一個成功的計劃需要具備明確的目標(biāo)、可行的步驟和可衡量的成果。要編寫一個較為完美的計劃，首先需要明確目標(biāo)和期望結(jié)果。制定計劃是一項需要經(jīng)驗和技巧的任務(wù)，讓我們一起來提升自己的計劃能力。
幼兒園學(xué)前班九月教學(xué)計劃表篇一
每個老師在教學(xué)之前，都是需要備課的，下面是教學(xué)計劃表格模板，為大家提供參考。
教學(xué)內(nèi)容。
教學(xué)重點。
教學(xué)難點。
教學(xué)過程。
課的內(nèi)容。
教法與學(xué)法。
練習(xí)次數(shù)。
教師活動。
學(xué)生活動。
次數(shù)。
時間。
組織形式。
開始部分。
準(zhǔn)備部分。
基本部分。
結(jié)束部分。
場地器材。
預(yù)計負荷。
摘要：“雙線融合式”教學(xué)是我校為解決學(xué)生因聽不懂而導(dǎo)致學(xué)困現(xiàn)象的教學(xué)改革，其頂層設(shè)計就是“雙線”教學(xué)計劃表。它不僅兼顧課程的整體性和課堂教學(xué)的微觀性，還要兼顧教師的教和學(xué)生的學(xué)，本著從學(xué)生中來到學(xué)生中去的原則。雙線中的主線是常規(guī)高中數(shù)學(xué)知識所形成的按學(xué)科邏輯發(fā)展的教學(xué)線，副線是按主線順序與高中核心概念、重要定理及公式相對應(yīng)的必備初中（甚至小學(xué)）知識的教學(xué)線，主線與副線的對應(yīng)又有明、暗之分，明的側(cè)重于知識點的銜接，暗的側(cè)重于思想及方法的融合，主副線看似相互平行，卻在教學(xué)實施中始終相互交融。本文闡述了我校在“雙線”教學(xué)計劃表的設(shè)計與實施中的有效做法與感悟。
中職學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況不容樂觀，問題的癥結(jié)在哪里？為了了解學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的困惑，便于我們有針對性地進行教學(xué)改革，更好地開展課堂教學(xué)，我校在高一、高二14個班級進行了關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的問卷調(diào)查。其中發(fā)出問卷635份，收回628份，有效問卷623份。并對回收的有效問卷進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)只有30.82%的學(xué)生明確表示喜歡數(shù)學(xué)，有58.43%的學(xué)生反映數(shù)學(xué)難，28.42%的學(xué)生表示從來沒有體會過解決某個數(shù)學(xué)問題而帶來的快樂。在回答“你有最喜歡或印象最深的某一節(jié)數(shù)學(xué)課嗎？請說明理由”時，只有194人認為有，其中有17.53%的學(xué)生類似回答：“某一節(jié)課，因為全聽懂了。”在剩余的429人更有學(xué)生直接類似回答：“沒有什么印象，因為從來就沒聽懂過?！币虼?，“聽得懂”成了學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的必備前提。若讓他們能夠聽得懂高中數(shù)學(xué)就不能忽視其基礎(chǔ)知識，為了更好解決初中基礎(chǔ)，不少專家和老師提出了初高中銜接教材，但大部分以集中補習(xí)的形式進行，效果不是很理想。
為此，我們提出了雙線融合式教學(xué)，并進行了實踐與探究。
雙線融合式教學(xué)是以高中教學(xué)計劃為主線、初中教學(xué)計劃為輔線指導(dǎo)下進行的師生間交往過程。按照高一知識制定的教學(xué)計劃稱為主線，以高一知識體系中涉及到的初中知識點視為銜接教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合主線涉及到的銜接教學(xué)內(nèi)容和時間點而制定的銜接知識教學(xué)計劃稱為副線。在知識講解中最終將兩條線的知識點融合為一條線而開展師生間的交流，以此來完成初高中知識的良好銜接和思想方法的進一步融合。
雙線融合式教學(xué)的頂層設(shè)計就是雙線教學(xué)計劃表的制定，雙線教學(xué)計劃表秉承雙線融合理念，以高中知識點的教學(xué)實施為主線，以每個高中知識點相聯(lián)系的初中知識點為副線，按照教學(xué)實踐將兩條線有效融合在一起來制定的教學(xué)計劃表。雙線教學(xué)計劃表的制定要從課程的宏觀到課堂的微觀、教師的教和學(xué)生的學(xué)多方面來考慮。下面簡要闡述我校制定雙線教學(xué)計劃表過程中的幾個有效做法。
雙線教學(xué)計劃表有別于傳統(tǒng)教學(xué)計劃表，它主要通過高中知識的主線和初中知識的副線。
來確定，指導(dǎo)教師在教學(xué)中靈活運用教學(xué)計劃表，將主副線有機結(jié)合在一起，使雙線教學(xué)融合、暢達。因此，在制定雙線教學(xué)計劃表前，我們要做好充分的準(zhǔn)備工作。
首先，我們要客觀、準(zhǔn)確了解學(xué)生初中基礎(chǔ)知識體系。為此我們利用暑期時間針對初中。教材集體探討、分析，將初中知識理順出代數(shù)、幾何知識體系。有了對初中知識體系的宏觀掌控，還要了解學(xué)生對初中知識的掌握情況，所以我們結(jié)合初中知識體系和高中涉及到的主要基礎(chǔ)知識點設(shè)計了一份針對全體高一新生的基礎(chǔ)知識測試卷，目的在于更精準(zhǔn)了解高一學(xué)生的學(xué)困，為我們副線課時的安排提供參考，使得雙線教學(xué)計劃表更具針對性。
其次，雙線教學(xué)計劃表要做到將初高中知識有機融合在一起，必須要將高中知識體系進行細化，并挖掘其與初中知識點的聯(lián)系，只有這樣才能使雙線教學(xué)計劃表中的雙線融合為一體。為此我們要設(shè)計一個有別傳統(tǒng)的教學(xué)計劃表格，要突顯出雙線的融合節(jié)奏，也便于教師備課時很好地準(zhǔn)備副線內(nèi)容，并從知識整體性、思維拓展性、數(shù)學(xué)思想延伸性來綜合考量，真正做到從學(xué)生中來、到學(xué)生中去。我們結(jié)合新學(xué)期課時安排先制定主線教學(xué)計劃表，然后結(jié)合主線內(nèi)容和學(xué)困實際情況明確副線內(nèi)容，并按設(shè)計好的表格將主副線在表格中明晰起來。
雙線教學(xué)計劃表的制定是要更好服務(wù)于教師的教和學(xué)生的學(xué)，故對知識點教學(xué)課時的把握應(yīng)該是動態(tài)的、靈活的。經(jīng)過高一實驗班一學(xué)年的教學(xué)實踐，我們初步形成了高一數(shù)學(xué)的雙線教學(xué)計劃表。
表一是我校雙線教學(xué)計劃表的初始部分，從中可以看出，它盡可能具化了副線內(nèi)容，整體體現(xiàn)了主線與副線的教學(xué)內(nèi)容安排與執(zhí)行進度，可以讓教師依據(jù)計劃有條不紊地開展“雙線融合式”教學(xué)，也可以讓教師根據(jù)教學(xué)執(zhí)行情況，進行反思與總結(jié)，并及時調(diào)整教學(xué)計劃或備注后續(xù)教學(xué)要點，確保教學(xué)的有效性。
三、利用雙線計劃表，深化課程改革。
雙線教學(xué)計劃表的實施不僅僅是課堂教學(xué)模式的改變，它也帶動了課前、課后的教學(xué)模式發(fā)生了明顯改變。在實施過程中，我們通過以下幾個方面來深化雙線教學(xué)，推進我校數(shù)學(xué)課程的改革：
1.編制導(dǎo)學(xué)案、達成雙線有效融合。我們將雙線教學(xué)計劃表中副線的內(nèi)容以課前導(dǎo)學(xué)案的方式提前布置給學(xué)生，導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計秉承雙線融合思想，通過題目的精心設(shè)計、層層鋪墊，把課堂進行了適當(dāng)?shù)姆D(zhuǎn)，讓學(xué)生通過完成導(dǎo)學(xué)案來嘗試解決問題或者帶著疑問來課堂反饋，以此達到初高中知識的有效融合。
2.制作微課、突破副線難點教學(xué)。為了突破副線中的教學(xué)難點和解決課時緊張問題，我們結(jié)合雙線教學(xué)計劃表，將初中基礎(chǔ)知識點錄制成微課，通過網(wǎng)絡(luò)觀看，讓學(xué)生在課前、課外自主學(xué)習(xí)、反復(fù)學(xué)習(xí)，從而解決學(xué)生副線的困惑，保證雙線教學(xué)實施的順暢。
3.豐富資源庫、提升精品課程建設(shè)。在雙線教學(xué)的實施中，我們將相關(guān)資料做成電子資料庫，如微課、導(dǎo)學(xué)案、教案、測試卷等，再結(jié)合現(xiàn)代教學(xué)手段搭建網(wǎng)絡(luò)平臺，將高一數(shù)學(xué)教學(xué)資源進行優(yōu)化、整合、公開，以此來提升我校數(shù)學(xué)精品課程建設(shè)，真正實現(xiàn)方便教師的教和學(xué)生的學(xué)，努力讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成為快樂的學(xué)習(xí)活動，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成奠定基礎(chǔ)。
四、推廣雙線計劃表，促進教師專業(yè)成長。
將雙線教學(xué)計劃表推廣到全體數(shù)學(xué)教師，讓教師嘗試新的教學(xué)模式，這對教師提出了更高的要求。為了保證雙線教學(xué)的實效性，我們要定期開展集體備課、研討，商定導(dǎo)學(xué)案的編制、微課的錄制、教案的編寫等，也會邀請專家進行指導(dǎo)，幫助教師豐富教學(xué)理念、提升專業(yè)水平。
五、反思雙線教學(xué)、改善學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。
為了及時了解雙線教學(xué)效果和雙線教學(xué)計劃表的實施情況，我們定期組織實驗班級任課教師和學(xué)生進行座談、反饋，并下發(fā)階段性問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)雙線教學(xué)模式很受學(xué)生喜歡，學(xué)習(xí)興趣明顯提高，教師對學(xué)生的評價手段多樣化，豐富了過程性評價。學(xué)生基礎(chǔ)穩(wěn)步提升的同時，給傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)課堂也帶來了新的活力，也為我們雙線教學(xué)的實施增加了信心。
總之，我們在雙線融合的教學(xué)理念下，從雙線內(nèi)容的確定、雙線的實施、雙線重難點的突破、雙線的推廣、反思等多方面綜合實施后，制定了雙線教學(xué)計劃表，它不僅解決了學(xué)生“聽不懂”的困惑，改善學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，更促進了教師的專業(yè)成長、推進了我校精品課程的建設(shè)和改革，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。
幼兒園學(xué)前班九月教學(xué)計劃表篇二
新的學(xué)期，新的開始。我們的教學(xué)工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著。我要把自身的不足和收獲的經(jīng)驗，轉(zhuǎn)化成這學(xué)期的工作動力?，F(xiàn)制定如下計劃：
首先，本學(xué)期我將認真書寫教案、備課，并針對學(xué)生實際學(xué)習(xí)情況有針對性地開展工作。課堂上，耐心細致地講解，為使學(xué)生能夠更好地接受書本知識，我會認真研究學(xué)生、鉆研教材，盡量為學(xué)生提供實踐的機會，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進行學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。并且自己也要在實踐中摸索，認真研究相關(guān)教育書籍，與實踐相結(jié)合，以促進自身的發(fā)展。
其次，我覺得對于家長和學(xué)生，我會采取一些必要的溝通方法，讓家長感受到我的負責(zé)、讓孩子感覺到我對他們的關(guān)心。
與家長溝通是一門藝術(shù)。當(dāng)和家長討論孩子時，第一：多贊美，少批評。孩子都是父母心目中的寶貝，沒有一個家長喜歡聽老師只訴說罪狀，所以，我會多表揚孩子的優(yōu)點、成就，家長在聽了這些好話后，自然較聽得進去我訴說孩子的其他缺點，以及需要父母配合好我的工作。第二：因人而異，運用共同語言。我會針對不同對象，轉(zhuǎn)化成家長能理解的語言，讓家長通俗易懂，覺得能與我順利進行交流溝通并且信任我，感受到我對孩子的關(guān)心和負責(zé)，共同教育好孩子。
而對于學(xué)生，我深深體會到：與學(xué)生進行心靈溝通，有利于建立良好的師生關(guān)系，產(chǎn)生良好的教育效果。第一、學(xué)會了解。了解學(xué)生方能深刻理解學(xué)生，在互相理解的基礎(chǔ)上，才能達到共鳴。對于學(xué)生，我可以了解他們的家庭、性格、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好等，只有這樣才能使溝通達到目的。第二、愛心感化。高爾基曾經(jīng)說過：“誰最愛孩子，孩子就最愛他，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！币虼酥挥薪o學(xué)生以真摯的愛，給學(xué)生以親近感、信任感、期望感，他們才會對老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能敝開內(nèi)心世界，因此“對癥下藥”，就會收到應(yīng)有的效果。第三、平等對待。作為一名老師，愛優(yōu)生并不難，難得是愛差生，對待學(xué)生不能因為他的學(xué)習(xí)成績好而特別親之愛之，也不因為他的成績差，行為不端而惡之厭之，而應(yīng)是一視同仁，平等對待。第四：專心傾聽。如果學(xué)生向我傾訴，一定專心傾聽。通過我的認真傾聽，學(xué)生覺得自己問題已經(jīng)被引起重視和理解，于是精神得到支持和鼓勵。在這種情況下，解決任何問題都有了良好的開端。
最后，具體的工作安排如下：
二月份：生日會、備課磨課、課輔老生回訪。
三月份：生日會、讀書會。
四月份：生日會、大未來特訓(xùn)營、通知清明五一上課時間。
五月份：生日會、暑期班排課、六一活動安排、讀書會。
六月份：生日會、續(xù)報、夏令營推進。
以上是我對這個學(xué)期工作所做的計劃，希望自己能夠積極地完成。在以后的教學(xué)工作中，我會積極努力，使自己的工作更扎實、更有效、更完美、更優(yōu)秀，同時也希望能在教學(xué)上得到各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的指點和幫助。
幼兒園學(xué)前班九月教學(xué)計劃表篇三
1、培養(yǎng)幼兒的進餐習(xí)慣，是他們懂得珍惜糧食。提高自我服務(wù)能力。
2、培養(yǎng)幼兒對運動的興趣，體驗運動的樂趣，開展區(qū)域性體育活動，在運動中逐步培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢的個性心理品質(zhì)。
3、激發(fā)幼兒活動的愿望、探索的興趣，鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、開展自主性活動和學(xué)習(xí)性活動，鼓勵幼兒積極參加活動。
二、具體目標(biāo)與措施。
(一)、生活活動。
目標(biāo)：
1、愉快來園，愿意參加幼兒園的各類活動，能繼續(xù)適應(yīng)集體生活。
2、學(xué)習(xí)使用小勺吃飯，在老師的幫助提醒下能吃得干凈，不將飯菜含在嘴里。
3、糾正不良的睡眠習(xí)慣。
4、會穿脫寬松的衣褲。
5、學(xué)習(xí)自理大小便(會使用蹲坑)。
6、知道室內(nèi)不大聲叫喊，不把手指、不干凈東西放進嘴里，不摳鼻。
7、懂得贓物、玩具不放進耳鼻口。根據(jù)季節(jié)變化、運動量的大小增減衣服。
8、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道飯前、便后洗手。
9、學(xué)會使用毛巾進行擦臉、擦嘴。
措施：
1、開展“笑臉娃娃”活動，鼓勵幼兒高高興興來園。給個別幼兒更多的關(guān)愛、并與家長及時溝通，指導(dǎo)家長正確配合老師做好幼兒的保育工作。
2、利用兒歌、游戲、故事等形式使幼兒學(xué)習(xí)正確洗手、吃飯、睡覺、穿-服等生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
3、在學(xué)習(xí)性游戲中提供一些生活的材料如：小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛煉的機會。
4、在分組教學(xué)中進行個別幼兒的教育。
5、通過每天的進餐活動，培養(yǎng)幼兒文明進餐習(xí)慣。
6、班級三位一體，共同管理好班級工作。
(二)、運動活動。
目標(biāo)：
1、在體育鍛煉中，能做到保護好自己，不到危險的地方玩。
2、在老師的鼓勵下愿意參加各類活動。
3、能自然地走，在直線、曲線上走。雙足交替上下樓梯。兩腳并攏向前輕輕地跳。
4、會玩中型運動器具。
5、學(xué)習(xí)模仿操和器具操。
措施：
1、開展區(qū)域性體育活動，培養(yǎng)幼兒的參與性與興趣，促進肌體的協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、保證每天二小時的戶外鍛煉時間。
3、學(xué)會玩具模仿操、小兵操和響環(huán)操。
4、制作并提供多種運動小器具(飛標(biāo)、沙袋、罐子、球藍等等)，豐富幼兒的體育鍛煉活動內(nèi)容。
(三)、學(xué)習(xí)活動。
目標(biāo)：
1、愛祖國、愛家鄉(xiāng)，知道自己是中國人，喜歡老師，愛爺爺奶奶，愿意上幼兒園。
2、在老師的引導(dǎo)下，產(chǎn)生對周圍事物的興趣。學(xué)著用各種感官感知周圍周圍的事物，感知其明顯的特征。
3、觀察幾種常見的水果及其他食品，感知冬天的明顯特征。
4、經(jīng)?？绰犛|摸周圍生活中各種顏色、形狀、聲音，并對它們變化、聲響發(fā)生興趣，喜歡音樂活動、美工活動。
5、在老師的指導(dǎo)下學(xué)唱簡單的歌曲，做簡單的韻律動作，初步用動作表示音樂的感受。
6、學(xué)聽普通話，能與同伴一起安靜地聽老師講話。學(xué)說普通話愿意模仿老師的發(fā)音，愛跟老師學(xué)念兒歌，講故事中簡單短句。愿意用語言回答別人的問題。
7、能口手一致點數(shù)1-3，認識幾何圖形，學(xué)習(xí)排序歸類，學(xué)習(xí)分辨白天黑夜，拼簡單的人物動物拼版。
8、能以愉快情緒參加英語活動，學(xué)會用英語問老師好。
措施：
1、創(chuàng)設(shè)符合小班幼兒年齡的環(huán)境，體現(xiàn)以幼兒為主的指導(dǎo)思想，根據(jù)主題活動布置環(huán)境，使幼兒、家長參與環(huán)境布置，做到師生互動，生生互動。如“水果娃娃展覽”“爺爺奶奶照片展”等。
2、定期將幼兒作品進行展示活動，使每個幼兒體驗成就感。
3、創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，使小朋友在其中愉快參與學(xué)習(xí)，學(xué)會一些簡單的口語、兒歌、歌曲。
4、參加各項活動，學(xué)會動手動腦想結(jié)合。(敬老節(jié)活動、愛祖國知識競賽活動、國慶游園活動、運動會等)。
5、在帶幼兒走出去的活動中，給予幼兒豐富的知識，滿足他們的好奇心，讓幼兒有充分的動手、動腦的機會，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗。(如秋游等活動)。
幼兒園學(xué)前班九月教學(xué)計劃表篇四
教學(xué)計劃是根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)制定的教學(xué)和教育工作的指導(dǎo)文件。它決定著教學(xué)內(nèi)容總的方向和總的結(jié)構(gòu)，并對有關(guān)學(xué)校的教學(xué)、教育活動，生產(chǎn)勞動和課外活動校外活動等各方面作出全面安排，具體規(guī)定一定學(xué)校的學(xué)科設(shè)置、各門學(xué)科的教學(xué)順序、教學(xué)時數(shù)以及各種活動等。下面我們來看一下音樂課程的教學(xué)計劃要怎么安排吧。
學(xué)情分析：
學(xué)生在經(jīng)過初一一年的學(xué)習(xí)，對初中音樂教學(xué)已經(jīng)有了一定的了解，因此，本學(xué)期要繼續(xù)加強他們對音樂知識的了解，擴大他們的音樂視野，學(xué)生正處于變聲期，要注意保護嗓子。
1、知道有關(guān)音畫的知識，懂得音樂能夠表現(xiàn)自然界的美景；知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識，并注意在歌唱練習(xí)中加以運用。
2、能夠積極參與音樂實踐活動，喜歡西南地區(qū)的民族音樂，并樂于了解其音樂文化。
3、感受電聲樂隊與體驗電子音響合成器的效果的音響效果，學(xué)習(xí)有關(guān)電聲樂隊和電子音樂方面的知識。
4、能夠用積極的態(tài)度參與感受、體驗歌劇音樂，對歌劇、舞劇音樂感興趣，樂于學(xué)習(xí)了解與歌劇有關(guān)的音樂文化。
5、能夠用不同的情緒來演唱不同的.歌曲。
6、能夠背唱3—5首歌曲。
7、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力。
教學(xué)主要過程與方法：
引導(dǎo)學(xué)生完整地聆聽作品,使學(xué)生在音樂審美過程中獲得愉悅的感受與體驗，并展開想象；從音樂基本要素入手根據(jù)學(xué)生的身心特點,通過模仿來發(fā)展音樂表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力；充分利用音樂集體表演形式和實踐過程,培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識和協(xié)調(diào)能力；在教學(xué)中與其他藝術(shù)表現(xiàn)形式有效地滲透融合,通過以音樂為主線的綜合藝術(shù)實踐,使學(xué)生更直觀地理解音樂的意義及價值。
本學(xué)期教學(xué)任務(wù)與課時分配：
16冊共六個單元，音樂課時每周一節(jié)。
第一單元《綠色家園兩課時；
第二單元《西南情韻》兩課時；
第三單元《瑰麗的電聲》三課時；
第四單元《歌劇世界》三課時；
第五單元《化蝶》兩課時；
第六單元《婆娑舞姿》三課時；
期末驗收考試。
幼兒園學(xué)前班九月教學(xué)計劃表篇五
一、主題目標(biāo)：
1、了解常見動物的名稱、特征和習(xí)性，對了解和探索動物產(chǎn)生興趣。
2、喜愛小動物，樂意參與飼養(yǎng)活動，知道動物是人類的朋友，萌發(fā)喜愛和保護動物的情感。
3、初步了解自然界中人與動物，動物與動物、動物與植物間相互依存的關(guān)系。
4、能夠通過目測比較粗細和寬窄，能進入7以內(nèi)兩個序列的排序。學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)。
5、愉快地感受音樂，并繼續(xù)學(xué)習(xí)用動作表現(xiàn)音樂的變化，共同體驗音樂游戲帶來的快樂。
二、主要活動安排。
第一周。
綜合：我知道的動物。音樂：小白兔和大黑熊?？茖W(xué)：動物找家；
語言：小蛋殼。數(shù)學(xué)：比一比，說一說。美工：五彩蛋。
第二周。
美術(shù)：快樂的魚兒。綜合：各種各樣的魚。音樂：水族館。
故事：七彩蝦。數(shù)學(xué)：喂貓咪。
第三周。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、讓幼兒搜集自己喜愛的動物圖書、動物圖片和動物卡通頭飾等，布置環(huán)境，制作活動操作材料。
2、運用多種途徑擴大幼兒的視野，走進動物王國，了解更多的動物。
四、區(qū)域活動：
益智區(qū)：投放動物拼圖，完成拼圖。為小動物編寫電話號碼。
生活區(qū)：提供蘑菇釘，嘗試運用蘑菇釘拼插動物。
美工區(qū)：提供小貓、小魚等折紙圖示，學(xué)習(xí)看圖示折紙。
科學(xué)區(qū)：觀察自然角的白菜顏色的變化，嘗試進行記錄。
特色區(qū)：嘗試運用手指點畫的方式表現(xiàn)各種動物。
閱讀區(qū)：提供動物掛圖、收集動物圖書，能認真閱讀圖書。
五、家長配合：
1、發(fā)動家長和孩子一起在家飼養(yǎng)小動物，引導(dǎo)孩子觀察和喂養(yǎng)動物。
2、利用社區(qū)資源，與附近的`農(nóng)村、動物園、飼養(yǎng)場和花鳥市場等聯(lián)系，帶領(lǐng)幼兒參觀，與動物進行交流，感受人類與動物之間的親密關(guān)系。設(shè)法讓幼兒擴大視野，走進動物王國，了解更多的動物。
六、實施要點。
1、在本主題活動實施過程中，要調(diào)動孩子主動參與的積極性，產(chǎn)生對動物的興趣。我們會先調(diào)查、了解班內(nèi)孩子對哪些動物感興趣，他們養(yǎng)過哪些動物，對動物的了解程度等等，然后選擇內(nèi)容，設(shè)計實施方案。
2、世界上動物的種類很多，孩子對動物的興趣各不相同，我們適當(dāng)進行一些篩選和增添，根據(jù)孩子的興趣點來設(shè)計、調(diào)整活動。
3、我們要注重增進孩子的情感體驗，強調(diào)在充分感知和體驗的過程中萌發(fā)他們對動物的喜愛和關(guān)愛，使幼兒真切地感受人與動物的親密關(guān)系。
幼兒園學(xué)前班九月教學(xué)計劃表篇六
1、能夠用“我喜歡我自己，因為我會……”講述自己的優(yōu)點。
2、發(fā)準(zhǔn)近似音“鼠、虎、樹”，能口齒清晰地朗誦繞口令，并在熟練的基礎(chǔ)上加快朗誦的速度。認識字詞：松鼠、老虎、樹。
3、能正確認讀、書寫數(shù)字1~5，根據(jù)字形進行聯(lián)想。
4、學(xué)習(xí)新學(xué)期晨間操。
二、行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
1、生活習(xí)慣：知道自己長大了，自己的事應(yīng)該自己做，愿意展示自己獨立做事的技能。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣：(1)堅持每天按時入園，能獨自完成作業(yè)。
(2)學(xué)會整理自己的書包，保管好自己的學(xué)習(xí)用品。
(3)能積極地參與集體活動，體驗成功的喜悅。
3、游戲習(xí)慣：(1)能自己的意愿選擇游戲活動，按自己的方式游戲。
(2)會使用游戲操作材料，并能整齊地擺放游戲用品。
(3)在游戲活動中學(xué)會自己解決同伴間的矛盾，學(xué)會與他人合作進行游戲。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
1、結(jié)合我班的班級文化，用蒲草墊和廢舊的席子布置主題墻，用繩子編成網(wǎng)子供幼兒懸掛作品。
2、和幼兒一起制定班級游戲的內(nèi)容和規(guī)則。
3、布置家長園地，讓家長了解我班近期的工作安排及注意事項。
四、教學(xué)活動安排：
周1、語言：我喜歡我自己。
2、語言：鼠教虎爬樹(繞口令)。
3、數(shù)學(xué)：數(shù)字好寶寶(一)。
4、健康：我的名片。
5、科學(xué)：七彩太陽光(科學(xué)探究)。
6、音樂：名字唱出來(歌唱活動)。
7、拼音：學(xué)習(xí)。
8、體育：學(xué)習(xí)幼兒廣播操(一)。
9、美術(shù)：手形畫。
第二周1、語言：寬街(續(xù)編故事)。
2、語言：天(故事)。
3、數(shù)字好寶寶(二)。
4、科學(xué)：會變的顏色。
5、音樂：獅王進行曲(音樂欣賞)。
6、體育：學(xué)習(xí)幼兒廣播操(二)。
7、拼音：學(xué)習(xí)。
8、拼音：學(xué)習(xí)。
9、美術(shù)：制作小蟲子。
第三周1、語言：一去二三里。
2、語言：小花籽找快樂。
3、數(shù)學(xué)：整理學(xué)習(xí)用具。
4、健康：自己的事情自己做。
5、科學(xué)：會變的樹葉。
6、音樂：拉拉鉤。
7、體育：在身上滾球。
8、拼音：學(xué)習(xí)。
9、美術(shù)：螃蟹。
第四周1、語言：孫悟空打妖怪。
2、語言：小花籽找快樂。
3、數(shù)學(xué)：班級物品清單。
4、科學(xué)：蚯蚓。
5、音樂：快樂的腳步。
6、體育：摘果子。
7、拼音：學(xué)習(xí)。
(古詩)(童話)。
(生活自理)(一)(歌唱)(體育)。
(兒歌)(童話)。
(音樂活動)。
8、拼音：學(xué)習(xí)。
9、美術(shù)：名畫欣賞《夢》。
五、晨間活動。
六、家長工作。
1、每天堅持按時送幼兒入園，有事事先向老師請假。
2、召開新學(xué)期家長會。
3、幫助幼兒養(yǎng)成獨自完成作業(yè)的好習(xí)慣，提醒和督促幼兒保持正確的書寫姿勢。
9月份蒙氏教學(xué)內(nèi)容五大領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容。
周名稱：線上活動——寂靜游戲。
目的：身體平衡能力、聽力、觀察力。音樂活動：我的朋友在哪里。
名稱：串項鏈。
名稱：粉紅塔。
目的：視覺辨別大小的能力科學(xué)活動：一天要吃三頓飯。
目標(biāo)：對事物簡單的數(shù)、量、形以及時間和空間特征感興趣。
感知認識早晨和晚上。
第二周名稱：帶插座圓柱體。
目的：訓(xùn)練幼兒視覺能力，學(xué)會一一對應(yīng)。美術(shù)活動：我陪小動物一起住。
名稱：打招呼。
目的：日常生活、禮儀培養(yǎng)語言活動：幼兒園的一天。
名稱：夾的工作。
目的：小肌肉的靈活性健康活動：小螞蟻搬豆。
名稱：語言課《咕咚來了》。
音樂活動：可愛的小兔。
名稱：蘋果分類。
目的:視覺辨別大小。
小美工活動：送給老師的花。
目的：對美工的興趣并認識教師節(jié)。
第三周名稱：我要好好洗個澡。
目的：講衛(wèi)生的好習(xí)慣語言活動：講衛(wèi)生的好寶寶。
名稱：畫水波線。
目的：讓孩子大膽繪畫并學(xué)會自然的畫水波紋。體育活動：小貓捉魚。
名稱：紅色圓柱體。
名稱：物歸原位。
目的:培養(yǎng)幼兒物歸原位的好習(xí)慣音樂活動：快樂的幼兒園。
名稱：安靜活動——走線。
目的：幼兒平衡能力的培養(yǎng)科學(xué)活動：我的小腳會說話。
第四周名稱：感官領(lǐng)域——長棒。
目的：視覺辨別長棒的能力數(shù)學(xué)活動：大球和小球。
名稱：認識樹的各部位。
目的：知道樹是由哪幾部分組成的延伸：制作樹的小樹美術(shù)活動：我的月餅。
目的：了解中秋節(jié)。
名稱：制作水果沙拉。
目的：學(xué)會分享的禮儀體育活動：小螞蟻搬豆。
名稱：聽指令做動作。
目的：培養(yǎng)專注力和聽力語言活動：誰藏起來了。
名稱：科學(xué)領(lǐng)域——認識鳥的嵌板。
幼兒園學(xué)前班九月教學(xué)計劃表篇七
從幼兒的情感開始，先育人，再教學(xué)。教會幼兒懂禮貌、互助、謙讓與等待，并要求幼兒用簡單的英語與別人打招呼，讓幼兒養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣。
我們班大部分幼兒比較對英語、數(shù)學(xué)和認字感興趣，也掌握得比較好，下學(xué)期要繼續(xù)保持他們對英語、數(shù)學(xué)和認字的興趣，并不斷地激發(fā)幼兒其他方面的興趣，例如善于傾聽故事、敢于表達自己的情感等。作為老師的我，要多動手做教具并不斷發(fā)掘有趣的教學(xué)方式，創(chuàng)新自己的同時也在提高教學(xué)質(zhì)量。
要加強與家長進行交流溝通，用愛心與耐心去教育每一個幼兒，去了解每一個家長，爭取得到家長的信任與支持，并能夠和我成為朋友，放心地把孩子交給我。我相信，我的努力家長是會看得到的。
盡量讓幼兒多活動多鍛煉，讓其在玩中學(xué)、學(xué)中完，讓其身心得到更全面的發(fā)展，多教幼兒跳舞，爭取在xx年的六一舞臺上看到更精彩的表演，讓每一個幼兒都能展示自己，讓每一個家長都更信任我。
幼兒園學(xué)前班九月教學(xué)計劃表篇八
指導(dǎo)思想：
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)為指導(dǎo)，以幼兒園園務(wù)工作計劃為重點，積極服從和服務(wù)于教師的專業(yè)發(fā)展，積極服從和服務(wù)于幼兒園的教育教學(xué)工作，進一步加強幼兒園教研制度建設(shè)，繼續(xù)推進日常的教育工作，充分激勵教師開展教育科研的積極性，使教學(xué)教研工作成為促進教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展的重要動力，成為幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略中的一個有機組成部分。
工作重點：
一)加強師德教育，提高教師隊伍素質(zhì)：
為了適應(yīng)教育的新形勢新要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，本學(xué)期我將在提高加強師德教育，教師隊伍素質(zhì)上狠下功夫：
1加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導(dǎo)教師善學(xué)習(xí)、善思考、重積累、勤反思，努力成為一個心理健康者，營造和諧的小社會。通過相關(guān)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主題教育，團組織批評與自我批評活動，不時反思自己的教育行為，不時加強師德修養(yǎng)，使教師之間融洽協(xié)作，形成一股凝聚力和向心力。全園只有恪守師德、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、團結(jié)進取才干與園俱進，與時俱進。
學(xué)習(xí)，更新教育觀念。學(xué)海無邊，只有學(xué)習(xí)才干不時進步，將采取多渠道、多層次、多方位的學(xué)習(xí)方法，鼓勵教師不時充電、空虛自我組織教師學(xué)習(xí)理論知識，園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結(jié)合。本學(xué)期我將在分散自學(xué)的基礎(chǔ)上，以讀書交流會、信息交流發(fā)布會、主題研討會等多種形式加強理論學(xué)習(xí)。研討主題一方面由根據(jù)當(dāng)前教育發(fā)展與改革的形勢來確定，如“解讀綱要”教學(xué)與反思”等。另一方面由教師根據(jù)自身教學(xué)實踐中的問題或困惑來提出主題，再集中研討。每次研討會以書面形式提前通知各位教師，大家搜集相關(guān)資料，再結(jié)合自己的教學(xué)實踐進行交流、討論，思維的碰撞中進一步產(chǎn)生創(chuàng)新的靈感和火花。
二)切實落實教學(xué)慣例工作，確保保教質(zhì)量：
1、要求教師認真按《綱要》精神，結(jié)合本班幼兒實際制定教學(xué)計劃，設(shè)計教學(xué)活動，認真做好每節(jié)課的課前準(zhǔn)備，利用現(xiàn)有的教學(xué)資源為教學(xué)內(nèi)容服務(wù)，教學(xué)過程中盡量采用多種教學(xué)手段，并滲透游戲活動，同時堅持保教并重原則，關(guān)注個別差別，促進每個幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個性的發(fā)展。
課的質(zhì)量。
3、繼續(xù)開展教師技能考核工作，保證教師熟悉教材內(nèi)容，除此之外，要求要求教師在每周四上交計劃記錄的同時上交下一周的教具學(xué)具。確保日常教學(xué)工作的正常開展。
4、抓好班級慣例，規(guī)范一日活動。加強對班級常規(guī)教師常規(guī)的檢查工作。各班要根據(jù)本班幼兒的實際情況，制訂出切實可行的班級計劃做到有計劃，有步驟地開展各項活動，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和一日慣例作為教師經(jīng)常性的工作，杜絕各種平安隱患行為的發(fā)生，做到耐心細致，常抓不懈，形成良好的班風(fēng)和園風(fēng)。
5、以考核細則規(guī)范教師教育教學(xué)慣例，本學(xué)期將狠抓教育教學(xué)常規(guī)的管理，組織教師學(xué)習(xí)細則，并以此為準(zhǔn)繩指導(dǎo)規(guī)范教學(xué)工作秩序，培養(yǎng)良好的教育行為，重視檢查督促工作，并進行一月一次的考核評分，期末作為教師教學(xué)工作考核的依據(jù)。
三)營造教科研氛圍，提高教科研實效。
園性的研討、交流活動，解決教研工作中碰到問題，汲取他園、人的教育科研效果。
3當(dāng)前的社會是開放、合作與交流的社會，閉關(guān)自守只會使自己走上更多的歪路。將繼續(xù)通過“走出去，請進來”等方法，來開闊教師眼界，提高教師的教育科研能力。一方面邀請有關(guān)專家、名師來園開設(shè)專題講座、上示范課;另一方面抓住一切機會，外出觀摩、討教。本學(xué)期我將邀請專家來園作教科研講座;組織教師外出觀摩市學(xué)科帶頭人的示范課;讓教師們走近更多的專家、名師，與專家、名師的直接對話中掌握新的教育動態(tài)與策略，進一步領(lǐng)悟教育的真諦，提高教師的教育和研究能力。
幼兒園學(xué)前班九月教學(xué)計劃表篇九
【活動目標(biāo)】。
1、感知眼睛的作用和重要性，知道要保護眼睛。
2、了解保護眼睛的簡單方法。
【活動準(zhǔn)備】。
1、《小朋友的書·我自己》;。
2、4—6個生活常見物品。
【活動過程】。
一、我看見了什么。
1、今天，老師帶來了一件神秘的箱子，先請你們閉上眼睛，我從箱子里拿出一件寶貝，請你們來看一看，說說你看見了什么。
2、教師不斷地變換物品，每換一件物品，都請幼兒說說看見了什么。
3、提問：你是用什么看見這些物品的。
二、游戲“什么不見了”。
1、教師出示物品，請幼兒閉上眼睛。老師將其中一個物品抽走。請幼兒睜開，說說什么物品不見了。
2、教師將其中兩至三個物品拿走，請幼兒說說什么物品不見了。
三、經(jīng)驗遷移。
1、你們看看，在教室中我們的小眼睛還看到了什么。也看看教室外，你還看見了什么。
2、請幼兒閉上眼睛，說說閉上眼睛的感受。
3、小結(jié)：我們的眼睛能看見生活中那么多的物品。能看見近處的，能也可以看見遠處的。能看見大的`，也能看見小的東西。眼睛是多么的重要啦，它是我們臉上的一個寶貝，所以我們要好好的愛護它。
四、眼睛是什么樣的。
1、請小朋友相互看看小朋友的眼睛長什么樣的，發(fā)現(xiàn)有眼珠、眼白、眼睫毛。
2、請小朋友說說怎樣保護眼睛。(不用臟手揉眼睛，看電視時間不要太長)。
【活動反思】。
活動的開始環(huán)節(jié)還是較為吸引，能抓住小朋友的注意力。將活動比較順利的帶入。后面開始變換環(huán)節(jié)，有些小朋友坐不住，教師在這里沒有很好的進行管理。用小眼睛看到的應(yīng)該讓幼兒自己說出，應(yīng)該處于主動地位。一個問題不行，要變換問題。
第二環(huán)節(jié)，教師說清楚游戲環(huán)節(jié)的時候，有些小朋友沒有記住，這里教師也沒有進行適當(dāng)?shù)墓芾?，?dǎo)致場面有些混亂。后面教師藏起第二、三個物品的時候，當(dāng)小朋友不守游戲規(guī)則的時候，教師也沒有進行適當(dāng)?shù)闹浦?。?yīng)該及時進行管理，讓小朋友遵守有些規(guī)則。有時幼兒回答要用完整的話來說，養(yǎng)成幼兒良好的說話習(xí)慣。
第三環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該先要用一句話結(jié)束掉前面一個環(huán)節(jié)，讓小朋友進入下個環(huán)節(jié)?；蛘哂每鋸埖恼Z言將小朋友帶入到下一個環(huán)節(jié)。當(dāng)小朋友不明白老師意思的時候，教師應(yīng)該換個問題，讓小朋友更容易聽懂，效果也許會好一些。有些太過深奧的問題，應(yīng)該刪除，不應(yīng)該進行提問，要充分考慮小朋友的年齡特點。
在最后的環(huán)節(jié)當(dāng)發(fā)現(xiàn)小朋友無法回答的時候，應(yīng)該鼓勵小朋友說說，或者和他一起說，老師不能全部說出來，鼓勵小朋友善于發(fā)言。總體時間過于太長，有些語言不夠精煉，教師引導(dǎo)性不夠。
幼兒園學(xué)前班九月教學(xué)計劃表篇十
本班大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)兩年多了，他們的自理能力都有了很大的提高，基本都能自我服務(wù)，學(xué)習(xí)上有了自覺性，主動性，探索性，生活行為習(xí)慣好，文明有理，尊重長輩，尊重老師，團結(jié)同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問題，如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性，繼續(xù)加強幼兒安全，衛(wèi)生知識，提高幼兒自我防范，自我保護意識?，F(xiàn)制定教學(xué)計劃如下。
一、管理班級工作計劃。
1、繼續(xù)加強幼兒安全`衛(wèi)生意識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。
2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣，日常禮貌用語，學(xué)習(xí)禮貌待人，尊重別人。
3、教師互相交流學(xué)習(xí)，取長補短，利用本園的有利條件，將教學(xué)繼續(xù)提高，確保幼兒一天正常的教學(xué)活動。
4、認真參加幼兒園舉辦的教研學(xué)習(xí)，加強自身教學(xué)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
5、保育方面：堅持每天把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時刻觀察幼兒面色變化，注意幼兒身體的溫度，教育幼兒能自我服務(wù)，自己的事情自己做，學(xué)習(xí)收拾自己的玩具，衣服，圖書等物品。
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1、自我意識：
都知道自己的姓名年齡幼兒園家庭成員性別，但是對于自己的家庭地址知道的只有個別幼兒，多數(shù)幼兒不能具體地說出，都愿意接受別人的關(guān)注，表揚，都喜歡參加集體活動，大部分幼兒能遵守活動的要求。
2、情緒情感：
幼兒會用表情、語言來表達自己的情緒，享受周圍熟悉的人和動物，愿意接近它們，幼兒能知道并做到并愛護它們。
3、社會交往：
幼兒能應(yīng)答教師及同伴的詢問，并愿意接受邀請，都喜歡與同伴一起玩。幼兒會知道等待、輪流做游戲，幼兒能理解并主動使用日常用語。
三、工作措施。
1、在平時的生活中，多和有兒交流，讓幼兒有一定的自我認識。
2、開展專門的自我認識課，讓幼兒了解自。
3、在游戲及活動中讓幼兒自由的發(fā)展，鼓勵幼兒大膽表達自己的愿望和情緒。
4、生活中和家長共同引導(dǎo)幼兒有愛心，懂禮貌。
四、分周教學(xué)進度安排。
1、《我的幼兒園》。
2、《我的東西在這里》。
3、《新抱抱真快樂》。
4、《大家一起玩》。
5、《說說的自己》。
6、《我的小臉真漂亮》。
7、《靚寶寶》。
8、《我和圖書做朋友》。
9、《喜歡和你在一起》。
10、《我叫輕輕》。
11、《熊貓過生日》。
12、《我會穿背心啦》。
13、《誰生病了》。
14、《我不怕冷》。
15、《新年到》。
16、《我長大了一歲》。
17、《大家來分享》。
幼兒園學(xué)前班九月教學(xué)計劃表篇十一
活動目的：
1、能根據(jù)動物的特點幫助其找到較合適的工作，并能嘗試用“因為…所以…”句式較清楚、連貫地講述出理由。
2、幼兒能耐心地聽取同伴的發(fā)言，大膽地說出自己的見解。
3、幼兒能關(guān)愛動物、親近大自然。
活動準(zhǔn)備：
1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：豐富幼兒對職業(yè)內(nèi)容的了解；帶領(lǐng)幼兒去“人才招聘市場”參觀；提醒幼兒留心生活中的文字符號；幫助幼兒鞏固了解一些動物的特點及生活習(xí)性。
2、材料準(zhǔn)備：動物招聘大會的圖一張、六種職位的圖、圖夾文的職位介紹、動物卡片、職業(yè)招牌、愛心卡等。
活動過程：
1、小朋友，前幾天我們?nèi)⒂^了什么地方？你們都看到了什么？
2、總結(jié)：招聘市場是人們找工作的地方。
2、出示圖夾文：介紹招聘的具體工作及要求。
超市管理員——豬大媽的超市里生意越來越好了，貨物堆成了小山，現(xiàn)急需招愛勞動的超市管理員。
花園管理員——花園管理員老牛退休了，現(xiàn)在花園沒有人料理，需要認真負責(zé)的花園管理員。
家政員——熊媽媽的工作可真忙呀，家里的寶寶都不能照顧，想請一位有愛心的動物來做家政員。
保安員——小區(qū)內(nèi)新建了一批居民樓，可是每天晚上可惡的大灰狼都會來搗亂，居民們都很煩惱，特聘請勇敢、負責(zé)的動物來擔(dān)當(dāng)保安員。
馬戲團演員——新新馬戲團要出國演出了，現(xiàn)急需一批有絕活的演員，快快來報名吧！
送奶員——小區(qū)訂奶的顧客是越來越多了，揚子江公司特招聘工作認真、手腳勤快的送奶員。
提問：這次的招聘會有哪些工作？（幼兒邊說教師邊將六種工作圖片布置在兩個板塊上）
這些工作都有什么要求？
3、觀察接待處：認識應(yīng)聘的動物
(1)向接待處的動物朋友親熱地問好。
(2)說說都有哪些動物朋友要找工作。
1、幼兒操作，并介紹為這一動物安排工作的理由。
(1)幼兒在接待處找一位自己最喜歡的動物朋友。
(2)相互交流為動物安排這一工作的理由。
重點：鼓勵幼兒大膽和同伴或老師交流自己為動物安排工作的理由，引導(dǎo)幼兒嘗試運用“因為…所以”講述理由。
所以它適合做家政員……）
(3)將動物卡片插在介紹的工作圖片后。
2、設(shè)置障礙：介紹各項工作的招聘人數(shù)，競爭上崗。
辯論：哪些動物最適合應(yīng)聘的工作。引導(dǎo)幼兒從動物的特點和本領(lǐng)思考，學(xué)會對多個對象進行比較和篩選。
3、送沒有找到工作的動物去動物職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)新本領(lǐng)。
延伸活動：
1、在語言區(qū)內(nèi)提供更多動物圖片，請幼兒幫助它們介紹合適的工作。
2、繼續(xù)搜集不同職業(yè)的圖片，充實“我知道的職業(yè)”版塊。
幼兒園學(xué)前班九月教學(xué)計劃表篇十二
為加強幼兒的學(xué)習(xí)自覺性，幼兒園教師如何制定。
工作計劃。
呢?下面是本站小編收集整理關(guān)于幼兒園教學(xué)計劃的資料，希望大家喜歡。
一、指導(dǎo)思想中大班幼兒美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力和思維能力。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環(huán)境的人物、動物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來。
二、教學(xué)目標(biāo)要求1、愿意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。
2、認識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。
3、學(xué)習(xí)畫線條(直線、曲線、折線)和簡單形態(tài)(圓形、方形等)，并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。
4、認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。
5、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。
6、通過多種形式的美術(shù)活動，使幼兒體驗到美術(shù)活動的樂趣，提高幼兒對美術(shù)活動的興趣。
7、學(xué)習(xí)觀察生活了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。
8、運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。
9、學(xué)習(xí)運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動感興趣，并能運用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。
10、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，欣賞和評價同伴的美術(shù)作品，提高對美的欣賞力。
三、幼兒情況分析對于美的事物有興趣，有初步感受美的能力，作畫時初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣，對于想象畫、命題畫有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。
四、教學(xué)措施1、注重對幼兒審美能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中，遵循審美的規(guī)律，多給幼兒感悟藝術(shù)作品的機會，引導(dǎo)幼兒展開想像，進行比較。通過比較討論等方法，引導(dǎo)幼兒體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣。
2、重視激發(fā)幼兒的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。教師積極為幼兒創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思考、討論、對話等活動引導(dǎo)幼兒在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運用美術(shù)語言。老師鼓勵幼兒在欣賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨特的見解。
3、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使幼兒通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對文化和藝術(shù)的認識，并加深對藝術(shù)的社會作用的認識，樹立正確的審美價值觀和人文精神。
4、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立幼兒的主體地位，師生間建立情感交流和平等關(guān)系。
5、鼓勵幼兒進行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強美術(shù)與其他科目的聯(lián)系與幼兒生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)幼兒的綜合思維和綜合探究的能力。
6、重視對幼兒學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)幼兒以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進行自主學(xué)習(xí)與合作。
7、教師以各種生動有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫、訪問、旅游甚至故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)幼兒增強對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
8、教師盡可能嘗試ppt美術(shù)教學(xué)，促使幼兒視野開闊，有利于幼兒美術(shù)作品創(chuàng)新。
五、中大班美術(shù)教學(xué)材料的準(zhǔn)備白紙、鉛筆、橡皮擦、油畫棒、水粉、水彩筆、橡皮泥裝飾品(本班老師自定)等。
1、果蔬練習(xí)(蘋果、梨子、桃子、蘿卜、茄子、菠蘿等)。
2、花草練習(xí)(向兒葵、牽?；ā⑺苫ǖ雀鞣N小型花草)。
3、昆蟲練習(xí)(蝴蝶、蜻蜓、七星瓢蟲等)。
4、各種樹木植物練習(xí)。
5、各種小鳥飛禽練習(xí)。
6、各種小屋城堡練習(xí)。
7、天空云彩練習(xí)(太陽、雨雪、彩虹等)。
8、水底世界(各種魚類、烏龜、海星、水草等)。
9、小動物練習(xí)(小雞、小豬、小貓、小狗、小兔等)。
10、各種人物練習(xí)。
11、自由創(chuàng)作練習(xí)。
12、作品展覽一課時主要教學(xué)內(nèi)容如上所示，對于個別基礎(chǔ)較好的小朋友的教學(xué)內(nèi)容必須視具體情況而定。
為進一步加大幼兒園體育工作力度，提高幼兒園體育工作水平，特制定計劃如下：一、從幼兒園體育教育現(xiàn)狀出發(fā)，完善體育管理機制，明確個人職責(zé)，為體育工作的開展鋪平道路。
我園建園歷史悠久，體育特色鮮明，教師素質(zhì)普遍較高，幼兒體育基礎(chǔ)牢固，幼兒園對體育課設(shè)置課時充足，體育設(shè)施、器材齊全，有較好的體育工作條件。本學(xué)期幼兒園領(lǐng)導(dǎo)從思想上達成共識，對體育工作充分重視，由幼兒園孫園長主管具體的體育工作，相信在她的督促、協(xié)調(diào)下我園的體育教育教學(xué)工作一定會步入一個新的臺階。
體育教師日常工作實施目標(biāo)管理,三名體育教師都有明確的工作目標(biāo),建立獎懲制度,從根本上調(diào)動體育教師的工作積極性,為體育教師創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境,力爭使他們安于工作、勤于工作,促進幼兒園體育工作的發(fā)展。
二、幼兒園體育教育堅持普及與提高相結(jié)合的原則,面向全體幼兒開展工作。體育是幼兒園教育的重要組成部分，努力提高幼兒的身體素質(zhì)和健康水平是實施素質(zhì)教育的重要目標(biāo)之一，也是德育、智育、美育的基礎(chǔ)，在開展具體的體育工作方面，本學(xué)期應(yīng)做好以下幾點。
1、加強體育教研活動，規(guī)范體育課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
幼兒園體育教研組組織體育教師學(xué)習(xí)體育教學(xué)大綱，鉆研教材，交流教學(xué)經(jīng)驗，這已成為制度化、經(jīng)常化，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì).體育老師依據(jù)學(xué)科特點進行教學(xué)，努力改進教學(xué)方法，采取靈活多樣的教學(xué)方式組織教學(xué)活動，使體育教學(xué)更進一步.
2、以幼兒體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)為切入口建立檢查、評估制度，對所學(xué)課程及時測試，以督促幼兒學(xué)習(xí)，提高幼兒鍛煉的積極性，力爭使全園幼兒的體育達標(biāo)率保持在95%以上.
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幼兒園學(xué)前班九月教學(xué)計劃表篇十三
一、語言談話：暑假中有趣的事活動。
二、美術(shù)繪畫“我的家”活動。
三、
音樂復(fù)習(xí)歌曲。
活動。
四、計算認識數(shù)字。
1、2、3活動。
五、體育活動隊列隊形訓(xùn)練活動。
六、音樂游戲袋鼠。
活動。
七、社會我升中班了活動。
八、健康我愛小平。
活動。
九、手工池塘里的小鴨子活動。
十、科學(xué)家鄉(xiāng)的橋第二周（9.10～9.14）。
活動。
一、語言兒歌：別說我小活動。
二、美術(shù)繪畫：別說我小。
活動。
三、音樂學(xué)習(xí)歌曲《我是中班小朋友》活動。
四、計算游戲：數(shù)字找朋友活動。
五、體育游戲小鴨小雞活動。
六、音樂韻律活動：鞋匠舞活動。
七、社會小羊迷路了。
活動。
八、健康今天，你喝了沒有？活動。
九、泥工小兔活動。
十、科學(xué)家用電器第三周（9.17～9.21)活動。
一、語言文學(xué)活動：蛤蟆吃西瓜活動。
二、美術(shù)繪畫：我長高了活動。
三、音樂歌曲：好娃娃活動。
四、計算學(xué)做小工人活動。
五、體育游戲看誰聽得清活動。
六、音樂欣賞進行曲活動。
七、社會認識少數(shù)民族活動。
八、健康白白的牙齒活動。
九、手工開餐館。
活動。
十、科學(xué)各種各樣的風(fēng)第四周（9.24～9.28)活動。
一、語言兒歌：值日生。
活動。
二、美術(shù)繪畫：媽媽生氣了活動。
三、音樂歌曲：國旗多美麗活動。
四、計算圖形分類活動。
五、體育游戲種蘿卜活動。
六、韻律活動學(xué)做解放軍活動。
七、社會介紹國慶節(jié)活動。
八、健康紅眼咪咪活動。
九、紙工貼紙鏈活動。
十、科學(xué)認識國旗。
幼兒園學(xué)前班九月教學(xué)計劃表篇十四
3、創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解,使幼兒想說、敢說,發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力。
4、按時完成本園的教學(xué)任務(wù),及其他工作安排,努力嘗試英語教學(xué),讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。
三、保健方面:。
1、充分利用自然因素,開展體育游戲、戶外體能活動,鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質(zhì)。
2、合理安排幼兒在園生活,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。
3、在日常生活中,加強安全教育,提高幼兒自我保護意識。
四、家園共育方面:。
1、充分利用早接和放學(xué)的短暫時間,積極主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,促進幼兒的全面發(fā)展。
2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑,與家長溝通聯(lián)系,及時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。
3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長!
九月已經(jīng)悄然來臨，新的學(xué)期也隨即拉開帷幕。為了使本學(xué)期自己的工作更有序有效的地進行下去，特制定如下個人計劃：
一、思想工作。
在新的學(xué)期里一定要學(xué)習(xí)領(lǐng)會教師道德行為規(guī)范，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱情參加到工作中去，時刻以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。
二、能力發(fā)展。
希望能在各方面都有新的提高：教學(xué)方面，我將認真準(zhǔn)備幼兒活動所需材料;寫好每一次教案;多學(xué)習(xí)，把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學(xué)中;多反思，結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法;多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短，促進幼兒發(fā)展;多和經(jīng)驗豐富的教師交流。生活中，熱情待人，友愛助人，謙虛為人，團結(jié)向上，與同事互幫互助。針對班級里特殊幼兒，制定特定個人的教育方法，正確引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并鼓勵幼兒更快更好的適應(yīng)幼兒園。班務(wù)工作中，嚴(yán)格要求自己，以身作則地做好班主任工作。
三、努力方向。
本學(xué)期我制定了以下目標(biāo)及措施：
1)盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學(xué)能力。
2)努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。
3)繼續(xù)加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。
措施：
1)多向富有教學(xué)經(jīng)驗的搭班老師學(xué)習(xí)，注重榜樣借鑒、內(nèi)化，爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力。
2)自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關(guān)系更進了一步,本學(xué)期將繼續(xù)努力。除了及時關(guān)注論壇外,還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率,為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況，經(jīng)常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。
3)主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。
四、出勤方面。
嚴(yán)格要求自己，保證工作時間，做到一學(xué)期不請假，不無故遲到，不曠工;用飽滿的熱情對待工作。
五、家園共育方面。
家長工作由為重要，家長工作是接洽家與園的有用橋梁，只有做好家長工作，才能促進班團體的管理，我將踴躍和家長取得接洽，和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家園結(jié)成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能.認真聽從家長的意見和建議，滿足家長的合理要求，起勁縮短家長和老師之間的距離，還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率，為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況，經(jīng)常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。
以上，是我本學(xué)期的計劃及目標(biāo)，我一定努力去完成，也希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自己的努力下，有所收獲有所成長。
幼兒園學(xué)前班九月教學(xué)計劃表篇十五
想象力遠比知道更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切并推動著進步。想象力才是知識進化的源泉。從生理上講，兒童時期孩子的左大腦還未發(fā)育起來，也就是邏輯思維能力還比較差，過多過深的知識是他們無法理解也不能接受的，自然不會感興趣。孩子的右大腦發(fā)展比較快，兒童形象思維能力比較強，他們的頭腦中天生就充滿了各種幻想，如果在這一時期對孩子的右大腦進行及時地開發(fā)，恰恰符合了兒童智力發(fā)展的需要，也是每個孩子最喜歡最感興趣的活動，這種智力開發(fā)更能使孩子的右大腦與右大腦形成融會貫通的的狀態(tài)，是他的思維更活躍，頭腦更加靈活，也就是越來越聰明，這將為孩子長大以后的成才提供一種智力方面的有利基礎(chǔ)。我們讓孩子進行早期的美術(shù)教育主要目的不是培養(yǎng)畫家，任何人都無法預(yù)料也不能安排孩子未來的職業(yè)與愛好。我們唯一能做的就是通過一種教育，開發(fā)孩子的潛在智力，提高他的藝術(shù)修養(yǎng)，為孩子的成長與成才提供最大的可能，其中最重要的就是培養(yǎng)孩子一種優(yōu)秀的思維方式與超凡的想象力。
引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣。
學(xué)習(xí)觀察生活了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。
運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。
根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)，我們將以邊玩、邊看、邊做的形式，激發(fā)孩子對美術(shù)的興趣，在動手繪畫的過程中，提高孩子的興趣，在美術(shù)活動中發(fā)展孩子的觀察力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力和動手操作能力，形成幼兒良好的個性心理品質(zhì)，并提高幼兒學(xué)習(xí)其他學(xué)科的效果。
1、形成良好的繪畫習(xí)慣。認識并逐步學(xué)會使用繪畫工具和材料（如彩色筆、蠟筆、油畫棒），培養(yǎng)正確的繪畫姿勢，手腿保持一定距離。握筆自然有力。
2、能大膽地表現(xiàn)、創(chuàng)新。在美術(shù)活動中充分發(fā)揮孩子的想像力和創(chuàng)造力。
3、能利用多種繪畫工具和材料，用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想，體驗創(chuàng)造的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣，對色彩調(diào)和能互相互補，用色協(xié)調(diào)明快潔凈。
5、從游戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會掌握點、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體，如樹木、花草、人、動物等，培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力。教到色彩鮮明，比例恰當(dāng)。
6、鼓勵孩子建立多種思維模式，在孩子繪畫活中，鼓勵突破僵化的思維模式，不斷創(chuàng)新，超越自我。
幼兒園學(xué)前班九月教學(xué)計劃表篇一
每個老師在教學(xué)之前，都是需要備課的，下面是教學(xué)計劃表格模板，為大家提供參考。
教學(xué)內(nèi)容。
教學(xué)重點。
教學(xué)難點。
教學(xué)過程。
課的內(nèi)容。
教法與學(xué)法。
練習(xí)次數(shù)。
教師活動。
學(xué)生活動。
次數(shù)。
時間。
組織形式。
開始部分。
準(zhǔn)備部分。
基本部分。
結(jié)束部分。
場地器材。
預(yù)計負荷。
摘要：“雙線融合式”教學(xué)是我校為解決學(xué)生因聽不懂而導(dǎo)致學(xué)困現(xiàn)象的教學(xué)改革，其頂層設(shè)計就是“雙線”教學(xué)計劃表。它不僅兼顧課程的整體性和課堂教學(xué)的微觀性，還要兼顧教師的教和學(xué)生的學(xué)，本著從學(xué)生中來到學(xué)生中去的原則。雙線中的主線是常規(guī)高中數(shù)學(xué)知識所形成的按學(xué)科邏輯發(fā)展的教學(xué)線，副線是按主線順序與高中核心概念、重要定理及公式相對應(yīng)的必備初中（甚至小學(xué)）知識的教學(xué)線，主線與副線的對應(yīng)又有明、暗之分，明的側(cè)重于知識點的銜接，暗的側(cè)重于思想及方法的融合，主副線看似相互平行，卻在教學(xué)實施中始終相互交融。本文闡述了我校在“雙線”教學(xué)計劃表的設(shè)計與實施中的有效做法與感悟。
中職學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況不容樂觀，問題的癥結(jié)在哪里？為了了解學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的困惑，便于我們有針對性地進行教學(xué)改革，更好地開展課堂教學(xué)，我校在高一、高二14個班級進行了關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的問卷調(diào)查。其中發(fā)出問卷635份，收回628份，有效問卷623份。并對回收的有效問卷進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)只有30.82%的學(xué)生明確表示喜歡數(shù)學(xué)，有58.43%的學(xué)生反映數(shù)學(xué)難，28.42%的學(xué)生表示從來沒有體會過解決某個數(shù)學(xué)問題而帶來的快樂。在回答“你有最喜歡或印象最深的某一節(jié)數(shù)學(xué)課嗎？請說明理由”時，只有194人認為有，其中有17.53%的學(xué)生類似回答：“某一節(jié)課，因為全聽懂了。”在剩余的429人更有學(xué)生直接類似回答：“沒有什么印象，因為從來就沒聽懂過?！币虼?，“聽得懂”成了學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的必備前提。若讓他們能夠聽得懂高中數(shù)學(xué)就不能忽視其基礎(chǔ)知識，為了更好解決初中基礎(chǔ)，不少專家和老師提出了初高中銜接教材，但大部分以集中補習(xí)的形式進行，效果不是很理想。
為此，我們提出了雙線融合式教學(xué)，并進行了實踐與探究。
雙線融合式教學(xué)是以高中教學(xué)計劃為主線、初中教學(xué)計劃為輔線指導(dǎo)下進行的師生間交往過程。按照高一知識制定的教學(xué)計劃稱為主線，以高一知識體系中涉及到的初中知識點視為銜接教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合主線涉及到的銜接教學(xué)內(nèi)容和時間點而制定的銜接知識教學(xué)計劃稱為副線。在知識講解中最終將兩條線的知識點融合為一條線而開展師生間的交流，以此來完成初高中知識的良好銜接和思想方法的進一步融合。
雙線融合式教學(xué)的頂層設(shè)計就是雙線教學(xué)計劃表的制定，雙線教學(xué)計劃表秉承雙線融合理念，以高中知識點的教學(xué)實施為主線，以每個高中知識點相聯(lián)系的初中知識點為副線，按照教學(xué)實踐將兩條線有效融合在一起來制定的教學(xué)計劃表。雙線教學(xué)計劃表的制定要從課程的宏觀到課堂的微觀、教師的教和學(xué)生的學(xué)多方面來考慮。下面簡要闡述我校制定雙線教學(xué)計劃表過程中的幾個有效做法。
雙線教學(xué)計劃表有別于傳統(tǒng)教學(xué)計劃表，它主要通過高中知識的主線和初中知識的副線。
來確定，指導(dǎo)教師在教學(xué)中靈活運用教學(xué)計劃表，將主副線有機結(jié)合在一起，使雙線教學(xué)融合、暢達。因此，在制定雙線教學(xué)計劃表前，我們要做好充分的準(zhǔn)備工作。
首先，我們要客觀、準(zhǔn)確了解學(xué)生初中基礎(chǔ)知識體系。為此我們利用暑期時間針對初中。教材集體探討、分析，將初中知識理順出代數(shù)、幾何知識體系。有了對初中知識體系的宏觀掌控，還要了解學(xué)生對初中知識的掌握情況，所以我們結(jié)合初中知識體系和高中涉及到的主要基礎(chǔ)知識點設(shè)計了一份針對全體高一新生的基礎(chǔ)知識測試卷，目的在于更精準(zhǔn)了解高一學(xué)生的學(xué)困，為我們副線課時的安排提供參考，使得雙線教學(xué)計劃表更具針對性。
其次，雙線教學(xué)計劃表要做到將初高中知識有機融合在一起，必須要將高中知識體系進行細化，并挖掘其與初中知識點的聯(lián)系，只有這樣才能使雙線教學(xué)計劃表中的雙線融合為一體。為此我們要設(shè)計一個有別傳統(tǒng)的教學(xué)計劃表格，要突顯出雙線的融合節(jié)奏，也便于教師備課時很好地準(zhǔn)備副線內(nèi)容，并從知識整體性、思維拓展性、數(shù)學(xué)思想延伸性來綜合考量，真正做到從學(xué)生中來、到學(xué)生中去。我們結(jié)合新學(xué)期課時安排先制定主線教學(xué)計劃表，然后結(jié)合主線內(nèi)容和學(xué)困實際情況明確副線內(nèi)容，并按設(shè)計好的表格將主副線在表格中明晰起來。
雙線教學(xué)計劃表的制定是要更好服務(wù)于教師的教和學(xué)生的學(xué)，故對知識點教學(xué)課時的把握應(yīng)該是動態(tài)的、靈活的。經(jīng)過高一實驗班一學(xué)年的教學(xué)實踐，我們初步形成了高一數(shù)學(xué)的雙線教學(xué)計劃表。
表一是我校雙線教學(xué)計劃表的初始部分，從中可以看出，它盡可能具化了副線內(nèi)容，整體體現(xiàn)了主線與副線的教學(xué)內(nèi)容安排與執(zhí)行進度，可以讓教師依據(jù)計劃有條不紊地開展“雙線融合式”教學(xué)，也可以讓教師根據(jù)教學(xué)執(zhí)行情況，進行反思與總結(jié)，并及時調(diào)整教學(xué)計劃或備注后續(xù)教學(xué)要點，確保教學(xué)的有效性。
三、利用雙線計劃表，深化課程改革。
雙線教學(xué)計劃表的實施不僅僅是課堂教學(xué)模式的改變，它也帶動了課前、課后的教學(xué)模式發(fā)生了明顯改變。在實施過程中，我們通過以下幾個方面來深化雙線教學(xué)，推進我校數(shù)學(xué)課程的改革：
1.編制導(dǎo)學(xué)案、達成雙線有效融合。我們將雙線教學(xué)計劃表中副線的內(nèi)容以課前導(dǎo)學(xué)案的方式提前布置給學(xué)生，導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計秉承雙線融合思想，通過題目的精心設(shè)計、層層鋪墊，把課堂進行了適當(dāng)?shù)姆D(zhuǎn)，讓學(xué)生通過完成導(dǎo)學(xué)案來嘗試解決問題或者帶著疑問來課堂反饋，以此達到初高中知識的有效融合。
2.制作微課、突破副線難點教學(xué)。為了突破副線中的教學(xué)難點和解決課時緊張問題，我們結(jié)合雙線教學(xué)計劃表，將初中基礎(chǔ)知識點錄制成微課，通過網(wǎng)絡(luò)觀看，讓學(xué)生在課前、課外自主學(xué)習(xí)、反復(fù)學(xué)習(xí)，從而解決學(xué)生副線的困惑，保證雙線教學(xué)實施的順暢。
3.豐富資源庫、提升精品課程建設(shè)。在雙線教學(xué)的實施中，我們將相關(guān)資料做成電子資料庫，如微課、導(dǎo)學(xué)案、教案、測試卷等，再結(jié)合現(xiàn)代教學(xué)手段搭建網(wǎng)絡(luò)平臺，將高一數(shù)學(xué)教學(xué)資源進行優(yōu)化、整合、公開，以此來提升我校數(shù)學(xué)精品課程建設(shè)，真正實現(xiàn)方便教師的教和學(xué)生的學(xué)，努力讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成為快樂的學(xué)習(xí)活動，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成奠定基礎(chǔ)。
四、推廣雙線計劃表，促進教師專業(yè)成長。
將雙線教學(xué)計劃表推廣到全體數(shù)學(xué)教師，讓教師嘗試新的教學(xué)模式，這對教師提出了更高的要求。為了保證雙線教學(xué)的實效性，我們要定期開展集體備課、研討，商定導(dǎo)學(xué)案的編制、微課的錄制、教案的編寫等，也會邀請專家進行指導(dǎo)，幫助教師豐富教學(xué)理念、提升專業(yè)水平。
五、反思雙線教學(xué)、改善學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。
為了及時了解雙線教學(xué)效果和雙線教學(xué)計劃表的實施情況，我們定期組織實驗班級任課教師和學(xué)生進行座談、反饋，并下發(fā)階段性問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)雙線教學(xué)模式很受學(xué)生喜歡，學(xué)習(xí)興趣明顯提高，教師對學(xué)生的評價手段多樣化，豐富了過程性評價。學(xué)生基礎(chǔ)穩(wěn)步提升的同時，給傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)課堂也帶來了新的活力，也為我們雙線教學(xué)的實施增加了信心。
總之，我們在雙線融合的教學(xué)理念下，從雙線內(nèi)容的確定、雙線的實施、雙線重難點的突破、雙線的推廣、反思等多方面綜合實施后，制定了雙線教學(xué)計劃表，它不僅解決了學(xué)生“聽不懂”的困惑，改善學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，更促進了教師的專業(yè)成長、推進了我校精品課程的建設(shè)和改革，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。
幼兒園學(xué)前班九月教學(xué)計劃表篇二
新的學(xué)期，新的開始。我們的教學(xué)工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著。我要把自身的不足和收獲的經(jīng)驗，轉(zhuǎn)化成這學(xué)期的工作動力?，F(xiàn)制定如下計劃：
首先，本學(xué)期我將認真書寫教案、備課，并針對學(xué)生實際學(xué)習(xí)情況有針對性地開展工作。課堂上，耐心細致地講解，為使學(xué)生能夠更好地接受書本知識，我會認真研究學(xué)生、鉆研教材，盡量為學(xué)生提供實踐的機會，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進行學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。并且自己也要在實踐中摸索，認真研究相關(guān)教育書籍，與實踐相結(jié)合，以促進自身的發(fā)展。
其次，我覺得對于家長和學(xué)生，我會采取一些必要的溝通方法，讓家長感受到我的負責(zé)、讓孩子感覺到我對他們的關(guān)心。
與家長溝通是一門藝術(shù)。當(dāng)和家長討論孩子時，第一：多贊美，少批評。孩子都是父母心目中的寶貝，沒有一個家長喜歡聽老師只訴說罪狀，所以，我會多表揚孩子的優(yōu)點、成就，家長在聽了這些好話后，自然較聽得進去我訴說孩子的其他缺點，以及需要父母配合好我的工作。第二：因人而異，運用共同語言。我會針對不同對象，轉(zhuǎn)化成家長能理解的語言，讓家長通俗易懂，覺得能與我順利進行交流溝通并且信任我，感受到我對孩子的關(guān)心和負責(zé)，共同教育好孩子。
而對于學(xué)生，我深深體會到：與學(xué)生進行心靈溝通，有利于建立良好的師生關(guān)系，產(chǎn)生良好的教育效果。第一、學(xué)會了解。了解學(xué)生方能深刻理解學(xué)生，在互相理解的基礎(chǔ)上，才能達到共鳴。對于學(xué)生，我可以了解他們的家庭、性格、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好等，只有這樣才能使溝通達到目的。第二、愛心感化。高爾基曾經(jīng)說過：“誰最愛孩子，孩子就最愛他，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！币虼酥挥薪o學(xué)生以真摯的愛，給學(xué)生以親近感、信任感、期望感，他們才會對老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能敝開內(nèi)心世界，因此“對癥下藥”，就會收到應(yīng)有的效果。第三、平等對待。作為一名老師，愛優(yōu)生并不難，難得是愛差生，對待學(xué)生不能因為他的學(xué)習(xí)成績好而特別親之愛之，也不因為他的成績差，行為不端而惡之厭之，而應(yīng)是一視同仁，平等對待。第四：專心傾聽。如果學(xué)生向我傾訴，一定專心傾聽。通過我的認真傾聽，學(xué)生覺得自己問題已經(jīng)被引起重視和理解，于是精神得到支持和鼓勵。在這種情況下，解決任何問題都有了良好的開端。
最后，具體的工作安排如下：
二月份：生日會、備課磨課、課輔老生回訪。
三月份：生日會、讀書會。
四月份：生日會、大未來特訓(xùn)營、通知清明五一上課時間。
五月份：生日會、暑期班排課、六一活動安排、讀書會。
六月份：生日會、續(xù)報、夏令營推進。
以上是我對這個學(xué)期工作所做的計劃，希望自己能夠積極地完成。在以后的教學(xué)工作中，我會積極努力，使自己的工作更扎實、更有效、更完美、更優(yōu)秀，同時也希望能在教學(xué)上得到各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的指點和幫助。
幼兒園學(xué)前班九月教學(xué)計劃表篇三
1、培養(yǎng)幼兒的進餐習(xí)慣，是他們懂得珍惜糧食。提高自我服務(wù)能力。
2、培養(yǎng)幼兒對運動的興趣，體驗運動的樂趣，開展區(qū)域性體育活動，在運動中逐步培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢的個性心理品質(zhì)。
3、激發(fā)幼兒活動的愿望、探索的興趣，鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、開展自主性活動和學(xué)習(xí)性活動，鼓勵幼兒積極參加活動。
二、具體目標(biāo)與措施。
(一)、生活活動。
目標(biāo)：
1、愉快來園，愿意參加幼兒園的各類活動，能繼續(xù)適應(yīng)集體生活。
2、學(xué)習(xí)使用小勺吃飯，在老師的幫助提醒下能吃得干凈，不將飯菜含在嘴里。
3、糾正不良的睡眠習(xí)慣。
4、會穿脫寬松的衣褲。
5、學(xué)習(xí)自理大小便(會使用蹲坑)。
6、知道室內(nèi)不大聲叫喊，不把手指、不干凈東西放進嘴里，不摳鼻。
7、懂得贓物、玩具不放進耳鼻口。根據(jù)季節(jié)變化、運動量的大小增減衣服。
8、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道飯前、便后洗手。
9、學(xué)會使用毛巾進行擦臉、擦嘴。
措施：
1、開展“笑臉娃娃”活動，鼓勵幼兒高高興興來園。給個別幼兒更多的關(guān)愛、并與家長及時溝通，指導(dǎo)家長正確配合老師做好幼兒的保育工作。
2、利用兒歌、游戲、故事等形式使幼兒學(xué)習(xí)正確洗手、吃飯、睡覺、穿-服等生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
3、在學(xué)習(xí)性游戲中提供一些生活的材料如：小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛煉的機會。
4、在分組教學(xué)中進行個別幼兒的教育。
5、通過每天的進餐活動，培養(yǎng)幼兒文明進餐習(xí)慣。
6、班級三位一體，共同管理好班級工作。
(二)、運動活動。
目標(biāo)：
1、在體育鍛煉中，能做到保護好自己，不到危險的地方玩。
2、在老師的鼓勵下愿意參加各類活動。
3、能自然地走，在直線、曲線上走。雙足交替上下樓梯。兩腳并攏向前輕輕地跳。
4、會玩中型運動器具。
5、學(xué)習(xí)模仿操和器具操。
措施：
1、開展區(qū)域性體育活動，培養(yǎng)幼兒的參與性與興趣，促進肌體的協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、保證每天二小時的戶外鍛煉時間。
3、學(xué)會玩具模仿操、小兵操和響環(huán)操。
4、制作并提供多種運動小器具(飛標(biāo)、沙袋、罐子、球藍等等)，豐富幼兒的體育鍛煉活動內(nèi)容。
(三)、學(xué)習(xí)活動。
目標(biāo)：
1、愛祖國、愛家鄉(xiāng)，知道自己是中國人，喜歡老師，愛爺爺奶奶，愿意上幼兒園。
2、在老師的引導(dǎo)下，產(chǎn)生對周圍事物的興趣。學(xué)著用各種感官感知周圍周圍的事物，感知其明顯的特征。
3、觀察幾種常見的水果及其他食品，感知冬天的明顯特征。
4、經(jīng)?？绰犛|摸周圍生活中各種顏色、形狀、聲音，并對它們變化、聲響發(fā)生興趣，喜歡音樂活動、美工活動。
5、在老師的指導(dǎo)下學(xué)唱簡單的歌曲，做簡單的韻律動作，初步用動作表示音樂的感受。
6、學(xué)聽普通話，能與同伴一起安靜地聽老師講話。學(xué)說普通話愿意模仿老師的發(fā)音，愛跟老師學(xué)念兒歌，講故事中簡單短句。愿意用語言回答別人的問題。
7、能口手一致點數(shù)1-3，認識幾何圖形，學(xué)習(xí)排序歸類，學(xué)習(xí)分辨白天黑夜，拼簡單的人物動物拼版。
8、能以愉快情緒參加英語活動，學(xué)會用英語問老師好。
措施：
1、創(chuàng)設(shè)符合小班幼兒年齡的環(huán)境，體現(xiàn)以幼兒為主的指導(dǎo)思想，根據(jù)主題活動布置環(huán)境，使幼兒、家長參與環(huán)境布置，做到師生互動，生生互動。如“水果娃娃展覽”“爺爺奶奶照片展”等。
2、定期將幼兒作品進行展示活動，使每個幼兒體驗成就感。
3、創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，使小朋友在其中愉快參與學(xué)習(xí)，學(xué)會一些簡單的口語、兒歌、歌曲。
4、參加各項活動，學(xué)會動手動腦想結(jié)合。(敬老節(jié)活動、愛祖國知識競賽活動、國慶游園活動、運動會等)。
5、在帶幼兒走出去的活動中，給予幼兒豐富的知識，滿足他們的好奇心，讓幼兒有充分的動手、動腦的機會，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗。(如秋游等活動)。
幼兒園學(xué)前班九月教學(xué)計劃表篇四
教學(xué)計劃是根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)制定的教學(xué)和教育工作的指導(dǎo)文件。它決定著教學(xué)內(nèi)容總的方向和總的結(jié)構(gòu)，并對有關(guān)學(xué)校的教學(xué)、教育活動，生產(chǎn)勞動和課外活動校外活動等各方面作出全面安排，具體規(guī)定一定學(xué)校的學(xué)科設(shè)置、各門學(xué)科的教學(xué)順序、教學(xué)時數(shù)以及各種活動等。下面我們來看一下音樂課程的教學(xué)計劃要怎么安排吧。
學(xué)情分析：
學(xué)生在經(jīng)過初一一年的學(xué)習(xí)，對初中音樂教學(xué)已經(jīng)有了一定的了解，因此，本學(xué)期要繼續(xù)加強他們對音樂知識的了解，擴大他們的音樂視野，學(xué)生正處于變聲期，要注意保護嗓子。
1、知道有關(guān)音畫的知識，懂得音樂能夠表現(xiàn)自然界的美景；知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識，并注意在歌唱練習(xí)中加以運用。
2、能夠積極參與音樂實踐活動，喜歡西南地區(qū)的民族音樂，并樂于了解其音樂文化。
3、感受電聲樂隊與體驗電子音響合成器的效果的音響效果，學(xué)習(xí)有關(guān)電聲樂隊和電子音樂方面的知識。
4、能夠用積極的態(tài)度參與感受、體驗歌劇音樂，對歌劇、舞劇音樂感興趣，樂于學(xué)習(xí)了解與歌劇有關(guān)的音樂文化。
5、能夠用不同的情緒來演唱不同的.歌曲。
6、能夠背唱3—5首歌曲。
7、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力。
教學(xué)主要過程與方法：
引導(dǎo)學(xué)生完整地聆聽作品,使學(xué)生在音樂審美過程中獲得愉悅的感受與體驗，并展開想象；從音樂基本要素入手根據(jù)學(xué)生的身心特點,通過模仿來發(fā)展音樂表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力；充分利用音樂集體表演形式和實踐過程,培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識和協(xié)調(diào)能力；在教學(xué)中與其他藝術(shù)表現(xiàn)形式有效地滲透融合,通過以音樂為主線的綜合藝術(shù)實踐,使學(xué)生更直觀地理解音樂的意義及價值。
本學(xué)期教學(xué)任務(wù)與課時分配：
16冊共六個單元，音樂課時每周一節(jié)。
第一單元《綠色家園兩課時；
第二單元《西南情韻》兩課時；
第三單元《瑰麗的電聲》三課時；
第四單元《歌劇世界》三課時；
第五單元《化蝶》兩課時；
第六單元《婆娑舞姿》三課時；
期末驗收考試。
幼兒園學(xué)前班九月教學(xué)計劃表篇五
一、主題目標(biāo)：
1、了解常見動物的名稱、特征和習(xí)性，對了解和探索動物產(chǎn)生興趣。
2、喜愛小動物，樂意參與飼養(yǎng)活動，知道動物是人類的朋友，萌發(fā)喜愛和保護動物的情感。
3、初步了解自然界中人與動物，動物與動物、動物與植物間相互依存的關(guān)系。
4、能夠通過目測比較粗細和寬窄，能進入7以內(nèi)兩個序列的排序。學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)。
5、愉快地感受音樂，并繼續(xù)學(xué)習(xí)用動作表現(xiàn)音樂的變化，共同體驗音樂游戲帶來的快樂。
二、主要活動安排。
第一周。
綜合：我知道的動物。音樂：小白兔和大黑熊?？茖W(xué)：動物找家；
語言：小蛋殼。數(shù)學(xué)：比一比，說一說。美工：五彩蛋。
第二周。
美術(shù)：快樂的魚兒。綜合：各種各樣的魚。音樂：水族館。
故事：七彩蝦。數(shù)學(xué)：喂貓咪。
第三周。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、讓幼兒搜集自己喜愛的動物圖書、動物圖片和動物卡通頭飾等，布置環(huán)境，制作活動操作材料。
2、運用多種途徑擴大幼兒的視野，走進動物王國，了解更多的動物。
四、區(qū)域活動：
益智區(qū)：投放動物拼圖，完成拼圖。為小動物編寫電話號碼。
生活區(qū)：提供蘑菇釘，嘗試運用蘑菇釘拼插動物。
美工區(qū)：提供小貓、小魚等折紙圖示，學(xué)習(xí)看圖示折紙。
科學(xué)區(qū)：觀察自然角的白菜顏色的變化，嘗試進行記錄。
特色區(qū)：嘗試運用手指點畫的方式表現(xiàn)各種動物。
閱讀區(qū)：提供動物掛圖、收集動物圖書，能認真閱讀圖書。
五、家長配合：
1、發(fā)動家長和孩子一起在家飼養(yǎng)小動物，引導(dǎo)孩子觀察和喂養(yǎng)動物。
2、利用社區(qū)資源，與附近的`農(nóng)村、動物園、飼養(yǎng)場和花鳥市場等聯(lián)系，帶領(lǐng)幼兒參觀，與動物進行交流，感受人類與動物之間的親密關(guān)系。設(shè)法讓幼兒擴大視野，走進動物王國，了解更多的動物。
六、實施要點。
1、在本主題活動實施過程中，要調(diào)動孩子主動參與的積極性，產(chǎn)生對動物的興趣。我們會先調(diào)查、了解班內(nèi)孩子對哪些動物感興趣，他們養(yǎng)過哪些動物，對動物的了解程度等等，然后選擇內(nèi)容，設(shè)計實施方案。
2、世界上動物的種類很多，孩子對動物的興趣各不相同，我們適當(dāng)進行一些篩選和增添，根據(jù)孩子的興趣點來設(shè)計、調(diào)整活動。
3、我們要注重增進孩子的情感體驗，強調(diào)在充分感知和體驗的過程中萌發(fā)他們對動物的喜愛和關(guān)愛，使幼兒真切地感受人與動物的親密關(guān)系。
幼兒園學(xué)前班九月教學(xué)計劃表篇六
1、能夠用“我喜歡我自己，因為我會……”講述自己的優(yōu)點。
2、發(fā)準(zhǔn)近似音“鼠、虎、樹”，能口齒清晰地朗誦繞口令，并在熟練的基礎(chǔ)上加快朗誦的速度。認識字詞：松鼠、老虎、樹。
3、能正確認讀、書寫數(shù)字1~5，根據(jù)字形進行聯(lián)想。
4、學(xué)習(xí)新學(xué)期晨間操。
二、行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
1、生活習(xí)慣：知道自己長大了，自己的事應(yīng)該自己做，愿意展示自己獨立做事的技能。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣：(1)堅持每天按時入園，能獨自完成作業(yè)。
(2)學(xué)會整理自己的書包，保管好自己的學(xué)習(xí)用品。
(3)能積極地參與集體活動，體驗成功的喜悅。
3、游戲習(xí)慣：(1)能自己的意愿選擇游戲活動，按自己的方式游戲。
(2)會使用游戲操作材料，并能整齊地擺放游戲用品。
(3)在游戲活動中學(xué)會自己解決同伴間的矛盾，學(xué)會與他人合作進行游戲。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
1、結(jié)合我班的班級文化，用蒲草墊和廢舊的席子布置主題墻，用繩子編成網(wǎng)子供幼兒懸掛作品。
2、和幼兒一起制定班級游戲的內(nèi)容和規(guī)則。
3、布置家長園地，讓家長了解我班近期的工作安排及注意事項。
四、教學(xué)活動安排：
周1、語言：我喜歡我自己。
2、語言：鼠教虎爬樹(繞口令)。
3、數(shù)學(xué)：數(shù)字好寶寶(一)。
4、健康：我的名片。
5、科學(xué)：七彩太陽光(科學(xué)探究)。
6、音樂：名字唱出來(歌唱活動)。
7、拼音：學(xué)習(xí)。
8、體育：學(xué)習(xí)幼兒廣播操(一)。
9、美術(shù)：手形畫。
第二周1、語言：寬街(續(xù)編故事)。
2、語言：天(故事)。
3、數(shù)字好寶寶(二)。
4、科學(xué)：會變的顏色。
5、音樂：獅王進行曲(音樂欣賞)。
6、體育：學(xué)習(xí)幼兒廣播操(二)。
7、拼音：學(xué)習(xí)。
8、拼音：學(xué)習(xí)。
9、美術(shù)：制作小蟲子。
第三周1、語言：一去二三里。
2、語言：小花籽找快樂。
3、數(shù)學(xué)：整理學(xué)習(xí)用具。
4、健康：自己的事情自己做。
5、科學(xué)：會變的樹葉。
6、音樂：拉拉鉤。
7、體育：在身上滾球。
8、拼音：學(xué)習(xí)。
9、美術(shù)：螃蟹。
第四周1、語言：孫悟空打妖怪。
2、語言：小花籽找快樂。
3、數(shù)學(xué)：班級物品清單。
4、科學(xué)：蚯蚓。
5、音樂：快樂的腳步。
6、體育：摘果子。
7、拼音：學(xué)習(xí)。
(古詩)(童話)。
(生活自理)(一)(歌唱)(體育)。
(兒歌)(童話)。
(音樂活動)。
8、拼音：學(xué)習(xí)。
9、美術(shù)：名畫欣賞《夢》。
五、晨間活動。
六、家長工作。
1、每天堅持按時送幼兒入園，有事事先向老師請假。
2、召開新學(xué)期家長會。
3、幫助幼兒養(yǎng)成獨自完成作業(yè)的好習(xí)慣，提醒和督促幼兒保持正確的書寫姿勢。
9月份蒙氏教學(xué)內(nèi)容五大領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容。
周名稱：線上活動——寂靜游戲。
目的：身體平衡能力、聽力、觀察力。音樂活動：我的朋友在哪里。
名稱：串項鏈。
名稱：粉紅塔。
目的：視覺辨別大小的能力科學(xué)活動：一天要吃三頓飯。
目標(biāo)：對事物簡單的數(shù)、量、形以及時間和空間特征感興趣。
感知認識早晨和晚上。
第二周名稱：帶插座圓柱體。
目的：訓(xùn)練幼兒視覺能力，學(xué)會一一對應(yīng)。美術(shù)活動：我陪小動物一起住。
名稱：打招呼。
目的：日常生活、禮儀培養(yǎng)語言活動：幼兒園的一天。
名稱：夾的工作。
目的：小肌肉的靈活性健康活動：小螞蟻搬豆。
名稱：語言課《咕咚來了》。
音樂活動：可愛的小兔。
名稱：蘋果分類。
目的:視覺辨別大小。
小美工活動：送給老師的花。
目的：對美工的興趣并認識教師節(jié)。
第三周名稱：我要好好洗個澡。
目的：講衛(wèi)生的好習(xí)慣語言活動：講衛(wèi)生的好寶寶。
名稱：畫水波線。
目的：讓孩子大膽繪畫并學(xué)會自然的畫水波紋。體育活動：小貓捉魚。
名稱：紅色圓柱體。
名稱：物歸原位。
目的:培養(yǎng)幼兒物歸原位的好習(xí)慣音樂活動：快樂的幼兒園。
名稱：安靜活動——走線。
目的：幼兒平衡能力的培養(yǎng)科學(xué)活動：我的小腳會說話。
第四周名稱：感官領(lǐng)域——長棒。
目的：視覺辨別長棒的能力數(shù)學(xué)活動：大球和小球。
名稱：認識樹的各部位。
目的：知道樹是由哪幾部分組成的延伸：制作樹的小樹美術(shù)活動：我的月餅。
目的：了解中秋節(jié)。
名稱：制作水果沙拉。
目的：學(xué)會分享的禮儀體育活動：小螞蟻搬豆。
名稱：聽指令做動作。
目的：培養(yǎng)專注力和聽力語言活動：誰藏起來了。
名稱：科學(xué)領(lǐng)域——認識鳥的嵌板。
幼兒園學(xué)前班九月教學(xué)計劃表篇七
從幼兒的情感開始，先育人，再教學(xué)。教會幼兒懂禮貌、互助、謙讓與等待，并要求幼兒用簡單的英語與別人打招呼，讓幼兒養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣。
我們班大部分幼兒比較對英語、數(shù)學(xué)和認字感興趣，也掌握得比較好，下學(xué)期要繼續(xù)保持他們對英語、數(shù)學(xué)和認字的興趣，并不斷地激發(fā)幼兒其他方面的興趣，例如善于傾聽故事、敢于表達自己的情感等。作為老師的我，要多動手做教具并不斷發(fā)掘有趣的教學(xué)方式，創(chuàng)新自己的同時也在提高教學(xué)質(zhì)量。
要加強與家長進行交流溝通，用愛心與耐心去教育每一個幼兒，去了解每一個家長，爭取得到家長的信任與支持，并能夠和我成為朋友，放心地把孩子交給我。我相信，我的努力家長是會看得到的。
盡量讓幼兒多活動多鍛煉，讓其在玩中學(xué)、學(xué)中完，讓其身心得到更全面的發(fā)展，多教幼兒跳舞，爭取在xx年的六一舞臺上看到更精彩的表演，讓每一個幼兒都能展示自己，讓每一個家長都更信任我。
幼兒園學(xué)前班九月教學(xué)計劃表篇八
指導(dǎo)思想：
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)為指導(dǎo)，以幼兒園園務(wù)工作計劃為重點，積極服從和服務(wù)于教師的專業(yè)發(fā)展，積極服從和服務(wù)于幼兒園的教育教學(xué)工作，進一步加強幼兒園教研制度建設(shè)，繼續(xù)推進日常的教育工作，充分激勵教師開展教育科研的積極性，使教學(xué)教研工作成為促進教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展的重要動力，成為幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略中的一個有機組成部分。
工作重點：
一)加強師德教育，提高教師隊伍素質(zhì)：
為了適應(yīng)教育的新形勢新要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，本學(xué)期我將在提高加強師德教育，教師隊伍素質(zhì)上狠下功夫：
1加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導(dǎo)教師善學(xué)習(xí)、善思考、重積累、勤反思，努力成為一個心理健康者，營造和諧的小社會。通過相關(guān)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主題教育，團組織批評與自我批評活動，不時反思自己的教育行為，不時加強師德修養(yǎng)，使教師之間融洽協(xié)作，形成一股凝聚力和向心力。全園只有恪守師德、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、團結(jié)進取才干與園俱進，與時俱進。
學(xué)習(xí)，更新教育觀念。學(xué)海無邊，只有學(xué)習(xí)才干不時進步，將采取多渠道、多層次、多方位的學(xué)習(xí)方法，鼓勵教師不時充電、空虛自我組織教師學(xué)習(xí)理論知識，園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結(jié)合。本學(xué)期我將在分散自學(xué)的基礎(chǔ)上，以讀書交流會、信息交流發(fā)布會、主題研討會等多種形式加強理論學(xué)習(xí)。研討主題一方面由根據(jù)當(dāng)前教育發(fā)展與改革的形勢來確定，如“解讀綱要”教學(xué)與反思”等。另一方面由教師根據(jù)自身教學(xué)實踐中的問題或困惑來提出主題，再集中研討。每次研討會以書面形式提前通知各位教師，大家搜集相關(guān)資料，再結(jié)合自己的教學(xué)實踐進行交流、討論，思維的碰撞中進一步產(chǎn)生創(chuàng)新的靈感和火花。
二)切實落實教學(xué)慣例工作，確保保教質(zhì)量：
1、要求教師認真按《綱要》精神，結(jié)合本班幼兒實際制定教學(xué)計劃，設(shè)計教學(xué)活動，認真做好每節(jié)課的課前準(zhǔn)備，利用現(xiàn)有的教學(xué)資源為教學(xué)內(nèi)容服務(wù)，教學(xué)過程中盡量采用多種教學(xué)手段，并滲透游戲活動，同時堅持保教并重原則，關(guān)注個別差別，促進每個幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個性的發(fā)展。
課的質(zhì)量。
3、繼續(xù)開展教師技能考核工作，保證教師熟悉教材內(nèi)容，除此之外，要求要求教師在每周四上交計劃記錄的同時上交下一周的教具學(xué)具。確保日常教學(xué)工作的正常開展。
4、抓好班級慣例，規(guī)范一日活動。加強對班級常規(guī)教師常規(guī)的檢查工作。各班要根據(jù)本班幼兒的實際情況，制訂出切實可行的班級計劃做到有計劃，有步驟地開展各項活動，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和一日慣例作為教師經(jīng)常性的工作，杜絕各種平安隱患行為的發(fā)生，做到耐心細致，常抓不懈，形成良好的班風(fēng)和園風(fēng)。
5、以考核細則規(guī)范教師教育教學(xué)慣例，本學(xué)期將狠抓教育教學(xué)常規(guī)的管理，組織教師學(xué)習(xí)細則，并以此為準(zhǔn)繩指導(dǎo)規(guī)范教學(xué)工作秩序，培養(yǎng)良好的教育行為，重視檢查督促工作，并進行一月一次的考核評分，期末作為教師教學(xué)工作考核的依據(jù)。
三)營造教科研氛圍，提高教科研實效。
園性的研討、交流活動，解決教研工作中碰到問題，汲取他園、人的教育科研效果。
3當(dāng)前的社會是開放、合作與交流的社會，閉關(guān)自守只會使自己走上更多的歪路。將繼續(xù)通過“走出去，請進來”等方法，來開闊教師眼界，提高教師的教育科研能力。一方面邀請有關(guān)專家、名師來園開設(shè)專題講座、上示范課;另一方面抓住一切機會，外出觀摩、討教。本學(xué)期我將邀請專家來園作教科研講座;組織教師外出觀摩市學(xué)科帶頭人的示范課;讓教師們走近更多的專家、名師，與專家、名師的直接對話中掌握新的教育動態(tài)與策略，進一步領(lǐng)悟教育的真諦，提高教師的教育和研究能力。
幼兒園學(xué)前班九月教學(xué)計劃表篇九
【活動目標(biāo)】。
1、感知眼睛的作用和重要性，知道要保護眼睛。
2、了解保護眼睛的簡單方法。
【活動準(zhǔn)備】。
1、《小朋友的書·我自己》;。
2、4—6個生活常見物品。
【活動過程】。
一、我看見了什么。
1、今天，老師帶來了一件神秘的箱子，先請你們閉上眼睛，我從箱子里拿出一件寶貝，請你們來看一看，說說你看見了什么。
2、教師不斷地變換物品，每換一件物品，都請幼兒說說看見了什么。
3、提問：你是用什么看見這些物品的。
二、游戲“什么不見了”。
1、教師出示物品，請幼兒閉上眼睛。老師將其中一個物品抽走。請幼兒睜開，說說什么物品不見了。
2、教師將其中兩至三個物品拿走，請幼兒說說什么物品不見了。
三、經(jīng)驗遷移。
1、你們看看，在教室中我們的小眼睛還看到了什么。也看看教室外，你還看見了什么。
2、請幼兒閉上眼睛，說說閉上眼睛的感受。
3、小結(jié)：我們的眼睛能看見生活中那么多的物品。能看見近處的，能也可以看見遠處的。能看見大的`，也能看見小的東西。眼睛是多么的重要啦，它是我們臉上的一個寶貝，所以我們要好好的愛護它。
四、眼睛是什么樣的。
1、請小朋友相互看看小朋友的眼睛長什么樣的，發(fā)現(xiàn)有眼珠、眼白、眼睫毛。
2、請小朋友說說怎樣保護眼睛。(不用臟手揉眼睛，看電視時間不要太長)。
【活動反思】。
活動的開始環(huán)節(jié)還是較為吸引，能抓住小朋友的注意力。將活動比較順利的帶入。后面開始變換環(huán)節(jié)，有些小朋友坐不住，教師在這里沒有很好的進行管理。用小眼睛看到的應(yīng)該讓幼兒自己說出，應(yīng)該處于主動地位。一個問題不行，要變換問題。
第二環(huán)節(jié)，教師說清楚游戲環(huán)節(jié)的時候，有些小朋友沒有記住，這里教師也沒有進行適當(dāng)?shù)墓芾?，?dǎo)致場面有些混亂。后面教師藏起第二、三個物品的時候，當(dāng)小朋友不守游戲規(guī)則的時候，教師也沒有進行適當(dāng)?shù)闹浦?。?yīng)該及時進行管理，讓小朋友遵守有些規(guī)則。有時幼兒回答要用完整的話來說，養(yǎng)成幼兒良好的說話習(xí)慣。
第三環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該先要用一句話結(jié)束掉前面一個環(huán)節(jié)，讓小朋友進入下個環(huán)節(jié)?；蛘哂每鋸埖恼Z言將小朋友帶入到下一個環(huán)節(jié)。當(dāng)小朋友不明白老師意思的時候，教師應(yīng)該換個問題，讓小朋友更容易聽懂，效果也許會好一些。有些太過深奧的問題，應(yīng)該刪除，不應(yīng)該進行提問，要充分考慮小朋友的年齡特點。
在最后的環(huán)節(jié)當(dāng)發(fā)現(xiàn)小朋友無法回答的時候，應(yīng)該鼓勵小朋友說說，或者和他一起說，老師不能全部說出來，鼓勵小朋友善于發(fā)言。總體時間過于太長，有些語言不夠精煉，教師引導(dǎo)性不夠。
幼兒園學(xué)前班九月教學(xué)計劃表篇十
本班大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)兩年多了，他們的自理能力都有了很大的提高，基本都能自我服務(wù)，學(xué)習(xí)上有了自覺性，主動性，探索性，生活行為習(xí)慣好，文明有理，尊重長輩，尊重老師，團結(jié)同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問題，如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性，繼續(xù)加強幼兒安全，衛(wèi)生知識，提高幼兒自我防范，自我保護意識?，F(xiàn)制定教學(xué)計劃如下。
一、管理班級工作計劃。
1、繼續(xù)加強幼兒安全`衛(wèi)生意識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。
2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣，日常禮貌用語，學(xué)習(xí)禮貌待人，尊重別人。
3、教師互相交流學(xué)習(xí)，取長補短，利用本園的有利條件，將教學(xué)繼續(xù)提高，確保幼兒一天正常的教學(xué)活動。
4、認真參加幼兒園舉辦的教研學(xué)習(xí)，加強自身教學(xué)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
5、保育方面：堅持每天把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時刻觀察幼兒面色變化，注意幼兒身體的溫度，教育幼兒能自我服務(wù)，自己的事情自己做，學(xué)習(xí)收拾自己的玩具，衣服，圖書等物品。
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1、自我意識：
都知道自己的姓名年齡幼兒園家庭成員性別，但是對于自己的家庭地址知道的只有個別幼兒，多數(shù)幼兒不能具體地說出，都愿意接受別人的關(guān)注，表揚，都喜歡參加集體活動，大部分幼兒能遵守活動的要求。
2、情緒情感：
幼兒會用表情、語言來表達自己的情緒，享受周圍熟悉的人和動物，愿意接近它們，幼兒能知道并做到并愛護它們。
3、社會交往：
幼兒能應(yīng)答教師及同伴的詢問，并愿意接受邀請，都喜歡與同伴一起玩。幼兒會知道等待、輪流做游戲，幼兒能理解并主動使用日常用語。
三、工作措施。
1、在平時的生活中，多和有兒交流，讓幼兒有一定的自我認識。
2、開展專門的自我認識課，讓幼兒了解自。
3、在游戲及活動中讓幼兒自由的發(fā)展，鼓勵幼兒大膽表達自己的愿望和情緒。
4、生活中和家長共同引導(dǎo)幼兒有愛心，懂禮貌。
四、分周教學(xué)進度安排。
1、《我的幼兒園》。
2、《我的東西在這里》。
3、《新抱抱真快樂》。
4、《大家一起玩》。
5、《說說的自己》。
6、《我的小臉真漂亮》。
7、《靚寶寶》。
8、《我和圖書做朋友》。
9、《喜歡和你在一起》。
10、《我叫輕輕》。
11、《熊貓過生日》。
12、《我會穿背心啦》。
13、《誰生病了》。
14、《我不怕冷》。
15、《新年到》。
16、《我長大了一歲》。
17、《大家來分享》。
幼兒園學(xué)前班九月教學(xué)計劃表篇十一
活動目的：
1、能根據(jù)動物的特點幫助其找到較合適的工作，并能嘗試用“因為…所以…”句式較清楚、連貫地講述出理由。
2、幼兒能耐心地聽取同伴的發(fā)言，大膽地說出自己的見解。
3、幼兒能關(guān)愛動物、親近大自然。
活動準(zhǔn)備：
1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：豐富幼兒對職業(yè)內(nèi)容的了解；帶領(lǐng)幼兒去“人才招聘市場”參觀；提醒幼兒留心生活中的文字符號；幫助幼兒鞏固了解一些動物的特點及生活習(xí)性。
2、材料準(zhǔn)備：動物招聘大會的圖一張、六種職位的圖、圖夾文的職位介紹、動物卡片、職業(yè)招牌、愛心卡等。
活動過程：
1、小朋友，前幾天我們?nèi)⒂^了什么地方？你們都看到了什么？
2、總結(jié)：招聘市場是人們找工作的地方。
2、出示圖夾文：介紹招聘的具體工作及要求。
超市管理員——豬大媽的超市里生意越來越好了，貨物堆成了小山，現(xiàn)急需招愛勞動的超市管理員。
花園管理員——花園管理員老牛退休了，現(xiàn)在花園沒有人料理，需要認真負責(zé)的花園管理員。
家政員——熊媽媽的工作可真忙呀，家里的寶寶都不能照顧，想請一位有愛心的動物來做家政員。
保安員——小區(qū)內(nèi)新建了一批居民樓，可是每天晚上可惡的大灰狼都會來搗亂，居民們都很煩惱，特聘請勇敢、負責(zé)的動物來擔(dān)當(dāng)保安員。
馬戲團演員——新新馬戲團要出國演出了，現(xiàn)急需一批有絕活的演員，快快來報名吧！
送奶員——小區(qū)訂奶的顧客是越來越多了，揚子江公司特招聘工作認真、手腳勤快的送奶員。
提問：這次的招聘會有哪些工作？（幼兒邊說教師邊將六種工作圖片布置在兩個板塊上）
這些工作都有什么要求？
3、觀察接待處：認識應(yīng)聘的動物
(1)向接待處的動物朋友親熱地問好。
(2)說說都有哪些動物朋友要找工作。
1、幼兒操作，并介紹為這一動物安排工作的理由。
(1)幼兒在接待處找一位自己最喜歡的動物朋友。
(2)相互交流為動物安排這一工作的理由。
重點：鼓勵幼兒大膽和同伴或老師交流自己為動物安排工作的理由，引導(dǎo)幼兒嘗試運用“因為…所以”講述理由。
所以它適合做家政員……）
(3)將動物卡片插在介紹的工作圖片后。
2、設(shè)置障礙：介紹各項工作的招聘人數(shù)，競爭上崗。
辯論：哪些動物最適合應(yīng)聘的工作。引導(dǎo)幼兒從動物的特點和本領(lǐng)思考，學(xué)會對多個對象進行比較和篩選。
3、送沒有找到工作的動物去動物職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)新本領(lǐng)。
延伸活動：
1、在語言區(qū)內(nèi)提供更多動物圖片，請幼兒幫助它們介紹合適的工作。
2、繼續(xù)搜集不同職業(yè)的圖片，充實“我知道的職業(yè)”版塊。
幼兒園學(xué)前班九月教學(xué)計劃表篇十二
為加強幼兒的學(xué)習(xí)自覺性，幼兒園教師如何制定。
工作計劃。
呢?下面是本站小編收集整理關(guān)于幼兒園教學(xué)計劃的資料，希望大家喜歡。
一、指導(dǎo)思想中大班幼兒美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力和思維能力。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環(huán)境的人物、動物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來。
二、教學(xué)目標(biāo)要求1、愿意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。
2、認識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。
3、學(xué)習(xí)畫線條(直線、曲線、折線)和簡單形態(tài)(圓形、方形等)，并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。
4、認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。
5、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。
6、通過多種形式的美術(shù)活動，使幼兒體驗到美術(shù)活動的樂趣，提高幼兒對美術(shù)活動的興趣。
7、學(xué)習(xí)觀察生活了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。
8、運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。
9、學(xué)習(xí)運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動感興趣，并能運用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。
10、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，欣賞和評價同伴的美術(shù)作品，提高對美的欣賞力。
三、幼兒情況分析對于美的事物有興趣，有初步感受美的能力，作畫時初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣，對于想象畫、命題畫有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。
四、教學(xué)措施1、注重對幼兒審美能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中，遵循審美的規(guī)律，多給幼兒感悟藝術(shù)作品的機會，引導(dǎo)幼兒展開想像，進行比較。通過比較討論等方法，引導(dǎo)幼兒體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣。
2、重視激發(fā)幼兒的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。教師積極為幼兒創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思考、討論、對話等活動引導(dǎo)幼兒在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運用美術(shù)語言。老師鼓勵幼兒在欣賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨特的見解。
3、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使幼兒通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對文化和藝術(shù)的認識，并加深對藝術(shù)的社會作用的認識，樹立正確的審美價值觀和人文精神。
4、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立幼兒的主體地位，師生間建立情感交流和平等關(guān)系。
5、鼓勵幼兒進行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強美術(shù)與其他科目的聯(lián)系與幼兒生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)幼兒的綜合思維和綜合探究的能力。
6、重視對幼兒學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)幼兒以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進行自主學(xué)習(xí)與合作。
7、教師以各種生動有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫、訪問、旅游甚至故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)幼兒增強對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
8、教師盡可能嘗試ppt美術(shù)教學(xué)，促使幼兒視野開闊，有利于幼兒美術(shù)作品創(chuàng)新。
五、中大班美術(shù)教學(xué)材料的準(zhǔn)備白紙、鉛筆、橡皮擦、油畫棒、水粉、水彩筆、橡皮泥裝飾品(本班老師自定)等。
1、果蔬練習(xí)(蘋果、梨子、桃子、蘿卜、茄子、菠蘿等)。
2、花草練習(xí)(向兒葵、牽?；ā⑺苫ǖ雀鞣N小型花草)。
3、昆蟲練習(xí)(蝴蝶、蜻蜓、七星瓢蟲等)。
4、各種樹木植物練習(xí)。
5、各種小鳥飛禽練習(xí)。
6、各種小屋城堡練習(xí)。
7、天空云彩練習(xí)(太陽、雨雪、彩虹等)。
8、水底世界(各種魚類、烏龜、海星、水草等)。
9、小動物練習(xí)(小雞、小豬、小貓、小狗、小兔等)。
10、各種人物練習(xí)。
11、自由創(chuàng)作練習(xí)。
12、作品展覽一課時主要教學(xué)內(nèi)容如上所示，對于個別基礎(chǔ)較好的小朋友的教學(xué)內(nèi)容必須視具體情況而定。
為進一步加大幼兒園體育工作力度，提高幼兒園體育工作水平，特制定計劃如下：一、從幼兒園體育教育現(xiàn)狀出發(fā)，完善體育管理機制，明確個人職責(zé)，為體育工作的開展鋪平道路。
我園建園歷史悠久，體育特色鮮明，教師素質(zhì)普遍較高，幼兒體育基礎(chǔ)牢固，幼兒園對體育課設(shè)置課時充足，體育設(shè)施、器材齊全，有較好的體育工作條件。本學(xué)期幼兒園領(lǐng)導(dǎo)從思想上達成共識，對體育工作充分重視，由幼兒園孫園長主管具體的體育工作，相信在她的督促、協(xié)調(diào)下我園的體育教育教學(xué)工作一定會步入一個新的臺階。
體育教師日常工作實施目標(biāo)管理,三名體育教師都有明確的工作目標(biāo),建立獎懲制度,從根本上調(diào)動體育教師的工作積極性,為體育教師創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境,力爭使他們安于工作、勤于工作,促進幼兒園體育工作的發(fā)展。
二、幼兒園體育教育堅持普及與提高相結(jié)合的原則,面向全體幼兒開展工作。體育是幼兒園教育的重要組成部分，努力提高幼兒的身體素質(zhì)和健康水平是實施素質(zhì)教育的重要目標(biāo)之一，也是德育、智育、美育的基礎(chǔ)，在開展具體的體育工作方面，本學(xué)期應(yīng)做好以下幾點。
1、加強體育教研活動，規(guī)范體育課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
幼兒園體育教研組組織體育教師學(xué)習(xí)體育教學(xué)大綱，鉆研教材，交流教學(xué)經(jīng)驗，這已成為制度化、經(jīng)常化，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì).體育老師依據(jù)學(xué)科特點進行教學(xué)，努力改進教學(xué)方法，采取靈活多樣的教學(xué)方式組織教學(xué)活動，使體育教學(xué)更進一步.
2、以幼兒體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)為切入口建立檢查、評估制度，對所學(xué)課程及時測試，以督促幼兒學(xué)習(xí)，提高幼兒鍛煉的積極性，力爭使全園幼兒的體育達標(biāo)率保持在95%以上.
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幼兒園學(xué)前班九月教學(xué)計劃表篇十三
一、語言談話：暑假中有趣的事活動。
二、美術(shù)繪畫“我的家”活動。
三、
音樂復(fù)習(xí)歌曲。
活動。
四、計算認識數(shù)字。
1、2、3活動。
五、體育活動隊列隊形訓(xùn)練活動。
六、音樂游戲袋鼠。
活動。
七、社會我升中班了活動。
八、健康我愛小平。
活動。
九、手工池塘里的小鴨子活動。
十、科學(xué)家鄉(xiāng)的橋第二周（9.10～9.14）。
活動。
一、語言兒歌：別說我小活動。
二、美術(shù)繪畫：別說我小。
活動。
三、音樂學(xué)習(xí)歌曲《我是中班小朋友》活動。
四、計算游戲：數(shù)字找朋友活動。
五、體育游戲小鴨小雞活動。
六、音樂韻律活動：鞋匠舞活動。
七、社會小羊迷路了。
活動。
八、健康今天，你喝了沒有？活動。
九、泥工小兔活動。
十、科學(xué)家用電器第三周（9.17～9.21)活動。
一、語言文學(xué)活動：蛤蟆吃西瓜活動。
二、美術(shù)繪畫：我長高了活動。
三、音樂歌曲：好娃娃活動。
四、計算學(xué)做小工人活動。
五、體育游戲看誰聽得清活動。
六、音樂欣賞進行曲活動。
七、社會認識少數(shù)民族活動。
八、健康白白的牙齒活動。
九、手工開餐館。
活動。
十、科學(xué)各種各樣的風(fēng)第四周（9.24～9.28)活動。
一、語言兒歌：值日生。
活動。
二、美術(shù)繪畫：媽媽生氣了活動。
三、音樂歌曲：國旗多美麗活動。
四、計算圖形分類活動。
五、體育游戲種蘿卜活動。
六、韻律活動學(xué)做解放軍活動。
七、社會介紹國慶節(jié)活動。
八、健康紅眼咪咪活動。
九、紙工貼紙鏈活動。
十、科學(xué)認識國旗。
幼兒園學(xué)前班九月教學(xué)計劃表篇十四
3、創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解,使幼兒想說、敢說,發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力。
4、按時完成本園的教學(xué)任務(wù),及其他工作安排,努力嘗試英語教學(xué),讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。
三、保健方面:。
1、充分利用自然因素,開展體育游戲、戶外體能活動,鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質(zhì)。
2、合理安排幼兒在園生活,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。
3、在日常生活中,加強安全教育,提高幼兒自我保護意識。
四、家園共育方面:。
1、充分利用早接和放學(xué)的短暫時間,積極主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,促進幼兒的全面發(fā)展。
2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑,與家長溝通聯(lián)系,及時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。
3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長!
九月已經(jīng)悄然來臨，新的學(xué)期也隨即拉開帷幕。為了使本學(xué)期自己的工作更有序有效的地進行下去，特制定如下個人計劃：
一、思想工作。
在新的學(xué)期里一定要學(xué)習(xí)領(lǐng)會教師道德行為規(guī)范，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱情參加到工作中去，時刻以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。
二、能力發(fā)展。
希望能在各方面都有新的提高：教學(xué)方面，我將認真準(zhǔn)備幼兒活動所需材料;寫好每一次教案;多學(xué)習(xí)，把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學(xué)中;多反思，結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法;多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短，促進幼兒發(fā)展;多和經(jīng)驗豐富的教師交流。生活中，熱情待人，友愛助人，謙虛為人，團結(jié)向上，與同事互幫互助。針對班級里特殊幼兒，制定特定個人的教育方法，正確引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并鼓勵幼兒更快更好的適應(yīng)幼兒園。班務(wù)工作中，嚴(yán)格要求自己，以身作則地做好班主任工作。
三、努力方向。
本學(xué)期我制定了以下目標(biāo)及措施：
1)盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學(xué)能力。
2)努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。
3)繼續(xù)加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。
措施：
1)多向富有教學(xué)經(jīng)驗的搭班老師學(xué)習(xí)，注重榜樣借鑒、內(nèi)化，爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力。
2)自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關(guān)系更進了一步,本學(xué)期將繼續(xù)努力。除了及時關(guān)注論壇外,還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率,為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況，經(jīng)常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。
3)主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。
四、出勤方面。
嚴(yán)格要求自己，保證工作時間，做到一學(xué)期不請假，不無故遲到，不曠工;用飽滿的熱情對待工作。
五、家園共育方面。
家長工作由為重要，家長工作是接洽家與園的有用橋梁，只有做好家長工作，才能促進班團體的管理，我將踴躍和家長取得接洽，和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家園結(jié)成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能.認真聽從家長的意見和建議，滿足家長的合理要求，起勁縮短家長和老師之間的距離，還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率，為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況，經(jīng)常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。
以上，是我本學(xué)期的計劃及目標(biāo)，我一定努力去完成，也希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自己的努力下，有所收獲有所成長。
幼兒園學(xué)前班九月教學(xué)計劃表篇十五
想象力遠比知道更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切并推動著進步。想象力才是知識進化的源泉。從生理上講，兒童時期孩子的左大腦還未發(fā)育起來，也就是邏輯思維能力還比較差，過多過深的知識是他們無法理解也不能接受的，自然不會感興趣。孩子的右大腦發(fā)展比較快，兒童形象思維能力比較強，他們的頭腦中天生就充滿了各種幻想，如果在這一時期對孩子的右大腦進行及時地開發(fā)，恰恰符合了兒童智力發(fā)展的需要，也是每個孩子最喜歡最感興趣的活動，這種智力開發(fā)更能使孩子的右大腦與右大腦形成融會貫通的的狀態(tài)，是他的思維更活躍，頭腦更加靈活，也就是越來越聰明，這將為孩子長大以后的成才提供一種智力方面的有利基礎(chǔ)。我們讓孩子進行早期的美術(shù)教育主要目的不是培養(yǎng)畫家，任何人都無法預(yù)料也不能安排孩子未來的職業(yè)與愛好。我們唯一能做的就是通過一種教育，開發(fā)孩子的潛在智力，提高他的藝術(shù)修養(yǎng)，為孩子的成長與成才提供最大的可能，其中最重要的就是培養(yǎng)孩子一種優(yōu)秀的思維方式與超凡的想象力。
引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣。
學(xué)習(xí)觀察生活了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。
運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。
根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)，我們將以邊玩、邊看、邊做的形式，激發(fā)孩子對美術(shù)的興趣，在動手繪畫的過程中，提高孩子的興趣，在美術(shù)活動中發(fā)展孩子的觀察力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力和動手操作能力，形成幼兒良好的個性心理品質(zhì)，并提高幼兒學(xué)習(xí)其他學(xué)科的效果。
1、形成良好的繪畫習(xí)慣。認識并逐步學(xué)會使用繪畫工具和材料（如彩色筆、蠟筆、油畫棒），培養(yǎng)正確的繪畫姿勢，手腿保持一定距離。握筆自然有力。
2、能大膽地表現(xiàn)、創(chuàng)新。在美術(shù)活動中充分發(fā)揮孩子的想像力和創(chuàng)造力。
3、能利用多種繪畫工具和材料，用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想，體驗創(chuàng)造的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣，對色彩調(diào)和能互相互補，用色協(xié)調(diào)明快潔凈。
5、從游戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會掌握點、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體，如樹木、花草、人、動物等，培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力。教到色彩鮮明，比例恰當(dāng)。
6、鼓勵孩子建立多種思維模式，在孩子繪畫活中，鼓勵突破僵化的思維模式，不斷創(chuàng)新，超越自我。