中學(xué)學(xué)生養(yǎng)成教育實(shí)施方案（優(yōu)秀15篇）

    在制定方案時(shí)，我們需要充分考慮各種因素和可能的情況，以確保方案的有效性和可行性。方案的制定還需要考慮到各種可能的影響和后果，做好充分的預(yù)防和控制措施。下面是一些成功案例的具體方案，供大家參考和借鑒。
    中學(xué)學(xué)生養(yǎng)成教育實(shí)施方案篇一
    一、前言：
    合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于壘土。小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，是“系好人生第一粒扣子”的關(guān)鍵期，對(duì)于學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣有著重要的意義。小學(xué)的基礎(chǔ)打得好，會(huì)影響到學(xué)生以后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，能夠說，要提高整個(gè)教育事業(yè)的質(zhì)量，小學(xué)階段至關(guān)重要。
    在新的學(xué)年里，我們將把學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)作為學(xué)校進(jìn)行德育建設(shè)的有力切入點(diǎn)，以“習(xí)慣養(yǎng)成雙十條”為主要資料，從細(xì)節(jié)抓起，從此刻做起，扎實(shí)有效地進(jìn)行學(xué)生禮貌習(xí)慣養(yǎng)成教育。
    行為構(gòu)成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。
    1、什么是習(xí)慣？
    習(xí)慣不是一般的行為，而是一種定型性行為。是經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練而養(yǎng)成的語言、行為、思維等生活方式，它是人們頭腦中所建立起來的一系列條件反射，從心理上來說，行為一旦變成了習(xí)慣，就會(huì)成為人的一種需要。當(dāng)你再遇到這類情景的時(shí)候，不用過腦子就會(huì)這樣做。如果不這樣做，就會(huì)覺得很別扭。這說明行為已經(jīng)具有了相對(duì)的穩(wěn)定性，具有了自動(dòng)化的作用。它不需要人們?nèi)ケO(jiān)督、提醒，也不需要自我的意志去努力，是一種省時(shí)省力的自然動(dòng)作，也就是平常說的“習(xí)慣成自然”。如：早晨起床你要刷牙，這種刷牙的動(dòng)作只能行為，不能叫習(xí)慣。如果你起床后連想都不想，就自動(dòng)拿起牙刷去刷牙，如果不刷牙就覺得嘴里異常扭，這種刷牙就變成了習(xí)慣。
    2、培養(yǎng)好習(xí)慣的關(guān)鍵期：幼兒園和小學(xué)階段。
    小學(xué)階段是培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵期，一二年級(jí)又是最佳期。據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，到了初中再培養(yǎng)習(xí)慣就難多了。一旦養(yǎng)成了不好的習(xí)慣，再想改正就難多了。中國教育鼻祖孔子對(duì)從小養(yǎng)成習(xí)慣的重要也作了好的解釋：“少成若天性，習(xí)慣成自然?！睆男○B(yǎng)成良好習(xí)慣，優(yōu)良素質(zhì)便猶如天性一樣堅(jiān)不可摧。中國青少年研究中心副主任孫云曉曾說過，成功教育從習(xí)慣養(yǎng)成開始。教育的核心不只是傳授知識(shí)，而是學(xué)會(huì)做人。習(xí)慣是一個(gè)人存放在神經(jīng)系統(tǒng)的資本，一個(gè)人養(yǎng)成好的習(xí)慣，一輩子都用不完它的利息；養(yǎng)成一種壞習(xí)慣，一輩子都償還不清它的債務(wù)。蔡元培先生也曾說過：“教育者，養(yǎng)成人格之事業(yè)也”。我國偉大的教育家葉圣陶先生則說：“教育是什么？往簡(jiǎn)單方面說，只是一句話，就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣?！泵绹軐W(xué)家羅索以往說過：“人生幸福在于良好習(xí)慣的養(yǎng)成?！苯逃暮诵氖桥囵B(yǎng)人的健康人格，而培養(yǎng)健康人格應(yīng)從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣入手。小學(xué)生是養(yǎng)成行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。我們?cè)诮逃龑?shí)踐中，就要以多種有效的方式來幫忙小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
    小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育主要包含學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣兩個(gè)方面的資料，分別提出十項(xiàng)要求，簡(jiǎn)稱“習(xí)慣養(yǎng)成雙十條”，具體資料如下：
    1、學(xué)會(huì)傾聽的習(xí)慣如何傾聽別人的意見是一種重要的學(xué)習(xí)技能。學(xué)生在課堂上認(rèn)真傾聽教師的講話，傾聽同學(xué)的發(fā)言，就能進(jìn)取地有效地參與學(xué)習(xí)過程，就能保證課堂活動(dòng)有效地進(jìn)行。上課不做小動(dòng)作，不玩玩具及學(xué)習(xí)用品，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。認(rèn)真傾聽其他同學(xué)發(fā)言，看他們發(fā)言是否正確，有沒有需要補(bǔ)充的。要傾聽教師講解，并按要求認(rèn)真練習(xí)。
    2、善于思考的習(xí)慣善于思考，主要是指體此刻學(xué)習(xí)過程中的思維方法、思維品質(zhì)，它有利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，有利于培養(yǎng)人的本事，尤其是有利于增強(qiáng)人的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造本事。上課專心聽講，認(rèn)真思考，進(jìn)取發(fā)言。善于發(fā)現(xiàn)，大膽發(fā)表自我的見解，對(duì)不懂的問題要主動(dòng)向教師請(qǐng)教。課前預(yù)習(xí)知識(shí)，不明白的問題提前做好標(biāo)記。
    3、敢于提問的習(xí)慣“提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要”。能提出問題是主動(dòng)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，是創(chuàng)新的開始。新課程教學(xué)尤其重視培養(yǎng)學(xué)生提出問題的習(xí)慣。勤于思考，敢于質(zhì)疑，與人交流，不怕說錯(cuò)。發(fā)言時(shí)，站得直，口齒清，講普通話，聲音要洪亮。
    4、與人合作的習(xí)慣合作學(xué)習(xí)是21世紀(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種重要方式，合作學(xué)習(xí)有利于培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神、團(tuán)隊(duì)觀念和交流本事，并在思想的碰撞中迸發(fā)創(chuàng)新的火花。主動(dòng)和同學(xué)、教師合作，學(xué)會(huì)表達(dá)自我的觀點(diǎn)和見解，共同解決問題。與同學(xué)交流時(shí)，要尊重別人的意見和觀點(diǎn)。
    5、自主讀書的習(xí)慣閱讀是文化積累和文化建構(gòu)的重要途徑，對(duì)人的發(fā)展有著極其重要的意義。養(yǎng)成邊讀邊想、圈點(diǎn)勾畫、寫讀書筆記的良好習(xí)慣，注重知識(shí)的積累。樂于讀書，愿意和書交朋友，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。不閱讀不健康書籍，不看不健康光盤，不瀏覽不健康網(wǎng)站。愛護(hù)書籍，不在公用書籍上亂寫亂畫。
    6、認(rèn)真書寫的習(xí)慣認(rèn)真書寫不僅僅能提高作業(yè)的準(zhǔn)確率，并且對(duì)端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的習(xí)慣有進(jìn)取的意義。讀寫姿勢(shì)端正，會(huì)正確執(zhí)筆，做到“三個(gè)一”－－眼離書本一尺，胸離桌子一拳頭，執(zhí)筆處離筆尖一寸。書寫端正大方，堅(jiān)持卷面潔凈，不亂用涂改液和修正紙。文字和符號(hào)都要規(guī)范，格式要美觀。
    7、自評(píng)互評(píng)的習(xí)慣在學(xué)習(xí)過程中，要逐漸讓學(xué)生成為評(píng)價(jià)的主體，讓學(xué)生學(xué)會(huì)激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，既會(huì)評(píng)價(jià)自我，又會(huì)評(píng)價(jià)別人。經(jīng)過評(píng)價(jià)，引發(fā)學(xué)生對(duì)自我或他人的反思，到達(dá)取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短的目的。在學(xué)習(xí)過程中，要逐漸讓學(xué)生成為評(píng)價(jià)的主體，讓學(xué)生學(xué)會(huì)激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，既會(huì)評(píng)價(jià)自我，又會(huì)評(píng)價(jià)別人。
    8、搜集資料的習(xí)慣搜集資料是一種基本的學(xué)習(xí)技能和習(xí)慣。能利用查閱圖書、上網(wǎng)瀏覽、實(shí)地考察、走訪調(diào)查等渠道主動(dòng)搜集與學(xué)習(xí)相關(guān)的材料，拓寬自我的知識(shí)面。對(duì)搜集的各種資料能進(jìn)行分析、歸類、整合。
    9、動(dòng)手操作的習(xí)慣新課程異常強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐本事，讓學(xué)生養(yǎng)成動(dòng)手操作的好習(xí)慣。學(xué)生能獨(dú)立完成教科書上所要求的各類操作實(shí)驗(yàn)，操作步驟正確。
    10、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，認(rèn)真、獨(dú)立、按時(shí)完成作業(yè)，是進(jìn)一步理解、鞏固深化所學(xué)知識(shí)，構(gòu)成技能、技巧的重要環(huán)節(jié)。認(rèn)真、獨(dú)立、按時(shí)地完成作業(yè)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的意志、學(xué)習(xí)態(tài)度乃至成人以后的勞動(dòng)態(tài)度都具有必須的潛在影響。能復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，認(rèn)真完成并細(xì)心檢查作業(yè)。注意運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，培養(yǎng)自我的各種本事。
    1、舉止禮貌的習(xí)慣舉止是指一個(gè)人在活動(dòng)中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢(shì)和表情等。禮貌的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財(cái)富。熱愛祖國，升國旗奏國歌時(shí)自覺肅立。見到教師、客人主動(dòng)問好。自覺使用“請(qǐng)”、“您好”“多謝”、“對(duì)不起”、“再見”等禮貌用語。在理解別人的幫忙時(shí)，要微笑著向別人致謝。向別人請(qǐng)教，態(tài)度要誠懇。不打架，不罵人，公共場(chǎng)所不喧嘩。不給同學(xué)起綽號(hào)，不歧視身體有殘疾的同學(xué)。當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問題時(shí)，不起哄、不嘲笑。集合做到“快、靜、齊”，觀看比賽禮貌喝采。
    2、誠實(shí)守信的習(xí)慣對(duì)一個(gè)人來說，“誠實(shí)守信”既是一種道德品質(zhì)和道德信念，也是每個(gè)公民的道德職責(zé)，更是一種崇高的“人格力量”。誠實(shí)守信，說了就要努力去做。答應(yīng)的事確實(shí)難完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f明原由，用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢?。借了別人的東西要按期歸還，說話要算話。
    3、尊重他人的習(xí)慣要想贏得他人的尊重首先要尊重他人。與受人尊重一樣，尊重他人是我們的需要。耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。用心聽對(duì)方說話，不要一邊聽一邊研究自我的事。聽到別人的批評(píng)時(shí)，不要激動(dòng)，平靜地聽他把話說完。不打擾別人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時(shí)道歉。未經(jīng)允許，別人的東西不亂動(dòng)。學(xué)會(huì)保護(hù)自我的保密，自我的家庭情景不能隨便告訴別人。
    4、守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣要讓孩子養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念，從小懂得“時(shí)間就是金錢”、“時(shí)間就是效率”，從而養(yǎng)成守時(shí)惜時(shí)的良好習(xí)慣。晚上按時(shí)睡覺，早上按時(shí)起床。放學(xué)后按時(shí)回家，不在馬路上溜達(dá)玩耍。回家后，立刻完成教師布置的作業(yè)，當(dāng)天事當(dāng)天畢。做事有計(jì)劃，不盲目、不拖沓。
    5、懂得感恩的習(xí)慣學(xué)會(huì)感恩是人性的體現(xiàn)，懂得感恩是職責(zé)的要求。懂得感恩已成為時(shí)代的呼喚，僅有懂得感恩，才會(huì)懂得付出，才會(huì)懂得回報(bào)。聽從父母、教師的教誨，不頂撞父母、教師。體會(huì)父母、長(zhǎng)輩的艱辛，主動(dòng)給老人洗腳、捶背、夾菜等。主動(dòng)替父母干一些力所能及的家務(wù)活。孝敬父母，以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。要尊重環(huán)衛(wèi)工人、交通警察的勞動(dòng)。
    6、勤儉節(jié)儉的習(xí)慣勤儉節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德，目前培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)儉的好習(xí)慣刻不容緩。愛惜學(xué)習(xí)用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。不隨便向家長(zhǎng)要錢，不亂花錢買零食、玩具等。珍惜糧食，不挑食，不浪費(fèi)飯菜。節(jié)儉用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時(shí)關(guān)緊開關(guān)。對(duì)自我、他人、團(tuán)體的財(cái)物要愛護(hù)，輕開關(guān)門窗，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。
    7、遵守秩序的習(xí)慣規(guī)則和秩序是社會(huì)公共生活中的基本準(zhǔn)則。沒有秩序，任何團(tuán)體活動(dòng)都無法開展。上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行。上下學(xué)排路隊(duì)，紅燈停，綠燈行，不亂穿馬路，不在馬路上追跑打鬧。過路口，注意避讓車輛。購物、上車時(shí)自覺排隊(duì)，不加塞，集會(huì)時(shí)按指定位置就座。在公共場(chǎng)合遵守紀(jì)律，不大聲喧嘩。愛護(hù)學(xué)校、公園花草樹木和公共設(shè)施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。
    8、勤于動(dòng)手的習(xí)慣自我動(dòng)手能夠提高學(xué)生自理自立本事。自我的事情自我做，自我整理書包、收拾房間疊被褥，自我洗衣物。利人利已，用過的東西放回原處。
    9、鍛煉身體的習(xí)慣健康的身體，是學(xué)習(xí)、工作、成才的基礎(chǔ)。鍛煉身體不但能讓身體結(jié)實(shí)健康，還能磨煉人的意志。進(jìn)取參加團(tuán)體活動(dòng)和課內(nèi)外文娛、體育、科技活動(dòng)，上好“兩操兩課”。學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)常識(shí)，做好自我保護(hù)。在運(yùn)動(dòng)中要聽從指導(dǎo)教師的安排，在活動(dòng)中不做帶有危險(xiǎn)性的動(dòng)作，不參加危險(xiǎn)性較大的活動(dòng)。
    10、講究衛(wèi)生的習(xí)慣講究衛(wèi)生是每一個(gè)人應(yīng)有的生活習(xí)慣。在現(xiàn)代社會(huì)中，小學(xué)生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣異常重要。它是一個(gè)人禮貌的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個(gè)人面貌，又包含了對(duì)他人的尊重。勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。飯前便后洗手。定期整理和清洗書包。愛護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。見到廢紙等垃圾物要主動(dòng)撿起放到果皮箱里。不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。不吃變質(zhì)食物，不喝生水。
    三、習(xí)慣養(yǎng)成教育的實(shí)施步驟：（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（3月15日－3月30日）：
    1、召開全體教師會(huì)。由校長(zhǎng)作報(bào)告，提高教師認(rèn)識(shí)，在思想上統(tǒng)一。
    2、召開學(xué)生動(dòng)員會(huì)。學(xué)習(xí)“習(xí)慣養(yǎng)成雙十條”、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)生能背誦雙十條資料，初步制定各班要到達(dá)的目標(biāo)。
    3、初步制定實(shí)施方案。實(shí)施方案要針學(xué)校提出的“習(xí)慣養(yǎng)成雙十條”，每一條都要列出具體可行的資料，目標(biāo)操作性要強(qiáng)。
    4、制定《小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施細(xì)則》和《小學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成記錄簿》，下發(fā)各班，師生人人手中一份良好習(xí)慣養(yǎng)成標(biāo)準(zhǔn)。
    5、發(fā)致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信。讓家長(zhǎng)了解學(xué)生養(yǎng)成教育的資料，在認(rèn)識(shí)上與教師堅(jiān)持一致，并與學(xué)校做好配合，以取得教育學(xué)生的最佳效果。
    （二）分步實(shí)施、強(qiáng)化整改階段（2019年4月－2020年1月）：
    第六周1、學(xué)會(huì)傾聽的習(xí)慣1、舉止禮貌的習(xí)慣。
    第七周2、善于思考的習(xí)慣2、誠實(shí)守信的習(xí)慣1、學(xué)會(huì)傾聽的習(xí)慣1、舉止禮貌的習(xí)慣。
    第八周1、對(duì)前段的整改資料進(jìn)行檢查評(píng)比。2、各班及學(xué)校召開交流會(huì)。
    第十三周1、對(duì)前段的整改資料進(jìn)行檢查評(píng)比。2、各班及學(xué)校召開交流會(huì)。
    第十七周1、對(duì)前段的整改資料進(jìn)行檢查評(píng)比。2、各班及學(xué)校召開交流會(huì)。3、表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。
    1、學(xué)會(huì)傾聽的習(xí)慣2、善于思考的習(xí)慣3、敢于提問的習(xí)慣4、與人合作的習(xí)慣5、自主讀書的習(xí)慣6、認(rèn)真書寫的習(xí)慣7、自評(píng)互評(píng)的習(xí)慣8、搜集資料的習(xí)慣9、動(dòng)手操作的習(xí)慣10、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣1、舉止禮貌的習(xí)慣2、誠實(shí)守信的習(xí)慣3、尊重他人的習(xí)慣4、守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣5、懂得感恩的習(xí)慣6、勤儉節(jié)儉的習(xí)慣7、按規(guī)則行動(dòng)習(xí)慣8、自我勤于動(dòng)手的習(xí)慣9、進(jìn)取鍛煉身體的習(xí)慣10、自覺講究衛(wèi)生的習(xí)慣。
    （三）過程中采取的措施。
    此階段最為重要，各班要做好：
    1、各班從學(xué)生年齡認(rèn)知特點(diǎn)出發(fā)，明確各年級(jí)階段養(yǎng)成教育重點(diǎn)。其中低年級(jí)突出：禮貌禮貌教育，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；中年級(jí)突出：團(tuán)體主義教育、培養(yǎng)良好行為習(xí)慣；高年級(jí)突出：社會(huì)公德教育，提高道德認(rèn)識(shí)水平，勤奮向上，自尊自愛。
    2、注意在學(xué)科教學(xué)中，進(jìn)行養(yǎng)成教育訓(xùn)練。課堂是培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的主渠道主陣地，課堂上要以學(xué)生發(fā)展為本，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。各班平日：堅(jiān)持誦讀詩文訓(xùn)練、三筆字訓(xùn)練和口算練習(xí)。每周：寫一篇日記或閱讀筆記。每月：進(jìn)行一次學(xué)習(xí)情景評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)材料裝入學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋。
    4、各班要堅(jiān)持以評(píng)價(jià)促養(yǎng)成，以活動(dòng)促養(yǎng)成。堅(jiān)持每日每周的自評(píng)、互評(píng)、師生共評(píng)和家長(zhǎng)參評(píng)的形式，不斷經(jīng)過主題演講、專項(xiàng)討論、知識(shí)競(jìng)賽、我為班級(jí)添光彩、爭(zhēng)做禮貌學(xué)生、重大節(jié)日慶典等多種渠道、多種活動(dòng)讓學(xué)生熟知標(biāo)準(zhǔn)并付諸行動(dòng)，注重過程評(píng)價(jià)，鞏固已構(gòu)成好習(xí)慣，不斷提出新的要求，從而遂漸構(gòu)成良好習(xí)慣。
    5、組建“偵察隊(duì)”，指定實(shí)施計(jì)劃。以中隊(duì)為單位，組織發(fā)動(dòng)少先隊(duì)員從公共衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、舉止禮貌、勤儉節(jié)儉、按規(guī)則行動(dòng)等方面，找出普遍存在、最需克服的生活陋習(xí)。
    6、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，寓教于樂。可采用競(jìng)賽、演講、經(jīng)驗(yàn)交流等形式，引導(dǎo)隊(duì)員熟記雙十條資料。
    7、培訓(xùn)學(xué)生骨干，自覺執(zhí)行《細(xì)則》。對(duì)部分較差的學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
    8、表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校將每月組織一次評(píng)比檢查。學(xué)期結(jié)束，學(xué)校對(duì)檢查評(píng)比進(jìn)行表彰，評(píng)選優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學(xué)生及先進(jìn)班團(tuán)體。
    本階段注意材料的收集和整理。其主要材料有：（1）班級(jí)好習(xí)慣集錦。（2）不良習(xí)慣的矯正個(gè)案。（3）在活動(dòng)中改正快，表現(xiàn)突出的同學(xué)和班級(jí)（4）良好習(xí)慣養(yǎng)成記錄簿：我改掉了哪些壞習(xí)慣。（5）教師的論文和反思（6）班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料。
    （四）鞏固養(yǎng)成階段(2020年1月－2020年7月)：
    為了養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，使個(gè)人終生受益，最終構(gòu)成個(gè)人良好地品質(zhì)，學(xué)校仍將每月進(jìn)行一次檢查評(píng)比，成績(jī)記入各班主任量化考核當(dāng)中，以此督促活動(dòng)落到實(shí)處。
    觀察法、問卷調(diào)查法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法。
    l、講道理：學(xué)校講，班主任講，讓生明白從小養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性，明白養(yǎng)成好習(xí)慣是自我成人成才的需要。
    2、反復(fù)訓(xùn)練：習(xí)慣的培養(yǎng)是不能單靠說教的，要靠嚴(yán)格的訓(xùn)練：訓(xùn)練過程中重要的四個(gè)字：嚴(yán)格、反復(fù)，要翻來覆去，沒完沒了地進(jìn)行訓(xùn)練。好的習(xí)慣不是一個(gè)月兩個(gè)月，甚至不是一年兩年就能夠構(gòu)成的，如讀寫姿勢(shì)正確一項(xiàng)，就必須每次寫字都要提醒學(xué)生坐正立直，堅(jiān)持很長(zhǎng)一段時(shí)期，反復(fù)訓(xùn)練，慢慢地孩子就養(yǎng)成了好習(xí)慣。不能企圖只提醒兩三次學(xué)生們就能做好。
    3、自我約束：利用小學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成記錄簿，記錄在養(yǎng)成某個(gè)好習(xí)慣的過程中所遇到的困難，自我的想法及克服困難的心境和養(yǎng)成好習(xí)慣的措施。
    4、教育活動(dòng)：是載體，是動(dòng)力。學(xué)校和班級(jí)要有計(jì)劃有組織的在不一樣時(shí)間段多渠道、多種形式的競(jìng)賽活動(dòng)。
    5、成立“養(yǎng)成良好習(xí)慣”小隊(duì)，在學(xué)校、社區(qū)、家庭中爭(zhēng)做小宣傳員，宣傳健康禮貌的生活方式，同時(shí)監(jiān)督同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
    6、抓好“三個(gè)常規(guī)”（一日常規(guī)、紀(jì)律常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)）一天一檢查，“四個(gè)規(guī)范”（語言、行為、儀表、環(huán)境）一齊抓，“三股力量”（班主任、思品教師、各任科教師）共同目標(biāo)，“三條渠道”（學(xué)校、家庭、社會(huì)）相溝通。
    建立評(píng)估制度。評(píng)估指標(biāo)進(jìn)行量化評(píng)分。
    1、學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：張新林副組長(zhǎng)：張玉利成員：傅英亮馬艷敏付廷國朱洪祁曾照山。
    2、少先隊(duì)組織學(xué)生一天一檢查，一周一總結(jié)。將檢查結(jié)果每周一在“公示欄”公布。
    七、良好習(xí)慣養(yǎng)成應(yīng)注意的問題：
    1、高度重視，常抓不懈。小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育不是靠某個(gè)人就能辦好的，它需要學(xué)校上上下下共同努力，還需要家庭和社會(huì)的齊抓共管。它也不是在一朝一夕中就能完成的，需要長(zhǎng)期不懈的努力。所以各學(xué)校要高度重視習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，把習(xí)慣養(yǎng)成教育擺上重要議事日程，要建立長(zhǎng)效評(píng)比機(jī)制，促進(jìn)工作長(zhǎng)期開展。要建立周例會(huì)通報(bào)制度，將習(xí)慣養(yǎng)成作為重要資料每周一次情景通報(bào)，并經(jīng)過各種比賽活動(dòng)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師、學(xué)生的進(jìn)取性。
    2、目標(biāo)要一致。習(xí)慣養(yǎng)成教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，要注意橫向和縱向之間的聯(lián)系，各方面要求要協(xié)調(diào)一致，班級(jí)的要求與學(xué)校的要求要一致；任課教師的要求與班主任的要求要一致；低年級(jí)與高年級(jí)的要求要一致；家庭的要求與學(xué)校的要求要一致。否則的話，學(xué)生就會(huì)無所適從。
    3、行為引導(dǎo)，反復(fù)訓(xùn)練。任何一種良好習(xí)慣的構(gòu)成與鞏固都要經(jīng)過一個(gè)相當(dāng)復(fù)雜的發(fā)展過程，小學(xué)生自制力和持久性差，所以，教師在向?qū)W生講清“是什么，為什么，怎樣做”的同時(shí)，還應(yīng)狠抓行為的訓(xùn)練過程，能夠根據(jù)訓(xùn)練資料進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，做到整改一條，鞏固一條；再訓(xùn)練一條，再鞏固更多。經(jīng)過反復(fù)抓，抓反復(fù)，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)向正確認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)化，再由正確認(rèn)識(shí)向正確行為、良好習(xí)慣的轉(zhuǎn)化。
    5、注重體驗(yàn)，激勵(lì)帶動(dòng)。養(yǎng)成教育貴在主動(dòng)發(fā)展。各校要經(jīng)過引導(dǎo)學(xué)生開展“爭(zhēng)當(dāng)合格小公民”、“誠信回歸，學(xué)做真人”、“告別零食，告別游戲機(jī)”、“小手牽大手，共創(chuàng)清潔園”等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中感受道德、選擇行為、進(jìn)行自我批評(píng)與合作競(jìng)爭(zhēng)，從而自覺遵守規(guī)范。與此同時(shí)，組織開展“學(xué)、比、評(píng)、查、獎(jiǎng)”活動(dòng)，樹立典型，激勵(lì)全體學(xué)生趕超先進(jìn)。
    6、家校配合，構(gòu)成合力?！凹彝ナ橇?xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的教師?！币餍Ｒ捎谜匍_家長(zhǎng)會(huì)，建立家校聯(lián)系手冊(cè)，家訪等靈活多樣的方式，指導(dǎo)和督促家長(zhǎng)從自身做起，配合學(xué)校共同抓好對(duì)孩子的教育，構(gòu)成家校合力、齊抓共管的局面。
    習(xí)慣養(yǎng)成教育是小學(xué)教育的重要任務(wù)，我們要認(rèn)真總結(jié)以前的經(jīng)驗(yàn)和做法，根據(jù)新時(shí)期的要求和學(xué)校實(shí)際，進(jìn)一步發(fā)展完善教育方案，創(chuàng)出自我的特色，努力做到“教孩子六年，想孩子六十年”，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    中學(xué)學(xué)生養(yǎng)成教育實(shí)施方案篇二
    為全面貫徹落實(shí)教育局關(guān)于開展中小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育的文件精神，在我校深入推進(jìn)素質(zhì)教育，細(xì)化德育工作，促進(jìn)我校學(xué)生養(yǎng)成教育規(guī)范化、程序化、具體化，使全體學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，全面提高其綜合素質(zhì)，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。
    一、指導(dǎo)思想。
    以“全面落實(shí)黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”為目的，認(rèn)真落實(shí)《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)綱要》和《中小學(xué)德育綱要》，充分認(rèn)識(shí)習(xí)慣養(yǎng)成教育工作的重要性、必要性和緊迫性，堅(jiān)持貼近中小學(xué)生的生活實(shí)際和學(xué)習(xí)實(shí)際原則，以進(jìn)行思想信念教育為核心，以樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀為重點(diǎn)，以養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣為目標(biāo)，遵循學(xué)生發(fā)展的規(guī)律，堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，努力培育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，德、智、體、美全面發(fā)展的有用人才。
    二、工作目標(biāo)。
    行為養(yǎng)成習(xí)慣、習(xí)慣形成品質(zhì)、品質(zhì)決定命運(yùn)。中小學(xué)階段正是人的習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，好的習(xí)慣能使人受益終生，相反，壞的習(xí)慣就會(huì)使人受害終生。孔子曰：“少成若天性，習(xí)慣成自然?！苯逃胰~圣陶說：“教育是什么？簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣?！睅椭鷮W(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，是決定學(xué)生命運(yùn)，使其終生受益的基礎(chǔ)工程；是堅(jiān)持黨的教育方針、全面推動(dòng)素質(zhì)教育，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)接班人的需要；是加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)生思想道德建設(shè)，落實(shí)中小學(xué)生日常行為規(guī)范的需要。為此，我校學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育的總體目標(biāo)是：學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育有起色，20xx年中小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育有成效，20xx年中小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育基本規(guī)范。
    三、實(shí)施對(duì)象及規(guī)劃：
    對(duì)象：初一年級(jí)。
    20xx.9―20xx.6年中小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育基本規(guī)范。
    四、教育目標(biāo)。
    （一）學(xué)習(xí)目標(biāo)。
    1、能按時(shí)上學(xué)，到校后能自覺讀書學(xué)習(xí)，放學(xué)及時(shí)回家，能分擔(dān)家務(wù)，能認(rèn)真完成家庭作業(yè)。
    2、會(huì)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，能有條不紊地按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)和各項(xiàng)工作，積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。
    3、愛護(hù)書籍、作業(yè)本，做到不亂畫、不撕毀，認(rèn)真完成作業(yè)，作業(yè)本干凈、整潔。
    4、經(jīng)常讀有益的課外書籍，看有益的電視節(jié)目。
    5、學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大，經(jīng)常關(guān)心和幫助同學(xué)。學(xué)習(xí)上成績(jī)穩(wěn)定，在班上成績(jī)優(yōu)秀。
    6、在學(xué)習(xí)上有吃苦耐勞、努力拼搏、不甘落后的精神。
    （二）生活目標(biāo)。
    1、養(yǎng)成良好的生活起居習(xí)慣，按時(shí)就寢和起床。
    2、養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，不亂花錢，學(xué)會(huì)計(jì)劃用錢。住宿學(xué)生學(xué)會(huì)計(jì)劃一周的生活開支。
    3、著裝整潔樸素，不過高追求穿戴，不穿奇裝異服。
    4、能天天堅(jiān)持鍛煉身體，積極參加各種文體活動(dòng)。
    5、基本懂得和知曉一些生活小常識(shí)及一些流行病的預(yù)防知識(shí)和方法，正確識(shí)別不衛(wèi)生食品。
    6、聽從學(xué)校安排，積極配合學(xué)校、社會(huì)、家庭搞好常見疾病的預(yù)防工作。
    （三）衛(wèi)生目標(biāo)。
    1、講究個(gè)人衛(wèi)生，著裝整潔，不穿拖鞋進(jìn)教室，勤洗澡、勤換衣、勤洗衣、勤刷牙、勤洗頭，勤剪指甲，不染發(fā)，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不戴耳環(huán)，男生女生不戴首飾。
    2、床鋪保持干凈，被子折疊規(guī)范，擺放有序。
    3、臉帕勤洗，水桶、鞋子、毛巾、餐具、牙具、擺放有序。
    4、愛護(hù)公共衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒飯菜，見到垃圾主動(dòng)撿。
    5、積極參加班級(jí)組織的大掃除，輪到自己值日，做到衛(wèi)生打掃干凈。
    6、積極參加環(huán)境保護(hù)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。
    （四）紀(jì)律目標(biāo)。
    1、能按時(shí)上學(xué)，不遲到，不早退，不曠課。使用文明用語，做文明事。
    2、外出時(shí)一切行動(dòng)聽指揮。
    3、遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺遵守《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
    4、愛護(hù)學(xué)校的公共財(cái)物，愛護(hù)校園的一草一木，能夠把自己當(dāng)成是學(xué)校的小主人。
    5、能夠積極主動(dòng)參加班級(jí)活動(dòng)及校級(jí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，講團(tuán)結(jié)，尊敬師長(zhǎng)，敢于同壞人壞事作斗爭(zhēng)。
    6、出操做到快、靜、齊，收操做到成隊(duì)型回教室。
    （五）安全目標(biāo)。
    1、在教室里、走廊上不打打鬧鬧、你追我趕，上下樓梯靠右走。
    2、走車路要靠邊，不在車路上玩鬧，不追趕過往車輛，不爬車，不搭乘農(nóng)用車等非載人車輛。
    3、不攀爬樹木、圍墻、土坎。
    4、不輕信陌生人的話，不隨便吃陌生人的東西。
    5、牢記自己的家庭住址、父母姓名、聯(lián)系方式。
    6、學(xué)會(huì)判斷哪些事安全，危險(xiǎn)的事不做。
    7、安全用電、用火，做到不帶打火機(jī)、易燃易爆物品入校園，寢室里不點(diǎn)蠟燭、不私自接電源，不在校園內(nèi)燃放煙花爆竹。
    8、不騎自行車上下學(xué)，不過便橋，打飯不跑步。
    （六）禮儀目標(biāo)。
    1、尊老愛幼，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不打架，不罵娘，不講粗痞話。
    2、在家有人進(jìn)屋主動(dòng)讓座，在校找老師進(jìn)屋先敲門，進(jìn)辦公室先喊報(bào)告。
    3、掌握禮貌用語，說話和氣有禮節(jié)。服裝整潔精神，風(fēng)貌好。
    4、遵守課堂紀(jì)律，坐正立直，認(rèn)真聽課，課間休息不起哄、不打鬧。
    5、升降國旗時(shí)紅領(lǐng)巾、團(tuán)徽佩戴規(guī)范，做到莊重嚴(yán)肅。
    6、對(duì)人有禮貌，見到老師或客人主動(dòng)問好，來賓到校熱情大方，做到不圍觀尾隨。
    7、誠實(shí)守信，說了就要做。
    五、工作內(nèi)容。
    1、開展“七個(gè)一”活動(dòng)。
    即要求學(xué)生每天寫一日記，做一次家務(wù)，一次踏步，唱一次國歌、團(tuán)歌或隊(duì)歌，練一次演講，練一次記憶，讀一頁名人傳記。
    2、開展“十字”、“三別”、“四帶”、“五無”文明禮貌活動(dòng)。
    “十字”即請(qǐng)、謝謝、您好、再見、對(duì)不起；
    “三別”即向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向壞事告別；
    “四帶”即把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝順帶給長(zhǎng)輩、把謙讓帶給社會(huì)；
    “五無”即地面無痰跡、室內(nèi)無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無印跡、出言無臟語；
    3、開展“十個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣”養(yǎng)成教育活動(dòng)。
    針對(duì)我校小學(xué)、初中學(xué)生的特點(diǎn)，各階段學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的工作內(nèi)容如下：
    （一）中小學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)的十個(gè)習(xí)慣。
    2、禮貌習(xí)慣：說話文明，講“十字”禮貌用語；尊敬國旗，會(huì)唱國歌；尊敬老師，見面行禮，主動(dòng)問好；孝敬父母；團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)心他人。穿戴整潔，樸素大方；尊重父母的意見和教導(dǎo)；團(tuán)結(jié)同學(xué)，真誠相待。
    3、健身習(xí)慣：認(rèn)真做廣播體操和眼保健操，積極參加有益的文體活動(dòng)，每生培養(yǎng)一項(xiàng)文體專長(zhǎng)。堅(jiān)持跑步，積極參加體育活動(dòng)。
    4、唱歌習(xí)慣：周一升國旗周五降國旗唱國歌，隊(duì)會(huì)活動(dòng)唱隊(duì)歌，上、下午課前必唱一首內(nèi)容健康向上的歌曲。
    5、講普通話的習(xí)慣：進(jìn)入校園，一律講普通話。
    6、守紀(jì)習(xí)慣：上下樓梯靠右行，不擁擠推搡；課間休息守秩序，不追逐、逗打；遵守作息時(shí)間，不遲到、早退、曠課，自覺遵守國家法律和校紀(jì)校規(guī)，遵守公共秩序；愛護(hù)公共財(cái)務(wù)；珍愛生命，不吸煙、不喝酒，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧。
    7、寫字習(xí)慣：堅(jiān)持每天練字十分鐘。
    8、讀記習(xí)慣：堅(jiān)持每天讀課外讀物二十分鐘，每天放學(xué)前誦記一條名言警句或一首詩歌。每天進(jìn)行一小時(shí)的讀記，自擬每天的背記計(jì)劃，強(qiáng)化記憶學(xué)習(xí)內(nèi)容。
    9、聽課、作業(yè)習(xí)慣：按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)會(huì)整理錯(cuò)題集。提前預(yù)習(xí)功課，掌握基礎(chǔ)知識(shí)，提出不懂問題；坐姿端正，精力集中，積極思考，大膽質(zhì)疑，作好筆記。
    10、記日記的習(xí)慣：堅(jiān)持每天寫一日記。
    六、工作措施。
    （一）加強(qiáng)文化環(huán)境建設(shè)，構(gòu)建和諧校園。
    抓好校園凈化、綠化和美化，建造花壇景點(diǎn)，種植花草樹木，建設(shè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，配齊功能室，精心布置教室、辦公室；建立和諧、健康的校園人際關(guān)系，師生員工之間要經(jīng)常溝通、交流、互諒互讓，互愛互幫，共同進(jìn)步；弘揚(yáng)校園文化傳統(tǒng)，培育校園文化內(nèi)涵，開展健康有益的校園文化活動(dòng)，鑄造具有時(shí)代感和學(xué)校個(gè)性特點(diǎn)的校園精神，建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)；根據(jù)自身的辦學(xué)理念、目標(biāo)及特色，確立校訓(xùn)、校標(biāo)、校歌，創(chuàng)立?？蛐?bào)，建立校史陳列室，開辟校園文化長(zhǎng)廊，提升學(xué)校文化品位。
    （二）提高教職工品德修養(yǎng)，發(fā)揮示范作用。
    提高教職工的思想覺悟，教育教職工樹立正確的人生觀、世界觀、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生，勤奮工作，樂于助人，講公德，守法紀(jì)；提高教職工的禮儀修養(yǎng)，做到語言文明、服飾得體、舉止大方、禮貌待人、和藹謙遜；培養(yǎng)教職工良好的工作、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的過程中，教職工要從自己做起，積極參與到學(xué)生的吃、住、行和勞動(dòng)、學(xué)習(xí)、健身等各方面的活動(dòng)中去，時(shí)時(shí)、處處、事事為人師表，率先垂范。
    （三）創(chuàng)建主題教育，凸現(xiàn)載體育人功能。
    經(jīng)常開展人文性、開放性、時(shí)代性較強(qiáng)的主題教育，用特色活動(dòng)育人，用精品內(nèi)容育人。各部每學(xué)期召開一次養(yǎng)成教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，開展一次優(yōu)秀學(xué)生干部、“三好學(xué)生”等榮譽(yù)稱號(hào)的評(píng)選活動(dòng)，組織一次體操比賽、球類比賽、演講比賽、洗衣比賽，每年組織春、秋兩季一日游，開拓學(xué)生視野，豐富學(xué)生生活。
    （五）建立學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。
    學(xué)校成立家長(zhǎng)委員會(huì)，家校聯(lián)系卡、學(xué)校開放日、家訪等形式同學(xué)生家長(zhǎng)建立經(jīng)常性聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與家庭之間的溝通和協(xié)調(diào)，讓學(xué)生把學(xué)校訓(xùn)練和培養(yǎng)的好習(xí)慣帶回家，使之能夠得到督促與強(qiáng)化。
    健全和完善學(xué)校各種規(guī)章制度，實(shí)事求是地填寫《校務(wù)日志》、《學(xué)生操行情況記載》、《學(xué)生作業(yè)情況記載》《教師學(xué)生出勤登記表》等各種表冊(cè)，采取學(xué)校行政值日檢查、教師值日檢查、學(xué)生干部值日檢查、學(xué)生互查、家長(zhǎng)監(jiān)督等辦法，全面、細(xì)致、及時(shí)地了解師生的表現(xiàn)，并針對(duì)師生的不良習(xí)慣予以教育和引導(dǎo)；建立激勵(lì)、表彰機(jī)制，通過日評(píng)比、月評(píng)比、學(xué)期評(píng)比、年度評(píng)比，樹立榜樣，帶動(dòng)全體教職工加強(qiáng)良好習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練。
    七、各類標(biāo)兵評(píng)比方案。
    共評(píng)學(xué)習(xí)標(biāo)兵、守紀(jì)標(biāo)兵、禮儀標(biāo)兵、衛(wèi)生標(biāo)兵、生活標(biāo)兵五大類。
    1、每周各班按各類目標(biāo)，公開評(píng)出各類標(biāo)兵并公示、獎(jiǎng)勵(lì)。
    2、每月各班評(píng)出月標(biāo)兵，配典型事跡材料上報(bào)團(tuán)總支。
    3、每半期評(píng)出校級(jí)標(biāo)兵，每班上報(bào)一人。
    中學(xué)學(xué)生養(yǎng)成教育實(shí)施方案篇三
    活動(dòng)目的：
    9月10日是我國第26個(gè)教師節(jié)，做好慶祝2010年教師節(jié)活動(dòng)，對(duì)于貫徹黨的教育方針，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，樹立科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步貫徹落實(shí)修訂后的《義務(wù)教育法》和《教師法》，營(yíng)造尊師重教的良好社會(huì)氛圍，推進(jìn)教育的改革和發(fā)展具有十分重要的意義。現(xiàn)就我校第22個(gè)教師節(jié)慶?；顒?dòng)有關(guān)事宜通知如下：
    活動(dòng)安排：
    1、“我守法，我光榮”
    2、“百名教師訪百家”
    3、“心連心，獻(xiàn)愛心”
    5、“節(jié)日祝福，真情傳遞”
    6、創(chuàng)意慶?；顒?dòng)。
    7、學(xué)校慶祝會(huì)。
    時(shí)間：9月7日下午4點(diǎn)。
    地點(diǎn)：報(bào)告廳。
    活動(dòng)策劃：
    活動(dòng)主持：
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    音響：
    活動(dòng)議程：
    （1）詩朗誦（四年級(jí)學(xué)生）。
    （2）唐校長(zhǎng)致辭。
    （2）新教師宣誓。
    （3）師徒結(jié)對(duì)儀式。
    （4）歌曲《你好嗎》，表演：
    （4）為30年教齡的教師頒發(fā)榮譽(yù)證、獻(xiàn)花（書記宣讀）。
    （5）30年教齡老教師感言。
    歌曲《長(zhǎng)大后我就成了你》表演：
    （7）“陽光師德承諾”簽訂。
    中學(xué)學(xué)生養(yǎng)成教育實(shí)施方案篇四
    為進(jìn)一步提高我校學(xué)生文明素質(zhì)，使學(xué)校成為現(xiàn)代文明的示范窗口，促進(jìn)和諧社會(huì)的建設(shè)，我校決定在全校深入開展“養(yǎng)成教育”活動(dòng)。特制定本方案。
    通過養(yǎng)成教育活動(dòng)的開展，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，為學(xué)生一生幸福奠定基礎(chǔ)。進(jìn)而把學(xué)校建設(shè)成為精神文明特區(qū)，帶動(dòng)家庭文明和社會(huì)文明進(jìn)步，帶動(dòng)區(qū)域文明的提升。
    針對(duì)我校學(xué)生存在的遵規(guī)守紀(jì)意識(shí)、文明禮儀行為在校內(nèi)表現(xiàn)和校外表現(xiàn)反差大；學(xué)習(xí)自主性差，缺少良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣尚未形成，部分學(xué)生生活自理能力差；關(guān)心他人、關(guān)注社會(huì)意識(shí)不強(qiáng)，集體觀念淡薄等問題，要切實(shí)加強(qiáng)以下幾方面的教育：
    1、加強(qiáng)學(xué)生良好文明行為習(xí)慣的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生講文明、講禮貌、尊重師長(zhǎng)、體貼父母、和睦鄰里，愛護(hù)學(xué)校、家庭、社區(qū)的財(cái)物等良好的文明行為習(xí)慣。
    2、加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育。培養(yǎng)學(xué)生及時(shí)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，上課時(shí)專心聽講，勤學(xué)好問，勤于探究等良好習(xí)慣。
    3、加強(qiáng)學(xué)生良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、勤于勞動(dòng)；生活儉樸，勤儉節(jié)約，生活有秩序，作息有規(guī)律，著裝整潔、得體，儀表莊重，和諧文雅等良好的生活習(xí)慣。
    4、加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生積極參加各種體育活動(dòng)，認(rèn)真做操，認(rèn)真上好體育課，保證每天1小時(shí)體育鍛煉時(shí)間等體育鍛煉習(xí)慣。
    5、加強(qiáng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成經(jīng)常洗澡、勤剪指甲、勤洗頭、早晚刷牙，飯前便后洗手等個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。不扔果皮紙屑、雜物，愛護(hù)公共衛(wèi)生等公共衛(wèi)生習(xí)慣。
    為了更好的對(duì)班級(jí)及學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，特制定以下評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：
    （一）學(xué)生認(rèn)知標(biāo)準(zhǔn)（10分）。
    1、學(xué)生會(huì)畫國旗、團(tuán)旗，并知道其含義。（1分）。
    2、學(xué)生知道國徽的含義。所有學(xué)生會(huì)唱國歌。（1分）。
    3、學(xué)生知道三八婦女節(jié)、五四青年節(jié)、六一兒童節(jié)、國慶節(jié)、建軍節(jié)、教師節(jié)、黨的生日等節(jié)日。（2分）。
    4、知道最近發(fā)生的國際、國內(nèi)的重大時(shí)事。（1分）。
    5、學(xué)生分別熟知《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《公民道德實(shí)施綱要》的基本內(nèi)容。（5分）。
    （二）學(xué)生行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)（90分）。
    1、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    （1）按時(shí)到校，回家，不遲到，不早退，不曠課，有病有事向班主任憑條請(qǐng)假（向班委請(qǐng)假無效）；不隨便外出，確需外出必須持班主任和級(jí)部主任簽字的請(qǐng)假條在傳達(dá)室登記。預(yù)備后進(jìn)校，上課鈴響后進(jìn)教室，未下課提前出教室，每人次扣0.1分，曠課一節(jié)扣0.3分；音、體、美特長(zhǎng)生要按時(shí)參加學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的特長(zhǎng)生輔導(dǎo)課，如有特殊情況，須向輔導(dǎo)教師請(qǐng)假，遲到一次扣0.1分，不請(qǐng)假不參加輔導(dǎo)每人次扣0.3分。
    （2）做到課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，上課專心聽講，勤學(xué)好問，勤于探究，大膽發(fā)言，發(fā)言先舉手，聲音響亮。自習(xí)課認(rèn)真自修，凡有交頭接耳、看閑書、睡覺、下位、打鬧等與學(xué)習(xí)無關(guān)的現(xiàn)象，每人次扣0.1分，自習(xí)紀(jì)律混亂每次扣5分。
    （3）作業(yè)按時(shí)、獨(dú)立完成，字跡工整、作業(yè)本干凈、整潔，保存完好，有錯(cuò)及時(shí)訂正，以上要求有問題者每人次口0.1分，建立錯(cuò)題集，無錯(cuò)題集者每人次扣0.3分。讀書寫字姿勢(shì)正確，做到“三個(gè)一”，即身體離桌沿一拳，眼睛離桌面一尺，手離筆尖一寸。身體做正，不躺著、歪著或伏在桌面上看書寫字。不符以上要求，每人次扣0.1分。
    （4）有篩選資料、積累資料的習(xí)慣；有反思、總結(jié)的習(xí)慣；有記日記的習(xí)慣，日記本工整、整潔，不符要求者每人次扣0.1分，無日記本者每人次扣0.3分。有每天讀課外書、鍛煉記憶力的習(xí)慣，大閱讀記錄工整、整潔、詳細(xì)，不符要求者每人次扣0.1分，無大閱讀記錄者每人次扣0.3分。
    （5）學(xué)生在老師的指導(dǎo)下制定詳細(xì)學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)計(jì)劃敷衍了事者每人次扣0.1分，沒有者每人次扣0.3分。
    2、體育鍛煉習(xí)慣。
    （1）積極參加學(xué)校、班級(jí)組織的各種體育活動(dòng)，每周保證三次課外體育活動(dòng)，每缺一次每人次扣0.1分。
    （2）每日上下午第二節(jié)課后在體育委員的組織下隨樂曲做眼保健操，無樂曲時(shí)體育委員喊著做。發(fā)現(xiàn)說話下位、睜眼或不做現(xiàn)象，每人次扣0.1分；無指揮，有打鬧現(xiàn)象，秩序混亂，每次扣0.3分；無故不做（學(xué)校、級(jí)部或教師另有安排除外）每次扣0.5分。
    （3）廣播體操或跑操集合要做到快、靜、齊，出操率達(dá)98%以上，有特殊情況向班主任請(qǐng)假；做操態(tài)度認(rèn)真，動(dòng)作準(zhǔn)確整齊。交頭接耳或做操不認(rèn)真，每人次扣0.1分；躲起來不出操（躲在教室、廁所或其他地方），每人次扣0.3分；秩序混亂或未按時(shí)出操，每次扣0.5分；無故不出操（學(xué)校、級(jí)部或教師另有安排除外），每次扣1分。
    3、勞動(dòng)、生活習(xí)慣。
    （2）生活有秩序，作息有規(guī)律。學(xué)會(huì)料理個(gè)人的生活，學(xué)會(huì)整理房間、洗衣服、洗刷餐具等家務(wù)勞動(dòng)。幫助家長(zhǎng)做力所能及的家務(wù)活。生活儉樸，不攀比，不亂花錢，不向家長(zhǎng)提出不合理的生活要求。通過問卷調(diào)查的方式，發(fā)現(xiàn)有不符要求者每人次口0.1分。
    （3）注重儀表、穿戴整潔、樸素大方，符合學(xué)生身份，周一至周五上學(xué)一律穿校服（無校服穿顏色相近的運(yùn)動(dòng)服），上學(xué)期間佩帶校牌，共青團(tuán)員佩帶團(tuán)徽；不染發(fā)燙發(fā)，不化妝，不佩帶首飾，男生不留長(zhǎng)發(fā)怪發(fā)，女生不穿高跟鞋。規(guī)定期間不穿校服，衣服不干凈，不戴校牌或戴他人校牌，每人次扣0.1分；燙發(fā)、染發(fā)、化妝、佩帶首飾，男生留長(zhǎng)發(fā)怪發(fā)，女生穿高跟鞋，每人次扣0.3分。
    （4）自行車按學(xué)校要求定點(diǎn)整齊停放，停車一律上鎖。不上車鎖，隨便亂放，每車次扣0.1分；擺放不整齊每次扣0.3分。凡不按指定地點(diǎn)停放或不上車鎖，車輛丟失責(zé)任自負(fù)。
    4、道德行為習(xí)慣。
    （1）參加升國旗儀式，脫帽立正、行注目禮；唱國歌嚴(yán)肅、準(zhǔn)確、聲音洪亮；按時(shí)升降國旗，雨雪天降旗。升旗時(shí)姿勢(shì)隨便、說話或不唱國歌，每人次扣0.1分；不按規(guī)定升降國旗每次扣0.3分。
    （2）坐、立、行、走姿勢(shì)正確。不正確的每人次扣0.1分。
    （3）課間不追逐嬉鬧，不說臟話，不打架、不罵人，上下樓梯靠右行，不擁擠、不推搡，有序行進(jìn)。課間自覺維持校園秩序，保持校園安靜清潔。樓內(nèi)做到走動(dòng)輕，說話輕，開關(guān)門輕，移動(dòng)桌凳輕；不在樓梯口逗留，不滑爬樓梯欄桿；校內(nèi)不騎自行車，不隨地吐痰，不亂扔雜物，不爬墻跳窗，不往墻上踩腳印，不亂涂亂刻亂畫，不攀折花木，不踐踏草坪；體育課、音樂課、實(shí)驗(yàn)課、微機(jī)課及其他室外活動(dòng)課提前3分鐘到場(chǎng)。凡在樓內(nèi)跑動(dòng)、吹口哨、用力甩門、高聲吵嚷、追逐打鬧，在校內(nèi)隨地吐痰、亂扔雜物、往墻上踩腳印，校內(nèi)騎自行車，校門口小攤上買東西，每人次扣0.1分；校內(nèi)爬墻跳窗、爬滑樓梯欄桿、亂涂亂刻亂畫、攀折花木、踐踏草坪，每人次扣0.3分，情節(jié)嚴(yán)重雙倍扣分。
    （4）尊重師長(zhǎng)、同學(xué)和他人。進(jìn)入教師辦公室或他人房間要打招呼，經(jīng)老師（他人）允許后才進(jìn)入。不打擾他人工作、學(xué)習(xí)和休息。講普通話，使用文明禮貌用語及體態(tài)語言，見到師長(zhǎng)、客人，微笑致意，主動(dòng)問候；上下樓梯靠右慢行，友好禮讓；領(lǐng)導(dǎo)到教室巡查時(shí)，回答問題起立，聲音洪亮，自然大方，接遞物品起立并用雙手；登臺(tái)發(fā)言及結(jié)束時(shí)依次向師長(zhǎng)、來賓、聽眾行禮。凡說臟話，上下樓梯不靠右行、占道搶行，師長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)問話不起立，路遇師長(zhǎng)不主動(dòng)問好，每人次扣0.1分。
    （5）愛護(hù)學(xué)校、家庭、社區(qū)的財(cái)物，勤儉節(jié)約。課桌無字跡、劃痕，門窗、衛(wèi)生工具等無人為損壞現(xiàn)象，及時(shí)關(guān)燈、關(guān)水龍頭，節(jié)約水電、糧食，不挑吃穿、不亂花錢。不破壞一草一木。不符要求者每項(xiàng)扣0.1分。
    （10）遵紀(jì)守法，情趣健康，舉止文明，尊老愛幼。凡吸煙、喝酒、說臟話，罵人，給他人起侮辱性綽號(hào)，唱不健康歌曲，看色情、兇殺、迷信書刊或影視片，進(jìn)營(yíng)業(yè)性舞廳、電子游戲廳、臺(tái)球廳、錄像廳、黑色網(wǎng)吧、酒吧等不適宜中學(xué)生活動(dòng)的場(chǎng)所，校內(nèi)玩電子游戲機(jī)、打撲克等，每人次扣5分；欺負(fù)小同學(xué)，頂撞辱罵教師，偷盜他人或公共財(cái)物，敲詐勒索，拉幫結(jié)派，談情說愛，打架斗毆，參加封建迷信、賭博、xxx活動(dòng)，招引外校人員擾亂校園秩序，每人次扣10分，情節(jié)嚴(yán)重雙倍扣分，造成惡劣影響或嚴(yán)重后果，取消本人及所在班級(jí)當(dāng)學(xué)期評(píng)優(yōu)資格。
    5、衛(wèi)生習(xí)慣。
    （2）養(yǎng)成良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣。不扔果皮紙屑、雜物，愛護(hù)公共衛(wèi)生。發(fā)現(xiàn)每人次扣0.1分。
    （3）學(xué)校教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)、綠化區(qū)等所有校內(nèi)場(chǎng)所均做到無紙屑、煙蒂、瓜子皮、痰跡、積灰污垢、亂涂亂畫、球印鞋印、雜物堆放現(xiàn)象。有不符要求的地方每次扣0.1分。
    （三）獎(jiǎng)勵(lì)加分（累計(jì)）。
    1、每月評(píng)選皇城二中養(yǎng)成教育示范班，標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)學(xué)生認(rèn)知標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，本月次扣分占上月次得分不大于5%的班級(jí)，由政教處和級(jí)部共同評(píng)選。每次給班級(jí)加5分。
    2、好人好事（1分）。
    中學(xué)學(xué)生養(yǎng)成教育實(shí)施方案篇五
    播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格，性格決定命運(yùn)。可見，中學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成至關(guān)重要！它是學(xué)生健康成長(zhǎng)的根本保證，是素質(zhì)教育的靈魂與核心。為了能夠扎實(shí)有效的實(shí)施養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的高尚品質(zhì)和文明舉止，結(jié)合中學(xué)部實(shí)際，制定養(yǎng)成教育實(shí)施方案。
    以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)、文明、禮儀等行為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn)，以有利于指導(dǎo)中學(xué)生健康成長(zhǎng)為目的，以《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及學(xué)校有關(guān)規(guī)范為基本內(nèi)容，深入開展中學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，正確引導(dǎo)學(xué)生的道德行為，促進(jìn)中學(xué)部良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
    以學(xué)生行為規(guī)范為重點(diǎn)，以學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)生審美、學(xué)會(huì)自控、學(xué)會(huì)發(fā)展、學(xué)會(huì)創(chuàng)新為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)有道德的人為目標(biāo)，達(dá)到在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)做個(gè)好公民的要求。
    學(xué)生在學(xué)校里最多的活動(dòng)就是學(xué)習(xí)，而且和每個(gè)老師息息相關(guān)，從學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起容易形成合力。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，提高學(xué)習(xí)效率。
    （二）把生活習(xí)慣抓好。
    良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成有助于推動(dòng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校上學(xué)期制定了《儀容儀表規(guī)范》，本學(xué)期學(xué)部要繼續(xù)對(duì)照規(guī)范定期檢查、整改，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
    （三）把行為習(xí)慣抓細(xì)。
    1、舉止文明的習(xí)慣。結(jié)合學(xué)部實(shí)際，加強(qiáng)“文明禮儀”教育活動(dòng)。
    2、遵守秩序的習(xí)慣。秩序包括課堂秩序、課間秩序、活動(dòng)秩序、就餐秩序、路隊(duì)秩序、三操秩序、集會(huì)秩序等。學(xué)部將根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生提出不同的要求，實(shí)現(xiàn)學(xué)部生活秩序化。
    3、尊重他人、團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣。教育學(xué)生禮貌待人、寬厚待人，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛。
    4、講究衛(wèi)生的習(xí)慣。講究衛(wèi)生是一個(gè)人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個(gè)人面貌，又包含了對(duì)他人的尊重。教育學(xué)生既要講究個(gè)人衛(wèi)生，也要講究公共衛(wèi)生。
    5、勤儉節(jié)約的習(xí)慣。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的習(xí)慣從愛惜學(xué)習(xí)用品、節(jié)約一滴水、一粒米、一度電做起。
    6、誠實(shí)守信的習(xí)慣。誠信教育要從大處著眼，小處入手，從日常生活抓起，讓學(xué)生養(yǎng)成誠實(shí)守信的良好習(xí)慣，樹立誠信意識(shí)。
    7、懂得感恩的習(xí)慣。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)的'責(zé)任感。
    8、演講的習(xí)慣。每天夕會(huì)課和班會(huì)課進(jìn)行勵(lì)志演講，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，樹立學(xué)習(xí)信心。
    9、勞動(dòng)習(xí)慣。倡導(dǎo)學(xué)生在校認(rèn)真完成班級(jí)值日任務(wù)的同時(shí)，積極參加義務(wù)勞動(dòng)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，保證勞動(dòng)安全；在家主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。
    10、健身習(xí)慣。做好“三操”，堅(jiān)持跑步，積極參加體育活動(dòng)。
    組長(zhǎng)：吳景全。
    副組長(zhǎng)：付建賀承龍。
    成員：各班班主任副班主任。
    20xx——20xx學(xué)年度第二學(xué)期。
    實(shí)施途徑與措施：
    （一）發(fā)揮課堂優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行“知”的教育?！爸奔刺岣邔W(xué)生道德認(rèn)識(shí)，使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑”。
    1、利用國旗下講話、班會(huì)、夕會(huì)、課間操等陣地，加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌、安全、衛(wèi)生等常規(guī)教育，引導(dǎo)學(xué)生做到三告別（向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向自私告別）、五帶給（把禮貌帶給師長(zhǎng)、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長(zhǎng)輩、把謙讓帶給他人、把誠信帶給社會(huì)）、七無（校園無紙屑、地面無痰跡、桌凳無刻畫、墻壁無污跡、走廊無瘋跑嘈雜、水電無浪費(fèi)、出言無臟話）。重點(diǎn)抓校園衛(wèi)生和課間紀(jì)律。
    2、把養(yǎng)成教育貫穿滲透在教學(xué)之中，做到全員參與德育管理。
    3、通過召開班主任會(huì)，明確教育主題。
    （二）組織班級(jí)活動(dòng)，落實(shí)“行”的要求。積極開展有益的班級(jí)活動(dòng)，教育學(xué)生從現(xiàn)在做起，把今天和明天結(jié)合起來。從自身做起，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來來。從小事做起，把平凡和偉大結(jié)合起來。
    1、通過知、比、糾、行等途徑來落實(shí)。
    知就是要教會(huì)學(xué)生什么是良好的行為習(xí)慣，什么是不良的行為習(xí)慣，哪些應(yīng)該改正，哪些應(yīng)該表揚(yáng)，從思想上明確認(rèn)識(shí)。比就是要對(duì)照養(yǎng)成教育內(nèi)容，找出自身存在的不良習(xí)慣。糾就是要發(fā)揮同學(xué)之間相互監(jiān)督，相互幫助的作用，糾正不良行為。行就是要堅(jiān)持長(zhǎng)期恪守正確的行為習(xí)慣，始終如一。
    2、堅(jiān)持開展夕會(huì)課勵(lì)志教育，堅(jiān)持主題班會(huì)制度（班會(huì)課主要是總結(jié)上周養(yǎng)成教育情況，安排本周工作）。
    3、發(fā)揮隱性教育因素對(duì)學(xué)生潛移默化的作用，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，積極表揚(yáng)先進(jìn)，辦好宣傳欄和板報(bào)。
    （三）開辟社會(huì)教育途徑，突出“情”的培養(yǎng)。
    1、通過家長(zhǎng)會(huì)、家訪、電話、一封信等多種形式，使家長(zhǎng)充分了解孩子在校的表現(xiàn)，配合學(xué)部對(duì)孩子進(jìn)行教育。
    2、組織學(xué)生參加社會(huì)有益的義務(wù)勞動(dòng)，提高學(xué)生的社會(huì)服務(wù)意識(shí)與實(shí)踐能力。
    （四）平時(shí)加強(qiáng)檢查督促，強(qiáng)化“意”的訓(xùn)練。制訂各項(xiàng)制度對(duì)學(xué)生加以約束，定期組織檢查評(píng)比，充分發(fā)揮團(tuán)委學(xué)生會(huì)的作用。
    養(yǎng)成教育關(guān)系學(xué)生將來的生存和發(fā)展，在養(yǎng)成教育中，要從點(diǎn)滴做起，結(jié)合學(xué)部班級(jí)實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“規(guī)范”“習(xí)慣”，學(xué)習(xí)做人。通過活動(dòng)的開展，提高學(xué)生的自我教育能力，最終形成優(yōu)良的道德品質(zhì)。
    中學(xué)學(xué)生養(yǎng)成教育實(shí)施方案篇六
    行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成就是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育，在新的學(xué)年里，我們將繼續(xù)把學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)作為學(xué)校進(jìn)行德育建設(shè)的切入點(diǎn)，以“中學(xué)生日常行為規(guī)范”為主要內(nèi)容，從小事抓起，從細(xì)節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實(shí)有效地進(jìn)行學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。為了進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校學(xué)生思想品德教育工作，提高廣大學(xué)生的文明素養(yǎng)，結(jié)合本校學(xué)生思想實(shí)際及德育工作現(xiàn)狀和特點(diǎn)，擬訂本方案。
    七年級(jí)：
    1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校規(guī)章制度，管理制度的學(xué)習(xí)，特別是中學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范及中學(xué)生日常行為規(guī)范，創(chuàng)建良好班級(jí)體。
    2、狠抓行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，以文明用語、文明禮儀、規(guī)范服裝禮儀、安全行車為重點(diǎn)，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣，通過簽定“自律保證書，”加強(qiáng)組織紀(jì)律性的培養(yǎng)。
    3、建立班級(jí)管理制度，成立班委會(huì)，盡快使班級(jí)體形成一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的“大家庭”。
    4、根據(jù)新年級(jí)特點(diǎn)做好理想前途教育引導(dǎo)，做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，確保學(xué)生盡快適應(yīng)初中生活。
    八年級(jí)。
    1、鞏固七年級(jí)取得的良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)問題學(xué)生進(jìn)一步強(qiáng)化。
    2、積極開展校內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)，增長(zhǎng)知識(shí)、開拓眼界，提高學(xué)生分析、解決問題的能力。
    3、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的再教育，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)精神，防止學(xué)生出現(xiàn)松懈、滑坡、分化現(xiàn)象。
    4、加強(qiáng)心理健康教育引導(dǎo)，形成積極向上的健康心理。
    5、加強(qiáng)法制教育，不斷提高遵紀(jì)守法自覺性。
    6、特別關(guān)注異性交往問題，指導(dǎo)學(xué)生處理好人際關(guān)系。
    九年級(jí)。
    1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，珍惜每一分每一秒時(shí)間。
    2、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的培養(yǎng)。
    3、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到應(yīng)在行為習(xí)慣方面起到模范帶頭作用。
    4、學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)。做好考前準(zhǔn)備。
    5、加強(qiáng)心理健康教育。培養(yǎng)良好心理素質(zhì)?？朔?、戰(zhàn)勝困難的信心勇氣。消除焦慮心理。
    6、做好畢業(yè)生學(xué)指導(dǎo)。幫助學(xué)生樹立正確的人生觀念、價(jià)值觀。實(shí)現(xiàn)自己的理想。
    三、實(shí)施細(xì)則。
    講究衛(wèi)生是每個(gè)人應(yīng)有的衛(wèi)生習(xí)慣。在現(xiàn)代社會(huì)中，中學(xué)生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣特別重要。它是一個(gè)人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個(gè)人面貌，又包含了對(duì)他人的尊重。
    1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。飯前便后洗手。
    2、清潔區(qū)和教室每天要清掃干凈。
    3、保持桌椅的干凈整潔，定期整理課桌和清理書包。
    4、不在墻壁上亂貼、亂寫、亂畫。
    5、愛護(hù)環(huán)境，不在校園及公共場(chǎng)所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾。
    （二）、文明禮儀養(yǎng)成教育。
    舉止是一個(gè)人在活動(dòng)中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢(shì)和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財(cái)富。
    1、熱愛祖國，升國旗、奏國歌時(shí)行注目禮，高唱國歌。
    2、見到老師、客人主動(dòng)問好。自覺使用“請(qǐng)、謝謝、您好、再見、對(duì)不起”等禮貌用語。
    3、在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著向別人致謝。
    4、向別人請(qǐng)教，態(tài)度要誠懇。
    5、不打架、不罵人，公共場(chǎng)所不得喧嘩。不追逐、打斗、玩有危險(xiǎn)的游戲。
    6、不給同學(xué)起綽號(hào)，不歧視身體殘疾的同學(xué)。當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問題時(shí)不起哄、不嘲笑。
    7、集合出入按指定路線和順序，不插隊(duì)、不推搡，不爭(zhēng)先恐后，上下樓梯腳步要輕，右行禮讓。
    8、到別人家時(shí)應(yīng)輕敲門，待主人應(yīng)聲許可方可推門進(jìn)入，進(jìn)入教師辦公室要喊“報(bào)告”。
    9、認(rèn)真做好課間操、眼保健操，姿勢(shì)正確。
    10、積極參加課外活動(dòng)，能自覺鍛煉身體。
    安全是一切活動(dòng)的前提，切實(shí)增強(qiáng)安全意識(shí)，時(shí)刻牢記“安全第一”的思想是順利開展各項(xiàng)活動(dòng)的保障。
    1、不在公路上玩耍、追逐，當(dāng)心來往車輛，做到“一停二看三通過”，有人行橫道的走人行橫道線。
    2、不進(jìn)入施工工地和危險(xiǎn)地段玩耍。
    3、不得到池塘、河流游泳、洗澡和玩耍。
    4、不玩火，不觸摸電器設(shè)備。
    5、進(jìn)行體育活動(dòng)和勞動(dòng)時(shí)，要有明確要求，嚴(yán)密組織，具體指導(dǎo)，用體育器材要掌握要領(lǐng)。
    6、集合時(shí)做到“快”“靜”“齊”，放學(xué)路上注意安全。
    7、不得聽從和跟隨不認(rèn)識(shí)的人離開學(xué)?；蚣彝ァ?BR>    良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī)的前提與保證，是學(xué)生文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。
    1、課前要預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)有記錄，學(xué)會(huì)帶著問題聽課，提倡記課堂筆記。
    2、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課。
    3、上課坐姿端正，書寫時(shí)握筆姿勢(shì)正確。（手離筆尖一寸、眼離書本一尺、身體離桌一拳）。
    中學(xué)學(xué)生養(yǎng)成教育實(shí)施方案篇七
    臨武汾市中學(xué)雖然經(jīng)過一年多來的努力，各塊工作有明顯好轉(zhuǎn)，但相對(duì)還是有一定差距。學(xué)校一年來堅(jiān)持“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線”，牢記：“實(shí)事求是”。努力培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，把其做為學(xué)校特色來抓，取得了一定的成績(jī)。但是，學(xué)校要繼續(xù)可持續(xù)性快速發(fā)展，必須結(jié)合學(xué)校實(shí)際和周邊現(xiàn)狀。一如既往的堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成。通過后備干部的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)事事有人管，事事有人做，互幫互助，協(xié)調(diào)發(fā)展。以其促進(jìn)辦學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
    20xx年10月中共中央頒布了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，提出了我國新時(shí)期道德建設(shè)的指導(dǎo)思想、基本原則和主要內(nèi)容，為落實(shí)以德治國方略奠定了基礎(chǔ)。青少年是整個(gè)社會(huì)成員的重要組成部分，是我們未來事業(yè)的接班人。他們的道德素質(zhì)狀況如何將直接關(guān)系到新一代國民的道德水平。這也必然要求我們加強(qiáng)和改進(jìn)青少年兒童的道德教育。而青少年道德教育的一個(gè)重要內(nèi)容就是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
    二、指導(dǎo)思想。
    以黨和國家的教育方針以及《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》的一系列指示精神為依據(jù)，遵循青少年兒童發(fā)展的身心特點(diǎn)，堅(jiān)持德育工作與時(shí)俱進(jìn)，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，通過科學(xué)的方法和途徑，促進(jìn)青少年學(xué)生良好習(xí)慣的形成和健康人格的發(fā)展，努力構(gòu)建新型的人才培養(yǎng)模式，提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量和水平。
    三、目標(biāo)和任務(wù)。
    1、目標(biāo)：
    ――培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)他們健全人格的發(fā)展。
    ――研究制訂小學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)方案和不良習(xí)慣的矯正方案。做到良好習(xí)慣的培養(yǎng)和不良習(xí)慣的矯正相結(jié)合，促進(jìn)小學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
    ――培養(yǎng)小學(xué)生良好的個(gè)性心理品質(zhì)，促進(jìn)他們智力發(fā)展，使廣大小學(xué)生有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
    ――培養(yǎng)學(xué)生自我教育的能力，使他們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)生活中形成克服各種困難的堅(jiān)強(qiáng)意志。
    2、任務(wù)：
    小學(xué)階段是人的行為習(xí)慣形成的重要時(shí)期，而人的行為習(xí)慣是通過訓(xùn)練、強(qiáng)化形成的。要通過示范法、實(shí)踐法、榜樣法對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)訓(xùn)練，做到“知、情、行”相統(tǒng)一。
    （1）遵規(guī)守紀(jì)教育：要重點(diǎn)抓好校規(guī)、校紀(jì)和基本社會(huì)法規(guī)兩方面的教育。
    （2）學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：包括與學(xué)習(xí)態(tài)度相關(guān)的習(xí)慣，與學(xué)習(xí)過程相關(guān)的習(xí)慣，與能力相關(guān)的習(xí)慣，以及與生理相關(guān)的習(xí)慣等內(nèi)容。
    （3）禮儀教育：要提出符合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際的學(xué)校禮儀、家庭禮儀、社會(huì)禮儀、著裝禮儀等方面的具體要求。
    （4）勞動(dòng)教育：學(xué)校要研究制定學(xué)生自我服務(wù)、家務(wù)勞動(dòng)以及公益勞動(dòng)等方面的實(shí)踐要求。
    （5）安全和自我保護(hù)方面：包括交通安全、活動(dòng)安全、用電安全、消防安全以及其他自我保護(hù)方面的養(yǎng)成要點(diǎn)。
    （6）衛(wèi)生和生活習(xí)慣：要重點(diǎn)培養(yǎng)與學(xué)生生理相關(guān)的衛(wèi)生習(xí)慣和與心理相關(guān)的衛(wèi)生習(xí)慣。
    1、養(yǎng)成教育內(nèi)容要規(guī)范化：以新頒布的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生禮儀常規(guī)》、《小學(xué)生一日常規(guī)》為主要內(nèi)容，建立健全學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的規(guī)范體系，使養(yǎng)成教育規(guī)范化、科學(xué)化。
    2、養(yǎng)成教育內(nèi)容要細(xì)目化：本著“近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)”的原則，各班要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)把養(yǎng)成教育抽象的內(nèi)容具體化，把概括的內(nèi)容分解成細(xì)目，要貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生看得見，摸得著，明確具體，易于理解掌握和執(zhí)行。
    3、教育內(nèi)容要序列化：要遵循青少年的發(fā)育規(guī)律和認(rèn)知、心理特點(diǎn)，各校要研究制定出每個(gè)學(xué)齡期學(xué)生的行為規(guī)范和要求，包括培養(yǎng)什么習(xí)慣，培養(yǎng)到什么程度。在教育內(nèi)容的安排上要體現(xiàn)層次性和教育的連續(xù)性，要有梯度，不能簡(jiǎn)單重復(fù)，做到由淺入深、由近及遠(yuǎn)、循序漸進(jìn)。
    1、強(qiáng)化學(xué)校教育。
    （1）班主任工作：重視班主任工作，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)班主任的培養(yǎng)和培訓(xùn)，發(fā)揮他們?cè)陴B(yǎng)成教育中的主力軍作用。
    （2）團(tuán)隊(duì)活動(dòng)：圍繞養(yǎng)成教育，各級(jí)各類團(tuán)隊(duì)組織要積極開展主題教育和系列教育活動(dòng)，促進(jìn)師生文明行為的養(yǎng)成。
    （3）思品課教學(xué)：在堅(jiān)持對(duì)學(xué)生灌輸正確思想、觀點(diǎn)的同時(shí)，還要強(qiáng)化社會(huì)實(shí)踐這一環(huán)節(jié)，做到知行統(tǒng)一。
    （4）主渠道滲透：要緊跟新課程實(shí)驗(yàn)改革的步伐，加強(qiáng)教學(xué)研究，實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)和知識(shí)目標(biāo)相統(tǒng)一，能力培養(yǎng)與習(xí)慣養(yǎng)成相并重。
    （5）校園文化：注重發(fā)揮隱性教育因素對(duì)學(xué)生潛移默化的影響和作用，加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，真正讓每一面墻壁說話，讓一草一木都能育人。
    （6）學(xué)校管理：學(xué)校要加大方方面面的管理力度，做到管理育人，特別是要重視教師師德建設(shè)，讓教師成為學(xué)生文明行為養(yǎng)成的楷模。
    2、協(xié)調(diào)家庭教育。
    定期召開家長(zhǎng)會(huì)，完善教師家訪制度，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)校開展學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性，明確每一階段的工作重點(diǎn)，爭(zhēng)取得到他們的支持與配合。
    3、依賴社會(huì)教育。
    加強(qiáng)與校外教育機(jī)構(gòu)的聯(lián)系，拓寬教育的途徑，主動(dòng)爭(zhēng)取村委會(huì)組織以及有關(guān)部門的支持與配合，調(diào)動(dòng)一切有利于學(xué)校的積極因素，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。
    六、實(shí)施的步驟：
    1、調(diào)查摸底階段：（xx年9月）。
    從現(xiàn)在起，利用一個(gè)月的時(shí)間，各班要認(rèn)真搞好學(xué)生思想、行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的調(diào)查摸底工作，了解掌握當(dāng)前學(xué)校養(yǎng)成教育中存在的問題和工作中的薄弱環(huán)節(jié)，廣泛宣傳動(dòng)員，為全面推進(jìn)小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育做好各方面的準(zhǔn)備。
    2、確定目標(biāo)階段：（2020xx年12月）。
    各班在廣泛調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上，要研究制定學(xué)校養(yǎng)成教育的具體實(shí)施方案。方案要有針對(duì)性，有明確的階段工作目標(biāo)和工作重點(diǎn)。同時(shí)要符合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，易操作，力戒形式主義、花架子、真正有利于促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作和學(xué)生的全面發(fā)展。
    3、全面實(shí)施階段：（9月）。
    從20新學(xué)期開始，進(jìn)入全面推進(jìn)小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的實(shí)施階段。小學(xué)按低年級(jí)、中年級(jí)、高年級(jí)分類推進(jìn)，每?jī)赡隇橐粋€(gè)周期；使小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)現(xiàn)半年有起色，一年有效果，兩年大變化。
    七、推進(jìn)的策略及措施：
    1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，科學(xué)規(guī)劃，有序地推進(jìn)小學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
    學(xué)校成立小學(xué)日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組。
    組長(zhǎng)：李新利。
    副組長(zhǎng)：趙志安郭立恒。
    成員：鄭圈妮宋玉秀程衛(wèi)林各班班主任。
    各班要充分利用“小隊(duì)化”管理為契機(jī)，從有利于學(xué)生成人、成才，有利于學(xué)校發(fā)展，有利于家庭和社會(huì)穩(wěn)定的高度出發(fā)，認(rèn)識(shí)搞好學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的長(zhǎng)期性和重要性，認(rèn)識(shí)搞好學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的復(fù)雜性和艱巨性，科學(xué)規(guī)劃，真正把對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教育的.每一項(xiàng)要求落到實(shí)處。
    2、暢通反饋渠道，及時(shí)解決工作中出現(xiàn)的各類問題。
    領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)與班主任的聯(lián)系，加強(qiáng)與學(xué)生和家長(zhǎng)的聯(lián)系，通過召開學(xué)生、家長(zhǎng)座談會(huì)、調(diào)查問卷、行為習(xí)慣養(yǎng)成測(cè)試等途徑，及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中出現(xiàn)的矛盾和問題，糾正工作偏差，使養(yǎng)成教育朝著健康的方向發(fā)展。
    3、確立“小隊(duì)之星”和“示范班”，以點(diǎn)帶面。
    由于各班發(fā)展的基礎(chǔ)不同以及學(xué)生差異，德育工作的水平也會(huì)出現(xiàn)參差不齊，因此要在全面推進(jìn)工作的基礎(chǔ)上，通過樹立典型，總結(jié)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以點(diǎn)帶面來推動(dòng)這一工作的深入開展。
    4、做好班主任、科任教師的方法指導(dǎo)和培訓(xùn)工作。
    要發(fā)揮示范班作用，搞好班主任及科任教師的培訓(xùn)工作。采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來的辦法，學(xué)習(xí)省內(nèi)外優(yōu)秀班主任的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，還要注意總結(jié)我們身邊優(yōu)秀教師的育人成果，編印校本教材，為廣大教師全面育人提供科學(xué)的方法和正確的指導(dǎo)。
    5、注重階段總結(jié)。
    為有效地推動(dòng)這一工作的深入開展，今后一段時(shí)期，每學(xué)年要對(duì)學(xué)校的養(yǎng)成教育進(jìn)行一次檢測(cè)評(píng)估，并將結(jié)果作為學(xué)校工作，特別是德育工作考核的依據(jù)。同時(shí)學(xué)校也要搞好工作的階段總結(jié)，堅(jiān)持定期檢查、定期考核、定期評(píng)比，形成制度。
    中學(xué)學(xué)生養(yǎng)成教育實(shí)施方案篇八
    一、前言：
    行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。
    在新的學(xué)年里，我們將把學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)作為學(xué)校進(jìn)行德育建設(shè)的有力切入點(diǎn)，以市局提出的“習(xí)慣養(yǎng)成雙十條”為主要內(nèi)容，從細(xì)節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實(shí)有效地進(jìn)行學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。
    1、什么是習(xí)慣？
    習(xí)慣不是一般的行為，而是一種定型性行為。是經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練而養(yǎng)成的語言、行為、思維等生活方式，它是人們頭腦中所建立起來的一系列條件反射從心理上來說，行為一旦變成了習(xí)慣，就會(huì)成為人的一種需要。當(dāng)你再遇到這類情景的時(shí)候，不用過腦子就會(huì)這樣做。如果不這樣做，就會(huì)覺得很別扭。這說明行為已經(jīng)具有了相對(duì)的穩(wěn)定性，具有了自動(dòng)化的作用。它不需要人們?nèi)ケO(jiān)督、提醒，也不需要自己的意志去努力，是一種省時(shí)省力的自然動(dòng)作，也就是平常說的“習(xí)慣成自然”。如：早晨起床你要刷牙，這種刷牙的動(dòng)作只能行為，不能叫習(xí)慣。如果你起床后連想都不想，就自動(dòng)拿起牙刷去刷牙，如果不刷牙就覺得嘴里特別扭，這種刷牙就變成了習(xí)慣。
    2、培養(yǎng)好習(xí)慣的關(guān)鍵期：幼兒園和小學(xué)階段。
    成自然。”從小養(yǎng)成良好習(xí)慣，優(yōu)良素質(zhì)便猶如天性一樣堅(jiān)不可摧。中國青少年研究中心副主任孫云曉曾說過，成功教育從習(xí)慣養(yǎng)成開始。教育的核心不只是傳授知識(shí)，而是學(xué)會(huì)做人。習(xí)慣是一個(gè)人存放在神經(jīng)系統(tǒng)的資本，一個(gè)人養(yǎng)成好的習(xí)慣，一輩子都用不完它的利息；養(yǎng)成一種壞習(xí)慣，一輩子都償還不清它的債務(wù)。蔡元培先生也曾說過：“教育者，養(yǎng)成人格之事業(yè)也”。我國偉大的教育家葉圣陶先生則說：“教育是什么？往簡(jiǎn)單方面說，只是一句話，就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣?！泵绹軐W(xué)家羅索曾經(jīng)說過：“人生幸福在于良好習(xí)慣的養(yǎng)成?！苯逃暮诵氖桥囵B(yǎng)人的健康人格，而培養(yǎng)健康人格應(yīng)從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣入手。小學(xué)生是養(yǎng)成行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。我們?cè)诮逃龑?shí)踐中，就要以多種有效的方式來幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
    小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育主要包含學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣兩個(gè)方面的內(nèi)容，分別提出十項(xiàng)要求，簡(jiǎn)稱“習(xí)慣養(yǎng)成雙十條”，具體內(nèi)容如下：
    （一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（9月15日－9月30日）：
    1、召開全體教師會(huì)。由校長(zhǎng)作報(bào)告，提高教師認(rèn)識(shí)，在思想上統(tǒng)一。
    2、召開學(xué)生動(dòng)員會(huì)。學(xué)習(xí)市局提出的“習(xí)慣養(yǎng)成雙十條”、《小學(xué)生守則》。
    和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)生能背誦雙十條內(nèi)容，初步制定各班要達(dá)到的目標(biāo)。
    3、初步制定實(shí)施方案。學(xué)校在廣泛征求全體師生合理化建議的基礎(chǔ)上初步。
    制定本校的實(shí)施方案。實(shí)施方案要針對(duì)市局提出的“習(xí)慣養(yǎng)成雙十條”，每一條都要列出具體可行的內(nèi)容，目標(biāo)操作性要強(qiáng)。
    5、發(fā)致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信。讓家長(zhǎng)了解學(xué)生養(yǎng)成教育的內(nèi)容，在認(rèn)識(shí)上與。
    教師保持一致，并與學(xué)校做好配合，以取得教育學(xué)生的最佳效果。
    中學(xué)學(xué)生養(yǎng)成教育實(shí)施方案篇九
    以園本課程“禮儀教育”為以依據(jù)，_。
    為指導(dǎo)，充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期教育中加強(qiáng)幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性和緊迫性。認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,通過扎實(shí)細(xì)致、持之以恒的“好習(xí)慣我知道——好習(xí)慣我能行——好習(xí)慣伴我行”養(yǎng)成教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒行為習(xí)慣、個(gè)性品質(zhì)和思想道德素質(zhì)的提高，為幼兒的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    二、工作要點(diǎn)。
    1、健康教育，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加戶外鍛煉的興趣，促進(jìn)孩子身心健康。
    2、品德行為教育與培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子良好的品德、行為習(xí)慣，為培養(yǎng)"四有"新人打基礎(chǔ)。
    3、智力培養(yǎng)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣，促進(jìn)幼兒智力與語言能力發(fā)展。
    4、審美教育，萌發(fā)孩子感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力，塑孩子美好的心靈。
    三、具體措施。
    1、在教育活動(dòng)中，有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)。因?yàn)楦鞣N習(xí)慣內(nèi)容涉及健康、社會(huì)、語言等許多領(lǐng)域，因而將這些內(nèi)容通過規(guī)范的、有目的、有計(jì)劃的教育活動(dòng)來付諸實(shí)施的，以直觀生動(dòng)的方法，讓幼兒理解內(nèi)容，以活潑多樣的形式幫助幼兒練習(xí)鞏固，形成動(dòng)力定型。
    2、日常生活中隨機(jī)教育。在幼兒的一日生活中，時(shí)時(shí)會(huì)出現(xiàn)各種情況，而這些情況就蘊(yùn)含著教育的內(nèi)容，隨機(jī)教育的契機(jī)最多，因此，捕捉這些有效的教育時(shí)機(jī)，及時(shí)實(shí)施隨機(jī)教育。
    3、運(yùn)用鼓勵(lì)、幫助等手段，加強(qiáng)常規(guī)的監(jiān)督和評(píng)價(jià)。在幼兒的習(xí)慣建立過程中，教師的鼓勵(lì)、幫助是必不可少的，教師的肯定評(píng)價(jià)可以提高幼兒遵守活動(dòng)要求的自覺性，教師的幫助可提高幼兒遵守活動(dòng)要求的行為水平。同時(shí)，對(duì)已建立的規(guī)則進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)價(jià)，防止有反復(fù)的傾向，堅(jiān)持一貫、一致的教育。
    4、教師在教育教學(xué)過程為人師表，積極營(yíng)造民主、和諧平等的教學(xué)氛圍，注重言傳身教，以自己的好習(xí)慣影響孩子。
    5、積極開展健康有益適合幼兒年齡特征的各種活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)造展示才華的機(jī)會(huì)，讓幼兒在活動(dòng)中樹立自信心，培養(yǎng)興趣和能力。
    6、家園共育，形成合力。幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，在很大程度上要依靠家庭教育來完成，因此，做好家長(zhǎng)工作，使家長(zhǎng)積極配合，是好習(xí)慣養(yǎng)成的一個(gè)前提。
    中學(xué)學(xué)生養(yǎng)成教育實(shí)施方案篇十
    通過養(yǎng)成教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬師長(zhǎng)、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。下面是本站小編整理的一些關(guān)于20xx學(xué)年中學(xué)養(yǎng)成教育工作實(shí)施方案，供您參閱。
    養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是素質(zhì)教育的靈魂和核心，為了使我校養(yǎng)成教育工作符合具體化，規(guī)范化和制度化的要求，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德品質(zhì)和良好舉止，形成良好的校紀(jì)校風(fēng)和班級(jí)班風(fēng)，現(xiàn)結(jié)合我校工作實(shí)際，根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》，特制定本方案。
    一、指導(dǎo)思想。
    養(yǎng)成教育是我校教育的根本任務(wù)和主要內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，文明行為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn)，以有利于指導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)為目的，創(chuàng)造性地開展工作，狠抓落實(shí)，注重實(shí)效，形成特色，開創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面。其指導(dǎo)思想為：以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹《中學(xué)德育大綱》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》和《中共中央關(guān)于改革和加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的通知》精神，以促進(jìn)全體學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范文明的言行習(xí)慣為目標(biāo)，以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為基本落實(shí)內(nèi)容，引領(lǐng)學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面全面健康和諧發(fā)展，逐步成長(zhǎng)為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的21世紀(jì)社會(huì)主義的新型建設(shè)者和接班人。
    二、組織領(lǐng)導(dǎo)。
    學(xué)校成立養(yǎng)成教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)趙立安為組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)鄒陽輝為副組長(zhǎng)，由政教處、團(tuán)支部具體組織實(shí)施考評(píng)，教務(wù)處等其它部門密切配合，以各班主任為骨干，相關(guān)科任教師和職工共同參與，負(fù)責(zé)學(xué)校養(yǎng)成教育的規(guī)劃、布置、協(xié)調(diào)和落實(shí)工作，并努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的立體化教育網(wǎng)絡(luò)。
    三、基本內(nèi)容及工作目標(biāo)。
    1、基本內(nèi)容。
    1)使學(xué)生養(yǎng)成自尊自愛，注重儀表的良好習(xí)慣。
    2)使學(xué)生養(yǎng)成城市守信，禮貌待人的良好習(xí)慣。
    3)使學(xué)生養(yǎng)成遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
    4)使學(xué)生養(yǎng)成勤勞儉樸，孝敬父母的良好習(xí)慣。
    2、工作目標(biāo)。
    1)通過“禮儀習(xí)慣”教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長(zhǎng)輩，禮貌待人的優(yōu)良品質(zhì)，提高分清是非，美丑、善惡、真假的能力。
    2)通過“生活習(xí)慣”教育，使學(xué)生養(yǎng)成講秩序，講公德，有理智的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的生活能力。
    3)通過“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育，教會(huì)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。
    4)通過“節(jié)約習(xí)慣”教育，培養(yǎng)學(xué)生在節(jié)儉意識(shí)的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能，使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣。
    四、教育內(nèi)容及基本規(guī)范。
    以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》為標(biāo)準(zhǔn)，歸納學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中存在的不良行為，從禮儀、學(xué)習(xí)、生活和節(jié)儉四個(gè)方面，正面規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。
    1、禮儀習(xí)慣：
    1)尊重長(zhǎng)輩，聽父母教導(dǎo)，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇。
    2)上學(xué)或外出回家見到父母、長(zhǎng)輩有禮貌地問候，外出時(shí)向父母道別，說明去向。(在校須外出時(shí)，要請(qǐng)假，并跟班主任說明去向)。
    3)進(jìn)校第一次見到老師要主動(dòng)向老師問好，進(jìn)出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行。
    4)上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”。
    5)同學(xué)之間要互幫互助，不強(qiáng)欺弱，不叫同學(xué)綽號(hào)。
    6)參加升降國旗，要嚴(yán)肅、莊重、衣著整潔。
    7)講話文明，不說臟話。
    2、學(xué)習(xí)習(xí)慣：
    1)課前要預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)帶著問題聽課。
    2)課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜等老師上課。
    3)上課專心聽講，不亂說亂動(dòng)，勇于提問，積極回答，積極思考。
    4)按時(shí)完成作業(yè)，做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致。
    3、生活習(xí)慣：
    1)按時(shí)就寢，按時(shí)起床，尊重他人，不在寢室里講小話，更不能大聲喧嘩。
    2)按時(shí)起床，不睡懶覺。起床、穿衣、洗漱、整理床鋪行動(dòng)快速、做事利索。
    3)值日生要準(zhǔn)時(shí)打掃及整理寢室，確保寢室整潔、干凈。
    4)上學(xué)(到校)不遲到、放學(xué)(放假)及時(shí)回家，不在路上打鬧，不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等不健康場(chǎng)所。
    5)講究個(gè)人衛(wèi)生，經(jīng)常剪指甲，不染發(fā)、不留長(zhǎng)發(fā)，不穿奇形怪狀的衣服，穿戴整潔，不穿拖鞋進(jìn)教室。
    6)積極主動(dòng)打掃教室、寢室、不帶瓜子、糖果等進(jìn)入校園，不亂扔拉圾，不亂涂亂畫。
    7)在家?guī)椭议L(zhǎng)做力所能及的事。
    8)注意安全，關(guān)愛生命，不攀爬圍墻。
    4、節(jié)儉習(xí)慣：
    1)用水用電要及時(shí)關(guān)閉開關(guān)，節(jié)約用水用電。
    2)愛護(hù)桌椅、門窗，不亂攀折樹木花草。
    3)愛惜禮物，不追求穿戴，不跟他人攀比。
    4)愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，節(jié)約每粒糧食。
    5)不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室、寢室用具。
    6)正確支配零用錢，不亂吃零食。
    7)不向父母提出過高的物質(zhì)要求。
    8)團(tuán)員要隨時(shí)配戴團(tuán)徽，走讀生進(jìn)出校門要帶走讀生證。
    五、工作措施及方法途徑。
    1、充分發(fā)揮課堂主陣地作用，認(rèn)真貫徹大綱，加強(qiáng)基本觀點(diǎn)和言行習(xí)慣教育，注重各學(xué)科科學(xué)和各項(xiàng)工作中養(yǎng)成教育，尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣教育。
    2、充分發(fā)揮校內(nèi)各種活動(dòng)的作用，落實(shí)養(yǎng)成教育工作。如：每大周一次的晨會(huì)、升旗儀式、辦團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、課外活動(dòng)。每大周一次的。
    黑板報(bào)。
    收繳兇器黃色書刊等。每學(xué)期一次的班主任交流會(huì)宣傳欄法制報(bào)告安全教育報(bào)告會(huì)科任教師會(huì)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。每學(xué)期一次的學(xué)典禮運(yùn)動(dòng)會(huì)開手拉手活動(dòng)獻(xiàn)愛心活動(dòng)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)，還有其它不定期的活動(dòng)。寓教于樂，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用。
    3、充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校教育作用，定期開展各種活動(dòng)。形成學(xué)校、家庭、社會(huì)齊抓共管的教育局面。充分利用各種節(jié)日，開展各種有意義的活動(dòng)，使學(xué)生在思想認(rèn)識(shí)上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。家長(zhǎng)是學(xué)生最早的老師。學(xué)校要與家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系，共同對(duì)學(xué)生實(shí)施養(yǎng)成教育。只有齊心協(xié)力、同抓共管，教育的效果才會(huì)更好。
    4、廣泛宣傳，認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明確《規(guī)范》內(nèi)容。學(xué)校要不斷加大投入，積極營(yíng)造良好的養(yǎng)成教育環(huán)境并廣泛開展宣傳和學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的活動(dòng)，不失時(shí)機(jī)地通過黑板報(bào)、宣傳欄、廣播和國旗下講話等形式宣傳《規(guī)范》的內(nèi)容。讓學(xué)生重視《規(guī)范》，熟悉《規(guī)范》的內(nèi)容，并通過一系列的活動(dòng)認(rèn)識(shí)到執(zhí)行《規(guī)范》的重要意義。
    5、強(qiáng)化教育，維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，營(yíng)造班級(jí)文明。班級(jí)成立“學(xué)生自律隊(duì)”，及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為，起到激勵(lì)和監(jiān)督作用(學(xué)生自律隊(duì)限3人)。利用班會(huì)時(shí)間，由班主任對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成習(xí)慣檢查，發(fā)現(xiàn)不良習(xí)慣，責(zé)任其改正。及時(shí)批評(píng)和表揚(yáng)涌現(xiàn)出的典型人物和先進(jìn)事跡。聯(lián)系家長(zhǎng)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，發(fā)揚(yáng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生行為的指導(dǎo)和監(jiān)督作用。
    6、檢查評(píng)比，強(qiáng)化文明行為，把《規(guī)范》落到實(shí)處。為了使理性的認(rèn)識(shí)能付之實(shí)踐，使《規(guī)范》量化，學(xué)校政教處每天對(duì)各班《規(guī)范》的執(zhí)行情況進(jìn)行檢查，及時(shí)公布檢查結(jié)果，并定期進(jìn)行評(píng)比。對(duì)執(zhí)行好的班級(jí)予以表彰，對(duì)執(zhí)行的不好的班級(jí)給予批評(píng)，并要求定期改正。檢查的結(jié)果將作為期末評(píng)選“文明學(xué)生”和“文明班級(jí)”的重要依據(jù)。
    7、多渠道、全方位開展《規(guī)范》教育，讓《規(guī)范》進(jìn)一步深入人心。為了使《規(guī)范》的執(zhí)行向深度、廣度發(fā)展，學(xué)校除按《養(yǎng)成教育系列化方案》開展形式多樣的主體班會(huì)、文藝演出及《規(guī)范》知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，還要組織學(xué)生走出校門，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。讓學(xué)生在具體的社會(huì)實(shí)踐中去感受、體會(huì)踐行《規(guī)范》的真正意義。
    8、教師的在養(yǎng)成教育中要率先垂范，以身作則。在養(yǎng)成教育中，教師，尤其是班主任，要率先垂范，以身作則。老師是學(xué)生最好的榜樣，可以這樣說，學(xué)生的種種習(xí)慣都是在靜觀默察不斷模仿教師的一言一行中逐漸形成的。身教重于言教，要有文明學(xué)生，首先得有文明老師。
    一、指導(dǎo)思想：
    為進(jìn)一步加強(qiáng)中學(xué)生日常行為規(guī)范教育，規(guī)范學(xué)生言行，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，使學(xué)校對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的管理形成制度化、規(guī)范化，根據(jù)學(xué)校工作安排，經(jīng)研究決定開展“中學(xué)生日常行為規(guī)范教育”活動(dòng)，以“遵規(guī)守紀(jì)、文明誠信”為主題，從而進(jìn)一步促進(jìn)我校師生思想道德建設(shè)，促進(jìn)良好班風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè)，使學(xué)生的各種不良行為習(xí)慣得到根本性的轉(zhuǎn)變，創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美、和諧的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
    二、組織領(lǐng)導(dǎo)。
    組長(zhǎng)：
    副組長(zhǎng)：
    成員：
    三、主要內(nèi)容：
    以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為基本內(nèi)容，深入開展學(xué)生行為規(guī)范教育，正確引導(dǎo)學(xué)生的道德行為，培養(yǎng)學(xué)生的道德情操，提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)。從規(guī)范行為習(xí)慣做起，從提高學(xué)生基本素質(zhì)做起，培養(yǎng)中學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為，引導(dǎo)中學(xué)生懂得為人處事的基本道理，具備科學(xué)健康生活的基本素養(yǎng)。
    四、實(shí)施辦法：
    (一)加強(qiáng)教師養(yǎng)成教育，做好學(xué)生表率作用。
    學(xué)校教育活動(dòng)是師生共同參與的雙邊活動(dòng)，在這一活動(dòng)過程中，不僅要求學(xué)生遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》與學(xué)校。
    規(guī)章制度。
    還應(yīng)從言談舉止、文明禮貌、衣食住行、衛(wèi)生習(xí)慣等方面進(jìn)行規(guī)范的養(yǎng)成教育。教師更應(yīng)遵守職業(yè)道德嚴(yán)于律己作風(fēng)正派儀表端莊以身作則言傳身教教書育人在言行舉止、文明禮貌、衣食住行、衛(wèi)生習(xí)慣等方面做學(xué)生的表率。
    (二)加強(qiáng)督促，強(qiáng)化檢查。
    學(xué)校要高度重視教育活動(dòng)，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《守則》和《規(guī)范》，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，做到經(jīng)?；⒅贫然?。要認(rèn)真總結(jié)以往貫徹《守則》和《規(guī)范》的經(jīng)驗(yàn)和問題，堅(jiān)持過去好的做法，改進(jìn)工作中的不足，切實(shí)增強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想道德教育和日常行為規(guī)范教育的針對(duì)性和實(shí)效性。
    (三)規(guī)范升旗儀式。
    要求規(guī)范升旗儀式的程序，做到集隊(duì)快、靜、齊，進(jìn)退場(chǎng)有序，隊(duì)列整齊，態(tài)度認(rèn)真，動(dòng)作規(guī)范。全體老師、同學(xué)在升國旗過程中應(yīng)肅立、行注目禮，注意聆聽國旗下講話，并始終保持肅靜。學(xué)校要把升旗儀式納入班級(jí)綜合測(cè)評(píng)比中，并予以評(píng)比公布。
    (四)強(qiáng)化課間操管理。
    課間操活動(dòng)要求：集合站隊(duì)快靜齊、不與同伴來嬉戲、壓準(zhǔn)節(jié)拍來健體、動(dòng)作優(yōu)美有朝氣。
    (五)開展校園規(guī)范教育。
    讓師生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成“校風(fēng)正，校紀(jì)嚴(yán)，講文明，講禮貌，講團(tuán)結(jié)，講衛(wèi)生”的良好氛圍。重點(diǎn)抓好“五個(gè)一”、“五個(gè)無”，要求學(xué)生“當(dāng)好保員”。
    “五個(gè)一”即：一件公物不損、一樣文具不毀、一個(gè)臟物不扔、一句謊話不說、一次打罵不沾。
    “五個(gè)無”即：身邊無廢紙、周圍無痰跡、桌面無刻畫、墻上無腳印、出言無臟話。
    “當(dāng)好保潔員”即：熱愛勞動(dòng)值日好、果皮臟物不亂拋、看見紙屑勤彎腰、相互提醒要做到。
    (六)開展校園語言教育。
    校園語言是學(xué)校教育工作者和學(xué)生在教育教學(xué)活動(dòng)過程中，傳授知識(shí)，學(xué)習(xí)知識(shí)，溝通思想，交流感情的工具。因此，在校園內(nèi)必須盡量使用普通話、文明禮貌用語。說好普通話：堅(jiān)持使用普通話，文明用語嘴邊掛，告別臟話和謊話，人人澆開文明花。
    (七)加強(qiáng)宣傳，常抓不懈。
    以本次教育活動(dòng)為契機(jī)，對(duì)我校中學(xué)生行為規(guī)范教育常抓不懈，形成一個(gè)長(zhǎng)期有效的教育機(jī)制。同時(shí)要加強(qiáng)宣傳，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建活動(dòng)載體，注重養(yǎng)成訓(xùn)練，著力提高教育效果，使學(xué)校的各項(xiàng)工作做得更好。
    (八)成立校風(fēng)校紀(jì)督察小組。
    抽調(diào)非畢業(yè)班副班長(zhǎng)、支部副書記組建校風(fēng)校紀(jì)督察小組，每天督促檢查師生的言行。一、在當(dāng)天行政值日領(lǐng)導(dǎo)的管理下，督促檢查并批評(píng)糾正學(xué)生違反校規(guī)、影響校風(fēng)的行為。二、工作崗位：早讀前20分鐘、下午上課前20分鐘在學(xué)校大門內(nèi)側(cè)列隊(duì)巡查，其他課間時(shí)間由組長(zhǎng)牽頭召集在學(xué)校保衛(wèi)科門前集合后在校園內(nèi)巡視，一天不少于兩次。三、下列違規(guī)違紀(jì)情形予以批評(píng)、糾正并作記錄：1.騎自行車進(jìn)校園的;2.隨手亂扔果皮紙屑的;3.亂停亂放自行車的;4.辱罵抽煙酗酒的;5.衣鞋穿戴不整進(jìn)校園的;6.采摘踐踏花草樹木的;7.粗話臟話不文明的;8.遲到曠課不守紀(jì)律的等。四、填寫當(dāng)天校風(fēng)校紀(jì)記錄表。
    五、實(shí)施細(xì)則。
    (一)、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。講究衛(wèi)生是每個(gè)人應(yīng)有的衛(wèi)生習(xí)慣。在現(xiàn)代社會(huì)中，小學(xué)生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣特別重要。它是一個(gè)人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個(gè)人面貌，又包含了對(duì)他人的尊重。
    1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。飯前便后洗手。
    2、包干區(qū)和教室每天要清掃(拖)干凈。
    3、保持桌椅的干凈整潔，定期整理和清理書包。
    4、不在墻壁上亂貼、亂寫、亂畫。
    5、愛護(hù)環(huán)境，不在校園及公共場(chǎng)所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾。
    6、不在校園內(nèi)用早餐，嚴(yán)禁買零食進(jìn)校園(飲用水除外)。
    (二)、文明禮儀養(yǎng)成教育。舉止是一個(gè)人在活動(dòng)中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢(shì)和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財(cái)富。
    1、熱愛祖國，升國旗奏國歌時(shí)自覺肅立。
    2、見到老師、客人主動(dòng)問好。自覺使用“請(qǐng)、謝謝、您好、再見、對(duì)不起”等禮貌用語。
    3、在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著向別人致謝。
    4、向別人請(qǐng)教，態(tài)度要誠懇。
    5、不打架、不罵人，公共場(chǎng)所不得喧嘩。課間、午餐活動(dòng)不追逐、打斗、玩有危險(xiǎn)的游戲。
    6、不給同學(xué)起綽號(hào)，不歧視身體殘疾的同學(xué)。當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問題時(shí)不起哄、不嘲笑。
    7、集合出入按指定路線先后順序，不插隊(duì)，不推碰，不爭(zhēng)先恐后，上下樓梯腳步要輕，做操時(shí)動(dòng)作要準(zhǔn)確，觀看比賽文明喝彩。
    8、到別人家時(shí)應(yīng)輕敲門，待主人應(yīng)聲許可方可推門進(jìn)入，進(jìn)入教師辦公室要喊“報(bào)告”。
    (三)、安全習(xí)慣養(yǎng)成教育。安全是一切活動(dòng)的前提，切實(shí)增強(qiáng)安全意識(shí)，時(shí)刻牢記“安全第一”的思想是順利開展各項(xiàng)活動(dòng)的保障。
    1、不在公路上玩耍、追逐，橫過公路或在公路上行走，要當(dāng)心來往車輛，做到“一停二看三通過”，有人行橫道的走人行橫道線，不攔車、爬車。
    2、沒老師或親人的帶領(lǐng)，不到池塘、河流、游泳、洗澡和玩耍。
    3、不進(jìn)入工地范圍。
    4、不玩火，未經(jīng)允許，不準(zhǔn)觸摸電器設(shè)備。
    5、不準(zhǔn)爬樹，不準(zhǔn)做在樓上走廊的欄桿和騎在樓梯扶手向下滑，不在走廊樓梯等處追逐打鬧。
    6、進(jìn)行體育活動(dòng)和勞動(dòng)時(shí)，要有明確要求，嚴(yán)密組織，具體指導(dǎo)，用體育器材要掌握要領(lǐng)，擦洗門窗時(shí)沒有老師在場(chǎng)不得進(jìn)行。
    7、未經(jīng)家長(zhǎng)同意，不能私自外出、外宿。
    8、不購買“三無”商品，學(xué)會(huì)辨別過期變質(zhì)食物。
    9、不得聽從和尾隨不認(rèn)識(shí)的人離開學(xué)校或家庭。
    (四)、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī)的前提與保證，是學(xué)生文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。
    1、課前要預(yù)習(xí)，中高年級(jí)預(yù)習(xí)有記錄，學(xué)會(huì)帶著問題聽課。
    2、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課。
    3、上課坐姿端正，書寫時(shí)握筆姿勢(shì)正確。(手離筆尖一寸、眼離書本一尺、身體離桌一拳)。
    4、上課專心聽講，不亂說亂動(dòng)，勇于提問，積極回答，抓重點(diǎn)，積極思考。
    5、作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩。
    6、按時(shí)完成作業(yè)，做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致。
    7、學(xué)會(huì)先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)，先審題再解答的習(xí)慣。
    8、考試答題要細(xì)心、準(zhǔn)確、書寫規(guī)范。
    (一)第一階段：9月11日—9月30日，部署安排，宣傳動(dòng)員，形成共識(shí)。
    1、以班級(jí)為單位宣傳學(xué)生日常行為規(guī)范教育的重要性。
    2、各班制訂。
    活動(dòng)方案。
    3、各班出一期常行為規(guī)范教育?？瘜?。
    (二)第二階段：10月8日—11月30日，聯(lián)系實(shí)際，對(duì)照檢查，落實(shí)教育。
    1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)習(xí)對(duì)照檢查。
    3、開展讀書征文比賽活動(dòng)，以學(xué)校征訂的《中學(xué)生日常行為教育》為讀本，要求學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，自擬題目，題目不能太大，突出《守則》、《規(guī)范》這個(gè)主題，高中生不少于800字，初中生不少于600字。要求每位學(xué)生都參加，用統(tǒng)一的。
    作文。
    4.開展學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》演講比賽活動(dòng)，征文比賽獲獎(jiǎng)的班級(jí)選派一名學(xué)生代表，以本班獲獎(jiǎng)?wù)魑臑椤?BR>    演講稿。
    參加全?！白鑫拿鲗W(xué)生樹文明校風(fēng)”主題演講會(huì)。
    (三)第三階段：12月1日—12月10日，檢查評(píng)比、總結(jié)提高，表彰先進(jìn)。
    1、評(píng)選各類獲獎(jiǎng)學(xué)生由學(xué)校進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
    2、對(duì)學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育成效顯著的班級(jí)、班主任進(jìn)行加分獎(jiǎng)勵(lì)。3、宣傳文明學(xué)生和先進(jìn)班級(jí)的事跡，樹立典型，表彰先進(jìn)，促進(jìn)后進(jìn)。
    養(yǎng)成教育旨在幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，旨在在學(xué)生中弘揚(yáng)正氣，營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)服務(wù)。我們尊重學(xué)生的權(quán)益，給予足夠的自由活動(dòng)的空間。但是自由總是相對(duì)的，自由是在遵守必要規(guī)范的前提下的自由，我們正是站在學(xué)生正當(dāng)利益的前提下對(duì)學(xué)生的行為做出規(guī)范。
    對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，有其法律依據(jù)，即教育部制定的《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，以及根據(jù)上述文件制定的校紀(jì)校規(guī)。養(yǎng)成教育堅(jiān)持以教育為主，堅(jiān)持教育與班級(jí)考核相結(jié)合的原則，對(duì)于屢次違反《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和校紀(jì)校規(guī)的學(xué)生按照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)肅處理。下面提幾點(diǎn)具體的要求：
    1、進(jìn)出校門規(guī)范。
    目的：倡導(dǎo)文明交通，共建基礎(chǔ)文明。
    規(guī)范：
    (1)進(jìn)出校門要下車，禁止滑行、騎車帶人，禁止騎電瓶車。
    (2)進(jìn)出校門要佩帶胸章，在學(xué)校學(xué)習(xí)期間的任何時(shí)候都要佩帶好胸章。
    (3)中午、晚上放學(xué)安排值日員值班。
    (4)對(duì)違反規(guī)定的同學(xué)登記納入班級(jí)考核。
    2、遲到管理。
    目的：維護(hù)正常的課堂自習(xí)秩序。
    規(guī)范：
    (1)組織學(xué)生值日員在樓層檢查。
    (2)協(xié)調(diào)值班老師準(zhǔn)時(shí)到崗，多到樓層檢查。政教處安排中午和晚上檢查。
    (3)晚自習(xí)遲到和早晨遲到一樣檢查扣分處理。
    (4)一個(gè)禮拜遲到累計(jì)達(dá)到2次的，由班主任報(bào)政教處，做出口頭警告處理，并作為無故曠課一節(jié)處理;一個(gè)月無故遲到累計(jì)達(dá)到4次及以上的，給予全校通報(bào)批評(píng);一個(gè)學(xué)期遲到累計(jì)達(dá)到12次及以上的，給予行政警告處分;一個(gè)學(xué)期遲到累計(jì)達(dá)到15次及以上者的，給予嚴(yán)重警告處分;一個(gè)學(xué)期遲到累計(jì)達(dá)到20次以上者給予行政記過處分，并記入個(gè)人檔案。
    3、關(guān)于學(xué)生通訊工具的管理。
    目的：營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，提倡節(jié)儉意識(shí)。
    規(guī)范：明令禁止中學(xué)生將通訊工具帶進(jìn)學(xué)校，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即沒收。交由家長(zhǎng)帶回。對(duì)于3次及以上將通訊工具帶進(jìn)學(xué)校的同學(xué)，學(xué)校將給予記過處分，并記入學(xué)生檔案。
    4、人際關(guān)系管理。
    目的：幫助同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)和諧的人際關(guān)系，學(xué)會(huì)做人。
    規(guī)范：
    (2)學(xué)校提倡正常的男女同學(xué)交往。但是如果超出同學(xué)限度，甚至早戀，堅(jiān)決給予行政處分。
    (3)因?yàn)檫t到、私自外出等學(xué)生原因引起的與門衛(wèi)的沖突，如果發(fā)生以下情況將給予學(xué)生相應(yīng)處分。一是辱罵、侮辱門衛(wèi)者給予通報(bào)批評(píng)或者行政警告處分;二是由于學(xué)生原因發(fā)生肢體沖突并造成惡劣影響的給予記過及以上處分，并記入學(xué)生檔案。
    (3)因?qū)W生原因?qū)е聨熒鷽_突的，如發(fā)生辱罵、毆打教師的，一律開除。
    (4)學(xué)生同父母子女沖突的，如發(fā)生辱罵、毆打家長(zhǎng)的，給予記過及以上處分，情節(jié)嚴(yán)重的堅(jiān)決予以開除。
    (5)在社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)過程中，因?yàn)閷W(xué)生原因與實(shí)踐和服務(wù)單位發(fā)生嚴(yán)重矛盾，并造成惡劣社會(huì)影響的，將給予學(xué)生嚴(yán)重警告以及以上處分。
    5、儀表儀容—服裝和發(fā)飾規(guī)范。
    服裝要求：提倡學(xué)生穿校服。所有同學(xué)不得穿奇裝異服進(jìn)入校園，不得穿背心、露肩裝、露背裝、露臍裝、超短裙和拖鞋、高跟鞋等進(jìn)入教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)。
    發(fā)飾要求：
    (1)頭發(fā)要整潔干凈，不染發(fā)、不燙發(fā)。
    (2)男生不理光頭，不留長(zhǎng)發(fā)，額前的頭發(fā)不能蓋住眼睛，兩側(cè)長(zhǎng)不能蓋住耳朵，不留鬢角，后面不留尾巴，頭發(fā)必須要理順，不得刻意做出各種不符合中學(xué)生身份的發(fā)型。
    (3)男女生同學(xué)均不能佩戴各類手飾、掛件和其他裝飾品。
    (4)女生不化妝。
    對(duì)于多次違反上述規(guī)范，經(jīng)過教育，拒不改正的，學(xué)校將視情節(jié)輕重給予全校通報(bào)批評(píng)，甚至給予必要的行政處分。
    6、自習(xí)課規(guī)范。
    目的：營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
    規(guī)范：自習(xí)課包括上午、下午的自習(xí)、午自習(xí)、晚自習(xí)。
    (1)準(zhǔn)時(shí)不遲到、不缺席、不早退，不提前下課。
    (2)自習(xí)課期間只能完成文化課學(xué)習(xí)任務(wù)，不得做與文化課學(xué)習(xí)以外的事情。例如，吃零食、聊天、玩游戲、mp3、mp4、看課外書籍等等。
    (3)自習(xí)課期間最好不討論問題。
    (4)不在教室里來回走動(dòng)，非經(jīng)班主任批準(zhǔn)不得無故外出。
    (5)自習(xí)課期間要獨(dú)立完成作業(yè)，要勤于思考，禁止抄襲作業(yè)。
    (6)最后一節(jié)自習(xí)課提前下課直接進(jìn)入食堂用餐的，學(xué)校將嚴(yán)肅處理。
    (7)早上來校，晚上回家必須結(jié)伴而行，以保證安全。
    7、教室內(nèi)物品放置規(guī)范。
    目的：為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)整潔有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。
    規(guī)范：
    (1)課凳規(guī)范：課桌橫豎一條線，凳子不能伸到過道里，課桌上的書按大小歸類，整齊擺放。
    (2)課桌內(nèi)要經(jīng)常整理，保持整潔。
    (3)禁止在課桌兩側(cè)懸掛垃圾袋，垃圾要及時(shí)扔進(jìn)垃圾桶。
    (4)講臺(tái)上除了粉筆盒和粉筆檫外，不放任何物品，要保持講臺(tái)清潔。
    (5)窗臺(tái)上不放置任何物品，保持窗臺(tái)整潔。窗玻璃上不能貼任何東西。
    (6)教室里的張貼物要及時(shí)更新，張貼物要完整不破損，張貼有序。
    (7)雨天學(xué)生雨傘的擺放要整齊，教育學(xué)生要及時(shí)將雨傘收好帶回家，或者統(tǒng)一放置在桌兜里。
    (8)衛(wèi)生工具一律擺放整齊。
    各項(xiàng)規(guī)范的檢查，進(jìn)行一周一小總結(jié)，一個(gè)月詳細(xì)總結(jié)，將違反規(guī)范的學(xué)生進(jìn)行登記處理，在全校的班會(huì)課上進(jìn)行信息溝通和交流，情節(jié)嚴(yán)重的，按上述具體規(guī)范進(jìn)行處理。
    8、教室衛(wèi)生管理規(guī)范及檢查：
    (1)地面清潔，無污漬，無雜物(口香糖、泥土、紙屑)。
    (2)教室課桌椅桌面整潔，無亂涂亂畫的痕跡。桌內(nèi)文具擺放整齊。
    (3)課桌椅兩側(cè)禁止掛垃圾袋，垃圾及時(shí)放進(jìn)垃圾桶。
    (5)窗臺(tái)、黑板槽保持清潔，不放置雜物，無粉筆頭和大量粉筆灰，及時(shí)將雨傘收起帶回。
    (6)教室四周墻壁保持清潔，沒有拖把拖過留下的痕跡。
    (7)教室墻頂、墻角無蜘蛛網(wǎng)?？孔叩啦ＡП仨毲鍧?，無明顯灰塵。
    檢查：
    由班主任負(fù)責(zé)全面檢查，全部到位后，請(qǐng)政教處老師檢查。每周周一晚自習(xí)前必須完成。平時(shí)政教處老師組織抽查，學(xué)生常規(guī)檢查。
    9、學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生規(guī)范及檢查。
    (1)學(xué)生衣著整潔，男生不留長(zhǎng)發(fā)，不留長(zhǎng)指甲，不許染指甲，勤洗澡，脖子、手、臉干凈。
    (2)提倡用手帕，最好不用紙巾。
    (3)不往環(huán)境區(qū)內(nèi)亂扔磚石、紙屑、食品袋等雜物。
    (4)不往教學(xué)區(qū)內(nèi)隨便扔紙、食品袋、粉筆頭等雜物，或從樓上往下倒臟水、垃圾等，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)全班公開檢查。
    (5)在墻壁上亂涂亂畫、隨地吐痰者，全班公開檢查。
    檢查：學(xué)生自查、同學(xué)互查、班主任督促檢查和政教處老師抽查相結(jié)合。
    11、信息反饋。
    請(qǐng)班主任本著實(shí)事求是的態(tài)度，如實(shí)上報(bào)信息。該信息所反映問題不與任何考核掛鉤。一月后，由政教處統(tǒng)一交流信息，并做階段總結(jié)。
    中學(xué)學(xué)生養(yǎng)成教育實(shí)施方案篇十一
    為培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明行為習(xí)慣和節(jié)儉習(xí)慣，堅(jiān)持教育與管理、自律與他律相結(jié)合的原則，不斷完善學(xué)生日常學(xué)習(xí)與生活的準(zhǔn)則，以教育為先導(dǎo)，以制度為保證，以檢查督促為抓手，以行為訓(xùn)練為基礎(chǔ)，以習(xí)慣的內(nèi)化與養(yǎng)成為目標(biāo)，從基礎(chǔ)小事抓起，注意點(diǎn)滴積累，切實(shí)提高中學(xué)生的文明水平。
    二、工作目標(biāo)。
    1、通過“禮儀習(xí)慣”教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長(zhǎng)輩、禮貌待人的`優(yōu)秀品質(zhì)，提高分辨是是非、美丑、善惡、真假的能力。掌握交往的技巧和策略，增強(qiáng)交往意識(shí)，提供交往水平，建立良好的人際關(guān)系，減少同學(xué)間的矛盾與糾紛。
    2、通過“生活習(xí)慣”教育，教會(huì)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。
    3、通過“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育，教會(huì)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。
    4、通過“節(jié)儉習(xí)慣”教育，露頭學(xué)生在節(jié)儉意識(shí)的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能，使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣。
    三、階段目標(biāo)。
    第一階段：學(xué)。通過學(xué)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》、“八榮八恥”觀、校紀(jì)班規(guī)，學(xué)校行為習(xí)慣要求等，明確行為規(guī)范的內(nèi)容，知道在學(xué)習(xí)和生活中如何做，怎樣做。
    第二階段：做。制定各種規(guī)章制度。指導(dǎo)學(xué)生行為，通過學(xué)習(xí)各種活動(dòng)，強(qiáng)經(jīng)訓(xùn)練。通過自查互糾，共同進(jìn)步。通過激勵(lì)評(píng)優(yōu)樹立典型，帶動(dòng)進(jìn)步。養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣。
    第三階段：管。堅(jiān)持長(zhǎng)期恪守正確的行為習(xí)慣，掌握方法，自理自律，自主管理，自我管理。從而達(dá)到“教”是為了“不教”的目的，養(yǎng)成好習(xí)慣終身受益。
    四、教育內(nèi)容。
    以〈中學(xué)生日常行為規(guī)范〉、〈中學(xué)生守則〉、“八榮八恥”觀為重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，從禮儀、學(xué)習(xí)、生活和節(jié)儉四方面，正確引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣。
    1、禮儀習(xí)慣。
    （1）長(zhǎng)輩，聽父母教導(dǎo)，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇；
    （2）長(zhǎng)輩物品要起立雙手接，受到贊揚(yáng)時(shí)要說“謝謝”；
    （3）上學(xué)或外出回家見到父母、長(zhǎng)輩有禮貌地問候，外出時(shí)向父母道別，說明去向；
    （4）吃飯不獨(dú)占獨(dú)吃，先讓長(zhǎng)輩就座，吃完飯要對(duì)同桌吃飯的長(zhǎng)輩或客人說“請(qǐng)慢用”；
    （5）關(guān)心父母等長(zhǎng)輩的身體，父母生病要問候，端水送藥，主動(dòng)承擔(dān)所能及的家務(wù)勞動(dòng)；
    （8）上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”；
    （9）同學(xué)要互助，不以強(qiáng)欺弱，不叫同學(xué)綽號(hào)；
    （10）升降國旗，要嚴(yán)肅、莊重、衣著整潔。
    2、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    （1）課前要預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)帶著問題聽課；
    （2）課前要準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課；
    （4）上課專心聽講，不亂說亂動(dòng)，勇于提問，積極回答，抓重點(diǎn)，積極思考；
    （5）作業(yè)要字體端正，格式正確，按時(shí)完成作業(yè)，做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致；
    （6）常會(huì)先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)，先審題再解答的習(xí)慣；考試答題要細(xì)心、準(zhǔn)確、書寫規(guī)范；培養(yǎng)學(xué)生自常見學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
    3、生活習(xí)慣。
    （1）早晨早起，不睡懶覺――做勤快人；
    （2）起床、穿衣、洗漱、整理房間、來路不明書包、吃飯行動(dòng)快速――當(dāng)利索人；
    （3）吃飽飯、吃好飯、不挑食――做健康人；
    （4）上學(xué)不遲到，放學(xué)及時(shí)回家――做守時(shí)人；
    （5）早晚漱牙，勤洗澡，勤剪指甲，穿戴整潔――講衛(wèi)生；
    （8）星期天、節(jié)假日學(xué)習(xí)體臭、玩樂有條不紊――講條理；
    （9）看電視、上網(wǎng)按照家長(zhǎng)和老師的要求有限度，不放縱――講理智；
    （10）在家?guī)椭议L(zhǎng)做力所能及的事――愛勞動(dòng)。
    4、節(jié)儉習(xí)慣。
    （1）利用水、電及時(shí)關(guān)閉開關(guān)，節(jié)約一度電、一滴水；
    （2）愛護(hù)書本，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆；
    （3）護(hù)桌椅、門窗、板凳等公物；
    （4）愛惜衣物，不追求穿戴；
    （5）愛惜糧食吵隨便丟棄飯菜，不剩飯，節(jié)約一粒糧食；
    （6）不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教師用具；
    （7）正確支配零用錢，不吃零食；
    （8）不向父母提出過高的物質(zhì)要求；
    （9）學(xué)習(xí)、辦事講效率學(xué)會(huì)能用不同辦法解決同一問題。
    五、實(shí)施途徑與措施。
    （一）發(fā)揮課堂教學(xué)優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行“知”的教育。
    “知”即指高學(xué)生道德認(rèn)識(shí)，使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑”。
    1、健全學(xué)校教導(dǎo)處、班級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮各班自主管理功能，加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理的力度。
    2、充分利用班級(jí)活動(dòng)、班會(huì)等時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳引導(dǎo)學(xué)生做到“三別”、“四帶”、“五無”。“三別”即向粗魯告別，向陋習(xí)告別，向壞事告別；“四帶”即把禮儀帶進(jìn)校園，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給長(zhǎng)輩，把謙讓帶給社會(huì)；“五無”即室內(nèi)室外地面無垃圾，桌凳上無刻畫，墻壁無腳印，出言無臟話。
    3、把行為規(guī)范教育貫穿在德育課教育，始終參透在文化課及專業(yè)課教學(xué)之中，做到全員參與德育管理。
    定期召開班主任會(huì)議，明確教育主題，安排當(dāng)周工作，提醒班主任應(yīng)注意的問題，突出重點(diǎn)，明確目的。
    （二）開展各種班級(jí)活動(dòng)，落實(shí)“行”的要求。
    積極開展有益的班級(jí)活動(dòng)，及安全活動(dòng)陣地，教育學(xué)生從現(xiàn)在做起，把今天和明天掛起鉤來；從我做起，把理論和實(shí)踐掛起鉤來；從小事做起，把平凡和偉大掛起鉤來。
    1、通過知、比、糾、行教育系列開展行為養(yǎng)成教育。
    “知”：每月召開一次主題班會(huì)，教會(huì)學(xué)生什么是良好的行為習(xí)慣，什么是不良的行為習(xí)慣，哪些應(yīng)該改正，哪些應(yīng)該表揚(yáng)，從思想上明確認(rèn)識(shí)。
    “比”：對(duì)照養(yǎng)成教育內(nèi)容，找出自身存在的不良習(xí)慣，強(qiáng)化訓(xùn)練。
    “糾”：發(fā)揮同學(xué)之間樸素監(jiān)督，樸素幫助的作用，糾正不良行為。
    “行”：堅(jiān)持長(zhǎng)期恪守正確的行為習(xí)慣，始終如一。
    2、堅(jiān)持每周三下午班會(huì)制度總結(jié)本周本班養(yǎng)成教育工作情況安排下周工作。每月召開一次主題班會(huì)。討論會(huì)，進(jìn)行一次階段性班內(nèi)總結(jié)。
    3、注重校園文化建設(shè)，發(fā)揮環(huán)境育人的功能，辦好“校園之聲”廣播站，學(xué)校宣傳欄、板報(bào)宣傳陣地，為學(xué)生創(chuàng)造良好的行為環(huán)境。
    4、寓“中學(xué)生常規(guī)”訓(xùn)練于各種活動(dòng)之中。班級(jí)活動(dòng)是養(yǎng)成教育的主渠道。大型學(xué)校活動(dòng)，是訓(xùn)練學(xué)生行為規(guī)范的好時(shí)機(jī)，活動(dòng)中要求學(xué)生拔除出場(chǎng)、按次序就座、不吃零食、不扔果皮紙屑、認(rèn)真聽講、有禮貌地鼓掌致謝。
    （三）開辟社會(huì)教育途徑，突出“情”的培養(yǎng)。
    通過正面的家庭社會(huì)教育，使學(xué)生自覺接受來自社會(huì)各方面的正確引導(dǎo)和教育，使良好的行為習(xí)慣不斷得到培養(yǎng)和強(qiáng)化。
    1、通過家長(zhǎng)學(xué)校，家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)，家訪等各種形式，使家長(zhǎng)充分了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，并配合學(xué)校進(jìn)行教育。
    2、組織學(xué)生參加社會(huì)上有益的義務(wù)勞動(dòng)，提高學(xué)生的社會(huì)服務(wù)意識(shí)與實(shí)踐能力。
    3、設(shè)立校外與學(xué)校的教育基地，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的“五愛”情感，從而推動(dòng)學(xué)生自覺發(fā)行道德義務(wù)。
    （四）平時(shí)加強(qiáng)檢查督促，強(qiáng)化“意”的訓(xùn)練。
    制定各項(xiàng)制度對(duì)學(xué)生加以約束，定期組織檢查評(píng)比，建立健全監(jiān)督網(wǎng)，強(qiáng)化學(xué)生的道德意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定的道德意志。
    1、值周值日制度：值周值日人員由領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生干部組成，負(fù)責(zé)檢查每天學(xué)生在校的行為表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)教育工作者、矯正，并將情況及時(shí)記錄在《值周日記》和《值日登記表》上。值周值日人員要認(rèn)真做好每天的檢查、評(píng)比，一周的小結(jié)總評(píng)等工作?！爸抵苤等罩贫取钡膶?shí)施，從細(xì)小處抓起，把行為規(guī)范教育真正落到了實(shí)處。
    2、以學(xué)生會(huì)、值日、值周教師、班主任為主要管理成員，每天對(duì)各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操、就餐、就寢等情況進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)比，充分發(fā)揮每周“流動(dòng)紅旗”評(píng)比的作用，提高學(xué)生的自我管理，自我教育的能力。
    （3）“行規(guī)優(yōu)秀班級(jí)”、“校園之星”評(píng)選制度；每個(gè)月根據(jù)學(xué)生日常的表現(xiàn)，通過自評(píng)、小組評(píng)、班主任推薦、學(xué)校確定等方式評(píng)選出“校園之星”。并根據(jù)本月流動(dòng)紅旗評(píng)比的情況，評(píng)選出“行規(guī)優(yōu)秀班級(jí)”。學(xué)期結(jié)束再從每月的“行規(guī)優(yōu)秀班級(jí)”中評(píng)選出本學(xué)期的“文明示范班”。這樣，把學(xué)生個(gè)人的行為表現(xiàn)與班級(jí)集體的評(píng)優(yōu)結(jié)合起來，使學(xué)生平時(shí)的行為表現(xiàn)處于接替的輿論監(jiān)督之下，使學(xué)生能比較自覺的遵守規(guī)范。
    六、具體工作安排。
    好的行為習(xí)慣是日積月累、反復(fù)訓(xùn)練、循序漸進(jìn)的過程。根據(jù)行為習(xí)慣的養(yǎng)成特點(diǎn)，中學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，把行為規(guī)范逐條分解，分周落實(shí)養(yǎng)成訓(xùn)練。具體內(nèi)容如下：
    第一、二周：嚴(yán)格守紀(jì)，按時(shí)作息。
    第三、四周：講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境。
    第五、六周：專心聽課，大膽發(fā)言。
    第七、八周：活動(dòng)講文明，認(rèn)真做“兩操”
    第九、十周：學(xué)會(huì)交往，舉止大方。
    第十一、十二周：熱愛勞動(dòng)，認(rèn)真做衛(wèi)生。
    第十三、十四周：注意安全，遵守交通規(guī)則。
    第十五、十六周：不挑吃穿，勤儉節(jié)約。
    第十七、十八周：誠實(shí)守信，知錯(cuò)就改。
    第十九、二十周：認(rèn)真學(xué)習(xí)，考試不作弊。
    中學(xué)學(xué)生養(yǎng)成教育實(shí)施方案篇十二
    一、指導(dǎo)思想。
    行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。習(xí)慣不是一般的行為，是經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練而養(yǎng)成的語言、行為、思維等生活方式，它是人頭腦中所建立起來的一系列條件反射。從心理上說，行為一旦變成了習(xí)慣，就會(huì)成為人的一種需要。我校有很多學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成上有所欠缺，從而導(dǎo)致現(xiàn)在校園中形成了許多不和諧的畫面，諸如亂丟果皮紙屑、課間活動(dòng)秩序紊亂、追逐趕打現(xiàn)象嚴(yán)重等。為了解決這一系列迫在眉捷的問題，在全校掀起一股“好習(xí)慣伴我行”的風(fēng)氣，結(jié)合本校學(xué)生實(shí)際和德育工作現(xiàn)狀，擬訂本方案。
    二、實(shí)施途徑。
    利用每周的升旗儀式、班隊(duì)課及日常，專門有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。
    三、總體目標(biāo)。
    從本學(xué)期開始，分別進(jìn)行以常規(guī)、衛(wèi)生、文明禮儀、安全、學(xué)習(xí)習(xí)慣等幾方面為主的養(yǎng)成教育。以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，樹立良好校風(fēng)，做到校風(fēng)、校容、校紀(jì)有較大改觀，全校各班在衛(wèi)生習(xí)慣、品德習(xí)慣、安全習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等方面有較大的進(jìn)展，并以此建立我校養(yǎng)成教育的長(zhǎng)效機(jī)制。
    四、統(tǒng)一要求。
    1、進(jìn)入校門不擁擠，緩步慢行，上下樓梯靠右行、不擁擠，互相謙讓。
    2、不吃零食，不帶零食，不買零食。
    3、課間在規(guī)定的地點(diǎn)玩耍做游戲，不在樓道內(nèi)追跑打鬧。
    4、每天穿校服、佩戴紅領(lǐng)巾，遵守紀(jì)律。
    5、穿戴整潔，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不披頭散發(fā)，常剪指甲，注意個(gè)人衛(wèi)生。
    6、愛護(hù)環(huán)境，不亂扔果皮、紙屑和垃圾。
    7、每班要派專門的同學(xué)每天檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生及座位衛(wèi)生情況。
    8、愛護(hù)綠化，不攀折花木，不踐踏綠地。
    9、愛護(hù)公共設(shè)施，不在學(xué)校墻壁、課桌或建筑物上涂抹亂畫，不高空拋物。
    10、上課期間進(jìn)教室應(yīng)報(bào)告，進(jìn)教師辦公室前要先報(bào)告，進(jìn)入后向老師問好。
    11、對(duì)人有禮貌，會(huì)使用文明禮貌用語，會(huì)說普通話。
    五、工作措施。
    1、學(xué)校大隊(duì)部成立衛(wèi)生督查隊(duì)，監(jiān)督全校學(xué)生的亂丟亂扔的不良行為，發(fā)現(xiàn)后登記并通報(bào)。
    2、各班成立學(xué)生自律隊(duì)，課間在值周區(qū)域內(nèi)執(zhí)勤，及時(shí)糾正監(jiān)督本班學(xué)生的不良行為。
    3、每天中午和下午放學(xué)前5—10分鐘，由班委向班主任進(jìn)行匯報(bào)，班主任及時(shí)總結(jié)批評(píng)。
    4、政教處組織人員每周對(duì)各班學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)行抽查，并將抽查結(jié)果反饋到班主任手中，班主任及時(shí)總結(jié)批評(píng)。
    6、常抓不懈，建立小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案，長(zhǎng)效評(píng)比機(jī)制。學(xué)生行為的養(yǎng)成不是在一朝一夕就能完成的，需要長(zhǎng)期不懈的努力，因此學(xué)校高度重視學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育工作，把養(yǎng)成教育擺在重要議事日程，將其內(nèi)容作為一日常規(guī)檢查的主要內(nèi)容，長(zhǎng)期進(jìn)行下去，并作到每天一小結(jié)，每周一通報(bào)。
    7、綜合考評(píng)，評(píng)出活動(dòng)優(yōu)勝班級(jí)，給予獎(jiǎng)勵(lì)。
    中學(xué)學(xué)生養(yǎng)成教育實(shí)施方案篇十三
    為了整體推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施進(jìn)程,全面提高德育工作的實(shí)效性,著力提升教育教學(xué)質(zhì)量,我校積極響應(yīng)上級(jí)政策,決定在全校進(jìn)一步開展學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育.為切實(shí)推進(jìn)這項(xiàng)工作,特制定本實(shí)施方案.
    一、指導(dǎo)思想。
    以《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神為依據(jù),以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《公民道德實(shí)施綱要》為內(nèi)容,遵循學(xué)生的年齡特點(diǎn),堅(jiān)持德育為首、育人為本的原則,通過科學(xué)有效的方法和途徑,促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣形成和健康人格的發(fā)展.
    著眼學(xué)生的終生發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生享用終身的好習(xí)慣.教育廣大學(xué)生樹立心中有祖國,心中有集體、心中有他人的意識(shí),掌握為人做事的基本道理,具備文明生活的基本修養(yǎng),學(xué)會(huì)處理人與自然、人與社會(huì)、人與他人、人與自我等基本關(guān)系,使他們?cè)趯W(xué)校做一個(gè)求上進(jìn)、會(huì)自理的好學(xué)生,在家里做一個(gè)有孝心、知感恩的好孩子,在社會(huì)做一個(gè)會(huì)共處、守公德的好公民.
    幼兒階段主要是培養(yǎng)孩子基本的安全意識(shí)、基本的自理能力和交往能力,引導(dǎo)孩子對(duì)生活和知識(shí)的興趣,保護(hù)孩子的好奇心和求知欲.
    小學(xué)階段主要是幫助學(xué)生初步形成尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、講究衛(wèi)生、熱愛勞動(dòng)、勤儉節(jié)約、文明禮貌、遵守紀(jì)律等生活習(xí)慣;注重培養(yǎng)學(xué)生廣泛的學(xué)習(xí)興趣、敢于質(zhì)疑的精神、基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓學(xué)生熱愛知識(shí)、熱愛學(xué)習(xí).
    (六)培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣,堅(jiān)持每天做一件家務(wù)事,學(xué)會(huì)自己的事情自己做;。
    (七)培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,孝敬父母,懂得感恩,不攀比,不浪費(fèi);。
    (八)培養(yǎng)良好的安全習(xí)慣,遵守交通規(guī)則,安全用水用電,不做危險(xiǎn)游戲和動(dòng)作.
    (一)具體性原則.遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和身心特點(diǎn),從大處著眼,從小處入手.突出一個(gè)“小”字,從點(diǎn)滴小事入手;把握一個(gè)“近”字,密切聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際;體現(xiàn)一個(gè)“實(shí)”字,將教育有效果落實(shí)到學(xué)生的基礎(chǔ)素質(zhì)上來.
    (二)實(shí)踐性原則.養(yǎng)成教育重在訓(xùn)練,貴在堅(jiān)持.要引導(dǎo)學(xué)生自我管理,自我教育,把外在的管理要求轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的需要,在不斷的實(shí)踐、訓(xùn)練和體驗(yàn)中實(shí)現(xiàn)“自律”.
    (三)一致性原則.保持學(xué)校、家庭、社會(huì)教育的一致,保持班主任和學(xué)科教師教育的一致,保持家庭內(nèi)各成員教育的一致,避免要求不一帶來的行為混亂.
    第一階段:宣傳發(fā)動(dòng)階段(__月)。
    根據(jù)本實(shí)施方案,結(jié)合本校實(shí)際制定出養(yǎng)成教育的實(shí)施方案,召開全校師生動(dòng)員大會(huì),使全校師生進(jìn)一步明確加強(qiáng)養(yǎng)成教育活動(dòng)的重要意義,全方位的進(jìn)行宣傳動(dòng)員.
    第二階段:具體實(shí)施階段(__月——__月)。
    落實(shí)常規(guī)基礎(chǔ),多途徑、多形式、有的放矢地開展教育活動(dòng).促進(jìn)良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成.
    第三階段:總結(jié)表彰階段(__月)。
    把養(yǎng)成教育活動(dòng)過程中一些典型做法記錄下來,形成書面總結(jié)與反思,對(duì)一些好的優(yōu)秀集體及個(gè)人進(jìn)行表彰.
    一是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性和責(zé)任感,形成人人有責(zé),齊抓共管的局面.二是建立一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍.三是加強(qiáng)教師習(xí)慣的養(yǎng)成,起到示范榜樣的作用.教師行為規(guī)范可以從政治行為規(guī)范、道德行為規(guī)范、教學(xué)行為規(guī)范、生活行為規(guī)范等方面制定;學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)及校長(zhǎng)的行為規(guī)范可以從政治行為規(guī)范、工作作風(fēng)規(guī)范、管理行為規(guī)范、生活行為規(guī)范、廉潔行為規(guī)范等方面制定.同時(shí)要制定出切實(shí)可行的考評(píng)制度加以落實(shí).
    1、進(jìn)一步完善考評(píng)機(jī)制,落實(shí)“三個(gè)常規(guī)”(學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生)一天一檢查,“四個(gè)規(guī)范”(語言、行為、儀表、環(huán)境)一起抓.“三股力量”(班主任、思品教師、科任教師)共同管理;“三條渠道”(學(xué)校、家庭、社會(huì))相溝通,進(jìn)一步完善值周、值夜制度和“行規(guī)先進(jìn)班級(jí)”和“行為規(guī)范小標(biāo)兵”評(píng)選制度.
    2、發(fā)揮課堂教學(xué)優(yōu)勢(shì),拓寬德育渠道.養(yǎng)成教育主陣地在課堂,班隊(duì)活動(dòng)課、晨會(huì)課、思品課不容忽視.積極探索養(yǎng)成教育的新特點(diǎn)、新規(guī)律、新思路、新途徑、新方法和新機(jī)制,要將養(yǎng)成教育寓于各科教學(xué)之中,寓于學(xué)校各項(xiàng)工作之中.
    3、養(yǎng)成教育要從常規(guī)入手,強(qiáng)調(diào)“四個(gè)字”,即學(xué)、實(shí)、嚴(yán)、恒.強(qiáng)調(diào)一個(gè)“學(xué)”字,要求各班級(jí)定期學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》和讓學(xué)生牢記條文,以文悟道,以德導(dǎo)行;注重一個(gè)“實(shí)”字,學(xué)校確定的每個(gè)月的養(yǎng)成教育的具體內(nèi)容,要落到實(shí)處.促進(jìn)學(xué)生良好行為的習(xí)慣養(yǎng)成,學(xué)校要注重從生活細(xì)節(jié)抓起,實(shí)實(shí)在在開展“六好”活動(dòng),即“走好路,上好課,做好操,掃好地,唱好歌,升好旗”;突出一個(gè)“嚴(yán)”字,對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣嚴(yán)格要求,嚴(yán)格監(jiān)督,嚴(yán)格檢查,每天由值日教師帶隊(duì)干部對(duì)學(xué)校進(jìn)行全方位巡查,分工明確,責(zé)任到人,防微杜漸;堅(jiān)持一個(gè)“恒”字,學(xué)校要將養(yǎng)成教育長(zhǎng)期地開展下去,持之以恒,讓每個(gè)學(xué)生都養(yǎng)成舉止文明、遵守秩序,尊重他人,團(tuán)結(jié)友愛,講究衛(wèi)生、勤儉節(jié)約、誠實(shí)守信、懂得感恩的良好行為習(xí)慣.
    以少年兒童為主體,以學(xué)校為主陣地,密切聯(lián)系社會(huì),家庭,開展豐富多彩的體驗(yàn)活動(dòng).
    1、積極開展學(xué)生喜聞樂見的多載體的教育活動(dòng).鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生自編順口溜,舉行《守則》和《規(guī)范》知識(shí)競(jìng)賽、征文、演講比賽,黑板報(bào),手抄報(bào)評(píng)比等教育活動(dòng).
    2、充分發(fā)揮校外教育基地的作用,依托校外基地,開展紅領(lǐng)巾志愿者活動(dòng),讓學(xué)生在體驗(yàn)社會(huì)生活的同時(shí),提高自己的實(shí)踐能力.
    3、辦好家長(zhǎng)學(xué)校,成立家長(zhǎng)委員會(huì),通過家長(zhǎng)會(huì)、家訪等多種形式,使家長(zhǎng)充分了解孩子在校的學(xué)習(xí)、生活情況,促進(jìn)家校教育的統(tǒng)一.
    好習(xí)慣成就大未來,養(yǎng)成教育關(guān)系到學(xué)生將來的生存與發(fā)展,養(yǎng)成教育要真正做到學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面相結(jié)合,形成教育合力,促進(jìn)養(yǎng)成教育全面推進(jìn).
    (一)廣泛宣傳發(fā)動(dòng)。
    按照《方案》要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際研究制定本校學(xué)生行為“八大習(xí)慣”養(yǎng)成教育的實(shí)施辦法和實(shí)施細(xì)則,以校召開動(dòng)員大會(huì),進(jìn)行全面部署和安排.圍繞學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng),通過廣播、板報(bào)、櫥窗、班團(tuán)隊(duì)會(huì)等多種途徑營(yíng)造輿論氛圍,大力宣傳開展“八大習(xí)慣”養(yǎng)成教育的重要意義和先進(jìn)典型.
    (二)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
    把“八大習(xí)慣”養(yǎng)成教育工作擺上重要議事日程,成立相應(yīng)機(jī)制,按照職責(zé)分工,逐項(xiàng)分解,落實(shí)到人,形成嚴(yán)格、嚴(yán)密的工作格局.
    (三)建立長(zhǎng)效機(jī)制。
    各學(xué)校建立健全專題會(huì)議、組織實(shí)施、督促檢查、情況通報(bào),總結(jié)表彰等各項(xiàng)管理制度,形成長(zhǎng)效工作機(jī)制.要按照整體規(guī)劃、分工實(shí)施、梯次推進(jìn)的思路,穩(wěn)步扎實(shí)推進(jìn)工作.努力做到年年有重點(diǎn),年年有突破,不斷工作成果,著力提升特色,推動(dòng)小學(xué)生“八大習(xí)慣”養(yǎng)成教育的形成.
    中學(xué)學(xué)生養(yǎng)成教育實(shí)施方案篇十四
    養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是素質(zhì)教育的靈魂和核心，為了使我校養(yǎng)成教育工作符合具體化，規(guī)范化和制度化的要求，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德品質(zhì)和良好舉止，形成良好的校紀(jì)校風(fēng)和班級(jí)班風(fēng)，現(xiàn)結(jié)合我校工作實(shí)際，根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》，特制定本方案。
    一、指導(dǎo)思想。
    養(yǎng)成教育是我校教育的根本任務(wù)和主要內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，文明行為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn)，以有利于指導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)為目的，創(chuàng)造性地開展工作，狠抓落實(shí)，注重實(shí)效，形成特色，開創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面。其指導(dǎo)思想為：以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹《中學(xué)德育大綱》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》和《中共中央關(guān)于改革和加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的通知》精神，以促進(jìn)全體學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范文明的言行習(xí)慣為目標(biāo)，以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為基本落實(shí)內(nèi)容，引領(lǐng)學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面全面健康和諧發(fā)展，逐步成長(zhǎng)為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的21世紀(jì)社會(huì)主義的新型建設(shè)者和接班人。
    二、組織領(lǐng)導(dǎo)。
    學(xué)校成立養(yǎng)成教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)趙立安為組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)鄒陽輝為副組長(zhǎng)，由政教處、團(tuán)支部具體組織實(shí)施考評(píng)，教務(wù)處等其它部門密切配合，以各班主任為骨干，相關(guān)科任教師和職工共同參與，負(fù)責(zé)學(xué)校養(yǎng)成教育的規(guī)劃、布置、協(xié)調(diào)和落實(shí)工作，并努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的立體化教育網(wǎng)絡(luò)。
    三、基本內(nèi)容及工作目標(biāo)。
    1、基本內(nèi)容。
    1)使學(xué)生養(yǎng)成自尊自愛，注重儀表的良好習(xí)慣。
    2)使學(xué)生養(yǎng)成城市守信，禮貌待人的良好習(xí)慣。
    3)使學(xué)生養(yǎng)成遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
    4)使學(xué)生養(yǎng)成勤勞儉樸，孝敬父母的良好習(xí)慣。
    2、工作目標(biāo)。
    1)通過“禮儀習(xí)慣”教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長(zhǎng)輩，禮貌待人的優(yōu)良品質(zhì)，提高分清是非，美丑、善惡、真假的能力。
    2)通過“生活習(xí)慣”教育，使學(xué)生養(yǎng)成講秩序，講公德，有理智的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的生活能力。
    3)通過“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育，教會(huì)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。
    4)通過“節(jié)約習(xí)慣”教育，培養(yǎng)學(xué)生在節(jié)儉意識(shí)的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能，使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣。
    四、教育內(nèi)容及基本規(guī)范。
    以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》為標(biāo)準(zhǔn)，歸納學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中存在的不良行為，從禮儀、學(xué)習(xí)、生活和節(jié)儉四個(gè)方面，正面規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。
    1、禮儀習(xí)慣：
    1)尊重長(zhǎng)輩，聽父母教導(dǎo)，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇。
    2)上學(xué)或外出回家見到父母、長(zhǎng)輩有禮貌地問候，外出時(shí)向父母道別，說明去向。(在校須外出時(shí)，要請(qǐng)假，并跟班主任說明去向)。
    3)進(jìn)校第一次見到老師要主動(dòng)向老師問好，進(jìn)出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行。
    4)上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”。
    5)同學(xué)之間要互幫互助，不強(qiáng)欺弱，不叫同學(xué)綽號(hào)。
    6)參加升降國旗，要嚴(yán)肅、莊重、衣著整潔。
    7)講話文明，不說臟話。
    2、學(xué)習(xí)習(xí)慣：
    1)課前要預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)帶著問題聽課。
    2)課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜等老師上課。
    3)上課專心聽講，不亂說亂動(dòng)，勇于提問，積極回答，積極思考。
    4)按時(shí)完成作業(yè)，做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致。
    3、生活習(xí)慣：
    1)按時(shí)就寢，按時(shí)起床，尊重他人，不在寢室里講小話，更不能大聲喧嘩。
    2)按時(shí)起床，不睡懶覺。起床、穿衣、洗漱、整理床鋪行動(dòng)快速、做事利索。
    3)值日生要準(zhǔn)時(shí)打掃及整理寢室，確保寢室整潔、干凈。
    4)上學(xué)(到校)不遲到、放學(xué)(放假)及時(shí)回家，不在路上打鬧，不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等不健康場(chǎng)所。
    5)講究個(gè)人衛(wèi)生，經(jīng)常剪指甲，不染發(fā)、不留長(zhǎng)發(fā)，不穿奇形怪狀的衣服，穿戴整潔，不穿拖鞋進(jìn)教室。
    6)積極主動(dòng)打掃教室、寢室、不帶瓜子、糖果等進(jìn)入校園，不亂扔拉圾，不亂涂亂畫。
    7)在家?guī)椭议L(zhǎng)做力所能及的事。
    8)注意安全，關(guān)愛生命，不攀爬圍墻。
    4、節(jié)儉習(xí)慣：
    1)用水用電要及時(shí)關(guān)閉開關(guān)，節(jié)約用水用電。
    2)愛護(hù)桌椅、門窗，不亂攀折樹木花草。
    3)愛惜禮物，不追求穿戴，不跟他人攀比。
    4)愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，節(jié)約每粒糧食。
    5)不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室、寢室用具。
    6)正確支配零用錢，不亂吃零食。
    7)不向父母提出過高的物質(zhì)要求。
    8)團(tuán)員要隨時(shí)配戴團(tuán)徽，走讀生進(jìn)出校門要帶走讀生證。
    五、工作措施及方法途徑。
    1、充分發(fā)揮課堂主陣地作用，認(rèn)真貫徹大綱，加強(qiáng)基本觀點(diǎn)和言行習(xí)慣教育，注重各學(xué)科科學(xué)和各項(xiàng)工作中養(yǎng)成教育，尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣教育。
    2、充分發(fā)揮校內(nèi)各種活動(dòng)的作用，落實(shí)養(yǎng)成教育工作。如：每大周一次的晨會(huì)、升旗儀式、辦團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、課外活動(dòng)。每大周一次的黑板報(bào)、收繳兇器、黃色書刊等。每學(xué)期一次的班主任交流會(huì)、宣傳欄、法制報(bào)告、安全教育報(bào)告會(huì)、科任教師會(huì)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。每學(xué)期一次的學(xué)典禮、運(yùn)動(dòng)會(huì)、開手拉手活動(dòng)、獻(xiàn)愛心活動(dòng)、家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)，還有其它不定期的活動(dòng)。寓教于樂，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用。
    3、充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校教育作用，定期開展各種活動(dòng)。形成學(xué)校、家庭、社會(huì)齊抓共管的教育局面。充分利用各種節(jié)日，開展各種有意義的活動(dòng)，使學(xué)生在思想認(rèn)識(shí)上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。家長(zhǎng)是學(xué)生最早的老師。學(xué)校要與家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系，共同對(duì)學(xué)生實(shí)施養(yǎng)成教育。只有齊心協(xié)力、同抓共管，教育的效果才會(huì)更好。
    4、廣泛宣傳，認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明確《規(guī)范》內(nèi)容。學(xué)校要不斷加大投入，積極營(yíng)造良好的養(yǎng)成教育環(huán)境并廣泛開展宣傳和學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的活動(dòng)，不失時(shí)機(jī)地通過黑板報(bào)、宣傳欄、廣播和國旗下講話等形式宣傳《規(guī)范》的內(nèi)容。讓學(xué)生重視《規(guī)范》，熟悉《規(guī)范》的內(nèi)容，并通過一系列的活動(dòng)認(rèn)識(shí)到執(zhí)行《規(guī)范》的重要意義。
    5、強(qiáng)化教育，維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，營(yíng)造班級(jí)文明。班級(jí)成立“學(xué)生自律隊(duì)”，及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為，起到激勵(lì)和監(jiān)督作用(學(xué)生自律隊(duì)限3人)。利用班會(huì)時(shí)間，由班主任對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成習(xí)慣檢查，發(fā)現(xiàn)不良習(xí)慣，責(zé)任其改正。及時(shí)批評(píng)和表揚(yáng)涌現(xiàn)出的典型人物和先進(jìn)事跡。聯(lián)系家長(zhǎng)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，發(fā)揚(yáng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生行為的指導(dǎo)和監(jiān)督作用。
    6、檢查評(píng)比，強(qiáng)化文明行為，把《規(guī)范》落到實(shí)處。為了使理性的認(rèn)識(shí)能付之實(shí)踐，使《規(guī)范》量化，學(xué)校政教處每天對(duì)各班《規(guī)范》的執(zhí)行情況進(jìn)行檢查，及時(shí)公布檢查結(jié)果，并定期進(jìn)行評(píng)比。對(duì)執(zhí)行好的班級(jí)予以表彰，對(duì)執(zhí)行的不好的班級(jí)給予批評(píng)，并要求定期改正。檢查的結(jié)果將作為期末評(píng)選“文明學(xué)生”和“文明班級(jí)”的重要依據(jù)。
    7、多渠道、全方位開展《規(guī)范》教育，讓《規(guī)范》進(jìn)一步深入人心。為了使《規(guī)范》的執(zhí)行向深度、廣度發(fā)展，學(xué)校除按《養(yǎng)成教育系列化方案》開展形式多樣的主體班會(huì)、文藝演出及《規(guī)范》知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，還要組織學(xué)生走出校門，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。讓學(xué)生在具體的社會(huì)實(shí)踐中去感受、體會(huì)踐行《規(guī)范》的真正意義。
    8、教師的在養(yǎng)成教育中要率先垂范，以身作則。在養(yǎng)成教育中，教師，尤其是班主任，要率先垂范，以身作則。老師是學(xué)生最好的榜樣，可以這樣說，學(xué)生的種種習(xí)慣都是在靜觀默察不斷模仿教師的一言一行中逐漸形成的。身教重于言教，要有文明學(xué)生，首先得有文明老師。
    中學(xué)學(xué)生養(yǎng)成教育實(shí)施方案篇十五
    播種行為,可以收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,可以收獲性格。養(yǎng)成良好的習(xí)慣是學(xué)生健康成長(zhǎng)的根本保證,良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的靈魂與核心。為了能夠扎實(shí)有效的實(shí)施養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生的高尚品質(zhì)和文明舉止,現(xiàn)結(jié)合我校的實(shí)際,特制定我校養(yǎng)成教育的實(shí)施方案,具體如下:。
    一、指導(dǎo)思想:。
    以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)、文明行為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn),以有利于指導(dǎo)中學(xué)生健康成長(zhǎng)為目的,以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)生守則》、與《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及學(xué)校有關(guān)規(guī)范為基本內(nèi)容,深入開展中學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,正確引導(dǎo)學(xué)生的道德行為,培養(yǎng)道德情操,提高道德認(rèn)識(shí),養(yǎng)成良好文明行為習(xí)慣、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,并將養(yǎng)成教育活動(dòng)與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、文明禮儀教育及學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
    二、培養(yǎng)目標(biāo):。
    以學(xué)生行為規(guī)范為重點(diǎn),以學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)生審美、學(xué)會(huì)自控、學(xué)會(huì)發(fā)展為宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)有道德的人為目標(biāo),促進(jìn)教師更關(guān)注學(xué)生身心成長(zhǎng)、更關(guān)注學(xué)生課堂上的表現(xiàn),更關(guān)注學(xué)生的日常生活,逐漸使學(xué)生形成各種良好行為習(xí)慣。達(dá)到在校做個(gè)好學(xué)生;在家做個(gè)好孩子;在社會(huì)做個(gè)好公民的要求。
    (一)把學(xué)習(xí)習(xí)慣抓實(shí)。
    學(xué)生在學(xué)校里最多的活動(dòng)就是學(xué)習(xí),而且和每個(gè)老師息息相關(guān),從學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起容易形成全校合力。學(xué)習(xí)習(xí)慣主要包括主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣、認(rèn)真聽課的習(xí)慣、上課主動(dòng)回答問題的習(xí)慣、多思善問大膽質(zhì)疑的習(xí)慣、及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣、糾錯(cuò)的習(xí)慣、課前5分鐘演講及講故事等,學(xué)習(xí)習(xí)慣是在學(xué)習(xí)過程中反復(fù)練習(xí)形成并發(fā)展,成為一種個(gè)體需要的`自動(dòng)化學(xué)習(xí)行為方式。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)效率,有利于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,使學(xué)生終身受益。
    (二)把生活習(xí)慣抓好。
    良好的生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育有助于推動(dòng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校制定了《校園十不準(zhǔn)》,并對(duì)照定期檢查、整改。本學(xué)期將繼續(xù)從學(xué)生最基本的生活習(xí)慣養(yǎng)成開始抓起,使學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
    (三)把行為習(xí)慣抓細(xì)。
    1、舉止文明的習(xí)慣。結(jié)合我校實(shí)際,加強(qiáng)“文明禮儀”教育活動(dòng)。教育學(xué)生對(duì)長(zhǎng)輩、老師、同學(xué)、他人要有禮貌,待人接物要有禮節(jié),爭(zhēng)做文明公民。
    2、遵守秩序的習(xí)慣。規(guī)則和秩序是社會(huì)公共生活的基本準(zhǔn)則。學(xué)校生活的秩序包括課堂秩序、課間秩序、活動(dòng)秩序等,即學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)三方面的秩序。學(xué)校將根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生提出的要求,實(shí)現(xiàn)學(xué)校生活秩序化。教育引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守公共場(chǎng)所的相關(guān)規(guī)定和要求,樹立良好的公眾形象。
    3、尊重他人、團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣。懂得尊重他人是做人的道德準(zhǔn)則,只有尊重他人才能得到別人的尊重,只有人們互相尊重,生活才能快樂和睦,社會(huì)才能安定團(tuán)結(jié),教育學(xué)生禮貌待人、寬厚待人,同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛。
    4、講究衛(wèi)生的習(xí)慣。講究衛(wèi)生是身體健康的保證,是一個(gè)人文明的表現(xiàn),既體現(xiàn)了良好的個(gè)人面貌,又包含了對(duì)他人的尊重。教育學(xué)生既要講究個(gè)人衛(wèi)生,也要講究公共衛(wèi)生,在校園內(nèi)不亂扔、亂丟,見到地上隨意丟棄的臟物及時(shí)撿起來并放入垃圾桶,保持校園整潔,努力營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
    5、勤儉節(jié)約的習(xí)慣。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的習(xí)慣從愛惜學(xué)習(xí)用品、節(jié)約一滴水、一粒米、一度電做起。
    6、愛護(hù)公物的習(xí)慣。學(xué)校和班級(jí)的公共設(shè)施是學(xué)校的財(cái)產(chǎn),應(yīng)從愛護(hù)一草一木的小方面做起,努力維護(hù)好身邊的一切財(cái)物,樹立愛護(hù)公共財(cái)物從我做起的意識(shí)。
    7、誠實(shí)守信的習(xí)慣。誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠信教育要從大處著眼,從小處入手,從日常生活抓起,讓學(xué)生養(yǎng)成誠實(shí)守信的良好習(xí)慣,樹立誠信意識(shí)。
    8、懂得感恩的習(xí)慣。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的感恩教育,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。
    9、唱歌的習(xí)慣。一日兩唱,即上、下午上課之前唱兩首勵(lì)志的紅歌曲。
    10、勞動(dòng)習(xí)慣。倡導(dǎo)學(xué)生在校認(rèn)真完成班級(jí)值日任務(wù)的同時(shí),積極參加學(xué)校組織的義務(wù)勞動(dòng),遵守勞動(dòng)紀(jì)律,保證勞動(dòng)安全;在家主動(dòng)承擔(dān)洗碗、拖地、整理床鋪等力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。
    11、強(qiáng)身健體的習(xí)慣。做好“兩操”(大課間、眼保健操),積極參加體育活動(dòng),做到每天鍛煉一小時(shí)。
    四、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
    組長(zhǎng):鄧祖魁。
    副組長(zhǎng):朱鈞利嚴(yán)新順徐作明。
    成員:王基智劉敏王紅軍及各年級(jí)主任和各班主任。
    五、實(shí)施途徑與措施:。
    (一)發(fā)揮課堂教學(xué)優(yōu)勢(shì),進(jìn)行“知”的教育?！爸奔刺岣邔W(xué)生道德認(rèn)識(shí),使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑”。
    1、充分利用國旗下講話、