報告要求語言簡練、條理清晰，避免使用復雜的術語和長句子。那么，如何寫一份出色的報告呢？首先，我們應該明確報告的目的和受眾，確保我們的內容和表達方式能夠準確傳達給讀者。其次，我們需要收集相關的信息和數(shù)據(jù)，通過深入調研和分析，找出問題的根源和解決方案。最后，我們要合理組織報告的結構，確保邏輯清晰、層次分明，同時注意語言簡明、準確，以使讀者能夠更好地理解和接受報告的內容。以下是小編為大家收集的報告范文，供大家參考。這些范文涵蓋了各個領域的報告，包括市場調研報告、科學實驗報告、年度工作報告等等。希望大家可以從中找到啟示，提高自己的報告寫作能力。
高中社會實踐報告表篇一
馬鞍山。
高三全體人員。
在班主任的帶領下，八年級全體師生整裝待發(fā)。一聲號令，彩旗飄揚，歌聲震天，大家向著心中的革命圣地―馬鞍山進發(fā)。
孩子們像一匹匹脫韁的小馬，蹦蹦跳跳，說著笑著，行進在蜿蜒的盤山公路上。一路的自然景色，是那么迷人，是那么鮮綠。
到達馬鞍山后，在年級老師的指導下，開始陸續(xù)進入紅軍紀念館參觀。一張張古老的照片，一尊尊鮮活的雕塑，讓我們走進了那個難忘的革命戰(zhàn)爭年代，仿佛看到了紅軍戰(zhàn)士沖鋒殺敵的身影和徐總指揮的鎮(zhèn)定自若的大將風度。認真看著照片下的解說，認真傾聽工作人員的解說，我們熱血沸騰，對英雄的敬慕之感油然而生。
革命老人們給孩子們講那戰(zhàn)爭年代的故事，看到孩子們天真純樸的眼神、老師們嚴肅的表情、工作人員熱情的笑臉都無聲的裝點并振奮著大山的每一個角落，也深深地感染著我們每一個人的心。
高中社會實踐報告表篇二
為規(guī)范社會實踐活動社會實踐報告，現(xiàn)對調查報告格式要求如下，請參照本要求施行。
一、調查報告格式及模版。
2.標題：3號黑體居中，上下各空一行。
3.正文：小四號宋體，每段起首空兩格，回行頂格，行距為多倍,1.25。
4.一級標題：序號為“。
一、”，四號黑體字，獨占行，起首空兩格，末尾不加標點。
5.二級標題：標題序號為“。
（一）”，小四號宋體，加粗，獨占行，起首空兩格，末尾不加標點。
6.三級標題：序號為“1.”，空一格后接排正文，小四號宋體，加粗。
7.頁碼在頁面底端居中。
（見附件1）。
（紙張為a4紙，頁邊距上2.5cm，下2.5cm，左3.0cm，右2.5cm;裝訂線0.5cm）。
關于區(qū)中倉街道社區(qū)校外教育工作調查報告（標題：3號黑體居中，上下各空一行）。
校外教育是我國教育事業(yè)的重要組成部分，中共中央也提出了“學校教育和學校外、學校后的教育并舉”的方針。經過多年來的不斷發(fā)展，尤其是在當前積極創(chuàng)建終身教育體系和“學習型社會”、“學習型社區(qū)”的大格局下，如何更好的深入推進青少年校外教育工作，已成為擺在所有校外教育工作者面前的現(xiàn)實問題。因此，對制約當前校外教育發(fā)展的問題展開探討與研究，將有助于我們把握校外教育的未來發(fā)展，有助于推動當前和諧社會與學習型社區(qū)的創(chuàng)建進程。（正文：小四號宋體，每段起首空兩格，回行頂格，行距為多倍,1.25）。
本人于2007年1月22日至2月12日對中倉街道的16社區(qū)校外教育工作基本情況，以問卷形式進行了初步調查與研究，具體調查結果如下：
一、社區(qū)校外教育工作基本情況（一級標題：序號為“一”，四號黑體字，獨占行，起首空兩格，末尾不加標點）。
區(qū)中倉街道地處城中心，街道共劃分為16個社區(qū)，總面積4.7平方公里，總人口約2.7萬戶，7.8萬人。街道內共有小學5所，中學3所。根據(jù)2006年9月在街道范圍內進行的校外教育工作基本情況調查（以下簡稱為“調查”）顯示：街道內共有6-18周歲青少年6518名，約占街道總人口9％；街道內平均每年組織各種校外教育活動83場次，參與青少年總人數(shù)約1900余人次，街道內每名青少年年平均參與校外教育活動0.3次。
二、制約社區(qū)校外教育工作發(fā)展的主要問題。
（一）工作者隊伍結構與活動組織形式不合理（二級標題：標題序號為“。
（一）”，小四號宋體，加粗，獨占行，起首空兩格，末尾不加標點）。
在此次調查中，我重點對街道內的校外教育工作者隊伍基本情況進行了調查：街道內16個社區(qū)居委會80名社區(qū)專職工作者中共有專（兼）職校外教育工作人員18名，平均年齡37.2歲，其中高中以上學歷人員14名；16個社區(qū)中共有13個社區(qū)建立了關協(xié)組織，協(xié)會會員人員共計60名，平均年齡53.7歲；16個社區(qū)中共有經常參與校外教育工作的志愿者204名，平均年齡56.2歲。
（三級標題：序號為“1.”，空一格后接排正文，小四號宋體，加粗）。
1．建立社區(qū)校外教育共建協(xié)調機制社區(qū)居委會和社區(qū)內各種自治組織、行政企事業(yè)單位建立協(xié)調共建關系，調動全體社區(qū)成員參與校外教育工作的積極性。
2．與社區(qū)單位，尤其是社區(qū)內文化教育單位建立長期合作關系實行教育場所全部無償對青少年開放制度，實現(xiàn)對社區(qū)內可利用資源的高度整合。
高中社會實踐報告表篇三
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實踐課題：你對**的公共設施有什么意見和建議嗎?
調查范圍：隨機調查
調查時間：上午9：00到下午3：00
調查地點：各大超市、商場、居民社區(qū)等
調查人：
調查報告：
人們對大多數(shù)的公共設施采取滿意的態(tài)度，比如高女士對海港公園的娛樂健身的設施比較滿意。
“不但讓我們鍛煉了身體，而且健身設施的質量過關，不會發(fā)生在運動時因設施不完善而造成的事件?！?BR> 但是也有一部分人對公共設施不滿意，一位先生認為路旁邊的公用電話應該拆除，他的理由是現(xiàn)在基本上每一個人都人手一部手機，甚至有的時候看到許多小孩子都有手機，公用電話在現(xiàn)在這種科技迅速發(fā)展的時期已經落伍了。
一位老爺爺說他經常看見許多公共設施被破壞，建議政府應該加大力度整治這些破壞設施的人。
筆者也曾在紀念路超市旁邊的小花園里發(fā)現(xiàn)原本是類似于“過橋”的健身器材竟然被一些人改成了秋千，本來應該有兩個的腳踏器變成了一個!
我們都認為破壞公共設施是不齒的行為，可是為什么沒有人來管這件事情呢?李先生說在公司門前的路上原本有一個公用電話亭，可是最近一段時間，公用電話竟然被人拆除了，他原以為是政府派人把它給拆除掉的，可是詢問了幾個人，都沒有聽說政府發(fā)布了這樣的公告，他才意識到有人把電話給拆除了。
在調查人群中建議加大公共設施的管理力度占近60%。
有一位孕婦建議公共設施在建設時應該多多關照一下像孕婦、殘疾人等特殊人群。
她還建議在馬路旁邊的紅綠燈上安裝一種設備，讓看東西有障礙的人知道現(xiàn)在是紅燈還是綠燈。
筆者認為這個建議很好。
林爺爺和這位孕婦的意見和建議基本上保持相同，他說前些天**為了爭取在全國文明城市中勝出，在檢查團來臨之際，讓各個單位在門前的臺階上建造供走路有障礙人上去的無障礙通道。
可是這些無障礙通道純粹是為了應付差事，根本不管殘疾人的實際情況。
其中有些無障礙通道很陡，健康人要走上去都很困難，更不用說坐著輪椅的殘疾人。
林爺爺建議既然是建了無障礙通道，就應該建好，不管**有沒有評選上全國文明城市，都應該考慮殘疾人的情況，不能只在那里擺擺樣子，給領導看。
我想林爺爺?shù)挠^點代表了大多數(shù)人的觀點。
一位帶著小狗出來散步的女士建議，現(xiàn)在很多人都養(yǎng)了小寵物，最好建設一些可以供小寵物活動的公共設施。
筆者認為這個建議也算可以。
畢竟現(xiàn)在**的寵物也不在少數(shù)，如果真建設了一些讓寵物活動的公共設施的話，說不定很多人對公共設施的滿意度會上升。
總結：在所有的調查人群中，對**的公共設施滿意的人占大多數(shù)。
可見**的設施還是比較完善的。
但是還是有不盡人意的地方。
建議政府應該加大檢查**的公共設施的破壞的力度，盡量避免公共設施再遭人損害。
在無障礙通道方面，既然做了，就要做好，建議重新修整通道，保障殘疾人能夠通過。
2月5日，我于早上8：00準時來到綏江天利電腦城。
首先，我與電腦城的經理王女士見了面，王經理對我的到來表示熱烈的歡迎。
她向我詳細介紹了電腦城所銷售的產品、服務的對象以及電腦城近幾年的發(fā)展概況等方面的情況。
之后，她帶領我參觀了電腦城的品牌電腦展位：七喜、聯(lián)想、神舟，ibm、hp、蘋果、戴爾、lg、tcl、東芝、三星等品牌電腦應有盡有，除此之外，還對大水牛產品以及各種電腦耗材等進行了詳細的.介紹。
她要求我在實踐過程中要主動與電腦城的技術員們接觸，多動手、多動腦，敢于發(fā)問，將書本上學到的東西與實際相結合。
最后她祝愿我在本次實踐活動中能夠學到更多的東西，取得優(yōu)異的成績。
為了給自己盡量多的創(chuàng)造動手機會，我在之后主動找到了電腦城的技術員。
接下來的時間，這里的技術員給我從主板、顯示器、cpu到顯卡、聲卡、內存、機箱電源、鼠標鍵盤等產品作了一一介紹。
他們要求我在實踐過程中不但要學會如何裝機，正確分辨計算機各部件的真?zhèn)?，操作系統(tǒng)及部分應用軟件的安裝，還要學會計算機經營，市場調研，社會公關等方面的能力，全方位地發(fā)展，真正地達到社會實踐的目的。
從2月6日至2月12日我在電腦城進行社會實踐。
克服了天氣寒冷的不良條件，在電腦城時學習計算機有關裝機、裝系統(tǒng)、故障派查、上門服務、計算機經營、市場行情調查等方面的內容。
實踐期間我爭取一切可能的機會讓我自己動手，除了學習理論上的知識外，還在技術人員指導下進行裝機實戰(zhàn)。
雖然在裝機的過程中遇到了種種的困難，但是經過我的努力，都在實戰(zhàn)中一一克服。
在短短的7天時間中，自己裝過至少四臺電腦，而且電腦城的技術人員還讓我陪同一起到用戶家中為用戶解決問題，而在上門服務中，更是遇到了一些以前想都想不到的問題，比如說就曾經因為對地區(qū)不熟悉而導致找不到地址的事情發(fā)生。
在上門服務中用戶電腦出現(xiàn)的問題也是五花八門，可以說涵蓋了計算機硬、軟件的各個方面。
這更是對技術人員所掌握的計算機只是提出了更高的要求。
曾經有一次就遇到了由于機箱內有異物導致的計算機頻繁重啟的問題。
通過前面2月6日—2月12日7天的實踐，使我具備了一些裝機的基本技能，了解了計算機內部各部件及如何裝機等方面的內容。
我對計算機的一般性故障也能作一定的維護，具備了一定的產品真?zhèn)巫R別能力，甚至我還學到了很多經營技巧和對付奸商的手腕，對計算機的總體認識和把握也有了顯著提高。
2月12日，電腦城的技術員們決定利用2月13日開展計算機技術義務咨詢活動。
為了保證這次活動的成功開展，我和電腦城的技術員們夜以繼日擬出了十多種不同的配機方案、知識問卷調查表、計算機使用過程中的常見故障及解決辦法、計算機發(fā)展史等與計算機有關的內容。
經過大家共同不懈的努力，各項準備活動終于在2月12日午夜1點完成。
2月13日上午，義務咨詢活動正式開始，由于臨近兩所中學和繁華的主街道，在展臺還在準備階段就已經吸引了大量的市民駐足觀看。
到上午9：30義務咨詢活動正式開始時，整個的活動現(xiàn)場已經被擠的水泄不通，實為近年來最火爆的一次。
在活動中很多市民向我們提了很多問題，我和技術員們都耐心地一一解答，甚至派人到群眾當中解決他們的問題。
這期間也有很多市民對我的配機方案表現(xiàn)出了濃厚興趣，他們不斷地詢問配置單上各部件性能、價格、兼容性等方面的問題。
對我給出的常用故障檢測及其解決辦法也作了較高的評價。
在整個活動中最引人注意的就是計算機網絡安全展臺。
幾乎所有的市民對電腦的網絡安全性提出了很多的問題，尤其是針對網絡黑客攻擊、計算機病毒和現(xiàn)時十分流行的流氓、間諜軟件的問題為甚。
為此，為了滿足廣大市民對網絡安全的強烈興趣，電腦城還專門組織技術人員進行了現(xiàn)場的網絡攻防模擬戰(zhàn)，讓廣大的市民對網絡黑客攻擊有了一個直觀上的認識。
這一活動不僅吸引了大量的市民觀看，更是將整個咨詢活動推向了高潮。
本日的咨詢活動一直持續(xù)到下午7時，知道結束時，仍有不少的市民仍在進行咨詢。
今天的咨詢活動可以說圓滿結束。
我參加了校學生會組織的寒假社會實踐活動，和民警共站馬路，為維持城市交通做出了自己的一份貢獻。
雖然六天的時間活動讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己，并且學到了很多課堂上學不到的東西。
也通過多天的站崗，使我有了些關于城市交通和城市精神文明建設的心得體會。
近年來，上海城市建設飛速發(fā)展，道路交通硬件設施明顯改善。
然而，行人亂穿馬路、騎車超越停車線、騎車闖紅燈、機動車違章變道、亂停亂放等交通違章現(xiàn)象，也積重難返，它與上海作為國際大都市的形象極不相稱。
交通行為不文明現(xiàn)象所產生的交通事故居高不下。
僅今年一季度，全市因亂穿馬路等行人、非機動車的違章就造成了108人死亡。
城市交通問題，引起社會各界人士的高度關注。
中共中央政治局委員、書記在今年上海城市交通專題會議上指出，文明交通行為是“上海城市精神”的重要組成部分。
交通管理部門提出，要以法治交通，加大管理力度和處罰力度，以逐步實現(xiàn)“三縱三橫”主干道、33個文明示范標志區(qū)、郊區(qū)城鎮(zhèn)道路上違章行為基本消除，交通結點明顯緩解，交通秩序明顯改善。
創(chuàng)造一個良好、暢通、高效的交通環(huán)境，是廣大市民的共同心愿。
上海精神文明建設市民巡訪團來信希望市文明辦轉達他們的倡議：全體市民積極行動起來，響應市委、市政府的號召，從我做起，從小事做起，文明走路、文明行車，遵守交通法規(guī)，自覺告別陋習，積極投入到“與文明同行”活動中來，不斷提高自身交通文明素質，為解決城市交通擁堵問題盡自己一份責任。
從許多市民的來信來電中可以看出，對部分市民交通行為中存在的“行人亂穿馬路”、“自行車闖紅燈”、“地鐵和公交車輛上下車無序”、“出租車上下客亂停車”等不文明現(xiàn)象提出了批評。
來信來電紛紛指出，這些現(xiàn)象的存在，加劇了交通擁堵，也損害了上海城市形象。
他們呼吁迅速改變部分市民中存在的這些不文明現(xiàn)象。
中共上海書記、市長前不久指出，上海人要做可愛的上海人，要做能夠體現(xiàn)****先進文化的上海人，要做能夠體現(xiàn)城市的國際化、信息化、市場化、法治化水平的上海人，要做能夠體現(xiàn)上海****現(xiàn)代化國際大都市形象的上海人。
共青團上海市委、市青聯(lián)的委員們，在倡導“七不”的基礎上，此次又推出了“七要”：要尊重每個人、要按規(guī)則辦事、要盡心做好每件事、要說到做到、要微笑待人、要學會勤儉生活、要時刻準備幫助別人。
如果說“七不”是一個市民的基本素質要求的話，顯而易見，“七要”將城市精神文明建設的層次和水平又進一步地提高了。
委員們認為，上海是全國的上海，是個開放而且越來越國際化的城市，現(xiàn)代文明社會已經形成了許多規(guī)章制度和約定俗成的規(guī)則，如遵守交通規(guī)則，不隨意停車和亂穿馬路，在公共場合不大聲喧嘩，在自動扶梯靠右站立，在銀行、郵局要保持1米距離，不亂拋生活垃圾等等，上海的每一個人都應該“與國際接軌”。
高中社會實踐報告表篇四
實
踐
報
告
2011—201。
2太古可口可樂公司的這次促銷活動是在初夏時進行的。請的促銷員都是十八到二十多歲的年輕人，大多都是沒有什么社會經驗的學生，這樣做似乎有點冒險。經理在培訓課上強調，公司之所以沒有采取嚴格的選人標準的原因，是認為我們更需要鍛煉，希望給我們實踐機會，而我們這個年齡階段不缺乏熱情，可愛，真誠的一面更能打動顧客，更符合可樂精神。暑期是飲料的高峰期，人們在炎熱夏季時絕對少不了飲料，是提高銷量的好時機。另一方面，舉行這次促銷活動是為了和競爭對手——百事可樂爭奪暑期飲料市場。經歷提出口號：做得最好，決不妥協(xié)，來迎接百事的挑戰(zhàn)。為了鼓舞士氣，經理還準備禮物送給業(yè)績好的銷售員。
培訓的時間比較短，只有半天，重點放在如何陣列商品這一問題上。是因為商品好賣，我們必須保持充足的貨源，理貨和促銷一樣重要?？煽诳蓸返娘嬃戏N類很多，在排列商品時必須嚴格執(zhí)行生態(tài)化陣列的標準。
挑選，同時給人的印象深，從而起到宣傳作用。
2.商品應有明確的價格標示及背景板（宣傳畫），主打商品是可口可樂，配面必須最大。我們公司的產品的排面必須大過競爭對手才能起到規(guī)模效應，顧客在挑選時買我們公司的產品的幾率就會高。
3.同一產品品牌垂直陣列，統(tǒng)一包裝的產品水平陣列，整體上感覺有序美觀。按“先入先出"法原則（先到期的產品外面先買）擺放產品。
為了加深我們的印象，培訓課后，公司的主任還帶我們到賣場去實地操作。
知己知彼方能百戰(zhàn)不殆，可口可樂的促銷戰(zhàn)略是在根據(jù)百事可樂的促銷方式上提出的。百事可樂公司在一個星期前就請了促銷員，為了提高銷售量，百事可樂不僅降了價，而且購買2.5l的家庭裝還整送一個禮品杯，因此吸引了大批顧客，銷售量上升的很快?？煽诳蓸芬餐瑯邮褂盟托《Y品和降價的方式來吸引顧客?？煽诳蓸饭緸榱擞舷M者消費心理，為購買可口可樂公司產品的顧客贈送利是袋。但可口可樂公司比百事可樂提高了一角錢，送的東西的使用價值也沒有百事可樂的高，在促銷過程處于劣勢，為了扭轉落后的局面，我們抓住百事可樂的弱點賣我們的產品。百事公司的產品基于是12月底生產的，而我們的事6月份生產的，顧客都愿意買新鮮的飲料，為了健康抵制住住百事的“誘惑”，因此可口可樂的銷量大幅度上升。
他介紹了產品并試圖它購買都被他用種種理由拒絕，他對飲料的看法太過專業(yè)讓我產生了懷疑，識破了他的身份后，他給我指出某些存在的問題。
可口可樂公司的業(yè)務員經常到賣場指導我們。他們強帶哦作為促銷員一定要主動熱情，不要放棄一個可能購買飲料的顧客。他們對自己的產品充滿信心，用自己對產品的堅定態(tài)度去感染顧客，引起顧客對產品的信賴感，從而堅定其購買信心。舉個列子，買可口可樂送利是袋并不是太吸引顧客，況且與百事可樂的禮品相差比較遠，但他們卻用真誠的態(tài)度去打動顧客，讓人有禮輕情義重的感覺。
推銷不是簡單的把產品賣出去，因為我們不是做一次性生意，只有在推銷過程中縮小產品和顧客之間的情感距離，爭取更多的回頭客。只有顧客滿意后才是最好的廣告，公司才有長久的發(fā)展。所謂顧客與產品的情感距離是指顧客對產品的肯定，信賴，這需要推銷員去建立，當顧客對促銷員提供的服務滿意時，也就間接的加深了顧客對產品的好感，這就要求我們做到誠實，講信譽，對自己的行為負責。有的促銷員為了增加銷量而采取欺騙顧客的手段導致產品失去市場，這樣做的是得不償失。應有誠懇態(tài)度和莊重正派的舉止，才能給顧客可靠，可以信賴的感覺。
促銷員另外一個重要任務是反饋市場信息。促銷員在賣場工作時間長，最了解產品的銷售情況，和顧客接觸最深，要搜集顧客對公司產品的意見并及時反饋給領導，以及時調整銷售策略，另外，與同類商品競爭時，要反復看清自己公司的優(yōu)劣勢，以便改進。
短短兩個月的社會實踐，我們賣出去的不僅是產品本身還是可口可樂的企業(yè)精神---帶給買飲料的人快樂。我們得到不僅有利益，報酬，還有經驗和能力的提高，是一次有意義的社會實踐。
實踐體會：
—.要想做好工作，良好的溝通是關鍵。
無論是同事還是顧客，溝通都是很關鍵的，尤其是在工作之初，很多事情都需要良好的溝通。人與人相互適應.相互包容.相互理解促成我們良好的人際關系，使我們處在一個和諧的工作環(huán)境之中，工作質量自然就穩(wěn)步上升，如此，不僅利于自己的工作里與他人的工作，更重要的也利于店主和顧客。營業(yè)額開高，顧客滿意度上升。和諧的工作環(huán)境需要我們自己去創(chuàng)造，現(xiàn)在到處充滿著競爭，我們應當權衡利弊適度改變一下心態(tài)，從而從容地面對當今的就業(yè)、從業(yè)形勢。
二．顧客是上帝，領導也是上帝。
相對于服務行業(yè)說顧客就是上帝，只要把顧客伺候好了，一切都好辦。在工作的時候，難免遇到比較麻煩的比較刁鉆的顧客，但是只要我們語氣重了點，結果有一位顧客在超市里大喊著要投訴她。我雖然也遇到過類似的顧客，但是其實我們能盡量滿足他們的要求，顧客還是很不滿意惹出事端的，再者，領導也是上帝，這是我從某某酸奶促銷員被趕走的事情領悟出來。領導就是領導，作為領導工作上就要尊重他，服從管理，與領導絕對不能有正面沖突。
三．努力、努力、在努力！
雖然是短期的實踐，但是暴露出了我學習很多不足之處，比如銷。
售心理學，懂得這門學問的話，我相信我會做得比現(xiàn)在好。在接下來的學習中要不斷的學習和摸索，不斷的。
總結。
經驗，學習課本知識的同時也要掌握謀生的手段。希望下一個暑假時間有所提高！
四．最后，非常感謝太股可口可樂公司給了我這次實踐的機會，也感謝那些在工作中幫助我的超市員工和促銷員。
高中社會實踐報告表篇五
4月12日———4月17日。
清潔小廣告及亂貼亂畫。
高二全體人員。
我們的主要目標是清除墻上所有亂貼亂畫內容。我們將班級分組，實行包片到人的制度，并自帶了所有需要的工具。每個小組內又有不同分工，有人專門負責涂掉亂畫的痕跡，有的人帶來了小鏟子，水桶等，專門負責將亂貼的小廣告清除。
在服務過程中產生的體驗與感受：天雖然很熱，但是，大家熱情很高，為了能清理的更加徹底，走遍了每一條大街小巷。通過本次社會實踐，給我們帶來的巨大影響，它使我走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去磨練意志，在實踐中檢驗自己。這幾天的社會實踐雖然比較辛苦?？吹降玫礁纳频拇迦荽迕参覀兌计穱L到了成果的喜悅。
我們想通過我們的行動，讓大家意識到美化環(huán)境，人人有責。
高中社會實踐報告表篇六
根據(jù)我校思想政治理論課實踐。
教學。
環(huán)節(jié)實施細則的要求，思想政治理論課校外社會實踐將于今年暑期展開。為了順利完成這一教學任務，現(xiàn)將有關事項通知如下：
地位：思想政治理論課社會實踐是思想政治理論課教學的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學的必要補充，屬公共必修課，兩個學分。
對象：全校2008級本科、2009級專科各專業(yè)學生。
途徑：開展社會調查。
組織形式:個體調查與小組調查相結合。小組調查成員不能超過2個人，每個小組寫出一份調查報告。
成果:通過社會調查，形成與《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》、《馬克思主義基本原理概論》、《中國近現(xiàn)代史綱要》內容相關的較高質量的社會調查報告。調查報告可手寫或打印，如果是打印，用a4紙，字數(shù)不少于3000字。
成績評定：調查報告必須由學生家庭所在社區(qū)居委會、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、父母所在企事業(yè)單位或調查的單位加蓋公章和留下聯(lián)系電話，否則視為無效。學生的社會調查報告務必在下學期開學后兩周內，由各班班長或學習委員收齊后統(tǒng)一交指導老師處，相關教師在下學期第5周前給出學生成績。如發(fā)現(xiàn)抄襲或請人代寫等不良情況，一經查實，該項成績?yōu)椴缓细瘛?BR> 獎勵辦法：將評選優(yōu)秀調查報告并頒發(fā)證書，同時組織部分獲獎者赴井岡山、瑞金、上饒集中營等愛國主義教育基地進行實地社會調查活動。
參考選題及說明：
1、紅色文化在社會主義精神文明建設中的地位作用及其所面臨的問題的調查。
2、各類群體違法犯罪現(xiàn)狀、原因和特征的調查。
3、社會群體的思想道德狀況調查。
4、社會群體的心理健康狀況調查。
5、社會主義市場經濟營造的競爭環(huán)境導致社會群體心理健康問題的調查。
6、基層科學發(fā)展觀教育開展狀況的調查。
7、社區(qū)社會主義精神文明建設狀況調查。
8、各地區(qū)法律教育現(xiàn)狀調查。
9、家鄉(xiāng)所在地、父母所在單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)或暑期打工單位社會經濟發(fā)展情況調查。
10、家鄉(xiāng)所在地區(qū)經濟發(fā)展與人才流動狀況調查。
11、城鎮(zhèn)化建設對農村經濟發(fā)展的利弊調查。
12、關于家鄉(xiāng)所在地生態(tài)環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展的調查。
13、關于農村留守兒童情況；農村老年婦女的生存、發(fā)展狀況；農村留守婦女情況；農村社會保障問題的調研；農民工的社會保障意識分析；農村出生性別比分析；農村大學生就業(yè)分析；農村孩子零花錢（壓歲錢）與城市孩子零花錢（壓歲錢）的比較分析等。
14、關于女大學生就業(yè)壓力問題分析；大學生教材流向分析；社區(qū)中老人狀況分析；大學生談戀愛調查分析；大學生公共意識調查分析；大學生人際關系分析；構建和諧校園，女（男）大學生不愿長大心理調查分析等。
說明：調查報告是對某項工作、某個事件、某個問題，經過深入細致的調查后，將調查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理，分析研究，以書面形式匯報調查情況的一種文書。通過參觀、訪談、問卷調查等形式進行調查。調查報告分為前言、主體和結尾三個部分。前言要求寫明調查對象的歷史背景、大致發(fā)展經過、現(xiàn)實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點；主體要求詳述調查研究的基本情況、做法、經驗以及調查研究所得的各種具體認識、觀點和基本結論；結尾要求提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議。
華東交通大學思想政治理論教研部。
二0一0年六月一日。
華東交通大學思想政治理論課社會實踐調查報告（電子版）。
格式要求。
一、基本情況。
1．作品標題。
2．作者(腳注形式加在首頁下)。
3．摘要、關鍵詞。
例如：
關于東方紅鄉(xiāng)村民自治的調查報告。
張三*。
摘要：
關鍵詞：
(腳注)。
*張三，男，1980年生，江蘇連云港人，華東交通大學人文學院學院法學專業(yè)04—1班，電話：××××、電子郵件：××××。
二、文字格式。
（一）字體：宋體。
（二）字號。
1．標題：二號，粗體。
2．作者：三號，粗體。
3．一級標題：三號，粗體。
二級標題：四號，粗體。
三級標題：小四號，粗體。
四級標題：五號，粗體。
4．正文：五號。
（三）行距：單倍行距。
例如：
一、村民自治的歷史。
（一）村民自治的概念。
1．村民自治。
（1）村民自治。
村民自治的概念來源于??。
三、
版面格式。
1．加頁眉，內容為：華東交通大學大學暑期社會實踐調研報告；字體為：小五號。
2．頁面設置。
（1）頁邊距。
上：2.5厘米下：2.5厘米左：3厘米右：3厘米裝訂線：0厘米。
（2）頁眉：1.5厘米。
頁腳：1.5厘米。
（3）紙型：a4，縱向。
3．注釋。
采用尾注，自定義標記為[1]，[2]，[3]??。
4．參考文獻。
格式同上，先中文后英文；中文按姓名的拼音排序，英文按姓名的字母排序。
高中社會實踐報告表篇七
（一）建設社會主義新農村的社會實踐服務，圍繞社會主義新農村建設，以服務百鎮(zhèn)千村示范工程建設為重點，積極參與實施“大學生百校千村幫扶計劃”。對口幫扶鄉(xiāng)鎮(zhèn)，村組，應用現(xiàn)代管理理念，信息技術幫助對口村鎮(zhèn)進行農業(yè)生產，經營和管理，推動其從傳統(tǒng)農業(yè)向現(xiàn)代農業(yè)轉變。為對口幫扶的村鎮(zhèn)提供支醫(yī)，支教服務，動員師生為其捐建圖書站，文化室，活動室，推動農村文化設施建設。動員大學生為建設社會主義新農村獻計獻策，擔當家鄉(xiāng)發(fā)展的義務宣傳員，咨詢員和形象大使。
（二）落實科學發(fā)展觀的實踐服務。通過實地走訪，發(fā)放問卷，組織座談等方式，組織青年學生特別是學生黨員在有代表的地區(qū)廠礦企業(yè)調查了解落實科學發(fā)展觀方面的實際做法，加深對科學發(fā)展觀所提出的“五個統(tǒng)籌”的理解。充分發(fā)揮學科專業(yè)技能優(yōu)勢，開展環(huán)境保護，經濟政策，精神道德等方面的社會調查和社會實踐活動，對地方經濟建設貫徹科學發(fā)展觀獻計獻策。
（三）構建社會主義和諧社會的宣傳服務。以“共建和諧社會，關注社會發(fā)展”為主題，結合專業(yè)知識，圍繞農村發(fā)展的實際，主要針對老弱病殘，優(yōu)撫對象，特困居民等重點群體，大力開展送醫(yī)送藥，農技推廣，法律援助，文藝演出，社會調查，實踐調研，青年志愿者進社區(qū)服務活動，為共建和諧社會做貢獻。
（四）未成年人思想道德建設的實踐服務。精心設計和組織開展農村服務未年人思想道德建設的活動，普及法律知識，宣傳網絡文明，傳授自我保護意識，募集捐獻面向未年人的報紙，刊物和其他讀物，積極向未成年人推薦優(yōu)秀影片，歌曲和圖書。返鄉(xiāng)度假的青年學生要通過舉辦成才報告會，“大手拉小手”，密切長期聯(lián)系，加強交流，促進共同提高。
（五）組織大學生“尋訪校友足跡，尋找人生坐標”活動。在近幾年的暑期社會實踐的基礎上，繼續(xù)組織大學生深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)和企事業(yè)單位尋訪校友，并在當?shù)亻_展經濟社會狀況調查，了解被調查單位對人才的需求現(xiàn)狀，把大學生社會實踐活動和大學生擇業(yè)就業(yè)緊密聯(lián)系起來，實現(xiàn)用人單位和大學生的對接。
（六）參觀各地改革開放成果展覽、觀看改革開放成就電視專題片、考察一批國家重點工程項目和新農村建設典型、訪談一批改革開放事業(yè)見證人、撰寫一批高質量的實踐心得和社會調研報告等方式，讓大學生在實踐中親身感受到改革開放的偉大成就。在此基礎上，組織大學生深入農村、社區(qū)，宣講改革開放成就，宣講黨中央提出的推動科學發(fā)展、促進社會和諧等重要戰(zhàn)略思想。
（七）積極開展勤工助學活動。支持大學生參加勤工助學活動，鼓勵大學生通過自己的辛勤勞動獲得合法收入，同時通過勞動了解社會，鍛煉自己。禁止大學生參與傳銷等非法活動。
（八）大力開展結合專業(yè)的實踐活動。各單位可以根據(jù)專業(yè)實際，充分發(fā)揮專業(yè)教師的指導作用，積極發(fā)揮專業(yè)性學生社團的作用，組織學生有計劃地開展和專業(yè)有關的科技服務，社會實踐，市場調研等實踐活動。
（九）大力開展中國夢圓夢活動。號召大學生深入基層尋找夢想，鼓勵學生通過合法手段以自身的實際行動實現(xiàn)自身夢想或在力所能及的范圍內幫助他人實現(xiàn)夢想。
（十）“感恩社會”。號召大學生回家為父母做一些家務，了解父母的工作情況，體驗父母工作的辛苦；聯(lián)系家庭附近中小學，開展義務輔導中小學生活動；或幫助留守兒童關心身邊的弱勢群體，給予他們一些專業(yè)和法律等知識援助。
（十一）深入推進職業(yè)見習計劃。幫助在校生了解社會、增長社會經驗，通過職業(yè)見習，鍛煉能力，增長才干，提高就業(yè)的核心競爭力。
高中社會實踐報告表篇八
第二天早上，我們到達xx大學紫金港校區(qū)，xx大學的五大校區(qū)之一，毗鄰著名而又古老的西溪風景區(qū)，前身為“求是書院”。
沒有十分宏大的校門，簡單的一塊石頭，上面樸素的刻著四個大字“xx大學”。進入校門后是一幢幢現(xiàn)代化建筑，各個學院都有自己富有特色的建筑，給人的感覺是有十幾個小區(qū)拼成了一個大校區(qū)，整個校園綠化率極高。雖然正值暑假期間，但是宿舍樓陽臺上還是曬滿了衣服，路上也有許多人捧著背著書匆忙經過，學習氛圍濃重。學長告訴我們：“在這里你不用擔心自己會在大學里墮落不上進，因為人人都會擠著你往前趕?！敝蒙碛谶@樣的校園，感覺心中有股沖動，想要奮力一搏。這也是我們今天來到浙大的目的，為總會到來的高考做出準備，找到了自己的目標，去放手一拼！
緊接著我們參觀了xx大學的校史館，浙大校史悠久，有許多的名人出身于此：革命先輩、各個學科領頭人等等，里面陳放著各式各樣的發(fā)明、照片與證書，作為歷史的里程碑見證著一代代人的成長。浙大的校訓為“求是”，出自王陽明：“君子之學，唯求其是”，正是憑借著這種自求是書院以來一脈相承的樸實嚴謹?shù)膫鹘y(tǒng)學風浙大成為了一所學子們夢寐以求的高等學府。而我們，也正期望著能夠邁進這座最高學府，去鑄造最好的自己！
浙大嚴謹艱苦的學風，樸素的校風，都將成為我們這次出游的巨大收獲。我們希望將這種精神帶到我們學校，也帶進我們的學習生活中，成長為創(chuàng)新性、領袖型人才。
下午，我們來到了就是城隍廟下的河坊街，它坐落于吳山之畔，自古便是杭州的鬧市。一排排古色古香的房子，一面面迎風飄揚的旗幟，像是努力展現(xiàn)出昔日南宋都城繁華的原貌。然而時過境遷，今日的它已經烙印上濃濃的商業(yè)色彩。商店里充斥著各種景區(qū)必有的工藝品，化妝品店、臺灣小吃像是生硬地塞入。雖然這是歷史發(fā)展的必然，但這種必然，卻也讓人感到些許的痛心。
早上8：28的高鐵，我們至少要提前半個小時到。雖然早起，不過大家精力不減，一路順風順水很輕松地抵達了杭州。我們乘地鐵去賓館，買票的時間比坐地鐵還久，無法直視。
去吃飯的路上有一幢很古老的建筑。杭城隨處可見的歷史建筑，顯示了這個城市對文化保護的重視。
西湖邊，天色微陰，風很淡。
過往的人來去匆匆，或慢步青云。人倒是不少，歌舞唱彈自然是少不了。每走過幾里路，總會有幾處跳交誼舞的、唱歌、吹小號的人，邊上還有不少圍觀的人們。映著那湖光山色，到有幾分紫陌紅塵的味道。比起溫州的老人來說，杭州的老人舒適了太多，至少天氣沒有溫州這么可怕，地方也比溫州大了不少，也不用擔心跳個wen.cn廣場舞就會被別人舉報噪音污染的事兒。
斷橋殘雪是西湖上著名的景色，以冬雪時遠觀橋面若隱若現(xiàn)于湖面而稱著。我們盡管是夏天去的，但滿湖的荷花在亭邊自成一趣。走過白堤，沿湖我們來到了西泠印社。不少同學因為《盜墓筆記》而向往這歷史悠久的印學圣地，進入此處，它濃厚的文化底蘊更是深深吸引了我們。印社建筑雖然沒有傳統(tǒng)的縱橫格局，但亭臺樓閣皆因山勢高低而錯落有致，一層疊一層，井然有序，堪稱江南園林之佳作。柏堂、竹閣、仰賢亭、還樸精廬均掛匾披聯(lián)，室外摩崖鑿石林立，名人墨跡觸目可見，是全國重點文物保護單位。同時該社是海內外研究金石篆刻歷史最悠久、成就最高、影響最廣的學術團體，有“天下第一名社”之譽?，F(xiàn)已發(fā)展為一個國際性的研究印學、書畫的民間藝術團體，在海內外享有盛名，獨樹一幟。
一個下午的西湖之行，欣賞了美景，領略了另一個城市的別樣風光，我們累并快樂著。
高中社會實踐報告表篇九
1、08：10從學校出發(fā)。
2、08：30—09：40參觀黃石二中。
3、09：45—10：30游黃石市人民廣場。
4、10：40—11：40游團城山公園。
5、12：00—13：30參觀湖北師范學院。
6、14：20—15：50游西塞山。
7、16：00從黃石返程。
1、出發(fā)前的集中訓話。
2、黃石二中行政辦公樓。
王耀杰書記獲悉我們的來意后，馬上指示學校黨辦主任聯(lián)系教務處的曾主任負責接待；費新岸校長：你們是從李家坊隧道過來的吧，鵬程中學是大冶的名校呀。今年高一年級有十幾個鵬程的學生吧？（隨行的曾主任更正道：有二十多人）今天有些不湊巧，高二、高三年級在舉行考試，圖書館、教學樓、實驗樓都設了考場，因此，教學區(qū)無法參觀，就讓曾主任帶著你們參觀一下學校的運動區(qū)和生活區(qū)吧！
3、湖師1號食堂的餐廳。
大學食堂的物美價廉、全面、優(yōu)質、快捷的服務給廣大師生留下了深刻的印象！這些固然令人難忘，但是用餐者的文明與素養(yǎng)則更是令我們驚訝之余，陡增幾分欽佩，食堂中不銹鋼的桌面與大理石的地面在穿梭不斷的千百名用餐者的自覺“呵護”下，來也空空、去也空空。這邊，有人說他見到了奇跡，也有人說他體會到了什么叫“高素質”。那邊，三（3）班……及三（4）班、三（5）班幾位同學在老師的提示下，主動將我們的同學用餐后餐桌上的不銹鋼餐具和各種飲料瓶送到了回收處。
4、上、下車時總有一些不為自己、只為別人而忙碌著的人。
一輛7路車，還有一輛12路車，總有四個忙碌的身影：……“一個都不能少”是他們的工作職責；收集垃圾的、拾舊撿廢的有條不紊，他們是有覺悟的志愿者——……甘于平凡卻又能創(chuàng)造不平凡的他們是三（3）班的脊梁。
早些回家，你可以提前將喜悅與家人分享；趕緊回家，我能夠馬上寫出一篇經典的游記；
快快回家，你我可以將疲倦肆意地沖洗，將甜蜜溫柔地帶進夢鄉(xiāng)。
高中社會實踐報告表篇十
附件一。
學號：――――――――――。
專業(yè)：――――――――――。
實踐單位：――――――――――。
校內指導老師：――――――――――。
實踐日期：年月日至年月日
附件二。
能中很重要的一個環(huán)節(jié)，對于今后學生學習、就業(yè)具有指導意義，因此，應認真寫好社會實踐報告，社會實踐報告表要求及格式。
1、封面參見社會實踐報告封面示例。封面后可加一頁目錄。
2、正文的內容有概述、主體和總結三部分組成，正文字數(shù)不少于1500字。
2.1概述：概述部分簡要介紹實習單位基本情況、實習崗位、實習任務的完成情況等內容，字數(shù)在300字以上。
易說明白或說起來比較繁瑣的，可應用表和圖來陳述，字數(shù)要求達到1500字以上。
2.3總結：總結是實踐過程的總體結論和建議，主要回答”得到了什么”、”還有哪點不足”、”今后將要做什么”。它是社會實踐的歸納和總結。撰寫總結時要注意：明確、精煉、完整、準確、措辭嚴密，不含糊其辭。結論要一分為二，一方面包括實習成果，另一方面就是值得改進的地方。
3、致謝。
致謝是對實習單位提供實習實訓指導的領導、師傅、同事及相關人員的一種感謝。
4、社會實踐報告的版面要求。
社會實踐報告要求用計算機排版a4紙打印。按封面、目錄、正文等順序一起裝訂。
頁眉。
頁眉”河北石油職業(yè)技術學院200x年社會實踐報告”置于頁面上部。頁眉文案大全實用文檔的文字用五號宋體，居中。
頁碼。
正文的頁碼用阿拉伯數(shù)字，居中標于頁面底部，正文部分的首頁的翻開后的每一右頁都應該是單數(shù)頁碼。
目錄。
目錄。
正文。
1.一級標題。
1.1二級標題。
1.1.1三級標題。
文檔內容說明：
1)一級標題三號黑體、居中；二級、三級標題小四號黑體，右對齊、不縮進。
2)各級標題段前、段后距離0.5行。
3)文檔內容小四，宋體或仿宋；行間距1.25倍行距；段落首行縮進2個字符；插圖與圖表應進行編號。
5.封底上不要有任何文字。
附件三。
關于開展2014年暑期思想政治理論課社會實踐的通知。
文案大全實用文檔。
根據(jù)我校思想政治理論課實踐教學環(huán)節(jié)實施細則的要求，思想政治理論課校外社會實踐將于今年暑期展開。為了順利完成這一教學任務，現(xiàn)將有關事項通知如下：
地位：思想政治理論課社會實踐是思想政治理論課教學的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學的必要補充，屬公共必修課，兩個學分。
對象：全校2014級本科、2014級?？聘鲗I(yè)學生。
途徑：開展社會調查。
組織形式:個體調查與小組調查相結合。小組調查成員不能超過2個人，每個小組寫出一份調查報告。
字。
成績評定：調查報告必須由學生家庭所在社區(qū)居委會、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、父母所在企事業(yè)單位或調查的單位加蓋公章和留下聯(lián)系電話，否則視為無效。學生的社會調查報告務必在下學期開學后兩周內，由各班班長或學習委員收齊后統(tǒng)一交指導老師處，相關教師在下學期第5周前給出學生成績。如發(fā)現(xiàn)抄襲或請人代寫等不良情況，一經查實，該項成績?yōu)椴缓细瘛?BR> 獎勵辦法：將評選優(yōu)秀調查報告并頒發(fā)證書，同時組織部分獲獎者赴井岡山、瑞金、上饒集中營等愛國主義教育基地進行實地社會調查活動。
參考選題及說明：
1、紅色文化在社會主義精神文明建設中的地位作用及其所面臨的問題的調查。
2、各類群體違法犯罪現(xiàn)狀、原因和特征的調查。
3、社會群體的思想道德狀況調查。
文案大全實用文檔。
4、社會群體的心理健康狀況調查。
5、社會主義市場經濟營造的競爭環(huán)境導致社會群體心理健康問題的調查。
6、基層科學發(fā)展觀教育開展狀況的調查。
7、社區(qū)社會主義精神文明建設狀況調查。
8、各地區(qū)法律教育現(xiàn)狀調查。
9、家鄉(xiāng)所在地、父母所在單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)或暑期打工單位社會經濟發(fā)展情況調查。
10、家鄉(xiāng)所在地區(qū)經濟發(fā)展與人才流動狀況調查。
11、城鎮(zhèn)化建設對農村經濟發(fā)展的利弊調查。
12、關于家鄉(xiāng)所在地生態(tài)環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展的調查。
村孩子零花錢與城市孩子零花錢的比較分析等。
14、關于女大學生就業(yè)壓力問題分析；大學生教材流向分析；社區(qū)中老人狀況分析；大學生談戀愛調查分析；大學生公共意識調查分析；大學生人際關系分析；構建和諧校園，女大學生不愿長大心理調查分析等。
工作的建議。
華東交通大學思想政治理論教研部。
二〇一四年六月一日。
格式要求。
一、基本情況。
1．作品標題。
2．作者。
3．摘要、關鍵詞。
例如：
關于東方紅鄉(xiāng)村民自治的調查報告。
張三*。
摘要：
關鍵詞：
*張三，男，1980年生，江蘇連云港人，華東交通大學人文學院學院法學專業(yè)04—1班，電話：××××、電子郵件：××××。
二、文字格式。
文案大全實用文檔。
字體：宋體。
字號。
1．標題：二號，粗體。
2．作者：三號，粗體。
3．一級標題：三號，粗體。
二級標題：四號，粗體。
三級標題：小四號，粗體。
四級標題：五號，粗體。
4．正文：五號。
行距：單倍行距。
例如：一、村民自治的歷史。
村民自治的概念。
1．村民自治。
村民自治。
村民自治的概念來源于??
三、版面格式。
1．加頁眉，內容為：華東交通大學大學暑期社會實踐調研報告；字體為：小五號。
2．頁面設置。
頁邊距。
上：2.5厘米下：2.5厘米左：3厘文案大全實用文檔。
米右：3厘米裝訂線：0厘米。
頁眉：1.5厘米。
頁腳：1.5厘米。
紙型：a4，縱向。
3．注釋。
采用尾注，自定義標記為，??
注：專著為，報紙為，期刊文章為，論文集為，學位論文為，報告為，標準為，專利為。
4．參考文獻。
格式同上，先中文后英文；中文按姓名的拼音排序，英文按姓名的字母排序。
文案大全實用文檔。
鄭州大學西亞斯國際學院電子信息工程系。
社
會
實
踐
報
告
2014—2014。
樂爭奪暑期飲料市場。經歷提出口號：做得最好，決不妥協(xié)，來迎接百事的挑戰(zhàn)。為了鼓舞士氣，經理還準備禮物送給業(yè)績好的銷售員。
培訓的時間比較短，只有半天，重點放在如何陣列商品這一問題上。是因為商品好賣，我們必須保持充足的貨源，理貨和促銷一樣重要。可口可樂的飲料種類很多，在排列商品時必須嚴格執(zhí)行生態(tài)化陣列的標準。
挑選，同時給人的印象深，從而起到宣傳作用。
2.商品應有明確的價格標示及背景板，主打商品是可口可樂，配面必須最大。我們公司的產品的排面必須大過競爭對手才能起到規(guī)模效應，顧客在挑選時買我們公司的產品的幾率就會高。
觀。按“先入先出”法原則擺放產品。
為了加深我們的印象，培訓課后，公司的主任還帶我們到賣場去實地操作。
“誘惑”，因此可口可樂的銷量大幅度上升。
他介紹了產品并試圖它購買都被他用種種理由拒絕，他對飲料的看法太過專業(yè)讓我產生了懷疑，識破了他的身份后，他給我指出某些存在的問題。
可口可樂公司的業(yè)務員經常到賣場指導我們。他們強帶哦作為促銷員一定要主動熱情，不要放棄一個可能購買飲料的顧客。他們對自己的產品充滿信心，用自己對產品的堅定態(tài)度去感染顧客，引起顧客對產品的信賴感，從而堅定其購買信心。舉個列子，買可口可樂送利是袋并不是太吸引顧客，況且與百事可樂的禮品相差比較遠，但他們卻用真誠的態(tài)度去打動顧客，讓人有禮輕情義重的感覺。
推銷不是簡單的把產品賣出去，因文案大全實用文檔。
為我們不是做一次性生意，只有在推銷過程中縮小產品和顧客之間的情感距離，爭取更多的回頭客。只有顧客滿意后才是最好的廣告，公司才有長久的發(fā)展。所謂顧客與產品的情感距離是指顧客對產品的肯定，信賴，這需要推銷員去建立，當顧客對促銷員提供的服務滿意時，也就間接的加深了顧客對產品的好感，這就要求我們做到誠實，講信譽，對自己的行為負責。有的促銷員為了增加銷量而采取欺騙顧客的手段導致產品失去市場，這樣做的是得不償失。應有誠懇態(tài)度和莊重正派的舉止，才能給顧客可靠，可以信賴的感覺。
促銷員另外一個重要任務是反饋市場信息。促銷員在賣場工作時間長，最了解產品的銷售情況，和顧客接觸最深，要搜集顧客對公司產品的意見并及時反饋給領導，以及時調整銷售策略，另外，與同類商品競爭時，要反復看清自己公司的優(yōu)劣勢，以便改進。
短短兩個月的社會實踐，我們賣出文案大全實用文檔。
去的不僅是產品本身還是可口可樂的企業(yè)精神---帶給買飲料的人快樂。我們得到不僅有利益，報酬，還有經驗和能力的提高，是一次有意義的社會實踐。
實踐體會：
—.要想做好工作，良好的溝通是關鍵。
無論是同事還是顧客，溝通都是很關鍵的，尤其是在工作之初，很多事情都需要良好的溝通。人與人相互適應.相互包容.相互理解促成我們良好的人際關系，使我們處在一個和諧的工作環(huán)境之中，工作質量自然就穩(wěn)步上升，如此，不僅利于自己的工作里與他人的工作，更重要的也利于店主和顧客。營業(yè)額開高，顧客滿意度上升。和諧的工作環(huán)境需要我們自己去創(chuàng)造，現(xiàn)在到處充滿著競爭，我們應當權衡利弊適度改變一下心態(tài)，從而從容地面對當今的就業(yè)、從業(yè)形勢。
二．顧客是上帝，領導也是上帝。
相對于服務行業(yè)說顧客就是上帝，文案大全實用文檔。
只要把顧客伺候好了，一切都好辦。在工作的時候，難免遇到比較麻煩的比較刁鉆的顧客，但是只要我們語氣重了點，結果有一位顧客在超市里大喊著要投訴她。我雖然也遇到過類似的顧客，但是其實我們能盡量滿足他們的要求，顧客還是很不滿意惹出事端的，再者，領導也是上帝，這是我從某某酸奶促銷員被趕走的事情領悟出來。領導就是領導，作為領導工作上就要尊重他，服從管理，與領導絕對不能有正面沖突。
三．努力、努力、在努力！
雖然是短期的實踐，但是暴露出了我學習很多不足之處，比如銷。
售心理學，懂得這門學問的話，我相信我會做得比現(xiàn)在好。在接下來的學習中要不斷的學習和摸索，不斷的總結經驗，學習課本知識的同時也要掌握謀生的手段。希望下一個暑假時間有所提高！
些在工作中幫助我的超市員工和促銷員。
建設社會主義新農村的社會實踐服務，圍繞社會主義新農村建設，以服務百鎮(zhèn)千村示范工程建設為重點，積極參與實施“大學生百校千村幫扶計劃”。對口幫扶鄉(xiāng)鎮(zhèn)，村組，應用現(xiàn)代管理理念，信息技術幫助對口村鎮(zhèn)進行農業(yè)生產，經營和管理，推動其從傳統(tǒng)農業(yè)向現(xiàn)代農業(yè)轉變。為對口幫扶的村鎮(zhèn)提供支醫(yī)，支教服務，動員師生為其捐建圖書站，文化室，活動室，推動農村文化設施建設。動員大學生為建設社會主義新農村獻計獻策，擔當家鄉(xiāng)發(fā)展的義務宣傳員，咨詢員和形象大使。
觀方面的實際做法，加深對科學發(fā)展觀所提出的“五個統(tǒng)籌”的理解。充分發(fā)揮學科專業(yè)技能優(yōu)勢，開展環(huán)境保護，經濟政策，精神道德等方面的社會調查和社會實踐活動，對地方經濟建設貫徹科學發(fā)展觀獻計獻策。
構建社會主義和諧社會的宣傳服務。以“共建和諧社會，關注社會發(fā)展”為主題，結合專業(yè)知識，圍繞農村發(fā)展的實際，主要針對老弱病殘，優(yōu)撫對象，特困居民等重點群體，大力開展送醫(yī)送藥，農技推廣，法律援助，文藝演出，社會調查，實踐調研，青年志愿者進社區(qū)服務活動，為共建和諧社會做貢獻。
密切長期聯(lián)系，加強交流，促進共同提高。
組織大學生“尋訪校友足跡，尋找人生坐標”活動。在近幾年的暑期社會實踐的基礎上，繼續(xù)組織大學生深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)和企事業(yè)單位尋訪校友，并在當?shù)亻_展經濟社會狀況調查，了解被調查單位對人才的需求現(xiàn)狀，把大學生社會實踐活動和大學生擇業(yè)就業(yè)緊密聯(lián)系起來，實現(xiàn)用人單位和大學生的對接。
參觀各地改革開放成果展覽、觀看改革開放成就電視專題片、考察一批國家重點工程項目和新農村建設典型、訪談一批改革開放事業(yè)見證人、撰寫一批高質量的實踐心得和社會調研報告等方式，讓大學生在實踐中親身感受到改革開放的偉大成就。在此基礎上，組織大學生深入農村、社區(qū)，宣講改革開放成就，宣講黨中央提出的推動科學發(fā)展、促進社會和諧等重要戰(zhàn)略思想。
自己的辛勤勞動獲得合法收入，同時通過勞動了解社會，鍛煉自己。禁止大學生參與傳銷等非法活動。
大力開展結合專業(yè)的實踐活動。各單位可以根據(jù)專業(yè)實際，充分發(fā)揮專業(yè)教師的指導作用，積極發(fā)揮專業(yè)性學生社團的作用，組織學生有計劃地開展和專業(yè)有關的科技服務，社會實踐，市場調研等實踐活動。
大力開展中國夢圓夢活動。號召大學生深入基層尋找夢想，鼓勵學生通過合法手段以自身的實際行動實現(xiàn)自身夢想或在力所能及的范圍內幫助他人實現(xiàn)夢想。
“感恩社會”。號召大學生回家為父母做一些家務，了解父母的工作情況，體驗父母工作的辛苦；聯(lián)系家庭附近中小學，開展義務輔導中小學生活動；或幫助留守兒童關心身邊的弱勢群體，給予他們一些專業(yè)和法律等知識援助。
見習，鍛煉能力，增長才干，提高就業(yè)的核心競爭力。
為規(guī)范社會實踐活動社會實踐報告，現(xiàn)對調查報告格式要求如下，請參照本要求施行。
一、調查報告格式及模版。
2.標題：3號黑體居中，上下各空一行。
3.正文：小四號宋體，每段起首空兩格，回行頂格，行距為多倍,1.25。
4.一級標題：序號為“一、”，四號黑體字，獨占行，起首空兩格，末尾不加標點。
5.二級標題：標題序號為“”，小四號宋體，加粗，獨占行，起首空兩格，末尾不加標點。
6.三級標題：序號為“1.”，空一格后接排正文，小四號宋體，加粗。
7.頁碼在頁面底端居中。
文案大全實用文檔。
關于區(qū)中倉街道社區(qū)校外教育工作調查報告。
校外教育是我國教育事業(yè)的重要組成部分，中共中央也提出了“學校教育和學校外、學校后的教育并舉”的方針。經過多年來的不斷發(fā)展，尤其是在當前積極創(chuàng)建終身教育體系和“學習型社會”、“學習型社區(qū)”的大格局下，如何更好的深入推進青少年校外教育工作，已成為擺在所有校外教育工作者面前的現(xiàn)實問題。因此，對制約當前校外教育發(fā)展的問題展開探討與研究，將有助于我們把握校外教育的未來發(fā)展，有助于推動當前和諧社會與學習型社區(qū)的創(chuàng)建進程。
本人于2014年1月22日至2月12日對中倉街道的16社區(qū)校外教育工作基本情況，以問卷形式進行了初步調查與研究，具體調查結果如下：
一、社區(qū)校外教育工作基本情況。
總人口約2.7萬戶，7.8萬人。街道內共有小學5所，中學3所。根據(jù)2014年9月在街道范圍內進行的校外教育工作基本情況調查顯示：街道內共有6-18周歲青少年6518名，約占街道總人口9％；街道內平均每年組織各種校外教育活動83場次，參與青少年總人數(shù)約1900余人次，街道內每名青少年年平均參與校外教育活動0.3次。
二、制約社區(qū)校外教育工作發(fā)展的主要問題。
工作者隊伍結構與活動組織形式不合理“，小四號宋體，加粗，獨占行，起首空兩格，末尾不加標點）。
社區(qū)中共有經常參與校外教育工作的志愿者204名，平均年齡56.2歲。
1．建立社區(qū)校外教育共建協(xié)調機制社區(qū)居委會和社區(qū)內各種自治組織、行政企事業(yè)單位建立協(xié)調共建關系，調動全體社區(qū)成員參與校外教育工作的積極性。
2．與社區(qū)單位，尤其是社區(qū)內文化教育單位建立長期合作關系實行教育場所全部無償對青少年開放制度，實現(xiàn)對社區(qū)內可利用資源的高度整合。
文案大全。
高中社會實踐報告表篇十一
走向社會、接觸社會、了解社會、學會做人、學會做事，增強社會責任感，培養(yǎng)并提高社會交往、組織管理、分析思考、實踐創(chuàng)新能力。
深入社會、了解社會、增強社會責任感，盡情展示“遼油一高”的風采。走進社區(qū)，開展社區(qū)服務活動，自主參加社會公益活動，進一步培養(yǎng)和提高“自我管理、自我教育、自我服務”能力。
寒假。
2、清理社區(qū)內墻面上張貼的廣告；
3、為社區(qū)居民分發(fā)報紙；
4、服務孤老，為社區(qū)孤寡老人做家務事；
5、收集社區(qū)廢品賣掉處理，將掙的錢用于社區(qū)公共建設，為社區(qū)買幾盆花；
7、開展讀書學習互助活動，幫助和指導社區(qū)內的小學生開展讀書學習。
通過服務社區(qū)的活動，使我熟悉社區(qū)在地理環(huán)境、人文景觀、物產特色、民間風俗等方面的特點，繼而萌生親切感、自豪感，并懂得愛惜、保護它們；留意社區(qū)中人們關注、談論的問題，并能學會綜合而靈活地運用自己的知識加以解決，從而掌握基本的服務社區(qū)的本領，形成建立良好生活環(huán)境的情感和態(tài)度；在服務的過程中學會交往、合作，懂得理解和尊重，形成團隊意識和歸屬感，增強服務意識和責任感。自覺地從身邊小事開始，關注周圍、社區(qū)、國家乃至世界性的環(huán)境問題，并養(yǎng)成隨時隨地保護環(huán)境的意識和習慣。
高中社會實踐報告表篇十二
___________________________。
姓名___________________________。
學院___________________________。
班級___________________________。
學號___________________________。
批閱教師___________________________。
成績___________________________。
批閱時間________________某某大學。
姓名。
性別。
民族。
實踐鍛煉地點。
鍛煉帶隊人、指導人。
鍛煉起止時間。
累計時間。
實踐內容。
科技培訓科技咨詢社會調查掛職鍛煉其他：實踐單位意見。
蓋章。
人總結學校意見。
成績見封面，經批閱教師簽字，校團委蓋章有效。
高中社會實踐報告表篇十三
第一次參加社會實踐，我明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校中學生更新觀念，吸收新的思想與知識。
這次的社會實踐，本來是準備和同學一起去外打工補貼生活，減輕家里負擔和鍛煉自己的實際動手能力。后來自己認真想想，應該做一些對自己有用的事情。
然后，經得了家里同意，經過叔叔的介紹，我來到了一家建筑公司開始了這次實習。近一個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。
社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我在實踐中得到許多的感悟!
打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過這種感覺，但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的?，F(xiàn)在想來，十幾天的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學到的生活的道理是我在學校里無法體會的，這也算是我的一分財富吧。
時光飛逝，轉眼間告別了暑假，回到了學校?；貞浳业氖罴俅蚬ど?，點點滴滴仍然歷歷在目，我想那為期十幾天的打工經歷是我人生中的一筆寶貴財富。在我的打工生活中，我也明白了很多： 我也從工作中學習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。
在這次實踐中,讓我很有感觸的一點就人際交往方面, 大家都知道社會上人際交往非常復雜,但是具體多么復雜,我想也很難說清楚,只有經歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起, 每一個人都有自己的思想和個性，要跟他(她)們處理好關系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說的一點就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學著適應它.如果還不行，那就改變一下適應它的方法。
讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的.人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。
大學是一個小社會，步入大學就等于步入半個社會。
我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現(xiàn)大學生的自身價值。
堅持社會實踐與專業(yè)特點相結合，為地方經濟的發(fā)展貢獻力量為社會創(chuàng)造了新的財富。
沒有實踐，就沒有發(fā)言權，只有親身經歷過才有那種超乎平常的感覺。今年的自己的社會實踐和去年有所不同。其實學校要求我們參加積極暑期社會，無非是想讓我們提早接觸社會，了解社會，這樣才不會在真正走向社會的時候找不到生活的重心。
于是我才想真正接觸社會，品嘗社會的酸甜苦辣。于是帶著好奇，忐忑的心情，懷著重新學習的目的進入了這所名叫江西明正建筑工程咨詢事務所。
很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書;而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務。實踐：就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。
因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。
而且在中國的經濟飛速發(fā)展，又加入了世貿，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。
在工地里,別人一眼就能認出我是一名正在讀書的學生,我問他們?yōu)槭裁?他們總說從我的臉上就能看出來,呵呵,也許沒有經歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧!我并沒有因為我在他們面前沒有經驗而退后,我相信我也能做的像他們一樣好。
每天六點鐘-十一點再從下午的三點-晚上八點,雖然時間長了點,但熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累,我覺得這是一種激勵,明白了人生,感悟了生活,接簇了社會,了解了未來。
在學校里有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。
而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力!記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。
而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，但我得去面對我從未面對過的一切。在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。
有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢?這是社會與學校脫軌了嗎?也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。
我們也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問題有了課堂上地認真消化，有平時作業(yè)作補充，才能比一部人具有更高的起點，才有更多的知識層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。
畢竟，兩年之后，我已經不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。
只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才，很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書;而已在社會的人都寧愿回校讀書。
我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務。
一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發(fā)展不斷促進人類認識能力的發(fā)展。實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。
認識對實踐的反作用主要表現(xiàn)在認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。
通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。
實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。
而且在中國的經濟飛速發(fā)展，又加入了世貿，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。
在餐廳里,別人一眼就能認出我是一名正在讀書的學生,我問他們?yōu)槭裁?他們總說從我的臉上就能看出來,呵呵,也許沒有經歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧!我并沒有因為我在他們面前沒有經驗而退后,我相信我也能做的像他們一樣好.
我的工作是在那做傳菜生,每天9點鐘-下午2點再從下午的4點-晚上8:30分上班,雖然時間長了點,但熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累,我覺得這是一種激勵,明白了人生,感悟了生活,接簇了社會,了解了未來.在餐廳里雖然我是以傳菜為主,但我不時還要做一些工作以外的事情。
有時要做一些清潔的工作，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。
在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力!記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。
而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，但我得去面對我從未面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。
在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況?；蛟S工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。
有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢?這是社會與學校脫軌了嗎?也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。
我們也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問題有了課堂上地認真消化，有平時作業(yè)作補充，才能比一部人具有更高的起點，才有更多的知識層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，3年之后，我已經不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。
只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才，很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書;而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務。
高中社會實踐報告表篇十四
1、1.五成上班族通勤時間在30分鐘之內，2.上班族居住地集中于中外環(huán)間，3.上班族的通勤地呈現(xiàn)兩極化現(xiàn)象：中心化和郊區(qū)化，調查發(fā)現(xiàn)，69.40%居住在郊環(huán)外、56.90%居住在內環(huán)內、44.90%居住在外郊環(huán)間、39.50%居住在內中環(huán)間、以及34.80%居住中外環(huán)間的上班族們，表示自己上班通勤時間在30分鐘內。
2、上海的上班族中九成人每天上班單程時間在1小時之內；年紀越輕，上班路程越遠。
3、1.五成上班族通勤時間在30分鐘之內，2.上班族居住地集中于中外環(huán)間，3.上班族的通勤地呈現(xiàn)兩極化現(xiàn)象：中心化和郊區(qū)化，調查發(fā)現(xiàn)，69.40%居住在郊環(huán)外、56.90%居住在內環(huán)內、44.90%居住在外郊環(huán)間、39.50%居住在內中環(huán)間、以及34.80%居住中外環(huán)間的上班族們，表示自己上班通勤時間在30分鐘內。
高中社會實踐報告表篇十五
希望本文對您有所幫助！
教學。
單位。
專業(yè)、班級。
姓名。
學號。
實踐方案概述(目的、方式、地點、時間安排等)。
實踐單位對學生的評價。
希望本文對您有所幫助！
指導教師對學生實踐成績的評定（百分制）。
指導教師簽字：院（系）蓋章年月日備注。
教務處xx大學學生處制校團委。
高中社會實踐報告表篇十六
調研報告不同于調查報告,是因為發(fā)生了某件事(如案件、事故、災情)才去作調查,然后寫出報告。調研報告的寫作者必須自覺以研究為目的,根據(jù)社會或工作的需要,制定出切實可行的調研計劃,即將被動的適應變?yōu)橛杏媱澋摹⒎e極主動的寫作實踐,從明確的追求出發(fā),經常深入到社會第一線,不斷了解新情況、新問題,有意識地探索和研究,寫出有價值的調研報告。
2.注重事實。
調研報告講求事實。它通過調查得來的事實材料說明問題,用事實材料闡明觀點,揭示出規(guī)律性的東西,引出符合客觀實際的結論。調研報告的基礎是客觀事實,一切分析研究都必須建立在事實基礎之上,確鑿的事實是調研報告的價值所在。因此,尊重客觀事實,用事實說話,是調研報告的最大特點。寫入調研報告的材料都必須真實無誤,調研報告中涉及的時間、地點、事件經過、背景介紹、資料引用等等都要求準確真實。一切材料均出之有據(jù),不能聽信道聽途說。只有用事實說話,才能提供解決問題的經驗和方法,研究的結論才能有說服力。如果調研報告失去了真實性,也就失去了它賴以存在的科學價值和應用價值。
3.論理性。
調研報告的主要內容是事實,主要的表現(xiàn)方法是敘述。但調研報告的目的是從這些事實中概括出觀點,而觀點是調研報告的靈魂。因此,占有大量材料,不一定就能寫好調研報告,還需要把調研的東西加以分析綜合,進而提煉出觀點。對材料的研究,要在正確思想指導下,用科學方法經過“去粗取精,去偽存真,由此及彼,由表及里”的過程,從事物發(fā)展的不同階段中,找出起支配作用的、本質的東西,把握事物內在的規(guī)律,運用最能說明問題的材料并合理安排,做到既要弄清事實,又要說明觀點。這就需要在對事實敘述的基礎上進行恰當?shù)淖h論,表達出論文的主題思想。議論是“畫龍點睛”之筆。調研報告緊緊圍繞事實進行議論,要求敘大于議,有敘有議,敘議結合。如果議大于敘,就成議論文了。所以要防止只敘不議,觀點不鮮明;也要防止空發(fā)議論,敘議脫節(jié)。夾敘夾議,是調研報告寫作的主要特色。
4.語言簡潔。
調研報告的語言簡潔明快,這種文體是充足的材料加少量議論的,不要求細膩的描述,只要有簡明樸素的語言報告客觀情況。但由于調研報告也涉及可讀性問題,所以,語言有時可以生動活潑,適當采用群眾性的生動而形象的語言。同時注意使用一些淺顯生動的比喻,增強說理的形象性和生動性。但前提必須是為說明問題服務。
二、格式。
(1)公文式標題。這類調研報告標題多數(shù)由事由和文種構成,平實沉穩(wěn),如《關于知識分子經濟生活狀況的調研報告》;也有一些由調研對象和“調查”二字組成,如《知識分子情況的調查》。
(2)般文章式標題。這類調研報告標題直接揭示調研報告的中心,十分簡潔,如《本市老年人各有所好》。
(3)提問式標題,如《“人情債”何時了》。這是典型調研報告常用的標題寫法,特點是具有吸引力。
(4)正副題結合式標題,這是用得比較普遍的一種調研報告標題。特別是典型經驗的調研報告和新事物的調研報告的寫法。正題揭示調研報告的思想意義,副題表明調研報告的事項和范圍。
三.相關表格。
高中社會實踐報告表篇十七
做為大學生，我們深深地感到社會實踐的重要性。并希望以后能夠經常參加實踐，這種社會實踐是在大學中的社團生活所無法比擬的，只有在真正的社會工作中體驗生活，親身的接觸社會、了解社會，才能使自己得到鍛煉，才能使自己所學的理論知識得以運用到實踐，才能使自己成為真正有用于實際，使自己成為真正有用于社會的學生。社會實踐彌補了理論與實際的差距和不足，社會實踐的意義也在于此。
《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程社會實踐(調查)報告。
學院：
班級：
學號：
姓名：
題目：論農村新面貌**年8月25日。
一.摘要：
隨著社會的發(fā)展與進步，黨和國家更加重視三農問題。為減小城鄉(xiāng)差，達到共同富裕，國家加大力度建設社會主義新農村。在暑期實踐過程中，根據(jù)自己對農村生活、環(huán)境的了解與認識，對農村現(xiàn)在的面貌做了以下總結。
三.正文。
一、實踐背景。
暑假期間，我在學校呆了半個月，打算找一份暑期工作鍛煉自己。同時，在大二下學期中學習了《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》，在學習過程中對建設社會主義新農村有了一定的認識，了解到農業(yè)、農村、農民問題，是全面建設小康社會進程中的關鍵問題。農業(yè)豐則基礎強，農民富則國家盛，農村穩(wěn)則社會安。這次的調查活動我調查的范圍則也著重于農村，這也是了解農村目前面貌的一個好機會，加之我生于農村，長于農村，因此在《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程暑假實踐的選題中，我選擇了新農村建設問題。
二、實踐感悟。
7月14日到7月19日，我調查了進賢縣、修水縣、永修縣這三個縣。調差的主要地點有集中在這三個縣城中的一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)地方。這里的農村和我想象中的大不一樣。在這里，樓房整齊集中，規(guī)劃得當，房屋周圍的花臺，樹木將整個房子看起來也更加整齊美觀。大家居住集中，方便大家相互之間大的照顧。再者，俗話說要想富，先修路這里的柏油馬路通向每一個村落。這里的交通都很方便，買車較多，只要長期居住在家里的至少都有摩托車，村民出入方便。而且道路兩旁樹木整齊、美觀，花香四溢，給人以溫馨的感覺。垃圾處理也很得當，到處修有垃圾房，方便垃圾集中處理。這里的農產品也規(guī)劃得特別好，一大片的蓮藕，一大片的柚子，一大片的梨，一大片的規(guī)劃有序，一片新農村的面貌。
我家在江西省南昌市的一個小鄉(xiāng)村，8月12號回家過七月半時，發(fā)現(xiàn)家里的變化特別大。首先得說，能夠用眼睛看見的家鄉(xiāng)變化。還記得小的時候，媽媽經常對我說，他們小的時候的夢想就是樓上樓下，電燈電話。而現(xiàn)在我們家鄉(xiāng)，會有幾個家庭沒有達到如此的環(huán)境?變化的不止這些，記得幾年前鄰居家的泥屋現(xiàn)已變成了平房，以前的平房如今也都變成了樓房。今年暑假回家，家里居然也在修路了，而且我們沒有出一分錢，一份力，全是政府撥的款，政府請的人，新修的路既方便又美觀。村里的車也多了，三輪車、摩托車國家的新農村建設幫我圓了小時候的夢，以前自己很天真，下雨天走著爛泥路時，晴天上街沒有車，坐摩托車在顛顛簸簸的路上屁股痛時，自己便想以后自己長大了、有錢了，定要找人把這泥路打城水泥路，還想好了要將那路命名為古房溝路，而如今國家已經圓了那小時候的夢，不僅是路，我們村上家家戶戶的天然氣在自愿的情況下都已安置完成，聽媽媽說年底我們村還會安上自來水，還新增了一些養(yǎng)殖場，家鄉(xiāng)里里外外已經變了一個模樣，雖不及成都邊上的新農村，但是也是在不斷地改造，不斷地進步。正從以往的舊農村像現(xiàn)在的新農村邁步而來這也現(xiàn)了以工促農、以城帶鄉(xiāng)的發(fā)展階段和發(fā)展方式。
其次是國家對我們農民的優(yōu)惠與補貼，有些地區(qū)為了鼓勵婦女創(chuàng)業(yè)還設有無息貸款，最多還能貸4萬呢，這大大鼓勵了農村婦女在家的創(chuàng)業(yè)就業(yè)。小時候，家里每年還要交農業(yè)費、水費、而如今在家鄉(xiāng)務農，不僅不交任何費用，國家每年還有相應的補貼，如每年我們每年的糧食直補500元。以前我們家鄉(xiāng)人出門工作也很不易，但是現(xiàn)在卻很方便。很多年輕人在外面發(fā)展，這也開拓了我們鄉(xiāng)里人的視野，促進了農村的發(fā)展。
再者則是我們農村的教育與衛(wèi)生事業(yè)。小時候，我們鄉(xiāng)有很多村小，學校分散，既不好管理教學質量也遠遠落后于城里的學校，到目前為止，我還是我們村里為數(shù)不多的一個大學生。但是現(xiàn)在各村小已經統(tǒng)一為中心小學，既方便了管理也更有利于教學質量的提高。學校從小學三年級也都開開設英語課，甚至還有了多媒體教學。很多人雖沒有上高中，但是也會在各種技校學習技能，大大減少了有以前初中畢業(yè)便出門打工的現(xiàn)象，提高了農民的文化程度。對于醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的醫(yī)療設備也較以前有了很大的進步，記得初二是在鄉(xiāng)醫(yī)院做的闌尾炎手術，切口至少有5cm，但是現(xiàn)在鄉(xiāng)醫(yī)院闌尾手術切口最多有3cm。同時，鄉(xiāng)里也都鼓勵大家買醫(yī)療保險卡，減少了看病貴看病難的現(xiàn)象。
這些年的農村的變化讓農民的生活水平有了大大的提高。黨的十六大一來，黨中央多次強調要把解決好三農問題作為全黨工作的重中之重，并提出了建設社會主義新農村的總要求，即生產發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風文明、村容整潔、管理民生。著五個字內涵豐富，不僅勾畫出了現(xiàn)代化農村的美好圖景，而且提出了解決三農問題的系統(tǒng)思路。黨的十七大強調，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、推進社會主義新農村建設，要把解決好三農問題始終作為全黨工作的重中之重。黨的十七屆三中全會準確判斷了我國農村改革發(fā)展的歷史地位，指出我國中提示已進入以工促農、以城帶鄉(xiāng)的發(fā)展階段，進入加快改造傳統(tǒng)農業(yè)、走中國特色農業(yè)現(xiàn)代化道路的關鍵時刻，進入著力突破城鄉(xiāng)二元結構、形成城鄉(xiāng)經濟社會發(fā)展一體化新格局的主要時期。建設社會主義新農村是一項系統(tǒng)工程，又是一項長期、艱巨、復雜的重大歷史任務。在我這次的暑期實踐過程中已經顯現(xiàn)出了，我們黨中央對新農村建設的重視，農村的面貌也煥然一新。
高中社會實踐報告表篇十八
一、調查對象與方法。
(一)調查對象。
20xx年1月26～30日，我走訪福清市龍?zhí)镦?zhèn)友誼村、上蒼村、前坑村，對農村有子女的家長進行了問卷調查活動。
(二)調查方法。
本次調查以書面問卷為載體，輔以交談方式開展，以入戶調查為主，隨機訪問街頭路人。
其中，深入農戶10家，隨機調查20份，以較客觀的方式收集到一定數(shù)量真實可靠的樣本數(shù)據(jù)。
二、調查結果與分析。
(一)調查結果。
本次調查共發(fā)出問卷30份，回收問卷30份，其中有效問卷30份，回收率100%，問卷容量為30。
經統(tǒng)計結果顯示，在接受調查的農村家庭都有讓家中孩子接受教育，沒有出現(xiàn)不讓孩子接受教育的情況，但支持孩子接受教育到何種程度存在一定分歧，有73.3%的家長希望自家孩子能上大學，接受大學教育，有10%的家長認為學歷不用太高，初中或高中就足夠。
此外，在接受采訪的孩子中，學歷業(yè)呈現(xiàn)參差不齊的情況，以初中居多，約占總數(shù)的50%，高中次之，大學只占3.3%，沒有出現(xiàn)小學的學歷。
在接受調查的對象中，有83.3%的農村家長知道當前國家對于農村義務教育階段實行免收學雜費的政策，其中有80%%的家長支持該政策，認為該政策有利于保證子女受教育的權利，有13.3%的家長認為該政策尚未落到實處，教育亂收費現(xiàn)象依然存在.
(二)調查問題分析。
龍?zhí)镦?zhèn)有完整高中兩所，其中省二級達標完全中學1所，初級中學4所，中心小學3所，村級完小35所，幼兒園7所，本次走訪了前林中心小學、前坑小學、上蒼中學、元載中學(高中)，隨機走訪詢問30戶有子女的農村家長，發(fā)現(xiàn)存在以下問題：
1教育資源分配不均勻。
龍?zhí)镫m然是是福清市人口最多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
龍?zhí)锸歉Ｇ妪埜甙雿u的商貿中心，是福州市二十個商貿旺鎮(zhèn)之一。
群眾的收入主要來自于第二、第三產業(yè)。
龍?zhí)镦?zhèn)人民已完全脫困，基本實現(xiàn)寬裕型小康目標。
區(qū)域發(fā)展不平衡的困局，經濟的差距直接導致教育資源分配的不平衡，處于鎮(zhèn)上的第三中學、龍?zhí)锍跫壷袑W師資力量雄厚，基礎設施完善，實用電子教學，而處于農村的上蒼中學，元載中學連電腦都沒見幾臺，際塘小學甚至都倒閉。
教育資源分配的不均衡導致各個學校入學率差異巨大，升學率差異巨大。
2部分家長仍存在重男輕女的落后觀念。
在走訪的30戶家庭中，少部分接受訪問的家長認為女孩接受教育的程度不應太高，他們還表示，高等學歷沒有用，上完初中或高中的女孩就能走上社會，接受磨礪.有3戶甚至表示女生只要上完高中沒考上大學就應該去結婚。
3國家相關教育優(yōu)惠政策沒有落實到位。
近年來，國家出臺了許多振興教育的舉措，如在農村免除義務教育學雜費、增加教育經費投入、提高國家助學貸款額度等，這一系列措施都在強調國家對教育的重視。
然而在走訪的家庭中，一些家長抱怨學校經常亂收費。
而有些孩子向我抱怨學校經常開設補習課程。
有些農村的經濟水平很低，經濟發(fā)展較落后，相對較貧困。
家里的收入都不高，甚至收入很低，不能支付自己家孩子的學習費用。
然而在這種情況下，調查發(fā)現(xiàn)，仍然會有家長堅持會通過各種方式讓自己的孩子無論如何完成自己的學業(yè)!
三、解決對策。
(一)堅持科教興國戰(zhàn)略，大力發(fā)展農村生產力，化科技實力為生產力經濟基礎決定上層建筑，上層建筑反作于經濟基礎，作為上層建筑中的教育和經濟關系中的生產力是息息相關的，若想要教育發(fā)展，就需要經濟實力的支持。
因此，我有一下建議：
(二)加強教育宣傳轉變錯誤觀念。
教育是終生之事，人不學無以立，當今的時代正處于知識爆炸的時代，是一個終身學習的時期。
學歷并不代表一切，但有時學歷在就業(yè)時作用還是很明顯的。
因此，我認為，少數(shù)認為孩子學歷不用太高的家長應該改變錯誤觀念，應支持不斷學習，獲得高學歷。
(三)鎮(zhèn)政府嚴格把關，保證國家優(yōu)惠政策落實到位。
國家的發(fā)展離不開農村，國家的強大離不開農村的支持，國家在繼續(xù)堅持已有的優(yōu)惠政策同時，也應該繼續(xù)脫出新的教育優(yōu)惠政府。
而政府應該嚴格把關并加強監(jiān)督管理，制定負責人制度，從責任上將各項舉措層層落實到位，并注重情況反饋，上情下達，下情上傳，形成教育機制的良性循環(huán)，確保國家的優(yōu)惠政策落實到位，此外，也應加大宣傳力度，讓農村的家長了解到國家的教育優(yōu)惠政策，讓農村子女得到真正的實惠,總而言之，社會在進步，國家在不斷強大，作為基礎的基礎教育也展現(xiàn)良性發(fā)展的趨勢，而農村的教育也展現(xiàn)出欣欣向榮的態(tài)勢，雖然農村的教育也存在諸多的問題，但我相信，只要堅持科教興國戰(zhàn)略，大力踐行科學發(fā)展觀，解決農村教育存在的諸多問題，農村教育未來一定一片光芒。
(一)調查對象。
201x年1月17日、18日，本人在自己所在村莊進行實踐調查，隨機對村中十戶有農地的戶主進行入戶問卷調查，給村名們講解問卷上的問題，并且和他們談論一些關于對農地改革方法的看法和建議。
(二)調查方法。
本次調查均以書面問卷為載體，口頭交談為輔助，通過一對一訪談方式開展，十戶均為入戶問卷調查。
在調查過程中給戶主詳細講解問卷上面的問題，讓戶主更加了解卷面上的內容，并積極的倡導村民們提出自己的看法和建議，更有明確性地做出選擇和回答。
填完之后還跟戶主閑談些家常，了解戶主家庭的收入情況和更多關于農地利用這方面的信息。
(三)調查內容。
戶主家中農地利用狀況及遷移意愿情況，了解到戶主們的家庭人員信息、受教育情況、家庭經濟情況和家庭收入來源，談論繼續(xù)從事農業(yè)生產還是外出從業(yè)，以及其中的主要因素。
本次問卷調查共發(fā)出問卷十份，回收十份，回收率100%。
調查結果分析。
(一)農地利用率低現(xiàn)象(問題)的現(xiàn)狀。
1、農戶樣本特征。
(1)農戶樣本的戶主都是農村戶口，均有各自的一些耕地和林地，耕地主要種植水稻和一些蔬菜，林地主要種植蘆柑。
他們的受教育程度均在高中或高中以下，大部分都在只讀完小學就沒繼續(xù)學業(yè)了，受教育水平偏低。
且十戶戶主均住在農村家里，家中各有子女，80%的戶主家中的子女中有的在學校受教育，另外20%的的戶主的子女已完成學業(yè)，且都是出去打工或外出工作，均沒有從事家中農作，只是放假時偶爾幫忙一下。
而且從交談過程中了解到，他們的子女大部分都寧愿打工也不從事農業(yè)活動，原因是農業(yè)活動過于辛苦且效益低。
(2)農戶樣本的耕地普遍離家比較近(1公里以內)而林地相對比較遠(2公里以上)。
農戶樣本中，有60%都是以非農業(yè)為主兼業(yè)，戶主家中成員在家縫紉衣服或在縣城以內打工，每月僅花幾天時間地在農業(yè)粗糙耕作上，農作物效益低，農業(yè)對于他們只是為了不用買米和增加一點額外收入，打工的收入才是主要的收入來源所以離家比較遠的耕地或林地有的被拋荒有的被別人承包;30%以農業(yè)為主兼業(yè)，大部分時間花在農業(yè)上精心耕作，偶爾外出幾天打臨時工，例如摘茶葉，載茶葉，做茶葉，摘蘆柑，包裝蘆柑，在家做手工藝品等，農業(yè)收入是他們的主要收入來源;10%以農業(yè)為主沒有兼業(yè)，這類戶主基本上是家里從事的耕地和林地比較多，也有承包一些別人的耕地和林地，精心耕作，農作物效益相對較高，收入來源靠農業(yè)。
2、農地利用狀況調查。
3、農戶遷移的意愿。
在本次調查中，關系到農民是否遷移到城鎮(zhèn)，農民是否退讓出土地等的主要因素有子女是否有穩(wěn)定收入、政府的補償是否合理、所遷移的城鎮(zhèn)位置環(huán)境是否良好、農民在城鎮(zhèn)沒有了土地政府是否給予一定照顧或者提供合理的就業(yè)崗位等。
本次調差的農戶樣本中90%都愿意遷移到城鎮(zhèn)生活，但前提是生活基礎必須得到保障。
對于退出土地這個方式，樣本中80%的戶主認為只要政府給予的補償標準高于經營那些土地所得平均收入加上國家對農民的補貼，并且農民遷移到城鎮(zhèn)后前幾年期間政府能給予一定的照顧;20%的戶主想就在農村，自己種點菜或者留著建筑房子。
還有10%戶主認為已經年老，農村環(huán)境比較好，也比較安靜，適合晚年生活。
(二)存在問題的原因分析。
1、農地拋荒的原因。
(1)從事農業(yè)耕作效益低，遠不如出去打工所得收入。
現(xiàn)在一畝耕地如果種植水稻一年的凈收入也才幾百塊錢，遇上豐收的年份也就上千塊。
跟打工的收入比起來還是少。
(2)從事農業(yè)耕作辛苦，風吹雨淋太陽曬，加上現(xiàn)在年輕人的價值觀和上輩不一樣，導致現(xiàn)在很多年輕人寧愿外出打工也不愿意從事家中耕作。
(3)農業(yè)耕作事務繁多，家庭人員在打工或者讀書，家里忍受不足，沒時間打理耕地。
(4)農業(yè)耕作受天氣影響較大，而且近幾年氣候變化比較反常，農作物受災影響也比較大，農作物價格也受市場波動存在很大的不確定風險，未來收入效益具有很大的不確定性。
2、農戶遷移意愿的原因分析。
(1)在農村，靠耕作農業(yè)效益低下，而在城鎮(zhèn)，若找到一份合適的工作，年收入比農作物收入高很多。
(2)現(xiàn)在很多農村的戶主子女大部分在城鎮(zhèn)打工或者工作，遷移到城鎮(zhèn)，可以經常和子女們在一起。
(3)在城鎮(zhèn)子女們能享受到更好的教育資源，拓寬知識面和見識，學到的更多。
(4)城鎮(zhèn)的基礎設施比較完善，生活娛樂方式比農村的多，生活更多姿多彩。
3、農戶不愿意退出農地的原因分析。
(1)傳統(tǒng)觀念沒改變過來，覺得有土地就有保障，內心就會覺得很踏實。
(2)有的戶主年紀比較大，覺得城鎮(zhèn)生活不適合自己，相對來說比較喜歡呆在農村生活，留下土地可以種點菜和一些農作物打發(fā)生活。
(3)有的戶主想留下土地在老家建房子，以后就回老家養(yǎng)老。
建議。
(一)在弄面遷移城鎮(zhèn)過程中政府必須給農民提供一定的優(yōu)惠政策和幫助。
1、首先必須先解決農民遷移到城鎮(zhèn)的'城鎮(zhèn)戶口問答題，保證遷移到城鎮(zhèn)的農民的低位跟城里人一樣。
2、農民遷移的城鎮(zhèn)必須要有住的地方，在農民購買城鎮(zhèn)房子的過程中，政府需給以一定的補助和優(yōu)惠政策。
3、農民遷移到城鎮(zhèn)之后就沒有了土地可以耕作，政府能給農民提供合適的工作崗位，以保證農民在城鎮(zhèn)的正常生活。
4、政府也需解決農民子女在城鎮(zhèn)上學的問題，保證孩子們受到良好的的教育環(huán)境，享受到先進的教育設備。
(二)農民退出土地政府應給予的合理補償。
1、用土地來置換城里的房子，以解決農民遷移到城鎮(zhèn)的住房問題。
2、用土地來置換農民在城鎮(zhèn)里的養(yǎng)老金和醫(yī)保費用。
3、農民剛遷移到城鎮(zhèn)之后的前幾年，政府應多加照顧，讓農民早日適應城鎮(zhèn)生活，融入到城鎮(zhèn)之中。
(三)出臺一種承包機制。
1、個人承包方法，獨自報下大面積耕地，統(tǒng)一大力，引進先進農業(yè)機械和科學的耕作方式來提高農作物的產量，提高勞動力效率，降低經營耕作成本，解決小戶分散型個人耕作方式，打打提高了農業(yè)耕作的效益。
高中社會實踐報告表篇十九
3.上班族的通勤地呈現(xiàn)兩極化現(xiàn)象：中心化和郊區(qū)化。
調查發(fā)現(xiàn)，69.40%居住在郊環(huán)外、56.90%居住在內環(huán)內、44.90%居住在外郊環(huán)間、39.50%居住在內中環(huán)間、以及34.80%居住中外環(huán)間的上班族們，表示自己上班通勤時間在30分鐘內。上述百分比呈現(xiàn)依次減少的趨勢，可能與上班族居住地與工作地點關系，從中可能推測目前上海上班族的通勤圈呈現(xiàn)兩個極化現(xiàn)象，即中心化和郊區(qū)化。
4.社會地位越低，選擇就近就業(yè)比例越高。
調查顯示，社會地位與通勤距離明顯相關。具體表現(xiàn)為：職業(yè)地位屬于上層、中上層、中層、中下層和下層上班族中，通勤時間低于30分鐘的比例分別是為35.3%34.6、55.446.4和88.9%，從中可以看出社會地位與通勤時間基本呈現(xiàn)出負相關關系，從中可以推測社會地位越低，選擇就近就業(yè)比例越高。這可能是因為無力承受購房與每日交通費共同影響的結果。
5.性別婚姻對通勤時間有顯著影響。
6.年齡越小，通勤時間越長。
調查發(fā)現(xiàn)，30歲以下、30-39歲、40-49歲、50-59歲和60歲以上上班族中通勤時間超過30分鐘的比例分別為58.40%、56.60%、50.40%、46.90%、27.30%，這表明年齡與上班通勤時間明顯呈現(xiàn)負相關關系，即，年紀越輕，上班路程越遠，其中30歲以下青年上班族的通勤時間最長。這可能是因為上海房價較貴，年輕人無法在離工作較近的地點買房，普遍居住較遠相關。
7.非本地戶籍上班族更不愿意從事較遠的工作。
調查發(fā)現(xiàn)，本地戶籍和非本地戶籍上班族中通勤時間在30分鐘以內的比例分別為44.4%和52.5%，這表明非本地戶籍的上班族更不愿意從業(yè)較遠距離的工作。
8.上海高房價對低收入者的`排斥作用明顯。
9.收入越低者，上班距離越近。
10.高收入者的購房比例明顯高于其他人。
調查同時發(fā)現(xiàn)，年收入10萬以上上班族購買商品房比例最高，占69.30%，而年收入7-10萬的購房比例則為57.8%，7萬以下上班族中購買商品房比例均不到53%，這說明年收入中等以上上班族的購買商品上的比例明顯更高。
高中社會實踐報告表篇一
馬鞍山。
高三全體人員。
在班主任的帶領下，八年級全體師生整裝待發(fā)。一聲號令，彩旗飄揚，歌聲震天，大家向著心中的革命圣地―馬鞍山進發(fā)。
孩子們像一匹匹脫韁的小馬，蹦蹦跳跳，說著笑著，行進在蜿蜒的盤山公路上。一路的自然景色，是那么迷人，是那么鮮綠。
到達馬鞍山后，在年級老師的指導下，開始陸續(xù)進入紅軍紀念館參觀。一張張古老的照片，一尊尊鮮活的雕塑，讓我們走進了那個難忘的革命戰(zhàn)爭年代，仿佛看到了紅軍戰(zhàn)士沖鋒殺敵的身影和徐總指揮的鎮(zhèn)定自若的大將風度。認真看著照片下的解說，認真傾聽工作人員的解說，我們熱血沸騰，對英雄的敬慕之感油然而生。
革命老人們給孩子們講那戰(zhàn)爭年代的故事，看到孩子們天真純樸的眼神、老師們嚴肅的表情、工作人員熱情的笑臉都無聲的裝點并振奮著大山的每一個角落，也深深地感染著我們每一個人的心。
高中社會實踐報告表篇二
為規(guī)范社會實踐活動社會實踐報告，現(xiàn)對調查報告格式要求如下，請參照本要求施行。
一、調查報告格式及模版。
2.標題：3號黑體居中，上下各空一行。
3.正文：小四號宋體，每段起首空兩格，回行頂格，行距為多倍,1.25。
4.一級標題：序號為“。
一、”，四號黑體字，獨占行，起首空兩格，末尾不加標點。
5.二級標題：標題序號為“。
（一）”，小四號宋體，加粗，獨占行，起首空兩格，末尾不加標點。
6.三級標題：序號為“1.”，空一格后接排正文，小四號宋體，加粗。
7.頁碼在頁面底端居中。
（見附件1）。
（紙張為a4紙，頁邊距上2.5cm，下2.5cm，左3.0cm，右2.5cm;裝訂線0.5cm）。
關于區(qū)中倉街道社區(qū)校外教育工作調查報告（標題：3號黑體居中，上下各空一行）。
校外教育是我國教育事業(yè)的重要組成部分，中共中央也提出了“學校教育和學校外、學校后的教育并舉”的方針。經過多年來的不斷發(fā)展，尤其是在當前積極創(chuàng)建終身教育體系和“學習型社會”、“學習型社區(qū)”的大格局下，如何更好的深入推進青少年校外教育工作，已成為擺在所有校外教育工作者面前的現(xiàn)實問題。因此，對制約當前校外教育發(fā)展的問題展開探討與研究，將有助于我們把握校外教育的未來發(fā)展，有助于推動當前和諧社會與學習型社區(qū)的創(chuàng)建進程。（正文：小四號宋體，每段起首空兩格，回行頂格，行距為多倍,1.25）。
本人于2007年1月22日至2月12日對中倉街道的16社區(qū)校外教育工作基本情況，以問卷形式進行了初步調查與研究，具體調查結果如下：
一、社區(qū)校外教育工作基本情況（一級標題：序號為“一”，四號黑體字，獨占行，起首空兩格，末尾不加標點）。
區(qū)中倉街道地處城中心，街道共劃分為16個社區(qū)，總面積4.7平方公里，總人口約2.7萬戶，7.8萬人。街道內共有小學5所，中學3所。根據(jù)2006年9月在街道范圍內進行的校外教育工作基本情況調查（以下簡稱為“調查”）顯示：街道內共有6-18周歲青少年6518名，約占街道總人口9％；街道內平均每年組織各種校外教育活動83場次，參與青少年總人數(shù)約1900余人次，街道內每名青少年年平均參與校外教育活動0.3次。
二、制約社區(qū)校外教育工作發(fā)展的主要問題。
（一）工作者隊伍結構與活動組織形式不合理（二級標題：標題序號為“。
（一）”，小四號宋體，加粗，獨占行，起首空兩格，末尾不加標點）。
在此次調查中，我重點對街道內的校外教育工作者隊伍基本情況進行了調查：街道內16個社區(qū)居委會80名社區(qū)專職工作者中共有專（兼）職校外教育工作人員18名，平均年齡37.2歲，其中高中以上學歷人員14名；16個社區(qū)中共有13個社區(qū)建立了關協(xié)組織，協(xié)會會員人員共計60名，平均年齡53.7歲；16個社區(qū)中共有經常參與校外教育工作的志愿者204名，平均年齡56.2歲。
（三級標題：序號為“1.”，空一格后接排正文，小四號宋體，加粗）。
1．建立社區(qū)校外教育共建協(xié)調機制社區(qū)居委會和社區(qū)內各種自治組織、行政企事業(yè)單位建立協(xié)調共建關系，調動全體社區(qū)成員參與校外教育工作的積極性。
2．與社區(qū)單位，尤其是社區(qū)內文化教育單位建立長期合作關系實行教育場所全部無償對青少年開放制度，實現(xiàn)對社區(qū)內可利用資源的高度整合。
高中社會實踐報告表篇三
高中社會實踐報告表就是為大家整理的高中社會實踐報告范文，歡迎閱讀!
實踐課題：你對**的公共設施有什么意見和建議嗎?
調查范圍：隨機調查
調查時間：上午9：00到下午3：00
調查地點：各大超市、商場、居民社區(qū)等
調查人：
調查報告：
人們對大多數(shù)的公共設施采取滿意的態(tài)度，比如高女士對海港公園的娛樂健身的設施比較滿意。
“不但讓我們鍛煉了身體，而且健身設施的質量過關，不會發(fā)生在運動時因設施不完善而造成的事件?！?BR> 但是也有一部分人對公共設施不滿意，一位先生認為路旁邊的公用電話應該拆除，他的理由是現(xiàn)在基本上每一個人都人手一部手機，甚至有的時候看到許多小孩子都有手機，公用電話在現(xiàn)在這種科技迅速發(fā)展的時期已經落伍了。
一位老爺爺說他經常看見許多公共設施被破壞，建議政府應該加大力度整治這些破壞設施的人。
筆者也曾在紀念路超市旁邊的小花園里發(fā)現(xiàn)原本是類似于“過橋”的健身器材竟然被一些人改成了秋千，本來應該有兩個的腳踏器變成了一個!
我們都認為破壞公共設施是不齒的行為，可是為什么沒有人來管這件事情呢?李先生說在公司門前的路上原本有一個公用電話亭，可是最近一段時間，公用電話竟然被人拆除了，他原以為是政府派人把它給拆除掉的，可是詢問了幾個人，都沒有聽說政府發(fā)布了這樣的公告，他才意識到有人把電話給拆除了。
在調查人群中建議加大公共設施的管理力度占近60%。
有一位孕婦建議公共設施在建設時應該多多關照一下像孕婦、殘疾人等特殊人群。
她還建議在馬路旁邊的紅綠燈上安裝一種設備，讓看東西有障礙的人知道現(xiàn)在是紅燈還是綠燈。
筆者認為這個建議很好。
林爺爺和這位孕婦的意見和建議基本上保持相同，他說前些天**為了爭取在全國文明城市中勝出，在檢查團來臨之際，讓各個單位在門前的臺階上建造供走路有障礙人上去的無障礙通道。
可是這些無障礙通道純粹是為了應付差事，根本不管殘疾人的實際情況。
其中有些無障礙通道很陡，健康人要走上去都很困難，更不用說坐著輪椅的殘疾人。
林爺爺建議既然是建了無障礙通道，就應該建好，不管**有沒有評選上全國文明城市，都應該考慮殘疾人的情況，不能只在那里擺擺樣子，給領導看。
我想林爺爺?shù)挠^點代表了大多數(shù)人的觀點。
一位帶著小狗出來散步的女士建議，現(xiàn)在很多人都養(yǎng)了小寵物，最好建設一些可以供小寵物活動的公共設施。
筆者認為這個建議也算可以。
畢竟現(xiàn)在**的寵物也不在少數(shù)，如果真建設了一些讓寵物活動的公共設施的話，說不定很多人對公共設施的滿意度會上升。
總結：在所有的調查人群中，對**的公共設施滿意的人占大多數(shù)。
可見**的設施還是比較完善的。
但是還是有不盡人意的地方。
建議政府應該加大檢查**的公共設施的破壞的力度，盡量避免公共設施再遭人損害。
在無障礙通道方面，既然做了，就要做好，建議重新修整通道，保障殘疾人能夠通過。
2月5日，我于早上8：00準時來到綏江天利電腦城。
首先，我與電腦城的經理王女士見了面，王經理對我的到來表示熱烈的歡迎。
她向我詳細介紹了電腦城所銷售的產品、服務的對象以及電腦城近幾年的發(fā)展概況等方面的情況。
之后，她帶領我參觀了電腦城的品牌電腦展位：七喜、聯(lián)想、神舟，ibm、hp、蘋果、戴爾、lg、tcl、東芝、三星等品牌電腦應有盡有，除此之外，還對大水牛產品以及各種電腦耗材等進行了詳細的.介紹。
她要求我在實踐過程中要主動與電腦城的技術員們接觸，多動手、多動腦，敢于發(fā)問，將書本上學到的東西與實際相結合。
最后她祝愿我在本次實踐活動中能夠學到更多的東西，取得優(yōu)異的成績。
為了給自己盡量多的創(chuàng)造動手機會，我在之后主動找到了電腦城的技術員。
接下來的時間，這里的技術員給我從主板、顯示器、cpu到顯卡、聲卡、內存、機箱電源、鼠標鍵盤等產品作了一一介紹。
他們要求我在實踐過程中不但要學會如何裝機，正確分辨計算機各部件的真?zhèn)?，操作系統(tǒng)及部分應用軟件的安裝，還要學會計算機經營，市場調研，社會公關等方面的能力，全方位地發(fā)展，真正地達到社會實踐的目的。
從2月6日至2月12日我在電腦城進行社會實踐。
克服了天氣寒冷的不良條件，在電腦城時學習計算機有關裝機、裝系統(tǒng)、故障派查、上門服務、計算機經營、市場行情調查等方面的內容。
實踐期間我爭取一切可能的機會讓我自己動手，除了學習理論上的知識外，還在技術人員指導下進行裝機實戰(zhàn)。
雖然在裝機的過程中遇到了種種的困難，但是經過我的努力，都在實戰(zhàn)中一一克服。
在短短的7天時間中，自己裝過至少四臺電腦，而且電腦城的技術人員還讓我陪同一起到用戶家中為用戶解決問題，而在上門服務中，更是遇到了一些以前想都想不到的問題，比如說就曾經因為對地區(qū)不熟悉而導致找不到地址的事情發(fā)生。
在上門服務中用戶電腦出現(xiàn)的問題也是五花八門，可以說涵蓋了計算機硬、軟件的各個方面。
這更是對技術人員所掌握的計算機只是提出了更高的要求。
曾經有一次就遇到了由于機箱內有異物導致的計算機頻繁重啟的問題。
通過前面2月6日—2月12日7天的實踐，使我具備了一些裝機的基本技能，了解了計算機內部各部件及如何裝機等方面的內容。
我對計算機的一般性故障也能作一定的維護，具備了一定的產品真?zhèn)巫R別能力，甚至我還學到了很多經營技巧和對付奸商的手腕，對計算機的總體認識和把握也有了顯著提高。
2月12日，電腦城的技術員們決定利用2月13日開展計算機技術義務咨詢活動。
為了保證這次活動的成功開展，我和電腦城的技術員們夜以繼日擬出了十多種不同的配機方案、知識問卷調查表、計算機使用過程中的常見故障及解決辦法、計算機發(fā)展史等與計算機有關的內容。
經過大家共同不懈的努力，各項準備活動終于在2月12日午夜1點完成。
2月13日上午，義務咨詢活動正式開始，由于臨近兩所中學和繁華的主街道，在展臺還在準備階段就已經吸引了大量的市民駐足觀看。
到上午9：30義務咨詢活動正式開始時，整個的活動現(xiàn)場已經被擠的水泄不通，實為近年來最火爆的一次。
在活動中很多市民向我們提了很多問題，我和技術員們都耐心地一一解答，甚至派人到群眾當中解決他們的問題。
這期間也有很多市民對我的配機方案表現(xiàn)出了濃厚興趣，他們不斷地詢問配置單上各部件性能、價格、兼容性等方面的問題。
對我給出的常用故障檢測及其解決辦法也作了較高的評價。
在整個活動中最引人注意的就是計算機網絡安全展臺。
幾乎所有的市民對電腦的網絡安全性提出了很多的問題，尤其是針對網絡黑客攻擊、計算機病毒和現(xiàn)時十分流行的流氓、間諜軟件的問題為甚。
為此，為了滿足廣大市民對網絡安全的強烈興趣，電腦城還專門組織技術人員進行了現(xiàn)場的網絡攻防模擬戰(zhàn)，讓廣大的市民對網絡黑客攻擊有了一個直觀上的認識。
這一活動不僅吸引了大量的市民觀看，更是將整個咨詢活動推向了高潮。
本日的咨詢活動一直持續(xù)到下午7時，知道結束時，仍有不少的市民仍在進行咨詢。
今天的咨詢活動可以說圓滿結束。
我參加了校學生會組織的寒假社會實踐活動，和民警共站馬路，為維持城市交通做出了自己的一份貢獻。
雖然六天的時間活動讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己，并且學到了很多課堂上學不到的東西。
也通過多天的站崗，使我有了些關于城市交通和城市精神文明建設的心得體會。
近年來，上海城市建設飛速發(fā)展，道路交通硬件設施明顯改善。
然而，行人亂穿馬路、騎車超越停車線、騎車闖紅燈、機動車違章變道、亂停亂放等交通違章現(xiàn)象，也積重難返，它與上海作為國際大都市的形象極不相稱。
交通行為不文明現(xiàn)象所產生的交通事故居高不下。
僅今年一季度，全市因亂穿馬路等行人、非機動車的違章就造成了108人死亡。
城市交通問題，引起社會各界人士的高度關注。
中共中央政治局委員、書記在今年上海城市交通專題會議上指出，文明交通行為是“上海城市精神”的重要組成部分。
交通管理部門提出，要以法治交通，加大管理力度和處罰力度，以逐步實現(xiàn)“三縱三橫”主干道、33個文明示范標志區(qū)、郊區(qū)城鎮(zhèn)道路上違章行為基本消除，交通結點明顯緩解，交通秩序明顯改善。
創(chuàng)造一個良好、暢通、高效的交通環(huán)境，是廣大市民的共同心愿。
上海精神文明建設市民巡訪團來信希望市文明辦轉達他們的倡議：全體市民積極行動起來，響應市委、市政府的號召，從我做起，從小事做起，文明走路、文明行車，遵守交通法規(guī)，自覺告別陋習，積極投入到“與文明同行”活動中來，不斷提高自身交通文明素質，為解決城市交通擁堵問題盡自己一份責任。
從許多市民的來信來電中可以看出，對部分市民交通行為中存在的“行人亂穿馬路”、“自行車闖紅燈”、“地鐵和公交車輛上下車無序”、“出租車上下客亂停車”等不文明現(xiàn)象提出了批評。
來信來電紛紛指出，這些現(xiàn)象的存在，加劇了交通擁堵，也損害了上海城市形象。
他們呼吁迅速改變部分市民中存在的這些不文明現(xiàn)象。
中共上海書記、市長前不久指出，上海人要做可愛的上海人，要做能夠體現(xiàn)****先進文化的上海人，要做能夠體現(xiàn)城市的國際化、信息化、市場化、法治化水平的上海人，要做能夠體現(xiàn)上海****現(xiàn)代化國際大都市形象的上海人。
共青團上海市委、市青聯(lián)的委員們，在倡導“七不”的基礎上，此次又推出了“七要”：要尊重每個人、要按規(guī)則辦事、要盡心做好每件事、要說到做到、要微笑待人、要學會勤儉生活、要時刻準備幫助別人。
如果說“七不”是一個市民的基本素質要求的話，顯而易見，“七要”將城市精神文明建設的層次和水平又進一步地提高了。
委員們認為，上海是全國的上海，是個開放而且越來越國際化的城市，現(xiàn)代文明社會已經形成了許多規(guī)章制度和約定俗成的規(guī)則，如遵守交通規(guī)則，不隨意停車和亂穿馬路，在公共場合不大聲喧嘩，在自動扶梯靠右站立，在銀行、郵局要保持1米距離，不亂拋生活垃圾等等，上海的每一個人都應該“與國際接軌”。
高中社會實踐報告表篇四
實
踐
報
告
2011—201。
2太古可口可樂公司的這次促銷活動是在初夏時進行的。請的促銷員都是十八到二十多歲的年輕人，大多都是沒有什么社會經驗的學生，這樣做似乎有點冒險。經理在培訓課上強調，公司之所以沒有采取嚴格的選人標準的原因，是認為我們更需要鍛煉，希望給我們實踐機會，而我們這個年齡階段不缺乏熱情，可愛，真誠的一面更能打動顧客，更符合可樂精神。暑期是飲料的高峰期，人們在炎熱夏季時絕對少不了飲料，是提高銷量的好時機。另一方面，舉行這次促銷活動是為了和競爭對手——百事可樂爭奪暑期飲料市場。經歷提出口號：做得最好，決不妥協(xié)，來迎接百事的挑戰(zhàn)。為了鼓舞士氣，經理還準備禮物送給業(yè)績好的銷售員。
培訓的時間比較短，只有半天，重點放在如何陣列商品這一問題上。是因為商品好賣，我們必須保持充足的貨源，理貨和促銷一樣重要?？煽诳蓸返娘嬃戏N類很多，在排列商品時必須嚴格執(zhí)行生態(tài)化陣列的標準。
挑選，同時給人的印象深，從而起到宣傳作用。
2.商品應有明確的價格標示及背景板（宣傳畫），主打商品是可口可樂，配面必須最大。我們公司的產品的排面必須大過競爭對手才能起到規(guī)模效應，顧客在挑選時買我們公司的產品的幾率就會高。
3.同一產品品牌垂直陣列，統(tǒng)一包裝的產品水平陣列，整體上感覺有序美觀。按“先入先出"法原則（先到期的產品外面先買）擺放產品。
為了加深我們的印象，培訓課后，公司的主任還帶我們到賣場去實地操作。
知己知彼方能百戰(zhàn)不殆，可口可樂的促銷戰(zhàn)略是在根據(jù)百事可樂的促銷方式上提出的。百事可樂公司在一個星期前就請了促銷員，為了提高銷售量，百事可樂不僅降了價，而且購買2.5l的家庭裝還整送一個禮品杯，因此吸引了大批顧客，銷售量上升的很快?？煽诳蓸芬餐瑯邮褂盟托《Y品和降價的方式來吸引顧客?？煽诳蓸饭緸榱擞舷M者消費心理，為購買可口可樂公司產品的顧客贈送利是袋。但可口可樂公司比百事可樂提高了一角錢，送的東西的使用價值也沒有百事可樂的高，在促銷過程處于劣勢，為了扭轉落后的局面，我們抓住百事可樂的弱點賣我們的產品。百事公司的產品基于是12月底生產的，而我們的事6月份生產的，顧客都愿意買新鮮的飲料，為了健康抵制住住百事的“誘惑”，因此可口可樂的銷量大幅度上升。
他介紹了產品并試圖它購買都被他用種種理由拒絕，他對飲料的看法太過專業(yè)讓我產生了懷疑，識破了他的身份后，他給我指出某些存在的問題。
可口可樂公司的業(yè)務員經常到賣場指導我們。他們強帶哦作為促銷員一定要主動熱情，不要放棄一個可能購買飲料的顧客。他們對自己的產品充滿信心，用自己對產品的堅定態(tài)度去感染顧客，引起顧客對產品的信賴感，從而堅定其購買信心。舉個列子，買可口可樂送利是袋并不是太吸引顧客，況且與百事可樂的禮品相差比較遠，但他們卻用真誠的態(tài)度去打動顧客，讓人有禮輕情義重的感覺。
推銷不是簡單的把產品賣出去，因為我們不是做一次性生意，只有在推銷過程中縮小產品和顧客之間的情感距離，爭取更多的回頭客。只有顧客滿意后才是最好的廣告，公司才有長久的發(fā)展。所謂顧客與產品的情感距離是指顧客對產品的肯定，信賴，這需要推銷員去建立，當顧客對促銷員提供的服務滿意時，也就間接的加深了顧客對產品的好感，這就要求我們做到誠實，講信譽，對自己的行為負責。有的促銷員為了增加銷量而采取欺騙顧客的手段導致產品失去市場，這樣做的是得不償失。應有誠懇態(tài)度和莊重正派的舉止，才能給顧客可靠，可以信賴的感覺。
促銷員另外一個重要任務是反饋市場信息。促銷員在賣場工作時間長，最了解產品的銷售情況，和顧客接觸最深，要搜集顧客對公司產品的意見并及時反饋給領導，以及時調整銷售策略，另外，與同類商品競爭時，要反復看清自己公司的優(yōu)劣勢，以便改進。
短短兩個月的社會實踐，我們賣出去的不僅是產品本身還是可口可樂的企業(yè)精神---帶給買飲料的人快樂。我們得到不僅有利益，報酬，還有經驗和能力的提高，是一次有意義的社會實踐。
實踐體會：
—.要想做好工作，良好的溝通是關鍵。
無論是同事還是顧客，溝通都是很關鍵的，尤其是在工作之初，很多事情都需要良好的溝通。人與人相互適應.相互包容.相互理解促成我們良好的人際關系，使我們處在一個和諧的工作環(huán)境之中，工作質量自然就穩(wěn)步上升，如此，不僅利于自己的工作里與他人的工作，更重要的也利于店主和顧客。營業(yè)額開高，顧客滿意度上升。和諧的工作環(huán)境需要我們自己去創(chuàng)造，現(xiàn)在到處充滿著競爭，我們應當權衡利弊適度改變一下心態(tài)，從而從容地面對當今的就業(yè)、從業(yè)形勢。
二．顧客是上帝，領導也是上帝。
相對于服務行業(yè)說顧客就是上帝，只要把顧客伺候好了，一切都好辦。在工作的時候，難免遇到比較麻煩的比較刁鉆的顧客，但是只要我們語氣重了點，結果有一位顧客在超市里大喊著要投訴她。我雖然也遇到過類似的顧客，但是其實我們能盡量滿足他們的要求，顧客還是很不滿意惹出事端的，再者，領導也是上帝，這是我從某某酸奶促銷員被趕走的事情領悟出來。領導就是領導，作為領導工作上就要尊重他，服從管理，與領導絕對不能有正面沖突。
三．努力、努力、在努力！
雖然是短期的實踐，但是暴露出了我學習很多不足之處，比如銷。
售心理學，懂得這門學問的話，我相信我會做得比現(xiàn)在好。在接下來的學習中要不斷的學習和摸索，不斷的。
總結。
經驗，學習課本知識的同時也要掌握謀生的手段。希望下一個暑假時間有所提高！
四．最后，非常感謝太股可口可樂公司給了我這次實踐的機會，也感謝那些在工作中幫助我的超市員工和促銷員。
高中社會實踐報告表篇五
4月12日———4月17日。
清潔小廣告及亂貼亂畫。
高二全體人員。
我們的主要目標是清除墻上所有亂貼亂畫內容。我們將班級分組，實行包片到人的制度，并自帶了所有需要的工具。每個小組內又有不同分工，有人專門負責涂掉亂畫的痕跡，有的人帶來了小鏟子，水桶等，專門負責將亂貼的小廣告清除。
在服務過程中產生的體驗與感受：天雖然很熱，但是，大家熱情很高，為了能清理的更加徹底，走遍了每一條大街小巷。通過本次社會實踐，給我們帶來的巨大影響，它使我走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去磨練意志，在實踐中檢驗自己。這幾天的社會實踐雖然比較辛苦?？吹降玫礁纳频拇迦荽迕参覀兌计穱L到了成果的喜悅。
我們想通過我們的行動，讓大家意識到美化環(huán)境，人人有責。
高中社會實踐報告表篇六
根據(jù)我校思想政治理論課實踐。
教學。
環(huán)節(jié)實施細則的要求，思想政治理論課校外社會實踐將于今年暑期展開。為了順利完成這一教學任務，現(xiàn)將有關事項通知如下：
地位：思想政治理論課社會實踐是思想政治理論課教學的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學的必要補充，屬公共必修課，兩個學分。
對象：全校2008級本科、2009級專科各專業(yè)學生。
途徑：開展社會調查。
組織形式:個體調查與小組調查相結合。小組調查成員不能超過2個人，每個小組寫出一份調查報告。
成果:通過社會調查，形成與《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》、《馬克思主義基本原理概論》、《中國近現(xiàn)代史綱要》內容相關的較高質量的社會調查報告。調查報告可手寫或打印，如果是打印，用a4紙，字數(shù)不少于3000字。
成績評定：調查報告必須由學生家庭所在社區(qū)居委會、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、父母所在企事業(yè)單位或調查的單位加蓋公章和留下聯(lián)系電話，否則視為無效。學生的社會調查報告務必在下學期開學后兩周內，由各班班長或學習委員收齊后統(tǒng)一交指導老師處，相關教師在下學期第5周前給出學生成績。如發(fā)現(xiàn)抄襲或請人代寫等不良情況，一經查實，該項成績?yōu)椴缓细瘛?BR> 獎勵辦法：將評選優(yōu)秀調查報告并頒發(fā)證書，同時組織部分獲獎者赴井岡山、瑞金、上饒集中營等愛國主義教育基地進行實地社會調查活動。
參考選題及說明：
1、紅色文化在社會主義精神文明建設中的地位作用及其所面臨的問題的調查。
2、各類群體違法犯罪現(xiàn)狀、原因和特征的調查。
3、社會群體的思想道德狀況調查。
4、社會群體的心理健康狀況調查。
5、社會主義市場經濟營造的競爭環(huán)境導致社會群體心理健康問題的調查。
6、基層科學發(fā)展觀教育開展狀況的調查。
7、社區(qū)社會主義精神文明建設狀況調查。
8、各地區(qū)法律教育現(xiàn)狀調查。
9、家鄉(xiāng)所在地、父母所在單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)或暑期打工單位社會經濟發(fā)展情況調查。
10、家鄉(xiāng)所在地區(qū)經濟發(fā)展與人才流動狀況調查。
11、城鎮(zhèn)化建設對農村經濟發(fā)展的利弊調查。
12、關于家鄉(xiāng)所在地生態(tài)環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展的調查。
13、關于農村留守兒童情況；農村老年婦女的生存、發(fā)展狀況；農村留守婦女情況；農村社會保障問題的調研；農民工的社會保障意識分析；農村出生性別比分析；農村大學生就業(yè)分析；農村孩子零花錢（壓歲錢）與城市孩子零花錢（壓歲錢）的比較分析等。
14、關于女大學生就業(yè)壓力問題分析；大學生教材流向分析；社區(qū)中老人狀況分析；大學生談戀愛調查分析；大學生公共意識調查分析；大學生人際關系分析；構建和諧校園，女（男）大學生不愿長大心理調查分析等。
說明：調查報告是對某項工作、某個事件、某個問題，經過深入細致的調查后，將調查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理，分析研究，以書面形式匯報調查情況的一種文書。通過參觀、訪談、問卷調查等形式進行調查。調查報告分為前言、主體和結尾三個部分。前言要求寫明調查對象的歷史背景、大致發(fā)展經過、現(xiàn)實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點；主體要求詳述調查研究的基本情況、做法、經驗以及調查研究所得的各種具體認識、觀點和基本結論；結尾要求提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議。
華東交通大學思想政治理論教研部。
二0一0年六月一日。
華東交通大學思想政治理論課社會實踐調查報告（電子版）。
格式要求。
一、基本情況。
1．作品標題。
2．作者(腳注形式加在首頁下)。
3．摘要、關鍵詞。
例如：
關于東方紅鄉(xiāng)村民自治的調查報告。
張三*。
摘要：
關鍵詞：
(腳注)。
*張三，男，1980年生，江蘇連云港人，華東交通大學人文學院學院法學專業(yè)04—1班，電話：××××、電子郵件：××××。
二、文字格式。
（一）字體：宋體。
（二）字號。
1．標題：二號，粗體。
2．作者：三號，粗體。
3．一級標題：三號，粗體。
二級標題：四號，粗體。
三級標題：小四號，粗體。
四級標題：五號，粗體。
4．正文：五號。
（三）行距：單倍行距。
例如：
一、村民自治的歷史。
（一）村民自治的概念。
1．村民自治。
（1）村民自治。
村民自治的概念來源于??。
三、
版面格式。
1．加頁眉，內容為：華東交通大學大學暑期社會實踐調研報告；字體為：小五號。
2．頁面設置。
（1）頁邊距。
上：2.5厘米下：2.5厘米左：3厘米右：3厘米裝訂線：0厘米。
（2）頁眉：1.5厘米。
頁腳：1.5厘米。
（3）紙型：a4，縱向。
3．注釋。
采用尾注，自定義標記為[1]，[2]，[3]??。
4．參考文獻。
格式同上，先中文后英文；中文按姓名的拼音排序，英文按姓名的字母排序。
高中社會實踐報告表篇七
（一）建設社會主義新農村的社會實踐服務，圍繞社會主義新農村建設，以服務百鎮(zhèn)千村示范工程建設為重點，積極參與實施“大學生百校千村幫扶計劃”。對口幫扶鄉(xiāng)鎮(zhèn)，村組，應用現(xiàn)代管理理念，信息技術幫助對口村鎮(zhèn)進行農業(yè)生產，經營和管理，推動其從傳統(tǒng)農業(yè)向現(xiàn)代農業(yè)轉變。為對口幫扶的村鎮(zhèn)提供支醫(yī)，支教服務，動員師生為其捐建圖書站，文化室，活動室，推動農村文化設施建設。動員大學生為建設社會主義新農村獻計獻策，擔當家鄉(xiāng)發(fā)展的義務宣傳員，咨詢員和形象大使。
（二）落實科學發(fā)展觀的實踐服務。通過實地走訪，發(fā)放問卷，組織座談等方式，組織青年學生特別是學生黨員在有代表的地區(qū)廠礦企業(yè)調查了解落實科學發(fā)展觀方面的實際做法，加深對科學發(fā)展觀所提出的“五個統(tǒng)籌”的理解。充分發(fā)揮學科專業(yè)技能優(yōu)勢，開展環(huán)境保護，經濟政策，精神道德等方面的社會調查和社會實踐活動，對地方經濟建設貫徹科學發(fā)展觀獻計獻策。
（三）構建社會主義和諧社會的宣傳服務。以“共建和諧社會，關注社會發(fā)展”為主題，結合專業(yè)知識，圍繞農村發(fā)展的實際，主要針對老弱病殘，優(yōu)撫對象，特困居民等重點群體，大力開展送醫(yī)送藥，農技推廣，法律援助，文藝演出，社會調查，實踐調研，青年志愿者進社區(qū)服務活動，為共建和諧社會做貢獻。
（四）未成年人思想道德建設的實踐服務。精心設計和組織開展農村服務未年人思想道德建設的活動，普及法律知識，宣傳網絡文明，傳授自我保護意識，募集捐獻面向未年人的報紙，刊物和其他讀物，積極向未成年人推薦優(yōu)秀影片，歌曲和圖書。返鄉(xiāng)度假的青年學生要通過舉辦成才報告會，“大手拉小手”，密切長期聯(lián)系，加強交流，促進共同提高。
（五）組織大學生“尋訪校友足跡，尋找人生坐標”活動。在近幾年的暑期社會實踐的基礎上，繼續(xù)組織大學生深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)和企事業(yè)單位尋訪校友，并在當?shù)亻_展經濟社會狀況調查，了解被調查單位對人才的需求現(xiàn)狀，把大學生社會實踐活動和大學生擇業(yè)就業(yè)緊密聯(lián)系起來，實現(xiàn)用人單位和大學生的對接。
（六）參觀各地改革開放成果展覽、觀看改革開放成就電視專題片、考察一批國家重點工程項目和新農村建設典型、訪談一批改革開放事業(yè)見證人、撰寫一批高質量的實踐心得和社會調研報告等方式，讓大學生在實踐中親身感受到改革開放的偉大成就。在此基礎上，組織大學生深入農村、社區(qū)，宣講改革開放成就，宣講黨中央提出的推動科學發(fā)展、促進社會和諧等重要戰(zhàn)略思想。
（七）積極開展勤工助學活動。支持大學生參加勤工助學活動，鼓勵大學生通過自己的辛勤勞動獲得合法收入，同時通過勞動了解社會，鍛煉自己。禁止大學生參與傳銷等非法活動。
（八）大力開展結合專業(yè)的實踐活動。各單位可以根據(jù)專業(yè)實際，充分發(fā)揮專業(yè)教師的指導作用，積極發(fā)揮專業(yè)性學生社團的作用，組織學生有計劃地開展和專業(yè)有關的科技服務，社會實踐，市場調研等實踐活動。
（九）大力開展中國夢圓夢活動。號召大學生深入基層尋找夢想，鼓勵學生通過合法手段以自身的實際行動實現(xiàn)自身夢想或在力所能及的范圍內幫助他人實現(xiàn)夢想。
（十）“感恩社會”。號召大學生回家為父母做一些家務，了解父母的工作情況，體驗父母工作的辛苦；聯(lián)系家庭附近中小學，開展義務輔導中小學生活動；或幫助留守兒童關心身邊的弱勢群體，給予他們一些專業(yè)和法律等知識援助。
（十一）深入推進職業(yè)見習計劃。幫助在校生了解社會、增長社會經驗，通過職業(yè)見習，鍛煉能力，增長才干，提高就業(yè)的核心競爭力。
高中社會實踐報告表篇八
第二天早上，我們到達xx大學紫金港校區(qū)，xx大學的五大校區(qū)之一，毗鄰著名而又古老的西溪風景區(qū)，前身為“求是書院”。
沒有十分宏大的校門，簡單的一塊石頭，上面樸素的刻著四個大字“xx大學”。進入校門后是一幢幢現(xiàn)代化建筑，各個學院都有自己富有特色的建筑，給人的感覺是有十幾個小區(qū)拼成了一個大校區(qū)，整個校園綠化率極高。雖然正值暑假期間，但是宿舍樓陽臺上還是曬滿了衣服，路上也有許多人捧著背著書匆忙經過，學習氛圍濃重。學長告訴我們：“在這里你不用擔心自己會在大學里墮落不上進，因為人人都會擠著你往前趕?！敝蒙碛谶@樣的校園，感覺心中有股沖動，想要奮力一搏。這也是我們今天來到浙大的目的，為總會到來的高考做出準備，找到了自己的目標，去放手一拼！
緊接著我們參觀了xx大學的校史館，浙大校史悠久，有許多的名人出身于此：革命先輩、各個學科領頭人等等，里面陳放著各式各樣的發(fā)明、照片與證書，作為歷史的里程碑見證著一代代人的成長。浙大的校訓為“求是”，出自王陽明：“君子之學，唯求其是”，正是憑借著這種自求是書院以來一脈相承的樸實嚴謹?shù)膫鹘y(tǒng)學風浙大成為了一所學子們夢寐以求的高等學府。而我們，也正期望著能夠邁進這座最高學府，去鑄造最好的自己！
浙大嚴謹艱苦的學風，樸素的校風，都將成為我們這次出游的巨大收獲。我們希望將這種精神帶到我們學校，也帶進我們的學習生活中，成長為創(chuàng)新性、領袖型人才。
下午，我們來到了就是城隍廟下的河坊街，它坐落于吳山之畔，自古便是杭州的鬧市。一排排古色古香的房子，一面面迎風飄揚的旗幟，像是努力展現(xiàn)出昔日南宋都城繁華的原貌。然而時過境遷，今日的它已經烙印上濃濃的商業(yè)色彩。商店里充斥著各種景區(qū)必有的工藝品，化妝品店、臺灣小吃像是生硬地塞入。雖然這是歷史發(fā)展的必然，但這種必然，卻也讓人感到些許的痛心。
早上8：28的高鐵，我們至少要提前半個小時到。雖然早起，不過大家精力不減，一路順風順水很輕松地抵達了杭州。我們乘地鐵去賓館，買票的時間比坐地鐵還久，無法直視。
去吃飯的路上有一幢很古老的建筑。杭城隨處可見的歷史建筑，顯示了這個城市對文化保護的重視。
西湖邊，天色微陰，風很淡。
過往的人來去匆匆，或慢步青云。人倒是不少，歌舞唱彈自然是少不了。每走過幾里路，總會有幾處跳交誼舞的、唱歌、吹小號的人，邊上還有不少圍觀的人們。映著那湖光山色，到有幾分紫陌紅塵的味道。比起溫州的老人來說，杭州的老人舒適了太多，至少天氣沒有溫州這么可怕，地方也比溫州大了不少，也不用擔心跳個wen.cn廣場舞就會被別人舉報噪音污染的事兒。
斷橋殘雪是西湖上著名的景色，以冬雪時遠觀橋面若隱若現(xiàn)于湖面而稱著。我們盡管是夏天去的，但滿湖的荷花在亭邊自成一趣。走過白堤，沿湖我們來到了西泠印社。不少同學因為《盜墓筆記》而向往這歷史悠久的印學圣地，進入此處，它濃厚的文化底蘊更是深深吸引了我們。印社建筑雖然沒有傳統(tǒng)的縱橫格局，但亭臺樓閣皆因山勢高低而錯落有致，一層疊一層，井然有序，堪稱江南園林之佳作。柏堂、竹閣、仰賢亭、還樸精廬均掛匾披聯(lián)，室外摩崖鑿石林立，名人墨跡觸目可見，是全國重點文物保護單位。同時該社是海內外研究金石篆刻歷史最悠久、成就最高、影響最廣的學術團體，有“天下第一名社”之譽?，F(xiàn)已發(fā)展為一個國際性的研究印學、書畫的民間藝術團體，在海內外享有盛名，獨樹一幟。
一個下午的西湖之行，欣賞了美景，領略了另一個城市的別樣風光，我們累并快樂著。
高中社會實踐報告表篇九
1、08：10從學校出發(fā)。
2、08：30—09：40參觀黃石二中。
3、09：45—10：30游黃石市人民廣場。
4、10：40—11：40游團城山公園。
5、12：00—13：30參觀湖北師范學院。
6、14：20—15：50游西塞山。
7、16：00從黃石返程。
1、出發(fā)前的集中訓話。
2、黃石二中行政辦公樓。
王耀杰書記獲悉我們的來意后，馬上指示學校黨辦主任聯(lián)系教務處的曾主任負責接待；費新岸校長：你們是從李家坊隧道過來的吧，鵬程中學是大冶的名校呀。今年高一年級有十幾個鵬程的學生吧？（隨行的曾主任更正道：有二十多人）今天有些不湊巧，高二、高三年級在舉行考試，圖書館、教學樓、實驗樓都設了考場，因此，教學區(qū)無法參觀，就讓曾主任帶著你們參觀一下學校的運動區(qū)和生活區(qū)吧！
3、湖師1號食堂的餐廳。
大學食堂的物美價廉、全面、優(yōu)質、快捷的服務給廣大師生留下了深刻的印象！這些固然令人難忘，但是用餐者的文明與素養(yǎng)則更是令我們驚訝之余，陡增幾分欽佩，食堂中不銹鋼的桌面與大理石的地面在穿梭不斷的千百名用餐者的自覺“呵護”下，來也空空、去也空空。這邊，有人說他見到了奇跡，也有人說他體會到了什么叫“高素質”。那邊，三（3）班……及三（4）班、三（5）班幾位同學在老師的提示下，主動將我們的同學用餐后餐桌上的不銹鋼餐具和各種飲料瓶送到了回收處。
4、上、下車時總有一些不為自己、只為別人而忙碌著的人。
一輛7路車，還有一輛12路車，總有四個忙碌的身影：……“一個都不能少”是他們的工作職責；收集垃圾的、拾舊撿廢的有條不紊，他們是有覺悟的志愿者——……甘于平凡卻又能創(chuàng)造不平凡的他們是三（3）班的脊梁。
早些回家，你可以提前將喜悅與家人分享；趕緊回家，我能夠馬上寫出一篇經典的游記；
快快回家，你我可以將疲倦肆意地沖洗，將甜蜜溫柔地帶進夢鄉(xiāng)。
高中社會實踐報告表篇十
附件一。
學號：――――――――――。
專業(yè)：――――――――――。
實踐單位：――――――――――。
校內指導老師：――――――――――。
實踐日期：年月日至年月日
附件二。
能中很重要的一個環(huán)節(jié)，對于今后學生學習、就業(yè)具有指導意義，因此，應認真寫好社會實踐報告，社會實踐報告表要求及格式。
1、封面參見社會實踐報告封面示例。封面后可加一頁目錄。
2、正文的內容有概述、主體和總結三部分組成，正文字數(shù)不少于1500字。
2.1概述：概述部分簡要介紹實習單位基本情況、實習崗位、實習任務的完成情況等內容，字數(shù)在300字以上。
易說明白或說起來比較繁瑣的，可應用表和圖來陳述，字數(shù)要求達到1500字以上。
2.3總結：總結是實踐過程的總體結論和建議，主要回答”得到了什么”、”還有哪點不足”、”今后將要做什么”。它是社會實踐的歸納和總結。撰寫總結時要注意：明確、精煉、完整、準確、措辭嚴密，不含糊其辭。結論要一分為二，一方面包括實習成果，另一方面就是值得改進的地方。
3、致謝。
致謝是對實習單位提供實習實訓指導的領導、師傅、同事及相關人員的一種感謝。
4、社會實踐報告的版面要求。
社會實踐報告要求用計算機排版a4紙打印。按封面、目錄、正文等順序一起裝訂。
頁眉。
頁眉”河北石油職業(yè)技術學院200x年社會實踐報告”置于頁面上部。頁眉文案大全實用文檔的文字用五號宋體，居中。
頁碼。
正文的頁碼用阿拉伯數(shù)字，居中標于頁面底部，正文部分的首頁的翻開后的每一右頁都應該是單數(shù)頁碼。
目錄。
目錄。
正文。
1.一級標題。
1.1二級標題。
1.1.1三級標題。
文檔內容說明：
1)一級標題三號黑體、居中；二級、三級標題小四號黑體，右對齊、不縮進。
2)各級標題段前、段后距離0.5行。
3)文檔內容小四，宋體或仿宋；行間距1.25倍行距；段落首行縮進2個字符；插圖與圖表應進行編號。
5.封底上不要有任何文字。
附件三。
關于開展2014年暑期思想政治理論課社會實踐的通知。
文案大全實用文檔。
根據(jù)我校思想政治理論課實踐教學環(huán)節(jié)實施細則的要求，思想政治理論課校外社會實踐將于今年暑期展開。為了順利完成這一教學任務，現(xiàn)將有關事項通知如下：
地位：思想政治理論課社會實踐是思想政治理論課教學的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學的必要補充，屬公共必修課，兩個學分。
對象：全校2014級本科、2014級?？聘鲗I(yè)學生。
途徑：開展社會調查。
組織形式:個體調查與小組調查相結合。小組調查成員不能超過2個人，每個小組寫出一份調查報告。
字。
成績評定：調查報告必須由學生家庭所在社區(qū)居委會、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、父母所在企事業(yè)單位或調查的單位加蓋公章和留下聯(lián)系電話，否則視為無效。學生的社會調查報告務必在下學期開學后兩周內，由各班班長或學習委員收齊后統(tǒng)一交指導老師處，相關教師在下學期第5周前給出學生成績。如發(fā)現(xiàn)抄襲或請人代寫等不良情況，一經查實，該項成績?yōu)椴缓细瘛?BR> 獎勵辦法：將評選優(yōu)秀調查報告并頒發(fā)證書，同時組織部分獲獎者赴井岡山、瑞金、上饒集中營等愛國主義教育基地進行實地社會調查活動。
參考選題及說明：
1、紅色文化在社會主義精神文明建設中的地位作用及其所面臨的問題的調查。
2、各類群體違法犯罪現(xiàn)狀、原因和特征的調查。
3、社會群體的思想道德狀況調查。
文案大全實用文檔。
4、社會群體的心理健康狀況調查。
5、社會主義市場經濟營造的競爭環(huán)境導致社會群體心理健康問題的調查。
6、基層科學發(fā)展觀教育開展狀況的調查。
7、社區(qū)社會主義精神文明建設狀況調查。
8、各地區(qū)法律教育現(xiàn)狀調查。
9、家鄉(xiāng)所在地、父母所在單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)或暑期打工單位社會經濟發(fā)展情況調查。
10、家鄉(xiāng)所在地區(qū)經濟發(fā)展與人才流動狀況調查。
11、城鎮(zhèn)化建設對農村經濟發(fā)展的利弊調查。
12、關于家鄉(xiāng)所在地生態(tài)環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展的調查。
村孩子零花錢與城市孩子零花錢的比較分析等。
14、關于女大學生就業(yè)壓力問題分析；大學生教材流向分析；社區(qū)中老人狀況分析；大學生談戀愛調查分析；大學生公共意識調查分析；大學生人際關系分析；構建和諧校園，女大學生不愿長大心理調查分析等。
工作的建議。
華東交通大學思想政治理論教研部。
二〇一四年六月一日。
格式要求。
一、基本情況。
1．作品標題。
2．作者。
3．摘要、關鍵詞。
例如：
關于東方紅鄉(xiāng)村民自治的調查報告。
張三*。
摘要：
關鍵詞：
*張三，男，1980年生，江蘇連云港人，華東交通大學人文學院學院法學專業(yè)04—1班，電話：××××、電子郵件：××××。
二、文字格式。
文案大全實用文檔。
字體：宋體。
字號。
1．標題：二號，粗體。
2．作者：三號，粗體。
3．一級標題：三號，粗體。
二級標題：四號，粗體。
三級標題：小四號，粗體。
四級標題：五號，粗體。
4．正文：五號。
行距：單倍行距。
例如：一、村民自治的歷史。
村民自治的概念。
1．村民自治。
村民自治。
村民自治的概念來源于??
三、版面格式。
1．加頁眉，內容為：華東交通大學大學暑期社會實踐調研報告；字體為：小五號。
2．頁面設置。
頁邊距。
上：2.5厘米下：2.5厘米左：3厘文案大全實用文檔。
米右：3厘米裝訂線：0厘米。
頁眉：1.5厘米。
頁腳：1.5厘米。
紙型：a4，縱向。
3．注釋。
采用尾注，自定義標記為，??
注：專著為，報紙為，期刊文章為，論文集為，學位論文為，報告為，標準為，專利為。
4．參考文獻。
格式同上，先中文后英文；中文按姓名的拼音排序，英文按姓名的字母排序。
文案大全實用文檔。
鄭州大學西亞斯國際學院電子信息工程系。
社
會
實
踐
報
告
2014—2014。
樂爭奪暑期飲料市場。經歷提出口號：做得最好，決不妥協(xié)，來迎接百事的挑戰(zhàn)。為了鼓舞士氣，經理還準備禮物送給業(yè)績好的銷售員。
培訓的時間比較短，只有半天，重點放在如何陣列商品這一問題上。是因為商品好賣，我們必須保持充足的貨源，理貨和促銷一樣重要。可口可樂的飲料種類很多，在排列商品時必須嚴格執(zhí)行生態(tài)化陣列的標準。
挑選，同時給人的印象深，從而起到宣傳作用。
2.商品應有明確的價格標示及背景板，主打商品是可口可樂，配面必須最大。我們公司的產品的排面必須大過競爭對手才能起到規(guī)模效應，顧客在挑選時買我們公司的產品的幾率就會高。
觀。按“先入先出”法原則擺放產品。
為了加深我們的印象，培訓課后，公司的主任還帶我們到賣場去實地操作。
“誘惑”，因此可口可樂的銷量大幅度上升。
他介紹了產品并試圖它購買都被他用種種理由拒絕，他對飲料的看法太過專業(yè)讓我產生了懷疑，識破了他的身份后，他給我指出某些存在的問題。
可口可樂公司的業(yè)務員經常到賣場指導我們。他們強帶哦作為促銷員一定要主動熱情，不要放棄一個可能購買飲料的顧客。他們對自己的產品充滿信心，用自己對產品的堅定態(tài)度去感染顧客，引起顧客對產品的信賴感，從而堅定其購買信心。舉個列子，買可口可樂送利是袋并不是太吸引顧客，況且與百事可樂的禮品相差比較遠，但他們卻用真誠的態(tài)度去打動顧客，讓人有禮輕情義重的感覺。
推銷不是簡單的把產品賣出去，因文案大全實用文檔。
為我們不是做一次性生意，只有在推銷過程中縮小產品和顧客之間的情感距離，爭取更多的回頭客。只有顧客滿意后才是最好的廣告，公司才有長久的發(fā)展。所謂顧客與產品的情感距離是指顧客對產品的肯定，信賴，這需要推銷員去建立，當顧客對促銷員提供的服務滿意時，也就間接的加深了顧客對產品的好感，這就要求我們做到誠實，講信譽，對自己的行為負責。有的促銷員為了增加銷量而采取欺騙顧客的手段導致產品失去市場，這樣做的是得不償失。應有誠懇態(tài)度和莊重正派的舉止，才能給顧客可靠，可以信賴的感覺。
促銷員另外一個重要任務是反饋市場信息。促銷員在賣場工作時間長，最了解產品的銷售情況，和顧客接觸最深，要搜集顧客對公司產品的意見并及時反饋給領導，以及時調整銷售策略，另外，與同類商品競爭時，要反復看清自己公司的優(yōu)劣勢，以便改進。
短短兩個月的社會實踐，我們賣出文案大全實用文檔。
去的不僅是產品本身還是可口可樂的企業(yè)精神---帶給買飲料的人快樂。我們得到不僅有利益，報酬，還有經驗和能力的提高，是一次有意義的社會實踐。
實踐體會：
—.要想做好工作，良好的溝通是關鍵。
無論是同事還是顧客，溝通都是很關鍵的，尤其是在工作之初，很多事情都需要良好的溝通。人與人相互適應.相互包容.相互理解促成我們良好的人際關系，使我們處在一個和諧的工作環(huán)境之中，工作質量自然就穩(wěn)步上升，如此，不僅利于自己的工作里與他人的工作，更重要的也利于店主和顧客。營業(yè)額開高，顧客滿意度上升。和諧的工作環(huán)境需要我們自己去創(chuàng)造，現(xiàn)在到處充滿著競爭，我們應當權衡利弊適度改變一下心態(tài)，從而從容地面對當今的就業(yè)、從業(yè)形勢。
二．顧客是上帝，領導也是上帝。
相對于服務行業(yè)說顧客就是上帝，文案大全實用文檔。
只要把顧客伺候好了，一切都好辦。在工作的時候，難免遇到比較麻煩的比較刁鉆的顧客，但是只要我們語氣重了點，結果有一位顧客在超市里大喊著要投訴她。我雖然也遇到過類似的顧客，但是其實我們能盡量滿足他們的要求，顧客還是很不滿意惹出事端的，再者，領導也是上帝，這是我從某某酸奶促銷員被趕走的事情領悟出來。領導就是領導，作為領導工作上就要尊重他，服從管理，與領導絕對不能有正面沖突。
三．努力、努力、在努力！
雖然是短期的實踐，但是暴露出了我學習很多不足之處，比如銷。
售心理學，懂得這門學問的話，我相信我會做得比現(xiàn)在好。在接下來的學習中要不斷的學習和摸索，不斷的總結經驗，學習課本知識的同時也要掌握謀生的手段。希望下一個暑假時間有所提高！
些在工作中幫助我的超市員工和促銷員。
建設社會主義新農村的社會實踐服務，圍繞社會主義新農村建設，以服務百鎮(zhèn)千村示范工程建設為重點，積極參與實施“大學生百校千村幫扶計劃”。對口幫扶鄉(xiāng)鎮(zhèn)，村組，應用現(xiàn)代管理理念，信息技術幫助對口村鎮(zhèn)進行農業(yè)生產，經營和管理，推動其從傳統(tǒng)農業(yè)向現(xiàn)代農業(yè)轉變。為對口幫扶的村鎮(zhèn)提供支醫(yī)，支教服務，動員師生為其捐建圖書站，文化室，活動室，推動農村文化設施建設。動員大學生為建設社會主義新農村獻計獻策，擔當家鄉(xiāng)發(fā)展的義務宣傳員，咨詢員和形象大使。
觀方面的實際做法，加深對科學發(fā)展觀所提出的“五個統(tǒng)籌”的理解。充分發(fā)揮學科專業(yè)技能優(yōu)勢，開展環(huán)境保護，經濟政策，精神道德等方面的社會調查和社會實踐活動，對地方經濟建設貫徹科學發(fā)展觀獻計獻策。
構建社會主義和諧社會的宣傳服務。以“共建和諧社會，關注社會發(fā)展”為主題，結合專業(yè)知識，圍繞農村發(fā)展的實際，主要針對老弱病殘，優(yōu)撫對象，特困居民等重點群體，大力開展送醫(yī)送藥，農技推廣，法律援助，文藝演出，社會調查，實踐調研，青年志愿者進社區(qū)服務活動，為共建和諧社會做貢獻。
密切長期聯(lián)系，加強交流，促進共同提高。
組織大學生“尋訪校友足跡，尋找人生坐標”活動。在近幾年的暑期社會實踐的基礎上，繼續(xù)組織大學生深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)和企事業(yè)單位尋訪校友，并在當?shù)亻_展經濟社會狀況調查，了解被調查單位對人才的需求現(xiàn)狀，把大學生社會實踐活動和大學生擇業(yè)就業(yè)緊密聯(lián)系起來，實現(xiàn)用人單位和大學生的對接。
參觀各地改革開放成果展覽、觀看改革開放成就電視專題片、考察一批國家重點工程項目和新農村建設典型、訪談一批改革開放事業(yè)見證人、撰寫一批高質量的實踐心得和社會調研報告等方式，讓大學生在實踐中親身感受到改革開放的偉大成就。在此基礎上，組織大學生深入農村、社區(qū)，宣講改革開放成就，宣講黨中央提出的推動科學發(fā)展、促進社會和諧等重要戰(zhàn)略思想。
自己的辛勤勞動獲得合法收入，同時通過勞動了解社會，鍛煉自己。禁止大學生參與傳銷等非法活動。
大力開展結合專業(yè)的實踐活動。各單位可以根據(jù)專業(yè)實際，充分發(fā)揮專業(yè)教師的指導作用，積極發(fā)揮專業(yè)性學生社團的作用，組織學生有計劃地開展和專業(yè)有關的科技服務，社會實踐，市場調研等實踐活動。
大力開展中國夢圓夢活動。號召大學生深入基層尋找夢想，鼓勵學生通過合法手段以自身的實際行動實現(xiàn)自身夢想或在力所能及的范圍內幫助他人實現(xiàn)夢想。
“感恩社會”。號召大學生回家為父母做一些家務，了解父母的工作情況，體驗父母工作的辛苦；聯(lián)系家庭附近中小學，開展義務輔導中小學生活動；或幫助留守兒童關心身邊的弱勢群體，給予他們一些專業(yè)和法律等知識援助。
見習，鍛煉能力，增長才干，提高就業(yè)的核心競爭力。
為規(guī)范社會實踐活動社會實踐報告，現(xiàn)對調查報告格式要求如下，請參照本要求施行。
一、調查報告格式及模版。
2.標題：3號黑體居中，上下各空一行。
3.正文：小四號宋體，每段起首空兩格，回行頂格，行距為多倍,1.25。
4.一級標題：序號為“一、”，四號黑體字，獨占行，起首空兩格，末尾不加標點。
5.二級標題：標題序號為“”，小四號宋體，加粗，獨占行，起首空兩格，末尾不加標點。
6.三級標題：序號為“1.”，空一格后接排正文，小四號宋體，加粗。
7.頁碼在頁面底端居中。
文案大全實用文檔。
關于區(qū)中倉街道社區(qū)校外教育工作調查報告。
校外教育是我國教育事業(yè)的重要組成部分，中共中央也提出了“學校教育和學校外、學校后的教育并舉”的方針。經過多年來的不斷發(fā)展，尤其是在當前積極創(chuàng)建終身教育體系和“學習型社會”、“學習型社區(qū)”的大格局下，如何更好的深入推進青少年校外教育工作，已成為擺在所有校外教育工作者面前的現(xiàn)實問題。因此，對制約當前校外教育發(fā)展的問題展開探討與研究，將有助于我們把握校外教育的未來發(fā)展，有助于推動當前和諧社會與學習型社區(qū)的創(chuàng)建進程。
本人于2014年1月22日至2月12日對中倉街道的16社區(qū)校外教育工作基本情況，以問卷形式進行了初步調查與研究，具體調查結果如下：
一、社區(qū)校外教育工作基本情況。
總人口約2.7萬戶，7.8萬人。街道內共有小學5所，中學3所。根據(jù)2014年9月在街道范圍內進行的校外教育工作基本情況調查顯示：街道內共有6-18周歲青少年6518名，約占街道總人口9％；街道內平均每年組織各種校外教育活動83場次，參與青少年總人數(shù)約1900余人次，街道內每名青少年年平均參與校外教育活動0.3次。
二、制約社區(qū)校外教育工作發(fā)展的主要問題。
工作者隊伍結構與活動組織形式不合理“，小四號宋體，加粗，獨占行，起首空兩格，末尾不加標點）。
社區(qū)中共有經常參與校外教育工作的志愿者204名，平均年齡56.2歲。
1．建立社區(qū)校外教育共建協(xié)調機制社區(qū)居委會和社區(qū)內各種自治組織、行政企事業(yè)單位建立協(xié)調共建關系，調動全體社區(qū)成員參與校外教育工作的積極性。
2．與社區(qū)單位，尤其是社區(qū)內文化教育單位建立長期合作關系實行教育場所全部無償對青少年開放制度，實現(xiàn)對社區(qū)內可利用資源的高度整合。
文案大全。
高中社會實踐報告表篇十一
走向社會、接觸社會、了解社會、學會做人、學會做事，增強社會責任感，培養(yǎng)并提高社會交往、組織管理、分析思考、實踐創(chuàng)新能力。
深入社會、了解社會、增強社會責任感，盡情展示“遼油一高”的風采。走進社區(qū)，開展社區(qū)服務活動，自主參加社會公益活動，進一步培養(yǎng)和提高“自我管理、自我教育、自我服務”能力。
寒假。
2、清理社區(qū)內墻面上張貼的廣告；
3、為社區(qū)居民分發(fā)報紙；
4、服務孤老，為社區(qū)孤寡老人做家務事；
5、收集社區(qū)廢品賣掉處理，將掙的錢用于社區(qū)公共建設，為社區(qū)買幾盆花；
7、開展讀書學習互助活動，幫助和指導社區(qū)內的小學生開展讀書學習。
通過服務社區(qū)的活動，使我熟悉社區(qū)在地理環(huán)境、人文景觀、物產特色、民間風俗等方面的特點，繼而萌生親切感、自豪感，并懂得愛惜、保護它們；留意社區(qū)中人們關注、談論的問題，并能學會綜合而靈活地運用自己的知識加以解決，從而掌握基本的服務社區(qū)的本領，形成建立良好生活環(huán)境的情感和態(tài)度；在服務的過程中學會交往、合作，懂得理解和尊重，形成團隊意識和歸屬感，增強服務意識和責任感。自覺地從身邊小事開始，關注周圍、社區(qū)、國家乃至世界性的環(huán)境問題，并養(yǎng)成隨時隨地保護環(huán)境的意識和習慣。
高中社會實踐報告表篇十二
___________________________。
姓名___________________________。
學院___________________________。
班級___________________________。
學號___________________________。
批閱教師___________________________。
成績___________________________。
批閱時間________________某某大學。
姓名。
性別。
民族。
實踐鍛煉地點。
鍛煉帶隊人、指導人。
鍛煉起止時間。
累計時間。
實踐內容。
科技培訓科技咨詢社會調查掛職鍛煉其他：實踐單位意見。
蓋章。
人總結學校意見。
成績見封面，經批閱教師簽字，校團委蓋章有效。
高中社會實踐報告表篇十三
第一次參加社會實踐，我明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校中學生更新觀念，吸收新的思想與知識。
這次的社會實踐，本來是準備和同學一起去外打工補貼生活，減輕家里負擔和鍛煉自己的實際動手能力。后來自己認真想想，應該做一些對自己有用的事情。
然后，經得了家里同意，經過叔叔的介紹，我來到了一家建筑公司開始了這次實習。近一個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。
社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我在實踐中得到許多的感悟!
打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過這種感覺，但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的?，F(xiàn)在想來，十幾天的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學到的生活的道理是我在學校里無法體會的，這也算是我的一分財富吧。
時光飛逝，轉眼間告別了暑假，回到了學校?；貞浳业氖罴俅蚬ど?，點點滴滴仍然歷歷在目，我想那為期十幾天的打工經歷是我人生中的一筆寶貴財富。在我的打工生活中，我也明白了很多： 我也從工作中學習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。
在這次實踐中,讓我很有感觸的一點就人際交往方面, 大家都知道社會上人際交往非常復雜,但是具體多么復雜,我想也很難說清楚,只有經歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起, 每一個人都有自己的思想和個性，要跟他(她)們處理好關系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說的一點就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學著適應它.如果還不行，那就改變一下適應它的方法。
讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的.人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。
大學是一個小社會，步入大學就等于步入半個社會。
我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現(xiàn)大學生的自身價值。
堅持社會實踐與專業(yè)特點相結合，為地方經濟的發(fā)展貢獻力量為社會創(chuàng)造了新的財富。
沒有實踐，就沒有發(fā)言權，只有親身經歷過才有那種超乎平常的感覺。今年的自己的社會實踐和去年有所不同。其實學校要求我們參加積極暑期社會，無非是想讓我們提早接觸社會，了解社會，這樣才不會在真正走向社會的時候找不到生活的重心。
于是我才想真正接觸社會，品嘗社會的酸甜苦辣。于是帶著好奇，忐忑的心情，懷著重新學習的目的進入了這所名叫江西明正建筑工程咨詢事務所。
很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書;而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務。實踐：就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。
因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。
而且在中國的經濟飛速發(fā)展，又加入了世貿，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。
在工地里,別人一眼就能認出我是一名正在讀書的學生,我問他們?yōu)槭裁?他們總說從我的臉上就能看出來,呵呵,也許沒有經歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧!我并沒有因為我在他們面前沒有經驗而退后,我相信我也能做的像他們一樣好。
每天六點鐘-十一點再從下午的三點-晚上八點,雖然時間長了點,但熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累,我覺得這是一種激勵,明白了人生,感悟了生活,接簇了社會,了解了未來。
在學校里有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。
而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力!記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。
而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，但我得去面對我從未面對過的一切。在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。
有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢?這是社會與學校脫軌了嗎?也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。
我們也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問題有了課堂上地認真消化，有平時作業(yè)作補充，才能比一部人具有更高的起點，才有更多的知識層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。
畢竟，兩年之后，我已經不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。
只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才，很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書;而已在社會的人都寧愿回校讀書。
我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務。
一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發(fā)展不斷促進人類認識能力的發(fā)展。實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。
認識對實踐的反作用主要表現(xiàn)在認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。
通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。
實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。
而且在中國的經濟飛速發(fā)展，又加入了世貿，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。
在餐廳里,別人一眼就能認出我是一名正在讀書的學生,我問他們?yōu)槭裁?他們總說從我的臉上就能看出來,呵呵,也許沒有經歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧!我并沒有因為我在他們面前沒有經驗而退后,我相信我也能做的像他們一樣好.
我的工作是在那做傳菜生,每天9點鐘-下午2點再從下午的4點-晚上8:30分上班,雖然時間長了點,但熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累,我覺得這是一種激勵,明白了人生,感悟了生活,接簇了社會,了解了未來.在餐廳里雖然我是以傳菜為主,但我不時還要做一些工作以外的事情。
有時要做一些清潔的工作，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。
在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力!記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。
而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，但我得去面對我從未面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。
在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況?；蛟S工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。
有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢?這是社會與學校脫軌了嗎?也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。
我們也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問題有了課堂上地認真消化，有平時作業(yè)作補充，才能比一部人具有更高的起點，才有更多的知識層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，3年之后，我已經不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。
只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才，很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書;而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務。
高中社會實踐報告表篇十四
1、1.五成上班族通勤時間在30分鐘之內，2.上班族居住地集中于中外環(huán)間，3.上班族的通勤地呈現(xiàn)兩極化現(xiàn)象：中心化和郊區(qū)化，調查發(fā)現(xiàn)，69.40%居住在郊環(huán)外、56.90%居住在內環(huán)內、44.90%居住在外郊環(huán)間、39.50%居住在內中環(huán)間、以及34.80%居住中外環(huán)間的上班族們，表示自己上班通勤時間在30分鐘內。
2、上海的上班族中九成人每天上班單程時間在1小時之內；年紀越輕，上班路程越遠。
3、1.五成上班族通勤時間在30分鐘之內，2.上班族居住地集中于中外環(huán)間，3.上班族的通勤地呈現(xiàn)兩極化現(xiàn)象：中心化和郊區(qū)化，調查發(fā)現(xiàn)，69.40%居住在郊環(huán)外、56.90%居住在內環(huán)內、44.90%居住在外郊環(huán)間、39.50%居住在內中環(huán)間、以及34.80%居住中外環(huán)間的上班族們，表示自己上班通勤時間在30分鐘內。
高中社會實踐報告表篇十五
希望本文對您有所幫助！
教學。
單位。
專業(yè)、班級。
姓名。
學號。
實踐方案概述(目的、方式、地點、時間安排等)。
實踐單位對學生的評價。
希望本文對您有所幫助！
指導教師對學生實踐成績的評定（百分制）。
指導教師簽字：院（系）蓋章年月日備注。
教務處xx大學學生處制校團委。
高中社會實踐報告表篇十六
調研報告不同于調查報告,是因為發(fā)生了某件事(如案件、事故、災情)才去作調查,然后寫出報告。調研報告的寫作者必須自覺以研究為目的,根據(jù)社會或工作的需要,制定出切實可行的調研計劃,即將被動的適應變?yōu)橛杏媱澋摹⒎e極主動的寫作實踐,從明確的追求出發(fā),經常深入到社會第一線,不斷了解新情況、新問題,有意識地探索和研究,寫出有價值的調研報告。
2.注重事實。
調研報告講求事實。它通過調查得來的事實材料說明問題,用事實材料闡明觀點,揭示出規(guī)律性的東西,引出符合客觀實際的結論。調研報告的基礎是客觀事實,一切分析研究都必須建立在事實基礎之上,確鑿的事實是調研報告的價值所在。因此,尊重客觀事實,用事實說話,是調研報告的最大特點。寫入調研報告的材料都必須真實無誤,調研報告中涉及的時間、地點、事件經過、背景介紹、資料引用等等都要求準確真實。一切材料均出之有據(jù),不能聽信道聽途說。只有用事實說話,才能提供解決問題的經驗和方法,研究的結論才能有說服力。如果調研報告失去了真實性,也就失去了它賴以存在的科學價值和應用價值。
3.論理性。
調研報告的主要內容是事實,主要的表現(xiàn)方法是敘述。但調研報告的目的是從這些事實中概括出觀點,而觀點是調研報告的靈魂。因此,占有大量材料,不一定就能寫好調研報告,還需要把調研的東西加以分析綜合,進而提煉出觀點。對材料的研究,要在正確思想指導下,用科學方法經過“去粗取精,去偽存真,由此及彼,由表及里”的過程,從事物發(fā)展的不同階段中,找出起支配作用的、本質的東西,把握事物內在的規(guī)律,運用最能說明問題的材料并合理安排,做到既要弄清事實,又要說明觀點。這就需要在對事實敘述的基礎上進行恰當?shù)淖h論,表達出論文的主題思想。議論是“畫龍點睛”之筆。調研報告緊緊圍繞事實進行議論,要求敘大于議,有敘有議,敘議結合。如果議大于敘,就成議論文了。所以要防止只敘不議,觀點不鮮明;也要防止空發(fā)議論,敘議脫節(jié)。夾敘夾議,是調研報告寫作的主要特色。
4.語言簡潔。
調研報告的語言簡潔明快,這種文體是充足的材料加少量議論的,不要求細膩的描述,只要有簡明樸素的語言報告客觀情況。但由于調研報告也涉及可讀性問題,所以,語言有時可以生動活潑,適當采用群眾性的生動而形象的語言。同時注意使用一些淺顯生動的比喻,增強說理的形象性和生動性。但前提必須是為說明問題服務。
二、格式。
(1)公文式標題。這類調研報告標題多數(shù)由事由和文種構成,平實沉穩(wěn),如《關于知識分子經濟生活狀況的調研報告》;也有一些由調研對象和“調查”二字組成,如《知識分子情況的調查》。
(2)般文章式標題。這類調研報告標題直接揭示調研報告的中心,十分簡潔,如《本市老年人各有所好》。
(3)提問式標題,如《“人情債”何時了》。這是典型調研報告常用的標題寫法,特點是具有吸引力。
(4)正副題結合式標題,這是用得比較普遍的一種調研報告標題。特別是典型經驗的調研報告和新事物的調研報告的寫法。正題揭示調研報告的思想意義,副題表明調研報告的事項和范圍。
三.相關表格。
高中社會實踐報告表篇十七
做為大學生，我們深深地感到社會實踐的重要性。并希望以后能夠經常參加實踐，這種社會實踐是在大學中的社團生活所無法比擬的，只有在真正的社會工作中體驗生活，親身的接觸社會、了解社會，才能使自己得到鍛煉，才能使自己所學的理論知識得以運用到實踐，才能使自己成為真正有用于實際，使自己成為真正有用于社會的學生。社會實踐彌補了理論與實際的差距和不足，社會實踐的意義也在于此。
《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程社會實踐(調查)報告。
學院：
班級：
學號：
姓名：
題目：論農村新面貌**年8月25日。
一.摘要：
隨著社會的發(fā)展與進步，黨和國家更加重視三農問題。為減小城鄉(xiāng)差，達到共同富裕，國家加大力度建設社會主義新農村。在暑期實踐過程中，根據(jù)自己對農村生活、環(huán)境的了解與認識，對農村現(xiàn)在的面貌做了以下總結。
三.正文。
一、實踐背景。
暑假期間，我在學校呆了半個月，打算找一份暑期工作鍛煉自己。同時，在大二下學期中學習了《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》，在學習過程中對建設社會主義新農村有了一定的認識，了解到農業(yè)、農村、農民問題，是全面建設小康社會進程中的關鍵問題。農業(yè)豐則基礎強，農民富則國家盛，農村穩(wěn)則社會安。這次的調查活動我調查的范圍則也著重于農村，這也是了解農村目前面貌的一個好機會，加之我生于農村，長于農村，因此在《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程暑假實踐的選題中，我選擇了新農村建設問題。
二、實踐感悟。
7月14日到7月19日，我調查了進賢縣、修水縣、永修縣這三個縣。調差的主要地點有集中在這三個縣城中的一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)地方。這里的農村和我想象中的大不一樣。在這里，樓房整齊集中，規(guī)劃得當，房屋周圍的花臺，樹木將整個房子看起來也更加整齊美觀。大家居住集中，方便大家相互之間大的照顧。再者，俗話說要想富，先修路這里的柏油馬路通向每一個村落。這里的交通都很方便，買車較多，只要長期居住在家里的至少都有摩托車，村民出入方便。而且道路兩旁樹木整齊、美觀，花香四溢，給人以溫馨的感覺。垃圾處理也很得當，到處修有垃圾房，方便垃圾集中處理。這里的農產品也規(guī)劃得特別好，一大片的蓮藕，一大片的柚子，一大片的梨，一大片的規(guī)劃有序，一片新農村的面貌。
我家在江西省南昌市的一個小鄉(xiāng)村，8月12號回家過七月半時，發(fā)現(xiàn)家里的變化特別大。首先得說，能夠用眼睛看見的家鄉(xiāng)變化。還記得小的時候，媽媽經常對我說，他們小的時候的夢想就是樓上樓下，電燈電話。而現(xiàn)在我們家鄉(xiāng)，會有幾個家庭沒有達到如此的環(huán)境?變化的不止這些，記得幾年前鄰居家的泥屋現(xiàn)已變成了平房，以前的平房如今也都變成了樓房。今年暑假回家，家里居然也在修路了，而且我們沒有出一分錢，一份力，全是政府撥的款，政府請的人，新修的路既方便又美觀。村里的車也多了，三輪車、摩托車國家的新農村建設幫我圓了小時候的夢，以前自己很天真，下雨天走著爛泥路時，晴天上街沒有車，坐摩托車在顛顛簸簸的路上屁股痛時，自己便想以后自己長大了、有錢了，定要找人把這泥路打城水泥路，還想好了要將那路命名為古房溝路，而如今國家已經圓了那小時候的夢，不僅是路，我們村上家家戶戶的天然氣在自愿的情況下都已安置完成，聽媽媽說年底我們村還會安上自來水，還新增了一些養(yǎng)殖場，家鄉(xiāng)里里外外已經變了一個模樣，雖不及成都邊上的新農村，但是也是在不斷地改造，不斷地進步。正從以往的舊農村像現(xiàn)在的新農村邁步而來這也現(xiàn)了以工促農、以城帶鄉(xiāng)的發(fā)展階段和發(fā)展方式。
其次是國家對我們農民的優(yōu)惠與補貼，有些地區(qū)為了鼓勵婦女創(chuàng)業(yè)還設有無息貸款，最多還能貸4萬呢，這大大鼓勵了農村婦女在家的創(chuàng)業(yè)就業(yè)。小時候，家里每年還要交農業(yè)費、水費、而如今在家鄉(xiāng)務農，不僅不交任何費用，國家每年還有相應的補貼，如每年我們每年的糧食直補500元。以前我們家鄉(xiāng)人出門工作也很不易，但是現(xiàn)在卻很方便。很多年輕人在外面發(fā)展，這也開拓了我們鄉(xiāng)里人的視野，促進了農村的發(fā)展。
再者則是我們農村的教育與衛(wèi)生事業(yè)。小時候，我們鄉(xiāng)有很多村小，學校分散，既不好管理教學質量也遠遠落后于城里的學校，到目前為止，我還是我們村里為數(shù)不多的一個大學生。但是現(xiàn)在各村小已經統(tǒng)一為中心小學，既方便了管理也更有利于教學質量的提高。學校從小學三年級也都開開設英語課，甚至還有了多媒體教學。很多人雖沒有上高中，但是也會在各種技校學習技能，大大減少了有以前初中畢業(yè)便出門打工的現(xiàn)象，提高了農民的文化程度。對于醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的醫(yī)療設備也較以前有了很大的進步，記得初二是在鄉(xiāng)醫(yī)院做的闌尾炎手術，切口至少有5cm，但是現(xiàn)在鄉(xiāng)醫(yī)院闌尾手術切口最多有3cm。同時，鄉(xiāng)里也都鼓勵大家買醫(yī)療保險卡，減少了看病貴看病難的現(xiàn)象。
這些年的農村的變化讓農民的生活水平有了大大的提高。黨的十六大一來，黨中央多次強調要把解決好三農問題作為全黨工作的重中之重，并提出了建設社會主義新農村的總要求，即生產發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風文明、村容整潔、管理民生。著五個字內涵豐富，不僅勾畫出了現(xiàn)代化農村的美好圖景，而且提出了解決三農問題的系統(tǒng)思路。黨的十七大強調，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、推進社會主義新農村建設，要把解決好三農問題始終作為全黨工作的重中之重。黨的十七屆三中全會準確判斷了我國農村改革發(fā)展的歷史地位，指出我國中提示已進入以工促農、以城帶鄉(xiāng)的發(fā)展階段，進入加快改造傳統(tǒng)農業(yè)、走中國特色農業(yè)現(xiàn)代化道路的關鍵時刻，進入著力突破城鄉(xiāng)二元結構、形成城鄉(xiāng)經濟社會發(fā)展一體化新格局的主要時期。建設社會主義新農村是一項系統(tǒng)工程，又是一項長期、艱巨、復雜的重大歷史任務。在我這次的暑期實踐過程中已經顯現(xiàn)出了，我們黨中央對新農村建設的重視，農村的面貌也煥然一新。
高中社會實踐報告表篇十八
一、調查對象與方法。
(一)調查對象。
20xx年1月26～30日，我走訪福清市龍?zhí)镦?zhèn)友誼村、上蒼村、前坑村，對農村有子女的家長進行了問卷調查活動。
(二)調查方法。
本次調查以書面問卷為載體，輔以交談方式開展，以入戶調查為主，隨機訪問街頭路人。
其中，深入農戶10家，隨機調查20份，以較客觀的方式收集到一定數(shù)量真實可靠的樣本數(shù)據(jù)。
二、調查結果與分析。
(一)調查結果。
本次調查共發(fā)出問卷30份，回收問卷30份，其中有效問卷30份，回收率100%，問卷容量為30。
經統(tǒng)計結果顯示，在接受調查的農村家庭都有讓家中孩子接受教育，沒有出現(xiàn)不讓孩子接受教育的情況，但支持孩子接受教育到何種程度存在一定分歧，有73.3%的家長希望自家孩子能上大學，接受大學教育，有10%的家長認為學歷不用太高，初中或高中就足夠。
此外，在接受采訪的孩子中，學歷業(yè)呈現(xiàn)參差不齊的情況，以初中居多，約占總數(shù)的50%，高中次之，大學只占3.3%，沒有出現(xiàn)小學的學歷。
在接受調查的對象中，有83.3%的農村家長知道當前國家對于農村義務教育階段實行免收學雜費的政策，其中有80%%的家長支持該政策，認為該政策有利于保證子女受教育的權利，有13.3%的家長認為該政策尚未落到實處，教育亂收費現(xiàn)象依然存在.
(二)調查問題分析。
龍?zhí)镦?zhèn)有完整高中兩所，其中省二級達標完全中學1所，初級中學4所，中心小學3所，村級完小35所，幼兒園7所，本次走訪了前林中心小學、前坑小學、上蒼中學、元載中學(高中)，隨機走訪詢問30戶有子女的農村家長，發(fā)現(xiàn)存在以下問題：
1教育資源分配不均勻。
龍?zhí)镫m然是是福清市人口最多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
龍?zhí)锸歉Ｇ妪埜甙雿u的商貿中心，是福州市二十個商貿旺鎮(zhèn)之一。
群眾的收入主要來自于第二、第三產業(yè)。
龍?zhí)镦?zhèn)人民已完全脫困，基本實現(xiàn)寬裕型小康目標。
區(qū)域發(fā)展不平衡的困局，經濟的差距直接導致教育資源分配的不平衡，處于鎮(zhèn)上的第三中學、龍?zhí)锍跫壷袑W師資力量雄厚，基礎設施完善，實用電子教學，而處于農村的上蒼中學，元載中學連電腦都沒見幾臺，際塘小學甚至都倒閉。
教育資源分配的不均衡導致各個學校入學率差異巨大，升學率差異巨大。
2部分家長仍存在重男輕女的落后觀念。
在走訪的30戶家庭中，少部分接受訪問的家長認為女孩接受教育的程度不應太高，他們還表示，高等學歷沒有用，上完初中或高中的女孩就能走上社會，接受磨礪.有3戶甚至表示女生只要上完高中沒考上大學就應該去結婚。
3國家相關教育優(yōu)惠政策沒有落實到位。
近年來，國家出臺了許多振興教育的舉措，如在農村免除義務教育學雜費、增加教育經費投入、提高國家助學貸款額度等，這一系列措施都在強調國家對教育的重視。
然而在走訪的家庭中，一些家長抱怨學校經常亂收費。
而有些孩子向我抱怨學校經常開設補習課程。
有些農村的經濟水平很低，經濟發(fā)展較落后，相對較貧困。
家里的收入都不高，甚至收入很低，不能支付自己家孩子的學習費用。
然而在這種情況下，調查發(fā)現(xiàn)，仍然會有家長堅持會通過各種方式讓自己的孩子無論如何完成自己的學業(yè)!
三、解決對策。
(一)堅持科教興國戰(zhàn)略，大力發(fā)展農村生產力，化科技實力為生產力經濟基礎決定上層建筑，上層建筑反作于經濟基礎，作為上層建筑中的教育和經濟關系中的生產力是息息相關的，若想要教育發(fā)展，就需要經濟實力的支持。
因此，我有一下建議：
(二)加強教育宣傳轉變錯誤觀念。
教育是終生之事，人不學無以立，當今的時代正處于知識爆炸的時代，是一個終身學習的時期。
學歷并不代表一切，但有時學歷在就業(yè)時作用還是很明顯的。
因此，我認為，少數(shù)認為孩子學歷不用太高的家長應該改變錯誤觀念，應支持不斷學習，獲得高學歷。
(三)鎮(zhèn)政府嚴格把關，保證國家優(yōu)惠政策落實到位。
國家的發(fā)展離不開農村，國家的強大離不開農村的支持，國家在繼續(xù)堅持已有的優(yōu)惠政策同時，也應該繼續(xù)脫出新的教育優(yōu)惠政府。
而政府應該嚴格把關并加強監(jiān)督管理，制定負責人制度，從責任上將各項舉措層層落實到位，并注重情況反饋，上情下達，下情上傳，形成教育機制的良性循環(huán)，確保國家的優(yōu)惠政策落實到位，此外，也應加大宣傳力度，讓農村的家長了解到國家的教育優(yōu)惠政策，讓農村子女得到真正的實惠,總而言之，社會在進步，國家在不斷強大，作為基礎的基礎教育也展現(xiàn)良性發(fā)展的趨勢，而農村的教育也展現(xiàn)出欣欣向榮的態(tài)勢，雖然農村的教育也存在諸多的問題，但我相信，只要堅持科教興國戰(zhàn)略，大力踐行科學發(fā)展觀，解決農村教育存在的諸多問題，農村教育未來一定一片光芒。
(一)調查對象。
201x年1月17日、18日，本人在自己所在村莊進行實踐調查，隨機對村中十戶有農地的戶主進行入戶問卷調查，給村名們講解問卷上的問題，并且和他們談論一些關于對農地改革方法的看法和建議。
(二)調查方法。
本次調查均以書面問卷為載體，口頭交談為輔助，通過一對一訪談方式開展，十戶均為入戶問卷調查。
在調查過程中給戶主詳細講解問卷上面的問題，讓戶主更加了解卷面上的內容，并積極的倡導村民們提出自己的看法和建議，更有明確性地做出選擇和回答。
填完之后還跟戶主閑談些家常，了解戶主家庭的收入情況和更多關于農地利用這方面的信息。
(三)調查內容。
戶主家中農地利用狀況及遷移意愿情況，了解到戶主們的家庭人員信息、受教育情況、家庭經濟情況和家庭收入來源，談論繼續(xù)從事農業(yè)生產還是外出從業(yè)，以及其中的主要因素。
本次問卷調查共發(fā)出問卷十份，回收十份，回收率100%。
調查結果分析。
(一)農地利用率低現(xiàn)象(問題)的現(xiàn)狀。
1、農戶樣本特征。
(1)農戶樣本的戶主都是農村戶口，均有各自的一些耕地和林地，耕地主要種植水稻和一些蔬菜，林地主要種植蘆柑。
他們的受教育程度均在高中或高中以下，大部分都在只讀完小學就沒繼續(xù)學業(yè)了，受教育水平偏低。
且十戶戶主均住在農村家里，家中各有子女，80%的戶主家中的子女中有的在學校受教育，另外20%的的戶主的子女已完成學業(yè)，且都是出去打工或外出工作，均沒有從事家中農作，只是放假時偶爾幫忙一下。
而且從交談過程中了解到，他們的子女大部分都寧愿打工也不從事農業(yè)活動，原因是農業(yè)活動過于辛苦且效益低。
(2)農戶樣本的耕地普遍離家比較近(1公里以內)而林地相對比較遠(2公里以上)。
農戶樣本中，有60%都是以非農業(yè)為主兼業(yè)，戶主家中成員在家縫紉衣服或在縣城以內打工，每月僅花幾天時間地在農業(yè)粗糙耕作上，農作物效益低，農業(yè)對于他們只是為了不用買米和增加一點額外收入，打工的收入才是主要的收入來源所以離家比較遠的耕地或林地有的被拋荒有的被別人承包;30%以農業(yè)為主兼業(yè)，大部分時間花在農業(yè)上精心耕作，偶爾外出幾天打臨時工，例如摘茶葉，載茶葉，做茶葉，摘蘆柑，包裝蘆柑，在家做手工藝品等，農業(yè)收入是他們的主要收入來源;10%以農業(yè)為主沒有兼業(yè)，這類戶主基本上是家里從事的耕地和林地比較多，也有承包一些別人的耕地和林地，精心耕作，農作物效益相對較高，收入來源靠農業(yè)。
2、農地利用狀況調查。
3、農戶遷移的意愿。
在本次調查中，關系到農民是否遷移到城鎮(zhèn)，農民是否退讓出土地等的主要因素有子女是否有穩(wěn)定收入、政府的補償是否合理、所遷移的城鎮(zhèn)位置環(huán)境是否良好、農民在城鎮(zhèn)沒有了土地政府是否給予一定照顧或者提供合理的就業(yè)崗位等。
本次調差的農戶樣本中90%都愿意遷移到城鎮(zhèn)生活，但前提是生活基礎必須得到保障。
對于退出土地這個方式，樣本中80%的戶主認為只要政府給予的補償標準高于經營那些土地所得平均收入加上國家對農民的補貼，并且農民遷移到城鎮(zhèn)后前幾年期間政府能給予一定的照顧;20%的戶主想就在農村，自己種點菜或者留著建筑房子。
還有10%戶主認為已經年老，農村環(huán)境比較好，也比較安靜，適合晚年生活。
(二)存在問題的原因分析。
1、農地拋荒的原因。
(1)從事農業(yè)耕作效益低，遠不如出去打工所得收入。
現(xiàn)在一畝耕地如果種植水稻一年的凈收入也才幾百塊錢，遇上豐收的年份也就上千塊。
跟打工的收入比起來還是少。
(2)從事農業(yè)耕作辛苦，風吹雨淋太陽曬，加上現(xiàn)在年輕人的價值觀和上輩不一樣，導致現(xiàn)在很多年輕人寧愿外出打工也不愿意從事家中耕作。
(3)農業(yè)耕作事務繁多，家庭人員在打工或者讀書，家里忍受不足，沒時間打理耕地。
(4)農業(yè)耕作受天氣影響較大，而且近幾年氣候變化比較反常，農作物受災影響也比較大，農作物價格也受市場波動存在很大的不確定風險，未來收入效益具有很大的不確定性。
2、農戶遷移意愿的原因分析。
(1)在農村，靠耕作農業(yè)效益低下，而在城鎮(zhèn)，若找到一份合適的工作，年收入比農作物收入高很多。
(2)現(xiàn)在很多農村的戶主子女大部分在城鎮(zhèn)打工或者工作，遷移到城鎮(zhèn)，可以經常和子女們在一起。
(3)在城鎮(zhèn)子女們能享受到更好的教育資源，拓寬知識面和見識，學到的更多。
(4)城鎮(zhèn)的基礎設施比較完善，生活娛樂方式比農村的多，生活更多姿多彩。
3、農戶不愿意退出農地的原因分析。
(1)傳統(tǒng)觀念沒改變過來，覺得有土地就有保障，內心就會覺得很踏實。
(2)有的戶主年紀比較大，覺得城鎮(zhèn)生活不適合自己，相對來說比較喜歡呆在農村生活，留下土地可以種點菜和一些農作物打發(fā)生活。
(3)有的戶主想留下土地在老家建房子，以后就回老家養(yǎng)老。
建議。
(一)在弄面遷移城鎮(zhèn)過程中政府必須給農民提供一定的優(yōu)惠政策和幫助。
1、首先必須先解決農民遷移到城鎮(zhèn)的'城鎮(zhèn)戶口問答題，保證遷移到城鎮(zhèn)的農民的低位跟城里人一樣。
2、農民遷移的城鎮(zhèn)必須要有住的地方，在農民購買城鎮(zhèn)房子的過程中，政府需給以一定的補助和優(yōu)惠政策。
3、農民遷移到城鎮(zhèn)之后就沒有了土地可以耕作，政府能給農民提供合適的工作崗位，以保證農民在城鎮(zhèn)的正常生活。
4、政府也需解決農民子女在城鎮(zhèn)上學的問題，保證孩子們受到良好的的教育環(huán)境，享受到先進的教育設備。
(二)農民退出土地政府應給予的合理補償。
1、用土地來置換城里的房子，以解決農民遷移到城鎮(zhèn)的住房問題。
2、用土地來置換農民在城鎮(zhèn)里的養(yǎng)老金和醫(yī)保費用。
3、農民剛遷移到城鎮(zhèn)之后的前幾年，政府應多加照顧，讓農民早日適應城鎮(zhèn)生活，融入到城鎮(zhèn)之中。
(三)出臺一種承包機制。
1、個人承包方法，獨自報下大面積耕地，統(tǒng)一大力，引進先進農業(yè)機械和科學的耕作方式來提高農作物的產量，提高勞動力效率，降低經營耕作成本，解決小戶分散型個人耕作方式，打打提高了農業(yè)耕作的效益。
高中社會實踐報告表篇十九
3.上班族的通勤地呈現(xiàn)兩極化現(xiàn)象：中心化和郊區(qū)化。
調查發(fā)現(xiàn)，69.40%居住在郊環(huán)外、56.90%居住在內環(huán)內、44.90%居住在外郊環(huán)間、39.50%居住在內中環(huán)間、以及34.80%居住中外環(huán)間的上班族們，表示自己上班通勤時間在30分鐘內。上述百分比呈現(xiàn)依次減少的趨勢，可能與上班族居住地與工作地點關系，從中可能推測目前上海上班族的通勤圈呈現(xiàn)兩個極化現(xiàn)象，即中心化和郊區(qū)化。
4.社會地位越低，選擇就近就業(yè)比例越高。
調查顯示，社會地位與通勤距離明顯相關。具體表現(xiàn)為：職業(yè)地位屬于上層、中上層、中層、中下層和下層上班族中，通勤時間低于30分鐘的比例分別是為35.3%34.6、55.446.4和88.9%，從中可以看出社會地位與通勤時間基本呈現(xiàn)出負相關關系，從中可以推測社會地位越低，選擇就近就業(yè)比例越高。這可能是因為無力承受購房與每日交通費共同影響的結果。
5.性別婚姻對通勤時間有顯著影響。
6.年齡越小，通勤時間越長。
調查發(fā)現(xiàn)，30歲以下、30-39歲、40-49歲、50-59歲和60歲以上上班族中通勤時間超過30分鐘的比例分別為58.40%、56.60%、50.40%、46.90%、27.30%，這表明年齡與上班通勤時間明顯呈現(xiàn)負相關關系，即，年紀越輕，上班路程越遠，其中30歲以下青年上班族的通勤時間最長。這可能是因為上海房價較貴，年輕人無法在離工作較近的地點買房，普遍居住較遠相關。
7.非本地戶籍上班族更不愿意從事較遠的工作。
調查發(fā)現(xiàn)，本地戶籍和非本地戶籍上班族中通勤時間在30分鐘以內的比例分別為44.4%和52.5%，這表明非本地戶籍的上班族更不愿意從業(yè)較遠距離的工作。
8.上海高房價對低收入者的`排斥作用明顯。
9.收入越低者，上班距離越近。
10.高收入者的購房比例明顯高于其他人。
調查同時發(fā)現(xiàn)，年收入10萬以上上班族購買商品房比例最高，占69.30%，而年收入7-10萬的購房比例則為57.8%，7萬以下上班族中購買商品房比例均不到53%，這說明年收入中等以上上班族的購買商品上的比例明顯更高。