送湯圓活動總結(實用19篇)

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    總結是對過去一段時間內的工作和學習進行客觀、全面評價的重要方式。寫總結不只是簡單的概括,更要有自己的思考和理解。這是一些經典的總結案例,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。
    送湯圓活動總結篇一
    親愛的朋友:
    大家好!
    為豐富廣大讀者的業(yè)余文化生活,讓讀者度過一個安樂、祥和、文明、高雅的元宵佳節(jié),市圖書館將舉辦“歡鬧元宵 樂猜燈謎”活動?,F(xiàn)將具體事宜通知如下:
    市圖書館一樓大廳
    20xx年x月23日(正月十四日)下午14:00——17:00
    在市圖書館一樓大廳懸掛600條燈謎,涉及日常生活用品、人名、地名等;猜燈謎者到活動服務臺核對答案,經活動服務臺確認答案正確后,取下燈謎謎題交給兌獎處領取獲獎券,并填寫謎底后方可領取獎品(每猜中三條燈謎者獲得1份三等獎獎品、猜中五條燈謎者獲得1份二等獎獎品、猜中十條燈謎者獲得1份一等獎獎品)。為使活動的參與面更廣泛,每人限猜20條燈謎。
    1、猜謎要有秩序,不要大聲喧嘩;
    2、謎底未猜中,不得將燈謎謎題取下來;
    3、核對謎語答案時要自覺排隊遵守秩序。
    活動咨詢電話:xxx
    xx市圖書館
    20xx年x月
    送湯圓活動總結篇二
    1、幼兒能運用搓、團的方法嘗試學做湯圓。
    2、知道吃湯圓是親人團圓的意思,產生喜歡吃湯圓的情感。
    紅、黃、綠橡皮泥若干、泥工板、小盆子。
    一、了解湯圓。
    1、你吃過湯圓嗎?湯圓是什么樣子的呢?
    2、你吃過的湯圓是什么味道的?
    小結:湯圓是圓圓的,有的甜、有的咸。
    過渡:“今天寶寶家有阿姨要來,媽媽說要燒湯圓給阿姨吃,可是家里沒有湯圓怎么辦?”
    二、制作湯圓。
    (一)教師示范。
    1、選取面泥:
    猜猜我要做一個什么口味的湯圓?
    2、看看我是怎么做成湯圓的?
    小結:先拿一點橡皮泥,然后捏捏軟,放在手心里,手心對手心,像劃圈圈一樣,搓一搓,團一團,圓圓的湯圓就完成嘍!
    (二)幼兒制作。
    師:請你想一想,你要做一個什么口味的湯圓。
    幼兒做湯圓,師巡回觀察指導。
    三、送湯圓。
    引導幼兒把湯圓送到娃娃家,并說一句囑咐的話:“祝你們團團圓圓?!?BR>    小結:親人團聚在一起的時候可以吃湯圓,表示團團圓圓。
    送湯圓活動總結篇三
    為營造元宵歡樂祥和的傳統(tǒng)節(jié)日氣氛,豐富社區(qū)居民文化活動,增進物業(yè)公司、轄區(qū)共建單位同居民的聯(lián)系,共同創(chuàng)建文明、、和諧、美好的新社區(qū),特制定20xx年元宵節(jié)活動計劃。
    一、活動主題。
    幸福新某·春暖新社區(qū)。
    二、舉辦單位。
    主辦單位:某某街道某某社區(qū)。
    某某物業(yè)服務有限公司。
    三、活動保障。
    (一)組織保障。
    為了使社區(qū)元宵節(jié)活動健康、有序地開展,特成立活動領導小組,由某任組長、某任副組長、成員為某。
    (二)經費保障。
    1、社區(qū)文體工作年度經費支出;。
    2、街道補助;。
    3、共建單位贊助。
    四、活動設置。
    各小區(qū)懸掛燈籠,橫幅,營造濃厚的'元宵節(jié)節(jié)日氣氛。
    (一)元宵燈籠展。
    居民親手制作燈籠,活動當天拿到社區(qū)參展。
    (二)做湯圓、品湯圓。
    社區(qū)干部、共建單位代表和居民一起包湯圓、煮湯圓、品湯圓。
    (三)游園活動。
    1、團結就是力量(拔河比賽):以居民組為單位,每組出6個代表(3男3女)進行拔河比賽。獎項設置:一等獎、二等獎、三等獎、參與獎。
    2、聲聲報福(踩氣球):工作人員事先在氣球內放好祝福券或有獎券,每人可踩2個氣球,踩到有獎券即可得到紀念品。
    3、團團圓圓(歡樂夾元宵):盆里放20個,者各自從盆里夾乒乓球,在20秒內夾滿10個以上者勝利。勝利者可得到精美獎品,其余得紀念品。
    4、金球轆轆(吹球入碗):在桌面上并排放置兩個碗,在其中一個碗中放2個乒乓球,在規(guī)定的時間內將2個乒乓球吹入另一個碗中即。成功者可得精美獎品,其余得紀念品。
    五、活動地點和時間。
    1、時間:2月18日(正月十四)下午13:00。
    2、地點:社區(qū)旁圓形廣場。
    六、報名方式。
    1、居民小組長處報名。
    2、致電報名:
    :
    送湯圓活動總結篇四
    通過實際行動去幫助那些需要幫助的社區(qū)弱勢群體。通過組織社區(qū)冬至活動,深入了解居民生活,切實幫助社區(qū)弱勢群體生活問題,使社區(qū)弱勢群體真正感受到集體的溫暖,讓弱勢群體度過一個溫暖的冬至之夜。
    1、時間:12月22日。
    2、地點:xx社區(qū)xx小區(qū)。
    1、孤寡老人:為老人送去冬至團子。
    2、流動困難兒童:為其送去學習文具。
    3、殘疾困難家庭送上冬至慰問金。
    分片區(qū)進行摸底,上報孤寡老人、流動困難兒童、殘疾困難家庭各一名,匯總后,根據(jù)名單和社區(qū)黨員一起集體走訪。
    1、為孤寡老人送去冬至湯圓。
    2、為流動困難兒童送去學習文具。
    3、為殘疾困難家庭送去大米、食用油。
    結束語:
    俗話說,冬至大如年。冬至社區(qū)舉辦活動,讓居民們親手做湯圓、煮湯圓等,在繼承和發(fā)揚民間傳統(tǒng)文化的同時,也有力地促進了社區(qū)鄰里之間的和睦、和諧。
    送湯圓活動總結篇五
    在中國傳統(tǒng)的元宵佳節(jié)到來之際,為弘揚民族文化,增進幼兒對傳統(tǒng)民族節(jié)日“元宵節(jié)”的了解,讓全園幼兒、家長和教師歡度一個溫馨、愉悅、寬松的元宵佳節(jié),感受節(jié)日喜慶祥和的氣氛,讓幼兒親身體驗傳統(tǒng)文化魅力,豐富知識,開闊視野,啟迪智慧,新硯池幼兒園于20xx年2月22日舉辦了這次“歡歡喜喜品元宵,猜燈謎”親子同樂活動。
    正月十五鬧元宵、做花燈、賞花燈,是我國元宵節(jié)的一大傳統(tǒng)習俗。瞧,新硯池那熱鬧的操場上懸掛著各種式樣的元宵燈,有出淤泥而不染的“蓮花燈”、形狀奇特的“小鳥燈”、光彩奪目的“小白兔燈”等等。這些花燈可都是家長和孩子們利用廢舊材料精心制作的,有飲料瓶、各種紙盒、一次性用品、包裝紙、塑料油瓶、光碟等等,在孩子和家長的巧手組合下,變成了一盞盞獨具創(chuàng)意的元宵燈,形狀各異、應有盡有。
    這次的活動既增進了親子之間的感情交流,發(fā)展了孩子動手動腦的能力;也讓家長和幼兒加深了對我國傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”的認識,感受元宵節(jié)的歡樂、喜慶祥和的氣氛,了解元宵節(jié)的一些風俗習慣,更激發(fā)了幼兒的民族自豪感及熱愛民族文化的情感。
    “湯圓好,湯圓妙。湯圓好吃呱呱叫。班級里,真熱鬧,擺滿湯圓原材料,你搓搓,我按按,大家動手做湯圓。”老師和孩子們一起用自制湯圓的方式來慶祝這個傳統(tǒng)節(jié)日。孩子們都是第一次做湯圓,感覺十分新奇,好在平時有玩泥工的經驗,搓湯圓對于他們來說并不困難。瞧!他們把手認真地洗干凈后,在老師的指導下,立刻興奮地投入到搓湯圓的活動中。搓、捏、按、團,一塊塊白白的糯米面在孩子們手中時而團成一個球,時而壓成一個餅包上餡,做成一個個誘人的湯圓,期待著期待著,湯圓煮熟,邀請爸爸媽媽一起品嘗自己做的美味湯圓。
    本次活動增進了家長和孩子間的交流,拉近了家園之間的距離?!皻g歡喜喜品元宵,猜燈謎”讓孩子們在活動中體驗成長的快樂,感受民族傳統(tǒng)文化的魅力。
    在這美好的節(jié)日里,我們更祝愿幼兒園大家庭就像元宵一樣團團圓圓、和和美美、甜甜蜜蜜!
    送湯圓活動總結篇六
    1、初步學會搓湯圓,發(fā)展手部肌肉。
    2、在制作過程中感知多和少。
    3、樂于動手并與同伴合作制作湯圓,共享勞動成果。
    糯米粉、水等原料,盆子若干。
    1)這是什么?你吃過湯圓嗎?
    2)它是什么形狀的?
    3)圓圓的湯圓是怎么做出來的?
    2、引導幼兒根據(jù)自己的生活經驗講講怎樣搓湯圓。
    3、幼兒制作湯圓。
    1)感知多和少;
    2)比一比拿一組的湯圓做得又圓又多?
    4、煮湯圓讓孩子觀察煮的過程。
    (煮湯圓也可以讓食堂人員幫忙,吃湯圓可以放在下午點心時間)。
    送湯圓活動總結篇七
    音樂能影響、改變人的情緒。音樂欣賞有助幼兒的情感健康發(fā)展。音樂欣賞還可以培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感,促進時間知覺的發(fā)展。音樂欣賞教育作為素質教育的重要內容和途徑之一,對于幼兒個性的發(fā)展和完善人格的形成,具有舉足輕重的作用。
    《賣湯圓》是一首非常好聽的閩南歌曲,本節(jié)課的目標是讓幼兒了解元宵節(jié)吃湯圓這一習俗,體驗元宵節(jié)的快樂。課前我問幼兒你什么時候吃過湯圓,從而引出元宵節(jié)吃湯圓這一習俗,湯圓也代表全家團團圓圓的意思。
    這是幼兒第一次感受閩南歌謠,幼兒在欣賞歌曲的.的過程中,感受到了元宵節(jié)吃湯圓的快樂。第一遍欣賞過后,我問孩子“聽了這首歌曲你想干什么?”幼兒有的說“我想和他一起賣湯圓?!保挥械恼f“我想跳舞”;還有的說:“我想吃小二哥賣的湯圓”……接著我又問“那它和我們平時聽到的歌曲有什么不同呢?我們一起再來聽一聽?!钡诙樾蕾p過后引出這是我們以前所沒有聽過的曲調,它屬于閩南歌謠。第三遍欣賞,進一步提出要求“歌曲里你聽到了什么?”欣賞過后,我又讓個別幼兒扮演小二哥賣湯圓,幼兒的積極性一下子得到提高,每個孩子都踴躍舉手,表演欲望較強,教室里回蕩著孩子的笑聲。
    音樂欣賞教學過程中,每一次欣賞提出不同的欣賞要求,這有助于孩子更好的理解曲子,為孩子的下一步行動做鋪墊,另外讓幼兒通過各種音樂實踐活動聽、奏、動(律動)等,比較全面地發(fā)展其感受音樂,表現(xiàn)音樂和創(chuàng)造音樂的能力,并為其它方面的學習創(chuàng)造有利條件,以促進幼兒的全面發(fā)展。
    送湯圓活動總結篇八
    我公司從思路和組織上著手,做到兩節(jié)期間群眾性文化活動組織有保障、安排有活動。一是成立文化領導小組。由社區(qū)書記牽頭,負責活動總體組織策劃,相關成員負責分管領域,責任到人,層層落實。二是搞好公司文藝匯演策劃工作。抓好公司文藝隊的排練。三是設置評獎委員會,對于參與比賽和演出的員工頒發(fā)小獎品。
    送湯圓活動總結篇九
    公司充分發(fā)動員工積極參與活動,做到熱鬧一片、紅火一片、幸福一片。
    一是公司迎春趣味運動會。我公司在公司舉辦了公司迎春趣味運動會活動,通過頂氣球,乒乓球、拔河、綁腿走等趣味比賽項目,進一步增強了公司員工之間的感情,加強了員工之間團結,更好地陶冶情操,促進身心健康,以強健體魄,為公司和諧發(fā)展創(chuàng)造了良好的氛圍。
    二是開展了迎春文藝大聯(lián)歡活動,為豐富節(jié)日期間公司文化活動,營造歡樂喜慶、祥和文明的節(jié)日氛圍,我公司組織了公司員工開展了“我們的節(jié)日”迎春文藝大聯(lián)歡活動,員工載歌載舞迎接新年的到來。此次活動形式多樣,節(jié)目精彩紛呈,有獨唱、詩朗誦以及舞蹈、黃梅戲、健身舞及拉二胡等節(jié)目。盡管天氣寒冷,大家還是激情四射,為寒冬中的公司帶來了不少溫暖。
    三是開展了春節(jié)大聯(lián)歡棋藝書畫大比拼。開展了春節(jié)大聯(lián)歡棋藝書畫大比拼活動,本次活動分為象棋比賽和寫春聯(lián)兩部分。象棋比賽共有16名參賽者參加,。比賽過程中,每位參賽者都全神貫注,不但比棋技,還比心理戰(zhàn),比賽共設前四名作為獎勵。我公司組織了書法愛好者寫春聯(lián)活動,為眾多熱衷于書法的員工提供了一次展示自我才華的機會和平臺,體現(xiàn)了年節(jié)大家同樂的喜慶。
    送湯圓活動總結篇十
    1、引導幼兒學習團的技能來塑造湯圓。(重點)。
    2、通過情境化的泥塑環(huán)境讓幼兒對泥工活動感興趣。
    各色面泥、盤子。
    一、魔術魔術變變變。
    教師出示面泥,告訴幼兒:“今天,我們要變魔術,一起來念口訣:魔術魔術變變變!”教師手藏身后,團出湯圓。激發(fā)幼兒一試身手的興趣。
    二、幼兒學習團湯圓。
    1、幼兒自主“變”湯圓。
    老師會變出湯圓,你們想變魔術嗎?我們一人拿一塊彩色面泥,自己變變,看誰能變出湯圓。
    2、教師教幼兒團湯圓。
    團湯圓是有秘訣的——。
    (1)、從面泥媽媽身上分出一個面泥娃娃。
    (2)、邊唱歌謠邊團:“手心轉呀轉,團團團湯圓,我團的湯圓圓又圓,你團的湯圓圓不圓?”
    (3)幼兒基本完成,大聲回答:“圓!”由此體驗團成湯圓帶來的成功體驗。
    三、幼兒練習團湯圓。
    1、教師邊引導幼兒唱兒歌,邊指導幼兒正確的團圓方法。
    2、提醒幼兒團好一個湯圓就放到盤子里,比比誰團得多,團得圓。
    幼兒將一盤盤湯圓送到鄰居班,請他們參觀,欣賞。最后將湯圓送到娃娃家。
    送湯圓活動總結篇十一
    通過看看、講講了解過新年時的一些風俗習慣,引導幼兒嘗試自己動手搓湯圓,體驗過新年的快樂氣氛。
    1、《新年好》的音樂磁帶;
    2、《新年好》;
    3、橡皮泥人手一盒;
    4、盤子每組一個;
    5、角色游戲房的娃娃家場景。
    一、激發(fā)興趣,導入主題。
    教師播放歌曲《新年好》,告訴幼兒新年來到了。
    教師提問:寶寶,你們覺得過新年最開心的是什么事呀?
    幼兒交流討論。
    教師小結:你們過新年的時候可以穿新衣服、吃糖果、拿紅包……。
    二、播放flash。(過新年放鞭炮、吃湯圓。)。
    1、教師播放flash:我們來看看別人的新年是怎么過的?
    2、幼兒欣賞、交流。
    3、師小結:過新年是最重要的節(jié)日,在新年里很多人都會放鞭炮,一家人還會開開心心在一起吃湯圓,吃湯圓表示團團圓圓的意思。
    三、操作探索。
    1、教師:寶寶,那我們也來試試做好吃的湯圓吧。
    2、教師示范做湯圓的步驟:先取一小塊橡皮泥放在手掌心,用另一個手掌蓋在橡皮泥上,來回團、搓,一個小小的圓圓的湯圓就做好了。
    3、幼兒操作,教師巡回指導。(配背景音樂《賣湯圓》)提醒幼兒將搓好的湯圓放在桌上的小盤子里。
    四、延伸活動。
    帶幼兒去角色游戲房,把做好的湯圓放進娃娃家的鍋子里,模仿煮湯圓的場景,體驗過新年的快樂。
    送湯圓活動總結篇十二
    通過看看、講講了解過新年時的一些風俗習慣,引導幼兒嘗試自己動手做湯圓,體驗過新年的快樂氣氛。
    1、《新年好》的音樂磁帶;
    2、《新年好》flash;
    3、橡皮泥人手一盒;
    4、盤子每組一個;
    5、角色游戲房的娃娃家場景。
    教師播放歌曲《新年好》,告訴幼兒新年來到了。
    教師提問:寶寶,你們覺得過新年最開心的是什么事呀?
    幼兒交流討論。
    教師小結:你們過新年的時候可以穿新衣服、吃糖果、拿紅包……。
    1.教師播放flash:我們來看看別人的新年是怎么過的?
    2.幼兒欣賞、交流。
    3.師小結:過新年是最重要的節(jié)日,在新年里很多人都會放鞭炮,一家人還會開開心心在一起吃湯圓,吃湯圓表示團團圓圓的意思。
    1.教師:寶寶,那我們也來試試做好吃的湯圓吧。
    2.教師示范做湯圓的步驟:先取一小塊橡皮泥放在手掌心,用另一個手掌蓋在橡皮泥上,來回團、做,一個小小的圓圓的湯圓就做好了。
    3.幼兒操作,教師巡回指導。(配背景音樂《賣湯圓》)提醒幼兒將做好的湯圓放在桌上的'小盤子里。
    帶幼兒去角色游戲房,把做好的湯圓放進娃娃家的鍋子里,模仿煮湯圓的場景,體驗過新年的快樂。
    送湯圓活動總結篇十三
    20xx年2月26日(農歷正月十五)晚6:00。
    一樓同仁廳會議室。
    1、2月26日前,人力資源部負責收集各種燈謎,準備獎勵員工的小禮品。
    2、場地布置:2月26日上午,設備科協(xié)助人力資源部,懸掛好元宵節(jié)燈籠;下午下班前在會議室四周拉上紅絲帶,將燈謎吊在上面;活動期間播放節(jié)日音樂,渲染氣氛。
    3、2月26日晚,人力資源部負責組織猜謎活動,包括人員通知,謎底核對、獎品發(fā)放及宣傳拍攝等;保衛(wèi)科負責維持活動期間的秩序。
    1、猜謎活動,必須是現(xiàn)場猜謎,不得將謎面揭下帶走。
    2、每個猜謎者猜一個燈謎,必須先到指定兌獎處核對謎底,確認無誤后,由巡視人員取下謎面交兌獎處,猜謎者進行登記,填寫所猜中謎面題號、謎底、本人姓名、部門或車間之后,方可領取禮品。
    3、猜對一條謎語兌換一份獎品。為了讓更多的員工參與活動,每人次限猜一條。
    5、獎項設置:共設置獎品200份,猜對一條謎語兌換一份獎品,獎品兌完,活動結束。
    1、猜謎要有秩序,不要大聲喧嘩。
    2、謎底猜出后,員工只需把謎面題號記住,到指定兌獎處核對答案,不能將謎面取下。
    3、對答案要排隊守秩序,違反者取消猜謎資格。
    1、元宵小燈籠xx只,x元。
    2、紅絲帶兩盤,xx元。
    3、禮品xxx份,x元。
    合計費用:約xxx元左右。
    送湯圓活動總結篇十四
    3.通過人際傳播擴大項目影響力帶動銷售;
    業(yè)主,意向客戶,
    20xx年3月3日-3月8日
    朱總 協(xié)助姜主管
    活動地點:大名府營銷中心
    1、鬧元宵猜燈謎活動
    在營銷中心掛一排燈謎,來訪的客戶即可參與猜燈謎活動,猜中燈謎,則揭下謎語,找工作人員(小單)兌換相應的禮品。
    猜中1-2個謎語,兌換可樂或雪碧2罐。
    猜中3-5個謎語,兌換手電筒/洗發(fā)水/水杯一個。
    猜中5個以上兌換1.5升金龍魚食用油一瓶。
    一個客戶一天只能最多猜中10個謎
    2、鬧元宵吃湯圓
    周末兩天在現(xiàn)場提供熱乎的湯圓,當天來訪的客戶即可享用。
    3.活動推廣
    戶外電子顯示大屏2塊:3月2日-3月5日 相聚大名府 歡喜鬧元宵
    買兩房得三房,買三房得四房,特惠購房倒計時 電話xxx
    送湯圓活動總結篇十五
    為了營造良好的節(jié)日文化氛圍,豐富社區(qū)居民節(jié)日文化生活,將元宵節(jié)文娛活動辦得豐富多彩,紅紅火火,讓廣大居民在歡樂、文明,和諧、喜慶的氛圍中歡度佳節(jié),特制定西大街社區(qū)20xx年元宵節(jié)文娛活動方案。
    一、指導思想。
    20xx年南黎花園社區(qū)元宵節(jié)文娛活動要以“包湯圓.比廚藝.鬧元宵”為主題,引導廣大社區(qū)居民群眾積極參加健康文明的社區(qū)活動,豐富和活躍廣大居民節(jié)日文化生活。
    2月15日(農歷正月十三日)下午1:30,在社區(qū)前龍沁公園(雨天社區(qū)一樓大廳)開展社區(qū)元宵活動。
    (一)比廚藝。
    比賽規(guī)則:
    居民小組長提前通知居民,有興趣的居民在家做好菜后帶來社區(qū)比拼。
    裁判:到場居民。到場居民將每人發(fā)到一朵大紅花,把花朵放在自己最喜歡的菜面前既可,以紅花數(shù)量多少排名,結果取前6名,其余為參與獎。
    (二)煮湯團。
    社區(qū)煮湯團供前來參加活動居民品嘗。
    (三)猜謎語。
    比賽規(guī)則:
    每人限拿謎語5條,一條謎語僅可猜一次(以劃去的答案為準)。
    南黎花園社區(qū)。
    送湯圓活動總結篇十六
    親子活動是我園教育教學活動中的一部分,和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長的必要條件。為此,我們幼兒班組將再次創(chuàng)設合適的環(huán)境、空間、時間和活動內容,讓孩子、家長、教師在活動中互動起來,有利增進情感,加強家園間的溝通、交流,統(tǒng)一教育理念。
    1.讓孩子、家長、老師共同分享參與游戲的樂趣,加深家園情、師生情、親子情。
    2.給孩子表現(xiàn)自我的機會,培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格,促進孩子交往能力的發(fā)展。
    3.通過活動讓家長進一步了解孩子,促進家園同步教育。
    20xx年10月20日(星期六)上午9∶00--11:00。
    x公園。
    幼兒班全體幼兒、家長、老師。
    1、按年齡組策劃游戲。
    2、擴音器、哨子及游戲材料。
    3、小禮物人手一份。
    4、照相機。
    5、少量食物。
    (1)親子賽跑(2)氣球接力賽(3)彩帶舞(4)小烏龜爬爬爬(5)豬八戒背媳婦。
    (1)傳球接力賽(2)趕小豬(3)老牛吃嫩草(4)袋鼠跳。
    (1)跳長繩(2)拔河(3)運球(4)金雞獨立。
    送湯圓活動總結篇十七
    1、喜歡泥工。
    2、學會搓圓的技巧。
    3、了解湯圓的吉祥的意義。
    4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
    5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
    活動重點:學會搓的技巧。
    活動難點:吃湯圓的意義。
    橡皮泥、泥工板。
    (一)導入。
    1、小朋友們吃過湯圓嗎?
    2、還記得湯圓是什么形狀嗎?(圓圓的,小小的)。
    3、什么時候吃湯圓?為什么要吃湯圓?(一般是在元宵、冬至、春節(jié)吃,但是現(xiàn)在超市里天天都有,平時也可以吃。吃湯圓表示團團圓圓。)。
    (二)出示橡皮泥搓出來的湯圓。
    1、你們看這像湯圓嗎?這是用橡皮泥搓的湯圓。
    2、你們看里的湯圓是什么樣的?它們的顏色是怎樣的?
    1、講解:先把橡皮泥放在泥工板上,搓出一下塊放在手掌心,用另一個手掌蓋在橡皮泥上,然后反復揉幾下,一個小小的圓圓的湯圓就做好了。
    2、現(xiàn)在你們空手跟老師做這個揉的動作。
    (四)注意事項。
    1、搓好的湯圓放在蓋子上。
    2、別把泥掉到桌面上或地板上。
    (五)幼兒動手搓湯圓,教師指導。
    (六)對作品進行評價。
    送湯圓活動總結篇十八
    1、引導幼兒在搓、吃湯圓等活動中學習感知1和許多。
    2、讓幼兒知道冬至節(jié)搓湯圓、吃湯圓是我們的一種習俗,并喜歡參與這一活動。
    把活動室布置溫馨的家庭的客廳、餐廳模樣(幼兒可圍坐在客廳、餐廳的大桌旁活動),在桌上鋪上漂亮、整潔的餐巾,擺上幾束花。
    搓湯圓用的米團若干,幼兒人手一份墊板、塑料小刀、碟子、濕手巾、小袖套和圍兜。
    活動前引導幼兒觀察、了解冬至時節(jié)閩南的一些民俗;學習用橡皮泥搓圓。
    (二)檢查幼兒的小手是否洗干凈,并幫助幼兒套上袖筒、系好圍兜。
    1、出示大米團,告訴幼兒這是一塊米團,媽媽要變個魔術,把它變成許多小米團。
    2、示范將米團搓長、切成許多小米團。示范時結合語言提示,引導幼兒觀察米團的變化,并說出來。如:搓呀搓,搓呀搓,米團變成什么樣了?(變瘦了,變長了)切呀切,切呀切,大米團變成許多小米團。
    3、示范、講解搓湯圓的方法,并啟發(fā)幼兒逐一點數(shù),看看媽媽搓了幾個湯圓,引導幼兒觀察一個一個湯圓合起來是許多湯圓。
    (1)媽媽這里有許多的米團,等會每個小朋友都可以自己來取一份。
    (2)搓湯圓時要注意衛(wèi)生,不可用小手抓頭發(fā)、挖鼻孔或抓其他東西,手臟了可用濕手巾擦一擦。
    (3)數(shù)一數(shù)、比一比,看看誰搓的湯圓多。
    (1)可以先把一塊大米團米團分成幾塊小米團,再把小米團搓成湯圓。
    (2)可以邊搓邊數(shù),看看自己搓了幾個湯圓。引導幼兒看看一個一個湯圓合起來就是許多湯圓。
    (3)鼓勵幼兒與同伴交流,看看各自搓的湯圓有什么不一樣(如大小、形狀等),比一比誰搓的湯圓多。
    組織幼兒在安全的地方觀看阿姨煮湯圓,并進行自由交談,體驗成功的喜悅。
    輕聲播放歌曲〈賣湯圓〉,師與幼兒一起圍坐在一起吃湯圓,交流一下各自的感受。并適時向幼兒介紹閩南地區(qū)冬至節(jié)的一些習俗。
    送湯圓活動總結篇十九
    感受傳統(tǒng)節(jié)日文化的熏陶,豐富教師和學生的生活,讓學生感受到學校對他們的關心,營造溫馨和諧的校園氛圍,增進教師與學生的情感交流,讓學生體會到節(jié)日的熱鬧與快樂。
    1、學校食堂各班教室。
    三、活動時間。
    3月5日下午16:00開始。
    四、活動組織。
    校文體中心。
    五、參加人員。
    校級領導、文體中心成員、各班2名學生代表、各班班主任及住校生。
    六、活動安排及布置。
    1、各班自行布置教室,準備節(jié)目,班主任帶領住校生進行元宵節(jié)聯(lián)歡。
    2、校級領導、文體中心成員、各班2名學生代表在食堂包湯圓、猜謎。
    3、
    一個。以此累加。
    5、配置節(jié)日音樂并拍照留念。
    七、活動所需材料。
    1、包湯圓所需材料:糯米面、芝麻餡(住校生約400名,每人2個大湯圓)(食堂準備)。
    2、猜謎材料:細鐵絲、各色彩紙(文體中心準備)水果若干(食堂準備)活動展板一塊(文體中心準備)。
    八、活動經費預算。
    控制在1000元以內。
    爆竹聲聲辭舊歲,歡歡喜喜過大年。新春佳節(jié)即將來臨,而春節(jié)、元宵節(jié)是我國民間最重要的傳統(tǒng)節(jié)日,是我國人民慶賀豐收、祈福風調雨順、家人團聚的日子。為認真貫徹落實《關于春節(jié)、元宵節(jié)期間組織開展我們的節(jié)日主題活動的通知》精神,深入開展建設現(xiàn)代國際旅游城市,人人爭做文明健康黃山人主題活動,以深入推進社會主義核心價值體系建設為根本,以我們的節(jié)日為主題,深入挖掘春節(jié)、元宵節(jié)所凝結的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內涵,鼓勵學生積極參加形式多樣的群眾性民俗活動和文化娛樂活動,引導學生弘揚中華優(yōu)秀文化,推動中華文化歷久彌新、不斷發(fā)展壯大。經研究決定在全體師生中繼續(xù)組織開展我們的節(jié)日春節(jié)·元宵節(jié)主題活動,特制訂活動方案如下:
    一、活動主題。
    元宵節(jié)辭舊迎新、平安團圓、孝老愛親、感恩祈福、健康文明為主題,突出喜慶祥和過大年,傳統(tǒng)文化再繼承,遵循簡潔可行、就近就便、力所能及的的原則,深入挖掘春節(jié)、元宵節(jié)的文化內涵,以活動為載體,吸引全體學生廣泛參與,培養(yǎng)和樹立學生認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念,增強學生對中華優(yōu)秀文化的認同感和自豪感,著力營造歡樂、祥和、平安、健康、文明的節(jié)日氛圍。
    1.深入貫徹落實中共xx屆六中全會精神,為促進社會主義文化發(fā)展貢獻力量。
    2.讓學生在品味春節(jié)、元宵節(jié)的民風民俗中感受祖國傳統(tǒng)文化的魅力,培育學生強烈的民族自豪感。
    3.開展包餃子、做湯圓等實踐活動,感受團圓、祥和的親情,促進家庭和諧關系。
    4.在拜年中引導學生學會感恩祈福,培養(yǎng)孝敬、知恩圖報的文明習慣,樹立百善孝為先的道德觀念。
    三、活動時間。
    201x年1月15日201x年2月10日。
    四、活動內容:
    1.了解年的知識:學生通過網(wǎng)上學或民間收集,深入了解我國民間的年的來歷、風俗等知識。要求中高年級學生完成收集作業(yè)(可以是小報、文章等形式)《我知道的小年、大年、元宵》。各班在開學后一周內向少先隊總部報送優(yōu)秀作業(yè)(不少于2份)。
    縣的過年習俗:廣泛收集家鄉(xiāng)過年的風俗習慣,并注意收集相關的文字、影像、圖片資料,為學校校本教材的開發(fā)貢獻自己的力量。學生可以先在學校新網(wǎng)站實名注冊之后,再將自己優(yōu)秀的作品上傳到:
    3.春節(jié)實踐活動:
    (1)文明理財實踐活動我的壓歲錢·我節(jié)約收支。
    (2)我送文化下鄉(xiāng)來為村里(小區(qū))人寫春聯(lián)(書法小能手應積極參加這樣的活動,并注意為活動留下照片。);三年級以上的學生可以結合語言文字活動,開展美妙春聯(lián)我收集實踐活動。
    (3)美在家庭,美在社區(qū)與家長一道進行過年前的衛(wèi)生大掃除,使自己的家以靚麗的環(huán)境迎接新年。高年級中隊還可以組織志愿者服務小分隊,開展為空巢老人、烈軍屬義務勞動活動,并及時清理煙花爆竹殘屑和廢棄物,搞好公共環(huán)境衛(wèi)生。
    (4)中華經典我誦讀廣泛開展中華經典誦讀、春節(jié)·元宵節(jié)詩詞賞析活動,承文化傳統(tǒng),頌和諧中華,傳承學習中華優(yōu)秀文化,促進學生文明素養(yǎng)的提高(認真學習并踐行《xx縣實驗小學安全文明禮儀手冊》各項內容)。
    4.我的春節(jié)剪影:用自家的相機記錄下自己和家人過年的瞬間或開展活動的場景,開學后與老師同學分享,還可以上傳到學校網(wǎng)站,讓更多的人了解我們xx縣人的年味。
    5.拜大年活動:向師長、朋友發(fā)送電子賀卡或短信拜年,表達感恩之情,倡導用無紙低碳方式互致新春祝福。
    6.開展安全自護教育活動。在學生中廣泛開展平安伴隨我成長自護教育主題活動;開展安全知識教育,在學生及家長中發(fā)布學生安全自護提示,特別是與外出旅游和防止煙花爆竹事故的宣傳教育,提高學生和家長的防護意識;本篇文章來自資料管理下載。開展學生自護體驗活動,向學生傳授自我保護的基礎知識和技能,重點開展防火災、防食物中毒、防疾病等,引導學生增強自護本領,切實提高學生的安全意識和避險自救能力。
    五、活動要求:
    1.各班要利用元月14日的結束班隊會時間進行細致的安排部署,盡最大努力保證活動的實效性。
    2.開學后,各班要深入了解活動開展情況,收集學生活動中的文字、圖片和影像資料,并及時上報少先隊總部,少先隊總部要把各班活動開展情況作為假期活動評價項目。
    3.德領組積極總結活動開展情況,發(fā)現(xiàn)活動中的閃光點,形成學校假期活動特色,為學校今后的活動開展提供借鑒。