報告通常具有結(jié)構(gòu)化的格式，包括引言、方法、結(jié)果和結(jié)論等部分。報告的邏輯應當清晰，各部分之間應有明確的連接和過渡。報告是對某個事件、情況或問題進行詳盡說明和分析的一種文字表達形式，它需要準備充分，并以清晰、邏輯、簡潔的方式呈現(xiàn)給讀者或聽眾。在編寫報告之前，需要明確報告的目的和受眾，以便決定報告的內(nèi)容和呈現(xiàn)方式。以下是小編為大家收集的報告范文，供大家參考和借鑒。
中學語文高級教師述職報告篇一
我名，******經(jīng)省人事廳審批取得中學語文一級教師任職資格。現(xiàn)就本人任現(xiàn)職以來各方面工作述職如下：
一、思想、師德表現(xiàn)：
本人能夠堅持四項基本原則，擁護黨的領(lǐng)導，全面貫徹黨的教育方針，忠實實踐“三個代表”的精神，關(guān)心國家大事，自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，自覺遵守社會公德，在工作中服從安排，樂于奉獻，勇挑重擔，敢于創(chuàng)新，從未有過請假或遲到現(xiàn)象。在教學業(yè)務(wù)上，我虛心向老教師求教，力求精益求精;我熱心指導青年教師，坦誠相待，毫無保留;在生活上，我能夠嚴以律已、以身作則，為人師表;對公益事業(yè)如教育基金、救災助人等，我熱心捐資。任職七年來，師德考核年年優(yōu)秀。我深知一名高中生對語文教師的期望，深知教師“以其昏昏，使人昭昭”的危害性，因此時刻不忘充實自我，提升自我。我把“工作再累也要看書，收入再少也要買書，時間再少也要讀書，住處再小也要藏書”作為我學習的座右銘。每年自覺學習教育理論書籍，認真做理論筆記，寫至少一篇閱讀心得;常年訂閱《語文教學通訊》《語文報》《中學語文教學》《作文評點報》等專業(yè)報刊雜志，不斷豐富充實自己的業(yè)務(wù)理論知識，開拓視野，提高業(yè)務(wù)研究的理論水平，指導自己的教學教研。
二、工作實績：
1、教學工作。
有了量的積累才能有質(zhì)的突破，在課堂教學實踐中，我潛心鉆研教材教法，積極探討教學教改問題，注重啟發(fā)學生思維，培養(yǎng)學生能力，積極引導學生將生活與語文銜接起來。在高一、二的教學中，我逐步形成了“一引二讀三探四遷”的新授課教學模式，在對文章重點的探討學習中，又形成了“問題從學生中來，又回到學生中去”的局部學習模式;而高三的教學基本上形成的是“以例得法，以法導練，以練轉(zhuǎn)能”的復習課模式。天道酬勤，我的教學得到了學生的肯定，在學生問卷調(diào)查得分排名中居學校前十名之列,有時是年級組第一名;得到了學校領(lǐng)導和同行的肯定，xx年教師節(jié)被評為學校優(yōu)秀教師，基于高三的教學成績突出又被評為學?！肮歉山處煛辈⑾硎芙蛸N;更得到了市教研室專家的肯定，在市第八、九屆課堂教學評優(yōu)中分別獲得三等獎、一等獎。被評為市級第二屆骨干教師。五年來，我所教班級的成績在高考和聯(lián)考中，均位居學校年級前列，特別是xx年我任教高一語文備課組長高一聯(lián)考語文平均分位居同類學校前列。
作為一名有十六年教齡的教師，在不斷提高自己教學水平的同時，我還特別注重對青年教師的培養(yǎng)。根據(jù)學校教師培養(yǎng)工作的要求，我對xx年、xx年剛踏入校門的劉老師、陳老師進行了指導，幫助她們更快地適應高中教學生活，把握教材重難點，設(shè)計教學過程，授課后又商量教學流程的調(diào)節(jié)，還給她們上教學示范課。兩位老師進步很快，劉老師第三個年頭就執(zhí)教高三語文并兼班主任一職，因高三工作踏實肯干，教學效果良好，在xx年的“五·一”節(jié)，被學校評為首屆“勞動標兵”;陳老師在第十屆課堂教學評優(yōu)學校預賽中名列語文組第五名，被學校聘為xx學年度高二語文備課組長。
2、教育工作。
上期擔任c124班主任工作，我堅持以人為本、以德為首，所有學生“一視同仁”的原則，堅持“曉之以理、動之以情、責之以嚴”的教育方法，采取靈活多變的工作方式，建立親密、信任的師生關(guān)系，構(gòu)建互助互愛、和諧團結(jié)的班級集體，取得了良好的效果。特別是在后進生的轉(zhuǎn)變工作上，我能夠運用心理學和文學結(jié)合的形式開展工作，收到好的效果。段考過后，我發(fā)現(xiàn)有一些學生委靡不振，甚至自暴自棄，以學生李娟為最嚴重。我便找來談話，我?guī)退治隹荚囀Ю脑颍瑯淞⑵床M取的信念?？晌野l(fā)現(xiàn)事后她的情況并無明顯好轉(zhuǎn)。我決定采取其它辦法。又是班會課了，我說“我送一篇文章給大家。”于是我讀起了《青年博覽》中我精心挑選的一篇美文《永抱“必勝”之心》，我用了抑揚頓挫、聲情并茂的語調(diào)。然后我只說“如果有些同學不能面對自己的失敗，經(jīng)受不住這小小的打擊，我還有什么可說的呢。請大家記?。荷詈孟褚幻骁R子，如果你對他笑，他就對你笑，如果你對他哭，他就對你哭?！蓖砩侠罹暾椅遥骸皬埨蠋?，我想通了，華盛頓·羅布林憑一根手指歷時xx年能造成大橋，法國記者憑眨動20多萬次左眼出一部書，我會繼續(xù)努力的。謝謝!”直到高三畢業(yè)她再沒有動過輟學的念頭，而且后來還到高一級的學校深造。而期末我班也取得了令人滿意的成績：年級拔河比賽冠軍，男籃比賽冠軍，期考各科平均分均居年級第一名。
3、教研工作。
xx年下期起擔任學校語文教研組長，積極帶領(lǐng)教師與時俱進，大膽地進行教改探索，一年多來語文組工作出現(xiàn)了很大起色，做出了一定成績。在“教育要發(fā)展，科研得先行”的方針指導下，繼續(xù)進行“語文教學中提高學生語言表達能力途徑研究”的課題研究，取得了階段性成果，xx年6月份順利通過市教研所的`結(jié)題認定。更重要的是我們組申報的課題“新課程背景下高中語文課堂教學方式的探究”已被確定為市“十一·五”科研課題。語文教師撰寫教學論文質(zhì)高量多，xx年實現(xiàn)了近幾年語文組在論文寫作上的兩大突破：一是參評論文突破省級二等獎獲省一等獎，二是有三位教師在省級以上刊物發(fā)表論文。一年中有9篇論文獲省級一等獎或在省級刊物發(fā)表，4篇論文獲省級二等獎。教師悉心指導學生寫作，及時發(fā)現(xiàn)學生作文中的閃光點，xx年共指導學生在省市級刊物上發(fā)表作文25篇，是學校發(fā)展史上最多的。
為了提高語文組教研論文的檔次，本人率先示范，堅持寫作教學后記，把教學中的點滴收獲、思考寫下來，向省級以上報刊雜志投稿。有4篇論文在省級報刊雜志發(fā)表，有多篇論文獲得市級以上獎勵。艱辛的耕耘總是會有回報時，xx年在市教育科研表彰大會上，本人被評為市教研教改積極分子，語文組被評為市優(yōu)秀教研組。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，專注執(zhí)著的工作有了回報，但“學海無涯，教無止境”，在教師這一崇高的職業(yè)上，我才邁出了微不足道的一步，在今后的工作中，我將努力追求發(fā)展，追求完美，永不止步，爭做更優(yōu)秀的教師。
中學語文高級教師述職報告篇二
基本情況：
李國軍，男，1966年2月出生，湖南省衡山人，畢業(yè)于湖南師大數(shù)學系，大學本科，湖南數(shù)學協(xié)會會員，從1993年以來一直被評聘為數(shù)學一級教師。
申報理由：
本人在擔任數(shù)學一級教師以來，在各方面嚴格要求自己，雖然在教學方面有較大的成績，由于在湖南有35歲以上才能夠評高級教師的規(guī)定，所以一直沒有參評的機會，來南海一中以后，在南海有這樣好的申報的環(huán)境，一個重視人才的好地方，在次本人特申請評為中學數(shù)學高級教師。
思想品德方面。
本人愛國家愛民族，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，認真學習馬列主義、毛澤東思想和《鄧小平文選》，深入理解鄧小平同志關(guān)于建設(shè)有中國特色的社會主義的理論精神，堅決擁護改革開放的政策，堅持四項基本原則，反對資產(chǎn)階級自由化，遵紀守法，有強烈的責任感和事業(yè)心，言行一致，品德高尚。以“愛崗敬業(yè)，教書育人”為已任，依照教育學心理學原理，遵循教育教學規(guī)律，培養(yǎng)學生，關(guān)愛下一代，積極實施素質(zhì)教育。堅守崗位，誠懇踏實，勤勉努力，任勞任怨，不斷上進。尊重領(lǐng)導，服從安排，與人為善。認真負責，開拓創(chuàng)新，團結(jié)協(xié)作，共同進步。
剛參加工作時：
自1985年大學畢業(yè)參加工作，被分配到湖南白沙礦務(wù)局工作，雖然是省直單位，但在一個很偏僻的山溝里，深深體會到礦工的辛苦和貧窮，以及他們的那種吃苦耐勞的精神，也給我的以后的工作一個光輝的.榜樣。在九年的礦山的生活里，使自己由一名新教師，通過自己的努力和刻苦的學習，使自己成為一個教學骨干，多次帶高三的教學并擔任班主任工作，受到家長的歡迎，學生的愛戴，學校和教委的高度評價，所帶的1992屆的成績是白沙礦務(wù)局子弟學校歷年最好的一屆。也由于這個原因，當時被成為局里最年輕的一級教師。
在株洲工作時：
也由于自己的成績吧，1994年調(diào)入湖南湘江氮肥廠子弟中學擔任高三數(shù)學教學，并擔任高中班主任工作，在三年的教學中，給學校作出了較大的貢獻，其中1997屆學生又一次成為該校的最好成績。其中數(shù)學的平均為104。25分，比省平均成績高17。75分。在本年度的高考的表彰大會上，得到了市領(lǐng)導的高度表揚。在教學比武中，獲青年教師基本功一等獎，同年被調(diào)入市重點學校，株洲四中。
在株洲四中的工作中，本人如魚得水，因為在廠礦學校，學生的素質(zhì)不是很高，學生的學習成績不是很平均，所以考本科的最多只有三分之一，在四中就不同了，學生的素質(zhì)要高很多，而且在教學管理上也好很多，所以在班級管理上，本人第一次采用學生自己管理的方法來管理班級，首先通過學生自己民主選主班干部和團支部，每天安排班干部值日，在一方面是班干部是自己選出來的，同學們很聽他們的，而且班干部他們也很有責任感，這樣使班主任在繁重的勞動中解脫出來，著中自己教學工作，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。
在教學方面，根據(jù)現(xiàn)在的高考的要求和素質(zhì)教育的需要，從抓學生的能力方面入手。充分調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性，采用抽卡的方式，不定人，隨意抽出學生進行回答問題和解答問題，要求每一個學生都上講臺板書和講解，從而從整體上提高學生的數(shù)學水平，在能力的培養(yǎng)上，每寫出一道題，先讓學生自己解決，可以采用討論的方式進行解決，這樣就自然培養(yǎng)了學生的邏輯思維能力，在學立體幾何是，要求學生動手做正方體、三棱錐和三棱柱，然后要求他們在桌面上展開，使教學內(nèi)容更加直觀，要求學生認真做好每一道題的圖形，從而培養(yǎng)學生的空間想象能力。通過三年的教學努力，學生在省畢業(yè)會考中，及格率為100%。平均成績?yōu)?9。5。
對數(shù)學尖子，進行數(shù)學聯(lián)賽的培訓，主要是在星期六和星期天，犧牲自己的休息時間，對學生進行系統(tǒng)地、全面地培訓，在2006屆的學生中，在全國中學生數(shù)學聯(lián)賽中取得優(yōu)異的成績（其中一等獎一人，二等獎三人，三等獎七人），受到省教科所的獎勵，同時被評為優(yōu)秀輔導員的稱號。
一份耕耘，一份收獲，在2006屆的高考中，學生數(shù)學成績優(yōu)異，本班有26人上重點本科線，數(shù)學平均分為101。28，其中李偉明同學數(shù)學為全市最高分148分，并以總分679獲株洲市理科狀元。同年被評為優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教師。
調(diào)入南海以后：
過去的成績只是過去的，2006年調(diào)入佛山市南海第一中學，本人一切重新開始，在這里我學到了很多東西，而且在這里，教學氣氛和教學環(huán)境都比較好，自己的業(yè)務(wù)水平又提高了一大步。
先是在信息技術(shù)方面，本人雖然在湖南學了一些，但不是很系統(tǒng)，所以在我來后的半個月里，就要參加電腦的初級考試，當時只得了一個不好意思的61分，現(xiàn)在通過自己的努力，自己已經(jīng)掌握了一些常用的程序及應用，如excel和powerpoint的使用，使用authorware制作簡單課件，用flash軟件和photoshop進行網(wǎng)頁的制作，現(xiàn)在已擁有自己的個人主頁―國軍數(shù)學網(wǎng)（/lgj/），應用電腦起來做到得心應手的地步，而且自己現(xiàn)在已經(jīng)離不開電腦了，天天必須上網(wǎng)，查看教學資料，制作一些精美的課件，2006年通過了計算機中級考核，在電腦的中級考試中得到了87分的好成績。自己認為在這個方面自己跨進了一大步。
在教學上很快得到了領(lǐng)導和學生的肯定，因為來的時候，學生的素質(zhì)不相同，而且。
中學語文高級教師述職報告篇三
我名，******經(jīng)省人事廳審批取得中學語文一級教師任職資格?，F(xiàn)就本人任現(xiàn)職以來各方面工作述職如下：
本人能夠堅持四項基本原則，擁護黨的領(lǐng)導，全面貫徹黨的教育方針，忠實實踐“三個代表”的精神，關(guān)心國家大事，自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，自覺遵守社會公德，在工作中服從安排，樂于奉獻，勇挑重擔，敢于創(chuàng)新，從未有過請假或遲到現(xiàn)象。在教學業(yè)務(wù)上，我虛心向老教師求教，力求精益求精;我熱心指導青年教師，坦誠相待，毫無保留;在生活上，我能夠嚴以律已、以身作則，為人師表;對公益事業(yè)如教育基金、救災助人等，我熱心捐資。任職七年來，師德考核年年優(yōu)秀。我深知一名高中生對語文教師的期望，深知教師“以其昏昏，使人昭昭”的危害性，因此時刻不忘充實自我，提升自我。我把“工作再累也要看書，收入再少也要買書，時間再少也要讀書，住處再小也要藏書”作為我學習的座右銘。每年自覺學習教育理論書籍，認真做理論筆記，寫至少一篇閱讀心得;常年訂閱《語文教學通訊》《語文報》《中學語文教學》《作文評點報》等專業(yè)報刊雜志，不斷豐富充實自己的業(yè)務(wù)理論知識，開拓視野，提高業(yè)務(wù)研究的理論水平，指導自己的教學教研。
1、教學工作。
有了量的積累才能有質(zhì)的突破，在課堂教學實踐中，我潛心鉆研教材教法，積極探討教學教改問題，注重啟發(fā)學生思維，培養(yǎng)學生能力，積極引導學生將生活與語文銜接起來。在高一、二的教學中，我逐步形成了“一引二讀三探四遷”的新授課教學模式，在對文章重點的探討學習中，又形成了“問題從學生中來，又回到學生中去”的局部學習模式;而高三的教學基本上形成的是“以例得法，以法導練，以練轉(zhuǎn)能”的復習課模式。天道酬勤，我的教學得到了學生的肯定，在學生問卷調(diào)查得分排名中居學校前十名之列,有時是年級組第一名;得到了學校領(lǐng)導和同行的肯定，xx年教師節(jié)被評為學校優(yōu)秀教師，基于高三的教學成績突出又被評為學校“骨干教師”并享受津貼;更得到了市教研室專家的肯定，在市第八、九屆課堂教學評優(yōu)中分別獲得三等獎、一等獎。被評為市級第二屆骨干教師。五年來，我所教班級的成績在高考和聯(lián)考中，均位居學校年級前列，特別是xx年我任教高一語文備課組長高一聯(lián)考語文平均分位居同類學校前列。
作為一名有十六年教齡的教師，在不斷提高自己教學水平的同時，我還特別注重對青年教師的培養(yǎng)。根據(jù)學校教師培養(yǎng)工作的要求，我對xx年、xx年剛踏入校門的劉老師、陳老師進行了指導，幫助她們更快地適應高中教學生活，把握教材重難點，設(shè)計教學過程，授課后又商量教學流程的調(diào)節(jié)，還給她們上教學示范課。兩位老師進步很快，劉老師第三個年頭就執(zhí)教高三語文并兼班主任一職，因高三工作踏實肯干，教學效果良好，在xx年的“五·一”節(jié)，被學校評為首屆“勞動標兵”;陳老師在第十屆課堂教學評優(yōu)學校預賽中名列語文組第五名，被學校聘為xx學年度高二語文備課組長。
2、教育工作。
上期擔任c124班主任工作，我堅持以人為本、以德為首，所有學生“一視同仁”的原則，堅持“曉之以理、動之以情、責之以嚴”的教育方法，采取靈活多變的工作方式，建立親密、信任的師生關(guān)系，構(gòu)建互助互愛、和諧團結(jié)的班級集體，取得了良好的效果。特別是在后進生的轉(zhuǎn)變工作上，我能夠運用心理學和文學結(jié)合的形式開展工作，收到好的效果。段考過后，我發(fā)現(xiàn)有一些學生委靡不振，甚至自暴自棄，以學生李娟為最嚴重。我便找來談話，我?guī)退治隹荚囀Ю脑?，樹立拼搏進取的信念?？晌野l(fā)現(xiàn)事后她的情況并無明顯好轉(zhuǎn)。我決定采取其它辦法。又是班會課了，我說“我送一篇文章給大家?！庇谑俏易x起了《青年博覽》中我精心挑選的一篇美文《永抱“必勝”之心》，我用了抑揚頓挫、聲情并茂的語調(diào)。然后我只說“如果有些同學不能面對自己的失敗，經(jīng)受不住這小小的打擊，我還有什么可說的呢。請大家記?。荷詈孟褚幻骁R子，如果你對他笑，他就對你笑，如果你對他哭，他就對你哭?！蓖砩侠罹暾椅遥骸皬埨蠋煟蚁胪?，華盛頓·羅布林憑一根手指歷時xx年能造成大橋，法國記者憑眨動20多萬次左眼出一部書，我會繼續(xù)努力的。謝謝!”直到高三畢業(yè)她再沒有動過輟學的念頭，而且后來還到高一級的學校深造。而期末我班也取得了令人滿意的成績：年級拔河比賽冠軍，男籃比賽冠軍，期考各科平均分均居年級第一名。
3、教研工作。
xx年下期起擔任學校語文教研組長，積極帶領(lǐng)教師與時俱進，大膽地進行教改探索，一年多來語文組工作出現(xiàn)了很大起色，做出了一定成績。在“教育要發(fā)展，科研得先行”的方針指導下，繼續(xù)進行“語文教學中提高學生語言表達能力途徑研究”的課題研究，取得了階段性成果，xx年6月份順利通過市教研所的結(jié)題認定。更重要的是我們組申報的.課題“新課程背景下高中語文課堂教學方式的探究”已被確定為市“十一·五”科研課題。語文教師撰寫教學論文質(zhì)高量多，xx年實現(xiàn)了近幾年語文組在論文寫作上的兩大突破：一是參評論文突破省級二等獎獲省一等獎，二是有三位教師在省級以上刊物發(fā)表論文。一年中有9篇論文獲省級一等獎或在省級刊物發(fā)表，4篇論文獲省級二等獎。教師悉心指導學生寫作，及時發(fā)現(xiàn)學生作文中的閃光點，xx年共指導學生在省市級刊物上發(fā)表作文25篇，是學校發(fā)展史上最多的。
為了提高語文組教研論文的檔次，本人率先示范，堅持寫作教學后記，把教學中的點滴收獲、思考寫下來，向省級以上報刊雜志投稿。有4篇論文在省級報刊雜志發(fā)表，有多篇論文獲得市級以上獎勵。艱辛的耕耘總是會有回報時，xx年在市教育科研表彰大會上，本人被評為市教研教改積極分子，語文組被評為市優(yōu)秀教研組。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，專注執(zhí)著的工作有了回報，但“學海無涯，教無止境”，在教師這一崇高的職業(yè)上，我才邁出了微不足道的一步，在今后的工作中，我將努力追求發(fā)展，追求完美，永不止步，爭做更優(yōu)秀的教師。
中學語文高級教師述職報告篇四
（一）教學教研工作。
（二）德育教育工作。
晉升后的工作設(shè)想。
3、主動承擔公開課等教學教研活動，在實踐中不斷磨練提高自己。
4、牢固樹立科教興國的思想，更加嚴格要求自己，敬業(yè)愛崗，不斷進取。
5、積極參與培訓青年教師工作，培養(yǎng)教育教學的新生力量。
中學語文高級教師述職報告篇五
xxx，男，xxxx年xxx月出生?，F(xiàn)任xxx區(qū)第一中學高二語文備課組組長，高二（13）班班主任。xxx年7月畢業(yè)于佛山師專，1995-1998年就讀于廣東教育學院中文系，取得本科學歷。畢業(yè)17年來一直勤勤懇懇從事語文教學工作。1910月經(jīng)xxx市中學教師一級教師任職資格評審委員會評定為中學語文一級教師。至今任現(xiàn)職已滿xxx年，符合有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)申報中學高級語文教師資格。
任中學語文一級教師六年來，我一直擔任語文教學工作,其中高一一年（1997-1998），高二兩年（1998-1999，-），高三三年（1999-2002），還擔任備課組長兩年，班主任五年。六年來我能忠誠黨的教育事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和責任感，以“教書育人”為己任，關(guān)心愛護學生，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，嚴謹治學，不斷提高自己的教學教育水平，并取得了較好的成績。1998年6月被評為“南海市優(yōu)秀班主任”，同年9月被評為“廣東省優(yōu)秀班主任”，還多次被評為學?！跋冗M教育工作者”“優(yōu)秀班主任”“最受學生歡迎的老師”等。在1998指導學生參加全國中學生暨海外華人作文競賽中成績突出，被授予“優(yōu)勝指導獎”。另外，我還堅持教學科研工作，每年至少撰寫一篇教學教育論文，從未間斷。其中《自批是作文教學系統(tǒng)中不可缺少的一環(huán)》榮獲南海市教學論文評比三等獎；《研究性學習在高三語文第二輪復習中的應用芻議》獲得南海市教育教學論文一等獎、全國中語會中南研究中心20論文評比二等獎。在任現(xiàn)職的六年年度考核中四年被評為優(yōu)秀。
以下我就任現(xiàn)職6年來的工作做一個總結(jié)。
（一）教學教研工作。
1、勤勉教學，成績突出。作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表”作為己任，把成為學者型的教師作為自己的目標，孜孜追求。任現(xiàn)職以來，我要求自己不斷增強業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材，認真進行教學研究，堅持系統(tǒng)式、啟發(fā)性、研究性的教學方法。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上，把學生的個性體驗放在閱讀教學的核心位置上。相信每個學生都有各自的興趣、特長和實際情況，其理解、分析、體驗、感悟的能力也不同。在教學內(nèi)容和目標的實施上，不強求“齊頭并進”，而是正視事實，追求“差異發(fā)展”。在教學方法的設(shè)計上，我突出落實激發(fā)學生的主體意識，激發(fā)學生的求知欲望。每一節(jié)課都要設(shè)計學生參與的問題，來引導和訓練學生學習語文。開展形式多樣的“課前三分鐘語文活動”，如“成語故事”“詩歌賞析”“時事評述”等，極大的刺激了學生的表現(xiàn)欲，在輕松之中鍛煉了學生的語言表達能力，起了很好的導向作用。為適應新世紀的教學要求，近兩年積極投身研究性學習的.教學改革中去，并取得了較好的成績。撰寫的教學論文《研究性學習在高三語文第二輪復習中的應用芻議》獲得南海市2002年教育教學論文一等獎、全國中語會中南研究中心2002年論文評比二等獎。
在任現(xiàn)職期間，我所任班的語文成績均排在年級前列，畢業(yè)會考成績均超過本市平均水平，大大超過全省平均水平，其中屆、屆參加廣東省畢業(yè)會考，學生的會考合格率達到100%，優(yōu)秀率也超過省平均水平。1999-、2000-、2001-連續(xù)三年所任教班的高考語文成績均獲得學校一等獎，上省大專線均保持在70%-80%之間，超過了省平均水平，在同類學校中成績突出；2001屆的廖慧媚和2002屆的馮鳳群兩位同學分別獲得了當年高考全校語文最高分。為南海一中學的崛起做出了自己的貢獻。
2、深入鉆研，大膽創(chuàng)新。任現(xiàn)職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握語文學科最新的改革趨勢，理解國家基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向。積極參加科組、備課組活動，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學法，共同開發(fā)教學研究專題。任現(xiàn)職6年來主要研究課堂教學，研究的專題有：“如何激活語文課堂教學”、“打破傳統(tǒng)教學模式，激發(fā)語文學習興趣”、“運用電教手段優(yōu)化課堂教學”“研究性學習與高三復習”；深入鉆研高考，高考的研究專題有：“語文常識歸類記憶法”、“成語歸類教學”、“病句分析”、“語言、語法、詞匯訓練”、“文學鑒賞知識的訓練”、“如何上好詩詞欣賞課”、“高考現(xiàn)代文閱讀題的訓練方法”、“文言文教學方式的探索”、“如何培養(yǎng)學生作文的寫作技巧”、“高考考點研究”、“簡答題的表述方法”等。通過這些專題探討大大地提高了自己的教學水平，收到了良好的教學效果。20被評為“最受學生歡迎的老師”。
中學語文高級教師述職報告篇六
尊敬的各位老師，各位領(lǐng)導：
你們好！
我的述職，耽誤大家3分鐘時間，敬請原諒。
我于20xx年8月來到十五中，至今已經(jīng)有五年了。來到十五中是我的榮幸，因為我得到了大家給我的幫助和支持！讓我確立了“以欣賞的眼光看待學生，用服務(wù)的思想從事教育”的教育理念，讓我堅信“人人都有培養(yǎng)的價值，個個都有成才的可能”，讓我不斷的進步，取得了點滴成績：
在教研教改工作中，我被教培中心推薦參加省新課程數(shù)學研修班學習，并多次上全區(qū)公開課和觀摩課。還多次在教培中心作專題講座、復習講座、論壇交流。還為全市、全區(qū)編寫初三數(shù)學復習檢測題、新課改資料等。我在教育教學工作中不斷反思，現(xiàn)已有16篇論文發(fā)表或獲獎，特別是“把游戲引入數(shù)學課堂”發(fā)表在國家級數(shù)學期刊《時代數(shù)學學習》教研版20xx年第7—8期上，并得到編輯的贊賞。我參加“第二屆初中數(shù)學優(yōu)質(zhì)課競賽”獲縣、市一等獎，并作為瀘州市的唯一代表到省參賽，獲省二等獎。
在教育教學工作中，我得到全體數(shù)學教師的指導，得到全校教師的幫助，因此我的教育教學成績一直名列全市、全區(qū)前茅，特別是xx級3班的數(shù)學教學成績曾獲全區(qū)第一名，升考b卷優(yōu)生占全市b卷優(yōu)生總數(shù)的4%～5%。幾年來，我認真輔導學生參加全國數(shù)學競賽，10余人獲全國三等獎，其中曹流同學獲全區(qū)初三學生第一名。
幾年來，我被評為區(qū)級“中學數(shù)學學科帶頭人”，江陽區(qū)“最佳初中數(shù)學教師”，江陽區(qū)“優(yōu)秀教師”，江陽區(qū)“勞動競賽先進個人”，瀘州市“數(shù)學學會優(yōu)秀會員”，“瀘州市初中數(shù)學學科帶頭人”。
為了更好的為教育教學服務(wù)，不斷的提高自己的教學水平，我申請晉升中學數(shù)學高級教師職務(wù)。如果這次申報成功了，我將以高級教師的職責嚴格要求自己，謙虛謹慎，不斷學習，為我校的發(fā)展奉獻自己的一切；如果我沒有成功，我將找出差距，不斷完善自我，為做一個優(yōu)秀的人民教師而奮斗。
請大家支持我，鼓勵我，投我一票！謝謝！
中學語文高級教師述職報告篇七
各位領(lǐng)導，各位老師，下午好！
從教十五年來，我一直認真工作，辛勤勞動，教育教學工作取得了一定的成績。現(xiàn)把我任中教一級以來的教育、教學工作作以下總結(jié)：
長期以來，我一貫擁護支持學校領(lǐng)導的工作，一旦學校需要，我會像一顆釘子一樣在平凡的崗位上發(fā)揮自己所有的光與熱。多次充當救火隊員，勇挑重擔，在年終考核中三次被評為“優(yōu)秀”，一次被評為“鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”。
教師的根本任務(wù)是教書育人，中心任務(wù)是備好課，上好課。為了讓自己跟上新課改的理論，我攻讀了揚州大學研究生課程，并于09年取得了語文教學專業(yè)的教育碩士學位，參加了省語文骨干教師的培訓等，5年來繼續(xù)教育課時達到1000多課時，09年區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比獲二等獎，擔綱主持了區(qū)級課題《提高語文課堂教學方式有效性的策略研究》的工作，并于10年成功結(jié)題，積極參與了學校兩個省級課題的研究工作，撰寫的有關(guān)教育教學論文三篇發(fā)表于省級刊物，二篇獲省師陶杯三等獎，一篇獲省“五四杯”三等獎，一篇獲省年會論文二等獎，一篇獲市級二等獎，若干篇獲區(qū)級二三等獎。
關(guān)于優(yōu)質(zhì)課評比還有個小插曲，因為未收到上課評比通知，等教研員打電話詢問已是上課時間過半，在陸鳳娟老師的溝通幫助下，被臨時安排在下午第8節(jié)課上課，而其他老師都是隔夜就進班預習，在沒有學生預習，也沒有過多時間準備的前提下，與眾多重點高中老師獲二等獎實屬不易啊。
我擔任班主任年限不多，但只要是擔任班主任期間，我總是任勞任怨，恪盡職守。去年學校領(lǐng)導找我擔任二易其主的高一（4）班班主任期間，我還帶著三個班的語文教學，3歲不到的兒子感染手足口病住院，年近70的公公中風住院，在這樣的艱難困苦中，我排除萬難，一心撲在班級的教學事務(wù)中，咬咬牙挺了過來，后來脫去了一個班的教學，可5月份大兵的教學任務(wù)又扛了起來。付出總有回報，高一（4）在歷次的測驗考試中，成績名列前茅。從08年到13年，我輔導的學生張新陽在省作文大賽現(xiàn)場賽中獲一等獎，省二等獎2人次，省三等獎12人次，本人多次榮獲“優(yōu)秀指導老師”稱號；十四屆世界華人作文大賽中，1人獲二等獎；區(qū)作文大賽中1人獲二等獎；13年金鑰匙科技競賽中，1人獲一等獎，4人獲三等獎，本人也榮獲“先進個人”稱號，本人擔任過?！逗娠L》雜志副主編工作，獲得了“優(yōu)秀社團輔導員”的榮譽稱號，還參與了學校2本校本課程的開發(fā)工作。
人們常說：教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，我熱愛我的教育事業(yè)，今生為人師，我無怨無悔。最后我想說的是，不管這一次高級職稱的評選我有沒有機會，我都會像那顆最樸實的釘子一樣在自己的工作崗位上盡好自己的職責，絕對服從學校利益，做好自己的本職工作。謝謝大家！
中學語文高級教師述職報告篇八
陳**，男，1965年10月出生?，F(xiàn)任南海區(qū)第一中學高二語文備課組組長，高二（13）班班主任。1986年7月畢業(yè)于佛山師專，1995-1998年就讀于廣東教育學院中文系，取得本科學歷。畢業(yè)17年來一直勤勤懇懇從事語文教學工作。1997年10月經(jīng)佛山市中學教師一級教師任職資格評審委員會評定為中學語文一級教師。至今任現(xiàn)職已滿6年，符合有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)申報中學高級語文教師資格。''任中學語文一級教師六年來，我一直擔任語文教學工作,其中高一一年（1997-1998），高二兩年（1998-1999，xx-xx），高三三年（1999-xx），還擔任備課組長兩年，班主任五年。
六年來我能忠誠黨的教育事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和責任感，以"教書育人"為己任，關(guān)心愛護學生，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，嚴謹治學，不斷提高自己的教學教育水平，并取得了較好的成績。1998年6月被評為"南海市優(yōu)秀班主任"，同年9月被評為"廣東省優(yōu)秀班主任"，還多次被評為學校"先進教育工作者""優(yōu)秀班主任""最受學生歡迎的老師"等。在1998指導學生參加全國中學生暨海外華人作文競賽中成績突出，被授予"優(yōu)勝指導獎"。另外，我還堅持教學科研工作，每年至少撰寫一篇教學教育論文，從未間斷。其中《自批是作文教學系統(tǒng)中不可缺少的一環(huán)》榮獲南海市2016年教學論文評比三等獎；《研究性學習在高三語文第二輪復習中的應用芻議》獲得南海市2016年教育教學論文一等獎、全國中語會中南研究中心2016年論文評比二等獎。在任現(xiàn)職的六年年度考核中四年被評為優(yōu)秀。 以下我就任現(xiàn)職6年來的工作做一個總結(jié)。
作為一名教師，我始終把"教書育人、為人師表"作為己任，把成為學者型的教師作為自己的目標，孜孜追求。任現(xiàn)職以來，我要求自己不斷增強業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材，認真進行教學研究，堅持系統(tǒng)式、啟發(fā)性、研究性的教學方法。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的"學"放在教學的核心位置上，把學生的個性體驗放在閱讀教學的核心位置上。相信每個學生都有各自的興趣、特長和實際情況，其理解、分析、體驗、感悟的能力也不同。在教學內(nèi)容和目標的實施上，不強求"齊頭并進"，而是正視事實，追求"差異發(fā)展"。在教學方法的設(shè)計上，我突出落實激發(fā)學生的主體意識，激發(fā)學生的求知欲望。每一節(jié)課都要設(shè)計學生參與的問題，來引導和訓練學生學習語文。開展形式多樣的"課前三分鐘語文活動"，如"成語故事""詩歌賞析""時事評述"等，極大的刺激了學生的表現(xiàn)欲，在輕松之中鍛煉了學生的語言表達能力，起了很好的導向作用。為適應新世紀的教學要求，近兩年積極投身研究性學習的教學改革中去，并取得了較好的成績。撰寫的教學論文《研究性學習在高三語文第二輪復習中的應用芻議》獲得南海市2016年教育教學論文一等獎、全國中語會中南研究中心2016年論文評比二等獎。在任現(xiàn)職期間，我所任班的語文成績均排在年級前列，畢業(yè)會考成績均超過本市平均水平，大大超過全省平均水平，其中xx屆、xx屆參加廣東省畢業(yè)會考，學生的會考合格率達到100%，優(yōu)秀率也超過省平均水平。1999-xx學年、xx-xx學年、xx-xx學年連續(xù)三年所任教班的高考語文成績均獲得學校一等獎，上省大專線均保持在70%-80%之間，超過了省平均水平，在同類學校中成績突出；xx屆的廖慧媚和xx屆的馮鳳群兩位同學分別獲得了當年高考全校語文最高分。為南海一中學的崛起做出了自己的貢獻。
在大膽開展教學研究進行優(yōu)化課堂教學的基礎(chǔ)上，我及時總結(jié)自己的得失，堅持每年至少撰寫一篇教學教育論文，從未間斷。任現(xiàn)職期間先后撰寫了《運用電教手段優(yōu)化語文課堂教學點滴談》、《自批是作文教學系統(tǒng)中不可缺少的一環(huán)》、《談?wù)務(wù)Z文教材中美的因素》、《淺談中學作文的選材》、《談激發(fā)學生學習語文的興趣》、《應試作文應注意的幾個問題》《研究性學習在高三語文第二輪復習中的應用芻議》等論文。其中《自批是作文教學系統(tǒng)中不可缺少的一環(huán)》獲南海市2016年教學論文評比中學組語文科三等獎；《研究性學習在高三語文第二輪復習中的應用芻議》獲得南海市2016年教育教學論文一等獎、全國中語會中南研究中心2016年論文二等獎。正在勤于思考總結(jié)，使自己的教學不斷得到提高。
任現(xiàn)職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握語文學科最新的改革趨勢，理解國家基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向。積極參加科組、備課組活動，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學法，共同開發(fā)教學研究專題。任現(xiàn)職6年來主要研究課堂教學，研究的專題有："如何激活語文課堂教學"、"打破傳統(tǒng)教學模式，激發(fā)語文學習興趣"、"運用電教手段優(yōu)化課堂教學""研究性學習與高三復習"；深入鉆研高考，高考的研究專題有："語文常識歸類記憶法"、"成語歸類教學"、"病句分析"、"語言、語法、詞匯訓練"、"文學鑒賞知識的訓練"、 "如何上好詩詞欣賞課"、"高考現(xiàn)代文閱讀題的訓練方法"、"文言文教學方式的探索"、"如何培養(yǎng)學生作文的寫作技巧"、"高考考點研究"、"簡答題的表述方法"等。通過這些專題探討大大地提高了自己的教學水平，收到了良好的教學效果。xx學年被評為"最受學生歡迎的老師"。 自擔任一級教師以來，我多次承擔市、校級公開課教學，均獲得較高評價。1998年在佛山市一級學校評估課中，以新穎的文言文教授《過秦論》，贏得了專家們的好評；xx"現(xiàn)代文閱讀教學"課得到了各地同行的好評；2016年在南海市信息技術(shù)觀摩現(xiàn)場會上，以"問題探究式"上的《愚溪詩序》，以新穎的方式和技術(shù)，得到了來自全市專家的贊賞。還多次擔任學校的公開課教學，得到市教研室、各兄弟學校及學生的一致好評，獲得學校優(yōu)質(zhì)公開課獎。在積極組織好課堂教學的同時，我還能積極參與指導學生開展有益的課外活動，在指導學生參加作文大賽中屢獲好成績。其中1998年指導學生參加全國中學生暨海外華人作文競賽中獲得三等獎，我被授予優(yōu)勝指導獎；xx指導楊翠珠同學參加"成人征文大賽"獲佛山市一等獎。
我深深懂得適應時代的.發(fā)展，努力運用現(xiàn)代化手段提高課堂教學質(zhì)量的重要性?，F(xiàn)代化教育要求教育手段要多元化，為此我努力學習電腦方面的有關(guān)知識，收集電腦課件素材，力求在課堂教學上有新的突破。經(jīng)過努力，我在電教方面取得了理想的成績。2016年12月參加了在佛山市計算機全員培訓并取得了初級資格，2016年通過了廣東省教師電腦中級考試；2016年手提電腦進課室后，利用powerpoint、flash和authorware等應用軟件先后制作出《審音表練習》、《詩歌鑒賞》、《寫作訓練》《林黛玉進賈府》等較有實用價值的多媒體課件，大大提高了的課堂效率，很受同學們歡迎；2016年制作了個人主頁，并獲得學校個人主頁三等獎。撰寫的論文《運用電教手段優(yōu)化語文課堂教學點滴談》獲得學校教學論文評比語文科三等獎，2016年《愚溪詩序》獲得了優(yōu)質(zhì)公開課獎。
"一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園"，作為一級教師、備課組長，我在做好自己本職工作的同時，認真組織備課組活動，積極承擔培訓青年教師的工作。任現(xiàn)職期間，為了能讓青年教師盡快成為學校教學的主力，我主動承擔培訓青年教師的任務(wù)，在教學"結(jié)對子""一幫一"活動中，積極扶持青年教師成長，在 xx學年與年青教師蔣滿華同帶高三，我與蔣老師互相研究，在教學上盡量地給予支持幫助，毫無保留地傳授自己的成功經(jīng)驗，使他很快地熟悉了高三的教學，成為高三備課組的骨干力量。2016年，新教師潘若怡在我的幫助下，課堂教學效果有了明顯的提高，受到科組老師的一致肯定。
我深深意識到，教育的過程是創(chuàng)造性很強，又極富挑戰(zhàn)性的過程。只懂教書不會育人，不是一個合格的教師。我謹記陶行知先生的一句話："捧著一顆心來，不帶半根草去。"全身心地投入到教育教學工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生"敬而親之"。
長期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績，連續(xù)多年被評為學校的優(yōu)秀班主任；1995年、1998年被評為南海市優(yōu)秀班主任；1998年被廣東省教育廳授予"廣東省優(yōu)秀班主任"的稱號。 "勤奮努力，奉獻愛心"是我當班主任的信條。擔任班主任期間，我能夠堅持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點，關(guān)心學生，愛護學生，言傳身教。在此期間，我?guī)缀趺客矶枷掳噍o導，與學生談心。
對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學，我進行了細致的了解工作，從各方面關(guān)心他們，使學生覺得老師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們談心的朋友。然后再介紹一些有針對性的書籍給他們看、教會他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系、幫助他們樹立正確的人生觀和學習正確的思維方法、鼓勵他們發(fā)揮特長、向他們分析知識素養(yǎng)與成才的關(guān)系、引導他們關(guān)心集體、確立他們在集體中的進步作用等等，做過細的思想工作。
無論在課堂上，還是在課外，我都一直奉行一個準則，就是在鼓勵優(yōu)秀生的同時更多地偏愛后進生，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會。因此，在轉(zhuǎn)化差生、扭轉(zhuǎn)班級學風上我做出了突出的成績，德育工作受到學校領(lǐng)導的肯定。 1997學年我所帶的高一（9）班是一個很特殊的班，這個班是我校轉(zhuǎn)制后招收擇校生較多的一個班，整體素質(zhì)普遍較差，學風懶散、成績偏低、紀律渙散。接到這樣的班，我并沒有灰心，而是深入了解學生個性，發(fā)掘同學的優(yōu)點，充分調(diào)動班干部的積極性，狠抓學風班風，經(jīng)過大家共同努力，這一班學生脫胎換骨，學風有了質(zhì)的改變，被評為學校的優(yōu)秀班集體、市紅旗團支部。
盡管基礎(chǔ)很差，但同學們學習都非常刻苦，在廣東省會考中最終成為學校合格率達到100%的班集體之一，會考優(yōu)秀率也超省平均水平。三年后，這一班的同學在2016年全國普通高考中有了很大的突破，上省大專以上線有41人，成為全校上線率最高的班，為學校的騰飛作出了應有的貢獻。1998學年我也因此被評為南海市優(yōu)秀班主任、廣東省優(yōu)秀班主任。在自己的實踐中，我總結(jié)出一條經(jīng)驗：當好一名老師，僅僅靠"嘴"和"手"是不夠的，更重要的是用"心"去思考，用"心"去工作。
也正是這樣，我才能真正體會到工作的高尚和育人的歡樂。我還及時總結(jié)德育工作的經(jīng)驗，撰寫了《別忘了寂寞的一群--談中等生的教育輔導》、《與后進生心連心》等文章，在班主任經(jīng)驗交流會上作了介紹。 在過去的六年，正是自己的勤奮努力，不斷進取，我的工作也得到了領(lǐng)導和老師們的充分肯定，1997-1998、1998-1999、1999-xx、xx-2016年度考核中連續(xù)被評為優(yōu)秀。以上是我任現(xiàn)職以來在教學、教育等方面的一些做法與成績，但還存在工作不大膽，教學工作深度不夠等不足的地方，那將是我今后要不斷完善的方向。
1、深入進行研究性學習專題的研究，在教學中進行語文研究性學習的課堂教學改革，爭取在課堂教學改革中取得突破。
2、牢固樹立科教興國的思想，更加嚴格要求自己，敬業(yè)愛崗，不斷進取。
3、主動承擔公開課等教學教研活動，在實踐中不斷磨練提高自己。
4、 努力鉆研現(xiàn)代教學理論，了解現(xiàn)代教學信息，掌握現(xiàn)代教學手段，實施電腦多媒體教學，努力探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學新模式，在信息化大潮中爭當弄潮兒。
5、積極參與培訓青年教師工作，培養(yǎng)教育教學的新生力量。
有人說："教師站在講臺上，從頭到腳就是教材。"因此教師的言談舉止、儀表作風自然會對學生的思想情操、意志品質(zhì)、道德情操等方面，產(chǎn)生很大的影響。有人總結(jié)出教師形象應該是博學多識的學者形象，為人師表的楷模形象，愛生如子的嚴父慈母形象，愛崗敬業(yè)的紅燭形象。我將會以此自勉，在自己的工作崗位上踏踏實實地工作，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
中學語文高級教師述職報告篇九
六年來我能忠誠黨的教育事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和責任感，以＂教書育人＂為己任，關(guān)心愛護學生，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，嚴謹治學，不斷提高自己的教學教育水平，并取得了較好的成績。20xx年6月被評為＂南海市優(yōu)秀班主任＂，同年9月被評為＂廣東省優(yōu)秀班主任＂，還多次被評為學校＂生參加全國中學生暨海外華人作文競賽中成績突出，被授予＂優(yōu)勝指導獎＂。另外，我還堅持教學科研工作，每年至少撰寫一篇教學教育論文，從未間斷。其中《自批是作文教學系統(tǒng)中不可缺少的一環(huán)》榮獲南海市xx年教學論文評比三等獎；《研究性學習在高三語文第二輪復習中的應用芻議》獲得南海市xx年教育教學論文一等獎、全國中語會中南研究中心xx年論文評比二等獎。在任現(xiàn)職的六年年度考核中四年被評為優(yōu)秀。以下我就任現(xiàn)職6年來的工作做一個總結(jié)。
教學教研工作方面。
1、勤勉教學，成績突出。
作為一名教師，我始終把＂教書育人、為人師表＂作為己任，把成為學者型的教師作為自己的目標，孜孜追求。任現(xiàn)職以來，我要求自己不斷增強業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材，認真進行教學研究，堅持系統(tǒng)式、啟發(fā)性、研究性的教學方法。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的＂學＂放在教學的核心位置上，把學生的個性體驗放在閱讀教學的核心位置上。相信每個學生都有各自的興趣、特長和實際情況，其理解、分析、體驗、感悟的能力也不同。在教學內(nèi)容和目標的實施上，不強求＂齊頭并進＂，而是正視事實，追求＂差異發(fā)展＂。在教學方法的設(shè)計上，我突出落實激發(fā)學生的主體意識，激發(fā)學生的求知欲望。每一節(jié)課都要設(shè)計學生參與的問題，來引導和訓練學生學習語文。開展形式多樣的＂課前三分鐘語文活動＂，如＂成語故事＂＂詩歌賞析＂＂時事評述＂等，極大的刺激了學生的表現(xiàn)欲，在輕松之中鍛煉了學生的語言表達能力，起了很好的導向作用。為適應新世紀的教學要求，近兩年積極投身研究性學習的教學改革中去，并取得了較好的成績。撰寫的教學論文《研究性學習在高三語文第二輪復習中的'應用芻議》獲得南海市xx年教育教學論文一等獎、全國中語會中南研究中心xx年論文評比二等獎。在任現(xiàn)職期間，我所任班的語文成績均排在年級前列，畢業(yè)會考成績均超過本市平均水平，大大超過全省平均水平，其中xx屆、xx屆參加廣東省畢業(yè)會考，學生的會考合格率達到100％，優(yōu)秀率也超過省平均水平。20xx―xx學年、xx―xx學年、xx―xx學年連續(xù)三年所任教班的高考語文成績均獲得學校一等獎，上省大專線均保持在70％―80％之間，超過了省平均水平，在同類學校中成績突出；xx屆的廖慧媚和xx屆的馮鳳群兩位同學分別獲得了當年高考全校語文最高分。為南海一中學的崛起做出了自己的貢獻。
2、重視實踐，總結(jié)提高。
在大膽開展教學研究進行優(yōu)化課堂教學的基礎(chǔ)上，我及時總結(jié)自己的得失，堅持每年至少撰寫一篇教學教育論文，從未間斷。任現(xiàn)職期間先后撰寫了《運用電教手段優(yōu)化語文課堂教學點滴談》、《自批是作文教學系統(tǒng)中不可缺少的一環(huán)》、《談?wù)務(wù)Z文教材中美的因素》、《淺談中學作文的選材》、《談激發(fā)學生學習語文的興趣》、《應試作文應注意的幾個問題》《研究性學習在高三語文第二輪復習中的應用芻議》等論文。其中《自批是作文教學系統(tǒng)中不可缺少的一環(huán)》獲南海市xx年教學論文評比中學組語文科三等獎；《研究性學習在高三語文第二輪復習中的應用芻議》獲得南海市xx年教育教學論文一等獎、全國中語會中南研究中心xx年論文二等獎。正在勤于思考總結(jié)，使自己的教學不斷得到提高。
中學語文高級教師述職報告篇十
本人于1974年畢業(yè)于師范學校，獲專業(yè)中師文憑。1980年至1981年進師范大專班進修專業(yè)知識一年。1994年8月通過專業(yè)中級職稱晉級考試。于20xx年9月至20xx年7月參加了省黨校函授學習，取得了大專學歷畢業(yè)證書。
本人在1994年12月被評聘為中學一級教師，任職將近12年以來，全身心投入教育教學實踐，努力學習教改理論。在工作中不斷提高自身修養(yǎng)，完善自己，為人師表，努力完成各項工作任務(wù)；做到廉潔從教，從不以教謀私；堅持教書育人。注重師德形象，做到言行一致，身體力行，為人師表；關(guān)心學校的發(fā)展，關(guān)心同志，愛護學生，能與同事同心協(xié)力做好本職工作。
本人熱愛教育工作。能勝任初中教學和班主任工作，每年滿工作量，能刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行學習。在教學工作中，認真?zhèn)湔n，努力探索并不斷改進教學方法；注重每一節(jié)課45分鐘的教學效果；注重學生基礎(chǔ)知識的傳授和基本技能的訓練；注重培養(yǎng)和激發(fā)學生學習的積極性的自信心。所教畢業(yè)班的`成績名列前茅，中考成績超市平均20分以上。去年還擔任第一輪上初三教學工作的指導教師。
任現(xiàn)職以來，擔任過9年班主任工作，擔任過三位青年教師的班主任指導教師。在工作實踐中，注意探索和研究在現(xiàn)代社會中如何教育好學生的方法和途徑，采用多種教育方法和手段，做到從初一起始年級開始，重嚴、重細、重實，抓好行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，注重建立良好的班風和學風，關(guān)心每個學生的心理健康和身體健康，關(guān)心學生的全面發(fā)展和綜合能力的提高，注重學校與家庭的聯(lián)系，并配合各任課教師，不斷提高學生的知識水平，做到不讓任何一個學生掉隊。
本人忠誠于黨的教育事業(yè)，忠于職守，熱愛本職工作，勇挑重擔，服從學校分配，從不計較個人得失，任勞任怨，克服困難，全身心的投入教學事業(yè)，把教書育人作為自己最大的快樂。
附：獲獎情況。
20xx-2002年“市優(yōu)秀班主任”稱號。
20xx-2001年“二建杯”優(yōu)秀園丁獎。
20xx年校“培養(yǎng)青年教師先進個人”
20xx-2004年連續(xù)三年年度考核“優(yōu)秀”、嘉獎。
20xx-2006年連續(xù)四年?！皟?yōu)秀班主任”
20xx年《鐵道師范學報》激發(fā)班集體的教育功能。
20xx年《科技學院學報》教學中非智力因素的培養(yǎng)。
20xx年《教育學院學報》語言來自生活-淺談如何提高課堂教學質(zhì)量。
20xx年“課堂教學中師生互動的方式及其有效性研究”的課題研究，
1999年全國中學生能力競賽二等獎、三等獎。
20xx年省中學生能力競賽二等獎、三等獎。
20xx年全國中學生能力競賽二等獎、三等獎。
中學語文高級教師述職報告篇十一
婉君，女，一九六八年七月生。一九九0年七月畢業(yè)于中山大學化學系，本科學歷，獲理學學士學位。畢業(yè)后一直在南海市第一中學任教，有十三年教齡，八年擔任班主任工作，多年擔任化學備課組組長工作?，F(xiàn)任高一化學備課組組長、高一（8）班班主任及高一（6）到（10）班共五個教學班化學課。
一九九五年十二月，經(jīng)佛山市中級職務(wù)評審委員會評審通過，具備“中學化學一級教師”職務(wù)任職資格，至今已任職七年。根據(jù)職務(wù)晉升條例，符合申報中學化學高級教師條件。
任現(xiàn)職八年來，能熱愛黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針、政策，有正確的政治立場。遵守法規(guī)法紀，關(guān)心集體，團結(jié)同事，作風正派，從嚴治教，有較高的思想覺悟和良好的教師職業(yè)道德。能全心全意從事本學科的教學，力求精益求精；全心全意去完成教育和教學工作，絕對服從上級和學校領(lǐng)導的工作安排，任勞任怨，誠誠懇懇，從工作中去體味教育工作的崇高，從工作中去獲取人生的奮斗意義，在工作中享受為人師表的樂趣，在工作中逐漸充實了自己。
（一）、探索課堂教學藝術(shù)，提高自我形象，展現(xiàn)教師風采。
任職以來，能認真鉆研教學理論，努力探索課堂教學的藝術(shù)性，開展主體式教學模式，課堂上盡力體現(xiàn)教師為主導，學生為主體，以學生為主，教師為輔的教學原則，讓學生有更多的時間和空間去思考、討論、消化、吸收；課堂上多與其它學科如數(shù)學、物理、生物等緊密聯(lián)系，讓學生的知識面更廣、更寬，做到每一節(jié)課都生動活潑，引人入勝，嚴肅中不乏幽默，幽默中透著嚴肅，而且教學質(zhì)量要達標，要把每一節(jié)課都當成是優(yōu)質(zhì)示范課來上，讓學生從心底里喜歡上化學課，渴望上化學課；課堂的形式多種多樣，讓學生上臺自己動手做實驗，體現(xiàn)實驗的樂趣，培養(yǎng)動手的能力，讓學生上臺當小老師講課、評習題、評試卷等，開展辯論活動，培養(yǎng)學生的口頭表達能力，開展課外家庭小實驗設(shè)計比賽等。教學中還注意樹立教師的個人形象，展現(xiàn)教師風采，多與學生接觸和溝通，與學生打成一片，做到既受學生敬重，又能與之和諧共處，既是師長又是朋友，能通過自己的言行舉止，以自身的教師魅力來做學生的表率，吸引學生。
（二）、精心準備，講究方法，向四十分鐘要質(zhì)量。
在教學方面，我有多年的指導高考復習的教學經(jīng)驗，所以，在對教材的處理上，能充分做到以綱為本，以人為本，精心準備，講究方法，針對所教班級的具體情況，因材施教，因人施教，向四十分鐘要質(zhì)量。
在95－96學年度，我擔任高二（5）－（8）班四個班的化學教學工作，其中兩個理科班、兩個為文科班。在文科班的教學中，針對其只需通過“會考關(guān)”且對化學學習易“降溫”的特點，立足于基礎(chǔ)知識的傳授，立足于會考考綱；對每一堂課，都力爭做到：備課深入，講課淺出，使大部分學生都能聽懂；做到既能穩(wěn)定學生的學習化學的興趣，又能完成化學教學任務(wù)；在教學中，充分利用化學與生活緊密相連的特點，采取趣味教學，使學生在輕松自如的學習環(huán)境中掌握了化學基礎(chǔ)知識。在該學年度的化學會考中，兩個理科班的同學全部通過會考，其中有76位學生優(yōu)秀，優(yōu)秀率達到68％；兩個文科班只有4人不合格，會考合格率為97.3%，優(yōu)秀率為45.2%。
在96-97學年度，我擔任高三理科重點班307、308班的化學教學工作。在理科重點班中，我采取立足課本，緊靠高考考點的教學手段，有目的地提高知識的綜合程度，加深練習題的訓練強度，使學生樹立化學科的高考意識。在授課過程中，我經(jīng)常采用：“提出問題－自學－討論－精練－評講”的教學方法，根據(jù)本節(jié)課的教學要求，聯(lián)系教材的重點、難點和關(guān)鍵知識，提出一些有針對性，難度適中，富于啟發(fā)性的問題，引導學生定向思維，帶著問題邊看書邊獨立思考，使他們自覺進入認識過程，去探究解決問題的方法。同時，我還激發(fā)學生發(fā)散思維，廣泛進行討論，再針對學生自學和討論中提出的問題，突出重點進行講評。講課時主要是講知識結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，講精華，講關(guān)鍵，講規(guī)律，講思路，講方法，最后適當補充深淺適宜，形式多樣的典型習題，并控制課堂練習的時間和數(shù)量，講究練的方法，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。評講習題主要是講解題方法、思路、規(guī)律和查漏補缺，強化記憶，全方位地提高學生的化學素養(yǎng)。在該年度的高考中，307、308班上省三線42人，其中307班的嚴華堅同學以683的成績位居該年度南海一中的理科冠軍，被華南師范大學數(shù)學系錄取，這是南海一中全面恢復普高后的零的突破。
99－20xx學年度，我擔任高三化學班的化學教學兼班主任工作，全班77位同學，獲學?！笆畠?yōu)”稱號的有二人，南海市優(yōu)秀學生干部一人，南海市“三好學生”一人，當年的高考中，共有54位同學上省線，其中化學單科平均成績排名第二，本人也獲得了教學成績優(yōu)異獎的獎勵，其中，何志球同學、李碧環(huán)同學分別以730、721分的優(yōu)異成績奪得南海一中的冠軍和亞軍殊榮，分別被華南理工大學和汕頭醫(yī)學院臨床專業(yè)錄??；關(guān)倫超同學以化學成績730分一舉奪得該年度南海一中的x科第一名；我班的劉永錦同學更以綜合科882分的優(yōu)異成績一舉奪下廣東省第4名、佛山市第二名、南海市第一名的好成績，為南海一中的輝煌添上更精彩的一筆。
中學語文高級教師述職報告篇十二
在人們素養(yǎng)不斷提高的今天，報告的適用范圍越來越廣泛，報告具有雙向溝通性的特點。那么報告應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的中學高級教師述職報告范文，歡迎大家分享。
尊敬的各位老師，各位領(lǐng)導：
你們好！
我的述職，耽誤大家3分鐘時間，敬請原諒。
我于20xx年8月來到十五中，至今已經(jīng)有五年了。
來到十五中是我的榮幸，因為我得到了大家給我的幫助和支持！讓我確立了“以欣賞的眼光看待學生，用服務(wù)的思想從事教育”的教育理念，讓我堅信“人人都有培養(yǎng)的價值，個個都有成才的可能”，讓我不斷的進步，取得了點滴成績：
在教研教改工作中，我被教培中心推薦參加省新課程數(shù)學研修班學習，并多次上全區(qū)公開課和觀摩課。
還多次在教培中心作專題講座、復習講座、論壇交流。
還為全市、全區(qū)編寫初三數(shù)學復習檢測題、新課改資料等。
我在教育教學工作中不斷反思，現(xiàn)已有16篇論文發(fā)表或獲獎，特別是“把游戲引入數(shù)學課堂”發(fā)表在國家級數(shù)學期刊《時代數(shù)學學習》教研版20xx年第7—8期上，并得到編輯的贊賞。
我參加“第二屆初中數(shù)學優(yōu)質(zhì)課競賽”獲縣、市一等獎，并作為瀘州市的`唯一代表到省參賽，獲省二等獎。
在教育教學工作中，我得到全體數(shù)學教師的指導，得到全校教師的幫助，因此我的教育教學成績一直名列全市、全區(qū)前茅，特別是04級3班的數(shù)學教學成績曾獲全區(qū)第一名，升考b卷優(yōu)生占全市b卷優(yōu)生總數(shù)的4%～5%。
幾年來，我認真輔導學生參加全國數(shù)學競賽，10余人獲全國三等獎，其中曹流同學獲全區(qū)初三學生第一名。
幾年來，我被評為區(qū)級“中學數(shù)學學科帶頭人”，江陽區(qū)“最佳初中數(shù)學教師”，江陽區(qū)“優(yōu)秀教師”，江陽區(qū)“勞動競賽先進個人”，瀘州市“數(shù)學學會優(yōu)秀會員”，“瀘州市初中數(shù)學學科帶頭人”。
為了更好的為教育教學服務(wù)，不斷的提高自己的教學水平，我申請晉升中學數(shù)學高級教師職務(wù)。
如果這次申報成功了，我將以高級教師的職責嚴格要求自己，謙虛謹慎，不斷學習，為我校的發(fā)展奉獻自己的一切；如果我沒有成功，我將找出差距，不斷完善自我，為做一個優(yōu)秀的人民教師而奮斗。
請大家支持我，鼓勵我，投我一票！謝謝！
中學語文高級教師述職報告篇十三
我名***，******經(jīng)省人事廳審批取得中學語文一級教師任職資格?，F(xiàn)就本人任現(xiàn)職以來各方面工作述職。
一、思想、師德表現(xiàn)。
本人能夠堅持四項基本原則，擁護黨的領(lǐng)導，全面貫徹黨的教育方針，忠實實踐“三個代表”的精神，關(guān)心國家大事，自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，自覺遵守社會公德，在工作中服從安排，樂于奉獻，勇挑重擔，敢于創(chuàng)新，從未有過請假或遲到現(xiàn)象。在教學業(yè)務(wù)上，我虛心向老教師求教，力求精益求精;我熱心指導青年教師，坦誠相待，毫無保留;在生活上，我能夠嚴以律已、以身作則，為人師表;對公益事業(yè)如教育基金、救災助人等，我熱心捐資。任職七年來，師德考核年年優(yōu)秀。我深知一名高中生對語文教師的期望，深知教師“以其昏昏，使人昭昭”的危害性，因此時刻不忘充實自我，提升自我。我把“工作再累也要看書，收入再少也要買書，時間再少也要讀書，住處再小也要藏書”作為我學習的座右銘。每年自覺學習教育理論書籍，認真做理論筆記，寫至少一篇閱讀心得;常年訂閱《語文教學通訊》《語文報》《中學語文教學》《作文評點報》等專業(yè)報刊雜志，不斷豐富充實自己的業(yè)務(wù)理論知識，開拓視野，提高業(yè)務(wù)研究的理論水平，指導自己的教學教研。
二、工作實績。
1、教學工作。
有了量的積累才能有質(zhì)的突破，在課堂教學實踐中，我潛心鉆研教材教法，積極探討教學教改問題，注重啟發(fā)學生思維，培養(yǎng)學生能力，積極引導學生將生活與語文銜接起來。在高一、二的教學中，我逐步形成了“一引二讀三探四遷”的新授課教學模式，在對文章重點的探討學習中，又形成了“問題從學生中來，又回到學生中去”的局部學習模式;而高三的教學基本上形成的是“以例得法，以法導練，以練轉(zhuǎn)能”的復習課模式。天道酬勤，我的教學得到了學生的肯定，在學生問卷調(diào)查得分排名中居學校前十名之列,有時是年級組第一名;得到了學校領(lǐng)導和同行的肯定，xx年教師節(jié)被評為學校優(yōu)秀教師，基于高三的教學成績突出又被評為學?！肮歉山處煛辈⑾硎芙蛸N;更得到了市教研室專家的肯定，在市第八、九屆課堂教學評優(yōu)中分別獲得三等獎、一等獎。被評為市級第二屆骨干教師。五年來，我所教班級的成績在高考和聯(lián)考中，均位居學校年級前列，特別是xx年我任教高一語文備課組長高一聯(lián)考語文平均分位居同類學校前列。
作為一名有十六年教齡的教師，在不斷提高自己教學水平的同時，我還特別注重對青年教師的培養(yǎng)。根據(jù)學校教師培養(yǎng)工作的要求，我對xx年、xx年剛踏入校門的劉老師、陳老師進行了指導，幫助她們更快地適應高中教學生活，把握教材重難點，設(shè)計教學過程，授課后又商量教學流程的調(diào)節(jié)，還給她們上教學示范課。兩位老師進步很快，劉老師第三個年頭就執(zhí)教高三語文并兼班主任一職，因高三工作踏實肯干，教學效果良好，在xx年的“五·一”節(jié)，被學校評為首屆“勞動標兵”;陳老師在第十屆課堂教學評優(yōu)學校預賽中名列語文組第五名，被學校聘為xx學年度高二語文備課組長。
2、教育工作。
上期擔任c124班主任工作，我堅持以人為本、以德為首，所有學生“一視同仁”的原則，堅持“曉之以理、動之以情、責之以嚴”的教育方法，采取靈活多變的工作方式，建立親密、信任的師生關(guān)系，構(gòu)建互助互愛、和諧團結(jié)的班級集體，取得了良好的效果。特別是在后進生的轉(zhuǎn)變工作上，我能夠運用心理學和文學結(jié)合的形式開展工作，收到好的效果。段考過后，我發(fā)現(xiàn)有一些學生委靡不振，甚至自暴自棄，以學生李娟為最嚴重。我便找來談話，我?guī)退治隹荚囀Ю脑?，樹立拼搏進取的信念?？晌野l(fā)現(xiàn)事后她的情況并無明顯好轉(zhuǎn)。我決定采取其它辦法。又是班會課了，我說“我送一篇文章給大家?！庇谑俏易x起了《青年博覽》中我精心挑選的一篇美文《永抱“必勝”之心》，我用了抑揚頓挫、聲情并茂的語調(diào)。然后我只說“如果有些同學不能面對自己的失敗，經(jīng)受不住這小小的打擊，我還有什么可說的呢。請大家記住：生活好像一面鏡子，如果你對他笑，他就對你笑，如果你對他哭，他就對你哭。”晚上李娟找我：“張老師，我想通了，華盛頓?羅布林憑一根手指歷時xx年能造成大橋，法國憑眨動20多萬次左眼出一部書，我會繼續(xù)努力的。謝謝!”直到高三畢業(yè)她再沒有動過輟學的念頭，而且后來還到高一級的學校深造。而期末我班也取得了令人滿意的成績：年級拔河比賽冠軍，男籃比賽冠軍，期考各科平均分均居年級第一名。
3、教研工作。
xx年下期起擔任學校語文教研組長，積極帶領(lǐng)教師與時俱進，大膽地進行教改探索，一年多來語文組工作出現(xiàn)了很大起色，做出了一定成績。在“教育要發(fā)展，科研得先行”的方針指導下，繼續(xù)進行“語文教學中提高學生語言表達能力途徑研究”的課題研究，取得了階段性成果，xx年6月份順利通過市教研所的結(jié)題認定。更重要的是我們組申報的課題“新課程背景下高中語文課堂教學方式的探究”已被確定為市“十一·五”科研課題。語文教師撰寫教學論文質(zhì)高量多，xx年實現(xiàn)了近幾年語文組在論文寫作上的兩大突破：一是參評論文突破省級二等獎獲省一等獎，二是有三位教師在省級以上刊物發(fā)表論文。一年中有9篇論文獲省級一等獎或在省級刊物發(fā)表，4篇論文獲省級二等獎。教師悉心指導學生寫作，及時發(fā)現(xiàn)學生作文中的閃光點，xx年共指導學生在省市級刊物上發(fā)表作文25篇，是學校發(fā)展史上最多的。
為了提高語文組教研論文的檔次，本人率先示范，堅持寫作教學后記，把教學中的點滴收獲、思考寫下來，向省級以上報刊雜志投稿。有4篇論文在省級報刊雜志發(fā)表，有多篇論文獲得市級以上獎勵。艱辛的耕耘總是會有回報時，xx年在市教育科研表彰大會上，本人被評為市教研教改積極分子，語文組被評為市優(yōu)秀教研組。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，專注執(zhí)著的工作有了回報，但“學海無涯，教無止境”，在教師這一崇高的職業(yè)上，我才邁出了微不足道的一步，在今后的工作中，我將努力追求發(fā)展，追求完美，永不止步，爭做更優(yōu)秀的教師。
中學語文高級教師述職報告篇十四
大家好！首先感謝大家多年來對我的關(guān)心和幫助，下面我就把任一級來的工作向大家匯報一下:。
我于20xx年9月獲得了中學一級教師資格，任現(xiàn)職以來一直滿工作量教學。6年里我三次擔任畢業(yè)班教學工作，帶了一輪循環(huán)教學，教學效果好。在此期間我共開設(shè)校內(nèi)校際公開課8節(jié)，市級公開課一節(jié)，所開課程皆得到與課老師的肯定和贊賞。20xx年8月本人參與了八年級教輔用書《伴你學》的編寫。20xx年所帶學生多名獲英語風采大賽風采獎。20xx年8月30日，受市教研室委托，對全市200多名初三教師做初二期末試卷分析講座。20xx年12月所帶學生朱躍超獲z市中學生英語口語電視比賽二等獎。
自1999年踏入中澳中學以來，我共擔任了10年班主任工作，20xx.9獲z市優(yōu)秀班主任稱號。任現(xiàn)職期間擔任班主任工作4年，四年中所帶班級每學期均能獲“校模范班級”稱號。20xx年6月所帶九（7）班榮獲z市先進學生集體稱號，20xx年5月所帶八（11）班榮獲z市先進團支部和z市先進學生集體稱號。
我撰寫的論文《進入初三英語教學的幾點思考》和《感動于你們的`蛻變------自信自強》于省級刊物《學苑新報》上發(fā)表，《眾志成城，眾口鑠金------初中英語小組合作學習對課堂的作用》在國家級期刊《中學生英語》上發(fā)表，《淺析初中英語分層教育利大于弊》在國家級期刊《現(xiàn)代閱讀》上發(fā)表。我還參加了省立項課題《初中生英語詞匯學習策略的研究》，本人是其子課題的主要參與者，一篇文章《樹高百尺賴根深------談初中英語詞匯的顯隱性教學》發(fā)表于國家級期刊《現(xiàn)代閱讀》上。
任現(xiàn)職期間，我與兩名青年教師——李婷婷和陳亞清結(jié)成師徒，20xx年9月我與陳亞清老師獲校20xx學年度校優(yōu)秀師徒稱號。20xx-20xx年我擔任了英語教研組副教研組長職務(wù)，20xx-20xx學年我兼任了九年級英語備課組長。
在領(lǐng)導的關(guān)心和同事們的愛護下，本人在任一級以來的5個學年里，4次年度考核優(yōu)秀（3次獲市教育局嘉獎，一次獲三等功）。過去的工作成績已成為歷史，我要不斷學習，不斷進取，爭取為教育事業(yè)作出自己最大的努力，培養(yǎng)出更多更好的學生。
中學語文高級教師述職報告篇十五
本人于畢業(yè)于江西省贛南師范專科學校物理系。同年8月，分配到廣東省順德市倫教中學任教直到現(xiàn)在，教齡總計達。回顧過去的14年，主要工作總結(jié)如下：
一、傾心教育，為人師表。
身為教師，為人師表，我深深認識到教書育人、文以載道的重要性和艱巨性。多年來，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想，積極實踐三個代表。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學生，對學生的教育能夠動之以情***，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)工作；甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。，我光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。
二、精心施教，形成特色。
教學是學校的中心任務(wù)，學校以教學為主，這是辦好學校最基本的規(guī)律。在教學方面，能準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學技巧，講究教學藝術(shù)，教學語言生動，學生學得輕松，老師教得自然。
首先，作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進行了深入研究與探討；備備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素；輔輔優(yōu)生、輔差生、重點輔邊緣學生；考不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅***速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據(jù)學生的具體情況，及時調(diào)整教學計劃和狀態(tài)，改進教學方法，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。所任班級學生的中考或鎮(zhèn)統(tǒng)考成績（及格率、優(yōu)秀率和平均分）名列鎮(zhèn)或區(qū)同類學校的前茅。
其次，在切實抓好教學管理和教學調(diào)控工作的同時，堅持深入教學一線，與教師共同制訂并實施各種教學計劃，共同探討各種教學問題及解決問題的`方法，廣泛聯(lián)系教師，了解實際情況，提高教學管理水平；有目的、有計劃地組織聽課、評課，以事實為依據(jù)，以客觀的態(tài)度，從教學理論、教學創(chuàng)新和教學效果的角度進行評價，促進教師教學水平的提高。近幾年來，我校教學成績名列全鎮(zhèn)或區(qū)前茅，受到上級教育行政部門和社會各界的高度評價。本學年始，順德屬于新課程改革實驗區(qū)，作為教導主任，我始終走在課程改革的最前列，組織全校教師對校本課程的說明與開發(fā)進行了專題講解，加速了我校校本課程的建立與使用。
三、潛心鉆研，完善自我。
從教14年，在較好地完成教學工作的同時，我還善于進行教學研究，積累教學經(jīng)驗，不斷錘煉自己的教學基本功。
1、青優(yōu)課評比。1993年參加佛山市青優(yōu)課比賽，榮獲三等獎；1994年參加順德市青優(yōu)課評比，榮獲二等獎。
3、教學基本功比賽。，我參加順德全市的教師教學基本功六個一（上一節(jié)好課、說一口流利的普通話、寫一手好字、寫一篇好文章、編一份好題、答一份好題）比賽，成績突出，被評為順德市首批教學能手光榮稱號。
4、繼續(xù)教育。幾年來，積極參加各類教師繼續(xù)教育學習培訓，參加每學年的教材教法培訓學習；參加電腦初級、中級培訓并考試合格；參加普通話培訓，測試水平達二級乙等（80分）；參加北京師范大學舉辦的主任高級研修班培訓，創(chuàng)新了理念，提高了水平。參加華南師范大學教育管理本科自學考試，學習刻苦，成績優(yōu)良，取得畢業(yè)。
四、精心哺育，培養(yǎng)新人。
成績屬于過去，何況教育教學這門藝術(shù)永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。
中學語文高級教師述職報告篇十六
尊敬的×××：
很遺憾在這個時候再次向您提出辭職申請，辜負了領(lǐng)導的期望，深感慚愧。
感謝八年來對我的信任和關(guān)照，但是由于個人及家庭方面的原因，本人已經(jīng)無法勝任此工作。正是考慮到這些因素，我鄭重向?qū)W校提出辭職，希望領(lǐng)導能夠批準，另外我會認真做好現(xiàn)有的工作，把未完成的工作做一下整理，以期在一周之內(nèi)順利地完成工作交接。
我真心的感謝學校領(lǐng)導一直以來對我的關(guān)愛，也感謝身邊同事對我的關(guān)心和幫助，由于自身能力及性格等到方面的原因，我對自己所做工作已感到力不從心。沒能給領(lǐng)導當好助手，心里很是過意不去，加之工作無規(guī)律性，對家人關(guān)心不夠，也讓自己倍感壓抑。就在上學期當我產(chǎn)生辭職的念頭時，已對這份工作失去應有的熱情，希望領(lǐng)導理解我的苦衷，準許我的申請，同時也相信學校許多有能力的年輕人更能勝任此項工作。
本人考慮再三，決意辭去教師工作，懇請領(lǐng)導批準我的申請。
此致
敬禮!
申請人：
x年xx月xx日。
中學語文高級教師述職報告篇十七
我19**年9月大學畢業(yè)，先后在上海市寶林中學和蓬萊中學任教了十年，一直擔任班主任和兩個班的初中語文的教學工作。我于19**年12月評聘為中學一級語文教師，20**年7月由南市區(qū)蓬萊中學調(diào)入上海市建平中學西校，2001年7月至20**年6月，擔任兩個班的語文教學工作并兼任班主任;20**年8月至20**年12月，擔任語文教學工作并兼任年級組長和教導處副主任職務(wù);20**年1月至今，擔任語文教學工作并兼任年級組長和校務(wù)中心主任職務(wù)?，F(xiàn)將我在一級教師崗位上的各方面情況作一簡要述職。
一、師德高尚，為人師表。
我熱愛黨、熱愛社會主義，認真學習鄧小平理論和江澤民“三個代表”的重要思想，時刻以黨員教師的高標準嚴格要求自己。忠誠、熱愛教育事業(yè)，對工作有強烈的事業(yè)心和責任感，重視自身素質(zhì)的提高。我熱愛學生、熱愛學校、熱愛黨的教育事業(yè)，有良好的師德風范，有樂于奉獻的精神。
我為人真誠熱情，正直豁達，平時工作態(tài)度認真，責任感強，有良好團隊協(xié)作精神，處事公正，關(guān)心同事，尊敬上級，關(guān)愛學生，師生關(guān)系良好。工作上積極要求上進，對待教育事業(yè)全身心地投入付出，始終把追求完美和卓越作為自己的目標。正是靠著這種對事業(yè)的執(zhí)著追求，我多次獲得嘉獎：19**年獲寶山區(qū)“新長征突擊手”稱號;19**年榮獲區(qū)教育系統(tǒng)“好黨員”稱號;19**年榮獲上海市“園丁獎”;20**年，被評為浦東新區(qū)青少年“優(yōu)秀志愿者”;20**年、20**年榮獲建平集團學?！皟?yōu)秀黨員”稱號;20**年在保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動中獲浦東新區(qū)“優(yōu)秀黨員”稱號。
作為一名新時期的黨員，我時刻牢記入黨誓詞，用忠誠和奉獻耕耘在西校這一片熱土上。
二、業(yè)務(wù)過硬，精益求精。
大學畢業(yè)后，經(jīng)過十五年的教育教學錘煉，我已經(jīng)熟練地掌握語文學科的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，同時通過實踐，掌握了語文教育教學的基本規(guī)律和不少行之有效的教學方法，能勝任中學各年級的語文教學工作。
我教學基本功扎實，教學效果顯著，多年來，所任教班級的語文成績名列同類班級前茅，19**屆、19**屆、20**屆初三畢業(yè)班的語文平均成績在畢業(yè)考和升學考中，均取得了同類班級第一名的好成績，教學質(zhì)量、水平廣泛為學生、家長和學校所認可。同時，利用自己在朗誦、演講、寫作方面的特長，20**年輔導初二(6)班周瑩同學獲上海市“國防教育”演講三等獎;20**年輔導初三(6)班姜錚獲上海市“中文自修”杯作文競賽二等獎;20**年輔導初二(6)班閻清同學獲上海市“光明乳業(yè)杯”作文競賽二等獎;參加市、區(qū)中學生作文競賽7人次榮獲一二、三等獎。
教學常規(guī)工作過硬，能結(jié)合課程標準、教材和學生狀況制定教學計劃，按二期課改精神、素質(zhì)教育的要求精心備好每一堂課，勇于打破經(jīng)驗束縛，敢于接受新思想，嘗試新教法。上課時注重面向全體，因材施教，堅持以教師為主導、學生為主體、訓練為主線的教學原則，追求師生互動、生生互動，講求課堂教學的藝術(shù)性，堅持向課堂教學要質(zhì)量。能熟練運用現(xiàn)代教育技術(shù)備課講課，并積極引導學生開展探究性學習。
作為一名語文教師，我耕耘在二期課改的第一線。在課堂上，我積極探索全新的教育教學理念，實踐科學實用的教學方法，以學生為本，真正地在課堂上體現(xiàn)了學生的主體地位，將學生引向自然，引向社會，引向生活，讓語文課散發(fā)出特有的人文光彩和多姿多彩的藝術(shù)魅力。新教材當然有諸多的優(yōu)勢，但備課量繁重，尤其是在學校安裝了多媒體教學輔助設(shè)備后，我全身心投入，與備課組內(nèi)的老師一起共同研究探討，資源共享，溝通交流，在教學中不斷探究。
課外輔導學生、作業(yè)的布置與批改、開展第二課堂活動也達到了較高水準。20**學年我開了書法興趣課;20**學年我又組織了古詩詞鑒賞小組，指導學生進行唐詩宋詞鑒賞和古體詩的創(chuàng)作。
堅持每學年至少開一堂較高質(zhì)量的公開課。在區(qū)、校兩級公開課、展示課中，課堂教學評價都是優(yōu)秀。20**年4月，我校代表浦東新區(qū)接待香港教師代表團，我所展示的《向生命鞠躬》一課，從人文精神入手教學，深深地感染了學生和在座聽課的每一位老師，受到了大家的一致好評。我熱情開朗，教學基本功扎實，是語文教學改革的領(lǐng)頭羊。曾先后獲上海市“飛躍杯”學科教學競賽三等獎;上海市“育民杯”語文教學競賽一等獎及各類區(qū)級教學競賽獲獎。
三、與時俱進，教學相長。
我非常珍惜和把握學習機會，與時俱進，不斷充實提高自己，積極參加240培訓和現(xiàn)代教育技術(shù)培訓，先后通過了二級甲等普通話水平測試、人事部統(tǒng)一組織的職稱外語c級考試和全國專業(yè)技術(shù)人員計算機應用能力考試。在工作之余，為了提高自己的文學素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，201*年~201*年間，我利用業(yè)余時間，自費完成了華東師范大學中文系古代文學研究生課程班的進修;20**年4月，我還通過考核以全優(yōu)的面試成績拿到了高級中學教師資格證。
堅持用以學生發(fā)展為本，以素質(zhì)教育新理念武裝自己，關(guān)注語文學科教學新動態(tài)，嘗試新的教育教學方法和手段，注重教學相長,學以致用。不斷豐富自己的教學思想，把最新的教研成果消化、吸收或借鑒到二期課改的實踐中，在教學中形成一定的風格。在工作中，我積極參與教研組內(nèi)的交流，與同仁一起探討研究，張文靜老師執(zhí)教的《馬來的雨》在二期課改推進會上獲得一致好評，顧靜老師執(zhí)教的《快樂河馬的故事》獲得區(qū)教研員的肯定。
四、教育科研，初出成果。
在做好常規(guī)教學工作的同時，我積極投身于教育科研實踐，在實踐中研究，在研究中提高，總期望自己能往“學者型”教師方面發(fā)展。
在教學之余，我積極參與二期課改科研探究。19**年，我創(chuàng)作的征文獲建生杯《讓愛走進學生心靈》征文競賽優(yōu)勝獎;20**年，我撰寫的《淺談二期課改中名著導讀的設(shè)計》獲上海市教學論文三等獎，并入選《二十一世紀生活教學論文選》，轉(zhuǎn)載于《浦東新區(qū)第二教育署論文集》;所備的二期課改七年級第一學期中《向生命鞠躬》的教案和課間，獲浦東新區(qū)語文教案、課件制作評比二等獎;2017年，我撰寫的《從“香港”和“內(nèi)地”的語文教材的比較看上海市二期課改語文教材》刊載于《浦東新區(qū)教育研究》;《激活語文教學的有效天地》刊載于《浦東新區(qū)教育研究》第五期和《浦東教育》第7~8期。
20**年調(diào)到建平西校后，積極參加二期課改，參與校本課程的開發(fā)建設(shè)，參加了《初中生課外小練筆薈萃》續(xù)編和三編的組稿、校對、審稿工作，是學校校級課題“構(gòu)建生態(tài)校園的行動研究”的項目組成員。在學校教科研室定期出版的《窗口》雜志上，多次發(fā)表文章。
五、德育工作，成績優(yōu)異。
我在工作中堅持教書和育人相結(jié)合的原則，堅持率先垂范，要求學生做到的我自己一定先做到;堅持求真求實，不搞花架子。有多年的班主任和行政工作經(jīng)歷，積累了豐富的德育工作經(jīng)驗和協(xié)調(diào)組織能力。所帶班級多次榮獲文明班級，本人也多次榮獲“優(yōu)秀班主任”稱號。
在一級教師崗位任期內(nèi)，我的教育教學思想端正，遵循教育教學規(guī)律，方法恰當，安心教育，熱愛學校，服從工作安排，勇于承擔艱苦工作?！澳睦镄枰侥睦铩?，默默奉獻，任勞任怨。2016學年，加盟建平西校后，我接了一個特殊的班級——初二(6)班，由于班主任和任課教師的頻繁調(diào)動，班級一直處于不穩(wěn)定的散亂狀態(tài)。為了與學生很快地融洽相處溝通，整個暑假，我一直奔波于家訪的路途上。我始終滿懷熱情堅持面向全體學生的原則，同時注意培優(yōu)輔差。做學生的思想政治工作耐心細致、動之以情、曉之以理。我始終認為班主任工作就是心靈與心靈的對話，堅持做好每一個學生的思想工作，在師生之間架起一座溝通的橋梁。
我能充分調(diào)動各種教育手段，經(jīng)常家訪，保持緊密的家校聯(lián)系，家長反響好。善于挖掘、提升學校組織學生觀看“東方時空”的德育功能，2017學年第一學期主持了校級《東方時空》論壇“由劉海洋潑熊事件所想到的……”的討論會，引導同學關(guān)注保護動物問題，提高品德修養(yǎng)意識;2017學年在初三(6)班組織了熱點主題討論會《生活中如何看待法制意識》，對同學們進行理想信念教育，讓他們懂得珍惜，學會感動。
學海無涯，業(yè)無止境。既然選擇了這條路，我會一如既往地走下去。
中學語文高級教師述職報告篇十八
陳xx，男，漢族，重慶市萬州區(qū)人，1963年7月生，1984年萬縣師范?？茖W校物理系物理教育專業(yè)畢業(yè)，1984年8月參加工作，1993年在職大學本科畢業(yè)(西南師范大學物理系物理教育函授本科)，在職研究生課程班結(jié)業(yè)(西南師大教育管理專業(yè))，1994年10月加入中國共產(chǎn)黨，評為中學高級教師，現(xiàn)任重慶市萬州天城職業(yè)高級中學校長。
時光荏苒，歲月如梭，可謂酸甜苦辣，忙忙碌碌。有過成功，也有過失敗,有快樂，也有苦惱，回想這二十一年走過的路，回首二十一年年教書育人的我：“以教人者教己，在勞力上勞心”，“捧著一顆心來，不帶走半根草去”“學為人師，行為世范”都是鞭策自己的座右銘。思想方面，自己安貧樂教;業(yè)務(wù)方面，愛崗敬業(yè)，努力鉆研專業(yè)知識;學習方面，在搞好業(yè)務(wù)的同時努力提高教學法和心理方面的知識水平;教研方面，不斷思考并探索著教學改革，管理方面，創(chuàng)新改革求學校發(fā)展。十幾年“安貧樂教”的生活，讓我真正體會到了汗水付出之后收獲的人生。積極學習：嚴格要求自己，努力提高自身素質(zhì)。認真學習鄧小平理論和黨的路線，方針政策，努力提高政治思想素質(zhì)，不斷堅持專業(yè)理論知識的學習，積極學習新課程標準和教育改革有關(guān)文件、精神。作到“博學之，審問之，慎思之，明辯之，篤行之”。以《中小學教師職業(yè)道德》標準嚴格要求自己，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，具有良好的師德。具有較強的責任心和工作責任感，嚴以律己，以身作則，勤政廉潔，努力做好本職工作。積極參加進修、培訓、教研活動，努力提高自身素質(zhì)，真心、真誠地對待每一位老師、學生。公正、公平地處理學校的事務(wù)，盡心盡力地協(xié)把學校辦好。
認真履行職責：作為中學高級教師，認真履行職責，堅持新的教學理念，倡導學生主體地位，建立和諧的師生關(guān)系，與同事交流互助，具有團隊合作精神。作為學校領(lǐng)導，總是起早摸黑，工作兢兢業(yè)業(yè)，創(chuàng)造性開展管理工作，1994至我擔任沙河中學政教主任、副校長，除分管學校德育、精神文明建設(shè)、社會綜合治理和安全工作，還分管高95級、98級、級、級教育教學工作。同時協(xié)助校長進行學校移校、教育管理等日常工作。20后，我擔任萬州天城職中校長，接手的一所薄弱學校，克服困難尋求發(fā)展，致力于改進辦學條件，學生招生數(shù)增加，校風轉(zhuǎn)好，學校社會聲譽有所回升。
環(huán)境對人的養(yǎng)成有重要的作用。為此，加強校風建設(shè)，努力創(chuàng)辦文明學校是我努力的中心。以優(yōu)良的領(lǐng)導作風帶動良好教風的形成，以良好的教風促進良好學風的形成。在沙河中學工作期間，學校先后獲得天城區(qū)德育先進集體，萬州區(qū)、重慶市文明禮儀示范學校，萬州區(qū)十佳紅旗團委，萬州區(qū)衛(wèi)生先進單位、綜合治理先進單位、最佳文明單位，萬州區(qū)實踐教育先進學校。所分管的高中畢業(yè)班工作每年均獲得天城區(qū)教育質(zhì)量一等、萬州二等獎。在萬州天城職中工作期間，學校獲得萬州文明禮儀示范學校，萬州區(qū)科技示范學校，天城科技教育基地學校。
教學工作：雖然管理工作量較大，但仍踏踏實實、勤勤懇懇搞好班級的教育教學工作，每學年仍擔任高中一至兩個年級，一至兩個班甚至三個班的物理教學(見下表)。在具體教學活動中，注重加強教師自身的修養(yǎng)，只有塑造好自身的形象，才能成為學生人格的榜樣。在我的'物理教學實踐中，我重視物理學科的情感因素和審美因素，追求智育和情育、美育的和諧統(tǒng)一;善于創(chuàng)造情境，營造輕松、民主的課堂氛圍，使學生樂學、會學。在物理教學中運用“問題-討論式教學模式”，把布魯納的發(fā)現(xiàn)學習論，皮亞杰的認知心理學等理論應用到自己的教學過程中，逐漸形成自己的教學風格。歷年來，在評教評學中都獲得了很高、很突出的好評，所教班級學生的物理素質(zhì)較高，成績突出。所任高三物理高考獲得天城綜合考核第一名，平均分為萬州同類學校第一名;高考物理成績?yōu)樘斐堑谌?1xxxx參考班級)，萬州同類學校第四名;20高考物理成績位于萬州同類學校第三名;非畢業(yè)年級統(tǒng)考均在天城前茅;三次高中物理會考一次性合格率均達到9xxxx以上，優(yōu)生率均在8xxxx以上;在沙河中學期間，由于我的工作和努力，學校連續(xù)五年均獲得天城區(qū)高中教育質(zhì)量一等獎，連續(xù)三年均獲萬州區(qū)高中教育質(zhì)量二等獎。在萬州天城職中，申辦了綜合高中班(相當于普通高中)，親自參與和指導教育教學工作，探索提高學生綜合素質(zhì)。
中學語文高級教師述職報告篇一
我名，******經(jīng)省人事廳審批取得中學語文一級教師任職資格。現(xiàn)就本人任現(xiàn)職以來各方面工作述職如下：
一、思想、師德表現(xiàn)：
本人能夠堅持四項基本原則，擁護黨的領(lǐng)導，全面貫徹黨的教育方針，忠實實踐“三個代表”的精神，關(guān)心國家大事，自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，自覺遵守社會公德，在工作中服從安排，樂于奉獻，勇挑重擔，敢于創(chuàng)新，從未有過請假或遲到現(xiàn)象。在教學業(yè)務(wù)上，我虛心向老教師求教，力求精益求精;我熱心指導青年教師，坦誠相待，毫無保留;在生活上，我能夠嚴以律已、以身作則，為人師表;對公益事業(yè)如教育基金、救災助人等，我熱心捐資。任職七年來，師德考核年年優(yōu)秀。我深知一名高中生對語文教師的期望，深知教師“以其昏昏，使人昭昭”的危害性，因此時刻不忘充實自我，提升自我。我把“工作再累也要看書，收入再少也要買書，時間再少也要讀書，住處再小也要藏書”作為我學習的座右銘。每年自覺學習教育理論書籍，認真做理論筆記，寫至少一篇閱讀心得;常年訂閱《語文教學通訊》《語文報》《中學語文教學》《作文評點報》等專業(yè)報刊雜志，不斷豐富充實自己的業(yè)務(wù)理論知識，開拓視野，提高業(yè)務(wù)研究的理論水平，指導自己的教學教研。
二、工作實績：
1、教學工作。
有了量的積累才能有質(zhì)的突破，在課堂教學實踐中，我潛心鉆研教材教法，積極探討教學教改問題，注重啟發(fā)學生思維，培養(yǎng)學生能力，積極引導學生將生活與語文銜接起來。在高一、二的教學中，我逐步形成了“一引二讀三探四遷”的新授課教學模式，在對文章重點的探討學習中，又形成了“問題從學生中來，又回到學生中去”的局部學習模式;而高三的教學基本上形成的是“以例得法，以法導練，以練轉(zhuǎn)能”的復習課模式。天道酬勤，我的教學得到了學生的肯定，在學生問卷調(diào)查得分排名中居學校前十名之列,有時是年級組第一名;得到了學校領(lǐng)導和同行的肯定，xx年教師節(jié)被評為學校優(yōu)秀教師，基于高三的教學成績突出又被評為學?！肮歉山處煛辈⑾硎芙蛸N;更得到了市教研室專家的肯定，在市第八、九屆課堂教學評優(yōu)中分別獲得三等獎、一等獎。被評為市級第二屆骨干教師。五年來，我所教班級的成績在高考和聯(lián)考中，均位居學校年級前列，特別是xx年我任教高一語文備課組長高一聯(lián)考語文平均分位居同類學校前列。
作為一名有十六年教齡的教師，在不斷提高自己教學水平的同時，我還特別注重對青年教師的培養(yǎng)。根據(jù)學校教師培養(yǎng)工作的要求，我對xx年、xx年剛踏入校門的劉老師、陳老師進行了指導，幫助她們更快地適應高中教學生活，把握教材重難點，設(shè)計教學過程，授課后又商量教學流程的調(diào)節(jié)，還給她們上教學示范課。兩位老師進步很快，劉老師第三個年頭就執(zhí)教高三語文并兼班主任一職，因高三工作踏實肯干，教學效果良好，在xx年的“五·一”節(jié)，被學校評為首屆“勞動標兵”;陳老師在第十屆課堂教學評優(yōu)學校預賽中名列語文組第五名，被學校聘為xx學年度高二語文備課組長。
2、教育工作。
上期擔任c124班主任工作，我堅持以人為本、以德為首，所有學生“一視同仁”的原則，堅持“曉之以理、動之以情、責之以嚴”的教育方法，采取靈活多變的工作方式，建立親密、信任的師生關(guān)系，構(gòu)建互助互愛、和諧團結(jié)的班級集體，取得了良好的效果。特別是在后進生的轉(zhuǎn)變工作上，我能夠運用心理學和文學結(jié)合的形式開展工作，收到好的效果。段考過后，我發(fā)現(xiàn)有一些學生委靡不振，甚至自暴自棄，以學生李娟為最嚴重。我便找來談話，我?guī)退治隹荚囀Ю脑颍瑯淞⑵床M取的信念?？晌野l(fā)現(xiàn)事后她的情況并無明顯好轉(zhuǎn)。我決定采取其它辦法。又是班會課了，我說“我送一篇文章給大家。”于是我讀起了《青年博覽》中我精心挑選的一篇美文《永抱“必勝”之心》，我用了抑揚頓挫、聲情并茂的語調(diào)。然后我只說“如果有些同學不能面對自己的失敗，經(jīng)受不住這小小的打擊，我還有什么可說的呢。請大家記?。荷詈孟褚幻骁R子，如果你對他笑，他就對你笑，如果你對他哭，他就對你哭?！蓖砩侠罹暾椅遥骸皬埨蠋?，我想通了，華盛頓·羅布林憑一根手指歷時xx年能造成大橋，法國記者憑眨動20多萬次左眼出一部書，我會繼續(xù)努力的。謝謝!”直到高三畢業(yè)她再沒有動過輟學的念頭，而且后來還到高一級的學校深造。而期末我班也取得了令人滿意的成績：年級拔河比賽冠軍，男籃比賽冠軍，期考各科平均分均居年級第一名。
3、教研工作。
xx年下期起擔任學校語文教研組長，積極帶領(lǐng)教師與時俱進，大膽地進行教改探索，一年多來語文組工作出現(xiàn)了很大起色，做出了一定成績。在“教育要發(fā)展，科研得先行”的方針指導下，繼續(xù)進行“語文教學中提高學生語言表達能力途徑研究”的課題研究，取得了階段性成果，xx年6月份順利通過市教研所的`結(jié)題認定。更重要的是我們組申報的課題“新課程背景下高中語文課堂教學方式的探究”已被確定為市“十一·五”科研課題。語文教師撰寫教學論文質(zhì)高量多，xx年實現(xiàn)了近幾年語文組在論文寫作上的兩大突破：一是參評論文突破省級二等獎獲省一等獎，二是有三位教師在省級以上刊物發(fā)表論文。一年中有9篇論文獲省級一等獎或在省級刊物發(fā)表，4篇論文獲省級二等獎。教師悉心指導學生寫作，及時發(fā)現(xiàn)學生作文中的閃光點，xx年共指導學生在省市級刊物上發(fā)表作文25篇，是學校發(fā)展史上最多的。
為了提高語文組教研論文的檔次，本人率先示范，堅持寫作教學后記，把教學中的點滴收獲、思考寫下來，向省級以上報刊雜志投稿。有4篇論文在省級報刊雜志發(fā)表，有多篇論文獲得市級以上獎勵。艱辛的耕耘總是會有回報時，xx年在市教育科研表彰大會上，本人被評為市教研教改積極分子，語文組被評為市優(yōu)秀教研組。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，專注執(zhí)著的工作有了回報，但“學海無涯，教無止境”，在教師這一崇高的職業(yè)上，我才邁出了微不足道的一步，在今后的工作中，我將努力追求發(fā)展，追求完美，永不止步，爭做更優(yōu)秀的教師。
中學語文高級教師述職報告篇二
基本情況：
李國軍，男，1966年2月出生，湖南省衡山人，畢業(yè)于湖南師大數(shù)學系，大學本科，湖南數(shù)學協(xié)會會員，從1993年以來一直被評聘為數(shù)學一級教師。
申報理由：
本人在擔任數(shù)學一級教師以來，在各方面嚴格要求自己，雖然在教學方面有較大的成績，由于在湖南有35歲以上才能夠評高級教師的規(guī)定，所以一直沒有參評的機會，來南海一中以后，在南海有這樣好的申報的環(huán)境，一個重視人才的好地方，在次本人特申請評為中學數(shù)學高級教師。
思想品德方面。
本人愛國家愛民族，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，認真學習馬列主義、毛澤東思想和《鄧小平文選》，深入理解鄧小平同志關(guān)于建設(shè)有中國特色的社會主義的理論精神，堅決擁護改革開放的政策，堅持四項基本原則，反對資產(chǎn)階級自由化，遵紀守法，有強烈的責任感和事業(yè)心，言行一致，品德高尚。以“愛崗敬業(yè)，教書育人”為已任，依照教育學心理學原理，遵循教育教學規(guī)律，培養(yǎng)學生，關(guān)愛下一代，積極實施素質(zhì)教育。堅守崗位，誠懇踏實，勤勉努力，任勞任怨，不斷上進。尊重領(lǐng)導，服從安排，與人為善。認真負責，開拓創(chuàng)新，團結(jié)協(xié)作，共同進步。
剛參加工作時：
自1985年大學畢業(yè)參加工作，被分配到湖南白沙礦務(wù)局工作，雖然是省直單位，但在一個很偏僻的山溝里，深深體會到礦工的辛苦和貧窮，以及他們的那種吃苦耐勞的精神，也給我的以后的工作一個光輝的.榜樣。在九年的礦山的生活里，使自己由一名新教師，通過自己的努力和刻苦的學習，使自己成為一個教學骨干，多次帶高三的教學并擔任班主任工作，受到家長的歡迎，學生的愛戴，學校和教委的高度評價，所帶的1992屆的成績是白沙礦務(wù)局子弟學校歷年最好的一屆。也由于這個原因，當時被成為局里最年輕的一級教師。
在株洲工作時：
也由于自己的成績吧，1994年調(diào)入湖南湘江氮肥廠子弟中學擔任高三數(shù)學教學，并擔任高中班主任工作，在三年的教學中，給學校作出了較大的貢獻，其中1997屆學生又一次成為該校的最好成績。其中數(shù)學的平均為104。25分，比省平均成績高17。75分。在本年度的高考的表彰大會上，得到了市領(lǐng)導的高度表揚。在教學比武中，獲青年教師基本功一等獎，同年被調(diào)入市重點學校，株洲四中。
在株洲四中的工作中，本人如魚得水，因為在廠礦學校，學生的素質(zhì)不是很高，學生的學習成績不是很平均，所以考本科的最多只有三分之一，在四中就不同了，學生的素質(zhì)要高很多，而且在教學管理上也好很多，所以在班級管理上，本人第一次采用學生自己管理的方法來管理班級，首先通過學生自己民主選主班干部和團支部，每天安排班干部值日，在一方面是班干部是自己選出來的，同學們很聽他們的，而且班干部他們也很有責任感，這樣使班主任在繁重的勞動中解脫出來，著中自己教學工作，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。
在教學方面，根據(jù)現(xiàn)在的高考的要求和素質(zhì)教育的需要，從抓學生的能力方面入手。充分調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性，采用抽卡的方式，不定人，隨意抽出學生進行回答問題和解答問題，要求每一個學生都上講臺板書和講解，從而從整體上提高學生的數(shù)學水平，在能力的培養(yǎng)上，每寫出一道題，先讓學生自己解決，可以采用討論的方式進行解決，這樣就自然培養(yǎng)了學生的邏輯思維能力，在學立體幾何是，要求學生動手做正方體、三棱錐和三棱柱，然后要求他們在桌面上展開，使教學內(nèi)容更加直觀，要求學生認真做好每一道題的圖形，從而培養(yǎng)學生的空間想象能力。通過三年的教學努力，學生在省畢業(yè)會考中，及格率為100%。平均成績?yōu)?9。5。
對數(shù)學尖子，進行數(shù)學聯(lián)賽的培訓，主要是在星期六和星期天，犧牲自己的休息時間，對學生進行系統(tǒng)地、全面地培訓，在2006屆的學生中，在全國中學生數(shù)學聯(lián)賽中取得優(yōu)異的成績（其中一等獎一人，二等獎三人，三等獎七人），受到省教科所的獎勵，同時被評為優(yōu)秀輔導員的稱號。
一份耕耘，一份收獲，在2006屆的高考中，學生數(shù)學成績優(yōu)異，本班有26人上重點本科線，數(shù)學平均分為101。28，其中李偉明同學數(shù)學為全市最高分148分，并以總分679獲株洲市理科狀元。同年被評為優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教師。
調(diào)入南海以后：
過去的成績只是過去的，2006年調(diào)入佛山市南海第一中學，本人一切重新開始，在這里我學到了很多東西，而且在這里，教學氣氛和教學環(huán)境都比較好，自己的業(yè)務(wù)水平又提高了一大步。
先是在信息技術(shù)方面，本人雖然在湖南學了一些，但不是很系統(tǒng)，所以在我來后的半個月里，就要參加電腦的初級考試，當時只得了一個不好意思的61分，現(xiàn)在通過自己的努力，自己已經(jīng)掌握了一些常用的程序及應用，如excel和powerpoint的使用，使用authorware制作簡單課件，用flash軟件和photoshop進行網(wǎng)頁的制作，現(xiàn)在已擁有自己的個人主頁―國軍數(shù)學網(wǎng)（/lgj/），應用電腦起來做到得心應手的地步，而且自己現(xiàn)在已經(jīng)離不開電腦了，天天必須上網(wǎng)，查看教學資料，制作一些精美的課件，2006年通過了計算機中級考核，在電腦的中級考試中得到了87分的好成績。自己認為在這個方面自己跨進了一大步。
在教學上很快得到了領(lǐng)導和學生的肯定，因為來的時候，學生的素質(zhì)不相同，而且。
中學語文高級教師述職報告篇三
我名，******經(jīng)省人事廳審批取得中學語文一級教師任職資格?，F(xiàn)就本人任現(xiàn)職以來各方面工作述職如下：
本人能夠堅持四項基本原則，擁護黨的領(lǐng)導，全面貫徹黨的教育方針，忠實實踐“三個代表”的精神，關(guān)心國家大事，自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，自覺遵守社會公德，在工作中服從安排，樂于奉獻，勇挑重擔，敢于創(chuàng)新，從未有過請假或遲到現(xiàn)象。在教學業(yè)務(wù)上，我虛心向老教師求教，力求精益求精;我熱心指導青年教師，坦誠相待，毫無保留;在生活上，我能夠嚴以律已、以身作則，為人師表;對公益事業(yè)如教育基金、救災助人等，我熱心捐資。任職七年來，師德考核年年優(yōu)秀。我深知一名高中生對語文教師的期望，深知教師“以其昏昏，使人昭昭”的危害性，因此時刻不忘充實自我，提升自我。我把“工作再累也要看書，收入再少也要買書，時間再少也要讀書，住處再小也要藏書”作為我學習的座右銘。每年自覺學習教育理論書籍，認真做理論筆記，寫至少一篇閱讀心得;常年訂閱《語文教學通訊》《語文報》《中學語文教學》《作文評點報》等專業(yè)報刊雜志，不斷豐富充實自己的業(yè)務(wù)理論知識，開拓視野，提高業(yè)務(wù)研究的理論水平，指導自己的教學教研。
1、教學工作。
有了量的積累才能有質(zhì)的突破，在課堂教學實踐中，我潛心鉆研教材教法，積極探討教學教改問題，注重啟發(fā)學生思維，培養(yǎng)學生能力，積極引導學生將生活與語文銜接起來。在高一、二的教學中，我逐步形成了“一引二讀三探四遷”的新授課教學模式，在對文章重點的探討學習中，又形成了“問題從學生中來，又回到學生中去”的局部學習模式;而高三的教學基本上形成的是“以例得法，以法導練，以練轉(zhuǎn)能”的復習課模式。天道酬勤，我的教學得到了學生的肯定，在學生問卷調(diào)查得分排名中居學校前十名之列,有時是年級組第一名;得到了學校領(lǐng)導和同行的肯定，xx年教師節(jié)被評為學校優(yōu)秀教師，基于高三的教學成績突出又被評為學校“骨干教師”并享受津貼;更得到了市教研室專家的肯定，在市第八、九屆課堂教學評優(yōu)中分別獲得三等獎、一等獎。被評為市級第二屆骨干教師。五年來，我所教班級的成績在高考和聯(lián)考中，均位居學校年級前列，特別是xx年我任教高一語文備課組長高一聯(lián)考語文平均分位居同類學校前列。
作為一名有十六年教齡的教師，在不斷提高自己教學水平的同時，我還特別注重對青年教師的培養(yǎng)。根據(jù)學校教師培養(yǎng)工作的要求，我對xx年、xx年剛踏入校門的劉老師、陳老師進行了指導，幫助她們更快地適應高中教學生活，把握教材重難點，設(shè)計教學過程，授課后又商量教學流程的調(diào)節(jié)，還給她們上教學示范課。兩位老師進步很快，劉老師第三個年頭就執(zhí)教高三語文并兼班主任一職，因高三工作踏實肯干，教學效果良好，在xx年的“五·一”節(jié)，被學校評為首屆“勞動標兵”;陳老師在第十屆課堂教學評優(yōu)學校預賽中名列語文組第五名，被學校聘為xx學年度高二語文備課組長。
2、教育工作。
上期擔任c124班主任工作，我堅持以人為本、以德為首，所有學生“一視同仁”的原則，堅持“曉之以理、動之以情、責之以嚴”的教育方法，采取靈活多變的工作方式，建立親密、信任的師生關(guān)系，構(gòu)建互助互愛、和諧團結(jié)的班級集體，取得了良好的效果。特別是在后進生的轉(zhuǎn)變工作上，我能夠運用心理學和文學結(jié)合的形式開展工作，收到好的效果。段考過后，我發(fā)現(xiàn)有一些學生委靡不振，甚至自暴自棄，以學生李娟為最嚴重。我便找來談話，我?guī)退治隹荚囀Ю脑?，樹立拼搏進取的信念?？晌野l(fā)現(xiàn)事后她的情況并無明顯好轉(zhuǎn)。我決定采取其它辦法。又是班會課了，我說“我送一篇文章給大家?！庇谑俏易x起了《青年博覽》中我精心挑選的一篇美文《永抱“必勝”之心》，我用了抑揚頓挫、聲情并茂的語調(diào)。然后我只說“如果有些同學不能面對自己的失敗，經(jīng)受不住這小小的打擊，我還有什么可說的呢。請大家記?。荷詈孟褚幻骁R子，如果你對他笑，他就對你笑，如果你對他哭，他就對你哭?！蓖砩侠罹暾椅遥骸皬埨蠋煟蚁胪?，華盛頓·羅布林憑一根手指歷時xx年能造成大橋，法國記者憑眨動20多萬次左眼出一部書，我會繼續(xù)努力的。謝謝!”直到高三畢業(yè)她再沒有動過輟學的念頭，而且后來還到高一級的學校深造。而期末我班也取得了令人滿意的成績：年級拔河比賽冠軍，男籃比賽冠軍，期考各科平均分均居年級第一名。
3、教研工作。
xx年下期起擔任學校語文教研組長，積極帶領(lǐng)教師與時俱進，大膽地進行教改探索，一年多來語文組工作出現(xiàn)了很大起色，做出了一定成績。在“教育要發(fā)展，科研得先行”的方針指導下，繼續(xù)進行“語文教學中提高學生語言表達能力途徑研究”的課題研究，取得了階段性成果，xx年6月份順利通過市教研所的結(jié)題認定。更重要的是我們組申報的.課題“新課程背景下高中語文課堂教學方式的探究”已被確定為市“十一·五”科研課題。語文教師撰寫教學論文質(zhì)高量多，xx年實現(xiàn)了近幾年語文組在論文寫作上的兩大突破：一是參評論文突破省級二等獎獲省一等獎，二是有三位教師在省級以上刊物發(fā)表論文。一年中有9篇論文獲省級一等獎或在省級刊物發(fā)表，4篇論文獲省級二等獎。教師悉心指導學生寫作，及時發(fā)現(xiàn)學生作文中的閃光點，xx年共指導學生在省市級刊物上發(fā)表作文25篇，是學校發(fā)展史上最多的。
為了提高語文組教研論文的檔次，本人率先示范，堅持寫作教學后記，把教學中的點滴收獲、思考寫下來，向省級以上報刊雜志投稿。有4篇論文在省級報刊雜志發(fā)表，有多篇論文獲得市級以上獎勵。艱辛的耕耘總是會有回報時，xx年在市教育科研表彰大會上，本人被評為市教研教改積極分子，語文組被評為市優(yōu)秀教研組。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，專注執(zhí)著的工作有了回報，但“學海無涯，教無止境”，在教師這一崇高的職業(yè)上，我才邁出了微不足道的一步，在今后的工作中，我將努力追求發(fā)展，追求完美，永不止步，爭做更優(yōu)秀的教師。
中學語文高級教師述職報告篇四
（一）教學教研工作。
（二）德育教育工作。
晉升后的工作設(shè)想。
3、主動承擔公開課等教學教研活動，在實踐中不斷磨練提高自己。
4、牢固樹立科教興國的思想，更加嚴格要求自己，敬業(yè)愛崗，不斷進取。
5、積極參與培訓青年教師工作，培養(yǎng)教育教學的新生力量。
中學語文高級教師述職報告篇五
xxx，男，xxxx年xxx月出生?，F(xiàn)任xxx區(qū)第一中學高二語文備課組組長，高二（13）班班主任。xxx年7月畢業(yè)于佛山師專，1995-1998年就讀于廣東教育學院中文系，取得本科學歷。畢業(yè)17年來一直勤勤懇懇從事語文教學工作。1910月經(jīng)xxx市中學教師一級教師任職資格評審委員會評定為中學語文一級教師。至今任現(xiàn)職已滿xxx年，符合有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)申報中學高級語文教師資格。
任中學語文一級教師六年來，我一直擔任語文教學工作,其中高一一年（1997-1998），高二兩年（1998-1999，-），高三三年（1999-2002），還擔任備課組長兩年，班主任五年。六年來我能忠誠黨的教育事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和責任感，以“教書育人”為己任，關(guān)心愛護學生，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，嚴謹治學，不斷提高自己的教學教育水平，并取得了較好的成績。1998年6月被評為“南海市優(yōu)秀班主任”，同年9月被評為“廣東省優(yōu)秀班主任”，還多次被評為學?！跋冗M教育工作者”“優(yōu)秀班主任”“最受學生歡迎的老師”等。在1998指導學生參加全國中學生暨海外華人作文競賽中成績突出，被授予“優(yōu)勝指導獎”。另外，我還堅持教學科研工作，每年至少撰寫一篇教學教育論文，從未間斷。其中《自批是作文教學系統(tǒng)中不可缺少的一環(huán)》榮獲南海市教學論文評比三等獎；《研究性學習在高三語文第二輪復習中的應用芻議》獲得南海市教育教學論文一等獎、全國中語會中南研究中心20論文評比二等獎。在任現(xiàn)職的六年年度考核中四年被評為優(yōu)秀。
以下我就任現(xiàn)職6年來的工作做一個總結(jié)。
（一）教學教研工作。
1、勤勉教學，成績突出。作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表”作為己任，把成為學者型的教師作為自己的目標，孜孜追求。任現(xiàn)職以來，我要求自己不斷增強業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材，認真進行教學研究，堅持系統(tǒng)式、啟發(fā)性、研究性的教學方法。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上，把學生的個性體驗放在閱讀教學的核心位置上。相信每個學生都有各自的興趣、特長和實際情況，其理解、分析、體驗、感悟的能力也不同。在教學內(nèi)容和目標的實施上，不強求“齊頭并進”，而是正視事實，追求“差異發(fā)展”。在教學方法的設(shè)計上，我突出落實激發(fā)學生的主體意識，激發(fā)學生的求知欲望。每一節(jié)課都要設(shè)計學生參與的問題，來引導和訓練學生學習語文。開展形式多樣的“課前三分鐘語文活動”，如“成語故事”“詩歌賞析”“時事評述”等，極大的刺激了學生的表現(xiàn)欲，在輕松之中鍛煉了學生的語言表達能力，起了很好的導向作用。為適應新世紀的教學要求，近兩年積極投身研究性學習的.教學改革中去，并取得了較好的成績。撰寫的教學論文《研究性學習在高三語文第二輪復習中的應用芻議》獲得南海市2002年教育教學論文一等獎、全國中語會中南研究中心2002年論文評比二等獎。
在任現(xiàn)職期間，我所任班的語文成績均排在年級前列，畢業(yè)會考成績均超過本市平均水平，大大超過全省平均水平，其中屆、屆參加廣東省畢業(yè)會考，學生的會考合格率達到100%，優(yōu)秀率也超過省平均水平。1999-、2000-、2001-連續(xù)三年所任教班的高考語文成績均獲得學校一等獎，上省大專線均保持在70%-80%之間，超過了省平均水平，在同類學校中成績突出；2001屆的廖慧媚和2002屆的馮鳳群兩位同學分別獲得了當年高考全校語文最高分。為南海一中學的崛起做出了自己的貢獻。
2、深入鉆研，大膽創(chuàng)新。任現(xiàn)職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握語文學科最新的改革趨勢，理解國家基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向。積極參加科組、備課組活動，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學法，共同開發(fā)教學研究專題。任現(xiàn)職6年來主要研究課堂教學，研究的專題有：“如何激活語文課堂教學”、“打破傳統(tǒng)教學模式，激發(fā)語文學習興趣”、“運用電教手段優(yōu)化課堂教學”“研究性學習與高三復習”；深入鉆研高考，高考的研究專題有：“語文常識歸類記憶法”、“成語歸類教學”、“病句分析”、“語言、語法、詞匯訓練”、“文學鑒賞知識的訓練”、“如何上好詩詞欣賞課”、“高考現(xiàn)代文閱讀題的訓練方法”、“文言文教學方式的探索”、“如何培養(yǎng)學生作文的寫作技巧”、“高考考點研究”、“簡答題的表述方法”等。通過這些專題探討大大地提高了自己的教學水平，收到了良好的教學效果。20被評為“最受學生歡迎的老師”。
中學語文高級教師述職報告篇六
尊敬的各位老師，各位領(lǐng)導：
你們好！
我的述職，耽誤大家3分鐘時間，敬請原諒。
我于20xx年8月來到十五中，至今已經(jīng)有五年了。來到十五中是我的榮幸，因為我得到了大家給我的幫助和支持！讓我確立了“以欣賞的眼光看待學生，用服務(wù)的思想從事教育”的教育理念，讓我堅信“人人都有培養(yǎng)的價值，個個都有成才的可能”，讓我不斷的進步，取得了點滴成績：
在教研教改工作中，我被教培中心推薦參加省新課程數(shù)學研修班學習，并多次上全區(qū)公開課和觀摩課。還多次在教培中心作專題講座、復習講座、論壇交流。還為全市、全區(qū)編寫初三數(shù)學復習檢測題、新課改資料等。我在教育教學工作中不斷反思，現(xiàn)已有16篇論文發(fā)表或獲獎，特別是“把游戲引入數(shù)學課堂”發(fā)表在國家級數(shù)學期刊《時代數(shù)學學習》教研版20xx年第7—8期上，并得到編輯的贊賞。我參加“第二屆初中數(shù)學優(yōu)質(zhì)課競賽”獲縣、市一等獎，并作為瀘州市的唯一代表到省參賽，獲省二等獎。
在教育教學工作中，我得到全體數(shù)學教師的指導，得到全校教師的幫助，因此我的教育教學成績一直名列全市、全區(qū)前茅，特別是xx級3班的數(shù)學教學成績曾獲全區(qū)第一名，升考b卷優(yōu)生占全市b卷優(yōu)生總數(shù)的4%～5%。幾年來，我認真輔導學生參加全國數(shù)學競賽，10余人獲全國三等獎，其中曹流同學獲全區(qū)初三學生第一名。
幾年來，我被評為區(qū)級“中學數(shù)學學科帶頭人”，江陽區(qū)“最佳初中數(shù)學教師”，江陽區(qū)“優(yōu)秀教師”，江陽區(qū)“勞動競賽先進個人”，瀘州市“數(shù)學學會優(yōu)秀會員”，“瀘州市初中數(shù)學學科帶頭人”。
為了更好的為教育教學服務(wù)，不斷的提高自己的教學水平，我申請晉升中學數(shù)學高級教師職務(wù)。如果這次申報成功了，我將以高級教師的職責嚴格要求自己，謙虛謹慎，不斷學習，為我校的發(fā)展奉獻自己的一切；如果我沒有成功，我將找出差距，不斷完善自我，為做一個優(yōu)秀的人民教師而奮斗。
請大家支持我，鼓勵我，投我一票！謝謝！
中學語文高級教師述職報告篇七
各位領(lǐng)導，各位老師，下午好！
從教十五年來，我一直認真工作，辛勤勞動，教育教學工作取得了一定的成績。現(xiàn)把我任中教一級以來的教育、教學工作作以下總結(jié)：
長期以來，我一貫擁護支持學校領(lǐng)導的工作，一旦學校需要，我會像一顆釘子一樣在平凡的崗位上發(fā)揮自己所有的光與熱。多次充當救火隊員，勇挑重擔，在年終考核中三次被評為“優(yōu)秀”，一次被評為“鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”。
教師的根本任務(wù)是教書育人，中心任務(wù)是備好課，上好課。為了讓自己跟上新課改的理論，我攻讀了揚州大學研究生課程，并于09年取得了語文教學專業(yè)的教育碩士學位，參加了省語文骨干教師的培訓等，5年來繼續(xù)教育課時達到1000多課時，09年區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比獲二等獎，擔綱主持了區(qū)級課題《提高語文課堂教學方式有效性的策略研究》的工作，并于10年成功結(jié)題，積極參與了學校兩個省級課題的研究工作，撰寫的有關(guān)教育教學論文三篇發(fā)表于省級刊物，二篇獲省師陶杯三等獎，一篇獲省“五四杯”三等獎，一篇獲省年會論文二等獎，一篇獲市級二等獎，若干篇獲區(qū)級二三等獎。
關(guān)于優(yōu)質(zhì)課評比還有個小插曲，因為未收到上課評比通知，等教研員打電話詢問已是上課時間過半，在陸鳳娟老師的溝通幫助下，被臨時安排在下午第8節(jié)課上課，而其他老師都是隔夜就進班預習，在沒有學生預習，也沒有過多時間準備的前提下，與眾多重點高中老師獲二等獎實屬不易啊。
我擔任班主任年限不多，但只要是擔任班主任期間，我總是任勞任怨，恪盡職守。去年學校領(lǐng)導找我擔任二易其主的高一（4）班班主任期間，我還帶著三個班的語文教學，3歲不到的兒子感染手足口病住院，年近70的公公中風住院，在這樣的艱難困苦中，我排除萬難，一心撲在班級的教學事務(wù)中，咬咬牙挺了過來，后來脫去了一個班的教學，可5月份大兵的教學任務(wù)又扛了起來。付出總有回報，高一（4）在歷次的測驗考試中，成績名列前茅。從08年到13年，我輔導的學生張新陽在省作文大賽現(xiàn)場賽中獲一等獎，省二等獎2人次，省三等獎12人次，本人多次榮獲“優(yōu)秀指導老師”稱號；十四屆世界華人作文大賽中，1人獲二等獎；區(qū)作文大賽中1人獲二等獎；13年金鑰匙科技競賽中，1人獲一等獎，4人獲三等獎，本人也榮獲“先進個人”稱號，本人擔任過?！逗娠L》雜志副主編工作，獲得了“優(yōu)秀社團輔導員”的榮譽稱號，還參與了學校2本校本課程的開發(fā)工作。
人們常說：教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，我熱愛我的教育事業(yè)，今生為人師，我無怨無悔。最后我想說的是，不管這一次高級職稱的評選我有沒有機會，我都會像那顆最樸實的釘子一樣在自己的工作崗位上盡好自己的職責，絕對服從學校利益，做好自己的本職工作。謝謝大家！
中學語文高級教師述職報告篇八
陳**，男，1965年10月出生?，F(xiàn)任南海區(qū)第一中學高二語文備課組組長，高二（13）班班主任。1986年7月畢業(yè)于佛山師專，1995-1998年就讀于廣東教育學院中文系，取得本科學歷。畢業(yè)17年來一直勤勤懇懇從事語文教學工作。1997年10月經(jīng)佛山市中學教師一級教師任職資格評審委員會評定為中學語文一級教師。至今任現(xiàn)職已滿6年，符合有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)申報中學高級語文教師資格。''任中學語文一級教師六年來，我一直擔任語文教學工作,其中高一一年（1997-1998），高二兩年（1998-1999，xx-xx），高三三年（1999-xx），還擔任備課組長兩年，班主任五年。
六年來我能忠誠黨的教育事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和責任感，以"教書育人"為己任，關(guān)心愛護學生，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，嚴謹治學，不斷提高自己的教學教育水平，并取得了較好的成績。1998年6月被評為"南海市優(yōu)秀班主任"，同年9月被評為"廣東省優(yōu)秀班主任"，還多次被評為學校"先進教育工作者""優(yōu)秀班主任""最受學生歡迎的老師"等。在1998指導學生參加全國中學生暨海外華人作文競賽中成績突出，被授予"優(yōu)勝指導獎"。另外，我還堅持教學科研工作，每年至少撰寫一篇教學教育論文，從未間斷。其中《自批是作文教學系統(tǒng)中不可缺少的一環(huán)》榮獲南海市2016年教學論文評比三等獎；《研究性學習在高三語文第二輪復習中的應用芻議》獲得南海市2016年教育教學論文一等獎、全國中語會中南研究中心2016年論文評比二等獎。在任現(xiàn)職的六年年度考核中四年被評為優(yōu)秀。 以下我就任現(xiàn)職6年來的工作做一個總結(jié)。
作為一名教師，我始終把"教書育人、為人師表"作為己任，把成為學者型的教師作為自己的目標，孜孜追求。任現(xiàn)職以來，我要求自己不斷增強業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材，認真進行教學研究，堅持系統(tǒng)式、啟發(fā)性、研究性的教學方法。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的"學"放在教學的核心位置上，把學生的個性體驗放在閱讀教學的核心位置上。相信每個學生都有各自的興趣、特長和實際情況，其理解、分析、體驗、感悟的能力也不同。在教學內(nèi)容和目標的實施上，不強求"齊頭并進"，而是正視事實，追求"差異發(fā)展"。在教學方法的設(shè)計上，我突出落實激發(fā)學生的主體意識，激發(fā)學生的求知欲望。每一節(jié)課都要設(shè)計學生參與的問題，來引導和訓練學生學習語文。開展形式多樣的"課前三分鐘語文活動"，如"成語故事""詩歌賞析""時事評述"等，極大的刺激了學生的表現(xiàn)欲，在輕松之中鍛煉了學生的語言表達能力，起了很好的導向作用。為適應新世紀的教學要求，近兩年積極投身研究性學習的教學改革中去，并取得了較好的成績。撰寫的教學論文《研究性學習在高三語文第二輪復習中的應用芻議》獲得南海市2016年教育教學論文一等獎、全國中語會中南研究中心2016年論文評比二等獎。在任現(xiàn)職期間，我所任班的語文成績均排在年級前列，畢業(yè)會考成績均超過本市平均水平，大大超過全省平均水平，其中xx屆、xx屆參加廣東省畢業(yè)會考，學生的會考合格率達到100%，優(yōu)秀率也超過省平均水平。1999-xx學年、xx-xx學年、xx-xx學年連續(xù)三年所任教班的高考語文成績均獲得學校一等獎，上省大專線均保持在70%-80%之間，超過了省平均水平，在同類學校中成績突出；xx屆的廖慧媚和xx屆的馮鳳群兩位同學分別獲得了當年高考全校語文最高分。為南海一中學的崛起做出了自己的貢獻。
在大膽開展教學研究進行優(yōu)化課堂教學的基礎(chǔ)上，我及時總結(jié)自己的得失，堅持每年至少撰寫一篇教學教育論文，從未間斷。任現(xiàn)職期間先后撰寫了《運用電教手段優(yōu)化語文課堂教學點滴談》、《自批是作文教學系統(tǒng)中不可缺少的一環(huán)》、《談?wù)務(wù)Z文教材中美的因素》、《淺談中學作文的選材》、《談激發(fā)學生學習語文的興趣》、《應試作文應注意的幾個問題》《研究性學習在高三語文第二輪復習中的應用芻議》等論文。其中《自批是作文教學系統(tǒng)中不可缺少的一環(huán)》獲南海市2016年教學論文評比中學組語文科三等獎；《研究性學習在高三語文第二輪復習中的應用芻議》獲得南海市2016年教育教學論文一等獎、全國中語會中南研究中心2016年論文二等獎。正在勤于思考總結(jié)，使自己的教學不斷得到提高。
任現(xiàn)職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握語文學科最新的改革趨勢，理解國家基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向。積極參加科組、備課組活動，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學法，共同開發(fā)教學研究專題。任現(xiàn)職6年來主要研究課堂教學，研究的專題有："如何激活語文課堂教學"、"打破傳統(tǒng)教學模式，激發(fā)語文學習興趣"、"運用電教手段優(yōu)化課堂教學""研究性學習與高三復習"；深入鉆研高考，高考的研究專題有："語文常識歸類記憶法"、"成語歸類教學"、"病句分析"、"語言、語法、詞匯訓練"、"文學鑒賞知識的訓練"、 "如何上好詩詞欣賞課"、"高考現(xiàn)代文閱讀題的訓練方法"、"文言文教學方式的探索"、"如何培養(yǎng)學生作文的寫作技巧"、"高考考點研究"、"簡答題的表述方法"等。通過這些專題探討大大地提高了自己的教學水平，收到了良好的教學效果。xx學年被評為"最受學生歡迎的老師"。 自擔任一級教師以來，我多次承擔市、校級公開課教學，均獲得較高評價。1998年在佛山市一級學校評估課中，以新穎的文言文教授《過秦論》，贏得了專家們的好評；xx"現(xiàn)代文閱讀教學"課得到了各地同行的好評；2016年在南海市信息技術(shù)觀摩現(xiàn)場會上，以"問題探究式"上的《愚溪詩序》，以新穎的方式和技術(shù)，得到了來自全市專家的贊賞。還多次擔任學校的公開課教學，得到市教研室、各兄弟學校及學生的一致好評，獲得學校優(yōu)質(zhì)公開課獎。在積極組織好課堂教學的同時，我還能積極參與指導學生開展有益的課外活動，在指導學生參加作文大賽中屢獲好成績。其中1998年指導學生參加全國中學生暨海外華人作文競賽中獲得三等獎，我被授予優(yōu)勝指導獎；xx指導楊翠珠同學參加"成人征文大賽"獲佛山市一等獎。
我深深懂得適應時代的.發(fā)展，努力運用現(xiàn)代化手段提高課堂教學質(zhì)量的重要性?，F(xiàn)代化教育要求教育手段要多元化，為此我努力學習電腦方面的有關(guān)知識，收集電腦課件素材，力求在課堂教學上有新的突破。經(jīng)過努力，我在電教方面取得了理想的成績。2016年12月參加了在佛山市計算機全員培訓并取得了初級資格，2016年通過了廣東省教師電腦中級考試；2016年手提電腦進課室后，利用powerpoint、flash和authorware等應用軟件先后制作出《審音表練習》、《詩歌鑒賞》、《寫作訓練》《林黛玉進賈府》等較有實用價值的多媒體課件，大大提高了的課堂效率，很受同學們歡迎；2016年制作了個人主頁，并獲得學校個人主頁三等獎。撰寫的論文《運用電教手段優(yōu)化語文課堂教學點滴談》獲得學校教學論文評比語文科三等獎，2016年《愚溪詩序》獲得了優(yōu)質(zhì)公開課獎。
"一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園"，作為一級教師、備課組長，我在做好自己本職工作的同時，認真組織備課組活動，積極承擔培訓青年教師的工作。任現(xiàn)職期間，為了能讓青年教師盡快成為學校教學的主力，我主動承擔培訓青年教師的任務(wù)，在教學"結(jié)對子""一幫一"活動中，積極扶持青年教師成長，在 xx學年與年青教師蔣滿華同帶高三，我與蔣老師互相研究，在教學上盡量地給予支持幫助，毫無保留地傳授自己的成功經(jīng)驗，使他很快地熟悉了高三的教學，成為高三備課組的骨干力量。2016年，新教師潘若怡在我的幫助下，課堂教學效果有了明顯的提高，受到科組老師的一致肯定。
我深深意識到，教育的過程是創(chuàng)造性很強，又極富挑戰(zhàn)性的過程。只懂教書不會育人，不是一個合格的教師。我謹記陶行知先生的一句話："捧著一顆心來，不帶半根草去。"全身心地投入到教育教學工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生"敬而親之"。
長期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績，連續(xù)多年被評為學校的優(yōu)秀班主任；1995年、1998年被評為南海市優(yōu)秀班主任；1998年被廣東省教育廳授予"廣東省優(yōu)秀班主任"的稱號。 "勤奮努力，奉獻愛心"是我當班主任的信條。擔任班主任期間，我能夠堅持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點，關(guān)心學生，愛護學生，言傳身教。在此期間，我?guī)缀趺客矶枷掳噍o導，與學生談心。
對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學，我進行了細致的了解工作，從各方面關(guān)心他們，使學生覺得老師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們談心的朋友。然后再介紹一些有針對性的書籍給他們看、教會他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系、幫助他們樹立正確的人生觀和學習正確的思維方法、鼓勵他們發(fā)揮特長、向他們分析知識素養(yǎng)與成才的關(guān)系、引導他們關(guān)心集體、確立他們在集體中的進步作用等等，做過細的思想工作。
無論在課堂上，還是在課外，我都一直奉行一個準則，就是在鼓勵優(yōu)秀生的同時更多地偏愛后進生，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會。因此，在轉(zhuǎn)化差生、扭轉(zhuǎn)班級學風上我做出了突出的成績，德育工作受到學校領(lǐng)導的肯定。 1997學年我所帶的高一（9）班是一個很特殊的班，這個班是我校轉(zhuǎn)制后招收擇校生較多的一個班，整體素質(zhì)普遍較差，學風懶散、成績偏低、紀律渙散。接到這樣的班，我并沒有灰心，而是深入了解學生個性，發(fā)掘同學的優(yōu)點，充分調(diào)動班干部的積極性，狠抓學風班風，經(jīng)過大家共同努力，這一班學生脫胎換骨，學風有了質(zhì)的改變，被評為學校的優(yōu)秀班集體、市紅旗團支部。
盡管基礎(chǔ)很差，但同學們學習都非常刻苦，在廣東省會考中最終成為學校合格率達到100%的班集體之一，會考優(yōu)秀率也超省平均水平。三年后，這一班的同學在2016年全國普通高考中有了很大的突破，上省大專以上線有41人，成為全校上線率最高的班，為學校的騰飛作出了應有的貢獻。1998學年我也因此被評為南海市優(yōu)秀班主任、廣東省優(yōu)秀班主任。在自己的實踐中，我總結(jié)出一條經(jīng)驗：當好一名老師，僅僅靠"嘴"和"手"是不夠的，更重要的是用"心"去思考，用"心"去工作。
也正是這樣，我才能真正體會到工作的高尚和育人的歡樂。我還及時總結(jié)德育工作的經(jīng)驗，撰寫了《別忘了寂寞的一群--談中等生的教育輔導》、《與后進生心連心》等文章，在班主任經(jīng)驗交流會上作了介紹。 在過去的六年，正是自己的勤奮努力，不斷進取，我的工作也得到了領(lǐng)導和老師們的充分肯定，1997-1998、1998-1999、1999-xx、xx-2016年度考核中連續(xù)被評為優(yōu)秀。以上是我任現(xiàn)職以來在教學、教育等方面的一些做法與成績，但還存在工作不大膽，教學工作深度不夠等不足的地方，那將是我今后要不斷完善的方向。
1、深入進行研究性學習專題的研究，在教學中進行語文研究性學習的課堂教學改革，爭取在課堂教學改革中取得突破。
2、牢固樹立科教興國的思想，更加嚴格要求自己，敬業(yè)愛崗，不斷進取。
3、主動承擔公開課等教學教研活動，在實踐中不斷磨練提高自己。
4、 努力鉆研現(xiàn)代教學理論，了解現(xiàn)代教學信息，掌握現(xiàn)代教學手段，實施電腦多媒體教學，努力探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學新模式，在信息化大潮中爭當弄潮兒。
5、積極參與培訓青年教師工作，培養(yǎng)教育教學的新生力量。
有人說："教師站在講臺上，從頭到腳就是教材。"因此教師的言談舉止、儀表作風自然會對學生的思想情操、意志品質(zhì)、道德情操等方面，產(chǎn)生很大的影響。有人總結(jié)出教師形象應該是博學多識的學者形象，為人師表的楷模形象，愛生如子的嚴父慈母形象，愛崗敬業(yè)的紅燭形象。我將會以此自勉，在自己的工作崗位上踏踏實實地工作，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
中學語文高級教師述職報告篇九
六年來我能忠誠黨的教育事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和責任感，以＂教書育人＂為己任，關(guān)心愛護學生，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，嚴謹治學，不斷提高自己的教學教育水平，并取得了較好的成績。20xx年6月被評為＂南海市優(yōu)秀班主任＂，同年9月被評為＂廣東省優(yōu)秀班主任＂，還多次被評為學校＂生參加全國中學生暨海外華人作文競賽中成績突出，被授予＂優(yōu)勝指導獎＂。另外，我還堅持教學科研工作，每年至少撰寫一篇教學教育論文，從未間斷。其中《自批是作文教學系統(tǒng)中不可缺少的一環(huán)》榮獲南海市xx年教學論文評比三等獎；《研究性學習在高三語文第二輪復習中的應用芻議》獲得南海市xx年教育教學論文一等獎、全國中語會中南研究中心xx年論文評比二等獎。在任現(xiàn)職的六年年度考核中四年被評為優(yōu)秀。以下我就任現(xiàn)職6年來的工作做一個總結(jié)。
教學教研工作方面。
1、勤勉教學，成績突出。
作為一名教師，我始終把＂教書育人、為人師表＂作為己任，把成為學者型的教師作為自己的目標，孜孜追求。任現(xiàn)職以來，我要求自己不斷增強業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材，認真進行教學研究，堅持系統(tǒng)式、啟發(fā)性、研究性的教學方法。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的＂學＂放在教學的核心位置上，把學生的個性體驗放在閱讀教學的核心位置上。相信每個學生都有各自的興趣、特長和實際情況，其理解、分析、體驗、感悟的能力也不同。在教學內(nèi)容和目標的實施上，不強求＂齊頭并進＂，而是正視事實，追求＂差異發(fā)展＂。在教學方法的設(shè)計上，我突出落實激發(fā)學生的主體意識，激發(fā)學生的求知欲望。每一節(jié)課都要設(shè)計學生參與的問題，來引導和訓練學生學習語文。開展形式多樣的＂課前三分鐘語文活動＂，如＂成語故事＂＂詩歌賞析＂＂時事評述＂等，極大的刺激了學生的表現(xiàn)欲，在輕松之中鍛煉了學生的語言表達能力，起了很好的導向作用。為適應新世紀的教學要求，近兩年積極投身研究性學習的教學改革中去，并取得了較好的成績。撰寫的教學論文《研究性學習在高三語文第二輪復習中的'應用芻議》獲得南海市xx年教育教學論文一等獎、全國中語會中南研究中心xx年論文評比二等獎。在任現(xiàn)職期間，我所任班的語文成績均排在年級前列，畢業(yè)會考成績均超過本市平均水平，大大超過全省平均水平，其中xx屆、xx屆參加廣東省畢業(yè)會考，學生的會考合格率達到100％，優(yōu)秀率也超過省平均水平。20xx―xx學年、xx―xx學年、xx―xx學年連續(xù)三年所任教班的高考語文成績均獲得學校一等獎，上省大專線均保持在70％―80％之間，超過了省平均水平，在同類學校中成績突出；xx屆的廖慧媚和xx屆的馮鳳群兩位同學分別獲得了當年高考全校語文最高分。為南海一中學的崛起做出了自己的貢獻。
2、重視實踐，總結(jié)提高。
在大膽開展教學研究進行優(yōu)化課堂教學的基礎(chǔ)上，我及時總結(jié)自己的得失，堅持每年至少撰寫一篇教學教育論文，從未間斷。任現(xiàn)職期間先后撰寫了《運用電教手段優(yōu)化語文課堂教學點滴談》、《自批是作文教學系統(tǒng)中不可缺少的一環(huán)》、《談?wù)務(wù)Z文教材中美的因素》、《淺談中學作文的選材》、《談激發(fā)學生學習語文的興趣》、《應試作文應注意的幾個問題》《研究性學習在高三語文第二輪復習中的應用芻議》等論文。其中《自批是作文教學系統(tǒng)中不可缺少的一環(huán)》獲南海市xx年教學論文評比中學組語文科三等獎；《研究性學習在高三語文第二輪復習中的應用芻議》獲得南海市xx年教育教學論文一等獎、全國中語會中南研究中心xx年論文二等獎。正在勤于思考總結(jié)，使自己的教學不斷得到提高。
中學語文高級教師述職報告篇十
本人于1974年畢業(yè)于師范學校，獲專業(yè)中師文憑。1980年至1981年進師范大專班進修專業(yè)知識一年。1994年8月通過專業(yè)中級職稱晉級考試。于20xx年9月至20xx年7月參加了省黨校函授學習，取得了大專學歷畢業(yè)證書。
本人在1994年12月被評聘為中學一級教師，任職將近12年以來，全身心投入教育教學實踐，努力學習教改理論。在工作中不斷提高自身修養(yǎng)，完善自己，為人師表，努力完成各項工作任務(wù)；做到廉潔從教，從不以教謀私；堅持教書育人。注重師德形象，做到言行一致，身體力行，為人師表；關(guān)心學校的發(fā)展，關(guān)心同志，愛護學生，能與同事同心協(xié)力做好本職工作。
本人熱愛教育工作。能勝任初中教學和班主任工作，每年滿工作量，能刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行學習。在教學工作中，認真?zhèn)湔n，努力探索并不斷改進教學方法；注重每一節(jié)課45分鐘的教學效果；注重學生基礎(chǔ)知識的傳授和基本技能的訓練；注重培養(yǎng)和激發(fā)學生學習的積極性的自信心。所教畢業(yè)班的`成績名列前茅，中考成績超市平均20分以上。去年還擔任第一輪上初三教學工作的指導教師。
任現(xiàn)職以來，擔任過9年班主任工作，擔任過三位青年教師的班主任指導教師。在工作實踐中，注意探索和研究在現(xiàn)代社會中如何教育好學生的方法和途徑，采用多種教育方法和手段，做到從初一起始年級開始，重嚴、重細、重實，抓好行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，注重建立良好的班風和學風，關(guān)心每個學生的心理健康和身體健康，關(guān)心學生的全面發(fā)展和綜合能力的提高，注重學校與家庭的聯(lián)系，并配合各任課教師，不斷提高學生的知識水平，做到不讓任何一個學生掉隊。
本人忠誠于黨的教育事業(yè)，忠于職守，熱愛本職工作，勇挑重擔，服從學校分配，從不計較個人得失，任勞任怨，克服困難，全身心的投入教學事業(yè)，把教書育人作為自己最大的快樂。
附：獲獎情況。
20xx-2002年“市優(yōu)秀班主任”稱號。
20xx-2001年“二建杯”優(yōu)秀園丁獎。
20xx年校“培養(yǎng)青年教師先進個人”
20xx-2004年連續(xù)三年年度考核“優(yōu)秀”、嘉獎。
20xx-2006年連續(xù)四年?！皟?yōu)秀班主任”
20xx年《鐵道師范學報》激發(fā)班集體的教育功能。
20xx年《科技學院學報》教學中非智力因素的培養(yǎng)。
20xx年《教育學院學報》語言來自生活-淺談如何提高課堂教學質(zhì)量。
20xx年“課堂教學中師生互動的方式及其有效性研究”的課題研究，
1999年全國中學生能力競賽二等獎、三等獎。
20xx年省中學生能力競賽二等獎、三等獎。
20xx年全國中學生能力競賽二等獎、三等獎。
中學語文高級教師述職報告篇十一
婉君，女，一九六八年七月生。一九九0年七月畢業(yè)于中山大學化學系，本科學歷，獲理學學士學位。畢業(yè)后一直在南海市第一中學任教，有十三年教齡，八年擔任班主任工作，多年擔任化學備課組組長工作?，F(xiàn)任高一化學備課組組長、高一（8）班班主任及高一（6）到（10）班共五個教學班化學課。
一九九五年十二月，經(jīng)佛山市中級職務(wù)評審委員會評審通過，具備“中學化學一級教師”職務(wù)任職資格，至今已任職七年。根據(jù)職務(wù)晉升條例，符合申報中學化學高級教師條件。
任現(xiàn)職八年來，能熱愛黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針、政策，有正確的政治立場。遵守法規(guī)法紀，關(guān)心集體，團結(jié)同事，作風正派，從嚴治教，有較高的思想覺悟和良好的教師職業(yè)道德。能全心全意從事本學科的教學，力求精益求精；全心全意去完成教育和教學工作，絕對服從上級和學校領(lǐng)導的工作安排，任勞任怨，誠誠懇懇，從工作中去體味教育工作的崇高，從工作中去獲取人生的奮斗意義，在工作中享受為人師表的樂趣，在工作中逐漸充實了自己。
（一）、探索課堂教學藝術(shù)，提高自我形象，展現(xiàn)教師風采。
任職以來，能認真鉆研教學理論，努力探索課堂教學的藝術(shù)性，開展主體式教學模式，課堂上盡力體現(xiàn)教師為主導，學生為主體，以學生為主，教師為輔的教學原則，讓學生有更多的時間和空間去思考、討論、消化、吸收；課堂上多與其它學科如數(shù)學、物理、生物等緊密聯(lián)系，讓學生的知識面更廣、更寬，做到每一節(jié)課都生動活潑，引人入勝，嚴肅中不乏幽默，幽默中透著嚴肅，而且教學質(zhì)量要達標，要把每一節(jié)課都當成是優(yōu)質(zhì)示范課來上，讓學生從心底里喜歡上化學課，渴望上化學課；課堂的形式多種多樣，讓學生上臺自己動手做實驗，體現(xiàn)實驗的樂趣，培養(yǎng)動手的能力，讓學生上臺當小老師講課、評習題、評試卷等，開展辯論活動，培養(yǎng)學生的口頭表達能力，開展課外家庭小實驗設(shè)計比賽等。教學中還注意樹立教師的個人形象，展現(xiàn)教師風采，多與學生接觸和溝通，與學生打成一片，做到既受學生敬重，又能與之和諧共處，既是師長又是朋友，能通過自己的言行舉止，以自身的教師魅力來做學生的表率，吸引學生。
（二）、精心準備，講究方法，向四十分鐘要質(zhì)量。
在教學方面，我有多年的指導高考復習的教學經(jīng)驗，所以，在對教材的處理上，能充分做到以綱為本，以人為本，精心準備，講究方法，針對所教班級的具體情況，因材施教，因人施教，向四十分鐘要質(zhì)量。
在95－96學年度，我擔任高二（5）－（8）班四個班的化學教學工作，其中兩個理科班、兩個為文科班。在文科班的教學中，針對其只需通過“會考關(guān)”且對化學學習易“降溫”的特點，立足于基礎(chǔ)知識的傳授，立足于會考考綱；對每一堂課，都力爭做到：備課深入，講課淺出，使大部分學生都能聽懂；做到既能穩(wěn)定學生的學習化學的興趣，又能完成化學教學任務(wù)；在教學中，充分利用化學與生活緊密相連的特點，采取趣味教學，使學生在輕松自如的學習環(huán)境中掌握了化學基礎(chǔ)知識。在該學年度的化學會考中，兩個理科班的同學全部通過會考，其中有76位學生優(yōu)秀，優(yōu)秀率達到68％；兩個文科班只有4人不合格，會考合格率為97.3%，優(yōu)秀率為45.2%。
在96-97學年度，我擔任高三理科重點班307、308班的化學教學工作。在理科重點班中，我采取立足課本，緊靠高考考點的教學手段，有目的地提高知識的綜合程度，加深練習題的訓練強度，使學生樹立化學科的高考意識。在授課過程中，我經(jīng)常采用：“提出問題－自學－討論－精練－評講”的教學方法，根據(jù)本節(jié)課的教學要求，聯(lián)系教材的重點、難點和關(guān)鍵知識，提出一些有針對性，難度適中，富于啟發(fā)性的問題，引導學生定向思維，帶著問題邊看書邊獨立思考，使他們自覺進入認識過程，去探究解決問題的方法。同時，我還激發(fā)學生發(fā)散思維，廣泛進行討論，再針對學生自學和討論中提出的問題，突出重點進行講評。講課時主要是講知識結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，講精華，講關(guān)鍵，講規(guī)律，講思路，講方法，最后適當補充深淺適宜，形式多樣的典型習題，并控制課堂練習的時間和數(shù)量，講究練的方法，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。評講習題主要是講解題方法、思路、規(guī)律和查漏補缺，強化記憶，全方位地提高學生的化學素養(yǎng)。在該年度的高考中，307、308班上省三線42人，其中307班的嚴華堅同學以683的成績位居該年度南海一中的理科冠軍，被華南師范大學數(shù)學系錄取，這是南海一中全面恢復普高后的零的突破。
99－20xx學年度，我擔任高三化學班的化學教學兼班主任工作，全班77位同學，獲學?！笆畠?yōu)”稱號的有二人，南海市優(yōu)秀學生干部一人，南海市“三好學生”一人，當年的高考中，共有54位同學上省線，其中化學單科平均成績排名第二，本人也獲得了教學成績優(yōu)異獎的獎勵，其中，何志球同學、李碧環(huán)同學分別以730、721分的優(yōu)異成績奪得南海一中的冠軍和亞軍殊榮，分別被華南理工大學和汕頭醫(yī)學院臨床專業(yè)錄??；關(guān)倫超同學以化學成績730分一舉奪得該年度南海一中的x科第一名；我班的劉永錦同學更以綜合科882分的優(yōu)異成績一舉奪下廣東省第4名、佛山市第二名、南海市第一名的好成績，為南海一中的輝煌添上更精彩的一筆。
中學語文高級教師述職報告篇十二
在人們素養(yǎng)不斷提高的今天，報告的適用范圍越來越廣泛，報告具有雙向溝通性的特點。那么報告應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的中學高級教師述職報告范文，歡迎大家分享。
尊敬的各位老師，各位領(lǐng)導：
你們好！
我的述職，耽誤大家3分鐘時間，敬請原諒。
我于20xx年8月來到十五中，至今已經(jīng)有五年了。
來到十五中是我的榮幸，因為我得到了大家給我的幫助和支持！讓我確立了“以欣賞的眼光看待學生，用服務(wù)的思想從事教育”的教育理念，讓我堅信“人人都有培養(yǎng)的價值，個個都有成才的可能”，讓我不斷的進步，取得了點滴成績：
在教研教改工作中，我被教培中心推薦參加省新課程數(shù)學研修班學習，并多次上全區(qū)公開課和觀摩課。
還多次在教培中心作專題講座、復習講座、論壇交流。
還為全市、全區(qū)編寫初三數(shù)學復習檢測題、新課改資料等。
我在教育教學工作中不斷反思，現(xiàn)已有16篇論文發(fā)表或獲獎，特別是“把游戲引入數(shù)學課堂”發(fā)表在國家級數(shù)學期刊《時代數(shù)學學習》教研版20xx年第7—8期上，并得到編輯的贊賞。
我參加“第二屆初中數(shù)學優(yōu)質(zhì)課競賽”獲縣、市一等獎，并作為瀘州市的`唯一代表到省參賽，獲省二等獎。
在教育教學工作中，我得到全體數(shù)學教師的指導，得到全校教師的幫助，因此我的教育教學成績一直名列全市、全區(qū)前茅，特別是04級3班的數(shù)學教學成績曾獲全區(qū)第一名，升考b卷優(yōu)生占全市b卷優(yōu)生總數(shù)的4%～5%。
幾年來，我認真輔導學生參加全國數(shù)學競賽，10余人獲全國三等獎，其中曹流同學獲全區(qū)初三學生第一名。
幾年來，我被評為區(qū)級“中學數(shù)學學科帶頭人”，江陽區(qū)“最佳初中數(shù)學教師”，江陽區(qū)“優(yōu)秀教師”，江陽區(qū)“勞動競賽先進個人”，瀘州市“數(shù)學學會優(yōu)秀會員”，“瀘州市初中數(shù)學學科帶頭人”。
為了更好的為教育教學服務(wù)，不斷的提高自己的教學水平，我申請晉升中學數(shù)學高級教師職務(wù)。
如果這次申報成功了，我將以高級教師的職責嚴格要求自己，謙虛謹慎，不斷學習，為我校的發(fā)展奉獻自己的一切；如果我沒有成功，我將找出差距，不斷完善自我，為做一個優(yōu)秀的人民教師而奮斗。
請大家支持我，鼓勵我，投我一票！謝謝！
中學語文高級教師述職報告篇十三
我名***，******經(jīng)省人事廳審批取得中學語文一級教師任職資格?，F(xiàn)就本人任現(xiàn)職以來各方面工作述職。
一、思想、師德表現(xiàn)。
本人能夠堅持四項基本原則，擁護黨的領(lǐng)導，全面貫徹黨的教育方針，忠實實踐“三個代表”的精神，關(guān)心國家大事，自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，自覺遵守社會公德，在工作中服從安排，樂于奉獻，勇挑重擔，敢于創(chuàng)新，從未有過請假或遲到現(xiàn)象。在教學業(yè)務(wù)上，我虛心向老教師求教，力求精益求精;我熱心指導青年教師，坦誠相待，毫無保留;在生活上，我能夠嚴以律已、以身作則，為人師表;對公益事業(yè)如教育基金、救災助人等，我熱心捐資。任職七年來，師德考核年年優(yōu)秀。我深知一名高中生對語文教師的期望，深知教師“以其昏昏，使人昭昭”的危害性，因此時刻不忘充實自我，提升自我。我把“工作再累也要看書，收入再少也要買書，時間再少也要讀書，住處再小也要藏書”作為我學習的座右銘。每年自覺學習教育理論書籍，認真做理論筆記，寫至少一篇閱讀心得;常年訂閱《語文教學通訊》《語文報》《中學語文教學》《作文評點報》等專業(yè)報刊雜志，不斷豐富充實自己的業(yè)務(wù)理論知識，開拓視野，提高業(yè)務(wù)研究的理論水平，指導自己的教學教研。
二、工作實績。
1、教學工作。
有了量的積累才能有質(zhì)的突破，在課堂教學實踐中，我潛心鉆研教材教法，積極探討教學教改問題，注重啟發(fā)學生思維，培養(yǎng)學生能力，積極引導學生將生活與語文銜接起來。在高一、二的教學中，我逐步形成了“一引二讀三探四遷”的新授課教學模式，在對文章重點的探討學習中，又形成了“問題從學生中來，又回到學生中去”的局部學習模式;而高三的教學基本上形成的是“以例得法，以法導練，以練轉(zhuǎn)能”的復習課模式。天道酬勤，我的教學得到了學生的肯定，在學生問卷調(diào)查得分排名中居學校前十名之列,有時是年級組第一名;得到了學校領(lǐng)導和同行的肯定，xx年教師節(jié)被評為學校優(yōu)秀教師，基于高三的教學成績突出又被評為學?！肮歉山處煛辈⑾硎芙蛸N;更得到了市教研室專家的肯定，在市第八、九屆課堂教學評優(yōu)中分別獲得三等獎、一等獎。被評為市級第二屆骨干教師。五年來，我所教班級的成績在高考和聯(lián)考中，均位居學校年級前列，特別是xx年我任教高一語文備課組長高一聯(lián)考語文平均分位居同類學校前列。
作為一名有十六年教齡的教師，在不斷提高自己教學水平的同時，我還特別注重對青年教師的培養(yǎng)。根據(jù)學校教師培養(yǎng)工作的要求，我對xx年、xx年剛踏入校門的劉老師、陳老師進行了指導，幫助她們更快地適應高中教學生活，把握教材重難點，設(shè)計教學過程，授課后又商量教學流程的調(diào)節(jié)，還給她們上教學示范課。兩位老師進步很快，劉老師第三個年頭就執(zhí)教高三語文并兼班主任一職，因高三工作踏實肯干，教學效果良好，在xx年的“五·一”節(jié)，被學校評為首屆“勞動標兵”;陳老師在第十屆課堂教學評優(yōu)學校預賽中名列語文組第五名，被學校聘為xx學年度高二語文備課組長。
2、教育工作。
上期擔任c124班主任工作，我堅持以人為本、以德為首，所有學生“一視同仁”的原則，堅持“曉之以理、動之以情、責之以嚴”的教育方法，采取靈活多變的工作方式，建立親密、信任的師生關(guān)系，構(gòu)建互助互愛、和諧團結(jié)的班級集體，取得了良好的效果。特別是在后進生的轉(zhuǎn)變工作上，我能夠運用心理學和文學結(jié)合的形式開展工作，收到好的效果。段考過后，我發(fā)現(xiàn)有一些學生委靡不振，甚至自暴自棄，以學生李娟為最嚴重。我便找來談話，我?guī)退治隹荚囀Ю脑?，樹立拼搏進取的信念?？晌野l(fā)現(xiàn)事后她的情況并無明顯好轉(zhuǎn)。我決定采取其它辦法。又是班會課了，我說“我送一篇文章給大家?！庇谑俏易x起了《青年博覽》中我精心挑選的一篇美文《永抱“必勝”之心》，我用了抑揚頓挫、聲情并茂的語調(diào)。然后我只說“如果有些同學不能面對自己的失敗，經(jīng)受不住這小小的打擊，我還有什么可說的呢。請大家記住：生活好像一面鏡子，如果你對他笑，他就對你笑，如果你對他哭，他就對你哭。”晚上李娟找我：“張老師，我想通了，華盛頓?羅布林憑一根手指歷時xx年能造成大橋，法國憑眨動20多萬次左眼出一部書，我會繼續(xù)努力的。謝謝!”直到高三畢業(yè)她再沒有動過輟學的念頭，而且后來還到高一級的學校深造。而期末我班也取得了令人滿意的成績：年級拔河比賽冠軍，男籃比賽冠軍，期考各科平均分均居年級第一名。
3、教研工作。
xx年下期起擔任學校語文教研組長，積極帶領(lǐng)教師與時俱進，大膽地進行教改探索，一年多來語文組工作出現(xiàn)了很大起色，做出了一定成績。在“教育要發(fā)展，科研得先行”的方針指導下，繼續(xù)進行“語文教學中提高學生語言表達能力途徑研究”的課題研究，取得了階段性成果，xx年6月份順利通過市教研所的結(jié)題認定。更重要的是我們組申報的課題“新課程背景下高中語文課堂教學方式的探究”已被確定為市“十一·五”科研課題。語文教師撰寫教學論文質(zhì)高量多，xx年實現(xiàn)了近幾年語文組在論文寫作上的兩大突破：一是參評論文突破省級二等獎獲省一等獎，二是有三位教師在省級以上刊物發(fā)表論文。一年中有9篇論文獲省級一等獎或在省級刊物發(fā)表，4篇論文獲省級二等獎。教師悉心指導學生寫作，及時發(fā)現(xiàn)學生作文中的閃光點，xx年共指導學生在省市級刊物上發(fā)表作文25篇，是學校發(fā)展史上最多的。
為了提高語文組教研論文的檔次，本人率先示范，堅持寫作教學后記，把教學中的點滴收獲、思考寫下來，向省級以上報刊雜志投稿。有4篇論文在省級報刊雜志發(fā)表，有多篇論文獲得市級以上獎勵。艱辛的耕耘總是會有回報時，xx年在市教育科研表彰大會上，本人被評為市教研教改積極分子，語文組被評為市優(yōu)秀教研組。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，專注執(zhí)著的工作有了回報，但“學海無涯，教無止境”，在教師這一崇高的職業(yè)上，我才邁出了微不足道的一步，在今后的工作中，我將努力追求發(fā)展，追求完美，永不止步，爭做更優(yōu)秀的教師。
中學語文高級教師述職報告篇十四
大家好！首先感謝大家多年來對我的關(guān)心和幫助，下面我就把任一級來的工作向大家匯報一下:。
我于20xx年9月獲得了中學一級教師資格，任現(xiàn)職以來一直滿工作量教學。6年里我三次擔任畢業(yè)班教學工作，帶了一輪循環(huán)教學，教學效果好。在此期間我共開設(shè)校內(nèi)校際公開課8節(jié)，市級公開課一節(jié)，所開課程皆得到與課老師的肯定和贊賞。20xx年8月本人參與了八年級教輔用書《伴你學》的編寫。20xx年所帶學生多名獲英語風采大賽風采獎。20xx年8月30日，受市教研室委托，對全市200多名初三教師做初二期末試卷分析講座。20xx年12月所帶學生朱躍超獲z市中學生英語口語電視比賽二等獎。
自1999年踏入中澳中學以來，我共擔任了10年班主任工作，20xx.9獲z市優(yōu)秀班主任稱號。任現(xiàn)職期間擔任班主任工作4年，四年中所帶班級每學期均能獲“校模范班級”稱號。20xx年6月所帶九（7）班榮獲z市先進學生集體稱號，20xx年5月所帶八（11）班榮獲z市先進團支部和z市先進學生集體稱號。
我撰寫的論文《進入初三英語教學的幾點思考》和《感動于你們的`蛻變------自信自強》于省級刊物《學苑新報》上發(fā)表，《眾志成城，眾口鑠金------初中英語小組合作學習對課堂的作用》在國家級期刊《中學生英語》上發(fā)表，《淺析初中英語分層教育利大于弊》在國家級期刊《現(xiàn)代閱讀》上發(fā)表。我還參加了省立項課題《初中生英語詞匯學習策略的研究》，本人是其子課題的主要參與者，一篇文章《樹高百尺賴根深------談初中英語詞匯的顯隱性教學》發(fā)表于國家級期刊《現(xiàn)代閱讀》上。
任現(xiàn)職期間，我與兩名青年教師——李婷婷和陳亞清結(jié)成師徒，20xx年9月我與陳亞清老師獲校20xx學年度校優(yōu)秀師徒稱號。20xx-20xx年我擔任了英語教研組副教研組長職務(wù)，20xx-20xx學年我兼任了九年級英語備課組長。
在領(lǐng)導的關(guān)心和同事們的愛護下，本人在任一級以來的5個學年里，4次年度考核優(yōu)秀（3次獲市教育局嘉獎，一次獲三等功）。過去的工作成績已成為歷史，我要不斷學習，不斷進取，爭取為教育事業(yè)作出自己最大的努力，培養(yǎng)出更多更好的學生。
中學語文高級教師述職報告篇十五
本人于畢業(yè)于江西省贛南師范專科學校物理系。同年8月，分配到廣東省順德市倫教中學任教直到現(xiàn)在，教齡總計達。回顧過去的14年，主要工作總結(jié)如下：
一、傾心教育，為人師表。
身為教師，為人師表，我深深認識到教書育人、文以載道的重要性和艱巨性。多年來，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想，積極實踐三個代表。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學生，對學生的教育能夠動之以情***，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)工作；甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。，我光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。
二、精心施教，形成特色。
教學是學校的中心任務(wù)，學校以教學為主，這是辦好學校最基本的規(guī)律。在教學方面，能準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學技巧，講究教學藝術(shù)，教學語言生動，學生學得輕松，老師教得自然。
首先，作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進行了深入研究與探討；備備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素；輔輔優(yōu)生、輔差生、重點輔邊緣學生；考不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅***速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據(jù)學生的具體情況，及時調(diào)整教學計劃和狀態(tài)，改進教學方法，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。所任班級學生的中考或鎮(zhèn)統(tǒng)考成績（及格率、優(yōu)秀率和平均分）名列鎮(zhèn)或區(qū)同類學校的前茅。
其次，在切實抓好教學管理和教學調(diào)控工作的同時，堅持深入教學一線，與教師共同制訂并實施各種教學計劃，共同探討各種教學問題及解決問題的`方法，廣泛聯(lián)系教師，了解實際情況，提高教學管理水平；有目的、有計劃地組織聽課、評課，以事實為依據(jù)，以客觀的態(tài)度，從教學理論、教學創(chuàng)新和教學效果的角度進行評價，促進教師教學水平的提高。近幾年來，我校教學成績名列全鎮(zhèn)或區(qū)前茅，受到上級教育行政部門和社會各界的高度評價。本學年始，順德屬于新課程改革實驗區(qū)，作為教導主任，我始終走在課程改革的最前列，組織全校教師對校本課程的說明與開發(fā)進行了專題講解，加速了我校校本課程的建立與使用。
三、潛心鉆研，完善自我。
從教14年，在較好地完成教學工作的同時，我還善于進行教學研究，積累教學經(jīng)驗，不斷錘煉自己的教學基本功。
1、青優(yōu)課評比。1993年參加佛山市青優(yōu)課比賽，榮獲三等獎；1994年參加順德市青優(yōu)課評比，榮獲二等獎。
3、教學基本功比賽。，我參加順德全市的教師教學基本功六個一（上一節(jié)好課、說一口流利的普通話、寫一手好字、寫一篇好文章、編一份好題、答一份好題）比賽，成績突出，被評為順德市首批教學能手光榮稱號。
4、繼續(xù)教育。幾年來，積極參加各類教師繼續(xù)教育學習培訓，參加每學年的教材教法培訓學習；參加電腦初級、中級培訓并考試合格；參加普通話培訓，測試水平達二級乙等（80分）；參加北京師范大學舉辦的主任高級研修班培訓，創(chuàng)新了理念，提高了水平。參加華南師范大學教育管理本科自學考試，學習刻苦，成績優(yōu)良，取得畢業(yè)。
四、精心哺育，培養(yǎng)新人。
成績屬于過去，何況教育教學這門藝術(shù)永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。
中學語文高級教師述職報告篇十六
尊敬的×××：
很遺憾在這個時候再次向您提出辭職申請，辜負了領(lǐng)導的期望，深感慚愧。
感謝八年來對我的信任和關(guān)照，但是由于個人及家庭方面的原因，本人已經(jīng)無法勝任此工作。正是考慮到這些因素，我鄭重向?qū)W校提出辭職，希望領(lǐng)導能夠批準，另外我會認真做好現(xiàn)有的工作，把未完成的工作做一下整理，以期在一周之內(nèi)順利地完成工作交接。
我真心的感謝學校領(lǐng)導一直以來對我的關(guān)愛，也感謝身邊同事對我的關(guān)心和幫助，由于自身能力及性格等到方面的原因，我對自己所做工作已感到力不從心。沒能給領(lǐng)導當好助手，心里很是過意不去，加之工作無規(guī)律性，對家人關(guān)心不夠，也讓自己倍感壓抑。就在上學期當我產(chǎn)生辭職的念頭時，已對這份工作失去應有的熱情，希望領(lǐng)導理解我的苦衷，準許我的申請，同時也相信學校許多有能力的年輕人更能勝任此項工作。
本人考慮再三，決意辭去教師工作，懇請領(lǐng)導批準我的申請。
此致
敬禮!
申請人：
x年xx月xx日。
中學語文高級教師述職報告篇十七
我19**年9月大學畢業(yè)，先后在上海市寶林中學和蓬萊中學任教了十年，一直擔任班主任和兩個班的初中語文的教學工作。我于19**年12月評聘為中學一級語文教師，20**年7月由南市區(qū)蓬萊中學調(diào)入上海市建平中學西校，2001年7月至20**年6月，擔任兩個班的語文教學工作并兼任班主任;20**年8月至20**年12月，擔任語文教學工作并兼任年級組長和教導處副主任職務(wù);20**年1月至今，擔任語文教學工作并兼任年級組長和校務(wù)中心主任職務(wù)?，F(xiàn)將我在一級教師崗位上的各方面情況作一簡要述職。
一、師德高尚，為人師表。
我熱愛黨、熱愛社會主義，認真學習鄧小平理論和江澤民“三個代表”的重要思想，時刻以黨員教師的高標準嚴格要求自己。忠誠、熱愛教育事業(yè)，對工作有強烈的事業(yè)心和責任感，重視自身素質(zhì)的提高。我熱愛學生、熱愛學校、熱愛黨的教育事業(yè)，有良好的師德風范，有樂于奉獻的精神。
我為人真誠熱情，正直豁達，平時工作態(tài)度認真，責任感強，有良好團隊協(xié)作精神，處事公正，關(guān)心同事，尊敬上級，關(guān)愛學生，師生關(guān)系良好。工作上積極要求上進，對待教育事業(yè)全身心地投入付出，始終把追求完美和卓越作為自己的目標。正是靠著這種對事業(yè)的執(zhí)著追求，我多次獲得嘉獎：19**年獲寶山區(qū)“新長征突擊手”稱號;19**年榮獲區(qū)教育系統(tǒng)“好黨員”稱號;19**年榮獲上海市“園丁獎”;20**年，被評為浦東新區(qū)青少年“優(yōu)秀志愿者”;20**年、20**年榮獲建平集團學?！皟?yōu)秀黨員”稱號;20**年在保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動中獲浦東新區(qū)“優(yōu)秀黨員”稱號。
作為一名新時期的黨員，我時刻牢記入黨誓詞，用忠誠和奉獻耕耘在西校這一片熱土上。
二、業(yè)務(wù)過硬，精益求精。
大學畢業(yè)后，經(jīng)過十五年的教育教學錘煉，我已經(jīng)熟練地掌握語文學科的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，同時通過實踐，掌握了語文教育教學的基本規(guī)律和不少行之有效的教學方法，能勝任中學各年級的語文教學工作。
我教學基本功扎實，教學效果顯著，多年來，所任教班級的語文成績名列同類班級前茅，19**屆、19**屆、20**屆初三畢業(yè)班的語文平均成績在畢業(yè)考和升學考中，均取得了同類班級第一名的好成績，教學質(zhì)量、水平廣泛為學生、家長和學校所認可。同時，利用自己在朗誦、演講、寫作方面的特長，20**年輔導初二(6)班周瑩同學獲上海市“國防教育”演講三等獎;20**年輔導初三(6)班姜錚獲上海市“中文自修”杯作文競賽二等獎;20**年輔導初二(6)班閻清同學獲上海市“光明乳業(yè)杯”作文競賽二等獎;參加市、區(qū)中學生作文競賽7人次榮獲一二、三等獎。
教學常規(guī)工作過硬，能結(jié)合課程標準、教材和學生狀況制定教學計劃，按二期課改精神、素質(zhì)教育的要求精心備好每一堂課，勇于打破經(jīng)驗束縛，敢于接受新思想，嘗試新教法。上課時注重面向全體，因材施教，堅持以教師為主導、學生為主體、訓練為主線的教學原則，追求師生互動、生生互動，講求課堂教學的藝術(shù)性，堅持向課堂教學要質(zhì)量。能熟練運用現(xiàn)代教育技術(shù)備課講課，并積極引導學生開展探究性學習。
作為一名語文教師，我耕耘在二期課改的第一線。在課堂上，我積極探索全新的教育教學理念，實踐科學實用的教學方法，以學生為本，真正地在課堂上體現(xiàn)了學生的主體地位，將學生引向自然，引向社會，引向生活，讓語文課散發(fā)出特有的人文光彩和多姿多彩的藝術(shù)魅力。新教材當然有諸多的優(yōu)勢，但備課量繁重，尤其是在學校安裝了多媒體教學輔助設(shè)備后，我全身心投入，與備課組內(nèi)的老師一起共同研究探討，資源共享，溝通交流，在教學中不斷探究。
課外輔導學生、作業(yè)的布置與批改、開展第二課堂活動也達到了較高水準。20**學年我開了書法興趣課;20**學年我又組織了古詩詞鑒賞小組，指導學生進行唐詩宋詞鑒賞和古體詩的創(chuàng)作。
堅持每學年至少開一堂較高質(zhì)量的公開課。在區(qū)、校兩級公開課、展示課中，課堂教學評價都是優(yōu)秀。20**年4月，我校代表浦東新區(qū)接待香港教師代表團，我所展示的《向生命鞠躬》一課，從人文精神入手教學，深深地感染了學生和在座聽課的每一位老師，受到了大家的一致好評。我熱情開朗，教學基本功扎實，是語文教學改革的領(lǐng)頭羊。曾先后獲上海市“飛躍杯”學科教學競賽三等獎;上海市“育民杯”語文教學競賽一等獎及各類區(qū)級教學競賽獲獎。
三、與時俱進，教學相長。
我非常珍惜和把握學習機會，與時俱進，不斷充實提高自己，積極參加240培訓和現(xiàn)代教育技術(shù)培訓，先后通過了二級甲等普通話水平測試、人事部統(tǒng)一組織的職稱外語c級考試和全國專業(yè)技術(shù)人員計算機應用能力考試。在工作之余，為了提高自己的文學素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，201*年~201*年間，我利用業(yè)余時間，自費完成了華東師范大學中文系古代文學研究生課程班的進修;20**年4月，我還通過考核以全優(yōu)的面試成績拿到了高級中學教師資格證。
堅持用以學生發(fā)展為本，以素質(zhì)教育新理念武裝自己，關(guān)注語文學科教學新動態(tài)，嘗試新的教育教學方法和手段，注重教學相長,學以致用。不斷豐富自己的教學思想，把最新的教研成果消化、吸收或借鑒到二期課改的實踐中，在教學中形成一定的風格。在工作中，我積極參與教研組內(nèi)的交流，與同仁一起探討研究，張文靜老師執(zhí)教的《馬來的雨》在二期課改推進會上獲得一致好評，顧靜老師執(zhí)教的《快樂河馬的故事》獲得區(qū)教研員的肯定。
四、教育科研，初出成果。
在做好常規(guī)教學工作的同時，我積極投身于教育科研實踐，在實踐中研究，在研究中提高，總期望自己能往“學者型”教師方面發(fā)展。
在教學之余，我積極參與二期課改科研探究。19**年，我創(chuàng)作的征文獲建生杯《讓愛走進學生心靈》征文競賽優(yōu)勝獎;20**年，我撰寫的《淺談二期課改中名著導讀的設(shè)計》獲上海市教學論文三等獎，并入選《二十一世紀生活教學論文選》，轉(zhuǎn)載于《浦東新區(qū)第二教育署論文集》;所備的二期課改七年級第一學期中《向生命鞠躬》的教案和課間，獲浦東新區(qū)語文教案、課件制作評比二等獎;2017年，我撰寫的《從“香港”和“內(nèi)地”的語文教材的比較看上海市二期課改語文教材》刊載于《浦東新區(qū)教育研究》;《激活語文教學的有效天地》刊載于《浦東新區(qū)教育研究》第五期和《浦東教育》第7~8期。
20**年調(diào)到建平西校后，積極參加二期課改，參與校本課程的開發(fā)建設(shè)，參加了《初中生課外小練筆薈萃》續(xù)編和三編的組稿、校對、審稿工作，是學校校級課題“構(gòu)建生態(tài)校園的行動研究”的項目組成員。在學校教科研室定期出版的《窗口》雜志上，多次發(fā)表文章。
五、德育工作，成績優(yōu)異。
我在工作中堅持教書和育人相結(jié)合的原則，堅持率先垂范，要求學生做到的我自己一定先做到;堅持求真求實，不搞花架子。有多年的班主任和行政工作經(jīng)歷，積累了豐富的德育工作經(jīng)驗和協(xié)調(diào)組織能力。所帶班級多次榮獲文明班級，本人也多次榮獲“優(yōu)秀班主任”稱號。
在一級教師崗位任期內(nèi)，我的教育教學思想端正，遵循教育教學規(guī)律，方法恰當，安心教育，熱愛學校，服從工作安排，勇于承擔艱苦工作?！澳睦镄枰侥睦铩?，默默奉獻，任勞任怨。2016學年，加盟建平西校后，我接了一個特殊的班級——初二(6)班，由于班主任和任課教師的頻繁調(diào)動，班級一直處于不穩(wěn)定的散亂狀態(tài)。為了與學生很快地融洽相處溝通，整個暑假，我一直奔波于家訪的路途上。我始終滿懷熱情堅持面向全體學生的原則，同時注意培優(yōu)輔差。做學生的思想政治工作耐心細致、動之以情、曉之以理。我始終認為班主任工作就是心靈與心靈的對話，堅持做好每一個學生的思想工作，在師生之間架起一座溝通的橋梁。
我能充分調(diào)動各種教育手段，經(jīng)常家訪，保持緊密的家校聯(lián)系，家長反響好。善于挖掘、提升學校組織學生觀看“東方時空”的德育功能，2017學年第一學期主持了校級《東方時空》論壇“由劉海洋潑熊事件所想到的……”的討論會，引導同學關(guān)注保護動物問題，提高品德修養(yǎng)意識;2017學年在初三(6)班組織了熱點主題討論會《生活中如何看待法制意識》，對同學們進行理想信念教育，讓他們懂得珍惜，學會感動。
學海無涯，業(yè)無止境。既然選擇了這條路，我會一如既往地走下去。
中學語文高級教師述職報告篇十八
陳xx，男，漢族，重慶市萬州區(qū)人，1963年7月生，1984年萬縣師范?？茖W校物理系物理教育專業(yè)畢業(yè)，1984年8月參加工作，1993年在職大學本科畢業(yè)(西南師范大學物理系物理教育函授本科)，在職研究生課程班結(jié)業(yè)(西南師大教育管理專業(yè))，1994年10月加入中國共產(chǎn)黨，評為中學高級教師，現(xiàn)任重慶市萬州天城職業(yè)高級中學校長。
時光荏苒，歲月如梭，可謂酸甜苦辣，忙忙碌碌。有過成功，也有過失敗,有快樂，也有苦惱，回想這二十一年走過的路，回首二十一年年教書育人的我：“以教人者教己，在勞力上勞心”，“捧著一顆心來，不帶走半根草去”“學為人師，行為世范”都是鞭策自己的座右銘。思想方面，自己安貧樂教;業(yè)務(wù)方面，愛崗敬業(yè)，努力鉆研專業(yè)知識;學習方面，在搞好業(yè)務(wù)的同時努力提高教學法和心理方面的知識水平;教研方面，不斷思考并探索著教學改革，管理方面，創(chuàng)新改革求學校發(fā)展。十幾年“安貧樂教”的生活，讓我真正體會到了汗水付出之后收獲的人生。積極學習：嚴格要求自己，努力提高自身素質(zhì)。認真學習鄧小平理論和黨的路線，方針政策，努力提高政治思想素質(zhì)，不斷堅持專業(yè)理論知識的學習，積極學習新課程標準和教育改革有關(guān)文件、精神。作到“博學之，審問之，慎思之，明辯之，篤行之”。以《中小學教師職業(yè)道德》標準嚴格要求自己，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，具有良好的師德。具有較強的責任心和工作責任感，嚴以律己，以身作則，勤政廉潔，努力做好本職工作。積極參加進修、培訓、教研活動，努力提高自身素質(zhì)，真心、真誠地對待每一位老師、學生。公正、公平地處理學校的事務(wù)，盡心盡力地協(xié)把學校辦好。
認真履行職責：作為中學高級教師，認真履行職責，堅持新的教學理念，倡導學生主體地位，建立和諧的師生關(guān)系，與同事交流互助，具有團隊合作精神。作為學校領(lǐng)導，總是起早摸黑，工作兢兢業(yè)業(yè)，創(chuàng)造性開展管理工作，1994至我擔任沙河中學政教主任、副校長，除分管學校德育、精神文明建設(shè)、社會綜合治理和安全工作，還分管高95級、98級、級、級教育教學工作。同時協(xié)助校長進行學校移校、教育管理等日常工作。20后，我擔任萬州天城職中校長，接手的一所薄弱學校，克服困難尋求發(fā)展，致力于改進辦學條件，學生招生數(shù)增加，校風轉(zhuǎn)好，學校社會聲譽有所回升。
環(huán)境對人的養(yǎng)成有重要的作用。為此，加強校風建設(shè)，努力創(chuàng)辦文明學校是我努力的中心。以優(yōu)良的領(lǐng)導作風帶動良好教風的形成，以良好的教風促進良好學風的形成。在沙河中學工作期間，學校先后獲得天城區(qū)德育先進集體，萬州區(qū)、重慶市文明禮儀示范學校，萬州區(qū)十佳紅旗團委，萬州區(qū)衛(wèi)生先進單位、綜合治理先進單位、最佳文明單位，萬州區(qū)實踐教育先進學校。所分管的高中畢業(yè)班工作每年均獲得天城區(qū)教育質(zhì)量一等、萬州二等獎。在萬州天城職中工作期間，學校獲得萬州文明禮儀示范學校，萬州區(qū)科技示范學校，天城科技教育基地學校。
教學工作：雖然管理工作量較大，但仍踏踏實實、勤勤懇懇搞好班級的教育教學工作，每學年仍擔任高中一至兩個年級，一至兩個班甚至三個班的物理教學(見下表)。在具體教學活動中，注重加強教師自身的修養(yǎng)，只有塑造好自身的形象，才能成為學生人格的榜樣。在我的'物理教學實踐中，我重視物理學科的情感因素和審美因素，追求智育和情育、美育的和諧統(tǒng)一;善于創(chuàng)造情境，營造輕松、民主的課堂氛圍，使學生樂學、會學。在物理教學中運用“問題-討論式教學模式”，把布魯納的發(fā)現(xiàn)學習論，皮亞杰的認知心理學等理論應用到自己的教學過程中，逐漸形成自己的教學風格。歷年來，在評教評學中都獲得了很高、很突出的好評，所教班級學生的物理素質(zhì)較高，成績突出。所任高三物理高考獲得天城綜合考核第一名，平均分為萬州同類學校第一名;高考物理成績?yōu)樘斐堑谌?1xxxx參考班級)，萬州同類學校第四名;20高考物理成績位于萬州同類學校第三名;非畢業(yè)年級統(tǒng)考均在天城前茅;三次高中物理會考一次性合格率均達到9xxxx以上，優(yōu)生率均在8xxxx以上;在沙河中學期間，由于我的工作和努力，學校連續(xù)五年均獲得天城區(qū)高中教育質(zhì)量一等獎，連續(xù)三年均獲萬州區(qū)高中教育質(zhì)量二等獎。在萬州天城職中，申辦了綜合高中班(相當于普通高中)，親自參與和指導教育教學工作，探索提高學生綜合素質(zhì)。