寫心得體會有助于我們反思自己的進步和不足，找到自己的發(fā)展方向。怎樣運用恰當的語言，使總結更加精煉有力？在下面的范文中，我們可以看到作者通過深入思考和總結，得出有益的結論和觀點。
小記者活動心得體會篇一
小記者團建是指為了培養(yǎng)學生的社會實踐能力和新聞素養(yǎng)，學校組織學生參與新聞實踐活動的一種方式。前不久，我所在的學校也組織了一次小記者團建活動。通過這次活動，我深刻地體會到了小記者團建的重要性，并收獲了很多寶貴的經驗和體會。
首先，小記者團建活動讓我了解了新聞報道的流程。在這次活動中，我作為一名小記者，除了觀察和記錄事物的能力外，還要學會提問和編寫新聞稿件。我們首先通過線上學習，了解了一些基本的新聞報道技巧和規(guī)范，然后進行實地采訪，收集資料，拍攝照片，并進行整理和撰寫。通過這個過程，我對新聞報道的流程和步驟有了更深入的了解，培養(yǎng)了我的觀察力和運用語言的能力。
其次，小記者團建活動提高了我的組織和團隊合作能力。在整個活動中，我們需要與隊友密切合作，分工協(xié)作，共同完成各個環(huán)節(jié)的任務。我負責新聞稿件的寫作和照片的拍攝，而其他隊友負責采訪和資料整理。通過協(xié)作，我們互相配合，相互支持，為了一個共同目標而努力。在這個過程中，我學會了與他人進行有效的溝通和合作，也提高了自己的組織和管理能力。
再次，小記者團建活動增強了我的社會實踐能力和人際交往能力。在采訪過程中，我不僅僅是一個觀察者和記錄者，更是和被采訪者進行交流和對話的人。在與被采訪者交流的過程中，我學到了如何提出有針對性的問題，如何傾聽和理解對方的觀點，以及如何恰當地引導對話。這些都是我在新聞實踐中所學到的寶貴經驗，對于提高我的社會實踐能力和人際交往能力有著不可估量的價值。
最后，小記者團建活動讓我更加了解社區(qū)和身邊的事物。通過這次活動，我有機會深入了解了我們學校附近的一家當地小吃店。我們采訪了店主，了解了他們的故事和經營理念。同時，我們還采訪了一些常去這家小吃店的顧客，聽取他們的感受和建議。通過這次活動，我不僅對這家小吃店有了更深入的了解，也對我們的社區(qū)有了更全面的認識。這是一個通過小記者團建活動來了解和關心身邊事物的好機會，對于培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識有著重要的作用。
通過這次小記者團建活動，我意識到新聞報道是一項需要嚴謹和專業(yè)性的工作，需要我們有耐心和細心地觀察和記錄。同時，團隊合作是新聞報道中不可或缺的一環(huán)，合作和溝通的能力同樣至關重要。這次活動不僅提高了我的新聞素養(yǎng)和社會實踐能力，也讓我更加熱愛這個行業(yè)，愿意成為一名合格的新聞工作者。我相信，通過這樣的活動，我們的學校能夠培養(yǎng)更多對新聞感興趣的學生，提高他們的社會責任感和公民意識，為社會發(fā)展和進步做出更大的貢獻。
小記者活動心得體會篇二
作為一名小記者，我有幸參與了學校舉辦的小記者授課活動。這次授課經歷給我?guī)砹撕芏嗍斋@和感悟。通過親身參與和實踐，我深刻體會到了授課的重要性和技巧，也明白了做一個合格的小記者需要不斷鍛煉和提升自己的能力。以下是我在授課中的心得體會。
首先，我認識到授課需要有充分的準備。在授課之前，我首先對所要講授的內容進行了系統(tǒng)的整理和梳理。我查閱了大量的資料，了解了關于小記者的背景知識和相關的新聞報道，使自己對此有了更為深入的了解。同時，我還準備了多媒體設備和一些生動有趣的教學輔助材料，以吸引學生的注意力和激發(fā)他們的學習興趣。在準備的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己對于小記者的知識又有了更深的認識，這也讓我在講解時更加深入淺出，讓學生們更容易理解和接受。
其次，我學會了善于引導和激發(fā)學生的思考。在課堂上，我采取了鼓勵學生自由思考和表達的方式，給予學生充分的發(fā)言權和表達空間。我提出了一些開放性的問題，鼓勵學生們多角度、多維度地思考和表達自己的觀點。在學生們的思考和交流中，他們的眼睛變得閃亮、臉上洋溢著自信的笑容。我發(fā)現(xiàn)，只有在這樣寬松自由的環(huán)境中，學生們才能夠充分地展示自己的智慧和創(chuàng)造力。這也讓我明白了教師的角色是引導者和啟發(fā)者，而不是單方面的傳授者。
第三，我克服了緊張和害怕的情緒。主動去教別人是一項需要勇氣和自信的事情。起初，當我站在講臺上，面對整個班級時，我的心情非常緊張。但是通過多次實踐和積極參與，我逐漸克服了緊張和害怕的情緒。我學會了調整自己的情感狀態(tài)，保持冷靜和自信。當學生們主動提問和回答問題時，我也會及時給予積極的肯定和鼓勵。這不僅幫助他們樹立了自信，也增強了我的信心和授課動力。
第四，我與學生建立了積極和諧的師生關系。在課堂上，我深入交流和溝通，與學生們建立了良好的師生關系。我關注他們的學習情況和生活動態(tài)，關心他們的成長和發(fā)展，將他們視為自己的學生而不是普通的聽眾。在與學生們的交流中，我不僅接觸到了更多的信息和問題，還與他們分享了自己的思考和經驗。這種師生關系的建立，不僅為學生們提供了一個良好的學習環(huán)境，也讓我對作為一名小記者有了更加深入的理解和認識。
最后，通過這次授課活動，我深刻體會到了教師的責任和使命。作為一名小記者，我們不僅要求具備新聞報道的技巧和能力，更要具備傳播知識、引導學生的能力。我們肩負著培養(yǎng)未來社會棟梁的重任，我們的職責不僅僅是傳遞信息，更是培養(yǎng)學生的綜合素質和創(chuàng)新能力。在這個過程中，我們要做到言傳身教，以身作則，通過自己的行動影響和啟發(fā)學生。只有不斷提升自己，才能更好地為學生們的成長和發(fā)展做出貢獻。
通過這次小記者授課活動，我不僅鍛煉了自己的授課能力和溝通能力，也了解到了教育的重要性和美好。這次授課經歷讓我獲得了成長和收獲，也讓我對將來從事教育工作充滿了期待。我相信，只要我們不斷努力和提升自己，我們一定能夠成為一名優(yōu)秀的小記者，為社會、為學生做出更大的貢獻。
小記者活動心得體會篇三
第一段：活動的目的和預期效果（100字）。
小記者團建活動是為了培養(yǎng)孩子們的新聞寫作能力，激發(fā)他們對社會新聞事件的關注和熱愛。通過參與活動，我們希望能夠提高對新聞報道的理解和判斷能力，培養(yǎng)孩子們的觀察能力和表達能力。同時，活動還旨在培養(yǎng)孩子們的團隊合作精神和責任意識，通過互動交流，促進他們之間的友誼和成長。
第二段：活動的具體安排和過程（300字）。
活動的內容非常豐富多樣，我們首先接受了一系列關于新聞寫作的培訓，學習了新聞報道的基本要素和寫作技巧。之后，我們分成小組進行實踐訓練，選擇自己感興趣的新聞事件進行報道。在整個活動過程中，我們也參觀了新聞機構，了解了新聞工作者的工作環(huán)境和工作過程。在小組活動中，我們與隊友密切合作，互相幫助和支持，解決問題和提出意見。最后，我們將自己的努力成果展示給了老師和家長，大家都對我們的成長和進步感到驕傲和欣慰。
第三段：活動對我們的影響（300字）。
通過參與小記者團建活動，我們的新聞寫作能力和表達能力得到了顯著提高。在培訓課程中，我們學會了如何選擇具有新聞價值的事件，如何采訪和寫作，如何運用多媒體手段進行報道。這些知識和技巧使我們能夠更加準確地理解和傳達事件的重要信息。同時，活動還加深了我們對社會新聞事件的關注和熱愛，培養(yǎng)了我們的觀察能力和批判思維。通過與隊友的合作和互動，我們學會了傾聽和尊重他人的意見，提出自己的想法和表達自己的觀點。這對我們個人的成長和發(fā)展有著深遠的影響。
第四段：活動的收獲和體會（300字）。
小記者團建活動給我們帶來了許多寶貴的收獲。首先，我們學會了如何撰寫新聞報道，這對我們以后進入新聞行業(yè)或從事相關工作有著重要的幫助。其次，活動增強了我們的團隊合作精神和責任意識。在活動中，每個人都有自己的任務和責任，必須與隊友密切配合，共同完成任務。這鍛煉了我們的協(xié)作能力和組織能力。最后，活動使我們對新聞行業(yè)有了更深入的了解和認識。我們知道了新聞工作者的辛苦和付出，也更加珍惜自己在活動中所獲得的機會和經驗。
第五段：對活動的建議和展望（200字）。
小記者團建活動是一次非常有意義和有益的體驗，但我們也希望在未來能夠進一步完善和提升活動效果。我們建議在培訓環(huán)節(jié)中增加更多的實踐機會，通過模擬采訪和寫作，讓我們更加深入地理解和掌握新聞寫作的技巧。此外，我們希望活動能夠更加貼近實際，選擇更具新聞價值和社會影響力的事件進行報道，使我們的工作更有意義和價值。在未來，我們也希望能夠有更多的機會與真正的新聞工作者交流和學習，從他們身上汲取更多的知識和經驗。
總結：通過小記者團建活動，我們不僅提高了新聞寫作能力，還培養(yǎng)了觀察能力和表達能力?；顒邮刮覀儗π侣勑袠I(yè)有了更深刻的認識，并增強了我們的團隊合作和責任意識。我們非常感謝老師和組織者給我們提供了這樣一個難得的機會，我們會繼續(xù)努力，將所學所得應用到日常生活和學習中，為自己的成長和進步繼續(xù)努力。
小記者活動心得體會篇四
第一段：引言（100字）。
作為十佳小記者，我有幸參與了許多重大新聞事件的報道。這一次的經歷讓我受益匪淺，不僅收獲了新聞寫作的技巧，更重要的是提升了自己的觀察力和批判思維。在接下來的文章中，我將分享我作為十佳小記者的心得體會。
第二段：提升觀察力（300字）。
作為小記者，觀察力是最重要的素質之一。在采訪過程中，我學會了留意細節(jié)，觀察周圍的人和環(huán)境。例如，有一次我采訪了一位社區(qū)志愿者。在她的家中，我仔細觀察了她的書架上擺放的書籍，發(fā)現(xiàn)她是一個熱愛讀書的人，并據此提出了關于閱讀習慣的問題。通過這樣的觀察，我得到了更加深入的信息，豐富了我的報道。
第三段：批判思維的重要性（300字）。
作為小記者，我們不僅需要報道事實，更需要運用批判思維去分析和評價。例如，在一次報道中，我采訪了一位教育專家，他提到了教育資源不平等的問題。在調查過程中，我不僅收集了相關數據，更從不同的角度去剖析問題的根源，如地區(qū)差異、家庭條件等。通過用批判思維去分析，我得到了更深入、全面的報道，呈現(xiàn)了問題的本質。
第四段：合作和溝通（300字）。
在團隊中，十佳小記者們需要互相合作和溝通。例如，在一次重要新聞現(xiàn)場采訪中，我們需要給予彼此充分的支持和理解，以確保能夠完成高質量的報道。而在采訪對象不愿意接受采訪的情況下，我們需要互相商討并制定最佳的溝通方案，以獲得對方的合作。通過這樣的合作和溝通，我學會了與人合作的重要性，也鍛煉了我的人際交往能力。
第五段：總結（200字）。
通過這次作為十佳小記者的經歷，我不僅學會了提升觀察力、應用批判思維，還加強了合作和溝通能力。這些都將對我未來的學習和生活產生積極的影響。我相信，在未來的道路上，作為小記者的經歷將成為我堅持追尋真相、勇敢探索的動力。我希望通過我的報道，能夠為更多人傳遞正能量，推動社會的進步和發(fā)展。
總結：這篇文章通過五段式的結構，系統(tǒng)地闡述了作為十佳小記者的心得體會。從提升觀察力、應用批判思維、合作與溝通等方面進行了詳細的陳述，展示了小記者工作的豐富性和挑戰(zhàn)性。通過這篇文章的分享，讀者可以更全面地了解和認識小記者的工作，并體會到作為小記者的成長與收獲。
小記者活動心得體會篇五
第一段：引言（150字）。
作為一名小記者，我有幸參與了“美篇”活動，并從中獲得了許多寶貴的體驗和心得。通過這次活動，我深深地感受到寫作的力量，它不僅是表達自己觀點和想法的方式，更是探索世界、展示個人才華的舞臺。在這篇文章中，我將分享我在“美篇”活動中的心得與體會。
第二段：寫作自由度的重要性（250字）。
“美篇”給予小記者很大的寫作自由度，這也是我感受到的最大的優(yōu)點之一。在這里，我可以選擇自己感興趣的話題，表達自己的觀點。沒有任何限制和束縛，我可以用自己的方式去展現(xiàn)創(chuàng)造力和想象力。這種自由度激發(fā)了我的寫作熱情，讓我更加愿意去思考和思索，從而提高了我的寫作水平。
第三段：與他人的交流與啟發(fā)（250字）。
參與“美篇”活動，意味著可以與其他小記者交流和分享。在這個過程中，我不僅結識了很多來自不同地區(qū)的小記者朋友，還從他們那里獲得了許多啟發(fā)和靈感。他們的觀點和寫作風格不同于我的，但卻都能激發(fā)我思考和寫作的欲望。通過交流，我們可以互相學習、互相進步，共同探索寫作的魅力。
第四段：寫作對培養(yǎng)思維能力的重要性（250字）。
參與“美篇”活動，不僅讓我更加熱愛寫作，也使我意識到寫作對培養(yǎng)思維能力的重要性。寫作是一個思考的過程，我需要思考如何用恰當的語言來表達自己的觀點，如何將不同的觀點有機地結合起來，如何用邏輯和推理來支持自己的立場。這樣的思考讓我變得更加理性和細致，提高了我的邏輯思維能力和表達能力。
第五段：結語（200字）。
通過“美篇”活動，我不僅獲得了寫作的技巧和經驗，也獲得了更多對世界的認知和理解。寫作不僅僅是一種技能，更是一種表達自己、發(fā)現(xiàn)自己的方式。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己對于一些事物的獨特見解，也提高了我的觀察和思考能力。我相信，通過不斷的寫作與思考，我會在“美篇”的舞臺上展現(xiàn)出更多的潛力和個性。感謝“美篇”給予我這樣的機會，讓我在寫作中成長和進步。
小記者活動心得體會篇六
作為一位小記者，我有幸參與了學校的授課活動。在這個活動中，我扮演了認真而負責的老師，給學生們講述了我的采訪經驗和新聞寫作技巧。通過這次經歷，我不僅學到了很多知識，而且體會到了教學的樂趣和挑戰(zhàn)。在接下來的文章中，我將分享我在授課過程中的心得體會。
第二段：準備工作的重要性。
在開始授課之前，我充分準備了授課內容。我查找了相關資料，并將其整理成了PPT，以便更好地向學生們傳遞信息。我還為每個學生準備了一份學習筆記，幫助他們更好地理解和記憶所講內容。準備工作的充分和細致，為我順利進行授課打下了堅實的基礎。這使我意識到，準備工作在教學中的重要性。
第三段：教學過程中的收獲。
在授課過程中，我注意到學生們表現(xiàn)出濃厚的學習興趣。他們認真聆聽，積極提問，對新聞寫作表達出了濃厚的興趣。這讓我感到非常欣慰，也激發(fā)了我進一步努力的動力。同時，在解答學生問題的過程中，我對新聞寫作技巧有了更深入的理解，并且通過對學生解釋，鞏固了自己的知識。這次授課讓我深深地感受到了教與學的互動，受益良多。
第四段：教學中的挑戰(zhàn)與突破。
盡管授課過程中我備好了教案和提供了充分的資料，但仍然遇到了一些挑戰(zhàn)。有些學生對新聞寫作技巧理解不透徹，我不得不反復解釋，耐心引導。還有一些學生在學習的過程中存在困惑，我需要觀察他們的表現(xiàn)，找到適合他們的授課方法。通過不斷調整和努力，我成功地解決了這些問題，學生們逐漸理解和掌握了新聞寫作的技巧。這次經歷使我認識到，作為一名教師，需要具備耐心、堅持和靈活應對問題的能力。
第五段：總結與反思。
通過這次授課經歷，我不僅幫助了學生們提高了新聞寫作的能力，也提升了自己的教學能力。我深刻體會到，教育不僅是傳遞知識，更是培養(yǎng)學生的興趣和能力。在授課過程中，我不斷反思和調整自己的教學方法，以使得教學效果最大化。此外，這次授課也讓我更深入地了解了自己對新聞寫作的熱愛和執(zhí)著。我希望能將來繼續(xù)用自己的筆頭，傳遞更多有價值的信息。
在這次小記者授課中，我體會到了教學的快樂和挑戰(zhàn)。準備工作的充分和細致為我順利進行授課提供了保障，教學中學生的積極參與讓我對教學的效果更加滿意。教育是一項偉大的事業(yè)，我希望能繼續(xù)投入其中，用自己的知識和熱情影響更多的學生。
小記者活動心得體會篇七
作為今年“十佳小記者”評選活動的獲獎者，我感到既榮幸又興奮。在這次活動中，我不僅學到了很多新知識，還獲得了寶貴的經驗和掌握了一些技巧。以下是我個人的心得體會。
首先，我要感謝這次活動給了我一個難得的機會，讓我更加了解了新聞行業(yè)。我曾經以為新聞報道只是簡單的將事實寫下來，但通過這次體驗，我發(fā)現(xiàn)新聞報道背后需要有一定的調查、整理和判斷能力。了解新聞報道的背后，讓我更加珍惜每一篇新聞，明白它背后的付出和努力。
其次，這次活動讓我體會到了采訪的重要性和技巧。在采訪中，我學會了如何提問，并學會了傾聽他人的聲音。通過采訪，我了解到了很多人們關心的問題和他們對事情的看法。這不僅豐富了我的知識，還拓寬了我的視野。同時，我也學會了如何處理采訪中的一些棘手問題，以及如何妥善處理采訪對象的感受。采訪過程中，我深刻體會到了溝通的重要性。
第三，這次活動讓我認識到新聞的價值和力量。一個真實、客觀、公正的新聞報道，有時候能夠改變一個人的觀點，甚至改變整個社會的態(tài)度。通過撰寫新聞報道，我可以將真正的信息傳達給更多的人，讓他們了解到真相、得到啟發(fā)。這次活動中，我參觀了一些采訪對象的工作現(xiàn)場，親眼見證了他們?yōu)樯鐣龀龅木薮筘暙I。這更加堅定了我繼續(xù)從事新聞事業(yè)的決心。
第四，這次活動給了我很多機會和平臺展示自己的才能。我發(fā)現(xiàn)自己在新聞寫作方面還有很大的提升空間，于是我開始加強寫作技巧的學習和培訓。通過這次活動，我結識了很多志同道合的小伙伴，我們一起交流學習，共同進步。同時，我也有幸接觸到了一些專業(yè)的編輯和記者，向他們請教了許多問題，受益匪淺。我相信，這些經驗和機會對我今后的發(fā)展會有很大的幫助。
最后，這次活動讓我更加熱愛新聞事業(yè)。通過采訪、報道、寫作，我深刻體會到了新聞工作者的責任和使命。盡管這條路并不容易，但我希望通過自己的努力和不斷學習，成為一名優(yōu)秀的新聞工作者，為社會做出貢獻。這次活動讓我對新聞的重要性有了更深的認識和體會，也讓我更加堅定地選擇了這個職業(yè)。
總之，通過參加“十佳小記者”評選活動，我不僅獲得了榮譽和獎勵，更重要的是獲得了寶貴的經驗和知識。這次活動讓我了解到新聞報道的內涵和意義，也讓我明白了自己對新聞事業(yè)的熱愛和選擇。我相信，這次活動會成為我人生中重要的一段經歷，并對我今后的發(fā)展產生積極的影響。我將牢記這次活動的體驗和收獲，不斷提升自己的能力，積極追求新聞事業(yè)的發(fā)展。
小記者活動心得體會篇八
有一天當媽媽告訴我將成為2019年《今日招遠》小記者時，我高興得睡不了覺，就天天盼望小記者活動的時間。盼呀盼，這一天終于來到了。
7月31日，星期天，我們2019年的小記者第一次活動在實驗小學開始了。8點鐘，我和姐姐一起到一樓的電子教室，教室里有許許多多的座位，我還發(fā)現(xiàn)大黑板上寫著2019，當時我就想現(xiàn)在都2019年了，怎么還寫2019年呢？我和姐姐就好奇，我們就自言自語地說：“到底怎么回事呢？”過了一會兒，溫玲老師要我們把她們的電話、qq、群號和訂報都記到采訪本上，并說如果報紙來的不及時，可以打我們的訂報電話，接著又開始發(fā)小記者證，證上是我自己的照片。
小記者活動心得體會篇九
主題活動：媽媽（爸爸），您辛苦了！（3月感恩教育主題）。
活動目的：為了讓孩子們充分了解父母，體會到爸爸、媽媽的不易，真正從內心感到父母為家庭的付出，對自己的關愛，從而培養(yǎng)孩子尊敬長輩、感恩父母的傳統(tǒng)美德以及關心他人、熱愛勞動的良好習慣。
活動時間：2012年3月份。
活動內容：
一、前期準備。
1、提前兩周告知學生會開展一個小記者采訪活動，把活動的目的告訴他們。讓他們留意電視上的記者是如何做的，并嘗試設計好問題。
2、下發(fā)《致家長的一封信》，讓家長密切配合孩子。
二、開展采訪活動。
利用周六、日采訪媽媽（爸爸），并在家長的指導下完成《采訪活動記錄表》。
三、匯報交流活動。
收回《采訪活動記錄表》后，利用品德課，讓孩子們在班里分享采訪過程，說說感受和講講心里話。
四、用實際行動感恩父母。
1、利用手工課，讓孩子們自己動手，為父母制作一張感恩卡，并寫上最想對爸爸、媽媽說的話。
2、利用手工課，做一朵漂亮的康乃馨送給媽媽（爸爸），并對媽媽（爸爸）說：“媽媽（爸爸），您辛苦了！我愛您！
3、學會幫父母分擔力所能及的事情，讓父母從此少為自己操心。要求孩子們主動幫助父母做一些力所能及的家務，如：掃地、洗碗、疊被子、捶捶背等等。
花都區(qū)富力實驗小學。
2012年3月1日。
小記者活動心得體會篇十
1、引導學生通過簡單的策劃、采訪、編輯和展示活動，感受。
美術記者工作樂趣和成功的喜悅。
2、培養(yǎng)團結協(xié)作精神和良好的交際能力。
組織學生進行采訪活動并制作采訪結果。
：相機、話筒、鋼筆彩筆、紙、報紙等。
（第二課時）：
一、導入：帶上相機、畫筆，小記者們上路吧！
二、組織采訪活動：
1、師強調活動中應該注意的問題：文明、團結。
2、各組按原計劃進行采訪活動。
三、指導學生整理采訪結果：
1、用文字形式表達。
2、照片（待沖洗）。
3、用繪畫或綜合方法。
四、引導欣賞報紙，簡要指導編輯報紙。
五、展示采訪結果，引導學生互相觀摩交流做小記者的感受。
六、匯總編輯成一張大報紙。
小記者活動心得體會篇十一
當從爸爸口中得知我可以參加小記者暑期公益體驗活動的時候，我的心情非常激動，非常期待它的到來。
20xx年7月24日，我如愿和爸爸媽媽一起來參加了。我進了許昌日報社八樓教育部，發(fā)現(xiàn)全是陌生的面孔，還有點兒緊張，我找了個座位坐下，放好筆。這時，一個老師進來了，他面帶微笑地介紹自己，清點人員。
培訓開始了，老師首先讓我給每名參加的小記者發(fā)了一份報紙，接著讓我們作自我介紹互相認識，然后開始講課，教了我們如何做好一名小記者，要具備哪些素質，怎樣攝影等知識，觀看了小記者活動的電影片斷。從這些知識中讓我感受到了原來當一名小記者是那么不容易呀！它能讓我們更好地鍛煉自己，看來當初我選擇當小記者是一個正確的選擇。
最令我難忘的環(huán)節(jié)是走向街頭采訪市民，推薦小記者報。出報社門口，我就看到了一位騎三輪車的爺爺，我就跑過去對爺爺說：“爺爺，您好！您知道小記者報嗎？”爺爺說：“知道?！蔽揖桶涯欠輬蠹埶徒o了爺爺。爺爺說：“謝謝！”我說：“不客氣。”第一個完成了任務，我感到無比的自豪和驕傲。
雖然今天天氣非常炎熱，但我收獲滿滿。我知道了如何做好一名小記者，如何寫好一篇好作文，學到了很多有關新聞和記者的知識，不僅體驗到了快樂，開闊了視野，而且學會了溝通，得到了鍛煉，增強了自信心。
今天的培訓真是讓我受益匪淺??！多么令人難忘的活動，我期待下一次的參加。
小記者活動心得體會篇十二
今天是星期天，也是陽光明媚的一天，我參加了“小記者活動?！?BR> 在去的路上，車上的同學聊得可開心呢！不知不覺就來到了參觀點。
第二個參觀點是農場，那里有許多雞和牛。這里的雞和牛都很健壯，據說是科學養(yǎng)殖的結果。
第三個參觀點是心愿林，在這里我們還親手植樹苗了。那小樹苗筆直、挺拔，我的心里在默默祈禱：小樹呀小樹，愿你快快長大，長成一棵參天大樹，為來往的路人提供一片蔭涼，為祖國的環(huán)境添上一抹新綠。
第四個參觀點是酒廠，到了酒廠我用鼻子聞見一股莫名的味，仔細一聞，原來是酒的味道。我們走進酒廠，用毛筆沾上顏料在酒瓶上畫畫，我在酒瓶上寫了自己的名子，畫了煙花、笑臉。我把它裝扮的很漂亮。午飯后，我們每人還帶上了一瓶香醇的汾酒，裝汾酒的瓶子就是我之前親手在上面畫的圖案，看著自己的勞動果實，真是快樂無比。
一天的活動就這樣結束了。我想:這個星期天是我最開心的一天。我希望下一次小記者活動能夠快點到來。
小記者活動心得體會篇十三
為培養(yǎng)、發(fā)展我校小記者團體，直接為校廣播站服務，為廣播站采集資料，提供稿件，力求將廣播站活動開展得紅紅火火，扎實在學校內采集信息，采訪師長，努力將這一活動延伸到校外的名人或大事。
新的學期將在上學期的基礎上，繼續(xù)開展各項活動：
通過物色、推薦，在學校高年級學生中挑選部分具備寫作才能的同學組成“紅領巾”學生小記者站。
1、設立“紅領巾”學生小記者站活動室。
2、學生小記者在記者站及所在班級語文老師的指導下，積極采訪、撰寫反映校園、社會生活的優(yōu)秀稿件。
3、通過各種途徑，盡力推薦部分學生小記者成為有關報刊、雜志的特約小記者。
4、爭取出版“紅領巾”?？切∮浾吆蛯W生的優(yōu)秀習作，進一步濃化校園的文化氛圍。
一、活動意圖：
競選活動，是挖掘長征精神在新時代的表現(xiàn)，給隊員們創(chuàng)建一個挑戰(zhàn)自我、表現(xiàn)自我、不甘落后、勇于勝利的平臺；競選活動，使隊員們充分體驗到自己是少先隊的主人，增強少先隊員的光榮感和責任感；競選活動，也是挖掘學生的綜合素質和潛能，旨在開發(fā)一種新的課程資源，形成一門綜合實踐活動課。
二、活動對象：
三至六年段的全體少先隊員
三、活動準備：
1、廣泛的宣傳動員，號召同學們積極參與。
2、學生準備或練習自己的才藝、特長。
3、競選隊員在家長的幫助下寫好演講稿并簽署家長意見。
4、特聘六年級的“老將”當評委。
四、活動過程：
第一階段：貴在參與——才藝特長展示
活動目的：
本輪活動主要是為了調動更多的同學參與的積極主動性，也給不同層次、不同類型的學生提供一個展示自我的機會，促使其全面發(fā)展，重在參與。要認真細致地做好宣傳動員工作，尤其是要讓一些平時默默無聞而又有一定才藝特長的中下等學生參與進來。
（1）輔導員講話，鼓勵信心，激發(fā)積極性。
（2）基本要求：無論哪一方面，有一定的欣賞性即可，主要看留給觀眾的印象是否深刻。
（3）參選隊員按抽簽后的順序進行表演、展示。
第二階段：描繪籃圖——一分鐘以上的競選演講，不超過三分鐘
活動目的：
經過第一輪的較量，部分隊員進行了自我淘汰，貴在參與的目的已經達到。這時候要有意培養(yǎng)一些實力派選手繼續(xù)參加第二輪的競選演講，把自己的想法和打算及優(yōu)勢告訴給隊員們，以爭取他們的支持，贏得高分。
（1）宣布參加演講的競選人名單（自愿報名）。
（2）演講要求：
a、時間一分鐘以上，不超過三分鐘。
b、內容要說明對當小記者的認識、打算及自己的優(yōu)勢。
c、演講結束后接受綜合素質的考評。
第三階段：脫穎而出——一分鐘以上的答題，不超過三分鐘
活動目的：
設計形式多樣，充滿情趣的選擇題（如：根據幾個詞語編一個故事、根據某個場面說看法、續(xù)唱兒童歌曲、接受采訪……），經過選擇作答，讓思維敏捷，應變能力強的競選隊員脫穎而出。
作答要求：
媒體屏幕出現(xiàn)選擇題的序號，先選擇序號，再根據所選擇的序號相對應的題目要求作答。作答時主題鮮明、語言簡練、表達清楚。
第四階段：茁壯成長
活動目的：
通過公布競選結果，成立朝小紅領巾電視臺小記者站，建立記者站的機構，組織培訓，實踐鍛煉等過程，讓朝小紅領巾電視臺充滿生機和活力，讓朝小文化氛圍更加豐厚，也讓這些傳媒的幼苗在朝小這塊沃土中茁壯成長。
活動辦法：
競選對象自下而上，層層篩選，每個階段的競選將采用當場亮分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，按分數高低確定入選名單（20個）。在升旗儀式上由學校領導公布競選結果，任命資格，并當場頒發(fā)朝小紅領巾電視臺小記者聘書、標志。整個活動過程將進行電視現(xiàn)場直播。
活動過程：
一、收集各班主任提供的侯選小記者名單，時間在3月底到4月中旬。
二、選拔小記者（時間在4月15日的課外活動）。
1、對候選小記者進行筆試，筆試內容為：談談你對我校小廣播站的印象，并提出合理化建議。
2、口試。其內容為：簡單地介紹自己，對小廣播站說一句話。要力求新穎，與眾不同。
3、根據學生的筆試、口試情況篩選出部分同學為第一批小記者，并準備培訓。
三、培訓小記者（4月24日課外活動）：
培訓步驟：
大家交流2個問題：你為什么要當一名小記者？你準備這樣做一名小記者？
找2個同學進行實況模擬采訪與被采訪，其余同學注意觀察、思考。
大家對這兩個同學的表現(xiàn)做出評價（主要是采訪一方的表現(xiàn)）
教師與學生共同交流總結采訪應該記住的問題：
a、提前將自己要采訪的問題列舉下來，并記住，要注意突出采訪的目的性，即自己主要想知道的事情是什么。
b、采訪時的言行舉止：
采訪時要注意舉止大方，聲音響亮，語速適中，語調自然，不要出現(xiàn)背課文式的語調。（學生模擬采訪，大家評論）
表情要放松，注意目光不要游移不定，應看著對方的眼睛或鼻梁處，態(tài)度溫和果斷。
無論什么時候都應以禮相待，哪怕對方出言不遜，我們也不應該急躁。
采訪的問題在熟記的前提下應盡量地簡潔、明了，直指采訪的目的。
要簡單地做好采訪記錄，養(yǎng)成邊說邊寫的習慣，防止遺忘。
采訪完畢，應向對方表示感謝，行隊禮。
最后，我們應多閱讀提高自己的各方面的能力，特別要提高自己的應變能力。
5、讓學生根據以上內容分組進行采訪練習
6、作業(yè)：根據本課所學內容對自己喜歡的老師進行采訪（提醒學生一定要注意采訪的目的性）
1、每位學生小記者每二周須向學?！凹t領巾廣播站”信箱投稿一篇。廣播站將從中擇優(yōu)播放。每學月要按記者站指導老師的布置撰寫緊扣主題、較有水平的稿件一份，所在班級的語文老師請協(xié)助小記者站做好對學生稿件的'指導和修改，確保習作的質量。學校小記者站將通過各渠道推介稿件，力爭能有學生的優(yōu)秀稿件在各有關的教育報刊雜志上刊登。進一步提升學生的寫作水平和教師、學校的知名度，擴大學校的對外影響。
2、“紅領巾”小記者站定于雙周的星期四下午放學后集中活動；將不定期地邀請有經驗的老師為小記者上寫作指導課；在條件允許的情況下，組織小記者進入社區(qū)采訪，提高小記者的社會實踐能力和綜合素質。
小記者活動心得體會篇十四
我隨著蕭山日報小記者的步伐來到了蕭山博物館，展開了小記者的'活動。
我們簽到后進去，他們先每人給一張答題紙，老師出的第一個問題-你最喜歡看的課外書是哪本？這個我想了想，沉思了一會兒，是一本魯迅寫的書，可接著又問，理由是什么？我想了想，舉手準備回答，可老師沒有叫我。然后問第二個問題，科學是啥？有好多同學來回答。然后開始了今天的主題，老師問：“你們看的書有科學知識嗎？”接著老師向我們介紹了幾本書，如《自然》《可怕的科學》……，還有的是盜版的書，不過，這些書里面我印象最深的還是《查理九世》了，我們上二年級的時候這本書，在我們班，也可以說整個二年級它很火，我也買了三本，內容精彩，很吸引我們的眼球。
聽過課以后，我們又跟著志愿者，走遍了整個博物館，認識了關于陶瓷和古代有名人物的歷史，我還把答題紙全部都答完了，得了一個小獎品。
今天去博物館，學到了許多的知識，比如陶瓷以前和現(xiàn)在的制作，如何選一本好書等等。下次有活動我一定還要來！
小記者活動心得體會篇十五
今天我第一次參加“小記者”的活動，既興奮又激動。
我們的第一站去了以“紅樓夢”為主題建造的的上海大觀園。
最令我感到雄偉壯麗的`是瀟湘館：那里的房子一層一層，一棟一棟，豪華壯麗。屋內還有栩栩如生的蠟像，有風流倜儻的賈寶玉、亭亭玉立的林黛玉等等。
最令我眼前一亮的是精致的怡紅院：那里鳥語花香、風景如畫。院中那嫩綠而寬大的芭蕉葉像一把把蒲扇在風中搖擺。鮮紅的秋海棠競相開放，有的已經露出了紅紅的臉朝著我們微笑著。有的還是含苞待放，好像在對那些盛開的海棠說：“你們別得意，等我開放了，一定比你們更好看！”
大觀園真是一個幽靜、美麗的地方！
接下來我們第二站去了周莊生命奧秘科技館。
最深奧的是動物世界之陸地類：那里有你沒有見過的生物，有你解不了的海洋謎團。
最驚險的是觀看7d電影：一個老伯伯和小貓在玩噴射背包的游戲。畫面中，當貓往右跑時，我們的座椅跟著往右晃，貓往左跑時，座椅更跟著往左倒，弄得我頭暈腦脹，目不暇接。
科技館是一個處處深藏知識的宮殿。
這次小記者之行，我收獲了很多的知識，真期待下次的旅行！
小記者活動心得體會篇十六
近日，我有幸作為小記者參與了一場盛大的藝術節(jié)，這是我第一次親身參與并報道藝術節(jié)的經歷。在這個過程中，我不僅感受到了藝術的魅力，還學到了許多有關藝術的知識，讓我受益匪淺。以下是我在藝術節(jié)上的心得體會，現(xiàn)分享給大家。
第一段：藝術節(jié)的開幕儀式。
在這次藝術節(jié)的開幕儀式上，我見識到了令人驚艷的表演和布置。舞臺上的藝術家們用他們獨特的表演形式傳遞了各種情感。其中，最讓我印象深刻的是一位舞者的舞蹈表演。她的舞姿如詩如畫，讓人仿佛進入了一個夢幻的世界。我也注意到了舞臺的布置，每一個道具，每一處細節(jié)，都展現(xiàn)出主辦方的用心和藝術家們的創(chuàng)意。這場開幕儀式讓我深深體會到了藝術的無限魅力，讓我更加熱愛藝術。
第二段：藝術展覽的探索之旅。
除了觀看表演，我還有機會參觀各式各樣的藝術展覽。在藝術展覽中，我看到了許多不同類型的藝術作品，包括繪畫、雕塑、攝影等。每一件作品都有著獨特的風格和表達方式，讓我大開眼界。我還和一位藝術家交流，他給了我很多關于藝術的見解。他告訴我，藝術是一種表達情感和思想的方式，通過藝術作品，可以傳遞出人們內心深處的真實感受。這讓我理解到，藝術不僅僅是觀賞，更是一種溝通和交流的方式。
第三段：藝術工作坊的學習與實踐。
在藝術節(jié)期間，我還參加了一些藝術工作坊，學習了一些藝術技巧。我學習了繪畫的基本技巧和色彩的運用，還嘗試了雕塑和剪紙等手工藝制作。這些工作坊不僅豐富了我的藝術知識，還鍛煉了我的創(chuàng)造力和動手能力。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)只有真正動手去嘗試，才能更好地理解藝術的魅力和難度。這些實踐經驗讓我更加深入地了解了藝術的奧秘，也激發(fā)了我繼續(xù)學習和探索藝術的熱情。
第四段：觀眾的參與與反饋。
在藝術節(jié)上，觀眾的參與是非常重要的一環(huán)。我注意到，觀眾們積極地參與了各種互動活動，他們與藝術家們進行了交流和互動，更加深入地了解了藝術作品的背后故事。同時，觀眾們紛紛發(fā)表了他們對藝術作品的看法和感受。有的觀眾稱贊藝術作品的美麗和藝術家的創(chuàng)造力，有的觀眾則提出了自己對作品的理解和反思。觀眾的反饋給了藝術家們更多的動力和啟示，也讓我意識到藝術是與觀眾共同創(chuàng)造的。
第五段：藝術節(jié)的收獲與感悟。
通過這次參與藝術節(jié)的經歷，我收獲了很多。藝術節(jié)不僅讓我欣賞了精彩的表演和優(yōu)秀的藝術作品，還讓我更加了解了藝術的內涵和創(chuàng)造過程。我明白了藝術是一種非常個人化的表達和交流方式，每個人都可以通過藝術找到自己的聲音。在藝術節(jié)中，我還結識了許多熱愛藝術的朋友，我們一起交流和分享對藝術的熱情。這種共同的愛好和追求讓我更加堅定了未來學習和創(chuàng)作藝術的決心。
總結一下，參與藝術節(jié)的經歷讓我深入體會到了藝術的魅力，學到了許多有關藝術的知識。通過觀看表演、參觀展覽、參加工作坊和與觀眾交流，我更加認識到了藝術的多樣性和深度。我相信，藝術不僅是人類文化的瑰寶，更是一種重要的文化價值和精神追求。未來，我將繼續(xù)學習和創(chuàng)作藝術，為藝術的發(fā)展和交流做出自己的貢獻。
小記者活動心得體會篇一
小記者團建是指為了培養(yǎng)學生的社會實踐能力和新聞素養(yǎng)，學校組織學生參與新聞實踐活動的一種方式。前不久，我所在的學校也組織了一次小記者團建活動。通過這次活動，我深刻地體會到了小記者團建的重要性，并收獲了很多寶貴的經驗和體會。
首先，小記者團建活動讓我了解了新聞報道的流程。在這次活動中，我作為一名小記者，除了觀察和記錄事物的能力外，還要學會提問和編寫新聞稿件。我們首先通過線上學習，了解了一些基本的新聞報道技巧和規(guī)范，然后進行實地采訪，收集資料，拍攝照片，并進行整理和撰寫。通過這個過程，我對新聞報道的流程和步驟有了更深入的了解，培養(yǎng)了我的觀察力和運用語言的能力。
其次，小記者團建活動提高了我的組織和團隊合作能力。在整個活動中，我們需要與隊友密切合作，分工協(xié)作，共同完成各個環(huán)節(jié)的任務。我負責新聞稿件的寫作和照片的拍攝，而其他隊友負責采訪和資料整理。通過協(xié)作，我們互相配合，相互支持，為了一個共同目標而努力。在這個過程中，我學會了與他人進行有效的溝通和合作，也提高了自己的組織和管理能力。
再次，小記者團建活動增強了我的社會實踐能力和人際交往能力。在采訪過程中，我不僅僅是一個觀察者和記錄者，更是和被采訪者進行交流和對話的人。在與被采訪者交流的過程中，我學到了如何提出有針對性的問題，如何傾聽和理解對方的觀點，以及如何恰當地引導對話。這些都是我在新聞實踐中所學到的寶貴經驗，對于提高我的社會實踐能力和人際交往能力有著不可估量的價值。
最后，小記者團建活動讓我更加了解社區(qū)和身邊的事物。通過這次活動，我有機會深入了解了我們學校附近的一家當地小吃店。我們采訪了店主，了解了他們的故事和經營理念。同時，我們還采訪了一些常去這家小吃店的顧客，聽取他們的感受和建議。通過這次活動，我不僅對這家小吃店有了更深入的了解，也對我們的社區(qū)有了更全面的認識。這是一個通過小記者團建活動來了解和關心身邊事物的好機會，對于培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識有著重要的作用。
通過這次小記者團建活動，我意識到新聞報道是一項需要嚴謹和專業(yè)性的工作，需要我們有耐心和細心地觀察和記錄。同時，團隊合作是新聞報道中不可或缺的一環(huán)，合作和溝通的能力同樣至關重要。這次活動不僅提高了我的新聞素養(yǎng)和社會實踐能力，也讓我更加熱愛這個行業(yè)，愿意成為一名合格的新聞工作者。我相信，通過這樣的活動，我們的學校能夠培養(yǎng)更多對新聞感興趣的學生，提高他們的社會責任感和公民意識，為社會發(fā)展和進步做出更大的貢獻。
小記者活動心得體會篇二
作為一名小記者，我有幸參與了學校舉辦的小記者授課活動。這次授課經歷給我?guī)砹撕芏嗍斋@和感悟。通過親身參與和實踐，我深刻體會到了授課的重要性和技巧，也明白了做一個合格的小記者需要不斷鍛煉和提升自己的能力。以下是我在授課中的心得體會。
首先，我認識到授課需要有充分的準備。在授課之前，我首先對所要講授的內容進行了系統(tǒng)的整理和梳理。我查閱了大量的資料，了解了關于小記者的背景知識和相關的新聞報道，使自己對此有了更為深入的了解。同時，我還準備了多媒體設備和一些生動有趣的教學輔助材料，以吸引學生的注意力和激發(fā)他們的學習興趣。在準備的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己對于小記者的知識又有了更深的認識，這也讓我在講解時更加深入淺出，讓學生們更容易理解和接受。
其次，我學會了善于引導和激發(fā)學生的思考。在課堂上，我采取了鼓勵學生自由思考和表達的方式，給予學生充分的發(fā)言權和表達空間。我提出了一些開放性的問題，鼓勵學生們多角度、多維度地思考和表達自己的觀點。在學生們的思考和交流中，他們的眼睛變得閃亮、臉上洋溢著自信的笑容。我發(fā)現(xiàn)，只有在這樣寬松自由的環(huán)境中，學生們才能夠充分地展示自己的智慧和創(chuàng)造力。這也讓我明白了教師的角色是引導者和啟發(fā)者，而不是單方面的傳授者。
第三，我克服了緊張和害怕的情緒。主動去教別人是一項需要勇氣和自信的事情。起初，當我站在講臺上，面對整個班級時，我的心情非常緊張。但是通過多次實踐和積極參與，我逐漸克服了緊張和害怕的情緒。我學會了調整自己的情感狀態(tài)，保持冷靜和自信。當學生們主動提問和回答問題時，我也會及時給予積極的肯定和鼓勵。這不僅幫助他們樹立了自信，也增強了我的信心和授課動力。
第四，我與學生建立了積極和諧的師生關系。在課堂上，我深入交流和溝通，與學生們建立了良好的師生關系。我關注他們的學習情況和生活動態(tài)，關心他們的成長和發(fā)展，將他們視為自己的學生而不是普通的聽眾。在與學生們的交流中，我不僅接觸到了更多的信息和問題，還與他們分享了自己的思考和經驗。這種師生關系的建立，不僅為學生們提供了一個良好的學習環(huán)境，也讓我對作為一名小記者有了更加深入的理解和認識。
最后，通過這次授課活動，我深刻體會到了教師的責任和使命。作為一名小記者，我們不僅要求具備新聞報道的技巧和能力，更要具備傳播知識、引導學生的能力。我們肩負著培養(yǎng)未來社會棟梁的重任，我們的職責不僅僅是傳遞信息，更是培養(yǎng)學生的綜合素質和創(chuàng)新能力。在這個過程中，我們要做到言傳身教，以身作則，通過自己的行動影響和啟發(fā)學生。只有不斷提升自己，才能更好地為學生們的成長和發(fā)展做出貢獻。
通過這次小記者授課活動，我不僅鍛煉了自己的授課能力和溝通能力，也了解到了教育的重要性和美好。這次授課經歷讓我獲得了成長和收獲，也讓我對將來從事教育工作充滿了期待。我相信，只要我們不斷努力和提升自己，我們一定能夠成為一名優(yōu)秀的小記者，為社會、為學生做出更大的貢獻。
小記者活動心得體會篇三
第一段：活動的目的和預期效果（100字）。
小記者團建活動是為了培養(yǎng)孩子們的新聞寫作能力，激發(fā)他們對社會新聞事件的關注和熱愛。通過參與活動，我們希望能夠提高對新聞報道的理解和判斷能力，培養(yǎng)孩子們的觀察能力和表達能力。同時，活動還旨在培養(yǎng)孩子們的團隊合作精神和責任意識，通過互動交流，促進他們之間的友誼和成長。
第二段：活動的具體安排和過程（300字）。
活動的內容非常豐富多樣，我們首先接受了一系列關于新聞寫作的培訓，學習了新聞報道的基本要素和寫作技巧。之后，我們分成小組進行實踐訓練，選擇自己感興趣的新聞事件進行報道。在整個活動過程中，我們也參觀了新聞機構，了解了新聞工作者的工作環(huán)境和工作過程。在小組活動中，我們與隊友密切合作，互相幫助和支持，解決問題和提出意見。最后，我們將自己的努力成果展示給了老師和家長，大家都對我們的成長和進步感到驕傲和欣慰。
第三段：活動對我們的影響（300字）。
通過參與小記者團建活動，我們的新聞寫作能力和表達能力得到了顯著提高。在培訓課程中，我們學會了如何選擇具有新聞價值的事件，如何采訪和寫作，如何運用多媒體手段進行報道。這些知識和技巧使我們能夠更加準確地理解和傳達事件的重要信息。同時，活動還加深了我們對社會新聞事件的關注和熱愛，培養(yǎng)了我們的觀察能力和批判思維。通過與隊友的合作和互動，我們學會了傾聽和尊重他人的意見，提出自己的想法和表達自己的觀點。這對我們個人的成長和發(fā)展有著深遠的影響。
第四段：活動的收獲和體會（300字）。
小記者團建活動給我們帶來了許多寶貴的收獲。首先，我們學會了如何撰寫新聞報道，這對我們以后進入新聞行業(yè)或從事相關工作有著重要的幫助。其次，活動增強了我們的團隊合作精神和責任意識。在活動中，每個人都有自己的任務和責任，必須與隊友密切配合，共同完成任務。這鍛煉了我們的協(xié)作能力和組織能力。最后，活動使我們對新聞行業(yè)有了更深入的了解和認識。我們知道了新聞工作者的辛苦和付出，也更加珍惜自己在活動中所獲得的機會和經驗。
第五段：對活動的建議和展望（200字）。
小記者團建活動是一次非常有意義和有益的體驗，但我們也希望在未來能夠進一步完善和提升活動效果。我們建議在培訓環(huán)節(jié)中增加更多的實踐機會，通過模擬采訪和寫作，讓我們更加深入地理解和掌握新聞寫作的技巧。此外，我們希望活動能夠更加貼近實際，選擇更具新聞價值和社會影響力的事件進行報道，使我們的工作更有意義和價值。在未來，我們也希望能夠有更多的機會與真正的新聞工作者交流和學習，從他們身上汲取更多的知識和經驗。
總結：通過小記者團建活動，我們不僅提高了新聞寫作能力，還培養(yǎng)了觀察能力和表達能力?；顒邮刮覀儗π侣勑袠I(yè)有了更深刻的認識，并增強了我們的團隊合作和責任意識。我們非常感謝老師和組織者給我們提供了這樣一個難得的機會，我們會繼續(xù)努力，將所學所得應用到日常生活和學習中，為自己的成長和進步繼續(xù)努力。
小記者活動心得體會篇四
第一段：引言（100字）。
作為十佳小記者，我有幸參與了許多重大新聞事件的報道。這一次的經歷讓我受益匪淺，不僅收獲了新聞寫作的技巧，更重要的是提升了自己的觀察力和批判思維。在接下來的文章中，我將分享我作為十佳小記者的心得體會。
第二段：提升觀察力（300字）。
作為小記者，觀察力是最重要的素質之一。在采訪過程中，我學會了留意細節(jié)，觀察周圍的人和環(huán)境。例如，有一次我采訪了一位社區(qū)志愿者。在她的家中，我仔細觀察了她的書架上擺放的書籍，發(fā)現(xiàn)她是一個熱愛讀書的人，并據此提出了關于閱讀習慣的問題。通過這樣的觀察，我得到了更加深入的信息，豐富了我的報道。
第三段：批判思維的重要性（300字）。
作為小記者，我們不僅需要報道事實，更需要運用批判思維去分析和評價。例如，在一次報道中，我采訪了一位教育專家，他提到了教育資源不平等的問題。在調查過程中，我不僅收集了相關數據，更從不同的角度去剖析問題的根源，如地區(qū)差異、家庭條件等。通過用批判思維去分析，我得到了更深入、全面的報道，呈現(xiàn)了問題的本質。
第四段：合作和溝通（300字）。
在團隊中，十佳小記者們需要互相合作和溝通。例如，在一次重要新聞現(xiàn)場采訪中，我們需要給予彼此充分的支持和理解，以確保能夠完成高質量的報道。而在采訪對象不愿意接受采訪的情況下，我們需要互相商討并制定最佳的溝通方案，以獲得對方的合作。通過這樣的合作和溝通，我學會了與人合作的重要性，也鍛煉了我的人際交往能力。
第五段：總結（200字）。
通過這次作為十佳小記者的經歷，我不僅學會了提升觀察力、應用批判思維，還加強了合作和溝通能力。這些都將對我未來的學習和生活產生積極的影響。我相信，在未來的道路上，作為小記者的經歷將成為我堅持追尋真相、勇敢探索的動力。我希望通過我的報道，能夠為更多人傳遞正能量，推動社會的進步和發(fā)展。
總結：這篇文章通過五段式的結構，系統(tǒng)地闡述了作為十佳小記者的心得體會。從提升觀察力、應用批判思維、合作與溝通等方面進行了詳細的陳述，展示了小記者工作的豐富性和挑戰(zhàn)性。通過這篇文章的分享，讀者可以更全面地了解和認識小記者的工作，并體會到作為小記者的成長與收獲。
小記者活動心得體會篇五
第一段：引言（150字）。
作為一名小記者，我有幸參與了“美篇”活動，并從中獲得了許多寶貴的體驗和心得。通過這次活動，我深深地感受到寫作的力量，它不僅是表達自己觀點和想法的方式，更是探索世界、展示個人才華的舞臺。在這篇文章中，我將分享我在“美篇”活動中的心得與體會。
第二段：寫作自由度的重要性（250字）。
“美篇”給予小記者很大的寫作自由度，這也是我感受到的最大的優(yōu)點之一。在這里，我可以選擇自己感興趣的話題，表達自己的觀點。沒有任何限制和束縛，我可以用自己的方式去展現(xiàn)創(chuàng)造力和想象力。這種自由度激發(fā)了我的寫作熱情，讓我更加愿意去思考和思索，從而提高了我的寫作水平。
第三段：與他人的交流與啟發(fā)（250字）。
參與“美篇”活動，意味著可以與其他小記者交流和分享。在這個過程中，我不僅結識了很多來自不同地區(qū)的小記者朋友，還從他們那里獲得了許多啟發(fā)和靈感。他們的觀點和寫作風格不同于我的，但卻都能激發(fā)我思考和寫作的欲望。通過交流，我們可以互相學習、互相進步，共同探索寫作的魅力。
第四段：寫作對培養(yǎng)思維能力的重要性（250字）。
參與“美篇”活動，不僅讓我更加熱愛寫作，也使我意識到寫作對培養(yǎng)思維能力的重要性。寫作是一個思考的過程，我需要思考如何用恰當的語言來表達自己的觀點，如何將不同的觀點有機地結合起來，如何用邏輯和推理來支持自己的立場。這樣的思考讓我變得更加理性和細致，提高了我的邏輯思維能力和表達能力。
第五段：結語（200字）。
通過“美篇”活動，我不僅獲得了寫作的技巧和經驗，也獲得了更多對世界的認知和理解。寫作不僅僅是一種技能，更是一種表達自己、發(fā)現(xiàn)自己的方式。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己對于一些事物的獨特見解，也提高了我的觀察和思考能力。我相信，通過不斷的寫作與思考，我會在“美篇”的舞臺上展現(xiàn)出更多的潛力和個性。感謝“美篇”給予我這樣的機會，讓我在寫作中成長和進步。
小記者活動心得體會篇六
作為一位小記者，我有幸參與了學校的授課活動。在這個活動中，我扮演了認真而負責的老師，給學生們講述了我的采訪經驗和新聞寫作技巧。通過這次經歷，我不僅學到了很多知識，而且體會到了教學的樂趣和挑戰(zhàn)。在接下來的文章中，我將分享我在授課過程中的心得體會。
第二段：準備工作的重要性。
在開始授課之前，我充分準備了授課內容。我查找了相關資料，并將其整理成了PPT，以便更好地向學生們傳遞信息。我還為每個學生準備了一份學習筆記，幫助他們更好地理解和記憶所講內容。準備工作的充分和細致，為我順利進行授課打下了堅實的基礎。這使我意識到，準備工作在教學中的重要性。
第三段：教學過程中的收獲。
在授課過程中，我注意到學生們表現(xiàn)出濃厚的學習興趣。他們認真聆聽，積極提問，對新聞寫作表達出了濃厚的興趣。這讓我感到非常欣慰，也激發(fā)了我進一步努力的動力。同時，在解答學生問題的過程中，我對新聞寫作技巧有了更深入的理解，并且通過對學生解釋，鞏固了自己的知識。這次授課讓我深深地感受到了教與學的互動，受益良多。
第四段：教學中的挑戰(zhàn)與突破。
盡管授課過程中我備好了教案和提供了充分的資料，但仍然遇到了一些挑戰(zhàn)。有些學生對新聞寫作技巧理解不透徹，我不得不反復解釋，耐心引導。還有一些學生在學習的過程中存在困惑，我需要觀察他們的表現(xiàn)，找到適合他們的授課方法。通過不斷調整和努力，我成功地解決了這些問題，學生們逐漸理解和掌握了新聞寫作的技巧。這次經歷使我認識到，作為一名教師，需要具備耐心、堅持和靈活應對問題的能力。
第五段：總結與反思。
通過這次授課經歷，我不僅幫助了學生們提高了新聞寫作的能力，也提升了自己的教學能力。我深刻體會到，教育不僅是傳遞知識，更是培養(yǎng)學生的興趣和能力。在授課過程中，我不斷反思和調整自己的教學方法，以使得教學效果最大化。此外，這次授課也讓我更深入地了解了自己對新聞寫作的熱愛和執(zhí)著。我希望能將來繼續(xù)用自己的筆頭，傳遞更多有價值的信息。
在這次小記者授課中，我體會到了教學的快樂和挑戰(zhàn)。準備工作的充分和細致為我順利進行授課提供了保障，教學中學生的積極參與讓我對教學的效果更加滿意。教育是一項偉大的事業(yè)，我希望能繼續(xù)投入其中，用自己的知識和熱情影響更多的學生。
小記者活動心得體會篇七
作為今年“十佳小記者”評選活動的獲獎者，我感到既榮幸又興奮。在這次活動中，我不僅學到了很多新知識，還獲得了寶貴的經驗和掌握了一些技巧。以下是我個人的心得體會。
首先，我要感謝這次活動給了我一個難得的機會，讓我更加了解了新聞行業(yè)。我曾經以為新聞報道只是簡單的將事實寫下來，但通過這次體驗，我發(fā)現(xiàn)新聞報道背后需要有一定的調查、整理和判斷能力。了解新聞報道的背后，讓我更加珍惜每一篇新聞，明白它背后的付出和努力。
其次，這次活動讓我體會到了采訪的重要性和技巧。在采訪中，我學會了如何提問，并學會了傾聽他人的聲音。通過采訪，我了解到了很多人們關心的問題和他們對事情的看法。這不僅豐富了我的知識，還拓寬了我的視野。同時，我也學會了如何處理采訪中的一些棘手問題，以及如何妥善處理采訪對象的感受。采訪過程中，我深刻體會到了溝通的重要性。
第三，這次活動讓我認識到新聞的價值和力量。一個真實、客觀、公正的新聞報道，有時候能夠改變一個人的觀點，甚至改變整個社會的態(tài)度。通過撰寫新聞報道，我可以將真正的信息傳達給更多的人，讓他們了解到真相、得到啟發(fā)。這次活動中，我參觀了一些采訪對象的工作現(xiàn)場，親眼見證了他們?yōu)樯鐣龀龅木薮筘暙I。這更加堅定了我繼續(xù)從事新聞事業(yè)的決心。
第四，這次活動給了我很多機會和平臺展示自己的才能。我發(fā)現(xiàn)自己在新聞寫作方面還有很大的提升空間，于是我開始加強寫作技巧的學習和培訓。通過這次活動，我結識了很多志同道合的小伙伴，我們一起交流學習，共同進步。同時，我也有幸接觸到了一些專業(yè)的編輯和記者，向他們請教了許多問題，受益匪淺。我相信，這些經驗和機會對我今后的發(fā)展會有很大的幫助。
最后，這次活動讓我更加熱愛新聞事業(yè)。通過采訪、報道、寫作，我深刻體會到了新聞工作者的責任和使命。盡管這條路并不容易，但我希望通過自己的努力和不斷學習，成為一名優(yōu)秀的新聞工作者，為社會做出貢獻。這次活動讓我對新聞的重要性有了更深的認識和體會，也讓我更加堅定地選擇了這個職業(yè)。
總之，通過參加“十佳小記者”評選活動，我不僅獲得了榮譽和獎勵，更重要的是獲得了寶貴的經驗和知識。這次活動讓我了解到新聞報道的內涵和意義，也讓我明白了自己對新聞事業(yè)的熱愛和選擇。我相信，這次活動會成為我人生中重要的一段經歷，并對我今后的發(fā)展產生積極的影響。我將牢記這次活動的體驗和收獲，不斷提升自己的能力，積極追求新聞事業(yè)的發(fā)展。
小記者活動心得體會篇八
有一天當媽媽告訴我將成為2019年《今日招遠》小記者時，我高興得睡不了覺，就天天盼望小記者活動的時間。盼呀盼，這一天終于來到了。
7月31日，星期天，我們2019年的小記者第一次活動在實驗小學開始了。8點鐘，我和姐姐一起到一樓的電子教室，教室里有許許多多的座位，我還發(fā)現(xiàn)大黑板上寫著2019，當時我就想現(xiàn)在都2019年了，怎么還寫2019年呢？我和姐姐就好奇，我們就自言自語地說：“到底怎么回事呢？”過了一會兒，溫玲老師要我們把她們的電話、qq、群號和訂報都記到采訪本上，并說如果報紙來的不及時，可以打我們的訂報電話，接著又開始發(fā)小記者證，證上是我自己的照片。
小記者活動心得體會篇九
主題活動：媽媽（爸爸），您辛苦了！（3月感恩教育主題）。
活動目的：為了讓孩子們充分了解父母，體會到爸爸、媽媽的不易，真正從內心感到父母為家庭的付出，對自己的關愛，從而培養(yǎng)孩子尊敬長輩、感恩父母的傳統(tǒng)美德以及關心他人、熱愛勞動的良好習慣。
活動時間：2012年3月份。
活動內容：
一、前期準備。
1、提前兩周告知學生會開展一個小記者采訪活動，把活動的目的告訴他們。讓他們留意電視上的記者是如何做的，并嘗試設計好問題。
2、下發(fā)《致家長的一封信》，讓家長密切配合孩子。
二、開展采訪活動。
利用周六、日采訪媽媽（爸爸），并在家長的指導下完成《采訪活動記錄表》。
三、匯報交流活動。
收回《采訪活動記錄表》后，利用品德課，讓孩子們在班里分享采訪過程，說說感受和講講心里話。
四、用實際行動感恩父母。
1、利用手工課，讓孩子們自己動手，為父母制作一張感恩卡，并寫上最想對爸爸、媽媽說的話。
2、利用手工課，做一朵漂亮的康乃馨送給媽媽（爸爸），并對媽媽（爸爸）說：“媽媽（爸爸），您辛苦了！我愛您！
3、學會幫父母分擔力所能及的事情，讓父母從此少為自己操心。要求孩子們主動幫助父母做一些力所能及的家務，如：掃地、洗碗、疊被子、捶捶背等等。
花都區(qū)富力實驗小學。
2012年3月1日。
小記者活動心得體會篇十
1、引導學生通過簡單的策劃、采訪、編輯和展示活動，感受。
美術記者工作樂趣和成功的喜悅。
2、培養(yǎng)團結協(xié)作精神和良好的交際能力。
組織學生進行采訪活動并制作采訪結果。
：相機、話筒、鋼筆彩筆、紙、報紙等。
（第二課時）：
一、導入：帶上相機、畫筆，小記者們上路吧！
二、組織采訪活動：
1、師強調活動中應該注意的問題：文明、團結。
2、各組按原計劃進行采訪活動。
三、指導學生整理采訪結果：
1、用文字形式表達。
2、照片（待沖洗）。
3、用繪畫或綜合方法。
四、引導欣賞報紙，簡要指導編輯報紙。
五、展示采訪結果，引導學生互相觀摩交流做小記者的感受。
六、匯總編輯成一張大報紙。
小記者活動心得體會篇十一
當從爸爸口中得知我可以參加小記者暑期公益體驗活動的時候，我的心情非常激動，非常期待它的到來。
20xx年7月24日，我如愿和爸爸媽媽一起來參加了。我進了許昌日報社八樓教育部，發(fā)現(xiàn)全是陌生的面孔，還有點兒緊張，我找了個座位坐下，放好筆。這時，一個老師進來了，他面帶微笑地介紹自己，清點人員。
培訓開始了，老師首先讓我給每名參加的小記者發(fā)了一份報紙，接著讓我們作自我介紹互相認識，然后開始講課，教了我們如何做好一名小記者，要具備哪些素質，怎樣攝影等知識，觀看了小記者活動的電影片斷。從這些知識中讓我感受到了原來當一名小記者是那么不容易呀！它能讓我們更好地鍛煉自己，看來當初我選擇當小記者是一個正確的選擇。
最令我難忘的環(huán)節(jié)是走向街頭采訪市民，推薦小記者報。出報社門口，我就看到了一位騎三輪車的爺爺，我就跑過去對爺爺說：“爺爺，您好！您知道小記者報嗎？”爺爺說：“知道?！蔽揖桶涯欠輬蠹埶徒o了爺爺。爺爺說：“謝謝！”我說：“不客氣。”第一個完成了任務，我感到無比的自豪和驕傲。
雖然今天天氣非常炎熱，但我收獲滿滿。我知道了如何做好一名小記者，如何寫好一篇好作文，學到了很多有關新聞和記者的知識，不僅體驗到了快樂，開闊了視野，而且學會了溝通，得到了鍛煉，增強了自信心。
今天的培訓真是讓我受益匪淺??！多么令人難忘的活動，我期待下一次的參加。
小記者活動心得體會篇十二
今天是星期天，也是陽光明媚的一天，我參加了“小記者活動?！?BR> 在去的路上，車上的同學聊得可開心呢！不知不覺就來到了參觀點。
第二個參觀點是農場，那里有許多雞和牛。這里的雞和牛都很健壯，據說是科學養(yǎng)殖的結果。
第三個參觀點是心愿林，在這里我們還親手植樹苗了。那小樹苗筆直、挺拔，我的心里在默默祈禱：小樹呀小樹，愿你快快長大，長成一棵參天大樹，為來往的路人提供一片蔭涼，為祖國的環(huán)境添上一抹新綠。
第四個參觀點是酒廠，到了酒廠我用鼻子聞見一股莫名的味，仔細一聞，原來是酒的味道。我們走進酒廠，用毛筆沾上顏料在酒瓶上畫畫，我在酒瓶上寫了自己的名子，畫了煙花、笑臉。我把它裝扮的很漂亮。午飯后，我們每人還帶上了一瓶香醇的汾酒，裝汾酒的瓶子就是我之前親手在上面畫的圖案，看著自己的勞動果實，真是快樂無比。
一天的活動就這樣結束了。我想:這個星期天是我最開心的一天。我希望下一次小記者活動能夠快點到來。
小記者活動心得體會篇十三
為培養(yǎng)、發(fā)展我校小記者團體，直接為校廣播站服務，為廣播站采集資料，提供稿件，力求將廣播站活動開展得紅紅火火，扎實在學校內采集信息，采訪師長，努力將這一活動延伸到校外的名人或大事。
新的學期將在上學期的基礎上，繼續(xù)開展各項活動：
通過物色、推薦，在學校高年級學生中挑選部分具備寫作才能的同學組成“紅領巾”學生小記者站。
1、設立“紅領巾”學生小記者站活動室。
2、學生小記者在記者站及所在班級語文老師的指導下，積極采訪、撰寫反映校園、社會生活的優(yōu)秀稿件。
3、通過各種途徑，盡力推薦部分學生小記者成為有關報刊、雜志的特約小記者。
4、爭取出版“紅領巾”?？切∮浾吆蛯W生的優(yōu)秀習作，進一步濃化校園的文化氛圍。
一、活動意圖：
競選活動，是挖掘長征精神在新時代的表現(xiàn)，給隊員們創(chuàng)建一個挑戰(zhàn)自我、表現(xiàn)自我、不甘落后、勇于勝利的平臺；競選活動，使隊員們充分體驗到自己是少先隊的主人，增強少先隊員的光榮感和責任感；競選活動，也是挖掘學生的綜合素質和潛能，旨在開發(fā)一種新的課程資源，形成一門綜合實踐活動課。
二、活動對象：
三至六年段的全體少先隊員
三、活動準備：
1、廣泛的宣傳動員，號召同學們積極參與。
2、學生準備或練習自己的才藝、特長。
3、競選隊員在家長的幫助下寫好演講稿并簽署家長意見。
4、特聘六年級的“老將”當評委。
四、活動過程：
第一階段：貴在參與——才藝特長展示
活動目的：
本輪活動主要是為了調動更多的同學參與的積極主動性，也給不同層次、不同類型的學生提供一個展示自我的機會，促使其全面發(fā)展，重在參與。要認真細致地做好宣傳動員工作，尤其是要讓一些平時默默無聞而又有一定才藝特長的中下等學生參與進來。
（1）輔導員講話，鼓勵信心，激發(fā)積極性。
（2）基本要求：無論哪一方面，有一定的欣賞性即可，主要看留給觀眾的印象是否深刻。
（3）參選隊員按抽簽后的順序進行表演、展示。
第二階段：描繪籃圖——一分鐘以上的競選演講，不超過三分鐘
活動目的：
經過第一輪的較量，部分隊員進行了自我淘汰，貴在參與的目的已經達到。這時候要有意培養(yǎng)一些實力派選手繼續(xù)參加第二輪的競選演講，把自己的想法和打算及優(yōu)勢告訴給隊員們，以爭取他們的支持，贏得高分。
（1）宣布參加演講的競選人名單（自愿報名）。
（2）演講要求：
a、時間一分鐘以上，不超過三分鐘。
b、內容要說明對當小記者的認識、打算及自己的優(yōu)勢。
c、演講結束后接受綜合素質的考評。
第三階段：脫穎而出——一分鐘以上的答題，不超過三分鐘
活動目的：
設計形式多樣，充滿情趣的選擇題（如：根據幾個詞語編一個故事、根據某個場面說看法、續(xù)唱兒童歌曲、接受采訪……），經過選擇作答，讓思維敏捷，應變能力強的競選隊員脫穎而出。
作答要求：
媒體屏幕出現(xiàn)選擇題的序號，先選擇序號，再根據所選擇的序號相對應的題目要求作答。作答時主題鮮明、語言簡練、表達清楚。
第四階段：茁壯成長
活動目的：
通過公布競選結果，成立朝小紅領巾電視臺小記者站，建立記者站的機構，組織培訓，實踐鍛煉等過程，讓朝小紅領巾電視臺充滿生機和活力，讓朝小文化氛圍更加豐厚，也讓這些傳媒的幼苗在朝小這塊沃土中茁壯成長。
活動辦法：
競選對象自下而上，層層篩選，每個階段的競選將采用當場亮分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，按分數高低確定入選名單（20個）。在升旗儀式上由學校領導公布競選結果，任命資格，并當場頒發(fā)朝小紅領巾電視臺小記者聘書、標志。整個活動過程將進行電視現(xiàn)場直播。
活動過程：
一、收集各班主任提供的侯選小記者名單，時間在3月底到4月中旬。
二、選拔小記者（時間在4月15日的課外活動）。
1、對候選小記者進行筆試，筆試內容為：談談你對我校小廣播站的印象，并提出合理化建議。
2、口試。其內容為：簡單地介紹自己，對小廣播站說一句話。要力求新穎，與眾不同。
3、根據學生的筆試、口試情況篩選出部分同學為第一批小記者，并準備培訓。
三、培訓小記者（4月24日課外活動）：
培訓步驟：
大家交流2個問題：你為什么要當一名小記者？你準備這樣做一名小記者？
找2個同學進行實況模擬采訪與被采訪，其余同學注意觀察、思考。
大家對這兩個同學的表現(xiàn)做出評價（主要是采訪一方的表現(xiàn)）
教師與學生共同交流總結采訪應該記住的問題：
a、提前將自己要采訪的問題列舉下來，并記住，要注意突出采訪的目的性，即自己主要想知道的事情是什么。
b、采訪時的言行舉止：
采訪時要注意舉止大方，聲音響亮，語速適中，語調自然，不要出現(xiàn)背課文式的語調。（學生模擬采訪，大家評論）
表情要放松，注意目光不要游移不定，應看著對方的眼睛或鼻梁處，態(tài)度溫和果斷。
無論什么時候都應以禮相待，哪怕對方出言不遜，我們也不應該急躁。
采訪的問題在熟記的前提下應盡量地簡潔、明了，直指采訪的目的。
要簡單地做好采訪記錄，養(yǎng)成邊說邊寫的習慣，防止遺忘。
采訪完畢，應向對方表示感謝，行隊禮。
最后，我們應多閱讀提高自己的各方面的能力，特別要提高自己的應變能力。
5、讓學生根據以上內容分組進行采訪練習
6、作業(yè)：根據本課所學內容對自己喜歡的老師進行采訪（提醒學生一定要注意采訪的目的性）
1、每位學生小記者每二周須向學?！凹t領巾廣播站”信箱投稿一篇。廣播站將從中擇優(yōu)播放。每學月要按記者站指導老師的布置撰寫緊扣主題、較有水平的稿件一份，所在班級的語文老師請協(xié)助小記者站做好對學生稿件的'指導和修改，確保習作的質量。學校小記者站將通過各渠道推介稿件，力爭能有學生的優(yōu)秀稿件在各有關的教育報刊雜志上刊登。進一步提升學生的寫作水平和教師、學校的知名度，擴大學校的對外影響。
2、“紅領巾”小記者站定于雙周的星期四下午放學后集中活動；將不定期地邀請有經驗的老師為小記者上寫作指導課；在條件允許的情況下，組織小記者進入社區(qū)采訪，提高小記者的社會實踐能力和綜合素質。
小記者活動心得體會篇十四
我隨著蕭山日報小記者的步伐來到了蕭山博物館，展開了小記者的'活動。
我們簽到后進去，他們先每人給一張答題紙，老師出的第一個問題-你最喜歡看的課外書是哪本？這個我想了想，沉思了一會兒，是一本魯迅寫的書，可接著又問，理由是什么？我想了想，舉手準備回答，可老師沒有叫我。然后問第二個問題，科學是啥？有好多同學來回答。然后開始了今天的主題，老師問：“你們看的書有科學知識嗎？”接著老師向我們介紹了幾本書，如《自然》《可怕的科學》……，還有的是盜版的書，不過，這些書里面我印象最深的還是《查理九世》了，我們上二年級的時候這本書，在我們班，也可以說整個二年級它很火，我也買了三本，內容精彩，很吸引我們的眼球。
聽過課以后，我們又跟著志愿者，走遍了整個博物館，認識了關于陶瓷和古代有名人物的歷史，我還把答題紙全部都答完了，得了一個小獎品。
今天去博物館，學到了許多的知識，比如陶瓷以前和現(xiàn)在的制作，如何選一本好書等等。下次有活動我一定還要來！
小記者活動心得體會篇十五
今天我第一次參加“小記者”的活動，既興奮又激動。
我們的第一站去了以“紅樓夢”為主題建造的的上海大觀園。
最令我感到雄偉壯麗的`是瀟湘館：那里的房子一層一層，一棟一棟，豪華壯麗。屋內還有栩栩如生的蠟像，有風流倜儻的賈寶玉、亭亭玉立的林黛玉等等。
最令我眼前一亮的是精致的怡紅院：那里鳥語花香、風景如畫。院中那嫩綠而寬大的芭蕉葉像一把把蒲扇在風中搖擺。鮮紅的秋海棠競相開放，有的已經露出了紅紅的臉朝著我們微笑著。有的還是含苞待放，好像在對那些盛開的海棠說：“你們別得意，等我開放了，一定比你們更好看！”
大觀園真是一個幽靜、美麗的地方！
接下來我們第二站去了周莊生命奧秘科技館。
最深奧的是動物世界之陸地類：那里有你沒有見過的生物，有你解不了的海洋謎團。
最驚險的是觀看7d電影：一個老伯伯和小貓在玩噴射背包的游戲。畫面中，當貓往右跑時，我們的座椅跟著往右晃，貓往左跑時，座椅更跟著往左倒，弄得我頭暈腦脹，目不暇接。
科技館是一個處處深藏知識的宮殿。
這次小記者之行，我收獲了很多的知識，真期待下次的旅行！
小記者活動心得體會篇十六
近日，我有幸作為小記者參與了一場盛大的藝術節(jié)，這是我第一次親身參與并報道藝術節(jié)的經歷。在這個過程中，我不僅感受到了藝術的魅力，還學到了許多有關藝術的知識，讓我受益匪淺。以下是我在藝術節(jié)上的心得體會，現(xiàn)分享給大家。
第一段：藝術節(jié)的開幕儀式。
在這次藝術節(jié)的開幕儀式上，我見識到了令人驚艷的表演和布置。舞臺上的藝術家們用他們獨特的表演形式傳遞了各種情感。其中，最讓我印象深刻的是一位舞者的舞蹈表演。她的舞姿如詩如畫，讓人仿佛進入了一個夢幻的世界。我也注意到了舞臺的布置，每一個道具，每一處細節(jié)，都展現(xiàn)出主辦方的用心和藝術家們的創(chuàng)意。這場開幕儀式讓我深深體會到了藝術的無限魅力，讓我更加熱愛藝術。
第二段：藝術展覽的探索之旅。
除了觀看表演，我還有機會參觀各式各樣的藝術展覽。在藝術展覽中，我看到了許多不同類型的藝術作品，包括繪畫、雕塑、攝影等。每一件作品都有著獨特的風格和表達方式，讓我大開眼界。我還和一位藝術家交流，他給了我很多關于藝術的見解。他告訴我，藝術是一種表達情感和思想的方式，通過藝術作品，可以傳遞出人們內心深處的真實感受。這讓我理解到，藝術不僅僅是觀賞，更是一種溝通和交流的方式。
第三段：藝術工作坊的學習與實踐。
在藝術節(jié)期間，我還參加了一些藝術工作坊，學習了一些藝術技巧。我學習了繪畫的基本技巧和色彩的運用，還嘗試了雕塑和剪紙等手工藝制作。這些工作坊不僅豐富了我的藝術知識，還鍛煉了我的創(chuàng)造力和動手能力。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)只有真正動手去嘗試，才能更好地理解藝術的魅力和難度。這些實踐經驗讓我更加深入地了解了藝術的奧秘，也激發(fā)了我繼續(xù)學習和探索藝術的熱情。
第四段：觀眾的參與與反饋。
在藝術節(jié)上，觀眾的參與是非常重要的一環(huán)。我注意到，觀眾們積極地參與了各種互動活動，他們與藝術家們進行了交流和互動，更加深入地了解了藝術作品的背后故事。同時，觀眾們紛紛發(fā)表了他們對藝術作品的看法和感受。有的觀眾稱贊藝術作品的美麗和藝術家的創(chuàng)造力，有的觀眾則提出了自己對作品的理解和反思。觀眾的反饋給了藝術家們更多的動力和啟示，也讓我意識到藝術是與觀眾共同創(chuàng)造的。
第五段：藝術節(jié)的收獲與感悟。
通過這次參與藝術節(jié)的經歷，我收獲了很多。藝術節(jié)不僅讓我欣賞了精彩的表演和優(yōu)秀的藝術作品，還讓我更加了解了藝術的內涵和創(chuàng)造過程。我明白了藝術是一種非常個人化的表達和交流方式，每個人都可以通過藝術找到自己的聲音。在藝術節(jié)中，我還結識了許多熱愛藝術的朋友，我們一起交流和分享對藝術的熱情。這種共同的愛好和追求讓我更加堅定了未來學習和創(chuàng)作藝術的決心。
總結一下，參與藝術節(jié)的經歷讓我深入體會到了藝術的魅力，學到了許多有關藝術的知識。通過觀看表演、參觀展覽、參加工作坊和與觀眾交流，我更加認識到了藝術的多樣性和深度。我相信，藝術不僅是人類文化的瑰寶，更是一種重要的文化價值和精神追求。未來，我將繼續(xù)學習和創(chuàng)作藝術，為藝術的發(fā)展和交流做出自己的貢獻。