在工作或?qū)W習(xí)中，總結(jié)是不可或缺的一環(huán)，它能夠幫助我們進(jìn)一步提升。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，應(yīng)該注重條理清晰，內(nèi)容完整，避免遺漏重要細(xì)節(jié)。以下是一些常見(jiàn)領(lǐng)域的總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
申論心得總結(jié)篇一
經(jīng)濟(jì)類：
1、2012年政府工作報(bào)告：
1)、擴(kuò)大內(nèi)需特別是消費(fèi)需求是我國(guó)經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期平穩(wěn)較快發(fā)展的根本立足點(diǎn)，是今年工作的重點(diǎn)。加快構(gòu)建擴(kuò)大消費(fèi)的長(zhǎng)效機(jī)制，大力調(diào)整收入分配格局，增加中低收入者收入，提高居民消費(fèi)能力。鼓勵(lì)文化、旅游、健身等消費(fèi)，落實(shí)好帶薪休假制度。積極發(fā)展網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物等新型消費(fèi)業(yè)態(tài)。支持引導(dǎo)環(huán)保建材、節(jié)水潔具、節(jié)能汽車等綠色消費(fèi)。
2)、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)，推動(dòng)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展。發(fā)展新一代信息技術(shù)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，推動(dòng)三網(wǎng)融合取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。擴(kuò)大技改專項(xiàng)資金規(guī)模，促進(jìn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)改造升級(jí)。以汽車、鋼鐵等行業(yè)為重點(diǎn)，控制增量，優(yōu)化存量，推動(dòng)企業(yè)兼并重組，提高產(chǎn)業(yè)集中度和規(guī)模效益。落實(shí)并完善促進(jìn)小型微型企業(yè)發(fā)展的政策，進(jìn)一步減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)，激發(fā)科技型小型微型企業(yè)發(fā)展活力。
2、2012年中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議：
1)、堅(jiān)持把經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整作為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的主攻方向。要調(diào)整優(yōu)化需求結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)消費(fèi)拉動(dòng)力，重點(diǎn)提升居民消費(fèi)能力、改善居民消費(fèi)條件、培育新的消費(fèi)熱點(diǎn);嚴(yán)控投資產(chǎn)能過(guò)剩行業(yè)，防止新的低水平重復(fù)建設(shè)。要調(diào)整優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提升產(chǎn)業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力;加快改造提升傳統(tǒng)制造業(yè)，培育一批適應(yīng)市場(chǎng)需要、擁有核心技術(shù)、重視創(chuàng)新、機(jī)制靈活的優(yōu)勢(shì)企業(yè)和產(chǎn)業(yè)，提高產(chǎn)業(yè)集中度。
三、申論主題預(yù)測(cè)方向。
1、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，推動(dòng)戰(zhàn)略性新型產(chǎn)業(yè)發(fā)展;。
2、引導(dǎo)企業(yè)兼并重組，提高產(chǎn)業(yè)集中度;。
3、激發(fā)中小企業(yè)發(fā)展活力，提升專業(yè)化分工協(xié)作水平;。
4、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)差距。
文化類。
1、“十二五”規(guī)劃：
1)、堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向，弘揚(yáng)中華文化，建設(shè)和諧文化，發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)，滿足人民群眾不斷增長(zhǎng)的精神文化需求，充分發(fā)揮文化引導(dǎo)社會(huì)、教育人民、推動(dòng)發(fā)展的功能，增強(qiáng)民族凝聚力和創(chuàng)造力。
2)、創(chuàng)新文化內(nèi)容形式。立足當(dāng)代中國(guó)實(shí)踐，傳承優(yōu)秀民族文化，借鑒世界文明成果，反映人民主體地位和現(xiàn)實(shí)生活，創(chuàng)作生產(chǎn)更多思想深刻、藝術(shù)精湛、群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的文化精品，扶持體現(xiàn)民族特色和國(guó)家水準(zhǔn)的重大文化項(xiàng)目，研究設(shè)立國(guó)家藝術(shù)基金，提高文化產(chǎn)品質(zhì)量。
一、開(kāi)放、競(jìng)爭(zhēng)、有序的現(xiàn)代文化市場(chǎng)體系，促進(jìn)文化產(chǎn)品和要素在更大范圍內(nèi)合理流動(dòng)。加快推進(jìn)文化管理體制改革，建立健全符合文化企業(yè)特點(diǎn)的國(guó)有文化資產(chǎn)管理體制和運(yùn)行機(jī)制。加快完善版權(quán)法律政策體系，提高版權(quán)執(zhí)法監(jiān)管能力，嚴(yán)厲打擊各類侵權(quán)盜版行為。
4)、堅(jiān)持一手抓公益性文化事業(yè)、一手抓經(jīng)營(yíng)性文化產(chǎn)業(yè)，始終把社會(huì)效益放在首位，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益有機(jī)統(tǒng)一。
2、2012年政府工作報(bào)告：
1)、堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育，全面加強(qiáng)人才工作。
2)、深入推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德教育，做好青少年思想道德教育工作。大力發(fā)展公益性文化事業(yè)，以農(nóng)村和中西部地區(qū)為重點(diǎn)，加強(qiáng)基層文化設(shè)施建設(shè)。推動(dòng)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)繁榮發(fā)展，積極發(fā)展新聞出版、廣播影視、文學(xué)藝術(shù)和檔案事業(yè)。加強(qiáng)文化遺產(chǎn)保護(hù)，繁榮發(fā)展少數(shù)民族文化事業(yè)。深化文化體制改革，繼續(xù)推動(dòng)經(jīng)營(yíng)性文化單位轉(zhuǎn)企改制。提高文化產(chǎn)業(yè)規(guī)?；?、集約化、專業(yè)化水平，推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)支柱性產(chǎn)業(yè)。
民生保障類。
孫中山先生曾說(shuō)：“民生就是人民的生活——社會(huì)的生存，國(guó)民的生計(jì)，群眾的生命?！焙?jiǎn)言之，民生問(wèn)題指與百姓生活密切相關(guān)的問(wèn)題，表現(xiàn)在吃穿住行、養(yǎng)老就醫(yī)、教育就業(yè)等人民群眾最關(guān)心、最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題上。
切實(shí)解決民生問(wèn)題是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)的具體體現(xiàn)，關(guān)注民生、保障和改善民生是政府的基本職責(zé)，基于申論即模擬行政的性質(zhì)，民生問(wèn)題一直是申論考試的“重頭戲”。
一、政府聲音。
1、“十二五”規(guī)劃綱要：
堅(jiān)持民生優(yōu)先，完善就業(yè)、收入分配、社會(huì)保障、醫(yī)療衛(wèi)生、住房等保障和改善民生的制度安排，推進(jìn)基本公共服務(wù)均等化，努力使發(fā)展成果惠及全體人民。
2、2012年政府工作報(bào)告：
優(yōu)化財(cái)政支出結(jié)構(gòu)、突出重點(diǎn)，更加注重向民生領(lǐng)域傾斜，加大對(duì)教育、文化、醫(yī)療衛(wèi)生、就業(yè)、社會(huì)保障、保障性安居工程等方面的投入。
二、解決措施。
1、合理調(diào)整收入分配關(guān)系。健全工資支付保障機(jī)制，完善最低工資和工資指導(dǎo)線制度，逐步提高最低工資標(biāo)準(zhǔn);加快健全以稅收、社會(huì)保障、轉(zhuǎn)移支付為主要手段的再分配調(diào)節(jié)機(jī)制，即減輕中低收入者稅收負(fù)擔(dān)，加大對(duì)高收入者的稅收調(diào)節(jié)力度，并調(diào)整財(cái)政支出結(jié)構(gòu)，提高公共服務(wù)支出比重，加大社會(huì)保障投入。
2、提升基本公共服務(wù)水平。堅(jiān)持以人為本、服務(wù)優(yōu)先，提高政府保障能力，逐步縮小城鄉(xiāng)區(qū)域間基本公共服務(wù)差距。
3、實(shí)施更加積極的就業(yè)政策。大力發(fā)展服務(wù)業(yè)和小型微型企業(yè)，千方百計(jì)擴(kuò)大就業(yè)創(chuàng)業(yè)規(guī)模;促進(jìn)高校畢業(yè)生、農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力就業(yè);完善和落實(shí)小額擔(dān)保貸款等鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè)政策，促進(jìn)各類群體創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè);建立健全政府投資和重大項(xiàng)目建設(shè)帶動(dòng)就業(yè)機(jī)制。
4、深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，建立健全基本醫(yī)療衛(wèi)生制度，加快醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展，優(yōu)先滿足群眾基本醫(yī)療衛(wèi)生需求。
5、加快完善符合國(guó)情的住房體制機(jī)制和政策體系，逐步形成總量基本平衡、結(jié)構(gòu)基本合理、房?jī)r(jià)與消費(fèi)能力基本適應(yīng)的住房供需格局，實(shí)現(xiàn)廣大群眾住有所居。
6、加快推進(jìn)覆蓋城鄉(xiāng)居民的社會(huì)保障體系建設(shè)。如：加快完善社會(huì)保險(xiǎn)制度;加強(qiáng)社會(huì)救助體系建設(shè);積極發(fā)展社會(huì)福利和慈善事業(yè)等。
四、預(yù)測(cè)方向。
1、完善收入分配制度，促進(jìn)社會(huì)公平;。
2、完善社會(huì)保障體系，特別是農(nóng)村社會(huì)保障制度;。
3、深化醫(yī)療體制改革，解決“因病致貧”、“因病返貧”問(wèn)題?？萍紕?chuàng)新類。
不管是涉及到農(nóng)業(yè)發(fā)展或是生態(tài)環(huán)境保護(hù)方面的問(wèn)題，還是經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面的問(wèn)題，都離不開(kāi)科技創(chuàng)新。
一、政府聲音。
1、“十二五”規(guī)劃：
1)、全面落實(shí)國(guó)家中長(zhǎng)期科技、教育、人才規(guī)劃綱要，大力提高科技創(chuàng)新能力，加快教育改革發(fā)展，發(fā)揮人才資源優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)。
2)、加快建立以企業(yè)為主體的技術(shù)創(chuàng)新體系。重點(diǎn)引導(dǎo)和支持創(chuàng)新要素向企業(yè)集聚，加大政府科技資源對(duì)企業(yè)的支持力度，加快建立以企業(yè)為主體、市場(chǎng)為導(dǎo)向、產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新體系，使企業(yè)真正成為研究開(kāi)發(fā)投入、技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)、創(chuàng)新成果應(yīng)用的主體。
3)、大力實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，堅(jiān)持服務(wù)發(fā)展、人才優(yōu)先、以用為本、創(chuàng)新機(jī)制、高端引領(lǐng)、整體開(kāi)發(fā)的指導(dǎo)方針，加強(qiáng)現(xiàn)代化建設(shè)需要的各類人才隊(duì)伍建設(shè)，為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展提供人才保證。
2、2012年全國(guó)科技創(chuàng)新大會(huì)第一次全體會(huì)議。
1)、胡錦濤就深化科技體制改革、加快創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)提出六點(diǎn)意見(jiàn)：第一，進(jìn)一步推動(dòng)發(fā)展更多依靠創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，堅(jiān)持把科技擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置;第二，進(jìn)一步提高自主創(chuàng)新能力，大力培育和發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，運(yùn)用高新技術(shù)加快改造提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，加快農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新;第三，進(jìn)一步深化科技體制改革，著力強(qiáng)化企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新主體地位，提高科研院所和高等學(xué)校服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力，推動(dòng)創(chuàng)新體系協(xié)調(diào)發(fā)展;第四，進(jìn)一步完善人才發(fā)展機(jī)制;第五，進(jìn)一步優(yōu)化創(chuàng)新環(huán)境，完善和落實(shí)促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用的政策措施;第六，進(jìn)一步擴(kuò)大科技開(kāi)放合作，提高我國(guó)科技發(fā)展國(guó)際化水平。
2)、溫家寶指出，深化科技體制改革的中心任務(wù)，是解決科技與經(jīng)濟(jì)結(jié)合問(wèn)題，推動(dòng)企業(yè)成為技術(shù)創(chuàng)新主體，增強(qiáng)企業(yè)創(chuàng)新能力。我國(guó)是制造業(yè)大國(guó)，已經(jīng)具備很強(qiáng)的制造能力，但仍然不是制造業(yè)強(qiáng)國(guó)，總體上還處于國(guó)際分工和產(chǎn)業(yè)鏈的中低端，根本原因就是企業(yè)創(chuàng)新能力不強(qiáng)。如果能在“中國(guó)制造”前面再加上“中國(guó)設(shè)計(jì)”、“中國(guó)創(chuàng)造”，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)格局就會(huì)發(fā)生根本性變化。
二、真題解析。
1、2009年·浙江·金融危機(jī)1)、背景：2008年全球金融危機(jī)。2)、主題：全球金融危機(jī)給浙江經(jīng)濟(jì)造成了空前的沖擊，企業(yè)虧損面大、企業(yè)經(jīng)營(yíng)陷入了困境，“浙江制造”面臨新的考驗(yàn)。為抵御危機(jī)、幫扶企業(yè)渡過(guò)難關(guān)，各地制定了利用危機(jī)倒逼機(jī)制，加快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式的策略;一些企業(yè)也抓住機(jī)遇加快自身的轉(zhuǎn)型升級(jí)，通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新、品牌創(chuàng)新，不但沒(méi)有被危機(jī)壓倒，反而在加快調(diào)整中形成了競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)?？傊谡龑?dǎo)和企業(yè)發(fā)揮創(chuàng)新作用的情況下，浙江經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)危為機(jī)。
2、2011年·下半年聯(lián)考·科學(xué)精神與科學(xué)素養(yǎng)。
公務(wù)員考試在線網(wǎng)解析：近年來(lái)，高校學(xué)術(shù)造假、剽竊、抄襲等現(xiàn)象在媒體上頻頻曝光，社會(huì)大眾對(duì)于科研人員的不信任感進(jìn)一步加劇。溫家寶總理在中國(guó)科協(xié)第八次全國(guó)代表大會(huì)上明確指出要弘揚(yáng)科學(xué)精神，普遍提高全民基本科學(xué)素養(yǎng)。本次申論所考查的主題緊密結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)，凸顯時(shí)代精神。
3、2012年·山東(鄉(xiāng)鎮(zhèn))·農(nóng)業(yè)科技。
解析：至2012年止，中央一號(hào)文件連續(xù)第九年聚集“三農(nóng)”問(wèn)題。目前我國(guó)的農(nóng)業(yè)發(fā)展中存在農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣不到位、農(nóng)民科技知識(shí)水平低等問(wèn)題，山東省所考查的農(nóng)業(yè)科技是熱點(diǎn)中的熱點(diǎn)問(wèn)題。
三、預(yù)測(cè)方向。
1、提高企業(yè)自主創(chuàng)新能力，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式;。
2、加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技推廣，推動(dòng)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè);。
3、發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)。環(huán)境保護(hù)類。
生態(tài)環(huán)境問(wèn)題指由于生態(tài)平衡遭到破壞，導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能嚴(yán)重失調(diào)，從而威脅到人類生存和發(fā)展的一種現(xiàn)象，比如水土流失、土壤沙漠化以及“三廢”污染等。當(dāng)前我國(guó)的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題已十分嚴(yán)峻，主要表現(xiàn)在對(duì)資源的嚴(yán)重消耗以及對(duì)環(huán)境的污染，同時(shí)近年來(lái)自然災(zāi)害頻發(fā)，癌癥村、怪病村接連出現(xiàn)，人們?cè)谶^(guò)度掠奪資源和破壞環(huán)境的同時(shí)也遭到了自然的報(bào)復(fù)。
生態(tài)環(huán)境問(wèn)題不僅是社會(huì)熱點(diǎn)，它還是政策重點(diǎn)，同時(shí)由于生態(tài)環(huán)境問(wèn)題是不具有政治色彩的敏感話題，所以也就成了申論考試的熱點(diǎn)題材。
一、政府聲音。
1、“十二五”規(guī)劃：面對(duì)日趨強(qiáng)化的資源環(huán)境約束，必須增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)，樹(shù)立綠色、低碳發(fā)展理念，以節(jié)能減排為重點(diǎn)，健全激勵(lì)與約束機(jī)制，加快構(gòu)建資源節(jié)約、環(huán)境友好的生產(chǎn)方式和消費(fèi)模式，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力，提高生態(tài)文明水平。
2、2012年政府工作報(bào)告：
推進(jìn)節(jié)能減排和生態(tài)環(huán)境保護(hù)。綜合運(yùn)用經(jīng)濟(jì)、法律和必要的行政手段，突出抓好工業(yè)、交通、居民生活等重點(diǎn)領(lǐng)域和重點(diǎn)耗能企業(yè)節(jié)能減排，進(jìn)一步淘汰落后產(chǎn)能。優(yōu)化能源結(jié)構(gòu)，推動(dòng)傳統(tǒng)能源清潔高效利用，提高新能源和可再生能源比重。鼓勵(lì)節(jié)能、節(jié)材等和資源綜合利用，大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)。加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，公務(wù)員考試在線網(wǎng)著力解決重金屬、飲用水源、海洋污染等關(guān)系民生的突出環(huán)境問(wèn)題。推進(jìn)生態(tài)建設(shè)，建立健全生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制。
三、具體原因。
1、在堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的發(fā)展過(guò)程中，對(duì)環(huán)境保護(hù)的重視不夠，投入不足;。
2、經(jīng)濟(jì)建設(shè)主要依靠粗放型的增長(zhǎng)方式，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，能源資源消耗大;。
3、企業(yè)片面追求自身經(jīng)濟(jì)利益，社會(huì)責(zé)任感不強(qiáng);。
4、公眾環(huán)保意識(shí)缺乏。
四、解決措施。
節(jié)約能源資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在要求，可通過(guò)以下措施緩解生態(tài)環(huán)境問(wèn)題：
1、加快經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，大力推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)，淘汰高耗能產(chǎn)業(yè)。
2、增加環(huán)境保護(hù)的投入，加強(qiáng)污染防治和生態(tài)保護(hù)項(xiàng)目。
3、健全環(huán)保法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)體系，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的執(zhí)法監(jiān)督力度。
4、深入強(qiáng)化環(huán)境保護(hù)的宣傳教育。
五、預(yù)測(cè)方向。
1、經(jīng)濟(jì)建設(shè)與生態(tài)文明建設(shè);。
2、氣候變化與自然災(zāi)害問(wèn)題。
申論心得總結(jié)篇二
公務(wù)員考試申論是公務(wù)員考試中的重要一環(huán)，申論成績(jī)?cè)谡麄€(gè)考試中所占比重較大，因此備考申論是考生們備考的重點(diǎn)。我本人在備考申論過(guò)程中，吸取了一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，總結(jié)出一些心得體會(huì)，給后來(lái)者提供參考。
首先，對(duì)于申論題目的理解十分重要。在申論考試中，題目的理解是決定整個(gè)答題方向的關(guān)鍵。一道好的申論題目，可能會(huì)涉及多個(gè)方面的知識(shí)，考生需要將這些知識(shí)點(diǎn)有機(jī)地結(jié)合在一起，形成自己的觀點(diǎn)和論證。因此，在閱讀題目時(shí)，要注意理解題目的要求、任務(wù)和背景，對(duì)于問(wèn)題的本質(zhì)有深入的思考和理解。只有對(duì)題目有一個(gè)全面、準(zhǔn)確的理解，才能有針對(duì)性地展開(kāi)下一步的論述。
其次，構(gòu)思行文思路是整篇文章的基石。申論考試要求考生圍繞題目要求進(jìn)行全面、詳細(xì)的論述，因此，在寫(xiě)作前，要對(duì)整個(gè)文章的框架有一個(gè)清晰的構(gòu)想。首先，要有一個(gè)明確的中心思想，即所要表達(dá)的核心觀點(diǎn)，然后，在此基礎(chǔ)上，布局各個(gè)段落的內(nèi)容。在構(gòu)思行文思路時(shí)，可以運(yùn)用提綱法，將各個(gè)要素進(jìn)行有序排列，確保文章在邏輯上嚴(yán)密有序，合理流暢。
然后，用邏輯嚴(yán)密的論證寫(xiě)作是提高申論分?jǐn)?shù)的重要因素。申論考試要求考生結(jié)合時(shí)事和學(xué)科知識(shí)，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行客觀、全面的分析和論述。在論證時(shí)，要注意使用事實(shí)、數(shù)據(jù)、統(tǒng)計(jì)和學(xué)術(shù)理論等，以支持自己的觀點(diǎn)和論述。此外，要注意邏輯推理的連貫性，在不同的段落和觀點(diǎn)之間，要有一個(gè)明確的邏輯銜接，避免出現(xiàn)前后矛盾和不連貫的情況。
其次，語(yǔ)言表達(dá)要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明扼要。申論考試是一種文字表達(dá)能力的考核，因此，語(yǔ)言表達(dá)要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明扼要。一方面，要注意避免使用模糊、含糊不清的詞語(yǔ)和表達(dá)方式，盡量使用準(zhǔn)確、明確的語(yǔ)言描述問(wèn)題和論證觀點(diǎn)。另一方面，要注意篇幅控制，避免冗長(zhǎng)和啰嗦。申論考試一般要求在限定的字?jǐn)?shù)范圍內(nèi)完成，因此，考生要合理安排篇幅，力求簡(jiǎn)潔、簡(jiǎn)練，減少?gòu)U話和重復(fù)。
最后，多練習(xí)、多總結(jié)是提高申論水平的有效途徑。申論考試不僅需要理論知識(shí)的積累，更要注重實(shí)踐和訓(xùn)練。只有通過(guò)大量的練習(xí)，才能提高自己的寫(xiě)作速度和寫(xiě)作技巧。同時(shí)，在練習(xí)的過(guò)程中，要注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)自己在寫(xiě)作中的不足和問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)。可以通過(guò)對(duì)優(yōu)秀范文的學(xué)習(xí)和對(duì)評(píng)卷標(biāo)準(zhǔn)的分析，不斷提高自己的申論寫(xiě)作水平。
綜上所述，公務(wù)員考試中的申論是一個(gè)考察考生綜合素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。在備考申論中，考生要注意題目的理解、構(gòu)思行文思路、邏輯嚴(yán)密的論證、準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)，并且通過(guò)多練習(xí)和總結(jié)，提高自己的申論水平。相信通過(guò)認(rèn)真的備考和努力，每一個(gè)考生都能夠在申論考試中取得不錯(cuò)的成績(jī)。
申論心得總結(jié)篇三
申論是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、總攬形勢(shì)、研究問(wèn)題、把握規(guī)律的基本方法之一。在申論寫(xiě)作過(guò)程中，我深感思維的敏捷、觀察的細(xì)膩以及語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性都是非常重要的。以下是我在申論寫(xiě)作中的一些心得和體會(huì)。
首先，梳理思路至關(guān)重要。申論的題目通常涉及多個(gè)方面的內(nèi)容，因此在寫(xiě)作之前，先要對(duì)題目進(jìn)行仔細(xì)分析，理清思緒，確保自己對(duì)問(wèn)題的理解準(zhǔn)確、全面。然后，根據(jù)題目要求確定寫(xiě)作的主旨，列出關(guān)鍵點(diǎn)和論證的主要思路。良好的思路能夠使文章結(jié)構(gòu)更加清晰，內(nèi)容更加緊密，并避免跑題。
其次，準(zhǔn)確把握論證核心。申論寫(xiě)作需要有充分的論證，而論證過(guò)程中主要運(yùn)用的是觀點(diǎn)論證和事實(shí)論證。觀點(diǎn)論證是對(duì)某一論點(diǎn)進(jìn)行支撐和解釋；事實(shí)論證是通過(guò)舉例和引用實(shí)際情況來(lái)證明觀點(diǎn)的正確性。在論證時(shí)，需要考慮問(wèn)題的多個(gè)方面，分析不同的觀點(diǎn)，并能夠靈活運(yùn)用各種論證方法，以增強(qiáng)文章的可信度和說(shuō)服力。
第三，語(yǔ)言表達(dá)要精準(zhǔn)。申論寫(xiě)作需要使用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表達(dá)思想觀點(diǎn)。語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性包括邏輯的嚴(yán)密性和文字的準(zhǔn)確性。邏輯嚴(yán)密性表現(xiàn)在思路清晰、條理性強(qiáng)，通過(guò)合理有力的論述將觀點(diǎn)一步步展開(kāi)，使人一目了然。文字的準(zhǔn)確性要求用詞準(zhǔn)確、恰當(dāng)，句子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)練，表達(dá)清晰。只有這樣，才能向讀者傳遞出準(zhǔn)確的信息，使讀者信服。
第四，注意文章的邏輯連貫性。文章的邏輯連貫性是指文章的內(nèi)容、表達(dá)以及各個(gè)段落之間的銜接要合理、自然。作為一個(gè)整體，文章應(yīng)該是始終環(huán)環(huán)相扣的。在寫(xiě)作時(shí)，要掌握好每一段的開(kāi)頭、過(guò)渡以及結(jié)尾。開(kāi)頭要能夠引起讀者的興趣，概括出論點(diǎn)；過(guò)渡讓讀者感到文章內(nèi)容的連貫性；結(jié)尾要形成總結(jié)，強(qiáng)化主題，給讀者一個(gè)深刻的印象。
最后，多加練習(xí)不斷提高。申論寫(xiě)作是一個(gè)需要多次練習(xí)才能熟能生巧的過(guò)程。只有不斷地寫(xiě)、修改、改進(jìn)，才能發(fā)現(xiàn)自己在寫(xiě)作中存在的問(wèn)題，提高自己的寫(xiě)作水平。此外，多閱讀優(yōu)秀的申論文章，學(xué)習(xí)別人的表達(dá)方法和技巧，也能夠提供自己的寫(xiě)作水平。
總之，申論寫(xiě)作是一項(xiàng)需要細(xì)心、耐心和恒心的工作。通過(guò)梳理思路、把握論證核心、語(yǔ)言表達(dá)精準(zhǔn)、保持邏輯連貫性以及多加練習(xí)等方法，我們可以提高申論寫(xiě)作的能力，使自己的申論更加準(zhǔn)確、有力、有說(shuō)服力。同時(shí)，希望未來(lái)申論寫(xiě)作的道路上我能不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，用自己的筆觸為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
申論心得總結(jié)篇四
隨著社會(huì)的發(fā)展和變化，申論越來(lái)越成為重要的考試形式，對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，通過(guò)總結(jié)和反思經(jīng)驗(yàn)是提高申論能力的關(guān)鍵。在這篇文章中，我將從申論的定義、要求和技巧等幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)和體會(huì)。
首先，正確認(rèn)識(shí)申論的定義。申論，顧名思義，就是對(duì)于某一問(wèn)題或議題進(jìn)行闡述、分析和論證。這個(gè)過(guò)程需要有明確的目標(biāo)和邏輯結(jié)構(gòu)，以達(dá)到清晰有序的表達(dá)效果。申論可以是一篇新聞報(bào)道，也可以是一篇社會(huì)評(píng)論，甚至是一篇科學(xué)研究論文。無(wú)論形式如何，都要求考生能夠準(zhǔn)確理解問(wèn)題并進(jìn)行合理推理，展示出自己的思維能力和寫(xiě)作水平。
其次，申論要求考生具備多方面的能力。首先，考生需要有一定的知識(shí)儲(chǔ)備，以便能夠準(zhǔn)確理解問(wèn)題的背景和細(xì)節(jié)。其次，考生還需要具備扎實(shí)的邏輯思維和分析能力，能夠從不同角度進(jìn)行思考和論證。最后，考生還需要有良好的文字表達(dá)能力，能夠組織語(yǔ)言、運(yùn)用修辭和排比等手法，使文章具有說(shuō)服力和吸引力。
然后，總結(jié)申論的寫(xiě)作技巧也是非常重要的。首先，要注重開(kāi)篇的引入，讓讀者對(duì)文章的內(nèi)容產(chǎn)生興趣?？梢圆捎锰釂?wèn)、引用、描述等方式，引發(fā)讀者的共鳴，并將問(wèn)題的討論引向重點(diǎn)。其次，要注重構(gòu)建清晰的邏輯結(jié)構(gòu)。文章應(yīng)有明確的主題句和段落組織，每一段都要有一個(gè)中心思想，并且不同段落之間要有自然的過(guò)渡和聯(lián)系。最后，要注重總結(jié)和歸納，給讀者一個(gè)有益的結(jié)論和思考。
在我自己的申論寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)了一些有效的方法。首先，我會(huì)通過(guò)大量的閱讀和學(xué)習(xí)，提高自己的知識(shí)儲(chǔ)備和閱讀理解能力。這樣，我就能夠更準(zhǔn)確地把握文章的要點(diǎn)和細(xì)節(jié)，避免出現(xiàn)錯(cuò)誤和偏差。其次，我會(huì)多加練習(xí)和實(shí)踐，鍛煉自己的思考和寫(xiě)作能力。通過(guò)不斷地實(shí)際動(dòng)手，我能夠提高自己的寫(xiě)作速度和質(zhì)量，培養(yǎng)自己的文字表達(dá)能力。最后，我會(huì)定期進(jìn)行總結(jié)和反思，分析自己在寫(xiě)作過(guò)程中的不足和問(wèn)題，以便能夠不斷改進(jìn)和提高。
綜上所述，申論是一項(xiàng)重要且復(fù)雜的寫(xiě)作形式，對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，通過(guò)總結(jié)和反思經(jīng)驗(yàn)是提高申論能力的關(guān)鍵。我們需要正確認(rèn)識(shí)申論的定義和要求，掌握一定的寫(xiě)作技巧，并且不斷進(jìn)行實(shí)踐和反思。只有這樣，我們才能夠在申論考試中脫穎而出，取得好的成績(jī)。讓我們一起努力吧！
申論心得總結(jié)篇五
一、學(xué)習(xí)交流氛圍要濃厚。
公考是一場(chǎng)孤獨(dú)的旅途，單打獨(dú)斗有可能半途而廢，但如果能夠找到一群志同道合的小伙伴，一起學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，則會(huì)有助于提升自己的學(xué)習(xí)效率和毅力。在學(xué)員群，我認(rèn)識(shí)了一群可愛(ài)的小伙伴，雖然平時(shí)我不怎么發(fā)言，但是看到大家都很努力地在分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，就覺(jué)得自己也要努力。站長(zhǎng)也會(huì)時(shí)不時(shí)地發(fā)出鍛煉大家說(shuō)理能力的小案例，大家也會(huì)積極踴躍的練習(xí)，這也是一個(gè)相互學(xué)習(xí)的過(guò)程。在課上，每一次被站長(zhǎng)抽中的學(xué)員作答，都能使我從中學(xué)到很多，他們就像一面鏡子，能夠照出我自己的問(wèn)題和我要改進(jìn)的地方。到現(xiàn)在我還記得大雨(字不能再好看！)、耿耿(大國(guó)范兒的作文我至今印象深刻)、阿拉丁(答題特別積極)他們的作答，毫無(wú)疑問(wèn)，他們也都上岸了。可見(jiàn)，一個(gè)積極、融洽的學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)于自我監(jiān)督和學(xué)習(xí)是十分重要的。
二、把握答題思路很重要。
我一直認(rèn)為，在申論學(xué)習(xí)上，方向比方法更重要，就像站長(zhǎng)說(shuō)的，我們要學(xué)會(huì)揣摩出題人的心理，作答時(shí)要做到材料和題目的雙印證，而只有日積月累的訓(xùn)練才能達(dá)到這個(gè)目的。但現(xiàn)在在公考復(fù)習(xí)的急功近利心理太重了，很多人都想要立竿見(jiàn)影的效果，可又怎么會(huì)有這么容易的事情呢？說(shuō)一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，大家都知道申論要“抄”，可是怎么抄？“抄”不是簡(jiǎn)單的細(xì)節(jié)堆砌，而是要有邏輯、有聯(lián)系、有目的、有側(cè)重。站長(zhǎng)不會(huì)告訴我們太多技巧，但其實(shí)這些“技巧”都已經(jīng)融入到日常的練習(xí)中了，宏觀到拿到試卷怎么做，微觀到每一個(gè)題目如何思考，詳細(xì)到大作文的框架如何建構(gòu)、如何論證、分論點(diǎn)如何建立聯(lián)系等等，不一而足。直到17年國(guó)考下午考申論的時(shí)候，我拿到試卷，每做一道題耳邊都仿佛有站長(zhǎng)的聲音(以及站長(zhǎng)專屬的魔怔笑聲)，如有神助，考完之后自己分析了很多遍，覺(jué)得答得應(yīng)該沒(méi)跑偏，最后成績(jī)出來(lái)副省71.5分，也算交了不錯(cuò)的答卷?？梢?jiàn)，只有學(xué)透了申論思維，我們才能無(wú)招勝有招。
三、是堅(jiān)持?？冀K見(jiàn)成效。
四、重視真題療效好。
真題就像是考試的指揮棒，能夠讓我們更好地認(rèn)識(shí)申論考試。其實(shí)不管是復(fù)習(xí)方向、答題思路還是答題技巧，都是建立在對(duì)真題的摸索之上的，只有反復(fù)練習(xí)、領(lǐng)會(huì)真題，才能少走彎路。而在真題課以及每周的?？迹覀兌伎梢匀ゾ毩?xí)專項(xiàng)或者成套的真題，“三遍做題法”也是我學(xué)習(xí)到的看似麻煩，效果卻很好的練習(xí)方法。第一遍，認(rèn)真按照模擬考試的要求做題；第二遍，對(duì)照答案以及站長(zhǎng)的講解，看看自己的答案哪里有問(wèn)題，思路對(duì)不對(duì)，嘗試去完善自己的答案；第三遍，仿寫(xiě)答案，對(duì)照參考答案的邏輯和內(nèi)容，嘗試模仿，可能模仿一遍，你就通了，也有可能模仿三遍你才能真正理解，但這都不重要，重要的是在仿寫(xiě)的過(guò)程中，你能感受到規(guī)范答題的感覺(jué)，并且就像模仿字帖練字一樣，這個(gè)步驟能夠糾正你的答題思路，改進(jìn)你的答題內(nèi)容，最后水到渠成，即使脫離了這個(gè)“模子”，你也能夠很好的駕馭答題了。這個(gè)環(huán)節(jié)可能一開(kāi)始比較困難，但堅(jiān)持下去會(huì)有事半功倍的效果！
五、日常積累不能丟。
對(duì)申論大作文而言，申論材料或許能夠給我們提供很多素材，但是如果我們只依靠材料中的例子的話，很可能成為千篇一律，難有新意、有亮點(diǎn)。但如果我們平時(shí)有足夠的積累的話，大作文便能形成自己的特色烙印。我的習(xí)慣是，在大作文論證中最多用兩個(gè)材料中的例子，至少用一個(gè)自己平時(shí)積累的素材。站長(zhǎng)的課程會(huì)有素養(yǎng)班，這也是我很喜歡的課程，在課上站長(zhǎng)會(huì)給大家提供很多素材以及使用，在講解的過(guò)程中，會(huì)形成你自己看待社會(huì)問(wèn)題的思維和邏輯。不僅對(duì)于考試，站長(zhǎng)的素養(yǎng)班所教授的東西，對(duì)于我們平時(shí)的生活和工作也是很受用的，因?yàn)樗仞B(yǎng)里面還包含了正確的三觀。此外，除了素材積累，語(yǔ)言表達(dá)也是不能忽視的，這就要夸一夸時(shí)評(píng)的作用了。我學(xué)習(xí)時(shí)評(píng)起步比較晚，就是在去年國(guó)考復(fù)習(xí)的時(shí)候開(kāi)始的，但學(xué)習(xí)了之后，發(fā)現(xiàn)作用真的很明顯，拿到一個(gè)時(shí)評(píng)，我們不僅可以學(xué)習(xí)他的論點(diǎn)、他的論證結(jié)構(gòu)，也能夠?qū)W習(xí)積累他的例子，還能夠?qū)W習(xí)他的表達(dá)，一舉多得。我把每天的時(shí)評(píng)都打印出來(lái)，自己去整理、去背誦，幾個(gè)月大概整理了厚厚一個(gè)文件夾。神奇的是，當(dāng)寫(xiě)申論大作文的時(shí)候，有些話自己會(huì)往外冒，這大抵就是積累的力量吧，厚積薄發(fā)。這些素養(yǎng)，不僅對(duì)于申論很有用，而且對(duì)于之后的面試也是非常受用的。國(guó)考和省考面試的時(shí)候，很多一起練習(xí)的小伙伴都覺(jué)得我的積累比較多，而我知道，這些都是自己之前奠定的基礎(chǔ)。不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海。只有平時(shí)做足功課，才能夠在考試中笑傲江湖。
在申論學(xué)習(xí)上，我們面對(duì)的最深的套路就是沒(méi)有套路。上岸很難，難到我們可能要努力很久，上岸也很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到只要每天堅(jiān)持就好。請(qǐng)相信，你的堅(jiān)持，終將美好。
申論心得總結(jié)篇六
申論題型一般可以劃分為兩大類別，即所謂的小題目及大作文。不管是什么類型的小題目，想做好題都需要具備的能力是閱讀理解能力以及歸納概括能力，而大作文更多的是對(duì)分析論證能力以及文字運(yùn)用能力的考查。這其中，尤以閱讀理解能力及文字運(yùn)用能力不是一蹴而就，而需長(zhǎng)期的訓(xùn)練才能獲得提升。所以備考時(shí)間充裕的考生在復(fù)習(xí)前期一定要注意基礎(chǔ)能力的訓(xùn)練。只有基礎(chǔ)打牢了，提升才會(huì)有所依托。復(fù)習(xí)時(shí)要特別注意多研習(xí)時(shí)評(píng)、范文等，一方面可以以此提升語(yǔ)感、訓(xùn)練閱讀能力，另一方面也可通過(guò)借鑒、模仿，來(lái)訓(xùn)練對(duì)文字的運(yùn)用能力。
在對(duì)各個(gè)題型有所把握之后，就需要增加練習(xí)來(lái)幫助對(duì)理論、方法的消化和理解。做題目當(dāng)然首推歷年申論真題，沒(méi)有什么題目比真題更加貼近命題人思想。所以重視真題、勤練真題對(duì)考生應(yīng)試是非常必要的。
同時(shí)，在整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中，不要忽略對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)注。政府是社會(huì)的管理者和服務(wù)者，作為準(zhǔn)公職人員需要心系國(guó)計(jì)民生，具有和政府一致的思維和視角。如此，才是符合政府標(biāo)準(zhǔn)的人才。
合抱之木，生于毫末;九層之臺(tái)，起于壘土;千里之行，始于足下。萬(wàn)事起于忽微，量變引起質(zhì)變。申論復(fù)習(xí)永遠(yuǎn)不要忽視積累的重要性。學(xué)習(xí)知識(shí)對(duì)大多數(shù)考生來(lái)說(shuō)并不是件容易的事，這就更加需要我們用一顆平常之心、堅(jiān)定之心、毅力之心去戰(zhàn)勝千軍萬(wàn)馬，奪取最后的勝利。
申論心得總結(jié)篇七
公務(wù)員考試中的申論作文是評(píng)價(jià)考生綜合素質(zhì)和綜合運(yùn)用能力的一種方式。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，考生需要理解題意、分析問(wèn)題、展開(kāi)思維、準(zhǔn)確表達(dá)觀點(diǎn)。通過(guò)多年的公務(wù)員考試經(jīng)歷，我總結(jié)出一些申論的心得體會(huì)，希望能夠?qū)V大考生有所幫助。
首先，理解題目是成功寫(xiě)作的第一步。在寫(xiě)作之前，考生要仔細(xì)閱讀題目，確定題目的要求和方向。有些題目是提出一個(gè)問(wèn)題，要求考生分析其原因和影響；有些題目是針對(duì)某一觀點(diǎn)，要求考生表達(dá)對(duì)該觀點(diǎn)的看法。不同的題目需要考生從不同的角度進(jìn)行思考和分析，因此理解題目是非常重要的。在明確題目要求的基礎(chǔ)上，考生需要有針對(duì)性地查找相關(guān)信息，提高作文的質(zhì)量和準(zhǔn)確性。
其次，合理組織文章結(jié)構(gòu)是取得好成績(jī)的關(guān)鍵。申論作文包括引言、論述和結(jié)論三個(gè)部分。在引言中，考生可以通過(guò)引用數(shù)據(jù)、事實(shí)或名人名言等方式引起讀者的興趣；在論述部分，考生需要展開(kāi)自己的觀點(diǎn)，進(jìn)行有理有據(jù)的論述；在結(jié)論中，考生可以回顧前文，總結(jié)全文觀點(diǎn)，以及展望未來(lái)。文章結(jié)構(gòu)要合理，層次要清晰，使得整篇文章具有邏輯性和連貫性。在寫(xiě)作過(guò)程中，考生需要明確每個(gè)自然段的主題和內(nèi)容，避免重復(fù)和跑題。
另外，準(zhǔn)確表達(dá)觀點(diǎn)是申論作文的關(guān)鍵之一。作為一篇有說(shuō)服力的文章，觀點(diǎn)的準(zhǔn)確表達(dá)是非常重要的。在表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)，考生要注意用簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言進(jìn)行說(shuō)明。同時(shí)，考生可以通過(guò)舉例、引用專家觀點(diǎn)或敘述自身經(jīng)歷等方式，使觀點(diǎn)更加具體和可信。此外，考生在表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持自己的立場(chǎng)，有理有據(jù)地進(jìn)行論述，避免模棱兩可或者借題發(fā)揮。
再者，考生要注重語(yǔ)言和修辭技巧的運(yùn)用。一篇好的申論作文需要有較高的語(yǔ)言表達(dá)能力和修辭技巧。考生可以通過(guò)使用修飾語(yǔ)、排比、比喻、反問(wèn)等修辭手法，增強(qiáng)文章的表達(dá)力和藝術(shù)性。此外，考生還應(yīng)當(dāng)注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和規(guī)范性，正確使用詞匯、語(yǔ)法和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。例如，避免使用俗語(yǔ)和流行語(yǔ)，避免語(yǔ)法錯(cuò)誤和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的濫用等。語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和規(guī)范性將直接影響到考生作文的質(zhì)量和評(píng)價(jià)。
最后，勤加練習(xí)是提高申論寫(xiě)作能力的關(guān)鍵。申論作文需要考生掌握一定的寫(xiě)作技巧和方法，這需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中進(jìn)行積累和訓(xùn)練?？忌梢远嘧x優(yōu)秀的文章，學(xué)習(xí)他人的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)；可以多進(jìn)行模擬題目的練習(xí)，提高自己思維的敏捷性和文章的邏輯性。通過(guò)反復(fù)的練習(xí)，考生可以在寫(xiě)作過(guò)程中積累經(jīng)驗(yàn)，提高寫(xiě)作水平。
總之，公考申論作文是一種綜合能力的考核方式，需要考生在理解題目、組織文章結(jié)構(gòu)、準(zhǔn)確表達(dá)觀點(diǎn)、運(yùn)用修辭技巧和勤加練習(xí)等方面下功夫。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，相信廣大考生能夠取得優(yōu)異的成績(jī)，順利通過(guò)公務(wù)員考試。
申論心得總結(jié)篇八
第一段：介紹申論的意義和目的（200字）。
申論是中國(guó)國(guó)家公務(wù)員考試中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是考察考生綜合素質(zhì)和能力的重要環(huán)節(jié)。申論題目往往反映了當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，要求考生在有限時(shí)間內(nèi)進(jìn)行深入分析，并提出合理的解決方案。通過(guò)申論的考核，可以考察考生的思維能力、組織能力、表達(dá)能力等方面的素質(zhì)，因此非常重要。在參加國(guó)考的過(guò)程中，我充分認(rèn)識(shí)到申論的重要性，通過(guò)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我也取得了一些心得與體會(huì)。
第二段：分析申論題目的方法與技巧（200字）。
申論題目的多樣性和復(fù)雜性使得在應(yīng)對(duì)時(shí)需要掌握一定的方法和技巧。首先，要深入理解題目，明確問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)，并結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行分析。其次，在寫(xiě)作時(shí)要注重邏輯嚴(yán)謹(jǐn)性，注意事實(shí)論證和觀點(diǎn)論證的結(jié)合，避免出現(xiàn)不嚴(yán)謹(jǐn)或不合理的觀點(diǎn)。此外，注重提供確鑿的證據(jù)和充分的細(xì)節(jié)，以加強(qiáng)說(shuō)服力和可信度。最后，注意語(yǔ)言的表達(dá)規(guī)范和流暢，使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句型，使文章更加易讀和有說(shuō)服力。
第三段：加強(qiáng)申論素材的積累與拓展（200字）。
申論題目的背景常常是當(dāng)前社會(huì)或國(guó)家發(fā)展中的熱點(diǎn)問(wèn)題，因此對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，積累相關(guān)的素材是非常必要的。我發(fā)現(xiàn)，平時(shí)多讀書(shū)多關(guān)注時(shí)事新聞可以幫助我積累素材，尤其是一些經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)方面的專業(yè)書(shū)籍與雜志。同時(shí)，還要加強(qiáng)對(duì)一些案例和實(shí)例的理解和分析，這樣可以豐富自己的論證，提高文章的質(zhì)量。此外，與他人的交流，也是一個(gè)獲取素材和觀點(diǎn)的好途徑，多參與討論與辯論，可以幫助自己全面了解問(wèn)題，并鍛煉了自己的思維和表達(dá)能力。
第四段：提高申論寫(xiě)作的效率與質(zhì)量（200字）。
申論考試的時(shí)間是寶貴且有限的，因此在寫(xiě)作時(shí)要注意提高效率。首先，在做題前要有策略的閱讀，抓住問(wèn)題的重點(diǎn)與主題，明確論證路徑與思路。其次，在寫(xiě)作過(guò)程中要注重組織結(jié)構(gòu)，合理安排幾個(gè)段落的內(nèi)容，避免整體雜亂無(wú)章。同時(shí)，要搭建好文章的框架，在標(biāo)題、開(kāi)頭和結(jié)尾處，突出論點(diǎn)和重要觀點(diǎn)，使得整篇文章更加亮眼和有層次感。最后，在文章完稿后，要注意審查和修改，避免出現(xiàn)語(yǔ)言錯(cuò)誤和邏輯漏洞。多加練習(xí)與寫(xiě)作，也有助于提高寫(xiě)作速度和質(zhì)量。
第五段：總結(jié)申論經(jīng)驗(yàn)與技巧的重要性（200字）。
在經(jīng)歷了幾次申論考試后，我深刻地認(rèn)識(shí)到經(jīng)驗(yàn)與技巧的重要性。申論并非是一種天賦，而是需要不斷學(xué)習(xí)與實(shí)踐，不斷總結(jié)與改進(jìn)的過(guò)程。通過(guò)多做模擬題、真題與歷年題目的分析，可以找到自己的薄弱與不足之處，從而有針對(duì)性地進(jìn)行提升。同時(shí)，多參加申論輔導(dǎo)班和講座，聽(tīng)取專家和優(yōu)秀考生的經(jīng)驗(yàn)分享，也可以獲得更多有益的啟示和指導(dǎo)。只有持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)與積累，才能在申論考試中有所突破，展示自己的能力與素質(zhì)。
總結(jié)：在申論考試中，掌握方法與技巧，積累素材與案例，提高寫(xiě)作效率與質(zhì)量，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與技巧的重要性，是取得好成績(jī)的關(guān)鍵。隨著中國(guó)國(guó)家公務(wù)員考試的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，對(duì)申論的重視程度也在不斷提高。因此，我們應(yīng)該不斷努力，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，提升申論寫(xiě)作的能力與水平，以應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
申論心得總結(jié)篇九
方法和技巧的總結(jié)、歸納。
眾所周知，申論的小題是拿分的大戶，包括綜合概括、綜合分析、公文寫(xiě)作等等題型。不同題型的作答，又有不同的方法和技巧。針對(duì)每一種題型，掌握其答題，但沒(méi)有方法的掌握，答題就不知道怎么下手，沒(méi)有答題的技巧，答案就只能停留在凌亂粗淺的皮毛表面。所以，先要系統(tǒng)化學(xué)習(xí)申論答題方法，系統(tǒng)掌握技巧，進(jìn)行思維訓(xùn)練之后，就要真正地使用到翻來(lái)覆去的解題過(guò)程當(dāng)中去，呃，這個(gè)是王陽(yáng)明“知行合一”的觀點(diǎn)。這個(gè)階段就需要練真題、練高仿題，先不按時(shí)間要求，求質(zhì)量做題，然后再按時(shí)間要求進(jìn)行訓(xùn)練，至于具體的方法和技巧，包括辯證分析法、四層分析法等等，很多已經(jīng)推送過(guò)了，接下來(lái)會(huì)繼續(xù)補(bǔ)充推送的。
有針對(duì)性地進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)，不斷拔高。
申論考試是一套組合拳，需要你概括的好，分析的好，公文寫(xiě)的好，最后的大作文也要出彩，然后你的分?jǐn)?shù)才會(huì)超過(guò)你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。在拔高的階段更多的還是需要你自己的思考，用自己的作答和參考答案做對(duì)比，分析自己答案的不足，提高小題的分?jǐn)?shù)。如果把申論的復(fù)習(xí)當(dāng)成是書(shū)法的練習(xí)的話，上個(gè)階段就像是描紅，這個(gè)階段更像是在臨摹，在這個(gè)階段你才能寫(xiě)出自己的東西。
全真模擬。
沒(méi)有太多好說(shuō)的，時(shí)間、題目、作答等等，都要按真正的考試來(lái)做，這樣在你真正考試的時(shí)候才能發(fā)揮出自己的正常水平。另外，很多人在申論的復(fù)習(xí)過(guò)程中容易走進(jìn)閉門(mén)造車的誤區(qū)，你寫(xiě)的東西，你自己怎么看都覺(jué)得完美，你要拿給別人看，才能得到真正能讓你提高的建議。那么拿給誰(shuí)看呢?在職的公務(wù)員，或者專業(yè)的批改機(jī)構(gòu)，至少也是水平比你高出許多的同學(xué)，并且要善于聽(tīng)從別人的建議。
全真的模擬，需要很長(zhǎng)的時(shí)間和很大的毅力來(lái)堅(jiān)持，就像你復(fù)習(xí)申論全程都要練字一樣。
申論心得總結(jié)篇十
作為申論的考生，我深知申論是檢驗(yàn)我們綜合素質(zhì)和應(yīng)對(duì)能力的一種方式。通過(guò)多年的刻苦準(zhǔn)備和參與實(shí)踐，我在申論中積累了一些心得和體會(huì)。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我來(lái)說(shuō)非常寶貴，因?yàn)樗鼈儾粌H幫助我在申論考試中取得了好成績(jī)，還在我的工作和生活中產(chǎn)生了積極的影響。下面我將從備考策略、思考習(xí)慣、結(jié)構(gòu)化表達(dá)、實(shí)例引用以及語(yǔ)言表達(dá)幾個(gè)方面進(jìn)行敘述和探討。
第二段：備考策略。
在備考申論時(shí)，首先要了解考試的題型和考點(diǎn)，合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間。一般而言，申論考試包括多個(gè)不同的題目，如“觀點(diǎn)陳述”、“問(wèn)題闡述”和“對(duì)策措施”等。針對(duì)這些題型，我會(huì)制定詳細(xì)的備考計(jì)劃，分配時(shí)間用于各個(gè)題型的復(fù)習(xí)和練習(xí)。此外，閱讀和做題是提高申論能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我善于尋找各種閱讀題材，廣泛涉獵各類資料，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。做題時(shí)，我注重分析解題思路，總結(jié)錯(cuò)題原因，逐漸提升自己的問(wèn)題解決能力。
第三段：思考習(xí)慣。
在回答申論題時(shí)，養(yǎng)成良好的思考習(xí)慣對(duì)于發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)和邏輯思維能力至關(guān)重要。我深知思考質(zhì)量和深度對(duì)于文章的產(chǎn)出至關(guān)重要。因此，我在備考中注重平日里的思考訓(xùn)練。無(wú)論是生活中碰到的問(wèn)題，還是看到的新聞、社會(huì)熱點(diǎn)，我都會(huì)在頭腦中進(jìn)行邏輯和分析思考。堅(jiān)持這種訓(xùn)練，使我在面對(duì)申論題時(shí)能夠快速理清思路，準(zhǔn)確把握問(wèn)題的根本點(diǎn)。
第四段：結(jié)構(gòu)化表達(dá)。
申論是一種組織表達(dá)能力的考察形式，良好的結(jié)構(gòu)化表達(dá)能提高文章的邏輯性和可讀性。我通常在寫(xiě)申論時(shí)都會(huì)遵循“提出觀點(diǎn)–分析原因–給出實(shí)例–總結(jié)觀點(diǎn)”的結(jié)構(gòu)框架來(lái)組織文章內(nèi)容。在“提出觀點(diǎn)”環(huán)節(jié)，我力求簡(jiǎn)明扼要，清楚表達(dá)自己的觀點(diǎn)；在“分析原因”環(huán)節(jié)，我會(huì)從不同角度進(jìn)行分析，展現(xiàn)自己的思考深度；在“給出實(shí)例”環(huán)節(jié)，我會(huì)引用一些具體實(shí)例，以增強(qiáng)我的說(shuō)服力；最后，在“總結(jié)觀點(diǎn)”環(huán)節(jié)，我會(huì)對(duì)文章進(jìn)行回顧和總結(jié)，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)自己的觀點(diǎn)。
第五段：語(yǔ)言表達(dá)。
良好的語(yǔ)言表達(dá)能力是申論成功的關(guān)鍵之一。我在備考申論時(shí)，特別注重積累和提高自己的詞匯量，培養(yǎng)自己的語(yǔ)言敏感性。此外，語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔性和準(zhǔn)確性也是我所追求的目標(biāo)。我會(huì)通過(guò)大量閱讀，學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀的作品，不斷琢磨其中的語(yǔ)言技巧和表達(dá)方式。此外，多參加模擬考試和正式考試，將自己的作文交給專業(yè)老師進(jìn)行批改，從中學(xué)習(xí)改進(jìn)，提升自己的寫(xiě)作能力。
結(jié)尾：
通過(guò)長(zhǎng)期的努力和不懈的追求，我在申論方面積累了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。備考策略的合理安排，良好的思考習(xí)慣，結(jié)構(gòu)化的表達(dá)能力以及流暢準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)，都是我所注重和努力追求的目標(biāo)。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)不僅在申論考試中收到了顯著的效果，更在我的工作和生活中帶給了我?guī)椭蛦⑹?。我相信，只要每個(gè)考生都能注重這些方面的提升，都能在申論考試中取得更好的成績(jī)。
申論心得總結(jié)篇十一
1)要切實(shí)加強(qiáng)食品安全制度建設(shè)，努力建設(shè)健全保障食品安全長(zhǎng)效機(jī)制，嚴(yán)格實(shí)施食品質(zhì)量市場(chǎng)準(zhǔn)入制度，全面落實(shí)食品質(zhì)量市場(chǎng)檢驗(yàn)監(jiān)測(cè)制度。
2)利用好全球科技資源，繼續(xù)引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)技術(shù)，積極參與國(guó)際技術(shù)交流和合作，正確處理好自主創(chuàng)新和技術(shù)引進(jìn)的關(guān)系，把握好自主創(chuàng)新這個(gè)基點(diǎn)。
3)加強(qiáng)監(jiān)管，全面落實(shí)。加強(qiáng)監(jiān)督手段，實(shí)現(xiàn)黨紀(jì)國(guó)法監(jiān)督司法監(jiān)督新聞監(jiān)督群眾監(jiān)督輿論監(jiān)督內(nèi)部監(jiān)督與審計(jì)監(jiān)督等多方面監(jiān)督相結(jié)合。
4)人際間的聯(lián)系，有物質(zhì)的利益，有精神文化的，千姿百態(tài)，彼此交織，要使其和諧，道德建設(shè)是一條必經(jīng)之路，為政之德無(wú)疑又是道德建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
5)教育同國(guó)際接軌，著重從學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施師資力量重點(diǎn)學(xué)科環(huán)境建設(shè)以及畢業(yè)后的就業(yè)待遇問(wèn)題上有所側(cè)重，大膽學(xué)外國(guó)的經(jīng)驗(yàn)，積極地借鑒外國(guó)的經(jīng)驗(yàn)。
6)堅(jiān)持為人民服務(wù)為社會(huì)服務(wù)的方向，全面貫徹百花齊放百家爭(zhēng)鳴的方針。發(fā)展哲學(xué)社會(huì)科學(xué)。繁榮新聞出版廣播影視文化藝術(shù)。鼓勵(lì)創(chuàng)作優(yōu)秀精神文化產(chǎn)品。
7)建立行政問(wèn)責(zé)制。行政機(jī)關(guān)違法或者不當(dāng)行使職權(quán)，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)法律責(zé)任句子，實(shí)現(xiàn)權(quán)利與責(zé)任的統(tǒng)一。依法做到執(zhí)法有保障有權(quán)必有責(zé)有權(quán)受監(jiān)督違法受追究侵權(quán)要賠償。
8)完善激勵(lì)制度利益相關(guān)制度分工制度規(guī)則制度懲罰制度預(yù)防應(yīng)急機(jī)制(編制應(yīng)急預(yù)案，增加人力物力財(cái)力儲(chǔ)備)和保障機(jī)制。建立完善各種監(jiān)督機(jī)制，形成信息和反饋機(jī)制。
9)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位應(yīng)當(dāng)具備安全生產(chǎn)所必需的資金投入，由生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的決策機(jī)構(gòu)主要負(fù)責(zé)人或者個(gè)人經(jīng)營(yíng)的投入予以保證，并對(duì)由于安全生產(chǎn)所必需的資金投入不足導(dǎo)致的后果承擔(dān)責(zé)任。
10)提高政府公信力就是要求政府部門(mén)認(rèn)真接受群眾輿論和監(jiān)察機(jī)關(guān)的監(jiān)督，嚴(yán)格履行其對(duì)社會(huì)的曾諾，做到執(zhí)法公正廉明。各級(jí)政府和公務(wù)員應(yīng)當(dāng)帶頭嚴(yán)格遵諾守信，廉潔公正和依法行政。
12)堅(jiān)持以人為本執(zhí)政為民，堅(jiān)持同發(fā)展社會(huì)主義民主政治發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)，堅(jiān)持科學(xué)民主決策依法執(zhí)政加強(qiáng)行政監(jiān)督，堅(jiān)持管理創(chuàng)新和制度創(chuàng)新，堅(jiān)持發(fā)展和地方兩個(gè)積極性。
13)組織協(xié)調(diào)形成機(jī)制。形成深入了解民情充分反應(yīng)民意廣泛集中民智切實(shí)珍惜民力的科學(xué)決策機(jī)制(社情民意反應(yīng)制度社會(huì)公示制度社會(huì)聽(tīng)證制度專家咨詢制度決策論證制和責(zé)任制)。
14)樹(shù)立以人為本的科技觀，提高我國(guó)公民的科學(xué)素養(yǎng)，將科學(xué)普及到億萬(wàn)百姓，不斷提高我國(guó)人民獲取學(xué)和利用新知識(shí)的能力，使科技發(fā)展實(shí)實(shí)在在為不斷提高我國(guó)絕大多數(shù)人民的生活質(zhì)量做出貢獻(xiàn)。
15)樹(shù)立誠(chéng)信的政府形象，首先要使政務(wù)公開(kāi)，只有實(shí)行政務(wù)公開(kāi)，才能使政府在管理公共事務(wù)過(guò)程中保持中立和公正，維護(hù)公平競(jìng)爭(zhēng)的秩序，并以此來(lái)營(yíng)造一種“守信為榮，失信為恥，無(wú)信為憂”的社會(huì)環(huán)境。
申論心得總結(jié)篇十二
閱讀之前要有問(wèn)題意識(shí)，要把亂七八糟的東西看成是一個(gè)整體。不論考試題目有什么要求，總是離不開(kāi)三個(gè)問(wèn)題，原因，現(xiàn)狀，對(duì)策。 分析材料的時(shí)候要問(wèn)自己五個(gè)問(wèn)題： 1.材料反映的主要問(wèn)題是什么， 2.材料與材料之間的邏輯關(guān)系如何 3.問(wèn)題的表現(xiàn)是什么， 4.問(wèn)題的根源是什么， 5.對(duì)策是什么。二、閱讀的基本套路：一勾二概三分類。三遍四步法，用30-40分鐘。
第一步：對(duì)段落標(biāo)號(hào)，勾畫(huà)關(guān)鍵詞或者關(guān)鍵句， 1.首尾句原則 2.關(guān)聯(lián)詞原則 3。常見(jiàn)詞原則：根源，危害，教育，體制，領(lǐng)導(dǎo)，法律，法規(guī)，監(jiān)督，落實(shí)，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，經(jīng)調(diào)查，資料顯示，反映，看出，告訴，據(jù)某某講，據(jù)報(bào)道，初步推測(cè)，分析，強(qiáng)調(diào)，指出，認(rèn)為。
第二步：概括段落大意。 一般標(biāo)注關(guān)鍵詞即可，但最終要的是把握材料的整體性，材料之間的關(guān)聯(lián)性，材料在整個(gè)申論材料重的地位，以及從哪個(gè)角度分析對(duì)自己最有利。特別要注意的是典型現(xiàn)象，事例和圖表。
第三步：分門(mén)別類，梳理材料之間的關(guān)系。 橫向原則：并列關(guān)系如政治經(jīng)濟(jì)社會(huì)文化原因，甲乙丙丁四種現(xiàn)象等等。對(duì)立關(guān)系如積極消極方面，成績(jī)和問(wèn)題等等。 縱向原則：提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的結(jié)構(gòu)。 多層次原則突破單純的橫向，縱向關(guān)系來(lái)分類，從材料的復(fù)雜性出發(fā)多角度分析，這也是以后命題的趨勢(shì)。
第四步：概括主要內(nèi)容 首先要注意給自己設(shè)定的身份。 主旨突出，應(yīng)用萬(wàn)能模式。八股模式。
第一步：利用矛盾的特殊性。找出問(wèn)題根源--先找到特定社會(huì)現(xiàn)象表現(xiàn)出來(lái)的消極負(fù)面影響，手機(jī)移動(dòng)電源根據(jù)分析，找到其產(chǎn)生的原因。 因果分析，最常用的方法，在尋找原因的過(guò)程中要善于運(yùn)用辨證思維分析。從客觀實(shí)際出發(fā)，用發(fā)展的，聯(lián)系的眼光看問(wèn)題，堅(jiān)持重點(diǎn)論和兩點(diǎn)論(多項(xiàng)求異分析)。 1.內(nèi)外因分析，要注意內(nèi)外因互相依存在一定的條件下相互作用和轉(zhuǎn)化。 2.利益分析，即主體分析，前提是主體分析，只有找到利益主體，才能明確各方的利益需求，從而找到滿足不同主體的合理利益需求的途徑，最終解決社會(huì)矛盾。 3.多角度分析：政治，經(jīng)濟(jì)，文化，社會(huì)，歷史，現(xiàn)實(shí)，內(nèi)在，外在，盡可能全面到位。 swot分析：優(yōu)勢(shì)，劣勢(shì)(企業(yè)能夠做到的)，機(jī)遇，威脅(企業(yè)可能做到的)。
第二步：利用矛盾的普遍性，借鑒萬(wàn)能八條。(內(nèi)外因分析和多角度分析的寫(xiě)照) l.領(lǐng)導(dǎo)重視，提高認(rèn)識(shí) 2.加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍 3.教育培訓(xùn)，提高素質(zhì) 4.健全政策法規(guī)，完善制度。 5.組織協(xié)調(diào)，形成機(jī)制。 6.增加投入，依靠科技。 7.加強(qiáng)監(jiān)督，全面落實(shí)。 8.總結(jié)反思，借鑒經(jīng)驗(yàn)。
第三步、具體措施和萬(wàn)能句式 1.領(lǐng)導(dǎo)重視，提高認(rèn)識(shí) 實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制 建立和完善引咎辭職制度 建立健全領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)責(zé)制度 把。。。。。納入議事日程 加強(qiáng)對(duì)問(wèn)題的`調(diào)查研究，從源頭上理清。。。。問(wèn)題的來(lái)龍去脈。 增強(qiáng)。。。。的意識(shí) 倡導(dǎo)。。。。的理念 2.加強(qiáng)宣傳，緬甸翡翠營(yíng)造氛圍 電視，報(bào)紙，網(wǎng)絡(luò)等媒體要通過(guò)各種形式宣傳。。。。提高廣大人民群眾對(duì)。。。的認(rèn)識(shí)。 輿-論關(guān)注 實(shí)行典型示范 社會(huì)示范 在全社會(huì)營(yíng)造關(guān)于。。。。良好的文化氛圍 3.教育培訓(xùn)，提高素質(zhì) 通過(guò)。。。。教育培訓(xùn)，提高廣大領(lǐng)導(dǎo)干部，工作人員，人民群眾的。。。素質(zhì) 4.健全政策法規(guī)，完善制度。 建立健全各項(xiàng)制度(法律)，做到有法可依，對(duì)。。。進(jìn)行嚴(yán)厲的制裁和出發(fā)，嚴(yán)重者追究刑事責(zé)任。 激勵(lì)制度 利益相關(guān)制度 分工制度 規(guī)則制度 懲罰制度 決策制度：包括社情民意反應(yīng)制度，社會(huì)公示制度，社會(huì)聽(tīng)證制度，專家咨詢制度，決策的論證制和責(zé)任制。 5.組織協(xié)調(diào)，形成機(jī)制。 形成深入了解民情，充分反應(yīng)民意，廣泛幾種民智，切實(shí)珍惜民力的科學(xué)決策機(jī)制 預(yù)防應(yīng)急機(jī)智(編制應(yīng)急預(yù)案，增加人力，物力，財(cái)力儲(chǔ)備)和保障機(jī)制 組織機(jī)制，協(xié)調(diào)機(jī)制：包括派工作組，成立專門(mén)機(jī)構(gòu)，增加人員等 建立完善各種監(jiān)督機(jī)制 形成信息反饋機(jī)制 組織專家制定。。。領(lǐng)域的實(shí)施細(xì)則。 6.增加投入，依靠科技。 在。。方面，大力增加財(cái)政投入 增加對(duì)。。。的財(cái)政和貸款支持 依靠。。技術(shù)，解決。。問(wèn)題 7.加強(qiáng)監(jiān)督，全面落實(shí)。 加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督(群眾監(jiān)督)，設(shè)立舉報(bào)熱線(舉報(bào)的信箱) 媒體監(jiān)督，或輿-論監(jiān)督 領(lǐng)導(dǎo)或上級(jí)監(jiān)督 建立完善系統(tǒng)嚴(yán)格的評(píng)價(jià)，考核的指標(biāo)體系 加大整頓力度 違法必究，執(zhí)法必嚴(yán)，：嚴(yán)厲查處和懲處責(zé)任人 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題即使糾正，對(duì)頂風(fēng)違紀(jì)的行為從嚴(yán)查處，絕不姑息。 有權(quán)必有責(zé)，用權(quán)受監(jiān)督，違法要追究(強(qiáng)調(diào)制權(quán)) 對(duì)于一切忽視。。。違反。。。的行為，要大膽揭露，公開(kāi)曝光，把。。。工作置于人民群眾和社會(huì)輿-論的監(jiān)督之下。
第四步評(píng)估對(duì)策的科學(xué)性和有效性
1. 當(dāng)試題反應(yīng)的問(wèn)題很多的時(shí)候，只有根據(jù)題目給定的角色，抓住一條主線，從不同的角度出發(fā)，涉及各個(gè)問(wèn)題，才能提出標(biāo)本兼治的方案。
2. 對(duì)策的可行性，方案要能解決現(xiàn)實(shí)社會(huì)重存在的問(wèn)題，由誰(shuí)執(zhí)行，執(zhí)行步驟(怎樣去執(zhí)行)，何時(shí)實(shí)施，在什么條件下執(zhí)行，總之，要通盤(pán)考慮，盡量克服與之相悖的因素，切忌脫離世紀(jì)，坐而論道。
3. 對(duì)策要符合政府部門(mén)的職能。要合法。
申論心得總結(jié)篇十三
2021年重慶市考大綱對(duì)考查能力明確規(guī)定：
申論(通用卷)主要測(cè)查報(bào)考人員的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問(wèn)題能力、文字表達(dá)能力。
申論(鄉(xiāng)鎮(zhèn)卷)主要測(cè)查報(bào)考人員在鄉(xiāng)鎮(zhèn)層級(jí)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力素質(zhì)，包括閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、群眾工作能力和文字表達(dá)能力。
申論(行政執(zhí)法卷)主要測(cè)查報(bào)考人員的閱讀理解能力、依法辦事能力、公共服務(wù)能力和文字表達(dá)能力。
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申論心得總結(jié)篇十四
《申論》是中國(guó)新聞傳媒大廈提供的一門(mén)考試課程，其主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力和思考能力。作為一名參加過(guò)《申論》考試的學(xué)生，我深深地體會(huì)到了這門(mén)課程的重要性和意義。下面我將從方式、內(nèi)容、技巧、經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)未來(lái)的規(guī)劃五個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
首先，關(guān)于《申論》的方式。作為一個(gè)在線課程，學(xué)生可以根據(jù)自己的時(shí)間安排自由地選擇學(xué)習(xí)時(shí)間。這種自由度使得學(xué)習(xí)更加靈活，也讓我更容易掌握課程內(nèi)容。此外，課程也提供了多種學(xué)習(xí)方式，如視頻講解、案例分析、練習(xí)題等等，這些方式相互結(jié)合，使得我能夠更全面地掌握知識(shí)。
接下來(lái)，是關(guān)于《申論》的內(nèi)容。課程主要涵蓋了論證文章的基本要素、寫(xiě)作結(jié)構(gòu)以及寫(xiě)作思路等內(nèi)容。這些都是寫(xiě)作的基礎(chǔ)，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸明白了論證文章是如何進(jìn)行邏輯推理和論證的。同時(shí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我也獲得了許多有關(guān)新聞、傳媒和社會(huì)熱點(diǎn)的新知識(shí)，這對(duì)我平時(shí)的閱讀和思考能力也有很大的提升。
再者，是關(guān)于《申論》的技巧。在課程中，老師詳細(xì)地講解了幾種常用的論證方法，如因果關(guān)系、比較對(duì)照、舉例說(shuō)明等，并對(duì)其進(jìn)行了實(shí)際案例的分析。通過(guò)這些教學(xué)，我掌握了一些寫(xiě)作技巧，例如如何清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，如何使用具體的案例來(lái)論證自己的觀點(diǎn)等。這些技巧在實(shí)踐中起到了很大的作用，使得我的寫(xiě)作更有說(shuō)服力和可讀性。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我也積累了一些經(jīng)驗(yàn)。首先，閱讀是寫(xiě)作的基礎(chǔ)，只有通過(guò)大量的閱讀才能拓展自己的思維和知識(shí)面。其次，練習(xí)是提高寫(xiě)作能力的關(guān)鍵，只有通過(guò)反復(fù)練習(xí)才能不斷改進(jìn)自己的寫(xiě)作技巧。最后，思考是寫(xiě)作的靈魂，只有深入思考問(wèn)題，分析問(wèn)題的各個(gè)方面，才能寫(xiě)出準(zhǔn)確并富有觀點(diǎn)的論證文章。
最后，是關(guān)于《申論》對(duì)我的未來(lái)規(guī)劃。通過(guò)學(xué)習(xí)《申論》，我不僅僅獲得了寫(xiě)作能力和思考能力的提升，更重要的是，我學(xué)會(huì)了如何去挖掘和分析問(wèn)題。這對(duì)于我的職業(yè)發(fā)展和學(xué)習(xí)都有著重要的意義。無(wú)論是在工作中還是在學(xué)術(shù)領(lǐng)域，我都能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技巧去解決問(wèn)題，寫(xiě)出有深度和觀點(diǎn)的文章。
總之，參加《申論》課程是一次非常有價(jià)值和有意義的經(jīng)歷。通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我得到了很多關(guān)于寫(xiě)作和思考的啟發(fā)和提升。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我將會(huì)繼續(xù)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技巧，不斷提高自己的寫(xiě)作能力和思考能力，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人的目標(biāo)作出更好的貢獻(xiàn)。
申論心得總結(jié)篇十五
1.核心思想：2020年國(guó)家公務(wù)員考試大綱較往年大綱多了一句“特別是用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)解決問(wèn)題的能力”。這也說(shuō)明在考試中更加注重考生對(duì)于習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的理解和運(yùn)用能力。對(duì)于備考省考的考生而言，更需要在平時(shí)多注意看新聞、學(xué)熱點(diǎn)以及多分析習(xí)近平總書(shū)記在各個(gè)領(lǐng)域的講話及思想。
2.題型變化：
(1)歸納概括：題干表述更加靈活。如2020國(guó)考地市級(jí)第一題題干為：根據(jù)“給定資料1”，請(qǐng)你談?wù)劺像R是怎樣“當(dāng)好基層這根‘繡花針’”的。題干表述沒(méi)有“請(qǐng)概括”等相關(guān)表述，但是實(shí)際上還是去找老馬在基層是怎樣做的，即找做法，因此題干表述更加靈活。
申論心得總結(jié)篇十六
燃?jí)魵q月總結(jié)申論（2010年1月29日更新“鐘君pk徐一株”）。
2010國(guó)考已經(jīng)過(guò)去，無(wú)論是非成敗，反思自省后，令人收益頗多：一方面，這次申論考試61分，讓我更加堅(jiān)信了自己對(duì)于申論的大多數(shù)觀點(diǎn)是正確的；另一方面，論壇朋友們的各種觀點(diǎn)，幫助我找到了需要自己改正和完善的錯(cuò)誤和弱點(diǎn)。在此，我想把這些個(gè)人經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與大家分享，把能想到的經(jīng)驗(yàn)都寫(xiě)出來(lái)弄一個(gè)匯總性質(zhì)的帖子。由于我本身是在職公務(wù)員，平時(shí)工作實(shí)在是很忙，直到明年國(guó)考前，我不再單獨(dú)針對(duì)某個(gè)方面的觀點(diǎn)發(fā)主題帖了，只要有新的成熟觀點(diǎn)，我會(huì)隨時(shí)來(lái)這里不斷更新有關(guān)內(nèi)容。我是個(gè)厚道人，帖子中言語(yǔ)冒犯之處，請(qǐng)大家見(jiàn)諒。
目前，這個(gè)問(wèn)題有很多答案，我的看法，實(shí)際上這只不過(guò)是一種考試類別的名字罷了，沒(méi)必要“申論乃申而論之”這樣扣字眼去研究。就好像你叫張三，你是個(gè)男的，另外一個(gè)叫張三的可能是個(gè)女的，光看名字，不看本質(zhì)，毫無(wú)意義。說(shuō)到這里，我又想起了考試大綱（本人思維比較發(fā)散，請(qǐng)大家原諒）。申論的定義，連考試大綱里面都沒(méi)有說(shuō)明，好多個(gè)輔導(dǎo)書(shū)或者網(wǎng)站上面的所謂“專家”卻在那里討論的一包勁，我真不知道制定大綱的教育部考試中心官員們看到這種情形是不是哭笑不得。
現(xiàn)”和“發(fā)明”的區(qū)別，我想你最起碼做到了不會(huì)跑題，不會(huì)忙活半天落得個(gè)牛頭不對(duì)馬嘴。
第二、模板pk神論。
中國(guó)人是善于對(duì)付考試的，所以申論模板的出現(xiàn)是歷史必然產(chǎn)物。嚴(yán)格按照三段論和那些“萬(wàn)能n條”這些模板去作答的兄弟姊妹們，不少遭遇了滑鐵盧，于是有些人呼喊：模板已經(jīng)泛濫，老師已經(jīng)惡心，我們應(yīng)該咋辦？我感到，申論到底該怎么寫(xiě)，現(xiàn)今已經(jīng)逐漸演變成了一種玄學(xué)——說(shuō)不清的東西。如果這樣發(fā)展下去，申論就真的成了“神論”了！但是，我們共產(chǎn)黨人是無(wú)神論者！如果根本不知道申論該怎么寫(xiě)，那么你還去考什么試？你純粹成了去碰運(yùn)氣！那還不如去買(mǎi)彩票算了，省時(shí)省勁兼做慈善事業(yè)。
我覺(jué)得所謂模板，你不如把它看成是一個(gè)文章結(jié)構(gòu)的問(wèn)題，一個(gè)人邏輯思維順序的問(wèn)題（其實(shí)，你在現(xiàn)實(shí)生活中的一言一行都是按照這三大段來(lái)的，不信自己琢磨一下），按照提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題（叫法很多但都一樣，比如“現(xiàn)象、原因、對(duì)策”，比如“是什么、為什么，怎么辦”）的大結(jié)構(gòu)去寫(xiě)，是絕對(duì)錯(cuò)不了的。你得不了高分，不是結(jié)構(gòu)的錯(cuò)誤，而是你運(yùn)用這種結(jié)構(gòu)寫(xiě)出來(lái)的文章一看就是生搬硬套，一看就是營(yíng)養(yǎng)不良。用個(gè)最通俗的例子說(shuō)明白點(diǎn)，結(jié)構(gòu)如同一個(gè)人的骨骼，沒(méi)有骨骼，你是無(wú)法成為一個(gè)“人”形的，所以我們不可以舍骨骼而生。但我們?nèi)巳擞泄趋?，為啥還有美女和恐龍之分呢（高分和低分之分）？這并不是你有了骨骼的錯(cuò)誤，而是你的血、你的肉、你的毛發(fā)、你的氣質(zhì)沒(méi)有與你的骨骼搭配好，讓人覺(jué)得很不協(xié)調(diào)。因此，那些埋怨模板的人，不如好好看看自己的文章內(nèi)容是不是很充實(shí)，遣詞用句水平如何，自己的字體是否美觀大方，卷面是不是多處涂改跟剛動(dòng)完手術(shù)一樣？關(guān)于內(nèi)容充實(shí)的問(wèn)題，我在這里重點(diǎn)解釋一下，還是舉例子來(lái)說(shuō)吧：提出對(duì)策“加快相關(guān)立法，加強(qiáng)執(zhí)法力度，做到有法可依，執(zhí)法必嚴(yán)”，你覺(jué)得跟下面這樣寫(xiě)有區(qū)別嗎——“由立法部門(mén)牽頭，組織國(guó)內(nèi)專業(yè)人士和海外專家，盡快組建海洋立法工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把《海洋保護(hù)法》列入國(guó)家立法計(jì)劃。在近海城市設(shè)立專門(mén)的監(jiān)管海洋環(huán)境的職能部門(mén)，對(duì)破壞海洋環(huán)境的單位和個(gè)人依法予以經(jīng)濟(jì)直至刑事處罰。通過(guò)上述措施，做到有法可依，執(zhí)法必嚴(yán)?！碧自捠且f(shuō)的，但是你光說(shuō)套話，等于沒(méi)說(shuō)，這就是“內(nèi)容充實(shí)”的意思。
一件事，大家還記得小學(xué)寫(xiě)作文，寫(xiě)敘述文剛剛學(xué)會(huì)“倒敘”的時(shí)候嗎，是不是感到非常的驚喜，非常的耳目一新？其實(shí)這就是一種創(chuàng)新，但這種創(chuàng)新不是完全脫離現(xiàn)實(shí)（倒敘也是有起因、發(fā)展、高潮、結(jié)局這幾個(gè)部分組成的）。
第三、現(xiàn)象pk本質(zhì)。
我們看到材料，要分清楚現(xiàn)象和本質(zhì)，其實(shí)這也是一個(gè)度的問(wèn)題，是一個(gè)文章立意的問(wèn)題。比如工廠和住宅區(qū)混在一起噪音很大，印刷廠的污水把河里的魚(yú)毒死了。你看到材料中提到這個(gè)，你覺(jué)得文章的主旨是什么？如果你大力宣揚(yáng)環(huán)境保護(hù)重要性，那就片面了，因?yàn)檫@只是個(gè)現(xiàn)象罷了。如果你一下子上升到大談建設(shè)和諧社會(huì)問(wèn)題，那就太假大空了，因?yàn)槟氵@個(gè)主旨范圍太大、內(nèi)容太多。如果你寫(xiě)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和環(huán)境保護(hù)的辯證關(guān)系，那就恰到好處。
還想舉個(gè)很有代表性的例子，是從論壇上哪個(gè)帖子里面看到的。材料的大體意思就是說(shuō)“老百姓到政府部門(mén)辦事難，農(nóng)民拿到手的國(guó)家補(bǔ)貼都縮了水”之類的這種社會(huì)現(xiàn)象，如果我們來(lái)分析這個(gè)材料寫(xiě)一篇申論，你會(huì)怎么立意？為什么會(huì)出現(xiàn)這些現(xiàn)象呢？一般人的想法大概是“服務(wù)型政府、三農(nóng)問(wèn)題”這類主題，更差的就是跟前面說(shuō)的一樣又開(kāi)始鼓吹什么“和諧社會(huì)”了，請(qǐng)大家看看高手是怎么立意的。有一位省委書(shū)記一語(yǔ)中的：“這些現(xiàn)象都是官僚主義、形式主義在作怪！”服了嗎？不服不行?。∪思掖_實(shí)一句話說(shuō)到了點(diǎn)子上，確實(shí)透過(guò)現(xiàn)象認(rèn)識(shí)到了本質(zhì)。
第四、趙括pk順溜。
實(shí)戰(zhàn)者又分為兩種，其中一種確實(shí)不知道自己是怎么考了高分，他們自己覺(jué)得寫(xiě)的也就是一般化，莫名其妙范進(jìn)中舉了。這種人就是所謂的“福將”，有些時(shí)候運(yùn)氣這個(gè)東西確實(shí)無(wú)法用當(dāng)代科學(xué)來(lái)解釋。如果一個(gè)人贏了，又知道自己贏在哪里，弱點(diǎn)是什么，那么是真正值得好好學(xué)習(xí)的。多說(shuō)一句，我覺(jué)得一個(gè)人一輩子，這種自我反省的精神是需要始終堅(jiān)持的——不是為了升官發(fā)財(cái)，而是為了自己給自己活的更明白點(diǎn)。
第五、大作文pk小作文。
這個(gè)問(wèn)題很多朋友都已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了。你分?jǐn)?shù)低，不一定是最后那個(gè)大作文分?jǐn)?shù)低，很可能是你前面的2、3道小題目得分太低所致。那些小題目跟大題目的做法是不一樣的，因?yàn)樽謹(jǐn)?shù)的限制，往往不需要你拐彎抹角啰啰嗦嗦。解答這類題目，比如2010年國(guó)考的第一題，解題基本方法是多出現(xiàn)“關(guān)鍵詞”，多把那些能夠表明特征，說(shuō)明內(nèi)容的“關(guān)鍵詞”羅列出來(lái)。因?yàn)榇祟愵}目類似于客觀題，有比較標(biāo)準(zhǔn)的答案，基本看你的得分點(diǎn)給分，所以我們的策略就是使勁寫(xiě)關(guān)鍵詞，羅列多了又不扣分，就怕少了。
改天給大家找個(gè)例子解釋一下吧。
以下部分1月23日更新：第六、大路pk羅馬。
近期提問(wèn)的人很多，實(shí)際都是一個(gè)問(wèn)題：申論到底該怎么寫(xiě)？這里針對(duì)的是最后一個(gè)大作文，簡(jiǎn)單地說(shuō)，申論很像是蓋房子。第一步，根據(jù)材料確定文章主旨。第二步，確定文章結(jié)構(gòu)，這個(gè)結(jié)構(gòu)有幾大部分組成是死的，因?yàn)橐粋€(gè)正常人思考問(wèn)題的邏輯順序本就如此。但務(wù)必要看清楚，我不是讓你去按照萬(wàn)能n條之類的模板完全套上去，要是這么簡(jiǎn)單就全國(guó)人民都會(huì)寫(xiě)申論了，還考什么考？組成部分是死的，但是怎樣組合是可以創(chuàng)新的。就好像陰陽(yáng)組成了世界萬(wàn)物。在具體的結(jié)構(gòu)上，只要三大部分不殘缺，怎樣組合完全可以突出自己的個(gè)性和特點(diǎn)。第三步，充實(shí)各部分內(nèi)容。其實(shí)充實(shí)內(nèi)容說(shuō)難也不難，只不過(guò)是多說(shuō)點(diǎn)具體的東西，少喊點(diǎn)假大空的口號(hào)（也不能完全不喊，呵呵）。其實(shí)最難的還是第一步，看起來(lái)材料中的主題非常明顯，但大多數(shù)人會(huì)犯兩種錯(cuò)誤：一種是不管黑貓白貓都用科學(xué)發(fā)展觀，用和諧社會(huì)之類的大帽子往上面戴，還覺(jué)得自己挺有政治涵養(yǎng)而沾沾自喜；一種是就事論事（可真是太緊扣材料了~~~），把現(xiàn)象誤認(rèn)為是本質(zhì)做了文章的主旨，結(jié)果把申論當(dāng)成了文章縮寫(xiě)。
第七、補(bǔ)丁pk皮草。
很多人覺(jué)自己字丑。這讓我想起過(guò)去咱們國(guó)家貧困的時(shí)候——人們買(mǎi)不起漂亮的皮草，都穿的是打補(bǔ)丁的衣服，但是洗的干干凈凈，照樣精神煥發(fā)建設(shè)新中國(guó)！公務(wù)員考試，報(bào)考條件里面沒(méi)有說(shuō)你必須是書(shū)法家，我的同事里面很多人都寫(xiě)字難看照樣是考試進(jìn)來(lái)的。但是，你的字可以難看，卻不能潦草，尤其是卷面不能到處涂改——再漂亮的人，一臉青春痘，還是令人比較不爽（有青春痘的同學(xué)們請(qǐng)饒過(guò)小人，謝謝）。寫(xiě)錯(cuò)了字，在格子里面劃一道橫線就行了，不要非得弄得黑乎乎的一個(gè)大黑月餅在那里生怕別人看不到你寫(xiě)錯(cuò)了字！另外一個(gè)比較容易掌握的排版技巧就是，你寫(xiě)字的時(shí)候最好所有字下方對(duì)齊，或者上方對(duì)齊，不要上上下下地沒(méi)個(gè)規(guī)律，這樣看起來(lái)要整潔很多，不信你自己可以試試。
以下部分1月29日更新：
第八、鐘君pk徐一株。
在這里我先申明一個(gè)觀點(diǎn)，我不是鐘君或者徐一株的經(jīng)紀(jì)人。
鐘君一直挺火，徐一株在2010年國(guó)考結(jié)束后黑馬般異軍突起。本來(lái)我不喜歡評(píng)價(jià)人，但是總有不同的人不斷地問(wèn)我：“鐘君到底怎么樣，徐一株說(shuō)的到底是真的嗎？”為了將這種意識(shí)死循環(huán)徹底終結(jié)，我想今天就違背一下自己的基本原則吧。
鐘君，我個(gè)人覺(jué)得他還是挺有一套的，文章寫(xiě)得也不錯(cuò)，最起碼文字功底和清晰思路是看得出來(lái)的。從反面說(shuō)，鐘君要是沒(méi)有兩把刷子，也混不到今天這個(gè)地步。只不過(guò)，人無(wú)完人，我覺(jué)得他的弱點(diǎn)在于失去了進(jìn)步性，沒(méi)有堅(jiān)持發(fā)展和創(chuàng)新——他的這套辦法，放在前幾年應(yīng)該是很有實(shí)用性的，申論能弄個(gè)中高分，但現(xiàn)在看來(lái)確實(shí)是過(guò)時(shí)了?！叭f(wàn)能八條”，確實(shí)是萬(wàn)能的，因?yàn)榻鉀Q任何事情，其對(duì)策無(wú)非是那么幾個(gè)方面，這就是矛盾的普遍性。但是有一個(gè)大前提就是必須保證緊扣材料，從材料中來(lái)，到材料中去——而不是脫離材料，不管不顧地把那n條扣上去——這就是矛盾的特殊性。我認(rèn)為很多朋友都是忽略了萬(wàn)能八條如何與材料結(jié)合，如何把握材料的個(gè)性，說(shuō)得清楚點(diǎn)就是你根本沒(méi)有把萬(wàn)能八條這個(gè)勞動(dòng)工具用到材料（勞動(dòng)對(duì)象）中去，而是直接把萬(wàn)能八條本身抄到了答題紙上。另外，過(guò)于重視對(duì)策部分（這可能是鐘君對(duì)大家的誤導(dǎo)，也可能是大家自己誤導(dǎo)了自己），忽略了分析問(wèn)題部分和邏輯論證。最后我還想說(shuō)，就算沒(méi)有萬(wàn)能八條，照樣可以提出對(duì)策，材料里明擺著的就夠你用的。之所以出現(xiàn)萬(wàn)能八條，是輔導(dǎo)班的必然產(chǎn)物。
因?yàn)檩o導(dǎo)班老師面對(duì)不同水平的大量同學(xué)，無(wú)法一一因材施教，只能創(chuàng)造出一個(gè)通用的模板統(tǒng)一教授，然后你們就各自領(lǐng)悟，各顯神通吧。在這種情況下，獨(dú)立思考是尤其重要的。
其實(shí)對(duì)待他們的思路和觀點(diǎn)，我的立場(chǎng)很簡(jiǎn)單，也很陳舊，就是馬克思百年前說(shuō)過(guò)的“揚(yáng)棄”，要仔細(xì)思考（特別是要自己獨(dú)立性地思考），然后有針對(duì)性地改進(jìn)（不是徹底改變，是又人及己地改進(jìn)，看清楚）自己原有的東西。我不喜歡照搬照抄（那是盲目隨從，在精神上是別人的奴隸，說(shuō)白了你白活了）！做人，做事，說(shuō)話，寫(xiě)字，還是有點(diǎn)自己的個(gè)性的好，尤其假如你是一個(gè)男人的話（女同志息怒~~~）。
了國(guó)家，為了人民，那么組織上給你個(gè)公務(wù)員身份，安排你背井離鄉(xiāng)去最偏遠(yuǎn)的貧困地區(qū)工作，終生在那里發(fā)揮你的光和熱，你難道一點(diǎn)都不考慮考慮？最起碼，鐘君、徐一株、我，這三個(gè)人肯定不去，呵呵。我并不否認(rèn)在個(gè)別特殊歷史時(shí)期的個(gè)別人，確實(shí)是具有大公無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。但那些人和事，是有特殊的客觀環(huán)境作為前提條件的，不是你憑空就能做到的。說(shuō)這些的目的，是想告訴大家：不要對(duì)別人求全責(zé)備，互相多理解一些吧，大家都不容易！對(duì)于不同的觀點(diǎn)，我們應(yīng)該多討論交流，而不是爭(zhēng)吵——爭(zhēng)吵的唯一結(jié)果，就是雙方更加堅(jiān)持自己原先的觀點(diǎn)。第九、我唯一推薦的申論神人。
首先，別跟熱火朝天的那些專家學(xué)，因?yàn)樗麄兂霭l(fā)點(diǎn)不是教書(shū)育人而是牟利（這里有兩種人：
1、公開(kāi)辦輔導(dǎo)班。
2、自我炒作后私下收費(fèi)收徒，這種人比前者更卑鄙。），具體是哪些人我就不說(shuō)了，大家要把自己的小眼睛睜大了看清楚。其次，也別跟我學(xué)，因?yàn)槲抑皇菍W(xué)到了一點(diǎn)皮毛而已，水平還到不了大師的十分之一。最后，廢話少說(shuō)，此人名叫毛澤東。
我覺(jué)得申論有一個(gè)基本的目的，就是“說(shuō)服別人應(yīng)該去做什么”，如果你要講說(shuō)服能力的話，我們的毛爺爺絕對(duì)是高手中的高手。如果你要講政治立場(chǎng)和導(dǎo)向的話，我們的毛爺爺肯定是跟我們黨保持一致的，其實(shí)現(xiàn)在黨的很多新提法只不過(guò)把毛的一些老觀點(diǎn)換了個(gè)說(shuō)法而已。如果你有強(qiáng)迫癥非要去買(mǎi)一本申論輔導(dǎo)教材的話，我建議你去買(mǎi)一套毛澤東選集，保證里面有不少申論范文，而且不像國(guó)考教材一樣分年度印刷，毛選集年年適用還保值增值。
順便想起一事，我發(fā)現(xiàn)最近論壇上有開(kāi)始討論起了申論的結(jié)構(gòu)問(wèn)題，狂轟亂炸，大加批判萬(wàn)能八條和模板！但是我還是那個(gè)觀點(diǎn)，不要昨天還對(duì)人家推崇備至跟見(jiàn)了救命恩人一樣，今天就翻臉不認(rèn)人把人家說(shuō)的一無(wú)是處，這也太不講義氣了啊！萬(wàn)能八條和模板是有用的，只不過(guò)這年頭已經(jīng)不能傻乎乎地生搬硬套了。你先別急著反駁我，看完這句話——毛澤東《反對(duì)黨八股》一文中指出：“一篇文章或一篇演說(shuō)，如果是重要的帶指導(dǎo)性質(zhì)的，總得要提出一個(gè)什么問(wèn)題，接著加以分析，然后綜合起來(lái)，指明問(wèn)題的性質(zhì)，給以解決的辦法??”請(qǐng)問(wèn)您看完了嗎？這就是申論的文章結(jié)構(gòu)！恐怕毛爺爺?shù)挠^點(diǎn)就算國(guó)考命題組也不會(huì)（更不敢）有什么異議吧，反正毛爺爺?shù)拇蟛糠治恼露际前催@個(gè)路子寫(xiě)的，估計(jì)弄到國(guó)考中及格是沒(méi)問(wèn)題吧？呵呵。希望大家今后在結(jié)構(gòu)方面不要再爭(zhēng)了，“提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題”，就是這樣的。實(shí)際上申論結(jié)構(gòu)就是一個(gè)邏輯思維順序，就如同你吃飯要先張嘴后咀嚼最后下咽一樣，沒(méi)什么神秘也沒(méi)什么值得爭(zhēng)議的，不要自己主動(dòng)去神秘化和復(fù)雜化一些簡(jiǎn)單的真理。
關(guān)于毛爺爺?shù)奈恼拢疫€想說(shuō)一個(gè)問(wèn)題（其實(shí)有點(diǎn)老生常談，以前都說(shuō)過(guò)的）。做人吧，寫(xiě)字吧，最好有點(diǎn)自己的個(gè)性。其實(shí)看看毛爺爺?shù)奈恼?，我總感到他是有點(diǎn)憤青（用詞不當(dāng)，自己體會(huì)吧）的，文章內(nèi)容總是比較激動(dòng)，比較觀點(diǎn)鮮明，比較有個(gè)性，比較大膽。所以在這里我再一次不嫌啰嗦地提醒各位，不要把自己的個(gè)性全部抹殺，考試這樣，過(guò)日子也是這樣。
我建議大家多看看毛主席的經(jīng)典文章，今天先推薦一篇《改造我們的學(xué)習(xí)》，如果你把這片文章縮寫(xiě)到1000字，就是一篇很棒的申論大作文。此文的結(jié)構(gòu)是很正宗的三段論。需要注意的是：看看人家分析問(wèn)題部分怎么分析的，很有深度的分析。最后一部分提出對(duì)策人家是怎么寫(xiě)的，具體而又充實(shí)。等大家看完了，我們?cè)诨ハ嘟涣靼伞?BR> 建議大家不要光說(shuō)“好啊，頂啊，飄過(guò)啊”，多談?wù)勛约旱目捶?，大家互相交流。不然很快樓蓋得很高，沒(méi)有電梯的人爬樓會(huì)很累。
很多人讓我貼自己的10國(guó)考答卷，由于最近太忙，只能抽個(gè)空了，希望大家見(jiàn)諒。見(jiàn)天看來(lái)春節(jié)前是沒(méi)空了，呵呵。
申論心得總結(jié)篇十七
1、看教材+研讀真題：考生可以使用一本通教材結(jié)合往年考試大綱、申論真題等，了解試卷結(jié)構(gòu)、試題內(nèi)容、考查規(guī)律、評(píng)分規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)，知道申論為什么而考、考什么、怎樣考、怎樣答，由過(guò)去的考試實(shí)踐推知未來(lái)的考試情況，使備考復(fù)習(xí)建立在科學(xué)可靠的基礎(chǔ)上。
2、建立公務(wù)員思維問(wèn)題：公務(wù)員考試是招錄國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員的選拔性考試，其題目設(shè)置和閱卷規(guī)則，無(wú)不體現(xiàn)著機(jī)關(guān)工作的思維方式，即公務(wù)員思維，要站在政府的角度思考問(wèn)題，鍛煉自己能夠從法律、制度、政策、經(jīng)濟(jì)等各種角度全盤(pán)考慮問(wèn)題。思考問(wèn)題切忌理想化、片面化、情緒化。
3、申論素材積累重在平時(shí)、善用間隙時(shí)間：在復(fù)習(xí)期間要善于利用零碎時(shí)間、不間斷地看新聞時(shí)政，積累申論的素材和觀點(diǎn)，身臨其境地把自己當(dāng)成新聞評(píng)論員，把“出發(fā)點(diǎn)”、“立足點(diǎn)”、“著力點(diǎn)”、“根本保證”、“基本原則”變成思維習(xí)慣。對(duì)于一些名言名句，一些非常有氣勢(shì)的排比句，更是要多讀多記，多思考在什么地方可以用。
4、申論必須要勤動(dòng)筆：申論拿高分一定要自己多動(dòng)筆寫(xiě)，看一百篇范文不如自己寫(xiě)一段文章。要想自己下筆如有神，唯一的方法是多練多寫(xiě)。
5、時(shí)事熱點(diǎn)如何正確利用：歷年來(lái)申論考試的命題圍繞著社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行，熱點(diǎn)素材的積累與理解不能突擊進(jìn)行，必須從準(zhǔn)備公考的那一刻開(kāi)始，大家重點(diǎn)要把握三方面：
(2)熟知熱點(diǎn)事件產(chǎn)生的背景、當(dāng)前現(xiàn)狀、發(fā)展過(guò)程、對(duì)社會(huì)的影響、多方位的評(píng)價(jià)以及解決思路等。
(3)做好筆記，用自己容易記憶的方式把問(wèn)題記錄下來(lái)，寫(xiě)出自己的見(jiàn)解，后期再對(duì)同類問(wèn)題進(jìn)行回顧，不斷完善自己的思辨力、表達(dá)力和創(chuàng)造力。
申論考試情況。
情況介紹。
1.試卷分類情況：分為縣級(jí)以上和鄉(xiāng)鎮(zhèn)兩套試卷。今年應(yīng)該也會(huì)采取兩套試卷的形式開(kāi)展考試。
2.試卷分值：100分。
3.考試題量：四道題。
申論心得總結(jié)篇十八
窮春秋，演河圖。從上古的洪水傳說(shuō)到周商的烽火諸侯，從秦漢的史家筆墨到三國(guó)的羽扇綸巾;從魏晉的詩(shī)酒風(fēng)流到元明的戲臺(tái)話本。直到近代的歷變滄桑，文化的兜轉(zhuǎn)傳承，國(guó)運(yùn)的起落沉浮，通過(guò)傳說(shuō)與故事走到我們身邊，讓歷史變成流動(dòng)的畫(huà)面，讓文化變成的深遠(yuǎn)的記憶。在當(dāng)下我們?cè)诹D建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)，形成家國(guó)夢(mèng)想最好的拼圖，真正要做的不僅是宏大的戰(zhàn)略構(gòu)想，還需要契合于時(shí)代中國(guó)故事，因?yàn)橹挥泄适赂子谫N近民眾，更易于形成記憶，更易于開(kāi)展交流，所以繁榮文化實(shí)現(xiàn)家國(guó)夢(mèng)想，講好中國(guó)故事至關(guān)重要。
講好中國(guó)故事有助于文化的接受。文化的傳承并非是單純的文化概念的感知，對(duì)于廣大民眾而言，需要擁有更好的載體才能易于接受，才能從感性最終變成理性的認(rèn)識(shí)，變成家常變成心靈的慰藉。對(duì)于當(dāng)代青年來(lái)說(shuō)，韓國(guó)文化美國(guó)文化并不是通過(guò)僵硬的感知而獲得，更多也是源于影視故事的交代，從而形成文化層面的感知和影響。因此，傳播中國(guó)文化，通過(guò)故事是最好的渠道，需要我們樹(shù)立鮮明的形象，有最佳的創(chuàng)新，才能讓文化不是冷冰冰的概念，不是晦澀的名詞，才能讓民眾接受故事從而感知文化。
講好中國(guó)故事有助于文化的繁榮。歷盡30年的發(fā)展歷程，每位中國(guó)公民的履歷伴隨著時(shí)代的變遷而走向豐盈，有坎坷和無(wú)常也有輝煌璀璨，每個(gè)人都感知到物質(zhì)生活的充盈，但是文化生活卻存在問(wèn)題，古典文化經(jīng)歷斷層之后消失殆盡，文化遺跡在商業(yè)化浪潮面前岌岌可危，我們需要的精神的皈依甚至是詩(shī)意的棲居，但是內(nèi)心難免蒼白，因而繁榮文化不僅是國(guó)家的需求更是民眾的需求時(shí)代的需求，真正讓文化可以根植于內(nèi)心的莫過(guò)于故事，故事才能讓形象不滅，形象才能使文化永存。文化繁榮，渠道很多，需要國(guó)家社會(huì)的共同努力，但是否能夠講好自己的故事，講非物質(zhì)文化的歲時(shí)節(jié)令，講當(dāng)下社會(huì)的價(jià)值呈現(xiàn)，對(duì)于文化的引領(lǐng)意義重大。
講好中國(guó)故事有助于文化交流。在經(jīng)濟(jì)全球化的時(shí)代，不僅是發(fā)展經(jīng)濟(jì)，我們的文化也需要拿來(lái)與輸出并舉，需要“各美其美，美人之美，美美與共?！蹦切┏两谥袊?guó)人骨髓深處的優(yōu)秀價(jià)值，那些謙虛大度的君子風(fēng)范以什么才能恒久流傳。不妨回想民眾對(duì)于國(guó)家的認(rèn)知，想到英國(guó)想到的是莎士比亞，羅密歐朱麗葉的愛(ài)情依舊縈繞心海。想到法國(guó)想到雨果的巴黎圣母院敲鐘的老人和美麗善良的少女。想到以色列就想到舊約故事里面引領(lǐng)整個(gè)民族的英雄在耶路撒冷喜悅或是憂思。一國(guó)文化往往外化于形象，而形象的出處源于一段一段的故事。因而中國(guó)文化的交流和輸出，重要的依舊是故事，依舊是故事里的人。
明代戲劇家徐渭在評(píng)南戲時(shí)說(shuō)“夫點(diǎn)石成金者，越俗，越雅;越淡薄，越滋味;越不扭捏動(dòng)人，越自動(dòng)人?！敝v好中國(guó)故事同樣如此，需要雅致符合于價(jià)值引領(lǐng)，需要俗趣，滿足于民眾訴求;需要淡薄，在國(guó)際交流中放平姿態(tài)，需要滋味，在傳播過(guò)程之中展現(xiàn)價(jià)值。只有這樣才能真正繁榮社會(huì)主義文化，才能實(shí)現(xiàn)有關(guān)文化的家國(guó)夢(mèng)想。
申論心得總結(jié)篇十九
申論是一種常見(jiàn)的考試形式，旨在考察考生的綜合素質(zhì)和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)多年的備考和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到申論對(duì)于個(gè)人的培養(yǎng)和成長(zhǎng)有著重要的作用。在這篇文章中，我將分享我在申論中的心得體會(huì)，包括了解題思路、積累素材、提升寫(xiě)作能力、審題方法以及時(shí)間管理的重要性。
首先，了解題思路是申論成功的關(guān)鍵。在申論中，考生需要根據(jù)所給的論述要求，結(jié)合自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，找到合適的思路來(lái)應(yīng)對(duì)題目。因此，對(duì)于每一種題型，我們都應(yīng)該有清晰的思路和解題方法。比如，對(duì)于提出問(wèn)題型的申論題目，我們首先要明確問(wèn)題的定義和背景，然后分析問(wèn)題的原因和影響，最后提出解決問(wèn)題的方法和具體措施。只有明確了解題思路，我們才能做到有的放矢地進(jìn)行論述和解決問(wèn)題。
其次，積累素材是申論成功的基礎(chǔ)。申論題目通常與社會(huì)熱點(diǎn)、人民群眾關(guān)心的問(wèn)題緊密相關(guān)，因此我們?cè)趥淇贾幸獣r(shí)刻關(guān)注社會(huì)動(dòng)態(tài)，積累相關(guān)素材。特別是在備考之初，我們可以運(yùn)用一些方法來(lái)擴(kuò)大我們的素材庫(kù)，比如讀報(bào)紙、看新聞、閱讀相關(guān)專業(yè)書(shū)籍等。在積累素材的時(shí)候，我們要注重分類整理，這有助于我們?cè)趯?xiě)作的時(shí)候快速找到合適的材料，提高寫(xiě)作的效率和質(zhì)量。
第三，提升寫(xiě)作能力是申論取得好成績(jī)的前提。申論的寫(xiě)作要求嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確、清晰，因此我們?cè)趥淇贾幸⒅靥嵘约旱膶?xiě)作能力。為了做到這一點(diǎn)，我們可以多看一些范文，了解優(yōu)秀作品的結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作技巧。同時(shí)，我們還要多進(jìn)行訓(xùn)練和實(shí)踐，通過(guò)大量的寫(xiě)作練習(xí)來(lái)提高自己的論述和表達(dá)能力。寫(xiě)作是一項(xiàng)實(shí)踐性很強(qiáng)的技能，只有通過(guò)不斷的實(shí)踐才能夠在考試中游刃有余地寫(xiě)出優(yōu)秀的文章。
第四，審題方法是申論成功的關(guān)鍵之一。審題是解答題目的起點(diǎn)，也是考生在做申論題目時(shí)的一項(xiàng)基本技能。而且，審題的準(zhǔn)確性直接影響到我們的后續(xù)思路和表達(dá)。因此，在備考中我們要注重理解題目的要求，要仔細(xì)閱讀題目中的關(guān)鍵詞，確保自己對(duì)題意的理解是準(zhǔn)確的。同時(shí)，我們還要學(xué)會(huì)分析題目的角度和思路，避免走題或者偏離題目要求。良好的審題技巧能夠幫助我們快速準(zhǔn)確地回答問(wèn)題，提高答題的效果。
最后，時(shí)間管理是申論取得好成績(jī)的必備條件。申論考試的時(shí)間通常是有限的，因此我們?cè)趥淇贾幸獙W(xué)會(huì)合理分配和利用時(shí)間。我們可以通過(guò)模擬考試和練習(xí)來(lái)提升自己的時(shí)間管理能力，根據(jù)不同題型制定出合理的時(shí)間安排。在實(shí)際考試中，我們還可以采用一些技巧來(lái)提高效率，比如先快速瀏覽全文，然后再有重心地理解和思考問(wèn)題。時(shí)間的高效利用可以提高我們的答題速度和準(zhǔn)確性，為我們?nèi)〉煤贸煽?jī)提供有力支撐。
綜上所述，申論考試是一種綜合素質(zhì)和解決問(wèn)題能力的考察形式，備考過(guò)程中我們要注重了解題思路、積累素材、提升寫(xiě)作能力、審題方法和時(shí)間管理。這些都是取得好成績(jī)的必備條件，也是我們?cè)趥淇歼^(guò)程中應(yīng)該努力提升的方面。只有不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能夠在申論考試中取得好成績(jī)，從而為自己的發(fā)展和成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
申論心得總結(jié)篇一
經(jīng)濟(jì)類：
1、2012年政府工作報(bào)告：
1)、擴(kuò)大內(nèi)需特別是消費(fèi)需求是我國(guó)經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期平穩(wěn)較快發(fā)展的根本立足點(diǎn)，是今年工作的重點(diǎn)。加快構(gòu)建擴(kuò)大消費(fèi)的長(zhǎng)效機(jī)制，大力調(diào)整收入分配格局，增加中低收入者收入，提高居民消費(fèi)能力。鼓勵(lì)文化、旅游、健身等消費(fèi)，落實(shí)好帶薪休假制度。積極發(fā)展網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物等新型消費(fèi)業(yè)態(tài)。支持引導(dǎo)環(huán)保建材、節(jié)水潔具、節(jié)能汽車等綠色消費(fèi)。
2)、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)，推動(dòng)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展。發(fā)展新一代信息技術(shù)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，推動(dòng)三網(wǎng)融合取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。擴(kuò)大技改專項(xiàng)資金規(guī)模，促進(jìn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)改造升級(jí)。以汽車、鋼鐵等行業(yè)為重點(diǎn)，控制增量，優(yōu)化存量，推動(dòng)企業(yè)兼并重組，提高產(chǎn)業(yè)集中度和規(guī)模效益。落實(shí)并完善促進(jìn)小型微型企業(yè)發(fā)展的政策，進(jìn)一步減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)，激發(fā)科技型小型微型企業(yè)發(fā)展活力。
2、2012年中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議：
1)、堅(jiān)持把經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整作為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的主攻方向。要調(diào)整優(yōu)化需求結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)消費(fèi)拉動(dòng)力，重點(diǎn)提升居民消費(fèi)能力、改善居民消費(fèi)條件、培育新的消費(fèi)熱點(diǎn);嚴(yán)控投資產(chǎn)能過(guò)剩行業(yè)，防止新的低水平重復(fù)建設(shè)。要調(diào)整優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提升產(chǎn)業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力;加快改造提升傳統(tǒng)制造業(yè)，培育一批適應(yīng)市場(chǎng)需要、擁有核心技術(shù)、重視創(chuàng)新、機(jī)制靈活的優(yōu)勢(shì)企業(yè)和產(chǎn)業(yè)，提高產(chǎn)業(yè)集中度。
三、申論主題預(yù)測(cè)方向。
1、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，推動(dòng)戰(zhàn)略性新型產(chǎn)業(yè)發(fā)展;。
2、引導(dǎo)企業(yè)兼并重組，提高產(chǎn)業(yè)集中度;。
3、激發(fā)中小企業(yè)發(fā)展活力，提升專業(yè)化分工協(xié)作水平;。
4、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)差距。
文化類。
1、“十二五”規(guī)劃：
1)、堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向，弘揚(yáng)中華文化，建設(shè)和諧文化，發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)，滿足人民群眾不斷增長(zhǎng)的精神文化需求，充分發(fā)揮文化引導(dǎo)社會(huì)、教育人民、推動(dòng)發(fā)展的功能，增強(qiáng)民族凝聚力和創(chuàng)造力。
2)、創(chuàng)新文化內(nèi)容形式。立足當(dāng)代中國(guó)實(shí)踐，傳承優(yōu)秀民族文化，借鑒世界文明成果，反映人民主體地位和現(xiàn)實(shí)生活，創(chuàng)作生產(chǎn)更多思想深刻、藝術(shù)精湛、群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的文化精品，扶持體現(xiàn)民族特色和國(guó)家水準(zhǔn)的重大文化項(xiàng)目，研究設(shè)立國(guó)家藝術(shù)基金，提高文化產(chǎn)品質(zhì)量。
一、開(kāi)放、競(jìng)爭(zhēng)、有序的現(xiàn)代文化市場(chǎng)體系，促進(jìn)文化產(chǎn)品和要素在更大范圍內(nèi)合理流動(dòng)。加快推進(jìn)文化管理體制改革，建立健全符合文化企業(yè)特點(diǎn)的國(guó)有文化資產(chǎn)管理體制和運(yùn)行機(jī)制。加快完善版權(quán)法律政策體系，提高版權(quán)執(zhí)法監(jiān)管能力，嚴(yán)厲打擊各類侵權(quán)盜版行為。
4)、堅(jiān)持一手抓公益性文化事業(yè)、一手抓經(jīng)營(yíng)性文化產(chǎn)業(yè)，始終把社會(huì)效益放在首位，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益有機(jī)統(tǒng)一。
2、2012年政府工作報(bào)告：
1)、堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育，全面加強(qiáng)人才工作。
2)、深入推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德教育，做好青少年思想道德教育工作。大力發(fā)展公益性文化事業(yè)，以農(nóng)村和中西部地區(qū)為重點(diǎn)，加強(qiáng)基層文化設(shè)施建設(shè)。推動(dòng)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)繁榮發(fā)展，積極發(fā)展新聞出版、廣播影視、文學(xué)藝術(shù)和檔案事業(yè)。加強(qiáng)文化遺產(chǎn)保護(hù)，繁榮發(fā)展少數(shù)民族文化事業(yè)。深化文化體制改革，繼續(xù)推動(dòng)經(jīng)營(yíng)性文化單位轉(zhuǎn)企改制。提高文化產(chǎn)業(yè)規(guī)?；?、集約化、專業(yè)化水平，推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)支柱性產(chǎn)業(yè)。
民生保障類。
孫中山先生曾說(shuō)：“民生就是人民的生活——社會(huì)的生存，國(guó)民的生計(jì)，群眾的生命?！焙?jiǎn)言之，民生問(wèn)題指與百姓生活密切相關(guān)的問(wèn)題，表現(xiàn)在吃穿住行、養(yǎng)老就醫(yī)、教育就業(yè)等人民群眾最關(guān)心、最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題上。
切實(shí)解決民生問(wèn)題是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)的具體體現(xiàn)，關(guān)注民生、保障和改善民生是政府的基本職責(zé)，基于申論即模擬行政的性質(zhì)，民生問(wèn)題一直是申論考試的“重頭戲”。
一、政府聲音。
1、“十二五”規(guī)劃綱要：
堅(jiān)持民生優(yōu)先，完善就業(yè)、收入分配、社會(huì)保障、醫(yī)療衛(wèi)生、住房等保障和改善民生的制度安排，推進(jìn)基本公共服務(wù)均等化，努力使發(fā)展成果惠及全體人民。
2、2012年政府工作報(bào)告：
優(yōu)化財(cái)政支出結(jié)構(gòu)、突出重點(diǎn)，更加注重向民生領(lǐng)域傾斜，加大對(duì)教育、文化、醫(yī)療衛(wèi)生、就業(yè)、社會(huì)保障、保障性安居工程等方面的投入。
二、解決措施。
1、合理調(diào)整收入分配關(guān)系。健全工資支付保障機(jī)制，完善最低工資和工資指導(dǎo)線制度，逐步提高最低工資標(biāo)準(zhǔn);加快健全以稅收、社會(huì)保障、轉(zhuǎn)移支付為主要手段的再分配調(diào)節(jié)機(jī)制，即減輕中低收入者稅收負(fù)擔(dān)，加大對(duì)高收入者的稅收調(diào)節(jié)力度，并調(diào)整財(cái)政支出結(jié)構(gòu)，提高公共服務(wù)支出比重，加大社會(huì)保障投入。
2、提升基本公共服務(wù)水平。堅(jiān)持以人為本、服務(wù)優(yōu)先，提高政府保障能力，逐步縮小城鄉(xiāng)區(qū)域間基本公共服務(wù)差距。
3、實(shí)施更加積極的就業(yè)政策。大力發(fā)展服務(wù)業(yè)和小型微型企業(yè)，千方百計(jì)擴(kuò)大就業(yè)創(chuàng)業(yè)規(guī)模;促進(jìn)高校畢業(yè)生、農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力就業(yè);完善和落實(shí)小額擔(dān)保貸款等鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè)政策，促進(jìn)各類群體創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè);建立健全政府投資和重大項(xiàng)目建設(shè)帶動(dòng)就業(yè)機(jī)制。
4、深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，建立健全基本醫(yī)療衛(wèi)生制度，加快醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展，優(yōu)先滿足群眾基本醫(yī)療衛(wèi)生需求。
5、加快完善符合國(guó)情的住房體制機(jī)制和政策體系，逐步形成總量基本平衡、結(jié)構(gòu)基本合理、房?jī)r(jià)與消費(fèi)能力基本適應(yīng)的住房供需格局，實(shí)現(xiàn)廣大群眾住有所居。
6、加快推進(jìn)覆蓋城鄉(xiāng)居民的社會(huì)保障體系建設(shè)。如：加快完善社會(huì)保險(xiǎn)制度;加強(qiáng)社會(huì)救助體系建設(shè);積極發(fā)展社會(huì)福利和慈善事業(yè)等。
四、預(yù)測(cè)方向。
1、完善收入分配制度，促進(jìn)社會(huì)公平;。
2、完善社會(huì)保障體系，特別是農(nóng)村社會(huì)保障制度;。
3、深化醫(yī)療體制改革，解決“因病致貧”、“因病返貧”問(wèn)題?？萍紕?chuàng)新類。
不管是涉及到農(nóng)業(yè)發(fā)展或是生態(tài)環(huán)境保護(hù)方面的問(wèn)題，還是經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面的問(wèn)題，都離不開(kāi)科技創(chuàng)新。
一、政府聲音。
1、“十二五”規(guī)劃：
1)、全面落實(shí)國(guó)家中長(zhǎng)期科技、教育、人才規(guī)劃綱要，大力提高科技創(chuàng)新能力，加快教育改革發(fā)展，發(fā)揮人才資源優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)。
2)、加快建立以企業(yè)為主體的技術(shù)創(chuàng)新體系。重點(diǎn)引導(dǎo)和支持創(chuàng)新要素向企業(yè)集聚，加大政府科技資源對(duì)企業(yè)的支持力度，加快建立以企業(yè)為主體、市場(chǎng)為導(dǎo)向、產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新體系，使企業(yè)真正成為研究開(kāi)發(fā)投入、技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)、創(chuàng)新成果應(yīng)用的主體。
3)、大力實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，堅(jiān)持服務(wù)發(fā)展、人才優(yōu)先、以用為本、創(chuàng)新機(jī)制、高端引領(lǐng)、整體開(kāi)發(fā)的指導(dǎo)方針，加強(qiáng)現(xiàn)代化建設(shè)需要的各類人才隊(duì)伍建設(shè)，為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展提供人才保證。
2、2012年全國(guó)科技創(chuàng)新大會(huì)第一次全體會(huì)議。
1)、胡錦濤就深化科技體制改革、加快創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)提出六點(diǎn)意見(jiàn)：第一，進(jìn)一步推動(dòng)發(fā)展更多依靠創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，堅(jiān)持把科技擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置;第二，進(jìn)一步提高自主創(chuàng)新能力，大力培育和發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，運(yùn)用高新技術(shù)加快改造提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，加快農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新;第三，進(jìn)一步深化科技體制改革，著力強(qiáng)化企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新主體地位，提高科研院所和高等學(xué)校服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力，推動(dòng)創(chuàng)新體系協(xié)調(diào)發(fā)展;第四，進(jìn)一步完善人才發(fā)展機(jī)制;第五，進(jìn)一步優(yōu)化創(chuàng)新環(huán)境，完善和落實(shí)促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用的政策措施;第六，進(jìn)一步擴(kuò)大科技開(kāi)放合作，提高我國(guó)科技發(fā)展國(guó)際化水平。
2)、溫家寶指出，深化科技體制改革的中心任務(wù)，是解決科技與經(jīng)濟(jì)結(jié)合問(wèn)題，推動(dòng)企業(yè)成為技術(shù)創(chuàng)新主體，增強(qiáng)企業(yè)創(chuàng)新能力。我國(guó)是制造業(yè)大國(guó)，已經(jīng)具備很強(qiáng)的制造能力，但仍然不是制造業(yè)強(qiáng)國(guó)，總體上還處于國(guó)際分工和產(chǎn)業(yè)鏈的中低端，根本原因就是企業(yè)創(chuàng)新能力不強(qiáng)。如果能在“中國(guó)制造”前面再加上“中國(guó)設(shè)計(jì)”、“中國(guó)創(chuàng)造”，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)格局就會(huì)發(fā)生根本性變化。
二、真題解析。
1、2009年·浙江·金融危機(jī)1)、背景：2008年全球金融危機(jī)。2)、主題：全球金融危機(jī)給浙江經(jīng)濟(jì)造成了空前的沖擊，企業(yè)虧損面大、企業(yè)經(jīng)營(yíng)陷入了困境，“浙江制造”面臨新的考驗(yàn)。為抵御危機(jī)、幫扶企業(yè)渡過(guò)難關(guān)，各地制定了利用危機(jī)倒逼機(jī)制，加快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式的策略;一些企業(yè)也抓住機(jī)遇加快自身的轉(zhuǎn)型升級(jí)，通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新、品牌創(chuàng)新，不但沒(méi)有被危機(jī)壓倒，反而在加快調(diào)整中形成了競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)?？傊谡龑?dǎo)和企業(yè)發(fā)揮創(chuàng)新作用的情況下，浙江經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)危為機(jī)。
2、2011年·下半年聯(lián)考·科學(xué)精神與科學(xué)素養(yǎng)。
公務(wù)員考試在線網(wǎng)解析：近年來(lái)，高校學(xué)術(shù)造假、剽竊、抄襲等現(xiàn)象在媒體上頻頻曝光，社會(huì)大眾對(duì)于科研人員的不信任感進(jìn)一步加劇。溫家寶總理在中國(guó)科協(xié)第八次全國(guó)代表大會(huì)上明確指出要弘揚(yáng)科學(xué)精神，普遍提高全民基本科學(xué)素養(yǎng)。本次申論所考查的主題緊密結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)，凸顯時(shí)代精神。
3、2012年·山東(鄉(xiāng)鎮(zhèn))·農(nóng)業(yè)科技。
解析：至2012年止，中央一號(hào)文件連續(xù)第九年聚集“三農(nóng)”問(wèn)題。目前我國(guó)的農(nóng)業(yè)發(fā)展中存在農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣不到位、農(nóng)民科技知識(shí)水平低等問(wèn)題，山東省所考查的農(nóng)業(yè)科技是熱點(diǎn)中的熱點(diǎn)問(wèn)題。
三、預(yù)測(cè)方向。
1、提高企業(yè)自主創(chuàng)新能力，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式;。
2、加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技推廣，推動(dòng)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè);。
3、發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)。環(huán)境保護(hù)類。
生態(tài)環(huán)境問(wèn)題指由于生態(tài)平衡遭到破壞，導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能嚴(yán)重失調(diào)，從而威脅到人類生存和發(fā)展的一種現(xiàn)象，比如水土流失、土壤沙漠化以及“三廢”污染等。當(dāng)前我國(guó)的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題已十分嚴(yán)峻，主要表現(xiàn)在對(duì)資源的嚴(yán)重消耗以及對(duì)環(huán)境的污染，同時(shí)近年來(lái)自然災(zāi)害頻發(fā)，癌癥村、怪病村接連出現(xiàn)，人們?cè)谶^(guò)度掠奪資源和破壞環(huán)境的同時(shí)也遭到了自然的報(bào)復(fù)。
生態(tài)環(huán)境問(wèn)題不僅是社會(huì)熱點(diǎn)，它還是政策重點(diǎn)，同時(shí)由于生態(tài)環(huán)境問(wèn)題是不具有政治色彩的敏感話題，所以也就成了申論考試的熱點(diǎn)題材。
一、政府聲音。
1、“十二五”規(guī)劃：面對(duì)日趨強(qiáng)化的資源環(huán)境約束，必須增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)，樹(shù)立綠色、低碳發(fā)展理念，以節(jié)能減排為重點(diǎn)，健全激勵(lì)與約束機(jī)制，加快構(gòu)建資源節(jié)約、環(huán)境友好的生產(chǎn)方式和消費(fèi)模式，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力，提高生態(tài)文明水平。
2、2012年政府工作報(bào)告：
推進(jìn)節(jié)能減排和生態(tài)環(huán)境保護(hù)。綜合運(yùn)用經(jīng)濟(jì)、法律和必要的行政手段，突出抓好工業(yè)、交通、居民生活等重點(diǎn)領(lǐng)域和重點(diǎn)耗能企業(yè)節(jié)能減排，進(jìn)一步淘汰落后產(chǎn)能。優(yōu)化能源結(jié)構(gòu)，推動(dòng)傳統(tǒng)能源清潔高效利用，提高新能源和可再生能源比重。鼓勵(lì)節(jié)能、節(jié)材等和資源綜合利用，大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)。加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，公務(wù)員考試在線網(wǎng)著力解決重金屬、飲用水源、海洋污染等關(guān)系民生的突出環(huán)境問(wèn)題。推進(jìn)生態(tài)建設(shè)，建立健全生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制。
三、具體原因。
1、在堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的發(fā)展過(guò)程中，對(duì)環(huán)境保護(hù)的重視不夠，投入不足;。
2、經(jīng)濟(jì)建設(shè)主要依靠粗放型的增長(zhǎng)方式，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，能源資源消耗大;。
3、企業(yè)片面追求自身經(jīng)濟(jì)利益，社會(huì)責(zé)任感不強(qiáng);。
4、公眾環(huán)保意識(shí)缺乏。
四、解決措施。
節(jié)約能源資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在要求，可通過(guò)以下措施緩解生態(tài)環(huán)境問(wèn)題：
1、加快經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，大力推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)，淘汰高耗能產(chǎn)業(yè)。
2、增加環(huán)境保護(hù)的投入，加強(qiáng)污染防治和生態(tài)保護(hù)項(xiàng)目。
3、健全環(huán)保法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)體系，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的執(zhí)法監(jiān)督力度。
4、深入強(qiáng)化環(huán)境保護(hù)的宣傳教育。
五、預(yù)測(cè)方向。
1、經(jīng)濟(jì)建設(shè)與生態(tài)文明建設(shè);。
2、氣候變化與自然災(zāi)害問(wèn)題。
申論心得總結(jié)篇二
公務(wù)員考試申論是公務(wù)員考試中的重要一環(huán)，申論成績(jī)?cè)谡麄€(gè)考試中所占比重較大，因此備考申論是考生們備考的重點(diǎn)。我本人在備考申論過(guò)程中，吸取了一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，總結(jié)出一些心得體會(huì)，給后來(lái)者提供參考。
首先，對(duì)于申論題目的理解十分重要。在申論考試中，題目的理解是決定整個(gè)答題方向的關(guān)鍵。一道好的申論題目，可能會(huì)涉及多個(gè)方面的知識(shí)，考生需要將這些知識(shí)點(diǎn)有機(jī)地結(jié)合在一起，形成自己的觀點(diǎn)和論證。因此，在閱讀題目時(shí)，要注意理解題目的要求、任務(wù)和背景，對(duì)于問(wèn)題的本質(zhì)有深入的思考和理解。只有對(duì)題目有一個(gè)全面、準(zhǔn)確的理解，才能有針對(duì)性地展開(kāi)下一步的論述。
其次，構(gòu)思行文思路是整篇文章的基石。申論考試要求考生圍繞題目要求進(jìn)行全面、詳細(xì)的論述，因此，在寫(xiě)作前，要對(duì)整個(gè)文章的框架有一個(gè)清晰的構(gòu)想。首先，要有一個(gè)明確的中心思想，即所要表達(dá)的核心觀點(diǎn)，然后，在此基礎(chǔ)上，布局各個(gè)段落的內(nèi)容。在構(gòu)思行文思路時(shí)，可以運(yùn)用提綱法，將各個(gè)要素進(jìn)行有序排列，確保文章在邏輯上嚴(yán)密有序，合理流暢。
然后，用邏輯嚴(yán)密的論證寫(xiě)作是提高申論分?jǐn)?shù)的重要因素。申論考試要求考生結(jié)合時(shí)事和學(xué)科知識(shí)，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行客觀、全面的分析和論述。在論證時(shí)，要注意使用事實(shí)、數(shù)據(jù)、統(tǒng)計(jì)和學(xué)術(shù)理論等，以支持自己的觀點(diǎn)和論述。此外，要注意邏輯推理的連貫性，在不同的段落和觀點(diǎn)之間，要有一個(gè)明確的邏輯銜接，避免出現(xiàn)前后矛盾和不連貫的情況。
其次，語(yǔ)言表達(dá)要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明扼要。申論考試是一種文字表達(dá)能力的考核，因此，語(yǔ)言表達(dá)要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明扼要。一方面，要注意避免使用模糊、含糊不清的詞語(yǔ)和表達(dá)方式，盡量使用準(zhǔn)確、明確的語(yǔ)言描述問(wèn)題和論證觀點(diǎn)。另一方面，要注意篇幅控制，避免冗長(zhǎng)和啰嗦。申論考試一般要求在限定的字?jǐn)?shù)范圍內(nèi)完成，因此，考生要合理安排篇幅，力求簡(jiǎn)潔、簡(jiǎn)練，減少?gòu)U話和重復(fù)。
最后，多練習(xí)、多總結(jié)是提高申論水平的有效途徑。申論考試不僅需要理論知識(shí)的積累，更要注重實(shí)踐和訓(xùn)練。只有通過(guò)大量的練習(xí)，才能提高自己的寫(xiě)作速度和寫(xiě)作技巧。同時(shí)，在練習(xí)的過(guò)程中，要注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)自己在寫(xiě)作中的不足和問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)。可以通過(guò)對(duì)優(yōu)秀范文的學(xué)習(xí)和對(duì)評(píng)卷標(biāo)準(zhǔn)的分析，不斷提高自己的申論寫(xiě)作水平。
綜上所述，公務(wù)員考試中的申論是一個(gè)考察考生綜合素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。在備考申論中，考生要注意題目的理解、構(gòu)思行文思路、邏輯嚴(yán)密的論證、準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)，并且通過(guò)多練習(xí)和總結(jié)，提高自己的申論水平。相信通過(guò)認(rèn)真的備考和努力，每一個(gè)考生都能夠在申論考試中取得不錯(cuò)的成績(jī)。
申論心得總結(jié)篇三
申論是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、總攬形勢(shì)、研究問(wèn)題、把握規(guī)律的基本方法之一。在申論寫(xiě)作過(guò)程中，我深感思維的敏捷、觀察的細(xì)膩以及語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性都是非常重要的。以下是我在申論寫(xiě)作中的一些心得和體會(huì)。
首先，梳理思路至關(guān)重要。申論的題目通常涉及多個(gè)方面的內(nèi)容，因此在寫(xiě)作之前，先要對(duì)題目進(jìn)行仔細(xì)分析，理清思緒，確保自己對(duì)問(wèn)題的理解準(zhǔn)確、全面。然后，根據(jù)題目要求確定寫(xiě)作的主旨，列出關(guān)鍵點(diǎn)和論證的主要思路。良好的思路能夠使文章結(jié)構(gòu)更加清晰，內(nèi)容更加緊密，并避免跑題。
其次，準(zhǔn)確把握論證核心。申論寫(xiě)作需要有充分的論證，而論證過(guò)程中主要運(yùn)用的是觀點(diǎn)論證和事實(shí)論證。觀點(diǎn)論證是對(duì)某一論點(diǎn)進(jìn)行支撐和解釋；事實(shí)論證是通過(guò)舉例和引用實(shí)際情況來(lái)證明觀點(diǎn)的正確性。在論證時(shí)，需要考慮問(wèn)題的多個(gè)方面，分析不同的觀點(diǎn)，并能夠靈活運(yùn)用各種論證方法，以增強(qiáng)文章的可信度和說(shuō)服力。
第三，語(yǔ)言表達(dá)要精準(zhǔn)。申論寫(xiě)作需要使用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表達(dá)思想觀點(diǎn)。語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性包括邏輯的嚴(yán)密性和文字的準(zhǔn)確性。邏輯嚴(yán)密性表現(xiàn)在思路清晰、條理性強(qiáng)，通過(guò)合理有力的論述將觀點(diǎn)一步步展開(kāi)，使人一目了然。文字的準(zhǔn)確性要求用詞準(zhǔn)確、恰當(dāng)，句子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)練，表達(dá)清晰。只有這樣，才能向讀者傳遞出準(zhǔn)確的信息，使讀者信服。
第四，注意文章的邏輯連貫性。文章的邏輯連貫性是指文章的內(nèi)容、表達(dá)以及各個(gè)段落之間的銜接要合理、自然。作為一個(gè)整體，文章應(yīng)該是始終環(huán)環(huán)相扣的。在寫(xiě)作時(shí)，要掌握好每一段的開(kāi)頭、過(guò)渡以及結(jié)尾。開(kāi)頭要能夠引起讀者的興趣，概括出論點(diǎn)；過(guò)渡讓讀者感到文章內(nèi)容的連貫性；結(jié)尾要形成總結(jié)，強(qiáng)化主題，給讀者一個(gè)深刻的印象。
最后，多加練習(xí)不斷提高。申論寫(xiě)作是一個(gè)需要多次練習(xí)才能熟能生巧的過(guò)程。只有不斷地寫(xiě)、修改、改進(jìn)，才能發(fā)現(xiàn)自己在寫(xiě)作中存在的問(wèn)題，提高自己的寫(xiě)作水平。此外，多閱讀優(yōu)秀的申論文章，學(xué)習(xí)別人的表達(dá)方法和技巧，也能夠提供自己的寫(xiě)作水平。
總之，申論寫(xiě)作是一項(xiàng)需要細(xì)心、耐心和恒心的工作。通過(guò)梳理思路、把握論證核心、語(yǔ)言表達(dá)精準(zhǔn)、保持邏輯連貫性以及多加練習(xí)等方法，我們可以提高申論寫(xiě)作的能力，使自己的申論更加準(zhǔn)確、有力、有說(shuō)服力。同時(shí)，希望未來(lái)申論寫(xiě)作的道路上我能不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，用自己的筆觸為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
申論心得總結(jié)篇四
隨著社會(huì)的發(fā)展和變化，申論越來(lái)越成為重要的考試形式，對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，通過(guò)總結(jié)和反思經(jīng)驗(yàn)是提高申論能力的關(guān)鍵。在這篇文章中，我將從申論的定義、要求和技巧等幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)和體會(huì)。
首先，正確認(rèn)識(shí)申論的定義。申論，顧名思義，就是對(duì)于某一問(wèn)題或議題進(jìn)行闡述、分析和論證。這個(gè)過(guò)程需要有明確的目標(biāo)和邏輯結(jié)構(gòu)，以達(dá)到清晰有序的表達(dá)效果。申論可以是一篇新聞報(bào)道，也可以是一篇社會(huì)評(píng)論，甚至是一篇科學(xué)研究論文。無(wú)論形式如何，都要求考生能夠準(zhǔn)確理解問(wèn)題并進(jìn)行合理推理，展示出自己的思維能力和寫(xiě)作水平。
其次，申論要求考生具備多方面的能力。首先，考生需要有一定的知識(shí)儲(chǔ)備，以便能夠準(zhǔn)確理解問(wèn)題的背景和細(xì)節(jié)。其次，考生還需要具備扎實(shí)的邏輯思維和分析能力，能夠從不同角度進(jìn)行思考和論證。最后，考生還需要有良好的文字表達(dá)能力，能夠組織語(yǔ)言、運(yùn)用修辭和排比等手法，使文章具有說(shuō)服力和吸引力。
然后，總結(jié)申論的寫(xiě)作技巧也是非常重要的。首先，要注重開(kāi)篇的引入，讓讀者對(duì)文章的內(nèi)容產(chǎn)生興趣?？梢圆捎锰釂?wèn)、引用、描述等方式，引發(fā)讀者的共鳴，并將問(wèn)題的討論引向重點(diǎn)。其次，要注重構(gòu)建清晰的邏輯結(jié)構(gòu)。文章應(yīng)有明確的主題句和段落組織，每一段都要有一個(gè)中心思想，并且不同段落之間要有自然的過(guò)渡和聯(lián)系。最后，要注重總結(jié)和歸納，給讀者一個(gè)有益的結(jié)論和思考。
在我自己的申論寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)了一些有效的方法。首先，我會(huì)通過(guò)大量的閱讀和學(xué)習(xí)，提高自己的知識(shí)儲(chǔ)備和閱讀理解能力。這樣，我就能夠更準(zhǔn)確地把握文章的要點(diǎn)和細(xì)節(jié)，避免出現(xiàn)錯(cuò)誤和偏差。其次，我會(huì)多加練習(xí)和實(shí)踐，鍛煉自己的思考和寫(xiě)作能力。通過(guò)不斷地實(shí)際動(dòng)手，我能夠提高自己的寫(xiě)作速度和質(zhì)量，培養(yǎng)自己的文字表達(dá)能力。最后，我會(huì)定期進(jìn)行總結(jié)和反思，分析自己在寫(xiě)作過(guò)程中的不足和問(wèn)題，以便能夠不斷改進(jìn)和提高。
綜上所述，申論是一項(xiàng)重要且復(fù)雜的寫(xiě)作形式，對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，通過(guò)總結(jié)和反思經(jīng)驗(yàn)是提高申論能力的關(guān)鍵。我們需要正確認(rèn)識(shí)申論的定義和要求，掌握一定的寫(xiě)作技巧，并且不斷進(jìn)行實(shí)踐和反思。只有這樣，我們才能夠在申論考試中脫穎而出，取得好的成績(jī)。讓我們一起努力吧！
申論心得總結(jié)篇五
一、學(xué)習(xí)交流氛圍要濃厚。
公考是一場(chǎng)孤獨(dú)的旅途，單打獨(dú)斗有可能半途而廢，但如果能夠找到一群志同道合的小伙伴，一起學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，則會(huì)有助于提升自己的學(xué)習(xí)效率和毅力。在學(xué)員群，我認(rèn)識(shí)了一群可愛(ài)的小伙伴，雖然平時(shí)我不怎么發(fā)言，但是看到大家都很努力地在分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，就覺(jué)得自己也要努力。站長(zhǎng)也會(huì)時(shí)不時(shí)地發(fā)出鍛煉大家說(shuō)理能力的小案例，大家也會(huì)積極踴躍的練習(xí)，這也是一個(gè)相互學(xué)習(xí)的過(guò)程。在課上，每一次被站長(zhǎng)抽中的學(xué)員作答，都能使我從中學(xué)到很多，他們就像一面鏡子，能夠照出我自己的問(wèn)題和我要改進(jìn)的地方。到現(xiàn)在我還記得大雨(字不能再好看！)、耿耿(大國(guó)范兒的作文我至今印象深刻)、阿拉丁(答題特別積極)他們的作答，毫無(wú)疑問(wèn)，他們也都上岸了。可見(jiàn)，一個(gè)積極、融洽的學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)于自我監(jiān)督和學(xué)習(xí)是十分重要的。
二、把握答題思路很重要。
我一直認(rèn)為，在申論學(xué)習(xí)上，方向比方法更重要，就像站長(zhǎng)說(shuō)的，我們要學(xué)會(huì)揣摩出題人的心理，作答時(shí)要做到材料和題目的雙印證，而只有日積月累的訓(xùn)練才能達(dá)到這個(gè)目的。但現(xiàn)在在公考復(fù)習(xí)的急功近利心理太重了，很多人都想要立竿見(jiàn)影的效果，可又怎么會(huì)有這么容易的事情呢？說(shuō)一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，大家都知道申論要“抄”，可是怎么抄？“抄”不是簡(jiǎn)單的細(xì)節(jié)堆砌，而是要有邏輯、有聯(lián)系、有目的、有側(cè)重。站長(zhǎng)不會(huì)告訴我們太多技巧，但其實(shí)這些“技巧”都已經(jīng)融入到日常的練習(xí)中了，宏觀到拿到試卷怎么做，微觀到每一個(gè)題目如何思考，詳細(xì)到大作文的框架如何建構(gòu)、如何論證、分論點(diǎn)如何建立聯(lián)系等等，不一而足。直到17年國(guó)考下午考申論的時(shí)候，我拿到試卷，每做一道題耳邊都仿佛有站長(zhǎng)的聲音(以及站長(zhǎng)專屬的魔怔笑聲)，如有神助，考完之后自己分析了很多遍，覺(jué)得答得應(yīng)該沒(méi)跑偏，最后成績(jī)出來(lái)副省71.5分，也算交了不錯(cuò)的答卷?？梢?jiàn)，只有學(xué)透了申論思維，我們才能無(wú)招勝有招。
三、是堅(jiān)持?？冀K見(jiàn)成效。
四、重視真題療效好。
真題就像是考試的指揮棒，能夠讓我們更好地認(rèn)識(shí)申論考試。其實(shí)不管是復(fù)習(xí)方向、答題思路還是答題技巧，都是建立在對(duì)真題的摸索之上的，只有反復(fù)練習(xí)、領(lǐng)會(huì)真題，才能少走彎路。而在真題課以及每周的?？迹覀兌伎梢匀ゾ毩?xí)專項(xiàng)或者成套的真題，“三遍做題法”也是我學(xué)習(xí)到的看似麻煩，效果卻很好的練習(xí)方法。第一遍，認(rèn)真按照模擬考試的要求做題；第二遍，對(duì)照答案以及站長(zhǎng)的講解，看看自己的答案哪里有問(wèn)題，思路對(duì)不對(duì)，嘗試去完善自己的答案；第三遍，仿寫(xiě)答案，對(duì)照參考答案的邏輯和內(nèi)容，嘗試模仿，可能模仿一遍，你就通了，也有可能模仿三遍你才能真正理解，但這都不重要，重要的是在仿寫(xiě)的過(guò)程中，你能感受到規(guī)范答題的感覺(jué)，并且就像模仿字帖練字一樣，這個(gè)步驟能夠糾正你的答題思路，改進(jìn)你的答題內(nèi)容，最后水到渠成，即使脫離了這個(gè)“模子”，你也能夠很好的駕馭答題了。這個(gè)環(huán)節(jié)可能一開(kāi)始比較困難，但堅(jiān)持下去會(huì)有事半功倍的效果！
五、日常積累不能丟。
對(duì)申論大作文而言，申論材料或許能夠給我們提供很多素材，但是如果我們只依靠材料中的例子的話，很可能成為千篇一律，難有新意、有亮點(diǎn)。但如果我們平時(shí)有足夠的積累的話，大作文便能形成自己的特色烙印。我的習(xí)慣是，在大作文論證中最多用兩個(gè)材料中的例子，至少用一個(gè)自己平時(shí)積累的素材。站長(zhǎng)的課程會(huì)有素養(yǎng)班，這也是我很喜歡的課程，在課上站長(zhǎng)會(huì)給大家提供很多素材以及使用，在講解的過(guò)程中，會(huì)形成你自己看待社會(huì)問(wèn)題的思維和邏輯。不僅對(duì)于考試，站長(zhǎng)的素養(yǎng)班所教授的東西，對(duì)于我們平時(shí)的生活和工作也是很受用的，因?yàn)樗仞B(yǎng)里面還包含了正確的三觀。此外，除了素材積累，語(yǔ)言表達(dá)也是不能忽視的，這就要夸一夸時(shí)評(píng)的作用了。我學(xué)習(xí)時(shí)評(píng)起步比較晚，就是在去年國(guó)考復(fù)習(xí)的時(shí)候開(kāi)始的，但學(xué)習(xí)了之后，發(fā)現(xiàn)作用真的很明顯，拿到一個(gè)時(shí)評(píng)，我們不僅可以學(xué)習(xí)他的論點(diǎn)、他的論證結(jié)構(gòu)，也能夠?qū)W習(xí)積累他的例子，還能夠?qū)W習(xí)他的表達(dá)，一舉多得。我把每天的時(shí)評(píng)都打印出來(lái)，自己去整理、去背誦，幾個(gè)月大概整理了厚厚一個(gè)文件夾。神奇的是，當(dāng)寫(xiě)申論大作文的時(shí)候，有些話自己會(huì)往外冒，這大抵就是積累的力量吧，厚積薄發(fā)。這些素養(yǎng)，不僅對(duì)于申論很有用，而且對(duì)于之后的面試也是非常受用的。國(guó)考和省考面試的時(shí)候，很多一起練習(xí)的小伙伴都覺(jué)得我的積累比較多，而我知道，這些都是自己之前奠定的基礎(chǔ)。不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海。只有平時(shí)做足功課，才能夠在考試中笑傲江湖。
在申論學(xué)習(xí)上，我們面對(duì)的最深的套路就是沒(méi)有套路。上岸很難，難到我們可能要努力很久，上岸也很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到只要每天堅(jiān)持就好。請(qǐng)相信，你的堅(jiān)持，終將美好。
申論心得總結(jié)篇六
申論題型一般可以劃分為兩大類別，即所謂的小題目及大作文。不管是什么類型的小題目，想做好題都需要具備的能力是閱讀理解能力以及歸納概括能力，而大作文更多的是對(duì)分析論證能力以及文字運(yùn)用能力的考查。這其中，尤以閱讀理解能力及文字運(yùn)用能力不是一蹴而就，而需長(zhǎng)期的訓(xùn)練才能獲得提升。所以備考時(shí)間充裕的考生在復(fù)習(xí)前期一定要注意基礎(chǔ)能力的訓(xùn)練。只有基礎(chǔ)打牢了，提升才會(huì)有所依托。復(fù)習(xí)時(shí)要特別注意多研習(xí)時(shí)評(píng)、范文等，一方面可以以此提升語(yǔ)感、訓(xùn)練閱讀能力，另一方面也可通過(guò)借鑒、模仿，來(lái)訓(xùn)練對(duì)文字的運(yùn)用能力。
在對(duì)各個(gè)題型有所把握之后，就需要增加練習(xí)來(lái)幫助對(duì)理論、方法的消化和理解。做題目當(dāng)然首推歷年申論真題，沒(méi)有什么題目比真題更加貼近命題人思想。所以重視真題、勤練真題對(duì)考生應(yīng)試是非常必要的。
同時(shí)，在整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中，不要忽略對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)注。政府是社會(huì)的管理者和服務(wù)者，作為準(zhǔn)公職人員需要心系國(guó)計(jì)民生，具有和政府一致的思維和視角。如此，才是符合政府標(biāo)準(zhǔn)的人才。
合抱之木，生于毫末;九層之臺(tái)，起于壘土;千里之行，始于足下。萬(wàn)事起于忽微，量變引起質(zhì)變。申論復(fù)習(xí)永遠(yuǎn)不要忽視積累的重要性。學(xué)習(xí)知識(shí)對(duì)大多數(shù)考生來(lái)說(shuō)并不是件容易的事，這就更加需要我們用一顆平常之心、堅(jiān)定之心、毅力之心去戰(zhàn)勝千軍萬(wàn)馬，奪取最后的勝利。
申論心得總結(jié)篇七
公務(wù)員考試中的申論作文是評(píng)價(jià)考生綜合素質(zhì)和綜合運(yùn)用能力的一種方式。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，考生需要理解題意、分析問(wèn)題、展開(kāi)思維、準(zhǔn)確表達(dá)觀點(diǎn)。通過(guò)多年的公務(wù)員考試經(jīng)歷，我總結(jié)出一些申論的心得體會(huì)，希望能夠?qū)V大考生有所幫助。
首先，理解題目是成功寫(xiě)作的第一步。在寫(xiě)作之前，考生要仔細(xì)閱讀題目，確定題目的要求和方向。有些題目是提出一個(gè)問(wèn)題，要求考生分析其原因和影響；有些題目是針對(duì)某一觀點(diǎn)，要求考生表達(dá)對(duì)該觀點(diǎn)的看法。不同的題目需要考生從不同的角度進(jìn)行思考和分析，因此理解題目是非常重要的。在明確題目要求的基礎(chǔ)上，考生需要有針對(duì)性地查找相關(guān)信息，提高作文的質(zhì)量和準(zhǔn)確性。
其次，合理組織文章結(jié)構(gòu)是取得好成績(jī)的關(guān)鍵。申論作文包括引言、論述和結(jié)論三個(gè)部分。在引言中，考生可以通過(guò)引用數(shù)據(jù)、事實(shí)或名人名言等方式引起讀者的興趣；在論述部分，考生需要展開(kāi)自己的觀點(diǎn)，進(jìn)行有理有據(jù)的論述；在結(jié)論中，考生可以回顧前文，總結(jié)全文觀點(diǎn)，以及展望未來(lái)。文章結(jié)構(gòu)要合理，層次要清晰，使得整篇文章具有邏輯性和連貫性。在寫(xiě)作過(guò)程中，考生需要明確每個(gè)自然段的主題和內(nèi)容，避免重復(fù)和跑題。
另外，準(zhǔn)確表達(dá)觀點(diǎn)是申論作文的關(guān)鍵之一。作為一篇有說(shuō)服力的文章，觀點(diǎn)的準(zhǔn)確表達(dá)是非常重要的。在表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)，考生要注意用簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言進(jìn)行說(shuō)明。同時(shí)，考生可以通過(guò)舉例、引用專家觀點(diǎn)或敘述自身經(jīng)歷等方式，使觀點(diǎn)更加具體和可信。此外，考生在表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持自己的立場(chǎng)，有理有據(jù)地進(jìn)行論述，避免模棱兩可或者借題發(fā)揮。
再者，考生要注重語(yǔ)言和修辭技巧的運(yùn)用。一篇好的申論作文需要有較高的語(yǔ)言表達(dá)能力和修辭技巧。考生可以通過(guò)使用修飾語(yǔ)、排比、比喻、反問(wèn)等修辭手法，增強(qiáng)文章的表達(dá)力和藝術(shù)性。此外，考生還應(yīng)當(dāng)注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和規(guī)范性，正確使用詞匯、語(yǔ)法和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。例如，避免使用俗語(yǔ)和流行語(yǔ)，避免語(yǔ)法錯(cuò)誤和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的濫用等。語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和規(guī)范性將直接影響到考生作文的質(zhì)量和評(píng)價(jià)。
最后，勤加練習(xí)是提高申論寫(xiě)作能力的關(guān)鍵。申論作文需要考生掌握一定的寫(xiě)作技巧和方法，這需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中進(jìn)行積累和訓(xùn)練?？忌梢远嘧x優(yōu)秀的文章，學(xué)習(xí)他人的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)；可以多進(jìn)行模擬題目的練習(xí)，提高自己思維的敏捷性和文章的邏輯性。通過(guò)反復(fù)的練習(xí)，考生可以在寫(xiě)作過(guò)程中積累經(jīng)驗(yàn)，提高寫(xiě)作水平。
總之，公考申論作文是一種綜合能力的考核方式，需要考生在理解題目、組織文章結(jié)構(gòu)、準(zhǔn)確表達(dá)觀點(diǎn)、運(yùn)用修辭技巧和勤加練習(xí)等方面下功夫。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，相信廣大考生能夠取得優(yōu)異的成績(jī)，順利通過(guò)公務(wù)員考試。
申論心得總結(jié)篇八
第一段：介紹申論的意義和目的（200字）。
申論是中國(guó)國(guó)家公務(wù)員考試中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是考察考生綜合素質(zhì)和能力的重要環(huán)節(jié)。申論題目往往反映了當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，要求考生在有限時(shí)間內(nèi)進(jìn)行深入分析，并提出合理的解決方案。通過(guò)申論的考核，可以考察考生的思維能力、組織能力、表達(dá)能力等方面的素質(zhì)，因此非常重要。在參加國(guó)考的過(guò)程中，我充分認(rèn)識(shí)到申論的重要性，通過(guò)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我也取得了一些心得與體會(huì)。
第二段：分析申論題目的方法與技巧（200字）。
申論題目的多樣性和復(fù)雜性使得在應(yīng)對(duì)時(shí)需要掌握一定的方法和技巧。首先，要深入理解題目，明確問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)，并結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行分析。其次，在寫(xiě)作時(shí)要注重邏輯嚴(yán)謹(jǐn)性，注意事實(shí)論證和觀點(diǎn)論證的結(jié)合，避免出現(xiàn)不嚴(yán)謹(jǐn)或不合理的觀點(diǎn)。此外，注重提供確鑿的證據(jù)和充分的細(xì)節(jié)，以加強(qiáng)說(shuō)服力和可信度。最后，注意語(yǔ)言的表達(dá)規(guī)范和流暢，使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句型，使文章更加易讀和有說(shuō)服力。
第三段：加強(qiáng)申論素材的積累與拓展（200字）。
申論題目的背景常常是當(dāng)前社會(huì)或國(guó)家發(fā)展中的熱點(diǎn)問(wèn)題，因此對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，積累相關(guān)的素材是非常必要的。我發(fā)現(xiàn)，平時(shí)多讀書(shū)多關(guān)注時(shí)事新聞可以幫助我積累素材，尤其是一些經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)方面的專業(yè)書(shū)籍與雜志。同時(shí)，還要加強(qiáng)對(duì)一些案例和實(shí)例的理解和分析，這樣可以豐富自己的論證，提高文章的質(zhì)量。此外，與他人的交流，也是一個(gè)獲取素材和觀點(diǎn)的好途徑，多參與討論與辯論，可以幫助自己全面了解問(wèn)題，并鍛煉了自己的思維和表達(dá)能力。
第四段：提高申論寫(xiě)作的效率與質(zhì)量（200字）。
申論考試的時(shí)間是寶貴且有限的，因此在寫(xiě)作時(shí)要注意提高效率。首先，在做題前要有策略的閱讀，抓住問(wèn)題的重點(diǎn)與主題，明確論證路徑與思路。其次，在寫(xiě)作過(guò)程中要注重組織結(jié)構(gòu)，合理安排幾個(gè)段落的內(nèi)容，避免整體雜亂無(wú)章。同時(shí)，要搭建好文章的框架，在標(biāo)題、開(kāi)頭和結(jié)尾處，突出論點(diǎn)和重要觀點(diǎn)，使得整篇文章更加亮眼和有層次感。最后，在文章完稿后，要注意審查和修改，避免出現(xiàn)語(yǔ)言錯(cuò)誤和邏輯漏洞。多加練習(xí)與寫(xiě)作，也有助于提高寫(xiě)作速度和質(zhì)量。
第五段：總結(jié)申論經(jīng)驗(yàn)與技巧的重要性（200字）。
在經(jīng)歷了幾次申論考試后，我深刻地認(rèn)識(shí)到經(jīng)驗(yàn)與技巧的重要性。申論并非是一種天賦，而是需要不斷學(xué)習(xí)與實(shí)踐，不斷總結(jié)與改進(jìn)的過(guò)程。通過(guò)多做模擬題、真題與歷年題目的分析，可以找到自己的薄弱與不足之處，從而有針對(duì)性地進(jìn)行提升。同時(shí)，多參加申論輔導(dǎo)班和講座，聽(tīng)取專家和優(yōu)秀考生的經(jīng)驗(yàn)分享，也可以獲得更多有益的啟示和指導(dǎo)。只有持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)與積累，才能在申論考試中有所突破，展示自己的能力與素質(zhì)。
總結(jié)：在申論考試中，掌握方法與技巧，積累素材與案例，提高寫(xiě)作效率與質(zhì)量，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與技巧的重要性，是取得好成績(jī)的關(guān)鍵。隨著中國(guó)國(guó)家公務(wù)員考試的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，對(duì)申論的重視程度也在不斷提高。因此，我們應(yīng)該不斷努力，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，提升申論寫(xiě)作的能力與水平，以應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
申論心得總結(jié)篇九
方法和技巧的總結(jié)、歸納。
眾所周知，申論的小題是拿分的大戶，包括綜合概括、綜合分析、公文寫(xiě)作等等題型。不同題型的作答，又有不同的方法和技巧。針對(duì)每一種題型，掌握其答題，但沒(méi)有方法的掌握，答題就不知道怎么下手，沒(méi)有答題的技巧，答案就只能停留在凌亂粗淺的皮毛表面。所以，先要系統(tǒng)化學(xué)習(xí)申論答題方法，系統(tǒng)掌握技巧，進(jìn)行思維訓(xùn)練之后，就要真正地使用到翻來(lái)覆去的解題過(guò)程當(dāng)中去，呃，這個(gè)是王陽(yáng)明“知行合一”的觀點(diǎn)。這個(gè)階段就需要練真題、練高仿題，先不按時(shí)間要求，求質(zhì)量做題，然后再按時(shí)間要求進(jìn)行訓(xùn)練，至于具體的方法和技巧，包括辯證分析法、四層分析法等等，很多已經(jīng)推送過(guò)了，接下來(lái)會(huì)繼續(xù)補(bǔ)充推送的。
有針對(duì)性地進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)，不斷拔高。
申論考試是一套組合拳，需要你概括的好，分析的好，公文寫(xiě)的好，最后的大作文也要出彩，然后你的分?jǐn)?shù)才會(huì)超過(guò)你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。在拔高的階段更多的還是需要你自己的思考，用自己的作答和參考答案做對(duì)比，分析自己答案的不足，提高小題的分?jǐn)?shù)。如果把申論的復(fù)習(xí)當(dāng)成是書(shū)法的練習(xí)的話，上個(gè)階段就像是描紅，這個(gè)階段更像是在臨摹，在這個(gè)階段你才能寫(xiě)出自己的東西。
全真模擬。
沒(méi)有太多好說(shuō)的，時(shí)間、題目、作答等等，都要按真正的考試來(lái)做，這樣在你真正考試的時(shí)候才能發(fā)揮出自己的正常水平。另外，很多人在申論的復(fù)習(xí)過(guò)程中容易走進(jìn)閉門(mén)造車的誤區(qū)，你寫(xiě)的東西，你自己怎么看都覺(jué)得完美，你要拿給別人看，才能得到真正能讓你提高的建議。那么拿給誰(shuí)看呢?在職的公務(wù)員，或者專業(yè)的批改機(jī)構(gòu)，至少也是水平比你高出許多的同學(xué)，并且要善于聽(tīng)從別人的建議。
全真的模擬，需要很長(zhǎng)的時(shí)間和很大的毅力來(lái)堅(jiān)持，就像你復(fù)習(xí)申論全程都要練字一樣。
申論心得總結(jié)篇十
作為申論的考生，我深知申論是檢驗(yàn)我們綜合素質(zhì)和應(yīng)對(duì)能力的一種方式。通過(guò)多年的刻苦準(zhǔn)備和參與實(shí)踐，我在申論中積累了一些心得和體會(huì)。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我來(lái)說(shuō)非常寶貴，因?yàn)樗鼈儾粌H幫助我在申論考試中取得了好成績(jī)，還在我的工作和生活中產(chǎn)生了積極的影響。下面我將從備考策略、思考習(xí)慣、結(jié)構(gòu)化表達(dá)、實(shí)例引用以及語(yǔ)言表達(dá)幾個(gè)方面進(jìn)行敘述和探討。
第二段：備考策略。
在備考申論時(shí)，首先要了解考試的題型和考點(diǎn)，合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間。一般而言，申論考試包括多個(gè)不同的題目，如“觀點(diǎn)陳述”、“問(wèn)題闡述”和“對(duì)策措施”等。針對(duì)這些題型，我會(huì)制定詳細(xì)的備考計(jì)劃，分配時(shí)間用于各個(gè)題型的復(fù)習(xí)和練習(xí)。此外，閱讀和做題是提高申論能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我善于尋找各種閱讀題材，廣泛涉獵各類資料，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。做題時(shí)，我注重分析解題思路，總結(jié)錯(cuò)題原因，逐漸提升自己的問(wèn)題解決能力。
第三段：思考習(xí)慣。
在回答申論題時(shí)，養(yǎng)成良好的思考習(xí)慣對(duì)于發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)和邏輯思維能力至關(guān)重要。我深知思考質(zhì)量和深度對(duì)于文章的產(chǎn)出至關(guān)重要。因此，我在備考中注重平日里的思考訓(xùn)練。無(wú)論是生活中碰到的問(wèn)題，還是看到的新聞、社會(huì)熱點(diǎn)，我都會(huì)在頭腦中進(jìn)行邏輯和分析思考。堅(jiān)持這種訓(xùn)練，使我在面對(duì)申論題時(shí)能夠快速理清思路，準(zhǔn)確把握問(wèn)題的根本點(diǎn)。
第四段：結(jié)構(gòu)化表達(dá)。
申論是一種組織表達(dá)能力的考察形式，良好的結(jié)構(gòu)化表達(dá)能提高文章的邏輯性和可讀性。我通常在寫(xiě)申論時(shí)都會(huì)遵循“提出觀點(diǎn)–分析原因–給出實(shí)例–總結(jié)觀點(diǎn)”的結(jié)構(gòu)框架來(lái)組織文章內(nèi)容。在“提出觀點(diǎn)”環(huán)節(jié)，我力求簡(jiǎn)明扼要，清楚表達(dá)自己的觀點(diǎn)；在“分析原因”環(huán)節(jié)，我會(huì)從不同角度進(jìn)行分析，展現(xiàn)自己的思考深度；在“給出實(shí)例”環(huán)節(jié)，我會(huì)引用一些具體實(shí)例，以增強(qiáng)我的說(shuō)服力；最后，在“總結(jié)觀點(diǎn)”環(huán)節(jié)，我會(huì)對(duì)文章進(jìn)行回顧和總結(jié)，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)自己的觀點(diǎn)。
第五段：語(yǔ)言表達(dá)。
良好的語(yǔ)言表達(dá)能力是申論成功的關(guān)鍵之一。我在備考申論時(shí)，特別注重積累和提高自己的詞匯量，培養(yǎng)自己的語(yǔ)言敏感性。此外，語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔性和準(zhǔn)確性也是我所追求的目標(biāo)。我會(huì)通過(guò)大量閱讀，學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀的作品，不斷琢磨其中的語(yǔ)言技巧和表達(dá)方式。此外，多參加模擬考試和正式考試，將自己的作文交給專業(yè)老師進(jìn)行批改，從中學(xué)習(xí)改進(jìn)，提升自己的寫(xiě)作能力。
結(jié)尾：
通過(guò)長(zhǎng)期的努力和不懈的追求，我在申論方面積累了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。備考策略的合理安排，良好的思考習(xí)慣，結(jié)構(gòu)化的表達(dá)能力以及流暢準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)，都是我所注重和努力追求的目標(biāo)。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)不僅在申論考試中收到了顯著的效果，更在我的工作和生活中帶給了我?guī)椭蛦⑹?。我相信，只要每個(gè)考生都能注重這些方面的提升，都能在申論考試中取得更好的成績(jī)。
申論心得總結(jié)篇十一
1)要切實(shí)加強(qiáng)食品安全制度建設(shè)，努力建設(shè)健全保障食品安全長(zhǎng)效機(jī)制，嚴(yán)格實(shí)施食品質(zhì)量市場(chǎng)準(zhǔn)入制度，全面落實(shí)食品質(zhì)量市場(chǎng)檢驗(yàn)監(jiān)測(cè)制度。
2)利用好全球科技資源，繼續(xù)引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)技術(shù)，積極參與國(guó)際技術(shù)交流和合作，正確處理好自主創(chuàng)新和技術(shù)引進(jìn)的關(guān)系，把握好自主創(chuàng)新這個(gè)基點(diǎn)。
3)加強(qiáng)監(jiān)管，全面落實(shí)。加強(qiáng)監(jiān)督手段，實(shí)現(xiàn)黨紀(jì)國(guó)法監(jiān)督司法監(jiān)督新聞監(jiān)督群眾監(jiān)督輿論監(jiān)督內(nèi)部監(jiān)督與審計(jì)監(jiān)督等多方面監(jiān)督相結(jié)合。
4)人際間的聯(lián)系，有物質(zhì)的利益，有精神文化的，千姿百態(tài)，彼此交織，要使其和諧，道德建設(shè)是一條必經(jīng)之路，為政之德無(wú)疑又是道德建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
5)教育同國(guó)際接軌，著重從學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施師資力量重點(diǎn)學(xué)科環(huán)境建設(shè)以及畢業(yè)后的就業(yè)待遇問(wèn)題上有所側(cè)重，大膽學(xué)外國(guó)的經(jīng)驗(yàn)，積極地借鑒外國(guó)的經(jīng)驗(yàn)。
6)堅(jiān)持為人民服務(wù)為社會(huì)服務(wù)的方向，全面貫徹百花齊放百家爭(zhēng)鳴的方針。發(fā)展哲學(xué)社會(huì)科學(xué)。繁榮新聞出版廣播影視文化藝術(shù)。鼓勵(lì)創(chuàng)作優(yōu)秀精神文化產(chǎn)品。
7)建立行政問(wèn)責(zé)制。行政機(jī)關(guān)違法或者不當(dāng)行使職權(quán)，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)法律責(zé)任句子，實(shí)現(xiàn)權(quán)利與責(zé)任的統(tǒng)一。依法做到執(zhí)法有保障有權(quán)必有責(zé)有權(quán)受監(jiān)督違法受追究侵權(quán)要賠償。
8)完善激勵(lì)制度利益相關(guān)制度分工制度規(guī)則制度懲罰制度預(yù)防應(yīng)急機(jī)制(編制應(yīng)急預(yù)案，增加人力物力財(cái)力儲(chǔ)備)和保障機(jī)制。建立完善各種監(jiān)督機(jī)制，形成信息和反饋機(jī)制。
9)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位應(yīng)當(dāng)具備安全生產(chǎn)所必需的資金投入，由生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的決策機(jī)構(gòu)主要負(fù)責(zé)人或者個(gè)人經(jīng)營(yíng)的投入予以保證，并對(duì)由于安全生產(chǎn)所必需的資金投入不足導(dǎo)致的后果承擔(dān)責(zé)任。
10)提高政府公信力就是要求政府部門(mén)認(rèn)真接受群眾輿論和監(jiān)察機(jī)關(guān)的監(jiān)督，嚴(yán)格履行其對(duì)社會(huì)的曾諾，做到執(zhí)法公正廉明。各級(jí)政府和公務(wù)員應(yīng)當(dāng)帶頭嚴(yán)格遵諾守信，廉潔公正和依法行政。
12)堅(jiān)持以人為本執(zhí)政為民，堅(jiān)持同發(fā)展社會(huì)主義民主政治發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)，堅(jiān)持科學(xué)民主決策依法執(zhí)政加強(qiáng)行政監(jiān)督，堅(jiān)持管理創(chuàng)新和制度創(chuàng)新，堅(jiān)持發(fā)展和地方兩個(gè)積極性。
13)組織協(xié)調(diào)形成機(jī)制。形成深入了解民情充分反應(yīng)民意廣泛集中民智切實(shí)珍惜民力的科學(xué)決策機(jī)制(社情民意反應(yīng)制度社會(huì)公示制度社會(huì)聽(tīng)證制度專家咨詢制度決策論證制和責(zé)任制)。
14)樹(shù)立以人為本的科技觀，提高我國(guó)公民的科學(xué)素養(yǎng)，將科學(xué)普及到億萬(wàn)百姓，不斷提高我國(guó)人民獲取學(xué)和利用新知識(shí)的能力，使科技發(fā)展實(shí)實(shí)在在為不斷提高我國(guó)絕大多數(shù)人民的生活質(zhì)量做出貢獻(xiàn)。
15)樹(shù)立誠(chéng)信的政府形象，首先要使政務(wù)公開(kāi)，只有實(shí)行政務(wù)公開(kāi)，才能使政府在管理公共事務(wù)過(guò)程中保持中立和公正，維護(hù)公平競(jìng)爭(zhēng)的秩序，并以此來(lái)營(yíng)造一種“守信為榮，失信為恥，無(wú)信為憂”的社會(huì)環(huán)境。
申論心得總結(jié)篇十二
閱讀之前要有問(wèn)題意識(shí)，要把亂七八糟的東西看成是一個(gè)整體。不論考試題目有什么要求，總是離不開(kāi)三個(gè)問(wèn)題，原因，現(xiàn)狀，對(duì)策。 分析材料的時(shí)候要問(wèn)自己五個(gè)問(wèn)題： 1.材料反映的主要問(wèn)題是什么， 2.材料與材料之間的邏輯關(guān)系如何 3.問(wèn)題的表現(xiàn)是什么， 4.問(wèn)題的根源是什么， 5.對(duì)策是什么。二、閱讀的基本套路：一勾二概三分類。三遍四步法，用30-40分鐘。
第一步：對(duì)段落標(biāo)號(hào)，勾畫(huà)關(guān)鍵詞或者關(guān)鍵句， 1.首尾句原則 2.關(guān)聯(lián)詞原則 3。常見(jiàn)詞原則：根源，危害，教育，體制，領(lǐng)導(dǎo)，法律，法規(guī)，監(jiān)督，落實(shí)，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，經(jīng)調(diào)查，資料顯示，反映，看出，告訴，據(jù)某某講，據(jù)報(bào)道，初步推測(cè)，分析，強(qiáng)調(diào)，指出，認(rèn)為。
第二步：概括段落大意。 一般標(biāo)注關(guān)鍵詞即可，但最終要的是把握材料的整體性，材料之間的關(guān)聯(lián)性，材料在整個(gè)申論材料重的地位，以及從哪個(gè)角度分析對(duì)自己最有利。特別要注意的是典型現(xiàn)象，事例和圖表。
第三步：分門(mén)別類，梳理材料之間的關(guān)系。 橫向原則：并列關(guān)系如政治經(jīng)濟(jì)社會(huì)文化原因，甲乙丙丁四種現(xiàn)象等等。對(duì)立關(guān)系如積極消極方面，成績(jī)和問(wèn)題等等。 縱向原則：提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的結(jié)構(gòu)。 多層次原則突破單純的橫向，縱向關(guān)系來(lái)分類，從材料的復(fù)雜性出發(fā)多角度分析，這也是以后命題的趨勢(shì)。
第四步：概括主要內(nèi)容 首先要注意給自己設(shè)定的身份。 主旨突出，應(yīng)用萬(wàn)能模式。八股模式。
第一步：利用矛盾的特殊性。找出問(wèn)題根源--先找到特定社會(huì)現(xiàn)象表現(xiàn)出來(lái)的消極負(fù)面影響，手機(jī)移動(dòng)電源根據(jù)分析，找到其產(chǎn)生的原因。 因果分析，最常用的方法，在尋找原因的過(guò)程中要善于運(yùn)用辨證思維分析。從客觀實(shí)際出發(fā)，用發(fā)展的，聯(lián)系的眼光看問(wèn)題，堅(jiān)持重點(diǎn)論和兩點(diǎn)論(多項(xiàng)求異分析)。 1.內(nèi)外因分析，要注意內(nèi)外因互相依存在一定的條件下相互作用和轉(zhuǎn)化。 2.利益分析，即主體分析，前提是主體分析，只有找到利益主體，才能明確各方的利益需求，從而找到滿足不同主體的合理利益需求的途徑，最終解決社會(huì)矛盾。 3.多角度分析：政治，經(jīng)濟(jì)，文化，社會(huì)，歷史，現(xiàn)實(shí)，內(nèi)在，外在，盡可能全面到位。 swot分析：優(yōu)勢(shì)，劣勢(shì)(企業(yè)能夠做到的)，機(jī)遇，威脅(企業(yè)可能做到的)。
第二步：利用矛盾的普遍性，借鑒萬(wàn)能八條。(內(nèi)外因分析和多角度分析的寫(xiě)照) l.領(lǐng)導(dǎo)重視，提高認(rèn)識(shí) 2.加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍 3.教育培訓(xùn)，提高素質(zhì) 4.健全政策法規(guī)，完善制度。 5.組織協(xié)調(diào)，形成機(jī)制。 6.增加投入，依靠科技。 7.加強(qiáng)監(jiān)督，全面落實(shí)。 8.總結(jié)反思，借鑒經(jīng)驗(yàn)。
第三步、具體措施和萬(wàn)能句式 1.領(lǐng)導(dǎo)重視，提高認(rèn)識(shí) 實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制 建立和完善引咎辭職制度 建立健全領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)責(zé)制度 把。。。。。納入議事日程 加強(qiáng)對(duì)問(wèn)題的`調(diào)查研究，從源頭上理清。。。。問(wèn)題的來(lái)龍去脈。 增強(qiáng)。。。。的意識(shí) 倡導(dǎo)。。。。的理念 2.加強(qiáng)宣傳，緬甸翡翠營(yíng)造氛圍 電視，報(bào)紙，網(wǎng)絡(luò)等媒體要通過(guò)各種形式宣傳。。。。提高廣大人民群眾對(duì)。。。的認(rèn)識(shí)。 輿-論關(guān)注 實(shí)行典型示范 社會(huì)示范 在全社會(huì)營(yíng)造關(guān)于。。。。良好的文化氛圍 3.教育培訓(xùn)，提高素質(zhì) 通過(guò)。。。。教育培訓(xùn)，提高廣大領(lǐng)導(dǎo)干部，工作人員，人民群眾的。。。素質(zhì) 4.健全政策法規(guī)，完善制度。 建立健全各項(xiàng)制度(法律)，做到有法可依，對(duì)。。。進(jìn)行嚴(yán)厲的制裁和出發(fā)，嚴(yán)重者追究刑事責(zé)任。 激勵(lì)制度 利益相關(guān)制度 分工制度 規(guī)則制度 懲罰制度 決策制度：包括社情民意反應(yīng)制度，社會(huì)公示制度，社會(huì)聽(tīng)證制度，專家咨詢制度，決策的論證制和責(zé)任制。 5.組織協(xié)調(diào)，形成機(jī)制。 形成深入了解民情，充分反應(yīng)民意，廣泛幾種民智，切實(shí)珍惜民力的科學(xué)決策機(jī)制 預(yù)防應(yīng)急機(jī)智(編制應(yīng)急預(yù)案，增加人力，物力，財(cái)力儲(chǔ)備)和保障機(jī)制 組織機(jī)制，協(xié)調(diào)機(jī)制：包括派工作組，成立專門(mén)機(jī)構(gòu)，增加人員等 建立完善各種監(jiān)督機(jī)制 形成信息反饋機(jī)制 組織專家制定。。。領(lǐng)域的實(shí)施細(xì)則。 6.增加投入，依靠科技。 在。。方面，大力增加財(cái)政投入 增加對(duì)。。。的財(cái)政和貸款支持 依靠。。技術(shù)，解決。。問(wèn)題 7.加強(qiáng)監(jiān)督，全面落實(shí)。 加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督(群眾監(jiān)督)，設(shè)立舉報(bào)熱線(舉報(bào)的信箱) 媒體監(jiān)督，或輿-論監(jiān)督 領(lǐng)導(dǎo)或上級(jí)監(jiān)督 建立完善系統(tǒng)嚴(yán)格的評(píng)價(jià)，考核的指標(biāo)體系 加大整頓力度 違法必究，執(zhí)法必嚴(yán)，：嚴(yán)厲查處和懲處責(zé)任人 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題即使糾正，對(duì)頂風(fēng)違紀(jì)的行為從嚴(yán)查處，絕不姑息。 有權(quán)必有責(zé)，用權(quán)受監(jiān)督，違法要追究(強(qiáng)調(diào)制權(quán)) 對(duì)于一切忽視。。。違反。。。的行為，要大膽揭露，公開(kāi)曝光，把。。。工作置于人民群眾和社會(huì)輿-論的監(jiān)督之下。
第四步評(píng)估對(duì)策的科學(xué)性和有效性
1. 當(dāng)試題反應(yīng)的問(wèn)題很多的時(shí)候，只有根據(jù)題目給定的角色，抓住一條主線，從不同的角度出發(fā)，涉及各個(gè)問(wèn)題，才能提出標(biāo)本兼治的方案。
2. 對(duì)策的可行性，方案要能解決現(xiàn)實(shí)社會(huì)重存在的問(wèn)題，由誰(shuí)執(zhí)行，執(zhí)行步驟(怎樣去執(zhí)行)，何時(shí)實(shí)施，在什么條件下執(zhí)行，總之，要通盤(pán)考慮，盡量克服與之相悖的因素，切忌脫離世紀(jì)，坐而論道。
3. 對(duì)策要符合政府部門(mén)的職能。要合法。
申論心得總結(jié)篇十三
2021年重慶市考大綱對(duì)考查能力明確規(guī)定：
申論(通用卷)主要測(cè)查報(bào)考人員的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問(wèn)題能力、文字表達(dá)能力。
申論(鄉(xiāng)鎮(zhèn)卷)主要測(cè)查報(bào)考人員在鄉(xiāng)鎮(zhèn)層級(jí)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力素質(zhì)，包括閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、群眾工作能力和文字表達(dá)能力。
申論(行政執(zhí)法卷)主要測(cè)查報(bào)考人員的閱讀理解能力、依法辦事能力、公共服務(wù)能力和文字表達(dá)能力。
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申論心得總結(jié)篇十四
《申論》是中國(guó)新聞傳媒大廈提供的一門(mén)考試課程，其主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力和思考能力。作為一名參加過(guò)《申論》考試的學(xué)生，我深深地體會(huì)到了這門(mén)課程的重要性和意義。下面我將從方式、內(nèi)容、技巧、經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)未來(lái)的規(guī)劃五個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
首先，關(guān)于《申論》的方式。作為一個(gè)在線課程，學(xué)生可以根據(jù)自己的時(shí)間安排自由地選擇學(xué)習(xí)時(shí)間。這種自由度使得學(xué)習(xí)更加靈活，也讓我更容易掌握課程內(nèi)容。此外，課程也提供了多種學(xué)習(xí)方式，如視頻講解、案例分析、練習(xí)題等等，這些方式相互結(jié)合，使得我能夠更全面地掌握知識(shí)。
接下來(lái)，是關(guān)于《申論》的內(nèi)容。課程主要涵蓋了論證文章的基本要素、寫(xiě)作結(jié)構(gòu)以及寫(xiě)作思路等內(nèi)容。這些都是寫(xiě)作的基礎(chǔ)，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸明白了論證文章是如何進(jìn)行邏輯推理和論證的。同時(shí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我也獲得了許多有關(guān)新聞、傳媒和社會(huì)熱點(diǎn)的新知識(shí)，這對(duì)我平時(shí)的閱讀和思考能力也有很大的提升。
再者，是關(guān)于《申論》的技巧。在課程中，老師詳細(xì)地講解了幾種常用的論證方法，如因果關(guān)系、比較對(duì)照、舉例說(shuō)明等，并對(duì)其進(jìn)行了實(shí)際案例的分析。通過(guò)這些教學(xué)，我掌握了一些寫(xiě)作技巧，例如如何清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，如何使用具體的案例來(lái)論證自己的觀點(diǎn)等。這些技巧在實(shí)踐中起到了很大的作用，使得我的寫(xiě)作更有說(shuō)服力和可讀性。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我也積累了一些經(jīng)驗(yàn)。首先，閱讀是寫(xiě)作的基礎(chǔ)，只有通過(guò)大量的閱讀才能拓展自己的思維和知識(shí)面。其次，練習(xí)是提高寫(xiě)作能力的關(guān)鍵，只有通過(guò)反復(fù)練習(xí)才能不斷改進(jìn)自己的寫(xiě)作技巧。最后，思考是寫(xiě)作的靈魂，只有深入思考問(wèn)題，分析問(wèn)題的各個(gè)方面，才能寫(xiě)出準(zhǔn)確并富有觀點(diǎn)的論證文章。
最后，是關(guān)于《申論》對(duì)我的未來(lái)規(guī)劃。通過(guò)學(xué)習(xí)《申論》，我不僅僅獲得了寫(xiě)作能力和思考能力的提升，更重要的是，我學(xué)會(huì)了如何去挖掘和分析問(wèn)題。這對(duì)于我的職業(yè)發(fā)展和學(xué)習(xí)都有著重要的意義。無(wú)論是在工作中還是在學(xué)術(shù)領(lǐng)域，我都能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技巧去解決問(wèn)題，寫(xiě)出有深度和觀點(diǎn)的文章。
總之，參加《申論》課程是一次非常有價(jià)值和有意義的經(jīng)歷。通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我得到了很多關(guān)于寫(xiě)作和思考的啟發(fā)和提升。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我將會(huì)繼續(xù)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技巧，不斷提高自己的寫(xiě)作能力和思考能力，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人的目標(biāo)作出更好的貢獻(xiàn)。
申論心得總結(jié)篇十五
1.核心思想：2020年國(guó)家公務(wù)員考試大綱較往年大綱多了一句“特別是用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)解決問(wèn)題的能力”。這也說(shuō)明在考試中更加注重考生對(duì)于習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的理解和運(yùn)用能力。對(duì)于備考省考的考生而言，更需要在平時(shí)多注意看新聞、學(xué)熱點(diǎn)以及多分析習(xí)近平總書(shū)記在各個(gè)領(lǐng)域的講話及思想。
2.題型變化：
(1)歸納概括：題干表述更加靈活。如2020國(guó)考地市級(jí)第一題題干為：根據(jù)“給定資料1”，請(qǐng)你談?wù)劺像R是怎樣“當(dāng)好基層這根‘繡花針’”的。題干表述沒(méi)有“請(qǐng)概括”等相關(guān)表述，但是實(shí)際上還是去找老馬在基層是怎樣做的，即找做法，因此題干表述更加靈活。
申論心得總結(jié)篇十六
燃?jí)魵q月總結(jié)申論（2010年1月29日更新“鐘君pk徐一株”）。
2010國(guó)考已經(jīng)過(guò)去，無(wú)論是非成敗，反思自省后，令人收益頗多：一方面，這次申論考試61分，讓我更加堅(jiān)信了自己對(duì)于申論的大多數(shù)觀點(diǎn)是正確的；另一方面，論壇朋友們的各種觀點(diǎn)，幫助我找到了需要自己改正和完善的錯(cuò)誤和弱點(diǎn)。在此，我想把這些個(gè)人經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與大家分享，把能想到的經(jīng)驗(yàn)都寫(xiě)出來(lái)弄一個(gè)匯總性質(zhì)的帖子。由于我本身是在職公務(wù)員，平時(shí)工作實(shí)在是很忙，直到明年國(guó)考前，我不再單獨(dú)針對(duì)某個(gè)方面的觀點(diǎn)發(fā)主題帖了，只要有新的成熟觀點(diǎn)，我會(huì)隨時(shí)來(lái)這里不斷更新有關(guān)內(nèi)容。我是個(gè)厚道人，帖子中言語(yǔ)冒犯之處，請(qǐng)大家見(jiàn)諒。
目前，這個(gè)問(wèn)題有很多答案，我的看法，實(shí)際上這只不過(guò)是一種考試類別的名字罷了，沒(méi)必要“申論乃申而論之”這樣扣字眼去研究。就好像你叫張三，你是個(gè)男的，另外一個(gè)叫張三的可能是個(gè)女的，光看名字，不看本質(zhì)，毫無(wú)意義。說(shuō)到這里，我又想起了考試大綱（本人思維比較發(fā)散，請(qǐng)大家原諒）。申論的定義，連考試大綱里面都沒(méi)有說(shuō)明，好多個(gè)輔導(dǎo)書(shū)或者網(wǎng)站上面的所謂“專家”卻在那里討論的一包勁，我真不知道制定大綱的教育部考試中心官員們看到這種情形是不是哭笑不得。
現(xiàn)”和“發(fā)明”的區(qū)別，我想你最起碼做到了不會(huì)跑題，不會(huì)忙活半天落得個(gè)牛頭不對(duì)馬嘴。
第二、模板pk神論。
中國(guó)人是善于對(duì)付考試的，所以申論模板的出現(xiàn)是歷史必然產(chǎn)物。嚴(yán)格按照三段論和那些“萬(wàn)能n條”這些模板去作答的兄弟姊妹們，不少遭遇了滑鐵盧，于是有些人呼喊：模板已經(jīng)泛濫，老師已經(jīng)惡心，我們應(yīng)該咋辦？我感到，申論到底該怎么寫(xiě)，現(xiàn)今已經(jīng)逐漸演變成了一種玄學(xué)——說(shuō)不清的東西。如果這樣發(fā)展下去，申論就真的成了“神論”了！但是，我們共產(chǎn)黨人是無(wú)神論者！如果根本不知道申論該怎么寫(xiě)，那么你還去考什么試？你純粹成了去碰運(yùn)氣！那還不如去買(mǎi)彩票算了，省時(shí)省勁兼做慈善事業(yè)。
我覺(jué)得所謂模板，你不如把它看成是一個(gè)文章結(jié)構(gòu)的問(wèn)題，一個(gè)人邏輯思維順序的問(wèn)題（其實(shí)，你在現(xiàn)實(shí)生活中的一言一行都是按照這三大段來(lái)的，不信自己琢磨一下），按照提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題（叫法很多但都一樣，比如“現(xiàn)象、原因、對(duì)策”，比如“是什么、為什么，怎么辦”）的大結(jié)構(gòu)去寫(xiě)，是絕對(duì)錯(cuò)不了的。你得不了高分，不是結(jié)構(gòu)的錯(cuò)誤，而是你運(yùn)用這種結(jié)構(gòu)寫(xiě)出來(lái)的文章一看就是生搬硬套，一看就是營(yíng)養(yǎng)不良。用個(gè)最通俗的例子說(shuō)明白點(diǎn)，結(jié)構(gòu)如同一個(gè)人的骨骼，沒(méi)有骨骼，你是無(wú)法成為一個(gè)“人”形的，所以我們不可以舍骨骼而生。但我們?nèi)巳擞泄趋?，為啥還有美女和恐龍之分呢（高分和低分之分）？這并不是你有了骨骼的錯(cuò)誤，而是你的血、你的肉、你的毛發(fā)、你的氣質(zhì)沒(méi)有與你的骨骼搭配好，讓人覺(jué)得很不協(xié)調(diào)。因此，那些埋怨模板的人，不如好好看看自己的文章內(nèi)容是不是很充實(shí)，遣詞用句水平如何，自己的字體是否美觀大方，卷面是不是多處涂改跟剛動(dòng)完手術(shù)一樣？關(guān)于內(nèi)容充實(shí)的問(wèn)題，我在這里重點(diǎn)解釋一下，還是舉例子來(lái)說(shuō)吧：提出對(duì)策“加快相關(guān)立法，加強(qiáng)執(zhí)法力度，做到有法可依，執(zhí)法必嚴(yán)”，你覺(jué)得跟下面這樣寫(xiě)有區(qū)別嗎——“由立法部門(mén)牽頭，組織國(guó)內(nèi)專業(yè)人士和海外專家，盡快組建海洋立法工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把《海洋保護(hù)法》列入國(guó)家立法計(jì)劃。在近海城市設(shè)立專門(mén)的監(jiān)管海洋環(huán)境的職能部門(mén)，對(duì)破壞海洋環(huán)境的單位和個(gè)人依法予以經(jīng)濟(jì)直至刑事處罰。通過(guò)上述措施，做到有法可依，執(zhí)法必嚴(yán)?！碧自捠且f(shuō)的，但是你光說(shuō)套話，等于沒(méi)說(shuō)，這就是“內(nèi)容充實(shí)”的意思。
一件事，大家還記得小學(xué)寫(xiě)作文，寫(xiě)敘述文剛剛學(xué)會(huì)“倒敘”的時(shí)候嗎，是不是感到非常的驚喜，非常的耳目一新？其實(shí)這就是一種創(chuàng)新，但這種創(chuàng)新不是完全脫離現(xiàn)實(shí)（倒敘也是有起因、發(fā)展、高潮、結(jié)局這幾個(gè)部分組成的）。
第三、現(xiàn)象pk本質(zhì)。
我們看到材料，要分清楚現(xiàn)象和本質(zhì)，其實(shí)這也是一個(gè)度的問(wèn)題，是一個(gè)文章立意的問(wèn)題。比如工廠和住宅區(qū)混在一起噪音很大，印刷廠的污水把河里的魚(yú)毒死了。你看到材料中提到這個(gè)，你覺(jué)得文章的主旨是什么？如果你大力宣揚(yáng)環(huán)境保護(hù)重要性，那就片面了，因?yàn)檫@只是個(gè)現(xiàn)象罷了。如果你一下子上升到大談建設(shè)和諧社會(huì)問(wèn)題，那就太假大空了，因?yàn)槟氵@個(gè)主旨范圍太大、內(nèi)容太多。如果你寫(xiě)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和環(huán)境保護(hù)的辯證關(guān)系，那就恰到好處。
還想舉個(gè)很有代表性的例子，是從論壇上哪個(gè)帖子里面看到的。材料的大體意思就是說(shuō)“老百姓到政府部門(mén)辦事難，農(nóng)民拿到手的國(guó)家補(bǔ)貼都縮了水”之類的這種社會(huì)現(xiàn)象，如果我們來(lái)分析這個(gè)材料寫(xiě)一篇申論，你會(huì)怎么立意？為什么會(huì)出現(xiàn)這些現(xiàn)象呢？一般人的想法大概是“服務(wù)型政府、三農(nóng)問(wèn)題”這類主題，更差的就是跟前面說(shuō)的一樣又開(kāi)始鼓吹什么“和諧社會(huì)”了，請(qǐng)大家看看高手是怎么立意的。有一位省委書(shū)記一語(yǔ)中的：“這些現(xiàn)象都是官僚主義、形式主義在作怪！”服了嗎？不服不行?。∪思掖_實(shí)一句話說(shuō)到了點(diǎn)子上，確實(shí)透過(guò)現(xiàn)象認(rèn)識(shí)到了本質(zhì)。
第四、趙括pk順溜。
實(shí)戰(zhàn)者又分為兩種，其中一種確實(shí)不知道自己是怎么考了高分，他們自己覺(jué)得寫(xiě)的也就是一般化，莫名其妙范進(jìn)中舉了。這種人就是所謂的“福將”，有些時(shí)候運(yùn)氣這個(gè)東西確實(shí)無(wú)法用當(dāng)代科學(xué)來(lái)解釋。如果一個(gè)人贏了，又知道自己贏在哪里，弱點(diǎn)是什么，那么是真正值得好好學(xué)習(xí)的。多說(shuō)一句，我覺(jué)得一個(gè)人一輩子，這種自我反省的精神是需要始終堅(jiān)持的——不是為了升官發(fā)財(cái)，而是為了自己給自己活的更明白點(diǎn)。
第五、大作文pk小作文。
這個(gè)問(wèn)題很多朋友都已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了。你分?jǐn)?shù)低，不一定是最后那個(gè)大作文分?jǐn)?shù)低，很可能是你前面的2、3道小題目得分太低所致。那些小題目跟大題目的做法是不一樣的，因?yàn)樽謹(jǐn)?shù)的限制，往往不需要你拐彎抹角啰啰嗦嗦。解答這類題目，比如2010年國(guó)考的第一題，解題基本方法是多出現(xiàn)“關(guān)鍵詞”，多把那些能夠表明特征，說(shuō)明內(nèi)容的“關(guān)鍵詞”羅列出來(lái)。因?yàn)榇祟愵}目類似于客觀題，有比較標(biāo)準(zhǔn)的答案，基本看你的得分點(diǎn)給分，所以我們的策略就是使勁寫(xiě)關(guān)鍵詞，羅列多了又不扣分，就怕少了。
改天給大家找個(gè)例子解釋一下吧。
以下部分1月23日更新：第六、大路pk羅馬。
近期提問(wèn)的人很多，實(shí)際都是一個(gè)問(wèn)題：申論到底該怎么寫(xiě)？這里針對(duì)的是最后一個(gè)大作文，簡(jiǎn)單地說(shuō)，申論很像是蓋房子。第一步，根據(jù)材料確定文章主旨。第二步，確定文章結(jié)構(gòu)，這個(gè)結(jié)構(gòu)有幾大部分組成是死的，因?yàn)橐粋€(gè)正常人思考問(wèn)題的邏輯順序本就如此。但務(wù)必要看清楚，我不是讓你去按照萬(wàn)能n條之類的模板完全套上去，要是這么簡(jiǎn)單就全國(guó)人民都會(huì)寫(xiě)申論了，還考什么考？組成部分是死的，但是怎樣組合是可以創(chuàng)新的。就好像陰陽(yáng)組成了世界萬(wàn)物。在具體的結(jié)構(gòu)上，只要三大部分不殘缺，怎樣組合完全可以突出自己的個(gè)性和特點(diǎn)。第三步，充實(shí)各部分內(nèi)容。其實(shí)充實(shí)內(nèi)容說(shuō)難也不難，只不過(guò)是多說(shuō)點(diǎn)具體的東西，少喊點(diǎn)假大空的口號(hào)（也不能完全不喊，呵呵）。其實(shí)最難的還是第一步，看起來(lái)材料中的主題非常明顯，但大多數(shù)人會(huì)犯兩種錯(cuò)誤：一種是不管黑貓白貓都用科學(xué)發(fā)展觀，用和諧社會(huì)之類的大帽子往上面戴，還覺(jué)得自己挺有政治涵養(yǎng)而沾沾自喜；一種是就事論事（可真是太緊扣材料了~~~），把現(xiàn)象誤認(rèn)為是本質(zhì)做了文章的主旨，結(jié)果把申論當(dāng)成了文章縮寫(xiě)。
第七、補(bǔ)丁pk皮草。
很多人覺(jué)自己字丑。這讓我想起過(guò)去咱們國(guó)家貧困的時(shí)候——人們買(mǎi)不起漂亮的皮草，都穿的是打補(bǔ)丁的衣服，但是洗的干干凈凈，照樣精神煥發(fā)建設(shè)新中國(guó)！公務(wù)員考試，報(bào)考條件里面沒(méi)有說(shuō)你必須是書(shū)法家，我的同事里面很多人都寫(xiě)字難看照樣是考試進(jìn)來(lái)的。但是，你的字可以難看，卻不能潦草，尤其是卷面不能到處涂改——再漂亮的人，一臉青春痘，還是令人比較不爽（有青春痘的同學(xué)們請(qǐng)饒過(guò)小人，謝謝）。寫(xiě)錯(cuò)了字，在格子里面劃一道橫線就行了，不要非得弄得黑乎乎的一個(gè)大黑月餅在那里生怕別人看不到你寫(xiě)錯(cuò)了字！另外一個(gè)比較容易掌握的排版技巧就是，你寫(xiě)字的時(shí)候最好所有字下方對(duì)齊，或者上方對(duì)齊，不要上上下下地沒(méi)個(gè)規(guī)律，這樣看起來(lái)要整潔很多，不信你自己可以試試。
以下部分1月29日更新：
第八、鐘君pk徐一株。
在這里我先申明一個(gè)觀點(diǎn)，我不是鐘君或者徐一株的經(jīng)紀(jì)人。
鐘君一直挺火，徐一株在2010年國(guó)考結(jié)束后黑馬般異軍突起。本來(lái)我不喜歡評(píng)價(jià)人，但是總有不同的人不斷地問(wèn)我：“鐘君到底怎么樣，徐一株說(shuō)的到底是真的嗎？”為了將這種意識(shí)死循環(huán)徹底終結(jié)，我想今天就違背一下自己的基本原則吧。
鐘君，我個(gè)人覺(jué)得他還是挺有一套的，文章寫(xiě)得也不錯(cuò)，最起碼文字功底和清晰思路是看得出來(lái)的。從反面說(shuō)，鐘君要是沒(méi)有兩把刷子，也混不到今天這個(gè)地步。只不過(guò)，人無(wú)完人，我覺(jué)得他的弱點(diǎn)在于失去了進(jìn)步性，沒(méi)有堅(jiān)持發(fā)展和創(chuàng)新——他的這套辦法，放在前幾年應(yīng)該是很有實(shí)用性的，申論能弄個(gè)中高分，但現(xiàn)在看來(lái)確實(shí)是過(guò)時(shí)了?！叭f(wàn)能八條”，確實(shí)是萬(wàn)能的，因?yàn)榻鉀Q任何事情，其對(duì)策無(wú)非是那么幾個(gè)方面，這就是矛盾的普遍性。但是有一個(gè)大前提就是必須保證緊扣材料，從材料中來(lái)，到材料中去——而不是脫離材料，不管不顧地把那n條扣上去——這就是矛盾的特殊性。我認(rèn)為很多朋友都是忽略了萬(wàn)能八條如何與材料結(jié)合，如何把握材料的個(gè)性，說(shuō)得清楚點(diǎn)就是你根本沒(méi)有把萬(wàn)能八條這個(gè)勞動(dòng)工具用到材料（勞動(dòng)對(duì)象）中去，而是直接把萬(wàn)能八條本身抄到了答題紙上。另外，過(guò)于重視對(duì)策部分（這可能是鐘君對(duì)大家的誤導(dǎo)，也可能是大家自己誤導(dǎo)了自己），忽略了分析問(wèn)題部分和邏輯論證。最后我還想說(shuō)，就算沒(méi)有萬(wàn)能八條，照樣可以提出對(duì)策，材料里明擺著的就夠你用的。之所以出現(xiàn)萬(wàn)能八條，是輔導(dǎo)班的必然產(chǎn)物。
因?yàn)檩o導(dǎo)班老師面對(duì)不同水平的大量同學(xué)，無(wú)法一一因材施教，只能創(chuàng)造出一個(gè)通用的模板統(tǒng)一教授，然后你們就各自領(lǐng)悟，各顯神通吧。在這種情況下，獨(dú)立思考是尤其重要的。
其實(shí)對(duì)待他們的思路和觀點(diǎn)，我的立場(chǎng)很簡(jiǎn)單，也很陳舊，就是馬克思百年前說(shuō)過(guò)的“揚(yáng)棄”，要仔細(xì)思考（特別是要自己獨(dú)立性地思考），然后有針對(duì)性地改進(jìn)（不是徹底改變，是又人及己地改進(jìn)，看清楚）自己原有的東西。我不喜歡照搬照抄（那是盲目隨從，在精神上是別人的奴隸，說(shuō)白了你白活了）！做人，做事，說(shuō)話，寫(xiě)字，還是有點(diǎn)自己的個(gè)性的好，尤其假如你是一個(gè)男人的話（女同志息怒~~~）。
了國(guó)家，為了人民，那么組織上給你個(gè)公務(wù)員身份，安排你背井離鄉(xiāng)去最偏遠(yuǎn)的貧困地區(qū)工作，終生在那里發(fā)揮你的光和熱，你難道一點(diǎn)都不考慮考慮？最起碼，鐘君、徐一株、我，這三個(gè)人肯定不去，呵呵。我并不否認(rèn)在個(gè)別特殊歷史時(shí)期的個(gè)別人，確實(shí)是具有大公無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。但那些人和事，是有特殊的客觀環(huán)境作為前提條件的，不是你憑空就能做到的。說(shuō)這些的目的，是想告訴大家：不要對(duì)別人求全責(zé)備，互相多理解一些吧，大家都不容易！對(duì)于不同的觀點(diǎn)，我們應(yīng)該多討論交流，而不是爭(zhēng)吵——爭(zhēng)吵的唯一結(jié)果，就是雙方更加堅(jiān)持自己原先的觀點(diǎn)。第九、我唯一推薦的申論神人。
首先，別跟熱火朝天的那些專家學(xué)，因?yàn)樗麄兂霭l(fā)點(diǎn)不是教書(shū)育人而是牟利（這里有兩種人：
1、公開(kāi)辦輔導(dǎo)班。
2、自我炒作后私下收費(fèi)收徒，這種人比前者更卑鄙。），具體是哪些人我就不說(shuō)了，大家要把自己的小眼睛睜大了看清楚。其次，也別跟我學(xué)，因?yàn)槲抑皇菍W(xué)到了一點(diǎn)皮毛而已，水平還到不了大師的十分之一。最后，廢話少說(shuō)，此人名叫毛澤東。
我覺(jué)得申論有一個(gè)基本的目的，就是“說(shuō)服別人應(yīng)該去做什么”，如果你要講說(shuō)服能力的話，我們的毛爺爺絕對(duì)是高手中的高手。如果你要講政治立場(chǎng)和導(dǎo)向的話，我們的毛爺爺肯定是跟我們黨保持一致的，其實(shí)現(xiàn)在黨的很多新提法只不過(guò)把毛的一些老觀點(diǎn)換了個(gè)說(shuō)法而已。如果你有強(qiáng)迫癥非要去買(mǎi)一本申論輔導(dǎo)教材的話，我建議你去買(mǎi)一套毛澤東選集，保證里面有不少申論范文，而且不像國(guó)考教材一樣分年度印刷，毛選集年年適用還保值增值。
順便想起一事，我發(fā)現(xiàn)最近論壇上有開(kāi)始討論起了申論的結(jié)構(gòu)問(wèn)題，狂轟亂炸，大加批判萬(wàn)能八條和模板！但是我還是那個(gè)觀點(diǎn)，不要昨天還對(duì)人家推崇備至跟見(jiàn)了救命恩人一樣，今天就翻臉不認(rèn)人把人家說(shuō)的一無(wú)是處，這也太不講義氣了啊！萬(wàn)能八條和模板是有用的，只不過(guò)這年頭已經(jīng)不能傻乎乎地生搬硬套了。你先別急著反駁我，看完這句話——毛澤東《反對(duì)黨八股》一文中指出：“一篇文章或一篇演說(shuō)，如果是重要的帶指導(dǎo)性質(zhì)的，總得要提出一個(gè)什么問(wèn)題，接著加以分析，然后綜合起來(lái)，指明問(wèn)題的性質(zhì)，給以解決的辦法??”請(qǐng)問(wèn)您看完了嗎？這就是申論的文章結(jié)構(gòu)！恐怕毛爺爺?shù)挠^點(diǎn)就算國(guó)考命題組也不會(huì)（更不敢）有什么異議吧，反正毛爺爺?shù)拇蟛糠治恼露际前催@個(gè)路子寫(xiě)的，估計(jì)弄到國(guó)考中及格是沒(méi)問(wèn)題吧？呵呵。希望大家今后在結(jié)構(gòu)方面不要再爭(zhēng)了，“提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題”，就是這樣的。實(shí)際上申論結(jié)構(gòu)就是一個(gè)邏輯思維順序，就如同你吃飯要先張嘴后咀嚼最后下咽一樣，沒(méi)什么神秘也沒(méi)什么值得爭(zhēng)議的，不要自己主動(dòng)去神秘化和復(fù)雜化一些簡(jiǎn)單的真理。
關(guān)于毛爺爺?shù)奈恼拢疫€想說(shuō)一個(gè)問(wèn)題（其實(shí)有點(diǎn)老生常談，以前都說(shuō)過(guò)的）。做人吧，寫(xiě)字吧，最好有點(diǎn)自己的個(gè)性。其實(shí)看看毛爺爺?shù)奈恼?，我總感到他是有點(diǎn)憤青（用詞不當(dāng)，自己體會(huì)吧）的，文章內(nèi)容總是比較激動(dòng)，比較觀點(diǎn)鮮明，比較有個(gè)性，比較大膽。所以在這里我再一次不嫌啰嗦地提醒各位，不要把自己的個(gè)性全部抹殺，考試這樣，過(guò)日子也是這樣。
我建議大家多看看毛主席的經(jīng)典文章，今天先推薦一篇《改造我們的學(xué)習(xí)》，如果你把這片文章縮寫(xiě)到1000字，就是一篇很棒的申論大作文。此文的結(jié)構(gòu)是很正宗的三段論。需要注意的是：看看人家分析問(wèn)題部分怎么分析的，很有深度的分析。最后一部分提出對(duì)策人家是怎么寫(xiě)的，具體而又充實(shí)。等大家看完了，我們?cè)诨ハ嘟涣靼伞?BR> 建議大家不要光說(shuō)“好啊，頂啊，飄過(guò)啊”，多談?wù)勛约旱目捶?，大家互相交流。不然很快樓蓋得很高，沒(méi)有電梯的人爬樓會(huì)很累。
很多人讓我貼自己的10國(guó)考答卷，由于最近太忙，只能抽個(gè)空了，希望大家見(jiàn)諒。見(jiàn)天看來(lái)春節(jié)前是沒(méi)空了，呵呵。
申論心得總結(jié)篇十七
1、看教材+研讀真題：考生可以使用一本通教材結(jié)合往年考試大綱、申論真題等，了解試卷結(jié)構(gòu)、試題內(nèi)容、考查規(guī)律、評(píng)分規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)，知道申論為什么而考、考什么、怎樣考、怎樣答，由過(guò)去的考試實(shí)踐推知未來(lái)的考試情況，使備考復(fù)習(xí)建立在科學(xué)可靠的基礎(chǔ)上。
2、建立公務(wù)員思維問(wèn)題：公務(wù)員考試是招錄國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員的選拔性考試，其題目設(shè)置和閱卷規(guī)則，無(wú)不體現(xiàn)著機(jī)關(guān)工作的思維方式，即公務(wù)員思維，要站在政府的角度思考問(wèn)題，鍛煉自己能夠從法律、制度、政策、經(jīng)濟(jì)等各種角度全盤(pán)考慮問(wèn)題。思考問(wèn)題切忌理想化、片面化、情緒化。
3、申論素材積累重在平時(shí)、善用間隙時(shí)間：在復(fù)習(xí)期間要善于利用零碎時(shí)間、不間斷地看新聞時(shí)政，積累申論的素材和觀點(diǎn)，身臨其境地把自己當(dāng)成新聞評(píng)論員，把“出發(fā)點(diǎn)”、“立足點(diǎn)”、“著力點(diǎn)”、“根本保證”、“基本原則”變成思維習(xí)慣。對(duì)于一些名言名句，一些非常有氣勢(shì)的排比句，更是要多讀多記，多思考在什么地方可以用。
4、申論必須要勤動(dòng)筆：申論拿高分一定要自己多動(dòng)筆寫(xiě)，看一百篇范文不如自己寫(xiě)一段文章。要想自己下筆如有神，唯一的方法是多練多寫(xiě)。
5、時(shí)事熱點(diǎn)如何正確利用：歷年來(lái)申論考試的命題圍繞著社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行，熱點(diǎn)素材的積累與理解不能突擊進(jìn)行，必須從準(zhǔn)備公考的那一刻開(kāi)始，大家重點(diǎn)要把握三方面：
(2)熟知熱點(diǎn)事件產(chǎn)生的背景、當(dāng)前現(xiàn)狀、發(fā)展過(guò)程、對(duì)社會(huì)的影響、多方位的評(píng)價(jià)以及解決思路等。
(3)做好筆記，用自己容易記憶的方式把問(wèn)題記錄下來(lái)，寫(xiě)出自己的見(jiàn)解，后期再對(duì)同類問(wèn)題進(jìn)行回顧，不斷完善自己的思辨力、表達(dá)力和創(chuàng)造力。
申論考試情況。
情況介紹。
1.試卷分類情況：分為縣級(jí)以上和鄉(xiāng)鎮(zhèn)兩套試卷。今年應(yīng)該也會(huì)采取兩套試卷的形式開(kāi)展考試。
2.試卷分值：100分。
3.考試題量：四道題。
申論心得總結(jié)篇十八
窮春秋，演河圖。從上古的洪水傳說(shuō)到周商的烽火諸侯，從秦漢的史家筆墨到三國(guó)的羽扇綸巾;從魏晉的詩(shī)酒風(fēng)流到元明的戲臺(tái)話本。直到近代的歷變滄桑，文化的兜轉(zhuǎn)傳承，國(guó)運(yùn)的起落沉浮，通過(guò)傳說(shuō)與故事走到我們身邊，讓歷史變成流動(dòng)的畫(huà)面，讓文化變成的深遠(yuǎn)的記憶。在當(dāng)下我們?cè)诹D建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)，形成家國(guó)夢(mèng)想最好的拼圖，真正要做的不僅是宏大的戰(zhàn)略構(gòu)想，還需要契合于時(shí)代中國(guó)故事，因?yàn)橹挥泄适赂子谫N近民眾，更易于形成記憶，更易于開(kāi)展交流，所以繁榮文化實(shí)現(xiàn)家國(guó)夢(mèng)想，講好中國(guó)故事至關(guān)重要。
講好中國(guó)故事有助于文化的接受。文化的傳承并非是單純的文化概念的感知，對(duì)于廣大民眾而言，需要擁有更好的載體才能易于接受，才能從感性最終變成理性的認(rèn)識(shí)，變成家常變成心靈的慰藉。對(duì)于當(dāng)代青年來(lái)說(shuō)，韓國(guó)文化美國(guó)文化并不是通過(guò)僵硬的感知而獲得，更多也是源于影視故事的交代，從而形成文化層面的感知和影響。因此，傳播中國(guó)文化，通過(guò)故事是最好的渠道，需要我們樹(shù)立鮮明的形象，有最佳的創(chuàng)新，才能讓文化不是冷冰冰的概念，不是晦澀的名詞，才能讓民眾接受故事從而感知文化。
講好中國(guó)故事有助于文化的繁榮。歷盡30年的發(fā)展歷程，每位中國(guó)公民的履歷伴隨著時(shí)代的變遷而走向豐盈，有坎坷和無(wú)常也有輝煌璀璨，每個(gè)人都感知到物質(zhì)生活的充盈，但是文化生活卻存在問(wèn)題，古典文化經(jīng)歷斷層之后消失殆盡，文化遺跡在商業(yè)化浪潮面前岌岌可危，我們需要的精神的皈依甚至是詩(shī)意的棲居，但是內(nèi)心難免蒼白，因而繁榮文化不僅是國(guó)家的需求更是民眾的需求時(shí)代的需求，真正讓文化可以根植于內(nèi)心的莫過(guò)于故事，故事才能讓形象不滅，形象才能使文化永存。文化繁榮，渠道很多，需要國(guó)家社會(huì)的共同努力，但是否能夠講好自己的故事，講非物質(zhì)文化的歲時(shí)節(jié)令，講當(dāng)下社會(huì)的價(jià)值呈現(xiàn)，對(duì)于文化的引領(lǐng)意義重大。
講好中國(guó)故事有助于文化交流。在經(jīng)濟(jì)全球化的時(shí)代，不僅是發(fā)展經(jīng)濟(jì)，我們的文化也需要拿來(lái)與輸出并舉，需要“各美其美，美人之美，美美與共?！蹦切┏两谥袊?guó)人骨髓深處的優(yōu)秀價(jià)值，那些謙虛大度的君子風(fēng)范以什么才能恒久流傳。不妨回想民眾對(duì)于國(guó)家的認(rèn)知，想到英國(guó)想到的是莎士比亞，羅密歐朱麗葉的愛(ài)情依舊縈繞心海。想到法國(guó)想到雨果的巴黎圣母院敲鐘的老人和美麗善良的少女。想到以色列就想到舊約故事里面引領(lǐng)整個(gè)民族的英雄在耶路撒冷喜悅或是憂思。一國(guó)文化往往外化于形象，而形象的出處源于一段一段的故事。因而中國(guó)文化的交流和輸出，重要的依舊是故事，依舊是故事里的人。
明代戲劇家徐渭在評(píng)南戲時(shí)說(shuō)“夫點(diǎn)石成金者，越俗，越雅;越淡薄，越滋味;越不扭捏動(dòng)人，越自動(dòng)人?！敝v好中國(guó)故事同樣如此，需要雅致符合于價(jià)值引領(lǐng)，需要俗趣，滿足于民眾訴求;需要淡薄，在國(guó)際交流中放平姿態(tài)，需要滋味，在傳播過(guò)程之中展現(xiàn)價(jià)值。只有這樣才能真正繁榮社會(huì)主義文化，才能實(shí)現(xiàn)有關(guān)文化的家國(guó)夢(mèng)想。
申論心得總結(jié)篇十九
申論是一種常見(jiàn)的考試形式，旨在考察考生的綜合素質(zhì)和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)多年的備考和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到申論對(duì)于個(gè)人的培養(yǎng)和成長(zhǎng)有著重要的作用。在這篇文章中，我將分享我在申論中的心得體會(huì)，包括了解題思路、積累素材、提升寫(xiě)作能力、審題方法以及時(shí)間管理的重要性。
首先，了解題思路是申論成功的關(guān)鍵。在申論中，考生需要根據(jù)所給的論述要求，結(jié)合自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，找到合適的思路來(lái)應(yīng)對(duì)題目。因此，對(duì)于每一種題型，我們都應(yīng)該有清晰的思路和解題方法。比如，對(duì)于提出問(wèn)題型的申論題目，我們首先要明確問(wèn)題的定義和背景，然后分析問(wèn)題的原因和影響，最后提出解決問(wèn)題的方法和具體措施。只有明確了解題思路，我們才能做到有的放矢地進(jìn)行論述和解決問(wèn)題。
其次，積累素材是申論成功的基礎(chǔ)。申論題目通常與社會(huì)熱點(diǎn)、人民群眾關(guān)心的問(wèn)題緊密相關(guān)，因此我們?cè)趥淇贾幸獣r(shí)刻關(guān)注社會(huì)動(dòng)態(tài)，積累相關(guān)素材。特別是在備考之初，我們可以運(yùn)用一些方法來(lái)擴(kuò)大我們的素材庫(kù)，比如讀報(bào)紙、看新聞、閱讀相關(guān)專業(yè)書(shū)籍等。在積累素材的時(shí)候，我們要注重分類整理，這有助于我們?cè)趯?xiě)作的時(shí)候快速找到合適的材料，提高寫(xiě)作的效率和質(zhì)量。
第三，提升寫(xiě)作能力是申論取得好成績(jī)的前提。申論的寫(xiě)作要求嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確、清晰，因此我們?cè)趥淇贾幸⒅靥嵘约旱膶?xiě)作能力。為了做到這一點(diǎn)，我們可以多看一些范文，了解優(yōu)秀作品的結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作技巧。同時(shí)，我們還要多進(jìn)行訓(xùn)練和實(shí)踐，通過(guò)大量的寫(xiě)作練習(xí)來(lái)提高自己的論述和表達(dá)能力。寫(xiě)作是一項(xiàng)實(shí)踐性很強(qiáng)的技能，只有通過(guò)不斷的實(shí)踐才能夠在考試中游刃有余地寫(xiě)出優(yōu)秀的文章。
第四，審題方法是申論成功的關(guān)鍵之一。審題是解答題目的起點(diǎn)，也是考生在做申論題目時(shí)的一項(xiàng)基本技能。而且，審題的準(zhǔn)確性直接影響到我們的后續(xù)思路和表達(dá)。因此，在備考中我們要注重理解題目的要求，要仔細(xì)閱讀題目中的關(guān)鍵詞，確保自己對(duì)題意的理解是準(zhǔn)確的。同時(shí)，我們還要學(xué)會(huì)分析題目的角度和思路，避免走題或者偏離題目要求。良好的審題技巧能夠幫助我們快速準(zhǔn)確地回答問(wèn)題，提高答題的效果。
最后，時(shí)間管理是申論取得好成績(jī)的必備條件。申論考試的時(shí)間通常是有限的，因此我們?cè)趥淇贾幸獙W(xué)會(huì)合理分配和利用時(shí)間。我們可以通過(guò)模擬考試和練習(xí)來(lái)提升自己的時(shí)間管理能力，根據(jù)不同題型制定出合理的時(shí)間安排。在實(shí)際考試中，我們還可以采用一些技巧來(lái)提高效率，比如先快速瀏覽全文，然后再有重心地理解和思考問(wèn)題。時(shí)間的高效利用可以提高我們的答題速度和準(zhǔn)確性，為我們?nèi)〉煤贸煽?jī)提供有力支撐。
綜上所述，申論考試是一種綜合素質(zhì)和解決問(wèn)題能力的考察形式，備考過(guò)程中我們要注重了解題思路、積累素材、提升寫(xiě)作能力、審題方法和時(shí)間管理。這些都是取得好成績(jī)的必備條件，也是我們?cè)趥淇歼^(guò)程中應(yīng)該努力提升的方面。只有不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能夠在申論考試中取得好成績(jī)，從而為自己的發(fā)展和成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。