心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。通過記錄心得體會，我們可以更好地認識自己，借鑒他人的經(jīng)驗，規(guī)劃自己的未來，為社會的進步做出貢獻。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
實習心得體會及收獲篇一
我是在xx市教育幼兒園實習的，轉(zhuǎn)眼間兩周的實習生活就這樣結(jié)束了。這次實習對于我個人而言極其重要，我知道了實習怎么寫，同時，也知道了當教師的光榮及不容易。以下，是我的幼兒園教師實習報告，請各位領(lǐng)導提了寶貴意見及建議，謝謝。
今年的暑假是我走進大學的第一個暑假。同學們都想在暑假里找份工作或?qū)嵙曇幌聫亩鴣硖岣咦约旱哪芰Γ乙膊皇鞘救?。我的專業(yè)是學前教育，但對于幼兒園我了解甚少，與小孩子接觸也不多。所以我找一家幼兒園去倆節(jié)一下，由于奧運大的幼兒園都放假了，我只好找了個小型的家庭幼兒園，那里的孩子不過九十個。下面，我將我的實習如下，并請大家提出寶貴意見及建議。
這個幼兒園條件是很差，老師都沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓，有的都沒上過高中。那個幼兒園完全就是看孩子的托兒所。我從七月十五日到八月一日在幼兒園實習！這個幼兒園和我想象中的幼兒園差距實在太大了。
我還看到了他們是怎樣管制孩子的，我看了都害怕，所有的老師都喜歡大聲恐嚇孩子們，對孩子大打出手，孩子們都很怕老師！那里的老師脾氣很爆，我都受不了了，我想老師，尤其是幼師脾氣應該非常好才對，應該很有耐心地去說教才對！我想我們應該培養(yǎng)很有耐心地去和小孩子們打交道。還有就是一定要有親和力，一定不能一臉嚴肅，那樣孩子們會很害怕，很恐懼，不愿意與你接近，我們也很難于他們交流！
我待的班是小班，他們的教室沒有一點色彩和布置，他們的課程只有三門，他們只有2本書，一本書，一本英語書，數(shù)學沒有課本，只是教0~25，偶爾教幾首古詩！一節(jié)課半個小時，一天上八節(jié)課！課間的加餐都是學生自己帶的，大多都是膨化食品等零食。那些食品對孩子的成長都很不利！幼兒園只有中午一頓飯，是為留園的孩子準備的，留園的孩子很少，飯不是太好，距離老師說的色香味俱全，差好多！
半個月的時間，關(guān)于幼兒園我并沒有收獲什么，還是不知道正規(guī)的幼兒園是什么樣，正真科學的課程和飲食到底是怎樣在幼兒園進行的'！在那個所謂的幼兒園里，我心情很復雜！這樣的幼兒園會把孩子教成什么樣，孩子帶在這里是福是禍？沒有人可以說清楚！
在實習中，使我更深刻的了解到了一個幼兒教師的工作；更深刻了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別。也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學習，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。
在這個幼兒園里看到的打罵，讓我很是氣氛，可我無能為力，園長看了都不說話！我想說孩子不是打罵成才的，我希望所有的人在教導孩子時都不要去打去罵！要耐心去教導，要學會賞識！尤其是老師們！
剛剛開始的幾天里我都是在聽課，他們的課很隨意，想上就上，不想上就讓孩子在班里玩！孩子的天性是玩沒錯，可該上課也上的！待在這我很郁悶！但當我看到孩子們圍著我喊我老師時，覺得很幸福，覺得很開心！我沒把自己當老師，每天和他們一起玩，一起游戲！很開心，我試講的時候，注意力好像都不集中，我沒用他們習慣的方式（大聲恐嚇，打）去解決！課本知識根本用不上，我很苦惱！明白自己的課本知識還很難和實踐相結(jié)合！需要努力，需要再學習！
以上是我的實習，我把實習期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這短暫的兩周時間里，我的關(guān)念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻有種學習的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力，這是一個成長的過程，也是必須的過程，如果自己的態(tài)度歉虛，觀察仔細，吸收得當，那么就一定能夠取得進步，得到提升和發(fā)展。我相信我一定能成功！
實習心得體會及收獲篇二
帶著對未來的憧憬和希望，來到了xx幼兒園，隨著時間飛逝，實習生活的結(jié)束，讓我真正的感受到了作為一名幼師的不易這次實習也讓我收益頗豐、受益匪淺。
俗話說：萬事開頭難。進園實習初期，我感到了很大困難，毫無工作經(jīng)驗的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，的確很難。我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開展各種活動，做著一個又一個的游戲，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個小集體當中。
在實習過程中，讓我懂得了要因人施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內(nèi)心小世界，而作為他們老師，要想真正走進孩子們的內(nèi)心小世界，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處，要想幫助他們改正缺點，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也非常的重要，在實習期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實習讓我獲得了很寶貴的東西。
在教工幼兒園的每個教室都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班老師的工作分工，在實習期間我嚴格按照時間表，配合所在班老師認真做好一日生活常規(guī)工作。
最初，保教工作時，我虛心請教老教師和師姐們，積極配合他們工作戶外活動提醒幼兒注意安全，熱時：提醒幼兒減衣服，喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時小心被燙，安靜進餐，不挑食。洗手時用肥皂，消毒殺菌，睡覺時要蓋好被子，我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子，以免受涼。盡自己最大的努力照顧好每一個幼兒。細心、耐心的幫助每一個幼兒并教給他們一些簡單的生活小常識、小竅門，幫助幼兒提高生活自理能力，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖，讓每個幼兒真正愛上幼兒園，喜歡幼兒園。充滿愛心與童趣的氛圍，在玩樂中找到真正樂趣、不斷的增長知識。
要成為一名合共的幼兒教師，除了要有良好的教學經(jīng)驗外，最重要的是隨機應變幼兒各種怪異的提問，我吸取周圍教師的先進經(jīng)驗，提高自己的水平。不能對此疏忽!知識和經(jīng)驗都不是天上掉下來的。只有不斷的吸取、提高!家長才會放心把孩子完全交給你。完全信賴于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關(guān)心和愛護他們，經(jīng)過這次實習，三個月里：讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。真是：哎，做什么都不容易啊!曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的'。可做起來是如此之難!回顧與孩子們一起走過的日子，和孩子們一起的喜怒哀樂，想想要分開。實習也落幕尾聲。
幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、細心、愛心、責任心并重，缺一不可，總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好幼教不容易啊~在此次實習中，我也看到了我自己不足之處，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求是越來越高。我愿意用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心以及家長的誠心，實習間：讓我增長了見識，做老師難，做個幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實自己，全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè)。這就是我這幾個月的實習過曾，想要當一名好教師不容易?？傊疄榱艘院笈Π?
一直想做老師的我終于有機會在幼兒園實習，這得感謝園長的支持與信任，給了我們機會，讓我們可以盡情地發(fā)揮自己的特長。
不知道是不是機會來的太巧還是我們的運氣，竟然我可以在新開的托班開始實習，當然這也是考驗我們耐心與鍛煉我們能力的時候，因為我們帶的班級可以算是全園最小的班級啊，但我們欣然接受了這項任務。
由于我們這個托班有大小年齡段的小朋友，最小18個月，最大有3歲，所以怕老師人手不夠安排不過來，并安排了2位實習生，再有一個老老師帶我們，再加一個生活老師。這樣我們這個班級就有4位老師組成，托班當然要經(jīng)驗豐富的老師帶班啊，從中我們也可以學習不少經(jīng)驗。
我們這個班級目前有20個小朋友，他們每天來園基本在8點到8點半，然后開始吃點心，上課，戶外活動，下午午睡醒來后就開始吃午餐，然后上藝術(shù)課，4點左右開始小朋友離園。對我來說，現(xiàn)在已經(jīng)基本熟悉了這里的環(huán)境。教學，與幼兒園生活作息表?，F(xiàn)在班級中的小朋友都已經(jīng)熟悉了我們，還叫我們老師好。對我們來說真的很欣慰，雖然實習了沒多久，但小朋友對我們都已經(jīng)產(chǎn)生了依賴，這說明我們在小朋友的心中已經(jīng)離不開了，這也可以看出我們小小的成績。我本來認為幼師是件很輕松的職業(yè)，只有踏入這個行業(yè)才知道并不然。幼師首先對孩子要充滿愛心，自己要有耐心，老師自己要有特長，要學會觀察孩子的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。我們要學習的也很多，比如怎么布置每個月的主題，班級特色是什么?怎么為小孩創(chuàng)造良好的學習，娛樂，生活環(huán)境。一系列的問題，都是我們要掌握的，考慮到我們現(xiàn)在小孩的年齡有的都不懂你們在講什么更不用說上課了。但是如果他們時間久了，慢慢習慣了，就要開始給他們上課，讓他們要學習東西，我們也要像其他老師一樣學會備課，備課是老師應該做的最基本的事情，我們也要不斷學習老師的備課經(jīng)驗。有了充分的準備，才能讓小孩學到豐富的知識。
總的說來，我們既然已經(jīng)走進了教師這個職業(yè)，那我們就一定要愛這份職業(yè)，最主要的一點要對孩子充滿愛，這樣孩子才會愛你，愛他們的老師，這也是我現(xiàn)在的一點小小體會，我覺得我要學習的東西無止境，要不斷地積累經(jīng)驗!
實習心得體會及收獲篇三
帶著對美好未來的憧憬和希望，20__年3月1日——4月10日我在東花院中心幼兒園對幼兒管理工作進行了實習。實習期間我始終以主人公的態(tài)度，積極協(xié)助班上的老師完成各種工作，遵守實習所在學校的各項規(guī)章制度，得到了園領(lǐng)導、指導老師，乃至家長的一致好評。短短的幾周實習，在指導老師精心地指導下，通過自己的努力，我學到了很多，自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。
一、實習收獲
(一)建立充滿愛的師生親密關(guān)系
幼兒在家里是“小皇帝”，剛到幼兒園，一種強烈的失寵感會使他們無所適從，易哭，我的指導教師告訴我應善于觀察幼兒的心理 ，用愛撫、關(guān)切去對待每個孩子，使幼兒感到溫暖。每天我的指導教師都帶領(lǐng)我站在門口，主動招呼幼兒，接待幼兒，說聲：“___你早!”“___你好!”并輕聲問：“你喜歡什么?”按幼兒的意愿讓他們自己選擇。對喜歡獨坐的幼兒，先與其一起玩，然后慢慢引導用語言啟發(fā)，逐漸使他和其他孩子們一起游戲。 喜愛玩具是幼兒的天性，為了使孩子喜歡幼兒園，我們準備了各種幼兒喜歡的玩具，如“游戲盒”、“小鴨游水”等，并采用各種可利用的廢舊物，例如：易拉罐、喜樂瓶、各種碎布料等自制了大量玩具，供幼兒選擇。在游戲中，幼兒想玩什么就去玩什么。教師不加任何限制，只參與游戲，進行指導。
(二)根據(jù)孩子特點安排活動
《綱要》中指出：“幼兒藝術(shù)活動能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐步發(fā)展起來的，教師的作用應主要在于激發(fā)幼兒感受美，表現(xiàn)美，豐富他們的審美經(jīng)驗，使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂，并根據(jù)幼兒的發(fā)展和需要，對表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時、適當?shù)闹笇А?。在周周演中，我們小四班表演的是“花兒朵朵開”的節(jié)目。在排練的過程中，我發(fā)現(xiàn)有許多孩子都無法記住自己要做的動作，即使一遍又一遍的教也無濟于事。有的孩子自己做自己喜歡的動作，有的孩子則愣在那里一動不動。在反復強化訓練下，我發(fā)現(xiàn)孩子們不但沒有進步，反而對表演的熱情漸漸散去。為使孩子們練好節(jié)目，我把舞蹈的過程編成一個小故事，讓幼兒對故事的情節(jié)感興趣，然后讓他們扮演故事中的“蝴蝶”和“小花”。在給予了情境和角色的情況下，孩子們不但能記住他們該做的動作了，同時也能賦予這個角色一定的情感。
(三)主持召開家長會
家園有機合作才能使幼兒得到很好的發(fā)展。召開家長座談會是家園合作的有效方法。為了開好家長座談會，我進行了精心準備。家長會開始前，我先與家長進行了簡單交流。如幼兒的自理能力，學習能力等，并適當對家長提一些要求及建議。家長會上，除了將近期主要事務告知家長外，還對一些優(yōu)秀幼兒的表現(xiàn)進行了適當表揚，對個別幼兒也指出了缺點及改進的建議。在會議結(jié)束的時候?qū)h內(nèi)容進行了總結(jié)，并對家長的支持給予感謝。這次家長會，由于準備充分，得到了園領(lǐng)導、指導教師和家長的一致好評。
(四)適當放手，讓孩子做自己能做的事情
孩子自己能做的事情，一定要讓孩子自己去做。只有這樣，孩子才會不斷進步。我們班有一個比較特殊的幼兒叫豪豪。他患有輕度自閉癥。平時自由散漫，不是一個人呆呆的坐著就是自言自語。當別的小朋友都自己穿衣服穿鞋子的時候，他依然呆呆的坐著，等著老師來幫他穿。有一天下午，小朋友們都起床自己開始穿衣服了，豪豪依然像往常一樣等著老師幫他穿。我剛想走過去，金老師叫住我說：“你不要幫他穿，一定要讓他自己學著穿!你要對他放手，他才會有進步?！庇谑牵易谒赃?，一步一步教他應該怎么穿，別的小朋友都已經(jīng)穿好去吃點心了，他還在穿。我說：“豪豪不要著急，你慢慢穿，老師等你。”于是他笨手笨腳的穿著衣服和鞋子。雖然花了很長很長的時間才全部穿好，但是看得出他自己也很有成就感。后來我給了他一個五角星，說：“豪豪今天真棒，自己會穿衣服了，明天再自己穿，老師還會給你一個五角星?！焙髞淼膸滋旌篮离m然還是最慢的一個，但是至少他開始自己穿衣服了。
無論是老師還是家長，都不能為孩子做的面面俱到。尤其是對3-4歲的幼兒來說，他們有極強的模仿能力，只要教兩三遍，他們就會記住。同時加以適當?shù)墓膭睿麄儠龅谋认胂笾懈谩?BR> (五)根據(jù)季節(jié)和幼兒年齡特點布置室內(nèi)環(huán)境
整潔、美觀、富有情趣性的氛圍，可以使幼兒更加喜愛幼兒園。為此，我與其他教師一起對教室環(huán)境進行了美化。我們用各種色彩，在墻面上畫上神態(tài)逼真、色彩鮮艷的“小貓釣魚”、“龜兔賽跑”等;墻的四周放置大型毛絨娃娃、毛絨動物;用碎布料拼做成各式“奇妙的口袋”掛在墻上，里面放著：“小卡片”、“小圖書”、“小玩具”等，便于幼兒自取自放，我們還共同創(chuàng)設(shè)了自然角，如：種植花生、黃豆、綠豆等，讓孩子觀察植物發(fā)芽、生長;在魚缸了養(yǎng)小蝌蚪、小金魚等。
(六)對幼兒進行管理，夸獎最重要。
托爾斯泰曾說：“如果教師把對事業(yè)的愛和對學生的愛融為一體，他就是一個完善的教師?！庇纱丝梢姡處煂W生的愛是多么的重要，而幼兒感受到老師“愛”的最直接方式就是——老師的夸獎!本著這個原則，在實習工作中，我在班上開展了“把愛心小兔帶回家”的活動。
在星期一的班會課上，我微笑著拿出了一個手制小白兔，并模仿著小兔的動作及語氣對小朋友說：“小朋友，你們知道我是一只神奇兔嗎?我呀!可以聽到人在心里說的話?小朋友們你們相信嗎?”小朋友們都瞪大了好奇的雙眼看著這只“神奇兔”。這時“神奇兔”又說話啦：“小朋友要是不相信，我現(xiàn)在就來聽聽_老師的心里在說什么，好嗎?”這時小朋友的興趣可完全被調(diào)動起來啦，他們齊聲說：“好!”“神奇兔”來到我的胸口聽了聽，然后神秘的說：“呀!小朋友，老師心里在說——我最愛小朋友啦，最不喜歡做的事情是批評小朋友，如果以后哪位小朋友在哪一方面表現(xiàn)得有進步了，比如上課比以前認真啦，或者不打架啦，老師就會送給他一份‘愛的禮物’”!”“愛-的-禮-物?”“是什么呀?”小朋友紛紛議論開啦。這時我拿出了我提前預備好的，用各種不同顏色bb紙做成的小兔貼紙，對小朋友說;“愛的禮物就是老師親手做的，哪里也買不到的，哪個老師也沒有的小兔貼紙，這小兔貼紙以后聽到老師最愛哪位小朋友，它就會跟誰回家，還會送這位小朋友紅花貼在我們的紅花臺上。到時候我們來比比看，小兔最喜歡跟誰回家，誰的紅花最多，_老師最愛哪一位小朋友，好不好?”小朋友漲紅了小臉直嚷到：“好!”
這“愛的活動”開展以后，我仔細地觀察每位小朋友的表現(xiàn)和他們的變化，如我所盼望的，情況果然漸漸好轉(zhuǎn)了：經(jīng)常打架的逐漸減少了打架的次數(shù)，上課愛講話的上課也變得專心了，連最麻煩的強強也在這愛心小兔貼紙的威力下得到了根本的改變。強強是個調(diào)皮小朋友，上手工課，他喜歡拿剪刀去偷偷剪旁邊小朋友的衣服;上畫畫課，他喜歡用蠟筆直接在桌子上畫畫;吃飯時，他把他碗里的飯偷偷倒到別人的碗里??，這樣一位小朋友真的讓老師傷透了腦筋。每當強強一回幼兒園，我就抓住一切時機來表示對強強的“愛”：“哇，強強，你今天真帥，老師喜歡你!”“強強，今天你做操時不拉小朋友褲子啦，我又喜歡你多一點啦!”“強強，你今天午睡有進步，小兔也跟我說好愛你，今天要跟你回家”??，“越來越喜歡強強的結(jié)果”就是：他的“麻煩事”一件件減少了，終于有一天，他的媽媽特意來到幼兒園，就近期強強的可喜變化來對我這位實習老師表示了感謝。
這一次活動使我明白了，老師對小朋友的教育管理是無窮無盡的，我們必須本著一顆孜孜不倦的心來從事這一份工作，而在這工作中最重要的是我們對孩子的愛與夸獎。
(七))抓好幼兒常規(guī)，建立周密的班級制度
幼兒常規(guī)的培養(yǎng)，是一項長期的工作。記得有人說過，管理幼兒就像栽培小樹，要時常給它培土、施肥、澆水，將它多余的枝葉剪掉，使它能健康、茁壯地成長。如果不對小樹進行精心的管理，任其東倒西歪，樹叉橫生，那么小樹就難以成材，只能成為火中燃物，因此，對幼兒嚴格管理、制定班級常規(guī)是十分必要的。常規(guī)是幼兒園一日生活各種活動中應該遵守的基本行為規(guī)則。良好的常規(guī)是做一個健康、全面發(fā)展的人的基本需要，是保證幼兒園各項活動順利展開的前提。一個多月下來，對幼兒進行的常規(guī)訓練有了很大的收獲。禮貌方面，幼兒能主動與教師同伴問好。書包的擺放問題上，我班利用家庭資源，將班級里的常規(guī)要求跟家長交流，讓幼兒在家里練習整理書包，幼兒現(xiàn)在入園后書包都能按老師的要求擺放整齊。排隊方面，我對幼兒在做操時的進、退場做了要求，讓幼兒在排隊時做到快、靜、齊三點，并利用戶外活動經(jīng)常對孩子進行訓練，現(xiàn)在大部分幼兒都能以最快的速度聽好指令排隊。學習常規(guī)上，幼兒養(yǎng)成認真聽講、上課舉手發(fā)言、上課不交頭接耳、不做小動作、老師說話不插嘴等良好的行為習慣。
常規(guī)的教育任務讓我體會到了常規(guī)在幼兒園的重要性，尤其是幼兒園一日活動中的日常管理十分重要。特別是多汗體弱的幼兒如果護理不當很容易患病，對于此類幼兒，日常生活中要多加注意和觀察，及時提醒幼兒脫添衣服，適當為幼兒補充水分。雖然工作辛苦了點，但看著他們健康成長，家長滿意，我們也開心。
二、實習中的不足之處
在實習過程中，我也看到了自己的一些不足，如：1.我的語言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友;表情、動作不豐富，不夠感染小朋友，可能是因為自己放不開，沒有做到適度的夸張;2.評價語言過少，太寬泛，不豐富，不具有針對性。3.沒有照顧到每個孩子，因而沒有很好的做到因材施教。4.對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應答和處理。
以上幾點是我自己反思后總結(jié)出來的，在組織活動時做得不夠的地方。我們同學之間在一起交流的時候，他們說自己也有這些不足，我也問過指導老師，得知造成這種情況的原因是因為我們是新手，我們學到了理論知識，但實際經(jīng)驗較少，在今后的工作中慢慢的磨練會讓我們這些不足得到改進。
三、學習中的疑問
在實習過程中我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于：1.對于教學活動態(tài)度認真，備課和準備充分。2.虛心地向指導老師請教，接受指導老師的建議與指導。3.每個活動都能完整地完成，沒有虎頭蛇尾匆匆結(jié)束或沒有完成的活動。4.組織活動時教態(tài)比較自然，語言清楚，聲音和語速適度。5.在組織活動過程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設(shè)計和準備教案、教具時，也以這個為出發(fā)點。6.大部分活動都能達到活動目標，讓幼兒有所收獲和進步。
在實習期間，我在幼兒管理中也看到了一些問題，自己也在不斷進行思考。這些問題主要包括：1.幼兒園稱教學活動為上課或者組織活動，它們的區(qū)別在哪里，分別有什么效果和影響?2.幼兒能在幼兒園學到什么?3.教師的評價語言如何能做到恰到好處?4.社會領(lǐng)域活動的情感態(tài)度目標如何達成?5.如何對待特殊幼兒，比如具有攻擊性行為的幼兒、自閉自卑的幼兒、愛打小報告的幼兒、不合群的幼兒、發(fā)展水平較高或較低的幼兒等等?6.如何培養(yǎng)和加強幼兒與教師之間的感情?7.幼兒稱老師為媽媽究竟是好還是不好?8.教師如何做到對所有的幼兒一視同仁?9.如何提高幼兒教師的地位和待遇?10.怎樣做到讓幼兒教師有職業(yè)榮譽感和歸屬感?11.配教在教學活動中應該發(fā)揮什么作用，如何發(fā)揮它的作用?以上這些問題是我在這次實習中看到的或者自己遇到過的。我自己也思考過，可到現(xiàn)在，還有很多問題沒有想清楚的。我還會繼續(xù)尋找答案，繼續(xù)發(fā)現(xiàn)，繼續(xù)思考.
實習心得體會及收獲篇四
在合肥師范學院的幼兒教育專業(yè)中，實習是一項重要的環(huán)節(jié)。作為一名幼師專業(yè)學生，我有幸能夠參與實習，在實踐中不斷提升自己的教育能力和素養(yǎng)。在此過程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：實習的準備
在開始實習之前，我進行了一系列的準備工作，包括了解實習幼兒園的背景和特點，學習相關(guān)教育理論和方法，以及與幼兒的互動與溝通技巧。這些準備工作為我實習期間的教學提供了一定的指導和支持。
第三段：實習過程中的收獲
在實習過程中，我積極投入，盡職盡責地完成指導教師的安排任務，同時也不斷提升自己的專業(yè)能力和素質(zhì)。通過與幼兒互動，我深刻領(lǐng)悟到幼兒教育的重要性和挑戰(zhàn)性。我逐漸學會了如何在課堂上引導和激發(fā)幼兒的學習興趣，如何與幼兒建立良好的教育關(guān)系。我也發(fā)現(xiàn)每個幼兒都有獨特的個性和特點，需要我們教師針對性地制定教育計劃和方式。通過實踐，我不斷提高了自己的教育能力和教學水平。
第四段：遇到的挑戰(zhàn)與解決
在實習過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。例如，有些幼兒在課堂上不夠?qū)Ｗ?，容易分散注意力；有些幼兒情緒波動較大，容易發(fā)脾氣。面對這些情況，我及時與指導教師交流，尋求解決方法。通過和幼兒的溝通和引導，我逐漸解決了這些問題。我也認識到作為一名幼師，我們需要耐心、細心和關(guān)愛的品質(zhì)，才能更好地指導和幫助幼兒成長。
第五段：實習心得與展望
通過實習，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。我深刻理解到幼兒教育的重要性和挑戰(zhàn)性，明確了自己的職業(yè)定位和發(fā)展方向。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的教育能力和素養(yǎng)，為幼兒的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也期待未來能夠?qū)⑺鶎W的理論知識與實踐經(jīng)驗相結(jié)合，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，為幼兒的幸福成長做出更大的貢獻。
總結(jié)：
通過這次實習，我深刻體驗到了幼兒教育的魅力和挑戰(zhàn)。我意識到幼兒教師的工作不僅僅是傳遞知識，更重要的是培養(yǎng)幼兒的個性和綜合素質(zhì)。在實習中，我不斷與幼兒互動，了解他們的需求和興趣。我也認識到作為一名幼師，我們的職責是為幼兒提供一個溫暖、開放和關(guān)愛的學習環(huán)境。通過這次實習，我明確了自己的職業(yè)定位和發(fā)展方向，我將繼續(xù)學習和進步，為幼兒的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
實習心得體會及收獲篇五
概念：
實習小結(jié)是為了總結(jié)并反思自己在實習期間的學習和實踐經(jīng)驗，進一步提高專業(yè)素質(zhì)和實踐能力，從而更好地適應和融入工作環(huán)境。作為幼師實習生，我在這段時間里經(jīng)歷了很多，有收獲、有成長，也有一些不足和反思。以下是我對實習的心得體會。
第一段：實習過程中的收獲
在實習期間，通過與幼兒的互動和觀察，我充分認識到了幼兒是多么純真可愛的存在。他們天真無邪的笑容和充滿好奇心的探索，讓我明白了幼兒期的重要性和教育的責任。同時，在實習過程中，我也學到了很多教育理論和方法，比如多元智能理論、情商教育等。這些知識讓我更加明確了自己的教育觀念，并且?guī)椭腋玫乩斫庥變旱男枨蠛吞攸c。
第二段：在實習中遇到的挑戰(zhàn)和解決方法
在實習過程中，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。比如，有一次班上的幾個幼兒固執(zhí)地不肯合作，導致活動無法進行。我經(jīng)過觀察和思考，意識到他們?nèi)狈献饕庾R和團隊精神。于是，我決定通過引導和激勵的方式，讓他們參與到合作活動中去，從而培養(yǎng)他們的合作意識和團隊精神。通過一段時間的努力，我成功地解決了這個問題，并且看到了幼兒們的進步和成長。
第三段：實習中取得的成就和感受
在實習期間，我取得了一些成就。比如，我的觀察和記錄能力得到了提高，我能夠更準確地觀察幼兒的表現(xiàn)，并且記錄下來。這使我更加深入地了解了幼兒的需求和個性，從而為幼兒提供更加個性化的教育。同時，我的溝通和表達能力也得到了提升，我能夠更加清晰地與幼兒和家長進行交流，更好地傳遞信息和理解需求。這些成就讓我感到非常自豪和滿意。
第四段：不足和反思
在實習過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。比如，我經(jīng)常會因為時間安排不合理而導致活動進度緩慢，不能充分發(fā)揮活動效果。同時，我也發(fā)現(xiàn)自己在和家長交流時有時會表達不準確，導致信息傳遞的不清晰。這些問題讓我意識到自己在時間管理和表達方面還需要進一步提高，我要更加有效地利用時間，并且學習如何更加清晰地表達自己的想法和需求。
第五段：對未來的展望
通過這段時間的實習，我意識到教育是一項偉大的事業(yè)，也是一項責任重大的工作。我希望通過不斷學習和實踐，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。我會繼續(xù)學習教育理論和方法，不斷提高自己的教育敏感性和教育思維，為每一個幼兒提供最好的教育和關(guān)懷。
總結(jié)：
通過實習小結(jié)，我更加深入地認識到了幼兒教育的重要性和挑戰(zhàn)性。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力，為幼兒的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
實習心得體會及收獲篇六
今天是在幼兒園的第一天。由于不是本行業(yè)，而且跨行很大，社會經(jīng)驗有很缺乏所以就一定要到班級里去體驗。今天就是我實習的第一天。
由于是剛開學，有一些是剛?cè)雸@的孩子。進到班級里的現(xiàn)狀就是孩子在會不停的哭。有的孩子會很乖，自己吃飯不用老師去管著他，但是剛?cè)雸@的孩子確實離開老師一步都不行。這是整體的局面，其中不乏有趣或是煩人的事情。先說有趣的吧。
每個孩子就是一個小世界，在他們的世界里不知道有什么，那純真的世界里是一些大人無法理解的.快樂與無憂！有一個叫瑞瑞的小女孩，屬于很可愛，但不是很愛說話。還小小的感覺，我的第一印象是很喜歡她。在早上是早操時，我?guī)匕嗉?，她最可愛的地方是走走路會突然地蹦一下，讓你感覺莫名其妙，但是我當時感覺很好玩，不知道是怎樣的心理。早中午吃飯的時候，由于我不知道孩子的吃飯情況，所以瑞瑞就看著我說：老師我吃飽了。我很信孩子的話，所以就說吃飽了就不要吃了，去玩吧！但這時另一個老師說：瑞瑞坐下繼續(xù)吃飯。經(jīng)過了解我才知道，他不愛吃飯，看我是新來的老師想在我這里蒙混過關(guān)。哈哈哈，有時又發(fā)現(xiàn)孩子也會有他們投機取巧的天性。
這是很讓人省心的孩子了，還會有讓你摸不到頭緒的孩子，比如我早上剛到班級，他們正在吃飯，我看到有一個小女孩看著我，我就想上去和他說話，沒想到悲劇發(fā)生了，他看著看著我居然哭了，讓我手足無措，我在想我長著么大一直都很受小朋友喜歡的，為什么他會一看到我就哭呢，難道我很嚇人？哈哈，然后有老師告訴我，她比較害怕陌生的人，沒事，讓她自己呆一會就好了。
在一個班級里有20多個孩子，他們的性格各不相同，就像每一個小世界需要你去探索一樣。這個時間需要你有多大的耐心與時間。孩子一旦和你很熟了之后就會很依賴你的。所以一切也都是慢慢的培養(yǎng)。
在那一天有兩個孩子哭的特別厲害，一個是菜入園兩天，另一個已經(jīng)半個月了，第一個無可厚非，他哭是由于這是一個陌生的環(huán)境，他不熟悉的環(huán)境，所以只能用哭去理解。但是另一個孩子是由于他剛?cè)雸@的時候老師都會圍著她轉(zhuǎn)，但現(xiàn)在又有新的孩子，就不會再管她，所以就會自己在那悶悶的哭，但是很有技巧的，她會看著那個老師在看著她，然后就開始哭，目的就是吸引老師的注意力吧。
第一天的體驗很累，做了很多的活，帶孩子真的不是很容易的事情。整天下來腰酸背痛的。但是看著一張張可愛的面孔，又會有那種喜歡的感覺。至于學習，在早上進行了奧爾夫音樂的教學——打蚊子。下午是游泳課。然后中間的時間就是吃飯睡覺一類的。這就是一天中的樂趣，一天的體驗。要了解更多孩子的心理，以及幼兒園的運作！繼續(xù)觀察！
實習心得體會及收獲篇七
作為幼師專業(yè)的一名學生，實習是我們提升專業(yè)素養(yǎng)的重要一步。幼兒教育充滿挑戰(zhàn)與樂趣，而實習是我們將在課本中學到的理論知識運用到實際操作中的機會。通過實習經(jīng)歷，我能夠更深入地了解幼兒教育的本質(zhì)，提高我的教學技能。在此次實習中，我主要負責幼兒園大班的數(shù)學課程，下面將就實習中的心得體會進行介紹。
第二段：課堂組織與管理能力的提升
課堂組織與管理是一名幼師必備的能力。實習中，我意識到良好的課堂組織與管理是教學的基礎(chǔ)。首先，我在每節(jié)課開始前仔細制定課堂計劃，確保教學內(nèi)容的合理安排，并根據(jù)幼兒的年齡特點和興趣愛好選擇適合的教具。其次，我注重與幼兒建立良好的師生關(guān)系，營造積極的學習氛圍，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中參與到課堂活動中來。通過實習，我逐漸提升了自己的課堂組織與管理能力，更加獨立地完成課程設(shè)計與教學實施。
第三段：培養(yǎng)幼兒的自主學習能力
幼兒期是人生的重要時期，培養(yǎng)幼兒的自主學習能力尤為重要。在實習過程中，我通過引導幼兒主動參與課堂活動，培養(yǎng)他們自主探索、動手實踐的習慣。比如，在數(shù)學課上我設(shè)計了一些趣味性的數(shù)學游戲，鼓勵幼兒親自上臺演算、解答問題。通過這樣的教學方式，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的積極性和學習興趣提高了，同時他們也逐漸形成了自主學習的習慣。
第四段：個體差異的尊重與關(guān)注
每個幼兒都是獨一無二的個體，他們各自有不同的個體差異和發(fā)展特點。在實習中，我不僅要尊重每個幼兒的個體差異，還要關(guān)注他們的發(fā)展需求。比如，在數(shù)學課上，我發(fā)現(xiàn)有些幼兒對于數(shù)字的理解較慢，于是我采用了多種方式幫助他們學習，如使用圖形和實物進行具體的演示與操作。通過針對個體的關(guān)注和教學個性化的設(shè)置，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的學習效果得到了明顯的提高，他們的積極性和自信心也逐漸增強。
第五段：對幼兒成長的思考與啟發(fā)
通過對幼兒的觀察和教學實踐，我深刻認識到幼兒教育的重要性。幼兒的成長是一個全面發(fā)展的過程，不僅是認知和智力領(lǐng)域的提升，也包括情感、社交和身體發(fā)展等多個方面。作為幼師，我們要關(guān)注培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)，注重個體差異的尊重和關(guān)注。在實習過程中，我也深感自己的責任重大，需要不斷學習和提升自己，以更好地為幼兒的成長貢獻自己的力量。
總結(jié)：
通過這次實習幼師的上課心得體會，我進一步增強了自己作為幼師的自信心和專業(yè)素養(yǎng)。課堂組織與管理能力的提升、培養(yǎng)幼兒的自主學習能力、個體差異的尊重與關(guān)注等都對我產(chǎn)生了深遠的影響。我相信，通過不斷地實踐和學習，我將成為一名優(yōu)秀的幼師，為每個幼兒的成長提供充分的關(guān)愛和支持。
實習心得體會及收獲篇八
是機會來的太巧還是我的運氣，竟然我可以在新開的幼兒園開始實習，當然這也是考驗我耐心與鍛煉我們能力的時候，因為我?guī)У陌嗉壥侵邪嗉?，我欣然接受了這項任務。現(xiàn)就談談我實習的體會：
即將畢業(yè)的我，三個星期的實習使我深刻地感受到，自己在學校所學的知識只是一些空洞的理論，它與實際的幼教工作還存在著很大的區(qū)別。在看完前輩們的教學后，我感受到幼兒園教學其實是一個很靈活的過程，教師要運用多種教學方法才能讓孩子愉快、積極主動地去學習，才能取得好的教學效果。
首先幼師對孩子要充滿愛心，自己要有耐心，老師自己要有特長，要學會觀察孩子的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。時間久了，慢慢習慣了，就要開始給他們上課，讓他們要學習東西，我們也要像其他老師一樣學會備課，備課是老師應該做的最基本的事情，我們也要不斷學習老師的備課經(jīng)驗。
這次實習令我感受頗多，我不得不承認，新人就是新人。由于經(jīng)驗的缺乏，我的教學水平與其他有經(jīng)驗的老師相比是有差距的，這一點在平時的上課紀律上可以看出來。我上課的時候由于講課不生動，所以，往往有時候紀律就不如有經(jīng)驗的老師上課的好了。過后我也時刻對自己的教學方面進行不斷的反思，不斷的改進，通過自己的努力有了明顯的提高。
總之，想成為幼兒教師，一定要有責任心，要隨時觀察孩子的一舉一動，避免意外的發(fā)生。要有很多很多的耐心、細心和愛心。社會的不斷進步，使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自己，準備全身心投入將來的事業(yè)。
幼師實習心得篇4
實習心得體會及收獲篇一
我是在xx市教育幼兒園實習的，轉(zhuǎn)眼間兩周的實習生活就這樣結(jié)束了。這次實習對于我個人而言極其重要，我知道了實習怎么寫，同時，也知道了當教師的光榮及不容易。以下，是我的幼兒園教師實習報告，請各位領(lǐng)導提了寶貴意見及建議，謝謝。
今年的暑假是我走進大學的第一個暑假。同學們都想在暑假里找份工作或?qū)嵙曇幌聫亩鴣硖岣咦约旱哪芰Γ乙膊皇鞘救?。我的專業(yè)是學前教育，但對于幼兒園我了解甚少，與小孩子接觸也不多。所以我找一家幼兒園去倆節(jié)一下，由于奧運大的幼兒園都放假了，我只好找了個小型的家庭幼兒園，那里的孩子不過九十個。下面，我將我的實習如下，并請大家提出寶貴意見及建議。
這個幼兒園條件是很差，老師都沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓，有的都沒上過高中。那個幼兒園完全就是看孩子的托兒所。我從七月十五日到八月一日在幼兒園實習！這個幼兒園和我想象中的幼兒園差距實在太大了。
我還看到了他們是怎樣管制孩子的，我看了都害怕，所有的老師都喜歡大聲恐嚇孩子們，對孩子大打出手，孩子們都很怕老師！那里的老師脾氣很爆，我都受不了了，我想老師，尤其是幼師脾氣應該非常好才對，應該很有耐心地去說教才對！我想我們應該培養(yǎng)很有耐心地去和小孩子們打交道。還有就是一定要有親和力，一定不能一臉嚴肅，那樣孩子們會很害怕，很恐懼，不愿意與你接近，我們也很難于他們交流！
我待的班是小班，他們的教室沒有一點色彩和布置，他們的課程只有三門，他們只有2本書，一本書，一本英語書，數(shù)學沒有課本，只是教0~25，偶爾教幾首古詩！一節(jié)課半個小時，一天上八節(jié)課！課間的加餐都是學生自己帶的，大多都是膨化食品等零食。那些食品對孩子的成長都很不利！幼兒園只有中午一頓飯，是為留園的孩子準備的，留園的孩子很少，飯不是太好，距離老師說的色香味俱全，差好多！
半個月的時間，關(guān)于幼兒園我并沒有收獲什么，還是不知道正規(guī)的幼兒園是什么樣，正真科學的課程和飲食到底是怎樣在幼兒園進行的'！在那個所謂的幼兒園里，我心情很復雜！這樣的幼兒園會把孩子教成什么樣，孩子帶在這里是福是禍？沒有人可以說清楚！
在實習中，使我更深刻的了解到了一個幼兒教師的工作；更深刻了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別。也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學習，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。
在這個幼兒園里看到的打罵，讓我很是氣氛，可我無能為力，園長看了都不說話！我想說孩子不是打罵成才的，我希望所有的人在教導孩子時都不要去打去罵！要耐心去教導，要學會賞識！尤其是老師們！
剛剛開始的幾天里我都是在聽課，他們的課很隨意，想上就上，不想上就讓孩子在班里玩！孩子的天性是玩沒錯，可該上課也上的！待在這我很郁悶！但當我看到孩子們圍著我喊我老師時，覺得很幸福，覺得很開心！我沒把自己當老師，每天和他們一起玩，一起游戲！很開心，我試講的時候，注意力好像都不集中，我沒用他們習慣的方式（大聲恐嚇，打）去解決！課本知識根本用不上，我很苦惱！明白自己的課本知識還很難和實踐相結(jié)合！需要努力，需要再學習！
以上是我的實習，我把實習期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這短暫的兩周時間里，我的關(guān)念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻有種學習的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力，這是一個成長的過程，也是必須的過程，如果自己的態(tài)度歉虛，觀察仔細，吸收得當，那么就一定能夠取得進步，得到提升和發(fā)展。我相信我一定能成功！
實習心得體會及收獲篇二
帶著對未來的憧憬和希望，來到了xx幼兒園，隨著時間飛逝，實習生活的結(jié)束，讓我真正的感受到了作為一名幼師的不易這次實習也讓我收益頗豐、受益匪淺。
俗話說：萬事開頭難。進園實習初期，我感到了很大困難，毫無工作經(jīng)驗的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，的確很難。我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開展各種活動，做著一個又一個的游戲，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個小集體當中。
在實習過程中，讓我懂得了要因人施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內(nèi)心小世界，而作為他們老師，要想真正走進孩子們的內(nèi)心小世界，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處，要想幫助他們改正缺點，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也非常的重要，在實習期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實習讓我獲得了很寶貴的東西。
在教工幼兒園的每個教室都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班老師的工作分工，在實習期間我嚴格按照時間表，配合所在班老師認真做好一日生活常規(guī)工作。
最初，保教工作時，我虛心請教老教師和師姐們，積極配合他們工作戶外活動提醒幼兒注意安全，熱時：提醒幼兒減衣服，喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時小心被燙，安靜進餐，不挑食。洗手時用肥皂，消毒殺菌，睡覺時要蓋好被子，我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子，以免受涼。盡自己最大的努力照顧好每一個幼兒。細心、耐心的幫助每一個幼兒并教給他們一些簡單的生活小常識、小竅門，幫助幼兒提高生活自理能力，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖，讓每個幼兒真正愛上幼兒園，喜歡幼兒園。充滿愛心與童趣的氛圍，在玩樂中找到真正樂趣、不斷的增長知識。
要成為一名合共的幼兒教師，除了要有良好的教學經(jīng)驗外，最重要的是隨機應變幼兒各種怪異的提問，我吸取周圍教師的先進經(jīng)驗，提高自己的水平。不能對此疏忽!知識和經(jīng)驗都不是天上掉下來的。只有不斷的吸取、提高!家長才會放心把孩子完全交給你。完全信賴于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關(guān)心和愛護他們，經(jīng)過這次實習，三個月里：讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。真是：哎，做什么都不容易啊!曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的'。可做起來是如此之難!回顧與孩子們一起走過的日子，和孩子們一起的喜怒哀樂，想想要分開。實習也落幕尾聲。
幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、細心、愛心、責任心并重，缺一不可，總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好幼教不容易啊~在此次實習中，我也看到了我自己不足之處，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求是越來越高。我愿意用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心以及家長的誠心，實習間：讓我增長了見識，做老師難，做個幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實自己，全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè)。這就是我這幾個月的實習過曾，想要當一名好教師不容易?？傊疄榱艘院笈Π?
一直想做老師的我終于有機會在幼兒園實習，這得感謝園長的支持與信任，給了我們機會，讓我們可以盡情地發(fā)揮自己的特長。
不知道是不是機會來的太巧還是我們的運氣，竟然我可以在新開的托班開始實習，當然這也是考驗我們耐心與鍛煉我們能力的時候，因為我們帶的班級可以算是全園最小的班級啊，但我們欣然接受了這項任務。
由于我們這個托班有大小年齡段的小朋友，最小18個月，最大有3歲，所以怕老師人手不夠安排不過來，并安排了2位實習生，再有一個老老師帶我們，再加一個生活老師。這樣我們這個班級就有4位老師組成，托班當然要經(jīng)驗豐富的老師帶班啊，從中我們也可以學習不少經(jīng)驗。
我們這個班級目前有20個小朋友，他們每天來園基本在8點到8點半，然后開始吃點心，上課，戶外活動，下午午睡醒來后就開始吃午餐，然后上藝術(shù)課，4點左右開始小朋友離園。對我來說，現(xiàn)在已經(jīng)基本熟悉了這里的環(huán)境。教學，與幼兒園生活作息表?，F(xiàn)在班級中的小朋友都已經(jīng)熟悉了我們，還叫我們老師好。對我們來說真的很欣慰，雖然實習了沒多久，但小朋友對我們都已經(jīng)產(chǎn)生了依賴，這說明我們在小朋友的心中已經(jīng)離不開了，這也可以看出我們小小的成績。我本來認為幼師是件很輕松的職業(yè)，只有踏入這個行業(yè)才知道并不然。幼師首先對孩子要充滿愛心，自己要有耐心，老師自己要有特長，要學會觀察孩子的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。我們要學習的也很多，比如怎么布置每個月的主題，班級特色是什么?怎么為小孩創(chuàng)造良好的學習，娛樂，生活環(huán)境。一系列的問題，都是我們要掌握的，考慮到我們現(xiàn)在小孩的年齡有的都不懂你們在講什么更不用說上課了。但是如果他們時間久了，慢慢習慣了，就要開始給他們上課，讓他們要學習東西，我們也要像其他老師一樣學會備課，備課是老師應該做的最基本的事情，我們也要不斷學習老師的備課經(jīng)驗。有了充分的準備，才能讓小孩學到豐富的知識。
總的說來，我們既然已經(jīng)走進了教師這個職業(yè)，那我們就一定要愛這份職業(yè)，最主要的一點要對孩子充滿愛，這樣孩子才會愛你，愛他們的老師，這也是我現(xiàn)在的一點小小體會，我覺得我要學習的東西無止境，要不斷地積累經(jīng)驗!
實習心得體會及收獲篇三
帶著對美好未來的憧憬和希望，20__年3月1日——4月10日我在東花院中心幼兒園對幼兒管理工作進行了實習。實習期間我始終以主人公的態(tài)度，積極協(xié)助班上的老師完成各種工作，遵守實習所在學校的各項規(guī)章制度，得到了園領(lǐng)導、指導老師，乃至家長的一致好評。短短的幾周實習，在指導老師精心地指導下，通過自己的努力，我學到了很多，自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。
一、實習收獲
(一)建立充滿愛的師生親密關(guān)系
幼兒在家里是“小皇帝”，剛到幼兒園，一種強烈的失寵感會使他們無所適從，易哭，我的指導教師告訴我應善于觀察幼兒的心理 ，用愛撫、關(guān)切去對待每個孩子，使幼兒感到溫暖。每天我的指導教師都帶領(lǐng)我站在門口，主動招呼幼兒，接待幼兒，說聲：“___你早!”“___你好!”并輕聲問：“你喜歡什么?”按幼兒的意愿讓他們自己選擇。對喜歡獨坐的幼兒，先與其一起玩，然后慢慢引導用語言啟發(fā)，逐漸使他和其他孩子們一起游戲。 喜愛玩具是幼兒的天性，為了使孩子喜歡幼兒園，我們準備了各種幼兒喜歡的玩具，如“游戲盒”、“小鴨游水”等，并采用各種可利用的廢舊物，例如：易拉罐、喜樂瓶、各種碎布料等自制了大量玩具，供幼兒選擇。在游戲中，幼兒想玩什么就去玩什么。教師不加任何限制，只參與游戲，進行指導。
(二)根據(jù)孩子特點安排活動
《綱要》中指出：“幼兒藝術(shù)活動能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐步發(fā)展起來的，教師的作用應主要在于激發(fā)幼兒感受美，表現(xiàn)美，豐富他們的審美經(jīng)驗，使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂，并根據(jù)幼兒的發(fā)展和需要，對表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時、適當?shù)闹笇А?。在周周演中，我們小四班表演的是“花兒朵朵開”的節(jié)目。在排練的過程中，我發(fā)現(xiàn)有許多孩子都無法記住自己要做的動作，即使一遍又一遍的教也無濟于事。有的孩子自己做自己喜歡的動作，有的孩子則愣在那里一動不動。在反復強化訓練下，我發(fā)現(xiàn)孩子們不但沒有進步，反而對表演的熱情漸漸散去。為使孩子們練好節(jié)目，我把舞蹈的過程編成一個小故事，讓幼兒對故事的情節(jié)感興趣，然后讓他們扮演故事中的“蝴蝶”和“小花”。在給予了情境和角色的情況下，孩子們不但能記住他們該做的動作了，同時也能賦予這個角色一定的情感。
(三)主持召開家長會
家園有機合作才能使幼兒得到很好的發(fā)展。召開家長座談會是家園合作的有效方法。為了開好家長座談會，我進行了精心準備。家長會開始前，我先與家長進行了簡單交流。如幼兒的自理能力，學習能力等，并適當對家長提一些要求及建議。家長會上，除了將近期主要事務告知家長外，還對一些優(yōu)秀幼兒的表現(xiàn)進行了適當表揚，對個別幼兒也指出了缺點及改進的建議。在會議結(jié)束的時候?qū)h內(nèi)容進行了總結(jié)，并對家長的支持給予感謝。這次家長會，由于準備充分，得到了園領(lǐng)導、指導教師和家長的一致好評。
(四)適當放手，讓孩子做自己能做的事情
孩子自己能做的事情，一定要讓孩子自己去做。只有這樣，孩子才會不斷進步。我們班有一個比較特殊的幼兒叫豪豪。他患有輕度自閉癥。平時自由散漫，不是一個人呆呆的坐著就是自言自語。當別的小朋友都自己穿衣服穿鞋子的時候，他依然呆呆的坐著，等著老師來幫他穿。有一天下午，小朋友們都起床自己開始穿衣服了，豪豪依然像往常一樣等著老師幫他穿。我剛想走過去，金老師叫住我說：“你不要幫他穿，一定要讓他自己學著穿!你要對他放手，他才會有進步?！庇谑牵易谒赃?，一步一步教他應該怎么穿，別的小朋友都已經(jīng)穿好去吃點心了，他還在穿。我說：“豪豪不要著急，你慢慢穿，老師等你。”于是他笨手笨腳的穿著衣服和鞋子。雖然花了很長很長的時間才全部穿好，但是看得出他自己也很有成就感。后來我給了他一個五角星，說：“豪豪今天真棒，自己會穿衣服了，明天再自己穿，老師還會給你一個五角星?！焙髞淼膸滋旌篮离m然還是最慢的一個，但是至少他開始自己穿衣服了。
無論是老師還是家長，都不能為孩子做的面面俱到。尤其是對3-4歲的幼兒來說，他們有極強的模仿能力，只要教兩三遍，他們就會記住。同時加以適當?shù)墓膭睿麄儠龅谋认胂笾懈谩?BR> (五)根據(jù)季節(jié)和幼兒年齡特點布置室內(nèi)環(huán)境
整潔、美觀、富有情趣性的氛圍，可以使幼兒更加喜愛幼兒園。為此，我與其他教師一起對教室環(huán)境進行了美化。我們用各種色彩，在墻面上畫上神態(tài)逼真、色彩鮮艷的“小貓釣魚”、“龜兔賽跑”等;墻的四周放置大型毛絨娃娃、毛絨動物;用碎布料拼做成各式“奇妙的口袋”掛在墻上，里面放著：“小卡片”、“小圖書”、“小玩具”等，便于幼兒自取自放，我們還共同創(chuàng)設(shè)了自然角，如：種植花生、黃豆、綠豆等，讓孩子觀察植物發(fā)芽、生長;在魚缸了養(yǎng)小蝌蚪、小金魚等。
(六)對幼兒進行管理，夸獎最重要。
托爾斯泰曾說：“如果教師把對事業(yè)的愛和對學生的愛融為一體，他就是一個完善的教師?！庇纱丝梢姡處煂W生的愛是多么的重要，而幼兒感受到老師“愛”的最直接方式就是——老師的夸獎!本著這個原則，在實習工作中，我在班上開展了“把愛心小兔帶回家”的活動。
在星期一的班會課上，我微笑著拿出了一個手制小白兔，并模仿著小兔的動作及語氣對小朋友說：“小朋友，你們知道我是一只神奇兔嗎?我呀!可以聽到人在心里說的話?小朋友們你們相信嗎?”小朋友們都瞪大了好奇的雙眼看著這只“神奇兔”。這時“神奇兔”又說話啦：“小朋友要是不相信，我現(xiàn)在就來聽聽_老師的心里在說什么，好嗎?”這時小朋友的興趣可完全被調(diào)動起來啦，他們齊聲說：“好!”“神奇兔”來到我的胸口聽了聽，然后神秘的說：“呀!小朋友，老師心里在說——我最愛小朋友啦，最不喜歡做的事情是批評小朋友，如果以后哪位小朋友在哪一方面表現(xiàn)得有進步了，比如上課比以前認真啦，或者不打架啦，老師就會送給他一份‘愛的禮物’”!”“愛-的-禮-物?”“是什么呀?”小朋友紛紛議論開啦。這時我拿出了我提前預備好的，用各種不同顏色bb紙做成的小兔貼紙，對小朋友說;“愛的禮物就是老師親手做的，哪里也買不到的，哪個老師也沒有的小兔貼紙，這小兔貼紙以后聽到老師最愛哪位小朋友，它就會跟誰回家，還會送這位小朋友紅花貼在我們的紅花臺上。到時候我們來比比看，小兔最喜歡跟誰回家，誰的紅花最多，_老師最愛哪一位小朋友，好不好?”小朋友漲紅了小臉直嚷到：“好!”
這“愛的活動”開展以后，我仔細地觀察每位小朋友的表現(xiàn)和他們的變化，如我所盼望的，情況果然漸漸好轉(zhuǎn)了：經(jīng)常打架的逐漸減少了打架的次數(shù)，上課愛講話的上課也變得專心了，連最麻煩的強強也在這愛心小兔貼紙的威力下得到了根本的改變。強強是個調(diào)皮小朋友，上手工課，他喜歡拿剪刀去偷偷剪旁邊小朋友的衣服;上畫畫課，他喜歡用蠟筆直接在桌子上畫畫;吃飯時，他把他碗里的飯偷偷倒到別人的碗里??，這樣一位小朋友真的讓老師傷透了腦筋。每當強強一回幼兒園，我就抓住一切時機來表示對強強的“愛”：“哇，強強，你今天真帥，老師喜歡你!”“強強，今天你做操時不拉小朋友褲子啦，我又喜歡你多一點啦!”“強強，你今天午睡有進步，小兔也跟我說好愛你，今天要跟你回家”??，“越來越喜歡強強的結(jié)果”就是：他的“麻煩事”一件件減少了，終于有一天，他的媽媽特意來到幼兒園，就近期強強的可喜變化來對我這位實習老師表示了感謝。
這一次活動使我明白了，老師對小朋友的教育管理是無窮無盡的，我們必須本著一顆孜孜不倦的心來從事這一份工作，而在這工作中最重要的是我們對孩子的愛與夸獎。
(七))抓好幼兒常規(guī)，建立周密的班級制度
幼兒常規(guī)的培養(yǎng)，是一項長期的工作。記得有人說過，管理幼兒就像栽培小樹，要時常給它培土、施肥、澆水，將它多余的枝葉剪掉，使它能健康、茁壯地成長。如果不對小樹進行精心的管理，任其東倒西歪，樹叉橫生，那么小樹就難以成材，只能成為火中燃物，因此，對幼兒嚴格管理、制定班級常規(guī)是十分必要的。常規(guī)是幼兒園一日生活各種活動中應該遵守的基本行為規(guī)則。良好的常規(guī)是做一個健康、全面發(fā)展的人的基本需要，是保證幼兒園各項活動順利展開的前提。一個多月下來，對幼兒進行的常規(guī)訓練有了很大的收獲。禮貌方面，幼兒能主動與教師同伴問好。書包的擺放問題上，我班利用家庭資源，將班級里的常規(guī)要求跟家長交流，讓幼兒在家里練習整理書包，幼兒現(xiàn)在入園后書包都能按老師的要求擺放整齊。排隊方面，我對幼兒在做操時的進、退場做了要求，讓幼兒在排隊時做到快、靜、齊三點，并利用戶外活動經(jīng)常對孩子進行訓練，現(xiàn)在大部分幼兒都能以最快的速度聽好指令排隊。學習常規(guī)上，幼兒養(yǎng)成認真聽講、上課舉手發(fā)言、上課不交頭接耳、不做小動作、老師說話不插嘴等良好的行為習慣。
常規(guī)的教育任務讓我體會到了常規(guī)在幼兒園的重要性，尤其是幼兒園一日活動中的日常管理十分重要。特別是多汗體弱的幼兒如果護理不當很容易患病，對于此類幼兒，日常生活中要多加注意和觀察，及時提醒幼兒脫添衣服，適當為幼兒補充水分。雖然工作辛苦了點，但看著他們健康成長，家長滿意，我們也開心。
二、實習中的不足之處
在實習過程中，我也看到了自己的一些不足，如：1.我的語言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友;表情、動作不豐富，不夠感染小朋友，可能是因為自己放不開，沒有做到適度的夸張;2.評價語言過少，太寬泛，不豐富，不具有針對性。3.沒有照顧到每個孩子，因而沒有很好的做到因材施教。4.對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應答和處理。
以上幾點是我自己反思后總結(jié)出來的，在組織活動時做得不夠的地方。我們同學之間在一起交流的時候，他們說自己也有這些不足，我也問過指導老師，得知造成這種情況的原因是因為我們是新手，我們學到了理論知識，但實際經(jīng)驗較少，在今后的工作中慢慢的磨練會讓我們這些不足得到改進。
三、學習中的疑問
在實習過程中我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于：1.對于教學活動態(tài)度認真，備課和準備充分。2.虛心地向指導老師請教，接受指導老師的建議與指導。3.每個活動都能完整地完成，沒有虎頭蛇尾匆匆結(jié)束或沒有完成的活動。4.組織活動時教態(tài)比較自然，語言清楚，聲音和語速適度。5.在組織活動過程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設(shè)計和準備教案、教具時，也以這個為出發(fā)點。6.大部分活動都能達到活動目標，讓幼兒有所收獲和進步。
在實習期間，我在幼兒管理中也看到了一些問題，自己也在不斷進行思考。這些問題主要包括：1.幼兒園稱教學活動為上課或者組織活動，它們的區(qū)別在哪里，分別有什么效果和影響?2.幼兒能在幼兒園學到什么?3.教師的評價語言如何能做到恰到好處?4.社會領(lǐng)域活動的情感態(tài)度目標如何達成?5.如何對待特殊幼兒，比如具有攻擊性行為的幼兒、自閉自卑的幼兒、愛打小報告的幼兒、不合群的幼兒、發(fā)展水平較高或較低的幼兒等等?6.如何培養(yǎng)和加強幼兒與教師之間的感情?7.幼兒稱老師為媽媽究竟是好還是不好?8.教師如何做到對所有的幼兒一視同仁?9.如何提高幼兒教師的地位和待遇?10.怎樣做到讓幼兒教師有職業(yè)榮譽感和歸屬感?11.配教在教學活動中應該發(fā)揮什么作用，如何發(fā)揮它的作用?以上這些問題是我在這次實習中看到的或者自己遇到過的。我自己也思考過，可到現(xiàn)在，還有很多問題沒有想清楚的。我還會繼續(xù)尋找答案，繼續(xù)發(fā)現(xiàn)，繼續(xù)思考.
實習心得體會及收獲篇四
在合肥師范學院的幼兒教育專業(yè)中，實習是一項重要的環(huán)節(jié)。作為一名幼師專業(yè)學生，我有幸能夠參與實習，在實踐中不斷提升自己的教育能力和素養(yǎng)。在此過程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：實習的準備
在開始實習之前，我進行了一系列的準備工作，包括了解實習幼兒園的背景和特點，學習相關(guān)教育理論和方法，以及與幼兒的互動與溝通技巧。這些準備工作為我實習期間的教學提供了一定的指導和支持。
第三段：實習過程中的收獲
在實習過程中，我積極投入，盡職盡責地完成指導教師的安排任務，同時也不斷提升自己的專業(yè)能力和素質(zhì)。通過與幼兒互動，我深刻領(lǐng)悟到幼兒教育的重要性和挑戰(zhàn)性。我逐漸學會了如何在課堂上引導和激發(fā)幼兒的學習興趣，如何與幼兒建立良好的教育關(guān)系。我也發(fā)現(xiàn)每個幼兒都有獨特的個性和特點，需要我們教師針對性地制定教育計劃和方式。通過實踐，我不斷提高了自己的教育能力和教學水平。
第四段：遇到的挑戰(zhàn)與解決
在實習過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。例如，有些幼兒在課堂上不夠?qū)Ｗ?，容易分散注意力；有些幼兒情緒波動較大，容易發(fā)脾氣。面對這些情況，我及時與指導教師交流，尋求解決方法。通過和幼兒的溝通和引導，我逐漸解決了這些問題。我也認識到作為一名幼師，我們需要耐心、細心和關(guān)愛的品質(zhì)，才能更好地指導和幫助幼兒成長。
第五段：實習心得與展望
通過實習，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。我深刻理解到幼兒教育的重要性和挑戰(zhàn)性，明確了自己的職業(yè)定位和發(fā)展方向。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的教育能力和素養(yǎng)，為幼兒的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也期待未來能夠?qū)⑺鶎W的理論知識與實踐經(jīng)驗相結(jié)合，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，為幼兒的幸福成長做出更大的貢獻。
總結(jié)：
通過這次實習，我深刻體驗到了幼兒教育的魅力和挑戰(zhàn)。我意識到幼兒教師的工作不僅僅是傳遞知識，更重要的是培養(yǎng)幼兒的個性和綜合素質(zhì)。在實習中，我不斷與幼兒互動，了解他們的需求和興趣。我也認識到作為一名幼師，我們的職責是為幼兒提供一個溫暖、開放和關(guān)愛的學習環(huán)境。通過這次實習，我明確了自己的職業(yè)定位和發(fā)展方向，我將繼續(xù)學習和進步，為幼兒的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
實習心得體會及收獲篇五
概念：
實習小結(jié)是為了總結(jié)并反思自己在實習期間的學習和實踐經(jīng)驗，進一步提高專業(yè)素質(zhì)和實踐能力，從而更好地適應和融入工作環(huán)境。作為幼師實習生，我在這段時間里經(jīng)歷了很多，有收獲、有成長，也有一些不足和反思。以下是我對實習的心得體會。
第一段：實習過程中的收獲
在實習期間，通過與幼兒的互動和觀察，我充分認識到了幼兒是多么純真可愛的存在。他們天真無邪的笑容和充滿好奇心的探索，讓我明白了幼兒期的重要性和教育的責任。同時，在實習過程中，我也學到了很多教育理論和方法，比如多元智能理論、情商教育等。這些知識讓我更加明確了自己的教育觀念，并且?guī)椭腋玫乩斫庥變旱男枨蠛吞攸c。
第二段：在實習中遇到的挑戰(zhàn)和解決方法
在實習過程中，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。比如，有一次班上的幾個幼兒固執(zhí)地不肯合作，導致活動無法進行。我經(jīng)過觀察和思考，意識到他們?nèi)狈献饕庾R和團隊精神。于是，我決定通過引導和激勵的方式，讓他們參與到合作活動中去，從而培養(yǎng)他們的合作意識和團隊精神。通過一段時間的努力，我成功地解決了這個問題，并且看到了幼兒們的進步和成長。
第三段：實習中取得的成就和感受
在實習期間，我取得了一些成就。比如，我的觀察和記錄能力得到了提高，我能夠更準確地觀察幼兒的表現(xiàn)，并且記錄下來。這使我更加深入地了解了幼兒的需求和個性，從而為幼兒提供更加個性化的教育。同時，我的溝通和表達能力也得到了提升，我能夠更加清晰地與幼兒和家長進行交流，更好地傳遞信息和理解需求。這些成就讓我感到非常自豪和滿意。
第四段：不足和反思
在實習過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。比如，我經(jīng)常會因為時間安排不合理而導致活動進度緩慢，不能充分發(fā)揮活動效果。同時，我也發(fā)現(xiàn)自己在和家長交流時有時會表達不準確，導致信息傳遞的不清晰。這些問題讓我意識到自己在時間管理和表達方面還需要進一步提高，我要更加有效地利用時間，并且學習如何更加清晰地表達自己的想法和需求。
第五段：對未來的展望
通過這段時間的實習，我意識到教育是一項偉大的事業(yè)，也是一項責任重大的工作。我希望通過不斷學習和實踐，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。我會繼續(xù)學習教育理論和方法，不斷提高自己的教育敏感性和教育思維，為每一個幼兒提供最好的教育和關(guān)懷。
總結(jié)：
通過實習小結(jié)，我更加深入地認識到了幼兒教育的重要性和挑戰(zhàn)性。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力，為幼兒的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
實習心得體會及收獲篇六
今天是在幼兒園的第一天。由于不是本行業(yè)，而且跨行很大，社會經(jīng)驗有很缺乏所以就一定要到班級里去體驗。今天就是我實習的第一天。
由于是剛開學，有一些是剛?cè)雸@的孩子。進到班級里的現(xiàn)狀就是孩子在會不停的哭。有的孩子會很乖，自己吃飯不用老師去管著他，但是剛?cè)雸@的孩子確實離開老師一步都不行。這是整體的局面，其中不乏有趣或是煩人的事情。先說有趣的吧。
每個孩子就是一個小世界，在他們的世界里不知道有什么，那純真的世界里是一些大人無法理解的.快樂與無憂！有一個叫瑞瑞的小女孩，屬于很可愛，但不是很愛說話。還小小的感覺，我的第一印象是很喜歡她。在早上是早操時，我?guī)匕嗉?，她最可愛的地方是走走路會突然地蹦一下，讓你感覺莫名其妙，但是我當時感覺很好玩，不知道是怎樣的心理。早中午吃飯的時候，由于我不知道孩子的吃飯情況，所以瑞瑞就看著我說：老師我吃飽了。我很信孩子的話，所以就說吃飽了就不要吃了，去玩吧！但這時另一個老師說：瑞瑞坐下繼續(xù)吃飯。經(jīng)過了解我才知道，他不愛吃飯，看我是新來的老師想在我這里蒙混過關(guān)。哈哈哈，有時又發(fā)現(xiàn)孩子也會有他們投機取巧的天性。
這是很讓人省心的孩子了，還會有讓你摸不到頭緒的孩子，比如我早上剛到班級，他們正在吃飯，我看到有一個小女孩看著我，我就想上去和他說話，沒想到悲劇發(fā)生了，他看著看著我居然哭了，讓我手足無措，我在想我長著么大一直都很受小朋友喜歡的，為什么他會一看到我就哭呢，難道我很嚇人？哈哈，然后有老師告訴我，她比較害怕陌生的人，沒事，讓她自己呆一會就好了。
在一個班級里有20多個孩子，他們的性格各不相同，就像每一個小世界需要你去探索一樣。這個時間需要你有多大的耐心與時間。孩子一旦和你很熟了之后就會很依賴你的。所以一切也都是慢慢的培養(yǎng)。
在那一天有兩個孩子哭的特別厲害，一個是菜入園兩天，另一個已經(jīng)半個月了，第一個無可厚非，他哭是由于這是一個陌生的環(huán)境，他不熟悉的環(huán)境，所以只能用哭去理解。但是另一個孩子是由于他剛?cè)雸@的時候老師都會圍著她轉(zhuǎn)，但現(xiàn)在又有新的孩子，就不會再管她，所以就會自己在那悶悶的哭，但是很有技巧的，她會看著那個老師在看著她，然后就開始哭，目的就是吸引老師的注意力吧。
第一天的體驗很累，做了很多的活，帶孩子真的不是很容易的事情。整天下來腰酸背痛的。但是看著一張張可愛的面孔，又會有那種喜歡的感覺。至于學習，在早上進行了奧爾夫音樂的教學——打蚊子。下午是游泳課。然后中間的時間就是吃飯睡覺一類的。這就是一天中的樂趣，一天的體驗。要了解更多孩子的心理，以及幼兒園的運作！繼續(xù)觀察！
實習心得體會及收獲篇七
作為幼師專業(yè)的一名學生，實習是我們提升專業(yè)素養(yǎng)的重要一步。幼兒教育充滿挑戰(zhàn)與樂趣，而實習是我們將在課本中學到的理論知識運用到實際操作中的機會。通過實習經(jīng)歷，我能夠更深入地了解幼兒教育的本質(zhì)，提高我的教學技能。在此次實習中，我主要負責幼兒園大班的數(shù)學課程，下面將就實習中的心得體會進行介紹。
第二段：課堂組織與管理能力的提升
課堂組織與管理是一名幼師必備的能力。實習中，我意識到良好的課堂組織與管理是教學的基礎(chǔ)。首先，我在每節(jié)課開始前仔細制定課堂計劃，確保教學內(nèi)容的合理安排，并根據(jù)幼兒的年齡特點和興趣愛好選擇適合的教具。其次，我注重與幼兒建立良好的師生關(guān)系，營造積極的學習氛圍，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中參與到課堂活動中來。通過實習，我逐漸提升了自己的課堂組織與管理能力，更加獨立地完成課程設(shè)計與教學實施。
第三段：培養(yǎng)幼兒的自主學習能力
幼兒期是人生的重要時期，培養(yǎng)幼兒的自主學習能力尤為重要。在實習過程中，我通過引導幼兒主動參與課堂活動，培養(yǎng)他們自主探索、動手實踐的習慣。比如，在數(shù)學課上我設(shè)計了一些趣味性的數(shù)學游戲，鼓勵幼兒親自上臺演算、解答問題。通過這樣的教學方式，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的積極性和學習興趣提高了，同時他們也逐漸形成了自主學習的習慣。
第四段：個體差異的尊重與關(guān)注
每個幼兒都是獨一無二的個體，他們各自有不同的個體差異和發(fā)展特點。在實習中，我不僅要尊重每個幼兒的個體差異，還要關(guān)注他們的發(fā)展需求。比如，在數(shù)學課上，我發(fā)現(xiàn)有些幼兒對于數(shù)字的理解較慢，于是我采用了多種方式幫助他們學習，如使用圖形和實物進行具體的演示與操作。通過針對個體的關(guān)注和教學個性化的設(shè)置，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的學習效果得到了明顯的提高，他們的積極性和自信心也逐漸增強。
第五段：對幼兒成長的思考與啟發(fā)
通過對幼兒的觀察和教學實踐，我深刻認識到幼兒教育的重要性。幼兒的成長是一個全面發(fā)展的過程，不僅是認知和智力領(lǐng)域的提升，也包括情感、社交和身體發(fā)展等多個方面。作為幼師，我們要關(guān)注培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)，注重個體差異的尊重和關(guān)注。在實習過程中，我也深感自己的責任重大，需要不斷學習和提升自己，以更好地為幼兒的成長貢獻自己的力量。
總結(jié)：
通過這次實習幼師的上課心得體會，我進一步增強了自己作為幼師的自信心和專業(yè)素養(yǎng)。課堂組織與管理能力的提升、培養(yǎng)幼兒的自主學習能力、個體差異的尊重與關(guān)注等都對我產(chǎn)生了深遠的影響。我相信，通過不斷地實踐和學習，我將成為一名優(yōu)秀的幼師，為每個幼兒的成長提供充分的關(guān)愛和支持。
實習心得體會及收獲篇八
是機會來的太巧還是我的運氣，竟然我可以在新開的幼兒園開始實習，當然這也是考驗我耐心與鍛煉我們能力的時候，因為我?guī)У陌嗉壥侵邪嗉?，我欣然接受了這項任務。現(xiàn)就談談我實習的體會：
即將畢業(yè)的我，三個星期的實習使我深刻地感受到，自己在學校所學的知識只是一些空洞的理論，它與實際的幼教工作還存在著很大的區(qū)別。在看完前輩們的教學后，我感受到幼兒園教學其實是一個很靈活的過程，教師要運用多種教學方法才能讓孩子愉快、積極主動地去學習，才能取得好的教學效果。
首先幼師對孩子要充滿愛心，自己要有耐心，老師自己要有特長，要學會觀察孩子的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。時間久了，慢慢習慣了，就要開始給他們上課，讓他們要學習東西，我們也要像其他老師一樣學會備課，備課是老師應該做的最基本的事情，我們也要不斷學習老師的備課經(jīng)驗。
這次實習令我感受頗多，我不得不承認，新人就是新人。由于經(jīng)驗的缺乏，我的教學水平與其他有經(jīng)驗的老師相比是有差距的，這一點在平時的上課紀律上可以看出來。我上課的時候由于講課不生動，所以，往往有時候紀律就不如有經(jīng)驗的老師上課的好了。過后我也時刻對自己的教學方面進行不斷的反思，不斷的改進，通過自己的努力有了明顯的提高。
總之，想成為幼兒教師，一定要有責任心，要隨時觀察孩子的一舉一動，避免意外的發(fā)生。要有很多很多的耐心、細心和愛心。社會的不斷進步，使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自己，準備全身心投入將來的事業(yè)。
幼師實習心得篇4