容的表達形式?？荚嚨某尸F(xiàn)方式如何，在一定程度上影響學(xué)生的考試情緒和心理狀態(tài)。
在題式設(shè)計上，我們要力爭求新求變，圖文并茂，體現(xiàn)新與活的特點。我在命題實踐上也作了如下探索。
以下是學(xué)生小芳的心情日記，請回答問題。
（1）結(jié)合“心情一”,從法律和道德角度談?wù)劚砀邕@樣做的理由。
（2）運用所學(xué)知識對汪峰的行為進行評析。
（3）評析小芳想暴打該青年的行為？
（4）“權(quán)大”還是“法大”,請判斷并說說你的理由？
6.有“效”
既要考查出其所要考查出的東西，內(nèi)容效度可從以下幾方面去努力。
（1）根據(jù)課標(biāo)制訂考試目標(biāo)，課標(biāo)把考試目標(biāo)分為a、b、c三級。
（2）從考核的知識覆蓋面：能力層次上明確要求。
（3）通過“命題多維細目表”進行控制。
（4）原創(chuàng)試題，科學(xué)性高的更能體現(xiàn)信度。
7.有“序”
要倒序命題，先主觀題后客觀題；要先易后難；學(xué)科內(nèi)容排列也要有序，各學(xué)科知識要相對集中。
三、打造好題（好題是可以復(fù)制的）。
1.知識儲備。
源于對課標(biāo)的`學(xué)習(xí)研究和教材的分析。要多學(xué)習(xí)，做到腦中有綱（標(biāo)準），胸中有本（教材）。
2.材料儲備。
（1）源于對熱點素材和學(xué)生生活的持續(xù)關(guān)注；平時要多積累。
（2）掌握充足的素材是命出好題的基礎(chǔ)。俗話說：手中有糧，心中不慌。
3.學(xué)會理“材”
對于積累的命題素材，要掌握“理材三步曲”的要領(lǐng)。
（1）簡化（概化）。
剔除無效信息，留下與教材知識和考點有關(guān)聯(lián)的內(nèi)容；
（2）精化（細化）。
提煉組合再加工，使材料和考查的知識相結(jié)合；
（3）美化（活化）。
材料的呈現(xiàn)方式多樣化、活潑化，圖文結(jié)合，生動鮮活。
4.技術(shù)儲備。
源于對優(yōu)秀試題的分析和命題實踐。要多分析，多實踐，多捕捉靈感。
策論文結(jié)構(gòu)篇十二
對文化哲學(xué)的闡述,是馮友蘭學(xué)術(shù)思想的重要內(nèi)容.馮友蘭的'一生致力于解決以哲學(xué)史為中心的東西文化問題.他肩負著闡舊邦以輔新命的歷史使命,從別共殊的思維方式出發(fā),在橫向即中西問題上強調(diào)文化類型,在縱向即古今問題上強調(diào)抽象繼承,構(gòu)成了獨具一格的文化哲學(xué).
作者：郭建寧作者單位：北京大學(xué)哲學(xué)系,北京,100871刊名：學(xué)術(shù)論壇pkucssci英文刊名：academicforum年，卷(期)：“”(6)分類號：g02關(guān)鍵詞：舊邦新命別共殊文化類型抽象繼承
策論文結(jié)構(gòu)篇十三
高考作文一直是語文學(xué)科的重中之重，占考試總分值比例五分之二。高考作文除考查考生語文基礎(chǔ)能力之外，更重視對考生多元智力的考查?？偟膩砜?，當(dāng)前的高考作文命題，已突破了“政治掛帥”的唯意識形態(tài)，呈多元化的發(fā)展趨勢。
首先，在命題立意上逐漸向能力立意與素質(zhì)立意上轉(zhuǎn)變。高考命題向能力、素質(zhì)立意轉(zhuǎn)變是高考改革的基本思想。如何在高考作文命題中體現(xiàn)與考查出學(xué)生的創(chuàng)新能力、想象力、文學(xué)素養(yǎng)、思辨能力以及綜合能力，如何實現(xiàn)素質(zhì)教育所要求的思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)，鼓勵創(chuàng)新和發(fā)散思維，多角度、全方位地讓學(xué)生展示自己的創(chuàng)新精神和實踐能力，更多地尊重學(xué)生這一創(chuàng)作主體，能更好地體現(xiàn)語文的人本意識和人文關(guān)懷，始終是高考作文命題的指導(dǎo)思想。《普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱·語文》提出了深刻、豐富、有文采、有創(chuàng)新的作文要求?！吧羁獭敝傅氖且高^現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系，所闡述觀點要具有啟發(fā)作用，此方面要求體現(xiàn)了對考生思辨能力的考查；“豐富”指的.是材料充分，形象豐滿，意境深遠；“有文采”指的是詞語生動、形式靈活，善于運用修辭手法，文句有意蘊；“有創(chuàng)新”則指要求見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧，推理想象有獨到之處，有個性色彩。這一要求正是對高考作文強調(diào)能力、素質(zhì)的注解。
其次，在命題內(nèi)容上趨向于社會問題與個人生活相結(jié)合。美國著名教育家杜威曾提出了“教育即生活、學(xué)校即社會”的實用主義教育理念。杜威要求把學(xué)校辦成小型社會，就要把教育溶解在現(xiàn)代的社會生活之中，使學(xué)生在學(xué)校就接受服務(wù)于大社會的熏陶與訓(xùn)練，從而將來能更適應(yīng)生活。新一輪的課程改革也提出“學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存”的要求，在課程內(nèi)容上，注重密切聯(lián)系學(xué)生的生活和經(jīng)驗以及社會、科技發(fā)展的現(xiàn)實，強調(diào)學(xué)生經(jīng)驗、學(xué)科知識和社會發(fā)展3方面內(nèi)容的整合。如果我們把近幾年高考作文題的材料匯集到一起，就會發(fā)現(xiàn)，盡管命題者竭力避免材料的政治化和直接涉及當(dāng)年的政治熱點、焦點話題，但又總是或遠或近地關(guān)涉著社會、關(guān)涉著人生、關(guān)涉著時代、關(guān)涉著生活。強調(diào)樹立正確的人生理念始終是高考作文的基本思路，要求考生在思想上、行動上表現(xiàn)出拼搏向上、樂觀積極的精神，勇敢地面對人生中可能遇到的挫折與打擊是高考作文的主旋律。事實上，社會熱點與個人生活從來都密不可分，社會問題可以折射出個人生活的基本態(tài)度，個人生活也總是與社會發(fā)展密切相連。如何從個人生活經(jīng)驗出發(fā)，反映個人對社會、自然乃至生命的關(guān)懷，或者從社會問題出發(fā)，追求個人價值的體現(xiàn)與積極樂觀的態(tài)度將成為高考作文命題的基本趨勢。
第三，在命題形式上強調(diào)限制性與靈活性有機結(jié)合。自起，“話題作文”占有相當(dāng)?shù)谋壤??！霸掝}作文”是一種開放性的命題，它能給學(xué)生較充分的寫作自由。自選材料，自定立意，自擬標(biāo)題，自選文體，這種“四自”要求解除了過去命題作文中暗設(shè)的種種限制，為審題開放了空間，學(xué)生可以在規(guī)定的范圍內(nèi)自由地選擇對象、角度、中心，自如地運用自己擅長的文體進行記敘、描寫、議論、抒情或說明。但這種話題作文因過于寬泛，也為投機行為提供了方便。與此同時，我們也看到，命題作文、材料作文等命題形式，也各有自己的長處，足可成為話題作文的有益補充。從這一角度而言，幾種傳統(tǒng)命題形式的滲透融合將代表今后高考作文命題的新思路、新走向。由限制嚴格的材料作文向限制寬泛的話題作文再到限制性與靈活性相結(jié)合的“新作文”將逐漸成為高考作文的代表形式。
總的來看，高考作文命題的趨勢將越來越常態(tài)化、文化化、廣義化，更加側(cè)重人文性、自然性和科學(xué)性。同時，隨著地方卷在保持與全國卷靠攏的同時，也更加追求地方特色，相信高考作文呈現(xiàn)出百花齊放的多元發(fā)展態(tài)勢已成定局。但是只要考生能夠運用獨特的、辯證而理性的思維來思考，就能寫出新穎別致的、有個性色彩的、具有真情實感的個性化作文。
策論文結(jié)構(gòu)篇十四
馬上就要交卷，我的作文仍一個字沒動。都怪我太失算了，前面的基礎(chǔ)知識題就花了我90分鐘，當(dāng)我看到手表指針指向10：30時，我大叫不好，差點喊出來讓監(jiān)考老師聽到了。到那時，我就不用擔(dān)心作文寫不完了，因為我肯定已經(jīng)被逐出了考場。
五分鐘后，我的心出奇的靜下來了。緊張，是沒有用的，那玩意不能讓我寫出一篇作文來。我得仔細地構(gòu)思一下，以山的沉穩(wěn)的心態(tài)。嗯！一個絕妙的念頭（至少我認為是絕妙的）在我腦海中一縱即逝，我忽然明白了什么叫水的靈動。
嘻嘻！我狡黠地一笑，繼續(xù)構(gòu)思起本人的大作來。無意中扭頭一看，天哪！就剩四十分鐘了，我眼淚都要流出來了，我可是苦讀了十一年??！可不能讓一篇作文把我即將到手的正果給毀了。
我繼續(xù)靜下心構(gòu)思起來……。
嗯……差不多了，還有半個小時，估計夠?qū)?，美中不足的是，得為我的大作起個名字。一個平凡無比但又非常實際的題目呈現(xiàn)腦中，我一激動就寫了上去。
我的心終于完全靜了下來。哈哈，看來我也是具有山的沉穩(wěn)這一個性的嘛！即使偶然會山崩或滑坡，也掩蓋不了我沉穩(wěn)的本色。對了，我肯定還有水的靈動的優(yōu)點，很明顯嘛，只有雙劍合璧才能寫出如此大作來。
至于最后評卷時，評卷老師喜歡不喜歡，我倒不甚介意，因為究竟我把作文寫出來了。這是我的成功，高分誰不想得，但那是要憑實力的。
策論文結(jié)構(gòu)篇十五
論文屬于議論文,其基本結(jié)構(gòu)一般包括三部分:論題,論證和結(jié)論.
1.論題:指論文真實性需要證明的命題.
一篇完整的論文應(yīng)當(dāng)包括以下內(nèi)容:。
1.標(biāo)題名稱(題目)。
論文標(biāo)題應(yīng)以最恰當(dāng),最簡明的語詞來反映論文中最重要的特定內(nèi)容的邏輯組合,盡可能避免使用不常見的縮寫省略詞,字符,代號,符號和公式等.論文標(biāo)題一般不超過30個字.
2.作者姓名和單位。
論文的署名包括:參與選定研究課題和制定研究方案的人員,直接參與全部或主要部分研究工作并做出貢獻的人員,參加撰寫論文的人員.如果是兩個或兩個以上的人員聯(lián)合完成的論文,應(yīng)根據(jù)每個人員的貢獻大小或根據(jù)約定排列名次.
3.論文摘要。
4.關(guān)鍵詞(或主題詞)。
關(guān)鍵詞是指用來表達論文全文主題內(nèi)容信息的單詞或術(shù)語,供資料查詢之用.每篇論文的關(guān)鍵詞一般選取3～5個詞語.
5.提綱。
提綱是指論文內(nèi)容的要點.
6.引言(或稱引論,前言,導(dǎo)言,緒論,序論和導(dǎo)論)7.正文。
正文是論文的核心部分,也是論文的主體部分,其功能就是:展開論題,分析論證.正文的內(nèi)容就是深入分析文章引言提出的問題,運用理論研究和實踐操作相結(jié)合進行分析論證,揭示出各專業(yè)領(lǐng)域客觀事物內(nèi)部錯綜復(fù)雜的聯(lián)系及其規(guī)律性.正文撰寫的內(nèi)容反映出文章的`邏輯思維性和語言表達能力,決定了論文的可理解性和論證的說服力.正文撰寫必須做到實事求是,客觀真切,準備充分,思維邏輯清晰,層次分明,通俗易懂.轉(zhuǎn)正文撰寫時采用的層次結(jié)構(gòu)方式有以下三種形式:。
1.直線推論方式.由文章中心論點出發(fā)層層深入地展開論述,由一點進行到另一點的邏輯推演,呈現(xiàn)出直線式的邏輯深入.
2.并列分論方式.把從屬于基本論題的若干個下位論點并列起來,分別進行論述.
3.直線推論與并列分論相結(jié)合的方式.即直線分論中包含并列分論,而并列分論下又有直線推論,形成復(fù)雜的立體結(jié)構(gòu).
論文的正文部分通常采用第三種方式(即直線推論與并列推論相結(jié)合的方式)的結(jié)構(gòu)層次.
8.結(jié)束語。
結(jié)尾部分,文止而言盡,要照應(yīng)開頭,要體現(xiàn)全文的整體性.全文渾然一體,首尾呼應(yīng),既可以給人一種結(jié)構(gòu)上完整的感覺,又可以收到概括全文,突出中心,加深讀者印象的效果.結(jié)尾分總結(jié)式結(jié)尾,說明式結(jié)尾,號召式結(jié)尾等三種.
“結(jié)語”,“結(jié)束語”等字眼,在正文里不必寫出,視論文體裁和內(nèi)容而定,照應(yīng)開頭的,應(yīng)是一個獨立部分,應(yīng)與上段之間空一行;若是上部分行文言盡而止的,則不用空一行,等于言盡即止,沒有全文結(jié)束部分.
9.致謝語。
致謝語可以作為“腳注”放在文章首頁的最下面,也可以放在文章的最后.致謝的詞語要誠懇,簡潔恰當(dāng).
10.參考文獻。
參考文獻(資料)附在論文的后面,較多的應(yīng)加頁列出,至少要離開文末四行.書寫論文引用的文獻資料方式,分為直接引用和間接引用兩種.直接引用原文,需要加上引號;間接引用,只是轉(zhuǎn)述大意,又稱意引,不加引號.對于引用的文章內(nèi)容,要忠實原文,不可斷章取義,為我所用;不能前后矛盾,牽強附會;論文寫作中,作者應(yīng)表明對引文的觀點,立場即稱贊或反對的態(tài)度.
策論文結(jié)構(gòu)篇十六
也許，我們從來都是認為自己是一個普通人，沒有真正的體會，我們永遠也不會知道什么叫做身在福中不知福，，不知道，其實，我們都是幸運兒，我們都擁有上帝的眷顧。
星期五下午，因為身體不適，所以請了一節(jié)課的假，讓媽媽帶我去醫(yī)院檢查一下，從醫(yī)院出來，已經(jīng)將近12點了，我們便匆匆回家，在京客隆門口，我們看到一個阿姨和一個跟我年齡相仿的女孩在賣菜，媽媽走過去想買點菜，我便也跟了過去，媽媽在挑菜，我無聊的四周，目光無意重與那個女孩相撞，我看到她的眼睛直勾勾的望著我身上的校服和肩上的書包，一直盯著，我不知道是不是我把校服脫了她就不會一直看著我了，我只覺得我很不習(xí)慣這樣長時間的被別人欣賞。
我的眼睛就這樣定格在她的腿上。
她是一個小兒麻痹患者……。
媽媽叫我快點回家了。
我和她的目光最后撞擊一瞬，然后我就留給她一個完美而殘忍的背影。
我是幸福的，起碼我不用在烈日下賣菜。
我是幸福的，起碼我可以上學(xué)，可以在寬敞明亮的教師里讀書。
而對于她，我只能替她默默的惋惜，我沒有那么大的本事幫她改變命運……。
下午跟同學(xué)結(jié)伴上學(xué)，我們談笑風(fēng)生，我又看到了她，她正把一袋子菜慢慢的放在稱上……。