方案不僅僅是制定，還需要經(jīng)過實施和評估，以確保方案的有效性和可持續(xù)性。制定方案時，我們需要考慮到不同人群和環(huán)境的特點和需求。以下是小編為大家準備的一些方案范例，供大家參考。
小學(xué)書法比賽活動方案及流程篇一
為了弘揚中華傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，鼓勵學(xué)生寫一手好字，進一步展現(xiàn)我校學(xué)生蓬勃向上的精神風(fēng)貌，我校決定舉辦硬筆、毛筆書法競賽。
組長：謝鳳華。
副組長：胡輝、劉利、楊潤梅。
11年6月2日下午第一節(jié)課。
小學(xué)一年級至六年級全體同學(xué)。
活動第一階段：初賽。
各班班主任組織本班學(xué)生初賽后，選出決賽選手。并于5月30日將決賽名單上交到教導(dǎo)處。（發(fā)電子稿至499244180@）。
決賽名額：軟筆書法每班12名；硬筆書法每班4名。
活動第二階段：決賽。
六、比賽地點及賽場負責人。
比賽項目地點：硬筆書法多媒體教室、二樓美術(shù)器材室、三樓書法室。
監(jiān)考老師：
低年級：瞿向東。
軟筆書法：劉俊翟。
高年級軟筆書法：武明中。
1.全年級統(tǒng)一進行現(xiàn)場比賽。
2.參加硬筆書法競賽的選手自帶筆，組委會提供紙張，如在比賽過程中紙張破損或涂改可向負責老師申請再提供1張紙，如再有破損或涂改則不再提供紙張。參賽作品中紙張涂改嚴重或撕損者視退出比賽。
3.毛筆書法競賽的選手自備筆、墨、紙、硯，書寫內(nèi)容自定?，F(xiàn)場比賽總時間為30分鐘，比賽時間到未完成作品視為自動棄權(quán)。
4.硬筆書法作品限楷書，按比賽規(guī)定的內(nèi)容書寫。
一、二年級：《夏日絕句》（李清照）。
三、四年級：《七律.長征》（毛澤東）。
五、六年級：《滿江紅》（岳飛）。
5.作品要求整潔、美觀、大方，使用規(guī)范漢字，提倡寫簡化字，不得有錯字、別字，不漏字添字，不涂改。
成立評委小組，對參賽作品進行認真評選。
具體安排如下：
毛筆書法競賽評委：張祖雄、陳云昕。
硬筆書法競賽評委：瞿向東、周志軍、段典魁、劉利、李輝艷、樊秀梅。
硬筆書法評獎數(shù)額：
低年級：一等獎3名，二等獎8名，三等獎20名。
中年級：一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。
高年級：一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。
3、軟筆書法評獎數(shù)額：
低年級：一等獎2名二等獎5名三等獎8名。
中年級：一等獎1名二等獎2名三等獎3名。
高年級：一等獎1名二等獎2名三等獎3名。
3、各評委老師于6月3日前將獲獎名單的電子稿上交到“學(xué)校服務(wù)器”下的“學(xué)生硬筆書法競賽結(jié)果”及“學(xué)生軟筆書法競賽結(jié)果”的文件夾里；參賽作品交到教導(dǎo)處，并將獲獎作品選出，標出獲獎級別。
小學(xué)書法比賽活動方案及流程篇二
隨著國際交往的日益頻繁和全球一體化的推進，作為國際語言的英語越發(fā)突顯出其重要地位；為了更好地貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的精神，進一步配合《英語課程標準》的實施；進一步推進我校小學(xué)英語教學(xué)工作，強化英語教學(xué)，突出聽、說能力訓(xùn)練，提高小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣及綜合運用能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽說習(xí)慣，特組織本次競賽活動。
為提高同學(xué)們對英語書法的興趣，規(guī)范同學(xué)們的英語書寫，培養(yǎng)良好的英語書寫習(xí)慣，在聽、說、讀的基礎(chǔ)上，全面提高寫的技能，豐富同學(xué)們的校園文化生活，營造學(xué)校的英語學(xué)習(xí)氛圍，促進學(xué)生的全面發(fā)展，為同學(xué)們提供一個展示自我的舞臺，學(xué)校英語組特組織“筆下生輝”小學(xué)英語書法比賽活動，并通過此次活動互相交流，取長補短。
20xx年10月。
四、五、六年級全體學(xué)生。
1、選一節(jié)課，全班學(xué)生參加比賽，學(xué)校統(tǒng)一發(fā)書寫內(nèi)容，學(xué)生按要求抄寫。之后再由班主任選出10名學(xué)生的作品參加決賽。
2、四年級書寫單詞和句子；五、六年級書寫短文。
3、要求參賽選手使用鋼筆書寫，統(tǒng)一用紙。
評分細則如下：（滿分為10分）。
1、卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡；（占25%）。
2、字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求（占25%）；
3、字體美觀、大方，標點正確，間距適中，無錯別字（占25%）；
4、傾斜度適當，結(jié)構(gòu)嚴謹，通篇整體感強（占25%）。
為求公平、公正，任課教師之間交換評選出各年級書法優(yōu)秀的學(xué)生。
比賽評出各年級一等獎10名、二等獎15名和三等獎20名。
小學(xué)書法比賽活動方案及流程篇三
為提高同學(xué)們對英語書法的興趣，規(guī)范同學(xué)們的英語書寫，培養(yǎng)良好的英語書寫習(xí)慣，在聽、說、讀的基礎(chǔ)上，全面提高寫的技能，豐富同學(xué)們的校園文化生活，營造學(xué)校的英語學(xué)習(xí)氛圍，促進學(xué)生的全面發(fā)展，為同學(xué)們提供一個展示自我的舞臺，學(xué)校英語組特組織英語書法比賽活動，并通過此次活動互相交流，取長補短。
報名時間：12月6日（星期五）前各班將參賽選手名單發(fā)送到馮超超老師的郵箱（）。
比賽時間：12月11日（星期三）中午12點整。（備注：時間如有變動，將另行通知。）。
學(xué)校階梯教室。
三、四、五、六年級學(xué)生。
1、首先各校英語教師要充分發(fā)動學(xué)生參加，然后自行篩選，各班按班級人數(shù)比例（1：10）選出學(xué)生作為參賽選手。（備注：四舍五入。）。
2．比賽分年段進行：三年級書寫字母和單詞；四年級書寫單詞和句子；五、六年級書寫單詞和短文。
3．比賽紙上不得出現(xiàn)參賽選手的姓名，學(xué)校英語組會為每一位選手編號。
4．要求參賽選手使用比賽統(tǒng)一用紙，三、四年級使用鉛筆書寫，五、六年級使用鋼筆或水筆書寫。
5．比賽要求即席書寫，30分鐘完成。
6．年級不同，比賽內(nèi)容各不同，參賽選手要根據(jù)要求進行正確書寫。
全體英語老師。
評分細則如下：（滿分為100分）。
1、卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡；（占25%）。
2、字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求（占25%）；
3、字體美觀、大方，標點正確，間距適中，無錯別字（占25%）；4、傾斜度適當，結(jié)構(gòu)嚴謹，通篇整體感強（占25%）。
為求公平、公正，任課教師之間交換評選出各年級書法優(yōu)秀的學(xué)生。
比賽評出各年級一等獎、二等獎和三等獎若干名。
小學(xué)書法比賽活動方案及流程篇四
為提高同學(xué)們對英語書法的興趣，規(guī)范同學(xué)們的英語書寫，豐富同學(xué)們的校園文化生活，營造學(xué)校的英語學(xué)習(xí)氛圍，為同學(xué)們提供一個展示自我的舞臺，進修附小特組織此次比賽，并通過此次活動讓學(xué)生互相交流，取長補短，也為他們在未來發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
5月15日上午8：10—8：25。
三—六年級部分學(xué)生。
四樓多媒體。
教務(wù)處和全體英語老師。
全體英語教師。
1、各班教師要充分發(fā)動學(xué)生參加，并積極備賽。
2、全年級統(tǒng)一書寫篇章，統(tǒng)一書寫紙張。
3、比賽要求用鋼筆即席書寫，在規(guī)定的15分鐘內(nèi)完成書法作品。
1、卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡。
2、字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求。
3、字體美觀、大方，標點正確，間距適中，無錯別字。
4、傾斜度適當，結(jié)構(gòu)嚴謹，筆斷意連，通篇整體感強。
按3：4：3設(shè)獎。
小學(xué)書法比賽活動方案及流程篇五
“字無百日之功”，寫字可以磨練人的意志，陶冶人的情操，增強人的審美能力。我校堅持開展以“一撇一捺學(xué)做人一筆一畫寫人生”為主題的師生書寫基本功練習(xí)。辦公室里，抽空書寫鋼筆字，每天到自己黑板前練粉筆字已經(jīng)蔚然成風(fēng)。為積極檢閱教學(xué)基本功情況，促進教師專業(yè)成長，提高教師綜合素養(yǎng)，豐富課余生活，為每一位教師提供展示才藝的舞臺，展示我校教師風(fēng)采，學(xué)校決定在“五一節(jié)”來臨之際，舉辦教師硬筆書法比賽。
本次活動宗旨是“全員參與、崗位練兵、提升素養(yǎng)、展示風(fēng)采”。
比賽內(nèi)容：硬筆書法(鋼筆字)，參賽內(nèi)容統(tǒng)一命題。書寫工具自備，鋼筆字專用紙統(tǒng)一分發(fā)。
原則：公平、公正。在作品右上角注明序號(比賽時公布)，不署名。
比賽地點：會議室。
比賽時間：第十周(限時10分鐘)。
設(shè)獎方法：一等獎5名，二等獎7名，三等獎9名，優(yōu)秀獎若干名。
組長：張秋霞。
成員：陳苗薛延軍吳紅賈曉芳蹇永強李一鳴。
全校所有教師(包括后勤組教師)。
a.在指定時間和書寫范圍內(nèi)完成書寫內(nèi)容。
b.書寫正確、規(guī)范、美觀。字體端正、勻稱，大小適中。間架結(jié)構(gòu)合理，行筆流暢，力度適中。
c.格式要求:請教師在書寫紙?zhí)赘窭锩鏁鴮?，按段落要求書寫，標點正常使用。
a.臨摹。
b.作品呈現(xiàn)。
小學(xué)書法比賽活動方案及流程篇六
主辦單位：xxx社區(qū)。
承辦單位：社區(qū)內(nèi)各部門。
為弘揚國粹，改善學(xué)校的文化氛圍，提高同學(xué)們的審美素養(yǎng)能力，發(fā)覺同學(xué)們的潛能，培養(yǎng)同學(xué)們認識美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，鼓勵同學(xué)們將有限的課余時間投入到更加積極有益的興趣愛好中來，建設(shè)學(xué)校的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，特舉辦本次書法大賽，為同學(xué)們展現(xiàn)自我水平提供一個平臺。
大賽的整體設(shè)計：
一、活動宗旨：
發(fā)揮特長、展現(xiàn)自我、提高人文素質(zhì)養(yǎng)。
二、活動目的：
挖掘大學(xué)生藝術(shù)潛力、擴展高校社團活動影響力、豐富高校校園生活、加強社會同高校間的藝術(shù)交流、為高校藝術(shù)群體提供一個充分展現(xiàn)自我的舞臺、引導(dǎo)和幫助大學(xué)生成長、推出藝術(shù)新人形成優(yōu)勢循環(huán)、用筆體現(xiàn)出大學(xué)生的潛在內(nèi)涵和藝術(shù)造詣。
三、參賽人員：
xxx社區(qū)全體員工。
四、作品要求：
主題要求健康積極，能體現(xiàn)出當代大學(xué)生精神風(fēng)貌。
書法分為硬筆書法和軟筆書法：
硬筆書法作品，尺寸長不小于50厘米寬不小于30厘米；
軟筆書法，尺寸長不小于80厘米、寬不小于40厘米。
五、大賽具體流程。
1、參賽方式：
（1）將所有參賽人員作品統(tǒng)一上交（到時宣傳板里會寫出作品征集的起止時間、地點聯(lián)系方式）如果作品質(zhì)量和數(shù)量達到一定標準，書法協(xié)會將統(tǒng)公開展示。
2、地點：文化長廊。
3、時間：xx。
六、評選作品。
評委組。
組長：xxxx。
副組長：xxxx。
成員：xxxx。
七、獎項設(shè)置。
一等獎1名。
二等獎2名。
三等獎5名。
優(yōu)秀獎10名。
鼓勵獎15名。
獲獎?wù)呔邢鄳?yīng)精美獎品。（獎品協(xié)會經(jīng)費而定）。
小學(xué)書法比賽活動方案及流程篇七
為傳承和發(fā)揚中國書法的歷史文化，激發(fā)學(xué)生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，進一步引起學(xué)生對書寫的'高度重視，培養(yǎng)他們正確的書寫習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學(xué)生的書寫質(zhì)量，讓學(xué)生從小就練就一手好字，受益終生。
1、參賽對象：
一至六年級全體學(xué)生。
2、參賽字體：
硬筆楷體。
3、參賽要求：
一二年級用鉛筆，三至六年級學(xué)生須用鋼筆或中性筆（黑色或藍黑色）書寫。各年級統(tǒng)一命題，發(fā)放統(tǒng)一的書寫紙書寫，一格一字，并在參賽紙的方框欄目內(nèi)按要求填寫好自己的姓名、所在班級；參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。
1、全員參與。分初賽和決賽，初賽全班參與，由各班語文教師統(tǒng)一組織，精選10份作品和報名單一起上交，決賽由小學(xué)語文組教師根據(jù)書寫質(zhì)量統(tǒng)一評審，按1：2：3：4比例評選一、二、三等獎和優(yōu)秀獎，頒發(fā)獎狀和獎品，并將一、二等獎全校展出。
2、小學(xué)語文組統(tǒng)一評選地點：111辦公室。
1、大賽作品必須以規(guī)范、標準的楷體字書寫。若出現(xiàn)不規(guī)范的字及錯字、漏字等，即取消其評選資格。
2、按年級評選出優(yōu)秀作品若干件，發(fā)獎狀和獎品以示鼓勵。
xxx。
略。
小學(xué)書法比賽活動方案及流程篇八
隨著國際交往的日益頻繁和全球一體化的推進，作為國際語言的英語越發(fā)突顯出其重要地位；為了更好地貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的精神，進一步配合《英語課程標準》的實施；進一步推進我校小學(xué)英語教學(xué)工作，強化英語教學(xué)，突出聽、說能力訓(xùn)練，提高小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣及綜合運用能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽說習(xí)慣，特組織本次競賽活動。
為提高同學(xué)們對英語書法的興趣，規(guī)范同學(xué)們的英語書寫，培養(yǎng)良好的英語書寫習(xí)慣，在聽、說、讀的基礎(chǔ)上，全面提高寫的技能，豐富同學(xué)們的校園文化生活，營造學(xué)校的'英語學(xué)習(xí)氛圍，促進學(xué)生的全面發(fā)展，為同學(xué)們提供一個展示自我的舞臺，學(xué)校英語組特組織“筆下生輝”小學(xué)英語書法比賽活動，并通過此次活動互相交流，取長補短。
20xx年10月四、活動對象：
五、六年級全體學(xué)生。
1、選一節(jié)課，全班學(xué)生參加比賽，學(xué)校統(tǒng)一發(fā)書寫內(nèi)容，
學(xué)生按要求抄寫。之后再由班主任選出10名學(xué)生的作品參加決賽。
2、四年級書寫單詞和句子；五、六年級書寫短文。
3、要求參賽選手使用鋼筆書寫，統(tǒng)一用紙。
1、卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡；（占25%）。
2、字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求（占25%）；
3、字體美觀、大方，標點正確，間距適中，無錯別字（占25%）；
4、傾斜度適當，結(jié)構(gòu)嚴謹，通篇整體感強（占25%）。
為求公平、公正，任課教師之間交換評選出各年級書法優(yōu)秀的學(xué)生。
比賽評出各年級一等獎10名、二等獎15名和三等獎20名。
組長：
副組長：
組員：
小學(xué)書法比賽活動方案及流程篇九
為傳承和發(fā)揚中國書法的歷史文化，激發(fā)學(xué)生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，進一步引起學(xué)生對書寫的高度重視，培養(yǎng)他們正確的書寫習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學(xué)生的書寫質(zhì)量，讓學(xué)生從小就練就一手好字，受益終生。
1、參賽對象：一至六年級全體學(xué)生。
2、參賽字體：硬筆楷體。
3、參賽要求：一二年級用鉛筆，三至六年級學(xué)生須用鋼筆或中性筆（黑色或藍黑色）書寫。各年級統(tǒng)一命題，發(fā)放統(tǒng)一的書寫紙書寫，一格一字，并在參賽紙的方框欄目內(nèi)按要求填寫好自己的姓名、所在班級；參賽作品的`卷面須整潔，無折皺、不卷曲。
1、全員參與。分初賽和決賽，初賽全班參與，由各班語文教師統(tǒng)一組織，精選10份作品和報名單一起上交，決賽由小學(xué)語文組教師根據(jù)書寫質(zhì)量統(tǒng)一評審，按1：2：3：4比例評選一、二、三等獎和優(yōu)秀獎，頒發(fā)獎狀和獎品，并將一、二等獎全校展出。
2、小學(xué)語文組統(tǒng)一評選地點：111辦公室。
1、大賽作品必須以規(guī)范、標準的楷體字書寫。若出現(xiàn)不規(guī)范的字及錯字、漏字等，即取消其評選資格。
2、按年級評選出優(yōu)秀作品若干件，發(fā)獎狀和獎品以示鼓勵。
略
略。
小學(xué)書法比賽活動方案及流程篇十
為了弘揚中華傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，鼓勵學(xué)生寫一手好字，進一步展現(xiàn)我校學(xué)生蓬勃向上的精神風(fēng)貌，我校決定舉辦硬筆、毛筆書法競賽。
組長：
副組長：
成員：全體班主任。
11年6月2日下午第一節(jié)課。
小學(xué)一年級至六年級全體同學(xué)。
活動第一階段：初賽。
各班班主任組織本班學(xué)生初賽后，選出決賽選手。并于5月30日將決賽名單上交到教導(dǎo)處。（發(fā)電子稿至xxx）。
決賽名額：軟筆書法每班12名；硬筆書法每班4名。
活動第二階段：決賽。
六、比賽地點及賽場負責人。
比賽項目地點：硬筆書法多媒體教室、二樓美術(shù)器材室、三樓書法室。
監(jiān)考老師：
低年級：
軟筆書法：劉。
高年級軟筆書法：
1、全年級統(tǒng)一進行現(xiàn)場比賽。
2、參加硬筆書法競賽的選手自帶筆，組委會提供紙張，如在比賽過程中紙張破損或涂改可向負責老師申請再提供1張紙，如再有破損或涂改則不再提供紙張。參賽作品中紙張涂改嚴重或撕損者視退出比賽。
3、毛筆書法競賽的選手自備筆、墨、紙、硯，書寫內(nèi)容自定?，F(xiàn)場比賽總時間為30分鐘，比賽時間到未完成作品視為自動棄權(quán)。
4、硬筆書法作品限楷書，按比賽規(guī)定的內(nèi)容書寫。
一、二年級：《夏日絕句》（李清照）。
三、四年級：《七律、長征》（毛澤東）。
五、六年級：《滿江紅》（岳飛）。
5、作品要求整潔、美觀、大方，使用規(guī)范漢字，提倡寫簡化字，不得有錯字、別字，不漏字添字，不涂改。
成立評委小組，對參賽作品進行認真評選。
具體安排如下：
毛筆書法競賽評委：
硬筆書法競賽評委：
硬筆書法評獎數(shù)額：
低年級：一等獎3名，二等獎8名，三等獎20名。
中年級：一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。
高年級：一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。
3、軟筆書法評獎數(shù)額：
低年級：一等獎2名二等獎5名三等獎8名。
中年級：一等獎1名二等獎2名三等獎3名。
高年級：一等獎1名二等獎2名三等獎3名。
3、各評委老師于6月3日前將獲獎名單的'電子稿上交到“學(xué)校服務(wù)器”下的“學(xué)生硬筆書法競賽結(jié)果”及“學(xué)生軟筆書法競賽結(jié)果”的文件夾里；參賽作品交到教導(dǎo)處，并將獲獎作品選出，標出獲獎級別。
小學(xué)書法比賽活動方案及流程篇十一
為加強學(xué)生書寫習(xí)慣，豐富學(xué)生課余生活，學(xué)校決定在四年級舉行書法才藝展示比賽?，F(xiàn)將活動規(guī)則規(guī)定如下：
有興趣的學(xué)生自愿參加，報名給班主任老師，再由負責教師統(tǒng)一組織參賽。
學(xué)校統(tǒng)一組織書寫內(nèi)容。
學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)比賽的.四線三格用紙。
1、參賽者統(tǒng)一使用鋼筆書寫。
2、書寫規(guī)范標準的英語手寫體。
3、書寫優(yōu)美，卷面干凈整潔。
1、報名時間：11月22—23日。
2、參賽時間：11月28日，15：50—16：30。
3、參賽地點：四年級教室。
按全年級參賽人數(shù)的3：4：3的比例，評選出一等獎、二等獎、鼓勵獎，并授予一等獎獲得者“附小才藝之星”榮譽稱號。
小學(xué)書法比賽活動方案及流程篇十二
為檢驗開學(xué)以來寫字課的效果，配合中心?！坝补P書法比賽”活動的開展，進一步引起學(xué)生對書寫的'高度重視，培養(yǎng)正確的書寫習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，讓學(xué)生從小就練就一手好字，受益終生。特舉辦本屆書法比賽。
參賽對象：一至六年級全體學(xué)生。、參賽字體：硬筆楷體。、參賽要求：一至三年級用鉛筆書寫，四至六年級學(xué)生鋼筆。書寫內(nèi)容：經(jīng)典詩文（格式自定）。參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。每班交作品5件。
全員參與。、比賽時間：11月12日下午第四節(jié)課。、比賽地點：各班教室。
一至三年級：
一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。
四至六年級：
一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。
組長：
副組長：
成員：各班語文教師。
小學(xué)書法比賽活動方案及流程篇十三
為檢驗開學(xué)以來寫字課的效果，進一步引起學(xué)生對書寫的高度重視，培養(yǎng)正確的書寫習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，讓學(xué)生從小就練就一手好字，受益終生。特舉辦本屆書法比賽。
組長：趙海東。
組員：秦懷勝玄立國孫英環(huán)三、比賽要求：、參賽對象：一至六年級全體學(xué)生。
2、參賽字體：硬筆楷體。、參賽要求：一至二年級用鉛筆書寫，三至六年級學(xué)生用鋼筆。書寫內(nèi)容：古詩兩首（格式自定），在參賽紙的右下方寫好自己的班級、姓名。參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。每班交作品5件（三、四、五年級每班交作品6件），須在指定時間上交到組長。
1、全員參與。、比賽時間：11月29日下午第二節(jié)課。
3、比賽地點：各班教室。
一至三年級。
一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名四至六年級：
一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。
組長：小雪。
副組長：小葛、
成員：小葛、小王、小雪。
在20xx年11月29日下午我校舉行了全校的硬筆書法比賽。在比賽過程中，我們發(fā)現(xiàn)，孩子們對這次比賽表現(xiàn)出很積極的態(tài)度，樂于參加，孩子們的書寫較前一段時間有了較大進步，但在這次比賽中也反映出來一些問題。有的孩子寫出字筆畫不夠到位，比如：撇的收筆時的.筆鋒許多孩子沒有寫出來，懸針豎也寫的不夠好；對于字的間架結(jié)構(gòu)，孩子學(xué)會了如何運用田字格去觀察，可是在寫的時候卻寫得不夠到位。我們也發(fā)現(xiàn)一個普遍的問題，那就是有的孩子的書寫姿勢不規(guī)范。坐時身子不直，有的孩子甚至趴在桌子上。
針對這些情況，我們及時做了總結(jié)，并要求自己在平時課堂上繼續(xù)加強寫字指導(dǎo)，有針對性地對個別學(xué)生進行寫字姿勢的糾正，促使改正不規(guī)范的姿勢，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。對書寫基礎(chǔ)較好的學(xué)生，提高寫字要求，使他們更加規(guī)范地進行硬筆書寫，把字寫得更漂亮。
獲獎學(xué)生名單：
一至三年級：
一等獎：小強。
二等獎：小倩、小含。
三等級：小葛、小王、小雪。
四至六年級：
一等獎：小夏。
二等獎：小雨、小陽、小卓。
三等獎：小金、小宋、小劉、小張、小龍。
為檢驗各班寫字教學(xué)效果，進一步引起學(xué)生對書寫的高度重視，培養(yǎng)正確的書寫習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫正確、端正、整潔、美觀，讓學(xué)生從小練就一手好字，受益終生，特舉辦本次書法比賽。
1、參賽對象：一至六年級全體學(xué)生。
2、參賽字體：硬筆楷體。
3、參賽要求：一至二年級用鉛筆書寫，三至六年級學(xué)生用鋼筆或水性筆。
4、書寫內(nèi)容：比賽內(nèi)容、格式由各年級商議后自定。
5、學(xué)生在參賽紙背面的右下方寫好自己的班級、姓名。
6、參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲，有錯別字的作品一律淘汰。
7、每班交作品10件進行評分。
8、比賽用紙參照往年格式，可有適當改變。各年級負責人需到教務(wù)科梁偉才老師處自行領(lǐng)取樣板并進行印刷。
9、比賽結(jié)果須在5月16日(周三)前交教研組長，打印一份，上傳一份。
10、全員參與、三十分鐘內(nèi)完成。
11、比賽時間：5月15日(星期二)下午4點半——5點。
12、比賽地點：各班教室。
一、四、五、六年級：
一等獎4名，
二等獎8名，
三等獎12名，
共24名。
二、三年級：
一等獎3名，
二等獎6名，
三等獎9名，
共18名。
互相交叉：一二年級、三四年級、五六年級。
1、比賽用紙：xxx。
2、獎狀印刷、書寫(統(tǒng)籌：xxx)：xxx。
小學(xué)書法比賽活動方案及流程篇十四
1、參賽范圍:低年級組一、二年級（鉛筆字）；中年級組三、（鋼筆字）；高年級組五、六年級（毛筆字）。
3、比賽時間、地點：20xx年3月26日下午1:30--2:30各班教室。
4、參賽對象：全體學(xué)生。（請自帶語文課本）。
5、比賽規(guī)則：所有參賽選手在30分鐘內(nèi)書寫。內(nèi)容為這使用的語文課本中的生字。字體為楷書，要求書寫工整準確，卷面整潔。在文章末尾注明參賽者所在班級和姓名。
6、閱卷：一、二年級語文老師閱中年級，三、四年級語文老師閱高年級，五、六年級語文老師閱低年級。
1.坐姿、握筆姿勢正確（2分）。
2.書寫規(guī)范正確：筆順正確（1分，每錯一處扣0.2分）無錯別字、漏字、多寫字（1.5分每錯一處扣0.2分）有一定速度（0.5分）。
3.書寫美觀：端正平衡結(jié)構(gòu)合理（1.5分）、大小勻稱，字距行距合理排列整齊（1分）、整潔無涂改（1分，每錯一處扣0.2分）、筆畫有力筆法熟練（1.5分）。
1、學(xué)生書法比賽分別設(shè)一等獎、二等獎、三等獎。
2、獲獎作品在校內(nèi)展覽。
篇
“揮毫杯”金秋書法大賽。
主辦單位：xxx。
承辦單位：社區(qū)內(nèi)各。
為弘揚國粹，改善學(xué)校的文化氛圍，提高同學(xué)們的審美素養(yǎng)能力，發(fā)覺同學(xué)們的潛能，培養(yǎng)同學(xué)們美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，鼓勵同學(xué)們將有限的課余時間投入到更加積極有益的興趣愛好中來，學(xué)校的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，特舉辦本次書法大賽，為同學(xué)們展現(xiàn)自我水平提供一個平臺。
發(fā)揮特長、展現(xiàn)自我、提高人文素質(zhì)養(yǎng)。
挖掘藝術(shù)潛力、擴展高校活動影響力、豐富高校校園生活、加強社會同高校間的藝術(shù)交流、為高校藝術(shù)群體提供一個充分展現(xiàn)自我的舞臺、引導(dǎo)和幫助大學(xué)生成長、推出藝術(shù)新人形成優(yōu)勢循環(huán)、用筆體現(xiàn)出大學(xué)生的潛在內(nèi)涵和藝術(shù)造詣。
xxx社區(qū)全體。
主題要求健康積極，能體現(xiàn)出當代大學(xué)生精神風(fēng)貌。
書法分為硬筆書法和軟筆書法：
硬筆書法作品，尺寸長不小于50厘米寬不小于30厘米；
軟筆書法，尺寸長不小于80厘米、寬不小于40厘米。
1、參賽方式：
（1）將所有參賽人員作品統(tǒng)一上交（到時宣傳板里會寫出作品征集的起止時間、地點聯(lián)系方式）如果作品質(zhì)量和數(shù)量達到一定標準，書法協(xié)會將統(tǒng)公開展示。
2、地點：文化長廊。
3、時間：xx。
評委組。
組長：xxxx。
副組長：xxxx。
成員：xxxx。
一等獎1名。
二等獎2名。
三等獎5名。
優(yōu)秀獎10名。
鼓勵獎15名。
獲獎?wù)呔邢鄳?yīng)精美獎品。（獎品協(xié)會經(jīng)費而定）。
小學(xué)書法比賽活動方案及流程篇十五
為了進一步規(guī)范學(xué)生英語書寫，激發(fā)學(xué)生練字的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的'書寫習(xí)慣，讓學(xué)生感受英語書寫美，特舉辦此次小學(xué)生英語書法比賽。通過比賽給學(xué)生一個展示自我的舞臺，營造互相交流，取長補短的學(xué)習(xí)氛圍。
三至九年級全體學(xué)生。
a組（小學(xué)三至六年級）：月日( 2：00-2:30 )
b組（中學(xué)七至九年級）：月日( 2：00-2:30 )
由各校教務(wù)處、英語教研組長、各年級英語任課教師統(tǒng)一出題；按照中心校統(tǒng)一安排的時間，以年級為單位在各年級教室進行競賽。
原則上由各班英語科任教師監(jiān)考，具體人員由各校教務(wù)處協(xié)調(diào)安排。
各校各年級按照成績由高到低評出一等獎每班2人，二等獎每班3人。
比賽分年級段進行，以課本知識為主要內(nèi)容：
三年級：書寫26個字母；
四、五年級：書寫四會單詞、四會句子；
六年級：書寫單詞，句子及小短文；
七年級：
八年級：
九年級：
1.要求參賽選手使用比賽統(tǒng)一用紙，三年級使用鉛筆書寫，五、六年級使用圓珠筆書寫。
2.卷面整潔、美觀，字母、單詞、句子、標點符號、字間距離等要規(guī)范書寫。
3.參賽選手使用比賽統(tǒng)一用紙，使用鋼筆或水筆書寫。
4.比賽要求即席書寫，30分鐘完成。
5.年級不同，比賽內(nèi)容各不同，參賽選手要根據(jù)要求進行正確書寫。
6.評卷：競賽當日下午，采用交叉評卷的形式進行，評卷教師為三至九年級英語學(xué)科教師。
7.成績匯總：競賽活動后，任課教師統(tǒng)計學(xué)生的成績，并進行成績分析，再上報學(xué)校存檔。
8.各校要做好對學(xué)生的告知和宣傳工作，競賽時各校要做好教室黑板得布置工作，營造出公平競賽的良好氛圍。
1.卷面整潔，書寫工整；1分
2.字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求；2分
3.標點正確，無錯別字，無涂改痕跡，無缺詞，重詞；2分
4.字體美觀、大方，間距適中；2分
5.傾斜度適當，結(jié)構(gòu)嚴謹，通篇整體感強，有藝術(shù)感；3分
注：錯別字母或漏字母，每字母扣0.1分，錯別單詞或漏單詞，每單詞扣0.2分，未及時完成者視不完整程度酌情扣0.5--3分。
小學(xué)書法比賽活動方案及流程篇十六
為全面貫徹教育方針，強勢推進素質(zhì)教育，展示我校藝術(shù)教育活動的成果，經(jīng)研究決定迎國慶書畫比賽活動方案如下：
迎接十月一日。
書畫內(nèi)容：熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛自然、熱愛生活。以符合自己年齡特點的`觀察和想象，用繪畫或書法作品表達自己對祖國、對學(xué)校、對生活、對師長、對同伴、對自然和對未來的體驗、感受、理解和想象，要求內(nèi)容健康向上，新穎獨特。
小學(xué)1—6年級全體學(xué)生。
時間：20xx年10月。
地點：xx小學(xué)。
本次大賽以送交作品的形式。
1、參加繪畫比賽的學(xué)生以比賽創(chuàng)作一幅畫，繪畫形式以兒童想象畫為主，繪畫不限，可以是水墨畫（國畫）、水彩畫、水粉畫、油畫棒、金絲筆等。
2、書法用紙：硬筆書法用紙由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放，個班到少先隊大隊部領(lǐng)取。
3、每班上交國畫、兒童畫、硬筆書法、軟筆書法、至少5份。上不封頂，愛好書法繪畫的學(xué)生可上交2份以上作品。
小學(xué)書法比賽活動方案及流程篇一
為了弘揚中華傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，鼓勵學(xué)生寫一手好字，進一步展現(xiàn)我校學(xué)生蓬勃向上的精神風(fēng)貌，我校決定舉辦硬筆、毛筆書法競賽。
組長：謝鳳華。
副組長：胡輝、劉利、楊潤梅。
11年6月2日下午第一節(jié)課。
小學(xué)一年級至六年級全體同學(xué)。
活動第一階段：初賽。
各班班主任組織本班學(xué)生初賽后，選出決賽選手。并于5月30日將決賽名單上交到教導(dǎo)處。（發(fā)電子稿至499244180@）。
決賽名額：軟筆書法每班12名；硬筆書法每班4名。
活動第二階段：決賽。
六、比賽地點及賽場負責人。
比賽項目地點：硬筆書法多媒體教室、二樓美術(shù)器材室、三樓書法室。
監(jiān)考老師：
低年級：瞿向東。
軟筆書法：劉俊翟。
高年級軟筆書法：武明中。
1.全年級統(tǒng)一進行現(xiàn)場比賽。
2.參加硬筆書法競賽的選手自帶筆，組委會提供紙張，如在比賽過程中紙張破損或涂改可向負責老師申請再提供1張紙，如再有破損或涂改則不再提供紙張。參賽作品中紙張涂改嚴重或撕損者視退出比賽。
3.毛筆書法競賽的選手自備筆、墨、紙、硯，書寫內(nèi)容自定?，F(xiàn)場比賽總時間為30分鐘，比賽時間到未完成作品視為自動棄權(quán)。
4.硬筆書法作品限楷書，按比賽規(guī)定的內(nèi)容書寫。
一、二年級：《夏日絕句》（李清照）。
三、四年級：《七律.長征》（毛澤東）。
五、六年級：《滿江紅》（岳飛）。
5.作品要求整潔、美觀、大方，使用規(guī)范漢字，提倡寫簡化字，不得有錯字、別字，不漏字添字，不涂改。
成立評委小組，對參賽作品進行認真評選。
具體安排如下：
毛筆書法競賽評委：張祖雄、陳云昕。
硬筆書法競賽評委：瞿向東、周志軍、段典魁、劉利、李輝艷、樊秀梅。
硬筆書法評獎數(shù)額：
低年級：一等獎3名，二等獎8名，三等獎20名。
中年級：一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。
高年級：一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。
3、軟筆書法評獎數(shù)額：
低年級：一等獎2名二等獎5名三等獎8名。
中年級：一等獎1名二等獎2名三等獎3名。
高年級：一等獎1名二等獎2名三等獎3名。
3、各評委老師于6月3日前將獲獎名單的電子稿上交到“學(xué)校服務(wù)器”下的“學(xué)生硬筆書法競賽結(jié)果”及“學(xué)生軟筆書法競賽結(jié)果”的文件夾里；參賽作品交到教導(dǎo)處，并將獲獎作品選出，標出獲獎級別。
小學(xué)書法比賽活動方案及流程篇二
隨著國際交往的日益頻繁和全球一體化的推進，作為國際語言的英語越發(fā)突顯出其重要地位；為了更好地貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的精神，進一步配合《英語課程標準》的實施；進一步推進我校小學(xué)英語教學(xué)工作，強化英語教學(xué)，突出聽、說能力訓(xùn)練，提高小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣及綜合運用能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽說習(xí)慣，特組織本次競賽活動。
為提高同學(xué)們對英語書法的興趣，規(guī)范同學(xué)們的英語書寫，培養(yǎng)良好的英語書寫習(xí)慣，在聽、說、讀的基礎(chǔ)上，全面提高寫的技能，豐富同學(xué)們的校園文化生活，營造學(xué)校的英語學(xué)習(xí)氛圍，促進學(xué)生的全面發(fā)展，為同學(xué)們提供一個展示自我的舞臺，學(xué)校英語組特組織“筆下生輝”小學(xué)英語書法比賽活動，并通過此次活動互相交流，取長補短。
20xx年10月。
四、五、六年級全體學(xué)生。
1、選一節(jié)課，全班學(xué)生參加比賽，學(xué)校統(tǒng)一發(fā)書寫內(nèi)容，學(xué)生按要求抄寫。之后再由班主任選出10名學(xué)生的作品參加決賽。
2、四年級書寫單詞和句子；五、六年級書寫短文。
3、要求參賽選手使用鋼筆書寫，統(tǒng)一用紙。
評分細則如下：（滿分為10分）。
1、卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡；（占25%）。
2、字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求（占25%）；
3、字體美觀、大方，標點正確，間距適中，無錯別字（占25%）；
4、傾斜度適當，結(jié)構(gòu)嚴謹，通篇整體感強（占25%）。
為求公平、公正，任課教師之間交換評選出各年級書法優(yōu)秀的學(xué)生。
比賽評出各年級一等獎10名、二等獎15名和三等獎20名。
小學(xué)書法比賽活動方案及流程篇三
為提高同學(xué)們對英語書法的興趣，規(guī)范同學(xué)們的英語書寫，培養(yǎng)良好的英語書寫習(xí)慣，在聽、說、讀的基礎(chǔ)上，全面提高寫的技能，豐富同學(xué)們的校園文化生活，營造學(xué)校的英語學(xué)習(xí)氛圍，促進學(xué)生的全面發(fā)展，為同學(xué)們提供一個展示自我的舞臺，學(xué)校英語組特組織英語書法比賽活動，并通過此次活動互相交流，取長補短。
報名時間：12月6日（星期五）前各班將參賽選手名單發(fā)送到馮超超老師的郵箱（）。
比賽時間：12月11日（星期三）中午12點整。（備注：時間如有變動，將另行通知。）。
學(xué)校階梯教室。
三、四、五、六年級學(xué)生。
1、首先各校英語教師要充分發(fā)動學(xué)生參加，然后自行篩選，各班按班級人數(shù)比例（1：10）選出學(xué)生作為參賽選手。（備注：四舍五入。）。
2．比賽分年段進行：三年級書寫字母和單詞；四年級書寫單詞和句子；五、六年級書寫單詞和短文。
3．比賽紙上不得出現(xiàn)參賽選手的姓名，學(xué)校英語組會為每一位選手編號。
4．要求參賽選手使用比賽統(tǒng)一用紙，三、四年級使用鉛筆書寫，五、六年級使用鋼筆或水筆書寫。
5．比賽要求即席書寫，30分鐘完成。
6．年級不同，比賽內(nèi)容各不同，參賽選手要根據(jù)要求進行正確書寫。
全體英語老師。
評分細則如下：（滿分為100分）。
1、卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡；（占25%）。
2、字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求（占25%）；
3、字體美觀、大方，標點正確，間距適中，無錯別字（占25%）；4、傾斜度適當，結(jié)構(gòu)嚴謹，通篇整體感強（占25%）。
為求公平、公正，任課教師之間交換評選出各年級書法優(yōu)秀的學(xué)生。
比賽評出各年級一等獎、二等獎和三等獎若干名。
小學(xué)書法比賽活動方案及流程篇四
為提高同學(xué)們對英語書法的興趣，規(guī)范同學(xué)們的英語書寫，豐富同學(xué)們的校園文化生活，營造學(xué)校的英語學(xué)習(xí)氛圍，為同學(xué)們提供一個展示自我的舞臺，進修附小特組織此次比賽，并通過此次活動讓學(xué)生互相交流，取長補短，也為他們在未來發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
5月15日上午8：10—8：25。
三—六年級部分學(xué)生。
四樓多媒體。
教務(wù)處和全體英語老師。
全體英語教師。
1、各班教師要充分發(fā)動學(xué)生參加，并積極備賽。
2、全年級統(tǒng)一書寫篇章，統(tǒng)一書寫紙張。
3、比賽要求用鋼筆即席書寫，在規(guī)定的15分鐘內(nèi)完成書法作品。
1、卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡。
2、字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求。
3、字體美觀、大方，標點正確，間距適中，無錯別字。
4、傾斜度適當，結(jié)構(gòu)嚴謹，筆斷意連，通篇整體感強。
按3：4：3設(shè)獎。
小學(xué)書法比賽活動方案及流程篇五
“字無百日之功”，寫字可以磨練人的意志，陶冶人的情操，增強人的審美能力。我校堅持開展以“一撇一捺學(xué)做人一筆一畫寫人生”為主題的師生書寫基本功練習(xí)。辦公室里，抽空書寫鋼筆字，每天到自己黑板前練粉筆字已經(jīng)蔚然成風(fēng)。為積極檢閱教學(xué)基本功情況，促進教師專業(yè)成長，提高教師綜合素養(yǎng)，豐富課余生活，為每一位教師提供展示才藝的舞臺，展示我校教師風(fēng)采，學(xué)校決定在“五一節(jié)”來臨之際，舉辦教師硬筆書法比賽。
本次活動宗旨是“全員參與、崗位練兵、提升素養(yǎng)、展示風(fēng)采”。
比賽內(nèi)容：硬筆書法(鋼筆字)，參賽內(nèi)容統(tǒng)一命題。書寫工具自備，鋼筆字專用紙統(tǒng)一分發(fā)。
原則：公平、公正。在作品右上角注明序號(比賽時公布)，不署名。
比賽地點：會議室。
比賽時間：第十周(限時10分鐘)。
設(shè)獎方法：一等獎5名，二等獎7名，三等獎9名，優(yōu)秀獎若干名。
組長：張秋霞。
成員：陳苗薛延軍吳紅賈曉芳蹇永強李一鳴。
全校所有教師(包括后勤組教師)。
a.在指定時間和書寫范圍內(nèi)完成書寫內(nèi)容。
b.書寫正確、規(guī)范、美觀。字體端正、勻稱，大小適中。間架結(jié)構(gòu)合理，行筆流暢，力度適中。
c.格式要求:請教師在書寫紙?zhí)赘窭锩鏁鴮?，按段落要求書寫，標點正常使用。
a.臨摹。
b.作品呈現(xiàn)。
小學(xué)書法比賽活動方案及流程篇六
主辦單位：xxx社區(qū)。
承辦單位：社區(qū)內(nèi)各部門。
為弘揚國粹，改善學(xué)校的文化氛圍，提高同學(xué)們的審美素養(yǎng)能力，發(fā)覺同學(xué)們的潛能，培養(yǎng)同學(xué)們認識美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，鼓勵同學(xué)們將有限的課余時間投入到更加積極有益的興趣愛好中來，建設(shè)學(xué)校的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，特舉辦本次書法大賽，為同學(xué)們展現(xiàn)自我水平提供一個平臺。
大賽的整體設(shè)計：
一、活動宗旨：
發(fā)揮特長、展現(xiàn)自我、提高人文素質(zhì)養(yǎng)。
二、活動目的：
挖掘大學(xué)生藝術(shù)潛力、擴展高校社團活動影響力、豐富高校校園生活、加強社會同高校間的藝術(shù)交流、為高校藝術(shù)群體提供一個充分展現(xiàn)自我的舞臺、引導(dǎo)和幫助大學(xué)生成長、推出藝術(shù)新人形成優(yōu)勢循環(huán)、用筆體現(xiàn)出大學(xué)生的潛在內(nèi)涵和藝術(shù)造詣。
三、參賽人員：
xxx社區(qū)全體員工。
四、作品要求：
主題要求健康積極，能體現(xiàn)出當代大學(xué)生精神風(fēng)貌。
書法分為硬筆書法和軟筆書法：
硬筆書法作品，尺寸長不小于50厘米寬不小于30厘米；
軟筆書法，尺寸長不小于80厘米、寬不小于40厘米。
五、大賽具體流程。
1、參賽方式：
（1）將所有參賽人員作品統(tǒng)一上交（到時宣傳板里會寫出作品征集的起止時間、地點聯(lián)系方式）如果作品質(zhì)量和數(shù)量達到一定標準，書法協(xié)會將統(tǒng)公開展示。
2、地點：文化長廊。
3、時間：xx。
六、評選作品。
評委組。
組長：xxxx。
副組長：xxxx。
成員：xxxx。
七、獎項設(shè)置。
一等獎1名。
二等獎2名。
三等獎5名。
優(yōu)秀獎10名。
鼓勵獎15名。
獲獎?wù)呔邢鄳?yīng)精美獎品。（獎品協(xié)會經(jīng)費而定）。
小學(xué)書法比賽活動方案及流程篇七
為傳承和發(fā)揚中國書法的歷史文化，激發(fā)學(xué)生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，進一步引起學(xué)生對書寫的'高度重視，培養(yǎng)他們正確的書寫習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學(xué)生的書寫質(zhì)量，讓學(xué)生從小就練就一手好字，受益終生。
1、參賽對象：
一至六年級全體學(xué)生。
2、參賽字體：
硬筆楷體。
3、參賽要求：
一二年級用鉛筆，三至六年級學(xué)生須用鋼筆或中性筆（黑色或藍黑色）書寫。各年級統(tǒng)一命題，發(fā)放統(tǒng)一的書寫紙書寫，一格一字，并在參賽紙的方框欄目內(nèi)按要求填寫好自己的姓名、所在班級；參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。
1、全員參與。分初賽和決賽，初賽全班參與，由各班語文教師統(tǒng)一組織，精選10份作品和報名單一起上交，決賽由小學(xué)語文組教師根據(jù)書寫質(zhì)量統(tǒng)一評審，按1：2：3：4比例評選一、二、三等獎和優(yōu)秀獎，頒發(fā)獎狀和獎品，并將一、二等獎全校展出。
2、小學(xué)語文組統(tǒng)一評選地點：111辦公室。
1、大賽作品必須以規(guī)范、標準的楷體字書寫。若出現(xiàn)不規(guī)范的字及錯字、漏字等，即取消其評選資格。
2、按年級評選出優(yōu)秀作品若干件，發(fā)獎狀和獎品以示鼓勵。
xxx。
略。
小學(xué)書法比賽活動方案及流程篇八
隨著國際交往的日益頻繁和全球一體化的推進，作為國際語言的英語越發(fā)突顯出其重要地位；為了更好地貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的精神，進一步配合《英語課程標準》的實施；進一步推進我校小學(xué)英語教學(xué)工作，強化英語教學(xué)，突出聽、說能力訓(xùn)練，提高小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣及綜合運用能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽說習(xí)慣，特組織本次競賽活動。
為提高同學(xué)們對英語書法的興趣，規(guī)范同學(xué)們的英語書寫，培養(yǎng)良好的英語書寫習(xí)慣，在聽、說、讀的基礎(chǔ)上，全面提高寫的技能，豐富同學(xué)們的校園文化生活，營造學(xué)校的'英語學(xué)習(xí)氛圍，促進學(xué)生的全面發(fā)展，為同學(xué)們提供一個展示自我的舞臺，學(xué)校英語組特組織“筆下生輝”小學(xué)英語書法比賽活動，并通過此次活動互相交流，取長補短。
20xx年10月四、活動對象：
五、六年級全體學(xué)生。
1、選一節(jié)課，全班學(xué)生參加比賽，學(xué)校統(tǒng)一發(fā)書寫內(nèi)容，
學(xué)生按要求抄寫。之后再由班主任選出10名學(xué)生的作品參加決賽。
2、四年級書寫單詞和句子；五、六年級書寫短文。
3、要求參賽選手使用鋼筆書寫，統(tǒng)一用紙。
1、卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡；（占25%）。
2、字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求（占25%）；
3、字體美觀、大方，標點正確，間距適中，無錯別字（占25%）；
4、傾斜度適當，結(jié)構(gòu)嚴謹，通篇整體感強（占25%）。
為求公平、公正，任課教師之間交換評選出各年級書法優(yōu)秀的學(xué)生。
比賽評出各年級一等獎10名、二等獎15名和三等獎20名。
組長：
副組長：
組員：
小學(xué)書法比賽活動方案及流程篇九
為傳承和發(fā)揚中國書法的歷史文化，激發(fā)學(xué)生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，進一步引起學(xué)生對書寫的高度重視，培養(yǎng)他們正確的書寫習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學(xué)生的書寫質(zhì)量，讓學(xué)生從小就練就一手好字，受益終生。
1、參賽對象：一至六年級全體學(xué)生。
2、參賽字體：硬筆楷體。
3、參賽要求：一二年級用鉛筆，三至六年級學(xué)生須用鋼筆或中性筆（黑色或藍黑色）書寫。各年級統(tǒng)一命題，發(fā)放統(tǒng)一的書寫紙書寫，一格一字，并在參賽紙的方框欄目內(nèi)按要求填寫好自己的姓名、所在班級；參賽作品的`卷面須整潔，無折皺、不卷曲。
1、全員參與。分初賽和決賽，初賽全班參與，由各班語文教師統(tǒng)一組織，精選10份作品和報名單一起上交，決賽由小學(xué)語文組教師根據(jù)書寫質(zhì)量統(tǒng)一評審，按1：2：3：4比例評選一、二、三等獎和優(yōu)秀獎，頒發(fā)獎狀和獎品，并將一、二等獎全校展出。
2、小學(xué)語文組統(tǒng)一評選地點：111辦公室。
1、大賽作品必須以規(guī)范、標準的楷體字書寫。若出現(xiàn)不規(guī)范的字及錯字、漏字等，即取消其評選資格。
2、按年級評選出優(yōu)秀作品若干件，發(fā)獎狀和獎品以示鼓勵。
略
略。
小學(xué)書法比賽活動方案及流程篇十
為了弘揚中華傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，鼓勵學(xué)生寫一手好字，進一步展現(xiàn)我校學(xué)生蓬勃向上的精神風(fēng)貌，我校決定舉辦硬筆、毛筆書法競賽。
組長：
副組長：
成員：全體班主任。
11年6月2日下午第一節(jié)課。
小學(xué)一年級至六年級全體同學(xué)。
活動第一階段：初賽。
各班班主任組織本班學(xué)生初賽后，選出決賽選手。并于5月30日將決賽名單上交到教導(dǎo)處。（發(fā)電子稿至xxx）。
決賽名額：軟筆書法每班12名；硬筆書法每班4名。
活動第二階段：決賽。
六、比賽地點及賽場負責人。
比賽項目地點：硬筆書法多媒體教室、二樓美術(shù)器材室、三樓書法室。
監(jiān)考老師：
低年級：
軟筆書法：劉。
高年級軟筆書法：
1、全年級統(tǒng)一進行現(xiàn)場比賽。
2、參加硬筆書法競賽的選手自帶筆，組委會提供紙張，如在比賽過程中紙張破損或涂改可向負責老師申請再提供1張紙，如再有破損或涂改則不再提供紙張。參賽作品中紙張涂改嚴重或撕損者視退出比賽。
3、毛筆書法競賽的選手自備筆、墨、紙、硯，書寫內(nèi)容自定?，F(xiàn)場比賽總時間為30分鐘，比賽時間到未完成作品視為自動棄權(quán)。
4、硬筆書法作品限楷書，按比賽規(guī)定的內(nèi)容書寫。
一、二年級：《夏日絕句》（李清照）。
三、四年級：《七律、長征》（毛澤東）。
五、六年級：《滿江紅》（岳飛）。
5、作品要求整潔、美觀、大方，使用規(guī)范漢字，提倡寫簡化字，不得有錯字、別字，不漏字添字，不涂改。
成立評委小組，對參賽作品進行認真評選。
具體安排如下：
毛筆書法競賽評委：
硬筆書法競賽評委：
硬筆書法評獎數(shù)額：
低年級：一等獎3名，二等獎8名，三等獎20名。
中年級：一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。
高年級：一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。
3、軟筆書法評獎數(shù)額：
低年級：一等獎2名二等獎5名三等獎8名。
中年級：一等獎1名二等獎2名三等獎3名。
高年級：一等獎1名二等獎2名三等獎3名。
3、各評委老師于6月3日前將獲獎名單的'電子稿上交到“學(xué)校服務(wù)器”下的“學(xué)生硬筆書法競賽結(jié)果”及“學(xué)生軟筆書法競賽結(jié)果”的文件夾里；參賽作品交到教導(dǎo)處，并將獲獎作品選出，標出獲獎級別。
小學(xué)書法比賽活動方案及流程篇十一
為加強學(xué)生書寫習(xí)慣，豐富學(xué)生課余生活，學(xué)校決定在四年級舉行書法才藝展示比賽?，F(xiàn)將活動規(guī)則規(guī)定如下：
有興趣的學(xué)生自愿參加，報名給班主任老師，再由負責教師統(tǒng)一組織參賽。
學(xué)校統(tǒng)一組織書寫內(nèi)容。
學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)比賽的.四線三格用紙。
1、參賽者統(tǒng)一使用鋼筆書寫。
2、書寫規(guī)范標準的英語手寫體。
3、書寫優(yōu)美，卷面干凈整潔。
1、報名時間：11月22—23日。
2、參賽時間：11月28日，15：50—16：30。
3、參賽地點：四年級教室。
按全年級參賽人數(shù)的3：4：3的比例，評選出一等獎、二等獎、鼓勵獎，并授予一等獎獲得者“附小才藝之星”榮譽稱號。
小學(xué)書法比賽活動方案及流程篇十二
為檢驗開學(xué)以來寫字課的效果，配合中心?！坝补P書法比賽”活動的開展，進一步引起學(xué)生對書寫的'高度重視，培養(yǎng)正確的書寫習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，讓學(xué)生從小就練就一手好字，受益終生。特舉辦本屆書法比賽。
參賽對象：一至六年級全體學(xué)生。、參賽字體：硬筆楷體。、參賽要求：一至三年級用鉛筆書寫，四至六年級學(xué)生鋼筆。書寫內(nèi)容：經(jīng)典詩文（格式自定）。參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。每班交作品5件。
全員參與。、比賽時間：11月12日下午第四節(jié)課。、比賽地點：各班教室。
一至三年級：
一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。
四至六年級：
一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。
組長：
副組長：
成員：各班語文教師。
小學(xué)書法比賽活動方案及流程篇十三
為檢驗開學(xué)以來寫字課的效果，進一步引起學(xué)生對書寫的高度重視，培養(yǎng)正確的書寫習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，讓學(xué)生從小就練就一手好字，受益終生。特舉辦本屆書法比賽。
組長：趙海東。
組員：秦懷勝玄立國孫英環(huán)三、比賽要求：、參賽對象：一至六年級全體學(xué)生。
2、參賽字體：硬筆楷體。、參賽要求：一至二年級用鉛筆書寫，三至六年級學(xué)生用鋼筆。書寫內(nèi)容：古詩兩首（格式自定），在參賽紙的右下方寫好自己的班級、姓名。參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。每班交作品5件（三、四、五年級每班交作品6件），須在指定時間上交到組長。
1、全員參與。、比賽時間：11月29日下午第二節(jié)課。
3、比賽地點：各班教室。
一至三年級。
一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名四至六年級：
一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。
組長：小雪。
副組長：小葛、
成員：小葛、小王、小雪。
在20xx年11月29日下午我校舉行了全校的硬筆書法比賽。在比賽過程中，我們發(fā)現(xiàn)，孩子們對這次比賽表現(xiàn)出很積極的態(tài)度，樂于參加，孩子們的書寫較前一段時間有了較大進步，但在這次比賽中也反映出來一些問題。有的孩子寫出字筆畫不夠到位，比如：撇的收筆時的.筆鋒許多孩子沒有寫出來，懸針豎也寫的不夠好；對于字的間架結(jié)構(gòu)，孩子學(xué)會了如何運用田字格去觀察，可是在寫的時候卻寫得不夠到位。我們也發(fā)現(xiàn)一個普遍的問題，那就是有的孩子的書寫姿勢不規(guī)范。坐時身子不直，有的孩子甚至趴在桌子上。
針對這些情況，我們及時做了總結(jié)，并要求自己在平時課堂上繼續(xù)加強寫字指導(dǎo)，有針對性地對個別學(xué)生進行寫字姿勢的糾正，促使改正不規(guī)范的姿勢，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。對書寫基礎(chǔ)較好的學(xué)生，提高寫字要求，使他們更加規(guī)范地進行硬筆書寫，把字寫得更漂亮。
獲獎學(xué)生名單：
一至三年級：
一等獎：小強。
二等獎：小倩、小含。
三等級：小葛、小王、小雪。
四至六年級：
一等獎：小夏。
二等獎：小雨、小陽、小卓。
三等獎：小金、小宋、小劉、小張、小龍。
為檢驗各班寫字教學(xué)效果，進一步引起學(xué)生對書寫的高度重視，培養(yǎng)正確的書寫習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫正確、端正、整潔、美觀，讓學(xué)生從小練就一手好字，受益終生，特舉辦本次書法比賽。
1、參賽對象：一至六年級全體學(xué)生。
2、參賽字體：硬筆楷體。
3、參賽要求：一至二年級用鉛筆書寫，三至六年級學(xué)生用鋼筆或水性筆。
4、書寫內(nèi)容：比賽內(nèi)容、格式由各年級商議后自定。
5、學(xué)生在參賽紙背面的右下方寫好自己的班級、姓名。
6、參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲，有錯別字的作品一律淘汰。
7、每班交作品10件進行評分。
8、比賽用紙參照往年格式，可有適當改變。各年級負責人需到教務(wù)科梁偉才老師處自行領(lǐng)取樣板并進行印刷。
9、比賽結(jié)果須在5月16日(周三)前交教研組長，打印一份，上傳一份。
10、全員參與、三十分鐘內(nèi)完成。
11、比賽時間：5月15日(星期二)下午4點半——5點。
12、比賽地點：各班教室。
一、四、五、六年級：
一等獎4名，
二等獎8名，
三等獎12名，
共24名。
二、三年級：
一等獎3名，
二等獎6名，
三等獎9名，
共18名。
互相交叉：一二年級、三四年級、五六年級。
1、比賽用紙：xxx。
2、獎狀印刷、書寫(統(tǒng)籌：xxx)：xxx。
小學(xué)書法比賽活動方案及流程篇十四
1、參賽范圍:低年級組一、二年級（鉛筆字）；中年級組三、（鋼筆字）；高年級組五、六年級（毛筆字）。
3、比賽時間、地點：20xx年3月26日下午1:30--2:30各班教室。
4、參賽對象：全體學(xué)生。（請自帶語文課本）。
5、比賽規(guī)則：所有參賽選手在30分鐘內(nèi)書寫。內(nèi)容為這使用的語文課本中的生字。字體為楷書，要求書寫工整準確，卷面整潔。在文章末尾注明參賽者所在班級和姓名。
6、閱卷：一、二年級語文老師閱中年級，三、四年級語文老師閱高年級，五、六年級語文老師閱低年級。
1.坐姿、握筆姿勢正確（2分）。
2.書寫規(guī)范正確：筆順正確（1分，每錯一處扣0.2分）無錯別字、漏字、多寫字（1.5分每錯一處扣0.2分）有一定速度（0.5分）。
3.書寫美觀：端正平衡結(jié)構(gòu)合理（1.5分）、大小勻稱，字距行距合理排列整齊（1分）、整潔無涂改（1分，每錯一處扣0.2分）、筆畫有力筆法熟練（1.5分）。
1、學(xué)生書法比賽分別設(shè)一等獎、二等獎、三等獎。
2、獲獎作品在校內(nèi)展覽。
篇
“揮毫杯”金秋書法大賽。
主辦單位：xxx。
承辦單位：社區(qū)內(nèi)各。
為弘揚國粹，改善學(xué)校的文化氛圍，提高同學(xué)們的審美素養(yǎng)能力，發(fā)覺同學(xué)們的潛能，培養(yǎng)同學(xué)們美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，鼓勵同學(xué)們將有限的課余時間投入到更加積極有益的興趣愛好中來，學(xué)校的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，特舉辦本次書法大賽，為同學(xué)們展現(xiàn)自我水平提供一個平臺。
發(fā)揮特長、展現(xiàn)自我、提高人文素質(zhì)養(yǎng)。
挖掘藝術(shù)潛力、擴展高校活動影響力、豐富高校校園生活、加強社會同高校間的藝術(shù)交流、為高校藝術(shù)群體提供一個充分展現(xiàn)自我的舞臺、引導(dǎo)和幫助大學(xué)生成長、推出藝術(shù)新人形成優(yōu)勢循環(huán)、用筆體現(xiàn)出大學(xué)生的潛在內(nèi)涵和藝術(shù)造詣。
xxx社區(qū)全體。
主題要求健康積極，能體現(xiàn)出當代大學(xué)生精神風(fēng)貌。
書法分為硬筆書法和軟筆書法：
硬筆書法作品，尺寸長不小于50厘米寬不小于30厘米；
軟筆書法，尺寸長不小于80厘米、寬不小于40厘米。
1、參賽方式：
（1）將所有參賽人員作品統(tǒng)一上交（到時宣傳板里會寫出作品征集的起止時間、地點聯(lián)系方式）如果作品質(zhì)量和數(shù)量達到一定標準，書法協(xié)會將統(tǒng)公開展示。
2、地點：文化長廊。
3、時間：xx。
評委組。
組長：xxxx。
副組長：xxxx。
成員：xxxx。
一等獎1名。
二等獎2名。
三等獎5名。
優(yōu)秀獎10名。
鼓勵獎15名。
獲獎?wù)呔邢鄳?yīng)精美獎品。（獎品協(xié)會經(jīng)費而定）。
小學(xué)書法比賽活動方案及流程篇十五
為了進一步規(guī)范學(xué)生英語書寫，激發(fā)學(xué)生練字的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的'書寫習(xí)慣，讓學(xué)生感受英語書寫美，特舉辦此次小學(xué)生英語書法比賽。通過比賽給學(xué)生一個展示自我的舞臺，營造互相交流，取長補短的學(xué)習(xí)氛圍。
三至九年級全體學(xué)生。
a組（小學(xué)三至六年級）：月日( 2：00-2:30 )
b組（中學(xué)七至九年級）：月日( 2：00-2:30 )
由各校教務(wù)處、英語教研組長、各年級英語任課教師統(tǒng)一出題；按照中心校統(tǒng)一安排的時間，以年級為單位在各年級教室進行競賽。
原則上由各班英語科任教師監(jiān)考，具體人員由各校教務(wù)處協(xié)調(diào)安排。
各校各年級按照成績由高到低評出一等獎每班2人，二等獎每班3人。
比賽分年級段進行，以課本知識為主要內(nèi)容：
三年級：書寫26個字母；
四、五年級：書寫四會單詞、四會句子；
六年級：書寫單詞，句子及小短文；
七年級：
八年級：
九年級：
1.要求參賽選手使用比賽統(tǒng)一用紙，三年級使用鉛筆書寫，五、六年級使用圓珠筆書寫。
2.卷面整潔、美觀，字母、單詞、句子、標點符號、字間距離等要規(guī)范書寫。
3.參賽選手使用比賽統(tǒng)一用紙，使用鋼筆或水筆書寫。
4.比賽要求即席書寫，30分鐘完成。
5.年級不同，比賽內(nèi)容各不同，參賽選手要根據(jù)要求進行正確書寫。
6.評卷：競賽當日下午，采用交叉評卷的形式進行，評卷教師為三至九年級英語學(xué)科教師。
7.成績匯總：競賽活動后，任課教師統(tǒng)計學(xué)生的成績，并進行成績分析，再上報學(xué)校存檔。
8.各校要做好對學(xué)生的告知和宣傳工作，競賽時各校要做好教室黑板得布置工作，營造出公平競賽的良好氛圍。
1.卷面整潔，書寫工整；1分
2.字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求；2分
3.標點正確，無錯別字，無涂改痕跡，無缺詞，重詞；2分
4.字體美觀、大方，間距適中；2分
5.傾斜度適當，結(jié)構(gòu)嚴謹，通篇整體感強，有藝術(shù)感；3分
注：錯別字母或漏字母，每字母扣0.1分，錯別單詞或漏單詞，每單詞扣0.2分，未及時完成者視不完整程度酌情扣0.5--3分。
小學(xué)書法比賽活動方案及流程篇十六
為全面貫徹教育方針，強勢推進素質(zhì)教育，展示我校藝術(shù)教育活動的成果，經(jīng)研究決定迎國慶書畫比賽活動方案如下：
迎接十月一日。
書畫內(nèi)容：熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛自然、熱愛生活。以符合自己年齡特點的`觀察和想象，用繪畫或書法作品表達自己對祖國、對學(xué)校、對生活、對師長、對同伴、對自然和對未來的體驗、感受、理解和想象，要求內(nèi)容健康向上，新穎獨特。
小學(xué)1—6年級全體學(xué)生。
時間：20xx年10月。
地點：xx小學(xué)。
本次大賽以送交作品的形式。
1、參加繪畫比賽的學(xué)生以比賽創(chuàng)作一幅畫，繪畫形式以兒童想象畫為主，繪畫不限，可以是水墨畫（國畫）、水彩畫、水粉畫、油畫棒、金絲筆等。
2、書法用紙：硬筆書法用紙由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放，個班到少先隊大隊部領(lǐng)取。
3、每班上交國畫、兒童畫、硬筆書法、軟筆書法、至少5份。上不封頂，愛好書法繪畫的學(xué)生可上交2份以上作品。