總結不僅是對過去的總結，更是對未來的規(guī)劃和決策的基礎?？偨Y的結尾可以給出一些對未來的展望和期許，讓讀者感到積極向上。接下來是一些總結范文，希望能夠幫助到大家。
翻譯工作實踐總結篇一
翻譯工作總結與體會從業(yè)以來，僅就筆譯而言，做得還算進退自如。當時愛好使然，毅然決然半路出家做了翻譯，此時此刻想來，有些沖動和冒險，但應當說這是一次正確的選擇。走到今日，除了機遇外，應當還有其勢必性。我擬從一個非語言專業(yè)譯者的角度談談自己對翻譯工作的理解和相識。
有些人認為，只有外語專業(yè)的才能做好翻譯，翻譯就是翻譯文學作品。在世界經濟文化溝通日益常見的今日，這種看法明顯是不全面的。從翻譯需求來看，主要還是管用類翻譯，如科技、財經、法律等。詳細到某一翻譯類別，假如沒有深厚的經歷積累或者相應的專業(yè)學問，想勝任開心是不太可能的。所以我建議翻譯新手在從業(yè)伊始就應當結合自己的愛好、特長、專業(yè)背景等，選擇一個翻譯主攻方向。經營某類翻譯久了，不僅質量有保障，速度也能上得去，從本錢效益角度來看，是相當劃算的。
以我相對熟識的法律翻譯為例，我中英文法律文本的閱讀量至少到達百萬字的數量級。閱讀可以協(xié)助我了解法律概念、原理，不同法律文本的風格，甚至對法律推理也有所了解。有了閱讀積累，應對實際工作的時候，就能比擬輕松自如。對我來說，翻譯工作最難的局部不在實際做翻譯，而在做學問儲藏。一方面，我想加強對某一法律領域〔如仲裁/訴訟〕的了解，做到翻譯時心中有數，不會稀里糊涂；另一方面，我要依據公司業(yè)務的開展，閱讀相關材料。這種打算工作量之大，有時令人心生畏懼。
我心目中最志向的翻譯人才模式是專業(yè)學問+語言實力，我甚至覺得此時此刻的翻譯碩士教育也應當有必須的針對性。比方說，假如造就方向以財經為主，那么可以考慮開設根本的財經、金融雙語課程。
我們閱讀中文文本時，假如遇到不太理解的詞語、概念，可以跳過去，甚至整段整段地跳，或者知道個也許就可以了。但是，要將中文譯成英文，遇到這種狀況，就算想跳也不能跳，否那么還要翻譯做什么？翻譯的價值從何表達？這時翻譯就要做探究。不是簡潔地查一查字典、搜一搜網絡，而是要精確理解相關詞語確實切內涵，必要時甚至要閱讀相關的英語語篇，了解它在詳細語境中的運用。探究的層次不局限于詞語，還可以上升到語篇。比方，我就在互聯(lián)網上找過十個版本左右的英文保密協(xié)議，找過多個版本的`英文起訴狀，探究它們語篇風格和實質內容的異同。
有時聽人感慨說，翻譯到了必須階段，就會遭受瓶頸。我認為，解決這一問題的方法就是不斷學習和探究。舉例來說，假如時事新聞漢譯英的時候遇到困難，我們可以閱讀國內外的多種相關報刊雜志，必須可以找到多種可供借鑒的譯法，并通過比擬，判定出最優(yōu)譯法。
翻譯工作最終表達為譯入語的字字句句，甚至標點符點上。在細微環(huán)節(jié)方面〔特殊是標點符號和空格〕，本地化翻譯做得特別好，我覺得可以向全行業(yè)推廣。
同一原文，不同譯文，如何分出譯文的優(yōu)劣高低？假設兩個譯者的水平特別接近，有時候，一兩個關鍵詞的處理，就能看出譯者下了多大功夫。比方，approval作為可數名詞，在必須語境下是表示“批準件”的，甚至可以結合詳細交易細化為“批件”、“批文”或“批函”。又如review，律師review一個文件，可以說是“查閱”；審計師review一個賬目，事實上是在“復核”；上司對下屬做performancereview，實際是對下屬的工作表現(xiàn)做“評價”。再如，必須語境下，issue究竟是“簽發(fā)”還是“頒發(fā)”？approve究竟是“批準”還是“核準”？考慮到動作主體、搭配習慣等，應當還是存在最優(yōu)譯法的。
常聽見同行埋怨，說翻譯不被理解，不受重視。我以為解決之道在于，一方面，翻譯從業(yè)者要主動向業(yè)外人士說明說明翻譯工作的難處，為自己、為行業(yè)爭取理解、贏得敬重；另一方面，也是更重要的，我們要做好自己的工作，讓人知道，專業(yè)翻譯做出來的東西就是專業(yè)，成為一個專業(yè)翻譯并不簡單，須要付出許多。
翻譯工作實踐總結篇二
發(fā)覺盡然已經快要領第四個月的工資了，每月xx塊錢的固定收入確實讓我的開銷富裕許多。我在廣美教師那里工作已經四個月了，這應當是我大學階段唯一一段工作賺錢的經驗，收獲頗豐。
1、固定收入比非固定收入要好。憑我的資質，其實很簡單找到一分作禮儀的工作，而且這個收入也高許多，一個展會每天都有xx元進帳。但是發(fā)覺，每份禮儀的工作都只是幾天的時間，而且每次都要先面試再做事，收入是不穩(wěn)定的。收入不穩(wěn)定就會造成心里的擔心定，穩(wěn)定的收入就能讓內心有保障。至少不會為下個月的買衣服啊，買化裝品阿大宗消費而擔憂。這才發(fā)覺，有固定收入是一件多么華蜜的事情，哪怕收入不高。
2、老板是一個監(jiān)視并愛惜員工的`角色。我在廣美幫張教師做郵件翻譯，我發(fā)覺其實自己工作是否盡力，教師是很難百分之百了解的。教師只能看是否須要翻的郵件已經翻譯，只能看得出數量，但是不行能原原本本去了解質量。那么，工作質量如何完全靠員工的責任心來確定。我自己很清晰，假如教師說話客氣點，布置的工作量不會太多，我就特別詳盡得翻譯信件，把意思盡可能得表到達位。但是假如今日教師讓我感覺不爽，比方在臨下班之前布置任務，我就只會用最簡潔的方式把意思翻譯出來而已，肯定不會想是否到位，工作質量自然達不到最正確。自然而然擴展來說，老板愛惜員工，員工就會拼死。要想因為付點工資就感覺員工做事謹慎是天經地義的，那老板就是失敗的。其實這條定理對于做領導也是適用的，做社團干部也是適用的。
3、賺錢不簡單。要想領工資就得做事情。時常，張教師會打電話過來有些要緊的郵件要翻譯。一個電話一談就要半個鐘，然后就會打亂我自己原先的打算，臨時插進來要先把翻譯的事情搞定。然后一周還要上三天班，從早上九點半到晚上五點半，中午還沒得睡的哦。我通常白天上班，那晚上就什么事情都做不了了，只能看電視休息。這樣，我才發(fā)覺原來賺錢那么不簡單。而且為私人老板打工，還得調整自己適應她的工作習慣。這對于時時刻刻想為所欲為的我，簡直是熬煎。
4、任務化能讓自己靜心做事。最起先為了得到這份工作，一個晚上我盡然能夠翻譯出一篇長達七八頁紙的藝術類論文，簡直是奇跡。后來，一個下午我盡然能把一本英文藝術家傳記了解的七七八八。因為翻譯是工作，工作有指標，所以我能夠靜心把完全沒有概念的藝術類文獻很快熟識。
5、商業(yè)眼光能協(xié)助你賺錢。張教師有必須藝術造詣，但真正能使她賺錢卻是她的商業(yè)頭腦。她注意和摯友關系，抓住每個能擴大她交際面的時機。有商業(yè)頭腦的藝術家能賺錢，當然有商業(yè)頭腦的教授也能賺錢。其實，無論是學術還是藝術領域，具備一個造詣的學者數量是不少的，但是兼?zhèn)渖虡I(yè)頭腦的學者就少之又少了。雖然說把學術商業(yè)化是有點不適宜，但是說究竟又有幾個真正的學者能夠家產萬貫呢，到后來還是具備商業(yè)頭腦的學者就夠名利雙收。
翻譯工作實踐總結篇三
猛然從在摸索工作方法抬頭，才發(fā)覺20xx年已經靜靜的過了一半，次此時的我們須要停下來回憶自己這半年的工作，故做一份翻譯半年工作總結，來概述下我校上午英語的轉型以及成果。
針對我國翻譯教學的現(xiàn)狀和存在的問題，中職商務英語翻譯教學必需進展科學系統(tǒng)的學科探究與規(guī)劃。
責任心，同時又能使學生在整體語言環(huán)境中獲得學以致用的成就感。
其次，進展系統(tǒng)的課程設置。翻譯教學要貫穿于中職教育的全過程，表達其特有的教育思路，課程設置必需注意系統(tǒng)性、科學性、多樣性。針對商務、文秘、旅游、國商等不同專業(yè)方向，組織編寫富有時效性和管用性的校本教材，注意翻譯學問與翻譯技巧的專業(yè)應用實力的造就在低年級應注意造就學生的雙語語言根本功、普及人文社科等根本學問，為高年級各種應用文體的翻譯打好扎實的基矗。
最終，建立強大的師資陣容。要充分考慮學生的學問構造現(xiàn)狀，借鑒現(xiàn)代語言學、符號學、傳播學等各個學科的開展，在老師翻譯教學實踐的根底上加強翻譯理論探究；注意師資的'培訓與溝通，學?？赏ㄟ^加強校內外翻譯教學經歷的溝通與合作，邀請翻譯人員來校授課，派老師到校外、國外學習進修等方式拓寬老師的學問面。
1、以師資造就為重點：建立一支能實施翻譯教學與整體語言教學實踐的師資隊伍。
2、在教學實踐的根底上探究中職學校翻譯教學的整體語言教學模式，進一步完善翻譯教材和教法。在新的教學理念的指導下，老師在課堂上應通過整體語言教學的方式不斷探究教學方法，在協(xié)助中職學生建構學問的過程中，應更好地使學生了解語言學習過程。
3、以學生造就為重點：實現(xiàn)由傳統(tǒng)單一“學問型”人才造就向“復合型”、“管用型”、“締造型”人才造就的轉變。
上述是本次翻譯半年工作總結中的兩項重點，總之，隨著社會對。
高技能復合型、管用型、締造型人才要求的不斷提高，中職商務英語專業(yè)翻譯教學的改革和創(chuàng)新勢在必行。為造就符合社會實際須要的人才，須要不斷開拓出翻譯教學的新思路、新方法。
翻譯工作實踐總結篇四
在對外經貿經濟活動中，企事業(yè)單位對于各層次職業(yè)翻譯人才的需求越來越廣泛，為開拓學生的學問面和增加其英語學習的應用實力，在中等職業(yè)學校商務英語專業(yè)開設各類應用文體的管用翻譯課程已成為必需。為此，我們必需變更傳統(tǒng)的教學方式，為中職學生構建開放的整體學習環(huán)境，促進他們形成踴躍的學習動機和獲得良好的語言翻譯實力。
目前中職學校商務英語專業(yè)在課程設置、教學目標、課時支配和教材運用等方面都亟待完善，其存在的問題主要有以下幾個方面：
聽說、商務英語閱讀及商務英語寫作等課程，但是因為學生的根底較差、在校學習的時間較短，再加上學校未曾開設英漢比照、修辭、詞匯學等相關課程，因此，翻譯課老師的授課難度較大。
2.教材內容過時、教學模式陳舊，與社會需求相脫節(jié)。教材雖然注意以“應用為目的，管用為主，夠用為度”的編寫原那么，但所選用的實例不夠新奇，內容仍保存一些傳統(tǒng)教學色調，對商務英語專業(yè)學生的聽說實力的重視也不夠;教材雖然注意實踐與形式多樣化的結合，但老師對現(xiàn)代教學模式的探究和實踐不夠，課堂教學照舊以傳統(tǒng)的授課方法為主，簡單導致教學和實踐的脫節(jié)，造就出來的學生很難滿意行業(yè)的需求。
3.以考試為指揮棒，課堂教學與職業(yè)教育相脫節(jié)。目前，各種形式的外語測試干脆充當著指揮棒的角色，中職學校的商務英語教學也同樣沿襲著這樣的趨勢：即考試考什么，老師就教什么，測試哪方面的實力，學生就集中學習哪方面的內容。
4.中等職業(yè)學校商務英語專業(yè)的師資力氣相對薄弱。翻譯課教學的要求高、難度大，它不僅要求老師要有扎實的雙語根本功，懂得語言學、教學法、翻譯理論、商務貿易等相關學科的學問，還要有口譯、筆譯的實踐實力;同時，由于翻譯課程的備課量大、作業(yè)批改難度大、教學任務繁重等因素，導致教學效果不志向。
商務英語專業(yè)的翻譯教學應從以下幾個方面重點進展教學實踐：
1.以理論探究作為教學實踐重點：在教學實踐的根底上探究中職學校翻譯教學的整體語言教學模式，進一步完善翻譯教材和教法。
2.以師資造就為重點：建立一支能實施翻譯教學與整體語言教學實踐的師資隊伍。
3.以學生造就為重點：實現(xiàn)由傳統(tǒng)單一“學問型”人才造就向“復合型”、“管用型”、“締造型”人才造就的轉變;在新的教學理念的指導下，老師在課堂上應通過整體語言教學的方式不斷探究教學方法，在協(xié)助中職學生建構學問的過程中，應更好地使學生了解語言學習過程，從而使他們養(yǎng)成自主學習的意識和習慣，形成獨立獲得和應用信息的實力。
針對我國翻譯教學的現(xiàn)狀和存在的問題，結合中職學校商務英語專業(yè)性質、特點及人才造就目標，中職商務英語翻譯教學必需進展科學系統(tǒng)的學科探究與規(guī)劃。
首先，進展系統(tǒng)的課程設置。翻譯教學要貫穿于中職教育的全過程，表達其特有的教育思路，課程設置必需注意系統(tǒng)性、科學性、多樣性，即課程如何科學合理的設置，才能使各門相關學科從低年級向高年級過渡中進展科學合理的連接。在低年級應注意造就學生的雙語語言根本功、普及人文社科等根本學問，為高年級各種應用文體的翻譯打好扎實的基礎同時，針對商務、文秘、旅游、國商等不同專業(yè)方向，組織編寫富有時效性和管用性的校本教材，注意翻譯學問與翻譯技巧的專業(yè)應用實力的造就。
其次，完善新的教學理念。要使翻譯教學從傳統(tǒng)的弊端中走出來，實施以人為本的教學，必需樹立新的教學理念。筆者認為全新的教學理念應包括：科學的教學方法、新型的師生關系、多樣的教學模式、優(yōu)化的語言輸入、現(xiàn)代化的教學手段、綜合的測試手段。翻譯教學要從傳統(tǒng)的“滿堂灌”、“一言堂”變更成為精講多練的師生互動型課堂;在語言實踐教學環(huán)節(jié)，要以學生為中心、老師為主導;在翻譯教學過程中應關注學生的愛好、動機、需求、目的、意志及學習策略等個人因素，從而使老師成為學生學習的促進者、組織者和指導者;課堂上學生在老師的指導下全方位地參加教學全過程，強化造就學生的獨立思索實力和實際運用實力;課堂教學可以采納模擬現(xiàn)嘗演示報告、翻譯評論、工程協(xié)作等多種多樣的任務型活動，例如老師要求學生進展小組合作情景翻譯練習;老師利用教學課件選擇具有實際意義的翻譯工程，指導學生上機練習;或者利用社會實踐活動，組織學生合作完成一些翻譯工程……在這一系列的活動中，老師既能造就學生的動口實力和工作責任心，同時又能使學生在整體語言環(huán)境中獲得學以致用的成就感;在教學過程中老師要對學生賜予充分的信任、鼓舞，將學生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)狀況和考試成果結合起來進展評測。
最終，建立強大的師資陣容。學校必需不斷充溢師資隊伍，滿意當前中職學校外語教學實踐開展和翻譯教學改革的須要。在師資隊伍的建立過程中，要充分考慮學生的學問構造現(xiàn)狀，借鑒現(xiàn)代語言學、符號學、傳播學等各個學科的開展，在老師翻譯教學實踐的根底上加強翻譯理論探究;注意師資的培訓與溝通，學校可通過加強校內外翻譯教學經歷的溝通與合作，邀請翻譯人員來校授課，派老師到校外、國外學習進修等方式拓寬老師的學問面;作為老師本人還要自覺加強自身業(yè)務修養(yǎng)與理論學習，謹慎總結教學經歷，細心設計教學方案，為使自己具備“雙師型”老師的素養(yǎng)，取得相關證書和相關行業(yè)的從業(yè)經歷也理應成為老師自我提升的必需。
總之，隨著社會對高技能復合型、管用型、締造型人才要求的不斷提高，中職商務英語專業(yè)翻譯教學的改革和創(chuàng)新勢在必行。在中職商務英語翻譯教學實踐的過程中，老師應堅持管用為主、夠用為度的方向，注意教學內容的管用性和時效性，不斷加強理論學習和實踐，努力提高自身的教學水平，為造就符合社會實際須要的人才，不斷開拓出符合中職商務英語翻譯教學的新思路、新方法。
翻譯工作實踐總結篇五
這次的翻譯工作很有意思，很好玩兒。我們每個人都當了一回導游，把學校逛了一大圈。這讓我想到的耶魯大學的傳播片，假如條件允許，我也想把我們的工作拍成片子，讓大家也感受一下淮工的校風校貌。
把學校逛一圈真的挺累人的，還好我們選了個好日子，沒有似火。
驕陽，微風習習，蓮花飄香。雖然是自己特別熟識的校內，但是要讓你講講她的歷史、文化，還真的有點難度。所以我們十五個人共同合作，明確分工，而且在導師陪伴我們工作之前，我們早已經把學校逛了好幾遍，實戰(zhàn)演練了好幾回合。所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”，雖然我們已經做了大量的.打算工作，但是臨場還是有幾分驚慌。最欠火候的地方是我們太嫩了，一點也沒有導游的氣場。導師說這個工作不僅僅是鍛煉我們的英文水平，更是鍛煉我們的綜合實力。干一樣就要像一樣，要清晰自己此時此刻的身份是導游。其次，我們的線路設計有些不合理，走了許多回頭路，這樣子很簡單引起游客們的不滿。我們只顧著介紹景點，也不關懷游客走了那么久累不累、渴不渴，不問問人有沒有人想去洗手間，太不人性化了。
這次工作增進了同學之間的感情，雖然旅程很長、而且景點對我們來說也沒有別致感，但是我們照舊一路歡聲笑語。同時，這次工作也加深了我們對學校的了解。
其實最重要的還是英語，立刻就大三了，可是我們還存在著語音語調的問題。導師還當眾說我的發(fā)音很土，好丟人啊。雖然說內容為王，但是作為英語專業(yè)的學生，口語是個門面，口語之于英文就像書寫之于作文。我真的好慚愧，學了那么多年英語，連簡潔的goodmorning發(fā)音也發(fā)不標準。我的口語問題早在大一時就被發(fā)覺了，不過始終沒有采納挽救行動，此時此刻真要高度重視了，否那么大學四年畢業(yè)了，還是一口土土的英文。許多東西，用中文表達出來毫無壓力，可是用到英文就發(fā)愁了，詞匯缺乏、表達不清楚、反響不夠快速。
導師說這次工作是他們共同細心籌劃的，并且和許多企業(yè)一起商討他們究竟須要什么的人才。學習不能只停留在書面上，要運用。企業(yè)盼望我們一畢業(yè)就能為他們所用，他們不情愿多花精力和時間來鍛煉我們。天下老板一般黑呀！不過這也是我們必需具備的技能，有壓力才有動力。盼望我們在剩下的兩年時間里，不奢侈光陰，努力提高自身各方面的技能，做一個合格的大學生，將來更好的效勞社會，實現(xiàn)自身的人生價值。
每個大學生都在學英語，作為英語專業(yè)的我該如何立足？我正在找尋答案……“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊”，只要專業(yè)技能夠硬夠強，必須會有自己的舞臺。我此時此刻所要做的就是努力學習，只有足夠的input，才能output。
翻譯工作實踐總結篇六
我在xxx獨立地擔當德國米巴赫焊機專家的專職翻譯，僅應付他一個，我就明顯地感究竟氣缺乏。第一天有翻譯教師帶著，沒出什么問題，其次天我單獨一人，才發(fā)覺問題的緊要性，許多的專業(yè)詞匯我一竅不通，我一個人在那里根本無法成為工人與老外溝通的橋梁。慢慢地，要翻譯什么東西時，工人寧愿走很遠去找我的翻譯教師，也不理我了，我好難過。兩個星期的時間不算長，但我也不能奢侈啊，何況還有這么好的時機能單獨和老外溝通，這可是鍛煉口語的絕佳時機。當時我就拿出紙筆，把機器上全部的英文和工人說的中文都記了下來，休息時全部在字典中查了出來，并牢牢記住了它們的意思，再起先工作時，我就找時機問工人這些詞對應的是機器的哪一局部，我也抽老外有空的時候向他請教各種專業(yè)學問。不到三天的時間，機器各部位的名稱和工作原理我都了如指掌，再有工人問我時，我就不會不心慌氣短，漸漸地也能應付自如了。
對于翻譯，英譯漢還根本可以，漢譯英真是讓人不知所措。一個中文詞在英語中有許多表述法，選擇適當的詞義就成了令我頭疼的一件事，這特殊考驗一個人的應變實力。
有一件讓我特殊難忘的事，就是我做了一次會議主翻譯。那天一冷軋焊機出了故障，將我老外邀去商議解決方案，我也要跟著去。去后才發(fā)覺不是干脆修理，而是開會商談。我從未見過這樣的場面，一大群有身份的中國人圍著我倆，我很驚慌，因為這影響著少那么幾百萬的鋼鐵產量，我對自己毫無半點信念，始終拉著我老外的衣服，他卻勸我，讓我別怕。會議剛起先時我還能應付，后來談到些特殊專業(yè)的詞匯時我只能手足無措，急中生智的我找來紙筆，連畫帶寫地將整個問題的也許翻譯給他，他也順當地找到了問題的'所在。通過這件事讓我明白，遇到問題別驚慌，別膽怯，要剛好想出解決的方案，只要到達了預期的效果，通過什么樣的手段都是次要的。
去了那里以后，才發(fā)覺自己的水平是那么地有限，聽力和口語都差得太原，許多時候，當自己正在慶幸聽懂了老外說的話時，卻無法對上他的話，一句很簡潔的話，都要在心里琢磨很久，就是我不知道怎么表達出來，這與我平常訓練過少還是有很大的關系。我們處在中文的語境中，說英語的時機原來就不多，僅僅在課堂上，課下自己也很少找外交溝通，很少用英語和大家對話，那英文想提高真的很困難。許多人認為學好英語詞匯是關鍵，通過這兩個星期的工作，我發(fā)覺并不是這樣。單詞是要背，關鍵還是單詞的用法，假如只知其意，不知搭配，背再多的單詞也是枉然，說出口的句子不成句子，有時一詞多意，別人甚至還會誤會句子的意思這樣真是得不償失。
這兩個星期的工作，收獲不僅是學習上的，在生活上，也學到了很多在學校學不到的東西，社會遠比學校困難得多。在工廠里，不僅要做好翻譯工作，還要處理好與工人間的關系。老外說話很干脆，做翻譯的我就很犯難了。有時老外不喜愛工人圍觀，影響工作，要我讓他們都“goaway”，這時我講話就要留意分寸，盡量轉述他的意思而不損害到工人，他們不像同學，都是要面子的人，假如損害到他們，那以后唯恐就沒有人合作了。在辦公室里，翻譯教師們對我們都很友好，但辦公室大小有限，我們去工作已經很打攪人家，我們都很自覺地選擇呆在戶外，以免給人家造成更大的不便。我們爭取讓自己做到最好，要讓人家覺得我們是幫手而不是負擔。
假如時間允許我再從大一來起先一次，我必須每天早上早點起床，用更多的時間讀英語，這會造就一個人的語感；我必須會多爭取與外交溝通，這會使自己更堅固地駕馭各種單詞的用法；我必須會多聽磁帶，這會使自己的語音語調更好；我還會多背單詞，這會擴大自己的學問面。但一切都不行重來。工作完畢了，但我的學習還在持續(xù)，我會從此時此刻起先，走好自己的每一步！
翻譯工作實踐總結篇七
這家翻譯公司的負責人說，像這樣拿著英語專業(yè)8級證書，卻當不了合格翻譯的大學畢業(yè)生，并非極端個別的例子。此時此刻合格的翻譯太少了。
伴隨著中國參加世貿組織，對外溝通的日益頻繁，翻譯人才的缺。
口越來越大。業(yè)內專家表示，翻譯市場巨大，合格翻譯人才緊缺，學了外語就能當翻譯的老觀念該改一改了。
這則消息正說明白一個現(xiàn)實問題，我深有體會，我們在工作中翻譯用詞不精確，專業(yè)領域背景學問缺乏，寫作水平又差，真覺得不能勝任翻譯工作。把“數控發(fā)電機”譯成“數字化發(fā)電機”，把“保稅倉庫”譯為“保證稅收的倉庫”，這樣的例子比比皆是。由于歷史背景和專出名詞的缺乏，單純從字面意思啟程，把“五四運動”中的“運動”直譯為“sport”（即體育運動），這樣的笑話也出了不少。由于自己的中文根底不扎實，詞匯改變少，語言貧乏，翻譯出來的東西語言不通順。外語的學習則是從認知語言學起，我們駕馭了大量的詞匯、語法后，再串成句子連成段落。教師在講解并描述外語的過程中不行能一篇文章或一段話地講解，學習效果很不地道。學完外語專業(yè)只能表示具備翻譯行為，而并不具備職業(yè)翻譯實力。換句話說，學完外語專業(yè)不是就能做翻譯了。本科生在大學學習階段，大多沒有接觸過系統(tǒng)的翻譯課程訓練，即使有翻譯課程也是在大三下學期或大四才開課。沒有平常的訓練怎么能成為合格的翻譯呢？由于高等教育的日益普及，本科教育已不是終端教育。學生在本科階段主要打好語言根底，在探究生階段進展集中翻譯學習培訓。專家普遍認為，要成為一名合格的翻譯，須要在本科畢業(yè)后，用2至3年進展特地的翻譯課程學習，在工作中磨練假設干年，并學習相關的專業(yè)學問和術語等。
三、則在以后的學習和工作中怎樣才能做一名合格翻譯呢，詳細有一下幾點須要留意：
1、扎實的語言根本功。一名優(yōu)秀的譯員應具備良好的英語修養(yǎng)和扎實的漢語根本功，駕馭英漢兩種語言的特點和互譯規(guī)律，擁有快速、精確地遣詞造句的實力。譯員要有良好的語音根本功，駕馭英漢兩種語言根底，敏銳的聽力，超常的詞匯量，良好的語感，敏捷的表達實力以及廣袤語言文化背景學問。須要特殊強調的'是譯員的聽力理解實力，他是口譯成敗的一個關鍵因素，也是一名譯員的綜合語言和學問水平的反映。
2、廣博的學問面。譯員光有扎實的語言根本功是遠遠不夠的。時時有譯員因缺乏主題學問或百科學問而出現(xiàn)“卡殼”的現(xiàn)象。譯員的接觸面很廣，接待的對象在職業(yè)、年齡、身份、階層、志趣、愛好、生活習慣、民族性格、社會習俗、宗教信仰等方面都會有很大的差異，隨時隨地都有可能遇到各種話題。因此，譯員必需駕馭豐富全面的百科學問，例如專業(yè)常識、社會常識、法規(guī)政策常識、國際常識以及背景學問、國情地情、風土人情、名勝古跡、花草樹木、昆蟲動物等百科學問，擁有較高的文化修養(yǎng)，能上知天文、下通地理、博古通今，并熟識各行各業(yè)，努力做一個“雜家”或“萬事通”。
3、出眾的記憶力。譯員須要有非凡的記憶力，這一點是由口譯工作的特點所確定的。首先，譯員在口譯過程中不行能有時機查閱詞典和工具書，或請教別人，因此，譯員必需記住大量的詞匯（包括專業(yè)詞匯）、成語、典故和縮略詞等。其次，譯員要把講話人所講的內容精確詳盡地用另一種語言表達出來，也必需有相當好的記憶力。
4、口齒要清晰。
5、嚴謹的工作作風。
6、良好的心理素養(yǎng)。
經過為期兩個月的實習，我學到許多東西知道了翻譯的詳細過程和根本要求，了解到自己缺乏的地方，清晰了自己應向哪個方面努力。在實習期間從事大量中英文文字翻譯，例如各種出國證明書（誕生證明，親屬證明，成果單等），合同，財務報表，公司章程及法律文件。以后，我在學習上應理論聯(lián)系實際，從點到面的全面學習，幸免拿以前應付考試的看法來學習；在工作中應當實事求是，細心謹慎的獨立完成自己的工作，并要造就與人協(xié)作的精神；在生活中就我個人而言應學會更好的與人相處和溝通，即將離開學校走入社會，我必需更好的完善自己的性格。
翻譯工作實踐總結篇八
一年的時間很快過去了，在一年里，我在領導及同事們的關懷與關懷下圓滿的完成了各項工作，或許對于很多人來說遠去的日子都將成為塵封的歷史，隨時間的遠去而模糊。然而過去的一年的時間對于我而言卻歷歷在目，還記得我第一次踏進江源廣電的大門時，沒有想到我能做新聞節(jié)目的'主播的翻譯，由于之前始終做消遣休閑類的節(jié)目。我不僅從領導的教育中和同事們身上學到很多東西和他們成為伴侶，更重要的是我在工作過程中得到了以前做專題沒有得到的閱歷。也是這段時間才知道做民生類的主播的翻譯不是一個簡潔的事情。
在這一年中思想覺悟方面有了更進一步的提高，本年度的工作總結主要有以下幾項：
1、思想政治表現(xiàn)、品德素養(yǎng)修養(yǎng)及職業(yè)道德。能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策，通過報紙、雜志、書籍主動學習政治理論；遵紀守法，認真學習法律學問；愛崗敬業(yè)，具有猛烈的責任感和事業(yè)心，主動主動認真的學習專業(yè)學問，工作看法端正，認真負責。
2、專業(yè)學問、工作力量和具體工作。作為一個主持人，作為一個翻譯，想駕御好一檔“說”新聞的節(jié)目，并不是簡潔的事情，需要對社會現(xiàn)象進行深化了解和對老百姓的心理進行分析，從而在節(jié)目中做到市場化同時起到言論導向的作用。另外，在表達中，也需要加強理解和深化，以及基本功的練習，多實踐，多深化，多思考，多學習。
一年來，我始終把學習放在第一位，堅持“以學習促進工作，以工作帶動學習”，一年來，在各位同事關懷下，我也自己不斷揣摩，思考，鉆研。但是我知道自己還有很多缺乏之處，還需要在今后的工作生活中不斷的完善，不斷的提高。
總的來說在江源廣電我學到了很多以前沒有學到的東西，也明白了新聞和專題的區(qū)分。我寵愛新聞，我崇尚激情，我也渴望著奉獻。在以后的工作中，我要盡快更多更廣地結交伴侶，開闊視野，拓寬思路，豐富自己，融匯貫穿，努力適應新形勢、新任務對本職工作的要求，全方位的學習，了解各個崗位的工作方法。
在x年里，每一天都在收獲，每一天都很歡快。這歡快源自刻苦學習后收獲的愉悅，源自認真工作后觀眾的反饋，源自認真吐，用愛歸音，源自當好口舌，服務群眾。在x年，我不僅僅要歡快的工作，更要興奮的工作，讓播音成為我的細胞，讓吐做為我的血液，調整好每一次狀態(tài)，完成好每一次播出，“每一天，美一點”。信任明年我們節(jié)目會更加好看我們大家一起努力吧！
翻譯工作實踐總結篇九
自20xx年xx月xx日號入職xx以來，不知不覺已有6月有余，時光如梭，距離20xx年歲末已半月有余?；厥走@半年，有工作時的忙碌，也有與同事合作時的愉快，更有來自直接領導的諄諄教誨與關懷。在這半年多里，我不僅在公司里學到了全新的東西，也從同事及領導身上學到了珍貴的做事態(tài)度與作人原則，讓人銘記。他山之石，可以攻玉。反觀自我，也總結了些不足之處，有待改進從而提高自己。現(xiàn)將這半年以來的工作，主要總結如下：
進入公司以后，參加了各項培訓，包括安全培訓，反恐培訓等。尤其在后者的實地反恐培訓中，我以積極的心態(tài)與高昂的熱情去面對，在培訓中不畏艱難，不懼炎熱，最終順利地通過了考核。通過安全培訓，我深深感受到安全對于每一個人，對于一個項目，甚至對于整個公司來說都是至關重要、缺一不可的。所以，對于任何人，無論身在何處，“安全第一”的概念始終需要放在第一位。
根據項目需要及工作中的具體要求，目前翻譯工作及內容主要如下：各部門與業(yè)主間來往信函，控制計劃部的周月報，施工質量部的施工與質量控制方案，采購部的技術采購文件及招標文件，設計部圖紙與技術文件的審核，uop設計方相關設備技術方案的中譯，合同及保險文件的翻譯等，同進進行同事間翻譯文件的互審工作。
翻譯工作最終體現(xiàn)為譯入語的字字句句，甚至標點符點上，尤其在細節(jié)方面(特別是標點符號和空格)。在翻譯工作中，我始終以精益求精的態(tài)度，一絲不茍的精神地對待每一個語句。某些不懂或者較難的語句，則字斟句酌，反復推敲每一字，直到滿意為止。同一原文，不同譯文，通過反復斟酌，盡可能地選擇更加貼切的譯法。
通過切身的經驗，才知道翻譯工作最難的部分，不在實際做翻譯，而在知識儲備。因為之前的工作，并不是完全與翻譯有關，有些文件的翻譯，從專業(yè)角度而言，顯得有些不足，也有些懵懂，為工作帶來困難。為了能完成所分配的翻譯任務，需做好充分的準備。凡事預則立，不預則廢。就目前的翻譯需求而言，涉及了石油化工，海關清關，合同保險，采購等等。具體到某一翻譯類別，如果沒有深厚的經驗積累或者相應的專業(yè)知識，想順利完成翻譯工作是不太可能的。所以，這要求自己不得不增加專業(yè)知識，擴大專業(yè)范圍。所以，工作之余，我大量地閱讀了相關的知識，擴充了相關的詞匯。
除了專業(yè)學習外，在作人做事方面，我也加強了學習。來到xx項目后，我能夠積極地參與公司組織的各項學習活動，在工作當中學，向同事學，從未放棄學習的任一時機。唯有學習，才能發(fā)現(xiàn)自己的不足。在公司倡導向xx學習的過程中，我看到了一位優(yōu)秀的`石油人，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，做出了非凡的事跡。從xx的身上，我受到深刻的鼓舞，并立志向xx學習，學習他一絲不茍的鉆研態(tài)度，還要學習他無私無畏的奉獻精神。
來哈薩克之前及之后，在公司里與項目上，通過公司內專家的親身教學與通過郵件發(fā)來的文件，我逐漸學習了公司的各項規(guī)章制度，內控文件，以及pk項目相關資料等。每一次教學，我都細而聆聽;每一個文件，我都仔細閱讀。無有規(guī)章，不成方圓。大到國家，小到公司，概莫例外。
通過全面的學習，我深刻地領悟到：制度是根本，執(zhí)行是保障。作為公司的一員，我們應義無反顧，服從并執(zhí)行制度，直至達到完成工作的目標。我們應堅決貫徹公司各種規(guī)章制度，自覺遵守公司的紀律，維護公司的利益，擁護公司的發(fā)展，體現(xiàn)出高度的敬業(yè)精神，唯有這樣，公司才能在激烈的競爭中屹立不倒。
從而使得部分工作中產生被動，降低了工作效率。
工作中的不足，讓我警醒，讓我認識到人無完人，不能有絲毫懈怠之情。應不斷改進，提高自我工作意識及工作效率，努力做好工作中的每一件事情。
最后，感謝公司為我提供這個平臺，讓我在xx項目上通過工作與努力，不斷成熟與進步。在公司領導的正確帶領下，在各位同事的無私幫助下，漸漸讓我在這個崗位上能實現(xiàn)自己的價值。相信在以后的日子里，我會在這個平臺上盡我所能，為公司的更加輝煌盡一份力量!
翻譯工作實踐總結篇十
自20xx年7月6日入職軍工事業(yè)部以來，不知不覺已有一年，時光如梭，回首這一年，有工作時的忙碌，也有與同事合作時的愉快，更有來自領導的諄諄教誨與關懷。在這一年里，我不僅在公司里學到了全新的東西，也從同事及領導身上學到了珍貴的做事態(tài)度與作人原則。這一年對我來說不僅僅意味著時間流逝，更意味著我職場生涯的開端，在這幾個月里我從一個不諳世事的學生漸漸轉變?yōu)槁殘龅囊粏T?，F(xiàn)將今年以來的工作主要總結如下：
進入公司以后，參加了多種培訓，包括安全培訓，iso9000質量管理體系培訓等，同時參加了3次關于核安全文化的考試以及1次關于iso9000質量管理體系的考試。經過相關培訓以及相應的考試，我很快融入到了公司的大環(huán)境中，讓我明白除了干好翻譯的本職工作的同時，也應該將安全問題以及相關體系重視起來。尤其是安全培訓，讓我深深感受到安全對于每一個人，對于一個項目，甚至對于整個公司來說都是至關重要、缺一不可的。所以，對于任何人，無論身在何處，“安全第一”的概念始終需要放在第一位。
根據工作的具體要求，日常翻譯工作主要有三方面：
其一是與國外公司來往的郵件。
其二是機器使用說明及相關內容。
其三是協(xié)助各部門進行翻譯工作。
在翻譯工作中，我始終以精益求精的態(tài)度，一絲不茍的精神對待每一個語句。機械行業(yè)的一些技術以及專業(yè)術語對于我這個初入機械行業(yè)的人來說，是必須攻克的難題，每每遇到不懂的內容，我便利用網絡或者詢問同事的方法來了解其含義，再將其譯為英文，以求遵從原文意思。某些不懂或者較難的語句，則字斟句酌，反復推敲每一字，直到滿意為止。同一原文，不同譯文，通過反復斟酌，盡可能地選擇更加貼切的譯法。
通過切身的經驗，我深知作為一名合格的職場人才，單單提升專業(yè)技能是遠遠不夠的。所以，除了專業(yè)學習外，在作人做事方面，我也加強了學習。來到核電軍工事業(yè)部后，我積極主動地參與公司組織的各項學習活動，在工作當中向同事虛心請教，大到為人做事嚴謹的態(tài)度，小到辦公設備的使用，這幾個月我從未放棄學習的任一時機。唯有學習，才能發(fā)現(xiàn)自己的不足。經過一段時間的學習，我對自己的工作有了一個全新的理解：精于專業(yè)但又不局限于專業(yè)。到現(xiàn)在為止，我已熟悉了本部門的工作，在日常生活中也能夠奉獻出自己的一份力量。
入一行，愛一行。這是我當前最深刻的體會。進入機械行業(yè)、掌握職場技能對于我來說是一條漫長而又充滿吸引力的道路。我深知自己身上的不足之處，這些不足讓我警醒，但是我相信在自己的努力之下以及領導同事的幫助引導下，我一定會成為一名合格的為公司所用的人才。
最后，感謝公司為我提供這個平臺，同時感謝軍工事業(yè)部的領導和同事對我的栽培和幫助，讓我不斷成熟與進步。相信在以后的日子里，我會在這個平臺上盡我所能，為公司的更加輝煌盡一份力量！
翻譯工作實踐總結篇十一
本人于20xx年x月x日入職xx公司，并在20xx年提至翻譯室主管。通過近四年的工作學習，已融入到公司工作方式和環(huán)境中，付出了很多，也收獲了很多。一個優(yōu)秀的翻譯人員，熟練的業(yè)務知識和高超的翻譯技巧是必備的，但我個人認為與此同時還要在這兩點的基礎上把繁瑣的工作做得有聲有色，把工作當成一種享受。在此我要感謝各位領導同事對我的指導、鞭策和信任以及在我工作中所提供的幫助和支持。
以下為我自加入xx公司以來的工作總結：
（1）日常翻譯工作的處理和分配；
（2）重要接待會議、大型技術討論會和談判會議的口譯；
（3）為關鍵客戶的審核工作提供口譯支持；
（4）為外國專家日常工作提供翻譯支持；
（5）體系審核、客戶報價文件及技術標準；
（6）公司日常生產及審核所需程序、工藝、隨行卡、管理規(guī)程等文件的翻譯；
（7）外國專家招聘工作中簡歷、面試、郵件等事宜的翻譯支持；
（8）陪同領導出差，提供語言支持。
（9）領導指派的其他工作。
作為翻譯主管，翻譯任務不再是我工作的全部，同時還需要處理每天的任務布置、會議人員安排、對外溝通等，在工作中與其它部門相關工作人員密切配合，有效溝通，確保各類會議的正常開展，各類文件的及時處理。對于新入職員工，還需要有意識的加以培養(yǎng)，從郵件翻譯開始慢慢熟悉技術術語及xx公司各方面工作的現(xiàn)狀。根據自己過來人的經驗，幫助新人的成長。
馬云曾對人才的定義給予了淺顯易懂的解釋：人才是你讓他做一件事，他做好了，你再讓他做事，他又做好了。此話給我留下了極為深刻的`印象。人生如同蓋樓，看似普通的每一件小事都是未來缺一不可的基石，只有做好了看似平凡的小事，終有一天會實現(xiàn)“更上一層樓”。于此同時，工作是獲取經驗、不斷進步的最好課堂，身為年輕的主管人員，在工作中更是要端正態(tài)度，以樂觀積極的態(tài)度面對工作中不期而遇的各種挑戰(zhàn)。正如有人曾講，每天每一刻我們都在做這樣那樣的決定，我們可以漫不經心，也可以多花些心思，成千上萬的小選擇累計起來，就決定了最終我們是個什么樣的人。
作為主管，首先自身水平要足夠高，足以服人才能有資格在這個位置上工作；而綜合素質則更是成為一名好的工作人員，好的管理者必須具有的基本要素。如果說專業(yè)技能是舟，能助你前行，而綜合素質便是帆，讓人前行得更快，更遠。我在鞏固加強自己專業(yè)方面翻譯水平的基礎上，不斷擴展眼界，爭取做到全方位發(fā)展。而在管理能力上，向身邊優(yōu)秀的管理者學習、取經、共進。通過思索，我對自己的工作有了一個全新的理解：精于專業(yè)但又不局限于專業(yè)。目前為止，我已熟悉了本部門的工作，在日后工作中，將繼續(xù)為公司奉獻自己的力量，但同時，也要擴展自己的視野和能力，了解公司在經貿、管理以及技術上的需求，不斷向相關部門人員學習，提升綜合能力，實現(xiàn)自我能力質的飛躍。
以上為我的工作總結和體會，請各位領導同事審閱。今后的工作中會不斷學習，完善自身，提高專業(yè)能力，擴展知識面，滿足公司不斷發(fā)展的需求！以上總結匯報，敬請審閱！
翻譯工作實踐總結篇十二
自20xx年7月6日入職軍工事業(yè)部以來，不知不覺已有3個月，時光如梭，回首這3個月，有工作時的忙碌，也有與同事合作時的愉快，更有來自領導的諄諄教誨與關懷。在這3個多月里，我不僅在公司里學到了全新的東西，也從同事及領導身上學到了珍貴的做事態(tài)度與作人原則。這3個月對我來說不僅僅意味著時間流逝，更意味著我職場生涯的開端，在這幾個月里我從一個不諳世事的學生漸漸轉變?yōu)槁殘龅囊粏T?，F(xiàn)將這3個月以來的工作主要總結如下：
進入公司以后，參加了多種培訓，包括安全培訓，iso9000質量管理體系培訓等，同時參加了3次關于核安全文化的考試以及1次關于iso9000質量管理體系的.考試。經過相關培訓以及相應的考試，我很快融入到了公司的大環(huán)境中，讓我明白除了干好翻譯的本職工作的同時，也應該將安全問題以及相關體系重視起來。尤其是安全培訓，讓我深深感受到安全對于每一個人，對于一個項目，甚至對于整個公司來說都是至關重要、缺一不可的。所以，對于任何人，無論身在何處，“安全第一”的概念始終需要放在第一位。
根據工作的具體要求，日常翻譯工作主要有三方面：其一是與國外公司來往的郵件；其二是機器使用說明及相關內容；其三是協(xié)助各部門進行翻譯工作。在翻譯工作中，我始終以精益求精的態(tài)度，一絲不茍的精神對待每一個語句。機械行業(yè)的一些技術以及專業(yè)術語對于我這個初入機械行業(yè)的人來說，是必須攻克的難題，每每遇到不懂的內容，我便利用網絡或者詢問同事的方法來了解其含義，再將其譯為英文，以求遵從原文意思。某些不懂或者較難的語句，則字斟句酌，反復推敲每一字，直到滿意為止。同一原文，不同譯文，通過反復斟酌，盡可能地選擇更加貼切的譯法。
通過切身的經驗，我深知作為一名合格的職場人才，單單提升專業(yè)技能。
是遠遠不夠的。所以，除了專業(yè)學習外，在作人做事方面，我也加強了學習。來到核電軍工事業(yè)部后，我積極主動地參與公司組織的各項學習活動，在工作當中向同事虛心請教，大到為人做事嚴謹的態(tài)度，小到辦公設備的使用，這幾個月我從未放棄學習的任一時機。唯有學習，才能發(fā)現(xiàn)自己的不足。經過一段時間的學習，我對自己的工作有了一個全新的理解：精于專業(yè)但又不局限于專業(yè)。到現(xiàn)在為止，我已熟悉了本部門的工作，在日常生活中也能夠奉獻出自己的一份力量。
入一行，愛一行。這是我當前最深刻的體會。進入機械行業(yè)、掌握職場技能對于我來說是一條漫長而又充滿吸引力的道路。我深知自己身上的不足之處，這些不足讓我警醒，但是我相信在自己的努力之下以及領導同事的幫助引導下，我一定會成為一名合格的為公司所用的人才。
最后，感謝公司為我提供這個平臺，同時感謝軍工事業(yè)部的領導和同事對我的栽培和幫助，讓我不斷成熟與進步。相信在以后的日子里，我會在這個平臺上盡我所能，為公司的更加輝煌盡一份力量！
翻譯工作實踐總結篇十三
時光荏苒，我已經在度過了我的第一年，現(xiàn)在的我利用假期認真的.想想自己未來的職業(yè)到底想做什么，最后決定選擇一份外企的工作。
英語只能作為一種交流工具，現(xiàn)在大多數人都可以說一口流利的英語，就算對英語語法知識不是很了解。而且這些非英語專業(yè)的學生，譬如，計算機專業(yè)的學生，他們本身計算機專業(yè)知識就是他們的一個特長。可以說他們同時掌握了兩們專業(yè)知識。這對我們來說是個很大的挑戰(zhàn)。在擇業(yè)時，面對競爭也較大。
一般，只能選擇與英語專業(yè)有關的職業(yè)，而與英語專業(yè)相關的職業(yè)部外乎就是翻譯、新聞英語之類等?？傊?，相對與許多專業(yè)來說，英語專業(yè)的狹窄的。
如果接著考研還是考英語專業(yè)的話，那么英語對于我來說不再是一種交流工具了，而我地自己研究英語這方面沒有信息也沒有興趣。
由于英語專業(yè)大學四年都不學習數學，所以跨專業(yè)考研時選擇的專業(yè)范圍也被縮小了，不能選擇需要考數學的專業(yè)就必須從現(xiàn)在開始補習數學。
在選擇國家方面，國家的消費水平是不是太高等問題也影響了選擇。畢竟以自己的家庭生活水平還不能承擔出國的費用。最終選擇還是從事英語方面的工作主要是因為自己的專業(yè)是英語專業(yè)，而且將來考研是方向極大可能是以上的第二方面?；谟⒄Z專業(yè)且在國外讀研究生這一因素，決定選擇在外企從事有關翻譯的工作。這個職業(yè)目標的成功選擇讓我對職業(yè)目標的決策方法有了一定的認識。
要對自我優(yōu)缺點等進行一個全面透徹的分析，給自己做一份自我鑒定。自己專業(yè)范圍是不是跟專業(yè)對口，或者合適自己。即我們通常所說的人職匹配。不要對自己將要選擇的職業(yè)期望過高，往往會導致職業(yè)決策的失誤。在對自我進行分析方面，主要考慮的是自我性格，以性格確定自己是怎樣的一類人群，從而確定比較適合自己的職業(yè)群。在上課過程中的各種性格等測試都證明我是個隨和的人，比較適合的工作是交流、溝通等方面的工作，于是確定可從事翻譯工作。其次考慮的是我的技能。我目前擁有的技能、特長，我的工作需要使我擁有而我不具備的技能，通過這一分析給自己定一個目標，把自己不具備的技能列舉出來并且把提高方法列舉出來，在日后的訓練過程中著重提高這些方面的技能，從而能更好的勝任這個職業(yè)目標。
在擇業(yè)過程中家庭的影響也是個重要因素。兒女總是父母的希望所在，在擇業(yè)時也會考慮到父母的期望，我爸爸就希望我做個教師，他說這份工作比較穩(wěn)定，比較適合女生。在初期，也確實想到要做教師，然而隨著自己對自己的了解越來越來深刻，最終還是決定第一擇業(yè)目標是個英文翻譯員。職業(yè)目標初步定了下來，接下來的就是如何實現(xiàn)這個具體實踐了。我在網上找到關于作為一個外企的英語翻譯員必須具備以下素質：
一個英文翻譯員最基本的還是能牢固的掌握和運用自己的專業(yè)知識。這些技能包括聽力理解能力，只有能夠聽懂外國人在說些什么才有可能跟他們溝通和交流；表達自己觀點的技能，一個有思想的人必須具備正確表達自己的能力；寫作能力；閱讀并理解文章的技能。
各種證書，雖然有時候證書只是一中形式，但卻起著極大的作用。各種等級證書是必須的，尤其是翻譯證書，當然還有專業(yè)八級等證書；責任心，對于每個行業(yè)來說都是必須的。一個優(yōu)秀的翻譯員尤其要熱愛翻譯行業(yè)，責任心強，性格穩(wěn)重細致。合作項目的洽談、翻譯及英文撰寫等工作；交流溝通能力，翻譯員被譽為“溝通的橋梁”，所以積極和人進行溝通，并參與相關活動等都是必須的。良好的人際溝通與組織協(xié)調能力；具有較強的公共能力；團隊合作精神，人際交往能力強，和自己團隊搞好關系；母語中文書寫能力強，翻譯員最終還是為了幫助中英雙方的溝通，所以較好的中文是必須的；禮節(jié)，禮貌，舉止要得體，畢竟英文翻譯員有時代表的不止是自己有時還代表著一定的團體甚至是一個國家的形象；謙虛，謙虛并能容納別人觀點；態(tài)度，做事認真負責，為人正直；邏輯，條理清晰，明白易懂、一目了然，所以要善于交流；創(chuàng)新意識。
特殊的證書，這類證書比如：其他語言類的證書、比賽證書等等；豐富的經驗，尤其是國際版權貿易經驗；特殊技能，熟悉office等辦公軟件，熟悉商業(yè)信函的寫作，具備計算機應用的基礎能力；各方面綜合能力，有時翻譯員不止是翻譯的工作，甚至還要做好翻譯員、參事員、協(xié)調員、管理員和安全員；掌握與自己工作有關的最新消息，了解和熟悉行業(yè)知識、專業(yè)常識、政策方針、存在問題以及相應的外文術語；幽默感，在英國人看來幽默感是必須具備的他們認為每人都得要有。
以上就是一個優(yōu)秀的外企職員該具備的基本技能，為了達到這一目標，提高自身各個方面的素質。在自身各方面素質都有了更高的提升之后，才能更加勝任這份工作。
我會努力朝自己設定的目標前進，希望可以成為優(yōu)秀的外企職員。
翻譯工作實踐總結篇十四
時間荏苒，我已經在度過了我的第一年，如今的我利用假期認真的想想自己將來的職業(yè)到底想做什么，最終確定選擇一份外企的工作。
首先，英語對英語專業(yè)的同學來說有時是個限制因素。
英語只能作為一種溝通工具，如今大多數人都可以說一口流利的英語，就算對英語語法學問不是很了解。而且這些非英語專業(yè)的同學，譬如，計算機專業(yè)的同學，他們本身計算機專業(yè)學問就是他們的一個特長?？梢哉f他們同時把握了兩們專業(yè)學問。這對我們來說是個很大的挑戰(zhàn)。在擇業(yè)時，面對競爭也較大。
其次，英語專業(yè)面對的擇業(yè)范圍較為狹窄。
一般，只能選擇與英語專業(yè)有關的職業(yè)，而與英語專業(yè)相關的職業(yè)部外乎就是翻譯、新聞英語之類等。總之，相對與很多專業(yè)來說，英語專業(yè)的狹窄的。
第三，我個人認為一樣高校本科畢業(yè)后就已經那到了專業(yè)比較頂級的水平了。
假如接著考研還是考英語專業(yè)的話，那么英語對于我來說不再是一種溝通工具了，而我地自己爭辯英語這方面沒有信息也沒有愛好。
第四，對于跨專業(yè)考研，在選擇所跨專業(yè)方面時也困難重重。
由于英語專業(yè)高校四年都不學習數學，所以跨專業(yè)考研時選擇的專業(yè)范圍也被縮小了，不能選擇需要考數學的專業(yè)就必需從如今開頭補習數學。
第五，出國讀爭辯生在選擇專業(yè)方面也遇到了同樣的問題。
在選擇國家方面，國家的消費水平是不是太高等問題也影響了選擇。到底以自己的家庭生活水平還不能承當出國的費用。最終選擇還是從事英語方面的工作主要是由于自己的專業(yè)是英語專業(yè)，而且將來考研是方向極大可能是以上的其次方面?；谟⒄Z專業(yè)且在國外讀爭辯生這一因素，確定選擇在外企從事有關翻譯的工作。這個職業(yè)目標的成功選擇讓我對職業(yè)目標的決策方法有了確定的生疏。
首先，在選擇職業(yè)目標是首要考慮的問題是個人自身問題。
要對自我優(yōu)缺點等進行一個全面透徹的分析，給自己做一份自我鑒定。自己專業(yè)范圍是不是跟專業(yè)對口，或者合適自己。即我們通常所說的人職匹配。不要對自己將要選擇的職業(yè)期望過高，往往會導致職業(yè)決策的失誤。在對自我進行分析方面，主要考慮的是自我性格，以性格確定自己是怎樣的一類人群，從而確定比較適合自己的職業(yè)群。在上課過程中的各種性格等測試都證明我是個隨和的人，比較適合的工作是溝通、溝通等方面的工作，于是確定可從事翻譯工作。其次考慮的是我的技能。我目前擁有的技能、特長，我的工作需要使我擁有而我不具備的技能，通過這一分析給自己定一個目標，把自己不具備的技能列舉出來并且把提高方法列舉出來，在日后的訓練過程中著重提高這些方面的技能，從而能更好的勝任這個職業(yè)目標。
再次，個人價值觀問題對自己價值觀進行一個全面透徹的分析。
在擇業(yè)過程中家庭的影響也是個重要因素。兒女總是父母的期望所在，在擇業(yè)時也會考慮到父母的期望，我爸爸就期望我做個老師，他說這份工作比較穩(wěn)定，比較適合女生。在初期，也的確想到要做老師，然而隨著自己對自己的了解越來越來深刻，最終還是確定第一擇業(yè)目標是個英文翻譯員。職業(yè)目標初步定了下來，接下來的就是如何實現(xiàn)這個具體實踐了。我在網上找到關于作為一個外企的英語翻譯員必需具備以下素養(yǎng)：
一個英文翻譯員最基本的還是能牢固的把握和運用自己的專業(yè)學問。這些技能包括聽力理解力量，只有能夠聽懂外國人在說些什么才有可能跟他們溝通和溝通；表達自己觀點的技能，一個有思想的人必需具備正確表達自己的力量；寫作力量；閱讀并理解文章的技能。
各種證書，雖然有時候證書只是一中形式，但卻起著極大的作用。各種等級證書是必需的，尤其是翻譯證書，當然還有專業(yè)八級等證書；責任心，對于每個行業(yè)來說都是必需的。一個優(yōu)秀的翻譯員尤其要寵愛翻譯行業(yè)，責任心強，性格穩(wěn)重細致。合作項目的洽談、翻譯及英文撰寫等工作；溝通溝通力量，翻譯員被譽為“溝通的橋梁”，所以主動和人進行溝通，并參與相關活動等都是必需的。良好的人際溝通與組織協(xié)調力量；具有較強的公共力量；團隊合作精神，人際交往力量強，和自己團隊搞好關系；母語中文書寫力量強，翻譯員最終還是為了關懷中英雙方的溝通，所以較好的'中文是必需的；禮節(jié)，禮貌，舉止要得體，到底英文翻譯員有時代表的不止是自己有時還代表著確定的團體甚至是一個國家的形象；虛心，虛心并能容納別人觀點；看法，做事認真負責，為人正直；規(guī)律，條理清楚，明白易懂、一目了然，所以要擅長溝通；創(chuàng)新意識。
特殊的證書，這類證書比方：其他語言類的證書、競賽證書等等；豐富的閱歷，尤其是國際版權貿易閱歷；特殊技能，生疏office等辦公軟件，生疏商業(yè)信函的寫作，具備計算機應用的基礎力量；各方面綜合力量，有時翻譯員不止是翻譯的工作，甚至還要做好翻譯員、參事員、協(xié)調員、管理員和平安員；把握與自己工作有關的最新消息，了解和生疏行業(yè)學問、專業(yè)常識、政策方針、存在問題以及相應的外文術語；幽默感，在英國人看來幽默感是必需具備的他們認為每人都得要有。
以上就是一個優(yōu)秀的外企職員該具備的基本技能，為了到達這一目標，提高自身各個方面的素養(yǎng)。在自身各方面素養(yǎng)都有了更高的提升之后，才能更加勝任這份工作。
我會努力朝自己設定的目標前進，期望可以成為優(yōu)秀的外企職員。
翻譯工作實踐總結篇十五
在當前翻譯日漸商業(yè)化和產業(yè)化的背景下，市場對高層次應用翻譯人才的需求逐年增加，而傳統(tǒng)的外語專業(yè)教師的職業(yè)素養(yǎng)與能力結構難以滿足翻譯人才培養(yǎng)的需求，如何順應市場需求，提高職業(yè)化應用翻譯人才的質量，具有重要的現(xiàn)實意義。張瑞娥、陳德用（2012）調查發(fā)現(xiàn)，盡管中國高校翻譯師資在年齡結構、職稱結構和學位結構等方面已經實現(xiàn)了跨越式的發(fā)展，但學術型師資和應用型師資的配備仍然不夠合理。目前，我國翻譯專業(yè)教師大多數由傳統(tǒng)外語教師轉型而來，專業(yè)背景和長期從業(yè)經驗不足，無法給學生提供專業(yè)性和職業(yè)性的指導。何剛強（2007）、詹成（2008）、鮑川運（2009）等學者指出，翻譯師資不足是當前翻譯人才培養(yǎng)的突出問題，已成為制約口譯、筆譯教學的一個瓶頸。如何建立一支既懂理論又善實踐，能勝任教學任務的翻譯專業(yè)教師隊伍，是本科階段翻譯人才培養(yǎng)需要密切關注的問題。
一、翻譯專業(yè)教師的職業(yè)素養(yǎng)與能力構成。
何剛強（2007）提出，翻譯專業(yè)教師具備以下三種能力：第一，豐富的翻譯實踐經驗，精通翻譯的一般策略與技巧；第二，寬廣的翻譯理論視野，熟悉譯論的國內外發(fā)展動向；第三，無窮的琢磨翻譯的激情，懂得教學的互動與循循善誘。韓子滿（2008）也指出，翻譯本科專業(yè)教師必須具備職業(yè)化素質，具體來講，包括三個方面：第一，專業(yè)知識，包括翻譯知識和翻譯能力；第二，教學能力，包括教學組織能力和利用現(xiàn)代化教學手段的能力；第三，科研能力。也有學者呼吁，本科階段翻譯專業(yè)教師應具備“雙師”素質，即“教師職稱+翻譯職業(yè)資格”，即翻譯專業(yè)教師不僅要具備大學專業(yè)教師所需的教學和科研能力，還應具備翻譯職業(yè)化素質。穆雷、仲偉合、王巍?。?007）認為，翻譯專業(yè)教師要對翻譯職業(yè)有清楚的認識，包括職業(yè)特點、規(guī)律、行規(guī)、道德等。教師只有熟悉翻譯工作所需的基本翻譯技術，了解翻譯的職業(yè)特點、行業(yè)規(guī)范與市場需求，才能言傳身教，培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)。綜上所述，翻譯專業(yè)教師要想勝任教學工作，應具備以下四種能力：一是良好的教師素養(yǎng)和教學能力，即具備必要的教育教學理論知識，并能夠靈活運用教學組織技巧和現(xiàn)代化的教學手段，這是對教師的一般要求；二是豐富的翻譯理論知識和扎實的研究能力，教師只有系統(tǒng)地了解、掌握古今中外有價值的翻譯思想，具備寬廣的理論視野，才能夠正確引導實踐、充實課堂，并促進科學研究能力的提高，這也是對高校教師的特殊要求；三是過硬的翻譯實踐能力，翻譯專業(yè)教師只有具備豐富的翻譯實踐經驗，掌握翻譯的規(guī)律，才能有效地幫助學生提高翻譯實踐能力；四是良好的翻譯職業(yè)素養(yǎng)，了解翻譯職業(yè)的特點和行業(yè)規(guī)范。以上四種能力對于應用型翻譯人才的培養(yǎng)是不可或缺的，尤其是第三和第四這兩個方面，恰恰體現(xiàn)了教師的翻譯職業(yè)化水平，為職業(yè)化翻譯人才培養(yǎng)提供了人才保障。
二、翻譯職業(yè)化與教師發(fā)展。
翻譯職業(yè)化首先要求教師具有較強的翻譯實踐能力，了解翻譯行業(yè)的特點和規(guī)范。本科階段翻譯教學的根本目標是提高學生的翻譯能力，把學生培養(yǎng)為“具有較強實踐能力的中等翻譯人才”（蔡平2006）。翻譯實踐課程在本科階段翻譯教學中占主導地位，大量的案例分析和作業(yè)講評則是國內外翻譯課程的主要授課方式，因而過硬的翻譯實踐能力是翻譯專業(yè)教師首要的、基本的能力，否則不足以令學生信服，也無法滿足職業(yè)化譯者培養(yǎng)的需求。翻譯專業(yè)教師應能教授英漢筆譯、漢英筆譯、文體與翻譯、經貿法律翻譯、翻譯實務等翻譯技能類課程以及與翻譯職業(yè)相關的實用課程，了解翻譯市場的需求和行業(yè)標準。鑒于此，翻譯專業(yè)教師應具有不低于30萬字的筆譯實踐量，或者至少20場的.口譯實踐經驗，只有這樣，才能夠勝任翻譯專業(yè)的教學任務。然而，目前我國翻譯專業(yè)教師隊伍現(xiàn)狀堪憂，大多數教師缺乏職業(yè)和行業(yè)背景，或由傳統(tǒng)英語教師轉型而來，或為近年新進博士學位人員，翻譯職業(yè)素質欠缺。受專業(yè)背景所限，真正具有豐富翻譯實踐經驗和較強翻譯能力的教師仍然匱乏，而翻譯實踐量在100萬字以上者更是稀缺。教師缺乏對翻譯規(guī)律的清晰認識，不了解翻譯的職業(yè)特點和行業(yè)規(guī)范，因而無法為學生講授與項目管理、翻譯職業(yè)市場、行業(yè)評判標準等相關的翻譯實務知識，不利于職業(yè)化翻譯人才的培養(yǎng)，也阻礙了翻譯專業(yè)教師自身的發(fā)展。翻譯專業(yè)教師職業(yè)化程度不足，究其原因，有兩個方面：
（一）科研投入與翻譯職業(yè)能力發(fā)展相矛盾。
本科階段翻譯專業(yè)最根本的目標是把學生培養(yǎng)為“具有較強實踐能力的中等翻譯（口譯、筆譯）人才”（蔡平2006），這首先要求翻譯專業(yè)教師具有一定的口譯、筆譯實踐積累，還要有扎實的翻譯理論知識和教學功底，將實踐知識內在化，并運用現(xiàn)代化的教學方法將知識傳授給學生。專業(yè)翻譯教學常常采用工作坊的形式進行授課，即教師通過讓學生大量接觸各類真實的源語文本素材并進行實際翻譯訓練，引導他們對翻譯過程、翻譯步驟、翻譯策略進行反思和討論，幫助其學會運用翻譯參考工具解決問題，并最終提升跨文化交際能力和翻譯綜合素質。在這一過程中，教師集調解者、組織者、創(chuàng)造者、促進者、監(jiān)管者、引導者、指揮、教練等角色于一身（李明、仲偉合2010）。這就要求教師具備較強的翻譯能力和豐富的行業(yè)經驗。然而，與此相矛盾的是，目前國內高校翻譯專業(yè)教師面臨比較繁重的日常教學工作和科研壓力，這些在很大程度上占用了教師從事翻譯實踐的時間，制約了翻譯專業(yè)教師翻譯能力的自我突破和專業(yè)發(fā)展。長期脫離實踐積累，教師的翻譯能力無法提高，無疑會制約高素質應用型翻譯人才的培養(yǎng)，也不利于翻譯教師職業(yè)素養(yǎng)的全面提升。
（二）評價體制不完善，翻譯專業(yè)教師的專業(yè)認同感低。
目前，由于絕大多數高校職稱評定和考核標準的科研導向性比較強，因而教師在職研修、自我提升專業(yè)學術水平的意識明確，并且時間和“心理空間”壓力顯著（張蓮2013）。翻譯專業(yè)教師的實踐能力和課堂水平往往與評價并不掛鉤，換句話說，教師的翻譯能力并不會對本人的晉升、獎勵有本質的影響。這樣，教師的實踐積極性和努力提升自己的動機就會大打折扣。
三、翻譯專業(yè)教師的發(fā)展途徑。
教師是高校發(fā)展的核心因素，教師的專業(yè)發(fā)展是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的關鍵所在（張蓮2013）。翻譯專業(yè)教師隊伍建設的現(xiàn)狀和存在的問題是由多種主客觀因素造成的。培養(yǎng)高素質、職業(yè)化的翻譯專業(yè)教師隊伍，是應用型翻譯人才培養(yǎng)的關鍵，這不僅需要外在環(huán)境和管理機制的保障，而且需要教師有明確的專業(yè)發(fā)展觀和專業(yè)發(fā)展行為。
（一）創(chuàng)新翻譯專業(yè)教師培訓方式。
要改變當前的翻譯師資狀況、優(yōu)化師資構成、提高翻譯專業(yè)教師職業(yè)素養(yǎng)，就要有效整合高校學術資源和行業(yè)資源，對翻譯專業(yè)教師進行翻譯實踐、教學技能和科研方法等方面的培訓。目前，我國翻譯專業(yè)師資培訓已經漸成體系。近年來，中國翻譯協(xié)會和各大知名高校多次舉行針對職業(yè)翻譯能力和翻譯教學能力的師資培訓，這是本科階段翻譯師資培訓系統(tǒng)化和專業(yè)化的一個有益嘗試（鮑川運2009）。培訓內容從初期以翻譯理論與教學法培訓為主，逐步涉及各相關領域，如翻譯研究方法、翻譯教學基本理論與原則、翻譯課程規(guī)劃、本地化管理、翻譯技術、翻譯項目管理、口譯和筆譯實踐等多個方面。在翻譯教學培訓方面，除了中國翻譯協(xié)會每年一度的翻譯教學法培訓之外，北京外國語大學、上海外國語大學、廣東外語外貿大學、南京大學等國內知名高校先后舉辦了口譯、筆譯教學開放周等活動。近年來，口譯、筆譯高級技能的培訓日益得到關注，并且出現(xiàn)了翻譯專題培訓項目，例如，中國翻譯協(xié)會舉辦的法律翻譯技能培訓，內容涉及法律翻譯概論、各類法律文本的翻譯與寫作常用技巧、法律翻譯習作點評指導等方面。培訓專家既有學界專家，又有行業(yè)資深譯者；培訓課程從專業(yè)訓練、專題講座、專題研討到課程示范、上機實操、案例講解，內容豐富、形式多樣，理論講解與教學示范和翻譯實踐有機結合，產生了良好的教學培訓效果。然而，此類翻譯師資培訓尚不足以滿足當前翻譯專業(yè)教師發(fā)展的需要。首先，從培訓時間來看，培訓多以1～2周的短期培訓為主，缺乏中長期的具有較強延續(xù)性的培訓。其次，從培訓方式來看，培訓仍以講座式培訓為主，即按照既定的培訓計劃，向培訓對象進行單向的信息傳輸，參與式培訓不足。講座式培訓雖有利于培訓對象快捷、系統(tǒng)地接收、理解所傳輸的信息，但容易忽視培訓對象的個性差異和實踐積極性。針對這一不足之處，應當加強校企合作，派教師進入企業(yè)實習。經過大量翻譯實踐和行業(yè)專家一對一地審校、點評，有助于翻譯專業(yè)教師提高翻譯能力，了解行業(yè)規(guī)范，同時也能實現(xiàn)校企資源共享和優(yōu)勢互補。此外，筆者認為，要從根本上解決翻譯專業(yè)教師“先天不足”的問題，還應當拓寬教師的來源，引入具有職業(yè)和行業(yè)背景的兼職或短期課程師資，充實翻譯專業(yè)教師隊伍；還可以通過校企合作，共同建設專業(yè)課程，即由行業(yè)專家與專任教師共同參與課程大綱、教案和教材的編寫，以及課程評估標準的制訂，這種方式能有效幫助翻譯專業(yè)教師熟悉行業(yè)規(guī)范與市場需求，提升其教學能力。
（二）建立以校為本的教師教育長效機制。
合格的教師應能夠根據自己的教學能力、學生的學習和心理特點以及任務的要求等選擇適當的策略，在教學活動中監(jiān)督策略的執(zhí)行過程，能夠依據學生的反饋信息對教學活動進行自我評價與反思，改進教學策略，從而提高教學效果（吳迪、陳迎，等2009）。然而，有研究發(fā)現(xiàn)，目前大多數高校的青年外語教師還沒有真正從思想上意識到自我反思的重要性，沒有意識到只有在教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題，通過思考、實踐、評價解決問題，才能實現(xiàn)自我發(fā)展（吳寒2011）。因此，高校應考慮建立以“自我反思、群體協(xié)作”為核心的翻譯專業(yè)教師教育機制，通過舉辦教學研討活動和教育技術培訓、加大教育資源投入等方式，創(chuàng)設良好的外部環(huán)境，幫助教師學會全面反思和評價自己的知識、教學行為和教學效果，增強翻譯專業(yè)教師的自主發(fā)展意識，使其形成明確的專業(yè)發(fā)展目標和科學的教育觀。
（三）建立多元化的翻譯專業(yè)教師考核評價方法。
我們需要借鑒國內外知名高校的經驗和規(guī)范，探索并建立一種基于翻譯專業(yè)教師專門人才培養(yǎng)的、適用于翻譯專業(yè)教師的人才質量標準，將制度保障融入翻譯專業(yè)教師隊伍建設。翻譯實踐成果應與教學能力、科研能力一樣，成為評定翻譯專業(yè)教師職業(yè)素養(yǎng)的重要指標。學校應針對翻譯專業(yè)教師隊伍建設制訂科學合理的教師評價考核機制，促進翻譯專業(yè)教師職業(yè)素養(yǎng)的提升。例如，建立翻譯教師培養(yǎng)體系與資格證書制度，結合當前翻譯專業(yè)教師自主發(fā)展、校企合作培養(yǎng)和校本培訓等培養(yǎng)模式，鼓勵教師取得翻譯職業(yè)資格證書；通過量化的方式將翻譯實踐成果納入教師考核和職稱評定，充分發(fā)揮翻譯專業(yè)教師適應環(huán)境、發(fā)展自我的主動性和積極性；鼓勵教師與業(yè)界加強合作，針對翻譯實踐項目、翻譯研究項目等開展橫向課題研究，通過團隊合作實現(xiàn)科研、實踐的共同發(fā)展，儲備專業(yè)實踐教師后備力量。
結束語。
翻譯專業(yè)教師隊伍建設對于提升翻譯人才培養(yǎng)質量，更好地適應社會發(fā)展和市場需求具有重要的現(xiàn)實意義。由于教師專業(yè)發(fā)展受教師個體內部因素和外部環(huán)境因素等多重因素的影響，因而翻譯專業(yè)教師隊伍建設必將是一項長期的、復雜的系統(tǒng)工程，需要國家、學校和個人多方位、多層次的共同努力。
引用文獻。
翻譯工作實踐總結篇十六
初中語文：七年級下詩詞翻譯及賞析匯總，新學期開學，值得備一份！
近幾年隨著高考語文改革的推進，對于古詩文言文部分的內容越來越重視，考察的方式也越來越靈活，之前考試只要記得住就可以了，但現(xiàn)在不同之前，考察的是同學們掌握和理解，如果不能把詩詞分析透徹，考試是很難拿高分的'。
所以這里老師也想要提醒同學們，盡早重視起來，在進入初一階段就一定要把這部分內容抓起來，該記憶背誦的要進行背誦，該理解掌握的內容也不能落下，這樣在考試的時候才能夠不丟分。
眼下同學們都已經進入新學期的學習了，老師也趁著開學之際，整理了一套初中語文七年級下冊的古詩詞翻譯和賞析資料，建議初一的同學們可以打印收藏一份。
翻譯工作實踐總結篇十七
時光荏苒，歲月如梭，驀然回首間已到了歲末年關?；仡欉@一年，忙碌而充實，既有成績和喜悅，亦有不足和改進之處?，F(xiàn)將一年的工作情況總結如下：
xx項目目前由xx人組成的專家技術服務團隊，為業(yè)主提供設備維護服務。多年來，在大家的共同努力下，憑借良好的服務和出色的技術實力，現(xiàn)場xx工業(yè)團隊獲得了業(yè)主管理人員的一致認可和稱贊。我作為一名英語翻譯，擔負現(xiàn)場的口筆譯工作，平時定期參加業(yè)主維修例會，及時完成巡檢報告、檢修計劃的翻譯，和業(yè)主各部門人員保持良好的人際關系，確?，F(xiàn)場工作的順利開展。這一年里，個人能力和素質獲得了進一步鍛煉和提高，也更加深刻意識到學習對一個人成長的重要性。只有堅持學習，不斷充實自己的頭腦，開拓自己的眼界，個人的未來才有無限可能。因此，平時工作之余，重視通過學習自我提升，注意涉獵各方面的知識，不斷豐富自己的.知識結構。
除了翻譯工作，我還負責項目員工考勤、工資結算資料準備及工資款催收。項目員工考勤和工資結算，需要保持細心和耐心，不允許有任何的疏忽，所以我在準備資料的過程中，注意認真核對工資金額、出勤、缺勤、休假天數等，確保遞交的結算資料正確無誤。此外，由于今年xx水泥行業(yè)遭受產能過剩、市場低價競爭的惡性局面，各水泥廠利潤大幅下滑或虧損。為擺脫不佳的業(yè)績，xx北方業(yè)主也不得不裁減人員，縮減開支，也對現(xiàn)場的工資收款造成了一些困難，所以，工作中我比較注意加強和業(yè)主財務人員的溝通交流，及時掌握水泥的銷售和回款情況，努力做好工資款的催收工作。
我還負責員工休假往返簽、費用報銷、郵件處理、暫住證更新等事宜，這些工作的特點是比較零散，因此，工作需要有目標性、計劃性、條理性，注意將手頭工作，按照輕重緩急進行梳理，必要時做好工作計劃，這樣既提高了工作效率，也保證了工作質量。
過去的一年，公司事業(yè)蒸蒸日上，新的一年，將開啟新的征途。我作為一名現(xiàn)場的xx員工，將繼續(xù)立足本職崗位，扎實工作，把手頭工作做好，也要加強學習，不斷提高自己的專業(yè)知識和能力，將個人成長和公司發(fā)展結合起來，為公司的不斷壯大貢獻自己的一份力量。
翻譯工作實踐總結篇十八
進入公司以后，參加了多種培訓，包括安全培訓，iso9000質量管理體系培訓等，同時參加了x次關于核安全文化的考試以及x次關于iso9000質量管理體系的考試。經過相關培訓以及相應的考試，我很快融入到了公司的大環(huán)境中，讓我明白除了干好翻譯的本職工作的同時，也應該將安全問題以及相關體系重視起來。尤其是安全培訓，讓我深深感受到安全對于每一個人，對于一個項目，甚至對于整個公司來說都是至關重要、缺一不可的。所以，對于任何人，無論身在何處，“安全第一”的概念始終需要放在第一位。
根據工作的具體要求，日常翻譯工作主要有三方面：
其一是與國外公司來往的郵件。
其二是機器使用說明及相關內容。
在翻譯工作中，我始終以精益求精的態(tài)度，一絲不茍的精神對待每一個語句。機械行業(yè)的一些技術以及專業(yè)術語對于我這個初入機械行業(yè)的`人來說，是必須攻克的難題，每每遇到不懂的內容，我便利用網絡或者詢問同事的方法來了解其含義，再將其譯為英文，以求遵從原文意思。某些不懂或者較難的語句，則字斟句酌，反復推敲每一字，直到滿意為止。同一原文，不同譯文，通過反復斟酌，盡可能地選擇更加貼切的譯法。
通過切身的經驗，我深知作為一名合格的職場人才，單單提升專業(yè)技能是遠遠不夠的。所以，除了專業(yè)學習外，在作人做事方面，我也加強了學習。來到核電軍工事業(yè)部后，我積極主動地參與公司組織的各項學習活動，在工作當中向同事虛心請教，大到為人做事嚴謹的態(tài)度，小到辦公設備的使用，這幾個月我從未放棄學習的任一時機。唯有學習，才能發(fā)現(xiàn)自己的不足。經過一段時間的學習，我對自己的工作有了一個全新的理解：精于專業(yè)但又不局限于專業(yè)。到現(xiàn)在為止，我已熟悉了本部門的工作，在日常生活中也能夠奉獻出自己的一份力量。
入一行，愛一行。這是我當前最深刻的體會。進入機械行業(yè)、掌握職場技能對于我來說是一條漫長而又充滿吸引力的道路。我深知自己身上的不足之處，這些不足讓我警醒，但是我相信在自己的努力之下以及領導同事的幫助引導下，我一定會成為一名合格的為公司所用的人才。
最后，感謝公司為我提供這個平臺，同時感謝軍工事業(yè)部的領導和同事對我的栽培和幫助，讓我不斷成熟與進步。相信在以后的日子里，我會在這個平臺上盡我所能，為公司的更加輝煌盡一份力量!
翻譯工作實踐總結篇十九
實習地點：
實習公司：
工作職責：
實習背景：
成績：極大地提高了聽力和口語水平，熟悉貿易流程，能與外國人簡單洽談業(yè)務。
20xx年10月，我終于踏進了夢寐以求的廣交會展館大門，擔任參展商翻譯工作，心情既興奮激動也有些許忐忑不安。心情興奮激動是因為我可以在這個廣闊的外貿舞臺上展現(xiàn)我十多年來學習到的英語與外貿知識了，還可以近距離接觸到來自世界各地的客戶；忐忑不安是因為我擔心能力不夠，聽不懂外商與老板之間的洽談。
老板是山東人，幽默風趣、平易近人，沒有一點兒老板架子。他的工廠主要生產2mm―22mm規(guī)格的鐵鏈與各種規(guī)格的寵物索具，產品遠銷世界各地。老板只略懂一些簡單的英語，所以我的翻譯責任更重大了。
盡管之前在網上查找相關的會展術語，但我開館之前沒有看過產品目錄，對產品知識不了解，所以第一天上班心情非常緊張。為此，開館第一天我就早早的來到攤位熟悉產品，了解報價單。老板看到我這么緊張，安慰我說他的產品不難翻譯，很多大學生熟悉一天就能學會了。老板會在空余時間教我各種貿易知識與各民族的禮儀習俗，如埃及客戶需要ciq開立的原產地證明書、穆斯林民族的客戶吃的食物和水一定要有“清真”標志等等。
參展商攤位翻譯不同于以往我在酒店擔任的前臺翻譯，前者的翻譯涉及到各種國際貿易專業(yè)知識與各行業(yè)的專業(yè)術語。第一天，有一位迪拜采購商對我們的產品很感興趣，他指著一條規(guī)格是3mm的鐵鏈問我“thematerialisg30？（是g30材料嗎？）”我知道他在問材料，就回答說“thematerialisiron.”他繼續(xù)問“isg30?”我當時不懂他說的g30是什么意思，加上對方有一點地方口音，就停頓下來思考了一下，他見我沒有回答他的問題，就繼續(xù)問“isg30?”,當時老板也在場，我覺得非常尷尬，后來他把g30寫在紙上，我還是不明白g30是什么意思，但是老板一看，就連連點頭說“yes,yes”，老板告訴我g30是高硬度鎢鋼的專業(yè)術語縮寫，他能理解我不懂，因為各行都有專業(yè)術語。有了第一天的尷尬情況出現(xiàn)，當晚回到宿舍，我就到網上查找各種鋼材的專業(yè)術語，比如q235是普通碳素結構的鋼材，q195是很常見的碳素鋼，比q235強度低，價格也較便宜，并且把它們拍成圖片保存在手機里隨時查看。事實證明，這些專業(yè)術語名詞對我后來的翻譯工作幫助很大。
開館的第二天，有四位皮膚黝黑的采購商來到我們攤位，我們互相打招呼后，我指著產品架說“whichproductdoyouneed?”他們就自己主動拿起產品看，并用他們的語言在商量，我很認真的聽他們的對話準備翻譯，可是他們講的語言我根本聽不懂。過了一會兒，其中一位女士遞給我們一張名片，用很流利的中文說他們是來自緬甸的鐵鏈采購商，讓我們給他們列出2mm-12mm規(guī)格的鐵鏈的價格，由于他們的國家不發(fā)達，國人消費的鐵鏈質量要求不高，如果價格合理，他們會和我們大量訂購并長期合作，她也打開手機讓我看他們與其他廠家交易的提單照片，她給我看的提單與我在單證課上學習的提單樣本幾乎相似，那一刻我覺得課本知識真的很重要。從提單上，我知道了他們與其他廠家交易的價格與數量，該筆交易的時間是20xx年9月13號，提單上也有船公司的蓋章，他們應該不會是在欺騙我們。老板見他們很有誠意，就給他們報了合理的價格，他們看后也沒有異議，口頭上答應成交了，相互留下名片，說回去后郵件往來、簽訂合同。由于他們很有誠意交易，訂購量也很大，所以老板整天的心情都美滋滋的。從中，我也明白了，我們一定要學好單證知識，它在外貿職場上真的很實用，同時，我們除了掌握英語這門語言外，也還要掌握一兩門其他語言，才能在外貿職場上有優(yōu)勢。
開館的第二天下午，有一位外國人一進攤位就笑嘻嘻地和老板打招呼說“hello!你好！”老板說他是來自黎巴嫩的老客戶，那老外性格非常開朗，也非常熱情地和我打招呼。接著，他坐下來問他之前的訂購的貨物廣交會上詢問的人多不多，有沒有來自黎巴嫩和土耳其的采購商來看產品，老板就說沒有，他很開心的笑了，笑得好像圣誕老爺爺。他從包里拿出一沓表格，表格上都已經列好了他要采購的產品型號，就等著老板給他列價格。老板跟他交情似乎很不錯，給了他所有客戶中的最優(yōu)惠價格，而他同樣又給老板提了很多產品建議，互利互惠。值得一提的是，這個黎巴嫩客戶很幽默，他說他會用中文說數字，他用英文“son(兒子)”的發(fā)音來記憶中文數字“三”的發(fā)音，他引得我們都哄堂大笑，氣氛十分的融洽。聊完正事后，他從包里拿出一盒包裝精致的糕點，他說這是他從黎巴嫩帶來的，這糕點在他們國家很出名。他也給我介紹了他國家的風土人情，并打開手機給我看他家鄉(xiāng)與家人的照片，那天閉館后，他請我們去珠江新城一家叫bosphorus的西餐廳吃晚餐。
后面幾天都有來自世界各國的采購商來詢問價格，他們?yōu)榱吮苊猱a生錯誤，都會將他們想要的規(guī)格寫在紙上，再讓我們給他列出價格，報價都是報fob青島價。然而，由于平時上課聽習慣了外教純正的英語口語，所以當接待到來自中東和印度的采購商時，不熟悉他們的口音，翻譯起來非常吃力，他們能聽懂我講，但我卻很難聽懂他們講。后來，我漸漸地總結到了經驗，把他們說的關鍵詞翻譯給老板，如果確實聽不懂，只要我們主動熱情、耐心、微笑地對待他們，他們都會重復說幾遍，甚至會用肢體語言或者用筆寫下來直到我們理解為止。
下面就總結一下我的廣交會感想：
一、勤于思考、發(fā)現(xiàn)問題，不斷總結。常常都會被客戶問到一些我并不了解的問題。有的可能對于內行的人來說屬于很簡單的常識，可是我從來沒聽說過，于是我每天都把問題記下來，用空余時間問老板或者到網上查找。
二、翻譯過程中頭腦要保持沉著冷靜。在翻譯過程中難免會遇到不懂得詞匯或者專業(yè)術語，還會遇到各種口音的英語，這些原因可能會讓我們聽不懂對方說的話。即使碰到溝通上的問題，但也不要慌張，頭腦要保持沉著冷靜，可以互相用寫或者肢體語言來交流，雙方都明白易懂，合作起來自然也愉快。
三、與客人洽談時要做好記錄。跟哪位客人談了哪些內容，都要做詳細的記錄，什么規(guī)格，報價多少，須一一記錄下來，重點客戶做好標記，這將會對老板回公司后給客戶發(fā)郵件有很大幫助。
四、要保管好客戶名片。客人的名片要及時訂在筆記本上，不要亂放以免搞丟或者弄亂了。
總而言之，此次的廣交會翻譯實習開闊了我的視野，為我將來的外貿業(yè)務工作積累到了寶貴的經驗和奠定了人脈基礎，也更進一步地認識了自我，我一定會好好總結經驗，不斷積累知識，努力完善自我，在以后求職道路上爭取有更好的表現(xiàn)和更大的收獲。
翻譯工作實踐總結篇一
翻譯工作總結與體會從業(yè)以來，僅就筆譯而言，做得還算進退自如。當時愛好使然，毅然決然半路出家做了翻譯，此時此刻想來，有些沖動和冒險，但應當說這是一次正確的選擇。走到今日，除了機遇外，應當還有其勢必性。我擬從一個非語言專業(yè)譯者的角度談談自己對翻譯工作的理解和相識。
有些人認為，只有外語專業(yè)的才能做好翻譯，翻譯就是翻譯文學作品。在世界經濟文化溝通日益常見的今日，這種看法明顯是不全面的。從翻譯需求來看，主要還是管用類翻譯，如科技、財經、法律等。詳細到某一翻譯類別，假如沒有深厚的經歷積累或者相應的專業(yè)學問，想勝任開心是不太可能的。所以我建議翻譯新手在從業(yè)伊始就應當結合自己的愛好、特長、專業(yè)背景等，選擇一個翻譯主攻方向。經營某類翻譯久了，不僅質量有保障，速度也能上得去，從本錢效益角度來看，是相當劃算的。
以我相對熟識的法律翻譯為例，我中英文法律文本的閱讀量至少到達百萬字的數量級。閱讀可以協(xié)助我了解法律概念、原理，不同法律文本的風格，甚至對法律推理也有所了解。有了閱讀積累，應對實際工作的時候，就能比擬輕松自如。對我來說，翻譯工作最難的局部不在實際做翻譯，而在做學問儲藏。一方面，我想加強對某一法律領域〔如仲裁/訴訟〕的了解，做到翻譯時心中有數，不會稀里糊涂；另一方面，我要依據公司業(yè)務的開展，閱讀相關材料。這種打算工作量之大，有時令人心生畏懼。
我心目中最志向的翻譯人才模式是專業(yè)學問+語言實力，我甚至覺得此時此刻的翻譯碩士教育也應當有必須的針對性。比方說，假如造就方向以財經為主，那么可以考慮開設根本的財經、金融雙語課程。
我們閱讀中文文本時，假如遇到不太理解的詞語、概念，可以跳過去，甚至整段整段地跳，或者知道個也許就可以了。但是，要將中文譯成英文，遇到這種狀況，就算想跳也不能跳，否那么還要翻譯做什么？翻譯的價值從何表達？這時翻譯就要做探究。不是簡潔地查一查字典、搜一搜網絡，而是要精確理解相關詞語確實切內涵，必要時甚至要閱讀相關的英語語篇，了解它在詳細語境中的運用。探究的層次不局限于詞語，還可以上升到語篇。比方，我就在互聯(lián)網上找過十個版本左右的英文保密協(xié)議，找過多個版本的`英文起訴狀，探究它們語篇風格和實質內容的異同。
有時聽人感慨說，翻譯到了必須階段，就會遭受瓶頸。我認為，解決這一問題的方法就是不斷學習和探究。舉例來說，假如時事新聞漢譯英的時候遇到困難，我們可以閱讀國內外的多種相關報刊雜志，必須可以找到多種可供借鑒的譯法，并通過比擬，判定出最優(yōu)譯法。
翻譯工作最終表達為譯入語的字字句句，甚至標點符點上。在細微環(huán)節(jié)方面〔特殊是標點符號和空格〕，本地化翻譯做得特別好，我覺得可以向全行業(yè)推廣。
同一原文，不同譯文，如何分出譯文的優(yōu)劣高低？假設兩個譯者的水平特別接近，有時候，一兩個關鍵詞的處理，就能看出譯者下了多大功夫。比方，approval作為可數名詞，在必須語境下是表示“批準件”的，甚至可以結合詳細交易細化為“批件”、“批文”或“批函”。又如review，律師review一個文件，可以說是“查閱”；審計師review一個賬目，事實上是在“復核”；上司對下屬做performancereview，實際是對下屬的工作表現(xiàn)做“評價”。再如，必須語境下，issue究竟是“簽發(fā)”還是“頒發(fā)”？approve究竟是“批準”還是“核準”？考慮到動作主體、搭配習慣等，應當還是存在最優(yōu)譯法的。
常聽見同行埋怨，說翻譯不被理解，不受重視。我以為解決之道在于，一方面，翻譯從業(yè)者要主動向業(yè)外人士說明說明翻譯工作的難處，為自己、為行業(yè)爭取理解、贏得敬重；另一方面，也是更重要的，我們要做好自己的工作，讓人知道，專業(yè)翻譯做出來的東西就是專業(yè)，成為一個專業(yè)翻譯并不簡單，須要付出許多。
翻譯工作實踐總結篇二
發(fā)覺盡然已經快要領第四個月的工資了，每月xx塊錢的固定收入確實讓我的開銷富裕許多。我在廣美教師那里工作已經四個月了，這應當是我大學階段唯一一段工作賺錢的經驗，收獲頗豐。
1、固定收入比非固定收入要好。憑我的資質，其實很簡單找到一分作禮儀的工作，而且這個收入也高許多，一個展會每天都有xx元進帳。但是發(fā)覺，每份禮儀的工作都只是幾天的時間，而且每次都要先面試再做事，收入是不穩(wěn)定的。收入不穩(wěn)定就會造成心里的擔心定，穩(wěn)定的收入就能讓內心有保障。至少不會為下個月的買衣服啊，買化裝品阿大宗消費而擔憂。這才發(fā)覺，有固定收入是一件多么華蜜的事情，哪怕收入不高。
2、老板是一個監(jiān)視并愛惜員工的`角色。我在廣美幫張教師做郵件翻譯，我發(fā)覺其實自己工作是否盡力，教師是很難百分之百了解的。教師只能看是否須要翻的郵件已經翻譯，只能看得出數量，但是不行能原原本本去了解質量。那么，工作質量如何完全靠員工的責任心來確定。我自己很清晰，假如教師說話客氣點，布置的工作量不會太多，我就特別詳盡得翻譯信件，把意思盡可能得表到達位。但是假如今日教師讓我感覺不爽，比方在臨下班之前布置任務，我就只會用最簡潔的方式把意思翻譯出來而已，肯定不會想是否到位，工作質量自然達不到最正確。自然而然擴展來說，老板愛惜員工，員工就會拼死。要想因為付點工資就感覺員工做事謹慎是天經地義的，那老板就是失敗的。其實這條定理對于做領導也是適用的，做社團干部也是適用的。
3、賺錢不簡單。要想領工資就得做事情。時常，張教師會打電話過來有些要緊的郵件要翻譯。一個電話一談就要半個鐘，然后就會打亂我自己原先的打算，臨時插進來要先把翻譯的事情搞定。然后一周還要上三天班，從早上九點半到晚上五點半，中午還沒得睡的哦。我通常白天上班，那晚上就什么事情都做不了了，只能看電視休息。這樣，我才發(fā)覺原來賺錢那么不簡單。而且為私人老板打工，還得調整自己適應她的工作習慣。這對于時時刻刻想為所欲為的我，簡直是熬煎。
4、任務化能讓自己靜心做事。最起先為了得到這份工作，一個晚上我盡然能夠翻譯出一篇長達七八頁紙的藝術類論文，簡直是奇跡。后來，一個下午我盡然能把一本英文藝術家傳記了解的七七八八。因為翻譯是工作，工作有指標，所以我能夠靜心把完全沒有概念的藝術類文獻很快熟識。
5、商業(yè)眼光能協(xié)助你賺錢。張教師有必須藝術造詣，但真正能使她賺錢卻是她的商業(yè)頭腦。她注意和摯友關系，抓住每個能擴大她交際面的時機。有商業(yè)頭腦的藝術家能賺錢，當然有商業(yè)頭腦的教授也能賺錢。其實，無論是學術還是藝術領域，具備一個造詣的學者數量是不少的，但是兼?zhèn)渖虡I(yè)頭腦的學者就少之又少了。雖然說把學術商業(yè)化是有點不適宜，但是說究竟又有幾個真正的學者能夠家產萬貫呢，到后來還是具備商業(yè)頭腦的學者就夠名利雙收。
翻譯工作實踐總結篇三
猛然從在摸索工作方法抬頭，才發(fā)覺20xx年已經靜靜的過了一半，次此時的我們須要停下來回憶自己這半年的工作，故做一份翻譯半年工作總結，來概述下我校上午英語的轉型以及成果。
針對我國翻譯教學的現(xiàn)狀和存在的問題，中職商務英語翻譯教學必需進展科學系統(tǒng)的學科探究與規(guī)劃。
責任心，同時又能使學生在整體語言環(huán)境中獲得學以致用的成就感。
其次，進展系統(tǒng)的課程設置。翻譯教學要貫穿于中職教育的全過程，表達其特有的教育思路，課程設置必需注意系統(tǒng)性、科學性、多樣性。針對商務、文秘、旅游、國商等不同專業(yè)方向，組織編寫富有時效性和管用性的校本教材，注意翻譯學問與翻譯技巧的專業(yè)應用實力的造就在低年級應注意造就學生的雙語語言根本功、普及人文社科等根本學問，為高年級各種應用文體的翻譯打好扎實的基矗。
最終，建立強大的師資陣容。要充分考慮學生的學問構造現(xiàn)狀，借鑒現(xiàn)代語言學、符號學、傳播學等各個學科的開展，在老師翻譯教學實踐的根底上加強翻譯理論探究；注意師資的'培訓與溝通，學?？赏ㄟ^加強校內外翻譯教學經歷的溝通與合作，邀請翻譯人員來校授課，派老師到校外、國外學習進修等方式拓寬老師的學問面。
1、以師資造就為重點：建立一支能實施翻譯教學與整體語言教學實踐的師資隊伍。
2、在教學實踐的根底上探究中職學校翻譯教學的整體語言教學模式，進一步完善翻譯教材和教法。在新的教學理念的指導下，老師在課堂上應通過整體語言教學的方式不斷探究教學方法，在協(xié)助中職學生建構學問的過程中，應更好地使學生了解語言學習過程。
3、以學生造就為重點：實現(xiàn)由傳統(tǒng)單一“學問型”人才造就向“復合型”、“管用型”、“締造型”人才造就的轉變。
上述是本次翻譯半年工作總結中的兩項重點，總之，隨著社會對。
高技能復合型、管用型、締造型人才要求的不斷提高，中職商務英語專業(yè)翻譯教學的改革和創(chuàng)新勢在必行。為造就符合社會實際須要的人才，須要不斷開拓出翻譯教學的新思路、新方法。
翻譯工作實踐總結篇四
在對外經貿經濟活動中，企事業(yè)單位對于各層次職業(yè)翻譯人才的需求越來越廣泛，為開拓學生的學問面和增加其英語學習的應用實力，在中等職業(yè)學校商務英語專業(yè)開設各類應用文體的管用翻譯課程已成為必需。為此，我們必需變更傳統(tǒng)的教學方式，為中職學生構建開放的整體學習環(huán)境，促進他們形成踴躍的學習動機和獲得良好的語言翻譯實力。
目前中職學校商務英語專業(yè)在課程設置、教學目標、課時支配和教材運用等方面都亟待完善，其存在的問題主要有以下幾個方面：
聽說、商務英語閱讀及商務英語寫作等課程，但是因為學生的根底較差、在校學習的時間較短，再加上學校未曾開設英漢比照、修辭、詞匯學等相關課程，因此，翻譯課老師的授課難度較大。
2.教材內容過時、教學模式陳舊，與社會需求相脫節(jié)。教材雖然注意以“應用為目的，管用為主，夠用為度”的編寫原那么，但所選用的實例不夠新奇，內容仍保存一些傳統(tǒng)教學色調，對商務英語專業(yè)學生的聽說實力的重視也不夠;教材雖然注意實踐與形式多樣化的結合，但老師對現(xiàn)代教學模式的探究和實踐不夠，課堂教學照舊以傳統(tǒng)的授課方法為主，簡單導致教學和實踐的脫節(jié)，造就出來的學生很難滿意行業(yè)的需求。
3.以考試為指揮棒，課堂教學與職業(yè)教育相脫節(jié)。目前，各種形式的外語測試干脆充當著指揮棒的角色，中職學校的商務英語教學也同樣沿襲著這樣的趨勢：即考試考什么，老師就教什么，測試哪方面的實力，學生就集中學習哪方面的內容。
4.中等職業(yè)學校商務英語專業(yè)的師資力氣相對薄弱。翻譯課教學的要求高、難度大，它不僅要求老師要有扎實的雙語根本功，懂得語言學、教學法、翻譯理論、商務貿易等相關學科的學問，還要有口譯、筆譯的實踐實力;同時，由于翻譯課程的備課量大、作業(yè)批改難度大、教學任務繁重等因素，導致教學效果不志向。
商務英語專業(yè)的翻譯教學應從以下幾個方面重點進展教學實踐：
1.以理論探究作為教學實踐重點：在教學實踐的根底上探究中職學校翻譯教學的整體語言教學模式，進一步完善翻譯教材和教法。
2.以師資造就為重點：建立一支能實施翻譯教學與整體語言教學實踐的師資隊伍。
3.以學生造就為重點：實現(xiàn)由傳統(tǒng)單一“學問型”人才造就向“復合型”、“管用型”、“締造型”人才造就的轉變;在新的教學理念的指導下，老師在課堂上應通過整體語言教學的方式不斷探究教學方法，在協(xié)助中職學生建構學問的過程中，應更好地使學生了解語言學習過程，從而使他們養(yǎng)成自主學習的意識和習慣，形成獨立獲得和應用信息的實力。
針對我國翻譯教學的現(xiàn)狀和存在的問題，結合中職學校商務英語專業(yè)性質、特點及人才造就目標，中職商務英語翻譯教學必需進展科學系統(tǒng)的學科探究與規(guī)劃。
首先，進展系統(tǒng)的課程設置。翻譯教學要貫穿于中職教育的全過程，表達其特有的教育思路，課程設置必需注意系統(tǒng)性、科學性、多樣性，即課程如何科學合理的設置，才能使各門相關學科從低年級向高年級過渡中進展科學合理的連接。在低年級應注意造就學生的雙語語言根本功、普及人文社科等根本學問，為高年級各種應用文體的翻譯打好扎實的基礎同時，針對商務、文秘、旅游、國商等不同專業(yè)方向，組織編寫富有時效性和管用性的校本教材，注意翻譯學問與翻譯技巧的專業(yè)應用實力的造就。
其次，完善新的教學理念。要使翻譯教學從傳統(tǒng)的弊端中走出來，實施以人為本的教學，必需樹立新的教學理念。筆者認為全新的教學理念應包括：科學的教學方法、新型的師生關系、多樣的教學模式、優(yōu)化的語言輸入、現(xiàn)代化的教學手段、綜合的測試手段。翻譯教學要從傳統(tǒng)的“滿堂灌”、“一言堂”變更成為精講多練的師生互動型課堂;在語言實踐教學環(huán)節(jié)，要以學生為中心、老師為主導;在翻譯教學過程中應關注學生的愛好、動機、需求、目的、意志及學習策略等個人因素，從而使老師成為學生學習的促進者、組織者和指導者;課堂上學生在老師的指導下全方位地參加教學全過程，強化造就學生的獨立思索實力和實際運用實力;課堂教學可以采納模擬現(xiàn)嘗演示報告、翻譯評論、工程協(xié)作等多種多樣的任務型活動，例如老師要求學生進展小組合作情景翻譯練習;老師利用教學課件選擇具有實際意義的翻譯工程，指導學生上機練習;或者利用社會實踐活動，組織學生合作完成一些翻譯工程……在這一系列的活動中，老師既能造就學生的動口實力和工作責任心，同時又能使學生在整體語言環(huán)境中獲得學以致用的成就感;在教學過程中老師要對學生賜予充分的信任、鼓舞，將學生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)狀況和考試成果結合起來進展評測。
最終，建立強大的師資陣容。學校必需不斷充溢師資隊伍，滿意當前中職學校外語教學實踐開展和翻譯教學改革的須要。在師資隊伍的建立過程中，要充分考慮學生的學問構造現(xiàn)狀，借鑒現(xiàn)代語言學、符號學、傳播學等各個學科的開展，在老師翻譯教學實踐的根底上加強翻譯理論探究;注意師資的培訓與溝通，學校可通過加強校內外翻譯教學經歷的溝通與合作，邀請翻譯人員來校授課，派老師到校外、國外學習進修等方式拓寬老師的學問面;作為老師本人還要自覺加強自身業(yè)務修養(yǎng)與理論學習，謹慎總結教學經歷，細心設計教學方案，為使自己具備“雙師型”老師的素養(yǎng)，取得相關證書和相關行業(yè)的從業(yè)經歷也理應成為老師自我提升的必需。
總之，隨著社會對高技能復合型、管用型、締造型人才要求的不斷提高，中職商務英語專業(yè)翻譯教學的改革和創(chuàng)新勢在必行。在中職商務英語翻譯教學實踐的過程中，老師應堅持管用為主、夠用為度的方向，注意教學內容的管用性和時效性，不斷加強理論學習和實踐，努力提高自身的教學水平，為造就符合社會實際須要的人才，不斷開拓出符合中職商務英語翻譯教學的新思路、新方法。
翻譯工作實踐總結篇五
這次的翻譯工作很有意思，很好玩兒。我們每個人都當了一回導游，把學校逛了一大圈。這讓我想到的耶魯大學的傳播片，假如條件允許，我也想把我們的工作拍成片子，讓大家也感受一下淮工的校風校貌。
把學校逛一圈真的挺累人的，還好我們選了個好日子，沒有似火。
驕陽，微風習習，蓮花飄香。雖然是自己特別熟識的校內，但是要讓你講講她的歷史、文化，還真的有點難度。所以我們十五個人共同合作，明確分工，而且在導師陪伴我們工作之前，我們早已經把學校逛了好幾遍，實戰(zhàn)演練了好幾回合。所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”，雖然我們已經做了大量的.打算工作，但是臨場還是有幾分驚慌。最欠火候的地方是我們太嫩了，一點也沒有導游的氣場。導師說這個工作不僅僅是鍛煉我們的英文水平，更是鍛煉我們的綜合實力。干一樣就要像一樣，要清晰自己此時此刻的身份是導游。其次，我們的線路設計有些不合理，走了許多回頭路，這樣子很簡單引起游客們的不滿。我們只顧著介紹景點，也不關懷游客走了那么久累不累、渴不渴，不問問人有沒有人想去洗手間，太不人性化了。
這次工作增進了同學之間的感情，雖然旅程很長、而且景點對我們來說也沒有別致感，但是我們照舊一路歡聲笑語。同時，這次工作也加深了我們對學校的了解。
其實最重要的還是英語，立刻就大三了，可是我們還存在著語音語調的問題。導師還當眾說我的發(fā)音很土，好丟人啊。雖然說內容為王，但是作為英語專業(yè)的學生，口語是個門面，口語之于英文就像書寫之于作文。我真的好慚愧，學了那么多年英語，連簡潔的goodmorning發(fā)音也發(fā)不標準。我的口語問題早在大一時就被發(fā)覺了，不過始終沒有采納挽救行動，此時此刻真要高度重視了，否那么大學四年畢業(yè)了，還是一口土土的英文。許多東西，用中文表達出來毫無壓力，可是用到英文就發(fā)愁了，詞匯缺乏、表達不清楚、反響不夠快速。
導師說這次工作是他們共同細心籌劃的，并且和許多企業(yè)一起商討他們究竟須要什么的人才。學習不能只停留在書面上，要運用。企業(yè)盼望我們一畢業(yè)就能為他們所用，他們不情愿多花精力和時間來鍛煉我們。天下老板一般黑呀！不過這也是我們必需具備的技能，有壓力才有動力。盼望我們在剩下的兩年時間里，不奢侈光陰，努力提高自身各方面的技能，做一個合格的大學生，將來更好的效勞社會，實現(xiàn)自身的人生價值。
每個大學生都在學英語，作為英語專業(yè)的我該如何立足？我正在找尋答案……“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊”，只要專業(yè)技能夠硬夠強，必須會有自己的舞臺。我此時此刻所要做的就是努力學習，只有足夠的input，才能output。
翻譯工作實踐總結篇六
我在xxx獨立地擔當德國米巴赫焊機專家的專職翻譯，僅應付他一個，我就明顯地感究竟氣缺乏。第一天有翻譯教師帶著，沒出什么問題，其次天我單獨一人，才發(fā)覺問題的緊要性，許多的專業(yè)詞匯我一竅不通，我一個人在那里根本無法成為工人與老外溝通的橋梁。慢慢地，要翻譯什么東西時，工人寧愿走很遠去找我的翻譯教師，也不理我了，我好難過。兩個星期的時間不算長，但我也不能奢侈啊，何況還有這么好的時機能單獨和老外溝通，這可是鍛煉口語的絕佳時機。當時我就拿出紙筆，把機器上全部的英文和工人說的中文都記了下來，休息時全部在字典中查了出來，并牢牢記住了它們的意思，再起先工作時，我就找時機問工人這些詞對應的是機器的哪一局部，我也抽老外有空的時候向他請教各種專業(yè)學問。不到三天的時間，機器各部位的名稱和工作原理我都了如指掌，再有工人問我時，我就不會不心慌氣短，漸漸地也能應付自如了。
對于翻譯，英譯漢還根本可以，漢譯英真是讓人不知所措。一個中文詞在英語中有許多表述法，選擇適當的詞義就成了令我頭疼的一件事，這特殊考驗一個人的應變實力。
有一件讓我特殊難忘的事，就是我做了一次會議主翻譯。那天一冷軋焊機出了故障，將我老外邀去商議解決方案，我也要跟著去。去后才發(fā)覺不是干脆修理，而是開會商談。我從未見過這樣的場面，一大群有身份的中國人圍著我倆，我很驚慌，因為這影響著少那么幾百萬的鋼鐵產量，我對自己毫無半點信念，始終拉著我老外的衣服，他卻勸我，讓我別怕。會議剛起先時我還能應付，后來談到些特殊專業(yè)的詞匯時我只能手足無措，急中生智的我找來紙筆，連畫帶寫地將整個問題的也許翻譯給他，他也順當地找到了問題的'所在。通過這件事讓我明白，遇到問題別驚慌，別膽怯，要剛好想出解決的方案，只要到達了預期的效果，通過什么樣的手段都是次要的。
去了那里以后，才發(fā)覺自己的水平是那么地有限，聽力和口語都差得太原，許多時候，當自己正在慶幸聽懂了老外說的話時，卻無法對上他的話，一句很簡潔的話，都要在心里琢磨很久，就是我不知道怎么表達出來，這與我平常訓練過少還是有很大的關系。我們處在中文的語境中，說英語的時機原來就不多，僅僅在課堂上，課下自己也很少找外交溝通，很少用英語和大家對話，那英文想提高真的很困難。許多人認為學好英語詞匯是關鍵，通過這兩個星期的工作，我發(fā)覺并不是這樣。單詞是要背，關鍵還是單詞的用法，假如只知其意，不知搭配，背再多的單詞也是枉然，說出口的句子不成句子，有時一詞多意，別人甚至還會誤會句子的意思這樣真是得不償失。
這兩個星期的工作，收獲不僅是學習上的，在生活上，也學到了很多在學校學不到的東西，社會遠比學校困難得多。在工廠里，不僅要做好翻譯工作，還要處理好與工人間的關系。老外說話很干脆，做翻譯的我就很犯難了。有時老外不喜愛工人圍觀，影響工作，要我讓他們都“goaway”，這時我講話就要留意分寸，盡量轉述他的意思而不損害到工人，他們不像同學，都是要面子的人，假如損害到他們，那以后唯恐就沒有人合作了。在辦公室里，翻譯教師們對我們都很友好，但辦公室大小有限，我們去工作已經很打攪人家，我們都很自覺地選擇呆在戶外，以免給人家造成更大的不便。我們爭取讓自己做到最好，要讓人家覺得我們是幫手而不是負擔。
假如時間允許我再從大一來起先一次，我必須每天早上早點起床，用更多的時間讀英語，這會造就一個人的語感；我必須會多爭取與外交溝通，這會使自己更堅固地駕馭各種單詞的用法；我必須會多聽磁帶，這會使自己的語音語調更好；我還會多背單詞，這會擴大自己的學問面。但一切都不行重來。工作完畢了，但我的學習還在持續(xù)，我會從此時此刻起先，走好自己的每一步！
翻譯工作實踐總結篇七
這家翻譯公司的負責人說，像這樣拿著英語專業(yè)8級證書，卻當不了合格翻譯的大學畢業(yè)生，并非極端個別的例子。此時此刻合格的翻譯太少了。
伴隨著中國參加世貿組織，對外溝通的日益頻繁，翻譯人才的缺。
口越來越大。業(yè)內專家表示，翻譯市場巨大，合格翻譯人才緊缺，學了外語就能當翻譯的老觀念該改一改了。
這則消息正說明白一個現(xiàn)實問題，我深有體會，我們在工作中翻譯用詞不精確，專業(yè)領域背景學問缺乏，寫作水平又差，真覺得不能勝任翻譯工作。把“數控發(fā)電機”譯成“數字化發(fā)電機”，把“保稅倉庫”譯為“保證稅收的倉庫”，這樣的例子比比皆是。由于歷史背景和專出名詞的缺乏，單純從字面意思啟程，把“五四運動”中的“運動”直譯為“sport”（即體育運動），這樣的笑話也出了不少。由于自己的中文根底不扎實，詞匯改變少，語言貧乏，翻譯出來的東西語言不通順。外語的學習則是從認知語言學起，我們駕馭了大量的詞匯、語法后，再串成句子連成段落。教師在講解并描述外語的過程中不行能一篇文章或一段話地講解，學習效果很不地道。學完外語專業(yè)只能表示具備翻譯行為，而并不具備職業(yè)翻譯實力。換句話說，學完外語專業(yè)不是就能做翻譯了。本科生在大學學習階段，大多沒有接觸過系統(tǒng)的翻譯課程訓練，即使有翻譯課程也是在大三下學期或大四才開課。沒有平常的訓練怎么能成為合格的翻譯呢？由于高等教育的日益普及，本科教育已不是終端教育。學生在本科階段主要打好語言根底，在探究生階段進展集中翻譯學習培訓。專家普遍認為，要成為一名合格的翻譯，須要在本科畢業(yè)后，用2至3年進展特地的翻譯課程學習，在工作中磨練假設干年，并學習相關的專業(yè)學問和術語等。
三、則在以后的學習和工作中怎樣才能做一名合格翻譯呢，詳細有一下幾點須要留意：
1、扎實的語言根本功。一名優(yōu)秀的譯員應具備良好的英語修養(yǎng)和扎實的漢語根本功，駕馭英漢兩種語言的特點和互譯規(guī)律，擁有快速、精確地遣詞造句的實力。譯員要有良好的語音根本功，駕馭英漢兩種語言根底，敏銳的聽力，超常的詞匯量，良好的語感，敏捷的表達實力以及廣袤語言文化背景學問。須要特殊強調的'是譯員的聽力理解實力，他是口譯成敗的一個關鍵因素，也是一名譯員的綜合語言和學問水平的反映。
2、廣博的學問面。譯員光有扎實的語言根本功是遠遠不夠的。時時有譯員因缺乏主題學問或百科學問而出現(xiàn)“卡殼”的現(xiàn)象。譯員的接觸面很廣，接待的對象在職業(yè)、年齡、身份、階層、志趣、愛好、生活習慣、民族性格、社會習俗、宗教信仰等方面都會有很大的差異，隨時隨地都有可能遇到各種話題。因此，譯員必需駕馭豐富全面的百科學問，例如專業(yè)常識、社會常識、法規(guī)政策常識、國際常識以及背景學問、國情地情、風土人情、名勝古跡、花草樹木、昆蟲動物等百科學問，擁有較高的文化修養(yǎng)，能上知天文、下通地理、博古通今，并熟識各行各業(yè)，努力做一個“雜家”或“萬事通”。
3、出眾的記憶力。譯員須要有非凡的記憶力，這一點是由口譯工作的特點所確定的。首先，譯員在口譯過程中不行能有時機查閱詞典和工具書，或請教別人，因此，譯員必需記住大量的詞匯（包括專業(yè)詞匯）、成語、典故和縮略詞等。其次，譯員要把講話人所講的內容精確詳盡地用另一種語言表達出來，也必需有相當好的記憶力。
4、口齒要清晰。
5、嚴謹的工作作風。
6、良好的心理素養(yǎng)。
經過為期兩個月的實習，我學到許多東西知道了翻譯的詳細過程和根本要求，了解到自己缺乏的地方，清晰了自己應向哪個方面努力。在實習期間從事大量中英文文字翻譯，例如各種出國證明書（誕生證明，親屬證明，成果單等），合同，財務報表，公司章程及法律文件。以后，我在學習上應理論聯(lián)系實際，從點到面的全面學習，幸免拿以前應付考試的看法來學習；在工作中應當實事求是，細心謹慎的獨立完成自己的工作，并要造就與人協(xié)作的精神；在生活中就我個人而言應學會更好的與人相處和溝通，即將離開學校走入社會，我必需更好的完善自己的性格。
翻譯工作實踐總結篇八
一年的時間很快過去了，在一年里，我在領導及同事們的關懷與關懷下圓滿的完成了各項工作，或許對于很多人來說遠去的日子都將成為塵封的歷史，隨時間的遠去而模糊。然而過去的一年的時間對于我而言卻歷歷在目，還記得我第一次踏進江源廣電的大門時，沒有想到我能做新聞節(jié)目的'主播的翻譯，由于之前始終做消遣休閑類的節(jié)目。我不僅從領導的教育中和同事們身上學到很多東西和他們成為伴侶，更重要的是我在工作過程中得到了以前做專題沒有得到的閱歷。也是這段時間才知道做民生類的主播的翻譯不是一個簡潔的事情。
在這一年中思想覺悟方面有了更進一步的提高，本年度的工作總結主要有以下幾項：
1、思想政治表現(xiàn)、品德素養(yǎng)修養(yǎng)及職業(yè)道德。能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策，通過報紙、雜志、書籍主動學習政治理論；遵紀守法，認真學習法律學問；愛崗敬業(yè)，具有猛烈的責任感和事業(yè)心，主動主動認真的學習專業(yè)學問，工作看法端正，認真負責。
2、專業(yè)學問、工作力量和具體工作。作為一個主持人，作為一個翻譯，想駕御好一檔“說”新聞的節(jié)目，并不是簡潔的事情，需要對社會現(xiàn)象進行深化了解和對老百姓的心理進行分析，從而在節(jié)目中做到市場化同時起到言論導向的作用。另外，在表達中，也需要加強理解和深化，以及基本功的練習，多實踐，多深化，多思考，多學習。
一年來，我始終把學習放在第一位，堅持“以學習促進工作，以工作帶動學習”，一年來，在各位同事關懷下，我也自己不斷揣摩，思考，鉆研。但是我知道自己還有很多缺乏之處，還需要在今后的工作生活中不斷的完善，不斷的提高。
總的來說在江源廣電我學到了很多以前沒有學到的東西，也明白了新聞和專題的區(qū)分。我寵愛新聞，我崇尚激情，我也渴望著奉獻。在以后的工作中，我要盡快更多更廣地結交伴侶，開闊視野，拓寬思路，豐富自己，融匯貫穿，努力適應新形勢、新任務對本職工作的要求，全方位的學習，了解各個崗位的工作方法。
在x年里，每一天都在收獲，每一天都很歡快。這歡快源自刻苦學習后收獲的愉悅，源自認真工作后觀眾的反饋，源自認真吐，用愛歸音，源自當好口舌，服務群眾。在x年，我不僅僅要歡快的工作，更要興奮的工作，讓播音成為我的細胞，讓吐做為我的血液，調整好每一次狀態(tài)，完成好每一次播出，“每一天，美一點”。信任明年我們節(jié)目會更加好看我們大家一起努力吧！
翻譯工作實踐總結篇九
自20xx年xx月xx日號入職xx以來，不知不覺已有6月有余，時光如梭，距離20xx年歲末已半月有余?；厥走@半年，有工作時的忙碌，也有與同事合作時的愉快，更有來自直接領導的諄諄教誨與關懷。在這半年多里，我不僅在公司里學到了全新的東西，也從同事及領導身上學到了珍貴的做事態(tài)度與作人原則，讓人銘記。他山之石，可以攻玉。反觀自我，也總結了些不足之處，有待改進從而提高自己。現(xiàn)將這半年以來的工作，主要總結如下：
進入公司以后，參加了各項培訓，包括安全培訓，反恐培訓等。尤其在后者的實地反恐培訓中，我以積極的心態(tài)與高昂的熱情去面對，在培訓中不畏艱難，不懼炎熱，最終順利地通過了考核。通過安全培訓，我深深感受到安全對于每一個人，對于一個項目，甚至對于整個公司來說都是至關重要、缺一不可的。所以，對于任何人，無論身在何處，“安全第一”的概念始終需要放在第一位。
根據項目需要及工作中的具體要求，目前翻譯工作及內容主要如下：各部門與業(yè)主間來往信函，控制計劃部的周月報，施工質量部的施工與質量控制方案，采購部的技術采購文件及招標文件，設計部圖紙與技術文件的審核，uop設計方相關設備技術方案的中譯，合同及保險文件的翻譯等，同進進行同事間翻譯文件的互審工作。
翻譯工作最終體現(xiàn)為譯入語的字字句句，甚至標點符點上，尤其在細節(jié)方面(特別是標點符號和空格)。在翻譯工作中，我始終以精益求精的態(tài)度，一絲不茍的精神地對待每一個語句。某些不懂或者較難的語句，則字斟句酌，反復推敲每一字，直到滿意為止。同一原文，不同譯文，通過反復斟酌，盡可能地選擇更加貼切的譯法。
通過切身的經驗，才知道翻譯工作最難的部分，不在實際做翻譯，而在知識儲備。因為之前的工作，并不是完全與翻譯有關，有些文件的翻譯，從專業(yè)角度而言，顯得有些不足，也有些懵懂，為工作帶來困難。為了能完成所分配的翻譯任務，需做好充分的準備。凡事預則立，不預則廢。就目前的翻譯需求而言，涉及了石油化工，海關清關，合同保險，采購等等。具體到某一翻譯類別，如果沒有深厚的經驗積累或者相應的專業(yè)知識，想順利完成翻譯工作是不太可能的。所以，這要求自己不得不增加專業(yè)知識，擴大專業(yè)范圍。所以，工作之余，我大量地閱讀了相關的知識，擴充了相關的詞匯。
除了專業(yè)學習外，在作人做事方面，我也加強了學習。來到xx項目后，我能夠積極地參與公司組織的各項學習活動，在工作當中學，向同事學，從未放棄學習的任一時機。唯有學習，才能發(fā)現(xiàn)自己的不足。在公司倡導向xx學習的過程中，我看到了一位優(yōu)秀的`石油人，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，做出了非凡的事跡。從xx的身上，我受到深刻的鼓舞，并立志向xx學習，學習他一絲不茍的鉆研態(tài)度，還要學習他無私無畏的奉獻精神。
來哈薩克之前及之后，在公司里與項目上，通過公司內專家的親身教學與通過郵件發(fā)來的文件，我逐漸學習了公司的各項規(guī)章制度，內控文件，以及pk項目相關資料等。每一次教學，我都細而聆聽;每一個文件，我都仔細閱讀。無有規(guī)章，不成方圓。大到國家，小到公司，概莫例外。
通過全面的學習，我深刻地領悟到：制度是根本，執(zhí)行是保障。作為公司的一員，我們應義無反顧，服從并執(zhí)行制度，直至達到完成工作的目標。我們應堅決貫徹公司各種規(guī)章制度，自覺遵守公司的紀律，維護公司的利益，擁護公司的發(fā)展，體現(xiàn)出高度的敬業(yè)精神，唯有這樣，公司才能在激烈的競爭中屹立不倒。
從而使得部分工作中產生被動，降低了工作效率。
工作中的不足，讓我警醒，讓我認識到人無完人，不能有絲毫懈怠之情。應不斷改進，提高自我工作意識及工作效率，努力做好工作中的每一件事情。
最后，感謝公司為我提供這個平臺，讓我在xx項目上通過工作與努力，不斷成熟與進步。在公司領導的正確帶領下，在各位同事的無私幫助下，漸漸讓我在這個崗位上能實現(xiàn)自己的價值。相信在以后的日子里，我會在這個平臺上盡我所能，為公司的更加輝煌盡一份力量!
翻譯工作實踐總結篇十
自20xx年7月6日入職軍工事業(yè)部以來，不知不覺已有一年，時光如梭，回首這一年，有工作時的忙碌，也有與同事合作時的愉快，更有來自領導的諄諄教誨與關懷。在這一年里，我不僅在公司里學到了全新的東西，也從同事及領導身上學到了珍貴的做事態(tài)度與作人原則。這一年對我來說不僅僅意味著時間流逝，更意味著我職場生涯的開端，在這幾個月里我從一個不諳世事的學生漸漸轉變?yōu)槁殘龅囊粏T?，F(xiàn)將今年以來的工作主要總結如下：
進入公司以后，參加了多種培訓，包括安全培訓，iso9000質量管理體系培訓等，同時參加了3次關于核安全文化的考試以及1次關于iso9000質量管理體系的考試。經過相關培訓以及相應的考試，我很快融入到了公司的大環(huán)境中，讓我明白除了干好翻譯的本職工作的同時，也應該將安全問題以及相關體系重視起來。尤其是安全培訓，讓我深深感受到安全對于每一個人，對于一個項目，甚至對于整個公司來說都是至關重要、缺一不可的。所以，對于任何人，無論身在何處，“安全第一”的概念始終需要放在第一位。
根據工作的具體要求，日常翻譯工作主要有三方面：
其一是與國外公司來往的郵件。
其二是機器使用說明及相關內容。
其三是協(xié)助各部門進行翻譯工作。
在翻譯工作中，我始終以精益求精的態(tài)度，一絲不茍的精神對待每一個語句。機械行業(yè)的一些技術以及專業(yè)術語對于我這個初入機械行業(yè)的人來說，是必須攻克的難題，每每遇到不懂的內容，我便利用網絡或者詢問同事的方法來了解其含義，再將其譯為英文，以求遵從原文意思。某些不懂或者較難的語句，則字斟句酌，反復推敲每一字，直到滿意為止。同一原文，不同譯文，通過反復斟酌，盡可能地選擇更加貼切的譯法。
通過切身的經驗，我深知作為一名合格的職場人才，單單提升專業(yè)技能是遠遠不夠的。所以，除了專業(yè)學習外，在作人做事方面，我也加強了學習。來到核電軍工事業(yè)部后，我積極主動地參與公司組織的各項學習活動，在工作當中向同事虛心請教，大到為人做事嚴謹的態(tài)度，小到辦公設備的使用，這幾個月我從未放棄學習的任一時機。唯有學習，才能發(fā)現(xiàn)自己的不足。經過一段時間的學習，我對自己的工作有了一個全新的理解：精于專業(yè)但又不局限于專業(yè)。到現(xiàn)在為止，我已熟悉了本部門的工作，在日常生活中也能夠奉獻出自己的一份力量。
入一行，愛一行。這是我當前最深刻的體會。進入機械行業(yè)、掌握職場技能對于我來說是一條漫長而又充滿吸引力的道路。我深知自己身上的不足之處，這些不足讓我警醒，但是我相信在自己的努力之下以及領導同事的幫助引導下，我一定會成為一名合格的為公司所用的人才。
最后，感謝公司為我提供這個平臺，同時感謝軍工事業(yè)部的領導和同事對我的栽培和幫助，讓我不斷成熟與進步。相信在以后的日子里，我會在這個平臺上盡我所能，為公司的更加輝煌盡一份力量！
翻譯工作實踐總結篇十一
本人于20xx年x月x日入職xx公司，并在20xx年提至翻譯室主管。通過近四年的工作學習，已融入到公司工作方式和環(huán)境中，付出了很多，也收獲了很多。一個優(yōu)秀的翻譯人員，熟練的業(yè)務知識和高超的翻譯技巧是必備的，但我個人認為與此同時還要在這兩點的基礎上把繁瑣的工作做得有聲有色，把工作當成一種享受。在此我要感謝各位領導同事對我的指導、鞭策和信任以及在我工作中所提供的幫助和支持。
以下為我自加入xx公司以來的工作總結：
（1）日常翻譯工作的處理和分配；
（2）重要接待會議、大型技術討論會和談判會議的口譯；
（3）為關鍵客戶的審核工作提供口譯支持；
（4）為外國專家日常工作提供翻譯支持；
（5）體系審核、客戶報價文件及技術標準；
（6）公司日常生產及審核所需程序、工藝、隨行卡、管理規(guī)程等文件的翻譯；
（7）外國專家招聘工作中簡歷、面試、郵件等事宜的翻譯支持；
（8）陪同領導出差，提供語言支持。
（9）領導指派的其他工作。
作為翻譯主管，翻譯任務不再是我工作的全部，同時還需要處理每天的任務布置、會議人員安排、對外溝通等，在工作中與其它部門相關工作人員密切配合，有效溝通，確保各類會議的正常開展，各類文件的及時處理。對于新入職員工，還需要有意識的加以培養(yǎng)，從郵件翻譯開始慢慢熟悉技術術語及xx公司各方面工作的現(xiàn)狀。根據自己過來人的經驗，幫助新人的成長。
馬云曾對人才的定義給予了淺顯易懂的解釋：人才是你讓他做一件事，他做好了，你再讓他做事，他又做好了。此話給我留下了極為深刻的`印象。人生如同蓋樓，看似普通的每一件小事都是未來缺一不可的基石，只有做好了看似平凡的小事，終有一天會實現(xiàn)“更上一層樓”。于此同時，工作是獲取經驗、不斷進步的最好課堂，身為年輕的主管人員，在工作中更是要端正態(tài)度，以樂觀積極的態(tài)度面對工作中不期而遇的各種挑戰(zhàn)。正如有人曾講，每天每一刻我們都在做這樣那樣的決定，我們可以漫不經心，也可以多花些心思，成千上萬的小選擇累計起來，就決定了最終我們是個什么樣的人。
作為主管，首先自身水平要足夠高，足以服人才能有資格在這個位置上工作；而綜合素質則更是成為一名好的工作人員，好的管理者必須具有的基本要素。如果說專業(yè)技能是舟，能助你前行，而綜合素質便是帆，讓人前行得更快，更遠。我在鞏固加強自己專業(yè)方面翻譯水平的基礎上，不斷擴展眼界，爭取做到全方位發(fā)展。而在管理能力上，向身邊優(yōu)秀的管理者學習、取經、共進。通過思索，我對自己的工作有了一個全新的理解：精于專業(yè)但又不局限于專業(yè)。目前為止，我已熟悉了本部門的工作，在日后工作中，將繼續(xù)為公司奉獻自己的力量，但同時，也要擴展自己的視野和能力，了解公司在經貿、管理以及技術上的需求，不斷向相關部門人員學習，提升綜合能力，實現(xiàn)自我能力質的飛躍。
以上為我的工作總結和體會，請各位領導同事審閱。今后的工作中會不斷學習，完善自身，提高專業(yè)能力，擴展知識面，滿足公司不斷發(fā)展的需求！以上總結匯報，敬請審閱！
翻譯工作實踐總結篇十二
自20xx年7月6日入職軍工事業(yè)部以來，不知不覺已有3個月，時光如梭，回首這3個月，有工作時的忙碌，也有與同事合作時的愉快，更有來自領導的諄諄教誨與關懷。在這3個多月里，我不僅在公司里學到了全新的東西，也從同事及領導身上學到了珍貴的做事態(tài)度與作人原則。這3個月對我來說不僅僅意味著時間流逝，更意味著我職場生涯的開端，在這幾個月里我從一個不諳世事的學生漸漸轉變?yōu)槁殘龅囊粏T?，F(xiàn)將這3個月以來的工作主要總結如下：
進入公司以后，參加了多種培訓，包括安全培訓，iso9000質量管理體系培訓等，同時參加了3次關于核安全文化的考試以及1次關于iso9000質量管理體系的.考試。經過相關培訓以及相應的考試，我很快融入到了公司的大環(huán)境中，讓我明白除了干好翻譯的本職工作的同時，也應該將安全問題以及相關體系重視起來。尤其是安全培訓，讓我深深感受到安全對于每一個人，對于一個項目，甚至對于整個公司來說都是至關重要、缺一不可的。所以，對于任何人，無論身在何處，“安全第一”的概念始終需要放在第一位。
根據工作的具體要求，日常翻譯工作主要有三方面：其一是與國外公司來往的郵件；其二是機器使用說明及相關內容；其三是協(xié)助各部門進行翻譯工作。在翻譯工作中，我始終以精益求精的態(tài)度，一絲不茍的精神對待每一個語句。機械行業(yè)的一些技術以及專業(yè)術語對于我這個初入機械行業(yè)的人來說，是必須攻克的難題，每每遇到不懂的內容，我便利用網絡或者詢問同事的方法來了解其含義，再將其譯為英文，以求遵從原文意思。某些不懂或者較難的語句，則字斟句酌，反復推敲每一字，直到滿意為止。同一原文，不同譯文，通過反復斟酌，盡可能地選擇更加貼切的譯法。
通過切身的經驗，我深知作為一名合格的職場人才，單單提升專業(yè)技能。
是遠遠不夠的。所以，除了專業(yè)學習外，在作人做事方面，我也加強了學習。來到核電軍工事業(yè)部后，我積極主動地參與公司組織的各項學習活動，在工作當中向同事虛心請教，大到為人做事嚴謹的態(tài)度，小到辦公設備的使用，這幾個月我從未放棄學習的任一時機。唯有學習，才能發(fā)現(xiàn)自己的不足。經過一段時間的學習，我對自己的工作有了一個全新的理解：精于專業(yè)但又不局限于專業(yè)。到現(xiàn)在為止，我已熟悉了本部門的工作，在日常生活中也能夠奉獻出自己的一份力量。
入一行，愛一行。這是我當前最深刻的體會。進入機械行業(yè)、掌握職場技能對于我來說是一條漫長而又充滿吸引力的道路。我深知自己身上的不足之處，這些不足讓我警醒，但是我相信在自己的努力之下以及領導同事的幫助引導下，我一定會成為一名合格的為公司所用的人才。
最后，感謝公司為我提供這個平臺，同時感謝軍工事業(yè)部的領導和同事對我的栽培和幫助，讓我不斷成熟與進步。相信在以后的日子里，我會在這個平臺上盡我所能，為公司的更加輝煌盡一份力量！
翻譯工作實踐總結篇十三
時光荏苒，我已經在度過了我的第一年，現(xiàn)在的我利用假期認真的.想想自己未來的職業(yè)到底想做什么，最后決定選擇一份外企的工作。
英語只能作為一種交流工具，現(xiàn)在大多數人都可以說一口流利的英語，就算對英語語法知識不是很了解。而且這些非英語專業(yè)的學生，譬如，計算機專業(yè)的學生，他們本身計算機專業(yè)知識就是他們的一個特長。可以說他們同時掌握了兩們專業(yè)知識。這對我們來說是個很大的挑戰(zhàn)。在擇業(yè)時，面對競爭也較大。
一般，只能選擇與英語專業(yè)有關的職業(yè)，而與英語專業(yè)相關的職業(yè)部外乎就是翻譯、新聞英語之類等?？傊?，相對與許多專業(yè)來說，英語專業(yè)的狹窄的。
如果接著考研還是考英語專業(yè)的話，那么英語對于我來說不再是一種交流工具了，而我地自己研究英語這方面沒有信息也沒有興趣。
由于英語專業(yè)大學四年都不學習數學，所以跨專業(yè)考研時選擇的專業(yè)范圍也被縮小了，不能選擇需要考數學的專業(yè)就必須從現(xiàn)在開始補習數學。
在選擇國家方面，國家的消費水平是不是太高等問題也影響了選擇。畢竟以自己的家庭生活水平還不能承擔出國的費用。最終選擇還是從事英語方面的工作主要是因為自己的專業(yè)是英語專業(yè)，而且將來考研是方向極大可能是以上的第二方面?；谟⒄Z專業(yè)且在國外讀研究生這一因素，決定選擇在外企從事有關翻譯的工作。這個職業(yè)目標的成功選擇讓我對職業(yè)目標的決策方法有了一定的認識。
要對自我優(yōu)缺點等進行一個全面透徹的分析，給自己做一份自我鑒定。自己專業(yè)范圍是不是跟專業(yè)對口，或者合適自己。即我們通常所說的人職匹配。不要對自己將要選擇的職業(yè)期望過高，往往會導致職業(yè)決策的失誤。在對自我進行分析方面，主要考慮的是自我性格，以性格確定自己是怎樣的一類人群，從而確定比較適合自己的職業(yè)群。在上課過程中的各種性格等測試都證明我是個隨和的人，比較適合的工作是交流、溝通等方面的工作，于是確定可從事翻譯工作。其次考慮的是我的技能。我目前擁有的技能、特長，我的工作需要使我擁有而我不具備的技能，通過這一分析給自己定一個目標，把自己不具備的技能列舉出來并且把提高方法列舉出來，在日后的訓練過程中著重提高這些方面的技能，從而能更好的勝任這個職業(yè)目標。
在擇業(yè)過程中家庭的影響也是個重要因素。兒女總是父母的希望所在，在擇業(yè)時也會考慮到父母的期望，我爸爸就希望我做個教師，他說這份工作比較穩(wěn)定，比較適合女生。在初期，也確實想到要做教師，然而隨著自己對自己的了解越來越來深刻，最終還是決定第一擇業(yè)目標是個英文翻譯員。職業(yè)目標初步定了下來，接下來的就是如何實現(xiàn)這個具體實踐了。我在網上找到關于作為一個外企的英語翻譯員必須具備以下素質：
一個英文翻譯員最基本的還是能牢固的掌握和運用自己的專業(yè)知識。這些技能包括聽力理解能力，只有能夠聽懂外國人在說些什么才有可能跟他們溝通和交流；表達自己觀點的技能，一個有思想的人必須具備正確表達自己的能力；寫作能力；閱讀并理解文章的技能。
各種證書，雖然有時候證書只是一中形式，但卻起著極大的作用。各種等級證書是必須的，尤其是翻譯證書，當然還有專業(yè)八級等證書；責任心，對于每個行業(yè)來說都是必須的。一個優(yōu)秀的翻譯員尤其要熱愛翻譯行業(yè)，責任心強，性格穩(wěn)重細致。合作項目的洽談、翻譯及英文撰寫等工作；交流溝通能力，翻譯員被譽為“溝通的橋梁”，所以積極和人進行溝通，并參與相關活動等都是必須的。良好的人際溝通與組織協(xié)調能力；具有較強的公共能力；團隊合作精神，人際交往能力強，和自己團隊搞好關系；母語中文書寫能力強，翻譯員最終還是為了幫助中英雙方的溝通，所以較好的中文是必須的；禮節(jié)，禮貌，舉止要得體，畢竟英文翻譯員有時代表的不止是自己有時還代表著一定的團體甚至是一個國家的形象；謙虛，謙虛并能容納別人觀點；態(tài)度，做事認真負責，為人正直；邏輯，條理清晰，明白易懂、一目了然，所以要善于交流；創(chuàng)新意識。
特殊的證書，這類證書比如：其他語言類的證書、比賽證書等等；豐富的經驗，尤其是國際版權貿易經驗；特殊技能，熟悉office等辦公軟件，熟悉商業(yè)信函的寫作，具備計算機應用的基礎能力；各方面綜合能力，有時翻譯員不止是翻譯的工作，甚至還要做好翻譯員、參事員、協(xié)調員、管理員和安全員；掌握與自己工作有關的最新消息，了解和熟悉行業(yè)知識、專業(yè)常識、政策方針、存在問題以及相應的外文術語；幽默感，在英國人看來幽默感是必須具備的他們認為每人都得要有。
以上就是一個優(yōu)秀的外企職員該具備的基本技能，為了達到這一目標，提高自身各個方面的素質。在自身各方面素質都有了更高的提升之后，才能更加勝任這份工作。
我會努力朝自己設定的目標前進，希望可以成為優(yōu)秀的外企職員。
翻譯工作實踐總結篇十四
時間荏苒，我已經在度過了我的第一年，如今的我利用假期認真的想想自己將來的職業(yè)到底想做什么，最終確定選擇一份外企的工作。
首先，英語對英語專業(yè)的同學來說有時是個限制因素。
英語只能作為一種溝通工具，如今大多數人都可以說一口流利的英語，就算對英語語法學問不是很了解。而且這些非英語專業(yè)的同學，譬如，計算機專業(yè)的同學，他們本身計算機專業(yè)學問就是他們的一個特長?？梢哉f他們同時把握了兩們專業(yè)學問。這對我們來說是個很大的挑戰(zhàn)。在擇業(yè)時，面對競爭也較大。
其次，英語專業(yè)面對的擇業(yè)范圍較為狹窄。
一般，只能選擇與英語專業(yè)有關的職業(yè)，而與英語專業(yè)相關的職業(yè)部外乎就是翻譯、新聞英語之類等。總之，相對與很多專業(yè)來說，英語專業(yè)的狹窄的。
第三，我個人認為一樣高校本科畢業(yè)后就已經那到了專業(yè)比較頂級的水平了。
假如接著考研還是考英語專業(yè)的話，那么英語對于我來說不再是一種溝通工具了，而我地自己爭辯英語這方面沒有信息也沒有愛好。
第四，對于跨專業(yè)考研，在選擇所跨專業(yè)方面時也困難重重。
由于英語專業(yè)高校四年都不學習數學，所以跨專業(yè)考研時選擇的專業(yè)范圍也被縮小了，不能選擇需要考數學的專業(yè)就必需從如今開頭補習數學。
第五，出國讀爭辯生在選擇專業(yè)方面也遇到了同樣的問題。
在選擇國家方面，國家的消費水平是不是太高等問題也影響了選擇。到底以自己的家庭生活水平還不能承當出國的費用。最終選擇還是從事英語方面的工作主要是由于自己的專業(yè)是英語專業(yè)，而且將來考研是方向極大可能是以上的其次方面?；谟⒄Z專業(yè)且在國外讀爭辯生這一因素，確定選擇在外企從事有關翻譯的工作。這個職業(yè)目標的成功選擇讓我對職業(yè)目標的決策方法有了確定的生疏。
首先，在選擇職業(yè)目標是首要考慮的問題是個人自身問題。
要對自我優(yōu)缺點等進行一個全面透徹的分析，給自己做一份自我鑒定。自己專業(yè)范圍是不是跟專業(yè)對口，或者合適自己。即我們通常所說的人職匹配。不要對自己將要選擇的職業(yè)期望過高，往往會導致職業(yè)決策的失誤。在對自我進行分析方面，主要考慮的是自我性格，以性格確定自己是怎樣的一類人群，從而確定比較適合自己的職業(yè)群。在上課過程中的各種性格等測試都證明我是個隨和的人，比較適合的工作是溝通、溝通等方面的工作，于是確定可從事翻譯工作。其次考慮的是我的技能。我目前擁有的技能、特長，我的工作需要使我擁有而我不具備的技能，通過這一分析給自己定一個目標，把自己不具備的技能列舉出來并且把提高方法列舉出來，在日后的訓練過程中著重提高這些方面的技能，從而能更好的勝任這個職業(yè)目標。
再次，個人價值觀問題對自己價值觀進行一個全面透徹的分析。
在擇業(yè)過程中家庭的影響也是個重要因素。兒女總是父母的期望所在，在擇業(yè)時也會考慮到父母的期望，我爸爸就期望我做個老師，他說這份工作比較穩(wěn)定，比較適合女生。在初期，也的確想到要做老師，然而隨著自己對自己的了解越來越來深刻，最終還是確定第一擇業(yè)目標是個英文翻譯員。職業(yè)目標初步定了下來，接下來的就是如何實現(xiàn)這個具體實踐了。我在網上找到關于作為一個外企的英語翻譯員必需具備以下素養(yǎng)：
一個英文翻譯員最基本的還是能牢固的把握和運用自己的專業(yè)學問。這些技能包括聽力理解力量，只有能夠聽懂外國人在說些什么才有可能跟他們溝通和溝通；表達自己觀點的技能，一個有思想的人必需具備正確表達自己的力量；寫作力量；閱讀并理解文章的技能。
各種證書，雖然有時候證書只是一中形式，但卻起著極大的作用。各種等級證書是必需的，尤其是翻譯證書，當然還有專業(yè)八級等證書；責任心，對于每個行業(yè)來說都是必需的。一個優(yōu)秀的翻譯員尤其要寵愛翻譯行業(yè)，責任心強，性格穩(wěn)重細致。合作項目的洽談、翻譯及英文撰寫等工作；溝通溝通力量，翻譯員被譽為“溝通的橋梁”，所以主動和人進行溝通，并參與相關活動等都是必需的。良好的人際溝通與組織協(xié)調力量；具有較強的公共力量；團隊合作精神，人際交往力量強，和自己團隊搞好關系；母語中文書寫力量強，翻譯員最終還是為了關懷中英雙方的溝通，所以較好的'中文是必需的；禮節(jié)，禮貌，舉止要得體，到底英文翻譯員有時代表的不止是自己有時還代表著確定的團體甚至是一個國家的形象；虛心，虛心并能容納別人觀點；看法，做事認真負責，為人正直；規(guī)律，條理清楚，明白易懂、一目了然，所以要擅長溝通；創(chuàng)新意識。
特殊的證書，這類證書比方：其他語言類的證書、競賽證書等等；豐富的閱歷，尤其是國際版權貿易閱歷；特殊技能，生疏office等辦公軟件，生疏商業(yè)信函的寫作，具備計算機應用的基礎力量；各方面綜合力量，有時翻譯員不止是翻譯的工作，甚至還要做好翻譯員、參事員、協(xié)調員、管理員和平安員；把握與自己工作有關的最新消息，了解和生疏行業(yè)學問、專業(yè)常識、政策方針、存在問題以及相應的外文術語；幽默感，在英國人看來幽默感是必需具備的他們認為每人都得要有。
以上就是一個優(yōu)秀的外企職員該具備的基本技能，為了到達這一目標，提高自身各個方面的素養(yǎng)。在自身各方面素養(yǎng)都有了更高的提升之后，才能更加勝任這份工作。
我會努力朝自己設定的目標前進，期望可以成為優(yōu)秀的外企職員。
翻譯工作實踐總結篇十五
在當前翻譯日漸商業(yè)化和產業(yè)化的背景下，市場對高層次應用翻譯人才的需求逐年增加，而傳統(tǒng)的外語專業(yè)教師的職業(yè)素養(yǎng)與能力結構難以滿足翻譯人才培養(yǎng)的需求，如何順應市場需求，提高職業(yè)化應用翻譯人才的質量，具有重要的現(xiàn)實意義。張瑞娥、陳德用（2012）調查發(fā)現(xiàn)，盡管中國高校翻譯師資在年齡結構、職稱結構和學位結構等方面已經實現(xiàn)了跨越式的發(fā)展，但學術型師資和應用型師資的配備仍然不夠合理。目前，我國翻譯專業(yè)教師大多數由傳統(tǒng)外語教師轉型而來，專業(yè)背景和長期從業(yè)經驗不足，無法給學生提供專業(yè)性和職業(yè)性的指導。何剛強（2007）、詹成（2008）、鮑川運（2009）等學者指出，翻譯師資不足是當前翻譯人才培養(yǎng)的突出問題，已成為制約口譯、筆譯教學的一個瓶頸。如何建立一支既懂理論又善實踐，能勝任教學任務的翻譯專業(yè)教師隊伍，是本科階段翻譯人才培養(yǎng)需要密切關注的問題。
一、翻譯專業(yè)教師的職業(yè)素養(yǎng)與能力構成。
何剛強（2007）提出，翻譯專業(yè)教師具備以下三種能力：第一，豐富的翻譯實踐經驗，精通翻譯的一般策略與技巧；第二，寬廣的翻譯理論視野，熟悉譯論的國內外發(fā)展動向；第三，無窮的琢磨翻譯的激情，懂得教學的互動與循循善誘。韓子滿（2008）也指出，翻譯本科專業(yè)教師必須具備職業(yè)化素質，具體來講，包括三個方面：第一，專業(yè)知識，包括翻譯知識和翻譯能力；第二，教學能力，包括教學組織能力和利用現(xiàn)代化教學手段的能力；第三，科研能力。也有學者呼吁，本科階段翻譯專業(yè)教師應具備“雙師”素質，即“教師職稱+翻譯職業(yè)資格”，即翻譯專業(yè)教師不僅要具備大學專業(yè)教師所需的教學和科研能力，還應具備翻譯職業(yè)化素質。穆雷、仲偉合、王巍?。?007）認為，翻譯專業(yè)教師要對翻譯職業(yè)有清楚的認識，包括職業(yè)特點、規(guī)律、行規(guī)、道德等。教師只有熟悉翻譯工作所需的基本翻譯技術，了解翻譯的職業(yè)特點、行業(yè)規(guī)范與市場需求，才能言傳身教，培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)。綜上所述，翻譯專業(yè)教師要想勝任教學工作，應具備以下四種能力：一是良好的教師素養(yǎng)和教學能力，即具備必要的教育教學理論知識，并能夠靈活運用教學組織技巧和現(xiàn)代化的教學手段，這是對教師的一般要求；二是豐富的翻譯理論知識和扎實的研究能力，教師只有系統(tǒng)地了解、掌握古今中外有價值的翻譯思想，具備寬廣的理論視野，才能夠正確引導實踐、充實課堂，并促進科學研究能力的提高，這也是對高校教師的特殊要求；三是過硬的翻譯實踐能力，翻譯專業(yè)教師只有具備豐富的翻譯實踐經驗，掌握翻譯的規(guī)律，才能有效地幫助學生提高翻譯實踐能力；四是良好的翻譯職業(yè)素養(yǎng)，了解翻譯職業(yè)的特點和行業(yè)規(guī)范。以上四種能力對于應用型翻譯人才的培養(yǎng)是不可或缺的，尤其是第三和第四這兩個方面，恰恰體現(xiàn)了教師的翻譯職業(yè)化水平，為職業(yè)化翻譯人才培養(yǎng)提供了人才保障。
二、翻譯職業(yè)化與教師發(fā)展。
翻譯職業(yè)化首先要求教師具有較強的翻譯實踐能力，了解翻譯行業(yè)的特點和規(guī)范。本科階段翻譯教學的根本目標是提高學生的翻譯能力，把學生培養(yǎng)為“具有較強實踐能力的中等翻譯人才”（蔡平2006）。翻譯實踐課程在本科階段翻譯教學中占主導地位，大量的案例分析和作業(yè)講評則是國內外翻譯課程的主要授課方式，因而過硬的翻譯實踐能力是翻譯專業(yè)教師首要的、基本的能力，否則不足以令學生信服，也無法滿足職業(yè)化譯者培養(yǎng)的需求。翻譯專業(yè)教師應能教授英漢筆譯、漢英筆譯、文體與翻譯、經貿法律翻譯、翻譯實務等翻譯技能類課程以及與翻譯職業(yè)相關的實用課程，了解翻譯市場的需求和行業(yè)標準。鑒于此，翻譯專業(yè)教師應具有不低于30萬字的筆譯實踐量，或者至少20場的.口譯實踐經驗，只有這樣，才能夠勝任翻譯專業(yè)的教學任務。然而，目前我國翻譯專業(yè)教師隊伍現(xiàn)狀堪憂，大多數教師缺乏職業(yè)和行業(yè)背景，或由傳統(tǒng)英語教師轉型而來，或為近年新進博士學位人員，翻譯職業(yè)素質欠缺。受專業(yè)背景所限，真正具有豐富翻譯實踐經驗和較強翻譯能力的教師仍然匱乏，而翻譯實踐量在100萬字以上者更是稀缺。教師缺乏對翻譯規(guī)律的清晰認識，不了解翻譯的職業(yè)特點和行業(yè)規(guī)范，因而無法為學生講授與項目管理、翻譯職業(yè)市場、行業(yè)評判標準等相關的翻譯實務知識，不利于職業(yè)化翻譯人才的培養(yǎng)，也阻礙了翻譯專業(yè)教師自身的發(fā)展。翻譯專業(yè)教師職業(yè)化程度不足，究其原因，有兩個方面：
（一）科研投入與翻譯職業(yè)能力發(fā)展相矛盾。
本科階段翻譯專業(yè)最根本的目標是把學生培養(yǎng)為“具有較強實踐能力的中等翻譯（口譯、筆譯）人才”（蔡平2006），這首先要求翻譯專業(yè)教師具有一定的口譯、筆譯實踐積累，還要有扎實的翻譯理論知識和教學功底，將實踐知識內在化，并運用現(xiàn)代化的教學方法將知識傳授給學生。專業(yè)翻譯教學常常采用工作坊的形式進行授課，即教師通過讓學生大量接觸各類真實的源語文本素材并進行實際翻譯訓練，引導他們對翻譯過程、翻譯步驟、翻譯策略進行反思和討論，幫助其學會運用翻譯參考工具解決問題，并最終提升跨文化交際能力和翻譯綜合素質。在這一過程中，教師集調解者、組織者、創(chuàng)造者、促進者、監(jiān)管者、引導者、指揮、教練等角色于一身（李明、仲偉合2010）。這就要求教師具備較強的翻譯能力和豐富的行業(yè)經驗。然而，與此相矛盾的是，目前國內高校翻譯專業(yè)教師面臨比較繁重的日常教學工作和科研壓力，這些在很大程度上占用了教師從事翻譯實踐的時間，制約了翻譯專業(yè)教師翻譯能力的自我突破和專業(yè)發(fā)展。長期脫離實踐積累，教師的翻譯能力無法提高，無疑會制約高素質應用型翻譯人才的培養(yǎng)，也不利于翻譯教師職業(yè)素養(yǎng)的全面提升。
（二）評價體制不完善，翻譯專業(yè)教師的專業(yè)認同感低。
目前，由于絕大多數高校職稱評定和考核標準的科研導向性比較強，因而教師在職研修、自我提升專業(yè)學術水平的意識明確，并且時間和“心理空間”壓力顯著（張蓮2013）。翻譯專業(yè)教師的實踐能力和課堂水平往往與評價并不掛鉤，換句話說，教師的翻譯能力并不會對本人的晉升、獎勵有本質的影響。這樣，教師的實踐積極性和努力提升自己的動機就會大打折扣。
三、翻譯專業(yè)教師的發(fā)展途徑。
教師是高校發(fā)展的核心因素，教師的專業(yè)發(fā)展是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的關鍵所在（張蓮2013）。翻譯專業(yè)教師隊伍建設的現(xiàn)狀和存在的問題是由多種主客觀因素造成的。培養(yǎng)高素質、職業(yè)化的翻譯專業(yè)教師隊伍，是應用型翻譯人才培養(yǎng)的關鍵，這不僅需要外在環(huán)境和管理機制的保障，而且需要教師有明確的專業(yè)發(fā)展觀和專業(yè)發(fā)展行為。
（一）創(chuàng)新翻譯專業(yè)教師培訓方式。
要改變當前的翻譯師資狀況、優(yōu)化師資構成、提高翻譯專業(yè)教師職業(yè)素養(yǎng)，就要有效整合高校學術資源和行業(yè)資源，對翻譯專業(yè)教師進行翻譯實踐、教學技能和科研方法等方面的培訓。目前，我國翻譯專業(yè)師資培訓已經漸成體系。近年來，中國翻譯協(xié)會和各大知名高校多次舉行針對職業(yè)翻譯能力和翻譯教學能力的師資培訓，這是本科階段翻譯師資培訓系統(tǒng)化和專業(yè)化的一個有益嘗試（鮑川運2009）。培訓內容從初期以翻譯理論與教學法培訓為主，逐步涉及各相關領域，如翻譯研究方法、翻譯教學基本理論與原則、翻譯課程規(guī)劃、本地化管理、翻譯技術、翻譯項目管理、口譯和筆譯實踐等多個方面。在翻譯教學培訓方面，除了中國翻譯協(xié)會每年一度的翻譯教學法培訓之外，北京外國語大學、上海外國語大學、廣東外語外貿大學、南京大學等國內知名高校先后舉辦了口譯、筆譯教學開放周等活動。近年來，口譯、筆譯高級技能的培訓日益得到關注，并且出現(xiàn)了翻譯專題培訓項目，例如，中國翻譯協(xié)會舉辦的法律翻譯技能培訓，內容涉及法律翻譯概論、各類法律文本的翻譯與寫作常用技巧、法律翻譯習作點評指導等方面。培訓專家既有學界專家，又有行業(yè)資深譯者；培訓課程從專業(yè)訓練、專題講座、專題研討到課程示范、上機實操、案例講解，內容豐富、形式多樣，理論講解與教學示范和翻譯實踐有機結合，產生了良好的教學培訓效果。然而，此類翻譯師資培訓尚不足以滿足當前翻譯專業(yè)教師發(fā)展的需要。首先，從培訓時間來看，培訓多以1～2周的短期培訓為主，缺乏中長期的具有較強延續(xù)性的培訓。其次，從培訓方式來看，培訓仍以講座式培訓為主，即按照既定的培訓計劃，向培訓對象進行單向的信息傳輸，參與式培訓不足。講座式培訓雖有利于培訓對象快捷、系統(tǒng)地接收、理解所傳輸的信息，但容易忽視培訓對象的個性差異和實踐積極性。針對這一不足之處，應當加強校企合作，派教師進入企業(yè)實習。經過大量翻譯實踐和行業(yè)專家一對一地審校、點評，有助于翻譯專業(yè)教師提高翻譯能力，了解行業(yè)規(guī)范，同時也能實現(xiàn)校企資源共享和優(yōu)勢互補。此外，筆者認為，要從根本上解決翻譯專業(yè)教師“先天不足”的問題，還應當拓寬教師的來源，引入具有職業(yè)和行業(yè)背景的兼職或短期課程師資，充實翻譯專業(yè)教師隊伍；還可以通過校企合作，共同建設專業(yè)課程，即由行業(yè)專家與專任教師共同參與課程大綱、教案和教材的編寫，以及課程評估標準的制訂，這種方式能有效幫助翻譯專業(yè)教師熟悉行業(yè)規(guī)范與市場需求，提升其教學能力。
（二）建立以校為本的教師教育長效機制。
合格的教師應能夠根據自己的教學能力、學生的學習和心理特點以及任務的要求等選擇適當的策略，在教學活動中監(jiān)督策略的執(zhí)行過程，能夠依據學生的反饋信息對教學活動進行自我評價與反思，改進教學策略，從而提高教學效果（吳迪、陳迎，等2009）。然而，有研究發(fā)現(xiàn)，目前大多數高校的青年外語教師還沒有真正從思想上意識到自我反思的重要性，沒有意識到只有在教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題，通過思考、實踐、評價解決問題，才能實現(xiàn)自我發(fā)展（吳寒2011）。因此，高校應考慮建立以“自我反思、群體協(xié)作”為核心的翻譯專業(yè)教師教育機制，通過舉辦教學研討活動和教育技術培訓、加大教育資源投入等方式，創(chuàng)設良好的外部環(huán)境，幫助教師學會全面反思和評價自己的知識、教學行為和教學效果，增強翻譯專業(yè)教師的自主發(fā)展意識，使其形成明確的專業(yè)發(fā)展目標和科學的教育觀。
（三）建立多元化的翻譯專業(yè)教師考核評價方法。
我們需要借鑒國內外知名高校的經驗和規(guī)范，探索并建立一種基于翻譯專業(yè)教師專門人才培養(yǎng)的、適用于翻譯專業(yè)教師的人才質量標準，將制度保障融入翻譯專業(yè)教師隊伍建設。翻譯實踐成果應與教學能力、科研能力一樣，成為評定翻譯專業(yè)教師職業(yè)素養(yǎng)的重要指標。學校應針對翻譯專業(yè)教師隊伍建設制訂科學合理的教師評價考核機制，促進翻譯專業(yè)教師職業(yè)素養(yǎng)的提升。例如，建立翻譯教師培養(yǎng)體系與資格證書制度，結合當前翻譯專業(yè)教師自主發(fā)展、校企合作培養(yǎng)和校本培訓等培養(yǎng)模式，鼓勵教師取得翻譯職業(yè)資格證書；通過量化的方式將翻譯實踐成果納入教師考核和職稱評定，充分發(fā)揮翻譯專業(yè)教師適應環(huán)境、發(fā)展自我的主動性和積極性；鼓勵教師與業(yè)界加強合作，針對翻譯實踐項目、翻譯研究項目等開展橫向課題研究，通過團隊合作實現(xiàn)科研、實踐的共同發(fā)展，儲備專業(yè)實踐教師后備力量。
結束語。
翻譯專業(yè)教師隊伍建設對于提升翻譯人才培養(yǎng)質量，更好地適應社會發(fā)展和市場需求具有重要的現(xiàn)實意義。由于教師專業(yè)發(fā)展受教師個體內部因素和外部環(huán)境因素等多重因素的影響，因而翻譯專業(yè)教師隊伍建設必將是一項長期的、復雜的系統(tǒng)工程，需要國家、學校和個人多方位、多層次的共同努力。
引用文獻。
翻譯工作實踐總結篇十六
初中語文：七年級下詩詞翻譯及賞析匯總，新學期開學，值得備一份！
近幾年隨著高考語文改革的推進，對于古詩文言文部分的內容越來越重視，考察的方式也越來越靈活，之前考試只要記得住就可以了，但現(xiàn)在不同之前，考察的是同學們掌握和理解，如果不能把詩詞分析透徹，考試是很難拿高分的'。
所以這里老師也想要提醒同學們，盡早重視起來，在進入初一階段就一定要把這部分內容抓起來，該記憶背誦的要進行背誦，該理解掌握的內容也不能落下，這樣在考試的時候才能夠不丟分。
眼下同學們都已經進入新學期的學習了，老師也趁著開學之際，整理了一套初中語文七年級下冊的古詩詞翻譯和賞析資料，建議初一的同學們可以打印收藏一份。
翻譯工作實踐總結篇十七
時光荏苒，歲月如梭，驀然回首間已到了歲末年關?；仡欉@一年，忙碌而充實，既有成績和喜悅，亦有不足和改進之處?，F(xiàn)將一年的工作情況總結如下：
xx項目目前由xx人組成的專家技術服務團隊，為業(yè)主提供設備維護服務。多年來，在大家的共同努力下，憑借良好的服務和出色的技術實力，現(xiàn)場xx工業(yè)團隊獲得了業(yè)主管理人員的一致認可和稱贊。我作為一名英語翻譯，擔負現(xiàn)場的口筆譯工作，平時定期參加業(yè)主維修例會，及時完成巡檢報告、檢修計劃的翻譯，和業(yè)主各部門人員保持良好的人際關系，確?，F(xiàn)場工作的順利開展。這一年里，個人能力和素質獲得了進一步鍛煉和提高，也更加深刻意識到學習對一個人成長的重要性。只有堅持學習，不斷充實自己的頭腦，開拓自己的眼界，個人的未來才有無限可能。因此，平時工作之余，重視通過學習自我提升，注意涉獵各方面的知識，不斷豐富自己的.知識結構。
除了翻譯工作，我還負責項目員工考勤、工資結算資料準備及工資款催收。項目員工考勤和工資結算，需要保持細心和耐心，不允許有任何的疏忽，所以我在準備資料的過程中，注意認真核對工資金額、出勤、缺勤、休假天數等，確保遞交的結算資料正確無誤。此外，由于今年xx水泥行業(yè)遭受產能過剩、市場低價競爭的惡性局面，各水泥廠利潤大幅下滑或虧損。為擺脫不佳的業(yè)績，xx北方業(yè)主也不得不裁減人員，縮減開支，也對現(xiàn)場的工資收款造成了一些困難，所以，工作中我比較注意加強和業(yè)主財務人員的溝通交流，及時掌握水泥的銷售和回款情況，努力做好工資款的催收工作。
我還負責員工休假往返簽、費用報銷、郵件處理、暫住證更新等事宜，這些工作的特點是比較零散，因此，工作需要有目標性、計劃性、條理性，注意將手頭工作，按照輕重緩急進行梳理，必要時做好工作計劃，這樣既提高了工作效率，也保證了工作質量。
過去的一年，公司事業(yè)蒸蒸日上，新的一年，將開啟新的征途。我作為一名現(xiàn)場的xx員工，將繼續(xù)立足本職崗位，扎實工作，把手頭工作做好，也要加強學習，不斷提高自己的專業(yè)知識和能力，將個人成長和公司發(fā)展結合起來，為公司的不斷壯大貢獻自己的一份力量。
翻譯工作實踐總結篇十八
進入公司以后，參加了多種培訓，包括安全培訓，iso9000質量管理體系培訓等，同時參加了x次關于核安全文化的考試以及x次關于iso9000質量管理體系的考試。經過相關培訓以及相應的考試，我很快融入到了公司的大環(huán)境中，讓我明白除了干好翻譯的本職工作的同時，也應該將安全問題以及相關體系重視起來。尤其是安全培訓，讓我深深感受到安全對于每一個人，對于一個項目，甚至對于整個公司來說都是至關重要、缺一不可的。所以，對于任何人，無論身在何處，“安全第一”的概念始終需要放在第一位。
根據工作的具體要求，日常翻譯工作主要有三方面：
其一是與國外公司來往的郵件。
其二是機器使用說明及相關內容。
在翻譯工作中，我始終以精益求精的態(tài)度，一絲不茍的精神對待每一個語句。機械行業(yè)的一些技術以及專業(yè)術語對于我這個初入機械行業(yè)的`人來說，是必須攻克的難題，每每遇到不懂的內容，我便利用網絡或者詢問同事的方法來了解其含義，再將其譯為英文，以求遵從原文意思。某些不懂或者較難的語句，則字斟句酌，反復推敲每一字，直到滿意為止。同一原文，不同譯文，通過反復斟酌，盡可能地選擇更加貼切的譯法。
通過切身的經驗，我深知作為一名合格的職場人才，單單提升專業(yè)技能是遠遠不夠的。所以，除了專業(yè)學習外，在作人做事方面，我也加強了學習。來到核電軍工事業(yè)部后，我積極主動地參與公司組織的各項學習活動，在工作當中向同事虛心請教，大到為人做事嚴謹的態(tài)度，小到辦公設備的使用，這幾個月我從未放棄學習的任一時機。唯有學習，才能發(fā)現(xiàn)自己的不足。經過一段時間的學習，我對自己的工作有了一個全新的理解：精于專業(yè)但又不局限于專業(yè)。到現(xiàn)在為止，我已熟悉了本部門的工作，在日常生活中也能夠奉獻出自己的一份力量。
入一行，愛一行。這是我當前最深刻的體會。進入機械行業(yè)、掌握職場技能對于我來說是一條漫長而又充滿吸引力的道路。我深知自己身上的不足之處，這些不足讓我警醒，但是我相信在自己的努力之下以及領導同事的幫助引導下，我一定會成為一名合格的為公司所用的人才。
最后，感謝公司為我提供這個平臺，同時感謝軍工事業(yè)部的領導和同事對我的栽培和幫助，讓我不斷成熟與進步。相信在以后的日子里，我會在這個平臺上盡我所能，為公司的更加輝煌盡一份力量!
翻譯工作實踐總結篇十九
實習地點：
實習公司：
工作職責：
實習背景：
成績：極大地提高了聽力和口語水平，熟悉貿易流程，能與外國人簡單洽談業(yè)務。
20xx年10月，我終于踏進了夢寐以求的廣交會展館大門，擔任參展商翻譯工作，心情既興奮激動也有些許忐忑不安。心情興奮激動是因為我可以在這個廣闊的外貿舞臺上展現(xiàn)我十多年來學習到的英語與外貿知識了，還可以近距離接觸到來自世界各地的客戶；忐忑不安是因為我擔心能力不夠，聽不懂外商與老板之間的洽談。
老板是山東人，幽默風趣、平易近人，沒有一點兒老板架子。他的工廠主要生產2mm―22mm規(guī)格的鐵鏈與各種規(guī)格的寵物索具，產品遠銷世界各地。老板只略懂一些簡單的英語，所以我的翻譯責任更重大了。
盡管之前在網上查找相關的會展術語，但我開館之前沒有看過產品目錄，對產品知識不了解，所以第一天上班心情非常緊張。為此，開館第一天我就早早的來到攤位熟悉產品，了解報價單。老板看到我這么緊張，安慰我說他的產品不難翻譯，很多大學生熟悉一天就能學會了。老板會在空余時間教我各種貿易知識與各民族的禮儀習俗，如埃及客戶需要ciq開立的原產地證明書、穆斯林民族的客戶吃的食物和水一定要有“清真”標志等等。
參展商攤位翻譯不同于以往我在酒店擔任的前臺翻譯，前者的翻譯涉及到各種國際貿易專業(yè)知識與各行業(yè)的專業(yè)術語。第一天，有一位迪拜采購商對我們的產品很感興趣，他指著一條規(guī)格是3mm的鐵鏈問我“thematerialisg30？（是g30材料嗎？）”我知道他在問材料，就回答說“thematerialisiron.”他繼續(xù)問“isg30?”我當時不懂他說的g30是什么意思，加上對方有一點地方口音，就停頓下來思考了一下，他見我沒有回答他的問題，就繼續(xù)問“isg30?”,當時老板也在場，我覺得非常尷尬，后來他把g30寫在紙上，我還是不明白g30是什么意思，但是老板一看，就連連點頭說“yes,yes”，老板告訴我g30是高硬度鎢鋼的專業(yè)術語縮寫，他能理解我不懂，因為各行都有專業(yè)術語。有了第一天的尷尬情況出現(xiàn)，當晚回到宿舍，我就到網上查找各種鋼材的專業(yè)術語，比如q235是普通碳素結構的鋼材，q195是很常見的碳素鋼，比q235強度低，價格也較便宜，并且把它們拍成圖片保存在手機里隨時查看。事實證明，這些專業(yè)術語名詞對我后來的翻譯工作幫助很大。
開館的第二天，有四位皮膚黝黑的采購商來到我們攤位，我們互相打招呼后，我指著產品架說“whichproductdoyouneed?”他們就自己主動拿起產品看，并用他們的語言在商量，我很認真的聽他們的對話準備翻譯，可是他們講的語言我根本聽不懂。過了一會兒，其中一位女士遞給我們一張名片，用很流利的中文說他們是來自緬甸的鐵鏈采購商，讓我們給他們列出2mm-12mm規(guī)格的鐵鏈的價格，由于他們的國家不發(fā)達，國人消費的鐵鏈質量要求不高，如果價格合理，他們會和我們大量訂購并長期合作，她也打開手機讓我看他們與其他廠家交易的提單照片，她給我看的提單與我在單證課上學習的提單樣本幾乎相似，那一刻我覺得課本知識真的很重要。從提單上，我知道了他們與其他廠家交易的價格與數量，該筆交易的時間是20xx年9月13號，提單上也有船公司的蓋章，他們應該不會是在欺騙我們。老板見他們很有誠意，就給他們報了合理的價格，他們看后也沒有異議，口頭上答應成交了，相互留下名片，說回去后郵件往來、簽訂合同。由于他們很有誠意交易，訂購量也很大，所以老板整天的心情都美滋滋的。從中，我也明白了，我們一定要學好單證知識，它在外貿職場上真的很實用，同時，我們除了掌握英語這門語言外，也還要掌握一兩門其他語言，才能在外貿職場上有優(yōu)勢。
開館的第二天下午，有一位外國人一進攤位就笑嘻嘻地和老板打招呼說“hello!你好！”老板說他是來自黎巴嫩的老客戶，那老外性格非常開朗，也非常熱情地和我打招呼。接著，他坐下來問他之前的訂購的貨物廣交會上詢問的人多不多，有沒有來自黎巴嫩和土耳其的采購商來看產品，老板就說沒有，他很開心的笑了，笑得好像圣誕老爺爺。他從包里拿出一沓表格，表格上都已經列好了他要采購的產品型號，就等著老板給他列價格。老板跟他交情似乎很不錯，給了他所有客戶中的最優(yōu)惠價格，而他同樣又給老板提了很多產品建議，互利互惠。值得一提的是，這個黎巴嫩客戶很幽默，他說他會用中文說數字，他用英文“son(兒子)”的發(fā)音來記憶中文數字“三”的發(fā)音，他引得我們都哄堂大笑，氣氛十分的融洽。聊完正事后，他從包里拿出一盒包裝精致的糕點，他說這是他從黎巴嫩帶來的，這糕點在他們國家很出名。他也給我介紹了他國家的風土人情，并打開手機給我看他家鄉(xiāng)與家人的照片，那天閉館后，他請我們去珠江新城一家叫bosphorus的西餐廳吃晚餐。
后面幾天都有來自世界各國的采購商來詢問價格，他們?yōu)榱吮苊猱a生錯誤，都會將他們想要的規(guī)格寫在紙上，再讓我們給他列出價格，報價都是報fob青島價。然而，由于平時上課聽習慣了外教純正的英語口語，所以當接待到來自中東和印度的采購商時，不熟悉他們的口音，翻譯起來非常吃力，他們能聽懂我講，但我卻很難聽懂他們講。后來，我漸漸地總結到了經驗，把他們說的關鍵詞翻譯給老板，如果確實聽不懂，只要我們主動熱情、耐心、微笑地對待他們，他們都會重復說幾遍，甚至會用肢體語言或者用筆寫下來直到我們理解為止。
下面就總結一下我的廣交會感想：
一、勤于思考、發(fā)現(xiàn)問題，不斷總結。常常都會被客戶問到一些我并不了解的問題。有的可能對于內行的人來說屬于很簡單的常識，可是我從來沒聽說過，于是我每天都把問題記下來，用空余時間問老板或者到網上查找。
二、翻譯過程中頭腦要保持沉著冷靜。在翻譯過程中難免會遇到不懂得詞匯或者專業(yè)術語，還會遇到各種口音的英語，這些原因可能會讓我們聽不懂對方說的話。即使碰到溝通上的問題，但也不要慌張，頭腦要保持沉著冷靜，可以互相用寫或者肢體語言來交流，雙方都明白易懂，合作起來自然也愉快。
三、與客人洽談時要做好記錄。跟哪位客人談了哪些內容，都要做詳細的記錄，什么規(guī)格，報價多少，須一一記錄下來，重點客戶做好標記，這將會對老板回公司后給客戶發(fā)郵件有很大幫助。
四、要保管好客戶名片。客人的名片要及時訂在筆記本上，不要亂放以免搞丟或者弄亂了。
總而言之，此次的廣交會翻譯實習開闊了我的視野，為我將來的外貿業(yè)務工作積累到了寶貴的經驗和奠定了人脈基礎，也更進一步地認識了自我，我一定會好好總結經驗，不斷積累知識，努力完善自我，在以后求職道路上爭取有更好的表現(xiàn)和更大的收獲。