一個有序的計劃可以幫助我們保持動力和持久的行動力。計劃的執(zhí)行過程中，我們應該做好風險評估和應急準備，以應對可能出現(xiàn)的問題和挑戰(zhàn)。以下是小編為大家收集的計劃范文，供大家參考。
教學工作實施計劃篇一
2021年度本社區(qū)根據(jù)全科醫(yī)師規(guī)范化培訓社區(qū)培訓大綱，結合中心臨床和基本公共衛(wèi)生管理實際情況，讓學生學習基層常見疾病和慢性病的診治和管理，通過實踐加強醫(yī)患溝通技巧，在今后的工作中能夠熟練掌握基本醫(yī)療操作規(guī)范和基礎公共衛(wèi)生服務規(guī)范。
根據(jù)學生在社區(qū)實踐的實際情況，每次一月，累計四個月時間，結合實踐大綱要求和中心情況制定每月帶教計劃，按照兩個月基本醫(yī)療、兩個月公共衛(wèi)生科室進行輪轉，確?；净踞t(yī)療、基本公共衛(wèi)生理論及技能熟悉掌握。
根據(jù)輪轉培訓進度和要求，定期對培訓學員開展座談會，及時發(fā)現(xiàn)和。
總結。
帶教工作中存在的不足，不斷完善帶教方案，提升中心對轉崗及助理全科學員的帶教水平，加深帶教學員對全科學員對基層社區(qū)全科診療的深刻認識。
二、實施方案。
1.入科教育。
全科轉崗培訓的學員進入中心后，首先對其進行入科教育，時間1小時，內容包括了解中心科室基本情況，中心科室紀律、工作及學習制度以及相關管理規(guī)定，科室培訓計劃安排，全科醫(yī)生專業(yè)相關重點知識和技能，醫(yī)德醫(yī)風，醫(yī)療安全及醫(yī)患溝通以及出科考核及風相關培訓。入科教育由中心主任或中心秘書負責。
2.日?？记诠芾怼?BR> 全科助理（轉崗）學員需按照三院科教處及本中心要求出勤，不得遲到早退，無故曠工。請假需學員個人寫書面申請，帶教老師和中心主任簽字同意并向三院科教處報備后生效，并在考核表上予以登記。請假超過2天以上者需三院科教處同意后方可。
3.業(yè)務學習。
全科助理（轉崗）學員由本中心專業(yè)全科醫(yī)生帶教和培訓。全科助理（轉崗）培訓學員將在中心輪轉兒保、婦保、計免、全科診室、中醫(yī)館、家庭醫(yī)生工作室、辦公室等。輪轉學習期轉期間參與中心的業(yè)務學習和講座，了解基層常見病的診療常規(guī)。
4.能力提升。
科教秘書定期對全科助理（轉崗）學員開展座談會，及時發(fā)現(xiàn)和總結帶教工作中的問題題，不定期對中心各帶教老師開展帶教工作匯報會議和督查持續(xù)改進效果，此外，積極動員帶教員帶教老師不斷提升個人業(yè)務水平，保證教學質量。
5.出科考核。
全科助理（轉崗）學員出科考核需進行專業(yè)技能考核，具體考核內容由帶教老師按科教處要求的標準出卷，由本中心至少兩人監(jiān)考并評分。全科助理（轉崗）學員還需完成至少2份規(guī)范的居民健康檔案。
全科助理（轉崗）學員專業(yè)技能考核結果和居民健康檔案交由三院科教處存于學員個人檔案中。
高校教學基本規(guī)范心得體會。
教學基本規(guī)范通知心得體會。
教師教學基本規(guī)范心得體會。
大學教學基本規(guī)范心得體會。
水處理崗位職責和操作規(guī)范。
教學工作實施計劃篇二
__縣脫貧攻堅領導小組辦公室：
按照《__縣脫貧攻堅領導小組辦公室關于開展貫徹創(chuàng)新機制扎實推進農村扶貧開發(fā)工作自查自糾的通知》（漢脫貧辦發(fā)【20xx】22號）通知要求，為確?；A扶貧工程順利開展，結合交通運輸工作實際，制定村級道路暢通工作實施計劃如下。
成立以局長代盛學任組長，副局長李仕英、史堯中任副組長，工程股、安檢股、農建股相關人員為成員的領導小組，由副局長史堯中負責日常事務。
目前，我縣除永利鄉(xiāng)古路村外已實現(xiàn)村村通公路。20xx年要脫貧摘帽的40個貧困村的通村公路已建成并實現(xiàn)硬化。為進一步完善交通基礎設施，促進貧困村經(jīng)濟發(fā)展，今年計劃實施富莊鎮(zhèn)永興村等5條村級聯(lián)網(wǎng)公路硬化共計25.6公里。
1.加強對涉及交通工程建設項目招標或比選的程序是否符合相關規(guī)定督促檢查和指導。
2.加強工程項目在建設過程中監(jiān)督檢查指導。
3.加強對違規(guī)違法行為的處理。
4.嚴格執(zhí)行脫貧攻堅紀律要求。
教學工作實施計劃篇三
我校黨組織“三個一工程”的光榮傳統(tǒng)，為把我院08級三支部建設成為一支有戰(zhàn)斗力有號召力有凝聚力的集體，為使自己在向合格黨員靠近的過程中學到更多奉獻更多成長更多，我將自己三個一工程的目標和實施措施向黨組織匯報如下：
幫助對象：蔚蒙。
對象情況：蔚蒙同學來自少數(shù)民族，某些科目基礎不好，偶爾有掛科的現(xiàn)象。
1：做到無掛科，并且平均學分積在前30名，綜合測評在專業(yè)前50%；
2：通過12月份的六級考試；
3爭取成為下一批積極分子。
1：每天晚上共同上自習，有疑問隨時解決；
2：嚴格限制上網(wǎng)時間，做到盡量不影響學習；
3：堅持體育鍛煉，做到德智體全面發(fā)展；
4：自主學習黨的思想，加強自己的思想建設。
“三個一”工程（2）。
為了積極響應動力與能源學院黨支部的“三個一”工程，作為一名預備黨員，我積極響應學校學院制定的“一幫一”互助活動。
幫助對象：云c658。
宿舍情況：云c658宿舍整體學習氛圍比較好，宿舍成員的學習成績也相對比較好，在大一大二兩學期均無掛科，在我們班六個宿舍中成績尤其突出。所以對于該宿舍，我們之間是相互學習，我應該向他們學習的成分居多。
實施計劃：首先要保證上課的質量，在平時上課期間，大家相互監(jiān)督，不缺課，認真聽講。然后是自習，對于658宿舍的成員來說，學習自覺性不是他們的問題，他們每天都自習到很晚，我只要適時了解一下他們的學習狀況。只要我們相互學習，互相幫助，就會更上一層樓。
預期目標：大三一年繼續(xù)保持無掛科宿舍的記錄，學習成績基本上都有提高，在大四時有兩人以上獲得獎學金。
“三個一”工程（3）。
為響應黨組織活動“三個一”工程的光榮傳統(tǒng)，作為一名預備黨員，我將自己三個一工程的目標和實施措施向黨組織匯報如下：
云-c652宿舍。
宿舍整體成績有所提高，爭取本學年實現(xiàn)無掛科宿舍；
在新的學期里實現(xiàn)英語四級全體通過；
宿舍成員之間和睦相處，互助友愛；
營造良好的宿舍氛圍，建形成一個思想先進，積極向上的優(yōu)秀宿舍。
保證上課的質量，相互監(jiān)督，養(yǎng)成每晚自習的習慣；
規(guī)律作息時間，保持每晚十二點之前強制睡覺；
減少游戲時間，參加體育鍛煉等有益身心健康的活動。
對成員的思想、學習、生活狀況密切關注，適時關心。
教學工作實施計劃篇四
一線工作法是探索新時期群眾工作的新機制，是集中民智、反映民意、凝聚民心，加強作風建設，提高執(zhí)政能力的有力手段。全縣工商系統(tǒng)要認真落實一線工作法，真正做到“決策在一線制定、工作在一線落實、問題在一線解決、創(chuàng)新在一線體現(xiàn)”?，F(xiàn)制定全局20xx年一線工作計劃如下：
全縣工商系統(tǒng)要深入一線認真排查出廣大生產者、經(jīng)營者、消費者和基層工商干部最關心、最直接、最現(xiàn)實的問題，推出一批為民辦實事的項目。通過領銜主辦、掛牌督辦、現(xiàn)場辦公等形式，深入一線解決事關經(jīng)濟社會發(fā)展的重點、難點問題，促進社會和諧發(fā)展?？h局黨組班子成員一線工作聯(lián)系分工為：黨組書記、局長楊增敏負責全局工作，副局長王*負責聯(lián)系戛灑分局，副局長瞿永勝、夏靜玨負責聯(lián)系桂山分局，紀檢組長丁國慶負責聯(lián)系漠沙分局。
要建立涵蓋問題收集、梳理、分發(fā)、處置、督辦等環(huán)節(jié)在內的銜接緊密的聯(lián)動工作機制，確保問題扎實有效解決。能在一線當場解決的問題當場解決，需要其他部門合作解決的，要主動加強與相關部門的溝通協(xié)作，互相聯(lián)動，共同解決，確保人民群眾和基層干部反映的問題事事有回應、件件有答復。
繼續(xù)深化重大決策聽證、重要事項公示、重點工作通報、政務信息查詢制度。充分依托報紙、電視和縣工商局政務信息公開網(wǎng)等媒介，構建與一線群眾快捷方便的聯(lián)系溝通平臺，了解一線群眾訴求。對涉及經(jīng)濟社會發(fā)展和民生問題的重大決策、項目及敏感事項等，堅持問計于民。采取多種形式鼓勵人民群眾為工商工作建言獻策，堅持把人民群眾的意見建議作為制定決策和改進工作的重要依據(jù)。對與人民群眾密切相關的重大實事項目、重點工作和群眾訴求問題處理結果等，及時進行通報，主動接受社會監(jiān)督。
要對重點工作、重大實施項目的落實情況、在一線為群眾辦實事的情況、一線群眾訴求事項的處理情況等，嚴格按照明確的事項、標準、時限、要求，實施責任倒查，強化責任追究，杜絕各種扯皮、推諉現(xiàn)象。
全縣工商系統(tǒng)每季度要對實施一線工作情況進行1次自查，年底形成年度自查報告報市局和和縣貫徹實施效能政府四項制度領導小組辦公室。
教學工作實施計劃篇五
20xx年9月，遼陽縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)25所中學（現(xiàn)24所）參加了國家基礎教育課程改革，并選用人教版教材作為實驗教科書。經(jīng)過這幾年的教學實踐，獲得了一些經(jīng)驗和體會。
一、轉變傳統(tǒng)教學觀念是進行課程改革的重要前提。
轉變傳統(tǒng)教學觀念就是要解放思想，突破傳統(tǒng)的以教師傳授知識為主，學生被動學習的教學方式，樹立以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為主的教育新理念。為了落實新的教育理念，使新課改一開始就步入正軌，早在20xx年10月末，教師學校中學部栗丙林主任就深入各中學對各校一線教師進行有關實施新課程的培訓。
我當時作為一名普通的歷史教師參加了培訓，之后還進行了交流、討論。讓我們受益非淺。之前，只是知道課程改革是必然，是趨勢，卻不知怎么改、改什么，培訓后猶如在教學的道路上點燃了一盞明燈，給我們指明了方向。
之后，歷史學科教研員徐恩元老師多次到校組織聽課、講課等研討活動，使我們進一步認識到教學是教師教與學生學的統(tǒng)一，這種統(tǒng)一的關鍵是交流，教學過程是師生之間積極交流互動，共同發(fā)展的過程。因而教師的角色必須由傳統(tǒng)教學中的權威轉向師生互教互學、教學相長的“平等中的首席”，從傳統(tǒng)的知識傳授者轉變?yōu)榻M織者、引導者以及學生發(fā)展的促進者。這一傳統(tǒng)教學觀念的更新，為課程標準的實施創(chuàng)造了重要的前提條件。
二、發(fā)揮教研導向作用是實現(xiàn)課程改革目標的重要途徑。
為使新課改真正落到實處，一切從實際出發(fā)，理論聯(lián)系實際，在實踐中檢驗和發(fā)展真理，我們歷史學科充分發(fā)揮教研工作的教學導向作用。集思廣益，群策群力。
首先采用集體備課的形式，我們作為研訓人員，都有自己負責研訓的學校。走下去，走進教師之間，親自參與集體備課，具體做法是一人主講一課，眾人共同參與。對教材分析、教材運用，學法指導、教學手段、教學環(huán)節(jié)等教學全過程進行研討、分析，這樣即使個人的業(yè)務能力得到了鍛煉，又使集體智慧發(fā)揮了作用。
其次是通過開展大大小小的歷史教學觀摩，在講課、聽課、評課過程中體驗課程標準的基本理念。檢驗備課效果的得失，從中找出差距，提出改進方法，這是提高教學水平，促進教學觀念轉變的有效途徑。4月在首山鎮(zhèn)一中搞的一次大規(guī)模全縣歷史教師參與的教學觀摩，課題是《三國鼎立》，效果就特別好。再次是通過撰寫教學心得體會，積累教學案例，重視案例的導向功能和教學設計等教學資料。這個途徑我們主要是由一些骨干教師來完成，進而帶動其他教師，在此基礎上進一步交流、總結、提高，從而逐步實現(xiàn)觀念的轉變。
三、時刻關注教師的發(fā)展是關系課程改革成敗的關鍵所在。
首先，教師能否經(jīng)受住了職業(yè)道德的考驗。
在剛開始課改時，有的教師認為自己教了十幾、二十幾年的歷史，可謂倒背如流，一味固守自己原有的上課模式。他們或是“填鴨式”、“一言堂”，不顧下邊學生的反應如何，一骨腦地把課“講”完，或是，講的少之又少，用題海戰(zhàn)術“狂練”，把原本教材中的大字小字面面俱到，加重了學生的負擔。這樣做了，還會振振有詞：“我都累死了，講得嘴丫子冒沫，你還不會，那怪誰呢？”“所有題型，我們都練到了，‘修行’就在個人了！”殊不知，新的時代需要真正意義的人才，而不是只會背幾個人物、幾個年代、幾個事件等的讀死書，死讀書的“人才”，而教師只有真正認識到你的學生將如何適應現(xiàn)在乃至未來的社會這一層面，才能真正理解教育的重要性，并真正地熱愛教育事業(yè)，與些同時，就要考慮如何創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學生的求知欲等，需要教師在掌握課程標準、駕駛教材內容的前提下，設置問題，設計思考討論題目，并指導學生搜集、查閱、整理有關新課程內容，而這無形當中就會加大教師的工作量，花費教師更多的時間，付出更多的精力，倘若沒有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，是很難擔負這一教育任務的。
其次，教師要有創(chuàng)新意識。
課程標準的主導思想是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，讓學生在學習過程中主動參與，積極思維，并在已有的知識和經(jīng)驗基礎上學會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題。而要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，首先教師要有創(chuàng)新意識。著名科學家錢偉長指出：沒有創(chuàng)新精神的教師不可能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神的學生。而在新課改實施過程中，也確實如此。
那些靈活的創(chuàng)造性使用教材、創(chuàng)造性使用教學方法、手段的教師，他的學生也被帶到了當時的歷史氛圍中，興致盎然地學習著。比如同樣是講夏商西周的文化時，涉及到日食、月食的發(fā)生、記載，有的教師依照教材或是自己描述或由學生講解，一帶而過，而有的教師此時啟發(fā)幾位學生走到講臺，分角色扮演太陽、月亮、地球，其他學生飾演此天象出現(xiàn)時當時的老百姓的狀態(tài)，并及時提出問題：出現(xiàn)這種驚恐現(xiàn)象的原因？這樣通過教師精心的設計、學生精彩（教師一定要堅信學生所具備的能力）的表演，這樣創(chuàng)新的教學，打開了學生想象的心扉，也就達到了培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神的目的。反之，那種千篇一律的泛講空講，也只能是事倍功半。
再次，教師要博覽群書，形成厚積薄發(fā)的文化底蘊。
當學生帶著自己的知識、經(jīng)驗、思考、靈感走進新課程，參與課堂活動時，使課堂教學呈現(xiàn)出豐富性、復雜性，另外教科書的一些隱性問題含而不露也需要研究。開放性的教學使歷史同政治、經(jīng)濟、軍事、外交、哲學、心理、科技、文化、自然、地理等學科更加緊密的結合在一起，而教師如果沒有廣泛的各領域的知識是很難師生交流、討論合作的。比如在講到《資本主義時代的曙光》一課中，為什么首先在意大利出現(xiàn)文藝復興？涉及手工工場的資本主義萌芽的經(jīng)濟理論；經(jīng)濟決定政治、文化的政治理念；新航路的開辟涉及地理中的空間知識；殖民地建立后給世界帶來的影響，軍事侵略等等，一名教師如果沒有各領域的知識是很難上好本課的。所以教師，尤其是做為一名歷史教師，一定要多看書、勤思考。授以滴水，應有滴泉。
第四，要有掌握現(xiàn)代化教學手段的技能。
利用多媒體教學優(yōu)化課堂教學過程是實施素質教育的有效途徑，它能激發(fā)學生學習的興趣，促進其積極思維，強化其記憶效果，提高學習效率。雖然我們只是縣內各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，條件有限，但隨著時代的發(fā)展、社會的進步及縣教體局本年度加大遠程教育的投入，運用電視、錄像、課件制作等電化手段輔助歷史教學已不再是可望不可及的。因此，現(xiàn)代教學手段是新課程標實施必須掌握的教學技能之一。
四、實施新課程標準，亟待解決的幾個問題。
（一）如何理解繼續(xù)與創(chuàng)新的'關系。
歷史是發(fā)展的，歷史發(fā)展本身具有繼承性，任何教學改革都是在吸收原有教學方式積極成果的基礎上實現(xiàn)的。這是辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點，也是我們課程改革的原則。
因此，必須正確理解繼承與創(chuàng)新的關系。初中歷史課程改革，主要轉變學生死記硬背、被動接受知識的學習方式，倡導學生積極參與教學全過程，樹立以學生為主體的教學新理念，但不能因為要以學生為主體就談“講”色變，似乎一“講”就背離了課改精神。其實這是一種錯誤認識。
教師自己講，關鍵在于怎樣講，有利于學生對歷史的理解，有利于學生產生想象，有利于學生理想情操的熏陶，那么這樣的講述也主是無可厚非的。因此，在改變教師“傳道、授業(yè)、解惑”的傳統(tǒng)教學中，要注意在批判中繼承，在創(chuàng)新中發(fā)展，要避免東施效顰，邯鄲學步。
（二）如何認識教師主導和學生主體的關系。
有很多老師都有這樣的理論：課程改革以人為本，以學生的全面發(fā)展為中心，但在具體操作時卻不知從何處著手，或者做得還不夠?？锾卣f：“在課堂上，一名教師應該告訴他的學生應該怎樣看世界，教師要教會學生必要的知識，點燃他們求知的火花，還要和他們并肩學習?！?BR> 因此教師的主導作用表現(xiàn)在：在理解課標精神的前提下，對教學內容、教學過程進行宏觀調控，適時創(chuàng)設情境，點擊學生靈感火花，質疑設問，激發(fā)學生發(fā)散思維，調動學生學習的積極性，使學生的學習興趣處于最佳狀態(tài)之中。而加強學生的主體作用則要求教師在微觀的課堂教學中注意培養(yǎng)他們的批判意識和懷疑意識，鼓勵他們對書本的懷疑和對教師的超越，贊賞學生有創(chuàng)意和富有個性的理解和表達，使他們積極思維、大膽發(fā)問、勤于思考、樂于探究，為今后的發(fā)展創(chuàng)造條件。
（三）如何處理個別與群體的差異關系。
課程改革的靈魂是“為了每一個學生的發(fā)展，為了中華民族的復興?！闭n程標準的實施，傳統(tǒng)教學觀念的轉變，教與學的方式方法的多姿多彩，使那些天資聰慧，勤勉好學的學生有了天高任鳥飛，海闊憑魚躍的新感覺。他們在課堂上情緒活躍，思維敏捷，積極發(fā)問，搶答問題，個人的潛能得到了充分的挖掘和發(fā)揮，而大多數(shù)的學生卻因受社區(qū)環(huán)境、家庭環(huán)境等客觀條件的影響，局限了他們的接觸資料、圖片、信息等教學資料的視野，限制了他們獲取歷史知識的途徑。因此，教師應如何面對這大多數(shù)的學生，正確處理這兩者之間的發(fā)展關系呢？這也是我們正在研究的問題。
（四）如何衡量教學過程與考試評價的關系。
實踐是檢驗真理的唯一標準，課改成敗與否，只有通過實踐的檢驗才能給予評價。而現(xiàn)在應試考試的評價機制，一張卷紙定成敗仍然成為束縛教師主觀能動性發(fā)揮的的主要原因。因此，迫切需要有一種更為科學、全面的評價機制來應用，才能更好的促進課程改革的進一步深化。
教學工作實施計劃篇六
新學期來了，忙碌而充實、疲憊卻喜悅……是啊，我們的教學工作又將在這忙碌、疲憊中充實、喜悅、收獲著。我將腳踏實地，追求卓越。特制定如下計劃：
熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協(xié)作的大家庭。
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。
課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n。作到課前再備課，備教材、備學生，熟悉教學軟件的操作過程，保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。并根據(jù)學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產生學習興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手，充分地調動學生的學習積極性，引導學生在老師的.啟發(fā)下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環(huán)節(jié)，興趣成為了學生學習的動力。課后及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方案，本學期我還盡量為學生創(chuàng)設良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習。
教學工作實施計劃篇七
回味著三年來緊張忙碌而又卓有成效的工作歷程，在上級各部門的正確領導下，在研訓教師的辛勤努力下，在全縣各中學廣大語文教師的大力協(xié)助下，我們圓滿地完成了—，2005—，2006—三個學年的工作任務，并取得了可喜的成績。過去的六個學期，我們行走在課程改革踏實的路上，滿懷著將新課改進行到底的信念和決心，圍繞著怎樣實施新課改，以及隨著深化課程改革所引發(fā)出來的困惑與問題的探索與，解決注重體現(xiàn)教研部門的職能，我們本著求真務實開拓創(chuàng)新的工作精神，踏踏實實地做了很多工作。其中有辛勞，也有成果，有迷茫，也有收獲。三年來，我們的工作堅持“研訓一體，管訓結合，以校為本”的原則，按照“研究為基礎，指導為手段，服務為宗旨”的方略，大力開展以基礎教育課程改革為核心的教學研究活動，緊緊抓住課堂教學這一主線，牢牢掌控第一線教師參與新課改的實際情況。我們的研訓教師撒下了勤奮與智慧的汗水，播下了奮發(fā)與創(chuàng)新的種子，取得了豐厚的收獲，也找到了今后工作的方向。下面就來回顧一下我們的工作歷程：
一、加強教師培訓工作，強化理念，提升素質實施新課改，推進新課改，實踐新課改的主要力量是教師，教師的理念、專業(yè)水平和課堂教學能力直接關系到新課改的成敗。同時，要促進學生全面發(fā)展，首先必須讓教師發(fā)展，因此，教師的培訓和學習就成為實施新課改的最主要工作。
1、學課標，考課標為了督促教師盡快地了解和掌握新課改的理念，我們進修學校為各中學統(tǒng)一訂購了《走進新課程》、《語文課程標準（實驗稿）》、《語文課程標準（實驗稿）課程解讀》，要求各校組織語文教師定時學習，并在2004—的兩個學期里兩次對教師進行了新課程知識檢測。通過這樣的活動，極大地促進了語文教師對新課程理念，新課程標準的學習和掌握。
2、請進來，走出去為了提升教師教育教學理念，促進他們對新課程的學習和把握，我們做到“請進來，走出去”：我們先后請了全國著名語文教育家、特級教師歐陽代娜來我縣做《運用唯物辯證法把握語文教學的規(guī)律》的講座，請遼寧省基礎教育教研培訓中心語文研訓部主任孟慶欣做《語文課堂教學到底怎么做》的專題報告。這兩位專家恰逢我們的課程改革處在較為迷茫的時候到來的，他們的講學對于我縣廣大語文教師解開新課程中的疑惑，明確課程改革的方向，起到了很好的引領作用。另外，我們多次選派教師到市教師進修學院參加由人民教育出版社教材編委會組織的新教材培訓；到大連金州開發(fā)區(qū)，鳳城東方紅小學學習課改經(jīng)驗；到本溪、沈陽參加由省教研培訓中心舉辦的骨干教師培訓、省語文學科“雙優(yōu)”成果交流會；到沈陽、吉林通化參加全國中語會第六屆“語文報杯”中青年教師優(yōu)秀課大賽、全國中語會基礎教育課程改革高峰論壇。通過參加上述各級各類培訓，使我們廣大教師對新教材編寫體系、意圖及實施中應該注意的立項有了清楚的認識，獲取了外地新課改的實施經(jīng)驗，見識了新課程的優(yōu)秀課例，明確了新課程教學改革的方向。
3、借大賽，練本領幾年來，我們本著“以賽促訓，以賽代訓”的原則，多次圍繞實施新課程組織競賽。組織全縣語文教師參與“葉陶杯”下水文大賽，鋼筆字、筆字、朗讀基本功大賽、說課大賽，參加了教師進修學院組織的朗誦大賽、教學基本功大賽，參加了省市優(yōu)秀課評選。在這些活動中，全面展現(xiàn)了我縣語文教師扎實的教學基本功和深厚的理論功底。通過比賽，達到了在比賽中學習理論，在比賽中積累經(jīng)驗，在比賽中交流體會，在比賽中得到錘煉，在比賽中得到升華的預期目的。二、加大教科研工作力度，提高教師教學效率1、開展常規(guī)教研活動。三年來，我們組織全縣全體受訓語文教師，以校本教研為主渠道，踏踏實實地開展常規(guī)教研活動，我們深入教學第一線，觀摩課堂教學達200余課時，并組織教師進行了課堂教學研討，指導他們進行教學設計、撰寫教學反思、案例分析、教學隨筆、課堂教學實錄等，在這一系列日常教研中，對受訓教師進行了新課程、新理念、新方法的滲透、影響，使他們不斷適應并深入新課程改革，從而提升自己的教學水平。
2、承擔省“十一五”教育科學規(guī)劃課題研究。在實施新課程改革期間，我們根據(jù)我縣初中作文教學現(xiàn)狀，開展了省“十一五”教育科學規(guī)劃課題——新課程背景下的作文教學研究。我們選取了水泉、吉洞、塔子、唐馬、劉二堡、沙嶺、黃泥洼、小屯、穆家等九所中學作為課題研究基地，共有六十余名一線教師參與了此項研究。全體課題教師按照“課前：深入生活，收集素材；課上：師生參與，重點突破；課后：延展訓練，鞏固提高?！边@一操作性定義進行課題操作，使作文教學逐步走上科學、高效的軌道上來?？傊?，實施新課改三年來，通過大量研訓工作的開展，以及廣大語文教師的不懈努力，我們的工作已經(jīng)取得初步成效。教師們的教育理念發(fā)生了改變。在知識的傳播上，實現(xiàn)由知識的傳授者向促進者轉變；在教學目標上，從過去強調“雙基”到現(xiàn)在注重多種教學目標并存；在教學內容設計上，關注了學科知識與現(xiàn)實生活經(jīng)驗的聯(lián)系，強調了學科間知識的整合與綜合；在課堂教學上，教師更關注學生的主動參與，讓學生在觀察、操作、討論、質疑、探索和情感的體驗中學習知識，完善人格；在對學生評價上，注重在對學習過程中加強對學生學習質量的評價和監(jiān)控，并及時針對學生學習情況指出努力方向和改進措施。另外，教師也注重對自己的工作多總結，多反思，多與其他課改教師交流，及時發(fā)現(xiàn)并解決自己工作中出現(xiàn)的問題，在實踐中不斷提升教學理念和教學水平。教師們正隨著課改的發(fā)展成長。課改的成績另一方面來自于學生。民主和諧、寬松愉悅的學習氛圍和有情有趣的教學形式，使學生感到了“安寧和自由”，享受到了學習的快樂；開放式的課堂教學與自主探究的學習方式，使孩子們變得大方、自信、健談；大量的學習、實踐、體驗、感悟機會的提供，使孩子們變得眼明、心靈、手巧；智能強項的發(fā)展，使孩子們成了教師的“寵兒”，孩子們正在教師指導下，與新課程一起健康成長。新課程改革還處在嘗試探索階段，從所開展的研訓活動中看，存在的問題還很多。比如：應試教育的思想還根深蒂固地存在于我們的教師頭腦中，表現(xiàn)在課堂教學中教師仍然“統(tǒng)治”課堂，仍然“統(tǒng)治”著學生，教學民主的氛圍還沒有真正形成，學生的主體地位還沒有得以充分地體現(xiàn)，教師的教學方法依舊單一，多元的教學評價機制還沒有真正建立起來等等。我們的課程改革工作依舊任重而道遠。今后，我們將不斷完善研訓機制，繼續(xù)扎扎實實地抓好研訓工作，使我縣初中語文課改工作不斷向縱深發(fā)展。
教學工作實施計劃篇八
工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機關、團體、企事業(yè)單位的各級機構，對一定時期的工作預先作出安排和打算時，都要制定工作計劃。工作計劃實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。
實施方案，供大家參考。更多閱讀請查看本站工作計劃頻道。
根據(jù)學校對教務處工作的要求，以全面提高教育教學質量為重點，以實施素質教育為目標，以整體推進課堂教學改革為中心，發(fā)揮教務處“指導、服務、督查、創(chuàng)新”的功能，扎扎實實開展教務處的工作，實施規(guī)范、科學、精細化的教學管理，探索建立完善的教學質量評價體系，全面提升初中部教師業(yè)務能力，加強過程管理，注重質量管理，向過程要質量。
1、抓教學常規(guī)管理。
（1）加強對教研活動和集體備課的指導，保證充足的活動時間以提高效率。
（2）嚴格課堂教學常規(guī)管理，提高備課、聽課、批改作業(yè)等常規(guī)檢查的實效。
2、抓教學質量監(jiān)控。
（1）抓落實教學質量檢測以及畢業(yè)年級的質量檢測。
（2）抓分析評價，組織好教學質量分析，并提出指導性中考信息的采集和整理以及新課程改革的意見。
3、抓教學研究。
（1）加強對如何提高集體備課的效率的研究。
（2）加強對如何提高校內教研組活動的實效性的研究。
（3）加強對作業(yè)精選布置、批改、反饋的研究與監(jiān)控。
4、抓長鴻閱讀工程。
（1）加強學生閱讀過程管理，激化學生內在閱讀興趣。
（2）督查并落實閱讀活動的開展情況。
（3）每個教師須參與讀書活動并寫出讀書心得。
5、英語角活動及每周一歌活動的開展與落實。
6、完善初中部教學博客圈，建立教學資源庫，為教師所用。
7、學科競賽活動的開展與落實。
8、七、八年級初步開展課堂教學改革。
9、推廣普通話，正確使用規(guī)范文字。
1、初一重在知識平穩(wěn)過渡，初二重在學生分化期的學習引導，初三重在知識落實與能力提高。
2、以課堂研究為先導，不斷發(fā)現(xiàn)教學問題，更新教學觀念，改進教學方法，開啟師生智慧，追求文化品位，提高教學質量。
3、在教學上敢于創(chuàng)新，探索形成適合我校學生發(fā)展的課堂教學模式。
4、形成教風正、素質優(yōu)的教師團隊，和諧共進、積極向上，確保學?？沙掷m(xù)發(fā)展。
5、教學人員的。
教案。
板書作業(yè)批改的用字規(guī)范，不出差錯。每個學月進行檢查并進行普通話培訓。
6、學生初步能用規(guī)范字書寫毛筆字。本期進行兩次抽查。
1、滲透成功教育思想，構建高效課堂模式。
全面落實教學課程計劃，努力構建符合創(chuàng)新教育需求的課堂教學模式，設計以學生學習效率為核心的教學方法，培養(yǎng)學生的自主意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。注重教法、學法的研究與落實，教學中做到面向中下層，課堂上教好第一遍，在重視學生知識積累的前提下注重學生能力的培養(yǎng)；課堂教學起點恰當，容量適度，落腳點準，不僅要讓學生學懂學會，還要強調學生當堂鞏固，注重遷移、運用；復習突出“講、練、評、補”四結合，強化答題技巧、答題規(guī)范訓練。
讀書筆記。
錯題集的檢查評比，更要把學法指導滲透到教學全過程之中，并且有計劃地進行階段小結，切實書寫課后小記，促使學生學得主動，學得活潑；切實抓好弱勢群體學生的學習，努力發(fā)掘他們自身的學習潛力，提高學習的主動性和積極性；在教學要求時間安排和習題訓練等方面切實做到分層教學，力求讓每一個學生都能感受到成功。
2、落實教學基本要求，不斷提高課堂效益。
認真學習、把握和運用課標、教材，認真研究近幾年的中考試題，特別要研究所教學科的新課程標準，做到以新思想、新理念來統(tǒng)領教學。把教學“五認真”真正落實到教學管理的全過程：
五是認真組織考試，要不斷研究考試的模式與方法，從編制試卷、批改分析到整合講評，都要以效果為落腳點。
3、強化集體備課，整合教學資源。
加強教研組建設，抓實備課組活動。積極推行“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。開展備課組觀摩和交流活動，抓實組內聽課活動，對聽課提出更加明確更加具體的要求。備課組每周集中備課一次，組員不得無故缺席，全體教師以團結協(xié)作精神為已任，貢獻個人智慧、尋求共同發(fā)展，服從組長分工，主動承擔組內工作。努力做到“五定”、“五議”、“六有”，“五定”即定時間、定地點、定每周進度、定教學內容、定中心發(fā)言人；“五議”即議學生學習狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學方法手段、議課后。
心得體會。
議教改動態(tài)信息?！傲小奔从兄攸c，有措施，有收獲，有提高，有記錄。各備課組將課堂教學研究教學方法研討考試信息研究考試方法指導作為備課組活動的核心內容。
作業(yè)的布置量適中，作業(yè)的目的要放在通過信息反饋、發(fā)現(xiàn)問題并解決問題上，反對貪多貪難、食而不消，作業(yè)必須對教學內容具有典型性、基礎性和概括性。對資料中的習題要加以分析，去粗取精，對參考資料的內容加以比較、適當補充。作業(yè)要分層，以減輕學生負擔為根本原則。要自批、記病例、匯病案，對癥下藥，讓每個學生都知其然，并知其所以然。努力造就優(yōu)等生，帶動中等生，輔導“后進生”。
4、加強業(yè)務精細管理，確保教學規(guī)范有序。
進一步加強教學常規(guī)管理，要求全體教師在課堂教學中做到“六個有效”（有效備課、有效選題、有效訓練、有效講評、有效自學、有效補差）；教學手段上抓好“五個關鍵點”（?？键c、新考點、失分點、能力點、支撐點）。結合學校實際修訂和完善教學管理、常規(guī)管理、考核管理等方面的制度，加大對教學常規(guī)管理和專項管理督查力度。
5、強化學科組織建設，建立校本教研制度。
完善學科教研組制度；定期組織學科教研活動，加大學科教學研究力度；實施全面質量管理，健全和完善聽課、評課等制度；加強學科內、外部之間的交流與合作，加強與市區(qū)同級學校的聯(lián)誼，真真切切地在學科教學、考試研究和教學活動等方面做到互通有無，開展經(jīng)常性的相互交流，確保本學期期末統(tǒng)測各學科成績再創(chuàng)輝煌；同時要爭取獲得學校教科室與縣教研室的支持與指導。
6、提升教研水平，強化教學實效性。
走一條“教學、科研一體化”的道路，向科研要質量，以科研求生存、求發(fā)展。以課題研究為中心，教研科研有機融合，通過課堂教學實踐形成一些典型性、普遍性、現(xiàn)實性的問題加以探索和研究，各教研組、備課組積極制訂好各組的課題計劃和活動計劃，做到有準備、有主題、有質量，堅持理論與實踐相結合，在深層次上開展教學研究、教改試驗，實現(xiàn)教師人人有研究的課題。
本期教師聽課不少于15節(jié)，年級組長、教研組長、備課組長、行政領導不少于20節(jié)。組織好教師的論文撰寫、交流、評比、推廣工作。
7、增強教學輔助功能，確保一線穩(wěn)定有序。
加強班級圖書角、閱覽室、實驗室、投影儀的管理，將學校教學業(yè)務管理規(guī)定的具體專項要求落到實處，做到物品完好、維修及時、賬冊完整、記錄齊全，為教學一線提供安全、優(yōu)質的服務；教輔工作管理，教材分發(fā)、排課調課、制卷打印、考務安排、學籍管理、資料收繳等要嚴格有序，為教學常規(guī)管理的有效落實做好先行保證。
教學工作實施計劃篇九
各學院：
根據(jù)天津站《20xx年春運集中辦理學生往返票工作通知》的相關要求，現(xiàn)就我校辦理20xx-20xx學年寒假學生火車票工作做如下安排:。
一、集中辦理學生票訂票限定：
20xx年集中辦理學生票采取學院通過互聯(lián)網(wǎng)提交訂單，鐵路局集中配票。配票結束后，學生自己在指定網(wǎng)址上查詢訂票兌現(xiàn)結果，并到車站窗口、自動售票機、代售點支付票款并取票。具體辦理辦法如下：
1.辦理乘車期限：
1）往程（離津）票：乘車日期為20xx年1月10日—20xx年1月31日。
2.辦票范圍：
辦理天津站、天津西站始發(fā)列車的學生硬座車票，動車組列車二等座車學生票，不辦理教職工全價車票。
1）為優(yōu)先滿足長途學生需要，20xx年春運將執(zhí)行各車次的限售區(qū)段，辦理包含限售站在內的以遠站（即限售站到終點站間）各站車票。（見附件）。
2）部分列車無硬座或硬座少，請學生不要選擇。
3.訂票方式：
各學院使用互聯(lián)網(wǎng)訂票，網(wǎng)址xx。
二、集中辦理學生票工作時間安排：
1.20xx年12月20日12:00至12月25日12:00，各學院登錄互聯(lián)網(wǎng)提報學生訂票記錄，并匯總提交訂票單（由于分散取票，匯總時可集中放在一個匯總單中）。
2.20xx年12月28日至20xx年1月2日，學生可登錄xx，在查詢兌現(xiàn)結果窗口下，選擇學校、證件類型后，使用本人的姓名+證件號進行訂票結果查詢。學生認可訂票結果的，到車站窗口、自動售票機、代售處進行取票，并支付票款。
3.如配票結果不符合學生需求，學生可放棄取票。
4.20xx年1月2日23:00點后，未取車票不予保留，將統(tǒng)一返回票庫發(fā)售。
5.學生取票后，需要退票、改簽時，按相關規(guī)定辦理。
三、明確相關內容：
1.學院登陸互聯(lián)網(wǎng)使用學校發(fā)放的用戶名。
2.由于個別日期學生乘車較為集中，在學生預訂車次能力不足時，為滿足學生購票需要，鐵路將調整乘車車次或后延乘車日期，請學生在訂票時選擇“不限定日期和車次”（并填寫順延天數(shù)），如果選擇限定日期、限定車次，票額不能滿足需求時，將無法為學生訂票。
3.學生取車票時，請務必攜帶好二代身份證原件（使用軍隊學員證訂票的學院攜帶軍隊學員證原件）及附有學生優(yōu)惠卡的學生證原件。
四、有關要求：
1.各學院要嚴格按照教育部、原鐵道部《高等學校學生購火車票使用優(yōu)惠卡的通知》規(guī)定辦理學生票，無優(yōu)惠卡的學生不得辦理學生票。學生持票乘車時，車站、列車將對其學生證進行檢查。
2.各學院須認真落實《教育部辦公廳鐵道部辦公廳關于進一步完善學生購買優(yōu)惠火車票辦法的通知》（x學廳函【20xx】x號）文件要求，在學生火車票優(yōu)惠卡中寫入學生姓名、身份證號碼、乘車區(qū)間、入學日期、優(yōu)惠次數(shù)等五項內容，并將優(yōu)惠卡中信息（含每張卡內存的序列號）注冊到學生學籍電子注冊信息中，保證優(yōu)惠卡寫入信息與學生證填寫內容、學生學籍電子注冊信息一致。目前對未寫入上述要求信息的火車票優(yōu)惠卡將無法辦理學生票。
3.20xx年春運繼續(xù)實行實名制驗票驗證進站乘車，各學院錄入訂單時須準確輸入學生的真實姓名和二代身份證號碼。
4.各學院只能為本校學生訂票，不允許為他人代訂。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將取消訂票資格，并通報教委。
聯(lián)系人：肖xxxx。
教學工作實施計劃篇十
大家好！首先衷心的感謝各位同仁一年來對個人工作的支持、配合、幫忙與提醒，同時也衷心的感謝各級行政人力部對總部人力資源部的支持與配合。謝謝大家??！
在總結與展望之前，我們還是重溫一下hr的團隊理念“團結、專業(yè)、執(zhí)行、激勵、分享”。
團結------彼此尊重、信任、對事不對人；
專業(yè)------素質職業(yè)化和hr知識專業(yè)化；
執(zhí)行------先民主后集中，決策前聽意見，決策后全力執(zhí)行，遇到困難及時反饋；
激勵------上下級相互激勵，同事間相互激勵；
分享------知識、經(jīng)驗、教訓、信息的分享。
20xx年在年初制定“滿足當前，做實基礎，基本規(guī)范，體系建設”的指引下，各項工作有條不紊的進行！
20xx年在大家通力合同下，完成以下重點工作：
a)優(yōu)點：規(guī)范了公司的組織管理工作，為人力資源的其他工作奠定了基礎，確保了公司在既有的組織結構中良好的運行。
b)不足：與公司的發(fā)展戰(zhàn)略基本吻合，但是還缺乏一定的前瞻性，如技術崗位編制的確定沒有和內部專業(yè)/技術職稱評定很好的結合。
a)優(yōu)點：能較靈活的利用各種招聘渠道和方式，基本滿足各部門的用人需求。
b)不足：因公司所處地域及薪資與經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)相比存在一定的弱勢，至使某些關鍵崗位人員經(jīng)過長期的招聘仍無法按時到位，從而影響部分工作的正常開展。
a)優(yōu)點： 在不斷的摸索診斷當中確定了一套適合公司的績效考核方向。
b)不足： 沒有形成較鮮明的20xx年績效考核方案。
a)優(yōu)點：基本上在集團內部形成了良好的學習氛圍，對培訓工作進行了基本的規(guī)范。
b)不足：
1、沒有建立儲備干部的培訓體系及公司內部的講師隊伍；
2、對大學生的培養(yǎng)沒有形成相應的制度及有效的措施。
a)優(yōu)點：部門各項職能較往年更加細化，部門的管理更加規(guī)范，部門人員專業(yè)素質的不斷提高為部門的發(fā)展奠定了基礎。
a)優(yōu)點：推動了公司文化理念的確定，在企業(yè)文化手冊和員工手冊的編制過程中對于傳播企業(yè)的文化起了一定的作用。
a)不足：
1、未根據(jù)公司的具體情況進行薪資工作的流程優(yōu)化；
2、沒有很好地督導二級企業(yè)轉正人員的薪資定級情況，使內部工資不平衡性較嚴重。
未完成的重點工作：
1.仍有些重要崗位未招聘到位；
2.培訓工作與預先設定的目標有一定的差距；
3.各位的專業(yè)知識和綜合能力還需要提高，理論知識與實際應用結合不夠緊密。
人力資源管理系統(tǒng)存在的問題：管理不暢、制度不知、關系不明、考核不嚴等現(xiàn)象；
1.各分公司人力資源管理穩(wěn)中求進；
2.營銷公司人力資源管理由雜亂走向規(guī)范；
3.總部人力資源走向貼近實際、走向規(guī)范管理和成熟運作。
能做到這程度，離大家的努力分不開的，人有優(yōu)缺點，各位都是非常適合做人力資源的一類人，都比我適合，而且大部分同事都有突出的表現(xiàn).
hr人員的思想意識：要強化十種意識
很快就進入奧運年，其實公司也進入了企業(yè)發(fā)展的分水領，要么保持現(xiàn)狀、要么宏圖大展，人力資源部門作為支持企業(yè)發(fā)展的關鍵部門，也進入了關鍵的年度，我們跟上公司的發(fā)展步伐，一切我們內部責任意識不夠的現(xiàn)象和行為都是我們要預防的。
教學工作實施計劃篇十一
以教育部《基礎教育課程改革指導綱要》為綱，以各科《課程標準》為標尺，以省教育廳、合肥市教育局《課改實施方案》為依據(jù)，在新課程理念指導下，全面推進素質教育。
二、總體目標。
1、科學設置課程開設方案，加強地方課程和校本課程建設，注重學科整合，形成具有一六八中學特色的課程開設體系。
2、開展教育教學改革，促進教師教學方式和學生學習方式的轉變，建立與高中課程方案相適應的教學管理制度。
3、建立以校為本的教師培訓和教學研究制度，形成與新課程實施相適應的教師專業(yè)發(fā)展機制，全面提高教師的整體素質。
4、建立與新課程相適應的綜合評價體系，充分發(fā)揮評價功能，促使學生教師和學生積極、主動、全面、健康發(fā)展。
三、組織領導。
為切實加強對新課程實施工作的管理，學校特設課程實施工作領導小組，新課程實施辦公室和課程指導小組，學生課程實施活動小組。
組長z。
副組長zzz。
成員zzzzzzzzzzzzz。
其主要職責：承擔課程實施的領導和協(xié)調工作，把握課程實施方向，提供后勤服務保障。
主任z）。
副主任zzz。
職責：負責組織新課程的具體實施工作，制定實施方案，組織實施指導，經(jīng)驗交流，成果推廣驗收，與上級課改管理機構保持聯(lián)系，接受指導并獲取信息，制定教師培訓計劃，負責對課改材料的收集、整理分析和總結。
組長z。
成員zzzzzzzzzzzzzzzzzzz。
職責：負責組織課程實施的具體研究和操作工作，制定切實可行的工作方案，組織各科教師進行課程的實踐活動；總結經(jīng)驗教訓，收集課程個案，做好課程實施成果的收集、分析和整理，與第一線參加課程實踐的教師保持聯(lián)系，聽取他們的意見和建議，及時提出調整意見。
組長：學生會主席。
副組長：學生會副主席成員：各班級班長、團支部書記、學習委員。
職責：負責學生在課程實踐中的意見和建議的反饋；收集學生對課程的有關信息，及時組織學生參加有關課程的實踐活動；向參加課程的教師提供課程個案，協(xié)助教師做好個案的收集、分析和整理工作。
四、具體措施。
新課程改革涉及面廣，是一項牽動學校整體的全面改革，更是一項復雜而艱巨的工程。在課程實施過程中我們要堅持以理論為支撐，以專家支持為依托，以實踐研究為主軸，創(chuàng)造性地開展教學及管理工作，提高課堂教學效益和學校教育教學質量。
1、加強制度建設，強化管理保證新課程的實施。
（1）建立例會制度。在課改領導小組領導下，具體負責課改實驗的研究，組織管理、協(xié)調和實驗，利用每大周一次的備課組教師例會和教研活動，總結課改中出現(xiàn)的問題，共同商討解決問題的對策與措施。
（2）建立教學研討制度。在課改領導小組的指導下，教育教學部、年級管理委員會定期組織教學研討課，積極探索新課改理念下的有效課堂教學模式。
（3）建立家校聯(lián)系制度充分發(fā)揮家長學校的載體作用，加強與學生家長的聯(lián)系，組織家長聽課、座談會、交流會、咨詢活動等，使家長最大程度地參與到課程改革中來。
（4）完善教師培訓制度，切實轉變教學觀念，提高教師教育教學水平和業(yè)務能力。
（5）完善教學獎勵激勵制度。課改領導小組組織形式多樣、內容廣泛的教學評比活動，對課改中成績突出的教師予以精神嘉獎和物質獎勵。
2、抓好教學研討，提高課堂教學效益。
（1）深入開展課題研究，將課題研究與“課改”實驗結合起來進行。確立課程觀念，切實改變課程功能。
（2）理清課程結構，實施課程整合。著力于培養(yǎng)和發(fā)展學生適應經(jīng)濟和社會發(fā)展需要的綜合能力，增強學生對自然環(huán)境和人類社會的責任感、使命感，提高學生的整體素質，促進學生和諧全面地發(fā)展。
（3）開發(fā)課程資源，從學生的經(jīng)驗出發(fā)，聯(lián)系社會生活實際，增強學生終身發(fā)展所必備的基礎知識和基本技能。
（4）優(yōu)化課堂教學師生關系和教學關系。在教學過程中，注重培養(yǎng)學生的獨立性和自主性，引導學生置疑、調查、探究。積極引導學生從事實驗活動和實踐活動，讓學生在“自主探索、合作交流”中學會學習，學會創(chuàng)造，使學生在“差異發(fā)展、體驗成功”中，學有特長，發(fā)展個性。
3、完善評價和考核機制。
（1）完善對學生的評價和考核機制，促進不同層次學生的發(fā)展。讓每個學生都能獲得成功的體驗，都能在原有的基礎上獲得不同程度的提高。
b、實現(xiàn)評價主體多元化，改變單純由教師評價學生的狀況，把教師評價、同學評價、家長評價及學生的自評結合起來；采取課堂觀察、課后訪談、作業(yè)分析、書面考試、口頭測試、動手操作、實踐活動等多種方式對學生進行評價，實現(xiàn)評價形式地多樣化；堅持定量評價與定性評價相結合，充分發(fā)揮評價的診斷、激勵、導向功能，促進學生的健康成長。
（2）改革對教師的評價方式，完善教育教學評價機制。充分調動廣大教師參與教學改革的積極性和主動性，鼓勵教師在教學中對新課程的內容、結構、實施方式、操作途徑等提出自己的意見和建議，努力做到課課有反思，周周有回顧，月月有積累，期期有總結。堅持平時考核和集中考核相結合；結果考核與過程考核相結合；教師自評、同事互評、學生評價、家長評價與領導評價相結合。實現(xiàn)評價主體的多元化和評價方式的多樣化。
（3）教育教學部、教研組、年級管理委員會應及時收集處理教師、學生的反饋信息，周期性地對學校課程執(zhí)行的情況、課程實施中的問題進行分析評估，調整課程內容，改進教學管理，形成具有一六八中學特色的課程評價機制。
4、完善保障措施。
（1）實行經(jīng)費傾斜政策，選配文化素養(yǎng)較高、業(yè)務素質較好、教學水平較高、年齡結構合理的教師承擔課改任務。
（2）確保學校經(jīng)費優(yōu)先用于開展活動，師資培訓，課題研究、設備添置，教學獎勵等，保證課改工作順利推進。
教學工作實施計劃篇十二
以《中國少年先鋒隊教育綱要》、《少先隊隊章》和“跨世紀中國少年雛鷹行動”為指導，不斷增強少先隊員的愛國主義、集體主義和社會主義教育，樹立做社會主義現(xiàn)代化建設接班人的思想，使我校少先隊活動進一步走向開放、面向現(xiàn)代化、面向未來，培養(yǎng)造就合格的社會主義人才。抓好少先隊的基礎建設和儀仗隊訓練，以全面提高少先隊工作水平。
1、抓好少先隊員的教育活動，建立一個團結向上、文明健美、勤奮進取的集體形象。
2、使少先隊員學會做人、學會學習、學會辦事。
3、積極開展少先隊員的文體活動。
4、加強少先隊儀仗隊的建設，隊伍整裝、動作整齊、訓練有素，力求達到一流水平。
5、開展各種第二課堂活動，爭取在各種比賽中取得好成績。
2、健全大、中隊組織，整頓隊室，選出大中小隊干部，成立大隊委員會.
3、慶祝第20個教師節(jié),出版好各中隊墻報。
5、抓好儀仗隊的訓練，力求節(jié)奏、動作整齊.
1、慶祝國慶節(jié),出版好各中隊墻報。
2、10月13日少先隊建隊55周年活動，新隊員入隊宣誓儀式等。
3、祖國成就教育月：慶祝中華人民共和國成立55周年。
4、開展“中國少年雛鷹行動”，組織隊員參加校園勞動和社會公益活動，培養(yǎng)隊員的'自理能力和勞動技能。
1、繼續(xù)訓練好儀仗隊。
2、迎接家長開放日,排練好節(jié)目辦好學校文藝匯演,書畫展覽及體育活動.
3、更新新一期各中隊墻報。
1、冬鍛活動月：積極開展冬季體育鍛煉活動。
2、慶祝“元旦”。
3、做好少先隊總結，開展評優(yōu)活動。
4、布置假日活動。
1、進入期末復習階段。
2、迎接期末考試，以優(yōu)異的成績向老師、家長匯報。
3、總結評優(yōu)。
教學工作實施計劃篇十三
《小學高段學生數(shù)學預習習慣的對策研究》課題開題以來，我們進行了深入的理論學習與實踐探索，已順利完成了第一階段的開題論證工作，結合第一階段研究，我對課題研究第二階段研究實施階段工作計劃如下：
一、小課題研究的意義和目的。
《數(shù)學課程標準》指出，教學要為學生終身學習奠定基礎，要使學生成為知識獲得主動參與者。讓學生學習有價值的數(shù)學，讓學生帶著問題、帶著自己的思想自己的思維進入數(shù)學課堂對于學生的數(shù)學學習有著重要的作用。這就是要求學生進行課前預習。預習是學習過程中的第一步，是他們自己摸索，自己動腦，自己理解的過程，也是他們自學的過程。因此，預習是上好數(shù)學課的重要環(huán)節(jié)之一，也是提高學生自學能力的必要途徑，更是提高數(shù)學課堂教學效益的有效途徑。因此，教師引導學生養(yǎng)成基本的預習習慣，掌握基本的預習方法，然后逐步放手讓學生學會自主、獨立地探索知識，嘗試自主解決問題，從而提高學生的自學能力，實現(xiàn)“教”是為了不“教”的理念，為學生終身學習奠定堅實基礎。
知識去解決日常生活和學習中的數(shù)學問題，培養(yǎng)初步的創(chuàng)新精神與實踐能力。
擬研究、解決的實踐問題：
1：探索不同課型中前置作業(yè)的合理設計，實現(xiàn)教師對學生課前。
預習的指導。
2：探索不同課型學生預習后的教學模式，實現(xiàn)教師對學生課前。
預習的檢查。
二、主要工作：
1、結合教學研究不同教學內容的預習作業(yè)設計。
2、結合教學研究學生預習后的教學法。
3、多組織課題組活動。保證每兩周一次研究活動。
4、把課堂教學和研究活動有機結合起來。在平時的教育教學中。
進行課題研究內容的實踐與探索，針對問題，及時進行思考，并提出相關策略。并針對課題研究內容撰寫論文，與校研活動相結合。
5、研究策略：
理論指導――實際試驗――階段分析――反思改進――總結推。
廣
三、具體工作安排（.9月――.3月）：
1、召開小課題研討會，討論實施階段段工作重點。
3、實施階段成員工作具體安排。
209―1月。
1、對不同教學內容預習作業(yè)設計研究，與日常教學相結合。
2、對預習后教學方法的研究，與日常教學相結合。
3、教師從學生完成預習作業(yè)情況、學生課堂情況中去發(fā)現(xiàn)學生。
自學能力的提高和課堂教學效果的提高。
4、召開課題研討會，交流階段性研究成果，對實驗操作及。
時調控，請教資深教師指導課題的研究。
5、小課題經(jīng)驗交流，老師就個人對小課題實施以來，所感所悟。
進行匯報。
1、收集資料，歸檔；
斗南學校。
2016年9月5日。
教學工作實施計劃篇十四
1、提高生產效率，調控人員。
大力推行小班計件方式。必須落實多勞多得的原則。與統(tǒng)計部多溝通，在工價上進行調整，對內部聯(lián)絡單多方審核，減少水份數(shù)據(jù)。現(xiàn)場走訪，集思廣益，找出生產中的消耗的原因，提高效率的方法，對工作時間勞動紀律，現(xiàn)場管理多加要求，在生產工藝上研究對策。多種渠道想方設法提高生產效率。在新年內必須將人均生產產值比提高10%。
2、進一步推動組長績效考核制度。
健全考核管理。對績效管理幾個月來的成績和過失做總結和分析，以貼近實際為原則，提升管理職能為宗旨，將已有些僵化的條文予以修改，增加新的內容，完善考核方案。對參與考核的人員進行思想灌輸理念。讓考核走向公平，合理化，細化考核數(shù)據(jù)。
3、增加培訓課程。
從今年的考核和員工升級考試可以看出，干部的思想和管理跟不上公司快速發(fā)展的形勢，明年計劃每月至少安排一場干部管理理論培訓由本人親自講課。員工安排每周一小時的培訓時間，由車間組長和主管進行。在思想認識上，在實際操作上，在政策可行性上對員工和干部進行多方位，全面的知識培訓，打造精英團隊。
4、強行推行生管主導生產之模式。
建立強大的.生管隊伍，首先要武裝生管的頭腦，樹立以生管為主導的生產管理系統(tǒng)。以生管的計劃來推動生產，保證客人的交期，依序生產，杜絕生產混亂的現(xiàn)象，生管同時要有充分的數(shù)據(jù)來分析生產能力和預見生產瓶頸，讓生產進度要順暢有序地執(zhí)行。
5、設置每月優(yōu)秀人員評定。
在員工中進行優(yōu)劣評比，從員工的平時表現(xiàn)，生產效率，生產品質等方面進行評比。創(chuàng)造良好的平臺，讓員工在工作中有競爭，也讓有突出表現(xiàn)的員工有收獲，讓員工真正發(fā)揮潛能。從而改變生產氛圍，創(chuàng)造積極參與的環(huán)境。
6、規(guī)劃人員配置。
為20××年生產任務做準備。20××年，公司規(guī)劃深圳基地的年度銷售額在3個億，按目前的人員配置，主要在木工。備料，細作等單位，需要在這幾個單位增人員。
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教學工作實施計劃篇十五
認真貫徹《中華人民共和國傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》、學?！缎l(wèi)生工作條例》，切實加強學校衛(wèi)生工作，提高學生健康水平。
1、嚴格控制學生近視發(fā)病率，做好眼保健操。
2、小學生口腔衛(wèi)生保健知識知曉率達80%，保健牙刷的使用率達100%，。
3、健全學校各項衛(wèi)生檔案，學生體檢建卡率達100%。
4、教室采光、課桌椅配套比例逐步符合教學衛(wèi)生要求。
5、建立健全衛(wèi)生管理制度。
（一）加強健康教育。
1、按照宣城市中小學《學校衛(wèi)生工作條例》檢查評估細則要求，做好各項衛(wèi)生工作。迎接宣城市教育局關于市級“衛(wèi)生學?！睆筒轵炇展ぷ?。
2、認真上好健康教育課，做到有教師、有課本、有課時、有評價，確保學生健康知識合格率達90%以上。
3、開展形式多樣的健康教育宣傳活動。少先隊及每班黑板報每期開辟衛(wèi)生欄目。
4、堅持每周五校衛(wèi)生評比日制度，著力培養(yǎng)學生衛(wèi)生習慣，做到常洗澡，勤換衣，勤剪指甲，不喝生水，不隨地吐痰等，確保學生健康行為形成率達100%。
（二）做好學校衛(wèi)生監(jiān)督工作。
1、按《學校衛(wèi)生檔案》要求，做好學生病假統(tǒng)計工作，提高上報數(shù)據(jù)的準確性。
2、做好教學衛(wèi)生管理與監(jiān)督，逐步使學生課桌椅及采光照明等符合衛(wèi)生工作要求。
3、認真監(jiān)督學校飲水衛(wèi)生、食品衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生，開展經(jīng)常性的食品衛(wèi)生檢查以及對外購食品的索證工作，杜絕食品衛(wèi)生事故發(fā)生。
（三）開展學生常見病防治。
1、繼續(xù)開展防近視工作，及時掌握學生視力動態(tài)，對近視新發(fā)病率及假性近視及時督促矯正，隨堂糾正學生讀寫姿勢（一尺一寸一拳），不疲勞用眼，按時下課，保證學生課間休息時間，學生每天在校時間不超過6小時。
2、提高眼保健操質量，班主任要每天檢查學生眼保健操情況，對***位按壓不準確的及時予以糾正。
3、根據(jù)傳染病在不同季節(jié)的流行特點，認真做好預防宣傳工作、消毒隔離工作。
4、做好學生計劃免疫工作。
5、配合衛(wèi)生防疫部門廣泛開展對手足口病、甲型n1h1型流感、近視、沙眼、齲齒、腸道蠕蟲、腸道傳染病、貧血、艾滋病、血吸蟲病、結核病、麻疹、風疹、流感、乙肝、流腦等疫病的防治，加強對殘疾體弱學生的醫(yī)學照顧和心理衛(wèi)生工作。
（四）積極做好創(chuàng)建工作。
1、按照學校衛(wèi)生工作要求，認真積累健康宣傳資料，為創(chuàng)建工作提供可靠的依據(jù)和準確的數(shù)據(jù)。
2、繼續(xù)對各班進行衛(wèi)生評分，評流動紅旗（一周一次），室外繼續(xù)劃分責任包干區(qū)，定班定人負責，保持室內外清潔整齊。
2、查驗兒童預防接種證件工作。
十月份：重點預防甲型h1n1型流感，其次預防手足口病。
十一月份：調查上報學校周邊食品安全情況。
十二月份：檢查叫康教育課上課情況。
教學工作實施計劃篇十六
為控制人口過快增長，確保工地計劃生育責任制的落實，現(xiàn)由本工程項目負責人與班組簽訂計劃生育。
保證書。
保證書內容如下：
一、本班組外來人員已辦理《暫住證》及《婚育證明》或《計生證明》，無雇請未落實節(jié)育措施、未交清社會撫養(yǎng)費、政策外懷孕的人員；按時督促育齡婦女做好查環(huán)查孕工作，協(xié)助計生部門做好計劃生育的宣傳、檢查、督促工作。如雇請或收留違反計劃生育管理條例人員情況屬實，自愿接受計生部門的有關處罰。
二、此保證書一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，從簽訂之日起生效。
教學工作實施計劃篇十七
一、活動目的：
國際象棋興趣小組活動剛剛在我校啟動，我們將針對性的進行基礎教學，著重提高學生的棋藝知識水平，重視棋德教育，力求使學生在學習國際象棋項目本身的同時，加強自身修養(yǎng)提高綜合素質。
二、教學內容：
1、了解國際象棋的來源及國際象棋的文化。
2、認識國際象棋的棋子，并學會棋子的走法。
3、了解國際象棋的基本規(guī)則。
4、基本吃子訓練和一步殺著的練習。
5、能進行分組簡單對弈實踐練習和總結分析。
三、活動方法：?教師講解學生實踐。
四、活動對象：
五、指導老師：
六、活動時間：
教學工作實施計劃篇十八
保持和發(fā)揚脾胃病專科專病中醫(yī)特色優(yōu)勢，以提高臨床療效為目的.，形成一批優(yōu)勢病種的優(yōu)化臨床診療方案和標志性的技術項目，籍以打造科室精品。
先進行胃腸鏡檢查。再中藥干預突出中醫(yī)“簡、便、廉、驗”的特色。強調脾胃為后天之本，“治未病”從調理脾胃入手，通過辨識體質給患者提供適合的調理方法。
1、理氣健運散穴位貼敷治療肝郁脾虛的患者，
2、中藥封包治療胃脘部痞滿疼痛的患者，
3、耳穴壓豆治療脾胃虛弱、失眠的患者，
4、中藥溻漬治療脾胃虛寒的患者。隨著生活節(jié)奏的加快，工作壓力的加大，功能性疾病患者越來越多，西醫(yī)沒有特效療法，人們逐漸求助于中醫(yī)，我們更應該把中醫(yī)做好、做強。
隨著生活水平的提高，人們飲食習慣西化，潰瘍性結腸炎發(fā)病率提高，每10萬個人中就有12人發(fā)病，是一種終身疾病，與生活方式、免疫調節(jié)有關，一旦過度疲勞又會引起疾病復發(fā)，目前中西醫(yī)結合治療效果好。其實在我們科潰瘍性結腸炎的治療確實療效顯著，在別的醫(yī)院宣布保守治療無效，需要進行全結腸切除的患者，在我們的序貫治療下都能痊愈。下一步針對潰瘍性結腸炎，把我們的優(yōu)勢整理總結：序貫療法治療潰瘍性結腸炎。
鄒輝主任拜師北京東直門醫(yī)院脾胃科主任田德祿教授，通過與田教授的合作，請他來坐診為契機，把潰瘍性結腸炎和功能性胃腸病完全開展起來，并積極開展院內制劑，發(fā)表論文，完善科研。
臨床上膽結石及胰膽管病變的病人很多，我們科室目前已有4名胃腸鏡嫻熟的操作大夫，已有開展十二指腸鏡的基礎，下一部準備與毓璜頂醫(yī)院聯(lián)合開展內鏡下膽管取石術。
教學工作實施計劃篇十九
區(qū)直各黨工委、總支、支部：
按照基層組織建設活動的相關要求，為進一步調動基層黨組織創(chuàng)先爭優(yōu)積極性，推動基層黨建工作創(chuàng)新，區(qū)委決定，在全區(qū)各級黨組織中組織實施基層黨建工作項目化管理工作，現(xiàn)就有關要求通知如下。
一、工作目的。
用經(jīng)濟工作理念謀劃基層黨建工作，將項目管理的手段和方法引入基層黨建工作，引導基層黨組織以基層黨建工作項目化為抓手，抓好基本隊伍、基本陣地、基本制度、基本活動、基本保障建設，推動基層黨建工作不斷“體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性”，為實施“一二三五四”發(fā)展戰(zhàn)略，加快“四區(qū)”建設，全面加速皇姑經(jīng)濟社會發(fā)展提供堅強組織保證。
二、基本原則。
(一)創(chuàng)新理念，服務大局的原則。牢固樹立“圍繞發(fā)展抓黨建、抓好黨建促發(fā)展”的理念，找準基層黨建工作項目化服務全區(qū)發(fā)展戰(zhàn)略和建設目標的著力點和結合點，切實把黨的組織優(yōu)勢轉化為推動各項事業(yè)發(fā)展的強大合力。
(二)全面覆蓋，服務群眾的原則。將項目化管理的理念滲透到農村、機關、街道社區(qū)、企業(yè)、學校、社會組織等基層黨建工作的各個領域，結合到基層黨建工作的各環(huán)節(jié)、各方面，實現(xiàn)黨組織、黨員全覆蓋，各方面工作均實現(xiàn)項目化管理。把項目化管理作為創(chuàng)先爭優(yōu)破解難題活動的重要載體，作為聯(lián)系群眾、服務群眾、辦實事、惠民生的重要抓手，解決好基層黨員群眾關心關注的各類問題。
(三)整合資源，統(tǒng)籌推進的原則。區(qū)委組織部要整合各類社會資源和工作力量，認真搞好牽頭抓總;各基層黨組織要統(tǒng)籌推進，互促互補，在全區(qū)范圍內形成黨建力量整合、部門齊抓共管、發(fā)展成果共享，構建“大黨建”的工作格局。各級黨組織要加大對黨建項目實施的資金支持，以投入保證項目順利實施。
(四)分類指導，注重實效的原則。根據(jù)不同領域(地域)、不同行業(yè)和不同對象的特點，突出重點，分類推進，穩(wěn)步實施，推動黨建工作項目多出務實的成果、多出管用的經(jīng)驗、多出可學的典型。
三、項目類型。
將基層黨建工作項目分為創(chuàng)新探索型項目、典型示范型項目、制度推廣型項目三大類推進。
(一)創(chuàng)新探索型項目。主要是針對基層黨建工作面臨的新形勢、新要求、新情況、新問題，設定從點上進行探索、試驗、創(chuàng)新的黨建工作項目。通過定目標、定責任、定時限、定要求，進行目標管理、責任推進、過程督導、績效考核，重在為破解一批基層黨建工作的共性難題積累經(jīng)驗。
(二)典型示范型項目。主要是基層黨建工作經(jīng)過探索實踐確有亮點、初成規(guī)模、初見成效，可以在本部門、本單位進行典型示范的黨建工作項目。通過放在更大范圍中去檢驗，變個性做法為共性方法，化一時舉措為長效機制，推點上經(jīng)驗為面上模式，重在形成一批基層黨建工作的特色品牌。
(三)制度推廣型項目。主要是經(jīng)過創(chuàng)新探索、典型示范后，成效顯著、成果突出、運作成熟、經(jīng)驗成型、可以上升為制度層面，在全區(qū)推廣實施的黨建工作項目。通過及時，提煉經(jīng)驗，把實用、管用、成熟、成型的好經(jīng)驗、好做法，在進一步論證、評估可行性與可操作性后，上升為制度層面，在全區(qū)推廣實施，重在探索一條貫徹上級要求、具有本地特色的基層黨建科學化新路子。
四、方法步驟。
推行基層黨建工作項目化管理，由區(qū)委組織部負責牽頭，各基層黨組織具體負責實施，主要包括項目申報、立項、實施、驗收、評估、激勵等工作環(huán)節(jié)。
主要步驟是：
(一)項目的申報及立項。
1.項目申報。各基層黨組織于每年的3月底前根據(jù)自身實際和工作基礎，選定申報項目，填寫《基層黨建工作項目化管理申報表》，說明項目實施的背景、意義、思路、措施、預期目標和實施等，報上一級黨組織，逐級審核篩選后由各區(qū)直黨(工)委報區(qū)委組織部(20xx年的項目申報截止時間為5月中旬)。
2.審批立項。對各區(qū)直黨(工)委申報的項目，區(qū)委組織部將組織評審組進行綜合比較和論證評估，從中擇優(yōu)確定一批項目予以審批立項，并指導申報單位組織實施，區(qū)直各黨(工)委也要相應確定一批在本級組織實施的基層黨建項目。各街道黨工委每年申報的項目數(shù)量不得少于本街道的社區(qū)數(shù)量，其中四星級以上社區(qū)黨委不得少于1項;各區(qū)直黨委部門每年不得少于2項。申報及立項情況將作為黨建工作評先評優(yōu)的主要依據(jù)。
(二)項目實施。
1.建立臺賬，落實責任。各黨(工)委申報項目經(jīng)審批立項后，區(qū)委組織部統(tǒng)一建立基層黨建工作項目庫和年度管理臺賬。各申報單位黨組織要落實第一責任人和直接責任人，明確具體職責和工作要求。
2.跟蹤調度，統(tǒng)籌推進。區(qū)委組織部每半年召開一次調度會，聽取各項目推進過程中取得的成效及存在的問題，并進行跟蹤指導和檢查督辦。同時，整合各個方面的力量，統(tǒng)籌推進，集中突破。
3.總結完善，按時結題。項目實施單位在項目任務完成、目標實現(xiàn)后，要及時形成項目實施總結報告，向區(qū)委組織部項目驗收，各基層黨(工)委確定的基層黨建工作項目，由各黨(工)委組織檢查驗收。
(三)項目驗收與激勵。
1.項目驗收。對申請驗收的項目，區(qū)委組織部將組織有關人員成立項目驗收組，采取實地評審、問卷調查、民主測評等不同形式，進行驗收。
2.項目激勵。根據(jù)項目驗收結果，按目標實現(xiàn)率、群眾滿意率、綜合效益、經(jīng)驗可推廣性等指標，由專家和基層干部群眾對項目進行分類評比，區(qū)委每年組織一次表彰。
五、組織領導。
(一)要加強組織領導，精心組織實施。推行基層黨建工作項目化管理，是破解基層黨建工作難題，提升基層黨建工作整體水平的一項重要舉措;是強化基層黨建工作實效、充分發(fā)揮黨建保障作用的有效抓手;是探索新形勢下基層黨建工作規(guī)律，提高全區(qū)基層黨建工作科學化水平的有益探索。各單位要高度重視，切實加強領導，強化力量，確保工作有效推進。
(二)要強化工作調度，注重總結宣傳。區(qū)委組織部將結合黨建工作督查、考核，對基層黨建項目實施情況進行重點督促、調度、考核，并將采取適時召開推進會、經(jīng)驗交流會、現(xiàn)場觀摩會等方式，切實加強工作調度。同時，對項目實施過程中的好做法、好經(jīng)驗、好典型，及時進行宣傳推廣。各單位也要廣泛宣傳基層黨建項目化管理工作，使之始終得到基層黨組織和廣大共產黨員及人民群眾的認同、理解和支持。
(三)要加大工作投入，強化幫扶激勵。各單位要將項目化管理作為加強基層黨建工作的一項重要內容，安排一定經(jīng)費，用于支持基層黨建工作項目實施，并確保有人專抓、有人主辦、有考核獎罰。區(qū)委組織部將安排一定的專項資金，對批準立項的黨建項目給予一定扶持，并對評選出的優(yōu)秀項目及項目實施過程中成效顯著、表現(xiàn)突出的基層黨組織和黨務工作者進行表彰獎勵。
教學工作實施計劃篇二十
車輛營運安全是檢驗試點工作成敗的關鍵。各鎮(zhèn)人民政府、區(qū)級有關部門、各有關單位務必引起高度重視，區(qū)作為主城唯一的農村客運發(fā)展試點區(qū)縣。切實增強責任感和使命感，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”方針，把農村客運安全監(jiān)管工作擺上重要議事日程，建立完善工作機制，確保領導到位、責任到位、措施到位、投入到位，最大限度地預防和減少交通事故，堅決遏制群死群傷重特大交通事故發(fā)生。
逐層分解任務，各鎮(zhèn)人民政府、區(qū)級有關部門和有關單位要按照以下職責分工。嚴格落實責任，切實提高我區(qū)農村客運安全監(jiān)管的綜合成效，真正建立長效管理機制。
建立和完善交通、公安、安監(jiān)等部門的監(jiān)管委托執(zhí)法機制，各鎮(zhèn)人民政府：意見》明確提出“要充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、基層公安派出所在農村客運安全、秩序、規(guī)費、站場和市場監(jiān)管以及農村公路管理等方面的.主體作用。強化農村客運市場有效管理”各鎮(zhèn)人民政府務必盡快建立與交通、公安、安監(jiān)等部門的監(jiān)管委托執(zhí)法機制，切實擔當主體責任，認真加強我區(qū)農村客運的安全監(jiān)管。
堅決查處超速、超載、疲勞駕駛等各類違法違章行為，區(qū)公安分局、區(qū)交警支隊：要認真指導基層派出所搞好農村客運安全執(zhí)法。并及時將查處情況抄告行業(yè)主管部門和客運企業(yè)，責令企業(yè)內部通報，達到警示教育的作用。
認真指導各鎮(zhèn)安監(jiān)人員依法開展客運市場整治和管理。區(qū)交通局:要負責農村客運經(jīng)營許可和資質管理、從業(yè)人員市場準入、道路運輸市場秩序維護、道路運輸經(jīng)營行為檢查、年度安全服務質量考核。同時。
將農村客運安全監(jiān)管納入?yún)^(qū)政府對各鎮(zhèn)年度安全工作的考核內容。區(qū)安監(jiān)局：要抓好全區(qū)農村客運安全的綜合管理和督促檢查工作。
認真落實客運車輛例檢、趟次臨檢及出站、進站登記制度，客運企業(yè)：要充分發(fā)揮客運企業(yè)車輛安全監(jiān)管的主體責任。切實開展客運駕駛人員安全學習教育，完善企業(yè)安全管理工作職責。
進一步創(chuàng)新宣教方式，區(qū)級有關部門要切實加強交通安全宣傳教育工作。通過報刊、廣播、電視、手機短信等多種渠道，加強對社會公眾交通安全的教育和對非法客運的抵制，營造安全監(jiān)管輿論氛圍。同時，公安、交通、安監(jiān)、稅務、物價等有關部門要會同各鎮(zhèn)人民政府和基層公安派出所一并開展農村客運市場非法營運專項整治行動，建立安全監(jiān)管聯(lián)席制度，形成聯(lián)合執(zhí)法長效機制，嚴厲打擊無證經(jīng)營、跨線營運等違規(guī)行為，保護合法經(jīng)營者的正當權益。
區(qū)農村客運經(jīng)營企業(yè)的年度安全質量考核由企業(yè)自評后交區(qū)交通部門和公安部門會同考核；農村客運車輛單車考核工作由各鎮(zhèn)人民政府負責。按照《市人民政府辦公廳關于印發(fā)市道路客運企業(yè)安全考核辦法（試行）通知》渝辦發(fā)〔〕53號）和《市道路運輸管理局關于印發(fā)市道路旅客運輸企業(yè)安全服務質量考核實施細則（試行）通知》渝道運客〔〕8號）精神。
教學工作實施計劃篇二十一
3、企業(yè)物流管理。進一步理解物流的內涵、功能以及物流管理的內容與技術方法;了解物流的運輸、保管、包裝、裝卸搬運、配送、流通加工和信息處理等環(huán)節(jié)的運作方式，了解各環(huán)節(jié)如何進行計劃、組織、指揮、協(xié)調、控制和監(jiān)督，掌握某些環(huán)節(jié)的基層管理技能。
4、人力資源管理。參與企業(yè)職務分析與崗位設計、人力資源計劃的編制、員工的招聘與甄選、員工的使用與管理、績效考評、薪酬設計與管理、員工培訓與開發(fā)，掌握職務分析，人力資源計劃，員工的招聘、培訓、使用、考評等基本方法。
5、市場營銷管理。將所學營銷理論與實踐相結合，能夠運用市場戰(zhàn)略、營銷戰(zhàn)術等理論和基本方法進行市場調研、產品推銷、合同訂立、客戶關系管理、營銷策劃。
(三)完成實習單位布置的其他各項工作。
1、企業(yè)物流管理方面：采購、運輸、倉儲、配送、信息處理等崗位;。
2、企業(yè)生產管理方面：統(tǒng)計、生產過程組織、品質管理、信息處理等崗位;。
4、企業(yè)市場營銷方面：市場調研、產品推銷、合同訂立、營銷策劃、產品銷售等崗位;。
5、企業(yè)會計核算方面：現(xiàn)金出納管理、倉庫管理、工資核算、成本核算、憑證填制與審核、明細賬登記、總賬登記、財務報表、納稅申報等崗位。
這次畢業(yè)實習采取分散實習。畢業(yè)生在實習單位指導教師和學校專業(yè)老師指導下，到相關企業(yè)或事業(yè)單位進行實習。具體實習方法如下：
1、認真聽取企業(yè)或事業(yè)單位實習指導教師的介紹和指導;。
2、在實習單位實習崗位跟班實習或頂崗實習;。
3、查閱或搜集有關資料;。
4、撰寫實習報告及畢業(yè)調查報告。
為加強頂崗實習及就業(yè)管理，把頂崗實習工作落到實處，特制訂此計劃。
一、實習目的。
通過頂崗實習和實習期間的教學任務安排，使學生走向社會，接觸本專業(yè)及相關工作，拓寬知識面，增強感性認識，培養(yǎng)、鍛煉學生綜合運用所學的專業(yè)知識和基本技能，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力;培養(yǎng)學生熱愛勞動、不怕苦、不怕累的工作作風;培養(yǎng)、鍛煉學生交流、溝通能力和團隊精神，實現(xiàn)學生由學校向社會的轉變。
二、實習時間。
自20xx年3月20日至20xx年6月30日。
由學校推薦與學生自愿相結合的方式安排學生進入相應的單位、企業(yè)、公司進行崗位實習。
實習任務包含崗位實習任務、階段性學習任務、畢業(yè)設計任務、完成各類表格填寫任務等四項。
(一)崗位實習任務。
1、崗位工作思想任務。
在實習工作中進一步樹立正確的人生觀和思想觀，進一步提高做一個合格公民的良好素質，為將來走上工作崗位建設祖國、貢獻社會奠定良好的基礎。
2、崗位工作專業(yè)任務。
結合具體的實習崗位，提高自己計算機及相關專業(yè)知識的應用能力。根據(jù)實際情況的綜合，計算機應用專業(yè)的專業(yè)實習具體專業(yè)方向為四類：軟硬件技術類、數(shù)據(jù)庫操作類、it辦公及管理類、it營銷類。(在下面的階段學習任務中請同學們結合自己的實際崗位選擇一類進行學習和提高)。
軟硬件技術類：
對應崗位：電腦公司、品牌維修站、企事業(yè)單位電腦及相關設備、軟件與硬件維護崗位。
數(shù)據(jù)庫類：
對應崗位：超市相關崗位。
專業(yè)要求：了解和掌握超市各類數(shù)據(jù)庫軟件應用，了解和掌握相。
應公司業(yè)務中的設備使用，熟悉相關業(yè)務流程，在工作中能夠完成一定的設計任務。
it辦公管理類：
對應崗位：單位、企業(yè)、公司辦公、內務管理及文印室打印員崗位。
專業(yè)要求：了解計算機及相關設備的(打印機、復印機、傳真機等等)功能、使用、安裝，熟悉常用辦公應用軟件的使用，了解和掌握電子化辦公運用。能夠利用所學計算機知識在實際崗位工作中提高工作效率。能夠解決電腦使用中的常見問題。
it營銷類：
對應崗位：電腦公司及其它公司的業(yè)務崗位。
專業(yè)要求：具備計算機相關的專業(yè)知識，綜合素質強，了解計算機及相關設備的功能、使用、安裝，了解并掌握相關設備的市場規(guī)律和發(fā)展趨勢，了解it行業(yè)相關的市場知識，熟練掌握常用辦公應用軟件、報表文件、統(tǒng)計分析文件的使用,了解并掌握電子商務的運用。能夠結合專業(yè)特點拓展市場，與客戶進行良好的溝通，為公司業(yè)務的發(fā)展作出貢獻，同時自己在實踐中提高。
擴展要求：
以上的分類同學們可以靈活掌握，在做好自己崗位工作的同時，為自己發(fā)展著想，盡可能利用所在公司、企業(yè)的條件結合自己的專業(yè)知識和興趣提高充實自己。
3、崗位工作職業(yè)素養(yǎng)任務。
在實際的工作崗位和職場中培養(yǎng)和提高自己的現(xiàn)代職業(yè)素養(yǎng)。
要求第一是了解國家與勞動、經(jīng)濟有關的法律法規(guī)。第二是遵守實習單位、企業(yè)、公司的規(guī)章制度和管理措施。第三是提高自己的社會適應能力和解決實際問題的能力。同時提醒同學們在實際工作崗位中樹立良好的個人信譽對自己而言是一筆重要的人生財富。
(二)階段性學習任務。
第一階段：
實習前期的熟悉實習教學內容和單位業(yè)務內容，確定崗位類別(前面介紹的四類)，熟悉并適應具體崗位環(huán)境。
第二階段：
繼續(xù)熟悉實習崗位工作流程，掌握相關知識和技能;虛心請教和聽取實習單位技術人員或管理者的業(yè)務指導，提升一定職業(yè)崗位能力。
五、實習要求：
1、要求學生充分認識畢業(yè)實習的重要性。實習是一個人由學習階段走向社會實踐的一個過渡階段，要有目的地應用這個過渡階段的有利因素，多向相關人員請教。
2、要做到踏實、謙虛、認真、勤奮。實習中要主動、獨立、熱情地完成實習項目，注重理論與實際的緊密結合，利用所學知識為社會，為企業(yè)創(chuàng)造財富。
3、初到社會，初到企業(yè)，要謹慎行事，注意人身安全、公共財務的安全，要遵守社會規(guī)范和企業(yè)規(guī)章制度。
4、要體現(xiàn)出大學生的精神文明風貌。要自尊、自愛、自強，關心集體，愛護公物，不得做有損學校和個人榮譽的事。
5、有事及時同相關的指導教師通報。
六、實習注意事項。
1、遵紀守法，講文明、講禮貌，充分體現(xiàn)當代大學生的良好精神風貌。要自尊、自愛、自強，關心集體，愛護公物，不要做有損與學校榮譽的事。
2、嚴格遵守實習單位的規(guī)章制度，嚴守國家與企業(yè)機密，保護公共財產。
3、認真遵守實習單位的各項管理制度，嚴格按照職業(yè)人的標準要求自己，端正實習態(tài)度，學生實習上班不得遲到、早退，不得無故缺勤，有事需向實習單位有關領導請假。
4、認真完成實習內容，在實習中要積極主動地做好承擔的任務，加強實際操作能力的鍛煉。
5、要充分認識畢業(yè)實習的重要性。實習是一個人由學習階段走向社會實踐的一個過度階段，要有目的地應用這過渡階段的有利因素，多向相關人員請教。
6、凡實習單位或聯(lián)系方式有變動，要及時將變動情況同時通知指導老師。
八、頂崗成績評定。
崗位實習成績(含實習單位評定成績和校內指導教師評定成績)，按優(yōu)秀、良好、合格、不合格評定。
(二)頂崗實習成績評定要求。
1、每位同學積極按時完成各階段任務，凡有未及時完成的，警告一次，相應成績降低一個等級，但仍需在15日內補齊;出現(xiàn)第二次，取消實習成績。
2、實習期間有下列情況之一者，實習成績一律作不及格處理。
(1)累計曠工三天以上者;。
(2)引起重大責任事故者;。
(3)參與或策劃違法及重大違紀行為者;。
(4)表現(xiàn)極差，給學校聲譽造成嚴重影響者。
教學工作實施計劃篇二十二
對于此次的項目建設，我公司將成立專門的項目組，由公司副總經(jīng)理主管，項目經(jīng)理具體負責項目實施，同時由公司質量保障部獨立地對項目進行質量控制、保障管理。
2）項目實施各方職責。
任何一個項目的實施，是需要項目的中標方和用戶方緊密配合，高度合作，共同保證項目的順利實施。為此，我們認為有必要對各方的職能分工進行一個明確的界定，以便在項目實施中明確各方的工作職能，更好地進行項目實施的配合。
用戶方職能：配合中標方的實施安排，提供必要的人員、空間、時間、工具等；負責配合中標方進行的系統(tǒng)培訓活動，為活動提供必要的地點，安排相應人員參加；根據(jù)雙方約定的項目驗收方式，主持進行對項目的驗收。
中標方職能：制定項目具體實施計劃，經(jīng)招標方同意后，進行項目實施工作；負責采購。
的訂貨、裝運、安裝、調試、試運行等全部工作，并在系統(tǒng)驗收通過后，負責提供技術支持服務。負責硬件系統(tǒng)平臺的構建，硬件設備的安裝、配置；負責對用戶方的相關人員進行必要的培訓工作，保證招標方工作人員掌握系統(tǒng)使用方法，保障系統(tǒng)安全穩(wěn)定運行；配合用戶方進行項目驗收工作，提供驗收過程中需要出示相關資料。
3）用戶方組織機構建議。
針對用戶系統(tǒng)的現(xiàn)狀，我們建議用戶方在項目啟動時，首先成立相應的項目領導、管理和技術等方面的固定組織，以保證充分溝通、有效協(xié)調、綜合管理、和項目的持續(xù)運行。我公司建議在本項目中，用戶方的項目組織結構如下：
技術支持小組：建議由各派出所信息技術人員組成，負責項目實施、應用過程中的本部門技術支持工作。
4）公司項目組織機構。
根據(jù)項目要求，我公司將項目的實施計劃分為四個階段：
第一階段：合同簽訂后10個工作日內將所有硬件、安全、系統(tǒng)軟件等產品運抵買方指定場所。
第二階段：應在7個工作日將所有硬件、安全、系統(tǒng)軟件等產品在買方指定場所安裝完畢。
第三階段：應在5個工作日內給買方相關人員培訓完畢，系統(tǒng)投入試運行。
項目溝通管理。
項目溝通管理是指對于項目過程中各種不同方式和不同內容的溝通活動的管理。這一管理的目標是保證有關項目的信息能夠適時、以合理的方式產生、收集、處理、貯存和交流。在本項目中，項目溝通管理的目標是及時且恰當?shù)貏?chuàng)建、收集、發(fā)送、儲存和處理和本項目建設相關的各類信息，并通過計劃編制、信息發(fā)送、績效報告、管理收尾等一系列管理環(huán)節(jié)，形成完整的項目溝通體系。因此，本項目的溝通實際是以各個組織單位為主體，通過系統(tǒng)實施的項目經(jīng)理進行。
1）項目溝通的方式。
信息發(fā)送方式和結構是描述什么信息送給誰，什么時候和如何發(fā)送的信息傳遞結構。被發(fā)送的信息包括信息格式、具體內容、權限和級別、使用的協(xié)議/定義等在項目計劃中明確的條款。我公司遵循文檔化的信息發(fā)送管理方法，無論是會議、討論、協(xié)商還是任務布置、通知等，凡是正式的信息溝通都以書面文字形式的發(fā)送為主，同時根據(jù)實際情況結合口頭交流。在書面報告的同時，我們大量采用會議、討論等多方直接面對的溝通方式，注重在技術人員之間的口頭的、非正式的交流，促進信息溝通的及時、準確和有效。
2）溝通信息收集和歸檔。
項目團隊內部的信息收集工作主要由質量保證小組負責，收集的信息主要是項目實施過程中產生的記錄、報告、資料、文檔等。項目團隊外部的信息收集工作主要由項目經(jīng)理承擔，整理后再轉交質量保證小組統(tǒng)一歸檔。信息收集的方式和途徑包括電話、傳真、電子郵件、書面文檔、討論、會議等。
結合cmm2的主要kpa，通過專職質保部門全程監(jiān)控開發(fā)過程，保證產品和工程實施的質量。
1）質量控制管理組織機構。
我公司目前設有專門的質保部門（qa），目前的質保部門（qa）下屬sqa小組（軟件質量保證小組）、測試小組和配置管理小組。在項目的實施過程中，各成員、小組將互相配合，共同完成項目中主要的質量控制、保證工作。
2）項目質量管理措施。
我公司在通過iso9000的基礎上，結合cmm2的主要kpa，通過采用以下的幾種方法，保證項目開發(fā)過程和最終產品的質量。
質量保證：質量保證人員通過有計劃地檢查“工作過程以及工作成果”是否符合既定的規(guī)范，來監(jiān)控和改進“過程質量”與“產品質量”。
同行評審：請同行專家、技術人員對工作成果進行評審，盡早發(fā)現(xiàn)工作過程、工作成果中的缺陷。
質量保證既要關心過程質量又要關心產品質量。如果“工作過程和工作成果”不符合既定的規(guī)范，那么產品的質量肯定有問題。但是“工作過程和工作成果”符合既定的規(guī)范卻并不意味著產品的質量一定合格，因為僅靠規(guī)范無法識別出產品中可能存在的大量缺陷，這是質量保證方法不足之處。所以單獨的“質量保證”其實并不能“保證質量”。
而同行評審關注的是產品質量而不是過程質量。同行評審能彌補質量保證的不足，二者是相輔相成的質量管理方法。
3）項目質量保證計劃。
項目的質量保證過程將是貫穿整個項目的實施過程的，也是整個項目質量控制、保證管理的核心。在該系統(tǒng)建設中，我公司的質量控制小組將主要采用以下的幾種措施來保證項目質量：
制定、維護《質量保證計劃》：根據(jù)項目實施計劃，制定關于項目的檢查實施中的過程質量、產品質量的計劃；保持《質量保證計劃》與《項目實施計劃》以及質量控制、保證活動的一致性。
匯總和分析度量數(shù)據(jù)：根據(jù)項目實際進展狀況，按照項目制訂的質量目標提取度量數(shù)據(jù)，進行分析，并向質保部門經(jīng)理及其他相關方通報度量結果，以取得支持決策和采取糾正措施。
質量保證活動審計：由公司副總經(jīng)理或質保部經(jīng)理定期或事件驅動審計質量控制、保證的活動，檢查sqa人員是否按照《質量保證計劃》和《軟件質量保證程序》執(zhí)行質量控制、保證活動。
質量保證活動報告：向公司副總經(jīng)理、項目經(jīng)理以及相關人員提交質量控制的活動報告，闡述的質量控制的狀況、問題，并取得反饋，以便改進。
投標單位:x科技有限公司。
教學工作實施計劃篇二十三
畢業(yè)實習是在本院指導教師和實習單位有關人員的共同指導下進行的一項有組織、有計劃、有目的的教學活動，為保證畢業(yè)實習的有序進行，實現(xiàn)預期的目的，具體要求如下：
1、所有畢業(yè)班學生必須參加畢業(yè)實習，畢業(yè)實習由各個教研室統(tǒng)一安排。學生自己確實可以聯(lián)系到理想的實習單位，并達成畢業(yè)實習的目的，經(jīng)本人填寫自主聯(lián)系實習單位申請表(實習單位蓋章確認)，輔導員核實后(與家長電話溝通)簽署意見后，交本專業(yè)畢業(yè)實習執(zhí)行組審核，指派實習指導教師，納入統(tǒng)一管理體系。
(1)將所學的專業(yè)理論知識同實習單位實際和企業(yè)改革實踐相結合。
(2)將思想品德的修養(yǎng)同良好職業(yè)道德的培養(yǎng)相結合。
(3)將個人刻苦鉆研同虛心向他人求教相結合。
3、畢業(yè)實習結束時，實習生必須完成并上交以下資料到本實習執(zhí)行組：
(1)實習日志。實習日志必須每日填寫，并且由實習單位指導教師考勤，學院指導教師監(jiān)督執(zhí)行。
(2)。
認真填寫《xx學院實習報告》，交指導教師審核評定，作為實習成績考核的重要依據(jù)。
(3)《xx學院畢業(yè)實習鑒定表》。本表要求實習單位簽定意見，并加蓋實習單位的公章。沒有加蓋公章者視作無效表格。
(4)自主聯(lián)系實習單位的學生必須上交2張實習照片的電子稿(一張有實習者本人的現(xiàn)場圖，另一張有單位標記圖)。
3.組織機構與時間安排。
3.1組織機構。
領導小組組長：副組長：秘書：第一執(zhí)行組、第二執(zhí)行組、第三執(zhí)行組。
3.2時間安排：市場營銷、工商管理、人力資源管理專業(yè)畢業(yè)實習總學時安排為18周、行政管理畢業(yè)實習總學時安排為6周。
1.本學期，各個執(zhí)行組落實畢業(yè)實習單位、建設實習基地、撰寫畢業(yè)實習大綱、畢業(yè)實習經(jīng)費預算。
2.下學期第1周，經(jīng)管院畢業(yè)實習指導教師動員工作部署會議;各個畢業(yè)實習執(zhí)行組組織本專業(yè)畢業(yè)實習動員、具體安排本專業(yè)。
(各組組長負責);教學科組織發(fā)放各種執(zhí)行、檢查、考核表格;安排畢業(yè)實習前的講座、培訓(各組組長負責，可邀請實習單位參與)。
3.第2-16周，各個指導教師依據(jù)畢業(yè)實習教學大綱要求與畢業(yè)實習單位溝通組織學生在實習單位開展為期15周的畢業(yè)實習。
4.第17-18周，畢業(yè)實習活動結束，各個執(zhí)行組組織召開畢業(yè)實習總結會，學生上交實習日志、畢業(yè)實習報告、實習鑒定表，指導教師對學生成績進行評定、寫出總結。
4.管理要求與考核。
4.1安全管理。
20xx-20xx學年畢業(yè)班的畢業(yè)實習，涉及人數(shù)多、地方分散、環(huán)境復雜。學生安全管理是頭等大事，要對學生反復強調安全意識，教育學生提高自我保護能力;每10人編成一個小組，組長要團結組員，與指導教師保持溝通。輔導員的第一職責是保障學生的人身安全，每天必須與自己負責的各個實習小組保持通話，每天必須到一個實習單位檢查學生的畢業(yè)實習情況。
各執(zhí)行組組長在與實習單位簽署實習協(xié)議時，要求實習單位為學生購買保險。
4.2對學生的管理和考核。
1.安全與紀律要求：
一、注意安全，包括工作、生活、人身等方面的安全，杜絕一切意外事故的發(fā)生;。
三、服從實習單位的領導，按質按量按時完成實習單位所分配的各項任務;。
四、虛心向實習單位的指導教師和同事請教、學習;。
五、維護學校和經(jīng)濟管理學院的聲譽，樹立良好的大學生形象。
2.畢業(yè)實習的要求：
一、學生在實踐期間，必須按照實踐計劃和指導教師的安排，完成規(guī)定的任務;。
二、每日填寫實踐日記。必須詳細記錄實習時間、實習工作內容及。
等等。務必根據(jù)實習工作的實際情況進行撰寫，不可弄虛作假。
四、上交《xx學院畢業(yè)實習學生鑒定表》。本表要求實習單位的指導教師簽定意見，并加蓋實習單位的公章。
3.畢業(yè)實習成績評定：實踐結束后，指導教師根據(jù)學生的實踐日志、實踐報告、實踐單位的鑒定和學生的出勤、紀律、表現(xiàn)等情況綜合評定成績。依據(jù)《xx學院畢業(yè)實習管理辦法》，對畢業(yè)實習成績按優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五級等分評定，納入學籍管理。
4.3對指導教師的要求。
1.對素質指導教師的要求：強調對學生實踐中的安全教育，經(jīng)常保持與學生聯(lián)系，及時掌握學生的動向和狀態(tài)，確保畢業(yè)實習效果，確保學生的安全;每日到實踐地點檢查并填寫指導教師日志(實習單位負責人簽字)。
2.對專業(yè)指導教師的要求：
三、實習結束后及時收集、綜合實習資料，評定實習成績，進行實習總結;。
五、實習指導老師要為人師表，關心愛護學生，盡心盡責為學生解決實習中的各種問題和困難。
六、每日到實踐地點檢查并填寫指導教師日志(實習單位負責人簽字)。
根據(jù)學校對本科生的畢業(yè)實習要求，我在山東省xx縣農村信用合作社聯(lián)合社進行了為期4周的畢業(yè)實習。畢業(yè)實習的目的是：接觸實際，了解社會，增強勞動觀點和社會主義事業(yè)心、責任感;學習業(yè)務知識和管理知識，鞏固所學理論，獲取本專業(yè)的實際知識，培養(yǎng)初步的實際工作能力和專業(yè)技能。具體要求如下：
培養(yǎng)從事信用社前臺工作的業(yè)務能力。了解并熟悉儲蓄前臺人員的的日常業(yè)務和工作流程，學會進行工作。
理論聯(lián)系實際，學會運用所學的基礎理論、基本知識和基本技能去參與到具體的前臺工作中。
培養(yǎng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神和社會責任感，形成熱愛專業(yè)、熱愛勞動的良好品德。
預演和準備就業(yè)。找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學習期間及時補充相關知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備。
我于20xx年2月1號到3月1號在山東省農村信用合作社聯(lián)合社進行了為期4周實習。
3.1單位地址與規(guī)模。
山東省農村信用合作社聯(lián)合社位于沂水鎮(zhèn)南環(huán)路，法人高傳發(fā)，電話0539-2231240。農村信用社擁有258名信合員工，轄12個信用社、1個營業(yè)部、73名客戶經(jīng)理，345個協(xié)貸站。
辦理存款、貸款、票據(jù)貼現(xiàn)、國內結算業(yè)務;辦理個人儲蓄業(yè)務;代理其他行的金融業(yè)務;代理收付款項及受托辦保險業(yè)務;買賣政府債券;代理發(fā)行、代理兌付、承銷政府債券。
3.3實習單位的歷史與發(fā)展。
2月1日，我開始了我的農村信用社實習的過程。早上8點半，伴隨著信用社大門的打開，大廳不一會就人來人往。大家都忙碌著，我無所事事著。主任說這樣吧，這個月的第一期黑板報就你負責?？偹阌惺伦隽?，說干就干。高中的時候擔任過出黑板報，還好基礎不至于太差。其實也沒寫幾個字，關于“信用社預防職務犯罪教育”的普法知識，卻忙碌了大半天。不過效果還是不錯的，有顧客談起來，心中也是很高興的。
下午，我在實習指導老師的指導下首先學習信用社工作必需的基本技能，包括點鈔、捆鈔、珠算、五筆字型輸入法、數(shù)字小鍵盤使用等。這似乎給了我一個難題，本來自以為信用社業(yè)務相當?shù)暮唵危瑓s沒發(fā)現(xiàn)我原來有這么多基本的技能不會操作?？粗率炀毜狞c鈔，真是很羨慕，而我只能從一張一張數(shù)起。還時不時的出錯。對于珠算，剛開始我一直無法理解為什么不用計算器，這不是更方便嗎?后來慢慢才了解，原來信用社柜員經(jīng)常需要查點現(xiàn)金，看是否能賬實相符，而人民幣有多種卷別，在點鈔時需要累加，這時使用算盤就要比計算器方便，因為計算器顯示的結果超過一定時間便會消失。
這次實習，除了讓我對農村信用社的基本業(yè)務有了一定了解，并且能進行基本操作外，我覺得自己在其他方面的收獲也是挺大的。作為一名一直生活在單純的大學校園的我，這次的畢業(yè)實習無疑成為了我踏入社會前的一個平臺，為我今后踏入社會奠定了基礎。
首先感謝信用社給我這個機會讓我來到這個集體，在聯(lián)社為期一個多月的實習是我走出校門，踏入社會的第一步，這個階段是我從學生步入職場的重要的過渡，對我來說有很大幫助，為我將來走上工作崗位打下堅實的基礎。通過這次的實習，我對自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對這幾年大學里所學知識的鞏固與運用。從這次實習中，我體會到了實際的工作與書本上的知識是有一定距離的，并且需要進一步的再學習。
其次，我覺得工作后任何人都必須要堅守自己的職業(yè)道德并努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，做一行就要懂這一行的行規(guī)。在這一點上我從實習單位同事那里深有體會，比如，有的業(yè)務辦理需要身份證件，雖然客戶可能是自己認識的人，他們也會要求對方出示證件，而當對方有所微詞時，他們也總是耐心的解釋為什么必須得這么做。
最后，在信用社里每一位員工都是我的老師。我虛心學習經(jīng)驗，將所學的知識與實踐結合起來，多思考，多總結，多請教，充分發(fā)揮自己的工作積極性。我覺得到了實際工作中以后，學歷并不顯得是最重要的，主要看的是個人的業(yè)務能力和交際能力。我深刻的體會了這一點。學歷只是一張證書、只是代表你接受的文化教育的程度，但并不能完全的展現(xiàn)個人。以實際說話，也許你能說出很多新興詞匯，可是顧客不懂，那你就算不上是個優(yōu)秀的員工。實習的時間雖然只有短短的一個多月，但是我感覺我的收獲還是很大的。我要感謝我的信用社的老師們，當我在業(yè)務上遇到什么不懂的問題請教他們時，他們都會悉心幫我解答，使我大大提高了對信用社務的熟悉程度，這對我的實習經(jīng)歷來說是十分重要的。
因此，我體會到，如果將我們在大學里所學的知識與更多的實踐結合在一起，使一個本科生具備較強的處理實務的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識，這才是我們實習的真正目的。
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教學工作實施計劃篇一
2021年度本社區(qū)根據(jù)全科醫(yī)師規(guī)范化培訓社區(qū)培訓大綱，結合中心臨床和基本公共衛(wèi)生管理實際情況，讓學生學習基層常見疾病和慢性病的診治和管理，通過實踐加強醫(yī)患溝通技巧，在今后的工作中能夠熟練掌握基本醫(yī)療操作規(guī)范和基礎公共衛(wèi)生服務規(guī)范。
根據(jù)學生在社區(qū)實踐的實際情況，每次一月，累計四個月時間，結合實踐大綱要求和中心情況制定每月帶教計劃，按照兩個月基本醫(yī)療、兩個月公共衛(wèi)生科室進行輪轉，確?；净踞t(yī)療、基本公共衛(wèi)生理論及技能熟悉掌握。
根據(jù)輪轉培訓進度和要求，定期對培訓學員開展座談會，及時發(fā)現(xiàn)和。
總結。
帶教工作中存在的不足，不斷完善帶教方案，提升中心對轉崗及助理全科學員的帶教水平，加深帶教學員對全科學員對基層社區(qū)全科診療的深刻認識。
二、實施方案。
1.入科教育。
全科轉崗培訓的學員進入中心后，首先對其進行入科教育，時間1小時，內容包括了解中心科室基本情況，中心科室紀律、工作及學習制度以及相關管理規(guī)定，科室培訓計劃安排，全科醫(yī)生專業(yè)相關重點知識和技能，醫(yī)德醫(yī)風，醫(yī)療安全及醫(yī)患溝通以及出科考核及風相關培訓。入科教育由中心主任或中心秘書負責。
2.日?？记诠芾怼?BR> 全科助理（轉崗）學員需按照三院科教處及本中心要求出勤，不得遲到早退，無故曠工。請假需學員個人寫書面申請，帶教老師和中心主任簽字同意并向三院科教處報備后生效，并在考核表上予以登記。請假超過2天以上者需三院科教處同意后方可。
3.業(yè)務學習。
全科助理（轉崗）學員由本中心專業(yè)全科醫(yī)生帶教和培訓。全科助理（轉崗）培訓學員將在中心輪轉兒保、婦保、計免、全科診室、中醫(yī)館、家庭醫(yī)生工作室、辦公室等。輪轉學習期轉期間參與中心的業(yè)務學習和講座，了解基層常見病的診療常規(guī)。
4.能力提升。
科教秘書定期對全科助理（轉崗）學員開展座談會，及時發(fā)現(xiàn)和總結帶教工作中的問題題，不定期對中心各帶教老師開展帶教工作匯報會議和督查持續(xù)改進效果，此外，積極動員帶教員帶教老師不斷提升個人業(yè)務水平，保證教學質量。
5.出科考核。
全科助理（轉崗）學員出科考核需進行專業(yè)技能考核，具體考核內容由帶教老師按科教處要求的標準出卷，由本中心至少兩人監(jiān)考并評分。全科助理（轉崗）學員還需完成至少2份規(guī)范的居民健康檔案。
全科助理（轉崗）學員專業(yè)技能考核結果和居民健康檔案交由三院科教處存于學員個人檔案中。
高校教學基本規(guī)范心得體會。
教學基本規(guī)范通知心得體會。
教師教學基本規(guī)范心得體會。
大學教學基本規(guī)范心得體會。
水處理崗位職責和操作規(guī)范。
教學工作實施計劃篇二
__縣脫貧攻堅領導小組辦公室：
按照《__縣脫貧攻堅領導小組辦公室關于開展貫徹創(chuàng)新機制扎實推進農村扶貧開發(fā)工作自查自糾的通知》（漢脫貧辦發(fā)【20xx】22號）通知要求，為確?；A扶貧工程順利開展，結合交通運輸工作實際，制定村級道路暢通工作實施計劃如下。
成立以局長代盛學任組長，副局長李仕英、史堯中任副組長，工程股、安檢股、農建股相關人員為成員的領導小組，由副局長史堯中負責日常事務。
目前，我縣除永利鄉(xiāng)古路村外已實現(xiàn)村村通公路。20xx年要脫貧摘帽的40個貧困村的通村公路已建成并實現(xiàn)硬化。為進一步完善交通基礎設施，促進貧困村經(jīng)濟發(fā)展，今年計劃實施富莊鎮(zhèn)永興村等5條村級聯(lián)網(wǎng)公路硬化共計25.6公里。
1.加強對涉及交通工程建設項目招標或比選的程序是否符合相關規(guī)定督促檢查和指導。
2.加強工程項目在建設過程中監(jiān)督檢查指導。
3.加強對違規(guī)違法行為的處理。
4.嚴格執(zhí)行脫貧攻堅紀律要求。
教學工作實施計劃篇三
我校黨組織“三個一工程”的光榮傳統(tǒng)，為把我院08級三支部建設成為一支有戰(zhàn)斗力有號召力有凝聚力的集體，為使自己在向合格黨員靠近的過程中學到更多奉獻更多成長更多，我將自己三個一工程的目標和實施措施向黨組織匯報如下：
幫助對象：蔚蒙。
對象情況：蔚蒙同學來自少數(shù)民族，某些科目基礎不好，偶爾有掛科的現(xiàn)象。
1：做到無掛科，并且平均學分積在前30名，綜合測評在專業(yè)前50%；
2：通過12月份的六級考試；
3爭取成為下一批積極分子。
1：每天晚上共同上自習，有疑問隨時解決；
2：嚴格限制上網(wǎng)時間，做到盡量不影響學習；
3：堅持體育鍛煉，做到德智體全面發(fā)展；
4：自主學習黨的思想，加強自己的思想建設。
“三個一”工程（2）。
為了積極響應動力與能源學院黨支部的“三個一”工程，作為一名預備黨員，我積極響應學校學院制定的“一幫一”互助活動。
幫助對象：云c658。
宿舍情況：云c658宿舍整體學習氛圍比較好，宿舍成員的學習成績也相對比較好，在大一大二兩學期均無掛科，在我們班六個宿舍中成績尤其突出。所以對于該宿舍，我們之間是相互學習，我應該向他們學習的成分居多。
實施計劃：首先要保證上課的質量，在平時上課期間，大家相互監(jiān)督，不缺課，認真聽講。然后是自習，對于658宿舍的成員來說，學習自覺性不是他們的問題，他們每天都自習到很晚，我只要適時了解一下他們的學習狀況。只要我們相互學習，互相幫助，就會更上一層樓。
預期目標：大三一年繼續(xù)保持無掛科宿舍的記錄，學習成績基本上都有提高，在大四時有兩人以上獲得獎學金。
“三個一”工程（3）。
為響應黨組織活動“三個一”工程的光榮傳統(tǒng)，作為一名預備黨員，我將自己三個一工程的目標和實施措施向黨組織匯報如下：
云-c652宿舍。
宿舍整體成績有所提高，爭取本學年實現(xiàn)無掛科宿舍；
在新的學期里實現(xiàn)英語四級全體通過；
宿舍成員之間和睦相處，互助友愛；
營造良好的宿舍氛圍，建形成一個思想先進，積極向上的優(yōu)秀宿舍。
保證上課的質量，相互監(jiān)督，養(yǎng)成每晚自習的習慣；
規(guī)律作息時間，保持每晚十二點之前強制睡覺；
減少游戲時間，參加體育鍛煉等有益身心健康的活動。
對成員的思想、學習、生活狀況密切關注，適時關心。
教學工作實施計劃篇四
一線工作法是探索新時期群眾工作的新機制，是集中民智、反映民意、凝聚民心，加強作風建設，提高執(zhí)政能力的有力手段。全縣工商系統(tǒng)要認真落實一線工作法，真正做到“決策在一線制定、工作在一線落實、問題在一線解決、創(chuàng)新在一線體現(xiàn)”?，F(xiàn)制定全局20xx年一線工作計劃如下：
全縣工商系統(tǒng)要深入一線認真排查出廣大生產者、經(jīng)營者、消費者和基層工商干部最關心、最直接、最現(xiàn)實的問題，推出一批為民辦實事的項目。通過領銜主辦、掛牌督辦、現(xiàn)場辦公等形式，深入一線解決事關經(jīng)濟社會發(fā)展的重點、難點問題，促進社會和諧發(fā)展?？h局黨組班子成員一線工作聯(lián)系分工為：黨組書記、局長楊增敏負責全局工作，副局長王*負責聯(lián)系戛灑分局，副局長瞿永勝、夏靜玨負責聯(lián)系桂山分局，紀檢組長丁國慶負責聯(lián)系漠沙分局。
要建立涵蓋問題收集、梳理、分發(fā)、處置、督辦等環(huán)節(jié)在內的銜接緊密的聯(lián)動工作機制，確保問題扎實有效解決。能在一線當場解決的問題當場解決，需要其他部門合作解決的，要主動加強與相關部門的溝通協(xié)作，互相聯(lián)動，共同解決，確保人民群眾和基層干部反映的問題事事有回應、件件有答復。
繼續(xù)深化重大決策聽證、重要事項公示、重點工作通報、政務信息查詢制度。充分依托報紙、電視和縣工商局政務信息公開網(wǎng)等媒介，構建與一線群眾快捷方便的聯(lián)系溝通平臺，了解一線群眾訴求。對涉及經(jīng)濟社會發(fā)展和民生問題的重大決策、項目及敏感事項等，堅持問計于民。采取多種形式鼓勵人民群眾為工商工作建言獻策，堅持把人民群眾的意見建議作為制定決策和改進工作的重要依據(jù)。對與人民群眾密切相關的重大實事項目、重點工作和群眾訴求問題處理結果等，及時進行通報，主動接受社會監(jiān)督。
要對重點工作、重大實施項目的落實情況、在一線為群眾辦實事的情況、一線群眾訴求事項的處理情況等，嚴格按照明確的事項、標準、時限、要求，實施責任倒查，強化責任追究，杜絕各種扯皮、推諉現(xiàn)象。
全縣工商系統(tǒng)每季度要對實施一線工作情況進行1次自查，年底形成年度自查報告報市局和和縣貫徹實施效能政府四項制度領導小組辦公室。
教學工作實施計劃篇五
20xx年9月，遼陽縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)25所中學（現(xiàn)24所）參加了國家基礎教育課程改革，并選用人教版教材作為實驗教科書。經(jīng)過這幾年的教學實踐，獲得了一些經(jīng)驗和體會。
一、轉變傳統(tǒng)教學觀念是進行課程改革的重要前提。
轉變傳統(tǒng)教學觀念就是要解放思想，突破傳統(tǒng)的以教師傳授知識為主，學生被動學習的教學方式，樹立以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為主的教育新理念。為了落實新的教育理念，使新課改一開始就步入正軌，早在20xx年10月末，教師學校中學部栗丙林主任就深入各中學對各校一線教師進行有關實施新課程的培訓。
我當時作為一名普通的歷史教師參加了培訓，之后還進行了交流、討論。讓我們受益非淺。之前，只是知道課程改革是必然，是趨勢，卻不知怎么改、改什么，培訓后猶如在教學的道路上點燃了一盞明燈，給我們指明了方向。
之后，歷史學科教研員徐恩元老師多次到校組織聽課、講課等研討活動，使我們進一步認識到教學是教師教與學生學的統(tǒng)一，這種統(tǒng)一的關鍵是交流，教學過程是師生之間積極交流互動，共同發(fā)展的過程。因而教師的角色必須由傳統(tǒng)教學中的權威轉向師生互教互學、教學相長的“平等中的首席”，從傳統(tǒng)的知識傳授者轉變?yōu)榻M織者、引導者以及學生發(fā)展的促進者。這一傳統(tǒng)教學觀念的更新，為課程標準的實施創(chuàng)造了重要的前提條件。
二、發(fā)揮教研導向作用是實現(xiàn)課程改革目標的重要途徑。
為使新課改真正落到實處，一切從實際出發(fā)，理論聯(lián)系實際，在實踐中檢驗和發(fā)展真理，我們歷史學科充分發(fā)揮教研工作的教學導向作用。集思廣益，群策群力。
首先采用集體備課的形式，我們作為研訓人員，都有自己負責研訓的學校。走下去，走進教師之間，親自參與集體備課，具體做法是一人主講一課，眾人共同參與。對教材分析、教材運用，學法指導、教學手段、教學環(huán)節(jié)等教學全過程進行研討、分析，這樣即使個人的業(yè)務能力得到了鍛煉，又使集體智慧發(fā)揮了作用。
其次是通過開展大大小小的歷史教學觀摩，在講課、聽課、評課過程中體驗課程標準的基本理念。檢驗備課效果的得失，從中找出差距，提出改進方法，這是提高教學水平，促進教學觀念轉變的有效途徑。4月在首山鎮(zhèn)一中搞的一次大規(guī)模全縣歷史教師參與的教學觀摩，課題是《三國鼎立》，效果就特別好。再次是通過撰寫教學心得體會，積累教學案例，重視案例的導向功能和教學設計等教學資料。這個途徑我們主要是由一些骨干教師來完成，進而帶動其他教師，在此基礎上進一步交流、總結、提高，從而逐步實現(xiàn)觀念的轉變。
三、時刻關注教師的發(fā)展是關系課程改革成敗的關鍵所在。
首先，教師能否經(jīng)受住了職業(yè)道德的考驗。
在剛開始課改時，有的教師認為自己教了十幾、二十幾年的歷史，可謂倒背如流，一味固守自己原有的上課模式。他們或是“填鴨式”、“一言堂”，不顧下邊學生的反應如何，一骨腦地把課“講”完，或是，講的少之又少，用題海戰(zhàn)術“狂練”，把原本教材中的大字小字面面俱到，加重了學生的負擔。這樣做了，還會振振有詞：“我都累死了，講得嘴丫子冒沫，你還不會，那怪誰呢？”“所有題型，我們都練到了，‘修行’就在個人了！”殊不知，新的時代需要真正意義的人才，而不是只會背幾個人物、幾個年代、幾個事件等的讀死書，死讀書的“人才”，而教師只有真正認識到你的學生將如何適應現(xiàn)在乃至未來的社會這一層面，才能真正理解教育的重要性，并真正地熱愛教育事業(yè)，與些同時，就要考慮如何創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學生的求知欲等，需要教師在掌握課程標準、駕駛教材內容的前提下，設置問題，設計思考討論題目，并指導學生搜集、查閱、整理有關新課程內容，而這無形當中就會加大教師的工作量，花費教師更多的時間，付出更多的精力，倘若沒有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，是很難擔負這一教育任務的。
其次，教師要有創(chuàng)新意識。
課程標準的主導思想是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，讓學生在學習過程中主動參與，積極思維，并在已有的知識和經(jīng)驗基礎上學會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題。而要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，首先教師要有創(chuàng)新意識。著名科學家錢偉長指出：沒有創(chuàng)新精神的教師不可能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神的學生。而在新課改實施過程中，也確實如此。
那些靈活的創(chuàng)造性使用教材、創(chuàng)造性使用教學方法、手段的教師，他的學生也被帶到了當時的歷史氛圍中，興致盎然地學習著。比如同樣是講夏商西周的文化時，涉及到日食、月食的發(fā)生、記載，有的教師依照教材或是自己描述或由學生講解，一帶而過，而有的教師此時啟發(fā)幾位學生走到講臺，分角色扮演太陽、月亮、地球，其他學生飾演此天象出現(xiàn)時當時的老百姓的狀態(tài)，并及時提出問題：出現(xiàn)這種驚恐現(xiàn)象的原因？這樣通過教師精心的設計、學生精彩（教師一定要堅信學生所具備的能力）的表演，這樣創(chuàng)新的教學，打開了學生想象的心扉，也就達到了培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神的目的。反之，那種千篇一律的泛講空講，也只能是事倍功半。
再次，教師要博覽群書，形成厚積薄發(fā)的文化底蘊。
當學生帶著自己的知識、經(jīng)驗、思考、靈感走進新課程，參與課堂活動時，使課堂教學呈現(xiàn)出豐富性、復雜性，另外教科書的一些隱性問題含而不露也需要研究。開放性的教學使歷史同政治、經(jīng)濟、軍事、外交、哲學、心理、科技、文化、自然、地理等學科更加緊密的結合在一起，而教師如果沒有廣泛的各領域的知識是很難師生交流、討論合作的。比如在講到《資本主義時代的曙光》一課中，為什么首先在意大利出現(xiàn)文藝復興？涉及手工工場的資本主義萌芽的經(jīng)濟理論；經(jīng)濟決定政治、文化的政治理念；新航路的開辟涉及地理中的空間知識；殖民地建立后給世界帶來的影響，軍事侵略等等，一名教師如果沒有各領域的知識是很難上好本課的。所以教師，尤其是做為一名歷史教師，一定要多看書、勤思考。授以滴水，應有滴泉。
第四，要有掌握現(xiàn)代化教學手段的技能。
利用多媒體教學優(yōu)化課堂教學過程是實施素質教育的有效途徑，它能激發(fā)學生學習的興趣，促進其積極思維，強化其記憶效果，提高學習效率。雖然我們只是縣內各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，條件有限，但隨著時代的發(fā)展、社會的進步及縣教體局本年度加大遠程教育的投入，運用電視、錄像、課件制作等電化手段輔助歷史教學已不再是可望不可及的。因此，現(xiàn)代教學手段是新課程標實施必須掌握的教學技能之一。
四、實施新課程標準，亟待解決的幾個問題。
（一）如何理解繼續(xù)與創(chuàng)新的'關系。
歷史是發(fā)展的，歷史發(fā)展本身具有繼承性，任何教學改革都是在吸收原有教學方式積極成果的基礎上實現(xiàn)的。這是辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點，也是我們課程改革的原則。
因此，必須正確理解繼承與創(chuàng)新的關系。初中歷史課程改革，主要轉變學生死記硬背、被動接受知識的學習方式，倡導學生積極參與教學全過程，樹立以學生為主體的教學新理念，但不能因為要以學生為主體就談“講”色變，似乎一“講”就背離了課改精神。其實這是一種錯誤認識。
教師自己講，關鍵在于怎樣講，有利于學生對歷史的理解，有利于學生產生想象，有利于學生理想情操的熏陶，那么這樣的講述也主是無可厚非的。因此，在改變教師“傳道、授業(yè)、解惑”的傳統(tǒng)教學中，要注意在批判中繼承，在創(chuàng)新中發(fā)展，要避免東施效顰，邯鄲學步。
（二）如何認識教師主導和學生主體的關系。
有很多老師都有這樣的理論：課程改革以人為本，以學生的全面發(fā)展為中心，但在具體操作時卻不知從何處著手，或者做得還不夠?？锾卣f：“在課堂上，一名教師應該告訴他的學生應該怎樣看世界，教師要教會學生必要的知識，點燃他們求知的火花，還要和他們并肩學習?！?BR> 因此教師的主導作用表現(xiàn)在：在理解課標精神的前提下，對教學內容、教學過程進行宏觀調控，適時創(chuàng)設情境，點擊學生靈感火花，質疑設問，激發(fā)學生發(fā)散思維，調動學生學習的積極性，使學生的學習興趣處于最佳狀態(tài)之中。而加強學生的主體作用則要求教師在微觀的課堂教學中注意培養(yǎng)他們的批判意識和懷疑意識，鼓勵他們對書本的懷疑和對教師的超越，贊賞學生有創(chuàng)意和富有個性的理解和表達，使他們積極思維、大膽發(fā)問、勤于思考、樂于探究，為今后的發(fā)展創(chuàng)造條件。
（三）如何處理個別與群體的差異關系。
課程改革的靈魂是“為了每一個學生的發(fā)展，為了中華民族的復興?！闭n程標準的實施，傳統(tǒng)教學觀念的轉變，教與學的方式方法的多姿多彩，使那些天資聰慧，勤勉好學的學生有了天高任鳥飛，海闊憑魚躍的新感覺。他們在課堂上情緒活躍，思維敏捷，積極發(fā)問，搶答問題，個人的潛能得到了充分的挖掘和發(fā)揮，而大多數(shù)的學生卻因受社區(qū)環(huán)境、家庭環(huán)境等客觀條件的影響，局限了他們的接觸資料、圖片、信息等教學資料的視野，限制了他們獲取歷史知識的途徑。因此，教師應如何面對這大多數(shù)的學生，正確處理這兩者之間的發(fā)展關系呢？這也是我們正在研究的問題。
（四）如何衡量教學過程與考試評價的關系。
實踐是檢驗真理的唯一標準，課改成敗與否，只有通過實踐的檢驗才能給予評價。而現(xiàn)在應試考試的評價機制，一張卷紙定成敗仍然成為束縛教師主觀能動性發(fā)揮的的主要原因。因此，迫切需要有一種更為科學、全面的評價機制來應用，才能更好的促進課程改革的進一步深化。
教學工作實施計劃篇六
新學期來了，忙碌而充實、疲憊卻喜悅……是啊，我們的教學工作又將在這忙碌、疲憊中充實、喜悅、收獲著。我將腳踏實地，追求卓越。特制定如下計劃：
熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協(xié)作的大家庭。
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。
課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n。作到課前再備課，備教材、備學生，熟悉教學軟件的操作過程，保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。并根據(jù)學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產生學習興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手，充分地調動學生的學習積極性，引導學生在老師的.啟發(fā)下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環(huán)節(jié)，興趣成為了學生學習的動力。課后及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方案，本學期我還盡量為學生創(chuàng)設良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習。
教學工作實施計劃篇七
回味著三年來緊張忙碌而又卓有成效的工作歷程，在上級各部門的正確領導下，在研訓教師的辛勤努力下，在全縣各中學廣大語文教師的大力協(xié)助下，我們圓滿地完成了—，2005—，2006—三個學年的工作任務，并取得了可喜的成績。過去的六個學期，我們行走在課程改革踏實的路上，滿懷著將新課改進行到底的信念和決心，圍繞著怎樣實施新課改，以及隨著深化課程改革所引發(fā)出來的困惑與問題的探索與，解決注重體現(xiàn)教研部門的職能，我們本著求真務實開拓創(chuàng)新的工作精神，踏踏實實地做了很多工作。其中有辛勞，也有成果，有迷茫，也有收獲。三年來，我們的工作堅持“研訓一體，管訓結合，以校為本”的原則，按照“研究為基礎，指導為手段，服務為宗旨”的方略，大力開展以基礎教育課程改革為核心的教學研究活動，緊緊抓住課堂教學這一主線，牢牢掌控第一線教師參與新課改的實際情況。我們的研訓教師撒下了勤奮與智慧的汗水，播下了奮發(fā)與創(chuàng)新的種子，取得了豐厚的收獲，也找到了今后工作的方向。下面就來回顧一下我們的工作歷程：
一、加強教師培訓工作，強化理念，提升素質實施新課改，推進新課改，實踐新課改的主要力量是教師，教師的理念、專業(yè)水平和課堂教學能力直接關系到新課改的成敗。同時，要促進學生全面發(fā)展，首先必須讓教師發(fā)展，因此，教師的培訓和學習就成為實施新課改的最主要工作。
1、學課標，考課標為了督促教師盡快地了解和掌握新課改的理念，我們進修學校為各中學統(tǒng)一訂購了《走進新課程》、《語文課程標準（實驗稿）》、《語文課程標準（實驗稿）課程解讀》，要求各校組織語文教師定時學習，并在2004—的兩個學期里兩次對教師進行了新課程知識檢測。通過這樣的活動，極大地促進了語文教師對新課程理念，新課程標準的學習和掌握。
2、請進來，走出去為了提升教師教育教學理念，促進他們對新課程的學習和把握，我們做到“請進來，走出去”：我們先后請了全國著名語文教育家、特級教師歐陽代娜來我縣做《運用唯物辯證法把握語文教學的規(guī)律》的講座，請遼寧省基礎教育教研培訓中心語文研訓部主任孟慶欣做《語文課堂教學到底怎么做》的專題報告。這兩位專家恰逢我們的課程改革處在較為迷茫的時候到來的，他們的講學對于我縣廣大語文教師解開新課程中的疑惑，明確課程改革的方向，起到了很好的引領作用。另外，我們多次選派教師到市教師進修學院參加由人民教育出版社教材編委會組織的新教材培訓；到大連金州開發(fā)區(qū)，鳳城東方紅小學學習課改經(jīng)驗；到本溪、沈陽參加由省教研培訓中心舉辦的骨干教師培訓、省語文學科“雙優(yōu)”成果交流會；到沈陽、吉林通化參加全國中語會第六屆“語文報杯”中青年教師優(yōu)秀課大賽、全國中語會基礎教育課程改革高峰論壇。通過參加上述各級各類培訓，使我們廣大教師對新教材編寫體系、意圖及實施中應該注意的立項有了清楚的認識，獲取了外地新課改的實施經(jīng)驗，見識了新課程的優(yōu)秀課例，明確了新課程教學改革的方向。
3、借大賽，練本領幾年來，我們本著“以賽促訓，以賽代訓”的原則，多次圍繞實施新課程組織競賽。組織全縣語文教師參與“葉陶杯”下水文大賽，鋼筆字、筆字、朗讀基本功大賽、說課大賽，參加了教師進修學院組織的朗誦大賽、教學基本功大賽，參加了省市優(yōu)秀課評選。在這些活動中，全面展現(xiàn)了我縣語文教師扎實的教學基本功和深厚的理論功底。通過比賽，達到了在比賽中學習理論，在比賽中積累經(jīng)驗，在比賽中交流體會，在比賽中得到錘煉，在比賽中得到升華的預期目的。二、加大教科研工作力度，提高教師教學效率1、開展常規(guī)教研活動。三年來，我們組織全縣全體受訓語文教師，以校本教研為主渠道，踏踏實實地開展常規(guī)教研活動，我們深入教學第一線，觀摩課堂教學達200余課時，并組織教師進行了課堂教學研討，指導他們進行教學設計、撰寫教學反思、案例分析、教學隨筆、課堂教學實錄等，在這一系列日常教研中，對受訓教師進行了新課程、新理念、新方法的滲透、影響，使他們不斷適應并深入新課程改革，從而提升自己的教學水平。
2、承擔省“十一五”教育科學規(guī)劃課題研究。在實施新課程改革期間，我們根據(jù)我縣初中作文教學現(xiàn)狀，開展了省“十一五”教育科學規(guī)劃課題——新課程背景下的作文教學研究。我們選取了水泉、吉洞、塔子、唐馬、劉二堡、沙嶺、黃泥洼、小屯、穆家等九所中學作為課題研究基地，共有六十余名一線教師參與了此項研究。全體課題教師按照“課前：深入生活，收集素材；課上：師生參與，重點突破；課后：延展訓練，鞏固提高?！边@一操作性定義進行課題操作，使作文教學逐步走上科學、高效的軌道上來?？傊?，實施新課改三年來，通過大量研訓工作的開展，以及廣大語文教師的不懈努力，我們的工作已經(jīng)取得初步成效。教師們的教育理念發(fā)生了改變。在知識的傳播上，實現(xiàn)由知識的傳授者向促進者轉變；在教學目標上，從過去強調“雙基”到現(xiàn)在注重多種教學目標并存；在教學內容設計上，關注了學科知識與現(xiàn)實生活經(jīng)驗的聯(lián)系，強調了學科間知識的整合與綜合；在課堂教學上，教師更關注學生的主動參與，讓學生在觀察、操作、討論、質疑、探索和情感的體驗中學習知識，完善人格；在對學生評價上，注重在對學習過程中加強對學生學習質量的評價和監(jiān)控，并及時針對學生學習情況指出努力方向和改進措施。另外，教師也注重對自己的工作多總結，多反思，多與其他課改教師交流，及時發(fā)現(xiàn)并解決自己工作中出現(xiàn)的問題，在實踐中不斷提升教學理念和教學水平。教師們正隨著課改的發(fā)展成長。課改的成績另一方面來自于學生。民主和諧、寬松愉悅的學習氛圍和有情有趣的教學形式，使學生感到了“安寧和自由”，享受到了學習的快樂；開放式的課堂教學與自主探究的學習方式，使孩子們變得大方、自信、健談；大量的學習、實踐、體驗、感悟機會的提供，使孩子們變得眼明、心靈、手巧；智能強項的發(fā)展，使孩子們成了教師的“寵兒”，孩子們正在教師指導下，與新課程一起健康成長。新課程改革還處在嘗試探索階段，從所開展的研訓活動中看，存在的問題還很多。比如：應試教育的思想還根深蒂固地存在于我們的教師頭腦中，表現(xiàn)在課堂教學中教師仍然“統(tǒng)治”課堂，仍然“統(tǒng)治”著學生，教學民主的氛圍還沒有真正形成，學生的主體地位還沒有得以充分地體現(xiàn)，教師的教學方法依舊單一，多元的教學評價機制還沒有真正建立起來等等。我們的課程改革工作依舊任重而道遠。今后，我們將不斷完善研訓機制，繼續(xù)扎扎實實地抓好研訓工作，使我縣初中語文課改工作不斷向縱深發(fā)展。
教學工作實施計劃篇八
工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機關、團體、企事業(yè)單位的各級機構，對一定時期的工作預先作出安排和打算時，都要制定工作計劃。工作計劃實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。
實施方案，供大家參考。更多閱讀請查看本站工作計劃頻道。
根據(jù)學校對教務處工作的要求，以全面提高教育教學質量為重點，以實施素質教育為目標，以整體推進課堂教學改革為中心，發(fā)揮教務處“指導、服務、督查、創(chuàng)新”的功能，扎扎實實開展教務處的工作，實施規(guī)范、科學、精細化的教學管理，探索建立完善的教學質量評價體系，全面提升初中部教師業(yè)務能力，加強過程管理，注重質量管理，向過程要質量。
1、抓教學常規(guī)管理。
（1）加強對教研活動和集體備課的指導，保證充足的活動時間以提高效率。
（2）嚴格課堂教學常規(guī)管理，提高備課、聽課、批改作業(yè)等常規(guī)檢查的實效。
2、抓教學質量監(jiān)控。
（1）抓落實教學質量檢測以及畢業(yè)年級的質量檢測。
（2）抓分析評價，組織好教學質量分析，并提出指導性中考信息的采集和整理以及新課程改革的意見。
3、抓教學研究。
（1）加強對如何提高集體備課的效率的研究。
（2）加強對如何提高校內教研組活動的實效性的研究。
（3）加強對作業(yè)精選布置、批改、反饋的研究與監(jiān)控。
4、抓長鴻閱讀工程。
（1）加強學生閱讀過程管理，激化學生內在閱讀興趣。
（2）督查并落實閱讀活動的開展情況。
（3）每個教師須參與讀書活動并寫出讀書心得。
5、英語角活動及每周一歌活動的開展與落實。
6、完善初中部教學博客圈，建立教學資源庫，為教師所用。
7、學科競賽活動的開展與落實。
8、七、八年級初步開展課堂教學改革。
9、推廣普通話，正確使用規(guī)范文字。
1、初一重在知識平穩(wěn)過渡，初二重在學生分化期的學習引導，初三重在知識落實與能力提高。
2、以課堂研究為先導，不斷發(fā)現(xiàn)教學問題，更新教學觀念，改進教學方法，開啟師生智慧，追求文化品位，提高教學質量。
3、在教學上敢于創(chuàng)新，探索形成適合我校學生發(fā)展的課堂教學模式。
4、形成教風正、素質優(yōu)的教師團隊，和諧共進、積極向上，確保學?？沙掷m(xù)發(fā)展。
5、教學人員的。
教案。
板書作業(yè)批改的用字規(guī)范，不出差錯。每個學月進行檢查并進行普通話培訓。
6、學生初步能用規(guī)范字書寫毛筆字。本期進行兩次抽查。
1、滲透成功教育思想，構建高效課堂模式。
全面落實教學課程計劃，努力構建符合創(chuàng)新教育需求的課堂教學模式，設計以學生學習效率為核心的教學方法，培養(yǎng)學生的自主意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。注重教法、學法的研究與落實，教學中做到面向中下層，課堂上教好第一遍，在重視學生知識積累的前提下注重學生能力的培養(yǎng)；課堂教學起點恰當，容量適度，落腳點準，不僅要讓學生學懂學會，還要強調學生當堂鞏固，注重遷移、運用；復習突出“講、練、評、補”四結合，強化答題技巧、答題規(guī)范訓練。
讀書筆記。
錯題集的檢查評比，更要把學法指導滲透到教學全過程之中，并且有計劃地進行階段小結，切實書寫課后小記，促使學生學得主動，學得活潑；切實抓好弱勢群體學生的學習，努力發(fā)掘他們自身的學習潛力，提高學習的主動性和積極性；在教學要求時間安排和習題訓練等方面切實做到分層教學，力求讓每一個學生都能感受到成功。
2、落實教學基本要求，不斷提高課堂效益。
認真學習、把握和運用課標、教材，認真研究近幾年的中考試題，特別要研究所教學科的新課程標準，做到以新思想、新理念來統(tǒng)領教學。把教學“五認真”真正落實到教學管理的全過程：
五是認真組織考試，要不斷研究考試的模式與方法，從編制試卷、批改分析到整合講評，都要以效果為落腳點。
3、強化集體備課，整合教學資源。
加強教研組建設，抓實備課組活動。積極推行“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。開展備課組觀摩和交流活動，抓實組內聽課活動，對聽課提出更加明確更加具體的要求。備課組每周集中備課一次，組員不得無故缺席，全體教師以團結協(xié)作精神為已任，貢獻個人智慧、尋求共同發(fā)展，服從組長分工，主動承擔組內工作。努力做到“五定”、“五議”、“六有”，“五定”即定時間、定地點、定每周進度、定教學內容、定中心發(fā)言人；“五議”即議學生學習狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學方法手段、議課后。
心得體會。
議教改動態(tài)信息?！傲小奔从兄攸c，有措施，有收獲，有提高，有記錄。各備課組將課堂教學研究教學方法研討考試信息研究考試方法指導作為備課組活動的核心內容。
作業(yè)的布置量適中，作業(yè)的目的要放在通過信息反饋、發(fā)現(xiàn)問題并解決問題上，反對貪多貪難、食而不消，作業(yè)必須對教學內容具有典型性、基礎性和概括性。對資料中的習題要加以分析，去粗取精，對參考資料的內容加以比較、適當補充。作業(yè)要分層，以減輕學生負擔為根本原則。要自批、記病例、匯病案，對癥下藥，讓每個學生都知其然，并知其所以然。努力造就優(yōu)等生，帶動中等生，輔導“后進生”。
4、加強業(yè)務精細管理，確保教學規(guī)范有序。
進一步加強教學常規(guī)管理，要求全體教師在課堂教學中做到“六個有效”（有效備課、有效選題、有效訓練、有效講評、有效自學、有效補差）；教學手段上抓好“五個關鍵點”（?？键c、新考點、失分點、能力點、支撐點）。結合學校實際修訂和完善教學管理、常規(guī)管理、考核管理等方面的制度，加大對教學常規(guī)管理和專項管理督查力度。
5、強化學科組織建設，建立校本教研制度。
完善學科教研組制度；定期組織學科教研活動，加大學科教學研究力度；實施全面質量管理，健全和完善聽課、評課等制度；加強學科內、外部之間的交流與合作，加強與市區(qū)同級學校的聯(lián)誼，真真切切地在學科教學、考試研究和教學活動等方面做到互通有無，開展經(jīng)常性的相互交流，確保本學期期末統(tǒng)測各學科成績再創(chuàng)輝煌；同時要爭取獲得學校教科室與縣教研室的支持與指導。
6、提升教研水平，強化教學實效性。
走一條“教學、科研一體化”的道路，向科研要質量，以科研求生存、求發(fā)展。以課題研究為中心，教研科研有機融合，通過課堂教學實踐形成一些典型性、普遍性、現(xiàn)實性的問題加以探索和研究，各教研組、備課組積極制訂好各組的課題計劃和活動計劃，做到有準備、有主題、有質量，堅持理論與實踐相結合，在深層次上開展教學研究、教改試驗，實現(xiàn)教師人人有研究的課題。
本期教師聽課不少于15節(jié)，年級組長、教研組長、備課組長、行政領導不少于20節(jié)。組織好教師的論文撰寫、交流、評比、推廣工作。
7、增強教學輔助功能，確保一線穩(wěn)定有序。
加強班級圖書角、閱覽室、實驗室、投影儀的管理，將學校教學業(yè)務管理規(guī)定的具體專項要求落到實處，做到物品完好、維修及時、賬冊完整、記錄齊全，為教學一線提供安全、優(yōu)質的服務；教輔工作管理，教材分發(fā)、排課調課、制卷打印、考務安排、學籍管理、資料收繳等要嚴格有序，為教學常規(guī)管理的有效落實做好先行保證。
教學工作實施計劃篇九
各學院：
根據(jù)天津站《20xx年春運集中辦理學生往返票工作通知》的相關要求，現(xiàn)就我校辦理20xx-20xx學年寒假學生火車票工作做如下安排:。
一、集中辦理學生票訂票限定：
20xx年集中辦理學生票采取學院通過互聯(lián)網(wǎng)提交訂單，鐵路局集中配票。配票結束后，學生自己在指定網(wǎng)址上查詢訂票兌現(xiàn)結果，并到車站窗口、自動售票機、代售點支付票款并取票。具體辦理辦法如下：
1.辦理乘車期限：
1）往程（離津）票：乘車日期為20xx年1月10日—20xx年1月31日。
2.辦票范圍：
辦理天津站、天津西站始發(fā)列車的學生硬座車票，動車組列車二等座車學生票，不辦理教職工全價車票。
1）為優(yōu)先滿足長途學生需要，20xx年春運將執(zhí)行各車次的限售區(qū)段，辦理包含限售站在內的以遠站（即限售站到終點站間）各站車票。（見附件）。
2）部分列車無硬座或硬座少，請學生不要選擇。
3.訂票方式：
各學院使用互聯(lián)網(wǎng)訂票，網(wǎng)址xx。
二、集中辦理學生票工作時間安排：
1.20xx年12月20日12:00至12月25日12:00，各學院登錄互聯(lián)網(wǎng)提報學生訂票記錄，并匯總提交訂票單（由于分散取票，匯總時可集中放在一個匯總單中）。
2.20xx年12月28日至20xx年1月2日，學生可登錄xx，在查詢兌現(xiàn)結果窗口下，選擇學校、證件類型后，使用本人的姓名+證件號進行訂票結果查詢。學生認可訂票結果的，到車站窗口、自動售票機、代售處進行取票，并支付票款。
3.如配票結果不符合學生需求，學生可放棄取票。
4.20xx年1月2日23:00點后，未取車票不予保留，將統(tǒng)一返回票庫發(fā)售。
5.學生取票后，需要退票、改簽時，按相關規(guī)定辦理。
三、明確相關內容：
1.學院登陸互聯(lián)網(wǎng)使用學校發(fā)放的用戶名。
2.由于個別日期學生乘車較為集中，在學生預訂車次能力不足時，為滿足學生購票需要，鐵路將調整乘車車次或后延乘車日期，請學生在訂票時選擇“不限定日期和車次”（并填寫順延天數(shù)），如果選擇限定日期、限定車次，票額不能滿足需求時，將無法為學生訂票。
3.學生取車票時，請務必攜帶好二代身份證原件（使用軍隊學員證訂票的學院攜帶軍隊學員證原件）及附有學生優(yōu)惠卡的學生證原件。
四、有關要求：
1.各學院要嚴格按照教育部、原鐵道部《高等學校學生購火車票使用優(yōu)惠卡的通知》規(guī)定辦理學生票，無優(yōu)惠卡的學生不得辦理學生票。學生持票乘車時，車站、列車將對其學生證進行檢查。
2.各學院須認真落實《教育部辦公廳鐵道部辦公廳關于進一步完善學生購買優(yōu)惠火車票辦法的通知》（x學廳函【20xx】x號）文件要求，在學生火車票優(yōu)惠卡中寫入學生姓名、身份證號碼、乘車區(qū)間、入學日期、優(yōu)惠次數(shù)等五項內容，并將優(yōu)惠卡中信息（含每張卡內存的序列號）注冊到學生學籍電子注冊信息中，保證優(yōu)惠卡寫入信息與學生證填寫內容、學生學籍電子注冊信息一致。目前對未寫入上述要求信息的火車票優(yōu)惠卡將無法辦理學生票。
3.20xx年春運繼續(xù)實行實名制驗票驗證進站乘車，各學院錄入訂單時須準確輸入學生的真實姓名和二代身份證號碼。
4.各學院只能為本校學生訂票，不允許為他人代訂。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將取消訂票資格，并通報教委。
聯(lián)系人：肖xxxx。
教學工作實施計劃篇十
大家好！首先衷心的感謝各位同仁一年來對個人工作的支持、配合、幫忙與提醒，同時也衷心的感謝各級行政人力部對總部人力資源部的支持與配合。謝謝大家??！
在總結與展望之前，我們還是重溫一下hr的團隊理念“團結、專業(yè)、執(zhí)行、激勵、分享”。
團結------彼此尊重、信任、對事不對人；
專業(yè)------素質職業(yè)化和hr知識專業(yè)化；
執(zhí)行------先民主后集中，決策前聽意見，決策后全力執(zhí)行，遇到困難及時反饋；
激勵------上下級相互激勵，同事間相互激勵；
分享------知識、經(jīng)驗、教訓、信息的分享。
20xx年在年初制定“滿足當前，做實基礎，基本規(guī)范，體系建設”的指引下，各項工作有條不紊的進行！
20xx年在大家通力合同下，完成以下重點工作：
a)優(yōu)點：規(guī)范了公司的組織管理工作，為人力資源的其他工作奠定了基礎，確保了公司在既有的組織結構中良好的運行。
b)不足：與公司的發(fā)展戰(zhàn)略基本吻合，但是還缺乏一定的前瞻性，如技術崗位編制的確定沒有和內部專業(yè)/技術職稱評定很好的結合。
a)優(yōu)點：能較靈活的利用各種招聘渠道和方式，基本滿足各部門的用人需求。
b)不足：因公司所處地域及薪資與經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)相比存在一定的弱勢，至使某些關鍵崗位人員經(jīng)過長期的招聘仍無法按時到位，從而影響部分工作的正常開展。
a)優(yōu)點： 在不斷的摸索診斷當中確定了一套適合公司的績效考核方向。
b)不足： 沒有形成較鮮明的20xx年績效考核方案。
a)優(yōu)點：基本上在集團內部形成了良好的學習氛圍，對培訓工作進行了基本的規(guī)范。
b)不足：
1、沒有建立儲備干部的培訓體系及公司內部的講師隊伍；
2、對大學生的培養(yǎng)沒有形成相應的制度及有效的措施。
a)優(yōu)點：部門各項職能較往年更加細化，部門的管理更加規(guī)范，部門人員專業(yè)素質的不斷提高為部門的發(fā)展奠定了基礎。
a)優(yōu)點：推動了公司文化理念的確定，在企業(yè)文化手冊和員工手冊的編制過程中對于傳播企業(yè)的文化起了一定的作用。
a)不足：
1、未根據(jù)公司的具體情況進行薪資工作的流程優(yōu)化；
2、沒有很好地督導二級企業(yè)轉正人員的薪資定級情況，使內部工資不平衡性較嚴重。
未完成的重點工作：
1.仍有些重要崗位未招聘到位；
2.培訓工作與預先設定的目標有一定的差距；
3.各位的專業(yè)知識和綜合能力還需要提高，理論知識與實際應用結合不夠緊密。
人力資源管理系統(tǒng)存在的問題：管理不暢、制度不知、關系不明、考核不嚴等現(xiàn)象；
1.各分公司人力資源管理穩(wěn)中求進；
2.營銷公司人力資源管理由雜亂走向規(guī)范；
3.總部人力資源走向貼近實際、走向規(guī)范管理和成熟運作。
能做到這程度，離大家的努力分不開的，人有優(yōu)缺點，各位都是非常適合做人力資源的一類人，都比我適合，而且大部分同事都有突出的表現(xiàn).
hr人員的思想意識：要強化十種意識
很快就進入奧運年，其實公司也進入了企業(yè)發(fā)展的分水領，要么保持現(xiàn)狀、要么宏圖大展，人力資源部門作為支持企業(yè)發(fā)展的關鍵部門，也進入了關鍵的年度，我們跟上公司的發(fā)展步伐，一切我們內部責任意識不夠的現(xiàn)象和行為都是我們要預防的。
教學工作實施計劃篇十一
以教育部《基礎教育課程改革指導綱要》為綱，以各科《課程標準》為標尺，以省教育廳、合肥市教育局《課改實施方案》為依據(jù)，在新課程理念指導下，全面推進素質教育。
二、總體目標。
1、科學設置課程開設方案，加強地方課程和校本課程建設，注重學科整合，形成具有一六八中學特色的課程開設體系。
2、開展教育教學改革，促進教師教學方式和學生學習方式的轉變，建立與高中課程方案相適應的教學管理制度。
3、建立以校為本的教師培訓和教學研究制度，形成與新課程實施相適應的教師專業(yè)發(fā)展機制，全面提高教師的整體素質。
4、建立與新課程相適應的綜合評價體系，充分發(fā)揮評價功能，促使學生教師和學生積極、主動、全面、健康發(fā)展。
三、組織領導。
為切實加強對新課程實施工作的管理，學校特設課程實施工作領導小組，新課程實施辦公室和課程指導小組，學生課程實施活動小組。
組長z。
副組長zzz。
成員zzzzzzzzzzzzz。
其主要職責：承擔課程實施的領導和協(xié)調工作，把握課程實施方向，提供后勤服務保障。
主任z）。
副主任zzz。
職責：負責組織新課程的具體實施工作，制定實施方案，組織實施指導，經(jīng)驗交流，成果推廣驗收，與上級課改管理機構保持聯(lián)系，接受指導并獲取信息，制定教師培訓計劃，負責對課改材料的收集、整理分析和總結。
組長z。
成員zzzzzzzzzzzzzzzzzzz。
職責：負責組織課程實施的具體研究和操作工作，制定切實可行的工作方案，組織各科教師進行課程的實踐活動；總結經(jīng)驗教訓，收集課程個案，做好課程實施成果的收集、分析和整理，與第一線參加課程實踐的教師保持聯(lián)系，聽取他們的意見和建議，及時提出調整意見。
組長：學生會主席。
副組長：學生會副主席成員：各班級班長、團支部書記、學習委員。
職責：負責學生在課程實踐中的意見和建議的反饋；收集學生對課程的有關信息，及時組織學生參加有關課程的實踐活動；向參加課程的教師提供課程個案，協(xié)助教師做好個案的收集、分析和整理工作。
四、具體措施。
新課程改革涉及面廣，是一項牽動學校整體的全面改革，更是一項復雜而艱巨的工程。在課程實施過程中我們要堅持以理論為支撐，以專家支持為依托，以實踐研究為主軸，創(chuàng)造性地開展教學及管理工作，提高課堂教學效益和學校教育教學質量。
1、加強制度建設，強化管理保證新課程的實施。
（1）建立例會制度。在課改領導小組領導下，具體負責課改實驗的研究，組織管理、協(xié)調和實驗，利用每大周一次的備課組教師例會和教研活動，總結課改中出現(xiàn)的問題，共同商討解決問題的對策與措施。
（2）建立教學研討制度。在課改領導小組的指導下，教育教學部、年級管理委員會定期組織教學研討課，積極探索新課改理念下的有效課堂教學模式。
（3）建立家校聯(lián)系制度充分發(fā)揮家長學校的載體作用，加強與學生家長的聯(lián)系，組織家長聽課、座談會、交流會、咨詢活動等，使家長最大程度地參與到課程改革中來。
（4）完善教師培訓制度，切實轉變教學觀念，提高教師教育教學水平和業(yè)務能力。
（5）完善教學獎勵激勵制度。課改領導小組組織形式多樣、內容廣泛的教學評比活動，對課改中成績突出的教師予以精神嘉獎和物質獎勵。
2、抓好教學研討，提高課堂教學效益。
（1）深入開展課題研究，將課題研究與“課改”實驗結合起來進行。確立課程觀念，切實改變課程功能。
（2）理清課程結構，實施課程整合。著力于培養(yǎng)和發(fā)展學生適應經(jīng)濟和社會發(fā)展需要的綜合能力，增強學生對自然環(huán)境和人類社會的責任感、使命感，提高學生的整體素質，促進學生和諧全面地發(fā)展。
（3）開發(fā)課程資源，從學生的經(jīng)驗出發(fā)，聯(lián)系社會生活實際，增強學生終身發(fā)展所必備的基礎知識和基本技能。
（4）優(yōu)化課堂教學師生關系和教學關系。在教學過程中，注重培養(yǎng)學生的獨立性和自主性，引導學生置疑、調查、探究。積極引導學生從事實驗活動和實踐活動，讓學生在“自主探索、合作交流”中學會學習，學會創(chuàng)造，使學生在“差異發(fā)展、體驗成功”中，學有特長，發(fā)展個性。
3、完善評價和考核機制。
（1）完善對學生的評價和考核機制，促進不同層次學生的發(fā)展。讓每個學生都能獲得成功的體驗，都能在原有的基礎上獲得不同程度的提高。
b、實現(xiàn)評價主體多元化，改變單純由教師評價學生的狀況，把教師評價、同學評價、家長評價及學生的自評結合起來；采取課堂觀察、課后訪談、作業(yè)分析、書面考試、口頭測試、動手操作、實踐活動等多種方式對學生進行評價，實現(xiàn)評價形式地多樣化；堅持定量評價與定性評價相結合，充分發(fā)揮評價的診斷、激勵、導向功能，促進學生的健康成長。
（2）改革對教師的評價方式，完善教育教學評價機制。充分調動廣大教師參與教學改革的積極性和主動性，鼓勵教師在教學中對新課程的內容、結構、實施方式、操作途徑等提出自己的意見和建議，努力做到課課有反思，周周有回顧，月月有積累，期期有總結。堅持平時考核和集中考核相結合；結果考核與過程考核相結合；教師自評、同事互評、學生評價、家長評價與領導評價相結合。實現(xiàn)評價主體的多元化和評價方式的多樣化。
（3）教育教學部、教研組、年級管理委員會應及時收集處理教師、學生的反饋信息，周期性地對學校課程執(zhí)行的情況、課程實施中的問題進行分析評估，調整課程內容，改進教學管理，形成具有一六八中學特色的課程評價機制。
4、完善保障措施。
（1）實行經(jīng)費傾斜政策，選配文化素養(yǎng)較高、業(yè)務素質較好、教學水平較高、年齡結構合理的教師承擔課改任務。
（2）確保學校經(jīng)費優(yōu)先用于開展活動，師資培訓，課題研究、設備添置，教學獎勵等，保證課改工作順利推進。
教學工作實施計劃篇十二
以《中國少年先鋒隊教育綱要》、《少先隊隊章》和“跨世紀中國少年雛鷹行動”為指導，不斷增強少先隊員的愛國主義、集體主義和社會主義教育，樹立做社會主義現(xiàn)代化建設接班人的思想，使我校少先隊活動進一步走向開放、面向現(xiàn)代化、面向未來，培養(yǎng)造就合格的社會主義人才。抓好少先隊的基礎建設和儀仗隊訓練，以全面提高少先隊工作水平。
1、抓好少先隊員的教育活動，建立一個團結向上、文明健美、勤奮進取的集體形象。
2、使少先隊員學會做人、學會學習、學會辦事。
3、積極開展少先隊員的文體活動。
4、加強少先隊儀仗隊的建設，隊伍整裝、動作整齊、訓練有素，力求達到一流水平。
5、開展各種第二課堂活動，爭取在各種比賽中取得好成績。
2、健全大、中隊組織，整頓隊室，選出大中小隊干部，成立大隊委員會.
3、慶祝第20個教師節(jié),出版好各中隊墻報。
5、抓好儀仗隊的訓練，力求節(jié)奏、動作整齊.
1、慶祝國慶節(jié),出版好各中隊墻報。
2、10月13日少先隊建隊55周年活動，新隊員入隊宣誓儀式等。
3、祖國成就教育月：慶祝中華人民共和國成立55周年。
4、開展“中國少年雛鷹行動”，組織隊員參加校園勞動和社會公益活動，培養(yǎng)隊員的'自理能力和勞動技能。
1、繼續(xù)訓練好儀仗隊。
2、迎接家長開放日,排練好節(jié)目辦好學校文藝匯演,書畫展覽及體育活動.
3、更新新一期各中隊墻報。
1、冬鍛活動月：積極開展冬季體育鍛煉活動。
2、慶祝“元旦”。
3、做好少先隊總結，開展評優(yōu)活動。
4、布置假日活動。
1、進入期末復習階段。
2、迎接期末考試，以優(yōu)異的成績向老師、家長匯報。
3、總結評優(yōu)。
教學工作實施計劃篇十三
《小學高段學生數(shù)學預習習慣的對策研究》課題開題以來，我們進行了深入的理論學習與實踐探索，已順利完成了第一階段的開題論證工作，結合第一階段研究，我對課題研究第二階段研究實施階段工作計劃如下：
一、小課題研究的意義和目的。
《數(shù)學課程標準》指出，教學要為學生終身學習奠定基礎，要使學生成為知識獲得主動參與者。讓學生學習有價值的數(shù)學，讓學生帶著問題、帶著自己的思想自己的思維進入數(shù)學課堂對于學生的數(shù)學學習有著重要的作用。這就是要求學生進行課前預習。預習是學習過程中的第一步，是他們自己摸索，自己動腦，自己理解的過程，也是他們自學的過程。因此，預習是上好數(shù)學課的重要環(huán)節(jié)之一，也是提高學生自學能力的必要途徑，更是提高數(shù)學課堂教學效益的有效途徑。因此，教師引導學生養(yǎng)成基本的預習習慣，掌握基本的預習方法，然后逐步放手讓學生學會自主、獨立地探索知識，嘗試自主解決問題，從而提高學生的自學能力，實現(xiàn)“教”是為了不“教”的理念，為學生終身學習奠定堅實基礎。
知識去解決日常生活和學習中的數(shù)學問題，培養(yǎng)初步的創(chuàng)新精神與實踐能力。
擬研究、解決的實踐問題：
1：探索不同課型中前置作業(yè)的合理設計，實現(xiàn)教師對學生課前。
預習的指導。
2：探索不同課型學生預習后的教學模式，實現(xiàn)教師對學生課前。
預習的檢查。
二、主要工作：
1、結合教學研究不同教學內容的預習作業(yè)設計。
2、結合教學研究學生預習后的教學法。
3、多組織課題組活動。保證每兩周一次研究活動。
4、把課堂教學和研究活動有機結合起來。在平時的教育教學中。
進行課題研究內容的實踐與探索，針對問題，及時進行思考，并提出相關策略。并針對課題研究內容撰寫論文，與校研活動相結合。
5、研究策略：
理論指導――實際試驗――階段分析――反思改進――總結推。
廣
三、具體工作安排（.9月――.3月）：
1、召開小課題研討會，討論實施階段段工作重點。
3、實施階段成員工作具體安排。
209―1月。
1、對不同教學內容預習作業(yè)設計研究，與日常教學相結合。
2、對預習后教學方法的研究，與日常教學相結合。
3、教師從學生完成預習作業(yè)情況、學生課堂情況中去發(fā)現(xiàn)學生。
自學能力的提高和課堂教學效果的提高。
4、召開課題研討會，交流階段性研究成果，對實驗操作及。
時調控，請教資深教師指導課題的研究。
5、小課題經(jīng)驗交流，老師就個人對小課題實施以來，所感所悟。
進行匯報。
1、收集資料，歸檔；
斗南學校。
2016年9月5日。
教學工作實施計劃篇十四
1、提高生產效率，調控人員。
大力推行小班計件方式。必須落實多勞多得的原則。與統(tǒng)計部多溝通，在工價上進行調整，對內部聯(lián)絡單多方審核，減少水份數(shù)據(jù)。現(xiàn)場走訪，集思廣益，找出生產中的消耗的原因，提高效率的方法，對工作時間勞動紀律，現(xiàn)場管理多加要求，在生產工藝上研究對策。多種渠道想方設法提高生產效率。在新年內必須將人均生產產值比提高10%。
2、進一步推動組長績效考核制度。
健全考核管理。對績效管理幾個月來的成績和過失做總結和分析，以貼近實際為原則，提升管理職能為宗旨，將已有些僵化的條文予以修改，增加新的內容，完善考核方案。對參與考核的人員進行思想灌輸理念。讓考核走向公平，合理化，細化考核數(shù)據(jù)。
3、增加培訓課程。
從今年的考核和員工升級考試可以看出，干部的思想和管理跟不上公司快速發(fā)展的形勢，明年計劃每月至少安排一場干部管理理論培訓由本人親自講課。員工安排每周一小時的培訓時間，由車間組長和主管進行。在思想認識上，在實際操作上，在政策可行性上對員工和干部進行多方位，全面的知識培訓，打造精英團隊。
4、強行推行生管主導生產之模式。
建立強大的.生管隊伍，首先要武裝生管的頭腦，樹立以生管為主導的生產管理系統(tǒng)。以生管的計劃來推動生產，保證客人的交期，依序生產，杜絕生產混亂的現(xiàn)象，生管同時要有充分的數(shù)據(jù)來分析生產能力和預見生產瓶頸，讓生產進度要順暢有序地執(zhí)行。
5、設置每月優(yōu)秀人員評定。
在員工中進行優(yōu)劣評比，從員工的平時表現(xiàn)，生產效率，生產品質等方面進行評比。創(chuàng)造良好的平臺，讓員工在工作中有競爭，也讓有突出表現(xiàn)的員工有收獲，讓員工真正發(fā)揮潛能。從而改變生產氛圍，創(chuàng)造積極參與的環(huán)境。
6、規(guī)劃人員配置。
為20××年生產任務做準備。20××年，公司規(guī)劃深圳基地的年度銷售額在3個億，按目前的人員配置，主要在木工。備料，細作等單位，需要在這幾個單位增人員。
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教學工作實施計劃篇十五
認真貫徹《中華人民共和國傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》、學?！缎l(wèi)生工作條例》，切實加強學校衛(wèi)生工作，提高學生健康水平。
1、嚴格控制學生近視發(fā)病率，做好眼保健操。
2、小學生口腔衛(wèi)生保健知識知曉率達80%，保健牙刷的使用率達100%，。
3、健全學校各項衛(wèi)生檔案，學生體檢建卡率達100%。
4、教室采光、課桌椅配套比例逐步符合教學衛(wèi)生要求。
5、建立健全衛(wèi)生管理制度。
（一）加強健康教育。
1、按照宣城市中小學《學校衛(wèi)生工作條例》檢查評估細則要求，做好各項衛(wèi)生工作。迎接宣城市教育局關于市級“衛(wèi)生學?！睆筒轵炇展ぷ?。
2、認真上好健康教育課，做到有教師、有課本、有課時、有評價，確保學生健康知識合格率達90%以上。
3、開展形式多樣的健康教育宣傳活動。少先隊及每班黑板報每期開辟衛(wèi)生欄目。
4、堅持每周五校衛(wèi)生評比日制度，著力培養(yǎng)學生衛(wèi)生習慣，做到常洗澡，勤換衣，勤剪指甲，不喝生水，不隨地吐痰等，確保學生健康行為形成率達100%。
（二）做好學校衛(wèi)生監(jiān)督工作。
1、按《學校衛(wèi)生檔案》要求，做好學生病假統(tǒng)計工作，提高上報數(shù)據(jù)的準確性。
2、做好教學衛(wèi)生管理與監(jiān)督，逐步使學生課桌椅及采光照明等符合衛(wèi)生工作要求。
3、認真監(jiān)督學校飲水衛(wèi)生、食品衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生，開展經(jīng)常性的食品衛(wèi)生檢查以及對外購食品的索證工作，杜絕食品衛(wèi)生事故發(fā)生。
（三）開展學生常見病防治。
1、繼續(xù)開展防近視工作，及時掌握學生視力動態(tài)，對近視新發(fā)病率及假性近視及時督促矯正，隨堂糾正學生讀寫姿勢（一尺一寸一拳），不疲勞用眼，按時下課，保證學生課間休息時間，學生每天在校時間不超過6小時。
2、提高眼保健操質量，班主任要每天檢查學生眼保健操情況，對***位按壓不準確的及時予以糾正。
3、根據(jù)傳染病在不同季節(jié)的流行特點，認真做好預防宣傳工作、消毒隔離工作。
4、做好學生計劃免疫工作。
5、配合衛(wèi)生防疫部門廣泛開展對手足口病、甲型n1h1型流感、近視、沙眼、齲齒、腸道蠕蟲、腸道傳染病、貧血、艾滋病、血吸蟲病、結核病、麻疹、風疹、流感、乙肝、流腦等疫病的防治，加強對殘疾體弱學生的醫(yī)學照顧和心理衛(wèi)生工作。
（四）積極做好創(chuàng)建工作。
1、按照學校衛(wèi)生工作要求，認真積累健康宣傳資料，為創(chuàng)建工作提供可靠的依據(jù)和準確的數(shù)據(jù)。
2、繼續(xù)對各班進行衛(wèi)生評分，評流動紅旗（一周一次），室外繼續(xù)劃分責任包干區(qū)，定班定人負責，保持室內外清潔整齊。
2、查驗兒童預防接種證件工作。
十月份：重點預防甲型h1n1型流感，其次預防手足口病。
十一月份：調查上報學校周邊食品安全情況。
十二月份：檢查叫康教育課上課情況。
教學工作實施計劃篇十六
為控制人口過快增長，確保工地計劃生育責任制的落實，現(xiàn)由本工程項目負責人與班組簽訂計劃生育。
保證書。
保證書內容如下：
一、本班組外來人員已辦理《暫住證》及《婚育證明》或《計生證明》，無雇請未落實節(jié)育措施、未交清社會撫養(yǎng)費、政策外懷孕的人員；按時督促育齡婦女做好查環(huán)查孕工作，協(xié)助計生部門做好計劃生育的宣傳、檢查、督促工作。如雇請或收留違反計劃生育管理條例人員情況屬實，自愿接受計生部門的有關處罰。
二、此保證書一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，從簽訂之日起生效。
教學工作實施計劃篇十七
一、活動目的：
國際象棋興趣小組活動剛剛在我校啟動，我們將針對性的進行基礎教學，著重提高學生的棋藝知識水平，重視棋德教育，力求使學生在學習國際象棋項目本身的同時，加強自身修養(yǎng)提高綜合素質。
二、教學內容：
1、了解國際象棋的來源及國際象棋的文化。
2、認識國際象棋的棋子，并學會棋子的走法。
3、了解國際象棋的基本規(guī)則。
4、基本吃子訓練和一步殺著的練習。
5、能進行分組簡單對弈實踐練習和總結分析。
三、活動方法：?教師講解學生實踐。
四、活動對象：
五、指導老師：
六、活動時間：
教學工作實施計劃篇十八
保持和發(fā)揚脾胃病專科專病中醫(yī)特色優(yōu)勢，以提高臨床療效為目的.，形成一批優(yōu)勢病種的優(yōu)化臨床診療方案和標志性的技術項目，籍以打造科室精品。
先進行胃腸鏡檢查。再中藥干預突出中醫(yī)“簡、便、廉、驗”的特色。強調脾胃為后天之本，“治未病”從調理脾胃入手，通過辨識體質給患者提供適合的調理方法。
1、理氣健運散穴位貼敷治療肝郁脾虛的患者，
2、中藥封包治療胃脘部痞滿疼痛的患者，
3、耳穴壓豆治療脾胃虛弱、失眠的患者，
4、中藥溻漬治療脾胃虛寒的患者。隨著生活節(jié)奏的加快，工作壓力的加大，功能性疾病患者越來越多，西醫(yī)沒有特效療法，人們逐漸求助于中醫(yī)，我們更應該把中醫(yī)做好、做強。
隨著生活水平的提高，人們飲食習慣西化，潰瘍性結腸炎發(fā)病率提高，每10萬個人中就有12人發(fā)病，是一種終身疾病，與生活方式、免疫調節(jié)有關，一旦過度疲勞又會引起疾病復發(fā)，目前中西醫(yī)結合治療效果好。其實在我們科潰瘍性結腸炎的治療確實療效顯著，在別的醫(yī)院宣布保守治療無效，需要進行全結腸切除的患者，在我們的序貫治療下都能痊愈。下一步針對潰瘍性結腸炎，把我們的優(yōu)勢整理總結：序貫療法治療潰瘍性結腸炎。
鄒輝主任拜師北京東直門醫(yī)院脾胃科主任田德祿教授，通過與田教授的合作，請他來坐診為契機，把潰瘍性結腸炎和功能性胃腸病完全開展起來，并積極開展院內制劑，發(fā)表論文，完善科研。
臨床上膽結石及胰膽管病變的病人很多，我們科室目前已有4名胃腸鏡嫻熟的操作大夫，已有開展十二指腸鏡的基礎，下一部準備與毓璜頂醫(yī)院聯(lián)合開展內鏡下膽管取石術。
教學工作實施計劃篇十九
區(qū)直各黨工委、總支、支部：
按照基層組織建設活動的相關要求，為進一步調動基層黨組織創(chuàng)先爭優(yōu)積極性，推動基層黨建工作創(chuàng)新，區(qū)委決定，在全區(qū)各級黨組織中組織實施基層黨建工作項目化管理工作，現(xiàn)就有關要求通知如下。
一、工作目的。
用經(jīng)濟工作理念謀劃基層黨建工作，將項目管理的手段和方法引入基層黨建工作，引導基層黨組織以基層黨建工作項目化為抓手，抓好基本隊伍、基本陣地、基本制度、基本活動、基本保障建設，推動基層黨建工作不斷“體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性”，為實施“一二三五四”發(fā)展戰(zhàn)略，加快“四區(qū)”建設，全面加速皇姑經(jīng)濟社會發(fā)展提供堅強組織保證。
二、基本原則。
(一)創(chuàng)新理念，服務大局的原則。牢固樹立“圍繞發(fā)展抓黨建、抓好黨建促發(fā)展”的理念，找準基層黨建工作項目化服務全區(qū)發(fā)展戰(zhàn)略和建設目標的著力點和結合點，切實把黨的組織優(yōu)勢轉化為推動各項事業(yè)發(fā)展的強大合力。
(二)全面覆蓋，服務群眾的原則。將項目化管理的理念滲透到農村、機關、街道社區(qū)、企業(yè)、學校、社會組織等基層黨建工作的各個領域，結合到基層黨建工作的各環(huán)節(jié)、各方面，實現(xiàn)黨組織、黨員全覆蓋，各方面工作均實現(xiàn)項目化管理。把項目化管理作為創(chuàng)先爭優(yōu)破解難題活動的重要載體，作為聯(lián)系群眾、服務群眾、辦實事、惠民生的重要抓手，解決好基層黨員群眾關心關注的各類問題。
(三)整合資源，統(tǒng)籌推進的原則。區(qū)委組織部要整合各類社會資源和工作力量，認真搞好牽頭抓總;各基層黨組織要統(tǒng)籌推進，互促互補，在全區(qū)范圍內形成黨建力量整合、部門齊抓共管、發(fā)展成果共享，構建“大黨建”的工作格局。各級黨組織要加大對黨建項目實施的資金支持，以投入保證項目順利實施。
(四)分類指導，注重實效的原則。根據(jù)不同領域(地域)、不同行業(yè)和不同對象的特點，突出重點，分類推進，穩(wěn)步實施，推動黨建工作項目多出務實的成果、多出管用的經(jīng)驗、多出可學的典型。
三、項目類型。
將基層黨建工作項目分為創(chuàng)新探索型項目、典型示范型項目、制度推廣型項目三大類推進。
(一)創(chuàng)新探索型項目。主要是針對基層黨建工作面臨的新形勢、新要求、新情況、新問題，設定從點上進行探索、試驗、創(chuàng)新的黨建工作項目。通過定目標、定責任、定時限、定要求，進行目標管理、責任推進、過程督導、績效考核，重在為破解一批基層黨建工作的共性難題積累經(jīng)驗。
(二)典型示范型項目。主要是基層黨建工作經(jīng)過探索實踐確有亮點、初成規(guī)模、初見成效，可以在本部門、本單位進行典型示范的黨建工作項目。通過放在更大范圍中去檢驗，變個性做法為共性方法，化一時舉措為長效機制，推點上經(jīng)驗為面上模式，重在形成一批基層黨建工作的特色品牌。
(三)制度推廣型項目。主要是經(jīng)過創(chuàng)新探索、典型示范后，成效顯著、成果突出、運作成熟、經(jīng)驗成型、可以上升為制度層面，在全區(qū)推廣實施的黨建工作項目。通過及時，提煉經(jīng)驗，把實用、管用、成熟、成型的好經(jīng)驗、好做法，在進一步論證、評估可行性與可操作性后，上升為制度層面，在全區(qū)推廣實施，重在探索一條貫徹上級要求、具有本地特色的基層黨建科學化新路子。
四、方法步驟。
推行基層黨建工作項目化管理，由區(qū)委組織部負責牽頭，各基層黨組織具體負責實施，主要包括項目申報、立項、實施、驗收、評估、激勵等工作環(huán)節(jié)。
主要步驟是：
(一)項目的申報及立項。
1.項目申報。各基層黨組織于每年的3月底前根據(jù)自身實際和工作基礎，選定申報項目，填寫《基層黨建工作項目化管理申報表》，說明項目實施的背景、意義、思路、措施、預期目標和實施等，報上一級黨組織，逐級審核篩選后由各區(qū)直黨(工)委報區(qū)委組織部(20xx年的項目申報截止時間為5月中旬)。
2.審批立項。對各區(qū)直黨(工)委申報的項目，區(qū)委組織部將組織評審組進行綜合比較和論證評估，從中擇優(yōu)確定一批項目予以審批立項，并指導申報單位組織實施，區(qū)直各黨(工)委也要相應確定一批在本級組織實施的基層黨建項目。各街道黨工委每年申報的項目數(shù)量不得少于本街道的社區(qū)數(shù)量，其中四星級以上社區(qū)黨委不得少于1項;各區(qū)直黨委部門每年不得少于2項。申報及立項情況將作為黨建工作評先評優(yōu)的主要依據(jù)。
(二)項目實施。
1.建立臺賬，落實責任。各黨(工)委申報項目經(jīng)審批立項后，區(qū)委組織部統(tǒng)一建立基層黨建工作項目庫和年度管理臺賬。各申報單位黨組織要落實第一責任人和直接責任人，明確具體職責和工作要求。
2.跟蹤調度，統(tǒng)籌推進。區(qū)委組織部每半年召開一次調度會，聽取各項目推進過程中取得的成效及存在的問題，并進行跟蹤指導和檢查督辦。同時，整合各個方面的力量，統(tǒng)籌推進，集中突破。
3.總結完善，按時結題。項目實施單位在項目任務完成、目標實現(xiàn)后，要及時形成項目實施總結報告，向區(qū)委組織部項目驗收，各基層黨(工)委確定的基層黨建工作項目，由各黨(工)委組織檢查驗收。
(三)項目驗收與激勵。
1.項目驗收。對申請驗收的項目，區(qū)委組織部將組織有關人員成立項目驗收組，采取實地評審、問卷調查、民主測評等不同形式，進行驗收。
2.項目激勵。根據(jù)項目驗收結果，按目標實現(xiàn)率、群眾滿意率、綜合效益、經(jīng)驗可推廣性等指標，由專家和基層干部群眾對項目進行分類評比，區(qū)委每年組織一次表彰。
五、組織領導。
(一)要加強組織領導，精心組織實施。推行基層黨建工作項目化管理，是破解基層黨建工作難題，提升基層黨建工作整體水平的一項重要舉措;是強化基層黨建工作實效、充分發(fā)揮黨建保障作用的有效抓手;是探索新形勢下基層黨建工作規(guī)律，提高全區(qū)基層黨建工作科學化水平的有益探索。各單位要高度重視，切實加強領導，強化力量，確保工作有效推進。
(二)要強化工作調度，注重總結宣傳。區(qū)委組織部將結合黨建工作督查、考核，對基層黨建項目實施情況進行重點督促、調度、考核，并將采取適時召開推進會、經(jīng)驗交流會、現(xiàn)場觀摩會等方式，切實加強工作調度。同時，對項目實施過程中的好做法、好經(jīng)驗、好典型，及時進行宣傳推廣。各單位也要廣泛宣傳基層黨建項目化管理工作，使之始終得到基層黨組織和廣大共產黨員及人民群眾的認同、理解和支持。
(三)要加大工作投入，強化幫扶激勵。各單位要將項目化管理作為加強基層黨建工作的一項重要內容，安排一定經(jīng)費，用于支持基層黨建工作項目實施，并確保有人專抓、有人主辦、有考核獎罰。區(qū)委組織部將安排一定的專項資金，對批準立項的黨建項目給予一定扶持，并對評選出的優(yōu)秀項目及項目實施過程中成效顯著、表現(xiàn)突出的基層黨組織和黨務工作者進行表彰獎勵。
教學工作實施計劃篇二十
車輛營運安全是檢驗試點工作成敗的關鍵。各鎮(zhèn)人民政府、區(qū)級有關部門、各有關單位務必引起高度重視，區(qū)作為主城唯一的農村客運發(fā)展試點區(qū)縣。切實增強責任感和使命感，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”方針，把農村客運安全監(jiān)管工作擺上重要議事日程，建立完善工作機制，確保領導到位、責任到位、措施到位、投入到位，最大限度地預防和減少交通事故，堅決遏制群死群傷重特大交通事故發(fā)生。
逐層分解任務，各鎮(zhèn)人民政府、區(qū)級有關部門和有關單位要按照以下職責分工。嚴格落實責任，切實提高我區(qū)農村客運安全監(jiān)管的綜合成效，真正建立長效管理機制。
建立和完善交通、公安、安監(jiān)等部門的監(jiān)管委托執(zhí)法機制，各鎮(zhèn)人民政府：意見》明確提出“要充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、基層公安派出所在農村客運安全、秩序、規(guī)費、站場和市場監(jiān)管以及農村公路管理等方面的.主體作用。強化農村客運市場有效管理”各鎮(zhèn)人民政府務必盡快建立與交通、公安、安監(jiān)等部門的監(jiān)管委托執(zhí)法機制，切實擔當主體責任，認真加強我區(qū)農村客運的安全監(jiān)管。
堅決查處超速、超載、疲勞駕駛等各類違法違章行為，區(qū)公安分局、區(qū)交警支隊：要認真指導基層派出所搞好農村客運安全執(zhí)法。并及時將查處情況抄告行業(yè)主管部門和客運企業(yè)，責令企業(yè)內部通報，達到警示教育的作用。
認真指導各鎮(zhèn)安監(jiān)人員依法開展客運市場整治和管理。區(qū)交通局:要負責農村客運經(jīng)營許可和資質管理、從業(yè)人員市場準入、道路運輸市場秩序維護、道路運輸經(jīng)營行為檢查、年度安全服務質量考核。同時。
將農村客運安全監(jiān)管納入?yún)^(qū)政府對各鎮(zhèn)年度安全工作的考核內容。區(qū)安監(jiān)局：要抓好全區(qū)農村客運安全的綜合管理和督促檢查工作。
認真落實客運車輛例檢、趟次臨檢及出站、進站登記制度，客運企業(yè)：要充分發(fā)揮客運企業(yè)車輛安全監(jiān)管的主體責任。切實開展客運駕駛人員安全學習教育，完善企業(yè)安全管理工作職責。
進一步創(chuàng)新宣教方式，區(qū)級有關部門要切實加強交通安全宣傳教育工作。通過報刊、廣播、電視、手機短信等多種渠道，加強對社會公眾交通安全的教育和對非法客運的抵制，營造安全監(jiān)管輿論氛圍。同時，公安、交通、安監(jiān)、稅務、物價等有關部門要會同各鎮(zhèn)人民政府和基層公安派出所一并開展農村客運市場非法營運專項整治行動，建立安全監(jiān)管聯(lián)席制度，形成聯(lián)合執(zhí)法長效機制，嚴厲打擊無證經(jīng)營、跨線營運等違規(guī)行為，保護合法經(jīng)營者的正當權益。
區(qū)農村客運經(jīng)營企業(yè)的年度安全質量考核由企業(yè)自評后交區(qū)交通部門和公安部門會同考核；農村客運車輛單車考核工作由各鎮(zhèn)人民政府負責。按照《市人民政府辦公廳關于印發(fā)市道路客運企業(yè)安全考核辦法（試行）通知》渝辦發(fā)〔〕53號）和《市道路運輸管理局關于印發(fā)市道路旅客運輸企業(yè)安全服務質量考核實施細則（試行）通知》渝道運客〔〕8號）精神。
教學工作實施計劃篇二十一
3、企業(yè)物流管理。進一步理解物流的內涵、功能以及物流管理的內容與技術方法;了解物流的運輸、保管、包裝、裝卸搬運、配送、流通加工和信息處理等環(huán)節(jié)的運作方式，了解各環(huán)節(jié)如何進行計劃、組織、指揮、協(xié)調、控制和監(jiān)督，掌握某些環(huán)節(jié)的基層管理技能。
4、人力資源管理。參與企業(yè)職務分析與崗位設計、人力資源計劃的編制、員工的招聘與甄選、員工的使用與管理、績效考評、薪酬設計與管理、員工培訓與開發(fā)，掌握職務分析，人力資源計劃，員工的招聘、培訓、使用、考評等基本方法。
5、市場營銷管理。將所學營銷理論與實踐相結合，能夠運用市場戰(zhàn)略、營銷戰(zhàn)術等理論和基本方法進行市場調研、產品推銷、合同訂立、客戶關系管理、營銷策劃。
(三)完成實習單位布置的其他各項工作。
1、企業(yè)物流管理方面：采購、運輸、倉儲、配送、信息處理等崗位;。
2、企業(yè)生產管理方面：統(tǒng)計、生產過程組織、品質管理、信息處理等崗位;。
4、企業(yè)市場營銷方面：市場調研、產品推銷、合同訂立、營銷策劃、產品銷售等崗位;。
5、企業(yè)會計核算方面：現(xiàn)金出納管理、倉庫管理、工資核算、成本核算、憑證填制與審核、明細賬登記、總賬登記、財務報表、納稅申報等崗位。
這次畢業(yè)實習采取分散實習。畢業(yè)生在實習單位指導教師和學校專業(yè)老師指導下，到相關企業(yè)或事業(yè)單位進行實習。具體實習方法如下：
1、認真聽取企業(yè)或事業(yè)單位實習指導教師的介紹和指導;。
2、在實習單位實習崗位跟班實習或頂崗實習;。
3、查閱或搜集有關資料;。
4、撰寫實習報告及畢業(yè)調查報告。
為加強頂崗實習及就業(yè)管理，把頂崗實習工作落到實處，特制訂此計劃。
一、實習目的。
通過頂崗實習和實習期間的教學任務安排，使學生走向社會，接觸本專業(yè)及相關工作，拓寬知識面，增強感性認識，培養(yǎng)、鍛煉學生綜合運用所學的專業(yè)知識和基本技能，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力;培養(yǎng)學生熱愛勞動、不怕苦、不怕累的工作作風;培養(yǎng)、鍛煉學生交流、溝通能力和團隊精神，實現(xiàn)學生由學校向社會的轉變。
二、實習時間。
自20xx年3月20日至20xx年6月30日。
由學校推薦與學生自愿相結合的方式安排學生進入相應的單位、企業(yè)、公司進行崗位實習。
實習任務包含崗位實習任務、階段性學習任務、畢業(yè)設計任務、完成各類表格填寫任務等四項。
(一)崗位實習任務。
1、崗位工作思想任務。
在實習工作中進一步樹立正確的人生觀和思想觀，進一步提高做一個合格公民的良好素質，為將來走上工作崗位建設祖國、貢獻社會奠定良好的基礎。
2、崗位工作專業(yè)任務。
結合具體的實習崗位，提高自己計算機及相關專業(yè)知識的應用能力。根據(jù)實際情況的綜合，計算機應用專業(yè)的專業(yè)實習具體專業(yè)方向為四類：軟硬件技術類、數(shù)據(jù)庫操作類、it辦公及管理類、it營銷類。(在下面的階段學習任務中請同學們結合自己的實際崗位選擇一類進行學習和提高)。
軟硬件技術類：
對應崗位：電腦公司、品牌維修站、企事業(yè)單位電腦及相關設備、軟件與硬件維護崗位。
數(shù)據(jù)庫類：
對應崗位：超市相關崗位。
專業(yè)要求：了解和掌握超市各類數(shù)據(jù)庫軟件應用，了解和掌握相。
應公司業(yè)務中的設備使用，熟悉相關業(yè)務流程，在工作中能夠完成一定的設計任務。
it辦公管理類：
對應崗位：單位、企業(yè)、公司辦公、內務管理及文印室打印員崗位。
專業(yè)要求：了解計算機及相關設備的(打印機、復印機、傳真機等等)功能、使用、安裝，熟悉常用辦公應用軟件的使用，了解和掌握電子化辦公運用。能夠利用所學計算機知識在實際崗位工作中提高工作效率。能夠解決電腦使用中的常見問題。
it營銷類：
對應崗位：電腦公司及其它公司的業(yè)務崗位。
專業(yè)要求：具備計算機相關的專業(yè)知識，綜合素質強，了解計算機及相關設備的功能、使用、安裝，了解并掌握相關設備的市場規(guī)律和發(fā)展趨勢，了解it行業(yè)相關的市場知識，熟練掌握常用辦公應用軟件、報表文件、統(tǒng)計分析文件的使用,了解并掌握電子商務的運用。能夠結合專業(yè)特點拓展市場，與客戶進行良好的溝通，為公司業(yè)務的發(fā)展作出貢獻，同時自己在實踐中提高。
擴展要求：
以上的分類同學們可以靈活掌握，在做好自己崗位工作的同時，為自己發(fā)展著想，盡可能利用所在公司、企業(yè)的條件結合自己的專業(yè)知識和興趣提高充實自己。
3、崗位工作職業(yè)素養(yǎng)任務。
在實際的工作崗位和職場中培養(yǎng)和提高自己的現(xiàn)代職業(yè)素養(yǎng)。
要求第一是了解國家與勞動、經(jīng)濟有關的法律法規(guī)。第二是遵守實習單位、企業(yè)、公司的規(guī)章制度和管理措施。第三是提高自己的社會適應能力和解決實際問題的能力。同時提醒同學們在實際工作崗位中樹立良好的個人信譽對自己而言是一筆重要的人生財富。
(二)階段性學習任務。
第一階段：
實習前期的熟悉實習教學內容和單位業(yè)務內容，確定崗位類別(前面介紹的四類)，熟悉并適應具體崗位環(huán)境。
第二階段：
繼續(xù)熟悉實習崗位工作流程，掌握相關知識和技能;虛心請教和聽取實習單位技術人員或管理者的業(yè)務指導，提升一定職業(yè)崗位能力。
五、實習要求：
1、要求學生充分認識畢業(yè)實習的重要性。實習是一個人由學習階段走向社會實踐的一個過渡階段，要有目的地應用這個過渡階段的有利因素，多向相關人員請教。
2、要做到踏實、謙虛、認真、勤奮。實習中要主動、獨立、熱情地完成實習項目，注重理論與實際的緊密結合，利用所學知識為社會，為企業(yè)創(chuàng)造財富。
3、初到社會，初到企業(yè)，要謹慎行事，注意人身安全、公共財務的安全，要遵守社會規(guī)范和企業(yè)規(guī)章制度。
4、要體現(xiàn)出大學生的精神文明風貌。要自尊、自愛、自強，關心集體，愛護公物，不得做有損學校和個人榮譽的事。
5、有事及時同相關的指導教師通報。
六、實習注意事項。
1、遵紀守法，講文明、講禮貌，充分體現(xiàn)當代大學生的良好精神風貌。要自尊、自愛、自強，關心集體，愛護公物，不要做有損與學校榮譽的事。
2、嚴格遵守實習單位的規(guī)章制度，嚴守國家與企業(yè)機密，保護公共財產。
3、認真遵守實習單位的各項管理制度，嚴格按照職業(yè)人的標準要求自己，端正實習態(tài)度，學生實習上班不得遲到、早退，不得無故缺勤，有事需向實習單位有關領導請假。
4、認真完成實習內容，在實習中要積極主動地做好承擔的任務，加強實際操作能力的鍛煉。
5、要充分認識畢業(yè)實習的重要性。實習是一個人由學習階段走向社會實踐的一個過度階段，要有目的地應用這過渡階段的有利因素，多向相關人員請教。
6、凡實習單位或聯(lián)系方式有變動，要及時將變動情況同時通知指導老師。
八、頂崗成績評定。
崗位實習成績(含實習單位評定成績和校內指導教師評定成績)，按優(yōu)秀、良好、合格、不合格評定。
(二)頂崗實習成績評定要求。
1、每位同學積極按時完成各階段任務，凡有未及時完成的，警告一次，相應成績降低一個等級，但仍需在15日內補齊;出現(xiàn)第二次，取消實習成績。
2、實習期間有下列情況之一者，實習成績一律作不及格處理。
(1)累計曠工三天以上者;。
(2)引起重大責任事故者;。
(3)參與或策劃違法及重大違紀行為者;。
(4)表現(xiàn)極差，給學校聲譽造成嚴重影響者。
教學工作實施計劃篇二十二
對于此次的項目建設，我公司將成立專門的項目組，由公司副總經(jīng)理主管，項目經(jīng)理具體負責項目實施，同時由公司質量保障部獨立地對項目進行質量控制、保障管理。
2）項目實施各方職責。
任何一個項目的實施，是需要項目的中標方和用戶方緊密配合，高度合作，共同保證項目的順利實施。為此，我們認為有必要對各方的職能分工進行一個明確的界定，以便在項目實施中明確各方的工作職能，更好地進行項目實施的配合。
用戶方職能：配合中標方的實施安排，提供必要的人員、空間、時間、工具等；負責配合中標方進行的系統(tǒng)培訓活動，為活動提供必要的地點，安排相應人員參加；根據(jù)雙方約定的項目驗收方式，主持進行對項目的驗收。
中標方職能：制定項目具體實施計劃，經(jīng)招標方同意后，進行項目實施工作；負責采購。
的訂貨、裝運、安裝、調試、試運行等全部工作，并在系統(tǒng)驗收通過后，負責提供技術支持服務。負責硬件系統(tǒng)平臺的構建，硬件設備的安裝、配置；負責對用戶方的相關人員進行必要的培訓工作，保證招標方工作人員掌握系統(tǒng)使用方法，保障系統(tǒng)安全穩(wěn)定運行；配合用戶方進行項目驗收工作，提供驗收過程中需要出示相關資料。
3）用戶方組織機構建議。
針對用戶系統(tǒng)的現(xiàn)狀，我們建議用戶方在項目啟動時，首先成立相應的項目領導、管理和技術等方面的固定組織，以保證充分溝通、有效協(xié)調、綜合管理、和項目的持續(xù)運行。我公司建議在本項目中，用戶方的項目組織結構如下：
技術支持小組：建議由各派出所信息技術人員組成，負責項目實施、應用過程中的本部門技術支持工作。
4）公司項目組織機構。
根據(jù)項目要求，我公司將項目的實施計劃分為四個階段：
第一階段：合同簽訂后10個工作日內將所有硬件、安全、系統(tǒng)軟件等產品運抵買方指定場所。
第二階段：應在7個工作日將所有硬件、安全、系統(tǒng)軟件等產品在買方指定場所安裝完畢。
第三階段：應在5個工作日內給買方相關人員培訓完畢，系統(tǒng)投入試運行。
項目溝通管理。
項目溝通管理是指對于項目過程中各種不同方式和不同內容的溝通活動的管理。這一管理的目標是保證有關項目的信息能夠適時、以合理的方式產生、收集、處理、貯存和交流。在本項目中，項目溝通管理的目標是及時且恰當?shù)貏?chuàng)建、收集、發(fā)送、儲存和處理和本項目建設相關的各類信息，并通過計劃編制、信息發(fā)送、績效報告、管理收尾等一系列管理環(huán)節(jié)，形成完整的項目溝通體系。因此，本項目的溝通實際是以各個組織單位為主體，通過系統(tǒng)實施的項目經(jīng)理進行。
1）項目溝通的方式。
信息發(fā)送方式和結構是描述什么信息送給誰，什么時候和如何發(fā)送的信息傳遞結構。被發(fā)送的信息包括信息格式、具體內容、權限和級別、使用的協(xié)議/定義等在項目計劃中明確的條款。我公司遵循文檔化的信息發(fā)送管理方法，無論是會議、討論、協(xié)商還是任務布置、通知等，凡是正式的信息溝通都以書面文字形式的發(fā)送為主，同時根據(jù)實際情況結合口頭交流。在書面報告的同時，我們大量采用會議、討論等多方直接面對的溝通方式，注重在技術人員之間的口頭的、非正式的交流，促進信息溝通的及時、準確和有效。
2）溝通信息收集和歸檔。
項目團隊內部的信息收集工作主要由質量保證小組負責，收集的信息主要是項目實施過程中產生的記錄、報告、資料、文檔等。項目團隊外部的信息收集工作主要由項目經(jīng)理承擔，整理后再轉交質量保證小組統(tǒng)一歸檔。信息收集的方式和途徑包括電話、傳真、電子郵件、書面文檔、討論、會議等。
結合cmm2的主要kpa，通過專職質保部門全程監(jiān)控開發(fā)過程，保證產品和工程實施的質量。
1）質量控制管理組織機構。
我公司目前設有專門的質保部門（qa），目前的質保部門（qa）下屬sqa小組（軟件質量保證小組）、測試小組和配置管理小組。在項目的實施過程中，各成員、小組將互相配合，共同完成項目中主要的質量控制、保證工作。
2）項目質量管理措施。
我公司在通過iso9000的基礎上，結合cmm2的主要kpa，通過采用以下的幾種方法，保證項目開發(fā)過程和最終產品的質量。
質量保證：質量保證人員通過有計劃地檢查“工作過程以及工作成果”是否符合既定的規(guī)范，來監(jiān)控和改進“過程質量”與“產品質量”。
同行評審：請同行專家、技術人員對工作成果進行評審，盡早發(fā)現(xiàn)工作過程、工作成果中的缺陷。
質量保證既要關心過程質量又要關心產品質量。如果“工作過程和工作成果”不符合既定的規(guī)范，那么產品的質量肯定有問題。但是“工作過程和工作成果”符合既定的規(guī)范卻并不意味著產品的質量一定合格，因為僅靠規(guī)范無法識別出產品中可能存在的大量缺陷，這是質量保證方法不足之處。所以單獨的“質量保證”其實并不能“保證質量”。
而同行評審關注的是產品質量而不是過程質量。同行評審能彌補質量保證的不足，二者是相輔相成的質量管理方法。
3）項目質量保證計劃。
項目的質量保證過程將是貫穿整個項目的實施過程的，也是整個項目質量控制、保證管理的核心。在該系統(tǒng)建設中，我公司的質量控制小組將主要采用以下的幾種措施來保證項目質量：
制定、維護《質量保證計劃》：根據(jù)項目實施計劃，制定關于項目的檢查實施中的過程質量、產品質量的計劃；保持《質量保證計劃》與《項目實施計劃》以及質量控制、保證活動的一致性。
匯總和分析度量數(shù)據(jù)：根據(jù)項目實際進展狀況，按照項目制訂的質量目標提取度量數(shù)據(jù)，進行分析，并向質保部門經(jīng)理及其他相關方通報度量結果，以取得支持決策和采取糾正措施。
質量保證活動審計：由公司副總經(jīng)理或質保部經(jīng)理定期或事件驅動審計質量控制、保證的活動，檢查sqa人員是否按照《質量保證計劃》和《軟件質量保證程序》執(zhí)行質量控制、保證活動。
質量保證活動報告：向公司副總經(jīng)理、項目經(jīng)理以及相關人員提交質量控制的活動報告，闡述的質量控制的狀況、問題，并取得反饋，以便改進。
投標單位:x科技有限公司。
教學工作實施計劃篇二十三
畢業(yè)實習是在本院指導教師和實習單位有關人員的共同指導下進行的一項有組織、有計劃、有目的的教學活動，為保證畢業(yè)實習的有序進行，實現(xiàn)預期的目的，具體要求如下：
1、所有畢業(yè)班學生必須參加畢業(yè)實習，畢業(yè)實習由各個教研室統(tǒng)一安排。學生自己確實可以聯(lián)系到理想的實習單位，并達成畢業(yè)實習的目的，經(jīng)本人填寫自主聯(lián)系實習單位申請表(實習單位蓋章確認)，輔導員核實后(與家長電話溝通)簽署意見后，交本專業(yè)畢業(yè)實習執(zhí)行組審核，指派實習指導教師，納入統(tǒng)一管理體系。
(1)將所學的專業(yè)理論知識同實習單位實際和企業(yè)改革實踐相結合。
(2)將思想品德的修養(yǎng)同良好職業(yè)道德的培養(yǎng)相結合。
(3)將個人刻苦鉆研同虛心向他人求教相結合。
3、畢業(yè)實習結束時，實習生必須完成并上交以下資料到本實習執(zhí)行組：
(1)實習日志。實習日志必須每日填寫，并且由實習單位指導教師考勤，學院指導教師監(jiān)督執(zhí)行。
(2)。
認真填寫《xx學院實習報告》，交指導教師審核評定，作為實習成績考核的重要依據(jù)。
(3)《xx學院畢業(yè)實習鑒定表》。本表要求實習單位簽定意見，并加蓋實習單位的公章。沒有加蓋公章者視作無效表格。
(4)自主聯(lián)系實習單位的學生必須上交2張實習照片的電子稿(一張有實習者本人的現(xiàn)場圖，另一張有單位標記圖)。
3.組織機構與時間安排。
3.1組織機構。
領導小組組長：副組長：秘書：第一執(zhí)行組、第二執(zhí)行組、第三執(zhí)行組。
3.2時間安排：市場營銷、工商管理、人力資源管理專業(yè)畢業(yè)實習總學時安排為18周、行政管理畢業(yè)實習總學時安排為6周。
1.本學期，各個執(zhí)行組落實畢業(yè)實習單位、建設實習基地、撰寫畢業(yè)實習大綱、畢業(yè)實習經(jīng)費預算。
2.下學期第1周，經(jīng)管院畢業(yè)實習指導教師動員工作部署會議;各個畢業(yè)實習執(zhí)行組組織本專業(yè)畢業(yè)實習動員、具體安排本專業(yè)。
(各組組長負責);教學科組織發(fā)放各種執(zhí)行、檢查、考核表格;安排畢業(yè)實習前的講座、培訓(各組組長負責，可邀請實習單位參與)。
3.第2-16周，各個指導教師依據(jù)畢業(yè)實習教學大綱要求與畢業(yè)實習單位溝通組織學生在實習單位開展為期15周的畢業(yè)實習。
4.第17-18周，畢業(yè)實習活動結束，各個執(zhí)行組組織召開畢業(yè)實習總結會，學生上交實習日志、畢業(yè)實習報告、實習鑒定表，指導教師對學生成績進行評定、寫出總結。
4.管理要求與考核。
4.1安全管理。
20xx-20xx學年畢業(yè)班的畢業(yè)實習，涉及人數(shù)多、地方分散、環(huán)境復雜。學生安全管理是頭等大事，要對學生反復強調安全意識，教育學生提高自我保護能力;每10人編成一個小組，組長要團結組員，與指導教師保持溝通。輔導員的第一職責是保障學生的人身安全，每天必須與自己負責的各個實習小組保持通話，每天必須到一個實習單位檢查學生的畢業(yè)實習情況。
各執(zhí)行組組長在與實習單位簽署實習協(xié)議時，要求實習單位為學生購買保險。
4.2對學生的管理和考核。
1.安全與紀律要求：
一、注意安全，包括工作、生活、人身等方面的安全，杜絕一切意外事故的發(fā)生;。
三、服從實習單位的領導，按質按量按時完成實習單位所分配的各項任務;。
四、虛心向實習單位的指導教師和同事請教、學習;。
五、維護學校和經(jīng)濟管理學院的聲譽，樹立良好的大學生形象。
2.畢業(yè)實習的要求：
一、學生在實踐期間，必須按照實踐計劃和指導教師的安排，完成規(guī)定的任務;。
二、每日填寫實踐日記。必須詳細記錄實習時間、實習工作內容及。
等等。務必根據(jù)實習工作的實際情況進行撰寫，不可弄虛作假。
四、上交《xx學院畢業(yè)實習學生鑒定表》。本表要求實習單位的指導教師簽定意見，并加蓋實習單位的公章。
3.畢業(yè)實習成績評定：實踐結束后，指導教師根據(jù)學生的實踐日志、實踐報告、實踐單位的鑒定和學生的出勤、紀律、表現(xiàn)等情況綜合評定成績。依據(jù)《xx學院畢業(yè)實習管理辦法》，對畢業(yè)實習成績按優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五級等分評定，納入學籍管理。
4.3對指導教師的要求。
1.對素質指導教師的要求：強調對學生實踐中的安全教育，經(jīng)常保持與學生聯(lián)系，及時掌握學生的動向和狀態(tài)，確保畢業(yè)實習效果，確保學生的安全;每日到實踐地點檢查并填寫指導教師日志(實習單位負責人簽字)。
2.對專業(yè)指導教師的要求：
三、實習結束后及時收集、綜合實習資料，評定實習成績，進行實習總結;。
五、實習指導老師要為人師表，關心愛護學生，盡心盡責為學生解決實習中的各種問題和困難。
六、每日到實踐地點檢查并填寫指導教師日志(實習單位負責人簽字)。
根據(jù)學校對本科生的畢業(yè)實習要求，我在山東省xx縣農村信用合作社聯(lián)合社進行了為期4周的畢業(yè)實習。畢業(yè)實習的目的是：接觸實際，了解社會，增強勞動觀點和社會主義事業(yè)心、責任感;學習業(yè)務知識和管理知識，鞏固所學理論，獲取本專業(yè)的實際知識，培養(yǎng)初步的實際工作能力和專業(yè)技能。具體要求如下：
培養(yǎng)從事信用社前臺工作的業(yè)務能力。了解并熟悉儲蓄前臺人員的的日常業(yè)務和工作流程，學會進行工作。
理論聯(lián)系實際，學會運用所學的基礎理論、基本知識和基本技能去參與到具體的前臺工作中。
培養(yǎng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神和社會責任感，形成熱愛專業(yè)、熱愛勞動的良好品德。
預演和準備就業(yè)。找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學習期間及時補充相關知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備。
我于20xx年2月1號到3月1號在山東省農村信用合作社聯(lián)合社進行了為期4周實習。
3.1單位地址與規(guī)模。
山東省農村信用合作社聯(lián)合社位于沂水鎮(zhèn)南環(huán)路，法人高傳發(fā)，電話0539-2231240。農村信用社擁有258名信合員工，轄12個信用社、1個營業(yè)部、73名客戶經(jīng)理，345個協(xié)貸站。
辦理存款、貸款、票據(jù)貼現(xiàn)、國內結算業(yè)務;辦理個人儲蓄業(yè)務;代理其他行的金融業(yè)務;代理收付款項及受托辦保險業(yè)務;買賣政府債券;代理發(fā)行、代理兌付、承銷政府債券。
3.3實習單位的歷史與發(fā)展。
2月1日，我開始了我的農村信用社實習的過程。早上8點半，伴隨著信用社大門的打開，大廳不一會就人來人往。大家都忙碌著，我無所事事著。主任說這樣吧，這個月的第一期黑板報就你負責?？偹阌惺伦隽?，說干就干。高中的時候擔任過出黑板報，還好基礎不至于太差。其實也沒寫幾個字，關于“信用社預防職務犯罪教育”的普法知識，卻忙碌了大半天。不過效果還是不錯的，有顧客談起來，心中也是很高興的。
下午，我在實習指導老師的指導下首先學習信用社工作必需的基本技能，包括點鈔、捆鈔、珠算、五筆字型輸入法、數(shù)字小鍵盤使用等。這似乎給了我一個難題，本來自以為信用社業(yè)務相當?shù)暮唵危瑓s沒發(fā)現(xiàn)我原來有這么多基本的技能不會操作?？粗率炀毜狞c鈔，真是很羨慕，而我只能從一張一張數(shù)起。還時不時的出錯。對于珠算，剛開始我一直無法理解為什么不用計算器，這不是更方便嗎?后來慢慢才了解，原來信用社柜員經(jīng)常需要查點現(xiàn)金，看是否能賬實相符，而人民幣有多種卷別，在點鈔時需要累加，這時使用算盤就要比計算器方便，因為計算器顯示的結果超過一定時間便會消失。
這次實習，除了讓我對農村信用社的基本業(yè)務有了一定了解，并且能進行基本操作外，我覺得自己在其他方面的收獲也是挺大的。作為一名一直生活在單純的大學校園的我，這次的畢業(yè)實習無疑成為了我踏入社會前的一個平臺，為我今后踏入社會奠定了基礎。
首先感謝信用社給我這個機會讓我來到這個集體，在聯(lián)社為期一個多月的實習是我走出校門，踏入社會的第一步，這個階段是我從學生步入職場的重要的過渡，對我來說有很大幫助，為我將來走上工作崗位打下堅實的基礎。通過這次的實習，我對自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對這幾年大學里所學知識的鞏固與運用。從這次實習中，我體會到了實際的工作與書本上的知識是有一定距離的，并且需要進一步的再學習。
其次，我覺得工作后任何人都必須要堅守自己的職業(yè)道德并努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，做一行就要懂這一行的行規(guī)。在這一點上我從實習單位同事那里深有體會，比如，有的業(yè)務辦理需要身份證件，雖然客戶可能是自己認識的人，他們也會要求對方出示證件，而當對方有所微詞時，他們也總是耐心的解釋為什么必須得這么做。
最后，在信用社里每一位員工都是我的老師。我虛心學習經(jīng)驗，將所學的知識與實踐結合起來，多思考，多總結，多請教，充分發(fā)揮自己的工作積極性。我覺得到了實際工作中以后，學歷并不顯得是最重要的，主要看的是個人的業(yè)務能力和交際能力。我深刻的體會了這一點。學歷只是一張證書、只是代表你接受的文化教育的程度，但并不能完全的展現(xiàn)個人。以實際說話，也許你能說出很多新興詞匯，可是顧客不懂，那你就算不上是個優(yōu)秀的員工。實習的時間雖然只有短短的一個多月，但是我感覺我的收獲還是很大的。我要感謝我的信用社的老師們，當我在業(yè)務上遇到什么不懂的問題請教他們時，他們都會悉心幫我解答，使我大大提高了對信用社務的熟悉程度，這對我的實習經(jīng)歷來說是十分重要的。
因此，我體會到，如果將我們在大學里所學的知識與更多的實踐結合在一起，使一個本科生具備較強的處理實務的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識，這才是我們實習的真正目的。
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