總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的經(jīng)歷和收獲進(jìn)行總結(jié)的重要方式?？偨Y(jié)時(shí)應(yīng)以事實(shí)為依據(jù)，以理性的態(tài)度進(jìn)行分析和總結(jié)。小編為大家準(zhǔn)備了一些總結(jié)的范文，供參考，希望能夠給大家寫總結(jié)提供一些思路。
教室里字三年級(jí)篇一
我們的教室在北京小學(xué)的智能教學(xué)樓第二層的三年級(jí)二班。那里即寬敞又明亮，而且還充滿了歡樂(lè)。
剛一進(jìn)門，就可以看見(jiàn)一塊長(zhǎng)方形的、墨綠色的黑板。在它的四周有銀色的邊框。每當(dāng)上課的時(shí)候，我們的老師就會(huì)在黑板上寫下整整齊齊的板書。它就像知識(shí)的天地，告訴我們豐富的知識(shí)。黑板旁邊是一臺(tái)電視機(jī)，它給我們帶來(lái)了歡樂(lè)。
有一排桌椅，像正在等待檢閱的士兵，擺放在教室的中央。
在教室的左側(cè)有兩扇窗戶，它給我們的教室?guī)?lái)新鮮的空氣。在中間的墻壁上貼著我們的一張張獎(jiǎng)狀，告訴別的班我們有多優(yōu)秀！右側(cè)的窗臺(tái)上擺放著一排綠色的植物，它們把空氣變得更加清新。
教室的后方有一塊大展板，上面展示著一篇篇優(yōu)秀的作文，讓同學(xué)們互相學(xué)習(xí)！
這就是我們的教室，它是知識(shí)的殿堂！
教室里字三年級(jí)篇二
我們的教室在教學(xué)樓的一樓，整潔美觀，寬敞明亮。
走進(jìn)我們的教室，首先映入眼簾的是那一塊磁性黑板了，黑板上方是國(guó)旗，國(guó)旗左右兩邊各寫了“廣積、多思、好問(wèn)、善用”這幾個(gè)大字，時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我們，讓我們好好學(xué)習(xí)。
在黑板左面，是我們的圖書角，那里的書應(yīng)有盡有，你無(wú)論需要什么書，幾乎就沒(méi)有找不到的書，總能滿足我們看書的需求。
在圖書角旁，是我們的植物角了，那里的植物綠油油的，為教室里增添了一處別樣的美景，同時(shí)又凈化了空氣。在黑板的正前方，是擺得整整齊齊的課桌椅，我們坐在椅子上，認(rèn)真聽(tīng)老師講課。
在教室的后方，是我們的黑板報(bào)了，上面貼了小朋友們用彩紙做的小魚，還有今年應(yīng)該注意些什么。
想起山區(qū)的教室，沒(méi)有齊全的設(shè)備，我為我們有這樣的教室而感到自豪。
教室里字三年級(jí)篇三
我們的學(xué)校有許許多多的教室，教室在兩個(gè)教學(xué)樓里，而我們的教學(xué)樓是書香樓，在校門左手側(cè)。我們的教室在二樓的最里面。
我們的教室里擺著各種的用品，分別有：“書架、黑板、空調(diào)、多媒體……”
先來(lái)說(shuō)，我們教室里放著許多課外書的書架，有：故事書、小說(shuō)、童話書、國(guó)學(xué)書等。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書籍，就像沒(méi)有陽(yáng)光。智慧里沒(méi)有書籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”所以同學(xué)們都十分喜歡看書。
再來(lái)說(shuō)，我們的空調(diào)，我們學(xué)校幾乎每一個(gè)班級(jí)都有一臺(tái)空調(diào)，它可以隨著溫度高低，自動(dòng)來(lái)調(diào)節(jié)室內(nèi)的溫度，冷熱我們都不怕，有了它，我們能更好的學(xué)習(xí)了。
繼續(xù)給你們介紹一下，我們學(xué)校特別的黑板，為什么說(shuō)他是非常特別的黑板呢？這是每個(gè)讀者都會(huì)產(chǎn)生疑問(wèn)？因?yàn)樗呛腥苄缘暮诎?，你用黑板擦輕輕地劃一下，筆跡就消失了。
早晨，我們?cè)谶@里讀書，教室也在跟著我們一起讀書。中午我們?cè)谒缬X(jué)，教室也在打呼嚕。下午我們?cè)谡J(rèn)真的聽(tīng)老師講課，教室也在認(rèn)真的做筆記。
我們一定要好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)有用之才。
教室里字三年級(jí)篇四
我有一個(gè)神奇的教室,這個(gè)教室很特別:有多功能桌椅,超級(jí)電動(dòng)黑板,自動(dòng)門窗,各種各樣的教學(xué)工具……他們功能齊全，每個(gè)功能都令人驚嘆不已，妙不可言。比如多功能桌子，它就有以下三個(gè)功能：
第一，它可以糾正坐姿。當(dāng)你讀書、寫字的姿勢(shì)不正確時(shí)它就會(huì)發(fā)出警報(bào)已于警示。
第二，如果上課分心、不專心聽(tīng)講，它也會(huì)發(fā)出警報(bào)。
第三，在學(xué)習(xí)中如果遇到不會(huì)的知識(shí)，只要在旁邊的指定的區(qū)域內(nèi)寫上你的問(wèn)題，它就會(huì)詳細(xì)的給你講解并且圖文并茂，當(dāng)然考試的時(shí)候它是處于關(guān)閉狀態(tài)的。
教室里不僅僅有神奇課桌，還有神奇椅子，它的功能和桌子大同小異。還有更神奇的是電動(dòng)黑板，它完全是智能化的。具有自動(dòng)消除、自動(dòng)書寫功能，比如上課的時(shí)候會(huì)自動(dòng)消除沒(méi)用的字跡、演算草紙等，既環(huán)保有衛(wèi)生。還會(huì)根據(jù)說(shuō)的內(nèi)容，自動(dòng)組織語(yǔ)言顯示在黑板上，及便利又提高效率。
自動(dòng)門門窗就更神奇了，它也有智能化功能，它會(huì)自動(dòng)監(jiān)測(cè)教室內(nèi)空氣質(zhì)量，并根據(jù)監(jiān)測(cè)結(jié)果確定是否自動(dòng)開(kāi)啟。如果教室外邊有人那么門就會(huì)自動(dòng)打開(kāi)，并禮貌的說(shuō)出歡迎光臨的語(yǔ)句。
這就是我的神奇教室！
教室里字三年級(jí)篇五
幾縷灰色的光透過(guò)窗簾間隙打在乳白色墻壁上，蕩出幾塊棱角也算分明的幾何圖形。教室里甚是安靜，除了唦唦在紙上動(dòng)著筆墨的聲音便沒(méi)有其它異響。
這是期末考試周的第一場(chǎng)監(jiān)考，能坐124人的教室現(xiàn)在四排直直地充填著27位，黃綠黑紅，算不上靚麗，卻是充滿了質(zhì)樸與看上去的純真。
已經(jīng)是大三了，無(wú)論從年齡還是面容上都顯現(xiàn)著一定的成熟，幾乎看不出歷練后的狡詐。
原本這園子里就該是個(gè)相對(duì)純粹的空間，雖然在信息社會(huì)可以確定說(shuō)這只是個(gè)表象，但表象若此也不容易，至少說(shuō)明在陽(yáng)光下人們所遵守的基本秩序。
不過(guò)自然不能排除可能的少數(shù)例外，否則也不至于派兩個(gè)老師坐在這里骨碌碌地轉(zhuǎn)動(dòng)著眼珠，時(shí)刻準(zhǔn)備著制止可能存在的不守規(guī)則行為。
考試行程進(jìn)行到一半，看上去似乎沒(méi)有意外發(fā)生。
陽(yáng)光還是那樣充滿著灰色調(diào)，只是打在墻上的光斑移動(dòng)了少許距離，形狀也多少發(fā)生些改變，提示著盡管教室依然安靜，但時(shí)間逝去不少。
“剛才”的歷史因我的淺拙筆墨已記錄在案，可作為未來(lái)查閱的“從前”。
教室里字三年級(jí)篇六
我的教室是一個(gè)充滿童話的教室。
教室的前面是我們上課要用的必需品——黑板和電視。
教室的右邊是一面充滿著童話的墻。墻上有一棵高大的楓樹(shù)，楓樹(shù)的葉子豐富極了，有紅的、橙的、黃的、綠的……楓樹(shù)上面有兩只貓頭鷹，它們站在一起，好像在議論著如何將樹(shù)下的狐貍趕走。
這只狐貍堆著笑臉，看著樹(shù)上的貓頭鷹，說(shuō)：“貓頭鷹太太和貓頭鷹少爺，您看著地上一地的蘑菇，你們要不要下來(lái)摘點(diǎn)回去？”上面的貓頭鷹母子也討論出看法，他們?cè)谏厦嬲艘换@一橙兩片葉子，然后把葉子扔下去。狐貍以為是貓頭鷹母子，就撲上去一口咬住，結(jié)果忘了前面有一個(gè)刺猬，結(jié)果一腳踩上去，大叫一聲，落荒而逃。
教室后面是窗戶，窗子上面有兩個(gè)雪人。兩個(gè)雪人深情地看著對(duì)方，像一對(duì)分離已久、難得相遇的情侶。
這就是我們的教室，一個(gè)充滿童話色彩的教室。
教室里字三年級(jí)篇七
新學(xué)期開(kāi)始了5周了。8月29日那天去看新教室似的場(chǎng)景讓我難忘了！
還是那個(gè)三年級(jí)的小教室，在三年級(jí)樓上，沒(méi)有陽(yáng)臺(tái)，就像一個(gè)渺小的螞蟻窩，四班的教室都比我們大?？磥?lái)大教室放東西的計(jì)劃是行不通了。這第一個(gè)希望破滅了?？磥?lái)只能靠干凈來(lái)拯救這樣渺小的教室了。
進(jìn)了教室，藍(lán)色的地膠，搖頭說(shuō)“不”的電風(fēng)扇，幾排同桌連體的桌子，樣樣都是兩年前第一次來(lái)的記憶。太可怕了，兩個(gè)月前可能它還是一塵不染的，就如同一個(gè)“凈身出戶”的和尚，兩個(gè)月后它就成了一個(gè)“蓬頭垢面”的瘋子。到處落滿了灰塵，手在桌子上一撣就像染色了一樣變成了灰色。甚至連高高挽起的窗簾，一拉便發(fā)出“滋啦”的刺耳嗚叫。
天哪，不大又太臟，我心里一驚，班主任站在教室后面飽覽教室的全景，嘴里不禁發(fā)出了“嘖嘖稱贊”?！疤K了！”看到如此悲催，心頭一顫，天啊，竟然有這樣臟亂差的架勢(shì)，這邊又傳來(lái)了窗簾的嗚叫聲。我的心就像被染色的手一樣蒙上了灰蒙蒙一片。
幾個(gè)男生看不下去了，就像幾個(gè)勤勞的小兔子操起拖把就向教室沖鋒，過(guò)一會(huì)兒，又有幾個(gè)軍團(tuán)提著幾個(gè)搖搖晃晃的水桶進(jìn)來(lái)了。有些人好像并不太在意，直接躥上了灰一堆的桌子，屁股上自然成了灰人。
又一個(gè)希望破滅了！
教室里字三年級(jí)篇八
一走進(jìn)教室，抬頭望去，幕布和投影儀成為了形影不離的搭檔，你瞧，投影儀發(fā)出的光線投到了幕布上，幕布上出現(xiàn)了許多蒼勁有力的大字，這樣可以讓我們的課堂效率更高。
教室前面是一塊碧綠寬大的黑板，黑板外邊有著金銀色的邊框，黑板正上方有著一面五星紅旗，好像在提醒我們一份耕耘，一份收獲。
黑板旁有著豐富多彩的圖書角，有搞笑的漫畫書，有神奇的故事書，還有知識(shí)豐富的歷史故事書……它們將我們的課余生活變得豐富多彩。
圖書角旁有一臺(tái)空調(diào)。夏季，我們一開(kāi)空調(diào)，可以感受到?jīng)鏊娘L(fēng)撫摸著我們的小臉蛋，這樣可以讓我們更好地學(xué)習(xí)。到了冬季，我們一開(kāi)空調(diào)，教室里就變得暖和了許多，我們的學(xué)習(xí)環(huán)境變得更舒適。
相信這里“裝”滿了我們的美好回憶，這里就像一個(gè)魔法學(xué)院，有時(shí)吵吵鬧鬧，有時(shí)鴉雀無(wú)聲，有時(shí)涼爽，還有時(shí)溫暖。
教室里字三年級(jí)篇九
醒目的桔紅色的外墻，清爽而又明亮的室內(nèi)，這就是我們剛剛遷居進(jìn)去的嶄新的教室。
周四上午，顧老師興奮地說(shuō)：“同學(xué)們，我們要搬到新教室去了！”
頓時(shí)，教室里沸騰了起來(lái)，同學(xué)們有的開(kāi)心得又蹦又跳；有的興奮地拿著筆，在鉛筆盒上敲擊，以表示慶祝；有的同學(xué)準(zhǔn)備收拾東西，開(kāi)始搬動(dòng)桌椅了。
我也趕緊挽起衣袖，毫不示弱地如同抱寵物一樣抱起了我的課桌。
可我才剛剛走出教室，胳膊就酸得不停使喚了。這可怎么辦呢？我無(wú)助地抬起頭。咦！前面的一位小個(gè)子同學(xué)將桌子推著走了。這真是不錯(cuò)的注意。我也學(xué)著他的樣子，推起課桌往前就走。
可到了樓梯，我又遇到新的難題了：怎么把課桌搬下樓呢？推又不能推，抱著又太累。這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，將課桌倒過(guò)來(lái)，把它的支腳架在肩上，這樣課桌就象瘦了身一樣，讓我感到輕松多了。
我一邊走一邊想：在我們的學(xué)習(xí)和生活中，只要多動(dòng)腦思考就可以做到事半功倍。
很快新教室就被我們布置得整整齊齊了。一想到今后我們就要在空中樓閣式的教室上課，快樂(lè)的心情立刻蕩漾在我的心間。
教室里字三年級(jí)篇十
當(dāng)你走進(jìn)四年級(jí)一班的教室。首先映入你眼簾的是一副賞心悅目的風(fēng)景裝飾畫。畫面上的房子被山巒環(huán)繞著，山上的樹(shù)木枝葉茂密，郁郁蔥蔥，樹(shù)林的旁邊，孩子在快樂(lè)的做游戲。
畫的左下角，是我們上課用的大黑板。黑板的上方，上邊寫著8個(gè)醒目的大字：“勤奮求實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取”。這8個(gè)剛勁有力的字，表達(dá)了全校師生的決心，時(shí)刻激勵(lì)著我們好好學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。
黑板的左邊貼著班干部、值日表和課程表。黑板的前面放著教鞭、黑板擦和尺子。老師每天利用這些普普通通的教具，站在這三尺講臺(tái)上，給我們傳授知識(shí)。
講臺(tái)前面整齊的擺放著6排同學(xué)們上課用的桌椅。黑板對(duì)面的墻上是我們上課用的黑板報(bào)，它是我們知識(shí)的積累。
我們的教室窗明幾凈、寬敞明亮，窗臺(tái)上擺放著幾盆鮮花，更給整個(gè)教室?guī)?lái)了勃勃生機(jī)。
我愛(ài)我們的教室，我一定珍惜這樣好的環(huán)境，爭(zhēng)取取得優(yōu)異的成績(jī)。
教室里字三年級(jí)篇十一
我們教學(xué)樓的三樓就是我們班的教室。這間教室雖然不大，卻充滿了我們的喜怒哀樂(lè)。
我們教室的正前方是一塊深綠色的黑板。每天老師都在黑板上寫上一節(jié)課的重點(diǎn)，讓我們一目了然。黑板上方貼著九張榮譽(yù)的獎(jiǎng)狀。有廣播操比賽得到的，有接力賽得到的……黑板的右邊是一臺(tái)電視機(jī)，老師在里面播放課件，這樣為我們的學(xué)習(xí)既帶來(lái)了方便又讓我們?cè)诳菰锏膶W(xué)習(xí)中得到樂(lè)趣。
右邊墻上貼醒目的四個(gè)大字“碩果累累”。上面記載了我們所獲得的榮譽(yù)。我走上前去，看見(jiàn)一欄上我曾在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲得第一名好成績(jī)的記錄，心中很自豪。再往后看，就是另一欄了。上面記錄著我們的歡樂(lè)：有六一節(jié)大家玩耍的照片、有元旦大家慶祝節(jié)日的照片……每當(dāng)我們看到這些照片時(shí)，我們都會(huì)想起那令人回味的時(shí)刻。
左邊墻上有一個(gè)貼滿了優(yōu)秀作文的版塊。下課了，大家都會(huì)時(shí)不時(shí)地看看作文，一起探索作文的奧妙。
教室后面是一塊黑板，上面是專門出黑板報(bào)的。這一期黑板報(bào)以慶?！傲A誕”為主題，只見(jiàn)中間是一個(gè)小女孩，拿大紅花，她旁邊是一個(gè)大蛋糕，蛋糕上有兩根蠟燭。兩邊有兩篇歌頌中華民族的文章，最右邊是一個(gè)中國(guó)結(jié)。
這就是我們班的教室，我們學(xué)習(xí)、玩耍的地方。
教室里字三年級(jí)篇十二
再過(guò)20年后，科技已經(jīng)是非常發(fā)達(dá)了。同學(xué)們要有一個(gè)非常好的環(huán)境認(rèn)真地學(xué)習(xí)文化知識(shí)。所以，科學(xué)家們共同發(fā)明了智能教室。
這種教室四周有變幻的壁紙，壁紙里有一臺(tái)微型電腦，上到哪課是時(shí)，就把要學(xué)習(xí)的教材輸入微型電腦，壁紙就能變幻出相應(yīng)的課文內(nèi)容。比如學(xué)到《荷花》一課，就把_荷花池_三個(gè)字輸入電腦，壁紙就會(huì)變成一個(gè)荷花池了。黑板也是智能的，也不用粉筆寫字了。用教鞭的前端在黑板上輕輕地一劃，就能寫出字來(lái)。
椅子是可以調(diào)節(jié)的。椅子的側(cè)面有兩個(gè)按鈕，一個(gè)是藍(lán)色的，另一個(gè)是紅色的。冬天，坐在椅子上感覺(jué)很冷，按一下紅色的按鈕，就能散發(fā)出溫暖的暖氣來(lái)。
夏天，上課時(shí)感覺(jué)很熱，按一下藍(lán)色按鈕，就能散發(fā)出涼爽的冷氣來(lái)。課桌才是最特別的。每張課桌都有一臺(tái)電腦。電腦就是課本。如果上課時(shí)有同學(xué)偷偷地玩起了游戲，電腦就會(huì)自動(dòng)退出程序，并把這一信息發(fā)送到老師的電腦里。
現(xiàn)在，科學(xué)家們已經(jīng)在研究這種教室了。相信在不久的將來(lái)，科學(xué)家們一定能發(fā)明出這種教室，為更多的學(xué)生造福，給他們學(xué)習(xí)創(chuàng)造更先進(jìn)，更新穎的學(xué)習(xí)條件。
智能教室作文。
科技是人類生活水平提高的保障；科技是人類探索萬(wàn)物的指明燈；科技使我們的生活更加豐富多彩。
像這樣的事例還有許許多多。瞧瞧！四（5）班正在上課呢！嗯？怎么一黑板的字卻看不到一支粉筆呀？連黑板擦都沒(méi)有。等等，等等！老師頭上戴的天線是什么用的呀？哈哈！告訴你吧！為了老師的健康著想，科學(xué)家們專門發(fā)明了智能化黑板。只要戴上這根天線，老師腦子里想寫什么，黑板上就會(huì)顯示出什么，不想要的了，又會(huì)自動(dòng)消失，老師再也不用吃粉筆灰了。
_叮鈴鈴_放學(xué)鈴聲響了，讓我們一起走出這科技化、智能化學(xué)校吧！說(shuō)實(shí)在話，我還真有點(diǎn)兒依依不舍呢！
教室里字三年級(jí)篇十三
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我們教室里來(lái)了一個(gè)不速之客，那就是――飛蛾。
我們仔細(xì)地看了看，它那白白的身體，大大的翅膀，雪白雪白的，美麗極了。這時(shí)，女同學(xué)們?cè)诮兄?，好像是讓飛蛾飛到別的地方去，又有男生也呼喊著：“快走開(kāi)，快飛走”，頓時(shí)，教室里沸騰起來(lái)了。
突然，飛蛾落到了我的'課桌上，我用手?jǐn)n住了它，那一瞬間，我的手心好像有一股強(qiáng)烈的生命求生欲在躍動(dòng)，我心軟了，我思索著，它的掙扎，足以證明它對(duì)生命的渴望，對(duì)大自然的向往，我輕輕的松開(kāi)手，生怕折斷它那飛行的翅膀，我把飛蛾放生了。
然而，它飛呀飛呀，又飛到了一個(gè)同學(xué)的桌上，把他驚得個(gè)半死，有同學(xué)說(shuō)：“快打死它”，我和另一些同學(xué)就說(shuō)把它放生，因?yàn)樗且粋€(gè)小小的生命，不能把它打死，就這樣，我們誰(shuí)也沒(méi)去碰飛蛾，任它自由的飛翔，飛出教室的時(shí)候，還回頭看著我們，好像在對(duì)我們說(shuō)：“你們都是好孩子，一定要好好讀書，生命是有限的，而知識(shí)是無(wú)限的，愿你們都成為將來(lái)的有用之才！”
此刻，教室里變得安靜下來(lái)，老師發(fā)話了：“今天我正好還沒(méi)想到作文寫什么，正好教室里飛來(lái)了一只飛蛾，今天的作文題就寫《教室里的飛蛾》。”
教室里字三年級(jí)篇十四
小時(shí)候，常聽(tīng)大人說(shuō)，世界在不斷變化發(fā)展，那個(gè)時(shí)候懵懂的還不明白是什么意思，只是覺(jué)得奇怪，為什么所有的事情都會(huì)變，現(xiàn)在隨著科技的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步和年齡的增長(zhǎng)我明白了，一切事物都是發(fā)展變化的。
最近我們的學(xué)校的教室也發(fā)生了翻天覆地的變化。現(xiàn)在我就給大家說(shuō)說(shuō)我們?nèi)?1）班的變化吧！首先，教室的門窗擦得干干凈凈，桌子擺放的整整齊齊，但是位置做了調(diào)整。教室前面還有閱讀宣傳專欄，前面還有眼保健操表。課間老師會(huì)讓我們做眼保健，放松眼睛，學(xué)習(xí)和放松兩不誤！
其次來(lái)說(shuō)說(shuō)我們教室最大的變化吧，每個(gè)教室里都有一臺(tái)大電腦和一個(gè)非常大氣的大黑板，電腦和黑板都是一體的，黑板在前面，電腦在后面。電腦的顏色是黑白相間的，這個(gè)學(xué)名是多媒體。它里面裝著上課需要的課件，里面有鼠標(biāo)，鍵盤遙控器，有了這個(gè)多媒體老師上課效率也明顯提高了。我們敬愛(ài)的語(yǔ)文老師說(shuō)：“等我們連上網(wǎng)了，還可以一起看電影，看電視”。聽(tīng)了這句話，我們上課也認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答老師的問(wèn)題。同學(xué)們都很期待一起看電影的`日子。
今天，老師讓我們畫畫了，有的同學(xué)畫的美麗的蝴蝶在空中飛舞，有的同學(xué)畫的獅子特別威猛。多媒體的優(yōu)勢(shì)真是好極了！
教室的變化就先說(shuō)到這里吧，我相信以后的日子里還會(huì)有更多的變化等著我們呢，就讓我們拭目以待吧！
教室里字三年級(jí)篇十五
嗚、嗚、嗚。這是哪的哭聲呢？小鳥(niǎo)聽(tīng)著哭聲飛進(jìn)了學(xué)校，又飛到了四年級(jí)一班的教室里。黑板抽泣著、桌子大嚎著、一個(gè)凳子向另一個(gè)凳子傾訴著痛苦、掃帚邊哭邊不住的擦眼淚。
“你們?cè)趺蠢玻俊毙▲B(niǎo)問(wèn)?！拔蚁日f(shuō)!”“我先!”“我先！”大家爭(zhēng)著要向小鳥(niǎo)傾訴痛苦。“好啦，不要爭(zhēng)啦！黑板先說(shuō)?！焙诎暹叢聊樳呎f(shuō)：“搞大掃除的那些人。趁不在的時(shí)候把我弄成了大花臉?！弊雷游嬷鴤谡f(shuō)：“這個(gè)班的小朋友把垃圾放在我身上不清理就不說(shuō)了。他們還用鉛筆在我身上亂刻亂畫，用小刀在我身上這兒割一下，那兒割一下，弄得我遍體鱗傷。嗚嗚?！币粋€(gè)凳子說(shuō)：“小朋友們不愛(ài)惜我常常翹著一、兩條腿。還老把我散架?！睊咧阏f(shuō)：“小朋友們經(jīng)常拿著我打鬧，有時(shí)還把我扔在地上不管了?！边@時(shí)，小鳥(niǎo)發(fā)表了自己的.意見(jiàn)：“朋友們，我不能再看著們?nèi)淌芡纯嗔?，?lái)給他們寫封信吧?！?BR> 第二天一早，同學(xué)們看見(jiàn)黑板上有一封信，上面寫著：親愛(ài)的同學(xué)們，我是小鳥(niǎo)，代表桌、椅、黑板、凳子向們發(fā)表不滿……同學(xué)們看完信后，將桌椅板凳整整齊齊的放好了，他們感到很愧疚衛(wèi)生工具和桌椅板凳。
從此以后，同學(xué)們愛(ài)惜桌椅板凳了。衛(wèi)生工具以及桌椅板凳在沒(méi)有掉過(guò)一滴眼淚。大家都幸福快樂(lè)的生活著。
教室里字三年級(jí)篇十六
一個(gè)晚上，有間教室里傳來(lái)一陣爭(zhēng)吵聲，那是黑板擦和粉筆在爭(zhēng)吵。
黑板擦說(shuō)：“你這個(gè)粉筆，敢說(shuō)我沒(méi)用，你不記得每當(dāng)你寫錯(cuò)字的時(shí)候，要不是我?guī)湍惆彦e(cuò)誤的內(nèi)容擦掉，同學(xué)們就會(huì)記住錯(cuò)誤的知識(shí)，那不害人嗎？”粉筆說(shuō)：“我是在幫你哩！我要不寫錯(cuò)，你有用嗎？”那就不一定了。難道寫完一黑板后，還要留著不用擦嗎？如果不擦掉，主人不就還要換一塊黑板嗎？難道你是這樣為主人節(jié)省錢財(cái)?shù)陌?！……”黑板擦和粉筆各自都說(shuō)得句句有理，黑板爺爺聽(tīng)了后說(shuō)：“你們有誰(shuí)一分鐘內(nèi)，在我身上從一寫到二十的數(shù)字，要求數(shù)字不出現(xiàn)錯(cuò)誤”，粉筆說(shuō)：“這個(gè)容易”說(shuō)完，它很快地寫起來(lái)，1、2、3……到“13”的時(shí)候，它便把“13”寫成了“b”，這時(shí)黑板爺爺不讓黑板刷去擦，粉筆眼睜睜地看著時(shí)間流逝了。時(shí)間到了，粉筆失敗。黑板擦更不用說(shuō)，也失敗了，黑板爺爺說(shuō)：“你們只有團(tuán)結(jié)了，才能把事情辦好，離開(kāi)了團(tuán)結(jié)合作，什么事情都辦不成！”
粉筆和黑板擦聽(tīng)后慚愧不已，從此，它們?cè)诶蠋熓种旋R心協(xié)力友好合作，教育出了很多人才。
教室里字三年級(jí)篇十七
“叮?！鄙险n鈴唱起了歌兒。同學(xué)們可高興了，因?yàn)檫@一節(jié)課是英語(yǔ)課，大家又可以有頑皮的機(jī)會(huì)了。
miss周帶著甜甜的微笑走進(jìn)了教室，接著又向同學(xué)們問(wèn)好。開(kāi)始上課了，miss周用標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)教同學(xué)們朗讀課文。讀完課文后，miss周開(kāi)始教我們學(xué)單詞了，于是返過(guò)身面對(duì)黑板書寫文中的單詞，粉筆發(fā)出“唰唰”的響聲。這時(shí)，有些同學(xué)就開(kāi)始不自覺(jué)了：他們有的'朝老師做鬼臉；有的“嘰嘰喳喳”地有說(shuō)有笑；有的在課桌下玩玩具……最可惡的是，有兩個(gè)同學(xué)索性站起來(lái)，面對(duì)面，一個(gè)張開(kāi)雙手，放在臉旁，左右擺動(dòng)，并且發(fā)出“喵喵”的叫聲。另一個(gè)鼓著一雙大眼睛，雙手放在頭頂上不停地扇動(dòng)，“汪汪”地學(xué)著狗叫。他倆的滑稽表演逗得同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)。miss周忍無(wú)可忍猛地返過(guò)身來(lái)。同學(xué)們被老師的嚴(yán)肅神情嚇住了，馬上收住笑容，坐端正。教室里立刻變得鴉雀無(wú)聲。
miss周不得不給我們上起了思想教育課，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們上課這樣不認(rèn)真害的不是我，而是你們自己呀！你們這樣，對(duì)得起辛苦教你們的老師和精心養(yǎng)育你們的爸爸媽媽嗎？……”
聽(tīng)了miss周的話，我們慚愧地低下了頭。以后，我們一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上。老師請(qǐng)給我們一次知錯(cuò)就改的機(jī)會(huì)吧！
教室里字三年級(jí)篇十八
今天放學(xué)后同學(xué)都陸陸續(xù)續(xù)離開(kāi)教室時(shí)，整個(gè)校園立刻恢復(fù)了平靜。這時(shí)候也就只有一個(gè)教室里熱鬧的很。鋼筆，鉛筆盒，門，黑板，凳子，桌子……都蘇醒了，急切而又貪婪到看著窗外的景色?！鞍パ桨?，整個(gè)教室里，就屬我最有用吧”黑板哥的聲音打破了平靜，非常得意的.說(shuō)。
兄弟姐妹們聽(tīng)到這句話，便沒(méi)有了興趣去看窗外的景色，就開(kāi)始了爭(zhēng)辯。門叔叔說(shuō)：“什么呀！我的作用才是最大的，沒(méi)有了我，你們還會(huì)保到現(xiàn)在嗎？”槍釘?shù)购蟾遣粯?lè)意了：“憑什么是你呀？沒(méi)有了我，你會(huì)安上去嗎？”過(guò)了一會(huì)兒桌凳兄妹說(shuō)：“如果沒(méi)有我們同學(xué)們?cè)趺茨茏潞煤脤懽鳂I(yè)讀書呢？”地板聽(tīng)后理直氣壯的說(shuō)：“沒(méi)了我，你們會(huì)平平的放在地面上嗎？即使沒(méi)有了你們，同學(xué)們照樣可以坐著爬著，寫作業(yè)讀書呢”大家七嘴八舌的爭(zhēng)論著，教室里面充滿了爭(zhēng)吵聲。這時(shí)，正在睡覺(jué)的書爺爺被吵醒了，問(wèn)：“怎么了？孩子們？平時(shí)不是好好的，現(xiàn)在怎么回事啊”門叔叔搶著說(shuō)：“是黑板先起的頭，他說(shuō)他作用最大，我們的作用最小，我們覺(jué)得不公平，就吵了起來(lái)”書爺爺說(shuō)：“哎呀！孩子們。你們不懂嗎？你們的作用一樣大，少了你們同學(xué)們都不能好好學(xué)習(xí)的?！贝蠹铱紤]又考慮，說(shuō)：“是啊我們的作用一樣大，何必為了一件小事而傷了我們的友誼呢”
事情解決之后，教室又恢復(fù)了平靜。他們又每天很開(kāi)心的為同學(xué)們服務(wù)，再也沒(méi)有爭(zhēng)吵了。
教室里字三年級(jí)篇十九
今天下午，老師剛來(lái)到教室就在苦思冥想今天的作文［家庭作業(yè)］，就在這時(shí)來(lái)了一只不速之客，它就是飛蛾。
它的到來(lái)讓教室里一片沸騰，當(dāng)它飛到老師的裙子上的時(shí)候，有人幽默地說(shuō)：“他好像很喜歡您的裙子，正在出錢買呢?！边€有的人也很幽默地說(shuō)：“它覺(jué)得您的`裙子很舒服，想在上面睡上一覺(jué)呢?！崩蠋煱讶棺铀α怂Γw蛾只好戀戀不舍地離開(kāi)了老師的裙子。結(jié)果，飛蛾更調(diào)皮了，它有時(shí)飛到同學(xué)們的頭上，有時(shí)飛到同學(xué)們的鼻子上，還有時(shí)飛到同學(xué)們的課桌上。有的人說(shuō)：“拍死它！拍死它！”還有的人說(shuō)“不要拍死它，它也是有生命的?！崩蠋熆吹竭@一團(tuán)遭的情景時(shí)，就說(shuō)：“今天的作文就是《教室里的飛蛾》要求在400字以上。
聽(tīng)完我心想：“可惡的飛蛾，害的我們寫這么長(zhǎng)的作文，如果你飛到我這里來(lái)，我非一巴掌拍死你不可，結(jié)果它結(jié)果真的飛到我這里來(lái)了，我拍了它一巴掌，它就快死了，我心想：“它已經(jīng)奄奄一息了，就算我輕輕拍它一下，它也必死無(wú)疑?！笨墒俏艺牡臅r(shí)候，我感到有一股生命的力量在我手中跳動(dòng)，那么強(qiáng)烈，那么鮮明，我不忍心拍死它，只好把它放了。
然后我心想：“是啊，每一個(gè)生物都有生命，失去就再也回不來(lái)了，所以我下定決心，以后要好好珍惜生命，讓自己活得更加光彩有力?！?BR> 教室里字三年級(jí)篇二十
星期五放學(xué)后，我回到家，發(fā)現(xiàn)忘拿記作業(yè)本了。我趕快回到了學(xué)校，走進(jìn)樓，聽(tīng)見(jiàn)我們班里傳出了奇怪的聲音，仔細(xì)聽(tīng)好像有人在說(shuō)話。
我透過(guò)門玻璃往里看，看見(jiàn)教室里的桌子和椅子都說(shuō)起話來(lái)了。一張小桌子嘆了一口氣說(shuō)：“我的小主人整天往我的肚子里塞東西，弄得我那么胖，真是難受呀！”另一張小桌子說(shuō)：“你可比我好多了，我的肚子也和你一樣被小主人塞得滿滿的，還被小主人畫成了大花臉呢！你看人家小椅子多好哇，它不會(huì)被小主人把肚子塞滿，也不會(huì)被畫成大花臉，它的生活多好哇！”
小椅子聽(tīng)了小桌子的話，說(shuō)：“其實(shí)我也沒(méi)有那么好，我的小主人一點(diǎn)兒也不關(guān)心我。每當(dāng)要出去做操的時(shí)候，小主人就使勁把我一推，我就跟小桌子撞在一塊兒了，每次都撞得我眼冒金星。還有放學(xué)的時(shí)候，小主人收拾好書包，就用書包使勁撞我，把我撞進(jìn)去，小主人就出去站隊(duì)了。你們說(shuō)，我這樣的生活也算好嗎？”
聽(tīng)小桌子和小椅子的對(duì)話，我感到很驚訝。于是，我決定進(jìn)去看一看，但是我一進(jìn)教室，桌子和椅子就都像原來(lái)一樣不說(shuō)話了。我從位洞里拿出記作業(yè)本，走出了教室。
這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)小桌子和小椅子又開(kāi)始說(shuō)話了。
一張小桌子驕傲地說(shuō)：“我的小主人對(duì)我可好了，她從來(lái)都不畫我，而且每天都用抹布把我擦得干干凈凈?！?BR> 其它的小桌子都羨慕地說(shuō)：“你的小主人真好！要是我們的小主人也能對(duì)我們那么好就好了?！?BR> 教室里字三年級(jí)篇二十一
我們教室的垃圾桶滿了，但沒(méi)人在乎。
早上，小胖帶著早餐來(lái)到學(xué)校。他津津有味地吃了起來(lái)。小胖剛剛喝完豆?jié){，把它扔到腦后。嗖的一聲，他掉到了垃圾桶里。小紅見(jiàn)此情景，跑到小胖跟前說(shuō)：“好臟！小胖，你應(yīng)該撿垃圾。”但小胖搖搖頭說(shuō)：“值班的學(xué)生將被一掃而空。再說(shuō)你怎么不接？”小紅小聲說(shuō)：“這么臟，我不要！”小紅剛說(shuō)完，小胖白了小紅一眼，然后坐在座位上吃早飯。
小紅走到小明面前，看見(jiàn)小明在畫畫，然后轉(zhuǎn)頭看了看。同樣，不同大小的紙團(tuán)被堆在一起。嗷！原來(lái)里面的紙團(tuán)是小明的“杰作”！
小剛在玩一個(gè)紙團(tuán)。他走到講臺(tái)前，把紙團(tuán)的手舉到頭頂，然后跳起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶。但是垃圾桶是滿的，自然放不進(jìn)去。小只是想撿垃圾，但當(dāng)他看到小明打招呼自己去打籃球時(shí)，他蹦蹦跳跳地走了。只留下孤獨(dú)的紙團(tuán)留在那里。
小王看到垃圾桶滿了，正要倒。站在旁邊的小昭急忙抓住小王，搖搖頭說(shuō)：“別走，別走，值班的同學(xué)會(huì)收拾的。而且我遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聞到一股惡心又臭的味道。如果不好意思的話，不知道要洗多少次手才能洗干凈！”小王聽(tīng)了，覺(jué)得有道理，就點(diǎn)點(diǎn)頭，去找小紅玩去了。
老師發(fā)現(xiàn)了，批評(píng)我們：“這是我們自己的教室。如果你看到教室這么臟，你還有心思繼續(xù)上課嗎？”學(xué)生們聽(tīng)著，臉紅了，低頭，不敢看老師的眼睛。
教室里字三年級(jí)篇二十二
“哈哈哈??????”同學(xué)們?cè)趺葱Φ哪敲撮_(kāi)心??？原來(lái)是我們班未來(lái)的笑星八仙過(guò)海各顯神通，正在表演相聲??！
我們班自從學(xué)了《打電話》，由于受到了啟發(fā)，也想表演相聲，今天，我們班的焦點(diǎn)就數(shù)蔡家琛了，他和韓流一上臺(tái)就把大家逗得哈哈大笑。蔡家琛講著帶點(diǎn)港臺(tái)味的普通話：“大家好，這是韓流，大家都認(rèn)識(shí)?！蓖鹑鐧C(jī)器人發(fā)出的聲音，大家都笑的前俯后仰。當(dāng)他拿起電話，一個(gè)活靈活現(xiàn)的“蔡唆”就展示在我們眼前了。我們好不容易才停住了笑，卻被他那幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，夸張的動(dòng)作而逗得哈哈大笑，女生叫得“哎呦，哎呦”得，而男生們個(gè)個(gè)像瘋了似得拍起了桌子，甚至快從位子上跳起來(lái)了。大家的肌肉都快抽搐了。
說(shuō)完了主角，再來(lái)說(shuō)說(shuō)團(tuán)隊(duì)的.節(jié)目。令我影響深刻的還是《包公審采花賊》。兩個(gè)衙役穿上號(hào)服，胸前掛了給“衙”字，又到了衛(wèi)生角拿來(lái)掃把走到臺(tái)上往胸前一放，喊起了“威武”?？h太爺升堂了，他說(shuō)了一句話就用了好長(zhǎng)一口氣。別說(shuō)還真奪人眼球啊！不過(guò)這縣太爺?shù)囊豢跉膺€真長(zhǎng)啊，我快被他憋死了，他一口氣還沒(méi)斷。嘿嘿，就不鼓掌，憋死你。
精彩不斷呈現(xiàn)，還有許多精彩的節(jié)目，都給我們帶來(lái)了很大的快樂(lè)。教室里充滿了笑聲，久久不散。
教室里字三年級(jí)篇二十三
星期二上午的第一節(jié)課，林老師正在講臺(tái)旁邊寫黑板，一個(gè)安靜的教室突然鬧了起來(lái)，原來(lái)，有一個(gè)不速之客來(lái)到了我們的教室。
那個(gè)不速之客就是，一只馬蜂，，它先是在教室里轉(zhuǎn)了三圈，然后又在余智平的頭轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，余智來(lái)非常害怕它，順手拿過(guò)起一本語(yǔ)文書，用力地向頭上的'馬蜂打去，真是的，余智平平時(shí)比較精靈，由于害怕，變的笨手笨腳的，不但沒(méi)打著反而把自己打的頭昏眼花了。馬蜂又向李明軒飛去，一向做事很慢的李明軒看到那馬蜂，從最后一排跑到了第一排，就像屁股上安了個(gè)彈簧似的特別快，之后，馬蜂又在教室里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去平時(shí)很穩(wěn)重的李雨秋現(xiàn)在也心急了，還有一些膽小的女生便抱在一起。
那只不速之客飛到了林老師的面前，林老師本以為不動(dòng)馬蜂就會(huì)飛走了，可是那只馬蜂像是跟林老師有仇似的，一直地轉(zhuǎn)在林老師的面前不放，就是在她的眼前不停的飛來(lái)飛去，林老再也忍不住了，只見(jiàn)林老師叫了一聲：“討厭！”便拿起一本教科書，用力地向馬蜂打去打的馬蜂落慌而逃，便向窗外飛去，同學(xué)們總算松了一口氣。
呼，馬蜂終于走了，教室也恢復(fù)了平靜，這四十分鐘的課，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)地刻在了我的腦海里，久久不能忘記。
教室里字三年級(jí)篇二十四
深夜，教室里有悲傷的哭聲和嘆息聲。
第一個(gè)發(fā)言人是桌子。他們小聲對(duì)電視里列舉的爺爺說(shuō)：“我的主人是小紅。她對(duì)我很好，但是轉(zhuǎn)學(xué)了，拿我當(dāng)出氣筒。每當(dāng)他不高興的時(shí)候，就會(huì)踢我?guī)啄_，打我?guī)兹?，疼?！薄安皇菃幔课冶凰麚狭撕脦状?，零件都被他弄丟了。哎，怎么辦？”椅子也無(wú)奈的說(shuō)道。
一個(gè)黑橡皮擦流著淚說(shuō)：“我以前是個(gè)干凈漂亮的熊橡皮擦，但是在我的小主人手里，他不高興的時(shí)候就用尺子撓我，說(shuō)不定還會(huì)踩我的腳?？纯次椰F(xiàn)在變成什么樣子了？”
一把被桌子壓了一半的掃帚動(dòng)了動(dòng)身子，長(zhǎng)嘆了一口氣，說(shuō)：“本來(lái)可以睡得很好的，現(xiàn)在動(dòng)不了了，還躺在冰冷的地板上。我連眼睛都閉不上?！薄澳惚任覐?qiáng)多了。我以前那么粗。每次大家都爭(zhēng)著用我掃地，那些調(diào)皮的孩子卻時(shí)不時(shí)的拿走我的樹(shù)枝，把我扔到這個(gè)角落里。甚至沒(méi)有人看我?！闭f(shuō)到這里，一個(gè)小掃帚忍不住哭了。
破損的書悲傷地說(shuō)：“我給同學(xué)提供知識(shí)和營(yíng)養(yǎng)。他們不僅不關(guān)心我，還一頁(yè)一頁(yè)把我撕下來(lái)，折疊成一架飛機(jī)，飛來(lái)飛去看我現(xiàn)在的樣子。沒(méi)人想見(jiàn)我。放學(xué)后，他們把我扔在每個(gè)角落?！?BR> 我聽(tīng)到這邊墻在哭，就說(shuō)：“你看我臉多臟。沒(méi)有什么是白色的。下課了，有同學(xué)狠狠地踢我，踢得我鼻青臉腫?！?BR> 聽(tīng)了大家的故事，電視爺爺皺起了眉頭。他說(shuō)：“唉，你什么時(shí)候才能讓我老人家放心呢？我能怎么辦？”
同學(xué)們，聽(tīng)完教室里的竊竊私語(yǔ)，能讓我知道你們?cè)谙胧裁磫幔?BR>
教室里字三年級(jí)篇一
我們的教室在北京小學(xué)的智能教學(xué)樓第二層的三年級(jí)二班。那里即寬敞又明亮，而且還充滿了歡樂(lè)。
剛一進(jìn)門，就可以看見(jiàn)一塊長(zhǎng)方形的、墨綠色的黑板。在它的四周有銀色的邊框。每當(dāng)上課的時(shí)候，我們的老師就會(huì)在黑板上寫下整整齊齊的板書。它就像知識(shí)的天地，告訴我們豐富的知識(shí)。黑板旁邊是一臺(tái)電視機(jī)，它給我們帶來(lái)了歡樂(lè)。
有一排桌椅，像正在等待檢閱的士兵，擺放在教室的中央。
在教室的左側(cè)有兩扇窗戶，它給我們的教室?guī)?lái)新鮮的空氣。在中間的墻壁上貼著我們的一張張獎(jiǎng)狀，告訴別的班我們有多優(yōu)秀！右側(cè)的窗臺(tái)上擺放著一排綠色的植物，它們把空氣變得更加清新。
教室的后方有一塊大展板，上面展示著一篇篇優(yōu)秀的作文，讓同學(xué)們互相學(xué)習(xí)！
這就是我們的教室，它是知識(shí)的殿堂！
教室里字三年級(jí)篇二
我們的教室在教學(xué)樓的一樓，整潔美觀，寬敞明亮。
走進(jìn)我們的教室，首先映入眼簾的是那一塊磁性黑板了，黑板上方是國(guó)旗，國(guó)旗左右兩邊各寫了“廣積、多思、好問(wèn)、善用”這幾個(gè)大字，時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我們，讓我們好好學(xué)習(xí)。
在黑板左面，是我們的圖書角，那里的書應(yīng)有盡有，你無(wú)論需要什么書，幾乎就沒(méi)有找不到的書，總能滿足我們看書的需求。
在圖書角旁，是我們的植物角了，那里的植物綠油油的，為教室里增添了一處別樣的美景，同時(shí)又凈化了空氣。在黑板的正前方，是擺得整整齊齊的課桌椅，我們坐在椅子上，認(rèn)真聽(tīng)老師講課。
在教室的后方，是我們的黑板報(bào)了，上面貼了小朋友們用彩紙做的小魚，還有今年應(yīng)該注意些什么。
想起山區(qū)的教室，沒(méi)有齊全的設(shè)備，我為我們有這樣的教室而感到自豪。
教室里字三年級(jí)篇三
我們的學(xué)校有許許多多的教室，教室在兩個(gè)教學(xué)樓里，而我們的教學(xué)樓是書香樓，在校門左手側(cè)。我們的教室在二樓的最里面。
我們的教室里擺著各種的用品，分別有：“書架、黑板、空調(diào)、多媒體……”
先來(lái)說(shuō)，我們教室里放著許多課外書的書架，有：故事書、小說(shuō)、童話書、國(guó)學(xué)書等。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書籍，就像沒(méi)有陽(yáng)光。智慧里沒(méi)有書籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”所以同學(xué)們都十分喜歡看書。
再來(lái)說(shuō)，我們的空調(diào)，我們學(xué)校幾乎每一個(gè)班級(jí)都有一臺(tái)空調(diào)，它可以隨著溫度高低，自動(dòng)來(lái)調(diào)節(jié)室內(nèi)的溫度，冷熱我們都不怕，有了它，我們能更好的學(xué)習(xí)了。
繼續(xù)給你們介紹一下，我們學(xué)校特別的黑板，為什么說(shuō)他是非常特別的黑板呢？這是每個(gè)讀者都會(huì)產(chǎn)生疑問(wèn)？因?yàn)樗呛腥苄缘暮诎?，你用黑板擦輕輕地劃一下，筆跡就消失了。
早晨，我們?cè)谶@里讀書，教室也在跟著我們一起讀書。中午我們?cè)谒缬X(jué)，教室也在打呼嚕。下午我們?cè)谡J(rèn)真的聽(tīng)老師講課，教室也在認(rèn)真的做筆記。
我們一定要好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)有用之才。
教室里字三年級(jí)篇四
我有一個(gè)神奇的教室,這個(gè)教室很特別:有多功能桌椅,超級(jí)電動(dòng)黑板,自動(dòng)門窗,各種各樣的教學(xué)工具……他們功能齊全，每個(gè)功能都令人驚嘆不已，妙不可言。比如多功能桌子，它就有以下三個(gè)功能：
第一，它可以糾正坐姿。當(dāng)你讀書、寫字的姿勢(shì)不正確時(shí)它就會(huì)發(fā)出警報(bào)已于警示。
第二，如果上課分心、不專心聽(tīng)講，它也會(huì)發(fā)出警報(bào)。
第三，在學(xué)習(xí)中如果遇到不會(huì)的知識(shí)，只要在旁邊的指定的區(qū)域內(nèi)寫上你的問(wèn)題，它就會(huì)詳細(xì)的給你講解并且圖文并茂，當(dāng)然考試的時(shí)候它是處于關(guān)閉狀態(tài)的。
教室里不僅僅有神奇課桌，還有神奇椅子，它的功能和桌子大同小異。還有更神奇的是電動(dòng)黑板，它完全是智能化的。具有自動(dòng)消除、自動(dòng)書寫功能，比如上課的時(shí)候會(huì)自動(dòng)消除沒(méi)用的字跡、演算草紙等，既環(huán)保有衛(wèi)生。還會(huì)根據(jù)說(shuō)的內(nèi)容，自動(dòng)組織語(yǔ)言顯示在黑板上，及便利又提高效率。
自動(dòng)門門窗就更神奇了，它也有智能化功能，它會(huì)自動(dòng)監(jiān)測(cè)教室內(nèi)空氣質(zhì)量，并根據(jù)監(jiān)測(cè)結(jié)果確定是否自動(dòng)開(kāi)啟。如果教室外邊有人那么門就會(huì)自動(dòng)打開(kāi)，并禮貌的說(shuō)出歡迎光臨的語(yǔ)句。
這就是我的神奇教室！
教室里字三年級(jí)篇五
幾縷灰色的光透過(guò)窗簾間隙打在乳白色墻壁上，蕩出幾塊棱角也算分明的幾何圖形。教室里甚是安靜，除了唦唦在紙上動(dòng)著筆墨的聲音便沒(méi)有其它異響。
這是期末考試周的第一場(chǎng)監(jiān)考，能坐124人的教室現(xiàn)在四排直直地充填著27位，黃綠黑紅，算不上靚麗，卻是充滿了質(zhì)樸與看上去的純真。
已經(jīng)是大三了，無(wú)論從年齡還是面容上都顯現(xiàn)著一定的成熟，幾乎看不出歷練后的狡詐。
原本這園子里就該是個(gè)相對(duì)純粹的空間，雖然在信息社會(huì)可以確定說(shuō)這只是個(gè)表象，但表象若此也不容易，至少說(shuō)明在陽(yáng)光下人們所遵守的基本秩序。
不過(guò)自然不能排除可能的少數(shù)例外，否則也不至于派兩個(gè)老師坐在這里骨碌碌地轉(zhuǎn)動(dòng)著眼珠，時(shí)刻準(zhǔn)備著制止可能存在的不守規(guī)則行為。
考試行程進(jìn)行到一半，看上去似乎沒(méi)有意外發(fā)生。
陽(yáng)光還是那樣充滿著灰色調(diào)，只是打在墻上的光斑移動(dòng)了少許距離，形狀也多少發(fā)生些改變，提示著盡管教室依然安靜，但時(shí)間逝去不少。
“剛才”的歷史因我的淺拙筆墨已記錄在案，可作為未來(lái)查閱的“從前”。
教室里字三年級(jí)篇六
我的教室是一個(gè)充滿童話的教室。
教室的前面是我們上課要用的必需品——黑板和電視。
教室的右邊是一面充滿著童話的墻。墻上有一棵高大的楓樹(shù)，楓樹(shù)的葉子豐富極了，有紅的、橙的、黃的、綠的……楓樹(shù)上面有兩只貓頭鷹，它們站在一起，好像在議論著如何將樹(shù)下的狐貍趕走。
這只狐貍堆著笑臉，看著樹(shù)上的貓頭鷹，說(shuō)：“貓頭鷹太太和貓頭鷹少爺，您看著地上一地的蘑菇，你們要不要下來(lái)摘點(diǎn)回去？”上面的貓頭鷹母子也討論出看法，他們?cè)谏厦嬲艘换@一橙兩片葉子，然后把葉子扔下去。狐貍以為是貓頭鷹母子，就撲上去一口咬住，結(jié)果忘了前面有一個(gè)刺猬，結(jié)果一腳踩上去，大叫一聲，落荒而逃。
教室后面是窗戶，窗子上面有兩個(gè)雪人。兩個(gè)雪人深情地看著對(duì)方，像一對(duì)分離已久、難得相遇的情侶。
這就是我們的教室，一個(gè)充滿童話色彩的教室。
教室里字三年級(jí)篇七
新學(xué)期開(kāi)始了5周了。8月29日那天去看新教室似的場(chǎng)景讓我難忘了！
還是那個(gè)三年級(jí)的小教室，在三年級(jí)樓上，沒(méi)有陽(yáng)臺(tái)，就像一個(gè)渺小的螞蟻窩，四班的教室都比我們大?？磥?lái)大教室放東西的計(jì)劃是行不通了。這第一個(gè)希望破滅了?？磥?lái)只能靠干凈來(lái)拯救這樣渺小的教室了。
進(jìn)了教室，藍(lán)色的地膠，搖頭說(shuō)“不”的電風(fēng)扇，幾排同桌連體的桌子，樣樣都是兩年前第一次來(lái)的記憶。太可怕了，兩個(gè)月前可能它還是一塵不染的，就如同一個(gè)“凈身出戶”的和尚，兩個(gè)月后它就成了一個(gè)“蓬頭垢面”的瘋子。到處落滿了灰塵，手在桌子上一撣就像染色了一樣變成了灰色。甚至連高高挽起的窗簾，一拉便發(fā)出“滋啦”的刺耳嗚叫。
天哪，不大又太臟，我心里一驚，班主任站在教室后面飽覽教室的全景，嘴里不禁發(fā)出了“嘖嘖稱贊”?！疤K了！”看到如此悲催，心頭一顫，天啊，竟然有這樣臟亂差的架勢(shì)，這邊又傳來(lái)了窗簾的嗚叫聲。我的心就像被染色的手一樣蒙上了灰蒙蒙一片。
幾個(gè)男生看不下去了，就像幾個(gè)勤勞的小兔子操起拖把就向教室沖鋒，過(guò)一會(huì)兒，又有幾個(gè)軍團(tuán)提著幾個(gè)搖搖晃晃的水桶進(jìn)來(lái)了。有些人好像并不太在意，直接躥上了灰一堆的桌子，屁股上自然成了灰人。
又一個(gè)希望破滅了！
教室里字三年級(jí)篇八
一走進(jìn)教室，抬頭望去，幕布和投影儀成為了形影不離的搭檔，你瞧，投影儀發(fā)出的光線投到了幕布上，幕布上出現(xiàn)了許多蒼勁有力的大字，這樣可以讓我們的課堂效率更高。
教室前面是一塊碧綠寬大的黑板，黑板外邊有著金銀色的邊框，黑板正上方有著一面五星紅旗，好像在提醒我們一份耕耘，一份收獲。
黑板旁有著豐富多彩的圖書角，有搞笑的漫畫書，有神奇的故事書，還有知識(shí)豐富的歷史故事書……它們將我們的課余生活變得豐富多彩。
圖書角旁有一臺(tái)空調(diào)。夏季，我們一開(kāi)空調(diào)，可以感受到?jīng)鏊娘L(fēng)撫摸著我們的小臉蛋，這樣可以讓我們更好地學(xué)習(xí)。到了冬季，我們一開(kāi)空調(diào)，教室里就變得暖和了許多，我們的學(xué)習(xí)環(huán)境變得更舒適。
相信這里“裝”滿了我們的美好回憶，這里就像一個(gè)魔法學(xué)院，有時(shí)吵吵鬧鬧，有時(shí)鴉雀無(wú)聲，有時(shí)涼爽，還有時(shí)溫暖。
教室里字三年級(jí)篇九
醒目的桔紅色的外墻，清爽而又明亮的室內(nèi)，這就是我們剛剛遷居進(jìn)去的嶄新的教室。
周四上午，顧老師興奮地說(shuō)：“同學(xué)們，我們要搬到新教室去了！”
頓時(shí)，教室里沸騰了起來(lái)，同學(xué)們有的開(kāi)心得又蹦又跳；有的興奮地拿著筆，在鉛筆盒上敲擊，以表示慶祝；有的同學(xué)準(zhǔn)備收拾東西，開(kāi)始搬動(dòng)桌椅了。
我也趕緊挽起衣袖，毫不示弱地如同抱寵物一樣抱起了我的課桌。
可我才剛剛走出教室，胳膊就酸得不停使喚了。這可怎么辦呢？我無(wú)助地抬起頭。咦！前面的一位小個(gè)子同學(xué)將桌子推著走了。這真是不錯(cuò)的注意。我也學(xué)著他的樣子，推起課桌往前就走。
可到了樓梯，我又遇到新的難題了：怎么把課桌搬下樓呢？推又不能推，抱著又太累。這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，將課桌倒過(guò)來(lái)，把它的支腳架在肩上，這樣課桌就象瘦了身一樣，讓我感到輕松多了。
我一邊走一邊想：在我們的學(xué)習(xí)和生活中，只要多動(dòng)腦思考就可以做到事半功倍。
很快新教室就被我們布置得整整齊齊了。一想到今后我們就要在空中樓閣式的教室上課，快樂(lè)的心情立刻蕩漾在我的心間。
教室里字三年級(jí)篇十
當(dāng)你走進(jìn)四年級(jí)一班的教室。首先映入你眼簾的是一副賞心悅目的風(fēng)景裝飾畫。畫面上的房子被山巒環(huán)繞著，山上的樹(shù)木枝葉茂密，郁郁蔥蔥，樹(shù)林的旁邊，孩子在快樂(lè)的做游戲。
畫的左下角，是我們上課用的大黑板。黑板的上方，上邊寫著8個(gè)醒目的大字：“勤奮求實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取”。這8個(gè)剛勁有力的字，表達(dá)了全校師生的決心，時(shí)刻激勵(lì)著我們好好學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。
黑板的左邊貼著班干部、值日表和課程表。黑板的前面放著教鞭、黑板擦和尺子。老師每天利用這些普普通通的教具，站在這三尺講臺(tái)上，給我們傳授知識(shí)。
講臺(tái)前面整齊的擺放著6排同學(xué)們上課用的桌椅。黑板對(duì)面的墻上是我們上課用的黑板報(bào)，它是我們知識(shí)的積累。
我們的教室窗明幾凈、寬敞明亮，窗臺(tái)上擺放著幾盆鮮花，更給整個(gè)教室?guī)?lái)了勃勃生機(jī)。
我愛(ài)我們的教室，我一定珍惜這樣好的環(huán)境，爭(zhēng)取取得優(yōu)異的成績(jī)。
教室里字三年級(jí)篇十一
我們教學(xué)樓的三樓就是我們班的教室。這間教室雖然不大，卻充滿了我們的喜怒哀樂(lè)。
我們教室的正前方是一塊深綠色的黑板。每天老師都在黑板上寫上一節(jié)課的重點(diǎn)，讓我們一目了然。黑板上方貼著九張榮譽(yù)的獎(jiǎng)狀。有廣播操比賽得到的，有接力賽得到的……黑板的右邊是一臺(tái)電視機(jī)，老師在里面播放課件，這樣為我們的學(xué)習(xí)既帶來(lái)了方便又讓我們?cè)诳菰锏膶W(xué)習(xí)中得到樂(lè)趣。
右邊墻上貼醒目的四個(gè)大字“碩果累累”。上面記載了我們所獲得的榮譽(yù)。我走上前去，看見(jiàn)一欄上我曾在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲得第一名好成績(jī)的記錄，心中很自豪。再往后看，就是另一欄了。上面記錄著我們的歡樂(lè)：有六一節(jié)大家玩耍的照片、有元旦大家慶祝節(jié)日的照片……每當(dāng)我們看到這些照片時(shí)，我們都會(huì)想起那令人回味的時(shí)刻。
左邊墻上有一個(gè)貼滿了優(yōu)秀作文的版塊。下課了，大家都會(huì)時(shí)不時(shí)地看看作文，一起探索作文的奧妙。
教室后面是一塊黑板，上面是專門出黑板報(bào)的。這一期黑板報(bào)以慶?！傲A誕”為主題，只見(jiàn)中間是一個(gè)小女孩，拿大紅花，她旁邊是一個(gè)大蛋糕，蛋糕上有兩根蠟燭。兩邊有兩篇歌頌中華民族的文章，最右邊是一個(gè)中國(guó)結(jié)。
這就是我們班的教室，我們學(xué)習(xí)、玩耍的地方。
教室里字三年級(jí)篇十二
再過(guò)20年后，科技已經(jīng)是非常發(fā)達(dá)了。同學(xué)們要有一個(gè)非常好的環(huán)境認(rèn)真地學(xué)習(xí)文化知識(shí)。所以，科學(xué)家們共同發(fā)明了智能教室。
這種教室四周有變幻的壁紙，壁紙里有一臺(tái)微型電腦，上到哪課是時(shí)，就把要學(xué)習(xí)的教材輸入微型電腦，壁紙就能變幻出相應(yīng)的課文內(nèi)容。比如學(xué)到《荷花》一課，就把_荷花池_三個(gè)字輸入電腦，壁紙就會(huì)變成一個(gè)荷花池了。黑板也是智能的，也不用粉筆寫字了。用教鞭的前端在黑板上輕輕地一劃，就能寫出字來(lái)。
椅子是可以調(diào)節(jié)的。椅子的側(cè)面有兩個(gè)按鈕，一個(gè)是藍(lán)色的，另一個(gè)是紅色的。冬天，坐在椅子上感覺(jué)很冷，按一下紅色的按鈕，就能散發(fā)出溫暖的暖氣來(lái)。
夏天，上課時(shí)感覺(jué)很熱，按一下藍(lán)色按鈕，就能散發(fā)出涼爽的冷氣來(lái)。課桌才是最特別的。每張課桌都有一臺(tái)電腦。電腦就是課本。如果上課時(shí)有同學(xué)偷偷地玩起了游戲，電腦就會(huì)自動(dòng)退出程序，并把這一信息發(fā)送到老師的電腦里。
現(xiàn)在，科學(xué)家們已經(jīng)在研究這種教室了。相信在不久的將來(lái)，科學(xué)家們一定能發(fā)明出這種教室，為更多的學(xué)生造福，給他們學(xué)習(xí)創(chuàng)造更先進(jìn)，更新穎的學(xué)習(xí)條件。
智能教室作文。
科技是人類生活水平提高的保障；科技是人類探索萬(wàn)物的指明燈；科技使我們的生活更加豐富多彩。
像這樣的事例還有許許多多。瞧瞧！四（5）班正在上課呢！嗯？怎么一黑板的字卻看不到一支粉筆呀？連黑板擦都沒(méi)有。等等，等等！老師頭上戴的天線是什么用的呀？哈哈！告訴你吧！為了老師的健康著想，科學(xué)家們專門發(fā)明了智能化黑板。只要戴上這根天線，老師腦子里想寫什么，黑板上就會(huì)顯示出什么，不想要的了，又會(huì)自動(dòng)消失，老師再也不用吃粉筆灰了。
_叮鈴鈴_放學(xué)鈴聲響了，讓我們一起走出這科技化、智能化學(xué)校吧！說(shuō)實(shí)在話，我還真有點(diǎn)兒依依不舍呢！
教室里字三年級(jí)篇十三
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我們教室里來(lái)了一個(gè)不速之客，那就是――飛蛾。
我們仔細(xì)地看了看，它那白白的身體，大大的翅膀，雪白雪白的，美麗極了。這時(shí)，女同學(xué)們?cè)诮兄?，好像是讓飛蛾飛到別的地方去，又有男生也呼喊著：“快走開(kāi)，快飛走”，頓時(shí)，教室里沸騰起來(lái)了。
突然，飛蛾落到了我的'課桌上，我用手?jǐn)n住了它，那一瞬間，我的手心好像有一股強(qiáng)烈的生命求生欲在躍動(dòng)，我心軟了，我思索著，它的掙扎，足以證明它對(duì)生命的渴望，對(duì)大自然的向往，我輕輕的松開(kāi)手，生怕折斷它那飛行的翅膀，我把飛蛾放生了。
然而，它飛呀飛呀，又飛到了一個(gè)同學(xué)的桌上，把他驚得個(gè)半死，有同學(xué)說(shuō)：“快打死它”，我和另一些同學(xué)就說(shuō)把它放生，因?yàn)樗且粋€(gè)小小的生命，不能把它打死，就這樣，我們誰(shuí)也沒(méi)去碰飛蛾，任它自由的飛翔，飛出教室的時(shí)候，還回頭看著我們，好像在對(duì)我們說(shuō)：“你們都是好孩子，一定要好好讀書，生命是有限的，而知識(shí)是無(wú)限的，愿你們都成為將來(lái)的有用之才！”
此刻，教室里變得安靜下來(lái)，老師發(fā)話了：“今天我正好還沒(méi)想到作文寫什么，正好教室里飛來(lái)了一只飛蛾，今天的作文題就寫《教室里的飛蛾》。”
教室里字三年級(jí)篇十四
小時(shí)候，常聽(tīng)大人說(shuō)，世界在不斷變化發(fā)展，那個(gè)時(shí)候懵懂的還不明白是什么意思，只是覺(jué)得奇怪，為什么所有的事情都會(huì)變，現(xiàn)在隨著科技的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步和年齡的增長(zhǎng)我明白了，一切事物都是發(fā)展變化的。
最近我們的學(xué)校的教室也發(fā)生了翻天覆地的變化。現(xiàn)在我就給大家說(shuō)說(shuō)我們?nèi)?1）班的變化吧！首先，教室的門窗擦得干干凈凈，桌子擺放的整整齊齊，但是位置做了調(diào)整。教室前面還有閱讀宣傳專欄，前面還有眼保健操表。課間老師會(huì)讓我們做眼保健，放松眼睛，學(xué)習(xí)和放松兩不誤！
其次來(lái)說(shuō)說(shuō)我們教室最大的變化吧，每個(gè)教室里都有一臺(tái)大電腦和一個(gè)非常大氣的大黑板，電腦和黑板都是一體的，黑板在前面，電腦在后面。電腦的顏色是黑白相間的，這個(gè)學(xué)名是多媒體。它里面裝著上課需要的課件，里面有鼠標(biāo)，鍵盤遙控器，有了這個(gè)多媒體老師上課效率也明顯提高了。我們敬愛(ài)的語(yǔ)文老師說(shuō)：“等我們連上網(wǎng)了，還可以一起看電影，看電視”。聽(tīng)了這句話，我們上課也認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答老師的問(wèn)題。同學(xué)們都很期待一起看電影的`日子。
今天，老師讓我們畫畫了，有的同學(xué)畫的美麗的蝴蝶在空中飛舞，有的同學(xué)畫的獅子特別威猛。多媒體的優(yōu)勢(shì)真是好極了！
教室的變化就先說(shuō)到這里吧，我相信以后的日子里還會(huì)有更多的變化等著我們呢，就讓我們拭目以待吧！
教室里字三年級(jí)篇十五
嗚、嗚、嗚。這是哪的哭聲呢？小鳥(niǎo)聽(tīng)著哭聲飛進(jìn)了學(xué)校，又飛到了四年級(jí)一班的教室里。黑板抽泣著、桌子大嚎著、一個(gè)凳子向另一個(gè)凳子傾訴著痛苦、掃帚邊哭邊不住的擦眼淚。
“你們?cè)趺蠢玻俊毙▲B(niǎo)問(wèn)?！拔蚁日f(shuō)!”“我先!”“我先！”大家爭(zhēng)著要向小鳥(niǎo)傾訴痛苦。“好啦，不要爭(zhēng)啦！黑板先說(shuō)?！焙诎暹叢聊樳呎f(shuō)：“搞大掃除的那些人。趁不在的時(shí)候把我弄成了大花臉?！弊雷游嬷鴤谡f(shuō)：“這個(gè)班的小朋友把垃圾放在我身上不清理就不說(shuō)了。他們還用鉛筆在我身上亂刻亂畫，用小刀在我身上這兒割一下，那兒割一下，弄得我遍體鱗傷。嗚嗚?！币粋€(gè)凳子說(shuō)：“小朋友們不愛(ài)惜我常常翹著一、兩條腿。還老把我散架?！睊咧阏f(shuō)：“小朋友們經(jīng)常拿著我打鬧，有時(shí)還把我扔在地上不管了?！边@時(shí)，小鳥(niǎo)發(fā)表了自己的.意見(jiàn)：“朋友們，我不能再看著們?nèi)淌芡纯嗔?，?lái)給他們寫封信吧?！?BR> 第二天一早，同學(xué)們看見(jiàn)黑板上有一封信，上面寫著：親愛(ài)的同學(xué)們，我是小鳥(niǎo)，代表桌、椅、黑板、凳子向們發(fā)表不滿……同學(xué)們看完信后，將桌椅板凳整整齊齊的放好了，他們感到很愧疚衛(wèi)生工具和桌椅板凳。
從此以后，同學(xué)們愛(ài)惜桌椅板凳了。衛(wèi)生工具以及桌椅板凳在沒(méi)有掉過(guò)一滴眼淚。大家都幸福快樂(lè)的生活著。
教室里字三年級(jí)篇十六
一個(gè)晚上，有間教室里傳來(lái)一陣爭(zhēng)吵聲，那是黑板擦和粉筆在爭(zhēng)吵。
黑板擦說(shuō)：“你這個(gè)粉筆，敢說(shuō)我沒(méi)用，你不記得每當(dāng)你寫錯(cuò)字的時(shí)候，要不是我?guī)湍惆彦e(cuò)誤的內(nèi)容擦掉，同學(xué)們就會(huì)記住錯(cuò)誤的知識(shí)，那不害人嗎？”粉筆說(shuō)：“我是在幫你哩！我要不寫錯(cuò)，你有用嗎？”那就不一定了。難道寫完一黑板后，還要留著不用擦嗎？如果不擦掉，主人不就還要換一塊黑板嗎？難道你是這樣為主人節(jié)省錢財(cái)?shù)陌?！……”黑板擦和粉筆各自都說(shuō)得句句有理，黑板爺爺聽(tīng)了后說(shuō)：“你們有誰(shuí)一分鐘內(nèi)，在我身上從一寫到二十的數(shù)字，要求數(shù)字不出現(xiàn)錯(cuò)誤”，粉筆說(shuō)：“這個(gè)容易”說(shuō)完，它很快地寫起來(lái)，1、2、3……到“13”的時(shí)候，它便把“13”寫成了“b”，這時(shí)黑板爺爺不讓黑板刷去擦，粉筆眼睜睜地看著時(shí)間流逝了。時(shí)間到了，粉筆失敗。黑板擦更不用說(shuō)，也失敗了，黑板爺爺說(shuō)：“你們只有團(tuán)結(jié)了，才能把事情辦好，離開(kāi)了團(tuán)結(jié)合作，什么事情都辦不成！”
粉筆和黑板擦聽(tīng)后慚愧不已，從此，它們?cè)诶蠋熓种旋R心協(xié)力友好合作，教育出了很多人才。
教室里字三年級(jí)篇十七
“叮?！鄙险n鈴唱起了歌兒。同學(xué)們可高興了，因?yàn)檫@一節(jié)課是英語(yǔ)課，大家又可以有頑皮的機(jī)會(huì)了。
miss周帶著甜甜的微笑走進(jìn)了教室，接著又向同學(xué)們問(wèn)好。開(kāi)始上課了，miss周用標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)教同學(xué)們朗讀課文。讀完課文后，miss周開(kāi)始教我們學(xué)單詞了，于是返過(guò)身面對(duì)黑板書寫文中的單詞，粉筆發(fā)出“唰唰”的響聲。這時(shí)，有些同學(xué)就開(kāi)始不自覺(jué)了：他們有的'朝老師做鬼臉；有的“嘰嘰喳喳”地有說(shuō)有笑；有的在課桌下玩玩具……最可惡的是，有兩個(gè)同學(xué)索性站起來(lái)，面對(duì)面，一個(gè)張開(kāi)雙手，放在臉旁，左右擺動(dòng)，并且發(fā)出“喵喵”的叫聲。另一個(gè)鼓著一雙大眼睛，雙手放在頭頂上不停地扇動(dòng)，“汪汪”地學(xué)著狗叫。他倆的滑稽表演逗得同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)。miss周忍無(wú)可忍猛地返過(guò)身來(lái)。同學(xué)們被老師的嚴(yán)肅神情嚇住了，馬上收住笑容，坐端正。教室里立刻變得鴉雀無(wú)聲。
miss周不得不給我們上起了思想教育課，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們上課這樣不認(rèn)真害的不是我，而是你們自己呀！你們這樣，對(duì)得起辛苦教你們的老師和精心養(yǎng)育你們的爸爸媽媽嗎？……”
聽(tīng)了miss周的話，我們慚愧地低下了頭。以后，我們一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上。老師請(qǐng)給我們一次知錯(cuò)就改的機(jī)會(huì)吧！
教室里字三年級(jí)篇十八
今天放學(xué)后同學(xué)都陸陸續(xù)續(xù)離開(kāi)教室時(shí)，整個(gè)校園立刻恢復(fù)了平靜。這時(shí)候也就只有一個(gè)教室里熱鬧的很。鋼筆，鉛筆盒，門，黑板，凳子，桌子……都蘇醒了，急切而又貪婪到看著窗外的景色?！鞍パ桨?，整個(gè)教室里，就屬我最有用吧”黑板哥的聲音打破了平靜，非常得意的.說(shuō)。
兄弟姐妹們聽(tīng)到這句話，便沒(méi)有了興趣去看窗外的景色，就開(kāi)始了爭(zhēng)辯。門叔叔說(shuō)：“什么呀！我的作用才是最大的，沒(méi)有了我，你們還會(huì)保到現(xiàn)在嗎？”槍釘?shù)购蟾遣粯?lè)意了：“憑什么是你呀？沒(méi)有了我，你會(huì)安上去嗎？”過(guò)了一會(huì)兒桌凳兄妹說(shuō)：“如果沒(méi)有我們同學(xué)們?cè)趺茨茏潞煤脤懽鳂I(yè)讀書呢？”地板聽(tīng)后理直氣壯的說(shuō)：“沒(méi)了我，你們會(huì)平平的放在地面上嗎？即使沒(méi)有了你們，同學(xué)們照樣可以坐著爬著，寫作業(yè)讀書呢”大家七嘴八舌的爭(zhēng)論著，教室里面充滿了爭(zhēng)吵聲。這時(shí)，正在睡覺(jué)的書爺爺被吵醒了，問(wèn)：“怎么了？孩子們？平時(shí)不是好好的，現(xiàn)在怎么回事啊”門叔叔搶著說(shuō)：“是黑板先起的頭，他說(shuō)他作用最大，我們的作用最小，我們覺(jué)得不公平，就吵了起來(lái)”書爺爺說(shuō)：“哎呀！孩子們。你們不懂嗎？你們的作用一樣大，少了你們同學(xué)們都不能好好學(xué)習(xí)的?！贝蠹铱紤]又考慮，說(shuō)：“是啊我們的作用一樣大，何必為了一件小事而傷了我們的友誼呢”
事情解決之后，教室又恢復(fù)了平靜。他們又每天很開(kāi)心的為同學(xué)們服務(wù)，再也沒(méi)有爭(zhēng)吵了。
教室里字三年級(jí)篇十九
今天下午，老師剛來(lái)到教室就在苦思冥想今天的作文［家庭作業(yè)］，就在這時(shí)來(lái)了一只不速之客，它就是飛蛾。
它的到來(lái)讓教室里一片沸騰，當(dāng)它飛到老師的裙子上的時(shí)候，有人幽默地說(shuō)：“他好像很喜歡您的裙子，正在出錢買呢?！边€有的人也很幽默地說(shuō)：“它覺(jué)得您的`裙子很舒服，想在上面睡上一覺(jué)呢?！崩蠋煱讶棺铀α怂Γw蛾只好戀戀不舍地離開(kāi)了老師的裙子。結(jié)果，飛蛾更調(diào)皮了，它有時(shí)飛到同學(xué)們的頭上，有時(shí)飛到同學(xué)們的鼻子上，還有時(shí)飛到同學(xué)們的課桌上。有的人說(shuō)：“拍死它！拍死它！”還有的人說(shuō)“不要拍死它，它也是有生命的?！崩蠋熆吹竭@一團(tuán)遭的情景時(shí)，就說(shuō)：“今天的作文就是《教室里的飛蛾》要求在400字以上。
聽(tīng)完我心想：“可惡的飛蛾，害的我們寫這么長(zhǎng)的作文，如果你飛到我這里來(lái)，我非一巴掌拍死你不可，結(jié)果它結(jié)果真的飛到我這里來(lái)了，我拍了它一巴掌，它就快死了，我心想：“它已經(jīng)奄奄一息了，就算我輕輕拍它一下，它也必死無(wú)疑?！笨墒俏艺牡臅r(shí)候，我感到有一股生命的力量在我手中跳動(dòng)，那么強(qiáng)烈，那么鮮明，我不忍心拍死它，只好把它放了。
然后我心想：“是啊，每一個(gè)生物都有生命，失去就再也回不來(lái)了，所以我下定決心，以后要好好珍惜生命，讓自己活得更加光彩有力?！?BR> 教室里字三年級(jí)篇二十
星期五放學(xué)后，我回到家，發(fā)現(xiàn)忘拿記作業(yè)本了。我趕快回到了學(xué)校，走進(jìn)樓，聽(tīng)見(jiàn)我們班里傳出了奇怪的聲音，仔細(xì)聽(tīng)好像有人在說(shuō)話。
我透過(guò)門玻璃往里看，看見(jiàn)教室里的桌子和椅子都說(shuō)起話來(lái)了。一張小桌子嘆了一口氣說(shuō)：“我的小主人整天往我的肚子里塞東西，弄得我那么胖，真是難受呀！”另一張小桌子說(shuō)：“你可比我好多了，我的肚子也和你一樣被小主人塞得滿滿的，還被小主人畫成了大花臉呢！你看人家小椅子多好哇，它不會(huì)被小主人把肚子塞滿，也不會(huì)被畫成大花臉，它的生活多好哇！”
小椅子聽(tīng)了小桌子的話，說(shuō)：“其實(shí)我也沒(méi)有那么好，我的小主人一點(diǎn)兒也不關(guān)心我。每當(dāng)要出去做操的時(shí)候，小主人就使勁把我一推，我就跟小桌子撞在一塊兒了，每次都撞得我眼冒金星。還有放學(xué)的時(shí)候，小主人收拾好書包，就用書包使勁撞我，把我撞進(jìn)去，小主人就出去站隊(duì)了。你們說(shuō)，我這樣的生活也算好嗎？”
聽(tīng)小桌子和小椅子的對(duì)話，我感到很驚訝。于是，我決定進(jìn)去看一看，但是我一進(jìn)教室，桌子和椅子就都像原來(lái)一樣不說(shuō)話了。我從位洞里拿出記作業(yè)本，走出了教室。
這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)小桌子和小椅子又開(kāi)始說(shuō)話了。
一張小桌子驕傲地說(shuō)：“我的小主人對(duì)我可好了，她從來(lái)都不畫我，而且每天都用抹布把我擦得干干凈凈?！?BR> 其它的小桌子都羨慕地說(shuō)：“你的小主人真好！要是我們的小主人也能對(duì)我們那么好就好了?！?BR> 教室里字三年級(jí)篇二十一
我們教室的垃圾桶滿了，但沒(méi)人在乎。
早上，小胖帶著早餐來(lái)到學(xué)校。他津津有味地吃了起來(lái)。小胖剛剛喝完豆?jié){，把它扔到腦后。嗖的一聲，他掉到了垃圾桶里。小紅見(jiàn)此情景，跑到小胖跟前說(shuō)：“好臟！小胖，你應(yīng)該撿垃圾。”但小胖搖搖頭說(shuō)：“值班的學(xué)生將被一掃而空。再說(shuō)你怎么不接？”小紅小聲說(shuō)：“這么臟，我不要！”小紅剛說(shuō)完，小胖白了小紅一眼，然后坐在座位上吃早飯。
小紅走到小明面前，看見(jiàn)小明在畫畫，然后轉(zhuǎn)頭看了看。同樣，不同大小的紙團(tuán)被堆在一起。嗷！原來(lái)里面的紙團(tuán)是小明的“杰作”！
小剛在玩一個(gè)紙團(tuán)。他走到講臺(tái)前，把紙團(tuán)的手舉到頭頂，然后跳起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶。但是垃圾桶是滿的，自然放不進(jìn)去。小只是想撿垃圾，但當(dāng)他看到小明打招呼自己去打籃球時(shí)，他蹦蹦跳跳地走了。只留下孤獨(dú)的紙團(tuán)留在那里。
小王看到垃圾桶滿了，正要倒。站在旁邊的小昭急忙抓住小王，搖搖頭說(shuō)：“別走，別走，值班的同學(xué)會(huì)收拾的。而且我遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聞到一股惡心又臭的味道。如果不好意思的話，不知道要洗多少次手才能洗干凈！”小王聽(tīng)了，覺(jué)得有道理，就點(diǎn)點(diǎn)頭，去找小紅玩去了。
老師發(fā)現(xiàn)了，批評(píng)我們：“這是我們自己的教室。如果你看到教室這么臟，你還有心思繼續(xù)上課嗎？”學(xué)生們聽(tīng)著，臉紅了，低頭，不敢看老師的眼睛。
教室里字三年級(jí)篇二十二
“哈哈哈??????”同學(xué)們?cè)趺葱Φ哪敲撮_(kāi)心??？原來(lái)是我們班未來(lái)的笑星八仙過(guò)海各顯神通，正在表演相聲??！
我們班自從學(xué)了《打電話》，由于受到了啟發(fā)，也想表演相聲，今天，我們班的焦點(diǎn)就數(shù)蔡家琛了，他和韓流一上臺(tái)就把大家逗得哈哈大笑。蔡家琛講著帶點(diǎn)港臺(tái)味的普通話：“大家好，這是韓流，大家都認(rèn)識(shí)?！蓖鹑鐧C(jī)器人發(fā)出的聲音，大家都笑的前俯后仰。當(dāng)他拿起電話，一個(gè)活靈活現(xiàn)的“蔡唆”就展示在我們眼前了。我們好不容易才停住了笑，卻被他那幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，夸張的動(dòng)作而逗得哈哈大笑，女生叫得“哎呦，哎呦”得，而男生們個(gè)個(gè)像瘋了似得拍起了桌子，甚至快從位子上跳起來(lái)了。大家的肌肉都快抽搐了。
說(shuō)完了主角，再來(lái)說(shuō)說(shuō)團(tuán)隊(duì)的.節(jié)目。令我影響深刻的還是《包公審采花賊》。兩個(gè)衙役穿上號(hào)服，胸前掛了給“衙”字，又到了衛(wèi)生角拿來(lái)掃把走到臺(tái)上往胸前一放，喊起了“威武”?？h太爺升堂了，他說(shuō)了一句話就用了好長(zhǎng)一口氣。別說(shuō)還真奪人眼球啊！不過(guò)這縣太爺?shù)囊豢跉膺€真長(zhǎng)啊，我快被他憋死了，他一口氣還沒(méi)斷。嘿嘿，就不鼓掌，憋死你。
精彩不斷呈現(xiàn)，還有許多精彩的節(jié)目，都給我們帶來(lái)了很大的快樂(lè)。教室里充滿了笑聲，久久不散。
教室里字三年級(jí)篇二十三
星期二上午的第一節(jié)課，林老師正在講臺(tái)旁邊寫黑板，一個(gè)安靜的教室突然鬧了起來(lái)，原來(lái)，有一個(gè)不速之客來(lái)到了我們的教室。
那個(gè)不速之客就是，一只馬蜂，，它先是在教室里轉(zhuǎn)了三圈，然后又在余智平的頭轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，余智來(lái)非常害怕它，順手拿過(guò)起一本語(yǔ)文書，用力地向頭上的'馬蜂打去，真是的，余智平平時(shí)比較精靈，由于害怕，變的笨手笨腳的，不但沒(méi)打著反而把自己打的頭昏眼花了。馬蜂又向李明軒飛去，一向做事很慢的李明軒看到那馬蜂，從最后一排跑到了第一排，就像屁股上安了個(gè)彈簧似的特別快，之后，馬蜂又在教室里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去平時(shí)很穩(wěn)重的李雨秋現(xiàn)在也心急了，還有一些膽小的女生便抱在一起。
那只不速之客飛到了林老師的面前，林老師本以為不動(dòng)馬蜂就會(huì)飛走了，可是那只馬蜂像是跟林老師有仇似的，一直地轉(zhuǎn)在林老師的面前不放，就是在她的眼前不停的飛來(lái)飛去，林老再也忍不住了，只見(jiàn)林老師叫了一聲：“討厭！”便拿起一本教科書，用力地向馬蜂打去打的馬蜂落慌而逃，便向窗外飛去，同學(xué)們總算松了一口氣。
呼，馬蜂終于走了，教室也恢復(fù)了平靜，這四十分鐘的課，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)地刻在了我的腦海里，久久不能忘記。
教室里字三年級(jí)篇二十四
深夜，教室里有悲傷的哭聲和嘆息聲。
第一個(gè)發(fā)言人是桌子。他們小聲對(duì)電視里列舉的爺爺說(shuō)：“我的主人是小紅。她對(duì)我很好，但是轉(zhuǎn)學(xué)了，拿我當(dāng)出氣筒。每當(dāng)他不高興的時(shí)候，就會(huì)踢我?guī)啄_，打我?guī)兹?，疼?！薄安皇菃幔课冶凰麚狭撕脦状?，零件都被他弄丟了。哎，怎么辦？”椅子也無(wú)奈的說(shuō)道。
一個(gè)黑橡皮擦流著淚說(shuō)：“我以前是個(gè)干凈漂亮的熊橡皮擦，但是在我的小主人手里，他不高興的時(shí)候就用尺子撓我，說(shuō)不定還會(huì)踩我的腳?？纯次椰F(xiàn)在變成什么樣子了？”
一把被桌子壓了一半的掃帚動(dòng)了動(dòng)身子，長(zhǎng)嘆了一口氣，說(shuō)：“本來(lái)可以睡得很好的，現(xiàn)在動(dòng)不了了，還躺在冰冷的地板上。我連眼睛都閉不上?！薄澳惚任覐?qiáng)多了。我以前那么粗。每次大家都爭(zhēng)著用我掃地，那些調(diào)皮的孩子卻時(shí)不時(shí)的拿走我的樹(shù)枝，把我扔到這個(gè)角落里。甚至沒(méi)有人看我?！闭f(shuō)到這里，一個(gè)小掃帚忍不住哭了。
破損的書悲傷地說(shuō)：“我給同學(xué)提供知識(shí)和營(yíng)養(yǎng)。他們不僅不關(guān)心我，還一頁(yè)一頁(yè)把我撕下來(lái)，折疊成一架飛機(jī)，飛來(lái)飛去看我現(xiàn)在的樣子。沒(méi)人想見(jiàn)我。放學(xué)后，他們把我扔在每個(gè)角落?！?BR> 我聽(tīng)到這邊墻在哭，就說(shuō)：“你看我臉多臟。沒(méi)有什么是白色的。下課了，有同學(xué)狠狠地踢我，踢得我鼻青臉腫?！?BR> 聽(tīng)了大家的故事，電視爺爺皺起了眉頭。他說(shuō)：“唉，你什么時(shí)候才能讓我老人家放心呢？我能怎么辦？”
同學(xué)們，聽(tīng)完教室里的竊竊私語(yǔ)，能讓我知道你們?cè)谙胧裁磫幔?BR>