學會管理情緒是保持心理健康和積極心態(tài)的關鍵，良好的情緒管理能力有助于提高生活質量。完美的總結應該展現(xiàn)個人的成長和進步，突出自身的特長和創(chuàng)新能力?？偨Y是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下是小編為大家精選的相關范文，供大家參考。
校際交流活動發(fā)言稿篇一
各位領導、各位同行：
大家好！首先我代表黃門學校感謝新化小學的領導及各位教師不辭辛勞，從前期的精心準備到今天活動的順利開展，為我們兩校搭建了這么好的一個平臺。進行切磋交流，共求高效課堂之道，共話教育改革和發(fā)展的新篇章。其次感謝上課的二位老師為我們提供了精彩的課例，讓我們受益匪淺。 第三，感謝鄉(xiāng)政府的領導和各位專家們，你們具有淵博的教育教學理論和豐富的經(jīng)驗，是您們給我們帶來榮幸，您們的指導是我們的渴望。你們的到來，讓我們這次教研活動收獲更大。
今天，是我們黃小和新小結成友誼學校的開端，我們希望通過這樣一些小范圍的.、但極具實效和高效的教研活動來進一步規(guī)范學校的教研行為，促使學校教研工作管理向規(guī)范化、科學化發(fā)展，充分發(fā)揮學校教研的作用，切實提高課堂教學質量，同時真正促進教師的專業(yè)成長。作為發(fā)展中的學校，我們更加需要像今天這樣二校合作，在課堂教學互相交流、取長補短的培訓方式。在區(qū)域范圍內開展校際聯(lián)誼的教研方式，可以更加充分調用各校的優(yōu)秀教師資源，互通有無，互相學習，互相借鑒，通過對話促進學校和教師的長遠發(fā)展。當然，我們更期望今后我們二校在教學業(yè)務、教育改革和教育信息等方面，進行定期交流、切磋，同時根據(jù)培訓的實踐，進一步制定切實可行的管理辦法，密切配合，加強領導，努力做到資源共享、互惠互利、共同發(fā)展。
最后再次感謝新化小學領導、老師們對我們的盛情款待，感謝全體師生為這次活動所做的努力，希望大家今后一定到黃門學校指導。愿我們二校交流不斷，友誼長存。
謝謝大家
校際交流活動發(fā)言稿篇二
尊敬的昌德女中領導：
尊敬的昌德女中同仁：
首先，請允許我代表青浦高級中學訪問團全體成員對昌德女中領導和同仁對我們的盛情接待表示衷心的感謝。
我們一行32人代表青浦高級中學來貴校訪問，此次來訪時間雖短，但影響頗深。通過訪問，我們對貴校有了比較全面的了解，鞏固了與貴校業(yè)已建立的友好合作關系。這一切，都得益于主人的真誠合作和大力支持。對此，我們表示衷心的感謝。
青浦高級中學建校于1923年，為上海市實驗性示范性高中。校園內到處可見綠樹成蔭，鮮花盛開，優(yōu)美的校園環(huán)境使人心曠神怡，每個角落、每個景點都發(fā)揮了育人的功能。陽光雨露，是花朵芬芳的希望；花草樹木，是四季常青的希望；青春少年，是祖國繁榮的希望。
與昌德女中開展跨境友好交流活動，是我校致力于創(chuàng)設開放的氛圍，建立開放的學校文化的一項舉措。使我們能夠站在一個更高的起點、更廣闊的平臺上來審視教育、實踐教育、發(fā)展教育。通過博采眾長，實現(xiàn)自己的辦學目標。走出國門開展交流活動，學習昌德女中大氣的管理風格、務實的工作作風，提升我校的管理水平，學習昌德女中老師的敬業(yè)精神和鉆研精神，更新教育觀念、強化科研意識，提升業(yè)務水平，全面推進素質教育、全面提高教育質量。在此，再次感謝昌德女中各位領導、同仁的熱情接待。祝愿貴我兩校友誼之花常開，祝愿中韓兩國世代友好！
謝謝！
校際交流活動發(fā)言稿篇三
尊敬的**校長、**校長中學各位領導、老師們:
值此大**中學、**中學校際交流活動在我校開展之際，我謹代表正在**學習的**校長、**中學全體師生，向蒞臨本次活動的各位領導、老師們，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學，1991年建校，是**縣最年輕的一所學校。學校服務半徑15公里，總人口15000余人。學校占地面積1.3萬平方米，現(xiàn)有12個教學班，學生總數(shù)606人，有教師39人。近幾年來通過狠抓校園建設，改善辦學條件，規(guī)范內部管理，優(yōu)化師資隊伍，深化課程改革，加強特色建設，全面推進素質教育的實施，力爭把我校辦成“環(huán)境一流、管理一流、質量一流”的名牌農村學校為目標。以抓德育工作，創(chuàng)“文明校園”；抓教學工作，創(chuàng)“人文校園”；抓學校管理，創(chuàng)“和諧校園”；抓安全教育，創(chuàng)“平安校園” 的辦學思路。兩年來課題研究成效顯著。學校以“對外團結一切力量，對內抓精細化管理，創(chuàng)建民族特色校園”為主題，通過全體教師的共同努力，我校的辦學特色雖已逐漸的顯現(xiàn)出來，但與我們兄弟學校相比起來，我們還有很大的差距，還需我們繼續(xù)加倍的努力。
此次校際交流活動又一次為我們提供了一個相互交流的平臺，也是一個加深了解、增進友誼的平臺，同時更是為我們提供了一個難得的學習機會，這個機會將更加促進我校的成長與進步。參加這次活動的領導和老師都具有淵博的知識，高深的造詣和豐富的經(jīng)驗，您的到來是我們的榮幸，您的指導是我們的渴望。期望著各位領導對我校的教學工作多提寶貴意見，在教研活動中真誠地希望大家積極參與、暢所欲言、真誠交流，使我們學校的教研活動越辦越好。
弟學校攜手并肩，與時俱進，為**鄉(xiāng)教育事業(yè)再創(chuàng)新的輝煌!最后再次感謝各位領導、老師的蒞臨指導，祝這次校際交流活動圓滿成功。
校際交流活動發(fā)言稿篇四
各位領導、各位同行：
大家好！
我受×××校長委托，帶領老師來貴校進行教研教學活動交流。首先我代表××學校感謝××學校的各位領導及各位教師不辭辛勞，從前期的精心準備到今天活動的順利開展，為我們兩校搭建了這么好的一個平臺。進行切磋交流，共求高效課堂之道，共話教育改革和發(fā)展的新篇章。
今天，是我們××學校和××學校結成友誼學校的開端，我們希望通過這樣一些小范圍的、但極具實效和高效的教研活動來進一步規(guī)范學校的教研行為，促使學校教研工作管理向規(guī)范化、科學化發(fā)展，充分發(fā)揮學校教研的作用，切實提高課堂教學質量，同時真正促進教師的.專業(yè)成長。作為發(fā)展中的學校，我們更加需要像今天這樣二校合作，在課堂教學互相交流、取長補短的培訓方式。在區(qū)域范圍內開展校際聯(lián)誼的教研方式，可以更加充分調用各校的優(yōu)秀教師資源，互通有無，互相學習，互相借鑒，通過對話促進學校和教師的長遠發(fā)展。當然，我們更期望今后我們二校在教學業(yè)務、教育改革和教育信息等方面，進行定期交流、切磋，同時根據(jù)培訓的實踐，進一步制定切實可行的管理辦法，密切配合，加強領導，努力做到資源共享、互惠互利、共同發(fā)展。
動取得圓滿成功！
謝謝大家！
校際交流活動發(fā)言稿篇五
尊敬的
領導
老師們：
大家好！
今天受中心校的委托，一年一度的全鄉(xiāng)教學交流活動在我校隆重舉行，參加本次活動的
領導
和老師都具有淵博的知識，高深的造詣和豐富的經(jīng)驗，您的到來是我們的榮幸，此時此刻，我謹代表源并學校全體師生向蒞臨本次活動的各位
領導
和老師們表示最熱烈的'歡迎和衷心的感謝！
本次教學活動，一共有四節(jié)課，這四節(jié)課只是為本次交流活動搭建一個交流平臺，鍛煉年青教師，并非展示。真誠地希
望大家
敞開心扉，積極參與、暢所欲言、真誠交流，多批評，少贊譽，使我們教研交流活動越辦越好。我相信，通過此次活動，必將進一步增進學校之間的友誼；必將進一步提高我校課堂教學水平，促進教學理念的更新、教學模式的改革、教學質量的提高，進而推動我校各項工作的提升。
尊敬的
領導
、朋友們，我希望在今后的工作中我們學校之間多交流，共同攜手并肩，進一步推動我們白竺鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展!
最后再次感謝
領導
和老師的蒞臨指導，祝大家在今后的工作中身體健康，合家歡樂，工作順利，萬事如意！
謝謝大家！
校際交流活動發(fā)言稿篇六
尊敬的花江一小學校
領導
及老師們：
大家好！
今天我們兩校再次舉行校際交流活動，此時此刻，我謹代表安順市第六小學全體師生向蒞臨本次活動的各位
領導
和老師們表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝！
我校是一所鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）級中心完全小學，服務范圍4.2平方公里，轄區(qū)內有常住人口4.1萬人。學校下轄南華、西山、蘿卜沖、貴黃等四所村級完全小學，共開設教學班36個，有學生1922人。學校有教職工105人。近年來，我校不斷加大校園建設，改善辦學條件，強化學校內部管理，優(yōu)化師資隊伍結構，深化基礎教育課程改革，全面推進素質教育的實施，力爭把我校辦成“學校管理一流、教育質量一流”的城郊結合型品牌學校為目標。堅持以抓德育工作創(chuàng)“文明校園”，抓教學工作創(chuàng)“人文校園”，抓讀書教育創(chuàng)“書香校園”，抓學校管理創(chuàng)“和諧校園”，抓安全教育創(chuàng)“平安校園”的辦學思路推進學校教育教學常規(guī)管理，全面提高教育教學質量。學校部分中青年教師積極參加省、市、區(qū)各級組織的教學科研研究活動，有兩人獲得省級優(yōu)質課評選優(yōu)秀獎，兩人獲得市級優(yōu)質課評選一等獎，多人獲得區(qū)級優(yōu)質課評選一、二、三等獎。由于學校強化師資隊伍建設，不斷加強教育教學常規(guī)管理，堅持以抓教學質量為中心，提高學生總體素質為目標，近五年來，學校已連續(xù)三次獲得西秀區(qū)表彰的教育教學質量評比一等獎，三次獲得西秀區(qū)中小學生田徑運動會團體第一名，第四名和第三名的好成績。這些成績的取得，離不開學校班子的加強團結和努力工作，離不開全體教職員工的辛勤汗水。
尊敬的朋友們，你們今天的到來，是我校的一種榮幸，此次校際交流活動讓我們兩校的雙手又緊緊握在一起，我們之間又共同構建了一個相互交流的平臺，讓兩校的校委班子成員，教師有了進一步的加深了解和增進友誼，同時更重要的是讓我們兩校在交流的過程中相互又得到了一次難得的學習交流機會，這樣的機會將更加促進我們之間的成長與進步。
我希望在這一次校際交流活動中，我們大家敞開心扉，放開暢談，積極互動，真誠交流。希望貴校各位
領導
和老師們對我校的工作多提出寶貴意見，使我校在今后的工作中各項工作越抓越好，越抓越出色。我相信，通過此次活動，必將進一步拉近兩校之間的友誼；必將進一步推進我?？傮w工作；必將進一步提高我校教育教學常規(guī)管理水平，促進教育教學理念的更新、教學模式的改革、教學質量的'提升。
尊敬的朋友們，我希望在今后的工作中我們兩校之間加大校際交流活動，共同攜手并肩，與時俱進，為推進我們安順的教育事業(yè)再創(chuàng)新的輝煌!最后再次感謝花江一小的各位學校
領導
和老師的蒞臨指導，祝大家在今后的工作中身體健康，合家歡樂，工作順利，萬事如意！同時預祝這次校際交流活動圓滿成功！
謝謝大家！
校際交流活動發(fā)言稿篇七
各位領導、老師：
大家好！今天有幸在這里向大家發(fā)言，介紹我校在2014年生物中考方面的一些經(jīng)驗，感到非常榮幸，在此向各位表示感謝。
生物wat考試歷來是我們校園的重要工作之一，2014年生物中考取得了比較理想的成績。這一成績不是輕易得來的，是上至校園領導，下到老師同學共同努力的結果?，F(xiàn)總結做得比較成功的地方如下：
第一方面，校園層面，校園領導高度重視。從進入初二以來，孔校長就多次在辦公會及全體教師會強調中考的重要性，多次到西校進行調研，指導初二級部的中考復習，并召開備課組長會，進行調度；西校姜校長、李主任、高主任；本部李校長、劉主任更是直接指導復習的具體工作，把中考放在首要位置上。
同時，校園也盡可能地給予除正課外的更多的時間保證，如早讀、午練、微機課、下午第4節(jié)自習等，充分利用一切可以利用的時間；還采取了每周測驗一次的措施，鍛煉學生的應試能力和答題技巧；此外，還通過一模、二模分析會、動員會、成立臨a班、臨b班、召開全體學生會等等具體有效的方式，全力提高學生成績。
校園還安排利用周一升旗時間，由任課老師就生物學科wat考試的復習計劃、復習方法、答題技巧等進行了說明、強調、解析；對學生進行動員鼓勁，讓成績優(yōu)異的學生代表介紹自己的學習方法，并向全體同學發(fā)出爭創(chuàng)佳績的倡議；對在模擬考試中取得雙a的學生進行表彰獎勵；班與班之間展開a率ab率團體成績大比拼。
另外，校園請生物教研員袁老師到校聽課、對課堂教學及wat復習給予了指導，并回答了老師們的疑問，袁老師對老師們的問題給予了細致耐心的解答，幫助老師們理清了復習的方向，增加了前進的動力。
第二方面，教師層面，老師們辛勤付出。在中考復習中，老師們精心準備、千方百計搜集資料、嘔心瀝血進行備考復習，老師們不辭勞苦，利用一切課堂時間多講知識，提高效率，夯實學生基礎知識；犧牲休息時間，自習課到教室指導學生學習，解決學生自學中的疑惑，對待每一個知識點，每一個疑問，任課教師都耐心細心、不厭其煩的分析指導，提升學生的應試能力，為學生提升成績起到了極大地推動作用。
各位老師都非常敬業(yè)，時時處處以工作為先：譚國宏老師教學經(jīng)驗豐富，各項教學工作走在前列，給老師們樹立了優(yōu)秀的榜樣；常金星老師睡眠不是很好，又當班主任，在教學上盡心竭力；尹美麗老師利用和周邊縣市區(qū)教研員及省內許多名師比較熟悉的有利條間，獲取各方面的信息，對我們的復習給予有力的指導。由于老師們的辛勤付出，終于取得了好成績。
第三方面，班主任層面，班主任傾力配合。由于生物老師人員少，工作量大，單依靠任課教師，無法在學習上有效的照顧到每一個學生，所以需要班主任的力量來齊抓共管。為了班級的榮譽，班主任們在干好自己工作的同時，拼力督促學生的中考復習，成績的取得，他們也付出了大量心血。
班主任們各項行之有效的措施，具體的有：
一是營造氛圍，提高學生對中考的認識。在班內張貼學生制定的奮斗目標，確立個人的等級目標；設立日歷表，進行中考的倒計時；黑板報設計為中考的學習方法、復習要點等內容。
二是每天安排課代表與任課老師溝通，布置晚上要復習背記的作業(yè)，讓同學們記錄在默寫本上，班主任也發(fā)飛信通知家長背誦作業(yè)的內容，晚上同學們背過后由家長檢查，并在默寫本上簽字。由此加強了家校聯(lián)系，強化學生在家的復習。
三是配備強有力的課代表。班級增加學優(yōu)生擔任課代表，負責協(xié)調、布置好每節(jié)課的任務并落實、檢查。同時充分利用課代表和小組長的作用，加強小組復習，提高復習效率。每天規(guī)定在校檢查背誦的內容，由課代表、小組長進行檢查并進行加減分。對于背誦不過的同學，進行及時的再檢查。每周的早讀、午練由課代表組織出題，在默寫本上進行默寫，課代表批閱，保證放學前發(fā)下去，再記錄晚上的復習內容回家背誦。
四是利用班會課召開主題班會，多次強調地生考試的重要性，堅定考生的意志，提升學生的信心，充分激發(fā)學生的潛力，結合網(wǎng)上閱卷形式，反復講解注意事項以及考試答題的規(guī)范。
五是加強對學生學習過程的監(jiān)管，提高學習效率。班主任盡量多靠班，早讀、午練時間，以及自習課，只要和自己的課不沖突，班主任都自己去守班督促學生復習。
第四層面，學生層面，學生們除了復習課本知識，在家長的支持下還自發(fā)購買了復習資料，每天抽出一定的時間做習題，在反復練習中鞏固了知識，提升了能力，保持了學生對問題的敏感度，形成正確的答題思路；此外，學生自覺成立學習小組，在討論中學習，在競爭中學習，在互助中學習，為好成績的取得打下了堅實的基礎。
校園領導的調度，任課老師、班主任和學生的付出，家長的配合，所有人都在為學生服務，極大的感動了每一個學生，使他們認識到中考是自己的責任和義務，激發(fā)了學生學習的自覺性和主動性。學生們每節(jié)課珍惜時間，全力以赴；每一天制定計劃，嚴格落實；每一周明確目標，奮勇趕超。特別是最后的沖刺階段，更是達到了復習的白熱化程度。他們的刻苦努力，成為取得好成績的關鍵。
綜上所述，通過各項措施方法，通過校園、教師、班主任、學生各方面的共同努力，我校形成了積極備考應考的大氛圍。每個班都以飽滿的熱情，積極學習的態(tài)度，迎接中考的到來?；赝?014年的初二wat考試，正是由于許多份個人力量形成了一股巨大的合力，才有了讓人滿意的成績。今年的中考又臨近眼前，愿與在座的各位共勉，努力付出，爭取成功。謝謝！
校際交流活動發(fā)言稿篇八
按照凌海市教育局文件精神，我校精心制定方案，根據(jù)方案組織優(yōu)秀骨干教師于11月27日到凌海市第一小學聽課，并與第一小學領導教師進行了聯(lián)合教研，坦誠交換了意見。校際交流為教師走出去開闊眼界提供了難得的機會，為教師的專業(yè)發(fā)展搭建了平臺，促進了我校教師教研水平的真題提高，現(xiàn)將活動總結如下：
1、學校領導高度重視。
學校成立了以校長王學德為組長的領導小組，負責整個活動的指導和監(jiān)督；李東丹副校長為副組長，負責活動計劃的制定和教學活動的統(tǒng)籌規(guī)劃；教導處成員為組員，負責活動的具體實施。
2、磨課有序開展。
為使活動取得良好效果，我校從開學起就制定了校本教研活動計劃，精心組織了骨干教師的示范課，新教師的亮相課，認真、扎實、有效地開展校本教研活動，促進教師專業(yè)水平的提升。充分發(fā)揮了年級組的團結協(xié)作作用，上課教師在組內研課，磨課提高了校本教研的時效性，為校際交流活動做準備。針對第一小學的《黃昏的蟬》，參與交流的教師認真解讀了課文，帶著自己的思考參與校際交流活動。
3、促進了骨干教師教學水平的提高。
本次校際交流活動中，我校選派了三四年級的骨干教師全程參與聽課教研活動。課后與第一小學的領導和老師進行了聯(lián)合教研活動，在濃厚的研討氛圍中，老師們不僅參與了教研的過程，也享受了教研的成果。教師既研究了課堂、研究了學生也研究了自己。
4、對高效課堂有了另一個角度的認識。
通過校際教研活動，打破了校際壁壘，就“高效課堂”的教學模式進行了不斷的探討、實踐、總結。我校通過摸索，在試驗年級初步確定了以導學案的方式構建高效課堂模式。第一小學的高效課堂更多的是一種理念，促進學生學習，學會，樂學。我校骨干教師在理念上有了改變，決心在落實高效理念的基礎上不斷探索適宜的課堂教學模式。
5、開展了網(wǎng)上評課、議課活動。
第一小學上課教師的教學設計傳到了我校的郵箱里，公共群里，供我校教師進行研討。網(wǎng)絡教研打破了時間和空間的限制，讓更多的同行參與其間，領略著網(wǎng)絡教研的樂趣。
1、教師在教學研討活動中理論層面的知識比較少，需要繼續(xù)加強專業(yè)知識的學習，做到理論實踐共提高。
2、覆蓋面不夠。本次校際教研活動大部分是學校骨干教師參加，優(yōu)勢發(fā)揮不夠，只是簡單利用了教師資源。其他教師參與的機會相對少。
3、活動的形式和氣氛有待提高?？赡苁怯捎跁r間的關系，校級教研活動，評課教師還是停留在匯報與聽記的狀態(tài)上，缺乏交流與辯論的過程，對于執(zhí)教教師的一些做法一知半解。對于評課教師的建議也是一知半解。
校際交流活動發(fā)言稿篇九
以新課程標準為指導，以校際協(xié)作教研為平臺，以優(yōu)秀教師為主導，以學案教學為研究載體，零距離地接觸課堂教學，面對面地與教師互動，努力提高我校課堂教學效率和質量，促進學生全面健康可持續(xù)發(fā)展。
二、協(xié)作目的`通過聽課評課、相互學習、研討、協(xié)作和共享等方式，使先進經(jīng)驗得到推廣，優(yōu)質資源實現(xiàn)共享，從而在教育改革和發(fā)展的道路上雙贏互惠，均衡發(fā)展。
三、組織機構組長：曹兆軍。
副組長：朱振連馮佩良吳國清鮑志軍。
組員：沈習輝張繼輝陳歡劉好張磊曹元平靳洪澤李輝吳以樁陳玲張威威。
四、活動主題。
聽課、講座，學習觀摩，打造高效課堂。
20xx年11月24日-25日。
1、觀摩課。
2、集體研討。
召開研討會，組織與會人員談聽課感受，針對主題研討交流，就展示課教學達成共識。
3、專題講座。
七、活動安排：
1、課務安排沈習輝劉好（語文學科聯(lián)絡）陳玲（英語學科聯(lián)絡）。
2、學生安排張威威（八年級8班7班）。
3、環(huán)境衛(wèi)生張威威（清潔區(qū)）曹元平（宿舍）李輝（餐廳、廁所）各年級主任（教室）。
4、文化宣傳吳國清沈習輝（橫幅、靠牌、彩旗）。
5、后勤保障鮑志軍李輝吳以樁熊為倫。
6、會場布置陳歡。
7、考勤馮佩良。
8、攝像馮佩良。
9、上課期間學生管理。
九年級張奇猛戚超袁金鳳佟秀梅八年級張威威仲波陳艷蔡江猛七年級靳洪澤顧文娟張成振。
10、交流教師張繼輝張磊。
八、活動要求。
1、周四第2、3節(jié)課為課堂教學觀摩時間，除參與管理學生的教師其余全部在四樓多功能室參加聽課。
2、周四第4節(jié)課在多功能室和化學實驗室交流研討，所有語文、英語教師參與。
3、所有參與人員要按時參加，帶好筆記本和聽課本，做好聽課記錄和研討交流的記錄，研討時做到全員參與，人人發(fā)言。
校際交流活動發(fā)言稿篇十
金秋送爽，氣候宜人。十一月三日晨，水東中心小學迎來了來自養(yǎng)賢中心小學、洪林棋盤小學一行近三十余位參加“校際教研交流活動”的客人。
來賓們首先饒有興致地觀看了該校的大課間活動。具有鮮明的地域特色、散發(fā)著濃郁的鄉(xiāng)土氣息的“棗花舞”給來賓留下了深刻的'印象。
接著，來賓們由養(yǎng)賢中心小學許星林校長、洪林棋盤小學孫有義校長領隊，步入多媒體教室，聽取了該校王明娟老師執(zhí)教的略讀課文《卡羅納》與翟靜老師執(zhí)教的精讀課文《富饒的西沙群島》。王明娟老師扎實的教學功底、匠心的教學設計、潛心的點撥引導，獲得眾位教師的好評。而翟靜老師幽默，富有情趣的教學語言；充沛，富有感染力的教學激情；多彩，富有實效的教學形式，則讓課堂溢滿了濃濃的“語”味、融融的“情”味、濃厚的“趣”味。
隨后，賓主一行又“移師”該校綜合樓閱覽室，參加以“準確把握課型提高閱讀教學實效”為主題的交流研討會。會上，水東中心小學劉高潮校長向各位來賓介紹了該?！靶@建設‘搭臺’，教育教學‘唱戲’”的構想。兩位授課教師借助幻燈片闡釋了教學設想，懇切地反思了不足之處。旋即，與會教師圍繞交流研討主題探討了學生主體地位彰顯與教師主導作用發(fā)揮的辯證統(tǒng)一關系。
并針對王明娟老師的教學，重點討論了略讀課文“扶”“放”問題；由翟靜老師的“妙語連珠”，引出了什么是有效的課堂評價的思考并從語文課堂應該姓“語”的角度，充分肯定了兩位授課教師對語言表達方法的滲透，整個交流研討活動形式新穎，發(fā)言熱烈，氣氛融洽，在輕松愉快而又不乏嚴謹?shù)姆諊羞M行，不知不覺時鐘指向12時。最后，教導處楊光升主任展望了該校今冬明春“班班通”的建設將引發(fā)的教學變革。
此次校際教研交流活動為三校教師搭建了相互學習、相互交流、相互借鑒、共同提高的平臺，促進了三校教師的專業(yè)成長，增進了學校之間的友誼。
校際交流活動發(fā)言稿篇十一
——平定四中小學部校際交流活動總結按照平定縣教育局《關于組織開展“一年幫一?！被顒拥耐ㄖ?，我校精心制定校際交流活動方案，根據(jù)方案組織優(yōu)秀骨干教師于11月27日到岔口聯(lián)校岳家莊學校進行課堂教學展示，并與該校領導教師進行了聯(lián)合教研，坦誠交換了意見。校際交流為教師走出去開闊眼界提供了難得的機會，為教師的專業(yè)發(fā)展搭建了平臺，促進了我校教師教研水平的整體提高，現(xiàn)將活動總結如下：
1、學校領導高度重視。
學校成立了以校長尹瑜福為組長的領導小組，負責整個活動的指導和監(jiān)督;王彥紅副校長為副組長，負責活動計劃的制定和教學活動的統(tǒng)籌規(guī)劃;教導處成員為組員，負責活動的具體實施。
2、磨課有序開展。
為使活動取得良好效果，我校從開學起就制定了平定四中小學部與岳家莊學校年度教學幫扶工作計劃，制定校際交流活動方案。本學期活動的指導思想主要是以課堂教學為研究載體，零距離地接觸課堂教學。應岳家莊學校領導要求，本次課堂觀摩語文課的教學內容是指導孩子如何寫讀后感。教學如何實效開展可以說是語文教師最頭疼的一件事，為保證本次活動認真、扎實、有效地開展，我們選派我校骨干教師市級教學能手王素云擔任本次語文教學示范課的任務。課前，充分發(fā)揮了年級組的團結協(xié)作作用，王素云多次在組內試講、研課、磨課提高了校本教研的時效性，為校際交流活動做準備。同時，參與交流的教師針對課例《木笛》，認真解讀了課文，帶著自己的思考參與校際交流活動。也促進教師專業(yè)水平的提升。
3、促進了骨干教師教學水平的提高。
本次校際交流活動中，我校選派了五六年級的骨干教師全程參與聽課教研活動。課后與岳家莊學校的領導和老師進行了聯(lián)合教研活動，在濃厚的研討氛圍中，老師們不僅參與了教研的過程，也享受了教研的成果。教師既研究了課堂、研究了學生，也研究了自己。
4、對高效課堂有了另一個角度的認識。
通過校際教研活動，打破了校際壁壘，就“高效課堂”的教學模式進行了不。
斷的探討、實踐、總結。我校通過摸索，在試驗年級初步確定了以導學案的方式構建高效課堂模式。我們認為高效課堂更多的是一種理念，教師是高效課堂的總舵手，應該做一個智能型、反思型的教師，促進學生學習，學會，樂學。我校骨干教師在理念上有了改變，決心在落實高效理念的基礎上不斷探索適宜的課堂教學模式。
5、開展了網(wǎng)上評課、議課活動。
我校教師的教學設計傳到了我校的郵箱里，工作室里，供我校教師進行研討。網(wǎng)絡教研打破了時間和空間的限制，讓更多的同行參與其間，領略著網(wǎng)絡教研的樂趣。
1、教師在教學研討活動中理論層面的知識比較少，需要繼續(xù)加強專業(yè)知識的學習，做到理論實踐共提高。
2、覆蓋面不夠。本次校際教研活動大部分是學校骨干教師參加，優(yōu)勢發(fā)揮不夠，只是簡單利用了教師資源。其他教師參與的機會相對少。
校際交流活動發(fā)言稿篇十二
20xx年11月6日，在xxx旗教研室的指導下，xxx鎮(zhèn)中心小學、好力保中心學校、xxx中心學校、xxx中心學校聯(lián)合舉辦的校際交流活動在xxx鎮(zhèn)中心小學舉行，拉開了四所兄弟學校之間校際交流活動的又一篇章。
王建老師展示的是低年級自主識字課《自主識字樂樂樂》，隋老師展示的是五年級英語《對話教學》，從不同學科、不同年段與兄弟學校的領導和老師展開研討。
四節(jié)課準備充分，講授精彩，得到了教研室領導和聽課老師的一致贊譽。并在教研室領導的引領下，進行了后續(xù)的討論交流。其他三所兄弟學校的同仁們也給予了很高的評價，同時也提出了可行性建議，大家也就一些細節(jié)做了探討。各方均感收獲頗豐，達到了共嬴。
相信教研室推出的校際交流活動，一定能推動全旗各校的教研能力，使教研活動真正達到同發(fā)展，共提高。
校際交流活動發(fā)言稿篇十三
我校自建校以來，為加強學校之間的交流和合作，提高我校教師課堂教學水平，在學校領導的帶領下和丹寨民高舉行了校際交流活動?，F(xiàn)將本次活動所見所聞收獲總結如下幾點：
1.整個丹寨民高校園中，放眼望去，校園幾乎沒有一點垃圾，而且沒有一個垃圾箱，顯示出了該學校平時良好的養(yǎng)成教育效果。
2.在學校硬件方面建設上，學校正在進行基礎設置的完善建設中，田徑足球場、體育館等，整個學校處在一片欣欣向榮的景象之中。
3.在民族文化特色建設上，學校在音樂楊正能、美術潘星名老師帶頭下，學校聘請地方專業(yè)的苗族文化教師來發(fā)展本校的民族特色教育，特別是在苗族蘆笙舞和苗族蠟染上是我感到深深的震撼。
4.學校舉行的各項教研活動方面，各教師積極參與，積極聽課評課和進行教學反思。特別是在本次交流活動中，丹民高安排了各個科目的聽課評課等教研活動，都讓我校每一位教師深受教育，收獲良多。我通過參加聽評了潘星名老師的美術公開課后，深切的感受到丹寨民高不光狠抓學校的民族文化特色教育和特長生訓練，對美術課堂教學也抓的很緊，盡管他們每班要兩個星期才有一節(jié)美術課。在聽了潘星名老師一堂課后，也深深的為潘老師深厚的美術功底和扎實的專業(yè)知識所震撼。
5.特長生培訓方面也得到學校領導的高度重視。
在體育特長訓練上，學校有一專門的.體育體能訓練教室，各種體育訓練設施一應俱全，為體育特長生的高考備考提高了良好的訓練條件。
總之，在特長生培訓上，整個學校有各位領導的強力支持，有各位專業(yè)老師的細心指導，再加上學生的努力刻苦訓練，學校在特長生的培養(yǎng)上取得的優(yōu)異的成績。
由于時間的關系，校級教研活動，從主持人、執(zhí)教教師、評課教師還是停留在匯報與聽記的狀態(tài)上，缺乏交流與辯論的過程，對于執(zhí)教教師的一些做法一知半解，對于評課教師的建議也是一知半解。盡管如此，這也足夠讓我看到了距離，足夠讓我明白了差距，我將努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，扎實自己的專業(yè)知識，努力提高自己的執(zhí)教水平，提高課堂教學效率，為上好每一節(jié)高效的課做不懈的努力。
校際交流活動發(fā)言稿篇十四
各位領導：
大家好！
今天我們相聚在xx小學，舉行石堡鄉(xiāng)校際交流暨小學語文教研活動，首先向組織和參加本次活動的老師們以及xx小學的熱情接待表示衷心的感謝！根據(jù)本次活動的安排，我現(xiàn)將革新小學近年來的工作向各位作簡單的匯報，不當之處，敬請各位批評指正。
革新小學在中心學校的領導下，全體教師團結奮進，務實進取。學校遵循“以學生為根本，以質量為中心”的目標，在學校教學質量、教師管理、常規(guī)管理、班級管理上狠下功夫。我們踏踏實實上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項工作扎扎實實、順順利利、平平安安?，F(xiàn)在就從以下幾個方面向各位匯報。
1、一所學校要提高教學質量，關鍵是師資隊伍的建設。學校的發(fā)展，歸根到底決定于教師隊伍的素質。我們學校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個字：敬業(yè)、好學、愛生、愛校。要求每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮感，安心本職工作、為人師表，以自己的良好行為和形象為學生樹立榜樣。
2、為了激發(fā)教師的主人翁意識，營造團結和諧的校園氛圍，我們非常重視校務公開。只要是學校的重大事情，我們都嚴格按照民主管理的程序，公開討論，讓每一個教師都參與到學校的管理事務中來。正因為如此，教師們都把學校的事情當作自家的事情，可以說，我們學校的全體教師“心往一處想，勁往一塊使”。
教學質量是學校的生命線。近年來，我們一絲不茍抓常規(guī)，千方百計提質量。為了更好地提高教育教學質量，我們主要采取了以下措施。
1、狠抓教學常規(guī)，強化過程管理。教學常規(guī)的落實是提高教學質量的保證。因此，我們在教學管理中，要求教師嚴格按照教學常規(guī)的要求，做好備課、講課、布置與批改作業(yè)等常規(guī)工作。學校每月進行兩次檢查。
2、抓好課外輔導，重視培優(yōu)和轉差工作。由于種種原因，我校各個班級都不同程度地存在“差生較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象，但是，我們教師堅持“只講主觀，不談客觀”的原則，努力做好作業(yè)設計批改，單元測試等常規(guī)工作外，每天利用午休、放學等時間對學生進行課外輔導，一手抓差生轉化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，最大限度地提高學生的學科成績。
1、班級是學校工作的`最小的一級管理單位，也是最重要的管理單位。我們以“紀律、安全、衛(wèi)生教育”為抓手，強化班級管理。我們利用班會、專題教育課等課程，強化安全衛(wèi)生教育和管理。貫徹實施《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》為準則，對學生進行愛國主義教育和良好的行為習慣教育。
2、由于德育工作抓得扎實有力，學風、班風、校風明顯好轉，絕大部分學生養(yǎng)成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣，真真正正成為班級小主人，學校的小主人。我們學校地處官石公路旁，交通安全是重中之重，我們教育學生過公路要做到“一停二看三通過”，先停下，再左右看是否有車經(jīng)過，如果有車，行隊禮，等車通過后在通過公路。
我校積極開展“中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動”。上學期我們誦讀《弟子規(guī)》節(jié)選，本學期開始讀《三字經(jīng)》節(jié)選。讓學生們誦讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典，意在讓學生了解傳統(tǒng)文化，也從傳統(tǒng)文化經(jīng)典中學習怎么做人，怎么學習。
我們學校是薄弱學校，存在不少問題，最突出的表現(xiàn)在以下兩方面：
1、辦學條件十分落后，與兄弟學校相比差距非常大。主要體現(xiàn)在教室不夠，多媒體設施缺乏等方面。
2、教師數(shù)量不足，教師個體的專業(yè)素質、心理素質發(fā)展不是很平衡。這些也一定程度影響教學質量的提高。
1、抓好“教學、安全、衛(wèi)生”工作，全面提高教育教學質量。
2、進一步強化班級管理。以班級為單位，著重抓好班風學風建設，培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣和行為習慣。
3、營造良好的互研互學氛圍，扎實開展校本教研活動，鼓勵教師走專業(yè)成長道路，，以研促教，以研興校。駐足回首，有喜也有憂。展望明天，道路漫漫且修遠，困難重重亦艱險。但我們堅信，有中心學校的正確領導和兄弟學校的幫助，有革新小學全體教師的團結奮進和勤懇踏實，革新小學明天一定會更好！謝謝大家！
校際交流活動發(fā)言稿篇十五
素樸中學的劉校長，各位老師：
大家好！
我是四中的一名化學老師。這次我們理化生組的全體老師在馬校長、王校長的帶領下來到素樸中學進行校際交流。非常高興，感謝劉校長及素樸中學理化生組各位老師的盛情。素樸中學是我的母校，這次我作為教師代表來與各位老師作交流，心里很激動。說句實話，我首先最想學一下貴校各位老師的教學經(jīng)驗，其次，我也只能代表我個人所教的化學學科談一點感受。
從教這么些年來，我所教過九年級化學學科的版本有多種，從教材整個編排內容來看，過去的教材注重知識性，知識點很深；現(xiàn)在的教材注重實際性、探究性，面廣，靈活，但知識點不深。
練習，失分最嚴重的就是實驗探究題。其實如果自己去專研一下這些實驗探究題，不難發(fā)現(xiàn)它們都是教材實驗的改編和運用，因此，我認為引導學生讀懂每一張圖片很重要。
就課堂管理上來說，首先課堂教學的內容必須思路清楚，其次要教給學生一些學習方法。每一個班都有一些學生的精力不集中，講話，想玩，我想規(guī)定每節(jié)課必須的三件學習用品：教材、筆記本、草稿本。教材是拿來教學生讀懂里面的每一句話，筆記本是用來記錄一些歸納總結的知識點，草稿本是用來記錄一些點點滴滴的知識點。什么都可以記。課堂上老師的目光要兼顧每一個學生，筆記要監(jiān)督和檢查，養(yǎng)成習慣，這樣使每一個學生都有事干。
好了，以上這些是我在教學中的一點淺見，耽誤大家時間，謝謝！
校際交流活動發(fā)言稿篇十六
尊敬的破涼中學各位領導、老師們：
你們好！
我謹代表我校全體師生，向蒞臨本次活動的各位領導、老師們，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
此次校際交流活動又一次為我們提供了一個相互交流的平臺，也是一個加深了解、增進友誼的平臺，參加這次活動的同仁們都具有淵博的知識，高深的造詣和豐富的經(jīng)驗，你們的到來是我們的榮幸，你們的指導是我們的渴望。期望著各位對我校的教學工作多提寶貴意見，在教研活動中真誠地希望大家積極參與、暢所欲言、真誠交流，使我們學校的教研活動越辦越好。
我們相信:通過這次活動，必將進一步增進兩校之間的友誼;必將進一步提高我校課堂教學水平，促進教學理念的更新、教學模式的改革、教學質量的提升。
你們的指點將為我校教研工作推波助瀾，最后再次感謝各位同仁的蒞臨指導，祝這次校際交流活動圓滿成功。
校際交流活動發(fā)言稿篇十七
同志們：大家好!春到七彩事事喜，喜臨空間處處春。
在這辭舊迎新、喜慶吉祥的美好時刻，我們歡聚一堂，共賀新春佳節(jié)，共商發(fā)展大計，展望美好未來。在此，我謹代表××領導班子，向辛勤工作、默默奉獻的全體干部職工，向一直關心支持××改革發(fā)展的各位離退休同志，致以崇高的敬意和誠摯的感謝!
過去的一年，在××××××的正確領導和大力支持下，學校領導班子團結帶領全體干部職工，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，全面貫徹黨的教育方針，解放思想，開拓創(chuàng)新，攻堅克難，真抓實干，狠抓領導班子建設、精神文明建設、黨風廉政建設和基礎設施建設，狠抓招生就業(yè)、教學和學生管理工作，學校面貌煥然一新，各項改革穩(wěn)步推進，干部職工隊伍建設得到加強，精神文明建設成效顯著，教學質量明顯提高，辦學條件明顯改善，全年招生任務基本完成，爭創(chuàng)××××××和爭創(chuàng)省級文明單位取得成功，各項工作都取得了新成績、邁上了新臺階。這些成績的取得，是我校廣大干部職工團結協(xié)作、努力拼搏的結果，實踐再次證明，我們的隊伍是一支勤奮工作、甘于奉獻、凝聚力強、戰(zhàn)斗力強的優(yōu)秀團隊。在這里，我再次向埋頭苦干、無私奉獻、頑強奮戰(zhàn)在各個工作崗位上的同志們表示衷心的感謝!同志們辛苦了!回首往昔碩果累累，展望未來任重道遠。
新的一年，我們在面臨新機遇的同時也面臨著新任務、新挑戰(zhàn)，因此，我們要繼續(xù)保持艱苦奮斗、不驕不躁的優(yōu)良作風，與時俱進，開拓創(chuàng)新，搶抓機遇，加快發(fā)展，不斷開創(chuàng)學校各項工作新局面，努力實現(xiàn)辦學事業(yè)又好又快發(fā)展，為辦好人民滿意的××事業(yè)做出更大的貢獻!
最后，祝同志們身體健康，家庭幸福，新年快樂!
祝××的明天更美好!
校際交流活動發(fā)言稿篇十八
為促進我校教師教學水平和學校管理水平的進一步提高，搭建教師、學校相互學習、相互交流、相互借鑒、共同提高的平臺，經(jīng)研究，決定，特制訂本學期計劃。
根據(jù)校際交流的工作安排和工作要求，參與交流學校的雙方領導和具體負責該項管理工作的干部在在每學年第一個月份召開聯(lián)席會議，研究和商討兩個學校之間的交流與教師對口交流的各項具體事宜。根據(jù)雙方學校的實際情況發(fā)展的基本要求，落實交流的具體的項目，進行交流工作的可行性的研究，在此基礎上確立年度的工作方案和工作安排。
按照交流學校的管理工作的規(guī)范和要求，雙方學校在第二個月份，按照交流的工作的基本要求，簽訂雙方學校交流的協(xié)議書，形成工作關系，本著“定期互訪、教學研討、開設講座、學生共建、信息互享”的宗旨，按照規(guī)劃的方案，和雙方學校的教學的實際要求啟動工作項目。雙方學校本著雙方互動的要求，落實好啟動協(xié)議內容的各項管理與準備的工作，為協(xié)議的落實創(chuàng)造積極的條件。
根據(jù)雙方學校議定的工作和具體的安排，每學期安排三次教學互訪的活動，通過說課、公開課、評課等活動，研討新課程的實施的經(jīng)驗與教訓，研討新課程的課堂教學的模式和教學方法的創(chuàng)新工作。提高雙方學校教師駕馭新課程的基本能力。
在雙方學校的學生之中，開展共建活動。各自學校提供和建立學生交流與共建的平臺，通過書信訪問、共結對子、學習幫扶等活動，建立雙方學校的學生的聯(lián)系渠道。每學年雙方學校各自提供100名學生的名單，共學生自由選擇，雙向互動，建立聯(lián)系。切實落實學生共建的工作機制。在學生共建的基礎上，在雙方學校的學生中積極倡導開展學生攜手活動。在學生的思想、學習、生活中結成互幫互助關系，通過思想問題交流、學習經(jīng)驗交流、學習資料交流、生活困難扶助等模式，深化學生共建的成果。
根據(jù)交流學校學生的實際情況，發(fā)動學生學生開展捐助貧困學生的活動。
全體教師共同參與，一個學校利用一天時間展示、開放本校學校管理、課堂教學工作。另一學校到展示學校自主聽課、參觀、與相關人員交流、學習。
各展示學校提前做好各項準備工作，學校交流內容包括校長學校工作匯報、參觀功能室、檔案展示、學校工作展示、教師課堂教學開放（隨堂聽課）、學校管理過程開放（隨訪交流）等方面內容。展示學校提前準備好工作匯報、各種宣傳展板等，為聽課教師準備聽課桌凳等必備工具，張貼學校平面圖（標明各室位置）及課程表、授課表，全天開放學校管理與課堂教學，各處室負責人全天值班，交流、解答參觀人員問題，全體教師準備好備課、作業(yè)等常規(guī)材料，按常態(tài)上課。
校際交流活動發(fā)言稿篇十九
尊敬的岳西縣來榜中心學校領導及老師們：
大家好!
今天我們非常有幸能夠迎來貴校的專家同仁們光臨我校進行交流指導。在此，我謹代表樅陽縣錢橋初級中學全體師生向蒞臨本次活動的各位領導和老師們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝!
錢橋初中由原石馬初中、官青初中、錢塘初中三校合并而成，學校面積6萬多平方米，現(xiàn)有33個教學班，原日新小學于20**年9月并入，所以，錢橋初中現(xiàn)為一所九年一貫制學校。目前，在校學生1500余人，教職工135人，其中有多名省級、市級優(yōu)秀教師和縣級骨干教師、學科帶頭人。學校現(xiàn)有市、縣級課題各一項，教研論文發(fā)表、獲獎200余篇，創(chuàng)辦了?？缎?泉.橋》，創(chuàng)新開展“二三四”課堂教學模式，定期開展各類各項活動，努力用優(yōu)質的教育為學生的成長、成人、成才、成功奠定基礎。我校在校長陸海樹一班人的帶領下，收獲了很多榮譽：樅陽縣文明單位、樅陽縣平安校園、樅陽縣教育教學先進單位、青年文明號、五四紅旗團委、“五好”關工委，錢橋鎮(zhèn)先進基層黨組織等，學校還先后被確定為：樅陽縣教育教學實踐基地、樅陽縣新課改整體推進試點校。
尊敬的朋友們，你們今天的到來，是我校的一種榮幸，你們的指導更是我們所需要的。此次校際交流活動讓我們兩校的雙手緊緊握在一起，我們之間共同構建了一個相互交流的平臺，讓兩校的領導班子成員以及教師之間進一步加深了了解，增進了友誼，同時更重要的是讓我們兩校在此次活動的過程中得到了一次難得的相互學習交流的機會，這樣的機會將有助于促進我們之間的成長與進步。
希望在這一次校際交流活動中，我們大家敞開心扉，放開暢談，積極互動，真誠交流。希望貴校各位領導和老師們對我校的工作多提出寶貴意見，使我校在今后的工作中能夠做到更好。我相信，通過此次活動，必將進一步升華我們兩校之間的友誼;必將進一步推進我校的總體工作;必將進一步提高我校教育教學水平。尊敬的朋友們，希望在今后的工作中我們兩校之間加大校際交流力度，共同攜手并肩，與時俱進，為我省的教育事業(yè)貢獻自己的力量!
最后再次歡迎并感謝來榜中心學校的領導和老師們的蒞臨指導，祝各位在今后的工作生活中身體健康，合家歡樂，工作順利，萬事如意!同時預祝這次校際交流活動圓滿成功!
謝謝大家!
校際交流活動發(fā)言稿篇一
各位領導、各位同行：
大家好！首先我代表黃門學校感謝新化小學的領導及各位教師不辭辛勞，從前期的精心準備到今天活動的順利開展，為我們兩校搭建了這么好的一個平臺。進行切磋交流，共求高效課堂之道，共話教育改革和發(fā)展的新篇章。其次感謝上課的二位老師為我們提供了精彩的課例，讓我們受益匪淺。 第三，感謝鄉(xiāng)政府的領導和各位專家們，你們具有淵博的教育教學理論和豐富的經(jīng)驗，是您們給我們帶來榮幸，您們的指導是我們的渴望。你們的到來，讓我們這次教研活動收獲更大。
今天，是我們黃小和新小結成友誼學校的開端，我們希望通過這樣一些小范圍的.、但極具實效和高效的教研活動來進一步規(guī)范學校的教研行為，促使學校教研工作管理向規(guī)范化、科學化發(fā)展，充分發(fā)揮學校教研的作用，切實提高課堂教學質量，同時真正促進教師的專業(yè)成長。作為發(fā)展中的學校，我們更加需要像今天這樣二校合作，在課堂教學互相交流、取長補短的培訓方式。在區(qū)域范圍內開展校際聯(lián)誼的教研方式，可以更加充分調用各校的優(yōu)秀教師資源，互通有無，互相學習，互相借鑒，通過對話促進學校和教師的長遠發(fā)展。當然，我們更期望今后我們二校在教學業(yè)務、教育改革和教育信息等方面，進行定期交流、切磋，同時根據(jù)培訓的實踐，進一步制定切實可行的管理辦法，密切配合，加強領導，努力做到資源共享、互惠互利、共同發(fā)展。
最后再次感謝新化小學領導、老師們對我們的盛情款待，感謝全體師生為這次活動所做的努力，希望大家今后一定到黃門學校指導。愿我們二校交流不斷，友誼長存。
謝謝大家
校際交流活動發(fā)言稿篇二
尊敬的昌德女中領導：
尊敬的昌德女中同仁：
首先，請允許我代表青浦高級中學訪問團全體成員對昌德女中領導和同仁對我們的盛情接待表示衷心的感謝。
我們一行32人代表青浦高級中學來貴校訪問，此次來訪時間雖短，但影響頗深。通過訪問，我們對貴校有了比較全面的了解，鞏固了與貴校業(yè)已建立的友好合作關系。這一切，都得益于主人的真誠合作和大力支持。對此，我們表示衷心的感謝。
青浦高級中學建校于1923年，為上海市實驗性示范性高中。校園內到處可見綠樹成蔭，鮮花盛開，優(yōu)美的校園環(huán)境使人心曠神怡，每個角落、每個景點都發(fā)揮了育人的功能。陽光雨露，是花朵芬芳的希望；花草樹木，是四季常青的希望；青春少年，是祖國繁榮的希望。
與昌德女中開展跨境友好交流活動，是我校致力于創(chuàng)設開放的氛圍，建立開放的學校文化的一項舉措。使我們能夠站在一個更高的起點、更廣闊的平臺上來審視教育、實踐教育、發(fā)展教育。通過博采眾長，實現(xiàn)自己的辦學目標。走出國門開展交流活動，學習昌德女中大氣的管理風格、務實的工作作風，提升我校的管理水平，學習昌德女中老師的敬業(yè)精神和鉆研精神，更新教育觀念、強化科研意識，提升業(yè)務水平，全面推進素質教育、全面提高教育質量。在此，再次感謝昌德女中各位領導、同仁的熱情接待。祝愿貴我兩校友誼之花常開，祝愿中韓兩國世代友好！
謝謝！
校際交流活動發(fā)言稿篇三
尊敬的**校長、**校長中學各位領導、老師們:
值此大**中學、**中學校際交流活動在我校開展之際，我謹代表正在**學習的**校長、**中學全體師生，向蒞臨本次活動的各位領導、老師們，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學，1991年建校，是**縣最年輕的一所學校。學校服務半徑15公里，總人口15000余人。學校占地面積1.3萬平方米，現(xiàn)有12個教學班，學生總數(shù)606人，有教師39人。近幾年來通過狠抓校園建設，改善辦學條件，規(guī)范內部管理，優(yōu)化師資隊伍，深化課程改革，加強特色建設，全面推進素質教育的實施，力爭把我校辦成“環(huán)境一流、管理一流、質量一流”的名牌農村學校為目標。以抓德育工作，創(chuàng)“文明校園”；抓教學工作，創(chuàng)“人文校園”；抓學校管理，創(chuàng)“和諧校園”；抓安全教育，創(chuàng)“平安校園” 的辦學思路。兩年來課題研究成效顯著。學校以“對外團結一切力量，對內抓精細化管理，創(chuàng)建民族特色校園”為主題，通過全體教師的共同努力，我校的辦學特色雖已逐漸的顯現(xiàn)出來，但與我們兄弟學校相比起來，我們還有很大的差距，還需我們繼續(xù)加倍的努力。
此次校際交流活動又一次為我們提供了一個相互交流的平臺，也是一個加深了解、增進友誼的平臺，同時更是為我們提供了一個難得的學習機會，這個機會將更加促進我校的成長與進步。參加這次活動的領導和老師都具有淵博的知識，高深的造詣和豐富的經(jīng)驗，您的到來是我們的榮幸，您的指導是我們的渴望。期望著各位領導對我校的教學工作多提寶貴意見，在教研活動中真誠地希望大家積極參與、暢所欲言、真誠交流，使我們學校的教研活動越辦越好。
弟學校攜手并肩，與時俱進，為**鄉(xiāng)教育事業(yè)再創(chuàng)新的輝煌!最后再次感謝各位領導、老師的蒞臨指導，祝這次校際交流活動圓滿成功。
校際交流活動發(fā)言稿篇四
各位領導、各位同行：
大家好！
我受×××校長委托，帶領老師來貴校進行教研教學活動交流。首先我代表××學校感謝××學校的各位領導及各位教師不辭辛勞，從前期的精心準備到今天活動的順利開展，為我們兩校搭建了這么好的一個平臺。進行切磋交流，共求高效課堂之道，共話教育改革和發(fā)展的新篇章。
今天，是我們××學校和××學校結成友誼學校的開端，我們希望通過這樣一些小范圍的、但極具實效和高效的教研活動來進一步規(guī)范學校的教研行為，促使學校教研工作管理向規(guī)范化、科學化發(fā)展，充分發(fā)揮學校教研的作用，切實提高課堂教學質量，同時真正促進教師的.專業(yè)成長。作為發(fā)展中的學校，我們更加需要像今天這樣二校合作，在課堂教學互相交流、取長補短的培訓方式。在區(qū)域范圍內開展校際聯(lián)誼的教研方式，可以更加充分調用各校的優(yōu)秀教師資源，互通有無，互相學習，互相借鑒，通過對話促進學校和教師的長遠發(fā)展。當然，我們更期望今后我們二校在教學業(yè)務、教育改革和教育信息等方面，進行定期交流、切磋，同時根據(jù)培訓的實踐，進一步制定切實可行的管理辦法，密切配合，加強領導，努力做到資源共享、互惠互利、共同發(fā)展。
動取得圓滿成功！
謝謝大家！
校際交流活動發(fā)言稿篇五
尊敬的
領導
老師們：
大家好！
今天受中心校的委托，一年一度的全鄉(xiāng)教學交流活動在我校隆重舉行，參加本次活動的
領導
和老師都具有淵博的知識，高深的造詣和豐富的經(jīng)驗，您的到來是我們的榮幸，此時此刻，我謹代表源并學校全體師生向蒞臨本次活動的各位
領導
和老師們表示最熱烈的'歡迎和衷心的感謝！
本次教學活動，一共有四節(jié)課，這四節(jié)課只是為本次交流活動搭建一個交流平臺，鍛煉年青教師，并非展示。真誠地希
望大家
敞開心扉，積極參與、暢所欲言、真誠交流，多批評，少贊譽，使我們教研交流活動越辦越好。我相信，通過此次活動，必將進一步增進學校之間的友誼；必將進一步提高我校課堂教學水平，促進教學理念的更新、教學模式的改革、教學質量的提高，進而推動我校各項工作的提升。
尊敬的
領導
、朋友們，我希望在今后的工作中我們學校之間多交流，共同攜手并肩，進一步推動我們白竺鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展!
最后再次感謝
領導
和老師的蒞臨指導，祝大家在今后的工作中身體健康，合家歡樂，工作順利，萬事如意！
謝謝大家！
校際交流活動發(fā)言稿篇六
尊敬的花江一小學校
領導
及老師們：
大家好！
今天我們兩校再次舉行校際交流活動，此時此刻，我謹代表安順市第六小學全體師生向蒞臨本次活動的各位
領導
和老師們表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝！
我校是一所鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）級中心完全小學，服務范圍4.2平方公里，轄區(qū)內有常住人口4.1萬人。學校下轄南華、西山、蘿卜沖、貴黃等四所村級完全小學，共開設教學班36個，有學生1922人。學校有教職工105人。近年來，我校不斷加大校園建設，改善辦學條件，強化學校內部管理，優(yōu)化師資隊伍結構，深化基礎教育課程改革，全面推進素質教育的實施，力爭把我校辦成“學校管理一流、教育質量一流”的城郊結合型品牌學校為目標。堅持以抓德育工作創(chuàng)“文明校園”，抓教學工作創(chuàng)“人文校園”，抓讀書教育創(chuàng)“書香校園”，抓學校管理創(chuàng)“和諧校園”，抓安全教育創(chuàng)“平安校園”的辦學思路推進學校教育教學常規(guī)管理，全面提高教育教學質量。學校部分中青年教師積極參加省、市、區(qū)各級組織的教學科研研究活動，有兩人獲得省級優(yōu)質課評選優(yōu)秀獎，兩人獲得市級優(yōu)質課評選一等獎，多人獲得區(qū)級優(yōu)質課評選一、二、三等獎。由于學校強化師資隊伍建設，不斷加強教育教學常規(guī)管理，堅持以抓教學質量為中心，提高學生總體素質為目標，近五年來，學校已連續(xù)三次獲得西秀區(qū)表彰的教育教學質量評比一等獎，三次獲得西秀區(qū)中小學生田徑運動會團體第一名，第四名和第三名的好成績。這些成績的取得，離不開學校班子的加強團結和努力工作，離不開全體教職員工的辛勤汗水。
尊敬的朋友們，你們今天的到來，是我校的一種榮幸，此次校際交流活動讓我們兩校的雙手又緊緊握在一起，我們之間又共同構建了一個相互交流的平臺，讓兩校的校委班子成員，教師有了進一步的加深了解和增進友誼，同時更重要的是讓我們兩校在交流的過程中相互又得到了一次難得的學習交流機會，這樣的機會將更加促進我們之間的成長與進步。
我希望在這一次校際交流活動中，我們大家敞開心扉，放開暢談，積極互動，真誠交流。希望貴校各位
領導
和老師們對我校的工作多提出寶貴意見，使我校在今后的工作中各項工作越抓越好，越抓越出色。我相信，通過此次活動，必將進一步拉近兩校之間的友誼；必將進一步推進我?？傮w工作；必將進一步提高我校教育教學常規(guī)管理水平，促進教育教學理念的更新、教學模式的改革、教學質量的'提升。
尊敬的朋友們，我希望在今后的工作中我們兩校之間加大校際交流活動，共同攜手并肩，與時俱進，為推進我們安順的教育事業(yè)再創(chuàng)新的輝煌!最后再次感謝花江一小的各位學校
領導
和老師的蒞臨指導，祝大家在今后的工作中身體健康，合家歡樂，工作順利，萬事如意！同時預祝這次校際交流活動圓滿成功！
謝謝大家！
校際交流活動發(fā)言稿篇七
各位領導、老師：
大家好！今天有幸在這里向大家發(fā)言，介紹我校在2014年生物中考方面的一些經(jīng)驗，感到非常榮幸，在此向各位表示感謝。
生物wat考試歷來是我們校園的重要工作之一，2014年生物中考取得了比較理想的成績。這一成績不是輕易得來的，是上至校園領導，下到老師同學共同努力的結果?，F(xiàn)總結做得比較成功的地方如下：
第一方面，校園層面，校園領導高度重視。從進入初二以來，孔校長就多次在辦公會及全體教師會強調中考的重要性，多次到西校進行調研，指導初二級部的中考復習，并召開備課組長會，進行調度；西校姜校長、李主任、高主任；本部李校長、劉主任更是直接指導復習的具體工作，把中考放在首要位置上。
同時，校園也盡可能地給予除正課外的更多的時間保證，如早讀、午練、微機課、下午第4節(jié)自習等，充分利用一切可以利用的時間；還采取了每周測驗一次的措施，鍛煉學生的應試能力和答題技巧；此外，還通過一模、二模分析會、動員會、成立臨a班、臨b班、召開全體學生會等等具體有效的方式，全力提高學生成績。
校園還安排利用周一升旗時間，由任課老師就生物學科wat考試的復習計劃、復習方法、答題技巧等進行了說明、強調、解析；對學生進行動員鼓勁，讓成績優(yōu)異的學生代表介紹自己的學習方法，并向全體同學發(fā)出爭創(chuàng)佳績的倡議；對在模擬考試中取得雙a的學生進行表彰獎勵；班與班之間展開a率ab率團體成績大比拼。
另外，校園請生物教研員袁老師到校聽課、對課堂教學及wat復習給予了指導，并回答了老師們的疑問，袁老師對老師們的問題給予了細致耐心的解答，幫助老師們理清了復習的方向，增加了前進的動力。
第二方面，教師層面，老師們辛勤付出。在中考復習中，老師們精心準備、千方百計搜集資料、嘔心瀝血進行備考復習，老師們不辭勞苦，利用一切課堂時間多講知識，提高效率，夯實學生基礎知識；犧牲休息時間，自習課到教室指導學生學習，解決學生自學中的疑惑，對待每一個知識點，每一個疑問，任課教師都耐心細心、不厭其煩的分析指導，提升學生的應試能力，為學生提升成績起到了極大地推動作用。
各位老師都非常敬業(yè)，時時處處以工作為先：譚國宏老師教學經(jīng)驗豐富，各項教學工作走在前列，給老師們樹立了優(yōu)秀的榜樣；常金星老師睡眠不是很好，又當班主任，在教學上盡心竭力；尹美麗老師利用和周邊縣市區(qū)教研員及省內許多名師比較熟悉的有利條間，獲取各方面的信息，對我們的復習給予有力的指導。由于老師們的辛勤付出，終于取得了好成績。
第三方面，班主任層面，班主任傾力配合。由于生物老師人員少，工作量大，單依靠任課教師，無法在學習上有效的照顧到每一個學生，所以需要班主任的力量來齊抓共管。為了班級的榮譽，班主任們在干好自己工作的同時，拼力督促學生的中考復習，成績的取得，他們也付出了大量心血。
班主任們各項行之有效的措施，具體的有：
一是營造氛圍，提高學生對中考的認識。在班內張貼學生制定的奮斗目標，確立個人的等級目標；設立日歷表，進行中考的倒計時；黑板報設計為中考的學習方法、復習要點等內容。
二是每天安排課代表與任課老師溝通，布置晚上要復習背記的作業(yè)，讓同學們記錄在默寫本上，班主任也發(fā)飛信通知家長背誦作業(yè)的內容，晚上同學們背過后由家長檢查，并在默寫本上簽字。由此加強了家校聯(lián)系，強化學生在家的復習。
三是配備強有力的課代表。班級增加學優(yōu)生擔任課代表，負責協(xié)調、布置好每節(jié)課的任務并落實、檢查。同時充分利用課代表和小組長的作用，加強小組復習，提高復習效率。每天規(guī)定在校檢查背誦的內容，由課代表、小組長進行檢查并進行加減分。對于背誦不過的同學，進行及時的再檢查。每周的早讀、午練由課代表組織出題，在默寫本上進行默寫，課代表批閱，保證放學前發(fā)下去，再記錄晚上的復習內容回家背誦。
四是利用班會課召開主題班會，多次強調地生考試的重要性，堅定考生的意志，提升學生的信心，充分激發(fā)學生的潛力，結合網(wǎng)上閱卷形式，反復講解注意事項以及考試答題的規(guī)范。
五是加強對學生學習過程的監(jiān)管，提高學習效率。班主任盡量多靠班，早讀、午練時間，以及自習課，只要和自己的課不沖突，班主任都自己去守班督促學生復習。
第四層面，學生層面，學生們除了復習課本知識，在家長的支持下還自發(fā)購買了復習資料，每天抽出一定的時間做習題，在反復練習中鞏固了知識，提升了能力，保持了學生對問題的敏感度，形成正確的答題思路；此外，學生自覺成立學習小組，在討論中學習，在競爭中學習，在互助中學習，為好成績的取得打下了堅實的基礎。
校園領導的調度，任課老師、班主任和學生的付出，家長的配合，所有人都在為學生服務，極大的感動了每一個學生，使他們認識到中考是自己的責任和義務，激發(fā)了學生學習的自覺性和主動性。學生們每節(jié)課珍惜時間，全力以赴；每一天制定計劃，嚴格落實；每一周明確目標，奮勇趕超。特別是最后的沖刺階段，更是達到了復習的白熱化程度。他們的刻苦努力，成為取得好成績的關鍵。
綜上所述，通過各項措施方法，通過校園、教師、班主任、學生各方面的共同努力，我校形成了積極備考應考的大氛圍。每個班都以飽滿的熱情，積極學習的態(tài)度，迎接中考的到來?；赝?014年的初二wat考試，正是由于許多份個人力量形成了一股巨大的合力，才有了讓人滿意的成績。今年的中考又臨近眼前，愿與在座的各位共勉，努力付出，爭取成功。謝謝！
校際交流活動發(fā)言稿篇八
按照凌海市教育局文件精神，我校精心制定方案，根據(jù)方案組織優(yōu)秀骨干教師于11月27日到凌海市第一小學聽課，并與第一小學領導教師進行了聯(lián)合教研，坦誠交換了意見。校際交流為教師走出去開闊眼界提供了難得的機會，為教師的專業(yè)發(fā)展搭建了平臺，促進了我校教師教研水平的真題提高，現(xiàn)將活動總結如下：
1、學校領導高度重視。
學校成立了以校長王學德為組長的領導小組，負責整個活動的指導和監(jiān)督；李東丹副校長為副組長，負責活動計劃的制定和教學活動的統(tǒng)籌規(guī)劃；教導處成員為組員，負責活動的具體實施。
2、磨課有序開展。
為使活動取得良好效果，我校從開學起就制定了校本教研活動計劃，精心組織了骨干教師的示范課，新教師的亮相課，認真、扎實、有效地開展校本教研活動，促進教師專業(yè)水平的提升。充分發(fā)揮了年級組的團結協(xié)作作用，上課教師在組內研課，磨課提高了校本教研的時效性，為校際交流活動做準備。針對第一小學的《黃昏的蟬》，參與交流的教師認真解讀了課文，帶著自己的思考參與校際交流活動。
3、促進了骨干教師教學水平的提高。
本次校際交流活動中，我校選派了三四年級的骨干教師全程參與聽課教研活動。課后與第一小學的領導和老師進行了聯(lián)合教研活動，在濃厚的研討氛圍中，老師們不僅參與了教研的過程，也享受了教研的成果。教師既研究了課堂、研究了學生也研究了自己。
4、對高效課堂有了另一個角度的認識。
通過校際教研活動，打破了校際壁壘，就“高效課堂”的教學模式進行了不斷的探討、實踐、總結。我校通過摸索，在試驗年級初步確定了以導學案的方式構建高效課堂模式。第一小學的高效課堂更多的是一種理念，促進學生學習，學會，樂學。我校骨干教師在理念上有了改變，決心在落實高效理念的基礎上不斷探索適宜的課堂教學模式。
5、開展了網(wǎng)上評課、議課活動。
第一小學上課教師的教學設計傳到了我校的郵箱里，公共群里，供我校教師進行研討。網(wǎng)絡教研打破了時間和空間的限制，讓更多的同行參與其間，領略著網(wǎng)絡教研的樂趣。
1、教師在教學研討活動中理論層面的知識比較少，需要繼續(xù)加強專業(yè)知識的學習，做到理論實踐共提高。
2、覆蓋面不夠。本次校際教研活動大部分是學校骨干教師參加，優(yōu)勢發(fā)揮不夠，只是簡單利用了教師資源。其他教師參與的機會相對少。
3、活動的形式和氣氛有待提高?？赡苁怯捎跁r間的關系，校級教研活動，評課教師還是停留在匯報與聽記的狀態(tài)上，缺乏交流與辯論的過程，對于執(zhí)教教師的一些做法一知半解。對于評課教師的建議也是一知半解。
校際交流活動發(fā)言稿篇九
以新課程標準為指導，以校際協(xié)作教研為平臺，以優(yōu)秀教師為主導，以學案教學為研究載體，零距離地接觸課堂教學，面對面地與教師互動，努力提高我校課堂教學效率和質量，促進學生全面健康可持續(xù)發(fā)展。
二、協(xié)作目的`通過聽課評課、相互學習、研討、協(xié)作和共享等方式，使先進經(jīng)驗得到推廣，優(yōu)質資源實現(xiàn)共享，從而在教育改革和發(fā)展的道路上雙贏互惠，均衡發(fā)展。
三、組織機構組長：曹兆軍。
副組長：朱振連馮佩良吳國清鮑志軍。
組員：沈習輝張繼輝陳歡劉好張磊曹元平靳洪澤李輝吳以樁陳玲張威威。
四、活動主題。
聽課、講座，學習觀摩，打造高效課堂。
20xx年11月24日-25日。
1、觀摩課。
2、集體研討。
召開研討會，組織與會人員談聽課感受，針對主題研討交流，就展示課教學達成共識。
3、專題講座。
七、活動安排：
1、課務安排沈習輝劉好（語文學科聯(lián)絡）陳玲（英語學科聯(lián)絡）。
2、學生安排張威威（八年級8班7班）。
3、環(huán)境衛(wèi)生張威威（清潔區(qū)）曹元平（宿舍）李輝（餐廳、廁所）各年級主任（教室）。
4、文化宣傳吳國清沈習輝（橫幅、靠牌、彩旗）。
5、后勤保障鮑志軍李輝吳以樁熊為倫。
6、會場布置陳歡。
7、考勤馮佩良。
8、攝像馮佩良。
9、上課期間學生管理。
九年級張奇猛戚超袁金鳳佟秀梅八年級張威威仲波陳艷蔡江猛七年級靳洪澤顧文娟張成振。
10、交流教師張繼輝張磊。
八、活動要求。
1、周四第2、3節(jié)課為課堂教學觀摩時間，除參與管理學生的教師其余全部在四樓多功能室參加聽課。
2、周四第4節(jié)課在多功能室和化學實驗室交流研討，所有語文、英語教師參與。
3、所有參與人員要按時參加，帶好筆記本和聽課本，做好聽課記錄和研討交流的記錄，研討時做到全員參與，人人發(fā)言。
校際交流活動發(fā)言稿篇十
金秋送爽，氣候宜人。十一月三日晨，水東中心小學迎來了來自養(yǎng)賢中心小學、洪林棋盤小學一行近三十余位參加“校際教研交流活動”的客人。
來賓們首先饒有興致地觀看了該校的大課間活動。具有鮮明的地域特色、散發(fā)著濃郁的鄉(xiāng)土氣息的“棗花舞”給來賓留下了深刻的'印象。
接著，來賓們由養(yǎng)賢中心小學許星林校長、洪林棋盤小學孫有義校長領隊，步入多媒體教室，聽取了該校王明娟老師執(zhí)教的略讀課文《卡羅納》與翟靜老師執(zhí)教的精讀課文《富饒的西沙群島》。王明娟老師扎實的教學功底、匠心的教學設計、潛心的點撥引導，獲得眾位教師的好評。而翟靜老師幽默，富有情趣的教學語言；充沛，富有感染力的教學激情；多彩，富有實效的教學形式，則讓課堂溢滿了濃濃的“語”味、融融的“情”味、濃厚的“趣”味。
隨后，賓主一行又“移師”該校綜合樓閱覽室，參加以“準確把握課型提高閱讀教學實效”為主題的交流研討會。會上，水東中心小學劉高潮校長向各位來賓介紹了該?！靶@建設‘搭臺’，教育教學‘唱戲’”的構想。兩位授課教師借助幻燈片闡釋了教學設想，懇切地反思了不足之處。旋即，與會教師圍繞交流研討主題探討了學生主體地位彰顯與教師主導作用發(fā)揮的辯證統(tǒng)一關系。
并針對王明娟老師的教學，重點討論了略讀課文“扶”“放”問題；由翟靜老師的“妙語連珠”，引出了什么是有效的課堂評價的思考并從語文課堂應該姓“語”的角度，充分肯定了兩位授課教師對語言表達方法的滲透，整個交流研討活動形式新穎，發(fā)言熱烈，氣氛融洽，在輕松愉快而又不乏嚴謹?shù)姆諊羞M行，不知不覺時鐘指向12時。最后，教導處楊光升主任展望了該校今冬明春“班班通”的建設將引發(fā)的教學變革。
此次校際教研交流活動為三校教師搭建了相互學習、相互交流、相互借鑒、共同提高的平臺，促進了三校教師的專業(yè)成長，增進了學校之間的友誼。
校際交流活動發(fā)言稿篇十一
——平定四中小學部校際交流活動總結按照平定縣教育局《關于組織開展“一年幫一?！被顒拥耐ㄖ?，我校精心制定校際交流活動方案，根據(jù)方案組織優(yōu)秀骨干教師于11月27日到岔口聯(lián)校岳家莊學校進行課堂教學展示，并與該校領導教師進行了聯(lián)合教研，坦誠交換了意見。校際交流為教師走出去開闊眼界提供了難得的機會，為教師的專業(yè)發(fā)展搭建了平臺，促進了我校教師教研水平的整體提高，現(xiàn)將活動總結如下：
1、學校領導高度重視。
學校成立了以校長尹瑜福為組長的領導小組，負責整個活動的指導和監(jiān)督;王彥紅副校長為副組長，負責活動計劃的制定和教學活動的統(tǒng)籌規(guī)劃;教導處成員為組員，負責活動的具體實施。
2、磨課有序開展。
為使活動取得良好效果，我校從開學起就制定了平定四中小學部與岳家莊學校年度教學幫扶工作計劃，制定校際交流活動方案。本學期活動的指導思想主要是以課堂教學為研究載體，零距離地接觸課堂教學。應岳家莊學校領導要求，本次課堂觀摩語文課的教學內容是指導孩子如何寫讀后感。教學如何實效開展可以說是語文教師最頭疼的一件事，為保證本次活動認真、扎實、有效地開展，我們選派我校骨干教師市級教學能手王素云擔任本次語文教學示范課的任務。課前，充分發(fā)揮了年級組的團結協(xié)作作用，王素云多次在組內試講、研課、磨課提高了校本教研的時效性，為校際交流活動做準備。同時，參與交流的教師針對課例《木笛》，認真解讀了課文，帶著自己的思考參與校際交流活動。也促進教師專業(yè)水平的提升。
3、促進了骨干教師教學水平的提高。
本次校際交流活動中，我校選派了五六年級的骨干教師全程參與聽課教研活動。課后與岳家莊學校的領導和老師進行了聯(lián)合教研活動，在濃厚的研討氛圍中，老師們不僅參與了教研的過程，也享受了教研的成果。教師既研究了課堂、研究了學生，也研究了自己。
4、對高效課堂有了另一個角度的認識。
通過校際教研活動，打破了校際壁壘，就“高效課堂”的教學模式進行了不。
斷的探討、實踐、總結。我校通過摸索，在試驗年級初步確定了以導學案的方式構建高效課堂模式。我們認為高效課堂更多的是一種理念，教師是高效課堂的總舵手，應該做一個智能型、反思型的教師，促進學生學習，學會，樂學。我校骨干教師在理念上有了改變，決心在落實高效理念的基礎上不斷探索適宜的課堂教學模式。
5、開展了網(wǎng)上評課、議課活動。
我校教師的教學設計傳到了我校的郵箱里，工作室里，供我校教師進行研討。網(wǎng)絡教研打破了時間和空間的限制，讓更多的同行參與其間，領略著網(wǎng)絡教研的樂趣。
1、教師在教學研討活動中理論層面的知識比較少，需要繼續(xù)加強專業(yè)知識的學習，做到理論實踐共提高。
2、覆蓋面不夠。本次校際教研活動大部分是學校骨干教師參加，優(yōu)勢發(fā)揮不夠，只是簡單利用了教師資源。其他教師參與的機會相對少。
校際交流活動發(fā)言稿篇十二
20xx年11月6日，在xxx旗教研室的指導下，xxx鎮(zhèn)中心小學、好力保中心學校、xxx中心學校、xxx中心學校聯(lián)合舉辦的校際交流活動在xxx鎮(zhèn)中心小學舉行，拉開了四所兄弟學校之間校際交流活動的又一篇章。
王建老師展示的是低年級自主識字課《自主識字樂樂樂》，隋老師展示的是五年級英語《對話教學》，從不同學科、不同年段與兄弟學校的領導和老師展開研討。
四節(jié)課準備充分，講授精彩，得到了教研室領導和聽課老師的一致贊譽。并在教研室領導的引領下，進行了后續(xù)的討論交流。其他三所兄弟學校的同仁們也給予了很高的評價，同時也提出了可行性建議，大家也就一些細節(jié)做了探討。各方均感收獲頗豐，達到了共嬴。
相信教研室推出的校際交流活動，一定能推動全旗各校的教研能力，使教研活動真正達到同發(fā)展，共提高。
校際交流活動發(fā)言稿篇十三
我校自建校以來，為加強學校之間的交流和合作，提高我校教師課堂教學水平，在學校領導的帶領下和丹寨民高舉行了校際交流活動?，F(xiàn)將本次活動所見所聞收獲總結如下幾點：
1.整個丹寨民高校園中，放眼望去，校園幾乎沒有一點垃圾，而且沒有一個垃圾箱，顯示出了該學校平時良好的養(yǎng)成教育效果。
2.在學校硬件方面建設上，學校正在進行基礎設置的完善建設中，田徑足球場、體育館等，整個學校處在一片欣欣向榮的景象之中。
3.在民族文化特色建設上，學校在音樂楊正能、美術潘星名老師帶頭下，學校聘請地方專業(yè)的苗族文化教師來發(fā)展本校的民族特色教育，特別是在苗族蘆笙舞和苗族蠟染上是我感到深深的震撼。
4.學校舉行的各項教研活動方面，各教師積極參與，積極聽課評課和進行教學反思。特別是在本次交流活動中，丹民高安排了各個科目的聽課評課等教研活動，都讓我校每一位教師深受教育，收獲良多。我通過參加聽評了潘星名老師的美術公開課后，深切的感受到丹寨民高不光狠抓學校的民族文化特色教育和特長生訓練，對美術課堂教學也抓的很緊，盡管他們每班要兩個星期才有一節(jié)美術課。在聽了潘星名老師一堂課后，也深深的為潘老師深厚的美術功底和扎實的專業(yè)知識所震撼。
5.特長生培訓方面也得到學校領導的高度重視。
在體育特長訓練上，學校有一專門的.體育體能訓練教室，各種體育訓練設施一應俱全，為體育特長生的高考備考提高了良好的訓練條件。
總之，在特長生培訓上，整個學校有各位領導的強力支持，有各位專業(yè)老師的細心指導，再加上學生的努力刻苦訓練，學校在特長生的培養(yǎng)上取得的優(yōu)異的成績。
由于時間的關系，校級教研活動，從主持人、執(zhí)教教師、評課教師還是停留在匯報與聽記的狀態(tài)上，缺乏交流與辯論的過程，對于執(zhí)教教師的一些做法一知半解，對于評課教師的建議也是一知半解。盡管如此，這也足夠讓我看到了距離，足夠讓我明白了差距，我將努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，扎實自己的專業(yè)知識，努力提高自己的執(zhí)教水平，提高課堂教學效率，為上好每一節(jié)高效的課做不懈的努力。
校際交流活動發(fā)言稿篇十四
各位領導：
大家好！
今天我們相聚在xx小學，舉行石堡鄉(xiāng)校際交流暨小學語文教研活動，首先向組織和參加本次活動的老師們以及xx小學的熱情接待表示衷心的感謝！根據(jù)本次活動的安排，我現(xiàn)將革新小學近年來的工作向各位作簡單的匯報，不當之處，敬請各位批評指正。
革新小學在中心學校的領導下，全體教師團結奮進，務實進取。學校遵循“以學生為根本，以質量為中心”的目標，在學校教學質量、教師管理、常規(guī)管理、班級管理上狠下功夫。我們踏踏實實上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項工作扎扎實實、順順利利、平平安安?，F(xiàn)在就從以下幾個方面向各位匯報。
1、一所學校要提高教學質量，關鍵是師資隊伍的建設。學校的發(fā)展，歸根到底決定于教師隊伍的素質。我們學校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個字：敬業(yè)、好學、愛生、愛校。要求每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮感，安心本職工作、為人師表，以自己的良好行為和形象為學生樹立榜樣。
2、為了激發(fā)教師的主人翁意識，營造團結和諧的校園氛圍，我們非常重視校務公開。只要是學校的重大事情，我們都嚴格按照民主管理的程序，公開討論，讓每一個教師都參與到學校的管理事務中來。正因為如此，教師們都把學校的事情當作自家的事情，可以說，我們學校的全體教師“心往一處想，勁往一塊使”。
教學質量是學校的生命線。近年來，我們一絲不茍抓常規(guī)，千方百計提質量。為了更好地提高教育教學質量，我們主要采取了以下措施。
1、狠抓教學常規(guī)，強化過程管理。教學常規(guī)的落實是提高教學質量的保證。因此，我們在教學管理中，要求教師嚴格按照教學常規(guī)的要求，做好備課、講課、布置與批改作業(yè)等常規(guī)工作。學校每月進行兩次檢查。
2、抓好課外輔導，重視培優(yōu)和轉差工作。由于種種原因，我校各個班級都不同程度地存在“差生較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象，但是，我們教師堅持“只講主觀，不談客觀”的原則，努力做好作業(yè)設計批改，單元測試等常規(guī)工作外，每天利用午休、放學等時間對學生進行課外輔導，一手抓差生轉化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，最大限度地提高學生的學科成績。
1、班級是學校工作的`最小的一級管理單位，也是最重要的管理單位。我們以“紀律、安全、衛(wèi)生教育”為抓手，強化班級管理。我們利用班會、專題教育課等課程，強化安全衛(wèi)生教育和管理。貫徹實施《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》為準則，對學生進行愛國主義教育和良好的行為習慣教育。
2、由于德育工作抓得扎實有力，學風、班風、校風明顯好轉，絕大部分學生養(yǎng)成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣，真真正正成為班級小主人，學校的小主人。我們學校地處官石公路旁，交通安全是重中之重，我們教育學生過公路要做到“一停二看三通過”，先停下，再左右看是否有車經(jīng)過，如果有車，行隊禮，等車通過后在通過公路。
我校積極開展“中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動”。上學期我們誦讀《弟子規(guī)》節(jié)選，本學期開始讀《三字經(jīng)》節(jié)選。讓學生們誦讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典，意在讓學生了解傳統(tǒng)文化，也從傳統(tǒng)文化經(jīng)典中學習怎么做人，怎么學習。
我們學校是薄弱學校，存在不少問題，最突出的表現(xiàn)在以下兩方面：
1、辦學條件十分落后，與兄弟學校相比差距非常大。主要體現(xiàn)在教室不夠，多媒體設施缺乏等方面。
2、教師數(shù)量不足，教師個體的專業(yè)素質、心理素質發(fā)展不是很平衡。這些也一定程度影響教學質量的提高。
1、抓好“教學、安全、衛(wèi)生”工作，全面提高教育教學質量。
2、進一步強化班級管理。以班級為單位，著重抓好班風學風建設，培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣和行為習慣。
3、營造良好的互研互學氛圍，扎實開展校本教研活動，鼓勵教師走專業(yè)成長道路，，以研促教，以研興校。駐足回首，有喜也有憂。展望明天，道路漫漫且修遠，困難重重亦艱險。但我們堅信，有中心學校的正確領導和兄弟學校的幫助，有革新小學全體教師的團結奮進和勤懇踏實，革新小學明天一定會更好！謝謝大家！
校際交流活動發(fā)言稿篇十五
素樸中學的劉校長，各位老師：
大家好！
我是四中的一名化學老師。這次我們理化生組的全體老師在馬校長、王校長的帶領下來到素樸中學進行校際交流。非常高興，感謝劉校長及素樸中學理化生組各位老師的盛情。素樸中學是我的母校，這次我作為教師代表來與各位老師作交流，心里很激動。說句實話，我首先最想學一下貴校各位老師的教學經(jīng)驗，其次，我也只能代表我個人所教的化學學科談一點感受。
從教這么些年來，我所教過九年級化學學科的版本有多種，從教材整個編排內容來看，過去的教材注重知識性，知識點很深；現(xiàn)在的教材注重實際性、探究性，面廣，靈活，但知識點不深。
練習，失分最嚴重的就是實驗探究題。其實如果自己去專研一下這些實驗探究題，不難發(fā)現(xiàn)它們都是教材實驗的改編和運用，因此，我認為引導學生讀懂每一張圖片很重要。
就課堂管理上來說，首先課堂教學的內容必須思路清楚，其次要教給學生一些學習方法。每一個班都有一些學生的精力不集中，講話，想玩，我想規(guī)定每節(jié)課必須的三件學習用品：教材、筆記本、草稿本。教材是拿來教學生讀懂里面的每一句話，筆記本是用來記錄一些歸納總結的知識點，草稿本是用來記錄一些點點滴滴的知識點。什么都可以記。課堂上老師的目光要兼顧每一個學生，筆記要監(jiān)督和檢查，養(yǎng)成習慣，這樣使每一個學生都有事干。
好了，以上這些是我在教學中的一點淺見，耽誤大家時間，謝謝！
校際交流活動發(fā)言稿篇十六
尊敬的破涼中學各位領導、老師們：
你們好！
我謹代表我校全體師生，向蒞臨本次活動的各位領導、老師們，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
此次校際交流活動又一次為我們提供了一個相互交流的平臺，也是一個加深了解、增進友誼的平臺，參加這次活動的同仁們都具有淵博的知識，高深的造詣和豐富的經(jīng)驗，你們的到來是我們的榮幸，你們的指導是我們的渴望。期望著各位對我校的教學工作多提寶貴意見，在教研活動中真誠地希望大家積極參與、暢所欲言、真誠交流，使我們學校的教研活動越辦越好。
我們相信:通過這次活動，必將進一步增進兩校之間的友誼;必將進一步提高我校課堂教學水平，促進教學理念的更新、教學模式的改革、教學質量的提升。
你們的指點將為我校教研工作推波助瀾，最后再次感謝各位同仁的蒞臨指導，祝這次校際交流活動圓滿成功。
校際交流活動發(fā)言稿篇十七
同志們：大家好!春到七彩事事喜，喜臨空間處處春。
在這辭舊迎新、喜慶吉祥的美好時刻，我們歡聚一堂，共賀新春佳節(jié)，共商發(fā)展大計，展望美好未來。在此，我謹代表××領導班子，向辛勤工作、默默奉獻的全體干部職工，向一直關心支持××改革發(fā)展的各位離退休同志，致以崇高的敬意和誠摯的感謝!
過去的一年，在××××××的正確領導和大力支持下，學校領導班子團結帶領全體干部職工，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，全面貫徹黨的教育方針，解放思想，開拓創(chuàng)新，攻堅克難，真抓實干，狠抓領導班子建設、精神文明建設、黨風廉政建設和基礎設施建設，狠抓招生就業(yè)、教學和學生管理工作，學校面貌煥然一新，各項改革穩(wěn)步推進，干部職工隊伍建設得到加強，精神文明建設成效顯著，教學質量明顯提高，辦學條件明顯改善，全年招生任務基本完成，爭創(chuàng)××××××和爭創(chuàng)省級文明單位取得成功，各項工作都取得了新成績、邁上了新臺階。這些成績的取得，是我校廣大干部職工團結協(xié)作、努力拼搏的結果，實踐再次證明，我們的隊伍是一支勤奮工作、甘于奉獻、凝聚力強、戰(zhàn)斗力強的優(yōu)秀團隊。在這里，我再次向埋頭苦干、無私奉獻、頑強奮戰(zhàn)在各個工作崗位上的同志們表示衷心的感謝!同志們辛苦了!回首往昔碩果累累，展望未來任重道遠。
新的一年，我們在面臨新機遇的同時也面臨著新任務、新挑戰(zhàn)，因此，我們要繼續(xù)保持艱苦奮斗、不驕不躁的優(yōu)良作風，與時俱進，開拓創(chuàng)新，搶抓機遇，加快發(fā)展，不斷開創(chuàng)學校各項工作新局面，努力實現(xiàn)辦學事業(yè)又好又快發(fā)展，為辦好人民滿意的××事業(yè)做出更大的貢獻!
最后，祝同志們身體健康，家庭幸福，新年快樂!
祝××的明天更美好!
校際交流活動發(fā)言稿篇十八
為促進我校教師教學水平和學校管理水平的進一步提高，搭建教師、學校相互學習、相互交流、相互借鑒、共同提高的平臺，經(jīng)研究，決定，特制訂本學期計劃。
根據(jù)校際交流的工作安排和工作要求，參與交流學校的雙方領導和具體負責該項管理工作的干部在在每學年第一個月份召開聯(lián)席會議，研究和商討兩個學校之間的交流與教師對口交流的各項具體事宜。根據(jù)雙方學校的實際情況發(fā)展的基本要求，落實交流的具體的項目，進行交流工作的可行性的研究，在此基礎上確立年度的工作方案和工作安排。
按照交流學校的管理工作的規(guī)范和要求，雙方學校在第二個月份，按照交流的工作的基本要求，簽訂雙方學校交流的協(xié)議書，形成工作關系，本著“定期互訪、教學研討、開設講座、學生共建、信息互享”的宗旨，按照規(guī)劃的方案，和雙方學校的教學的實際要求啟動工作項目。雙方學校本著雙方互動的要求，落實好啟動協(xié)議內容的各項管理與準備的工作，為協(xié)議的落實創(chuàng)造積極的條件。
根據(jù)雙方學校議定的工作和具體的安排，每學期安排三次教學互訪的活動，通過說課、公開課、評課等活動，研討新課程的實施的經(jīng)驗與教訓，研討新課程的課堂教學的模式和教學方法的創(chuàng)新工作。提高雙方學校教師駕馭新課程的基本能力。
在雙方學校的學生之中，開展共建活動。各自學校提供和建立學生交流與共建的平臺，通過書信訪問、共結對子、學習幫扶等活動，建立雙方學校的學生的聯(lián)系渠道。每學年雙方學校各自提供100名學生的名單，共學生自由選擇，雙向互動，建立聯(lián)系。切實落實學生共建的工作機制。在學生共建的基礎上，在雙方學校的學生中積極倡導開展學生攜手活動。在學生的思想、學習、生活中結成互幫互助關系，通過思想問題交流、學習經(jīng)驗交流、學習資料交流、生活困難扶助等模式，深化學生共建的成果。
根據(jù)交流學校學生的實際情況，發(fā)動學生學生開展捐助貧困學生的活動。
全體教師共同參與，一個學校利用一天時間展示、開放本校學校管理、課堂教學工作。另一學校到展示學校自主聽課、參觀、與相關人員交流、學習。
各展示學校提前做好各項準備工作，學校交流內容包括校長學校工作匯報、參觀功能室、檔案展示、學校工作展示、教師課堂教學開放（隨堂聽課）、學校管理過程開放（隨訪交流）等方面內容。展示學校提前準備好工作匯報、各種宣傳展板等，為聽課教師準備聽課桌凳等必備工具，張貼學校平面圖（標明各室位置）及課程表、授課表，全天開放學校管理與課堂教學，各處室負責人全天值班，交流、解答參觀人員問題，全體教師準備好備課、作業(yè)等常規(guī)材料，按常態(tài)上課。
校際交流活動發(fā)言稿篇十九
尊敬的岳西縣來榜中心學校領導及老師們：
大家好!
今天我們非常有幸能夠迎來貴校的專家同仁們光臨我校進行交流指導。在此，我謹代表樅陽縣錢橋初級中學全體師生向蒞臨本次活動的各位領導和老師們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝!
錢橋初中由原石馬初中、官青初中、錢塘初中三校合并而成，學校面積6萬多平方米，現(xiàn)有33個教學班，原日新小學于20**年9月并入，所以，錢橋初中現(xiàn)為一所九年一貫制學校。目前，在校學生1500余人，教職工135人，其中有多名省級、市級優(yōu)秀教師和縣級骨干教師、學科帶頭人。學校現(xiàn)有市、縣級課題各一項，教研論文發(fā)表、獲獎200余篇，創(chuàng)辦了?？缎?泉.橋》，創(chuàng)新開展“二三四”課堂教學模式，定期開展各類各項活動，努力用優(yōu)質的教育為學生的成長、成人、成才、成功奠定基礎。我校在校長陸海樹一班人的帶領下，收獲了很多榮譽：樅陽縣文明單位、樅陽縣平安校園、樅陽縣教育教學先進單位、青年文明號、五四紅旗團委、“五好”關工委，錢橋鎮(zhèn)先進基層黨組織等，學校還先后被確定為：樅陽縣教育教學實踐基地、樅陽縣新課改整體推進試點校。
尊敬的朋友們，你們今天的到來，是我校的一種榮幸，你們的指導更是我們所需要的。此次校際交流活動讓我們兩校的雙手緊緊握在一起，我們之間共同構建了一個相互交流的平臺，讓兩校的領導班子成員以及教師之間進一步加深了了解，增進了友誼，同時更重要的是讓我們兩校在此次活動的過程中得到了一次難得的相互學習交流的機會，這樣的機會將有助于促進我們之間的成長與進步。
希望在這一次校際交流活動中，我們大家敞開心扉，放開暢談，積極互動，真誠交流。希望貴校各位領導和老師們對我校的工作多提出寶貴意見，使我校在今后的工作中能夠做到更好。我相信，通過此次活動，必將進一步升華我們兩校之間的友誼;必將進一步推進我校的總體工作;必將進一步提高我校教育教學水平。尊敬的朋友們，希望在今后的工作中我們兩校之間加大校際交流力度，共同攜手并肩，與時俱進，為我省的教育事業(yè)貢獻自己的力量!
最后再次歡迎并感謝來榜中心學校的領導和老師們的蒞臨指導，祝各位在今后的工作生活中身體健康，合家歡樂，工作順利，萬事如意!同時預祝這次校際交流活動圓滿成功!
謝謝大家!