2023年四年級(jí)論語讀后感大全(17篇)

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    通過寫讀后感,可以將自己的思想與作者的意圖進(jìn)行碰撞和交流。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的讀后感呢?首先,我們可以先回顧和總結(jié)整個(gè)故事的情節(jié)和主要內(nèi)容,提煉出自己的核心觀點(diǎn)。其次,我們可以結(jié)合自己的感受和情感,談?wù)剬?duì)書中人物的喜愛或者厭惡,對(duì)故事情節(jié)的贊嘆或者感嘆。還可以談?wù)剷薪o自己帶來的思考和啟示,對(duì)書中的某個(gè)主題或者觀點(diǎn)的理解和看法等。在下面的范文中,作者通過生動(dòng)的描寫和深入的剖析,完美展現(xiàn)了對(duì)作品的理解和感受。
    四年級(jí)論語讀后感篇一
    《論語》一部集結(jié)孔子及其門徒智慧結(jié)晶的大書,蘊(yùn)涵亙古以來不變的生活道理,給予我們無盡的啟發(fā)。
    小學(xué)時(shí),每天上課前,老師都要我們念一段《論語》?!皩W(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎?…”瑯瑯的讀書聲中,還摻雜著一些吵鬧聲、笑聲,偶爾還有紙飛機(jī)飛過,在這樣的情形下,每天不斷重復(fù)的念著。那時(shí),我還不懂《論語》里的任何一句道理,只知道這是每天例行的公事。
    直到五年級(jí),老師開始在早修抽空解釋《論語》蘊(yùn)含的道理,每天講解一小段,而我聽得似懂非懂,只知道這是至圣先師孔子所說的人生道理,總覺得需要親自體會(huì)才較能了解。直到有一天,我把上學(xué)期的課本拿出來,重新看了一遍,突然覺得其中一篇當(dāng)時(shí)不求甚解的課文,我已忘了作者真正的意涵,另一篇我曾用心思索、體會(huì)的文章,現(xiàn)在又有了新的體悟。這時(shí),腦中浮現(xiàn)了小時(shí)候朗朗上口的——子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?!弊釉唬骸皩W(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎?”一句又一句,我現(xiàn)在都了解了。
    《論語》不再只是書里的一字一句,對(duì)我來說,在生活中常常可以找到它的蹤跡,比如說:交朋友時(shí)就會(huì)想到孔子曾說過的:“益者三友,損者三友?!蔽視?huì)注意朋友的個(gè)性,選擇興趣相投、志同道合的朋友;要出門時(shí),我會(huì)記得“父母在,不遠(yuǎn)游,游必有方?!闭f好去哪里,幾點(diǎn)回家,不讓父母擔(dān)心。
    就這樣,我讀《論語》,從生活中。
    四年級(jí)論語讀后感篇二
    每次品味論語,皆如沐春風(fēng);或似一杯香茗,啜飲一口,便唇齒留香,久久不散。記得有一個(gè)人說過:“讀經(jīng)典力作,樹精神高度;讀天下之書,張世界之目。熟讀論語,看其他書就勢(shì)如破竹,帶動(dòng)海量知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握?!碑?dāng)自己閑來無事,不如讀一讀論語吧!
    論語將文學(xué)精華盡納其中,即便一目十行,也可以學(xué)到大量的知識(shí)與哲理。
    閑來無事,捧著一本論語,或茶余飯后,或夕陽西墜,窗前燈下,總會(huì)感覺到文學(xué)的香氣沁人心脾,絲絲暖意蕩漾心頭。每每從中獲得新知,總有心中的浪頭驚濤拍岸,仿佛一艘迷航的船找到了方向。
    品讀論語,感嘆“朝聞道,夕死可矣”的對(duì)知識(shí)的仰慕,佩服文、行、忠、信的質(zhì)潔行廉,贊嘆“歲寒,然后知松柏之后凋也”的氣概,也懂得了“巧言令色,鮮矣仁”的陰險(xiǎn)毒辣。
    品讀論語,感受孔子的文人風(fēng)采,傾聽孔子的思想與言行,這無疑是與孔子這樣的偉大人物進(jìn)行了一次心靈會(huì)晤。
    品讀論語,品味人生,領(lǐng)略孔子的文學(xué)魅力,他會(huì)指引你一生的道路!
    四年級(jí)論語讀后感篇三
    兩千多年前,孔子教學(xué)和生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,被學(xué)生片片斷斷記錄下來,這些以課堂筆記為主的記錄由他的學(xué)生編纂,后來記成了《論語》,書里的內(nèi)容告訴大家的東西永遠(yuǎn)是最簡(jiǎn)單的,只是它把你內(nèi)心深處的良知給激活了。《論語》封面精致,外殼鵝黃,厚厚的,正上方用宋體寫著“論語”二字,下面寫著“孔子的智慧”幾個(gè)字,并配有一幅山水畫,讓人一眼就喜歡上了這本書,翻開書頁,一股油墨香味撲鼻而來,是那么芳香令人陶醉!書中的內(nèi)容看上去好像沒有嚴(yán)密的邏輯性,很多是就事論事,里面也很少有長(zhǎng)篇大論的文字,幾乎每一則語錄都很簡(jiǎn)短。
    書中的文字充滿了哲理,我最喜歡的有一句話:“子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦悅乎?有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”。
    這句話的意思是:“孔子說:“經(jīng)常溫習(xí)學(xué)過的知識(shí),這難道不快樂嗎?有朋友從遠(yuǎn)方來做客,這難道不開心嗎?別人不知道我有學(xué)問,而我不介意,因?yàn)閷W(xué)習(xí)是為了自己,這難道不是一個(gè)君子嗎?””這句話告訴我們:“常常保持愉快的心情,做任何事就可以得心應(yīng)手。如果你被別人誤會(huì)了,不要生氣或難過,只要你做的是對(duì)的,別人終究會(huì)明白的?!?BR>    在《論語》中讓我感觸最深的一句話是:子在川上曰:“逝者如斯夫!不舍晝夜?!笨鬃訉?duì)流水的感嘆,引發(fā)了他對(duì)時(shí)光飛逝,人生苦短的感嘆。用流走的水象征著流逝的時(shí)光——一種時(shí)光悄悄流走的感慨,一種人生目標(biāo)要在奮斗中實(shí)現(xiàn)的理想,在這一聲嘆息中表現(xiàn)了出來。時(shí)間是世界上最快而又最慢、最長(zhǎng)而又最短、最普通而又最寶貴、容易被忘記而又最讓人后悔的事的東西。還記得高爾基曾經(jīng)說過:“時(shí)間是最公平合理的,他從不多給誰一分。勤勞者能叫時(shí)間留下串串果實(shí),懶惰者的時(shí)間留給他們一頭白發(fā),兩手空空?!蔽覀円苍S不能讓時(shí)間停留或者延長(zhǎng),我們每個(gè)人擁有的時(shí)間都是一樣的,但是我們可以合理利用這些寶貴的時(shí)間去做有意義的事。
    《論語》是孔子一生的精華,他告訴了我們?cè)趺醋鋈?,怎么處事??鬃?,傳頌千秋萬代.....
    四年級(jí)論語讀后感篇四
    《論語》主要是記錄孔子及其弟子言行的一本書,由孔子的弟子及其再傳弟子編輯而成,內(nèi)容以倫理教育為主,包括歷史,哲學(xué),政治,經(jīng)濟(jì),藝術(shù)等方面,有許多富有啟發(fā)性的至理名言是我國(guó)古代名言之一。全書語言精練,意義深刻,有許多言論被人視為至理名言。
    如:三人行必有我?guī)熝?,擇起善者而從之,其不善者改之,這句話的意思是三個(gè)人一起走,除了我之外的兩個(gè)人一定都有值得我學(xué)習(xí)的地方。我選他們的優(yōu)點(diǎn)來學(xué)習(xí),如果有缺點(diǎn)的話,把它當(dāng)成一面鏡子,看我有沒有這樣的情況,許果有的話就立刻改正。
    《論語》是孔子智慧的精華,書中講到的做人的道理,值得我們一生去慢慢體會(huì)。
    孔子用《論語》,教育學(xué)生,不到他想明白而難懂時(shí),老師是不去開導(dǎo)他,不到他想說而說不出來時(shí),老師是不去啟發(fā)他。學(xué)生不能舉一反三,老師也是不能教的。
    我覺得這種方法非常好,因?yàn)樗茏屓松朴谒伎迹瑥亩勾竽X變得很靈活,這種舉一反三也很好,因?yàn)樗茏尨竽X靈活,想事從許多方面考慮,從而達(dá)到目的一致。但我覺得有些天生大腦又問題的孩子,他很難想得通,或多或少也能啟發(fā)他多一點(diǎn)。
    陳老師講作文時(shí)會(huì)在大家想不出的時(shí)候適當(dāng)?shù)奶崾疽幌隆R虼?,我學(xué)會(huì)從各個(gè)不同的方面想出許多例子。所以,我的思維變得很活躍。好像想什么都容易多了。
    《論語》可以讓我們懂得許多哲理,真好!
    四年級(jí)論語讀后感篇五
    暑假我在家讀了《論語(二)》,剛開始我一點(diǎn)也不懂,在爸爸媽媽解釋下我漸漸地懂了一點(diǎn)。主要意思是說:“古代圣人孔子教我們?cè)鯓幼鋈说牡览??!?BR>    《論語》里面有這樣一句話:子曰:“事父母幾諫,見志不從,又敬不違,勞而不怨。”意思是:孔子說:“我們跟父母相處,如果父母有不對(duì)的地方,要委婉的勸說。即使自己的意見沒有得到父母的認(rèn)可,還是要態(tài)度恭敬,不能生氣,不能怨恨?!蔽沂莻€(gè)乖巧小孩,每次爸爸媽媽教育我的時(shí)候我都很難過也很生氣。想到這些再讀讀《論語》里的教導(dǎo),我真后悔呀,父母都是為我們好!以后我要聽父母的話,認(rèn)真學(xué)習(xí),和爸爸媽媽做永遠(yuǎn)的好朋友。
    《論語》是中國(guó)古代流傳下來的文化瑰寶,記錄的是孔子與其弟子的日常對(duì)話,卻蘊(yùn)含著深刻的哲理。即使在今天,我們的現(xiàn)代化社會(huì),論語中的思想依然具有意義。
    快節(jié)奏的現(xiàn)代生活,使得我們變得浮躁,尤其是對(duì)于金錢名利的追求,有時(shí)甚至使一些人迷失了自我。而《論語》中有這么一段對(duì)話:
    子貢曰:”貧而無諂,富而無驕,何如?“子曰:”可也;未若貧而樂,富而好禮者也“。
    子貢曰:”《詩》云:‘如切如磋,如琢如磨’,其斯之謂與?“子曰:”賜也,始可與言《詩》已矣,告諸往而知來者“。
    這段對(duì)話講的是子貢認(rèn)為境界,重在”克制“二字,克制內(nèi)心的欲望而達(dá)到清心寡欲,實(shí)則可取。然而其危險(xiǎn)萬分,稍一動(dòng)搖,便至于不仁不義之地,實(shí)在不夠堅(jiān)定。而孔子所謂的君子,則將德行化為自發(fā)之道,由內(nèi)心順乎自然地感到快樂與敬禮,則將自己立于不敗之地,無論欲望功名如何進(jìn)攻,都不可動(dòng)搖,才是正道。而現(xiàn)實(shí)生活中大多數(shù)的人都以為做到子貢所說的就好了,其實(shí)孔子所指的自發(fā)之道才是真正的境界。
    在為人處世方面,孔子更是都獨(dú)到見解。子曰:”君子不重,則不威,學(xué)則不固。主忠信。無友不如己者。過,則勿憚改?!耙馑际侨瞬磺f重,就無威嚴(yán)可講,品行浮滑,學(xué)問的根基也不能穩(wěn)固。作為君子,應(yīng)該有忠信的品德,不要輕教不如自己的朋友,有了過失,不要放棄對(duì)德行的追求,不要害怕悔改。人誰無過。君子與小人的不同之處就在于不堅(jiān)持過失,有不怕改正的勇氣。好的品行,不在步步不偏不倚,而在心中存在隨時(shí)把自己的行為努力向好的一方矯正。君子,不過是內(nèi)在不”小“的那些人而已。
    《論語》是儒家經(jīng)典著作之一,內(nèi)容主要是記錄孔子及其門徒的言行,有的談怎樣做人、有的談怎樣學(xué)習(xí)……語言精煉,含義豐富,其中許多語句至今還有很強(qiáng)的生命力。它不僅是封建社會(huì)文人學(xué)子的必讀書,而且也是我們少年兒童的必讀書。我剛開始讀的時(shí)候,有許多語句都不理解。經(jīng)奶奶講解后,我總結(jié)歸納了以下兩點(diǎn):
    一、做人要講誠(chéng)信,正如曾子所說:”吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?“這是在告誡我們,與人做事要盡心盡力,與朋友交往要守信用;做人要明是非,正如孔子所說:”為人者能好人,能惡人?!斑@是在告誡我們,要公正的、合乎標(biāo)準(zhǔn)的喜歡一個(gè)人,或憎惡一個(gè)人;做人要懂禮節(jié),正如有子所說:”禮之用,和為貴。“這是在告誡我們,做事要達(dá)到和諧的目的,必須正確應(yīng)用禮節(jié);做人要謙虛,正如孔子所說:”三人行,必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?,其不善者而改之?!斑@是在告誡我們,應(yīng)當(dāng)謙虛、謹(jǐn)慎,多向別人學(xué)習(xí)。
    二、學(xué)習(xí)要有好的方法,正如孔子所說:”溫故而知新。“”學(xué)而時(shí)習(xí)之?!斑@是在告誡我們,學(xué)習(xí)要有循序漸進(jìn)的過程,不能一蹴而就;在學(xué)習(xí)態(tài)度上,正如孔子所說:”知之為知之,不知為不知。“這是在告誡我們,在學(xué)習(xí)上更應(yīng)當(dāng)要實(shí)事求是。
    經(jīng)過學(xué)習(xí)《論語》,我覺得自己在各方面和和孔子及其弟子的要求,還有一定的差距。今后我應(yīng)當(dāng)以《論語》為自己的座右銘,使自己的品德、行為、學(xué)習(xí)不斷提高。
    四年級(jí)論語讀后感篇六
    這句話的大概意思是,對(duì)品德高尚的人肅然起敬;侍奉父母能盡全力;服侍君主可以不惜生命;與朋友交往,能言而有信。這樣的人即使沒讀過書,別人也會(huì)認(rèn)為他讀過書。
    在我們生活中,也要講文明、講禮貌,這樣的話,別人才會(huì)認(rèn)為你是一個(gè)有文化、有教養(yǎng)的人。這也是為什么《論語》要這么說的原因吧。
    我們每天走進(jìn)校園時(shí),都要向在大門口值勤的老師問聲好,以表達(dá)謝意;老師也微笑著點(diǎn)著頭表示贊許。不管在校園內(nèi)外見到老師問好時(shí),老師的心理便會(huì)有絲絲暖意,就像被春天暖暖陽光照過一樣。
    我認(rèn)為同學(xué)之間也要講禮貌,有一次,一個(gè)同學(xué)撞倒了我,卻連一句道歉的話都沒有,大家都認(rèn)為他沒教養(yǎng)。還有一次,在餐廳排隊(duì)吃飯時(shí),一個(gè)同學(xué)突然插了隊(duì),別的同學(xué)讓他按秩序排隊(duì),他竟然還動(dòng)手打人;這時(shí),他在大家心中的位置就大打了折扣。
    作為一個(gè)學(xué)生,不光要學(xué)習(xí)好,還要思想品德好,在校尊敬老師團(tuán)結(jié)同學(xué),在家要孝敬父母,有一顆感恩的心。
    在生活中,處處有文明,處處講禮貌,大家一起行動(dòng)起來吧,爭(zhēng)做一個(gè)文明人吧。
    《論語》中有一句話我甚為喜愛“己所不欲,勿施于人”。此話的原句是:“子貢問曰‘有一言而可以終身行之者乎?’,子曰‘其恕乎!己所不欲勿施于人。’仁在人與人關(guān)系中體現(xiàn)在”己欲立而立人,己欲達(dá)而達(dá)人“,恕在人與人關(guān)系中體現(xiàn)在”己所不欲勿施于人“。
    當(dāng)我們遇見不會(huì)做的事情想做的時(shí)候,總會(huì)要求自己的父母去完成,然而當(dāng)父母沒有辦好事情的時(shí)候,我們總是抱怨、責(zé)怪??偸秦?zé)怪父母這個(gè)做的不好,那個(gè)做的不好。
    再向大家講一個(gè)故事:從前有個(gè)小男孩,脾氣很暴躁,整天都喜歡生氣,怨天尤人。后來有一天,父親對(duì)小男孩說,從今天開始,你每生一次氣就在墻上頂一顆釘子,只要保持一天不生氣,就拔下一顆釘。一開始,墻上釘了好多釘子,后來漸漸地,男孩開始克制自己的情緒,每天拔一顆釘,一顆兩顆……,釘子終于拔光了,男孩也逐漸變得開朗了。
    我想說的是:面對(duì)一切的事物,我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容和體諒,而不是一味的責(zé)怪與抱怨。
    四年級(jí)論語讀后感篇七
    論語這本書不僅讓我學(xué)到如何關(guān)心和孝敬父母,還讓我學(xué)到了如何對(duì)待學(xué)習(xí)、如何做人等方面的道理,你認(rèn)為一篇論語讀后感怎么寫才優(yōu)秀呢?你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“讀論語四年級(jí)讀后感400字”,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫文參考!
    《論語》,記載的是孔子與他的學(xué)生的對(duì)話。它是一部對(duì)我們很重要,教我們?nèi)绾巫鋈?,學(xué)習(xí),是我們必讀的名著。論語里有一句話:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎人不知而不慍,不亦君子乎”這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話,就講出了做人的幾個(gè)道理和學(xué)習(xí)的方法,給予我們啟迪,也指引我們學(xué)習(xí)的方向,目標(biāo)。而“父在,觀其志;父沒,觀其行;三年無改于父之道,可謂孝矣?!备嬖V了我們要孝敬父母,盡孝的方法。說明了做人要知恩圖報(bào),孝敬父母。許許多多,說都說不完。人只要按照《論語》里所要求的,做到其中的一點(diǎn)就比許多人好多了。
    總之,《論語》記載了仁,孝,信等道德范疇,是我們須認(rèn)真閱讀、學(xué)習(xí)的一部典籍。作為一個(gè)略知一點(diǎn)中國(guó)歷史的中國(guó)人,我認(rèn)為,在幾千年的歷史長(zhǎng)河中,很少有著作能夠《論語》這樣長(zhǎng)久而深遠(yuǎn)地影響著中國(guó)的歷史。也正因?yàn)檫@樣,我對(duì)《論語》的態(tài)度一向是只敢仰視而不敢觸及。即使以前零零碎碎地讀,也從不敢隨便發(fā)表什么評(píng)論。據(jù)中學(xué)的歷史課本記載,從漢代董仲舒罷黜百家開始,一直到清末,《論語》作為儒家的核心著作之一和官方認(rèn)可的正統(tǒng)思想,統(tǒng)治了中國(guó)思想界達(dá)兩千年之久。
    事實(shí)上,這兩千年中,官家推行論語更多的是作為一種統(tǒng)治的工具。因?yàn)檎撜Z講“禮”、講“仁”;講“忠”,將“孝”;或許也因?yàn)椤墩撜Z》中講“民可使由之,不可使知有人說我的這種言論是在抹殺中國(guó)古代優(yōu)秀的文化。其實(shí)不然。我主張打-倒的,是那個(gè)作為思想枷鎖的《論語》,是那個(gè)用所謂的“仁義道德”(魯迅語)來禁錮人們的思想的《論語》。將其打-倒,反而有助于我們從全新的角度認(rèn)識(shí)《論語》。首先,論語源自生活。和西方的很多道德倫理著作不一樣,他沒有對(duì)某一個(gè)問題的深入專門的論述,他只是一個(gè)個(gè)生活中的片斷,并且其中的角色并沒有意識(shí)到他們的言語將被記錄下來。所以顯得十分自然。正是因?yàn)椤墩撜Z》來自生活,是生活鮮活的再現(xiàn),所以我們才應(yīng)該用一種獨(dú)特的方法去讀它。個(gè)人認(rèn)為,與其風(fēng)格比較像的一部書是晉代的《世說新語》。我們?cè)鯓幼x《世說新語》的我想大多數(shù)人如果不是出于學(xué)術(shù)目的(例如需要寫一篇論文或讀書報(bào)道什么的),一定不會(huì)去分析它的中心,分析某段話是多么曲折地表達(dá)了一個(gè)多么深刻的學(xué)術(shù)理論——我們大都會(huì)把它當(dāng)成一種生活的紀(jì)錄,以一種閑心來讀它。我覺得,其實(shí)閑談的心境才是最適合讀這樣的書的。讀到會(huì)意處,拊掌一笑,自然就理解了他要表達(dá)什么。或許比條條框框地分析加分解來得好一些。若要用一句話來歸納《論語》講了什么,我覺得應(yīng)該是“如何做人”。做人和做學(xué)問是不同的。做學(xué)問也許還能在紙上做,做人卻只能到生活中去做了。讀教人做人的書,自然要放到生活中去讀而不是僅僅在紙上讀,到故紙堆中去尋找疑問的解答。
    ——《論語》。
    論語》是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一,由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。它以語錄體和對(duì)話文體為主,記錄了孔子及其弟子言行,集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、道德觀念及教育原則等。
    (一)天地人之道。
    孔夫子最喜歡的一個(gè)學(xué)生叫顏回,他曾經(jīng)夸獎(jiǎng)這個(gè)學(xué)生說:“賢哉,回也!一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂。賢哉,回也!”(《論語·雍也》)就是說,顏回家里很窮,缺衣少食,住在非常破爛的小巷子里。這么艱苦的生活對(duì)別人來說簡(jiǎn)直難以忍受,而顏回卻能夠自得其樂。生活這樣艱苦,為什么能自得其樂呢?其實(shí),主要是在于你的人生態(tài)度,在所有人都以這種生活為苦,哀嘆抱怨的時(shí)候,顏回卻不改變他樂觀的態(tài)度。只有真正的賢者,才能不被物質(zhì)生活所累,才能始終保持心境的那份恬淡和安寧。
    (二)處世之道。
    在現(xiàn)代社會(huì)中,處理人際關(guān)系至關(guān)重要。子貢曾經(jīng)問過他的老師,孔夫子告訴他說:“忠告而善道之,不可則止,勿自辱焉。”(《論語·顏淵》)看到朋友做的不對(duì)的事,你要真心地勸告,善意地引導(dǎo),如果他實(shí)在不聽就算了,別再說了,不要自取其辱。所以,與好朋友相處也要有個(gè)度,不要什么樣的事情都大包大攬?!耙灾眻?bào)怨,以德報(bào)德。”即可。
    (三)君子之道。
    這里的君子一般是泛指才德出眾的人,在《論語》中,隨意就可發(fā)現(xiàn)這二字,可見君子的重要性??鬃釉诮o學(xué)生講課的時(shí)候曾經(jīng)很認(rèn)真地跟他們討論過君子的問題,他說:“君子道者三,我無能焉:仁者不憂,知者不惑,勇者不懼?!?《論語·憲問》)連孔子都愧稱君子,不難發(fā)現(xiàn)君子的標(biāo)準(zhǔn)之高。孔夫子心目中的君子,不僅是一個(gè)好人,還要是偉大和高尚的人,他要胸懷天下,奮發(fā)有為。
    (四)人生之道。
    子在川上曰:“逝者如斯乎,不舍晝夜。”很多人都感嘆光陰流逝之快,但孔子在看著流水興嘆的同時(shí),也給大家描述了這樣一種人生軌跡:吾十有五而志于學(xué),三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲,不矩。(《論語·為政》)孔子提出的這六個(gè)人生軌跡,對(duì)我們現(xiàn)在仍有很多啟迪意義,關(guān)鍵是我們?nèi)绾晤I(lǐng)悟這其中的智慧,去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
    總之,人人都希望過上幸??鞓返纳睿腋?鞓分皇且环N感覺,與貧富無關(guān),同內(nèi)心相連。
    兩千多年前,孔子教學(xué)和生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,被學(xué)生片片斷斷記錄下來,這些以課堂筆記為主的記錄由他的學(xué)生編纂,后來記成了《論語》,書里的內(nèi)容告訴大家的東西永遠(yuǎn)是最簡(jiǎn)單的,只是它把你內(nèi)心深處的良知給激活了?!墩撜Z》封面精致,外殼鵝黃,厚厚的,正上方用宋體寫著“論語”二字,下面寫著“孔子的智慧”幾個(gè)字,并配有一幅山水畫,讓人一眼就喜歡上了這本書,翻開書頁,一股油墨香味撲鼻而來,是那么芳香令人陶醉!書中的內(nèi)容看上去好像沒有嚴(yán)密的邏輯性,很多是就事論事,里面也很少有長(zhǎng)篇大論的文字,幾乎每一則語錄都很簡(jiǎn)短。
    書中的文字充滿了哲理,我最喜歡的有一句話:“子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦悅乎?有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”。
    這句話的意思是:“孔子說:“經(jīng)常溫習(xí)學(xué)過的知識(shí),這難道不快樂嗎?有朋友從遠(yuǎn)方來做客,這難道不開心嗎?別人不知道我有學(xué)問,而我不介意,因?yàn)閷W(xué)習(xí)是為了自己,這難道不是一個(gè)君子嗎?””這句話告訴我們:“常常保持愉快的心情,做任何事就可以得心應(yīng)手。如果你被別人誤會(huì)了,不要生氣或難過,只要你做的是對(duì)的,別人終究會(huì)明白的?!?BR>    在《論語》中讓我感觸最深的一句話是:子在川上曰:“逝者如斯夫!不舍晝夜?!笨鬃訉?duì)流水的感嘆,引發(fā)了他對(duì)時(shí)光飛逝,人生苦短的感嘆。用流走的水象征著流逝的時(shí)光——一種時(shí)光悄悄流走的感慨,一種人生目標(biāo)要在奮斗中實(shí)現(xiàn)的理想,在這一聲嘆息中表現(xiàn)了出來。時(shí)間是世界上最快而又最慢、最長(zhǎng)而又最短、最普通而又最寶貴、容易被忘記而又最讓人后悔的事的東西。還記得高爾基曾經(jīng)說過:“時(shí)間是最公平合理的,他從不多給誰一分。勤勞者能叫時(shí)間留下串串果實(shí),懶惰者的時(shí)間留給他們一頭白發(fā),兩手空空?!蔽覀円苍S不能讓時(shí)間停留或者延長(zhǎng),我們每個(gè)人擁有的時(shí)間都是一樣的,但是我們可以合理利用這些寶貴的時(shí)間去做有意義的事。
    《論語》是孔子一生的精華,他告訴了我們?cè)趺醋鋈?,怎么處事??鬃?,傳頌千秋萬代.....
    我讀完《論語譯注》,也算是對(duì)《論語譯注》有了些了解,還有了些興趣,感到孔老夫子既有學(xué)問又有思想,一部《論語注釋》流傳至今好幾千年,被人們捧若圣經(jīng),怪不得譽(yù)為“半部論語治天下”。
    都說孔子弟子三千,賢士七十二,孔子最喜歡的莫過于德行優(yōu)異的顏回了。而我和孔子的品味就偏偏不一樣。我喜歡的既不是以德行見長(zhǎng)的顏淵、閔子騫、冉伯牛和仲弓,也不是以一言語見長(zhǎng)宰我、自貢,更不是大政治家冉有、季路和文學(xué)家--老挨批評(píng)的的子游、子夏。我印象最深刻的除孔子外,也就是公西華了。別看他的筆墨不多,但他絕對(duì)是最受歡迎的一位了??鬃訉?duì)他的評(píng)價(jià)是:。
    “赤也,束帶立于朝,可使與賓客言就是說公西華很善言辭,如果他生活在現(xiàn)代,就應(yīng)是一個(gè)出色的外交官弄不好當(dāng)上外交部長(zhǎng)了。據(jù)說他當(dāng)年白凈的臉上長(zhǎng)著有型好看的絡(luò)腮胡子,比此刻的電影明星還帥啊。像他這樣儀表堂堂能說會(huì)道的男人,即使沒有得到孔子的重用,在當(dāng)時(shí),怎樣著也算得上是個(gè)性得體的了吧。
    “子華使于齊,冉子為其母請(qǐng)粟。子曰:‘與之釜?!?qǐng)益。曰:‘與之庚?!阶优c之粟五秉。子曰:‘赤子活齊也,乘肥馬,衣輕裘。吾聞之也,君子周急不繼富?!?BR>    從這段故事里可看出,當(dāng)年公西華在那個(gè)大家庭中扮演著什么樣的主角了吧。受歡迎,那是不用說的。不然分米的人怎樣主動(dòng)要求給他家那么多米富貴,那更是顯而易見的。既然他已經(jīng)到了“乘肥馬,衣輕裘”的程度,在那時(shí)還有幾個(gè)比他更富的此刻又有多少人開著寶馬穿著裘皮大衣的在史書上,似乎沒有記載公西華家世的。也就是說,他絕對(duì)不是“富二代”。公西華的富貴,就應(yīng)與他的潛力與才干是分不開的吧。再看他對(duì)他自己的看法:。
    “非日能之,愿學(xué)焉。宗廟之事,如會(huì)同,端章甫,愿為小相焉?!?BR>    再看孔子對(duì)他志向的評(píng)價(jià):。
    “宗廟回同,非諸侯而何赤也為之小,孰能為之大”
    “自貢問曰:‘鄉(xiāng)下皆好之,何如’子曰‘未可也?!薄班l(xiāng)下皆惡之,何如”子曰:“未可也。不如鄉(xiāng)下之善者好之,其不善者惡之”
    作為一個(gè)學(xué)生,我每天都要讀書,不僅僅是課本,還有豐富多彩的課外讀物。我喜歡看的課外讀物里最讓我愛不釋手的是儒家學(xué)派的語錄集——《論語》。雖然我還不能透徹地理解其中十分深?yuàn)W的道理,但我依然想用我淺薄的理解跟大家分享一下這本書。
    子曰:“溫故而知新,可以為師矣。”想必同學(xué)們都聽過這句話,這句話是告訴我們要經(jīng)常復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí),從而有新的理解和新的體會(huì),這樣就可以把知識(shí)掌握得很牢固,就可以當(dāng)別人的老師了。作為學(xué)生,我們更需要有溫故而知新的精神,做到了這一點(diǎn),我們學(xué)習(xí)起來就會(huì)更輕松地掌握新的知識(shí)。
    子曰:“三人行必有我?guī)熝??!毕嘈糯蠹叶紝?duì)這句話也是再熟悉不過了。這則語錄的完整句子是“三人行必有我?guī)熝?。則其善者而從之,其不善者而改之?!彼囊馑际菐讉€(gè)人在一起走路,必定會(huì)有一個(gè)人可以當(dāng)我的老師。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn),而對(duì)于他們的缺點(diǎn),我們就要有則改之、無則加勉。這可以和另外一句語錄一起理解,“見賢思齊焉,見不賢而自內(nèi)省也?!蔽矣X得這都是在教給我們?cè)鯓幽芨玫靥岣咦陨硇摒B(yǎng)。
    我還喜歡一則語錄:“子貢問曰:‘有一言而可以終身行之者乎’子曰:‘己所不欲,勿施于人?!睕]錯(cuò),你不喜歡的東西,不要強(qiáng)壓給別人,這是做人的基本原則。同時(shí)也告誡我們,如果你想要求別人做什么,首先要自己本身也愿意去做,這樣才是尊重他人。
    我之所以喜歡這本書,是因?yàn)樗梢越棠阍鯓痈玫刈鋈撕妥鍪??!墩撜Z》一書對(duì)我的一生將有很大的影響,我要好好珍藏起來,不斷地汲取它的精華,讓它的精髓代代相傳!
    四年級(jí)論語讀后感篇八
    《論語》中讓我感觸最深的一句話是:子在川上曰:“逝者如斯夫!不舍晝夜?!笨鬃訉?duì)流水的感嘆,融進(jìn)了他對(duì)時(shí)光飛逝,人生苦短的感嘆。用逝水象征時(shí)光的流逝――一種促人及時(shí)行動(dòng)的緊迫感,一種生命價(jià)值只有在奮斗中才會(huì)實(shí)現(xiàn)的歷史責(zé)任感,都在一聲嘆息中流露出來,帶給人無盡的思考。
    時(shí)間――是世界上最快而又最慢、最長(zhǎng)而又最短、最平凡而又最珍貴、最易被忽視而又最令人后悔的東西。一步步、一程程,已經(jīng)走了多遠(yuǎn),永不停留,走過秒、分、時(shí)、日,又積成日、月、年代。高爾基說過:“時(shí)間是最公平合理的,他從不多給誰一分。勤勞者能叫時(shí)間留下串串果實(shí),懶惰者的時(shí)間留給他們一頭白發(fā),兩手空空?!蔽覀儾荒茏寱r(shí)間停留,但可以每時(shí)每刻做些有益義的事。
    時(shí)間就是金錢,時(shí)間就是生命,時(shí)間就是前途。時(shí)間老人對(duì)每一個(gè)人都是公平的,不多也不少。時(shí)間老人對(duì)每個(gè)人又是不公平的,在同樣的時(shí)間內(nèi),人們的收獲卻不同。所以我始終相信“珍惜時(shí)間的人時(shí)間也會(huì)珍惜他‘”這句話。懂得珍惜時(shí)間的人會(huì)好好地使用一分一秒。因?yàn)樗麄冎罆r(shí)間是寶貴的。
    如果你會(huì)把握時(shí)間,你就會(huì)把握生命,你才不會(huì)虛度人生,如果你虛度人生,那么在你虛度的一分一秒的時(shí)間里,你可能不會(huì)感覺到什么,然而有一天你去計(jì)算,你會(huì)覺得浪費(fèi)的時(shí)間可以干很多你沒時(shí)間干的事情。這時(shí),有的人懊惱,有的人想禰彌補(bǔ),但這是無濟(jì)于事的。俗話說的好“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”。如果你不想自己以后后悔,那么現(xiàn)在你就要珍惜時(shí)間。歷史上凡是有成就的人都十分珍惜時(shí)間。偉大的科學(xué)家愛因斯坦與朋友約會(huì),他站在橋頭一邊等一邊在紙上寫著,雨淋濕了衣服,他也毫不察覺。朋友來了滿懷歉意的說“不好意思,耽誤了你寶貴的時(shí)間?!睈垡蛩固箙s興奮地說:“我非常有意義地度過了這段時(shí)間,因?yàn)樵谶@些時(shí)候我又想起了一個(gè)出色的想法?!?BR>    時(shí)間是寶貴的,它總是不知不覺地從我們身邊流走。你是想把它當(dāng)作日歷一天天撕下去,到最后只留下一個(gè)生銹的日歷夾嗎?因此我堅(jiān)信珍惜時(shí)間的人才會(huì)擁有美好的明天。
    四年級(jí)論語讀后感篇九
    當(dāng)我我讀了《狼來了》這本書后,感觸良多。這本書主要敘述了一個(gè)放羊的牧童,因?yàn)樗粋€(gè)人上山放羊,所以村民們告訴他,當(dāng)發(fā)現(xiàn)狼的.時(shí)候就大聲叫“狼來了”。一天牧童在山上放羊,他覺得很無聊就大聲喊“狼來了”,村民們聽到后馬上趕來,村民們發(fā)現(xiàn)被騙后就走了。第二次也是這樣,當(dāng)?shù)谌握娴睦莵砹说臅r(shí)候,村民們已經(jīng)不再相信牧童了,然后羊和他都被狼吃掉了。
    從這個(gè)故事中,我們知道了人不能經(jīng)常撒謊。如果說一次謊人家會(huì)原諒。但我們多次說謊后,身邊的朋友們已不再相信自己。有困難需要他人的幫助的時(shí)候,已沒有人愿意幫忙了。
    所以,我們一定要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人!
    四年級(jí)論語讀后感篇十
    前幾天,老師讓我們看了臥冰求鯉的故事,講得是,王祥的后母對(duì)他很是不好,可王祥一心想孝順后母。后母生病了,他就去河邊釣魚,可冰太厚,他就脫下衣服,爬在冰上,讓冰融化。神仙見了,就送了他兩條大鯉魚。
    故事中的王祥很孝順父母,為了后母可以不顧自己。在生活中,我們的`父母為了我們也在日夜操勞,我們都好像父母的掌上明珠,拖著怕碎了,包著怕化了。我們的生活靠父母,我們以后要好好對(duì)待父母。
    我要向王祥學(xué)習(xí),長(zhǎng)大了也孝順父母。
    四年級(jí)論語讀后感篇十一
    讀了文章地震中的父與子以后,感受到父愛在特殊的環(huán)境中爆發(fā)出巨大的能量,還有父與子之間那種相互信任和那種堅(jiān)定的信念和堅(jiān)持。父親始終堅(jiān)信兒子在等待著自己的救援。而兒子也堅(jiān)信不論在什么情況下只要爸爸活著,就一定來救自己和同學(xué)們。就是這種信念幫助他和同學(xué)們活了下來,創(chuàng)造了奇跡。作為父親如果能使孩子這樣相信自己,同時(shí)感染別人。那一定是父與子之間長(zhǎng)久積累下來的,在孩子以后的'人生道路上,這種信念和堅(jiān)持一定伴隨著他,不論順境還是逆境,這是他人生最大的財(cái)富。
    作為現(xiàn)代的父母,我感覺,我們?cè)谶@方面,還是有欠缺的。父母之愛,說白了就是在點(diǎn)滴之間。希望能和其他孩子的父母共勉之。
    四年級(jí)論語讀后感篇十二
    這本書講了二年級(jí)小女孩嘰咕的故事。本書作者是秦文君。嘰咕是一個(gè)普通的小女孩,早上起床時(shí),媽媽會(huì)搖鈴鐺,聽起來脆生生的,好聽極了!
    她還有一個(gè)“御廚”爸爸,一切都是那么美好,可唯獨(dú)她有一個(gè)表姐,叫做果果,經(jīng)常欺負(fù)她,說她是苦瓜臉,但媽媽卻說嘰咕是蜜桃臉;她讓嘰咕給她買“劉來”(牛奶),嘰咕不聽,她就罵她“刀割”(狗,dog);她還“叫嘰咕的媽媽“親愛的千鈴姨媽”,想把嘰咕的`媽媽搶到手……一次偶然的機(jī)會(huì),嘰咕認(rèn)識(shí)了星鳥,認(rèn)識(shí)了花瓣宮,成為了小鳥公主,生活在了千鳥珍寶殿,住進(jìn)了花瓣宮,每天在萱草教室上有趣的課程……可她沒想到,表姐果果也過來了,成為了大鳥公主,住進(jìn)了大鳥寶殿,而且和原來一樣,就住在她家隔壁!
    讀了這個(gè)故事,我明白了一個(gè)道理:善良的,永遠(yuǎn)是最美的……。
    四年級(jí)論語讀后感篇十三
    今天,我讀懂了許多道理。我分享給大家。
    1誠(chéng)信如果你沒有誠(chéng)信,別人就不會(huì)相信你,也不會(huì)幫助你,最后一事無成。
    2善良如果你不幫助別人,別人也不會(huì)幫助你,最后成為敵人,下場(chǎng)是一事無成。
    3勤奮如果你不努力去干一件事,你就不會(huì)做的很完美,別人就會(huì)說你。你煩,人家也覺得煩,別人不會(huì)找你幫忙,同時(shí)也不會(huì)幫你。
    4簡(jiǎn)樸舉個(gè)例子。從前有個(gè)小孩,他爸爸是大富翁。有一天,他爸爸意外死了,他拿著遺產(chǎn),天天晚上去化妝舞會(huì)上玩,拿硬幣打水漂,用紙幣糊風(fēng)箏玩,最后弄得傾家蕩產(chǎn)了。
    5正直雖然要說出,但也不要直接說,也必須說,要說好,也要看你的口才了。
    6謙虛是最重要的一點(diǎn),做事做不好,人家提出意見要虛心接受,說不定什么時(shí)候可以用得上。
    好了,就講到這里。記住了,人生中有許許多多的困難需要我們?nèi)ッ鎸?duì),我們不要慌張,要想辦法。踏破鐵鞋無覓處,得還要想辦法。
    四年級(jí)論語讀后感篇十四
    讀《深度營(yíng)銷》,才知道營(yíng)銷并不只是營(yíng)銷人員的事情,也是公司各個(gè)崗位都可以為有效營(yíng)銷行為的產(chǎn)生添磚加瓦,為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),我們還有很多工作要做。
    做更貼合市場(chǎng)、用戶需求的產(chǎn)品。機(jī)械設(shè)備雖是我們手中制造出來的,但我們應(yīng)該站在用戶操作者的角度去衡量我們的設(shè)備,想客戶所想。首先考慮設(shè)備操作是否簡(jiǎn)便?是否具有較強(qiáng)的互換性?是否可靠安全?是否信息化、智能化?我們需要經(jīng)常關(guān)注最新的的技術(shù)發(fā)展成果,緊跟行業(yè)發(fā)展潮流,需要我們付出更多的努力去利用科技發(fā)展的前沿技術(shù),應(yīng)用到我們的產(chǎn)品之中,主動(dòng)升級(jí)換代,只有這樣,我們的產(chǎn)品才會(huì)讓客戶眼前一亮,才能成為客戶心中的有用產(chǎn)品,他會(huì)主動(dòng)的說“我需要這種產(chǎn)品”。
    另外,從客戶角度出發(fā),交付設(shè)備給客戶前,我們要做好詳細(xì)的全面模擬運(yùn)行,遇到問題通過各種渠道去解決,真正做到了“想客戶之所想、急客戶之所急”,貼合客戶需求才能產(chǎn)生用戶粘性。客戶在使用設(shè)備遇到問題時(shí)找到我們,如果是打電話我們就耐心的指導(dǎo),甚至可以遠(yuǎn)程協(xié)助用戶解決問題;如果需要我們到現(xiàn)場(chǎng),我們就要準(zhǔn)備好備件盡快出發(fā)。我們要讓客戶買的放心。
    通過《深度營(yíng)銷》的學(xué)習(xí),我深深體會(huì)到:凡事必須要認(rèn)真用心對(duì)待,絕不能放過工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。我們要把敬業(yè)當(dāng)成一種習(xí)慣,我們要始終相信:簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做,你就是專家;重復(fù)的事情用心做,你就是贏家。
    四年級(jí)論語讀后感篇十五
    漫長(zhǎng)的暑假里,媽媽給我買了《假如給我三天光明》這本書。我被故事的主人公海倫·凱勒所感動(dòng),她像一塊磁鐵深深的吸引了我。
    當(dāng)別的`孩子開開心心地做著自己喜歡做的事時(shí),海倫·凱勒卻因一場(chǎng)大病失去了聽力和聲音正蜷縮成一團(tuán)躲在墻角邊。后來沙利文老師教會(huì)了海倫用手指觸摸盲人字板來記單詞和句子,接著海倫憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志和永不放棄的決心考上了哈佛大學(xué),后來她成為了卓越的社會(huì)活動(dòng)家,到美國(guó)各地以及亞洲、歐洲發(fā)表演說,為盲人和聾啞人的教育事業(yè)籌集資金。
    讀完了這本書,我的心久久不能平靜,海倫·凱勒身為殘疾人本可以依賴父母生活,但海倫卻沒有這樣做,她自立根生讓我敬佩不已。
    相比之下,我很愧疚,我的意志力還不如殘疾人海倫·凱勒。記得有一次,上體育課老師為了讓我們加強(qiáng)體育鍛煉,讓我們上操場(chǎng)慢跑五圈,有些同學(xué)順利通過,有些同學(xué)也頂了過去,而我卻沒頂住,癱倒在地;在學(xué)習(xí)中遇到了困難,我并沒有選擇挑戰(zhàn),而是像縮頭烏龜逃避了,星期天,媽媽讓我做黃岡語文大試卷,我死也不肯,但還是做了,因?yàn)槭植磺樵福藻e(cuò)誤滿天飛。
    從今后起,我要向海倫·凱勒學(xué)習(xí),在遇到困難是不放棄,成為一個(gè)有意義的人。
    四年級(jí)論語讀后感篇十六
    前幾天,我讀了一本書--《好心眼巨人》,故事講述了:小女孩索菲自父母雙亡后,就住進(jìn)了孤兒院。有一天晚上,索菲睡不著,突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)巨人正拿著一把小號(hào)沖著隔壁鄰居孩子的臥室猛吹,原來他是吹夢(mèng)的巨人。巨人發(fā)現(xiàn)了索菲后,伸出大手,一把就抓走了索菲。
    他們走到了英國(guó)皇家空軍找不到的地方—巨人國(guó)。巨人國(guó)有十個(gè)巨人,其中九個(gè)巨人有同樣的愛好—吃人。因?yàn)樗麄兲珰埲塘耍运鞣撇幌矚g這些吃人巨人,她就讓好心眼巨人阻止這件事。但是好心眼巨人只算巨人國(guó)中最矮的人,所以他們必須要找女王幫忙捕捉吃人的巨人們。
    一開始,索菲怕女王不相信,就請(qǐng)好心眼巨人把吃人巨人的夢(mèng)吹進(jìn)女王的臥室,而且女仆給女王看了報(bào)紙,告訴她很多女生學(xué)校和男生學(xué)校的孩子失蹤了。女王相信了好心眼巨人的話,派了軍隊(duì)一起去捕捉吃人巨人,最后,九架直升飛機(jī)平安的帶回了九個(gè)巨人。
    我最喜歡索菲,因?yàn)樗鞣坪軝C(jī)智勇敢。她能捕捉到比她高大許多的巨人,而且是九個(gè)吃人的巨人呢!
    在大班的時(shí)候,因?yàn)橛變簣@就在小區(qū)內(nèi),所以媽媽讓我獨(dú)立去上學(xué)。當(dāng)過十字路口的時(shí)候,往來的車輛很多,為了安全起見,我等到同學(xué)的媽媽過來之后,才跟她一起過馬路,我覺得自己很勇敢,很自豪,很高興,也像索菲一樣。
    四年級(jí)論語讀后感篇十七
    中國(guó)有四個(gè)名字叫《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《西游記》和《紅樓夢(mèng)》,都很精彩。作為一個(gè)女孩,前三部對(duì)我不太感興趣。它們涉及軍事、政治和神話,所以最吸引我的是《紅樓夢(mèng)》。
    《紅樓夢(mèng)》帶著悲傷凄涼的氣氛,讓人常常想哭,里面有很多詩,讓人不得不佩服。難怪有那么多人在研究《紅樓夢(mèng)》!
    這里的是非是“不斷切割,原因仍然混亂”,讓人們看到古代婚姻的.不完美,他們經(jīng)常由父母處理,什么“腹部結(jié)婚”,更荒謬的是,他們有時(shí)從未見過面,混亂地結(jié)婚。而且,在古代,女性爭(zhēng)相進(jìn)宮,因?yàn)檫@樣可以讓家庭富裕,但皇帝有成千上萬的妃子,她們得寵一會(huì)兒,很快就會(huì)被遺忘。他們?yōu)槭裁匆M(jìn)宮?皇帝的奶奶們喝酒玩樂,衣食無憂,而普通人吃了最后一頓飯,沒有下一頓飯。生活的艱辛是難以想象的。難怪起義一次又一次地“造反”。災(zāi)難之緣在于皇帝。這場(chǎng)悲劇讓人心寒憤怒,讓人不禁討厭古代的民稅。他們一步一步把人推到火坑邊,真的很討厭。
    《紅樓夢(mèng)》這本書有時(shí)讓我開心,有時(shí)悲傷,有時(shí)憤怒,有時(shí)感慨萬千。