工商管理的問題與對策論文（優(yōu)秀19篇）

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    工商管理的問題與對策論文篇一
    以奧運會和上海世博會得成功舉辦為標志，歷史慷慨地給予了我國物流業(yè)一個巨大的商機和新領(lǐng)域——會展物流。而中國也正面臨物流業(yè)與會展業(yè)結(jié)合的最佳歷史時期。會展物流是一種高端物流形式，據(jù)統(tǒng)計其利潤達30%至40%，而一般物流業(yè)利潤只有10%左右。截止2011年，我國會展物流總產(chǎn)值接近50億，而我國的會展項目舉辦正以每年20%的速度遞增，就意味著會展物流產(chǎn)值也將同步增長。
    如展館布置和展臺搭建所需用的大量建筑、裝飾、包裝、綠化材料，各類展品及參展人員和商務(wù)人士、游客等的運輸所形成的海陸空立體物流網(wǎng)。面對如此極具潛力且快速增長的新興產(chǎn)業(yè)，但國內(nèi)到目前還只有中展運、佳吉物流、中遠物流等寥寥可數(shù)的專業(yè)會展物流企業(yè)具備一定的規(guī)模，不到10%的國內(nèi)物流企業(yè)初步有能力涉足會展物流新領(lǐng)域，根本不能滿足日益增長的會展業(yè)對專業(yè)物流的需要。長期以來香港和境外企業(yè)包攬國內(nèi)外展品運輸總代理的局面并沒有發(fā)生實質(zhì)性的改變。究竟是什么阻礙了我國會展物流企業(yè)的發(fā)展？如何采取有效的針對對策來盡快扭轉(zhuǎn)這一尷尬的局面？本文將針對上述二方面展開探討。
    1、會展物流企業(yè)系統(tǒng)整合能力差，運營成本高：會展物流的本質(zhì)在于將展品等參展資料的運輸、倉儲、搬運、裝卸等一些分散的活動，整合成一個整體系統(tǒng)，在此基礎(chǔ)上把展品安全地從參展商所在地送達展館，還要在展會開幕式前提前送達，為的是給參展商預(yù)留合理的布展時間（展臺搭建和展品陳列），對于損壞的展品還能有時間通過緊急調(diào)運（空運）來彌補。特別是國外展覽，因為涉及國內(nèi)外運輸和通關(guān)報檢，更是要對物流的每一個環(huán)節(jié)有時間上的合理安排和應(yīng)急措施。此外，會展物流企業(yè)還要講求經(jīng)濟效益，就是以最小的成本來滿足會展物流的要求。而我國會展物流企業(yè)目前還處在扮演運輸商的初級階段，國內(nèi)物流公司一般只能為香港及境外企業(yè)提供分包服務(wù)。其原因就是國內(nèi)物流企業(yè)的`資源布局沒有對會展物流的整個過程有全局的整合和把控能力，常常是就事論事，如需要各類運輸工具和倉儲場所就臨時去租用等，一旦物流的任何一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題只能被動去臨時處理，結(jié)果是很難保證展品按時到達，物流效率低下，問題層出不窮。有時處理問題的費用就超過了物流報價，造成成本居高不下，很難實現(xiàn)贏利和確立自身的品牌。
    2、會展物流企業(yè)普遍信息化水平低：信息化是會展物流之魂，會展物流企業(yè)一旦將展品從參展商處提走就面臨一系列的信息需求：展品在各類運輸工具之間的交接（現(xiàn)代會展物流基本是多式聯(lián)運）、展品在各類倉儲場所的轉(zhuǎn)存配送、展品到達參展地（機場、港口、車站）后和參展商提貨的信息溝通、展品報關(guān)報檢等這一切都需要信息技術(shù)的保障。反觀我國物流企業(yè)，在信息化上的投入嚴重不足，不能有效滿足參展商和物流企業(yè)間對展品臨時變動的即時信息的互相溝通要求。如：臨時調(diào)整展品種類和運輸路線及包裝、展品在運輸途中的信息的跟蹤難以實現(xiàn)，展品裝船出去以后，查不到貨在什么地方，遇到事故也難以及時采取補救措施狀況等。在國外展甚至?xí)霈F(xiàn)展品在展覽國的海關(guān)等待提貨而參展商還不知道展品已到的尷尬局面，自然參展商不滿意。
    3、會展物流相關(guān)配套有效供給不足，服務(wù)水平低：當會展主辦方在選擇展會物流供應(yīng)商時會面臨選擇：是用國內(nèi)的物流企業(yè)還是境外的。困惑是境外物流企業(yè)服務(wù)好但報價高，國內(nèi)企業(yè)報價雖較低但服務(wù)質(zhì)量不能保證。參展商也時常抱怨國內(nèi)物流企業(yè)：一是當展品到達參展地的機場、碼頭、火車站之后，參展商感到將展品搬運到展館的地面運輸方面多數(shù)展覽會提供的服務(wù)不好，貨損貨差時有發(fā)生，時間上也難以保證。一些展會在解決當?shù)氐孛娴目焖龠\輸方面還是個缺口，數(shù)量不足，有的甚至依靠搬家公司來幫忙。會展方希望能很容易的找到這樣一家富有經(jīng)驗的會展物流專業(yè)公司，他們不僅提供展品的巡回展出運輸及展品的專線往返配送，而且能研究、協(xié)調(diào)、解決會展物流中的一切問題，能提供全程服務(wù)。
    4、會展物流專業(yè)人才匱乏，培養(yǎng)渠道單一：會展物流人才除了掌握一般物流專門知識，具有一般物流技術(shù)與管理技能外，還必須對會展業(yè)有所了解。目前會展物流人才一般主要來自于兩個方面，一是物流相關(guān)從業(yè)人員轉(zhuǎn)向會展物流這一塊的，二是學(xué)院畢業(yè)的會展或物流專業(yè)新人。但無論是會展還是物流專業(yè)，在我國都是新專業(yè)，本身的專業(yè)課程設(shè)置不夠不完善。因此符合行業(yè)要求的會展物流人才數(shù)量不多，高素質(zhì)的職業(yè)會展物流經(jīng)理人更是鳳毛麟角。截止2008年，我國會展覽物流人才缺口在30萬以上。此外，還有一個最主要的問題是現(xiàn)在從業(yè)的會展物流人員的質(zhì)量不高，該行業(yè)還沒有一個權(quán)威的從業(yè)證書來保證從業(yè)人員的職業(yè)資格要求。會展物流是一個綜合的高端物流，需要海運、陸運、商務(wù)、港口、報關(guān)和項目管理和會展等各類人才，所以一個合理的會展人才培養(yǎng)模式是我國會展物流企業(yè)能否生存和創(chuàng)立自身品牌的關(guān)鍵。
    我們必須針對上述制約我國會展物流企業(yè)發(fā)展的障礙采取對策。
    1、破解會展物流企業(yè)系統(tǒng)整合能力差，運營成本高：要破解這一障礙關(guān)鍵是物流資源布局。無論是國內(nèi)還是國外運輸段會展物流商一定要有強大的運輸及倉儲網(wǎng)絡(luò)。就事論事式的臨時租用各類運輸工具和倉儲場所只會增加運營成本和銜接脫節(jié)，因為是臨時的，所以別人報價就高，互相配合就不默契。如果一個會展物流企業(yè)有長期穩(wěn)定的業(yè)務(wù)，它就不但能和各運輸工具和倉儲供應(yīng)商建立長久的合作而取得優(yōu)惠價格來降低自身運營成本，同時還能在運輸工具和倉儲場所（如配送中心）自有化有所投入，這樣就更加降低了運營成本，在銜接上也能更好地提高效率。
    2、破解會展物流企業(yè)普遍信息化水平低：要破解這一障礙關(guān)鍵是加大自身對信息技術(shù)的投入。我國的會展物流企業(yè)一定要樹立清晰的理念，那就是在信息技術(shù)上的投入是提高競爭力的最好武器，是能出效益的。
    首先是要建立edi數(shù)據(jù)對接技術(shù)，即確保會展物流公司和會展主辦方及主要參展商的電腦對接，以便及時掌握和溝通處理在實際運輸過程中發(fā)生的問題；其次要建立gps物流監(jiān)控管理信息系統(tǒng)，它主要跟蹤運輸工具與貨物的運輸情況與實時查詢，能滿足參展商隨時了解在途展品的位置與狀態(tài)；我國的會展物流公司還要重視建立自身的電子營銷網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)網(wǎng)上訂艙、單證制作、以及在鐵路、港口、船舶、海關(guān)和商檢等外界信息交換方面實現(xiàn)計算機管理與聯(lián)網(wǎng)，這樣將大大提高過程控制效率，為參展商的個性化服務(wù)提供條件。
    最后，會展物流企業(yè)也可以通過信息系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行品牌宣傳，為會展組織者提供會展物流服務(wù)或相關(guān)信息，以解參展商的苦于一時找不到合適物流公司之急，同時通過品牌，提高占有率。當然，高效的信息化管理，也是物流公司降低運作管理成本的重要手段之一。有實力的物流企業(yè)還可以考慮建立此外倉儲管理系統(tǒng)（wms）、運輸管理系統(tǒng)（tms）、倉自動化揀選設(shè)備、條形碼和射頻等信息技術(shù)的運用能大大提高會展物流企業(yè)在展品倉儲、配送和多式聯(lián)運過程中的效率和對意外情況的信息掌握和處理能力。
    3、破解物流相關(guān)配套有效供給不足，服務(wù)水平低：要破解這一障礙關(guān)鍵是區(qū)域化多方聯(lián)合和盡可能提供個性化服務(wù)。主要可以從以下兩個方面考慮：一是與一定區(qū)域內(nèi)的展覽公司或會展中心的合作，與區(qū)域內(nèi)各機場、港口、車站、集裝箱公司、倉儲配送及快運公司等的合作；二是與該區(qū)域內(nèi)的海關(guān)、商檢和保險公司等部門的合作。
    因為目前我國的會展物流企業(yè)普遍實力不強，還難以全國乃至世界范圍內(nèi)提供優(yōu)質(zhì)的物流服務(wù)，所以認定一個區(qū)域，先在該區(qū)域內(nèi)做熟做精，認真培植在該區(qū)域內(nèi)的全套會展物流資源，能保障在該區(qū)域內(nèi)有能力為參展商提供全面的會展物流服務(wù)，待創(chuàng)立一定的影響后再慢慢向外擴張應(yīng)該不失為一種最好的策略。此外，服務(wù)創(chuàng)新即為參展商提供增值的，個性化服務(wù)是另一個重要方面。在現(xiàn)有會展運輸、倉儲、裝卸等物流服務(wù)主體功能的基礎(chǔ)上，提供展品保管、跟蹤、監(jiān)控，以及特定會展去程和回程運輸策劃相關(guān)方案等個性化服務(wù)；為顧客提供代辦報關(guān)報檢、各類單證制作和翻譯及設(shè)計合理的展品運輸保險等增值服務(wù)。通過這些增值的，個性化服務(wù)來取得競爭優(yōu)勢，保持和吸引客戶。
    4、破解會展物流專業(yè)人才匱乏，培養(yǎng)渠道單一：要破解這一障礙關(guān)鍵是做好三個層次的會展物流人才培養(yǎng)工作。一是提高開設(shè)會展物流專業(yè)的高職和本科院校數(shù)量，同時在課程設(shè)置上一定要和行業(yè)實際相配套，在師資上要鼓勵專業(yè)教師去企業(yè)掛職，同時吸引富有實踐經(jīng)驗的從業(yè)人員來校任課。因為目前物流專業(yè)好就業(yè)，因此會有相當多的院校有興趣進入會展物流的教育領(lǐng)域，為該行業(yè)培養(yǎng)眾多的合格的新生后備力量；二是我國物流協(xié)會要盡快出臺權(quán)威的會展物流行業(yè)資格證書制度。這樣不僅可以通過證書考試培訓(xùn)來逐步提高現(xiàn)有會展物流從業(yè)人員的職業(yè)素養(yǎng)和技能，也可以吸引社會上大量的優(yōu)秀人才有進入該行業(yè)的通道；三是培養(yǎng)高端的會展物流職業(yè)經(jīng)理人，我國的會展物流企業(yè)應(yīng)該有遠見，舍得花大價錢把自己的優(yōu)秀從業(yè)人員送去德國、美國等世界發(fā)達會展物流企業(yè)去實習(xí)和交流，考取世界權(quán)威的會展物流證書，為自身培養(yǎng)高端人才。會展物流服務(wù)需要的是復(fù)合型的人才，只有多方位、多形式的培養(yǎng)會展物流人才，才能給參展商提供更高水準的全程物流服務(wù)，才能以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)創(chuàng)立自身的品牌。
    我們可以欣喜地看到已經(jīng)有一小批優(yōu)秀的會展物流公司正在積極有益地探索著破解會展物流目前的障礙，也已取得一定的效果并激勵更多的我國物流企業(yè)進入會展物流這一高利潤的新領(lǐng)域?，F(xiàn)在的關(guān)鍵是我們必須正視困擾我國會展物流企業(yè)發(fā)展的障礙，分析和尋找對策。本文對障礙的分析和對策的研究就是為了給我國的會展物流企業(yè)以啟發(fā)和建議，介紹成功的經(jīng)驗。筆者相信，隨著我國會展業(yè)的飛速發(fā)展，必將有越來越多的物流公司會進入，政府也會出臺更多鼓勵性政策。只要針對主要的障礙采取有效的措施，我處國會展物流的春天一定會來臨。
    工商管理的問題與對策論文篇二
    新時期我國農(nóng)村文化建設(shè)取得了巨大的成功，但在成功的同時，一些令人擔(dān)憂的問題也逐漸顯露，這嚴重影響了新時期農(nóng)村文化的建設(shè)。農(nóng)村文化基礎(chǔ)設(shè)施利用率低，農(nóng)村文化建設(shè)中不均衡，大量農(nóng)村文化精品在消失是新時期農(nóng)村文化建設(shè)中存在的問題。
    1.農(nóng)村文化基礎(chǔ)設(shè)施利用率低。
    近年來，中央和地方各級政府不斷加大投入，改善農(nóng)村文化基礎(chǔ)設(shè)施，但還存在基礎(chǔ)設(shè)施不完善、利用率較低的問題。特別是在一些農(nóng)村地區(qū)，缺少條件學(xué)習(xí)科學(xué)知識的農(nóng)民，沒有時間和精力去感受農(nóng)村文化的影響力，其大部分農(nóng)忙閑暇時間主要用于酗酒、、打架、斗毆等方面，而對于那些層次更高的讀書、下棋等文化活動，不僅不能夠感受理解，甚至還給予嘲笑和反對。在此環(huán)境之下，對于已經(jīng)建好的農(nóng)民活動室和農(nóng)民書屋，要么成為他們和聊天的場所，要么就被某些其他活動給占用，成為其他活動的場所[1]。
    2.農(nóng)村文化建設(shè)中不均衡。
    農(nóng)村文化建設(shè)不均衡主要分為兩個方面：第一，從近代發(fā)展史來看，土地肥沃的平原地區(qū)和沿海地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展速度較快，而內(nèi)陸缺水少雨、地形復(fù)雜的地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展速度較慢。伴隨著工業(yè)革命的影響，我國沿海地區(qū)在引進外資、利用港口資源方面的優(yōu)勢更為明顯，形成了各類大中小城市，并根據(jù)自身發(fā)展的實際情況，不斷發(fā)展成為現(xiàn)代化城市。在這些地區(qū)，農(nóng)民受到西方文明的沖擊更為明顯，也不斷對自身的文化形式進行更新和發(fā)展，傳統(tǒng)的農(nóng)民意識得以脫變，成為現(xiàn)代城市文明的一個部分。第二，自從實施改革開放政策以后，全國地區(qū)范圍的農(nóng)民生活水平和生活質(zhì)量都得到迅速提高，極大地提高了這些農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，極大地促進了農(nóng)村生產(chǎn)的發(fā)展。
    3.大量農(nóng)村文化精品在消失。
    經(jīng)過數(shù)千年的創(chuàng)新、發(fā)展、積淀，在我國廣大農(nóng)村地區(qū)形成了多種多樣的傳統(tǒng)文化，而且還具有很強的民族特色和地域特色。就我國目前的農(nóng)村文化建設(shè)來說，政府始終在主導(dǎo)著農(nóng)村文化建設(shè)。但是，我們知道，農(nóng)村文化建設(shè)的傳承本身就是一個十分漫長的過程，在出現(xiàn)農(nóng)村文化“斷層”、“絕版”的情況下，就必須要在農(nóng)村文化建設(shè)中，再塑農(nóng)村文化形態(tài)和內(nèi)涵，這對于農(nóng)村文化建設(shè)而言是十分困難的。不僅時間十分緊張，而且農(nóng)村文化本身就是一個沒有本源、缺少根基的文化。只是近年來，在有識之士的奔走疾呼下，我國農(nóng)村一些傳統(tǒng)文化形式得以保留和繼承，一些文化精品還沒有完全絕跡，成為政府農(nóng)村文化建設(shè)的重點[2]。
    1.加大農(nóng)村文化基礎(chǔ)設(shè)施投入。
    基礎(chǔ)設(shè)施是我國農(nóng)村文化建設(shè)不可或缺的“硬件”，改善基礎(chǔ)設(shè)施是農(nóng)村文化建設(shè)的基本前提[3]。第一，加大政府的財政支持力度。在加大對我國農(nóng)村文化的硬件設(shè)施建設(shè)中，必須要充分發(fā)揮政府主導(dǎo)作用，政府要在安排公共文化事業(yè)建設(shè)費用的時候，把重點向基層、向農(nóng)村進行傾斜，建立農(nóng)村文化專項資金。各級政府要能夠把農(nóng)村文化建設(shè)投入納入到同級財政預(yù)算中，并且確保這種投入增長速度與經(jīng)濟發(fā)展速度同步，重點加大對經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)的財政資金扶持力度，從而使農(nóng)村文化建設(shè)在整體上呈現(xiàn)均衡發(fā)展態(tài)勢。第二，拓寬農(nóng)村文化建設(shè)資金渠道。首先，發(fā)揮地方財政優(yōu)勢，加大對農(nóng)村文化隊伍的培養(yǎng)；其次，出臺鼓勵政策，積極吸納社會民間資本投入，引導(dǎo)各種社會資金投入農(nóng)村文化建設(shè)。做到多渠道投入多形式參與、多元化發(fā)展。
    2.順理農(nóng)村文化建設(shè)體制。
    在新時期的農(nóng)村文化建設(shè)中，必須要以農(nóng)民為對象，構(gòu)建縣、鄉(xiāng)、村三級農(nóng)村文化活動場所和基礎(chǔ)文化設(shè)施，構(gòu)建農(nóng)村公共文化服務(wù)一體化網(wǎng)絡(luò)，同時要大力推進寬帶網(wǎng)絡(luò)、廣播電視“村村通”工程，提高廣大農(nóng)村地區(qū)的有線電視覆蓋面，使農(nóng)民足不出戶就可以觀看到形式多樣的文化活動，第一時間了解到黨和國家的各項惠農(nóng)政策和農(nóng)業(yè)科技知識。
    3.加強對鄉(xiāng)土特色文化的保護和傳承。
    第一，在鄉(xiāng)土特色文化的保護方面，要通過發(fā)掘農(nóng)村優(yōu)秀文化和具有地域特色的地方文化資源，不斷弘揚這些特色文化，樹立特色文化品牌，形成更強的`影響力，著力進行民間民族文化的搶救保護工作。在鄉(xiāng)土特色文化的開發(fā)方面，要在遵循“原貌再現(xiàn)、突出文化特色、合理配套”原則之上，加強開發(fā)利用，形成鄉(xiāng)土特色文化資源的有序發(fā)展。第二，在鄉(xiāng)土文化傳承方面，對于鄉(xiāng)土特色文化資源的保護的同時，還要把那些具有地方特色的優(yōu)秀民間藝術(shù)，切實加強對即將失傳的民間藝術(shù)保護，開展多種形式的文化遺產(chǎn)保護工程。農(nóng)村文化建設(shè)作為一項系統(tǒng)工程，如果建設(shè)不好勢必會影響到農(nóng)村全面建設(shè)小康社會的進程,在新時期的背景下，我們要具體問題具體分析，從根本上解決農(nóng)村文化建設(shè)中存在的一些問題，迎合整個農(nóng)村事業(yè)的發(fā)展。
    參考文獻：
    [3]李艷華.黨輝/基于新農(nóng)村建設(shè)的農(nóng)村文化建設(shè)路徑分析[j].濮陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報.2011(5).
    工商管理的問題與對策論文篇三
    摘要：文章在闡述天然氣銷售內(nèi)涵、特點的基礎(chǔ)上，針對現(xiàn)階段我國天然氣銷售營銷管理存在的問題，結(jié)合實際為如何優(yōu)化天然氣銷售進行策略分析，旨在更好地促進我國天然氣發(fā)展。
    關(guān)鍵詞：天然氣；銷售；營銷策略；
    在社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展下，我國能源消耗增多，無形中加劇了能源緊張，也引發(fā)了環(huán)境污染問題。在可持續(xù)發(fā)展觀的要求下，需要相關(guān)人員實現(xiàn)對天然氣資源的合理高效利用，并借助最新技術(shù)形式積極研究開發(fā)清潔能源，從而為我國社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展提供重要支持。天然氣營銷作為一種公共產(chǎn)業(yè)，其發(fā)展不僅關(guān)乎廣大人民的利益，而且也影響資源的有效利用。為此，文章就天然氣市場營銷問題展開探究。
    1、天然氣營銷概述。
    1.1內(nèi)涵。
    天然氣是一種綠色、節(jié)能產(chǎn)品，主要由混合氣體組成，主要包含甲烷、丙烷、丁烷和乙烷。天然氣主要被人們存儲在油田或者煤層中，燃燒之后對環(huán)境產(chǎn)生的污染較小，和石油、煤炭等共同被列為經(jīng)濟發(fā)展的三大清潔能源。天然氣市場營銷主要是指將天然氣產(chǎn)品和市場有效結(jié)合在一起，增強天然氣企業(yè)發(fā)展的市場競爭意識，從而不斷提升天然氣市場營銷的總體水平和質(zhì)量。
    1.2特點。
    第一，公益性。天然氣是一種重要的清潔能源，具有社會公益性的特點，在使用的時候不僅能夠滿足人們的日常生活需要，而且還能夠降低人們的生活成本，提高人們的生活品質(zhì)。第二，系統(tǒng)性。天然氣銷售是一個系統(tǒng)化的過程，想要獲得良好的銷售成效需要得到先進技術(shù)和資金的支持。為此，天然氣銷售的時候需要進行系統(tǒng)化管理，特別是要加強對天然氣管道的建設(shè)。第三，區(qū)域性。天然氣銷售是在一定范圍內(nèi)進行的?，F(xiàn)階段，天然氣的銷售和服務(wù)范圍往往僅僅在管道建設(shè)和覆蓋的范圍內(nèi)進行。
    2、天然氣營銷存在的問題。
    2.1缺乏科學(xué)的市場營銷理念。
    天然氣公司長期發(fā)展按照計劃經(jīng)濟模式進行，模式深受社會主義市場計劃經(jīng)濟的影響。雖然一些天然氣公司認識到市場營銷的重要性，但是在實際操作中缺乏具體的營銷理念，也沒有對市場營銷做出有效估計。另外，天然氣市場營銷競爭手段較為單一，市場競爭力缺乏。
    2.2天然氣營銷管理不科學(xué)。
    首先，缺乏對天然氣營銷人員的培訓(xùn)。在現(xiàn)階段的天然氣市場營銷中，企業(yè)營銷人員缺乏科學(xué)的理論基礎(chǔ)，不了解和天然氣營銷相關(guān)的經(jīng)濟、法律、行政知識。其次，天然氣市場營銷沒有打造有效的人才培訓(xùn)體系，從業(yè)人員總體營銷水平較差。最后，天然氣營銷技術(shù)儲備缺乏，在具體營銷操作中沒有積極借鑒成功案例。
    2.3天然氣營銷存在壟斷現(xiàn)象。
    天然氣的管網(wǎng)、接收站往往占據(jù)較大的面積，在同樣的一個區(qū)域范圍內(nèi)是不允許重復(fù)建設(shè)的。這種要求使得天然氣企業(yè)的經(jīng)營管理存在壟斷性和排他性的特點，使得消費者處于被動的發(fā)展地位，無法有效維護自身利益。
    2.4重復(fù)建設(shè)使得天然氣資源浪費嚴重。
    社會主義市場經(jīng)濟經(jīng)過人為的劃分，在發(fā)展的過程中出現(xiàn)了一定的局限性，一些石油企業(yè)為了搶占市場，在開發(fā)利用天然氣資源的時候存在重復(fù)利用和浪費的現(xiàn)象，不利于天然氣銷售工作的穩(wěn)定發(fā)展。
    3、天然氣營銷完善策略。
    3.1形成科學(xué)的天然氣市場營銷理念。
    第一，將天然氣營銷和市場發(fā)展密切結(jié)合，在進行天然氣營銷工作之前企業(yè)要做好充分調(diào)研工作，從而準確地預(yù)測市場上天然氣的供應(yīng)情況。天然氣市場營銷戰(zhàn)略的制定要和企業(yè)的`發(fā)展實際情況密切關(guān)聯(lián)，并能夠根據(jù)市場的變化發(fā)生相應(yīng)的變化，增強天然氣市場營銷的靈活性。第二，天然氣市場營銷要以顧客需求為基本導(dǎo)向，完善和天然氣市場營銷相關(guān)的各類設(shè)施，不斷開發(fā)新產(chǎn)品，增強天然氣企業(yè)的市場影響力。第三，天然氣市場營銷需要企業(yè)管理人員轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)營銷意識，形成科學(xué)的市場營銷理念和市場競爭意識，根據(jù)市場需要調(diào)節(jié)戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃。
    3.2制定科學(xué)合理的天然氣營銷策略。
    3.2.1產(chǎn)品策略。
    首先，提升天然氣產(chǎn)品質(zhì)量。質(zhì)量是天然氣產(chǎn)品市場營銷的重要基礎(chǔ)，為此，天然氣企業(yè)需要從天然氣的生產(chǎn)、運輸、使用等方面入手，嚴格按照國家標準執(zhí)行天然氣市場營銷，避免出現(xiàn)天然氣運輸過程中可能出現(xiàn)的泄漏問題。其次，天然氣營銷的時候要充分考慮消費者的需要，通過對消費者心理上對天然氣產(chǎn)品的需求，從而生產(chǎn)更多適銷對路的產(chǎn)品。
    3.2.2價格策略。
    在不同時期，天然氣產(chǎn)品的價格不同，特別是受季節(jié)的影響，天然氣產(chǎn)品的價格會出現(xiàn)高峰期和低谷期。比如在天然氣營銷處于高峰期的時候，天然氣產(chǎn)品會出現(xiàn)供不應(yīng)求的情況。為此，天然氣企業(yè)需要從市場角度進行思考，根據(jù)市場需求及時調(diào)整天然氣營銷市場價格，對超出既定標準的價格要進行相應(yīng)的收費，從而減少資源浪費現(xiàn)象的發(fā)生。
    3.2.3渠道策略。
    營銷渠道是天然氣產(chǎn)品營銷的重要組成，有效的營銷渠道能夠提升企業(yè)市場競爭力，節(jié)省企業(yè)發(fā)展成本，為企業(yè)的市場化發(fā)展提供重要支持。另外，在新時期，天然氣營銷企業(yè)還需要采取有效措施減少天然氣營銷的中間環(huán)節(jié)，節(jié)省不必要的營銷成本費用。
    3.2.4鞏固策略。
    鞏固策略主要是指天然氣營銷企業(yè)在發(fā)展的過程中要和相關(guān)企業(yè)和老用戶建立長期合作關(guān)系，從而確保合作的長期性、延續(xù)性。為此要求天然氣營銷企業(yè)密切關(guān)注新老客戶對天然氣的使用需求，做好和客戶的溝通交流，在為客戶提供天然氣產(chǎn)品的同時還需要定期舉辦答謝新老顧客的活動，從而企業(yè)生產(chǎn)的天然氣產(chǎn)品贏得更多消費者和市場的支持，增強產(chǎn)品的市場優(yōu)勢。
    3.2.5促銷策略。
    天然氣產(chǎn)品的促銷一方面要鞏固當前現(xiàn)有的市場；另一方面則需要積極挖掘發(fā)展?jié)摿Υ?、?jīng)濟效益高的天然氣需求地，并加強對環(huán)境污染較大企業(yè)的關(guān)注。在激烈的市場競爭環(huán)境下，天然氣企業(yè)的發(fā)展需要加強對天然氣銷售宣傳工作的重視，加強對天然氣使用問題的認識和關(guān)注。
    3.3加強對天然氣營銷隊伍的建設(shè)。
    首先，完善天然氣營銷人員培訓(xùn)制度。在激烈的市場競爭環(huán)境下，專業(yè)的市場營銷隊伍對提高天然氣市場營銷成效起到了十分重要的作用。為此，天然氣企業(yè)在發(fā)展的過程中要注重從企業(yè)內(nèi)部入手，加快培養(yǎng)一批高素質(zhì)的營銷人才隊伍。其次，天然氣企業(yè)還可以定期從外部招聘人才，做好對人才的培訓(xùn)，從而加快打造高素質(zhì)的天然氣營銷隊伍。最后，天然氣企業(yè)需要打造人才激勵機制。通過科學(xué)合理的績效考核對天然氣營銷人才行為產(chǎn)生重要的導(dǎo)向作用，通過為人才予以物質(zhì)和精神獎勵來不斷激發(fā)企業(yè)員工工作積極性。
    3.4擴大市場份額，增強天然氣企業(yè)市場競爭力。
    現(xiàn)階段天然氣企業(yè)發(fā)展面臨的競爭壓力主要來自三個方面：一個是國內(nèi)同類行業(yè)的競爭，一個是能夠替代天然氣產(chǎn)品企業(yè)的競爭，再有一個是天然氣企業(yè)發(fā)展面臨的外部壓力。伴隨我國加入國際世貿(mào)組織力度的加大，天然氣企業(yè)的市場競爭力也相應(yīng)加大。為此，天然氣企業(yè)需要科學(xué)定位自身在市場的地位，結(jié)合實際采取有針對性的營銷策略。
    4、結(jié)論。
    綜上所述，伴隨社會主義市場經(jīng)濟的深入發(fā)展，天然氣企業(yè)發(fā)展面臨的競爭力加大，在這樣的背景下，天然氣企業(yè)需要樹立科學(xué)的營銷理念，根據(jù)市場發(fā)展變化制定適合的營銷策略，密切關(guān)注客戶的需求，從而不斷提升自身市場競爭力，獲取更多的發(fā)展優(yōu)勢。
    參考文獻。
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    工商管理的問題與對策論文篇四
    隨著網(wǎng)絡(luò)計算機時代的迅猛發(fā)展，電子商務(wù)的快速普及，為會計電算化應(yīng)用奠定了良好的技術(shù)基礎(chǔ)，在我國逐漸地普遍推廣起來，在加強企業(yè)會計管理現(xiàn)代化、科學(xué)化等方面扮演了至關(guān)重要的角色，由于會計電算化在我國暫時還處于剛剛起步的階段，在其發(fā)展的過程中難免會出現(xiàn)一些問題，因此，為了加強會計電算化在實踐過程當中的應(yīng)用，本文將針對會記電算化應(yīng)用中遇到的問題進行簡單的探究并就其出現(xiàn)的問題提出相應(yīng)的應(yīng)對策略。
    會計電算化在當今企業(yè)管理中占據(jù)了舉足輕重的地位，隨著會計電算化的快速進步，原有的傳統(tǒng)會計格局被打破，它為企業(yè)會計管理的快速發(fā)展和巨大變革起超前的推動作用。會計電算化在我國于20世紀70年代末開始初步發(fā)展，經(jīng)過一系列的技術(shù)進步與完善，在企業(yè)會計行業(yè)當中逐漸被廣泛的使用及推廣，但由于它起步相對國外會計電算化的發(fā)展晚，各個方面還不太成熟，出現(xiàn)相應(yīng)的一些問題，因此，為了促進會計電算化的深遠發(fā)展，我們亟需對會計電算化出現(xiàn)的問題進行探討，并提出使其完善發(fā)展與進步的針對性策略。
    一、內(nèi)涵及發(fā)展形勢。
    會計電算化也稱計算機會計，主要是指以電子計算機為主體的當代電子技術(shù)和信息技術(shù)應(yīng)用到會計實務(wù)工作中的會計信息系統(tǒng)。它實現(xiàn)了利用電子計算機可以替代人為的記賬、算賬、報賬、處理和分析會計信息等一系列復(fù)雜的'過程。它有助于提高會計工作的時效性與準確性，減輕了會計人員的工作強度與工作壓力，同時對企業(yè)經(jīng)營管理水平的發(fā)展有進一步的提高，并且有利于優(yōu)化人員素質(zhì)和隊伍結(jié)構(gòu)，總而言之，會計電算化的興起與推廣使用促進了會計管理工作的現(xiàn)代化與科學(xué)化，是會計發(fā)展史上一次有重大意義的革命。
    隨著電子信息時代的快速發(fā)展和科技的進步，會計電算化基本得到廣泛的普及與應(yīng)用，得到了眾多會計工作者的青睞，它從開始時的單項簡單核算到現(xiàn)在的綜合復(fù)雜核算，初步達到了模塊一體化，實現(xiàn)了核算型向管理型的平穩(wěn)過渡。但是正是由于當前會計電算化網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的迅速普及和使用，各地區(qū)、各企業(yè)的實際情況有其內(nèi)在的差異性，導(dǎo)致其發(fā)展的不平衡，會計電算化的深度發(fā)展是當前首要的任務(wù)。決策化、網(wǎng)絡(luò)化和智能化成為了它未來主要的發(fā)展形勢，這樣才可以真正的發(fā)揮會計電算化的作用，實現(xiàn)以信息現(xiàn)代化代替人工化，為企業(yè)會計管理工作提供有效的措施。
    二、電算化存在的問題與對策。
    就目前來看，會計電算化在我國國內(nèi)應(yīng)用程度相對較淺，在諸多方面仍然存在非常明顯的問題，主要表現(xiàn)在一下幾個方面：
    第一，忽視會計電算化的作用。會計電算化在世界各國企業(yè)會計管理工作中被廣泛的使用，是當今企業(yè)會計管理的新型技術(shù)手段，只有應(yīng)用了電算化技術(shù)，各個企業(yè)才可以高效的運用現(xiàn)代化會計管理，然而，一些企業(yè)管理者對會計電算化技術(shù)的認識并不是十分充分，他們認為電算化技術(shù)在企業(yè)會計管理中并不是十分重要，甚至只起著手工計算賬冊的作用，且沒有認識到電算化與會計工作之間的邏輯關(guān)系，缺乏科學(xué)的認知，也沒有與之相匹配的科學(xué)化管理系統(tǒng)，有的企業(yè)為了獲得較高的社會地位與認知程度，將會計電算化作為企業(yè)現(xiàn)代化形象工程之一，而不是真正的實際工作內(nèi)容。針對以上問題，應(yīng)該提高對電算化應(yīng)用作用的重視程度，通過企業(yè)下達相關(guān)指標，安排專門人員進行知識培訓(xùn)與講解，深化管理者對會計電算化的認同。
    第二，會計人員的電算化技術(shù)水準相對較低，沒有形成非常理想，與實際工作相配套的技術(shù)理論體系。促進會計計算化進程在一定程度上是由會計人員技能掌握所決定的，該因素直接決定了企業(yè)記賬工作的合理性與科學(xué)性，這就要求從業(yè)人員必須具備相應(yīng)的會計知識，同時還要具備熟練的會計技能與計算機操作技能，并對財務(wù)相關(guān)硬件與軟件有著非常熟練的認知。但是，目前大多數(shù)會計從業(yè)人員并沒有對此相關(guān)技能有著達到相應(yīng)的標準，有的技術(shù)人員沒有對數(shù)據(jù)資料敏銳的掌握程度與認知結(jié)構(gòu)，也不懂得如何應(yīng)用相應(yīng)的專業(yè)知識來排除軟件與硬件故障，造成公司財務(wù)在后續(xù)工作中出現(xiàn)問題。針對此，借助多種手段，多層次的對會計電算化人員做好培訓(xùn)工作，不僅培訓(xùn)工作人員掌握一定的電算化技能，還要保證工作人員可以熟練掌握其他相應(yīng)的技能知識。
    第三，現(xiàn)階段，決定會計點算化的決定性因素是由對數(shù)據(jù)的安全保護程度所決定，會計電算化是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)媒體在為人們帶來技術(shù)進步的同時，也帶來許多新的問題，在會計工作中應(yīng)用計算機技術(shù)，也面臨財務(wù)數(shù)據(jù)的被破壞和受損的安全問題，不法分子或病毒對企業(yè)會計電算化系統(tǒng)有可能進行惡意攻擊，很多企業(yè)在會計電算化應(yīng)用系統(tǒng)中，缺乏建立完備牢固的安全應(yīng)對和技術(shù)防范措施，一旦遭遇攻擊，數(shù)據(jù)丟失，將給企業(yè)財務(wù)管理造成嚴重后果。因此，應(yīng)該借助計算機設(shè)備加強對會計電算化工作的安全管理，制定嚴格的規(guī)章制度，增加防御系統(tǒng)強度。
    綜上所述，隨著國家經(jīng)濟的發(fā)展，企業(yè)要想獲得告訴發(fā)展，必須革新內(nèi)部管理方式，尤其利用電子信息化技術(shù)改變傳統(tǒng)的會計工作，促進會計電算化程度，通過此，來提高企業(yè)競爭力，增強國家綜合實力。
    工商管理的問題與對策論文篇五
    園林工程的造價控制管理，涉及面廣、環(huán)節(jié)多，相應(yīng)的外部環(huán)境還不成熟，要做好這項工作應(yīng)從規(guī)范行業(yè)做起，在政府有關(guān)部門的支持下加強管理，科學(xué)引導(dǎo)，使廣大園林工作者充分認識到園林工程造價控制管理的重要意義。
    前言。
    園林綠化工程造價是指為建設(shè)一項園林綠化工程，在土地市場、設(shè)備市場、技術(shù)勞務(wù)市場以及承包市場等交易活動中所形成的園林綠化建設(shè)工程價格。園林綠化工程造價是項目決策的工具，是制定園林綠化投資計劃和控制投資的有效工具，也是落實園林綠化建設(shè)資金的依據(jù)，同時也是評價園林投資效果的重要指標。園林綠化工程造價管理包括兩方面內(nèi)容，一是園林綠化建設(shè)工程投資費用管理，一是園林綠化工程價格管理。下面，我們就對當前園林綠化工程造價存在的問題進行了分析，并就如何控制園林綠化工程造價談幾點看法。
    1.投資決策多由行政拍板缺乏科學(xué)性經(jīng)濟性。
    由于園林綠化工程多屬市政公益工程，大多由政府投資建設(shè)，其實施的好壞會對園區(qū)功能和日常生活產(chǎn)生深刻的影響。但由于部分地方的長官意識作崇，在進行項目可行性研究時，缺乏科學(xué)嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，更別提廣泛調(diào)查研究、多方案比選了，而是由一些領(lǐng)導(dǎo)拍板定案，靠人脈關(guān)系取勝，一些技術(shù)先進、功能可靠、經(jīng)濟合理的建設(shè)方案得不到重用。在這種情況下，要做好工程造價的控制就十分困難。
    2.講求藝術(shù)性與投資金額控制的矛盾。
    因園林綠化工程具有藝術(shù)性、方式多元化、衡量尺度不一等特征，實用性弱于美學(xué)需求，所以設(shè)計師作品真實意圖的表達很容易因投資人設(shè)計任務(wù)書的局限性受到禁錮。由于目前園林設(shè)計方案未完全進入招投標市場，存在不透明性，設(shè)計師的作品過度依賴投資人狹隘的觀點和錯誤的信號，設(shè)計主體思想缺乏統(tǒng)一，導(dǎo)致最優(yōu)化、最合理、最科學(xué)的設(shè)計方案被人為肢解，只考慮作品的標新立異、方案的奢華和惟美，無暇顧及經(jīng)濟技術(shù)問題，最終造成園林綠化項目的投資成本不斷遞增，投資金額與建設(shè)成效無法成正比。
    3.精通造價的人員奇缺導(dǎo)致園林綠化工程造價不合理。
    相對其他城市公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，城市園林綠化建設(shè)投資金額相對較少，有限的市場份額使得設(shè)計隊伍建設(shè)進退兩難，設(shè)計單位在有限的設(shè)計業(yè)務(wù)中很難在專業(yè)劃分及階段分工上花更多地精力去設(shè)置細化。園林設(shè)計隊伍中部分設(shè)計人員不熟悉本專業(yè)的概預(yù)算定額、建筑材料市場價格，而預(yù)算人員對工程技術(shù)問題往往不太熟悉，同時受市場份額和企業(yè)運作人力資源承受能力的影響，園林工程在具體專業(yè)分工上又不夠細化，專業(yè)技術(shù)力量上在設(shè)計階段的分布存在嚴重缺位或配置不合理，導(dǎo)致設(shè)計階段造價控制不嚴或造價失控。在具體造價實施中，園林綠林項目設(shè)計費的多少取決于工程總造價的高低和建設(shè)面積的大小，致使有的設(shè)計單位為了追求利潤，盲目擴大工程規(guī)模和提高單位面積建造成本，特別在綠化苗木中使用大規(guī)格苗木，增加苗木種植密度，過多采用珍稀名貴植物，非常奢侈地使用昂貴的建筑材料，超強度地進行非常規(guī)建筑設(shè)計等，從而人為地提高了工程造價。
    4.設(shè)計前期調(diào)查工作不到位導(dǎo)致造價控制難度加大。
    其一，城市園林綠化工程多為城市配套工程或在地質(zhì)條件較為惡劣的山巒、崖壁、灘涂、濱水區(qū)等進行建設(shè)，其城市地下管網(wǎng)、地質(zhì)水文、周邊環(huán)境、服務(wù)對象等都直接影響工程建設(shè)成本，前期調(diào)查的環(huán)境基礎(chǔ)資料不到位直接影響造價控制。
    其二，園林綠化工程不僅具有感官休憩功能，更重要的是體現(xiàn)一種精神意境、歷史文化底蘊和人文氣息，所以設(shè)計前必須認真地對當?shù)氐臍v史脈絡(luò)、風(fēng)土人情、地方特色進行翔實地調(diào)查研究。如果前期調(diào)查不夠深入，也會影響園林綠化設(shè)計的正確定位，使設(shè)計主題偏離，導(dǎo)致設(shè)計階段造價無法把握和工程施工階段造價無法控制。
    5.搞好園林綠化造價控制的措施。
    5.1要多角度地科學(xué)決策，推行招投標機制，形成投資最高限額。
    園林綠化工程設(shè)計通過公開、公平的招投標競爭，能促進設(shè)計單位自覺按設(shè)計要求提交實用、安全、經(jīng)濟的設(shè)計方案。在評標過程中，引入價值工程分析方法，按各評價指標的重要程度分配權(quán)重，可選擇出最優(yōu)設(shè)計方案，有利于工程投資的控制。同時，應(yīng)積極推行限額設(shè)計。限額設(shè)計是按照批準的可行性研究報告及投資估算控制設(shè)計，在保證使用功能的前提下，各專業(yè)按分配的投資額進行設(shè)計，以使總投資不被突破。在推行限額設(shè)計中，依靠技術(shù)創(chuàng)新控制工程造價是最有效的手段，提高初步設(shè)計概算的精確度，使之成為設(shè)計階段控制造價的依據(jù)，是對投資估算的第一次細化；設(shè)計人員和工程經(jīng)濟人員要密切配合，應(yīng)用價值工程原理，做好多方案的技術(shù)經(jīng)濟比較，力爭用最低的成本，實現(xiàn)工程項目的必要功能。
    5.2對園林綠化設(shè)計方案進行公開評審、論證、公示以控制造價。
    發(fā)布設(shè)計信息后，建設(shè)單位首先應(yīng)組織專家、相關(guān)技術(shù)人員、相關(guān)部門及主管領(lǐng)導(dǎo)對收到的設(shè)計方案進行評審，通過技術(shù)比較、經(jīng)濟分析、效果評價，力求選擇經(jīng)濟合理條件下確保使用功能，在滿足使用功能條件下追求造型美觀，確定以最少的投入創(chuàng)造最大的經(jīng)濟與社會效益的設(shè)計方案為中標方案。同時對入選方案和中標方案進行公示，聽取社會意見。
    5.3加強設(shè)計變更管理，實行限額動態(tài)控制。
    在園林綠化工程項目的實施階段，工程預(yù)、結(jié)算審核方面的控制及管理可分為三個階段：招標管理階段、施工管理階段和結(jié)算階段。在招投標管理階段中，招標文件應(yīng)對工程造價的計價方式、定額及費用的取定、增加工程的結(jié)算方式等有明確規(guī)定。項目實施階段，必須要按照合同辦事，樹立法律意識，做好各項資料的記錄和收集工作，全面履行合同內(nèi)容，有效地控制工程造價。提供的工程量清單，要按照國家或地方頒布的計算規(guī)則即統(tǒng)一的工程項目劃分方法、統(tǒng)一的計量單位及統(tǒng)一的工程量計算規(guī)則，根據(jù)設(shè)計圖紙計算并予以統(tǒng)計、排列，從而得出清單。對工程量清單中的工程項目應(yīng)具有調(diào)試的概括性，條目要簡明，同時不能出現(xiàn)漏項、錯項，應(yīng)保證計價項目的正確性。要將不同等級要求的工程區(qū)劃分開，將情況不同、可能要進行不同報價的'項目分開。這就要求清單編制人員在編制時，認真研究設(shè)計圖紙，分析招標文件中所包括的工作內(nèi)容及不同的技術(shù)要求，熟悉所有工作的程序，并且要認真勘測現(xiàn)場情況，盡是預(yù)測在施工中可能遇到的情況，對將要影響報價的項目予以劃分。另外，因為工程量清單中計算出的工程量為不完整工程量，考慮建設(shè)單位的利益，應(yīng)明確中標價中的綜合單價為不變價，工程量清單的數(shù)量按實際施工實做實計。
    5.5控制材料用量，合理確定材料價格。
    在工程造價的控制中材料價格的控制是主要的，材料費在工程中往往占有很大的比重，一般占預(yù)算費用的70%，占直接費的80%左右。因此必須在施工階段嚴格按照合同中的材料用量控制，合理確定材料價格，從而有效地控制工程造價。市場經(jīng)濟為材料的供應(yīng)提供了多種渠道，而且材料品種價格繁多，造價管理人員應(yīng)密切注意市場行情，隨著工程進展情況深入現(xiàn)場、市場，掌握第一手的施工情況及材料信息，為竣工決算提供有力的依據(jù)。
    5.6嚴把變更關(guān)，將園林綠化工程預(yù)算控制在概算內(nèi)。
    在園林綠化施工中引起變更的原因很多，如工程設(shè)計粗糙，使工程實際與發(fā)包時提供的圖紙不符；當前市場供應(yīng)的材料規(guī)格標準不符合設(shè)計要求等，這些問題的產(chǎn)生給工程造價留下活口因素。所以在施工過程中，必須嚴把變更關(guān)，嚴禁通過設(shè)計變更擴大建設(shè)規(guī)模，提高設(shè)計標準，增加建設(shè)內(nèi)容等，最好實行“分級控制、限額簽證”的制度。對必須發(fā)生的設(shè)計變更，尤其是涉及到費用增減的設(shè)計變更，必須經(jīng)設(shè)計單位代表、建設(shè)單位現(xiàn)場代表、監(jiān)理工程師共同簽字，而且應(yīng)盡是提前實現(xiàn)這類型變更，減少損失，因為已完成或部分完成的工程內(nèi)容還需拆除，勢必造成重大變更損失。為此，應(yīng)指派工程造價管理專業(yè)人員常駐施工現(xiàn)場，隨時掌握、控制工程造價的變化情況。
    5.7嚴格現(xiàn)場簽證管理，掌握工程造價變化。
    在施工過程中，建設(shè)單位要加強現(xiàn)場施工管理，督促施工方按圖施工，嚴格控制變更洽商、材料代用、現(xiàn)場簽證、額外用工及各種預(yù)算外費用，對必要的變更，應(yīng)做到先算賬，后花錢，變更一旦發(fā)生就及時計算因工作量變更而發(fā)生增減的費用，隨時掌握項目費用額度，避免事情積壓成堆，對工程造價心中無數(shù)。建設(shè)單位的現(xiàn)場代表要督促施工方做好各種記錄，特別是隱蔽工程記錄和簽證工作，減少結(jié)算時的扯皮現(xiàn)象。許多工程就是由于現(xiàn)場簽證不嚴肅，給工程結(jié)算帶來非常大的麻煩，導(dǎo)致相當大的經(jīng)濟損失，因此嚴格現(xiàn)場簽證管理，是施工階段控制工程造價的關(guān)鍵。
    5.8加強結(jié)算管理，嚴格把好審核關(guān)。
    在工程竣工決算時，審核人員應(yīng)堅持按合同辦事，對工程預(yù)算外的費用嚴格控制，對于未按圖紙要求完成的工作量及未按規(guī)定執(zhí)行的施工簽證一律核減費用；凡合同條款明確包含的費用，屬于風(fēng)險費包含的費用，未按合同條款履行的違約等一律減費用，嚴格把好審核關(guān)。對工程量的審核應(yīng)根據(jù)施工承包合同要求，對施工過程中出現(xiàn)的設(shè)計變更、現(xiàn)場簽證等進行審核，不能多算或不按規(guī)則計算，在要求施工企業(yè)報送相應(yīng)的工程計算式和材料用量明細表的同時，造價管理單位也要編制一份完整的結(jié)算書和材料用量明細，這樣比照審核，才能做到客觀、公正、合理，準確進行計量審核。其次，在結(jié)算審核中，還應(yīng)注意審核項目的單價、結(jié)算書中分項的正確性及程序及準確性，結(jié)合現(xiàn)場的實際情況分析計算。
    6.結(jié)語。
    園林工程設(shè)計階段的造價控制管理，涉及面廣、環(huán)節(jié)多，相應(yīng)的外部環(huán)境還不成熟，要做好這項工作應(yīng)從規(guī)范行業(yè)做起，在政府有關(guān)部門的支持下加強管理，科學(xué)引導(dǎo)，使廣大園林工作者充分認識到設(shè)計階段造價控制管理的重要意義。
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    工商管理的問題與對策論文篇六
    社區(qū)文化在當今社會的地位以及作用不言而喻，一個優(yōu)秀的社區(qū)文化能夠?qū)Ξ數(shù)氐纳鐓^(qū)建設(shè)產(chǎn)生一系列的積極的影響。想要領(lǐng)會社區(qū)文化就必須首先從文化開始進行有效的研究。社區(qū)文化，顧名思義，社區(qū)文化的基礎(chǔ)的本質(zhì)含義即為文化，社區(qū)則是不同于前者，它是社區(qū)文化中的屬性。
    在我國，許多研究社區(qū)文化的研究者大多從兩個角度來對文化進行闡釋，這兩個角度就是廣義角度和狹義角度。從廣義角度來講，文化是人類作用于自然界及人類社會所得到的不同結(jié)果的總和，包括所有的物質(zhì)層面的能看得見的有形財富和精神層面看不見摸不著的無形財富。狹義的文化則是指由人們頭腦中的意識形態(tài)所創(chuàng)造出來的精神層面的看不見摸不著的無形財富。筆者認為，人們應(yīng)采取狹義觀念的文化，因為從精神層面來理解文化，這和具體的文化實踐活動比較吻合。
    1.2社區(qū)文化的含義。
    1.2.1社區(qū)文化囊括了物質(zhì)生活。這種實體的可知的方式以及精神這樣的看不見摸不著的方式有兩個方面，前者主要指人們在生活中的衣食住行和工作以及娛樂等方式；后者則是主要為人們的價值追求、宗教信仰以及道德規(guī)范等方面。
    1.2.2從廣義的角度來看，物質(zhì)、精神和制度文化的總和就是由社區(qū)成員在一定的時期及在一定的地域范圍所創(chuàng)造出來的社區(qū)文化。從狹義的角度來看，具有鮮明的集體意識、價值選擇觀念、行為規(guī)范、衣食住行等文化現(xiàn)象的總和就是社區(qū)居民在一定的特殊的區(qū)域內(nèi)長期實踐中形成的社區(qū)文化。
    綜上所述的觀點，筆者認為社區(qū)文化是指在一定的特有的地方區(qū)域內(nèi)，社區(qū)居民通過長期的一系列社區(qū)實踐活動所創(chuàng)造出來的物質(zhì)產(chǎn)物和精神產(chǎn)物，能夠?qū)ι鐓^(qū)居民產(chǎn)生一定的約束能力的時候就是在社區(qū)文化在被社區(qū)居民所認同的時候，對居民的價值觀、人生觀產(chǎn)生影響，并且社區(qū)建設(shè)的進程中能夠發(fā)揮社區(qū)文化對社區(qū)建設(shè)的促進作用。當然，這僅僅是筆者的個人看法，每一個研究學(xué)者都有權(quán)利對社區(qū)文化的含義作出自己的理解和解釋。
    1.3社區(qū)文化的特點。
    1.3.1地域性。主要體現(xiàn)在，社區(qū)是地域文化的發(fā)祥地，是地域文化形成、保持、汗青傳承和創(chuàng)造出的根據(jù)地。在我國，由于地域的差異比較大，因此各地的社區(qū)文化都有所不同，例如：在寒冷的北方，由于冬天氣候的寒冷，人們多為體格強壯，性格粗獷，因此就具有北方特有的文化氣息，“二人轉(zhuǎn)”的唱法與音調(diào)就透露出了北方的文化；在南方地區(qū)，天氣溫暖，山清水秀，人們多為體格清瘦，性格不像北方那樣粗獷，屬于性格嫻靜，文化中大多透露出優(yōu)美靈秀的特點，就像蘇州園林那樣的恬靜，像蘇繡、湘繡和云錦等都各自有各自的特色。
    1.3.2群眾性。主要是體現(xiàn)在兩個方面：一方面，社區(qū)文化是一個群體在進行長期的實踐活動中創(chuàng)造出來的，一個人或者單個小團體并不能使自己的文化成為一個主流文化，它是需要群眾的共同努力以及參加才能成為一個完整的主流文化，所以，從社區(qū)文化的整體方面來講，社區(qū)文化并不屬于個體的、特殊的文化，而是群眾們共同的文化。另一方面，無論是從文化活動組織與表現(xiàn)的主體來看，還是從被組織者和觀摩者的客體來看都是社區(qū)群眾，因此，社區(qū)文化并不是具有個體的、特殊的文化，而是普遍的群眾文化，具有群眾性。
    1.3.3實用性。主要體現(xiàn)在，社區(qū)文化是社區(qū)居民在長期實踐中所創(chuàng)造出來的物質(zhì)財富和精神財富，都是與自己的生活息息相關(guān)，例如居民在當下繁忙的快節(jié)奏中，為了使自己的身體、心智得到較好的提升，進行集體廣場舞、下棋彈琴、跑步聊天等都是建立在自身實用的.基礎(chǔ)之上的。
    1.3.4分散性。每一個不同的社區(qū)組織都有其自身所擁有的劇社或者其他團體。他們的組織大多為社區(qū)中的老年人群團體，在需要演出的時候集合排練、演出，演出結(jié)束后又各自回到自己的家中，機制非常靈活，不需要像專業(yè)的文化單位一樣有著復(fù)雜繁瑣的機制。社區(qū)成員家庭之間的分散，由于城市化進程的飛速發(fā)展，人們在忙碌之后都會從自己的家中走出來，有與其他的家庭進行溝通，又與大多數(shù)的廣場舞愛好者一起跳廣場舞等，這都無不體現(xiàn)著社區(qū)文化的分散性。
    2社區(qū)文化的現(xiàn)狀。
    隨著社會的不斷發(fā)展，產(chǎn)生了一個必然的產(chǎn)物，那就是社區(qū)文化。社區(qū)文化成為了城市現(xiàn)代化發(fā)展的重要內(nèi)容的原因就是它順應(yīng)了我國市場經(jīng)濟發(fā)展的趨勢，并且，符合我國的社會發(fā)展的客觀需要。自從改革開放以來，經(jīng)過二十多年的積極發(fā)展，社區(qū)文化在發(fā)展和建設(shè)方面取得了顯著的成就，但是與此同時也面臨著諸多問題。
    2.1.1首先，社區(qū)觀念的不斷轉(zhuǎn)變使得社區(qū)文化的發(fā)展向前推進。直接影響著人們的綜合素質(zhì)的提高是作為居民生活、成長的家園的社區(qū)。社區(qū)文化之所以能夠蓬勃發(fā)展，究其原因還是社區(qū)居民、政府社區(qū)工作者等觀念的不斷更新。作為一種以文化娛樂服務(wù)形式形態(tài)存在的產(chǎn)業(yè)，社區(qū)文化的“共建”是社區(qū)內(nèi)所有的群眾，所有團體和所有事業(yè)，企業(yè)單位一起奮斗的事情。
    2.1.2社區(qū)文化工作者的素質(zhì)進一步提升。隨著社區(qū)建設(shè)的發(fā)展，人們對其認知水平逐步提高，使得大量的社區(qū)文化工作者在對社區(qū)建設(shè)當中，激勵著社區(qū)文化工作者的素質(zhì)向前邁了一大步，使他們成為了社區(qū)文化建設(shè)中的中流砥柱。
    2.1.3群眾的社區(qū)文化活動越來越豐富，愈加趨向人們所喜聞樂見的模式進行。伴隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，人們從最開始的只有過年才有的文化活動，逐漸發(fā)展成了現(xiàn)在每天社區(qū)里都充斥著廣場舞的歌聲以及廣場舞舞姿；每天人們都有時間去和幾個好友一起跑步鍛煉身體；從原始的單調(diào)的唱歌發(fā)展成為了有競爭力的，和諧的歌唱比賽，人們之間相互學(xué)習(xí)，社區(qū)文化活動發(fā)揮了增加人氣、鼓舞上進、振奮精神的積極作用。隨著社區(qū)文化的不斷的向前發(fā)展，政府及其企業(yè)也開始和社區(qū)合作開展一系列的文化活動，在建設(shè)發(fā)展社區(qū)文化的時候提高了人們的生活消費水平也使企業(yè)得到了文化經(jīng)濟的效益。形成了政府社區(qū)、企業(yè)社區(qū)、政府社區(qū)企業(yè)的共同發(fā)展社區(qū)文化的新型模式。由政府和社會、企業(yè)聯(lián)袂主演的“文化搭臺，經(jīng)濟唱戲”這種有特色的三個群體聯(lián)合的文化活動，企業(yè)和政府在豐富職業(yè)工作者文化生活的同時，也促進了經(jīng)濟的發(fā)展。
    2.1.4社區(qū)文化經(jīng)濟投入不斷增加。隨著我國各個城市和區(qū)縣的經(jīng)濟實力不斷增強，政府為了使社區(qū)文化的發(fā)展更上一層樓，拿出了大量資金來建設(shè)社區(qū)文化。比如廈門市在1981年至1991年間，為了使社區(qū)文化更好地發(fā)展，拿出了4141萬元人民幣來興建社區(qū)文化設(shè)施。這充分體現(xiàn)出了國家以及政府對社區(qū)文化發(fā)展的支持力度，不僅政府自身投資，而且政府還鼓勵社會各界的企業(yè)和知名人士對社區(qū)進行投資，興辦社區(qū)文化產(chǎn)業(yè)。
    盡管我國社區(qū)文化建設(shè)自從改革開放以來，經(jīng)過二十幾年的積極實踐，在社區(qū)文化建設(shè)方面取得了顯著的成就，但是從整體的發(fā)展來看，就如同我國的社會主義發(fā)展歷史進程，都是處于初級階段，存在社區(qū)文化中的問題還有很多亟待解決。
    2.2.1缺乏理論指導(dǎo)的社區(qū)文化建設(shè)?？v觀許多社區(qū)的文化建設(shè)，大多都是以配合宣傳自娛、自樂、自教的周而復(fù)始的方式，不能在自己本身的社區(qū)當中擁有一套科學(xué)的理論指導(dǎo)方案。文化生活中教育的含金量不足的狀態(tài)存在于相當一段時間里，這就大大增加了社區(qū)文化建設(shè)的阻礙力度，不利于社區(qū)建設(shè)的平穩(wěn)快速發(fā)展。
    2.2.2領(lǐng)導(dǎo)體制與工作機制不完善。許多社區(qū)文化的發(fā)展受到一定消極的影響，大多是由于社區(qū)的文化工作體制還沒有完善，理順。處于領(lǐng)導(dǎo)地位的各區(qū)縣政府沒有制定完善的領(lǐng)導(dǎo)體制，各部門之間不能有效地進行工作上的聯(lián)系，并且還使得工作效率與工作質(zhì)量低下。
    2.2.3開展文化活動缺少可持續(xù)性，社區(qū)文化建設(shè)缺乏經(jīng)費。社區(qū)文化工作委員會的經(jīng)濟基礎(chǔ)相對薄弱，盡管各級政府采取較大的扶持政策來解決社區(qū)文化建設(shè)經(jīng)費缺乏的問題，但是社區(qū)辦公條件所需要的資金與活動場所建設(shè)資金仍然存在著很大的“缺口”。當前社區(qū)跟不上建設(shè)發(fā)展步伐是現(xiàn)存的設(shè)施大多是面貌不新、檔次不高、功能不好的小型設(shè)施等原因造成的。有的社區(qū)不注重社區(qū)文化的軟件建設(shè)，使得硬件和軟件的建設(shè)發(fā)展不平衡。社區(qū)文化不能夠快速和平穩(wěn)的發(fā)展，也是由于社區(qū)文化建設(shè)在使用的經(jīng)費并不能夠支撐起社區(qū)文化建設(shè)所需要的經(jīng)費。
    2.2.4社區(qū)文化建設(shè)規(guī)劃問題和場地問題。有的社區(qū)文化建設(shè)不能夠順利地進行，究其原因有：其一，由于歷史文化原因，政府不能及時做出相應(yīng)的可行性的規(guī)劃，使得社區(qū)文化建設(shè)的進程一拖再拖，很難平穩(wěn)向前發(fā)展；其二，政府在規(guī)劃社區(qū)文化建設(shè)的時候沒有規(guī)劃出能夠滿足社區(qū)居民生活活動的文化場地和設(shè)施的需求；其三，由于一些地方的區(qū)縣政府對社區(qū)文化建設(shè)比較輕視，并沒有制定相應(yīng)的社區(qū)文化建設(shè)、社區(qū)文化發(fā)展規(guī)劃以及具體的實施方案。
    3.1“社區(qū)精神”由社區(qū)文化營造。
    3.1.1積極地影響著人們的精神世界。積極的人生觀、行為價值觀以及行為方式是由社區(qū)積極的文化所導(dǎo)向的。它能夠在對解決存在社區(qū)內(nèi)的各種矛盾和問題起著導(dǎo)向作用。人們在長期的文化熏陶中逐漸陶冶自己的情操，向著美好的社區(qū)的未來走去，抵制不良文化，不斷提高社區(qū)群眾的文化品位和提升自身的文化知識，影響著人們自覺地去傳播社區(qū)優(yōu)良文化，自覺去追尋自己的真、善、美。
    3.1.2有利于促進社區(qū)居民之間的友誼關(guān)系和增進彼此的感情。由于生產(chǎn)力的大力發(fā)展，使得人們的社會分工越來越細，工作強度逐漸增強，人們在除了八小時制的工作之外，剩下的時間大多數(shù)都是在社區(qū)之中度過。然而，社區(qū)群眾在私底下并沒有多少的接觸，這就使得社區(qū)文化活動能夠展示自己的用武之地了。社區(qū)文化的五彩繽紛的文化活動真正有效地解決了這一難題，使社區(qū)群眾在除工作之余能夠放松自己，在與社區(qū)的其他群眾互動的時候加深了彼此的關(guān)系，促進了彼此的感情，并且可以與其他社區(qū)成員共同發(fā)揚發(fā)展自己所在的社區(qū)文化。
    3.1.3能夠使社區(qū)成員對社區(qū)產(chǎn)生歸屬感。一個社區(qū)的好壞在于其社區(qū)群眾對社區(qū)是否有歸屬感，社區(qū)在通過對社區(qū)文化活動演出的時候，特別是在其他社區(qū)進行社區(qū)文化演出的時候，會大量地吸引社區(qū)各層次的、各年齡段的成員積極參加，從而在無形之中增強了社區(qū)成員對社區(qū)產(chǎn)生歸屬感，當這種歸屬感慢慢沁入人們的心中的時候，就會逐漸明白自己在社區(qū)中所扮演的角色，以及在社區(qū)所擁有的權(quán)利和應(yīng)該盡的義務(wù)，從而進一步積極參加社區(qū)的有益文化活動。
    3.1.4能夠滿足社區(qū)群眾的精神需要。社區(qū)群眾在工作的時候精神壓力特別大以及工作的緊張程度也是比較大的，然而社區(qū)文化活動以愉悅的、歡快的、生動的方式向社區(qū)群眾展示社區(qū)的文化，可參與度非常高，能夠使社區(qū)群眾在精神上得到放松，滿足社區(qū)群眾之間的情感需要。并且，可以在活動中找到與自身心靈相融的好友，也使自己能夠盡快地融入到社區(qū)這個大家庭中，共同建設(shè)社區(qū)文化，創(chuàng)造屬于自己社區(qū)的共同的“社區(qū)精神”。極大地滿足了社區(qū)群眾的精神情感需要。
    3.2優(yōu)秀的社區(qū)文化能夠提升“社區(qū)綜合競爭力”
    其實，一個社區(qū)就像一個國家一樣，一個國家的綜合競爭力中，文化越來越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉。同樣的，社區(qū)文化在“社區(qū)綜合競爭力”中也越來越成為社區(qū)凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉。
    3.2.1社區(qū)文化能夠提升社區(qū)綜合競爭力的精神動力。20世紀80年代中期，隨著社區(qū)的建設(shè)發(fā)展，人們越來越清楚地認識到了社區(qū)文化在社區(qū)建設(shè)的重要作用，大多普遍地認識到：文化在現(xiàn)實社會中有著積極的指導(dǎo)作用，社區(qū)文化活動在無形之中增強了社區(qū)精神力，為社區(qū)建設(shè)貢獻了自己的努力，實現(xiàn)了社會經(jīng)濟和政治體制的優(yōu)化。
    3.2.2“社區(qū)綜合競爭力”的提升社區(qū)文化所提供的創(chuàng)新智力支持功不可沒。創(chuàng)新是一個社區(qū)的靈魂所在，同時也使社區(qū)在興旺發(fā)達的道路上有了用之不竭的動力。社區(qū)文化作為影響“社區(qū)綜合競爭力”當中必不可少的因素，常常在社區(qū)中不斷創(chuàng)新，為社區(qū)綜合競爭力的提升發(fā)揮著非常重要的作用。當今時代，社區(qū)的建設(shè)發(fā)展是每個社區(qū)群眾的共同的事情，人的創(chuàng)造性為社區(qū)的建設(shè)發(fā)展提供了強大的智力支持。社區(qū)文化活動使人們在提升社區(qū)綜合競爭力的時候，能夠充分發(fā)揮自己的能動性、創(chuàng)造性。
    3.2.3社區(qū)文化在提升社區(qū)競爭力的時候使社區(qū)得到了強大的經(jīng)濟支持。社區(qū)文化的迅速發(fā)展，使得政府和企業(yè)的關(guān)注重視，從而增加了對社區(qū)文化的大力資金支持。政府進行撥款，企業(yè)注入資金修建社區(qū)文化產(chǎn)業(yè)，讓社區(qū)的建設(shè)得到了有效的經(jīng)濟支持，也使企業(yè)本身得到了文化經(jīng)濟效益。經(jīng)濟是一個永恒的話題，社區(qū)文化活動為社區(qū)所帶來的經(jīng)濟，使得社區(qū)的發(fā)展建設(shè)得到了經(jīng)濟保障，并且還提升了社區(qū)綜合競爭力。
    3.2.4社區(qū)文化成為了社區(qū)軟實力的發(fā)展象征。一個良好的社區(qū)，它的社區(qū)綜合競爭力十分強勁，那么筆者認為可以歸結(jié)為是社區(qū)文化這一社區(qū)軟實力在社區(qū)的發(fā)展中起著十分重要的作用。筆者認為，一個社區(qū)的發(fā)展建設(shè)除了良好的外在形象，更重要的則是社區(qū)文化這一內(nèi)在的因素。因為，社區(qū)文化是歷史的沉淀與現(xiàn)代文化的交融，它是一個社區(qū)的靈魂、一個社區(qū)的氣質(zhì)，只有社區(qū)文化的強大才能夠支撐起整個社區(qū)的發(fā)展。社區(qū)文化在社區(qū)的發(fā)展建設(shè)中儼然成為了一個社區(qū)的象征。
    3.3社區(qū)文化大大提高了社區(qū)成員的綜合素質(zhì)特別是文化教育水平。
    社區(qū)文化在社區(qū)發(fā)展歷史的潮流中，以各類的社區(qū)文化活動潛移默化地影響著人們的意識。社區(qū)成員的綜合素質(zhì)是一個大概念，具有其基礎(chǔ)性、有序的系統(tǒng)性以及不同的層次性。它不僅體現(xiàn)著一個社區(qū)全體成員的教育文化水平、身體素質(zhì)、道德品質(zhì)等人文狀況；而且還反映出了一個社區(qū)的質(zhì)量和發(fā)展進程。一個社會成員的綜合素質(zhì)一般包括：文化教育程度、道德品質(zhì)的高低、精神狀態(tài)、身體素質(zhì)和創(chuàng)新能力等幾個方面。
    社區(qū)文化在提高社區(qū)成員的綜合素質(zhì)方面主要是大大提高了他們的文化教育水平。社區(qū)文化活動中，有很多關(guān)于社區(qū)成員的教育題材的活動，例如：書畫琴棋、社區(qū)少年培訓(xùn)、科技文化館等等。由于社區(qū)文化活動是社區(qū)大多數(shù)成員共同參加的，這就使成員在社區(qū)中也能夠得到文化教育。除了教育方面的提高，在道德品質(zhì)、健康狀況等各方面都得到了很大的提高。
    改革開放以來，我國的社區(qū)文化建設(shè)及發(fā)展取得了顯著的成就。但是，與此同時也產(chǎn)生了一些問題來阻礙著社區(qū)文化的建設(shè)與發(fā)展。如：領(lǐng)導(dǎo)體制與工作機制的不完善、社區(qū)文化建設(shè)規(guī)劃問題和場地問題、缺乏理論指導(dǎo)的社區(qū)文化建設(shè)等一系列問題。想要讓社區(qū)文化健康穩(wěn)步地發(fā)展就必須采取一定的措施。
    4.1制定相應(yīng)的社區(qū)文化建設(shè)規(guī)劃。
    國家及各區(qū)縣在發(fā)展社區(qū)文化的時候，根據(jù)實地情況，對當?shù)剡M行社區(qū)文化調(diào)查，通過現(xiàn)在的信息技術(shù)，制定出社區(qū)建設(shè)所需要的規(guī)劃。在對社區(qū)文化的調(diào)查中，要遵循實事求是的原則，不能弄虛作假。通過對社區(qū)文化資源的調(diào)查即：一方面，對社區(qū)中的人才、社區(qū)組織、設(shè)施、和文物等基礎(chǔ)性資源，以及民族風(fēng)俗、教育程度、體育設(shè)施等專項資源進行調(diào)查；另一方面，則是對社區(qū)居民文化的實踐調(diào)查即：社區(qū)居民工作之余是怎樣進行文化活動的、社區(qū)居民參與是為了什么（例如為了放松自己在工作中的壓力、為了結(jié)交新的朋友、展現(xiàn)個人的才能等）、社區(qū)居民文化活動的實際參與和未來參與意向和社區(qū)居民文化活動的總體情況。通過調(diào)查，準確地制定出與社區(qū)文化建設(shè)相符合的規(guī)劃。
    4.2完善領(lǐng)導(dǎo)體制與工作機制。
    一個優(yōu)秀的社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)團隊能夠作出對社區(qū)有利的發(fā)展建設(shè)決策，而且一個系統(tǒng)的工作機制能夠很好地完成領(lǐng)導(dǎo)所做出的決策。各區(qū)縣應(yīng)該成立由黨委和政府領(lǐng)導(dǎo)的，教委、體委、文明辦等一系列部門以及居民代表、人大代表、社會知名人士等組成社區(qū)文化工作委員會，形成一個公平公正的社區(qū)文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)體制。對于工作人員，需要對社會招聘各階層有能力、高素質(zhì)的人才，以此來提高社區(qū)文化的質(zhì)量。
    我國的社區(qū)文化建設(shè)還在處于初期建設(shè)階段，政府對社區(qū)文化建設(shè)的支持力度與國外相比，還遠遠不夠，特別是資金投入，一個社區(qū)文化建設(shè)少不了經(jīng)濟上的保障。國家及各地區(qū)縣政府應(yīng)建立社區(qū)文化建設(shè)發(fā)展專項文件，通過專項文件大力推動社區(qū)文化的建設(shè)，加大對社區(qū)文化建設(shè)的資金投入，使社區(qū)文化建設(shè)者在建設(shè)中免去后顧之憂，一心一意地建設(shè)社區(qū)文化。
    4.4重視社區(qū)文化事業(yè)服務(wù)和完善社區(qū)文化發(fā)展的激勵機制。
    一方面，社區(qū)文化在社區(qū)中是社區(qū)的靈魂，社區(qū)文化服務(wù)工作對于社區(qū)精神文明建設(shè)具有極其重要的意義。假如社區(qū)文化沒了，那么社區(qū)居民的認同感、歸屬感和責(zé)任感將蕩然無存。社區(qū)文化事業(yè)發(fā)展離不開政府、社區(qū)、文化社團的大力支持，因為社區(qū)文化事業(yè)服務(wù)主要是由當?shù)卣?、社區(qū)、文化社團所提供的；另一方面，在社區(qū)文化建設(shè)中，為了激勵社區(qū)文化的發(fā)展，可以通過建立獎勵、會演、比賽等一系列表彰制度，來促進社區(qū)文化的建設(shè)。
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    工商管理的問題與對策論文篇七
    城市廣場不僅只是民眾聚集的地方，還是展現(xiàn)城市美與藝術(shù)品位的標志。其具有的獨特文化已成為反映城市魅力的標志。個性獨特并富有當?shù)靥厣慕ㄔO(shè)風(fēng)格，可以增加群眾的直接參與性和親切感;合理的廣場布局，增加了廣大群眾活動的空間，提高群眾的生活品質(zhì);豐富的廣場活動，為群眾的生活增添樂趣。
    (1)。
    廣場文化可將娛樂活動和思想教育融于一身，備受廣大市民追捧，成了影響城市建設(shè)發(fā)展的標志。
    但在建設(shè)中也存在著較多的問題，同時引起不小爭議，而這些問題的產(chǎn)生，來源眾多，影響極大，成為制約城市發(fā)展的重要原因之一。
    1.一味效仿缺乏獨有特色。
    不少城市在廣場建設(shè)中一味追求國際化，在廣場建設(shè)中追求西式風(fēng)格，不考慮實際情況，不能很好地結(jié)合周邊建筑，待廣場建成后呈現(xiàn)突兀狀態(tài)，毫無美感。
    更有甚者，為了建設(shè)西式廣場，將富有歷史文化的建筑拆除，不僅破壞了當?shù)鬲氂械奶厣覄诿駛敚巩數(shù)匚幕療o法得以弘揚。
    而在建設(shè)過程中通常會采用統(tǒng)一的模式，造成多個城市中的廣場風(fēng)格如出一轍，無任何個性特點。
    而城市廣場應(yīng)該在較大程度上成為美化城市，點綴城市的重要組成部分，統(tǒng)一的布展格局無法展現(xiàn)城市獨特的魅力，降低城市的可辨識性。
    2.單獨追求形式美影響生態(tài)平衡。
    在廣場建設(shè)時，執(zhí)著的追求形式美，只為了創(chuàng)造曲徑通幽的效果，開辟出諸多的小道，公園風(fēng)格更為突出，失去了廣場本身的文化特色和用途。
    建設(shè)者缺乏相關(guān)意識，認為廣場就應(yīng)大面積的種植草坪，才能得到綠化的水平。
    所以不結(jié)合當?shù)貧夂蚝退礂l件，就開始大規(guī)模的砍伐樹木種植草坪，減少人們聚集的空間。
    造成既無休閑場所，還要花費大量資金對草坪進行保養(yǎng)與灌溉。
    在蟲害季節(jié)還要噴灑殺蟲劑，對環(huán)境造成污染;而在炎炎夏日沒有樹木能夠遮陽，人流減少，會降低廣場的實際應(yīng)用價值。
    3.缺乏廣場文化活動。
    廣場文化除建筑本身所展現(xiàn)出的文化外，在廣場舉行文藝活動時，展現(xiàn)出的文化也屬于廣場文化的范疇。
    擁有高品質(zhì)的城市廣場，能將人類的行為活動與廣場環(huán)境完美的結(jié)合，產(chǎn)生更多更好的性能與活力。
    這樣，廣場本身才能發(fā)揮其真正的活力與生機，廣場文化的品位隨之升高。
    如果文化活動比較缺乏，人員稀少，也是對城市空間上的浪費。
    廣場中一些大型的活動大多由政府部位組織并實施，市民自發(fā)組織的節(jié)目較少，導(dǎo)致場地的利用率降低。
    二、對從中存在的問題進行分析。
    1.結(jié)合當?shù)靥厣ㄔO(shè)獨特風(fēng)格。
    廣場可展現(xiàn)整個城市的品位，是大眾文化中的獨特表現(xiàn)形式，雖正處于發(fā)展階段，但仍然受廣大群眾的喜愛。
    其具有的獨特文化產(chǎn)業(yè)價值備受重視，成了大眾文化的新來源，將整個城市中的文化品位毫無保留地展現(xiàn)出來。
    人民群眾才是廣場文化的主要載體，廣場文化的建設(shè)與發(fā)展是全社會的義務(wù)。
    因此，在建設(shè)中要把握廣場文化的大眾性原則，讓人民群眾參與其中。
    充分尊重并采納來自群眾的一些好建議好方案，將廣場的功能性設(shè)計交予群眾自行掌握，建設(shè)方了解群眾的意向后再進行建設(shè)。
    為發(fā)掘全方位的廣場功能并進行深入創(chuàng)造留下充足空間，使市民的主導(dǎo)地位在城市的公共生活中充分體現(xiàn)出來。
    2.增強空間設(shè)計反映廣場文化。
    不少城市在建設(shè)廣場時，為增加美觀性，從而加大裝飾草坪的面積，這樣既缺乏整體空間的層次感，也會減少空間變化的多樣性。
    雖具有開闊視野的效果，但群眾只能在局部路面上行走，大大減少群眾活動面積，違背了廣場文化中以群眾為主體的原則。
    [5]廣場設(shè)計時，首先要考慮廣場文化的發(fā)展原則，與時俱進。
    同時要遵守自然規(guī)律，增加樹木棵數(shù)，減少草坪面積，將生態(tài)效益全面提高。
    在綠化方面要盡量選擇當?shù)貥淠?，避免外地樹木對當?shù)丨h(huán)境不適應(yīng)降低樹木的成活率，這樣既增加成本，也影響廣場的美觀。
    但可引進天然的樹種，以增加廣場中植物的種類。
    選擇當?shù)氐臉浞N可以最大程度上保證樹木的成活概率，將生態(tài)效益大幅度提高的同時，還增添了當?shù)靥厣?BR>    有些廣場建筑獨特風(fēng)格鮮明，吸引眾多的游客。
    與此同時也出現(xiàn)一些弊端，如人流量增多，垃圾也隨之增多，降低廣場的美感。
    因此在注重美觀外還要加強廣場的內(nèi)部設(shè)施。
    可在廣場多處設(shè)置垃圾箱，垃圾箱可根據(jù)廣場的風(fēng)格特別設(shè)計，融入整體的設(shè)計中，從細節(jié)入手，既增加廣場的實用性，也保護了廣場中的環(huán)境。
    3.增添廣場文化活動。
    良好的廣場文化離不開人民群眾的參與，廣場中舉行的大型文化活動大多數(shù)為政府部門組織，群眾獨自組織的活動則很少，大大降低廣場的使用率。
    因此要結(jié)合民眾對文化的需求，拓寬文化道路，可增加文化活動的多樣性，誘導(dǎo)民眾主動積極地參與，有利于文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，使其擁有更大的市場空間。
    文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與國內(nèi)優(yōu)秀藝術(shù)作品的結(jié)合，也是促進當?shù)匚幕绕鸬挠欣蛩亍?BR>    建立廣場的獨立管理部門，并給予相關(guān)的權(quán)利，能更好地開展文化嘗試。
    在不違背道德與相關(guān)法律的基礎(chǔ)上，將活動時的冠名權(quán)、廣告權(quán)等進行出售，能夠增加活動經(jīng)費。
    而今不少企業(yè)將廣告投向廣場文化中，客觀上對公益活動進行資助并支持，實際上是宣傳了企業(yè)本身。
    如今電視廣告不斷泛濫，民眾易產(chǎn)生抵觸心理。
    而在贊助廣場活動的過程中，能成功地在民眾心中樹立起良好的品牌形象，使群眾更好的接受。
    企業(yè)與廣場文化的成功結(jié)合成為了新的發(fā)展趨勢，管理者也要根據(jù)市場的發(fā)展變化，不斷去摸索建設(shè)廣場文化的新方向。
    三、結(jié)束語。
    城市廣場不僅只是民眾聚集的地方，還是展現(xiàn)城市美與藝術(shù)品位的標志。
    其具有的獨特文化已成為反映城市魅力的標志。
    個性獨特并富有當?shù)靥厣慕ㄔO(shè)風(fēng)格，可以增加群眾的直接參與性和親切感;合理的廣場布局，增加了廣大群眾活動的空間，提高群眾的生活品質(zhì);豐富的廣場活動，為群眾的生活增添樂趣。
    在遵循了城市廣場服務(wù)于群眾宗旨的同時，還需不斷創(chuàng)新、與時俱進，提高廣場文化的品位，為了達到更高的標準而努力。
    (2)。
    一、職業(yè)院校建立校園英語文化中出現(xiàn)的問題。
    1.1孤立校園英語文化建設(shè)。
    目前，大多職業(yè)院校對校園英語文化的認識不足，認為校園英語文化在教學(xué)過程中無法起到較好的作用，以至于校園英語文化在校園整體文化建設(shè)中被孤立，不能在校園文化建設(shè)中將校園英語文化完美地融入進校園文化的整體結(jié)構(gòu)中。
    導(dǎo)致學(xué)校在建立校園英語文化的過程中不能依照學(xué)校自身特色來建設(shè)，無法按照學(xué)校自身辦學(xué)方向來有針對性地建設(shè)，不能將校園英語文化與校園文化融合，會使校園英語文化難以發(fā)揮出有效的作用。
    1.2職業(yè)院校建立校園文化手段過于單一。
    多數(shù)職業(yè)院校對校園英語文化的建設(shè)手段繼承了高級中學(xué)的`方式，方式傳統(tǒng)單一，無法匹配職業(yè)院校學(xué)生的認知結(jié)構(gòu)。
    采用englishcorne、英語廣播等無法使學(xué)生產(chǎn)生認同感。
    在信息社會，高校針對大學(xué)生群體應(yīng)該發(fā)揮信息化的作用，將信息化變?yōu)闋I造校園英語文化的一種手段，使學(xué)生在業(yè)余生活中能經(jīng)常感受到，為學(xué)生搭建一個互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)的平臺;其次，職業(yè)院校應(yīng)該將校園英語文化營造得更為實用，將校園英語文化擴大到企業(yè)環(huán)境中，使學(xué)生能真正感受到英語的作用，正確認知校園英語文化。
    1.3職業(yè)院校建設(shè)校園英語文化沒有針對性。
    職業(yè)院校的發(fā)展較普通的高校更晚，能正確營造整體校園文化的職業(yè)院校少之又少，而英語文化更是建設(shè)校園文化中的難點。
    當前大部分有意識營造自身校園文化的院校大多只是模仿其他普通高校中的手段。
    而普通高校較職業(yè)院校的英語文化更為深奧，大部分職業(yè)院校學(xué)生難以融入。
    因此，如何正確針對職業(yè)院校學(xué)生營造合適的校園英語文化是目前職業(yè)院校亟待解決的問題。
    二、職業(yè)院校建立校園英語文化策略。
    2.1全方位構(gòu)建校園英語文化。
    全方位，就是使學(xué)生在一走進校園便能感受到學(xué)校有著濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，無論走到哪里，都可以看到英語的影子。
    職業(yè)院校在建立校園英語文化時，需要本著職業(yè)院校培養(yǎng)學(xué)生的目標來有針對性地進行，而不能照搬照抄。
    比如，職業(yè)院校在建設(shè)校園英語文化時，可以利用各種宣傳渠道宣傳對應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)目標的職位需求英語的狀況;在學(xué)生進行實踐操作時，可以將設(shè)備上的操作說明與其說明書換成英文，再通過教師講解;將學(xué)校各區(qū)域宣傳欄中宣帖英語海報，海報可以包括時事、游戲、影片等，也能張貼英語名人名言;倡導(dǎo)學(xué)生在校園中使用英語對話等等。
    2.2完善職業(yè)院校英語教學(xué)制度與準則。
    為何職業(yè)院校建立校園英語文化相對于普通高校來說困難重重，說到底是因為職業(yè)院校對英語的重視度不夠。
    對此，學(xué)校應(yīng)該針對自身校園辦學(xué)目標，制定適合學(xué)生的獎懲制度，適合教師的教學(xué)制度，使學(xué)校能將學(xué)生學(xué)習(xí)英語的行為進行一定量的約束，便于學(xué)校統(tǒng)一籌劃。
    2.3校園英語文化建設(shè)關(guān)鍵在于教師。
    目前，能合適勝任職業(yè)院校的教師滿足不了職業(yè)院校的需求，職業(yè)院校師資十分缺少，導(dǎo)致職業(yè)院校英語教師授課負擔(dān)大，使得學(xué)校需要聘請外教，而外教難以管理，也間接地增加了教學(xué)管理的難度。
    從目前職業(yè)院校英語教師的水平看，多數(shù)教師難以有針對性地對學(xué)生進行英語施教，學(xué)生不能很好地掌握對應(yīng)專業(yè)的專業(yè)英語。
    這便要求學(xué)校對學(xué)校教師進行一定要求。
    因此，職業(yè)院校應(yīng)該對英語授課教師進行相應(yīng)的培訓(xùn)，提高教師教學(xué)質(zhì)量。
    如果高校有一群具有深厚知識涵養(yǎng)、人文素養(yǎng)的教師群體，能極大促進職業(yè)院校校園英語文化的建設(shè)。
    三、結(jié)束語。
    職業(yè)院校不單是培養(yǎng)擁有專業(yè)技能的技能性人才，也要加強對其綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
    在經(jīng)濟全球化的趨勢下，綜合型人才是必須掌握世界語言——英語這一門語言的。
    職業(yè)院校在提高學(xué)生英語水平時，需要營造良好的校園英語文化，使學(xué)生在走出校園后成為一個綜合型人才，也為職業(yè)院校更好、更快地發(fā)展提供了更好的條件。
    工商管理的問題與對策論文篇八
    為了促進醫(yī)院行政管理人員綜合素質(zhì)能力的提升，我們可以針對其展開集中教育培訓(xùn)，提高其管理水平和綜合能力，這樣才能夠真正確保醫(yī)院行政管理工作的順利開展。行政管理人員的自身素質(zhì)能力直接決定了行政管理工作的整體水平，所以定期組織開展教育培訓(xùn)活動，培養(yǎng)行政管理人員的創(chuàng)新意識、管理能力、協(xié)調(diào)能力、組織能力，在這一前提下，要求行政管理人員積極參與學(xué)習(xí)，積累豐富的工作經(jīng)驗和理論知識，盡可能讓所有行政管理人員都能夠具備更加專業(yè)豐富的管理素質(zhì)。對于行政管理人員自身來說也應(yīng)當促進學(xué)習(xí)能力的提升，利用業(yè)余時間自學(xué)充電，樹立終身學(xué)習(xí)意識，培養(yǎng)良好的工作態(tài)度。
    2.2堅持以人為本管理。
    任何管理制度若不能夠從人的真實需求出發(fā)，單純憑借其強制性，都難以起到實質(zhì)性的作用。醫(yī)院行政管理制度最終是為了醫(yī)院各項管理工作服務(wù)的，是為廣大醫(yī)務(wù)工作者和患者服務(wù)的，目的在于確保醫(yī)院自身發(fā)展的持續(xù)性，同時確保醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)發(fā)展，最終獲得雙贏的效果。醫(yī)院行政管理工作人員應(yīng)當積極尋求各方意見，營造更好良好和諧的工作氛圍，樹立醫(yī)務(wù)人員的主人翁意識和責(zé)任意識，讓其能夠處理好自身利益和醫(yī)院發(fā)展的關(guān)系，將自己和醫(yī)院作為利益共同體，主動支持和配合行政管理工作，為醫(yī)院的持續(xù)健康發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。
    2.3重視人力資源管理。
    人力資源管理屬于醫(yī)院行政管理工作中的重要組成部分，按照醫(yī)院實際發(fā)展狀況科學(xué)的調(diào)節(jié)人才配置，通過有效的激勵措施在醫(yī)院內(nèi)部營造出一種良好的競爭氛圍，這樣有助于調(diào)動廣大醫(yī)務(wù)人員的工作積極性。對于部分基層醫(yī)務(wù)人員工作責(zé)任心不強、工作態(tài)度不端正的問題，應(yīng)當通過完善的獎懲措施，構(gòu)建科學(xué)的績效考核體系，堅持獎罰分明，激發(fā)他們的積極性。實際工作中我們了解到很多醫(yī)務(wù)人員都存在一定的倦怠心理，他們在一個崗位上工作多年，工作激情不高，所以我們將績效考核結(jié)果和薪酬福利直接掛鉤，通過精神激勵和物質(zhì)激勵的雙重方法來激發(fā)醫(yī)務(wù)人員的工作激情，培養(yǎng)他們的責(zé)任意識，從而讓其充分發(fā)揮出主觀能動性，更主動的投身于工作中來[2]。
    隨著醫(yī)療體制改革的持續(xù)推進，醫(yī)院行政管理工作也面臨著很大程度的改變，行政管理應(yīng)當堅持與時俱進，要更好的.適應(yīng)新時期醫(yī)院的功能和業(yè)務(wù)。對于行政管理部門職責(zé)交叉重疊的問題，應(yīng)當借助于完善管理機制來確保各個部門工作的規(guī)范化，清楚的規(guī)定各部門各崗位的職責(zé)范圍和工作目標，讓相關(guān)人員能夠牢記自身責(zé)任，防止出現(xiàn)推諉責(zé)任的問題存在。通過完善的管理制度來強化各部門之間的溝通和聯(lián)系，促進醫(yī)院內(nèi)部各項事務(wù)執(zhí)行力的提升，確保各部門工作的有序開展。當出現(xiàn)問題后，行政管理人員應(yīng)當?shù)谝粫r間進行處理并嚴格追究相關(guān)人員責(zé)任，同時行政管理部門還需要確保醫(yī)院內(nèi)部各部門相互之間關(guān)系的協(xié)調(diào)，不斷提高醫(yī)院辦事效率。
    行政管理人員應(yīng)當樹立較強的服務(wù)意識，促進各部門的溝通聯(lián)系，確保醫(yī)院各崗位職能的充分發(fā)揮。行政管理工作主要包含了行政職能、管理職能以及服務(wù)職能，所以行政管理人員必須要在正確思想理念的指導(dǎo)下，履行好自身職責(zé)。要充分認識到，行政管理人員不單單是醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的助手，通過調(diào)查了解醫(yī)院各項工作的動態(tài)來協(xié)調(diào)各部門工作，確保醫(yī)院各項工作的順利開展；同時應(yīng)當為醫(yī)務(wù)人員的救治和其他工作提供更多的方便。行政管理工作人員應(yīng)當為臨床科室?guī)砀颖憬莺腿娴姆?wù)保障，確保醫(yī)療服務(wù)的有效開展，還應(yīng)當對各科室工作實施有效監(jiān)督，提升行政管理工作的實效性。
    3結(jié)語。
    綜上所述，現(xiàn)代醫(yī)院經(jīng)營管理過程中還存在很多需要解決的問題，特別是行政管理工作方面應(yīng)當引起我們的充分重視。從本質(zhì)上來說，行政管理工作關(guān)系到醫(yī)院自身綜合實力和競爭力的提升，所以我們必須要結(jié)合實際存在的問題和缺陷來制定出有針對性的策略，這樣才能夠有效提升行政管理工作效率，為醫(yī)院各項醫(yī)療服務(wù)給予必要的幫助和保障，促進現(xiàn)代醫(yī)院的持續(xù)健康發(fā)展。
    工商管理的問題與對策論文篇九
    校園文化建設(shè)是一個整體的系統(tǒng)性的工程，需要所有組成人員的參與。各高校應(yīng)充發(fā)掘校園文化建設(shè)的功效，開辟具有特色的高校校園文化新思路，真正把高校校園文化建設(shè)成為面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的民族的科學(xué)的大眾的文化。
    (1)。
    (一)網(wǎng)絡(luò)文化興起對校園文化的挑戰(zhàn)。
    互聯(lián)網(wǎng)是一個無邊無際的世界，全球各種各樣的文化和社會狀態(tài)呈現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境里，人們所獲得的往往需要理論和實踐結(jié)合，這點在網(wǎng)絡(luò)上顯然非常的局限，只通過網(wǎng)頁上的文字和視頻，沒有活生生的實踐活動，在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生的思考是脆弱，甚至?xí)撾x實際，這樣的認知是不全面、不牢固的。
    大學(xué)生一旦陷入某些不良事物的漩渦，將很難自拔。
    比如個別學(xué)生上了大學(xué)遠離家鄉(xiāng)，沒有了父母的束縛，往往沉迷網(wǎng)絡(luò)，樂不思蜀，嚴重的還會荒廢學(xué)業(yè)。
    網(wǎng)絡(luò)上魚龍混雜，沒落腐朽的價值觀很可能會影響學(xué)生的認知，這是不容忽視的負面影響。
    長期的網(wǎng)上活動和注意力高度集中，對視力和心腦血管都有著嚴重的危害，對網(wǎng)絡(luò)生活沉迷的可誘發(fā)“網(wǎng)絡(luò)強迫癥”，其表現(xiàn)為上網(wǎng)高度集中、反應(yīng)敏捷，不上網(wǎng)時魂不守舍、反應(yīng)遲鈍等，嚴重影響到高校學(xué)生的身心發(fā)育。
    網(wǎng)絡(luò)交往的虛擬性有時會使人喪失正常的交往能力，在現(xiàn)實生活中不知如何與人交流，顯得不知所措、無所適從。
    因此而產(chǎn)生的人際關(guān)系淡漠，疏遠，漸漸地性格變得孤僻、古怪。
    (二)商業(yè)文化的進駐對校園文化的沖擊。
    大多舉辦校園活動的單位都會尋找資助單位，借以宣傳商品來獲得贊助費，在此同時，雖然會鍛煉相關(guān)尋找贊助商的學(xué)生的外聯(lián)能力，但是，與之俱來的商業(yè)化信息和功利思想也會充斥著校園。
    在大學(xué)校園中，學(xué)校一面強調(diào)著無私奉獻、普濟天下的思想，同時還要適當調(diào)節(jié)著商業(yè)化帶來的價值觀念。
    商業(yè)化往往要付出最少而獲得最大的利潤收益，那么“一切向錢看”的思想也在感染著高校學(xué)生，使得對金錢物質(zhì)的追求與樹立共產(chǎn)主義的理想信念發(fā)生碰撞。
    部分學(xué)生只講利潤和收益，不講奉獻和原則。
    有些教師為了追求物質(zhì)，托關(guān)系辦理停薪留職或者長期請病假去外地兼職工作，部分教師為了科研成果，不惜違背事實，背叛應(yīng)有的道德和科研精神，竊取成果、抄襲等。
    這種功利思想還會影響學(xué)生，使他們在職業(yè)生涯規(guī)劃或面臨擇業(yè)時過分追求物質(zhì)條件而忽視了自己適合的方面和自身所長。
    這種功利思想和價值觀傾向必須引起思想政治教育工作者的高度重視。
    (三)對校園文化理解的誤區(qū)。
    首先，物質(zhì)文化是校園文化的物質(zhì)載體和實物呈現(xiàn)，其真正內(nèi)涵是所蘊含的精神文化。
    這種文化反映著學(xué)校的特點、個性和面貌。
    認為校園文化建設(shè)的成功與否，取決于物質(zhì)文化建設(shè)和娛樂活動開展的效果，而忽視了作為校園文化核心和靈魂的精神文化建設(shè)，而在整個精神文化建設(shè)當中，校園則是最好的教育場所。
    從某種意義上來說，校園文化應(yīng)該是師生員工共同學(xué)習(xí)、工作和生活的一種精神氛圍和物質(zhì)環(huán)境，每個人應(yīng)該樂在其中并且積極促進校園文化的傳播與發(fā)展。
    在參與接收和改造校園文化活動中，教師與學(xué)校管理人員起著主導(dǎo)的作用，學(xué)生是學(xué)校的主要群體，是校園文化的聚焦點，學(xué)生的求知過程和人際活動都折射到校園文化當中，既是校園文化的營造著，又是校園文化的受益者。
    各種學(xué)生社團如雨后春筍般不斷涌現(xiàn)，有學(xué)校批準的正式社團，也有學(xué)生自發(fā)形成的非正式社團，這些社團活動從一定程度上反映了學(xué)生們積極參與社會生活，勤于學(xué)習(xí)書本之外的知識，樂于在社會實踐活動中培養(yǎng)自己的各方面的能力。
    每個時代都有自己的特色，每一代老師都有自己的風(fēng)貌，教師的教風(fēng)影響著學(xué)風(fēng)。
    教師的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生，是校園文化的主體，也是校園文化的核心，擔(dān)任著傳播文化知識和培養(yǎng)合格人才的繁重任務(wù)。
    還有一類默默奉獻的后勤服務(wù)人員，為了保證正常的教師教學(xué)及學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，后勤服務(wù)人員一直擔(dān)負著沉重、繁雜、瑣碎的膳食、校園清潔、維修等工作，是校園文化建設(shè)的重要保障。
    真正的客體是環(huán)境清幽的校園環(huán)境、政治、經(jīng)濟、風(fēng)氣蓬勃發(fā)展的社會大環(huán)境。
    還會壓制學(xué)生過多的舉辦校園活動，學(xué)生的各種文化活動往往單純依靠學(xué)校的職能部門去實施，學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性沒有被激發(fā)。
    教師和管理者的主體地位體現(xiàn)的不明顯，使校園文化變成了單純的學(xué)生文娛活動。
    (一)增強對校園文化的投入。
    在高校擴招的形勢下，誰擁有足夠的辦學(xué)空間，誰就可以吸納更多生源，其規(guī)模效益就能凸現(xiàn)，優(yōu)美的校園環(huán)境和先進的教學(xué)設(shè)施是學(xué)校教育賴以生存的必要條件之一。
    對它的營造也能反映出校園文化主體在營造校園文化是所擁有的文化觀念、文化品格。
    現(xiàn)在大量的擴招，致使老校區(qū)不能容納大量的學(xué)生，學(xué)校不得不采用置換土地的方法，把新校區(qū)建立在城鄉(xiāng)結(jié)合部的大學(xué)城區(qū)。
    大量的學(xué)生涌入，給基礎(chǔ)設(shè)施和管理造成了巨大的壓力，基礎(chǔ)設(shè)施方面一般能夠一步到位，但嶄新的校區(qū)缺乏大學(xué)傳統(tǒng)的校園文化氛圍。
    (二)建設(shè)個性化校園文化。
    傳統(tǒng)的藝術(shù)節(jié)或文藝演出，提前一兩個月就通知開始準備，精心的排練，但并不是所有的節(jié)目都能如愿表演，這就會損失很多人力和時間，也抹殺了學(xué)生的積極性。
    也許是學(xué)校出于對學(xué)生安全的'考慮而沒有實施，其實學(xué)生內(nèi)心深處會向往自己動手、貼近生活的活動，比如將學(xué)生帶到野外，學(xué)生可以自由自在地演唱或表演各種風(fēng)格的節(jié)目，所有的食宿安排除了由學(xué)校提供的基礎(chǔ)的帳篷和炊具以外，其余由學(xué)生自己安排。
    這樣的活動不僅能鍛煉學(xué)生的動手能力，也能促進學(xué)生間的互幫互助，俗話說“不當家不知柴米貴，不養(yǎng)兒不知父母恩”，只有真正的體味過，才知道父母給予的衣來伸手的生活，體會到父母的辛苦。
    高校應(yīng)根據(jù)自身條件，確定自己的辦學(xué)特色，現(xiàn)在一些高校存在著盲目攀比的心理，在學(xué)校目標、職能、辦學(xué)規(guī)模上刻意追求與國內(nèi)一流的高?？待R，忽略甚至拋棄了自己的傳統(tǒng)和特色。
    許多高校為了變身綜合性大學(xué)，千篇一律地設(shè)置了很多與其他高校相同的專業(yè)，忽視了將人才培養(yǎng)、專業(yè)設(shè)置與社會需求、本校特色的有機銜接。
    (三)建設(shè)高水準的大學(xué)生社團。
    根據(jù)馬斯洛的需求層次理論，它把生命個體的需求分為滿足生理需求、安全需求、社會生活需求、贏得尊重和自我實現(xiàn)需求，其中贏得尊重和自我實現(xiàn)屬于較高層次需求，社團的發(fā)展同樣有自我實現(xiàn)的需求。
    社團不僅是會員發(fā)展興趣愛好的陣地，更重要的是要通過開展豐富多彩的活動去引導(dǎo)吸引更多的同學(xué)參與進來，使他們也受到教育和熏陶，也只有這樣，社團才能夠在紛繁復(fù)雜的校園文化生活中贏得一席之地。
    從更高的角度看，學(xué)生社團的使命也在于使更多的學(xué)生在豐富多彩的校園文化中接受教育。
    社團文化作為一種無形的精神財富和文化心理氛圍，將極大地激發(fā)所有的成員為著目標齊心協(xié)力，積極拓展活動陣地，辦出精品活動，參與者還能夠間接感受到社團文化對他們的影響。
    社團作為一條有效的途徑對大學(xué)生人文素質(zhì)教育起著重要的作用。
    課堂教學(xué)更多的是在共性的基本原則上對學(xué)生進行素質(zhì)培養(yǎng)和提高，而社團則主要是學(xué)生根據(jù)自己的興趣獨立進行活動。
    社團的日?；顒訌牟煌姆矫鏋榇髮W(xué)生提供充裕的鍛煉機會和平臺，讓學(xué)生有機會將所學(xué)的知識運用到實踐中去，了解社會生活學(xué)會處理好各種社會關(guān)系。
    社團有助于陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)大學(xué)生廣泛的興趣和愛好。
    人文素質(zhì)的提升，既需要課堂教學(xué)、社會實踐等多方面的學(xué)習(xí)，更需要校園整體氛圍的熏陶。
    豐富多彩、形式活潑的學(xué)生社團活動，其擁有普及面大、自我特色較濃的特點，能營造一個良好的氛圍，繼而感染引導(dǎo)甚至塑造一個整體素質(zhì)高、實踐能力強、富有創(chuàng)新精神的新世紀人才群體。
    社團有助于學(xué)生自我規(guī)劃人生，在比較寬松的環(huán)境中，社團成員較易于完成自我規(guī)劃和自我實現(xiàn)。
    (四)加強學(xué)生心理素質(zhì)培養(yǎng)。
    大學(xué)生心理素質(zhì)培養(yǎng)是德育教育的重要內(nèi)容，心理素質(zhì)包括非智力因素和智力因素兩個方面。
    在大學(xué)德育的教材中不乏心理健康教育的內(nèi)容，但是許多大學(xué)生都不以為然，對于入學(xué)的心理健康測試也是草草了事，甚至有些問題學(xué)生不愿意面對心理工作室的老師，不愿意敞開心扉，也怕被同學(xué)知道自己的秘密。
    德育的根本任務(wù)是端正人的品行，完善人的人格，培養(yǎng)健康的學(xué)生。
    道德不只是外在的遵守，而要從心而發(fā)的自覺參與。
    心理素質(zhì)的培養(yǎng)，就是有針對性地解決學(xué)生心理問題，度過青春期困境的有力保障。
    學(xué)校應(yīng)加強心理咨詢機構(gòu)的師資建設(shè)，利用課堂內(nèi)外的力量，加強學(xué)生的心理素質(zhì)培養(yǎng)，提高心理承受能力，鑄造健康的人格，更好地適應(yīng)高速發(fā)展的社會帶來的壓力，更好地實現(xiàn)德育教育的目標。
    三、小結(jié)。
    校園文化必須有健全的保障機制，加強校園管理是發(fā)展和繁榮校園文化的關(guān)鍵所在。
    校園文化建設(shè)是一項龐大艱巨的工程，教職工隊伍是校園文化建設(shè)的助力軍，學(xué)生是校園文化建設(shè)的主要力量。
    我們思想政治教育工作者必須要不斷拓寬視野，更新教育觀念。
    明確學(xué)校教育責(zé)任，充分發(fā)揮文化傳遞功能，促進校園文化建設(shè)，對指導(dǎo)校園文化實踐，培養(yǎng)新一代高科技人才和促進社會主義文化發(fā)展，具有十分重要的意義。
    作者：王郅單位：吉林大學(xué)馬克思主義學(xué)院。
    (2)。
    隨著高等教育的不斷發(fā)展，人才培養(yǎng)經(jīng)驗的不斷豐富，很多高校都已經(jīng)意識到了校園文化建設(shè)的重要性，開始重視校園文化建設(shè)。
    但是在傳統(tǒng)的教學(xué)評估的指標的引導(dǎo)下，很多院校園建設(shè)的大部分資金都是投在校園的環(huán)境和設(shè)施建設(shè)當中，新建改建了一批圖書館、實驗樓、多功能娛樂廳等文化設(shè)施,為校園文化的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
    就完成了校園文化建設(shè)，缺乏對各種建筑、雕塑本身蘊含的文化意義的挖掘,沒有展現(xiàn)出物質(zhì)文化建設(shè)的精神文化意義,使學(xué)生只見其形不見其神,使校園物質(zhì)文化的發(fā)展處于一種低水平的狀態(tài)，發(fā)揮不出校園精神文化在教育中的積極作用。
    2.校園文化建設(shè)缺乏特色。
    受社會大環(huán)境的影響，現(xiàn)今大學(xué)校園變得浮躁、媚俗、功利，表現(xiàn)在對社會文化的簡單適應(yīng)與單維趨從，表現(xiàn)出校園文化責(zé)任心及功能的缺失，并且高等教育的功利性受到不適當?shù)目浯?，而學(xué)術(shù)性和精神性受到人們的漠視，校園文化的主旋律已經(jīng)在一定程度向社會文化趨同。
    很多高校在進行文化建設(shè)的時候，沒有考慮到學(xué)校的具體情況，建立符合學(xué)校特色的校園文化。
    很多學(xué)校為了追求速度，在文化建設(shè)上存在著空，大，沒有實質(zhì)內(nèi)容的毛病。
    除此之外，每個學(xué)校所處的地理位置是不一樣，校園文化應(yīng)該與整個社會的文化氛圍相結(jié)合，找出特色的東西，這樣才能使校園文化更具有生命力。
    3.醫(yī)學(xué)院校園文化建設(shè)缺乏制度保障。
    文化建設(shè)離不開制度的保障，醫(yī)學(xué)院在校園文化建設(shè)過程中，沒有注意到完善學(xué)校相關(guān)的制度建設(shè)，將校園文化建設(shè)從制度上的被動要求，變成師生的一種自我習(xí)慣。
    這樣就導(dǎo)致了文化建設(shè)過程中，缺乏連續(xù)性。
    上級領(lǐng)導(dǎo)重視的時候，學(xué)校就在文化建設(shè)方面下功夫，領(lǐng)導(dǎo)不重視的時候，校園文化建設(shè)就被忽視;此外這種沒有制度限制下來的文化建設(shè)，也很難建設(shè)出特色的校園文化，校園文化建設(shè)主要是受領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的影響，每個領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格都是不一樣的，這樣校園文化就無所謂繼承性了。
    一個合格的高水平的大學(xué)生不僅要有豐富的專業(yè)知識和精湛的專業(yè)技術(shù)，而且要有高尚的情操、健全的人格、強烈的社會責(zé)任感和遠大的世界眼光。
    工商管理的問題與對策論文篇十
    1.缺乏系統(tǒng)性思考。
    目前，許多院校的實踐教學(xué)體系改革研究成果多是集中于實踐教學(xué)形式的研究，并沒有從專業(yè)人才方案的制訂、教學(xué)管理的創(chuàng)新等角度進行系統(tǒng)性思考和研究，因此無法從根本上解決實踐教學(xué)體系的構(gòu)建問題。
    2.缺乏特色定位。
    許多應(yīng)用型本科院校辦學(xué)特色僅體現(xiàn)在文案上，而在該專業(yè)的課程設(shè)置、實踐教學(xué)環(huán)節(jié)、理論和實踐教學(xué)大綱等方面與學(xué)術(shù)型高校并沒有本質(zhì)的區(qū)別，培養(yǎng)的學(xué)生能力趨同。
    3.參與實踐教學(xué)積極性不高。
    一方面，許多一線教師為了增加收入，將主要精力投入在研究課題、撰寫論文等方面，而對實踐教學(xué)缺乏熱情和動力。另一方面，高校學(xué)生大多缺乏對企業(yè)營運過程的深入了解，加之認識實習(xí)和生產(chǎn)實習(xí)的流于形式，學(xué)生參與實踐教學(xué)活動的意愿不高。
    4.缺乏全面系統(tǒng)的校外實踐教學(xué)資源。
    目前，許多高校通過校企實習(xí)協(xié)議建立實習(xí)教學(xué)基地、聘請企業(yè)管理人員擔(dān)任實習(xí)指導(dǎo)教師、鼓勵青年教師深入企業(yè)一線進行鍛煉來構(gòu)建校內(nèi)外實踐教學(xué)資源。但是，由于管理規(guī)范的企業(yè)很難有時間和精力去協(xié)助學(xué)校進行實習(xí)教學(xué)、企業(yè)人員對該專業(yè)學(xué)生的知識儲備缺乏了解、青年教師的工資收入水平偏低等原因?qū)е铝藢嵺`教學(xué)資源的匱乏。同時，各個高校對實踐教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量的考核評價雖有相關(guān)標準，但在執(zhí)行過程中多流于形式?；谏鲜鰡栴}，必須重新構(gòu)建工商管理專業(yè)的實踐教學(xué)培養(yǎng)體系。
    二、構(gòu)建工商管理專業(yè)實踐教學(xué)培養(yǎng)體系的對策與建議。
    全面構(gòu)建工商管理專業(yè)實踐教學(xué)培養(yǎng)體系，其目的應(yīng)該是為學(xué)生提供相對全面、持續(xù)的實踐能力培養(yǎng)平臺，提高學(xué)生提出、分析和解決實際問題的能力，樹立以“專業(yè)實踐應(yīng)用能力”為中心的評價理念，不斷培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神與創(chuàng)業(yè)意識，為用人單位選擇畢業(yè)學(xué)生提供基本素質(zhì)與專業(yè)技能的評價結(jié)果。為此，高等院校在工商管理專業(yè)實踐教學(xué)的培養(yǎng)體系構(gòu)建于實施過程中，必須從以下幾方面加以考慮:。
    1.轉(zhuǎn)變觀念，提高實踐教學(xué)的在專業(yè)人才培養(yǎng)中的地位。
    學(xué)校各級部門和人員應(yīng)充分意識到:實踐教學(xué)培養(yǎng)體系對培養(yǎng)特色鮮明、實踐應(yīng)用能力突出的工商管理專業(yè)學(xué)生至關(guān)重要。從社會對該專業(yè)畢業(yè)生的信息反饋來看，學(xué)校對該專業(yè)學(xué)生在實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的訓(xùn)練與社會要求相去甚遠，導(dǎo)致了畢業(yè)生崗位技能不突出。要改變這種局面，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須在對待工商管理專業(yè)實踐教學(xué)方面進行觀念更新。
    (1)將實踐教學(xué)培養(yǎng)體系置于專業(yè)培養(yǎng)方案的中心位置。長期以來，該專業(yè)的實踐教學(xué)培養(yǎng)體系一直處于邊緣位置，許多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也僅僅將該專業(yè)的實訓(xùn)實踐教學(xué)視為“機房+軟件”、“企業(yè)參觀+外發(fā)傳單”的教學(xué)模式，勢必造成對該專業(yè)實踐教學(xué)培養(yǎng)體系建設(shè)工作的漠視。因此，只有從觀念上切實認識到實踐教學(xué)培養(yǎng)體系對該專業(yè)特色建設(shè)的重要地位，將其納入專業(yè)人才培養(yǎng)方案的中心位置，才能改變這種困局。
    (2)高度重視實踐教學(xué)師資隊伍建設(shè)。實踐教學(xué)師資隊伍是實踐教學(xué)方案的實行者，其質(zhì)量如何關(guān)系到學(xué)生實踐應(yīng)用能力的培養(yǎng)質(zhì)量。許多學(xué)校都在積極出臺措施鼓勵一線教師到企業(yè)進行鍛煉和深造，但如果學(xué)校不轉(zhuǎn)變對一線教師現(xiàn)有的以“科研成果、學(xué)術(shù)論文”中心的考核機制，不構(gòu)建以“基本素質(zhì)+實踐應(yīng)用能力”為基礎(chǔ)的學(xué)生評價體系，則難以從根本上起到激勵實踐教學(xué)師資隊伍的作用。
    (3)將實踐教學(xué)培養(yǎng)體系的構(gòu)建當作“一把手”工作。從實踐教學(xué)培養(yǎng)體系的框架設(shè)計中可以看出，實踐教學(xué)培養(yǎng)體系的構(gòu)建涉及教務(wù)處、招生就業(yè)處、院系部門、教輔部門、一線教教師等，其是一龐大的系統(tǒng)工程，如僅僅依靠目前的院系部門進行實踐教學(xué)方案的制定，顯然是力量有限，效果欠佳。為此，必須由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，組織各級部門和人員進行協(xié)同工作，才能確保該項工作的順利進行。
    2.重視課程后評價系統(tǒng)建設(shè)，全面持續(xù)監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量。
    目前，對該專業(yè)實踐教學(xué)培養(yǎng)體系中的實踐教學(xué)方案執(zhí)行情況的評價大多以獨立的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)進行單獨一次性評價，形式多為教師對學(xué)生評價、教師自我總結(jié)、院系象征性檢查等。這種方式不利于對教學(xué)質(zhì)量的`全面監(jiān)控，必須建立全面、持續(xù)性的評價體系。課程后評價系統(tǒng)以校內(nèi)外評價體系為基礎(chǔ)，對教師實施的教學(xué)過程、學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、相關(guān)實踐教學(xué)的協(xié)助部門和人員，以及實踐教學(xué)方案的整體協(xié)調(diào)性進行全面監(jiān)控，并將其評價結(jié)果作為教師考核、學(xué)生素質(zhì)能力評價等方面的依據(jù)，為學(xué)校的各項管理工作，如年度教師評優(yōu)評先、職務(wù)晉升等，提供直接依據(jù)。其要點如下:。
    (1)增加課程實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的力度。專業(yè)培養(yǎng)方案中涉及的各門課程，積極創(chuàng)造條件增加實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，其目的在于將這些課程納入課程后評價系統(tǒng)，并構(gòu)建以“實踐應(yīng)用能力”為基礎(chǔ)的教學(xué)考核體系，重點在于加強教師重視自身實踐應(yīng)用技能的培養(yǎng)和鍛煉，積極投身與社會實踐，有效避免教學(xué)與實際的脫節(jié)。
    (2)建立后續(xù)課程對前續(xù)課程的評價機制。對前續(xù)課程實踐環(huán)節(jié)進行教學(xué)質(zhì)量后評價，徹底改變過去一次性評價教學(xué)質(zhì)量的方式。如對于學(xué)生計算機應(yīng)用能力的考查，在畢業(yè)論文撰寫以及電子板報設(shè)計競賽中，就可以對教師教學(xué)質(zhì)量和水平以及學(xué)生學(xué)習(xí)效果有較為全面的評價結(jié)果，以此形成對該課程教師教學(xué)能力和效果的評價。其目的是要轉(zhuǎn)變部分教師教學(xué)態(tài)度，提高自身教學(xué)素養(yǎng)，并形成學(xué)生持續(xù)性學(xué)習(xí)的機制。
    (3)重視課程后評價結(jié)果的應(yīng)用。課程后評價結(jié)果，只有實際運用，才會對相關(guān)主體產(chǎn)生約束力，并形成良性互動機制。如對教師所授課程的后評價，才會激勵其不斷提高教學(xué)質(zhì)量和水平;學(xué)生課程后學(xué)習(xí)的后評價，并將其評價結(jié)果進行輸出成為就業(yè)單位選擇依據(jù)，才會使其產(chǎn)生持續(xù)性學(xué)習(xí)的動力;課程協(xié)調(diào)性的后評價，才會不斷優(yōu)化專業(yè)培養(yǎng)方案和課程教學(xué)內(nèi)容;相關(guān)部門協(xié)作人員后評價，才會促使其工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，切實履行其崗位職責(zé)。
    3.加大資金投入力度，創(chuàng)建校際網(wǎng)絡(luò)競賽平臺實踐教學(xué)培養(yǎng)體系的構(gòu)建，需要各類實踐教學(xué)資源的投入，尤其是學(xué)校應(yīng)圍繞提高工商管理專業(yè)學(xué)生實踐應(yīng)用能力，不斷加大資金投入力度。同時，本著“學(xué)校為主，企業(yè)為輔，校際共建”原則，積極創(chuàng)建校際網(wǎng)絡(luò)競賽平臺。
    (1)在資金投入上，重點是加強工商管理專業(yè)實驗室建設(shè)。除必要的物質(zhì)基礎(chǔ)設(shè)施外，還應(yīng)配置各類相關(guān)教學(xué)軟件。同時，應(yīng)提高實踐教學(xué)師資隊伍的待遇，從經(jīng)濟上保證優(yōu)秀的一線實踐教學(xué)人員能勤奮、踏實工作。
    (2)創(chuàng)建校際網(wǎng)絡(luò)競賽平臺。校際網(wǎng)絡(luò)競賽平臺將為工商管理專業(yè)學(xué)生進行實戰(zhàn)鍛煉提供有力支撐。目前來看，全國高校要構(gòu)建一個統(tǒng)一的、開放的平臺，難度較大。為此，學(xué)?？梢岳米陨項l件，聯(lián)合省內(nèi)外高校組建一個小范圍校際網(wǎng)絡(luò)競賽平臺，并借用相關(guān)企業(yè)的資料，即時發(fā)布相關(guān)競賽題目，讓學(xué)生在實踐教師的指導(dǎo)下進行網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營實戰(zhàn)，并聘請相關(guān)企業(yè)人員對競賽經(jīng)過進行考評。一方面可以鍛煉學(xué)生的實踐應(yīng)用能力，另一方面也為企業(yè)選擇人才提供直接依據(jù)。
    同時，在工商管理專業(yè)實踐教學(xué)平臺上，還應(yīng)重視基本素質(zhì)實踐平臺、專業(yè)技能實踐平臺和綜合技能實踐平臺的建設(shè)。在基本素質(zhì)實踐平臺方面，主要圍繞學(xué)生的思品課程、外語、計算機、數(shù)學(xué)、公文寫作、演講與口才等進行課內(nèi)外實訓(xùn)與實踐;在專業(yè)技能實踐平臺方面，主要以專業(yè)基礎(chǔ)課程、選修課程、專業(yè)課為中心進行實訓(xùn)環(huán)節(jié)與實踐環(huán)節(jié)的設(shè)計，如增加商務(wù)溝通與談判的對抗演練、國際貿(mào)易跟單實訓(xùn)、市場營銷模擬實訓(xùn)等;在綜合技能實踐平臺方面，除一般性的專業(yè)認識實習(xí)、企業(yè)頂崗實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)與畢業(yè)論文外，還可以圍繞erp軟件進行企業(yè)經(jīng)營管理的綜合實習(xí)實訓(xùn)。同時，為保證畢業(yè)學(xué)生快速適應(yīng)就業(yè)崗位的工作，也可設(shè)置專門的崗前培訓(xùn)(視學(xué)校實踐教學(xué)資源而定)。關(guān)于校際網(wǎng)絡(luò)競賽平臺建設(shè)，前面已經(jīng)論及。至于在實踐教學(xué)培養(yǎng)體系建設(shè)中，還需完善對實踐教學(xué)的組織管理、加強實習(xí)基地建設(shè)、改變實踐教學(xué)方式方法等，已有許多學(xué)者進行了深入研究，限于篇幅有限，這里不再一一贅述。
    工商管理的問題與對策論文篇十一
    盡管我國高校影視教育發(fā)展形勢喜人,但是由于種種因素而導(dǎo)致的一些問題也值得我們深刻反思,如教學(xué)觀念錯位、師資力量匱乏、學(xué)生素質(zhì)下滑等。這就要求我們在以后的教學(xué)過程中轉(zhuǎn)變觀念,加強師資隊伍建設(shè),完善課程體系,注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。在保證質(zhì)量的前提下,切實加快我國影視教育的發(fā)展步伐。
    在全球化語境下,大眾傳播媒介尤其是影視藝術(shù)發(fā)揮著越來越重要的作用,影視文化亦成為我們這個時代重要的文化現(xiàn)象之一。正因如此,世界各國高度重視影視教育。相對于歐美發(fā)達國家,我國高校開設(shè)影視課程起步較晚,影視藝術(shù)正式進入高校始于1985年。
    這一年教育部下發(fā)文件,強調(diào)要“迅速改變我國電影教育的嚴重落后情況”,“有條件的綜合大學(xué)、師范院校中文系,應(yīng)把電影課作為重要的選修課,正式列入教學(xué)計劃?！弊源?影視教育在我國高等院校中才真正開始發(fā)展起來。據(jù)統(tǒng)計,我國目前1000多所高校中,已有約600所開設(shè)了影視藝術(shù)系或?qū)I(yè)。盡管我國影視教育形勢喜人,但是由于種種因素而導(dǎo)致的一些問題也值得我們深刻反思。在此,筆者試從我國高校影視教育現(xiàn)狀出發(fā),指出目前教育過程中存在的幾個問題,并提出相應(yīng)的對策。
    一、針對目前高校影視教育中的觀念錯位。應(yīng)加快觀念轉(zhuǎn)變。注重強調(diào)影視教育,普及影視文化知識。
    影視藝術(shù)以其視聽綜合性、直觀生動性吸引了大量的觀眾,并日漸成為我們了解世界、獲取信息、休閑娛樂的重要渠道。因此在讀圖時代,影視藝術(shù)鑒賞能力應(yīng)該是現(xiàn)代人的一項基本技能。尤其對于認識能力尚未完全成熟的青少年來說,如何學(xué)會在浩繁的視聽海洋里辨別真?zhèn)?去粗取精,避免暴力、色情等“影視公害”的污染,接受良好的藝術(shù)熏陶更離不開影視教育的引導(dǎo)。
    然而目前我國高校卻存在著觀念上的嚴重錯位,比如狹隘地認為影視藝術(shù)只是影視專業(yè)的學(xué)生要掌握的知識,其他專業(yè)尤其是非人文類專業(yè)學(xué)生則可學(xué)可不學(xué)。這樣的認識在影視藝術(shù)日益滲透進我們的生活,并占據(jù)青少年大部分業(yè)余時間的今天,顯然是不合時宜的。多年前匈牙利電影理論家巴拉茲·貝拉說道:“……可是一個人如果連電影藝術(shù)的基本概念都一竅不通,并且連阿斯泰·尼爾孫或大衛(wèi)-格里菲斯的名字都從未聽說過的話,他卻仍然可以算是個有修養(yǎng)、有文化、甚至水平很高的人。
    我們時代的最重要的藝術(shù)竟然在人們心目中成為一種可懂可不懂的東西?！笨上У氖?20世紀40年代巴拉茲所遺憾的現(xiàn)實在21世紀的今天仍未得到很好的改觀,影視藝術(shù)鑒賞能力仍然被大多數(shù)現(xiàn)代人所忽視。即使目前已有大部分高校開設(shè)影視方面的選修課程,如經(jīng)典影視作品賞析等,但在具體實踐過程中卻并未起到應(yīng)有的作用。因為這類選修課一般都放在大四下半學(xué)期,而此時學(xué)生們面臨就業(yè)、考研等壓力多已無心上課:而且學(xué)時安排也比較少,所以往往就流于形式,并未讓學(xué)生真正領(lǐng)略到影視藝術(shù)的精華,習(xí)得影視鑒賞的技能。
    放眼國外,好萊塢之所以能夠常踞世界影壇霸主地位,并在全球市場攻城略地,除了美國先進的科技水平外,更主要的是得益于美國人根深蒂固的影視教育觀念?！霸诿绹说难壑?電影課程并非一定是為著培養(yǎng)從事電影事業(yè)的專門人才而開設(shè)的,而是為著讓一個受過高等教育的學(xué)生獲得一種必不可少的知識。他們甚至認為,一個連電影藝術(shù)的基本概念都一竅不通的人,是不配獲得大學(xué)畢業(yè)生的稱號的.。他們把懂不懂電影知識看成是衡量一個人是否有教養(yǎng)的必要條件之一?！?BR>    因此要提高我國影視教育的質(zhì)量,首先應(yīng)樹立正確的教育觀念,意識到影視教育在國民尤其是青少年綜合素質(zhì)培養(yǎng)中的重要作用,只有如此,才能更好地發(fā)揮影視教育的現(xiàn)實意義,幫助當代大學(xué)生在鋪天蓋地的影像洪流中辨別良莠,使影視藝術(shù)真正成為他們的精神食糧。
    二、針對目前高校影視專業(yè)的現(xiàn)實生存環(huán)境。應(yīng)進一步壯大師資力量,尤其是加強專業(yè)教師隊伍的建設(shè)。
    目前在我國已經(jīng)開展影視教育的大學(xué)中,除一些師資力量強、社會名氣大、辦學(xué)經(jīng)驗豐富的高校如北京電影學(xué)院、北京師范大學(xué)、上海大學(xué)等,其他高校尤其是地方院校則明顯存在師資力量嚴重不足的問題。此類院校在開設(shè)影視專業(yè)的時候多出于經(jīng)濟利益考慮,看到有利可圖即紛紛上馬,無視本?，F(xiàn)實條件,這樣勢必為日后教育埋下隱患。因為影視作為技術(shù)和藝術(shù)的結(jié)晶,其不同于傳統(tǒng)人文學(xué)科的一個很大特點即在于它對物質(zhì)條件的依賴,如攝影機、攝像機、剪輯臺等。
    而目前我國很多地方院校由于經(jīng)濟實力等問題,專業(yè)的技術(shù)設(shè)施還很不完善,學(xué)生也缺乏實踐操作的機會,主要停留在理論層面。如果說硬件方面的不足尚可理解——畢竟培養(yǎng)出來的學(xué)生未必將來都從事本專業(yè)的技術(shù)工作,那么專業(yè)教師的缺乏卻不容忽視。由于這些地方院校的影視專業(yè)多是在文學(xué)、新聞、傳媒、藝術(shù)等傳統(tǒng)專業(yè)基礎(chǔ)上發(fā)展起來,老師也多是從其他專業(yè)轉(zhuǎn)過去的,缺乏系統(tǒng)的影視專業(yè)訓(xùn)練和知識積累,因而即使是以史論為主的影視教育也難以滿足正常的教學(xué)需求。
    因此,高校在教學(xué)過程中應(yīng)重視加強專業(yè)教師隊伍的建設(shè),適當選派教師進修本專業(yè)課程,提高其業(yè)務(wù)能力?？紤]到會有更多影視專業(yè)的研究生將從事本專業(yè)的本科教育,順便提下我國在影視專業(yè)研究生教育方面的不足,即過于注重理論知識的學(xué)習(xí),缺乏實踐層面的鍛煉,而且在影視文本細讀方面的訓(xùn)練非常欠缺。這就很可能導(dǎo)致這些研究生從教后很難勝任本科培養(yǎng)計劃中實踐性強的課程,如視聽語言賞析、影片分析、影視編劇等。同時,針對目前我國影視專業(yè)教師實踐能力較弱的現(xiàn)象,我們也可以借鑒國外的師資來源方法。如美國高校影視教育的師資來源就非常靈活,分為全職教師和兼職教師。全職教師由經(jīng)驗豐富、學(xué)術(shù)水平高的專家擔(dān)當,兼職教師由優(yōu)秀的媒體機構(gòu)工作者如在電視臺、電影公司等工作的人擔(dān)當,這些人可以結(jié)合他們的實際經(jīng)驗講課,學(xué)生也可以獲得更具體、更生動的知識。
    三、針對擴招帶來的學(xué)生素質(zhì)普追下降的問題。影枧教育過程中應(yīng)注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
    隨著近年來高校不斷擴招,藝術(shù)類專業(yè)的入學(xué)門檻也逐年降低,隨之而來的是影視專業(yè)學(xué)生素質(zhì)參差不齊,且呈整體下滑趨勢。影視專業(yè)雖屬藝術(shù)門類,但亦屬人文學(xué)科,也是人類文化的結(jié)晶。因此要想學(xué)好這門藝術(shù),首先應(yīng)對此藝術(shù)所扎根的文化土壤有基本的了解。而在現(xiàn)實中,很多影視類專業(yè)的學(xué)生都是因為文化課成績較差而選擇藝考,希望借此捷徑進入高等學(xué)府。再加上擴招后進來的學(xué)生文化基礎(chǔ)更趨薄弱,很多連基本的文學(xué)素養(yǎng)都相當欠缺。這必然會影響他們在以后學(xué)習(xí)過程中對一些影片,特別是探索性、哲理性、藝術(shù)性、思辨性較強的作品的理解和接受,甚至很可能會適得其反,令其產(chǎn)生厭煩、抵觸的情緒。
    針對這樣的狀況,在具體的教學(xué)過程中應(yīng)注重加強學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。需知道,即使是藝術(shù)類專業(yè)的學(xué)生也首先應(yīng)是名合格的、具備一定文化素質(zhì)和人文修養(yǎng)的大學(xué)生。何況一切文學(xué)皆人學(xué),影視藝術(shù)歸根結(jié)底也是關(guān)于人的藝術(shù),只有具備一定的文化知識才能領(lǐng)悟到優(yōu)秀影視作品中所蘊含的悲天憫人的人文關(guān)懷、抽象深邃的哲學(xué)思想與陶情冶性的審美意蘊。具體來說,在課程設(shè)置方面應(yīng)注重學(xué)生通識教育,在大一、大二階段可適當開設(shè)傳統(tǒng)人文專業(yè)課程如現(xiàn)代文學(xué)、古代文學(xué)、文藝理論等,培養(yǎng)學(xué)生基本的人文修養(yǎng)。事實上,西方國家在影視教育中大都重視學(xué)生文化底蘊的培養(yǎng)。比如美國的南加州大學(xué)、加州大學(xué)洛杉磯分校、紐約大學(xué)等,其影視學(xué)科都“強調(diào)文學(xué)藝術(shù)背景之上的專業(yè)學(xué)習(xí),將培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、綜合能力作為首要目標,力求將職業(yè)訓(xùn)練與綜合性大學(xué)的文學(xué)藝術(shù)教育結(jié)合起來。通識教育核心課程的學(xué)分占總學(xué)分的三分之一強,還有近四分之一的任選課,學(xué)生可根據(jù)自己的興趣選修全校范圍內(nèi)的課程。”
    四、結(jié)語。
    “在某種意義上,……電影評論、電影評論刊物及電影教育所標識的電影文化,終究是一個國家、民族文化藝術(shù)水平高低的一個標志和衡量一個國家、民族精神文明程度的一個砝碼?！币虼?加強影視教育,培養(yǎng)青少年對我國影視文化的熱愛,弘揚中華文明,促進影視產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,并進一步提升我國文化軟實力是高校影視教育工作者義不容辭的責(zé)任,而在此過程中存在的種種問題更值得我們反思并在以后的工作中有針對性地加以解決。
    工商管理的問題與對策論文篇十二
    當代大學(xué)生心理問題產(chǎn)生的原因有很多，其中一個是與他們目前的心理發(fā)展階段有很大聯(lián)系，另外一個就是與其息息相關(guān)的社會環(huán)境。
    在校大學(xué)生正是處在青年期的中期階段，而青年期剛好又是人一生中心理變化與沖突最激烈的時期，各種問題出現(xiàn)得最多的一個階段。
    在這個非常時期他們會由于心理發(fā)展不成熟也不穩(wěn)定，情緒變化多端，而諸事不順，自己又無從下手，又沒有求助途徑，這時內(nèi)心的各種沖突和矛盾就會產(chǎn)生。
    在如此之多的沖突和矛盾的重壓下，他們?nèi)粽也坏接行У耐緩郊右允鑼?dǎo)和解決，時間久了產(chǎn)生一些心理障礙和問題。
    綜上所述可以總結(jié)為以下幾個原因：
    (一)在面對從全國各地來的優(yōu)秀人才的時候，缺乏自信。
    (二)不能正確面對生活、情感、學(xué)習(xí)等方面出現(xiàn)的挫折。
    (三)生活方式的轉(zhuǎn)變以及就業(yè)壓力帶來的不適。
    (四)自身缺乏良好的心理素質(zhì)及其有關(guān)方面的知識。
    因為大學(xué)生們一直以來都專心于學(xué)習(xí)中，也就是所謂的“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，造成他們在出現(xiàn)心理問題的時候一方面容易忽略，認為不是什么大事，不能及時調(diào)整解決;另一方面，在積極應(yīng)戰(zhàn)高考，無暇看有關(guān)心理學(xué)方面的書籍、講座等，學(xué)校也缺乏對有關(guān)知識的教授與宣傳，也不重視學(xué)生的心理狀況，致使學(xué)生出現(xiàn)問題時，求助無門。
    二、解決措施。
    當代大學(xué)生的心理出現(xiàn)問題而導(dǎo)致的后果不僅會影響到其個人的成長發(fā)展，還嚴重影響到國家人才的培養(yǎng)計劃，造成人才的流失和國家的損失，給社會也帶來了不良影響。
    預(yù)防和緩解可能出現(xiàn)的心理問題并幫助他們處理好社會環(huán)境適應(yīng)、自我約束、學(xué)業(yè)、擇友、戀愛、求職擇業(yè)、人格發(fā)展和情緒控制等方面的出現(xiàn)的困難，增強心理素質(zhì)建設(shè)，使其在各方面都能健康全面發(fā)展并成為國家需要的人才。
    因此就如何解決大學(xué)生心理健問題，提出了以下幾點措施：
    (一)學(xué)校應(yīng)該重視大學(xué)生心理健康問題。
    充分發(fā)揮心理咨詢的作用。
    各個高校設(shè)立的心理咨詢室是幫助學(xué)生疏導(dǎo)心理障礙、增進學(xué)生心理健康、優(yōu)化心理素質(zhì)的場所，也是心理素質(zhì)教育的重要組成部分。
    學(xué)校應(yīng)該加以重視，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育只重視文化知識不重視心理教育的觀念。
    再者，學(xué)校還應(yīng)該鼓勵支持學(xué)生在遇到心理問題時主動到心理咨詢室尋求幫助。
    學(xué)生們可以通過求助心理咨詢室的工作人員，獲得心理學(xué)的知識，正確認識自己所面臨的問題，學(xué)習(xí)到專業(yè)的有效的處理方法。
    開展心理健康調(diào)查，做到心理問題早期發(fā)現(xiàn)與預(yù)防。
    以班級的形式要求每個學(xué)生填寫一份測試心理是否健康的問卷，然后認真分析該問卷的結(jié)果，從而得出結(jié)論，掌握學(xué)生心理狀態(tài)現(xiàn)狀。
    根據(jù)調(diào)查結(jié)果有針對有目的地提出本學(xué)年的心理教學(xué)方案，并主動約請情況嚴重的同學(xué)到心理咨詢室面談，根據(jù)面談的狀況和結(jié)果，分析其產(chǎn)生心理問題的狀態(tài)、表現(xiàn)形式和原因，有針對性地提出解決方案，讓學(xué)生們及時的得到一個正確的引導(dǎo)，把心理問題扼殺在搖籃里。
    設(shè)置心理健康課程，增強心理知識，預(yù)防心理疾病。
    這樣學(xué)生就可以從課本上了解到有關(guān)心理學(xué)以及處理心理問題的知識，對相關(guān)的知識理論有個大致的掌握，學(xué)會如何預(yù)防及處理各種心理不協(xié)調(diào)的狀況，不至于病急亂投醫(yī)。
    在課堂上也可以與同齡人交流有關(guān)問題，發(fā)表自己的看法，借鑒別人的經(jīng)驗，找到同感，舒緩內(nèi)心的壓力和心理沖突，同時在課堂上老師也可以更方便更直接地了解學(xué)生的心理狀態(tài)，及時地為其提供幫助。
    樹立一個良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，為大學(xué)生提供一個良好成長的環(huán)境。
    大學(xué)生能否成才，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻力量，這和他們生活的環(huán)境有很大的聯(lián)系，而良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)會對大學(xué)生有重大的引導(dǎo)作用。
    在這種作用下大學(xué)生被學(xué)校的主流價值觀所影響并內(nèi)化到自己的品質(zhì)之中，同時也會對大學(xué)生自我心理素質(zhì)的培養(yǎng)起到作用。
    因為在團結(jié)友愛、積極向上、以集體榮譽為第一、團結(jié)凝聚力特別強的環(huán)境下生活、學(xué)習(xí)，有利于人與人的交流、溝通、交友，更好地適應(yīng)新環(huán)境，最終形成互幫互助的學(xué)習(xí)生活氛圍。
    (二)大學(xué)生自身應(yīng)該重視心理健康問題。
    積極打造并完善自我人格。
    首先，應(yīng)該提升自己的文化涵養(yǎng)，在經(jīng)過歷史社會沉淀的文化知識中形成一個正確的人生價值觀;其次，要正確認識自我，對自己有一個正確的定位，培養(yǎng)悅納自我的精神，不斷鼓勵自己、完善自己;再次，要提高自己的抗挫折能力和心理承受能力;最后，積極參加各種社會實踐活動，提高自身的應(yīng)變能力和社會適應(yīng)能力，在自我學(xué)習(xí)過程中形成良好的人格品質(zhì)。
    養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
    因為大學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔(dān)較重還要適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活環(huán)境的巨大變化，各種壓力比較大，為了生活和學(xué)習(xí)保持一個良好的狀態(tài)，必須科學(xué)地有規(guī)律地安排好每天作息時間，早睡早起、不熬夜、不沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲、飲食健康、適當休息、合理的體育鍛煉、科學(xué)用腦、科學(xué)生活。
    提高自我心理調(diào)節(jié)的能力。
    (三)政府及其社會也應(yīng)加大對心理健康知識的宣傳力度。
    號召民眾對自身、社會抱有一個正確的認識，從心理上認同社會主流文化和價值觀。
    社會應(yīng)該積極倡導(dǎo)形成團結(jié)友愛、互幫互助的風(fēng)氣，讓每個人都能有一個心理支持，不至于孤立無援;再次，社會應(yīng)利用網(wǎng)絡(luò)、媒體等手段正確宣傳心理知識，讓公眾對心理問題有一個全面正確的認識。
    工商管理的問題與對策論文篇十三
    相對于大型制造企業(yè)，我國中小型制造企業(yè)普遍存在著“三低”狀況：產(chǎn)品質(zhì)量合格率低、質(zhì)量管理水平低以及經(jīng)濟效益低。按照企業(yè)質(zhì)量管理問題的四個階段來劃分，處于質(zhì)量檢驗階段的企業(yè)數(shù)為51％，處于統(tǒng)計質(zhì)量控制階段的企業(yè)數(shù)為35％，處于全面質(zhì)量質(zhì)量管理階段的企業(yè)數(shù)為5％，此外還有9％的中小制造企業(yè)處于既不開展質(zhì)量檢驗，也不開展質(zhì)量管理的無檢驗、無質(zhì)量管理的狀態(tài)。因此，分析中小制造企業(yè)質(zhì)量管理存在的主要問題，提出相應(yīng)對策，將有助于中小企業(yè)順利渡過金融危機。不斷發(fā)展壯大。
    1.1基礎(chǔ)性薄弱。
    中小制造企業(yè)由于人員、資金等因案的影響，質(zhì)量管理的基礎(chǔ)工作做得很不夠，相當部分的企業(yè)在無標生產(chǎn)或參考其它企業(yè)的標準生產(chǎn)，沒有形成自己企業(yè)的標準；計量人員的配備、計量器具的檢測也是能省則省，往往是在出了較大的質(zhì)量事故才會意識到計量工作的重要性；質(zhì)量教育與培訓(xùn)也大都停留在口號上；質(zhì)量責(zé)任制更是一紙空文。出了質(zhì)量問題相互推諉扯皮，最后不了了之；質(zhì)量信息工作更是由于軟硬件的限制以及工作本身的瑣碎性而被人為忽視。事實上，質(zhì)量管理的基礎(chǔ)性工作沒做好，再先進的質(zhì)量管理工具也只是空中樓閣。有些企業(yè)對質(zhì)量信息基礎(chǔ)工作不重視，以為上一兩套軟件就可以解決問題，結(jié)果軟件是買回來放在電腦里睡覺，企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量得不到任何提高，質(zhì)量管理軟件成了企業(yè)的負擔(dān)。
    1.2質(zhì)量與技術(shù)脫節(jié)。
    大部分中小型制造企業(yè)都設(shè)有技術(shù)和質(zhì)量兩個相互獨門的部門，質(zhì)量管理人員的質(zhì)量管理基本上停留在產(chǎn)品檢驗、事后匯總的階段，使得質(zhì)量管理對過程控制不能起到很好的作用。實踐證明，產(chǎn)品質(zhì)量的優(yōu)劣70％取決于設(shè)計，而部分質(zhì)量管理人員對產(chǎn)品、技術(shù)缺少深入的了解，只會指揮檢驗人員照圖檢驗，對產(chǎn)品的設(shè)計質(zhì)量沒有話語權(quán)。
    1.3知識結(jié)構(gòu)不合理。
    從業(yè)人員知識結(jié)構(gòu)不合理，整體素質(zhì)不高，質(zhì)量管理人才匱乏，觀念成舊，管理落后，根本談不上人力資源管理。北京市人大代表周霄(老八級工)說過這樣一句話：產(chǎn)品品質(zhì)實際上就是人的品質(zhì)，人合格，產(chǎn)品絕不會是次品，人不合格，產(chǎn)品絕不會是正品。人是質(zhì)量管理中最活躍的因素，也是質(zhì)量改進的主要因素，但大多數(shù)中小制造企業(yè)處于人員封閉、財產(chǎn)封閉、經(jīng)濟運行封閉的“三封閉”管理狀態(tài)，這種質(zhì)量管理模式是與經(jīng)濟全球化浪潮背道而馳的。
    1.4對管理不重視。
    中小型制造企業(yè)大部分存在重技術(shù)裝備、不重視質(zhì)量管理的問題。質(zhì)量管理人才短缺，質(zhì)量管理人員水平不高、待遇也低。日本的中小制造企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場有很多品管圈(qcc，qualitycontrolcircle)，由各工序相關(guān)人員自發(fā)組成進行品質(zhì)管理活動。企業(yè)老總也對品管圈的活動從資金、技術(shù)、設(shè)備等方面給予大力支持。品管圈從產(chǎn)品設(shè)計到售后服務(wù)無處不在。品管圈的工作為日本產(chǎn)品成為優(yōu)質(zhì)的代名詞作出了巨大的貢獻，反觀國內(nèi)的qc小組，大部分由領(lǐng)導(dǎo)牽頭，類似于行政組織，如果領(lǐng)導(dǎo)不出面則活動很難開展，偶爾取得了成果也很難得到認可。
    2.1技術(shù)創(chuàng)新上升為企業(yè)質(zhì)量提升的運行機制。
    技術(shù)創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的靈魂。中小制造企業(yè)要將質(zhì)量與科技緊密結(jié)合，以技術(shù)進步帶動質(zhì)量提升。產(chǎn)品質(zhì)量的優(yōu)勝來自于技術(shù)領(lǐng)先。質(zhì)量管理人員應(yīng)該是本企業(yè)產(chǎn)品技術(shù)專家，從產(chǎn)品設(shè)計開始介入，把產(chǎn)品質(zhì)量管理貫穿于產(chǎn)品設(shè)計、模具開發(fā)、現(xiàn)場生產(chǎn)、裝配調(diào)試和售后服務(wù)的全過程。目前，技術(shù)含量不高的產(chǎn)品往往供過于求，企業(yè)為了保住市場份額不得不降低產(chǎn)品的價格，結(jié)果是銷售收入增加了，但利潤下降了。中小制造企業(yè)的技術(shù)層次雖不能和大型企業(yè)相比，但也要擁有自己的核心技術(shù)，只有增強自己的核心競爭力，才能經(jīng)受市場的考驗。
    中小制造企業(yè)從事質(zhì)量管理和技術(shù)工作的人才往往較少，且層次不高，大都不能適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的要求。但中小制造企業(yè)的質(zhì)量管理人員往往沒有能力實現(xiàn)在職培訓(xùn)，使得知識更新度不高，不能掌握先進的質(zhì)量管理工具，因此，對這部分人員的培訓(xùn)就顯得特別重要。中小制造企業(yè)也應(yīng)該更新觀念，樹立人力資源是企業(yè)發(fā)展第一資源的觀念，舍得在人才培養(yǎng)上投入，同時要樹立“不為我有，但為我用”的人才觀，采用產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的方式，快速提高企業(yè)的質(zhì)量管理水平。
    2.3顧客滿意上升為企業(yè)追求的永恒目標。
    中小制造企業(yè)不能因為一時的利益驅(qū)動，將不合格的產(chǎn)品或存在質(zhì)量瑕疵的產(chǎn)品交付給顧客，使企業(yè)喪失質(zhì)量的誠信。企業(yè)可能得到了一時的市場份額，但當顧客認識到這種質(zhì)量欺詐時，那么企業(yè)將會永遠失去現(xiàn)有的市場。據(jù)調(diào)查，在買到質(zhì)量差的產(chǎn)品之后，只有5％的顧客會向廠方投訴，而70％的顧客則不采取任何行動，只是決定再也不買這種牌子或該廠家的產(chǎn)品。英國的一項調(diào)查表明，平均每一個不滿意的顧客會把這種不滿意告訴其他9個人，這樣企業(yè)失去不僅是現(xiàn)實顧客，也讓潛在顧客望而卻步。當企業(yè)失去賴以生存的顧客時，就自然會被淘汰出局?，F(xiàn)在有活力的中小型制造企業(yè)都確立了“c戰(zhàn)略”，即顧客滿意戰(zhàn)略。顧客是企業(yè)利潤的最終決定者，顧客滿意已上升為企業(yè)質(zhì)量管理的核心。
    2.4質(zhì)量經(jīng)營上升為企業(yè)的核心戰(zhàn)略。
    任何一個中小制造企業(yè)要想成為本行業(yè)的佼佼者，必須將質(zhì)量放在第一位，推行質(zhì)量經(jīng)營戰(zhàn)略。視質(zhì)量為企業(yè)的生命不能僅僅停留在口號上，更應(yīng)該落實到行動上。機械行業(yè)要加快機床的數(shù)字化改造步伐，以軟硬件設(shè)施的改進提高產(chǎn)品質(zhì)量，逐步推行6σ管理，將質(zhì)量損失降到最低限度。建立質(zhì)量控制機制和快速反應(yīng)機制，采用模塊化生產(chǎn)方式，使質(zhì)量和交貨期都能滿足客戶的要求。
    工商管理的問題與對策論文篇十四
    幼兒教育“小學(xué)化”的現(xiàn)象當前已經(jīng)越來越明顯，很多幼兒園會提前給學(xué)生灌輸知識，講授學(xué)習(xí)方法，強迫學(xué)生接受一些對于這個年齡段的孩子來說還存在理解與認知障礙的學(xué)習(xí)內(nèi)容。幼師的這種異化以及幼師這種錯誤觀念的指引，使得幼教出現(xiàn)很多明顯弊端，嚴重時甚至?xí)绊懞⒆拥恼３砷L。對于這個問題必須充分引起我們的重視，要充分消除幼教“小學(xué)化”的這個問題，讓孩子們在幼兒園時期可以健康快樂成長，能夠發(fā)展自身的天性，形成積極健康的基本人格，這才是幼教時期應(yīng)當達成的基本目標。
    一、抑制幼兒天性的發(fā)展。
    幼教“小學(xué)化”現(xiàn)象會帶來各種弊端，其中最典型的一個問題就是會抑制幼兒天性的發(fā)展。幼兒時期的教育重點并不是開發(fā)孩子學(xué)習(xí)智能，更不是要讓孩子掌握多方知識，這還不是這個階段的教育重點與方向。幼兒時期孩子正處于快速成長以及形成對于這個世界認知的階段，他們對于一切事物都存有好奇，會有自己理解與看待世界的方式與眼光。幼師要善于捕捉孩子的天性，鼓勵他們天性的發(fā)展與發(fā)揮，讓他們對于身邊的人和事的觀察與感受力更強。這樣幼兒才能夠在輕松愉快的環(huán)境氛圍下成長，才能夠讓幼兒的性格有良好形成。當然，這也并不意味著這個時期我們要完全摒棄知識教育，只不過知識教育的側(cè)重點要有所調(diào)整，教育的方法方式要適宜，適合這個時期孩子的接受水平與能力。這樣的背景下不僅幼兒對于知識的理解吸收更容易，透過簡單知識的教育也能夠為幼兒天性的發(fā)展帶來一定促進。教師要意識到幼兒心理成長的規(guī)律，尊重幼兒的天性，引導(dǎo)幼兒盡可能探索知識。比如幼兒教師在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字時，不能強行要求幼兒背誦每個漢字的拼音和字形，要根據(jù)幼兒愛玩的天性引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。教師可以把“河”“何”“柯”羅列出來給幼兒看他們的不同之處，幼兒看到同樣是“可”字，旁邊跟著一個“水”，它就是和水有關(guān)的“河”；旁邊跟著一個“人”字，它就是人的姓名；旁邊跟著一個“木”字，它代表斧頭柄。以這樣的方式進行漢字的教學(xué)，不僅幼兒理解識記起來會輕松很多，這種引導(dǎo)模式也更加貼近幼兒的天性與認知水平，還能夠潛移默化給幼兒滲透學(xué)習(xí)方法。由此可見，幼教階段很多知識內(nèi)容的滲透必須結(jié)合幼兒的天性展開，一定要避免簡單地對于知識的灌輸，以及要求幼兒死記硬背，這些都只會形成負面效應(yīng)。
    二、產(chǎn)生知識獲取時急功近利的心態(tài)。
    幼兒教育“小學(xué)化”的另一個典型現(xiàn)象就是對于知識獲取的急功近利心態(tài)。很多教師期望幼兒在短期內(nèi)習(xí)得大量知識，希望給他們進入小學(xué)形成好的鋪墊，于是，強行將各種知識內(nèi)容灌輸給幼兒，帶給他們極大的學(xué)習(xí)與心理負擔(dān)。這種現(xiàn)象同樣會產(chǎn)生很多弊端，并且要加以避免。很多幼兒家長對于幼教有過高甚至不合理的期待，他們都希望孩子在幼兒園時期可以習(xí)得大量知識，能夠進入小學(xué)后有很好的基礎(chǔ)。幼師也會產(chǎn)生這種錯誤觀念，會過度重視幼教時期的知識教育，而這種急功急利的心態(tài)會直接傳導(dǎo)給幼兒，讓他們的心態(tài)也產(chǎn)生偏差。這個問題同樣要得到避免，知識教學(xué)的方向和目標要設(shè)定清晰，要注重學(xué)習(xí)方法的傳授而不是單一知識的灌輸，這樣才能夠收獲更好的教育成果。幼師要從平時對于幼兒學(xué)習(xí)狀況的觀察中發(fā)現(xiàn)問題，對于教學(xué)模式及時調(diào)整，避免幼兒知識學(xué)習(xí)時急功近利的狀態(tài)。比如。教師在引導(dǎo)低齡幼兒學(xué)習(xí)加法和減法的知識時，有些幼兒在計數(shù)時必須借助自己的手指。針對這種情況，教師可以給幼兒比較容易計數(shù)的圍棋子、玻璃珠，用具象的方法引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)知識，觀察計數(shù)過程中存在的規(guī)律。當幼兒能感覺到教師的教學(xué)方法非常貼合自己的實際情況時，就會產(chǎn)生強烈的求知欲望，并且能夠慢慢習(xí)得好的學(xué)習(xí)方法，這才是這個時期知識教學(xué)應(yīng)當有的方向與側(cè)重點。
    三、抑制幼兒想象力與創(chuàng)造力的發(fā)揮。
    幼兒時期孩子們有著豐富的想象力與創(chuàng)造力，教師一定要珍視孩子的這種思維天性，要鼓勵幼兒想象力與創(chuàng)造力的發(fā)揮。之所以說幼教“小學(xué)化”會有各種弊端，其中很大的一個根源就是對于孩子思維能力的抑制，尤其是對于幼兒想象力和創(chuàng)造力的遏制，這會帶來很大的損失。幼師一定要更正自身的一些教育觀念上的偏差，要鼓勵幼兒思維的發(fā)揮，在一些特定課程的教學(xué)實施中為幼兒想象力和創(chuàng)造力提供施展平臺。這不僅會讓孩子們更充分地感受到學(xué)習(xí)的樂趣，他們思維的廣度和深度也會受到激發(fā)，他們創(chuàng)作的靈感會更豐富，而這些都會成為幼兒對于一項具體內(nèi)容產(chǎn)生興趣的來源。我們時常會看到幼教階段幼師不正確的引導(dǎo)方式對于幼兒思維產(chǎn)生的抑制。比如，幼兒教師在引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫畫時，幼兒根據(jù)自己的想象畫出一幅種太陽，他們把太陽種在地上，給太陽澆水、施肥，結(jié)果長出很多太陽。如果幼兒教師不能理解幼兒的這種思維，就會覺得幼兒的畫技屬于胡涂亂抹，幼兒的構(gòu)圖邏輯不通，甚至還會要求幼兒重新繪畫。幼兒教師把自己的成人化想法強行塞給學(xué)生，使幼兒覺得自己的思想受到否定，還會嚴重抑制幼兒想象力與創(chuàng)造力的發(fā)揮。幼師應(yīng)當鼓勵幼兒的這種思維創(chuàng)新，鼓勵大家都真實表達自己的想法，將自己的創(chuàng)造力在畫圖時充分呈現(xiàn)出來。這時幼師會看到孩子們各種奇特有趣的想象，會看到他們思維的活躍。而這些都是值得我們珍視的地方，也是幼教期間要鼓勵的東西。
    工商管理的問題與對策論文篇十五
    摘要：:根據(jù)以往大量污水處理工程施工和管理經(jīng)驗，結(jié)合污水處理廠的建構(gòu)筑物組成和施工特點，對污水處理工程建設(shè)過程中在工程進度、進度及質(zhì)量控制的思路和要點進行介紹，以供類似工程施工和管理單位人員參考。
    關(guān)鍵詞：:施工管理，污水處理，管線。
    因污水處理的工藝需要，工程組成常包括多種不同功能、不同結(jié)構(gòu)的單體建筑物;同時，緊湊的工程布局中會伴隨有大量管線交叉的情況會經(jīng)常發(fā)生。主要表現(xiàn)在各工序的施工班組在進行不同構(gòu)筑物施工作業(yè)時設(shè)計和施工要求均不徑相同。這種情形會導(dǎo)致在工程質(zhì)量、進度、投資管理中的不確定性風(fēng)險數(shù)量增加，對管理目標的實現(xiàn)造成壓力。本文以仙居縣污水處理廠二期工程為例，對污水處理工程施工管理中存在的問題和對策進行介紹。
    1工程概況。
    仙居縣污水處理二期工程位于浙江省臺州市仙居縣，所在區(qū)域地貌屬丘陵山地地貌。工程為新建工程，污水處理工藝采用“粗格柵及進水提升泵房+細格柵及旋流沉砂池+調(diào)節(jié)池+厭氧水解池+改良a2/o生化池+二沉池+高密度沉淀池+反硝化濾池+提升泵房+垂直流濕地+水平流濕地+轉(zhuǎn)盤濾池+接觸消毒池+表流濕地”，設(shè)計污水處理能力為4萬m3/d，用地面積147010．83m2，總建筑面積4320．01m2，綠地率42．7%。
    工商管理的問題與對策論文篇十六
    因污水處理工程建、構(gòu)筑物工藝功能不同，各單體的尺寸、結(jié)構(gòu)以及后續(xù)設(shè)備安裝等均有不同，導(dǎo)致各個班組在具體單體建筑物施工時，前一建筑的施工經(jīng)驗無法完全應(yīng)用，通常會存在有一個適應(yīng)期，而該適應(yīng)期內(nèi)是施工質(zhì)量最容易出錯的'時期。在此時期內(nèi)，當現(xiàn)場施工員對單體建筑物不熟悉或工作時間投入不足時，施工質(zhì)量會普遍存在問題。特別是設(shè)備安裝較多的單體建筑物，當前期某一環(huán)節(jié)質(zhì)量把控不到位時，會產(chǎn)生連鎖反應(yīng)導(dǎo)致水電、設(shè)備安裝、建筑裝修等后續(xù)工作出現(xiàn)一系列的問題。因此，對于施工單位的管理人員技術(shù)能力和管理水平有著極高的要求。
    2．2施工進度把控問題。
    污水處理工程中民用建筑物較少，但構(gòu)筑物較多、特別是池體建筑物較多，這一工程組成特點導(dǎo)致施工進度無法像建筑工程、交通一樣可以快速推進。其原因在于:單體構(gòu)筑物施工作業(yè)面空間較小，無法通過大量人工投入進行趕工。同時，多數(shù)單體構(gòu)筑物通常都有大型設(shè)備安裝，需要完成大量的混凝土結(jié)構(gòu)二次澆筑，導(dǎo)致大量零星工作完成過程中需要確保及時與工藝、設(shè)備安裝、結(jié)構(gòu)、建筑、電氣專業(yè)相銜接到位，否則會出現(xiàn)返工或整改頻發(fā)。以最簡單的帶有雨棚的高密度沉淀池為例，池體結(jié)構(gòu)澆筑完成后，因攪拌器、刮泥機等設(shè)備運行需要，在各個池體空間中均需要進行半球形、錐形等結(jié)構(gòu)的二次澆筑，但因單個池內(nèi)單元腔體的二次結(jié)構(gòu)澆筑體積量達不到單獨調(diào)運商品混凝土的數(shù)量，常采用人工拌和混凝土澆筑或者是礫石填筑磚塊塑形的方式實施。在此條件下，砂礫料填筑、混凝土澆筑等均需要人工進行，會導(dǎo)致施工效率呈幾何級數(shù)下降。
    2．3施工投資控制問題。
    污水處理工程中施工投資控制主要是在兩個方面易引發(fā)問題:一是多發(fā)的零星工程量，另一方面是大規(guī)模的材料和設(shè)備采購。在市政工程行業(yè)平均利潤率為10%左右的情況下，多發(fā)的零星工程量在缺乏嚴格控制時，如零星工程施工效率低下時，很容易壓縮項目的利潤空間。在配套有人工濕地的工程中，材料采購中會遇到大規(guī)模的火山巖、沸石濾料采購，因多數(shù)工程距離原料供應(yīng)區(qū)均較遠、材料成本高，導(dǎo)致短期內(nèi)會產(chǎn)生大量的墊資壓力。
    工商管理的問題與對策論文篇十七
    大學(xué)的許多數(shù)學(xué)老師，在長期的研究并探索之后有著成熟的教學(xué)理論與經(jīng)驗，并且在課堂上的整體效果也比較優(yōu)良。但對與我們國家所有的大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)來講，多數(shù)老師還是使用比較傳統(tǒng)的方式進行教學(xué)，這也就形成了數(shù)學(xué)的教育革新模式中存在偏差問題。
    1.大學(xué)數(shù)學(xué)教育現(xiàn)狀。
    1.1教學(xué)內(nèi)容不夠充分。
    教學(xué)內(nèi)容不夠充分這一問題體現(xiàn)在對課本的內(nèi)容過度重視，只對當中的一些主要定理或者公式進行講述，其他的就要學(xué)生自己進行學(xué)習(xí)。并且對于公式的來源與過程只是簡單推理，這樣學(xué)生不能夠有效的掌握這些公式的推導(dǎo)過程，長此以往，學(xué)生也就對推導(dǎo)方面的重視度大大降低，這就造成了單純的機械式記憶，學(xué)生不會主動的進行思考，也就嚴重的影響了學(xué)生們的邏輯思維能力，這樣學(xué)生們就變成了只會記憶的機器。同時課本的內(nèi)容編排也對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有了很大程度的限制，教學(xué)內(nèi)容的問題通常體現(xiàn)在注重形式過度以及按照固定的程序教學(xué)這兩個方面，這樣就不能有效的加深學(xué)生們對內(nèi)容的掌握，并且在數(shù)學(xué)的教學(xué)當中，教師大都是進行簡單的推導(dǎo)，然后分析與判斷，所以書本中的自由內(nèi)容積極些，不具體的知識點就會被很容易的忽略。然而這些內(nèi)容也是非常重要的，他們的作用就是來培養(yǎng)學(xué)生們各個方面的能力。我們國家的學(xué)生非常重視計算能力，而學(xué)生在實際問題的處理能力與模型的構(gòu)建能力方面有著很大的短板。
    1.2教學(xué)方式的問題。
    儒家文化是我們國家的重要歷史文化思想，而且當時中國的教育方式也被認為是非常先進的，然而現(xiàn)在這個時代的中國學(xué)校教育那時候是非常不同的。隨著科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展，一切的事物都產(chǎn)生了巨大的改變，我們國家的數(shù)學(xué)教育也收到了比較傳統(tǒng)的教育思想的影響，在對學(xué)生進行教育的時候，通常是按照提出定理、給出概念、進行推理，并大量的練習(xí)這個套路進行的，大都采用灌輸?shù)姆椒▉磉M行教學(xué)，這樣就會讓學(xué)生的頭腦中形成一個刻板印象，他們就會自然的認為書本中的東西就是真理，這樣也就形成了呆板學(xué)習(xí)的問題，學(xué)生并沒有真正的學(xué)習(xí)到知識的本身，所以也就讓學(xué)生們的思考能力受到了限制。而老師們也認為只有讓學(xué)生們對書本的知識進行記憶并通過大量的練習(xí)才能讓教學(xué)的效果有所提升，這一問題也是目前數(shù)學(xué)教育當中的一個普遍現(xiàn)象。
    1.3教學(xué)效果問題。
    很多學(xué)生往往在考試成績方面會出現(xiàn)嚴重的波動現(xiàn)象，這主要是由于考試的題型在平時沒有見過，或者是沒有經(jīng)過多次的練習(xí)，這種問題的根本原因是學(xué)生對問題的認識不足，只停滯在對書本中的定理與知識的理解層面，如果將知識運用到生活當中，學(xué)生也就不知道如何去處理。這一狀況也反映了教學(xué)當中有著很大的弊端，學(xué)生們在實際問題的處理能力方面還有待提高。很多學(xué)生在推理與計算能力方面都非常強，而在一些實際問題的處理能力上或者創(chuàng)新力上有著很大的不足。而且在數(shù)學(xué)的教學(xué)當中，老師們大都是利用灌輸?shù)姆椒?，學(xué)生們在潛意識上也信任了老師的這一教學(xué)方式，所以他們并不會獨立的對問題進行處理，這樣學(xué)生們在獨立的判斷與分析能力上就比較差，由于傳統(tǒng)的'數(shù)學(xué)教學(xué)會讓課堂的氣氛處于比較緊張的狀態(tài)，這也就讓學(xué)生們會在學(xué)習(xí)過程感覺疲憊，最終導(dǎo)致學(xué)習(xí)的效果與課堂的效率都比較差。
    2.大學(xué)數(shù)學(xué)教育偏差的解決策略。
    2.1進行全方位的教學(xué)。
    在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程當中，學(xué)生既要對具體知識進行熟練的掌握，同時也要對學(xué)生的獨立探索能力進行培養(yǎng)。這需要教師，對學(xué)生進行全方位的數(shù)學(xué)教育，讓學(xué)生能詳細的掌握數(shù)學(xué)的每個細節(jié)，包含理論的環(huán)境、歷史因素、使用條件以及出現(xiàn)源頭等一些容易被人們忽視的重要知識點，這樣才能讓學(xué)生們體會到知識當中的精華與奧秘。對學(xué)生進行全方面的數(shù)學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)，讓學(xué)生們對相關(guān)的問題分析并提出有關(guān)解決方案，建立數(shù)學(xué)模型，對學(xué)生們的獨立思考能力進行加強。只有全方位的教學(xué)才能培養(yǎng)學(xué)生的一些綜合能力，有助于他們在一些實際問題當中更快的提出有效解決方案。
    2.2對教學(xué)方式進行改革。
    傳統(tǒng)的教學(xué)方式通常是以老師為主，利用老師來對知識進行傳播，而在國外通常是以學(xué)生為主體，老師只是起到輔助性的幫助作用，這兩種教學(xué)方式都有它各自的特征，中國的學(xué)生大都比較缺乏創(chuàng)新的理念，但是在基礎(chǔ)知識掌握方面比較牢固。國外的學(xué)生在重新方面比較強，但對基礎(chǔ)知識的掌握不夠牢固。綜合以上兩種教學(xué)模式來對當下的數(shù)學(xué)教育進行適當?shù)母镄?。首先需要將學(xué)生在教育當中的地位提升，無論學(xué)生是教育的主體還是受體，主要是進行學(xué)習(xí)研究，老師扮演指導(dǎo)的角色，對學(xué)生的實際動手操作能力以及邏輯思維能力進行提升。這樣既能夠提高學(xué)生們對數(shù)學(xué)的興趣，也能有效的提高數(shù)學(xué)的課堂效率。
    3.結(jié)語。
    目前的發(fā)展形勢來看，我們國家大學(xué)數(shù)學(xué)教育還存有一些許多問題，所以我們要對數(shù)學(xué)教育教學(xué)方式進行改革，讓我們國家的數(shù)學(xué)教學(xué)與國際的數(shù)學(xué)更好的綜合，讓中國的數(shù)學(xué)教育模式與國際接軌。就要全方位的對大學(xué)數(shù)學(xué)進行革新，對教學(xué)內(nèi)容、目標以及教學(xué)方法做一些適當?shù)恼{(diào)整，并且要讓大學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)人員意識到數(shù)學(xué)教育的難點，所以就將數(shù)學(xué)教育作為研究的主體內(nèi)容，積極的去尋找大學(xué)數(shù)學(xué)具有的教育特點，將這些特點良好的使用在實際的教學(xué)當中。
    參考文獻：
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    工商管理的問題與對策論文篇十八
    （一）小學(xué)音樂師資隊伍建設(shè)水平的提高。在不斷加強對小學(xué)音樂教育的重要基礎(chǔ)上，需要不斷提高小學(xué)音樂教師師資隊伍的建設(shè)水平，小學(xué)音樂教師的師資力量直接決定了小學(xué)音樂教育的質(zhì)量，專業(yè)的音樂教師對于音樂課程質(zhì)量提高將會發(fā)揮出重要作用，而不能由其他教師進行兼任，除此之外，小學(xué)音樂教育對于小學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)影響很大，在師資力量的基礎(chǔ)上，還需要有配套的設(shè)備，各個發(fā)展狀況不同的學(xué)校，可以配備不同的音樂設(shè)備，最基本的保障是按照新課改的要求進行基本的設(shè)備配置。
    （二）音樂課程的課時量的適當增加。目前，我國小學(xué)音樂課的課時安排存在的狀況比較不樂觀，對于中外音樂做到簡單賞析就會顯的十分困難。然而，在小學(xué)音樂教學(xué)過程中，對于中外音樂的賞析能力需要達到一定的廣度和深度。在此基礎(chǔ)上，需要就音樂的基本理論知識、洗耳教學(xué)以及線譜簡譜試唱對小學(xué)生進行教育，這些也是音樂教學(xué)課程的最基本內(nèi)容。如果在教學(xué)內(nèi)容這些內(nèi)容做不到不充分和不全面，就不會達到根本的教學(xué)效果。
    （三）加強小學(xué)音樂課堂教學(xué)內(nèi)容的豐富性的開展。首先，保證教學(xué)內(nèi)容的充實性，不能對教學(xué)內(nèi)容進行縮減，更不能對于教學(xué)課時進行壓縮占用，需要嚴格按照新課程所設(shè)置的目標進行教學(xué)。其次，在基本音樂知識的傳授、洗耳以及試唱的教學(xué)過程中，對于民族性需要有意識的突出。在我國小學(xué)音樂教材中，涉及到我國各個民族優(yōu)秀的音樂，與此同時，小學(xué)音樂課堂需要在教學(xué)過程中，突出時代性，對于一些健康的，內(nèi)容積極向上的歌曲進行學(xué)習(xí)和賞析，這就為提升學(xué)生積極性與對于新課標設(shè)計的教學(xué)任務(wù)的完成提供了強有力的支持。
    （四）加強豐富多彩的音樂實踐活動。音樂課程的特點是，具有很強的實踐性，學(xué)生僅僅通過課堂上的學(xué)習(xí)，不加大在課下的練習(xí)，是不會達到效果，在進行教師教學(xué)計劃中，需要留出一段時間用于學(xué)生的實踐活動，實踐活動的開展主要可以通過重奏、合唱、獨唱等方式進行，需要保證實踐的質(zhì)量，不能只是為了完成實踐活動而進行實踐，搞好這些活動，可以對于學(xué)生的團隊合作，學(xué)習(xí)壓力緩解和調(diào)節(jié)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率都會有很大程度的提高。
    二、加大小學(xué)音樂教育情感的培養(yǎng)。
    音樂的內(nèi)涵需要有情感和技巧的投入，需要教會小學(xué)生對于音樂的欣賞，需要用心去感受，這也可以促進小學(xué)生真善美的一面。通過音樂教育，能夠啟迪他們的智慧，培養(yǎng)其個性，采取活潑的教學(xué)模式，用音樂所具有的魅力吸引學(xué)生的注意力，增加其自身的修養(yǎng)和自信。下面從三個方面對于小學(xué)生的音樂教育情感的培養(yǎng)和提升的具體措施進行分析：
    （一）加大對情感的培養(yǎng)。在小學(xué)音樂教學(xué)過程中，教師在對學(xué)生進行音樂技巧等音樂基礎(chǔ)訓(xùn)練的同時，還需要對學(xué)生加大在情感方面的教育。對于音樂情感的培養(yǎng)需要采取多種手段，學(xué)生在對音樂作品學(xué)習(xí)研究中，需要加大對學(xué)生在小學(xué)音樂情感以及表現(xiàn)小學(xué)音樂情感的習(xí)慣的培養(yǎng)，使得學(xué)生在演唱時對于小學(xué)音樂情感的調(diào)動以及控制達到準確和真切。
    （二）在小學(xué)音樂表達中教師需要扮演重要角色。在教學(xué)過程中，教師始終處于主導(dǎo)地位，對于教學(xué)內(nèi)容的選定直接影響著教學(xué)的質(zhì)量，對于所選的曲目需要循序漸進，針對不同的題材都需要訓(xùn)練到位，以耳熟能詳?shù)腵歌曲為首要選擇。其次，教師在對于學(xué)生二次創(chuàng)作的指導(dǎo)，需要在原創(chuàng)的基礎(chǔ)上展開充分的想象力，表達出自己獨特的感受和理解。培養(yǎng)學(xué)生在表演時與臺下觀眾的互動，調(diào)動臺下觀眾的興奮度，只有這樣，才能做到使得演唱的曲目得到淋漓盡致的發(fā)揮。
    （三）加強小學(xué)音樂訓(xùn)練中咬文吐字。在小學(xué)音樂表演中，表達思想和語句的關(guān)鍵是能夠準確的吐字和咬字，而小學(xué)音樂表演藝術(shù)存在的真諦就是能夠利用聲音技巧塑造旋律的音樂形象。表演者對于一個作品做到完美的表達，需要做到三點：首先，需要有一副好的聲音，其次，作品表演中情感的充分表達，最后，需要清楚的咬字，三點缺一不可。
    三、總結(jié)。
    如何采取有效的措施解決在小學(xué)音樂教學(xué)中存在的一系列的問題是一項任重而道遠的任務(wù)，需要各方面的共同努力。在音樂教學(xué)中，學(xué)生能夠在音樂音響中體會蘊含其中豐富的情感和美，能夠真正的為音樂所表達的真善美的理想境界吸引，陶醉，并且產(chǎn)生心靈與情感的共鳴，因此，音樂對于人類來說，具有十分重要的地位，小學(xué)音樂教育的發(fā)展需要國家、學(xué)校、教師、家長以及學(xué)生的共同努力下才能順利的進行改革。
    工商管理的問題與對策論文篇十九
    由于大部分的民辦院校由獨立院校轉(zhuǎn)設(shè)而來，在專業(yè)人才培養(yǎng)目標方面仍然沿襲著其母體院校的現(xiàn)有模式，沒有自身特色。
    為使民辦院校工商管理專業(yè)畢業(yè)生在求職過程與其他院校同專業(yè)的畢業(yè)生有其獨具特色的.競爭力，民辦院校在工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標的定位上要更加具體，要使其具備獨立工作能力、社交能力、表達能力、實際操作能力和組織管理能力，以減少企業(yè)培訓(xùn)成本，滿足企業(yè)在人才使用方面“即來即用”的迫切要求。
    二、改革課程體系設(shè)置。
    民辦院校工商管理專業(yè)現(xiàn)行的課程結(jié)構(gòu)體系設(shè)計不夠完善。
    大多數(shù)民辦院校的課程體系使用的是教育部關(guān)于本科教學(xué)的通用模式，一味地強調(diào)理論知識的灌輸，專業(yè)覆蓋面狹窄;實踐技能訓(xùn)練體系建設(shè)有待成熟、完善，對學(xué)生的綜合專業(yè)實踐能力培養(yǎng)提高的措施不得力。
    針對上述分析，民辦院校工商管理專業(yè)的課程體系可以做出如下改革。
    1.改變課程結(jié)構(gòu)，設(shè)計基于能力培養(yǎng)的教學(xué)體系。
    重新審視某些課程開設(shè)的必要性。
    考察原有課程是否有利于學(xué)生職業(yè)能力的發(fā)展，考察該課程對學(xué)生職業(yè)能力提高的貢獻度大小，對于貢獻度小的課程予以舍棄。
    在規(guī)定學(xué)時總數(shù)的前提下，減少必修課，增加選修課。
    培養(yǎng)學(xué)生以科學(xué)思辨為依托的管理診斷與管理改善的核心能力;可以向?qū)W生提供充足且必要的專業(yè)知識作為基礎(chǔ)，提高學(xué)生對本專業(yè)的興趣;在課時、學(xué)分的安排上向模擬實驗、項目訓(xùn)練、案例討論、職場訓(xùn)練等實踐訓(xùn)練環(huán)節(jié)傾斜。
    2.增加案例教學(xué)。
    現(xiàn)階段民辦院校的部分教師在純粹地講授理論知識，造成了課堂效果枯燥乏味，教師講課沒有激情，學(xué)生聽課沒有效果的尷尬局面。
    為了改變這種現(xiàn)狀，民辦院?？梢越梃b其他院校的管理類精品課程，在理論授課的基礎(chǔ)上，增加案例教學(xué)。
    在教學(xué)過程中，理論部分由教師講授，由教師統(tǒng)一出案例題，學(xué)生課下自己找資料去思考和設(shè)計方案。
    課堂上，教師選擇幾種有代表性的案例進行分析，可以采取啟發(fā)式和討論式的教學(xué)方式，借助學(xué)生間的知識互補、信息刺激和情緒鼓勵，形成良好的教學(xué)互動效果。
    任課教師必須閱讀大量課外資料，關(guān)注經(jīng)濟與管理類的熱點問題，結(jié)合教材內(nèi)容將適合的案例用淺顯易懂的語言向?qū)W生傳輸相關(guān)信息，真正做到理論與實際相結(jié)合，不僅夯實了學(xué)生的基礎(chǔ)知識，同時還豐富了學(xué)生的課外知識。
    現(xiàn)階段的本科生甚至是研究生，普遍缺乏的恰恰是用人單位最需要的實踐經(jīng)驗，為了解決這一問題，民辦院校就必須在實踐和實訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)下功夫。
    首先，對于實踐環(huán)節(jié)，民辦院校應(yīng)該繼續(xù)貫徹校企合作的方針。
    現(xiàn)階段校企合作這項方針在執(zhí)行過程中遇到了很多問題，比如應(yīng)屆學(xué)生數(shù)量眾多，對口企業(yè)規(guī)模過小，無法承擔(dān)學(xué)生的實習(xí)和就業(yè);多數(shù)學(xué)生對實習(xí)不重視，最常見的現(xiàn)象就是隨便找單位蓋一個章，自己給自己放假。
    相當一部分民辦院校的工商管理專業(yè)都沒有與之對口的固定企業(yè)作為學(xué)生的實習(xí)基地，幾周的實習(xí)最終體現(xiàn)在一本實習(xí)手冊，教師無法考證學(xué)生究竟有沒有去實習(xí)，實習(xí)的過程如何。
    為了解決這一問題，民辦院?？梢栽谄髽I(yè)的選擇上應(yīng)該更加有針對性，可以積極爭取與一些本市有良好發(fā)展趨勢的大中型企業(yè)(中資或外資企業(yè)均可)簽訂長期合作協(xié)議，定期向企業(yè)輸送優(yōu)秀的實習(xí)生(學(xué)院必須嚴格設(shè)定實習(xí)生的標準，如平均分數(shù)在85分以上，無掛科、作弊記錄等)，待一年實習(xí)期結(jié)束后，可轉(zhuǎn)正為正式員工。
    同時，教師必須和企業(yè)人力資源部門管理實習(xí)生的負責(zé)人保持聯(lián)系，隨時掌握實習(xí)生的動態(tài)。
    這樣既可以確保工商管理專業(yè)的就業(yè)率，也為用人單位解決了人才短缺的問題。
    其次，對于實訓(xùn)環(huán)節(jié)，民辦院校應(yīng)該找到適合自身的特色實訓(xùn)課。
    在一些民辦院校中，工商管理專業(yè)開設(shè)的實訓(xùn)課程相對其他專業(yè)尤其是機械、計算機等理工類專業(yè)來說比較少，只開設(shè)了erp實訓(xùn)、學(xué)年論文、專業(yè)調(diào)查與實踐等幾門實訓(xùn)課程，但這幾門課程其他文科類專業(yè)也同樣設(shè)置了，只是學(xué)期不同而已，很明顯這種實訓(xùn)課的設(shè)置缺乏自身特色。
    誠然，erp實訓(xùn)確實是一個比較有特色且實用性較強的課程，不論是沙盤erp還是電子erp，都能夠調(diào)動起學(xué)生的積極性，使他們在實際操作的過程中了解企業(yè)運營的各個環(huán)節(jié)的銜接，但在課程開設(shè)的過程中，尤其是沙盤erp很多學(xué)生在掌握了技巧之后，單純地為了“平賬”而去作弊，這就失去了erp的真正意義。
    同時，大多數(shù)學(xué)生感覺erp課程更多的像一場大富翁游戲，很難將它與未來工作聯(lián)系到一起，這說明教師在上課的過程中缺乏對學(xué)生的引導(dǎo)。
    因此，對于工商管理專業(yè)的學(xué)生，民辦院校應(yīng)該在實訓(xùn)課程的設(shè)置上更注重“應(yīng)用性”，比如可以引進人力資源管理軟件、辦公室系統(tǒng)軟件等更加具有實用性的應(yīng)用軟件，開設(shè)實訓(xùn)課程，增加實訓(xùn)學(xué)時，旨在讓學(xué)生能夠?qū)W到一門真正的有特色的技術(shù)，在人才市場的競爭中積攢優(yōu)勢。
    結(jié)語。