有一個(gè)明確的方案可以幫助我們更好地組織和管理時(shí)間，從而提高工作的效率和產(chǎn)出。對(duì)于復(fù)雜的問題，可以采用分步驟的方式，逐步完善方案。這些范文涵蓋了不同類型的方案，適用于不同的場(chǎng)景和問題。
小學(xué)經(jīng)典閱讀方案篇一
為了進(jìn)一步深化區(qū)直機(jī)關(guān)“抓作風(fēng)、抓環(huán)境、抓落實(shí)、促跨越”、“治庸問責(zé)、提能增效”主題讀書活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型干部，推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，根據(jù)《20__年“書香__·文化__”__區(qū)全民閱讀活動(dòng)實(shí)施方案》（__x號(hào)）要求，現(xiàn)就區(qū)直機(jī)關(guān)“全民閱讀進(jìn)機(jī)關(guān)”系列讀書活動(dòng)制定如下實(shí)施方案：
一、活動(dòng)主題。
知黨愛黨·提能增效·爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)。
二、活動(dòng)內(nèi)容。
1、開展讀書活動(dòng)，組織機(jī)關(guān)黨員干部學(xué)習(xí)黨的基本理論、基本路線和基本知識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念。
2、突出“抓作風(fēng)、抓環(huán)境、抓落實(shí)、促跨越”——“治庸問責(zé)，提能增效”等內(nèi)容開展讀書活動(dòng)，組織機(jī)關(guān)黨員干部閱讀與__區(qū)情相關(guān)的文章和書籍，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)技能，增強(qiáng)加快發(fā)展的責(zé)任感和緊迫感，為加速推進(jìn)全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)發(fā)展、跨越式發(fā)展提供文化保障。
3、突出“文化__”建設(shè)等內(nèi)容開展讀書活動(dòng)，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為引領(lǐng)，組織機(jī)關(guān)黨員干部廣泛閱讀各類健康向上的書籍，培育機(jī)關(guān)文化，提振“精氣神”。
三、推進(jìn)措施。
區(qū)直各單位結(jié)合自身實(shí)際，組織開展各類讀書活動(dòng)，重點(diǎn)通過以下措施推進(jìn)全民閱讀活動(dòng)深入開展：
1、薦書贈(zèng)書活動(dòng)。圍繞上述閱讀內(nèi)容，向機(jī)關(guān)黨員干部集中推薦一批優(yōu)秀圖書，為單位圖書室充實(shí)一批圖書。有條件的，可向本單位聯(lián)系的村、企業(yè)和社區(qū)圖書室捐贈(zèng)一批優(yōu)秀圖書，以及爭(zhēng)創(chuàng)全省“十佳書香機(jī)關(guān)”。
2、集中讀書活動(dòng)。抓住“__讀書月”活動(dòng)等重大節(jié)點(diǎn)，集中組織閱讀一批文章、書籍。充分利用機(jī)關(guān)文化講壇、閱讀興趣小組等形式，推動(dòng)讀書活動(dòng)常態(tài)化。邀請(qǐng)專家舉辦學(xué)習(xí)報(bào)告會(huì)。每名黨員干部撰寫x萬字以上讀書筆記和心得體會(huì)文章。
3、讀書交流活動(dòng)。適時(shí)組織機(jī)關(guān)黨員干部交流讀書心得體會(huì)，展評(píng)讀書筆記和調(diào)研報(bào)告等，實(shí)現(xiàn)資源共享、互通有無。
四、幾點(diǎn)要求。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。區(qū)直各單位要成立“全民閱讀進(jìn)機(jī)關(guān)”系列讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室，負(fù)責(zé)指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)等相關(guān)工作，并按要求制定方案、明確職責(zé)，落實(shí)有關(guān)責(zé)任人具體抓。
2、精心組織。區(qū)直各單位要根據(jù)單位和行業(yè)實(shí)際，采取有力措施，認(rèn)真組織開展各類讀書活動(dòng)，大力營(yíng)造良好的閱讀氛圍。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要率先垂范，帶領(lǐng)和引導(dǎo)其他黨員干部積極參與讀書活動(dòng)。
3、注重宣傳。各單位開展閱讀活動(dòng)的情況，要及時(shí)報(bào)區(qū)直機(jī)關(guān)工委全民閱讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（聯(lián)系電話：______，政務(wù)信箱：________）。同時(shí)，一并報(bào)區(qū)全民閱讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（聯(lián)系人：__x，聯(lián)系電話：______x，傳真：________x，政務(wù)郵箱：____________）。
小學(xué)經(jīng)典閱讀方案篇二
為深入貫徹黨的十七屆六中全會(huì)精神，倡導(dǎo)多讀書、讀好書的文明風(fēng)尚，根據(jù)《中共鐘祥市委辦公室、鐘祥市人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)〈鐘祥市20xx年全民閱讀活動(dòng)實(shí)施方案〉的通知》（鐘辦發(fā)電【20xx】25號(hào)）精神、《鐘祥市20xx年全民閱讀活動(dòng)實(shí)施方案》要求及教育局今年在全市教育系統(tǒng)開展“全民閱讀進(jìn)學(xué)?！毕盗谢顒?dòng)的通知要求?，F(xiàn)制定我校開展“全民閱讀進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)方案：
一、活動(dòng)主題。
“全民閱讀進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)主旨是“讀經(jīng)典名著，建書香學(xué)?！?，20xx年讀書活動(dòng)的主題是“愛國(guó)愛校愛家鄉(xiāng)，健康快樂成長(zhǎng)”。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
通過在師生員工中開展以“讀經(jīng)典名著，建書香學(xué)?！睘橹髦嫉娜耖喿x活動(dòng)，提高教職工的專業(yè)能力和素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，打造翰墨飄香、格調(diào)高雅、文明向上的書香學(xué)校。
三、活動(dòng)內(nèi)容。
根據(jù)工作實(shí)際，將其他各類讀書活動(dòng)統(tǒng)一納入“全民閱讀進(jìn)學(xué)?！毕盗谢顒?dòng)中。重點(diǎn)開展以下活動(dòng)：
1、開展主題讀書活動(dòng)。分別向?qū)W生、教師推薦一批經(jīng)典名著，學(xué)生重點(diǎn)是與健康快樂成長(zhǎng)、熱愛祖國(guó)和黨史黨情等主題有關(guān)的紅色經(jīng)典作品，教師主要是與愛國(guó)愛校愛家鄉(xiāng)、黨史黨情等主題有關(guān)的專題書籍。各班可以結(jié)合活動(dòng)主題，根據(jù)不同年級(jí)、不同類別學(xué)生特點(diǎn)重點(diǎn)推薦閱讀書目，以班級(jí)為單位組織開展閱讀活動(dòng)。提倡師生利用業(yè)余時(shí)間大量閱讀，其中教師堅(jiān)持每天30分鐘，中高年級(jí)學(xué)生每周不少于3小時(shí)。
2、開展主題閱讀系列競(jìng)賽活動(dòng)。分別以“讀經(jīng)典名著，建書香學(xué)?！薄ⅰ皭蹏?guó)愛校愛家鄉(xiāng)，健康快樂成長(zhǎng)”、“喜迎十八大、爭(zhēng)創(chuàng)新業(yè)績(jī)”和“學(xué)黨史、知黨情、跟黨走”等為主題，組織開展系列競(jìng)賽活動(dòng)，包括征文比賽、演講比賽、手抄報(bào)比賽、朗讀比賽、歌詠比賽、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。活動(dòng)中優(yōu)勝者將組織參加鎮(zhèn)級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)。
3、開展班級(jí)閱讀基地建設(shè)活動(dòng)。各班可開展師生“捐獻(xiàn)一本書”活動(dòng)，組織建立小書庫，擴(kuò)大閱讀數(shù)量。要充分利用現(xiàn)有的圖書及網(wǎng)絡(luò)資源、電子閱覽室等，向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書（電子圖書），為學(xué)生讀書提供便利條件。
四、工作要求。
1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為加強(qiáng)對(duì)“全民閱讀進(jìn)學(xué)?！毕盗谢顒?dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，我校成立領(lǐng)導(dǎo)小組及工作專班，在方案制定、活動(dòng)開展中，把“全民閱讀進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)與其他讀書教育活動(dòng)已進(jìn)行了統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一部署。
2、廣泛發(fā)動(dòng)，全員參與。我校將充分利用櫥窗、國(guó)旗下講話、班隊(duì)會(huì)等形式，全方位、多層次宣傳發(fā)動(dòng)，精心營(yíng)造閱讀氛圍。動(dòng)員全體師生員工參與閱讀活動(dòng)，參與面要達(dá)到100%。
3、認(rèn)真總結(jié)，完善機(jī)制?；顒?dòng)中我校將及時(shí)總結(jié)活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)和有效做法，建立健全活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制。
小學(xué)經(jīng)典閱讀方案篇三
通過誦讀、熟背經(jīng)典、美文、唐宋詩詞，以達(dá)到文化熏陶、智能鍛煉與人格培養(yǎng)的目的。了解優(yōu)秀的中華文化和民族精神，從而產(chǎn)生民族自豪感和愛國(guó)主義情思。讓優(yōu)秀的中華文化和民族精神在學(xué)生的心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，潛移默化地陶冶其性情。
二、活動(dòng)時(shí)間：12月份。
三、參與人員：全校師生。
四、具體安排：
（一）閱讀成果展覽。
1、內(nèi)容及要求。
1-2年級(jí)制作書簽比賽，每班上交15份優(yōu)秀作品。
3-4年級(jí)制作讀書小報(bào)比賽，每班上交10份優(yōu)秀作品。
5-6年級(jí)制作讀書征文比賽，每班上交10份優(yōu)秀作品，要求a4紙打印，文本稿和電子文檔同時(shí)上交。
2、作品上交時(shí)間：12月11日（星期五）之前上交到政教室。
3、評(píng)獎(jiǎng)：學(xué)校將評(píng)出集體獎(jiǎng)、個(gè)人獎(jiǎng)和優(yōu)秀指導(dǎo)老師，并將優(yōu)秀作品進(jìn)行展出。
（二）經(jīng)典詩文誦讀比賽。
1、時(shí)間：第十七周（各班具體參賽時(shí)間另行通知）。
2、每班報(bào)一個(gè)節(jié)目，人數(shù)在3-10人之間，節(jié)目形式不限，可以是講故事、詩朗誦、演講、舞蹈等。
3、節(jié)目上報(bào)時(shí)間：12月16日，班主任填好節(jié)目報(bào)告單，由年級(jí)組長(zhǎng)統(tǒng)一上報(bào)。
4、要求服裝整齊，與節(jié)目相吻合，道具制作精美，演員要求化妝。
5、評(píng)獎(jiǎng)：評(píng)委當(dāng)場(chǎng)打分，電視現(xiàn)場(chǎng)錄象，分年級(jí)段評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。
（三）迎新年慶祝會(huì)。
1、時(shí)間：12月31日下午。
2、各班在教室先收看電視臺(tái)節(jié)目，電視臺(tái)節(jié)目包括。
（2）閱讀成果比賽獲獎(jiǎng)作品和經(jīng)典詩文誦讀比賽一等獎(jiǎng)節(jié)目展演。
3、分班開展迎新年慶?；顒?dòng)。
五、工作職責(zé)：
1、政教室；
負(fù)責(zé)各項(xiàng)比賽活動(dòng)的程序安排，人員安排。
2、教導(dǎo)室：
評(píng)選出“閱讀成果”比賽的評(píng)選，填好比賽獎(jiǎng)狀。
3、總務(wù)室：
負(fù)責(zé)優(yōu)秀作品展室的桌椅；電視臺(tái)的信號(hào)暢通，所有班級(jí)電視機(jī)能夠收看節(jié)目。
【范例】。
活動(dòng)目的：為了更好地探討課堂教學(xué)中實(shí)施經(jīng)典閱讀的方式、特點(diǎn)和規(guī)律，提高教學(xué)藝術(shù)和效率，提升教師參與教學(xué)研究的熱情，落實(shí)街道師徒結(jié)對(duì)工作，凝聚團(tuán)隊(duì)力量，決定于第十三周舉行低年級(jí)“課堂經(jīng)典閱讀”專題研討活動(dòng)。
活動(dòng)主題：低年級(jí)“課堂經(jīng)典閱讀”
活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月12日（第十三周星期四上午8：20——11：20）。
活動(dòng)地點(diǎn)：下十圍小學(xué)電教室。
參與人員：各校低年級(jí)（一、二年級(jí)）語文教師。
活動(dòng)過程：
1、7：50——8：10簽到。
2、第1節(jié)下十圍小學(xué)郭志紅老師執(zhí)教一年級(jí)《兩個(gè)小獅子》。
3、第2節(jié)塘尾萬里學(xué)校周彥彤老師執(zhí)教二年級(jí)《三個(gè)兒子》。
4、第3、4節(jié)分組互動(dòng)式研討：
（1）執(zhí)教老師談設(shè)計(jì)理念及課后得失。
（2）各小組綜合意見后派代表評(píng)課。
小學(xué)經(jīng)典閱讀方案篇四
1、以迎接4月23日第21個(gè)世界讀書日為契機(jī)，繼續(xù)營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，培養(yǎng)濃厚的班級(jí)讀書氛圍。
2、養(yǎng)成好讀書、會(huì)讀書的良好習(xí)慣。
3、通過活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力、組織能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
2、積累一些讀書的名言。
3、發(fā)動(dòng)部分同學(xué)準(zhǔn)備一些朗誦和表演的小節(jié)目。
【活動(dòng)時(shí)間】4月22日——星期一第一節(jié)班會(huì)課。
【活動(dòng)過程】。
一、老師宣布主題班會(huì)開始。
高爾基曾經(jīng)說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！睆臅形覀冞€交到許多好朋友，體驗(yàn)到無窮的樂趣呢!通過讀書我們能結(jié)識(shí)童話故事里美麗的白雪公主、善良的七個(gè)小矮人、聰明的阿凡提讀書讓我們和偉人交談，如文學(xué)巨匠魯迅、茅盾，地質(zhì)學(xué)家李四光，數(shù)學(xué)家華羅庚、陳景潤(rùn)，大發(fā)明家愛迪生......讀書讓我們我們眼界開闊。今天,就讓我們與書相約,盡情在書的海洋中遨游，讓書香伴隨我們的成長(zhǎng)!
三二七色花班“讀書成就中國(guó)夢(mèng)”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
這一天，請(qǐng)走進(jìn)伴你終生讀書的學(xué)?！獔D書館;。
這一天，請(qǐng)走進(jìn)書店，買一本有關(guān)感恩的書，開始閱讀;。
這一天，請(qǐng)大家互贈(zèng)一本最喜愛的書，傳遞美好的感受和新的啟迪;。
從這一天開始，請(qǐng)確立一種信仰：“閱讀是教育的靈魂”，“會(huì)閱讀的孩子更成功”。
三、讀書節(jié)來自美麗的傳說。
現(xiàn)代意義上的第一個(gè)“讀書節(jié)”，最早可追溯到1926年西班牙國(guó)王首次設(shè)立的“西班牙自由節(jié)”。
4月13日是加泰羅尼亞地區(qū)大眾節(jié)日“圣喬治節(jié)”。傳說中勇士喬治屠龍救公主，并獲得了公主回贈(zèng)的禮物——一本書，象征著知識(shí)與力量。每到這一天，加泰羅尼亞的婦女們就給丈夫或男朋友贈(zèng)送一本書，男人們則會(huì)回贈(zèng)一枝玫瑰花。由此相沿成習(xí)。1995年11月15日，聯(lián)合國(guó)教科文組織作出決議，將每年的4月23日定為“世界讀書日”這一天各地的書店都懸掛出醒目的慶祝標(biāo)志--一本打開的書，中間是一顆心。巧合的是，4月23日也是英國(guó)著名作家塞萬提斯、莎士比亞、維加3位著名文學(xué)大師的辭世紀(jì)念日。它受到廣泛的歡迎和響應(yīng)，1996年開始，美國(guó)將每年四月定為“全國(guó)詩月”;英國(guó)政府接受了“世界圖書日”的倡議，在每年3月6日舉行讀書節(jié)活動(dòng)。
“世界讀書日”的目的是鼓勵(lì)人們尤其是年輕人發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣，并以此對(duì)那些推動(dòng)人類社會(huì)和文化進(jìn)步的人們所做出的偉大貢獻(xiàn)表示感謝和尊重。
四、名人讀書的故事。
請(qǐng)欣賞讀書的故事：視頻《鑿壁偷光》、《恰同學(xué)少年》。
王夫之“嫁書”：我國(guó)古代的大思想家王夫之，一生著書224卷。有一年，他的大女兒出嫁，王夫之高興地?fù)炱鹨恢幌渥樱f嫁妝都備齊了。有人打開一看，原來是滿滿一箱書，王夫之對(duì)大家說：“這就是我多年來為女兒操辦的嫁妝啊!”
袁枚“吃書”：清代詩人袁枚說：“讀書如吃飯，善吃者長(zhǎng)精神，不善吃者生癡瘤?！痹蹲匀皇巧瞥哉??！吧瞥浴本褪蔷捉赖梅?，品味有方，取其精華，去其糟粕。
李時(shí)珍“啃書”：李時(shí)珍從小就跟隨父親學(xué)醫(yī)，22歲當(dāng)醫(yī)生，博采經(jīng)方、單方、驗(yàn)方，外治內(nèi)服，療效顯著。他發(fā)現(xiàn)《本草》錯(cuò)誤很多，品種不全，決心重修。經(jīng)27年辛勤勞動(dòng)?！翱袝睙o數(shù)，遍訪名山大川，搜集藥物1289種，插圖1160幅，處方11096個(gè)，于1578年完成《本草綱目》。
五、同學(xué)們讀書的故事：
師：名人這么愛讀書，我們?nèi)呱ò嗟耐瑢W(xué)喜歡讀書嗎?請(qǐng)愛閱讀課外書的同學(xué)舉手。
六、中外學(xué)生讀書量差距：
猶太人平均每年每人讀書64本;。
前蘇聯(lián)平均每年每人讀書55本;。
美國(guó)人平均每人每年看書21本;。
日本人平均每人每年看書17本;。
而我國(guó)平均每人每年不到3本。
七、班主任講話。
同學(xué)們，今天的主題班會(huì)開得很成功，借著這次班會(huì)，我向大家提議：讓我們堅(jiān)持讀書讓我們都成為真正的讀書人，養(yǎng)成好讀書、讀好書的習(xí)慣!讓濃濃的書香飄溢在我們的班級(jí)，讓讀書生活，伴隨著我們成長(zhǎng)的每個(gè)腳步，讓我們更加自信、充實(shí)地走向美好的未來!
九、宣布主題班會(huì)結(jié)束。
小學(xué)經(jīng)典閱讀方案篇五
為深入貫徹落實(shí)黨的十八大、十八屆三中、四中、五中、六中全會(huì)精神，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，根據(jù)《關(guān)于開展全民閱讀工作的通知》(黃全閱[]1號(hào))精神，決定在全局開展全民閱讀活動(dòng)，現(xiàn)制定活動(dòng)方案如下:。
一、指導(dǎo)思想。
以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為中心，結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，通過讀書活動(dòng)，使全局黨員干部職工養(yǎng)成愛讀書、善讀書、讀好書的好習(xí)慣，拓寬視野、愉悅身心，提升素質(zhì)、鑄就品格，努力為人社事業(yè)發(fā)展提供更加有力的思想保障和智力支撐。
二、活動(dòng)主題。
全民閱讀的主題是：書香人社、文化心靈。
三、閱讀重點(diǎn)。
1、突出以“學(xué)黨史、知黨情、跟黨走”等內(nèi)容開展讀書活動(dòng)，組織全局干部職工學(xué)習(xí)黨的基本理論、基本道路和基本知識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念。
2、突出以《論語》、《道德經(jīng)》等國(guó)粹經(jīng)典等內(nèi)容開展誦讀活動(dòng)，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為引領(lǐng)，組織黨員干部廣泛閱讀各類健康向上的書籍，培育國(guó)土文化，提振“精氣神”。
3、突出以《史記》《資治通鑒》《二十四史》等經(jīng)典歷史名著等內(nèi)容開展讀書活動(dòng)，豐富干部職工的歷史文化涵養(yǎng)，進(jìn)一步增強(qiáng)文化自信。
4、突出以《憲法》等內(nèi)容開展讀書活動(dòng)，不斷強(qiáng)化全局干部職工的法治意識(shí),切實(shí)提高依法辦事能力,全面推進(jìn)依法治國(guó)。
四、活動(dòng)方法。
1、開展“三個(gè)一”活動(dòng)。
即：月讀一本書，干部職工每個(gè)月通讀一本書;半年一交流，每半年各支部開展一次交流活動(dòng)，讓大家在交流活動(dòng)中集思廣益、啟迪智慧;一年一評(píng)比，支部每年對(duì)所在黨員的.閱讀情況進(jìn)行一次評(píng)比，并將結(jié)果報(bào)至局機(jī)關(guān)黨委。
2、建立“讀書園地”。
局屬各支部要加強(qiáng)閱讀陣地建設(shè)，有條件的可以籌建職工閱覽室，收錄各類圖書、雜志，供干部職工借閱學(xué)習(xí);各支部要利用網(wǎng)站、qq、微信等新媒體，建立“學(xué)習(xí)園地”等版塊，上傳、各地優(yōu)秀文章和電子圖書，營(yíng)造良好氛圍。
3、開展送書活動(dòng)。
組織動(dòng)員全局黨員干部踴躍捐書，為山區(qū)貧困兒童開展送書籍活動(dòng)。
五、工作要求。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
局屬各黨總支(支部)書記是各支部開展全民閱讀活動(dòng)的第一責(zé)任人，要親自研究部署，要帶頭閱讀并撰寫心得體會(huì)。
各支部要制定學(xué)習(xí)方案和規(guī)劃，填報(bào)《20黃石全民閱讀活動(dòng)計(jì)劃表》，于3月10前報(bào)局機(jī)關(guān)黨委。
2、精心組織。
各支部要根據(jù)工作實(shí)際，采取有力措施，認(rèn)真組織開展各類讀書活動(dòng)，大力營(yíng)造良好的閱讀氛圍。
黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要率先垂范，帶領(lǐng)和引導(dǎo)其他黨員干部積極參與讀書活動(dòng)。
3、注重宣傳。
各支部要善于發(fā)掘典型，充分發(fā)揮正面宣傳鼓舞人、激勵(lì)人的作用，多渠道宣傳本支部開展閱讀活動(dòng)的情況，及時(shí)報(bào)送局機(jī)關(guān)黨委備案。
小學(xué)經(jīng)典閱讀方案篇六
20xx年1-2月。
第一階段（1月21日---1月25日）：宣傳發(fā)動(dòng)；
第二階段（1月26日---2月17日）：活動(dòng)開展；
第三階段（2月18日---2月xx日）：總結(jié)表彰。
閱讀悅童年
1.激發(fā)全體師生的閱讀熱情，培養(yǎng)愛讀書的習(xí)慣，讓每個(gè)學(xué)生都愛上學(xué)習(xí)。
2.不斷濃厚學(xué)校特有的“書香校園”特色，提升學(xué)校的辦學(xué)品位。
3.營(yíng)造“書香家庭”氛圍，讓每個(gè)家長(zhǎng)更加關(guān)心孩子的閱讀和成長(zhǎng)。
1.為了有利于開展年級(jí)讀書評(píng)比活動(dòng)，根據(jù)市教育局推薦閱讀書目，各班語文老師為學(xué)生推薦1-2本共同書目，學(xué)有余力的學(xué)生，在此基礎(chǔ)上還可以自主選擇喜愛的書目進(jìn)行閱讀。（負(fù)責(zé)人：語文教師）
2.指導(dǎo)學(xué)生制訂假期閱讀計(jì)劃，指導(dǎo)認(rèn)真閱讀，指導(dǎo)完成讀書作業(yè)。圍繞閱讀篇目，學(xué)生要完成以下作業(yè)：讀書卡（低年級(jí)），讀書筆記（中高年級(jí)），讀后感（中高年級(jí)），讀書小報(bào)（備選）。（負(fù)責(zé)人：語文教師）
3.各班要做好以讀書為主題的宣傳活動(dòng)，開學(xué)后在教室墻壁上（或圖書角等欄目）開辟“讀書交流園地”，營(yíng)造濃厚的校園書香氛圍。（負(fù)責(zé)人：班主任）
4．班主任要向家長(zhǎng)宣傳讀書的意義及作用，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)與孩子共閱讀，做孩子讀書的好伙伴，并協(xié)助孩子按照老師的要求完成相關(guān)讀書作品。（負(fù)責(zé)人：班主任）
5.假期閱讀中，堅(jiān)持使用好閱讀存折，家長(zhǎng)及時(shí)記載，班主任可以請(qǐng)家長(zhǎng)定期將存折記載情況、親子閱讀圖片上傳班級(jí)群交流。班主任精選截圖提交。（負(fù)責(zé)人：班主任）
1.各班級(jí)開學(xué)初收集學(xué)生讀書成果，布置“讀書交流園地”，營(yíng)造開學(xué)初的閱讀氛圍（可以張貼家庭閱讀圖片、閱讀存折圖片、讀書筆記圖片、讀書小報(bào)等）。學(xué)校組織“讀書交流園地”的評(píng)比，并拍圖留存。（負(fù)責(zé)人：）
2.各班開展讀書卡（低年級(jí)）、讀書筆記（中高年級(jí)）、讀后感（中高年級(jí)）交流展示與評(píng)比。展評(píng)由班主任負(fù)責(zé)組織安排，在此基礎(chǔ)上，協(xié)同語文老師，向?qū)W校推薦讀書卡、讀書筆記、讀后感各5份（拍成清晰圖片提交語文組）參加校評(píng)比。（負(fù)責(zé)人：）
3.此項(xiàng)活動(dòng)的組織情況，記入班級(jí)考評(píng)項(xiàng)目。（負(fù)責(zé)人：）
4.開展教師閱讀筆記評(píng)比。（負(fù)責(zé)人：）
5.期初進(jìn)行兩本書目的閱讀考級(jí)，誦讀篇目的過關(guān)背誦。（負(fù)責(zé)人：語文組）
希望廣大學(xué)生繼續(xù)與好書相伴，努力成長(zhǎng)為具有良好閱讀品質(zhì)的新一代。希各班級(jí)、各年級(jí)組織好本次讀書活動(dòng)，推進(jìn)書香校園，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。希望全體家長(zhǎng)能大力支持學(xué)生讀書活動(dòng)，推進(jìn)書香家庭建設(shè)，為孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣貢獻(xiàn)力量。
小學(xué)經(jīng)典閱讀方案篇七
繼續(xù)深入落實(shí)xx區(qū)《關(guān)于全面提升中小學(xué)生閱讀素養(yǎng)的指導(dǎo)意見》文件精神，深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，在我校融和教育“和樂智”的理念下，踐行“全科融合”、“全員參與”和“全程閱讀”的三全理念，引領(lǐng)學(xué)校建立具有校本特色的大閱讀課程體系，提升我校學(xué)生閱讀素養(yǎng)，助力xx教育名區(qū)建設(shè)。
營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓廣闊視野，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊(yùn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的'和諧發(fā)展，使讀書成為師生自身發(fā)展的需要、愛好和生活方式，享受閱讀的快樂。
1、通過整班閱讀，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊(yùn)。
2、通過閱讀，感受讀書的快樂，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的和諧發(fā)展。
3、通過閱讀，明白道理，使讀書成為師生自身發(fā)展的需要、愛好和生活方式。
4、通過閱讀與寫作有機(jī)結(jié)合，提高學(xué)生書寫質(zhì)量和寫作水平。
和、樂、智。
20xx年9月—20xx年6月。
全校師生。
多媒體教室、操場(chǎng)、各班教室、學(xué)生家庭等。
組
長(zhǎng)：略。
副組長(zhǎng)：略。
組
員：全體語文老師。
第一階段：前期準(zhǔn)備階段。
閱讀節(jié)啟動(dòng)儀式（上半學(xué)年：9月中旬；下半學(xué)年：3月中旬）。
1、校園張貼、懸掛讀書名言等條幅。
2、以微信形式推送“好書推薦”。
3、學(xué)生閱讀自己喜歡的書籍。
第二階段：活動(dòng)開展階段。
1、
第一階段：完善學(xué)校、班級(jí)圖書角。
利用學(xué)?，F(xiàn)有資源及學(xué)生自愿把自己喜歡的書帶到班級(jí)，由班級(jí)圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱，形成“好書都來讀，我來讀好書”的讀書氛圍。
2、
第二階段：舉辦20xx—20xx學(xué)年校園讀書節(jié)系列活動(dòng)。
系列活動(dòng)之學(xué)生篇。
書和。
北門小學(xué)是一個(gè)大家庭，在這個(gè)家里，我們一起讀書，一起摘抄，一起寫作……讓我們?nèi)诤驮谧x書里，又在讀書中變得更融和。在20xx年的讀書節(jié)里，就讓我們一起來展示一下我們讀書的成果吧！
活動(dòng)1：學(xué)校贈(zèng)書活動(dòng)。
由學(xué)校向一年級(jí)學(xué)生贈(zèng)送《小學(xué)生必背古詩100首》。
負(fù)責(zé)人：xxx。
時(shí)間：20xx年9月上旬。
活動(dòng)2：一年級(jí)“親子閱讀”活動(dòng)。
要求：一年級(jí)同學(xué)在爸爸媽媽的陪伴下堅(jiān)持每天閱讀20分鐘，每天閱讀，每天交流，每天記錄（認(rèn)真填寫“親子閱讀記載表”），養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
負(fù)責(zé)人：xxx。
截止時(shí)間：20xx年12月30日。
活動(dòng)3：四年級(jí)整班摘抄名篇段落比賽。
要求：四年級(jí)整班鋼筆摘抄《九月的天山》片段。抄寫時(shí)要做到字跡工整，書面整潔，布局精美。
負(fù)責(zé)人：xxx。
比賽時(shí)間：20xx年11月27日。
活動(dòng)4：六年級(jí)整班摘抄名篇段落比賽。
要求：六年級(jí)整班鋼筆摘抄宋代蘇軾的詞《水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》。
抄寫時(shí)要做到字跡工整，書面整潔，布局精美。
負(fù)責(zé)人：xxx。
比賽時(shí)間：20xx年11月30日。
書樂。
書里動(dòng)人的故事扣人心弦，書里精美的圖畫引人入勝，書里曲折的情節(jié)動(dòng)人心魄。讓我們一起去聆聽、去欣賞，去感受讀書的快樂！
活動(dòng)1：二年級(jí)講故事比賽。
要求：每班在班級(jí)中開展講故事比賽，推薦3～5名優(yōu)秀選手。每位選手選擇一個(gè)自己喜歡的課外小故事，時(shí)間3～5分鐘。能脫稿流利地講故事，口齒清楚，聲情并茂。
負(fù)責(zé)人：xxx。
比賽時(shí)間：20xx年10月23日。
活動(dòng)2：三年級(jí)英語童話劇表演。
要求：各班選擇經(jīng)典的英語繪本進(jìn)行主題式閱讀，創(chuàng)編英語童話劇，選擇各班優(yōu)秀學(xué)生各自組隊(duì)進(jìn)行表演。
負(fù)責(zé)人：xx。
比賽時(shí)間：20xx年10月28日。
活動(dòng)3：五年級(jí)優(yōu)秀讀書筆記評(píng)比。
要求：五年級(jí)學(xué)生在老師的指導(dǎo)下共讀《童年》，進(jìn)行讀書交流，并認(rèn)真做好讀書筆記。由班級(jí)推薦學(xué)生優(yōu)秀讀書筆記進(jìn)行校級(jí)評(píng)選。
負(fù)責(zé)人：xxx。
截止時(shí)間：20xx年11月12日。
書智。
讀書能開闊視野，讀書能激發(fā)思考，讀書能讓我們有所感悟，。讓我們插上書籍這雙翅膀在知識(shí)的高空翱翔。
活動(dòng)1：六年級(jí)“疫情使我成長(zhǎng)”主題征文比賽。
負(fù)責(zé)人：xxx。
截止時(shí)間：20xx年11月6日。
活動(dòng)2：第九屆“讀書小達(dá)人”評(píng)比活動(dòng)。
要求：一個(gè)學(xué)期借書次數(shù)滿10次。一個(gè)學(xué)期至少寫一篇閱讀心得。安靜地進(jìn)入圖書室，借書時(shí)間不大聲喧嘩，書架上的圖書排放整齊，不亂放。具有良好的閱讀習(xí)慣，能夠堅(jiān)持每天讀書半個(gè)小時(shí)以上。
負(fù)責(zé)人：xxx。
截止時(shí)間：20xx年12月30日。
活動(dòng)3：班級(jí)“讀書明星”和校級(jí)“閱讀之星”評(píng)比。
要求：每班推薦5名班級(jí)讀書活動(dòng)表現(xiàn)突出的學(xué)生為班級(jí)“讀書明星”。經(jīng)學(xué)校教務(wù)處評(píng)比后，每班一名校級(jí)“閱讀之星”，最優(yōu)秀的兩名“閱讀之星”推薦參加xx區(qū)“閱讀之星”評(píng)比。
負(fù)責(zé)人：xxx。
截止時(shí)間：20xx年12月30日。
系列活動(dòng)之教師篇。
活動(dòng)1：教師共讀活動(dòng)。
學(xué)校以教研組為單位展開教師共讀活動(dòng)，閱讀相關(guān)書籍，在學(xué)校論壇上進(jìn)行日常交流，并能教師圍繞共讀活動(dòng)開展“悅讀”生活講述。
負(fù)責(zé)人：xx。
截止時(shí)間：20xx年11月23日。
活動(dòng)2：教師整書閱讀賽課活動(dòng)。
學(xué)校以班級(jí)為單位展開師生共讀一本書活動(dòng)，閱讀語文老師推薦的書籍，在此基礎(chǔ)上開展課外閱讀指導(dǎo)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。
負(fù)責(zé)人：xxx。
截止時(shí)間：20xx年12月25日。
3、第三階段：讀書成果活動(dòng)展示。
1、設(shè)立展臺(tái)，展示內(nèi)容可包括：讀書征文，讀書手抄報(bào)，閱讀照片等；課本劇匯報(bào)演出，誦讀展示。
2、表彰活動(dòng)。
（1）評(píng)選。
“優(yōu)秀讀后感”；
（2）評(píng)選“最美圖書角”；
（3）評(píng)選“故事大王”；
（4）評(píng)選“閱讀童星”、“閱讀賢師”、“書香班級(jí)”（評(píng)比要求另附材料）；
（5）劇本表演。
（6）經(jīng)典誦讀展示。
小學(xué)經(jīng)典閱讀方案篇八
為了營(yíng)造書香校園，打造校園文化，引導(dǎo)我校學(xué)生靜心讀書、深入思考，從而增長(zhǎng)知識(shí)、開闊視野、提升品位，特舉行以 “我成長(zhǎng) 我快樂”為主題的`演講比賽活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生暢談心得、交流思想，在互動(dòng)中陶冶心靈，分享感受，共同提高。進(jìn)而推進(jìn)我校小學(xué)生素質(zhì)教育的全面發(fā)展。
各班在6月1日前個(gè)班先組織初賽，選出兩名代表參加學(xué)校復(fù)賽。
學(xué)校復(fù)賽定于6月1日上午9：00，在學(xué)校餐廳舉行。
1．演講符合主題，內(nèi)容健康，演講富有感染力。
2．穿戴整齊，言行文明有禮。
3．普通話標(biāo)準(zhǔn)，語言流利，富有感情。
4．準(zhǔn)時(shí)參加，否則以缺席處理。
按得分高低評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)3名
主 持：王紹玲 田蓉 黃賢波
統(tǒng) 分：方敏
音 響：焦圣婷
現(xiàn)場(chǎng)秩序及安全：各班主任
本活動(dòng)要求各班學(xué)生按秩序就坐，每班有班主任教師負(fù)責(zé)紀(jì)律和安全，不得遲到、早退、喧嘩及隨意走動(dòng)。
1、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：采用十分制，取平均分為該選手的最后得分。
2、具體評(píng)分細(xì)則：
按照演講內(nèi)容、基本素質(zhì)、演講技巧、儀表儀態(tài)、時(shí)間掌握、整體效果等六個(gè)部分對(duì)演講選手進(jìn)行評(píng)分。
（一）演講內(nèi)容（2分）：主題鮮明，層次清晰，詳略得當(dāng)，切合主題。
（二）基本素質(zhì)（2分）：脫稿演講，語音標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，語調(diào)自然，語速適中，語感流暢。
（三）演講技巧（2分）：感情充沛，演講生動(dòng)，有張有弛，富于感染力。
（四）儀表儀態(tài)（2分）：著裝得體，儀態(tài)大方，表情自然，動(dòng)作協(xié)調(diào)。
（五）時(shí)間掌握（1分）：演講時(shí)間為5分鐘，不足或超過規(guī)定時(shí)間酌情扣分。
（六）整體效果（1分）：總體印象佳，演講效果好。
1、參加選手抽簽決定出場(chǎng)順序；
2、主持人宣布評(píng)委名單；
3、主持人宣布演講比賽評(píng)分細(xì)則；
4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致辭
5、演講比賽開始
6、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)宣布獲獎(jiǎng)名單
7、頒獎(jiǎng)
8、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)發(fā)言
小學(xué)經(jīng)典閱讀方案篇九
為倡導(dǎo)全民讀書，建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，根據(jù)xx市讀書月組委會(huì)《關(guān)于繼續(xù)深入推進(jìn)20xx市全民閱讀活動(dòng)通知》要求，決定在全辦廣泛深入開展讀書活動(dòng)，并制定如下實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想。
以建設(shè)高素質(zhì)人防干部隊(duì)伍為目標(biāo)，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，學(xué)習(xí)黨的路線方針政策和國(guó)家法律法規(guī)，學(xué)習(xí)黨的歷史和當(dāng)代政治經(jīng)濟(jì)文化科學(xué)技術(shù)新知識(shí)，學(xué)習(xí)人防政策法規(guī)，不斷優(yōu)化干部職員知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)干部職員創(chuàng)新能力，為實(shí)現(xiàn)“解放思想、改革創(chuàng)新，全面推進(jìn)人防事業(yè)又好又快發(fā)展”的工作目標(biāo)提供精神動(dòng)力和智力支持。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)。
成立市人防辦開展全民閱讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由辦黨組書記、主任褚彭明擔(dān)任組長(zhǎng)，辦領(lǐng)導(dǎo)王益良、馬岳健、冷大潮、王玨、朱新萸、周孔明任副組長(zhǎng)，潘國(guó)啟、謝澤勇、李紅軍、吳凱、王光榮、劉樹根、黃淑芳、汪可為成員，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在政工科，由汪可擔(dān)任辦公室主任。
三、活動(dòng)時(shí)間。
年3月至12月。
四?；顒?dòng)內(nèi)容。
1、機(jī)關(guān)黨委組織全辦干部職員針對(duì)各自工作崗位制定個(gè)人年度讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。根據(jù)單位實(shí)際，列出黨員干部年度學(xué)習(xí)的必讀書目。
2、舉辦“專家講壇”。政工科負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)落實(shí)，聘請(qǐng)市理論學(xué)習(xí)專家組的教授來我辦進(jìn)行專題輔導(dǎo)講座，提高教育培訓(xùn)質(zhì)量。
2、開展“好書交換會(huì)”活動(dòng)。在世界讀書日(4月23日)開展“好書交換會(huì)”活動(dòng)，要求每人至少提供一本自己讀過好書，在全辦交流閱讀，提升干部職員知識(shí)面。
3、開展“學(xué)習(xí)月”活動(dòng)。11月份定為全辦學(xué)習(xí)活動(dòng)月，要求每名黨員選讀一部好書、做好一本學(xué)習(xí)筆記、寫好一篇學(xué)習(xí)心得，組織黨員上好一堂學(xué)習(xí)課、開展一次學(xué)習(xí)討論、搞好一次學(xué)習(xí)調(diào)研。
4、組織一次學(xué)習(xí)考察活動(dòng)。組織全辦黨員干部赴外省、市人防辦進(jìn)行考察學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)沿海地區(qū)重點(diǎn)城市人防建設(shè)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和作法。
5、開展科普宣傳活動(dòng)。以健康和衛(wèi)生教育為主題，開展一次科普講座、看一次科普錄像，提高全體干部的科學(xué)文化素質(zhì)。
五、活動(dòng)要求。
1、增強(qiáng)學(xué)習(xí)觀念，推動(dòng)讀書活動(dòng)。注重引導(dǎo)和教育廣大黨員干部，牢固樹立團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和工作學(xué)習(xí)相結(jié)合理念，實(shí)現(xiàn)工作學(xué)習(xí)一體化，使讀書學(xué)習(xí)成為廣大黨員干部提升素質(zhì)的加速器和創(chuàng)新發(fā)展的動(dòng)力源。
2、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)讀書活動(dòng)。鼓勵(lì)大家積極參加全民閱讀活動(dòng)，通過局域網(wǎng)，交流讀書感悟，分享讀書收獲，努力營(yíng)造一種刻苦學(xué)習(xí)、勤奮讀書的氛圍，特別要把學(xué)習(xí)成果用于指導(dǎo)實(shí)踐，推動(dòng)工作，提高讀書活動(dòng)的實(shí)效性。
3、強(qiáng)化學(xué)習(xí)考核，抓好讀書活動(dòng)。將全民閱讀活動(dòng)情況納入部門和個(gè)人年度工作責(zé)任考核，政工科要切實(shí)加大促學(xué)、考學(xué)、評(píng)學(xué)力度，使干部職工更加重視學(xué)習(xí)、自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)、堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)，確保學(xué)習(xí)效果。
【方案二】。
為深入貫徹落實(shí)黨的十七屆六中全會(huì)精神，全面落實(shí)鎮(zhèn)委辦公室、鎮(zhèn)政府辦公室《“書香沮漳?文化淯溪”活動(dòng)實(shí)施方案》(淯辦發(fā)[]32號(hào))，按照上級(jí)安排部署，由鎮(zhèn)宣傳辦公室負(fù)責(zé)牽頭組織“全民閱讀進(jìn)機(jī)關(guān)”活動(dòng)。為開展好此項(xiàng)活動(dòng)，現(xiàn)結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際制定此方案。
一、活動(dòng)主題。
按照上級(jí)統(tǒng)一安排部署，淯溪鎮(zhèn)20“全民閱讀進(jìn)機(jī)關(guān)”活動(dòng)主題為：書香沮漳，文化淯溪。
二、指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹黨的十七屆六中全會(huì)精神，突出“書香沮漳?文化淯溪”主題，以建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，培育智慧型干部為重點(diǎn)，營(yíng)造愛讀書、讀好書、善讀書的良好氛圍，不斷提升干部職工的文化品位和精神區(qū)位，為把淯溪建設(shè)成全國(guó)、全省文化強(qiáng)鎮(zhèn)，推動(dòng)淯溪科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展提供強(qiáng)大精神動(dòng)力、智力支持和文化條件。
三、主要內(nèi)容。
2012年，淯溪鎮(zhèn)“全民閱讀進(jìn)機(jī)關(guān)”活動(dòng)的主要內(nèi)容是：
(一)圍繞“喜迎十八大、爭(zhēng)創(chuàng)新業(yè)績(jī)、推動(dòng)新跨越、實(shí)現(xiàn)新趕超”系列主題實(shí)踐活動(dòng)，緊扣“學(xué)黨史、知黨情、跟黨走”、“抓作風(fēng)、抓環(huán)境、抓落實(shí)、促跨越”、“治庸問責(zé)，提能增效”，開展讀書活動(dòng)。
(二)圍繞“五型機(jī)關(guān)”創(chuàng)建活動(dòng)，認(rèn)真開展學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、學(xué)習(xí)型組織、學(xué)習(xí)型隊(duì)伍建設(shè)。
(三)圍繞“日讀一小時(shí)，月讀一本書”這個(gè)主題，開展學(xué)習(xí)論壇、名家講壇和薦書、征文、繪畫、演講、知識(shí)競(jìng)賽等豐富多彩的閱讀活動(dòng)。
(四)開展征文活動(dòng)。組織鎮(zhèn)直各單位積極參與有獎(jiǎng)讀書征文活動(dòng)。
四、工作要求。
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。開展全民閱讀進(jìn)機(jī)關(guān)活動(dòng)，是提升干部職工素質(zhì)和能力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)的重要舉措，全鎮(zhèn)要高度重視，精心組織。要成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，確定人員具體負(fù)責(zé)。要領(lǐng)導(dǎo)帶頭，主要負(fù)責(zé)人要親自部署，班子成員要帶頭參與，做好表率。要認(rèn)真制定工作方案，各單位要結(jié)合自身實(shí)際和特點(diǎn)，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案。
(二)創(chuàng)新活動(dòng)方式。各單位要結(jié)合實(shí)際，開展特色鮮明、形式多樣、富有成效的閱讀活動(dòng)。針對(duì)現(xiàn)代閱讀方式多樣化的`特點(diǎn)，推廣手機(jī)閱讀、網(wǎng)絡(luò)閱讀、電子書閱讀等多種載體閱讀方式，廣泛開展薦書、書評(píng)等活動(dòng)，不斷培養(yǎng)和提高機(jī)關(guān)干部職工閱讀自覺性和閱讀素質(zhì)。
(三)注重搞好結(jié)合。把讀書進(jìn)機(jī)關(guān)活動(dòng)與“迎創(chuàng)”活動(dòng)、治庸問責(zé)等主題活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，與機(jī)關(guān)文化建設(shè)結(jié)合起來，與中心組理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來，統(tǒng)籌部署，相互融合。
(四)營(yíng)造濃厚氛圍。要采取多種形式，加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍，擴(kuò)大影響面。積極報(bào)送好的做法、經(jīng)驗(yàn)、典型，充分發(fā)揮典型示范作用。
(五)切實(shí)收到實(shí)效。各單位對(duì)每名干部職工閱讀情況要加強(qiáng)檢查，保證效果，著力提升本單位、本部門、本系統(tǒng)的文化品位、閱讀水平和社會(huì)影響力。
【方案三】。
為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大關(guān)于開展全民閱讀活動(dòng)的重大部署，按照都江堰市總工會(huì)《關(guān)于開展全民閱讀活動(dòng)工作方案的通知》(都工通[]44號(hào))要求，貫徹落實(shí)20都江堰市全民活動(dòng)工作要點(diǎn)，大力推進(jìn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，深入開展2014年全民閱讀活動(dòng)，結(jié)合我會(huì)自身工作實(shí)際，特制定工作方案如下：
一、指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，構(gòu)建“政府主導(dǎo)、媒介推廣、城鄉(xiāng)互動(dòng)、全民參與”的工作格局，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，通過各個(gè)層面的整體推進(jìn)，激發(fā)市民的閱讀熱情，在全鄉(xiāng)大興讀書學(xué)習(xí)之風(fēng)，大力培育城市人文精神和文明素養(yǎng)，全面提高市民思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為促進(jìn)國(guó)際旅游城市和國(guó)際知名、中國(guó)西部最具活力的“文化名城”建設(shè)提供精神動(dòng)力和智力支持。
二、組織機(jī)構(gòu)。
向峨鄉(xiāng)全民閱讀活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組由鄉(xiāng)工會(huì)聯(lián)合會(huì)黨組書記、工會(huì)主席程紹榮任組長(zhǎng)，鄉(xiāng)工會(huì)聯(lián)合會(huì)專職副主席吳祖貴、鄉(xiāng)文化站站長(zhǎng)劉仕君任副組長(zhǎng)，各社區(qū)、企(事)業(yè)單位負(fù)責(zé)人為成員的工作小組。
三、活動(dòng)主題。
四、主要活動(dòng)。
“閱讀、敬業(yè)、創(chuàng)新”—全民閱讀企業(yè)行。
各相關(guān)單位要圍繞“推動(dòng)全民閱讀，共建書香都江堰”活動(dòng)主題，開展形式多樣的活動(dòng)，在社區(qū)、企業(yè)中營(yíng)造多讀書、愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。要加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，豐富企業(yè)員工的精神文化生活為目標(biāo)，創(chuàng)造閱讀條件，滿足企業(yè)員工閱讀要求，在企業(yè)中組織開展職工培訓(xùn)、圖書借閱等各類閱讀活動(dòng)，促進(jìn)企業(yè)員工綜合素質(zhì)的提高，推進(jìn)和諧企業(yè)建設(shè)。
五、工作要求。
(一)工作分工。
鄉(xiāng)文化站負(fù)責(zé)指導(dǎo)和督促各社區(qū)開展全民閱讀活動(dòng)，各社區(qū)文化員具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的開展;鄉(xiāng)工會(huì)負(fù)責(zé)指導(dǎo)企業(yè)組織全面閱讀活動(dòng)。
(二)做好信息報(bào)送。
各社區(qū)、企(事)業(yè)單位于11月10日前要將本單位開展活動(dòng)的信息、圖片及時(shí)向鄉(xiāng)工會(huì)全民閱讀活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)送，以便及時(shí)匯總并向新聞媒體宣傳報(bào)道。
(三)強(qiáng)化目標(biāo)督查。
全民閱讀活動(dòng)和“書香都江堰”已經(jīng)作為成都市綜合文明指數(shù)測(cè)評(píng)的重要內(nèi)容，屆時(shí)，市文明辦、市全民閱讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、都江堰市總工會(huì)全民閱讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將對(duì)全民閱讀指數(shù)和“書香都江堰”建設(shè)指標(biāo)進(jìn)行測(cè)評(píng)。
小學(xué)經(jīng)典閱讀方案篇十
成立福永街道下十圍小學(xué)“愛閱讀樂分享”全民閱讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，促進(jìn)全校的課外讀書活動(dòng)健康、有序、持續(xù)的開展下去。
二、活動(dòng)時(shí)間。
20**年2月至12月。
三、活動(dòng)內(nèi)容：
充分發(fā)揮校長(zhǎng)、名師、黨員在閱讀中“火車頭”的帶動(dòng)引領(lǐng)作用，以學(xué)生為主體，全員參與;以學(xué)校為主陣地，輻射家庭。通過全民閱讀活動(dòng)，讓每一位老師、每一位家長(zhǎng)、每一位學(xué)生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。
(一)開展“全民閱讀進(jìn)校園”系列讀書活動(dòng)。
各部門認(rèn)真組織開展符合校情、學(xué)情的主題讀書活動(dòng),舉辦“愛閱讀樂分享”主題講座或主題比賽活動(dòng)，充分利用“圖書館”、“圖書角”、第一課堂和第二課堂，開展師生共讀互薦活動(dòng)，校園長(zhǎng)、行政、名師在閱讀中發(fā)揮“火車頭”的帶動(dòng)和引領(lǐng)作用，創(chuàng)建“書香校園”。
(二)開展“全民閱讀進(jìn)家庭”系列讀書活動(dòng)。
積極向家長(zhǎng)推薦優(yōu)秀育兒書籍，圍繞“親子閱讀，快樂家庭”主題讀書活動(dòng)，在教師家庭、學(xué)生家庭中開展“書香家庭”創(chuàng)建評(píng)比活動(dòng)，以提升街道教師、學(xué)生家庭文明程度。
(三)開展“全民閱讀進(jìn)網(wǎng)絡(luò)”系列讀書活動(dòng)。
利用網(wǎng)絡(luò)和相關(guān)網(wǎng)站在全體教師、學(xué)生中開展以“快樂閱讀，健康你我”為主題的系列讀書活動(dòng)。學(xué)校網(wǎng)站開辟“讀書活動(dòng)”專欄，推薦閱讀書目，發(fā)布優(yōu)秀讀書心得、感受等，以分享、評(píng)比的方式激發(fā)師生、家長(zhǎng)參與閱讀、熱愛閱讀的興趣，積極在街道教育辦的“讀書活動(dòng)”專欄中發(fā)表。
四、活動(dòng)步驟：
本次活動(dòng)分三個(gè)階段，具體安排如下：
第一階段：活動(dòng)準(zhǔn)備(20**年2月21日-3月28日)。
(一)制定各部門活動(dòng)方案(3月17—3月21日)。
嚴(yán)格執(zhí)行街道《關(guān)于在福永教育系統(tǒng)開展“愛閱讀樂分享”全民閱讀活動(dòng)實(shí)施方案》，制定我校總方案以及教師、家長(zhǎng)、學(xué)生閱讀方案?；顒?dòng)重點(diǎn)放在在學(xué)生閱讀，其次教師閱讀，然后家長(zhǎng)閱讀。
《20**年下十圍小學(xué)“愛閱讀樂分享”教師閱讀活動(dòng)實(shí)施方案》。
(教學(xué)處)。
《20**年下十圍小學(xué)“愛閱讀樂分享”家長(zhǎng)閱讀活動(dòng)實(shí)施方案》。
(德育處)。
3、《小學(xué)生整體性閱讀研究》方案第一階段計(jì)劃。(語文課題負(fù)責(zé)人)。
(二)啟動(dòng)與宣傳(20**年3月24日)。
1、開展“愛閱讀樂分享”全民閱讀活動(dòng)的啟動(dòng)儀式。(升旗儀式黃小金負(fù)責(zé))。
2、校園掛條幅和標(biāo)語,營(yíng)造書香濃郁的全民閱讀活動(dòng)氛圍。(薛永劍負(fù)責(zé))。
3、向家長(zhǎng)發(fā)開展“愛閱讀樂分享”全民閱讀活動(dòng)倡議信息。(林學(xué)意)。
4、在校園網(wǎng)站開辟讀書活動(dòng)欄目。(吳小晶)。
(三)形成推薦書目表，完善“好書共分享”基地。(20**年3月24日——3月28日)。
利用教師會(huì)議、科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間、班會(huì)課開展推薦好書活動(dòng)并形成書目。要求學(xué)校向教師推薦10本好書，教師向同事、家長(zhǎng)、學(xué)生推薦10本好書，學(xué)生向同學(xué)推薦10本好書。
1、形成教師書目表，完善教師閱覽室建設(shè)。利用科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間開展教師向同事推薦10本好書活動(dòng)。行政人員及教師閱讀不少于10本，其中包含三本教育教學(xué)專著。在學(xué)校教師閱覽室更換、補(bǔ)充新的圖書并配上咖啡、茶具等用具，供老師們課余時(shí)間閱讀，做好借閱記錄表格。(教學(xué)處負(fù)責(zé)，圖書管理員崔艷香、馮斌負(fù)責(zé)管理)。
2、形成學(xué)生閱讀書目表，完善班級(jí)圖書角的建設(shè)。以年級(jí)為單位推薦好書，要求教師向?qū)W生推薦10本好書，學(xué)生向同學(xué)推薦10本好書。形成學(xué)生閱讀書目表，學(xué)校統(tǒng)一組織購買。班班要有圖書角，圖書角里的圖書數(shù)量多，各班要推選好圖書管理員，用好圖書角。(各班主任負(fù)責(zé)，劉新其、劉瑞華落實(shí))。
3、形成家長(zhǎng)閱讀書目表。要求教師向家長(zhǎng)推薦優(yōu)秀育兒書籍，圍繞“親子閱讀，快樂家庭”主題讀書活動(dòng)，形成家長(zhǎng)閱讀書目。(德育處)。
4、購買圖書。根據(jù)學(xué)生、教師、家長(zhǎng)書目，購買書籍，完善“好書共分享”基地。(陳頌清、潘曉明校長(zhǎng)負(fù)責(zé))。
(四)制定詳實(shí)的宣傳報(bào)道計(jì)劃。加大宣傳力度，成立宣傳報(bào)道小組，制定我校“愛閱讀樂分享”宣傳報(bào)道計(jì)劃;在校園網(wǎng)站開辟讀書活動(dòng)欄目;選送優(yōu)秀文章在街道教育辦網(wǎng)站及《福永》等媒體上刊發(fā);以學(xué)校廣播站為主陣地，宣傳本校學(xué)生閱讀活動(dòng)。(周威、鄧念遠(yuǎn)、吳小晶、黃小金)。
第二階段：活動(dòng)開展(20**年3月-11月)。
將讀書漂流貫穿整個(gè)讀書活動(dòng)，每一位讀過該書的學(xué)生、老師、家長(zhǎng)都在書的前后空白頁上簽上自己的名字和閱讀結(jié)束時(shí)間。具體讀書活動(dòng)根據(jù)《20**年下十圍小學(xué)“愛閱讀樂分享”教師閱讀活動(dòng)實(shí)施方案》、《20**年下十圍小學(xué)“愛閱讀樂分享”家長(zhǎng)閱讀活動(dòng)實(shí)施方案》、《小學(xué)生整體性閱讀研究》方案第一階段計(jì)劃開展。
(附《20**年下十圍小學(xué)“愛閱讀樂分享”全民閱讀活動(dòng)行事歷》)。
(三)活動(dòng)總結(jié)與表彰(11月)。
及時(shí)搜集方案、圖片、錄像、文字總結(jié)資料并傳到指定文件庫，學(xué)校將不定期不定時(shí)查閱資料收集的情況，并對(duì)各部門閱讀活動(dòng)的開展情況進(jìn)行指導(dǎo)、督查，隨時(shí)掌握活動(dòng)進(jìn)展情況。11月對(duì)全民閱讀活動(dòng)進(jìn)行集中表彰和總結(jié)并由宣傳報(bào)道組負(fù)責(zé)制作一個(gè)讀書活動(dòng)光碟(15分鐘以內(nèi))，參加街道評(píng)比。(鄧念遠(yuǎn)、周威、吳小晶、楊文)。
五、活動(dòng)要求：
為使活動(dòng)更具實(shí)效性和新穎性，建議：
1、明確學(xué)校工作目標(biāo)，確定讀書活動(dòng)的重點(diǎn)、內(nèi)容與方式方法。按照從重點(diǎn)到非重點(diǎn)的`順序羅列本學(xué)期工作任務(wù)，明確本學(xué)期工作重點(diǎn)。選擇相關(guān)的書籍，開展針對(duì)性的閱讀活動(dòng)，使閱讀活動(dòng)與實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)相結(jié)合。如可圍繞德育的三生教育、班級(jí)文化建設(shè)選擇書籍，開展分享活動(dòng);可根據(jù)學(xué)校訂閱的業(yè)務(wù)雜志確定閱讀內(nèi)容。
2、激發(fā)師生參與熱情，汲取團(tuán)隊(duì)智慧，開展讀書活動(dòng)。召開相關(guān)部門會(huì)議，一起討論，使閱讀活動(dòng)從師生中來，到師生中去，這樣既激發(fā)了廣大師生的參與熱情，體現(xiàn)活動(dòng)主體性，又能夠汲取更多的智慧，使閱讀活動(dòng)實(shí)、新。
3、運(yùn)用整合的思維方式，精簡(jiǎn)活動(dòng)。例如結(jié)合教師三筆字培訓(xùn)，開展閱讀活動(dòng)。具體操作：三筆字培訓(xùn)啟動(dòng)內(nèi)容可寫好書推薦，每個(gè)參加者事先準(zhǔn)備好一段話，內(nèi)容就是推薦你心目中的好書，可以是一本，也可以是幾本。每月都寫自己在閱讀中的摘錄，六月寫對(duì)必讀的書的一點(diǎn)感悟。每月挑選好的，到時(shí)學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，制成展板，和全體教師、學(xué)生一起分享。再如學(xué)生的學(xué)科活動(dòng)周，我們每個(gè)年級(jí)的閱讀活動(dòng)、微課的開展都可以融入到閱讀活動(dòng)來。
4、及時(shí)搜集資料。活動(dòng)結(jié)束的一周內(nèi)將資料傳到相應(yīng)的文件夾里。
小學(xué)經(jīng)典閱讀方案篇十一
我校以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和新教育理論為行動(dòng)指南，全面落實(shí)省教研室和市教育局《關(guān)于加強(qiáng)英語課外閱讀指導(dǎo)意見》，初步構(gòu)建課外閱讀課程，讓閱讀成為學(xué)生日常的生活方式。通過英語課外閱讀，不斷拓寬學(xué)生視野，增強(qiáng)學(xué)生獲取信息的能力，體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語的樂趣，樹立學(xué)好英語的自信心，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)英語的真正意義和價(jià)值，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和未來生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1、眼里常“見”（氛圍熏陶，校園文化布置，均用雙語體現(xiàn)，建設(shè)校園網(wǎng)站，開辟“每周一讀”英文閱讀板塊）。
2、耳里?！奥牎保ㄐ@有聲，校園廣播定時(shí)放些英語日常用語，文明用語）。
3、嘴里常“說”（同學(xué)互說，提倡同學(xué)之間見面能用英語問好，打招呼）。
4、心里?！坝洝保ò嗉?jí)文化，班級(jí)文化欄內(nèi)，增““每周一句”欄目）。
5、腦里?！跋搿保ɑ顒?dòng)鞏固，定期舉辦比賽聽、說、讀、唱、等活動(dòng)，積極參與，進(jìn)行鞏固和應(yīng)用）。
設(shè)立英語課外閱讀課，不但要讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)，更要讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人，提高學(xué)生人文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面與可持續(xù)發(fā)展。通過課外閱讀活動(dòng)，要讓學(xué)生感受讀書帶來的快樂，喜歡和好書交朋友；通過英語課外閱讀，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語感；通過英語課外閱讀，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法，并且能借助工具書和圖片讀懂簡(jiǎn)單的故事。
學(xué)生每天都要有至少40分鐘的閱讀時(shí)間，每周按輪換計(jì)劃進(jìn)行《輕松英語名作賞析——小學(xué)版》的教師指導(dǎo)閱讀活動(dòng)，利用家庭作布置學(xué)生自讀，每周的英語興趣小組活動(dòng)進(jìn)行英語課外閱讀的輔導(dǎo)。讓學(xué)生自由閱讀，自由筆記，摘錄好詞佳句，用英語敘述故事情節(jié)等。
“興趣是最好的老師?！奔ぐl(fā)課外閱讀興趣是課外閱讀開展的先導(dǎo)環(huán)節(jié)。在引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀前，首先要千方百計(jì)采用各種手段燃燒起學(xué)生的讀書愿望。
1、加強(qiáng)班級(jí)圖書角的'建立。
班內(nèi)圖書角要有圖書質(zhì)量上的保證，所陳列書籍須符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，有益于其成長(zhǎng)。書籍類別豐富，有健全的圖書管理制度，保證對(duì)班級(jí)圖書角的管理。
2、建立圖書館圖書的輪換管理機(jī)制。
學(xué)校圖書館的英語課外讀本作為學(xué)校的圖書資料，由專人負(fù)責(zé)，并設(shè)立圖書輪換記載本。每班由兩個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)班級(jí)圖書的借閱、登記、回收和保管整理工作。
三年級(jí)起以班級(jí)為單位進(jìn)行圖書輪換活動(dòng)，學(xué)生人手一冊(cè)書，以年級(jí)為單位進(jìn)行輪換。每生每月平均閱讀1本書，每天閱讀40分鐘左右。如：《輕松英語名作欣賞》每?jī)?cè)大約5個(gè)故事，要求學(xué)生兩周閱讀1個(gè)故事。每個(gè)年級(jí)課外閱讀時(shí)間最好統(tǒng)一，以便教師輔導(dǎo)與檢查，閱讀也可以作為家庭作業(yè)的一部分。
學(xué)生的讀書活動(dòng)實(shí)行“上不封頂，下要保底，”可以利用晨讀等時(shí)間，在校本課程中教會(huì)學(xué)生閱讀的方法：像如何查工具書，如何學(xué)會(huì)提問，如何學(xué)會(huì)圈點(diǎn)評(píng)注等，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀，提高閱讀效率。并在全校范圍內(nèi)設(shè)立“英語課外閱讀檔案袋”，學(xué)生可以把讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書計(jì)劃，參加閱讀活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)記錄如實(shí)地記錄到“英語課外閱讀檔案袋”之中。采用“教師、家長(zhǎng)、學(xué)生”三方聯(lián)系的形式，營(yíng)造讀書閱讀氛圍。
2、做好讀書筆記。
“記”是讀的強(qiáng)化，讀的深化。學(xué)校會(huì)為學(xué)生準(zhǔn)備一本讀書筆記，摘錄優(yōu)美的英語詞句和常用句型，試寫讀后感，這樣做既培養(yǎng)學(xué)生“不動(dòng)筆墨不讀書”的良好習(xí)慣，又幫助學(xué)生完成了部分積累和消化。
這一環(huán)節(jié)是激勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持課外閱讀的動(dòng)力環(huán)節(jié)。在學(xué)生讀書有了一定收獲或讀完一部書后，教師要想方設(shè)法讓學(xué)生自己交流讀書“成果”，給學(xué)生提供展示交流平臺(tái)，讓學(xué)生暢談讀書收獲，享受成功的喜悅，實(shí)現(xiàn)自我創(chuàng)新。這一階段的操作方式有：
1、班級(jí)內(nèi)定期舉辦讀書筆記展、讀書卡片展，定期開展讀書心得交流。根據(jù)班級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，教師還可以指導(dǎo)學(xué)生制作相關(guān)的閱讀作品。如：書簽、讀書卡、閱讀卡、讀書筆記等。
2、學(xué)校開展閱讀專項(xiàng)活動(dòng)。
（1）、利用英語課的freetalk時(shí)間，讓學(xué)生介紹自己的閱讀故事。
（2）、開展閱讀手抄報(bào)比賽、講故事、演短劇、閱讀競(jìng)賽、等多種活動(dòng)。
（3）、定期評(píng)出“故事大王”、“閱讀之星”，并且給予少量的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，如課外閱讀材料、筆記本等。
（4）、發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集英語故事，定期進(jìn)行閱讀推薦會(huì)。
這些“交流展示”活動(dòng)的開展，不但可以讓學(xué)生在對(duì)話及成果的展示中交流讀書方法，提高生命創(chuàng)新的價(jià)值，而且會(huì)激勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持課外閱讀的興趣，把英語課外閱讀進(jìn)行到底。
小學(xué)經(jīng)典閱讀方案篇十二
七月,透藍(lán)的天空,懸著火球似的太陽,云彩好似被太陽燒化了,也消失得無影無蹤. 春天隨著落花走了,夏天披著一身的綠葉兒在暖風(fēng)里蹦跳著走來了下面小編整理了小學(xué)經(jīng)典的散文閱讀，希望對(duì)你們有用！
根
給葉子以無限生機(jī)，給花朵以青春的省略，它將自己的生命無私地獻(xiàn)給了大地！它千姿百態(tài)，碩果給人間美的享受！你可知道它是誰嗎？它就是被埋在地下，延伸到土層中的根！
提到根，也許有人不屑一顧地說：實(shí)在不美，自甘被埋沒，不是愚昧，也是呆板。殊不知這樣的理解也未免太淺??！
根的樣子雖然古怪，一眼望去像爪子，不雅的外觀卻包藏著一顆美麗高尚的心。它在堅(jiān)硬的泥土里，不畏艱難險(xiǎn)阻，無時(shí)無刻不在挺進(jìn)！它愛地下的泉，永遠(yuǎn)都在不停地追求、讓泉滋潤(rùn)它的身。它笑望著春天，在自己的血管中拼命地吸收大地的養(yǎng)補(bǔ)。它把自己吸收的養(yǎng)料又無私地獻(xiàn)給莖。
默默無聞的根！你有博大的胸懷，你有遠(yuǎn)大的理想，你有高尚的品格，你多么受人敬重！
輕松一練
1．1第2自然段中不屑一顧的意思是（ ）。
a．不值得去看 b．沒有一個(gè)顧得上去看一看
c．認(rèn)為不值得回頭看一看，形容很輕視
2不雅的'雅應(yīng)解釋為（ ）
a． 正規(guī)的，標(biāo)準(zhǔn)的 b．文雅，美好大方 c．敬辭
2．文中劃 的話表達(dá)的意思是（ ）。
a．根實(shí)在是不漂亮，把自己埋起來。這不是愚蠢，而是太死板了。
b．根實(shí)在是不漂亮，自己甘愿被埋在土里，這不是太傻了，就是太死板了。
3．根為什么受人敬重！
4． 說根有博大的胸懷是因?yàn)?BR> 有遠(yuǎn)大的理想是因?yàn)?BR> 有高尚的品格是因?yàn)?BR> 許多年前開過的花早已謝盡，多年前見過的風(fēng)景也不復(fù)當(dāng)年之新。屋后的嫩柳已經(jīng)長(zhǎng)成了老枝，廊前的燕無一不在低喃著年年歲歲。我卻依舊停留在這里，黑夜白晝，守著古鎮(zhèn)，不再遠(yuǎn)離。
幼時(shí)第一次出遠(yuǎn)門是外出求學(xué)。清晨的杏花微雨，烏篷船上渡人的搖櫓聲，一如父親書房門的吱吱呀呀。離開時(shí)古鎮(zhèn)是這個(gè)樣子，我未能深思。當(dāng)人真正身在千里之外時(shí)，思念卻能夠窒息。
人年少之時(shí)的確能夠記得很多事情，我總聽得老人這樣教育哥哥：男兒欲遂平生志，六經(jīng)勤向窗前讀。哥哥不以為然，我卻深諳此事，于是立下鴻鵠之志，飛鷹之高遠(yuǎn)，行鯤之萬里。于是整個(gè)童年我不愿同旁人那樣自怨自艾，妄自菲薄。
這沒錯(cuò)，但是人生的一切，從生到死，都是有定數(shù)的，或是說，是有配額的。這是另一位大家的觀點(diǎn)，我如今深以為然。凡事過度了，超出你本該擁有或完全不該擁有的底線，得與失總會(huì)在那一瞬間轉(zhuǎn)換。
立志無過，只是過猶不及。
行時(shí)無悔，我如五柳先生一般的落入塵網(wǎng)，歸來之時(shí)，正是花繁葉茂時(shí)，我家門前的渡船口生了更多的青苔，搖櫓的老伯墳頭長(zhǎng)了一寸的野草，炙熱的陽光在江南之夏照得我臉龐滾燙。
我歸來之時(shí)，晝與夜依然是那個(gè)晝與夜，星辰與新月的共存也只存在腦海里。我忽略了過往行人匆匆的步伐，忽略了年輪的一圈又一圈，甚至看不見白發(fā)與皺紋。
而等我的人，就站在老樹下，歲月沒有帶給他太深的痕跡，不像我夢(mèng)里的游子，歸去時(shí)容顏已瘡痍斑斑。
他是我兒時(shí)的好友，我曾經(jīng)不能理解他在原處的停留，就像他無法理解我當(dāng)初的孤注一擲一樣，于是各自的情分在理想升上枝頭的時(shí)候漸行漸遠(yuǎn)。我無法衡量這其中的對(duì)與錯(cuò)，我的歸來是因?yàn)槲业幕冢牡却?，估?jì)也摻雜了一絲好奇。
我在臨水的地方開了一家書屋，老書頁頁散發(fā)年歲的氣味，久遠(yuǎn)的故事經(jīng)常將我代入傳說。我的哥哥離開家已經(jīng)很久了，至今未歸，所有的人都諱莫如深，我也一樣。
我顧及到自己的夢(mèng)想，即使現(xiàn)實(shí)常常會(huì)給我一個(gè)措手不及。我交不起的水電費(fèi)和門口稀少的行人讓我對(duì)歸來的決心生出一種懷疑。
但我知道自己已經(jīng)沒有精力再支持一場(chǎng)心血來潮的人生冒險(xiǎn)。事實(shí)就是，在這一方面，我的生命無法透支了。
我經(jīng)歷不起再一次天崩地裂一般得與失的轉(zhuǎn)換，就像是人經(jīng)商失敗，或者學(xué)業(yè)無果，信心會(huì)像潮水一般涌來又退去。我的信念，擱淺在海灘上，一動(dòng)不動(dòng)，沒有前進(jìn)的動(dòng)力，更不舍得丟棄。
人總在兩難之中徘徊，走走停停的日子一過就是那么些年。堂前之燕，歷經(jīng)數(shù)百年的風(fēng)霜雨雪，依舊停留在了傷痕累累的橫梁上。也許我更愿意聽吳儂軟語淺唱低吟，所有帶著悔意的闖勁都是我人生中剛剛好的一筆，葉落歸根，不是死亡，而是新生。
人總不能過多猶豫，想到什么，只要來時(shí)不曾悔，來年望歸又何妨？
小學(xué)經(jīng)典閱讀方案篇十三
以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ)，圍繞“傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色文化共建共享精神家園”這一主題，按照“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家園”的工作思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、鼓勵(lì)創(chuàng)新、堅(jiān)持不懈”的工作要求，營(yíng)造濃郁的校園閱讀氛圍，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色文化經(jīng)典，名人傳記，知榮明恥，進(jìn)一步提升師生的人文素養(yǎng)，推進(jìn)素質(zhì)教育的深入實(shí)施。特制定曲家小學(xué)“營(yíng)造書香校園”活動(dòng)方案：
二、主要目標(biāo)。
1、把“開展經(jīng)典誦讀，創(chuàng)建書香校園”大型誦讀活動(dòng)逐漸辦成。
校級(jí)特色，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育的深入實(shí)施。
2、培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，提高朗讀水平，擴(kuò)大閱讀面，增加識(shí)字量，多讀書，讀好書，養(yǎng)成優(yōu)良的閱讀習(xí)慣。
3、弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，傳承文學(xué)精髓，提高學(xué)生詩文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生知行統(tǒng)一，形成健康的人格，構(gòu)建優(yōu)良的校風(fēng)。
4、讓學(xué)生了解外部世界，增長(zhǎng)見識(shí)、增加涵養(yǎng)、吸取智慧、培養(yǎng)性情、凈化心靈。
5、通過開展天天誦讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持不懈、百折不撓的意志和毅力。
三、組織和制度保障。
1、成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
2、完善制度，精心組織。
學(xué)校將教師讀書活動(dòng)納入校本教研、校本培訓(xùn)計(jì)劃，建立長(zhǎng)效的管理機(jī)制，完善教師讀書的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制(期末將評(píng)選優(yōu)秀讀書筆記、讀書心得)，并將讀書活動(dòng)與教師培養(yǎng)計(jì)劃和教師個(gè)人年終考核相結(jié)合，使讀書活動(dòng)計(jì)劃落到實(shí)處。
四、實(shí)施辦法。
1、成立教師讀書小組，制定教師讀書計(jì)劃。
以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織小組為單位，成立教師讀書小組，制定全校性的教師讀書計(jì)劃。各學(xué)習(xí)小組要根據(jù)學(xué)校的總體部署，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，制定以“提升理論知識(shí)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)”為主題的讀書與實(shí)踐計(jì)劃，教師個(gè)人根據(jù)自己需要選定閱讀的文章、刊物或教育教學(xué)專著，制定富有個(gè)性化的讀書計(jì)劃。
2、改善讀書條件，搭建讀書平臺(tái)。
學(xué)校為教師推薦讀書篇目，同時(shí)盡量配齊、配足教育教學(xué)理論書籍，保證教師集體學(xué)習(xí)用書。學(xué)校圖書室對(duì)師生開放。
(1)組織開展教師讀書沙龍活動(dòng)，使集體學(xué)習(xí)與教師自學(xué)相結(jié)合，促使全體教師養(yǎng)成愛讀書、會(huì)讀書的習(xí)慣，提高閱讀能力。要求每位教師每個(gè)學(xué)年精讀學(xué)校推薦的書籍1本，并于期末上交讀書筆記，本內(nèi)容列入教師個(gè)人業(yè)務(wù)考核內(nèi)容。本學(xué)期確定必讀書目為《論語》，《新課程有效教室教學(xué)行動(dòng)策略》。選讀書目為《幸福是什么》、《給孩子受用一生的座右銘》。
(2)創(chuàng)新讀書形式。學(xué)校利用教師博客等載體開展形式多樣的主題讀書活動(dòng)，要求教師每月寫一篇博文，學(xué)期末對(duì)獲得園丁苑等博客圈的周冠軍的優(yōu)勝者給予獎(jiǎng)勵(lì)。
(3)把讀書與摘記、感悟結(jié)合起來，形成對(duì)所讀教育書籍的充分理解。
(4)把讀書所獲與自己的教育教學(xué)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，并能形成自己新的教育見解，提升個(gè)人的教育科研水平。
3、樹立讀書典范。學(xué)期末召開讀書活動(dòng)總結(jié)交流會(huì)，通過交流與評(píng)比活動(dòng)，樹立典范，以點(diǎn)帶面。
4、組織落實(shí)學(xué)生讀書活動(dòng)，以開展“七個(gè)一”讀書活動(dòng)為載體，使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、讀好書的習(xí)慣。
每天一誦，利用晨讀時(shí)間組織開展晨誦活動(dòng)，重點(diǎn)是背誦精品詩文。本學(xué)期學(xué)生重點(diǎn)背誦的篇目是：
三、四年級(jí)：《弟子規(guī)》優(yōu)秀古詩文20首;紅詩。
五、六年級(jí)：《論語》唐詩、宋詞。
每周一記，建立學(xué)生讀書積累本，以周記的形式，記錄自己一周的讀書內(nèi)容和體會(huì)。
每周一播，通過紅領(lǐng)巾廣播站，利用每周三播音時(shí)間，向?qū)W生介紹新篇目，并朗讀好的段落。
每周一課，以教室為單位每周一節(jié)讀書課，做好圖書的借閱登記和管理。
每周一談，以教室為單位，每周拿出一定時(shí)間，學(xué)生互相告知所讀書目和讀后感想。
每班一集，每學(xué)期各班將學(xué)生讀書心得、讀書筆記裝訂成冊(cè)期末向父母開放。
每學(xué)期一展，每學(xué)期由學(xué)校組織，以多種形式展示讀書成果。
5、開展豐富多彩的讀書主題活動(dòng)。
以教室為單位召開一次主題班會(huì)，以《我讀書，我快樂》為題，本次主題班會(huì)各班要有具體的實(shí)施方案，各班詳細(xì)的活動(dòng)記實(shí)材料學(xué)校存檔。
小學(xué)經(jīng)典閱讀方案篇十四
為保證本次活動(dòng)的貫徹落實(shí)與順利開展，我校成立了“建設(shè)幸福中國(guó)”愛國(guó)主義讀書教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：xxx。
副組長(zhǎng)：xxx。
成員：各年級(jí)班主任及科任老師。
本次活動(dòng)旨在通過回顧中國(guó)共產(chǎn)黨成立xx年來的光輝歷程、偉大業(yè)績(jī)和優(yōu)秀人物，幫助廣大青少年增強(qiáng)對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，更加堅(jiān)定在黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理想信念，更加熱愛黨、熱愛祖國(guó)、熱愛社會(huì)主義，努力成長(zhǎng)為新一代社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
建設(shè)幸福中國(guó)。
20xx年1月—11月。
1、活動(dòng)讀本：《建設(shè)幸福中國(guó)》。
2、參加對(duì)象：xxx年級(jí)學(xué)生均可參加。
1、學(xué)校將認(rèn)真總結(jié)和借鑒以往讀書活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)和有效做法，廣泛宣傳、精心組織，把讀書活動(dòng)常態(tài)化，與班級(jí)量化評(píng)比相結(jié)合，融合于多種教育實(shí)踐活動(dòng)之中，常抓不懈。
2、班主任要提高認(rèn)識(shí)，發(fā)揮主導(dǎo)作用，豐富活動(dòng)內(nèi)容和形式，通過多種途徑引導(dǎo)每一位學(xué)生好讀書、讀好書。
3、語文教師積極參與，密切配合，加強(qiáng)指導(dǎo)，努力形成合力，提升讀書品味，打造書香校園。
4、青少年學(xué)生圍繞主題，自覺實(shí)踐，拓展讀書領(lǐng)域，培養(yǎng)高尚情操，切實(shí)提高自身思想道德水平。
(一)第一階段：發(fā)動(dòng)動(dòng)員階段(20xx年1月—2月)。
根據(jù)上級(jí)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際成立組織領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂切實(shí)可行的`活動(dòng)方案。各班成立讀書活動(dòng)小組，制訂讀書活動(dòng)計(jì)劃。利用板報(bào)廣泛宣傳動(dòng)員，營(yíng)造濃厚讀書氛圍。
(二)第二階段：讀書活動(dòng)階段(20xx年3月—11月)。
1、讀《建設(shè)幸福中國(guó)》讀本。
2、征文活動(dòng)：
每位同學(xué)們通過認(rèn)真閱讀《建設(shè)幸福中國(guó)》(小學(xué)中高年級(jí)讀本)，結(jié)合自己的感受寫一篇文章，各班評(píng)選出至少3篇優(yōu)秀文章參加征文比賽。字?jǐn)?shù)在800字左右，題目自擬或請(qǐng)輔導(dǎo)教師幫助確定。
(1)征文要求：
征文要緊扣“建設(shè)幸福中國(guó)”這一主題?？梢跃妥x本中各個(gè)論題談?wù)勛约旱捏w會(huì)、認(rèn)識(shí)；也可以通過讀書和參加活動(dòng)，暢談自己是如何把個(gè)人的成長(zhǎng)融入時(shí)代發(fā)展之中的；還可以規(guī)劃一下，如何以參加這次讀書活動(dòng)為契機(jī)，不斷完善和提高自己，勤奮學(xué)習(xí)，敢于創(chuàng)新，創(chuàng)造美好未來。
征文內(nèi)容要具體、真實(shí)，觀點(diǎn)正確，中心突出。
征文要求語言通順、層次清楚、標(biāo)點(diǎn)正確、書寫工整。
要寫出真情實(shí)感，嚴(yán)禁抄襲。
(2)截止時(shí)間：2012年5月。
(3)參與年級(jí)：全校各年級(jí)、班級(jí)。
2、演講比賽。
圍繞“建設(shè)幸福中國(guó)”這一主題，題目自擬。要求演講稿的內(nèi)容思想健康、觀點(diǎn)鮮明、題材新穎、主題突出，展現(xiàn)當(dāng)代學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)、努力讀書建設(shè)社會(huì)主義中國(guó)的精神面貌和理想追求。具體要求如下：
(1)活動(dòng)對(duì)象：全校各年級(jí)、班級(jí)。
(2)時(shí)間要求：5-10分鐘。
(3)活動(dòng)實(shí)施：課外活動(dòng)時(shí)間組織班級(jí)初賽和年級(jí)復(fù)賽。
(4)截止時(shí)間：參加全校比賽的人員名單及演講題目、演講稿必須在20xx年6月10號(hào)前上報(bào)、上交。
小學(xué)經(jīng)典閱讀方案篇十五
1、通過評(píng)價(jià)檢查學(xué)校、家庭、學(xué)生三者對(duì)課外閱讀的交流程度。
2、引導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃地多讀書、讀好書、好讀書，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。
3、給學(xué)生的閱讀量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，了解本班學(xué)生的閱讀能力、興趣水平。
4、為閱讀水平好的學(xué)生給預(yù)獎(jiǎng)勵(lì)提供依據(jù)。
5、探索建立具體的、可操作的課外閱讀評(píng)價(jià)方法。
二、評(píng)價(jià)原則。
1、多元化原則。
評(píng)價(jià)主體多元化。采用學(xué)生自評(píng)、家長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)、學(xué)習(xí)小組評(píng)價(jià)、班主任評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式。
評(píng)價(jià)內(nèi)容及方式的多元化。從知識(shí)和能力，過程和方法，情感、態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度進(jìn)行評(píng)價(jià)，綜合考察學(xué)生閱讀過程中的感受、體驗(yàn)、理解和價(jià)值取向。體現(xiàn)在閱讀書目、閱讀量、古詩背誦、課外閱讀記錄、讀書筆記等方面。
2、模糊性原則。
允許學(xué)生在基礎(chǔ)閱讀書目、推薦閱讀書目等方面進(jìn)行閱讀，也可以自閱讀書目。評(píng)價(jià)時(shí)不追求學(xué)生對(duì)閱讀內(nèi)容的深入理解，重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)閱讀量的積累和簡(jiǎn)單運(yùn)用。
3、輸入與輸出相結(jié)合的原則。
學(xué)生在閱讀的過程中，對(duì)書箱的`情節(jié)會(huì)有所思考，每?jī)芍芗懊吭掳才乓淮伍喿x記錄和讀書體會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生帶著問題去閱讀，并對(duì)書箱內(nèi)容進(jìn)行內(nèi)化和一個(gè)簡(jiǎn)單的輸出應(yīng)用。
三、評(píng)價(jià)方法。
（一）一、二年級(jí)評(píng)價(jià)方法。
1、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)。
學(xué)生與家長(zhǎng)一起，根據(jù)評(píng)價(jià)方法對(duì)自己子女的學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并真實(shí)地記錄統(tǒng)計(jì)結(jié)果，并簽屬“我與孩子一起統(tǒng)計(jì)，結(jié)果屬實(shí)”并簽名。
2、班主任評(píng)價(jià)。
對(duì)學(xué)生與家長(zhǎng)評(píng)價(jià)的結(jié)果進(jìn)行一個(gè)整體的了解，對(duì)各學(xué)生的閱讀情況進(jìn)行星級(jí)評(píng)定。其中，五星級(jí)閱讀之星，要進(jìn)一步評(píng)價(jià)優(yōu)秀閱讀之星和閱讀之星。并把評(píng)定結(jié)果記錄在閱讀手冊(cè)。
（二）三至六年級(jí)評(píng)價(jià)方法。
評(píng)價(jià)以自然班級(jí)組織進(jìn)行，以學(xué)生個(gè)體評(píng)價(jià)為主，家長(zhǎng)協(xié)助為輔，教師最后把關(guān)，讀書領(lǐng)導(dǎo)小組審核的方法進(jìn)行。
1、學(xué)生自評(píng)。
每一位學(xué)生在學(xué)期結(jié)束時(shí)，對(duì)自己記錄在“閱讀手冊(cè)”上的書目、字?jǐn)?shù)、課外閱讀記錄卡、必背古詩進(jìn)行統(tǒng)計(jì)（按照學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放的統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行。統(tǒng)計(jì)表附后）。
2、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)。
學(xué)生自評(píng)完成后，家長(zhǎng)根據(jù)評(píng)價(jià)方法進(jìn)行審核，或者家長(zhǎng)與自己的孩子一起統(tǒng)計(jì)，并簽屬“我與孩子一起統(tǒng)計(jì)，結(jié)果屬實(shí)”并簽名。
3、四人小組評(píng)價(jià)。
四人小組（任命一組長(zhǎng)）根據(jù)組員填報(bào)的統(tǒng)計(jì)表，進(jìn)行交叉審核。查看是否有家長(zhǎng)簽屬意見，抽查必背古詩情況、星級(jí)評(píng)定情況。如遇疑問（特別是字?jǐn)?shù)、記錄卡的內(nèi)容），由小組長(zhǎng)解決，不能處理再交班任處理。
4、班主任評(píng)價(jià)。
對(duì)學(xué)生自己評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)小組評(píng)價(jià)的結(jié)果進(jìn)行一個(gè)整體的了解，對(duì)各學(xué)生的閱讀情況進(jìn)行星級(jí)評(píng)定。其中，五星級(jí)閱讀之星，要進(jìn)一步評(píng)價(jià)優(yōu)秀閱讀之星和閱讀之星。并把評(píng)定結(jié)果記錄在閱讀手冊(cè)。
5、讀書領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)價(jià)。
學(xué)校讀書領(lǐng)導(dǎo)小組將對(duì)各班申報(bào)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行審核，對(duì)結(jié)果進(jìn)行確認(rèn)，被評(píng)為五星級(jí)以上的學(xué)生需要提交《閱讀之星評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)表》和《閱讀手冊(cè)》。
優(yōu)秀五星級(jí)標(biāo)準(zhǔn)：所有要求達(dá)到五星級(jí)之外，該同學(xué)在本學(xué)年來，還積極參加班級(jí)、學(xué)校組織的讀書活動(dòng)、手抄報(bào)比賽、講故事等活動(dòng)，以參與多少及成績(jī)優(yōu)劣考量。其余的星級(jí)，以分別達(dá)到該星級(jí)標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)。
6、沒有按照要求完成統(tǒng)計(jì)的學(xué)生，不給予星級(jí)認(rèn)定。
7、各班把星級(jí)認(rèn)定結(jié)果匯總，并上交教導(dǎo)處備案。
三）優(yōu)秀輔導(dǎo)家長(zhǎng)。
每班從學(xué)生制定計(jì)劃、為學(xué)生準(zhǔn)備書箱、輔導(dǎo)學(xué)生閱讀、閱讀手冊(cè)反饋、幫助孩子統(tǒng)計(jì)閱讀評(píng)價(jià)方面考察。各班綜合推薦本班最好的前五名。
四、讀書領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng):楊x。
組員：x。
五、評(píng)價(jià)流程。
六、表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
1、每班評(píng)定優(yōu)秀五星級(jí)閱讀之星五名，五星級(jí)閱讀之星不限，學(xué)校分別頒發(fā)一定的獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)品和證書。
2、每班評(píng)選五名優(yōu)秀輔導(dǎo)家長(zhǎng)，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。
小學(xué)經(jīng)典閱讀方案篇十六
為了營(yíng)造書香校園，打造校園文化，引導(dǎo)我校學(xué)生靜心讀書、深入思考，從而增長(zhǎng)知識(shí)、開闊視野、提升品位，特舉行以“我成長(zhǎng)我快樂”為主題的演講比賽活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生暢談心得、交流思想，在互動(dòng)中陶冶心靈，分享感受，共同提高。進(jìn)而推進(jìn)我校小學(xué)生素質(zhì)教育的全面發(fā)展。
一、參賽對(duì)象:（4――6年級(jí)的學(xué)生）。
各班在6月1日前個(gè)班先組織初賽，選出兩名代表參加學(xué)校復(fù)賽。
二、時(shí)間地點(diǎn)：
學(xué)校復(fù)賽定于6月1日上午9：00，在學(xué)校餐廳舉行。
三、參賽要求：
1．演講符合主題，內(nèi)容健康，演講富有感染力。
2．穿戴整齊，言行文明有禮。
3．普通話標(biāo)準(zhǔn)，語言流利，富有感情。
4．準(zhǔn)時(shí)參加，否則以缺席處理。
四、出席對(duì)象：全體師生。
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
按得分高低評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)3名。
六、比賽評(píng)委：
七、人員安排：
主持：
統(tǒng)分：
音響：
現(xiàn)場(chǎng)秩序及安全：各班主任。
八、現(xiàn)場(chǎng)要求：
本活動(dòng)要求各班學(xué)生按秩序就坐，每班有班主任教師負(fù)責(zé)紀(jì)律和安全，不得遲到、早退、喧嘩及隨意走動(dòng)。
小學(xué)經(jīng)典閱讀方案篇一
為了進(jìn)一步深化區(qū)直機(jī)關(guān)“抓作風(fēng)、抓環(huán)境、抓落實(shí)、促跨越”、“治庸問責(zé)、提能增效”主題讀書活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型干部，推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，根據(jù)《20__年“書香__·文化__”__區(qū)全民閱讀活動(dòng)實(shí)施方案》（__x號(hào)）要求，現(xiàn)就區(qū)直機(jī)關(guān)“全民閱讀進(jìn)機(jī)關(guān)”系列讀書活動(dòng)制定如下實(shí)施方案：
一、活動(dòng)主題。
知黨愛黨·提能增效·爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)。
二、活動(dòng)內(nèi)容。
1、開展讀書活動(dòng)，組織機(jī)關(guān)黨員干部學(xué)習(xí)黨的基本理論、基本路線和基本知識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念。
2、突出“抓作風(fēng)、抓環(huán)境、抓落實(shí)、促跨越”——“治庸問責(zé)，提能增效”等內(nèi)容開展讀書活動(dòng)，組織機(jī)關(guān)黨員干部閱讀與__區(qū)情相關(guān)的文章和書籍，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)技能，增強(qiáng)加快發(fā)展的責(zé)任感和緊迫感，為加速推進(jìn)全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)發(fā)展、跨越式發(fā)展提供文化保障。
3、突出“文化__”建設(shè)等內(nèi)容開展讀書活動(dòng)，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為引領(lǐng)，組織機(jī)關(guān)黨員干部廣泛閱讀各類健康向上的書籍，培育機(jī)關(guān)文化，提振“精氣神”。
三、推進(jìn)措施。
區(qū)直各單位結(jié)合自身實(shí)際，組織開展各類讀書活動(dòng)，重點(diǎn)通過以下措施推進(jìn)全民閱讀活動(dòng)深入開展：
1、薦書贈(zèng)書活動(dòng)。圍繞上述閱讀內(nèi)容，向機(jī)關(guān)黨員干部集中推薦一批優(yōu)秀圖書，為單位圖書室充實(shí)一批圖書。有條件的，可向本單位聯(lián)系的村、企業(yè)和社區(qū)圖書室捐贈(zèng)一批優(yōu)秀圖書，以及爭(zhēng)創(chuàng)全省“十佳書香機(jī)關(guān)”。
2、集中讀書活動(dòng)。抓住“__讀書月”活動(dòng)等重大節(jié)點(diǎn)，集中組織閱讀一批文章、書籍。充分利用機(jī)關(guān)文化講壇、閱讀興趣小組等形式，推動(dòng)讀書活動(dòng)常態(tài)化。邀請(qǐng)專家舉辦學(xué)習(xí)報(bào)告會(huì)。每名黨員干部撰寫x萬字以上讀書筆記和心得體會(huì)文章。
3、讀書交流活動(dòng)。適時(shí)組織機(jī)關(guān)黨員干部交流讀書心得體會(huì)，展評(píng)讀書筆記和調(diào)研報(bào)告等，實(shí)現(xiàn)資源共享、互通有無。
四、幾點(diǎn)要求。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。區(qū)直各單位要成立“全民閱讀進(jìn)機(jī)關(guān)”系列讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室，負(fù)責(zé)指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)等相關(guān)工作，并按要求制定方案、明確職責(zé)，落實(shí)有關(guān)責(zé)任人具體抓。
2、精心組織。區(qū)直各單位要根據(jù)單位和行業(yè)實(shí)際，采取有力措施，認(rèn)真組織開展各類讀書活動(dòng)，大力營(yíng)造良好的閱讀氛圍。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要率先垂范，帶領(lǐng)和引導(dǎo)其他黨員干部積極參與讀書活動(dòng)。
3、注重宣傳。各單位開展閱讀活動(dòng)的情況，要及時(shí)報(bào)區(qū)直機(jī)關(guān)工委全民閱讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（聯(lián)系電話：______，政務(wù)信箱：________）。同時(shí)，一并報(bào)區(qū)全民閱讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（聯(lián)系人：__x，聯(lián)系電話：______x，傳真：________x，政務(wù)郵箱：____________）。
小學(xué)經(jīng)典閱讀方案篇二
為深入貫徹黨的十七屆六中全會(huì)精神，倡導(dǎo)多讀書、讀好書的文明風(fēng)尚，根據(jù)《中共鐘祥市委辦公室、鐘祥市人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)〈鐘祥市20xx年全民閱讀活動(dòng)實(shí)施方案〉的通知》（鐘辦發(fā)電【20xx】25號(hào)）精神、《鐘祥市20xx年全民閱讀活動(dòng)實(shí)施方案》要求及教育局今年在全市教育系統(tǒng)開展“全民閱讀進(jìn)學(xué)?！毕盗谢顒?dòng)的通知要求?，F(xiàn)制定我校開展“全民閱讀進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)方案：
一、活動(dòng)主題。
“全民閱讀進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)主旨是“讀經(jīng)典名著，建書香學(xué)?！?，20xx年讀書活動(dòng)的主題是“愛國(guó)愛校愛家鄉(xiāng)，健康快樂成長(zhǎng)”。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
通過在師生員工中開展以“讀經(jīng)典名著，建書香學(xué)?！睘橹髦嫉娜耖喿x活動(dòng)，提高教職工的專業(yè)能力和素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，打造翰墨飄香、格調(diào)高雅、文明向上的書香學(xué)校。
三、活動(dòng)內(nèi)容。
根據(jù)工作實(shí)際，將其他各類讀書活動(dòng)統(tǒng)一納入“全民閱讀進(jìn)學(xué)?！毕盗谢顒?dòng)中。重點(diǎn)開展以下活動(dòng)：
1、開展主題讀書活動(dòng)。分別向?qū)W生、教師推薦一批經(jīng)典名著，學(xué)生重點(diǎn)是與健康快樂成長(zhǎng)、熱愛祖國(guó)和黨史黨情等主題有關(guān)的紅色經(jīng)典作品，教師主要是與愛國(guó)愛校愛家鄉(xiāng)、黨史黨情等主題有關(guān)的專題書籍。各班可以結(jié)合活動(dòng)主題，根據(jù)不同年級(jí)、不同類別學(xué)生特點(diǎn)重點(diǎn)推薦閱讀書目，以班級(jí)為單位組織開展閱讀活動(dòng)。提倡師生利用業(yè)余時(shí)間大量閱讀，其中教師堅(jiān)持每天30分鐘，中高年級(jí)學(xué)生每周不少于3小時(shí)。
2、開展主題閱讀系列競(jìng)賽活動(dòng)。分別以“讀經(jīng)典名著，建書香學(xué)?！薄ⅰ皭蹏?guó)愛校愛家鄉(xiāng)，健康快樂成長(zhǎng)”、“喜迎十八大、爭(zhēng)創(chuàng)新業(yè)績(jī)”和“學(xué)黨史、知黨情、跟黨走”等為主題，組織開展系列競(jìng)賽活動(dòng)，包括征文比賽、演講比賽、手抄報(bào)比賽、朗讀比賽、歌詠比賽、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。活動(dòng)中優(yōu)勝者將組織參加鎮(zhèn)級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)。
3、開展班級(jí)閱讀基地建設(shè)活動(dòng)。各班可開展師生“捐獻(xiàn)一本書”活動(dòng)，組織建立小書庫，擴(kuò)大閱讀數(shù)量。要充分利用現(xiàn)有的圖書及網(wǎng)絡(luò)資源、電子閱覽室等，向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書（電子圖書），為學(xué)生讀書提供便利條件。
四、工作要求。
1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為加強(qiáng)對(duì)“全民閱讀進(jìn)學(xué)?！毕盗谢顒?dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，我校成立領(lǐng)導(dǎo)小組及工作專班，在方案制定、活動(dòng)開展中，把“全民閱讀進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)與其他讀書教育活動(dòng)已進(jìn)行了統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一部署。
2、廣泛發(fā)動(dòng)，全員參與。我校將充分利用櫥窗、國(guó)旗下講話、班隊(duì)會(huì)等形式，全方位、多層次宣傳發(fā)動(dòng)，精心營(yíng)造閱讀氛圍。動(dòng)員全體師生員工參與閱讀活動(dòng)，參與面要達(dá)到100%。
3、認(rèn)真總結(jié)，完善機(jī)制?；顒?dòng)中我校將及時(shí)總結(jié)活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)和有效做法，建立健全活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制。
小學(xué)經(jīng)典閱讀方案篇三
通過誦讀、熟背經(jīng)典、美文、唐宋詩詞，以達(dá)到文化熏陶、智能鍛煉與人格培養(yǎng)的目的。了解優(yōu)秀的中華文化和民族精神，從而產(chǎn)生民族自豪感和愛國(guó)主義情思。讓優(yōu)秀的中華文化和民族精神在學(xué)生的心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，潛移默化地陶冶其性情。
二、活動(dòng)時(shí)間：12月份。
三、參與人員：全校師生。
四、具體安排：
（一）閱讀成果展覽。
1、內(nèi)容及要求。
1-2年級(jí)制作書簽比賽，每班上交15份優(yōu)秀作品。
3-4年級(jí)制作讀書小報(bào)比賽，每班上交10份優(yōu)秀作品。
5-6年級(jí)制作讀書征文比賽，每班上交10份優(yōu)秀作品，要求a4紙打印，文本稿和電子文檔同時(shí)上交。
2、作品上交時(shí)間：12月11日（星期五）之前上交到政教室。
3、評(píng)獎(jiǎng)：學(xué)校將評(píng)出集體獎(jiǎng)、個(gè)人獎(jiǎng)和優(yōu)秀指導(dǎo)老師，并將優(yōu)秀作品進(jìn)行展出。
（二）經(jīng)典詩文誦讀比賽。
1、時(shí)間：第十七周（各班具體參賽時(shí)間另行通知）。
2、每班報(bào)一個(gè)節(jié)目，人數(shù)在3-10人之間，節(jié)目形式不限，可以是講故事、詩朗誦、演講、舞蹈等。
3、節(jié)目上報(bào)時(shí)間：12月16日，班主任填好節(jié)目報(bào)告單，由年級(jí)組長(zhǎng)統(tǒng)一上報(bào)。
4、要求服裝整齊，與節(jié)目相吻合，道具制作精美，演員要求化妝。
5、評(píng)獎(jiǎng)：評(píng)委當(dāng)場(chǎng)打分，電視現(xiàn)場(chǎng)錄象，分年級(jí)段評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。
（三）迎新年慶祝會(huì)。
1、時(shí)間：12月31日下午。
2、各班在教室先收看電視臺(tái)節(jié)目，電視臺(tái)節(jié)目包括。
（2）閱讀成果比賽獲獎(jiǎng)作品和經(jīng)典詩文誦讀比賽一等獎(jiǎng)節(jié)目展演。
3、分班開展迎新年慶?；顒?dòng)。
五、工作職責(zé)：
1、政教室；
負(fù)責(zé)各項(xiàng)比賽活動(dòng)的程序安排，人員安排。
2、教導(dǎo)室：
評(píng)選出“閱讀成果”比賽的評(píng)選，填好比賽獎(jiǎng)狀。
3、總務(wù)室：
負(fù)責(zé)優(yōu)秀作品展室的桌椅；電視臺(tái)的信號(hào)暢通，所有班級(jí)電視機(jī)能夠收看節(jié)目。
【范例】。
活動(dòng)目的：為了更好地探討課堂教學(xué)中實(shí)施經(jīng)典閱讀的方式、特點(diǎn)和規(guī)律，提高教學(xué)藝術(shù)和效率，提升教師參與教學(xué)研究的熱情，落實(shí)街道師徒結(jié)對(duì)工作，凝聚團(tuán)隊(duì)力量，決定于第十三周舉行低年級(jí)“課堂經(jīng)典閱讀”專題研討活動(dòng)。
活動(dòng)主題：低年級(jí)“課堂經(jīng)典閱讀”
活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月12日（第十三周星期四上午8：20——11：20）。
活動(dòng)地點(diǎn)：下十圍小學(xué)電教室。
參與人員：各校低年級(jí)（一、二年級(jí)）語文教師。
活動(dòng)過程：
1、7：50——8：10簽到。
2、第1節(jié)下十圍小學(xué)郭志紅老師執(zhí)教一年級(jí)《兩個(gè)小獅子》。
3、第2節(jié)塘尾萬里學(xué)校周彥彤老師執(zhí)教二年級(jí)《三個(gè)兒子》。
4、第3、4節(jié)分組互動(dòng)式研討：
（1）執(zhí)教老師談設(shè)計(jì)理念及課后得失。
（2）各小組綜合意見后派代表評(píng)課。
小學(xué)經(jīng)典閱讀方案篇四
1、以迎接4月23日第21個(gè)世界讀書日為契機(jī)，繼續(xù)營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，培養(yǎng)濃厚的班級(jí)讀書氛圍。
2、養(yǎng)成好讀書、會(huì)讀書的良好習(xí)慣。
3、通過活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力、組織能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
2、積累一些讀書的名言。
3、發(fā)動(dòng)部分同學(xué)準(zhǔn)備一些朗誦和表演的小節(jié)目。
【活動(dòng)時(shí)間】4月22日——星期一第一節(jié)班會(huì)課。
【活動(dòng)過程】。
一、老師宣布主題班會(huì)開始。
高爾基曾經(jīng)說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！睆臅形覀冞€交到許多好朋友，體驗(yàn)到無窮的樂趣呢!通過讀書我們能結(jié)識(shí)童話故事里美麗的白雪公主、善良的七個(gè)小矮人、聰明的阿凡提讀書讓我們和偉人交談，如文學(xué)巨匠魯迅、茅盾，地質(zhì)學(xué)家李四光，數(shù)學(xué)家華羅庚、陳景潤(rùn)，大發(fā)明家愛迪生......讀書讓我們我們眼界開闊。今天,就讓我們與書相約,盡情在書的海洋中遨游，讓書香伴隨我們的成長(zhǎng)!
三二七色花班“讀書成就中國(guó)夢(mèng)”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
這一天，請(qǐng)走進(jìn)伴你終生讀書的學(xué)?！獔D書館;。
這一天，請(qǐng)走進(jìn)書店，買一本有關(guān)感恩的書，開始閱讀;。
這一天，請(qǐng)大家互贈(zèng)一本最喜愛的書，傳遞美好的感受和新的啟迪;。
從這一天開始，請(qǐng)確立一種信仰：“閱讀是教育的靈魂”，“會(huì)閱讀的孩子更成功”。
三、讀書節(jié)來自美麗的傳說。
現(xiàn)代意義上的第一個(gè)“讀書節(jié)”，最早可追溯到1926年西班牙國(guó)王首次設(shè)立的“西班牙自由節(jié)”。
4月13日是加泰羅尼亞地區(qū)大眾節(jié)日“圣喬治節(jié)”。傳說中勇士喬治屠龍救公主，并獲得了公主回贈(zèng)的禮物——一本書，象征著知識(shí)與力量。每到這一天，加泰羅尼亞的婦女們就給丈夫或男朋友贈(zèng)送一本書，男人們則會(huì)回贈(zèng)一枝玫瑰花。由此相沿成習(xí)。1995年11月15日，聯(lián)合國(guó)教科文組織作出決議，將每年的4月23日定為“世界讀書日”這一天各地的書店都懸掛出醒目的慶祝標(biāo)志--一本打開的書，中間是一顆心。巧合的是，4月23日也是英國(guó)著名作家塞萬提斯、莎士比亞、維加3位著名文學(xué)大師的辭世紀(jì)念日。它受到廣泛的歡迎和響應(yīng)，1996年開始，美國(guó)將每年四月定為“全國(guó)詩月”;英國(guó)政府接受了“世界圖書日”的倡議，在每年3月6日舉行讀書節(jié)活動(dòng)。
“世界讀書日”的目的是鼓勵(lì)人們尤其是年輕人發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣，并以此對(duì)那些推動(dòng)人類社會(huì)和文化進(jìn)步的人們所做出的偉大貢獻(xiàn)表示感謝和尊重。
四、名人讀書的故事。
請(qǐng)欣賞讀書的故事：視頻《鑿壁偷光》、《恰同學(xué)少年》。
王夫之“嫁書”：我國(guó)古代的大思想家王夫之，一生著書224卷。有一年，他的大女兒出嫁，王夫之高興地?fù)炱鹨恢幌渥樱f嫁妝都備齊了。有人打開一看，原來是滿滿一箱書，王夫之對(duì)大家說：“這就是我多年來為女兒操辦的嫁妝啊!”
袁枚“吃書”：清代詩人袁枚說：“讀書如吃飯，善吃者長(zhǎng)精神，不善吃者生癡瘤?！痹蹲匀皇巧瞥哉??！吧瞥浴本褪蔷捉赖梅?，品味有方，取其精華，去其糟粕。
李時(shí)珍“啃書”：李時(shí)珍從小就跟隨父親學(xué)醫(yī)，22歲當(dāng)醫(yī)生，博采經(jīng)方、單方、驗(yàn)方，外治內(nèi)服，療效顯著。他發(fā)現(xiàn)《本草》錯(cuò)誤很多，品種不全，決心重修。經(jīng)27年辛勤勞動(dòng)?！翱袝睙o數(shù)，遍訪名山大川，搜集藥物1289種，插圖1160幅，處方11096個(gè)，于1578年完成《本草綱目》。
五、同學(xué)們讀書的故事：
師：名人這么愛讀書，我們?nèi)呱ò嗟耐瑢W(xué)喜歡讀書嗎?請(qǐng)愛閱讀課外書的同學(xué)舉手。
六、中外學(xué)生讀書量差距：
猶太人平均每年每人讀書64本;。
前蘇聯(lián)平均每年每人讀書55本;。
美國(guó)人平均每人每年看書21本;。
日本人平均每人每年看書17本;。
而我國(guó)平均每人每年不到3本。
七、班主任講話。
同學(xué)們，今天的主題班會(huì)開得很成功，借著這次班會(huì)，我向大家提議：讓我們堅(jiān)持讀書讓我們都成為真正的讀書人，養(yǎng)成好讀書、讀好書的習(xí)慣!讓濃濃的書香飄溢在我們的班級(jí)，讓讀書生活，伴隨著我們成長(zhǎng)的每個(gè)腳步，讓我們更加自信、充實(shí)地走向美好的未來!
九、宣布主題班會(huì)結(jié)束。
小學(xué)經(jīng)典閱讀方案篇五
為深入貫徹落實(shí)黨的十八大、十八屆三中、四中、五中、六中全會(huì)精神，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，根據(jù)《關(guān)于開展全民閱讀工作的通知》(黃全閱[]1號(hào))精神，決定在全局開展全民閱讀活動(dòng)，現(xiàn)制定活動(dòng)方案如下:。
一、指導(dǎo)思想。
以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為中心，結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，通過讀書活動(dòng)，使全局黨員干部職工養(yǎng)成愛讀書、善讀書、讀好書的好習(xí)慣，拓寬視野、愉悅身心，提升素質(zhì)、鑄就品格，努力為人社事業(yè)發(fā)展提供更加有力的思想保障和智力支撐。
二、活動(dòng)主題。
全民閱讀的主題是：書香人社、文化心靈。
三、閱讀重點(diǎn)。
1、突出以“學(xué)黨史、知黨情、跟黨走”等內(nèi)容開展讀書活動(dòng)，組織全局干部職工學(xué)習(xí)黨的基本理論、基本道路和基本知識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念。
2、突出以《論語》、《道德經(jīng)》等國(guó)粹經(jīng)典等內(nèi)容開展誦讀活動(dòng)，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為引領(lǐng)，組織黨員干部廣泛閱讀各類健康向上的書籍，培育國(guó)土文化，提振“精氣神”。
3、突出以《史記》《資治通鑒》《二十四史》等經(jīng)典歷史名著等內(nèi)容開展讀書活動(dòng)，豐富干部職工的歷史文化涵養(yǎng)，進(jìn)一步增強(qiáng)文化自信。
4、突出以《憲法》等內(nèi)容開展讀書活動(dòng)，不斷強(qiáng)化全局干部職工的法治意識(shí),切實(shí)提高依法辦事能力,全面推進(jìn)依法治國(guó)。
四、活動(dòng)方法。
1、開展“三個(gè)一”活動(dòng)。
即：月讀一本書，干部職工每個(gè)月通讀一本書;半年一交流，每半年各支部開展一次交流活動(dòng)，讓大家在交流活動(dòng)中集思廣益、啟迪智慧;一年一評(píng)比，支部每年對(duì)所在黨員的.閱讀情況進(jìn)行一次評(píng)比，并將結(jié)果報(bào)至局機(jī)關(guān)黨委。
2、建立“讀書園地”。
局屬各支部要加強(qiáng)閱讀陣地建設(shè)，有條件的可以籌建職工閱覽室，收錄各類圖書、雜志，供干部職工借閱學(xué)習(xí);各支部要利用網(wǎng)站、qq、微信等新媒體，建立“學(xué)習(xí)園地”等版塊，上傳、各地優(yōu)秀文章和電子圖書，營(yíng)造良好氛圍。
3、開展送書活動(dòng)。
組織動(dòng)員全局黨員干部踴躍捐書，為山區(qū)貧困兒童開展送書籍活動(dòng)。
五、工作要求。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
局屬各黨總支(支部)書記是各支部開展全民閱讀活動(dòng)的第一責(zé)任人，要親自研究部署，要帶頭閱讀并撰寫心得體會(huì)。
各支部要制定學(xué)習(xí)方案和規(guī)劃，填報(bào)《20黃石全民閱讀活動(dòng)計(jì)劃表》，于3月10前報(bào)局機(jī)關(guān)黨委。
2、精心組織。
各支部要根據(jù)工作實(shí)際，采取有力措施，認(rèn)真組織開展各類讀書活動(dòng)，大力營(yíng)造良好的閱讀氛圍。
黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要率先垂范，帶領(lǐng)和引導(dǎo)其他黨員干部積極參與讀書活動(dòng)。
3、注重宣傳。
各支部要善于發(fā)掘典型，充分發(fā)揮正面宣傳鼓舞人、激勵(lì)人的作用，多渠道宣傳本支部開展閱讀活動(dòng)的情況，及時(shí)報(bào)送局機(jī)關(guān)黨委備案。
小學(xué)經(jīng)典閱讀方案篇六
20xx年1-2月。
第一階段（1月21日---1月25日）：宣傳發(fā)動(dòng)；
第二階段（1月26日---2月17日）：活動(dòng)開展；
第三階段（2月18日---2月xx日）：總結(jié)表彰。
閱讀悅童年
1.激發(fā)全體師生的閱讀熱情，培養(yǎng)愛讀書的習(xí)慣，讓每個(gè)學(xué)生都愛上學(xué)習(xí)。
2.不斷濃厚學(xué)校特有的“書香校園”特色，提升學(xué)校的辦學(xué)品位。
3.營(yíng)造“書香家庭”氛圍，讓每個(gè)家長(zhǎng)更加關(guān)心孩子的閱讀和成長(zhǎng)。
1.為了有利于開展年級(jí)讀書評(píng)比活動(dòng)，根據(jù)市教育局推薦閱讀書目，各班語文老師為學(xué)生推薦1-2本共同書目，學(xué)有余力的學(xué)生，在此基礎(chǔ)上還可以自主選擇喜愛的書目進(jìn)行閱讀。（負(fù)責(zé)人：語文教師）
2.指導(dǎo)學(xué)生制訂假期閱讀計(jì)劃，指導(dǎo)認(rèn)真閱讀，指導(dǎo)完成讀書作業(yè)。圍繞閱讀篇目，學(xué)生要完成以下作業(yè)：讀書卡（低年級(jí)），讀書筆記（中高年級(jí)），讀后感（中高年級(jí)），讀書小報(bào)（備選）。（負(fù)責(zé)人：語文教師）
3.各班要做好以讀書為主題的宣傳活動(dòng)，開學(xué)后在教室墻壁上（或圖書角等欄目）開辟“讀書交流園地”，營(yíng)造濃厚的校園書香氛圍。（負(fù)責(zé)人：班主任）
4．班主任要向家長(zhǎng)宣傳讀書的意義及作用，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)與孩子共閱讀，做孩子讀書的好伙伴，并協(xié)助孩子按照老師的要求完成相關(guān)讀書作品。（負(fù)責(zé)人：班主任）
5.假期閱讀中，堅(jiān)持使用好閱讀存折，家長(zhǎng)及時(shí)記載，班主任可以請(qǐng)家長(zhǎng)定期將存折記載情況、親子閱讀圖片上傳班級(jí)群交流。班主任精選截圖提交。（負(fù)責(zé)人：班主任）
1.各班級(jí)開學(xué)初收集學(xué)生讀書成果，布置“讀書交流園地”，營(yíng)造開學(xué)初的閱讀氛圍（可以張貼家庭閱讀圖片、閱讀存折圖片、讀書筆記圖片、讀書小報(bào)等）。學(xué)校組織“讀書交流園地”的評(píng)比，并拍圖留存。（負(fù)責(zé)人：）
2.各班開展讀書卡（低年級(jí)）、讀書筆記（中高年級(jí)）、讀后感（中高年級(jí)）交流展示與評(píng)比。展評(píng)由班主任負(fù)責(zé)組織安排，在此基礎(chǔ)上，協(xié)同語文老師，向?qū)W校推薦讀書卡、讀書筆記、讀后感各5份（拍成清晰圖片提交語文組）參加校評(píng)比。（負(fù)責(zé)人：）
3.此項(xiàng)活動(dòng)的組織情況，記入班級(jí)考評(píng)項(xiàng)目。（負(fù)責(zé)人：）
4.開展教師閱讀筆記評(píng)比。（負(fù)責(zé)人：）
5.期初進(jìn)行兩本書目的閱讀考級(jí)，誦讀篇目的過關(guān)背誦。（負(fù)責(zé)人：語文組）
希望廣大學(xué)生繼續(xù)與好書相伴，努力成長(zhǎng)為具有良好閱讀品質(zhì)的新一代。希各班級(jí)、各年級(jí)組織好本次讀書活動(dòng)，推進(jìn)書香校園，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。希望全體家長(zhǎng)能大力支持學(xué)生讀書活動(dòng)，推進(jìn)書香家庭建設(shè)，為孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣貢獻(xiàn)力量。
小學(xué)經(jīng)典閱讀方案篇七
繼續(xù)深入落實(shí)xx區(qū)《關(guān)于全面提升中小學(xué)生閱讀素養(yǎng)的指導(dǎo)意見》文件精神，深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，在我校融和教育“和樂智”的理念下，踐行“全科融合”、“全員參與”和“全程閱讀”的三全理念，引領(lǐng)學(xué)校建立具有校本特色的大閱讀課程體系，提升我校學(xué)生閱讀素養(yǎng)，助力xx教育名區(qū)建設(shè)。
營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓廣闊視野，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊(yùn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的'和諧發(fā)展，使讀書成為師生自身發(fā)展的需要、愛好和生活方式，享受閱讀的快樂。
1、通過整班閱讀，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊(yùn)。
2、通過閱讀，感受讀書的快樂，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的和諧發(fā)展。
3、通過閱讀，明白道理，使讀書成為師生自身發(fā)展的需要、愛好和生活方式。
4、通過閱讀與寫作有機(jī)結(jié)合，提高學(xué)生書寫質(zhì)量和寫作水平。
和、樂、智。
20xx年9月—20xx年6月。
全校師生。
多媒體教室、操場(chǎng)、各班教室、學(xué)生家庭等。
組
長(zhǎng)：略。
副組長(zhǎng)：略。
組
員：全體語文老師。
第一階段：前期準(zhǔn)備階段。
閱讀節(jié)啟動(dòng)儀式（上半學(xué)年：9月中旬；下半學(xué)年：3月中旬）。
1、校園張貼、懸掛讀書名言等條幅。
2、以微信形式推送“好書推薦”。
3、學(xué)生閱讀自己喜歡的書籍。
第二階段：活動(dòng)開展階段。
1、
第一階段：完善學(xué)校、班級(jí)圖書角。
利用學(xué)?，F(xiàn)有資源及學(xué)生自愿把自己喜歡的書帶到班級(jí)，由班級(jí)圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱，形成“好書都來讀，我來讀好書”的讀書氛圍。
2、
第二階段：舉辦20xx—20xx學(xué)年校園讀書節(jié)系列活動(dòng)。
系列活動(dòng)之學(xué)生篇。
書和。
北門小學(xué)是一個(gè)大家庭，在這個(gè)家里，我們一起讀書，一起摘抄，一起寫作……讓我們?nèi)诤驮谧x書里，又在讀書中變得更融和。在20xx年的讀書節(jié)里，就讓我們一起來展示一下我們讀書的成果吧！
活動(dòng)1：學(xué)校贈(zèng)書活動(dòng)。
由學(xué)校向一年級(jí)學(xué)生贈(zèng)送《小學(xué)生必背古詩100首》。
負(fù)責(zé)人：xxx。
時(shí)間：20xx年9月上旬。
活動(dòng)2：一年級(jí)“親子閱讀”活動(dòng)。
要求：一年級(jí)同學(xué)在爸爸媽媽的陪伴下堅(jiān)持每天閱讀20分鐘，每天閱讀，每天交流，每天記錄（認(rèn)真填寫“親子閱讀記載表”），養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
負(fù)責(zé)人：xxx。
截止時(shí)間：20xx年12月30日。
活動(dòng)3：四年級(jí)整班摘抄名篇段落比賽。
要求：四年級(jí)整班鋼筆摘抄《九月的天山》片段。抄寫時(shí)要做到字跡工整，書面整潔，布局精美。
負(fù)責(zé)人：xxx。
比賽時(shí)間：20xx年11月27日。
活動(dòng)4：六年級(jí)整班摘抄名篇段落比賽。
要求：六年級(jí)整班鋼筆摘抄宋代蘇軾的詞《水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》。
抄寫時(shí)要做到字跡工整，書面整潔，布局精美。
負(fù)責(zé)人：xxx。
比賽時(shí)間：20xx年11月30日。
書樂。
書里動(dòng)人的故事扣人心弦，書里精美的圖畫引人入勝，書里曲折的情節(jié)動(dòng)人心魄。讓我們一起去聆聽、去欣賞，去感受讀書的快樂！
活動(dòng)1：二年級(jí)講故事比賽。
要求：每班在班級(jí)中開展講故事比賽，推薦3～5名優(yōu)秀選手。每位選手選擇一個(gè)自己喜歡的課外小故事，時(shí)間3～5分鐘。能脫稿流利地講故事，口齒清楚，聲情并茂。
負(fù)責(zé)人：xxx。
比賽時(shí)間：20xx年10月23日。
活動(dòng)2：三年級(jí)英語童話劇表演。
要求：各班選擇經(jīng)典的英語繪本進(jìn)行主題式閱讀，創(chuàng)編英語童話劇，選擇各班優(yōu)秀學(xué)生各自組隊(duì)進(jìn)行表演。
負(fù)責(zé)人：xx。
比賽時(shí)間：20xx年10月28日。
活動(dòng)3：五年級(jí)優(yōu)秀讀書筆記評(píng)比。
要求：五年級(jí)學(xué)生在老師的指導(dǎo)下共讀《童年》，進(jìn)行讀書交流，并認(rèn)真做好讀書筆記。由班級(jí)推薦學(xué)生優(yōu)秀讀書筆記進(jìn)行校級(jí)評(píng)選。
負(fù)責(zé)人：xxx。
截止時(shí)間：20xx年11月12日。
書智。
讀書能開闊視野，讀書能激發(fā)思考，讀書能讓我們有所感悟，。讓我們插上書籍這雙翅膀在知識(shí)的高空翱翔。
活動(dòng)1：六年級(jí)“疫情使我成長(zhǎng)”主題征文比賽。
負(fù)責(zé)人：xxx。
截止時(shí)間：20xx年11月6日。
活動(dòng)2：第九屆“讀書小達(dá)人”評(píng)比活動(dòng)。
要求：一個(gè)學(xué)期借書次數(shù)滿10次。一個(gè)學(xué)期至少寫一篇閱讀心得。安靜地進(jìn)入圖書室，借書時(shí)間不大聲喧嘩，書架上的圖書排放整齊，不亂放。具有良好的閱讀習(xí)慣，能夠堅(jiān)持每天讀書半個(gè)小時(shí)以上。
負(fù)責(zé)人：xxx。
截止時(shí)間：20xx年12月30日。
活動(dòng)3：班級(jí)“讀書明星”和校級(jí)“閱讀之星”評(píng)比。
要求：每班推薦5名班級(jí)讀書活動(dòng)表現(xiàn)突出的學(xué)生為班級(jí)“讀書明星”。經(jīng)學(xué)校教務(wù)處評(píng)比后，每班一名校級(jí)“閱讀之星”，最優(yōu)秀的兩名“閱讀之星”推薦參加xx區(qū)“閱讀之星”評(píng)比。
負(fù)責(zé)人：xxx。
截止時(shí)間：20xx年12月30日。
系列活動(dòng)之教師篇。
活動(dòng)1：教師共讀活動(dòng)。
學(xué)校以教研組為單位展開教師共讀活動(dòng)，閱讀相關(guān)書籍，在學(xué)校論壇上進(jìn)行日常交流，并能教師圍繞共讀活動(dòng)開展“悅讀”生活講述。
負(fù)責(zé)人：xx。
截止時(shí)間：20xx年11月23日。
活動(dòng)2：教師整書閱讀賽課活動(dòng)。
學(xué)校以班級(jí)為單位展開師生共讀一本書活動(dòng)，閱讀語文老師推薦的書籍，在此基礎(chǔ)上開展課外閱讀指導(dǎo)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。
負(fù)責(zé)人：xxx。
截止時(shí)間：20xx年12月25日。
3、第三階段：讀書成果活動(dòng)展示。
1、設(shè)立展臺(tái)，展示內(nèi)容可包括：讀書征文，讀書手抄報(bào)，閱讀照片等；課本劇匯報(bào)演出，誦讀展示。
2、表彰活動(dòng)。
（1）評(píng)選。
“優(yōu)秀讀后感”；
（2）評(píng)選“最美圖書角”；
（3）評(píng)選“故事大王”；
（4）評(píng)選“閱讀童星”、“閱讀賢師”、“書香班級(jí)”（評(píng)比要求另附材料）；
（5）劇本表演。
（6）經(jīng)典誦讀展示。
小學(xué)經(jīng)典閱讀方案篇八
為了營(yíng)造書香校園，打造校園文化，引導(dǎo)我校學(xué)生靜心讀書、深入思考，從而增長(zhǎng)知識(shí)、開闊視野、提升品位，特舉行以 “我成長(zhǎng) 我快樂”為主題的`演講比賽活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生暢談心得、交流思想，在互動(dòng)中陶冶心靈，分享感受，共同提高。進(jìn)而推進(jìn)我校小學(xué)生素質(zhì)教育的全面發(fā)展。
各班在6月1日前個(gè)班先組織初賽，選出兩名代表參加學(xué)校復(fù)賽。
學(xué)校復(fù)賽定于6月1日上午9：00，在學(xué)校餐廳舉行。
1．演講符合主題，內(nèi)容健康，演講富有感染力。
2．穿戴整齊，言行文明有禮。
3．普通話標(biāo)準(zhǔn)，語言流利，富有感情。
4．準(zhǔn)時(shí)參加，否則以缺席處理。
按得分高低評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)3名
主 持：王紹玲 田蓉 黃賢波
統(tǒng) 分：方敏
音 響：焦圣婷
現(xiàn)場(chǎng)秩序及安全：各班主任
本活動(dòng)要求各班學(xué)生按秩序就坐，每班有班主任教師負(fù)責(zé)紀(jì)律和安全，不得遲到、早退、喧嘩及隨意走動(dòng)。
1、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：采用十分制，取平均分為該選手的最后得分。
2、具體評(píng)分細(xì)則：
按照演講內(nèi)容、基本素質(zhì)、演講技巧、儀表儀態(tài)、時(shí)間掌握、整體效果等六個(gè)部分對(duì)演講選手進(jìn)行評(píng)分。
（一）演講內(nèi)容（2分）：主題鮮明，層次清晰，詳略得當(dāng)，切合主題。
（二）基本素質(zhì)（2分）：脫稿演講，語音標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，語調(diào)自然，語速適中，語感流暢。
（三）演講技巧（2分）：感情充沛，演講生動(dòng)，有張有弛，富于感染力。
（四）儀表儀態(tài)（2分）：著裝得體，儀態(tài)大方，表情自然，動(dòng)作協(xié)調(diào)。
（五）時(shí)間掌握（1分）：演講時(shí)間為5分鐘，不足或超過規(guī)定時(shí)間酌情扣分。
（六）整體效果（1分）：總體印象佳，演講效果好。
1、參加選手抽簽決定出場(chǎng)順序；
2、主持人宣布評(píng)委名單；
3、主持人宣布演講比賽評(píng)分細(xì)則；
4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致辭
5、演講比賽開始
6、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)宣布獲獎(jiǎng)名單
7、頒獎(jiǎng)
8、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)發(fā)言
小學(xué)經(jīng)典閱讀方案篇九
為倡導(dǎo)全民讀書，建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，根據(jù)xx市讀書月組委會(huì)《關(guān)于繼續(xù)深入推進(jìn)20xx市全民閱讀活動(dòng)通知》要求，決定在全辦廣泛深入開展讀書活動(dòng)，并制定如下實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想。
以建設(shè)高素質(zhì)人防干部隊(duì)伍為目標(biāo)，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，學(xué)習(xí)黨的路線方針政策和國(guó)家法律法規(guī)，學(xué)習(xí)黨的歷史和當(dāng)代政治經(jīng)濟(jì)文化科學(xué)技術(shù)新知識(shí)，學(xué)習(xí)人防政策法規(guī)，不斷優(yōu)化干部職員知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)干部職員創(chuàng)新能力，為實(shí)現(xiàn)“解放思想、改革創(chuàng)新，全面推進(jìn)人防事業(yè)又好又快發(fā)展”的工作目標(biāo)提供精神動(dòng)力和智力支持。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)。
成立市人防辦開展全民閱讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由辦黨組書記、主任褚彭明擔(dān)任組長(zhǎng)，辦領(lǐng)導(dǎo)王益良、馬岳健、冷大潮、王玨、朱新萸、周孔明任副組長(zhǎng)，潘國(guó)啟、謝澤勇、李紅軍、吳凱、王光榮、劉樹根、黃淑芳、汪可為成員，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在政工科，由汪可擔(dān)任辦公室主任。
三、活動(dòng)時(shí)間。
年3月至12月。
四?；顒?dòng)內(nèi)容。
1、機(jī)關(guān)黨委組織全辦干部職員針對(duì)各自工作崗位制定個(gè)人年度讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。根據(jù)單位實(shí)際，列出黨員干部年度學(xué)習(xí)的必讀書目。
2、舉辦“專家講壇”。政工科負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)落實(shí)，聘請(qǐng)市理論學(xué)習(xí)專家組的教授來我辦進(jìn)行專題輔導(dǎo)講座，提高教育培訓(xùn)質(zhì)量。
2、開展“好書交換會(huì)”活動(dòng)。在世界讀書日(4月23日)開展“好書交換會(huì)”活動(dòng)，要求每人至少提供一本自己讀過好書，在全辦交流閱讀，提升干部職員知識(shí)面。
3、開展“學(xué)習(xí)月”活動(dòng)。11月份定為全辦學(xué)習(xí)活動(dòng)月，要求每名黨員選讀一部好書、做好一本學(xué)習(xí)筆記、寫好一篇學(xué)習(xí)心得，組織黨員上好一堂學(xué)習(xí)課、開展一次學(xué)習(xí)討論、搞好一次學(xué)習(xí)調(diào)研。
4、組織一次學(xué)習(xí)考察活動(dòng)。組織全辦黨員干部赴外省、市人防辦進(jìn)行考察學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)沿海地區(qū)重點(diǎn)城市人防建設(shè)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和作法。
5、開展科普宣傳活動(dòng)。以健康和衛(wèi)生教育為主題，開展一次科普講座、看一次科普錄像，提高全體干部的科學(xué)文化素質(zhì)。
五、活動(dòng)要求。
1、增強(qiáng)學(xué)習(xí)觀念，推動(dòng)讀書活動(dòng)。注重引導(dǎo)和教育廣大黨員干部，牢固樹立團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和工作學(xué)習(xí)相結(jié)合理念，實(shí)現(xiàn)工作學(xué)習(xí)一體化，使讀書學(xué)習(xí)成為廣大黨員干部提升素質(zhì)的加速器和創(chuàng)新發(fā)展的動(dòng)力源。
2、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)讀書活動(dòng)。鼓勵(lì)大家積極參加全民閱讀活動(dòng)，通過局域網(wǎng)，交流讀書感悟，分享讀書收獲，努力營(yíng)造一種刻苦學(xué)習(xí)、勤奮讀書的氛圍，特別要把學(xué)習(xí)成果用于指導(dǎo)實(shí)踐，推動(dòng)工作，提高讀書活動(dòng)的實(shí)效性。
3、強(qiáng)化學(xué)習(xí)考核，抓好讀書活動(dòng)。將全民閱讀活動(dòng)情況納入部門和個(gè)人年度工作責(zé)任考核，政工科要切實(shí)加大促學(xué)、考學(xué)、評(píng)學(xué)力度，使干部職工更加重視學(xué)習(xí)、自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)、堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)，確保學(xué)習(xí)效果。
【方案二】。
為深入貫徹落實(shí)黨的十七屆六中全會(huì)精神，全面落實(shí)鎮(zhèn)委辦公室、鎮(zhèn)政府辦公室《“書香沮漳?文化淯溪”活動(dòng)實(shí)施方案》(淯辦發(fā)[]32號(hào))，按照上級(jí)安排部署，由鎮(zhèn)宣傳辦公室負(fù)責(zé)牽頭組織“全民閱讀進(jìn)機(jī)關(guān)”活動(dòng)。為開展好此項(xiàng)活動(dòng)，現(xiàn)結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際制定此方案。
一、活動(dòng)主題。
按照上級(jí)統(tǒng)一安排部署，淯溪鎮(zhèn)20“全民閱讀進(jìn)機(jī)關(guān)”活動(dòng)主題為：書香沮漳，文化淯溪。
二、指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹黨的十七屆六中全會(huì)精神，突出“書香沮漳?文化淯溪”主題，以建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，培育智慧型干部為重點(diǎn)，營(yíng)造愛讀書、讀好書、善讀書的良好氛圍，不斷提升干部職工的文化品位和精神區(qū)位，為把淯溪建設(shè)成全國(guó)、全省文化強(qiáng)鎮(zhèn)，推動(dòng)淯溪科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展提供強(qiáng)大精神動(dòng)力、智力支持和文化條件。
三、主要內(nèi)容。
2012年，淯溪鎮(zhèn)“全民閱讀進(jìn)機(jī)關(guān)”活動(dòng)的主要內(nèi)容是：
(一)圍繞“喜迎十八大、爭(zhēng)創(chuàng)新業(yè)績(jī)、推動(dòng)新跨越、實(shí)現(xiàn)新趕超”系列主題實(shí)踐活動(dòng)，緊扣“學(xué)黨史、知黨情、跟黨走”、“抓作風(fēng)、抓環(huán)境、抓落實(shí)、促跨越”、“治庸問責(zé)，提能增效”，開展讀書活動(dòng)。
(二)圍繞“五型機(jī)關(guān)”創(chuàng)建活動(dòng)，認(rèn)真開展學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、學(xué)習(xí)型組織、學(xué)習(xí)型隊(duì)伍建設(shè)。
(三)圍繞“日讀一小時(shí)，月讀一本書”這個(gè)主題，開展學(xué)習(xí)論壇、名家講壇和薦書、征文、繪畫、演講、知識(shí)競(jìng)賽等豐富多彩的閱讀活動(dòng)。
(四)開展征文活動(dòng)。組織鎮(zhèn)直各單位積極參與有獎(jiǎng)讀書征文活動(dòng)。
四、工作要求。
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。開展全民閱讀進(jìn)機(jī)關(guān)活動(dòng)，是提升干部職工素質(zhì)和能力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)的重要舉措，全鎮(zhèn)要高度重視，精心組織。要成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，確定人員具體負(fù)責(zé)。要領(lǐng)導(dǎo)帶頭，主要負(fù)責(zé)人要親自部署，班子成員要帶頭參與，做好表率。要認(rèn)真制定工作方案，各單位要結(jié)合自身實(shí)際和特點(diǎn)，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案。
(二)創(chuàng)新活動(dòng)方式。各單位要結(jié)合實(shí)際，開展特色鮮明、形式多樣、富有成效的閱讀活動(dòng)。針對(duì)現(xiàn)代閱讀方式多樣化的`特點(diǎn)，推廣手機(jī)閱讀、網(wǎng)絡(luò)閱讀、電子書閱讀等多種載體閱讀方式，廣泛開展薦書、書評(píng)等活動(dòng)，不斷培養(yǎng)和提高機(jī)關(guān)干部職工閱讀自覺性和閱讀素質(zhì)。
(三)注重搞好結(jié)合。把讀書進(jìn)機(jī)關(guān)活動(dòng)與“迎創(chuàng)”活動(dòng)、治庸問責(zé)等主題活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，與機(jī)關(guān)文化建設(shè)結(jié)合起來，與中心組理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來，統(tǒng)籌部署，相互融合。
(四)營(yíng)造濃厚氛圍。要采取多種形式，加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍，擴(kuò)大影響面。積極報(bào)送好的做法、經(jīng)驗(yàn)、典型，充分發(fā)揮典型示范作用。
(五)切實(shí)收到實(shí)效。各單位對(duì)每名干部職工閱讀情況要加強(qiáng)檢查，保證效果，著力提升本單位、本部門、本系統(tǒng)的文化品位、閱讀水平和社會(huì)影響力。
【方案三】。
為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大關(guān)于開展全民閱讀活動(dòng)的重大部署，按照都江堰市總工會(huì)《關(guān)于開展全民閱讀活動(dòng)工作方案的通知》(都工通[]44號(hào))要求，貫徹落實(shí)20都江堰市全民活動(dòng)工作要點(diǎn)，大力推進(jìn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，深入開展2014年全民閱讀活動(dòng)，結(jié)合我會(huì)自身工作實(shí)際，特制定工作方案如下：
一、指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，構(gòu)建“政府主導(dǎo)、媒介推廣、城鄉(xiāng)互動(dòng)、全民參與”的工作格局，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，通過各個(gè)層面的整體推進(jìn)，激發(fā)市民的閱讀熱情，在全鄉(xiāng)大興讀書學(xué)習(xí)之風(fēng)，大力培育城市人文精神和文明素養(yǎng)，全面提高市民思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為促進(jìn)國(guó)際旅游城市和國(guó)際知名、中國(guó)西部最具活力的“文化名城”建設(shè)提供精神動(dòng)力和智力支持。
二、組織機(jī)構(gòu)。
向峨鄉(xiāng)全民閱讀活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組由鄉(xiāng)工會(huì)聯(lián)合會(huì)黨組書記、工會(huì)主席程紹榮任組長(zhǎng)，鄉(xiāng)工會(huì)聯(lián)合會(huì)專職副主席吳祖貴、鄉(xiāng)文化站站長(zhǎng)劉仕君任副組長(zhǎng)，各社區(qū)、企(事)業(yè)單位負(fù)責(zé)人為成員的工作小組。
三、活動(dòng)主題。
四、主要活動(dòng)。
“閱讀、敬業(yè)、創(chuàng)新”—全民閱讀企業(yè)行。
各相關(guān)單位要圍繞“推動(dòng)全民閱讀，共建書香都江堰”活動(dòng)主題，開展形式多樣的活動(dòng)，在社區(qū)、企業(yè)中營(yíng)造多讀書、愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。要加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，豐富企業(yè)員工的精神文化生活為目標(biāo)，創(chuàng)造閱讀條件，滿足企業(yè)員工閱讀要求，在企業(yè)中組織開展職工培訓(xùn)、圖書借閱等各類閱讀活動(dòng)，促進(jìn)企業(yè)員工綜合素質(zhì)的提高，推進(jìn)和諧企業(yè)建設(shè)。
五、工作要求。
(一)工作分工。
鄉(xiāng)文化站負(fù)責(zé)指導(dǎo)和督促各社區(qū)開展全民閱讀活動(dòng)，各社區(qū)文化員具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的開展;鄉(xiāng)工會(huì)負(fù)責(zé)指導(dǎo)企業(yè)組織全面閱讀活動(dòng)。
(二)做好信息報(bào)送。
各社區(qū)、企(事)業(yè)單位于11月10日前要將本單位開展活動(dòng)的信息、圖片及時(shí)向鄉(xiāng)工會(huì)全民閱讀活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)送，以便及時(shí)匯總并向新聞媒體宣傳報(bào)道。
(三)強(qiáng)化目標(biāo)督查。
全民閱讀活動(dòng)和“書香都江堰”已經(jīng)作為成都市綜合文明指數(shù)測(cè)評(píng)的重要內(nèi)容，屆時(shí)，市文明辦、市全民閱讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、都江堰市總工會(huì)全民閱讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將對(duì)全民閱讀指數(shù)和“書香都江堰”建設(shè)指標(biāo)進(jìn)行測(cè)評(píng)。
小學(xué)經(jīng)典閱讀方案篇十
成立福永街道下十圍小學(xué)“愛閱讀樂分享”全民閱讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，促進(jìn)全校的課外讀書活動(dòng)健康、有序、持續(xù)的開展下去。
二、活動(dòng)時(shí)間。
20**年2月至12月。
三、活動(dòng)內(nèi)容：
充分發(fā)揮校長(zhǎng)、名師、黨員在閱讀中“火車頭”的帶動(dòng)引領(lǐng)作用，以學(xué)生為主體，全員參與;以學(xué)校為主陣地，輻射家庭。通過全民閱讀活動(dòng)，讓每一位老師、每一位家長(zhǎng)、每一位學(xué)生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。
(一)開展“全民閱讀進(jìn)校園”系列讀書活動(dòng)。
各部門認(rèn)真組織開展符合校情、學(xué)情的主題讀書活動(dòng),舉辦“愛閱讀樂分享”主題講座或主題比賽活動(dòng)，充分利用“圖書館”、“圖書角”、第一課堂和第二課堂，開展師生共讀互薦活動(dòng)，校園長(zhǎng)、行政、名師在閱讀中發(fā)揮“火車頭”的帶動(dòng)和引領(lǐng)作用，創(chuàng)建“書香校園”。
(二)開展“全民閱讀進(jìn)家庭”系列讀書活動(dòng)。
積極向家長(zhǎng)推薦優(yōu)秀育兒書籍，圍繞“親子閱讀，快樂家庭”主題讀書活動(dòng)，在教師家庭、學(xué)生家庭中開展“書香家庭”創(chuàng)建評(píng)比活動(dòng)，以提升街道教師、學(xué)生家庭文明程度。
(三)開展“全民閱讀進(jìn)網(wǎng)絡(luò)”系列讀書活動(dòng)。
利用網(wǎng)絡(luò)和相關(guān)網(wǎng)站在全體教師、學(xué)生中開展以“快樂閱讀，健康你我”為主題的系列讀書活動(dòng)。學(xué)校網(wǎng)站開辟“讀書活動(dòng)”專欄，推薦閱讀書目，發(fā)布優(yōu)秀讀書心得、感受等，以分享、評(píng)比的方式激發(fā)師生、家長(zhǎng)參與閱讀、熱愛閱讀的興趣，積極在街道教育辦的“讀書活動(dòng)”專欄中發(fā)表。
四、活動(dòng)步驟：
本次活動(dòng)分三個(gè)階段，具體安排如下：
第一階段：活動(dòng)準(zhǔn)備(20**年2月21日-3月28日)。
(一)制定各部門活動(dòng)方案(3月17—3月21日)。
嚴(yán)格執(zhí)行街道《關(guān)于在福永教育系統(tǒng)開展“愛閱讀樂分享”全民閱讀活動(dòng)實(shí)施方案》，制定我校總方案以及教師、家長(zhǎng)、學(xué)生閱讀方案?；顒?dòng)重點(diǎn)放在在學(xué)生閱讀，其次教師閱讀，然后家長(zhǎng)閱讀。
《20**年下十圍小學(xué)“愛閱讀樂分享”教師閱讀活動(dòng)實(shí)施方案》。
(教學(xué)處)。
《20**年下十圍小學(xué)“愛閱讀樂分享”家長(zhǎng)閱讀活動(dòng)實(shí)施方案》。
(德育處)。
3、《小學(xué)生整體性閱讀研究》方案第一階段計(jì)劃。(語文課題負(fù)責(zé)人)。
(二)啟動(dòng)與宣傳(20**年3月24日)。
1、開展“愛閱讀樂分享”全民閱讀活動(dòng)的啟動(dòng)儀式。(升旗儀式黃小金負(fù)責(zé))。
2、校園掛條幅和標(biāo)語,營(yíng)造書香濃郁的全民閱讀活動(dòng)氛圍。(薛永劍負(fù)責(zé))。
3、向家長(zhǎng)發(fā)開展“愛閱讀樂分享”全民閱讀活動(dòng)倡議信息。(林學(xué)意)。
4、在校園網(wǎng)站開辟讀書活動(dòng)欄目。(吳小晶)。
(三)形成推薦書目表，完善“好書共分享”基地。(20**年3月24日——3月28日)。
利用教師會(huì)議、科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間、班會(huì)課開展推薦好書活動(dòng)并形成書目。要求學(xué)校向教師推薦10本好書，教師向同事、家長(zhǎng)、學(xué)生推薦10本好書，學(xué)生向同學(xué)推薦10本好書。
1、形成教師書目表，完善教師閱覽室建設(shè)。利用科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間開展教師向同事推薦10本好書活動(dòng)。行政人員及教師閱讀不少于10本，其中包含三本教育教學(xué)專著。在學(xué)校教師閱覽室更換、補(bǔ)充新的圖書并配上咖啡、茶具等用具，供老師們課余時(shí)間閱讀，做好借閱記錄表格。(教學(xué)處負(fù)責(zé)，圖書管理員崔艷香、馮斌負(fù)責(zé)管理)。
2、形成學(xué)生閱讀書目表，完善班級(jí)圖書角的建設(shè)。以年級(jí)為單位推薦好書，要求教師向?qū)W生推薦10本好書，學(xué)生向同學(xué)推薦10本好書。形成學(xué)生閱讀書目表，學(xué)校統(tǒng)一組織購買。班班要有圖書角，圖書角里的圖書數(shù)量多，各班要推選好圖書管理員，用好圖書角。(各班主任負(fù)責(zé)，劉新其、劉瑞華落實(shí))。
3、形成家長(zhǎng)閱讀書目表。要求教師向家長(zhǎng)推薦優(yōu)秀育兒書籍，圍繞“親子閱讀，快樂家庭”主題讀書活動(dòng)，形成家長(zhǎng)閱讀書目。(德育處)。
4、購買圖書。根據(jù)學(xué)生、教師、家長(zhǎng)書目，購買書籍，完善“好書共分享”基地。(陳頌清、潘曉明校長(zhǎng)負(fù)責(zé))。
(四)制定詳實(shí)的宣傳報(bào)道計(jì)劃。加大宣傳力度，成立宣傳報(bào)道小組，制定我校“愛閱讀樂分享”宣傳報(bào)道計(jì)劃;在校園網(wǎng)站開辟讀書活動(dòng)欄目;選送優(yōu)秀文章在街道教育辦網(wǎng)站及《福永》等媒體上刊發(fā);以學(xué)校廣播站為主陣地，宣傳本校學(xué)生閱讀活動(dòng)。(周威、鄧念遠(yuǎn)、吳小晶、黃小金)。
第二階段：活動(dòng)開展(20**年3月-11月)。
將讀書漂流貫穿整個(gè)讀書活動(dòng)，每一位讀過該書的學(xué)生、老師、家長(zhǎng)都在書的前后空白頁上簽上自己的名字和閱讀結(jié)束時(shí)間。具體讀書活動(dòng)根據(jù)《20**年下十圍小學(xué)“愛閱讀樂分享”教師閱讀活動(dòng)實(shí)施方案》、《20**年下十圍小學(xué)“愛閱讀樂分享”家長(zhǎng)閱讀活動(dòng)實(shí)施方案》、《小學(xué)生整體性閱讀研究》方案第一階段計(jì)劃開展。
(附《20**年下十圍小學(xué)“愛閱讀樂分享”全民閱讀活動(dòng)行事歷》)。
(三)活動(dòng)總結(jié)與表彰(11月)。
及時(shí)搜集方案、圖片、錄像、文字總結(jié)資料并傳到指定文件庫，學(xué)校將不定期不定時(shí)查閱資料收集的情況，并對(duì)各部門閱讀活動(dòng)的開展情況進(jìn)行指導(dǎo)、督查，隨時(shí)掌握活動(dòng)進(jìn)展情況。11月對(duì)全民閱讀活動(dòng)進(jìn)行集中表彰和總結(jié)并由宣傳報(bào)道組負(fù)責(zé)制作一個(gè)讀書活動(dòng)光碟(15分鐘以內(nèi))，參加街道評(píng)比。(鄧念遠(yuǎn)、周威、吳小晶、楊文)。
五、活動(dòng)要求：
為使活動(dòng)更具實(shí)效性和新穎性，建議：
1、明確學(xué)校工作目標(biāo)，確定讀書活動(dòng)的重點(diǎn)、內(nèi)容與方式方法。按照從重點(diǎn)到非重點(diǎn)的`順序羅列本學(xué)期工作任務(wù)，明確本學(xué)期工作重點(diǎn)。選擇相關(guān)的書籍，開展針對(duì)性的閱讀活動(dòng)，使閱讀活動(dòng)與實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)相結(jié)合。如可圍繞德育的三生教育、班級(jí)文化建設(shè)選擇書籍，開展分享活動(dòng);可根據(jù)學(xué)校訂閱的業(yè)務(wù)雜志確定閱讀內(nèi)容。
2、激發(fā)師生參與熱情，汲取團(tuán)隊(duì)智慧，開展讀書活動(dòng)。召開相關(guān)部門會(huì)議，一起討論，使閱讀活動(dòng)從師生中來，到師生中去，這樣既激發(fā)了廣大師生的參與熱情，體現(xiàn)活動(dòng)主體性，又能夠汲取更多的智慧，使閱讀活動(dòng)實(shí)、新。
3、運(yùn)用整合的思維方式，精簡(jiǎn)活動(dòng)。例如結(jié)合教師三筆字培訓(xùn)，開展閱讀活動(dòng)。具體操作：三筆字培訓(xùn)啟動(dòng)內(nèi)容可寫好書推薦，每個(gè)參加者事先準(zhǔn)備好一段話，內(nèi)容就是推薦你心目中的好書，可以是一本，也可以是幾本。每月都寫自己在閱讀中的摘錄，六月寫對(duì)必讀的書的一點(diǎn)感悟。每月挑選好的，到時(shí)學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，制成展板，和全體教師、學(xué)生一起分享。再如學(xué)生的學(xué)科活動(dòng)周，我們每個(gè)年級(jí)的閱讀活動(dòng)、微課的開展都可以融入到閱讀活動(dòng)來。
4、及時(shí)搜集資料。活動(dòng)結(jié)束的一周內(nèi)將資料傳到相應(yīng)的文件夾里。
小學(xué)經(jīng)典閱讀方案篇十一
我校以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和新教育理論為行動(dòng)指南，全面落實(shí)省教研室和市教育局《關(guān)于加強(qiáng)英語課外閱讀指導(dǎo)意見》，初步構(gòu)建課外閱讀課程，讓閱讀成為學(xué)生日常的生活方式。通過英語課外閱讀，不斷拓寬學(xué)生視野，增強(qiáng)學(xué)生獲取信息的能力，體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語的樂趣，樹立學(xué)好英語的自信心，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)英語的真正意義和價(jià)值，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和未來生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1、眼里常“見”（氛圍熏陶，校園文化布置，均用雙語體現(xiàn)，建設(shè)校園網(wǎng)站，開辟“每周一讀”英文閱讀板塊）。
2、耳里?！奥牎保ㄐ@有聲，校園廣播定時(shí)放些英語日常用語，文明用語）。
3、嘴里常“說”（同學(xué)互說，提倡同學(xué)之間見面能用英語問好，打招呼）。
4、心里?！坝洝保ò嗉?jí)文化，班級(jí)文化欄內(nèi)，增““每周一句”欄目）。
5、腦里?！跋搿保ɑ顒?dòng)鞏固，定期舉辦比賽聽、說、讀、唱、等活動(dòng)，積極參與，進(jìn)行鞏固和應(yīng)用）。
設(shè)立英語課外閱讀課，不但要讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)，更要讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人，提高學(xué)生人文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面與可持續(xù)發(fā)展。通過課外閱讀活動(dòng)，要讓學(xué)生感受讀書帶來的快樂，喜歡和好書交朋友；通過英語課外閱讀，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語感；通過英語課外閱讀，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法，并且能借助工具書和圖片讀懂簡(jiǎn)單的故事。
學(xué)生每天都要有至少40分鐘的閱讀時(shí)間，每周按輪換計(jì)劃進(jìn)行《輕松英語名作賞析——小學(xué)版》的教師指導(dǎo)閱讀活動(dòng)，利用家庭作布置學(xué)生自讀，每周的英語興趣小組活動(dòng)進(jìn)行英語課外閱讀的輔導(dǎo)。讓學(xué)生自由閱讀，自由筆記，摘錄好詞佳句，用英語敘述故事情節(jié)等。
“興趣是最好的老師?！奔ぐl(fā)課外閱讀興趣是課外閱讀開展的先導(dǎo)環(huán)節(jié)。在引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀前，首先要千方百計(jì)采用各種手段燃燒起學(xué)生的讀書愿望。
1、加強(qiáng)班級(jí)圖書角的'建立。
班內(nèi)圖書角要有圖書質(zhì)量上的保證，所陳列書籍須符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，有益于其成長(zhǎng)。書籍類別豐富，有健全的圖書管理制度，保證對(duì)班級(jí)圖書角的管理。
2、建立圖書館圖書的輪換管理機(jī)制。
學(xué)校圖書館的英語課外讀本作為學(xué)校的圖書資料，由專人負(fù)責(zé)，并設(shè)立圖書輪換記載本。每班由兩個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)班級(jí)圖書的借閱、登記、回收和保管整理工作。
三年級(jí)起以班級(jí)為單位進(jìn)行圖書輪換活動(dòng)，學(xué)生人手一冊(cè)書，以年級(jí)為單位進(jìn)行輪換。每生每月平均閱讀1本書，每天閱讀40分鐘左右。如：《輕松英語名作欣賞》每?jī)?cè)大約5個(gè)故事，要求學(xué)生兩周閱讀1個(gè)故事。每個(gè)年級(jí)課外閱讀時(shí)間最好統(tǒng)一，以便教師輔導(dǎo)與檢查，閱讀也可以作為家庭作業(yè)的一部分。
學(xué)生的讀書活動(dòng)實(shí)行“上不封頂，下要保底，”可以利用晨讀等時(shí)間，在校本課程中教會(huì)學(xué)生閱讀的方法：像如何查工具書，如何學(xué)會(huì)提問，如何學(xué)會(huì)圈點(diǎn)評(píng)注等，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀，提高閱讀效率。并在全校范圍內(nèi)設(shè)立“英語課外閱讀檔案袋”，學(xué)生可以把讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書計(jì)劃，參加閱讀活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)記錄如實(shí)地記錄到“英語課外閱讀檔案袋”之中。采用“教師、家長(zhǎng)、學(xué)生”三方聯(lián)系的形式，營(yíng)造讀書閱讀氛圍。
2、做好讀書筆記。
“記”是讀的強(qiáng)化，讀的深化。學(xué)校會(huì)為學(xué)生準(zhǔn)備一本讀書筆記，摘錄優(yōu)美的英語詞句和常用句型，試寫讀后感，這樣做既培養(yǎng)學(xué)生“不動(dòng)筆墨不讀書”的良好習(xí)慣，又幫助學(xué)生完成了部分積累和消化。
這一環(huán)節(jié)是激勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持課外閱讀的動(dòng)力環(huán)節(jié)。在學(xué)生讀書有了一定收獲或讀完一部書后，教師要想方設(shè)法讓學(xué)生自己交流讀書“成果”，給學(xué)生提供展示交流平臺(tái)，讓學(xué)生暢談讀書收獲，享受成功的喜悅，實(shí)現(xiàn)自我創(chuàng)新。這一階段的操作方式有：
1、班級(jí)內(nèi)定期舉辦讀書筆記展、讀書卡片展，定期開展讀書心得交流。根據(jù)班級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，教師還可以指導(dǎo)學(xué)生制作相關(guān)的閱讀作品。如：書簽、讀書卡、閱讀卡、讀書筆記等。
2、學(xué)校開展閱讀專項(xiàng)活動(dòng)。
（1）、利用英語課的freetalk時(shí)間，讓學(xué)生介紹自己的閱讀故事。
（2）、開展閱讀手抄報(bào)比賽、講故事、演短劇、閱讀競(jìng)賽、等多種活動(dòng)。
（3）、定期評(píng)出“故事大王”、“閱讀之星”，并且給予少量的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，如課外閱讀材料、筆記本等。
（4）、發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集英語故事，定期進(jìn)行閱讀推薦會(huì)。
這些“交流展示”活動(dòng)的開展，不但可以讓學(xué)生在對(duì)話及成果的展示中交流讀書方法，提高生命創(chuàng)新的價(jià)值，而且會(huì)激勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持課外閱讀的興趣，把英語課外閱讀進(jìn)行到底。
小學(xué)經(jīng)典閱讀方案篇十二
七月,透藍(lán)的天空,懸著火球似的太陽,云彩好似被太陽燒化了,也消失得無影無蹤. 春天隨著落花走了,夏天披著一身的綠葉兒在暖風(fēng)里蹦跳著走來了下面小編整理了小學(xué)經(jīng)典的散文閱讀，希望對(duì)你們有用！
根
給葉子以無限生機(jī)，給花朵以青春的省略，它將自己的生命無私地獻(xiàn)給了大地！它千姿百態(tài)，碩果給人間美的享受！你可知道它是誰嗎？它就是被埋在地下，延伸到土層中的根！
提到根，也許有人不屑一顧地說：實(shí)在不美，自甘被埋沒，不是愚昧，也是呆板。殊不知這樣的理解也未免太淺??！
根的樣子雖然古怪，一眼望去像爪子，不雅的外觀卻包藏著一顆美麗高尚的心。它在堅(jiān)硬的泥土里，不畏艱難險(xiǎn)阻，無時(shí)無刻不在挺進(jìn)！它愛地下的泉，永遠(yuǎn)都在不停地追求、讓泉滋潤(rùn)它的身。它笑望著春天，在自己的血管中拼命地吸收大地的養(yǎng)補(bǔ)。它把自己吸收的養(yǎng)料又無私地獻(xiàn)給莖。
默默無聞的根！你有博大的胸懷，你有遠(yuǎn)大的理想，你有高尚的品格，你多么受人敬重！
輕松一練
1．1第2自然段中不屑一顧的意思是（ ）。
a．不值得去看 b．沒有一個(gè)顧得上去看一看
c．認(rèn)為不值得回頭看一看，形容很輕視
2不雅的'雅應(yīng)解釋為（ ）
a． 正規(guī)的，標(biāo)準(zhǔn)的 b．文雅，美好大方 c．敬辭
2．文中劃 的話表達(dá)的意思是（ ）。
a．根實(shí)在是不漂亮，把自己埋起來。這不是愚蠢，而是太死板了。
b．根實(shí)在是不漂亮，自己甘愿被埋在土里，這不是太傻了，就是太死板了。
3．根為什么受人敬重！
4． 說根有博大的胸懷是因?yàn)?BR> 有遠(yuǎn)大的理想是因?yàn)?BR> 有高尚的品格是因?yàn)?BR> 許多年前開過的花早已謝盡，多年前見過的風(fēng)景也不復(fù)當(dāng)年之新。屋后的嫩柳已經(jīng)長(zhǎng)成了老枝，廊前的燕無一不在低喃著年年歲歲。我卻依舊停留在這里，黑夜白晝，守著古鎮(zhèn)，不再遠(yuǎn)離。
幼時(shí)第一次出遠(yuǎn)門是外出求學(xué)。清晨的杏花微雨，烏篷船上渡人的搖櫓聲，一如父親書房門的吱吱呀呀。離開時(shí)古鎮(zhèn)是這個(gè)樣子，我未能深思。當(dāng)人真正身在千里之外時(shí)，思念卻能夠窒息。
人年少之時(shí)的確能夠記得很多事情，我總聽得老人這樣教育哥哥：男兒欲遂平生志，六經(jīng)勤向窗前讀。哥哥不以為然，我卻深諳此事，于是立下鴻鵠之志，飛鷹之高遠(yuǎn)，行鯤之萬里。于是整個(gè)童年我不愿同旁人那樣自怨自艾，妄自菲薄。
這沒錯(cuò)，但是人生的一切，從生到死，都是有定數(shù)的，或是說，是有配額的。這是另一位大家的觀點(diǎn)，我如今深以為然。凡事過度了，超出你本該擁有或完全不該擁有的底線，得與失總會(huì)在那一瞬間轉(zhuǎn)換。
立志無過，只是過猶不及。
行時(shí)無悔，我如五柳先生一般的落入塵網(wǎng)，歸來之時(shí)，正是花繁葉茂時(shí)，我家門前的渡船口生了更多的青苔，搖櫓的老伯墳頭長(zhǎng)了一寸的野草，炙熱的陽光在江南之夏照得我臉龐滾燙。
我歸來之時(shí)，晝與夜依然是那個(gè)晝與夜，星辰與新月的共存也只存在腦海里。我忽略了過往行人匆匆的步伐，忽略了年輪的一圈又一圈，甚至看不見白發(fā)與皺紋。
而等我的人，就站在老樹下，歲月沒有帶給他太深的痕跡，不像我夢(mèng)里的游子，歸去時(shí)容顏已瘡痍斑斑。
他是我兒時(shí)的好友，我曾經(jīng)不能理解他在原處的停留，就像他無法理解我當(dāng)初的孤注一擲一樣，于是各自的情分在理想升上枝頭的時(shí)候漸行漸遠(yuǎn)。我無法衡量這其中的對(duì)與錯(cuò)，我的歸來是因?yàn)槲业幕冢牡却?，估?jì)也摻雜了一絲好奇。
我在臨水的地方開了一家書屋，老書頁頁散發(fā)年歲的氣味，久遠(yuǎn)的故事經(jīng)常將我代入傳說。我的哥哥離開家已經(jīng)很久了，至今未歸，所有的人都諱莫如深，我也一樣。
我顧及到自己的夢(mèng)想，即使現(xiàn)實(shí)常常會(huì)給我一個(gè)措手不及。我交不起的水電費(fèi)和門口稀少的行人讓我對(duì)歸來的決心生出一種懷疑。
但我知道自己已經(jīng)沒有精力再支持一場(chǎng)心血來潮的人生冒險(xiǎn)。事實(shí)就是，在這一方面，我的生命無法透支了。
我經(jīng)歷不起再一次天崩地裂一般得與失的轉(zhuǎn)換，就像是人經(jīng)商失敗，或者學(xué)業(yè)無果，信心會(huì)像潮水一般涌來又退去。我的信念，擱淺在海灘上，一動(dòng)不動(dòng)，沒有前進(jìn)的動(dòng)力，更不舍得丟棄。
人總在兩難之中徘徊，走走停停的日子一過就是那么些年。堂前之燕，歷經(jīng)數(shù)百年的風(fēng)霜雨雪，依舊停留在了傷痕累累的橫梁上。也許我更愿意聽吳儂軟語淺唱低吟，所有帶著悔意的闖勁都是我人生中剛剛好的一筆，葉落歸根，不是死亡，而是新生。
人總不能過多猶豫，想到什么，只要來時(shí)不曾悔，來年望歸又何妨？
小學(xué)經(jīng)典閱讀方案篇十三
以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ)，圍繞“傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色文化共建共享精神家園”這一主題，按照“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家園”的工作思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、鼓勵(lì)創(chuàng)新、堅(jiān)持不懈”的工作要求，營(yíng)造濃郁的校園閱讀氛圍，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色文化經(jīng)典，名人傳記，知榮明恥，進(jìn)一步提升師生的人文素養(yǎng)，推進(jìn)素質(zhì)教育的深入實(shí)施。特制定曲家小學(xué)“營(yíng)造書香校園”活動(dòng)方案：
二、主要目標(biāo)。
1、把“開展經(jīng)典誦讀，創(chuàng)建書香校園”大型誦讀活動(dòng)逐漸辦成。
校級(jí)特色，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育的深入實(shí)施。
2、培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，提高朗讀水平，擴(kuò)大閱讀面，增加識(shí)字量，多讀書，讀好書，養(yǎng)成優(yōu)良的閱讀習(xí)慣。
3、弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，傳承文學(xué)精髓，提高學(xué)生詩文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生知行統(tǒng)一，形成健康的人格，構(gòu)建優(yōu)良的校風(fēng)。
4、讓學(xué)生了解外部世界，增長(zhǎng)見識(shí)、增加涵養(yǎng)、吸取智慧、培養(yǎng)性情、凈化心靈。
5、通過開展天天誦讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持不懈、百折不撓的意志和毅力。
三、組織和制度保障。
1、成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
2、完善制度，精心組織。
學(xué)校將教師讀書活動(dòng)納入校本教研、校本培訓(xùn)計(jì)劃，建立長(zhǎng)效的管理機(jī)制，完善教師讀書的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制(期末將評(píng)選優(yōu)秀讀書筆記、讀書心得)，并將讀書活動(dòng)與教師培養(yǎng)計(jì)劃和教師個(gè)人年終考核相結(jié)合，使讀書活動(dòng)計(jì)劃落到實(shí)處。
四、實(shí)施辦法。
1、成立教師讀書小組，制定教師讀書計(jì)劃。
以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織小組為單位，成立教師讀書小組，制定全校性的教師讀書計(jì)劃。各學(xué)習(xí)小組要根據(jù)學(xué)校的總體部署，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，制定以“提升理論知識(shí)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)”為主題的讀書與實(shí)踐計(jì)劃，教師個(gè)人根據(jù)自己需要選定閱讀的文章、刊物或教育教學(xué)專著，制定富有個(gè)性化的讀書計(jì)劃。
2、改善讀書條件，搭建讀書平臺(tái)。
學(xué)校為教師推薦讀書篇目，同時(shí)盡量配齊、配足教育教學(xué)理論書籍，保證教師集體學(xué)習(xí)用書。學(xué)校圖書室對(duì)師生開放。
(1)組織開展教師讀書沙龍活動(dòng)，使集體學(xué)習(xí)與教師自學(xué)相結(jié)合，促使全體教師養(yǎng)成愛讀書、會(huì)讀書的習(xí)慣，提高閱讀能力。要求每位教師每個(gè)學(xué)年精讀學(xué)校推薦的書籍1本，并于期末上交讀書筆記，本內(nèi)容列入教師個(gè)人業(yè)務(wù)考核內(nèi)容。本學(xué)期確定必讀書目為《論語》，《新課程有效教室教學(xué)行動(dòng)策略》。選讀書目為《幸福是什么》、《給孩子受用一生的座右銘》。
(2)創(chuàng)新讀書形式。學(xué)校利用教師博客等載體開展形式多樣的主題讀書活動(dòng)，要求教師每月寫一篇博文，學(xué)期末對(duì)獲得園丁苑等博客圈的周冠軍的優(yōu)勝者給予獎(jiǎng)勵(lì)。
(3)把讀書與摘記、感悟結(jié)合起來，形成對(duì)所讀教育書籍的充分理解。
(4)把讀書所獲與自己的教育教學(xué)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，并能形成自己新的教育見解，提升個(gè)人的教育科研水平。
3、樹立讀書典范。學(xué)期末召開讀書活動(dòng)總結(jié)交流會(huì)，通過交流與評(píng)比活動(dòng)，樹立典范，以點(diǎn)帶面。
4、組織落實(shí)學(xué)生讀書活動(dòng)，以開展“七個(gè)一”讀書活動(dòng)為載體，使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、讀好書的習(xí)慣。
每天一誦，利用晨讀時(shí)間組織開展晨誦活動(dòng)，重點(diǎn)是背誦精品詩文。本學(xué)期學(xué)生重點(diǎn)背誦的篇目是：
三、四年級(jí)：《弟子規(guī)》優(yōu)秀古詩文20首;紅詩。
五、六年級(jí)：《論語》唐詩、宋詞。
每周一記，建立學(xué)生讀書積累本，以周記的形式，記錄自己一周的讀書內(nèi)容和體會(huì)。
每周一播，通過紅領(lǐng)巾廣播站，利用每周三播音時(shí)間，向?qū)W生介紹新篇目，并朗讀好的段落。
每周一課，以教室為單位每周一節(jié)讀書課，做好圖書的借閱登記和管理。
每周一談，以教室為單位，每周拿出一定時(shí)間，學(xué)生互相告知所讀書目和讀后感想。
每班一集，每學(xué)期各班將學(xué)生讀書心得、讀書筆記裝訂成冊(cè)期末向父母開放。
每學(xué)期一展，每學(xué)期由學(xué)校組織，以多種形式展示讀書成果。
5、開展豐富多彩的讀書主題活動(dòng)。
以教室為單位召開一次主題班會(huì)，以《我讀書，我快樂》為題，本次主題班會(huì)各班要有具體的實(shí)施方案，各班詳細(xì)的活動(dòng)記實(shí)材料學(xué)校存檔。
小學(xué)經(jīng)典閱讀方案篇十四
為保證本次活動(dòng)的貫徹落實(shí)與順利開展，我校成立了“建設(shè)幸福中國(guó)”愛國(guó)主義讀書教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：xxx。
副組長(zhǎng)：xxx。
成員：各年級(jí)班主任及科任老師。
本次活動(dòng)旨在通過回顧中國(guó)共產(chǎn)黨成立xx年來的光輝歷程、偉大業(yè)績(jī)和優(yōu)秀人物，幫助廣大青少年增強(qiáng)對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，更加堅(jiān)定在黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理想信念，更加熱愛黨、熱愛祖國(guó)、熱愛社會(huì)主義，努力成長(zhǎng)為新一代社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
建設(shè)幸福中國(guó)。
20xx年1月—11月。
1、活動(dòng)讀本：《建設(shè)幸福中國(guó)》。
2、參加對(duì)象：xxx年級(jí)學(xué)生均可參加。
1、學(xué)校將認(rèn)真總結(jié)和借鑒以往讀書活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)和有效做法，廣泛宣傳、精心組織，把讀書活動(dòng)常態(tài)化，與班級(jí)量化評(píng)比相結(jié)合，融合于多種教育實(shí)踐活動(dòng)之中，常抓不懈。
2、班主任要提高認(rèn)識(shí)，發(fā)揮主導(dǎo)作用，豐富活動(dòng)內(nèi)容和形式，通過多種途徑引導(dǎo)每一位學(xué)生好讀書、讀好書。
3、語文教師積極參與，密切配合，加強(qiáng)指導(dǎo)，努力形成合力，提升讀書品味，打造書香校園。
4、青少年學(xué)生圍繞主題，自覺實(shí)踐，拓展讀書領(lǐng)域，培養(yǎng)高尚情操，切實(shí)提高自身思想道德水平。
(一)第一階段：發(fā)動(dòng)動(dòng)員階段(20xx年1月—2月)。
根據(jù)上級(jí)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際成立組織領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂切實(shí)可行的`活動(dòng)方案。各班成立讀書活動(dòng)小組，制訂讀書活動(dòng)計(jì)劃。利用板報(bào)廣泛宣傳動(dòng)員，營(yíng)造濃厚讀書氛圍。
(二)第二階段：讀書活動(dòng)階段(20xx年3月—11月)。
1、讀《建設(shè)幸福中國(guó)》讀本。
2、征文活動(dòng)：
每位同學(xué)們通過認(rèn)真閱讀《建設(shè)幸福中國(guó)》(小學(xué)中高年級(jí)讀本)，結(jié)合自己的感受寫一篇文章，各班評(píng)選出至少3篇優(yōu)秀文章參加征文比賽。字?jǐn)?shù)在800字左右，題目自擬或請(qǐng)輔導(dǎo)教師幫助確定。
(1)征文要求：
征文要緊扣“建設(shè)幸福中國(guó)”這一主題?？梢跃妥x本中各個(gè)論題談?wù)勛约旱捏w會(huì)、認(rèn)識(shí)；也可以通過讀書和參加活動(dòng)，暢談自己是如何把個(gè)人的成長(zhǎng)融入時(shí)代發(fā)展之中的；還可以規(guī)劃一下，如何以參加這次讀書活動(dòng)為契機(jī)，不斷完善和提高自己，勤奮學(xué)習(xí)，敢于創(chuàng)新，創(chuàng)造美好未來。
征文內(nèi)容要具體、真實(shí)，觀點(diǎn)正確，中心突出。
征文要求語言通順、層次清楚、標(biāo)點(diǎn)正確、書寫工整。
要寫出真情實(shí)感，嚴(yán)禁抄襲。
(2)截止時(shí)間：2012年5月。
(3)參與年級(jí)：全校各年級(jí)、班級(jí)。
2、演講比賽。
圍繞“建設(shè)幸福中國(guó)”這一主題，題目自擬。要求演講稿的內(nèi)容思想健康、觀點(diǎn)鮮明、題材新穎、主題突出，展現(xiàn)當(dāng)代學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)、努力讀書建設(shè)社會(huì)主義中國(guó)的精神面貌和理想追求。具體要求如下：
(1)活動(dòng)對(duì)象：全校各年級(jí)、班級(jí)。
(2)時(shí)間要求：5-10分鐘。
(3)活動(dòng)實(shí)施：課外活動(dòng)時(shí)間組織班級(jí)初賽和年級(jí)復(fù)賽。
(4)截止時(shí)間：參加全校比賽的人員名單及演講題目、演講稿必須在20xx年6月10號(hào)前上報(bào)、上交。
小學(xué)經(jīng)典閱讀方案篇十五
1、通過評(píng)價(jià)檢查學(xué)校、家庭、學(xué)生三者對(duì)課外閱讀的交流程度。
2、引導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃地多讀書、讀好書、好讀書，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。
3、給學(xué)生的閱讀量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，了解本班學(xué)生的閱讀能力、興趣水平。
4、為閱讀水平好的學(xué)生給預(yù)獎(jiǎng)勵(lì)提供依據(jù)。
5、探索建立具體的、可操作的課外閱讀評(píng)價(jià)方法。
二、評(píng)價(jià)原則。
1、多元化原則。
評(píng)價(jià)主體多元化。采用學(xué)生自評(píng)、家長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)、學(xué)習(xí)小組評(píng)價(jià)、班主任評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式。
評(píng)價(jià)內(nèi)容及方式的多元化。從知識(shí)和能力，過程和方法，情感、態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度進(jìn)行評(píng)價(jià)，綜合考察學(xué)生閱讀過程中的感受、體驗(yàn)、理解和價(jià)值取向。體現(xiàn)在閱讀書目、閱讀量、古詩背誦、課外閱讀記錄、讀書筆記等方面。
2、模糊性原則。
允許學(xué)生在基礎(chǔ)閱讀書目、推薦閱讀書目等方面進(jìn)行閱讀，也可以自閱讀書目。評(píng)價(jià)時(shí)不追求學(xué)生對(duì)閱讀內(nèi)容的深入理解，重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)閱讀量的積累和簡(jiǎn)單運(yùn)用。
3、輸入與輸出相結(jié)合的原則。
學(xué)生在閱讀的過程中，對(duì)書箱的`情節(jié)會(huì)有所思考，每?jī)芍芗懊吭掳才乓淮伍喿x記錄和讀書體會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生帶著問題去閱讀，并對(duì)書箱內(nèi)容進(jìn)行內(nèi)化和一個(gè)簡(jiǎn)單的輸出應(yīng)用。
三、評(píng)價(jià)方法。
（一）一、二年級(jí)評(píng)價(jià)方法。
1、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)。
學(xué)生與家長(zhǎng)一起，根據(jù)評(píng)價(jià)方法對(duì)自己子女的學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并真實(shí)地記錄統(tǒng)計(jì)結(jié)果，并簽屬“我與孩子一起統(tǒng)計(jì)，結(jié)果屬實(shí)”并簽名。
2、班主任評(píng)價(jià)。
對(duì)學(xué)生與家長(zhǎng)評(píng)價(jià)的結(jié)果進(jìn)行一個(gè)整體的了解，對(duì)各學(xué)生的閱讀情況進(jìn)行星級(jí)評(píng)定。其中，五星級(jí)閱讀之星，要進(jìn)一步評(píng)價(jià)優(yōu)秀閱讀之星和閱讀之星。并把評(píng)定結(jié)果記錄在閱讀手冊(cè)。
（二）三至六年級(jí)評(píng)價(jià)方法。
評(píng)價(jià)以自然班級(jí)組織進(jìn)行，以學(xué)生個(gè)體評(píng)價(jià)為主，家長(zhǎng)協(xié)助為輔，教師最后把關(guān)，讀書領(lǐng)導(dǎo)小組審核的方法進(jìn)行。
1、學(xué)生自評(píng)。
每一位學(xué)生在學(xué)期結(jié)束時(shí)，對(duì)自己記錄在“閱讀手冊(cè)”上的書目、字?jǐn)?shù)、課外閱讀記錄卡、必背古詩進(jìn)行統(tǒng)計(jì)（按照學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放的統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行。統(tǒng)計(jì)表附后）。
2、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)。
學(xué)生自評(píng)完成后，家長(zhǎng)根據(jù)評(píng)價(jià)方法進(jìn)行審核，或者家長(zhǎng)與自己的孩子一起統(tǒng)計(jì)，并簽屬“我與孩子一起統(tǒng)計(jì)，結(jié)果屬實(shí)”并簽名。
3、四人小組評(píng)價(jià)。
四人小組（任命一組長(zhǎng)）根據(jù)組員填報(bào)的統(tǒng)計(jì)表，進(jìn)行交叉審核。查看是否有家長(zhǎng)簽屬意見，抽查必背古詩情況、星級(jí)評(píng)定情況。如遇疑問（特別是字?jǐn)?shù)、記錄卡的內(nèi)容），由小組長(zhǎng)解決，不能處理再交班任處理。
4、班主任評(píng)價(jià)。
對(duì)學(xué)生自己評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)小組評(píng)價(jià)的結(jié)果進(jìn)行一個(gè)整體的了解，對(duì)各學(xué)生的閱讀情況進(jìn)行星級(jí)評(píng)定。其中，五星級(jí)閱讀之星，要進(jìn)一步評(píng)價(jià)優(yōu)秀閱讀之星和閱讀之星。并把評(píng)定結(jié)果記錄在閱讀手冊(cè)。
5、讀書領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)價(jià)。
學(xué)校讀書領(lǐng)導(dǎo)小組將對(duì)各班申報(bào)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行審核，對(duì)結(jié)果進(jìn)行確認(rèn)，被評(píng)為五星級(jí)以上的學(xué)生需要提交《閱讀之星評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)表》和《閱讀手冊(cè)》。
優(yōu)秀五星級(jí)標(biāo)準(zhǔn)：所有要求達(dá)到五星級(jí)之外，該同學(xué)在本學(xué)年來，還積極參加班級(jí)、學(xué)校組織的讀書活動(dòng)、手抄報(bào)比賽、講故事等活動(dòng)，以參與多少及成績(jī)優(yōu)劣考量。其余的星級(jí)，以分別達(dá)到該星級(jí)標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)。
6、沒有按照要求完成統(tǒng)計(jì)的學(xué)生，不給予星級(jí)認(rèn)定。
7、各班把星級(jí)認(rèn)定結(jié)果匯總，并上交教導(dǎo)處備案。
三）優(yōu)秀輔導(dǎo)家長(zhǎng)。
每班從學(xué)生制定計(jì)劃、為學(xué)生準(zhǔn)備書箱、輔導(dǎo)學(xué)生閱讀、閱讀手冊(cè)反饋、幫助孩子統(tǒng)計(jì)閱讀評(píng)價(jià)方面考察。各班綜合推薦本班最好的前五名。
四、讀書領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng):楊x。
組員：x。
五、評(píng)價(jià)流程。
六、表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
1、每班評(píng)定優(yōu)秀五星級(jí)閱讀之星五名，五星級(jí)閱讀之星不限，學(xué)校分別頒發(fā)一定的獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)品和證書。
2、每班評(píng)選五名優(yōu)秀輔導(dǎo)家長(zhǎng)，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。
小學(xué)經(jīng)典閱讀方案篇十六
為了營(yíng)造書香校園，打造校園文化，引導(dǎo)我校學(xué)生靜心讀書、深入思考，從而增長(zhǎng)知識(shí)、開闊視野、提升品位，特舉行以“我成長(zhǎng)我快樂”為主題的演講比賽活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生暢談心得、交流思想，在互動(dòng)中陶冶心靈，分享感受，共同提高。進(jìn)而推進(jìn)我校小學(xué)生素質(zhì)教育的全面發(fā)展。
一、參賽對(duì)象:（4――6年級(jí)的學(xué)生）。
各班在6月1日前個(gè)班先組織初賽，選出兩名代表參加學(xué)校復(fù)賽。
二、時(shí)間地點(diǎn)：
學(xué)校復(fù)賽定于6月1日上午9：00，在學(xué)校餐廳舉行。
三、參賽要求：
1．演講符合主題，內(nèi)容健康，演講富有感染力。
2．穿戴整齊，言行文明有禮。
3．普通話標(biāo)準(zhǔn)，語言流利，富有感情。
4．準(zhǔn)時(shí)參加，否則以缺席處理。
四、出席對(duì)象：全體師生。
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
按得分高低評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)3名。
六、比賽評(píng)委：
七、人員安排：
主持：
統(tǒng)分：
音響：
現(xiàn)場(chǎng)秩序及安全：各班主任。
八、現(xiàn)場(chǎng)要求：
本活動(dòng)要求各班學(xué)生按秩序就坐，每班有班主任教師負(fù)責(zé)紀(jì)律和安全，不得遲到、早退、喧嘩及隨意走動(dòng)。