小班常規(guī)計劃第一學(xué)期 小班常規(guī)培養(yǎng)計劃(優(yōu)秀9篇)

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    光陰的迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。通過制定計劃,我們可以更好地實現(xiàn)我們的目標(biāo),提高工作效率,使我們的生活更加有序和有意義。下面是小編整理的個人今后的計劃范文,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助。
    小班常規(guī)計劃第一學(xué)期篇一
    1、能高高興興來上幼兒園。
    2、與老師、小朋友主動問早,能眼睛看著打招呼的人。
    3、自己插好晨檢牌,與家長禮貌道別。
    4、然后將自己的隨身衣物自己折疊好放在指定的地方。
    1、室內(nèi)桌面玩具常規(guī):不把玩具倒出來,需要多少拿多少,不爭搶玩具,能互相合作、謙讓;收玩具能進(jìn)行正確的歸類;玩具收好能放回相應(yīng)的地方??吹降孛嬗型婢叩袈淠芗皶r主動的撿起來放好。玩玩具的時候不大聲的講話,不離開位子游戲。
    2、室外活動常規(guī):在老師指定的范圍內(nèi)玩耍;小朋友之間不推不擠,友好游戲;聽到音樂能把玩具放回規(guī)定的地方并按照先到先排隊的順序回教室。
    愿意聽音樂眼睛看老師做操,情緒愉快。能一個一個排隊回教室,不擁擠。
    1、解好小便,整理好衣物并把小椅子放進(jìn)桌下后在桌子邊上排好隊。
    2、走路會一個跟著一個走,上下樓梯一律靠右邊走,不推不擠,不講話。
    3、愿意和老師一起做集體游戲,能遵守游戲規(guī)則,注意安全。
    4、玩大型玩具能遵守紀(jì)律,會排隊等候,不推擠,不做危險動作。
    1、飯前做一些安靜活動,不動桌上的餐具,等待老師分飯菜,愿意幫助老師分調(diào)羹。把椅子移進(jìn)桌下,肚子貼牢桌邊,防止飯粒掉落。
    2、分到飯菜后開始用餐,不一邊講話一邊用餐,會一口飯一口菜的吃,不挑食,能吃完自己的一份飯菜。
    3、吃完飯后會收拾自己的桌面,把桌上、地上的掉落物撿干凈并倒在垃圾桶里,飯碗、菜碗放在相應(yīng)的鍋里,學(xué)習(xí)自己擦桌子。
    4、吃完飯后洗凈手,擦凈嘴巴,拿好小椅子在教室門口玩玩具,盡量放低音量,好好玩玩具,不隨便走動。
    5、聽到音樂收玩具,動作快,不扔玩具,然后將小椅子搬回教室,
    1、把椅子翻到桌上,解小便,脫鞋子,在門口排隊。輕輕的進(jìn)午睡室。
    2、到床上先脫褲子再脫衣服,能盡量自己完成,需要老師幫助舉手示意。衣服、褲子折疊整齊后放在床尾。
    3、安靜的入睡,睡醒后能做到不打攪別人。
    4、起床時先穿衣服再穿褲子和穿鞋子,注意前后、正反。
    5、解小便后自己先塞褲子再到老師處檢查,拿好杯子在座位上安靜等待。
    6、吃點心能不挑食,吃完自己的點心,有皮、核的點心自己收拾干凈,洗凈杯子,手擦干凈。
    1、老師放在桌上的教具不隨便亂動,能眼睛看到老師,安靜的傾聽,要發(fā)言會先舉手。
    小班常規(guī)計劃第一學(xué)期篇二
    一、現(xiàn)狀分析:
    1、教師現(xiàn)狀分析:
    本學(xué)期我班仍有兩位工作經(jīng)驗豐富、熱愛孩子的教師擔(dān)任特色教學(xué)任務(wù)。我們將本著以幼兒發(fā)展為本,繼續(xù)從幼兒的興趣入手,因材施教,互相配合,齊心協(xié)力地培養(yǎng)好幼兒的繪畫習(xí)慣,并逐步提高幼兒的繪畫基本能力。我們將繼續(xù)鉆研美術(shù)教學(xué),關(guān)注孩子們的興趣和需要,在教育上爭創(chuàng)自己的特色。
    2、幼兒現(xiàn)狀分析:
    我班現(xiàn)有26名幼兒,其中男孩15名,女孩11名。本學(xué)期插入了一名托班年齡的孩子,他對繪畫完全是一種無意識的涂鴉狀態(tài),但在同伴的感染下,也愿意動手嘗試畫畫。經(jīng)過了一學(xué)期的培養(yǎng),我班的孩子們已經(jīng)對美術(shù)產(chǎn)生了一定的興趣,在學(xué)習(xí)習(xí)慣、繪畫常規(guī)方面也有了很大的進(jìn)步,大部分幼兒能正確握筆并涂畫,大膽畫出自己喜歡的簡單物體,但在簡單的圖形構(gòu)圖的意識上還較差,只有少數(shù)幼兒能夠組合圖形。孩子們喜歡用各種顏色畫,但落筆很輕,畫面色彩不鮮艷等等。為此,我們將著重培養(yǎng)孩子的運筆力量,能用手臂動作有控制地涂色。
    3、特色現(xiàn)狀分析:
    孩子們經(jīng)歷了一學(xué)期對美術(shù)的親密接觸,已逐步從涂鴉狀態(tài)中在提升,雖然大多數(shù)幼兒還不具備用圖象表達(dá)的意思,但他們已經(jīng)有了最初的興趣和技能。因此,本學(xué)期我們將更多地為幼兒創(chuàng)設(shè)大膽涂抹的機(jī)會,使他們在畫畫中大膽地表現(xiàn),對自己熟悉的物體大膽的構(gòu)想,進(jìn)入圖式期,更多地體驗美術(shù)活動的樂趣。
    二、學(xué)期目標(biāo)
    1、喜歡涂色,嘗試運用手臂力量上色涂染畫面,使色彩鮮艷。
    2、區(qū)別常見的固有色,在調(diào)換顏色的過程中培養(yǎng)幼兒有目的地選擇相似色,并有控制地涂色。。
    3、識并畫畫簡單的圖形,并通過學(xué)習(xí)用圖形與線條組合表示自己熟悉的物體。
    4、勵幼兒大膽涂抹,初步學(xué)習(xí)給畫面的每個空隙都畫上圖像,并能分辨圖像的大小。學(xué)習(xí)用大小不同的畫像布滿畫面。
    5、悉使用簡單的繪畫工具,提供不同的材料,讓幼兒在撕撕貼貼、捏捏折折,畫畫涂涂等各種活動中,提高孩子手腕動作的靈活性和畫畫的興趣。
    三、措施
    針對班級的實際情況及涂鴉期孩子的特點,以及班上孩子的個體差異,以生動的形象,鮮明的色彩和兒童化的語句,創(chuàng)設(shè)有趣的情景,鼓勵幼兒充滿自信地大膽表現(xiàn),從中體會到創(chuàng)造的樂趣。形成人人愛畫,人人敢畫的氛圍。
    1、制定符合幼兒年齡特點的目標(biāo),按幼兒發(fā)展的特點將目標(biāo)分解成相應(yīng)的分目標(biāo),選擇與分目標(biāo)相適應(yīng)的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。
    2、結(jié)合主題活動的開展,選擇孩子感興趣的內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)情景,充分調(diào)動孩子表現(xiàn)的積極性。
    3、加強(qiáng)家園聯(lián)系,爭取家長的配合指導(dǎo),共同培養(yǎng)孩子參與美術(shù)活動的興趣。
    4、開展各種玩色游戲,讓幼兒樂意調(diào)換顏色,提高運色能力以及落筆力量。
    5、對特殊的幼兒進(jìn)行個別的指導(dǎo),提高其對繪畫的興趣,并樂意參加各種美術(shù)活動。
    四、課程設(shè)置
    繪畫:水彩筆蠟筆鉛畫紙
    玩色:水粉色棉簽印章渲染
    手工:彩泥手工紙漿糊
    五、內(nèi)容安排(根據(jù)實際隨時作調(diào)整)
    2、3月份——
    繪畫:1、吃元宵
    2、燈籠亮起來
    3、小星星亮晶晶
    4、照相架
    5、我和媽媽一起拍照
    6、小螞蟻鉆山洞
    7、烏龜學(xué)溜冰
    8、太陽公公
    手工:1、做湯圓(泥工)
    2、包餃子(泥工)
    3、彩色棒棒糖(泥工)
    4、掛燈籠(折貼)
    5、漂亮的項鏈(小制作)
    6、紙槍玩具(紙工)
    4月份——
    繪畫:1、小刺猬背果果
    2、小雞捉蟲
    3、毛毛蟲
    4、花兒打電話
    5、寶寶的臉
    6、高山
    7、乘汽車
    8、花蝴蝶(棉簽畫)
    9、柳樹姐姐梳頭(棉簽畫)
    10、春姑娘的新衣服(粘貼印染畫)
    手工:1、美麗的小蝴蝶
    2、郁金香花園
    3、小鳥飛飛
    5月份——
    繪畫:1、大熊貓吃竹筍
    2、切蛋糕
    3、開滿鮮花的草地
    4、小帆船出海去
    5、娃娃穿新衣(水彩)
    手工:1、泥娃娃
    2、布置節(jié)日的教室(制作)
    6月份——
    繪畫:1、花氣球(棉簽畫
    2、機(jī)器人做早操
    3、小花傘(棉簽畫)
    4、甜甜的大西瓜
    5、茂密的樹林(水粉)
    6、學(xué)游泳
    7、救生圈(涂色)
    8、洗澡
    9、我們要上中班啦
    手工:1、小船(折三角形)
    2、小斗笠真可愛(制作)
    小班常規(guī)計劃第一學(xué)期篇三
    小班幼兒缺乏一定的紀(jì)律性和組織性。如,東西亂堆亂放,不想要的東西隨手亂扔,吃東西不洗手,想到哪里玩就到哪里玩,甚至于隨地小便……小班幼兒存在著自控能力差,自理能力差,衛(wèi)生習(xí)慣差,學(xué)習(xí)習(xí)慣更差的現(xiàn)象。然而小班幼兒在常規(guī)教育方面也存在著一定的優(yōu)勢,他們正處于人生的初始階段,可塑性大,我們要善于抓住時機(jī),奠定基礎(chǔ),幫助他們邁好這人生的第一步.為此,根據(jù)小班幼兒的年齡特點,我們在一日活動采用各種形式,幫助幼兒養(yǎng)成良好常規(guī),保證孩子的基礎(chǔ)素質(zhì)全面發(fā)展。為此,我們?yōu)橛變褐贫讼鄳?yīng)的常規(guī)方案,并爭取在小班這個關(guān)鍵期抓緊常規(guī)教育,使本班幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)。
    1、早上入園:教導(dǎo)幼兒主動與晨檢老師問好,配合老師做晨檢工作,記得拿晨檢卡,來到教室門口,主動問老師好,并自己插放晨檢卡。
    2、進(jìn)入教室后,幼兒將自己的衣帽,書包放在衣帽處的相應(yīng)位置。然后再搬椅子,小便,洗手,喝水,吃飯。
    3、搬椅子要求幼兒用右手抓住椅子后背,將椅子插到桌子底下。
    4、洗手嚴(yán)格按照六步洗手法,要摘下毛巾來擦手。
    5、幼兒入園后,首先要解決的問題就是座位、床位及用品的位置。而幼兒剛?cè)雸@,對一切都很陌生,要想讓他們盡快的記住自己坐在哪里,睡在哪里,毛巾是哪一塊,茶杯是哪一只,就得為他們設(shè)計標(biāo)記。這樣幼兒就能正確地找到自己的床位、毛巾等,老師也能更快地記住幼兒的名字。辦事的`效率提高了,幼兒的情緒都穩(wěn)定多了。
    6、運用講故事、看錄象等方法,讓幼兒了解有關(guān)衛(wèi)生常識,從而主動的遵守良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
    7、在不同的玩具柜上貼上相應(yīng)的標(biāo)記,以便幼兒在擺放玩具時,盡快找到相應(yīng)的擺放處
    8、利用活動區(qū)域為幼兒開設(shè)穿衣服、系鞋帶、扣紐扣等活動,讓幼兒在玩中練習(xí),鞏固技能。
    9、吃飯時要告訴幼兒正確的坐姿,一手扶碗,一手拿勺,喝水要求幼兒站在喝水線上。要求不灑水,可以用兒歌來引導(dǎo)幼兒。
    嚴(yán)格要求,常抓不懈。訓(xùn)練常規(guī)是一個持續(xù)、緩慢的過程。在這個過程中,不能時緊時松,否則會使幼兒松懈,且無從適應(yīng)。兩位老師之間相互協(xié)商,以保證要求一致有針對性的要求家長配合,以取得家園一致。
    相信在我們的努力下,孩子們一定會在常規(guī)方面取得非常大的進(jìn)步。
    一、合理安排日常教育教學(xué)活動具體措施。
    1、制定適合我班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學(xué)計劃和班務(wù)計劃。
    2、創(chuàng)造和諧,寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源,促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。
    3、根據(jù)幼兒對游戲的愛好,充分運用樂智游戲作為開發(fā)幼兒活思維動的基本形式,在對幼兒感興趣的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作,手眼協(xié)調(diào),同時幫助幼兒認(rèn)識一些基本圖形,并會嘗試圖形的匹配。
    4、教師在活動實施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備(包括活動材料的準(zhǔn)備,經(jīng)驗、知識的準(zhǔn)備)。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。
    二、鍛煉幼兒身體,促進(jìn)其身心全面健康發(fā)展的具體措施:
    1、在組織一日活動中保證幼兒每天一小時的戶外活動的時間。
    2、每個幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操。
    3 、注重平時的觀察,讓幼兒在走,跑,跳,平衡等方面有所發(fā)展和提高。
    三、加強(qiáng)班級常規(guī)管理,形成良好常規(guī);具體措施如下:
    1、根據(jù)本班的情況,以《幼兒園班級管理》為指導(dǎo),制訂合理、科學(xué)的班務(wù)工作計劃,并保證在日常工作中逐步落實,幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
    2、運用標(biāo)記,故事等形式讓幼兒明確一日要求,繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。
    3、積極配合幼兒園任務(wù)開展各項工作。
    四、安全教育
    1、注意個體差異,鼓勵個別膽小、缺乏主動性的幼兒積極參加各種活動。
    2、用一些廢舊材料制作一些體育活動器械,豐富幼兒體育活動內(nèi)容的趣味性。
    3、引導(dǎo)幼兒會根據(jù)天氣的變化自動增添衣物,不在尖銳物邊追逐,會注意安全。
    小班常規(guī)計劃第一學(xué)期篇四
    小班時期是孩子第一次進(jìn)入一個陌生的環(huán)境進(jìn)行教育,也是有效地進(jìn)行常規(guī)教育的時期,如果孩子得到老師良好的常規(guī)教育,能夠規(guī)范他們的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,對他們的成長有很大的幫助。下面是本站小編整理的幼兒園小班常規(guī)計劃,希望對大家有所幫助!
    一、晨間與離園
    1、喜歡幼兒園,能高高興興入園,愉快地和家人道別。
    2、樂意接受老師的晨檢。
    3、讓幼兒學(xué)會使用禮貌用語,如:老師早、你早、你好、再見、謝謝等,遇到進(jìn)入教室的人會主動的問"老師好"。
    4、在老師的幫助下將自己的衣物整齊疊放并放入衣洞內(nèi)。
    5、樂于參加活動,遵守活動規(guī)則,活動結(jié)束后將玩具、書籍放回原處,并擺放整齊。
    二、早操
    1、在老師的幫助下整理好自己的服裝,冬天不怕寒冷,積極參加鍛煉。
    2、聽音樂節(jié)奏做操,精神飽滿,情緒愉快,注意力集中,動作協(xié)調(diào),努力達(dá)到鍛煉目標(biāo)。
    3、在指定的范圍活動,興趣濃厚,活潑愉快,學(xué)習(xí)和提高動作技能。
    4、遵守規(guī)則,活動時不亂跑、不喊叫、不打鬧。
    三、入廁
    1、上廁所時不擁擠,會排隊。
    2、會自己穿脫褲子,大便時會叫老師。
    3、不隨地大小便。
    四、集體活動
    1、能做好活動前的準(zhǔn)備工作,如入廁、洗手、教玩具、幼兒學(xué)具的選擇。
    2、積極參加教育活動,心情愉快。
    3、注意力集中,樂于動腦、動口、動手。
    4、活動中教幼兒保持端正的坐姿,專心傾聽別人的講話,不隨便插話,積極思考并大膽表述自己的想法,回答問題時聲音響亮。
    5、與老師、同伴分享活動經(jīng)驗。
    6、會正確操作學(xué)具材料,愛惜物品,用后放回指定地方并擺放整齊。
    7、寫、畫姿勢正確,握筆姿勢保持正確。
    8、活動結(jié)束后,主動整理活動材料,物歸原處。
    五、盥洗
    1、學(xué)習(xí)洗手、漱口的方法,懂得水的寶貴,會節(jié)約用水,在洗手時不玩水,不把別人和自己的衣服弄濕。人多時學(xué)會排隊等候。
    2、需要老師幫助時,能有禮貌的開口請求幫助。
    3、能認(rèn)識自己的水杯、毛巾,人多時能自覺的排隊飲水,排隊期間不用水杯打鬧、不玩水杯。
    六、戶外活動
    1、戶外活動前幼兒將椅子輕推入桌下并且安靜迅速站隊。
    2、能在指定范圍內(nèi)活動,會利用器械鍛煉身體,具有基本的自我保護(hù)能力。
    3、活動時能聽懂老師的指令和信號,學(xué)會遵守游戲規(guī)則。
    4、活動時不亂跑、不打鬧,不做危險動作,不玩危險游戲。
    5、在老師帶領(lǐng)下,積極參加勞動、散步、自由活動等其它戶外活動。
    6、正確使用器械,注意愛護(hù),用完后幫老師將玩具、器械放回原處并擺放整齊。
    七、游戲活動
    1、能參加幼兒園的游戲活動,并遵守集體生活中的一些規(guī)則。
    2、在游戲活動中能與同伴一起玩,并愿意和同伴一起使用玩具和材料。
    八、進(jìn)餐
    1、餐前按照步驟認(rèn)真洗手,正確使用肥皂,最后一個幼兒關(guān)好水籠頭。
    2、正確使用餐具、養(yǎng)成文明進(jìn)餐的良好習(xí)慣,進(jìn)餐時不大聲講話,不隨便說笑打鬧,咽下最后一口飯再站起來。
    3、專心進(jìn)餐,不挑食、偏食,盡量不掉飯粒,保持桌面干凈。
    4、餐后用毛巾擦嘴,然后去盥洗室洗手、漱口。
    九、午睡
    1、能安靜進(jìn)入睡室,鋪平被子。
    2、午睡時能在老師的幫助下,自己將衣服、褲子、鞋子擺放整齊。
    3、蓋好被子后能閉上眼睛,安靜入睡,保持正確的睡眠姿勢(右側(cè)臥或仰臥)。
    4、不帶小玩物上床,不東張西望,不蒙頭睡,養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。
    5、早醒幼兒可進(jìn)行安靜活動,不出聲響,不影響同伴。
    6、上廁所要輕輕的,不打擾別的小朋友睡覺,逐步學(xué)習(xí)自己穿外套和外褲。
    十、離園
    1、離園時,帶好自己的物品,整理好自己的儀表,不是自己的東西不拿。
    2、離園前把玩具、椅子、材料收放整齊,歸位,整理好活動環(huán)境。
    3、主動向老師、小朋友及其它家長道別。
    4、不獨自離開幼兒園,不跟陌生人走。
    一、讓幼兒喜歡我們的幼兒園,能高高興興來園,能愉快地和家人道別。
    二、讓幼兒學(xué)會簡單的的禮貌用語,如:老師早、你早、你好、再見、謝謝等,遇到熟悉的人會問好。
    三、能與其它小朋友和睦相處,不爭搶玩具,懂得愛護(hù)玩具和日用品,不摘花,不把玩具帶回家。愛護(hù)園內(nèi)的公共設(shè)施。
    四、學(xué)習(xí)洗手、漱口的方法,懂得水的寶貴,會節(jié)約用水,在洗手的時候,不玩水,不把別人和自己的衣服弄濕。會識別自己的物品,會用自己的毛巾、杯子,學(xué)會獨立入廁,不隨地大小便。
    五、讓幼兒愿意用普通話交流,清楚地說出自己的名字。六、愿意和老師、同伴交談交往,體驗交往及共同生活的樂趣,愿意聽老師和同伴講話。
    七、愿意向家長介紹幼兒園、班級和同伴或是有趣的事。
    八、讓幼兒養(yǎng)成正確的坐姿和站姿。
    九、學(xué)會聽上課的信號。
    十、學(xué)會在上課的時候認(rèn)真聽講,不隨便發(fā)言,不隨便走動。
    十一、讓幼兒喜歡參與各項活動,鼓勵幼兒積極參加體育鍛煉。
    十二、讓幼兒懂得離園應(yīng)向老師告別,不能擅自離開,更不能和陌生人走。
    健康領(lǐng)域:
    1、具有初步的安全意識,戶外活動時能注意安全,不將異物塞入耳、鼻、口里。
    2、初步學(xué)習(xí)投、擲、鉆爬、攀登、平衡等動作。
    3、知道冬季防寒保暖知識。
    社會性領(lǐng)域:
    1、學(xué)習(xí)并嘗試使用日常生活中常用的禮貌用語。
    2、愿意和少量的小朋友一起游戲,游戲中少有爭吵現(xiàn)象。
    3、學(xué)習(xí)在家中接待鄰里和親戚。
    語言領(lǐng)域:
    能朗誦簡短5—6首兒歌,復(fù)述一個簡短的故事,知道看書的基本方法,知道一頁一頁地看書。
    科學(xué)領(lǐng)域:
    1、在日常生活中,引導(dǎo)幼兒比較兩三個物體間量(大小、長短、等)的顯著差異。
    2、知道區(qū)分上下、前后里外的位置。
    藝術(shù)領(lǐng)域:
    1、引導(dǎo)幼兒體驗?zāi)嗤恋目伤苄?,學(xué)習(xí)用搓、團(tuán)圓、壓扁、粘合等方法塑造簡單的平面物及立體物。
    2、能隨簡單的音樂節(jié)拍做拍手動作。
    保教工作:
    1、保教結(jié)合,嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,一日作息制度,注意加強(qiáng)病弱兒的照顧,減少疾病的傳播,提高服務(wù)質(zhì)量,讓家長放心滿意,最大程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
    2、繼續(xù)組織幼兒開展主題活動所延伸的小主題活動,收集相關(guān)的材料。
    3、對幼兒的作品進(jìn)行展示。
    家長工作:
    1、寒假做好幼兒安全工作,提高幼兒的安全意識。
    2、做好幼兒全面家訪工作,聽取家長的意見和建議。
    教研工作:
    1、及時撰寫月份反思。
    2、做好幼兒的測評工作,并進(jìn)行分析和統(tǒng)計。
    3、撰寫
    班級工作總結(jié)
    、
    個人工作總結(jié)
    及課題階段小結(jié)和實施記錄等。
    日常生活中,培養(yǎng)幼兒樂于交往、友好相處、禮貌謙讓,有什么事情能互相用語言來溝通,不動手推拉,也不隨便動他人的東西。繼續(xù)鞏固自理能力,尤其是穿脫,疊放衣服,在午睡中能整齊放在固定的地方,加強(qiáng)午餐桌面整潔的培養(yǎng)。以家長園地為窗口,讓家長更深入地了解我們的工作,如:將孩子在園的情緒、飲食,學(xué)習(xí)等情況以每周 向家長匯報。經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通,如請假,詢問孩子身體狀況,學(xué)習(xí)表現(xiàn)等等。老師也注重在接送平時主動家長溝通,不怕麻煩,不計瑣碎,盡力滿足他們各方面的要求,只要是為了孩子好,有利于他們的健康,我們都主動給予配合。
    一、讓幼兒喜歡我們的幼兒園,能高高興興來園,能愉快地和家人道別。
    二、讓幼兒學(xué)會簡單的的禮貌用語,如:老師早、你早、你好、再見、謝謝等,遇到熟悉的人會問好。
    三、能與其它小朋友和睦相處,不爭搶玩具,懂得愛護(hù)玩具和日用品,不摘花,不把玩具帶回家。愛護(hù)園內(nèi)的公共設(shè)施。
    四、學(xué)習(xí)洗手、漱口的方法,懂得水的寶貴,會節(jié)約用水,在洗手的時候,不玩水,不把別人和自己的衣服弄濕。會識別自己的物品,會用自己的毛巾、杯子,學(xué)會獨立入廁,不隨地大小便。
    五、讓幼兒愿意用普通話交流,清楚地說出自己的名字。
    六、愿意和老師、同伴交談交往,體驗交往及共同生活的樂趣,愿意聽老師和同伴講話。
    七、愿意向家長介紹幼兒園、班級和同伴或是有趣的事。
    八、讓幼兒養(yǎng)成正確的坐姿和站姿。
    九、學(xué)會聽上課的信號。
    十、學(xué)會在上課的時候認(rèn)真聽講,不隨便發(fā)言,不隨便走動。
    十一、讓幼兒喜歡參與各項活動,鼓勵幼兒積極參加體育鍛煉。
    十二、讓幼兒懂得離園應(yīng)向老師告別,不能擅自離開,更不能和陌生人走。
    小班常規(guī)計劃第一學(xué)期篇五
    我們都知道,幼兒園的集體生活是幼兒從家庭邁向社會的一個小小驛站,也是幼兒走向社會的第一步。幼兒從熟悉、自由寬松的家庭環(huán)境進(jìn)入到陌生、有紀(jì)律約束的集體環(huán)境之中,難免有些不適應(yīng),他們不能像在家里那樣隨心所欲,想干什么就干什么,而要受集體規(guī)則的制約。為此從入園的第一天開始,我們就要重視對幼兒進(jìn)行一日常規(guī)的培養(yǎng),由淺入深,循序漸進(jìn),逐步讓幼兒理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。
    一日常規(guī)就是需要幼兒經(jīng)常遵守的規(guī)則和規(guī)定,是幼兒在幼兒園一日生活的各種活動中應(yīng)該遵守的基本行為規(guī)范,包括三方面含義:
    1、遵守一日活動的時間及順序的規(guī)定。
    2、遵守一日活動各環(huán)節(jié)具體要求的規(guī)定。
    3、遵守幼兒園的一般行為規(guī)范的規(guī)定。
    常規(guī)培養(yǎng)對幼兒園教育有著非常重要的意義:
    1、一日常規(guī)幫助幼兒適應(yīng)幼兒園集體環(huán)境。
    2、一日常規(guī)幫助幼兒學(xué)習(xí)在集體中如何生活。
    3、一日常規(guī)可以維持班級活動的秩序。
    4、一日常規(guī)可以幫助保教人員組織班級活動。
    幼兒園一日活動的流程:
    上午有:
    晨間接待、早操活動、盥洗點心、學(xué)習(xí)活動、自由活動、盥洗進(jìn)餐、散步入睡;
    下午有:
    起床活動、盥洗點心、游戲活動、體育活動、離園活動。
    幼兒園一日活動各環(huán)節(jié)的具體要求:
    對幼兒的要求:
    1、衣著整潔,愉快入園,有禮貌地和老師、小朋友見面。
    2、有禮貌地和家長告別。
    3、學(xué)會告訴老師自己的身體有無不舒服的感覺。
    4、積極投入晨間活動。
    對保教人員的要求:
    1、幼兒入園前做好活動室內(nèi)外清潔工作及開窗通氣。
    2、以熱情、親切的態(tài)度接待幼兒,與家長交流幼兒情況。
    3、晨間檢查:按晨檢常規(guī)規(guī)定項目來進(jìn)行。
    4、做好幼兒值日生工作的組織與指導(dǎo)。
    5、組織晨間戶外活動:準(zhǔn)備好玩具、材料和體育活動器械,讓幼兒參加自己喜歡的各種活動,幼兒有自愿選擇運動器械自由活動的時間和器械。
    6、早操前十分鐘,讓幼兒收拾整理玩具、材料、作好參加早操活動的準(zhǔn)備。
    對幼兒的要求
    1、依次自然地進(jìn)入活動場地。
    2、尊敬國旗,升旗時立正,注視國旗,行注目禮。
    3、聽從指揮做操。精神飽滿、情緒愉快,注意力集中,姿勢正確、動作整齊,努力達(dá)到鍛煉目的。
    4、用輕器械進(jìn)行操節(jié)后放回原處,注意愛護(hù)。
    對保教人員的要求:
    1、做操前半小時準(zhǔn)備好場地,以免干燥起塵,場地要平整,無障礙物,無積水。
    2、前一天認(rèn)真檢查器械所需數(shù)量,清潔、安全;所需磁帶、收錄機(jī)等做好充分準(zhǔn)備。
    3、保教人員要以身作則,與幼兒共同參加升國旗儀式。
    4、教師精神飽滿帶操,不穿高跟鞋,口令、示范動作準(zhǔn)確、熟練。并注意幼兒活動情況。
    5、小班以模仿操為主,中大班以徒手操為主,每學(xué)期應(yīng)更換一套新操節(jié)。
    對幼兒的要求:
    1、活動前,逐漸轉(zhuǎn)入安靜狀態(tài)。
    2、在老師的指導(dǎo)啟發(fā)下,逐漸養(yǎng)成動腦、動手和手腦并用的習(xí)慣。
    3、在活動過程中,積極思考,踴躍發(fā)言或提問。不干擾別人,不影響活動秩序。
    對保教人員的要求:
    1、做好教育活動前的準(zhǔn)備工作。包括環(huán)境準(zhǔn)備、制定教育活動計劃、教具和學(xué)具準(zhǔn)備。
    2、保證教育質(zhì)量
    3、注意培養(yǎng)幼兒正確的坐、立、行姿勢和握筆姿勢,保護(hù)幼兒的視力和嗓子。
    對幼兒的要求:
    愉快地參加自己喜愛的游戲活動、體育活動或其它活動。
    對保教人員的要求:
    盡量讓幼兒到戶外自由地參加各種有益的活動。
    幼兒活動應(yīng)在老師視線范圍之內(nèi),注意安全。
    對幼兒的要求:
    1、用自己口杯喝水,喝水時不說笑。
    2、不浪費開水,口杯用后放回原處。
    對保教人員的要求:
    1、口杯要在幼兒使用之前消毒,每個幼兒的口杯應(yīng)放在口杯柜中固定的地方。
    2、幼兒需要喝水時,應(yīng)隨時給水喝。應(yīng)保證班上隨時有開水,并及時提醒幼兒喝水。
    對幼兒的要求:
    1、盥洗時不擁擠。
    2、學(xué)習(xí)掌握洗手、洗臉的一定順序方法。
    3、自覺遵守盥洗規(guī)則、方法,動作迅速、認(rèn)真。不玩水,不浸濕衣服和地板。
    4、小班由教師幫助,逐步學(xué)會洗手、臉,中大幼兒應(yīng)獨立洗手、臉,尤其大班幼兒應(yīng)迅速正確洗干凈手、臉。
    對保教人員的要求:
    1、做好盥洗前的準(zhǔn)備工作,掛好毛巾,放好肥皂,為幼兒準(zhǔn)備好流動水洗手。
    2、根據(jù)用具設(shè)備,分批進(jìn)行盥洗。
    3、教給幼兒或提醒幼兒洗手、洗臉、擦護(hù)膚霜、梳頭的順序和方法。
    4、提醒幼兒遵守盥洗規(guī)則,認(rèn)真地洗凈手臉。
    5、最后逐一檢查:洗凈手臉、擦好護(hù)膚霜,放下衣袖、梳好頭,離開盥洗室。
    對幼兒的'要求:
    1、愉快、安靜地進(jìn)餐,逐步掌握獨立進(jìn)餐的技能。
    2、進(jìn)餐時不大聲講話,不隨便說笑打鬧
    3、正確使用餐具:一手拿勺子(中大班使用筷子)一手扶住碗,喝湯時兩手端著碗。
    4、和菜:干點與稀飯應(yīng)搭配著吃,不吃湯泡飯。
    5、逐漸養(yǎng)成進(jìn)餐的文明行為、習(xí)慣。
    對保教人員的要求:
    1、進(jìn)餐前半小時安排幼兒安靜地活動。
    2、進(jìn)餐前十五分鐘提醒幼兒收拾玩具,放好椅子,做好盥洗,準(zhǔn)備進(jìn)餐。
    3、指導(dǎo)值日生工作,擦凈餐桌,準(zhǔn)備餐具。
    4、領(lǐng)取和分發(fā)食物。掌握與登記每餐主、副食的領(lǐng)取量,幼兒實際進(jìn)食量和剩余量。
    5、組織洗凈手的幼兒進(jìn)餐。創(chuàng)造愉快、安靜的進(jìn)餐氣氛,不處理幼兒的問題,不引起哭泣,使幼兒情緒安定,積極進(jìn)餐。
    6、進(jìn)餐時保、教人員要精力集中,注意觀察,精心照顧幼兒,輕聲地、和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能,培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。
    7、午餐后組織幼兒進(jìn)行10—15分鐘安靜地活動。如,散步、閱讀等。
    對幼兒的要求
    1、午餐后散步、入廁、換拖鞋,保持安靜情緒,不高聲講話或嘻笑喧鬧,腳步放輕,進(jìn)入寢室。
    3、不帶小玩物上床,迅速蓋好被(毯),不東張西望,閉上眼睛,安靜入睡。
    4、早醒幼兒可進(jìn)行安靜活動,不出聲響,不影響別人。
    對保教人員要求:
    1、幼兒就寢前半小時,開窗通氣。在冬季、幼兒入室就寢時應(yīng)關(guān)閉窗戶。
    2、小班幼兒由老師幫助放好枕頭,拉開被(毯),脫疊衣物。
    3、夏季上床前為幼兒沖腳。
    4、巡視觀察不離崗并做好午休觀察記錄。
    5、隨時注意保持室內(nèi)空氣新鮮,應(yīng)避免對流風(fēng)在幼兒身上。
    對幼兒的要求:
    1、按時起床,掀開被子,按順序穿衣服。
    2、學(xué)習(xí)整理床鋪。
    對保教人員的要求:
    1、按時請小朋友起床。認(rèn)真詢問幼兒的睡眠情況。
    2、指導(dǎo)與幫助幼兒掌握與執(zhí)行起床、穿衣、整理床鋪等一系列的常規(guī)和要求。
    3、注意觀察幼兒外部表現(xiàn):精神、皮膚、呼吸等,發(fā)現(xiàn)異常情況及時與醫(yī)務(wù)人員聯(lián)系。
    4、逐個檢查幼兒服裝,床鋪是否整齊。提醒收拾整齊的幼兒入廁解便喝水。
    5、做好交接班工作,寫好交接班登記表。
    對幼兒的要求:
    1、興趣濃厚,活潑愉快。
    2、和老師共同做好活動前的準(zhǔn)備工作。
    3、在老師指定的場地內(nèi)游戲,遵守游戲規(guī)則。
    4、會正確使用玩具,愛護(hù)玩具,會收放玩具。
    5、在游戲中對同伴友愛,謙讓,能合作,互相幫助。
    6、在游戲中遇到問題開動腦筋,想出解決問題的方法并著手解決。
    7、活動結(jié)束能主動的收拾玩具、材料。
    對保教人員的要求:
    1、保證不占用幼兒游戲時間。每天游戲活動時間不少于二小時,其中每天二小時戶外活動時間(戶外活動中,體育活動不得少于一小時)。
    2、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,提供必要的場地、玩具、材料,保證游戲與活動的順利開展。
    3、對幼兒游戲和活動的組織指導(dǎo)。
    (1)各種游戲與活動安排在逐日計劃中,注意動靜和室內(nèi)外活動交替,面向全體,注意個別差異。
    (2)在游戲與活動中,認(rèn)真仔細(xì)地觀察幼兒的活動和表現(xiàn),深入了解幼兒,便于有針對性的進(jìn)行教育和訓(xùn)練,但不能干擾幼兒的游戲活動。
    (3)在游戲與活動中要體現(xiàn)全面發(fā)展教育的任務(wù)與要求,促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
    (4)注意安全。
    4、認(rèn)真分析填寫活動效果,不斷積累資料。
    對幼兒的要求:
    愉快地離園回家,帶好回家用品,有禮貌地同老師、小朋友告別。
    對保教人員的要求:
    1、離園前,老師與幼兒進(jìn)行簡短談話。
    2、離園前檢查幼兒儀表是否整潔,提醒幼兒帶好回家的用品。
    3、離園時,家長接孩子,可進(jìn)行與家長的聯(lián)系工作,向家長介紹幼兒在園情況,對未及時接走的孩子應(yīng)組織適應(yīng)活動等待家長來接。
    4、離園時間,要防止幼兒走失或被不認(rèn)識的人帶走。
    5、幼兒離園后,要做好活動室的清潔衛(wèi)生、關(guān)好門窗。
    生活常規(guī)是幼兒園為了培養(yǎng)幼兒良好生活習(xí)慣和生活基本能力,確保幼兒健康成長而制定的幼兒園生活各環(huán)節(jié)的基本規(guī)則與要求?!队變簣@教育指導(dǎo)綱要》明確指出:“幼兒園日常生活組織,要從實際出發(fā),建立必要的合理的常規(guī),堅持一貫性、一致性和靈活性的原則,培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣和初步的生活自理能力。”
    從入園的第一天起就要有目的培養(yǎng)生活常規(guī)。幼兒園生活常規(guī)對幼兒每天生活活動的內(nèi)容、時間、程序等均要明確的規(guī)定,使幼兒一日生活能保證在一定的節(jié)奏、一定的秩序和一定的規(guī)律中進(jìn)行,有利于培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和基本生活自理能力,建立良好的生活常規(guī)是實現(xiàn)幼兒園良好的一日常規(guī)的重要保證。
    我們在組織集體活動時,幼兒要按照一定的要求,遵守集體活動規(guī)則,讓他們明白自己不能擾亂集體活動。
    集體活動常規(guī)內(nèi)容:
    1、集體活動常規(guī)主要體現(xiàn)在良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣上,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)知識、技能的必備因素,因此我們還要求幼兒從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    2、集體活動常規(guī)還包括幼兒要順應(yīng)集體里的指令。集體里的指令是讓幼兒在日常生活中逐步形成的集體活動常規(guī)。
    3、集體活動常規(guī)還有語言常規(guī)、操作常規(guī)等等,認(rèn)真地傾聽,大膽地表達(dá)都是培養(yǎng)語言常規(guī)的基本方法。操作常規(guī)包括教師提供的一切學(xué)具和游戲材料,知道正確的運用和保管。
    4、集體活動常規(guī)需要我們用靈活多樣的方法去逐步培養(yǎng)。
    5、任何事情都是從點點滴滴做起的。引導(dǎo)孩子逐步從依規(guī)則控制自身行為到形成動力定形,達(dá)到我們所說的:習(xí)慣成自然,做到從他律走向自律。
    《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出:“尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點,以游戲為基本活動。”游戲是幼兒最喜歡的活動,也是幼兒園對幼兒實施教育的主要形式。游戲的開展在幼兒園中運用之多,大家也是清楚的,為此建立良好的游戲常規(guī)也是很必要的。
    幼兒喜歡玩游戲,有時玩得高興時,不能控制自己的情緒,玩得投入時,不能控制玩的時間。針對不同的游戲提出具體的要求,并且強(qiáng)調(diào)沒有遵守要求帶來的后果。制定必要的游戲規(guī)則,建立良好的游戲常規(guī),才能使游戲活動在寬松、友好、愉悅的氛圍中進(jìn)行。
    1、一日常規(guī)與自由是幼兒園班級中不可分割的兩個方面。
    2、教師要明白一點:一日常規(guī)不是用來管教、限制幼兒活動的,而是用來幫助幼兒更好的生活在集體中。
    3、一日常規(guī)中隱含著自由,自由里滲透著常規(guī)。
    4、為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、民主、自由的精神環(huán)境,讓幼兒在輕松自由的氛圍中生活,感受教師的愛,不怕教師。
    各班的常規(guī)要求應(yīng)從孩子的年齡特點出發(fā),分階段提出、循序漸進(jìn)。
    幼兒園小、中、大班的常規(guī)具有螺旋式上升的特點:一方面,各年齡階段的常規(guī)具有一致性,體現(xiàn)內(nèi)容的重復(fù);另一方面,幼兒的發(fā)展具有年齡階段性,其常規(guī)對不同年齡的幼兒應(yīng)體現(xiàn)規(guī)則與要求上的層次性。
    充分的、多次的實踐是建立良好班級常規(guī)的關(guān)鍵。
    教師應(yīng)盡最大的努力創(chuàng)造條件,為孩子提供練習(xí)的機(jī)會。在態(tài)度上、方式方法上,都要有足夠的耐心,不能抱有“教你做,等你做太煩、太慢,不如自己做來得快、省事”的想法,這樣會不自覺地就剝奪了幼兒學(xué)習(xí)生活的機(jī)會。
    幼兒期是具體形象思維,孩子感受著周圍所發(fā)生的一切,他們不僅看在眼里記在心里,還會像鏡子一樣在行動上一板一眼地表現(xiàn)出來。因此,在日常生活中,我們必須時時、事事、處處規(guī)范自己的言行,注意自己的舉止,要求孩子做到的,自己首先必須做到,努力做孩子的表率。
    同伴間的影響力對幼兒的發(fā)展也有不可估量的作用。有時抓住日常生活中的點滴小事,把握好教育時機(jī),讓幼兒向幼兒學(xué)習(xí)、幼兒教幼兒學(xué)習(xí),這也是常規(guī)培養(yǎng)中的有效方法。
    教師之間密切配合、要求一致、持之以恒是做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)。對幼兒提出的要求不能時有時無,老師高興了,就讓幼兒放任、松懈,老師生氣了,就嚴(yán)加管教。不能開學(xué)初,大張其鼓的抓常規(guī),培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣,到了學(xué)期中、學(xué)期末就不管了,造成前緊后松,使幼兒的常規(guī)不穩(wěn)定,時好時壞,甚至造成我們所說的“人來風(fēng)”,如果這樣的話,當(dāng)你想提要求讓幼兒遵守時,幼兒卻不聽了。所以,一日常規(guī)的培養(yǎng),教師要時刻做到心中有數(shù),只要幼兒在班上,常規(guī)的培養(yǎng)就是常抓不懈的工作之一。
    在幼兒園形成的良好習(xí)慣,往往回到家里就是兩個樣。如穿上脫掉衣服、整理床鋪等自我服務(wù)的內(nèi)容在幼兒園會主動去做,回到家里卻被成人取而代之。家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與。家庭與幼兒園形成教育合力是培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)的關(guān)鍵,有了家長的支持和配合,常規(guī)培養(yǎng)才能收到良好的效果。
    常規(guī)培養(yǎng)要從點滴開始,周而復(fù)始、循序漸進(jìn)的進(jìn)行,要付出愛心,付出耐心,才會有豐厚的收獲。
    小班常規(guī)計劃第一學(xué)期篇六
    小班幼兒第一次離開家庭,大多數(shù)幼兒從未接受過正規(guī)性教育,未曾過過集體生活,因此,往往缺乏一定的紀(jì)律性和組織性。如,東西亂堆亂放,不想要的東西隨手亂扔,吃東西不洗手,想到哪里玩就到哪里玩,甚至于隨地小便……小班幼兒存在著自控能力差,自理能力差,衛(wèi)生習(xí)慣差,學(xué)習(xí)習(xí)慣更差的現(xiàn)象。然而小班幼兒在常規(guī)教育方面也存在著一定的優(yōu)勢,他們正處于人生的初始階段,可塑性大,我們要善于抓住時機(jī),奠定基礎(chǔ),幫助他們邁好這人生的第一步.為此,根據(jù)小班幼兒的年齡特點,我們在一日活動采用各種形式,幫助幼兒養(yǎng)成良好常規(guī),保證孩子的基礎(chǔ)素質(zhì)全面發(fā)展。為此,我們?yōu)橛變褐贫讼鄳?yīng)的常規(guī)方案,并爭取在小班這個關(guān)鍵期抓緊常規(guī)教育,使本班幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)。
    1、為幼兒建立良好的物質(zhì)和心理環(huán)境
    2、利用標(biāo)記掛牌幫助幼兒熟悉自己的物品及位置。
    幼兒入園后,首先要解決的問題就是座位、床位及用品的位置。而幼兒剛?cè)雸@,對一切都很陌生,要想讓他們盡快的記住自己坐在哪里,睡在哪里,毛巾是哪一塊,茶杯是哪一只,就得為他們設(shè)計標(biāo)記。這樣幼兒就能正確地找到自己的床位、毛巾等,老師也能更快地記住幼兒的名字。辦事的效率提高了,幼兒的情緒都穩(wěn)定多了。
    3、運用講故事、看錄象等方法,讓幼兒了解有關(guān)衛(wèi)生常識,從而主動的遵守良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
    4、教給幼兒正確的搬椅子,聽不同的信號,穿脫衣服,整理玩具等技能。
    5、在不同的玩具柜上貼上相應(yīng)的標(biāo)記,以便幼兒在擺放玩具時,盡快找到相應(yīng)的擺放處。
    6、利用活動區(qū)域為幼兒開設(shè)穿衣服、系鞋帶、扣紐扣等活動,讓幼兒在玩中練習(xí),鞏固技能。
    7、發(fā)揮五角星的作用,激勵幼兒遵守常規(guī)。
    8、嚴(yán)格要求,常抓不懈。訓(xùn)練常規(guī)是一個持續(xù)、緩慢的過程。在這個過程中,不能時緊時松,否則會使幼兒松懈,且無從適應(yīng)。
    9、兩位老師之間相互協(xié)商,以保證要求一致
    10、有針對性的要求家長配合,以取得家園一致。
    小班常規(guī)計劃第一學(xué)期篇七
    1、能高高興興來上幼兒園。
    2、與老師、小朋友主動問早,能眼睛看著打招呼的人。
    3、自己插好晨檢牌,與家長禮貌道別。
    4、然后將自己的隨身衣物自己折疊好放在指定的地方。
    1、室內(nèi)桌面玩具常規(guī):不把玩具倒出來,需要多少拿多少,不爭搶玩具,能互相合作、謙讓;收玩具能進(jìn)行正確的歸類;玩具收好能放回相應(yīng)的地方。看到地面有玩具掉落能及時主動的撿起來放好。玩玩具的時候不大聲的講話,不離開位子游戲。
    2、室外活動常規(guī):在老師指定的范圍內(nèi)玩耍;小朋友之間不推不擠,友好游戲;聽到音樂能把玩具放回規(guī)定的地方并按照先到先排隊的順序回教室。
    愿意聽音樂眼睛看老師做操,情緒愉快。能一個一個排隊回教室,不擁擠、
    1、解好小便,整理好衣物并把小椅子放進(jìn)桌下后在桌子邊上排好隊。
    2、走路會一個跟著一個走,上下樓梯一律靠右邊走,不推不擠,不講話。
    3、愿意和老師一起做集體游戲,能遵守游戲規(guī)則,注意安全。
    4、玩大型玩具能遵守紀(jì)律,會排隊等候,不推擠,不做危險動作。
    1、飯前做一些安靜活動,不動桌上的餐具,等待老師分飯菜,愿意幫助老師分調(diào)羹。把椅子移進(jìn)桌下,肚子貼牢桌邊,防止飯粒掉落。
    2、分到飯菜后開始用餐,不一邊講話一邊用餐,會一口飯一口菜的吃,不挑食,能吃完自己的一份飯菜。
    3、吃完飯后會收拾自己的桌面,把桌上、地上的掉落物撿干凈并倒在垃圾桶里,飯碗、菜碗放在相應(yīng)的鍋里,學(xué)習(xí)自己擦桌子。
    4、吃完飯后洗凈手,擦凈嘴巴,拿好小椅子在教室門口玩玩具,盡量放低音量,好好玩玩具,不隨便走動。
    5、聽到音樂收玩具,動作快,不扔玩具,然后將小椅子搬回教室,
    1、把椅子翻到桌上,解小便,脫鞋子,在門口排隊。輕輕的進(jìn)午睡室。
    2、到床上先脫褲子再脫掉衣服,能盡量自己完成,需要老師幫助舉手示意。衣服、褲子折疊整齊后放在床尾。
    3、安靜的入睡,睡醒后能做到不打攪別人。
    4、起床時先穿衣服再穿褲子和穿鞋子,注意前后、正反。
    5、解小便后自己先塞褲子再到老師處檢查,拿好杯子在座位上安靜等待。
    6、吃點心能不挑食,吃完自己的點心,有皮、核的點心自己收拾干凈,洗凈杯子,手擦干凈。
    七、集體活動常規(guī)
    1、老師放在桌上的教具不隨便亂動,能眼睛看到老師,安靜的傾聽,要發(fā)言會先舉手。
    2、美術(shù)活動開始前能正確擺放作畫用品,作畫時油畫棒、水彩筆用好后及時歸位,先畫完的小朋友會學(xué)習(xí)觀看別人的作品;玩色時注意衛(wèi)生,及時洗手,不把顏料灑出,不在桌布上亂涂亂。
    小班常規(guī)計劃第一學(xué)期篇八
    1、有些幼兒不能大膽、清楚的表達(dá)自己的意愿。
    2、個別幼兒午睡時不能自主的小便,經(jīng)常尿床,需要老師引導(dǎo)和教育。
    3、幼兒常規(guī)比較差,上課時間走來走去,注意力不集中。
    4、有些幼兒不能很好的跟同伴一起玩玩具,而是亂扔玩具,或者是和別的小朋友搶玩具。
    5、個別幼兒存在挑食習(xí)慣,或是自己不能吃飯,需要老師喂。
    針對我們班存在的優(yōu)缺點以及個別幼兒的基本情況,遵循小班幼兒年階段身心發(fā)展規(guī)律,全面開展各個領(lǐng)域課程教育,讓幼兒在幼兒園快樂的學(xué)習(xí)、生活,幫助他們逐步適應(yīng)新集體的生活,初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而使幼兒健康、快樂成長。
    (1)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境,使幼兒高高興興地上幼兒園,愉快地參加各種教育教學(xué)活動。
    (2)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子,消除他們的陌生感、
    2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),提高生活自理能力,做到生活有序。
    (1)認(rèn)識自己的標(biāo)記。
    (2)學(xué)會正確的洗手、漱口方法。
    (3)能安靜午睡,不吵醒別人。
    (4)培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,能自己吃飯等。
    (5)會自己穿脫衣褲、自己入廁。
    (1)進(jìn)餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透,盡量多的提供幼兒自我服務(wù)的機(jī)會,營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。
    (2)以孩子喜歡的方式組織相應(yīng)的小競賽,在鍛煉幼兒自我服務(wù)的同時激發(fā)自信心。
    3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。
    (1)愿意參加各項集體活動,注意力集中。
    (2)愛護(hù)幼兒園的玩具,不與人爭搶。
    (3)學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿,能用語言和同伴、老師進(jìn)行交流。
    (4)注重感情教育和語言表達(dá)能力的初步培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒愛老師、愛幼兒園的情感,初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。
    (5)將玩具歸類收好。
    4、開展豐富多彩的節(jié)日活動
    利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動,可以充分的調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的積極性。本學(xué)期里,除了開展主題活動、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、圣誕,元旦,春節(jié)等習(xí)俗活動外,還將配合幼兒園開展一些親子活動。滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,在工作中加強(qiáng)對幼兒的生活照顧,將幼兒的身心健康放在首位。
    (1)教師要細(xì)心觀察孩子,發(fā)現(xiàn)身體不適要及時交醫(yī)生查看、診治。
    (2)照顧好生病的孩子,定時定量給幼兒喂藥,盡量保證班級幼兒的出勤率。堅持每天的戶外活動,并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。
    (3)氣候多變時,請給幼兒帶一件小外衣,以防著涼感冒,并在衣領(lǐng)處標(biāo)示幼兒的姓名,以便于辨認(rèn)。
    (4)隨時準(zhǔn)備足夠數(shù)量的清潔衣物留在幼兒園內(nèi),以備換用。衣物及個人物品,請自行攜帶并定期清理。
    (二)教育教學(xué)工作
    (一)語言領(lǐng)域
    1、針對小班幼兒語言方面與同伴欠溝通,語言表達(dá)不是很清楚,我們主要創(chuàng)造一個自由、寬松的語言環(huán)境,鼓勵幼兒能用簡短的句子回答問題,表達(dá)自己的意思。把語言教學(xué)活動貫穿在游戲活動中,讓孩子們在游戲中提高語言表達(dá)能力,自由發(fā)揮其角色,自由的去表達(dá),開心的交流。
    2、養(yǎng)成注意傾聽的習(xí)慣,發(fā)展語言理解能力。在午睡前給幼兒講故事,聽錄音故事、兒歌等,讓幼兒多傾聽。這種方法可以養(yǎng)成幼兒靜靜聽故事的習(xí)慣。
    3、在平常說話時,及時糾正幼兒錯誤的發(fā)音。
    (二)健康領(lǐng)域
    1、針對小班幼兒年齡小,自理能力差的特點,讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)是很有必要的,分組去洗手上廁所;喝水時要排隊等。讓幼兒在集體活動中逐漸形成持秩序感。
    2、在運動、外出、日常生活中,逐步學(xué)會簡單的自我保護(hù)。通過各種游戲引導(dǎo)幼兒參加集體活動,本學(xué)期主要引導(dǎo)性格內(nèi)向的幼兒能積極參加各種活動,主要措施是教師通過組織幼兒集體活動或有趣游戲,讓幼兒感受集體的快樂,熱愛自己的集體,能大膽的表現(xiàn)自己的各種心情。
    3、將走、跑、跳、鉆、爬等技能編成有趣的游戲。讓幼兒在玩中增強(qiáng)體質(zhì),鍛煉全身的協(xié)調(diào)性和靈活性。
    4、引導(dǎo)幼兒正確學(xué)習(xí)照顧自己、保護(hù)自己。
    (三)科學(xué)領(lǐng)域
    1、小班幼兒對周圍事物了解的非常少,我們這學(xué)期所開設(shè)的課程是以引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點產(chǎn)生興趣和探索的欲望為主要內(nèi)容。
    2、觀察常見的個別動物、植物和無生命的物質(zhì)的外部的明顯特征,并初步了解他們與自身生活的關(guān)系。
    (四)藝術(shù)領(lǐng)域
    1、愿意參加繪畫活動,體驗繪畫的快樂,養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。
    2、認(rèn)識油畫棒、水彩筆和圖畫紙等繪畫工具和材料,掌握它們的基本使用方法。
    3、大膽涂鴉,嘗試用點、線來表現(xiàn)簡單的形狀。觀察各點的大小、形狀,線的長短、粗細(xì)、曲直等不同形態(tài),感受線條的豐富性和形態(tài)美。
    4、知道紅、黃、藍(lán)等顏色,對色彩敏感,初步學(xué)會自由選用喜愛的顏色作畫,嘗試手掌印畫、手指點畫。
    1、對手工活動感興趣。
    2、初步掌握撕、搓等紙工技能。
    3、能愉快地玩泥:團(tuán)、搓、壓等。
    欣賞
    欣賞大班幼兒的作品,喜歡看色彩鮮
    1、喜歡自己唱歌,也喜歡和同伴一起唱歌,體驗唱歌的愉悅。
    2、初步學(xué)會用自然的聲音唱歌,學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢。對歌曲的開始和結(jié)束作出反映。
    3、能感受并基本表現(xiàn)歌曲的形象和情感。
    嘗試?yán)斫獠⒈憩F(xiàn)歌曲的形象和情感。
    1、探索發(fā)現(xiàn)兩種簡單易掌握的打擊樂器的音色及演奏方法,并知道他們的名稱。
    2、養(yǎng)成正確使用、輕拿輕放打擊樂器的良好習(xí)慣。
    1、喜歡參加集體的韻律活動和音樂游戲。
    2、能隨音樂做簡單的動作。
    3、初步體驗用動作、表情、姿態(tài)與他人交流。
    1、能喜歡傾聽周圍生活中的各種聲音,在老師的提示下,安靜傾聽音樂。初步感受音樂特點并理解其基本內(nèi)容和情緒。
    2、能初步聽辨、感知音樂的速度變化。
    3、能初步感受搖籃曲的特點。
    (五)社會領(lǐng)域
    1、知道自己的性別、姓名和年齡,知道自己是和別人不同的。
    2、學(xué)做自己能做的事,能自己吃飯、睡覺、做操等,遇到困難時會尋求幫助。
    1、愿意和同伴一起玩耍,保持愉快的情緒。
    2、學(xué)說常見的禮貌用語。
    3、了解幼兒園里為自己服務(wù)的人,知道他們工作很辛苦。
    在過新年等活動中,感受節(jié)日的歡樂氣氛。
    1、聽懂老師的指令,并能按指令做事。知道一日生活中的主要環(huán)節(jié)的要求。
    2、知道輪流玩,不干擾和妨礙別人的游戲活動。
    3、游戲結(jié)束時,能將玩具放回原處,不把玩具帶回家。
    4、學(xué)著輕輕說話,輕放物品,不大聲吵鬧。
    1、喜歡來幼兒園,表叔適應(yīng)幼兒園的生活。
    2、了解并喜歡自己的幼兒園。
    (1)期初召開家長會,向家長介紹班級主要工作。
    (2)加強(qiáng)與家長的交流與溝通,以電話、接送時的交談、幼兒成長檔案等形式,了解每位孩子的興趣和愛好,以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。
    (3)按時更換家長園地內(nèi)容,讓家長了解本班教學(xué)大綱不斷向家長提供新的幼教信息。
    (4)鼓勵家長積極參加親子活動,參與助教,發(fā)揮家長的作用。
    (5)做好接送工作。來園和離園時,請家長注意幼兒的安全。
    小班常規(guī)計劃第一學(xué)期篇九
    1、早上7:40―8:00為入園晨檢時間,8:00幼兒園準(zhǔn)時上課。10:00放學(xué)離園。
    2、下午13:40―14:00為入園午檢時間,14:00幼兒園準(zhǔn)時上課。16:00放學(xué)離園。
    1、家長送孩子入園時親自把孩子交給門口值班老師。不能讓孩子單獨上學(xué),以防孩子走失或在路上發(fā)生意外事故。
    2、家長接孩子要及時,如有特殊情況不能按時接走需要告知班主任并安排委托人接走,避免造成孩子長時間在園滯留。
    3、原則上由父母、祖輩親自接送。如有困難委托他人接送時,為了安全,被委托來接送幼兒的人,應(yīng)具備完全行為能力(年滿十八歲以上的正常人),并請?zhí)崆昂徒處熉?lián)絡(luò),將被委托者之姓名、與孩子之間的關(guān)系告訴教師。
    4、非接送時間接孩子,家長須征得園方領(lǐng)導(dǎo)同意后可到班上接孩子。
    5、委托人接孩子,必須履行以下程序的手續(xù)方可接孩子:(1)教師要和家長再次聯(lián)系確認(rèn)(2)在傳達(dá)室填寫《委托接送記錄》。(3)確認(rèn)無誤方可帶孩子離園。
    6、離園時,請家長有秩序和班級老師接自已的孩子,為了確保幼兒的安全,請在接孩子時能盡快離園。如需帶孩子在戶外場地玩耍,請做好安全防護(hù)工作,如在此期間發(fā)生意外,一切責(zé)任自負(fù)。
    7、未經(jīng)許可,家長不要擅自進(jìn)入幼兒教室。
    1、幼兒來園、離園路上及在園外的一切安全責(zé)任全部由家長負(fù)責(zé)。
    2、幼兒來園和離園時,三個值班老師和一個保安人員負(fù)責(zé)門口幼兒的安全工作。
    3、幼兒進(jìn)入班級、安全工作由任課老師具體負(fù)責(zé)。
    4、幼兒由接送人從教師手中接過后,一切安全問題由接送人負(fù)責(zé)。
    1、車輛一律不準(zhǔn)進(jìn)園,不能停放在幼兒園大門口。
    2、車輛停放時要注意安全,服從門衛(wèi)指揮,排列整齊,方便取放。
    3、家長在等待接孩子過程中要注意保持學(xué)校門口衛(wèi)生,禁止亂扔垃圾。