通過總結(jié)心得體會(huì)，我們可以更好地規(guī)劃自己的未來(lái)，提升自己的發(fā)展空間。那么如何寫一篇較為完美的心得體會(huì)呢？首先，我們可以先進(jìn)行回顧和總結(jié)，梳理出自己在學(xué)習(xí)、工作或生活中的一些重要經(jīng)歷和收獲。然后，要將這些經(jīng)歷和收獲進(jìn)行概括和提煉，形成簡(jiǎn)明扼要的文字表達(dá)。同時(shí)，要注意結(jié)構(gòu)的清晰和邏輯的連貫，使讀者能夠快速地理解和接受我們的心得體會(huì)。最后，可以適當(dāng)添加一些個(gè)人感悟和展望，以增加文章的深度和思考性。以下是一些小編為大家選出的心得體會(huì)范文，供大家參考寫作時(shí)可以借鑒。
醫(yī)學(xué)生見習(xí)心得體會(huì)篇一
醫(yī)學(xué)生見習(xí)實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)教育中不可或缺的一環(huán)。作為培養(yǎng)醫(yī)學(xué)學(xué)生實(shí)踐能力、提高臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)，它對(duì)醫(yī)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。在整個(gè)見習(xí)實(shí)習(xí)過程中，我充分感受到了醫(yī)學(xué)生的責(zé)任與使命，也體會(huì)到了醫(yī)生的艱辛和對(duì)患者的關(guān)懷。以下是我在見習(xí)實(shí)習(xí)中的一些心得體會(huì)。
第二段：領(lǐng)悟到醫(yī)學(xué)的實(shí)踐意義和專業(yè)素養(yǎng)的重要性。
見習(xí)實(shí)習(xí)期間，我親身參與了多個(gè)臨床科室的工作，從內(nèi)科到外科，從急診科到手術(shù)室，對(duì)醫(yī)學(xué)的多個(gè)領(lǐng)域都有了一定的了解。我逐漸明白，醫(yī)學(xué)不僅僅是書本知識(shí)的堆砌，更是一門實(shí)踐的學(xué)科。無(wú)論是在病房里陪伴患者，還是參與手術(shù)并對(duì)患者的生命負(fù)責(zé)，都需要我們具備實(shí)際操作技能和與患者有效溝通的能力。這使我深刻領(lǐng)悟到了醫(yī)生的專業(yè)素養(yǎng)對(duì)于患者生命負(fù)責(zé)、醫(yī)學(xué)實(shí)踐的重要性。
第三段：體驗(yàn)到醫(yī)學(xué)實(shí)踐的挑戰(zhàn)與壓力。
醫(yī)學(xué)實(shí)踐是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和壓力的工作。我在實(shí)習(xí)中親眼目睹了醫(yī)生們?cè)诰o張的手術(shù)室里奮力拯救患者生命的場(chǎng)景，也親身體驗(yàn)了在面對(duì)病情危急的患者時(shí)，自己的手顫抖、心跳加速的情形。這些經(jīng)歷讓我更加明白了醫(yī)生的使命和責(zé)任感。在實(shí)踐中，每一次和患者的接觸都需要我們?nèi)硇牡耐度?，同時(shí)也要應(yīng)對(duì)各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。只有具備堅(jiān)韌的意志和扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備，才能在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第四段：感受到醫(yī)患關(guān)系的重要性和真誠(chéng)的關(guān)懷。
在見習(xí)實(shí)習(xí)期間，我與患者建立了很多真誠(chéng)的關(guān)系。每一次與患者的溝通，都讓我認(rèn)識(shí)到醫(yī)患關(guān)系的重要性。患者的信任和支持不僅僅是醫(yī)生技術(shù)的體現(xiàn)，更是醫(yī)生人格魅力和責(zé)任心的象征。我意識(shí)到，作為醫(yī)生，我們不僅需要掌握專業(yè)知識(shí)，還要關(guān)注患者的心理需求，向他們傳遞希望和溫暖。只有在患者與醫(yī)生之間建立起相互信任和理解的良好關(guān)系，才能更好地進(jìn)行醫(yī)療工作，提高患者的治療效果。
第五段：初步形成自己的職業(yè)規(guī)劃和價(jià)值觀。
通過見習(xí)實(shí)習(xí)，我初步形成了自己的職業(yè)規(guī)劃和價(jià)值觀。醫(yī)學(xué)教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的過程，通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我明白了自己所追求的是成為一名對(duì)患者負(fù)責(zé)、技術(shù)過硬、溫情貼心的醫(yī)生。而要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我需要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，全面提升自己的專業(yè)素質(zhì)和人文素養(yǎng)。我希望能夠?qū)⑨t(yī)學(xué)知識(shí)與實(shí)踐能力相結(jié)合，用心和專業(yè)為每一位患者提供最優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。
總結(jié)：醫(yī)學(xué)生見習(xí)實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)教育中一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，通過親身實(shí)踐，我們能夠更好地領(lǐng)悟醫(yī)學(xué)的實(shí)踐意義和專業(yè)素養(yǎng)的重要性。同時(shí)，我們也深刻感受到了醫(yī)學(xué)實(shí)踐的挑戰(zhàn)和壓力，以及醫(yī)患關(guān)系的重要性和真誠(chéng)的關(guān)懷。通過這次實(shí)習(xí)，我初步形成了自己的職業(yè)規(guī)劃和價(jià)值觀，明確了自己的發(fā)展方向。我相信，在未來(lái)的醫(yī)學(xué)道路上，我會(huì)不斷努力學(xué)習(xí)和提升自己，成為一名對(duì)患者負(fù)責(zé)、技術(shù)過硬的醫(yī)生。
醫(yī)學(xué)生見習(xí)心得體會(huì)篇二
作為一名醫(yī)學(xué)生，醫(yī)學(xué)見習(xí)是必不可少的一部分。在醫(yī)學(xué)見習(xí)中，學(xué)生們可以學(xué)到更多的臨床知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)于未來(lái)成為一名合格的醫(yī)生是非常重要的。在醫(yī)學(xué)見習(xí)中，我非常幸運(yùn)地得到了一個(gè)機(jī)會(huì)去了解中醫(yī)科，學(xué)習(xí)到了獨(dú)特的中醫(yī)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享一下我的中醫(yī)科心得和體會(huì)。
第一段：了解中醫(yī)的獨(dú)特理論。
中醫(yī)的獨(dú)特理論是醫(yī)學(xué)體系中的一個(gè)重要部分。與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)相比，中醫(yī)的理論和方式是非常獨(dú)特的。在我的中醫(yī)科實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了很多關(guān)于中醫(yī)的理論和觀念。在中醫(yī)中，體質(zhì)是非常重要的一部分。我學(xué)到了如何根據(jù)體質(zhì)來(lái)推斷一個(gè)人的身體狀況，并從而選擇合適的中藥和治療方法。此外，我還學(xué)習(xí)到了如何使用中醫(yī)的脈診和舌診來(lái)推斷病人的身體狀況。這些理論和實(shí)踐方法深深地吸引著我，讓我對(duì)中醫(yī)有了更深入的了解。
第二段：中醫(yī)的運(yùn)用和實(shí)踐。
中醫(yī)是一種非常有用的醫(yī)學(xué)模式，在許多病例中可以發(fā)揮出它的獨(dú)特效果。在我的中醫(yī)實(shí)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了如何將中醫(yī)的理論和方式套用到臨床中。我們經(jīng)常能夠看到中醫(yī)醫(yī)生在使用中藥方和針灸治療病人。我從中學(xué)到了很多關(guān)于這些治療方式的細(xì)節(jié)，例如如何準(zhǔn)備草藥和如何對(duì)針灸進(jìn)行安全操作。這些治療方法在治療各種疾病中都有很好的效果。我還學(xué)習(xí)到了如何使用中醫(yī)的按摩和推拿來(lái)緩解疼痛和病癥。整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，我都被中醫(yī)的實(shí)踐方法所迷住了。
第三段：掌握中醫(yī)的基本技能。
在我的中醫(yī)實(shí)習(xí)中，我深入了解了中醫(yī)的基本技能，例如中藥煎制、針灸操作和按摩推拿。這些基本技能是很重要的，因?yàn)樗鼈兛梢宰屷t(yī)生更好地使用中醫(yī)進(jìn)行治療。在學(xué)習(xí)中藥煎制時(shí)，我們必須學(xué)會(huì)如何使用合適的儀器和方法將草藥煮成煎劑。要進(jìn)行針灸操作，我們必須學(xué)會(huì)如何安全地使用針頭和避免感染的風(fēng)險(xiǎn)。按摩和推拿也需要掌握正確的技巧和手法，否則就會(huì)適得其反。在我的實(shí)習(xí)中，我通過實(shí)踐和指導(dǎo)，學(xué)會(huì)了這些基本技能。
第四段：了解中醫(yī)文化和歷史。
中醫(yī)是一種古老而獨(dú)特的醫(yī)學(xué)體系，與其它現(xiàn)代醫(yī)學(xué)體系的不同之處在于它源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。在我的中醫(yī)實(shí)習(xí)中，我學(xué)習(xí)到了很多中醫(yī)文化和歷史知識(shí)。我們學(xué)習(xí)了許多關(guān)于中醫(yī)發(fā)展的歷史和演變的過程，以及中醫(yī)學(xué)中一些重要人物的事跡。我也了解到了中醫(yī)的文化背景和其在中國(guó)文化中的位置。這為我了解中醫(yī)的實(shí)踐方法和理念提供了重要的前提和背景。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
我的中醫(yī)科實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我對(duì)中醫(yī)有了更深入的了解。在這個(gè)實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了很多關(guān)于中醫(yī)的理論和實(shí)踐知識(shí)。我深深地感受到了中醫(yī)的獨(dú)特之處和其對(duì)治療各種病癥的有效性。我還學(xué)習(xí)到了許多中醫(yī)的基本技能和文化背景，這讓我更好地掌握了中醫(yī)實(shí)踐方法。在未來(lái)的實(shí)踐生涯中，我將將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐中醫(yī)的理論和方法，為我的病人提供最好的治療效果。
醫(yī)學(xué)生見習(xí)心得體會(huì)篇三
作為一名醫(yī)學(xué)生，不僅要具備過強(qiáng)的理論知識(shí)，還要有一定的臨床經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是人的生命。所以，在這個(gè)暑假里，決定在醫(yī)院里見習(xí)。很榮幸，我能在家鄉(xiāng)的縣第一人民醫(yī)院見習(xí)。通過這短短的兩周的見習(xí)，真的讓我學(xué)到了很多，深刻體會(huì)到，當(dāng)自己獨(dú)自面對(duì)一些問題時(shí)，總是不能得當(dāng)處理，感覺自己以前學(xué)的理論知識(shí)不能靈活在臨床上運(yùn)用。見習(xí)，是一種磨練，是對(duì)自己感受醫(yī)院環(huán)境，了解醫(yī)院事務(wù)的一種鞏固理論知識(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，更是對(duì)自己醫(yī)護(hù)夢(mèng)想的期前準(zhǔn)備。見習(xí)，讓我感受最深的是：臨床是理論基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固基地，，臨床的實(shí)地見聞，實(shí)地操作，讓我重現(xiàn)在校那些枯燥又頑固的知識(shí)時(shí)提出的種種問題。例如：每天面對(duì)著老師忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無(wú)法將理論應(yīng)用于實(shí)踐，怨自己在見習(xí)前沒有好好學(xué)習(xí)，加上填鴨式的傳統(tǒng)教育模式，被動(dòng)的接受知識(shí)害慘了學(xué)生，在學(xué)校里一到考試，就向老師要重點(diǎn)或老師給重點(diǎn)，如果我們?cè)谂R床工作了，病人問我們一些問題，我們能說(shuō)這不是我背的重點(diǎn)嗎？更可悲的是，我們只能獲得短暫的記憶，不能成為對(duì)抗疾病的材料，真有種”書到用時(shí)方恨少”的悔恨與喟嘆啊。曾幾何時(shí)鬧出了這樣的笑話：”一位實(shí)習(xí)醫(yī)生在接受病人的詢問時(shí)，因囫圇吞棗，對(duì)于該知識(shí)的不甚了解，就借口說(shuō)要上廁所，而實(shí)際上卻偷偷摸摸回到辦公室翻書去餓。那么再遇到下一個(gè)問題，該以什么借口去逃避呢？”因此，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，來(lái)不得半點(diǎn)虛假，我們一定要做到理論根基扎實(shí)，更重要的是要學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際，以免誤人誤己，釀成大錯(cuò)啊。
見習(xí)的第一天早上，我早早的來(lái)到醫(yī)院，我跟著護(hù)士晨間護(hù)理。到了七點(diǎn)半，醫(yī)生和護(hù)士門準(zhǔn)時(shí)交接班，值夜的醫(yī)生和護(hù)士將昨夜病人的情況進(jìn)行報(bào)告，然后各個(gè)管床醫(yī)生分別開始查房，我也跟著他們，認(rèn)真的聽他們?nèi)绾螜z查病人和如何詢問他們?？粗麄兡且唤z不茍的工作態(tài)度，我的心里不禁充滿著崇敬之情。首先，醫(yī)生們對(duì)病人進(jìn)行詢問，問他們的病癥，比如：有無(wú)發(fā)熱，有無(wú)疼痛，飲食如何，排泄是否正常，有無(wú)多尿少尿等等。然后，醫(yī)生仔細(xì)觀察病人的體征，有時(shí)還做下叩診，最后開出醫(yī)囑。這時(shí)，護(hù)士們開始了緊張的比對(duì)醫(yī)囑，并且按照醫(yī)囑進(jìn)行取藥和進(jìn)行治療，護(hù)士每隔4小時(shí)查一次體溫，并且繪成溫度曲線，供醫(yī)生參考，另外，每隔半小時(shí)進(jìn)行一次巡房，檢查是否有異常情況出現(xiàn)。在這短短的兩周的時(shí)間里，我在外科見習(xí)的，在外科的病人大多是做過手術(shù)的病人，這就要求我們護(hù)理工作者要更加細(xì)心與具備過強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)，時(shí)刻關(guān)注他們的病情變化。同時(shí)，有些病人不能下床，要長(zhǎng)期躺臥在床上，這也需要我們護(hù)理工作者，要做好他們的心理安慰工作。有人說(shuō)，任何一件簡(jiǎn)單的小事清，如果能連續(xù)做上10年，就是一件偉業(yè)！干我們這一行，就是要堅(jiān)持認(rèn)真二字，任何時(shí)候、任何情況下都馬虎不得！的確，生命是脆弱的，何況是身患疾病的人呢。在普通的病房，雖然基本是家屬在照顧，但是，他們畢竟不是專業(yè)的，沒有一些警惕的意識(shí)，所以作為護(hù)士，我們要給家屬和病人做好宣教工作以及護(hù)理工作，以防止發(fā)生不良事故。
見習(xí)期間，我跟隨帶教老師，細(xì)心聽取講解與指導(dǎo)，了解了許多醫(yī)療設(shè)備的.基本操作，觀摩并實(shí)踐了許多種醫(yī)療操作，比如生命體征測(cè)定（體重、血壓、呼吸、脈搏、體溫）、心電監(jiān)護(hù)，靜脈滴注、肌肉注射、靜脈推注、外傷換藥等等，許多專業(yè)儀器我都是第一次見到。有許多看似簡(jiǎn)單的護(hù)理操作，真正做起來(lái)才知道并非如此。在醫(yī)院的短短的兩周，我虛心向護(hù)士學(xué)習(xí)，緊緊地跟著護(hù)士，寸步不離，年輕的護(hù)士耐心地給我講解著關(guān)于護(hù)理的知識(shí)。慢慢地，我穿梭在各個(gè)病房，了解了她們的護(hù)理術(shù)語(yǔ)和一些日常工作。我協(xié)助護(hù)士接診病員，做好四測(cè)(測(cè)血壓、測(cè)體溫、測(cè)脈搏、測(cè)體重)，熟練地掌握了血壓及體溫的測(cè)量方法，接觸配液環(huán)節(jié)，在嚴(yán)格堅(jiān)持“三查七對(duì)”(三查：操作前查、操作中查、操作后查；七對(duì)：對(duì)床號(hào)、對(duì)姓名、對(duì)藥名、對(duì)濃度、對(duì)劑量、對(duì)方法、對(duì)時(shí)間)的原則下，并為病員配液。同時(shí)新鮮事物接踵而至，時(shí)時(shí)給我?guī)?lái)興奮的沖擊。我充滿好奇，留心觀察，積極提問，護(hù)士們耐心的給我講解，使我了解到了一些醫(yī)療儀器的使用方法、基本掌握了護(hù)理操作的要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。她們生動(dòng)的分析一個(gè)個(gè)看似簡(jiǎn)單的操作，并且在規(guī)章制度允許的`前提下給我很多實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓我有機(jī)會(huì)使用這些儀器和設(shè)備，實(shí)踐護(hù)理操作。這些都使我對(duì)將來(lái)從事的工作有了一定的感性認(rèn)識(shí)。雖然這段實(shí)習(xí)有點(diǎn)苦有點(diǎn)累，還是挺讓人開心的。查房、換藥、跟手術(shù)，每天的生活在這樣重復(fù)的忙碌中度過。這段外科的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，其中復(fù)雜的滋味也許只有親身經(jīng)歷過的人才能體會(huì)，酸甜苦辣，無(wú)論是什么滋味，都挺值得回味的。當(dāng)然更重要的是知道了好多書本上學(xué)不到的東西，也認(rèn)識(shí)了幾個(gè)不錯(cuò)的朋友，或許這比書本更有價(jià)值吧。
眾所周知。建立和諧的護(hù)患關(guān)系，首先要做到將心比心。用一顆博愛之心，一種換位思考的思維去想象病人的疼與痛，矛盾與徘徊，將病人的疼痛看作自己的疼痛看作自己的疼痛，用心去體會(huì)病人的茫然與不知所措，只要你及時(shí)伸出一雙溫暖的手，病人就能感受來(lái)自你手心的力量，也許他們就會(huì)獲取一份戰(zhàn)勝病魔的決心與信心，疾病不攻自破，那該是醫(yī)學(xué)界燦爛的風(fēng)景。其次，擅于與病人溝通。其中，微笑是一把出奇制勝的尚方寶劍。在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種輕松與溫馨舒適的感覺，如果我是一位病人，我會(huì)毫不猶豫地選擇住在這里，因此，我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽(yáng)光燦爛的笑容，讓病人每天都能感受溫暖，無(wú)論是寒冬還是炎炎酷暑，微笑總是一道美不勝收的風(fēng)景。”微笑服務(wù)”既有利于自身的愉悅，又能減輕病人的的恐懼與病痛，這等一箭雙雕的好事何樂而不為呢？再次，在病人面前要永葆一份不泯滅的自信。不善于與人接處是我的一大弱點(diǎn)，那種膽怯與不自然會(huì)使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，由于我的自卑，不主動(dòng)而沒有得到相應(yīng)的操作訓(xùn)練，這樣的現(xiàn)實(shí)冷不丁給我潑了一身冷水，是一名本科生，做起事來(lái)應(yīng)該是得心應(yīng)手才是，但我卻，做事畏首畏尾，前怕狼后怕虎，不敢大膽嘗試才鑄成我的不知進(jìn)取，好在我有一名耐心十足的老師，之后在她的知道下，我重拾操作，確實(shí)是另一翻感覺，假如病人看到你一張自信而穩(wěn)重的臉龐，他們的恐懼也就減少了一半。因此，自信心是一顆無(wú)形的定心丸，無(wú)論是護(hù)士本身，抑或是病人，都是必不可少的東西。
醫(yī)學(xué)生見習(xí)心得體會(huì)篇四
作為一名預(yù)防醫(yī)學(xué)的學(xué)生，這是我的第一次個(gè)人社會(huì)實(shí)踐。在經(jīng)過深思熟慮之后，我決定去社區(qū)服務(wù)中心東街服務(wù)站里面提前感受見習(xí)的氛圍，真正到醫(yī)學(xué)領(lǐng)域去實(shí)踐，找出自己的不足，為以后的學(xué)習(xí)增添動(dòng)力!在征得負(fù)責(zé)人的同意后，進(jìn)行了為期一周的見習(xí)實(shí)踐工作。
第一天主要了解各項(xiàng)規(guī)章制度、安全注意事項(xiàng)及如何與病人溝通。在實(shí)踐的七天中必須8點(diǎn)正式上班，聽從醫(yī)生安排。對(duì)待病人，要聆聽病人主訴，對(duì)病人進(jìn)行必要檢查。在言語(yǔ)方面，必須親和友善，不能命令不能冷淡，要與病人及其家屬如親人一般耐心詢問。當(dāng)天晚上做好小結(jié)。
按張醫(yī)生的指導(dǎo)，給病人量體溫、抓藥、換藥。
向醫(yī)生、護(hù)士學(xué)打針、掛點(diǎn)滴、測(cè)血壓。根據(jù)自己所學(xué)的醫(yī)學(xué)知識(shí)。輸液換液的基本要領(lǐng);掌握了測(cè)量血壓的要領(lǐng);抽血的要領(lǐng)等。下面簡(jiǎn)述血壓測(cè)量方法：患者坐位或者臥位，血壓計(jì)零點(diǎn)、肱動(dòng)脈與心臟同一水平。氣囊綁在患者上臂中部，松緊以塞進(jìn)一指為宜，聽診器應(yīng)放在肱動(dòng)脈處，緩慢充氣。放氣后出現(xiàn)第一音時(shí)為收縮壓(高壓)，繼續(xù)放氣至聲音消失(或變調(diào))時(shí)為舒張壓(低壓)。剛開始還抓不住要領(lǐng)，后面測(cè)了幾回，慢慢才有點(diǎn)感覺，動(dòng)作也越來(lái)越規(guī)范。
學(xué)習(xí)如何料理臥床病人及張醫(yī)生對(duì)我此次實(shí)踐做出評(píng)價(jià)幾提出今后工作的意見。
醫(yī)德方面。醫(yī)務(wù)工作者承擔(dān)著的救死扶傷、解除病痛、防病治病、康復(fù)保健的使命。唐代醫(yī)圣孫思邈在所著《千金方》論大醫(yī)精誠(chéng)有這樣的論述：凡大醫(yī)治病，必當(dāng)安神定志，無(wú)欲無(wú)求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救寒靈之苦。因此，醫(yī)生必然要掌握先進(jìn)醫(yī)療技術(shù)，同時(shí)更要具有愛崗敬業(yè)、廉潔奉獻(xiàn)、全心全意為人民服務(wù)的品格。從這幾天的實(shí)踐觀察中，每位醫(yī)護(hù)人員的真誠(chéng)笑容，對(duì)病人和家屬的親切問候，都深深地打動(dòng)著我。醫(yī)生治病救人的初衷一直都存在。要做一個(gè)好的醫(yī)生，首先要有好的品德。我一定會(huì)牢記于心的。
個(gè)人方面。雖然我不是真正意義上的見習(xí)生，但是我有著真心求學(xué)的態(tài)度。在七天與醫(yī)院的親密接觸中，我明白了，知識(shí)是永遠(yuǎn)學(xué)不完的，實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。而作為見習(xí)或?qū)嵙?xí)生，要做到：
1、待人真誠(chéng)，學(xué)會(huì)微笑;。
2、對(duì)工作對(duì)學(xué)習(xí)有熱情有信心;。
3、善于溝通，對(duì)病人要細(xì)致耐心，對(duì)老師要勤學(xué)好問;。
4、主動(dòng)出擊，不要等問題出現(xiàn)才想解決方案;。
5、踏踏實(shí)實(shí)，不要驕傲自負(fù)，真正在實(shí)踐中鍛煉能力。再過兩年我將真正走進(jìn)醫(yī)院見習(xí)實(shí)習(xí)，這次的經(jīng)歷為我以后的學(xué)習(xí)提供了經(jīng)驗(yàn)。
以上就是我一周的醫(yī)院實(shí)地學(xué)習(xí)實(shí)踐的體會(huì)。通過實(shí)踐，我更加堅(jiān)定了學(xué)醫(yī)的信念。相信在以后的學(xué)習(xí)中，我將時(shí)刻以三甲醫(yī)院的高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，為圓我的醫(yī)學(xué)之夢(mèng)而奮斗下去。
醫(yī)學(xué)生見習(xí)心得體會(huì)篇五
在我的職業(yè)教育學(xué)習(xí)生涯中，我有幸參加了一場(chǎng)康復(fù)醫(yī)學(xué)見習(xí)實(shí)踐。在這個(gè)實(shí)踐中，我了解了許多特殊群體的個(gè)體需求，在帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)到康復(fù)技術(shù)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。以下是我與您分享的康復(fù)醫(yī)學(xué)見習(xí)心得體會(huì)。
第一段，關(guān)于康復(fù)醫(yī)學(xué)的定義和重要性。
康復(fù)醫(yī)學(xué)是促進(jìn)人類健康、提高社會(huì)福利水平的一種重要醫(yī)學(xué)專業(yè)。因?yàn)榧膊『鸵馔鈱?dǎo)致了人類身體功能損害，導(dǎo)致了很多特殊群體的存在?？祻?fù)醫(yī)學(xué)旨在通過恢復(fù)或彌補(bǔ)人類身體功能損害的能力來(lái)改善這些特殊群體的健康情況。康復(fù)醫(yī)學(xué)不只是疾病的治療，更是身體和心靈的康復(fù)。
第二段，關(guān)于我在康復(fù)醫(yī)學(xué)中的參與和經(jīng)驗(yàn)。
在參加康復(fù)醫(yī)學(xué)見習(xí)實(shí)踐過程中，我初步了解了康復(fù)醫(yī)學(xué)的理念，認(rèn)識(shí)了不同的特殊群體的需求，并學(xué)會(huì)了一些康復(fù)技術(shù)，比如如何使用假肢，如何幫助脊髓損傷的患者行走。在帶領(lǐng)下，我還參觀了一些康復(fù)醫(yī)院，了解了這些醫(yī)院如何為特殊群體提供康復(fù)和醫(yī)療服務(wù)。
第三段，我的參與幫助我更好的了解特殊群體的生活和需求。
在實(shí)踐過程中，我接觸了很多特殊群體，這讓我更好地了解了他們的生活和需求。我遇到過一名年輕的女孩，她的脊髓受到了損傷，現(xiàn)在只能通過輪椅行動(dòng)。我?guī)退褂眉僦?，讓她感到無(wú)比欣慰和心照不宣。這個(gè)過程讓我感到對(duì)她們的尊重和理解。
第四段，參與康復(fù)醫(yī)學(xué)實(shí)踐是一種有趣的學(xué)習(xí)方式。
參與康復(fù)醫(yī)學(xué)實(shí)踐是一種有趣的學(xué)習(xí)方式，我認(rèn)為這是一種非常好的方法，讓我更好地了解康復(fù)醫(yī)學(xué)，親身感受其重要性。在實(shí)踐中，我與不同群體的人交流，這讓我更多地了解他們，了解不同的顧慮和挑戰(zhàn)。
第五段，康復(fù)醫(yī)學(xué)實(shí)踐帶給我的啟示和希望。
康復(fù)醫(yī)學(xué)實(shí)踐帶給了我啟示和希望。我認(rèn)為，康復(fù)醫(yī)學(xué)在一個(gè)人的生命中非常重要，因?yàn)樗軌驇椭厥馊后w恢復(fù)自理能力。它為人類健康做出了重要貢獻(xiàn)，在未來(lái)，康復(fù)醫(yī)學(xué)還將繼續(xù)發(fā)揮重要作用，讓我們實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
總之，在康復(fù)醫(yī)學(xué)見習(xí)中，我學(xué)到了很多，并且在他人的身體心靈康復(fù)過程中得到了很多成長(zhǎng)。這是一種令人興奮且挑戰(zhàn)性的領(lǐng)域，我相信我未來(lái)的職業(yè)生涯中，我將繼續(xù)通過自己的努力，為人類的健康和福祉做出貢獻(xiàn)。
醫(yī)學(xué)生見習(xí)心得體會(huì)篇六
寒假對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)是放松自己的時(shí)間，但對(duì)于醫(yī)學(xué)生而言，寒假卻是一個(gè)能夠提升自己專業(yè)素養(yǎng)的寶貴機(jī)會(huì)。因此，很多醫(yī)學(xué)生選擇在寒假期間參加實(shí)習(xí)，以便能夠更好地了解和適應(yīng)將來(lái)的工作環(huán)境。
第二段：見習(xí)期間醫(yī)學(xué)生的體會(huì)。
見習(xí)的第一天，作為醫(yī)學(xué)生的我充滿了期待和緊張。在病房里，我看到了各種疾病，也接觸了各種各樣的患者。我深刻地感受到了醫(yī)生們的辛苦和責(zé)任。在日常工作中，醫(yī)生們要進(jìn)行各種各樣的檢查、打點(diǎn)滴、觀察患者，以及與患者和家屬進(jìn)行溝通。他們不僅要對(duì)疾病有深入的了解，還要具備高度的責(zé)任心和耐心。
第三段：見習(xí)帶來(lái)的收獲。
在見習(xí)的過程中，我學(xué)到了很多實(shí)用的醫(yī)療知識(shí)和技能。我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行體檢，如何正確地檢查體溫、血壓等生命體征，以及如何在緊急情況下進(jìn)行搶救。此外，我還學(xué)到了與病人互動(dòng)的技巧，如如何安慰和鼓勵(lì)患者，提供必要的幫助和協(xié)助。
第四段：見習(xí)帶來(lái)的反思與展望。
通過這次見習(xí)，我深入地了解到了醫(yī)學(xué)的奧妙和偉大。醫(yī)生是人們生命健康的守護(hù)者，他們的工作需要細(xì)心、耐心和責(zé)任心。我也看到了醫(yī)學(xué)教育的不足，學(xué)校更應(yīng)該加大對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，以更好地適應(yīng)將來(lái)的工作環(huán)境。未來(lái)，我將繼續(xù)努力，提升自己的醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能，為患者的健康做出貢獻(xiàn)。
第五段：結(jié)尾總結(jié)。
寒假見習(xí)讓我收獲了很多，不僅提升了專業(yè)知識(shí)和技能，還讓我深深地感受到了醫(yī)學(xué)的偉大和醫(yī)生職業(yè)的責(zé)任感。在將來(lái)的工作中，我將以更加飽滿的熱情投身于醫(yī)學(xué)事業(yè)，努力成為一名杰出的醫(yī)生。
綜上所述，寒假見習(xí)對(duì)于醫(yī)學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)提升自己專業(yè)素養(yǎng)的重要機(jī)會(huì)。通過見習(xí)，醫(yī)學(xué)生能夠接觸到真實(shí)的醫(yī)療環(huán)境，學(xué)習(xí)與患者互動(dòng)的技巧，以及應(yīng)對(duì)急診情況的能力。通過這次見習(xí)，我不僅學(xué)到了實(shí)用的醫(yī)療知識(shí)和技能，還對(duì)醫(yī)學(xué)教育的不足有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我將努力提升自己的醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能，為患者的健康做出積極貢獻(xiàn)。
醫(yī)學(xué)生見習(xí)心得體會(huì)篇七
醫(yī)科學(xué)習(xí)有很多不同的方向和領(lǐng)域，中醫(yī)是其中之一，對(duì)于學(xué)醫(yī)的人來(lái)說(shuō)，了解到中醫(yī)的一些基本概念是很有必要的。在我的醫(yī)學(xué)生涯中，我有幸獲得了一次不錯(cuò)的中醫(yī)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，下面就讓我來(lái)給大家分享一下我在這次中醫(yī)實(shí)習(xí)過程中的心得體會(huì)。
二、認(rèn)識(shí)到中西醫(yī)有不同的理論基礎(chǔ)。
在學(xué)習(xí)中醫(yī)的過程中，我認(rèn)識(shí)到了中西醫(yī)有著不同的理論基礎(chǔ)。西醫(yī)重視解剖學(xué)和生理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)調(diào)藥物和手術(shù)治療的方法，而中醫(yī)則注重人體的整體統(tǒng)一，重視病因和機(jī)理的分析，并采取中草藥、針灸等方法來(lái)治療疾病。這個(gè)認(rèn)識(shí)讓我對(duì)醫(yī)學(xué)有了更深入的了解，也加深了我對(duì)于中醫(yī)的興趣。
三、感悟到中醫(yī)療效來(lái)自于理論和技藝的結(jié)合。
在實(shí)習(xí)的過程中，我意識(shí)到中醫(yī)是一門需要理論和技藝相結(jié)合的醫(yī)學(xué)。在當(dāng)今的醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中，許多疾病已經(jīng)被西醫(yī)所治愈，但是有些疾病卻需要中醫(yī)的手段來(lái)治療。同時(shí)，中醫(yī)的治療方式也不能孤立于理論之外，必須深入地掌握中醫(yī)的基本理論和技藝。因此，學(xué)習(xí)中醫(yī)需要投入大量的時(shí)間和精力，才能真正地掌握其精髓。
四、學(xué)會(huì)了如何辨證論治。
在實(shí)習(xí)過程中，我最大的收獲是學(xué)會(huì)了如何辨證論治。辨證論治是中醫(yī)治療的核心方法，它強(qiáng)調(diào)通過觀察病人的癥狀和表現(xiàn)，得出診斷結(jié)果，再根據(jù)診斷結(jié)果給出合適的治療方法。在收集病人的信息和觀察他們的表現(xiàn)時(shí)，需要綜合考慮病人的年齡、性別、體質(zhì)、生活習(xí)慣等因素，以及病人的具體癥狀和體征。通過辨證論治，可以幫助病人達(dá)到最佳的治療效果。
五、反思與展望。
在實(shí)習(xí)過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了醫(yī)生的職責(zé)和責(zé)任，同時(shí)也意識(shí)到自己在醫(yī)學(xué)知識(shí)方面的不足之處，認(rèn)識(shí)到了自己需要不斷地學(xué)習(xí)，才能更好地為病人服務(wù)。在未來(lái)，我希望能夠更加深入地學(xué)習(xí)中醫(yī)，掌握更多的治療方法和技藝，為病人提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
總之，這次中醫(yī)實(shí)習(xí)帶給我很多的啟示和收獲，使我更加深入地了解了中醫(yī)的基本理論和實(shí)踐技藝。我相信，在醫(yī)學(xué)生涯中，我會(huì)繼續(xù)保持這種學(xué)習(xí)和體驗(yàn)的態(tài)度，不斷地向前發(fā)展，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
醫(yī)學(xué)生見習(xí)心得體會(huì)篇八
作為醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，在學(xué)習(xí)過程中需要有實(shí)踐機(jī)會(huì)去將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于真實(shí)病人身上。通過接受醫(yī)院中醫(yī)科的見習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了中醫(yī)的獨(dú)特之處和它對(duì)于現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的作用，也在實(shí)踐中得到了許多有益的經(jīng)驗(yàn)。
第二段：中醫(yī)的獨(dú)特之處。
在我的見習(xí)體驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)中醫(yī)與西醫(yī)有著明顯的不同。中醫(yī)是利用自然療法，通過調(diào)節(jié)人體陰陽(yáng)平衡達(dá)到治療疾病的目的。中醫(yī)通過對(duì)脈搏、舌象、眼底等身體狀況的觀察和分析，對(duì)于疾病的診斷和治療有獨(dú)到的方法。而西醫(yī)則更強(qiáng)調(diào)疾病的病因、癥狀和治療。兩者的結(jié)合可以讓我們更全面地看待和對(duì)待疾病。
第三段：中醫(yī)的治療方法。
在見習(xí)中，我了解到了中醫(yī)經(jīng)典治療方法的流程，其中包括“望、聞、問、切”，也可以說(shuō)是“四診法”。在這一過程中，醫(yī)生需要仔細(xì)地觀察患者的身體狀況和聽取他們的病史，再根據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)和理論進(jìn)行診斷和治療。中藥也是中醫(yī)治療的重要手段，通過中藥的投放和使用可以有效地調(diào)整身體內(nèi)部的平衡，從而達(dá)到治療疾病的目的。
第四段：中醫(yī)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。
在實(shí)踐中，我學(xué)到了許多有益的經(jīng)驗(yàn)。中醫(yī)更重視患者的整體情況和個(gè)體差異，在治療上更注重細(xì)致入微，積極探索治療方案和方法。中醫(yī)更能幫助患者維持健康和預(yù)防疾病，中醫(yī)強(qiáng)調(diào)的生活方式和飲食調(diào)整也可以有益于我們的身體健康。在與患者相處的過程中，我也更加認(rèn)識(shí)到了患者的需求和需要，更能理解患者的心情和病情。
第五段：結(jié)論。
通過這次中醫(yī)科的見習(xí)，我不僅學(xué)到了中醫(yī)的理論和治療方法，也深入了解到了中醫(yī)視人為整體，更注重預(yù)防保健的獨(dú)特思想和文化。在臨床實(shí)踐中，我們應(yīng)該繼承和保護(hù)中醫(yī)傳統(tǒng)文化，更注重綜合醫(yī)學(xué)的實(shí)踐，并秉持跨學(xué)科合作和共享的精神，以提高我們的醫(yī)學(xué)水平，更好地服務(wù)社會(huì)和人民。
醫(yī)學(xué)生見習(xí)心得體會(huì)篇九
隨著人口老齡化程度的加劇和疾病的增多，康復(fù)醫(yī)學(xué)作為一門重要的學(xué)科日益受到人們的關(guān)注。作為一名康復(fù)醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，在實(shí)踐中獲得寶貴的見習(xí)機(jī)會(huì)，通過親身經(jīng)歷與患者交流和治療，對(duì)于康復(fù)醫(yī)學(xué)有了更清晰的認(rèn)識(shí)和理解。在這次見習(xí)中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，也收獲了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。本文將圍繞見習(xí)的心得體會(huì)分為五個(gè)方面進(jìn)行敘述。
第一，實(shí)踐是康復(fù)醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)的重要途徑。在課堂上，我們學(xué)到了大量的理論知識(shí)，但是只有通過實(shí)踐，才能真正了解和掌握這些知識(shí)的應(yīng)用。見習(xí)期間，我親自參與了患者的康復(fù)治療過程，學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)和技巧。例如，在幫助一個(gè)截肢患者進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練時(shí)，我學(xué)會(huì)了如何正確安裝假肢，并指導(dǎo)患者正確使用。通過親身操作和指導(dǎo)，我更加深入地理解了康復(fù)治療的重要性和方法。實(shí)踐使我對(duì)專業(yè)知識(shí)有了更深入的理解，也為我今后的學(xué)習(xí)提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二，溝通技巧對(duì)于康復(fù)醫(yī)學(xué)非常重要。作為一名康復(fù)醫(yī)學(xué)生，與患者的交流和溝通是非常重要的一項(xiàng)技能。在見習(xí)期間，我積極參與患者的日常生活和康復(fù)活動(dòng)，通過與患者的交流，我學(xué)到了如何與他們建立起信任和友好的關(guān)系。例如，在一個(gè)語(yǔ)言交流困難的患者面前，我學(xué)會(huì)了通過肢體語(yǔ)言和微笑與患者交流，使他們有信心和愿望堅(jiān)持康復(fù)治療。通過與患者的交流，我不僅提高了自己的溝通技巧，也增強(qiáng)了自己的責(zé)任感和使命感。
第三，耐心和細(xì)心是康復(fù)醫(yī)學(xué)的關(guān)鍵。康復(fù)醫(yī)學(xué)是一門細(xì)致入微的學(xué)科，對(duì)醫(yī)生的耐心和細(xì)心要求非常高。在見習(xí)過程中，我經(jīng)歷了很多病人因?yàn)橹委熜Ч伙@著而產(chǎn)生灰心和放棄的情況。但是通過和他們的溝通和鼓勵(lì)，我學(xué)會(huì)了如何對(duì)患者進(jìn)行心理疏導(dǎo)和激勵(lì)，幫助他們重新樹立信心和積極投入康復(fù)治療。同時(shí)，康復(fù)治療中的每個(gè)小步驟都需要我們細(xì)致入微地觀察和處理。例如，在幫助一個(gè)脊髓損傷患者進(jìn)行功能訓(xùn)練時(shí)，我必須很仔細(xì)地觀察患者的動(dòng)作和反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整治療方案。通過這些細(xì)致入微的觀察和處理，我學(xué)到了耐心和細(xì)心的重要性，提高了我的工作效率和治療效果。
第四，團(tuán)隊(duì)合作是康復(fù)醫(yī)學(xué)工作的重要組成部分。見習(xí)的過程中，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作帶來(lái)的效益。康復(fù)治療需要多個(gè)專業(yè)的人員合作完成，包括康復(fù)醫(yī)生、護(hù)理師、物理治療師等。在康復(fù)團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都發(fā)揮著特定的作用，只有通過團(tuán)隊(duì)合作，才能更好地完成治療任務(wù)。例如，在一個(gè)重度癱瘓患者的治療過程中，我作為一個(gè)學(xué)生，在老師和其他團(tuán)隊(duì)成員的指導(dǎo)和幫助下，學(xué)會(huì)了如何協(xié)調(diào)各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，并為患者提供全面的康復(fù)治療。通過這次見習(xí)，我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作是康復(fù)醫(yī)學(xué)工作的重要組成部分，也明白了只有團(tuán)結(jié)一致，我們才能為患者提供更好的康復(fù)服務(wù)。
第五，見習(xí)帶給我了人生的思考。在與患者和他們的家屬交流的過程中，我深深地感受到了健康的重要性和生命的無(wú)常。每一個(gè)患者都有自己的故事和堅(jiān)強(qiáng)的生活態(tài)度，他們的堅(jiān)持和勇氣更加激勵(lì)著我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。通過見習(xí)，我更加珍惜自己的健康，并對(duì)他人的困境有了更多的同情和關(guān)懷。我希望通過自己的努力，能夠成為一名優(yōu)秀的康復(fù)醫(yī)生，為更多的患者帶來(lái)健康和希望。
綜上所述，康復(fù)醫(yī)學(xué)生見習(xí)是學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要機(jī)會(huì)。通過實(shí)踐，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，也學(xué)會(huì)了溝通、細(xì)心和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。同時(shí)，見習(xí)也讓我思考生命的意義和健康的珍貴。這次見習(xí)對(duì)我的人生有了積極的影響，讓我更加堅(jiān)定了成為一名康復(fù)醫(yī)生的決心。我相信，只要我堅(jiān)持不懈地努力，將來(lái)一定能夠?yàn)楦嗟幕颊邘ハＭ徒】怠?BR> 醫(yī)學(xué)生見習(xí)心得體會(huì)篇十
醫(yī)學(xué)生見習(xí)實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)生在學(xué)習(xí)期間的重要環(huán)節(jié)，通過實(shí)踐鍛煉學(xué)生的理論知識(shí)與技能應(yīng)用能力。在這個(gè)過程中，我深刻地體會(huì)到了臨床實(shí)踐的重要性與挑戰(zhàn)，也對(duì)醫(yī)學(xué)職業(yè)的偉大與艱辛有了更深入的了解。
第二段：感悟與認(rèn)識(shí)。
通過見習(xí)實(shí)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到醫(yī)學(xué)這一職業(yè)的神圣與崇高。醫(yī)生是人類健康的守護(hù)者，是身處人們生死關(guān)頭時(shí)的精神支持和安慰。在見習(xí)實(shí)習(xí)中，我親身經(jīng)歷了許多感人的故事和艱難的抉擇。有一次我見到了一位病情危重的老人，在經(jīng)歷了多次搶救無(wú)果后，我們只能訴諸于止痛措施。當(dāng)我看到老人的家屬泣不成聲時(shí)，我深刻理解到醫(yī)生的責(zé)任與壓力。此時(shí)，我意識(shí)到在醫(yī)生的職業(yè)中，不僅僅是技術(shù)的熟練與精通，更是需要溫暖、關(guān)愛和同情。這樣才能成為一名真正的好醫(yī)生。
第三段：挑戰(zhàn)與困難。
見習(xí)實(shí)習(xí)過程中，也不缺醫(yī)學(xué)生們所面臨的挑戰(zhàn)與困難。首先是對(duì)臨床操作的不熟悉，無(wú)論是抽血、打針還是行手術(shù)，都需要經(jīng)驗(yàn)和技巧。這就要求學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)和磨練，從錯(cuò)誤中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并不斷進(jìn)步。其次，實(shí)習(xí)過程中經(jīng)常會(huì)面對(duì)病人痛苦的情景，這對(duì)于心理素質(zhì)的要求也非常高。醫(yī)學(xué)生需要對(duì)自己的情緒進(jìn)行控制，并在面對(duì)病患時(shí)給予他們安慰和支持。這不僅需要醫(yī)學(xué)知識(shí)，更需要情感的投入和人文關(guān)懷。
第四段：收獲與成長(zhǎng)。
盡管醫(yī)學(xué)見習(xí)實(shí)習(xí)中面臨諸多的困難，但通過這個(gè)過程，我也獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。首先，我學(xué)到了實(shí)踐中需要細(xì)心和耐心，不能因?yàn)橐粫r(shí)的急躁而帶來(lái)不良后果。其次，我學(xué)會(huì)了與患者與家屬進(jìn)行溝通，尤其是在遇到病情復(fù)雜或與治療方案不一致時(shí)。通過練習(xí)和實(shí)踐，我逐漸具備了面對(duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí)的自信和冷靜。同時(shí)，我也感受到了團(tuán)隊(duì)的重要性。在醫(yī)學(xué)中，合作是必不可少的環(huán)節(jié)，只有團(tuán)結(jié)與協(xié)作才能夠做出更好的成績(jī)。通過與其他醫(yī)學(xué)生的交流和協(xié)作，我進(jìn)一步了解了合作的重要性。
醫(yī)學(xué)生見習(xí)實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)生成長(zhǎng)的重要一步，通過實(shí)踐學(xué)習(xí)，我們能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際操作能力相結(jié)合，為以后成為優(yōu)秀的醫(yī)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在見習(xí)實(shí)習(xí)中，我不僅僅學(xué)會(huì)了醫(yī)學(xué)技能，更重要的是培養(yǎng)了一種責(zé)任感和患者至上的理念。作為一名醫(yī)學(xué)生，我們不僅僅是專業(yè)的技術(shù)人才，更是社會(huì)的希望和負(fù)責(zé)人。未來(lái)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，提高自己的技術(shù)水平和人文關(guān)懷，為患者帶來(lái)更好的醫(yī)療服務(wù)。
總結(jié)：醫(yī)學(xué)生見習(xí)實(shí)習(xí)是一段充滿挑戰(zhàn)與困難的經(jīng)歷，但也是一段充滿收獲與成長(zhǎng)的旅程。通過實(shí)踐中的學(xué)習(xí)和磨練，我們不僅能夠提高專業(yè)技能，更能夠培養(yǎng)一種責(zé)任感和關(guān)懷患者的意識(shí)。作為一名醫(yī)學(xué)生，我們需要不斷努力，用我們的知識(shí)和技能為患者的健康貢獻(xiàn)一份力量。醫(yī)學(xué)生見習(xí)實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)生成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，在這個(gè)過程中我們還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為將來(lái)成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
醫(yī)學(xué)生見習(xí)心得體會(huì)篇十一
第一段：見習(xí)經(jīng)歷的背景和重要性（字?jǐn)?shù)：200字）。
在大學(xué)期間，我選擇進(jìn)入醫(yī)學(xué)院進(jìn)行見習(xí)學(xué)習(xí)。見習(xí)是一個(gè)非常重要的階段，它不僅是檢驗(yàn)理論知識(shí)運(yùn)用的時(shí)候，更是提高實(shí)踐能力的機(jī)會(huì)。通過見習(xí)，我有機(jī)會(huì)親身參與到醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的工作中，感受到真實(shí)的醫(yī)學(xué)實(shí)踐和生活中的種種困難。這次見習(xí)的經(jīng)歷對(duì)我的醫(yī)學(xué)志向和職業(yè)規(guī)劃都起到了重要的推動(dòng)作用。
第二段：見習(xí)中的動(dòng)人瞬間（字?jǐn)?shù)：250字）。
在見習(xí)的過程中，我親眼目睹了許多令人動(dòng)容的瞬間。有一次，我跟隨醫(yī)生去ICU探望病人。那位老人因?yàn)樾呐K病住院已經(jīng)很久，當(dāng)我們進(jìn)入病房時(shí)，他正焦急地等待著手術(shù)。手術(shù)非常成功，當(dāng)我看著老人恢復(fù)的笑容時(shí)，我深刻明白醫(yī)生的責(zé)任和使命。這也讓我更加堅(jiān)定了自己成為醫(yī)生的決心。
第三段：對(duì)醫(yī)學(xué)實(shí)踐的思考和體會(huì)（字?jǐn)?shù)：250字）。
在見習(xí)中，我不僅僅是觀摩，在一些簡(jiǎn)單的操作技術(shù)上，我也有機(jī)會(huì)親身嘗試。盡管我還是一個(gè)見習(xí)生，沒有大夫的經(jīng)驗(yàn)和技能，但是通過和患者的溝通和觀察，我學(xué)到了許多如何與患者建立良好關(guān)系的方法。在看病人時(shí)，關(guān)注他們的需要，增強(qiáng)他們的信心，給予他們?nèi)诵曰年P(guān)懷是非常重要的。這種人文關(guān)懷對(duì)患者的康復(fù)和治愈起到極大的作用。
第四段：面對(duì)困境和挑戰(zhàn)的收獲（字?jǐn)?shù)：250字）。
在見習(xí)中，經(jīng)常會(huì)碰到一些疑難雜癥，有時(shí)候會(huì)覺得十分無(wú)助。但是正是這些困境和挑戰(zhàn)，鍛煉了我的專業(yè)素養(yǎng)和臨床能力。通過參與各種疑難病例的討論和研究，我學(xué)習(xí)到了更多的醫(yī)學(xué)知識(shí)和技巧。并且，我也逐漸懂得了醫(yī)生不僅僅是科學(xué)家，還是藝術(shù)家。在面對(duì)病人的時(shí)候，要學(xué)會(huì)用耐心和愛心去撫慰他們的內(nèi)心，幫助他們度過病痛，恢復(fù)健康。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望和感悟（字?jǐn)?shù)：250字）。
通過這次見習(xí)經(jīng)歷，我深深感受到醫(yī)學(xué)的偉大和意義。作為一名醫(yī)生，不僅要有扎實(shí)的醫(yī)學(xué)知識(shí)，更要有良好的職業(yè)操守和人文關(guān)懷。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)能力，為更多的病人帶來(lái)健康和希望。我相信，只有將醫(yī)學(xué)知識(shí)與人性化關(guān)懷相結(jié)合，才能創(chuàng)造更多的醫(yī)學(xué)奇跡，為社會(huì)健康事業(yè)作出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：通過見習(xí)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我對(duì)醫(yī)學(xué)的理解更加深入和全面了。醫(yī)學(xué)不僅僅是一門科學(xué)，更是一門關(guān)愛生命和病人的藝術(shù)。通過實(shí)踐中的學(xué)習(xí)和感悟，我明白了自己作為一名醫(yī)生應(yīng)該具備的責(zé)任和使命，也更加明確了自己未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。我將秉持醫(yī)者仁心的理念，用知識(shí)和愛心為每一位病患貢獻(xiàn)自己的力量，為社會(huì)健康事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
醫(yī)學(xué)生見習(xí)心得體會(huì)篇十二
第一段：引言（200字）。
見習(xí)醫(yī)學(xué)是我大學(xué)期間最難忘的經(jīng)歷之一。通過參與醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)，我親身感受到了這一神圣事業(yè)的深厚內(nèi)涵和巨大挑戰(zhàn)。本文將從以下幾個(gè)方面分享我的見習(xí)心得體會(huì)：患者的故事，醫(yī)學(xué)運(yùn)作的復(fù)雜性，醫(yī)生的責(zé)任與壓力，病患與醫(yī)生的溝通技巧，以及對(duì)醫(yī)學(xué)道路的思考。
第二段：患者的故事（200字）。
見習(xí)期間，我親眼目睹并接觸了各種各樣的患者。其中，有些人面臨著生死攸關(guān)的疾病，而另一些則僅僅是因?yàn)橐恍┬栴}而在醫(yī)院中尋求幫助。每位患者都有著自己的故事，每個(gè)故事都觸動(dòng)了我的心靈。這些經(jīng)歷讓我深切地了解到醫(yī)學(xué)關(guān)乎著人類的幸福與痛苦，每個(gè)患者都應(yīng)該受到尊重和關(guān)愛。
第三段：醫(yī)學(xué)運(yùn)作的復(fù)雜性（200字）。
醫(yī)學(xué)是一門科學(xué)，但其運(yùn)作遠(yuǎn)比我們想象的要更為復(fù)雜。在醫(yī)院，醫(yī)生要與護(hù)士、技術(shù)人員及其他相關(guān)專業(yè)人員緊密合作，才能提供最好的醫(yī)療服務(wù)。通過見習(xí)，我親身經(jīng)歷了醫(yī)療團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)合作的力量，這種團(tuán)隊(duì)精神和效率對(duì)于醫(yī)學(xué)實(shí)踐的成功起到了重要的作用。
第四段：醫(yī)生的責(zé)任與壓力（200字）。
醫(yī)生是人們寄予厚望的職業(yè)。他們不僅要應(yīng)對(duì)繁重的醫(yī)療工作，還要承擔(dān)起患者和家屬的期望和責(zé)任。見習(xí)期間，我親眼目睹了醫(yī)生在高強(qiáng)度的工作環(huán)境中堅(jiān)守著他們的職責(zé)。這給了我極大的啟發(fā)，讓我深刻地意識(shí)到作為醫(yī)生的責(zé)任重大，并且需要有良好的職業(yè)道德和責(zé)任感。
第五段：病患與醫(yī)生的溝通技巧（200字）。
良好的溝通是醫(yī)生與病患之間建立信任和愈合關(guān)系的關(guān)鍵。在見習(xí)期間，我學(xué)到了如何與患者建立良好的溝通，如何耐心傾聽他們的痛苦和擔(dān)憂，并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言解釋復(fù)雜的醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)。我認(rèn)識(shí)到溝通不僅僅是口頭的，也包括非語(yǔ)言的，如詢問身體狀況的方式和表情。這些技巧在增強(qiáng)患者對(duì)醫(yī)生的信任上起到了重要的作用。
第六段：對(duì)醫(yī)學(xué)道路的思考（200字）。
通過這次醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)，我不僅對(duì)這一行業(yè)有了更深入的了解，也更加反思了自己對(duì)醫(yī)學(xué)的熱愛。醫(yī)學(xué)是一門充滿挑戰(zhàn)的學(xué)科，它需要不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)的精神。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷不僅增強(qiáng)了我對(duì)醫(yī)學(xué)的興趣，也讓我更加堅(jiān)定了成為一名醫(yī)生的決心。
結(jié)語(yǔ)（100字）。
通過見習(xí)，我從不同的角度認(rèn)識(shí)了醫(yī)學(xué)的多個(gè)方面，包括對(duì)患者的關(guān)懷與傾聽、醫(yī)學(xué)運(yùn)作的復(fù)雜性以及醫(yī)生的責(zé)任。這次實(shí)習(xí)不僅對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)有著重要影響，也讓我更加珍惜醫(yī)學(xué)這一美好而神圣的事業(yè)。我相信，只要我付出努力，將來(lái)一定能夠成為一名出色的醫(yī)生。
醫(yī)學(xué)生見習(xí)心得體會(huì)篇十三
第一段：引言介紹醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)的重要性和目的（200字）。
醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)期間接受實(shí)踐訓(xùn)練的重要環(huán)節(jié)，通過在醫(yī)療機(jī)構(gòu)親身參與診療工作，學(xué)生們能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)臨床技能，提升專業(yè)素養(yǎng)。本文將以我的醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)經(jīng)歷為例，總結(jié)其中的體會(huì)和心得。
第二段：實(shí)習(xí)初期的困惑和挑戰(zhàn)（300字）。
初次進(jìn)入醫(yī)院進(jìn)行實(shí)習(xí)，我陷入了困惑和挑戰(zhàn)之中。面對(duì)繁忙的醫(yī)療環(huán)境，我感到無(wú)所適從，不知如何開展工作。例如，在參與患者診療過程中，我曾經(jīng)焦慮、緊張，甚至出現(xiàn)失誤。同時(shí)，對(duì)于基礎(chǔ)理論知識(shí)的應(yīng)用也存在問題，有些概念理解不夠深入，無(wú)法正確分析病例。然而，通過與導(dǎo)師和師兄師姐的交流，我逐漸明確了自己的問題并積極尋求解決方案。
第三段：實(shí)習(xí)中的提升與成長(zhǎng)（400字）。
隨著時(shí)間的推移，我在實(shí)習(xí)中逐漸取得了一定的提升與成長(zhǎng)。首先，通過實(shí)踐中的學(xué)習(xí)，我逐漸掌握了一些基本的臨床技能，如針灸與推拿等。其次，通過與患者的交流，我增強(qiáng)了對(duì)患者心理與情緒的敏感性，學(xué)會(huì)更好地與患者溝通。再次，在具體的臨床實(shí)踐中，我了解到醫(yī)生們所面臨的挑戰(zhàn)和壓力，從而培養(yǎng)了面對(duì)困難時(shí)堅(jiān)韌的品質(zhì)。整個(gè)過程中，我大量的閱讀臨床與經(jīng)驗(yàn)方面的書籍，通過與同學(xué)和醫(yī)生的交流，我進(jìn)一步豐富了自己的專業(yè)知識(shí)。
第四段：實(shí)習(xí)的反思和提出的改進(jìn)方案（300字）。
在實(shí)習(xí)的過程中，我也認(rèn)真思考了自己的不足之處，并提出了一些改進(jìn)方案。首先，我意識(shí)到自己的知識(shí)儲(chǔ)備還不夠深厚，需要加強(qiáng)對(duì)醫(yī)學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。其次，我發(fā)現(xiàn)自己在思維和分析問題上還有待提高，需要注重邏輯思維的訓(xùn)練。最后，我意識(shí)到自己在患者心理關(guān)懷方面還存在欠缺，需要更多地關(guān)注患者的需求，提供更全面的照顧。
第五段：實(shí)習(xí)后的感悟和展望（200字）。
通過醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，我收獲頗豐。我不僅在臨床實(shí)踐中獲得了實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，也進(jìn)一步了解了醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的復(fù)雜性與挑戰(zhàn)性。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我希望能夠?qū)?shí)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，提升自己的綜合素質(zhì)。同時(shí)，我還將不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)取，在實(shí)踐中不斷完善自己，為將來(lái)成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)：醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)是我人生中的一次重要經(jīng)歷，通過實(shí)習(xí)，我不僅了解到醫(yī)學(xué)的實(shí)際操作，也提升了自己的臨床技能和專業(yè)素養(yǎng)。相信在今后的學(xué)習(xí)和工作中，這段經(jīng)歷將成為我堅(jiān)持的動(dòng)力，為我?guī)?lái)不斷的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
醫(yī)學(xué)生見習(xí)心得體會(huì)篇十四
第一段：引言（100字）。
作為一名康復(fù)醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，在大學(xué)期間，我們被安排去醫(yī)院進(jìn)行見習(xí)，親身參與康復(fù)醫(yī)學(xué)的實(shí)踐工作。通過這段時(shí)間的見習(xí)，我深刻體會(huì)到了康復(fù)醫(yī)學(xué)的重要性，也對(duì)康復(fù)醫(yī)學(xué)的職責(zé)有了更深刻的理解。
第二段：見習(xí)的收獲（300字）。
在見習(xí)期間，我親眼目睹了許多康復(fù)醫(yī)學(xué)可以帶給患者的改變。在康復(fù)科學(xué)的指導(dǎo)下，康復(fù)醫(yī)生運(yùn)用各種方法和技術(shù)，促進(jìn)患者的身體功能康復(fù)，提高生活質(zhì)量。我參與了不同類型的康復(fù)治療，包括物理治療、職業(yè)治療和言語(yǔ)治療等。我親身感受到了患者在治療過程中的進(jìn)步和改善。這讓我意識(shí)到康復(fù)醫(yī)學(xué)的重要性，它不僅僅關(guān)注疾病的治療，更關(guān)注患者的全面康復(fù)。
第三段：面臨的挑戰(zhàn)和困惑（300字）。
雖然康復(fù)醫(yī)學(xué)的工作是十分有意義和有挑戰(zhàn)性的，但我也面臨了一些困惑和挑戰(zhàn)。首先，康復(fù)治療需要與患者建立起良好的溝通和合作關(guān)系，這對(duì)我這個(gè)見習(xí)生來(lái)說(shuō)不是一件容易的事情。有些患者因?yàn)樘弁椿蛘咂渌?，情緒低落或者心理抵抗力強(qiáng)，對(duì)治療缺乏信心。其次，康復(fù)醫(yī)學(xué)的技術(shù)和方法不斷更新和發(fā)展，我需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)知識(shí)和技能。這對(duì)于我作為一名見習(xí)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)，但我也愿意付出努力去克服這些困難。
第四段：培養(yǎng)的素質(zhì)與經(jīng)驗(yàn)（300字）。
通過這段時(shí)間的見習(xí)，我培養(yǎng)了許多康復(fù)醫(yī)學(xué)所需的素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)。首先，我學(xué)會(huì)了與患者建立起有效的溝通和合作關(guān)系?；颊咝枰覀兘o予關(guān)注和理解，而作為醫(yī)生，我們需要耐心和同情心去傾聽他們的訴求，并制定合理的治療方案。其次，我也學(xué)到了康復(fù)治療的一些基本技能，例如物理治療的操作技巧，職業(yè)治療的功能訓(xùn)練方法等。這些技能將對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和工作都有很大的幫助。
第五段：展望與總結(jié)（200字）。
在康復(fù)醫(yī)學(xué)見習(xí)的過程中，我不僅僅收獲了知識(shí)與技能，更對(duì)康復(fù)醫(yī)學(xué)的職業(yè)價(jià)值有了更深刻的認(rèn)識(shí)?？祻?fù)醫(yī)學(xué)不僅僅是為了治療疾病，更是為了幫助患者重獲健康和生活快樂。我相信，在將來(lái)的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識(shí)和技能，為康復(fù)醫(yī)學(xué)事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
醫(yī)學(xué)生見習(xí)心得體會(huì)篇十五
隨著社會(huì)的發(fā)展，醫(yī)學(xué)生的見習(xí)實(shí)習(xí)成為了其專業(yè)學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分。在實(shí)習(xí)過程中，醫(yī)學(xué)生將直接接觸到醫(yī)療工作的各個(gè)方面，積累經(jīng)驗(yàn)、提高技能。在這個(gè)過程中，他們也經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)與困惑。在這篇文章中，我將借用我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，總結(jié)出一些重要的心得體會(huì)。
首先，醫(yī)學(xué)生的見習(xí)實(shí)習(xí)是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過與導(dǎo)師和醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的合作，醫(yī)學(xué)生可以觀察、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)有的醫(yī)療知識(shí)和技能。實(shí)習(xí)期間，我們參與到真實(shí)的病例中，與患者面對(duì)面接觸，通過親身經(jīng)歷，我們可以更好地理解和應(yīng)用我們所學(xué)到的初級(jí)診斷和治療方法。同時(shí)，我們也能夠與臨床專家交流和討論，獲取他們的經(jīng)驗(yàn)和見解，從而提高自己的專業(yè)能力。
其次，見習(xí)實(shí)習(xí)過程中，醫(yī)學(xué)生最重要的是建立與患者的良好溝通與信任。患者通常處在弱勢(shì)狀態(tài)下，他們對(duì)醫(yī)生的要求和期望是非常高的。而醫(yī)學(xué)生剛開始缺乏經(jīng)驗(yàn)，有時(shí)無(wú)法對(duì)患者提出的問題做出滿意的回答。此時(shí)，我們需要以謙虛、耐心和誠(chéng)信的態(tài)度與患者進(jìn)行溝通，積極傾聽和解答他們的疑慮。通過與患者進(jìn)行有效的溝通，可以建立起患者與醫(yī)生之間的互信關(guān)系，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
此外，醫(yī)學(xué)生的見習(xí)實(shí)習(xí)還需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能。在醫(yī)院的實(shí)習(xí)過程中，我們需要學(xué)會(huì)熟練操作醫(yī)療設(shè)備、準(zhǔn)確記錄病歷和檢查結(jié)果等。同時(shí)，還需要不斷學(xué)習(xí)和掌握新的醫(yī)療知識(shí)和技術(shù)，隨時(shí)跟進(jìn)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展和創(chuàng)新。只有持續(xù)學(xué)習(xí)和提高，才能更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)醫(yī)學(xué)實(shí)踐中的各種情況和挑戰(zhàn)。
然而，在見習(xí)實(shí)習(xí)過程中，我們也會(huì)遇到許多困惑和挑戰(zhàn)。醫(yī)學(xué)是一門高度復(fù)雜和專業(yè)化的學(xué)科，我們必須面對(duì)生死與健康的邊緣，處理各種各樣的醫(yī)學(xué)倫理和法律問題。在實(shí)習(xí)過程中，我們可能會(huì)遇到疑難病例，提供不了有效的治療方案，或者無(wú)法滿足患者的期望。這時(shí)，我們需要保持積極的心態(tài)，尋求導(dǎo)師和專家的幫助。勇于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，并從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，才能不斷進(jìn)步和提高。
總的來(lái)說(shuō)，醫(yī)學(xué)生的見習(xí)實(shí)習(xí)是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過與專業(yè)導(dǎo)師的合作、與患者的溝通與交流，可以提高我們的專業(yè)能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，醫(yī)學(xué)生也需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能，不斷學(xué)習(xí)和提高自己。雖然見習(xí)實(shí)習(xí)過程中可能會(huì)遇到一些困惑和挑戰(zhàn)，但我們必須要勇于面對(duì)并從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。只有通過不斷的努力和學(xué)習(xí)，才能成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
醫(yī)學(xué)生見習(xí)心得體會(huì)篇十六
從做了醫(yī)學(xué)生的那一刻起，我就已經(jīng)深知自己身上所肩負(fù)的責(zé)任。父母和老師都曾告誡過我，學(xué)醫(yī)就得認(rèn)真的學(xué)，用心的學(xué)，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，因?yàn)槲覀円院竺鎸?duì)的是寶貴無(wú)比又非常脆弱的人的生命，而我們學(xué)的是臨床醫(yī)學(xué)，以后要面對(duì)的更是廣大的人民群眾、相親父老。
在學(xué)校的一年時(shí)間，遠(yuǎn)離父母，遠(yuǎn)離親人，遠(yuǎn)離熟悉的環(huán)境。這不得不逼迫著我學(xué)會(huì)了很多東西，其中最重要的就是自立和自律。醫(yī)學(xué)是大學(xué)里面公認(rèn)的最苦最累的一門學(xué)科。在醫(yī)學(xué)的課堂里，每一個(gè)同學(xué)都認(rèn)真的學(xué)習(xí)，在這樣一個(gè)環(huán)境中，你沒有一個(gè)理由不好好學(xué)習(xí)。我每天遨游在醫(yī)學(xué)的海洋中，像一個(gè)嬰兒吮吸著母體一樣吮吸著知識(shí)。一年下來(lái)我學(xué)會(huì)了很多，也懂得許多。
放暑假了，我經(jīng)人介紹去家鄉(xiāng)的中心醫(yī)院進(jìn)行了為期10天的見習(xí)學(xué)習(xí)。這次見習(xí)，不僅鞏固了我在課堂的學(xué)的知識(shí)，也讓我學(xué)到了很多課堂上無(wú)法接觸的真實(shí)的東西，而最重要的是理論跟實(shí)踐相結(jié)合，也讓我學(xué)醫(yī)的最終目的有了一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，那就是治病救人，救死扶傷，讓我明白了學(xué)醫(yī)的價(jià)值，醫(yī)學(xué)的崇高。
我見習(xí)的科室是住院部的內(nèi)科，這個(gè)科室的病人，往往會(huì)有一些危重病人，例如肝硬化，心肌梗死，癌癥晚期，腦梗塞等等。
短短的十天，真的給了我太多太多的感慨。而這大部分都是課堂上無(wú)法學(xué)到的。帶我的醫(yī)生是一個(gè)老醫(yī)生，他行醫(yī)多年，積累了不少經(jīng)驗(yàn)。雖然他歲數(shù)大了，但幾乎每天早上去查房時(shí)，他都很認(rèn)真負(fù)責(zé)。醫(yī)生一出現(xiàn)在病房，患者就問這問那。有時(shí)患者還拿吃的東西給醫(yī)生，這讓我看到了緩解目前十分緊張的醫(yī)患關(guān)系的一絲曙光。其實(shí)，醫(yī)生和病人本來(lái)就應(yīng)該是這樣的。他也允許我看他病人的病例，讓我看看各種疾病的癥狀，然后我再查閱更多詳細(xì)的相關(guān)資料。我還親眼觀看了一些內(nèi)科的小手術(shù)，諸如抽胸水、腹水等等，跟一個(gè)阿姨學(xué)會(huì)了做心電圖。
這次見習(xí)給我印象最深的事情，是我親眼目睹了一個(gè)危重病人的搶救。這個(gè)病人是81歲的男性，患有心肌梗死。經(jīng)過了2-3天的治療，氣色已經(jīng)有所好轉(zhuǎn)，但是入院的第三天，查房的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，他感覺頭昏乏力。醫(yī)生檢查之后發(fā)現(xiàn)心率很低，竟然只有55次/min。醫(yī)生在當(dāng)天的藥中新加了相應(yīng)的藥。但是那天下午4點(diǎn)左右，不幸的事還是發(fā)生了?；颊呒覍偻蝗慌艿结t(yī)生辦公室說(shuō)，病人快不行了。醫(yī)生和護(hù)士馬上帶了急救設(shè)備趕到病房。當(dāng)時(shí)的情況，真的把我驚呆了。病人四肢抽搐，面部扭曲，口吐白沫，神色極為可怖。當(dāng)時(shí)，心電監(jiān)護(hù)機(jī)發(fā)出嘀嘀嘀的警報(bào)，而顯示屏是顯示一條直線。沒學(xué)過醫(yī)的人都知道，病人的心跳已經(jīng)停止了。醫(yī)生也有點(diǎn)慌，但是他們慌而不亂，馬上接了心臟除顫器，打算嘗試恢復(fù)病人心跳。我的心也在蹦蹦的亂跳，不停的問自己：這個(gè)病人不會(huì)就要死了吧？在醫(yī)生就要嘗試使用心臟除顫器之前，先嘗試著做了幾次心肺復(fù)蘇。在醫(yī)生和護(hù)士的共同努力下，病人的心跳終于奇跡般的恢復(fù)了。病人家屬、醫(yī)生護(hù)士當(dāng)然還有我，提到嗓子眼的心終于放了下來(lái)。這是我第一次感受到，死亡，離我們是如此的近。那天下午5點(diǎn)多，我想再去看看那個(gè)病人。但是卻發(fā)現(xiàn)他的4個(gè)子女卻在為了老人的醫(yī)藥費(fèi)爭(zhēng)吵不止。我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)氣憤，老人都成這樣了。他們?cè)趺茨苓@樣？我沒理他們，進(jìn)了病房，那老人看到我進(jìn)來(lái)了，可能是因?yàn)槲掖┝税状蠊拥木壒?，他把我?dāng)成了醫(yī)生。經(jīng)過了這么由生到死再由死到生的走了一遭，老人明顯有點(diǎn)激動(dòng)，他可能也聽到門口幾個(gè)子女的爭(zhēng)吵，然后拉著我的手對(duì)我說(shuō)：“小大夫啊，給我開最好的藥，一定要把我治好。別管他們?！蔽也恢馈八麄儭倍质遣皇侵傅氖撬淖优＠先艘欢ê苄暮?，我心里也怪難受的。
而最終，那個(gè)病人還是去世了。去世的時(shí)間是第二天早上8點(diǎn)左右。那個(gè)值班的護(hù)士都哭了。我的眼睛也濕潤(rùn)了。他是我們的病人，我們卻未能挽救他的生命。
在我們科室還住著好幾個(gè)得了絕癥，只能通過藥物緩解的病人。其中有一個(gè)肺癌晚期、一個(gè)直腸癌晚期、還有一個(gè)是食管癌術(shù)后并發(fā)胃癌，也是晚期了，他們都已經(jīng)沒救了。其中有一個(gè)叫李名揚(yáng)的患者，只有45歲。但是由于他常年吸煙，最終得了肺鱗癌。說(shuō)實(shí)話，他真的很可憐。我和他聊過天，他說(shuō)他家的積蓄都被他的病花光了，而且還欠了好多債。他說(shuō)都是抽煙惹的禍?。∫窃缰朗沁@個(gè)結(jié)果，他就戒煙了，都怪年輕時(shí)候糊涂啊。后來(lái)知道了抽煙的危害，卻總是存著僥幸心理，最終成了這個(gè)結(jié)果。
這幾個(gè)癌癥晚期的病人，說(shuō)句實(shí)在話，所能做的也就是等死了。等待著癌細(xì)胞的擴(kuò)散，等待著它們慢慢侵吞他們的身體。我就在想，學(xué)醫(yī)到底有什么用？還不是有好多好多病人要死亡，還不是有很多很多的病，我們都無(wú)法治療。但是，如果沒有醫(yī)學(xué)科學(xué)，我想會(huì)有更多的人將會(huì)死去，這是一個(gè)矛盾，一個(gè)沒有答案的矛盾。此時(shí)此刻，我唯有刻苦努力地學(xué)習(xí)更多醫(yī)學(xué)知識(shí)，來(lái)給更多的病人解除痛苦，我相信醫(yī)學(xué)，相信科學(xué)，相信未來(lái)總是光明的。同時(shí)，我也相信學(xué)醫(yī)這條路是沒錯(cuò)的。真的。突然我想起我們?cè)诼庙樔f(wàn)忠墓前所許下的誓言：我志愿獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)，熱愛祖國(guó)，忠于人民，恪守醫(yī)德，尊師守紀(jì)，刻苦專研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。我決心竭盡全力除人類之病痛，祝健康之完美，維護(hù)醫(yī)術(shù)之完美，維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù)。救死扶傷，不辭辛苦，執(zhí)著追求，為社會(huì)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)和人類身心健康奮斗終身！
這次見習(xí)，讓我明白了醫(yī)生是多么的圣潔。我會(huì)在以后的醫(yī)學(xué)道路上更加刻苦學(xué)習(xí)，因?yàn)樯谰驼莆赵谖覀兊氖种小?BR> 醫(yī)學(xué)生見習(xí)心得體會(huì)篇十七
短一年的實(shí)習(xí)生活就要結(jié)束了，回顧這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然說(shuō)不上激情澎湃，但是畢竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血，心里難免有著激動(dòng)?，F(xiàn)在要離開帶領(lǐng)我們踏入醫(yī)生行列的老師們，心中的確有萬(wàn)分的不舍，但天下無(wú)不散之筵席，此次的分別是為了下次更好的相聚。第一次作為醫(yī)生的經(jīng)歷會(huì)讓我們銘記一生。在此，我就我們小組的六位組員對(duì)這一年來(lái)的工作和學(xué)習(xí)做一個(gè)小小的總結(jié)，希望從中發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，為我們以后的學(xué)習(xí)和工作增加經(jīng)驗(yàn)。
臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)臨床技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對(duì)于臨床的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹各科室的情況，介紹一些規(guī)章制度、各級(jí)醫(yī)師的職責(zé)等，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科臨床工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。
到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)技能操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種診療技能。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí)，積極主動(dòng)地思考各類問題，對(duì)于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教，做好知識(shí)筆記。遇到老師沒空解答時(shí)，我們會(huì)在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請(qǐng)教，以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書寫，教學(xué)查房，病例討論，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達(dá)等各方面的能力。
在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，所有操作都嚴(yán)格遵循無(wú)菌原則。我們?cè)趦?nèi)、外、婦、兒各個(gè)科室里，都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項(xiàng)工作，在帶教老師的指導(dǎo)下，對(duì)各種常見病，多發(fā)病能較正確地進(jìn)行預(yù)防、診斷和處理。比較熟練的掌握了臨床常用診療技能。本著三基、三嚴(yán)的精神，培養(yǎng)和提高了我們獨(dú)立思考和獨(dú)立工作的能力。
在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我們的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。實(shí)習(xí)期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)?？傊诟兄x醫(yī)院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí)，走上各自的工作崗位，提高臨床工作能力，對(duì)衛(wèi)生事業(yè)盡心盡責(zé)！
我不斷地挑戰(zhàn)自我，充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在師友的幫助下，我具備了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，系統(tǒng)地掌握了醫(yī)學(xué)專業(yè)課程。同時(shí)，在不滿足于學(xué)好理論課的同時(shí)也注重于對(duì)各種相關(guān)醫(yī)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
我熱愛醫(yī)學(xué)事業(yè)，并立志獻(xiàn)身于醫(yī)學(xué)事業(yè)！。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù)，救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生。
醫(yī)學(xué)生見習(xí)心得體會(huì)篇十八
一些很細(xì)知識(shí)點(diǎn)我就列在下面：
1.在耳鼻喉和內(nèi)分泌的聯(lián)系中，我查詢文獻(xiàn)發(fā)現(xiàn)，鼻粘膜在雌激素的刺激下，就像是子宮內(nèi)膜一樣會(huì)生長(zhǎng)，同時(shí)粘膜分泌增多，這就是為什么孕婦會(huì)易發(fā)鼻炎的原因，同樣，也是為什么更年期婦女容易發(fā)生萎縮性鼻炎鼻出血的原因。
2.引起面神經(jīng)癱瘓的原因還可以是腮腺腫物壓迫，乳突病變等等，而且腮腺全切之后會(huì)有下頜發(fā)紅流汗的癥狀(是神經(jīng)長(zhǎng)好過程中會(huì)出現(xiàn)的正?，F(xiàn)象，會(huì)自己緩解)。
3.突發(fā)性耳聾是不明原因下，最多3天內(nèi)出現(xiàn)的耳聽力明顯下降，而且多數(shù)原因和耳蝸前庭血管淤阻有關(guān)，臨床多用燈盞細(xì)辛針或燈盞花粉針靜滴，西比靈口服擴(kuò)張血管改善血流。同時(shí)還會(huì)常規(guī)檢查腦多普勒血流情況排除頸椎血管受限因素。
4.聲阻抗測(cè)試是專門用來(lái)測(cè)定中耳功能的。正常曲線為高峰型。聽骨鏈固定曲線為低峰型，表示聽骨鏈勁度增大。鼓膜萎縮或聽骨鏈中斷，則聲順異常增大，曲線呈超限型。鼓室積液或粘連病變，鼓膜活動(dòng)受限，曲線呈平坦型。當(dāng)外耳道與鼓室壓相等時(shí)聲順最大，形成峰頂，可顯示鼓室負(fù)壓程度。
5.如果醫(yī)囑里面有開跟凝血功能有關(guān)的藥物，臨囑里面一定要將全血分析、凝血四項(xiàng)兩個(gè)開成st!。
其實(shí)，初來(lái)乍到還是做錯(cuò)很多事情的，比如說(shuō)晚上跟值時(shí)候開錯(cuò)醫(yī)囑，比如說(shuō)上午交班時(shí)候搶臺(tái)詞+講錯(cuò)話，比如說(shuō)進(jìn)手術(shù)室將參觀衣穿反……不過老師還是很包容，沒有說(shuō)怎么罵我也沒有太責(zé)備我，我也在慢慢地變得醒目。
這兩周正好是趕上課題申請(qǐng)的時(shí)限，我經(jīng)驗(yàn)不足設(shè)計(jì)不好，挨罵了幾次，心情也不是太好……焦頭爛額。
不過，還是要繼續(xù)努力。
醫(yī)學(xué)生見習(xí)心得體會(huì)篇十九
醫(yī)學(xué)見習(xí)是醫(yī)科學(xué)子要經(jīng)歷的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它是實(shí)踐與理論相結(jié)合的過程，具有獨(dú)特的價(jià)值和意義。在這段時(shí)間里，我親身參與了醫(yī)療工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，與醫(yī)生、護(hù)士和患者們共同相處，體驗(yàn)并領(lǐng)悟了許多醫(yī)學(xué)知識(shí)和醫(yī)療技能。在這個(gè)過程中，我深深感受到了醫(yī)學(xué)的奇妙之處，也體會(huì)到了醫(yī)者的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷，分享我的醫(yī)學(xué)見習(xí)心得體會(huì)。
首先，醫(yī)學(xué)見習(xí)讓我對(duì)醫(yī)學(xué)有了更深入的理解。通過親身實(shí)踐，我不僅學(xué)到了很多書本上所沒有的理論知識(shí)，還通過親身實(shí)踐來(lái)理解這些知識(shí)的應(yīng)用。在手術(shù)室的見習(xí)中，我親眼目睹了一個(gè)完整的手術(shù)過程，從手術(shù)準(zhǔn)備、麻醉、手術(shù)操作、到術(shù)后護(hù)理的每一個(gè)細(xì)節(jié)。我清楚地看到了醫(yī)生們?cè)谑中g(shù)過程中的技術(shù)高超和縝密的思維，感受到了手術(shù)帶給患者的重生和希望。在病房的見習(xí)中，我與患者們建立了良好的關(guān)系，傾聽他們的病情和痛苦，并盡我所能地幫助和照顧他們。通過與患者的交流，我更深刻地理解到了醫(yī)療的關(guān)鍵在于人文關(guān)懷和患者的治療與護(hù)理。
其次，醫(yī)學(xué)見習(xí)使我明白了醫(yī)生的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。作為醫(yī)生，他們要面對(duì)生死的抉擇，承擔(dān)著人民健康的希望和信任。在醫(yī)學(xué)見習(xí)期間，我看到了許多醫(yī)生在繁忙的工作中仍然保持著專注和耐心，他們忙碌于各個(gè)科室，為病人們提供最好的診療服務(wù)。我也目睹了許多醫(yī)生在手術(shù)過程中投入了大量的精力和時(shí)間，經(jīng)歷了一次次的成功和失敗，但他們始終如一地堅(jiān)守在患者的身邊，將患者的健康放在第一位。這些醫(yī)生們的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)讓我深受啟發(fā)，也讓我對(duì)醫(yī)學(xué)和醫(yī)生這個(gè)職業(yè)充滿了敬意和感激之情。
此外，醫(yī)學(xué)見習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到了醫(yī)療服務(wù)的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。現(xiàn)代醫(yī)學(xué)已經(jīng)發(fā)展到了一個(gè)非常高度的階段，醫(yī)學(xué)技術(shù)和設(shè)備的不斷進(jìn)步，使得醫(yī)療領(lǐng)域變得更加專業(yè)化和復(fù)雜化。在實(shí)際的見習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)醫(yī)學(xué)知識(shí)需要不斷地學(xué)習(xí)和更新，只有保持緊跟時(shí)代的步伐，才能為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。同時(shí)，醫(yī)療環(huán)境的復(fù)雜性也讓我深感挑戰(zhàn)。不同科室的合作與溝通，患者與醫(yī)生的交流與互動(dòng)，都需要我們具備良好的專業(yè)素質(zhì)和人際交往能力。在醫(yī)學(xué)見習(xí)期間，我學(xué)到了如何與患者進(jìn)行有效的溝通，如何尊重他們的權(quán)益和隱私，以及如何與醫(yī)生和護(hù)士們密切合作，共同為患者提供最佳的醫(yī)療服務(wù)。
最后，醫(yī)學(xué)見習(xí)讓我感受到了醫(yī)學(xué)的人文關(guān)懷和社會(huì)責(zé)任。作為醫(yī)學(xué)生，雖然我們還沒有成為醫(yī)生，但我們?cè)卺t(yī)學(xué)見習(xí)中也能發(fā)揮一定的作用。在病房里，我與患者交流，關(guān)心他們的病情和身體狀況，給予他們溫暖和關(guān)愛。在社區(qū)的健康講座中，我與居民們分享健康知識(shí)和科學(xué)養(yǎng)生的方法，為他們提供醫(yī)學(xué)服務(wù)和建議。這些人文關(guān)懷和社會(huì)責(zé)任讓我深切體會(huì)到了作為一名醫(yī)生的責(zé)任和使命，也讓我更加堅(jiān)定了成為一名醫(yī)生的決心。
總之，醫(yī)學(xué)見習(xí)是我醫(yī)學(xué)生涯中非常重要的一段經(jīng)歷。通過這段時(shí)間的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我對(duì)醫(yī)學(xué)有了更深入的理解，明白了醫(yī)生的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，認(rèn)識(shí)到了醫(yī)療服務(wù)的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性，同時(shí)也感受到了醫(yī)學(xué)的人文關(guān)懷和社會(huì)責(zé)任。這段經(jīng)歷對(duì)我來(lái)說(shuō)是珍貴而寶貴的，它將成為我未來(lái)醫(yī)學(xué)道路上的堅(jiān)實(shí)基石，讓我在醫(yī)學(xué)的道路上越走越遠(yuǎn)。
醫(yī)學(xué)生見習(xí)心得體會(huì)篇一
醫(yī)學(xué)生見習(xí)實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)教育中不可或缺的一環(huán)。作為培養(yǎng)醫(yī)學(xué)學(xué)生實(shí)踐能力、提高臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)，它對(duì)醫(yī)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。在整個(gè)見習(xí)實(shí)習(xí)過程中，我充分感受到了醫(yī)學(xué)生的責(zé)任與使命，也體會(huì)到了醫(yī)生的艱辛和對(duì)患者的關(guān)懷。以下是我在見習(xí)實(shí)習(xí)中的一些心得體會(huì)。
第二段：領(lǐng)悟到醫(yī)學(xué)的實(shí)踐意義和專業(yè)素養(yǎng)的重要性。
見習(xí)實(shí)習(xí)期間，我親身參與了多個(gè)臨床科室的工作，從內(nèi)科到外科，從急診科到手術(shù)室，對(duì)醫(yī)學(xué)的多個(gè)領(lǐng)域都有了一定的了解。我逐漸明白，醫(yī)學(xué)不僅僅是書本知識(shí)的堆砌，更是一門實(shí)踐的學(xué)科。無(wú)論是在病房里陪伴患者，還是參與手術(shù)并對(duì)患者的生命負(fù)責(zé)，都需要我們具備實(shí)際操作技能和與患者有效溝通的能力。這使我深刻領(lǐng)悟到了醫(yī)生的專業(yè)素養(yǎng)對(duì)于患者生命負(fù)責(zé)、醫(yī)學(xué)實(shí)踐的重要性。
第三段：體驗(yàn)到醫(yī)學(xué)實(shí)踐的挑戰(zhàn)與壓力。
醫(yī)學(xué)實(shí)踐是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和壓力的工作。我在實(shí)習(xí)中親眼目睹了醫(yī)生們?cè)诰o張的手術(shù)室里奮力拯救患者生命的場(chǎng)景，也親身體驗(yàn)了在面對(duì)病情危急的患者時(shí)，自己的手顫抖、心跳加速的情形。這些經(jīng)歷讓我更加明白了醫(yī)生的使命和責(zé)任感。在實(shí)踐中，每一次和患者的接觸都需要我們?nèi)硇牡耐度?，同時(shí)也要應(yīng)對(duì)各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。只有具備堅(jiān)韌的意志和扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備，才能在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第四段：感受到醫(yī)患關(guān)系的重要性和真誠(chéng)的關(guān)懷。
在見習(xí)實(shí)習(xí)期間，我與患者建立了很多真誠(chéng)的關(guān)系。每一次與患者的溝通，都讓我認(rèn)識(shí)到醫(yī)患關(guān)系的重要性。患者的信任和支持不僅僅是醫(yī)生技術(shù)的體現(xiàn)，更是醫(yī)生人格魅力和責(zé)任心的象征。我意識(shí)到，作為醫(yī)生，我們不僅需要掌握專業(yè)知識(shí)，還要關(guān)注患者的心理需求，向他們傳遞希望和溫暖。只有在患者與醫(yī)生之間建立起相互信任和理解的良好關(guān)系，才能更好地進(jìn)行醫(yī)療工作，提高患者的治療效果。
第五段：初步形成自己的職業(yè)規(guī)劃和價(jià)值觀。
通過見習(xí)實(shí)習(xí)，我初步形成了自己的職業(yè)規(guī)劃和價(jià)值觀。醫(yī)學(xué)教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的過程，通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我明白了自己所追求的是成為一名對(duì)患者負(fù)責(zé)、技術(shù)過硬、溫情貼心的醫(yī)生。而要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我需要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，全面提升自己的專業(yè)素質(zhì)和人文素養(yǎng)。我希望能夠?qū)⑨t(yī)學(xué)知識(shí)與實(shí)踐能力相結(jié)合，用心和專業(yè)為每一位患者提供最優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。
總結(jié)：醫(yī)學(xué)生見習(xí)實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)教育中一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，通過親身實(shí)踐，我們能夠更好地領(lǐng)悟醫(yī)學(xué)的實(shí)踐意義和專業(yè)素養(yǎng)的重要性。同時(shí)，我們也深刻感受到了醫(yī)學(xué)實(shí)踐的挑戰(zhàn)和壓力，以及醫(yī)患關(guān)系的重要性和真誠(chéng)的關(guān)懷。通過這次實(shí)習(xí)，我初步形成了自己的職業(yè)規(guī)劃和價(jià)值觀，明確了自己的發(fā)展方向。我相信，在未來(lái)的醫(yī)學(xué)道路上，我會(huì)不斷努力學(xué)習(xí)和提升自己，成為一名對(duì)患者負(fù)責(zé)、技術(shù)過硬的醫(yī)生。
醫(yī)學(xué)生見習(xí)心得體會(huì)篇二
作為一名醫(yī)學(xué)生，醫(yī)學(xué)見習(xí)是必不可少的一部分。在醫(yī)學(xué)見習(xí)中，學(xué)生們可以學(xué)到更多的臨床知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)于未來(lái)成為一名合格的醫(yī)生是非常重要的。在醫(yī)學(xué)見習(xí)中，我非常幸運(yùn)地得到了一個(gè)機(jī)會(huì)去了解中醫(yī)科，學(xué)習(xí)到了獨(dú)特的中醫(yī)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享一下我的中醫(yī)科心得和體會(huì)。
第一段：了解中醫(yī)的獨(dú)特理論。
中醫(yī)的獨(dú)特理論是醫(yī)學(xué)體系中的一個(gè)重要部分。與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)相比，中醫(yī)的理論和方式是非常獨(dú)特的。在我的中醫(yī)科實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了很多關(guān)于中醫(yī)的理論和觀念。在中醫(yī)中，體質(zhì)是非常重要的一部分。我學(xué)到了如何根據(jù)體質(zhì)來(lái)推斷一個(gè)人的身體狀況，并從而選擇合適的中藥和治療方法。此外，我還學(xué)習(xí)到了如何使用中醫(yī)的脈診和舌診來(lái)推斷病人的身體狀況。這些理論和實(shí)踐方法深深地吸引著我，讓我對(duì)中醫(yī)有了更深入的了解。
第二段：中醫(yī)的運(yùn)用和實(shí)踐。
中醫(yī)是一種非常有用的醫(yī)學(xué)模式，在許多病例中可以發(fā)揮出它的獨(dú)特效果。在我的中醫(yī)實(shí)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了如何將中醫(yī)的理論和方式套用到臨床中。我們經(jīng)常能夠看到中醫(yī)醫(yī)生在使用中藥方和針灸治療病人。我從中學(xué)到了很多關(guān)于這些治療方式的細(xì)節(jié)，例如如何準(zhǔn)備草藥和如何對(duì)針灸進(jìn)行安全操作。這些治療方法在治療各種疾病中都有很好的效果。我還學(xué)習(xí)到了如何使用中醫(yī)的按摩和推拿來(lái)緩解疼痛和病癥。整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，我都被中醫(yī)的實(shí)踐方法所迷住了。
第三段：掌握中醫(yī)的基本技能。
在我的中醫(yī)實(shí)習(xí)中，我深入了解了中醫(yī)的基本技能，例如中藥煎制、針灸操作和按摩推拿。這些基本技能是很重要的，因?yàn)樗鼈兛梢宰屷t(yī)生更好地使用中醫(yī)進(jìn)行治療。在學(xué)習(xí)中藥煎制時(shí)，我們必須學(xué)會(huì)如何使用合適的儀器和方法將草藥煮成煎劑。要進(jìn)行針灸操作，我們必須學(xué)會(huì)如何安全地使用針頭和避免感染的風(fēng)險(xiǎn)。按摩和推拿也需要掌握正確的技巧和手法，否則就會(huì)適得其反。在我的實(shí)習(xí)中，我通過實(shí)踐和指導(dǎo)，學(xué)會(huì)了這些基本技能。
第四段：了解中醫(yī)文化和歷史。
中醫(yī)是一種古老而獨(dú)特的醫(yī)學(xué)體系，與其它現(xiàn)代醫(yī)學(xué)體系的不同之處在于它源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。在我的中醫(yī)實(shí)習(xí)中，我學(xué)習(xí)到了很多中醫(yī)文化和歷史知識(shí)。我們學(xué)習(xí)了許多關(guān)于中醫(yī)發(fā)展的歷史和演變的過程，以及中醫(yī)學(xué)中一些重要人物的事跡。我也了解到了中醫(yī)的文化背景和其在中國(guó)文化中的位置。這為我了解中醫(yī)的實(shí)踐方法和理念提供了重要的前提和背景。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
我的中醫(yī)科實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我對(duì)中醫(yī)有了更深入的了解。在這個(gè)實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了很多關(guān)于中醫(yī)的理論和實(shí)踐知識(shí)。我深深地感受到了中醫(yī)的獨(dú)特之處和其對(duì)治療各種病癥的有效性。我還學(xué)習(xí)到了許多中醫(yī)的基本技能和文化背景，這讓我更好地掌握了中醫(yī)實(shí)踐方法。在未來(lái)的實(shí)踐生涯中，我將將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐中醫(yī)的理論和方法，為我的病人提供最好的治療效果。
醫(yī)學(xué)生見習(xí)心得體會(huì)篇三
作為一名醫(yī)學(xué)生，不僅要具備過強(qiáng)的理論知識(shí)，還要有一定的臨床經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是人的生命。所以，在這個(gè)暑假里，決定在醫(yī)院里見習(xí)。很榮幸，我能在家鄉(xiāng)的縣第一人民醫(yī)院見習(xí)。通過這短短的兩周的見習(xí)，真的讓我學(xué)到了很多，深刻體會(huì)到，當(dāng)自己獨(dú)自面對(duì)一些問題時(shí)，總是不能得當(dāng)處理，感覺自己以前學(xué)的理論知識(shí)不能靈活在臨床上運(yùn)用。見習(xí)，是一種磨練，是對(duì)自己感受醫(yī)院環(huán)境，了解醫(yī)院事務(wù)的一種鞏固理論知識(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，更是對(duì)自己醫(yī)護(hù)夢(mèng)想的期前準(zhǔn)備。見習(xí)，讓我感受最深的是：臨床是理論基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固基地，，臨床的實(shí)地見聞，實(shí)地操作，讓我重現(xiàn)在校那些枯燥又頑固的知識(shí)時(shí)提出的種種問題。例如：每天面對(duì)著老師忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無(wú)法將理論應(yīng)用于實(shí)踐，怨自己在見習(xí)前沒有好好學(xué)習(xí)，加上填鴨式的傳統(tǒng)教育模式，被動(dòng)的接受知識(shí)害慘了學(xué)生，在學(xué)校里一到考試，就向老師要重點(diǎn)或老師給重點(diǎn)，如果我們?cè)谂R床工作了，病人問我們一些問題，我們能說(shuō)這不是我背的重點(diǎn)嗎？更可悲的是，我們只能獲得短暫的記憶，不能成為對(duì)抗疾病的材料，真有種”書到用時(shí)方恨少”的悔恨與喟嘆啊。曾幾何時(shí)鬧出了這樣的笑話：”一位實(shí)習(xí)醫(yī)生在接受病人的詢問時(shí)，因囫圇吞棗，對(duì)于該知識(shí)的不甚了解，就借口說(shuō)要上廁所，而實(shí)際上卻偷偷摸摸回到辦公室翻書去餓。那么再遇到下一個(gè)問題，該以什么借口去逃避呢？”因此，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，來(lái)不得半點(diǎn)虛假，我們一定要做到理論根基扎實(shí)，更重要的是要學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際，以免誤人誤己，釀成大錯(cuò)啊。
見習(xí)的第一天早上，我早早的來(lái)到醫(yī)院，我跟著護(hù)士晨間護(hù)理。到了七點(diǎn)半，醫(yī)生和護(hù)士門準(zhǔn)時(shí)交接班，值夜的醫(yī)生和護(hù)士將昨夜病人的情況進(jìn)行報(bào)告，然后各個(gè)管床醫(yī)生分別開始查房，我也跟著他們，認(rèn)真的聽他們?nèi)绾螜z查病人和如何詢問他們?？粗麄兡且唤z不茍的工作態(tài)度，我的心里不禁充滿著崇敬之情。首先，醫(yī)生們對(duì)病人進(jìn)行詢問，問他們的病癥，比如：有無(wú)發(fā)熱，有無(wú)疼痛，飲食如何，排泄是否正常，有無(wú)多尿少尿等等。然后，醫(yī)生仔細(xì)觀察病人的體征，有時(shí)還做下叩診，最后開出醫(yī)囑。這時(shí)，護(hù)士們開始了緊張的比對(duì)醫(yī)囑，并且按照醫(yī)囑進(jìn)行取藥和進(jìn)行治療，護(hù)士每隔4小時(shí)查一次體溫，并且繪成溫度曲線，供醫(yī)生參考，另外，每隔半小時(shí)進(jìn)行一次巡房，檢查是否有異常情況出現(xiàn)。在這短短的兩周的時(shí)間里，我在外科見習(xí)的，在外科的病人大多是做過手術(shù)的病人，這就要求我們護(hù)理工作者要更加細(xì)心與具備過強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)，時(shí)刻關(guān)注他們的病情變化。同時(shí)，有些病人不能下床，要長(zhǎng)期躺臥在床上，這也需要我們護(hù)理工作者，要做好他們的心理安慰工作。有人說(shuō)，任何一件簡(jiǎn)單的小事清，如果能連續(xù)做上10年，就是一件偉業(yè)！干我們這一行，就是要堅(jiān)持認(rèn)真二字，任何時(shí)候、任何情況下都馬虎不得！的確，生命是脆弱的，何況是身患疾病的人呢。在普通的病房，雖然基本是家屬在照顧，但是，他們畢竟不是專業(yè)的，沒有一些警惕的意識(shí)，所以作為護(hù)士，我們要給家屬和病人做好宣教工作以及護(hù)理工作，以防止發(fā)生不良事故。
見習(xí)期間，我跟隨帶教老師，細(xì)心聽取講解與指導(dǎo)，了解了許多醫(yī)療設(shè)備的.基本操作，觀摩并實(shí)踐了許多種醫(yī)療操作，比如生命體征測(cè)定（體重、血壓、呼吸、脈搏、體溫）、心電監(jiān)護(hù)，靜脈滴注、肌肉注射、靜脈推注、外傷換藥等等，許多專業(yè)儀器我都是第一次見到。有許多看似簡(jiǎn)單的護(hù)理操作，真正做起來(lái)才知道并非如此。在醫(yī)院的短短的兩周，我虛心向護(hù)士學(xué)習(xí)，緊緊地跟著護(hù)士，寸步不離，年輕的護(hù)士耐心地給我講解著關(guān)于護(hù)理的知識(shí)。慢慢地，我穿梭在各個(gè)病房，了解了她們的護(hù)理術(shù)語(yǔ)和一些日常工作。我協(xié)助護(hù)士接診病員，做好四測(cè)(測(cè)血壓、測(cè)體溫、測(cè)脈搏、測(cè)體重)，熟練地掌握了血壓及體溫的測(cè)量方法，接觸配液環(huán)節(jié)，在嚴(yán)格堅(jiān)持“三查七對(duì)”(三查：操作前查、操作中查、操作后查；七對(duì)：對(duì)床號(hào)、對(duì)姓名、對(duì)藥名、對(duì)濃度、對(duì)劑量、對(duì)方法、對(duì)時(shí)間)的原則下，并為病員配液。同時(shí)新鮮事物接踵而至，時(shí)時(shí)給我?guī)?lái)興奮的沖擊。我充滿好奇，留心觀察，積極提問，護(hù)士們耐心的給我講解，使我了解到了一些醫(yī)療儀器的使用方法、基本掌握了護(hù)理操作的要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。她們生動(dòng)的分析一個(gè)個(gè)看似簡(jiǎn)單的操作，并且在規(guī)章制度允許的`前提下給我很多實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓我有機(jī)會(huì)使用這些儀器和設(shè)備，實(shí)踐護(hù)理操作。這些都使我對(duì)將來(lái)從事的工作有了一定的感性認(rèn)識(shí)。雖然這段實(shí)習(xí)有點(diǎn)苦有點(diǎn)累，還是挺讓人開心的。查房、換藥、跟手術(shù)，每天的生活在這樣重復(fù)的忙碌中度過。這段外科的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，其中復(fù)雜的滋味也許只有親身經(jīng)歷過的人才能體會(huì)，酸甜苦辣，無(wú)論是什么滋味，都挺值得回味的。當(dāng)然更重要的是知道了好多書本上學(xué)不到的東西，也認(rèn)識(shí)了幾個(gè)不錯(cuò)的朋友，或許這比書本更有價(jià)值吧。
眾所周知。建立和諧的護(hù)患關(guān)系，首先要做到將心比心。用一顆博愛之心，一種換位思考的思維去想象病人的疼與痛，矛盾與徘徊，將病人的疼痛看作自己的疼痛看作自己的疼痛，用心去體會(huì)病人的茫然與不知所措，只要你及時(shí)伸出一雙溫暖的手，病人就能感受來(lái)自你手心的力量，也許他們就會(huì)獲取一份戰(zhàn)勝病魔的決心與信心，疾病不攻自破，那該是醫(yī)學(xué)界燦爛的風(fēng)景。其次，擅于與病人溝通。其中，微笑是一把出奇制勝的尚方寶劍。在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種輕松與溫馨舒適的感覺，如果我是一位病人，我會(huì)毫不猶豫地選擇住在這里，因此，我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽(yáng)光燦爛的笑容，讓病人每天都能感受溫暖，無(wú)論是寒冬還是炎炎酷暑，微笑總是一道美不勝收的風(fēng)景。”微笑服務(wù)”既有利于自身的愉悅，又能減輕病人的的恐懼與病痛，這等一箭雙雕的好事何樂而不為呢？再次，在病人面前要永葆一份不泯滅的自信。不善于與人接處是我的一大弱點(diǎn)，那種膽怯與不自然會(huì)使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，由于我的自卑，不主動(dòng)而沒有得到相應(yīng)的操作訓(xùn)練，這樣的現(xiàn)實(shí)冷不丁給我潑了一身冷水，是一名本科生，做起事來(lái)應(yīng)該是得心應(yīng)手才是，但我卻，做事畏首畏尾，前怕狼后怕虎，不敢大膽嘗試才鑄成我的不知進(jìn)取，好在我有一名耐心十足的老師，之后在她的知道下，我重拾操作，確實(shí)是另一翻感覺，假如病人看到你一張自信而穩(wěn)重的臉龐，他們的恐懼也就減少了一半。因此，自信心是一顆無(wú)形的定心丸，無(wú)論是護(hù)士本身，抑或是病人，都是必不可少的東西。
醫(yī)學(xué)生見習(xí)心得體會(huì)篇四
作為一名預(yù)防醫(yī)學(xué)的學(xué)生，這是我的第一次個(gè)人社會(huì)實(shí)踐。在經(jīng)過深思熟慮之后，我決定去社區(qū)服務(wù)中心東街服務(wù)站里面提前感受見習(xí)的氛圍，真正到醫(yī)學(xué)領(lǐng)域去實(shí)踐，找出自己的不足，為以后的學(xué)習(xí)增添動(dòng)力!在征得負(fù)責(zé)人的同意后，進(jìn)行了為期一周的見習(xí)實(shí)踐工作。
第一天主要了解各項(xiàng)規(guī)章制度、安全注意事項(xiàng)及如何與病人溝通。在實(shí)踐的七天中必須8點(diǎn)正式上班，聽從醫(yī)生安排。對(duì)待病人，要聆聽病人主訴，對(duì)病人進(jìn)行必要檢查。在言語(yǔ)方面，必須親和友善，不能命令不能冷淡，要與病人及其家屬如親人一般耐心詢問。當(dāng)天晚上做好小結(jié)。
按張醫(yī)生的指導(dǎo)，給病人量體溫、抓藥、換藥。
向醫(yī)生、護(hù)士學(xué)打針、掛點(diǎn)滴、測(cè)血壓。根據(jù)自己所學(xué)的醫(yī)學(xué)知識(shí)。輸液換液的基本要領(lǐng);掌握了測(cè)量血壓的要領(lǐng);抽血的要領(lǐng)等。下面簡(jiǎn)述血壓測(cè)量方法：患者坐位或者臥位，血壓計(jì)零點(diǎn)、肱動(dòng)脈與心臟同一水平。氣囊綁在患者上臂中部，松緊以塞進(jìn)一指為宜，聽診器應(yīng)放在肱動(dòng)脈處，緩慢充氣。放氣后出現(xiàn)第一音時(shí)為收縮壓(高壓)，繼續(xù)放氣至聲音消失(或變調(diào))時(shí)為舒張壓(低壓)。剛開始還抓不住要領(lǐng)，后面測(cè)了幾回，慢慢才有點(diǎn)感覺，動(dòng)作也越來(lái)越規(guī)范。
學(xué)習(xí)如何料理臥床病人及張醫(yī)生對(duì)我此次實(shí)踐做出評(píng)價(jià)幾提出今后工作的意見。
醫(yī)德方面。醫(yī)務(wù)工作者承擔(dān)著的救死扶傷、解除病痛、防病治病、康復(fù)保健的使命。唐代醫(yī)圣孫思邈在所著《千金方》論大醫(yī)精誠(chéng)有這樣的論述：凡大醫(yī)治病，必當(dāng)安神定志，無(wú)欲無(wú)求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救寒靈之苦。因此，醫(yī)生必然要掌握先進(jìn)醫(yī)療技術(shù)，同時(shí)更要具有愛崗敬業(yè)、廉潔奉獻(xiàn)、全心全意為人民服務(wù)的品格。從這幾天的實(shí)踐觀察中，每位醫(yī)護(hù)人員的真誠(chéng)笑容，對(duì)病人和家屬的親切問候，都深深地打動(dòng)著我。醫(yī)生治病救人的初衷一直都存在。要做一個(gè)好的醫(yī)生，首先要有好的品德。我一定會(huì)牢記于心的。
個(gè)人方面。雖然我不是真正意義上的見習(xí)生，但是我有著真心求學(xué)的態(tài)度。在七天與醫(yī)院的親密接觸中，我明白了，知識(shí)是永遠(yuǎn)學(xué)不完的，實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。而作為見習(xí)或?qū)嵙?xí)生，要做到：
1、待人真誠(chéng)，學(xué)會(huì)微笑;。
2、對(duì)工作對(duì)學(xué)習(xí)有熱情有信心;。
3、善于溝通，對(duì)病人要細(xì)致耐心，對(duì)老師要勤學(xué)好問;。
4、主動(dòng)出擊，不要等問題出現(xiàn)才想解決方案;。
5、踏踏實(shí)實(shí)，不要驕傲自負(fù)，真正在實(shí)踐中鍛煉能力。再過兩年我將真正走進(jìn)醫(yī)院見習(xí)實(shí)習(xí)，這次的經(jīng)歷為我以后的學(xué)習(xí)提供了經(jīng)驗(yàn)。
以上就是我一周的醫(yī)院實(shí)地學(xué)習(xí)實(shí)踐的體會(huì)。通過實(shí)踐，我更加堅(jiān)定了學(xué)醫(yī)的信念。相信在以后的學(xué)習(xí)中，我將時(shí)刻以三甲醫(yī)院的高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，為圓我的醫(yī)學(xué)之夢(mèng)而奮斗下去。
醫(yī)學(xué)生見習(xí)心得體會(huì)篇五
在我的職業(yè)教育學(xué)習(xí)生涯中，我有幸參加了一場(chǎng)康復(fù)醫(yī)學(xué)見習(xí)實(shí)踐。在這個(gè)實(shí)踐中，我了解了許多特殊群體的個(gè)體需求，在帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)到康復(fù)技術(shù)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。以下是我與您分享的康復(fù)醫(yī)學(xué)見習(xí)心得體會(huì)。
第一段，關(guān)于康復(fù)醫(yī)學(xué)的定義和重要性。
康復(fù)醫(yī)學(xué)是促進(jìn)人類健康、提高社會(huì)福利水平的一種重要醫(yī)學(xué)專業(yè)。因?yàn)榧膊『鸵馔鈱?dǎo)致了人類身體功能損害，導(dǎo)致了很多特殊群體的存在?？祻?fù)醫(yī)學(xué)旨在通過恢復(fù)或彌補(bǔ)人類身體功能損害的能力來(lái)改善這些特殊群體的健康情況。康復(fù)醫(yī)學(xué)不只是疾病的治療，更是身體和心靈的康復(fù)。
第二段，關(guān)于我在康復(fù)醫(yī)學(xué)中的參與和經(jīng)驗(yàn)。
在參加康復(fù)醫(yī)學(xué)見習(xí)實(shí)踐過程中，我初步了解了康復(fù)醫(yī)學(xué)的理念，認(rèn)識(shí)了不同的特殊群體的需求，并學(xué)會(huì)了一些康復(fù)技術(shù)，比如如何使用假肢，如何幫助脊髓損傷的患者行走。在帶領(lǐng)下，我還參觀了一些康復(fù)醫(yī)院，了解了這些醫(yī)院如何為特殊群體提供康復(fù)和醫(yī)療服務(wù)。
第三段，我的參與幫助我更好的了解特殊群體的生活和需求。
在實(shí)踐過程中，我接觸了很多特殊群體，這讓我更好地了解了他們的生活和需求。我遇到過一名年輕的女孩，她的脊髓受到了損傷，現(xiàn)在只能通過輪椅行動(dòng)。我?guī)退褂眉僦?，讓她感到無(wú)比欣慰和心照不宣。這個(gè)過程讓我感到對(duì)她們的尊重和理解。
第四段，參與康復(fù)醫(yī)學(xué)實(shí)踐是一種有趣的學(xué)習(xí)方式。
參與康復(fù)醫(yī)學(xué)實(shí)踐是一種有趣的學(xué)習(xí)方式，我認(rèn)為這是一種非常好的方法，讓我更好地了解康復(fù)醫(yī)學(xué)，親身感受其重要性。在實(shí)踐中，我與不同群體的人交流，這讓我更多地了解他們，了解不同的顧慮和挑戰(zhàn)。
第五段，康復(fù)醫(yī)學(xué)實(shí)踐帶給我的啟示和希望。
康復(fù)醫(yī)學(xué)實(shí)踐帶給了我啟示和希望。我認(rèn)為，康復(fù)醫(yī)學(xué)在一個(gè)人的生命中非常重要，因?yàn)樗軌驇椭厥馊后w恢復(fù)自理能力。它為人類健康做出了重要貢獻(xiàn)，在未來(lái)，康復(fù)醫(yī)學(xué)還將繼續(xù)發(fā)揮重要作用，讓我們實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
總之，在康復(fù)醫(yī)學(xué)見習(xí)中，我學(xué)到了很多，并且在他人的身體心靈康復(fù)過程中得到了很多成長(zhǎng)。這是一種令人興奮且挑戰(zhàn)性的領(lǐng)域，我相信我未來(lái)的職業(yè)生涯中，我將繼續(xù)通過自己的努力，為人類的健康和福祉做出貢獻(xiàn)。
醫(yī)學(xué)生見習(xí)心得體會(huì)篇六
寒假對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)是放松自己的時(shí)間，但對(duì)于醫(yī)學(xué)生而言，寒假卻是一個(gè)能夠提升自己專業(yè)素養(yǎng)的寶貴機(jī)會(huì)。因此，很多醫(yī)學(xué)生選擇在寒假期間參加實(shí)習(xí)，以便能夠更好地了解和適應(yīng)將來(lái)的工作環(huán)境。
第二段：見習(xí)期間醫(yī)學(xué)生的體會(huì)。
見習(xí)的第一天，作為醫(yī)學(xué)生的我充滿了期待和緊張。在病房里，我看到了各種疾病，也接觸了各種各樣的患者。我深刻地感受到了醫(yī)生們的辛苦和責(zé)任。在日常工作中，醫(yī)生們要進(jìn)行各種各樣的檢查、打點(diǎn)滴、觀察患者，以及與患者和家屬進(jìn)行溝通。他們不僅要對(duì)疾病有深入的了解，還要具備高度的責(zé)任心和耐心。
第三段：見習(xí)帶來(lái)的收獲。
在見習(xí)的過程中，我學(xué)到了很多實(shí)用的醫(yī)療知識(shí)和技能。我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行體檢，如何正確地檢查體溫、血壓等生命體征，以及如何在緊急情況下進(jìn)行搶救。此外，我還學(xué)到了與病人互動(dòng)的技巧，如如何安慰和鼓勵(lì)患者，提供必要的幫助和協(xié)助。
第四段：見習(xí)帶來(lái)的反思與展望。
通過這次見習(xí)，我深入地了解到了醫(yī)學(xué)的奧妙和偉大。醫(yī)生是人們生命健康的守護(hù)者，他們的工作需要細(xì)心、耐心和責(zé)任心。我也看到了醫(yī)學(xué)教育的不足，學(xué)校更應(yīng)該加大對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，以更好地適應(yīng)將來(lái)的工作環(huán)境。未來(lái)，我將繼續(xù)努力，提升自己的醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能，為患者的健康做出貢獻(xiàn)。
第五段：結(jié)尾總結(jié)。
寒假見習(xí)讓我收獲了很多，不僅提升了專業(yè)知識(shí)和技能，還讓我深深地感受到了醫(yī)學(xué)的偉大和醫(yī)生職業(yè)的責(zé)任感。在將來(lái)的工作中，我將以更加飽滿的熱情投身于醫(yī)學(xué)事業(yè)，努力成為一名杰出的醫(yī)生。
綜上所述，寒假見習(xí)對(duì)于醫(yī)學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)提升自己專業(yè)素養(yǎng)的重要機(jī)會(huì)。通過見習(xí)，醫(yī)學(xué)生能夠接觸到真實(shí)的醫(yī)療環(huán)境，學(xué)習(xí)與患者互動(dòng)的技巧，以及應(yīng)對(duì)急診情況的能力。通過這次見習(xí)，我不僅學(xué)到了實(shí)用的醫(yī)療知識(shí)和技能，還對(duì)醫(yī)學(xué)教育的不足有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我將努力提升自己的醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能，為患者的健康做出積極貢獻(xiàn)。
醫(yī)學(xué)生見習(xí)心得體會(huì)篇七
醫(yī)科學(xué)習(xí)有很多不同的方向和領(lǐng)域，中醫(yī)是其中之一，對(duì)于學(xué)醫(yī)的人來(lái)說(shuō)，了解到中醫(yī)的一些基本概念是很有必要的。在我的醫(yī)學(xué)生涯中，我有幸獲得了一次不錯(cuò)的中醫(yī)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，下面就讓我來(lái)給大家分享一下我在這次中醫(yī)實(shí)習(xí)過程中的心得體會(huì)。
二、認(rèn)識(shí)到中西醫(yī)有不同的理論基礎(chǔ)。
在學(xué)習(xí)中醫(yī)的過程中，我認(rèn)識(shí)到了中西醫(yī)有著不同的理論基礎(chǔ)。西醫(yī)重視解剖學(xué)和生理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)調(diào)藥物和手術(shù)治療的方法，而中醫(yī)則注重人體的整體統(tǒng)一，重視病因和機(jī)理的分析，并采取中草藥、針灸等方法來(lái)治療疾病。這個(gè)認(rèn)識(shí)讓我對(duì)醫(yī)學(xué)有了更深入的了解，也加深了我對(duì)于中醫(yī)的興趣。
三、感悟到中醫(yī)療效來(lái)自于理論和技藝的結(jié)合。
在實(shí)習(xí)的過程中，我意識(shí)到中醫(yī)是一門需要理論和技藝相結(jié)合的醫(yī)學(xué)。在當(dāng)今的醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中，許多疾病已經(jīng)被西醫(yī)所治愈，但是有些疾病卻需要中醫(yī)的手段來(lái)治療。同時(shí)，中醫(yī)的治療方式也不能孤立于理論之外，必須深入地掌握中醫(yī)的基本理論和技藝。因此，學(xué)習(xí)中醫(yī)需要投入大量的時(shí)間和精力，才能真正地掌握其精髓。
四、學(xué)會(huì)了如何辨證論治。
在實(shí)習(xí)過程中，我最大的收獲是學(xué)會(huì)了如何辨證論治。辨證論治是中醫(yī)治療的核心方法，它強(qiáng)調(diào)通過觀察病人的癥狀和表現(xiàn)，得出診斷結(jié)果，再根據(jù)診斷結(jié)果給出合適的治療方法。在收集病人的信息和觀察他們的表現(xiàn)時(shí)，需要綜合考慮病人的年齡、性別、體質(zhì)、生活習(xí)慣等因素，以及病人的具體癥狀和體征。通過辨證論治，可以幫助病人達(dá)到最佳的治療效果。
五、反思與展望。
在實(shí)習(xí)過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了醫(yī)生的職責(zé)和責(zé)任，同時(shí)也意識(shí)到自己在醫(yī)學(xué)知識(shí)方面的不足之處，認(rèn)識(shí)到了自己需要不斷地學(xué)習(xí)，才能更好地為病人服務(wù)。在未來(lái)，我希望能夠更加深入地學(xué)習(xí)中醫(yī)，掌握更多的治療方法和技藝，為病人提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
總之，這次中醫(yī)實(shí)習(xí)帶給我很多的啟示和收獲，使我更加深入地了解了中醫(yī)的基本理論和實(shí)踐技藝。我相信，在醫(yī)學(xué)生涯中，我會(huì)繼續(xù)保持這種學(xué)習(xí)和體驗(yàn)的態(tài)度，不斷地向前發(fā)展，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
醫(yī)學(xué)生見習(xí)心得體會(huì)篇八
作為醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，在學(xué)習(xí)過程中需要有實(shí)踐機(jī)會(huì)去將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于真實(shí)病人身上。通過接受醫(yī)院中醫(yī)科的見習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了中醫(yī)的獨(dú)特之處和它對(duì)于現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的作用，也在實(shí)踐中得到了許多有益的經(jīng)驗(yàn)。
第二段：中醫(yī)的獨(dú)特之處。
在我的見習(xí)體驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)中醫(yī)與西醫(yī)有著明顯的不同。中醫(yī)是利用自然療法，通過調(diào)節(jié)人體陰陽(yáng)平衡達(dá)到治療疾病的目的。中醫(yī)通過對(duì)脈搏、舌象、眼底等身體狀況的觀察和分析，對(duì)于疾病的診斷和治療有獨(dú)到的方法。而西醫(yī)則更強(qiáng)調(diào)疾病的病因、癥狀和治療。兩者的結(jié)合可以讓我們更全面地看待和對(duì)待疾病。
第三段：中醫(yī)的治療方法。
在見習(xí)中，我了解到了中醫(yī)經(jīng)典治療方法的流程，其中包括“望、聞、問、切”，也可以說(shuō)是“四診法”。在這一過程中，醫(yī)生需要仔細(xì)地觀察患者的身體狀況和聽取他們的病史，再根據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)和理論進(jìn)行診斷和治療。中藥也是中醫(yī)治療的重要手段，通過中藥的投放和使用可以有效地調(diào)整身體內(nèi)部的平衡，從而達(dá)到治療疾病的目的。
第四段：中醫(yī)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。
在實(shí)踐中，我學(xué)到了許多有益的經(jīng)驗(yàn)。中醫(yī)更重視患者的整體情況和個(gè)體差異，在治療上更注重細(xì)致入微，積極探索治療方案和方法。中醫(yī)更能幫助患者維持健康和預(yù)防疾病，中醫(yī)強(qiáng)調(diào)的生活方式和飲食調(diào)整也可以有益于我們的身體健康。在與患者相處的過程中，我也更加認(rèn)識(shí)到了患者的需求和需要，更能理解患者的心情和病情。
第五段：結(jié)論。
通過這次中醫(yī)科的見習(xí)，我不僅學(xué)到了中醫(yī)的理論和治療方法，也深入了解到了中醫(yī)視人為整體，更注重預(yù)防保健的獨(dú)特思想和文化。在臨床實(shí)踐中，我們應(yīng)該繼承和保護(hù)中醫(yī)傳統(tǒng)文化，更注重綜合醫(yī)學(xué)的實(shí)踐，并秉持跨學(xué)科合作和共享的精神，以提高我們的醫(yī)學(xué)水平，更好地服務(wù)社會(huì)和人民。
醫(yī)學(xué)生見習(xí)心得體會(huì)篇九
隨著人口老齡化程度的加劇和疾病的增多，康復(fù)醫(yī)學(xué)作為一門重要的學(xué)科日益受到人們的關(guān)注。作為一名康復(fù)醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，在實(shí)踐中獲得寶貴的見習(xí)機(jī)會(huì)，通過親身經(jīng)歷與患者交流和治療，對(duì)于康復(fù)醫(yī)學(xué)有了更清晰的認(rèn)識(shí)和理解。在這次見習(xí)中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，也收獲了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。本文將圍繞見習(xí)的心得體會(huì)分為五個(gè)方面進(jìn)行敘述。
第一，實(shí)踐是康復(fù)醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)的重要途徑。在課堂上，我們學(xué)到了大量的理論知識(shí)，但是只有通過實(shí)踐，才能真正了解和掌握這些知識(shí)的應(yīng)用。見習(xí)期間，我親自參與了患者的康復(fù)治療過程，學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)和技巧。例如，在幫助一個(gè)截肢患者進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練時(shí)，我學(xué)會(huì)了如何正確安裝假肢，并指導(dǎo)患者正確使用。通過親身操作和指導(dǎo)，我更加深入地理解了康復(fù)治療的重要性和方法。實(shí)踐使我對(duì)專業(yè)知識(shí)有了更深入的理解，也為我今后的學(xué)習(xí)提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二，溝通技巧對(duì)于康復(fù)醫(yī)學(xué)非常重要。作為一名康復(fù)醫(yī)學(xué)生，與患者的交流和溝通是非常重要的一項(xiàng)技能。在見習(xí)期間，我積極參與患者的日常生活和康復(fù)活動(dòng)，通過與患者的交流，我學(xué)到了如何與他們建立起信任和友好的關(guān)系。例如，在一個(gè)語(yǔ)言交流困難的患者面前，我學(xué)會(huì)了通過肢體語(yǔ)言和微笑與患者交流，使他們有信心和愿望堅(jiān)持康復(fù)治療。通過與患者的交流，我不僅提高了自己的溝通技巧，也增強(qiáng)了自己的責(zé)任感和使命感。
第三，耐心和細(xì)心是康復(fù)醫(yī)學(xué)的關(guān)鍵。康復(fù)醫(yī)學(xué)是一門細(xì)致入微的學(xué)科，對(duì)醫(yī)生的耐心和細(xì)心要求非常高。在見習(xí)過程中，我經(jīng)歷了很多病人因?yàn)橹委熜Ч伙@著而產(chǎn)生灰心和放棄的情況。但是通過和他們的溝通和鼓勵(lì)，我學(xué)會(huì)了如何對(duì)患者進(jìn)行心理疏導(dǎo)和激勵(lì)，幫助他們重新樹立信心和積極投入康復(fù)治療。同時(shí)，康復(fù)治療中的每個(gè)小步驟都需要我們細(xì)致入微地觀察和處理。例如，在幫助一個(gè)脊髓損傷患者進(jìn)行功能訓(xùn)練時(shí)，我必須很仔細(xì)地觀察患者的動(dòng)作和反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整治療方案。通過這些細(xì)致入微的觀察和處理，我學(xué)到了耐心和細(xì)心的重要性，提高了我的工作效率和治療效果。
第四，團(tuán)隊(duì)合作是康復(fù)醫(yī)學(xué)工作的重要組成部分。見習(xí)的過程中，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作帶來(lái)的效益。康復(fù)治療需要多個(gè)專業(yè)的人員合作完成，包括康復(fù)醫(yī)生、護(hù)理師、物理治療師等。在康復(fù)團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都發(fā)揮著特定的作用，只有通過團(tuán)隊(duì)合作，才能更好地完成治療任務(wù)。例如，在一個(gè)重度癱瘓患者的治療過程中，我作為一個(gè)學(xué)生，在老師和其他團(tuán)隊(duì)成員的指導(dǎo)和幫助下，學(xué)會(huì)了如何協(xié)調(diào)各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，并為患者提供全面的康復(fù)治療。通過這次見習(xí)，我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作是康復(fù)醫(yī)學(xué)工作的重要組成部分，也明白了只有團(tuán)結(jié)一致，我們才能為患者提供更好的康復(fù)服務(wù)。
第五，見習(xí)帶給我了人生的思考。在與患者和他們的家屬交流的過程中，我深深地感受到了健康的重要性和生命的無(wú)常。每一個(gè)患者都有自己的故事和堅(jiān)強(qiáng)的生活態(tài)度，他們的堅(jiān)持和勇氣更加激勵(lì)著我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。通過見習(xí)，我更加珍惜自己的健康，并對(duì)他人的困境有了更多的同情和關(guān)懷。我希望通過自己的努力，能夠成為一名優(yōu)秀的康復(fù)醫(yī)生，為更多的患者帶來(lái)健康和希望。
綜上所述，康復(fù)醫(yī)學(xué)生見習(xí)是學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要機(jī)會(huì)。通過實(shí)踐，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，也學(xué)會(huì)了溝通、細(xì)心和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。同時(shí)，見習(xí)也讓我思考生命的意義和健康的珍貴。這次見習(xí)對(duì)我的人生有了積極的影響，讓我更加堅(jiān)定了成為一名康復(fù)醫(yī)生的決心。我相信，只要我堅(jiān)持不懈地努力，將來(lái)一定能夠?yàn)楦嗟幕颊邘ハＭ徒】怠?BR> 醫(yī)學(xué)生見習(xí)心得體會(huì)篇十
醫(yī)學(xué)生見習(xí)實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)生在學(xué)習(xí)期間的重要環(huán)節(jié)，通過實(shí)踐鍛煉學(xué)生的理論知識(shí)與技能應(yīng)用能力。在這個(gè)過程中，我深刻地體會(huì)到了臨床實(shí)踐的重要性與挑戰(zhàn)，也對(duì)醫(yī)學(xué)職業(yè)的偉大與艱辛有了更深入的了解。
第二段：感悟與認(rèn)識(shí)。
通過見習(xí)實(shí)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到醫(yī)學(xué)這一職業(yè)的神圣與崇高。醫(yī)生是人類健康的守護(hù)者，是身處人們生死關(guān)頭時(shí)的精神支持和安慰。在見習(xí)實(shí)習(xí)中，我親身經(jīng)歷了許多感人的故事和艱難的抉擇。有一次我見到了一位病情危重的老人，在經(jīng)歷了多次搶救無(wú)果后，我們只能訴諸于止痛措施。當(dāng)我看到老人的家屬泣不成聲時(shí)，我深刻理解到醫(yī)生的責(zé)任與壓力。此時(shí)，我意識(shí)到在醫(yī)生的職業(yè)中，不僅僅是技術(shù)的熟練與精通，更是需要溫暖、關(guān)愛和同情。這樣才能成為一名真正的好醫(yī)生。
第三段：挑戰(zhàn)與困難。
見習(xí)實(shí)習(xí)過程中，也不缺醫(yī)學(xué)生們所面臨的挑戰(zhàn)與困難。首先是對(duì)臨床操作的不熟悉，無(wú)論是抽血、打針還是行手術(shù)，都需要經(jīng)驗(yàn)和技巧。這就要求學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)和磨練，從錯(cuò)誤中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并不斷進(jìn)步。其次，實(shí)習(xí)過程中經(jīng)常會(huì)面對(duì)病人痛苦的情景，這對(duì)于心理素質(zhì)的要求也非常高。醫(yī)學(xué)生需要對(duì)自己的情緒進(jìn)行控制，并在面對(duì)病患時(shí)給予他們安慰和支持。這不僅需要醫(yī)學(xué)知識(shí)，更需要情感的投入和人文關(guān)懷。
第四段：收獲與成長(zhǎng)。
盡管醫(yī)學(xué)見習(xí)實(shí)習(xí)中面臨諸多的困難，但通過這個(gè)過程，我也獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。首先，我學(xué)到了實(shí)踐中需要細(xì)心和耐心，不能因?yàn)橐粫r(shí)的急躁而帶來(lái)不良后果。其次，我學(xué)會(huì)了與患者與家屬進(jìn)行溝通，尤其是在遇到病情復(fù)雜或與治療方案不一致時(shí)。通過練習(xí)和實(shí)踐，我逐漸具備了面對(duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí)的自信和冷靜。同時(shí)，我也感受到了團(tuán)隊(duì)的重要性。在醫(yī)學(xué)中，合作是必不可少的環(huán)節(jié)，只有團(tuán)結(jié)與協(xié)作才能夠做出更好的成績(jī)。通過與其他醫(yī)學(xué)生的交流和協(xié)作，我進(jìn)一步了解了合作的重要性。
醫(yī)學(xué)生見習(xí)實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)生成長(zhǎng)的重要一步，通過實(shí)踐學(xué)習(xí)，我們能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際操作能力相結(jié)合，為以后成為優(yōu)秀的醫(yī)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在見習(xí)實(shí)習(xí)中，我不僅僅學(xué)會(huì)了醫(yī)學(xué)技能，更重要的是培養(yǎng)了一種責(zé)任感和患者至上的理念。作為一名醫(yī)學(xué)生，我們不僅僅是專業(yè)的技術(shù)人才，更是社會(huì)的希望和負(fù)責(zé)人。未來(lái)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，提高自己的技術(shù)水平和人文關(guān)懷，為患者帶來(lái)更好的醫(yī)療服務(wù)。
總結(jié)：醫(yī)學(xué)生見習(xí)實(shí)習(xí)是一段充滿挑戰(zhàn)與困難的經(jīng)歷，但也是一段充滿收獲與成長(zhǎng)的旅程。通過實(shí)踐中的學(xué)習(xí)和磨練，我們不僅能夠提高專業(yè)技能，更能夠培養(yǎng)一種責(zé)任感和關(guān)懷患者的意識(shí)。作為一名醫(yī)學(xué)生，我們需要不斷努力，用我們的知識(shí)和技能為患者的健康貢獻(xiàn)一份力量。醫(yī)學(xué)生見習(xí)實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)生成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，在這個(gè)過程中我們還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為將來(lái)成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
醫(yī)學(xué)生見習(xí)心得體會(huì)篇十一
第一段：見習(xí)經(jīng)歷的背景和重要性（字?jǐn)?shù)：200字）。
在大學(xué)期間，我選擇進(jìn)入醫(yī)學(xué)院進(jìn)行見習(xí)學(xué)習(xí)。見習(xí)是一個(gè)非常重要的階段，它不僅是檢驗(yàn)理論知識(shí)運(yùn)用的時(shí)候，更是提高實(shí)踐能力的機(jī)會(huì)。通過見習(xí)，我有機(jī)會(huì)親身參與到醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的工作中，感受到真實(shí)的醫(yī)學(xué)實(shí)踐和生活中的種種困難。這次見習(xí)的經(jīng)歷對(duì)我的醫(yī)學(xué)志向和職業(yè)規(guī)劃都起到了重要的推動(dòng)作用。
第二段：見習(xí)中的動(dòng)人瞬間（字?jǐn)?shù)：250字）。
在見習(xí)的過程中，我親眼目睹了許多令人動(dòng)容的瞬間。有一次，我跟隨醫(yī)生去ICU探望病人。那位老人因?yàn)樾呐K病住院已經(jīng)很久，當(dāng)我們進(jìn)入病房時(shí)，他正焦急地等待著手術(shù)。手術(shù)非常成功，當(dāng)我看著老人恢復(fù)的笑容時(shí)，我深刻明白醫(yī)生的責(zé)任和使命。這也讓我更加堅(jiān)定了自己成為醫(yī)生的決心。
第三段：對(duì)醫(yī)學(xué)實(shí)踐的思考和體會(huì)（字?jǐn)?shù)：250字）。
在見習(xí)中，我不僅僅是觀摩，在一些簡(jiǎn)單的操作技術(shù)上，我也有機(jī)會(huì)親身嘗試。盡管我還是一個(gè)見習(xí)生，沒有大夫的經(jīng)驗(yàn)和技能，但是通過和患者的溝通和觀察，我學(xué)到了許多如何與患者建立良好關(guān)系的方法。在看病人時(shí)，關(guān)注他們的需要，增強(qiáng)他們的信心，給予他們?nèi)诵曰年P(guān)懷是非常重要的。這種人文關(guān)懷對(duì)患者的康復(fù)和治愈起到極大的作用。
第四段：面對(duì)困境和挑戰(zhàn)的收獲（字?jǐn)?shù)：250字）。
在見習(xí)中，經(jīng)常會(huì)碰到一些疑難雜癥，有時(shí)候會(huì)覺得十分無(wú)助。但是正是這些困境和挑戰(zhàn)，鍛煉了我的專業(yè)素養(yǎng)和臨床能力。通過參與各種疑難病例的討論和研究，我學(xué)習(xí)到了更多的醫(yī)學(xué)知識(shí)和技巧。并且，我也逐漸懂得了醫(yī)生不僅僅是科學(xué)家，還是藝術(shù)家。在面對(duì)病人的時(shí)候，要學(xué)會(huì)用耐心和愛心去撫慰他們的內(nèi)心，幫助他們度過病痛，恢復(fù)健康。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望和感悟（字?jǐn)?shù)：250字）。
通過這次見習(xí)經(jīng)歷，我深深感受到醫(yī)學(xué)的偉大和意義。作為一名醫(yī)生，不僅要有扎實(shí)的醫(yī)學(xué)知識(shí)，更要有良好的職業(yè)操守和人文關(guān)懷。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)能力，為更多的病人帶來(lái)健康和希望。我相信，只有將醫(yī)學(xué)知識(shí)與人性化關(guān)懷相結(jié)合，才能創(chuàng)造更多的醫(yī)學(xué)奇跡，為社會(huì)健康事業(yè)作出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：通過見習(xí)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我對(duì)醫(yī)學(xué)的理解更加深入和全面了。醫(yī)學(xué)不僅僅是一門科學(xué)，更是一門關(guān)愛生命和病人的藝術(shù)。通過實(shí)踐中的學(xué)習(xí)和感悟，我明白了自己作為一名醫(yī)生應(yīng)該具備的責(zé)任和使命，也更加明確了自己未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。我將秉持醫(yī)者仁心的理念，用知識(shí)和愛心為每一位病患貢獻(xiàn)自己的力量，為社會(huì)健康事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
醫(yī)學(xué)生見習(xí)心得體會(huì)篇十二
第一段：引言（200字）。
見習(xí)醫(yī)學(xué)是我大學(xué)期間最難忘的經(jīng)歷之一。通過參與醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)，我親身感受到了這一神圣事業(yè)的深厚內(nèi)涵和巨大挑戰(zhàn)。本文將從以下幾個(gè)方面分享我的見習(xí)心得體會(huì)：患者的故事，醫(yī)學(xué)運(yùn)作的復(fù)雜性，醫(yī)生的責(zé)任與壓力，病患與醫(yī)生的溝通技巧，以及對(duì)醫(yī)學(xué)道路的思考。
第二段：患者的故事（200字）。
見習(xí)期間，我親眼目睹并接觸了各種各樣的患者。其中，有些人面臨著生死攸關(guān)的疾病，而另一些則僅僅是因?yàn)橐恍┬栴}而在醫(yī)院中尋求幫助。每位患者都有著自己的故事，每個(gè)故事都觸動(dòng)了我的心靈。這些經(jīng)歷讓我深切地了解到醫(yī)學(xué)關(guān)乎著人類的幸福與痛苦，每個(gè)患者都應(yīng)該受到尊重和關(guān)愛。
第三段：醫(yī)學(xué)運(yùn)作的復(fù)雜性（200字）。
醫(yī)學(xué)是一門科學(xué)，但其運(yùn)作遠(yuǎn)比我們想象的要更為復(fù)雜。在醫(yī)院，醫(yī)生要與護(hù)士、技術(shù)人員及其他相關(guān)專業(yè)人員緊密合作，才能提供最好的醫(yī)療服務(wù)。通過見習(xí)，我親身經(jīng)歷了醫(yī)療團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)合作的力量，這種團(tuán)隊(duì)精神和效率對(duì)于醫(yī)學(xué)實(shí)踐的成功起到了重要的作用。
第四段：醫(yī)生的責(zé)任與壓力（200字）。
醫(yī)生是人們寄予厚望的職業(yè)。他們不僅要應(yīng)對(duì)繁重的醫(yī)療工作，還要承擔(dān)起患者和家屬的期望和責(zé)任。見習(xí)期間，我親眼目睹了醫(yī)生在高強(qiáng)度的工作環(huán)境中堅(jiān)守著他們的職責(zé)。這給了我極大的啟發(fā)，讓我深刻地意識(shí)到作為醫(yī)生的責(zé)任重大，并且需要有良好的職業(yè)道德和責(zé)任感。
第五段：病患與醫(yī)生的溝通技巧（200字）。
良好的溝通是醫(yī)生與病患之間建立信任和愈合關(guān)系的關(guān)鍵。在見習(xí)期間，我學(xué)到了如何與患者建立良好的溝通，如何耐心傾聽他們的痛苦和擔(dān)憂，并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言解釋復(fù)雜的醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)。我認(rèn)識(shí)到溝通不僅僅是口頭的，也包括非語(yǔ)言的，如詢問身體狀況的方式和表情。這些技巧在增強(qiáng)患者對(duì)醫(yī)生的信任上起到了重要的作用。
第六段：對(duì)醫(yī)學(xué)道路的思考（200字）。
通過這次醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)，我不僅對(duì)這一行業(yè)有了更深入的了解，也更加反思了自己對(duì)醫(yī)學(xué)的熱愛。醫(yī)學(xué)是一門充滿挑戰(zhàn)的學(xué)科，它需要不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)的精神。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷不僅增強(qiáng)了我對(duì)醫(yī)學(xué)的興趣，也讓我更加堅(jiān)定了成為一名醫(yī)生的決心。
結(jié)語(yǔ)（100字）。
通過見習(xí)，我從不同的角度認(rèn)識(shí)了醫(yī)學(xué)的多個(gè)方面，包括對(duì)患者的關(guān)懷與傾聽、醫(yī)學(xué)運(yùn)作的復(fù)雜性以及醫(yī)生的責(zé)任。這次實(shí)習(xí)不僅對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)有著重要影響，也讓我更加珍惜醫(yī)學(xué)這一美好而神圣的事業(yè)。我相信，只要我付出努力，將來(lái)一定能夠成為一名出色的醫(yī)生。
醫(yī)學(xué)生見習(xí)心得體會(huì)篇十三
第一段：引言介紹醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)的重要性和目的（200字）。
醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)期間接受實(shí)踐訓(xùn)練的重要環(huán)節(jié)，通過在醫(yī)療機(jī)構(gòu)親身參與診療工作，學(xué)生們能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)臨床技能，提升專業(yè)素養(yǎng)。本文將以我的醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)經(jīng)歷為例，總結(jié)其中的體會(huì)和心得。
第二段：實(shí)習(xí)初期的困惑和挑戰(zhàn)（300字）。
初次進(jìn)入醫(yī)院進(jìn)行實(shí)習(xí)，我陷入了困惑和挑戰(zhàn)之中。面對(duì)繁忙的醫(yī)療環(huán)境，我感到無(wú)所適從，不知如何開展工作。例如，在參與患者診療過程中，我曾經(jīng)焦慮、緊張，甚至出現(xiàn)失誤。同時(shí)，對(duì)于基礎(chǔ)理論知識(shí)的應(yīng)用也存在問題，有些概念理解不夠深入，無(wú)法正確分析病例。然而，通過與導(dǎo)師和師兄師姐的交流，我逐漸明確了自己的問題并積極尋求解決方案。
第三段：實(shí)習(xí)中的提升與成長(zhǎng)（400字）。
隨著時(shí)間的推移，我在實(shí)習(xí)中逐漸取得了一定的提升與成長(zhǎng)。首先，通過實(shí)踐中的學(xué)習(xí)，我逐漸掌握了一些基本的臨床技能，如針灸與推拿等。其次，通過與患者的交流，我增強(qiáng)了對(duì)患者心理與情緒的敏感性，學(xué)會(huì)更好地與患者溝通。再次，在具體的臨床實(shí)踐中，我了解到醫(yī)生們所面臨的挑戰(zhàn)和壓力，從而培養(yǎng)了面對(duì)困難時(shí)堅(jiān)韌的品質(zhì)。整個(gè)過程中，我大量的閱讀臨床與經(jīng)驗(yàn)方面的書籍，通過與同學(xué)和醫(yī)生的交流，我進(jìn)一步豐富了自己的專業(yè)知識(shí)。
第四段：實(shí)習(xí)的反思和提出的改進(jìn)方案（300字）。
在實(shí)習(xí)的過程中，我也認(rèn)真思考了自己的不足之處，并提出了一些改進(jìn)方案。首先，我意識(shí)到自己的知識(shí)儲(chǔ)備還不夠深厚，需要加強(qiáng)對(duì)醫(yī)學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。其次，我發(fā)現(xiàn)自己在思維和分析問題上還有待提高，需要注重邏輯思維的訓(xùn)練。最后，我意識(shí)到自己在患者心理關(guān)懷方面還存在欠缺，需要更多地關(guān)注患者的需求，提供更全面的照顧。
第五段：實(shí)習(xí)后的感悟和展望（200字）。
通過醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，我收獲頗豐。我不僅在臨床實(shí)踐中獲得了實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，也進(jìn)一步了解了醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的復(fù)雜性與挑戰(zhàn)性。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我希望能夠?qū)?shí)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，提升自己的綜合素質(zhì)。同時(shí)，我還將不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)取，在實(shí)踐中不斷完善自己，為將來(lái)成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)：醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)是我人生中的一次重要經(jīng)歷，通過實(shí)習(xí)，我不僅了解到醫(yī)學(xué)的實(shí)際操作，也提升了自己的臨床技能和專業(yè)素養(yǎng)。相信在今后的學(xué)習(xí)和工作中，這段經(jīng)歷將成為我堅(jiān)持的動(dòng)力，為我?guī)?lái)不斷的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
醫(yī)學(xué)生見習(xí)心得體會(huì)篇十四
第一段：引言（100字）。
作為一名康復(fù)醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，在大學(xué)期間，我們被安排去醫(yī)院進(jìn)行見習(xí)，親身參與康復(fù)醫(yī)學(xué)的實(shí)踐工作。通過這段時(shí)間的見習(xí)，我深刻體會(huì)到了康復(fù)醫(yī)學(xué)的重要性，也對(duì)康復(fù)醫(yī)學(xué)的職責(zé)有了更深刻的理解。
第二段：見習(xí)的收獲（300字）。
在見習(xí)期間，我親眼目睹了許多康復(fù)醫(yī)學(xué)可以帶給患者的改變。在康復(fù)科學(xué)的指導(dǎo)下，康復(fù)醫(yī)生運(yùn)用各種方法和技術(shù)，促進(jìn)患者的身體功能康復(fù)，提高生活質(zhì)量。我參與了不同類型的康復(fù)治療，包括物理治療、職業(yè)治療和言語(yǔ)治療等。我親身感受到了患者在治療過程中的進(jìn)步和改善。這讓我意識(shí)到康復(fù)醫(yī)學(xué)的重要性，它不僅僅關(guān)注疾病的治療，更關(guān)注患者的全面康復(fù)。
第三段：面臨的挑戰(zhàn)和困惑（300字）。
雖然康復(fù)醫(yī)學(xué)的工作是十分有意義和有挑戰(zhàn)性的，但我也面臨了一些困惑和挑戰(zhàn)。首先，康復(fù)治療需要與患者建立起良好的溝通和合作關(guān)系，這對(duì)我這個(gè)見習(xí)生來(lái)說(shuō)不是一件容易的事情。有些患者因?yàn)樘弁椿蛘咂渌?，情緒低落或者心理抵抗力強(qiáng)，對(duì)治療缺乏信心。其次，康復(fù)醫(yī)學(xué)的技術(shù)和方法不斷更新和發(fā)展，我需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)知識(shí)和技能。這對(duì)于我作為一名見習(xí)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)，但我也愿意付出努力去克服這些困難。
第四段：培養(yǎng)的素質(zhì)與經(jīng)驗(yàn)（300字）。
通過這段時(shí)間的見習(xí)，我培養(yǎng)了許多康復(fù)醫(yī)學(xué)所需的素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)。首先，我學(xué)會(huì)了與患者建立起有效的溝通和合作關(guān)系?；颊咝枰覀兘o予關(guān)注和理解，而作為醫(yī)生，我們需要耐心和同情心去傾聽他們的訴求，并制定合理的治療方案。其次，我也學(xué)到了康復(fù)治療的一些基本技能，例如物理治療的操作技巧，職業(yè)治療的功能訓(xùn)練方法等。這些技能將對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和工作都有很大的幫助。
第五段：展望與總結(jié)（200字）。
在康復(fù)醫(yī)學(xué)見習(xí)的過程中，我不僅僅收獲了知識(shí)與技能，更對(duì)康復(fù)醫(yī)學(xué)的職業(yè)價(jià)值有了更深刻的認(rèn)識(shí)?？祻?fù)醫(yī)學(xué)不僅僅是為了治療疾病，更是為了幫助患者重獲健康和生活快樂。我相信，在將來(lái)的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識(shí)和技能，為康復(fù)醫(yī)學(xué)事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
醫(yī)學(xué)生見習(xí)心得體會(huì)篇十五
隨著社會(huì)的發(fā)展，醫(yī)學(xué)生的見習(xí)實(shí)習(xí)成為了其專業(yè)學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分。在實(shí)習(xí)過程中，醫(yī)學(xué)生將直接接觸到醫(yī)療工作的各個(gè)方面，積累經(jīng)驗(yàn)、提高技能。在這個(gè)過程中，他們也經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)與困惑。在這篇文章中，我將借用我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，總結(jié)出一些重要的心得體會(huì)。
首先，醫(yī)學(xué)生的見習(xí)實(shí)習(xí)是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過與導(dǎo)師和醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的合作，醫(yī)學(xué)生可以觀察、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)有的醫(yī)療知識(shí)和技能。實(shí)習(xí)期間，我們參與到真實(shí)的病例中，與患者面對(duì)面接觸，通過親身經(jīng)歷，我們可以更好地理解和應(yīng)用我們所學(xué)到的初級(jí)診斷和治療方法。同時(shí)，我們也能夠與臨床專家交流和討論，獲取他們的經(jīng)驗(yàn)和見解，從而提高自己的專業(yè)能力。
其次，見習(xí)實(shí)習(xí)過程中，醫(yī)學(xué)生最重要的是建立與患者的良好溝通與信任。患者通常處在弱勢(shì)狀態(tài)下，他們對(duì)醫(yī)生的要求和期望是非常高的。而醫(yī)學(xué)生剛開始缺乏經(jīng)驗(yàn)，有時(shí)無(wú)法對(duì)患者提出的問題做出滿意的回答。此時(shí)，我們需要以謙虛、耐心和誠(chéng)信的態(tài)度與患者進(jìn)行溝通，積極傾聽和解答他們的疑慮。通過與患者進(jìn)行有效的溝通，可以建立起患者與醫(yī)生之間的互信關(guān)系，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
此外，醫(yī)學(xué)生的見習(xí)實(shí)習(xí)還需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能。在醫(yī)院的實(shí)習(xí)過程中，我們需要學(xué)會(huì)熟練操作醫(yī)療設(shè)備、準(zhǔn)確記錄病歷和檢查結(jié)果等。同時(shí)，還需要不斷學(xué)習(xí)和掌握新的醫(yī)療知識(shí)和技術(shù)，隨時(shí)跟進(jìn)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展和創(chuàng)新。只有持續(xù)學(xué)習(xí)和提高，才能更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)醫(yī)學(xué)實(shí)踐中的各種情況和挑戰(zhàn)。
然而，在見習(xí)實(shí)習(xí)過程中，我們也會(huì)遇到許多困惑和挑戰(zhàn)。醫(yī)學(xué)是一門高度復(fù)雜和專業(yè)化的學(xué)科，我們必須面對(duì)生死與健康的邊緣，處理各種各樣的醫(yī)學(xué)倫理和法律問題。在實(shí)習(xí)過程中，我們可能會(huì)遇到疑難病例，提供不了有效的治療方案，或者無(wú)法滿足患者的期望。這時(shí)，我們需要保持積極的心態(tài)，尋求導(dǎo)師和專家的幫助。勇于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，并從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，才能不斷進(jìn)步和提高。
總的來(lái)說(shuō)，醫(yī)學(xué)生的見習(xí)實(shí)習(xí)是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過與專業(yè)導(dǎo)師的合作、與患者的溝通與交流，可以提高我們的專業(yè)能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，醫(yī)學(xué)生也需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能，不斷學(xué)習(xí)和提高自己。雖然見習(xí)實(shí)習(xí)過程中可能會(huì)遇到一些困惑和挑戰(zhàn)，但我們必須要勇于面對(duì)并從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。只有通過不斷的努力和學(xué)習(xí)，才能成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
醫(yī)學(xué)生見習(xí)心得體會(huì)篇十六
從做了醫(yī)學(xué)生的那一刻起，我就已經(jīng)深知自己身上所肩負(fù)的責(zé)任。父母和老師都曾告誡過我，學(xué)醫(yī)就得認(rèn)真的學(xué)，用心的學(xué)，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，因?yàn)槲覀円院竺鎸?duì)的是寶貴無(wú)比又非常脆弱的人的生命，而我們學(xué)的是臨床醫(yī)學(xué)，以后要面對(duì)的更是廣大的人民群眾、相親父老。
在學(xué)校的一年時(shí)間，遠(yuǎn)離父母，遠(yuǎn)離親人，遠(yuǎn)離熟悉的環(huán)境。這不得不逼迫著我學(xué)會(huì)了很多東西，其中最重要的就是自立和自律。醫(yī)學(xué)是大學(xué)里面公認(rèn)的最苦最累的一門學(xué)科。在醫(yī)學(xué)的課堂里，每一個(gè)同學(xué)都認(rèn)真的學(xué)習(xí)，在這樣一個(gè)環(huán)境中，你沒有一個(gè)理由不好好學(xué)習(xí)。我每天遨游在醫(yī)學(xué)的海洋中，像一個(gè)嬰兒吮吸著母體一樣吮吸著知識(shí)。一年下來(lái)我學(xué)會(huì)了很多，也懂得許多。
放暑假了，我經(jīng)人介紹去家鄉(xiāng)的中心醫(yī)院進(jìn)行了為期10天的見習(xí)學(xué)習(xí)。這次見習(xí)，不僅鞏固了我在課堂的學(xué)的知識(shí)，也讓我學(xué)到了很多課堂上無(wú)法接觸的真實(shí)的東西，而最重要的是理論跟實(shí)踐相結(jié)合，也讓我學(xué)醫(yī)的最終目的有了一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，那就是治病救人，救死扶傷，讓我明白了學(xué)醫(yī)的價(jià)值，醫(yī)學(xué)的崇高。
我見習(xí)的科室是住院部的內(nèi)科，這個(gè)科室的病人，往往會(huì)有一些危重病人，例如肝硬化，心肌梗死，癌癥晚期，腦梗塞等等。
短短的十天，真的給了我太多太多的感慨。而這大部分都是課堂上無(wú)法學(xué)到的。帶我的醫(yī)生是一個(gè)老醫(yī)生，他行醫(yī)多年，積累了不少經(jīng)驗(yàn)。雖然他歲數(shù)大了，但幾乎每天早上去查房時(shí)，他都很認(rèn)真負(fù)責(zé)。醫(yī)生一出現(xiàn)在病房，患者就問這問那。有時(shí)患者還拿吃的東西給醫(yī)生，這讓我看到了緩解目前十分緊張的醫(yī)患關(guān)系的一絲曙光。其實(shí)，醫(yī)生和病人本來(lái)就應(yīng)該是這樣的。他也允許我看他病人的病例，讓我看看各種疾病的癥狀，然后我再查閱更多詳細(xì)的相關(guān)資料。我還親眼觀看了一些內(nèi)科的小手術(shù)，諸如抽胸水、腹水等等，跟一個(gè)阿姨學(xué)會(huì)了做心電圖。
這次見習(xí)給我印象最深的事情，是我親眼目睹了一個(gè)危重病人的搶救。這個(gè)病人是81歲的男性，患有心肌梗死。經(jīng)過了2-3天的治療，氣色已經(jīng)有所好轉(zhuǎn)，但是入院的第三天，查房的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，他感覺頭昏乏力。醫(yī)生檢查之后發(fā)現(xiàn)心率很低，竟然只有55次/min。醫(yī)生在當(dāng)天的藥中新加了相應(yīng)的藥。但是那天下午4點(diǎn)左右，不幸的事還是發(fā)生了?；颊呒覍偻蝗慌艿结t(yī)生辦公室說(shuō)，病人快不行了。醫(yī)生和護(hù)士馬上帶了急救設(shè)備趕到病房。當(dāng)時(shí)的情況，真的把我驚呆了。病人四肢抽搐，面部扭曲，口吐白沫，神色極為可怖。當(dāng)時(shí)，心電監(jiān)護(hù)機(jī)發(fā)出嘀嘀嘀的警報(bào)，而顯示屏是顯示一條直線。沒學(xué)過醫(yī)的人都知道，病人的心跳已經(jīng)停止了。醫(yī)生也有點(diǎn)慌，但是他們慌而不亂，馬上接了心臟除顫器，打算嘗試恢復(fù)病人心跳。我的心也在蹦蹦的亂跳，不停的問自己：這個(gè)病人不會(huì)就要死了吧？在醫(yī)生就要嘗試使用心臟除顫器之前，先嘗試著做了幾次心肺復(fù)蘇。在醫(yī)生和護(hù)士的共同努力下，病人的心跳終于奇跡般的恢復(fù)了。病人家屬、醫(yī)生護(hù)士當(dāng)然還有我，提到嗓子眼的心終于放了下來(lái)。這是我第一次感受到，死亡，離我們是如此的近。那天下午5點(diǎn)多，我想再去看看那個(gè)病人。但是卻發(fā)現(xiàn)他的4個(gè)子女卻在為了老人的醫(yī)藥費(fèi)爭(zhēng)吵不止。我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)氣憤，老人都成這樣了。他們?cè)趺茨苓@樣？我沒理他們，進(jìn)了病房，那老人看到我進(jìn)來(lái)了，可能是因?yàn)槲掖┝税状蠊拥木壒?，他把我?dāng)成了醫(yī)生。經(jīng)過了這么由生到死再由死到生的走了一遭，老人明顯有點(diǎn)激動(dòng)，他可能也聽到門口幾個(gè)子女的爭(zhēng)吵，然后拉著我的手對(duì)我說(shuō)：“小大夫啊，給我開最好的藥，一定要把我治好。別管他們?！蔽也恢馈八麄儭倍质遣皇侵傅氖撬淖优＠先艘欢ê苄暮?，我心里也怪難受的。
而最終，那個(gè)病人還是去世了。去世的時(shí)間是第二天早上8點(diǎn)左右。那個(gè)值班的護(hù)士都哭了。我的眼睛也濕潤(rùn)了。他是我們的病人，我們卻未能挽救他的生命。
在我們科室還住著好幾個(gè)得了絕癥，只能通過藥物緩解的病人。其中有一個(gè)肺癌晚期、一個(gè)直腸癌晚期、還有一個(gè)是食管癌術(shù)后并發(fā)胃癌，也是晚期了，他們都已經(jīng)沒救了。其中有一個(gè)叫李名揚(yáng)的患者，只有45歲。但是由于他常年吸煙，最終得了肺鱗癌。說(shuō)實(shí)話，他真的很可憐。我和他聊過天，他說(shuō)他家的積蓄都被他的病花光了，而且還欠了好多債。他說(shuō)都是抽煙惹的禍?。∫窃缰朗沁@個(gè)結(jié)果，他就戒煙了，都怪年輕時(shí)候糊涂啊。后來(lái)知道了抽煙的危害，卻總是存著僥幸心理，最終成了這個(gè)結(jié)果。
這幾個(gè)癌癥晚期的病人，說(shuō)句實(shí)在話，所能做的也就是等死了。等待著癌細(xì)胞的擴(kuò)散，等待著它們慢慢侵吞他們的身體。我就在想，學(xué)醫(yī)到底有什么用？還不是有好多好多病人要死亡，還不是有很多很多的病，我們都無(wú)法治療。但是，如果沒有醫(yī)學(xué)科學(xué)，我想會(huì)有更多的人將會(huì)死去，這是一個(gè)矛盾，一個(gè)沒有答案的矛盾。此時(shí)此刻，我唯有刻苦努力地學(xué)習(xí)更多醫(yī)學(xué)知識(shí)，來(lái)給更多的病人解除痛苦，我相信醫(yī)學(xué)，相信科學(xué)，相信未來(lái)總是光明的。同時(shí)，我也相信學(xué)醫(yī)這條路是沒錯(cuò)的。真的。突然我想起我們?cè)诼庙樔f(wàn)忠墓前所許下的誓言：我志愿獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)，熱愛祖國(guó)，忠于人民，恪守醫(yī)德，尊師守紀(jì)，刻苦專研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。我決心竭盡全力除人類之病痛，祝健康之完美，維護(hù)醫(yī)術(shù)之完美，維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù)。救死扶傷，不辭辛苦，執(zhí)著追求，為社會(huì)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)和人類身心健康奮斗終身！
這次見習(xí)，讓我明白了醫(yī)生是多么的圣潔。我會(huì)在以后的醫(yī)學(xué)道路上更加刻苦學(xué)習(xí)，因?yàn)樯谰驼莆赵谖覀兊氖种小?BR> 醫(yī)學(xué)生見習(xí)心得體會(huì)篇十七
短一年的實(shí)習(xí)生活就要結(jié)束了，回顧這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然說(shuō)不上激情澎湃，但是畢竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血，心里難免有著激動(dòng)?，F(xiàn)在要離開帶領(lǐng)我們踏入醫(yī)生行列的老師們，心中的確有萬(wàn)分的不舍，但天下無(wú)不散之筵席，此次的分別是為了下次更好的相聚。第一次作為醫(yī)生的經(jīng)歷會(huì)讓我們銘記一生。在此，我就我們小組的六位組員對(duì)這一年來(lái)的工作和學(xué)習(xí)做一個(gè)小小的總結(jié)，希望從中發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，為我們以后的學(xué)習(xí)和工作增加經(jīng)驗(yàn)。
臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)臨床技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對(duì)于臨床的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹各科室的情況，介紹一些規(guī)章制度、各級(jí)醫(yī)師的職責(zé)等，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科臨床工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。
到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)技能操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種診療技能。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí)，積極主動(dòng)地思考各類問題，對(duì)于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教，做好知識(shí)筆記。遇到老師沒空解答時(shí)，我們會(huì)在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請(qǐng)教，以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書寫，教學(xué)查房，病例討論，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達(dá)等各方面的能力。
在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，所有操作都嚴(yán)格遵循無(wú)菌原則。我們?cè)趦?nèi)、外、婦、兒各個(gè)科室里，都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項(xiàng)工作，在帶教老師的指導(dǎo)下，對(duì)各種常見病，多發(fā)病能較正確地進(jìn)行預(yù)防、診斷和處理。比較熟練的掌握了臨床常用診療技能。本著三基、三嚴(yán)的精神，培養(yǎng)和提高了我們獨(dú)立思考和獨(dú)立工作的能力。
在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我們的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。實(shí)習(xí)期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)?？傊诟兄x醫(yī)院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí)，走上各自的工作崗位，提高臨床工作能力，對(duì)衛(wèi)生事業(yè)盡心盡責(zé)！
我不斷地挑戰(zhàn)自我，充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在師友的幫助下，我具備了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，系統(tǒng)地掌握了醫(yī)學(xué)專業(yè)課程。同時(shí)，在不滿足于學(xué)好理論課的同時(shí)也注重于對(duì)各種相關(guān)醫(yī)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
我熱愛醫(yī)學(xué)事業(yè)，并立志獻(xiàn)身于醫(yī)學(xué)事業(yè)！。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù)，救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生。
醫(yī)學(xué)生見習(xí)心得體會(huì)篇十八
一些很細(xì)知識(shí)點(diǎn)我就列在下面：
1.在耳鼻喉和內(nèi)分泌的聯(lián)系中，我查詢文獻(xiàn)發(fā)現(xiàn)，鼻粘膜在雌激素的刺激下，就像是子宮內(nèi)膜一樣會(huì)生長(zhǎng)，同時(shí)粘膜分泌增多，這就是為什么孕婦會(huì)易發(fā)鼻炎的原因，同樣，也是為什么更年期婦女容易發(fā)生萎縮性鼻炎鼻出血的原因。
2.引起面神經(jīng)癱瘓的原因還可以是腮腺腫物壓迫，乳突病變等等，而且腮腺全切之后會(huì)有下頜發(fā)紅流汗的癥狀(是神經(jīng)長(zhǎng)好過程中會(huì)出現(xiàn)的正?，F(xiàn)象，會(huì)自己緩解)。
3.突發(fā)性耳聾是不明原因下，最多3天內(nèi)出現(xiàn)的耳聽力明顯下降，而且多數(shù)原因和耳蝸前庭血管淤阻有關(guān)，臨床多用燈盞細(xì)辛針或燈盞花粉針靜滴，西比靈口服擴(kuò)張血管改善血流。同時(shí)還會(huì)常規(guī)檢查腦多普勒血流情況排除頸椎血管受限因素。
4.聲阻抗測(cè)試是專門用來(lái)測(cè)定中耳功能的。正常曲線為高峰型。聽骨鏈固定曲線為低峰型，表示聽骨鏈勁度增大。鼓膜萎縮或聽骨鏈中斷，則聲順異常增大，曲線呈超限型。鼓室積液或粘連病變，鼓膜活動(dòng)受限，曲線呈平坦型。當(dāng)外耳道與鼓室壓相等時(shí)聲順最大，形成峰頂，可顯示鼓室負(fù)壓程度。
5.如果醫(yī)囑里面有開跟凝血功能有關(guān)的藥物，臨囑里面一定要將全血分析、凝血四項(xiàng)兩個(gè)開成st!。
其實(shí)，初來(lái)乍到還是做錯(cuò)很多事情的，比如說(shuō)晚上跟值時(shí)候開錯(cuò)醫(yī)囑，比如說(shuō)上午交班時(shí)候搶臺(tái)詞+講錯(cuò)話，比如說(shuō)進(jìn)手術(shù)室將參觀衣穿反……不過老師還是很包容，沒有說(shuō)怎么罵我也沒有太責(zé)備我，我也在慢慢地變得醒目。
這兩周正好是趕上課題申請(qǐng)的時(shí)限，我經(jīng)驗(yàn)不足設(shè)計(jì)不好，挨罵了幾次，心情也不是太好……焦頭爛額。
不過，還是要繼續(xù)努力。
醫(yī)學(xué)生見習(xí)心得體會(huì)篇十九
醫(yī)學(xué)見習(xí)是醫(yī)科學(xué)子要經(jīng)歷的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它是實(shí)踐與理論相結(jié)合的過程，具有獨(dú)特的價(jià)值和意義。在這段時(shí)間里，我親身參與了醫(yī)療工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，與醫(yī)生、護(hù)士和患者們共同相處，體驗(yàn)并領(lǐng)悟了許多醫(yī)學(xué)知識(shí)和醫(yī)療技能。在這個(gè)過程中，我深深感受到了醫(yī)學(xué)的奇妙之處，也體會(huì)到了醫(yī)者的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷，分享我的醫(yī)學(xué)見習(xí)心得體會(huì)。
首先，醫(yī)學(xué)見習(xí)讓我對(duì)醫(yī)學(xué)有了更深入的理解。通過親身實(shí)踐，我不僅學(xué)到了很多書本上所沒有的理論知識(shí)，還通過親身實(shí)踐來(lái)理解這些知識(shí)的應(yīng)用。在手術(shù)室的見習(xí)中，我親眼目睹了一個(gè)完整的手術(shù)過程，從手術(shù)準(zhǔn)備、麻醉、手術(shù)操作、到術(shù)后護(hù)理的每一個(gè)細(xì)節(jié)。我清楚地看到了醫(yī)生們?cè)谑中g(shù)過程中的技術(shù)高超和縝密的思維，感受到了手術(shù)帶給患者的重生和希望。在病房的見習(xí)中，我與患者們建立了良好的關(guān)系，傾聽他們的病情和痛苦，并盡我所能地幫助和照顧他們。通過與患者的交流，我更深刻地理解到了醫(yī)療的關(guān)鍵在于人文關(guān)懷和患者的治療與護(hù)理。
其次，醫(yī)學(xué)見習(xí)使我明白了醫(yī)生的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。作為醫(yī)生，他們要面對(duì)生死的抉擇，承擔(dān)著人民健康的希望和信任。在醫(yī)學(xué)見習(xí)期間，我看到了許多醫(yī)生在繁忙的工作中仍然保持著專注和耐心，他們忙碌于各個(gè)科室，為病人們提供最好的診療服務(wù)。我也目睹了許多醫(yī)生在手術(shù)過程中投入了大量的精力和時(shí)間，經(jīng)歷了一次次的成功和失敗，但他們始終如一地堅(jiān)守在患者的身邊，將患者的健康放在第一位。這些醫(yī)生們的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)讓我深受啟發(fā)，也讓我對(duì)醫(yī)學(xué)和醫(yī)生這個(gè)職業(yè)充滿了敬意和感激之情。
此外，醫(yī)學(xué)見習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到了醫(yī)療服務(wù)的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。現(xiàn)代醫(yī)學(xué)已經(jīng)發(fā)展到了一個(gè)非常高度的階段，醫(yī)學(xué)技術(shù)和設(shè)備的不斷進(jìn)步，使得醫(yī)療領(lǐng)域變得更加專業(yè)化和復(fù)雜化。在實(shí)際的見習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)醫(yī)學(xué)知識(shí)需要不斷地學(xué)習(xí)和更新，只有保持緊跟時(shí)代的步伐，才能為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。同時(shí)，醫(yī)療環(huán)境的復(fù)雜性也讓我深感挑戰(zhàn)。不同科室的合作與溝通，患者與醫(yī)生的交流與互動(dòng)，都需要我們具備良好的專業(yè)素質(zhì)和人際交往能力。在醫(yī)學(xué)見習(xí)期間，我學(xué)到了如何與患者進(jìn)行有效的溝通，如何尊重他們的權(quán)益和隱私，以及如何與醫(yī)生和護(hù)士們密切合作，共同為患者提供最佳的醫(yī)療服務(wù)。
最后，醫(yī)學(xué)見習(xí)讓我感受到了醫(yī)學(xué)的人文關(guān)懷和社會(huì)責(zé)任。作為醫(yī)學(xué)生，雖然我們還沒有成為醫(yī)生，但我們?cè)卺t(yī)學(xué)見習(xí)中也能發(fā)揮一定的作用。在病房里，我與患者交流，關(guān)心他們的病情和身體狀況，給予他們溫暖和關(guān)愛。在社區(qū)的健康講座中，我與居民們分享健康知識(shí)和科學(xué)養(yǎng)生的方法，為他們提供醫(yī)學(xué)服務(wù)和建議。這些人文關(guān)懷和社會(huì)責(zé)任讓我深切體會(huì)到了作為一名醫(yī)生的責(zé)任和使命，也讓我更加堅(jiān)定了成為一名醫(yī)生的決心。
總之，醫(yī)學(xué)見習(xí)是我醫(yī)學(xué)生涯中非常重要的一段經(jīng)歷。通過這段時(shí)間的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我對(duì)醫(yī)學(xué)有了更深入的理解，明白了醫(yī)生的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，認(rèn)識(shí)到了醫(yī)療服務(wù)的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性，同時(shí)也感受到了醫(yī)學(xué)的人文關(guān)懷和社會(huì)責(zé)任。這段經(jīng)歷對(duì)我來(lái)說(shuō)是珍貴而寶貴的，它將成為我未來(lái)醫(yī)學(xué)道路上的堅(jiān)實(shí)基石，讓我在醫(yī)學(xué)的道路上越走越遠(yuǎn)。